演講稿的寫作需要注重選材和文采，使得言辭生動有趣，有助于吸引聽眾的注意力。演講稿的語速和語調應該得體，使聽眾能夠輕松聆聽并接受信息。通過閱讀下面的范文，你可以了解到如何在演講稿中運用修辭手法和語言技巧。
我們是幸福的演講稿篇一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《我們是幸福的》。
記得還是在讀書的時候，天天聽著、看著校訓“學高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標，做一個受孩子愛戴的好老師。于是從校門里走出來，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。
有人說孩子是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，孩子是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，孩子比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。他們從事著綠葉的事業(yè)，他們是人民教師。
其實，在我身邊，就在我們生活當中，我也不時被深深的感動著，因為有著許多平凡卻又偉大的領導和老師，他們年復一年，日復一日，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤！他們用不同的方式表達著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生！用無私的奉獻譜寫幸福的人生！用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內涵，用真和善哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂！他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人。
我想每個班都會有調皮的孩子，我班也不例外。我班有一個很聰明又頑皮的.孩子。他經常捉弄、欺負同學。大家都不喜歡他。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛，于是，我平時更多的注意到他。盡量去捕捉他的閃光點，表揚他，關心他，鼓勵他。
我發(fā)現(xiàn)：有時當有的同學沒帶鉛筆心神不寧時，他會悄悄地把準備好的鉛筆送給他；每天早晨見到我時，他總是第一個沖到我的面前向我問好；衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的身影；下課了，又是他拿起黑板擦擦黑板；那天他做了一件事情讓我深深地感動了。
早上我們剛吃完早餐，班長已經檢查完紅領巾了，勞動委員在忙著檢查衛(wèi)生，隨著早讀聲音的靜止，學校三評人員來我班檢查衛(wèi)生工作了。我連忙請他們進來。因為我們剛剛檢查過了，全班同學都戴了紅領巾。就在這時我突然發(fā)現(xiàn)坐在第三組第一排的熊楊政同學沒有戴紅領巾。我站在講臺上不知所措，只能任憑他們記下了。這時，坐在第四組的羅志潁也同時發(fā)現(xiàn)了，他飛快地從他的抽屜里拿出一條紅領巾，迅速地將紅領巾戴到熊楊政的脖子上。這時的我終于松了一口氣。
看到這一切，作為班主任的我感到無比的欣慰和自豪！我馬上把這件事講給大家聽，讓大家向他學習。在他的影響下，每次我們班只要有沒戴紅領巾的同學，都有人會主動借給他。大家借出的不是單純的紅領巾，而是一份份愛心。而且讓這份愛心在同學們中傳遞。
平時，那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡，而那些調皮搗蛋的孩子總會引起老師的不滿，其實他們更需要老師細心的關愛。這件事使我深深體會到：調皮的孩子更需要愛！問題的關鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點，怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田，使他們在愛的陽光里茁壯成長。
當教師節(jié)，我收到了學生寄來的賀卡，看到上面熱情洋溢的話語時，剎那間，我覺得自己成了世上最幸福的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了作為一名教師的幸福和快樂莫過于此。我感到自己是一個生活在花叢中的人。
我們是卑微平凡的，但更是神圣偉大的，因為，我們正領引孩子去觸摸真誠，體味善良，崇尚正直，學會堅強！我們正引領孩子推開一葉葉神奇的窗，打開一扇扇智慧的門。我們展示給孩子的是一個五彩斑斕的新世界。所以，我們是幸福的！原來，少點欲望，多些愛心，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道！
記得莎士比亞曾經說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠的后世?！蔽覀儫o法延伸生命的長度，但我堅信，只要我們對教育癡心不改，對學生播撒愛的雨露，就一定能拓展我們生命的寬度！鐵肩擔道義，愛心筑師魂。老師們，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝腼L雨兼程！讓我們熱忱、執(zhí)著、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧！
我們是幸福的演講稿篇二
大家好：
今天，我國迎來了這個光榮而偉大的日子，五一國際勞動節(jié)--這個全世界工人階級和廣大勞動群眾自己的節(jié)日，在這里，我要向全國工人階級和勞動群眾致以節(jié)日的祝愿，向各條戰(zhàn)線的勞動模范和先進工作者致以崇高的敬意!
新中國成立70年來，特別是改革開放30年來，我國工人階級肩負歷史使命，挺立在時代潮頭，以誠實勞動創(chuàng)造美好生活，以辛勤工作創(chuàng)造輝煌業(yè)績。70年來，在中國共產黨的領導下，我國工人階級始終站在時代前列，勇于探索、大膽實踐，為新中國的發(fā)展和中華民族的振興，作出了彪炳史冊的貢獻。70年來，中國工會在中國共產黨的領導下，圍繞中心、服務大局，與時俱進、開拓創(chuàng)新，逐步探索出一條符合中國國情的工會發(fā)展道路，成為中國特色社會主義的重要組成部分。
在建設中國特色社會主義事業(yè)的偉大進程中，我國工人階級隊伍日益壯大，整體素質不斷提高，先進性明顯增強，利益進一步實現(xiàn)，領導階級地位更加鞏固，主力軍作用得到充分發(fā)揮。實踐證明，工人階級是我國先進生產力和生產關系的代表，是我們黨最堅實最可靠的階級基礎，是社會主義中國當之無愧的領導階級，是全面建設小康社會、發(fā)展中國特色社會主義的主力軍，是推動中國經濟發(fā)展和社會全面進步的根本力量。
只有融入到時代發(fā)展的歷史進程中，才能成就自身的價值，實現(xiàn)自己的理想。三峽工程、青藏鐵路、奧運工程、載人航天、月球探測等重大項目，無不凝結著廣大勞動者的智慧和汗水。創(chuàng)新成果層出不窮，高技能人才茁壯成長，技術工人登上國家科技獎最高領獎臺，充分展現(xiàn)了我國工人階級的時代風采。在建設創(chuàng)新型國家的今天，“勞動光榮、知識崇高，人才寶貴、創(chuàng)造偉大”已經成為時代最強音。
工人階級只有成為改革主力、發(fā)展動力、穩(wěn)定基石，才能成為國家脊梁、社會中堅。黨的xx大提出了全面建設小康社會的奮斗目標。全面建設小康社會既要造福工人階級，又要始終依靠工人階級。我國工人階級一定要發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，不斷開拓前進，成為繼續(xù)解放思想、銳意改革創(chuàng)新的時代先鋒，成為推動科學發(fā)展、促進社會和諧的行動楷模。
同舟共濟保增長，建功立業(yè)促發(fā)展。在共同應對國際金融危機的今天，我國工人階級要進一步增強走中國特色社會主義道路的信心和決心，堅定中國特色社會主義的共同信念。工人階級要立足基本國情，樹立世界眼光，順應時代潮流，勇?lián)苿涌茖W發(fā)展的歷史重任。工人階級要大力弘揚勞模精神，胸懷全局，立足本職，開展勞動競賽，爭做銳意進取創(chuàng)新的先鋒模范;工人階級要發(fā)揚識大體、顧大局的光榮傳統(tǒng)，成為促進和諧穩(wěn)定的中流砥柱。工會組織要緊緊圍繞保增長、保民生、保穩(wěn)定的大局，積極促進科學發(fā)展與社會和諧，大力維護廣大職工的根本利益和合法權益。
要完善廣大職工群眾參與國家事務、社會事務管理和企事業(yè)民主管理的制度，認真解決廣大職工群眾最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題，使廣大職工群眾共享改革發(fā)展成果。要加強和改善黨對工會工作的領導，把更多資源和手段賦予工會組織，支持工會創(chuàng)造性地開展工作，在時代的發(fā)展中，更好地發(fā)揮廣大勞動者的積極性、主動性，推動改革開放和現(xiàn)代化建設偉大進程。
勞動創(chuàng)造光榮和夢想。我們辛勤地勞動，為了增加社會財富，更為了人類的幸福和自身的完美。我們堅信，在建設中國特色社會主義的偉大進程中，英雄輩出、俊采星馳的工人階級一定會不斷創(chuàng)造出新的輝煌;在實現(xiàn)中華民族全面振興的歷史征程上，工人階級一定會成為推動社會進步的不竭力量。
謝謝大家!
我們無法改變大自然生老病死的規(guī)律，但是我們卻可以調節(jié)自我青春的節(jié)拍，通過自己的努力來體現(xiàn)自己的價值。我們的青春不應該在四處游蕩中靡蝕，不應該在嬉笑怒罵中虛度，它應該被行之有效的利用。我們在產線上的作業(yè)是耕耘，我們付出的汗水是灌溉。讓青春在平凡的產線上開出不平凡的花，閃耀其絢美光芒!
謝謝大家!
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
早上好!
春風送爽，萬象更新。沐浴在黨的的春風下，我們迎來了又一個工人階級和勞動人民的光輝節(jié)日——“五一”國際勞動節(jié)。
每次過“五一”的時候我都會想起初中學到的那篇楊朔的《荔枝蜜》：“多可愛的小生靈啊!對人無所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活;不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又多么高尚啊!”
“這天夜里，我做了個奇怪的夢，夢見自己變成了一只小蜜蜂”。我們謳歌勞動，是為了記住過去，我們崇尚勞動，是為了開創(chuàng)未來。放歌新世紀和美好的春天，我們謳歌勞動，歌唱祖國的美麗河山，展示勞動者的風采。祖國的大花園中到處都是我們勤勞的蜜蜂。
近年來“勞動光榮”價值觀受到挑戰(zhàn)。一些人由此變得很浮躁，一直在尋求機會“搏一搏”，癡想哪天一覺醒來就變?yōu)楦晃??！耙灰贡└弧贝_實存在，但概率極小。人活著不能“守株待兔”，而是要奮斗。
從人類社會來說，不管什么制度，基礎還是勞動創(chuàng)造世界。有了人們的體力腦力支出，才有財富產生的可能。至于非勞動收入只不過是人類剩余的價值的分割而已。無論什么情況，無論哪個年月，我們都要堅信“勞動光榮”。
勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人類，勞動創(chuàng)造了財富。尊重勞動就是尊重人本身。當今時代，強調尊重勞動應克服片面性，既重視創(chuàng)造性的復雜的智力勞動，又重視在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻的勞動，使各種勞動有機統(tǒng)一于社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)中。
一個人的勞動態(tài)度、習慣、能力，以及對勞動的認識，對勞動人民的感情，對勞動成果的珍惜意識，對勞動創(chuàng)造幸福、勞動創(chuàng)造一切的理解，對勞動光榮，勞動沒有高低貴賤之分的認識程度，往往是檢驗這個人思想道德、意志品質的有效標準。
謝謝大家!
我們是幸福的演講稿篇三
尊敬的老師、各位同學：
上午好!
上周五，淄博工業(yè)學校一位教師來我校參加全市優(yōu)質課比賽。在上課前，他講了在校園里遇到的兩件小事：一是他看到一位女同學，在甬路上發(fā)現(xiàn)了一個礦泉水瓶蓋，主動撿起來扔到了垃圾桶內。二是他在校園里遇到了我校的兩名學生，這兩名同學非常有禮貌地向他問好。這兩件事，給他留下了深刻的印象，他盛贊我們學校的管理非常規(guī)范，我們學校的學生素質非常高。聽了這位老師的贊揚，我，作為職業(yè)中專的一名老師，心里感到非常的自豪。把地上的垃圾撿起來、主動向陌生人問好，這都是小事情，但是，卻真正體現(xiàn)了一個人的素質。這幾位同學，通過這兩件小事情，不僅展現(xiàn)了自己的良好的個人修養(yǎng)和良好品質，更為我們學校全體師生爭了光，添了彩，展現(xiàn)了我們淄博建筑工程學校的良好風貌。
上扔著一堆不知名的同學們刻意扔在那里的雪糕包裝袋，顯得非常的`扎眼。一前一后，這兩種現(xiàn)象，形成了鮮明的對比。
同學們，當看到這樣的景象的時候，那三位評委，心里會有什么感想呢?把垃圾扔進垃圾筒，這是小學生都知道的常識，是舉手之勞就能做到的事情，但是，我們有的同學為什么總是做不到呢?那些隨手扔垃圾的同學，扔掉的不是垃圾，扔掉的是自己做人的尊嚴，是自己的形象。而那位主動撿起別人扔掉的垃圾的女同學，撿起的也不是垃圾，在她彎下腰的時候，我想沒有人會笑話她，因為她撿起的是自己的良知，是集體的榮譽。
新華社曾報道了這樣一則新聞：“十一”黃金周的第二天，新疆烏魯木齊市南山旅游景區(qū)出現(xiàn)了80多名韓國游客集體撿垃圾的場面，其中包括30多名兒童。這些遠道而來的客人在游覽途中看到景區(qū)垃圾遍地，便自發(fā)地組織起來清理垃圾，在短短的十幾分鐘內，方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈。垃圾被清理后，韓國游客才安心繼續(xù)游玩。
我們在對外賓撿垃圾的行為表達敬意的同時，不禁深思：中國人扔下的垃圾，卻由“老外”來撿，這是誰的尷尬?這難道只是新疆那個景區(qū)的尷尬嗎?這是所有中國人的尷尬!韓國人揀垃圾之事并非什么壯舉，表面看來微不足道，但窺斑見豹、見微知著，一個人的素質乃至一個民族的素質，也往往能在一件小事上得以彰顯和反映。
同學們，中國有句古話“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！睆呐e手之勞做起，是一種良好的習慣，它督促我們不浪費一分一秒的時間，懂得一寸光陰一寸金;從舉手之勞做起，是一種正確的心態(tài)，它要求我們不好高騖遠，懂得千里之行，始于足下;從舉手之勞做起，是一種優(yōu)秀的品格，它激勵我們不斷完善細節(jié)，成就偉業(yè)。正如海爾集團首席執(zhí)行官張瑞敏所說：“把每一件簡單的事情做好就是不簡單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡?！蹦暭毠?jié)的努力，縱是豪氣沖天，壯志凌云，也難以成就豐功偉績。
的非專業(yè)素質。文明禮儀不能停留在口頭上，而是要落實在行動上。讓我們全校上下攜起手來，從小事做起，盡舉手之勞，讓我們的校園更加靚麗、和諧，讓文明之花綻放在校園的每一個角落!
