總結(jié)是對自身成長和進步的一種評估和總結(jié)，它可以促使我們不斷提高自己。在總結(jié)中，我們應(yīng)該突出自己的亮點和特長，同時對不足之處進行分析和反思。這些總結(jié)范文或許會給我們啟發(fā)，讓我們對總結(jié)有更深入的理解和認識。
技術(shù)培訓的總結(jié)心得篇一
培訓的第一天，我們參加了棉花技術(shù)入門知識的學習。老師講解了棉花的生態(tài)環(huán)境、種植要求、育種技術(shù)等內(nèi)容，這些都是我們進一步學習和理解棉花技術(shù)的基礎(chǔ)。通過學習，我了解到棉花對氣候的要求較高，它生長適宜的溫度在20-30攝氏度，濕度大約在70%-85%之間。同時，棉花的產(chǎn)量和質(zhì)量也與土壤條件、肥料施用、病蟲害防治等因素有關(guān)。掌握了這些基礎(chǔ)知識，我對于棉花技術(shù)有了初步的了解與認識。
第二段：實操技能的培訓。
在棉花技術(shù)培訓中，我們還接受了實操技能的培訓。通過實地參觀和參與實際操作，我們親身體驗了棉花的種植過程。我們學習了如何選用優(yōu)良棉種、如何播種、如何施肥等技術(shù)。值得一提的是，老師耐心地示范了棉花除草、鋤草、灌溉等操作技巧，讓我們親手感受到了棉花生長的每一個環(huán)節(jié)。通過實踐，我們不僅加深了對培訓知識的理解，而且掌握了一定的棉花種植技術(shù)。
第三段：病蟲害防治的重要性。
在實操技能學習的過程中，我們進一步了解了病蟲害對棉花生產(chǎn)的危害。病蟲害可以影響棉花的產(chǎn)量和品質(zhì)，嚴重時甚至可以導致全部損失。因此，病蟲害的防治成為了我們學習中的重點內(nèi)容。我們學會了如何辨別棉花的病蟲害、選擇合適的防治方法以及合理使用農(nóng)藥等技巧。通過病蟲害防治的學習，我們更加深刻地認識到，除了科學合理的種植技術(shù)外，科學的病蟲害防治措施也是棉花高產(chǎn)高質(zhì)的關(guān)鍵。
第四段：示范基地的參觀。
培訓的最后一天，我們參觀了一家棉花種植示范基地。通過參觀，我們親眼目睹了棉花種植技術(shù)與管理技巧的實際運用?；乩锔蓛粽R的田地、茁壯生長的棉花植株展示了科學種植的成果。在工作人員的解說下，我們了解了該基地在棉花種植中所采用的新技術(shù)與新方法，如適時播種、積極防治病蟲害、合理施肥等。參觀結(jié)束后，我們對技術(shù)培訓中所學到的知識有了更加直觀的理解與感受。
第五段：技術(shù)培訓的收獲與展望。
通過這次棉花技術(shù)培訓，我對棉花的生態(tài)環(huán)境、種植技術(shù)、病蟲害防治等方面有了更深入的了解。同時，我也學到了大量實操技能，如棉花的種植、施肥、病蟲害防治等。這些知識與技能將對我今后的棉花種植實踐產(chǎn)生積極的影響。然而，我也意識到自己在專業(yè)知識和技術(shù)方面還有很多需要提高的地方，需要更加努力學習和實踐。我期待著將來能夠運用所學的技術(shù)知識，在棉花種植中取得更好的成績。
技術(shù)培訓的總結(jié)心得篇二
教練技術(shù)是一門新興的管理技術(shù),它主要是通過改變被教練者的心智模式,開闊被教練者的視野,引領(lǐng)其深入探究,激勵其在辯證思考中實踐,使被教練者認識自我并超越自我,創(chuàng)造更好的未來。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于教練技術(shù)培訓心得總結(jié)吧。
感謝公司給了我這次參加教練技術(shù)培訓的機會，教練技術(shù)。
心得體會。
這次培訓我是帶有很強的目的性去的，因為我知道我自身的短處很多，我缺乏自信心、缺乏勇氣、缺乏與人之間的溝通、心胸不夠?qū)掗煹鹊?，我要從中找到自我雖然之前對教練技術(shù)課程也略知一二，但當我真正投入進去以后，才知道課程內(nèi)容是這么的有意思，可以這么說，這是一次讓我受益終身的培訓，它讓我忽然明白和懂得了很多以前都沒有認真思考的事情和道理，讓我懂得了責任、承諾、選擇、珍惜、感恩、勇敢、自信、愛心等，使我重新認識和正視了自己，從真正的意義上考慮和反思了自己。
回到公司已有十天有余，我也把所學的東西進行了沉淀，現(xiàn)在我想通過前幾天的培訓談一談我的體會：
1、“責任”這是我參加培訓的第一感受，從學習中我知道責任就是擔當，就是付出。之前我一直認為我是一個負責任的人，但現(xiàn)在想想我真的不是，首先我沒有對我的父母負責，每當看見父母頭上那幾根滄桑的白發(fā)時，我的心便會不由而然的沉重起來，因為我知道當我們一天一天長大時，父母也在一天一天的衰老。可我對他們負什么責任了嗎?甚至有時還向父母索取。我沒有對我的妻兒負責，之前一直認為只要我給他們提供衣食住行，我就是一個負責任的人，但現(xiàn)在想想也不是，因為我沒有真正的擔當，沒有全身心的為他們付出，雖然已經(jīng)進入而立之年了，但是我覺得我還沒有長大，因為只有當我們會為自己所做的事負上責任時那才說明我們已經(jīng)長大了。
2、“承諾”，古人云：“言必信，行必果”就是對承諾最好的釋義。承諾既是一個人對自己行為的約束，同時也是見證一個人對生活的態(tài)度。我們在日常生活中向自己、向家人、向朋友承諾的事情不勝枚舉，但是我們都做到了嗎?在此次學習中讓我真正明白了承諾的含義，真正的知道了承諾的重要性，如果我們想有所成就，首先要做到的就是實現(xiàn)自己許下的承諾，信守承諾，做一個有誠信的人，要不然我們可能真的會失去很多，包括親情、友情、愛情。
3、“選擇”，在這個世界上沒有被迫，只有選擇，既然我們選擇了就要100%的付出，盡100%的責任。所有被迫的事情都是我們自己的選擇，既然選擇了我們就必須腳踏實地的努力去做，抱怨只會讓你心情更加沉重，身心更加疲憊，它不能替你解決任何問題，所以我們一定要用積極的心態(tài)去面對工作和生活。
4、“珍惜”，在模擬游戲中我看到了自己親愛的家人、朋友，當錯失機會的時候我才真正意義上懂得了珍惜，珍惜自己的生命，珍惜自己的親人、朋友，珍惜現(xiàn)在擁有的一切。
可以說這四天的課程，讓我的心靈為之觸動，哭過、笑過、感動過，它讓我知道如果要到生命快要結(jié)束的時刻，才能感受到這一切，那么已經(jīng)晚了，因為人生不能重新來過，我們必須只有從現(xiàn)在起改變自己，才能慢慢實現(xiàn)我們自己的人生價值。
我們要用一顆感恩的心去看這個世界，感謝我生命中的所有人：父母、妻兒、朋友、同事，以及那些傷害我和被我傷害的人，是他們讓我懂得如何去愛別人和被別人愛。
總結(jié)起來，我有幾點感受和計劃先與大家共享：
一、自己需要靜心梳理一下自己的人生愿景究竟是什么?明確后，將自己的整個人生系統(tǒng)調(diào)節(jié)平衡后，擬定切實的計劃，朝這個愿景進發(fā)。
二、每天早上用視覺化的方式看看自己的愿景，把白天的行為調(diào)整與之切合。每天晚上總結(jié)一下自己白天的行為：1、有沒有支持愿景的實現(xiàn);2、有沒有給予別人幫助?總結(jié)的同時感恩。
三、學會愛自己、愛別人。學會賞識自己、賞識別人。相信自己和別人：1、一切都是ok的;2、每個人身上擁有一切的資源去解決問題;3、每個人的行為背后都有正面的動機;4、改變是不可避免的，坦然面對;5、每個人當下的行為是他最好的選擇。
四、以前是用頭腦在思考，現(xiàn)在學會用心靈去思考。學會力量、智慧、愛的成長，即身、心、靈的合一，并且去幫助到別人。
五、自己需要確定一個明確的學習目標，圍繞這個目標進行系統(tǒng)的學習(看書不能太散)，并且邊學邊用，希望有益于自己和他人。
再歸納一下，即：愿景明確、行動配合、相信自己和別人身上擁有一切的資源、愛自己愛別人--幫助自己幫助別人、學習并運用。
運河區(qū)紀委監(jiān)察局田俊俠8月29日至9月1日，我有幸參加了運河區(qū)中青年干部培訓班。通過王菲老師對教練技術(shù)的系統(tǒng)講解，自己受益匪淺，對這種以目標為核心,以成果為導向,通過有效對話,遷善人的心態(tài),從而快速將目標變?yōu)槌晒墓芾砟Ｊ接辛巳碌恼J識，對自己今后的生活與工作產(chǎn)生了不可替代的影響和作用。一是自我教練，苦修技術(shù)。通過學習，我感悟到教練猶如一面鏡子，每個人都需要一個教練，就好像每個人都需要一面鏡子一樣。鏡子不會教你怎樣穿衣服，但鏡子會告訴你你穿得怎樣，然后你可以做出選擇。我首先教練自己，調(diào)整自我心態(tài)。人們常說“當局者迷”，領(lǐng)導者最大的問題不是看不到問題，最致命的問題是只看到別人的問題卻看不到自己的問題，“目不見睫”就是很好的佐證。我認識到掌握教練技術(shù)不是一蹴而就的，而是一個循序漸進的過程，這需要不斷深入的理論學習、廣泛的實踐操作與長期的反思提煉，最終實現(xiàn)做一個教練型領(lǐng)導的目標。
二是遷善心態(tài)，鑄就成功。通過教練技能的學習，我領(lǐng)悟到“遷善心態(tài)”的重要。人是創(chuàng)造這個世界的主人，而影響我們命運的不是環(huán)境，不是條件，不是身高，不是文憑，更不是長相，而是每個人的信念系統(tǒng)與心智模式，當改變我們的信念系統(tǒng)與心智模式時，就可以改變我們的命運!比如：有兩個年齡差不多的兄弟，哥哥是城市里最頂尖的會計師，弟弟是監(jiān)獄里的囚徒。一天，有記者去采訪當會計的哥哥，問他成為這么棒的會計師的秘訣是什么?哥哥說：“我家住在貧民區(qū)，爸爸既賭博，又酗酒，不務(wù)正業(yè);媽媽有精神病，我不努力，能行嗎?”第二天，記者又去采訪當囚徒的弟弟，問他失足的原因是什么?弟弟說：“我家住在貧民區(qū)，爸爸既賭博，又酗酒，不務(wù)正業(yè);媽媽有精神病。我吃不飽、穿不暖，我不去偷、去搶，行嗎?”生活中的事例又一次印證了這一理念。
三是教練他人，助人助己。我深深領(lǐng)悟到教練技術(shù)在自我教練的同時，更多的是運用在教練他人。作為一名優(yōu)秀的教練，應(yīng)以客觀、中立、平常心去做平面鏡，而不可以做凹凸鏡帶著自己的判斷和標準答案教練他人。教練幫人建立坐標，確定方向。只要找到了方向就不怕沒有路，只要找到了路就不怕路遠。人生道路上，教練的目標是支持當事人找到人生的方向與捷徑。所謂的捷徑就是對于當事人來講以最少資源達到最佳效果的通路。教練通過教練技術(shù)的運用，協(xié)助當事人厘清目標、改善行動，再改善、再行動，達成人生的一個又一個目標，贏得人生的金牌!當事人因為獲得教練的支持而成長，教練因為幫助他人而獲得自身成長，成為受人尊重與熱愛，有凝聚力，有感召力的教練型領(lǐng)導，創(chuàng)造一個多贏共贏的局面，成就自己、成就他人。
四是利用平臺，發(fā)揮作用。目前，運河區(qū)正處于“三年大變樣”的收官之年，許多干部身處項目建設(shè)的一線，深感“城市建設(shè)第一難”非拆遷莫屬。我意識到這也為教練技術(shù)的運用提供了廣闊天地。一是運用教練技術(shù)提升團隊的戰(zhàn)斗力。我們的工作隊員在入戶過程中，面對一次次的拒絕，一次次的失敗，如何自我調(diào)整以最佳狀態(tài)最次投入到工作中?這就需要厘清目標-反映真相-心態(tài)遷善-行動計劃四個步驟的支持，利用反思總結(jié)、發(fā)現(xiàn)盲點、檢視行動等舉措做保障，充分調(diào)動發(fā)揮每個隊員的優(yōu)勢潛能，提升團隊的整體合力，最終實現(xiàn)目標。二是運用教練技術(shù)加強與百姓的溝通。拆遷工作之所以難，是難在被拆遷戶的不配合、不理解。我們可以借助教練技術(shù)，嫻熟運用“聆聽、區(qū)分、發(fā)問、回應(yīng)”四個基本能力，仔細聆聽群眾真實意愿，找到工作切入點，引導被拆遷人對改造成果的向往，沖擊被拆遷人原固有的信念，支持其心態(tài)遷善，變被動拆遷為主動拆遷，最終實現(xiàn)和諧拆遷。
技術(shù)培訓的總結(jié)心得篇三
傳統(tǒng)的一只粉筆、幾本書的教學模式正醞釀著重大的突破，特別是實施新課程以來，農(nóng)村教育正面臨著有史以來最為深刻的變革。我們的教研方式也發(fā)生了顯著的變化。網(wǎng)絡(luò)教研猶如清風活水，給教育注入了新的活力，也讓我們教師看到了提高教育教學質(zhì)量的契機，為我們教師的成長提供了一條新路徑。
一、網(wǎng)絡(luò)研修使教育生活更加豐富多彩。
網(wǎng)絡(luò)研修從無到有，從少到多，對農(nóng)村教育的發(fā)展起到了極大的推動作用。隨著教改的深入和網(wǎng)絡(luò)教研的蓬勃開展，網(wǎng)絡(luò)教研項目已成為推動教改，推進素質(zhì)教育的強大動力，成為提高教育教學質(zhì)量的重要手段。
網(wǎng)絡(luò)研修是借助于積累了巨量課程資源的網(wǎng)絡(luò)平臺，與不特定的教師就彼此感興趣的教育教學問題進行分析與探討的過程。如果我們把沒有參與教研的教師比喻成“徒步者”，把使用傳統(tǒng)教研的教師比喻成“騎馬者”，那完全可以將使用網(wǎng)絡(luò)教研的教師比喻成“駕乘者”?！跋Ｍ苡懈嗟臋C會參加一些高質(zhì)量的教研活動，學習更多的知識\"，是眾多一線教師的心里話。他們已開始意識到自己專業(yè)發(fā)展的重要性，專業(yè)發(fā)展的自主意識正在形成。
二、網(wǎng)絡(luò)研修使教學和研究充盈著成功的喜悅。
網(wǎng)絡(luò)研修跨時空交流的特性，突破了專家、教研員與教師，教師與教師之間小范圍、短時間互動的局限性，使普通教師與異地的同行、專家們一路同行。專家與教師之間的互動，使一線教師的理論與一線教師的實踐相互促進;教師與教師之間的互動，使一線教師之間的經(jīng)驗和優(yōu)勢能得到互補。
(一)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研資源優(yōu)勢，幫助教師教學。
網(wǎng)絡(luò)教研實現(xiàn)了教育資源的整合，農(nóng)村教師可以充分利用其優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的最大潛力，實現(xiàn)高質(zhì)量和高效率的教學。首先，農(nóng)村教師可以借助網(wǎng)絡(luò)教研資源備課，可以提高備課質(zhì)量和效率，教師可以從中學習先進的教學理念和方法，以提高學生學習的興趣，促進學生全面發(fā)展。其次，農(nóng)村教師可以利用網(wǎng)絡(luò)教研資源進行授課，例如利用光盤中教師的講課實錄，有目的、有計劃、創(chuàng)造性地講課等，來提高自己的課堂教學質(zhì)量和效率。最后，提高了教師和學生的信息素養(yǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)教研資源，不僅僅是指先進的講課實錄、科學的教學設(shè)計和美觀的教學課件。
(二)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研交互優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建學習共同體。
網(wǎng)絡(luò)研修模式中的學習，一改傳統(tǒng)的、呆板的傳授模式，科學遵循動靜結(jié)合的原則。一方面為教師提供高質(zhì)量的靜態(tài)資源，另一方面堅持以教師為主體，利用電子郵件、在線答疑、討論板、教學敘事等多種交互媒體提供動態(tài)助學，通過案例學習、問題探索、交流研討、自我評價等方式幫助教師構(gòu)建自主學習的環(huán)境，促進自主學習的文化，最終形成學習共同體。
如在網(wǎng)絡(luò)平臺交流板塊，是教師在學習過程中的主要交流場所;又如許多教師在平臺上發(fā)表自己的案例，教師們不但能夠互相借鑒，還可以發(fā)表自己的評價。
培養(yǎng)學生學會收集信息，包括圖片中的信息，同樣學會收集文字信息。低年級的孩子對文字不敏感，可是在高年級段你會發(fā)現(xiàn)學生對圖片中的信息不敏感，只關(guān)注文字信息比較多。這就需要我們教師在教學中經(jīng)常滲透兩種收集信息的方法。
網(wǎng)絡(luò)研修為教師打開一個敞開、明亮的世界，讓教師暢談教育的心得體會，議論教學中存在的問題，思考讓教學更有效的對策。
技術(shù)培訓的總結(jié)心得篇四
在現(xiàn)代社會中，專業(yè)技能對于個人的職業(yè)發(fā)展以及企業(yè)的競爭力起著至關(guān)重要的作用。為了不斷提升自己的專業(yè)技術(shù)水平，我參加了一次為期一個月的專業(yè)技術(shù)培訓課程。通過這次培訓，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，對自己的職業(yè)生涯有了新的認識。在此，我將分享我的培訓心得體會總結(jié)。
首先，在課程的開始階段，我認識到持續(xù)學習是提升專業(yè)技術(shù)水平的關(guān)鍵。在現(xiàn)代科技快速發(fā)展的時代，知識更新?lián)Q代的速度非常快，沒有持續(xù)學習就會被社會淘汰。培訓老師強調(diào)了這一點，并介紹了許多學習的方法和資源。我在這次培訓中學習到了如何優(yōu)化搜索引擎的使用，如何利用在線教育平臺學習新知識，如何通過參加學術(shù)交流活動來與行業(yè)專家互動。這些方法和資源對于我個人的學習和成長有著極大的幫助。
其次，在培訓過程中我認識到，實踐是提高專業(yè)技術(shù)水平的重要途徑。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。培訓老師通過案例分析和模擬操作的方式給我們提供了許多實踐的機會。在模擬操作中，我學會了如何操作新的軟件和工具，解決實際問題，并且增加了自己的實踐經(jīng)驗。這使我更加深入地理解了理論知識，并將其應(yīng)用到實際工作中，提高了我的專業(yè)素質(zhì)。
第三，在與其他學員的交流中，我認識到團隊合作是提升專業(yè)技術(shù)水平的重要因素。在培訓中，我結(jié)識了來自不同領(lǐng)域的學員，大家共同學習、交流，相互幫助。在小組項目中，我們共同合作解決問題，利用各自的專業(yè)技能互相補充，取得了很好的成果。通過與他人合作，我學會了在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，學會了傾聽他人的意見，學會了主動分享自己的經(jīng)驗。這些交流和合作經(jīng)驗，不僅提高了我的專業(yè)技術(shù)水平，也培養(yǎng)了我的團隊合作能力。
第四，培訓還加強了我對自己職業(yè)規(guī)劃的認識。在培訓課程中，老師向我們介紹了各種職業(yè)發(fā)展路徑和機會，還向我們分享了一些成功案例。通過與老師和其他學員的交流，我逐漸明確了自己的職業(yè)目標，并制定了一份詳細的職業(yè)規(guī)劃。這次培訓幫助我認識到，職業(yè)規(guī)劃是提升專業(yè)技術(shù)水平的重要步驟，只有明確自己的職業(yè)目標，并制定相應(yīng)的計劃，才能更好地實現(xiàn)個人成長和職業(yè)發(fā)展。
最后，在培訓結(jié)束之際，我不禁對這次培訓的收獲感到由衷的感激。通過這次培訓，我不僅獲得了豐富的專業(yè)知識和經(jīng)驗，也認識到了自己的不足之處，為自己的下一步發(fā)展制定了新的計劃。同時，我也意識到，培訓只是提高專業(yè)技術(shù)水平的一小步，持續(xù)學習和實踐才是提高自己的關(guān)鍵。我將繼續(xù)保持學習的熱情，不斷提升自己的專業(yè)技術(shù)水平，不斷追求卓越。
技術(shù)培訓的總結(jié)心得篇五
教育作為人類文化傳遞的重要手段，必須在人類社會已全面進入以網(wǎng)絡(luò)為載體的信息社會的形勢下肩負起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責。以下本站小編為你帶來教育技術(shù)培訓教程心得總結(jié)，希望對你有所幫助!
