讀后感是我們與作品之間的精神對(duì)話，是一種自我教育的過程，可以讓我們更加充實(shí)和完善自己。那么，如何寫一篇精彩的讀后感呢？首先，我們可以先閱讀相關(guān)的書籍或文章，了解作者的觀點(diǎn)和思想。其次，我們要用自己的語言和觀點(diǎn)來表達(dá)對(duì)書籍的理解和感受，不要拘泥于書中的表面意思，要深入思考并給出自己的見解。還可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和生活感悟，將書中的內(nèi)容與自己的情感和思考相融合，寫出真實(shí)、感人的讀后感。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考。希望這些范文能夠啟發(fā)和幫助大家寫出更加有深度和思考的讀后感，歡迎大家一起來欣賞和探討。
擔(dān)當(dāng)責(zé)任讀后感篇一
近來認(rèn)真研讀了仲祖巖的《做敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹俊芬晃?，我仔?xì)反復(fù)閱讀了文章中對(duì)“兩種”干部——敢當(dāng)敢為的好干部和不敢擔(dān)當(dāng)干部的工作中作為的列舉部分，使我受益非淺。作為一名擔(dān)任多年村小校長(zhǎng)的我，平時(shí)自認(rèn)為工作還行，還能稱得上是一名合格的校長(zhǎng)，讀了文章后仔細(xì)回味，我感覺到要成為一名合格的校長(zhǎng)還有很多的不足。
文章中列舉了黨員干部工作中不敢擔(dān)當(dāng)?shù)?、不?fù)責(zé)任的工作作為——如：不求有功、但求無過；煩心事繞道走、踢皮球，該抓的不抓、該管的不管；做“圓滑官”、當(dāng)“老好人”……等。從中確實(shí)看到自己或多或少的影子，我校原是一所定點(diǎn)完小，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一直不理想，被戲稱為“正紅鎮(zhèn)的大西北”；學(xué)校硬件建設(shè)更是一無所有，整個(gè)校舍破舊不堪，被戲稱為“五六十年代的村小”……，因?yàn)檫@些原因，學(xué)生通過轉(zhuǎn)學(xué)等形式造成生數(shù)大量的流失，20xx年秋我服從工作安排來到現(xiàn)在工作崗位，擔(dān)任學(xué)校校長(zhǎng)，當(dāng)年的'我充滿工作熱情，盡心盡力、任勞任怨，面對(duì)學(xué)校工作中的各種問題敢于動(dòng)真碰硬，做到了敢作敢當(dāng)，敢作敢為，確實(shí)得罪了不少人，特別是有些老同志自認(rèn)為工作時(shí)間長(zhǎng)、資格老，更是對(duì)我意見頗多，甚至在工作中找茬使絆，經(jīng)過努力這六年來學(xué)校各方面工作都取得了較大進(jìn)步，先后取得了六年級(jí)全縣質(zhì)量綜合考核表彰兩次；學(xué)校工作年終綜合考核全縣村小組第一，經(jīng)驗(yàn)交流材料在全縣教育工作會(huì)議上交流；三年級(jí)英語、數(shù)學(xué)學(xué)科在全縣抽測(cè)中進(jìn)入前幾名得到了縣表彰一次；學(xué)校多年的豎笛特色教育經(jīng)縣特色項(xiàng)目驗(yàn)收順利通過，得到了縣局的認(rèn)可；這六年來，我校教學(xué)工作更是不斷取得成績(jī)，學(xué)校各學(xué)科質(zhì)量在鎮(zhèn)每次抽測(cè)中都在上游。近年來有于布局調(diào)整的力度加大，我校為了讓學(xué)生能享受到更好的教育資源，得到更好的教育，積極響應(yīng)主管部門的號(hào)召，做好班額不足的年級(jí)撤并工作，在工作中家長(zhǎng)想不通、老師不理解，通過做多層面的思想工作，目前我校還有1—3年級(jí)，隨著班級(jí)的減少，留下來的都是家庭條件差、家庭教育不重視的學(xué)生；教師都是年齡五十歲以上的老師，我成了學(xué)校的“留守”校長(zhǎng)，工作更是舉步為艱，工作中也就出現(xiàn)了知難而退的想法，因?yàn)樽约号碌米锶?、怕煩心事，為了不求無功、但求無過，對(duì)工作中老師遲到早退、工作敷衍等現(xiàn)象睜一只眼、閉一只眼，態(tài)度愛昧，對(duì)部分同志的無理要求更是不愿拒絕、做“老好人”，許多學(xué)校工作寧可自己一個(gè)人埋頭做，也不愿“低三下四”的分工給老師去完成。
比照敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹康臉?biāo)準(zhǔn)，近年來面對(duì)矛盾怕得罪人不敢處理，面對(duì)歪風(fēng)害怕面對(duì)，在工作中畏前怕后，求穩(wěn)怕出錯(cuò)。通過這篇文章學(xué)習(xí)，經(jīng)過認(rèn)真反思，知道這種做法是對(duì)教育事業(yè)的不負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展不負(fù)責(zé)。這篇文章也為我敲響了警鐘，“敢于擔(dān)當(dāng)”是對(duì)教育事業(yè)的堅(jiān)定忠誠，對(duì)人民利益的高度負(fù)責(zé)，對(duì)崇高事業(yè)的執(zhí)著堅(jiān)守，特別是在學(xué)校撤并之際，應(yīng)該繼續(xù)敢于擔(dān)當(dāng)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)淖龊盟募拢阂皇强春眉?，不因?yàn)閷W(xué)校撤并把學(xué)校的各種資產(chǎn)不當(dāng)回事的亂借亂給，爛做好人；二是繼續(xù)抓好安全穩(wěn)定工作，確保給師生一個(gè)安全和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境；三是認(rèn)真抓好質(zhì)量關(guān)，做到對(duì)得起良心、對(duì)得起學(xué)生、對(duì)得起家長(zhǎng)、對(duì)得起社會(huì)；四是繼續(xù)抓好教師隊(duì)伍管理，做到不瞻前顧后、畏首畏尾，不做“圓滑官”，不做“老好人”，敢于求真務(wù)實(shí)，敢于用釘子精神抓學(xué)校各項(xiàng)制度的落實(shí)。
新的時(shí)期、新的形勢(shì)下，“敢于擔(dān)當(dāng)”已成為一名好干部、好黨員的共識(shí)，在今年的工作中，我將會(huì)“敢于負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)”不當(dāng)一個(gè)平庸的“守?cái)偂毙ｉL(zhǎng)，堅(jiān)持把教育教學(xué)工作放在第一位，任何時(shí)候不向歪風(fēng)邪氣低頭，不拿敷衍換和諧，做一個(gè)“敢于擔(dān)當(dāng)”的稱職校長(zhǎng)。
擔(dān)當(dāng)責(zé)任讀后感篇二
我們常說：教師是人類靈魂的工程師，教師職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。還記得師范外墻上那“學(xué)高為師身正為范”八個(gè)大字，牢牢地銘記在了心上，總是感覺到教書既是自己的一份工作，又是對(duì)學(xué)生的一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
師范畢業(yè)剛到學(xué)校，初出茅廬，血?dú)夥絼?，什么都想做好。那時(shí)的學(xué)習(xí)氛圍很濃，同事們?cè)诠ぷ骱蜕钪械年P(guān)系也十分融洽，尤其是剛來的年輕教師，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的極大關(guān)心和幫助，時(shí)隔十多年，想起剛來時(shí)候的情況，還是歷歷在目。
在教學(xué)上，認(rèn)真做好備、教、批、輔、考、研等常規(guī)工作，雖然學(xué)校也有教學(xué)規(guī)范上的要求，但基本上都是教師的自覺行為，默默地、也是踏踏實(shí)實(shí)地做著本職工作，很少聽到這樣或那樣的抱怨。說實(shí)在話，家長(zhǎng)把學(xué)生放在學(xué)校，他們只能關(guān)心孩子的日常生活情況，在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)等其它情況家長(zhǎng)很難知道和了解，這就要求老師必須有一種責(zé)任意識(shí)。
然而，隨著時(shí)間的推移，社會(huì)在發(fā)展，我們教育環(huán)境和教育對(duì)象發(fā)生了巨大變化。學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、素質(zhì)基礎(chǔ)存在著較大的差距，社會(huì)上急功近利等思想也勢(shì)必給學(xué)校、給老師帶來挑戰(zhàn)，使本該“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教學(xué)環(huán)境受到了沖擊。我覺得，面對(duì)這些復(fù)雜的問題，作為一名有責(zé)任的教師，不論環(huán)境發(fā)生怎樣變化，教書育人的使命絕不能動(dòng)搖。
習(xí)近平總書記發(fā)表了《做黨和人民滿意的好老師》的重要講話，明確要求廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師，這既體現(xiàn)了新時(shí)期教育事業(yè)和教師職業(yè)的極端重要性，是對(duì)新時(shí)期如何做一名“好老師”提出的標(biāo)準(zhǔn)和要求，也是教師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)那疤岷捅ＷC，必將成為我們教師工作和人生目標(biāo)的行動(dòng)指南。
對(duì)于我們老師來說，“四有”要求更具有針對(duì)性和指導(dǎo)性，也應(yīng)有更深刻的體會(huì)。毫無疑問，老師必須具有具有獻(xiàn)身教育、仁愛學(xué)生、率先垂范的做人美德，在愛崗敬業(yè)的教學(xué)實(shí)踐中，兢兢業(yè)業(yè)，教書育人，贏得學(xué)生親其師、信其道，做學(xué)生心目中畢生難忘的好老師。
作為一名教育工作者，我們有幸恰逢中華民族復(fù)興崛起與圓夢(mèng)的好時(shí)機(jī)，“立德樹人”是我們責(zé)無旁貸的使命，只要我們每一個(gè)教師都能夠把大愛、知識(shí)和智慧都自覺地、無私地奉獻(xiàn)給我們的學(xué)生，我們必將無愧于這個(gè)時(shí)代，一定會(huì)收獲桃李滿天下的精彩人生。
擔(dān)當(dāng)責(zé)任讀后感篇三
責(zé)任是什么？似乎從那一聲啼哭呱呱墜地起，這個(gè)社會(huì)就已經(jīng)賦予了我們第一份責(zé)任。吸允著廣袤大地的新鮮氧分以供成長(zhǎng)需要、通達(dá)經(jīng)絡(luò)、益氣養(yǎng)身，那時(shí)候我們的責(zé)任是成長(zhǎng)，是長(zhǎng)成健康的國人為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量，是長(zhǎng)成祖國的花朵為祖國添新綠，是長(zhǎng)成人民需要我們的樣子去報(bào)效祖國。細(xì)小的責(zé)任隨著時(shí)間的推移轉(zhuǎn)化成擔(dān)當(dāng)，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，便是我們存在的理由，青年的擔(dān)當(dāng)承載著一個(gè)國家一個(gè)民族的命運(yùn)，可謂少年勤學(xué)，青年擔(dān)綱，中國青年，國之棟梁！
作為一名黨員，時(shí)刻牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是為黨工作，做個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓伯a(chǎn)黨員，要肩扛實(shí)現(xiàn)偉大民族復(fù)興的責(zé)任，把責(zé)任轉(zhuǎn)化為擔(dān)當(dāng)意識(shí)，把擔(dān)當(dāng)精神當(dāng)作職責(zé)去做，一件一件的做下去，祖國必將沿著人民美好愿望發(fā)展方向繼續(xù)前進(jìn)。
擔(dān)當(dāng)責(zé)任讀后感篇四
每一代優(yōu)秀青年的精神實(shí)質(zhì)是一脈相承的，都是時(shí)代使命的傳承者。如今時(shí)代變了，需求變了，但我對(duì)理想的追求不能變，對(duì)使命責(zé)任的擔(dān)當(dāng)不能變。
命挑戰(zhàn)的重?fù)?dān)，從而成為祖國振興的中堅(jiān)力量。
生長(zhǎng)于一個(gè)什么樣的家庭是我無法選擇的，但選擇堅(jiān)強(qiáng)地去生活，卻是我該有的人生信念?！熬右宰詮?qiáng)不息”，面對(duì)艱難的生活，我不僅應(yīng)該選擇敢于擔(dān)當(dāng)，而且還應(yīng)該選擇一種陽光的生活。我應(yīng)以樂觀的態(tài)度激勵(lì)自己的夢(mèng)想，用孝心點(diǎn)亮母親對(duì)未來的希望，樂觀和堅(jiān)強(qiáng)不僅溫暖了一個(gè)困頓的家庭，也可以感染了身邊的每一個(gè)人。
進(jìn)化中的人，其人格肯定是大有缺陷。人只有承擔(dān)了相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，才能體現(xiàn)他作為人的生命本能，才高踞于其它的一切動(dòng)物之上。
然后每個(gè)人都有自己的方式，不同的責(zé)任要用不同的方式來完成它而不是一味的去逃避。責(zé)任每個(gè)人都會(huì)都逃避解決不了問題，我也不可以永遠(yuǎn)去依靠爸媽。所以我要勇敢面對(duì)屬于自己的那份責(zé)任。
擔(dān)當(dāng)責(zé)任讀后感篇五
在學(xué)習(xí)道德模范先進(jìn)事跡的強(qiáng)勁浪潮中，助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親……一個(gè)個(gè)平凡而感人的事跡，通過多種媒體廣為傳播，讓我們的心靈得到了洗滌，我們的思想得到了升華，更讓我們懂得了什么是責(zé)任。
希臘神話中說，人的一生都在趕路，肩上擔(dān)負(fù)著家庭、朋友、兒女、事業(yè)、希望等，歷盡艱辛，卻無法丟棄其中任何一件，因?yàn)楸衬疑蠈懼鴥勺郑贺?zé)任。責(zé)任使人勇敢，才有了“最美孕婦”不顧自己不識(shí)水性，縱身跳入深達(dá)2米的水塘救起落水女童的英勇；責(zé)任使人堅(jiān)強(qiáng)，才有了“最美新娘”用生命鑄就愛心路詮釋人間真情大愛；責(zé)任使人幸福，才有了“愛心爺爺”助夢(mèng)萬名學(xué)子的大愛無疆；責(zé)任使人誠信，才有了“信義兄妹”替亡兄償還巨款的信義之舉……一個(gè)個(gè)平凡而感人的故事，皆因責(zé)任與擔(dān)當(dāng)而照亮人性的光輝。
作為廣大黨員干部，更是要用行動(dòng)踐行這份責(zé)任感。西哲康德所說：道德完善就是出于義務(wù)而履行義務(wù)。即使身受困厄，心受誤解或詆毀，而依舊志其所行，行其所志。很多道德模范其感動(dòng)無鴻篇巨著，無全星耀眼，卻微而不弱，燭照未來。對(duì)于黨的干部來說，學(xué)好道德模范黨員干部要先行一步。同正在開展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大黨員干部牢記黨的宗旨，常修為政之德，常懷愛民之心，做社會(huì)主義道德的示范者、引領(lǐng)者，以優(yōu)良黨風(fēng)推動(dòng)形成良好社會(huì)風(fēng)氣。
擔(dān)當(dāng)責(zé)任讀后感篇六
品讀完《學(xué)會(huì)感恩，擔(dān)當(dāng)責(zé)任》一書，感觸頗深。作為一名施工技術(shù)人員，我覺得認(rèn)認(rèn)真真工作就是我的責(zé)任，以慎獨(dú)的態(tài)度做好所有工作就是敬業(yè)，以認(rèn)真的工作態(tài)度和良好的工作業(yè)績(jī)回報(bào)單位就是一種感恩。要做一名稱職的施工技術(shù)人員，就要從學(xué)會(huì)感恩開始，從懂得敬業(yè)開始，從擔(dān)當(dāng)責(zé)任開始。
主要有以下三點(diǎn)感悟：
我們的一生，很多事情都需要用感恩的心態(tài)去面對(duì)。感恩，讓我們的心態(tài)變得坦然。我們感謝父母，因?yàn)樗麄冑x予我們生命，給予我們無私的奉獻(xiàn)和關(guān)愛；我們感謝老師，因?yàn)樗麄兘虝?huì)我們本領(lǐng)和做人的道理；我們感謝朋友和同事，因?yàn)樗麄兘o予我們知心的關(guān)懷和幫助；我們感謝所在的工作單位，因?yàn)樗o我們提供了優(yōu)良的工作環(huán)境，給我們提供了鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，給我們的家庭提供了理想的經(jīng)濟(jì)保障。
對(duì)擁有的一切心存感激，用感恩引領(lǐng)樂觀，讓自己在工作中更快成長(zhǎng)。一種感恩的心態(tài)可以改變一個(gè)人的一生。如果我們每天都能懷著一顆感恩的心去面對(duì)工作，相信就會(huì)倍加珍惜我們的崗位，就會(huì)竭盡全力做好手中的工作，努力與周圍的人快樂相處，結(jié)果心情自然更加愉快。只有感恩戴德，以德立命，厚德敬業(yè)，才能心安神定，從而讓自己的能力得到最大限度的發(fā)揮。
我們的行業(yè)和企業(yè)已經(jīng)給予我們豐厚的待遇，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)個(gè)人利益少一些計(jì)較，多考慮一下自己為行業(yè)、為企業(yè)能做什么事，做了哪些事，能發(fā)揮什么作用，發(fā)揮了多大的作用。個(gè)人如果在利益上一直患得患失，朝思暮想，甚至心懷不滿、悶悶不樂的話，其實(shí)也無非是給自己加上了一副沉重的精神枷鎖。
所以，我們要心存感恩，知足惜福，快樂工作。從自己的內(nèi)心來感謝行業(yè)，感謝企業(yè)，感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝同事。以認(rèn)真扎實(shí)的工作，來享受穩(wěn)定的職業(yè)帶給我的充實(shí)感，享受完成每一項(xiàng)工作任務(wù)帶給我的成就感，享受同事們對(duì)自己工作充分認(rèn)可的滿足感。
二、懂得敬業(yè)――工作之本。