謝謝。
20xx年6月21日。
我們是幸福的演講稿篇四
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好!
今天，我代表初三(123)班全體同學做這次演講。我演講的題目是《我愛我的校園》。
時光匆匆，歲月無情，我從小學升入中學，轉眼就兩年多年了。在這兩年歲月里，我從一個少不更事的小女孩變成了一個能夠獨立思考、積極進取的班干部，從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好問、力求上進的好學生。更主要的是，在時間的匆匆流逝中，我對我們學校的感情更深了，更濃了。再有八個月，我們就要初中畢業(yè)，離開學校了，這怎么可能不讓我留戀啊!
我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識時的喜悅，更成為一種激勵我進取的力量。被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。勤奮博學、進取爭先，成為我們小百戶中學每一個學生的追求。
我們是幸福的演講稿篇五
親愛的評委，親愛的同學們：
大家晚上好！?。?！
今天我演講的題目是——用文明構建陽光校園！！
陽光是什么？我想大家對它并不陌生，簡單來說，陽光就是一種感覺，一種氛圍。古往今來，它就一直是人類孜孜以求的美好理想與境界。那么，對于我們這些莘莘學子而言，構建陽光校園是一個永恒的主題。而文明，作為一種品質，一種修養(yǎng)，一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為，成為了構建陽光校園的關鍵因素，它不僅是個人素質的體現(xiàn)，更是一個學校的代言。然而，在我們的需要中，有悖文明的現(xiàn)象屢見不鮮，相信在座的各位都曾見到過這樣的畫面。在"南凱廣場"被隨意丟棄的果皮紙屑成了一道刺眼的風景。"成才路"上，一些不顧他人異樣的目光，滿不在乎的將痰吐下，教學道路中，追逐打鬧的行為時有發(fā)生。在公共場所，一些完好的設施被人莫名破壞。還有，有些同學見到師長時竟視若無睹？面對這不文明的一幕幕，我們厭惡，痛心，但更重要的是，我們應該警醒，生活在校園中的每一個人，不僅僅是校園文明的受益者，更應該是校園文明的建設者。只有行動起來，摒棄不文明的行為，才能為我們的學習和生活創(chuàng)造一個溫馨，舒適的環(huán)境。
既中然如此，如何為構建陽光校園而作一個文明的人呢？其實只要做到兩個方面。即自然環(huán)境中的文明和人文環(huán)境中的文明。
首先創(chuàng)建優(yōu)美的自然環(huán)境是構建陽光校園中不可或缺的一環(huán)，試想，如果我們在學校中的所見所聞，所感，無不是俯拾不完的美麗，清新的空氣中充滿著溫馨陽光的氣息，綠色的草坪上閃動著蓬勃，昂揚的活力。靜謐激昂的火花。所以讓我們懷著一顆虔誠而友善的心，對待每一棵樹，每一株草，每一塊磚，每一片瓦，每一滴水和每一方土地。將他們視作最親密的朋友，用文明的行動維持它們干凈的本貌。
接下來，就要談談文明的人文環(huán)境了。陽光的人文環(huán)境是集體智慧和努力的結晶。它具有一種巨大無聲的力量，以最微妙，最深刻的方式進入靈魂深處j，喚醒潛藏于內心的真情和關愛，放飛美麗的心靈。好的人文環(huán)境如同春風化雨，在無聲無息中引導每個學子奮勇向前，為理想而努力拼搏。文明是路上相遇親切問候的一句"你好"，是麻煩別人是禮貌的一句"請"，是分別是的"再見"，是受到幫助時的"謝謝"，是不小心撞到別人似的"對不起"。文明，是尊師重道，互敬互愛；是謙虛禮貌，舉止端莊；是相互信任，坦誠相待，是以一顆真誠的心去換取另一顆真誠的心，是心與心之間碰撞出的心之相映的感動。
四月，是花開的季節(jié)，也是我們這些青年學子盡情釋放的季節(jié)，當我們走進這一片溫馨的樂土，當我們一起在只是的海洋中遨游，當我們用火熱的青春編織美麗的夢想時，請將我們的歲月用文明滋養(yǎng)。
同學們，只要我們攜起手來，共做文明菏澤學院人，陽光的校園將在我們手中成就！??！thankyou?。。?！
我們是幸福的演講稿篇六
尊敬的評委老師、親愛的同學們：
大家好!我是來自鳳陽縣職業(yè)教育中心15計算機1班的xxx，我演講的題目是《青春無悔，陽光成長》。
我們滿載父母的期盼與自己對于未來的向往，來到鳳陽縣職業(yè)教育中心開始繼續(xù)求知的道路。在這里的一年多時間里，在老師的辛勤栽培和我們自己的不懈努力下，我們獲取了大量的知識，深深地感到了“知識就是力量”，也更加懂得了一些做人的道理，更加明白了“風可以穿越荊棘”靠的是藐視一切挫折的勇氣與頑強進取的毅力。
同學們，給自己一個目標，讓生命為它燃燒。天其實并不高，海其實也不遠。青春只會在奮斗中閃光!萬里飄雪的北京皇城，我們放膽地心馳神往;煙迷柳垂的西子湖畔，我們要把腳印踏上;恢宏磅礴的古都長安，我們誓要登上它的斑駁古墻;璀燦繁華的明珠上海，我們要親臨黃埔迎風歌唱。黃鶴樓頂，橘子洲頭，長城古樓，天涯海角，我們都要一一前往!
我們都知道：“青春是美麗的”。它不僅僅美在絢麗的外表，更美在昂揚向上的精神，美在奮然前行的決心。我們普通，因為我們和其他寒窗苦讀的書生一樣都在追夢;我們特殊，因為我們要做的是一份人生最為關鍵的答卷。
逐夢就好像是一段長長的黑黑的隧道，而拼搏過后的成功，就是火，就是光，就是路標，指點著我，我們，還有千千萬萬同齡人披荊斬棘，奮勇前進。懷著對未來的希冀，對社會的責任，對生活的熱愛，在本學期所剩不多的寶貴時間里，讓我們緊緊抓住每一分每一秒，盡我們的最大努力，滿懷信心地做最有力地沖刺，來迎接本學期最大的收獲。沉甸甸的學習，沉甸甸的教誨，沉甸甸的期望，沉甸甸的關注……一切皆為了沉甸甸的收獲。
成長，在堅持中，在奮斗中，在無悔的青春中!
當我離開學校，踏上工作崗位時，我期望可以用收獲的知識、優(yōu)異的成績以及在學校學得的專業(yè)技能來憶念過去的歲月，為過去的學習生涯畫上一個圓滿的句號。同時，學得的專業(yè)技能可以讓我像雄鷹一樣擁有強健的翅膀，任我在未來工作的競爭中振翅高飛、披荊斬棘。
我的演講至此結束，謝謝大家!
我們是幸福的演講稿篇七
依然記得20xx年的那個夏天，我放下手里的農活，站在地里呆呆的看著郵遞員遞給我的大紅郵件，廊坊師范學院錄取通知書，我知道，我的生活從此將要與眾不同了。
21歲，我第一次離開家鄉(xiāng)，第一次乘坐火車，第一次來到廊坊這個陌生的城市，也第一次看見錄取通知書上那燙金字的大門。廊坊師范學院，幾個字簡潔蒼勁有力，沒有浮夸沒有奢華，師范學院嚴謹?shù)膽B(tài)度。邁進門來，一股豪情油然而生，仿佛身至另一個世界，從那時起，我知道，我是一名大學生了。
北大的校長這樣給學校定義：“母校是什么?母校就是你一天罵八遍，卻不允許別人罵一句的地方?！奔壍膶W生，大概是最后一批對母校原貌有印象的學生了，那時十二教后面還是一片雜草園，八號樓邊的情人坡還是渣土堆，那時足球場還在塵土飛揚，禮堂還沒自己的燈光。那時學校的澡堂還沒有噴嘴兒，操場夜間還照常開放。那時學校沒有現(xiàn)在這么漂亮，但是對于我來說，這仍然是個神圣的地方。因為這是我的校園啊，如同家一般的地方。
一屆的學長學姐那里繼承來的精神，也會是下一屆的學弟學妹們的榜樣，而他們注定也會將這種熱情助人的精神傳播給后來人，這也許也是師院精神的歷久彌新的緣由吧。
其次帶給我歸屬感的是我的老師們和同學們，作為一名外語專業(yè)為數(shù)不多的男生，老師和同學們帶給我的歡樂和感動不計其數(shù)。在學業(yè)上，老師們的睿智與幽默，讓原本枯燥的語言專業(yè)，變得令人興趣盎然。在生活中，老師們又是慈祥的長者和熱心的朋友，和我們總是有聊不完的話題，說不完的建議。這種亦師亦友的關系，給了我莫大的動力。而作為班級里僅有的兩個男生之一，我的同學們也帶著給我無數(shù)的而歡樂和感動，讓我知道其實有時候用女性的眼光看世界，會發(fā)現(xiàn)更多的美好。
提起我的大學校園，精彩紛呈的活動和節(jié)日慶典是絕對不可忽視的，從五湖四海來相約師院的同學們各有所長，而校園為學生們提供了展現(xiàn)自己的舞臺，于是社團活動，元旦晚會，圣誕晚會，迎新生晚會，送老生晚會;每每讓我們贊嘆身邊的同學的多才多藝之余，也享受到一場場視覺盛宴。
現(xiàn)在，師院已經不同昨日。原來的雜草叢已經變成今天的花園，渣土堆上綠草茵茵。操場面貌煥然一新，體育館和禮堂也向外界宣告著蒸蒸日上的師院。唯一不變的是激勵著一代一代師院人不斷奮斗的師院精神：厚德博學弘毅致遠。
這里是我的校園也是我的家，這里有春天的梧桐樹下，嫩草發(fā)芽。也有夏日的熏風陣陣，綠葉飛花。
這里是我的校園也是我的家，這里有秋天的赤楓晚霞，艷紅山楂。也有冬日的溫柔暖陽，大好年華。
現(xiàn)在，我已經是一名即將畢業(yè)的大三學生，偶爾想起過去，還忍不住感到幸運，真好，當初志愿填的是廊坊師范學院。
強化自我保護安全與我同行。
我們是幸福的演講稿篇八
敬愛的老師,親愛的同學們：
上午好!
勞動是什么?創(chuàng)字者創(chuàng)造“勞”字時，采用的是會意法，上面是焱,表示燈火通明;中間是“冖”字,表示房屋;下面是“力”,表示用力。人類創(chuàng)造物質或精神財富的活動就是勞動。
“日出而作，日落而息”，中華民族從來都是勤勞善良的民族，透過歷史的明眸，站在歲月的肩膀上回望，我們看到：當人類出現(xiàn)時，便以采集野果和狩獵為生。當然，那是最原始的勞動。之后，又在日漸進步的勞動和生活實踐中，開始了創(chuàng)造、發(fā)明。古老的都江堰讓成都平原變成了天府之國，兩千多年來一直造福于人民;蜿蜒盤旋的萬里長城，懷抱著祖國的大好河山;四大發(fā)明，使古老的中國異彩紛呈……誰都明白——這都來自于我們祖先的辛勤勞動，勞動讓我們祖國的歷史這樣輝煌!
