冀教版一年級數(shù)學教學計劃范文(15篇)

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    一個好的計劃可以幫助我們規(guī)劃未來和實現(xiàn)目標。首先,我們需要明確計劃的目標是什么,以及實現(xiàn)這個目標所需的步驟和資源??偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。計劃是指為了達到某種目標或完成某項任務而做出的詳細安排和安排程序的活動,它可以使我們有條不紊地進行工作和生活。計劃給我們提供了一定的目標方向和時間節(jié)點,讓我們能夠更好地管理自己的時間和資源。有了計劃,我們就可以更加高效地完成任務,避免拖延和浪費時間。計劃可以是長期的,也可以是短期的,但無論何種計劃,都需要我們有明確的目標和清晰的步驟,才能順利地實現(xiàn)我們的目標。那么如何制定一個合理有效的計劃呢?首先,我們需要明確自己的目標,確定我們想要達到的結(jié)果。然后,我們需要分解目標,將大的目標分解成小的具體任務,以便于我們有條不紊地進行工作。接下來,我們需要確定時間和優(yōu)先級,將任務按重要程度和緊急程度進行排序,合理安排時間。此外,我們還可以制定一些措施和策略,以應對可能出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)??傊?,一個好的計劃需要我們充分考慮各種因素,合理分配資源,以確保我們能夠按照計劃順利地實現(xiàn)目標。以下是小編為大家整理的一些關(guān)于制定計劃的實用建議,供大家參考。首先,明確目標是制定計劃的首要步驟,只有明確了目標,我們才能有針對性地制定計劃。其次,合理安排時間是制定計劃的關(guān)鍵,我們需要根據(jù)任務的復雜度和重要性來安排時間,確保我們能夠有足夠的時間來完成任務。另外,定期檢查和調(diào)整計劃是至關(guān)重要的,我們應該時?;仡櫽媱澋膱?zhí)行情況,根據(jù)實際情況進行調(diào)整和優(yōu)化,以確保計劃的有效性和可行性。最后,要有執(zhí)行力和堅持力,制定計劃只是萬里長征的第一步,我們需要付諸行動并堅持下去,才能最終實現(xiàn)目標。
    冀教版一年級數(shù)學教學計劃篇一
    這學期我繼續(xù)任教一年級(1)和(3)的數(shù)學。(1)班的學生人數(shù)是35人,(3)班的人數(shù)是36人。學生經(jīng)過一個學期的新教材學習,已經(jīng)初步適應了新課程的教材特點,并能按時去完成學習任務。在上學期的期末測試中,最高分是100,最低50分,其中看圖列式的失分率較高,所以還要加強這方面的練習。
    二、教材分析。
    這冊實驗教材的編寫,是以《標準》的基本理念和所規(guī)定的教學資料為依據(jù),在總結(jié)現(xiàn)行九年義務教育小學數(shù)學教材研究和使用經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行編排。力求使教材的結(jié)構(gòu)貼合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征,關(guān)注學生的興趣和經(jīng)驗,反映數(shù)學知識的構(gòu)成過程,努力為學生的數(shù)學學習供給生動活潑、主動求知的材料與環(huán)境。同時,還繼承了現(xiàn)行九年義務教育教材中的一些好的經(jīng)驗、行之有效的措施,使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時,發(fā)展數(shù)學本事,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐本事,建立學習和應用數(shù)學的興趣和信心。
    本冊教材的特點主要有以下幾點:1.以《標準》為基本依據(jù),合理安排教學資料,為學生的數(shù)學學習供給豐富的知識。2.以學生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動資料和學習素材,注重學生對知識的體驗,獲得對知識的理解。3.教學資料的展開盡量體現(xiàn)知識的構(gòu)成過程。4.注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氛圍中學習。5.數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感,體現(xiàn)算法多樣化。6.供給關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的資料和素材,發(fā)展學生的空間觀念。7.注重培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解問題的本事。8.注意體現(xiàn)開放性的教學方法,為教師創(chuàng)造性地組織教學供給豐富的資源。
    三、教學資料。
    這冊教材包括下頭一些資料:位置,20以內(nèi)的退位減法,圖形的拼組,100以內(nèi)數(shù)的認識,認識人民幣,100以內(nèi)的加法和減法(一),認識時間,找規(guī)律,統(tǒng)計,數(shù)學實踐活動。
    這冊教材的重點教學資料是:100以內(nèi)數(shù)的認識,20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100,使學生初步理解數(shù)位的概念,學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,會用這些數(shù)來表達和交流,構(gòu)成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法,分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分,即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用,又是進一步學習計算的基礎(chǔ),所以,應當讓學生很好地掌握。同時,教材結(jié)合計算教學,安排了應用所學計算知識解決問題的資料,讓學生了解所學知識的實際應用,學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題,培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的本事。
    四、教學目標:
    1.認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù),會讀寫100以內(nèi)的數(shù),掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。
    2.能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法,會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù),經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
    3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。
    4.會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自我的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。
    5.認識人民幣單位元、角、分,明白1元=10角,1角=10分;明白愛護人民幣。
    6.會讀、寫幾時幾分,明白1時=60分,明白珍惜時間。
    7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步構(gòu)成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。
    8.初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程,會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù),初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
    9.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
    10.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
    11.經(jīng)過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
    五、教學措施。
    1、結(jié)合具體情境,運用小棒、圖片等教(學)具進行直觀教學,并充分利用電教媒體。
    2、主動與每個學生交談,了解每個學生的情景。教學中,關(guān)注學生參與學習活動的熱情,多鼓勵學生良好的行為,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情。
    3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,逐步引導學生學會獨立思考,敢于提問,認真傾聽別人的意見,樂于表達自我的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)。
    4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點,經(jīng)過學習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式,創(chuàng)設(shè)活動情境。
    5、鼓勵和尊重學生的獨立思考,引導學生進行討論和交流。
    6、在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間,在活動中學習數(shù)學知識。
    7、根據(jù)本班學生的特點和實際情景,創(chuàng)造性地使用教材,設(shè)計教學過程。
    8、課堂上關(guān)注學困生的學習情景,以鼓勵、激勵為主,重視課堂上輔導督促工作。
    六、教學進度安排。
    冀教版一年級數(shù)學教學計劃篇二
    1、掌握一個乘數(shù)是一位數(shù)乘法的筆算法則,能比較熟練地計算并會驗算。
    2、認識數(shù)量關(guān)系式:單價*數(shù)量=總價。
    3、會計算一個乘數(shù)中間、未尾有0的筆算乘法。
    4、知道用交換兩個乘數(shù)的位置,可使一位數(shù)乘兩位數(shù)計算簡便。
    5、比較熟練地口算整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù),口算一位數(shù)乘兩位數(shù)。
    1、掌握進位的方法。
    2、認識數(shù)量關(guān)系式:單價*數(shù)量=總價。
    3、用乘數(shù)乘一個乘數(shù)中間的“0”時,積的寫法。
    1、連續(xù)進位時容易漏加或加錯進位的數(shù)。
    2、準確、熟練地進行連續(xù)進位的筆算。
    3、當一個乘數(shù)中間有0時,計算容易出錯。
    二除數(shù)是一位數(shù)的除法5~9周。
    1、掌握除數(shù)是一位數(shù)除法的計算方法,能比較熟練地計算并會用乘法驗算除法。
    4、會解答“已知一個數(shù)的幾倍是多少,求這個數(shù)”的應用題。
    1、理解笑算除法的算理,掌握計算順序商的定位筆算書寫格式。
    2、掌握驗算方法。
    3、掌握乘除兩步計算的運算順序會用遞等式進行計算。
    1、理解商的定位。
    2、理解驗算方法的數(shù)理,養(yǎng)成驗算的習慣。
    3、區(qū)分與倍數(shù)有關(guān)的乘、除應用題。
    三千米、毫米和噸的認識10~11周。
    2、能進行千米與米,米與毫米,厘米與毫米,噸與千克之間的簡單化和計算。
    1、建立“千米”的實際長度的表象。由米化千米有時容易出錯。
    2、進行厘米與毫米、米與毫米的化聚。
    3、對噸的實際重量的認識。
    四混合運算和應用題12~15周。
    1、掌握四則混合運算的順序、比較熟練地計算沒有小括號的和有小括號的兩級兩三步式題。
    2、學會列分步算式解答兩步計算的應用題,能根據(jù)題意說出解題思路和解題計劃,正確列式解答。
    3、能完整地口述解題思路。
    4、培養(yǎng)學生按審題、分析、列式計算、驗算、寫答句幾個步驟解答應用題的習慣。
    1、掌握在一個沒有括號的算式里,有加、減法,又有乘除法的運算順序。
    2、掌握含小括號的四則混合運算式題的運算順序并正確和較熟練地計算。
    1、正確讀算式,培養(yǎng)正確計算的意識。
    2、口述解題思路。
    3、分析數(shù)量關(guān)系。
    五長方形和正方形的認識16~17周。
    1、初步掌握長方形、正方形的特征。會用在方格紙上畫長方形和正方形。知道周長的含義,會計算長方形和正方形的周長通過復習,進一步鞏固所學的數(shù)學知識,提高計算能力和解答應用題的能力1、初步掌握長方形和正方形的特征。
    2、直觀認識平行四邊形。
    3、會用公式計算長方形、正方形的周長。
    1、初步掌握長方形和正方形的特征。
    2、會用公式計算長方形、正方形的周長。
    總復習18~20周。
    通過復習,進一步鞏固所學的數(shù)學知識,提高計算能力和解答應用題的能力。
    南和縣大郝小學劉社民。
    2015年9月8日。
    冀教版一年級數(shù)學教學計劃篇三
    一、基本情況分析。
    在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后,學生的基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,對學習數(shù)學有了一定的興趣,樂于參加各種學習活動。但是一年級學生畢竟年齡小,注意力易分散,所以教師要有層次、有耐心的進行輔導,使每個學生順利地完成本學期的學習任務,使學生已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,在快樂學習中進一步體驗思維的樂趣、成功的樂趣。
    二、教材分析。
    本冊教材包括以下內(nèi)容:認識圖形、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認識、認識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法、找規(guī)律,這冊教材的重點教學內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認識20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100,使學生初步理解數(shù)位的概念,學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,會用這些數(shù)來表達和交流,形成初步的數(shù)感。在量的計量方面,本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外,還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。"找規(guī)律"和"統(tǒng)計"是兩部分新的教學內(nèi)容。"找規(guī)律"引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律,初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始,讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法,認識最簡單的統(tǒng)計圖表,經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個數(shù)學實踐活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,感受用數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。
    三、教學目標。
    1.認識計數(shù)單位"一"和"十",初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù),會讀寫100以內(nèi)的數(shù),掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。
    2.能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法,會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù),經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
    3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。
    4.能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。
    5.認識人民幣單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道愛護人民幣。
    6.會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。
    7.初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程,會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù),初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
    8.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
    9.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
    10.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
