讀后感可以讓我們對(duì)所讀書(shū)籍的內(nèi)容進(jìn)行提煉和概括，形成自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。在寫(xiě)讀后感時(shí)，可以嘗試結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，給出對(duì)作品的個(gè)人理解。這是一些經(jīng)典讀后感的范文，希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)和幫助。
梅子涵作品讀后感篇一
今天我讀了《狼牙山五壯士》這篇文章，讀后我的心情久久無(wú)法平靜。
這篇文章主要講了五位壯士，為了掩護(hù)群眾和主力部隊(duì)轉(zhuǎn)移，誘敵上山，頑強(qiáng)殲敵，把敵人引上狼牙山頂峰，最后英勇跳崖的故事。
“打倒日本帝國(guó)主義！中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！“這壯烈豪邁的口號(hào)聲，這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音讓我感到五壯士視死如歸，勇于獻(xiàn)身的英雄氣慨。他們對(duì)日本帝國(guó)主義有著滿腔的仇恨，有著對(duì)黨和人民無(wú)限的熱愛(ài)和忠誠(chéng)??！
讀完這篇文章，我不禁想到為了讓人民過(guò)上幸福的生活，有多少中華兒女英勇無(wú)畏，獻(xiàn)出了寶貴的生命。舍身炸碉堡的董存瑞，用血肉之軀擋汽油彈的毛岸英……有這樣一位愛(ài)國(guó)志士讓我難以忘懷！近代著名的愛(ài)國(guó)志士譚嗣同在戊戌變法失敗后，為國(guó)慷慨捐軀。在刑場(chǎng)上，他昂首挺胸，毫不畏懼，慨然提筆，寫(xiě)下了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”這驚天地，泣鬼神的詩(shī)句，激勵(lì)著無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)志士為了改變民族的命運(yùn)前仆后繼，寧可粉身碎骨也決不退縮。看著這位愛(ài)國(guó)志士譚嗣同和五位壯士多么堅(jiān)貞不屈，為了民族獻(xiàn)出了寶貴的生命。
我要好好學(xué)習(xí)，以英雄們?yōu)榘駱樱L(zhǎng)大了要為國(guó)家的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
梅子涵作品讀后感篇二
在顛沛的人生海洋中，擷取一朵記憶的浪花。
——題記。
清晨的花兒不知緣何落下，黃昏之時(shí)，魯迅先生便將這略帶陽(yáng)光氣息的落英收進(jìn)記憶的扉頁(yè)，用感情與回憶匯成一本《朝花夕拾》。
陰冷無(wú)情的黑白無(wú)常，一去不回頭的黃泉路，皆是人們對(duì)于陰曹地府的第一印象。但在一個(gè)孩童的眼中，卻截然不一。魯迅先生的《無(wú)?！妨攘葦?shù)語(yǔ)，勾勒出一個(gè)活靈活現(xiàn)白無(wú)常的模樣?？婶斞赶壬鸀楹尾幌矚g與白無(wú)常擁有同等權(quán)力的黑無(wú)常從這中看來(lái)，是厭惡其衣飾，而向后看去，發(fā)現(xiàn)黑無(wú)常比白無(wú)常冷酷無(wú)情的多。在魯迅先生的筆下，那陰曹地府成了人間及陰間最為公正的地方。世間的黑暗，令人不得不去尋求一個(gè)精神慰藉。
再倒回來(lái)說(shuō)一說(shuō)《狗·貓·鼠》一文。略讀其大概，認(rèn)為僅是在描述人與動(dòng)物間的愛(ài)與恨，而后精讀見(jiàn)其內(nèi)涵。發(fā)現(xiàn)對(duì)于文中的貓，作者認(rèn)為它：
1、要將食物把弄一番才肯吃掉;。
2、與虎，獅子等為同族卻長(zhǎng)一副媚態(tài);。
3、交配時(shí)的嗥叫;。
4、殺害隱鼠后證實(shí)是被長(zhǎng)媽媽踏死等誅多因素，令“我仇貓，更仇像貓一般的人，更憐惜像鼠一般手無(wú)縛雞之力的下層人，任憑他人欺辱?！被蛟S這便是當(dāng)時(shí)社會(huì)最真實(shí)的寫(xiě)照。難怪會(huì)說(shuō)魯迅先生是偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家，他的文章太犀利，總能折射現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的人與事，需要結(jié)合當(dāng)時(shí)政治背景才能讀個(gè)明白。
再談?wù)勎覍?duì)于《藤野先生》一文的看法。藤野先生本是一位日本教師，卻對(duì)于中國(guó)學(xué)生仍是十分細(xì)心，耐心講解，認(rèn)真授課，一向衣著簡(jiǎn)樸。由于他嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真的。
教學(xué)。
風(fēng)格，以至對(duì)兒時(shí)的魯迅的成長(zhǎng)起了不可獲缺的重要性。文中說(shuō)，他更不計(jì)兩國(guó)間的沖突，倒也期望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)。在魯迅的寫(xiě)作生涯中，藤野先生的品質(zhì)一向讓他不斷勇敢的抨擊各類(lèi)現(xiàn)實(shí)的丑惡。這篇文章，記錄了魯迅的心路歷程，讓我明白魯迅先生從學(xué)醫(yī)救國(guó)到棄醫(yī)從文的轉(zhuǎn)變，學(xué)到了魯迅先生的愛(ài)國(guó)思想，也明白了人一生中不能沒(méi)有導(dǎo)師。
總而言之，《朝花夕拾》并非僅是一本回憶錄、十篇小散文。它用平實(shí)的語(yǔ)言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事以及大膽并不直白的諷刺手法，抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，抨擊當(dāng)時(shí)時(shí)事丑露的一面。愛(ài)國(guó)學(xué)生范愛(ài)農(nóng)，腦子里充滿封建卻敢做他人不敢做的事的長(zhǎng)媽媽……一個(gè)個(gè)人影，一件件往事豈褪色，在魯迅先生的筆下保留住原本的色彩，被雋刻在歷史洪流間。
梅子涵作品讀后感篇三
冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名女作家。1900年10月5日生于福建福州長(zhǎng)樂(lè)。父親謝葆璋是海軍，曾參加甲午中日海戰(zhàn)，具有愛(ài)國(guó)思想。冰心的童年是在山東煙臺(tái)海邊度過(guò)的。大海以它奇幻多彩的晨昏朝夕，孕育了她豐富的想像，陶冶了她詩(shī)人的氣質(zhì)。接下來(lái)小編為你帶來(lái)冰心作品讀后感五篇，希望對(duì)你有幫助。
冰心是少年兒童文學(xué)作家，今年在學(xué)校鼓勵(lì)老師閱讀的活動(dòng)中，我借閱了一本她寫(xiě)的書(shū)——《冰心散文集》，讀后感慨頗深。這本書(shū)是由散文、詩(shī)歌、小說(shuō)等堆積在一塊兒構(gòu)成的，分四個(gè)部門(mén)：一是舊事、二是寄小讀者、三是有關(guān)女人、四是冰心自轉(zhuǎn)。因?yàn)槊恳黄钠疾皇呛荛L(zhǎng)，所以我很愛(ài)讀。漸漸地我發(fā)現(xiàn)了冰心奶奶寫(xiě)的書(shū)都有一個(gè)共同的獨(dú)特之處——愛(ài)。她愛(ài)藍(lán)天滄海，愛(ài)河流山水，愛(ài)花草樹(shù)木??但他最?lèi)?ài)的還是我們祖國(guó)的花朵。因?yàn)樵谒难劾锍擞钪妫⒆泳褪亲蠲篮玫?。在她的文章中歌頌親情，歌頌童心，歌頌自然，在她的世界中到處都有愛(ài)的身影。
冰心一生的言行，她的全部幾百萬(wàn)的文字，都在說(shuō)明她對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民無(wú)比的愛(ài)心和對(duì)人類(lèi)未來(lái)的充沛信心。她喜愛(ài)中華民族和全人類(lèi)經(jīng)過(guò)歷史積淀下來(lái)的一切優(yōu)秀文化成果。她熱愛(ài)生活，熱愛(ài)美好的事物，喜愛(ài)玫瑰花的神采和風(fēng)骨。她的純真、善良、剛毅、勇敢和正直，使她在海內(nèi)外讀者中享有崇高的威望。中國(guó)人民為有冰心這樣的文學(xué)大師而自豪。冰心散文的語(yǔ)言“清麗”、“典雅”。她善于提煉口語(yǔ)，使之成為文學(xué)語(yǔ)言，她能把古典文學(xué)中的辭章、語(yǔ)匯吸收融化，注入到現(xiàn)代語(yǔ)言中去。遠(yuǎn)在“五四”初期，冰心就以語(yǔ)體白話文從事創(chuàng)作。然而，并非文白相加，而是經(jīng)過(guò)精心提煉、加工，使之相互融合，渾然一體。形成獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)：既凝練明快清新婉麗，或色彩鮮明，或素縞淡雅，都帶有濃重的抒情性，給人以如詩(shī)似畫(huà)的美感。其錯(cuò)落有致的長(zhǎng)短相間的句式、排比、對(duì)句等的適當(dāng)穿插，更增強(qiáng)了語(yǔ)言的音樂(lè)性。
冰心的愛(ài)，是博大的，深沉的，猶如她熱愛(ài)的大海。冰心出生于福州一個(gè)具有愛(ài)國(guó)，維新思想的海軍家庭，４歲時(shí)遷往山東煙臺(tái)，此后很長(zhǎng)時(shí)間便生活在煙臺(tái)的大海邊。或許正是大海的廣闊胸襟，孕育了她“?；钡男愿窈筒┐蟮膼?ài)心。她愛(ài)玫瑰，不但喜愛(ài)玫瑰的色、香、味，更喜愛(ài)它花枝上的尖硬的刺。愛(ài)一切美好的事物，熱愛(ài)生活。冰心深?lèi)?ài)著她的故鄉(xiāng)。無(wú)論是煙臺(tái)八年，還是定居北京，無(wú)論是留學(xué)美國(guó)，還是旅居日本，故鄉(xiāng)的影子都追隨著她。從她的作品中處處可以找尋，如《我的故鄉(xiāng)》《故鄉(xiāng)的風(fēng)采》等一篇篇文字，更是傾注了她對(duì)故鄉(xiāng)的深深?lèi)?ài)戀。冰心在漂洋過(guò)海，留學(xué)國(guó)外后，并沒(méi)有像一些留洋學(xué)子一身洋裝，一股洋味，她還是一個(gè)中國(guó)小老太太的樣子。愛(ài)故鄉(xiāng)是愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的起點(diǎn)。冰心這樣認(rèn)為。正是從愛(ài)鄉(xiāng)開(kāi)始，她以愛(ài)的力量關(guān)愛(ài)著這個(gè)世界?！笆澜缡呛推降?，人類(lèi)是自由的，只有愛(ài)，只有互助，才能達(dá)到永久的安樂(lè)與和平”。因而，冰心到哪兒都有她的朋友，她的朋友不分年齡，不分國(guó)籍。
冰心的愛(ài)更多地傾注于一代又一代的孩子身上。從“五四”運(yùn)動(dòng)時(shí)期步入文壇，在近一個(gè)世紀(jì)的漫長(zhǎng)歲月里，伴隨世紀(jì)的風(fēng)云變幻，她一直堅(jiān)持寫(xiě)作近八十載，為世人留下了大量珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)。她為孩子們寫(xiě)作，長(zhǎng)達(dá)七十多年，她的作品，影響了一代又一代的少年兒童。萬(wàn)千的天使，要起來(lái)歌頌小孩子。小孩子！細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂。
冰心一生視孩子為民族的希望，祖國(guó)的未來(lái)。她辛勤澆灌，培植祖國(guó)的花朵。她把自己的稿費(fèi)，捐給了孩子，捐給了希望工程，可以說(shuō)，冰心把自己的一生都獻(xiàn)給了孩子，許多人一提起冰心，便想起孩提時(shí)代受到她的教育、熏陶和藝術(shù)感染，便有一種純潔一種溫情。在我提筆打算寫(xiě)冰心時(shí)，問(wèn)一個(gè)朋友，聽(tīng)到“冰心”，你想起什么？他毫不猶豫地說(shuō)：“《再寄小讀者》《小桔燈》，一個(gè)慈祥富有愛(ài)心的人。”我第一次見(jiàn)到冰心這個(gè)名字時(shí)，我就覺(jué)得她很美，看到照片，我更相信她是美的。后來(lái)讀《笑》《繁星》《小桔燈》等文章，我絲毫不懷疑了。一篇篇純潔的文字，清新無(wú)華，通俗易懂，寫(xiě)給小讀者，一切為孩子。當(dāng)讀冰心的文章時(shí)，就仿佛聽(tīng)家中老人談古說(shuō)今，甚為親切。冰心像是孩提時(shí)代的一個(gè)“伙伴”，就像那盞“小桔燈”，保留了童年一段抹不去的回憶。
冰心去世之后，表示哀悼的，既有文學(xué)界的老前輩，也有充滿童心的小讀者，有中國(guó)的也有外國(guó)的朋友，此時(shí)，靈堂外排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍前來(lái)向冰心作最后送別的，他們中有的是專(zhuān)程從外地趕來(lái)送別冰心的，前來(lái)送別的多達(dá)數(shù)千人。向冰心送別的每一個(gè)人手里拿著一枝紅玫瑰，向冰心老人三鞠躬，然后輕輕地將紅玫瑰擱在冰心老人的身邊，漸漸地冰心在一片紅玫瑰的海洋中升騰、升華。
冰心是少年兒童文學(xué)作家,她的作品中有甜、酸、苦、辣,在溫柔的情絲和淡淡的憂愁中令讀者進(jìn)入一個(gè)澄凈的閱讀世界!冰心以圣潔的心靈,創(chuàng)作出大量詩(shī)歌、散文和小說(shuō)。她的文字典雅、意境雋永、思想純潔,令人感到可愛(ài)、可親和可敬。
最近,我閱讀了一本她的作品集。這本書(shū)每一篇的篇幅都不是很長(zhǎng)，所以我很愛(ài)讀。也因此，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了冰心奶奶寫(xiě)的書(shū)都有一個(gè)共同特點(diǎn)：愛(ài)。她愛(ài)藍(lán)天大海，愛(ài)河流山川，愛(ài)花草樹(shù)木……更愛(ài)我們這些祖國(guó)的花朵。因?yàn)樵谒难劾锍擞钪?，孩子就是最美好的?！斗毙恰分小巴旰牵菈?mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！笨上攵?，冰心的童年充滿著夢(mèng)，充滿著童稚的幻想?！靶〉艿芎牵`魂深處的孩子呵?！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。
冰心的詩(shī)句，是那樣簡(jiǎn)樸，但是每一個(gè)字眼都蘊(yùn)含著那樣深的含義，許多詩(shī)句還透入著對(duì)母愛(ài)的深深的贊譽(yù)。從冰心的詩(shī)句中，我悟道：一個(gè)人愛(ài)萬(wàn)物，她（他）是美麗而快樂(lè)的；一個(gè)人被萬(wàn)物愛(ài)著，她（他）過(guò)得會(huì)安逸舒適。而同時(shí)為這兩者，她（他）就是快樂(lè)的。
“冰心”這個(gè)詞就是像她的人一般典雅清麗，超凡脫俗，總是給人精神上的安慰和鼓勵(lì)，每次看到冰心奶奶那慈祥的樣子，都會(huì)有一種心靈上的高興。也正如她所寫(xiě)的詩(shī)句，在淡淡的優(yōu)雅的文筆中，還有著許多的哲理。一句“弱小的草呵！驕傲些吧，只有你普遍的裝點(diǎn)了世界?！备嬖V我們小草雖然渺小，但世界卻需要你的點(diǎn)綴。又一句“青年人，珍重的描寫(xiě)罷，時(shí)間正翻著書(shū)頁(yè)，請(qǐng)你著筆?！备嬖V我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，去做該做的，在時(shí)間的書(shū)上寫(xiě)下你的成績(jī)與輝煌。
在她的文章中歌頌親情，歌頌童心，歌頌自然，在她的世界中處處都有愛(ài)的身影。讀了她的文章總會(huì)如癡如醉，從總中品味到人生，感受人生，學(xué)會(huì)樂(lè)觀的面對(duì)生活。冰心的作品，像一泓涓涓細(xì)流流入讀者的心里,她心細(xì)如塵。因?yàn)楸膶⒋笞匀恢凶罴冏畋旧质制胀ǖ臇|西用輕淡優(yōu)雅的詩(shī)句表現(xiàn)出來(lái)，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句，帶著一絲溫柔的憂悠，或一些深深的內(nèi)在美：明目下，綠葉如云，白衣如雪。怎樣的感人呵！又況是別離之夜。在那娓娓道來(lái)的詩(shī)句中，滿含了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛(ài)，是她冰清玉潔之心的再現(xiàn)。總之，在冰心的文章、詩(shī)句中，我們總能學(xué)到很多。