高爾基說：“勞動是世界上一切歡樂和一切美好事物的源泉?！比欢覀儺斨杏刑嗳诉€未參透其中的奧妙，我們總在以學習之名，拒絕勞動。
放學回家，我們總會背回大包小包，里邊裝的是一周積下來未洗的衣服，為何自己不洗?理由很簡單：學習太忙，不能耽誤時間。
返校途中，經?？梢娂议L肩扛手提，大汗淋漓，而我們卻是兩手空空，悠閑自在，為何自己不搬?理由很充分：學習辛苦，不能太過勞累。
教室里面，同學們在埋頭刷題，專心致志，老師則在拾起地上的紙屑，整理凌亂的講臺，為何我們不做?理由很崇高：學習太重要，無需在意小節(jié)。
就這樣，我們以學習為名，拒絕勞動，錯過勞動，也錯過了“自立”“自強”“責任”“擔當”等可貴品質。而這些將是我們通往美好未來最重要的東西。
同學們，幸福生活靠勞動創(chuàng)造，成長歷程也不能缺失勞動?！八捏w不勤，五谷不分”是孱弱的成長，經不住生活的考驗;“一心只讀圣賢書”是狹隘的成長，帶來的是身心的匱乏。真正的成長是豐盈而多元的，而勞動正是豐潤生命的最好方式。灑掃庭院，勤下廚房，栽花鋤草，整理舊物……每一種勞動，都會讓我們品嘗生活的滋味。滿頭大汗，腰酸腿疼，日復一日，每一種勞動，都在磨練我們的品質。
民生在勤，勤則不匱。今日之幸福，未來之精彩，都在勞動中創(chuàng)造。沒有人會恩賜給我們一個永遠光明、永遠強大的中國，只有一代又一代新青年依靠自己的雙手去勞動，去奮斗，中華民族才能生生不息，中華民族才能繁榮富強。
同學們，讓我們從自己做起，從身邊做起，熱愛勞動，享受勞動，用勞動豐盈我們的生命，用勞動書寫我們的青春，用勞動創(chuàng)造幸福、創(chuàng)造未來!
勞動創(chuàng)造幸福國旗下演講稿。
我們是幸福的演講稿篇九
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好！
我是來自合陽縣甘井鎮(zhèn)中學七年級（1）班的賀晨潔，今天我演講的題目是《陽光校園，我們幸福成長》。
時光荏苒，轉眼間我們揮手作別六年的小學時光，邁進了中學的青春走廊。沐浴著清晨第一縷陽光，我們漫步校園，開始享受這充實而又美好的新的一天。聽！書聲瑯瑯，早讀總是一天最富有朝氣的時光；看！同學們排著整齊的隊伍，個個精神抖擻，在做著廣播體操；瞧！那打掃衛(wèi)生的伙伴們，正穿梭于校園的每一個角落。
七彩的陽光照耀著美麗的校園，美麗的校園里雀躍著許多陽光、快樂的青春少年，那一個個青少年們都綻放著一張張笑臉，創(chuàng)造了一個溫暖和諧的大家庭，大家你幫我，我?guī)湍悖瑴嘏褠?！歡快的上課鈴聲響起，和藹可親的老師向我們走來，她臉上始終都掛著淡淡的微笑，眼眸透露著些期許，帶我們走進一個又一個神奇的知識殿堂。巍峨的八達嶺長城，宏偉的埃及金字塔，遠古的恐龍遺骸，近代的燦爛科技，在老師的細心教導下，我們不斷充實著自己，領悟到了許許多多以前不了解的知識；同時，我們也深深感受著老師心靈深處那令人陶醉的濃濃的愛意。
課間，同學們一個個如鳥兒般雀躍嬉戲，那么的陽光，充滿了朝氣。操場上，男同學們抱著籃球在陽光中跳躍；一些喜歡安靜的`同學則坐在一旁聊天。我們的校園生活就是這樣的迷人。
在這七彩的校園里，我們已收獲了很多很多……。
在這里，我們學會了自信。老師告訴我們："喜歡你自己，不要自傲和自卑，克服自卑最好的辦法是將某件事做到極好。"因此，我們積極進取，堅持做更好的自己！
在這里，我們學會了自強。生活中，我們照顧好自己的飲食起居，勤奮自主學習，持之以恒地為著理想不斷努力奮斗。老師告訴我們："自古英雄出少年，自強要從少年始。"。
在這里，我們學會了欣賞。同學之間，互相尊重，互相謙讓，以誠相待。老師告訴我們："學會欣賞，善于發(fā)現(xiàn)，勇于點贊，你的世界便會永遠陽光燦爛。"。
在這里，我們學會了尊重，同學之間，互相取長補短，也明白了因為差異，這個世界才如此豐富多彩；我們學會了合作，在合作中，我們一起成功，一起失敗，一起歡笑，一起前行；我們也學會了感恩，明白了感恩是一種人生智慧，擁有一顆感恩的心，我們就能發(fā)現(xiàn)事物美好的一面，讓平淡的生活煥發(fā)出迷人的色彩！
陽光校園，陽光的我們。在這片沃土上，我們生活無比幸福，學習無比快樂；在這片沃土上，我們播撒了微笑，收獲了自信；在這片沃土上，我們播撒了真誠，收獲了信任；在這片沃土上，我們播撒了友善，收獲了和諧。我相信，在這片沃土上，我們一定會健康幸福地成長，為家鄉(xiāng)、為祖國成就更好的自己！
沐浴陽光，我們心潮澎湃；和著晨鐘，我們揚帆起航！
我的演講到此結束，謝謝大家！
我們是幸福的演講稿篇十
所以，我們時常會在幸福與不幸福的邊緣掙扎。
幸福，更確切的說，它是一種感覺，它也只是一種感覺，你只能用你的心去感受，語言無法表達，更無法定義。
所以，我們會一次次的感覺到幸福，也會一次次的感到不幸福，還會感到幸福的同時又感到不幸福，以至于到頭來，我們不知道我們是否幸福。
不是我們不夠樂觀了，也不是我們變的放不開了，煩惱，始終是存在著的，可能它會消失一段時間，或幾天或幾個月或幾年，但是，它永遠不可能被消除。
有人說，我們開始思想變復雜了，有人說別想太多，有人說開心幸福才是最重要的，這些，我們都懂，如果可能的話，誰情愿去考慮那些眾多的紛紛擾擾，又有誰不想擁有簡單擁有幸福呢，但是，這是不可能的。
比如說當你付出的努力沒有得到應有的回報時，你很多的汗水就這樣付諸東流了，你心不甘，你失望，你會覺得自己是那么的不幸福，;比如說當你看到那么多的情侶洋溢在臉上幸福的微笑時，想到自己是那么孤獨似乎很少有人能夠理解你，你會覺得自己是多么的不幸福;比如說當你到一個新城市，你想在這個新城市留下一些足跡比如說玩幾個那里有名的地方啊嘗一下那里的風味小吃啊，但是你沒有那條件，以至于到最后你只能就這樣離開這個城市，這是一種無奈，你會覺得你是那么的不幸福，你會想你為什么不可以好好的玩一玩領略領略這個美麗城市的美好風光呢。
比如說當你明明有才華卻無法施展時，當你失敗了被貼上失敗的社會標簽時，當并不是那么有才能的人在那里無限風光扯高氣揚時，當別人冷落你否定你的才能時，你內心波瀾起浮無法平靜，你那么的無可奈何那么的茫然，你更多的感覺是為什么我那么不幸福。
比如說當你以前很多的朋友都慢慢的走遠時，你感到那么的孤獨落寞，你心里空空的，你會對自己說我不幸福。比如說當你有時總要面臨一些無法做出的選擇時，你那么的為難，那么的不情愿，任何一方的選擇都注定要放棄另一方，而哪怕任一方的舍棄都是巨大的痛苦。
是啊，你是多么的不幸福。
每一次的成長都會留下傷痛，每一段遭遇都是一段人生，
資料。
假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)定，相信吧，快樂的日子終會來臨。
與其面對人生中的障礙挫折與落魄不斷的抱怨，抱怨上天，抱怨為什么自己擁有不了幸福，倒不如學學他們，擺正自己的位置，也擺正自己的心態(tài)，主動去擁抱幸福，要相信，幸福終究會來臨。
不管如何，少一些抱怨，首先，你要從心里認為自己很幸福，這樣你才可能真的會擁有幸福。
當我很落魄的時候，我的一位朋友這樣對我說:“你很幸福，你本該幸福?！彼€說：“你只是不幸運，但你很幸福?！彼倪@句話給了我莫大的鼓勵，我一直記得，我很感謝她。
是啊，很多時候，我們只是不夠幸運，但我們一直都很幸福。
所以，總之，我們還是幸福的，只要你每天都能看到陽光，我們就有希望，我們就能去擁抱幸福。
我們是幸福的演講稿篇十一
各位老師同學：
大家好!
今天我演講的題目是：熱愛閱讀。
有人說：“閱讀足以怡情，足以xx，足以長才。”書使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。所以，熱愛閱讀吧!像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛閱讀，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時空，讓心靈溝通過去和未來，已知和未知。
在祖國和平的藍天下，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學習條件，能日以繼夜地遨游學海，向書山攀登。我們成了新一代閱讀人，志存高遠，只爭朝夕，我們要在學好課本知識后，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。歷經苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人?！蔽覀冇趾螄L不是呢?閱讀帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力;閱讀帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠的伙伴，時光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春!
