總結需要注意客觀真實，既要看到成績，也要看到不足。寫一篇較為完美的總結需要先進行充分的準備和信息收集。請大家結合自身的情況和實際需要，靈活運用這些總結范文，寫出有價值的總結。
小學教導處上學期教學工作總結篇一
本學期以來，我們認真貫徹落實學校的工作計劃，根據本學期的工作特點，立足我校實際，全面深化素質教育，以育人為根本任務，全面提高我校教育教學質量為主要目標，積極推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業(yè)務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提高。
加強理論學習，以新課程理念指導教學改革。
本學期，我校多次組織全體教師進行業(yè)務學習，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎。
二、加強教學工作的指導與檢查，規(guī)范教學過程。
認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學生是否負責最直接的體現。校領導和教導處經常性地對部分教師工作進行檢查，并及時反饋信息努力引導教師把功夫下在備課上，增強其業(yè)務素質。
1、備課：備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
2、上課：一方面，在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎上，很抓質量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質量都有了大面積的提高。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通每月一次的常規(guī)檢查了解學生的作業(yè)情況，及時總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，努力抓好教育教學質量。
4、做好期中檢測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調整教學方法，促進學生成績得到提高。
三、開展教研活動，提高教師整體水平和教學能力。
1、加強教研組建設，積極探索各種教學模式，使全體教師的業(yè)務水平不斷提到提高。
2、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們上公開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。
3、加強對骨干教師的培養(yǎng)，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。
4、開展了50歲以下的教師匯報課活動，我校于2014年9月22日-10月15日開展了以“如何把課堂真正還給學生”為主題教師匯報課。為大家提供了交流和學習的平臺，進一步調動了教師學習、研究的積極性，提高了駕馭課堂、組織教育活動的整體水平，使整個活動收到了良好的效果。
四、加強教學管理，深化素質教育。
我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學科，特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證。
五、存在問題與不足。
1、在學校工作方面做得不夠盡細，與教師交流不夠。
2，教師隊伍中，個別教師專業(yè)素質較低，教學業(yè)務水平較差，教學質量提高慢。
3、在工作協(xié)調性方面不夠盡善盡美。服務教學，服務教師，服務學生，做的不是完全到位。
4、應加強對個別老師的指導幫助，增強全體老師的教學合力，爭取教學質量的更大提高。
5、教研組工作有待進一步加強，要充分發(fā)揮各學科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊伍的整體業(yè)務水平。
6、對教師教學常規(guī)檢查督促不到位。
六、未來工作展望。
1、加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。
2、制定并完善教師績效考核工作教學常規(guī)檢查，進一步調動老師的工作積極性。
3、對畢業(yè)班當前的實際情況，應采取一些行之有效的特別措施，全面提升畢業(yè)班成績。
總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)海溝小學教育新局面。
2014.12.30。
小學教導處上學期教學工作總結篇二
嚴格執(zhí)行國家和地方的課程標準，規(guī)范課程管理，減輕學生課業(yè)負擔。嚴格按《管理規(guī)范》中的課程管理要求與學校“三表”進行上課，開足開齊課程，保證各學科的均衡發(fā)展。各任課教師不占用其它學科的正常教學時間，不隨意把術課挪作它用，確保各科課時的順利教學。