什么是敬業(yè)？我的理解，敬業(yè)就是認(rèn)真做事、全心全意地做事。這里的認(rèn)真，不是指偶爾認(rèn)真，而是長(zhǎng)久地、持續(xù)地對(duì)每件自己該做的事情都認(rèn)真做。不是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，而是持之以恒、兢兢業(yè)業(yè)地做好自己份內(nèi)的事情。不是為了個(gè)人的利益而在短時(shí)間內(nèi)刻意努力表現(xiàn)，而是不論在哪個(gè)時(shí)段，哪個(gè)崗位，哪個(gè)職務(wù)上，都會(huì)踏實(shí)地做好自己職責(zé)內(nèi)的工作。只有愛崗敬業(yè)的人，才會(huì)在自己的工作崗位上勤勤懇懇，忠于職守，盡心盡責(zé)地做好工作中的每一件小事，不管工作是怎樣的微不足道，還是領(lǐng)導(dǎo)在不在場(chǎng)，他們做事情都會(huì)自動(dòng)自發(fā)、盡善盡美，不需要外部的監(jiān)督。
海爾總裁張瑞敏的一句管理名言是：“什么是不簡(jiǎn)單？能夠把簡(jiǎn)單的事情天天做，并且都做好，那就是不簡(jiǎn)單?！比说囊簧?，要經(jīng)過多多少少、大大小小的事情，并不是每一件事情都是那么讓人興奮、那么有趣，對(duì)于那些平淡無奇、甚至枯燥無味的事情，我們?cè)趺崔k？敬業(yè)的人就會(huì)認(rèn)認(rèn)真真把事情從頭做好。他們會(huì)把完成事情當(dāng)作平凡生活的一部分，以一種類似生活習(xí)慣的態(tài)度來完成各項(xiàng)工作，他們不會(huì)為了工作而斤斤計(jì)較，不會(huì)覺得與別人相比自己做多了而吃虧了，這種坦然的心理就是敬業(yè)精神和良好職業(yè)素質(zhì)的體現(xiàn)。
當(dāng)然，當(dāng)敬業(yè)成為一種習(xí)慣時(shí)，便擁有了回報(bào)――忠誠能夠帶來信任，個(gè)人的職業(yè)生涯就會(huì)變得更加圓滿，事業(yè)就會(huì)變得更有成就，這樣更可感受到工作的樂趣，工作不再只是一種職業(yè)，更成為了一種享受。認(rèn)真是一種態(tài)度，態(tài)度決定一切。如果我們對(duì)待每件事都認(rèn)認(rèn)真真，那么即使處于不起眼的角落，也終將會(huì)脫穎而出。
工作就是責(zé)任，態(tài)度決定一切。責(zé)任心是成就和發(fā)展事業(yè)的基礎(chǔ)，也是我們做好本職工作的前提。當(dāng)今的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，從某種意義上講，就是責(zé)任感的競(jìng)爭(zhēng)。我們要將責(zé)任感植根于心，讓它在我們的腦海里成為一種強(qiáng)烈的意識(shí)。人的行為是受意識(shí)支配的，人一旦有了責(zé)任意識(shí)，在從事某一種工作或者完成某一個(gè)任務(wù)的時(shí)候，就會(huì)有一種潛在的意識(shí)，這種意識(shí)就會(huì)自然地化為一種動(dòng)力、一種誠信，才會(huì)敬業(yè)奉獻(xiàn)。一個(gè)人有了責(zé)任心，才能有激情、有忠誠、有奉獻(xiàn)、有動(dòng)力，才有成就一切事業(yè)的可能。一個(gè)有責(zé)任心的人，一定會(huì)認(rèn)真思考，勤奮工作，細(xì)致踏實(shí)，實(shí)事求是；一個(gè)有責(zé)任心的人，做每一件事都會(huì)堅(jiān)持到底，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)，圓滿解決問題；一個(gè)有責(zé)任心的人，一定能主動(dòng)處理好份內(nèi)與份外的相關(guān)工作，有人監(jiān)視與無人監(jiān)督都能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任。
責(zé)任是獲取成功的必備的素質(zhì)，是邁向成功的必經(jīng)之路，一個(gè)有責(zé)任感的人是充滿人格魅力的。一個(gè)缺乏責(zé)任感的人是不可靠的人，一個(gè)缺乏責(zé)任感的組織是注定失敗的組織。責(zé)任，是工作出色的前提，是職業(yè)素質(zhì)的核心。只有承擔(dān)責(zé)任，才會(huì)被欣賞重用。人才不是學(xué)歷、不是知識(shí)、不是年齡甚至不是經(jīng)驗(yàn)，而是“責(zé)任能力”！每個(gè)崗位都有重要的責(zé)任，企業(yè)里真正的人才就是忠實(shí)于崗位的人才，能把崗位責(zé)任一點(diǎn)一滴、一月一年地堅(jiān)持做好做到位的人。要想成就事業(yè)，就要從做好本職工作開始。對(duì)工作負(fù)責(zé)就是敬業(yè)，對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)就是忠誠，就是感恩，高度的責(zé)任心永遠(yuǎn)是組織最寶貴的財(cái)富。
當(dāng)前，一航三正處于蒸蒸日上的時(shí)期，我們應(yīng)當(dāng)牢牢把握公司提供給我們的機(jī)遇和責(zé)任，緊緊圍繞“干一流的，做最好的”價(jià)值觀，以“用心澆筑您的滿意”服務(wù)理念，做到“誠信，適應(yīng)，務(wù)實(shí)，自強(qiáng)”。
擔(dān)當(dāng)責(zé)任讀后感篇七
品讀完《感恩敬業(yè)責(zé)任》一書，感觸頗深。作為一名專賣管理工作者，我覺得認(rèn)認(rèn)真真工作就是我的責(zé)任，以慎獨(dú)的態(tài)度做好所有工作就是敬業(yè)，以認(rèn)真的工作態(tài)度和良好的工作業(yè)績(jī)回報(bào)單位就是一種感恩。要做一名稱職的專賣管理工作者，要做一名合格的煙草人，就要從學(xué)會(huì)感恩開始，從懂得敬業(yè)開始，從擔(dān)當(dāng)責(zé)任開始。
主要有以下兩點(diǎn)感悟：
我們的一生，很多事情都需要用感恩的心態(tài)去面對(duì)。感恩，讓我們的心態(tài)變得坦然。我們感謝父母，因?yàn)樗麄冑x予我們生命，給予我們無私的奉獻(xiàn)和關(guān)愛；我們感謝老師，因?yàn)樗麄兘虝?huì)我們本領(lǐng)和做人的道理；我們感謝朋友和同事，因?yàn)樗麄兘o予我們知心的關(guān)懷和幫助；我們感謝所在的工作單位，因?yàn)樗o我們提供了優(yōu)良的工作環(huán)境，給我們提供了鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，給我們的家庭提供了理想的經(jīng)濟(jì)保障。
對(duì)擁有的一切心存感激，用感恩引領(lǐng)樂觀，讓自己在工作中更快成長(zhǎng)。一種感恩的心態(tài)可以改變一個(gè)人的一生。如果我們每天都能懷著一顆感恩的心去面對(duì)工作，相信就會(huì)倍加珍惜我們的崗位，就會(huì)竭盡全力做好手中的工作，努力與周圍的人快樂相處，結(jié)果心情自然更加愉快。只有感恩戴德，以德立命，厚德敬業(yè)，才能心安神定，從而讓自己的能力得到最大限度的發(fā)揮。
我們的行業(yè)和企業(yè)已經(jīng)給予我們豐厚的待遇，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)個(gè)人利益和職務(wù)升遷少一些計(jì)較，多考慮一下自己為行業(yè)、為企業(yè)能做什么事，做了哪些事，能發(fā)揮什么作用，發(fā)揮了多大的作用。個(gè)人如果在金錢利益或是職務(wù)升遷上一直患得患失，朝思暮想，甚至心懷不滿、悶悶不樂的話，其實(shí)也無非是給自己加上了一副沉重的精神枷鎖。
所以，我們要心存感恩，知足惜福，快樂工作。從自己的內(nèi)心來感謝行業(yè)，感謝企業(yè)，感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝同事。以認(rèn)真扎實(shí)的工作，來享受穩(wěn)定的職業(yè)帶給我的充實(shí)感，享受完成每一項(xiàng)工作任務(wù)帶給我的成就感，享受同事們對(duì)自己工作充分認(rèn)可的滿足感。
什么是敬業(yè)？我的理解，敬業(yè)就是認(rèn)真做事、全心全意地做事。這里的認(rèn)真，不是指偶爾認(rèn)真，而是長(zhǎng)久地、持續(xù)地對(duì)每件自己該做的事情都認(rèn)真做。不是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，而是持之以恒、兢兢業(yè)業(yè)地做好自己份內(nèi)的事情。不是為了個(gè)人的升遷而在短時(shí)間內(nèi)刻意努力表現(xiàn)，而是不論在哪個(gè)時(shí)段，哪個(gè)崗位，哪個(gè)職務(wù)上，都會(huì)踏實(shí)地做好自己職責(zé)內(nèi)的工作。只有愛崗敬業(yè)的人，才會(huì)在自己的工作崗位上勤勤懇懇，忠于職守，盡心盡責(zé)地做好工作中的每一件小事，不管工作是怎樣的微不足道，還是領(lǐng)導(dǎo)在不在場(chǎng)，他們做事情都會(huì)自動(dòng)自發(fā)、盡善盡美，不需要外部的監(jiān)督。
海爾總裁張瑞敏的一句管理名言是：“什么是不簡(jiǎn)單？能夠把簡(jiǎn)單的事情天天做，并且都做好，那就是不簡(jiǎn)單?！比说囊簧?，要經(jīng)過多多少少、大大小小的事情，并不是每一件事情都是那么讓人興奮、那么有趣，對(duì)于那些平淡無奇、甚至枯燥無味的事情，我們?cè)趺崔k？敬業(yè)的人就會(huì)認(rèn)認(rèn)真真把事情從頭做好。他們會(huì)把完成事情當(dāng)作平凡生活的一部分，以一種類似生活習(xí)慣的態(tài)度來完成各項(xiàng)工作，他們不會(huì)為了工作而斤斤計(jì)較，不會(huì)覺得與別人相比自己做多了而吃虧了，這種坦然的心理就是敬業(yè)精神和良好職業(yè)素質(zhì)的體現(xiàn)。
擔(dān)當(dāng)責(zé)任讀后感篇八
在剛拿到這本書的時(shí)候，第一感覺就覺得這樣的書一般都很無聊，無非是用許許多多成功的例子來說明該怎么做會(huì)取得成功，怎么做會(huì)導(dǎo)致失敗。用巨大的篇幅反反復(fù)復(fù)的強(qiáng)調(diào)說教，怎么做能成為一個(gè)合格的員工，受老板重視的員工。當(dāng)時(shí)的情況是在一個(gè)不愉快的環(huán)境下接到這本書的，帶著這中不愉快的心情過了國慶，同時(shí)也看完了這本《學(xué)會(huì)感恩，擔(dān)當(dāng)責(zé)任》。
在青島培訓(xùn)期間，同學(xué)同事之間談到最多的就是如何從一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生到一個(gè)合格的職場(chǎng)人的轉(zhuǎn)變。談得越多并不一定會(huì)得出更好的結(jié)果，反而有可能向相反的方向轉(zhuǎn)變。很多時(shí)候人云亦云，話就變味了，好的能變成壞的，壞的也可能變成好的，比如“女漢子”這些詞，現(xiàn)在已不是最開始的含義了。所以呢，在說到轉(zhuǎn)變，好的壞的都有。在最初的印象中，職場(chǎng)是一個(gè)水很深的地方，人情世故、世態(tài)炎涼，酒桌上的溜須拍馬，工作中的背后插刀，這種種意象讓我對(duì)職場(chǎng)有許許多多莫名的恐懼。
帶著這種原始的恐懼，仿佛人降生以來就帶有的原罪一般，無處不在。從桂林去青島，從青島來順德，這一路以來，我做的只有一件事，學(xué)點(diǎn)東西。去青島的路上看完了三毛的兩本小說，來順德的路上看完了王小波的《我的精神家園》系列雜文，但對(duì)成功學(xué)，勵(lì)志書籍則很少接觸。在目前的狀況看來，我還是什么都沒學(xué)到，想想也許是因?yàn)榭謶侄兊眯⌒囊硪?，也許是有太多的“我以為”。我害怕回頭看到背后捅我刀子的是我用心換來的小伙伴，我害怕看到很多的不愉快，因不愉快而變得沉默，因沉默而漸漸迷失自我、放棄治療。目前的狀態(tài)是，我在浪費(fèi)時(shí)間，我在揮霍青春，我在模糊現(xiàn)在，我在恐懼未來。
王小波說過，在生活中感到煩躁時(shí)，就帶有最深刻的虛無感。為了排遣這能使靈魂顫抖的虛無感，證明自己的存在，每天我都會(huì)記點(diǎn)東西，寫些東西，游戲也只是其中的一種方式。看完了《學(xué)會(huì)感恩，擔(dān)當(dāng)責(zé)任》這本書之后，也正好需要寫一篇讀后感，所以呢，就有了上面這些話，作為給幾年以后的自己分享吧！在上邊有談到大學(xué)生到職場(chǎng)人的轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變中的恐懼，恐懼中的迷茫，現(xiàn)在就說說這本書的讀后感吧！
這本書教給我們很多東西，都是淺顯易懂的道理，然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常漠視這一切，或者是理所當(dāng)然的享受這一切，忘了感恩，忘了責(zé)任。選擇一份工作，就是選擇一種生活方式。即使你再排斥現(xiàn)在的不愉快，光陰也不會(huì)過得慢點(diǎn)。世上沒有一件工作不辛苦，沒有一處人事不復(fù)雜。所以，長(zhǎng)點(diǎn)心，不要隨意發(fā)脾氣，誰都不欠你的。要學(xué)會(huì)感恩，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，取舍之間必有得失，不用太計(jì)較。學(xué)著踏實(shí)、勤奮，治療恐懼最有效的方法就是去學(xué)一點(diǎn)東西，學(xué)習(xí)世事為何如此變化，發(fā)生了哪些變化。當(dāng)一個(gè)人有了足夠的內(nèi)涵和物質(zhì)做后盾，人生就會(huì)變得底氣十足。
人一輩子都在高潮低潮中浮沉，我們要學(xué)會(huì)的、要做到的是，高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。工作中，生活中，學(xué)習(xí)是不會(huì)間斷的，把每一個(gè)任務(wù)當(dāng)成老師布置的作業(yè)，用心完成，給老師交一份滿意的答卷，同時(shí)也是為自己的人生交一份滿意的答卷，這是責(zé)任，對(duì)別人負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。對(duì)于感恩，要替別人著想，在替別人著想的同時(shí)別忘了要為自己而活，感恩才能保持鮮活。
寫到這里，已經(jīng)是撥得云開見月明。記?。?BR> 如果難過，抬頭看天吧，它那么大。
擔(dān)當(dāng)責(zé)任讀后感篇九
責(zé)任：
我曾經(jīng)的夢(mèng)想是做一名教師。雖然我大學(xué)學(xué)習(xí)的專業(yè)和教師沒啥關(guān)系，后來在沒搞清楚情況下和室友一起參加考試進(jìn)入現(xiàn)在的崗位。我對(duì)老師一直是仰視的。后來，周圍同事、朋友的信息“孩子高中補(bǔ)課1小時(shí)200元還算便宜的”“某某學(xué)校老師奇葩的很，整天在朋友圈（家長(zhǎng)圈）做微商”等等，每每聽到這樣的言論我都會(huì)有一種被扎一下的感覺。后來，我有了我的孩子，在孩子的教育中我顯得有些手足無措。我發(fā)現(xiàn)，書本上很多家庭教育理論并不實(shí)用，或者至少在我這里沒那么管用。昨晚，我和孩子一起睡前讀書。我讀的是李老師的《教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)》。在閱讀中，我最能感受到的是李老師作為教師的責(zé)任落實(shí)精神。他對(duì)學(xué)生“早戀”、對(duì)學(xué)生上課走神調(diào)查、填報(bào)自愿的方法分析，都是他作為一名教師在崗位上辛勤勞作的收獲。我想，一個(gè)沒有責(zé)任心的人是總結(jié)不出這些信息或者體會(huì)的。是責(zé)任讓這位小到對(duì)“體重”、大到對(duì)工作、對(duì)自我都很自律的李老師在以日、以小時(shí)來計(jì)算時(shí)間的高中階段培育了一批批莘莘學(xué)子。我們雖然從事著不同的崗位，但對(duì)工作的責(zé)任意識(shí)，擔(dān)當(dāng)意識(shí)是共通的。在看到學(xué)生討論對(duì)自己不屑的時(shí)候，李老師有了些“受挫”。我們?cè)诠ぷ髦衅鋵?shí)都遇到過，頹廢過，或者說灰心過。李老師依然堅(jiān)守自己的崗位，堅(jiān)持責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持該講的還是講，兢兢業(yè)業(yè)，值得我們大家學(xué)習(xí)。
認(rèn)真。
閱讀這本書，讓我一直懷疑作者是為女性，因?yàn)槲覠o法想象一位男士觀察生活、對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)生如此的細(xì)膩，那一定是一位做人、做事，當(dāng)朋友、當(dāng)家人都非常認(rèn)真的人。李老師在書中寫了很多關(guān)于影響高中生學(xué)習(xí)的因素，有早戀、有叛逆，有懶惰.......他也幫助我們這些對(duì)教育孩子還手足無措的家長(zhǎng)們精準(zhǔn)分析了原因，很真實(shí)。這些都是只有在教學(xué)育人都非常認(rèn)真的老師才能總結(jié)得如此到位，對(duì)我的幫助很大。突然，我在想高中時(shí)候的老師在這方面可能也關(guān)心我了，我那時(shí)候還真沒有當(dāng)回事。為時(shí)晚矣嗎？不，作為家長(zhǎng)，當(dāng)然來得及，畢竟我的熊孩子才小學(xué)二年級(jí)，這是我很大的收獲。程局長(zhǎng)在序言中寫道：一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)慕處?，就向“四有”教師的?biāo)準(zhǔn)看齊，對(duì)于這些，李先軍老師無疑是做到了。我特別認(rèn)可這句話。李老師在書中摘錄了很多學(xué)生“眼中的他”，依然非常真實(shí)。李老師愛學(xué)生，愛教育。筆尖識(shí)人，教育早已成了李老師生活的一部分，生命的組成部分。襄陽四中有這樣的好老師值得驕傲，我為襄陽有這樣的好老師感到很驕傲。
逐夢(mèng)：
習(xí)總書記說：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來中華民族最偉大的夢(mèng)想。大到一個(gè)國家要有夢(mèng)想，小到一個(gè)人都要有夢(mèng)想。讀李老師的書，給我最大的體悟是，他是和孩子、和家長(zhǎng)一起的逐夢(mèng)人。在耳邊，一直有段理論是批駁“望子成龍、望女成鳳”。我不敢直接說這種理論全然不對(duì)，但是人要有目標(biāo)，一個(gè)家庭要有目標(biāo)。希望孩子學(xué)有所成我認(rèn)為至少從出發(fā)點(diǎn)上是沒有錯(cuò)的，也許在推進(jìn)目標(biāo)的過程中出現(xiàn)了偏差，或者方法或者其他方面。尤其是讀了李老師的書，我想作為老師，作為一個(gè)和學(xué)生沒有血緣關(guān)系的人，都能為了孩子的未來、家庭的夢(mèng)想如此的拼盡全力，作為學(xué)生、作為家長(zhǎng)怎能不為逐夢(mèng)拼盡全力。逐夢(mèng)先筑夢(mèng)。筑夢(mèng)的過程必然有苦有甜。李老師在一屆一屆的帶學(xué)生中，總結(jié)了很多經(jīng)驗(yàn)，給了學(xué)生、家長(zhǎng)、其他老師少走彎路的良策。他是千家萬戶逐夢(mèng)家庭的導(dǎo)航員，為他點(diǎn)贊！
