在學習中，總結可以幫助我們鞏固知識，深入理解，為后續(xù)學習提供良好的基礎。要注重自我評估和自我反思，積極發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進措施。閱讀這篇總結范文，可以讓我們更加全面地了解總結的作用和意義，以及撰寫總結時需要注意的一些關鍵點。
語文教師教務工作總結篇一
一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：
一、加強學習，努力提高自身素質。
一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律。
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。
三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率。
本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng)。
四、加強研討，努力提高教研水平。
知識水平。平時利用空余的時間經常翻閱有關教育教學方面的雜志、書籍，從中了解最新的教育動態(tài)，教育改革的新動向，以科學的理論指導自己的教育行為。
在教學工作中，我刻苦鉆研，大膽探索初中語文教育的新方法，將新信息、新觀念滲透到日常教學中，學以致用。在日常教育教學中深入把握素質教育的，選擇適合學生年齡特點的、適合學生今后發(fā)展的活動內容，始終以“學生為本”的發(fā)展教育理念來指導各個教學實踐活動的組織，面向全體學生，重視學生的個體差異，鼓勵學生在不同能力層次上都有所提高。及時與家長溝通、交流，通過家長會等形式向家長傳授家庭教育方式，做到學校與家庭的同步教育。
五、工作實績：
近幾年來，我一直擔任班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，一點一滴地積累經驗，虛心接受別人的意見，一步一個腳印。通過不斷努力，在工作中取得了一定的成績。雙班語文的教學在年級名列一、二名。班級管理積分也在全校排名第一。
過去的工作成績已成為歷史，我要不斷學習，不斷進取，爭取為教育事業(yè)作出更大的貢獻，培養(yǎng)出更多更好的學生。
語文教師教務工作總結篇二
這一學期我擔任初三年級(12))班的語文教學工作。按照開學初制定的教學計劃，按部就班地開展、實施，圓滿地完成了教學階段性任務。現(xiàn)對我這一學期的教學工作總結如下：
備課是教學中最重要的環(huán)節(jié)之一，俗說話“不打無準備的仗”，只有備好課，才能上好一堂課。在備課時，我認真鉆研新課標，把課文研讀透徹，借助教師用書等教參，結合兩班學生的實際情況，備好每一節(jié)課，寫好教案。
每堂課都會給我不同的啟發(fā)和感悟，有優(yōu)點，也有需要改進的不足之處，對于這些啟發(fā)和感悟，我都及時記錄在案，進行反思。也正因為這一良好的習慣，我在教學上有不匪的收獲。
一堂課備得再好，如果課堂教學組織得不好的話，也不能達到預期的教學效果，完成教學任務。課堂教學要順利進行，首先要保證有良好的課堂秩序，在這方面我下了很大的工夫。在教學中，我盡力調動學生學習的積極性和主動性，讓學生養(yǎng)成愛思考、做筆記的良好習慣，以此來提高課堂的聽課效率。
雖說現(xiàn)在的學生是“減負”的一代，但是他們的學習任務仍很繁多，學習壓力仍然巨大。針對這一現(xiàn)象，我決定從作業(yè)方面來減輕他們的壓力，但絕不是不布置作業(yè)，而是精心布置作業(yè)。作業(yè)布置做到精讀精練，有針對性，有層次性，有必做題也有選做題，滿足不同層次的學生學習的能力與需求。做到每課都有作業(yè)，每周寫一至兩篇周記，每一單元結束后都寫一次作文。
在留作業(yè)時，盡量選擇重點、精華，力爭減輕學習的學習負擔，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
積極參加遠程繼續(xù)教育培訓，完成規(guī)定的課時，并合格通過。
回顧這一學期，我收獲了很多，然而我的教學中仍存在著一些不足之處，如學生的閱讀訓練強度不夠，教學中仍有傳統(tǒng)教學的模式，學生的語文整體水平不高等。在今后的教學過程中，我會繼續(xù)努力，向經驗豐富的教師求教，多閱讀一些相關的專業(yè)書籍，來提高我的教學水平。
語文教師教務工作總結篇三
從我第一次走上xxxx講臺到現(xiàn)在，已經一個學期了?；厥走@一個學期的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學期我擔任xxx班的語文教學工作，同時還擔任xx班的班主任工作。作為一名剛接觸xx的年輕教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助，而我本人也倍加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經驗。以下是我在本學期的工作情況總結。
一、教工作總結學工作的心得體會。
1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇文章，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出文章的重點。面對這么多的知識點，我應該如何取舍，而且應該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經常請教有經驗的教師，經她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。
2、重視課堂45分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的45分鐘，在教學的過程中盡量做到內容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。此外，我堅持每節(jié)語文課前空出3分鐘的時間讓學生大膽舉手發(fā)表看法，一來可以訓練他們的普通話，提高他們的語感；二來可以鍛煉他們上臺的膽量。一學期下來，很多學生的自信心均有不同程度的提高。
3、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標，利用下午放學的時間，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經常進行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。
4、多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，經常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
1、身為教師，必須以身作則，成為學生的表率。
2、既要嚴格要求，又要無限熱愛學生，“嚴”與“愛”應統(tǒng)一起來?！皣馈本褪且髮W生嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，“愛”就是要熱愛學生，多關心學生，幫助學生解決一些實際問題。
3、尊重學生，做學生的良師益友。高一學生情感豐富，但較脆弱，渴望得到成年人的尊重，對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的尊重、理解，通過真摯的愛去感染、引導學生，從而使學生在情感的驅動下更有效地接受教育。
4、注重與學生的交流，充當學生傾訴的對象，從學生的角度去理解他們，幫助他們分析、解決問題，成為學生信任、愿意交心的朋友。我經常借助周記來了解他們的.內心。有很多學生一開始只是試探性的向我訴說一些心中的感受，當?shù)玫轿业募氈禄貞?，他們會大受鼓舞，漸漸地向我反映、跟我探討的問題會越來越深入，甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。每次在周記中與他們交流時我都會很注重我的用語，要讓他們覺得老師并不是對他們進行一些空洞的說教，而是真的能從他們的角度理解他們。現(xiàn)在，周記已成為我和學生溝通感情的一座重要橋梁。此外，我還經常與學生進行面對面的談心，拉近師生的距離，讓我成為學生愿意交心的朋友。
適時地對“中等生”們個別的表示老師對他的關注，如“你的字寫得真漂亮”，“今天的地掃得很干凈，你要記一功”，“你做操的動作充滿了動感，很有活力”，等等。一句話就可以讓他們感覺到老師其實是在關注他的，于是他們就會發(fā)揚自己的優(yōu)點，更好地表現(xiàn)自己。這時候我就會不失時機地給以扶植、培養(yǎng)，給他們表現(xiàn)自己、施展才能的機會，如鼓勵他們參與出黑板報、參加學校的運動會、合唱比賽，他們在參與集體活動中感受到一種被關注的滿足感，同時也感受到了為班級爭光的榮譽感。在得到肯定的情況下，這部分“中間型”學生一改往日對班務漠然的態(tài)度，逐漸發(fā)展為班級朝氣蓬勃、積極向上的新生力量。
6、注重發(fā)揮班干部的作用，大膽使用班干；定期更換部分班干，爭取高中三年能讓班里大部分同學都得到一個鍛煉的機會，從而也提高同學們的自信心和積極性。
以上內容是我從教以來在教學工作和班主任工作等方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，認真學習、體會和總結各位優(yōu)秀教師好的教學方法和經驗，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學水平，在教學實踐中逐步完善自己。同時也會在班主任工作上更加用心，爭取能夠把班主任工作做得更加圓滿，使班集體更加蓬勃向上。
xxxxxxxx學
20xx年xx月xx日
語文教師教務工作總結篇四
本學期，本人擔任七年級8班語文課教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：
一、以身作則，嚴格遵守工作紀律。
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。
二、強化常規(guī)，提高課堂教學效率。
真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。
三、正視自我，明確今后努力方向。
2、對知識點的檢查落實不到位;。
3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。
下學期改進的措施：
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。
3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思提。
高學生解決問題的能力;。
4、采取措施，加強訓練，落實知識點。
5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。
語文教師教務工作總結篇五
轉眼間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將xx年度工作情況總結如下：
一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師。
德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
9、20兩個外語實驗班的教學。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學語文教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關中學語文教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學經驗上。由于自己教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
第三是做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責任之重大。為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學；另一方面，繼續(xù)向老教師學習，抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三教學經驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習，我自己感到我比前兩年的我在教學方面有了較大的提高。學生的語文成績也證實了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的教學，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。
三、班主任工作：全心全意，盡職盡責。我所帶的98級3班是我踏上教師。
崗位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從?！痹诠芾戆嗉墶⒔逃龑W生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到；反對學生做的，我也堅決不做。經過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關系融洽。由于我處理班級事務堅持“對事不對人”，從不歧視任何一個學生，因此學生和我關系非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。不謙虛的說98級3班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅，先后獲得：學期學習成績第一，校運動會團體總分第一，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉到學習上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學生全方面發(fā)展，給他們打好一個良好的素質基礎，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務就是在學生各方面能力大幅提高的基礎之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是“合格品”，都是有用之才。