    四、教學要求及重難點。
    1、能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù),會讀寫100以內(nèi)的數(shù),掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。
    3、認識人民幣單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道愛護人民幣。
    4、會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。
    五、教學措施。
    1、認真鉆研教材,真正做到備好課、備好學生,因材施教,教學中努力體現(xiàn)以學生為主體,從學生的年齡特點出發(fā),放手多給學生自主探索的機會。
    2、在教學過程中努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣,培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣,養(yǎng)成"敢想、敢說、敢做"的習慣。
    3、充分利用課外教輔材料,盡量讓不同程度的學生都能感受到數(shù)學的趣味性。
    4、上課鼓勵學生積極發(fā)表自己的見解,對于精彩的發(fā)言給予表揚,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。
    5、重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
    6、加強演示、觀察與操作,讓學生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程。對思維活躍、學習能力強的學生要拓寬知識面。
    7、重視基本口算和筆算的訓練,培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力。
    8、利用家長聯(lián)系本加強與家長的聯(lián)系和溝通,適當交給家長一些正確的指導孩子學習數(shù)學的方法。
    六、轉(zhuǎn)變后進生方法及措施。
    1、堅持多表揚少批評,及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,幫助其樹立信心;。
    2、幫助學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,逐步培養(yǎng)他們的自覺性及上進心;。
    3、利用課余時間給予耐心輔導,安排成績好的和他們坐一塊,以便幫助他們學習,共同提高成績。
    4、與家長聯(lián)系,使學校與家庭達成共識,共同培養(yǎng)好學生。
    七、課時安排:共計約60課時。
    1、認識圖形(二)(4課時)。
    2、20以內(nèi)的退位減法(16課時)。
    3、分類與整理(2課時)。
    4、100以內(nèi)數(shù)的認識(10課時)。
    數(shù)數(shù)數(shù)的組成...........................4課時。
    數(shù)的順序比較大小.....................3課時。
    綜合應用...........................1課時。
    整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法.........1課時。
    擺一擺,想一想.........1課時。
    5、人民幣的認識(4課時)。
    6、100以內(nèi)的加法和減法(一)(15課時)。
    整十數(shù)加、減整十數(shù).....................2課時。
    兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)...............4課時。
    兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)...............6課時。
    7、找規(guī)律(4課時)。
    找規(guī)律.................................4課時。
    8、總復習(5課時)。
    一、班級情況分析。
    這學期我繼續(xù)任教一年級(1)和(2)的數(shù)學。(1)班的學生人數(shù)是37人,(2)班的人數(shù)是36人。在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后,具有一定的觀察、比較和有序思考的能力;積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗,具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣。但是,由于學生年齡小,好說好動,精力難以集中,思維跳躍性大,課堂常規(guī)較差,尤其是傾聽的習慣和隨便插嘴的習慣。因此,本學期要立足于端正學習態(tài)度,提高積極性,抓好基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
    二、教材分析。
    這冊實驗教材的編寫,是以《標準》的基本理念和所規(guī)定的教學內(nèi)容為依據(jù),在總結(jié)現(xiàn)行九年義務教育小學數(shù)學教材研究和使用經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行編排。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征,關(guān)注學生的興趣和經(jīng)驗,反映數(shù)學知識的形成過程,努力為學生的數(shù)學學習提供生動活潑、主動求知的材料與環(huán)境。同時,還繼承了現(xiàn)行九年義務教育教材中的一些好的經(jīng)驗、行之有效的措施,使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時,發(fā)展數(shù)學能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,建立學習和應用數(shù)學的興趣和信心。
    三、教學內(nèi)容。
    這冊教材包括下面一些內(nèi)容:位置,20以內(nèi)的退位減法,圖形的拼組,100以內(nèi)數(shù)的認識,認識人民幣,100以內(nèi)的加法和減法(一),認識時間,找規(guī)律,統(tǒng)計,數(shù)學實踐活動。
    這冊教材的重點教學內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認識,20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100,使學生初步理解數(shù)位的概念,學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,會用這些數(shù)來表達和交流,形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法,分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分,即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用,又是進一步學習計算的基礎(chǔ),因此,應該讓學生很好地掌握。同時,教材結(jié)合計算教學,安排了應用所學計算知識解決問題的內(nèi)容,讓學生了解所學知識的實際應用,學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題,培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。
    四、教學目標。
    1、認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小,會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。
    2、熟練計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,減一位數(shù)和整十數(shù),會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
    3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。
    4、認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角,1角=10分,愛護人民幣。
    5、會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。
    6、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學圖形之間的關(guān)系。
    7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。
    8.初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程,會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù),初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
    9.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
    10.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
    11.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
    五、教學重難點。
    1、認識100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算,培養(yǎng)學生的數(shù)感,體會生活中處處有數(shù)學。
    2、使學生經(jīng)歷和體驗學習的過程,發(fā)展學生的空間觀念和統(tǒng)計意識,學會有條理地表達自己的思想。
    3、養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學習習慣。
    六、教學措施。
    1、結(jié)合具體情境,運用小棒、圖片等教(學)具進行直觀教學。
    2、主動與每個學生交談,了解每個學生的情況。教學中,關(guān)注學生參與學習活動的熱情,多鼓勵學生良好的行為,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情。
    3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,逐步引導學生學會獨立思考,敢于提問,認真傾聽別人的意見,樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)。
    4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點,通過學習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式,創(chuàng)設(shè)活動情境。
    5、鼓勵和尊重學生的獨立思考,引導學生進行討論和交流。
    6、在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間,在活動中學習數(shù)學知識。
    7、根據(jù)本班學生的特點和實際情況,創(chuàng)造性地使用教材,設(shè)計教學過程。
    七、20%后進生進步措施。
    備課時必須對學困生的問題及對策進行充分的預設(shè),上課時必須讓學困生提出問題,合作學習中必須讓學困生發(fā)言,輔導點撥時必須解決學困生的困惑,設(shè)計作業(yè)時必須針對學習能力不同的學生進行分層次布置并對學困生當面輔導”。
    對學生因厭學輟學的,分析造成的原因,積極采取幫扶轉(zhuǎn)化措施,采用教師和學優(yōu)生對學困生一幫一、結(jié)對子的方式,幫弱促強,幫助學困生重新樹立學習信心。
    八、課時安排。
    一、位置(4課時)。
    二、20以內(nèi)的退位減法(13課時)。
    例13課時。
    例24課時。
    例32課時。
    整理和復習3課時。
    單元練習1課時。
    三、圖形的拼組(3課時)。
    四、100以內(nèi)數(shù)的認識(9課時)。
    數(shù)數(shù)數(shù)的組成1課時。
    讀數(shù)寫數(shù)1課時。
    練習1課時。
    數(shù)的順序比較大小2課時。
    整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法1課時。
    練習1課時。
    擺一擺想一想1課時。
    單元練習1課時。
    五、人民幣的認識(4課時)。
    認識人民幣2課時。
    簡單的計算2課時。
    六、100以內(nèi)的加法和減法(一)(15課時)。
    整十數(shù)加、減整十數(shù)3課時。
    兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)4課時。
    兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)6課時。
    整理與復習2課時。
    七、認識時間(3課時)。
    八、找規(guī)律(4課時)。
    九、統(tǒng)計(3課時)。
    3.2015~2016學年小班下學期工作計劃。
    4.2015~2016學年大班下學期工作計劃。
    6.教育局2015年工作總結(jié)和2016年工作計劃。
    7.2015~2016學年中班下學期工作計劃。
    冀教版一年級數(shù)學教學計劃篇四
    7、初步了解鐘表,會認識整時和半時。
    8、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
    9、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
    10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
    四、教學重點:
    20以內(nèi)的進位加法和10以內(nèi)的加減法。
    五、教學難點:
    進位加法。
    六、提高教學質(zhì)量的具體措施:
    1、從學生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
    2、在課堂教學中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
    3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習。
    4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
    5、每周寫兩篇數(shù)學日記。
    七、課時安排:
    共計約61課時。
    1、數(shù)一數(shù)……………………………約1課時。
    2、比一比……………………………約2課時。
    3、1—5的認識和加減法……………約10課時。
    4、認識物體和圖形…………………約3課時。
    5、分類………………………………約2課時。
    8、認識鐘表…………………………約2課時。
    9、20以內(nèi)的進位加法………………約12課時。
    10、總復習……………………………約4課時`。
    一、學生基本情況分析。
    學生經(jīng)過上一學期的數(shù)學學習后,其基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。通過這段時間的學習,我發(fā)現(xiàn)學生們自覺性較差,上課有小部分同學不注意聽講,口算時比較馬虎,課下不能及時完成作業(yè),但是學生的學習積極性很高,小部分學生成績較差,有待于在今后的教學中,統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī),及時補差,使整個教學能夠順利進行等。因此,在本學期的教學中還有待于進一步提高。
    二、教學目標。
    這一冊教材的教學目標是,使學生:
    1.認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù),會讀寫100以內(nèi)的數(shù),掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。
    2.能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法,會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù),經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
    3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。
    4.會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。
    5.認識人民幣單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道愛護人民幣。
    6.會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。
    7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。
    8.初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程,會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù),初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