世紀老人冰心說過：“閱讀好，好閱讀，讀好書。”這是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私xx。
夏夜里，與李白坐在涼席上，聽著曠野的風聲，追憶著唐朝的月亮。冬夜中，窗外飄著大雪，擁被而坐，傾聽著俄羅斯文學大師們憂郁的訴說，書中西伯利亞的大雪與窗外的大雪一起紛飛……夜深了，沉浸在一本天文書里，遨游于廣袤的宇宙空間，遙想地球的命運、銀河的命運、宇宙的命運、萬物的命運……傾聽過去，觸摸現(xiàn)在，叩響未知。那顆被凡塵的喧囂折騰得疲憊不堪的心也隨之平靜下來了。
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質的建設者。
我們是幸福的演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
幸福是什么?每個人都有自己的理解。對于兒童而言，幸福是一根香甜的棒棒糖;對于賣火柴的小女孩而言，幸福是和親愛的祖母在一起;對于父母而言，幸福是看到子女健康快樂地成長……幸福其實就如此簡單。
幸福就在平時點滴生活中。每天清晨，在陽光的照耀下，伴隨著父母“路上小心，放學早點回家”的嘮叨聲，我們來到了學校，開始了一天新的學習生活，在學校，老師辛勤地傳授著知識，我們坐在寬敞明亮的教室里認真地聽講。放學了，在同學的陪伴下，談笑風生地回到了家里。
剛進家門，一陣濃濃的飯菜香撲鼻而來，家里熟悉的擺設，家人那親切的問候“回來了”，媽媽在廚房默默忙碌著，為家人準備著晚飯。在媽媽的一番努力下，一道道香甜可口的菜肴都上桌了。一家人圍在餐桌邊，親親熱熱，有說有笑地吃著飯菜，聊著日常瑣事，一會兒媽媽夾來一塊肉“多吃點肉，長身體?！币粫喊职謯A過來一片胡蘿卜“多吃點胡蘿卜，增加營養(yǎng)。”一會兒奶奶盛來一勺湯……直到碗都裝不下了，他們才肯“善罷甘休?！贝蠹叶紭泛呛堑?，其樂融融地吃著。
晚上，躺在熟悉而舒適的床上，回憶著這一天——父母的嘮叨，坐在教室里聽老師講課，有同學的陪伴，有一個溫暖和睦的家庭，家人的關心和照顧……一種發(fā)自內心，真摯的幸福一定會從心底油然而生。
這就是幸福，幸福無處不在，就在我們身邊。只要有一顆善于發(fā)現(xiàn)，熱愛生活的心，幸福便會悄悄來到你身邊。
幸福不需要刻意追求，但幸福要珍惜。美國著名作家——海倫。凱勒曾經說過：“我要把別人眼睛所看見的光明當做我的太陽，把別人耳朵聽到的音樂當作我的交響曲，把別人嘴邊的微笑當作我的幸福?！焙?。凱勒是一個盲聾啞人，她一生都生活在無光、無聲、無語的世界里，但她并沒有因此絕望，仍然樂觀，堅強地面對生活，用行動創(chuàng)造著自己的幸福生活。
我們是幸福的演講稿篇十三
各位老師，同學們：
你們好！
這天，我演講的題目是《珍愛生命善待自我筑起思想行為和生命的安全長城》我知道，同學們大多會吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、祈禱平安的歌曲;我堅信，同學們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學、朋友表達過良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它歷來都是個人、家庭、群眾、社會最基本的生命線，更是維系個人生活和群眾穩(wěn)定的最重要的保障線。當前，學生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當前學生在思想上、心理上和行為上具有普遍的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的杯具不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。
“生命”，一個多么鮮活的詞語;“安全”，一個多么古老的話題;“幸?！币粋€多么美妙的境界。同學們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全構筑了我們完美的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，我們務必要防范在先、警惕在前，務必要警于思，合于規(guī)、慎于行;務必要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;務必要筑起思想、行為和生命的安全長城。
也許不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非潛質不強，如果他沉溺于不良書刊和網絡游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者能夠傷及身體，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。但是思想道德的殘缺、行為方式的'越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經死了?！蔽蚁?，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向的人不就是思想殘缺的產物嗎?這種“產物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會發(fā)展長河中的廢物，甚至成為危害社會發(fā)展的危險物。
各位老師、同學們：我們都生活在一個由親情、道德、職責、義務等等所交織的密切的關聯(lián)當中。因此，個人就不僅僅只是個人。每一個人的此刻都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與群眾相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的群眾，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，做個好人。只有好人，一生才能平安;祝愿好人，一生平平安安。
我們是幸福的演講稿篇十四
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！我是60班肖湘，今天我演講的題目是《幸福的一代——90后》。
90后，同學們，每次我看到這個詞的時候，總是不由自主的想到了腦殘、不負責任、不懂禮貌、叛逆、沒有有愛心這些詞，讓我們捫心自問，到底是什么原因，人們早已將這些詞與90后劃上了等號？是什么原因，使得90后遭受如此的待遇？不要去怪別人，這所有的一切都是我們自己造成的，我們才是這些名詞后面的始作俑者。
90后的我們是幸福的一代，有著安閑舒適的生活，從小，我們大多是家里唯一的子女，是父母最珍貴的，所以我們成了家庭當中的小公主與小皇帝，過著飯來張口衣來伸手的日子。在這樣的舒適環(huán)境中，我們漸漸的迷上了網絡，在網游中毫無顧忌的廝殺掠奪，忘了媽媽在家等我們回家吃飯，忘記了有一大批作業(yè)沒有完成，更忘記了考試有過不及格。長期以來，我們習慣了這種生活，過得很自在，但是我們卻仿佛成了這個社會的蛀蟲，沒有責任感，思想過早成熟，總是沉浸在動漫，網絡游戲當中，總是很自私，甚至霸道。
我為此感到悲哀與難過，同學們，你們肯定也不愿意活在這樣的陰影下，你們想當寄生蟲嗎？想被人們稱為腦殘嗎？想被社會淘汰嗎？不，你們肯定不，那么就由今天開始，讓我們拋掉惡習，做時代驕傲的90后吧！
“少年強則中國強”，這是時代的呼喚，也是社會的必然。90后的我們正是處于少年時期，有著蓬勃的朝氣，充滿著奮力向上的力量，我們憧憬著美好的未來，我們會為著自己的夢想和期望而去拼搏和努力，我們的心靈向往著陽光，向往著快樂，我們有獨立的想法，我們并非放任不羈，我們只是敢想敢做。我們自信，積極向上，不迷信權威。我們能用自己的努力，證明：我能行！
各位小皇帝小公主們，證明自己吧，不需要我們有多么豪邁的語言與多么壯烈的行動，只需要從身邊的`小事做起，那么講文明懂禮貌是我們必須的選擇。做一名文明禮貌的90后，要做到不講臟話與粗話，自覺遵守校規(guī)校紀，愛護校園環(huán)境，不隨地吐痰仍垃圾，尊老愛幼，尊敬師長，遠離網吧，遠離網游，不夸張浪費，孝敬父母，愛勞動，愛學習。
90后的我們，也許還有很多的不足，也許有一些嬌氣有一些特別，但是，我們的心底有一股力量，那就是要做令時代驕傲的一代，同學們，90后的所有朋友們，讓我們一起來，拋掉過去的惡習，勇敢的擔起時代賦予的重負，勇敢的舉起理想的杠鈴，朝著更加美好的明天，而努力吧！
我們是幸福的演講稿篇十五
有人說，幸福如一首歌，讓你聆聽溫暖；有人說，幸福是一杯酒，讓你醉在其中；有人說，幸福是一個眼神，讓你心靈為之震顫！
但倘若你真的問我，什么是“幸福”時，我將準確而又誠實的回答你：不知道。但是我又可以毫不猶豫的告訴你，此時此刻，你我的臉上洋溢著的是——幸福，此時此刻的會場流淌著的是——幸福，一直兢兢業(yè)業(yè)在自己工作崗位上，他們的愛崗敬業(yè)是——幸福；那些把建設家鄉(xiāng)當己任、勤政務實為和諧美麗巧家而奮斗的人是——幸福的！
作為一名人民教師，又是一名光榮的共產黨員，我對幸福也有我自己的理解。從小，我就不喜歡當老師，但天意弄人，讓我踏上了三尺講壇。當我第一次去到一所農村小學實習，聽到第一聲 “老師，您好！”時，我心中充滿著無比的喜悅，我內心的激動無法用語言來表達。那時候，我就下定決心，要當一輩子的老師。
當老師，雖然平凡，但能使我的人生充實，精神愉悅；當老師，雖然辛苦，但辛苦的同時也是快樂的，更多的時候，我被一種“為人師”的幸福包圍著。有句俗話說：家有三斗糧，不當孩子王。然而只有真正做過老師的人，才能真正體會到老師的幸福。
我既然走上了“三尺講臺”，便注定要用一生去揮灑我的真情！ “為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。”每一次讀到艾青的這句詩,我都禁不住想：詩人的情感世界里有著怎樣的感動，而這些感動又是怎樣化作澎湃的激情？我不停地思索，終于找到了答案：正是對教育事業(yè)的熱愛，讓我們沉淀出對這份職業(yè)熾熱的激情。
我們在從平凡得不能再平凡的教學生涯中感受到越來越多的樂趣的時候，在我們的內心的幸福溢于言表的時候，我們就能夠用自己美好的心境，去創(chuàng)設學生的美好心境，用自己的幸福去營造學生的幸福。只要我們盡心盡力，追求心中完善的境界，無愧于“人民教師”這個光榮的稱呼，縱然我們不刻意追求幸福，真正的幸福將會常駐我們的心中。
當我們走在美麗的堂瑯廣場，與好友相伴，感受巧家百姓的生活，感受到天地人的和諧，我想我是幸福的。
當我們走進龍?zhí)豆珗@，看到黃發(fā)垂髫、怡然自樂，宛如桃花源再現(xiàn)，我想我是幸福的。 ? ? ? 當我們立于金沙江邊，卻不會有憂讒畏譏，有志難酬之感，只愿思考工作的快樂時，我想我是幸福的。
當我站在演講臺上，能與在座的各位分享快樂，我想我更是幸福的。
是的，我們沒有理由不感到和諧幸福。
而我卻又陷入了進一步的思索，我們的幸福和諧中少了些什么。我禁不住輕輕問自己：是我幸福，還是為我們創(chuàng)造這樣美好環(huán)境的.建設者們幸福；是我幸福還是為我們提供這個機會展現(xiàn)自我的領導更幸福；是我幸福，還是緊張忙碌的籌劃巧家美好未來的設計師們更幸福。
是的，不言而明，是他們更幸福。原來幸福是有層次的，我的幸福和諧來源于他人創(chuàng)造的幸福和諧，我的幸福是支流，而不是源泉，而真正的幸福和諧來源于勞動，來源于奉獻，來源于奮斗，來源于夢想，和對夢想的執(zhí)著追求！
我們是幸福的演講稿篇十六
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
幸福是一個調皮的小精靈，它最喜歡玩捉迷藏了。一些人老是抱怨找不到幸福，其實幸福就在每個人的身邊，只是要看聰明的你是否善于捕捉它罷了。
一同齡人總是向我訴苦，說初三簡直就是地獄。在我的感覺里，初三卻處處洋溢著幸福。
上午，數(shù)學老師陰沉著臉走進教室，他手上還有一摞試卷?？吹侥羌軇?，我不禁有些害怕起來，該不會？果不其然，我的數(shù)學竟然不及格！這真是一個莫大的.諷刺！我每天熬油點亮不就是為了多得一點分兒嗎？可為什么我的付出沒有回報呢？正在我悲傷之際，不知誰喊的一句“革命尚未成功，我們仍需努力”給了我莫大的鼓舞。
對！我相信我的身體充滿能量，給我一點摩擦，我就能燃燒。這次考試失敗，不正是一個摩擦嗎？接受這個摩擦后，我一定會更努力地去汲取知識。
能經受住挫折的磨煉，努力學習，不也是一件幸福的事嗎？
晚上，當我拖著疲憊的身子回到家里時，媽媽已經為我準備好了一杯溫暖馨香的牛奶。牛奶慢慢地散發(fā)著香味，我的疲倦也隨之慢慢地消失。甜甜的牛奶越喝越濃，嘴里的余味久久不散，我突然感到，這杯馨香的牛奶不就像媽媽的愛嗎？媽媽每天都在默默地付出自己的愛，就像這杯牛奶默默散發(fā)的、無處不在的馨香。
能有幸受到這樣偉大的母愛的沐浴，又是何等幸福呢？
睡夢中，花仙子牽著我的手在花園里嬉笑，玩耍，我們放縱地吐露心聲，放縱地釋放自己儲蓄已久的活力，盡情地瀟灑于大自然的懷抱里……嗬，大自然在夢里給我送來幸福！
瞧！幸福的一天就這樣跑過去了，留下的是一串串鈴鐺般的笑聲。
幸福很偉大，因為它是心靈的藍寶石；幸福又很平凡，因為它無處不在。讓我們學會去捕捉幸福，然后再慢慢地享受它，個中滋味，你想有多舒坦它就有多舒坦！
我們是幸福的演講稿篇十七
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
幸福是什么?當我還是一個無知的小女孩，天真的象一張白紙。那時，我覺得，幸福就是每天夠在媽溫暖的懷抱中入睡。那時，就連做夢也是甜的，充滿愛的味道。
不知不覺，彈指一揮間，已有十幾載。當再回想起小時侯所謂的幸福，不禁一陣傻笑。是啊，十年中，改變的，不僅是身體，還有心靈。時間，它的確是一個神秘的魔術師，無所不能。它不僅能消除人們永遠的記憶，還能夠改變人的思想。而現(xiàn)在的我，已經不再是當年的那個什么都不懂得小孩子，現(xiàn)在我的幸福已經變成：能夠有一個知心的好朋友?？墒牵S著時間的推移，我對幸福的定義越加模糊。直到有一天，我明白了：那所謂人生的幸福，往往并不在于歡樂本身，而在于歡樂的渴望和期待。
從古至今，真正的幸福者大都有豁達的胸襟。范仲淹有云：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，艾青在《詩論》中提到：“個人的痛苦與歡樂，必須融合在時代的痛苦與歡樂里。”他們能把個人的幸福融進集體幸福之中，那種幸福是高尚的幸福。
幸福是千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有。悲觀者用暗淡的眼光看世界，只會看到生命的坎坷和不幸，而對身邊的幸福熟視無睹;而樂觀者才是真正的幸福者，他能駕御千千萬萬只千里馬，從而讓生命的焰火燦爛多彩。
幸福在不幸的邊緣。一個人在不幸中艱難前行，最終心灰意懶并選擇了放棄。而他全然不知，他再踏出去一步將意味著幸福。幸福與不幸原本就一線之隔，幸福的彩虹只在暴風雨后出現(xiàn)。所謂“山重水路移無路，柳暗花明又一村”，闡述的正是這個道理。
守望幸福吧!幸福無處不在，如影隨形。它是母親的一個微笑，朋友的一聲問候，夏日里的一陣涼風，冬季里的一團篝火，饑餓時的一塊面包，口渴難耐時的一杯白開水……當你把眼睛睜大，耳朵豎起，幸福便會溜進你的心里!