四、學校各項活動情況：積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅持。
舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
高一語文組xxx。
xx年1月26日。
語文教師教務工作總結篇六
轉眼來到學校已經有兩個學期了，還記得剛來時的手足無措，還記得當時還無頭緒的亂忙。這個學期和上個學期比較已經對教學有了熟悉感，對學校的各種活動和工作有了細小的規(guī)劃。
本學期我擔任三年級三班語文教學，同時擔任四、五兩個年級的信息技術教學、計算機社團任課教師，每周14課時，同時在每周二執(zhí)勤迎接學生、送隊、課間巡視保證安全。
在語文教學方面我?guī)ьI學生堅持寫周記和讀書筆記，幫助孩子養(yǎng)成了多讀書多寫作的良好習慣，因此班里寫作上有了一點的進步。本學期語文方面組織了百詞大王、課文朗誦、圖書交易、書寫測評等活動，我鼓動全班同學積極準備，把最好的一面展現(xiàn)個大家，在這些活動中我班同學積極參加準備，也同時展現(xiàn)了一個活潑有力的三年級三班。
平時我還注意學生正確的學習習慣的養(yǎng)成，學生好的學習習慣有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：
1、語拼音：利用早讀、課前預習、上課抽讀等各種方式進行復習、鞏固拼音，讓學生能夠正確讀寫生字的拼音，分清楚易錯的讀音。
2、字詞記憶：從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫，反復讓學生讀寫，加強記憶。
3、課文朗讀：抓好課前預習、逐漸養(yǎng)成認真預習的好習慣；課堂上運用自由讀、有感情讀、分角色讀。小組合作讀等方式，對學生進行朗讀訓練與指導。
4、讀書：讀書關乎學生的理解能力和寫作，我讓學生堅持每天讀書半小時，每周寫讀書筆記兩次。后半學期也采用了其他老師用家長簽字來換獎品的方式來吸引鼓勵孩子讀書。平時還利用零散的時間對孩子進行閱讀訓練，讓他們自己讀文章并思考相應的問題，在不用書寫的情況下讓學生多想。
在計算機教學方面，我給學生充分的時間自己去練習去創(chuàng)作，五年級學生學完了幻燈片的制作，整個過程中老師少講或由學生講述，學生最終都獨立完成了自己的作品。在學完幻燈片之后又簡單的介紹了書上沒有設計的excel的使用。四年級學生學習了電腦的基本操作，一個學期下來他們掌握了如何使用電腦，如何保管自己的電子文件，如何去網上搜集自己有用的相關素材。
一個學期下來班里成績進步了不少，但是還有許多需要改善的地方，下學期我將重點做一下幾方面：
1、抓好班級中間力量，平時多關注他們，培養(yǎng)自行信，讓更多的學生進入優(yōu)秀的行列。
2、提高學生閱讀和寫作能力。繼續(xù)讓學生每天堅持讀書半小時，并由家長在語文書空白處簽字，讓本學期作文扣分較多的幾個學生平時多寫作文，多關注他們的周記，當面點評作文。閱讀方面，把配套練習冊上每一篇課內閱讀講解透徹，周末讓學生自己打印閱讀練習，培養(yǎng)學生仔細審題認真閱讀的習慣。
3、抓好基礎，班里基礎部分做的還是不盡人意，主要原因就是沒有落實好每課聽寫，對于重點的內容沒有落實到書寫上，所以下學期要課課聽寫，并做好單元總結。
下學期我將更加嚴格要求自己，嚴格要求學生，讓更多的學生收獲更多的知識。
語文教師教務工作總結篇七
時光荏苒，匆匆又一年?；仡櫼荒陙淼慕虒W生活,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己工作能力有限，在一年中也沒取得什么特別顯著的成績?，F(xiàn)從以下幾方面對本學期工作做如下總結：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
1、多年來我一直以一個黨員的標準嚴格要求自己，在本學年，我一直堅定能目標、嚴格要求自己，并且在以后的日子里，我會更加的努力，為能夠成為一名真正的、合格的中國共產黨員而奮斗。
2、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
3、半年里，我從不遲到早退，從不無故缺勤，工作做到認真負責。我深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。
4、作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。
二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
教學工作是學校各項工作的中心。把學生教好，讓學生成功，也是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。本學期，我擔任八年五班的語文教師及八年級五班的歷史教師工作。
作為一名普通的中學教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，我雖然不是擔任畢業(yè)班的教學工作，也深感肩負責任之重大。雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。
用教材中好的內容對學生進行情感教育;及時了解學生學習情況，以便在輔導中做到有的放矢;認真及時批改作業(yè)，做到全批全改;教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。我還參加了市教委組織的語文教研活動，多次到密山各中學聽同行教師的優(yōu)質課，對自身業(yè)務水平的提高起到了很大的作用。
(二)學校檔案管理作。
本學年，我仍然負責學校的檔案管理工作。即使這項工作使我的身體受到了很大影響，使我的個人休息時間大大的減少，但我從未因任何困難，耽誤學校的工作。一年的時間里，我不怕苦不怕累，沒有絲毫怨言。而且在本學期的檔案管理工作當中，我能總結上學期工作中的不足，例如本學期我制作了一個詳盡工作計劃，使我更加準確無誤的完成了我的檔案管理工作，為學校各項相關工作的完成做到了我應有的貢獻。
我想，作為一位的年輕人，我應該積極主動的多承擔工作，多學習。也感謝學校給我這么多鍛煉的機會。未來的日子里，我會一如既往的努力工作。
三、在課余時，努力自學，勇攀高峰。
計算機作為信息時代的主要載體，在素質教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘學生潛能，提高學生素質，尤其是利用計算機解決實際問題的能力，顯然和計算機有著直接的、密切的關系。因此，教師學習計算機成了當今教師的必修課程，也是形式所迫。為了能將多媒體運用自如，強化教師的基本功訓練，我除積極參加計算機培訓以外，還自己購買了很多資料書自學。但是學習計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個永遠游不到邊跡的大海，只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中，這需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法。我會盡已所能，利用計算機這一輔助工具將自己的業(yè)務水平提高到新的層面上來。
四、存在問題。
雖然兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守，但工作中難免有不足。盡管平時注重了學習，但學得不深，學得不透，尤其是科學思想、管理方法、科研能力等方面還很欠缺，與其他前輩教師相比還存在著一些差距。為此我需要更加的努力以期不斷的進步。
總之，這一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
語文教師教務工作總結篇八
今年，我擔任八年級前六個班的思想品德課，在工作中我愛崗敬業(yè)，努力奮斗，是勤懇的一年也是收獲最大的一年。工作中我始終以認真、嚴謹?shù)牡膽B(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。一年的努力終于有了一個較為滿意的結果了，現(xiàn)在做一個簡單的總結來結束本期的教育工作。
一、在教學中我認真鉆研業(yè)務，認真?zhèn)湔n、準備學案，積極參加課程培訓。
另外還認真學習教育學心理學，讀了大量的教育專家的理論著作。從中吸收營養(yǎng)、這就使我在短期內有較明顯的提高。
我一直堅持四項基本原則，堅持黨的基本路線，忠誠黨的教育事業(yè)，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷提高政治思想覺悟，做到既教書又育人，積極響應上級號召，參加各項集體活動，虛心向其他教師學習，以身作則，團結關心他人，助人為樂。做為一名政治教師，在教學實踐中，注重從本學科思想性強的特點出發(fā)，結合初中學生的特點，充分發(fā)揮政治學科在愛國主義教育中的重要作用，根據(jù)學科特點，積極推進素質教育。深信做人比掌握知識更重要，一直致力于教會同學們如何做人，如何做一個好人，如何做一個有用的人。
二、我認真寫工作心得體會，專門對教學中的整體、個別現(xiàn)象進行總結。
通過反思了解學生存在的問題。作為任課教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研活動，上好公開課，經常聽其他老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。作為教初一政治課的老師，課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還充分采用多媒體教學，培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。在提高學生知識水平的同時，還注重在教學中培養(yǎng)學生良好的思想品德和愛國主義情感，使學生樹立科學的人生觀和世界觀，提高學生認識和分析問題的能力，充分發(fā)揮政治課的德育功能作用，做到既教書又育人。
三、以一顆平常的心態(tài)誠懇的對待工作。
在工作態(tài)度上，能夠忠于職守，踏踏實實工作，從不計較人個得失，一切服從領導安排，認真完成上級交給的各項任務，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，為學校做貢獻。
總之，在一學期來忙忙碌碌的工作中，本人教學、理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，在很多方面本人做的還不夠好。因此，在今后的工作中，我將會更講究工作方法，提高效率，加強學習，提高自身的業(yè)務素質，把各項工作做得更好，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
語文教師教務工作總結篇九
我們語文教師大多數(shù)都讀過很多的勵志書，清楚地知道自己想要的成功是什么，也知道成功的實現(xiàn)需要什么。但是，日復一日，年復一年，我們帶了一屆又一屆的學生，許多時候我們卻不由得會發(fā)出這樣的感嘆：我們的生活并沒有因此而有多大的改觀，我們的人生軌跡也沒有因此而改變，哪怕只是一點點。于是我們失望了，于是懈怠了，于是我們放棄了自己的目標，讓自己渾渾噩噩，讓自己混天聊日，無所事事。就像這研修，就像這撰寫作業(yè)，能應付就應付，能抄篇就抄篇，無所謂好，也無所謂壞，完成就行。
是什么讓我們失掉了興趣，失掉了方向，失掉了勇往直前，不甘人后的精神？
沒有良好的習慣，沒有良好的品行，沒有出眾的能力，沒有優(yōu)秀的資本，也許就在我們什么都無所謂的過程中我們徹底失掉了成為優(yōu)秀的資本。
習慣是一種或多種行為的反復強化，強化的結果則成了一種恒定的品質。習慣的優(yōu)秀與否決定于心靈的優(yōu)秀與否，一個教師只有擁有一顆優(yōu)秀而卓越的心靈才會擁有優(yōu)秀的習慣，進而形成優(yōu)秀的品質，最終成為優(yōu)秀的人。
當一個教師讓優(yōu)秀成為一種習慣，自然而然會外化為一個人的性格氣質，于眉宇神情間不經意地流露出來，成為一種自信，一種從容，一種大度，那么他的心靈已臻優(yōu)秀的最高境界。他的一舉手一投足，他的一言一行，他做任何事都會充盈著高深的教養(yǎng)，每一個細節(jié)都是一種自然流露的優(yōu)秀。細節(jié)優(yōu)秀，則習慣優(yōu)秀；習慣優(yōu)秀，則心靈優(yōu)秀；心靈優(yōu)秀，則素質優(yōu)秀；素質優(yōu)秀，則人生優(yōu)秀。
為了自己，為了學生，為了未來，讓我們語文教師放棄那些無所謂的言論，放棄那些無所謂的行為，認真的去做好自己該做，或者不得不做的每一件事，打造每一個優(yōu)秀的細節(jié)，讓自己成為偶最優(yōu)秀的.語文教師，成為最優(yōu)秀的自己。哪怕，我們被現(xiàn)實壓得腰疼的很痛，我們也要讓自己的精神高高站起，讓自己的精神習慣般優(yōu)秀著。
讓優(yōu)秀成為一種習慣，值得我們河東語文教師追求，也值得期待。
附：第一模塊研修與第二模塊研修期間，我們認為優(yōu)秀而推薦的作業(yè)。
我們相信這些老師一定是一群習慣優(yōu)秀的人，一群擁有優(yōu)秀習慣的人。他們哪一個都是我們耳熟能詳?shù)娜?，哪一個都是我們河東語文的希望與脊梁。讓我們把最真誠的感謝送給他們，謝謝他們讓我們看到了精華作業(yè)，讓我們學到了許多，給我們以后的教學與實踐指明了方向、提供了方法。我們期待有更多的人，能做有精神、有品位、有素養(yǎng)的習慣優(yōu)秀的語文人。
語文教師教務工作總結篇十
團結協(xié)作，營造良好的工作氛圍，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。我們備課組有五位老師。我非常幸運能與其他五位老、中、青三個層次的非常有事業(yè)心和責任感的老師合作。平時工作中，我放下架子，他們既是我的同事，又是我的老師。我們常交流經驗，彼此毫無保留。我從備課到復習計劃的制定、落實，以及時間的分配都按照整體配合，大軍團作戰(zhàn)來完成。因為我深知團結協(xié)作、齊頭并進是提高整體水平的保證。我作為年級組長，處處從大局出發(fā)，深入各個班級聽課了解各班語文教學情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋。大家團結協(xié)作，心往一處想，勁往一處使。在那段日子里，我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的，“不放棄每一個學生，苦戰(zhàn)四個月堅決完成學校交給的升學任務?！边@是我們年級主任在開學初提出的工作重點，也成為我們年級組語文老師的工作目標。一百二十多個日日夜夜，我們團結協(xié)作，共同進步。