1月10日開始我參加了歷時10多天的遠程教育技術(shù)培訓，給我的體會很深，我的教育技術(shù)能力得到了很大提高。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學活動中得以廣泛應(yīng)用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師，此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓學習，這是一次很好的機會，因此在培訓過程中，我一直懷著飽滿的熱情，認真學習，大膽實踐，在學習之余還不時提醒同事抓緊時間，和他們交流學習體會，所以彼此的教育技術(shù)能力進步很快。通過學員導師余啟平老師的及時指導，班主任劉強老師的關(guān)愛，加上自己努力，取得了91.59分的好成績，在此表示感謝兩位老師!參加這次培訓我的。
心得體會。
總結(jié)如下：
1、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)。
“學高為師，身正為范”第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術(shù)應(yīng)用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化，為我的教學增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識。
2、提高了專業(yè)知識水平。
這次給我們培訓的老師，他們的教學經(jīng)驗，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是30多天培訓所學到的東西，要在今后的教學生活中不斷地復(fù)習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術(shù)整合，融會貫通。
3、教育理念不斷得到更新。
通過30多天的理論與實踐的學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學課例、教學設(shè)計、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與不足。
通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短暫的30多天學習，培訓老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學中，并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學模式，合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習能力，提高學科教學質(zhì)量。
信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種新的文化載體，正在深刻地改變?nèi)说纳a(chǎn)生活方式和思維方式。現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展突破各種資源的時空限制，使得課程資源的廣泛交流與共享成為可能。為此，一方面，要充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學工作服務(wù)，同時，也要積極參與網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)，運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)貢獻自己的教育教學經(jīng)驗和成果，使之成為網(wǎng)絡(luò)資源的一部分，與廣大同行交流和共享。另一方面，還要鼓勵學生學會合理選擇和有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，從而增加和豐富自己的學習生活經(jīng)驗。
信息技術(shù)的培訓，使我收獲頗豐，學習至今主要有以下幾方面的體會：
一是培訓內(nèi)容和我們平時的教學工作緊密聯(lián)系，實用性很強。比如創(chuàng)建單元教學設(shè)計方案，規(guī)劃主題單元等一系列學習活動能梳理我們的教學思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運用到具體的教學工作中打下了扎實的理論基礎(chǔ)。
二是糾正了思想觀念的偏差，深入領(lǐng)會了解了教育過程的各個環(huán)節(jié)。以前我們的教學更多的是重知識、輕能力;重結(jié)果、輕過程;重技術(shù)、輕思想等。通過這次培訓，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的思考、準備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學等環(huán)節(jié)同等重要。改變了以前學校每當喊更新教育教學方法時，教師都會以條件有限為借口的應(yīng)付的觀念?，F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外，只要合理科學地使用信息技術(shù)，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。
培訓至今，我真正領(lǐng)會到了一些新的信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學習課程雖未完成，學習任務(wù)還很艱巨。但在后續(xù)的學習中，我一定加倍努力、扎實工作，把所學到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對學生負責，對社會負責的優(yōu)秀教師，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學水平發(fā)揮更大的作用。
9月29日至今，我有幸參加了“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學教師遠程培訓，四川資陽小學數(shù)學2班培訓。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認真地參與了培訓的全過程。
在這次培訓中我聆聽了韓立福、張大利、張丹等數(shù)學教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論;也與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進行了交流，不但加強了理論和專業(yè)知識的學習，又和本班的教師一起進行了協(xié)作探討?？梢哉f此次培訓收益頗豐、獲取匪淺。
一、提高教育思想，開闊改革視野。
為期兩個多月的培訓學習，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)現(xiàn)教育是需要不斷學習。在本次培訓中，每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座，闡述了他們對小學數(shù)學教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對數(shù)學思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究。在這次學習中我們學到了不少先進的教學理念：怎樣備課，怎樣上課，怎樣進行校本教研。
二、通過學習理論，不斷嘗試實踐。
作為一名小學數(shù)學教師，我努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導平時的教學工作。在培訓過程中，我把自身對小學數(shù)學新課程標準的理解與組內(nèi)的老師交流，并在課例跟進后，用新的練習設(shè)計理念指導我的教學，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)。同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。尤其是過去不敢大膽的相信學生，放手讓學生自主學習。在學習了“以學定教，先學后教”的教學理念后，我嘗試通過學生自主學習，合作交流讓我體會到了教學的樂趣。在學習了“觀課議課”后我在我們數(shù)學教研也進行了嘗試，老師們一下就打破了過去那種人云亦云的模式，大家互相交流互相學習。
三、加強專業(yè)知識學習，做專業(yè)型教師。
培訓既緊張又忙碌，因為在培訓中，我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氛圍。這種嚴謹實效的氛圍，讓每聽一課我都認真準備，精心揣摩，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f，是培訓激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地撲在小學數(shù)學教育教學上。有句話說的好：“教師要想給學生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學習。四、以課例研究為載體，促進教師專業(yè)化成長。
課例是教師課堂教學“軌跡”的真實反映。以課例為研究對象開展課例研究，是教師從事教學改革研究的重要方式，有利于促進教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進的自然成熟過程，有目的、有計劃的開展教學研究及課例研究，能有效縮短教師成長周期，尤其是學校開展的校本教研，都為我們每位老師的專業(yè)成長提供的展示的舞臺。此次培訓我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動。這次國培提供了十多個“優(yōu)秀課例展播學習”，這些優(yōu)秀的課例，讓我們開闊了視野，找到了自己教學的差距。也為我們開展校本教研指明了方向。
在歷時兩個多月的培訓過程中，我的心里發(fā)生了很大的變化，由最初埋怨學校為什么派我參加，變成今天的感激和期盼。培訓過程中，我們班的每一位老師都非常努力，要求我們學習2880分鐘，可是大家都學習三、四千分鐘，而且有無數(shù)的帖子，無數(shù)的回復(fù)，在相互的交流與互動中讓我們都有極大的收獲。在此我衷心的感謝我們的班主任謝鳳先老師，因她無私的奉獻，耐心的指導，使我們班51名老師成為一個具有凝聚力的團隊。
最后我引用付燦軍老師的一名話作為結(jié)束語：“永不知足，重頭再來，再度楊帆?！?BR> 活到老，學到老;不斷學習，與時俱進!
技術(shù)培訓的總結(jié)心得篇六
近年來，隨著科技的迅猛發(fā)展，先進技術(shù)已經(jīng)滲透到了生活的方方面面。為了適應(yīng)這個快速變化的時代，我參加了一次先進技術(shù)培訓，通過這次培訓不僅加深了對先進技術(shù)的了解，還獲得了許多實用的技能。在培訓結(jié)束后，我對此有了一些心得體會，感受到了先進技術(shù)的無限魅力和應(yīng)用價值。
在先進技術(shù)瞬息萬變的時代，了解新技術(shù)、掌握新技能成為了個人和企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵之一。而參加先進技術(shù)培訓是更新知識、了解新潮技術(shù)的最佳途徑之一。通過參加這次培訓，我深刻體會到了學習先進技術(shù)的重要性。只有不斷學習，才能跟上時代的步伐，保持競爭力。
這次先進技術(shù)培訓有很多亮點，給我留下了深刻印象。首先，培訓課程設(shè)置緊密結(jié)合實際，有條不紊地引導我們學習。每一節(jié)課都精心設(shè)計，內(nèi)容豐富而有針對性，使我們能夠深入了解先進技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域。其次，培訓中采用了大量實操環(huán)節(jié)，讓我們能夠親手嘗試使用先進技術(shù)，掌握相關(guān)技能。通過實踐，我不僅理論知識更加牢固，還獲得了一些寶貴的實用經(jīng)驗。
第三段：先進技術(shù)帶來的改變。
參加先進技術(shù)培訓后，我深刻意識到先進技術(shù)帶來的改變是巨大的。無論是個人生活還是工作環(huán)境，都離不開先進技術(shù)的支持和應(yīng)用。比如，智能設(shè)備讓我們的生活更加便捷，減輕了許多繁瑣的工作；人工智能技術(shù)為企業(yè)提供了更高效的管理和決策手段，提升了工作效率。先進技術(shù)的出現(xiàn)，不僅讓我們的生活更加方便，還為社會帶來了許多機遇和挑戰(zhàn)。
第四段：發(fā)展先進技術(shù)的展望。
從先進技術(shù)培訓中可以看出，先進技術(shù)將在未來的發(fā)展中發(fā)揮越來越重要的作用。隨著物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的迅猛發(fā)展，越來越多的領(lǐng)域?qū)⒌玫筋嵏残缘母淖?。而這也為我們提供了更多的發(fā)展機會。作為一個從業(yè)人員，只有不斷學習并掌握先進技術(shù)，才能在未來的競爭中立于不敗之地。
通過這次先進技術(shù)培訓，我不僅獲得了寶貴的技能和知識，還加深了對先進技術(shù)的認識。我明白了先進技術(shù)的發(fā)展是大勢所趨，只有不斷適應(yīng)和學習新技術(shù)，才能與時俱進，抓住機遇取得成功。培訓讓我看到了自己的不足之處，同時也增加了我的自信心和發(fā)展?jié)摿ΑＮ覜Q心在以后的工作中，將學到的知識和技能充分應(yīng)用起來，努力提升自己的專業(yè)水平，并將先進技術(shù)的魅力傳遞給更多的人。
總結(jié)：先進技術(shù)培訓帶給我很多的收獲和獨特體會。只有持續(xù)學習，不斷更新知識，才能在先進技術(shù)的潮流中立足。通過這次培訓，我增長了見識，掌握了實用的技能，并對未來的發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我相信，在先進技術(shù)的發(fā)展浪潮中，只要堅持不懈地努力，就一定能夠取得令人滿意的成果。
技術(shù)培訓的總結(jié)心得篇七
20xx年7月30日——8月3日，我參加了景泰職專培訓中心舉辦的為期5天的“景泰縣200xx年教育技術(shù)培訓”第四期，本次五天的培訓學習對我來說很實用，收獲頗大。
在培訓中，我明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應(yīng)溶入先進的教學理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學效果，沖擊著傳統(tǒng)教學模式。
學生通過掌握計算機的基本操作，讓學生利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，并對所收集的數(shù)據(jù)進行整理、分析。充分發(fā)揮學生自主探究、合作學習的能力，通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達到學習的目的，使學生可以更好地利用信息技術(shù)提高學習水平。
1、培訓形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學員們的合作意識。特別是以小組為單位，設(shè)立小組代表，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力，為后續(xù)培訓打下基礎(chǔ)。
2、培訓內(nèi)容和我們平時的教學工作緊密聯(lián)系，實用性很強。比如創(chuàng)建教學設(shè)計方案，規(guī)劃主題單元等一系列學習活動能梳理我們的教學思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運用到具體的教學工作中打下了扎實的理論基礎(chǔ)。
3、學習收獲巨大。在學習內(nèi)容方面，不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵，深入理解了教設(shè)計的一般過程，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，還通過案例的研討，掌握了探究型學習和授導型學習的設(shè)計方法及評價方法，對信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認識，提升了教學設(shè)計的整合水平等等，可以用“收獲頗豐”來概括。在學習方式上，老師們感受最多的是小組學習和探究型學習的優(yōu)勢。專業(yè)上的互補，使老師們能相互取長補短，共同提高，同時增強了團隊精神和協(xié)作意識;探究型的學習，能充分調(diào)動每位學員的學習積極性，各展所長，始終保持旺盛的學習熱情和熱烈的學習氣氛。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學中，必將有力地促進教學效果的提高。
4、課堂屬于開放式，氣氛輕松。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學規(guī)律。對于我們來說，雖然只有短短3天的培訓，但受益匪淺。在這里我們見識了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學基本理論知識，而且對我們今后的教學活動有很大幫助，可以將這些知識運用到教學實踐中，對所任教的學科進行教學規(guī)劃設(shè)計，梳理教學思路，加深對教材的理解。
此次培訓使我受益非淺，真正領(lǐng)會到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。其感觸非一一能言盡。在未來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。利用本次培訓成果，積極開展學科教學活動，探討新的教育理論，新的教學模式努力形成自己獨特的教學風格和特色。最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓會收獲些須的欣慰吧!我仍會繼續(xù)學習各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標。
技術(shù)培訓的總結(jié)心得篇八
近期，我參加了一次關(guān)于棉花技術(shù)的培訓課程，收獲頗豐。通過課程的學習和實踐，我對棉花種植技術(shù)有了更深入的了解，同時也增強了我對農(nóng)業(yè)的熱愛和責任感。在此，我將對這次培訓的心得與體會進行總結(jié)。
這次培訓內(nèi)容涵蓋了棉花的整個生長周期，從選擇合適的品種開始，到育苗、栽培、病蟲害防治、采摘收獲等各個環(huán)節(jié)。通過講師的詳細講解和實地操作，我學習到了許多棉花種植的技巧與經(jīng)驗。比如，合理施肥能提高棉花的產(chǎn)量和質(zhì)量；及時處理病蟲害能有效保護棉花的生長；科學運用水肥一體化技術(shù)能節(jié)約用水等。
在培訓過程中，我深切感受到了棉花種植技術(shù)的重要性和復(fù)雜性。原來，只有技術(shù)過硬、方法得當，才能實現(xiàn)棉花的高產(chǎn)高質(zhì)。同時，也看到了棉花種植業(yè)面臨的挑戰(zhàn)和困難，比如氣候變化、病蟲害侵襲等問題，需要我們從科學的角度去解決。這次培訓讓我深刻認識到農(nóng)業(yè)技術(shù)的不斷創(chuàng)新與進步對農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要性。只有不斷學習新知識、應(yīng)用新技術(shù)，才能在當今激烈的市場競爭中立于不敗之地。