我們是幸福的演講稿篇一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《我們是幸福的》。
記得還是在讀書的時候，天天聽著、看著校訓“學高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標，做一個受孩子愛戴的好老師。于是從校門里走出來，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。
有人說孩子是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，孩子是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，孩子比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。他們從事著綠葉的事業(yè)，他們是人民教師。
其實，在我身邊，就在我們生活當中，我也不時被深深的感動著，因為有著許多平凡卻又偉大的領導和老師，他們年復一年，日復一日，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤！他們用不同的方式表達著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生！用無私的奉獻譜寫幸福的人生！用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內涵，用真和善哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂！他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人。
我想每個班都會有調皮的孩子，我班也不例外。我班有一個很聰明又頑皮的.孩子。他經常捉弄、欺負同學。大家都不喜歡他。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛，于是，我平時更多的注意到他。盡量去捕捉他的閃光點，表揚他，關心他，鼓勵他。
我發(fā)現(xiàn)：有時當有的同學沒帶鉛筆心神不寧時，他會悄悄地把準備好的鉛筆送給他；每天早晨見到我時，他總是第一個沖到我的面前向我問好；衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的身影；下課了，又是他拿起黑板擦擦黑板；那天他做了一件事情讓我深深地感動了。
早上我們剛吃完早餐，班長已經檢查完紅領巾了，勞動委員在忙著檢查衛(wèi)生，隨著早讀聲音的靜止，學校三評人員來我班檢查衛(wèi)生工作了。我連忙請他們進來。因為我們剛剛檢查過了，全班同學都戴了紅領巾。就在這時我突然發(fā)現(xiàn)坐在第三組第一排的熊楊政同學沒有戴紅領巾。我站在講臺上不知所措，只能任憑他們記下了。這時，坐在第四組的羅志潁也同時發(fā)現(xiàn)了，他飛快地從他的抽屜里拿出一條紅領巾，迅速地將紅領巾戴到熊楊政的脖子上。這時的我終于松了一口氣。
看到這一切，作為班主任的我感到無比的欣慰和自豪！我馬上把這件事講給大家聽，讓大家向他學習。在他的影響下，每次我們班只要有沒戴紅領巾的同學，都有人會主動借給他。大家借出的不是單純的紅領巾，而是一份份愛心。而且讓這份愛心在同學們中傳遞。
平時，那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡，而那些調皮搗蛋的孩子總會引起老師的不滿，其實他們更需要老師細心的關愛。這件事使我深深體會到：調皮的孩子更需要愛！問題的關鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點，怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田，使他們在愛的陽光里茁壯成長。
當教師節(jié)，我收到了學生寄來的賀卡，看到上面熱情洋溢的話語時，剎那間，我覺得自己成了世上最幸福的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了作為一名教師的幸福和快樂莫過于此。我感到自己是一個生活在花叢中的人。
我們是卑微平凡的，但更是神圣偉大的，因為，我們正領引孩子去觸摸真誠，體味善良，崇尚正直，學會堅強！我們正引領孩子推開一葉葉神奇的窗，打開一扇扇智慧的門。我們展示給孩子的是一個五彩斑斕的新世界。所以，我們是幸福的！原來，少點欲望，多些愛心，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道！
記得莎士比亞曾經說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠的后世?！蔽覀儫o法延伸生命的長度，但我堅信，只要我們對教育癡心不改，對學生播撒愛的雨露，就一定能拓展我們生命的寬度！鐵肩擔道義，愛心筑師魂。老師們，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝腼L雨兼程！讓我們熱忱、執(zhí)著、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧！
我們是幸福的演講稿篇二
大家好：
今天，我國迎來了這個光榮而偉大的日子，五一國際勞動節(jié)--這個全世界工人階級和廣大勞動群眾自己的節(jié)日，在這里，我要向全國工人階級和勞動群眾致以節(jié)日的祝愿，向各條戰(zhàn)線的勞動模范和先進工作者致以崇高的敬意!
新中國成立70年來，特別是改革開放30年來，我國工人階級肩負歷史使命，挺立在時代潮頭，以誠實勞動創(chuàng)造美好生活，以辛勤工作創(chuàng)造輝煌業(yè)績。70年來，在中國共產黨的領導下，我國工人階級始終站在時代前列，勇于探索、大膽實踐，為新中國的發(fā)展和中華民族的振興，作出了彪炳史冊的貢獻。70年來，中國工會在中國共產黨的領導下，圍繞中心、服務大局，與時俱進、開拓創(chuàng)新，逐步探索出一條符合中國國情的工會發(fā)展道路，成為中國特色社會主義的重要組成部分。
在建設中國特色社會主義事業(yè)的偉大進程中，我國工人階級隊伍日益壯大，整體素質不斷提高，先進性明顯增強，利益進一步實現(xiàn)，領導階級地位更加鞏固，主力軍作用得到充分發(fā)揮。實踐證明，工人階級是我國先進生產力和生產關系的代表，是我們黨最堅實最可靠的階級基礎，是社會主義中國當之無愧的領導階級，是全面建設小康社會、發(fā)展中國特色社會主義的主力軍，是推動中國經濟發(fā)展和社會全面進步的根本力量。
只有融入到時代發(fā)展的歷史進程中，才能成就自身的價值，實現(xiàn)自己的理想。三峽工程、青藏鐵路、奧運工程、載人航天、月球探測等重大項目，無不凝結著廣大勞動者的智慧和汗水。創(chuàng)新成果層出不窮，高技能人才茁壯成長，技術工人登上國家科技獎最高領獎臺，充分展現(xiàn)了我國工人階級的時代風采。在建設創(chuàng)新型國家的今天，“勞動光榮、知識崇高，人才寶貴、創(chuàng)造偉大”已經成為時代最強音。
工人階級只有成為改革主力、發(fā)展動力、穩(wěn)定基石，才能成為國家脊梁、社會中堅。黨的xx大提出了全面建設小康社會的奮斗目標。全面建設小康社會既要造福工人階級，又要始終依靠工人階級。我國工人階級一定要發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，不斷開拓前進，成為繼續(xù)解放思想、銳意改革創(chuàng)新的時代先鋒，成為推動科學發(fā)展、促進社會和諧的行動楷模。
同舟共濟保增長，建功立業(yè)促發(fā)展。在共同應對國際金融危機的今天，我國工人階級要進一步增強走中國特色社會主義道路的信心和決心，堅定中國特色社會主義的共同信念。工人階級要立足基本國情，樹立世界眼光，順應時代潮流，勇?lián)苿涌茖W發(fā)展的歷史重任。工人階級要大力弘揚勞模精神，胸懷全局，立足本職，開展勞動競賽，爭做銳意進取創(chuàng)新的先鋒模范;工人階級要發(fā)揚識大體、顧大局的光榮傳統(tǒng)，成為促進和諧穩(wěn)定的中流砥柱。工會組織要緊緊圍繞保增長、保民生、保穩(wěn)定的大局，積極促進科學發(fā)展與社會和諧，大力維護廣大職工的根本利益和合法權益。
要完善廣大職工群眾參與國家事務、社會事務管理和企事業(yè)民主管理的制度，認真解決廣大職工群眾最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題，使廣大職工群眾共享改革發(fā)展成果。要加強和改善黨對工會工作的領導，把更多資源和手段賦予工會組織，支持工會創(chuàng)造性地開展工作，在時代的發(fā)展中，更好地發(fā)揮廣大勞動者的積極性、主動性，推動改革開放和現(xiàn)代化建設偉大進程。
勞動創(chuàng)造光榮和夢想。我們辛勤地勞動，為了增加社會財富，更為了人類的幸福和自身的完美。我們堅信，在建設中國特色社會主義的偉大進程中，英雄輩出、俊采星馳的工人階級一定會不斷創(chuàng)造出新的輝煌;在實現(xiàn)中華民族全面振興的歷史征程上，工人階級一定會成為推動社會進步的不竭力量。
謝謝大家!
我們無法改變大自然生老病死的規(guī)律，但是我們卻可以調節(jié)自我青春的節(jié)拍，通過自己的努力來體現(xiàn)自己的價值。我們的青春不應該在四處游蕩中靡蝕，不應該在嬉笑怒罵中虛度，它應該被行之有效的利用。我們在產線上的作業(yè)是耕耘，我們付出的汗水是灌溉。讓青春在平凡的產線上開出不平凡的花，閃耀其絢美光芒!
謝謝大家!
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
早上好!
春風送爽，萬象更新。沐浴在黨的的春風下，我們迎來了又一個工人階級和勞動人民的光輝節(jié)日——“五一”國際勞動節(jié)。
每次過“五一”的時候我都會想起初中學到的那篇楊朔的《荔枝蜜》：“多可愛的小生靈啊!對人無所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活;不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又多么高尚啊!”
“這天夜里，我做了個奇怪的夢，夢見自己變成了一只小蜜蜂”。我們謳歌勞動，是為了記住過去，我們崇尚勞動，是為了開創(chuàng)未來。放歌新世紀和美好的春天，我們謳歌勞動，歌唱祖國的美麗河山，展示勞動者的風采。祖國的大花園中到處都是我們勤勞的蜜蜂。
近年來“勞動光榮”價值觀受到挑戰(zhàn)。一些人由此變得很浮躁，一直在尋求機會“搏一搏”，癡想哪天一覺醒來就變?yōu)楦晃??！耙灰贡└弧贝_實存在，但概率極小。人活著不能“守株待兔”，而是要奮斗。
從人類社會來說，不管什么制度，基礎還是勞動創(chuàng)造世界。有了人們的體力腦力支出，才有財富產生的可能。至于非勞動收入只不過是人類剩余的價值的分割而已。無論什么情況，無論哪個年月，我們都要堅信“勞動光榮”。
勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人類，勞動創(chuàng)造了財富。尊重勞動就是尊重人本身。當今時代，強調尊重勞動應克服片面性，既重視創(chuàng)造性的復雜的智力勞動，又重視在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻的勞動，使各種勞動有機統(tǒng)一于社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)中。
一個人的勞動態(tài)度、習慣、能力，以及對勞動的認識，對勞動人民的感情，對勞動成果的珍惜意識，對勞動創(chuàng)造幸福、勞動創(chuàng)造一切的理解，對勞動光榮，勞動沒有高低貴賤之分的認識程度，往往是檢驗這個人思想道德、意志品質的有效標準。
謝謝大家!
我們是幸福的演講稿篇三
尊敬的老師、各位同學：
上午好!
上周五，淄博工業(yè)學校一位教師來我校參加全市優(yōu)質課比賽。在上課前，他講了在校園里遇到的兩件小事：一是他看到一位女同學，在甬路上發(fā)現(xiàn)了一個礦泉水瓶蓋，主動撿起來扔到了垃圾桶內。二是他在校園里遇到了我校的兩名學生，這兩名同學非常有禮貌地向他問好。這兩件事，給他留下了深刻的印象，他盛贊我們學校的管理非常規(guī)范，我們學校的學生素質非常高。聽了這位老師的贊揚，我，作為職業(yè)中專的一名老師，心里感到非常的自豪。把地上的垃圾撿起來、主動向陌生人問好，這都是小事情，但是，卻真正體現(xiàn)了一個人的素質。這幾位同學，通過這兩件小事情，不僅展現(xiàn)了自己的良好的個人修養(yǎng)和良好品質，更為我們學校全體師生爭了光，添了彩，展現(xiàn)了我們淄博建筑工程學校的良好風貌。
上扔著一堆不知名的同學們刻意扔在那里的雪糕包裝袋，顯得非常的`扎眼。一前一后，這兩種現(xiàn)象，形成了鮮明的對比。
同學們，當看到這樣的景象的時候，那三位評委，心里會有什么感想呢?把垃圾扔進垃圾筒，這是小學生都知道的常識，是舉手之勞就能做到的事情，但是，我們有的同學為什么總是做不到呢?那些隨手扔垃圾的同學，扔掉的不是垃圾，扔掉的是自己做人的尊嚴，是自己的形象。而那位主動撿起別人扔掉的垃圾的女同學，撿起的也不是垃圾，在她彎下腰的時候，我想沒有人會笑話她，因為她撿起的是自己的良知，是集體的榮譽。
新華社曾報道了這樣一則新聞：“十一”黃金周的第二天，新疆烏魯木齊市南山旅游景區(qū)出現(xiàn)了80多名韓國游客集體撿垃圾的場面，其中包括30多名兒童。這些遠道而來的客人在游覽途中看到景區(qū)垃圾遍地，便自發(fā)地組織起來清理垃圾，在短短的十幾分鐘內，方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈。垃圾被清理后，韓國游客才安心繼續(xù)游玩。
我們在對外賓撿垃圾的行為表達敬意的同時，不禁深思：中國人扔下的垃圾，卻由“老外”來撿，這是誰的尷尬?這難道只是新疆那個景區(qū)的尷尬嗎?這是所有中國人的尷尬!韓國人揀垃圾之事并非什么壯舉，表面看來微不足道，但窺斑見豹、見微知著，一個人的素質乃至一個民族的素質，也往往能在一件小事上得以彰顯和反映。
同學們，中國有句古話“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！睆呐e手之勞做起，是一種良好的習慣，它督促我們不浪費一分一秒的時間，懂得一寸光陰一寸金;從舉手之勞做起，是一種正確的心態(tài)，它要求我們不好高騖遠，懂得千里之行，始于足下;從舉手之勞做起，是一種優(yōu)秀的品格，它激勵我們不斷完善細節(jié)，成就偉業(yè)。正如海爾集團首席執(zhí)行官張瑞敏所說：“把每一件簡單的事情做好就是不簡單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡?！蹦暭毠?jié)的努力，縱是豪氣沖天，壯志凌云，也難以成就豐功偉績。
的非專業(yè)素質。文明禮儀不能停留在口頭上，而是要落實在行動上。讓我們全校上下攜起手來，從小事做起，盡舉手之勞，讓我們的校園更加靚麗、和諧，讓文明之花綻放在校園的每一個角落!
