寫總結(jié)是一個機會，可以記錄下自己的經(jīng)驗和體會，以備后來之用。寫總結(jié)時，可以運用排比和對比等修辭手法，增加文章的表現(xiàn)力。請大家閱讀以下總結(jié)范文，它們或許能夠給您提供一些寫作的思路和參考。
第二學期美術(shù)組總結(jié)篇一
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術(shù)的獨特魅力。
為使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會到美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基矗。
1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。
4.要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。
5.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
6.對學生美術(shù)學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。
7.美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋。
在課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作。
第二學期美術(shù)組總結(jié)篇二
在學校的大力支持與學生的積極配合下，這學期的美術(shù)興趣課外活動圓滿結(jié)束了。在從開始很多同學不了解美術(shù)興趣課到期末結(jié)束后的美術(shù)作品展出，使美術(shù)興趣課在全校師生面前完全的展現(xiàn)了出來。從每個學期學習美術(shù)興趣課的8年級人數(shù)比7年級人數(shù)都多就可以看的出來這一點。
這學期的美術(shù)興趣課可以說是有苦、有累、也有樂。從開始的32人到現(xiàn)在結(jié)束時的30人，從開始的不認識工具到現(xiàn)在的能熟練的掌握工具并獨立的完成一副作品，都有著每一位同學的努力。從開始的無從下筆到最后的能交出一張出展的作品，都有著每一位同學的汗水。今年的冬天特別冷，很多同學的手都凍得裂開了，然而他們并沒有喊苦喊累，而是堅持上好每一節(jié)課。
從去年開始，我的興趣小組就被分為兩個層次，一個層次是剛剛加入進來對美術(shù)素描課是完全不了解的，另一部分是已經(jīng)跟著我學校了一年的。剛剛加入的這一個層次有7年級的學生也有8年級的學生，我對這些學生并沒有按照年級來分組，而是7、8年級混合著坐一起。因為大家對于美術(shù)素描課起跑線都是一樣的沒有接觸過。而另一部分跟著我學過一年的學生他們被安排在另外一個教室。這學期我的工作重點主要偏向剛剛加入的這一大部分學生。第一是因為這一部分學生的人數(shù)占整個人數(shù)的三分之二還多一點，第二是因為這是由于美術(shù)素描課的性質(zhì)所決定的。
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第二學期美術(shù)組總結(jié)篇三
一學期來，本人比較順利地完成了美術(shù)教學任務。當然在教學中我享受到收獲的喜悅，也在教學中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?，F(xiàn)將這學期的教學工作總結(jié)如下：
本學期主要以鍛煉動手能力和認識感受能力的繪畫和手工制作課題為基礎，其中包括繪畫、拼、剪、貼、彩泥、等，在內(nèi)容方面，題材顯得更為豐富和多樣，有學生生活中常見的，也有一些不常見的、比較新穎的，對調(diào)動學生學習的積極性很有利，除了常規(guī)的繪畫手工之外，本冊教材還增加了手工制作等豐富的藝術(shù)方式，并加入了一些繪畫技巧，使教材內(nèi)容更豐富，也能夠適應兒童的發(fā)展。
一年級的學生想象力比較豐富，繪畫能力比幼兒園有了較大的提高，是迅速提高藝術(shù)能力的好時機。通過這學期的學習，學生對美術(shù)學習的基本方法已基本了解并適應，對一些繪畫構(gòu)圖著色，手工剪貼制作的技能也有了一定的認識，基本能夠完成較完整的作品，在創(chuàng)新思維上，一些學生能對事物發(fā)散思維，有些想法還非常獨到。
學生能運用形、色、空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法，并進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
學生能欣賞、認識自然美，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的'感受和理解。還能結(jié)合學校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
一部分學生在創(chuàng)新思維方面的能力還比較欠缺。而有的學生基礎知識薄弱，想象力下降;有的學生上課缺少興趣等。
四、今后努力的方向
(一)跟班主任聯(lián)系配合，端正學生對美術(shù)課的態(tài)度和認識。
(二)利用課堂教學，充分發(fā)揮直觀教學手段激發(fā)學生對美術(shù)的興趣。
(三)利用欣賞、復習等手段，彌補學生的知識缺陷和想象力。
(四)利用班級作業(yè)展評，提高學生對美術(shù)的興趣，增強競爭意識等等。
總之，我將繼續(xù)做好“備、教、批、輔、考”的基本要求中的各項工作。教學中認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，明確教學目標和教學重點。
注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。在今后的教育教學工作中，除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還要訂閱教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習 ，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作，并能更快地適 應二十一世紀的現(xiàn)代教學模式。
第二學期美術(shù)組總結(jié)篇四
時光荏苒，不知不覺中這學期的教學工作已經(jīng)接近尾聲，這學期的工作使我有很大的收獲和提高，既忙碌又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個總結(jié)，借此提高自己。
本學期我擔任高二6個班的教學工作，高二的美術(shù)課以鑒賞課為主，鑒賞是一種審美活動，是提高審美能力，審美趣味的重要途徑之一，它結(jié)合高中生身心發(fā)展的規(guī)律和特征，突出對學生美術(shù)鑒賞能力、審美能力的培養(yǎng)。而且不同于初中美術(shù)以動手能力和美術(shù)基本技能傳授為主，在教學內(nèi)容、目的、方法上都有了明顯的區(qū)別。本學期的教學我都運用多媒體教學手段，每節(jié)課課前我都制作本節(jié)課的課件，針對每節(jié)課的內(nèi)容去搜集圖片、視頻，在課件中把美術(shù)與音樂相結(jié)合，創(chuàng)設情景讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，去感受。
1、抓好激發(fā)興趣的課堂欣賞教學。
“興趣是最好的老師”，如果能讓學生對美術(shù)課產(chǎn)生濃厚的興趣這無疑會給今后的教學起到事半功倍的效果。讓學生參與查詢課題資料，例如在16課《美在民間永不朽——中國民間美術(shù)欣賞》一課前，學生分成不同的剪紙組，年畫組，皮影組，風箏組，刺繡組，泥人組。然后根據(jù)小課題，學生在網(wǎng)絡，書本中查詢資料。學生不但查找了各個民間美術(shù)的大量圖片，還了解了中國民間美術(shù)的含義，特色，這時再去講解學生接受的效果好很多，而且在剪紙的內(nèi)容上讓學生自己動手剪一些非常簡單的窗花，課堂氣氛活躍，學生都非常愿意動手制作，從而影響學生在日常的生活中去發(fā)現(xiàn)，喜歡美術(shù)。
2、讓學生合作評價欣賞作品。
欣賞是在主體參與下進行的，個人的視野和知識經(jīng)驗決定了美術(shù)欣賞具有主觀成分，這些主觀成分造成欣賞活動的復雜性。在美術(shù)課堂上去引導學生自己去對作品進行評價。但是這種評價不是要讓學生孤立的去思考讓他們學會合作學習，分小組進行討論。例如：在高中美術(shù)欣賞教材中，講到一些家喻戶曉的作品時就不采用評述的方法了而是要用問題來吸引他們，引導他們?nèi)ピu價作品如《蒙娜麗莎》時設計讓學生回答“蒙娜麗莎的笑神秘在什么地方，你覺的'美嗎？”，在講到《維納斯》時回答“斷臂的維納斯為什么名氣大于完整的維納斯？”，《向日葵》“你喜歡凡高嗎？你怎么看待他的代表作成為當今標價最高的畫？”等問題。幾乎所有學生的學習興趣和參與意識在整個活動過程中被調(diào)動起來了。合作使學生們意識到一個團隊就像美麗的拼圖，缺了誰都不完整。使比較獨立的高中生漸漸融入了集體，一個集體的成長漸漸呈現(xiàn)。
3、讓學生提議增設欣賞活動。
美術(shù)欣賞的知識包含量巨大，覆蓋領域廣闊，除了教材上的內(nèi)容，生活中有意義的美術(shù)欣賞題材，也是學生學習獲得知識源泉的寶庫。在欣賞課中，我在課堂中注重學生的興趣，讓他們自己寫出感興趣的畫家、美術(shù)作品、外國文物古跡，然后增設一些欣賞活動。例如，在建筑藝術(shù)課中涉及到陵墓建筑的金字塔，金字塔給人一種神秘的感覺，學生非常感興趣所以我就搜集了金字塔的視頻給學生欣賞，反響非常好，寓教于樂，在課堂上把注意力不僅放在教會學生哪些知識，更重要的是放在學生怎樣去獲得知識，獲得發(fā)展。
本學期5月份成功開展了“陽光·和諧校園文化師生藝術(shù)節(jié)書畫攝影展”活動，從籌辦到圓滿結(jié)束我都以最大的熱情全程參與其中，書畫展一共涉及了22個班級的近300件學生作品，內(nèi)容形式多樣，從挑選作品到布置展臺，評選優(yōu)秀獲獎作品這一系列的工作使我不但鍛煉了我的能力還學到了很多知識。除此之外還有很多學校美術(shù)宣傳工作，及時完成文化宣傳板報工作如“伊春區(qū)公會維權(quán)在行動普法宣傳”板報工作，為學生增長知識，為校園增添文化氛圍。對于學校布置下來的每一項任務，我都竭盡全力去完成。除了正常的教學工作以外，這一年來我還協(xié)助政教處處理大量的日常工作，增長了工作經(jīng)驗，同時工作能力得到鍛煉與提高，并且得到領導與同事的認可與肯定，為學校教學工作貢獻出我的力量。
一學期結(jié)束了，在緊張忙碌的同時我收獲了很多、學到了很多，但是經(jīng)過反思也發(fā)現(xiàn)在自己身上還有很多不足的地方需要去改進，反思這學期的教學工作，首先在教學方法上要求創(chuàng)新，要運用恰當?shù)慕虒W方法來引導學生學習，活躍課堂氣氛，在教學手段上多媒體教學是必不可少的，但是同時也要避免去依賴它，在教學內(nèi)容上除了教材上的知識以外，多擴充一些學生感興趣的內(nèi)容進行鑒賞，開闊孩子們的視野，在傳授學生知識的同時還要多挖掘內(nèi)在的思想對學生進行德育教育。
在以后的工作中要更加努力，利用課余時間學習美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，不斷的完善自我，并虛心向其他教師請教，取人之長，補己之短，樹立先進的教學理念，從而能更好的進行教育教學工作。要認真對待每一次業(yè)務，政治培訓，通過這些學習使自己提高了思想政治覺悟，做一名合格的教師。
范文（精選5篇）歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，回顧這段時間的教學，收獲的不僅歲月，還有成長，寫一份教學總結(jié)，好好地把它記錄下來吧。但是要怎么樣......
第二學期美術(shù)組總結(jié)篇五
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。
回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。
本學期我校開展了一系列的美術(shù)宣傳工作，有的是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
3、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點，為開創(chuàng)四中美術(shù)教學的新天地作出貢獻，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
第二學期美術(shù)組總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼間，又到學期末了，回顧這個學期美術(shù)科組的美術(shù)教學工作，科組能比較順利地完成教學工作任務，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學計劃貫徹情況。
學期初科組教師一起，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《小學美術(shù)教學大綱》的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學。
二、教學情況：
1、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
2、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加美術(shù)書法興趣小組，各種比賽，活動的成果喜人，學生繪畫書法能力大大提高。
3、科組教師兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，任勞任怨，扎扎實實地做好本職工作。組織觀念強，能遵紀守法，堅守工作崗位，積極省、市、區(qū)級的教研活動。
學年總結(jié)的原則，教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際。通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好;學習美術(shù)的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
5、在教學之余，科組教師也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己;從行動上參加繼續(xù)教育學知識，學電腦技術(shù)，學教學技能等;在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，還積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習等等。
三、參加比賽，組織活動方面。
本學期美術(shù)科組結(jié)合學校的工作組織，策劃2015年莞城中心小學分?！捌卟释?，夢起校園”現(xiàn)場書畫比賽，積極組織第二課堂學生參加省藝術(shù)展演和廣東省第7屆中小學生規(guī)范漢字書寫大賽等工作。
四、經(jīng)驗和教訓。
1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。
4.要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)。5.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
夢
人
生
”
現(xiàn)
場
書
畫
創(chuàng)
作
活
小學生現(xiàn)場規(guī)范漢字書寫大賽，6月底組織了黃婉懿、何雨彤學生參加2015年廣東省第7屆中小學生現(xiàn)場規(guī)范漢字書寫大賽。5、2015年6月莞城美術(shù)館來我校組織“館校共建”活動6、2015年6月謝立明，吳穎琪老師參加優(yōu)課，微課拍攝和制作工作。
老師獲獎情況：1、2014年11月，謝立明老師榮獲廣東省第6屆中小學生規(guī)范漢字書寫大賽特等獎優(yōu)秀輔導老師獎。2、2015年4月，謝立明老師榮獲東莞市第二屆美術(shù)學科優(yōu)秀優(yōu)課征集評選中榮3、2015年4月，謝立明老師榮獲東莞市第二屆美術(shù)學科優(yōu)秀微課征集評選中榮獲二等獎。4、2015年6月，謝立明老師榮獲廣東省第7屆中小學生規(guī)范漢字書寫大賽特等獎優(yōu)秀輔導老師獎。
吳穎琪老師獲獎情況：1、2015年4月，吳穎琪老師榮獲東莞市第二屆美術(shù)學科優(yōu)秀優(yōu)課征集評選中榮獲一等獎。2、2015年4月，吳穎琪老師榮獲東莞市第二屆美術(shù)學科優(yōu)秀微課征集評選中榮獲一等獎。3、2015年4月，吳穎琪老師榮獲東莞市第二屆美術(shù)學科優(yōu)秀微課征集評選中榮獲二等獎。4、2015年4月，吳穎琪老師榮獲東莞市第二屆美術(shù)學科優(yōu)秀微課征集評選中榮獲三等獎。
學生獲獎情況：1、2014年10月，黃婉懿同學榮獲廣東省第6屆中小學生規(guī)范漢字書寫大賽特等獎。（輔導：謝立明）2、2014年10月，蘇曉青同學榮獲廣東省第6屆中小學生規(guī)范漢字書寫大賽特等獎。（輔導：謝立明）3、2015年6月，黃婉懿同學榮獲東莞市第7屆中小學生規(guī)范漢字書寫大賽特等獎。（輔導：謝立明）4、2015年6月，何雨彤同學榮獲東莞市第7屆中小學生規(guī)范漢字書寫大賽二等獎。（輔導：謝立明）5、2015年3月黃婉懿，黎月禎同學參加廣東省“粵星杯”中小學生書法比賽，黃婉懿榮獲硬筆組一等獎，黎月禎榮獲毛筆組二等獎。
第二學期美術(shù)組總結(jié)篇七
本學期，我們美術(shù)教研組根據(jù)學?？傮w安排，明確工作目標，積極進取，團結(jié)協(xié)作，教研氛圍濃厚，順利地完成了各項教學教研任務?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、抓好教學過程管理。
第一，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強理論學習。我們做到業(yè)務學習定時間、定地點、定內(nèi)容，有重點地學習市教研活動精神，認真鉆研《美術(shù)課程標準》等，進一步明確美術(shù)教學要求，加強師德修養(yǎng)。通過不斷地學習、交流，取長補短，進一步提高自身素質(zhì)。同時，組內(nèi)教師積極參加學校的專題研究活動，認真完成各項工作。
第二，加強教研組的常規(guī)管理。教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業(yè)務水平的重要基地之一。為此，我們著力抓好常規(guī)教學活動。教學紀律嚴明，教學行為嚴謹，教學程序嚴格。認真?zhèn)湔n，認真上課，認真輔導，認真批改作業(yè)，認真組織考評。組內(nèi)教師每月聽滿4節(jié)課，并且每課有反思。在活動中注意”上掛下聯(lián)，左右參與“,打破了年級的界限，同事之間互幫互助、共同探討。這樣做大有益處，增加了相互間的學習機會，使理論更能聯(lián)系實際。
二、深化課堂教學改革。
第一，以”備好課“為中心，以提高課堂教學效率為目的，認真開展每次教研活動，每節(jié)教研課的教案提前一周拿出，組內(nèi)老師集中參與研究定案。課后，組內(nèi)教師集中評課，針對上課情況發(fā)表自己意見以及其它觀點，反饋課堂教學中的得與失。
第二，按學校教學計劃的要求，組內(nèi)教師做到每月聽課四節(jié)，這學期，我們以”六實三精"的教學策略為載體，形成濃厚、活躍的教研風氣，切實把課前基本功十把握，課堂基本功十扎實，課后基本功十反思與落實教學常規(guī)，開展專題研究結(jié)合起來，努力提高課堂教學效率。
三、提高教師教研水平。
配合學校總體安排，認真參加進修和培訓等學習活動。積極參加各級部門組織的各類教研活動。我們科組的老師努力通過各方面的學習，積極開展教研活動，做到認真做好記載，每次學習有體會和收獲。認真學習理論知識，進一步提高認識，把握教改動向，認真撰寫反思，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。
我們還面臨著許多問題，亟待解決：如我們的科研水平和能力的不足，課題研究還缺乏一定的深度，這些還需要在今后的工作中不斷尋求新途徑、新方法，不斷地完善和提高。今后我們將繼續(xù)通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促進學生進一步的全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍，我們還將繼續(xù)用自己的智慧和熱情為學生的健康成長而不懈努力，為學校的進一步發(fā)展而辛勤貢獻。在學校領導的關(guān)懷下，在寬松的工作環(huán)境里，我們會學會用眼光超越他人。多想多學多看。用創(chuàng)新的意識去工作，把美術(shù)工作做得更細致，把美術(shù)教學工作做得更好、更出色。
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第二學期美術(shù)組總結(jié)篇八
本學期二年級的美術(shù)下冊教學工作已經(jīng)結(jié)束了。在這一學期中，我在思想上嚴于律已，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中嚴格要求自己，認真執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，熱愛學生，樹立正確的世界觀、人生觀，遵守學校的各項規(guī)章制度，把全身心投入到教學中去。我現(xiàn)將本學期工作情況總結(jié)如下：
一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并經(jīng)常與同行交流，互補有無，取長補短，以達美術(shù)教學的至臻完美，并順利完成教學任務。
1、 美術(shù)學習的重要性。
學習，是學生認為只要文化課學好就行了，美術(shù)課學好與否無所謂。其實，美術(shù)課是一門基礎課，與其它課緊密相關(guān)。社會的不斷進步，美術(shù)普及教育將會被人們從“內(nèi)心”接受，而科學的學習美術(shù)也會提高到一個新的認識高度。美術(shù)的學習大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺，對作品做出象不象”、“美不美”的主觀判斷是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力，并具有一定的思想水平，認識水平，這些在很大程度上要靠學習美術(shù)獲得。
2、上好每一堂課。
我認真地分析了小學美術(shù)教材的編寫特色及體系，明確了小學美術(shù)必須要求掌握的學習內(nèi)容，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學生的生活實際進行繪畫、手工的練習。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插生動活潑的游戲活動，增強了學生美術(shù)學習熱情和興趣，使我的美術(shù)課成為學生的歡迎課。