擔(dān)當(dāng)責(zé)任讀后感篇十
通過閱讀《學(xué)會(huì)感恩，擔(dān)當(dāng)責(zé)任》這本書后，使我深深的領(lǐng)悟到了感恩與責(zé)任是密切相關(guān)的。一個(gè)懂得感恩的人，那他的責(zé)任心一定不會(huì)差到哪里去。
一個(gè)企業(yè)的發(fā)展，需要和諧的環(huán)境，企業(yè)與社會(huì)之間的和諧，部門與部門之間的和諧，人與人之間的和諧，和諧的環(huán)境要用感恩的心來創(chuàng)造。在工作中多替別人著想，換位思考。一個(gè)好的企業(yè)，必有一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)在于協(xié)作，尤其在我們這種特殊行業(yè)，擁有一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)至關(guān)重要。俗話說的好，沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)，只有大家在工作中互相協(xié)作，互相交流，互相學(xué)習(xí)，才能共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，推動(dòng)企業(yè)和諧發(fā)展。工作，就意味著責(zé)任，要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。責(zé)任感是工作動(dòng)力的源泉，她會(huì)讓我們把工作做的更好、更完美！工作中，每個(gè)人擔(dān)當(dāng)起一份小責(zé)任，將筑起我們企業(yè)的社會(huì)大責(zé)任。
學(xué)會(huì)感恩，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的應(yīng)有之義。和諧是一種統(tǒng)一，只有將經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與環(huán)境改善統(tǒng)一起來，社會(huì)才能持續(xù)發(fā)展；只有將加快體制改革與致力改善民生統(tǒng)籌起來，社會(huì)才能長(zhǎng)足進(jìn)步。
擔(dān)當(dāng)責(zé)任讀后感篇十一
《教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)》是李先軍老師在繁重的工作之余，利用茶余、飯后、乘車、睡前的時(shí)間，記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴，寫下了對(duì)教育的思考。李老師的勤奮、博學(xué)，讓我感動(dòng)；無私，奉獻(xiàn)的精神，值得我學(xué)習(xí)。那怎樣挑起教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)？如何踐行教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)？我在書中找到了答案。
摘錄：
百分之九十九的矛盾源于誤會(huì)，百分之九十九的誤會(huì)源于溝通不夠。這句話用在別處不一定準(zhǔn)確，但是如果用在班級(jí)管理上，是沒問題的。因?yàn)閷W(xué)生總是單純的，只是認(rèn)識(shí)可能不同，只要能跟他們好好溝通，便會(huì)消除誤會(huì)，減少矛盾。
在班級(jí)管理上，學(xué)生與學(xué)生之間會(huì)出現(xiàn)矛盾。學(xué)生來自不同的家庭，之前的經(jīng)歷不同，受到的教育不同，對(duì)許多問題的看法也不一致，對(duì)于絕大多數(shù)的小問題，大家都能大度地予以包容。但是如果涉及到個(gè)人利益，或者如果對(duì)公共利益影響較大，矛盾便會(huì)出現(xiàn)了。
在班級(jí)管理上，教師與學(xué)生之間也會(huì)出現(xiàn)矛盾。老師的要求，學(xué)生可能會(huì)覺得不合理，學(xué)生完成任務(wù)的情況，老師可能不滿意，有的學(xué)生隨手扔垃圾，屢教不改，有的學(xué)生經(jīng)常遲到；有的學(xué)生看小說玩游戲很有精神，但是一上課就睡覺……老師自然要批評(píng)他們，于是矛盾就產(chǎn)生了。
家長(zhǎng)與孩子之間也會(huì)產(chǎn)生矛盾。孩子周六回家玩兒到很晚，家長(zhǎng)批評(píng)；孩子早上起床磨蹭，家長(zhǎng)催促；孩子學(xué)習(xí)不用心，家長(zhǎng)發(fā)脾氣……矛盾無處不在。這么多矛盾怎么辦？多溝通吧。
溝通需要雙方地位對(duì)等，平起平坐。
心得：
我上課時(shí)，經(jīng)常遇到這樣的現(xiàn)象：孩子們作業(yè)沒有做完、筆記沒有背會(huì)、上課聽講不用心。每每碰到這樣的情況，我就會(huì)直接批評(píng)學(xué)生。有的孩子能接受我這種處理方式，有的孩子不能接受。我想這就是李老師所說的管理學(xué)生時(shí)的矛盾吧。準(zhǔn)確來說，是孩子們誤會(huì)了我。在處理矛盾時(shí)，直接質(zhì)問孩子們，總是不溝通。即使溝通也是高高在上，不愿意相信他們，長(zhǎng)期下去就和孩子們產(chǎn)生了誤會(huì)。
讀李老師的這篇文章《誤會(huì)源于溝通不夠》，我明白了：產(chǎn)生矛盾時(shí)，要及時(shí)處理、及時(shí)溝通。首先問問孩子們?yōu)槭裁礇]有完成作業(yè)？為什么沒有背會(huì)？為什么上課時(shí)發(fā)呆？只要孩子說出令人相信的理由，我們就要選擇相信孩子，與孩子進(jìn)行溝通，溝通時(shí)做到如下幾點(diǎn)：
溝通，需要雙方地位平等、平起平坐。如果地位不對(duì)等，一方高高在上，或者一方對(duì)另一方有成見，甚至鄙視對(duì)方，都會(huì)導(dǎo)致溝通無效或者失敗，甚至?xí)せ?。所以在找學(xué)生談話的時(shí)候，可以先讓學(xué)生坐下來再談。
溝通，需要暫時(shí)放下自己的觀點(diǎn)，融入對(duì)方的世界，也就是要做到換位思考，如果彼此都固守著自己的觀點(diǎn)，不讓步都固執(zhí)己見，不愿改變，溝通也是沒有效果的。所以在找學(xué)生談話時(shí)候，要多聽聽學(xué)生的話，學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲。
溝通，讓孩子們感受到老師發(fā)自內(nèi)心的愛。物理老師說力的作用是相互的，我覺得愛的作用也是相互的。在我們付出真心與學(xué)生溝通時(shí)，學(xué)生也會(huì)愿意相信我們。
總之，班級(jí)、學(xué)校就是一個(gè)小社會(huì)，影響學(xué)習(xí)的因素有很多，如果我們能把師生關(guān)系處理好了，就會(huì)減少很多不必要的煩惱和壓力。學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍愉悅，學(xué)習(xí)也就自然輕松了，學(xué)習(xí)效率就高了。我要以溝通為帆，以愛為航，讓我和學(xué)生關(guān)系這船走的更久，更遠(yuǎn)。
擔(dān)當(dāng)責(zé)任讀后感篇十二
讀完《用行動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任》一書，感觸頗深。我自認(rèn)為是一個(gè)有熱情、并愿意承擔(dān)分內(nèi)責(zé)任的人，但對(duì)如何才能真正承擔(dān)起自己的責(zé)任卻缺乏深刻的思考。就像書中所說：“一個(gè)人責(zé)任感的強(qiáng)弱不只是體現(xiàn)在對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)上，更是真切地體現(xiàn)在行動(dòng)上”。從這個(gè)角度講，對(duì)真正承擔(dān)起責(zé)任的理解還比較狹隘和偏頗。作為一名家居建材類市場(chǎng)負(fù)責(zé)營銷工作的管理人員，我覺得真正實(shí)現(xiàn)承擔(dān)起自身的責(zé)任要做好以下幾點(diǎn)：
一、深刻領(lǐng)悟本崗位工作在市場(chǎng)整體運(yùn)營過程中所起到的作用。市場(chǎng)的宣傳和促銷活動(dòng)的順利開展，對(duì)活躍經(jīng)營活動(dòng)、創(chuàng)造優(yōu)異的經(jīng)營業(yè)績(jī)起著重要的推動(dòng)作用，也是市場(chǎng)“助業(yè)戶成功”的具體表現(xiàn)形式，宣傳促銷活動(dòng)的開展是否得力，直接影響到市場(chǎng)的經(jīng)營業(yè)績(jī)和整體氛圍的穩(wěn)定。
二、鉆研業(yè)務(wù)。
通過專業(yè)書籍的閱讀、網(wǎng)絡(luò)查詢、現(xiàn)地考察、實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)積累等形式學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，了解宣傳促銷活動(dòng)的要點(diǎn)，新穎的宣傳促銷形式和內(nèi)容，研究經(jīng)典創(chuàng)意和案例的成功因素，不斷強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、發(fā)現(xiàn)自身短板，有針對(duì)性的進(jìn)行彌補(bǔ)。
對(duì)自身存在的粗枝大葉、拖沓的工作作風(fēng)注意在日常工作中加以克服和改進(jìn)，增強(qiáng)工作開展的前瞻性和細(xì)致性，避免因?yàn)榭紤]不周全和工作開展不及時(shí)而造成的工作失誤。
四、準(zhǔn)確把握時(shí)機(jī)，提高工作實(shí)效。
除傳統(tǒng)節(jié)日給市場(chǎng)帶來的宣傳促銷時(shí)機(jī)，注重根據(jù)市場(chǎng)環(huán)境的變化（如：樓盤交房、入住情況）準(zhǔn)確把握其它開展宣傳促銷活動(dòng)的時(shí)機(jī)，并加強(qiáng)對(duì)各類資源的合理利用；對(duì)目標(biāo)客戶群體開展針對(duì)性宣傳（例如：對(duì)交房小區(qū)開展的針對(duì)性宣傳）。努力提高活動(dòng)開展的針對(duì)性，降低活動(dòng)成本。
擔(dān)當(dāng)責(zé)任讀后感篇十三
寒假里，我讀了《我是90后》這本書，其中《柔弱的肩膀勇敢擔(dān)當(dāng)》這個(gè)故事讓我久久難忘、受益匪淺啊。文中“無論春夏秋冬，5歲的小鵬飛總是每天早晨5點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，為奶奶準(zhǔn)備早飯、中飯，再給奶奶打針服侍奶奶吃藥，收拾好碗筷再去上學(xué)。”這句話讓我深受啟發(fā)。它告訴我：我們每個(gè)人都應(yīng)該像小鵬飛一樣孝敬長(zhǎng)輩，肯為長(zhǎng)輩付出，小鵬飛能做到的我們也能做到，不過一定要堅(jiān)持不懈哦。
有一次，我在青少年宮上特長(zhǎng)班。我看見了一個(gè)小女孩，她剛剛和我認(rèn)識(shí)了幾天，這時(shí)她走過來用柔柔的聲音甜甜地對(duì)我說：“吳瑕，你好啊。”我正在聊天沒有理她。第二天我又看見了她，這時(shí)侯，我走過去說：“你好?！彼龥]有理我。我有些生氣，這時(shí)我才恍然想起我昨天就是這么對(duì)她的啊，我很慚愧。又對(duì)她說了一聲：“對(duì)不起。”風(fēng)波就此平息。
還有一次，是剛剛開學(xué)那次。班上新轉(zhuǎn)來了三位新同學(xué)分別是：孫雨蘊(yùn)、蘇暢、朱雨彤。我最先認(rèn)識(shí)的是蘇暢，因?yàn)樗顫婇_朗又很好動(dòng)，一刻也坐不住，這不來找我交朋友喱。好動(dòng)歸好動(dòng)但是還是很有禮貌的對(duì)我說：“你好，我叫蘇暢，讓我們交個(gè)朋友吧！”，“我很愿意，你好，我叫吳瑕?！睆拇宋覀儌z成了形影不離的好朋友，在學(xué)習(xí)上也互相幫助，共進(jìn)退。
小鵬飛之所以對(duì)奶奶那么好，是因?yàn)樗酶卸?，我們都?yīng)該像他一樣有一顆感恩的心。
擔(dān)當(dāng)責(zé)任讀后感篇十四
什么是擔(dān)當(dāng)簡(jiǎn)單地說，就是一事當(dāng)前，勇挑重?fù)?dān)，敢于負(fù)責(zé)，具體來講，擔(dān)當(dāng)是一種精神，一種情操，一種態(tài)度，一種習(xí)慣，一種要求，一種潛力，一種素質(zhì)。擔(dān)當(dāng)精神，就是想干事的進(jìn)取精神，能干事的務(wù)實(shí)精神，干不成事不罷休的負(fù)責(zé)精神。
作為一名公司普通的操作人員在企業(yè)中負(fù)責(zé)公司業(yè)務(wù)中訂艙的工作，自認(rèn)肩負(fù)職責(zé)，“擔(dān)當(dāng)”對(duì)我們來說更是不可或缺的?！霸谄湮?，謀其政；司其職，負(fù)其責(zé)”，換句話說也就是：“就應(yīng)做的事，頂著壓力也要干；務(wù)必負(fù)的`責(zé)，迎著風(fēng)險(xiǎn)也要擔(dān)?！蔽覀円靼鬃约旱氖姑压ぷ髯龊?，做到位，無私無畏，敢作敢為，為南京中遠(yuǎn)承擔(dān)起自己應(yīng)盡的職責(zé)。作為南京中遠(yuǎn)的一名老員工，感謝公司這些年對(duì)我的培養(yǎng)和信任。透過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻的領(lǐng)悟只有自己具備了敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈颓笳鎰?wù)實(shí)的態(tài)度，個(gè)人在中遠(yuǎn)才會(huì)有前途；也只有我們謙遜為人、腳踏實(shí)地去應(yīng)對(duì)問題和解決問題，才能夠塑造中遠(yuǎn)優(yōu)秀的企業(yè)文化，才能夠?qū)崿F(xiàn)中遠(yuǎn)業(yè)績(jī)和效益的快速提升。
擔(dān)當(dāng)責(zé)任讀后感篇十五
既然身負(fù)責(zé)之任，故以擔(dān)當(dāng)為本心。
——題記。
我深知，世界上的每個(gè)人都有特殊的責(zé)任。醫(yī)生責(zé)任是救死扶傷，教師的責(zé)任是教書育人，科研的責(zé)任是國家的發(fā)展。大者保家衛(wèi)國，小者贍養(yǎng)父母，撫育兒女，而責(zé)任更是其核心素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。因此，我認(rèn)為青年學(xué)生的核心素養(yǎng)在于責(zé)任擔(dān)當(dāng)，堪比鐵鋼。無鐵無鋼的擔(dān)當(dāng)，高樓大廈就會(huì)傾頹倒塌。
家之任，為根柢?！抖Y記·大學(xué)》中有言：“古之欲明明德于天下者，先治其國;欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心……心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平?！币虼耍粋€(gè)國家與民族的興盛繁榮，一個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定與安康，多在基層的根基牢固，齊家有道。齊家之人，先有擔(dān)當(dāng)后成人，以國家利益為己任，故先齊家然后治國。古今成大事者，無不是責(zé)任在肩，身上擔(dān)得起，心中放得下。
青年之責(zé)，為國家擔(dān)當(dāng)。馬克思在畢業(yè)論文中說：如果我們選擇了最能為人類幸福而工作的職業(yè)，那么重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家做出的犧牲。我認(rèn)為，這種幸福觀就是擔(dān)當(dāng)?shù)木唧w表現(xiàn)，是成就一個(gè)人的墊腳石。熱血青年，設(shè)想沒有擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感與使命感，那么社會(huì)豈不變得自私和頹廢?令人恐懼。而擔(dān)當(dāng)精神要有承擔(dān)責(zé)任的行動(dòng)，犯了錯(cuò)誤要承擔(dān)，本職工作做到極致，也不失為一種擔(dān)當(dāng)。無論小大，在細(xì)節(jié)中才能品鑒一個(gè)人的品質(zhì)是否高尚，是否有擔(dān)當(dāng)。青年學(xué)生，目前的任務(wù)是努力學(xué)習(xí)，為未來發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)，將來的夢(mèng)想才會(huì)得以實(shí)現(xiàn)。
國之任，為發(fā)展強(qiáng)大。最高領(lǐng)導(dǎo)人的箴言歷久彌新，想要發(fā)展，國家必然離不開的每一個(gè)人，從領(lǐng)導(dǎo)到人民，從細(xì)微到龐大，發(fā)展需要每一個(gè)公民的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，這是中華文明核心素質(zhì)之所在。中國想要成為世界強(qiáng)國，重?fù)?dān)落在青年人身上，青年強(qiáng)則國強(qiáng)。歐陽修告誡說“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”，就是這個(gè)道理。所以，成就國家的發(fā)展，更是青年的重任，“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”。
而今，胸懷一腔抱負(fù)的青年學(xué)生，國之棟梁，如空有理想與抱負(fù)也只能是紙上談兵，難出大才。因此，要擔(dān)責(zé)就必提升本領(lǐng)，付出努力，才能成就大業(yè)。故而窮且益堅(jiān)，不墜青云之志;搭乘時(shí)代的快車，好風(fēng)憑借力，送我上青云。
我認(rèn)為，學(xué)生核心素養(yǎng)中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)最重要。因?yàn)樗浅墒轮?，安邦之策。有了它便有了奮斗的基礎(chǔ)，努力的目標(biāo)，故今日中國之重任全在我青年。既然身負(fù)責(zé)之任，就應(yīng)不忘初心，砥礪前行。
責(zé)任就要就要擔(dān)當(dāng)常言“責(zé)任重于泰山”、“鐵肩擔(dān)道義”，每個(gè)人的責(zé)任到底有多大？擔(dān)當(dāng)又有多少？且說黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”的落實(shí)與擔(dān)責(zé)，《紀(jì)律處分條例》、《廉潔自......