通過這次培訓，我深入了解了棉花種植技術(shù)，并學到了許多有關(guān)農(nóng)業(yè)種植的經(jīng)驗。其中最重要的就是科學種植和技術(shù)創(chuàng)新的重要性。我們不能老是墨守成規(guī)，而是要與時俱進，學習新知識、嘗試新方法。只有這樣，才能提高棉花的產(chǎn)量和質(zhì)量。
對于未來，我希望能將所學應(yīng)用到實踐中，通過實踐不斷總結(jié)和積累經(jīng)驗，提高自己種植棉花的技能。同時，我也希望能與其他農(nóng)民交流和分享自己的心得，共同促進棉花種植技術(shù)的進步。我相信，在大家的努力下，棉花的種植業(yè)一定會取得更大的成就。
通過這次培訓，我不僅學到了棉花種植的技術(shù)知識，更增加了自己的實踐經(jīng)驗和自信。我將繼續(xù)努力，為棉花種植業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也希望在未來能有更多像這次培訓一樣的機會，為自己的職業(yè)發(fā)展和技術(shù)提升提供更多的支持和幫助。
技術(shù)培訓的總結(jié)心得篇九
近年來，隨著科技的快速發(fā)展，關(guān)鍵技術(shù)在各個行業(yè)中扮演著重要的角色。為了跟上時代的步伐，我參加了一次關(guān)鍵技術(shù)培訓，通過學習和實踐，我深刻認識到了關(guān)鍵技術(shù)對于個人和組織的重要性。以下是我在培訓中的心得體會總結(jié)。
首先，在培訓中我認識到了關(guān)鍵技術(shù)的廣泛應(yīng)用。在過去，許多工作都需要手動進行，效率低下且易出錯。然而，通過培訓，我了解到了很多關(guān)鍵技術(shù)的具體應(yīng)用，比如人工智能、大數(shù)據(jù)分析、云計算等，這些技術(shù)能夠大幅度提高工作效率，并且能夠為組織帶來更多利益。在培訓中，我學習到了如何運用這些關(guān)鍵技術(shù)解決實際問題，這對我個人的職業(yè)發(fā)展和組織的競爭力提升都具有重要意義。
其次，在培訓過程中，我深刻體會到了關(guān)鍵技術(shù)的復(fù)雜性和學習的重要性。關(guān)鍵技術(shù)不同于一般的技能，它需要更深入的學習和掌握。在培訓中，我們需要了解相關(guān)的理論知識，并將其應(yīng)用到實際操作中。這需要我們付出更多的時間和努力來學習相關(guān)的知識和技能。通過培訓，我不斷學習和實踐，逐漸提高了自己的技術(shù)能力。在這個過程中，我逐漸認識到，只有不斷學習和適應(yīng)新技術(shù)，才能更好地適應(yīng)和應(yīng)對快速變化的社會和工作環(huán)境。
第三，培訓中的團隊合作也是我得到的寶貴財富。在培訓中，我們組成小組，通過協(xié)作完成一系列的項目任務(wù)。這種團隊合作的方式不僅培養(yǎng)了我的溝通和協(xié)作能力，也使我認識到了集體的力量。每個人的想法不同，通過團隊合作，我們可以充分的利用每個人的優(yōu)勢，達到更好的效果。同時，在培訓中還結(jié)交了許多志同道合的朋友，我們互相學習，互相幫助，共同進步。這種團隊合作的經(jīng)驗在今后的工作中也將對我有著重要的指導意義。
再者，培訓中的實踐環(huán)節(jié)為我提供了寶貴的機會。通過實踐，我不僅能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實際操作中，也能夠更好地了解到技術(shù)的優(yōu)缺點。只有在實踐中，我們才能真正深入地了解一個技術(shù)，并且找到它的適用場景。在培訓中，我有機會參與到一些真實的項目中，通過自己的努力和實踐，不斷完善和提高自己的技術(shù)能力。這些實踐經(jīng)驗對于我今后的工作將具有重要的參考意義。
最后，通過這次關(guān)鍵技術(shù)培訓，我認識到了個人和組織在關(guān)鍵技術(shù)方面的差距。在這個快速變化的時代，掌握關(guān)鍵技術(shù)已經(jīng)成為了提高競爭力的關(guān)鍵。只有不斷學習和實踐，才能夠適應(yīng)并抓住機遇。未來，我將繼續(xù)深入學習關(guān)鍵技術(shù)，提高自己的能力，并將其應(yīng)用到實際工作中。我相信，通過不斷的努力，我一定能夠取得更好的職業(yè)發(fā)展和個人成長。
綜上所述，通過關(guān)鍵技術(shù)培訓，我認識到了關(guān)鍵技術(shù)的廣泛應(yīng)用、復(fù)雜性和學習的重要性。同時，培訓中的團隊合作和實踐經(jīng)驗也為我提供了寶貴的機會。通過不斷學習和實踐，我相信自己可以在關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域中取得更好的成就。因此，我將繼續(xù)努力學習，不斷提高自己的技術(shù)能力，以應(yīng)對快速變化的社會和工作環(huán)境。
技術(shù)培訓的總結(jié)心得篇十
技術(shù)培訓已經(jīng)成為現(xiàn)代人才成長的必要手段，因為技術(shù)的發(fā)展非常快速，不停地發(fā)生變化。與此相對應(yīng)的是，企業(yè)的發(fā)展也越來越依賴于技術(shù)。因此，技術(shù)培訓越來越受到企業(yè)和個人的重視，其實現(xiàn)已經(jīng)成為一個急需解決的問題。本文主要是對個人進行技術(shù)培訓的心得總結(jié)，并分享對技術(shù)培訓的看法和感受。
技術(shù)培訓涉及許多方面，包括編程、網(wǎng)絡(luò)、機器學習、大數(shù)據(jù)、云計算等。它也可以是不同層次和不同目標群體的，例如從初學者到專業(yè)人士的技術(shù)培訓和企業(yè)內(nèi)部技術(shù)培訓。選擇不同的技術(shù)培訓，應(yīng)根據(jù)自己的學習目標和目的來進行評估和對比。技術(shù)培訓的形式也越來越多樣化，包括在線自學、網(wǎng)絡(luò)直播、在線直播、線下面授和混合式學習等。
技術(shù)培訓不僅能夠提高個人的技術(shù)水平，還能夠給個人帶來許多其他的收益和價值。首先，它可以幫助人們更好地適應(yīng)技術(shù)發(fā)展的步伐；其次，技術(shù)培訓能夠拓寬人們的視野，學習新技術(shù)，增加技能；同時，技術(shù)培訓在工作和職業(yè)發(fā)展上也是一個非常重要的方面，可以幫助人們更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和成長。
第四段：技術(shù)培訓的難點和解決方案。
技術(shù)培訓也有一些難點和問題，例如學習成本高、學習時間長、課程內(nèi)容枯燥等。因此，我們需要采取適當?shù)慕鉀Q方案。例如，我們可以根據(jù)自己的學習目標和需求，選擇針對性較強的技術(shù)培訓；此外，我們還可以適當減緩學習速度、采用不同形式的學習方法和技巧等。
第五段：總結(jié)和建議。
技術(shù)培訓是必須加強的，對于個人和企業(yè)都至關(guān)重要。未來，技術(shù)培訓將被越來越多地結(jié)合在各種形式的培訓中，以適應(yīng)技術(shù)發(fā)展速度的加快。最后，建議廣大學習者多做記錄，盡量將技術(shù)培訓的知識貫通，從而更好地運用到實際生活和工作中。
技術(shù)培訓的總結(jié)心得篇十一
我參加了培訓中心組織的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育集中培訓。通過這次培訓學習使我的知識層次有了新的提高，尤其對規(guī)劃設(shè)計工作幫助很大，增強了運用新理念解決新問題的能力。
我參加工作近6年，一直忙于業(yè)務(wù)工作，平時工作時間緊迫，學習時間十分有限。通過這次學習對當前最新的規(guī)劃設(shè)計理念進行了充實，對于日常工作啟發(fā)極大。例如城市雨季排水和管線設(shè)置一直是個難題。排水泵站和管線設(shè)置往往需要征求水務(wù)、國土、建委、房管、地方政府等多方意見，利益訴求眾多，溝通協(xié)調(diào)難度大，施工建設(shè)成本高，一直是困擾設(shè)計人員的一大難題。通過本次培訓，學習了天津大學曹磊老師講授的“海綿城市建設(shè)”的景觀規(guī)劃設(shè)計途徑探索，對當前城市雨洪問題有了新的認識，從以往單一的城市排水規(guī)劃認識上升到滯蓄滲凈排的綜合雨洪管理模式，對于解決當前城市內(nèi)澇問題有了新的啟發(fā)，采用反向思維模式，對于雨季地表徑流采用不排反蓄的方法，既解決了快速排水問題，有解決了旱季缺水灌溉問題，符合當前綠色生態(tài)和可持續(xù)的規(guī)劃設(shè)計理念。通過學習，自己也對城市雨洪綜合管理、系統(tǒng)化設(shè)計有了新的思考，從而提高了自己的設(shè)計水平，使規(guī)劃設(shè)計更加合理化，符合規(guī)律，更加人性化。
參加工作以來，一直將精力集中于有限的規(guī)劃編制工作，對于規(guī)劃管理，特別是政府規(guī)劃審批職能了解不多，特別是對于最新的規(guī)劃政策和行業(yè)規(guī)范不能及時掌握，對設(shè)計工作產(chǎn)生了許多不利的影響，走了一些彎路。
本次培訓有請市局處室領(lǐng)導就規(guī)劃編制工作和實施規(guī)劃管理過程中的有關(guān)熱點、難點、重點進行了深入講解，對于我市獨具特色的城市設(shè)計體系進行了深入學習。“一控規(guī)兩導則”是我市特有的控規(guī)編制和管理體系。通過學習我對城市設(shè)計導則有了新的理解。城市設(shè)計導則是對城市空間形象進行統(tǒng)一塑造的管理通則，指導性強。主要通過空間形態(tài)、街道里面、開敞空間和建筑群體的控制，塑造城市三維形象。通過制定與土地細分導則地塊層面相對的城市設(shè)計導則，為政府和規(guī)劃管理提供長效的技術(shù)支持，引導土地合理利用，保障優(yōu)良的空間環(huán)境品質(zhì)，促進城市空間有序發(fā)展。這種管理模式對城市快速發(fā)展和建設(shè)的大背景下，統(tǒng)一城市格局和風貌特色有著專業(yè)性作用。通過這一學習，及掌握了最新的規(guī)劃政策更好的指導規(guī)劃編制工作，對于規(guī)劃師肩負的歷史使命也有了更深入的認識。
建設(shè)用地管理是規(guī)劃編制的基礎(chǔ)。本次培訓對天津市空間資源分析、天津市近五年來建設(shè)項目管理宏觀情況、建設(shè)項目實施請進行詳細地介紹，對建設(shè)用地規(guī)劃管理難點進行解析，對規(guī)劃條件、修建性詳細規(guī)劃成果有了明確的認識，這些都是規(guī)劃編制的重要基礎(chǔ)和前提依據(jù)。
技術(shù)培訓的總結(jié)心得篇十二
為提高我村農(nóng)民的科技水平，進一步加快全區(qū)果品產(chǎn)業(yè)的發(fā)展步伐，切實提高果園管理水平，促進農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效。，舉辦了“果樹管理技術(shù)培訓”班，此次培訓培訓天數(shù)為10，、規(guī)模果樹種植戶、果林種植專業(yè)合作社等共計28加了培訓開班儀式。
此次培訓主要采取理論和實踐相結(jié)合的方式。由有經(jīng)驗的果樹修剪農(nóng)戶到果林種植專業(yè)合作社基地進行修剪技術(shù)的實踐操作培訓，在修剪過程中一邊講解著修剪技巧，一邊對果樹進行修剪。他還把多年修剪經(jīng)驗總結(jié)成十字口訣，他說只有“因樹而修剪，隨枝而造型”，才能做到剪子在手心不慌，才能修剪出完美的樹形，形成“立體結(jié)果”樹形。同時他還提出果農(nóng)要具備“果動”，就是一要勤動腦，在修剪過程中要想著如何修剪、該剪那些，為什么要剪；二要勤動手，根據(jù)季節(jié)、樹形、枝條長勢及時進行修剪。
培訓結(jié)束后，果農(nóng)們爭先恐后的提出問題，激起果農(nóng)學習的積極性，希望能多舉辦此類培訓。大家都認為以前的果樹管理培訓大多數(shù)局限于理論培訓，而這次培訓則是在理論培訓的同時還有專家現(xiàn)場進行實踐操作指導，通過兩者結(jié)合的培訓方式讓學員們學習到的技能更具實用性。
技術(shù)培訓的總結(jié)心得篇十三
具體體現(xiàn)在基礎(chǔ)課程改革綱要(試行)中關(guān)于改革具體目標內(nèi)容涉及課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、課程實施、課程評價、課程管理等方面都與教育技術(shù)有密切關(guān)系。具體表現(xiàn)在以下兩方面:。
變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動腦、培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。其次，教育技術(shù)為基礎(chǔ)教育課程改革提供了新的教學環(huán)境和工作平臺。現(xiàn)代科學技術(shù)與教育相結(jié)合，一方面為教學提供了豐富的教育資源和先進的工具，同時改變著教育的觀念和形態(tài)。
由此可見，教師掌握教育技術(shù)的基本知識與技能，對于促進新課程的實施具有重要的作用。
教育信息化的實質(zhì)是在教育教學的各個領(lǐng)域中，積極開發(fā)并充分應(yīng)用信息技術(shù)和信息資源促進教育現(xiàn)代化，以滿足社會需求人才的過程。
教育信息化具有以下顯著特點:教材多媒化、資源全球化、教學個性化、學習自主化、任務(wù)。
合作化、環(huán)境虛擬化、管理自動化等。教育信息化的這些特點都需要運用教育技術(shù)。
得以實現(xiàn)。從而達到了教育改革的目的。
交流合作能力。同時，教師也可以根據(jù)不同的教學內(nèi)容設(shè)計不同的教學方案，利用各種教育技術(shù)手段來實現(xiàn)教學目標。從而達到優(yōu)化教學過程，讓教育技術(shù)走進課堂，解決教學一線的實際問題，使教育技術(shù)在提高教學質(zhì)量上發(fā)揮作用。
教育技術(shù)的有效應(yīng)用，可以促進創(chuàng)新教育的實施，。創(chuàng)新人才所必備的素質(zhì)有:創(chuàng)造型思維、豐富的知識、良好的意志品質(zhì)及獨特的能力。而教育技術(shù)的各個方面都體現(xiàn)著有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的優(yōu)勢，表現(xiàn)在兩方面:首先，教育技術(shù)的理論特征符合創(chuàng)造性思維的認識規(guī)律;其次教育技術(shù)實踐活動與創(chuàng)造性思維的應(yīng)用研究相一致。教育技術(shù)在教學中的應(yīng)用應(yīng)從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)和能力開始，而不是局限于考試成績和升學率開始。
總之，教育技術(shù)在現(xiàn)代教學中的有效應(yīng)用已經(jīng)是一個不可質(zhì)疑的問題。作為一名新時期的教育工作者，應(yīng)該確實掌握這門技術(shù)，真正的用到教學實踐中去。解決實際存在的問題，發(fā)揮它的真正價值和有效作用。
術(shù)的有效應(yīng)用可以培養(yǎng)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才教育技術(shù)在現(xiàn)代教學中的有效應(yīng)用已經(jīng)是一個不可質(zhì)疑的問題。作為一名新時期的教育工作者，應(yīng)該確實掌握這門技術(shù)，真正的用到教學實踐中去。解決實際存在的問題，發(fā)揮它的真正價值和有效作用。
馬思偉制作的演示文稿“我所理解的教育技術(shù)”教育技術(shù)走進課堂，解決教學一線的實際問題，使教育技術(shù)在提高教學質(zhì)量上發(fā)揮作用。
技術(shù)培訓的總結(jié)心得篇十四
一年來我們以提高勞動者素質(zhì)為根本，以農(nóng)村實用技術(shù)培訓為載體，以科技興農(nóng)需求為目的，做了一些培訓工作，總結(jié)如下：
1、努力開展工作。
我們?yōu)檫m應(yīng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，突出農(nóng)村實用技術(shù)培訓，分別在里耶、內(nèi)溪、賈市、隆頭四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉行柑桔栽培技術(shù)培訓四期16班次，每次100人左右，內(nèi)容《柑桔主要病蟲害綜合防治技術(shù)》、《柑桔栽培技術(shù)發(fā)展趨勢與我縣柑桔產(chǎn)業(yè)發(fā)展》、《柑橘春季如何管理》、《柑桔高產(chǎn)栽培技術(shù)》培訓班，共培訓學員443人。培訓采取課堂培訓、現(xiàn)場示范、實地操作、播放影視等形式，以形式多樣、方法靈活、語言通俗的方式進行培訓。一年共開展各類培訓4期16班次，培訓人數(shù)1703人次，其中：“柑桔主要病蟲害綜合防治技術(shù)”培訓4次，參加培訓人員達417人次；“柑桔栽培技術(shù)發(fā)展趨勢與我縣柑桔產(chǎn)業(yè)發(fā)展”培訓4次，參加培訓人員達次445人次；“柑橘春季如何管理”培訓4次，參加培訓人員達408人次；“柑桔高產(chǎn)栽培技術(shù)”培訓4次，參加培訓人員達423人次。
2、積極落實措施。
精心組織實施是培訓工作的根本所在，我們按照州局要求和龍山縣的實施方案，切實加強培訓工作的實施管理，確保各項工作順利實施。
一是按照培訓計劃環(huán)環(huán)扣緊，做到積極主動，準備充分，到7月中旬按時完成培訓任務(wù)。
二是按照培訓內(nèi)容、切合生產(chǎn)實際、科學選擇安排課程，使學員聽的懂、學的會、易掌握、會應(yīng)用。經(jīng)過培訓，通過對馬鈴薯種植技術(shù)、超級稻種植技術(shù)、民族政策的考試考核，學員考試合格率達100%，實踐考核平均成績很好。
三是按照農(nóng)民學員要求，精心安排、加強服務(wù)，為學員創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，提高了學員的積極性，學員參訓率達98%以上。
3、經(jīng)濟效益顯著通過培訓項目的實施，促進我縣主要農(nóng)業(yè)支柱產(chǎn)業(yè)之一柑桔產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，提高了廣大“果農(nóng)”種植柑桔的積極性，經(jīng)濟效益和社會效益顯著，畝平均增加收入達118元，柑桔產(chǎn)業(yè)增效達1千多萬元，為我縣經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展貢獻了力量。同時通過開展黨的民族政策宣傳輔導，有計劃地在少數(shù)民族地區(qū)安排一些重點農(nóng)業(yè)科技項目，調(diào)整少數(shù)民族地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展多種產(chǎn)業(yè)，提高綜合經(jīng)濟實力。中國各民族平等、團結(jié)、互助的關(guān)系必將得到進一步鞏固和發(fā)展。
4、社會效益明顯。
（1）領(lǐng)導關(guān)心?？h民族事務(wù)局、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)技推廣中心等領(lǐng)導先后到村現(xiàn)場指導。龍山縣委、縣政府的主要領(lǐng)導多次過問，分管領(lǐng)導親自協(xié)調(diào)部署，投入工作經(jīng)費2.1萬元，確保農(nóng)村實用技術(shù)培訓工作順利實施。
