總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中存在的不足和問題，及時(shí)采取措施進(jìn)行改進(jìn)和提高。閱讀名家作品可以學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的寫作技巧和精彩的表達(dá)方式。下面是一些寫作范文和練習(xí)題，供大家進(jìn)行寫作訓(xùn)練和提高。
聽寫比賽策劃書篇一
為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，弘揚(yáng)中華漢語言文化，促進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生讀聽能力，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的感情。經(jīng)學(xué)校研究決定，特開展此次聽寫大賽活動。
1、通過比賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。
3、通過活動，使學(xué)生體會學(xué)習(xí)所帶來的快樂。
一至六年級學(xué)生。
主題：弘揚(yáng)漢字文化、書寫美麗人生
內(nèi)容：各年級教材中涉及的相關(guān)詞匯，以及生活中的常用詞匯。以語文基礎(chǔ)字詞為主。選用課本中有代表性的字詞，采用組內(nèi)合作，組與組之間競爭的形式，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的趣味性，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識和競爭觀念。
賽前準(zhǔn)備：各年級語文老師根據(jù)其教學(xué)進(jìn)度，將語文生字詞進(jìn)行總結(jié)（高年級老師要將前面所學(xué)年級的字詞進(jìn)行全部進(jìn)行整理），對易混易錯(cuò)的字、易出現(xiàn)倒筆的字進(jìn)行歸納梳理。
活動形式：活動以年級組為單位，先在組內(nèi)進(jìn)行宣傳、準(zhǔn)備，并進(jìn)行選拔，每班選出三名學(xué)生組成代表隊(duì)，參加學(xué)校的決賽。
1、在10秒內(nèi)時(shí)間內(nèi)，正確書寫出（讀出）所報(bào)的詞語，并做到不倒筆。念完答題在20秒內(nèi)可做修改，時(shí)間到后不可以再作修改。
2、不得作弊，不得弄虛作假。
聽寫比賽策劃書篇二
這一段時(shí)刻和小柯一齊觀看了cctv-10科教頻道舉辦的《中國漢字聽寫大會》，感觸個(gè)性深！
本次賽制是來自不一樣省市區(qū)的32支代表隊(duì)按地域交叉編為8組進(jìn)行初賽，產(chǎn)生進(jìn)入復(fù)賽的8強(qiáng)。8強(qiáng)進(jìn)行兩場復(fù)賽，產(chǎn)生進(jìn)入決賽的兩強(qiáng)。所有未進(jìn)入決賽的各隊(duì)中表現(xiàn)最佳的選手將進(jìn)行一場附加賽，附加賽獲勝選手也將進(jìn)入決賽。到此刻為止已經(jīng)是附加賽結(jié)束，只等待最后決賽的時(shí)刻了。
漢字是我們中華文化的載體，而正確的書寫又是漢字傳播的前提。這次漢字聽寫大會喚醒了深藏在炎黃子孫們心中，卻在鍵盤時(shí)代淡忘了的這種漢字情節(jié)。說實(shí)話看到學(xué)生們聽寫的那些詞，我是十分的汗顏，感覺自己就像是文盲，而我們的學(xué)生選手們太強(qiáng)悍了！真是值得我們豎起大拇指，給他們一個(gè)字“牛”啊！
漢字聽寫大會小柯同學(xué)也是看得津津有味，主考官每報(bào)一個(gè)詞之后他都告訴我他會，最開始我會十分詫異，覺得怎樣可能他都會？隨著他的演示我最后不得不承認(rèn)他確實(shí)“會”！雖然他并不認(rèn)識那些字，但是他已經(jīng)學(xué)了拼音，在主考官報(bào)出一個(gè)詞之后，他就會將這個(gè)詞的拼音跟著拼出來，這也就是他所謂的“會”了。當(dāng)然，雖然是這樣的“會”，但我依舊是高興的，至少感覺得到小柯是在自己的意愿下在快樂地學(xué)習(xí)著。
聽寫中，考官不但要報(bào)詞，還要解釋詞意，或是引用來源原文讀句，或是適當(dāng)予以造句，且有專家補(bǔ)充釋義，更是有場外評論員進(jìn)行詞語解說，場內(nèi)外是高手如云，這讓我們能更深入地對詞語進(jìn)行明白。漢字的魅力讓人折服，這群孩子的魅力更讓人傾倒，孩子們的涉略面之廣不得不讓人欽佩！一邊看我都會一邊和小柯聊聊，總結(jié)了下還是要多看、多練，也就是有了超多的閱讀及練習(xí)才最終成就了孩子們自己的個(gè)人魅力！因此閱讀是多么的重要！而且漢字作為中華民族的傳遞，這次聽寫大會是真正實(shí)踐了重視傳承傳統(tǒng)文化的呼喚，我是看得個(gè)性激動的！
在那里我也個(gè)性向各位推薦能夠和孩子一齊觀看《中國漢字聽寫大會》這個(gè)節(jié)目，能夠讓孩子也感受感受中華文字的博大精深。還有最后的決賽沒開始，總之我是十分期盼的'！堅(jiān)信你也會期盼的！
聽寫比賽策劃書篇三
我努力我展示我成長。
籌備時(shí)間：x月4日—x月26日。節(jié)目彩排：x月28日下午大課間。
展示時(shí)間：x月30日。
屈玉蘭、高新玉、崔勇。
張卉芳、高新玉、張永國;(建議聽寫和書法比賽場地在操場上布設(shè)一次一個(gè)年級，按年級參與最多的座位布設(shè)。)。
安全保衛(wèi)：畢家艷、徐士文。
一—六年級(參與率各班保證80%及以上)。
蓮湘舞、豎笛演奏、教師演唱(崔勇)舞蹈班舞蹈、教師廣場舞(各一個(gè))。學(xué)生個(gè)人才藝展示(2-3個(gè)節(jié)目)。節(jié)目演出順序由屈玉蘭、崔勇、劉翊具體安排。
(尊重年級教材和生活常用詞語，版面a4一面。5月19日日將詞庫發(fā)到各班。)。
一年級：陳世春;二年級：羅玉華。(一二年級詞庫個(gè)100個(gè)及以上);。
三年級：陳桂蘭;四年級：陳祖國;五年級：劉翊;六年級：劉玉紅。(三-六年級詞匯200個(gè)及以上)。
漢字聽寫用紙?jiān)O(shè)計(jì)與復(fù)印：劉璐路、趙文武。(a4紙?zhí)镒指窦垙堅(jiān)O(shè)計(jì)、以四字詞設(shè)計(jì)40個(gè)-50個(gè)詞語的.版面，刊頭標(biāo)題：三斗坪鎮(zhèn)中心小學(xué)xx年春季學(xué)生漢字聽寫用紙。第二行：參賽選手編號：450份。用紙5月26日前準(zhǔn)備到位。);。
劉璐路、趙文武：(硬筆書法紙要求a4紙?zhí)镒指窦垙堅(jiān)O(shè)計(jì)、以四字詞設(shè)計(jì)20個(gè)-30個(gè)詞語的版面，刊頭標(biāo)題：三斗坪鎮(zhèn)中心小學(xué)xx年春季學(xué)生硬筆書寫用紙。第二行：參賽選手編號：。200份。用紙5月26日前到位。)。
軟筆書法用紙：后勤購買書法田字格紙張300張。書寫內(nèi)容規(guī)定的15個(gè)漢字。參賽選手書寫完畢后在書左下角豎著書寫參賽編號;毛筆、墨水學(xué)生自備。
漢字聽寫與書法總監(jiān)考官：朱國華、高德永、高新玉。
漢字聽寫監(jiān)考官：一二年級：陳世春、羅玉華;三四年級：張?jiān)伱贰⒘_亞琴;五六年級：田春麗、李明義。(每年級考官第一人為主考，負(fù)責(zé)正確朗讀詞語，朗讀三遍，不做解釋。)。
書法監(jiān)考官：一----三年級：甘登華、石俊英、田云峰;四—六年級：李明義、楊彬、屈萬榮、朱應(yīng)珍。
漢字聽寫(20個(gè)詞語)評委：一二年級：陳桂蘭、張?jiān)伱?三四年級：盧錦媛、劉玉紅;五六年級：陳祖國、劉翊。(判分要求：筆畫不到位一劃扣2.5*錯(cuò)一字扣5*，落款不規(guī)范扣5*。保留兩位小數(shù)。)。
硬筆書法判分評委：一—三年級：陳世春、趙真祥、田春麗(20個(gè)詞語);。
軟筆書法判分評委：高德永、李明義、甘登華、張卉芳、朱國華、楊彬(四—六年級書法每篇15個(gè)漢字);判分標(biāo)準(zhǔn)由高德永老師現(xiàn)場給出(主要是：運(yùn)筆、間架結(jié)構(gòu)、整篇布局美觀)。
漢字聽寫及書法比賽分?jǐn)?shù)匯總：金春霞、姜峰、田云峰、石俊英。(登分表電子表有班主任按照編號的報(bào)名表提供。)。
每一位參與的學(xué)生在落款處只能規(guī)范寫上編號。班主任給予參賽學(xué)生的編號為：1101——11..1201——12..2101——21..各班主任在相關(guān)項(xiàng)目比評委判分完成后，立即提供紙質(zhì)順序編號給相關(guān)評委登記分?jǐn)?shù)排名。學(xué)生參賽時(shí)的座次也必須按照編號順序依次座。各項(xiàng)目監(jiān)考官收發(fā)比賽稿紙時(shí)依次收發(fā)。各班在5月26日上午將參賽學(xué)生編號名單傳劉璐路(電子表格)。
按照年級分?jǐn)?shù)由高到低排序：30%為一等獎(jiǎng);40%二等獎(jiǎng);30%三等獎(jiǎng).(各類獎(jiǎng)品待定。)。優(yōu)勝班級按照低中高獲獎(jiǎng)比例定，低中高年級段各一個(gè)，共取3個(gè)優(yōu)勝班級。獎(jiǎng)金對班，數(shù)額待定。
：(總負(fù)責(zé)：屈玉蘭;主持人：劉翊、學(xué)生1人;學(xué)生主持人訓(xùn)練劉翊;串詞：劉璐路)。
1、節(jié)日致辭(朱);少先隊(duì)員入隊(duì)儀式;(劉璐路負(fù)責(zé)安排細(xì)節(jié)工作人員)。
2、開場舞：
4、節(jié)目表演;5、書法比賽;。
6、節(jié)目表演及表彰。
注：1、力爭x月30日上午7:40開始---12:00結(jié)束。(獎(jiǎng)勵(lì)物品準(zhǔn)備：黃仕龍;獎(jiǎng)品類別5月26日商定。)。
2、姓名下劃橫線者為主責(zé)任人。
3、方案中未盡事宜的另行通知。
聽寫比賽策劃書篇四
為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)校決定組織開展樂安寺鄉(xiāng)中心小學(xué)“中國漢字聽寫大賽”的活動。具體方案如下：
感悟漢字深厚底蘊(yùn)、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明。
選手：一至六年級，每班在初選中選出的8名優(yōu)秀學(xué)生參加校級漢字聽寫比賽；
觀眾：除參加比賽外的學(xué)生及全校教職工；
考官：高潔；宣讀比賽詞語及詞義。
主持人：徐剛；主持整個(gè)比賽流程。
裁判：黎安國、柳淬連、劉培先；判定詞語的正誤。
計(jì)分員：曹小鳳、李敏；統(tǒng)計(jì)班級及個(gè)人的得分情況。
計(jì)時(shí)員：趙燦、楊蓉、徐清香；統(tǒng)計(jì)學(xué)生聽寫所用時(shí)間。
攝像：馮先勇。
后勤人員：彭洪彬、李友東；音響的安裝、調(diào)控及帶領(lǐng)五六年級學(xué)生提前布置好活動場地。
音響、黑板、粉筆、記分牌、比賽所用詞語等。
（一）班級初賽時(shí)間：
20xx年11月12日前。
地點(diǎn)：各班教室。
（二）校級比賽。
時(shí)間：20xx年11月19日下午14:00開始（如遇下雨天可推遲舉行）。
地點(diǎn)：學(xué)校操場。
（一）班級初賽階段。
1.各班按照參賽規(guī)則，在班級內(nèi)組織開展此項(xiàng)活動。
2.聽寫時(shí)間、范圍由各班班主任及本班語文教師統(tǒng)一。
3.在班級活動的基礎(chǔ)上，每班評出8名優(yōu)秀選手，上報(bào)教導(dǎo)處。
（二）校級比賽階段。
1.一至六年級每班評出的8名優(yōu)秀選手參加。
2.由文科教研組組織準(zhǔn)備各年級各40個(gè)詞語，共240個(gè)詞語。
3.聽寫大賽采用積分制：考官隨機(jī)抽取聽寫內(nèi)容，每班8位選手按照主持人念取姓名依次上臺聽取考官所念詞語。在考官念完后的40秒內(nèi)書寫在黑板上（字盡量寫大點(diǎn)）。每聽寫完一詞，裁判根據(jù)參賽選手書寫是否正確決定選手得分。每寫對一詞得5分，班級總分為200分，個(gè)人總分為分25分，按照得分的多少來判定獲勝的班級和個(gè)人。如出現(xiàn)分?jǐn)?shù)相同的班級和個(gè)人，將采取由教導(dǎo)處單獨(dú)準(zhǔn)備的詞語進(jìn)行復(fù)賽，直至分出勝負(fù)。
4.比賽將采取三組選手同時(shí)聽寫的方式進(jìn)行比賽。
5.聽寫范圍為：小學(xué)階段語文課本中本學(xué)期已學(xué)過的字詞。（校級比賽的具體流程見附表1）。
1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。通過此次活動讓學(xué)生感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明，向全社會倡導(dǎo)規(guī)范書寫漢字、保護(hù)漢字的意識，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價(jià)值觀。
2.精心組織，抓好落實(shí)。
3.廣泛宣傳，做好保障。各班要積極利用主題班會、國旗下講話、黑板報(bào)等形式，緊扣“感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明”這一主題，指導(dǎo)學(xué)生積極參加活動。
由值周歐子瓊統(tǒng)籌管理全校學(xué)生的秩序及安全工作。趙勇、龔述成、袁文德、蔣小蘭、王強(qiáng)、羅成貴配合歐子瓊的工作。
設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)。
聽寫比賽策劃書篇五
籌備時(shí)間：x月4日—x月26日。節(jié)目彩排：x月28日下午大課間。
展示時(shí)間：x月30日。
屈玉蘭、高新玉、崔勇。
張卉芳、高新玉、張永國;(建議聽寫和書法比賽場地在操場上布設(shè)一次一個(gè)年級，按年級參與最多的座位布設(shè)。)。
安全保衛(wèi)：畢家艷、徐士文。
一—六年級(參與率各班保證80%及以上)。
蓮湘舞、豎笛演奏、教師演唱(崔勇)舞蹈班舞蹈、教師廣場舞(各一個(gè))。學(xué)生個(gè)人才藝展示(2-3個(gè)節(jié)目)。節(jié)目演出順序由屈玉蘭、崔勇、劉翊具體安排。
(尊重年級教材和生活常用詞語，版面a4一面。5月19日日將詞庫發(fā)到各班。)。
一年級：陳世春;二年級：羅玉華。(一二年級詞庫個(gè)100個(gè)及以上);。
三年級：陳桂蘭;四年級：陳祖國;五年級：劉翊;六年級：劉玉紅。(三-六年級詞匯200個(gè)及以上)。
漢字聽寫用紙?jiān)O(shè)計(jì)與復(fù)?。簞㈣绰贰②w文武。(a4紙?zhí)镒指窦垙堅(jiān)O(shè)計(jì)、以四字詞設(shè)計(jì)40個(gè)-50個(gè)詞語的版面，刊頭標(biāo)題：三斗坪鎮(zhèn)中心小學(xué)xx年春季學(xué)生漢字聽寫用紙。第二行：參賽選手編號：450份。用紙5月26日前準(zhǔn)備到位。);。
劉璐路、趙文武：(硬筆書法紙要求a4紙?zhí)镒指窦垙堅(jiān)O(shè)計(jì)、以四字詞設(shè)計(jì)20個(gè)-30個(gè)詞語的版面，刊頭標(biāo)題：三斗坪鎮(zhèn)中心小學(xué)xx年春季學(xué)生硬筆書寫用紙。第二行：參賽選手編號：。200份。用紙5月26日前到位。)。
軟筆書法用紙：后勤購買書法田字格紙張300張。書寫內(nèi)容規(guī)定的15個(gè)漢字。參賽選手書寫完畢后在書左下角豎著書寫參賽編號;毛筆、墨水學(xué)生自備。
漢字聽寫與書法總監(jiān)考官：朱國華、高德永、高新玉。
漢字聽寫監(jiān)考官：一二年級：陳世春、羅玉華;三四年級：張?jiān)伱?、羅亞琴;五六年級：田春麗、李明義。(每年級考官第一人為主考，負(fù)責(zé)正確朗讀詞語，朗讀三遍，不做解釋。)。
書法監(jiān)考官：一----三年級：甘登華、石俊英、田云峰;四—六年級：李明義、楊彬、屈萬榮、朱應(yīng)珍。
漢字聽寫(20個(gè)詞語)評委：一二年級：陳桂蘭、張?jiān)伱?三四年級：盧錦媛、劉玉紅;五六年級：陳祖國、劉翊。(判分要求：筆畫不到位一劃扣2.5*錯(cuò)一字扣5*，落款不規(guī)范扣5*。保留兩位小數(shù)。)。
硬筆書法判分評委：一—三年級：陳世春、趙真祥、田春麗(20個(gè)詞語);。
軟筆書法判分評委：高德永、李明義、甘登華、張卉芳、朱國華、楊彬(四—六年級書法每篇15個(gè)漢字);判分標(biāo)準(zhǔn)由高德永老師現(xiàn)場給出(主要是：運(yùn)筆、間架結(jié)構(gòu)、整篇布局美觀)。
漢字聽寫及書法比賽分?jǐn)?shù)匯總：金春霞、姜峰、田云峰、石俊英。(登分表電子表有班主任按照編號的'報(bào)名表提供。)。
每一位參與的學(xué)生在落款處只能規(guī)范寫上編號。班主任給予參賽學(xué)生的編號為：1101——11..1201——12..2101——21..各班主任在相關(guān)項(xiàng)目比評委判分完成后，立即提供紙質(zhì)順序編號給相關(guān)評委登記分?jǐn)?shù)排名。學(xué)生參賽時(shí)的座次也必須按照編號順序依次座。各項(xiàng)目監(jiān)考官收發(fā)比賽稿紙時(shí)依次收發(fā)。各班在5月26日上午將參賽學(xué)生編號名單傳劉璐路(電子表格)。
按照年級分?jǐn)?shù)由高到低排序：30%為一等獎(jiǎng);40%二等獎(jiǎng);30%三等獎(jiǎng).(各類獎(jiǎng)品待定。)。優(yōu)勝班級按照低中高獲獎(jiǎng)比例定，低中高年級段各一個(gè)，共取3個(gè)優(yōu)勝班級。獎(jiǎng)金對班，數(shù)額待定。
：(總負(fù)責(zé)：屈玉蘭;主持人：劉翊、學(xué)生1人;學(xué)生主持人訓(xùn)練劉翊;串詞：劉璐路)。
1、節(jié)日致辭(朱);少先隊(duì)員入隊(duì)儀式;(劉璐路負(fù)責(zé)安排細(xì)節(jié)工作人員)。
2、開場舞：
4、節(jié)目表演;5、書法比賽;。
6、節(jié)目表演及表彰。
注：1、力爭x月30日上午7:40開始---12:00結(jié)束。(獎(jiǎng)勵(lì)物品準(zhǔn)備：黃仕龍;獎(jiǎng)品類別5月26日商定。)。
2、姓名下劃橫線者為主責(zé)任人。
3、方案中未盡事宜的另行通知。
聽寫比賽策劃書篇六
考官：高潔；宣讀比賽詞語及詞義。
主持人：徐剛；主持整個(gè)比賽流程。
裁判：黎安國、柳淬連、劉培先；判定詞語的正誤。
計(jì)分員：曹小鳳、李敏；統(tǒng)計(jì)班級及個(gè)人的得分情況。
計(jì)時(shí)員：趙燦、楊蓉、徐清香；統(tǒng)計(jì)學(xué)生聽寫所用時(shí)間。
攝像：馮先勇。
后勤人員：彭洪彬、李友東；音響的.安裝、調(diào)控及帶領(lǐng)五六年級學(xué)生提前布置好活動場地。
音響、黑板、粉筆、記分牌、比賽所用詞語等。
（一）班級初賽時(shí)間：
20xx年11月12日前。
地點(diǎn)：各班教室。
（二）校級比賽。
時(shí)間：20xx年11月19日下午14:00開始（如遇下雨天可推遲舉行）。
地點(diǎn)：學(xué)校操場。
（一）班級初賽階段。
1.各班按照參賽規(guī)則，在班級內(nèi)組織開展此項(xiàng)活動。
2.聽寫時(shí)間、范圍由各班班主任及本班語文教師統(tǒng)一。
3.在班級活動的基礎(chǔ)上，每班評出8名優(yōu)秀選手，上報(bào)教導(dǎo)處。
（二）校級比賽階段。
1.一至六年級每班評出的8名優(yōu)秀選手參加。
2.由文科教研組組織準(zhǔn)備各年級各40個(gè)詞語，共240個(gè)詞語。
3.聽寫大賽采用積分制：考官隨機(jī)抽取聽寫內(nèi)容，每班8位選手按照主持人念取姓名依次上臺聽取考官所念詞語。在考官念完后的40秒內(nèi)書寫在黑板上（字盡量寫大點(diǎn)）。每聽寫完一詞，裁判根據(jù)參賽選手書寫是否正確決定選手得分。每寫對一詞得5分，班級總分為200分，個(gè)人總分為分25分，按照得分的多少來判定獲勝的班級和個(gè)人。如出現(xiàn)分?jǐn)?shù)相同的班級和個(gè)人，將采取由教導(dǎo)處單獨(dú)準(zhǔn)備的詞語進(jìn)行復(fù)賽，直至分出勝負(fù)。
4.比賽將采取三組選手同時(shí)聽寫的方式進(jìn)行比賽。
5.聽寫范圍為：小學(xué)階段語文課本中本學(xué)期已學(xué)過的字詞。（校級比賽的具體流程見附表1）。
1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。通過此次活動讓學(xué)生感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明，向全社會倡導(dǎo)規(guī)范書寫漢字、保護(hù)漢字的意識，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價(jià)值觀。
2.精心組織，抓好落實(shí)。
3.廣泛宣傳，做好保障。各班要積極利用主題班會、國旗下講話、黑板報(bào)等形式，緊扣“感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明”這一主題，指導(dǎo)學(xué)生積極參加活動。
由值周歐子瓊統(tǒng)籌管理全校學(xué)生的秩序及安全工作。趙勇、龔述成、袁文德、蔣小蘭、王強(qiáng)、羅成貴配合歐子瓊的工作。
設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)。
聽寫比賽策劃書篇七
為進(jìn)一步繼承合弘揚(yáng)中華漢字語言文化，提高廣大學(xué)生書寫漢子能力，感受漢子文化魅力，促進(jìn)校際間文化交流，經(jīng)學(xué)校研究決定，特開展此次聽寫大賽活動。
1、通過比賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的積極性。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。