    9.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
    10.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
    11.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
    三、教材分析。
    這冊教材包括下面一些內(nèi)容:位置,20以內(nèi)的退位減法,圖形的拼組,100以內(nèi)數(shù)的認識,認識人民幣,100以內(nèi)的加法和減法(一),認識時間,找規(guī)律,統(tǒng)計,數(shù)學實踐活動。
    這冊教材的重點教學內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認識,20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100,使學生初步理解數(shù)位的概念,學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,會用這些數(shù)來表達和交流,形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法,分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分,即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用,又是進一步學習計算的基礎(chǔ),因此,應該讓學生結(jié)合計算教學,應用所學計算知識解決問題的內(nèi)容,讓學生了解所學知識的實際應用,學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題,培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。
    在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上,本冊教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學內(nèi)容,設(shè)計了豐富多樣的探索性操作活動,讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關(guān)系,發(fā)展學生的空間觀念。在量的計量方面,本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外,還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。
    “找規(guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學內(nèi)容?!罢乙?guī)律”引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律,初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始,讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法,認識最簡單的統(tǒng)計圖表,經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。
    教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個數(shù)學實踐活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,感受用數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。
    四、教學措施。
    1、在教學中不僅要考慮數(shù)學自身的特點,而且也要遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,關(guān)注每一個學生在情感態(tài)度、思維能力等方面的進步和發(fā)展。
    2、重視基本口算和筆算的訓練,培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力。
    3、重視分析應用題的數(shù)量關(guān)系,培養(yǎng)學生解答應用題的能力。
    4、結(jié)合教學內(nèi)容,重視培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。
    5、注意教學的開放性,重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
    6、結(jié)合教學內(nèi)容,對學生進行思想品德教育。
    五、教學進度表。
    (一)、位置(6課時)第一周。
    (二)、20以內(nèi)的退位減法(18課時)第二周至第四周。
    例1…………………………………………………4課時左右。
    例2……………………………………………………7課時左右。
    例3……………………………………………………4課時左右。
    整理和復習………………………………………3課時左右。
    (三)、圖形的拼組(4課時)第五周。
    (四)、100以內(nèi)數(shù)的認識(15課時)第五周至第七周。
    數(shù)數(shù)數(shù)的組成…………………………………………4課時左右。
    讀數(shù)寫數(shù)………………………………………………4課時左右。
    數(shù)的順序比較大………………………………………5課時左右。
    整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法…………………………1課時左右。
    擺一擺,想一想…………………………1課時。
    (五)、人民幣的認識(5課時)第八周。
    認識人民幣……………………………………………2課時。
    簡單的計算………………………………………………3課時。
    (六)、100以內(nèi)的加法和減法(一)(30課時)第九周至第十三周。
    1.整十數(shù)加、減整十數(shù)…………………………6課時左右。
    2.兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)……………………8課時左右。
    3.兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)……………………12課時左右。
    整理和復習…………………………………………4課時左右。
    (七)、認識時間(6課時)第十四周。
    小小店…………………………………………………1課時。
    (八)、找規(guī)律(6課時)第十五周。
    (九)、統(tǒng)計(6課時)第十六周。
    (十)、總復習(10課時)第十六周至第十九周。
    冀教版一年級數(shù)學教學計劃篇五
    教學計劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃,決定著教學內(nèi)容總的方向和總的結(jié)構(gòu)。下面是為大家收集的一年級數(shù)學上冊教學計劃,供大家參考。一、情況分析:
    今年教學一(7)班和一(8)班,每個班級都是60幾名學生。雖然大部分入學前,接受過學前教育,但學生的基礎(chǔ)參差不齊,大部分學生會數(shù)10以內(nèi)的各數(shù),會認這些數(shù),會寫這些數(shù);少部分學生已能計算10以內(nèi)的加減法;但也有一部分學生對課堂學習不太適應,課堂上集中注意力較短。而且學生在幼兒園的學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好。剛跨入小學,對學校的一切都感到陌生和不適應,但他們天真、活潑,有著強烈的好奇心和求知欲,可塑性強。所以這一學期以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣,學習習慣和培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心。
    根據(jù)這些情況,在教學時,我應從學生的學習興趣出發(fā),注意建立良好的師生情感,讓學生愛教師、愛數(shù)學,并通過以后的學習,體會到學數(shù)學的樂趣和作用。二、教學目標:
    根據(jù)新課標的要求,結(jié)合教科書第一冊的內(nèi)容和我班的實際情況,從知識技能、數(shù)學思考、解決問題、情感與態(tài)度等這四個方面確定全冊的教學目標。
    第1頁(一)知識與技能。
    1.經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程,能熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個。會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序,能比較數(shù)的大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)與20以內(nèi)數(shù)的組成,能認、讀、寫0-20各數(shù)。
    2.初步了解數(shù)位和計數(shù)單位:知道個位、十位上的數(shù)各表示什么意義。
    3.結(jié)合具體情境,初步體會加減法的含義。
    第2頁。
    冀教版一年級數(shù)學教學計劃篇六
    一年級新生由于剛從幼兒園出來,環(huán)境變化大,常規(guī)訓練少,一些起碼的常規(guī)知識都不懂,他們還像在幼兒班一樣沒有任何約束,想來就來,要走就走,上課時亂走亂動。本學期施行的實驗教材,主要是開拓學生的思維,發(fā)揮學生的想象。因此,針對學生的不同特點,在教學過程中,在傳授知識的同時,注重對學生進行思維的開拓,創(chuàng)新能力的培養(yǎng),使他們每一個人都成為一名優(yōu)秀的學生。
    本冊教材包括下面一些內(nèi)容:準備課、位置、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法,認識圖形、11-20各數(shù)的認識、認識鐘表、20以內(nèi)的進位加法,用數(shù)學,數(shù)學實踐活動。
    這一冊的重點教學內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學生學習認數(shù)和計算的開始,在日常生活中有廣泛的應用,同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),是小學數(shù)學中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能。
    1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、會寫0-20各數(shù)。
    2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
    3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
    4、認識符號“=”、“”、“”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。
    5、直觀認識長方體正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。
    6、通過直觀演示和動手操作,認識“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含義,會用“上、下”、“左、右”、“前、后”描述物體的相對位置。
    7、初步認識鐘表,會認識整時和半時。
    8、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的.興趣,建立學好數(shù)學的信心。
    9、培養(yǎng)孩子認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
    10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
    1、重視學生的經(jīng)驗和體驗,根據(jù)學生已有的經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學習素材。
    (1)注意以學生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ),提供學生熟悉的活動情境以幫助學生理解數(shù)學概念,建構(gòu)有關(guān)的數(shù)學知識。
    (2)盡量選擇、設(shè)計現(xiàn)實的、開放式的學習活動,讓學生通過活動,積極思考、相互交流,體會數(shù)學知識的含義。
    (3)讓學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,體驗用數(shù)學的樂趣。
    (4)設(shè)計富有兒童情趣的學習素材和活動情境,激發(fā)學生學習的興趣與動機。
    (5)聯(lián)系兒童實際、根據(jù)學生特點滲透思想品德教育。
    2、重視對數(shù)概念的理解,讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流,建立數(shù)感。
    3、計算教學應體現(xiàn)算法多樣化,允許學生采用合適的方法進行計算。
    4、根據(jù)兒童生活特點,從感性經(jīng)驗出發(fā)直觀認識立體和平面圖形,發(fā)展學生的空間觀念。
    5、通過“用數(shù)學”的教學,培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力。注意培養(yǎng)學生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題的能力。
    6、設(shè)計安排符合學生年齡特點的實踐活動,注意應用意識和實踐能力的培養(yǎng),使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關(guān)系。
    7、充分利用教材資源,教學方法應體現(xiàn)開放性和創(chuàng)造性。組織學生自主探索、合作交流的學習方式。盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材和信息。
    8、教學中充分利用直觀教具和學具。
    冀教版一年級數(shù)學教學計劃篇七
    教學工作計劃。
    一、學情分析:
    一、三班學生40人,四班41人。在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后,基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯,但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況,只有課堂和數(shù)學學習的活動中,才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生,我應該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。學生通過一個學期的新教材學習,已經(jīng)初步的適應了新課程的教材特點,并能有一定個性的去完成學習任務。
    二、教學目標:
    本冊教材的教學目標:
    (一)數(shù)與代數(shù)。
    1、第一單元“加與減(一)”。是學習20以內(nèi)的退位減法,降低了一年級上學期孩子們學習數(shù)學的難度。退位減法是一個難點,學生掌握比較慢,但同時也是今后豎式減法的重點所在。所以在介紹的:數(shù)小棒、倒著數(shù)數(shù)、湊十法、看減法想加法、借助計數(shù)器……這些方法中,孩子們喜歡用什么方法不統(tǒng)一要求,自己怎么快怎么算,但是要介紹這些方法。
    2、第三單元“生活中的數(shù)”。通過數(shù)鉛筆等活動,經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程,會數(shù),會讀,會寫100以內(nèi)的數(shù),在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系,能夠運用數(shù)進行表達和交流,體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。
    3、第五單元“加與減(二)”,第六單元“加與減(三)”在“加與減”的學習中,結(jié)合生活情境,學生將經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程,進一步體會加減法的意義;探索并掌握100以內(nèi)加減法(包括不進位、不退位與進位、退位)和連加、連減、加減混合的計算方法,并能正確計算;能根據(jù)具體問題,估計運算的結(jié)果;初步學會應用加減法解決生活中簡單問題,感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。
    (二)空間與圖形。
    2、第四單元“有趣的圖形”。學生將經(jīng)歷從上學期立體圖形到現(xiàn)在平面圖形的過程,認識長方形,正方形,三角形,圓等平面圖形,通過動手做的活動,進一步認識平面圖形,七巧板是孩子喜歡的拼圖,用它可以拼出很多的圖形,讓孩子們自己動手拼,積累數(shù)學活動經(jīng)驗,發(fā)展空間觀念能設(shè)計有趣的圖案。
    (三)實踐活動。
    本冊教材在第五單元之后安排了一個大的實踐活動,即“分扣子”和“填數(shù)游戲”。旨在綜合運用所學的知識,從根據(jù)事物的非本質(zhì)的、表面的特征把事物進行分類,發(fā)展到根據(jù)客觀事物抽象、本質(zhì)的特征進行不同方式的分類,促進孩子邏輯思維能力的發(fā)展。同時,安排學生填數(shù)游戲,旨在對孩子的口算能力、邏輯思維能力和觀察能力的訓練,感受數(shù)學的樂趣!