冰心喜歡微笑，自己的，別人的，現(xiàn)實(shí)的，虛幻的，只要是那微翹嘴角上浮起的一絲紅潤(rùn)，她都收集起來(lái)，融到作品中去，感染了無(wú)數(shù)的人。微笑，這個(gè)神奇的表情啊!冰心總是給人精神上的安慰和鼓勵(lì)，每次看到冰心奶奶那慈祥的樣子，都會(huì)有一種心靈上的高興。
她把她的一生都獻(xiàn)給了孩子、祖國(guó)和人民,獻(xiàn)給全社會(huì)和全人類(lèi)，相信在冰心奶奶的陪伴下，我的人生會(huì)更加豐富多彩。
“她寫(xiě)作了將近一個(gè)世紀(jì)，把自己全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給一代一代的青年?！薄八⑽牡那妍悾淖值牡溲?，思想的純潔，在中國(guó)好算是獨(dú)一無(wú)二的作家了?！彼褪潜?，如新時(shí)代的一盞明燈，照耀著我們前進(jìn)。
她發(fā)表了許多著作，并號(hào)召人們“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”，至今為人們所青睞。但她也絕非“只知愛(ài)惜羽毛的利己者”，也不是“大言不慚的清談?wù)摺?，她有一顆博愛(ài)的心。她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“有了愛(ài)就有了一切?！边@也是她一生堅(jiān)持的信念。“永遠(yuǎn)的愛(ài)心”融入她近八十年的文學(xué)創(chuàng)作，洋溢在她七百萬(wàn)字的作品的字里行間。她愛(ài)國(guó)家，是個(gè)最最本色的小老太太，身上沒(méi)有一點(diǎn)洋氣，她反對(duì)那些假洋鬼子，她關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心少年兒童，關(guān)心女作家，關(guān)心散文創(chuàng)作，具有博愛(ài)思想。
人為樂(lè)的行動(dòng)，敏捷的頭腦，謙虛的品格不都是值得我們學(xué)習(xí)的嗎？
冰心就如新時(shí)代的一盞明燈，為我們這些正在航行的小船指明方向，讓我們積極響應(yīng)王蒙先生的號(hào)召，努力成為新時(shí)代的“冰心”！
這個(gè)暑假里我讀了一本女子書(shū)，書(shū)名叫《冰心》。我第一次看到這個(gè)書(shū)名的時(shí)候，就感覺(jué)怪怪的，冰心不是一位著名的作家嗎？怎么變成一個(gè)書(shū)名了！之后，我在電腦上查了一下，這本名叫《冰心》的書(shū)是一本散文集，是用它的作家名字命名的。這本《冰心》是很有名的，我只看了一頁(yè)，那香味太誘人，直接把我這個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”吸引了過(guò)去。我讀了第一篇《二十一日聽(tīng)審的感想》，這篇文章讓我不禁想起古人的一句話“哀莫大于心死”，唉！可憐的青年，良心被私欲支配的青年。第二篇文章叫《“破壞與建設(shè)時(shí)代”的女學(xué)生》，剛讀這篇文章的時(shí)候，我就在想，女學(xué)生，那我也是個(gè)女學(xué)生呀！一定要好好讀、仔細(xì)讀、認(rèn)真讀。這篇文章講得是兩個(gè)時(shí)期的女學(xué)生。“那我是第幾時(shí)期的呢？”，我想第一時(shí)期的女學(xué)生是很受崇拜的，可到第二時(shí)期的女學(xué)生的時(shí)候，名聲全部敗落。最后，我知道我是第三時(shí)期的女學(xué)生，我們要讓女學(xué)生的名譽(yù)東山再起。
我讀完這本書(shū)后，知道了很多關(guān)于國(guó)家名譽(yù)的事，懂得了很多很深?yuàn)W的知識(shí)。如果你看完這本書(shū)后，感受可能比我更深?yuàn)W。那時(shí)要跟我說(shuō)說(shuō)哦！
我喜歡這本書(shū)！我喜歡《冰心》。
沒(méi)商量的又流了出來(lái)，弄得老爸，手足無(wú)措……原來(lái)總是覺(jué)得年輕就應(yīng)該多走走，每次離家都是開(kāi)心的，等車(chē)開(kāi)起來(lái)的時(shí)候，心情總是會(huì)莫名的好，可是，這次，離家，卻讓我淚流滿面。
這本書(shū)中還有一些小說(shuō)是抨擊封建社會(huì)的，比如《斯人獨(dú)憔悴》、《秋風(fēng)秋雨愁煞人》、《莊鴻的姊姊》等。她的小說(shuō)中人物個(gè)性鮮明，思路清晰，畫(huà)面感很強(qiáng)，清新的哲理也在緩緩的故事情節(jié)中款款而來(lái)。
1、《傍晚》。
光明璀璨的樂(lè)園里：
花兒開(kāi)著，鳥(niǎo)兒唱著，生命的泉水潺潺的流著，太陽(yáng)慢慢的落下去了，映射著余輝——。
是和萬(wàn)物握手嗎？
是臨別的歌唱么？
微微的涼風(fēng)吹送著，光影里，宇宙的創(chuàng)造者，他——他自己緩緩的在園中行走。
耶和華??！
你創(chuàng)造他們，是要他們贊美你么？
是的，要歌頌他，要贊美他。
他是昔在今在以后永在的，阿們。
2、《黃昏》。
上帝啊！
無(wú)窮的智慧，無(wú)限的奧秘，誰(shuí)能夠知道呢？
是我么？是他么？
都不是的，除了你從光明中指示他，上帝?。?BR> 求你從光明中指示我，也指示給宇宙里無(wú)量數(shù)的他，阿們。
3、《他是誰(shuí)》。
膏將盡了。
只剩得一圈的黑影。
枝受傷了，只剩得幾聲的呻吟，不發(fā)光的，吹滅了罷，不開(kāi)花的，折斷了罷。
上帝??！
“受傷的葦子，他不折斷。
將殘的燈火，他不吹滅?！?BR> 我們的光明——他的愛(ài)，永世無(wú)盡，阿們。
4、《黎明》。
嚴(yán)靜的世界，燦爛的世界——。
黎明的時(shí)候，誰(shuí)感我醒了？
上帝啊，在你的嚴(yán)靜光明里，我心安定，我心安定。
我要謳歌。
心靈啊，應(yīng)當(dāng)醒了。
起來(lái)頌美耶和華。
琴啊，瑟啊，應(yīng)當(dāng)醒了。
起來(lái)頌美耶和華。
黎明的時(shí)候，誰(shuí)感我醒了，阿們。
5、《春水》節(jié)選。
（一）。
春水！
又是一年了。
還這般的微微吹動(dòng)。
可以再照個(gè)影兒么？
春水溫靜的答謝我說(shuō)：
“我的朋友！
我從來(lái)沒(méi)留下一個(gè)影子。
不但對(duì)你是如此?！?BR> （二十）。
山頭獨(dú)立。
宇宙便一個(gè)人占有了么？
（三三）。
墻角的花！
你孤芳自賞時(shí)。
天地便小了。
（四三）。
春何曾說(shuō)話呢？
但她那偉大潛隱的力量。
已這般的溫柔了世界了！
（六二）。
我要挽那“過(guò)去”的年光。
但時(shí)間的經(jīng)緯里。
已織上了“現(xiàn)在”的絲了！
（六五）。
只是一顆孤星罷了！
在無(wú)邊的黑暗里。
已寫(xiě)盡了宇宙的寂寞。
（七一）。
當(dāng)我浮云般。
自來(lái)自去的時(shí)候。
真覺(jué)得宇宙太寂寞了！
（七六）。
寂寞增加郁悶。
忙碌鏟除煩惱--。
我的朋友！
快樂(lè)在不停的工作里！
（八二）。
我的朋友。
不要讓春風(fēng)欺哄了你。
花色原不如花香??！
（八七）。
青年人！
只是回顧么？
這世界是不住的前進(jìn)呵。
（九零）。
聰明人！
在這漠漠的世上。
只能提著“自信”的燈兒。
進(jìn)行在黑暗里。
（一零二）。
我的問(wèn)題--。
我的心。
在光明中沉默不答。
我的夢(mèng)。
卻在黑暗里替我解明了！
（一一二）。
浪花愈大。
凝立的磐石。
在沉默的持守里。
快樂(lè)也愈大了。
（一三四）。
命運(yùn)如同海風(fēng)--。
吹著青春的舟。
飄搖的曲折的渡過(guò)了時(shí)間的海。
（一三七）。
沉默著罷！
在這無(wú)窮的世界上。
弱小的我原只當(dāng)微笑。
不應(yīng)放言。
（一七四）。
青年人，珍重的描寫(xiě)罷，時(shí)間正翻著書(shū)頁(yè)，請(qǐng)你著筆！
6、《夜半》。
上帝?。∧惆才帕诉@嚴(yán)寂無(wú)聲的世界。
從星光里，樹(shù)葉的聲音里。
我聽(tīng)見(jiàn)了你的言詞。
你在哪里，宇宙在哪里，人又在哪里？
上帝是愛(ài)的上帝，宇宙是愛(ài)的宇宙。
人呢？
上帝?。∥曳Q(chēng)謝你，因你訓(xùn)誨我，阿們。
梅子涵作品讀后感篇四
暑假中我讀了梅子涵先生的《吹著小哨前進(jìn)》，每一篇作品都以“愛(ài)”為主線，卻沒(méi)有大聲喊出，只將“愛(ài)”字或藏于點(diǎn)滴之間或藏于心底……就像他在《小腳奶奶》中寫(xiě)的那樣！
作者來(lái)了，和那個(gè)已“改造好了”的爸爸一起！他們來(lái)看“小腳奶奶”了。不過(guò)她再也無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)他們路過(guò)她身旁時(shí)的腳步聲了，更無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)作者那發(fā)自心底的思念了，至此，作者對(duì)“小腳奶奶”的愛(ài)和思念表露的一覽無(wú)遺，然而作者只用了“我要陪陪奶奶”這一句點(diǎn)睛之筆，詞句干練無(wú)比！
如今，那段噩夢(mèng)般的歷史已在時(shí)間的長(zhǎng)河里漸漸遠(yuǎn)去，消逝在人們的視野里，時(shí)間也漸漸地抹平了那幾代人心靈的創(chuàng)痛。然而“愛(ài)”卻永遠(yuǎn)留在世人們的心底，一代一代傳承。
整篇文章作者用細(xì)膩的文筆作針，飽滿的情感作線，為我們縫制了一套美麗無(wú)比的“愛(ài)”的華衣！
梅子涵作品讀后感篇五
這本書(shū)里有許許多多篇優(yōu)美的文章，不過(guò)，我還是挑一篇我最看好的文章與大家分享吧！
我認(rèn)為我最喜歡的就是《我和媽媽的粥》這篇文章了，你知道嗎，這篇文章得了大獎(jiǎng)，這可是非常難的。
粥，這不單單講了一鍋粥的含義，還講了她與她媽媽之間的感情，才把它比作了一鍋粥，因?yàn)樗齻兊母星榫拖褚诲佒嗄敲礉?，那么深?BR> 作者和媽媽的感情顯然有些阻礙。因?yàn)椋⒆雍湍赣H已經(jīng)有三四天沒(méi)有真正意義上講過(guò)話了。這很不正常，她們一直都打著冷戰(zhàn)。但是，媽媽對(duì)她都十分關(guān)心。比如她沒(méi)有熱粥，就想吃了，媽媽就提醒她：“要熱一下的?！本退闶趾?jiǎn)短，也讓我深深體驗(yàn)到了媽媽那種關(guān)愛(ài)作者的心。
最后，作者上火車(chē)站了，她要告別這個(gè)家，但是媽媽卻沒(méi)有送她。媽媽是顯得那樣不服輸與倔強(qiáng)，但是女兒也不肯低頭認(rèn)錯(cuò)，于是她們就這樣僵持著，女兒自己上了火車(chē)站，臨走前也沒(méi)對(duì)母親說(shuō)些什么。
上了火車(chē)站，作者就后悔了。因?yàn)樗盏搅藡寢尩亩绦牛鹤⒁庑欣?，你有兩個(gè)包，一個(gè)箱子，下車(chē)時(shí)要好好檢查，別落下。車(chē)票要放在容易取的口袋里，出站時(shí)用。粥很好喝，以后可不用放茄子。旅途勞累，好好休息。看，這么一些零碎的小事，也讓作者的媽媽提醒到了，實(shí)際上她是時(shí)時(shí)刻刻關(guān)懷著作者的，只不過(guò)作者沒(méi)有早點(diǎn)體會(huì)到罷了。
這本書(shū)講了許許多多打動(dòng)人心的真實(shí)故事，如果你喜歡，那就快快拿起書(shū)來(lái)閱讀吧！
梅子涵作品讀后感篇六
我在寒假假期讀了《戴小橋和他的哥們》之逃跑的馬兒這本書(shū)，非常喜歡，感覺(jué)跟我們的生活離得很近，它的封面是綠色的，內(nèi)容非常樸實(shí)。
我最喜歡這本書(shū)上的外公叔叔這一篇，想跟大家一起來(lái)分享，這一篇主要講了戴小橋到爸爸媽媽的一個(gè)好朋友家里去玩。這個(gè)朋友家去過(guò)好幾次，爸爸媽媽上班忙得來(lái)不及回家做飯吃，就會(huì)問(wèn)我愿不愿意到這個(gè)去這個(gè)朋友家去。其實(shí)就算爸爸媽媽上班不忙，我很愿意去，因?yàn)榈脚笥鸭?，我就不用放下?shū)包就彈琴，彈完琴就立即做功課，然后才是吃晚飯，就好像吃晚飯是最不重要的，戴小橋把一個(gè)叔叔叫外公叔叔，是不是有點(diǎn)奇怪，還非常有趣，叫外公叔叔是因?yàn)檫@個(gè)叔叔頭發(fā)白了，叔叔很不喜歡叫他外公叔叔這個(gè)稱(chēng)謂，戴小橋問(wèn)爸爸因?yàn)槿诵睦锖軣腿菀鬃岊^發(fā)變白或者脫落，戴小橋喜歡吃月餅，最喜歡吃的是蛋黃月餅，嘿嘿，其實(shí)我也喜歡吃月餅。
梅子涵作品讀后感篇七
冰心奶奶從七歲時(shí)就開(kāi)始讀“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必和，合久必分”的《三國(guó)演義》，經(jīng)常為英雄人物的死而流淚?！度龂?guó)演義》激起了她對(duì)讀書(shū)的興趣。從此，她又讀了《紅樓夢(mèng)》《西游記》等名著。她在書(shū)中說(shuō)：“我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)！”
是啊，讀書(shū)的確是一件快樂(lè)的事，它能讓你增長(zhǎng)知識(shí)，它能幫你解決問(wèn)題。正如高爾基所說(shuō)：熱愛(ài)書(shū)吧——它是知識(shí)的源泉！
讓我受啟發(fā)的是冰心奶奶能在四歲的時(shí)候就寫(xiě)字認(rèn)字，而我四歲的時(shí)候那可不得了啊，在幼兒園里就只知道活蹦亂跳，沒(méi)有一點(diǎn)兒紀(jì)律，回到家后，便更放松了，不要人管，想做什么就做什么。有一次，媽媽想教我練幾個(gè)字，可我卻一點(diǎn)兒也不愿意，還和幾個(gè)小伙伴跳到外面去了。
還有，冰心奶奶能在7歲的時(shí)候，看懂文言文的《三國(guó)演義》我更是佩服不已了。因?yàn)槁?lián)想到我的現(xiàn)實(shí)生活，可能在我7歲的時(shí)候，我還剛剛開(kāi)始寫(xiě)字呢，當(dāng)時(shí)我連一首簡(jiǎn)單的古詩(shī)《草》都要花上一兩個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，還不時(shí)的被大人們批評(píng)。而你們看，冰心奶奶能自覺(jué)的讀書(shū)，還能看懂《三國(guó)演義》，真是我的學(xué)習(xí)榜樣??！從此以后，也讓我知道了，我們應(yīng)該向冰心奶奶學(xué)習(xí)，從小就熱愛(ài)讀書(shū)，長(zhǎng)大了才能象她一樣成為一個(gè)文學(xué)家。
讓我更受啟發(fā)的是，冰心奶奶會(huì)因?yàn)樗烁笡](méi)有給她講完故事而哭泣，讓我贊嘆不已啊！我在生活里就是缺乏這種自覺(jué)學(xué)習(xí)的精神，就是缺乏這種思考的精神，就是缺乏這種不求理解的精神。在生活里我和冰心奶奶好象一個(gè)相反的人，每當(dāng)媽媽給我出題練習(xí)時(shí)，越少我就越高興，越多我反而越生氣，因?yàn)槲矣X(jué)得媽媽浪費(fèi)了我很多玩耍時(shí)間，學(xué)了冰心奶奶《憶讀書(shū)》。課文，她那種求學(xué)的思想是值得我學(xué)習(xí)的。
學(xué)了這篇《憶讀書(shū)》我覺(jué)得我更加應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)和冰心奶奶一樣勤奮的人，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。這就是我學(xué)習(xí)這篇文章的深刻感受。
梅子涵作品讀后感篇八
這本書(shū)概括講的是作者在農(nóng)村收集民歌，遇到一位老頭和老牛在地里干活。和老頭聊天，老頭講了他一輩子的事情。
敘述和文筆代入感極強(qiáng)，讓人落淚并且反思。
一個(gè)敗家子地主兒子，輸光家產(chǎn)后?；谖蜷_(kāi)始種地，父親被氣死，老娘病死，女兒生病聾啞，兒子輸血救人過(guò)量死去，女兒生下孩子后死去，老婆最終病死，女婿干活意外死去，孫子生病吃豆子撐死，只剩下福貴和他花錢(qián)買(mǎi)牛時(shí)救下的一頭老牛。故事時(shí)代背景穿插民國(guó)到解放戰(zhàn)爭(zhēng)xxxx，苦難一個(gè)接著一個(gè)到來(lái)，壓迫的讀者難以呼吸。
感受到了活著這個(gè)份量，為了活著而活著。讀完很震撼，更加熱愛(ài)生活，要好好活著。