3、通過組織活動，使學(xué)生掌握漢字詞的識記方法。
4、通過活動，使學(xué)生體會學(xué)習(xí)漢字所帶來的快樂。
1-6年級每班5名學(xué)生。
20xx年4月至7月。
聽寫100個(gè)本年段上下冊課文中出現(xiàn)的詞語。（各年級教材中涉及的相關(guān)詞匯，以及生活中的常用詞匯。以語文基礎(chǔ)字詞為主）。
一樓報(bào)告廳。
1、初賽（班內(nèi)賽）。
第一階段為準(zhǔn)備階段：在4月2日至4月22日前，年級組長收集相關(guān)資料分發(fā)至各班級，由語文課老師按班級組織學(xué)生，公布所應(yīng)識記的知識范圍，并進(jìn)行識記方法指導(dǎo)。
第二階段為加強(qiáng)階段：4月26日前，語文課老師可擇機(jī)督促檢查學(xué)生進(jìn)行有效識記，鞏固識記成果,進(jìn)行班級比賽，挑選優(yōu)秀6名學(xué)生（其中一名為候補(bǔ)）參加校內(nèi)賽。
2、復(fù)賽（校內(nèi)賽，規(guī)則參見附件2）。
在5月20日（星期二）下午第2：00組織開展1-3年級班級優(yōu)秀選手漢字聽寫大賽，5月21日下午2：00組織開展4-6年級班級優(yōu)秀選手漢字聽寫大賽。以班級為單位，決出優(yōu)秀班級和個(gè)人。學(xué)校從中選出6位選手（其中一名為候補(bǔ)）代表學(xué)校參加區(qū)域共同體比賽。
3、決賽（區(qū)域內(nèi)團(tuán)體賽，規(guī)則參見附件2）。
以學(xué)校為單位，進(jìn)行pk,最終角逐出一支優(yōu)勝隊(duì)，由優(yōu)勝隊(duì)代表區(qū)域共同體參加縣級總決賽。由大賽主委會組織命題和選派評委。時(shí)間你在6月，參賽具體時(shí)間具體地點(diǎn)另行通知。
4、總決賽。
以四個(gè)優(yōu)勝隊(duì)（每隊(duì)5位正式選手，1位候補(bǔ)選手，2名指導(dǎo)老師）為單位，進(jìn)行pk,最終角逐出團(tuán)體冠軍亞軍季軍以及個(gè)人優(yōu)勝者。同時(shí)，評出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師。由大賽主委會直接組織，時(shí)間擬在7月。
1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。通過此次活動讓學(xué)生感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，向全社會倡導(dǎo)規(guī)范書寫漢字、保護(hù)漢字的意識，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價(jià)值觀。
2.精心組織，抓好落實(shí)。各班要將此項(xiàng)活動認(rèn)真組織，落實(shí)到位。
3.廣泛宣傳，做好保障。各班要積極利用主題班會、隊(duì)會、板報(bào)等形式，緊扣“感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化”這一主題，指導(dǎo)學(xué)生積極參加活動。
5.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。通過此次活動讓學(xué)生感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，向全社會倡導(dǎo)規(guī)范書寫漢字、保護(hù)漢字的意識，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價(jià)值觀。
6.精心組織，抓好落實(shí)。各班要將此項(xiàng)活動認(rèn)真組織，落實(shí)到位，保證活動質(zhì)量和比賽水平。
7.廣泛宣傳，做好保障。各班要積極利用主題班會、隊(duì)會、板報(bào)等形式，緊扣“感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化”這一主題，指導(dǎo)學(xué)生積極參加活動。
8.各班要以本次活動為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)活動中對學(xué)生漢字書寫能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，做到活動與常態(tài)教學(xué)有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)。
9.各班級以及學(xué)校在組織活動過程中，要制定詳實(shí)的安全預(yù)案，確保訓(xùn)練及參賽過程中不出任何安全問題。在活動過程中不得向?qū)W生收取任何費(fèi)用。
主考官：劉燕老師。
評委：汪饒智、祝小紅、席劍。
團(tuán)體獎(jiǎng)：每個(gè)年級一等獎(jiǎng)班級一個(gè)，二等獎(jiǎng)班級兩個(gè)，三等獎(jiǎng)班級五個(gè)。
個(gè)人獎(jiǎng)：共六名選手，即一等獎(jiǎng)獲得者1名，二等獎(jiǎng)獲得者2名，三等獎(jiǎng)獲得者3名。
聽寫比賽策劃書篇八
我努力，我展示，我成長。
籌備時(shí)間：xx月4日—xx月26日。節(jié)目彩排：x月28日下午大課間。
展示時(shí)間：xx月30日。
屈玉蘭、高新玉、崔勇。
張卉芳、高新玉、張永國;(建議聽寫和書法比賽場地在操場上布設(shè)一次一個(gè)年級，按年級參與最多的座位布設(shè)。)。
安全保衛(wèi)：畢家艷、徐士文。
演出節(jié)目+漢字聽寫+硬軟書法比賽。
一—六年級(參與率各班保證80%及以上)。
蓮湘舞、豎笛演奏、教師演唱(崔勇)舞蹈班舞蹈、教師廣場舞(各一個(gè))。學(xué)生個(gè)人才藝展示(2-3個(gè)節(jié)目)。節(jié)目演出順序由屈玉蘭、崔勇、劉翊具體安排。
(尊重年級教材和生活常用詞語，版面a4一面。5月19日日將詞庫發(fā)到各班。)。
一年級：陳世春;二年級：羅玉華。(一二年級詞庫個(gè)100個(gè)及以上);。
三年級：陳桂蘭;四年級：陳祖國;五年級：劉翊;六年級：劉玉紅。(三-六年級詞匯200個(gè)及以上)。
漢字聽寫用紙?jiān)O(shè)計(jì)與復(fù)?。簞㈣绰贰②w文武。(a4紙?zhí)镒指窦垙堅(jiān)O(shè)計(jì)、以四字詞設(shè)計(jì)40個(gè)-50個(gè)詞語的版面，刊頭標(biāo)題：三斗坪鎮(zhèn)中心小學(xué)xx年春季學(xué)生漢字聽寫用紙。第二行：參賽選手編號：450份。用紙5月26日前準(zhǔn)備到位。);。
劉璐路、趙文武：(硬筆書法紙要求a4紙?zhí)镒指窦垙堅(jiān)O(shè)計(jì)、以四字詞設(shè)計(jì)20個(gè)-30個(gè)詞語的'版面，刊頭標(biāo)題：三斗坪鎮(zhèn)中心小學(xué)xx年春季學(xué)生硬筆書寫用紙。第二行：參賽選手編號：。200份。用紙5月26日前到位。)。
軟筆書法用紙：后勤購買書法田字格紙張300張。書寫內(nèi)容規(guī)定的15個(gè)漢字。參賽選手書寫完畢后在書左下角豎著書寫參賽編號;毛筆、墨水學(xué)生自備。
漢字聽寫與書法總監(jiān)考官：朱國華、高德永、高新玉。
漢字聽寫監(jiān)考官：一二年級：陳世春、羅玉華;三四年級：張?jiān)伱?、羅亞琴;五六年級：田春麗、李明義。(每年級考官第一人為主考，負(fù)責(zé)正確朗讀詞語，朗讀三遍，不做解釋。)。
書法監(jiān)考官：一--三年級：甘登華、石俊英、田云峰;四—六年級：李明義、楊彬、屈萬榮、朱應(yīng)珍。
漢字聽寫(20個(gè)詞語)評委：一二年級：陳桂蘭、張?jiān)伱?三四年級：盧錦媛、劉玉紅;五六年級：陳祖國、劉翊。(判分要求：筆畫不到位一劃扣2.5*錯(cuò)一字扣5*，落款不規(guī)范扣5*。保留兩位小數(shù)。)。
硬筆書法判分評委：一—三年級：陳世春、趙真祥、田春麗(20個(gè)詞語);。
軟筆書法判分評委：高德永、李明義、甘登華、張卉芳、朱國華、楊彬(四—六年級書法每篇15個(gè)漢字);判分標(biāo)準(zhǔn)由高德永老師現(xiàn)場給出(主要是：運(yùn)筆、間架結(jié)構(gòu)、整篇布局美觀)。
漢字聽寫及書法比賽分?jǐn)?shù)匯總：金春霞、姜峰、田云峰、石俊英。(登分表電子表有班主任按照編號的報(bào)名表提供。)。
每一位參與的學(xué)生在落款處只能規(guī)范寫上編號。班主任給予參賽學(xué)生的編號為：1101——11..1201——12..2101——21..各班主任在相關(guān)項(xiàng)目比評委判分完成后，立即提供紙質(zhì)順序編號給相關(guān)評委登記分?jǐn)?shù)排名。學(xué)生參賽時(shí)的座次也必須按照編號順序依次座。各項(xiàng)目監(jiān)考官收發(fā)比賽稿紙時(shí)依次收發(fā)。各班在5月26日上午將參賽學(xué)生編號名單傳劉璐路(電子表格)。
按照年級分?jǐn)?shù)由高到低排序：30%為一等獎(jiǎng);40%二等獎(jiǎng);30%三等獎(jiǎng).(各類獎(jiǎng)品待定。)。優(yōu)勝班級按照低中高獲獎(jiǎng)比例定，低中高年級段各一個(gè)，共取3個(gè)優(yōu)勝班級。獎(jiǎng)金對班，數(shù)額待定。
：(總負(fù)責(zé)：屈玉蘭;主持人：劉翊、學(xué)生1人;學(xué)生主持人訓(xùn)練劉翊;串詞：劉璐路)。
1、節(jié)日致辭(朱);少先隊(duì)員入隊(duì)儀式;(劉璐路負(fù)責(zé)安排細(xì)節(jié)工作人員)。
2、開場舞：
4、節(jié)目表演;5、書法比賽;。
6、節(jié)目表演及表彰。
注：1、力爭x月30日上午7:40開始-12:00結(jié)束。(獎(jiǎng)勵(lì)物品準(zhǔn)備：黃仕龍;獎(jiǎng)品類別5月26日商定。)。
2、姓名下劃橫線者為主責(zé)任人。
3、方案中未盡事宜的另行通知。
聽寫比賽策劃書篇九
為抓住先進(jìn)性教育活動這一有利契機(jī)，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年自覺學(xué)習(xí)黨的方展、政策和路線，學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，激發(fā)振興交通的熱情和斗志，根據(jù)鄂交團(tuán)[20xx]2號文件精神要求，結(jié)合公司工作實(shí)際，經(jīng)研究，公司團(tuán)委決定從4月下旬開始，在各團(tuán)支部開鑿“學(xué)習(xí)先進(jìn)黨員，弘揚(yáng)‘五四’精神，爭創(chuàng)三個(gè)一流”主題活動。有關(guān)事宜通知如下：
一、活動主題。
學(xué)習(xí)先進(jìn)黨員，弘揚(yáng)“科學(xué)·民主”精神，爭創(chuàng)三個(gè)一流。
二、活動安排。
1、舉行一場詩歌朗誦會。（4月下旬－5月上旬）。
各團(tuán)支部結(jié)合本單位工作實(shí)際，可舉行一場詩歌朗誦會，組織團(tuán)員青年創(chuàng)作、朗誦優(yōu)秀詩歌，將團(tuán)員青年的思想政治教育寓于生動活潑的藝術(shù)形式中，通過詩歌朗誦比賽，進(jìn)一步激發(fā)團(tuán)員青年的昂揚(yáng)斗志，進(jìn)一步堅(jiān)定團(tuán)員青年永遠(yuǎn)跟著黨走的'理想信念。對于比賽成績優(yōu)異者，公司團(tuán)委將推薦參加廳團(tuán)委擬于五月份舉行的“學(xué)習(xí)先進(jìn)黨員，弘揚(yáng)‘五四’精神，爭創(chuàng)三個(gè)一流”詩歌朗誦會。
2、組織一次關(guān)于“當(dāng)好黨的助手，團(tuán)員的先進(jìn)性體現(xiàn)在哪里”的大討論。（五月上旬）。
各團(tuán)支部在組織團(tuán)員青年認(rèn)真學(xué)習(xí)團(tuán)章及“三個(gè)代表”重要思想的基礎(chǔ)上，結(jié)合本支部實(shí)際，開展“當(dāng)好黨的助手，團(tuán)員的先進(jìn)性體現(xiàn)在哪里”的大討論，通過討論，引導(dǎo)團(tuán)青年增強(qiáng)團(tuán)員意識，認(rèn)識到作為黨的助手和后備軍，要圍繞黨的中心工作，切實(shí)發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范作用，為交通全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)、健康發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
3、觀看一部反映優(yōu)秀共產(chǎn)黨員典型事跡的電教片。（五月中旬）。
在解放戰(zhàn)爭使其和和平建設(shè)時(shí)期，我黨無數(shù)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為了民族解放和國家富強(qiáng)在平凡的崗位上無私奉獻(xiàn)，其中涌現(xiàn)出張思德、焦裕祿、孔繁森、鄭培民、許振超、任長霞、周國知、牛玉儒等一大批模范共產(chǎn)黨員。各支部要組織團(tuán)員青年觀看一部反映優(yōu)秀共產(chǎn)黨員崇高的品格教育團(tuán)員青年，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年為振興湖北交通貢獻(xiàn)力量，并撰寫一篇觀后感。
4、撰寫一篇心得體會。（五月中旬）。
在交通系統(tǒng)各條戰(zhàn)線上，有許多優(yōu)秀共產(chǎn)黨員勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、扎實(shí)工作，他們帶領(lǐng)交通職工做好每一項(xiàng)工作，攻克一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，為湖北交通的跨越式發(fā)展默默奉獻(xiàn)。各團(tuán)支部動員青年結(jié)合學(xué)習(xí)感受，對照身邊的典型，聯(lián)系本人的思想實(shí)際，撰寫一篇心得體會，談?wù)勛约簩h員先進(jìn)性的認(rèn)識和理解。各團(tuán)支部在此基礎(chǔ)上，可舉辦學(xué)習(xí)交流座談會，引導(dǎo)團(tuán)員青年進(jìn)一步統(tǒng)一思想，加深對保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的重要性和緊迫性的理解，激發(fā)全面建設(shè)小康社會的政治熱情。
5、開展一次“我為交通發(fā)展獻(xiàn)技獻(xiàn)策”活動。（五月中旬－五月下旬）。
今年是“交通質(zhì)量管理年”，省廳要通過實(shí)施“八大工程”實(shí)現(xiàn)“五個(gè)明顯提高”，構(gòu)建“和諧交通”、“責(zé)任交通”。廣大團(tuán)員青年要充分發(fā)揚(yáng)“科學(xué)·民主”精神，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真研究政策與形勢，為完成“交通質(zhì)量管理年”的目標(biāo)任務(wù)，促進(jìn)湖北交通的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展建言獻(xiàn)策。各團(tuán)支部要廣泛征求意見，注意收集整理，積極動員每名團(tuán)員青年都為我省交通發(fā)展提出一條好建議，集中大家智慧，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。公司團(tuán)委將在此基礎(chǔ)上，向廳團(tuán)委作匯報(bào)。
三、活動要求。
各團(tuán)支部要高度重視，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，制定方案，積極動員，精心組織，務(wù)求這項(xiàng)活動取得實(shí)效，同時(shí)要注重宣傳，營造積極向上的輿論氛圍，使這項(xiàng)活動發(fā)揮長效作用。
聽寫比賽策劃書篇十
漢字是上古時(shí)期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字，包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)，是我們民族祖先智慧的結(jié)晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。在漢字博大精深的文化根基里，蘊(yùn)藏著不可侵犯的民族尊嚴(yán)、崇高強(qiáng)大的民族意識和自強(qiáng)不息的創(chuàng)造智慧。漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字，是在世界上影響最大的中國符號，是中國貢獻(xiàn)于人類文明的第五大發(fā)明。但漢字又是世界上最難書寫的.文字。獨(dú)特的方塊字形需要不斷記憶，反復(fù)練習(xí)才能形成書寫能力。現(xiàn)在,越來越多地人依靠鍵盤等輸入工具書寫，減少了手寫漢字的機(jī)會，正確書寫漢字的能力逐漸下降。如果未來幾代人漢字書寫能力持續(xù)普遍下降，文明傳承的品質(zhì)就會形成缺損。為此，柏鄉(xiāng)大學(xué)此次“漢字聽寫大會”聽寫比賽，旨在能夠讓同學(xué)們認(rèn)識、理解漢字真正內(nèi)涵。
書寫中華漢字，彰顯人文氣息
xx年
xx院圖書館
xx院全體學(xué)生
xx院學(xué)習(xí)部。
1、教務(wù)處召開會議，向各班學(xué)委介紹本次比賽的意義，由各班學(xué)委在本班宣傳組織報(bào)名工作。
2.教務(wù)處制作海報(bào),并在學(xué)校宣傳欄進(jìn)行宣傳。
3.由教務(wù)處準(zhǔn)備比賽時(shí)需要的詞語(包括拼音和解釋)。
以班級為單位大一大二每班選出五人組隊(duì)參賽。漢語言班級參加人數(shù)最少8人。
1、第一回合“漢字聽寫”：兩個(gè)年級分為大一組和大二組分別比賽。每個(gè)班選出三人組隊(duì)參賽，三名隊(duì)員編號為123號。比賽時(shí)由班級順序和選手編號進(jìn)行出場比賽，先由各隊(duì)的1號隊(duì)員作答，再到各隊(duì)的2號隊(duì)員作答。假如回答正確，該隊(duì)加10分，答錯(cuò)不加分，共十二輪題，由編號先后作答。主持人宣布回答正確并繼續(xù)出題。最后，主持人公布每隊(duì)得分情況。
參賽隊(duì)員在主持人讀完題目和解釋，并說“開始計(jì)時(shí)”后方可作答，需在限時(shí)三十秒內(nèi)寫出答案，回答完畢后答案不能再修改。超時(shí)算答錯(cuò)。
2、第二回合“看圖猜成語”：此輪比賽是團(tuán)隊(duì)合作賽，每隊(duì)的三名隊(duì)員討論得出結(jié)果，隊(duì)與隊(duì)之間不可討論，否則視為淘汰。假如回答正確，該隊(duì)加10分。結(jié)束后，主持人公布每隊(duì)得分情況。
3、裁判計(jì)算各隊(duì)兩輪的比賽得分，主持人公布結(jié)果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
集體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)(一名)、二等獎(jiǎng)(兩名)、三等獎(jiǎng)(三名)、優(yōu)秀獎(jiǎng)(四名)
聽寫比賽策劃書篇十一
為根據(jù)教育局《關(guān)于舉辦20xx年德化縣中小學(xué)生漢字聽寫大賽的通知》有關(guān)要求，我校決定開展小學(xué)生漢字聽寫大賽，方案如下：
感悟漢字深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明。
中心小學(xué)五、六年級學(xué)生。
20xx年11月6—18日。
（一）班級初賽階段（11月11日前）。
1.用筆試的方式，在校（班級）內(nèi)組織開展此項(xiàng)活動。
2.聽寫時(shí)間、范圍由備課組統(tǒng)一。
3.在班級活動的基礎(chǔ)上，每班評出3名優(yōu)秀選手，上報(bào)德育處。（11日前）。
（二）校級初賽階段(11月12日周二下午第一節(jié)課多媒體教室)。
1.五-六年級每班推選3名選手參加。
2.德育處準(zhǔn)備100個(gè)詞語，考官從中隨機(jī)抽取50個(gè)詞語，選手寫在學(xué)校提供的白紙上，每聽對一個(gè)得5分，總分100分。以得分高低確定名次。
3.得分最高的20名選手組成4隊(duì)，參加學(xué)校決賽。
（三）校級決賽階段(11月18日）。
1.比賽形式：大賽采用淘汰制，每支代表隊(duì)選手每人每次聽寫1個(gè)詞語，書寫正確的選手進(jìn)入下一輪比賽，直至決出勝負(fù)。
2.聽寫要求：考官隨機(jī)抽取聽寫內(nèi)容，選手在考官念完后60秒內(nèi)書寫在黑板上，由三位裁判根據(jù)參賽選手書寫是否正確決定選手去留。
3.聽寫范圍：以小學(xué)階段語文課本中出現(xiàn)過的字詞為主，適當(dāng)選取少量課外推薦讀物中的字詞，拓寬學(xué)生知識面。
4.決賽優(yōu)勝者將代表學(xué)校參加縣級比賽。
1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。通過此次活動讓學(xué)生感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明，倡導(dǎo)規(guī)范書寫漢字、保護(hù)漢字的意識，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價(jià)值觀。
2.精心組織，抓好落實(shí)。各校要認(rèn)真組織，選出優(yōu)秀的選手參加比賽。
3.廣泛宣傳，做好保障。各班要積極利用主題班會、隊(duì)會、板報(bào)等形式，緊扣“感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明”這一主題，指導(dǎo)學(xué)生積極參加活動。