    三、教材編寫的意圖和特點。
    (一)在數(shù)與代數(shù)的學習中,重視結(jié)合生活情境發(fā)展學生的數(shù)感。
    發(fā)展數(shù)感,是課標中的一個重要目標,數(shù)感主要體現(xiàn)在,理解數(shù)的意義,能用多種方法來表示數(shù),能在具體情境匯總把握數(shù)的相對大小關(guān)系,能用數(shù)來表示和交流信息,理解運算的意義。
    1、關(guān)于100以內(nèi)數(shù)的認識。
    (1)經(jīng)歷從生活情境中抽象出數(shù)的模型的過程,理解數(shù)的意義,能用數(shù)來表達和交流信息。
    (2)經(jīng)歷運用適當?shù)姆绞奖硎緮?shù)的過程,進一步體會位值制。
    (3)在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系。
    2、關(guān)于100以內(nèi)的加減法。
    (1)結(jié)合生活情境,經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程,進一步體會加減法的意義。
    (2)能估計運算的結(jié)果,發(fā)展估算意識和技能。
    (3)經(jīng)歷探索運算方法的過程,體驗算法多樣化。
    (4)把加減運算的學習與解決問題結(jié)合起來,鼓勵學生運用所學知識解決實際問題。
    (5)在豐富多彩的活動中,保證基本的運算技能。
    (二)在空間與圖形的學習中,注重通過操作活動發(fā)展學生的空間觀念。
    (1)在實際觀察物體的活動中,體會從不同方向觀察同一物體所看到的圖形可能不同。
    (2)在從立體到平面的活動中,認識長方形,正方形,三角形,圓等平面圖形,經(jīng)歷從具體情境中抽象出平面圖形的過程。
    (3)在操作,思考和交流中,積累有關(guān)圖形的經(jīng)驗,發(fā)展空間觀念。
    (三)在整理與復習中,注重發(fā)展學生回顧與反思的意識。
    四、教學重點和難點。
    這冊教材的教學重點是:100以內(nèi)數(shù)的認識,20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100,使學生初步理解數(shù)位的概念,學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,會用這些數(shù)來表達和交流,形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法,分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分,即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用,又是進一步學習計算的基礎(chǔ),因此,應該讓學生很好地掌握。同時,教材結(jié)合計算教學,安排了應用所學計算知識解決問題的內(nèi)容,讓學生了解所學知識的實際應用,學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題,培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。
    教學難點:100以內(nèi)的加減法口算,購物,以及數(shù)學思維的訓練。
    五、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施。
    1、從學生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
    2、在課堂教學中,注意提問時適當降低難度。應該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
    3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習。
    4、及時進行學習水平反饋,及時查漏補缺。
    5、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
    6、一定要注意保護學生的自尊心和學習的興趣。培養(yǎng)學生學習的良好習慣。
    7、課堂主要是提高學生能力。
    8、讓學生在生動具體的情境中學習數(shù)學。
    9、引導學生思考,并與同伴進行合作交流。
    10、培養(yǎng)學生初步的提出問題和解決問題的能力。
    一、學情分析。
    本學期我擔任一(3)班的數(shù)學教學工作。一(3)班有62人。由于剛剛跨入小學校門,年也紀小,課堂上很難坐住,喜歡在課堂上講話、做小動作等。相信經(jīng)過我們大家地努力孩子們肯定會有很大進步的。
    二、教材分析。
    本冊教材一共分為七個單元:1、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法(一);2、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法(二);3、分一分、認識物體;4、11-20各數(shù)的認識;5、20以內(nèi)的進位加法;6、20以內(nèi)的退位減法;7、總復習。
    本冊教材是義務教育課程標準實驗教科書,本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學生進行數(shù)感及觀察能力、思維能力、口頭表達能力、學習習慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng),讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的學習興趣,同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習自己有用的知識,對學生進行有效地思想品德教育,初步了解一定的學習方法、思考方式。
    三、教學目標。
    這一冊教材的教學目標是使學生能夠:
    (1)熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀寫0~20各數(shù)。
    (2)初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
    (3)初步學會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
    (4)認識符號“=”“”“”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。
    (5)直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。
    (6)會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置。
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    冀教版一年級數(shù)學教學計劃篇八
    一、發(fā)聲訓練部分:
    這個部分主要是運用與高段的學生為主?!菜摹昙墶撑囵B(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,整齊地歌唱;用正確的口形,唱好a、e、i、o、u。
    二、視唱、知識、練耳部分:
    1、讀譜知識:知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。
    2、視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲。
    3、練耳部分:聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短,比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。
    三、欣賞部分:
    培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。
    教學分析:
    在低年級的音樂教學中,學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以,在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施:
    愉悅性:
    在教學過程中,不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習,都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃,主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。
    藝術(shù)性:
    我們在教學中要通過藝術(shù)形象來喚起學生對美的共鳴與追求,從而進行審美教育和品德教育。
    本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多,應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞,發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎(chǔ)。
    冀教版一年級數(shù)學教學計劃篇九
    一、基本情況:
    一年級學生由于剛剛從幼兒園畢業(yè),踏入小學校園,活潑好動。大部分學生對課堂學習不太適應,課堂上集中注意力較短。根據(jù)這些情況,我覺得在教學時,應主要從培養(yǎng)學生的學習興趣入手,使學生對數(shù)學學習感興趣,再就是培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣,有了濃厚的數(shù)學學習興趣和良好的數(shù)學學習習慣,也就使學生邁向了數(shù)學學習成功的第一步。
    二、指導思想:
    通過學生數(shù)學學習活動,培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣,以及樹立數(shù)學到處可見的觀念。
    三、教學內(nèi)容分析:
    20以內(nèi)的數(shù)的認識與計算是本冊的重點教學內(nèi)容。它們在日常生活中有著廣泛的應用,是學生學習認數(shù)和計算的開始,是學習較大數(shù)的認識和計算的基礎(chǔ)。在小學數(shù)學中處于最基礎(chǔ)的地位,是學生適應終身學習必備的基礎(chǔ)知識和技能。
    除了認數(shù)和計算外,本冊教科書還安排了簡單的分類、認識常見的物體和實踐活動等內(nèi)容。學生對這些內(nèi)容的學習,有助于他們加深對20以內(nèi)數(shù)的認識、計算的理解與掌握,感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,體會數(shù)學的應用價值,增強學習數(shù)學的積極性和主動性。
    四、教學目標:
    知識與技能領(lǐng)域。
    1、學生經(jīng)歷從日常生活中抽象出20以內(nèi)數(shù)的過程,認識20以內(nèi)的數(shù),初步了解加法、減法運算的意義,會計算20以內(nèi)的加、減法。
    2、學生經(jīng)歷直觀認識長方形、正方形、圓柱形、球等簡單幾何體的過程,了解這些常見的幾何體。
    解決問題領(lǐng)域。
    1、學生能在教師指導下,從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題,開始具有一定的問題意識。
    2、學生初步了解到同意問題可以有不同的解決方法。
    3、學生有與同伴合作解決問題的初步體驗。
    4、學生初步學習用自己的語言表達解決問題的大致過程和結(jié)果。情感與態(tài)度領(lǐng)域。
    1、學生在他人的鼓勵與幫助下,對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心,能夠積極主動地參與數(shù)學活動。
    2、學生在他人的鼓勵與幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的信心。
    3、學生可以用20以內(nèi)的數(shù)和長方形、正方形、圓柱形、球等幾何體,描述某些現(xiàn)象,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
    4、學生經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程,感受數(shù)學思考過程的合理性。
    5、學生在他人的指導下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤并及時改正。
    五、教學重點難點。