繼續(xù)做好綜合實踐活動課程工作與校本課程建設。依托區(qū)《綜合實踐活動課程實施意見》制訂適合本校實際的綜合實踐活動計劃，并有序開展活動，拓展了學生技能與知識視野。
做好誠信廉潔教育工作，利用好地方與學校課程，開展好教育教學工作。
繼續(xù)深化校本課程的實施，并在此基礎上，進一步豐富校園文化與學生內涵文化，形成內斂氣韻。積極開展好書法教學，建設書韻校園，墨香校園。
利用好地校課及夕會課，做好學生生命健康教育、安全教育及心理健康教育，每天定時上好相關課及活動，保證孩子的身心健康。
根據期初計劃，本學期開設了一年級科學課程。利用地方與校本課程，三至六年級每周開設一節(jié)勞動技術教育課。
二、加強學習，提高課程實施意識。
1.認真研讀新課標。本學期將以各科《課程標準(20xx版)》的研讀為學習重點。各教研組要認真組織教師圍繞課程理念、課程目標、課程內容、實施建議等深入鉆研，尤其要重視新課標修訂部分的研讀與分析。
2.認真解讀，真正吃透新教材。本學期，三至六年級數學，五六年級英語在上學期對新教材探索的基礎上繼續(xù)重視教師對修改后教材的解讀。認真學習了區(qū)教研室本站的內容，教研組長組織各學科教師認真解讀，并以單元教材分析為切入口，進一步改善教材分析的內容與方式，幫助教師提高了教材的研讀能力。
3.努力完善學科常規(guī)。根據《新課程標準》認真組織各科骨干教師進一步完善校《教學常規(guī)》，并組織各教研組展開學習，使之有效內化。
三、落實常規(guī)，提高教學質量。
1.繼續(xù)落實教學“五認真”工作。
進一步完善集體備課工作。語、數、外、術課四個備課組成員要分析教材與教法，把握教材的知識點、重點、難點;要分析學生實際與班級實際，研究個性特點與班級差異。在備課討論過程中，要搏取眾長，突出主備，求同存異;在相互交流與探討、相互學習與借鑒中共同提高，真正做到“功在課前，效在課堂”。
進一步改進課堂教學。繼續(xù)做到“四個一點”：微笑和激勵多一點;發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點;讓學生施展才能的面廣一點;給學生靈活安排的時間多一點。
繼續(xù)做好作業(yè)批改工作。做到有作業(yè)布置就要有批改，有批改就要有評價?！堆a充習題》、課堂作業(yè)、口算與。
作文。
等是必批作業(yè)。作業(yè)批改要及時，批語要得當。批改要有眉批與總批。
繼續(xù)做好學科的平時檢查。階段檢查與練習是對一段時間教學質量效果的檢驗，能直接反映出這段時間內的得失?？梢圆煌问竭M行，如專項練習、專項競賽、小組競賽等。每次檢查或練習后后要認真總結，分析得失，改進教學。
繼續(xù)做好學困生的輔導工作。用更大的耐心，更多的精力去幫助他們成長，促進他們發(fā)展，盡量不讓一位學生掉隊。
2.做好學科調研。
x月x日我校接受區(qū)基教科、電教中心與教研室專家組的聯(lián)合調研。調研組領導通過常態(tài)觀課議課，查閱資料，約請訪談等多種調研方式，摸底教育裝備情況，把脈課堂，問診教育教學管理。他們肯定了教師樸實的教學理念、合理的教學設計、踏實的課堂教學及和諧的團隊協(xié)作意識。同時也指出要讓課堂更接地氣，更加厚實;學校要通過持續(xù)學習、持續(xù)研究、持續(xù)轉化、持續(xù)證明，讓學校教師從成熟走向卓越而努力。
在區(qū)教研室精神的指導下，我們積極做好校級階段抽樣調研。本學期進行了四五年級的教學質量調研，在x月份對思品與科學進行了專門調研，重視對小學科的教學質量再監(jiān)控。
3.繼續(xù)做好常規(guī)檢查。
本學期教導處進一步做好三次常規(guī)檢查，并在此基礎上對某些學科或年級進行抽檢，對抽檢學科任課老師進行檢查打分，以促進教學常規(guī)的穩(wěn)步落實。
將繼續(xù)在校長室?guī)ьI下聽好推門課，避免常規(guī)教學的隨意性，促進各課程老師課堂教學水平。并繼續(xù)引導督促各任課教師的常規(guī)聽課工作，鼓勵同學科同年級相互聽課，在此基礎上能跨學科與年級間聽課，相互學習交流，取之所長，避之所短。
4.認真組織好教學研討活動。
本學期語文繼續(xù)以“基于核心素養(yǎng)培育小學生語文氣質”作為學科研究重點。關注了第二學段的習作教學和第三學段的閱讀教學，組織好校教研活動，在聚焦言語表達的同時，突出培養(yǎng)語文課程的核心素養(yǎng)。進一步重視學生閱讀量，安排并保證學生的閱讀時間。進一步重視學生習作，作好習作計劃，按照計劃并對照作文批閱標準嚴格進行。
小學教導處上學期教學工作總結篇三