我文筆太爛，只是讀完并記住了故事，并且流淚和有了感悟。那就是無(wú)論什么苦難，都應(yīng)該好好活著，為了親人為了自己。
梅子涵作品讀后感篇九
當(dāng)夜晚，我輕輕合上《梧桐街上的梅子》，心里夾雜著許多許多滋味。是憐憫？是悲哀？還是為田梅子的后來(lái)感到小小的快樂(lè)？我不知道。
這本書(shū)不僅僅是在講述主人公“田梅子”鮮為人知的成長(zhǎng)故事，也不僅僅是在訴說(shuō)青春期所遭遇的種種困惑。
田梅子，一個(gè)幼小喪失父母的可憐女孩，后來(lái)，她唯一的親人——脾氣火爆的奶奶也不幸離她而去。同學(xué)賈美麗，總是無(wú)端欺負(fù)她，找人來(lái)教訓(xùn)她?？蛇@又能找誰(shuí)去訴說(shuō)呢？田梅子不相信眼淚，但她有苦無(wú)處訴說(shuō)。之后的日子里，她和朋友郝文靜生活在一起，她不愿意去那個(gè)害死奶奶的惡毒的女人——姨媽家里。姨媽苦口婆心勸說(shuō)田梅子，才讓田梅子相信了她。有一次，田梅子和郝文靜上學(xué)，看到了賈美麗被兩個(gè)社會(huì)小混混欺負(fù)，田梅子當(dāng)時(shí)就沒(méi)有把賈美麗當(dāng)做仇人，她忘掉了賈美麗以往對(duì)她的樣子。她四處喊人，大家聞?dòng)嵹s來(lái)，把兩個(gè)小混混趕走了。賈美麗，這個(gè)心狠手辣的壞女孩，被田梅子的寬容所打動(dòng)，她給田梅子寫(xiě)了道歉信，田梅子原諒了她。
故事就這樣結(jié)尾了。這本書(shū)，在經(jīng)歷了紛紜變幻的人生磨礪試煉之后，終于捧出了人世間光彩奪目的至寶，那就是——愛(ài)，與寬容！
田梅子，是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。她的青春，受盡了狂風(fēng)暴雨，但她沒(méi)有哭泣，沒(méi)有抱怨命運(yùn)的不公。她很堅(jiān)強(qiáng)，從不向那些欺負(fù)她的人屈服。她知道，讓一個(gè)人后悔對(duì)你的貶低最好的方法，便是成為一個(gè)佼佼者。田梅子，受盡了人生路途的坎坷，卻還在努力前進(jìn)，跌倒了，就爬起來(lái)，從不退縮。田梅子，你是多么的堅(jiān)強(qiáng)！
田梅子，是個(gè)寬容、有愛(ài)心的女孩。她的同桌，樂(lè)山，在得知自己不是現(xiàn)在的父母的親生孩子時(shí)，是那么的絕望，那么的痛苦。田梅子便安慰他；當(dāng)自己的仇人賈美麗被壞孩子欺負(fù)時(shí)，寬容之花在她純潔的內(nèi)心綻放，她忘記了仇恨，忘記了往日的一切，她義無(wú)反顧的幫助了賈美麗，讓這兩個(gè)昔日的仇人化作朋友。
當(dāng)我看完這本充滿了辛酸生活但結(jié)尾美好而幸福的書(shū)后，有種感覺(jué)在心中萌發(fā)：“再看一遍！”
這本書(shū)真的太有吸引力，它講述了親情的厚度，友誼的深度，嫉妒的殘忍，挫折的傷痛，苦難的沉重，和最終的美好。這本書(shū)告訴我們的不是只有一個(gè)少女鮮為人知的成長(zhǎng)故事，而是訴說(shuō)著寬容與愛(ài)的美好，訴說(shuō)著我們的青春。
從今以后，我再也不會(huì)遇到一點(diǎn)兒點(diǎn)兒挫折就氣餒，用愛(ài)與寬容把過(guò)去的仇恨、不開(kāi)心隨風(fēng)而去。
我懂得了：人世間光彩奪目的至寶，那就是——愛(ài)與寬容。
梅子涵作品讀后感篇十
盼了好久，寒假終于開(kāi)始了，我又可以無(wú)所顧忌的去看課外書(shū)了，可是直到寒假結(jié)束，我讀的第一本書(shū)《梧桐街上的梅子》給我的感觸卻貫穿我一整個(gè)的假期。
第一次見(jiàn)到這本書(shū)，我一下子就被書(shū)的封面給吸引住了。清馨淡雅的橙色燈光，爺爺奶奶們談笑風(fēng)生，學(xué)校里響起了放學(xué)鈴聲，孩子們歡天喜地的撲進(jìn)了家長(zhǎng)的懷抱……。一個(gè)普通的畫(huà)面，一個(gè)普通的小街卻讓我感受到了——愛(ài)。
我一直在思索這本書(shū)的題目，讓我百思不得其解——為什么要把女主人公住的地方給作為題目一部分呢？通過(guò)反復(fù)思考，我終于明白了一點(diǎn)；書(shū)中的梅子從小就失去了雙親，與年邁的奶奶相依為命。雖然如此，可她有親如姐妹的朋友，有視為知己的班主任，有熱心腸的鄰居們，大大小小的家庭，在梅子姐姐去世后，為梅子送去溫暖。這讓我感到，上帝是公平的。他雖然在梅子小時(shí)候帶走了梅子的家人，現(xiàn)在又帶走了梅子奶奶，令這個(gè)家庭四分五裂，讓梅子太早的承受了一切，可卻讓梅子意外地獲得了更大的幸福，讓整個(gè)小鎮(zhèn)成為了她的家。
讀這本書(shū)時(shí)，我感受到了，一個(gè)少女在陰冷的裂境中，艱苦地掙扎過(guò)泥濘與酸澀的淚水，她蹣跚著從親情的寬宏，友情的深度，嫉妒的殘忍中跋涉而出，勇敢地面向未來(lái)，尋找著那如落日般的光輝。這本書(shū)中的每個(gè)孩子經(jīng)過(guò)磨礪后，不僅展露了人世間真與善、惡與美，更捧出了人世間最光彩奪目的寶物，那就是愛(ài)與寬容！
大愛(ài)無(wú)邊，在喧嘩復(fù)雜的世界里，愛(ài)是世上最美好、最純真的情感。親情、友情……是愛(ài)創(chuàng)造了世界。每個(gè)人在父母的精心呵護(hù)下健康成長(zhǎng)，在與人相處中明白許多，等某一天老了，大家都會(huì)來(lái)照顧你。就這樣，從親情、友情到烏鴉反哺般的敬愛(ài)，人生就好像一個(gè)角色反串的游戲，從去愛(ài)到被愛(ài)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)與人相處的道理，唯有這樣，你才可以成為這場(chǎng)游戲的勝者，而寬容就是勝利的王牌。
我是個(gè)性急的女孩，有時(shí)會(huì)不顧他人感受，固執(zhí)地做自己想做的事，可朋友們卻都耐心地引導(dǎo)我，保護(hù)我，為我打開(kāi)通往美好彼岸的大門(mén)。這就是寬容的力量，因?yàn)橛亚楫a(chǎn)生的愛(ài)創(chuàng)造了寬容，讓我感動(dòng)。所以，我決心要改變自己，真正地做到為他人著想。
這本書(shū)雖然只是一篇文字小說(shuō)，可它的內(nèi)涵卻很深，很深，推薦大家也去讀讀，去感受書(shū)中那不可思議又讓你無(wú)法抗拒的神秘力量！
梅子涵作品讀后感篇十一
“讀一本好書(shū)，就仿佛與一位高尚的人談話?！弊詮奈移纷x完《梧桐街上的梅子》后，我深深地感受到了人間親情、友情的珍貴……本文介紹了主人公梅子鮮為人知的感人故事，故事剛開(kāi)始時(shí)，田梅子就像一只刺猬滾到哪兒扎到哪兒。她不相信親情，雖說(shuō)家里有與她相依為命的婆婆，可她卻經(jīng)常遭受婆婆的謾罵和毒打，巴不得遠(yuǎn)走高飛；當(dāng)婆婆因?yàn)榕c姨媽發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)而去世，悲傷的田梅子又恨著姨媽。
在學(xué)校里，因?yàn)樘锩纷訉W(xué)習(xí)成績(jī)總拿第一、當(dāng)班長(zhǎng)，遭到賈美麗等人的嫉妒、排斥，全班的同學(xué)也因?yàn)橘Z美麗的威脅而不理她，就連她的好朋友也躲避她，而老師一直相信“群眾的眼睛是雪亮的”，無(wú)緣無(wú)故地批評(píng)她，梅子而不得不背著磚頭上學(xué)。但欣喜的是，最終梅子用她寬容的胸懷，原諒了所有嚴(yán)重傷害過(guò)她的人，一派其樂(lè)融融的景象！
我想，每一個(gè)人應(yīng)該都會(huì)有田梅子這樣的經(jīng)歷，當(dāng)遭到朋友的背叛時(shí)我們應(yīng)該怎么辦？是寬容我們的朋友，還是怨恨他，不再與他做朋友？我希望，所有人，都向梅子那樣有能撐船的胸懷，大度的寬容我們的朋友！在親情方面，我們不要怨恨我們的親人，哪怕他們對(duì)我們做了不好的事，但他們的所作所為，都是愛(ài)我們的呀！我還敬佩主人公田梅子的'善良。當(dāng)她最好的朋友郝文靜迫于賈美麗的勢(shì)力，不敢與她交往的時(shí)候，她傷心過(guò)，也憤怒過(guò)；當(dāng)郝文靜因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難而失學(xué)后，給她寫(xiě)了一封信，使田梅子恍然大悟，對(duì)郝文靜的怨恨一掃而光；當(dāng)田梅子看到自己最好的朋友郝文靜與她的父親關(guān)系惡化，不信任她父親的時(shí)候，田梅子看在眼里，急在心里，想盡一切辦法讓他們重歸于好。梅子以燦爛的微笑融化別人心中的寒冷；以純樸的愛(ài)，感化他人心中的冰涼……當(dāng)我輕輕地合上了這本書(shū)的時(shí)候，我的心、思想完全被這本小說(shuō)給深深吸引住了，無(wú)法自拔。我深深地愛(ài)上了這本書(shū)，它充斥著人形形色色的姿態(tài)，展現(xiàn)著千變?nèi)f化的世界，講述著人間的愛(ài)、善、惡、美的交鋒！這本書(shū)，告訴了我們一個(gè)道理：在人生的旅途上，有著許多磨難等著你，要勇于面對(duì)，慢慢地，你便會(huì)悟出人生真諦——愛(ài)、善與寬容！
梅子涵作品讀后感篇十二
“冬雨淅淅瀝瀝，沒(méi)完沒(méi)了，整座城市霧氣繚繞。清晨，泥濘的梧桐街盡管車(chē)水馬龍，卻掩飾不了粘稠的倦意?！迸踔鴱垏?guó)龍寫(xiě)的《梧桐街上的梅子》，坐在溢滿墨香的書(shū)店臺(tái)階上，如身臨江南雨季中。
在挑選書(shū)閱讀時(shí)，我首先是被此書(shū)唯美，生動(dòng)的景物描寫(xiě)所吸引。書(shū)中內(nèi)容較傷感，因此作者寫(xiě)了許多雨景來(lái)烘托。如：“哭了一夜的冬雨哭出了一個(gè)霧蒙蒙的早晨?！薄袄Ь氲慕譄粼诤疀龅慕L(fēng)中哆嗦，雨聲忽然嘹亮了起來(lái)。”“淅淅瀝瀝的冬雨終于疲憊不堪哭不動(dòng)了，隱藏在濃重的陰雨里囫圇打盹兒。水汽蔥蘢的梧桐街似乎直了直蜷縮的身子，頹喪的面孔上仿佛浮現(xiàn)出一絲不易覺(jué)察的喜色?！薄伴L(zhǎng)夜漫漫”“夜雨惆悵”“江風(fēng)陣陣”“綿綿雨季，茫茫復(fù)茫?！边@些詞句都把江南小城的冬雨擬人化，使它聲聲凄惻。
其次是書(shū)的內(nèi)容。在書(shū)中，我們很容易從那個(gè)青春期女孩中找到自己的影子。好朋友的背叛、同學(xué)的嫉妒、親戚關(guān)系僵硬，這不都是我們生活中常發(fā)生的嗎？而作者通過(guò)這一件件普通的小事，體現(xiàn)出了一位少女的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，寫(xiě)出了一個(gè)心慢慢成熟的過(guò)程。
我想，每一個(gè)少女都會(huì)有田梅子這樣的經(jīng)歷，作者就是借助這一點(diǎn)讓讀者有所震撼、有所感悟。而市場(chǎng)上這類(lèi)書(shū)很多，但沒(méi)有人能像張國(guó)龍這樣些得如此質(zhì)樸、細(xì)膩，讓人身臨其境。也許，這就是這本書(shū)的成功之處。
梅子涵作品讀后感篇十三
魯迅在他的《故鄉(xiāng)》一文中描述了一個(gè)他和閏土完美的童年，令人無(wú)限向往，但其結(jié)局卻顯得很悲慘，兩個(gè)原本友誼很深的孩子，竟變成了一對(duì)熟悉的“陌生人”。讀了這篇文章后，我才明白了：原先時(shí)間能夠撕碎兩個(gè)人的友誼。
歷史總是不斷地重演著，我和我的好朋友張凡不正好與魯迅和閏土一樣嗎？
總以為我們的友誼堅(jiān)如磐石，深比大洋。此刻看來(lái)，那只是我們年幼時(shí)的幻想罷了。
我和張凡年齡差不多。小時(shí)候，我經(jīng)常和他一齊在村子里亂逛，我們會(huì)為在一齊捅掉了一個(gè)馬蜂窩而高興。我們也經(jīng)常一齊爬到桑樹(shù)上，盡情地享受著桑棗的美味，直到嘴唇、牙齒變?yōu)樽仙珵橹?，這時(shí)我們會(huì)望著對(duì)方紫色的嘴唇而大笑。我們也常常在一齊分享個(gè)人的小秘密，比如，他以往告訴我他“喜歡”的女生的名字，我也告訴了他我“喜歡”的女生的姓名。到此刻，我想恐怕仍是僅有我們兩個(gè)人明白這兩個(gè)女生的名字，我不確定他此刻是否還記得這件事。我們也曾發(fā)生過(guò)小矛盾，但不超過(guò)幾小時(shí)便和好了。在這七年的時(shí)光里，我們像親兄弟一般，他到哪里，我就到哪里?？傊?，有他的地方便有我。
到了初中后，我和他的關(guān)系發(fā)生了急劇的改變。也許是我有了自我的目標(biāo)，只顧著學(xué)習(xí)，放假時(shí)也很少到他家去，一個(gè)人在家里看書(shū)，做作業(yè)，漸漸地疏遠(yuǎn)了他，也許是我們都長(zhǎng)大了、成熟了。我們?cè)僖膊粫?huì)兩個(gè)人在一齊，因?yàn)槟鞘切『⒆硬抛龅氖虑?，那是浪費(fèi)時(shí)間，我們?cè)僖膊粫?huì)將自我的小秘密告訴對(duì)方了，我們開(kāi)始學(xué)會(huì)了將心靈半敞著來(lái)應(yīng)對(duì)對(duì)方，我們會(huì)覺(jué)得將自我的秘密封存在自我心里比較好一些。隨著時(shí)間的推移，我和他在一齊的時(shí)間越來(lái)越少了，去年寒假，我和他僅見(jiàn)過(guò)一次面，當(dāng)我們?cè)谝积R聊天時(shí)，我們也和閏土一樣恭敬起來(lái)了，當(dāng)他說(shuō)起一些學(xué)校的事情的時(shí)候，我只是隨著笑幾聲，那種笑仿佛是完成命令式的笑，不到一個(gè)小時(shí)，我們要說(shuō)的都說(shuō)完了，仿佛再也沒(méi)有什么可聊的了。從那次見(jiàn)面后，我到此刻也沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)他一面了。童年時(shí)的那種歡聲笑語(yǔ)的場(chǎng)面已蕩然無(wú)存。我很想和他恢復(fù)到小學(xué)時(shí)那種親密的關(guān)系，但仿佛就像一切都已經(jīng)注定好了的一樣，我和他走在已設(shè)定好的路上，他向東，我向西，我們之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了。如果命運(yùn)能夠由自我選擇的話，我愿和他永遠(yuǎn)停留在小學(xué)那段時(shí)光里，我真的不想看到七八年的友誼就這樣結(jié)束了。
我不敢想象，十年、二十年后，我們的關(guān)系會(huì)變得怎樣……的確，時(shí)間能夠撕碎兩個(gè)人的友誼，這是我讀《故鄉(xiāng)》后的感悟。
梅子涵作品讀后感篇十四
《梧桐街上的梅子》這本書(shū)主要講的是一個(gè)叫田梅子的高中女生的爸爸媽媽去世后她的.生活。田梅子的婆婆“趙天炮”沒(méi)有收入，天天好逸惡勞，在麻將桌上“血戰(zhàn)到底”，不關(guān)心梅子的心情、作業(yè)……不但不關(guān)心還天天打田梅子。但田梅子卻與她的婆婆同甘共苦。在學(xué)校里，賈美麗天天與她的死黨用各種各樣的方法欺負(fù)田梅子，還讓社會(huì)青年“紅頭發(fā)”和“黃頭發(fā)”去打田梅子，把田梅子踢進(jìn)水坑！
這個(gè)小說(shuō)告訴我，做人不能做像賈美麗那樣霸道的人，要學(xué)習(xí)田梅子那樣默默的生活，對(duì)人對(duì)事從不埋怨，堅(jiān)強(qiáng)的生活。
梅子涵作品讀后感篇十五
試問(wèn)：
你有沒(méi)有想過(guò)外婆年輕時(shí)的模樣。
你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)外婆講以前的故事。
你有沒(méi)有耐心坐下來(lái)陪外婆聊天。
曾在書(shū)架上偶遇了一本書(shū)——《梅子青時(shí)》，想讀這書(shū)其實(shí)也是出于一時(shí)好奇，好奇外婆的青春紀(jì)念冊(cè)里會(huì)寫(xiě)些什么呢，講的又是什么樣的故事？在浩如煙海的書(shū)目之中，這本布面精裝、雅白封面、清新書(shū)名的小冊(cè)子，看起來(lái)是那么地獨(dú)具匠心，那么地從容、淡然，仿佛有股可以穿透時(shí)光的魔力。
鮮花總要枯萎的，而回憶卻一直鮮艷。故事開(kāi)始于一個(gè)冬日的夜晚。“我”那位虛歲九十二歲的外婆因?yàn)樗ち艘货幼∵M(jìn)了醫(yī)院，手術(shù)過(guò)后的外婆十分虛弱，“我”在替她尋找電話本的時(shí)候，偶然在她的抽屜里看到了一本寫(xiě)滿不同人題字的'畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，于是開(kāi)始和外婆一起回憶抗戰(zhàn)求學(xué)的日子。