（2）干部熱心。表現(xiàn)在基層干部主動參與的積極性高。被培訓村的村組干部不僅積極宣傳發(fā)動，組織技術(shù)培訓，參與技術(shù)培訓，督促培訓落實，同時親自在自己的責任田中帶頭搞試驗示范，做給群眾看，帶領(lǐng)群眾干。
（3）農(nóng)民熱情。培訓村的普通群眾和主要培訓對象對“超級稻栽培技術(shù)”培訓活動總能自覺的積極參加配合，并帶動周邊非培訓村的農(nóng)民也積極要求參與到活動中來，對農(nóng)業(yè)科技知識的需求欲望增強。（4）專家熱衷。表現(xiàn)在廣大農(nóng)業(yè)技術(shù)人員對農(nóng)村實用技術(shù)培訓工作的高度責任感，把農(nóng)村實用技術(shù)培訓作為主要業(yè)務(wù)活動，進村入戶，深入田間，宣傳培訓，調(diào)查指導，盡職盡責，認真上課。
高生活水平的重要性認識不足，對科技新技術(shù)、新產(chǎn)品接受得慢，怕風險，徘徊觀望，導致新科技新技術(shù)難以推廣。三是培訓經(jīng)費不足，培訓是一項經(jīng)常性工作，由于經(jīng)費不足，不能經(jīng)常性的培訓、指導及跟蹤服務(wù)。
1、加強對培訓工作的領(lǐng)導，開展經(jīng)常性宣傳、培訓；
2、圍繞農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加強市場經(jīng)濟和農(nóng)村實用技術(shù)培訓；
3、抓好農(nóng)村政策、法律法規(guī)及相關(guān)知識培訓，提高農(nóng)民素質(zhì)；
4、多渠道籌集資金，使培訓工作能正常開展。
龍山縣民族事務(wù)局。
龍山縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心。
技術(shù)培訓的總結(jié)心得篇十五
1、認真貫徹執(zhí)行各項規(guī)章制度、勞動紀律，領(lǐng)會各種文件精神，正確運用運規(guī)、安規(guī)、操作規(guī)程的能力，6s現(xiàn)場管理規(guī)范及標準進一步推廣提高。
2、應(yīng)具有領(lǐng)會理解和應(yīng)用技術(shù)文件的能力，用儀器、儀表燈專用工具及眼看、耳聽、鼻嗅分析判斷水電廠設(shè)備異常情況的能力，正確處理故障的能力，用精煉語言進行聯(lián)系，交流工作能力。
每期主要在枯水期進行，先南二站三個月，后銅鐘站兩個月，豐水期每月一次。
應(yīng)會部分由我廠班組長人員擔任和外聘教員，應(yīng)知部分講解由我廠技術(shù)科人員擔任或外聘請教員。
電氣運行（遼寧省電力工業(yè)所編寫）及（水電站機電設(shè)備運行與檢修技術(shù)問答）（上下冊），水機運行（水電站機電設(shè)備運行與檢修技術(shù)問答）（上下冊），圖紙、資料使用銅鐘電廠兩站的；兩站（運行操作規(guī)程）（安全工作規(guī)程）各種應(yīng)急預(yù)案，公司各種文件精神。
1、公司人力資源部組織的每年培訓安排。2、銅鐘兩站值長、班長按計劃要求組織培訓。3、銅生枝科組織培訓。
技術(shù)培訓的總結(jié)心得篇十六
農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓在省政府新農(nóng)村建設(shè)五件實事中，農(nóng)民教育培訓工程是其中的一項，縣教體局今年下達給我中心學校的工作任務(wù)：年培訓2320名農(nóng)民。今年以來，我校組織進村開展培訓53場，培訓農(nóng)民2320人次，其中男1525人，女735人，發(fā)放技術(shù)資料明白紙20多種1萬多份、科技書籍200余冊，建農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣示范基地1個。科技服務(wù)中心1個。
1、建立組織，強化領(lǐng)導。中心校成立了農(nóng)民培訓工程領(lǐng)導小組，主管教育副鄉(xiāng)長任組長，成立了各專業(yè)培訓小組，由鄉(xiāng)屬各單位中級職稱以上人員9人、鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心3人組成。按專業(yè)及人員情況分成食用菌組、煙葉組、桑蠶組、玉米小麥組。各組負責各自的培訓任務(wù)。各組的培訓任務(wù)實行組長負責制，組長對分工的培訓工作進程和工作質(zhì)量負責。2、開展調(diào)研，按需培訓。開展培訓需求調(diào)研，針對性提出5類12項實用技術(shù)培訓菜單，供各組安排培訓時選用。統(tǒng)一編寫技術(shù)明白紙用于培訓現(xiàn)場發(fā)放。
3、會議交流，現(xiàn)場參觀，實地學習，組織推進。先后召開農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓工作啟動會、農(nóng)業(yè)科教工作研討會、培訓小組成員培訓會議、工作推進會和培訓小組組長工作例會等，及時交流通報工作進程，布置工作推進措施，確保培訓工作組織有序，運行高效，按時序按工作要求積極開展。
4、廣泛宣傳，擴大影響。加大宣傳，營造培訓氛圍，利用板報、培訓簡報、進村培訓通知、條幅標語等形式，大力宣傳農(nóng)民培訓工程的意義和政策措施，營造培訓工作氛圍。
5、制定措施，完善考核。制定推進培訓工作的政策措施。一是制定對村考核細則；二是建立技術(shù)小組成員考核制度；三是培植受訓農(nóng)民典型，在技術(shù)指導、技物幫扶及跟蹤服務(wù)上優(yōu)先安排示范戶。
6、規(guī)范培訓，有序開展。一是明確任務(wù)，多方結(jié)合搞培訓。為全面開展好培訓工作，多次組織實施培訓“突擊月”(5、7月等），采取集中到村培訓為主，分散指導為輔的方法，統(tǒng)籌安排技術(shù)人員，統(tǒng)籌安排時間，通過和有關(guān)村及相關(guān)部門聯(lián)合開展培訓。培訓中做到三個結(jié)合：即與科技入戶相結(jié)合，與推進高效農(nóng)業(yè)促進農(nóng)民增收相結(jié)合，與自身的全年目標工作相結(jié)合。二是認真?zhèn)湔n，規(guī)范程序搞培訓。技術(shù)人員結(jié)合自己的專業(yè)和農(nóng)民實用技術(shù)的需求，認真準備講稿，各技術(shù)人員講授體現(xiàn)了“五多”的要求（多思考、多收集、多結(jié)合、多延伸、多引導）。三是規(guī)范運作，統(tǒng)一制作了會標。每個村的培訓都嚴格按照中心校的要求，統(tǒng)一制作會標，統(tǒng)一印發(fā)培訓資料，認認真真扎扎實實搞好培訓工作。
實用技術(shù)培訓是農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的重要推動力。今年以來，我中心校圍繞推進高效農(nóng)業(yè)規(guī)模化、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、促進農(nóng)民增收的主題，不斷強化農(nóng)業(yè)科技培訓服務(wù)工作，組織發(fā)動全鄉(xiāng)科技人員，深入田間地頭，通過到村舉辦培訓班、發(fā)、放生產(chǎn)技術(shù)操作規(guī)程、明白紙、技術(shù)講座、錄像、光盤等方式，開展技術(shù)培訓。中心校主管人員多次深入調(diào)研，及時發(fā)現(xiàn)新情況新問題，并對各地出現(xiàn)的重大生產(chǎn)技術(shù)問題提出解決意見，保證了技術(shù)培訓工作取得實效。做到了常態(tài)化經(jīng)常培訓、關(guān)鍵環(huán)節(jié)主動指導、技術(shù)咨詢隨時服務(wù)，全面提高實用技術(shù)的推廣入戶率和到位率。一是重點推廣應(yīng)用了一批生產(chǎn)新品種。二是推廣了一批農(nóng)業(yè)種植新技術(shù)，測土配方施肥技術(shù)、棚室食用菌病害防治關(guān)鍵技術(shù)、優(yōu)質(zhì)烤煙育苗及栽培關(guān)鍵技術(shù)、沼氣利用與生態(tài)家園建設(shè)增收關(guān)鍵技術(shù)等。三是全力推進高效農(nóng)業(yè)規(guī)模化，高效農(nóng)業(yè)規(guī)?；前l(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要內(nèi)容，是推進新農(nóng)村建設(shè)的第一工程，是促進農(nóng)民增收長期而重要的任務(wù)，在開展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓過程中，我局針對高效農(nóng)業(yè)種植的不同類型，圍繞產(chǎn)業(yè)特色，分作物、分區(qū)域制定技術(shù)指導方案、加大技術(shù)的集成與配套應(yīng)用，發(fā)揮典型帶動和示范輻射作用，全力推進高效規(guī)模農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進程。
我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓工作雖然有很好的基礎(chǔ)，但離現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和社會主義新農(nóng)村建設(shè)對農(nóng)業(yè)教育培訓工作的要求還有一定的距離，存在的問題主要表現(xiàn)在四個方面：一是農(nóng)民主動接受培訓的意識不強；二是培訓后學員的典型帶動作用不突出（產(chǎn)業(yè)規(guī)模不大）；三是受訓人員接受新技術(shù)能力不強；四是培訓工作不平衡性較大。針對上述問題。下一步，我們將著力抓好以下幾點：
1、把握培訓重點。以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)及技術(shù)更新、高效農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、市場農(nóng)業(yè)知識、農(nóng)業(yè)法律法規(guī)、專業(yè)合作經(jīng)濟組織的成立發(fā)展及運行管理等為培訓重點。
2、豐富培訓方法。組織科技示范戶、農(nóng)民技術(shù)員、農(nóng)民經(jīng)濟人等到外地參觀學習，與現(xiàn)場培訓相結(jié)合；建好培訓示范基地，通過基地示范引領(lǐng)達到技術(shù)應(yīng)用的輻射帶動；定期組織農(nóng)戶代表外出觀摩學習、激發(fā)學用科技熱情。
3、強勢組織推進。充分調(diào)研熟悉農(nóng)村情況、了解農(nóng)民需求，開展好針對性的宣傳發(fā)動，營造培訓氛圍。加強與基層村的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，通過很好的組織、有序的發(fā)動來提高培訓面，讓更多的農(nóng)民走進培訓現(xiàn)場，選擇適應(yīng)自已需要的培訓內(nèi)容接受培訓。
4、創(chuàng)新培訓機制。一是在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)特色地區(qū)和產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)建設(shè)教學點，把教學培訓班辦到村組、進到企業(yè)，進入田間地頭，有效地提高培訓工作的效率。二是實行兼職教師聘用制，加強培訓師資隊伍建設(shè)，保證培訓工作效果。三是繼續(xù)建設(shè)農(nóng)民科技書屋，建立農(nóng)民長期性、經(jīng)常性培訓學習陣地。
5、完善培訓服務(wù)機制。培訓工作效果的提高，要靠完善的培訓工作服務(wù)來保證。一是培訓教材服務(wù)，按照“一張明白紙、一張信息卡、一個培訓專題、一個典型示范（區(qū)、戶）”的模式，分技術(shù)類別印制培訓資料手冊，人手一份，通過現(xiàn)場培訓、資料發(fā)放、典型帶動，增強農(nóng)民對培訓內(nèi)容的接受能力，全面提高培訓效果。二是示范服務(wù)，體現(xiàn)在示范園區(qū)和教學實習基地的建設(shè)上，加強教學實習基地（點）和示范區(qū)（田）的建設(shè)，放大培訓現(xiàn)場示范作用。三是跟蹤服務(wù)，專業(yè)技術(shù)人員定期開展入戶指導、跟蹤檢查效果，及時掌握農(nóng)民適時技術(shù)需求，保證培訓工作的連續(xù)性和時效性，讓農(nóng)民真正從培訓中得到收益。
技術(shù)培訓的總結(jié)心得篇十七
書村網(wǎng)shucunwang。
2011年職業(yè)技能培訓股在局黨組的正確領(lǐng)導下，在市業(yè)務(wù)部門的具體領(lǐng)導下，以科學發(fā)展觀為指導，以為群眾服務(wù)為宗旨，以提高全縣勞動力職業(yè)技能素質(zhì)為中心，創(chuàng)新拓寬工作思路，提高工作和辦事效率，較好的完成了全年的各項工作目標和任務(wù)。下方就2011年職業(yè)技能培訓工作狀況總結(jié)如下：一，強化政治業(yè)務(wù)知識學習，加強股室自身建設(shè)。
為適應(yīng)新形勢下人力資源和社會保障工作的要求，股室人員認真學習相關(guān)的法律法規(guī)和政策，用心參加局里組織的業(yè)務(wù)知識學習，股室人員的政治理論水平和業(yè)務(wù)潛力明顯提高。強化了大局意識，服務(wù)意識。思想上得到了進一部解放，工作作風得到了進步改變。為完成2011年的工作目標和任務(wù)打下了良好的基礎(chǔ)。
二，加強職業(yè)培訓學校管理。
為規(guī)范職業(yè)培訓學校的辦學行為，逐步構(gòu)成適應(yīng)我縣經(jīng)濟發(fā)展和人力資源市場的需要，構(gòu)成布局合理、規(guī)模適當、管理規(guī)范。確保質(zhì)量的辦學局面。
一是嚴格民辦職業(yè)培訓學校的審批程序，在審查申辦材料的基礎(chǔ)上，對其辦學場地、教學設(shè)施、師資力量燈進行實地考察評估，按程序進行審批。今年批準設(shè)立民辦培訓學校一個。
二是建立健全學校信用等級制度，落實學校年檢和評估制度，對學校辦學條件、管理水平和培訓質(zhì)量等進行客觀公正的評價，以保障學校的快速健康發(fā)展。今年4至7月對全縣10個職業(yè)培訓學校進行年檢和評估，在學校自查申報的基礎(chǔ)上，我們組織有關(guān)人員對10個學校的辦學條件、管理水平和培訓質(zhì)量進行了實地檢查和評估，并填寫了《民辦職業(yè)技能培訓學校辦學狀況驗收登記表》，透過檢查和評估，其中有一個學校未到達評估標準，并對其進行了限期整改延期換證。
三是嚴格規(guī)范招生宣傳和收費行為，實行招生廣告?zhèn)浒钢贫?，對招生廣告中的學校名稱、招生專業(yè)、培訓層次、培訓條件、收費標準、證書發(fā)放等資料進行嚴格審查。四是認真貫徹落實【政法（2010）22號】文件精神，在2010年下發(fā)《關(guān)于加強職業(yè)培訓學校安全管理的通知》的基礎(chǔ)上，我們于4至7月在對學校進行檢查評估的同時，對學校的校舍、安全管理進行了全面檢查，確保職業(yè)培訓學校安全工作落實到位。
三．加強職業(yè)技能培訓力度，規(guī)范培訓程序，確保培訓質(zhì)量。
1、為確保完成市局下達的在崗農(nóng)民工和企業(yè)職工培訓任務(wù)，確保培訓質(zhì)量。一是圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化政績，實施企業(yè)職工培訓計劃，以在崗農(nóng)民工技能培訓為重點，全面提升一線員工的標準化、規(guī)范化生產(chǎn)操作你潛力，掌握新技術(shù)的潛力和安全生產(chǎn)潛力。二是結(jié)合產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)開展技能培訓，圍繞產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)，適應(yīng)招商引資企業(yè)用工需要，集中開展專業(yè)化、特色化職業(yè)技能培訓，打造特色培訓品牌，組織開展校企用工培訓對接活動。目前，共培訓企業(yè)職工2210人，完成全年任務(wù)的110%。
2、做好新成長勞動力技能儲備培訓。圍繞產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)和承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對后備技能人才的需要。重點面向城鄉(xiāng)未升學的初、高中畢業(yè)生等新成長的勞動力開展定向勞動力預(yù)備培訓，落實新成長勞動力優(yōu)惠政策，目前，共完成新成長勞動力培訓2170人，完成培訓任務(wù)的108%。
四、用心實施職業(yè)資格證書制度和高技能人才培養(yǎng)計劃；
一是按照擴大規(guī)模，規(guī)范管理，狠抓質(zhì)量，樹立信譽的原則。用心實施職業(yè)吉恩鎳鈷鑒定倍增計劃，強力推進農(nóng)村勞動力和在崗職工職業(yè)技能鑒定工作。落實考核鑒定補貼政策，調(diào)動參加培訓鑒定的用心性，建立培訓結(jié)業(yè)與技能考核同步實施制度，確保參加培訓的農(nóng)村勞動力和企業(yè)職工應(yīng)考盡考，取得職業(yè)資格證書。目前，共進行職業(yè)技能考核鑒定2069人（初級工），完成全年任務(wù)的103%。
二是用心實施高技能人才培養(yǎng)計劃，充分挖掘潛力，調(diào)動各方面用心因素，并與市局協(xié)調(diào)，舉辦一個48人的高級工培訓班，完成高技能人才培養(yǎng)52人。
五、2012年工作打算。
1、加大職業(yè)培訓學校的管理力度。一是強力推進民辦職業(yè)培訓學校的規(guī)范辦學、誠信發(fā)展，整合培訓資源，突出辦學特色，提升辦學實力，提高培訓資糧。加強培訓學校硬件設(shè)施及師資隊伍建設(shè)，使職業(yè)培訓學校辦成為我縣經(jīng)濟發(fā)展帶給技能人才的培訓基地。二是堅持民辦職業(yè)培訓學校年檢評估制度，指導監(jiān)督民辦培訓機構(gòu)健康發(fā)展。
2、一是圍繞產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)，適應(yīng)重點招商引資企業(yè)用工需要，集中開展專業(yè)化、特色化職業(yè)技能培訓。打造特色培訓品牌，組織開展校企用工培訓對接活動。二是實施企業(yè)職工培訓計劃，以在崗農(nóng)民工技能提升培訓為重點，全面提升一線員工的標準化、規(guī)范化生產(chǎn)操作潛力和安全生產(chǎn)潛力。三是圍繞產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)和承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對后備技能人才的需要，重點面向城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學的初、高中畢業(yè)生等新成長勞動力，開展定向預(yù)備制培訓。
3、落實國家高級技能人才振興計劃，推動高技能人才隊伍建設(shè)。繼續(xù)實施新技師培養(yǎng)計劃，完善高技能人才培養(yǎng)、評價、使用和激勵機制，確保高技能人才培養(yǎng)任務(wù)完成。