    重點:1、6—10的加減法。
    2、20以內(nèi)的進位加法。
    難點:1、10以內(nèi)數(shù)的組成。
    2、湊10法。這是學生學習20以內(nèi)僅為加法的計算方法之一,學好這部分內(nèi)容將對學生計栓產(chǎn)生積極影響。
    六、主要教學策略:
    1、加強直觀教學,增強操作、觀察、實踐等教學手段的應用,充分利用電教媒體。
    2、根據(jù)學生的年齡特征和認知規(guī)律,選用有效的教學方法。通過動手操作,小組討論等方法,讓學生了解數(shù)的組成,以及20以內(nèi)的家法的計算方法。
    3、聯(lián)系學生的生活實際,培養(yǎng)學生的學習興趣。
    4、加強知識的遷移作用,降低難度,分散難點,減小教學步子。
    5、對思維活躍、學習能力強的學生要拓寬知識面。
    6、不斷對學生進行學習目的教育,培養(yǎng)良好的學習習慣。
    冀教版一年級數(shù)學教學計劃篇十
    一年級學生剛進入小學學習,新的學習和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣,對學校、對環(huán)境、對老師、對同學、對課堂、對學習、對學校的要求都充滿了新鮮感。同時他們年齡小,好動、易興奮、易疲勞,注意力容易分散,尤其是剛?cè)雽W時,40分鐘的課堂學習對于他們來說真的很難!然而“學會傾聽”是新課標中對一年級小學生提出的一項重要目標?,F(xiàn)代心理學證明,注意力集中的學生,聽課效率和學習水平遠遠高于注意力分散的學生。針對這些特點,我得想方設(shè)法運用各種手段來激發(fā)學生專心聽講的興趣,從而培養(yǎng)好習慣。首先在課堂語言上要力求兒童化和趣味化。其次,讓學生有盡可能多的回答問題的機會,促使他們始終處于積極主動的學習狀態(tài)。對于學習有困難的學生及時個別輔導,對于優(yōu)秀生盡量讓他“吃得飽”。
    二、本學期教學的指導思想。
    1、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主探索的能力。重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),提供學生熟悉體情景,幫助學生理解數(shù)學知識。
    2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
    3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。
    4、重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
    5、把握教學要求,促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法,比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。
    三、教學內(nèi)容。
    這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:數(shù)一數(shù),比一比,10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法,認識圖形,分類,11~20各數(shù)的認識,認識鐘表,20以內(nèi)的進位加法,用數(shù)學,數(shù)學實踐活動。
    這一冊的重點教學內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應的減法)是學生學習認數(shù)和計算的開始,在日常生活中有廣泛的應用,同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此,一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,必須讓學生切實掌握。
    除了認數(shù)和計算以外,教材安排了常見幾何圖形的直觀認識,比較多少、長短和高矮,簡單的分類,以及初步認識鐘面等。雖然每一單元的內(nèi)容都不多,但是都很重要,有利于學生了解數(shù)學的實際應用,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。
    冀教版一年級數(shù)學教學計劃篇十一
    深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育,遵循《標準》的基本理念和要求,密切聯(lián)系兒童生活,選取生動有趣的素材,讓兒童在具體的情景中學習數(shù)學,引導兒童獨立思考與合作交流,豐富課堂活動,體現(xiàn)序法,利學利導,注重數(shù)學文化,培養(yǎng)學生提出問題、研究問題、解決問題的能力,鼓勵合作交流,促進學生之間的相互交流,共同發(fā)展,促進師生教學相長,推進課改。
    二、基本情況分析。
    (一)教材分析。
    這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:100以內(nèi)數(shù)的認識;方向與位置;認識圖形;100以內(nèi)的加法和減法(一);認識鐘表;100以內(nèi)的加法和減法(二);統(tǒng)計;數(shù)學實踐活動。
    這一冊的重點是100以內(nèi)數(shù)的認識和100以內(nèi)的加法和減法,難點是100以內(nèi)的進位加法和退位減法以及從不同方位感受物體的相對位置。
    數(shù)與數(shù)主要包括三方面的內(nèi)容,一是數(shù)的認識,二是數(shù)的計算,三是認識鐘表。熟練掌握100以內(nèi)數(shù)概念是進一步學習100以內(nèi)加減法乃至整個四則運算的必要前提。100以內(nèi)數(shù)的認識處于數(shù)概念形成過程中的第3個階段,在此之前,學生已經(jīng)通過10以內(nèi)和20以內(nèi)數(shù)的認識,初步了解了一些數(shù)的特征,并借助具體的圖片和學具掌握了20以內(nèi)的數(shù)概念。在此基礎(chǔ)上,本冊教科書把認數(shù)范圍從20以內(nèi)擴大到100以內(nèi),這不是一個認數(shù)范圍的簡單擴大,更重要的是加深學生對數(shù)概念的理解。100以內(nèi)數(shù)的加減法,這部分內(nèi)容又分成兩個單元來安排,其中100以內(nèi)的加法和減法(一)安排的是不進位加法和不退位減法,100以內(nèi)的加法和減法(二)安排的是進位加法和退位減法。這部分內(nèi)容的學習質(zhì)量直接影響到萬以內(nèi)數(shù)的加減法的學習,也是解決問題的認知基礎(chǔ),教學這部分內(nèi)容,有利于學生的進一步學習??臻g與圖形主要安排了兩個內(nèi)容,方向與位置和認識圖形。方向與位置是新課程中新增的學習內(nèi)容,考慮到學生年齡小,主要安排了有關(guān)方向和位置的最簡單的知識。認識圖形是在學生初步認識了立體圖形的基礎(chǔ)上,初步認識一些平面圖形。這些平面圖形的認識是將來進一步學習了平面圖形的周長和面積的需要,在其他內(nèi)容的學習中也要用到這些知識,比如統(tǒng)計長方形、正方形的個數(shù)。全冊教科書是以100以內(nèi)數(shù)的認識和加減法為主要內(nèi)容去聯(lián)系各部分知識,這不僅體現(xiàn)了數(shù)學知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部的邏輯性,同時還體現(xiàn)了學生的認知發(fā)展過程,是數(shù)學知識結(jié)構(gòu)與兒童年齡特點和心理特征有機結(jié)合的整體反映。
    (二)班級情況簡析。
    一年級一班、二班共有學生116人。由于學生小,活潑好動、天真爛漫。大多數(shù)思維活躍,學習數(shù)學的興趣濃厚,有良好的學習習慣。也有少數(shù)同學能力差,注意力易分散,但是他們有強烈的求知欲,所以教師要有層次、有耐心的進行輔導,要使每個學生順利地完成本學期的學習任務。
    (三)教師分析。
    本人有牢固的專業(yè)知識,扎實的基本功。能將新課程理念貫徹到數(shù)學中,指導教學。能樹立現(xiàn)代數(shù)學課程觀,讓數(shù)學學科面面學生,實現(xiàn):人人學有價值的數(shù)學;人人都能獲取必須的數(shù)學;不同的數(shù)學上得到不同的發(fā)展總之,面向21世紀的數(shù)學課程,貫徹素質(zhì)教育方針,真正讓每位學生喜歡數(shù)學、愛數(shù)學,從而自覺學習數(shù)學,對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣。同時,不斷加強師德修養(yǎng),提高自身文化素質(zhì),以更好教學為新一輪的課改作出應有的貢獻。
    冀教版一年級數(shù)學教學計劃篇十二
    教學計劃的合理制定對教學的成功起著至關(guān)重要的作用。提供的蘇教版一年級語文下冊教學計劃,是我們精心為大家準備的,希望對大家有幫助!
    蘇教版一年級語文下冊教學計劃一:教學進度:
    在基礎(chǔ)知識方面,大部分學生基礎(chǔ)知識較牢,但部分學生仍舊常寫錯別字,同音字混用的現(xiàn)象較為嚴重。在閱讀分析方面,學生對重點詞句的理解不夠準確、到位,有些學生閱讀理解的能力有待加強提高。
    雙
    向
    細
    目
    標
    知識目標。
    1.正確、流利、有感情地背誦課文1、3、4課。
    2.學會生字22個,理解由生字組成的詞語。
    3.能理解文章主要內(nèi)容,準確而簡練地回答課后相關(guān)問題。
    4.學會理由充足地、條理清晰地提出自己的建議。
    5.學會運用比喻、擬人、夸張等方法把句子寫具體。
    2.體會少先隊員用實際行動綠化祖國,改造自然的決心,幫助學生從小增強環(huán)境保護的意識。
    3.從竺可楨掌握氣候變化規(guī)律的過程中,學習他對待科學研究一絲不茍的態(tài)度。
    4.感受燕子的可愛和春天的美麗,激發(fā)對大自然的熱愛。
    內(nèi)容。
    提要。
    2.《走,我們?nèi)ブ矘洹愤@是一首詩歌,它以生動的語言描述了少先隊員積極參加植樹活動的情景,展現(xiàn)了植樹造林給大自然帶來的變化和給人類帶來的好處,號召人們積極投入到綠化祖國的活動中去。
    3.《第一朵杏花》本課講了我國著名科學家竺可楨研究物候?qū)W的一個小故事,贊揚了竺可楨一絲不茍的科學研究態(tài)度,說明只有通過精確、細致的觀察,才能掌握事物變化的規(guī)律。
    4.《燕子》本文描寫了燕子活潑機靈的形態(tài),以及它在天空中、湖面上飛行,在電線桿上休息的優(yōu)美姿態(tài),表現(xiàn)了光彩奪目的春天景色,抒發(fā)了熱愛大自然的思想感情。
    研究。
    重點。
    1.少先隊員植樹的情景和植樹的好處。
    2.引導學生抓住關(guān)鍵句子,抓住學習中的疑點,邊讀邊想,體會人物的思想感情。
    3.學習竺可楨在科學研究中一絲不茍的態(tài)度,懂得只有通過精確、細致的觀察,才能掌握事物變化的規(guī)律。
    4.著重體會燕子的可愛和生機勃勃的春天景色。學會按順序、抓特點的觀察方法。
    2.學會合作,在課堂中能借助同學的力量,達到背誦課文、理解詞義、評價成果的目的。
    教
    班
    級
    現(xiàn)
    狀
    分
    向
    細
    目
    標
    知識目標。
    1.能正確,流利,有感情的朗讀課文。
    2.能借助拼音識字、閱讀、學好普通話,能正確認讀學過的多音字,能辨別形近字,會讀寫課后指定詞語。
    內(nèi)
    容
    提
    究
    重
    2.學習《最佳路徑》這篇課文,讓學生從大師的嚴肅認真的工作態(tài)度中深受啟迪。
    2.按要求預習課文。能借助工具書把課文讀通順。
    3.能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
    4.能理解課文內(nèi)容,能想象課文所描繪的情景。
    2.閱讀課外書籍。
    雙向。
    細目。
    標
    知識目標。
    1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
    2.學會本單元26個生字,13個只識不寫的字。理解由生字組成的詞語。
    3.學寫鋼筆字,注意撇捺在字的中部時,要寫得舒展。
    4.學會安慰別人,培養(yǎng)語言交往能力。
    內(nèi)容。
    提要。
    9.《祁黃羊》是一則根據(jù)歷史故事改編的課文。著重講祁黃羊讓位薦賢的故事,表現(xiàn)了他“外舉不避仇,內(nèi)舉不避親”的崇高思想境界,塑造了一個做事出以公心,行事光明磊落的人物形象。
    10.《公儀休拒收禮物》是一個獨幕劇,通過兩千多年前魯國宰相公儀休愛吃鯉魚又拒收鯉魚的情節(jié)沖突,贊揚公儀休律己從嚴,清正廉潔的可貴品質(zhì)。
    研究。