在外婆帶有獨(dú)特韻味的吳語(yǔ)方言里，身為讀者的我仿佛和作者一起穿越時(shí)空，回到了上世紀(jì)三十年代的浙江鄉(xiāng)村。和那個(gè)活潑好動(dòng)的女孩劉梅香一起求學(xué)，一起經(jīng)歷杭州淪陷，一起踏上顛沛流離的旅程。湘湖師范這個(gè)從未聽(tīng)過(guò)的名字，在作者的筆下也慢慢被勾勒成一幅生動(dòng)形象的三十年代青春畫(huà)卷。湘湖師范平等樸素、熱情上勁的學(xué)風(fēng)；俞子夷先生、金海觀校長(zhǎng)、桑送青老師的種種風(fēng)采；陶愛(ài)鳳、樓庭芬、潘仙華這些好友之間的故事；還有師生們一路輾轉(zhuǎn)至義烏、松陽(yáng)、慶元、景寧等地的過(guò)程，每一個(gè)畫(huà)面都是那么生動(dòng)、有趣，引人入勝。因?yàn)樯趹?zhàn)爭(zhēng)年代，長(zhǎng)于戰(zhàn)亂時(shí)代，她們的一次分別可能就是永別，今天還坐在一起上課的同學(xué)，明天可能就被日軍突然偷襲投下來(lái)的一枚炸彈炸得血肉橫飛。唯有一本留言?xún)?cè)，和陸續(xù)整理出來(lái)的物品，可以回憶往昔，紀(jì)念青春歲月。
“我”運(yùn)用了文字來(lái)譜寫(xiě)那段不朽的傳奇，而書(shū)中的一張張老照片、一頁(yè)頁(yè)離別箴言，是另一種無(wú)聲的佐證。照片里的少年們笑容開(kāi)朗，眼里炯炯有神，期待未來(lái)，少女們穿著旗袍，嫣然而笑，70年過(guò)去了，他們成了畢業(yè)冊(cè)上那些或許已經(jīng)被外婆梅香畫(huà)上黑框的名字，或許早就湮沒(méi)在回憶中?？赡莻€(gè)年代里，一起勞動(dòng)、一起念書(shū)、一起逃難的情誼依然清晰如昨日，在外婆心里歷歷在目。那些用毛筆書(shū)寫(xiě)于紙面的字跡各不相同，但每一幅都是用心之作，所以至今讀來(lái)令人回味深長(zhǎng)。
于我而言，四歲之前都生長(zhǎng)于外婆家，現(xiàn)在想想，從我出生的時(shí)候外婆已經(jīng)踏入老年的世界了，跟張哲的感覺(jué)一樣，就覺(jué)得外婆是一個(gè)老太太而已。我的外婆她總是很關(guān)心我的衣食住行，時(shí)不時(shí)噓寒問(wèn)暖。記得當(dāng)時(shí)調(diào)皮的我總是時(shí)不時(shí)鉆去廚房偷嘗外婆熬制的中藥，苦倒自己，卻從不曾聽(tīng)外婆提起自己年輕時(shí)候的事情，僅知道外婆年輕時(shí)是一位重點(diǎn)高中的教師，所以，腦海當(dāng)中，總是“固執(zhí)的”認(rèn)為并覺(jué)得他們老人就是墨守成規(guī)，只會(huì)按部就班的長(zhǎng)大成家、結(jié)婚生子，毫無(wú)新鮮感。如今年歲漸漸增大，我也能夠漸漸看清人情冷暖，然而因?yàn)樯蠈W(xué)的緣故便慢慢離開(kāi)了家，更無(wú)從談起外婆的青春了。
“你陪我長(zhǎng)大，我陪你變老”，震撼視聽(tīng)的話語(yǔ)?，F(xiàn)實(shí)當(dāng)中，又有多少人能夠做到呢？外孫張哲算是做到了，他用自己的細(xì)心和耐心傾聽(tīng)外婆的故事。因?yàn)樗惨庾R(shí)到，或許沒(méi)多久以后，我們就沒(méi)有可以陪伴變老的親人了。
所以，我對(duì)記錄這段歷史的外孫投以極大的致意。人美在獨(dú)一無(wú)二。梅香外婆的梅子青了脆，熟了甜，四處流溢著香氣。鄙人有幸參與進(jìn)這樣一段時(shí)光，回憶自此又重新有了溫度。
在此也希望有更多的朋友去關(guān)心家中長(zhǎng)輩，讓他們不再只是行道樹(shù)，挖掘出更多的青春故事，寫(xiě)出更多的《梅子青時(shí)》！
梅子涵作品讀后感篇十六
如果說(shuō)友誼是一顆常春樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。
而今天我要為大家介紹的這本書(shū)《梧桐街上的梅子》，主人公田梅子和郝文靜的友誼，就使我非常的贊嘆。因?yàn)槊纷拥母改杠?chē)禍去世，從小到大，她和她的奶奶相依為命，所以事事都要聽(tīng)從奶奶。梅子和文靜兩個(gè)人從小學(xué)到高中一直是同學(xué)，但是郝文靜因?yàn)榧彝ヘ毨Фz學(xué)。為此，田梅子不僅讓郝文靜重新回到學(xué)校，而且還讓她和她爸爸冰釋前嫌，郝文靜和繼父的關(guān)系不好，梅子還讓文靜和她的爸爸住進(jìn)了自己的家。雖然她們很貧困，但是他們的友誼堅(jiān)不可摧。這樣，梅子和文靜的.友誼更加的深厚了。親情的厚度，友誼的深度，這些都是梅子堅(jiān)固的后盾，這讓梅子更加的堅(jiān)強(qiáng)，不管遇到多大的困難，梅子都堅(jiān)持過(guò)來(lái)了。
微笑著去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生活中有太多的曲折，這就是我對(duì)這種書(shū)感想！
梅子涵作品讀后感篇十七
月明星稀，夜深人靜。歲月流轉(zhuǎn)之間，我仿佛看見(jiàn)灰暗的屋子中，坐著那位一生都在執(zhí)筆如劍的集大成者?？諏?duì)著一豆燈火，對(duì)那個(gè)烏煙瘴氣的年代進(jìn)行深深的思索。他，魯迅，一支筆便是一把劍，直刺入舊中國(guó)的腐爛皮肉中，刺入舊中國(guó)行將老矣的心臟里。他筆下的每一個(gè)字，都是帶血的呼喚，都是沉重的嘆息，都引領(lǐng)我們?nèi)チ私饽莻€(gè)水深火熱的混亂年代的死氣沉沉、麻木凋敝。
初讀魯迅的文章，或多或少總是有些不懂得、不理解的地方，而這些在常人眼中的怪癖之處，大概也就是先生的令蕓蕓眾生望塵莫及的文字的魅力、思想的高度。于是，漸漸地，一讀再讀，再讀復(fù)讀，便覺(jué)得先生的文筆，仿佛都是精心挑選過(guò)一般，缺一不可，否則便失去了他筆鋒之犀利與不羈。也許有人說(shuō)，魯迅先生的文章已經(jīng)過(guò)時(shí)，在新的時(shí)代里過(guò)于有沖擊力。我想，先生的一生上下求索，執(zhí)筆如刃，若無(wú)這銳利的鋒芒，怎可引領(lǐng)有志之士走出無(wú)邊無(wú)際的黑暗與彷徨？若無(wú)這非同一般的沖擊力，怎可指引無(wú)數(shù)熱血兒女打破封建禮教的束縛？魯迅，不可不謂是那個(gè)時(shí)代的思想先驅(qū)。
用心走進(jìn)魯迅筆下的那些人物，他們似乎都是平凡無(wú)奇的市井白丁，而這些人，帶給我內(nèi)心的，是可憐、可恨與可笑。
是獨(dú)樹(shù)一幟的“精神勝利法”嗎？是第一個(gè)能夠自輕自賤的人嗎？是思想上的“高人一等”嗎？阿q，這個(gè)一生都在游蕩與流浪中度過(guò)的底層雇農(nóng)，初覺(jué)他的行為滑稽可笑，后感他的結(jié)局悲哀潦倒。“打蟲(chóng)豸，好不好？我是蟲(chóng)豸——還不放嗎？”蟲(chóng)豸者，底層之輕賤者也。阿q受人欺侮，非但不作抵抗、捍衛(wèi)自我的尊嚴(yán)，反而自輕自賤，以踐踏自我的人格來(lái)求取別人的饒恕，最終還“心滿意足的得勝的走了”；而在他受到欺侮后，反把怨氣施于小尼姑，這更體現(xiàn)了他精神上的愚鈍麻木與人格上的分裂，他似乎已是行尸走肉一般了。其實(shí)，于宏觀來(lái)說(shuō)，那個(gè)時(shí)代，如阿q一般的無(wú)賴(lài)數(shù)不勝數(shù)?？蓱z之人必有可恨之處，魯迅先生實(shí)借阿q一人映射那個(gè)時(shí)代所有具有民族劣根性的人。這是一種民族精神痼疾，也是致使中國(guó)被帝國(guó)列強(qiáng)鐵蹄肆意凌辱、飛揚(yáng)跋扈壓迫的原因之一。若那些歲月里，阿q們能夠擺脫這種性格上甘受凌辱的惡劣脾性，泱泱華夏又怎會(huì)不崛起呢？可是事實(shí)卻是，阿q以及所有的阿q們，終了，化作一抔黃土，也可是成為舊中國(guó)死亡的最終歸宿。
下的“老馬”一樣，她所得到的，只是現(xiàn)實(shí)生活中的一道鞭影，望不見(jiàn)前途的期望。而那些“馬夫”們，那些一天到晚飽食終日、百無(wú)聊賴(lài)的人，人性泯滅，又怎樣會(huì)益于社會(huì)？無(wú)非成為社會(huì)上的蟊賊與蠹蟲(chóng)。她們，只喜歡欺壓如祥林嫂那樣的無(wú)依無(wú)靠之人，只喜歡擠在菜市口，滿足于自我同胞被殺害后熱血如泉的變態(tài)之美，于是，他們，變成了魯迅先生筆下最令人深?lèi)和唇^的看客。
“其實(shí)世界上本沒(méi)有路，走的人多了，便成了路。”魯迅先生甘愿做開(kāi)辟新中國(guó)道路的第一人。我想，這與魯迅先生一生的遭遇有著密切的關(guān)系。記得魯迅先生的父親病重，是衍太太讓他一向叫父親而不去請(qǐng)醫(yī)生，于是耽誤了父親的性命，是父親命喪黃泉。說(shuō)起來(lái)，這似乎并非是他的錯(cuò)，而是封建迷信的衍太太之過(guò)，可是這一舉動(dòng)令魯迅愧疚一生。他深刻的意識(shí)到，留東瀛學(xué)醫(yī)，似乎終歸無(wú)用。醫(yī)術(shù)何用？可是是治療人們的肉體，而終究不能根治中國(guó)人的思想痼疾。文章誤我，棄醫(yī)從文，魯迅先生仿佛是舊中國(guó)手術(shù)臺(tái)上的主刀醫(yī)師。他用他異常鋒利先進(jìn)的筆鋒作為他的手術(shù)刀，清除那舊中國(guó)的沉疴毒瘤；他用他如疾風(fēng)驟雨般的猛烈尖銳的思想，喚醒在黑暗的現(xiàn)實(shí)中摸索前進(jìn)抑或猶豫徘徊的人，為社會(huì)注入新的精神動(dòng)力。時(shí)至今日，也許我們會(huì)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)：魯迅，他究竟在追尋什么？我想，用戴望舒動(dòng)人的詩(shī)句來(lái)表達(dá)就是——“我們不想牲口一樣活，螻蟻一樣死”，為了那“永恒的中國(guó)”，為了中華民族的所有兒女能堂堂正正地做一個(gè)有血有肉、錚錚鐵骨之人！
舊社會(huì)的黑暗早已隨著革命的洪流遠(yuǎn)去，也許生活在新時(shí)代的我們已無(wú)法切身體會(huì)那歲月的悲哀與人性之殤，可是魯迅先生的文章，以其前無(wú)古人的思想高度，成為絕世經(jīng)典，久經(jīng)傳唱，薪火相傳。他的思想精髓，我們應(yīng)當(dāng)深刻體會(huì)?！皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”，一支筆，便是一把劍，一把無(wú)比鋒利的劍。相信不管經(jīng)歷多少歲月的磨礪，不管經(jīng)歷多少人生的痛苦與迷茫，魯迅先生的高妙文筆總能引領(lǐng)我們走出思想的迷霧，使我們汲取智慧，啟迪思想，醍醐灌頂，在我們的一生中，在世界人民的一生中，在人類(lèi)的文學(xué)史上，熠熠生輝！
梅子涵作品讀后感篇十八
《梧桐街上的梅子》講的是一個(gè)叫田梅子的初中女孩，父母在小時(shí)候雙亡，一直以來(lái)都和奶奶相依為命，但奶奶也因?yàn)橐粓?chǎng)大病，臥床不起日子非常艱苦！她在學(xué)校有一個(gè)敵人，處處欺負(fù)她，嫉妒她，但她卻一直默默承受著。最后她的敵人向她道歉，田梅子也決定忘記從前的不愉快接受道歉，用笑臉，用愛(ài)，來(lái)迎接了她以后的日子！
親情的厚度，友誼的深度，嫉妒的殘忍，挫折的傷痛，苦難的沉重，在書(shū)中錯(cuò)綜復(fù)雜飽滿呈現(xiàn)。讓我眼前呈現(xiàn)了田梅子這段不同尋常、真實(shí)獨(dú)特的女孩成長(zhǎng)的過(guò)程！還呈現(xiàn)了各種人性里的真與善，惡與美的交鋒！
在我的生活中，經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些小事情。在走廊上走路時(shí)，經(jīng)常會(huì)有人不小心踩到別人，道過(guò)歉后，被踩的人卻不說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。這就是被踩了一腳啊，卻耿耿與懷，要再踩對(duì)方一腳。而書(shū)中的田梅子卻接受了一直嫉妒、欺負(fù)、謾罵、打壓她的敵人賈美麗的道歉！這是多么寬容??！田梅子的精神非常值得我們學(xué)習(xí)！
這本書(shū)，在經(jīng)歷了紛紜變幻的人生磨礪試煉之后，終于捧出了人世間光彩奪目的至寶，那就是――愛(ài)與寬容！
梅子涵作品讀后感篇十九
《梧桐街上的梅子》是一本即真實(shí)，又虛假的一本書(shū)。里面的有些內(nèi)容是客觀存在的，有些內(nèi)容則不合邏輯。
這本書(shū)講述田梅子的故事，因?yàn)樗倪^(guò)為優(yōu)秀，遭到了同學(xué)賈美麗的嫉妒。賈美麗等人經(jīng)常欺負(fù)她。在男生們的幫助下，老師了解了事情的緣由。我覺(jué)得這一部分的內(nèi)容比較真實(shí)。在日常生活中，總會(huì)有人因?yàn)槭裁丛蚨刀誓恪＜刀适切撵`里一個(gè)可惡的小魔鬼，他能慫恿你干出許多出格的事。就像文中的賈美麗，為了報(bào)復(fù)田梅子，居然勾結(jié)社會(huì)上不三不四的人，為的就是出一口惡氣。面對(duì)嫉妒，要不然就是忍；要不然就是撕破臉皮，公然面對(duì)。田梅子選擇了前者。但就是忍讓賈美麗得寸進(jìn)尺。
后來(lái)，故事中田梅子的好朋友郝文靜因?yàn)槔^父為了錢(qián)而退學(xué)了，在菜市場(chǎng)賣(mài)菜。梅子偶然發(fā)現(xiàn)了文靜的爸爸，她幫助父女倆重聚，文靜的爸爸讓文靜重返課堂。這一段寫(xiě)的很有人情味。不過(guò)世上真的會(huì)有這么美好的事情嗎？我個(gè)人認(rèn)為這里有些虛假，不符合邏輯。
這是我的觀點(diǎn)，但是爸爸覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得很好，我的讀后感卻很淺顯。我卻覺(jué)得這只是一本快餐書(shū)，并不是很好。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”但是這畢竟是一本小說(shuō)，不是真實(shí)的事情?，F(xiàn)在我拋開(kāi)這些來(lái)分析文章的結(jié)構(gòu)。
總的來(lái)說(shuō)，這是本書(shū)的結(jié)構(gòu)很有意思。從開(kāi)頭的要錢(qián)，到結(jié)尾梅子同學(xué)樂(lè)山做dna，發(fā)現(xiàn)自己的身世。都是非常巧妙的。中間的環(huán)境描寫(xiě)也十分生動(dòng)，令我記憶猶新的是梅子的婆婆死后，那段環(huán)境描寫(xiě)。”冬雨依然沒(méi)完沒(méi)了淅淅瀝瀝，梧桐街上依舊車(chē)水馬龍，來(lái)來(lái)往往的面孔依舊陌生、冷漠。任憑田梅子哭天喊地，濁淚滔天，一切似乎沒(méi)有絲毫改變，一切皆于事無(wú)補(bǔ)。“這段環(huán)境描寫(xiě)寫(xiě)出了梅子的悲傷。在整本書(shū)中，環(huán)境描寫(xiě)十分突出。文章的結(jié)構(gòu)以田梅子為中心，寫(xiě)了許多與她相關(guān)聯(lián)的人物，這些人物塑造的很生動(dòng)：和梅子一樣悲慘的郝文靜；關(guān)心梅子的郝文靜爸爸；屢次幫助梅子的樂(lè)山；脾氣暴躁卻愛(ài)梅子的婆婆；膽小怕事的姨媽?zhuān)皇饬枞说馁Z美麗……這些人物反襯出梅子的悲慘而又溫暖的生活。有人愛(ài)有人恨，構(gòu)成了田梅子酸甜苦辣的生活。
梅子涵作品讀后感篇二十
“田梅子曾經(jīng)以為，奶奶若是不在了，天會(huì)崩、地將裂。當(dāng)奶奶猝然離世，天地卻依然如故，冬雨依然沒(méi)完沒(méi)了淅淅瀝瀝，梧桐街上依舊是車(chē)水馬龍，來(lái)來(lái)往往的面孔依舊冷漠、陌生?！?BR> 這是《梧桐街上的梅子》中的一段話。通過(guò)這段話作者描寫(xiě)了當(dāng)時(shí)的情形，田梅子的奶奶死了，沒(méi)錯(cuò)，在田梅子的心間奶奶的去世對(duì)她來(lái)說(shuō)確實(shí)會(huì)天崩地裂。當(dāng)我讀到這兒時(shí)，我的眼淚也不禁落了下來(lái)。
這本書(shū)講的是一位少女――田梅子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，她沒(méi)有爸爸、媽媽?zhuān)挥幸晃晃嗤┙稚线h(yuǎn)近聞名的“趙火炮”婆婆。一聽(tīng)是“趙火炮”就知道一定不好惹，除此之外她在班上還有敵人――賈美麗。他們老欺負(fù)她，弄得她不得不天天背著磚頭上學(xué)。在這種情況下生活、天天忍受嫉妒的殘忍、挫折的傷痛、苦難的沉重。她總結(jié)出過(guò)一句話：田梅子永不相信眼淚！但即使這樣，田梅子始終保持著善良的心態(tài)。可是后來(lái)，她的婆婆去世了！她只能和郝文靜一起生活。