3、做好課后輔導。
加強了課后輔導工作，培養(yǎng)了一批美術(shù)上的小苗苗，通過他 們的示范作用，帶動其他學生學習美術(shù)的興趣，提高學生的課堂 熱情。由于個別學生的基礎差、起步慢，從外校轉(zhuǎn)來，沒有很好 的系統(tǒng)的訓練，故訓練必須從零開始。我在課中著重抓基礎訓練， 并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練 方法，使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能，即樂教樂 學。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領悟 和創(chuàng)新，掌握一定的訓練規(guī)律。特別是兒童畫學習與訓練，以及 手工作品的設計，使他們留下了許多優(yōu)秀的作品，也留下了難忘 的學習經(jīng)歷與記憶。
總之，訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則，做到精講多 練，處處體現(xiàn)教師的.指導和學生的主體作用，同時在課中對他們 進行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質(zhì)訓練，促進全面發(fā)展，突出一技之長。
第二學期美術(shù)組總結(jié)篇九
從平山中學的藝術(shù)教育指導思想，從培養(yǎng)學生的興趣出發(fā)。緊緊圍繞“讓藝術(shù)走近校園，走近班級，走近每一個學生”的主題活動，面向特長生的廣泛參與和普及面，動員和吸引廣大學生積極參與到藝術(shù)節(jié)活動中來，努力讓每一個學生都能享受到藝術(shù)的快樂。
本學期的初中美術(shù)興趣小組在活動中從培養(yǎng)學生興趣的角度出發(fā)，緊密結(jié)合藝術(shù)教學的實際情況及學生的實際水平和接受程度，開展切實可行的美術(shù)技法技能訓練活動，充分發(fā)掘和調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造性，認真組織，精心設計、服務教學，注重過程。現(xiàn)在總結(jié)如下：
在整個學期的教學過程中，我安排好了學習的內(nèi)容，提高學生對美術(shù)認知水平和審美的角度。主要學習的內(nèi)容有：三原色和三間色，夜景（以設計家鄉(xiāng)的夜景為主，加以欣賞凡高的作品），圖案基礎，圓形紋樣，方形紋樣，以及直觀的表現(xiàn)與交流語言，和豐富多彩的現(xiàn)實多種多樣的表現(xiàn)等內(nèi)容。
讓學生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表向到內(nèi)在的聯(lián)系，通過觀察抓住事物的主要特征去認識對象，使學生觀察事物比較敏銳、正確、細致、完整、對形體區(qū)別的判斷，明暗的感覺、空間、色彩辨析能力加強。
因初中的時間排得較緊，所以利用了周末時間，人數(shù)也控制在20人之內(nèi)，這樣可以發(fā)揮學生之間的關(guān)系，并且這20人分配在各個班級中，這樣他們學習美術(shù)的興趣也帶到了平時的課堂中，有效地帶動了班上的其他同學也在課堂上參與。
第二學期美術(shù)組總結(jié)篇十
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學期又結(jié)束了。在這一個學期中，我擔任二、四年級美術(shù)教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的`問題。我對這一個學期中的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下：
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本學期的教育教學工作。
在教育教學工作中，我認真遵照《美術(shù)課程標準》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生學習美術(shù)的能力。
在美術(shù)教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力。因此，我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。
同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術(shù)的獨特魅力。于是，我選擇了繪畫基礎較好的學生上黑板來做示范，利用同桌幫助一些不會繪畫的同學，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會到美術(shù)學習的特征，激發(fā)部分學生學習美術(shù)的興趣，形成他們應有的基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力。
1、我要認真貫徹本課程標準的精神，關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。
2、我一定要加強示范，充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
課堂之余，我積極參加學校組織的各種政治業(yè)務學習活動，認真訂閱教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好地進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
第二學期美術(shù)組總結(jié)篇十一
本學期我擔任四、五年級美術(shù)教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期中的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下：
教學中認真遵照課程標準要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對學生以身作則，言傳身教。
在教育教學工作中，我認真遵照《課程標準》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術(shù)的獨特魅力。
為使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習活動過程中，逐步體會到美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
1．教師要認真貫徹課程標準的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。
2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3．教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。
4．要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。
5．學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
6、對學生美術(shù)學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。
7、美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋。
課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
第二學期美術(shù)組總結(jié)篇十二
一年級的學生雖然從幼兒園升入小學已一個學期，但仍存在習慣較差，易失去注意力等年齡特征。通過上學期狠抓學生的行為教育，這學期的行為習慣（課堂紀律、繪畫習慣）有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿意，這只能說明我的教學方法仍有待進一步改進。
教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用，如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。所以這學期要加倍努力工作，盡量讓學生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學習美術(shù)，讓所有學生輕松接受美術(shù)。其次，學生的學習差異很大，還有部分學生基礎很薄，有待加強練習、提高。
教學目的、要求：
1．總目標。
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
2．各學習領域目標：
按照課程標準的要求，各個學習領域的教學目標制訂如下：
造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。設計·應用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。
欣賞·評述：觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。綜合·探索：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
1．通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。
2．學習美術(shù)的基礎知識和基本技能。
3．培養(yǎng)學生健康的`審美情趣和良好的品德情操。
4．培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
1．學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。
2．培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。
教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，重抓習慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。
1．教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，認真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學策略。明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2．精心準備，做好課前工作。利用課堂教學，運用不同手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。
3．選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。
4.注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。
1周常規(guī)教育。
2周第一課百變影子。
3周第二課材料多點子巧第三課花地毯。
4周第四課分蛋糕第五課有趣的半圓形。
5周第六課瓢蟲的花衣裳。
6周第七課摸一摸畫一畫第八課小掛飾。
7周第九課生活中的趣事。
8周第十課巧對印第十一課小精靈。
9周第十二課媽媽我愛你。
10周第十三課香甜的水果第十四課運動場上。
11周第十五課乘上大船游世界。
12周第十六課打開的冰箱。
13周第十七課會搖的玩具。
14周第十八課巧用模板畫紋樣15周第十九課化裝舞會。
每周2課時，共32課時。
xx。
第二學期美術(shù)組總結(jié)篇十三
1、學習記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。
2、用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。
3、繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。
1、學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。
2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。
3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。
1、觀賞有趣的動、植物。
2、欣賞富有童趣的兒童畫。
3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。
（一）重點：
1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。
2、傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習。
3、學習用費材料進行簡單紙工制作練習。
4、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。
（二）難點：
1、在繪畫訓練中，要求達到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。
2、在工藝制作中，培養(yǎng)學生的造型能力，識圖能力，培養(yǎng)良好的動手習慣，以及動腦創(chuàng)新能力。
3、在欣賞過程中，提高欣賞表達能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。
該年級段學生在前一學期教學情況來看，這些學生學習接受能力較強，想象力豐富，有較強的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感興趣。
但也有存在以下問題：
1、學生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，色彩運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細。
2、工藝制作上精細度不夠，意圖能力較差。
3、優(yōu)、差生差異太大。
1、加強對學生美術(shù)基礎知識和技能（構(gòu)圖、上色、勾線等）的滲透。
2、要求在構(gòu)圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。
3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學生有互相學習的機會。
本學期新授教學30課時，機動5課時，總結(jié)、考核2課時。
第二學期美術(shù)組總結(jié)篇十四
（1）感知各種隨意形狀。
（2）認識和運用各種平面形、常用色。
（3）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。
（4）學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。
（5）欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。
2、能力培養(yǎng)要點。
（1）在美術(shù)活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。
（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。
（3）提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。
（4）提高對色彩美、形狀美的能力。
3、情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)要點。
（1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。
（2）讓學生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。
對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一，部分同學習慣于帶回家去完成少數(shù)同學形象表達能力還停留在幼兒園的水平。
三、
本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務教育湘版美術(shù)實驗教材。教材根據(jù)新課程標準的精神，安排了四個新的學習領域?！霸煨?、表現(xiàn)”（即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域），“設計、應用”（指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設計意識和實踐能力的學習領域。），“欣賞、評述”（指學生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學習領域。），“綜合、探索”（指通過綜合性的美術(shù)活動，引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學習領域。）。
這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友們的喜愛。
1、認真?zhèn)湔n，精心準備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準備工作。
2、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
3、利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。
4、選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。5、運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。6、多示范、多鼓勵、采用多元化評價手段。
7、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。
周次。
教學活動內(nèi)容。
周次。
教學活動內(nèi)容。
1
第1課小雨沙沙。
12。
第12課動物唱歌的模樣。
2
第2課軟綿綿的云。
13。
第13課彩泥連連看。
3
第3課手形添畫。
14。
第14課剪對稱魚形。
4
第4課畫中畫。
15。
第15課會飛的翅膀。
5
第5課由小變大的畫。
16。
第16課變色龍。
6
第6課小人國。
17。
第17課地下王國。
7
第7課你的家我的家。
18。
第18課滅火英雄。
8
第8課袋鼠媽媽的口袋。
19。
第19課公交車上。
9
第9課有趣的拓印。
20。
第20課我愛我家。
10。
第10課拓印花紋組合畫。
21。
第21課小樹快快長。
11。
第11課剪貼組拼小村莊。
22。
第21課折大嘴巴。
第二學期美術(shù)組總結(jié)篇十五
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編精心整理的第二學期美術(shù)學科工作總結(jié)，歡迎大家分享。
第二學期美術(shù)學科工作總結(jié)以校本教研為契機、定時間、定地點、定專題、定人員、保證教學教研活動的正常開展，不斷改進教育教學方法規(guī)范教學行為，堅持教學反思，在反思中自我檢查、自我糾正、自我強化。
一、根據(jù)市、區(qū)美術(shù)學科教研教學工作安排，結(jié)合學校科學教育和科研課題，制定詳細的學科組工作計劃和學科計劃。
做到每期有總結(jié)，按照學校要求開展教學工作檢查，合理設計教學目標，加強對課標、教材、教法、學法的研究，堅持做到每節(jié)課后有反思。建立學科組教師互相聽課、互相評課制度，特別對新教師經(jīng)常組織本學科組教師備課、聽課評課活動，提高新教師的教材分析、教學設計課堂教學聽課、評課等的教學業(yè)務水平，使本學科組教師的教育教學技能有了一定的提高。通過聽評課和研討會，網(wǎng)上評課等形式促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。
二、以青藍工程的形式，加強學科梯隊建設。
對于三年內(nèi)新教師，充分發(fā)揮老教師傳幫帶的作用，努力提高新教師的美術(shù)教學技能。新教師學歷高，素質(zhì)好。存在的是臨場經(jīng)驗不足，教育教學技巧不能運用自如。為此，老教師做到不吝賜教，加強聽課，對癥下藥，有效解決實際在美術(shù)課堂教學中存在的.問題，幫助新教師牢牢抓住每節(jié)課的教學重點，找出教學難點，根據(jù)課型特點，采用生動靈活多樣的教學形式和親切自然的教學手段，寓教于樂，使學生輕松愉快地掌握美術(shù)知識和技能。
三、社團活動。
今年由于疫情的原因，我們被迫暫停了學生社團的活動，期間有不少的老學員前來詢問何時能正常進行，為此深感遺憾。不過，我們還是參加了一些其它條線組織的學生比賽，有第五屆“薈聚杯”中小學生態(tài)環(huán)境保護大賽；第四屆外國學生“畫說中國”繪畫比賽；愛眼護眼學生繪畫比賽；無錫市“安全教育伴我成長”主題繪畫大賽。共計上百人次。
希望在新的學期里，在學校的關(guān)心指導下美術(shù)組的教師一如既往地認真貫徹執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，積極配合各部門開展好學校的各項工作。但是，我們也得把握好尺度，我們該把更多的精力放在對美術(shù)的鉆研和對學生的輔導上來，讓學校美術(shù)能有更大收獲。
第二學期美術(shù)組總結(jié)篇十六
一、全冊教學目標：
（一）繪畫。
1、學習記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。
2、用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。
3、繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。
（二）工藝。
1、學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。
2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。
3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。
（三）欣賞。
1、觀賞有趣的動、植物。
2、欣賞富有童趣的兒童畫。
3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。
二、全冊重難點：
（一）重點：
1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。
2、傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習。
3、學習用費材料進行簡單紙工制作練習。
4、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。
（二）難點：
1、在繪畫訓練中，要求達到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。