聽寫比賽策劃書篇十二
1、通過比賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的積極性。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。
3、通過組織活動，使學(xué)生掌握漢字詞的識記方法。
4、通過活動，使學(xué)生體會學(xué)習(xí)漢字所帶來的快樂。
感悟漢字深厚底蘊(yùn)、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。
1-6年級每班5名學(xué)生。
20xx年4月至7月。
聽寫100個(gè)本年段上下冊課文中出現(xiàn)的詞語。（各年級教材中涉及的相關(guān)詞匯，以及生活中的常用詞匯。以語文基礎(chǔ)字詞為主）。
一樓報(bào)告廳。
1、初賽（班內(nèi)賽）。
第一階段為準(zhǔn)備階段：在4月2日至4月22日前，年級組長收集相關(guān)資料分發(fā)至各班級，由語文課老師按班級組織學(xué)生，公布所應(yīng)識記的知識范圍，并進(jìn)行識記方法指導(dǎo)。
第二階段為加強(qiáng)階段：4月26日前，語文課老師可擇機(jī)督促檢查學(xué)生進(jìn)行有效識記，鞏固識記成果,進(jìn)行班級比賽，挑選優(yōu)秀6名學(xué)生（其中一名為候補(bǔ)）參加校內(nèi)賽。
2、復(fù)賽（校內(nèi)賽，規(guī)則參見附件2）。
在5月20日（星期二）下午第2：00組織開展1-3年級班級優(yōu)秀選手漢字聽寫大賽，5月21日下午2：00組織開展4-6年級班級優(yōu)秀選手漢字聽寫大賽。以班級為單位，決出優(yōu)秀班級和個(gè)人。學(xué)校從中選出6位選手（其中一名為候補(bǔ)）代表學(xué)校參加區(qū)域共同體比賽。
3、決賽（區(qū)域內(nèi)團(tuán)體賽，規(guī)則參見附件2）。
以學(xué)校為單位，進(jìn)行pk,最終角逐出一支優(yōu)勝隊(duì)，由優(yōu)勝隊(duì)代表區(qū)域共同體參加縣級總決賽。由大賽主委會組織命題和選派評委。時(shí)間你在6月，參賽具體時(shí)間具體地點(diǎn)另行通知。
4、總決賽。
以四個(gè)優(yōu)勝隊(duì)（每隊(duì)5位正式選手，1位候補(bǔ)選手，2名指導(dǎo)老師）為單位，進(jìn)行pk,最終角逐出團(tuán)體冠軍亞軍季軍以及個(gè)人優(yōu)勝者。同時(shí)，評出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師。由大賽主委會直接組織，時(shí)間擬在7月。
1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。通過此次活動讓學(xué)生感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，向全社會倡導(dǎo)規(guī)范書寫漢字、保護(hù)漢字的意識，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價(jià)值觀。
2.精心組織，抓好落實(shí)。各班要將此項(xiàng)活動認(rèn)真組織，落實(shí)到位。
3.廣泛宣傳，做好保障。各班要積極利用主題班會、隊(duì)會、板報(bào)等形式，緊扣“感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化”這一主題，指導(dǎo)學(xué)生積極參加活動。
5.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。通過此次活動讓學(xué)生感悟漢字的`深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，向全社會倡導(dǎo)規(guī)范書寫漢字、保護(hù)漢字的意識，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價(jià)值觀。
6.精心組織，抓好落實(shí)。各班要將此項(xiàng)活動認(rèn)真組織，落實(shí)到位，保證活動質(zhì)量和比賽水平。
7.廣泛宣傳，做好保障。各班要積極利用主題班會、隊(duì)會、板報(bào)等形式，緊扣“感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化”這一主題，指導(dǎo)學(xué)生積極參加活動。
8.各班要以本次活動為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)活動中對學(xué)生漢字書寫能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，做到活動與常態(tài)教學(xué)有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)。
9.各班級以及學(xué)校在組織活動過程中，要制定詳實(shí)的安全預(yù)案，確保訓(xùn)練及參賽過程中不出任何安全問題。在活動過程中不得向?qū)W生收取任何費(fèi)用。
主考官：劉燕老師。
評委：汪饒智、祝小紅、席劍。
團(tuán)體獎(jiǎng)：每個(gè)年級一等獎(jiǎng)班級一個(gè)，二等獎(jiǎng)班級兩個(gè)，三等獎(jiǎng)班級五個(gè)。
個(gè)人獎(jiǎng)：共六名選手，即一等獎(jiǎng)獲得者1名，二等獎(jiǎng)獲得者2名，三等獎(jiǎng)獲得者3名。
聽寫比賽策劃書篇十三
一、xxxx學(xué)院足球隊(duì)的性質(zhì)：xxxx學(xué)院足球隊(duì)受學(xué)校相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo),是足球協(xié)會的一部分.球隊(duì)由xxxx學(xué)院學(xué)生組成。
二、球員報(bào)名方法：
1、主要通過打板進(jìn)行招新報(bào)名，有意參加者可通過填好相關(guān)報(bào)名表的方法進(jìn)行報(bào)名。
2、可以通過加入足球qq群報(bào)名。(qq群號:xxxx)
3、經(jīng)過一段時(shí)間的報(bào)名，將報(bào)名人員起先統(tǒng)計(jì)，視報(bào)名人數(shù)的多少采取相應(yīng)的辦法進(jìn)行面試。球隊(duì)名單確定后,球員交一份詳細(xì)的個(gè)人資料。協(xié)會開置相關(guān)球隊(duì)的專題，專題主要介紹球隊(duì)的相關(guān)信息，如近期比賽，球員動態(tài)，比賽比分等。并在專題上公布球隊(duì)球員名單。
三、球隊(duì)隊(duì)服,隊(duì)徽設(shè)計(jì)方案的征集
球隊(duì)球服設(shè)計(jì)方案應(yīng)有xxxx學(xué)院字樣。學(xué)院足球隊(duì)建設(shè)活動策劃方案--策劃書學(xué)院足球隊(duì)建設(shè)活動策劃方案--策劃書。設(shè)計(jì)方案也可向全校公開征集，將最終入圍的設(shè)計(jì)方案公布在xxxx學(xué)院香樟樹下論壇上。球服設(shè)計(jì)方案由藝術(shù)系相關(guān)人員設(shè)計(jì)。
四、球隊(duì)管理與活動
1、球隊(duì)訓(xùn)練，訓(xùn)練具體內(nèi)容待定，由球隊(duì)隊(duì)長和協(xié)會負(fù)責(zé)人進(jìn)行監(jiān)督。
2、不定期進(jìn)行比賽，比賽具體事宜，有球隊(duì)經(jīng)理負(fù)責(zé)。
4、若舉行對抗賽，協(xié)會負(fù)責(zé)人須到場，隊(duì)長及隊(duì)員若無特殊情況也必須到場。并且需要隨隊(duì)隊(duì)醫(yī)1~2名到場。
5、球隊(duì)日常開支有球隊(duì)協(xié)會負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，球隊(duì)資金由協(xié)會負(fù)責(zé)人管理，由球隊(duì)每個(gè)成員監(jiān)督，協(xié)會負(fù)責(zé)人應(yīng)定期公開帳目。同時(shí)球隊(duì)管理也由經(jīng)理負(fù)責(zé)，定期舉行例會。
6、球隊(duì)隊(duì)長由隊(duì)員選舉產(chǎn)生(隊(duì)長需是協(xié)會成員),并有協(xié)會負(fù)責(zé)人認(rèn)定。若對隊(duì)長有任何意見，可向協(xié)會負(fù)責(zé)人或隊(duì)長本人當(dāng)面提出，協(xié)會負(fù)責(zé)人須及時(shí)向隊(duì)長轉(zhuǎn)達(dá)，隊(duì)長須虛心接受：對與無理要求可不于理睬，協(xié)會負(fù)責(zé)人要對此種行為批評教育。
7、每個(gè)隊(duì)員應(yīng)當(dāng)相互尊重，友愛團(tuán)結(jié)，尊重隊(duì)長、協(xié)會負(fù)責(zé)人及其他任何球隊(duì)人員。任何隊(duì)員不的擅自離隊(duì)，缺練，缺賽，否則將有相應(yīng)處罰。
8、以上制度任何球隊(duì)成員必須遵守。
五、球隊(duì)管理辦法
球隊(duì)由足球協(xié)會管理，由協(xié)會負(fù)責(zé)人主管，隊(duì)長負(fù)責(zé)，并制定球隊(duì)章程，球員管理辦法等。球隊(duì)每隔一年時(shí)間都在校內(nèi)進(jìn)行招新，以保持球隊(duì)的持續(xù)性。
六、球隊(duì)組成
領(lǐng)隊(duì)1名，經(jīng)理1名，外聯(lián)1名(聯(lián)系其他足球隊(duì)比賽)，隊(duì)醫(yī)1~2名，隊(duì)員最少18名(不限上限)，拉拉隊(duì)成員5~(無上限)
注：拉拉隊(duì)報(bào)名可與球隊(duì)報(bào)名同時(shí)進(jìn)行，具體規(guī)章將有推舉的拉拉隊(duì)隊(duì)長制定，領(lǐng)隊(duì)、經(jīng)理、外聯(lián)必須由足球協(xié)會理事團(tuán)成員產(chǎn)生。
七、球隊(duì)比賽相關(guān)事宜
球隊(duì)在近期內(nèi)預(yù)計(jì)以訓(xùn)練，磨合隊(duì)員為主。在球隊(duì)內(nèi)有一定默契與了解后，可聯(lián)系社會各球隊(duì)，大專院校進(jìn)行交流與切磋。
八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
球隊(duì)組建費(fèi)用：暫無。
宣傳費(fèi)用：橫幅制作，海報(bào)，通知(暫由會費(fèi)出)
球衣制作費(fèi)用：暫定，由老師商定后在做打算。
九、未來展望
xxxx學(xué)院足球隊(duì)為學(xué)院的重要組成部分，合力為學(xué)院服務(wù)，在成長的過程中不斷完善自己，不斷擴(kuò)大xxxx足球的影響力。
注：xxxx學(xué)院足球隊(duì)由足球協(xié)會負(fù)責(zé)及管理，xxxx學(xué)院足球協(xié)會對此有直接管理權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。
聽寫比賽策劃書篇十四
“太坑了！”“太開心了！”“好好呀！”……為什么這么吵呢？原來，是我們作文班的同學(xué)在玩漢字聽寫比賽呀！
一上課，李老師就讓我們玩漢字聽寫比賽。規(guī)則是這樣的：有三輪聽寫比賽，每一輪答對了都有獎(jiǎng)勵(lì)。第一輪開始了，有兩個(gè)同學(xué)去黑板上聽寫，其余的同學(xué)在自己的本子上寫。老師說：“在5秒內(nèi)寫出一個(gè)兩字詞語，開始！”我們等了半天，老師卻并沒有繼續(xù)念詞語?！奥爩懯裁囱?？”我們都在問老師。但李老師只是微笑著說：“開始！”我們更糊涂了，到底聽寫什么詞語呀？但李老師卻不說話了，我們只好胡亂寫了。我想：難道是只要是兩字詞就可以嗎？我寫了一個(gè)詞——“人才”。其他同學(xué)也七嘴八舌地議論著，大家都寫了不同的兩字詞語。結(jié)果，李老師說：“你們?nèi)悸爩戝e(cuò)了?！?。到底是什么詞語呢？我疑惑著。
李老師又給我們一次機(jī)會，我們又寫了一個(gè)兩字詞語，結(jié)果還是全班都聽寫錯(cuò)了。最后，李老師公布了答案：“剛才我說的是‘在5秒內(nèi)寫出一個(gè)兩字詞語，開始！’所以，聽寫的.詞語就是‘開始’這個(gè)兩字詞呀！”啊，原來是這樣呀。大家恍然大悟，紛紛說老師太坑人了。這一輪聽寫真是太特別了，也是我最喜歡的一輪。
第二輪聽寫了，李老師說：“在20秒內(nèi)寫出一個(gè)短句，聽明白了嗎？”有了上一輪的經(jīng)驗(yàn)，我就寫了一個(gè)詞“短句”。結(jié)果這一輪，還是沒有答對。答案竟然是“聽明白了嗎？”
第三輪也是最后一輪聽寫了，李老師說這一輪她在黑板上寫拼音，我們在下面寫漢字，拼音是“biechuxincai”。我寫了“別出心才”，結(jié)果正確答案是“”別出心裁”，真是太可惜了，就只錯(cuò)了一個(gè)字！
就這樣，三輪聽寫比賽結(jié)束了。這真是我經(jīng)歷過的最特別、最有趣的聽寫，這也是我最喜歡的一節(jié)課。
聽寫比賽策劃書篇十五
今天我們聽寫的時(shí)候，先聽寫生字，再聽寫詞語，最后一個(gè)是寫“總”字?！皩懯裁纯偰?？”王老師自言自語的說。她想了想又對大家說：“干脆姓什么就寫什么總，你們都是未來的老總！”
有寫王總的'，有寫羅總的，有寫姚總的，我就是袁總了，哈哈，真有意思！
指導(dǎo)老師：王雪梅。
(投稿：xszw于-5-1111:09:08編審:)。
聽寫比賽策劃書篇十六
2006年5月9日星期一晴。
今天我們聽寫的`時(shí)候，先聽寫生字，再聽寫詞語優(yōu)秀作文專注寫作作文人，最后一個(gè)是寫“總”字?！皩懯裁纯偰?？”王老師自言自語的說。她想了想又對大家說：“干脆姓什么就寫什么總，你們都是未來的老總！”
有寫王總的，有寫羅總的，有寫姚總的，我就是袁總了，哈哈，真有意思！
聽寫比賽策劃書篇十七
現(xiàn)代社會科技高速發(fā)展，計(jì)算機(jī)已成為不可或缺的工具，為體現(xiàn)我院廣大學(xué)生新時(shí)尚、新風(fēng)貌，同時(shí)也為了提高同學(xué)們的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，激發(fā)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識的熱情，拓展其計(jì)算機(jī)知識面，本協(xié)會特舉辦此次計(jì)算機(jī)打字比賽。
為豐富大學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生動手能力和綜合素質(zhì)，本協(xié)會特舉辦此次打字比賽。此項(xiàng)活動為我協(xié)會電腦培訓(xùn)系列活動之一，是挑戰(zhàn)自我、超越自我的比賽項(xiàng)目。通過規(guī)范打字和速度測試以展示我學(xué)院使用計(jì)算機(jī)的基本技能，展示當(dāng)代大學(xué)生的時(shí)代風(fēng)貌。
合肥學(xué)院打字比賽。
我的鍵盤我做主，我的鍵盤我敲響。
xxxxxx。
7#機(jī)房。
全院同學(xué)。
（一）、前期準(zhǔn)備階段。
（1）x月x日外聯(lián)部負(fù)責(zé)申請一間機(jī)房作為比賽現(xiàn)場。
（2）x月x日宣傳部與技術(shù)部出相關(guān)展報(bào)與ps展報(bào)。
（3）x月x日—x月x日外聯(lián)部負(fù)責(zé)拉贊助。
（二）、宣傳與報(bào)名階段。
x月x日—x月x日展板、海報(bào)和廣播宣傳。期間，由計(jì)協(xié)組織部負(fù)責(zé)展板的展出和收回。并做好相關(guān)的報(bào)名工作。
（三）比賽前得準(zhǔn)備階段。
（1）進(jìn)行編號。
（2）組建評分小組。
（3）比賽前一天，飛信通知各個(gè)參加比賽選手。
（四）、比賽階段。
1、將機(jī)房電腦編號，然后將每組的成員編號，選手按對應(yīng)編號入座；
2、比賽采用分組一次性比賽方式進(jìn)行，每人一臺電腦；
3、當(dāng)選手完成比賽時(shí)，應(yīng)及時(shí)向當(dāng)場負(fù)責(zé)人匯報(bào)，然后由負(fù)責(zé)人將其成績記錄下來。
字?jǐn)?shù)乘以正確率=總成績。
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名、優(yōu)秀獎(jiǎng)五名。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)鍵盤+榮譽(yù)證書一份。
二等獎(jiǎng)鼠標(biāo)+榮譽(yù)證書一份。
三等獎(jiǎng)鼠標(biāo)墊+榮譽(yù)證書一份。
優(yōu)秀獎(jiǎng)榮譽(yù)證書一份。
計(jì)算機(jī)協(xié)會。
1.每位參賽選手不得遲到，須在比賽開始前10分鐘入機(jī)房，遲到5分鐘不得參賽，作棄權(quán)處理。
2.比賽過程中不允許大聲喧嘩走動，交投接耳，如計(jì)算機(jī)有故障可舉手請督賽人員解決。
3.每位選手按自己的序號，依次入座。
4.本次比賽時(shí)間為15分鐘，不管有沒有完成。
5.本次比賽不限定輸入法，選手可以根據(jù)自己的意愿選擇。
6.比賽只能由報(bào)名者本人參加，不能讓他人代替。否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即取。
消其比賽資格。
7.每位參賽者都有相應(yīng)的計(jì)算機(jī)會員負(fù)責(zé)，在比賽之前方可向其詢問自己的疑問。
8.打字內(nèi)容完成或時(shí)間到，參賽選手自動離開機(jī)房，如提前關(guān)閉打字系統(tǒng)，成績作零分處理。
9.結(jié)束后，由負(fù)責(zé)人員負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)打字成績的記錄并交給活動總負(fù)責(zé)人進(jìn)行排名。
10.比賽結(jié)果將于比賽結(jié)束后20分鐘后再由負(fù)責(zé)人宣讀獲獎(jiǎng)名單，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
11.未盡事項(xiàng)由協(xié)會負(fù)責(zé)人孫道偉說明。
計(jì)算機(jī)協(xié)會。
xx年xx月xx日。
聽寫比賽策劃書篇十八
開啟學(xué)生心智、促進(jìn)大學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展，營造積極、健康、和諧的心理健康教育氛圍，充實(shí)當(dāng)代大學(xué)生的校園生活，使大學(xué)生有機(jī)會展示自身的優(yōu)秀素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生全面健康的發(fā)展。
4月24日-5月23日，12號教學(xué)樓411、413、415室及藝術(shù)中心多功能廳。
以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)為單位參賽，可在活動宣傳現(xiàn)場報(bào)名或短信報(bào)名：發(fā)送“姓名（隊(duì)長姓名）+電話+學(xué)院專業(yè)”至xxx。
報(bào)名截止時(shí)間：5月10日。
活動具體細(xì)節(jié)咨詢：xxxx。
本活動采用個(gè)人或團(tuán)隊(duì)合作的.方式，作品緊扣“呵護(hù)心靈·體驗(yàn)成長”的主題，初賽為現(xiàn)場展示ppt（不加才藝展示），經(jīng)初選后進(jìn)入決賽并在活動當(dāng)天進(jìn)行展示。決賽共分三個(gè)環(huán)節(jié)：短語ppt展示（文字、圖片等，可配音樂、視頻等，時(shí)間5分鐘左右）、寓意闡釋（參賽成員上臺解釋所做ppt的相關(guān)寓意，時(shí)間2-3分鐘）、自愿才藝展示（合唱、舞蹈、演講、相聲、樂器等，本環(huán)節(jié)為自愿參與）。評委進(jìn)行現(xiàn)場投票，并參與互動。
進(jìn)入決賽者需提交：
1、短語ppt一份。
2、寓意闡釋文稿（電子版）。
3、才藝展示名稱。
4、隊(duì)名。以上內(nèi)容統(tǒng)一以“隊(duì)長姓名+電話”命名發(fā)送。
比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2組，二等獎(jiǎng)3組，三等獎(jiǎng)5組，優(yōu)秀獎(jiǎng)6組，并頒發(fā)校級證書。
聽寫比賽策劃書篇十九
書畫乃中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一，流傳至今已有悠久輝煌的歷史，但就目前形勢來看，它以漸漸成為“被人們遺忘的角落”，即將消失在大多數(shù)人的視線里，為了弘揚(yáng)民族文化之精髓，為了豐富我系學(xué)生的課余生活，提高我系學(xué)生的綜合素質(zhì)，更為了拯救徘徊在“文化邊緣”的書畫藝術(shù)。宣傳部籌辦了此次書畫大賽，為廣大書畫愛好者提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺，讓大家秀出自我，超越自我，書寫人生，畫出智慧。最終將祖國的傳統(tǒng)文化精髓傳承發(fā)揚(yáng)光大。
二、主辦單位：生物工程系團(tuán)總支。
承辦單位：生物工程系學(xué)生會宣傳部。
三、獲獎(jiǎng)作品展出時(shí)間:20xx年10月19日(星期三)。
活動參與對象：生物工程系全體書畫藝術(shù)愛好者。
四、活動安排：
1.作品要求：
主題鮮明，內(nèi)容健康向上，能展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)。用藝術(shù)的美感感悟人生!