不知不覺中，2015年又走過了一半?；厥走@半年，我們有付出也有收獲，反思半年來,教導處在校領導的帶領領下，在各位同事的大力支持與配合下，嚴格按照學期初的工作計劃，認真落實課改精神，深化教學改革，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，總結經驗，吸取教訓，圓滿完成了上級交給我們的各項任務。現將一學期來的工作總結如下：
一、關注課堂，全面提高課堂實效。
本學期教導處繼續(xù)以“何炳章”老師的教育精神為指導，以“自育自學”目標為核心，以課題研究為引領，進一步明確課堂教學改革方向，理清教學改革思路，結合學校工作實際，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學，切實提高課堂實效，努力使每個孩子都能掌握“自育自學”這套終生受益的教育實驗，同時也為教師提出了更高的要求，不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng)，提高認識，堅持不平凡的付出，相信只有不一般地堅持，才有可能不一般。
二、教研活動與校本研修活動相結合。
本學期，為了不給教師們增加額外負擔，我們語文、數學教研活動與“基于課堂觀察”的校本研修這一主題相結合，教師們在參加教研活動的同時，也進行了“課堂觀察”的教學活動。本學期，語文、數學組各進行了三次“課堂觀察”活動，在活動中執(zhí)教教師能按規(guī)定做到認真說課、認真?zhèn)湔n，聽課教師能做到按課堂觀察的形式進行有序記錄，課后大家能坐在一起認真地進行評課議課，這種形式改變了以往泛泛而談地評課方式，更多地依據事實說話，這樣不僅切實地給執(zhí)教教師指出了平時課堂教學中的問題，也讓聽課教師更有重點、更有目的地去聽課，提高聽課教師聽評課的水平。在藝術方面更展示了我校特色音樂：組織學生拍攝葫蘆絲視頻參加藝術展演比賽。學生表演葫蘆絲吹奏《高山青》參加“六一”。藝常教研組開展了4次音樂課研討。體育方面學生參加縣學生乒乓球賽并獲得了冠軍的好成績，足球隊正在抓緊訓練準備比賽。美術方面組織學生參加縣繪畫比賽。池河片主題為“陽光下成長”的繪畫比賽。
三、努力提高所有教師的專業(yè)素養(yǎng)。
利用每周教研日開展理論講座，基本功訓練，組織教師外出聽課等。特別是數學組同志們在一起開展了多次理論講座，這些講座不論是從理論上、思想上還是行動上或多或少地對每位教師產生影響。尤其是支教教師丁紅和李栗的加入，更給我們數學教研組注入新鮮的血液。本學期我們聽過丁老師多次講座，也走進過丁老師多次課堂，感受到她的那份睿智與幽默。不僅如此，數學組全體成員還一起觀摩了“滁州市曹文龍小學數學名師工作室”到程橋小學的送培送教活動，從中也讓所有數學組教師大開眼界，受益匪淺。
并將他們的教學經驗運用到自己的教學中。通過名師引領、集體研討促進了教師課堂教學水平再上新臺階。
四、強化教學管理，全面提高教學質量。
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，全面落實素質教育促進了學生的全面發(fā)展。通過各教研組自查及互查等形式對教師的備課、作業(yè)設計與批改、檢測試卷使用與批改等進行每月一檢查。
2、加強對畢業(yè)班的思想教育。
畢業(yè)班成績固然重要，但是一味強調要提高成績，對學生施加學習壓力，而忽略對學生的思想教育，那只會適得其反。本學期召開了畢業(yè)班家長會，讓家長對孩子的學習及生活有所了解，更希望家校聯(lián)合，共同攜手讓孩子有信心、有勇氣，正確合理地面對未來。接著又召開畢業(yè)班座談會，旨在強調教師在抓成績的同時，不要忽視其他方面的教育。后來仍一直要求班主任要及時了解學生的思想動向，開展思想教育和心理教育活動，加強對學生愛班愛校的集體觀念教育，并引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力，為母校爭光。
五、嚴格按電子學籍管理要求，規(guī)范管理。
六、存在問題及構想。
1、部分教師參與教研的興致不高。有些教師認為此項活動無什么意義，其實不然，只要認真聽，學會反思，總會有收獲。
2、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高。
3、聽課及評課的基本功有待于進步。如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點上，不能全面評價一節(jié)課等。
一份耕耘，一份收獲。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們教研活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。
回顧本學期，工作是忙碌的，但是我們教導處的各位成員凝心聚力，團結合作，努力把各項工作做好。我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，我們會理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，真正做到工作著、學習著、收獲著，切切實實做好引導和服務工作。