小李是縉云縣壺鎮(zhèn)鎮(zhèn)關(guān)村人，從小就有一個(gè)理想當(dāng)一名軍人。2012年12月，17歲的小李報(bào)名參軍，可是，入伍后，小李才發(fā)現(xiàn)，軍營的生活完全不是想象的那樣。所有年輕氣盛的小李打了......
擔(dān)當(dāng)責(zé)任讀后感篇十六
我用業(yè)余時(shí)間把《擔(dān)當(dāng)》這本書讀完了，很受啟發(fā)，受益頗深。在此，我想把我的讀后感與大家分享一下，期望我們能夠互勉，共同提高。
勇于擔(dān)當(dāng)是一種精神。橋的價(jià)值在于能承載，人的價(jià)值在于能擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)?shù)脑蕉?，價(jià)值越大，擔(dān)當(dāng)價(jià)值千金，擔(dān)當(dāng)任重千鈞。人生在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)，在擔(dān)當(dāng)中前行。
甘于擔(dān)當(dāng)是一種情操。大事難事看擔(dān)當(dāng)，勇挑重?fù)?dān)不為難。勇于擔(dān)當(dāng)者，從來都敢于承擔(dān)起最重大、最艱巨的任務(wù)。這是優(yōu)秀者和堅(jiān)強(qiáng)者的品質(zhì)。
善于擔(dān)當(dāng)是一種本事。沒有金剛鉆，不攬瓷器活;沒有三板斧，不進(jìn)瓦崗寨。擔(dān)當(dāng)不僅僅要靠勇氣，更要靠智慧和本事。
做敢于擔(dān)當(dāng)?shù)牟块T一員，就是要在困難面前，敢闖敢試;在矛盾面前，敢說敢管;在風(fēng)險(xiǎn)面前，敢作敢為;在關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出;而在名利面前，則淡然處之。作為部門的一員，這樣才能有所作為，勇于擔(dān)當(dāng)是對(duì)所在部門工作的基本要求，也是合格工作人員的職責(zé)所在。
首先，要有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)和職責(zé)。合同審查，就是要確保條款準(zhǔn)確、權(quán)責(zé)清晰，沒有做到這一點(diǎn)，就要反復(fù)核對(duì)、進(jìn)取討論、細(xì)心修改。關(guān)于審計(jì)，就是要敢于指出違法違規(guī)的問題，如果無法承擔(dān)起這份職責(zé)，就會(huì)畏首畏尾，遇到困難想到退縮，看到問題避而遠(yuǎn)之，這不僅僅與審計(jì)人應(yīng)有的工作態(tài)度相背而馳，更辜負(fù)了公司對(duì)審計(jì)部門的期望和寄托。有問題，就要敢于提出問題，直逼問題本質(zhì)。
其次，要有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｗ鳛椴块T的一員，要敢于擔(dān)當(dāng)，必須在應(yīng)對(duì)困境和挑戰(zhàn)時(shí)有一種奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)、迎難而上，不斷提高自身本事水平。僅有對(duì)事業(yè)充滿活力豪情的人，才能堅(jiān)持奮發(fā)向上、奮力拼搏的精神狀態(tài)，才能在工作上超越自我。僅有具備勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢拍茉诶щy面前敢闖敢試，在矛盾面前敢說敢管，才能準(zhǔn)確把握公司旨意，發(fā)揮部門的優(yōu)勢(shì)，提升部門工作發(fā)展大局的層次。
最終，要具備勇于擔(dān)當(dāng)?shù)谋臼潞捅绢I(lǐng)。僅有不斷的學(xué)習(xí)，汲取知識(shí)，提高自我，才能正確認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)社會(huì)，才能更好地做好各項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)是固本之舉，也是我們認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的思路和辦法。我們擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹇氊?zé)，做到能做、會(huì)做、善做，就必須勤勉學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)。
要以“兼收并蓄、厚積薄發(fā)”的求學(xué)態(tài)度，努力汲取新思想、新思維、新理論、新方法、新經(jīng)驗(yàn)。要把抓緊學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)奮學(xué)習(xí)作為提高素質(zhì)、增強(qiáng)本領(lǐng)、做好工作、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的重要職責(zé)來落實(shí)，經(jīng)過學(xué)習(xí)，不斷提高自身本事和水平。
做善于擔(dān)當(dāng)?shù)牟块T一員，就是要善于發(fā)現(xiàn)問題，分析矛盾，不急不躁，冷靜處事，我們要有對(duì)全局和局部的辯證研究，有解決局部問題和促進(jìn)全局問題解決的方法，有克難攻堅(jiān)的本領(lǐng)。
善于擔(dān)當(dāng)要求我們?cè)趹?yīng)對(duì)局面千差萬別，矛盾復(fù)雜多變，問題層出不窮時(shí)，必須從勤于學(xué)習(xí)、掌握規(guī)律等方面加強(qiáng)本事、改善方法。一要把學(xué)習(xí)作為看家本領(lǐng)，向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向先進(jìn)學(xué)，不斷增強(qiáng)自身專業(yè)水平的本事。二要把握規(guī)律、遵循規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律，不斷增強(qiáng)抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，駕馭復(fù)雜局面，解決急難險(xiǎn)重問題的本事。
善于擔(dān)當(dāng)是一種藝術(shù)，這種藝術(shù)不是要我們都去鉆研如何投機(jī)取巧、迎合領(lǐng)導(dǎo)，而是充分認(rèn)清有擔(dān)當(dāng)不等于蠻干，要有把握全局、科學(xué)謀劃的智慧，要有立足大局、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的境界。善于擔(dān)當(dāng)最考驗(yàn)我們的工作方式方法，對(duì)在工作中遇到繁瑣不一樣的問題，我們則要多動(dòng)腦筋，多找對(duì)策，怎樣能成功解決問題，我們就朝著這個(gè)方向努力。迎難而上，直面矛盾，巧妙解決，最終出色完成工作。
堅(jiān)持原則、敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庵酒焚|(zhì)的構(gòu)成，需要虛心學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，長(zhǎng)期積累。擔(dān)當(dāng)，不需要掛在嘴邊，不需要辭藻的修飾。從此刻起，用行動(dòng)印證擔(dān)當(dāng)，敢于擔(dān)當(dāng)，甘于擔(dān)當(dāng)，善于擔(dān)當(dāng)，才能真正成為公司的合格一員。
擔(dān)當(dāng)責(zé)任讀后感篇十七
讀擔(dān)當(dāng)，回顧自我以往的工作歷程不難發(fā)現(xiàn)自我在這方面做得并不是個(gè)性好，或更確切的說以往自我在這方面缺乏足夠認(rèn)識(shí)或不太重視，總覺得工作僅僅就是為了養(yǎng)家糊口，以至于自身職業(yè)發(fā)展路途并不太順暢。透過加入東正這兩個(gè)月以來，我不僅僅收獲了不少關(guān)于專業(yè)方面的知識(shí)，透過奚總的幾次培訓(xùn)及知識(shí)分享，更是對(duì)自我的工作有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。
透過在知識(shí)產(chǎn)權(quán)行業(yè)工作的這幾年里，我更加深深的體會(huì)到了員工具備極強(qiáng)的工作職責(zé)感對(duì)企業(yè)和客戶來說是多么的`重要，透過以往自我或其他人的經(jīng)歷不難發(fā)現(xiàn)，不少由于員工缺乏職責(zé)感事例所導(dǎo)致的極其嚴(yán)重后果，有些甚至給客戶帶來了無可挽回的損失，也讓企業(yè)為此承擔(dān)了巨額的賠償。究其原因，就是因?yàn)閱T工一個(gè)小小的疏忽、粗心或工作懈怠等所導(dǎo)致的。由此可見，員工對(duì)工作的高度職責(zé)感是企業(yè)對(duì)每一位員工最起碼的要求，也是每一為員工務(wù)必具備的最基本的素質(zhì)。
工作不求速度，做完一件工作要保證百分之分正確!認(rèn)真，仔細(xì)，細(xì)心是法律人最基本的要求。工作要有"職責(zé)心，進(jìn)取心，細(xì)心"。職責(zé)是每個(gè)人的事情，企業(yè)的員工要時(shí)刻持續(xù)高度的職責(zé)感，為自我的工作承擔(dān)職責(zé)。不負(fù)職責(zé)，沒有職責(zé)意識(shí)的員工，在工作中會(huì)給企業(yè)帶來損失，為自我的職業(yè)生涯帶來損害。相反，一個(gè)有較強(qiáng)職責(zé)感的員工，不僅僅能得到老板的信任，還會(huì)使職責(zé)感成為事業(yè)成功的基礎(chǔ)。
說到職責(zé)，不由得讓我想起美國前總統(tǒng)杜魯門的一句座右銘：“職責(zé)到此，請(qǐng)勿推辭”。既然你選取了這個(gè)職業(yè)，選取了這個(gè)崗位，就務(wù)必理解他的全部，而不是僅僅享受它給你帶來的益處和歡樂。就算是委屈責(zé)罵，那也是這個(gè)工作的一部分。
在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都扮演著不一樣的主角，每一種主角又都承擔(dān)著不一樣的職責(zé)。生活總是會(huì)給每個(gè)人回報(bào)的，無論是榮譽(yù)還是財(cái)富，條件是務(wù)必轉(zhuǎn)變自我的思想和認(rèn)識(shí)，努力培養(yǎng)自我勇于負(fù)責(zé)的工作精神。一個(gè)人僅有具備了勇于負(fù)責(zé)的精神之后，才會(huì)產(chǎn)生改變一切的力量。人能夠不偉大，人也能夠清貧，但不能夠沒有職責(zé)。任何時(shí)候，自我都不能放棄自身的職責(zé)，更加不能漠視職責(zé)的重要性。職責(zé)讓人堅(jiān)強(qiáng)，職責(zé)讓人勇敢，職責(zé)也讓人明白關(guān)懷和理解。因?yàn)楫?dāng)自我對(duì)別人負(fù)有職責(zé)的同時(shí)，別人也在為自我承擔(dān)職責(zé)。
誰也不能改變誰，僅有自我改變，才能使身邊的萬物改變，不要抱怨什么埋怨什么，必須對(duì)自我說沒有什么不可能的，只要肯做，堅(jiān)持，自信，執(zhí)著我相信明天的路必須更會(huì)完美。
擔(dān)當(dāng)責(zé)任讀后感篇十八
讀完《擔(dān)當(dāng)》這本書，我的理解是作為企業(yè)高管，要在困難面前，敢闖敢試；在矛盾面前，敢說敢管；在風(fēng)險(xiǎn)面前，敢作敢為；在關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出；有所作為，勇于擔(dān)當(dāng)。這是合格高管的職責(zé)所在。
一、要具有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)和責(zé)任。
做為企業(yè)高管，要堅(jiān)持原則、敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)；要虛心學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐，長(zhǎng)期積累。擔(dān)當(dāng)，不需要掛在嘴邊，不需要辭藻的修飾。用行動(dòng)印證擔(dān)當(dāng)，敢于擔(dān)當(dāng)，甘于擔(dān)當(dāng)，善于擔(dān)當(dāng)，才能真正成為公司的合格一員。
二、要有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?BR> 勇于擔(dān)當(dāng)是一種精神。橋的價(jià)值在于能承載，人的價(jià)值在于能擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)?shù)脑蕉?，價(jià)值越大，擔(dān)當(dāng)價(jià)值千金，擔(dān)當(dāng)任重千鈞。人生在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)，在擔(dān)當(dāng)中前行。
作為一名高管，必須在面對(duì)困境和挑戰(zhàn)時(shí)有一種奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。只有對(duì)事業(yè)充滿激情豪情的人，才能保持奮發(fā)向上、奮力拼搏的精神狀態(tài)，才能在工作上超越自我。只有具備勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，才能在困難面前敢闖敢試，在矛盾面前敢說敢管，才能完成好目標(biāo)任務(wù)。
三、要具備勇于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰捅绢I(lǐng)。
要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)、迎難而上，不斷提高自身能力水平。只有不斷的學(xué)習(xí)，汲取知識(shí)，提高自己，才能正確認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)社會(huì)，才能更好地做好各項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)是固本之舉，也是我們認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的思路和辦法。有了能力和本領(lǐng)，才能擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹭?zé)任，才能做到能做、會(huì)做、善做。要把抓緊學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)奮學(xué)習(xí)作為提高素質(zhì)、增強(qiáng)本領(lǐng)、做好工作、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的重要責(zé)任來落實(shí)，通過學(xué)習(xí)，不斷提高自身能力和水平。
必須從勤于學(xué)習(xí)、掌握規(guī)律等方面加強(qiáng)能力、改進(jìn)方法。一要把學(xué)習(xí)作為看家本領(lǐng)，向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向先進(jìn)學(xué)，不斷增強(qiáng)自身專業(yè)水平的能力。二要把握規(guī)律、遵循規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律，不斷增強(qiáng)抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，駕馭復(fù)雜局面，解決急難險(xiǎn)重問題的能力。
四、善于擔(dān)當(dāng)是一種藝術(shù)。
要充分認(rèn)清有擔(dān)當(dāng)不等于蠻干。要有把握全局、科學(xué)謀劃的智慧，要有立足大局、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的境界。善于擔(dān)當(dāng)最考驗(yàn)我們的工作方式方法，對(duì)在工作中遇到繁瑣不同的問題，我們則要多動(dòng)腦筋，多找對(duì)策，怎樣能成功解決問題，我們就朝著這個(gè)方向努力。就是要善于發(fā)現(xiàn)問題，分析矛盾，不急不躁，冷靜處事，要有對(duì)全局和局部的辯證考慮，有解決局部問題和促進(jìn)全局問題解決的方法，有克難攻堅(jiān)的本領(lǐng)。迎難而上，直面矛盾，巧妙解決，最終出色完成工作。
五、甘于擔(dān)當(dāng)是一種情操。
大事、難事看擔(dān)當(dāng)，勇挑重?fù)?dān)不為難。勇于擔(dān)當(dāng)者，從來都敢于承擔(dān)起最重大、最艱巨的任務(wù)。這是優(yōu)秀者和堅(jiān)強(qiáng)者的品質(zhì)。（孫印柱）。
擔(dān)當(dāng)責(zé)任讀后感篇一
近來認(rèn)真研讀了仲祖巖的《做敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹俊芬晃?，我仔?xì)反復(fù)閱讀了文章中對(duì)“兩種”干部——敢當(dāng)敢為的好干部和不敢擔(dān)當(dāng)干部的工作中作為的列舉部分，使我受益非淺。作為一名擔(dān)任多年村小校長(zhǎng)的我，平時(shí)自認(rèn)為工作還行，還能稱得上是一名合格的校長(zhǎng)，讀了文章后仔細(xì)回味，我感覺到要成為一名合格的校長(zhǎng)還有很多的不足。