2.作品類別：
書法類：毛筆、鋼筆、篆刻、卡-通字體。
繪畫類：國畫、素描、水粉、漫畫、卡-通、手工藝彩繪(剪紙)。
3.作品規(guī)格：
毛筆、國畫、作品不超過4尺。
水粉、漫畫、篆刻、卡-通、雕塑作品、手工藝彩繪、鋼筆、素描、作品大小不限。
作品內(nèi)容靈活，可以充分發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造能力!
4.截稿日期：20xx年10月11日
5.獎(jiǎng)項(xiàng)：
(1)對獲獎(jiǎng)人頒發(fā)證書。
(2)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：書法組，繪畫組(一等獎(jiǎng)各一名，二等獎(jiǎng)各兩名，三等獎(jiǎng)各三名)。
(3)對獲獎(jiǎng)人頒發(fā)獎(jiǎng)品：
書法組：一等獎(jiǎng)1名。(筆記本一本，毛筆一支、或鋼筆(15元左右)。)。
二等獎(jiǎng)2名。(筆記本一本，中性筆)。
三等獎(jiǎng)3名。(筆記本一本)。
繪畫組：一等獎(jiǎng)1名。(筆記本一本，彩鉛筆(15元左右)。)。
二等獎(jiǎng)2名。(筆記本一本，中性筆)。
三等獎(jiǎng)3名。(筆記本一本)。
優(yōu)秀作品、最佳創(chuàng)意(根據(jù)交稿人數(shù)定人數(shù)。)。
歡慶石嘴山市建市五十周年，寧夏理工學(xué)院二十五周年校慶，以及積極響應(yīng)寧夏理工學(xué)院學(xué)生處創(chuàng)建文明和諧校園的號召，特舉辦寧夏理工學(xué)院第三屆“理工杯”書畫比賽。
為了豐富校園文化生活，營造濃厚校園文化氣氛，展現(xiàn)中國文化的博大精深，提升當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)人文化修養(yǎng)、審美情趣，給同學(xué)們提供一個(gè)自我展現(xiàn)的平臺，以便于促進(jìn)在書法、繪畫方面有愛好的同學(xué)和老師之間的交流，培養(yǎng)我院學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)。并以此展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，促進(jìn)文明、和諧校園的建設(shè)。
時(shí)間：20xx年10月27日下午1點(diǎn)整。
地點(diǎn)：移動大廳右側(cè)。
形式：以書法、繪畫形式比賽，之后展出獲獎(jiǎng)作品和優(yōu)秀作品。
本次活動面向全院師生，主要針對09級老生和10級新生。
報(bào)名時(shí)間：20xx年10月20日。
報(bào)名地點(diǎn)：食堂對面。
報(bào)名方式：1、在食堂門口擺桌設(shè)專門的報(bào)名點(diǎn)進(jìn)行報(bào)名。
2、印制報(bào)名表發(fā)放各系各班進(jìn)行報(bào)名。
3、設(shè)專門的報(bào)名電話進(jìn)行報(bào)名。
報(bào)名截止時(shí)間：20xx年10月25日中午12點(diǎn)整。
2、海報(bào)展板的制作：由策劃組負(fù)責(zé)海報(bào)和展板的內(nèi)容，于18號晚交到負(fù)責(zé)人李歡處。海報(bào)和展板于19號晚由海報(bào)組制作。20號早上進(jìn)行展出。其中海報(bào)內(nèi)容包括活動通知一份，活動宣傳展板一份。
3、通知、策劃書、邀請函、報(bào)名表等活動所需要文件的制作由策劃組負(fù)責(zé)。在20xx年10月18日之前完成并上交。
4、場地的申請已由策劃組完成，并在20xx年10月24日之間提交申請。
5、主持人的選定：
(1)、原則上優(yōu)先考慮本部成員，主持稿由選定的主持人擬定。
(2)、主持人在20xx年10月20日之前選定，并進(jìn)行彩排。
6、工作任務(wù)的分配：由本次活動負(fù)責(zé)人和策劃組負(fù)責(zé)人全面考慮活動期間所需工作之后進(jìn)行分配，并擬定詳細(xì)的工作分配表，于籌備總結(jié)會議上進(jìn)行布置。
7、評委的確定及邀請：邀請學(xué)院部分老教授及書法協(xié)會骨干，邀請函內(nèi)容于20xx年10月24日之前完成制作。
8、嘉賓的確定及報(bào)名表的匯總及整理：嘉賓為各系輔導(dǎo)員及院學(xué)生會主席團(tuán)、社聯(lián)主席團(tuán)成員。(報(bào)名表見附表)。
2、工作人員于27日中午12點(diǎn)半之前到達(dá)比賽場地，并于12點(diǎn)45之前布置好比賽場地。
3、活動開始前20分鐘參賽人員入場簽到，并由工作人員做統(tǒng)一安排。
4、活動開始前10分鐘評委嘉賓入場，并由工作人員安排入座。
5、主持人宣布比賽開始，并介紹到場評委和嘉賓。
6、由主席致開幕詞。
7、邀請到場嘉賓代表講話。
8、由評委宣布比賽規(guī)則，并請?jiān)趫鋈藛T保持場地秩序。
9、比賽開始，選手進(jìn)行比賽，工作人員依照工作分配表做好自己的本職工作。
10、比賽結(jié)束，由嘉賓代表做本次活動的總結(jié)。
11、主持人宣布比賽結(jié)束，并說明獲獎(jiǎng)名單于30號公布。
12、參賽選手、評委以及嘉賓有序退常。
13、工作人員打掃比賽場地，清理并歸還比賽場地相關(guān)物品。
14、作品展覽的時(shí)間、地點(diǎn)及方式：
活動時(shí)間：20xx年10月30日------20xx年11月6日。
布展時(shí)間：20xx年10月30日。
展出時(shí)間：20xx年11月1日。
地點(diǎn)：回民餐廳大廳。
方式：以畫廊的形式將獲獎(jiǎng)作品及部分優(yōu)秀作品固定展出。
15、獲獎(jiǎng)證書的制作：我們將于11月2日統(tǒng)一為獲獎(jiǎng)選手發(fā)放證書。
16、由活動總負(fù)責(zé)人做本次活動的總結(jié)，并在全體會議上講評此次活動的得失。
硬筆書法：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
軟筆書法：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
繪畫作品：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
如選手在兩點(diǎn)半前不到場比賽，視為棄權(quán)1。
2、有專人負(fù)責(zé)活動會場秩序，防止出現(xiàn)會場混亂情況的發(fā)生。
3、為防止比賽所用設(shè)備出現(xiàn)故障，各種活動設(shè)備均需有備份。
4、如因天氣原因?qū)е率彝鈭龅夭荒苋绯Ｊ褂?，?yīng)提前申請第二備用場地。
5、作品展覽期間由部長和部長助理輪流值班負(fù)責(zé)。
活動總結(jié)：總結(jié)由總負(fù)責(zé)人撰寫并備案，并提交一份活動概況1。
寧夏理工學(xué)院學(xué)生會。
20xx年10月17日。
聽寫比賽策劃書篇二十
“增強(qiáng)防震減災(zāi)意識，建設(shè)平安和諧校園”
5月18日——5月29日。
1、5月18日—5月21日，參評班級填寫“防震減災(zāi)”主題板報(bào)比賽申報(bào)表（附件1）報(bào)送至校自律會。
2、5月21日—5月26日，各學(xué)院參照評分細(xì)則（附件2）進(jìn)行評選，按照申報(bào)數(shù)量的百分之二十比例，推選出參加校級檢查的優(yōu)秀板報(bào)，并將結(jié)果和相關(guān)材料報(bào)送至校自律會。
3、5月27日—5月29日，校自律會審核學(xué)院所提交材料，并成立評審小組進(jìn)行評選。
所有申報(bào)班級給予一定金額的材料費(fèi)補(bǔ)助，同時(shí)評選出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，給予班級獎(jiǎng)勵(lì)。
1、板報(bào)整體美觀大方，賞心悅目，內(nèi)容積極向上，切合安全教育主題，同時(shí)也可結(jié)合校慶、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及誠信感恩教育等內(nèi)容。排版合理，抄寫工整，色彩搭配協(xié)調(diào)。可在原有板報(bào)上覆蓋，但不可破壞墻體。
2、各學(xué)院要結(jié)合實(shí)際，做好比賽活動的宣傳策劃，以吸引更多學(xué)生積極參與此項(xiàng)活動。
3、材料費(fèi)及獎(jiǎng)金只能用于班級建設(shè)活動，嚴(yán)禁用于聚餐、請客等其他用途。各學(xué)院要按照班費(fèi)管理使用辦法，加強(qiáng)對獎(jiǎng)金使用的監(jiān)督。
4、活動結(jié)束后，各學(xué)院將活動的開展情況與“防震減災(zāi)”專題教育活動資料一并報(bào)送學(xué)生工作處。
聯(lián)系人：左佳珞（校自律會）。
學(xué)生工作處、校自律委員會。
20xx年4月18日。
附件1：
附件2：
主題內(nèi)容（25分）：主題符合要求，主旨鮮明突出，內(nèi)容充實(shí)健康，積極向上，文章與圖畫均能緊扣主題，富有感染力。
版面設(shè)計(jì)（25分）：版面布局合理，美觀大方，插圖樣式安排和版式有創(chuàng)意、有新意，思維獨(dú)特，富有吸引力，標(biāo)題明確醒目，生動優(yōu)美。
板書效果（10分）：板報(bào)字體整潔、規(guī)范、明快，標(biāo)題適當(dāng)加以藝術(shù)效果，書寫認(rèn)真，大小適中，無錯(cuò)別字，段落排列錯(cuò)落有秩，有條理。
色彩搭配（10分）：注重主圖和配圖的視覺效果，顏料上色均勻、和諧鮮明。
板報(bào)解說（20分）：各班挑選本班同學(xué)作為解說人員，解說板報(bào)蘊(yùn)意。
整體效果（10分）：根據(jù)評審者的綜合審美評價(jià)。
聽寫比賽策劃書篇二十一
一、活動引言:。
漢字是上古時(shí)期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字，包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)，是我們民族祖先智慧的結(jié)晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。在漢字博大精深的文化根基里，蘊(yùn)藏著不可侵犯的民族尊嚴(yán)、崇高強(qiáng)大的民族意識和自強(qiáng)不息的創(chuàng)造智慧。漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字，是在世界上影響最大的中國符號，是中國貢獻(xiàn)于人類文明的第五大發(fā)明。但漢字又是世界上最難書寫的文字。獨(dú)特的方塊字形需要不斷記憶，反復(fù)練習(xí)才能形成書寫能力。現(xiàn)在,越來越多地人依靠鍵盤等輸入工具書寫，減少了手寫漢字的`機(jī)會，正確書寫漢字的能力逐漸下降。如果未來幾代人漢字書寫能力持續(xù)普遍下降，文明傳承的品質(zhì)就會形成缺損。為此，柏鄉(xiāng)大學(xué)此次“漢字聽寫大會”聽寫比賽，旨在能夠讓同學(xué)們認(rèn)識、理解漢字真正內(nèi)涵。
二、活動主題：
書寫中華漢字，彰顯人文氣息。
三、活動時(shí)間：***年3月20日。
四、活動地點(diǎn)：柏鄉(xiāng)鎮(zhèn)大學(xué)會議室。
五、參與對象：柏鄉(xiāng)大學(xué)全體學(xué)生。
六、策劃主辦單位：柏鄉(xiāng)大學(xué)教務(wù)處。
七、前期準(zhǔn)備:。
1、教務(wù)處召開會議，向各班學(xué)委介紹本次比賽的意義，由各班學(xué)委在本班宣傳，組織報(bào)名工作。
2.教務(wù)處制作海報(bào),并在學(xué)校宣傳欄進(jìn)行宣傳。
3.由教務(wù)處準(zhǔn)備比賽時(shí)需要的詞語（包括拼音和解釋）。
八、報(bào)名方式：以班級為單位大一大二每班選出三人組隊(duì)參賽。
九、比賽規(guī)則：
1、第一回合“漢字聽寫”：兩個(gè)年級分為大一組和大二組分別比賽。每個(gè)班選出三人組隊(duì)參賽，三名隊(duì)員編號為123號。比賽時(shí)由班級順序和選手編號進(jìn)行出場比賽，先由各隊(duì)的1號隊(duì)員作答，再到各隊(duì)的2號隊(duì)員作答。假如回答正確，該隊(duì)加10分，答錯(cuò)不加分，共十二輪題，由編號先后作答。主持人宣布回答正確并繼續(xù)出題。最后，主持人公布每隊(duì)得分情況。
參賽隊(duì)員在主持人讀完題目和解釋，并說“開始計(jì)時(shí)”后方可作答，需在限時(shí)三十秒內(nèi)寫出答案，回答完畢后答案不能再修改。超時(shí)算答錯(cuò)。
2、第二回合“看圖猜成語”：此輪比賽是團(tuán)隊(duì)合作賽，每隊(duì)的三名隊(duì)員討論得出結(jié)果，隊(duì)與隊(duì)之間不可討論，否則視為淘汰。假如回答正確，該隊(duì)加10分。結(jié)束后，主持人公布每隊(duì)得分情況。
3、裁判計(jì)算各隊(duì)兩輪的比賽得分，主持人公布結(jié)果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
集體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)(一名)、二等獎(jiǎng)(兩名)、三等獎(jiǎng)(三名)、優(yōu)秀獎(jiǎng)（四名）。
聽寫比賽策劃書篇二十二
今天媽媽在給我聽寫收藏夾的詞語，媽媽對爸爸說：“這些詞語確實(shí)有點(diǎn)難呢！”“切，小學(xué)里的那點(diǎn)東西，有什么難的，！”老爸一臉的不以為然。“什么，你來寫寫看鬧！”我氣得直嚷嚷。“來來來，你們兩個(gè)一起寫，比一比看誰正確率高！”媽媽笑著說?！氨染捅龋 蔽液屠习之惪谕?。
“第一個(gè)‘蓬蓽生輝’。”這個(gè)我知道，我馬上提筆寫好了，回頭看看爸爸，只見他一臉不屑，大筆一揮，寫下了“棚壁生輝”。還得意洋洋地朝我挑了挑眉。“哈哈哈，老爸你錯(cuò)了！”我笑得前俯后仰。媽媽定睛一看我的和老爸的，拿起紅筆，在我的“蓬蓽生輝”上打了個(gè)大大的勾，在老爸的'“棚壁生輝”上打了個(gè)大大的“叉”。“什么，什么？我哪里錯(cuò)了？”老爸氣急敗壞地大叫起來，媽媽把資料扔給他看，他瞄了一眼還是不服氣，拿出手機(jī)百度了一下，這下像蔫了的黃瓜不做聲了?！袄^續(xù)，第二個(gè)‘嗤之以鼻’。”“嗤”字我有印象但又有點(diǎn)不確定，對了，是“蚩尤”的“蚩”加上一個(gè)“口”字，我靈光一現(xiàn)，趕緊提筆寫下，一轉(zhuǎn)頭，只見老爸正伸長了脖子，一個(gè)勁地朝我這邊瞄。“想偷看，沒門！”我趕緊用手死死捂住我的聽寫紙，這下老爸沒轍了，只見他抓耳橈腮，在紙上寫了涂，涂了改，好不容易寫好了，“蚩之以鼻”，媽媽二話沒說，拿起筆在老爸的紙上又打了個(gè)大大的“叉”，在我的紙上打了個(gè)大大的“勾”?！鞍パ剑パ剑疫€有一個(gè)短信要回一下！”老爸把他的聽寫紙一揉，落荒而逃。“哈哈哈--------”
真不知道老爸的大學(xué)是怎么考出來的，看來要回爐再造了！
聽寫比賽策劃書篇二十三
十佳歌手大賽是我院校的傳統(tǒng)文化活動之一，它能進(jìn)一步豐富校園文化生活，營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的校園文化氛圍，豐富我校生的業(yè)余文化生活，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，展示我校師生團(tuán)結(jié)創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、蓬勃向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)也給同學(xué)們提供一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會和一個(gè)展示自己的舞臺。激發(fā)廣大學(xué)生愛校和熱愛藝術(shù)、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的熱情與動力，不斷提高自身全面素質(zhì)，推動校園精神文明建設(shè)。
一、活動目的。
此次校園十佳歌手大賽，由我院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院主辦，工商管理學(xué)院、工程技術(shù)學(xué)院協(xié)辦。此次比賽，有交通銀行全程贊助。本次比賽，是繼去年“校園十佳歌手大賽”之后，我院為繁榮校園文化氛圍，為大一、大二的同學(xué)們提供一個(gè)戰(zhàn)展示自己的舞臺，所組織的一次大型活動。和往常一樣，我院學(xué)生會在活動之初就進(jìn)行了詳密的計(jì)劃，做出詳細(xì)的策劃書，并推出一系列宣傳活動，其中包括海報(bào)展出，巨型橫幅等宣傳手段。使得本次活動在同學(xué)們心目中產(chǎn)生了較大的影響，為本次活動的圓滿奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、宣傳工作。
1、在十佳歌手比賽即將開始報(bào)名時(shí)，先用十佳海報(bào)在人流較多的地方用展板展示（如，第一、二、三餐廳）；再通過廣播報(bào)道宣傳《校園十佳歌手大賽》。
2、召集各系文藝部向各班級的文藝委員宣傳，再由各文藝委員向自己所在班級宣傳的方式，并且向各班文藝委員派發(fā)有關(guān)十佳歌手的宣傳單和報(bào)名單，讓所在班級詳細(xì)了解十佳歌手比賽的情況和及時(shí)報(bào)名參與。
3、在經(jīng)歷了初、復(fù)賽后，各選手進(jìn)入決賽的選手名單將用類似海報(bào)的形式公布出來（即要求進(jìn)入決賽的選手每人上交生活照兩張和個(gè)人對自己的鼓勵(lì)話語和拉票話語），我們會在名單公布后，帶動全院參與十佳歌手大賽，能在決賽時(shí)候來為自己喜歡的十佳歌手加油。
三、活動流程。
1、20xx年11月7日本次活動開始正式報(bào)名。
3、20xx年11月29日進(jìn)行十佳歌手總決賽，地點(diǎn)：國興校區(qū)大禮堂。
四、評委。
由藝術(shù)專業(yè)學(xué)院老師為主要評委，各學(xué)院各出一名有一定音樂基礎(chǔ)的老師作為評委，為此次比賽的公平公正性奠定了基礎(chǔ)。
聽寫比賽策劃書篇二十四
當(dāng)今是一個(gè)電子信息時(shí)代，為體現(xiàn)我院廣大學(xué)生的新時(shí)尚、新風(fēng)貌，同時(shí)也為豐富校園文化活動、豐富學(xué)生和與生活，促進(jìn)提高電腦錄入的速度和質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)人才，提高電腦愛好者的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生的計(jì)算機(jī)基本操作技能，特此舉辦本次以“指舞飛揚(yáng)，超越自我”為主題的打字比賽。
20xx年x日x月。
山東新華電腦學(xué)院西校區(qū)學(xué)生會學(xué)習(xí)部。
1、前期準(zhǔn)備：安排工作人員進(jìn)班宣傳有報(bào)名者可當(dāng)場報(bào)名報(bào)名結(jié)束后有工作人員進(jìn)行分組。
2、道具準(zhǔn)備：打字軟件電腦筆本子榮譽(yù)證書×3打字文章。
5、由主持人宣讀第一輪比賽的名參賽人員名單。
7、每輪比賽結(jié)束后由監(jiān)考人員將比賽結(jié)果反饋到統(tǒng)計(jì)評分組進(jìn)行比賽成績的評比；
8、所有參賽人員比賽結(jié)束后由主持人宣布大家自由交流經(jīng)驗(yàn)同時(shí)統(tǒng)計(jì)評分組快速統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)評比出獲獎(jiǎng)人員。
9、由主持人邀請宣布比賽結(jié)果并發(fā)放證書及獎(jiǎng)勵(lì)；
10、由作比賽總結(jié)并宣布比賽到此圓滿結(jié)束；
11、比賽結(jié)束參賽人員散場后由清掃賽場并還原教室、歸還道具。
賽場監(jiān)督人員：
技術(shù)指導(dǎo)：
監(jiān)考人員。
統(tǒng)計(jì)評分：
2、參賽人員可自己選擇輸入法進(jìn)行比賽；
3、每輪參賽人員通過打同一篇文章在打字軟件中進(jìn)行打字；
4、比賽時(shí)間為最多10分鐘，成績根據(jù)其用時(shí)與正確率進(jìn)行評定；
5、統(tǒng)一開始比賽后開始記時(shí)，選手打完文章后由監(jiān)考人員記錄時(shí)間并統(tǒng)計(jì)正確率；
6、比賽過程中不允許講話、走動、如遇電腦故障可請技術(shù)指導(dǎo)解決；
7、比賽不得暫停、直到比賽完畢；
8、打字測試完后選手不得自行關(guān)閉打字軟件，否則打字成績按零分處理。
本次比賽設(shè)置一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名；另設(shè)最佳參賽獎(jiǎng)、精神文明獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)等。
一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品+榮譽(yù)證書一個(gè)+u盤。
二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品+榮譽(yù)證書一個(gè)+鼠標(biāo)。
三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品+榮譽(yù)證書一個(gè)。
聽寫比賽策劃書篇一