她的.成長(zhǎng)路上曲曲折折，可是最后她的善良感化了賈美麗，和她成了好朋友。這本書(shū)，在經(jīng)歷了紛紜變幻的人生磨礪試煉之后，終于捧出了人世間光彩奪目的至寶，那便是：愛(ài)與寬容！
是啊！人生的道路曲曲折折，只有堅(jiān)強(qiáng)，心中充滿愛(ài)與寬容外我們無(wú)可選擇，就像梅子她從太多的艱辛與酸澀的淚水中跋涉而出，找尋著前方。
梅子涵作品讀后感篇一
今天我讀了《狼牙山五壯士》這篇文章，讀后我的心情久久無(wú)法平靜。
這篇文章主要講了五位壯士，為了掩護(hù)群眾和主力部隊(duì)轉(zhuǎn)移，誘敵上山，頑強(qiáng)殲敵，把敵人引上狼牙山頂峰，最后英勇跳崖的故事。
“打倒日本帝國(guó)主義！中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！“這壯烈豪邁的口號(hào)聲，這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音讓我感到五壯士視死如歸，勇于獻(xiàn)身的英雄氣慨。他們對(duì)日本帝國(guó)主義有著滿腔的仇恨，有著對(duì)黨和人民無(wú)限的熱愛(ài)和忠誠(chéng)??！
讀完這篇文章，我不禁想到為了讓人民過(guò)上幸福的生活，有多少中華兒女英勇無(wú)畏，獻(xiàn)出了寶貴的生命。舍身炸碉堡的董存瑞，用血肉之軀擋汽油彈的毛岸英……有這樣一位愛(ài)國(guó)志士讓我難以忘懷！近代著名的愛(ài)國(guó)志士譚嗣同在戊戌變法失敗后，為國(guó)慷慨捐軀。在刑場(chǎng)上，他昂首挺胸，毫不畏懼，慨然提筆，寫(xiě)下了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”這驚天地，泣鬼神的詩(shī)句，激勵(lì)著無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)志士為了改變民族的命運(yùn)前仆后繼，寧可粉身碎骨也決不退縮。看著這位愛(ài)國(guó)志士譚嗣同和五位壯士多么堅(jiān)貞不屈，為了民族獻(xiàn)出了寶貴的生命。
我要好好學(xué)習(xí)，以英雄們?yōu)榘駱樱L(zhǎng)大了要為國(guó)家的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
梅子涵作品讀后感篇二
在顛沛的人生海洋中，擷取一朵記憶的浪花。
——題記。
清晨的花兒不知緣何落下，黃昏之時(shí)，魯迅先生便將這略帶陽(yáng)光氣息的落英收進(jìn)記憶的扉頁(yè)，用感情與回憶匯成一本《朝花夕拾》。
陰冷無(wú)情的黑白無(wú)常，一去不回頭的黃泉路，皆是人們對(duì)于陰曹地府的第一印象。但在一個(gè)孩童的眼中，卻截然不一。魯迅先生的《無(wú)?！妨攘葦?shù)語(yǔ)，勾勒出一個(gè)活靈活現(xiàn)白無(wú)常的模樣?？婶斞赶壬鸀楹尾幌矚g與白無(wú)常擁有同等權(quán)力的黑無(wú)常從這中看來(lái)，是厭惡其衣飾，而向后看去，發(fā)現(xiàn)黑無(wú)常比白無(wú)常冷酷無(wú)情的多。在魯迅先生的筆下，那陰曹地府成了人間及陰間最為公正的地方。世間的黑暗，令人不得不去尋求一個(gè)精神慰藉。
再倒回來(lái)說(shuō)一說(shuō)《狗·貓·鼠》一文。略讀其大概，認(rèn)為僅是在描述人與動(dòng)物間的愛(ài)與恨，而后精讀見(jiàn)其內(nèi)涵。發(fā)現(xiàn)對(duì)于文中的貓，作者認(rèn)為它：
1、要將食物把弄一番才肯吃掉;。
2、與虎，獅子等為同族卻長(zhǎng)一副媚態(tài);。
3、交配時(shí)的嗥叫;。
4、殺害隱鼠后證實(shí)是被長(zhǎng)媽媽踏死等誅多因素，令“我仇貓，更仇像貓一般的人，更憐惜像鼠一般手無(wú)縛雞之力的下層人，任憑他人欺辱?！被蛟S這便是當(dāng)時(shí)社會(huì)最真實(shí)的寫(xiě)照。難怪會(huì)說(shuō)魯迅先生是偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家，他的文章太犀利，總能折射現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的人與事，需要結(jié)合當(dāng)時(shí)政治背景才能讀個(gè)明白。
再談?wù)勎覍?duì)于《藤野先生》一文的看法。藤野先生本是一位日本教師，卻對(duì)于中國(guó)學(xué)生仍是十分細(xì)心，耐心講解，認(rèn)真授課，一向衣著簡(jiǎn)樸。由于他嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真的。
教學(xué)。
風(fēng)格，以至對(duì)兒時(shí)的魯迅的成長(zhǎng)起了不可獲缺的重要性。文中說(shuō)，他更不計(jì)兩國(guó)間的沖突，倒也期望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)。在魯迅的寫(xiě)作生涯中，藤野先生的品質(zhì)一向讓他不斷勇敢的抨擊各類(lèi)現(xiàn)實(shí)的丑惡。這篇文章，記錄了魯迅的心路歷程，讓我明白魯迅先生從學(xué)醫(yī)救國(guó)到棄醫(yī)從文的轉(zhuǎn)變，學(xué)到了魯迅先生的愛(ài)國(guó)思想，也明白了人一生中不能沒(méi)有導(dǎo)師。
總而言之，《朝花夕拾》并非僅是一本回憶錄、十篇小散文。它用平實(shí)的語(yǔ)言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事以及大膽并不直白的諷刺手法，抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，抨擊當(dāng)時(shí)時(shí)事丑露的一面。愛(ài)國(guó)學(xué)生范愛(ài)農(nóng)，腦子里充滿封建卻敢做他人不敢做的事的長(zhǎng)媽媽……一個(gè)個(gè)人影，一件件往事豈褪色，在魯迅先生的筆下保留住原本的色彩，被雋刻在歷史洪流間。
梅子涵作品讀后感篇三
冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名女作家。1900年10月5日生于福建福州長(zhǎng)樂(lè)。父親謝葆璋是海軍，曾參加甲午中日海戰(zhàn)，具有愛(ài)國(guó)思想。冰心的童年是在山東煙臺(tái)海邊度過(guò)的。大海以它奇幻多彩的晨昏朝夕，孕育了她豐富的想像，陶冶了她詩(shī)人的氣質(zhì)。接下來(lái)小編為你帶來(lái)冰心作品讀后感五篇，希望對(duì)你有幫助。
冰心是少年兒童文學(xué)作家，今年在學(xué)校鼓勵(lì)老師閱讀的活動(dòng)中，我借閱了一本她寫(xiě)的書(shū)——《冰心散文集》，讀后感慨頗深。這本書(shū)是由散文、詩(shī)歌、小說(shuō)等堆積在一塊兒構(gòu)成的，分四個(gè)部門(mén)：一是舊事、二是寄小讀者、三是有關(guān)女人、四是冰心自轉(zhuǎn)。因?yàn)槊恳黄钠疾皇呛荛L(zhǎng)，所以我很愛(ài)讀。漸漸地我發(fā)現(xiàn)了冰心奶奶寫(xiě)的書(shū)都有一個(gè)共同的獨(dú)特之處——愛(ài)。她愛(ài)藍(lán)天滄海，愛(ài)河流山水，愛(ài)花草樹(shù)木??但他最?lèi)?ài)的還是我們祖國(guó)的花朵。因?yàn)樵谒难劾锍擞钪妫⒆泳褪亲蠲篮玫?。在她的文章中歌頌親情，歌頌童心，歌頌自然，在她的世界中到處都有愛(ài)的身影。
冰心一生的言行，她的全部幾百萬(wàn)的文字，都在說(shuō)明她對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民無(wú)比的愛(ài)心和對(duì)人類(lèi)未來(lái)的充沛信心。她喜愛(ài)中華民族和全人類(lèi)經(jīng)過(guò)歷史積淀下來(lái)的一切優(yōu)秀文化成果。她熱愛(ài)生活，熱愛(ài)美好的事物，喜愛(ài)玫瑰花的神采和風(fēng)骨。她的純真、善良、剛毅、勇敢和正直，使她在海內(nèi)外讀者中享有崇高的威望。中國(guó)人民為有冰心這樣的文學(xué)大師而自豪。冰心散文的語(yǔ)言“清麗”、“典雅”。她善于提煉口語(yǔ)，使之成為文學(xué)語(yǔ)言，她能把古典文學(xué)中的辭章、語(yǔ)匯吸收融化，注入到現(xiàn)代語(yǔ)言中去。遠(yuǎn)在“五四”初期，冰心就以語(yǔ)體白話文從事創(chuàng)作。然而，并非文白相加，而是經(jīng)過(guò)精心提煉、加工，使之相互融合，渾然一體。形成獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)：既凝練明快清新婉麗，或色彩鮮明，或素縞淡雅，都帶有濃重的抒情性，給人以如詩(shī)似畫(huà)的美感。其錯(cuò)落有致的長(zhǎng)短相間的句式、排比、對(duì)句等的適當(dāng)穿插，更增強(qiáng)了語(yǔ)言的音樂(lè)性。
冰心的愛(ài)，是博大的，深沉的，猶如她熱愛(ài)的大海。冰心出生于福州一個(gè)具有愛(ài)國(guó)，維新思想的海軍家庭，４歲時(shí)遷往山東煙臺(tái)，此后很長(zhǎng)時(shí)間便生活在煙臺(tái)的大海邊。或許正是大海的廣闊胸襟，孕育了她“?；钡男愿窈筒┐蟮膼?ài)心。她愛(ài)玫瑰，不但喜愛(ài)玫瑰的色、香、味，更喜愛(ài)它花枝上的尖硬的刺。愛(ài)一切美好的事物，熱愛(ài)生活。冰心深?lèi)?ài)著她的故鄉(xiāng)。無(wú)論是煙臺(tái)八年，還是定居北京，無(wú)論是留學(xué)美國(guó)，還是旅居日本，故鄉(xiāng)的影子都追隨著她。從她的作品中處處可以找尋，如《我的故鄉(xiāng)》《故鄉(xiāng)的風(fēng)采》等一篇篇文字，更是傾注了她對(duì)故鄉(xiāng)的深深?lèi)?ài)戀。冰心在漂洋過(guò)海，留學(xué)國(guó)外后，并沒(méi)有像一些留洋學(xué)子一身洋裝，一股洋味，她還是一個(gè)中國(guó)小老太太的樣子。愛(ài)故鄉(xiāng)是愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的起點(diǎn)。冰心這樣認(rèn)為。正是從愛(ài)鄉(xiāng)開(kāi)始，她以愛(ài)的力量關(guān)愛(ài)著這個(gè)世界?！笆澜缡呛推降?，人類(lèi)是自由的，只有愛(ài)，只有互助，才能達(dá)到永久的安樂(lè)與和平”。因而，冰心到哪兒都有她的朋友，她的朋友不分年齡，不分國(guó)籍。
冰心的愛(ài)更多地傾注于一代又一代的孩子身上。從“五四”運(yùn)動(dòng)時(shí)期步入文壇，在近一個(gè)世紀(jì)的漫長(zhǎng)歲月里，伴隨世紀(jì)的風(fēng)云變幻，她一直堅(jiān)持寫(xiě)作近八十載，為世人留下了大量珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)。她為孩子們寫(xiě)作，長(zhǎng)達(dá)七十多年，她的作品，影響了一代又一代的少年兒童。萬(wàn)千的天使，要起來(lái)歌頌小孩子。小孩子！細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂。
冰心一生視孩子為民族的希望，祖國(guó)的未來(lái)。她辛勤澆灌，培植祖國(guó)的花朵。她把自己的稿費(fèi)，捐給了孩子，捐給了希望工程，可以說(shuō)，冰心把自己的一生都獻(xiàn)給了孩子，許多人一提起冰心，便想起孩提時(shí)代受到她的教育、熏陶和藝術(shù)感染，便有一種純潔一種溫情。在我提筆打算寫(xiě)冰心時(shí)，問(wèn)一個(gè)朋友，聽(tīng)到“冰心”，你想起什么？他毫不猶豫地說(shuō)：“《再寄小讀者》《小桔燈》，一個(gè)慈祥富有愛(ài)心的人。”我第一次見(jiàn)到冰心這個(gè)名字時(shí)，我就覺(jué)得她很美，看到照片，我更相信她是美的。后來(lái)讀《笑》《繁星》《小桔燈》等文章，我絲毫不懷疑了。一篇篇純潔的文字，清新無(wú)華，通俗易懂，寫(xiě)給小讀者，一切為孩子。當(dāng)讀冰心的文章時(shí)，就仿佛聽(tīng)家中老人談古說(shuō)今，甚為親切。冰心像是孩提時(shí)代的一個(gè)“伙伴”，就像那盞“小桔燈”，保留了童年一段抹不去的回憶。
冰心去世之后，表示哀悼的，既有文學(xué)界的老前輩，也有充滿童心的小讀者，有中國(guó)的也有外國(guó)的朋友，此時(shí)，靈堂外排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍前來(lái)向冰心作最后送別的，他們中有的是專(zhuān)程從外地趕來(lái)送別冰心的，前來(lái)送別的多達(dá)數(shù)千人。向冰心送別的每一個(gè)人手里拿著一枝紅玫瑰，向冰心老人三鞠躬，然后輕輕地將紅玫瑰擱在冰心老人的身邊，漸漸地冰心在一片紅玫瑰的海洋中升騰、升華。
冰心是少年兒童文學(xué)作家,她的作品中有甜、酸、苦、辣,在溫柔的情絲和淡淡的憂愁中令讀者進(jìn)入一個(gè)澄凈的閱讀世界!冰心以圣潔的心靈,創(chuàng)作出大量詩(shī)歌、散文和小說(shuō)。她的文字典雅、意境雋永、思想純潔,令人感到可愛(ài)、可親和可敬。
最近,我閱讀了一本她的作品集。這本書(shū)每一篇的篇幅都不是很長(zhǎng)，所以我很愛(ài)讀。也因此，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了冰心奶奶寫(xiě)的書(shū)都有一個(gè)共同特點(diǎn)：愛(ài)。她愛(ài)藍(lán)天大海，愛(ài)河流山川，愛(ài)花草樹(shù)木……更愛(ài)我們這些祖國(guó)的花朵。因?yàn)樵谒难劾锍擞钪?，孩子就是最美好的?！斗毙恰分小巴旰牵菈?mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！笨上攵?，冰心的童年充滿著夢(mèng)，充滿著童稚的幻想?！靶〉艿芎牵`魂深處的孩子呵?！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。
冰心的詩(shī)句，是那樣簡(jiǎn)樸，但是每一個(gè)字眼都蘊(yùn)含著那樣深的含義，許多詩(shī)句還透入著對(duì)母愛(ài)的深深的贊譽(yù)。從冰心的詩(shī)句中，我悟道：一個(gè)人愛(ài)萬(wàn)物，她（他）是美麗而快樂(lè)的；一個(gè)人被萬(wàn)物愛(ài)著，她（他）過(guò)得會(huì)安逸舒適。而同時(shí)為這兩者，她（他）就是快樂(lè)的。
“冰心”這個(gè)詞就是像她的人一般典雅清麗，超凡脫俗，總是給人精神上的安慰和鼓勵(lì)，每次看到冰心奶奶那慈祥的樣子，都會(huì)有一種心靈上的高興。也正如她所寫(xiě)的詩(shī)句，在淡淡的優(yōu)雅的文筆中，還有著許多的哲理。一句“弱小的草呵！驕傲些吧，只有你普遍的裝點(diǎn)了世界?！备嬖V我們小草雖然渺小，但世界卻需要你的點(diǎn)綴。又一句“青年人，珍重的描寫(xiě)罷，時(shí)間正翻著書(shū)頁(yè)，請(qǐng)你著筆?！备嬖V我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，去做該做的，在時(shí)間的書(shū)上寫(xiě)下你的成績(jī)與輝煌。
在她的文章中歌頌親情，歌頌童心，歌頌自然，在她的世界中處處都有愛(ài)的身影。讀了她的文章總會(huì)如癡如醉，從總中品味到人生，感受人生，學(xué)會(huì)樂(lè)觀的面對(duì)生活。冰心的作品，像一泓涓涓細(xì)流流入讀者的心里,她心細(xì)如塵。因?yàn)楸膶⒋笞匀恢凶罴冏畋旧质制胀ǖ臇|西用輕淡優(yōu)雅的詩(shī)句表現(xiàn)出來(lái)，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句，帶著一絲溫柔的憂悠，或一些深深的內(nèi)在美：明目下，綠葉如云，白衣如雪。怎樣的感人呵！又況是別離之夜。在那娓娓道來(lái)的詩(shī)句中，滿含了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛(ài)，是她冰清玉潔之心的再現(xiàn)。總之，在冰心的文章、詩(shī)句中，我們總能學(xué)到很多。