4、充分發(fā)揮職業(yè)技能鑒定對職業(yè)培訓的引領(lǐng)和檢驗功能，切實做好職業(yè)培訓后個性是農(nóng)村勞動力參加轉(zhuǎn)移就業(yè)和企業(yè)在崗職工職業(yè)技能培訓后的職業(yè)潛力鑒定工作，落實鑒定補貼政策。加強質(zhì)量監(jiān)督，促進社會化鑒定的開展。規(guī)范職業(yè)資格設(shè)置，完善職業(yè)技能鑒定考務(wù)管理制度和工作流程，保質(zhì)保量的完成2011年職業(yè)資格鑒定的任務(wù)。
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技術(shù)培訓的總結(jié)心得篇一
培訓的第一天，我們參加了棉花技術(shù)入門知識的學習。老師講解了棉花的生態(tài)環(huán)境、種植要求、育種技術(shù)等內(nèi)容，這些都是我們進一步學習和理解棉花技術(shù)的基礎(chǔ)。通過學習，我了解到棉花對氣候的要求較高，它生長適宜的溫度在20-30攝氏度，濕度大約在70%-85%之間。同時，棉花的產(chǎn)量和質(zhì)量也與土壤條件、肥料施用、病蟲害防治等因素有關(guān)。掌握了這些基礎(chǔ)知識，我對于棉花技術(shù)有了初步的了解與認識。
第二段：實操技能的培訓。
在棉花技術(shù)培訓中，我們還接受了實操技能的培訓。通過實地參觀和參與實際操作，我們親身體驗了棉花的種植過程。我們學習了如何選用優(yōu)良棉種、如何播種、如何施肥等技術(shù)。值得一提的是，老師耐心地示范了棉花除草、鋤草、灌溉等操作技巧，讓我們親手感受到了棉花生長的每一個環(huán)節(jié)。通過實踐，我們不僅加深了對培訓知識的理解，而且掌握了一定的棉花種植技術(shù)。
第三段：病蟲害防治的重要性。
在實操技能學習的過程中，我們進一步了解了病蟲害對棉花生產(chǎn)的危害。病蟲害可以影響棉花的產(chǎn)量和品質(zhì)，嚴重時甚至可以導致全部損失。因此，病蟲害的防治成為了我們學習中的重點內(nèi)容。我們學會了如何辨別棉花的病蟲害、選擇合適的防治方法以及合理使用農(nóng)藥等技巧。通過病蟲害防治的學習，我們更加深刻地認識到，除了科學合理的種植技術(shù)外，科學的病蟲害防治措施也是棉花高產(chǎn)高質(zhì)的關(guān)鍵。
第四段：示范基地的參觀。
培訓的最后一天，我們參觀了一家棉花種植示范基地。通過參觀，我們親眼目睹了棉花種植技術(shù)與管理技巧的實際運用?；乩锔蓛粽R的田地、茁壯生長的棉花植株展示了科學種植的成果。在工作人員的解說下，我們了解了該基地在棉花種植中所采用的新技術(shù)與新方法，如適時播種、積極防治病蟲害、合理施肥等。參觀結(jié)束后，我們對技術(shù)培訓中所學到的知識有了更加直觀的理解與感受。
第五段：技術(shù)培訓的收獲與展望。
通過這次棉花技術(shù)培訓，我對棉花的生態(tài)環(huán)境、種植技術(shù)、病蟲害防治等方面有了更深入的了解。同時，我也學到了大量實操技能，如棉花的種植、施肥、病蟲害防治等。這些知識與技能將對我今后的棉花種植實踐產(chǎn)生積極的影響。然而，我也意識到自己在專業(yè)知識和技術(shù)方面還有很多需要提高的地方，需要更加努力學習和實踐。我期待著將來能夠運用所學的技術(shù)知識，在棉花種植中取得更好的成績。
技術(shù)培訓的總結(jié)心得篇二
教練技術(shù)是一門新興的管理技術(shù),它主要是通過改變被教練者的心智模式,開闊被教練者的視野,引領(lǐng)其深入探究,激勵其在辯證思考中實踐,使被教練者認識自我并超越自我,創(chuàng)造更好的未來。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于教練技術(shù)培訓心得總結(jié)吧。
感謝公司給了我這次參加教練技術(shù)培訓的機會，教練技術(shù)。
心得體會。
這次培訓我是帶有很強的目的性去的，因為我知道我自身的短處很多，我缺乏自信心、缺乏勇氣、缺乏與人之間的溝通、心胸不夠?qū)掗煹鹊?，我要從中找到自我雖然之前對教練技術(shù)課程也略知一二，但當我真正投入進去以后，才知道課程內(nèi)容是這么的有意思，可以這么說，這是一次讓我受益終身的培訓，它讓我忽然明白和懂得了很多以前都沒有認真思考的事情和道理，讓我懂得了責任、承諾、選擇、珍惜、感恩、勇敢、自信、愛心等，使我重新認識和正視了自己，從真正的意義上考慮和反思了自己。
回到公司已有十天有余，我也把所學的東西進行了沉淀，現(xiàn)在我想通過前幾天的培訓談一談我的體會：
1、“責任”這是我參加培訓的第一感受，從學習中我知道責任就是擔當，就是付出。之前我一直認為我是一個負責任的人，但現(xiàn)在想想我真的不是，首先我沒有對我的父母負責，每當看見父母頭上那幾根滄桑的白發(fā)時，我的心便會不由而然的沉重起來，因為我知道當我們一天一天長大時，父母也在一天一天的衰老。可我對他們負什么責任了嗎?甚至有時還向父母索取。我沒有對我的妻兒負責，之前一直認為只要我給他們提供衣食住行，我就是一個負責任的人，但現(xiàn)在想想也不是，因為我沒有真正的擔當，沒有全身心的為他們付出，雖然已經(jīng)進入而立之年了，但是我覺得我還沒有長大，因為只有當我們會為自己所做的事負上責任時那才說明我們已經(jīng)長大了。
2、“承諾”，古人云：“言必信，行必果”就是對承諾最好的釋義。承諾既是一個人對自己行為的約束，同時也是見證一個人對生活的態(tài)度。我們在日常生活中向自己、向家人、向朋友承諾的事情不勝枚舉，但是我們都做到了嗎?在此次學習中讓我真正明白了承諾的含義，真正的知道了承諾的重要性，如果我們想有所成就，首先要做到的就是實現(xiàn)自己許下的承諾，信守承諾，做一個有誠信的人，要不然我們可能真的會失去很多，包括親情、友情、愛情。
3、“選擇”，在這個世界上沒有被迫，只有選擇，既然我們選擇了就要100%的付出，盡100%的責任。所有被迫的事情都是我們自己的選擇，既然選擇了我們就必須腳踏實地的努力去做，抱怨只會讓你心情更加沉重，身心更加疲憊，它不能替你解決任何問題，所以我們一定要用積極的心態(tài)去面對工作和生活。
4、“珍惜”，在模擬游戲中我看到了自己親愛的家人、朋友，當錯失機會的時候我才真正意義上懂得了珍惜，珍惜自己的生命，珍惜自己的親人、朋友，珍惜現(xiàn)在擁有的一切。
可以說這四天的課程，讓我的心靈為之觸動，哭過、笑過、感動過，它讓我知道如果要到生命快要結(jié)束的時刻，才能感受到這一切，那么已經(jīng)晚了，因為人生不能重新來過，我們必須只有從現(xiàn)在起改變自己，才能慢慢實現(xiàn)我們自己的人生價值。
我們要用一顆感恩的心去看這個世界，感謝我生命中的所有人：父母、妻兒、朋友、同事，以及那些傷害我和被我傷害的人，是他們讓我懂得如何去愛別人和被別人愛。
總結(jié)起來，我有幾點感受和計劃先與大家共享：
一、自己需要靜心梳理一下自己的人生愿景究竟是什么?明確后，將自己的整個人生系統(tǒng)調(diào)節(jié)平衡后，擬定切實的計劃，朝這個愿景進發(fā)。
二、每天早上用視覺化的方式看看自己的愿景，把白天的行為調(diào)整與之切合。每天晚上總結(jié)一下自己白天的行為：1、有沒有支持愿景的實現(xiàn);2、有沒有給予別人幫助?總結(jié)的同時感恩。
三、學會愛自己、愛別人。學會賞識自己、賞識別人。相信自己和別人：1、一切都是ok的;2、每個人身上擁有一切的資源去解決問題;3、每個人的行為背后都有正面的動機;4、改變是不可避免的，坦然面對;5、每個人當下的行為是他最好的選擇。
四、以前是用頭腦在思考，現(xiàn)在學會用心靈去思考。學會力量、智慧、愛的成長，即身、心、靈的合一，并且去幫助到別人。
五、自己需要確定一個明確的學習目標，圍繞這個目標進行系統(tǒng)的學習(看書不能太散)，并且邊學邊用，希望有益于自己和他人。
再歸納一下，即：愿景明確、行動配合、相信自己和別人身上擁有一切的資源、愛自己愛別人--幫助自己幫助別人、學習并運用。
運河區(qū)紀委監(jiān)察局田俊俠8月29日至9月1日，我有幸參加了運河區(qū)中青年干部培訓班。通過王菲老師對教練技術(shù)的系統(tǒng)講解，自己受益匪淺，對這種以目標為核心,以成果為導向,通過有效對話,遷善人的心態(tài),從而快速將目標變?yōu)槌晒墓芾砟Ｊ接辛巳碌恼J識，對自己今后的生活與工作產(chǎn)生了不可替代的影響和作用。一是自我教練，苦修技術(shù)。通過學習，我感悟到教練猶如一面鏡子，每個人都需要一個教練，就好像每個人都需要一面鏡子一樣。鏡子不會教你怎樣穿衣服，但鏡子會告訴你你穿得怎樣，然后你可以做出選擇。我首先教練自己，調(diào)整自我心態(tài)。人們常說“當局者迷”，領(lǐng)導者最大的問題不是看不到問題，最致命的問題是只看到別人的問題卻看不到自己的問題，“目不見睫”就是很好的佐證。我認識到掌握教練技術(shù)不是一蹴而就的，而是一個循序漸進的過程，這需要不斷深入的理論學習、廣泛的實踐操作與長期的反思提煉，最終實現(xiàn)做一個教練型領(lǐng)導的目標。
二是遷善心態(tài)，鑄就成功。通過教練技能的學習，我領(lǐng)悟到“遷善心態(tài)”的重要。人是創(chuàng)造這個世界的主人，而影響我們命運的不是環(huán)境，不是條件，不是身高，不是文憑，更不是長相，而是每個人的信念系統(tǒng)與心智模式，當改變我們的信念系統(tǒng)與心智模式時，就可以改變我們的命運!比如：有兩個年齡差不多的兄弟，哥哥是城市里最頂尖的會計師，弟弟是監(jiān)獄里的囚徒。一天，有記者去采訪當會計的哥哥，問他成為這么棒的會計師的秘訣是什么?哥哥說：“我家住在貧民區(qū)，爸爸既賭博，又酗酒，不務(wù)正業(yè);媽媽有精神病，我不努力，能行嗎?”第二天，記者又去采訪當囚徒的弟弟，問他失足的原因是什么?弟弟說：“我家住在貧民區(qū)，爸爸既賭博，又酗酒，不務(wù)正業(yè);媽媽有精神病。我吃不飽、穿不暖，我不去偷、去搶，行嗎?”生活中的事例又一次印證了這一理念。
三是教練他人，助人助己。我深深領(lǐng)悟到教練技術(shù)在自我教練的同時，更多的是運用在教練他人。作為一名優(yōu)秀的教練，應(yīng)以客觀、中立、平常心去做平面鏡，而不可以做凹凸鏡帶著自己的判斷和標準答案教練他人。教練幫人建立坐標，確定方向。只要找到了方向就不怕沒有路，只要找到了路就不怕路遠。人生道路上，教練的目標是支持當事人找到人生的方向與捷徑。所謂的捷徑就是對于當事人來講以最少資源達到最佳效果的通路。教練通過教練技術(shù)的運用，協(xié)助當事人厘清目標、改善行動，再改善、再行動，達成人生的一個又一個目標，贏得人生的金牌!當事人因為獲得教練的支持而成長，教練因為幫助他人而獲得自身成長，成為受人尊重與熱愛，有凝聚力，有感召力的教練型領(lǐng)導，創(chuàng)造一個多贏共贏的局面，成就自己、成就他人。
四是利用平臺，發(fā)揮作用。目前，運河區(qū)正處于“三年大變樣”的收官之年，許多干部身處項目建設(shè)的一線，深感“城市建設(shè)第一難”非拆遷莫屬。我意識到這也為教練技術(shù)的運用提供了廣闊天地。一是運用教練技術(shù)提升團隊的戰(zhàn)斗力。我們的工作隊員在入戶過程中，面對一次次的拒絕，一次次的失敗，如何自我調(diào)整以最佳狀態(tài)最次投入到工作中?這就需要厘清目標-反映真相-心態(tài)遷善-行動計劃四個步驟的支持，利用反思總結(jié)、發(fā)現(xiàn)盲點、檢視行動等舉措做保障，充分調(diào)動發(fā)揮每個隊員的優(yōu)勢潛能，提升團隊的整體合力，最終實現(xiàn)目標。二是運用教練技術(shù)加強與百姓的溝通。拆遷工作之所以難，是難在被拆遷戶的不配合、不理解。我們可以借助教練技術(shù)，嫻熟運用“聆聽、區(qū)分、發(fā)問、回應(yīng)”四個基本能力，仔細聆聽群眾真實意愿，找到工作切入點，引導被拆遷人對改造成果的向往，沖擊被拆遷人原固有的信念，支持其心態(tài)遷善，變被動拆遷為主動拆遷，最終實現(xiàn)和諧拆遷。
技術(shù)培訓的總結(jié)心得篇三
傳統(tǒng)的一只粉筆、幾本書的教學模式正醞釀著重大的突破，特別是實施新課程以來，農(nóng)村教育正面臨著有史以來最為深刻的變革。我們的教研方式也發(fā)生了顯著的變化。網(wǎng)絡(luò)教研猶如清風活水，給教育注入了新的活力，也讓我們教師看到了提高教育教學質(zhì)量的契機，為我們教師的成長提供了一條新路徑。
一、網(wǎng)絡(luò)研修使教育生活更加豐富多彩。
網(wǎng)絡(luò)研修從無到有，從少到多，對農(nóng)村教育的發(fā)展起到了極大的推動作用。隨著教改的深入和網(wǎng)絡(luò)教研的蓬勃開展，網(wǎng)絡(luò)教研項目已成為推動教改，推進素質(zhì)教育的強大動力，成為提高教育教學質(zhì)量的重要手段。
網(wǎng)絡(luò)研修是借助于積累了巨量課程資源的網(wǎng)絡(luò)平臺，與不特定的教師就彼此感興趣的教育教學問題進行分析與探討的過程。如果我們把沒有參與教研的教師比喻成“徒步者”，把使用傳統(tǒng)教研的教師比喻成“騎馬者”，那完全可以將使用網(wǎng)絡(luò)教研的教師比喻成“駕乘者”?！跋Ｍ苡懈嗟臋C會參加一些高質(zhì)量的教研活動，學習更多的知識\"，是眾多一線教師的心里話。他們已開始意識到自己專業(yè)發(fā)展的重要性，專業(yè)發(fā)展的自主意識正在形成。
二、網(wǎng)絡(luò)研修使教學和研究充盈著成功的喜悅。
網(wǎng)絡(luò)研修跨時空交流的特性，突破了專家、教研員與教師，教師與教師之間小范圍、短時間互動的局限性，使普通教師與異地的同行、專家們一路同行。專家與教師之間的互動，使一線教師的理論與一線教師的實踐相互促進;教師與教師之間的互動，使一線教師之間的經(jīng)驗和優(yōu)勢能得到互補。
(一)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研資源優(yōu)勢，幫助教師教學。
網(wǎng)絡(luò)教研實現(xiàn)了教育資源的整合，農(nóng)村教師可以充分利用其優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的最大潛力，實現(xiàn)高質(zhì)量和高效率的教學。首先，農(nóng)村教師可以借助網(wǎng)絡(luò)教研資源備課，可以提高備課質(zhì)量和效率，教師可以從中學習先進的教學理念和方法，以提高學生學習的興趣，促進學生全面發(fā)展。其次，農(nóng)村教師可以利用網(wǎng)絡(luò)教研資源進行授課，例如利用光盤中教師的講課實錄，有目的、有計劃、創(chuàng)造性地講課等，來提高自己的課堂教學質(zhì)量和效率。最后，提高了教師和學生的信息素養(yǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)教研資源，不僅僅是指先進的講課實錄、科學的教學設(shè)計和美觀的教學課件。
(二)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研交互優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建學習共同體。
網(wǎng)絡(luò)研修模式中的學習，一改傳統(tǒng)的、呆板的傳授模式，科學遵循動靜結(jié)合的原則。一方面為教師提供高質(zhì)量的靜態(tài)資源，另一方面堅持以教師為主體，利用電子郵件、在線答疑、討論板、教學敘事等多種交互媒體提供動態(tài)助學，通過案例學習、問題探索、交流研討、自我評價等方式幫助教師構(gòu)建自主學習的環(huán)境，促進自主學習的文化，最終形成學習共同體。
如在網(wǎng)絡(luò)平臺交流板塊，是教師在學習過程中的主要交流場所;又如許多教師在平臺上發(fā)表自己的案例，教師們不但能夠互相借鑒，還可以發(fā)表自己的評價。
培養(yǎng)學生學會收集信息，包括圖片中的信息，同樣學會收集文字信息。低年級的孩子對文字不敏感，可是在高年級段你會發(fā)現(xiàn)學生對圖片中的信息不敏感，只關(guān)注文字信息比較多。這就需要我們教師在教學中經(jīng)常滲透兩種收集信息的方法。
網(wǎng)絡(luò)研修為教師打開一個敞開、明亮的世界，讓教師暢談教育的心得體會，議論教學中存在的問題，思考讓教學更有效的對策。
技術(shù)培訓的總結(jié)心得篇四
在現(xiàn)代社會中，專業(yè)技能對于個人的職業(yè)發(fā)展以及企業(yè)的競爭力起著至關(guān)重要的作用。為了不斷提升自己的專業(yè)技術(shù)水平，我參加了一次為期一個月的專業(yè)技術(shù)培訓課程。通過這次培訓，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，對自己的職業(yè)生涯有了新的認識。在此，我將分享我的培訓心得體會總結(jié)。
首先，在課程的開始階段，我認識到持續(xù)學習是提升專業(yè)技術(shù)水平的關(guān)鍵。在現(xiàn)代科技快速發(fā)展的時代，知識更新?lián)Q代的速度非常快，沒有持續(xù)學習就會被社會淘汰。培訓老師強調(diào)了這一點，并介紹了許多學習的方法和資源。我在這次培訓中學習到了如何優(yōu)化搜索引擎的使用，如何利用在線教育平臺學習新知識，如何通過參加學術(shù)交流活動來與行業(yè)專家互動。這些方法和資源對于我個人的學習和成長有著極大的幫助。
其次，在培訓過程中我認識到，實踐是提高專業(yè)技術(shù)水平的重要途徑。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。培訓老師通過案例分析和模擬操作的方式給我們提供了許多實踐的機會。在模擬操作中，我學會了如何操作新的軟件和工具，解決實際問題，并且增加了自己的實踐經(jīng)驗。這使我更加深入地理解了理論知識，并將其應(yīng)用到實際工作中，提高了我的專業(yè)素質(zhì)。
第三，在與其他學員的交流中，我認識到團隊合作是提升專業(yè)技術(shù)水平的重要因素。在培訓中，我結(jié)識了來自不同領(lǐng)域的學員，大家共同學習、交流，相互幫助。在小組項目中，我們共同合作解決問題，利用各自的專業(yè)技能互相補充，取得了很好的成果。通過與他人合作，我學會了在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，學會了傾聽他人的意見，學會了主動分享自己的經(jīng)驗。這些交流和合作經(jīng)驗，不僅提高了我的專業(yè)技術(shù)水平，也培養(yǎng)了我的團隊合作能力。
第四，培訓還加強了我對自己職業(yè)規(guī)劃的認識。在培訓課程中，老師向我們介紹了各種職業(yè)發(fā)展路徑和機會，還向我們分享了一些成功案例。通過與老師和其他學員的交流，我逐漸明確了自己的職業(yè)目標，并制定了一份詳細的職業(yè)規(guī)劃。這次培訓幫助我認識到，職業(yè)規(guī)劃是提升專業(yè)技術(shù)水平的重要步驟，只有明確自己的職業(yè)目標，并制定相應(yīng)的計劃，才能更好地實現(xiàn)個人成長和職業(yè)發(fā)展。
最后，在培訓結(jié)束之際，我不禁對這次培訓的收獲感到由衷的感激。通過這次培訓，我不僅獲得了豐富的專業(yè)知識和經(jīng)驗，也認識到了自己的不足之處，為自己的下一步發(fā)展制定了新的計劃。同時，我也意識到，培訓只是提高專業(yè)技術(shù)水平的一小步，持續(xù)學習和實踐才是提高自己的關(guān)鍵。我將繼續(xù)保持學習的熱情，不斷提升自己的專業(yè)技術(shù)水平，不斷追求卓越。
技術(shù)培訓的總結(jié)心得篇五
教育作為人類文化傳遞的重要手段，必須在人類社會已全面進入以網(wǎng)絡(luò)為載體的信息社會的形勢下肩負起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責。以下本站小編為你帶來教育技術(shù)培訓教程心得總結(jié)，希望對你有所幫助!