為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，弘揚(yáng)中華漢語言文化，促進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生讀聽能力，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的感情。經(jīng)學(xué)校研究決定，特開展此次聽寫大賽活動。
1、通過比賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。
3、通過活動，使學(xué)生體會學(xué)習(xí)所帶來的快樂。
一至六年級學(xué)生。
主題：弘揚(yáng)漢字文化、書寫美麗人生
內(nèi)容：各年級教材中涉及的相關(guān)詞匯，以及生活中的常用詞匯。以語文基礎(chǔ)字詞為主。選用課本中有代表性的字詞，采用組內(nèi)合作，組與組之間競爭的形式，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的趣味性，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識和競爭觀念。
賽前準(zhǔn)備：各年級語文老師根據(jù)其教學(xué)進(jìn)度，將語文生字詞進(jìn)行總結(jié)（高年級老師要將前面所學(xué)年級的字詞進(jìn)行全部進(jìn)行整理），對易混易錯(cuò)的字、易出現(xiàn)倒筆的字進(jìn)行歸納梳理。
活動形式：活動以年級組為單位，先在組內(nèi)進(jìn)行宣傳、準(zhǔn)備，并進(jìn)行選拔，每班選出三名學(xué)生組成代表隊(duì)，參加學(xué)校的決賽。
1、在10秒內(nèi)時(shí)間內(nèi)，正確書寫出（讀出）所報(bào)的詞語，并做到不倒筆。念完答題在20秒內(nèi)可做修改，時(shí)間到后不可以再作修改。
2、不得作弊，不得弄虛作假。
聽寫比賽策劃書篇二
這一段時(shí)刻和小柯一齊觀看了cctv-10科教頻道舉辦的《中國漢字聽寫大會》，感觸個(gè)性深！
本次賽制是來自不一樣省市區(qū)的32支代表隊(duì)按地域交叉編為8組進(jìn)行初賽，產(chǎn)生進(jìn)入復(fù)賽的8強(qiáng)。8強(qiáng)進(jìn)行兩場復(fù)賽，產(chǎn)生進(jìn)入決賽的兩強(qiáng)。所有未進(jìn)入決賽的各隊(duì)中表現(xiàn)最佳的選手將進(jìn)行一場附加賽，附加賽獲勝選手也將進(jìn)入決賽。到此刻為止已經(jīng)是附加賽結(jié)束，只等待最后決賽的時(shí)刻了。
漢字是我們中華文化的載體，而正確的書寫又是漢字傳播的前提。這次漢字聽寫大會喚醒了深藏在炎黃子孫們心中，卻在鍵盤時(shí)代淡忘了的這種漢字情節(jié)。說實(shí)話看到學(xué)生們聽寫的那些詞，我是十分的汗顏，感覺自己就像是文盲，而我們的學(xué)生選手們太強(qiáng)悍了！真是值得我們豎起大拇指，給他們一個(gè)字“牛”啊！
漢字聽寫大會小柯同學(xué)也是看得津津有味，主考官每報(bào)一個(gè)詞之后他都告訴我他會，最開始我會十分詫異，覺得怎樣可能他都會？隨著他的演示我最后不得不承認(rèn)他確實(shí)“會”！雖然他并不認(rèn)識那些字，但是他已經(jīng)學(xué)了拼音，在主考官報(bào)出一個(gè)詞之后，他就會將這個(gè)詞的拼音跟著拼出來，這也就是他所謂的“會”了。當(dāng)然，雖然是這樣的“會”，但我依舊是高興的，至少感覺得到小柯是在自己的意愿下在快樂地學(xué)習(xí)著。
聽寫中，考官不但要報(bào)詞，還要解釋詞意，或是引用來源原文讀句，或是適當(dāng)予以造句，且有專家補(bǔ)充釋義，更是有場外評論員進(jìn)行詞語解說，場內(nèi)外是高手如云，這讓我們能更深入地對詞語進(jìn)行明白。漢字的魅力讓人折服，這群孩子的魅力更讓人傾倒，孩子們的涉略面之廣不得不讓人欽佩！一邊看我都會一邊和小柯聊聊，總結(jié)了下還是要多看、多練，也就是有了超多的閱讀及練習(xí)才最終成就了孩子們自己的個(gè)人魅力！因此閱讀是多么的重要！而且漢字作為中華民族的傳遞，這次聽寫大會是真正實(shí)踐了重視傳承傳統(tǒng)文化的呼喚，我是看得個(gè)性激動的！
在那里我也個(gè)性向各位推薦能夠和孩子一齊觀看《中國漢字聽寫大會》這個(gè)節(jié)目，能夠讓孩子也感受感受中華文字的博大精深。還有最后的決賽沒開始，總之我是十分期盼的'！堅(jiān)信你也會期盼的！
聽寫比賽策劃書篇三
我努力我展示我成長。
籌備時(shí)間：x月4日—x月26日。節(jié)目彩排：x月28日下午大課間。
展示時(shí)間：x月30日。
屈玉蘭、高新玉、崔勇。
張卉芳、高新玉、張永國;(建議聽寫和書法比賽場地在操場上布設(shè)一次一個(gè)年級，按年級參與最多的座位布設(shè)。)。
安全保衛(wèi)：畢家艷、徐士文。
一—六年級(參與率各班保證80%及以上)。
蓮湘舞、豎笛演奏、教師演唱(崔勇)舞蹈班舞蹈、教師廣場舞(各一個(gè))。學(xué)生個(gè)人才藝展示(2-3個(gè)節(jié)目)。節(jié)目演出順序由屈玉蘭、崔勇、劉翊具體安排。
(尊重年級教材和生活常用詞語，版面a4一面。5月19日日將詞庫發(fā)到各班。)。
一年級：陳世春;二年級：羅玉華。(一二年級詞庫個(gè)100個(gè)及以上);。
三年級：陳桂蘭;四年級：陳祖國;五年級：劉翊;六年級：劉玉紅。(三-六年級詞匯200個(gè)及以上)。
漢字聽寫用紙?jiān)O(shè)計(jì)與復(fù)印：劉璐路、趙文武。(a4紙?zhí)镒指窦垙堅(jiān)O(shè)計(jì)、以四字詞設(shè)計(jì)40個(gè)-50個(gè)詞語的.版面，刊頭標(biāo)題：三斗坪鎮(zhèn)中心小學(xué)xx年春季學(xué)生漢字聽寫用紙。第二行：參賽選手編號：450份。用紙5月26日前準(zhǔn)備到位。);。
劉璐路、趙文武：(硬筆書法紙要求a4紙?zhí)镒指窦垙堅(jiān)O(shè)計(jì)、以四字詞設(shè)計(jì)20個(gè)-30個(gè)詞語的版面，刊頭標(biāo)題：三斗坪鎮(zhèn)中心小學(xué)xx年春季學(xué)生硬筆書寫用紙。第二行：參賽選手編號：。200份。用紙5月26日前到位。)。
軟筆書法用紙：后勤購買書法田字格紙張300張。書寫內(nèi)容規(guī)定的15個(gè)漢字。參賽選手書寫完畢后在書左下角豎著書寫參賽編號;毛筆、墨水學(xué)生自備。
漢字聽寫與書法總監(jiān)考官：朱國華、高德永、高新玉。
漢字聽寫監(jiān)考官：一二年級：陳世春、羅玉華;三四年級：張?jiān)伱贰⒘_亞琴;五六年級：田春麗、李明義。(每年級考官第一人為主考，負(fù)責(zé)正確朗讀詞語，朗讀三遍，不做解釋。)。
書法監(jiān)考官：一----三年級：甘登華、石俊英、田云峰;四—六年級：李明義、楊彬、屈萬榮、朱應(yīng)珍。
漢字聽寫(20個(gè)詞語)評委：一二年級：陳桂蘭、張?jiān)伱?三四年級：盧錦媛、劉玉紅;五六年級：陳祖國、劉翊。(判分要求：筆畫不到位一劃扣2.5*錯(cuò)一字扣5*，落款不規(guī)范扣5*。保留兩位小數(shù)。)。
硬筆書法判分評委：一—三年級：陳世春、趙真祥、田春麗(20個(gè)詞語);。
軟筆書法判分評委：高德永、李明義、甘登華、張卉芳、朱國華、楊彬(四—六年級書法每篇15個(gè)漢字);判分標(biāo)準(zhǔn)由高德永老師現(xiàn)場給出(主要是：運(yùn)筆、間架結(jié)構(gòu)、整篇布局美觀)。
漢字聽寫及書法比賽分?jǐn)?shù)匯總：金春霞、姜峰、田云峰、石俊英。(登分表電子表有班主任按照編號的報(bào)名表提供。)。
每一位參與的學(xué)生在落款處只能規(guī)范寫上編號。班主任給予參賽學(xué)生的編號為：1101——11..1201——12..2101——21..各班主任在相關(guān)項(xiàng)目比評委判分完成后，立即提供紙質(zhì)順序編號給相關(guān)評委登記分?jǐn)?shù)排名。學(xué)生參賽時(shí)的座次也必須按照編號順序依次座。各項(xiàng)目監(jiān)考官收發(fā)比賽稿紙時(shí)依次收發(fā)。各班在5月26日上午將參賽學(xué)生編號名單傳劉璐路(電子表格)。
按照年級分?jǐn)?shù)由高到低排序：30%為一等獎(jiǎng);40%二等獎(jiǎng);30%三等獎(jiǎng).(各類獎(jiǎng)品待定。)。優(yōu)勝班級按照低中高獲獎(jiǎng)比例定，低中高年級段各一個(gè)，共取3個(gè)優(yōu)勝班級。獎(jiǎng)金對班，數(shù)額待定。
：(總負(fù)責(zé)：屈玉蘭;主持人：劉翊、學(xué)生1人;學(xué)生主持人訓(xùn)練劉翊;串詞：劉璐路)。
1、節(jié)日致辭(朱);少先隊(duì)員入隊(duì)儀式;(劉璐路負(fù)責(zé)安排細(xì)節(jié)工作人員)。
2、開場舞：
4、節(jié)目表演;5、書法比賽;。
6、節(jié)目表演及表彰。
注：1、力爭x月30日上午7:40開始---12:00結(jié)束。(獎(jiǎng)勵(lì)物品準(zhǔn)備：黃仕龍;獎(jiǎng)品類別5月26日商定。)。
2、姓名下劃橫線者為主責(zé)任人。
3、方案中未盡事宜的另行通知。
聽寫比賽策劃書篇四
為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)校決定組織開展樂安寺鄉(xiāng)中心小學(xué)“中國漢字聽寫大賽”的活動。具體方案如下：
感悟漢字深厚底蘊(yùn)、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明。
選手：一至六年級，每班在初選中選出的8名優(yōu)秀學(xué)生參加校級漢字聽寫比賽；
觀眾：除參加比賽外的學(xué)生及全校教職工；
考官：高潔；宣讀比賽詞語及詞義。
主持人：徐剛；主持整個(gè)比賽流程。
裁判：黎安國、柳淬連、劉培先；判定詞語的正誤。
計(jì)分員：曹小鳳、李敏；統(tǒng)計(jì)班級及個(gè)人的得分情況。
計(jì)時(shí)員：趙燦、楊蓉、徐清香；統(tǒng)計(jì)學(xué)生聽寫所用時(shí)間。
攝像：馮先勇。
后勤人員：彭洪彬、李友東；音響的安裝、調(diào)控及帶領(lǐng)五六年級學(xué)生提前布置好活動場地。
音響、黑板、粉筆、記分牌、比賽所用詞語等。
（一）班級初賽時(shí)間：
20xx年11月12日前。
地點(diǎn)：各班教室。
（二）校級比賽。
時(shí)間：20xx年11月19日下午14:00開始（如遇下雨天可推遲舉行）。
地點(diǎn)：學(xué)校操場。
（一）班級初賽階段。
1.各班按照參賽規(guī)則，在班級內(nèi)組織開展此項(xiàng)活動。
2.聽寫時(shí)間、范圍由各班班主任及本班語文教師統(tǒng)一。
3.在班級活動的基礎(chǔ)上，每班評出8名優(yōu)秀選手，上報(bào)教導(dǎo)處。
（二）校級比賽階段。
1.一至六年級每班評出的8名優(yōu)秀選手參加。
2.由文科教研組組織準(zhǔn)備各年級各40個(gè)詞語，共240個(gè)詞語。
3.聽寫大賽采用積分制：考官隨機(jī)抽取聽寫內(nèi)容，每班8位選手按照主持人念取姓名依次上臺聽取考官所念詞語。在考官念完后的40秒內(nèi)書寫在黑板上（字盡量寫大點(diǎn)）。每聽寫完一詞，裁判根據(jù)參賽選手書寫是否正確決定選手得分。每寫對一詞得5分，班級總分為200分，個(gè)人總分為分25分，按照得分的多少來判定獲勝的班級和個(gè)人。如出現(xiàn)分?jǐn)?shù)相同的班級和個(gè)人，將采取由教導(dǎo)處單獨(dú)準(zhǔn)備的詞語進(jìn)行復(fù)賽，直至分出勝負(fù)。
4.比賽將采取三組選手同時(shí)聽寫的方式進(jìn)行比賽。
5.聽寫范圍為：小學(xué)階段語文課本中本學(xué)期已學(xué)過的字詞。（校級比賽的具體流程見附表1）。
1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。通過此次活動讓學(xué)生感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明，向全社會倡導(dǎo)規(guī)范書寫漢字、保護(hù)漢字的意識，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價(jià)值觀。
2.精心組織，抓好落實(shí)。
3.廣泛宣傳，做好保障。各班要積極利用主題班會、國旗下講話、黑板報(bào)等形式，緊扣“感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明”這一主題，指導(dǎo)學(xué)生積極參加活動。
由值周歐子瓊統(tǒng)籌管理全校學(xué)生的秩序及安全工作。趙勇、龔述成、袁文德、蔣小蘭、王強(qiáng)、羅成貴配合歐子瓊的工作。
設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)。
聽寫比賽策劃書篇五
籌備時(shí)間：x月4日—x月26日。節(jié)目彩排：x月28日下午大課間。
展示時(shí)間：x月30日。
屈玉蘭、高新玉、崔勇。
張卉芳、高新玉、張永國;(建議聽寫和書法比賽場地在操場上布設(shè)一次一個(gè)年級，按年級參與最多的座位布設(shè)。)。
安全保衛(wèi)：畢家艷、徐士文。
一—六年級(參與率各班保證80%及以上)。
蓮湘舞、豎笛演奏、教師演唱(崔勇)舞蹈班舞蹈、教師廣場舞(各一個(gè))。學(xué)生個(gè)人才藝展示(2-3個(gè)節(jié)目)。節(jié)目演出順序由屈玉蘭、崔勇、劉翊具體安排。
(尊重年級教材和生活常用詞語，版面a4一面。5月19日日將詞庫發(fā)到各班。)。
一年級：陳世春;二年級：羅玉華。(一二年級詞庫個(gè)100個(gè)及以上);。
三年級：陳桂蘭;四年級：陳祖國;五年級：劉翊;六年級：劉玉紅。(三-六年級詞匯200個(gè)及以上)。
漢字聽寫用紙?jiān)O(shè)計(jì)與復(fù)?。簞㈣绰贰②w文武。(a4紙?zhí)镒指窦垙堅(jiān)O(shè)計(jì)、以四字詞設(shè)計(jì)40個(gè)-50個(gè)詞語的版面，刊頭標(biāo)題：三斗坪鎮(zhèn)中心小學(xué)xx年春季學(xué)生漢字聽寫用紙。第二行：參賽選手編號：450份。用紙5月26日前準(zhǔn)備到位。);。
劉璐路、趙文武：(硬筆書法紙要求a4紙?zhí)镒指窦垙堅(jiān)O(shè)計(jì)、以四字詞設(shè)計(jì)20個(gè)-30個(gè)詞語的版面，刊頭標(biāo)題：三斗坪鎮(zhèn)中心小學(xué)xx年春季學(xué)生硬筆書寫用紙。第二行：參賽選手編號：。200份。用紙5月26日前到位。)。
軟筆書法用紙：后勤購買書法田字格紙張300張。書寫內(nèi)容規(guī)定的15個(gè)漢字。參賽選手書寫完畢后在書左下角豎著書寫參賽編號;毛筆、墨水學(xué)生自備。
漢字聽寫與書法總監(jiān)考官：朱國華、高德永、高新玉。
漢字聽寫監(jiān)考官：一二年級：陳世春、羅玉華;三四年級：張?jiān)伱?、羅亞琴;五六年級：田春麗、李明義。(每年級考官第一人為主考，負(fù)責(zé)正確朗讀詞語，朗讀三遍，不做解釋。)。
書法監(jiān)考官：一----三年級：甘登華、石俊英、田云峰;四—六年級：李明義、楊彬、屈萬榮、朱應(yīng)珍。
漢字聽寫(20個(gè)詞語)評委：一二年級：陳桂蘭、張?jiān)伱?三四年級：盧錦媛、劉玉紅;五六年級：陳祖國、劉翊。(判分要求：筆畫不到位一劃扣2.5*錯(cuò)一字扣5*，落款不規(guī)范扣5*。保留兩位小數(shù)。)。
硬筆書法判分評委：一—三年級：陳世春、趙真祥、田春麗(20個(gè)詞語);。
軟筆書法判分評委：高德永、李明義、甘登華、張卉芳、朱國華、楊彬(四—六年級書法每篇15個(gè)漢字);判分標(biāo)準(zhǔn)由高德永老師現(xiàn)場給出(主要是：運(yùn)筆、間架結(jié)構(gòu)、整篇布局美觀)。
漢字聽寫及書法比賽分?jǐn)?shù)匯總：金春霞、姜峰、田云峰、石俊英。(登分表電子表有班主任按照編號的'報(bào)名表提供。)。
每一位參與的學(xué)生在落款處只能規(guī)范寫上編號。班主任給予參賽學(xué)生的編號為：1101——11..1201——12..2101——21..各班主任在相關(guān)項(xiàng)目比評委判分完成后，立即提供紙質(zhì)順序編號給相關(guān)評委登記分?jǐn)?shù)排名。學(xué)生參賽時(shí)的座次也必須按照編號順序依次座。各項(xiàng)目監(jiān)考官收發(fā)比賽稿紙時(shí)依次收發(fā)。各班在5月26日上午將參賽學(xué)生編號名單傳劉璐路(電子表格)。
按照年級分?jǐn)?shù)由高到低排序：30%為一等獎(jiǎng);40%二等獎(jiǎng);30%三等獎(jiǎng).(各類獎(jiǎng)品待定。)。優(yōu)勝班級按照低中高獲獎(jiǎng)比例定，低中高年級段各一個(gè)，共取3個(gè)優(yōu)勝班級。獎(jiǎng)金對班，數(shù)額待定。
：(總負(fù)責(zé)：屈玉蘭;主持人：劉翊、學(xué)生1人;學(xué)生主持人訓(xùn)練劉翊;串詞：劉璐路)。
1、節(jié)日致辭(朱);少先隊(duì)員入隊(duì)儀式;(劉璐路負(fù)責(zé)安排細(xì)節(jié)工作人員)。
2、開場舞：
4、節(jié)目表演;5、書法比賽;。
6、節(jié)目表演及表彰。
注：1、力爭x月30日上午7:40開始---12:00結(jié)束。(獎(jiǎng)勵(lì)物品準(zhǔn)備：黃仕龍;獎(jiǎng)品類別5月26日商定。)。
2、姓名下劃橫線者為主責(zé)任人。
3、方案中未盡事宜的另行通知。
聽寫比賽策劃書篇六
考官：高潔；宣讀比賽詞語及詞義。
主持人：徐剛；主持整個(gè)比賽流程。
裁判：黎安國、柳淬連、劉培先；判定詞語的正誤。
計(jì)分員：曹小鳳、李敏；統(tǒng)計(jì)班級及個(gè)人的得分情況。
計(jì)時(shí)員：趙燦、楊蓉、徐清香；統(tǒng)計(jì)學(xué)生聽寫所用時(shí)間。
攝像：馮先勇。
后勤人員：彭洪彬、李友東；音響的.安裝、調(diào)控及帶領(lǐng)五六年級學(xué)生提前布置好活動場地。
音響、黑板、粉筆、記分牌、比賽所用詞語等。
（一）班級初賽時(shí)間：
20xx年11月12日前。
地點(diǎn)：各班教室。
（二）校級比賽。
時(shí)間：20xx年11月19日下午14:00開始（如遇下雨天可推遲舉行）。
地點(diǎn)：學(xué)校操場。
（一）班級初賽階段。
1.各班按照參賽規(guī)則，在班級內(nèi)組織開展此項(xiàng)活動。
2.聽寫時(shí)間、范圍由各班班主任及本班語文教師統(tǒng)一。
3.在班級活動的基礎(chǔ)上，每班評出8名優(yōu)秀選手，上報(bào)教導(dǎo)處。
（二）校級比賽階段。
1.一至六年級每班評出的8名優(yōu)秀選手參加。
2.由文科教研組組織準(zhǔn)備各年級各40個(gè)詞語，共240個(gè)詞語。
3.聽寫大賽采用積分制：考官隨機(jī)抽取聽寫內(nèi)容，每班8位選手按照主持人念取姓名依次上臺聽取考官所念詞語。在考官念完后的40秒內(nèi)書寫在黑板上（字盡量寫大點(diǎn)）。每聽寫完一詞，裁判根據(jù)參賽選手書寫是否正確決定選手得分。每寫對一詞得5分，班級總分為200分，個(gè)人總分為分25分，按照得分的多少來判定獲勝的班級和個(gè)人。如出現(xiàn)分?jǐn)?shù)相同的班級和個(gè)人，將采取由教導(dǎo)處單獨(dú)準(zhǔn)備的詞語進(jìn)行復(fù)賽，直至分出勝負(fù)。
4.比賽將采取三組選手同時(shí)聽寫的方式進(jìn)行比賽。
5.聽寫范圍為：小學(xué)階段語文課本中本學(xué)期已學(xué)過的字詞。（校級比賽的具體流程見附表1）。
1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。通過此次活動讓學(xué)生感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明，向全社會倡導(dǎo)規(guī)范書寫漢字、保護(hù)漢字的意識，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價(jià)值觀。
2.精心組織，抓好落實(shí)。
3.廣泛宣傳，做好保障。各班要積極利用主題班會、國旗下講話、黑板報(bào)等形式，緊扣“感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明”這一主題，指導(dǎo)學(xué)生積極參加活動。
由值周歐子瓊統(tǒng)籌管理全校學(xué)生的秩序及安全工作。趙勇、龔述成、袁文德、蔣小蘭、王強(qiáng)、羅成貴配合歐子瓊的工作。
設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)。
聽寫比賽策劃書篇七
為進(jìn)一步繼承合弘揚(yáng)中華漢字語言文化，提高廣大學(xué)生書寫漢子能力，感受漢子文化魅力，促進(jìn)校際間文化交流，經(jīng)學(xué)校研究決定，特開展此次聽寫大賽活動。
1、通過比賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的積極性。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。
3、通過組織活動，使學(xué)生掌握漢字詞的識記方法。
4、通過活動，使學(xué)生體會學(xué)習(xí)漢字所帶來的快樂。
1-6年級每班5名學(xué)生。
20xx年4月至7月。
聽寫100個(gè)本年段上下冊課文中出現(xiàn)的詞語。（各年級教材中涉及的相關(guān)詞匯，以及生活中的常用詞匯。以語文基礎(chǔ)字詞為主）。