    重點。
    9.《祁黃羊》理解祁黃羊是一個一心為國、做事出以公心的人。
    課堂教學實施策略。
    (學習方法習慣?)。
    9.《祁黃羊》1.在揭示課題后,簡介祁黃羊的身份,初步感知主要內(nèi)容,并理清課文脈絡;2.從人物對話入手,精讀課文:抓住悼公和祁黃羊說話時的神態(tài),揣摩人物心理;創(chuàng)設(shè)情境對話,體味人物思想感情。3.朗讀全文,嘗試編.演課本劇。
    所教班級現(xiàn)狀分析。
    本班的學生學習現(xiàn)狀:
    1.學生的基礎(chǔ)知識不夠扎實,容易寫錯別字,特別是一些形近字和形聲字,平時的教學中多教給學生識字的方法,運用字理知識去識字、辨字,加強學生對字詞的理解。
    2.在閱讀分析方面,學生對重點詞句的理解不夠準確,缺乏一定的深度和廣度,概括段落大意較為簡單或不到位,閱讀理解的能力有待加強提高。
    雙向。
    細目。
    標
    2.能正確、流利、有感情朗讀課文,品味文章情感。。
    3.能運用幾個詞語寫一段描述雨景的話。
    4.能聯(lián)系課文或生活實際理解重點的詞和句。
    內(nèi)容。
    提要。
    2.《番茄太陽》以“我”的見聞為主線,按時間發(fā)展的順序敘述了盲童明明的言行舉止,描繪她的音容笑貌,同時抒發(fā)自己的內(nèi)心感受。這個美麗的“番茄太陽”的行為溫暖了我們每個人的心,讓“我”感受到了人間的情意。
    3.《第一次抱母親》這是一篇動之以情的課文。文章記敘了“我”去守護生病住院的母親,抱起母親讓護士換床單時,才察覺母親的身體是那么輕,不由想起了母親以弱小的身體挑著重擔翻山越嶺的往事,心里很難過,也很愧疚。于是,像小時候母親抱“我”一樣,“我”把母親抱在懷里,讓母親入睡,結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)母親的眼里流出了喜極而泣的淚水。歌頌了母親那種對子女無私地獻出一切,卻對他們無所求,只要子女對他們獻出的一點點的關(guān)愛就足以令他們幸福滿懷的情懷。
    4.《我不是最弱小的》記敘了薩沙在爸爸媽媽的影響下,把爸爸、媽媽讓給他的雨衣蓋在了“比自己弱小的”薔薇花上的故事,贊揚了薩沙一家人自覺保護弱小者的高尚品質(zhì)。
    《習作4》這篇習作主要讓學生在習作前,組織班上的同學圍繞“非典”這個社會熱點發(fā)表看法的情況,這是一個習作準備的過程。引導學生注意觀察人物的動作、神態(tài),凝聽同學的發(fā)言。習作的內(nèi)容就是把大家討論的情況寫下來,引導學生留心觀察身邊事,做個有心人。
    研究。
    重點。
    2.《番茄太陽》一課中帶領(lǐng)學生走入文本,理解“番茄太陽”的真正含義,增強文章的表現(xiàn)力和感染力。
    3.《第一次抱母親》在教學中,將感悟“母親”胸懷的無私、博大作為教學的重點,理解重點詞語“擔子”的深刻含義。
    4.《我不是最弱小的》中著重探究:怎樣自覺保護弱小者?體會人物的不同情感及心理活動。
    課堂教學實施策略。
    (學習方法習慣?)。
    2.獨立閱讀精讀批注,在重點詞句上勾畫,讓學生自主學習,讀準、讀通、讀順,理解大意,從整體上把握課文的主要內(nèi)容。
    3.小組合作探究,分享所得。引導學生學會提出問題、解決問題的能力。學會帶著問題品讀感悟,體驗文本之美,意境之美。
    4.積累內(nèi)化,拓展延伸,抓住全文的重點段落,理解課文內(nèi)容,引導學生有感情地朗讀,并能達到熟讀成誦。
    5.以讀代講,加強朗讀,豐富各種讀的形式,通過朗讀培養(yǎng)學生感知語言形象的能力,讓學生真正走進文本、感悟文本。
    6.鼓勵學生愿意與別人進行口語交際,做到語句比較通順,態(tài)度大方。討論問題能主動發(fā)言,說清楚自己的意思。
    雙
    向
    細
    目
    標
    2.能正確、流利、有感情地朗讀課文,并按要求復述、背誦課文。
    3.會用“疏忽”、“倍感親切”造句。
    內(nèi)容。
    提要。
    《天鵝的故事》主要講了一群天鵝為了生存,在一只老天鵝的行動感召下,用自己的身體破冰的神奇壯觀場面,反映了天鵝勇敢奉獻、團結(jié)拼搏的精神。
    研究。
    重點。
    2.在閱讀中理解天鵝破冰的場面描寫,教育學生愛鳥護鳥,重視保護生態(tài)環(huán)境。
    課堂教學實施策略。
    (學習方法習慣?)。
    《天鵝的故事》通過反復朗讀、觀察圖畫、激發(fā)想象,引導學生在讀中積累、讀中想象、讀中感悟,體會天鵝勇敢奉獻、團結(jié)拼搏的精神,培養(yǎng)學生愛護珍稀動物的思想感情。
    5月10日至5月18日。
    上網(wǎng)收集有關(guān)動物自救和逃生的故事,開展講故事比賽。
    班級。
    現(xiàn)狀。
    雙
    向
    細
    目
    標
    知識目標。
    1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
    2.通過了解塞特凱達斯瀑布由旺盛到枯竭的過程,認識到保護環(huán)境的重要性。
    3.學習課文,理解課文內(nèi)容,在語言環(huán)境中理解“不毛之地”“縱橫交錯”“代價”等詞語意思。
    2.聯(lián)系生活實際,能從自己做起,保護我們賴以生存的地球。
    內(nèi)容。
    重點。
    1.理解塞特凱達斯瀑布悲劇的原因及葬禮的重大意義。
    2.認識保護環(huán)境的重要性,激發(fā)熱愛大自然的情感。
    2.營造民主、和諧的有利于個性化閱讀活動的課堂氛圍。巧設(shè)探究點,培養(yǎng)學生的質(zhì)疑意識,引導學生多角度、深層次挖掘文本內(nèi)涵。
    3.讓學生充分地閱讀課文,在讀中整體感知,在讀中有所領(lǐng)悟,在讀中受到情感的熏陶。讓學生通過自己的誦讀、品味,進入課文所描繪的境界中去。
    4.重視讀中悟?qū)?,讀中學寫,體現(xiàn)讀寫結(jié)合。使學生掌握正確的閱讀與寫作方法。
    5.在口語交際教學中,依據(jù)教學內(nèi)容,盡量模擬社會生活實際,創(chuàng)設(shè)形象性、情感性,具有挑戰(zhàn)性和誘發(fā)性的交際情境,讓學生在這種情境氣氛中自由地參與。努力實現(xiàn)口語交際的雙向互動,提高口語交際教學效果。
    在基礎(chǔ)知識方面,大部分學生基礎(chǔ)知識較牢,但部分學生仍舊常寫錯別字,同音字混用的現(xiàn)象較為嚴重。在閱讀分析方面,學生對重點詞句的理解不夠準確、到位,有些學生閱讀理解的能力有待加強提高。
    雙
    向
    細
    目
    標
    知識目標。
    1.正確、流利、有感情地背誦課文21、22課。
    2.學會生字19個,理解由生字組成的詞語。
    3.能理解文章主要內(nèi)容,準確而簡練地回答課后相關(guān)問題。
    4.學會與人溝通、談心的能力。
    2.理解樟樹的可貴之處,領(lǐng)會樟樹的象征意義,體會作者對宋慶齡的崇敬和懷念之情。
    內(nèi)容。
    提要。
    2.《宋慶齡故居的樟樹》課文描寫了宋慶齡故居的兩棵樟樹的外形和生長特點,以及具有拒蟲的香氣且能永久保持的可貴之處,表達了對這兩棵樟樹的贊美和對宋慶齡的懷念之情。
    重點。
    2.學會合作,在課堂中能借助同學的力量,達到背誦課文、理解詞義、評價成果的目的。
    下午放學輔導個別學生。
    一、教材簡析。
    蘇教版小學語文一年級下冊編寫的指導思想是以國家的教育方針為準繩,以全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)為目標,建設(shè)一套適應現(xiàn)代社會發(fā)展的有中國特設(shè)的小學語文教材,確立了以下的指導思想:。
    1.注意簡化頭緒,突出重點,加強整合.本冊教材仍然把識字,寫字,朗讀,背誦作為重點,繼續(xù)圍繞上述重點來安排基礎(chǔ)知識的教學和基本能力的訓練,以利于教師摒棄繁鎖的內(nèi)容分析,注重熟讀,精讀,多練,將語言文字的學習落到實處.
    2.注意體現(xiàn)時代特點,遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律.本冊教材所選課文,不僅題材廣泛,富有現(xiàn)代意識,而且內(nèi)容貼近兒童生活,語言規(guī)范,生動,適應學生的認知水平.這樣就有利于激發(fā)兒童的學習興趣,讓他們在語言文字的學習和實踐中,了解社會,認識自然,受到中華民族優(yōu)秀文化的生熏陶,吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng),有助于讓學生逐步形成他們積極的人生態(tài)度和正確的價值觀.
    3.注意充分吸收語文教學的成功經(jīng)驗,本冊教材十分注意吸取語文教學的傳統(tǒng)經(jīng)驗,吸取全國各地語文教學改革的成功經(jīng)驗,并在吸收,融合的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,有所創(chuàng)新.識字教學的安排兼收了分散識字,集中識字,字族識字等各家之長.
    4.注意便教利學.在內(nèi)容安排和練習設(shè)計上,力求為教師的教和學生的學提供方便.
    二、學生現(xiàn)狀分析。
    一(1)班共有學生36人,其中男生17人,女生19人.本學期是孩子們進入小學的第二個學期,通過一學期的學習和訓練,大部分學生學會了漢語拼音,能直呼音節(jié),能借助拼音閱讀相關(guān)課外讀物,豐富自身的知識,能聽懂普通話表達的一般話和一件簡單的事,看圖后能說幾句連貫的話,但由于學生年齡幼小,自我約束,管理能力沒有形成,個別學生接受能力比較差,所以方方面面都需要老師細心,耐心地教育指導.在本學期中,針對本班實際情況,要繼續(xù)注重加強學生的學習,行為習慣,合作學習能力的培養(yǎng),幫助引導學生積累語言,豐富語文知識,提高閱讀能力,訓練學生對所掌握知識能夠靈活運用,以提高學生的綜合語文素養(yǎng).
    三、教學總目標。
    1.學習習慣:(1)繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢,養(yǎng)成良好的讀書習慣.
    (2)培養(yǎng)樂于傾聽,勇于發(fā)言的良好習慣.
    (3)繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的書寫習慣.
    2.漢語拼音:(1)鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音幫助識字和學習普通話.
    (2)能正確抄寫聲母,韻母和音節(jié),在四線格上寫得正確,工整.
    3.識字寫字:(1)準確認讀483個生字.
    (2)掌握本冊課本安排的75個常用偏旁.
    (3)能按筆順正確書寫,默寫生字298個,做到書寫正確,規(guī)范,姿勢端正,卷面整潔.
    4.口語交際:(1)能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事.能聽懂老師提問和同學的回答.
    (2)能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話.
    (3)能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情.
    5.閱讀:(1)能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思.
    (2)認識句號,問號,感嘆號,能讀出陳述,疑問,感嘆等不同的語氣.能正確讀出長句子中的停頓.
    (3)朗讀,背誦指定的課文.會角色朗讀對話.
    (4)正確地復述課文,語句連貫.
    (5)能想象課文所描繪的情境,知道課文的大意.
    四、教學措施。
    學習《新課程標準》與先進的教學理論,經(jīng)驗,徹底轉(zhuǎn)變教學理念,教學觀念,牢記一年級的具體的教學要求,做到胸中有全局.
    扎扎實實進行各項語文基本功訓練,打好基礎(chǔ),持之以恒,全面提高學生的素質(zhì).
    重視培養(yǎng)識字能力,要遵循漢字本身的規(guī)律,利用教材提供的語言環(huán)境,教給識字方法,培養(yǎng)識字能力.
    重視詞句訓練,包括詞句的理解,積累和運用,能用常用句說話,并逐步培養(yǎng)良好的語言習慣.
    重視培養(yǎng)觀察能力和思維能力,通過看圖說話,看圖學文等多種形式,對學生進行觀觀察能力和思維能力的訓練,把學習語文和認識事物結(jié)合起來,在發(fā)展語言的同時發(fā)展思維.
    語文課外活動與課堂教學緊密結(jié)合,切實提高學生閱讀,作文水平,引導學生養(yǎng)成積累語言的習慣,豐富語文知識,掌握語文技能.
    3,加強各學科之間的聯(lián)系,關(guān)愛學有困難的學生,平時加強輔導,課堂上多給鍛煉機會,幫助他們樹立信心,認真學習.