謝謝。
20xx年6月21日。
我們是幸福的演講稿篇四
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好!
今天，我代表初三(123)班全體同學做這次演講。我演講的題目是《我愛我的校園》。
時光匆匆，歲月無情，我從小學升入中學，轉眼就兩年多年了。在這兩年歲月里，我從一個少不更事的小女孩變成了一個能夠獨立思考、積極進取的班干部，從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好問、力求上進的好學生。更主要的是，在時間的匆匆流逝中，我對我們學校的感情更深了，更濃了。再有八個月，我們就要初中畢業(yè)，離開學校了，這怎么可能不讓我留戀啊!
我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識時的喜悅，更成為一種激勵我進取的力量。被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。勤奮博學、進取爭先，成為我們小百戶中學每一個學生的追求。
我們是幸福的演講稿篇五
親愛的評委，親愛的同學們：
大家晚上好！?。?！
今天我演講的題目是——用文明構建陽光校園！！
陽光是什么？我想大家對它并不陌生，簡單來說，陽光就是一種感覺，一種氛圍。古往今來，它就一直是人類孜孜以求的美好理想與境界。那么，對于我們這些莘莘學子而言，構建陽光校園是一個永恒的主題。而文明，作為一種品質，一種修養(yǎng)，一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為，成為了構建陽光校園的關鍵因素，它不僅是個人素質的體現(xiàn)，更是一個學校的代言。然而，在我們的需要中，有悖文明的現(xiàn)象屢見不鮮，相信在座的各位都曾見到過這樣的畫面。在"南凱廣場"被隨意丟棄的果皮紙屑成了一道刺眼的風景。"成才路"上，一些不顧他人異樣的目光，滿不在乎的將痰吐下，教學道路中，追逐打鬧的行為時有發(fā)生。在公共場所，一些完好的設施被人莫名破壞。還有，有些同學見到師長時竟視若無睹？面對這不文明的一幕幕，我們厭惡，痛心，但更重要的是，我們應該警醒，生活在校園中的每一個人，不僅僅是校園文明的受益者，更應該是校園文明的建設者。只有行動起來，摒棄不文明的行為，才能為我們的學習和生活創(chuàng)造一個溫馨，舒適的環(huán)境。
既中然如此，如何為構建陽光校園而作一個文明的人呢？其實只要做到兩個方面。即自然環(huán)境中的文明和人文環(huán)境中的文明。
首先創(chuàng)建優(yōu)美的自然環(huán)境是構建陽光校園中不可或缺的一環(huán)，試想，如果我們在學校中的所見所聞，所感，無不是俯拾不完的美麗，清新的空氣中充滿著溫馨陽光的氣息，綠色的草坪上閃動著蓬勃，昂揚的活力。靜謐激昂的火花。所以讓我們懷著一顆虔誠而友善的心，對待每一棵樹，每一株草，每一塊磚，每一片瓦，每一滴水和每一方土地。將他們視作最親密的朋友，用文明的行動維持它們干凈的本貌。
接下來，就要談談文明的人文環(huán)境了。陽光的人文環(huán)境是集體智慧和努力的結晶。它具有一種巨大無聲的力量，以最微妙，最深刻的方式進入靈魂深處j，喚醒潛藏于內心的真情和關愛，放飛美麗的心靈。好的人文環(huán)境如同春風化雨，在無聲無息中引導每個學子奮勇向前，為理想而努力拼搏。文明是路上相遇親切問候的一句"你好"，是麻煩別人是禮貌的一句"請"，是分別是的"再見"，是受到幫助時的"謝謝"，是不小心撞到別人似的"對不起"。文明，是尊師重道，互敬互愛；是謙虛禮貌，舉止端莊；是相互信任，坦誠相待，是以一顆真誠的心去換取另一顆真誠的心，是心與心之間碰撞出的心之相映的感動。
四月，是花開的季節(jié)，也是我們這些青年學子盡情釋放的季節(jié)，當我們走進這一片溫馨的樂土，當我們一起在只是的海洋中遨游，當我們用火熱的青春編織美麗的夢想時，請將我們的歲月用文明滋養(yǎng)。
同學們，只要我們攜起手來，共做文明菏澤學院人，陽光的校園將在我們手中成就！??！thankyou?。。?！
我們是幸福的演講稿篇六
尊敬的評委老師、親愛的同學們：
大家好!我是來自鳳陽縣職業(yè)教育中心15計算機1班的xxx，我演講的題目是《青春無悔，陽光成長》。
我們滿載父母的期盼與自己對于未來的向往，來到鳳陽縣職業(yè)教育中心開始繼續(xù)求知的道路。在這里的一年多時間里，在老師的辛勤栽培和我們自己的不懈努力下，我們獲取了大量的知識，深深地感到了“知識就是力量”，也更加懂得了一些做人的道理，更加明白了“風可以穿越荊棘”靠的是藐視一切挫折的勇氣與頑強進取的毅力。
同學們，給自己一個目標，讓生命為它燃燒。天其實并不高，海其實也不遠。青春只會在奮斗中閃光!萬里飄雪的北京皇城，我們放膽地心馳神往;煙迷柳垂的西子湖畔，我們要把腳印踏上;恢宏磅礴的古都長安，我們誓要登上它的斑駁古墻;璀燦繁華的明珠上海，我們要親臨黃埔迎風歌唱。黃鶴樓頂，橘子洲頭，長城古樓，天涯海角，我們都要一一前往!
我們都知道：“青春是美麗的”。它不僅僅美在絢麗的外表，更美在昂揚向上的精神，美在奮然前行的決心。我們普通，因為我們和其他寒窗苦讀的書生一樣都在追夢;我們特殊，因為我們要做的是一份人生最為關鍵的答卷。
逐夢就好像是一段長長的黑黑的隧道，而拼搏過后的成功，就是火，就是光，就是路標，指點著我，我們，還有千千萬萬同齡人披荊斬棘，奮勇前進。懷著對未來的希冀，對社會的責任，對生活的熱愛，在本學期所剩不多的寶貴時間里，讓我們緊緊抓住每一分每一秒，盡我們的最大努力，滿懷信心地做最有力地沖刺，來迎接本學期最大的收獲。沉甸甸的學習，沉甸甸的教誨，沉甸甸的期望，沉甸甸的關注……一切皆為了沉甸甸的收獲。
成長，在堅持中，在奮斗中，在無悔的青春中!
當我離開學校，踏上工作崗位時，我期望可以用收獲的知識、優(yōu)異的成績以及在學校學得的專業(yè)技能來憶念過去的歲月，為過去的學習生涯畫上一個圓滿的句號。同時，學得的專業(yè)技能可以讓我像雄鷹一樣擁有強健的翅膀，任我在未來工作的競爭中振翅高飛、披荊斬棘。
我的演講至此結束，謝謝大家!
我們是幸福的演講稿篇七
依然記得20xx年的那個夏天，我放下手里的農活，站在地里呆呆的看著郵遞員遞給我的大紅郵件，廊坊師范學院錄取通知書，我知道，我的生活從此將要與眾不同了。
21歲，我第一次離開家鄉(xiāng)，第一次乘坐火車，第一次來到廊坊這個陌生的城市，也第一次看見錄取通知書上那燙金字的大門。廊坊師范學院，幾個字簡潔蒼勁有力，沒有浮夸沒有奢華，師范學院嚴謹?shù)膽B(tài)度。邁進門來，一股豪情油然而生，仿佛身至另一個世界，從那時起，我知道，我是一名大學生了。
北大的校長這樣給學校定義：“母校是什么?母校就是你一天罵八遍，卻不允許別人罵一句的地方?！奔壍膶W生，大概是最后一批對母校原貌有印象的學生了，那時十二教后面還是一片雜草園，八號樓邊的情人坡還是渣土堆，那時足球場還在塵土飛揚，禮堂還沒自己的燈光。那時學校的澡堂還沒有噴嘴兒，操場夜間還照常開放。那時學校沒有現(xiàn)在這么漂亮，但是對于我來說，這仍然是個神圣的地方。因為這是我的校園啊，如同家一般的地方。
一屆的學長學姐那里繼承來的精神，也會是下一屆的學弟學妹們的榜樣，而他們注定也會將這種熱情助人的精神傳播給后來人，這也許也是師院精神的歷久彌新的緣由吧。
其次帶給我歸屬感的是我的老師們和同學們，作為一名外語專業(yè)為數(shù)不多的男生，老師和同學們帶給我的歡樂和感動不計其數(shù)。在學業(yè)上，老師們的睿智與幽默，讓原本枯燥的語言專業(yè)，變得令人興趣盎然。在生活中，老師們又是慈祥的長者和熱心的朋友，和我們總是有聊不完的話題，說不完的建議。這種亦師亦友的關系，給了我莫大的動力。而作為班級里僅有的兩個男生之一，我的同學們也帶著給我無數(shù)的而歡樂和感動，讓我知道其實有時候用女性的眼光看世界，會發(fā)現(xiàn)更多的美好。
提起我的大學校園，精彩紛呈的活動和節(jié)日慶典是絕對不可忽視的，從五湖四海來相約師院的同學們各有所長，而校園為學生們提供了展現(xiàn)自己的舞臺，于是社團活動，元旦晚會，圣誕晚會，迎新生晚會，送老生晚會;每每讓我們贊嘆身邊的同學的多才多藝之余，也享受到一場場視覺盛宴。
現(xiàn)在，師院已經不同昨日。原來的雜草叢已經變成今天的花園，渣土堆上綠草茵茵。操場面貌煥然一新，體育館和禮堂也向外界宣告著蒸蒸日上的師院。唯一不變的是激勵著一代一代師院人不斷奮斗的師院精神：厚德博學弘毅致遠。
這里是我的校園也是我的家，這里有春天的梧桐樹下，嫩草發(fā)芽。也有夏日的熏風陣陣，綠葉飛花。
這里是我的校園也是我的家，這里有秋天的赤楓晚霞，艷紅山楂。也有冬日的溫柔暖陽，大好年華。
現(xiàn)在，我已經是一名即將畢業(yè)的大三學生，偶爾想起過去，還忍不住感到幸運，真好，當初志愿填的是廊坊師范學院。
強化自我保護安全與我同行。
我們是幸福的演講稿篇八
敬愛的老師,親愛的同學們：
上午好!
勞動是什么?創(chuàng)字者創(chuàng)造“勞”字時，采用的是會意法，上面是焱,表示燈火通明;中間是“冖”字,表示房屋;下面是“力”,表示用力。人類創(chuàng)造物質或精神財富的活動就是勞動。
“日出而作，日落而息”，中華民族從來都是勤勞善良的民族，透過歷史的明眸，站在歲月的肩膀上回望，我們看到：當人類出現(xiàn)時，便以采集野果和狩獵為生。當然，那是最原始的勞動。之后，又在日漸進步的勞動和生活實踐中，開始了創(chuàng)造、發(fā)明。古老的都江堰讓成都平原變成了天府之國，兩千多年來一直造福于人民;蜿蜒盤旋的萬里長城，懷抱著祖國的大好河山;四大發(fā)明，使古老的中國異彩紛呈……誰都明白——這都來自于我們祖先的辛勤勞動，勞動讓我們祖國的歷史這樣輝煌!