一樓報(bào)告廳。
1、初賽（班內(nèi)賽）。
第一階段為準(zhǔn)備階段：在4月2日至4月22日前，年級組長收集相關(guān)資料分發(fā)至各班級，由語文課老師按班級組織學(xué)生，公布所應(yīng)識記的知識范圍，并進(jìn)行識記方法指導(dǎo)。
第二階段為加強(qiáng)階段：4月26日前，語文課老師可擇機(jī)督促檢查學(xué)生進(jìn)行有效識記，鞏固識記成果,進(jìn)行班級比賽，挑選優(yōu)秀6名學(xué)生（其中一名為候補(bǔ)）參加校內(nèi)賽。
2、復(fù)賽（校內(nèi)賽，規(guī)則參見附件2）。
在5月20日（星期二）下午第2：00組織開展1-3年級班級優(yōu)秀選手漢字聽寫大賽，5月21日下午2：00組織開展4-6年級班級優(yōu)秀選手漢字聽寫大賽。以班級為單位，決出優(yōu)秀班級和個(gè)人。學(xué)校從中選出6位選手（其中一名為候補(bǔ)）代表學(xué)校參加區(qū)域共同體比賽。
3、決賽（區(qū)域內(nèi)團(tuán)體賽，規(guī)則參見附件2）。
以學(xué)校為單位，進(jìn)行pk,最終角逐出一支優(yōu)勝隊(duì)，由優(yōu)勝隊(duì)代表區(qū)域共同體參加縣級總決賽。由大賽主委會組織命題和選派評委。時(shí)間你在6月，參賽具體時(shí)間具體地點(diǎn)另行通知。
4、總決賽。
以四個(gè)優(yōu)勝隊(duì)（每隊(duì)5位正式選手，1位候補(bǔ)選手，2名指導(dǎo)老師）為單位，進(jìn)行pk,最終角逐出團(tuán)體冠軍亞軍季軍以及個(gè)人優(yōu)勝者。同時(shí)，評出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師。由大賽主委會直接組織，時(shí)間擬在7月。
1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。通過此次活動讓學(xué)生感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，向全社會倡導(dǎo)規(guī)范書寫漢字、保護(hù)漢字的意識，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價(jià)值觀。
2.精心組織，抓好落實(shí)。各班要將此項(xiàng)活動認(rèn)真組織，落實(shí)到位。
3.廣泛宣傳，做好保障。各班要積極利用主題班會、隊(duì)會、板報(bào)等形式，緊扣“感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化”這一主題，指導(dǎo)學(xué)生積極參加活動。
5.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。通過此次活動讓學(xué)生感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，向全社會倡導(dǎo)規(guī)范書寫漢字、保護(hù)漢字的意識，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價(jià)值觀。
6.精心組織，抓好落實(shí)。各班要將此項(xiàng)活動認(rèn)真組織，落實(shí)到位，保證活動質(zhì)量和比賽水平。
7.廣泛宣傳，做好保障。各班要積極利用主題班會、隊(duì)會、板報(bào)等形式，緊扣“感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化”這一主題，指導(dǎo)學(xué)生積極參加活動。
8.各班要以本次活動為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)活動中對學(xué)生漢字書寫能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，做到活動與常態(tài)教學(xué)有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)。
9.各班級以及學(xué)校在組織活動過程中，要制定詳實(shí)的安全預(yù)案，確保訓(xùn)練及參賽過程中不出任何安全問題。在活動過程中不得向?qū)W生收取任何費(fèi)用。
主考官：劉燕老師。
評委：汪饒智、祝小紅、席劍。
團(tuán)體獎(jiǎng)：每個(gè)年級一等獎(jiǎng)班級一個(gè)，二等獎(jiǎng)班級兩個(gè)，三等獎(jiǎng)班級五個(gè)。
個(gè)人獎(jiǎng)：共六名選手，即一等獎(jiǎng)獲得者1名，二等獎(jiǎng)獲得者2名，三等獎(jiǎng)獲得者3名。
聽寫比賽策劃書篇八
我努力，我展示，我成長。
籌備時(shí)間：xx月4日—xx月26日。節(jié)目彩排：x月28日下午大課間。
展示時(shí)間：xx月30日。
屈玉蘭、高新玉、崔勇。
張卉芳、高新玉、張永國;(建議聽寫和書法比賽場地在操場上布設(shè)一次一個(gè)年級，按年級參與最多的座位布設(shè)。)。
安全保衛(wèi)：畢家艷、徐士文。
演出節(jié)目+漢字聽寫+硬軟書法比賽。
一—六年級(參與率各班保證80%及以上)。
蓮湘舞、豎笛演奏、教師演唱(崔勇)舞蹈班舞蹈、教師廣場舞(各一個(gè))。學(xué)生個(gè)人才藝展示(2-3個(gè)節(jié)目)。節(jié)目演出順序由屈玉蘭、崔勇、劉翊具體安排。
(尊重年級教材和生活常用詞語，版面a4一面。5月19日日將詞庫發(fā)到各班。)。
一年級：陳世春;二年級：羅玉華。(一二年級詞庫個(gè)100個(gè)及以上);。
三年級：陳桂蘭;四年級：陳祖國;五年級：劉翊;六年級：劉玉紅。(三-六年級詞匯200個(gè)及以上)。
漢字聽寫用紙?jiān)O(shè)計(jì)與復(fù)?。簞㈣绰贰②w文武。(a4紙?zhí)镒指窦垙堅(jiān)O(shè)計(jì)、以四字詞設(shè)計(jì)40個(gè)-50個(gè)詞語的版面，刊頭標(biāo)題：三斗坪鎮(zhèn)中心小學(xué)xx年春季學(xué)生漢字聽寫用紙。第二行：參賽選手編號：450份。用紙5月26日前準(zhǔn)備到位。);。
劉璐路、趙文武：(硬筆書法紙要求a4紙?zhí)镒指窦垙堅(jiān)O(shè)計(jì)、以四字詞設(shè)計(jì)20個(gè)-30個(gè)詞語的'版面，刊頭標(biāo)題：三斗坪鎮(zhèn)中心小學(xué)xx年春季學(xué)生硬筆書寫用紙。第二行：參賽選手編號：。200份。用紙5月26日前到位。)。
軟筆書法用紙：后勤購買書法田字格紙張300張。書寫內(nèi)容規(guī)定的15個(gè)漢字。參賽選手書寫完畢后在書左下角豎著書寫參賽編號;毛筆、墨水學(xué)生自備。
漢字聽寫與書法總監(jiān)考官：朱國華、高德永、高新玉。
漢字聽寫監(jiān)考官：一二年級：陳世春、羅玉華;三四年級：張?jiān)伱?、羅亞琴;五六年級：田春麗、李明義。(每年級考官第一人為主考，負(fù)責(zé)正確朗讀詞語，朗讀三遍，不做解釋。)。
書法監(jiān)考官：一--三年級：甘登華、石俊英、田云峰;四—六年級：李明義、楊彬、屈萬榮、朱應(yīng)珍。
漢字聽寫(20個(gè)詞語)評委：一二年級：陳桂蘭、張?jiān)伱?三四年級：盧錦媛、劉玉紅;五六年級：陳祖國、劉翊。(判分要求：筆畫不到位一劃扣2.5*錯(cuò)一字扣5*，落款不規(guī)范扣5*。保留兩位小數(shù)。)。
硬筆書法判分評委：一—三年級：陳世春、趙真祥、田春麗(20個(gè)詞語);。
軟筆書法判分評委：高德永、李明義、甘登華、張卉芳、朱國華、楊彬(四—六年級書法每篇15個(gè)漢字);判分標(biāo)準(zhǔn)由高德永老師現(xiàn)場給出(主要是：運(yùn)筆、間架結(jié)構(gòu)、整篇布局美觀)。
漢字聽寫及書法比賽分?jǐn)?shù)匯總：金春霞、姜峰、田云峰、石俊英。(登分表電子表有班主任按照編號的報(bào)名表提供。)。
每一位參與的學(xué)生在落款處只能規(guī)范寫上編號。班主任給予參賽學(xué)生的編號為：1101——11..1201——12..2101——21..各班主任在相關(guān)項(xiàng)目比評委判分完成后，立即提供紙質(zhì)順序編號給相關(guān)評委登記分?jǐn)?shù)排名。學(xué)生參賽時(shí)的座次也必須按照編號順序依次座。各項(xiàng)目監(jiān)考官收發(fā)比賽稿紙時(shí)依次收發(fā)。各班在5月26日上午將參賽學(xué)生編號名單傳劉璐路(電子表格)。
按照年級分?jǐn)?shù)由高到低排序：30%為一等獎(jiǎng);40%二等獎(jiǎng);30%三等獎(jiǎng).(各類獎(jiǎng)品待定。)。優(yōu)勝班級按照低中高獲獎(jiǎng)比例定，低中高年級段各一個(gè)，共取3個(gè)優(yōu)勝班級。獎(jiǎng)金對班，數(shù)額待定。
：(總負(fù)責(zé)：屈玉蘭;主持人：劉翊、學(xué)生1人;學(xué)生主持人訓(xùn)練劉翊;串詞：劉璐路)。
1、節(jié)日致辭(朱);少先隊(duì)員入隊(duì)儀式;(劉璐路負(fù)責(zé)安排細(xì)節(jié)工作人員)。
2、開場舞：
4、節(jié)目表演;5、書法比賽;。
6、節(jié)目表演及表彰。
注：1、力爭x月30日上午7:40開始-12:00結(jié)束。(獎(jiǎng)勵(lì)物品準(zhǔn)備：黃仕龍;獎(jiǎng)品類別5月26日商定。)。
2、姓名下劃橫線者為主責(zé)任人。
3、方案中未盡事宜的另行通知。
聽寫比賽策劃書篇九
為抓住先進(jìn)性教育活動這一有利契機(jī)，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年自覺學(xué)習(xí)黨的方展、政策和路線，學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，激發(fā)振興交通的熱情和斗志，根據(jù)鄂交團(tuán)[20xx]2號文件精神要求，結(jié)合公司工作實(shí)際，經(jīng)研究，公司團(tuán)委決定從4月下旬開始，在各團(tuán)支部開鑿“學(xué)習(xí)先進(jìn)黨員，弘揚(yáng)‘五四’精神，爭創(chuàng)三個(gè)一流”主題活動。有關(guān)事宜通知如下：
一、活動主題。
學(xué)習(xí)先進(jìn)黨員，弘揚(yáng)“科學(xué)·民主”精神，爭創(chuàng)三個(gè)一流。
二、活動安排。
1、舉行一場詩歌朗誦會。（4月下旬－5月上旬）。
各團(tuán)支部結(jié)合本單位工作實(shí)際，可舉行一場詩歌朗誦會，組織團(tuán)員青年創(chuàng)作、朗誦優(yōu)秀詩歌，將團(tuán)員青年的思想政治教育寓于生動活潑的藝術(shù)形式中，通過詩歌朗誦比賽，進(jìn)一步激發(fā)團(tuán)員青年的昂揚(yáng)斗志，進(jìn)一步堅(jiān)定團(tuán)員青年永遠(yuǎn)跟著黨走的'理想信念。對于比賽成績優(yōu)異者，公司團(tuán)委將推薦參加廳團(tuán)委擬于五月份舉行的“學(xué)習(xí)先進(jìn)黨員，弘揚(yáng)‘五四’精神，爭創(chuàng)三個(gè)一流”詩歌朗誦會。
2、組織一次關(guān)于“當(dāng)好黨的助手，團(tuán)員的先進(jìn)性體現(xiàn)在哪里”的大討論。（五月上旬）。
各團(tuán)支部在組織團(tuán)員青年認(rèn)真學(xué)習(xí)團(tuán)章及“三個(gè)代表”重要思想的基礎(chǔ)上，結(jié)合本支部實(shí)際，開展“當(dāng)好黨的助手，團(tuán)員的先進(jìn)性體現(xiàn)在哪里”的大討論，通過討論，引導(dǎo)團(tuán)青年增強(qiáng)團(tuán)員意識，認(rèn)識到作為黨的助手和后備軍，要圍繞黨的中心工作，切實(shí)發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范作用，為交通全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)、健康發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
3、觀看一部反映優(yōu)秀共產(chǎn)黨員典型事跡的電教片。（五月中旬）。
在解放戰(zhàn)爭使其和和平建設(shè)時(shí)期，我黨無數(shù)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為了民族解放和國家富強(qiáng)在平凡的崗位上無私奉獻(xiàn)，其中涌現(xiàn)出張思德、焦裕祿、孔繁森、鄭培民、許振超、任長霞、周國知、牛玉儒等一大批模范共產(chǎn)黨員。各支部要組織團(tuán)員青年觀看一部反映優(yōu)秀共產(chǎn)黨員崇高的品格教育團(tuán)員青年，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年為振興湖北交通貢獻(xiàn)力量，并撰寫一篇觀后感。
4、撰寫一篇心得體會。（五月中旬）。
在交通系統(tǒng)各條戰(zhàn)線上，有許多優(yōu)秀共產(chǎn)黨員勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、扎實(shí)工作，他們帶領(lǐng)交通職工做好每一項(xiàng)工作，攻克一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，為湖北交通的跨越式發(fā)展默默奉獻(xiàn)。各團(tuán)支部動員青年結(jié)合學(xué)習(xí)感受，對照身邊的典型，聯(lián)系本人的思想實(shí)際，撰寫一篇心得體會，談?wù)勛约簩h員先進(jìn)性的認(rèn)識和理解。各團(tuán)支部在此基礎(chǔ)上，可舉辦學(xué)習(xí)交流座談會，引導(dǎo)團(tuán)員青年進(jìn)一步統(tǒng)一思想，加深對保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的重要性和緊迫性的理解，激發(fā)全面建設(shè)小康社會的政治熱情。
5、開展一次“我為交通發(fā)展獻(xiàn)技獻(xiàn)策”活動。（五月中旬－五月下旬）。
今年是“交通質(zhì)量管理年”，省廳要通過實(shí)施“八大工程”實(shí)現(xiàn)“五個(gè)明顯提高”，構(gòu)建“和諧交通”、“責(zé)任交通”。廣大團(tuán)員青年要充分發(fā)揚(yáng)“科學(xué)·民主”精神，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真研究政策與形勢，為完成“交通質(zhì)量管理年”的目標(biāo)任務(wù)，促進(jìn)湖北交通的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展建言獻(xiàn)策。各團(tuán)支部要廣泛征求意見，注意收集整理，積極動員每名團(tuán)員青年都為我省交通發(fā)展提出一條好建議，集中大家智慧，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。公司團(tuán)委將在此基礎(chǔ)上，向廳團(tuán)委作匯報(bào)。
三、活動要求。
各團(tuán)支部要高度重視，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，制定方案，積極動員，精心組織，務(wù)求這項(xiàng)活動取得實(shí)效，同時(shí)要注重宣傳，營造積極向上的輿論氛圍，使這項(xiàng)活動發(fā)揮長效作用。
聽寫比賽策劃書篇十
漢字是上古時(shí)期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字，包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)，是我們民族祖先智慧的結(jié)晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。在漢字博大精深的文化根基里，蘊(yùn)藏著不可侵犯的民族尊嚴(yán)、崇高強(qiáng)大的民族意識和自強(qiáng)不息的創(chuàng)造智慧。漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字，是在世界上影響最大的中國符號，是中國貢獻(xiàn)于人類文明的第五大發(fā)明。但漢字又是世界上最難書寫的.文字。獨(dú)特的方塊字形需要不斷記憶，反復(fù)練習(xí)才能形成書寫能力。現(xiàn)在,越來越多地人依靠鍵盤等輸入工具書寫，減少了手寫漢字的機(jī)會，正確書寫漢字的能力逐漸下降。如果未來幾代人漢字書寫能力持續(xù)普遍下降，文明傳承的品質(zhì)就會形成缺損。為此，柏鄉(xiāng)大學(xué)此次“漢字聽寫大會”聽寫比賽，旨在能夠讓同學(xué)們認(rèn)識、理解漢字真正內(nèi)涵。
書寫中華漢字，彰顯人文氣息
xx年
xx院圖書館
xx院全體學(xué)生
xx院學(xué)習(xí)部。
1、教務(wù)處召開會議，向各班學(xué)委介紹本次比賽的意義，由各班學(xué)委在本班宣傳組織報(bào)名工作。
2.教務(wù)處制作海報(bào),并在學(xué)校宣傳欄進(jìn)行宣傳。
3.由教務(wù)處準(zhǔn)備比賽時(shí)需要的詞語(包括拼音和解釋)。
以班級為單位大一大二每班選出五人組隊(duì)參賽。漢語言班級參加人數(shù)最少8人。
1、第一回合“漢字聽寫”：兩個(gè)年級分為大一組和大二組分別比賽。每個(gè)班選出三人組隊(duì)參賽，三名隊(duì)員編號為123號。比賽時(shí)由班級順序和選手編號進(jìn)行出場比賽，先由各隊(duì)的1號隊(duì)員作答，再到各隊(duì)的2號隊(duì)員作答。假如回答正確，該隊(duì)加10分，答錯(cuò)不加分，共十二輪題，由編號先后作答。主持人宣布回答正確并繼續(xù)出題。最后，主持人公布每隊(duì)得分情況。
參賽隊(duì)員在主持人讀完題目和解釋，并說“開始計(jì)時(shí)”后方可作答，需在限時(shí)三十秒內(nèi)寫出答案，回答完畢后答案不能再修改。超時(shí)算答錯(cuò)。
2、第二回合“看圖猜成語”：此輪比賽是團(tuán)隊(duì)合作賽，每隊(duì)的三名隊(duì)員討論得出結(jié)果，隊(duì)與隊(duì)之間不可討論，否則視為淘汰。假如回答正確，該隊(duì)加10分。結(jié)束后，主持人公布每隊(duì)得分情況。
3、裁判計(jì)算各隊(duì)兩輪的比賽得分，主持人公布結(jié)果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
集體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)(一名)、二等獎(jiǎng)(兩名)、三等獎(jiǎng)(三名)、優(yōu)秀獎(jiǎng)(四名)
聽寫比賽策劃書篇十一
為根據(jù)教育局《關(guān)于舉辦20xx年德化縣中小學(xué)生漢字聽寫大賽的通知》有關(guān)要求，我校決定開展小學(xué)生漢字聽寫大賽，方案如下：
感悟漢字深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明。
中心小學(xué)五、六年級學(xué)生。
20xx年11月6—18日。
（一）班級初賽階段（11月11日前）。
1.用筆試的方式，在校（班級）內(nèi)組織開展此項(xiàng)活動。
2.聽寫時(shí)間、范圍由備課組統(tǒng)一。
3.在班級活動的基礎(chǔ)上，每班評出3名優(yōu)秀選手，上報(bào)德育處。（11日前）。
（二）校級初賽階段(11月12日周二下午第一節(jié)課多媒體教室)。
1.五-六年級每班推選3名選手參加。
2.德育處準(zhǔn)備100個(gè)詞語，考官從中隨機(jī)抽取50個(gè)詞語，選手寫在學(xué)校提供的白紙上，每聽對一個(gè)得5分，總分100分。以得分高低確定名次。
3.得分最高的20名選手組成4隊(duì)，參加學(xué)校決賽。
（三）校級決賽階段(11月18日）。
1.比賽形式：大賽采用淘汰制，每支代表隊(duì)選手每人每次聽寫1個(gè)詞語，書寫正確的選手進(jìn)入下一輪比賽，直至決出勝負(fù)。
2.聽寫要求：考官隨機(jī)抽取聽寫內(nèi)容，選手在考官念完后60秒內(nèi)書寫在黑板上，由三位裁判根據(jù)參賽選手書寫是否正確決定選手去留。
3.聽寫范圍：以小學(xué)階段語文課本中出現(xiàn)過的字詞為主，適當(dāng)選取少量課外推薦讀物中的字詞，拓寬學(xué)生知識面。
4.決賽優(yōu)勝者將代表學(xué)校參加縣級比賽。
1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。通過此次活動讓學(xué)生感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明，倡導(dǎo)規(guī)范書寫漢字、保護(hù)漢字的意識，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價(jià)值觀。
2.精心組織，抓好落實(shí)。各校要認(rèn)真組織，選出優(yōu)秀的選手參加比賽。
3.廣泛宣傳，做好保障。各班要積極利用主題班會、隊(duì)會、板報(bào)等形式，緊扣“感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明”這一主題，指導(dǎo)學(xué)生積極參加活動。
聽寫比賽策劃書篇十二