二、更新觀念、抓好復習、內強素質、外樹形象是提高教學成績的前提全面提高學生語文素養(yǎng)是根本語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程，但只要找準切入點，也并非高不可攀。我具體的做法：
1、抓積累。
腹有詩書氣自華，廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此，積累成為提高學生語文素質的關鍵點。
從初四開始就讓學生自主訂閱或購買《初中考分作文》、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀刊物。這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育。除讓學生廣泛閱讀外，我們還用晚自習的時間給學生觀看初中生課內外名著必讀的相關視頻，從而擴大了學生的知識面，提高其文學修養(yǎng)。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的。到初四時，學生在閱讀方面已積累了許多經驗，老師只啟發(fā)和點撥即可。
又調動學生相互學習的積極性。這樣潛移默化，日積月累，擴大了課內外積累。同時，我還引導學生有意識地模仿優(yōu)秀作文，自主寫作。我感覺黎錦熙說的“因為背誦是一種最野蠻的手段，也是一個文明的辦法。”這句話是有一定道理的。
3、注重課堂教學的人文性和學科拓展，全面提高40分鐘效率。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。例如，在口語交際和綜合性實踐活動的教學中，我在學習內容上，引導學生關注科學、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實、未來等科學文化、道德藝術各個領域。教學中注重這個考點的題型的解答方法和答題技巧。
4、作文積累。增加作文的訓練量。每星期一次作文。教師每周一次精批細改，及時反饋給學生，以幫助學生形成樂寫的習慣。我還利用業(yè)余時間對“臨界生”進行面批。極大程度地調動了學生自主寫作的積極性。
提高學生應試能力是關鍵
語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。然而時間不等人，如何進行有針對性的備考，是提高學生成績的關鍵。但單純的題海戰(zhàn)術又會陷入惡性循環(huán)。因此，應針對中考具體情況，設計多種訓練方案，提高學生應試能力。
1、每星期的課外閱讀訓練。讓學生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應有針對性，并總結歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律，使學生心中有數(shù)。
2、讓學生盡早接觸中考題型。如果再等到總復習讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此，從初四年的上學期寒假，我們就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學生訓練。以免學生怯場，便于學生的應試。
3、注重題型歸類、整理、積累。我們先后歸納整理了近三年來全國各省市地中考試卷中的文言文比較閱讀和古詩詞欣賞題型。
4、課文復習考點化。課文復習有
邏輯性的分為各個考點，指導學生系統(tǒng)的掌握課內知識。
5、有選擇訓練，及時批閱試卷。本學期，我們批試卷達33份，整理歸類訓練5份訓練題。
三、研讀課標、分析考試說明、深挖教材、精選精講、模擬練考是完成升學任務的基礎
聯(lián)系教材，研究課標，分析考試說明。明確了復習的范圍。比較分析近幾年的中考文言文的篇目，確定重點和考點。
大刀闊斧，對各知識塊進行定性、定量。一份試題一般是由“積累與運用”“閱讀”“寫作”三大板塊構成的，而對于每塊知識就要大刀闊斧的定量，以便精講精練。“積累與運用”這一知識塊中，只需抓好優(yōu)秀詩文的默寫，其它的音、字名著以及口語交際，是靠平時的積累，無需多練。在“閱讀”塊中，側重于課外文章的分析訓練。在古文的閱讀中，課內古文側重于“三記一說一表一戰(zhàn)一銘”
的復習訓練?，F(xiàn)代文閱讀中則要著重在對文章的整體感悟能力、對信息的篩選能力、對文章內容的深入探究能力以及讀書方法和語文學習習慣的培養(yǎng)上。閱讀的文章要選取那些思想性、人文性、時代性并且密切聯(lián)系學生生活實際的材料來訓練。在“寫作”塊中，半命題和話題或材料作文是常規(guī)題型，因此審題的訓練是最重要的。但也要明確“淡化文體”的要求，并不是可寫“四不像”的文章，因而訓練中要先分文體，明確各種文體的要求后，在固定時間內靈活運用各種文體，集中訓練幾次。
習鞏固好教材上該知識塊的要點后，及時訓練，強化知識點。在此基礎上，再把各知識塊中最具《課標》精神和《中考說明》的題目，組合、編制成側重點各不同的幾份試題，如在現(xiàn)代文閱讀中，一份側重于說明文和記敘性美文的閱讀考查，那么另一份就要側重于議論文與記敘性美文的閱讀考查，像這樣地進行有目標的精練。
綜上所述，在初四語文教學和復習中，我們體會到應著眼以下幾點：
1、復習計劃精細化，化整為零。
我們始終堅持“以學定教，以學定考”的原則，在復習開始，我們就把中考復習的內容按板塊分劃好，科學合理地按試卷結構進行切分，這樣就能在備課組的統(tǒng)一部署下，目標明確地做好復習。
2、組織模擬測試，及時調整教學。
所教班級考試的綜合情況做出相應的教學調整，不斷優(yōu)化復習效果。在模擬考試中出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)，我?guī)ьI大家深入展開討論，并在下一輪模擬考試中再次命題出來考查，真正做到“過不了關不罷休”。
3、有針對性的短期效益訓練，可以彌補語文學習和復習上的隨意性和盲目性。
4、反饋應該及時迅速。
5、以閱讀和寫作為中心組織教學，以關注思考人生為學習的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學。
四、中考后帶來的幾點啟示：
1、不管你是初四的老教頭，還是新手上路，認真研究一下近三年的全國各省市地中考試題非常必要，做到“心中有考綱，心中有考題，心中有考點”是你課堂如魚得水的保障。
說明》的要求。
3、有時我們往往忽略了身邊的資源，那我勉告你多聽聽其他老師的課堂，再忙每周也聽兩次課，在聽課中一定可以得到很多的啟發(fā)。
4、應當把作文訓練當作重頭戲，多做面批，多做文章的修改指導，作文教學一定要建立在學生作文文本的基礎上，否則，講再多的方法指導都是“紙上談兵”，效果甚微，作文教學真的很講“因人施教，因文施導”。
當然在復習中還存在著有待于改進的地方。例如古詩文的檢查堅持得不好，個別邊界生后來學習動力不足。我們相信，在學校領導的正確指導下，我校會越辦越好！
語文教師教務工作總結篇十一
在來頂崗實習之前，我沒有任何教學經驗。所以剛來的幾周，課堂教學組織很大程度上是靠向前輩學習，自己慢慢摸索的`。來這兒的第一堂課，上得有些匆忙而緊張，自己提前準備好的教案也由于緊張而打亂了些次序，所幸學生們大多都很配合，一堂課下來，反響還不錯，這也讓我多了一份信心。
接下來的日子，我都認真細致地備課，每一堂課的設計都是經過反復思考與修正的，不懂的地方或者遇到難梳理的題目，我會請教指導老師，聽取他的建議。指導老師第一次聽我的課是在我來這兒半個月的時候，他說我對教材的把握非常準確，教態(tài)自然，教學組織得比較好，不足的地方是對學生的鼓勵還有所欠缺，黑板上的板書設計還不夠合理，聽取了這些中肯的意見，我覺得自己受益匪淺，也在日后的課堂當中有意識地訓練了自己!到這學期結束的時候，我能明顯感覺到自己與學生間的互動比剛剛走上講臺時要自然，順暢得多！
我在常寧勝橋完小擔任的是四年級的語文教學工作，這所學校在教學方面抓得很緊，僅語文一科學生必須要完成的就有四種作業(yè)，即寫小字，課堂筆記，小作文，大作文。為了避免給學生再增加學業(yè)的壓力，我每次布置作業(yè)前，都會有意識地權衡，盡可能地做到布置的作業(yè)能緊扣課堂內容，同時又能達到少而精的特點，不給學生布置堆積如山的作業(yè)，占用他們太多的休息時間。
這方面不會作統(tǒng)一要求，主要目的是為了讓他們養(yǎng)成課后閱讀的好習慣。
來到勝橋完小，結識了很多優(yōu)秀、具有豐富教學經驗的前輩，從聽他們上課，到向他們口頭請教，在他們身上，我學到了很多道理，不僅在教學工作上對我大有裨益，在人際交往方面我也受益頗多。
除了向指導老師請教，我們幾個實習老師之間也會就教學問題進行探討，一個人在教學上遇到了難題，其他三人都會幫著出主意。久而久之，原本互不相識的幾個人，變成了在統(tǒng)一戰(zhàn)線上共同努力的戰(zhàn)友，我想這也是我來這里最大的收獲之一！
來到這里收獲最大的是學習了如何做一名好的班主任，除了日常的班級管理，班會組織及班干部組織工作，下面這兩項工作也是班主任工作的重點：
（1）、優(yōu)生的人格教育
以前對優(yōu)生的定義僅僅局限于學習成績優(yōu)異的學生，自己真正進行教學實踐時，才知道學生的成績不是衡量學生優(yōu)秀與否的唯一標準。相較于教會他們知識，更重要的是要教會他們做人。在我所教的班級中，我就發(fā)現(xiàn)一些學習成績很優(yōu)秀，但是品德、性格方面還有待錘煉的學生，具體表現(xiàn)為沒有班級榮譽感、不尊重老師及同學、喜歡以自我為中心等。發(fā)現(xiàn)了這些問題后，我會在課堂教學中有意識地對他們進行點撥教育，對于那些自我意識特別強烈的學生，我會單獨跟他們交流，以朋友的身份和他們對話談心。
（2)、后進生的轉化
每個班級都有一些上課不認真聽講，作業(yè)不按時做，很難管理的學生。對于這部分學生，我一開始采取了一些懲罰措施來督促他們，實施了一兩周之后，我發(fā)現(xiàn)效果并不明顯。于是，我開始調整對策，試著去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，適時地鼓勵他們，漸漸地，這些學生上課時開始積極舉手回答問題了，遇到不懂的問題也會來找我解答。學習成績也有了一定的進步，雖然還不足以躋身班級優(yōu)生的行列，但他們的表現(xiàn)讓我相信沒有學生是天生的差生，只要給他們足夠的鼓勵與關愛，我們一定會收到很好的效果！
語文教師教務工作總結篇十二
20xx這個學年，我擔負高一某班和某班的語文教學工作。按照“教學年綱”和《學科指導意見》的要求，認真鉆研教材，研究兩個班學生的實際情況，確定較為適宜的教法，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，對照順利地完成了教學 任務。我自己對貫穿 于新的“教學年綱”中的語文教學 思想有了進一步的認識，更堅決了語文學科是一個既具有對象 性又具有人文性的學科的認識，對教材 知識構造 和知識點能根本 把握并有效處置懲罰 了。本學期工作總結如下：
1、樹立以教材為綱的教學理念，樹立發(fā)散式教學模式。我認真鉆研教材，了解教材的構造 ，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應彌補 哪些資料，怎樣能力教好。在以語文教材為綱的前提下，盡可能地為學生創(chuàng)設一個普遍的學習舞臺，讓學生緊緊抓住桃樹，在領略墻內春色的同時，把頭伸到墻外，去欣賞墻外的無邊風光。
2、樹立以生為本的教學不雅念。學生是有思想的主體。學生接收知識應是主動的，而不是被動的。我注意了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、辦法 、習慣，學習新知識可能會有哪些艱苦，采取相應的教學方法。興趣是最好的先生。學生只有對知識產生了興趣，能力夠積極主動地去學習。為此我注重斟酌教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包孕如何組織教材、如何支配 每節(jié)課的運動 。
課上的40分鐘是學生學習水平和能力提高的主戰(zhàn)場。為了能更好的提高課上的效率，我還特別注意學法的指導，上課的方法在體現(xiàn)以先生為主導，學生為主體的原則下，采取多樣的授課方法，讓學生充分揭橥自己的意見，收到不錯的效果。
其實現(xiàn)在的學生有一種心理我們不克不及疏忽 ，那就是爭強好勝，他們極富挑戰(zhàn)性，并且 相對于他們早熟的心理，僅憑教材 的那點知識已遠遠不克不及 滿足和打動他們，所以我就經常設置一些比賽運動 。以小組為單位 ，自告奮勇，人人介入 ，在這一次次的挑戰(zhàn)中，學生的興趣增強了，信心培養(yǎng)了，我因勢利導，讓他們去看一些知識性強、娛樂性強的欄目，使他們對學習產生了主動性。
如此組織好教室 教學，存眷全體學生，注意信息反饋，調動學生的`有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造優(yōu)越的教室氣氛，強調“以學生為本”，容身于轉變 學生的學習方法 ，提倡科學探究。
我在平時注意培養(yǎng)多種興趣喜好，在休息時間博覽群書，賡續(xù) 擴寬知識面，為教學 內容注入新鮮血液。容身 現(xiàn)在，瞄準高考，我和同組的先生 等一起仔細研究高考考綱、測驗 說明，然后，以此作為我們平時學習新課和溫習的準繩，重點抓好“三基”的落實，即根本 知識、根本 辦法 、根本 技能 ，同組的列位先生的團結協(xié)作和毫無保存的暢所欲言 ，使得我們在學習新課和溫習時重點和偏向都更清晰、更明確了。
在教學歷程中，努力轉變教學 思路在針對學生班級容量年夜 ，學生參差不齊的情況，在備課歷程中就針對不合 學生狀況，采取不合的教法，資料 的選取方面，也都有很年夜不合，注重學生的能力培養(yǎng)為主，通過學生查找課外資料，提高閱讀能力，進而提高剖析問題息爭決問題的能力特別是綜合闡釋問題的能力。
下面談一談教學中的利誘：
現(xiàn)在的語文教學 ，越來越難教，因為學生的知識構造 更新太快，同時也因為學生的天分不合 ，因材施教也執(zhí)掖儀一個越來越困難的工作。還有每個班近50名學生的班容量，給教學力度和教學 進度以及治理都帶來了很年夜的艱苦 。
最后要說明一點，利誘和埋怨 都只是一時的，因為這也叫生活，既然是生活，就總有不如意的事，就不會精致絕倫，路還得走，學還得教，只是總結一次，以便往后 更好地做好本職工作，取得更年夜的造詣 !