1月10日開始我參加了歷時10多天的遠程教育技術(shù)培訓，給我的體會很深，我的教育技術(shù)能力得到了很大提高。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學活動中得以廣泛應(yīng)用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師，此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓學習，這是一次很好的機會，因此在培訓過程中，我一直懷著飽滿的熱情，認真學習，大膽實踐，在學習之余還不時提醒同事抓緊時間，和他們交流學習體會，所以彼此的教育技術(shù)能力進步很快。通過學員導師余啟平老師的及時指導，班主任劉強老師的關(guān)愛，加上自己努力，取得了91.59分的好成績，在此表示感謝兩位老師!參加這次培訓我的。
心得體會。
總結(jié)如下：
1、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)。
“學高為師，身正為范”第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術(shù)應(yīng)用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化，為我的教學增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識。
2、提高了專業(yè)知識水平。
這次給我們培訓的老師，他們的教學經(jīng)驗，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是30多天培訓所學到的東西，要在今后的教學生活中不斷地復(fù)習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術(shù)整合，融會貫通。
3、教育理念不斷得到更新。
通過30多天的理論與實踐的學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學課例、教學設(shè)計、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與不足。
通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短暫的30多天學習，培訓老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學中，并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學模式，合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習能力，提高學科教學質(zhì)量。
信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種新的文化載體，正在深刻地改變?nèi)说纳a(chǎn)生活方式和思維方式。現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展突破各種資源的時空限制，使得課程資源的廣泛交流與共享成為可能。為此，一方面，要充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學工作服務(wù)，同時，也要積極參與網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)，運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)貢獻自己的教育教學經(jīng)驗和成果，使之成為網(wǎng)絡(luò)資源的一部分，與廣大同行交流和共享。另一方面，還要鼓勵學生學會合理選擇和有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，從而增加和豐富自己的學習生活經(jīng)驗。
信息技術(shù)的培訓，使我收獲頗豐，學習至今主要有以下幾方面的體會：
一是培訓內(nèi)容和我們平時的教學工作緊密聯(lián)系，實用性很強。比如創(chuàng)建單元教學設(shè)計方案，規(guī)劃主題單元等一系列學習活動能梳理我們的教學思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運用到具體的教學工作中打下了扎實的理論基礎(chǔ)。
二是糾正了思想觀念的偏差，深入領(lǐng)會了解了教育過程的各個環(huán)節(jié)。以前我們的教學更多的是重知識、輕能力;重結(jié)果、輕過程;重技術(shù)、輕思想等。通過這次培訓，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的思考、準備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學等環(huán)節(jié)同等重要。改變了以前學校每當喊更新教育教學方法時，教師都會以條件有限為借口的應(yīng)付的觀念?，F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外，只要合理科學地使用信息技術(shù)，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。
培訓至今，我真正領(lǐng)會到了一些新的信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學習課程雖未完成，學習任務(wù)還很艱巨。但在后續(xù)的學習中，我一定加倍努力、扎實工作，把所學到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對學生負責，對社會負責的優(yōu)秀教師，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學水平發(fā)揮更大的作用。
9月29日至今，我有幸參加了“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學教師遠程培訓，四川資陽小學數(shù)學2班培訓。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認真地參與了培訓的全過程。
在這次培訓中我聆聽了韓立福、張大利、張丹等數(shù)學教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論;也與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進行了交流，不但加強了理論和專業(yè)知識的學習，又和本班的教師一起進行了協(xié)作探討?？梢哉f此次培訓收益頗豐、獲取匪淺。
一、提高教育思想，開闊改革視野。
為期兩個多月的培訓學習，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)現(xiàn)教育是需要不斷學習。在本次培訓中，每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座，闡述了他們對小學數(shù)學教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對數(shù)學思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究。在這次學習中我們學到了不少先進的教學理念：怎樣備課，怎樣上課，怎樣進行校本教研。
二、通過學習理論，不斷嘗試實踐。
作為一名小學數(shù)學教師，我努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導平時的教學工作。在培訓過程中，我把自身對小學數(shù)學新課程標準的理解與組內(nèi)的老師交流，并在課例跟進后，用新的練習設(shè)計理念指導我的教學，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)。同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。尤其是過去不敢大膽的相信學生，放手讓學生自主學習。在學習了“以學定教，先學后教”的教學理念后，我嘗試通過學生自主學習，合作交流讓我體會到了教學的樂趣。在學習了“觀課議課”后我在我們數(shù)學教研也進行了嘗試，老師們一下就打破了過去那種人云亦云的模式，大家互相交流互相學習。
三、加強專業(yè)知識學習，做專業(yè)型教師。
培訓既緊張又忙碌，因為在培訓中，我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氛圍。這種嚴謹實效的氛圍，讓每聽一課我都認真準備，精心揣摩，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f，是培訓激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地撲在小學數(shù)學教育教學上。有句話說的好：“教師要想給學生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學習。四、以課例研究為載體，促進教師專業(yè)化成長。
課例是教師課堂教學“軌跡”的真實反映。以課例為研究對象開展課例研究，是教師從事教學改革研究的重要方式，有利于促進教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進的自然成熟過程，有目的、有計劃的開展教學研究及課例研究，能有效縮短教師成長周期，尤其是學校開展的校本教研，都為我們每位老師的專業(yè)成長提供的展示的舞臺。此次培訓我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動。這次國培提供了十多個“優(yōu)秀課例展播學習”，這些優(yōu)秀的課例，讓我們開闊了視野，找到了自己教學的差距。也為我們開展校本教研指明了方向。
在歷時兩個多月的培訓過程中，我的心里發(fā)生了很大的變化，由最初埋怨學校為什么派我參加，變成今天的感激和期盼。培訓過程中，我們班的每一位老師都非常努力，要求我們學習2880分鐘，可是大家都學習三、四千分鐘，而且有無數(shù)的帖子，無數(shù)的回復(fù)，在相互的交流與互動中讓我們都有極大的收獲。在此我衷心的感謝我們的班主任謝鳳先老師，因她無私的奉獻，耐心的指導，使我們班51名老師成為一個具有凝聚力的團隊。
最后我引用付燦軍老師的一名話作為結(jié)束語：“永不知足，重頭再來，再度楊帆?！?BR> 活到老，學到老;不斷學習，與時俱進!
技術(shù)培訓的總結(jié)心得篇六
近年來，隨著科技的迅猛發(fā)展，先進技術(shù)已經(jīng)滲透到了生活的方方面面。為了適應(yīng)這個快速變化的時代，我參加了一次先進技術(shù)培訓，通過這次培訓不僅加深了對先進技術(shù)的了解，還獲得了許多實用的技能。在培訓結(jié)束后，我對此有了一些心得體會，感受到了先進技術(shù)的無限魅力和應(yīng)用價值。
在先進技術(shù)瞬息萬變的時代，了解新技術(shù)、掌握新技能成為了個人和企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵之一。而參加先進技術(shù)培訓是更新知識、了解新潮技術(shù)的最佳途徑之一。通過參加這次培訓，我深刻體會到了學習先進技術(shù)的重要性。只有不斷學習，才能跟上時代的步伐，保持競爭力。
這次先進技術(shù)培訓有很多亮點，給我留下了深刻印象。首先，培訓課程設(shè)置緊密結(jié)合實際，有條不紊地引導我們學習。每一節(jié)課都精心設(shè)計，內(nèi)容豐富而有針對性，使我們能夠深入了解先進技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域。其次，培訓中采用了大量實操環(huán)節(jié)，讓我們能夠親手嘗試使用先進技術(shù)，掌握相關(guān)技能。通過實踐，我不僅理論知識更加牢固，還獲得了一些寶貴的實用經(jīng)驗。
第三段：先進技術(shù)帶來的改變。
參加先進技術(shù)培訓后，我深刻意識到先進技術(shù)帶來的改變是巨大的。無論是個人生活還是工作環(huán)境，都離不開先進技術(shù)的支持和應(yīng)用。比如，智能設(shè)備讓我們的生活更加便捷，減輕了許多繁瑣的工作；人工智能技術(shù)為企業(yè)提供了更高效的管理和決策手段，提升了工作效率。先進技術(shù)的出現(xiàn)，不僅讓我們的生活更加方便，還為社會帶來了許多機遇和挑戰(zhàn)。
第四段：發(fā)展先進技術(shù)的展望。
從先進技術(shù)培訓中可以看出，先進技術(shù)將在未來的發(fā)展中發(fā)揮越來越重要的作用。隨著物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的迅猛發(fā)展，越來越多的領(lǐng)域?qū)⒌玫筋嵏残缘母淖?。而這也為我們提供了更多的發(fā)展機會。作為一個從業(yè)人員，只有不斷學習并掌握先進技術(shù)，才能在未來的競爭中立于不敗之地。
通過這次先進技術(shù)培訓，我不僅獲得了寶貴的技能和知識，還加深了對先進技術(shù)的認識。我明白了先進技術(shù)的發(fā)展是大勢所趨，只有不斷適應(yīng)和學習新技術(shù)，才能與時俱進，抓住機遇取得成功。培訓讓我看到了自己的不足之處，同時也增加了我的自信心和發(fā)展?jié)摿ΑＮ覜Q心在以后的工作中，將學到的知識和技能充分應(yīng)用起來，努力提升自己的專業(yè)水平，并將先進技術(shù)的魅力傳遞給更多的人。
總結(jié)：先進技術(shù)培訓帶給我很多的收獲和獨特體會。只有持續(xù)學習，不斷更新知識，才能在先進技術(shù)的潮流中立足。通過這次培訓，我增長了見識，掌握了實用的技能，并對未來的發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我相信，在先進技術(shù)的發(fā)展浪潮中，只要堅持不懈地努力，就一定能夠取得令人滿意的成果。
技術(shù)培訓的總結(jié)心得篇七
20xx年7月30日——8月3日，我參加了景泰職專培訓中心舉辦的為期5天的“景泰縣200xx年教育技術(shù)培訓”第四期，本次五天的培訓學習對我來說很實用，收獲頗大。
在培訓中，我明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應(yīng)溶入先進的教學理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學效果，沖擊著傳統(tǒng)教學模式。
學生通過掌握計算機的基本操作，讓學生利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，并對所收集的數(shù)據(jù)進行整理、分析。充分發(fā)揮學生自主探究、合作學習的能力，通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達到學習的目的，使學生可以更好地利用信息技術(shù)提高學習水平。
1、培訓形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學員們的合作意識。特別是以小組為單位，設(shè)立小組代表，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力，為后續(xù)培訓打下基礎(chǔ)。
2、培訓內(nèi)容和我們平時的教學工作緊密聯(lián)系，實用性很強。比如創(chuàng)建教學設(shè)計方案，規(guī)劃主題單元等一系列學習活動能梳理我們的教學思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運用到具體的教學工作中打下了扎實的理論基礎(chǔ)。
3、學習收獲巨大。在學習內(nèi)容方面，不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵，深入理解了教設(shè)計的一般過程，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，還通過案例的研討，掌握了探究型學習和授導型學習的設(shè)計方法及評價方法，對信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認識，提升了教學設(shè)計的整合水平等等，可以用“收獲頗豐”來概括。在學習方式上，老師們感受最多的是小組學習和探究型學習的優(yōu)勢。專業(yè)上的互補，使老師們能相互取長補短，共同提高，同時增強了團隊精神和協(xié)作意識;探究型的學習，能充分調(diào)動每位學員的學習積極性，各展所長，始終保持旺盛的學習熱情和熱烈的學習氣氛。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學中，必將有力地促進教學效果的提高。
4、課堂屬于開放式，氣氛輕松。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學規(guī)律。對于我們來說，雖然只有短短3天的培訓，但受益匪淺。在這里我們見識了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學基本理論知識，而且對我們今后的教學活動有很大幫助，可以將這些知識運用到教學實踐中，對所任教的學科進行教學規(guī)劃設(shè)計，梳理教學思路，加深對教材的理解。
此次培訓使我受益非淺，真正領(lǐng)會到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。其感觸非一一能言盡。在未來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。利用本次培訓成果，積極開展學科教學活動，探討新的教育理論，新的教學模式努力形成自己獨特的教學風格和特色。最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓會收獲些須的欣慰吧!我仍會繼續(xù)學習各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標。
技術(shù)培訓的總結(jié)心得篇八
近期，我參加了一次關(guān)于棉花技術(shù)的培訓課程，收獲頗豐。通過課程的學習和實踐，我對棉花種植技術(shù)有了更深入的了解，同時也增強了我對農(nóng)業(yè)的熱愛和責任感。在此，我將對這次培訓的心得與體會進行總結(jié)。
這次培訓內(nèi)容涵蓋了棉花的整個生長周期，從選擇合適的品種開始，到育苗、栽培、病蟲害防治、采摘收獲等各個環(huán)節(jié)。通過講師的詳細講解和實地操作，我學習到了許多棉花種植的技巧與經(jīng)驗。比如，合理施肥能提高棉花的產(chǎn)量和質(zhì)量；及時處理病蟲害能有效保護棉花的生長；科學運用水肥一體化技術(shù)能節(jié)約用水等。
在培訓過程中，我深切感受到了棉花種植技術(shù)的重要性和復(fù)雜性。原來，只有技術(shù)過硬、方法得當，才能實現(xiàn)棉花的高產(chǎn)高質(zhì)。同時，也看到了棉花種植業(yè)面臨的挑戰(zhàn)和困難，比如氣候變化、病蟲害侵襲等問題，需要我們從科學的角度去解決。這次培訓讓我深刻認識到農(nóng)業(yè)技術(shù)的不斷創(chuàng)新與進步對農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要性。只有不斷學習新知識、應(yīng)用新技術(shù)，才能在當今激烈的市場競爭中立于不敗之地。