2、在工藝制作中，培養(yǎng)學生的造型能力，識圖能力，培養(yǎng)良好的動手習慣，以及動腦創(chuàng)新能力。
3、在欣賞過程中，提高欣賞表達能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。
三、教學情況分析：
該年級段學生在前一學期教學情況來看，這些學生學習接受能力較強，想象力豐富，有較強的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感興趣。但也有存在以下問題：
1、學生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，色彩運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細。
2、工藝制作上精細度不夠，意圖能力較差。
3、優(yōu)、差生差異太大。
四、措施：
1、加強對學生美術(shù)基礎知識和技能（構(gòu)圖、上色、勾線等）的滲透。
2、要求在構(gòu)圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。
3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學生有互相學習的機會。
五、全冊課時安排：
本學期新授教學30課時，機動5課時，總結(jié)、考核2課時。
課題。
課時。
教學目標。
教學重難點。
教具準備。
一、中外兒童美術(shù)作品欣賞。
1、初步了解《臺風過后》的表現(xiàn)手法及其內(nèi)涵的教育意義。
2、初步學習欣賞美術(shù)作品的方法，培養(yǎng)初步的審美能力。
3、培養(yǎng)對兒童畫的興趣。
4、始業(yè)教育。
重點：通過欣賞，使學生了解各種繪畫形式和工藝表現(xiàn)。
難點：初步培養(yǎng)學生形成正確的審美觀點，對一幅美術(shù)作品進行鑒賞、感受的能力。
師：收集優(yōu)秀的兒童作品。
二、美麗的花。
1、通過教學使學生初步學習花的簡單畫法。
2、能運用不同色彩來描繪常見的幾種花卉。
3、培養(yǎng)學生愛美的情操和初步的審美能力，為進行愛護花木美化環(huán)境的教育。
重點：指導學生掌正確的觀察方法。
難點：使學生掌靈活的表現(xiàn)技法。
師：收集與教材有關(guān)的花的圖片資料，花。
生：水彩筆、蠟筆。
三、處處有鮮花。
1、初步學畫組合在一起的花。
2、通過畫插花和自然環(huán)境中的花，培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
3、加強對學生認識美、創(chuàng)造美的情感教育。
重點：啟迪學生通過自己的想象，畫出自己想象中的“花的世界”抒發(fā)愛美的情懷。
難點：如何培養(yǎng)學生的形象思維能力和創(chuàng)造想象的能力。
師：花瓶、花束。
生：課前參觀花鳥市場，水彩筆。
四、畫昆蟲。
1、用整體觀察的方法分析、概括、昆蟲的結(jié)構(gòu)。
2、能運用擬人化的手法來描繪一種昆蟲的幾種有趣的動態(tài)。
3、啟發(fā)并引導學生從畫昆蟲開始，去探索大自然中生物界的奧秘。
重點：要求學生能畫出個體昆蟲，并能畫出該昆蟲的基本形體特征和色彩。
難點：能畫出昆蟲的動態(tài)變化，即將昆蟲畫“活”。
師：搜集昆蟲圖片。
生：水彩筆。
五、昆蟲世界。
1、用簡單的擬人繪畫方法表現(xiàn)有情節(jié)的昆蟲世界。
2、培養(yǎng)初步的整體構(gòu)圖能力。
3、通過繪畫培養(yǎng)愛動腦，敢創(chuàng)造的好品質(zhì)。
重點：鞏固、延伸上節(jié)課“畫昆蟲”的教學要求，根據(jù)學生的實踐生活，運用想象力，畫出自己熟悉，又富有童趣的昆蟲為主角的想象畫。
難點：昆蟲世界的故事情節(jié)的編排和畫面的處理。
師：范畫作品，幻燈片。
生：水彩筆，蠟筆。
課題。
課時。
教學目標。
教學重難點。
教具準備。
六、花蝴蝶。
1、學習和掌握紙蝴蝶的折法，并能作簡單的美化裝飾。
2、初步培養(yǎng)學生的動手能力，從折玩紙蝴蝶的過程中獲得動手勞作的樂趣。
重點：傳授折紙的技法，培養(yǎng)學生動手操作能力。
難點：1、看懂圖意。
2、先折后添畫，開發(fā)學生的動腦能力。
師：范作若干件。
生：學生用紙每人二三張大小不同的紙。
七、信封紙偶。
1、學習信封紙偶的制作方法，能制成一只美觀有趣，又能玩的信封紙偶作品。
2、通過信封紙偶的制作，培養(yǎng)動手能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。
3、懂得變廢為寶，理解利用有限的物資造富人類的意義。
重點：啟發(fā)學生應先搞好整體設計，進行技法指導和操作程序的指點。
難點：如何達到造型更形象，生動，逼真。
師：示范作品若干件。
生：廢信封，剪刀，膠水，彩紙。
八、我有一塊花手帕。
1、初步學習手帕設計的方法。
2、能設計簡單的花手帕。
3、養(yǎng)成使用手帕，愛清潔，講衛(wèi)生的良好習慣。
重點：培養(yǎng)學以致用的本領。
難點：培養(yǎng)學生靈活的應變能力，能參照書中的手帕，設計出自己喜愛的，漂亮美麗的花手帕。
師：范畫，手帕。
生：畫好的小白兔圖案，花邊紋樣和一張合適的紙。
九、漂亮的裙子。
1、按自己的意愿，設計出實用美觀的裙子。
2、進行認識美，創(chuàng)造美的教育。
重點：注意裙子的結(jié)構(gòu)特征，進行合理搭配，呈現(xiàn)出美。
難點：如何處理好領、肩、腰、裙擺等各部分關(guān)系，以及彩色的搭配運用。
彩紙，圖片（穿裙子的小學生），兒童剪刀。
十
昆蟲拓印。
1、初步學習拓印的基礎知識和基本技能。
2、培養(yǎng)學生的動手能力和愛動腦，敢創(chuàng)造的學習態(tài)度。
重點：學習紙板拓印的方法，使低年級學生拓印效果達到粗獷、豪放。
難點：讓學生明白拓印的順序，“先貼什么，后貼什么？”的道理，養(yǎng)成良好的學習態(tài)度。
師：拓印的范作。
生：鉛畫紙或廢紙盒，剪刀，膠水，油畫棒。
課題。
課時。
教學目標。
教學重難點。
教具準備。
十一、紙盒玩具。
1、學習簡單的紙工制作，能用剪、拼、接、粘等方法，做成紙盒玩具。
2、從制作過程中鍛煉學生動手能力。
3、懂得通過創(chuàng)造性的勞動就能變廢為寶的道理。
重點：培養(yǎng)學生立體造型能力，在制作的過程中鍛煉學生動手、動腦能力。
難點：造型新穎，制作精巧，啟發(fā)學生根據(jù)所帶紙盒，充分發(fā)揮想象力，能靈活地進行組合，培養(yǎng)應變能力。
師：教師紙盒玩具的示范作品。
生：廢紙盒，彩紙，剪刀，膠水，顏料。
十二、畫青蛙。
1、能臨驀青蛙幾種不同動態(tài)，或不同生長期中蝌蚪的形象。
2、激發(fā)學生觀察青蛙的成變化，培養(yǎng)他們觀察生活，探索大自然的興趣。
3、培養(yǎng)學生愛護青蛙，保護益蟲的好品德。
重點：畫大頭蝌蚪要注意尾巴的擺動變化，有動感才現(xiàn)生氣。
難點：觀察青蛙的形狀特征。
師：青蛙掛圖或標本。
生：水彩筆，蠟筆。
十三、小蝌蚪找媽媽。
1、臨摹“小蝌蚪找媽媽”組畫中一幅自己最喜愛的畫。
2、能運用繪畫的方法把故事的主要情節(jié)簡單的畫出來，開拓思路，發(fā)揮學生的想象力。
重點：初步了解連環(huán)畫的表現(xiàn)形式，并能選課本中一幅范畫進行臨摹。
難點：學生對原作能作適當?shù)脑賱?chuàng)造，使作品更富有童趣。
師：《小蝌蚪找媽媽》事故或書本。
生：常規(guī)工具。
十四、紙折船。
1、學習“紙折船”的制作方法。
2、培養(yǎng)學生的動手能力。
3、從折折、玩玩的過程中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，體會動手做的樂趣，教育學生從小愛學習，愛勞動，要有一雙靈巧的手。
重點：折烏蓬船的過程。
難點：最后二步（翻折），在教學中教師要通過示范，講清翻折的要領。
白紙，蠟光紙，洗臉盆，清水。
十五、做小船。
1、學習利用廢舊材料，運用削、挖、割、剪、接、拼、粘等方法，做成一只能浮在水面上，不會倒的小船。
2、培養(yǎng)學生的想象力和造型能力。
3、體會變廢為寶的樂趣。
重點：材料的選擇和造型的確定。
難點：動手能力的培養(yǎng)，調(diào)動學生的創(chuàng)造熱情，培養(yǎng)敢想敢作敢為的精神。
師：示范船模。
生：小刀，剪刀，斷鋸條，鐵釘，刻刀，砂紙等。
課題。
課時。
教學目標。
教學重難點。
教具準備。
十六、想象中的船。
1、能運用先學的有關(guān)船的知識，畫出自己想象中的船。
2、通過畫“想象中的船”，發(fā)展學生的想象力。
3、培養(yǎng)“熱愛科學，創(chuàng)造未來”的志趣。
重點：培養(yǎng)學生畫想象畫的能力。
難點：想象力在畫面上的表達能力，調(diào)動學生的創(chuàng)新精神，既敢想又敢畫。
收集多種現(xiàn)代化船的圖片資料。
十七、美麗的掛盤。
1、學習掛盤的簡單制作方法，能在教師的指導下，完成掛盤的制作。
2、通過掛盤的制作，進一步學習泥工的制作技術(shù)，并能作簡單的美化設計，初步培養(yǎng)動手操作能力。
重點：學習彩泥堆塑的技法，其中包含淺顯的圖案設計（單獨紋樣和二方連續(xù)紋樣）知識。
難點：動手操作能力的培養(yǎng)。
橡皮泥，圓形盤，一塊抹布，一塊泥工板（硬紙板）。
十八、泥塑動物。
1、學習泥塑的簡單工藝，要求能塑出課本中所示的三種小動物的造型。
2、通過泥塑訓練，培養(yǎng)學生的觀察，想象力和動手造型的能力，激發(fā)對造型藝術(shù)的興趣。
重點：培養(yǎng)學生立體造型能力。
難點：塑成的小動物做到造型上能抓住形體的主要特征，既夸張又可愛。
關(guān)鍵：教育學生先模仿后創(chuàng)造，從塑造過程中培養(yǎng)對造型藝術(shù)的興趣。
橡皮泥，火柴盒，塑刀，墊板。
十九、蠶豆豌豆做的玩具。
1、要求學生能利用蠶豆、豌豆等物體的基本形狀，通過巧妙的構(gòu)思，適當?shù)慕M合，做成玩具。
2、通過豆類玩具的制作，學習組合造型的技能，開闊學生的視野，發(fā)展學生的形象思維和想象力。
重點：要求學生能張開想象的翅膀，利用原有豆類的基本形狀，經(jīng)過適當?shù)慕M合，添加或鏤刻，塑造出生動可愛的藝術(shù)形象。
難點：創(chuàng)新。關(guān)鍵是在模仿的前提下，能運用聯(lián)想的方法，發(fā)揮思維，通過巧妙的構(gòu)思，適當?shù)慕M合，做出更新更好的作品。
師：新鮮蠶豆、豌豆和火柴若干。
生：蠶豆、豌豆，火柴。
二十、向日葵。
1、了解向日葵的生長過程和外形特點。
2、能臨摹課本中的向日葵，加強繪畫技能和訓練。
3、初步了解用不同技法描繪向日葵。
4、通過向日葵插圖欣賞，激發(fā)學生的繪畫興趣。
重點：讓學生了解向日葵的生長過程以及表現(xiàn)技法。
難點：如何畫出向日葵各個生長期的特征。
水彩筆或蠟筆。
課題。
課時。
教學目標。
教學重難點。
教具準備。
二十一、向日葵想象畫。
1、初步學習運用夸張，擬人的手法來描繪自己想象中的向日葵。
2、發(fā)展學生的想象力。
3、通過想象畫來抒發(fā)情感。
重點：培養(yǎng)學生的想象力。
難點：學習運用夸張，擬人的手法描繪自己想象中的向日葵。
師：范畫作品。
生：常規(guī)工具。
二十二、折紙帽。
1、學會一種紙帽的折法，進一步學習紙工的識圖方法和操作技能。
2、培養(yǎng)學生愛學習，愛勞動和細心工作的好習慣。
重點：要求學生掌握一種折紙帽的方法。
難點：通過折紙帽的學習，培養(yǎng)學生樹立自我服務的精神和適應生活能力。
舊畫報，舊掛歷或舊報紙，紙折帽。
二十三、有趣的動物頭飾。
1、按意愿選擇喜愛的小動物形象作頭飾，學習動物頭飾的制作方法。
2、通過頭飾的制作實踐，培養(yǎng)學生的想象力，創(chuàng)造力和動手能力。
3、懂得通過自己的創(chuàng)造性勞動來美化生活。
重點：學習有趣的動物頭飾的制作方法，通過自己的模仿制作，做成能戴在自己頭上的有趣的頭飾。
難點：要求學生在掌握了一種頭飾的制作技術(shù)后，能觸類旁通，舉一反三地做成各種有趣好玩的動物頭飾。
白卡紙，剪刀，顏料，膠水，漿糊，示范頭飾。
二十四、節(jié)日彩練。
1、學習彩練的制作方法，能做出造型不同的彩練。
2、通過用靈巧的小手美化學習環(huán)境，培養(yǎng)學生的審美情趣。
重：學習三種彩練的制作方法，通過制作彩練布置教育的過程，使學生懂得團結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)集體主義精神的必要性。
難：薄紙操作剪和粘時要細心，做到不剪切，不粘連。
各色彩紙，尺，剪刀，膠水。
二十五、紙花。
1、學會兩種造型不同的紙花扎法。
2、能用自己的雙手來美化生活，培養(yǎng)學生的審美情趣。
重：掌握一二種紙花的制作技能。
難：紙花制作時的折、扎、翻的操作技術(shù)，培養(yǎng)學生認真細心的工作作風。
彩色縐紋紙，細鉛絲（或線），剪刀，膠水。
課題。
課時。
教學目標。
教學重難點。
教具準備。
二十六、我們的六一節(jié)。
1、按自己的意愿畫出參加過的或期望中的“我們的六一節(jié)”的畫。
2、通過描繪“我們的六一節(jié)”的歡樂情節(jié)，發(fā)展學生的形象記憶力，想象力和創(chuàng)造力。
3、體會新中國兒童的幸福生活，美好未來。
重點：要求學生運用繪畫的方法，將自己感受最深的場面畫出來。
難點：真實地表達自己的情感，畫出心中的意愿。
師：范作若干件。
生：參加“六一”節(jié)活動，收集資料，繪畫工具。
二十七、三只蝴蝶。
1、學習聽故事畫畫，畫“三只蝴蝶”故事中的一個畫面。
2、通過畫“三只蝴蝶”的故事，培養(yǎng)學生同甘共苦，團結(jié)互助的優(yōu)秀品質(zhì)。
重點：在技法上，要求能仿照或設計蝴蝶新的動態(tài)與花紋。
難點：引導學生通過復習并鞏固過去已學得的知識，技能的基礎上畫出鮮艷多姿的花朵來。
常規(guī)工具。
二十八、愉快的學校生活。
1、學習記憶畫的畫法，畫出自己在學校里感到最愉快的場面。
2、通過繪畫“愉快的學校生活”，教育他們熱愛學校，熱愛學校生活，努力學習，天天向上，做一個黨和人民的好孩子。
重點：要求學生通過課本中范畫的欣賞，啟迪他們產(chǎn)生積極的聯(lián)想，經(jīng)過思索、回憶、想象、構(gòu)思，畫出自己在學校里感到最愉快、最有趣的事，完成創(chuàng)作畫的作業(yè)。
難點：調(diào)動學生作畫的興趣，能將想到的東西用繪畫的方法表現(xiàn)出來，即對創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
生：課前進行寫生，把同學們在愉快的學習、生活、活動等場面，簡單地畫下來或記住。
二十九、畫家筆下的童話故事。
1、欣賞畫家筆下的童話故事畫面，了解其故事內(nèi)容。
2、能畫出幾個或一個自己喜愛的童話故事。
重點：了解每一幅的故事來源，并畫一幅自己喜愛的童話故事。
難點：畫家們?nèi)绾伪憩F(xiàn)童話故事的內(nèi)容。
師：幻燈片。
生：水彩筆。
第二學期美術(shù)組總結(jié)篇十七
一學期來，本小組以《中小學藝術(shù)教育綱要》為指導，充分利用第二課堂，培養(yǎng)學生的美術(shù)學習興趣，發(fā)揮學生的美術(shù)潛能，展示學生的才藝，使學生學有所長；豐富學生的課余生活，營造良好的學習氛圍，推動我校校園文化建設。完成了小組活動的計劃，也達到了“通過一年的時間對學生進行美術(shù)專業(yè)技能的指導與訓練，使學生初步掌握一定的美術(shù)基礎技法和基本技能；使其具有一定的美術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，有較高質(zhì)量的作品在校園內(nèi)以及各級賽事中展示?！钡念A期目標。現(xiàn)將一學期的活動開展情況總結(jié)如下。
在本學期的第一次活動，簡要總結(jié)了上學期活動開展的情況，表揚了一些在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學，同時也指出了在活動中出現(xiàn)的.一些不良現(xiàn)象。強調(diào)了小組活動的制度和要求，如：要求組員務必守時守紀、遵守考勤制度，因故缺席者，須提前請假；未經(jīng)教師允許，不得帶領非組員進入畫室；務必按輔導教師的要求如期準備好學具，以保證活動的順利開展。介紹了本學期興趣活動的開展形式及活動內(nèi)容，分析了美術(shù)在社會生活中的作用與地位，向?qū)W生描繪了學習美術(shù)的美好前景，激發(fā)了學生的學習熱情，增強學生信心。
按照小組活動的學年計劃，從校情和學情出發(fā)，我們第二階段的美術(shù)專業(yè)技能培訓分組實施，活動目標為：a組：通過對學生進行美術(shù)專業(yè)技能的指導與訓練，使學生能運用透視原理表現(xiàn)物體的形體和空間，初步掌握石膏、靜物素描寫生的一般方法。b組；通過激發(fā)學生的美術(shù)興趣，使學生樂于美術(shù)創(chuàng)作活動，指導學生初步掌握卡通畫技法和基本技能。
對于a組的訓練，因?qū)W生已經(jīng)有了一些基礎，再則教具、學具也較易準備，活動開展起來相對順利，目標也容易達成。但對于b組的訓練，難度比預期的要大得多。
一是對題材的選擇，內(nèi)容要健康向上。二是色彩的運用要協(xié)調(diào)，經(jīng)過與學生共同探索，也摸索出一些經(jīng)驗。
對學生進行基礎知識和基本技能的培訓，不是興趣小組活動的最終目的，最根本的目的是要運用知識和技能，行之有效的開展美術(shù)創(chuàng)作活動。在對本小組成員進行專業(yè)技能培訓的同時，注重組織、輔導學生進行美術(shù)創(chuàng)作。這些美術(shù)活動的開展，既豐富了校園文化，開闊了學生視野，又為學生發(fā)展美術(shù)特長搭建了一個平臺。
由于各方面的原因，我校興趣小組活動在開展過程中，還存在以下問題有待我們以后想辦法解決。
1、雖然上學期購置了一些美術(shù)器材、教學用品，但與教學需要相差遠，在一定程度上影響了活動開展的進度和質(zhì)量。
2、還有部分學生沒有利用好課余時間發(fā)展興趣，在訓練美術(shù)技能上下苦功夫。
第二學期美術(shù)組總結(jié)篇十八
1、學習記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。
2、用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。
3、繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。
（二）工藝
1、學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。
2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。
3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。
（三）欣賞
1、觀賞有趣的動、植物。
2、欣賞富有童趣的兒童畫。
3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。
（一）重點：
1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。
2、傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習。
3、學習用費材料進行簡單紙工制作練習。
4、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。
（二）難點：
1、在繪畫訓練中，要求達到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。
2、在工藝制作中，培養(yǎng)學生的造型能力，識圖能力，培養(yǎng)良好的動手習慣，以及動腦創(chuàng)新能力。
3、在欣賞過程中，提高欣賞表達能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。
該年級段學生在前一學期教學情況來看，這些學生學習接受能力較強，想象力豐富，有較強的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感興趣。
但也有存在以下問題：
1、學生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，色彩運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細。
2、工藝制作上精細度不夠，意圖能力較差。
3、優(yōu)、差生差異太大。
1、加強對學生美術(shù)基礎知識和技能（構(gòu)圖、上色、勾線等）的滲透。
2、要求在構(gòu)圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。
3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學生有互相學習的機會。
本學期新授教學30課時，機動5課時，總結(jié)、考核2課時。
（略）
第二學期美術(shù)組總結(jié)篇十九
本冊教材共有18課，包含的內(nèi)容有：
1、水墨游戲；
2、重重復復；
3、曲曲折折；
4、平平穩(wěn)穩(wěn)；
5、感受聲音；
6、迷彩服；
7、彩色玻璃窗；
8、我的同學；
9、家鄉(xiāng)的橋和塔；
10、我設計的一本書；
11、絨線繞繞；
12、甜蜜的夢；
13金色的浮雕；
14變幻無窮的形象；
15我們的節(jié)日；
16二十二世紀的建筑；
17、電腦美術(shù)；
18會飛的玩具；
19保護珍稀野生動物；
20民間玩具。
（一）造型表現(xiàn)。
初步認識形、色與機理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
（二）設計應用。
學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
（三）欣賞評述。
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
（四）綜合探索。
進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
在這幾年的教學中，發(fā)現(xiàn)該年段學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。有的學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，有的學生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。
1、在游戲中感受水墨的魅力。
2、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物。
3、用繪畫的形式感受重復、平穩(wěn)、曲直。
4、用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學習彩墨畫。
5、選用簡便的材料，進行制作。
6、學習電腦繪畫。
7、學習畫民間玩具。