高爾基說：“勞動是世界上一切歡樂和一切美好事物的源泉?！比欢覀儺斨杏刑嗳诉€未參透其中的奧妙，我們總在以學習之名，拒絕勞動。
放學回家，我們總會背回大包小包，里邊裝的是一周積下來未洗的衣服，為何自己不洗?理由很簡單：學習太忙，不能耽誤時間。
返校途中，經?？梢娂议L肩扛手提，大汗淋漓，而我們卻是兩手空空，悠閑自在，為何自己不搬?理由很充分：學習辛苦，不能太過勞累。
教室里面，同學們在埋頭刷題，專心致志，老師則在拾起地上的紙屑，整理凌亂的講臺，為何我們不做?理由很崇高：學習太重要，無需在意小節(jié)。
就這樣，我們以學習為名，拒絕勞動，錯過勞動，也錯過了“自立”“自強”“責任”“擔當”等可貴品質。而這些將是我們通往美好未來最重要的東西。
同學們，幸福生活靠勞動創(chuàng)造，成長歷程也不能缺失勞動?！八捏w不勤，五谷不分”是孱弱的成長，經不住生活的考驗;“一心只讀圣賢書”是狹隘的成長，帶來的是身心的匱乏。真正的成長是豐盈而多元的，而勞動正是豐潤生命的最好方式。灑掃庭院，勤下廚房，栽花鋤草，整理舊物……每一種勞動，都會讓我們品嘗生活的滋味。滿頭大汗，腰酸腿疼，日復一日，每一種勞動，都在磨練我們的品質。
民生在勤，勤則不匱。今日之幸福，未來之精彩，都在勞動中創(chuàng)造。沒有人會恩賜給我們一個永遠光明、永遠強大的中國，只有一代又一代新青年依靠自己的雙手去勞動，去奮斗，中華民族才能生生不息，中華民族才能繁榮富強。
同學們，讓我們從自己做起，從身邊做起，熱愛勞動，享受勞動，用勞動豐盈我們的生命，用勞動書寫我們的青春，用勞動創(chuàng)造幸福、創(chuàng)造未來!
勞動創(chuàng)造幸福國旗下演講稿。
我們是幸福的演講稿篇九
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好！
我是來自合陽縣甘井鎮(zhèn)中學七年級（1）班的賀晨潔，今天我演講的題目是《陽光校園，我們幸福成長》。
時光荏苒，轉眼間我們揮手作別六年的小學時光，邁進了中學的青春走廊。沐浴著清晨第一縷陽光，我們漫步校園，開始享受這充實而又美好的新的一天。聽！書聲瑯瑯，早讀總是一天最富有朝氣的時光；看！同學們排著整齊的隊伍，個個精神抖擻，在做著廣播體操；瞧！那打掃衛(wèi)生的伙伴們，正穿梭于校園的每一個角落。
七彩的陽光照耀著美麗的校園，美麗的校園里雀躍著許多陽光、快樂的青春少年，那一個個青少年們都綻放著一張張笑臉，創(chuàng)造了一個溫暖和諧的大家庭，大家你幫我，我?guī)湍悖瑴嘏褠?！歡快的上課鈴聲響起，和藹可親的老師向我們走來，她臉上始終都掛著淡淡的微笑，眼眸透露著些期許，帶我們走進一個又一個神奇的知識殿堂。巍峨的八達嶺長城，宏偉的埃及金字塔，遠古的恐龍遺骸，近代的燦爛科技，在老師的細心教導下，我們不斷充實著自己，領悟到了許許多多以前不了解的知識；同時，我們也深深感受著老師心靈深處那令人陶醉的濃濃的愛意。
課間，同學們一個個如鳥兒般雀躍嬉戲，那么的陽光，充滿了朝氣。操場上，男同學們抱著籃球在陽光中跳躍；一些喜歡安靜的`同學則坐在一旁聊天。我們的校園生活就是這樣的迷人。
在這七彩的校園里，我們已收獲了很多很多……。
在這里，我們學會了自信。老師告訴我們："喜歡你自己，不要自傲和自卑，克服自卑最好的辦法是將某件事做到極好。"因此，我們積極進取，堅持做更好的自己！
在這里，我們學會了自強。生活中，我們照顧好自己的飲食起居，勤奮自主學習，持之以恒地為著理想不斷努力奮斗。老師告訴我們："自古英雄出少年，自強要從少年始。"。
在這里，我們學會了欣賞。同學之間，互相尊重，互相謙讓，以誠相待。老師告訴我們："學會欣賞，善于發(fā)現(xiàn)，勇于點贊，你的世界便會永遠陽光燦爛。"。
在這里，我們學會了尊重，同學之間，互相取長補短，也明白了因為差異，這個世界才如此豐富多彩；我們學會了合作，在合作中，我們一起成功，一起失敗，一起歡笑，一起前行；我們也學會了感恩，明白了感恩是一種人生智慧，擁有一顆感恩的心，我們就能發(fā)現(xiàn)事物美好的一面，讓平淡的生活煥發(fā)出迷人的色彩！
陽光校園，陽光的我們。在這片沃土上，我們生活無比幸福，學習無比快樂；在這片沃土上，我們播撒了微笑，收獲了自信；在這片沃土上，我們播撒了真誠，收獲了信任；在這片沃土上，我們播撒了友善，收獲了和諧。我相信，在這片沃土上，我們一定會健康幸福地成長，為家鄉(xiāng)、為祖國成就更好的自己！
沐浴陽光，我們心潮澎湃；和著晨鐘，我們揚帆起航！
我的演講到此結束，謝謝大家！
我們是幸福的演講稿篇十
所以，我們時常會在幸福與不幸福的邊緣掙扎。
幸福，更確切的說，它是一種感覺，它也只是一種感覺，你只能用你的心去感受，語言無法表達，更無法定義。
所以，我們會一次次的感覺到幸福，也會一次次的感到不幸福，還會感到幸福的同時又感到不幸福，以至于到頭來，我們不知道我們是否幸福。
不是我們不夠樂觀了，也不是我們變的放不開了，煩惱，始終是存在著的，可能它會消失一段時間，或幾天或幾個月或幾年，但是，它永遠不可能被消除。
有人說，我們開始思想變復雜了，有人說別想太多，有人說開心幸福才是最重要的，這些，我們都懂，如果可能的話，誰情愿去考慮那些眾多的紛紛擾擾，又有誰不想擁有簡單擁有幸福呢，但是，這是不可能的。
比如說當你付出的努力沒有得到應有的回報時，你很多的汗水就這樣付諸東流了，你心不甘，你失望，你會覺得自己是那么的不幸福，;比如說當你看到那么多的情侶洋溢在臉上幸福的微笑時，想到自己是那么孤獨似乎很少有人能夠理解你，你會覺得自己是多么的不幸福;比如說當你到一個新城市，你想在這個新城市留下一些足跡比如說玩幾個那里有名的地方啊嘗一下那里的風味小吃啊，但是你沒有那條件，以至于到最后你只能就這樣離開這個城市，這是一種無奈，你會覺得你是那么的不幸福，你會想你為什么不可以好好的玩一玩領略領略這個美麗城市的美好風光呢。
比如說當你明明有才華卻無法施展時，當你失敗了被貼上失敗的社會標簽時，當并不是那么有才能的人在那里無限風光扯高氣揚時，當別人冷落你否定你的才能時，你內心波瀾起浮無法平靜，你那么的無可奈何那么的茫然，你更多的感覺是為什么我那么不幸福。
比如說當你以前很多的朋友都慢慢的走遠時，你感到那么的孤獨落寞，你心里空空的，你會對自己說我不幸福。比如說當你有時總要面臨一些無法做出的選擇時，你那么的為難，那么的不情愿，任何一方的選擇都注定要放棄另一方，而哪怕任一方的舍棄都是巨大的痛苦。
是啊，你是多么的不幸福。
每一次的成長都會留下傷痛，每一段遭遇都是一段人生，
資料。
假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)定，相信吧，快樂的日子終會來臨。
與其面對人生中的障礙挫折與落魄不斷的抱怨，抱怨上天，抱怨為什么自己擁有不了幸福，倒不如學學他們，擺正自己的位置，也擺正自己的心態(tài)，主動去擁抱幸福，要相信，幸福終究會來臨。
不管如何，少一些抱怨，首先，你要從心里認為自己很幸福，這樣你才可能真的會擁有幸福。
當我很落魄的時候，我的一位朋友這樣對我說:“你很幸福，你本該幸福?！彼€說：“你只是不幸運，但你很幸福?！彼倪@句話給了我莫大的鼓勵，我一直記得，我很感謝她。
是啊，很多時候，我們只是不夠幸運，但我們一直都很幸福。
所以，總之，我們還是幸福的，只要你每天都能看到陽光，我們就有希望，我們就能去擁抱幸福。
我們是幸福的演講稿篇十一
各位老師同學：
大家好!
今天我演講的題目是：熱愛閱讀。
有人說：“閱讀足以怡情，足以xx，足以長才。”書使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。所以，熱愛閱讀吧!像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛閱讀，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時空，讓心靈溝通過去和未來，已知和未知。
在祖國和平的藍天下，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學習條件，能日以繼夜地遨游學海，向書山攀登。我們成了新一代閱讀人，志存高遠，只爭朝夕，我們要在學好課本知識后，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。歷經苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人?！蔽覀冇趾螄L不是呢?閱讀帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力;閱讀帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠的伙伴，時光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春!