1、通過比賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的積極性。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。
3、通過組織活動，使學(xué)生掌握漢字詞的識記方法。
4、通過活動，使學(xué)生體會學(xué)習(xí)漢字所帶來的快樂。
感悟漢字深厚底蘊(yùn)、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。
1-6年級每班5名學(xué)生。
20xx年4月至7月。
聽寫100個(gè)本年段上下冊課文中出現(xiàn)的詞語。（各年級教材中涉及的相關(guān)詞匯，以及生活中的常用詞匯。以語文基礎(chǔ)字詞為主）。
一樓報(bào)告廳。
1、初賽（班內(nèi)賽）。
第一階段為準(zhǔn)備階段：在4月2日至4月22日前，年級組長收集相關(guān)資料分發(fā)至各班級，由語文課老師按班級組織學(xué)生，公布所應(yīng)識記的知識范圍，并進(jìn)行識記方法指導(dǎo)。
第二階段為加強(qiáng)階段：4月26日前，語文課老師可擇機(jī)督促檢查學(xué)生進(jìn)行有效識記，鞏固識記成果,進(jìn)行班級比賽，挑選優(yōu)秀6名學(xué)生（其中一名為候補(bǔ)）參加校內(nèi)賽。
2、復(fù)賽（校內(nèi)賽，規(guī)則參見附件2）。
在5月20日（星期二）下午第2：00組織開展1-3年級班級優(yōu)秀選手漢字聽寫大賽，5月21日下午2：00組織開展4-6年級班級優(yōu)秀選手漢字聽寫大賽。以班級為單位，決出優(yōu)秀班級和個(gè)人。學(xué)校從中選出6位選手（其中一名為候補(bǔ)）代表學(xué)校參加區(qū)域共同體比賽。
3、決賽（區(qū)域內(nèi)團(tuán)體賽，規(guī)則參見附件2）。
以學(xué)校為單位，進(jìn)行pk,最終角逐出一支優(yōu)勝隊(duì)，由優(yōu)勝隊(duì)代表區(qū)域共同體參加縣級總決賽。由大賽主委會組織命題和選派評委。時(shí)間你在6月，參賽具體時(shí)間具體地點(diǎn)另行通知。
4、總決賽。
以四個(gè)優(yōu)勝隊(duì)（每隊(duì)5位正式選手，1位候補(bǔ)選手，2名指導(dǎo)老師）為單位，進(jìn)行pk,最終角逐出團(tuán)體冠軍亞軍季軍以及個(gè)人優(yōu)勝者。同時(shí)，評出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師。由大賽主委會直接組織，時(shí)間擬在7月。
1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。通過此次活動讓學(xué)生感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，向全社會倡導(dǎo)規(guī)范書寫漢字、保護(hù)漢字的意識，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價(jià)值觀。
2.精心組織，抓好落實(shí)。各班要將此項(xiàng)活動認(rèn)真組織，落實(shí)到位。
3.廣泛宣傳，做好保障。各班要積極利用主題班會、隊(duì)會、板報(bào)等形式，緊扣“感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化”這一主題，指導(dǎo)學(xué)生積極參加活動。
5.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。通過此次活動讓學(xué)生感悟漢字的`深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，向全社會倡導(dǎo)規(guī)范書寫漢字、保護(hù)漢字的意識，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價(jià)值觀。
6.精心組織，抓好落實(shí)。各班要將此項(xiàng)活動認(rèn)真組織，落實(shí)到位，保證活動質(zhì)量和比賽水平。
7.廣泛宣傳，做好保障。各班要積極利用主題班會、隊(duì)會、板報(bào)等形式，緊扣“感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化”這一主題，指導(dǎo)學(xué)生積極參加活動。
8.各班要以本次活動為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)活動中對學(xué)生漢字書寫能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，做到活動與常態(tài)教學(xué)有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)。
9.各班級以及學(xué)校在組織活動過程中，要制定詳實(shí)的安全預(yù)案，確保訓(xùn)練及參賽過程中不出任何安全問題。在活動過程中不得向?qū)W生收取任何費(fèi)用。
主考官：劉燕老師。
評委：汪饒智、祝小紅、席劍。
團(tuán)體獎(jiǎng)：每個(gè)年級一等獎(jiǎng)班級一個(gè)，二等獎(jiǎng)班級兩個(gè)，三等獎(jiǎng)班級五個(gè)。
個(gè)人獎(jiǎng)：共六名選手，即一等獎(jiǎng)獲得者1名，二等獎(jiǎng)獲得者2名，三等獎(jiǎng)獲得者3名。
聽寫比賽策劃書篇十三
一、xxxx學(xué)院足球隊(duì)的性質(zhì)：xxxx學(xué)院足球隊(duì)受學(xué)校相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo),是足球協(xié)會的一部分.球隊(duì)由xxxx學(xué)院學(xué)生組成。
二、球員報(bào)名方法：
1、主要通過打板進(jìn)行招新報(bào)名，有意參加者可通過填好相關(guān)報(bào)名表的方法進(jìn)行報(bào)名。
2、可以通過加入足球qq群報(bào)名。(qq群號:xxxx)
3、經(jīng)過一段時(shí)間的報(bào)名，將報(bào)名人員起先統(tǒng)計(jì)，視報(bào)名人數(shù)的多少采取相應(yīng)的辦法進(jìn)行面試。球隊(duì)名單確定后,球員交一份詳細(xì)的個(gè)人資料。協(xié)會開置相關(guān)球隊(duì)的專題，專題主要介紹球隊(duì)的相關(guān)信息，如近期比賽，球員動態(tài)，比賽比分等。并在專題上公布球隊(duì)球員名單。
三、球隊(duì)隊(duì)服,隊(duì)徽設(shè)計(jì)方案的征集
球隊(duì)球服設(shè)計(jì)方案應(yīng)有xxxx學(xué)院字樣。學(xué)院足球隊(duì)建設(shè)活動策劃方案--策劃書學(xué)院足球隊(duì)建設(shè)活動策劃方案--策劃書。設(shè)計(jì)方案也可向全校公開征集，將最終入圍的設(shè)計(jì)方案公布在xxxx學(xué)院香樟樹下論壇上。球服設(shè)計(jì)方案由藝術(shù)系相關(guān)人員設(shè)計(jì)。
四、球隊(duì)管理與活動
1、球隊(duì)訓(xùn)練，訓(xùn)練具體內(nèi)容待定，由球隊(duì)隊(duì)長和協(xié)會負(fù)責(zé)人進(jìn)行監(jiān)督。
2、不定期進(jìn)行比賽，比賽具體事宜，有球隊(duì)經(jīng)理負(fù)責(zé)。
4、若舉行對抗賽，協(xié)會負(fù)責(zé)人須到場，隊(duì)長及隊(duì)員若無特殊情況也必須到場。并且需要隨隊(duì)隊(duì)醫(yī)1~2名到場。
5、球隊(duì)日常開支有球隊(duì)協(xié)會負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，球隊(duì)資金由協(xié)會負(fù)責(zé)人管理，由球隊(duì)每個(gè)成員監(jiān)督，協(xié)會負(fù)責(zé)人應(yīng)定期公開帳目。同時(shí)球隊(duì)管理也由經(jīng)理負(fù)責(zé)，定期舉行例會。
6、球隊(duì)隊(duì)長由隊(duì)員選舉產(chǎn)生(隊(duì)長需是協(xié)會成員),并有協(xié)會負(fù)責(zé)人認(rèn)定。若對隊(duì)長有任何意見，可向協(xié)會負(fù)責(zé)人或隊(duì)長本人當(dāng)面提出，協(xié)會負(fù)責(zé)人須及時(shí)向隊(duì)長轉(zhuǎn)達(dá)，隊(duì)長須虛心接受：對與無理要求可不于理睬，協(xié)會負(fù)責(zé)人要對此種行為批評教育。
7、每個(gè)隊(duì)員應(yīng)當(dāng)相互尊重，友愛團(tuán)結(jié)，尊重隊(duì)長、協(xié)會負(fù)責(zé)人及其他任何球隊(duì)人員。任何隊(duì)員不的擅自離隊(duì)，缺練，缺賽，否則將有相應(yīng)處罰。
8、以上制度任何球隊(duì)成員必須遵守。
五、球隊(duì)管理辦法
球隊(duì)由足球協(xié)會管理，由協(xié)會負(fù)責(zé)人主管，隊(duì)長負(fù)責(zé)，并制定球隊(duì)章程，球員管理辦法等。球隊(duì)每隔一年時(shí)間都在校內(nèi)進(jìn)行招新，以保持球隊(duì)的持續(xù)性。
六、球隊(duì)組成
領(lǐng)隊(duì)1名，經(jīng)理1名，外聯(lián)1名(聯(lián)系其他足球隊(duì)比賽)，隊(duì)醫(yī)1~2名，隊(duì)員最少18名(不限上限)，拉拉隊(duì)成員5~(無上限)
注：拉拉隊(duì)報(bào)名可與球隊(duì)報(bào)名同時(shí)進(jìn)行，具體規(guī)章將有推舉的拉拉隊(duì)隊(duì)長制定，領(lǐng)隊(duì)、經(jīng)理、外聯(lián)必須由足球協(xié)會理事團(tuán)成員產(chǎn)生。
七、球隊(duì)比賽相關(guān)事宜
球隊(duì)在近期內(nèi)預(yù)計(jì)以訓(xùn)練，磨合隊(duì)員為主。在球隊(duì)內(nèi)有一定默契與了解后，可聯(lián)系社會各球隊(duì)，大專院校進(jìn)行交流與切磋。
八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
球隊(duì)組建費(fèi)用：暫無。
宣傳費(fèi)用：橫幅制作，海報(bào)，通知(暫由會費(fèi)出)
球衣制作費(fèi)用：暫定，由老師商定后在做打算。
九、未來展望
xxxx學(xué)院足球隊(duì)為學(xué)院的重要組成部分，合力為學(xué)院服務(wù)，在成長的過程中不斷完善自己，不斷擴(kuò)大xxxx足球的影響力。
注：xxxx學(xué)院足球隊(duì)由足球協(xié)會負(fù)責(zé)及管理，xxxx學(xué)院足球協(xié)會對此有直接管理權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。
聽寫比賽策劃書篇十四
“太坑了！”“太開心了！”“好好呀！”……為什么這么吵呢？原來，是我們作文班的同學(xué)在玩漢字聽寫比賽呀！
一上課，李老師就讓我們玩漢字聽寫比賽。規(guī)則是這樣的：有三輪聽寫比賽，每一輪答對了都有獎(jiǎng)勵(lì)。第一輪開始了，有兩個(gè)同學(xué)去黑板上聽寫，其余的同學(xué)在自己的本子上寫。老師說：“在5秒內(nèi)寫出一個(gè)兩字詞語，開始！”我們等了半天，老師卻并沒有繼續(xù)念詞語?！奥爩懯裁囱?？”我們都在問老師。但李老師只是微笑著說：“開始！”我們更糊涂了，到底聽寫什么詞語呀？但李老師卻不說話了，我們只好胡亂寫了。我想：難道是只要是兩字詞就可以嗎？我寫了一個(gè)詞——“人才”。其他同學(xué)也七嘴八舌地議論著，大家都寫了不同的兩字詞語。結(jié)果，李老師說：“你們?nèi)悸爩戝e(cuò)了?！?。到底是什么詞語呢？我疑惑著。
李老師又給我們一次機(jī)會，我們又寫了一個(gè)兩字詞語，結(jié)果還是全班都聽寫錯(cuò)了。最后，李老師公布了答案：“剛才我說的是‘在5秒內(nèi)寫出一個(gè)兩字詞語，開始！’所以，聽寫的.詞語就是‘開始’這個(gè)兩字詞呀！”啊，原來是這樣呀。大家恍然大悟，紛紛說老師太坑人了。這一輪聽寫真是太特別了，也是我最喜歡的一輪。
第二輪聽寫了，李老師說：“在20秒內(nèi)寫出一個(gè)短句，聽明白了嗎？”有了上一輪的經(jīng)驗(yàn)，我就寫了一個(gè)詞“短句”。結(jié)果這一輪，還是沒有答對。答案竟然是“聽明白了嗎？”
第三輪也是最后一輪聽寫了，李老師說這一輪她在黑板上寫拼音，我們在下面寫漢字，拼音是“biechuxincai”。我寫了“別出心才”，結(jié)果正確答案是“”別出心裁”，真是太可惜了，就只錯(cuò)了一個(gè)字！
就這樣，三輪聽寫比賽結(jié)束了。這真是我經(jīng)歷過的最特別、最有趣的聽寫，這也是我最喜歡的一節(jié)課。
聽寫比賽策劃書篇十五
今天我們聽寫的時(shí)候，先聽寫生字，再聽寫詞語，最后一個(gè)是寫“總”字?！皩懯裁纯偰?？”王老師自言自語的說。她想了想又對大家說：“干脆姓什么就寫什么總，你們都是未來的老總！”
有寫王總的'，有寫羅總的，有寫姚總的，我就是袁總了，哈哈，真有意思！
指導(dǎo)老師：王雪梅。
(投稿：xszw于-5-1111:09:08編審:)。
聽寫比賽策劃書篇十六
2006年5月9日星期一晴。
今天我們聽寫的`時(shí)候，先聽寫生字，再聽寫詞語優(yōu)秀作文專注寫作作文人，最后一個(gè)是寫“總”字?！皩懯裁纯偰?？”王老師自言自語的說。她想了想又對大家說：“干脆姓什么就寫什么總，你們都是未來的老總！”
有寫王總的，有寫羅總的，有寫姚總的，我就是袁總了，哈哈，真有意思！
聽寫比賽策劃書篇十七
現(xiàn)代社會科技高速發(fā)展，計(jì)算機(jī)已成為不可或缺的工具，為體現(xiàn)我院廣大學(xué)生新時(shí)尚、新風(fēng)貌，同時(shí)也為了提高同學(xué)們的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，激發(fā)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識的熱情，拓展其計(jì)算機(jī)知識面，本協(xié)會特舉辦此次計(jì)算機(jī)打字比賽。
為豐富大學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生動手能力和綜合素質(zhì)，本協(xié)會特舉辦此次打字比賽。此項(xiàng)活動為我協(xié)會電腦培訓(xùn)系列活動之一，是挑戰(zhàn)自我、超越自我的比賽項(xiàng)目。通過規(guī)范打字和速度測試以展示我學(xué)院使用計(jì)算機(jī)的基本技能，展示當(dāng)代大學(xué)生的時(shí)代風(fēng)貌。
合肥學(xué)院打字比賽。
我的鍵盤我做主，我的鍵盤我敲響。
xxxxxx。
7#機(jī)房。
全院同學(xué)。
（一）、前期準(zhǔn)備階段。
（1）x月x日外聯(lián)部負(fù)責(zé)申請一間機(jī)房作為比賽現(xiàn)場。
（2）x月x日宣傳部與技術(shù)部出相關(guān)展報(bào)與ps展報(bào)。
（3）x月x日—x月x日外聯(lián)部負(fù)責(zé)拉贊助。
（二）、宣傳與報(bào)名階段。
x月x日—x月x日展板、海報(bào)和廣播宣傳。期間，由計(jì)協(xié)組織部負(fù)責(zé)展板的展出和收回。并做好相關(guān)的報(bào)名工作。
（三）比賽前得準(zhǔn)備階段。
（1）進(jìn)行編號。
（2）組建評分小組。
（3）比賽前一天，飛信通知各個(gè)參加比賽選手。
（四）、比賽階段。
1、將機(jī)房電腦編號，然后將每組的成員編號，選手按對應(yīng)編號入座；
2、比賽采用分組一次性比賽方式進(jìn)行，每人一臺電腦；
3、當(dāng)選手完成比賽時(shí)，應(yīng)及時(shí)向當(dāng)場負(fù)責(zé)人匯報(bào)，然后由負(fù)責(zé)人將其成績記錄下來。
字?jǐn)?shù)乘以正確率=總成績。
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名、優(yōu)秀獎(jiǎng)五名。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)鍵盤+榮譽(yù)證書一份。
二等獎(jiǎng)鼠標(biāo)+榮譽(yù)證書一份。
三等獎(jiǎng)鼠標(biāo)墊+榮譽(yù)證書一份。
優(yōu)秀獎(jiǎng)榮譽(yù)證書一份。
計(jì)算機(jī)協(xié)會。
1.每位參賽選手不得遲到，須在比賽開始前10分鐘入機(jī)房，遲到5分鐘不得參賽，作棄權(quán)處理。
2.比賽過程中不允許大聲喧嘩走動，交投接耳，如計(jì)算機(jī)有故障可舉手請督賽人員解決。
3.每位選手按自己的序號，依次入座。
4.本次比賽時(shí)間為15分鐘，不管有沒有完成。
5.本次比賽不限定輸入法，選手可以根據(jù)自己的意愿選擇。
6.比賽只能由報(bào)名者本人參加，不能讓他人代替。否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即取。
消其比賽資格。
7.每位參賽者都有相應(yīng)的計(jì)算機(jī)會員負(fù)責(zé)，在比賽之前方可向其詢問自己的疑問。
8.打字內(nèi)容完成或時(shí)間到，參賽選手自動離開機(jī)房，如提前關(guān)閉打字系統(tǒng)，成績作零分處理。
9.結(jié)束后，由負(fù)責(zé)人員負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)打字成績的記錄并交給活動總負(fù)責(zé)人進(jìn)行排名。
10.比賽結(jié)果將于比賽結(jié)束后20分鐘后再由負(fù)責(zé)人宣讀獲獎(jiǎng)名單，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
11.未盡事項(xiàng)由協(xié)會負(fù)責(zé)人孫道偉說明。
計(jì)算機(jī)協(xié)會。
xx年xx月xx日。
聽寫比賽策劃書篇十八
開啟學(xué)生心智、促進(jìn)大學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展，營造積極、健康、和諧的心理健康教育氛圍，充實(shí)當(dāng)代大學(xué)生的校園生活，使大學(xué)生有機(jī)會展示自身的優(yōu)秀素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生全面健康的發(fā)展。
4月24日-5月23日，12號教學(xué)樓411、413、415室及藝術(shù)中心多功能廳。
以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)為單位參賽，可在活動宣傳現(xiàn)場報(bào)名或短信報(bào)名：發(fā)送“姓名（隊(duì)長姓名）+電話+學(xué)院專業(yè)”至xxx。
報(bào)名截止時(shí)間：5月10日。
活動具體細(xì)節(jié)咨詢：xxxx。
本活動采用個(gè)人或團(tuán)隊(duì)合作的.方式，作品緊扣“呵護(hù)心靈·體驗(yàn)成長”的主題，初賽為現(xiàn)場展示ppt（不加才藝展示），經(jīng)初選后進(jìn)入決賽并在活動當(dāng)天進(jìn)行展示。決賽共分三個(gè)環(huán)節(jié)：短語ppt展示（文字、圖片等，可配音樂、視頻等，時(shí)間5分鐘左右）、寓意闡釋（參賽成員上臺解釋所做ppt的相關(guān)寓意，時(shí)間2-3分鐘）、自愿才藝展示（合唱、舞蹈、演講、相聲、樂器等，本環(huán)節(jié)為自愿參與）。評委進(jìn)行現(xiàn)場投票，并參與互動。
進(jìn)入決賽者需提交：
1、短語ppt一份。
2、寓意闡釋文稿（電子版）。
3、才藝展示名稱。
4、隊(duì)名。以上內(nèi)容統(tǒng)一以“隊(duì)長姓名+電話”命名發(fā)送。
比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2組，二等獎(jiǎng)3組，三等獎(jiǎng)5組，優(yōu)秀獎(jiǎng)6組，并頒發(fā)校級證書。
聽寫比賽策劃書篇十九
書畫乃中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一，流傳至今已有悠久輝煌的歷史，但就目前形勢來看，它以漸漸成為“被人們遺忘的角落”，即將消失在大多數(shù)人的視線里，為了弘揚(yáng)民族文化之精髓，為了豐富我系學(xué)生的課余生活，提高我系學(xué)生的綜合素質(zhì)，更為了拯救徘徊在“文化邊緣”的書畫藝術(shù)。宣傳部籌辦了此次書畫大賽，為廣大書畫愛好者提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺，讓大家秀出自我，超越自我，書寫人生，畫出智慧。最終將祖國的傳統(tǒng)文化精髓傳承發(fā)揚(yáng)光大。
二、主辦單位：生物工程系團(tuán)總支。
承辦單位：生物工程系學(xué)生會宣傳部。
三、獲獎(jiǎng)作品展出時(shí)間:20xx年10月19日(星期三)。
活動參與對象：生物工程系全體書畫藝術(shù)愛好者。
四、活動安排：
1.作品要求：
主題鮮明，內(nèi)容健康向上，能展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)。用藝術(shù)的美感感悟人生!