文章中列舉了黨員干部工作中不敢擔(dān)當(dāng)?shù)?、不?fù)責(zé)任的工作作為——如：不求有功、但求無過；煩心事繞道走、踢皮球，該抓的不抓、該管的不管；做“圓滑官”、當(dāng)“老好人”……等。從中確實(shí)看到自己或多或少的影子，我校原是一所定點(diǎn)完小，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一直不理想，被戲稱為“正紅鎮(zhèn)的大西北”；學(xué)校硬件建設(shè)更是一無所有，整個(gè)校舍破舊不堪，被戲稱為“五六十年代的村小”……，因?yàn)檫@些原因，學(xué)生通過轉(zhuǎn)學(xué)等形式造成生數(shù)大量的流失，20xx年秋我服從工作安排來到現(xiàn)在工作崗位，擔(dān)任學(xué)校校長(zhǎng)，當(dāng)年的'我充滿工作熱情，盡心盡力、任勞任怨，面對(duì)學(xué)校工作中的各種問題敢于動(dòng)真碰硬，做到了敢作敢當(dāng)，敢作敢為，確實(shí)得罪了不少人，特別是有些老同志自認(rèn)為工作時(shí)間長(zhǎng)、資格老，更是對(duì)我意見頗多，甚至在工作中找茬使絆，經(jīng)過努力這六年來學(xué)校各方面工作都取得了較大進(jìn)步，先后取得了六年級(jí)全縣質(zhì)量綜合考核表彰兩次；學(xué)校工作年終綜合考核全縣村小組第一，經(jīng)驗(yàn)交流材料在全縣教育工作會(huì)議上交流；三年級(jí)英語、數(shù)學(xué)學(xué)科在全縣抽測(cè)中進(jìn)入前幾名得到了縣表彰一次；學(xué)校多年的豎笛特色教育經(jīng)縣特色項(xiàng)目驗(yàn)收順利通過，得到了縣局的認(rèn)可；這六年來，我校教學(xué)工作更是不斷取得成績(jī)，學(xué)校各學(xué)科質(zhì)量在鎮(zhèn)每次抽測(cè)中都在上游。近年來有于布局調(diào)整的力度加大，我校為了讓學(xué)生能享受到更好的教育資源，得到更好的教育，積極響應(yīng)主管部門的號(hào)召，做好班額不足的年級(jí)撤并工作，在工作中家長(zhǎng)想不通、老師不理解，通過做多層面的思想工作，目前我校還有1—3年級(jí)，隨著班級(jí)的減少，留下來的都是家庭條件差、家庭教育不重視的學(xué)生；教師都是年齡五十歲以上的老師，我成了學(xué)校的“留守”校長(zhǎng)，工作更是舉步為艱，工作中也就出現(xiàn)了知難而退的想法，因?yàn)樽约号碌米锶?、怕煩心事，為了不求無功、但求無過，對(duì)工作中老師遲到早退、工作敷衍等現(xiàn)象睜一只眼、閉一只眼，態(tài)度愛昧，對(duì)部分同志的無理要求更是不愿拒絕、做“老好人”，許多學(xué)校工作寧可自己一個(gè)人埋頭做，也不愿“低三下四”的分工給老師去完成。
比照敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹康臉?biāo)準(zhǔn)，近年來面對(duì)矛盾怕得罪人不敢處理，面對(duì)歪風(fēng)害怕面對(duì)，在工作中畏前怕后，求穩(wěn)怕出錯(cuò)。通過這篇文章學(xué)習(xí)，經(jīng)過認(rèn)真反思，知道這種做法是對(duì)教育事業(yè)的不負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展不負(fù)責(zé)。這篇文章也為我敲響了警鐘，“敢于擔(dān)當(dāng)”是對(duì)教育事業(yè)的堅(jiān)定忠誠，對(duì)人民利益的高度負(fù)責(zé)，對(duì)崇高事業(yè)的執(zhí)著堅(jiān)守，特別是在學(xué)校撤并之際，應(yīng)該繼續(xù)敢于擔(dān)當(dāng)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)淖龊盟募拢阂皇强春眉?，不因?yàn)閷W(xué)校撤并把學(xué)校的各種資產(chǎn)不當(dāng)回事的亂借亂給，爛做好人；二是繼續(xù)抓好安全穩(wěn)定工作，確保給師生一個(gè)安全和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境；三是認(rèn)真抓好質(zhì)量關(guān)，做到對(duì)得起良心、對(duì)得起學(xué)生、對(duì)得起家長(zhǎng)、對(duì)得起社會(huì)；四是繼續(xù)抓好教師隊(duì)伍管理，做到不瞻前顧后、畏首畏尾，不做“圓滑官”，不做“老好人”，敢于求真務(wù)實(shí)，敢于用釘子精神抓學(xué)校各項(xiàng)制度的落實(shí)。
新的時(shí)期、新的形勢(shì)下，“敢于擔(dān)當(dāng)”已成為一名好干部、好黨員的共識(shí)，在今年的工作中，我將會(huì)“敢于負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)”不當(dāng)一個(gè)平庸的“守?cái)偂毙ｉL(zhǎng)，堅(jiān)持把教育教學(xué)工作放在第一位，任何時(shí)候不向歪風(fēng)邪氣低頭，不拿敷衍換和諧，做一個(gè)“敢于擔(dān)當(dāng)”的稱職校長(zhǎng)。
擔(dān)當(dāng)責(zé)任讀后感篇二
我們常說：教師是人類靈魂的工程師，教師職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。還記得師范外墻上那“學(xué)高為師身正為范”八個(gè)大字，牢牢地銘記在了心上，總是感覺到教書既是自己的一份工作，又是對(duì)學(xué)生的一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
師范畢業(yè)剛到學(xué)校，初出茅廬，血?dú)夥絼?，什么都想做好。那時(shí)的學(xué)習(xí)氛圍很濃，同事們?cè)诠ぷ骱蜕钪械年P(guān)系也十分融洽，尤其是剛來的年輕教師，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的極大關(guān)心和幫助，時(shí)隔十多年，想起剛來時(shí)候的情況，還是歷歷在目。
在教學(xué)上，認(rèn)真做好備、教、批、輔、考、研等常規(guī)工作，雖然學(xué)校也有教學(xué)規(guī)范上的要求，但基本上都是教師的自覺行為，默默地、也是踏踏實(shí)實(shí)地做著本職工作，很少聽到這樣或那樣的抱怨。說實(shí)在話，家長(zhǎng)把學(xué)生放在學(xué)校，他們只能關(guān)心孩子的日常生活情況，在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)等其它情況家長(zhǎng)很難知道和了解，這就要求老師必須有一種責(zé)任意識(shí)。
然而，隨著時(shí)間的推移，社會(huì)在發(fā)展，我們教育環(huán)境和教育對(duì)象發(fā)生了巨大變化。學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、素質(zhì)基礎(chǔ)存在著較大的差距，社會(huì)上急功近利等思想也勢(shì)必給學(xué)校、給老師帶來挑戰(zhàn)，使本該“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教學(xué)環(huán)境受到了沖擊。我覺得，面對(duì)這些復(fù)雜的問題，作為一名有責(zé)任的教師，不論環(huán)境發(fā)生怎樣變化，教書育人的使命絕不能動(dòng)搖。
習(xí)近平總書記發(fā)表了《做黨和人民滿意的好老師》的重要講話，明確要求廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師，這既體現(xiàn)了新時(shí)期教育事業(yè)和教師職業(yè)的極端重要性，是對(duì)新時(shí)期如何做一名“好老師”提出的標(biāo)準(zhǔn)和要求，也是教師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)那疤岷捅ＷC，必將成為我們教師工作和人生目標(biāo)的行動(dòng)指南。
對(duì)于我們老師來說，“四有”要求更具有針對(duì)性和指導(dǎo)性，也應(yīng)有更深刻的體會(huì)。毫無疑問，老師必須具有具有獻(xiàn)身教育、仁愛學(xué)生、率先垂范的做人美德，在愛崗敬業(yè)的教學(xué)實(shí)踐中，兢兢業(yè)業(yè)，教書育人，贏得學(xué)生親其師、信其道，做學(xué)生心目中畢生難忘的好老師。
作為一名教育工作者，我們有幸恰逢中華民族復(fù)興崛起與圓夢(mèng)的好時(shí)機(jī)，“立德樹人”是我們責(zé)無旁貸的使命，只要我們每一個(gè)教師都能夠把大愛、知識(shí)和智慧都自覺地、無私地奉獻(xiàn)給我們的學(xué)生，我們必將無愧于這個(gè)時(shí)代，一定會(huì)收獲桃李滿天下的精彩人生。
擔(dān)當(dāng)責(zé)任讀后感篇三
責(zé)任是什么？似乎從那一聲啼哭呱呱墜地起，這個(gè)社會(huì)就已經(jīng)賦予了我們第一份責(zé)任。吸允著廣袤大地的新鮮氧分以供成長(zhǎng)需要、通達(dá)經(jīng)絡(luò)、益氣養(yǎng)身，那時(shí)候我們的責(zé)任是成長(zhǎng)，是長(zhǎng)成健康的國人為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量，是長(zhǎng)成祖國的花朵為祖國添新綠，是長(zhǎng)成人民需要我們的樣子去報(bào)效祖國。細(xì)小的責(zé)任隨著時(shí)間的推移轉(zhuǎn)化成擔(dān)當(dāng)，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，便是我們存在的理由，青年的擔(dān)當(dāng)承載著一個(gè)國家一個(gè)民族的命運(yùn)，可謂少年勤學(xué)，青年擔(dān)綱，中國青年，國之棟梁！
作為一名黨員，時(shí)刻牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是為黨工作，做個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓伯a(chǎn)黨員，要肩扛實(shí)現(xiàn)偉大民族復(fù)興的責(zé)任，把責(zé)任轉(zhuǎn)化為擔(dān)當(dāng)意識(shí)，把擔(dān)當(dāng)精神當(dāng)作職責(zé)去做，一件一件的做下去，祖國必將沿著人民美好愿望發(fā)展方向繼續(xù)前進(jìn)。
擔(dān)當(dāng)責(zé)任讀后感篇四
每一代優(yōu)秀青年的精神實(shí)質(zhì)是一脈相承的，都是時(shí)代使命的傳承者。如今時(shí)代變了，需求變了，但我對(duì)理想的追求不能變，對(duì)使命責(zé)任的擔(dān)當(dāng)不能變。
命挑戰(zhàn)的重?fù)?dān)，從而成為祖國振興的中堅(jiān)力量。
生長(zhǎng)于一個(gè)什么樣的家庭是我無法選擇的，但選擇堅(jiān)強(qiáng)地去生活，卻是我該有的人生信念?！熬右宰詮?qiáng)不息”，面對(duì)艱難的生活，我不僅應(yīng)該選擇敢于擔(dān)當(dāng)，而且還應(yīng)該選擇一種陽光的生活。我應(yīng)以樂觀的態(tài)度激勵(lì)自己的夢(mèng)想，用孝心點(diǎn)亮母親對(duì)未來的希望，樂觀和堅(jiān)強(qiáng)不僅溫暖了一個(gè)困頓的家庭，也可以感染了身邊的每一個(gè)人。
進(jìn)化中的人，其人格肯定是大有缺陷。人只有承擔(dān)了相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，才能體現(xiàn)他作為人的生命本能，才高踞于其它的一切動(dòng)物之上。
然后每個(gè)人都有自己的方式，不同的責(zé)任要用不同的方式來完成它而不是一味的去逃避。責(zé)任每個(gè)人都會(huì)都逃避解決不了問題，我也不可以永遠(yuǎn)去依靠爸媽。所以我要勇敢面對(duì)屬于自己的那份責(zé)任。
擔(dān)當(dāng)責(zé)任讀后感篇五
在學(xué)習(xí)道德模范先進(jìn)事跡的強(qiáng)勁浪潮中，助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親……一個(gè)個(gè)平凡而感人的事跡，通過多種媒體廣為傳播，讓我們的心靈得到了洗滌，我們的思想得到了升華，更讓我們懂得了什么是責(zé)任。
希臘神話中說，人的一生都在趕路，肩上擔(dān)負(fù)著家庭、朋友、兒女、事業(yè)、希望等，歷盡艱辛，卻無法丟棄其中任何一件，因?yàn)楸衬疑蠈懼鴥勺郑贺?zé)任。責(zé)任使人勇敢，才有了“最美孕婦”不顧自己不識(shí)水性，縱身跳入深達(dá)2米的水塘救起落水女童的英勇；責(zé)任使人堅(jiān)強(qiáng)，才有了“最美新娘”用生命鑄就愛心路詮釋人間真情大愛；責(zé)任使人幸福，才有了“愛心爺爺”助夢(mèng)萬名學(xué)子的大愛無疆；責(zé)任使人誠信，才有了“信義兄妹”替亡兄償還巨款的信義之舉……一個(gè)個(gè)平凡而感人的故事，皆因責(zé)任與擔(dān)當(dāng)而照亮人性的光輝。
作為廣大黨員干部，更是要用行動(dòng)踐行這份責(zé)任感。西哲康德所說：道德完善就是出于義務(wù)而履行義務(wù)。即使身受困厄，心受誤解或詆毀，而依舊志其所行，行其所志。很多道德模范其感動(dòng)無鴻篇巨著，無全星耀眼，卻微而不弱，燭照未來。對(duì)于黨的干部來說，學(xué)好道德模范黨員干部要先行一步。同正在開展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大黨員干部牢記黨的宗旨，常修為政之德，常懷愛民之心，做社會(huì)主義道德的示范者、引領(lǐng)者，以優(yōu)良黨風(fēng)推動(dòng)形成良好社會(huì)風(fēng)氣。
擔(dān)當(dāng)責(zé)任讀后感篇六
品讀完《學(xué)會(huì)感恩，擔(dān)當(dāng)責(zé)任》一書，感觸頗深。作為一名施工技術(shù)人員，我覺得認(rèn)認(rèn)真真工作就是我的責(zé)任，以慎獨(dú)的態(tài)度做好所有工作就是敬業(yè)，以認(rèn)真的工作態(tài)度和良好的工作業(yè)績(jī)回報(bào)單位就是一種感恩。要做一名稱職的施工技術(shù)人員，就要從學(xué)會(huì)感恩開始，從懂得敬業(yè)開始，從擔(dān)當(dāng)責(zé)任開始。
主要有以下三點(diǎn)感悟：
我們的一生，很多事情都需要用感恩的心態(tài)去面對(duì)。感恩，讓我們的心態(tài)變得坦然。我們感謝父母，因?yàn)樗麄冑x予我們生命，給予我們無私的奉獻(xiàn)和關(guān)愛；我們感謝老師，因?yàn)樗麄兘虝?huì)我們本領(lǐng)和做人的道理；我們感謝朋友和同事，因?yàn)樗麄兘o予我們知心的關(guān)懷和幫助；我們感謝所在的工作單位，因?yàn)樗o我們提供了優(yōu)良的工作環(huán)境，給我們提供了鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，給我們的家庭提供了理想的經(jīng)濟(jì)保障。
對(duì)擁有的一切心存感激，用感恩引領(lǐng)樂觀，讓自己在工作中更快成長(zhǎng)。一種感恩的心態(tài)可以改變一個(gè)人的一生。如果我們每天都能懷著一顆感恩的心去面對(duì)工作，相信就會(huì)倍加珍惜我們的崗位，就會(huì)竭盡全力做好手中的工作，努力與周圍的人快樂相處，結(jié)果心情自然更加愉快。只有感恩戴德，以德立命，厚德敬業(yè)，才能心安神定，從而讓自己的能力得到最大限度的發(fā)揮。
我們的行業(yè)和企業(yè)已經(jīng)給予我們豐厚的待遇，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)個(gè)人利益少一些計(jì)較，多考慮一下自己為行業(yè)、為企業(yè)能做什么事，做了哪些事，能發(fā)揮什么作用，發(fā)揮了多大的作用。個(gè)人如果在利益上一直患得患失，朝思暮想，甚至心懷不滿、悶悶不樂的話，其實(shí)也無非是給自己加上了一副沉重的精神枷鎖。
所以，我們要心存感恩，知足惜福，快樂工作。從自己的內(nèi)心來感謝行業(yè)，感謝企業(yè)，感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝同事。以認(rèn)真扎實(shí)的工作，來享受穩(wěn)定的職業(yè)帶給我的充實(shí)感，享受完成每一項(xiàng)工作任務(wù)帶給我的成就感，享受同事們對(duì)自己工作充分認(rèn)可的滿足感。
二、懂得敬業(yè)――工作之本。
什么是敬業(yè)？我的理解，敬業(yè)就是認(rèn)真做事、全心全意地做事。這里的認(rèn)真，不是指偶爾認(rèn)真，而是長(zhǎng)久地、持續(xù)地對(duì)每件自己該做的事情都認(rèn)真做。不是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，而是持之以恒、兢兢業(yè)業(yè)地做好自己份內(nèi)的事情。不是為了個(gè)人的利益而在短時(shí)間內(nèi)刻意努力表現(xiàn)，而是不論在哪個(gè)時(shí)段，哪個(gè)崗位，哪個(gè)職務(wù)上，都會(huì)踏實(shí)地做好自己職責(zé)內(nèi)的工作。只有愛崗敬業(yè)的人，才會(huì)在自己的工作崗位上勤勤懇懇，忠于職守，盡心盡責(zé)地做好工作中的每一件小事，不管工作是怎樣的微不足道，還是領(lǐng)導(dǎo)在不在場(chǎng)，他們做事情都會(huì)自動(dòng)自發(fā)、盡善盡美，不需要外部的監(jiān)督。
海爾總裁張瑞敏的一句管理名言是：“什么是不簡(jiǎn)單？能夠把簡(jiǎn)單的事情天天做，并且都做好，那就是不簡(jiǎn)單?！比说囊簧?，要經(jīng)過多多少少、大大小小的事情，并不是每一件事情都是那么讓人興奮、那么有趣，對(duì)于那些平淡無奇、甚至枯燥無味的事情，我們?cè)趺崔k？敬業(yè)的人就會(huì)認(rèn)認(rèn)真真把事情從頭做好。他們會(huì)把完成事情當(dāng)作平凡生活的一部分，以一種類似生活習(xí)慣的態(tài)度來完成各項(xiàng)工作，他們不會(huì)為了工作而斤斤計(jì)較，不會(huì)覺得與別人相比自己做多了而吃虧了，這種坦然的心理就是敬業(yè)精神和良好職業(yè)素質(zhì)的體現(xiàn)。