世紀老人冰心說過：“閱讀好，好閱讀，讀好書。”這是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私xx。
夏夜里，與李白坐在涼席上，聽著曠野的風聲，追憶著唐朝的月亮。冬夜中，窗外飄著大雪，擁被而坐，傾聽著俄羅斯文學大師們憂郁的訴說，書中西伯利亞的大雪與窗外的大雪一起紛飛……夜深了，沉浸在一本天文書里，遨游于廣袤的宇宙空間，遙想地球的命運、銀河的命運、宇宙的命運、萬物的命運……傾聽過去，觸摸現(xiàn)在，叩響未知。那顆被凡塵的喧囂折騰得疲憊不堪的心也隨之平靜下來了。
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質的建設者。
我們是幸福的演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
幸福是什么?每個人都有自己的理解。對于兒童而言，幸福是一根香甜的棒棒糖;對于賣火柴的小女孩而言，幸福是和親愛的祖母在一起;對于父母而言，幸福是看到子女健康快樂地成長……幸福其實就如此簡單。
幸福就在平時點滴生活中。每天清晨，在陽光的照耀下，伴隨著父母“路上小心，放學早點回家”的嘮叨聲，我們來到了學校，開始了一天新的學習生活，在學校，老師辛勤地傳授著知識，我們坐在寬敞明亮的教室里認真地聽講。放學了，在同學的陪伴下，談笑風生地回到了家里。
剛進家門，一陣濃濃的飯菜香撲鼻而來，家里熟悉的擺設，家人那親切的問候“回來了”，媽媽在廚房默默忙碌著，為家人準備著晚飯。在媽媽的一番努力下，一道道香甜可口的菜肴都上桌了。一家人圍在餐桌邊，親親熱熱，有說有笑地吃著飯菜，聊著日常瑣事，一會兒媽媽夾來一塊肉“多吃點肉，長身體?！币粫喊职謯A過來一片胡蘿卜“多吃點胡蘿卜，增加營養(yǎng)。”一會兒奶奶盛來一勺湯……直到碗都裝不下了，他們才肯“善罷甘休?！贝蠹叶紭泛呛堑?，其樂融融地吃著。
晚上，躺在熟悉而舒適的床上，回憶著這一天——父母的嘮叨，坐在教室里聽老師講課，有同學的陪伴，有一個溫暖和睦的家庭，家人的關心和照顧……一種發(fā)自內心，真摯的幸福一定會從心底油然而生。
這就是幸福，幸福無處不在，就在我們身邊。只要有一顆善于發(fā)現(xiàn)，熱愛生活的心，幸福便會悄悄來到你身邊。
幸福不需要刻意追求，但幸福要珍惜。美國著名作家——海倫。凱勒曾經說過：“我要把別人眼睛所看見的光明當做我的太陽，把別人耳朵聽到的音樂當作我的交響曲，把別人嘴邊的微笑當作我的幸福?！焙?。凱勒是一個盲聾啞人，她一生都生活在無光、無聲、無語的世界里，但她并沒有因此絕望，仍然樂觀，堅強地面對生活，用行動創(chuàng)造著自己的幸福生活。
我們是幸福的演講稿篇十三
各位老師，同學們：
你們好！
這天，我演講的題目是《珍愛生命善待自我筑起思想行為和生命的安全長城》我知道，同學們大多會吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、祈禱平安的歌曲;我堅信，同學們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學、朋友表達過良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它歷來都是個人、家庭、群眾、社會最基本的生命線，更是維系個人生活和群眾穩(wěn)定的最重要的保障線。當前，學生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當前學生在思想上、心理上和行為上具有普遍的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的杯具不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。
“生命”，一個多么鮮活的詞語;“安全”，一個多么古老的話題;“幸?！币粋€多么美妙的境界。同學們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全構筑了我們完美的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，我們務必要防范在先、警惕在前，務必要警于思，合于規(guī)、慎于行;務必要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;務必要筑起思想、行為和生命的安全長城。
也許不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非潛質不強，如果他沉溺于不良書刊和網絡游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者能夠傷及身體，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。但是思想道德的殘缺、行為方式的'越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經死了?！蔽蚁?，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向的人不就是思想殘缺的產物嗎?這種“產物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會發(fā)展長河中的廢物，甚至成為危害社會發(fā)展的危險物。
各位老師、同學們：我們都生活在一個由親情、道德、職責、義務等等所交織的密切的關聯(lián)當中。因此，個人就不僅僅只是個人。每一個人的此刻都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與群眾相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的群眾，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，做個好人。只有好人，一生才能平安;祝愿好人，一生平平安安。
我們是幸福的演講稿篇十四
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！我是60班肖湘，今天我演講的題目是《幸福的一代——90后》。
90后，同學們，每次我看到這個詞的時候，總是不由自主的想到了腦殘、不負責任、不懂禮貌、叛逆、沒有有愛心這些詞，讓我們捫心自問，到底是什么原因，人們早已將這些詞與90后劃上了等號？是什么原因，使得90后遭受如此的待遇？不要去怪別人，這所有的一切都是我們自己造成的，我們才是這些名詞后面的始作俑者。
90后的我們是幸福的一代，有著安閑舒適的生活，從小，我們大多是家里唯一的子女，是父母最珍貴的，所以我們成了家庭當中的小公主與小皇帝，過著飯來張口衣來伸手的日子。在這樣的舒適環(huán)境中，我們漸漸的迷上了網絡，在網游中毫無顧忌的廝殺掠奪，忘了媽媽在家等我們回家吃飯，忘記了有一大批作業(yè)沒有完成，更忘記了考試有過不及格。長期以來，我們習慣了這種生活，過得很自在，但是我們卻仿佛成了這個社會的蛀蟲，沒有責任感，思想過早成熟，總是沉浸在動漫，網絡游戲當中，總是很自私，甚至霸道。
我為此感到悲哀與難過，同學們，你們肯定也不愿意活在這樣的陰影下，你們想當寄生蟲嗎？想被人們稱為腦殘嗎？想被社會淘汰嗎？不，你們肯定不，那么就由今天開始，讓我們拋掉惡習，做時代驕傲的90后吧！
“少年強則中國強”，這是時代的呼喚，也是社會的必然。90后的我們正是處于少年時期，有著蓬勃的朝氣，充滿著奮力向上的力量，我們憧憬著美好的未來，我們會為著自己的夢想和期望而去拼搏和努力，我們的心靈向往著陽光，向往著快樂，我們有獨立的想法，我們并非放任不羈，我們只是敢想敢做。我們自信，積極向上，不迷信權威。我們能用自己的努力，證明：我能行！
各位小皇帝小公主們，證明自己吧，不需要我們有多么豪邁的語言與多么壯烈的行動，只需要從身邊的`小事做起，那么講文明懂禮貌是我們必須的選擇。做一名文明禮貌的90后，要做到不講臟話與粗話，自覺遵守校規(guī)校紀，愛護校園環(huán)境，不隨地吐痰仍垃圾，尊老愛幼，尊敬師長，遠離網吧，遠離網游，不夸張浪費，孝敬父母，愛勞動，愛學習。
90后的我們，也許還有很多的不足，也許有一些嬌氣有一些特別，但是，我們的心底有一股力量，那就是要做令時代驕傲的一代，同學們，90后的所有朋友們，讓我們一起來，拋掉過去的惡習，勇敢的擔起時代賦予的重負，勇敢的舉起理想的杠鈴，朝著更加美好的明天，而努力吧！
我們是幸福的演講稿篇十五
有人說，幸福如一首歌，讓你聆聽溫暖；有人說，幸福是一杯酒，讓你醉在其中；有人說，幸福是一個眼神，讓你心靈為之震顫！
但倘若你真的問我，什么是“幸福”時，我將準確而又誠實的回答你：不知道。但是我又可以毫不猶豫的告訴你，此時此刻，你我的臉上洋溢著的是——幸福，此時此刻的會場流淌著的是——幸福，一直兢兢業(yè)業(yè)在自己工作崗位上，他們的愛崗敬業(yè)是——幸福；那些把建設家鄉(xiāng)當己任、勤政務實為和諧美麗巧家而奮斗的人是——幸福的！
作為一名人民教師，又是一名光榮的共產黨員，我對幸福也有我自己的理解。從小，我就不喜歡當老師，但天意弄人，讓我踏上了三尺講壇。當我第一次去到一所農村小學實習，聽到第一聲 “老師，您好！”時，我心中充滿著無比的喜悅，我內心的激動無法用語言來表達。那時候，我就下定決心，要當一輩子的老師。
當老師，雖然平凡，但能使我的人生充實，精神愉悅；當老師，雖然辛苦，但辛苦的同時也是快樂的，更多的時候，我被一種“為人師”的幸福包圍著。有句俗話說：家有三斗糧，不當孩子王。然而只有真正做過老師的人，才能真正體會到老師的幸福。
我既然走上了“三尺講臺”，便注定要用一生去揮灑我的真情！ “為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。”每一次讀到艾青的這句詩,我都禁不住想：詩人的情感世界里有著怎樣的感動，而這些感動又是怎樣化作澎湃的激情？我不停地思索，終于找到了答案：正是對教育事業(yè)的熱愛，讓我們沉淀出對這份職業(yè)熾熱的激情。
我們在從平凡得不能再平凡的教學生涯中感受到越來越多的樂趣的時候，在我們的內心的幸福溢于言表的時候，我們就能夠用自己美好的心境，去創(chuàng)設學生的美好心境，用自己的幸福去營造學生的幸福。只要我們盡心盡力，追求心中完善的境界，無愧于“人民教師”這個光榮的稱呼，縱然我們不刻意追求幸福，真正的幸福將會常駐我們的心中。
當我們走在美麗的堂瑯廣場，與好友相伴，感受巧家百姓的生活，感受到天地人的和諧，我想我是幸福的。
當我們走進龍?zhí)豆珗@，看到黃發(fā)垂髫、怡然自樂，宛如桃花源再現(xiàn)，我想我是幸福的。 ? ? ? 當我們立于金沙江邊，卻不會有憂讒畏譏，有志難酬之感，只愿思考工作的快樂時，我想我是幸福的。
當我站在演講臺上，能與在座的各位分享快樂，我想我更是幸福的。
是的，我們沒有理由不感到和諧幸福。
而我卻又陷入了進一步的思索，我們的幸福和諧中少了些什么。我禁不住輕輕問自己：是我幸福，還是為我們創(chuàng)造這樣美好環(huán)境的.建設者們幸福；是我幸福還是為我們提供這個機會展現(xiàn)自我的領導更幸福；是我幸福，還是緊張忙碌的籌劃巧家美好未來的設計師們更幸福。
是的，不言而明，是他們更幸福。原來幸福是有層次的，我的幸福和諧來源于他人創(chuàng)造的幸福和諧，我的幸福是支流，而不是源泉，而真正的幸福和諧來源于勞動，來源于奉獻，來源于奮斗，來源于夢想，和對夢想的執(zhí)著追求！
我們是幸福的演講稿篇十六
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
幸福是一個調皮的小精靈，它最喜歡玩捉迷藏了。一些人老是抱怨找不到幸福，其實幸福就在每個人的身邊，只是要看聰明的你是否善于捕捉它罷了。
一同齡人總是向我訴苦，說初三簡直就是地獄。在我的感覺里，初三卻處處洋溢著幸福。
上午，數(shù)學老師陰沉著臉走進教室，他手上還有一摞試卷?？吹侥羌軇?，我不禁有些害怕起來，該不會？果不其然，我的數(shù)學竟然不及格！這真是一個莫大的.諷刺！我每天熬油點亮不就是為了多得一點分兒嗎？可為什么我的付出沒有回報呢？正在我悲傷之際，不知誰喊的一句“革命尚未成功，我們仍需努力”給了我莫大的鼓舞。
對！我相信我的身體充滿能量，給我一點摩擦，我就能燃燒。這次考試失敗，不正是一個摩擦嗎？接受這個摩擦后，我一定會更努力地去汲取知識。
能經受住挫折的磨煉，努力學習，不也是一件幸福的事嗎？
晚上，當我拖著疲憊的身子回到家里時，媽媽已經為我準備好了一杯溫暖馨香的牛奶。牛奶慢慢地散發(fā)著香味，我的疲倦也隨之慢慢地消失。甜甜的牛奶越喝越濃，嘴里的余味久久不散，我突然感到，這杯馨香的牛奶不就像媽媽的愛嗎？媽媽每天都在默默地付出自己的愛，就像這杯牛奶默默散發(fā)的、無處不在的馨香。
能有幸受到這樣偉大的母愛的沐浴，又是何等幸福呢？
睡夢中，花仙子牽著我的手在花園里嬉笑，玩耍，我們放縱地吐露心聲，放縱地釋放自己儲蓄已久的活力，盡情地瀟灑于大自然的懷抱里……嗬，大自然在夢里給我送來幸福！
瞧！幸福的一天就這樣跑過去了，留下的是一串串鈴鐺般的笑聲。
幸福很偉大，因為它是心靈的藍寶石；幸福又很平凡，因為它無處不在。讓我們學會去捕捉幸福，然后再慢慢地享受它，個中滋味，你想有多舒坦它就有多舒坦！
我們是幸福的演講稿篇十七
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
幸福是什么?當我還是一個無知的小女孩，天真的象一張白紙。那時，我覺得，幸福就是每天夠在媽溫暖的懷抱中入睡。那時，就連做夢也是甜的，充滿愛的味道。
不知不覺，彈指一揮間，已有十幾載。當再回想起小時侯所謂的幸福，不禁一陣傻笑。是啊，十年中，改變的，不僅是身體，還有心靈。時間，它的確是一個神秘的魔術師，無所不能。它不僅能消除人們永遠的記憶，還能夠改變人的思想。而現(xiàn)在的我，已經不再是當年的那個什么都不懂得小孩子，現(xiàn)在我的幸福已經變成：能夠有一個知心的好朋友?？墒牵S著時間的推移，我對幸福的定義越加模糊。直到有一天，我明白了：那所謂人生的幸福，往往并不在于歡樂本身，而在于歡樂的渴望和期待。
從古至今，真正的幸福者大都有豁達的胸襟。范仲淹有云：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，艾青在《詩論》中提到：“個人的痛苦與歡樂，必須融合在時代的痛苦與歡樂里。”他們能把個人的幸福融進集體幸福之中，那種幸福是高尚的幸福。
幸福是千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有。悲觀者用暗淡的眼光看世界，只會看到生命的坎坷和不幸，而對身邊的幸福熟視無睹;而樂觀者才是真正的幸福者，他能駕御千千萬萬只千里馬，從而讓生命的焰火燦爛多彩。
幸福在不幸的邊緣。一個人在不幸中艱難前行，最終心灰意懶并選擇了放棄。而他全然不知，他再踏出去一步將意味著幸福。幸福與不幸原本就一線之隔，幸福的彩虹只在暴風雨后出現(xiàn)。所謂“山重水路移無路，柳暗花明又一村”，闡述的正是這個道理。
守望幸福吧!幸福無處不在，如影隨形。它是母親的一個微笑，朋友的一聲問候，夏日里的一陣涼風，冬季里的一團篝火，饑餓時的一塊面包，口渴難耐時的一杯白開水……當你把眼睛睜大，耳朵豎起，幸福便會溜進你的心里!