１、多給學生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質(zhì)的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心。
２、學習時，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。
３、多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
第一周機動。
第二周1、2課。
第三周3、4課。
第四周1、2課。
第五周3、4課。
第六周5、6課。
第七周7、8課。
第八周9、10課。
第九周11課。
第十周機動。
第十一周12課。
第十二周13課。
第十三周14課。
第十四周15、16課。
第十五周17、18課。
第十六周19、20課。
第十七周復習。
第二學期美術(shù)組總結(jié)篇二十
小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇，初入幼兒園還不習慣于有組織的活動，對繪畫是怎么一回事也并不清楚。幼兒觀察能力差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫表現(xiàn)事物，他們喜歡手拿筆在紙上涂鴉，他們喜歡的是畫畫的過程，對于畫什么內(nèi)容并不感興趣。做為一名美術(shù)教師應該著重引導和幫助幼兒由不習慣過渡到習慣，由不清楚過渡到清楚，讓幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣，本學期我計劃從以下幾方面入手：
二、實施步驟;
（一）培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣：
1、運用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學畫的興趣。
（1）組織幼兒觀看幼兒園墻壁上圖畫和一些手工制作，告訴他們這是老師畫出來的，還可以帶領幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很美麗。
（2）鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹，練習手指、手腕的動作，教師對幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現(xiàn)。
（3）經(jīng)過一段時間的練習，可采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識、有目的的畫出一定的線條。
2、運用多種多樣的材料，提高幼兒的學畫興趣。
可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上；可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌??；也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理；還可教幼兒使用棉簽進行簡單的涂染。
（二）、訓練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。
1、線、形體的訓練
師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點、線的物體為內(nèi)容，如用點畫“飄落的雪花”，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時引導幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會懂得斜線的含意。
圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習的方法，經(jīng)過多次練習后再進入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個籠統(tǒng)的印象就終止觀察。這樣所描繪出的形象，只能是最簡單而粗略的，所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力，繪畫一些生動的熟悉的事物。
2、色彩的訓練
小班幼兒對色彩的感受力很強，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。
因此，在教學過程中教師要有意識地引導幼兒認識幾種顏色的名稱，學習辯別相近的色彩（認識漸變色），同時訓練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。
（三）、進行必要的常規(guī)教育
1、教會幼兒正確的畫畫姿勢，包括坐的姿勢，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。
2、教會幼兒認識和使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習慣。
以上是我針對小班幼兒特點制定的美術(shù)特色計劃，在實施過程中我將根據(jù)實際情況靈活調(diào)整爭取達到最佳的教學效果。
大膽地做出新的嘗試?？茖W地評價每位幼兒的作品，并做出隨機記錄。
一、具體安排：
(1)本學期美術(shù)班共分16課時
蠟筆畫 10課時 水彩筆 4課時 手工粘貼畫 2課時
(2)本興趣班幼兒的基本情況：
本班幼兒年齡偏小，考慮到這個原因，本學期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣及激發(fā)幼兒對美術(shù)的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，引導和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體，使幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。
3）提高教學質(zhì)量的具體措施：
開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側(cè)面，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進行獨立作畫的能力。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。同時，為進一步增強幼兒對美術(shù)活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識，應適當進行美術(shù)欣賞活動。
《小班第二學期美術(shù)計劃》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
四月份：繪畫—《我給水果穿衣服》 《大樹》
七月份：繪畫—《漂亮的房子》
一、專題計劃的背景
幼兒美術(shù)教育應該為孩子提供更多種類的材料，這樣才能使孩子們有足夠的想象和操作的空間。新奇、特別的材料可以提高幼兒的興趣，激發(fā)他們探索的欲望和好奇心，使他們產(chǎn)生豐富的想像。多種材料的運用，有利于幼兒開拓視野，增長知識。
材料作為美術(shù)教育的重要工具，是孩子們學習、創(chuàng)造的中介與橋梁，除了油畫棒、紙張這些常規(guī)材料，應該擴充材料品類、開發(fā)生活中的材料，供幼兒操作。
二、計劃目標
1、共同收集和留意身邊的廢舊材料，通過教師的適當引導，使幼兒充分表達自己的感受和體驗，發(fā)揮主動性。
2、充分運用多種手段，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感，形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強烈興趣。提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感和想像。
三、內(nèi)容與措施
1、多種材料的收集與運用
(1) 分階段與幼兒共同收集不同種類的材料
每月按主題特點與幼兒共同收集同類型的各種材料，如“小花園”的主題可組織幼兒共同收集自然類材料——樹葉、果蔬皮、花瓣等。
同時，通過交流、分類等，共同認識收集的`材料，并初步討論材料的使用方式。
(2) 將多種材料運用于繪畫創(chuàng)作中
通過教師引導，使幼兒將部分收集的材料應用于繪畫創(chuàng)作中。
如下為將在本學期進行實踐的材料運用：
自然類材料
生活中常?？梢越佑|到的樹葉、果蔬皮、花瓣等這些材料都成為我們的實踐對象。這類材料多可嘗試拓印類繪畫及拼貼類繪畫的創(chuàng)作。
紙成品、印刷類材料
生活中有大量的紙盒、報紙、紙質(zhì)手提袋等。這些材料的運用面很廣，是美術(shù)創(chuàng)作的絕佳材料。
﹡紙盒作為主材，可讓幼兒以拼搭、連接等方式進行創(chuàng)意搭建、黏貼。也可對紙盒（尤其是特殊造型的紙盒）進行裝飾。
﹡紙盒的盒與蓋，都可作為繪畫的輔助工具。尤其是滾珠畫、吹畫、這些顏料易溢出的美術(shù)活動，小班孩子在這種盒形畫板中刷色、滾動顏料小球，就避免了顏料的溢出問題。
﹡一次性紙杯、紙盤，可進行 “小烏龜”等的造型手工制作。
塑料類材料
塑料成品是比較容易收集到的材料，塑料杯、塑料瓶、塑料袋等。
﹡各類飲料瓶、牛乳罐，可作為立體裝飾的載體，供幼兒繪制，并成為教室掛飾的一部分。
﹡水果包裝網(wǎng)，可通過顏色搭配編制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等。
2、同種材料的不同表現(xiàn)方式的嘗試
如：對于一些易于收集的材料，可以通過嘗試不同的表現(xiàn)方式來進行美術(shù)活動。如紙杯類材料，在裝飾活動中，即可以使用傳統(tǒng)的油畫棒，也可以使用水粉顏料，或利用橡皮泥、手工紙等進行裝飾。在多種方式的運用下，即拓展了幼兒的想象空間，又使作品本身更為豐富多彩。
再如：樹葉除了可以進行拼貼類作品創(chuàng)作外，還可嘗試以樹葉為繪畫載體的繪畫創(chuàng)作。
材料是幼兒進行美術(shù)活動的重要物質(zhì)基礎，能有效地激發(fā)幼兒的興趣。生活中的材料更貼近幼兒，而對于這些材料的挖掘則至關(guān)重要。從種類和運用方式兩方面共同探究，使這些材料運用面更為廣泛，將大大提高幼兒參與活動的熱情。
第二學期美術(shù)組總結(jié)篇二十一
高等美術(shù)學校還擔負著為社會培養(yǎng)包括美術(shù)家在內(nèi)的各類專業(yè)美術(shù)創(chuàng)作和設計人才以及美術(shù)文化本身的傳承、發(fā)展、今天本站小編給大家?guī)砹说诙W期美術(shù)。
希望對大家有所幫助。
光陰荏苒，流逝如箭，彈指一揮間，一學期的教學即將結(jié)束。回首本學期，既忙碌，又充實，在這一個學期中，我擔任二、四、五(1、2)年級的美術(shù)教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期中的美術(shù)教學工作總結(jié)如下：
一、教學計劃貫徹情況。
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對學生以身作則，言傳身教。
在教育教學工作中，我認真遵照《美術(shù)課程標準》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術(shù)的獨特魅力。
為使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會到美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
三、經(jīng)驗和教訓。
1.教師要認真貫徹本課程標準的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動、活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。
4.要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。
5.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
6.對學生美術(shù)學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)新和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。
7.美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋。
四、自身素質(zhì)。
課堂之余，我認真參加了學校組織的各種政治業(yè)務學習外，還從教育教學刊物的理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應現(xiàn)代化教學模式。
作為一名美術(shù)教師，我認為首先要相信每一位學生，尊重學生，關(guān)愛學生，要讓學生接受我，自然而然就接受了我的教學，并能主動的參與。在平時的教學中應該根據(jù)教學的內(nèi)容和學生的特點，充分調(diào)動學生參與教學，或討論，或?qū)懮?，以靈活多變的教學形式，輕松自然的課堂氛圍引導學生學習美術(shù)。另外，作為一名鄉(xiāng)村教師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學生熱愛自然感受自然，曾有畫家說的好藝術(shù)源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘?qū)W生的審美意識、審美需要和審美潛能.讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美，從而熱愛自己的家鄉(xiāng)熱愛自己的生活，用來調(diào)動學生學習的主動性，這樣將讓學生生氣勃勃地學好美術(shù)。具體的做法如下:。
(一)激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。
心理學研究證明：“最大最持久的學習動機，是學生對學科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”，只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學生的求知欲。學生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈欲望。這就要求教師挖掘教學內(nèi)容的新意，使之有新鮮感，課堂教學的方法要多樣化。比如，用各種方法激發(fā)學生的學習興趣，用啟發(fā)的語言激發(fā)學生想像;用各種實驗性的手段來提高學生的參與能力從而發(fā)揮他們的主動參與意識提高課堂的互動氛圍。學生做練習時，我采用一題多練的方式，即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達，可讓學生用鋼筆.鉛筆，水彩筆等多種表現(xiàn)形式，也可用手工形式表現(xiàn)。另外，課堂實踐要有層次性。針對不同學生提出不同要求，多多利用美術(shù)來體現(xiàn)學生自己生活的環(huán)境，畫面的故事可以充分發(fā)揮創(chuàng)新意識，讓每個學生在實踐過程中始終保持濃厚的興趣。
(二)、培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維能力。
教師在教學中處于輔導作用，擔負著在知識與學生之間架起一座橋梁，使學生在掌握知識的過程中，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要求教師在講課中，既要結(jié)合學生的實際，講述一定的基礎理論，又要進行技法的演示;既要指導學生的技法的操作，又要指導學生的訓練，使理論和技法轉(zhuǎn)化為學生的活的知識和技能。同時要求教師要提倡標新立異，鼓勵學生的創(chuàng)新意識。可以通過展示優(yōu)秀的同齡學生美術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)造意識;可以提出問題并給學生思考想象的空間，啟發(fā)加強想象的豐富性。要鼓勵學生大膽發(fā)表意見，敢于標新立異，開拓創(chuàng)新。在學生的實際繪畫練習和動手操作的過程中，讓學生邊畫邊添加，邊做邊想像，改變色調(diào)，重組畫面等手段，開拓創(chuàng)新;在正確評價學生繪畫時，注重過程。讓學生獲得成就感，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維能力。
(三)、提高教師的自身素質(zhì)。
教師要培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維活動，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者，要不斷探求新的教學方法，創(chuàng)造出富有個性的獨特的新穎的教學方式，力爭使更多學生積極參與教學活動。
在這兩年的教學過程中我總結(jié)了許多的經(jīng)驗當然也有許多的不足。面對不足我將在以后的學習生活中不斷地。
學會運用更多、更好的教學方法讓學生想畫、敢畫、會畫并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風格提高學生繪畫的質(zhì)量。
轉(zhuǎn)眼間，本學期已近尾聲。一學期來，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自己要求更為嚴格。我們積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。現(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下：
一、教學情況概述。
本期教高中一年級美術(shù)，班級多，班級管理以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍!按照《美術(shù)新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期考前，本學期的美術(shù)教學任務已圓滿完成。一學期來，我們認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。我們就是從邊學邊教的路程中走過來了，并且善于總結(jié)出經(jīng)驗教訓，向先進個人和教學經(jīng)驗豐富的老師學習，互補有無，取長補短，以達美術(shù)教學的至臻完善，并順利完成教育教學任務。
二、成績和經(jīng)驗。
1、學生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會極大地提高他們學習美術(shù)的積極性高一學生，之所以忽視美術(shù)學習，是他們認為只要文化課學好就行了，美術(shù)課學好與否無所謂。其實，美術(shù)學科是門基礎課，與其它課緊密相關(guān)。二者同屬社會意識形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術(shù)水平的高低，直接關(guān)系著美術(shù)鑒賞、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎的問題。就對美術(shù)作品的鑒賞而言，它大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力，并具有一定的思想水平、認識水平，這些在很大程度上要靠學習美術(shù)獲得。美術(shù)和文學作品一樣，都是通過形象來反映現(xiàn)實生活及作者思想感情的，只不過是表現(xiàn)形式各異罷了。東漢王延壽在著名的《魯靈光殿賦》中說：“圖畫天地，品類群生，寫載其狀，托之丹青。千變?nèi)f化，事各謬形。隨色象類，曲德其情?！边@說明美術(shù)創(chuàng)作不僅是描繪可視的事物形象，也同文學作品一樣，還要描繪出事物的“形”、“神”、“情”。西歐有些名畫，多是取材于文學名著。中國有些山水畫珍品也汲取古。
詩詞。
的意境、神韻。評鑒作品善用“詩情畫意”一詞，說明好的詩文要含有畫意，而好的畫又何嘗不飽蘊詩情呢!在歷史上名畫家兼為文學家的有之，如王維等;文學家的畫在繪畫史上占有要位的也為不鮮，如蘇東坡的《墨竹圖》就是一例。讓學生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會極大地提高他們學習美術(shù)的積極性。
2、高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課我認真地分析高中美術(shù)教材的編寫特色及體系，懂得了高中美術(shù)必須要求掌握的學習內(nèi)容，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學生的生活實際進行素描、色彩、工藝的練習。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插于生動活潑的游戲活動，增強了學生的美術(shù)學習熱情和興趣，使我的美術(shù)課成為學生的受歡迎課。
3、做好課后輔導工作，培養(yǎng)了美術(shù)帶頭人，加強了課后輔導工作，培養(yǎng)了一批美術(shù)帶頭人。通過他們的示范作用，帶動其他學生學習美術(shù)的興趣，提高學生的課堂熱情。由于學生的基礎差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業(yè)訓練，故訓練必須從零開始。我在課中著重抓基礎訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能，即樂教樂學。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領悟和創(chuàng)新，掌握一定的訓練規(guī)律?？傊柧氝^程嚴格按照循序漸進的訓練原則，做到精講多練，處處體現(xiàn)教師的指導和學生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質(zhì)訓練，促進全面發(fā)展，突出一技之長。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。在教學過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我們虛心向老教師學習，從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料，從中收益非淺。我們應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
三、存在的問題和教訓。
金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，平時示范較少。追憶往昔，展望未來，本期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！痹谙乱粚W期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕，領導欽佩目光的認同!