當(dāng)然，當(dāng)敬業(yè)成為一種習(xí)慣時(shí)，便擁有了回報(bào)――忠誠能夠帶來信任，個(gè)人的職業(yè)生涯就會(huì)變得更加圓滿，事業(yè)就會(huì)變得更有成就，這樣更可感受到工作的樂趣，工作不再只是一種職業(yè)，更成為了一種享受。認(rèn)真是一種態(tài)度，態(tài)度決定一切。如果我們對(duì)待每件事都認(rèn)認(rèn)真真，那么即使處于不起眼的角落，也終將會(huì)脫穎而出。
工作就是責(zé)任，態(tài)度決定一切。責(zé)任心是成就和發(fā)展事業(yè)的基礎(chǔ)，也是我們做好本職工作的前提。當(dāng)今的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，從某種意義上講，就是責(zé)任感的競(jìng)爭(zhēng)。我們要將責(zé)任感植根于心，讓它在我們的腦海里成為一種強(qiáng)烈的意識(shí)。人的行為是受意識(shí)支配的，人一旦有了責(zé)任意識(shí)，在從事某一種工作或者完成某一個(gè)任務(wù)的時(shí)候，就會(huì)有一種潛在的意識(shí)，這種意識(shí)就會(huì)自然地化為一種動(dòng)力、一種誠信，才會(huì)敬業(yè)奉獻(xiàn)。一個(gè)人有了責(zé)任心，才能有激情、有忠誠、有奉獻(xiàn)、有動(dòng)力，才有成就一切事業(yè)的可能。一個(gè)有責(zé)任心的人，一定會(huì)認(rèn)真思考，勤奮工作，細(xì)致踏實(shí)，實(shí)事求是；一個(gè)有責(zé)任心的人，做每一件事都會(huì)堅(jiān)持到底，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)，圓滿解決問題；一個(gè)有責(zé)任心的人，一定能主動(dòng)處理好份內(nèi)與份外的相關(guān)工作，有人監(jiān)視與無人監(jiān)督都能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任。
責(zé)任是獲取成功的必備的素質(zhì)，是邁向成功的必經(jīng)之路，一個(gè)有責(zé)任感的人是充滿人格魅力的。一個(gè)缺乏責(zé)任感的人是不可靠的人，一個(gè)缺乏責(zé)任感的組織是注定失敗的組織。責(zé)任，是工作出色的前提，是職業(yè)素質(zhì)的核心。只有承擔(dān)責(zé)任，才會(huì)被欣賞重用。人才不是學(xué)歷、不是知識(shí)、不是年齡甚至不是經(jīng)驗(yàn)，而是“責(zé)任能力”！每個(gè)崗位都有重要的責(zé)任，企業(yè)里真正的人才就是忠實(shí)于崗位的人才，能把崗位責(zé)任一點(diǎn)一滴、一月一年地堅(jiān)持做好做到位的人。要想成就事業(yè)，就要從做好本職工作開始。對(duì)工作負(fù)責(zé)就是敬業(yè)，對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)就是忠誠，就是感恩，高度的責(zé)任心永遠(yuǎn)是組織最寶貴的財(cái)富。
當(dāng)前，一航三正處于蒸蒸日上的時(shí)期，我們應(yīng)當(dāng)牢牢把握公司提供給我們的機(jī)遇和責(zé)任，緊緊圍繞“干一流的，做最好的”價(jià)值觀，以“用心澆筑您的滿意”服務(wù)理念，做到“誠信，適應(yīng)，務(wù)實(shí)，自強(qiáng)”。
擔(dān)當(dāng)責(zé)任讀后感篇七
品讀完《感恩敬業(yè)責(zé)任》一書，感觸頗深。作為一名專賣管理工作者，我覺得認(rèn)認(rèn)真真工作就是我的責(zé)任，以慎獨(dú)的態(tài)度做好所有工作就是敬業(yè)，以認(rèn)真的工作態(tài)度和良好的工作業(yè)績(jī)回報(bào)單位就是一種感恩。要做一名稱職的專賣管理工作者，要做一名合格的煙草人，就要從學(xué)會(huì)感恩開始，從懂得敬業(yè)開始，從擔(dān)當(dāng)責(zé)任開始。
主要有以下兩點(diǎn)感悟：
我們的一生，很多事情都需要用感恩的心態(tài)去面對(duì)。感恩，讓我們的心態(tài)變得坦然。我們感謝父母，因?yàn)樗麄冑x予我們生命，給予我們無私的奉獻(xiàn)和關(guān)愛；我們感謝老師，因?yàn)樗麄兘虝?huì)我們本領(lǐng)和做人的道理；我們感謝朋友和同事，因?yàn)樗麄兘o予我們知心的關(guān)懷和幫助；我們感謝所在的工作單位，因?yàn)樗o我們提供了優(yōu)良的工作環(huán)境，給我們提供了鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，給我們的家庭提供了理想的經(jīng)濟(jì)保障。
對(duì)擁有的一切心存感激，用感恩引領(lǐng)樂觀，讓自己在工作中更快成長(zhǎng)。一種感恩的心態(tài)可以改變一個(gè)人的一生。如果我們每天都能懷著一顆感恩的心去面對(duì)工作，相信就會(huì)倍加珍惜我們的崗位，就會(huì)竭盡全力做好手中的工作，努力與周圍的人快樂相處，結(jié)果心情自然更加愉快。只有感恩戴德，以德立命，厚德敬業(yè)，才能心安神定，從而讓自己的能力得到最大限度的發(fā)揮。
我們的行業(yè)和企業(yè)已經(jīng)給予我們豐厚的待遇，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)個(gè)人利益和職務(wù)升遷少一些計(jì)較，多考慮一下自己為行業(yè)、為企業(yè)能做什么事，做了哪些事，能發(fā)揮什么作用，發(fā)揮了多大的作用。個(gè)人如果在金錢利益或是職務(wù)升遷上一直患得患失，朝思暮想，甚至心懷不滿、悶悶不樂的話，其實(shí)也無非是給自己加上了一副沉重的精神枷鎖。
所以，我們要心存感恩，知足惜福，快樂工作。從自己的內(nèi)心來感謝行業(yè)，感謝企業(yè)，感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝同事。以認(rèn)真扎實(shí)的工作，來享受穩(wěn)定的職業(yè)帶給我的充實(shí)感，享受完成每一項(xiàng)工作任務(wù)帶給我的成就感，享受同事們對(duì)自己工作充分認(rèn)可的滿足感。
什么是敬業(yè)？我的理解，敬業(yè)就是認(rèn)真做事、全心全意地做事。這里的認(rèn)真，不是指偶爾認(rèn)真，而是長(zhǎng)久地、持續(xù)地對(duì)每件自己該做的事情都認(rèn)真做。不是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，而是持之以恒、兢兢業(yè)業(yè)地做好自己份內(nèi)的事情。不是為了個(gè)人的升遷而在短時(shí)間內(nèi)刻意努力表現(xiàn)，而是不論在哪個(gè)時(shí)段，哪個(gè)崗位，哪個(gè)職務(wù)上，都會(huì)踏實(shí)地做好自己職責(zé)內(nèi)的工作。只有愛崗敬業(yè)的人，才會(huì)在自己的工作崗位上勤勤懇懇，忠于職守，盡心盡責(zé)地做好工作中的每一件小事，不管工作是怎樣的微不足道，還是領(lǐng)導(dǎo)在不在場(chǎng)，他們做事情都會(huì)自動(dòng)自發(fā)、盡善盡美，不需要外部的監(jiān)督。
海爾總裁張瑞敏的一句管理名言是：“什么是不簡(jiǎn)單？能夠把簡(jiǎn)單的事情天天做，并且都做好，那就是不簡(jiǎn)單?！比说囊簧?，要經(jīng)過多多少少、大大小小的事情，并不是每一件事情都是那么讓人興奮、那么有趣，對(duì)于那些平淡無奇、甚至枯燥無味的事情，我們?cè)趺崔k？敬業(yè)的人就會(huì)認(rèn)認(rèn)真真把事情從頭做好。他們會(huì)把完成事情當(dāng)作平凡生活的一部分，以一種類似生活習(xí)慣的態(tài)度來完成各項(xiàng)工作，他們不會(huì)為了工作而斤斤計(jì)較，不會(huì)覺得與別人相比自己做多了而吃虧了，這種坦然的心理就是敬業(yè)精神和良好職業(yè)素質(zhì)的體現(xiàn)。
擔(dān)當(dāng)責(zé)任讀后感篇八
在剛拿到這本書的時(shí)候，第一感覺就覺得這樣的書一般都很無聊，無非是用許許多多成功的例子來說明該怎么做會(huì)取得成功，怎么做會(huì)導(dǎo)致失敗。用巨大的篇幅反反復(fù)復(fù)的強(qiáng)調(diào)說教，怎么做能成為一個(gè)合格的員工，受老板重視的員工。當(dāng)時(shí)的情況是在一個(gè)不愉快的環(huán)境下接到這本書的，帶著這中不愉快的心情過了國慶，同時(shí)也看完了這本《學(xué)會(huì)感恩，擔(dān)當(dāng)責(zé)任》。
在青島培訓(xùn)期間，同學(xué)同事之間談到最多的就是如何從一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生到一個(gè)合格的職場(chǎng)人的轉(zhuǎn)變。談得越多并不一定會(huì)得出更好的結(jié)果，反而有可能向相反的方向轉(zhuǎn)變。很多時(shí)候人云亦云，話就變味了，好的能變成壞的，壞的也可能變成好的，比如“女漢子”這些詞，現(xiàn)在已不是最開始的含義了。所以呢，在說到轉(zhuǎn)變，好的壞的都有。在最初的印象中，職場(chǎng)是一個(gè)水很深的地方，人情世故、世態(tài)炎涼，酒桌上的溜須拍馬，工作中的背后插刀，這種種意象讓我對(duì)職場(chǎng)有許許多多莫名的恐懼。
帶著這種原始的恐懼，仿佛人降生以來就帶有的原罪一般，無處不在。從桂林去青島，從青島來順德，這一路以來，我做的只有一件事，學(xué)點(diǎn)東西。去青島的路上看完了三毛的兩本小說，來順德的路上看完了王小波的《我的精神家園》系列雜文，但對(duì)成功學(xué)，勵(lì)志書籍則很少接觸。在目前的狀況看來，我還是什么都沒學(xué)到，想想也許是因?yàn)榭謶侄兊眯⌒囊硪?，也許是有太多的“我以為”。我害怕回頭看到背后捅我刀子的是我用心換來的小伙伴，我害怕看到很多的不愉快，因不愉快而變得沉默，因沉默而漸漸迷失自我、放棄治療。目前的狀態(tài)是，我在浪費(fèi)時(shí)間，我在揮霍青春，我在模糊現(xiàn)在，我在恐懼未來。
王小波說過，在生活中感到煩躁時(shí)，就帶有最深刻的虛無感。為了排遣這能使靈魂顫抖的虛無感，證明自己的存在，每天我都會(huì)記點(diǎn)東西，寫些東西，游戲也只是其中的一種方式。看完了《學(xué)會(huì)感恩，擔(dān)當(dāng)責(zé)任》這本書之后，也正好需要寫一篇讀后感，所以呢，就有了上面這些話，作為給幾年以后的自己分享吧！在上邊有談到大學(xué)生到職場(chǎng)人的轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變中的恐懼，恐懼中的迷茫，現(xiàn)在就說說這本書的讀后感吧！
這本書教給我們很多東西，都是淺顯易懂的道理，然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常漠視這一切，或者是理所當(dāng)然的享受這一切，忘了感恩，忘了責(zé)任。選擇一份工作，就是選擇一種生活方式。即使你再排斥現(xiàn)在的不愉快，光陰也不會(huì)過得慢點(diǎn)。世上沒有一件工作不辛苦，沒有一處人事不復(fù)雜。所以，長(zhǎng)點(diǎn)心，不要隨意發(fā)脾氣，誰都不欠你的。要學(xué)會(huì)感恩，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，取舍之間必有得失，不用太計(jì)較。學(xué)著踏實(shí)、勤奮，治療恐懼最有效的方法就是去學(xué)一點(diǎn)東西，學(xué)習(xí)世事為何如此變化，發(fā)生了哪些變化。當(dāng)一個(gè)人有了足夠的內(nèi)涵和物質(zhì)做后盾，人生就會(huì)變得底氣十足。
人一輩子都在高潮低潮中浮沉，我們要學(xué)會(huì)的、要做到的是，高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。工作中，生活中，學(xué)習(xí)是不會(huì)間斷的，把每一個(gè)任務(wù)當(dāng)成老師布置的作業(yè)，用心完成，給老師交一份滿意的答卷，同時(shí)也是為自己的人生交一份滿意的答卷，這是責(zé)任，對(duì)別人負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。對(duì)于感恩，要替別人著想，在替別人著想的同時(shí)別忘了要為自己而活，感恩才能保持鮮活。
寫到這里，已經(jīng)是撥得云開見月明。記?。?BR> 如果難過，抬頭看天吧，它那么大。
擔(dān)當(dāng)責(zé)任讀后感篇九
責(zé)任：
我曾經(jīng)的夢(mèng)想是做一名教師。雖然我大學(xué)學(xué)習(xí)的專業(yè)和教師沒啥關(guān)系，后來在沒搞清楚情況下和室友一起參加考試進(jìn)入現(xiàn)在的崗位。我對(duì)老師一直是仰視的。后來，周圍同事、朋友的信息“孩子高中補(bǔ)課1小時(shí)200元還算便宜的”“某某學(xué)校老師奇葩的很，整天在朋友圈（家長(zhǎng)圈）做微商”等等，每每聽到這樣的言論我都會(huì)有一種被扎一下的感覺。后來，我有了我的孩子，在孩子的教育中我顯得有些手足無措。我發(fā)現(xiàn)，書本上很多家庭教育理論并不實(shí)用，或者至少在我這里沒那么管用。昨晚，我和孩子一起睡前讀書。我讀的是李老師的《教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)》。在閱讀中，我最能感受到的是李老師作為教師的責(zé)任落實(shí)精神。他對(duì)學(xué)生“早戀”、對(duì)學(xué)生上課走神調(diào)查、填報(bào)自愿的方法分析，都是他作為一名教師在崗位上辛勤勞作的收獲。我想，一個(gè)沒有責(zé)任心的人是總結(jié)不出這些信息或者體會(huì)的。是責(zé)任讓這位小到對(duì)“體重”、大到對(duì)工作、對(duì)自我都很自律的李老師在以日、以小時(shí)來計(jì)算時(shí)間的高中階段培育了一批批莘莘學(xué)子。我們雖然從事著不同的崗位，但對(duì)工作的責(zé)任意識(shí)，擔(dān)當(dāng)意識(shí)是共通的。在看到學(xué)生討論對(duì)自己不屑的時(shí)候，李老師有了些“受挫”。我們?cè)诠ぷ髦衅鋵?shí)都遇到過，頹廢過，或者說灰心過。李老師依然堅(jiān)守自己的崗位，堅(jiān)持責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持該講的還是講，兢兢業(yè)業(yè)，值得我們大家學(xué)習(xí)。
認(rèn)真。
閱讀這本書，讓我一直懷疑作者是為女性，因?yàn)槲覠o法想象一位男士觀察生活、對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)生如此的細(xì)膩，那一定是一位做人、做事，當(dāng)朋友、當(dāng)家人都非常認(rèn)真的人。李老師在書中寫了很多關(guān)于影響高中生學(xué)習(xí)的因素，有早戀、有叛逆，有懶惰.......他也幫助我們這些對(duì)教育孩子還手足無措的家長(zhǎng)們精準(zhǔn)分析了原因，很真實(shí)。這些都是只有在教學(xué)育人都非常認(rèn)真的老師才能總結(jié)得如此到位，對(duì)我的幫助很大。突然，我在想高中時(shí)候的老師在這方面可能也關(guān)心我了，我那時(shí)候還真沒有當(dāng)回事。為時(shí)晚矣嗎？不，作為家長(zhǎng)，當(dāng)然來得及，畢竟我的熊孩子才小學(xué)二年級(jí)，這是我很大的收獲。程局長(zhǎng)在序言中寫道：一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)慕處?，就向“四有”教師的?biāo)準(zhǔn)看齊，對(duì)于這些，李先軍老師無疑是做到了。我特別認(rèn)可這句話。李老師在書中摘錄了很多學(xué)生“眼中的他”，依然非常真實(shí)。李老師愛學(xué)生，愛教育。筆尖識(shí)人，教育早已成了李老師生活的一部分，生命的組成部分。襄陽四中有這樣的好老師值得驕傲，我為襄陽有這樣的好老師感到很驕傲。
逐夢(mèng)：
習(xí)總書記說：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來中華民族最偉大的夢(mèng)想。大到一個(gè)國家要有夢(mèng)想，小到一個(gè)人都要有夢(mèng)想。讀李老師的書，給我最大的體悟是，他是和孩子、和家長(zhǎng)一起的逐夢(mèng)人。在耳邊，一直有段理論是批駁“望子成龍、望女成鳳”。我不敢直接說這種理論全然不對(duì)，但是人要有目標(biāo)，一個(gè)家庭要有目標(biāo)。希望孩子學(xué)有所成我認(rèn)為至少從出發(fā)點(diǎn)上是沒有錯(cuò)的，也許在推進(jìn)目標(biāo)的過程中出現(xiàn)了偏差，或者方法或者其他方面。尤其是讀了李老師的書，我想作為老師，作為一個(gè)和學(xué)生沒有血緣關(guān)系的人，都能為了孩子的未來、家庭的夢(mèng)想如此的拼盡全力，作為學(xué)生、作為家長(zhǎng)怎能不為逐夢(mèng)拼盡全力。逐夢(mèng)先筑夢(mèng)。筑夢(mèng)的過程必然有苦有甜。李老師在一屆一屆的帶學(xué)生中，總結(jié)了很多經(jīng)驗(yàn)，給了學(xué)生、家長(zhǎng)、其他老師少走彎路的良策。他是千家萬戶逐夢(mèng)家庭的導(dǎo)航員，為他點(diǎn)贊！
擔(dān)當(dāng)責(zé)任讀后感篇十
通過閱讀《學(xué)會(huì)感恩，擔(dān)當(dāng)責(zé)任》這本書后，使我深深的領(lǐng)悟到了感恩與責(zé)任是密切相關(guān)的。一個(gè)懂得感恩的人，那他的責(zé)任心一定不會(huì)差到哪里去。