小學教導處上學期教學工作總結篇四
本學期，教導處在校長室的正確領導下，全面貫徹歷城區(qū)教研室和港溝教育辦工作計劃，落實學校工作意見，全面提高教育教學質量，實現了學生的綜合素質的提高和教師專業(yè)素質的發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質。
1、開展教師讀書工程活動和校本培訓活動。
教師讀書是教師專業(yè)發(fā)展的需求，通過開展“走進教育名家，我的教學實踐活動”，讓老師走進名家，向名家學習，提高自己職業(yè)的幸福感和專業(yè)素質的發(fā)展。校本培訓是最基本的教師培訓形式。在校本培訓中安排了教師基本功、教科研能力培訓等，提高教師的綜合素質。
2、各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，利用教研活動時間組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。
二、加強教研活動的監(jiān)管力度，讓老師在研討中成長。
各學科每周設置教研活動日，開展教學研討活動。在學科教研活動日中以課例展示為主，輔以學科論壇。在教研活動日中老師們都認真準備，積極參與。課例展示的老師提前一周與相鄰級部的老師集體備課。課例展示后老師們積極研討，形成課例的優(yōu)質案例。
三、強化教學管理，全面提高教學質量。
1、加強教學工作的常規(guī)化管理，對教師的備課、作業(yè)、專業(yè)發(fā)展手冊等業(yè)務材料進行常規(guī)化檢查。也對學生的寫字教育、作文教學、特色作業(yè)等工作進行了專項檢查，發(fā)現問題、總結優(yōu)點、并且每次檢查后及時反饋。
2、加強教學質量檢測，教導處加強教學質量調測，做到每月一測。有測試、有分析，及時了解教學情況。
3、落實青年教師培養(yǎng)計劃，為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。本學期，我校繼續(xù)開展了“教科研活動月”、“骨干教師幫帶活動”，組織了以“有效課堂”為主題的教學研討活動。在這一學期中每位老師至少上一節(jié)研究課。
4、完善學生評價方案，促進學生綜合素質的發(fā)展。各位任課教師在學科教學中加強學生的評價檔案的.管理，開展了無分數評價制度，加強學生綜合素質的考察，尊重個體差異，關注學生成長發(fā)展的過程，讓評價促進學生學習的積極性。同時，學校積極開展各項活動，讓學生在活動中提高個人的綜合素質。
四、積極開展各項展示活動，促進師生的共同成長。
1、“教科研活動月”活動促進教師的專業(yè)化成長。
本學期第七周至第十四周，學校開展了“教科研活動月”活動。在“教科研活動月”活動中，教師參加了集體備課活動、課例展示活動、論文評選、課題研討等活動。
2、開展了學校第二屆讀書節(jié)——“讓閱讀點亮人生”讀書活動。
20xx年4月8日—20xx年5月8日，學校開展了第二屆讀書節(jié)——“讓閱讀點亮人生”活動。在活動中首先讓各個班級制定切實可行的讀書計劃，并利用各種途徑為本次讀書節(jié)營造良好的讀書氛圍。本屆讀書節(jié)在“獻一本看百本——書籍漂流”、讀書手抄報展評、班級經典誦讀比賽、“古詩積累”大賽等活動中，提高了學生閱讀和寫作的積極性，有效的提高了學生的語文素養(yǎng)。
五、積極承辦各項活動，促進師生綜合素質的提高。
1、校際交流，搭建平臺，促進交流。
20xx年3月27日，田莊小學、塢東小學和港溝中心小學的校際交流活動在港溝中心小學舉行。本次活動中，田莊小學的老師執(zhí)教了四節(jié)不同科目的課例：韓梅梅老師執(zhí)教了四年級語文《鄉(xiāng)下人家》、傅樹俊老師執(zhí)教了五年級英語《unit3bletslearn》、趙云祥老師執(zhí)教了一年級數學《找規(guī)律》，以及柏瑛老師執(zhí)教了二年級品生課《機智勇敢保平安》。
2、承辦歷城區(qū)小學數學菜單式培訓。
3、承辦教育辦小學語文“同題異構”研討活動。
4月16日，港溝教育辦小學語文“同題異構”研討活動在港溝中心小學舉行?；顒又?，港溝中心小學曹風華老師、河東小學張莉芳老師和田莊小學韓梅梅老師分別執(zhí)教了同課題四年級下冊的《鄉(xiāng)下人家》一課。
4、承辦港溝教育辦體育特色教研活動。
4月26日，為了更好的做好學生體育教學測試工作，研討學生體育測試中遇到的專業(yè)問題，港溝教育辦在港溝中心小學舉行了體育特色教研活動。
5、承辦歷城區(qū)科學評優(yōu)課。
5月7日，歷城區(qū)科學評優(yōu)課在港溝中心小學舉行。彩石鎮(zhèn)和港溝教育辦的6位老師參加了本組的評優(yōu)課展示。
6、承辦歷城區(qū)小學品（生）社優(yōu)質課評比活動。