冰心喜歡微笑，自己的，別人的，現(xiàn)實(shí)的，虛幻的，只要是那微翹嘴角上浮起的一絲紅潤(rùn)，她都收集起來(lái)，融到作品中去，感染了無(wú)數(shù)的人。微笑，這個(gè)神奇的表情啊!冰心總是給人精神上的安慰和鼓勵(lì)，每次看到冰心奶奶那慈祥的樣子，都會(huì)有一種心靈上的高興。
她把她的一生都獻(xiàn)給了孩子、祖國(guó)和人民,獻(xiàn)給全社會(huì)和全人類(lèi)，相信在冰心奶奶的陪伴下，我的人生會(huì)更加豐富多彩。
“她寫(xiě)作了將近一個(gè)世紀(jì)，把自己全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給一代一代的青年?！薄八⑽牡那妍悾淖值牡溲?，思想的純潔，在中國(guó)好算是獨(dú)一無(wú)二的作家了?！彼褪潜?，如新時(shí)代的一盞明燈，照耀著我們前進(jìn)。
她發(fā)表了許多著作，并號(hào)召人們“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”，至今為人們所青睞。但她也絕非“只知愛(ài)惜羽毛的利己者”，也不是“大言不慚的清談?wù)摺?，她有一顆博愛(ài)的心。她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“有了愛(ài)就有了一切?！边@也是她一生堅(jiān)持的信念。“永遠(yuǎn)的愛(ài)心”融入她近八十年的文學(xué)創(chuàng)作，洋溢在她七百萬(wàn)字的作品的字里行間。她愛(ài)國(guó)家，是個(gè)最最本色的小老太太，身上沒(méi)有一點(diǎn)洋氣，她反對(duì)那些假洋鬼子，她關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心少年兒童，關(guān)心女作家，關(guān)心散文創(chuàng)作，具有博愛(ài)思想。
人為樂(lè)的行動(dòng)，敏捷的頭腦，謙虛的品格不都是值得我們學(xué)習(xí)的嗎？
冰心就如新時(shí)代的一盞明燈，為我們這些正在航行的小船指明方向，讓我們積極響應(yīng)王蒙先生的號(hào)召，努力成為新時(shí)代的“冰心”！
這個(gè)暑假里我讀了一本女子書(shū)，書(shū)名叫《冰心》。我第一次看到這個(gè)書(shū)名的時(shí)候，就感覺(jué)怪怪的，冰心不是一位著名的作家嗎？怎么變成一個(gè)書(shū)名了！之后，我在電腦上查了一下，這本名叫《冰心》的書(shū)是一本散文集，是用它的作家名字命名的。這本《冰心》是很有名的，我只看了一頁(yè)，那香味太誘人，直接把我這個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”吸引了過(guò)去。我讀了第一篇《二十一日聽(tīng)審的感想》，這篇文章讓我不禁想起古人的一句話“哀莫大于心死”，唉！可憐的青年，良心被私欲支配的青年。第二篇文章叫《“破壞與建設(shè)時(shí)代”的女學(xué)生》，剛讀這篇文章的時(shí)候，我就在想，女學(xué)生，那我也是個(gè)女學(xué)生呀！一定要好好讀、仔細(xì)讀、認(rèn)真讀。這篇文章講得是兩個(gè)時(shí)期的女學(xué)生。“那我是第幾時(shí)期的呢？”，我想第一時(shí)期的女學(xué)生是很受崇拜的，可到第二時(shí)期的女學(xué)生的時(shí)候，名聲全部敗落。最后，我知道我是第三時(shí)期的女學(xué)生，我們要讓女學(xué)生的名譽(yù)東山再起。
我讀完這本書(shū)后，知道了很多關(guān)于國(guó)家名譽(yù)的事，懂得了很多很深?yuàn)W的知識(shí)。如果你看完這本書(shū)后，感受可能比我更深?yuàn)W。那時(shí)要跟我說(shuō)說(shuō)哦！
我喜歡這本書(shū)！我喜歡《冰心》。
沒(méi)商量的又流了出來(lái)，弄得老爸，手足無(wú)措……原來(lái)總是覺(jué)得年輕就應(yīng)該多走走，每次離家都是開(kāi)心的，等車(chē)開(kāi)起來(lái)的時(shí)候，心情總是會(huì)莫名的好，可是，這次，離家，卻讓我淚流滿面。
這本書(shū)中還有一些小說(shuō)是抨擊封建社會(huì)的，比如《斯人獨(dú)憔悴》、《秋風(fēng)秋雨愁煞人》、《莊鴻的姊姊》等。她的小說(shuō)中人物個(gè)性鮮明，思路清晰，畫(huà)面感很強(qiáng)，清新的哲理也在緩緩的故事情節(jié)中款款而來(lái)。
1、《傍晚》。
光明璀璨的樂(lè)園里：
花兒開(kāi)著，鳥(niǎo)兒唱著，生命的泉水潺潺的流著，太陽(yáng)慢慢的落下去了，映射著余輝——。
是和萬(wàn)物握手嗎？
是臨別的歌唱么？
微微的涼風(fēng)吹送著，光影里，宇宙的創(chuàng)造者，他——他自己緩緩的在園中行走。
耶和華??！
你創(chuàng)造他們，是要他們贊美你么？
是的，要歌頌他，要贊美他。
他是昔在今在以后永在的，阿們。
2、《黃昏》。
上帝啊！
無(wú)窮的智慧，無(wú)限的奧秘，誰(shuí)能夠知道呢？
是我么？是他么？
都不是的，除了你從光明中指示他，上帝?。?BR> 求你從光明中指示我，也指示給宇宙里無(wú)量數(shù)的他，阿們。
3、《他是誰(shuí)》。
膏將盡了。
只剩得一圈的黑影。
枝受傷了，只剩得幾聲的呻吟，不發(fā)光的，吹滅了罷，不開(kāi)花的，折斷了罷。
上帝??！
“受傷的葦子，他不折斷。
將殘的燈火，他不吹滅?！?BR> 我們的光明——他的愛(ài)，永世無(wú)盡，阿們。
4、《黎明》。
嚴(yán)靜的世界，燦爛的世界——。
黎明的時(shí)候，誰(shuí)感我醒了？
上帝啊，在你的嚴(yán)靜光明里，我心安定，我心安定。
我要謳歌。
心靈啊，應(yīng)當(dāng)醒了。
起來(lái)頌美耶和華。
琴啊，瑟啊，應(yīng)當(dāng)醒了。
起來(lái)頌美耶和華。
黎明的時(shí)候，誰(shuí)感我醒了，阿們。
5、《春水》節(jié)選。
（一）。
春水！
又是一年了。
還這般的微微吹動(dòng)。
可以再照個(gè)影兒么？
春水溫靜的答謝我說(shuō)：
“我的朋友！
我從來(lái)沒(méi)留下一個(gè)影子。
不但對(duì)你是如此?！?BR> （二十）。
山頭獨(dú)立。
宇宙便一個(gè)人占有了么？
（三三）。
墻角的花！
你孤芳自賞時(shí)。
天地便小了。
（四三）。
春何曾說(shuō)話呢？
但她那偉大潛隱的力量。
已這般的溫柔了世界了！
（六二）。
我要挽那“過(guò)去”的年光。
但時(shí)間的經(jīng)緯里。
已織上了“現(xiàn)在”的絲了！
（六五）。
只是一顆孤星罷了！
在無(wú)邊的黑暗里。
已寫(xiě)盡了宇宙的寂寞。
（七一）。
當(dāng)我浮云般。
自來(lái)自去的時(shí)候。
真覺(jué)得宇宙太寂寞了！
（七六）。
寂寞增加郁悶。
忙碌鏟除煩惱--。
我的朋友！
快樂(lè)在不停的工作里！
（八二）。
我的朋友。
不要讓春風(fēng)欺哄了你。
花色原不如花香??！
（八七）。
青年人！
只是回顧么？
這世界是不住的前進(jìn)呵。
（九零）。
聰明人！
在這漠漠的世上。
只能提著“自信”的燈兒。
進(jìn)行在黑暗里。
（一零二）。
我的問(wèn)題--。
我的心。
在光明中沉默不答。
我的夢(mèng)。
卻在黑暗里替我解明了！
（一一二）。
浪花愈大。
凝立的磐石。
在沉默的持守里。
快樂(lè)也愈大了。
（一三四）。
命運(yùn)如同海風(fēng)--。
吹著青春的舟。
飄搖的曲折的渡過(guò)了時(shí)間的海。
（一三七）。
沉默著罷！
在這無(wú)窮的世界上。
弱小的我原只當(dāng)微笑。
不應(yīng)放言。
（一七四）。
青年人，珍重的描寫(xiě)罷，時(shí)間正翻著書(shū)頁(yè)，請(qǐng)你著筆！
6、《夜半》。
上帝?。∧惆才帕诉@嚴(yán)寂無(wú)聲的世界。
從星光里，樹(shù)葉的聲音里。
我聽(tīng)見(jiàn)了你的言詞。
你在哪里，宇宙在哪里，人又在哪里？
上帝是愛(ài)的上帝，宇宙是愛(ài)的宇宙。
人呢？
上帝?。∥曳Q(chēng)謝你，因你訓(xùn)誨我，阿們。
梅子涵作品讀后感篇四
暑假中我讀了梅子涵先生的《吹著小哨前進(jìn)》，每一篇作品都以“愛(ài)”為主線，卻沒(méi)有大聲喊出，只將“愛(ài)”字或藏于點(diǎn)滴之間或藏于心底……就像他在《小腳奶奶》中寫(xiě)的那樣！
作者來(lái)了，和那個(gè)已“改造好了”的爸爸一起！他們來(lái)看“小腳奶奶”了。不過(guò)她再也無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)他們路過(guò)她身旁時(shí)的腳步聲了，更無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)作者那發(fā)自心底的思念了，至此，作者對(duì)“小腳奶奶”的愛(ài)和思念表露的一覽無(wú)遺，然而作者只用了“我要陪陪奶奶”這一句點(diǎn)睛之筆，詞句干練無(wú)比！
如今，那段噩夢(mèng)般的歷史已在時(shí)間的長(zhǎng)河里漸漸遠(yuǎn)去，消逝在人們的視野里，時(shí)間也漸漸地抹平了那幾代人心靈的創(chuàng)痛。然而“愛(ài)”卻永遠(yuǎn)留在世人們的心底，一代一代傳承。
整篇文章作者用細(xì)膩的文筆作針，飽滿的情感作線，為我們縫制了一套美麗無(wú)比的“愛(ài)”的華衣！
梅子涵作品讀后感篇五
這本書(shū)里有許許多多篇優(yōu)美的文章，不過(guò)，我還是挑一篇我最看好的文章與大家分享吧！
我認(rèn)為我最喜歡的就是《我和媽媽的粥》這篇文章了，你知道嗎，這篇文章得了大獎(jiǎng)，這可是非常難的。
粥，這不單單講了一鍋粥的含義，還講了她與她媽媽之間的感情，才把它比作了一鍋粥，因?yàn)樗齻兊母星榫拖褚诲佒嗄敲礉?，那么深?BR> 作者和媽媽的感情顯然有些阻礙。因?yàn)椋⒆雍湍赣H已經(jīng)有三四天沒(méi)有真正意義上講過(guò)話了。這很不正常，她們一直都打著冷戰(zhàn)。但是，媽媽對(duì)她都十分關(guān)心。比如她沒(méi)有熱粥，就想吃了，媽媽就提醒她：“要熱一下的?！本退闶趾?jiǎn)短，也讓我深深體驗(yàn)到了媽媽那種關(guān)愛(ài)作者的心。
最后，作者上火車(chē)站了，她要告別這個(gè)家，但是媽媽卻沒(méi)有送她。媽媽是顯得那樣不服輸與倔強(qiáng)，但是女兒也不肯低頭認(rèn)錯(cuò)，于是她們就這樣僵持著，女兒自己上了火車(chē)站，臨走前也沒(méi)對(duì)母親說(shuō)些什么。
上了火車(chē)站，作者就后悔了。因?yàn)樗盏搅藡寢尩亩绦牛鹤⒁庑欣?，你有兩個(gè)包，一個(gè)箱子，下車(chē)時(shí)要好好檢查，別落下。車(chē)票要放在容易取的口袋里，出站時(shí)用。粥很好喝，以后可不用放茄子。旅途勞累，好好休息。看，這么一些零碎的小事，也讓作者的媽媽提醒到了，實(shí)際上她是時(shí)時(shí)刻刻關(guān)懷著作者的，只不過(guò)作者沒(méi)有早點(diǎn)體會(huì)到罷了。
這本書(shū)講了許許多多打動(dòng)人心的真實(shí)故事，如果你喜歡，那就快快拿起書(shū)來(lái)閱讀吧！
梅子涵作品讀后感篇六
我在寒假假期讀了《戴小橋和他的哥們》之逃跑的馬兒這本書(shū)，非常喜歡，感覺(jué)跟我們的生活離得很近，它的封面是綠色的，內(nèi)容非常樸實(shí)。
我最喜歡這本書(shū)上的外公叔叔這一篇，想跟大家一起來(lái)分享，這一篇主要講了戴小橋到爸爸媽媽的一個(gè)好朋友家里去玩。這個(gè)朋友家去過(guò)好幾次，爸爸媽媽上班忙得來(lái)不及回家做飯吃，就會(huì)問(wèn)我愿不愿意到這個(gè)去這個(gè)朋友家去。其實(shí)就算爸爸媽媽上班不忙，我很愿意去，因?yàn)榈脚笥鸭?，我就不用放下?shū)包就彈琴，彈完琴就立即做功課，然后才是吃晚飯，就好像吃晚飯是最不重要的，戴小橋把一個(gè)叔叔叫外公叔叔，是不是有點(diǎn)奇怪，還非常有趣，叫外公叔叔是因?yàn)檫@個(gè)叔叔頭發(fā)白了，叔叔很不喜歡叫他外公叔叔這個(gè)稱(chēng)謂，戴小橋問(wèn)爸爸因?yàn)槿诵睦锖軣腿菀鬃岊^發(fā)變白或者脫落，戴小橋喜歡吃月餅，最喜歡吃的是蛋黃月餅，嘿嘿，其實(shí)我也喜歡吃月餅。
梅子涵作品讀后感篇七
冰心奶奶從七歲時(shí)就開(kāi)始讀“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必和，合久必分”的《三國(guó)演義》，經(jīng)常為英雄人物的死而流淚?！度龂?guó)演義》激起了她對(duì)讀書(shū)的興趣。從此，她又讀了《紅樓夢(mèng)》《西游記》等名著。她在書(shū)中說(shuō)：“我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)！”
是啊，讀書(shū)的確是一件快樂(lè)的事，它能讓你增長(zhǎng)知識(shí)，它能幫你解決問(wèn)題。正如高爾基所說(shuō)：熱愛(ài)書(shū)吧——它是知識(shí)的源泉！
讓我受啟發(fā)的是冰心奶奶能在四歲的時(shí)候就寫(xiě)字認(rèn)字，而我四歲的時(shí)候那可不得了啊，在幼兒園里就只知道活蹦亂跳，沒(méi)有一點(diǎn)兒紀(jì)律，回到家后，便更放松了，不要人管，想做什么就做什么。有一次，媽媽想教我練幾個(gè)字，可我卻一點(diǎn)兒也不愿意，還和幾個(gè)小伙伴跳到外面去了。
還有，冰心奶奶能在7歲的時(shí)候，看懂文言文的《三國(guó)演義》我更是佩服不已了。因?yàn)槁?lián)想到我的現(xiàn)實(shí)生活，可能在我7歲的時(shí)候，我還剛剛開(kāi)始寫(xiě)字呢，當(dāng)時(shí)我連一首簡(jiǎn)單的古詩(shī)《草》都要花上一兩個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，還不時(shí)的被大人們批評(píng)。而你們看，冰心奶奶能自覺(jué)的讀書(shū)，還能看懂《三國(guó)演義》，真是我的學(xué)習(xí)榜樣??！從此以后，也讓我知道了，我們應(yīng)該向冰心奶奶學(xué)習(xí)，從小就熱愛(ài)讀書(shū)，長(zhǎng)大了才能象她一樣成為一個(gè)文學(xué)家。
讓我更受啟發(fā)的是，冰心奶奶會(huì)因?yàn)樗烁笡](méi)有給她講完故事而哭泣，讓我贊嘆不已啊！我在生活里就是缺乏這種自覺(jué)學(xué)習(xí)的精神，就是缺乏這種思考的精神，就是缺乏這種不求理解的精神。在生活里我和冰心奶奶好象一個(gè)相反的人，每當(dāng)媽媽給我出題練習(xí)時(shí)，越少我就越高興，越多我反而越生氣，因?yàn)槲矣X(jué)得媽媽浪費(fèi)了我很多玩耍時(shí)間，學(xué)了冰心奶奶《憶讀書(shū)》。課文，她那種求學(xué)的思想是值得我學(xué)習(xí)的。
學(xué)了這篇《憶讀書(shū)》我覺(jué)得我更加應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)和冰心奶奶一樣勤奮的人，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。這就是我學(xué)習(xí)這篇文章的深刻感受。
梅子涵作品讀后感篇八
這本書(shū)概括講的是作者在農(nóng)村收集民歌，遇到一位老頭和老牛在地里干活。和老頭聊天，老頭講了他一輩子的事情。
敘述和文筆代入感極強(qiáng)，讓人落淚并且反思。
一個(gè)敗家子地主兒子，輸光家產(chǎn)后?；谖蜷_(kāi)始種地，父親被氣死，老娘病死，女兒生病聾啞，兒子輸血救人過(guò)量死去，女兒生下孩子后死去，老婆最終病死，女婿干活意外死去，孫子生病吃豆子撐死，只剩下福貴和他花錢(qián)買(mǎi)牛時(shí)救下的一頭老牛。故事時(shí)代背景穿插民國(guó)到解放戰(zhàn)爭(zhēng)xxxx，苦難一個(gè)接著一個(gè)到來(lái)，壓迫的讀者難以呼吸。
感受到了活著這個(gè)份量，為了活著而活著。讀完很震撼，更加熱愛(ài)生活，要好好活著。
我文筆太爛，只是讀完并記住了故事，并且流淚和有了感悟。那就是無(wú)論什么苦難，都應(yīng)該好好活著，為了親人為了自己。
梅子涵作品讀后感篇九
當(dāng)夜晚，我輕輕合上《梧桐街上的梅子》，心里夾雜著許多許多滋味。是憐憫？是悲哀？還是為田梅子的后來(lái)感到小小的快樂(lè)？我不知道。