通過這次培訓，我深入了解了棉花種植技術(shù)，并學到了許多有關(guān)農(nóng)業(yè)種植的經(jīng)驗。其中最重要的就是科學種植和技術(shù)創(chuàng)新的重要性。我們不能老是墨守成規(guī)，而是要與時俱進，學習新知識、嘗試新方法。只有這樣，才能提高棉花的產(chǎn)量和質(zhì)量。
對于未來，我希望能將所學應(yīng)用到實踐中，通過實踐不斷總結(jié)和積累經(jīng)驗，提高自己種植棉花的技能。同時，我也希望能與其他農(nóng)民交流和分享自己的心得，共同促進棉花種植技術(shù)的進步。我相信，在大家的努力下，棉花的種植業(yè)一定會取得更大的成就。
通過這次培訓，我不僅學到了棉花種植的技術(shù)知識，更增加了自己的實踐經(jīng)驗和自信。我將繼續(xù)努力，為棉花種植業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也希望在未來能有更多像這次培訓一樣的機會，為自己的職業(yè)發(fā)展和技術(shù)提升提供更多的支持和幫助。
技術(shù)培訓的總結(jié)心得篇九
近年來，隨著科技的快速發(fā)展，關(guān)鍵技術(shù)在各個行業(yè)中扮演著重要的角色。為了跟上時代的步伐，我參加了一次關(guān)鍵技術(shù)培訓，通過學習和實踐，我深刻認識到了關(guān)鍵技術(shù)對于個人和組織的重要性。以下是我在培訓中的心得體會總結(jié)。
首先，在培訓中我認識到了關(guān)鍵技術(shù)的廣泛應(yīng)用。在過去，許多工作都需要手動進行，效率低下且易出錯。然而，通過培訓，我了解到了很多關(guān)鍵技術(shù)的具體應(yīng)用，比如人工智能、大數(shù)據(jù)分析、云計算等，這些技術(shù)能夠大幅度提高工作效率，并且能夠為組織帶來更多利益。在培訓中，我學習到了如何運用這些關(guān)鍵技術(shù)解決實際問題，這對我個人的職業(yè)發(fā)展和組織的競爭力提升都具有重要意義。
其次，在培訓過程中，我深刻體會到了關(guān)鍵技術(shù)的復(fù)雜性和學習的重要性。關(guān)鍵技術(shù)不同于一般的技能，它需要更深入的學習和掌握。在培訓中，我們需要了解相關(guān)的理論知識，并將其應(yīng)用到實際操作中。這需要我們付出更多的時間和努力來學習相關(guān)的知識和技能。通過培訓，我不斷學習和實踐，逐漸提高了自己的技術(shù)能力。在這個過程中，我逐漸認識到，只有不斷學習和適應(yīng)新技術(shù)，才能更好地適應(yīng)和應(yīng)對快速變化的社會和工作環(huán)境。
第三，培訓中的團隊合作也是我得到的寶貴財富。在培訓中，我們組成小組，通過協(xié)作完成一系列的項目任務(wù)。這種團隊合作的方式不僅培養(yǎng)了我的溝通和協(xié)作能力，也使我認識到了集體的力量。每個人的想法不同，通過團隊合作，我們可以充分的利用每個人的優(yōu)勢，達到更好的效果。同時，在培訓中還結(jié)交了許多志同道合的朋友，我們互相學習，互相幫助，共同進步。這種團隊合作的經(jīng)驗在今后的工作中也將對我有著重要的指導意義。
再者，培訓中的實踐環(huán)節(jié)為我提供了寶貴的機會。通過實踐，我不僅能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實際操作中，也能夠更好地了解到技術(shù)的優(yōu)缺點。只有在實踐中，我們才能真正深入地了解一個技術(shù)，并且找到它的適用場景。在培訓中，我有機會參與到一些真實的項目中，通過自己的努力和實踐，不斷完善和提高自己的技術(shù)能力。這些實踐經(jīng)驗對于我今后的工作將具有重要的參考意義。
最后，通過這次關(guān)鍵技術(shù)培訓，我認識到了個人和組織在關(guān)鍵技術(shù)方面的差距。在這個快速變化的時代，掌握關(guān)鍵技術(shù)已經(jīng)成為了提高競爭力的關(guān)鍵。只有不斷學習和實踐，才能夠適應(yīng)并抓住機遇。未來，我將繼續(xù)深入學習關(guān)鍵技術(shù)，提高自己的能力，并將其應(yīng)用到實際工作中。我相信，通過不斷的努力，我一定能夠取得更好的職業(yè)發(fā)展和個人成長。
綜上所述，通過關(guān)鍵技術(shù)培訓，我認識到了關(guān)鍵技術(shù)的廣泛應(yīng)用、復(fù)雜性和學習的重要性。同時，培訓中的團隊合作和實踐經(jīng)驗也為我提供了寶貴的機會。通過不斷學習和實踐，我相信自己可以在關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域中取得更好的成就。因此，我將繼續(xù)努力學習，不斷提高自己的技術(shù)能力，以應(yīng)對快速變化的社會和工作環(huán)境。
技術(shù)培訓的總結(jié)心得篇十
技術(shù)培訓已經(jīng)成為現(xiàn)代人才成長的必要手段，因為技術(shù)的發(fā)展非常快速，不停地發(fā)生變化。與此相對應(yīng)的是，企業(yè)的發(fā)展也越來越依賴于技術(shù)。因此，技術(shù)培訓越來越受到企業(yè)和個人的重視，其實現(xiàn)已經(jīng)成為一個急需解決的問題。本文主要是對個人進行技術(shù)培訓的心得總結(jié)，并分享對技術(shù)培訓的看法和感受。
技術(shù)培訓涉及許多方面，包括編程、網(wǎng)絡(luò)、機器學習、大數(shù)據(jù)、云計算等。它也可以是不同層次和不同目標群體的，例如從初學者到專業(yè)人士的技術(shù)培訓和企業(yè)內(nèi)部技術(shù)培訓。選擇不同的技術(shù)培訓，應(yīng)根據(jù)自己的學習目標和目的來進行評估和對比。技術(shù)培訓的形式也越來越多樣化，包括在線自學、網(wǎng)絡(luò)直播、在線直播、線下面授和混合式學習等。
技術(shù)培訓不僅能夠提高個人的技術(shù)水平，還能夠給個人帶來許多其他的收益和價值。首先，它可以幫助人們更好地適應(yīng)技術(shù)發(fā)展的步伐；其次，技術(shù)培訓能夠拓寬人們的視野，學習新技術(shù)，增加技能；同時，技術(shù)培訓在工作和職業(yè)發(fā)展上也是一個非常重要的方面，可以幫助人們更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和成長。
第四段：技術(shù)培訓的難點和解決方案。
技術(shù)培訓也有一些難點和問題，例如學習成本高、學習時間長、課程內(nèi)容枯燥等。因此，我們需要采取適當?shù)慕鉀Q方案。例如，我們可以根據(jù)自己的學習目標和需求，選擇針對性較強的技術(shù)培訓；此外，我們還可以適當減緩學習速度、采用不同形式的學習方法和技巧等。
第五段：總結(jié)和建議。
技術(shù)培訓是必須加強的，對于個人和企業(yè)都至關(guān)重要。未來，技術(shù)培訓將被越來越多地結(jié)合在各種形式的培訓中，以適應(yīng)技術(shù)發(fā)展速度的加快。最后，建議廣大學習者多做記錄，盡量將技術(shù)培訓的知識貫通，從而更好地運用到實際生活和工作中。
技術(shù)培訓的總結(jié)心得篇十一
我參加了培訓中心組織的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育集中培訓。通過這次培訓學習使我的知識層次有了新的提高，尤其對規(guī)劃設(shè)計工作幫助很大，增強了運用新理念解決新問題的能力。
我參加工作近6年，一直忙于業(yè)務(wù)工作，平時工作時間緊迫，學習時間十分有限。通過這次學習對當前最新的規(guī)劃設(shè)計理念進行了充實，對于日常工作啟發(fā)極大。例如城市雨季排水和管線設(shè)置一直是個難題。排水泵站和管線設(shè)置往往需要征求水務(wù)、國土、建委、房管、地方政府等多方意見，利益訴求眾多，溝通協(xié)調(diào)難度大，施工建設(shè)成本高，一直是困擾設(shè)計人員的一大難題。通過本次培訓，學習了天津大學曹磊老師講授的“海綿城市建設(shè)”的景觀規(guī)劃設(shè)計途徑探索，對當前城市雨洪問題有了新的認識，從以往單一的城市排水規(guī)劃認識上升到滯蓄滲凈排的綜合雨洪管理模式，對于解決當前城市內(nèi)澇問題有了新的啟發(fā)，采用反向思維模式，對于雨季地表徑流采用不排反蓄的方法，既解決了快速排水問題，有解決了旱季缺水灌溉問題，符合當前綠色生態(tài)和可持續(xù)的規(guī)劃設(shè)計理念。通過學習，自己也對城市雨洪綜合管理、系統(tǒng)化設(shè)計有了新的思考，從而提高了自己的設(shè)計水平，使規(guī)劃設(shè)計更加合理化，符合規(guī)律，更加人性化。
參加工作以來，一直將精力集中于有限的規(guī)劃編制工作，對于規(guī)劃管理，特別是政府規(guī)劃審批職能了解不多，特別是對于最新的規(guī)劃政策和行業(yè)規(guī)范不能及時掌握，對設(shè)計工作產(chǎn)生了許多不利的影響，走了一些彎路。
本次培訓有請市局處室領(lǐng)導就規(guī)劃編制工作和實施規(guī)劃管理過程中的有關(guān)熱點、難點、重點進行了深入講解，對于我市獨具特色的城市設(shè)計體系進行了深入學習。“一控規(guī)兩導則”是我市特有的控規(guī)編制和管理體系。通過學習我對城市設(shè)計導則有了新的理解。城市設(shè)計導則是對城市空間形象進行統(tǒng)一塑造的管理通則，指導性強。主要通過空間形態(tài)、街道里面、開敞空間和建筑群體的控制，塑造城市三維形象。通過制定與土地細分導則地塊層面相對的城市設(shè)計導則，為政府和規(guī)劃管理提供長效的技術(shù)支持，引導土地合理利用，保障優(yōu)良的空間環(huán)境品質(zhì)，促進城市空間有序發(fā)展。這種管理模式對城市快速發(fā)展和建設(shè)的大背景下，統(tǒng)一城市格局和風貌特色有著專業(yè)性作用。通過這一學習，及掌握了最新的規(guī)劃政策更好的指導規(guī)劃編制工作，對于規(guī)劃師肩負的歷史使命也有了更深入的認識。
建設(shè)用地管理是規(guī)劃編制的基礎(chǔ)。本次培訓對天津市空間資源分析、天津市近五年來建設(shè)項目管理宏觀情況、建設(shè)項目實施請進行詳細地介紹，對建設(shè)用地規(guī)劃管理難點進行解析，對規(guī)劃條件、修建性詳細規(guī)劃成果有了明確的認識，這些都是規(guī)劃編制的重要基礎(chǔ)和前提依據(jù)。
技術(shù)培訓的總結(jié)心得篇十二
為提高我村農(nóng)民的科技水平，進一步加快全區(qū)果品產(chǎn)業(yè)的發(fā)展步伐，切實提高果園管理水平，促進農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效。，舉辦了“果樹管理技術(shù)培訓”班，此次培訓培訓天數(shù)為10，、規(guī)模果樹種植戶、果林種植專業(yè)合作社等共計28加了培訓開班儀式。
此次培訓主要采取理論和實踐相結(jié)合的方式。由有經(jīng)驗的果樹修剪農(nóng)戶到果林種植專業(yè)合作社基地進行修剪技術(shù)的實踐操作培訓，在修剪過程中一邊講解著修剪技巧，一邊對果樹進行修剪。他還把多年修剪經(jīng)驗總結(jié)成十字口訣，他說只有“因樹而修剪，隨枝而造型”，才能做到剪子在手心不慌，才能修剪出完美的樹形，形成“立體結(jié)果”樹形。同時他還提出果農(nóng)要具備“果動”，就是一要勤動腦，在修剪過程中要想著如何修剪、該剪那些，為什么要剪；二要勤動手，根據(jù)季節(jié)、樹形、枝條長勢及時進行修剪。
培訓結(jié)束后，果農(nóng)們爭先恐后的提出問題，激起果農(nóng)學習的積極性，希望能多舉辦此類培訓。大家都認為以前的果樹管理培訓大多數(shù)局限于理論培訓，而這次培訓則是在理論培訓的同時還有專家現(xiàn)場進行實踐操作指導，通過兩者結(jié)合的培訓方式讓學員們學習到的技能更具實用性。
技術(shù)培訓的總結(jié)心得篇十三
具體體現(xiàn)在基礎(chǔ)課程改革綱要(試行)中關(guān)于改革具體目標內(nèi)容涉及課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、課程實施、課程評價、課程管理等方面都與教育技術(shù)有密切關(guān)系。具體表現(xiàn)在以下兩方面:。
變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動腦、培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。其次，教育技術(shù)為基礎(chǔ)教育課程改革提供了新的教學環(huán)境和工作平臺。現(xiàn)代科學技術(shù)與教育相結(jié)合，一方面為教學提供了豐富的教育資源和先進的工具，同時改變著教育的觀念和形態(tài)。
由此可見，教師掌握教育技術(shù)的基本知識與技能，對于促進新課程的實施具有重要的作用。
教育信息化的實質(zhì)是在教育教學的各個領(lǐng)域中，積極開發(fā)并充分應(yīng)用信息技術(shù)和信息資源促進教育現(xiàn)代化，以滿足社會需求人才的過程。
教育信息化具有以下顯著特點:教材多媒化、資源全球化、教學個性化、學習自主化、任務(wù)。
合作化、環(huán)境虛擬化、管理自動化等。教育信息化的這些特點都需要運用教育技術(shù)。
得以實現(xiàn)。從而達到了教育改革的目的。
交流合作能力。同時，教師也可以根據(jù)不同的教學內(nèi)容設(shè)計不同的教學方案，利用各種教育技術(shù)手段來實現(xiàn)教學目標。從而達到優(yōu)化教學過程，讓教育技術(shù)走進課堂，解決教學一線的實際問題，使教育技術(shù)在提高教學質(zhì)量上發(fā)揮作用。
教育技術(shù)的有效應(yīng)用，可以促進創(chuàng)新教育的實施，。創(chuàng)新人才所必備的素質(zhì)有:創(chuàng)造型思維、豐富的知識、良好的意志品質(zhì)及獨特的能力。而教育技術(shù)的各個方面都體現(xiàn)著有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的優(yōu)勢，表現(xiàn)在兩方面:首先，教育技術(shù)的理論特征符合創(chuàng)造性思維的認識規(guī)律;其次教育技術(shù)實踐活動與創(chuàng)造性思維的應(yīng)用研究相一致。教育技術(shù)在教學中的應(yīng)用應(yīng)從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)和能力開始，而不是局限于考試成績和升學率開始。
總之，教育技術(shù)在現(xiàn)代教學中的有效應(yīng)用已經(jīng)是一個不可質(zhì)疑的問題。作為一名新時期的教育工作者，應(yīng)該確實掌握這門技術(shù)，真正的用到教學實踐中去。解決實際存在的問題，發(fā)揮它的真正價值和有效作用。
術(shù)的有效應(yīng)用可以培養(yǎng)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才教育技術(shù)在現(xiàn)代教學中的有效應(yīng)用已經(jīng)是一個不可質(zhì)疑的問題。作為一名新時期的教育工作者，應(yīng)該確實掌握這門技術(shù)，真正的用到教學實踐中去。解決實際存在的問題，發(fā)揮它的真正價值和有效作用。
馬思偉制作的演示文稿“我所理解的教育技術(shù)”教育技術(shù)走進課堂，解決教學一線的實際問題，使教育技術(shù)在提高教學質(zhì)量上發(fā)揮作用。
技術(shù)培訓的總結(jié)心得篇十四
一年來我們以提高勞動者素質(zhì)為根本，以農(nóng)村實用技術(shù)培訓為載體，以科技興農(nóng)需求為目的，做了一些培訓工作，總結(jié)如下：
1、努力開展工作。
我們?yōu)檫m應(yīng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，突出農(nóng)村實用技術(shù)培訓，分別在里耶、內(nèi)溪、賈市、隆頭四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉行柑桔栽培技術(shù)培訓四期16班次，每次100人左右，內(nèi)容《柑桔主要病蟲害綜合防治技術(shù)》、《柑桔栽培技術(shù)發(fā)展趨勢與我縣柑桔產(chǎn)業(yè)發(fā)展》、《柑橘春季如何管理》、《柑桔高產(chǎn)栽培技術(shù)》培訓班，共培訓學員443人。培訓采取課堂培訓、現(xiàn)場示范、實地操作、播放影視等形式，以形式多樣、方法靈活、語言通俗的方式進行培訓。一年共開展各類培訓4期16班次，培訓人數(shù)1703人次，其中：“柑桔主要病蟲害綜合防治技術(shù)”培訓4次，參加培訓人員達417人次；“柑桔栽培技術(shù)發(fā)展趨勢與我縣柑桔產(chǎn)業(yè)發(fā)展”培訓4次，參加培訓人員達次445人次；“柑橘春季如何管理”培訓4次，參加培訓人員達408人次；“柑桔高產(chǎn)栽培技術(shù)”培訓4次，參加培訓人員達423人次。
2、積極落實措施。
精心組織實施是培訓工作的根本所在，我們按照州局要求和龍山縣的實施方案，切實加強培訓工作的實施管理，確保各項工作順利實施。
一是按照培訓計劃環(huán)環(huán)扣緊，做到積極主動，準備充分，到7月中旬按時完成培訓任務(wù)。
二是按照培訓內(nèi)容、切合生產(chǎn)實際、科學選擇安排課程，使學員聽的懂、學的會、易掌握、會應(yīng)用。經(jīng)過培訓，通過對馬鈴薯種植技術(shù)、超級稻種植技術(shù)、民族政策的考試考核，學員考試合格率達100%，實踐考核平均成績很好。
三是按照農(nóng)民學員要求，精心安排、加強服務(wù)，為學員創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，提高了學員的積極性，學員參訓率達98%以上。
3、經(jīng)濟效益顯著通過培訓項目的實施，促進我縣主要農(nóng)業(yè)支柱產(chǎn)業(yè)之一柑桔產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，提高了廣大“果農(nóng)”種植柑桔的積極性，經(jīng)濟效益和社會效益顯著，畝平均增加收入達118元，柑桔產(chǎn)業(yè)增效達1千多萬元，為我縣經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展貢獻了力量。同時通過開展黨的民族政策宣傳輔導，有計劃地在少數(shù)民族地區(qū)安排一些重點農(nóng)業(yè)科技項目，調(diào)整少數(shù)民族地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展多種產(chǎn)業(yè)，提高綜合經(jīng)濟實力。中國各民族平等、團結(jié)、互助的關(guān)系必將得到進一步鞏固和發(fā)展。
4、社會效益明顯。
（1）領(lǐng)導關(guān)心?？h民族事務(wù)局、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)技推廣中心等領(lǐng)導先后到村現(xiàn)場指導。龍山縣委、縣政府的主要領(lǐng)導多次過問，分管領(lǐng)導親自協(xié)調(diào)部署，投入工作經(jīng)費2.1萬元，確保農(nóng)村實用技術(shù)培訓工作順利實施。
（2）干部熱心。表現(xiàn)在基層干部主動參與的積極性高。被培訓村的村組干部不僅積極宣傳發(fā)動，組織技術(shù)培訓，參與技術(shù)培訓，督促培訓落實，同時親自在自己的責任田中帶頭搞試驗示范，做給群眾看，帶領(lǐng)群眾干。