第二學期美術(shù)組總結(jié)篇二十二
語文教研組于20xx年3月20日開展了本學期第一次線上教研活動——齊聚線上教研，交流共享經(jīng)驗。其主旨是：通過本次教研活動，提高教師研究教材、設計教學活動、組織教學活動的能力。更主要的是為語文組教師搭建一個集中學習、交流、研討的平臺，進而深入研究“學習活動設計”這一主題，通過開展教學研討活動，促進教師改變課堂教學方法，改善學生的學習方式，提高課堂教學的時效性。
一、活動情況。
活動中，在《新常規(guī)》的指導下，本次教研圍繞聚焦新常規(guī)設計教學設計主題進行了研討。因為學習活動的設計源于《新常規(guī)》，具有實效性和指導性，解決了教學中存在的急需解決或感到困惑的一些難題，更主要的是為教師的專業(yè)化發(fā)展提供了強有力的理論支撐,教師的思想意識、教研理念等都得到了進一步提升，對主題教研有了一個全新的理解，為我今后主題教研工作的開展起到了推動的作用。
二、查找不足。
雖然在教學方法、教學手段方面做了一些努力，在整個教研活動過程中還是不同程度上存在著這樣或那樣的個別問題，這些問題將會成為今后教研工作的課題。
1．課堂教學。
學生活動（獨立操作與合作交流）時，教師成為“局外人”。在小組合作學習時，教師就在前面或是在某一個位置，“眼巴巴”地站在那兒，等待學生自學成果的出現(xiàn)。即使有時會深入學生中間，也是在觀望學生的合作學習或是獨立操作的進度，看似與自己沒有什么關(guān)系，給人留下了“局外人”的印象。
2．研討。
注重形式，脫離主題。在研討過程中，個別教師對教師提供的課例評價得多，注重了課堂教學的整體教學效果的評價，完全脫離了教研主題。
三、下一步工作打算。
1．以常規(guī)教學工作為基礎，將學習活動式的教學融入日常課堂中。
2．總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善，促進主題教研工作深入開展。
3．以主題教研活動為載體，進一步規(guī)范教師課堂教學行為，促進教師對優(yōu)質(zhì)教學資源的運用，強化教師教學能力的.提高。
這次主題教研活動的開展離不開全體語文組教師的共同努力和積極參與。在以后的教研工作中，我們將繼續(xù)加強教研活動的研究，真正發(fā)揮它應有的作用。統(tǒng)編教材總主編溫儒敏教授在接受采訪時曾說，大家在比較新舊教材的異同時，不但要關(guān)注有哪些不同，更要關(guān)注變化之中所體現(xiàn)的觀念、意圖和方法，在思考和探究中去用好新教材。通過新教材的使用，去創(chuàng)新教學的理念，改進教學的方法，推進語文教學的提升。部編教材是新教材，語文的水很深，需要大家共同探討，一起成長。下半年將全面鋪開統(tǒng)編教材，唯有思考才能向前，唯有行動才能進步。過去、現(xiàn)在與將來，南湖小學語文組全體成員都會在小語這條路上不斷摸索、不斷前進，望小溪終能匯成滔滔江河，奔向更寬闊的天地。
第二學期美術(shù)組總結(jié)篇一
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術(shù)的獨特魅力。
為使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會到美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基矗。
1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。
4.要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。
5.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
6.對學生美術(shù)學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。
7.美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋。
在課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作。
第二學期美術(shù)組總結(jié)篇二
在學校的大力支持與學生的積極配合下，這學期的美術(shù)興趣課外活動圓滿結(jié)束了。在從開始很多同學不了解美術(shù)興趣課到期末結(jié)束后的美術(shù)作品展出，使美術(shù)興趣課在全校師生面前完全的展現(xiàn)了出來。從每個學期學習美術(shù)興趣課的8年級人數(shù)比7年級人數(shù)都多就可以看的出來這一點。
這學期的美術(shù)興趣課可以說是有苦、有累、也有樂。從開始的32人到現(xiàn)在結(jié)束時的30人，從開始的不認識工具到現(xiàn)在的能熟練的掌握工具并獨立的完成一副作品，都有著每一位同學的努力。從開始的無從下筆到最后的能交出一張出展的作品，都有著每一位同學的汗水。今年的冬天特別冷，很多同學的手都凍得裂開了，然而他們并沒有喊苦喊累，而是堅持上好每一節(jié)課。
從去年開始，我的興趣小組就被分為兩個層次，一個層次是剛剛加入進來對美術(shù)素描課是完全不了解的，另一部分是已經(jīng)跟著我學校了一年的。剛剛加入的這一個層次有7年級的學生也有8年級的學生，我對這些學生并沒有按照年級來分組，而是7、8年級混合著坐一起。因為大家對于美術(shù)素描課起跑線都是一樣的沒有接觸過。而另一部分跟著我學過一年的學生他們被安排在另外一個教室。這學期我的工作重點主要偏向剛剛加入的這一大部分學生。第一是因為這一部分學生的人數(shù)占整個人數(shù)的三分之二還多一點，第二是因為這是由于美術(shù)素描課的性質(zhì)所決定的。
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第二學期美術(shù)組總結(jié)篇三
一學期來，本人比較順利地完成了美術(shù)教學任務。當然在教學中我享受到收獲的喜悅，也在教學中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?，F(xiàn)將這學期的教學工作總結(jié)如下：
本學期主要以鍛煉動手能力和認識感受能力的繪畫和手工制作課題為基礎，其中包括繪畫、拼、剪、貼、彩泥、等，在內(nèi)容方面，題材顯得更為豐富和多樣，有學生生活中常見的，也有一些不常見的、比較新穎的，對調(diào)動學生學習的積極性很有利，除了常規(guī)的繪畫手工之外，本冊教材還增加了手工制作等豐富的藝術(shù)方式，并加入了一些繪畫技巧，使教材內(nèi)容更豐富，也能夠適應兒童的發(fā)展。
一年級的學生想象力比較豐富，繪畫能力比幼兒園有了較大的提高，是迅速提高藝術(shù)能力的好時機。通過這學期的學習，學生對美術(shù)學習的基本方法已基本了解并適應，對一些繪畫構(gòu)圖著色，手工剪貼制作的技能也有了一定的認識，基本能夠完成較完整的作品，在創(chuàng)新思維上，一些學生能對事物發(fā)散思維，有些想法還非常獨到。
學生能運用形、色、空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法，并進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
學生能欣賞、認識自然美，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的'感受和理解。還能結(jié)合學校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
一部分學生在創(chuàng)新思維方面的能力還比較欠缺。而有的學生基礎知識薄弱，想象力下降;有的學生上課缺少興趣等。
四、今后努力的方向
(一)跟班主任聯(lián)系配合，端正學生對美術(shù)課的態(tài)度和認識。
(二)利用課堂教學，充分發(fā)揮直觀教學手段激發(fā)學生對美術(shù)的興趣。
(三)利用欣賞、復習等手段，彌補學生的知識缺陷和想象力。
(四)利用班級作業(yè)展評，提高學生對美術(shù)的興趣，增強競爭意識等等。
總之，我將繼續(xù)做好“備、教、批、輔、考”的基本要求中的各項工作。教學中認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，明確教學目標和教學重點。
注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。在今后的教育教學工作中，除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還要訂閱教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習 ，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作，并能更快地適 應二十一世紀的現(xiàn)代教學模式。
第二學期美術(shù)組總結(jié)篇四
時光荏苒，不知不覺中這學期的教學工作已經(jīng)接近尾聲，這學期的工作使我有很大的收獲和提高，既忙碌又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個總結(jié)，借此提高自己。
本學期我擔任高二6個班的教學工作，高二的美術(shù)課以鑒賞課為主，鑒賞是一種審美活動，是提高審美能力，審美趣味的重要途徑之一，它結(jié)合高中生身心發(fā)展的規(guī)律和特征，突出對學生美術(shù)鑒賞能力、審美能力的培養(yǎng)。而且不同于初中美術(shù)以動手能力和美術(shù)基本技能傳授為主，在教學內(nèi)容、目的、方法上都有了明顯的區(qū)別。本學期的教學我都運用多媒體教學手段，每節(jié)課課前我都制作本節(jié)課的課件，針對每節(jié)課的內(nèi)容去搜集圖片、視頻，在課件中把美術(shù)與音樂相結(jié)合，創(chuàng)設情景讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，去感受。
1、抓好激發(fā)興趣的課堂欣賞教學。
“興趣是最好的老師”，如果能讓學生對美術(shù)課產(chǎn)生濃厚的興趣這無疑會給今后的教學起到事半功倍的效果。讓學生參與查詢課題資料，例如在16課《美在民間永不朽——中國民間美術(shù)欣賞》一課前，學生分成不同的剪紙組，年畫組，皮影組，風箏組，刺繡組，泥人組。然后根據(jù)小課題，學生在網(wǎng)絡，書本中查詢資料。學生不但查找了各個民間美術(shù)的大量圖片，還了解了中國民間美術(shù)的含義，特色，這時再去講解學生接受的效果好很多，而且在剪紙的內(nèi)容上讓學生自己動手剪一些非常簡單的窗花，課堂氣氛活躍，學生都非常愿意動手制作，從而影響學生在日常的生活中去發(fā)現(xiàn)，喜歡美術(shù)。
2、讓學生合作評價欣賞作品。
欣賞是在主體參與下進行的，個人的視野和知識經(jīng)驗決定了美術(shù)欣賞具有主觀成分，這些主觀成分造成欣賞活動的復雜性。在美術(shù)課堂上去引導學生自己去對作品進行評價。但是這種評價不是要讓學生孤立的去思考讓他們學會合作學習，分小組進行討論。例如：在高中美術(shù)欣賞教材中，講到一些家喻戶曉的作品時就不采用評述的方法了而是要用問題來吸引他們，引導他們?nèi)ピu價作品如《蒙娜麗莎》時設計讓學生回答“蒙娜麗莎的笑神秘在什么地方，你覺的'美嗎？”，在講到《維納斯》時回答“斷臂的維納斯為什么名氣大于完整的維納斯？”，《向日葵》“你喜歡凡高嗎？你怎么看待他的代表作成為當今標價最高的畫？”等問題。幾乎所有學生的學習興趣和參與意識在整個活動過程中被調(diào)動起來了。合作使學生們意識到一個團隊就像美麗的拼圖，缺了誰都不完整。使比較獨立的高中生漸漸融入了集體，一個集體的成長漸漸呈現(xiàn)。
3、讓學生提議增設欣賞活動。
美術(shù)欣賞的知識包含量巨大，覆蓋領域廣闊，除了教材上的內(nèi)容，生活中有意義的美術(shù)欣賞題材，也是學生學習獲得知識源泉的寶庫。在欣賞課中，我在課堂中注重學生的興趣，讓他們自己寫出感興趣的畫家、美術(shù)作品、外國文物古跡，然后增設一些欣賞活動。例如，在建筑藝術(shù)課中涉及到陵墓建筑的金字塔，金字塔給人一種神秘的感覺，學生非常感興趣所以我就搜集了金字塔的視頻給學生欣賞，反響非常好，寓教于樂，在課堂上把注意力不僅放在教會學生哪些知識，更重要的是放在學生怎樣去獲得知識，獲得發(fā)展。
本學期5月份成功開展了“陽光·和諧校園文化師生藝術(shù)節(jié)書畫攝影展”活動，從籌辦到圓滿結(jié)束我都以最大的熱情全程參與其中，書畫展一共涉及了22個班級的近300件學生作品，內(nèi)容形式多樣，從挑選作品到布置展臺，評選優(yōu)秀獲獎作品這一系列的工作使我不但鍛煉了我的能力還學到了很多知識。除此之外還有很多學校美術(shù)宣傳工作，及時完成文化宣傳板報工作如“伊春區(qū)公會維權(quán)在行動普法宣傳”板報工作，為學生增長知識，為校園增添文化氛圍。對于學校布置下來的每一項任務，我都竭盡全力去完成。除了正常的教學工作以外，這一年來我還協(xié)助政教處處理大量的日常工作，增長了工作經(jīng)驗，同時工作能力得到鍛煉與提高，并且得到領導與同事的認可與肯定，為學校教學工作貢獻出我的力量。
一學期結(jié)束了，在緊張忙碌的同時我收獲了很多、學到了很多，但是經(jīng)過反思也發(fā)現(xiàn)在自己身上還有很多不足的地方需要去改進，反思這學期的教學工作，首先在教學方法上要求創(chuàng)新，要運用恰當?shù)慕虒W方法來引導學生學習，活躍課堂氣氛，在教學手段上多媒體教學是必不可少的，但是同時也要避免去依賴它，在教學內(nèi)容上除了教材上的知識以外，多擴充一些學生感興趣的內(nèi)容進行鑒賞，開闊孩子們的視野，在傳授學生知識的同時還要多挖掘內(nèi)在的思想對學生進行德育教育。
在以后的工作中要更加努力，利用課余時間學習美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，不斷的完善自我，并虛心向其他教師請教，取人之長，補己之短，樹立先進的教學理念，從而能更好的進行教育教學工作。要認真對待每一次業(yè)務，政治培訓，通過這些學習使自己提高了思想政治覺悟，做一名合格的教師。
范文（精選5篇）歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，回顧這段時間的教學，收獲的不僅歲月，還有成長，寫一份教學總結(jié)，好好地把它記錄下來吧。但是要怎么樣......
第二學期美術(shù)組總結(jié)篇五
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。
回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。
本學期我校開展了一系列的美術(shù)宣傳工作，有的是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
3、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點，為開創(chuàng)四中美術(shù)教學的新天地作出貢獻，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
第二學期美術(shù)組總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼間，又到學期末了，回顧這個學期美術(shù)科組的美術(shù)教學工作，科組能比較順利地完成教學工作任務，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學計劃貫徹情況。
學期初科組教師一起，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《小學美術(shù)教學大綱》的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學。
二、教學情況：
1、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
2、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加美術(shù)書法興趣小組，各種比賽，活動的成果喜人，學生繪畫書法能力大大提高。
3、科組教師兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，任勞任怨，扎扎實實地做好本職工作。組織觀念強，能遵紀守法，堅守工作崗位，積極省、市、區(qū)級的教研活動。
學年總結(jié)的原則，教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際。通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好;學習美術(shù)的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
5、在教學之余，科組教師也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己;從行動上參加繼續(xù)教育學知識，學電腦技術(shù)，學教學技能等;在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，還積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習等等。
三、參加比賽，組織活動方面。
本學期美術(shù)科組結(jié)合學校的工作組織，策劃2015年莞城中心小學分?！捌卟释?，夢起校園”現(xiàn)場書畫比賽，積極組織第二課堂學生參加省藝術(shù)展演和廣東省第7屆中小學生規(guī)范漢字書寫大賽等工作。
四、經(jīng)驗和教訓。
1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。
4.要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)。5.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
夢
人
生
”
現(xiàn)
場
書
畫
創(chuàng)
作
活
小學生現(xiàn)場規(guī)范漢字書寫大賽，6月底組織了黃婉懿、何雨彤學生參加2015年廣東省第7屆中小學生現(xiàn)場規(guī)范漢字書寫大賽。5、2015年6月莞城美術(shù)館來我校組織“館校共建”活動6、2015年6月謝立明，吳穎琪老師參加優(yōu)課，微課拍攝和制作工作。
老師獲獎情況：1、2014年11月，謝立明老師榮獲廣東省第6屆中小學生規(guī)范漢字書寫大賽特等獎優(yōu)秀輔導老師獎。2、2015年4月，謝立明老師榮獲東莞市第二屆美術(shù)學科優(yōu)秀優(yōu)課征集評選中榮3、2015年4月，謝立明老師榮獲東莞市第二屆美術(shù)學科優(yōu)秀微課征集評選中榮獲二等獎。4、2015年6月，謝立明老師榮獲廣東省第7屆中小學生規(guī)范漢字書寫大賽特等獎優(yōu)秀輔導老師獎。
吳穎琪老師獲獎情況：1、2015年4月，吳穎琪老師榮獲東莞市第二屆美術(shù)學科優(yōu)秀優(yōu)課征集評選中榮獲一等獎。2、2015年4月，吳穎琪老師榮獲東莞市第二屆美術(shù)學科優(yōu)秀微課征集評選中榮獲一等獎。3、2015年4月，吳穎琪老師榮獲東莞市第二屆美術(shù)學科優(yōu)秀微課征集評選中榮獲二等獎。4、2015年4月，吳穎琪老師榮獲東莞市第二屆美術(shù)學科優(yōu)秀微課征集評選中榮獲三等獎。
學生獲獎情況：1、2014年10月，黃婉懿同學榮獲廣東省第6屆中小學生規(guī)范漢字書寫大賽特等獎。（輔導：謝立明）2、2014年10月，蘇曉青同學榮獲廣東省第6屆中小學生規(guī)范漢字書寫大賽特等獎。（輔導：謝立明）3、2015年6月，黃婉懿同學榮獲東莞市第7屆中小學生規(guī)范漢字書寫大賽特等獎。（輔導：謝立明）4、2015年6月，何雨彤同學榮獲東莞市第7屆中小學生規(guī)范漢字書寫大賽二等獎。（輔導：謝立明）5、2015年3月黃婉懿，黎月禎同學參加廣東省“粵星杯”中小學生書法比賽，黃婉懿榮獲硬筆組一等獎，黎月禎榮獲毛筆組二等獎。
第二學期美術(shù)組總結(jié)篇七
本學期，我們美術(shù)教研組根據(jù)學?？傮w安排，明確工作目標，積極進取，團結(jié)協(xié)作，教研氛圍濃厚，順利地完成了各項教學教研任務?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、抓好教學過程管理。
第一，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強理論學習。我們做到業(yè)務學習定時間、定地點、定內(nèi)容，有重點地學習市教研活動精神，認真鉆研《美術(shù)課程標準》等，進一步明確美術(shù)教學要求，加強師德修養(yǎng)。通過不斷地學習、交流，取長補短，進一步提高自身素質(zhì)。同時，組內(nèi)教師積極參加學校的專題研究活動，認真完成各項工作。
第二，加強教研組的常規(guī)管理。教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業(yè)務水平的重要基地之一。為此，我們著力抓好常規(guī)教學活動。教學紀律嚴明，教學行為嚴謹，教學程序嚴格。認真?zhèn)湔n，認真上課，認真輔導，認真批改作業(yè)，認真組織考評。組內(nèi)教師每月聽滿4節(jié)課，并且每課有反思。在活動中注意”上掛下聯(lián)，左右參與“,打破了年級的界限，同事之間互幫互助、共同探討。這樣做大有益處，增加了相互間的學習機會，使理論更能聯(lián)系實際。
二、深化課堂教學改革。
第一，以”備好課“為中心，以提高課堂教學效率為目的，認真開展每次教研活動，每節(jié)教研課的教案提前一周拿出，組內(nèi)老師集中參與研究定案。課后，組內(nèi)教師集中評課，針對上課情況發(fā)表自己意見以及其它觀點，反饋課堂教學中的得與失。
第二，按學校教學計劃的要求，組內(nèi)教師做到每月聽課四節(jié)，這學期，我們以”六實三精"的教學策略為載體，形成濃厚、活躍的教研風氣，切實把課前基本功十把握，課堂基本功十扎實，課后基本功十反思與落實教學常規(guī)，開展專題研究結(jié)合起來，努力提高課堂教學效率。
三、提高教師教研水平。
配合學校總體安排，認真參加進修和培訓等學習活動。積極參加各級部門組織的各類教研活動。我們科組的老師努力通過各方面的學習，積極開展教研活動，做到認真做好記載，每次學習有體會和收獲。認真學習理論知識，進一步提高認識，把握教改動向，認真撰寫反思，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。
我們還面臨著許多問題，亟待解決：如我們的科研水平和能力的不足，課題研究還缺乏一定的深度，這些還需要在今后的工作中不斷尋求新途徑、新方法，不斷地完善和提高。今后我們將繼續(xù)通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促進學生進一步的全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍，我們還將繼續(xù)用自己的智慧和熱情為學生的健康成長而不懈努力，為學校的進一步發(fā)展而辛勤貢獻。在學校領導的關(guān)懷下，在寬松的工作環(huán)境里，我們會學會用眼光超越他人。多想多學多看。用創(chuàng)新的意識去工作，把美術(shù)工作做得更細致，把美術(shù)教學工作做得更好、更出色。
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第二學期美術(shù)組總結(jié)篇八
本學期二年級的美術(shù)下冊教學工作已經(jīng)結(jié)束了。在這一學期中，我在思想上嚴于律已，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中嚴格要求自己，認真執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，熱愛學生，樹立正確的世界觀、人生觀，遵守學校的各項規(guī)章制度，把全身心投入到教學中去。我現(xiàn)將本學期工作情況總結(jié)如下：
一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并經(jīng)常與同行交流，互補有無，取長補短，以達美術(shù)教學的至臻完美，并順利完成教學任務。
1、 美術(shù)學習的重要性。