5月14日、15日，“歷城區(qū)小學品（生）社優(yōu)質課評比洪二小片賽場”在港溝中心小學舉行，分別來自洪二小、洪三小、唐王、西營、董家、高而、港溝7個單位的11位優(yōu)秀教師展現了精彩的課例。
7、承辦教育辦第四屆師生風采展示活動。
5月17日，港溝教育辦第四屆師生風采展示活動在港溝中心小學舉行。我校張芳華、王蕾老師指導的經典誦讀《追月圓夢》，在首首熟悉的旋律中學生的誦讀讓我們在月色下遐想，讓我們在賞月中相思，讓我們在月亮之上放飛夢想。
8、承辦歷城區(qū)小學數學第五屆教師素質大賽。
6月6日——7日，歷城區(qū)小學數學第五屆教師素質大賽分賽區(qū)課堂教學專場在濟南市歷城區(qū)港溝中心小學拉開帷幕，9名數學教師參加了本次比賽。
小學教導處上學期教學工作總結篇五
1.開學初，根據教體局關于開展線上教學工作的布置，教導處迅速落實了線上教學的前期準備工作，制定了延期開學期間“線上教學”實施工作方案和實施工作安排表，同時進行了全校學生收看測試情況及設備情況的排查。確保了每一位學生“停課不停學”。
2.落實學校各項教學常規(guī)管理制度，重點加強對教師備課、上課、聽課、作業(yè)批改以及考試等環(huán)節(jié)的規(guī)范管理工作。每次檢查都做到有檢查、有落實、有記錄。五月份開展了線上教學常規(guī)工作檢查。檢查內容包括線上教學教師的聽課筆記，教師線上輔導記錄，作業(yè)布置與批改記錄，學科教研組、備課組活動記錄等有關材料。
3.為了提高教師業(yè)務水平，促進教師的專業(yè)成長，本學期開展了語、數、英、道法、科學五個學科線上教學評課比賽，道德與法治優(yōu)秀課例選拔賽。
4.認真做好我校各年級和畢業(yè)班的質量監(jiān)控工作。根據本學期的實際，三月份，學校舉行了線上教學階段檢測。五月份為做好返校復學線上線下教學銜接工作，組織各年級開展返校評估檢測。六月份組織六年級開展模擬考試，并分班進行了表彰動員會，同時學校對各班前十名的學生頒發(fā)了獎品。學期末，教導處按照縣教體局小學期末考試的通知要求，認真、嚴格、規(guī)范的組織好了期末質量抽測工作。
5.嚴格執(zhí)行省學籍管理相關規(guī)定，做好在校學生的學籍管理工作以及轉出轉入學生的信息上報工作。
6.繼續(xù)抓好了副藝科教學常規(guī)管理和檢測工作，本學期教導處結合上級部門的抽查要求及我校學生的實際情況，在6月19日開展了三年級體育抽查工作，每班抽查了十名學生，全年級共有七十名學生參加了本次體育抽測，本次抽查對我校體育教學情況和學生體育技能的掌握情況做了一個全面的了解，從抽測結果看沒有一個班合格率達到100%,下學期體育課首先就要改善課堂松散的放羊式現象，圍繞全縣體育抽查的這些項目有針對性地重點去訓練，一定要力爭做人人達標。
7.繼續(xù)踏實抓好學生閱讀習慣養(yǎng)成的各項工作。4月23，世界讀書日我們向全校學生發(fā)出了“閱讀倡議書”，同時在線上組織學生收看“大家一起提高閱讀能力”主題授課，并在班級群開展了豐富多彩的讀書分享活動。
8.5月6日，針對線上學習三個月學生出現的懈怠情緒，落實學生返校復學準備工作開展了線上家長會。
9.做好了課后延時服務課程設置安排工作。充分發(fā)揮教師特長優(yōu)勢，繼續(xù)組織開展了七個校級興趣小組，發(fā)展了學生的興趣特長，豐富學生課余生活。
在上級領導的正確領導下，在全體老師的密切配合下，本學期我們的工作取得了一定的進展，但也存在許多不足，在教育管理、教育科研等方面還有待進一步加強?？傊虒幰龅氖虑檫€有很多，我們會努力在實踐中探索，在研究中改進，力爭使我校教育教學各項工作再上一個新的臺階。
小學教導處上學期教學工作總結篇六
本學期，教導處在市教育局和上級各領導的正確領導下，貫徹市教研室工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質。教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。
2、積極開展教研活動。
本學期我校開展了多次教研活動。大大提高了各教師對上課與評課的認識。在舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。
（2）、努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數百分數應用題和如何讓學生輕松學英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。
（3）、學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
二、強化教學管理，全面提高教學質量。
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。