語文教師教務工作總結篇十三
略微值得一說的是高考，我們總算完成了高考任務。好像可以領到一些獎金，因此，我自己心里喜歡。至于是怎么完成任務的，一切都在日日夜夜的教學教學過程之中。我不能復述這些教育教學過程的細節(jié)，因為那是不可復述的。
而心想，高考無論如何不能指望奇跡或者偶然，我們只能相信事物發(fā)生發(fā)展的必然，絕不可心存僥幸。我過去說過，我們宿松二中從日常教育教學直達6月7日高考，不僅要付出“二倍”的勤奮和辛勞，更要奉獻“二倍”的智慧與情感。我越來越覺得尋找到恰當?shù)慕逃徒虒W方法很重要，而尤其突出的則是要確定恰當?shù)母星閼B(tài)度，要了解我們的學生，理解我們的學生，設計恰當?shù)慕逃虒W內容與方法，以及設計恰當?shù)钠谕?，這是關鍵的。形而上的急、緊、管、壓、哄、糊，甚至打、罵、羞辱、處罰、向家長投訴、告密，等等，都不一定奏效。這些，我在另外的總結文字中有專門的學術分析。那就但看結果，忽略結果之外的一切吧，我辛苦三年，能夠在最后完成學校分配的高考指標，心滿意足了。
而我內心所歡喜的，不僅僅是20__年高考的達線率，而是更多的學生能夠懷著陽光的心態(tài)從我面前離開。我的課堂上，學生是不壓抑的，甚至他們學習也是不很辛苦的。他們跟著我學習語文也相對簡單，那些“難”和“深”我已經放棄了。而至關重要的是他們慢慢地敢說話，敢于寫出800個漢字，慢慢地懂得了人情，慢慢地相信了善良和真理，慢慢地相信未來。而畢業(yè)了，他們不罵我，且記得我，經常聯(lián)系我。我的學生離開了，但他們仍然是我的生命擁有，這才是我真正的收獲。
半年轉教高一。一個教師的宿命，似乎一切都在輪回。然而我的教育和教學，我對學生的情感，我對語文的認識，就都必須涅盤。是的，我希望我有更好的語文學習方法，更高的語文境界。當我的語文重新開始，我主要從語文學習的養(yǎng)成教育入手，企圖把初中的學生迅速改變成高中的學生，把別人的學生迅速改變成我的學生，把懵懂少年迅速改變成會思考有擔當?shù)那嗄?。包括他們對于語文的認識，對于人生、社會、歷史、文化等等的廣泛的認知。
我越來越希望我成為一個“懶”老師，我所渴望的工作狀態(tài)是學生能夠主動，課堂上主動，課后主動，校外主動，甚至說夢話，吵架，都有主動的表達意識，有積極的修辭，有縝密的邏輯。我渴望我的學生學習能夠事半功倍，我要求的是學生有積極的信念，有清潔的思想。我說，一切都是語文。我說，我就是語文。我說，無時無刻，隨時隨地，都是學習語文，且都在使用語文，享受語文。而且語文也始終是容易的，是美感的。
語文課以及語文練習不是任務，而是一個由體溫的人他自覺的思維，唯美的情感陶冶，更是對于未來的奠基。經過半年教學，我以為我逐漸接近了我的預期目標?，F(xiàn)在，我的學生適應了我的教學模式，他們都已經是我的學生。因此，我對于我下半年的教育教學工作，先期給予適當?shù)目隙ā?BR> 而對于教育教學研究，我自己也給了自己的任務。有所思考，也閱讀了很多資料，寫作了一定數(shù)量的教育教學隨筆，論文發(fā)表舉一例，有《語文教育的遮蔽》，發(fā)表在《學語文》雜志20__年第四期，為卷首篇。外出教研活動多以個人身份參加，曾受聘于安慶市教育局做了幾次“專家”、“評委”，受聘于安慶師范學院文學院，給他們的“國培班”做了一次講學。僅此而已。
不能做到更好，也不能做得更多，很抱歉。僅此。
語文教師教務工作總結篇十四
短短的學期即將結束，因此，本人特對本學期的語文教學工作做一次全面的`、系統(tǒng)的回顧、總結。
經過這個學期的教育指導，本班級大部分同學良好行為、學習習慣已養(yǎng)成，對語文學習有濃厚的興趣，班級形成了學習語文的良好氛圍。在此基礎上，本學期語文教學針對班級中后等學生基礎較薄弱的特點，我在課堂教學設計中有意識地加強了語文的工具性部分的設計，經常進行語言文字訓練。我認為只有語文的基礎夯實了，才有能力進行更高層次的訓練，才能提升學生的在語文綜合能過；同時，本學期語文教學語文教學我與同事多次進行集體備課，共同籌劃預設。我認為語文教學上了一個新的臺階，每個學生的語文水平也有了一定的進步。
(一)探索新教法，構建高效課堂。
1、活躍課堂氣氛。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽地各抒己見。在思考辯論中巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。我常因勢利導，讓學生對問題充分思考后，根據(jù)已有的經驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。這樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學，給了學生更多的自主學習空間，讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體現(xiàn)自我價值。
2、夯實語文基礎。
第一、在識字寫字教學中，講究方法，提高質量。教學中我堅持多認少寫的原則。在識字教學中，充分利用兒童已有的識字經驗和熟識的語言因素，教給兒童識字方法，鼓勵兒童用自己喜愛的方式去識字。
第二、在口語交際中，聯(lián)系實際，創(chuàng)設情境，使兒童入情入境地進行口語交際，達到有話可說，有話愿說。
第三、課文朗讀：抓好課前預習、逐漸養(yǎng)成認真預習的好習慣；課堂上運用范讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對學生進行朗讀訓練與指導。
第四、閱讀：從平時上課到練習，多注意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。
第五、為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采用一些個性化的方法：組織學生將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行交流。提高學生對語言文字的感悟能力，并進行記憶積累。
(二)文道巧結合，智商情商齊培養(yǎng)。
第一、凸顯語文的情感性，注意德育滲透。
“新課標”指出：培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學習的重要內容，不應該把它們當作外在的、附加的任務，而應該因勢利導，貫穿于日常的教學過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效。
為此，我在教學中一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時、適度地進行德育滲透，達到"潤物細無聲"的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素質教育，做到“披文入情，以情悟文，情文結合”。
第二、凸顯語文的學科性，培養(yǎng)語文素養(yǎng)。
新教材特別重視對兒童語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，教師在教學中要充分利用教材優(yōu)勢，注重兒童語言的積累、感悟和運用，注重對兒童進行語文基本技能的訓練，給兒童打下扎實的語文基礎。
為此，在教學策略上，整體關顧，靈活處理。在教學思想上，要轉變方式，實施自主、合作、探究式學習。利用新教材對學生學習興趣和學習能力的培養(yǎng)，讓學生在學習中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的愉悅。
(三）、凸顯與語文的實踐性，培養(yǎng)語文能力。
第一、教努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動與教材內容有一定聯(lián)系，將表演、辯論等引進課堂，還帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。
第二、要創(chuàng)造性地使用教材。根據(jù)當時、當?shù)睾蛯W生的實際，活用教材，隨時利用身邊的語文教育資源，豐富語文教學的內容與形式，拓寬語文教學的渠道。
第三、重知識遷移，由課內向課外拓展。
以課堂學習為核心，能動地向學生的校內生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。
(四)、參加教研活動，努力提高教學水平。
這個學期我去了參考多次教研課，一方面有助于向其它教師取長補短，聽其他優(yōu)秀老師的課給了我受用不盡的知識和財富，即我通過他事他人，審視自己，得到了改變和提高。這學期語文教學在深鉆教材的同時，積極參加各種教研活動。
1、閱讀能力普遍不高，尤其是學生的獨立閱讀能力差，沒有耐心去認真閱讀理解；書寫不規(guī)范的學生有一少部分，作業(yè)格式不規(guī)范。
2、帶著興趣學的學生并不多，學生閱讀量太少，知識面太窄，基礎知識相當匱乏，出現(xiàn)許多錯別字、錯用詞語現(xiàn)象，特別是寫作立意不新穎，主題不突出，內容太膚淺，有的學生學習態(tài)度不端正。作為老師應負一定的責任，要教給學生學習方法，要改變學生的學習觀念和態(tài)度，另外，更重要的是要提高自身的修養(yǎng)和專業(yè)水準以及教學藝術，先把學生的學習興趣培養(yǎng)起來。
3、今后教學要充分利用當時、當?shù)氐膶W習資源和教育資源，開展一些具有實效的豐富多彩的語文綜合性活動和語文實踐活動，拓寬兒童的語文學習空間，增加兒童語文實踐的機會；努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，實施了啟發(fā)式、討論式教學；注重兒童語文創(chuàng)造潛能的開發(fā)，促進兒童可持續(xù)性發(fā)展。
“一份耕耘，一份收獲”。好教師備課時胸中要有全局，創(chuàng)造性地設計教學，創(chuàng)造性地進行教學，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材；好教室要多花心思去和孩子們接觸，探討方法。在以后的工作中，我會努力做名好教師!