    學科研究。
    (小課題)。
    課題名稱。
    合作人員名單。
    進行語文實踐性,綜合性作業(yè)設(shè)計的研究。
    單元整組訓練的主要目標。
    培養(yǎng)良好的學習習慣。
    1,通過仔細觀察課本插圖和教學掛圖,使學生了解樂于傾聽,勇于發(fā)言的意義和基本要求,創(chuàng)造適當?shù)那榫?引導學生樂于傾聽,勇于發(fā)言,初步培養(yǎng)學生傾聽和發(fā)言的良好習慣.
    2,指導學生仔細觀察課本插圖或教學掛圖,指導學生認真寫鉛筆字,知道正確的寫字姿勢和握筆方法的要求,并通過反復訓練養(yǎng)成良好的書寫習慣.
    第一單元。
    1,學會本單元39個生字,認識20種筆畫名稱.
    2,按順序仔細觀察圖畫,通過朗讀,背誦,能把圖畫描繪的事物同所學的詞語聯(lián)系起來,大概了解韻文的意義.初步了解象形字的來歷,了解一些基本字加上不同偏旁組成其他字的知識,激發(fā)學生學習漢字的興趣.
    3,進行口語交際《說說我的家》.
    第二單元。
    1,能正確,流利,有感情地朗讀課文,背誦課文.
    2,學會課文中的生字詞,嚴格按照田字格書寫生字,理解由生字組成的詞.
    3,圖文結(jié)合,仔細觀察插圖,進行語言訓練,培養(yǎng)想象能力,啟發(fā)思維能力.理解課文內(nèi)容,了解春筍能沖破重重阻礙,不斷向上生長,具有頑強的生命力.感受春天到來時小池塘的明麗,感受早春梅花山梅花盛開的興旺景象,感受草原早晨的美麗風光和牧民們的勤勞,歡樂.
    第三單元。
    1,正確,流利,有感情地朗讀課文,背誦課文,并能分角色朗讀課文.
    2,學會課文中的生字詞,嚴格按照田字格正確美觀地書寫生字,理解由生字組成的詞.以小組合作學習為主的教學方式,培養(yǎng)學生自主學習的能力和主動識字的愿望.
    3,圖文結(jié)合,仔細觀察插圖,理解課文中的意思,進行語言訓練,培養(yǎng)想象能力,啟發(fā)思維能力.會講述這個單元中課文中的故事.
    第四單元。
    1,正確,流利,有感情地朗讀課文,背誦課文.
    2,學會課文中的生字詞,嚴格按照田字格正確美觀地書寫生字,理解由生字組成的詞.
    3,理解課文內(nèi)容,了解鄧小平爺爺從小認真練字的故事懂得認真練字的重要性.認識到老一輩為后輩人付出的艱辛,勞苦,懂得要尊重長輩,體會陳毅和母親之間的濃濃親情,學習“爸爸”的好學精神.讓學生接受傳統(tǒng)美德的熏陶,幫助學生在學習過程中學習做人,懂得認真學習的道理.
    第五單元。
    1,學會本單元的生字,掌握幾個新偏旁.正確,美觀地書寫生字.
    2,通過仔細觀察圖,認識圖上描繪的事物,能把圖畫內(nèi)容同所學詞語聯(lián)系在一起,培養(yǎng)學生的觀察和說話能力.初步了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律,進一步激起學生學習漢字的興趣,樹立學好漢字的信心.
    3,正確,流利地朗讀課文,背誦課文,積累詞語.初步了解會意字的特點,培養(yǎng)主動識字的興趣.
    第六單元。
    1,復習鞏固漢語拼音.學會本單元的42個生字,兩條綠線里的30個生字只識不寫.理解由生字組成的詞語.能正確,美觀地書寫生字.
    2,能正確,流利地朗讀課文,背誦課文.
    3,通過朗讀課文,感受大自然的美和生活的樂趣,體會兒童生活的情趣,引發(fā)兒童對身邊事物和大自然的關(guān)注與熱愛.懂得鳥是人類的朋友,要愛護鳥類,教育學生懂得要愛護環(huán)境.了解小雞的孵化過程,感受大自然的美,激發(fā)熱愛大自然的感情,初步了解足球運動的起源和發(fā)展概況,激發(fā)學生的民族自豪感,教育學生從小熱愛運動.
    第七單元。
    學會本單元的27個生字,兩條綠線里的19個生字只識不寫,理解由生字組成的詞語,能正確,美觀地書寫生字.
    2,能正確,流利地朗讀課文,背誦課文,分角色朗讀課文.學習古詩《鋤禾》和《憫農(nóng)》,理解詩意,正確,流利,有感情地朗讀和背誦古詩.
    3,圖文結(jié)合,培養(yǎng)觀察,想象能力.理解課文內(nèi)容,懂得在遇到困難的時候,大家要密切合作,才能把事情做好的道理.懂得只有辛勤勞動,才能換來幸福的生活.
    第八單元。
    1,學會本單元的42個生字,能正確,美觀地書寫生字.
    3,能正確,流利地朗讀課文,背誦課文.
    3,理解課文,圖文結(jié)合,通過朗讀感受祖國河山的美.培養(yǎng)學生自主,合作,探究學習的能力和愛觀察,善聯(lián)想,能創(chuàng)造的良好習慣.
    教學進度表。
    單元。
    課時。
    時間安排。
    培養(yǎng)良好的學習習慣。
    3課時。
    2月20日~2月21日。
    第一單元。
    12課時。
    2月22日~3月5日。
    第二單元。
    15課時。
    3月6日~3月23日。
    第三單元。
    10課時。
    3月24日~4月3日。
    第四單元。
    15課時。
    4月4日~4月20日。
    第五單元。
    12課時。
    4月21日~5月4日。
    第六單元。
    13課時。
    5月5日~5月15日。
    第七單元。
    9課時。
    5月16日~5月25日。
    第八單元。
    15課時。
    5月26日~6月8日。
    總復習。
    14課時。
    6月9日~6月22日。
    冀教版一年級數(shù)學教學計劃篇十三
    部分學生對數(shù)學學科不感興趣,作為數(shù)學老師,你如何制定教學計劃,改善這種情況?下面是橙子整理一年級數(shù)學教學計劃的參考,歡迎閱讀借鑒。
    1、在教學過程中,有機地向?qū)W生進行愛祖國、愛科學、愛勞動、愛自然的教育。
    2、培養(yǎng)學生認真做練習的良好學習習慣,積極動腦思考的學習品質(zhì),以及合作互助、創(chuàng)新意識和評價意識。3、使學生養(yǎng)成珍惜時間和遵守時間的良好習慣。
    4、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
    5、通過時間活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
    二、滲透措施(一)、數(shù)一數(shù)。
    比多少,對學生進行互相幫助、樂于助人的思想品德教育。
    1/12。
    文章來源網(wǎng)絡整理,僅供參考學習1、設(shè)置引人入勝的故事情境,引出學習內(nèi)容。2、提供充分的教學資源。
    比長短,培養(yǎng)學生愛護學具的好習慣。
    教師提供物品、選取身邊的題材讓學生操作、比較。(三)、1—5的認識和加減法第幾。
    通過教學,培養(yǎng)學生遵守公共秩序、文明守紀的良好品德。
    創(chuàng)設(shè)動畫情境,引導學生觀察,激發(fā)學生學習興趣。5以內(nèi)數(shù)的組成培養(yǎng)學生認真做練習的良好學習習慣,積極動腦思考的學習品質(zhì),以及合作互助、創(chuàng)新意識和評價意識。
    創(chuàng)設(shè)游戲情境,以小組為單位學習5的組成,培養(yǎng)學生的合作意識和合作精神。
    5以內(nèi)的減法結(jié)合課堂教學滲透環(huán)保教育和遵守公共秩序的思想教育。
    自主探討、合作交流的學習方式掌握計算方法。(四)、認識物體和圖形。
    1、培養(yǎng)學生動手操作和觀察事物的能力,初步建立空間概念。2、通過數(shù)學活動,培養(yǎng)學生用數(shù)學進行交流、合作探究和創(chuàng)新的意識。
    3、給學生提供充分的動手操作的機會,讓學生通過拼、擺、畫各種圖形,直觀感知各種圖形的特征。
    4、鼓勵學生積極探索,教師要為學生創(chuàng)造“最近發(fā)展區(qū)”,讓2/12。
    培養(yǎng)學生合作交流的意識。
    1、錄像:商場外景鏡頭,激發(fā)學生探究欲望。
    2、讓學生利用手中的學具動手操作,在實踐活動中找出分類的標準。
    (六)、6—10的認識和加減法6、7的認識和加減法。
    1、在教學過程中,滲透講衛(wèi)生、愛勞動、愛集體、與他人分工合作等方面的思想和情感教育。
    2、感受數(shù)學存在于我們的生活中,培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。3、加強操作和觀察活動。充分發(fā)揮主題圖的作用。引導學生全面感受數(shù)概念的形成過程。引導學生通過多種途徑掌握加減法的計算方法。加強學生“用數(shù)學”活動過程的指導。引導學生感受學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。
    8、9的認識和加、減法。
    文章來源網(wǎng)絡整理,僅供參考學習育。充分利用主題圖所提供的資源,引導學生多角度地認真觀察,抽象出數(shù)10連加、連減、加減混合1、培養(yǎng)學生的合作意識和人際交流的能力。
    2、加強學生的小組合作意識,培養(yǎng)學生團結(jié)互助精神。
    自主探討、合作交流的學習方式掌握計算方法。數(shù)學樂園。
    1、學習多角度思考問題、多途徑的探索解決問題的方法,感受解決問題方法的多樣性。
    2、通過活動培養(yǎng)學生的合作交流意識,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
    創(chuàng)設(shè)游戲活動:送信游戲、起立游戲、投擲游戲,激發(fā)學生的學習興趣。
    (七)、11—20各數(shù)的認識11—20各數(shù)的認識。
    能積極主動探索,參與數(shù)學學習活動,培養(yǎng)學生合作交流的意識,初步體會數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系。
    通過動手操作感知數(shù)位。10加幾及相應的減法。
    1、培養(yǎng)學生自主探索、合作學習的能力。
    2、培養(yǎng)學生的觀察能力、歸納能力、想象能力和判斷能力。
    自主探討、合作交流的學習方式掌握計算方法。
    4/12。
    文章來源網(wǎng)絡整理,僅供參考學習(八)、20以內(nèi)的進位加法9加幾。
    1、培養(yǎng)學生的觀察、合作交流和動手操作能力,以及初步的提出問題、解決問題的能力,發(fā)散學生思維,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。2、在學習活動中激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。創(chuàng)設(shè)情境、引入問題,給學生自主學習的空間。動手操作,幫助學生理解和掌握“湊十法”。
    8、7、6加幾。
    1、培養(yǎng)學生初步的觀察、比較、抽象及概括能力、動手操作能力和對知識的遷移類推能力。
    2、初步感受數(shù)學在日常生活中的作用。培養(yǎng)學生熱愛自然的美好情感。
    3、組織數(shù)學游戲,激發(fā)學習興趣。
    5、4、3、2加幾培養(yǎng)學生用9、8、7、6加幾技能,學習5、4、3、2加幾的計算,從而提高學生學習學習知識的遷移能力和計算能力。
    (十)、總復習。
    文章來源網(wǎng)絡整理,僅供參考學習點,課堂中以"學生的發(fā)展為本,活動為主線,創(chuàng)新為主旨",培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,充分體現(xiàn)"新課程、新標準、新教法",積極推進素質(zhì)教育,努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。
    二、工作目標:
    1、進一步學習和貫徹“新課程標準”,深入教改實驗,確立“以人為本”“以學生發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念,規(guī)范教學常規(guī)管理,切實提高教學質(zhì)量。
    2、進一步加強校本培訓,以校本教研促教師隊伍建設(shè),認真學習領(lǐng)會新標準,積極開展新教材及國標本實驗教材研究工作,提高教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。
    3、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,增強數(shù)學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發(fā)展。三、工作重點:
    1、強化教學常規(guī)管理,認真貫徹并落實教學"六認真"。深入教改實驗,確立“以人為本”“以學生的發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念,規(guī)范教育常規(guī),切實提高教學質(zhì)量。
    2、組織學習"新標準",發(fā)揮備課組的群體教研作用,以備課組或年級段開展教研活動,上好教研課。開展以"新課程、新標準、新教法"為課程的教學研究。準確把握小學數(shù)學課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標任務。
    3、強化課堂教學,年級組統(tǒng)一教學進度,組織好各項質(zhì)量檢測6/12。
    文章來源網(wǎng)絡整理,僅供參考學習和競賽活動爭取再上新臺階。
    四、工作措施:
    (一)落實新課程標準,改革課堂教學,促進師生發(fā)展。1、認真學習新標準,嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。
    2、開展課堂教學的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關(guān)系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,擴大學生信息交流面,在課堂教學中學生信息交流面要達100%,培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的信心,增強學生的創(chuàng)新意識。針對一年級新生的特征,加強入學常規(guī)教育,規(guī)范行為,培養(yǎng)良好的學習習慣。