抓備課。備課是上好課的關鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。
抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。
抓教后反思?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。
三、存在問題及構想教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉化；怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為臺辛小學譜寫教育新篇！
小學教導處上學期教學工作總結篇七
教學是一門藝術，永遠值得我們去探索，去發(fā)現。只有不斷的探索，不斷的發(fā)現，才能使教學做的更好。下面是由本站小編帶來的范文“小學上學期教導處工作總結”，歡迎閱讀。
一、嚴格執(zhí)行課程標準，進一步落實減負增效
嚴格執(zhí)行國家和地方的課程標準，規(guī)范課程管理，減輕學生課業(yè)負擔。嚴格按《管理規(guī)范》中的課程管理要求與學?！叭怼边M行上課，開足開齊課程，保證各學科的均衡發(fā)展。各任課教師不占用其它學科的正常教學時間，不隨意把術課挪作它用，確保各科課時的順利教學。
繼續(xù)做好綜合實踐活動課程工作與校本課程建設。依托區(qū)《綜合實踐活動課程實施意見》制訂適合本校實際的綜合實踐活動計劃，并有序開展活動，拓展了學生技能與知識視野。
做好誠信廉潔教育工作，利用好地方與學校課程，開展好教育教學工作。
繼續(xù)深化校本課程的實施，并在此基礎上，進一步豐富校園文化與學生內涵文化，形成內斂氣韻。積極開展好書法教學，建設書韻校園，墨香校園。
利用好地校課及夕會課，做好學生生命健康教育、安全教育及心理健康教育，每天定時上好相關課及活動，保證孩子的身心健康。
根據期初計劃，本學期開設了一年級科學課程。利用地方與校本課程，三至六年級每周開設一節(jié)勞動技術教育課。
二、加強學習，提高課程實施意識
1.認真研讀新課標。本學期將以各科《課程標準(20xx版)》的研讀為學習重點。各教研組要認真組織教師圍繞課程理念、課程目標、課程內容、實施建議等深入鉆研，尤其要重視新課標修訂部分的研讀與分析。
2.認真解讀，真正吃透新教材。本學期，三至六年級數學，五六年級英語在上學期對新教材探索的基礎上繼續(xù)重視教師對修改后教材的解讀。認真學習了區(qū)教研室學科網的內容，教研組長組織各學科教師認真解讀，并以單元教材分析為切入口，進一步改善教材分析的內容與方式，幫助教師提高了教材的研讀能力。
3.努力完善學科常規(guī)。根據《新課程標準》認真組織各科骨干教師進一步完善?！督虒W常規(guī)》，并組織各教研組展開學習，使之有效內化。
三、落實常規(guī)，提高教學質量
1.繼續(xù)落實教學 “五認真”工作。
進一步完善集體備課工作。語、數、外、術課四個備課組成員要分析教材與教法，把握教材的知識點、重點、難點;要分析學生實際與班級實際，研究個性特點與班級差異。在備課討論過程中，要搏取眾長，突出主備，求同存異;在相互交流與探討、相互學習與借鑒中共同提高，真正做到“功在課前，效在課堂”。
進一步改進課堂教學。繼續(xù)做到“四個一點”：微笑和激勵多一點;發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點;讓學生施展才能的面廣一點;給學生靈活安排的時間多一點。
繼續(xù)做好作業(yè)批改工作。做到有作業(yè)布置就要有批改，有批改就要有評價。《補充習題》、課堂作業(yè)、口算與作文等是必批作業(yè)。作業(yè)批改要及時，批語要得當。批改要有眉批與總批。
繼續(xù)做好學科的平時檢查。階段檢查與練習是對一段時間教學質量效果的檢驗，能直接反映出這段時間內的得失?？梢圆煌问竭M行，如專項練習、專項競賽、小組競賽等。每次檢查或練習后后要認真總結，分析得失，改進教學。
繼續(xù)做好學困生的輔導工作。用更大的耐心，更多的精力去幫助他們成長，促進他們發(fā)展，盡量不讓一位學生掉隊。
2.做好學科調研。
x月x日我校接受區(qū)基教科、電教中心與教研室專家組的聯(lián)合調研。調研組領導通過常態(tài)觀課議課，查閱資料，約請訪談等多種調研方式，摸底教育裝備情況，把脈課堂，問診教育教學管理。他們肯定了教師樸實的教學理念、合理的教學設計、踏實的課堂教學及和諧的'團隊協(xié)作意識。同時也指出要讓課堂更接地氣，更加厚實;學校要通過持續(xù)學習、持續(xù)研究、持續(xù)轉化、持續(xù)證明，讓學校教師從成熟走向卓越而努力。
在區(qū)教研室精神的指導下，我們積極做好校級階段抽樣調研。本學期進行了四五年級的教學質量調研，在x月份對思品與科學進行了專門調研，重視對小學科的教學質量再監(jiān)控。