語文教師教務工作總結篇十五
認真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學規(guī)律，積極參加教研活動，服從分配，認真完成各項工作，熱愛自己的工作，有良好的事業(yè)心、責任心，有鉆研精神。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。本人十分注重業(yè)務學習，積極參加校內和校外各種教研活動，不斷充實知識，提高文化專業(yè)知識水平。平時利用空余的時間經常翻閱有關教育教學方面的雜志、書籍，從中了解最新的教育動態(tài)。在教學中，虛心請教其他老師。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。在增長自己的知識的同時我也能夠認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，根據(jù)教材內容及學生的實際，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，課后及時對該課作出總結，并認真搜集每課書的知識要點，歸納總結。由于帶的是初二語文，所以我經常上網去收集中考語文的相關信息，讓學生去盡早的接觸中考。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，并進行透切的評講，針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。利用課余的時間對一些想學的，對語文感興趣的后進生進行輔導，希望他們能夠盡快找到學習方法，進入中等生的行列。
這半年來，我一直認認真真、踏踏實實，一點一滴地積累經驗，虛心接受別人的意見，一步一個腳印走到現(xiàn)在。通過不斷努力，在工作中取得了一定的成績。語文成績整體有所上升，語文單科第一在本班，在課后寫了有關家教的論文，并參加了課題研究的相關內容。
這半年來，我有了不少收獲。對于學生，我有了更深一步的了解，并運用到教學中，激勵他們對于語文的學習興趣。在教學中，獲得了不少經驗，豐富了自己的教學經歷。在課題研究中，加強了自身知識的修養(yǎng)。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習。結合《語文的新課程標準》安排自己的語文教學，多向老教師學習經驗。
2對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、對自己的要求更加嚴格，從多渠道學習來增長知識，潛下心來做學問。
5、采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。
6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
語文教師教務工作總結篇一
一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：
一、加強學習，努力提高自身素質。
一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律。
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。
三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率。
本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng)。
四、加強研討，努力提高教研水平。
知識水平。平時利用空余的時間經常翻閱有關教育教學方面的雜志、書籍，從中了解最新的教育動態(tài)，教育改革的新動向，以科學的理論指導自己的教育行為。
在教學工作中，我刻苦鉆研，大膽探索初中語文教育的新方法，將新信息、新觀念滲透到日常教學中，學以致用。在日常教育教學中深入把握素質教育的，選擇適合學生年齡特點的、適合學生今后發(fā)展的活動內容，始終以“學生為本”的發(fā)展教育理念來指導各個教學實踐活動的組織，面向全體學生，重視學生的個體差異，鼓勵學生在不同能力層次上都有所提高。及時與家長溝通、交流，通過家長會等形式向家長傳授家庭教育方式，做到學校與家庭的同步教育。
五、工作實績：
近幾年來，我一直擔任班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，一點一滴地積累經驗，虛心接受別人的意見，一步一個腳印。通過不斷努力，在工作中取得了一定的成績。雙班語文的教學在年級名列一、二名。班級管理積分也在全校排名第一。
過去的工作成績已成為歷史，我要不斷學習，不斷進取，爭取為教育事業(yè)作出更大的貢獻，培養(yǎng)出更多更好的學生。
語文教師教務工作總結篇二
這一學期我擔任初三年級(12))班的語文教學工作。按照開學初制定的教學計劃，按部就班地開展、實施，圓滿地完成了教學階段性任務。現(xiàn)對我這一學期的教學工作總結如下：
備課是教學中最重要的環(huán)節(jié)之一，俗說話“不打無準備的仗”，只有備好課，才能上好一堂課。在備課時，我認真鉆研新課標，把課文研讀透徹，借助教師用書等教參，結合兩班學生的實際情況，備好每一節(jié)課，寫好教案。
每堂課都會給我不同的啟發(fā)和感悟，有優(yōu)點，也有需要改進的不足之處，對于這些啟發(fā)和感悟，我都及時記錄在案，進行反思。也正因為這一良好的習慣，我在教學上有不匪的收獲。
一堂課備得再好，如果課堂教學組織得不好的話，也不能達到預期的教學效果，完成教學任務。課堂教學要順利進行，首先要保證有良好的課堂秩序，在這方面我下了很大的工夫。在教學中，我盡力調動學生學習的積極性和主動性，讓學生養(yǎng)成愛思考、做筆記的良好習慣，以此來提高課堂的聽課效率。
雖說現(xiàn)在的學生是“減負”的一代，但是他們的學習任務仍很繁多，學習壓力仍然巨大。針對這一現(xiàn)象，我決定從作業(yè)方面來減輕他們的壓力，但絕不是不布置作業(yè)，而是精心布置作業(yè)。作業(yè)布置做到精讀精練，有針對性，有層次性，有必做題也有選做題，滿足不同層次的學生學習的能力與需求。做到每課都有作業(yè)，每周寫一至兩篇周記，每一單元結束后都寫一次作文。
在留作業(yè)時，盡量選擇重點、精華，力爭減輕學習的學習負擔，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
積極參加遠程繼續(xù)教育培訓，完成規(guī)定的課時，并合格通過。
回顧這一學期，我收獲了很多，然而我的教學中仍存在著一些不足之處，如學生的閱讀訓練強度不夠，教學中仍有傳統(tǒng)教學的模式，學生的語文整體水平不高等。在今后的教學過程中，我會繼續(xù)努力，向經驗豐富的教師求教，多閱讀一些相關的專業(yè)書籍，來提高我的教學水平。
語文教師教務工作總結篇三
從我第一次走上xxxx講臺到現(xiàn)在，已經一個學期了?；厥走@一個學期的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學期我擔任xxx班的語文教學工作，同時還擔任xx班的班主任工作。作為一名剛接觸xx的年輕教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助，而我本人也倍加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經驗。以下是我在本學期的工作情況總結。
一、教工作總結學工作的心得體會。
1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇文章，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出文章的重點。面對這么多的知識點，我應該如何取舍，而且應該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經常請教有經驗的教師，經她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。
2、重視課堂45分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的45分鐘，在教學的過程中盡量做到內容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。此外，我堅持每節(jié)語文課前空出3分鐘的時間讓學生大膽舉手發(fā)表看法，一來可以訓練他們的普通話，提高他們的語感；二來可以鍛煉他們上臺的膽量。一學期下來，很多學生的自信心均有不同程度的提高。
3、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標，利用下午放學的時間，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經常進行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。
4、多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，經常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
1、身為教師，必須以身作則，成為學生的表率。
2、既要嚴格要求，又要無限熱愛學生，“嚴”與“愛”應統(tǒng)一起來?！皣馈本褪且髮W生嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，“愛”就是要熱愛學生，多關心學生，幫助學生解決一些實際問題。
3、尊重學生，做學生的良師益友。高一學生情感豐富，但較脆弱，渴望得到成年人的尊重，對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的尊重、理解，通過真摯的愛去感染、引導學生，從而使學生在情感的驅動下更有效地接受教育。
4、注重與學生的交流，充當學生傾訴的對象，從學生的角度去理解他們，幫助他們分析、解決問題，成為學生信任、愿意交心的朋友。我經常借助周記來了解他們的.內心。有很多學生一開始只是試探性的向我訴說一些心中的感受，當?shù)玫轿业募氈禄貞?，他們會大受鼓舞，漸漸地向我反映、跟我探討的問題會越來越深入，甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。每次在周記中與他們交流時我都會很注重我的用語，要讓他們覺得老師并不是對他們進行一些空洞的說教，而是真的能從他們的角度理解他們。現(xiàn)在，周記已成為我和學生溝通感情的一座重要橋梁。此外，我還經常與學生進行面對面的談心，拉近師生的距離，讓我成為學生愿意交心的朋友。
適時地對“中等生”們個別的表示老師對他的關注，如“你的字寫得真漂亮”，“今天的地掃得很干凈，你要記一功”，“你做操的動作充滿了動感，很有活力”，等等。一句話就可以讓他們感覺到老師其實是在關注他的，于是他們就會發(fā)揚自己的優(yōu)點，更好地表現(xiàn)自己。這時候我就會不失時機地給以扶植、培養(yǎng)，給他們表現(xiàn)自己、施展才能的機會，如鼓勵他們參與出黑板報、參加學校的運動會、合唱比賽，他們在參與集體活動中感受到一種被關注的滿足感，同時也感受到了為班級爭光的榮譽感。在得到肯定的情況下，這部分“中間型”學生一改往日對班務漠然的態(tài)度，逐漸發(fā)展為班級朝氣蓬勃、積極向上的新生力量。
6、注重發(fā)揮班干部的作用，大膽使用班干；定期更換部分班干，爭取高中三年能讓班里大部分同學都得到一個鍛煉的機會，從而也提高同學們的自信心和積極性。
以上內容是我從教以來在教學工作和班主任工作等方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，認真學習、體會和總結各位優(yōu)秀教師好的教學方法和經驗，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學水平，在教學實踐中逐步完善自己。同時也會在班主任工作上更加用心，爭取能夠把班主任工作做得更加圓滿，使班集體更加蓬勃向上。
xxxxxxxx學
20xx年xx月xx日
語文教師教務工作總結篇四
本學期，本人擔任七年級8班語文課教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：
一、以身作則，嚴格遵守工作紀律。
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。
二、強化常規(guī)，提高課堂教學效率。
真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。
三、正視自我，明確今后努力方向。
2、對知識點的檢查落實不到位;。
3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。
下學期改進的措施：
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。
3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思提。
高學生解決問題的能力;。
4、采取措施，加強訓練，落實知識點。
5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。
語文教師教務工作總結篇五
轉眼間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將xx年度工作情況總結如下：
一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師。
德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
9、20兩個外語實驗班的教學。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學語文教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關中學語文教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學經驗上。由于自己教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
第三是做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責任之重大。為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學；另一方面，繼續(xù)向老教師學習，抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三教學經驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習，我自己感到我比前兩年的我在教學方面有了較大的提高。學生的語文成績也證實了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的教學，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。