這本書(shū)不僅僅是在講述主人公“田梅子”鮮為人知的成長(zhǎng)故事，也不僅僅是在訴說(shuō)青春期所遭遇的種種困惑。
田梅子，一個(gè)幼小喪失父母的可憐女孩，后來(lái)，她唯一的親人——脾氣火爆的奶奶也不幸離她而去。同學(xué)賈美麗，總是無(wú)端欺負(fù)她，找人來(lái)教訓(xùn)她?？蛇@又能找誰(shuí)去訴說(shuō)呢？田梅子不相信眼淚，但她有苦無(wú)處訴說(shuō)。之后的日子里，她和朋友郝文靜生活在一起，她不愿意去那個(gè)害死奶奶的惡毒的女人——姨媽家里。姨媽苦口婆心勸說(shuō)田梅子，才讓田梅子相信了她。有一次，田梅子和郝文靜上學(xué)，看到了賈美麗被兩個(gè)社會(huì)小混混欺負(fù)，田梅子當(dāng)時(shí)就沒(méi)有把賈美麗當(dāng)做仇人，她忘掉了賈美麗以往對(duì)她的樣子。她四處喊人，大家聞?dòng)嵹s來(lái)，把兩個(gè)小混混趕走了。賈美麗，這個(gè)心狠手辣的壞女孩，被田梅子的寬容所打動(dòng)，她給田梅子寫(xiě)了道歉信，田梅子原諒了她。
故事就這樣結(jié)尾了。這本書(shū)，在經(jīng)歷了紛紜變幻的人生磨礪試煉之后，終于捧出了人世間光彩奪目的至寶，那就是——愛(ài)，與寬容！
田梅子，是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。她的青春，受盡了狂風(fēng)暴雨，但她沒(méi)有哭泣，沒(méi)有抱怨命運(yùn)的不公。她很堅(jiān)強(qiáng)，從不向那些欺負(fù)她的人屈服。她知道，讓一個(gè)人后悔對(duì)你的貶低最好的方法，便是成為一個(gè)佼佼者。田梅子，受盡了人生路途的坎坷，卻還在努力前進(jìn)，跌倒了，就爬起來(lái)，從不退縮。田梅子，你是多么的堅(jiān)強(qiáng)！
田梅子，是個(gè)寬容、有愛(ài)心的女孩。她的同桌，樂(lè)山，在得知自己不是現(xiàn)在的父母的親生孩子時(shí)，是那么的絕望，那么的痛苦。田梅子便安慰他；當(dāng)自己的仇人賈美麗被壞孩子欺負(fù)時(shí)，寬容之花在她純潔的內(nèi)心綻放，她忘記了仇恨，忘記了往日的一切，她義無(wú)反顧的幫助了賈美麗，讓這兩個(gè)昔日的仇人化作朋友。
當(dāng)我看完這本充滿了辛酸生活但結(jié)尾美好而幸福的書(shū)后，有種感覺(jué)在心中萌發(fā)：“再看一遍！”
這本書(shū)真的太有吸引力，它講述了親情的厚度，友誼的深度，嫉妒的殘忍，挫折的傷痛，苦難的沉重，和最終的美好。這本書(shū)告訴我們的不是只有一個(gè)少女鮮為人知的成長(zhǎng)故事，而是訴說(shuō)著寬容與愛(ài)的美好，訴說(shuō)著我們的青春。
從今以后，我再也不會(huì)遇到一點(diǎn)兒點(diǎn)兒挫折就氣餒，用愛(ài)與寬容把過(guò)去的仇恨、不開(kāi)心隨風(fēng)而去。
我懂得了：人世間光彩奪目的至寶，那就是——愛(ài)與寬容。
梅子涵作品讀后感篇十
盼了好久，寒假終于開(kāi)始了，我又可以無(wú)所顧忌的去看課外書(shū)了，可是直到寒假結(jié)束，我讀的第一本書(shū)《梧桐街上的梅子》給我的感觸卻貫穿我一整個(gè)的假期。
第一次見(jiàn)到這本書(shū)，我一下子就被書(shū)的封面給吸引住了。清馨淡雅的橙色燈光，爺爺奶奶們談笑風(fēng)生，學(xué)校里響起了放學(xué)鈴聲，孩子們歡天喜地的撲進(jìn)了家長(zhǎng)的懷抱……。一個(gè)普通的畫(huà)面，一個(gè)普通的小街卻讓我感受到了——愛(ài)。
我一直在思索這本書(shū)的題目，讓我百思不得其解——為什么要把女主人公住的地方給作為題目一部分呢？通過(guò)反復(fù)思考，我終于明白了一點(diǎn)；書(shū)中的梅子從小就失去了雙親，與年邁的奶奶相依為命。雖然如此，可她有親如姐妹的朋友，有視為知己的班主任，有熱心腸的鄰居們，大大小小的家庭，在梅子姐姐去世后，為梅子送去溫暖。這讓我感到，上帝是公平的。他雖然在梅子小時(shí)候帶走了梅子的家人，現(xiàn)在又帶走了梅子奶奶，令這個(gè)家庭四分五裂，讓梅子太早的承受了一切，可卻讓梅子意外地獲得了更大的幸福，讓整個(gè)小鎮(zhèn)成為了她的家。
讀這本書(shū)時(shí)，我感受到了，一個(gè)少女在陰冷的裂境中，艱苦地掙扎過(guò)泥濘與酸澀的淚水，她蹣跚著從親情的寬宏，友情的深度，嫉妒的殘忍中跋涉而出，勇敢地面向未來(lái)，尋找著那如落日般的光輝。這本書(shū)中的每個(gè)孩子經(jīng)過(guò)磨礪后，不僅展露了人世間真與善、惡與美，更捧出了人世間最光彩奪目的寶物，那就是愛(ài)與寬容！
大愛(ài)無(wú)邊，在喧嘩復(fù)雜的世界里，愛(ài)是世上最美好、最純真的情感。親情、友情……是愛(ài)創(chuàng)造了世界。每個(gè)人在父母的精心呵護(hù)下健康成長(zhǎng)，在與人相處中明白許多，等某一天老了，大家都會(huì)來(lái)照顧你。就這樣，從親情、友情到烏鴉反哺般的敬愛(ài)，人生就好像一個(gè)角色反串的游戲，從去愛(ài)到被愛(ài)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)與人相處的道理，唯有這樣，你才可以成為這場(chǎng)游戲的勝者，而寬容就是勝利的王牌。
我是個(gè)性急的女孩，有時(shí)會(huì)不顧他人感受，固執(zhí)地做自己想做的事，可朋友們卻都耐心地引導(dǎo)我，保護(hù)我，為我打開(kāi)通往美好彼岸的大門(mén)。這就是寬容的力量，因?yàn)橛亚楫a(chǎn)生的愛(ài)創(chuàng)造了寬容，讓我感動(dòng)。所以，我決心要改變自己，真正地做到為他人著想。
這本書(shū)雖然只是一篇文字小說(shuō)，可它的內(nèi)涵卻很深，很深，推薦大家也去讀讀，去感受書(shū)中那不可思議又讓你無(wú)法抗拒的神秘力量！
梅子涵作品讀后感篇十一
“讀一本好書(shū)，就仿佛與一位高尚的人談話?！弊詮奈移纷x完《梧桐街上的梅子》后，我深深地感受到了人間親情、友情的珍貴……本文介紹了主人公梅子鮮為人知的感人故事，故事剛開(kāi)始時(shí)，田梅子就像一只刺猬滾到哪兒扎到哪兒。她不相信親情，雖說(shuō)家里有與她相依為命的婆婆，可她卻經(jīng)常遭受婆婆的謾罵和毒打，巴不得遠(yuǎn)走高飛；當(dāng)婆婆因?yàn)榕c姨媽發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)而去世，悲傷的田梅子又恨著姨媽。
在學(xué)校里，因?yàn)樘锩纷訉W(xué)習(xí)成績(jī)總拿第一、當(dāng)班長(zhǎng)，遭到賈美麗等人的嫉妒、排斥，全班的同學(xué)也因?yàn)橘Z美麗的威脅而不理她，就連她的好朋友也躲避她，而老師一直相信“群眾的眼睛是雪亮的”，無(wú)緣無(wú)故地批評(píng)她，梅子而不得不背著磚頭上學(xué)。但欣喜的是，最終梅子用她寬容的胸懷，原諒了所有嚴(yán)重傷害過(guò)她的人，一派其樂(lè)融融的景象！
我想，每一個(gè)人應(yīng)該都會(huì)有田梅子這樣的經(jīng)歷，當(dāng)遭到朋友的背叛時(shí)我們應(yīng)該怎么辦？是寬容我們的朋友，還是怨恨他，不再與他做朋友？我希望，所有人，都向梅子那樣有能撐船的胸懷，大度的寬容我們的朋友！在親情方面，我們不要怨恨我們的親人，哪怕他們對(duì)我們做了不好的事，但他們的所作所為，都是愛(ài)我們的呀！我還敬佩主人公田梅子的'善良。當(dāng)她最好的朋友郝文靜迫于賈美麗的勢(shì)力，不敢與她交往的時(shí)候，她傷心過(guò)，也憤怒過(guò)；當(dāng)郝文靜因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難而失學(xué)后，給她寫(xiě)了一封信，使田梅子恍然大悟，對(duì)郝文靜的怨恨一掃而光；當(dāng)田梅子看到自己最好的朋友郝文靜與她的父親關(guān)系惡化，不信任她父親的時(shí)候，田梅子看在眼里，急在心里，想盡一切辦法讓他們重歸于好。梅子以燦爛的微笑融化別人心中的寒冷；以純樸的愛(ài)，感化他人心中的冰涼……當(dāng)我輕輕地合上了這本書(shū)的時(shí)候，我的心、思想完全被這本小說(shuō)給深深吸引住了，無(wú)法自拔。我深深地愛(ài)上了這本書(shū)，它充斥著人形形色色的姿態(tài)，展現(xiàn)著千變?nèi)f化的世界，講述著人間的愛(ài)、善、惡、美的交鋒！這本書(shū)，告訴了我們一個(gè)道理：在人生的旅途上，有著許多磨難等著你，要勇于面對(duì)，慢慢地，你便會(huì)悟出人生真諦——愛(ài)、善與寬容！
梅子涵作品讀后感篇十二
“冬雨淅淅瀝瀝，沒(méi)完沒(méi)了，整座城市霧氣繚繞。清晨，泥濘的梧桐街盡管車(chē)水馬龍，卻掩飾不了粘稠的倦意?！迸踔鴱垏?guó)龍寫(xiě)的《梧桐街上的梅子》，坐在溢滿墨香的書(shū)店臺(tái)階上，如身臨江南雨季中。
在挑選書(shū)閱讀時(shí)，我首先是被此書(shū)唯美，生動(dòng)的景物描寫(xiě)所吸引。書(shū)中內(nèi)容較傷感，因此作者寫(xiě)了許多雨景來(lái)烘托。如：“哭了一夜的冬雨哭出了一個(gè)霧蒙蒙的早晨?！薄袄Ь氲慕譄粼诤疀龅慕L(fēng)中哆嗦，雨聲忽然嘹亮了起來(lái)。”“淅淅瀝瀝的冬雨終于疲憊不堪哭不動(dòng)了，隱藏在濃重的陰雨里囫圇打盹兒。水汽蔥蘢的梧桐街似乎直了直蜷縮的身子，頹喪的面孔上仿佛浮現(xiàn)出一絲不易覺(jué)察的喜色?！薄伴L(zhǎng)夜漫漫”“夜雨惆悵”“江風(fēng)陣陣”“綿綿雨季，茫茫復(fù)茫?！边@些詞句都把江南小城的冬雨擬人化，使它聲聲凄惻。
其次是書(shū)的內(nèi)容。在書(shū)中，我們很容易從那個(gè)青春期女孩中找到自己的影子。好朋友的背叛、同學(xué)的嫉妒、親戚關(guān)系僵硬，這不都是我們生活中常發(fā)生的嗎？而作者通過(guò)這一件件普通的小事，體現(xiàn)出了一位少女的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，寫(xiě)出了一個(gè)心慢慢成熟的過(guò)程。
我想，每一個(gè)少女都會(huì)有田梅子這樣的經(jīng)歷，作者就是借助這一點(diǎn)讓讀者有所震撼、有所感悟。而市場(chǎng)上這類(lèi)書(shū)很多，但沒(méi)有人能像張國(guó)龍這樣些得如此質(zhì)樸、細(xì)膩，讓人身臨其境。也許，這就是這本書(shū)的成功之處。
梅子涵作品讀后感篇十三
魯迅在他的《故鄉(xiāng)》一文中描述了一個(gè)他和閏土完美的童年，令人無(wú)限向往，但其結(jié)局卻顯得很悲慘，兩個(gè)原本友誼很深的孩子，竟變成了一對(duì)熟悉的“陌生人”。讀了這篇文章后，我才明白了：原先時(shí)間能夠撕碎兩個(gè)人的友誼。
歷史總是不斷地重演著，我和我的好朋友張凡不正好與魯迅和閏土一樣嗎？
總以為我們的友誼堅(jiān)如磐石，深比大洋。此刻看來(lái)，那只是我們年幼時(shí)的幻想罷了。
我和張凡年齡差不多。小時(shí)候，我經(jīng)常和他一齊在村子里亂逛，我們會(huì)為在一齊捅掉了一個(gè)馬蜂窩而高興。我們也經(jīng)常一齊爬到桑樹(shù)上，盡情地享受著桑棗的美味，直到嘴唇、牙齒變?yōu)樽仙珵橹?，這時(shí)我們會(huì)望著對(duì)方紫色的嘴唇而大笑。我們也常常在一齊分享個(gè)人的小秘密，比如，他以往告訴我他“喜歡”的女生的名字，我也告訴了他我“喜歡”的女生的姓名。到此刻，我想恐怕仍是僅有我們兩個(gè)人明白這兩個(gè)女生的名字，我不確定他此刻是否還記得這件事。我們也曾發(fā)生過(guò)小矛盾，但不超過(guò)幾小時(shí)便和好了。在這七年的時(shí)光里，我們像親兄弟一般，他到哪里，我就到哪里?？傊?，有他的地方便有我。
到了初中后，我和他的關(guān)系發(fā)生了急劇的改變。也許是我有了自我的目標(biāo)，只顧著學(xué)習(xí)，放假時(shí)也很少到他家去，一個(gè)人在家里看書(shū)，做作業(yè)，漸漸地疏遠(yuǎn)了他，也許是我們都長(zhǎng)大了、成熟了。我們?cè)僖膊粫?huì)兩個(gè)人在一齊，因?yàn)槟鞘切『⒆硬抛龅氖虑?，那是浪費(fèi)時(shí)間，我們?cè)僖膊粫?huì)將自我的小秘密告訴對(duì)方了，我們開(kāi)始學(xué)會(huì)了將心靈半敞著來(lái)應(yīng)對(duì)對(duì)方，我們會(huì)覺(jué)得將自我的秘密封存在自我心里比較好一些。隨著時(shí)間的推移，我和他在一齊的時(shí)間越來(lái)越少了，去年寒假，我和他僅見(jiàn)過(guò)一次面，當(dāng)我們?cè)谝积R聊天時(shí)，我們也和閏土一樣恭敬起來(lái)了，當(dāng)他說(shuō)起一些學(xué)校的事情的時(shí)候，我只是隨著笑幾聲，那種笑仿佛是完成命令式的笑，不到一個(gè)小時(shí)，我們要說(shuō)的都說(shuō)完了，仿佛再也沒(méi)有什么可聊的了。從那次見(jiàn)面后，我到此刻也沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)他一面了。童年時(shí)的那種歡聲笑語(yǔ)的場(chǎng)面已蕩然無(wú)存。我很想和他恢復(fù)到小學(xué)時(shí)那種親密的關(guān)系，但仿佛就像一切都已經(jīng)注定好了的一樣，我和他走在已設(shè)定好的路上，他向東，我向西，我們之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了。如果命運(yùn)能夠由自我選擇的話，我愿和他永遠(yuǎn)停留在小學(xué)那段時(shí)光里，我真的不想看到七八年的友誼就這樣結(jié)束了。
我不敢想象，十年、二十年后，我們的關(guān)系會(huì)變得怎樣……的確，時(shí)間能夠撕碎兩個(gè)人的友誼，這是我讀《故鄉(xiāng)》后的感悟。
梅子涵作品讀后感篇十四
《梧桐街上的梅子》這本書(shū)主要講的是一個(gè)叫田梅子的高中女生的爸爸媽媽去世后她的.生活。田梅子的婆婆“趙天炮”沒(méi)有收入，天天好逸惡勞，在麻將桌上“血戰(zhàn)到底”，不關(guān)心梅子的心情、作業(yè)……不但不關(guān)心還天天打田梅子。但田梅子卻與她的婆婆同甘共苦。在學(xué)校里，賈美麗天天與她的死黨用各種各樣的方法欺負(fù)田梅子，還讓社會(huì)青年“紅頭發(fā)”和“黃頭發(fā)”去打田梅子，把田梅子踢進(jìn)水坑！
這個(gè)小說(shuō)告訴我，做人不能做像賈美麗那樣霸道的人，要學(xué)習(xí)田梅子那樣默默的生活，對(duì)人對(duì)事從不埋怨，堅(jiān)強(qiáng)的生活。
梅子涵作品讀后感篇十五
試問(wèn)：
你有沒(méi)有想過(guò)外婆年輕時(shí)的模樣。
你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)外婆講以前的故事。
你有沒(méi)有耐心坐下來(lái)陪外婆聊天。
曾在書(shū)架上偶遇了一本書(shū)——《梅子青時(shí)》，想讀這書(shū)其實(shí)也是出于一時(shí)好奇，好奇外婆的青春紀(jì)念冊(cè)里會(huì)寫(xiě)些什么呢，講的又是什么樣的故事？在浩如煙海的書(shū)目之中，這本布面精裝、雅白封面、清新書(shū)名的小冊(cè)子，看起來(lái)是那么地獨(dú)具匠心，那么地從容、淡然，仿佛有股可以穿透時(shí)光的魔力。
鮮花總要枯萎的，而回憶卻一直鮮艷。故事開(kāi)始于一個(gè)冬日的夜晚。“我”那位虛歲九十二歲的外婆因?yàn)樗ち艘货幼∵M(jìn)了醫(yī)院，手術(shù)過(guò)后的外婆十分虛弱，“我”在替她尋找電話本的時(shí)候，偶然在她的抽屜里看到了一本寫(xiě)滿不同人題字的'畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，于是開(kāi)始和外婆一起回憶抗戰(zhàn)求學(xué)的日子。