2.作品類別：
書法類：毛筆、鋼筆、篆刻、卡-通字體。
繪畫類：國畫、素描、水粉、漫畫、卡-通、手工藝彩繪(剪紙)。
3.作品規(guī)格：
毛筆、國畫、作品不超過4尺。
水粉、漫畫、篆刻、卡-通、雕塑作品、手工藝彩繪、鋼筆、素描、作品大小不限。
作品內(nèi)容靈活，可以充分發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造能力!
4.截稿日期：20xx年10月11日
5.獎(jiǎng)項(xiàng)：
(1)對獲獎(jiǎng)人頒發(fā)證書。
(2)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：書法組，繪畫組(一等獎(jiǎng)各一名，二等獎(jiǎng)各兩名，三等獎(jiǎng)各三名)。
(3)對獲獎(jiǎng)人頒發(fā)獎(jiǎng)品：
書法組：一等獎(jiǎng)1名。(筆記本一本，毛筆一支、或鋼筆(15元左右)。)。
二等獎(jiǎng)2名。(筆記本一本，中性筆)。
三等獎(jiǎng)3名。(筆記本一本)。
繪畫組：一等獎(jiǎng)1名。(筆記本一本，彩鉛筆(15元左右)。)。
二等獎(jiǎng)2名。(筆記本一本，中性筆)。
三等獎(jiǎng)3名。(筆記本一本)。
優(yōu)秀作品、最佳創(chuàng)意(根據(jù)交稿人數(shù)定人數(shù)。)。
歡慶石嘴山市建市五十周年，寧夏理工學(xué)院二十五周年校慶，以及積極響應(yīng)寧夏理工學(xué)院學(xué)生處創(chuàng)建文明和諧校園的號召，特舉辦寧夏理工學(xué)院第三屆“理工杯”書畫比賽。
為了豐富校園文化生活，營造濃厚校園文化氣氛，展現(xiàn)中國文化的博大精深，提升當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)人文化修養(yǎng)、審美情趣，給同學(xué)們提供一個(gè)自我展現(xiàn)的平臺，以便于促進(jìn)在書法、繪畫方面有愛好的同學(xué)和老師之間的交流，培養(yǎng)我院學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)。并以此展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，促進(jìn)文明、和諧校園的建設(shè)。
時(shí)間：20xx年10月27日下午1點(diǎn)整。
地點(diǎn)：移動大廳右側(cè)。
形式：以書法、繪畫形式比賽，之后展出獲獎(jiǎng)作品和優(yōu)秀作品。
本次活動面向全院師生，主要針對09級老生和10級新生。
報(bào)名時(shí)間：20xx年10月20日。
報(bào)名地點(diǎn)：食堂對面。
報(bào)名方式：1、在食堂門口擺桌設(shè)專門的報(bào)名點(diǎn)進(jìn)行報(bào)名。
2、印制報(bào)名表發(fā)放各系各班進(jìn)行報(bào)名。
3、設(shè)專門的報(bào)名電話進(jìn)行報(bào)名。
報(bào)名截止時(shí)間：20xx年10月25日中午12點(diǎn)整。
2、海報(bào)展板的制作：由策劃組負(fù)責(zé)海報(bào)和展板的內(nèi)容，于18號晚交到負(fù)責(zé)人李歡處。海報(bào)和展板于19號晚由海報(bào)組制作。20號早上進(jìn)行展出。其中海報(bào)內(nèi)容包括活動通知一份，活動宣傳展板一份。
3、通知、策劃書、邀請函、報(bào)名表等活動所需要文件的制作由策劃組負(fù)責(zé)。在20xx年10月18日之前完成并上交。
4、場地的申請已由策劃組完成，并在20xx年10月24日之間提交申請。
5、主持人的選定：
(1)、原則上優(yōu)先考慮本部成員，主持稿由選定的主持人擬定。
(2)、主持人在20xx年10月20日之前選定，并進(jìn)行彩排。
6、工作任務(wù)的分配：由本次活動負(fù)責(zé)人和策劃組負(fù)責(zé)人全面考慮活動期間所需工作之后進(jìn)行分配，并擬定詳細(xì)的工作分配表，于籌備總結(jié)會議上進(jìn)行布置。
7、評委的確定及邀請：邀請學(xué)院部分老教授及書法協(xié)會骨干，邀請函內(nèi)容于20xx年10月24日之前完成制作。
8、嘉賓的確定及報(bào)名表的匯總及整理：嘉賓為各系輔導(dǎo)員及院學(xué)生會主席團(tuán)、社聯(lián)主席團(tuán)成員。(報(bào)名表見附表)。
2、工作人員于27日中午12點(diǎn)半之前到達(dá)比賽場地，并于12點(diǎn)45之前布置好比賽場地。
3、活動開始前20分鐘參賽人員入場簽到，并由工作人員做統(tǒng)一安排。
4、活動開始前10分鐘評委嘉賓入場，并由工作人員安排入座。
5、主持人宣布比賽開始，并介紹到場評委和嘉賓。
6、由主席致開幕詞。
7、邀請到場嘉賓代表講話。
8、由評委宣布比賽規(guī)則，并請?jiān)趫鋈藛T保持場地秩序。
9、比賽開始，選手進(jìn)行比賽，工作人員依照工作分配表做好自己的本職工作。
10、比賽結(jié)束，由嘉賓代表做本次活動的總結(jié)。
11、主持人宣布比賽結(jié)束，并說明獲獎(jiǎng)名單于30號公布。
12、參賽選手、評委以及嘉賓有序退常。
13、工作人員打掃比賽場地，清理并歸還比賽場地相關(guān)物品。
14、作品展覽的時(shí)間、地點(diǎn)及方式：
活動時(shí)間：20xx年10月30日------20xx年11月6日。
布展時(shí)間：20xx年10月30日。
展出時(shí)間：20xx年11月1日。
地點(diǎn)：回民餐廳大廳。
方式：以畫廊的形式將獲獎(jiǎng)作品及部分優(yōu)秀作品固定展出。
15、獲獎(jiǎng)證書的制作：我們將于11月2日統(tǒng)一為獲獎(jiǎng)選手發(fā)放證書。
16、由活動總負(fù)責(zé)人做本次活動的總結(jié)，并在全體會議上講評此次活動的得失。
硬筆書法：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
軟筆書法：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
繪畫作品：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
如選手在兩點(diǎn)半前不到場比賽，視為棄權(quán)1。
2、有專人負(fù)責(zé)活動會場秩序，防止出現(xiàn)會場混亂情況的發(fā)生。
3、為防止比賽所用設(shè)備出現(xiàn)故障，各種活動設(shè)備均需有備份。
4、如因天氣原因?qū)е率彝鈭龅夭荒苋绯Ｊ褂?，?yīng)提前申請第二備用場地。
5、作品展覽期間由部長和部長助理輪流值班負(fù)責(zé)。
活動總結(jié)：總結(jié)由總負(fù)責(zé)人撰寫并備案，并提交一份活動概況1。
寧夏理工學(xué)院學(xué)生會。
20xx年10月17日。
聽寫比賽策劃書篇二十
“增強(qiáng)防震減災(zāi)意識，建設(shè)平安和諧校園”
5月18日——5月29日。
1、5月18日—5月21日，參評班級填寫“防震減災(zāi)”主題板報(bào)比賽申報(bào)表（附件1）報(bào)送至校自律會。
2、5月21日—5月26日，各學(xué)院參照評分細(xì)則（附件2）進(jìn)行評選，按照申報(bào)數(shù)量的百分之二十比例，推選出參加校級檢查的優(yōu)秀板報(bào)，并將結(jié)果和相關(guān)材料報(bào)送至校自律會。
3、5月27日—5月29日，校自律會審核學(xué)院所提交材料，并成立評審小組進(jìn)行評選。
所有申報(bào)班級給予一定金額的材料費(fèi)補(bǔ)助，同時(shí)評選出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，給予班級獎(jiǎng)勵(lì)。
1、板報(bào)整體美觀大方，賞心悅目，內(nèi)容積極向上，切合安全教育主題，同時(shí)也可結(jié)合校慶、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及誠信感恩教育等內(nèi)容。排版合理，抄寫工整，色彩搭配協(xié)調(diào)。可在原有板報(bào)上覆蓋，但不可破壞墻體。
2、各學(xué)院要結(jié)合實(shí)際，做好比賽活動的宣傳策劃，以吸引更多學(xué)生積極參與此項(xiàng)活動。
3、材料費(fèi)及獎(jiǎng)金只能用于班級建設(shè)活動，嚴(yán)禁用于聚餐、請客等其他用途。各學(xué)院要按照班費(fèi)管理使用辦法，加強(qiáng)對獎(jiǎng)金使用的監(jiān)督。
4、活動結(jié)束后，各學(xué)院將活動的開展情況與“防震減災(zāi)”專題教育活動資料一并報(bào)送學(xué)生工作處。
聯(lián)系人：左佳珞（校自律會）。
學(xué)生工作處、校自律委員會。
20xx年4月18日。
附件1：
附件2：
主題內(nèi)容（25分）：主題符合要求，主旨鮮明突出，內(nèi)容充實(shí)健康，積極向上，文章與圖畫均能緊扣主題，富有感染力。
版面設(shè)計(jì)（25分）：版面布局合理，美觀大方，插圖樣式安排和版式有創(chuàng)意、有新意，思維獨(dú)特，富有吸引力，標(biāo)題明確醒目，生動優(yōu)美。
板書效果（10分）：板報(bào)字體整潔、規(guī)范、明快，標(biāo)題適當(dāng)加以藝術(shù)效果，書寫認(rèn)真，大小適中，無錯(cuò)別字，段落排列錯(cuò)落有秩，有條理。
色彩搭配（10分）：注重主圖和配圖的視覺效果，顏料上色均勻、和諧鮮明。
板報(bào)解說（20分）：各班挑選本班同學(xué)作為解說人員，解說板報(bào)蘊(yùn)意。
整體效果（10分）：根據(jù)評審者的綜合審美評價(jià)。
聽寫比賽策劃書篇二十一
一、活動引言:。
漢字是上古時(shí)期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字，包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)，是我們民族祖先智慧的結(jié)晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。在漢字博大精深的文化根基里，蘊(yùn)藏著不可侵犯的民族尊嚴(yán)、崇高強(qiáng)大的民族意識和自強(qiáng)不息的創(chuàng)造智慧。漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字，是在世界上影響最大的中國符號，是中國貢獻(xiàn)于人類文明的第五大發(fā)明。但漢字又是世界上最難書寫的文字。獨(dú)特的方塊字形需要不斷記憶，反復(fù)練習(xí)才能形成書寫能力。現(xiàn)在,越來越多地人依靠鍵盤等輸入工具書寫，減少了手寫漢字的`機(jī)會，正確書寫漢字的能力逐漸下降。如果未來幾代人漢字書寫能力持續(xù)普遍下降，文明傳承的品質(zhì)就會形成缺損。為此，柏鄉(xiāng)大學(xué)此次“漢字聽寫大會”聽寫比賽，旨在能夠讓同學(xué)們認(rèn)識、理解漢字真正內(nèi)涵。
二、活動主題：
書寫中華漢字，彰顯人文氣息。
三、活動時(shí)間：***年3月20日。
四、活動地點(diǎn)：柏鄉(xiāng)鎮(zhèn)大學(xué)會議室。
五、參與對象：柏鄉(xiāng)大學(xué)全體學(xué)生。
六、策劃主辦單位：柏鄉(xiāng)大學(xué)教務(wù)處。
七、前期準(zhǔn)備:。
1、教務(wù)處召開會議，向各班學(xué)委介紹本次比賽的意義，由各班學(xué)委在本班宣傳，組織報(bào)名工作。
2.教務(wù)處制作海報(bào),并在學(xué)校宣傳欄進(jìn)行宣傳。
3.由教務(wù)處準(zhǔn)備比賽時(shí)需要的詞語（包括拼音和解釋）。
八、報(bào)名方式：以班級為單位大一大二每班選出三人組隊(duì)參賽。
九、比賽規(guī)則：
1、第一回合“漢字聽寫”：兩個(gè)年級分為大一組和大二組分別比賽。每個(gè)班選出三人組隊(duì)參賽，三名隊(duì)員編號為123號。比賽時(shí)由班級順序和選手編號進(jìn)行出場比賽，先由各隊(duì)的1號隊(duì)員作答，再到各隊(duì)的2號隊(duì)員作答。假如回答正確，該隊(duì)加10分，答錯(cuò)不加分，共十二輪題，由編號先后作答。主持人宣布回答正確并繼續(xù)出題。最后，主持人公布每隊(duì)得分情況。
參賽隊(duì)員在主持人讀完題目和解釋，并說“開始計(jì)時(shí)”后方可作答，需在限時(shí)三十秒內(nèi)寫出答案，回答完畢后答案不能再修改。超時(shí)算答錯(cuò)。
2、第二回合“看圖猜成語”：此輪比賽是團(tuán)隊(duì)合作賽，每隊(duì)的三名隊(duì)員討論得出結(jié)果，隊(duì)與隊(duì)之間不可討論，否則視為淘汰。假如回答正確，該隊(duì)加10分。結(jié)束后，主持人公布每隊(duì)得分情況。
3、裁判計(jì)算各隊(duì)兩輪的比賽得分，主持人公布結(jié)果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
集體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)(一名)、二等獎(jiǎng)(兩名)、三等獎(jiǎng)(三名)、優(yōu)秀獎(jiǎng)（四名）。
聽寫比賽策劃書篇二十二
今天媽媽在給我聽寫收藏夾的詞語，媽媽對爸爸說：“這些詞語確實(shí)有點(diǎn)難呢！”“切，小學(xué)里的那點(diǎn)東西，有什么難的，！”老爸一臉的不以為然。“什么，你來寫寫看鬧！”我氣得直嚷嚷。“來來來，你們兩個(gè)一起寫，比一比看誰正確率高！”媽媽笑著說?！氨染捅龋 蔽液屠习之惪谕?。
“第一個(gè)‘蓬蓽生輝’。”這個(gè)我知道，我馬上提筆寫好了，回頭看看爸爸，只見他一臉不屑，大筆一揮，寫下了“棚壁生輝”。還得意洋洋地朝我挑了挑眉。“哈哈哈，老爸你錯(cuò)了！”我笑得前俯后仰。媽媽定睛一看我的和老爸的，拿起紅筆，在我的“蓬蓽生輝”上打了個(gè)大大的勾，在老爸的'“棚壁生輝”上打了個(gè)大大的“叉”。“什么，什么？我哪里錯(cuò)了？”老爸氣急敗壞地大叫起來，媽媽把資料扔給他看，他瞄了一眼還是不服氣，拿出手機(jī)百度了一下，這下像蔫了的黃瓜不做聲了?！袄^續(xù)，第二個(gè)‘嗤之以鼻’。”“嗤”字我有印象但又有點(diǎn)不確定，對了，是“蚩尤”的“蚩”加上一個(gè)“口”字，我靈光一現(xiàn)，趕緊提筆寫下，一轉(zhuǎn)頭，只見老爸正伸長了脖子，一個(gè)勁地朝我這邊瞄。“想偷看，沒門！”我趕緊用手死死捂住我的聽寫紙，這下老爸沒轍了，只見他抓耳橈腮，在紙上寫了涂，涂了改，好不容易寫好了，“蚩之以鼻”，媽媽二話沒說，拿起筆在老爸的紙上又打了個(gè)大大的“叉”，在我的紙上打了個(gè)大大的“勾”?！鞍パ剑パ剑疫€有一個(gè)短信要回一下！”老爸把他的聽寫紙一揉，落荒而逃。“哈哈哈--------”
真不知道老爸的大學(xué)是怎么考出來的，看來要回爐再造了！
聽寫比賽策劃書篇二十三
十佳歌手大賽是我院校的傳統(tǒng)文化活動之一，它能進(jìn)一步豐富校園文化生活，營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的校園文化氛圍，豐富我校生的業(yè)余文化生活，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，展示我校師生團(tuán)結(jié)創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、蓬勃向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)也給同學(xué)們提供一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會和一個(gè)展示自己的舞臺。激發(fā)廣大學(xué)生愛校和熱愛藝術(shù)、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的熱情與動力，不斷提高自身全面素質(zhì)，推動校園精神文明建設(shè)。
一、活動目的。
此次校園十佳歌手大賽，由我院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院主辦，工商管理學(xué)院、工程技術(shù)學(xué)院協(xié)辦。此次比賽，有交通銀行全程贊助。本次比賽，是繼去年“校園十佳歌手大賽”之后，我院為繁榮校園文化氛圍，為大一、大二的同學(xué)們提供一個(gè)戰(zhàn)展示自己的舞臺，所組織的一次大型活動。和往常一樣，我院學(xué)生會在活動之初就進(jìn)行了詳密的計(jì)劃，做出詳細(xì)的策劃書，并推出一系列宣傳活動，其中包括海報(bào)展出，巨型橫幅等宣傳手段。使得本次活動在同學(xué)們心目中產(chǎn)生了較大的影響，為本次活動的圓滿奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、宣傳工作。
1、在十佳歌手比賽即將開始報(bào)名時(shí)，先用十佳海報(bào)在人流較多的地方用展板展示（如，第一、二、三餐廳）；再通過廣播報(bào)道宣傳《校園十佳歌手大賽》。
2、召集各系文藝部向各班級的文藝委員宣傳，再由各文藝委員向自己所在班級宣傳的方式，并且向各班文藝委員派發(fā)有關(guān)十佳歌手的宣傳單和報(bào)名單，讓所在班級詳細(xì)了解十佳歌手比賽的情況和及時(shí)報(bào)名參與。
3、在經(jīng)歷了初、復(fù)賽后，各選手進(jìn)入決賽的選手名單將用類似海報(bào)的形式公布出來（即要求進(jìn)入決賽的選手每人上交生活照兩張和個(gè)人對自己的鼓勵(lì)話語和拉票話語），我們會在名單公布后，帶動全院參與十佳歌手大賽，能在決賽時(shí)候來為自己喜歡的十佳歌手加油。
三、活動流程。
1、20xx年11月7日本次活動開始正式報(bào)名。
3、20xx年11月29日進(jìn)行十佳歌手總決賽，地點(diǎn)：國興校區(qū)大禮堂。
四、評委。
由藝術(shù)專業(yè)學(xué)院老師為主要評委，各學(xué)院各出一名有一定音樂基礎(chǔ)的老師作為評委，為此次比賽的公平公正性奠定了基礎(chǔ)。
聽寫比賽策劃書篇二十四
當(dāng)今是一個(gè)電子信息時(shí)代，為體現(xiàn)我院廣大學(xué)生的新時(shí)尚、新風(fēng)貌，同時(shí)也為豐富校園文化活動、豐富學(xué)生和與生活，促進(jìn)提高電腦錄入的速度和質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)人才，提高電腦愛好者的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生的計(jì)算機(jī)基本操作技能，特此舉辦本次以“指舞飛揚(yáng)，超越自我”為主題的打字比賽。
20xx年x日x月。
山東新華電腦學(xué)院西校區(qū)學(xué)生會學(xué)習(xí)部。
1、前期準(zhǔn)備：安排工作人員進(jìn)班宣傳有報(bào)名者可當(dāng)場報(bào)名報(bào)名結(jié)束后有工作人員進(jìn)行分組。
2、道具準(zhǔn)備：打字軟件電腦筆本子榮譽(yù)證書×3打字文章。
5、由主持人宣讀第一輪比賽的名參賽人員名單。
7、每輪比賽結(jié)束后由監(jiān)考人員將比賽結(jié)果反饋到統(tǒng)計(jì)評分組進(jìn)行比賽成績的評比；
8、所有參賽人員比賽結(jié)束后由主持人宣布大家自由交流經(jīng)驗(yàn)同時(shí)統(tǒng)計(jì)評分組快速統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)評比出獲獎(jiǎng)人員。
9、由主持人邀請宣布比賽結(jié)果并發(fā)放證書及獎(jiǎng)勵(lì)；
10、由作比賽總結(jié)并宣布比賽到此圓滿結(jié)束；
11、比賽結(jié)束參賽人員散場后由清掃賽場并還原教室、歸還道具。
賽場監(jiān)督人員：
技術(shù)指導(dǎo)：
監(jiān)考人員。
統(tǒng)計(jì)評分：
2、參賽人員可自己選擇輸入法進(jìn)行比賽；
3、每輪參賽人員通過打同一篇文章在打字軟件中進(jìn)行打字；
4、比賽時(shí)間為最多10分鐘，成績根據(jù)其用時(shí)與正確率進(jìn)行評定；
5、統(tǒng)一開始比賽后開始記時(shí)，選手打完文章后由監(jiān)考人員記錄時(shí)間并統(tǒng)計(jì)正確率；
6、比賽過程中不允許講話、走動、如遇電腦故障可請技術(shù)指導(dǎo)解決；
7、比賽不得暫停、直到比賽完畢；
8、打字測試完后選手不得自行關(guān)閉打字軟件，否則打字成績按零分處理。
本次比賽設(shè)置一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名；另設(shè)最佳參賽獎(jiǎng)、精神文明獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)等。
一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品+榮譽(yù)證書一個(gè)+u盤。
二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品+榮譽(yù)證書一個(gè)+鼠標(biāo)。
三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品+榮譽(yù)證書一個(gè)。