三、班主任工作：全心全意，盡職盡責。我所帶的98級3班是我踏上教師。
崗位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從?！痹诠芾戆嗉墶⒔逃龑W生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到；反對學生做的，我也堅決不做。經過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關系融洽。由于我處理班級事務堅持“對事不對人”，從不歧視任何一個學生，因此學生和我關系非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。不謙虛的說98級3班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅，先后獲得：學期學習成績第一，校運動會團體總分第一，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉到學習上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學生全方面發(fā)展，給他們打好一個良好的素質基礎，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務就是在學生各方面能力大幅提高的基礎之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是“合格品”，都是有用之才。
四、學校各項活動情況：積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅持。
舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
高一語文組xxx。
xx年1月26日。
語文教師教務工作總結篇六
轉眼來到學校已經有兩個學期了，還記得剛來時的手足無措，還記得當時還無頭緒的亂忙。這個學期和上個學期比較已經對教學有了熟悉感，對學校的各種活動和工作有了細小的規(guī)劃。
本學期我擔任三年級三班語文教學，同時擔任四、五兩個年級的信息技術教學、計算機社團任課教師，每周14課時，同時在每周二執(zhí)勤迎接學生、送隊、課間巡視保證安全。
在語文教學方面我?guī)ьI學生堅持寫周記和讀書筆記，幫助孩子養(yǎng)成了多讀書多寫作的良好習慣，因此班里寫作上有了一點的進步。本學期語文方面組織了百詞大王、課文朗誦、圖書交易、書寫測評等活動，我鼓動全班同學積極準備，把最好的一面展現(xiàn)個大家，在這些活動中我班同學積極參加準備，也同時展現(xiàn)了一個活潑有力的三年級三班。
平時我還注意學生正確的學習習慣的養(yǎng)成，學生好的學習習慣有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：
1、語拼音：利用早讀、課前預習、上課抽讀等各種方式進行復習、鞏固拼音，讓學生能夠正確讀寫生字的拼音，分清楚易錯的讀音。
2、字詞記憶：從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫，反復讓學生讀寫，加強記憶。
3、課文朗讀：抓好課前預習、逐漸養(yǎng)成認真預習的好習慣；課堂上運用自由讀、有感情讀、分角色讀。小組合作讀等方式，對學生進行朗讀訓練與指導。
4、讀書：讀書關乎學生的理解能力和寫作，我讓學生堅持每天讀書半小時，每周寫讀書筆記兩次。后半學期也采用了其他老師用家長簽字來換獎品的方式來吸引鼓勵孩子讀書。平時還利用零散的時間對孩子進行閱讀訓練，讓他們自己讀文章并思考相應的問題，在不用書寫的情況下讓學生多想。
在計算機教學方面，我給學生充分的時間自己去練習去創(chuàng)作，五年級學生學完了幻燈片的制作，整個過程中老師少講或由學生講述，學生最終都獨立完成了自己的作品。在學完幻燈片之后又簡單的介紹了書上沒有設計的excel的使用。四年級學生學習了電腦的基本操作，一個學期下來他們掌握了如何使用電腦，如何保管自己的電子文件，如何去網上搜集自己有用的相關素材。
一個學期下來班里成績進步了不少，但是還有許多需要改善的地方，下學期我將重點做一下幾方面：
1、抓好班級中間力量，平時多關注他們，培養(yǎng)自行信，讓更多的學生進入優(yōu)秀的行列。
2、提高學生閱讀和寫作能力。繼續(xù)讓學生每天堅持讀書半小時，并由家長在語文書空白處簽字，讓本學期作文扣分較多的幾個學生平時多寫作文，多關注他們的周記，當面點評作文。閱讀方面，把配套練習冊上每一篇課內閱讀講解透徹，周末讓學生自己打印閱讀練習，培養(yǎng)學生仔細審題認真閱讀的習慣。
3、抓好基礎，班里基礎部分做的還是不盡人意，主要原因就是沒有落實好每課聽寫，對于重點的內容沒有落實到書寫上，所以下學期要課課聽寫，并做好單元總結。
下學期我將更加嚴格要求自己，嚴格要求學生，讓更多的學生收獲更多的知識。
語文教師教務工作總結篇七
時光荏苒，匆匆又一年?；仡櫼荒陙淼慕虒W生活,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己工作能力有限，在一年中也沒取得什么特別顯著的成績?，F(xiàn)從以下幾方面對本學期工作做如下總結：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
1、多年來我一直以一個黨員的標準嚴格要求自己，在本學年，我一直堅定能目標、嚴格要求自己，并且在以后的日子里，我會更加的努力，為能夠成為一名真正的、合格的中國共產黨員而奮斗。
2、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
3、半年里，我從不遲到早退，從不無故缺勤，工作做到認真負責。我深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。
4、作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。
二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
教學工作是學校各項工作的中心。把學生教好，讓學生成功，也是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。本學期，我擔任八年五班的語文教師及八年級五班的歷史教師工作。
作為一名普通的中學教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，我雖然不是擔任畢業(yè)班的教學工作，也深感肩負責任之重大。雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。
用教材中好的內容對學生進行情感教育;及時了解學生學習情況，以便在輔導中做到有的放矢;認真及時批改作業(yè)，做到全批全改;教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。我還參加了市教委組織的語文教研活動，多次到密山各中學聽同行教師的優(yōu)質課，對自身業(yè)務水平的提高起到了很大的作用。
(二)學校檔案管理作。
本學年，我仍然負責學校的檔案管理工作。即使這項工作使我的身體受到了很大影響，使我的個人休息時間大大的減少，但我從未因任何困難，耽誤學校的工作。一年的時間里，我不怕苦不怕累，沒有絲毫怨言。而且在本學期的檔案管理工作當中，我能總結上學期工作中的不足，例如本學期我制作了一個詳盡工作計劃，使我更加準確無誤的完成了我的檔案管理工作，為學校各項相關工作的完成做到了我應有的貢獻。
我想，作為一位的年輕人，我應該積極主動的多承擔工作，多學習。也感謝學校給我這么多鍛煉的機會。未來的日子里，我會一如既往的努力工作。
三、在課余時，努力自學，勇攀高峰。
計算機作為信息時代的主要載體，在素質教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘學生潛能，提高學生素質，尤其是利用計算機解決實際問題的能力，顯然和計算機有著直接的、密切的關系。因此，教師學習計算機成了當今教師的必修課程，也是形式所迫。為了能將多媒體運用自如，強化教師的基本功訓練，我除積極參加計算機培訓以外，還自己購買了很多資料書自學。但是學習計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個永遠游不到邊跡的大海，只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中，這需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法。我會盡已所能，利用計算機這一輔助工具將自己的業(yè)務水平提高到新的層面上來。
四、存在問題。
雖然兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守，但工作中難免有不足。盡管平時注重了學習，但學得不深，學得不透，尤其是科學思想、管理方法、科研能力等方面還很欠缺，與其他前輩教師相比還存在著一些差距。為此我需要更加的努力以期不斷的進步。
總之，這一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
語文教師教務工作總結篇八
今年，我擔任八年級前六個班的思想品德課，在工作中我愛崗敬業(yè)，努力奮斗，是勤懇的一年也是收獲最大的一年。工作中我始終以認真、嚴謹?shù)牡膽B(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。一年的努力終于有了一個較為滿意的結果了，現(xiàn)在做一個簡單的總結來結束本期的教育工作。
一、在教學中我認真鉆研業(yè)務，認真?zhèn)湔n、準備學案，積極參加課程培訓。
另外還認真學習教育學心理學，讀了大量的教育專家的理論著作。從中吸收營養(yǎng)、這就使我在短期內有較明顯的提高。
我一直堅持四項基本原則，堅持黨的基本路線，忠誠黨的教育事業(yè)，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷提高政治思想覺悟，做到既教書又育人，積極響應上級號召，參加各項集體活動，虛心向其他教師學習，以身作則，團結關心他人，助人為樂。做為一名政治教師，在教學實踐中，注重從本學科思想性強的特點出發(fā)，結合初中學生的特點，充分發(fā)揮政治學科在愛國主義教育中的重要作用，根據(jù)學科特點，積極推進素質教育。深信做人比掌握知識更重要，一直致力于教會同學們如何做人，如何做一個好人，如何做一個有用的人。
二、我認真寫工作心得體會，專門對教學中的整體、個別現(xiàn)象進行總結。
通過反思了解學生存在的問題。作為任課教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研活動，上好公開課，經常聽其他老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。作為教初一政治課的老師，課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還充分采用多媒體教學，培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。在提高學生知識水平的同時，還注重在教學中培養(yǎng)學生良好的思想品德和愛國主義情感，使學生樹立科學的人生觀和世界觀，提高學生認識和分析問題的能力，充分發(fā)揮政治課的德育功能作用，做到既教書又育人。
三、以一顆平常的心態(tài)誠懇的對待工作。
在工作態(tài)度上，能夠忠于職守，踏踏實實工作，從不計較人個得失，一切服從領導安排，認真完成上級交給的各項任務，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，為學校做貢獻。
總之，在一學期來忙忙碌碌的工作中，本人教學、理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，在很多方面本人做的還不夠好。因此，在今后的工作中，我將會更講究工作方法，提高效率，加強學習，提高自身的業(yè)務素質，把各項工作做得更好，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
語文教師教務工作總結篇九
我們語文教師大多數(shù)都讀過很多的勵志書，清楚地知道自己想要的成功是什么，也知道成功的實現(xiàn)需要什么。但是，日復一日，年復一年，我們帶了一屆又一屆的學生，許多時候我們卻不由得會發(fā)出這樣的感嘆：我們的生活并沒有因此而有多大的改觀，我們的人生軌跡也沒有因此而改變，哪怕只是一點點。于是我們失望了，于是懈怠了，于是我們放棄了自己的目標，讓自己渾渾噩噩，讓自己混天聊日，無所事事。就像這研修，就像這撰寫作業(yè)，能應付就應付，能抄篇就抄篇，無所謂好，也無所謂壞，完成就行。
是什么讓我們失掉了興趣，失掉了方向，失掉了勇往直前，不甘人后的精神？
沒有良好的習慣，沒有良好的品行，沒有出眾的能力，沒有優(yōu)秀的資本，也許就在我們什么都無所謂的過程中我們徹底失掉了成為優(yōu)秀的資本。
習慣是一種或多種行為的反復強化，強化的結果則成了一種恒定的品質。習慣的優(yōu)秀與否決定于心靈的優(yōu)秀與否，一個教師只有擁有一顆優(yōu)秀而卓越的心靈才會擁有優(yōu)秀的習慣，進而形成優(yōu)秀的品質，最終成為優(yōu)秀的人。
當一個教師讓優(yōu)秀成為一種習慣，自然而然會外化為一個人的性格氣質，于眉宇神情間不經意地流露出來，成為一種自信，一種從容，一種大度，那么他的心靈已臻優(yōu)秀的最高境界。他的一舉手一投足，他的一言一行，他做任何事都會充盈著高深的教養(yǎng)，每一個細節(jié)都是一種自然流露的優(yōu)秀。細節(jié)優(yōu)秀，則習慣優(yōu)秀；習慣優(yōu)秀，則心靈優(yōu)秀；心靈優(yōu)秀，則素質優(yōu)秀；素質優(yōu)秀，則人生優(yōu)秀。
為了自己，為了學生，為了未來，讓我們語文教師放棄那些無所謂的言論，放棄那些無所謂的行為，認真的去做好自己該做，或者不得不做的每一件事，打造每一個優(yōu)秀的細節(jié)，讓自己成為偶最優(yōu)秀的.語文教師，成為最優(yōu)秀的自己。哪怕，我們被現(xiàn)實壓得腰疼的很痛，我們也要讓自己的精神高高站起，讓自己的精神習慣般優(yōu)秀著。
讓優(yōu)秀成為一種習慣，值得我們河東語文教師追求，也值得期待。
附：第一模塊研修與第二模塊研修期間，我們認為優(yōu)秀而推薦的作業(yè)。
我們相信這些老師一定是一群習慣優(yōu)秀的人，一群擁有優(yōu)秀習慣的人。他們哪一個都是我們耳熟能詳?shù)娜?，哪一個都是我們河東語文的希望與脊梁。讓我們把最真誠的感謝送給他們，謝謝他們讓我們看到了精華作業(yè)，讓我們學到了許多，給我們以后的教學與實踐指明了方向、提供了方法。我們期待有更多的人，能做有精神、有品位、有素養(yǎng)的習慣優(yōu)秀的語文人。
語文教師教務工作總結篇十