學習，是學生認為只要文化課學好就行了，美術(shù)課學好與否無所謂。其實，美術(shù)課是一門基礎課，與其它課緊密相關(guān)。社會的不斷進步，美術(shù)普及教育將會被人們從“內(nèi)心”接受，而科學的學習美術(shù)也會提高到一個新的認識高度。美術(shù)的學習大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺，對作品做出象不象”、“美不美”的主觀判斷是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力，并具有一定的思想水平，認識水平，這些在很大程度上要靠學習美術(shù)獲得。
2、上好每一堂課。
我認真地分析了小學美術(shù)教材的編寫特色及體系，明確了小學美術(shù)必須要求掌握的學習內(nèi)容，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學生的生活實際進行繪畫、手工的練習。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插生動活潑的游戲活動，增強了學生美術(shù)學習熱情和興趣，使我的美術(shù)課成為學生的歡迎課。
3、做好課后輔導。
加強了課后輔導工作，培養(yǎng)了一批美術(shù)上的小苗苗，通過他 們的示范作用，帶動其他學生學習美術(shù)的興趣，提高學生的課堂 熱情。由于個別學生的基礎差、起步慢，從外校轉(zhuǎn)來，沒有很好 的系統(tǒng)的訓練，故訓練必須從零開始。我在課中著重抓基礎訓練， 并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練 方法，使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能，即樂教樂 學。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領悟 和創(chuàng)新，掌握一定的訓練規(guī)律。特別是兒童畫學習與訓練，以及 手工作品的設計，使他們留下了許多優(yōu)秀的作品，也留下了難忘 的學習經(jīng)歷與記憶。
總之，訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則，做到精講多 練，處處體現(xiàn)教師的.指導和學生的主體作用，同時在課中對他們 進行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質(zhì)訓練，促進全面發(fā)展，突出一技之長。
第二學期美術(shù)組總結(jié)篇九
從平山中學的藝術(shù)教育指導思想，從培養(yǎng)學生的興趣出發(fā)。緊緊圍繞“讓藝術(shù)走近校園，走近班級，走近每一個學生”的主題活動，面向特長生的廣泛參與和普及面，動員和吸引廣大學生積極參與到藝術(shù)節(jié)活動中來，努力讓每一個學生都能享受到藝術(shù)的快樂。
本學期的初中美術(shù)興趣小組在活動中從培養(yǎng)學生興趣的角度出發(fā)，緊密結(jié)合藝術(shù)教學的實際情況及學生的實際水平和接受程度，開展切實可行的美術(shù)技法技能訓練活動，充分發(fā)掘和調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造性，認真組織，精心設計、服務教學，注重過程。現(xiàn)在總結(jié)如下：
在整個學期的教學過程中，我安排好了學習的內(nèi)容，提高學生對美術(shù)認知水平和審美的角度。主要學習的內(nèi)容有：三原色和三間色，夜景（以設計家鄉(xiāng)的夜景為主，加以欣賞凡高的作品），圖案基礎，圓形紋樣，方形紋樣，以及直觀的表現(xiàn)與交流語言，和豐富多彩的現(xiàn)實多種多樣的表現(xiàn)等內(nèi)容。
讓學生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表向到內(nèi)在的聯(lián)系，通過觀察抓住事物的主要特征去認識對象，使學生觀察事物比較敏銳、正確、細致、完整、對形體區(qū)別的判斷，明暗的感覺、空間、色彩辨析能力加強。
因初中的時間排得較緊，所以利用了周末時間，人數(shù)也控制在20人之內(nèi)，這樣可以發(fā)揮學生之間的關(guān)系，并且這20人分配在各個班級中，這樣他們學習美術(shù)的興趣也帶到了平時的課堂中，有效地帶動了班上的其他同學也在課堂上參與。
第二學期美術(shù)組總結(jié)篇十
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學期又結(jié)束了。在這一個學期中，我擔任二、四年級美術(shù)教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的`問題。我對這一個學期中的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下：
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本學期的教育教學工作。
在教育教學工作中，我認真遵照《美術(shù)課程標準》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生學習美術(shù)的能力。
在美術(shù)教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力。因此，我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。
同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術(shù)的獨特魅力。于是，我選擇了繪畫基礎較好的學生上黑板來做示范，利用同桌幫助一些不會繪畫的同學，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會到美術(shù)學習的特征，激發(fā)部分學生學習美術(shù)的興趣，形成他們應有的基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力。
1、我要認真貫徹本課程標準的精神，關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。
2、我一定要加強示范，充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
課堂之余，我積極參加學校組織的各種政治業(yè)務學習活動，認真訂閱教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好地進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
第二學期美術(shù)組總結(jié)篇十一
本學期我擔任四、五年級美術(shù)教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期中的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下：
教學中認真遵照課程標準要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對學生以身作則，言傳身教。
在教育教學工作中，我認真遵照《課程標準》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術(shù)的獨特魅力。
為使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習活動過程中，逐步體會到美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
1．教師要認真貫徹課程標準的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。
2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3．教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。
4．要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。
5．學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
6、對學生美術(shù)學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。
7、美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋。
課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
第二學期美術(shù)組總結(jié)篇十二
一年級的學生雖然從幼兒園升入小學已一個學期，但仍存在習慣較差，易失去注意力等年齡特征。通過上學期狠抓學生的行為教育，這學期的行為習慣（課堂紀律、繪畫習慣）有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿意，這只能說明我的教學方法仍有待進一步改進。
教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用，如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。所以這學期要加倍努力工作，盡量讓學生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學習美術(shù)，讓所有學生輕松接受美術(shù)。其次，學生的學習差異很大，還有部分學生基礎很薄，有待加強練習、提高。
教學目的、要求：
1．總目標。
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
2．各學習領域目標：
按照課程標準的要求，各個學習領域的教學目標制訂如下：
造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。設計·應用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。
欣賞·評述：觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。綜合·探索：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
1．通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。
2．學習美術(shù)的基礎知識和基本技能。
3．培養(yǎng)學生健康的`審美情趣和良好的品德情操。
4．培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
1．學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。
2．培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。
教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，重抓習慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。
1．教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，認真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學策略。明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2．精心準備，做好課前工作。利用課堂教學，運用不同手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。
3．選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。
4.注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。
1周常規(guī)教育。
2周第一課百變影子。
3周第二課材料多點子巧第三課花地毯。
4周第四課分蛋糕第五課有趣的半圓形。
5周第六課瓢蟲的花衣裳。
6周第七課摸一摸畫一畫第八課小掛飾。
7周第九課生活中的趣事。
8周第十課巧對印第十一課小精靈。
9周第十二課媽媽我愛你。
10周第十三課香甜的水果第十四課運動場上。
11周第十五課乘上大船游世界。
12周第十六課打開的冰箱。
13周第十七課會搖的玩具。
14周第十八課巧用模板畫紋樣15周第十九課化裝舞會。
每周2課時，共32課時。
xx。
第二學期美術(shù)組總結(jié)篇十三
1、學習記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。
2、用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。
3、繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。
1、學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。
2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。
3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。
1、觀賞有趣的動、植物。
2、欣賞富有童趣的兒童畫。
3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。
（一）重點：
1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。
2、傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習。
3、學習用費材料進行簡單紙工制作練習。
4、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。
（二）難點：
1、在繪畫訓練中，要求達到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。
2、在工藝制作中，培養(yǎng)學生的造型能力，識圖能力，培養(yǎng)良好的動手習慣，以及動腦創(chuàng)新能力。
3、在欣賞過程中，提高欣賞表達能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。
該年級段學生在前一學期教學情況來看，這些學生學習接受能力較強，想象力豐富，有較強的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感興趣。
但也有存在以下問題：
1、學生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，色彩運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細。
2、工藝制作上精細度不夠，意圖能力較差。
3、優(yōu)、差生差異太大。
1、加強對學生美術(shù)基礎知識和技能（構(gòu)圖、上色、勾線等）的滲透。
2、要求在構(gòu)圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。
3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學生有互相學習的機會。
本學期新授教學30課時，機動5課時，總結(jié)、考核2課時。
第二學期美術(shù)組總結(jié)篇十四
（1）感知各種隨意形狀。
（2）認識和運用各種平面形、常用色。
（3）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。
（4）學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。
（5）欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。
2、能力培養(yǎng)要點。
（1）在美術(shù)活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。
（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。
（3）提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。
（4）提高對色彩美、形狀美的能力。
3、情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)要點。
（1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。
（2）讓學生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。
對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一，部分同學習慣于帶回家去完成少數(shù)同學形象表達能力還停留在幼兒園的水平。
三、
本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務教育湘版美術(shù)實驗教材。教材根據(jù)新課程標準的精神，安排了四個新的學習領域?！霸煨?、表現(xiàn)”（即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域），“設計、應用”（指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設計意識和實踐能力的學習領域。），“欣賞、評述”（指學生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學習領域。），“綜合、探索”（指通過綜合性的美術(shù)活動，引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學習領域。）。
這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友們的喜愛。
1、認真?zhèn)湔n，精心準備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準備工作。
2、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
3、利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。
4、選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。5、運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。6、多示范、多鼓勵、采用多元化評價手段。
7、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。
周次。
教學活動內(nèi)容。
周次。
教學活動內(nèi)容。
1
第1課小雨沙沙。
12。
第12課動物唱歌的模樣。
2
第2課軟綿綿的云。
13。
第13課彩泥連連看。
3
第3課手形添畫。
14。
第14課剪對稱魚形。
4
第4課畫中畫。
15。
第15課會飛的翅膀。
5
第5課由小變大的畫。
16。
第16課變色龍。
6
第6課小人國。
17。
第17課地下王國。
7
第7課你的家我的家。
18。
第18課滅火英雄。
8
第8課袋鼠媽媽的口袋。
19。
第19課公交車上。
9
第9課有趣的拓印。
20。
第20課我愛我家。
10。
第10課拓印花紋組合畫。
21。
第21課小樹快快長。
11。
第11課剪貼組拼小村莊。
22。
第21課折大嘴巴。
第二學期美術(shù)組總結(jié)篇十五
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編精心整理的第二學期美術(shù)學科工作總結(jié)，歡迎大家分享。
第二學期美術(shù)學科工作總結(jié)以校本教研為契機、定時間、定地點、定專題、定人員、保證教學教研活動的正常開展，不斷改進教育教學方法規(guī)范教學行為，堅持教學反思，在反思中自我檢查、自我糾正、自我強化。
一、根據(jù)市、區(qū)美術(shù)學科教研教學工作安排，結(jié)合學校科學教育和科研課題，制定詳細的學科組工作計劃和學科計劃。
做到每期有總結(jié)，按照學校要求開展教學工作檢查，合理設計教學目標，加強對課標、教材、教法、學法的研究，堅持做到每節(jié)課后有反思。建立學科組教師互相聽課、互相評課制度，特別對新教師經(jīng)常組織本學科組教師備課、聽課評課活動，提高新教師的教材分析、教學設計課堂教學聽課、評課等的教學業(yè)務水平，使本學科組教師的教育教學技能有了一定的提高。通過聽評課和研討會，網(wǎng)上評課等形式促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。
二、以青藍工程的形式，加強學科梯隊建設。
對于三年內(nèi)新教師，充分發(fā)揮老教師傳幫帶的作用，努力提高新教師的美術(shù)教學技能。新教師學歷高，素質(zhì)好。存在的是臨場經(jīng)驗不足，教育教學技巧不能運用自如。為此，老教師做到不吝賜教，加強聽課，對癥下藥，有效解決實際在美術(shù)課堂教學中存在的.問題，幫助新教師牢牢抓住每節(jié)課的教學重點，找出教學難點，根據(jù)課型特點，采用生動靈活多樣的教學形式和親切自然的教學手段，寓教于樂，使學生輕松愉快地掌握美術(shù)知識和技能。
三、社團活動。
今年由于疫情的原因，我們被迫暫停了學生社團的活動，期間有不少的老學員前來詢問何時能正常進行，為此深感遺憾。不過，我們還是參加了一些其它條線組織的學生比賽，有第五屆“薈聚杯”中小學生態(tài)環(huán)境保護大賽；第四屆外國學生“畫說中國”繪畫比賽；愛眼護眼學生繪畫比賽；無錫市“安全教育伴我成長”主題繪畫大賽。共計上百人次。
希望在新的學期里，在學校的關(guān)心指導下美術(shù)組的教師一如既往地認真貫徹執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，積極配合各部門開展好學校的各項工作。但是，我們也得把握好尺度，我們該把更多的精力放在對美術(shù)的鉆研和對學生的輔導上來，讓學校美術(shù)能有更大收獲。
第二學期美術(shù)組總結(jié)篇十六
一、全冊教學目標：
（一）繪畫。
1、學習記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。
2、用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。
3、繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。
（二）工藝。
1、學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。
2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。
3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。
（三）欣賞。
1、觀賞有趣的動、植物。
2、欣賞富有童趣的兒童畫。
3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。
二、全冊重難點：
（一）重點：
1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。
2、傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習。
3、學習用費材料進行簡單紙工制作練習。
4、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。
（二）難點：
1、在繪畫訓練中，要求達到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。