    3、要讓學生"人人學有價值的數(shù)學"、"人人都獲得必需的數(shù)學"、"不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展",教師必須加強對小學數(shù)學新教材的深入研究,領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,對照新課程標準要求,認真分析數(shù)學內(nèi)容、目標、重難點,提出具體可行的教學方法。(二)強化常規(guī)管理,優(yōu)化集體備課,提高教學質(zhì)量。為落實"教學六認真"工作,提高教學質(zhì)量,學校提出了教學常規(guī)工作"十字"方針,即:備課要"深"、上課要"實"、作業(yè)要"精"、教法要"活"、手段要"新"、活動要"勤",考核要"嚴"、輔導要"細"、負擔要"輕"、質(zhì)量要"高"。
    (三)、教師間相互學藝研討。本學期,老師要上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教7/12。
    文章來源網(wǎng)絡整理,僅供參考學習學,加強教學交流,組織教師參加各級教學競賽及論文交流活動。每人上交一篇論文。
    學生經(jīng)過上一學期的數(shù)學學習后,其基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。通過這段時間的學習,我發(fā)現(xiàn)學生們自覺性較差,上課有小部分同學不注意聽講,口算時比較馬虎,課下不能及時完成作業(yè),但是學生的學習積極性很高,小部分學生成績較差,有待于在今后的教學中,統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī),及時補差,使整個教學能夠順利進行等。因此,在本學期的教學中還有待于進一步提高。
    二、教學目標。
    這一冊教材的教學目標是,使學生:
    1.認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù),會讀寫100以內(nèi)的數(shù),掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。
    2.能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法,會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù),經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
    8/12。
    文章來源網(wǎng)絡整理,僅供參考學習3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。
    4.會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。
    5.認識人民幣單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道愛護人民幣。
    6.會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。
    8.初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程,會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù),初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
    9.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
    10.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。11.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
    三、教材分析。
    這冊教材包括下面一些內(nèi)容:位置,20以內(nèi)的退位減法,圖形的拼組,100以內(nèi)數(shù)的認識,認識人民幣,100以內(nèi)的加法和減法(一),認識時間,找規(guī)律,統(tǒng)計,數(shù)學實踐活動。
    9/12。
    文章來源網(wǎng)絡整理,僅供參考學習這冊教材的重點教學內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認識,20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100,使學生初步理解數(shù)位的概念,學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,會用這些數(shù)來表達和交流,形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法,分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分,即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用,又是進一步學習計算的基礎(chǔ),因此,應該讓學生結(jié)合計算教學,應用所學計算知識解決問題的內(nèi)容,讓學生了解所學知識的實際應用,學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題,培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。
    在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上,本冊教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學內(nèi)容,設(shè)計了豐富多樣的探索性操作活動,讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關(guān)系,發(fā)展學生的空間觀念。在量的計量方面,本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外,還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。
    “找規(guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學內(nèi)容?!罢乙?guī)律”引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律,初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始,讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法,認識最簡單的統(tǒng)計圖表,經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。
    教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個數(shù)學實10/12。
    文章來源網(wǎng)絡整理,僅供參考學習踐活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,感受用數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。
    四、教學措施。
    1、在教學中不僅要考慮數(shù)學自身的特點,而且也要遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,關(guān)注每一個學生在情感態(tài)度、思維能力等方面的進步和發(fā)展。
    2、重視基本口算和筆算的訓練,培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力。
    3、重視分析應用題的數(shù)量關(guān)系,培養(yǎng)學生解答應用題的能力。4、結(jié)合教學內(nèi)容,重視培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。5、注意教學的開放性,重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。6、結(jié)合教學內(nèi)容,對學生進行思想品德教育。
    五、教學進度表。
    例2……7課時左右。
    例3……4課時左右。
    整理和復習…4課時左右。
    讀數(shù)寫數(shù)4課時左右。
    數(shù)的順序比較大…1課時左右。
    擺一擺,想一想……2課時。
    文章來源網(wǎng)絡整理,僅供參考學習。
    冀教版一年級數(shù)學教學計劃篇十四
    一、指導思想:
    本學期我以“促進課堂改革,提高教學實效性”為工作中心,力爭讓每個學生在原有基礎(chǔ)上都有所提高。認真貫徹落實學校的教育理念,課堂上以學生為主體,大膽開創(chuàng)課堂教育教學方法,爭取做一名優(yōu)秀的數(shù)學老師。
    二、工作目標:
    通過本期教學,使學生形成一定的數(shù)學素質(zhì),能自覺運用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題,形成扎實的數(shù)學基本功,為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批數(shù)學尖子,能掌握科學的學習方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學風。形成良好的數(shù)學學習習慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
    (一)多方面學習,樹立新理念。
    開學初就要認真通讀數(shù)學新課程標準,潛心研究,反復揣摩。以《數(shù)學課程標準》基本理念為依據(jù)是用好教材的前提,所以一定要認真領(lǐng)會《標準》編導意圖,去指導教學實踐,以便采取靈活、有效的教學方法,使數(shù)學教學真正面向全體學生,促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。
    (二)掌握學生心理特征,激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性。
    學生由小學進入中學,在心理上發(fā)生了較大的變化,開始要求“獨立自主”但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多能力。因此對學習道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征,教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲,有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應用,還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣。同時在言行上,教師要切忌傷害學生的自尊心。如初一學生普遍保留小學階段積極舉手發(fā)言的良好習慣,面對孩子們這種學習熱情,教師應該表示贊賞,給予肯定,同時盡可能讓更多的學生有輪流發(fā)言的機會。
    (三)以課堂教學為主陣地。
    (2)重視學生能力的培養(yǎng)。
    在教學中盡量做到“學生自學能學會的不講”;“在教師的引導下能自己總結(jié)的不講”;“在教師的引導下學生互相幫助下能學會的不講。”從而培養(yǎng)學生的自主、合作、探究能力。充分發(fā)揮學生的主體作用,把學生的潛能全部挖掘出來。
    (四)指導學生運用科學的學習方法。
    冀教版一年級數(shù)學教學計劃篇十五
    為全面推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)新世紀需要的高素質(zhì)人才,教育部制定了全日制義務教育各科課程新標準。以新的教育理念,優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)。在教學設(shè)計過程中,突出教師活動和學生活動,體現(xiàn)“學生是課堂活動的主體,教師是學生活動的引導者、組織者、幫助者”的教學基礎(chǔ)理念。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力。
    二、教材分析。
    七年級數(shù)學下冊共有六章。在教學過程中,應該清楚的認識數(shù)學學習的重要性,對各章之間的聯(lián)系。然后由具體到抽象,有特殊到一般的基礎(chǔ)性教學掌握,再有就是在整式基礎(chǔ)上學習方程的運用。
    在課本正文中設(shè)置了“思考”“探究”“歸納”等欄目,欄目中以問題、留白或填空的形式為學生提供思維發(fā)展、合作交流的空間。
    在教學活動中,適當?shù)陌才拧伴喿x與思考”“觀察與猜想”“實驗與探究”等課后或課外知識。加深學生對相關(guān)內(nèi)容的認識和理解,擴大學生的知識面,會運用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段學習。
    三、學情分析。
    七年七班學生大多來自于農(nóng)村,學生學習環(huán)境差,學生基礎(chǔ)薄弱,缺乏對于數(shù)學的學習興趣。為了照顧這些學生,課程進度緩慢。但部分學生學習仍非??炭啵瑸榱苏疹欉@部分的同學,在教學活動中也講解一些課外知識,從而不耽誤他們每一個人的學習需求。在教學設(shè)計時多以中等偏下水平為參考標準。
    四、教學要求與具體措施。
    1、認真?zhèn)湔n。
    不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前作好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
    2、充分發(fā)揮學生的主體作用。
    在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
    3、虛心請教其他老師。
    在各個章節(jié)的學習上都積極征求同級同組其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽優(yōu)秀老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
    4、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。
    有針對性,有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
    5、做好課后輔導工作,注意分層教學。