團結協(xié)作，營造良好的工作氛圍，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。我們備課組有五位老師。我非常幸運能與其他五位老、中、青三個層次的非常有事業(yè)心和責任感的老師合作。平時工作中，我放下架子，他們既是我的同事，又是我的老師。我們常交流經驗，彼此毫無保留。我從備課到復習計劃的制定、落實，以及時間的分配都按照整體配合，大軍團作戰(zhàn)來完成。因為我深知團結協(xié)作、齊頭并進是提高整體水平的保證。我作為年級組長，處處從大局出發(fā)，深入各個班級聽課了解各班語文教學情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋。大家團結協(xié)作，心往一處想，勁往一處使。在那段日子里，我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的，“不放棄每一個學生，苦戰(zhàn)四個月堅決完成學校交給的升學任務?！边@是我們年級主任在開學初提出的工作重點，也成為我們年級組語文老師的工作目標。一百二十多個日日夜夜，我們團結協(xié)作，共同進步。
二、更新觀念、抓好復習、內強素質、外樹形象是提高教學成績的前提全面提高學生語文素養(yǎng)是根本語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程，但只要找準切入點，也并非高不可攀。我具體的做法：
1、抓積累。
腹有詩書氣自華，廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此，積累成為提高學生語文素質的關鍵點。
從初四開始就讓學生自主訂閱或購買《初中考分作文》、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀刊物。這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育。除讓學生廣泛閱讀外，我們還用晚自習的時間給學生觀看初中生課內外名著必讀的相關視頻，從而擴大了學生的知識面，提高其文學修養(yǎng)。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的。到初四時，學生在閱讀方面已積累了許多經驗，老師只啟發(fā)和點撥即可。
又調動學生相互學習的積極性。這樣潛移默化，日積月累，擴大了課內外積累。同時，我還引導學生有意識地模仿優(yōu)秀作文，自主寫作。我感覺黎錦熙說的“因為背誦是一種最野蠻的手段，也是一個文明的辦法。”這句話是有一定道理的。
3、注重課堂教學的人文性和學科拓展，全面提高40分鐘效率。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。例如，在口語交際和綜合性實踐活動的教學中，我在學習內容上，引導學生關注科學、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實、未來等科學文化、道德藝術各個領域。教學中注重這個考點的題型的解答方法和答題技巧。
4、作文積累。增加作文的訓練量。每星期一次作文。教師每周一次精批細改，及時反饋給學生，以幫助學生形成樂寫的習慣。我還利用業(yè)余時間對“臨界生”進行面批。極大程度地調動了學生自主寫作的積極性。
提高學生應試能力是關鍵
語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。然而時間不等人，如何進行有針對性的備考，是提高學生成績的關鍵。但單純的題海戰(zhàn)術又會陷入惡性循環(huán)。因此，應針對中考具體情況，設計多種訓練方案，提高學生應試能力。
1、每星期的課外閱讀訓練。讓學生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應有針對性，并總結歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律，使學生心中有數(shù)。
2、讓學生盡早接觸中考題型。如果再等到總復習讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此，從初四年的上學期寒假，我們就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學生訓練。以免學生怯場，便于學生的應試。
3、注重題型歸類、整理、積累。我們先后歸納整理了近三年來全國各省市地中考試卷中的文言文比較閱讀和古詩詞欣賞題型。
4、課文復習考點化。課文復習有
邏輯性的分為各個考點，指導學生系統(tǒng)的掌握課內知識。
5、有選擇訓練，及時批閱試卷。本學期，我們批試卷達33份，整理歸類訓練5份訓練題。
三、研讀課標、分析考試說明、深挖教材、精選精講、模擬練考是完成升學任務的基礎
聯(lián)系教材，研究課標，分析考試說明。明確了復習的范圍。比較分析近幾年的中考文言文的篇目，確定重點和考點。
大刀闊斧，對各知識塊進行定性、定量。一份試題一般是由“積累與運用”“閱讀”“寫作”三大板塊構成的，而對于每塊知識就要大刀闊斧的定量，以便精講精練。“積累與運用”這一知識塊中，只需抓好優(yōu)秀詩文的默寫，其它的音、字名著以及口語交際，是靠平時的積累，無需多練。在“閱讀”塊中，側重于課外文章的分析訓練。在古文的閱讀中，課內古文側重于“三記一說一表一戰(zhàn)一銘”
的復習訓練?，F(xiàn)代文閱讀中則要著重在對文章的整體感悟能力、對信息的篩選能力、對文章內容的深入探究能力以及讀書方法和語文學習習慣的培養(yǎng)上。閱讀的文章要選取那些思想性、人文性、時代性并且密切聯(lián)系學生生活實際的材料來訓練。在“寫作”塊中，半命題和話題或材料作文是常規(guī)題型，因此審題的訓練是最重要的。但也要明確“淡化文體”的要求，并不是可寫“四不像”的文章，因而訓練中要先分文體，明確各種文體的要求后，在固定時間內靈活運用各種文體，集中訓練幾次。
習鞏固好教材上該知識塊的要點后，及時訓練，強化知識點。在此基礎上，再把各知識塊中最具《課標》精神和《中考說明》的題目，組合、編制成側重點各不同的幾份試題，如在現(xiàn)代文閱讀中，一份側重于說明文和記敘性美文的閱讀考查，那么另一份就要側重于議論文與記敘性美文的閱讀考查，像這樣地進行有目標的精練。
綜上所述，在初四語文教學和復習中，我們體會到應著眼以下幾點：
1、復習計劃精細化，化整為零。
我們始終堅持“以學定教，以學定考”的原則，在復習開始，我們就把中考復習的內容按板塊分劃好，科學合理地按試卷結構進行切分，這樣就能在備課組的統(tǒng)一部署下，目標明確地做好復習。
2、組織模擬測試，及時調整教學。
所教班級考試的綜合情況做出相應的教學調整，不斷優(yōu)化復習效果。在模擬考試中出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)，我?guī)ьI大家深入展開討論，并在下一輪模擬考試中再次命題出來考查，真正做到“過不了關不罷休”。
3、有針對性的短期效益訓練，可以彌補語文學習和復習上的隨意性和盲目性。
4、反饋應該及時迅速。
5、以閱讀和寫作為中心組織教學，以關注思考人生為學習的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學。
四、中考后帶來的幾點啟示：
1、不管你是初四的老教頭，還是新手上路，認真研究一下近三年的全國各省市地中考試題非常必要，做到“心中有考綱，心中有考題，心中有考點”是你課堂如魚得水的保障。
說明》的要求。
3、有時我們往往忽略了身邊的資源，那我勉告你多聽聽其他老師的課堂，再忙每周也聽兩次課，在聽課中一定可以得到很多的啟發(fā)。
4、應當把作文訓練當作重頭戲，多做面批，多做文章的修改指導，作文教學一定要建立在學生作文文本的基礎上，否則，講再多的方法指導都是“紙上談兵”，效果甚微，作文教學真的很講“因人施教，因文施導”。
當然在復習中還存在著有待于改進的地方。例如古詩文的檢查堅持得不好，個別邊界生后來學習動力不足。我們相信，在學校領導的正確指導下，我校會越辦越好！
語文教師教務工作總結篇十一
在來頂崗實習之前，我沒有任何教學經驗。所以剛來的幾周，課堂教學組織很大程度上是靠向前輩學習，自己慢慢摸索的`。來這兒的第一堂課，上得有些匆忙而緊張，自己提前準備好的教案也由于緊張而打亂了些次序，所幸學生們大多都很配合，一堂課下來，反響還不錯，這也讓我多了一份信心。
接下來的日子，我都認真細致地備課，每一堂課的設計都是經過反復思考與修正的，不懂的地方或者遇到難梳理的題目，我會請教指導老師，聽取他的建議。指導老師第一次聽我的課是在我來這兒半個月的時候，他說我對教材的把握非常準確，教態(tài)自然，教學組織得比較好，不足的地方是對學生的鼓勵還有所欠缺，黑板上的板書設計還不夠合理，聽取了這些中肯的意見，我覺得自己受益匪淺，也在日后的課堂當中有意識地訓練了自己!到這學期結束的時候，我能明顯感覺到自己與學生間的互動比剛剛走上講臺時要自然，順暢得多！
我在常寧勝橋完小擔任的是四年級的語文教學工作，這所學校在教學方面抓得很緊，僅語文一科學生必須要完成的就有四種作業(yè)，即寫小字，課堂筆記，小作文，大作文。為了避免給學生再增加學業(yè)的壓力，我每次布置作業(yè)前，都會有意識地權衡，盡可能地做到布置的作業(yè)能緊扣課堂內容，同時又能達到少而精的特點，不給學生布置堆積如山的作業(yè)，占用他們太多的休息時間。
這方面不會作統(tǒng)一要求，主要目的是為了讓他們養(yǎng)成課后閱讀的好習慣。
來到勝橋完小，結識了很多優(yōu)秀、具有豐富教學經驗的前輩，從聽他們上課，到向他們口頭請教，在他們身上，我學到了很多道理，不僅在教學工作上對我大有裨益，在人際交往方面我也受益頗多。
除了向指導老師請教，我們幾個實習老師之間也會就教學問題進行探討，一個人在教學上遇到了難題，其他三人都會幫著出主意。久而久之，原本互不相識的幾個人，變成了在統(tǒng)一戰(zhàn)線上共同努力的戰(zhàn)友，我想這也是我來這里最大的收獲之一！
來到這里收獲最大的是學習了如何做一名好的班主任，除了日常的班級管理，班會組織及班干部組織工作，下面這兩項工作也是班主任工作的重點：
（1）、優(yōu)生的人格教育
以前對優(yōu)生的定義僅僅局限于學習成績優(yōu)異的學生，自己真正進行教學實踐時，才知道學生的成績不是衡量學生優(yōu)秀與否的唯一標準。相較于教會他們知識，更重要的是要教會他們做人。在我所教的班級中，我就發(fā)現(xiàn)一些學習成績很優(yōu)秀，但是品德、性格方面還有待錘煉的學生，具體表現(xiàn)為沒有班級榮譽感、不尊重老師及同學、喜歡以自我為中心等。發(fā)現(xiàn)了這些問題后，我會在課堂教學中有意識地對他們進行點撥教育，對于那些自我意識特別強烈的學生，我會單獨跟他們交流，以朋友的身份和他們對話談心。
（2)、后進生的轉化
每個班級都有一些上課不認真聽講，作業(yè)不按時做，很難管理的學生。對于這部分學生，我一開始采取了一些懲罰措施來督促他們，實施了一兩周之后，我發(fā)現(xiàn)效果并不明顯。于是，我開始調整對策，試著去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，適時地鼓勵他們，漸漸地，這些學生上課時開始積極舉手回答問題了，遇到不懂的問題也會來找我解答。學習成績也有了一定的進步，雖然還不足以躋身班級優(yōu)生的行列，但他們的表現(xiàn)讓我相信沒有學生是天生的差生，只要給他們足夠的鼓勵與關愛，我們一定會收到很好的效果！
語文教師教務工作總結篇十二
20xx這個學年，我擔負高一某班和某班的語文教學工作。按照“教學年綱”和《學科指導意見》的要求，認真鉆研教材，研究兩個班學生的實際情況，確定較為適宜的教法，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，對照順利地完成了教學 任務。我自己對貫穿 于新的“教學年綱”中的語文教學 思想有了進一步的認識，更堅決了語文學科是一個既具有對象 性又具有人文性的學科的認識，對教材 知識構造 和知識點能根本 把握并有效處置懲罰 了。本學期工作總結如下：
1、樹立以教材為綱的教學理念，樹立發(fā)散式教學模式。我認真鉆研教材，了解教材的構造 ，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應彌補 哪些資料，怎樣能力教好。在以語文教材為綱的前提下，盡可能地為學生創(chuàng)設一個普遍的學習舞臺，讓學生緊緊抓住桃樹，在領略墻內春色的同時，把頭伸到墻外，去欣賞墻外的無邊風光。
2、樹立以生為本的教學不雅念。學生是有思想的主體。學生接收知識應是主動的，而不是被動的。我注意了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、辦法 、習慣，學習新知識可能會有哪些艱苦，采取相應的教學方法。興趣是最好的先生。學生只有對知識產生了興趣，能力夠積極主動地去學習。為此我注重斟酌教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包孕如何組織教材、如何支配 每節(jié)課的運動 。
課上的40分鐘是學生學習水平和能力提高的主戰(zhàn)場。為了能更好的提高課上的效率，我還特別注意學法的指導，上課的方法在體現(xiàn)以先生為主導，學生為主體的原則下，采取多樣的授課方法，讓學生充分揭橥自己的意見，收到不錯的效果。
其實現(xiàn)在的學生有一種心理我們不克不及疏忽 ，那就是爭強好勝，他們極富挑戰(zhàn)性，并且 相對于他們早熟的心理，僅憑教材 的那點知識已遠遠不克不及 滿足和打動他們，所以我就經常設置一些比賽運動 。以小組為單位 ，自告奮勇，人人介入 ，在這一次次的挑戰(zhàn)中，學生的興趣增強了，信心培養(yǎng)了，我因勢利導，讓他們去看一些知識性強、娛樂性強的欄目，使他們對學習產生了主動性。
如此組織好教室 教學，存眷全體學生，注意信息反饋，調動學生的`有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造優(yōu)越的教室氣氛，強調“以學生為本”，容身于轉變 學生的學習方法 ，提倡科學探究。
我在平時注意培養(yǎng)多種興趣喜好，在休息時間博覽群書，賡續(xù) 擴寬知識面，為教學 內容注入新鮮血液。容身 現(xiàn)在，瞄準高考，我和同組的先生 等一起仔細研究高考考綱、測驗 說明，然后，以此作為我們平時學習新課和溫習的準繩，重點抓好“三基”的落實，即根本 知識、根本 辦法 、根本 技能 ，同組的列位先生的團結協(xié)作和毫無保存的暢所欲言 ，使得我們在學習新課和溫習時重點和偏向都更清晰、更明確了。
在教學歷程中，努力轉變教學 思路在針對學生班級容量年夜 ，學生參差不齊的情況，在備課歷程中就針對不合 學生狀況，采取不合的教法，資料 的選取方面，也都有很年夜不合，注重學生的能力培養(yǎng)為主，通過學生查找課外資料，提高閱讀能力，進而提高剖析問題息爭決問題的能力特別是綜合闡釋問題的能力。
下面談一談教學中的利誘：
現(xiàn)在的語文教學 ，越來越難教，因為學生的知識構造 更新太快，同時也因為學生的天分不合 ，因材施教也執(zhí)掖儀一個越來越困難的工作。還有每個班近50名學生的班容量，給教學力度和教學 進度以及治理都帶來了很年夜的艱苦 。
最后要說明一點，利誘和埋怨 都只是一時的，因為這也叫生活，既然是生活，就總有不如意的事，就不會精致絕倫，路還得走，學還得教，只是總結一次，以便往后 更好地做好本職工作，取得更年夜的造詣 !