2、在工藝制作中，培養(yǎng)學生的造型能力，識圖能力，培養(yǎng)良好的動手習慣，以及動腦創(chuàng)新能力。
3、在欣賞過程中，提高欣賞表達能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。
三、教學情況分析：
該年級段學生在前一學期教學情況來看，這些學生學習接受能力較強，想象力豐富，有較強的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感興趣。但也有存在以下問題：
1、學生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，色彩運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細。
2、工藝制作上精細度不夠，意圖能力較差。
3、優(yōu)、差生差異太大。
四、措施：
1、加強對學生美術(shù)基礎知識和技能（構(gòu)圖、上色、勾線等）的滲透。
2、要求在構(gòu)圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。
3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學生有互相學習的機會。
五、全冊課時安排：
本學期新授教學30課時，機動5課時，總結(jié)、考核2課時。
課題。
課時。
教學目標。
教學重難點。
教具準備。
一、中外兒童美術(shù)作品欣賞。
1、初步了解《臺風過后》的表現(xiàn)手法及其內(nèi)涵的教育意義。
2、初步學習欣賞美術(shù)作品的方法，培養(yǎng)初步的審美能力。
3、培養(yǎng)對兒童畫的興趣。
4、始業(yè)教育。
重點：通過欣賞，使學生了解各種繪畫形式和工藝表現(xiàn)。
難點：初步培養(yǎng)學生形成正確的審美觀點，對一幅美術(shù)作品進行鑒賞、感受的能力。
師：收集優(yōu)秀的兒童作品。
二、美麗的花。
1、通過教學使學生初步學習花的簡單畫法。
2、能運用不同色彩來描繪常見的幾種花卉。
3、培養(yǎng)學生愛美的情操和初步的審美能力，為進行愛護花木美化環(huán)境的教育。
重點：指導學生掌正確的觀察方法。
難點：使學生掌靈活的表現(xiàn)技法。
師：收集與教材有關(guān)的花的圖片資料，花。
生：水彩筆、蠟筆。
三、處處有鮮花。
1、初步學畫組合在一起的花。
2、通過畫插花和自然環(huán)境中的花，培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
3、加強對學生認識美、創(chuàng)造美的情感教育。
重點：啟迪學生通過自己的想象，畫出自己想象中的“花的世界”抒發(fā)愛美的情懷。
難點：如何培養(yǎng)學生的形象思維能力和創(chuàng)造想象的能力。
師：花瓶、花束。
生：課前參觀花鳥市場，水彩筆。
四、畫昆蟲。
1、用整體觀察的方法分析、概括、昆蟲的結(jié)構(gòu)。
2、能運用擬人化的手法來描繪一種昆蟲的幾種有趣的動態(tài)。
3、啟發(fā)并引導學生從畫昆蟲開始，去探索大自然中生物界的奧秘。
重點：要求學生能畫出個體昆蟲，并能畫出該昆蟲的基本形體特征和色彩。
難點：能畫出昆蟲的動態(tài)變化，即將昆蟲畫“活”。
師：搜集昆蟲圖片。
生：水彩筆。
五、昆蟲世界。
1、用簡單的擬人繪畫方法表現(xiàn)有情節(jié)的昆蟲世界。
2、培養(yǎng)初步的整體構(gòu)圖能力。
3、通過繪畫培養(yǎng)愛動腦，敢創(chuàng)造的好品質(zhì)。
重點：鞏固、延伸上節(jié)課“畫昆蟲”的教學要求，根據(jù)學生的實踐生活，運用想象力，畫出自己熟悉，又富有童趣的昆蟲為主角的想象畫。
難點：昆蟲世界的故事情節(jié)的編排和畫面的處理。
師：范畫作品，幻燈片。
生：水彩筆，蠟筆。
課題。
課時。
教學目標。
教學重難點。
教具準備。
六、花蝴蝶。
1、學習和掌握紙蝴蝶的折法，并能作簡單的美化裝飾。
2、初步培養(yǎng)學生的動手能力，從折玩紙蝴蝶的過程中獲得動手勞作的樂趣。
重點：傳授折紙的技法，培養(yǎng)學生動手操作能力。
難點：1、看懂圖意。
2、先折后添畫，開發(fā)學生的動腦能力。
師：范作若干件。
生：學生用紙每人二三張大小不同的紙。
七、信封紙偶。
1、學習信封紙偶的制作方法，能制成一只美觀有趣，又能玩的信封紙偶作品。
2、通過信封紙偶的制作，培養(yǎng)動手能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。
3、懂得變廢為寶，理解利用有限的物資造富人類的意義。
重點：啟發(fā)學生應先搞好整體設計，進行技法指導和操作程序的指點。
難點：如何達到造型更形象，生動，逼真。
師：示范作品若干件。
生：廢信封，剪刀，膠水，彩紙。
八、我有一塊花手帕。
1、初步學習手帕設計的方法。
2、能設計簡單的花手帕。
3、養(yǎng)成使用手帕，愛清潔，講衛(wèi)生的良好習慣。
重點：培養(yǎng)學以致用的本領。
難點：培養(yǎng)學生靈活的應變能力，能參照書中的手帕，設計出自己喜愛的，漂亮美麗的花手帕。
師：范畫，手帕。
生：畫好的小白兔圖案，花邊紋樣和一張合適的紙。
九、漂亮的裙子。
1、按自己的意愿，設計出實用美觀的裙子。
2、進行認識美，創(chuàng)造美的教育。
重點：注意裙子的結(jié)構(gòu)特征，進行合理搭配，呈現(xiàn)出美。
難點：如何處理好領、肩、腰、裙擺等各部分關(guān)系，以及彩色的搭配運用。
彩紙，圖片（穿裙子的小學生），兒童剪刀。
十
昆蟲拓印。
1、初步學習拓印的基礎知識和基本技能。
2、培養(yǎng)學生的動手能力和愛動腦，敢創(chuàng)造的學習態(tài)度。
重點：學習紙板拓印的方法，使低年級學生拓印效果達到粗獷、豪放。
難點：讓學生明白拓印的順序，“先貼什么，后貼什么？”的道理，養(yǎng)成良好的學習態(tài)度。
師：拓印的范作。
生：鉛畫紙或廢紙盒，剪刀，膠水，油畫棒。
課題。
課時。
教學目標。
教學重難點。
教具準備。
十一、紙盒玩具。
1、學習簡單的紙工制作，能用剪、拼、接、粘等方法，做成紙盒玩具。
2、從制作過程中鍛煉學生動手能力。
3、懂得通過創(chuàng)造性的勞動就能變廢為寶的道理。
重點：培養(yǎng)學生立體造型能力，在制作的過程中鍛煉學生動手、動腦能力。
難點：造型新穎，制作精巧，啟發(fā)學生根據(jù)所帶紙盒，充分發(fā)揮想象力，能靈活地進行組合，培養(yǎng)應變能力。
師：教師紙盒玩具的示范作品。
生：廢紙盒，彩紙，剪刀，膠水，顏料。
十二、畫青蛙。
1、能臨驀青蛙幾種不同動態(tài)，或不同生長期中蝌蚪的形象。
2、激發(fā)學生觀察青蛙的成變化，培養(yǎng)他們觀察生活，探索大自然的興趣。
3、培養(yǎng)學生愛護青蛙，保護益蟲的好品德。
重點：畫大頭蝌蚪要注意尾巴的擺動變化，有動感才現(xiàn)生氣。
難點：觀察青蛙的形狀特征。
師：青蛙掛圖或標本。
生：水彩筆，蠟筆。
十三、小蝌蚪找媽媽。
1、臨摹“小蝌蚪找媽媽”組畫中一幅自己最喜愛的畫。
2、能運用繪畫的方法把故事的主要情節(jié)簡單的畫出來，開拓思路，發(fā)揮學生的想象力。
重點：初步了解連環(huán)畫的表現(xiàn)形式，并能選課本中一幅范畫進行臨摹。
難點：學生對原作能作適當?shù)脑賱?chuàng)造，使作品更富有童趣。
師：《小蝌蚪找媽媽》事故或書本。
生：常規(guī)工具。
十四、紙折船。
1、學習“紙折船”的制作方法。
2、培養(yǎng)學生的動手能力。
3、從折折、玩玩的過程中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，體會動手做的樂趣，教育學生從小愛學習，愛勞動，要有一雙靈巧的手。
重點：折烏蓬船的過程。
難點：最后二步（翻折），在教學中教師要通過示范，講清翻折的要領。
白紙，蠟光紙，洗臉盆，清水。
十五、做小船。
1、學習利用廢舊材料，運用削、挖、割、剪、接、拼、粘等方法，做成一只能浮在水面上，不會倒的小船。
2、培養(yǎng)學生的想象力和造型能力。
3、體會變廢為寶的樂趣。
重點：材料的選擇和造型的確定。
難點：動手能力的培養(yǎng)，調(diào)動學生的創(chuàng)造熱情，培養(yǎng)敢想敢作敢為的精神。
師：示范船模。
生：小刀，剪刀，斷鋸條，鐵釘，刻刀，砂紙等。
課題。
課時。
教學目標。
教學重難點。
教具準備。
十六、想象中的船。
1、能運用先學的有關(guān)船的知識，畫出自己想象中的船。
2、通過畫“想象中的船”，發(fā)展學生的想象力。
3、培養(yǎng)“熱愛科學，創(chuàng)造未來”的志趣。
重點：培養(yǎng)學生畫想象畫的能力。
難點：想象力在畫面上的表達能力，調(diào)動學生的創(chuàng)新精神，既敢想又敢畫。
收集多種現(xiàn)代化船的圖片資料。
十七、美麗的掛盤。
1、學習掛盤的簡單制作方法，能在教師的指導下，完成掛盤的制作。
2、通過掛盤的制作，進一步學習泥工的制作技術(shù)，并能作簡單的美化設計，初步培養(yǎng)動手操作能力。
重點：學習彩泥堆塑的技法，其中包含淺顯的圖案設計（單獨紋樣和二方連續(xù)紋樣）知識。
難點：動手操作能力的培養(yǎng)。
橡皮泥，圓形盤，一塊抹布，一塊泥工板（硬紙板）。
十八、泥塑動物。
1、學習泥塑的簡單工藝，要求能塑出課本中所示的三種小動物的造型。
2、通過泥塑訓練，培養(yǎng)學生的觀察，想象力和動手造型的能力，激發(fā)對造型藝術(shù)的興趣。
重點：培養(yǎng)學生立體造型能力。
難點：塑成的小動物做到造型上能抓住形體的主要特征，既夸張又可愛。
關(guān)鍵：教育學生先模仿后創(chuàng)造，從塑造過程中培養(yǎng)對造型藝術(shù)的興趣。
橡皮泥，火柴盒，塑刀，墊板。
十九、蠶豆豌豆做的玩具。
1、要求學生能利用蠶豆、豌豆等物體的基本形狀，通過巧妙的構(gòu)思，適當?shù)慕M合，做成玩具。
2、通過豆類玩具的制作，學習組合造型的技能，開闊學生的視野，發(fā)展學生的形象思維和想象力。
重點：要求學生能張開想象的翅膀，利用原有豆類的基本形狀，經(jīng)過適當?shù)慕M合，添加或鏤刻，塑造出生動可愛的藝術(shù)形象。
難點：創(chuàng)新。關(guān)鍵是在模仿的前提下，能運用聯(lián)想的方法，發(fā)揮思維，通過巧妙的構(gòu)思，適當?shù)慕M合，做出更新更好的作品。
師：新鮮蠶豆、豌豆和火柴若干。
生：蠶豆、豌豆，火柴。
二十、向日葵。
1、了解向日葵的生長過程和外形特點。
2、能臨摹課本中的向日葵，加強繪畫技能和訓練。
3、初步了解用不同技法描繪向日葵。
4、通過向日葵插圖欣賞，激發(fā)學生的繪畫興趣。
重點：讓學生了解向日葵的生長過程以及表現(xiàn)技法。
難點：如何畫出向日葵各個生長期的特征。
水彩筆或蠟筆。
課題。
課時。
教學目標。
教學重難點。
教具準備。
二十一、向日葵想象畫。
1、初步學習運用夸張，擬人的手法來描繪自己想象中的向日葵。
2、發(fā)展學生的想象力。
3、通過想象畫來抒發(fā)情感。
重點：培養(yǎng)學生的想象力。
難點：學習運用夸張，擬人的手法描繪自己想象中的向日葵。
師：范畫作品。
生：常規(guī)工具。
二十二、折紙帽。
1、學會一種紙帽的折法，進一步學習紙工的識圖方法和操作技能。
2、培養(yǎng)學生愛學習，愛勞動和細心工作的好習慣。
重點：要求學生掌握一種折紙帽的方法。
難點：通過折紙帽的學習，培養(yǎng)學生樹立自我服務的精神和適應生活能力。
舊畫報，舊掛歷或舊報紙，紙折帽。
二十三、有趣的動物頭飾。
1、按意愿選擇喜愛的小動物形象作頭飾，學習動物頭飾的制作方法。
2、通過頭飾的制作實踐，培養(yǎng)學生的想象力，創(chuàng)造力和動手能力。
3、懂得通過自己的創(chuàng)造性勞動來美化生活。
重點：學習有趣的動物頭飾的制作方法，通過自己的模仿制作，做成能戴在自己頭上的有趣的頭飾。
難點：要求學生在掌握了一種頭飾的制作技術(shù)后，能觸類旁通，舉一反三地做成各種有趣好玩的動物頭飾。
白卡紙，剪刀，顏料，膠水，漿糊，示范頭飾。
二十四、節(jié)日彩練。
1、學習彩練的制作方法，能做出造型不同的彩練。
2、通過用靈巧的小手美化學習環(huán)境，培養(yǎng)學生的審美情趣。
重：學習三種彩練的制作方法，通過制作彩練布置教育的過程，使學生懂得團結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)集體主義精神的必要性。
難：薄紙操作剪和粘時要細心，做到不剪切，不粘連。
各色彩紙，尺，剪刀，膠水。
二十五、紙花。
1、學會兩種造型不同的紙花扎法。
2、能用自己的雙手來美化生活，培養(yǎng)學生的審美情趣。
重：掌握一二種紙花的制作技能。
難：紙花制作時的折、扎、翻的操作技術(shù)，培養(yǎng)學生認真細心的工作作風。
彩色縐紋紙，細鉛絲（或線），剪刀，膠水。
課題。
課時。
教學目標。
教學重難點。
教具準備。
二十六、我們的六一節(jié)。
1、按自己的意愿畫出參加過的或期望中的“我們的六一節(jié)”的畫。
2、通過描繪“我們的六一節(jié)”的歡樂情節(jié)，發(fā)展學生的形象記憶力，想象力和創(chuàng)造力。
3、體會新中國兒童的幸福生活，美好未來。
重點：要求學生運用繪畫的方法，將自己感受最深的場面畫出來。
難點：真實地表達自己的情感，畫出心中的意愿。
師：范作若干件。
生：參加“六一”節(jié)活動，收集資料，繪畫工具。
二十七、三只蝴蝶。
1、學習聽故事畫畫，畫“三只蝴蝶”故事中的一個畫面。
2、通過畫“三只蝴蝶”的故事，培養(yǎng)學生同甘共苦，團結(jié)互助的優(yōu)秀品質(zhì)。
重點：在技法上，要求能仿照或設計蝴蝶新的動態(tài)與花紋。
難點：引導學生通過復習并鞏固過去已學得的知識，技能的基礎上畫出鮮艷多姿的花朵來。
常規(guī)工具。
二十八、愉快的學校生活。
1、學習記憶畫的畫法，畫出自己在學校里感到最愉快的場面。
2、通過繪畫“愉快的學校生活”，教育他們熱愛學校，熱愛學校生活，努力學習，天天向上，做一個黨和人民的好孩子。
重點：要求學生通過課本中范畫的欣賞，啟迪他們產(chǎn)生積極的聯(lián)想，經(jīng)過思索、回憶、想象、構(gòu)思，畫出自己在學校里感到最愉快、最有趣的事，完成創(chuàng)作畫的作業(yè)。
難點：調(diào)動學生作畫的興趣，能將想到的東西用繪畫的方法表現(xiàn)出來，即對創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
生：課前進行寫生，把同學們在愉快的學習、生活、活動等場面，簡單地畫下來或記住。
二十九、畫家筆下的童話故事。
1、欣賞畫家筆下的童話故事畫面，了解其故事內(nèi)容。
2、能畫出幾個或一個自己喜愛的童話故事。
重點：了解每一幅的故事來源，并畫一幅自己喜愛的童話故事。
難點：畫家們?nèi)绾伪憩F(xiàn)童話故事的內(nèi)容。
師：幻燈片。
生：水彩筆。
第二學期美術(shù)組總結(jié)篇十七
一學期來，本小組以《中小學藝術(shù)教育綱要》為指導，充分利用第二課堂，培養(yǎng)學生的美術(shù)學習興趣，發(fā)揮學生的美術(shù)潛能，展示學生的才藝，使學生學有所長；豐富學生的課余生活，營造良好的學習氛圍，推動我校校園文化建設。完成了小組活動的計劃，也達到了“通過一年的時間對學生進行美術(shù)專業(yè)技能的指導與訓練，使學生初步掌握一定的美術(shù)基礎技法和基本技能；使其具有一定的美術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，有較高質(zhì)量的作品在校園內(nèi)以及各級賽事中展示?！钡念A期目標。現(xiàn)將一學期的活動開展情況總結(jié)如下。
在本學期的第一次活動，簡要總結(jié)了上學期活動開展的情況，表揚了一些在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學，同時也指出了在活動中出現(xiàn)的.一些不良現(xiàn)象。強調(diào)了小組活動的制度和要求，如：要求組員務必守時守紀、遵守考勤制度，因故缺席者，須提前請假；未經(jīng)教師允許，不得帶領非組員進入畫室；務必按輔導教師的要求如期準備好學具，以保證活動的順利開展。介紹了本學期興趣活動的開展形式及活動內(nèi)容，分析了美術(shù)在社會生活中的作用與地位，向?qū)W生描繪了學習美術(shù)的美好前景，激發(fā)了學生的學習熱情，增強學生信心。
按照小組活動的學年計劃，從校情和學情出發(fā)，我們第二階段的美術(shù)專業(yè)技能培訓分組實施，活動目標為：a組：通過對學生進行美術(shù)專業(yè)技能的指導與訓練，使學生能運用透視原理表現(xiàn)物體的形體和空間，初步掌握石膏、靜物素描寫生的一般方法。b組；通過激發(fā)學生的美術(shù)興趣，使學生樂于美術(shù)創(chuàng)作活動，指導學生初步掌握卡通畫技法和基本技能。
對于a組的訓練，因?qū)W生已經(jīng)有了一些基礎，再則教具、學具也較易準備，活動開展起來相對順利，目標也容易達成。但對于b組的訓練，難度比預期的要大得多。
一是對題材的選擇，內(nèi)容要健康向上。二是色彩的運用要協(xié)調(diào)，經(jīng)過與學生共同探索，也摸索出一些經(jīng)驗。
對學生進行基礎知識和基本技能的培訓，不是興趣小組活動的最終目的，最根本的目的是要運用知識和技能，行之有效的開展美術(shù)創(chuàng)作活動。在對本小組成員進行專業(yè)技能培訓的同時，注重組織、輔導學生進行美術(shù)創(chuàng)作。這些美術(shù)活動的開展，既豐富了校園文化，開闊了學生視野，又為學生發(fā)展美術(shù)特長搭建了一個平臺。
由于各方面的原因，我校興趣小組活動在開展過程中，還存在以下問題有待我們以后想辦法解決。
1、雖然上學期購置了一些美術(shù)器材、教學用品，但與教學需要相差遠，在一定程度上影響了活動開展的進度和質(zhì)量。
2、還有部分學生沒有利用好課余時間發(fā)展興趣，在訓練美術(shù)技能上下苦功夫。
第二學期美術(shù)組總結(jié)篇十八
1、學習記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。
2、用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。
3、繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。
（二）工藝
1、學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。
2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。
3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。
（三）欣賞
1、觀賞有趣的動、植物。
2、欣賞富有童趣的兒童畫。
3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。
（一）重點：
1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。
2、傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習。
3、學習用費材料進行簡單紙工制作練習。
4、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。
（二）難點：
1、在繪畫訓練中，要求達到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。
2、在工藝制作中，培養(yǎng)學生的造型能力，識圖能力，培養(yǎng)良好的動手習慣，以及動腦創(chuàng)新能力。
3、在欣賞過程中，提高欣賞表達能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。
該年級段學生在前一學期教學情況來看，這些學生學習接受能力較強，想象力豐富，有較強的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感興趣。
但也有存在以下問題：
1、學生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，色彩運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細。
2、工藝制作上精細度不夠，意圖能力較差。
3、優(yōu)、差生差異太大。
1、加強對學生美術(shù)基礎知識和技能（構(gòu)圖、上色、勾線等）的滲透。
2、要求在構(gòu)圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。
3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學生有互相學習的機會。
本學期新授教學30課時，機動5課時，總結(jié)、考核2課時。
（略）
第二學期美術(shù)組總結(jié)篇十九
本冊教材共有18課，包含的內(nèi)容有：
1、水墨游戲；
2、重重復復；
3、曲曲折折；
4、平平穩(wěn)穩(wěn)；
5、感受聲音；
6、迷彩服；
7、彩色玻璃窗；
8、我的同學；
9、家鄉(xiāng)的橋和塔；
10、我設計的一本書；
11、絨線繞繞；
12、甜蜜的夢；
13金色的浮雕；
14變幻無窮的形象；
15我們的節(jié)日；
16二十二世紀的建筑；
17、電腦美術(shù)；
18會飛的玩具；
19保護珍稀野生動物；
20民間玩具。
（一）造型表現(xiàn)。
初步認識形、色與機理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
（二）設計應用。
學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
（三）欣賞評述。
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
（四）綜合探索。
進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
在這幾年的教學中，發(fā)現(xiàn)該年段學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。有的學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，有的學生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。
1、在游戲中感受水墨的魅力。
2、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物。
3、用繪畫的形式感受重復、平穩(wěn)、曲直。
4、用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學習彩墨畫。
5、選用簡便的材料，進行制作。
6、學習電腦繪畫。
7、學習畫民間玩具。
１、多給學生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質(zhì)的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心。
２、學習時，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。
３、多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
第一周機動。
第二周1、2課。
第三周3、4課。
第四周1、2課。
第五周3、4課。
第六周5、6課。
第七周7、8課。
第八周9、10課。
第九周11課。
第十周機動。
第十一周12課。
第十二周13課。
第十三周14課。
第十四周15、16課。
第十五周17、18課。
第十六周19、20課。
第十七周復習。
第二學期美術(shù)組總結(jié)篇二十
小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇，初入幼兒園還不習慣于有組織的活動，對繪畫是怎么一回事也并不清楚。幼兒觀察能力差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫表現(xiàn)事物，他們喜歡手拿筆在紙上涂鴉，他們喜歡的是畫畫的過程，對于畫什么內(nèi)容并不感興趣。做為一名美術(shù)教師應該著重引導和幫助幼兒由不習慣過渡到習慣，由不清楚過渡到清楚，讓幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣，本學期我計劃從以下幾方面入手：