一個(gè)企業(yè)的發(fā)展，需要和諧的環(huán)境，企業(yè)與社會(huì)之間的和諧，部門與部門之間的和諧，人與人之間的和諧，和諧的環(huán)境要用感恩的心來創(chuàng)造。在工作中多替別人著想，換位思考。一個(gè)好的企業(yè)，必有一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)在于協(xié)作，尤其在我們這種特殊行業(yè)，擁有一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)至關(guān)重要。俗話說的好，沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)，只有大家在工作中互相協(xié)作，互相交流，互相學(xué)習(xí)，才能共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，推動(dòng)企業(yè)和諧發(fā)展。工作，就意味著責(zé)任，要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。責(zé)任感是工作動(dòng)力的源泉，她會(huì)讓我們把工作做的更好、更完美！工作中，每個(gè)人擔(dān)當(dāng)起一份小責(zé)任，將筑起我們企業(yè)的社會(huì)大責(zé)任。
學(xué)會(huì)感恩，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的應(yīng)有之義。和諧是一種統(tǒng)一，只有將經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與環(huán)境改善統(tǒng)一起來，社會(huì)才能持續(xù)發(fā)展；只有將加快體制改革與致力改善民生統(tǒng)籌起來，社會(huì)才能長(zhǎng)足進(jìn)步。
擔(dān)當(dāng)責(zé)任讀后感篇十一
《教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)》是李先軍老師在繁重的工作之余，利用茶余、飯后、乘車、睡前的時(shí)間，記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴，寫下了對(duì)教育的思考。李老師的勤奮、博學(xué)，讓我感動(dòng)；無私，奉獻(xiàn)的精神，值得我學(xué)習(xí)。那怎樣挑起教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)？如何踐行教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)？我在書中找到了答案。
摘錄：
百分之九十九的矛盾源于誤會(huì)，百分之九十九的誤會(huì)源于溝通不夠。這句話用在別處不一定準(zhǔn)確，但是如果用在班級(jí)管理上，是沒問題的。因?yàn)閷W(xué)生總是單純的，只是認(rèn)識(shí)可能不同，只要能跟他們好好溝通，便會(huì)消除誤會(huì)，減少矛盾。
在班級(jí)管理上，學(xué)生與學(xué)生之間會(huì)出現(xiàn)矛盾。學(xué)生來自不同的家庭，之前的經(jīng)歷不同，受到的教育不同，對(duì)許多問題的看法也不一致，對(duì)于絕大多數(shù)的小問題，大家都能大度地予以包容。但是如果涉及到個(gè)人利益，或者如果對(duì)公共利益影響較大，矛盾便會(huì)出現(xiàn)了。
在班級(jí)管理上，教師與學(xué)生之間也會(huì)出現(xiàn)矛盾。老師的要求，學(xué)生可能會(huì)覺得不合理，學(xué)生完成任務(wù)的情況，老師可能不滿意，有的學(xué)生隨手扔垃圾，屢教不改，有的學(xué)生經(jīng)常遲到；有的學(xué)生看小說玩游戲很有精神，但是一上課就睡覺……老師自然要批評(píng)他們，于是矛盾就產(chǎn)生了。
家長(zhǎng)與孩子之間也會(huì)產(chǎn)生矛盾。孩子周六回家玩兒到很晚，家長(zhǎng)批評(píng)；孩子早上起床磨蹭，家長(zhǎng)催促；孩子學(xué)習(xí)不用心，家長(zhǎng)發(fā)脾氣……矛盾無處不在。這么多矛盾怎么辦？多溝通吧。
溝通需要雙方地位對(duì)等，平起平坐。
心得：
我上課時(shí)，經(jīng)常遇到這樣的現(xiàn)象：孩子們作業(yè)沒有做完、筆記沒有背會(huì)、上課聽講不用心。每每碰到這樣的情況，我就會(huì)直接批評(píng)學(xué)生。有的孩子能接受我這種處理方式，有的孩子不能接受。我想這就是李老師所說的管理學(xué)生時(shí)的矛盾吧。準(zhǔn)確來說，是孩子們誤會(huì)了我。在處理矛盾時(shí)，直接質(zhì)問孩子們，總是不溝通。即使溝通也是高高在上，不愿意相信他們，長(zhǎng)期下去就和孩子們產(chǎn)生了誤會(huì)。
讀李老師的這篇文章《誤會(huì)源于溝通不夠》，我明白了：產(chǎn)生矛盾時(shí)，要及時(shí)處理、及時(shí)溝通。首先問問孩子們?yōu)槭裁礇]有完成作業(yè)？為什么沒有背會(huì)？為什么上課時(shí)發(fā)呆？只要孩子說出令人相信的理由，我們就要選擇相信孩子，與孩子進(jìn)行溝通，溝通時(shí)做到如下幾點(diǎn)：
溝通，需要雙方地位平等、平起平坐。如果地位不對(duì)等，一方高高在上，或者一方對(duì)另一方有成見，甚至鄙視對(duì)方，都會(huì)導(dǎo)致溝通無效或者失敗，甚至?xí)せ?。所以在找學(xué)生談話的時(shí)候，可以先讓學(xué)生坐下來再談。
溝通，需要暫時(shí)放下自己的觀點(diǎn)，融入對(duì)方的世界，也就是要做到換位思考，如果彼此都固守著自己的觀點(diǎn)，不讓步都固執(zhí)己見，不愿改變，溝通也是沒有效果的。所以在找學(xué)生談話時(shí)候，要多聽聽學(xué)生的話，學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲。
溝通，讓孩子們感受到老師發(fā)自內(nèi)心的愛。物理老師說力的作用是相互的，我覺得愛的作用也是相互的。在我們付出真心與學(xué)生溝通時(shí)，學(xué)生也會(huì)愿意相信我們。
總之，班級(jí)、學(xué)校就是一個(gè)小社會(huì)，影響學(xué)習(xí)的因素有很多，如果我們能把師生關(guān)系處理好了，就會(huì)減少很多不必要的煩惱和壓力。學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍愉悅，學(xué)習(xí)也就自然輕松了，學(xué)習(xí)效率就高了。我要以溝通為帆，以愛為航，讓我和學(xué)生關(guān)系這船走的更久，更遠(yuǎn)。
擔(dān)當(dāng)責(zé)任讀后感篇十二
讀完《用行動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任》一書，感觸頗深。我自認(rèn)為是一個(gè)有熱情、并愿意承擔(dān)分內(nèi)責(zé)任的人，但對(duì)如何才能真正承擔(dān)起自己的責(zé)任卻缺乏深刻的思考。就像書中所說：“一個(gè)人責(zé)任感的強(qiáng)弱不只是體現(xiàn)在對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)上，更是真切地體現(xiàn)在行動(dòng)上”。從這個(gè)角度講，對(duì)真正承擔(dān)起責(zé)任的理解還比較狹隘和偏頗。作為一名家居建材類市場(chǎng)負(fù)責(zé)營銷工作的管理人員，我覺得真正實(shí)現(xiàn)承擔(dān)起自身的責(zé)任要做好以下幾點(diǎn)：
一、深刻領(lǐng)悟本崗位工作在市場(chǎng)整體運(yùn)營過程中所起到的作用。市場(chǎng)的宣傳和促銷活動(dòng)的順利開展，對(duì)活躍經(jīng)營活動(dòng)、創(chuàng)造優(yōu)異的經(jīng)營業(yè)績(jī)起著重要的推動(dòng)作用，也是市場(chǎng)“助業(yè)戶成功”的具體表現(xiàn)形式，宣傳促銷活動(dòng)的開展是否得力，直接影響到市場(chǎng)的經(jīng)營業(yè)績(jī)和整體氛圍的穩(wěn)定。
二、鉆研業(yè)務(wù)。
通過專業(yè)書籍的閱讀、網(wǎng)絡(luò)查詢、現(xiàn)地考察、實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)積累等形式學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，了解宣傳促銷活動(dòng)的要點(diǎn)，新穎的宣傳促銷形式和內(nèi)容，研究經(jīng)典創(chuàng)意和案例的成功因素，不斷強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、發(fā)現(xiàn)自身短板，有針對(duì)性的進(jìn)行彌補(bǔ)。
對(duì)自身存在的粗枝大葉、拖沓的工作作風(fēng)注意在日常工作中加以克服和改進(jìn)，增強(qiáng)工作開展的前瞻性和細(xì)致性，避免因?yàn)榭紤]不周全和工作開展不及時(shí)而造成的工作失誤。
四、準(zhǔn)確把握時(shí)機(jī)，提高工作實(shí)效。
除傳統(tǒng)節(jié)日給市場(chǎng)帶來的宣傳促銷時(shí)機(jī)，注重根據(jù)市場(chǎng)環(huán)境的變化（如：樓盤交房、入住情況）準(zhǔn)確把握其它開展宣傳促銷活動(dòng)的時(shí)機(jī)，并加強(qiáng)對(duì)各類資源的合理利用；對(duì)目標(biāo)客戶群體開展針對(duì)性宣傳（例如：對(duì)交房小區(qū)開展的針對(duì)性宣傳）。努力提高活動(dòng)開展的針對(duì)性，降低活動(dòng)成本。
擔(dān)當(dāng)責(zé)任讀后感篇十三
寒假里，我讀了《我是90后》這本書，其中《柔弱的肩膀勇敢擔(dān)當(dāng)》這個(gè)故事讓我久久難忘、受益匪淺啊。文中“無論春夏秋冬，5歲的小鵬飛總是每天早晨5點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，為奶奶準(zhǔn)備早飯、中飯，再給奶奶打針服侍奶奶吃藥，收拾好碗筷再去上學(xué)。”這句話讓我深受啟發(fā)。它告訴我：我們每個(gè)人都應(yīng)該像小鵬飛一樣孝敬長(zhǎng)輩，肯為長(zhǎng)輩付出，小鵬飛能做到的我們也能做到，不過一定要堅(jiān)持不懈哦。
有一次，我在青少年宮上特長(zhǎng)班。我看見了一個(gè)小女孩，她剛剛和我認(rèn)識(shí)了幾天，這時(shí)她走過來用柔柔的聲音甜甜地對(duì)我說：“吳瑕，你好啊。”我正在聊天沒有理她。第二天我又看見了她，這時(shí)侯，我走過去說：“你好?！彼龥]有理我。我有些生氣，這時(shí)我才恍然想起我昨天就是這么對(duì)她的啊，我很慚愧。又對(duì)她說了一聲：“對(duì)不起。”風(fēng)波就此平息。
還有一次，是剛剛開學(xué)那次。班上新轉(zhuǎn)來了三位新同學(xué)分別是：孫雨蘊(yùn)、蘇暢、朱雨彤。我最先認(rèn)識(shí)的是蘇暢，因?yàn)樗顫婇_朗又很好動(dòng)，一刻也坐不住，這不來找我交朋友喱。好動(dòng)歸好動(dòng)但是還是很有禮貌的對(duì)我說：“你好，我叫蘇暢，讓我們交個(gè)朋友吧！”，“我很愿意，你好，我叫吳瑕?！睆拇宋覀儌z成了形影不離的好朋友，在學(xué)習(xí)上也互相幫助，共進(jìn)退。
小鵬飛之所以對(duì)奶奶那么好，是因?yàn)樗酶卸?，我們都?yīng)該像他一樣有一顆感恩的心。
擔(dān)當(dāng)責(zé)任讀后感篇十四
什么是擔(dān)當(dāng)簡(jiǎn)單地說，就是一事當(dāng)前，勇挑重?fù)?dān)，敢于負(fù)責(zé)，具體來講，擔(dān)當(dāng)是一種精神，一種情操，一種態(tài)度，一種習(xí)慣，一種要求，一種潛力，一種素質(zhì)。擔(dān)當(dāng)精神，就是想干事的進(jìn)取精神，能干事的務(wù)實(shí)精神，干不成事不罷休的負(fù)責(zé)精神。
作為一名公司普通的操作人員在企業(yè)中負(fù)責(zé)公司業(yè)務(wù)中訂艙的工作，自認(rèn)肩負(fù)職責(zé)，“擔(dān)當(dāng)”對(duì)我們來說更是不可或缺的?！霸谄湮?，謀其政；司其職，負(fù)其責(zé)”，換句話說也就是：“就應(yīng)做的事，頂著壓力也要干；務(wù)必負(fù)的`責(zé)，迎著風(fēng)險(xiǎn)也要擔(dān)?！蔽覀円靼鬃约旱氖姑压ぷ髯龊?，做到位，無私無畏，敢作敢為，為南京中遠(yuǎn)承擔(dān)起自己應(yīng)盡的職責(zé)。作為南京中遠(yuǎn)的一名老員工，感謝公司這些年對(duì)我的培養(yǎng)和信任。透過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻的領(lǐng)悟只有自己具備了敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈颓笳鎰?wù)實(shí)的態(tài)度，個(gè)人在中遠(yuǎn)才會(huì)有前途；也只有我們謙遜為人、腳踏實(shí)地去應(yīng)對(duì)問題和解決問題，才能夠塑造中遠(yuǎn)優(yōu)秀的企業(yè)文化，才能夠?qū)崿F(xiàn)中遠(yuǎn)業(yè)績(jī)和效益的快速提升。
擔(dān)當(dāng)責(zé)任讀后感篇十五
既然身負(fù)責(zé)之任，故以擔(dān)當(dāng)為本心。
——題記。
我深知，世界上的每個(gè)人都有特殊的責(zé)任。醫(yī)生責(zé)任是救死扶傷，教師的責(zé)任是教書育人，科研的責(zé)任是國家的發(fā)展。大者保家衛(wèi)國，小者贍養(yǎng)父母，撫育兒女，而責(zé)任更是其核心素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。因此，我認(rèn)為青年學(xué)生的核心素養(yǎng)在于責(zé)任擔(dān)當(dāng)，堪比鐵鋼。無鐵無鋼的擔(dān)當(dāng)，高樓大廈就會(huì)傾頹倒塌。
家之任，為根柢?！抖Y記·大學(xué)》中有言：“古之欲明明德于天下者，先治其國;欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心……心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平?！币虼耍粋€(gè)國家與民族的興盛繁榮，一個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定與安康，多在基層的根基牢固，齊家有道。齊家之人，先有擔(dān)當(dāng)后成人，以國家利益為己任，故先齊家然后治國。古今成大事者，無不是責(zé)任在肩，身上擔(dān)得起，心中放得下。
青年之責(zé)，為國家擔(dān)當(dāng)。馬克思在畢業(yè)論文中說：如果我們選擇了最能為人類幸福而工作的職業(yè)，那么重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家做出的犧牲。我認(rèn)為，這種幸福觀就是擔(dān)當(dāng)?shù)木唧w表現(xiàn)，是成就一個(gè)人的墊腳石。熱血青年，設(shè)想沒有擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感與使命感，那么社會(huì)豈不變得自私和頹廢?令人恐懼。而擔(dān)當(dāng)精神要有承擔(dān)責(zé)任的行動(dòng)，犯了錯(cuò)誤要承擔(dān)，本職工作做到極致，也不失為一種擔(dān)當(dāng)。無論小大，在細(xì)節(jié)中才能品鑒一個(gè)人的品質(zhì)是否高尚，是否有擔(dān)當(dāng)。青年學(xué)生，目前的任務(wù)是努力學(xué)習(xí)，為未來發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)，將來的夢(mèng)想才會(huì)得以實(shí)現(xiàn)。
國之任，為發(fā)展強(qiáng)大。最高領(lǐng)導(dǎo)人的箴言歷久彌新，想要發(fā)展，國家必然離不開的每一個(gè)人，從領(lǐng)導(dǎo)到人民，從細(xì)微到龐大，發(fā)展需要每一個(gè)公民的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，這是中華文明核心素質(zhì)之所在。中國想要成為世界強(qiáng)國，重?fù)?dān)落在青年人身上，青年強(qiáng)則國強(qiáng)。歐陽修告誡說“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”，就是這個(gè)道理。所以，成就國家的發(fā)展，更是青年的重任，“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”。
而今，胸懷一腔抱負(fù)的青年學(xué)生，國之棟梁，如空有理想與抱負(fù)也只能是紙上談兵，難出大才。因此，要擔(dān)責(zé)就必提升本領(lǐng)，付出努力，才能成就大業(yè)。故而窮且益堅(jiān)，不墜青云之志;搭乘時(shí)代的快車，好風(fēng)憑借力，送我上青云。
我認(rèn)為，學(xué)生核心素養(yǎng)中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)最重要。因?yàn)樗浅墒轮?，安邦之策。有了它便有了奮斗的基礎(chǔ)，努力的目標(biāo)，故今日中國之重任全在我青年。既然身負(fù)責(zé)之任，就應(yīng)不忘初心，砥礪前行。
責(zé)任就要就要擔(dān)當(dāng)常言“責(zé)任重于泰山”、“鐵肩擔(dān)道義”，每個(gè)人的責(zé)任到底有多大？擔(dān)當(dāng)又有多少？且說黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”的落實(shí)與擔(dān)責(zé)，《紀(jì)律處分條例》、《廉潔自......