語文教師教務工作總結篇十三
略微值得一說的是高考，我們總算完成了高考任務。好像可以領到一些獎金，因此，我自己心里喜歡。至于是怎么完成任務的，一切都在日日夜夜的教學教學過程之中。我不能復述這些教育教學過程的細節(jié)，因為那是不可復述的。
而心想，高考無論如何不能指望奇跡或者偶然，我們只能相信事物發(fā)生發(fā)展的必然，絕不可心存僥幸。我過去說過，我們宿松二中從日常教育教學直達6月7日高考，不僅要付出“二倍”的勤奮和辛勞，更要奉獻“二倍”的智慧與情感。我越來越覺得尋找到恰當?shù)慕逃徒虒W方法很重要，而尤其突出的則是要確定恰當?shù)母星閼B(tài)度，要了解我們的學生，理解我們的學生，設計恰當?shù)慕逃虒W內容與方法，以及設計恰當?shù)钠谕?，這是關鍵的。形而上的急、緊、管、壓、哄、糊，甚至打、罵、羞辱、處罰、向家長投訴、告密，等等，都不一定奏效。這些，我在另外的總結文字中有專門的學術分析。那就但看結果，忽略結果之外的一切吧，我辛苦三年，能夠在最后完成學校分配的高考指標，心滿意足了。
而我內心所歡喜的，不僅僅是20__年高考的達線率，而是更多的學生能夠懷著陽光的心態(tài)從我面前離開。我的課堂上，學生是不壓抑的，甚至他們學習也是不很辛苦的。他們跟著我學習語文也相對簡單，那些“難”和“深”我已經放棄了。而至關重要的是他們慢慢地敢說話，敢于寫出800個漢字，慢慢地懂得了人情，慢慢地相信了善良和真理，慢慢地相信未來。而畢業(yè)了，他們不罵我，且記得我，經常聯(lián)系我。我的學生離開了，但他們仍然是我的生命擁有，這才是我真正的收獲。
半年轉教高一。一個教師的宿命，似乎一切都在輪回。然而我的教育和教學，我對學生的情感，我對語文的認識，就都必須涅盤。是的，我希望我有更好的語文學習方法，更高的語文境界。當我的語文重新開始，我主要從語文學習的養(yǎng)成教育入手，企圖把初中的學生迅速改變成高中的學生，把別人的學生迅速改變成我的學生，把懵懂少年迅速改變成會思考有擔當?shù)那嗄?。包括他們對于語文的認識，對于人生、社會、歷史、文化等等的廣泛的認知。
我越來越希望我成為一個“懶”老師，我所渴望的工作狀態(tài)是學生能夠主動，課堂上主動，課后主動，校外主動，甚至說夢話，吵架，都有主動的表達意識，有積極的修辭，有縝密的邏輯。我渴望我的學生學習能夠事半功倍，我要求的是學生有積極的信念，有清潔的思想。我說，一切都是語文。我說，我就是語文。我說，無時無刻，隨時隨地，都是學習語文，且都在使用語文，享受語文。而且語文也始終是容易的，是美感的。
語文課以及語文練習不是任務，而是一個由體溫的人他自覺的思維，唯美的情感陶冶，更是對于未來的奠基。經過半年教學，我以為我逐漸接近了我的預期目標?，F(xiàn)在，我的學生適應了我的教學模式，他們都已經是我的學生。因此，我對于我下半年的教育教學工作，先期給予適當?shù)目隙ā?BR> 而對于教育教學研究，我自己也給了自己的任務。有所思考，也閱讀了很多資料，寫作了一定數(shù)量的教育教學隨筆，論文發(fā)表舉一例，有《語文教育的遮蔽》，發(fā)表在《學語文》雜志20__年第四期，為卷首篇。外出教研活動多以個人身份參加，曾受聘于安慶市教育局做了幾次“專家”、“評委”，受聘于安慶師范學院文學院，給他們的“國培班”做了一次講學。僅此而已。
不能做到更好，也不能做得更多，很抱歉。僅此。
語文教師教務工作總結篇十四
短短的學期即將結束，因此，本人特對本學期的語文教學工作做一次全面的`、系統(tǒng)的回顧、總結。
經過這個學期的教育指導，本班級大部分同學良好行為、學習習慣已養(yǎng)成，對語文學習有濃厚的興趣，班級形成了學習語文的良好氛圍。在此基礎上，本學期語文教學針對班級中后等學生基礎較薄弱的特點，我在課堂教學設計中有意識地加強了語文的工具性部分的設計，經常進行語言文字訓練。我認為只有語文的基礎夯實了，才有能力進行更高層次的訓練，才能提升學生的在語文綜合能過；同時，本學期語文教學語文教學我與同事多次進行集體備課，共同籌劃預設。我認為語文教學上了一個新的臺階，每個學生的語文水平也有了一定的進步。
(一)探索新教法，構建高效課堂。
1、活躍課堂氣氛。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽地各抒己見。在思考辯論中巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。我常因勢利導，讓學生對問題充分思考后，根據(jù)已有的經驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。這樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學，給了學生更多的自主學習空間，讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體現(xiàn)自我價值。
2、夯實語文基礎。
第一、在識字寫字教學中，講究方法，提高質量。教學中我堅持多認少寫的原則。在識字教學中，充分利用兒童已有的識字經驗和熟識的語言因素，教給兒童識字方法，鼓勵兒童用自己喜愛的方式去識字。
第二、在口語交際中，聯(lián)系實際，創(chuàng)設情境，使兒童入情入境地進行口語交際，達到有話可說，有話愿說。
第三、課文朗讀：抓好課前預習、逐漸養(yǎng)成認真預習的好習慣；課堂上運用范讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對學生進行朗讀訓練與指導。
第四、閱讀：從平時上課到練習，多注意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。
第五、為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采用一些個性化的方法：組織學生將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行交流。提高學生對語言文字的感悟能力，并進行記憶積累。
(二)文道巧結合，智商情商齊培養(yǎng)。
第一、凸顯語文的情感性，注意德育滲透。
“新課標”指出：培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學習的重要內容，不應該把它們當作外在的、附加的任務，而應該因勢利導，貫穿于日常的教學過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效。
為此，我在教學中一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時、適度地進行德育滲透，達到"潤物細無聲"的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素質教育，做到“披文入情，以情悟文，情文結合”。
第二、凸顯語文的學科性，培養(yǎng)語文素養(yǎng)。
新教材特別重視對兒童語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，教師在教學中要充分利用教材優(yōu)勢，注重兒童語言的積累、感悟和運用，注重對兒童進行語文基本技能的訓練，給兒童打下扎實的語文基礎。
為此，在教學策略上，整體關顧，靈活處理。在教學思想上，要轉變方式，實施自主、合作、探究式學習。利用新教材對學生學習興趣和學習能力的培養(yǎng)，讓學生在學習中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的愉悅。
(三）、凸顯與語文的實踐性，培養(yǎng)語文能力。
第一、教努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動與教材內容有一定聯(lián)系，將表演、辯論等引進課堂，還帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。
第二、要創(chuàng)造性地使用教材。根據(jù)當時、當?shù)睾蛯W生的實際，活用教材，隨時利用身邊的語文教育資源，豐富語文教學的內容與形式，拓寬語文教學的渠道。
第三、重知識遷移，由課內向課外拓展。
以課堂學習為核心，能動地向學生的校內生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。
(四)、參加教研活動，努力提高教學水平。
這個學期我去了參考多次教研課，一方面有助于向其它教師取長補短，聽其他優(yōu)秀老師的課給了我受用不盡的知識和財富，即我通過他事他人，審視自己，得到了改變和提高。這學期語文教學在深鉆教材的同時，積極參加各種教研活動。
1、閱讀能力普遍不高，尤其是學生的獨立閱讀能力差，沒有耐心去認真閱讀理解；書寫不規(guī)范的學生有一少部分，作業(yè)格式不規(guī)范。
2、帶著興趣學的學生并不多，學生閱讀量太少，知識面太窄，基礎知識相當匱乏，出現(xiàn)許多錯別字、錯用詞語現(xiàn)象，特別是寫作立意不新穎，主題不突出，內容太膚淺，有的學生學習態(tài)度不端正。作為老師應負一定的責任，要教給學生學習方法，要改變學生的學習觀念和態(tài)度，另外，更重要的是要提高自身的修養(yǎng)和專業(yè)水準以及教學藝術，先把學生的學習興趣培養(yǎng)起來。
3、今后教學要充分利用當時、當?shù)氐膶W習資源和教育資源，開展一些具有實效的豐富多彩的語文綜合性活動和語文實踐活動，拓寬兒童的語文學習空間，增加兒童語文實踐的機會；努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，實施了啟發(fā)式、討論式教學；注重兒童語文創(chuàng)造潛能的開發(fā)，促進兒童可持續(xù)性發(fā)展。
“一份耕耘，一份收獲”。好教師備課時胸中要有全局，創(chuàng)造性地設計教學，創(chuàng)造性地進行教學，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材；好教室要多花心思去和孩子們接觸，探討方法。在以后的工作中，我會努力做名好教師!
語文教師教務工作總結篇十五
認真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學規(guī)律，積極參加教研活動，服從分配，認真完成各項工作，熱愛自己的工作，有良好的事業(yè)心、責任心，有鉆研精神。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。本人十分注重業(yè)務學習，積極參加校內和校外各種教研活動，不斷充實知識，提高文化專業(yè)知識水平。平時利用空余的時間經常翻閱有關教育教學方面的雜志、書籍，從中了解最新的教育動態(tài)。在教學中，虛心請教其他老師。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。在增長自己的知識的同時我也能夠認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，根據(jù)教材內容及學生的實際，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，課后及時對該課作出總結，并認真搜集每課書的知識要點，歸納總結。由于帶的是初二語文，所以我經常上網去收集中考語文的相關信息，讓學生去盡早的接觸中考。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，并進行透切的評講，針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。利用課余的時間對一些想學的，對語文感興趣的后進生進行輔導，希望他們能夠盡快找到學習方法，進入中等生的行列。
這半年來，我一直認認真真、踏踏實實，一點一滴地積累經驗，虛心接受別人的意見，一步一個腳印走到現(xiàn)在。通過不斷努力，在工作中取得了一定的成績。語文成績整體有所上升，語文單科第一在本班，在課后寫了有關家教的論文，并參加了課題研究的相關內容。
這半年來，我有了不少收獲。對于學生，我有了更深一步的了解，并運用到教學中，激勵他們對于語文的學習興趣。在教學中，獲得了不少經驗，豐富了自己的教學經歷。在課題研究中，加強了自身知識的修養(yǎng)。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習。結合《語文的新課程標準》安排自己的語文教學，多向老教師學習經驗。
2對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、對自己的要求更加嚴格，從多渠道學習來增長知識，潛下心來做學問。
5、采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。
6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。