二、實施步驟;
（一）培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣：
1、運用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學畫的興趣。
（1）組織幼兒觀看幼兒園墻壁上圖畫和一些手工制作，告訴他們這是老師畫出來的，還可以帶領幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很美麗。
（2）鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹，練習手指、手腕的動作，教師對幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現(xiàn)。
（3）經(jīng)過一段時間的練習，可采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識、有目的的畫出一定的線條。
2、運用多種多樣的材料，提高幼兒的學畫興趣。
可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上；可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌??；也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理；還可教幼兒使用棉簽進行簡單的涂染。
（二）、訓練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。
1、線、形體的訓練
師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點、線的物體為內(nèi)容，如用點畫“飄落的雪花”，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時引導幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會懂得斜線的含意。
圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習的方法，經(jīng)過多次練習后再進入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個籠統(tǒng)的印象就終止觀察。這樣所描繪出的形象，只能是最簡單而粗略的，所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力，繪畫一些生動的熟悉的事物。
2、色彩的訓練
小班幼兒對色彩的感受力很強，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。
因此，在教學過程中教師要有意識地引導幼兒認識幾種顏色的名稱，學習辯別相近的色彩（認識漸變色），同時訓練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。
（三）、進行必要的常規(guī)教育
1、教會幼兒正確的畫畫姿勢，包括坐的姿勢，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。
2、教會幼兒認識和使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習慣。
以上是我針對小班幼兒特點制定的美術(shù)特色計劃，在實施過程中我將根據(jù)實際情況靈活調(diào)整爭取達到最佳的教學效果。
大膽地做出新的嘗試?？茖W地評價每位幼兒的作品，并做出隨機記錄。
一、具體安排：
(1)本學期美術(shù)班共分16課時
蠟筆畫 10課時 水彩筆 4課時 手工粘貼畫 2課時
(2)本興趣班幼兒的基本情況：
本班幼兒年齡偏小，考慮到這個原因，本學期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣及激發(fā)幼兒對美術(shù)的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，引導和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體，使幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。
3）提高教學質(zhì)量的具體措施：
開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側(cè)面，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進行獨立作畫的能力。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。同時，為進一步增強幼兒對美術(shù)活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識，應適當進行美術(shù)欣賞活動。
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四月份：繪畫—《我給水果穿衣服》 《大樹》
七月份：繪畫—《漂亮的房子》
一、專題計劃的背景
幼兒美術(shù)教育應該為孩子提供更多種類的材料，這樣才能使孩子們有足夠的想象和操作的空間。新奇、特別的材料可以提高幼兒的興趣，激發(fā)他們探索的欲望和好奇心，使他們產(chǎn)生豐富的想像。多種材料的運用，有利于幼兒開拓視野，增長知識。
材料作為美術(shù)教育的重要工具，是孩子們學習、創(chuàng)造的中介與橋梁，除了油畫棒、紙張這些常規(guī)材料，應該擴充材料品類、開發(fā)生活中的材料，供幼兒操作。
二、計劃目標
1、共同收集和留意身邊的廢舊材料，通過教師的適當引導，使幼兒充分表達自己的感受和體驗，發(fā)揮主動性。
2、充分運用多種手段，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感，形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強烈興趣。提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感和想像。
三、內(nèi)容與措施
1、多種材料的收集與運用
(1) 分階段與幼兒共同收集不同種類的材料
每月按主題特點與幼兒共同收集同類型的各種材料，如“小花園”的主題可組織幼兒共同收集自然類材料——樹葉、果蔬皮、花瓣等。
同時，通過交流、分類等，共同認識收集的`材料，并初步討論材料的使用方式。
(2) 將多種材料運用于繪畫創(chuàng)作中
通過教師引導，使幼兒將部分收集的材料應用于繪畫創(chuàng)作中。
如下為將在本學期進行實踐的材料運用：
自然類材料
生活中常?？梢越佑|到的樹葉、果蔬皮、花瓣等這些材料都成為我們的實踐對象。這類材料多可嘗試拓印類繪畫及拼貼類繪畫的創(chuàng)作。
紙成品、印刷類材料
生活中有大量的紙盒、報紙、紙質(zhì)手提袋等。這些材料的運用面很廣，是美術(shù)創(chuàng)作的絕佳材料。
﹡紙盒作為主材，可讓幼兒以拼搭、連接等方式進行創(chuàng)意搭建、黏貼。也可對紙盒（尤其是特殊造型的紙盒）進行裝飾。
﹡紙盒的盒與蓋，都可作為繪畫的輔助工具。尤其是滾珠畫、吹畫、這些顏料易溢出的美術(shù)活動，小班孩子在這種盒形畫板中刷色、滾動顏料小球，就避免了顏料的溢出問題。
﹡一次性紙杯、紙盤，可進行 “小烏龜”等的造型手工制作。
塑料類材料
塑料成品是比較容易收集到的材料，塑料杯、塑料瓶、塑料袋等。
﹡各類飲料瓶、牛乳罐，可作為立體裝飾的載體，供幼兒繪制，并成為教室掛飾的一部分。
﹡水果包裝網(wǎng)，可通過顏色搭配編制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等。
2、同種材料的不同表現(xiàn)方式的嘗試
如：對于一些易于收集的材料，可以通過嘗試不同的表現(xiàn)方式來進行美術(shù)活動。如紙杯類材料，在裝飾活動中，即可以使用傳統(tǒng)的油畫棒，也可以使用水粉顏料，或利用橡皮泥、手工紙等進行裝飾。在多種方式的運用下，即拓展了幼兒的想象空間，又使作品本身更為豐富多彩。
再如：樹葉除了可以進行拼貼類作品創(chuàng)作外，還可嘗試以樹葉為繪畫載體的繪畫創(chuàng)作。
材料是幼兒進行美術(shù)活動的重要物質(zhì)基礎，能有效地激發(fā)幼兒的興趣。生活中的材料更貼近幼兒，而對于這些材料的挖掘則至關(guān)重要。從種類和運用方式兩方面共同探究，使這些材料運用面更為廣泛，將大大提高幼兒參與活動的熱情。
第二學期美術(shù)組總結(jié)篇二十一
高等美術(shù)學校還擔負著為社會培養(yǎng)包括美術(shù)家在內(nèi)的各類專業(yè)美術(shù)創(chuàng)作和設計人才以及美術(shù)文化本身的傳承、發(fā)展、今天本站小編給大家?guī)砹说诙W期美術(shù)。
希望對大家有所幫助。
光陰荏苒，流逝如箭，彈指一揮間，一學期的教學即將結(jié)束。回首本學期，既忙碌，又充實，在這一個學期中，我擔任二、四、五(1、2)年級的美術(shù)教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期中的美術(shù)教學工作總結(jié)如下：
一、教學計劃貫徹情況。
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對學生以身作則，言傳身教。
在教育教學工作中，我認真遵照《美術(shù)課程標準》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術(shù)的獨特魅力。
為使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會到美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
三、經(jīng)驗和教訓。
1.教師要認真貫徹本課程標準的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動、活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。
4.要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。
5.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
6.對學生美術(shù)學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)新和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。
7.美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋。
四、自身素質(zhì)。
課堂之余，我認真參加了學校組織的各種政治業(yè)務學習外，還從教育教學刊物的理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應現(xiàn)代化教學模式。
作為一名美術(shù)教師，我認為首先要相信每一位學生，尊重學生，關(guān)愛學生，要讓學生接受我，自然而然就接受了我的教學，并能主動的參與。在平時的教學中應該根據(jù)教學的內(nèi)容和學生的特點，充分調(diào)動學生參與教學，或討論，或?qū)懮?，以靈活多變的教學形式，輕松自然的課堂氛圍引導學生學習美術(shù)。另外，作為一名鄉(xiāng)村教師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學生熱愛自然感受自然，曾有畫家說的好藝術(shù)源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘?qū)W生的審美意識、審美需要和審美潛能.讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美，從而熱愛自己的家鄉(xiāng)熱愛自己的生活，用來調(diào)動學生學習的主動性，這樣將讓學生生氣勃勃地學好美術(shù)。具體的做法如下:。
(一)激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。
心理學研究證明：“最大最持久的學習動機，是學生對學科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”，只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學生的求知欲。學生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈欲望。這就要求教師挖掘教學內(nèi)容的新意，使之有新鮮感，課堂教學的方法要多樣化。比如，用各種方法激發(fā)學生的學習興趣，用啟發(fā)的語言激發(fā)學生想像;用各種實驗性的手段來提高學生的參與能力從而發(fā)揮他們的主動參與意識提高課堂的互動氛圍。學生做練習時，我采用一題多練的方式，即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達，可讓學生用鋼筆.鉛筆，水彩筆等多種表現(xiàn)形式，也可用手工形式表現(xiàn)。另外，課堂實踐要有層次性。針對不同學生提出不同要求，多多利用美術(shù)來體現(xiàn)學生自己生活的環(huán)境，畫面的故事可以充分發(fā)揮創(chuàng)新意識，讓每個學生在實踐過程中始終保持濃厚的興趣。
(二)、培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維能力。
教師在教學中處于輔導作用，擔負著在知識與學生之間架起一座橋梁，使學生在掌握知識的過程中，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要求教師在講課中，既要結(jié)合學生的實際，講述一定的基礎理論，又要進行技法的演示;既要指導學生的技法的操作，又要指導學生的訓練，使理論和技法轉(zhuǎn)化為學生的活的知識和技能。同時要求教師要提倡標新立異，鼓勵學生的創(chuàng)新意識。可以通過展示優(yōu)秀的同齡學生美術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)造意識;可以提出問題并給學生思考想象的空間，啟發(fā)加強想象的豐富性。要鼓勵學生大膽發(fā)表意見，敢于標新立異，開拓創(chuàng)新。在學生的實際繪畫練習和動手操作的過程中，讓學生邊畫邊添加，邊做邊想像，改變色調(diào)，重組畫面等手段，開拓創(chuàng)新;在正確評價學生繪畫時，注重過程。讓學生獲得成就感，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維能力。
(三)、提高教師的自身素質(zhì)。
教師要培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維活動，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者，要不斷探求新的教學方法，創(chuàng)造出富有個性的獨特的新穎的教學方式，力爭使更多學生積極參與教學活動。
在這兩年的教學過程中我總結(jié)了許多的經(jīng)驗當然也有許多的不足。面對不足我將在以后的學習生活中不斷地。
學會運用更多、更好的教學方法讓學生想畫、敢畫、會畫并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風格提高學生繪畫的質(zhì)量。
轉(zhuǎn)眼間，本學期已近尾聲。一學期來，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自己要求更為嚴格。我們積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。現(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下：
一、教學情況概述。
本期教高中一年級美術(shù)，班級多，班級管理以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍!按照《美術(shù)新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期考前，本學期的美術(shù)教學任務已圓滿完成。一學期來，我們認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。我們就是從邊學邊教的路程中走過來了，并且善于總結(jié)出經(jīng)驗教訓，向先進個人和教學經(jīng)驗豐富的老師學習，互補有無，取長補短，以達美術(shù)教學的至臻完善，并順利完成教育教學任務。
二、成績和經(jīng)驗。
1、學生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會極大地提高他們學習美術(shù)的積極性高一學生，之所以忽視美術(shù)學習，是他們認為只要文化課學好就行了，美術(shù)課學好與否無所謂。其實，美術(shù)學科是門基礎課，與其它課緊密相關(guān)。二者同屬社會意識形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術(shù)水平的高低，直接關(guān)系著美術(shù)鑒賞、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎的問題。就對美術(shù)作品的鑒賞而言，它大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力，并具有一定的思想水平、認識水平，這些在很大程度上要靠學習美術(shù)獲得。美術(shù)和文學作品一樣，都是通過形象來反映現(xiàn)實生活及作者思想感情的，只不過是表現(xiàn)形式各異罷了。東漢王延壽在著名的《魯靈光殿賦》中說：“圖畫天地，品類群生，寫載其狀，托之丹青。千變?nèi)f化，事各謬形。隨色象類，曲德其情?！边@說明美術(shù)創(chuàng)作不僅是描繪可視的事物形象，也同文學作品一樣，還要描繪出事物的“形”、“神”、“情”。西歐有些名畫，多是取材于文學名著。中國有些山水畫珍品也汲取古。
詩詞。
的意境、神韻。評鑒作品善用“詩情畫意”一詞，說明好的詩文要含有畫意，而好的畫又何嘗不飽蘊詩情呢!在歷史上名畫家兼為文學家的有之，如王維等;文學家的畫在繪畫史上占有要位的也為不鮮，如蘇東坡的《墨竹圖》就是一例。讓學生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會極大地提高他們學習美術(shù)的積極性。
2、高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課我認真地分析高中美術(shù)教材的編寫特色及體系，懂得了高中美術(shù)必須要求掌握的學習內(nèi)容，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學生的生活實際進行素描、色彩、工藝的練習。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插于生動活潑的游戲活動，增強了學生的美術(shù)學習熱情和興趣，使我的美術(shù)課成為學生的受歡迎課。
3、做好課后輔導工作，培養(yǎng)了美術(shù)帶頭人，加強了課后輔導工作，培養(yǎng)了一批美術(shù)帶頭人。通過他們的示范作用，帶動其他學生學習美術(shù)的興趣，提高學生的課堂熱情。由于學生的基礎差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業(yè)訓練，故訓練必須從零開始。我在課中著重抓基礎訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能，即樂教樂學。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領悟和創(chuàng)新，掌握一定的訓練規(guī)律?？傊柧氝^程嚴格按照循序漸進的訓練原則，做到精講多練，處處體現(xiàn)教師的指導和學生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質(zhì)訓練，促進全面發(fā)展，突出一技之長。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。在教學過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我們虛心向老教師學習，從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料，從中收益非淺。我們應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
三、存在的問題和教訓。
金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，平時示范較少。追憶往昔，展望未來，本期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！痹谙乱粚W期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕，領導欽佩目光的認同!
第二學期美術(shù)組總結(jié)篇二十二
語文教研組于20xx年3月20日開展了本學期第一次線上教研活動——齊聚線上教研，交流共享經(jīng)驗。其主旨是：通過本次教研活動，提高教師研究教材、設計教學活動、組織教學活動的能力。更主要的是為語文組教師搭建一個集中學習、交流、研討的平臺，進而深入研究“學習活動設計”這一主題，通過開展教學研討活動，促進教師改變課堂教學方法，改善學生的學習方式，提高課堂教學的時效性。
一、活動情況。
活動中，在《新常規(guī)》的指導下，本次教研圍繞聚焦新常規(guī)設計教學設計主題進行了研討。因為學習活動的設計源于《新常規(guī)》，具有實效性和指導性，解決了教學中存在的急需解決或感到困惑的一些難題，更主要的是為教師的專業(yè)化發(fā)展提供了強有力的理論支撐,教師的思想意識、教研理念等都得到了進一步提升，對主題教研有了一個全新的理解，為我今后主題教研工作的開展起到了推動的作用。
二、查找不足。
雖然在教學方法、教學手段方面做了一些努力，在整個教研活動過程中還是不同程度上存在著這樣或那樣的個別問題，這些問題將會成為今后教研工作的課題。
1．課堂教學。
學生活動（獨立操作與合作交流）時，教師成為“局外人”。在小組合作學習時，教師就在前面或是在某一個位置，“眼巴巴”地站在那兒，等待學生自學成果的出現(xiàn)。即使有時會深入學生中間，也是在觀望學生的合作學習或是獨立操作的進度，看似與自己沒有什么關(guān)系，給人留下了“局外人”的印象。
2．研討。
注重形式，脫離主題。在研討過程中，個別教師對教師提供的課例評價得多，注重了課堂教學的整體教學效果的評價，完全脫離了教研主題。
三、下一步工作打算。
1．以常規(guī)教學工作為基礎，將學習活動式的教學融入日常課堂中。
2．總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善，促進主題教研工作深入開展。
3．以主題教研活動為載體，進一步規(guī)范教師課堂教學行為，促進教師對優(yōu)質(zhì)教學資源的運用，強化教師教學能力的.提高。
這次主題教研活動的開展離不開全體語文組教師的共同努力和積極參與。在以后的教研工作中，我們將繼續(xù)加強教研活動的研究，真正發(fā)揮它應有的作用。統(tǒng)編教材總主編溫儒敏教授在接受采訪時曾說，大家在比較新舊教材的異同時，不但要關(guān)注有哪些不同，更要關(guān)注變化之中所體現(xiàn)的觀念、意圖和方法，在思考和探究中去用好新教材。通過新教材的使用，去創(chuàng)新教學的理念，改進教學的方法，推進語文教學的提升。部編教材是新教材，語文的水很深，需要大家共同探討，一起成長。下半年將全面鋪開統(tǒng)編教材，唯有思考才能向前，唯有行動才能進步。過去、現(xiàn)在與將來，南湖小學語文組全體成員都會在小語這條路上不斷摸索、不斷前進，望小溪終能匯成滔滔江河，奔向更寬闊的天地。