小李是縉云縣壺鎮(zhèn)鎮(zhèn)關(guān)村人，從小就有一個(gè)理想當(dāng)一名軍人。2012年12月，17歲的小李報(bào)名參軍，可是，入伍后，小李才發(fā)現(xiàn)，軍營的生活完全不是想象的那樣。所有年輕氣盛的小李打了......
擔(dān)當(dāng)責(zé)任讀后感篇十六
我用業(yè)余時(shí)間把《擔(dān)當(dāng)》這本書讀完了，很受啟發(fā)，受益頗深。在此，我想把我的讀后感與大家分享一下，期望我們能夠互勉，共同提高。
勇于擔(dān)當(dāng)是一種精神。橋的價(jià)值在于能承載，人的價(jià)值在于能擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)?shù)脑蕉?，價(jià)值越大，擔(dān)當(dāng)價(jià)值千金，擔(dān)當(dāng)任重千鈞。人生在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)，在擔(dān)當(dāng)中前行。
甘于擔(dān)當(dāng)是一種情操。大事難事看擔(dān)當(dāng)，勇挑重?fù)?dān)不為難。勇于擔(dān)當(dāng)者，從來都敢于承擔(dān)起最重大、最艱巨的任務(wù)。這是優(yōu)秀者和堅(jiān)強(qiáng)者的品質(zhì)。
善于擔(dān)當(dāng)是一種本事。沒有金剛鉆，不攬瓷器活;沒有三板斧，不進(jìn)瓦崗寨。擔(dān)當(dāng)不僅僅要靠勇氣，更要靠智慧和本事。
做敢于擔(dān)當(dāng)?shù)牟块T一員，就是要在困難面前，敢闖敢試;在矛盾面前，敢說敢管;在風(fēng)險(xiǎn)面前，敢作敢為;在關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出;而在名利面前，則淡然處之。作為部門的一員，這樣才能有所作為，勇于擔(dān)當(dāng)是對(duì)所在部門工作的基本要求，也是合格工作人員的職責(zé)所在。
首先，要有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)和職責(zé)。合同審查，就是要確保條款準(zhǔn)確、權(quán)責(zé)清晰，沒有做到這一點(diǎn)，就要反復(fù)核對(duì)、進(jìn)取討論、細(xì)心修改。關(guān)于審計(jì)，就是要敢于指出違法違規(guī)的問題，如果無法承擔(dān)起這份職責(zé)，就會(huì)畏首畏尾，遇到困難想到退縮，看到問題避而遠(yuǎn)之，這不僅僅與審計(jì)人應(yīng)有的工作態(tài)度相背而馳，更辜負(fù)了公司對(duì)審計(jì)部門的期望和寄托。有問題，就要敢于提出問題，直逼問題本質(zhì)。
其次，要有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｗ鳛椴块T的一員，要敢于擔(dān)當(dāng)，必須在應(yīng)對(duì)困境和挑戰(zhàn)時(shí)有一種奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)、迎難而上，不斷提高自身本事水平。僅有對(duì)事業(yè)充滿活力豪情的人，才能堅(jiān)持奮發(fā)向上、奮力拼搏的精神狀態(tài)，才能在工作上超越自我。僅有具備勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢拍茉诶щy面前敢闖敢試，在矛盾面前敢說敢管，才能準(zhǔn)確把握公司旨意，發(fā)揮部門的優(yōu)勢(shì)，提升部門工作發(fā)展大局的層次。
最終，要具備勇于擔(dān)當(dāng)?shù)谋臼潞捅绢I(lǐng)。僅有不斷的學(xué)習(xí)，汲取知識(shí)，提高自我，才能正確認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)社會(huì)，才能更好地做好各項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)是固本之舉，也是我們認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的思路和辦法。我們擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹇氊?zé)，做到能做、會(huì)做、善做，就必須勤勉學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)。
要以“兼收并蓄、厚積薄發(fā)”的求學(xué)態(tài)度，努力汲取新思想、新思維、新理論、新方法、新經(jīng)驗(yàn)。要把抓緊學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)奮學(xué)習(xí)作為提高素質(zhì)、增強(qiáng)本領(lǐng)、做好工作、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的重要職責(zé)來落實(shí)，經(jīng)過學(xué)習(xí)，不斷提高自身本事和水平。
做善于擔(dān)當(dāng)?shù)牟块T一員，就是要善于發(fā)現(xiàn)問題，分析矛盾，不急不躁，冷靜處事，我們要有對(duì)全局和局部的辯證研究，有解決局部問題和促進(jìn)全局問題解決的方法，有克難攻堅(jiān)的本領(lǐng)。
善于擔(dān)當(dāng)要求我們?cè)趹?yīng)對(duì)局面千差萬別，矛盾復(fù)雜多變，問題層出不窮時(shí)，必須從勤于學(xué)習(xí)、掌握規(guī)律等方面加強(qiáng)本事、改善方法。一要把學(xué)習(xí)作為看家本領(lǐng)，向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向先進(jìn)學(xué)，不斷增強(qiáng)自身專業(yè)水平的本事。二要把握規(guī)律、遵循規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律，不斷增強(qiáng)抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，駕馭復(fù)雜局面，解決急難險(xiǎn)重問題的本事。
善于擔(dān)當(dāng)是一種藝術(shù)，這種藝術(shù)不是要我們都去鉆研如何投機(jī)取巧、迎合領(lǐng)導(dǎo)，而是充分認(rèn)清有擔(dān)當(dāng)不等于蠻干，要有把握全局、科學(xué)謀劃的智慧，要有立足大局、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的境界。善于擔(dān)當(dāng)最考驗(yàn)我們的工作方式方法，對(duì)在工作中遇到繁瑣不一樣的問題，我們則要多動(dòng)腦筋，多找對(duì)策，怎樣能成功解決問題，我們就朝著這個(gè)方向努力。迎難而上，直面矛盾，巧妙解決，最終出色完成工作。
堅(jiān)持原則、敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庵酒焚|(zhì)的構(gòu)成，需要虛心學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，長(zhǎng)期積累。擔(dān)當(dāng)，不需要掛在嘴邊，不需要辭藻的修飾。從此刻起，用行動(dòng)印證擔(dān)當(dāng)，敢于擔(dān)當(dāng)，甘于擔(dān)當(dāng)，善于擔(dān)當(dāng)，才能真正成為公司的合格一員。
擔(dān)當(dāng)責(zé)任讀后感篇十七
讀擔(dān)當(dāng)，回顧自我以往的工作歷程不難發(fā)現(xiàn)自我在這方面做得并不是個(gè)性好，或更確切的說以往自我在這方面缺乏足夠認(rèn)識(shí)或不太重視，總覺得工作僅僅就是為了養(yǎng)家糊口，以至于自身職業(yè)發(fā)展路途并不太順暢。透過加入東正這兩個(gè)月以來，我不僅僅收獲了不少關(guān)于專業(yè)方面的知識(shí)，透過奚總的幾次培訓(xùn)及知識(shí)分享，更是對(duì)自我的工作有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。
透過在知識(shí)產(chǎn)權(quán)行業(yè)工作的這幾年里，我更加深深的體會(huì)到了員工具備極強(qiáng)的工作職責(zé)感對(duì)企業(yè)和客戶來說是多么的`重要，透過以往自我或其他人的經(jīng)歷不難發(fā)現(xiàn)，不少由于員工缺乏職責(zé)感事例所導(dǎo)致的極其嚴(yán)重后果，有些甚至給客戶帶來了無可挽回的損失，也讓企業(yè)為此承擔(dān)了巨額的賠償。究其原因，就是因?yàn)閱T工一個(gè)小小的疏忽、粗心或工作懈怠等所導(dǎo)致的。由此可見，員工對(duì)工作的高度職責(zé)感是企業(yè)對(duì)每一位員工最起碼的要求，也是每一為員工務(wù)必具備的最基本的素質(zhì)。
工作不求速度，做完一件工作要保證百分之分正確!認(rèn)真，仔細(xì)，細(xì)心是法律人最基本的要求。工作要有"職責(zé)心，進(jìn)取心，細(xì)心"。職責(zé)是每個(gè)人的事情，企業(yè)的員工要時(shí)刻持續(xù)高度的職責(zé)感，為自我的工作承擔(dān)職責(zé)。不負(fù)職責(zé)，沒有職責(zé)意識(shí)的員工，在工作中會(huì)給企業(yè)帶來損失，為自我的職業(yè)生涯帶來損害。相反，一個(gè)有較強(qiáng)職責(zé)感的員工，不僅僅能得到老板的信任，還會(huì)使職責(zé)感成為事業(yè)成功的基礎(chǔ)。
說到職責(zé)，不由得讓我想起美國前總統(tǒng)杜魯門的一句座右銘：“職責(zé)到此，請(qǐng)勿推辭”。既然你選取了這個(gè)職業(yè)，選取了這個(gè)崗位，就務(wù)必理解他的全部，而不是僅僅享受它給你帶來的益處和歡樂。就算是委屈責(zé)罵，那也是這個(gè)工作的一部分。
在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都扮演著不一樣的主角，每一種主角又都承擔(dān)著不一樣的職責(zé)。生活總是會(huì)給每個(gè)人回報(bào)的，無論是榮譽(yù)還是財(cái)富，條件是務(wù)必轉(zhuǎn)變自我的思想和認(rèn)識(shí)，努力培養(yǎng)自我勇于負(fù)責(zé)的工作精神。一個(gè)人僅有具備了勇于負(fù)責(zé)的精神之后，才會(huì)產(chǎn)生改變一切的力量。人能夠不偉大，人也能夠清貧，但不能夠沒有職責(zé)。任何時(shí)候，自我都不能放棄自身的職責(zé)，更加不能漠視職責(zé)的重要性。職責(zé)讓人堅(jiān)強(qiáng)，職責(zé)讓人勇敢，職責(zé)也讓人明白關(guān)懷和理解。因?yàn)楫?dāng)自我對(duì)別人負(fù)有職責(zé)的同時(shí)，別人也在為自我承擔(dān)職責(zé)。
誰也不能改變誰，僅有自我改變，才能使身邊的萬物改變，不要抱怨什么埋怨什么，必須對(duì)自我說沒有什么不可能的，只要肯做，堅(jiān)持，自信，執(zhí)著我相信明天的路必須更會(huì)完美。
擔(dān)當(dāng)責(zé)任讀后感篇十八
讀完《擔(dān)當(dāng)》這本書，我的理解是作為企業(yè)高管，要在困難面前，敢闖敢試；在矛盾面前，敢說敢管；在風(fēng)險(xiǎn)面前，敢作敢為；在關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出；有所作為，勇于擔(dān)當(dāng)。這是合格高管的職責(zé)所在。
一、要具有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)和責(zé)任。
做為企業(yè)高管，要堅(jiān)持原則、敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)；要虛心學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐，長(zhǎng)期積累。擔(dān)當(dāng)，不需要掛在嘴邊，不需要辭藻的修飾。用行動(dòng)印證擔(dān)當(dāng)，敢于擔(dān)當(dāng)，甘于擔(dān)當(dāng)，善于擔(dān)當(dāng)，才能真正成為公司的合格一員。
二、要有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?BR> 勇于擔(dān)當(dāng)是一種精神。橋的價(jià)值在于能承載，人的價(jià)值在于能擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)?shù)脑蕉?，價(jià)值越大，擔(dān)當(dāng)價(jià)值千金，擔(dān)當(dāng)任重千鈞。人生在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)，在擔(dān)當(dāng)中前行。
作為一名高管，必須在面對(duì)困境和挑戰(zhàn)時(shí)有一種奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。只有對(duì)事業(yè)充滿激情豪情的人，才能保持奮發(fā)向上、奮力拼搏的精神狀態(tài)，才能在工作上超越自我。只有具備勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，才能在困難面前敢闖敢試，在矛盾面前敢說敢管，才能完成好目標(biāo)任務(wù)。
三、要具備勇于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰捅绢I(lǐng)。
要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)、迎難而上，不斷提高自身能力水平。只有不斷的學(xué)習(xí)，汲取知識(shí)，提高自己，才能正確認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)社會(huì)，才能更好地做好各項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)是固本之舉，也是我們認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的思路和辦法。有了能力和本領(lǐng)，才能擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹭?zé)任，才能做到能做、會(huì)做、善做。要把抓緊學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)奮學(xué)習(xí)作為提高素質(zhì)、增強(qiáng)本領(lǐng)、做好工作、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的重要責(zé)任來落實(shí)，通過學(xué)習(xí)，不斷提高自身能力和水平。
必須從勤于學(xué)習(xí)、掌握規(guī)律等方面加強(qiáng)能力、改進(jìn)方法。一要把學(xué)習(xí)作為看家本領(lǐng)，向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向先進(jìn)學(xué)，不斷增強(qiáng)自身專業(yè)水平的能力。二要把握規(guī)律、遵循規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律，不斷增強(qiáng)抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，駕馭復(fù)雜局面，解決急難險(xiǎn)重問題的能力。
四、善于擔(dān)當(dāng)是一種藝術(shù)。
要充分認(rèn)清有擔(dān)當(dāng)不等于蠻干。要有把握全局、科學(xué)謀劃的智慧，要有立足大局、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的境界。善于擔(dān)當(dāng)最考驗(yàn)我們的工作方式方法，對(duì)在工作中遇到繁瑣不同的問題，我們則要多動(dòng)腦筋，多找對(duì)策，怎樣能成功解決問題，我們就朝著這個(gè)方向努力。就是要善于發(fā)現(xiàn)問題，分析矛盾，不急不躁，冷靜處事，要有對(duì)全局和局部的辯證考慮，有解決局部問題和促進(jìn)全局問題解決的方法，有克難攻堅(jiān)的本領(lǐng)。迎難而上，直面矛盾，巧妙解決，最終出色完成工作。
五、甘于擔(dān)當(dāng)是一種情操。
大事、難事看擔(dān)當(dāng)，勇挑重?fù)?dān)不為難。勇于擔(dān)當(dāng)者，從來都敢于承擔(dān)起最重大、最艱巨的任務(wù)。這是優(yōu)秀者和堅(jiān)強(qiáng)者的品質(zhì)。（孫印柱）。