在外婆帶有獨(dú)特韻味的吳語(yǔ)方言里，身為讀者的我仿佛和作者一起穿越時(shí)空，回到了上世紀(jì)三十年代的浙江鄉(xiāng)村。和那個(gè)活潑好動(dòng)的女孩劉梅香一起求學(xué)，一起經(jīng)歷杭州淪陷，一起踏上顛沛流離的旅程。湘湖師范這個(gè)從未聽(tīng)過(guò)的名字，在作者的筆下也慢慢被勾勒成一幅生動(dòng)形象的三十年代青春畫(huà)卷。湘湖師范平等樸素、熱情上勁的學(xué)風(fēng)；俞子夷先生、金海觀校長(zhǎng)、桑送青老師的種種風(fēng)采；陶愛(ài)鳳、樓庭芬、潘仙華這些好友之間的故事；還有師生們一路輾轉(zhuǎn)至義烏、松陽(yáng)、慶元、景寧等地的過(guò)程，每一個(gè)畫(huà)面都是那么生動(dòng)、有趣，引人入勝。因?yàn)樯趹?zhàn)爭(zhēng)年代，長(zhǎng)于戰(zhàn)亂時(shí)代，她們的一次分別可能就是永別，今天還坐在一起上課的同學(xué)，明天可能就被日軍突然偷襲投下來(lái)的一枚炸彈炸得血肉橫飛。唯有一本留言?xún)?cè)，和陸續(xù)整理出來(lái)的物品，可以回憶往昔，紀(jì)念青春歲月。
“我”運(yùn)用了文字來(lái)譜寫(xiě)那段不朽的傳奇，而書(shū)中的一張張老照片、一頁(yè)頁(yè)離別箴言，是另一種無(wú)聲的佐證。照片里的少年們笑容開(kāi)朗，眼里炯炯有神，期待未來(lái)，少女們穿著旗袍，嫣然而笑，70年過(guò)去了，他們成了畢業(yè)冊(cè)上那些或許已經(jīng)被外婆梅香畫(huà)上黑框的名字，或許早就湮沒(méi)在回憶中?？赡莻€(gè)年代里，一起勞動(dòng)、一起念書(shū)、一起逃難的情誼依然清晰如昨日，在外婆心里歷歷在目。那些用毛筆書(shū)寫(xiě)于紙面的字跡各不相同，但每一幅都是用心之作，所以至今讀來(lái)令人回味深長(zhǎng)。
于我而言，四歲之前都生長(zhǎng)于外婆家，現(xiàn)在想想，從我出生的時(shí)候外婆已經(jīng)踏入老年的世界了，跟張哲的感覺(jué)一樣，就覺(jué)得外婆是一個(gè)老太太而已。我的外婆她總是很關(guān)心我的衣食住行，時(shí)不時(shí)噓寒問(wèn)暖。記得當(dāng)時(shí)調(diào)皮的我總是時(shí)不時(shí)鉆去廚房偷嘗外婆熬制的中藥，苦倒自己，卻從不曾聽(tīng)外婆提起自己年輕時(shí)候的事情，僅知道外婆年輕時(shí)是一位重點(diǎn)高中的教師，所以，腦海當(dāng)中，總是“固執(zhí)的”認(rèn)為并覺(jué)得他們老人就是墨守成規(guī)，只會(huì)按部就班的長(zhǎng)大成家、結(jié)婚生子，毫無(wú)新鮮感。如今年歲漸漸增大，我也能夠漸漸看清人情冷暖，然而因?yàn)樯蠈W(xué)的緣故便慢慢離開(kāi)了家，更無(wú)從談起外婆的青春了。
“你陪我長(zhǎng)大，我陪你變老”，震撼視聽(tīng)的話語(yǔ)?，F(xiàn)實(shí)當(dāng)中，又有多少人能夠做到呢？外孫張哲算是做到了，他用自己的細(xì)心和耐心傾聽(tīng)外婆的故事。因?yàn)樗惨庾R(shí)到，或許沒(méi)多久以后，我們就沒(méi)有可以陪伴變老的親人了。
所以，我對(duì)記錄這段歷史的外孫投以極大的致意。人美在獨(dú)一無(wú)二。梅香外婆的梅子青了脆，熟了甜，四處流溢著香氣。鄙人有幸參與進(jìn)這樣一段時(shí)光，回憶自此又重新有了溫度。
在此也希望有更多的朋友去關(guān)心家中長(zhǎng)輩，讓他們不再只是行道樹(shù)，挖掘出更多的青春故事，寫(xiě)出更多的《梅子青時(shí)》！
梅子涵作品讀后感篇十六
如果說(shuō)友誼是一顆常春樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。
而今天我要為大家介紹的這本書(shū)《梧桐街上的梅子》，主人公田梅子和郝文靜的友誼，就使我非常的贊嘆。因?yàn)槊纷拥母改杠?chē)禍去世，從小到大，她和她的奶奶相依為命，所以事事都要聽(tīng)從奶奶。梅子和文靜兩個(gè)人從小學(xué)到高中一直是同學(xué)，但是郝文靜因?yàn)榧彝ヘ毨Фz學(xué)。為此，田梅子不僅讓郝文靜重新回到學(xué)校，而且還讓她和她爸爸冰釋前嫌，郝文靜和繼父的關(guān)系不好，梅子還讓文靜和她的爸爸住進(jìn)了自己的家。雖然她們很貧困，但是他們的友誼堅(jiān)不可摧。這樣，梅子和文靜的.友誼更加的深厚了。親情的厚度，友誼的深度，這些都是梅子堅(jiān)固的后盾，這讓梅子更加的堅(jiān)強(qiáng)，不管遇到多大的困難，梅子都堅(jiān)持過(guò)來(lái)了。
微笑著去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生活中有太多的曲折，這就是我對(duì)這種書(shū)感想！
梅子涵作品讀后感篇十七
月明星稀，夜深人靜。歲月流轉(zhuǎn)之間，我仿佛看見(jiàn)灰暗的屋子中，坐著那位一生都在執(zhí)筆如劍的集大成者?？諏?duì)著一豆燈火，對(duì)那個(gè)烏煙瘴氣的年代進(jìn)行深深的思索。他，魯迅，一支筆便是一把劍，直刺入舊中國(guó)的腐爛皮肉中，刺入舊中國(guó)行將老矣的心臟里。他筆下的每一個(gè)字，都是帶血的呼喚，都是沉重的嘆息，都引領(lǐng)我們?nèi)チ私饽莻€(gè)水深火熱的混亂年代的死氣沉沉、麻木凋敝。
初讀魯迅的文章，或多或少總是有些不懂得、不理解的地方，而這些在常人眼中的怪癖之處，大概也就是先生的令蕓蕓眾生望塵莫及的文字的魅力、思想的高度。于是，漸漸地，一讀再讀，再讀復(fù)讀，便覺(jué)得先生的文筆，仿佛都是精心挑選過(guò)一般，缺一不可，否則便失去了他筆鋒之犀利與不羈。也許有人說(shuō)，魯迅先生的文章已經(jīng)過(guò)時(shí)，在新的時(shí)代里過(guò)于有沖擊力。我想，先生的一生上下求索，執(zhí)筆如刃，若無(wú)這銳利的鋒芒，怎可引領(lǐng)有志之士走出無(wú)邊無(wú)際的黑暗與彷徨？若無(wú)這非同一般的沖擊力，怎可指引無(wú)數(shù)熱血兒女打破封建禮教的束縛？魯迅，不可不謂是那個(gè)時(shí)代的思想先驅(qū)。
用心走進(jìn)魯迅筆下的那些人物，他們似乎都是平凡無(wú)奇的市井白丁，而這些人，帶給我內(nèi)心的，是可憐、可恨與可笑。
是獨(dú)樹(shù)一幟的“精神勝利法”嗎？是第一個(gè)能夠自輕自賤的人嗎？是思想上的“高人一等”嗎？阿q，這個(gè)一生都在游蕩與流浪中度過(guò)的底層雇農(nóng)，初覺(jué)他的行為滑稽可笑，后感他的結(jié)局悲哀潦倒。“打蟲(chóng)豸，好不好？我是蟲(chóng)豸——還不放嗎？”蟲(chóng)豸者，底層之輕賤者也。阿q受人欺侮，非但不作抵抗、捍衛(wèi)自我的尊嚴(yán)，反而自輕自賤，以踐踏自我的人格來(lái)求取別人的饒恕，最終還“心滿意足的得勝的走了”；而在他受到欺侮后，反把怨氣施于小尼姑，這更體現(xiàn)了他精神上的愚鈍麻木與人格上的分裂，他似乎已是行尸走肉一般了。其實(shí)，于宏觀來(lái)說(shuō)，那個(gè)時(shí)代，如阿q一般的無(wú)賴(lài)數(shù)不勝數(shù)?？蓱z之人必有可恨之處，魯迅先生實(shí)借阿q一人映射那個(gè)時(shí)代所有具有民族劣根性的人。這是一種民族精神痼疾，也是致使中國(guó)被帝國(guó)列強(qiáng)鐵蹄肆意凌辱、飛揚(yáng)跋扈壓迫的原因之一。若那些歲月里，阿q們能夠擺脫這種性格上甘受凌辱的惡劣脾性，泱泱華夏又怎會(huì)不崛起呢？可是事實(shí)卻是，阿q以及所有的阿q們，終了，化作一抔黃土，也可是成為舊中國(guó)死亡的最終歸宿。
下的“老馬”一樣，她所得到的，只是現(xiàn)實(shí)生活中的一道鞭影，望不見(jiàn)前途的期望。而那些“馬夫”們，那些一天到晚飽食終日、百無(wú)聊賴(lài)的人，人性泯滅，又怎樣會(huì)益于社會(huì)？無(wú)非成為社會(huì)上的蟊賊與蠹蟲(chóng)。她們，只喜歡欺壓如祥林嫂那樣的無(wú)依無(wú)靠之人，只喜歡擠在菜市口，滿足于自我同胞被殺害后熱血如泉的變態(tài)之美，于是，他們，變成了魯迅先生筆下最令人深?lèi)和唇^的看客。
“其實(shí)世界上本沒(méi)有路，走的人多了，便成了路。”魯迅先生甘愿做開(kāi)辟新中國(guó)道路的第一人。我想，這與魯迅先生一生的遭遇有著密切的關(guān)系。記得魯迅先生的父親病重，是衍太太讓他一向叫父親而不去請(qǐng)醫(yī)生，于是耽誤了父親的性命，是父親命喪黃泉。說(shuō)起來(lái)，這似乎并非是他的錯(cuò)，而是封建迷信的衍太太之過(guò)，可是這一舉動(dòng)令魯迅愧疚一生。他深刻的意識(shí)到，留東瀛學(xué)醫(yī)，似乎終歸無(wú)用。醫(yī)術(shù)何用？可是是治療人們的肉體，而終究不能根治中國(guó)人的思想痼疾。文章誤我，棄醫(yī)從文，魯迅先生仿佛是舊中國(guó)手術(shù)臺(tái)上的主刀醫(yī)師。他用他異常鋒利先進(jìn)的筆鋒作為他的手術(shù)刀，清除那舊中國(guó)的沉疴毒瘤；他用他如疾風(fēng)驟雨般的猛烈尖銳的思想，喚醒在黑暗的現(xiàn)實(shí)中摸索前進(jìn)抑或猶豫徘徊的人，為社會(huì)注入新的精神動(dòng)力。時(shí)至今日，也許我們會(huì)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)：魯迅，他究竟在追尋什么？我想，用戴望舒動(dòng)人的詩(shī)句來(lái)表達(dá)就是——“我們不想牲口一樣活，螻蟻一樣死”，為了那“永恒的中國(guó)”，為了中華民族的所有兒女能堂堂正正地做一個(gè)有血有肉、錚錚鐵骨之人！
舊社會(huì)的黑暗早已隨著革命的洪流遠(yuǎn)去，也許生活在新時(shí)代的我們已無(wú)法切身體會(huì)那歲月的悲哀與人性之殤，可是魯迅先生的文章，以其前無(wú)古人的思想高度，成為絕世經(jīng)典，久經(jīng)傳唱，薪火相傳。他的思想精髓，我們應(yīng)當(dāng)深刻體會(huì)?！皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”，一支筆，便是一把劍，一把無(wú)比鋒利的劍。相信不管經(jīng)歷多少歲月的磨礪，不管經(jīng)歷多少人生的痛苦與迷茫，魯迅先生的高妙文筆總能引領(lǐng)我們走出思想的迷霧，使我們汲取智慧，啟迪思想，醍醐灌頂，在我們的一生中，在世界人民的一生中，在人類(lèi)的文學(xué)史上，熠熠生輝！
梅子涵作品讀后感篇十八
《梧桐街上的梅子》講的是一個(gè)叫田梅子的初中女孩，父母在小時(shí)候雙亡，一直以來(lái)都和奶奶相依為命，但奶奶也因?yàn)橐粓?chǎng)大病，臥床不起日子非常艱苦！她在學(xué)校有一個(gè)敵人，處處欺負(fù)她，嫉妒她，但她卻一直默默承受著。最后她的敵人向她道歉，田梅子也決定忘記從前的不愉快接受道歉，用笑臉，用愛(ài)，來(lái)迎接了她以后的日子！
親情的厚度，友誼的深度，嫉妒的殘忍，挫折的傷痛，苦難的沉重，在書(shū)中錯(cuò)綜復(fù)雜飽滿呈現(xiàn)。讓我眼前呈現(xiàn)了田梅子這段不同尋常、真實(shí)獨(dú)特的女孩成長(zhǎng)的過(guò)程！還呈現(xiàn)了各種人性里的真與善，惡與美的交鋒！
在我的生活中，經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些小事情。在走廊上走路時(shí)，經(jīng)常會(huì)有人不小心踩到別人，道過(guò)歉后，被踩的人卻不說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。這就是被踩了一腳啊，卻耿耿與懷，要再踩對(duì)方一腳。而書(shū)中的田梅子卻接受了一直嫉妒、欺負(fù)、謾罵、打壓她的敵人賈美麗的道歉！這是多么寬容??！田梅子的精神非常值得我們學(xué)習(xí)！
這本書(shū)，在經(jīng)歷了紛紜變幻的人生磨礪試煉之后，終于捧出了人世間光彩奪目的至寶，那就是――愛(ài)與寬容！
梅子涵作品讀后感篇十九
《梧桐街上的梅子》是一本即真實(shí)，又虛假的一本書(shū)。里面的有些內(nèi)容是客觀存在的，有些內(nèi)容則不合邏輯。
這本書(shū)講述田梅子的故事，因?yàn)樗倪^(guò)為優(yōu)秀，遭到了同學(xué)賈美麗的嫉妒。賈美麗等人經(jīng)常欺負(fù)她。在男生們的幫助下，老師了解了事情的緣由。我覺(jué)得這一部分的內(nèi)容比較真實(shí)。在日常生活中，總會(huì)有人因?yàn)槭裁丛蚨刀誓恪＜刀适切撵`里一個(gè)可惡的小魔鬼，他能慫恿你干出許多出格的事。就像文中的賈美麗，為了報(bào)復(fù)田梅子，居然勾結(jié)社會(huì)上不三不四的人，為的就是出一口惡氣。面對(duì)嫉妒，要不然就是忍；要不然就是撕破臉皮，公然面對(duì)。田梅子選擇了前者。但就是忍讓賈美麗得寸進(jìn)尺。
后來(lái)，故事中田梅子的好朋友郝文靜因?yàn)槔^父為了錢(qián)而退學(xué)了，在菜市場(chǎng)賣(mài)菜。梅子偶然發(fā)現(xiàn)了文靜的爸爸，她幫助父女倆重聚，文靜的爸爸讓文靜重返課堂。這一段寫(xiě)的很有人情味。不過(guò)世上真的會(huì)有這么美好的事情嗎？我個(gè)人認(rèn)為這里有些虛假，不符合邏輯。
這是我的觀點(diǎn)，但是爸爸覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得很好，我的讀后感卻很淺顯。我卻覺(jué)得這只是一本快餐書(shū)，并不是很好。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”但是這畢竟是一本小說(shuō)，不是真實(shí)的事情?，F(xiàn)在我拋開(kāi)這些來(lái)分析文章的結(jié)構(gòu)。
總的來(lái)說(shuō)，這是本書(shū)的結(jié)構(gòu)很有意思。從開(kāi)頭的要錢(qián)，到結(jié)尾梅子同學(xué)樂(lè)山做dna，發(fā)現(xiàn)自己的身世。都是非常巧妙的。中間的環(huán)境描寫(xiě)也十分生動(dòng)，令我記憶猶新的是梅子的婆婆死后，那段環(huán)境描寫(xiě)。”冬雨依然沒(méi)完沒(méi)了淅淅瀝瀝，梧桐街上依舊車(chē)水馬龍，來(lái)來(lái)往往的面孔依舊陌生、冷漠。任憑田梅子哭天喊地，濁淚滔天，一切似乎沒(méi)有絲毫改變，一切皆于事無(wú)補(bǔ)。“這段環(huán)境描寫(xiě)寫(xiě)出了梅子的悲傷。在整本書(shū)中，環(huán)境描寫(xiě)十分突出。文章的結(jié)構(gòu)以田梅子為中心，寫(xiě)了許多與她相關(guān)聯(lián)的人物，這些人物塑造的很生動(dòng)：和梅子一樣悲慘的郝文靜；關(guān)心梅子的郝文靜爸爸；屢次幫助梅子的樂(lè)山；脾氣暴躁卻愛(ài)梅子的婆婆；膽小怕事的姨媽?zhuān)皇饬枞说馁Z美麗……這些人物反襯出梅子的悲慘而又溫暖的生活。有人愛(ài)有人恨，構(gòu)成了田梅子酸甜苦辣的生活。
梅子涵作品讀后感篇二十
“田梅子曾經(jīng)以為，奶奶若是不在了，天會(huì)崩、地將裂。當(dāng)奶奶猝然離世，天地卻依然如故，冬雨依然沒(méi)完沒(méi)了淅淅瀝瀝，梧桐街上依舊是車(chē)水馬龍，來(lái)來(lái)往往的面孔依舊冷漠、陌生?！?BR> 這是《梧桐街上的梅子》中的一段話。通過(guò)這段話作者描寫(xiě)了當(dāng)時(shí)的情形，田梅子的奶奶死了，沒(méi)錯(cuò)，在田梅子的心間奶奶的去世對(duì)她來(lái)說(shuō)確實(shí)會(huì)天崩地裂。當(dāng)我讀到這兒時(shí)，我的眼淚也不禁落了下來(lái)。
這本書(shū)講的是一位少女――田梅子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，她沒(méi)有爸爸、媽媽?zhuān)挥幸晃晃嗤┙稚线h(yuǎn)近聞名的“趙火炮”婆婆。一聽(tīng)是“趙火炮”就知道一定不好惹，除此之外她在班上還有敵人――賈美麗。他們老欺負(fù)她，弄得她不得不天天背著磚頭上學(xué)。在這種情況下生活、天天忍受嫉妒的殘忍、挫折的傷痛、苦難的沉重。她總結(jié)出過(guò)一句話：田梅子永不相信眼淚！但即使這樣，田梅子始終保持著善良的心態(tài)。可是后來(lái)，她的婆婆去世了！她只能和郝文靜一起生活。
她的.成長(zhǎng)路上曲曲折折，可是最后她的善良感化了賈美麗，和她成了好朋友。這本書(shū)，在經(jīng)歷了紛紜變幻的人生磨礪試煉之后，終于捧出了人世間光彩奪目的至寶，那便是：愛(ài)與寬容！
是啊！人生的道路曲曲折折，只有堅(jiān)強(qiáng)，心中充滿愛(ài)與寬容外我們無(wú)可選擇，就像梅子她從太多的艱辛與酸澀的淚水中跋涉而出，找尋著前方。