3.繼續(xù)做好常規(guī)檢查。
本學期教導處進一步做好三次常規(guī)檢查，并在此基礎上對某些學科或年級進行抽檢，對抽檢學科任課老師進行檢查打分，以促進教學常規(guī)的穩(wěn)步落實。
將繼續(xù)在校長室?guī)ьI下聽好推門課，避免常規(guī)教學的隨意性，促進各課程老師課堂教學水平。并繼續(xù)引導督促各任課教師的常規(guī)聽課工作，鼓勵同學科同年級相互聽課，在此基礎上能跨學科與年級間聽課，相互學習交流，取之所長，避之所短。
4.認真組織好教學研討活動。
本學期語文繼續(xù)以“基于核心素養(yǎng)培育小學生語文氣質”作為學科研究重點。關注了第二學段的習作教學和第三學段的閱讀教學，組織好校教研活動，在聚焦言語表達的同時，突出培養(yǎng)語文課程的核心素養(yǎng)。進一步重視學生閱讀量，安排并保證學生的閱讀時間。進一步重視學生習作，作好習作計劃，按照計劃并對照作文批閱標準嚴格進行。
小學教導處上學期教學工作總結篇八
一年來，教導處在區(qū)文教體局和學校的領導下，堅持以教學工作為中心，根據學校制定的工作計劃和開學初制定的教導處工作計劃，認真落實。加強教學常規(guī)管理，充分發(fā)揮指導監(jiān)督、整合推進的功能，圍繞《邯鄲市關于強力提師能、創(chuàng)建新課堂活動的指導意見》，通過開展校本培訓進一步加快我校教師專業(yè)化成長，積極開展創(chuàng)建新課堂活動，通過開展校本培訓進一步增強了服務意識。為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上新臺階，現將一年工作總結如下：
1、開展強力提師能、創(chuàng)建新課堂活動
11月在邯鄲市教研月中，我校承辦了邯鄲市“百花齊放，百家爭鳴”小學數學、科學導學案有效使用研討會,我校在數學導學案有效使用的積極探索，石校長并在會上做了《在實踐中探索，在探索中提高》、李華校長做了《談小學數學導學案、學案的有效使用》，受到與會專家老師的一致好評。
12月份在叢臺區(qū)教研月中，區(qū)教研室召開了數學導學案有效使用的研討會，李華校長在會上做了《談小學數學導學案、學案的有效使用》又受到與會專家老師的一致好評。
通過摸索實踐形成了趙都小學“三五一”新課堂教學模式。上報強力提師能，創(chuàng)建新課堂，先進學校，先進工作者，新課堂模式等模式等資料。
宋敏的《真分數、假分數和帶分數》參加市新課堂數學評優(yōu)課，獲一等獎。馬艷麗《頤和園、東北大森林》的單元整合課參加區(qū)語文新課堂展示，受到好評；選送的語文、數學、英語優(yōu)秀導學案參加區(qū)、市優(yōu)秀導學案評比。
2、我校積極青年組織教師參加邯鄲市、叢臺區(qū)教育局組織的各項活動，指導軒黎黎參加區(qū)電教站組織的閱讀指導課；李桂娥參加區(qū)信息技術與語文整合課優(yōu)質課評比，均獲得好評。
3、我校校本課程通過省級驗收，還被市教科所邀請到魏縣進行特色校本課程匯報，在會上石琰校長作了就趙都小學邯鄲文化系列特色校本課程的開發(fā)與實施作了題為《依托地方文化 彰顯學校特色》的重要發(fā)言，王文慶主任 “以李永梅《武靈叢臺》視頻課為例”作了題為 《訪武靈叢臺 尋邯鄲歷史》發(fā)言，介紹了我校特色校本課程的具體操作的以及學生的'收獲，受到與會代表好評。
4、在區(qū)自制教具比賽中，我校獲得集體獎；鐘遠制作的教具《電子閃光燈》獲得邯鄲市一等獎。
5、在區(qū)圖書管理評比中我校獲得集體獎。
（一）、開展強力提師能、創(chuàng)建新課堂活動
1、培訓學習，更新觀念
為了提高認識，轉變觀念，我校早在開學之前，就對全體教師進行了為期兩天的集中培訓，認真學習了市教育局、區(qū)文教體局《關于強力提師能、創(chuàng)建新課堂活動的指導意見》等相關文件，舉辦了《思考新課堂，我們怎么走？》、《導學案的編制與使用》、《新課堂學習小組淺談》等專題講座，引發(fā)全校了對新課堂的認識。同時為加強教師對新課堂模式的操作，我們還先后教師對新課程、新理念下的教育教學工作有了更深入的思考，提高組織教師 帶著問題到山東杜郎口中學、河南安陽殷都小學、邢臺威縣育才學校、市十二中學等學校參觀學習。
2、成立組織，加強領導
為了保證課堂教學改革的順利開展，學校成立了由校長親自掛帥任組長，教學副校長和和各處室主任為組員的課堂改革領導小組，成立了由教導處具體負責組織實施的“新課堂”工作小組，負責“新課堂”實施的規(guī)劃指導和管理。各年級組成立了由年級組長負責、骨干教師為組員的“新課堂”研究小組，在校內形成了三級管理網絡，使我校的課堂教學改革從統(tǒng)籌規(guī)劃到具體實施，層層得到了落實。
3、科研引領,以研促改