（3）農(nóng)民熱情。培訓村的普通群眾和主要培訓對象對“超級稻栽培技術(shù)”培訓活動總能自覺的積極參加配合，并帶動周邊非培訓村的農(nóng)民也積極要求參與到活動中來，對農(nóng)業(yè)科技知識的需求欲望增強。（4）專家熱衷。表現(xiàn)在廣大農(nóng)業(yè)技術(shù)人員對農(nóng)村實用技術(shù)培訓工作的高度責任感，把農(nóng)村實用技術(shù)培訓作為主要業(yè)務(wù)活動，進村入戶，深入田間，宣傳培訓，調(diào)查指導，盡職盡責，認真上課。
高生活水平的重要性認識不足，對科技新技術(shù)、新產(chǎn)品接受得慢，怕風險，徘徊觀望，導致新科技新技術(shù)難以推廣。三是培訓經(jīng)費不足，培訓是一項經(jīng)常性工作，由于經(jīng)費不足，不能經(jīng)常性的培訓、指導及跟蹤服務(wù)。
1、加強對培訓工作的領(lǐng)導，開展經(jīng)常性宣傳、培訓；
2、圍繞農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加強市場經(jīng)濟和農(nóng)村實用技術(shù)培訓；
3、抓好農(nóng)村政策、法律法規(guī)及相關(guān)知識培訓，提高農(nóng)民素質(zhì)；
4、多渠道籌集資金，使培訓工作能正常開展。
龍山縣民族事務(wù)局。
龍山縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心。
技術(shù)培訓的總結(jié)心得篇十五
1、認真貫徹執(zhí)行各項規(guī)章制度、勞動紀律，領(lǐng)會各種文件精神，正確運用運規(guī)、安規(guī)、操作規(guī)程的能力，6s現(xiàn)場管理規(guī)范及標準進一步推廣提高。
2、應(yīng)具有領(lǐng)會理解和應(yīng)用技術(shù)文件的能力，用儀器、儀表燈專用工具及眼看、耳聽、鼻嗅分析判斷水電廠設(shè)備異常情況的能力，正確處理故障的能力，用精煉語言進行聯(lián)系，交流工作能力。
每期主要在枯水期進行，先南二站三個月，后銅鐘站兩個月，豐水期每月一次。
應(yīng)會部分由我廠班組長人員擔任和外聘教員，應(yīng)知部分講解由我廠技術(shù)科人員擔任或外聘請教員。
電氣運行（遼寧省電力工業(yè)所編寫）及（水電站機電設(shè)備運行與檢修技術(shù)問答）（上下冊），水機運行（水電站機電設(shè)備運行與檢修技術(shù)問答）（上下冊），圖紙、資料使用銅鐘電廠兩站的；兩站（運行操作規(guī)程）（安全工作規(guī)程）各種應(yīng)急預(yù)案，公司各種文件精神。
1、公司人力資源部組織的每年培訓安排。2、銅鐘兩站值長、班長按計劃要求組織培訓。3、銅生枝科組織培訓。
技術(shù)培訓的總結(jié)心得篇十六
農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓在省政府新農(nóng)村建設(shè)五件實事中，農(nóng)民教育培訓工程是其中的一項，縣教體局今年下達給我中心學校的工作任務(wù)：年培訓2320名農(nóng)民。今年以來，我校組織進村開展培訓53場，培訓農(nóng)民2320人次，其中男1525人，女735人，發(fā)放技術(shù)資料明白紙20多種1萬多份、科技書籍200余冊，建農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣示范基地1個。科技服務(wù)中心1個。
1、建立組織，強化領(lǐng)導。中心校成立了農(nóng)民培訓工程領(lǐng)導小組，主管教育副鄉(xiāng)長任組長，成立了各專業(yè)培訓小組，由鄉(xiāng)屬各單位中級職稱以上人員9人、鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心3人組成。按專業(yè)及人員情況分成食用菌組、煙葉組、桑蠶組、玉米小麥組。各組負責各自的培訓任務(wù)。各組的培訓任務(wù)實行組長負責制，組長對分工的培訓工作進程和工作質(zhì)量負責。2、開展調(diào)研，按需培訓。開展培訓需求調(diào)研，針對性提出5類12項實用技術(shù)培訓菜單，供各組安排培訓時選用。統(tǒng)一編寫技術(shù)明白紙用于培訓現(xiàn)場發(fā)放。
3、會議交流，現(xiàn)場參觀，實地學習，組織推進。先后召開農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓工作啟動會、農(nóng)業(yè)科教工作研討會、培訓小組成員培訓會議、工作推進會和培訓小組組長工作例會等，及時交流通報工作進程，布置工作推進措施，確保培訓工作組織有序，運行高效，按時序按工作要求積極開展。
4、廣泛宣傳，擴大影響。加大宣傳，營造培訓氛圍，利用板報、培訓簡報、進村培訓通知、條幅標語等形式，大力宣傳農(nóng)民培訓工程的意義和政策措施，營造培訓工作氛圍。
5、制定措施，完善考核。制定推進培訓工作的政策措施。一是制定對村考核細則；二是建立技術(shù)小組成員考核制度；三是培植受訓農(nóng)民典型，在技術(shù)指導、技物幫扶及跟蹤服務(wù)上優(yōu)先安排示范戶。
6、規(guī)范培訓，有序開展。一是明確任務(wù)，多方結(jié)合搞培訓。為全面開展好培訓工作，多次組織實施培訓“突擊月”(5、7月等），采取集中到村培訓為主，分散指導為輔的方法，統(tǒng)籌安排技術(shù)人員，統(tǒng)籌安排時間，通過和有關(guān)村及相關(guān)部門聯(lián)合開展培訓。培訓中做到三個結(jié)合：即與科技入戶相結(jié)合，與推進高效農(nóng)業(yè)促進農(nóng)民增收相結(jié)合，與自身的全年目標工作相結(jié)合。二是認真?zhèn)湔n，規(guī)范程序搞培訓。技術(shù)人員結(jié)合自己的專業(yè)和農(nóng)民實用技術(shù)的需求，認真準備講稿，各技術(shù)人員講授體現(xiàn)了“五多”的要求（多思考、多收集、多結(jié)合、多延伸、多引導）。三是規(guī)范運作，統(tǒng)一制作了會標。每個村的培訓都嚴格按照中心校的要求，統(tǒng)一制作會標，統(tǒng)一印發(fā)培訓資料，認認真真扎扎實實搞好培訓工作。
實用技術(shù)培訓是農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的重要推動力。今年以來，我中心校圍繞推進高效農(nóng)業(yè)規(guī)模化、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、促進農(nóng)民增收的主題，不斷強化農(nóng)業(yè)科技培訓服務(wù)工作，組織發(fā)動全鄉(xiāng)科技人員，深入田間地頭，通過到村舉辦培訓班、發(fā)、放生產(chǎn)技術(shù)操作規(guī)程、明白紙、技術(shù)講座、錄像、光盤等方式，開展技術(shù)培訓。中心校主管人員多次深入調(diào)研，及時發(fā)現(xiàn)新情況新問題，并對各地出現(xiàn)的重大生產(chǎn)技術(shù)問題提出解決意見，保證了技術(shù)培訓工作取得實效。做到了常態(tài)化經(jīng)常培訓、關(guān)鍵環(huán)節(jié)主動指導、技術(shù)咨詢隨時服務(wù)，全面提高實用技術(shù)的推廣入戶率和到位率。一是重點推廣應(yīng)用了一批生產(chǎn)新品種。二是推廣了一批農(nóng)業(yè)種植新技術(shù)，測土配方施肥技術(shù)、棚室食用菌病害防治關(guān)鍵技術(shù)、優(yōu)質(zhì)烤煙育苗及栽培關(guān)鍵技術(shù)、沼氣利用與生態(tài)家園建設(shè)增收關(guān)鍵技術(shù)等。三是全力推進高效農(nóng)業(yè)規(guī)模化，高效農(nóng)業(yè)規(guī)?；前l(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要內(nèi)容，是推進新農(nóng)村建設(shè)的第一工程，是促進農(nóng)民增收長期而重要的任務(wù)，在開展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓過程中，我局針對高效農(nóng)業(yè)種植的不同類型，圍繞產(chǎn)業(yè)特色，分作物、分區(qū)域制定技術(shù)指導方案、加大技術(shù)的集成與配套應(yīng)用，發(fā)揮典型帶動和示范輻射作用，全力推進高效規(guī)模農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進程。
我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓工作雖然有很好的基礎(chǔ)，但離現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和社會主義新農(nóng)村建設(shè)對農(nóng)業(yè)教育培訓工作的要求還有一定的距離，存在的問題主要表現(xiàn)在四個方面：一是農(nóng)民主動接受培訓的意識不強；二是培訓后學員的典型帶動作用不突出（產(chǎn)業(yè)規(guī)模不大）；三是受訓人員接受新技術(shù)能力不強；四是培訓工作不平衡性較大。針對上述問題。下一步，我們將著力抓好以下幾點：
1、把握培訓重點。以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)及技術(shù)更新、高效農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、市場農(nóng)業(yè)知識、農(nóng)業(yè)法律法規(guī)、專業(yè)合作經(jīng)濟組織的成立發(fā)展及運行管理等為培訓重點。
2、豐富培訓方法。組織科技示范戶、農(nóng)民技術(shù)員、農(nóng)民經(jīng)濟人等到外地參觀學習，與現(xiàn)場培訓相結(jié)合；建好培訓示范基地，通過基地示范引領(lǐng)達到技術(shù)應(yīng)用的輻射帶動；定期組織農(nóng)戶代表外出觀摩學習、激發(fā)學用科技熱情。
3、強勢組織推進。充分調(diào)研熟悉農(nóng)村情況、了解農(nóng)民需求，開展好針對性的宣傳發(fā)動，營造培訓氛圍。加強與基層村的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，通過很好的組織、有序的發(fā)動來提高培訓面，讓更多的農(nóng)民走進培訓現(xiàn)場，選擇適應(yīng)自已需要的培訓內(nèi)容接受培訓。
4、創(chuàng)新培訓機制。一是在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)特色地區(qū)和產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)建設(shè)教學點，把教學培訓班辦到村組、進到企業(yè)，進入田間地頭，有效地提高培訓工作的效率。二是實行兼職教師聘用制，加強培訓師資隊伍建設(shè)，保證培訓工作效果。三是繼續(xù)建設(shè)農(nóng)民科技書屋，建立農(nóng)民長期性、經(jīng)常性培訓學習陣地。
5、完善培訓服務(wù)機制。培訓工作效果的提高，要靠完善的培訓工作服務(wù)來保證。一是培訓教材服務(wù)，按照“一張明白紙、一張信息卡、一個培訓專題、一個典型示范（區(qū)、戶）”的模式，分技術(shù)類別印制培訓資料手冊，人手一份，通過現(xiàn)場培訓、資料發(fā)放、典型帶動，增強農(nóng)民對培訓內(nèi)容的接受能力，全面提高培訓效果。二是示范服務(wù)，體現(xiàn)在示范園區(qū)和教學實習基地的建設(shè)上，加強教學實習基地（點）和示范區(qū)（田）的建設(shè)，放大培訓現(xiàn)場示范作用。三是跟蹤服務(wù)，專業(yè)技術(shù)人員定期開展入戶指導、跟蹤檢查效果，及時掌握農(nóng)民適時技術(shù)需求，保證培訓工作的連續(xù)性和時效性，讓農(nóng)民真正從培訓中得到收益。
技術(shù)培訓的總結(jié)心得篇十七
書村網(wǎng)shucunwang。
2011年職業(yè)技能培訓股在局黨組的正確領(lǐng)導下，在市業(yè)務(wù)部門的具體領(lǐng)導下，以科學發(fā)展觀為指導，以為群眾服務(wù)為宗旨，以提高全縣勞動力職業(yè)技能素質(zhì)為中心，創(chuàng)新拓寬工作思路，提高工作和辦事效率，較好的完成了全年的各項工作目標和任務(wù)。下方就2011年職業(yè)技能培訓工作狀況總結(jié)如下：一，強化政治業(yè)務(wù)知識學習，加強股室自身建設(shè)。
為適應(yīng)新形勢下人力資源和社會保障工作的要求，股室人員認真學習相關(guān)的法律法規(guī)和政策，用心參加局里組織的業(yè)務(wù)知識學習，股室人員的政治理論水平和業(yè)務(wù)潛力明顯提高。強化了大局意識，服務(wù)意識。思想上得到了進一部解放，工作作風得到了進步改變。為完成2011年的工作目標和任務(wù)打下了良好的基礎(chǔ)。
二，加強職業(yè)培訓學校管理。
為規(guī)范職業(yè)培訓學校的辦學行為，逐步構(gòu)成適應(yīng)我縣經(jīng)濟發(fā)展和人力資源市場的需要，構(gòu)成布局合理、規(guī)模適當、管理規(guī)范。確保質(zhì)量的辦學局面。
一是嚴格民辦職業(yè)培訓學校的審批程序，在審查申辦材料的基礎(chǔ)上，對其辦學場地、教學設(shè)施、師資力量燈進行實地考察評估，按程序進行審批。今年批準設(shè)立民辦培訓學校一個。
二是建立健全學校信用等級制度，落實學校年檢和評估制度，對學校辦學條件、管理水平和培訓質(zhì)量等進行客觀公正的評價，以保障學校的快速健康發(fā)展。今年4至7月對全縣10個職業(yè)培訓學校進行年檢和評估，在學校自查申報的基礎(chǔ)上，我們組織有關(guān)人員對10個學校的辦學條件、管理水平和培訓質(zhì)量進行了實地檢查和評估，并填寫了《民辦職業(yè)技能培訓學校辦學狀況驗收登記表》，透過檢查和評估，其中有一個學校未到達評估標準，并對其進行了限期整改延期換證。
三是嚴格規(guī)范招生宣傳和收費行為，實行招生廣告?zhèn)浒钢贫?，對招生廣告中的學校名稱、招生專業(yè)、培訓層次、培訓條件、收費標準、證書發(fā)放等資料進行嚴格審查。四是認真貫徹落實【政法（2010）22號】文件精神，在2010年下發(fā)《關(guān)于加強職業(yè)培訓學校安全管理的通知》的基礎(chǔ)上，我們于4至7月在對學校進行檢查評估的同時，對學校的校舍、安全管理進行了全面檢查，確保職業(yè)培訓學校安全工作落實到位。
三．加強職業(yè)技能培訓力度，規(guī)范培訓程序，確保培訓質(zhì)量。
1、為確保完成市局下達的在崗農(nóng)民工和企業(yè)職工培訓任務(wù)，確保培訓質(zhì)量。一是圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化政績，實施企業(yè)職工培訓計劃，以在崗農(nóng)民工技能培訓為重點，全面提升一線員工的標準化、規(guī)范化生產(chǎn)操作你潛力，掌握新技術(shù)的潛力和安全生產(chǎn)潛力。二是結(jié)合產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)開展技能培訓，圍繞產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)，適應(yīng)招商引資企業(yè)用工需要，集中開展專業(yè)化、特色化職業(yè)技能培訓，打造特色培訓品牌，組織開展校企用工培訓對接活動。目前，共培訓企業(yè)職工2210人，完成全年任務(wù)的110%。
2、做好新成長勞動力技能儲備培訓。圍繞產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)和承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對后備技能人才的需要。重點面向城鄉(xiāng)未升學的初、高中畢業(yè)生等新成長的勞動力開展定向勞動力預(yù)備培訓，落實新成長勞動力優(yōu)惠政策，目前，共完成新成長勞動力培訓2170人，完成培訓任務(wù)的108%。
四、用心實施職業(yè)資格證書制度和高技能人才培養(yǎng)計劃；
一是按照擴大規(guī)模，規(guī)范管理，狠抓質(zhì)量，樹立信譽的原則。用心實施職業(yè)吉恩鎳鈷鑒定倍增計劃，強力推進農(nóng)村勞動力和在崗職工職業(yè)技能鑒定工作。落實考核鑒定補貼政策，調(diào)動參加培訓鑒定的用心性，建立培訓結(jié)業(yè)與技能考核同步實施制度，確保參加培訓的農(nóng)村勞動力和企業(yè)職工應(yīng)考盡考，取得職業(yè)資格證書。目前，共進行職業(yè)技能考核鑒定2069人（初級工），完成全年任務(wù)的103%。
二是用心實施高技能人才培養(yǎng)計劃，充分挖掘潛力，調(diào)動各方面用心因素，并與市局協(xié)調(diào)，舉辦一個48人的高級工培訓班，完成高技能人才培養(yǎng)52人。
五、2012年工作打算。
1、加大職業(yè)培訓學校的管理力度。一是強力推進民辦職業(yè)培訓學校的規(guī)范辦學、誠信發(fā)展，整合培訓資源，突出辦學特色，提升辦學實力，提高培訓資糧。加強培訓學校硬件設(shè)施及師資隊伍建設(shè)，使職業(yè)培訓學校辦成為我縣經(jīng)濟發(fā)展帶給技能人才的培訓基地。二是堅持民辦職業(yè)培訓學校年檢評估制度，指導監(jiān)督民辦培訓機構(gòu)健康發(fā)展。
2、一是圍繞產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)，適應(yīng)重點招商引資企業(yè)用工需要，集中開展專業(yè)化、特色化職業(yè)技能培訓。打造特色培訓品牌，組織開展校企用工培訓對接活動。二是實施企業(yè)職工培訓計劃，以在崗農(nóng)民工技能提升培訓為重點，全面提升一線員工的標準化、規(guī)范化生產(chǎn)操作潛力和安全生產(chǎn)潛力。三是圍繞產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)和承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對后備技能人才的需要，重點面向城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學的初、高中畢業(yè)生等新成長勞動力，開展定向預(yù)備制培訓。
3、落實國家高級技能人才振興計劃，推動高技能人才隊伍建設(shè)。繼續(xù)實施新技師培養(yǎng)計劃，完善高技能人才培養(yǎng)、評價、使用和激勵機制，確保高技能人才培養(yǎng)任務(wù)完成。
4、充分發(fā)揮職業(yè)技能鑒定對職業(yè)培訓的引領(lǐng)和檢驗功能，切實做好職業(yè)培訓后個性是農(nóng)村勞動力參加轉(zhuǎn)移就業(yè)和企業(yè)在崗職工職業(yè)技能培訓后的職業(yè)潛力鑒定工作，落實鑒定補貼政策。加強質(zhì)量監(jiān)督，促進社會化鑒定的開展。規(guī)范職業(yè)資格設(shè)置，完善職業(yè)技能鑒定考務(wù)管理制度和工作流程，保質(zhì)保量的完成2011年職業(yè)資格鑒定的任務(wù)。
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