在探索高效課堂期間，我們開展了校本培訓、校本教研等多種教學教研活動，涉及教材通研、集體探討、課堂教學改革等方面，如：開展了新課堂沙龍，就如何創(chuàng)建新課堂，如何編制導學案等相關問題廣泛征求了教研組長及廣大教師的意見和建議，對“如何加強小組建設”和教學中的真問題進行研討，促使老師們在思想碰撞中解決問題，在實踐中不斷提升理念，使教育科研真正成為集大家之智慧，重實效，提質量的有效途徑。
4、骨干引領，授課示范
根據學校實際，我們在認真學習領會、借鑒吸收先進課堂教學模式的基礎上，大膽改革，勇于創(chuàng)新，將專家、名師的教學思想和先進理念與自己的實踐活動結合起來。按照“骨干帶動、同伴互助、自主發(fā)展”的思路，通過骨干教師上示范課，學科組上教研課，教師人人上達標課，集體聽評課，研討總結等方式，全面推進高效課堂實踐活動。
5、加強評價，成立督評組
為了更好地把強力提師能、創(chuàng)建新課堂活動引向深入，我校成立了以教導處成員和教研組長為主的新課堂督評組，每天對全校上課情況在窗外、門外進行站立式聽課、檢查，看教師是否采用新課堂形式，并把結果當天公布在學校大廳的新課堂督評組一覽表上。
新課堂評價表，為了調動學生學習的積極性、小組的合作意識，我們針對學生專門設立新課堂，我最棒展示欄，每星期把各班善于合作星、能言善辯星、最佳自學星、最佳展示星、成長進步星、創(chuàng)新管理星、黃金搭檔和最佳小組的名字貼在展示欄，極大地調動了學生的潛能，促進了新課堂的開展。
6、編寫導學案，形成教學模式
組織三——六年級教師編寫導學案，通過不斷摸索、實踐形成導學案編寫模式, 并選送語文、數學、英語優(yōu)秀導學案參加區(qū)、市優(yōu)秀導學案評比。
（二）、“青藍結對 攜手同行”青年教師培養(yǎng)工程
“青藍結對 攜手同行”青年教師培養(yǎng)工程，本次活動充分調動了廣大青年教師在教學改革、教書育人工作中的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進青年教師業(yè)務素質和授課能力的提高，進而提高教學水平和教學質量。
為了全面推進 “強力提師能 ，創(chuàng)建新課堂”活動，切實加強我校青年教師師資隊伍培養(yǎng)，開展“青藍結對 攜手同行”青年教師培養(yǎng)工程活動。9月宣讀了倡議書和結對名單，10月開展了青年教師一字一話比賽，11月開展了青年教師講課比賽。
組織青年教師出去聽課，回來后結合自己的工作實際進行研討，上匯報課，從而提高了他們的教育教學水平。組織青年教師大練基本功，練習鋼筆字寫字帖，寫讀書筆記等活動，學期末進行評選，促進青年教師專業(yè)化成長。
（三）、積極組織教師參加區(qū)教學能手評選
11月，組織青年教師參加區(qū)教研室開展的教學能手評選，我校語文、數學、英語各有兩名教師參評，思品、音樂、美術分別有一名教師參評，為此教導處組織各學科骨干教師給參評教師出謀劃策，修改教案、課件，聽課、輔導，讓他們把最好的課展示出來，為自己和學校爭光。
區(qū)數學教學能手在我校上課，為此我們教導處所有成員，為這次數學能手評選努力做好帶學生、飲水、場地衛(wèi)生等服務工作。
（四）、開展“三師”活動，組織“三師”論文評比
為了進一步加強全校教師在創(chuàng)建新課堂、推進新課改的熱潮中積極行動起來，組織廣大教師參加了市教育局組織的“十心立師德，十力提師能，十氣修師表”的三師活動，并組織教師撰寫三師論文參評， 我校2位教師（吳艷輝 陳曉梅）的論文被選送到區(qū)里參評。
（五）、組織多種教育教學培訓
組織全體教師參加2011年河北省教師全員遠程教育培訓，督促教師按時完成各項作業(yè)和培訓。
每學期開學初，對全體教師進行培訓，春季開學前我校進行了強力提師能，創(chuàng)建新課堂培訓，秋季開學前進行了班主任培訓和青年教師教學常規(guī)培訓。
先后組織老師30多名廈門、南昌、南京、北京、棗莊、淄博、石家莊等地外出學習，回來后這些教師上了匯報課，或交流了學習體會，提高了教育教學水平。
(六)、開展豐富多彩的活動，促進學生全面發(fā)展
為了促進學生全面發(fā)展，我們在全校開展了學生硬筆書法比賽，評選出了各班的小小書法家；五月份開展了學科競賽月活動，各年級根據學科特點，都舉行了全體學生參加的語文、數學、英語進行了競賽活動，并評出了優(yōu)秀選手；進行了全國小學生語文、數學知識能力競賽活動。為紀念建黨90周年，還在學生中開展了紅色經典誦讀、演講等活動。為了學生健康成長，對全校學生進行了心理測試。在第十二屆世界華人作文大賽中，我校榮獲組織獎。
（七）、其它工作
1、為迎接全國文明城市檢查，學校心理健康工作要求達標驗收，教導處布置了資料室、個別心理咨詢室、集體心理咨詢室，制定了心理健康計劃、總結，寫了培訓計劃與具體的培訓內容，設計、打印了十五種心理健康表格，組織各年級老師填寫，暑假期間又加班對心理健康工作內容進行查漏補缺。對教師進社區(qū)的計劃、總結、圖片、活動記錄、心得體會等資料進行了增補。
2、本學期，我校成為烏龍學院實驗校，為此我校成立了烏龍學院學習領導小組，并在兩個年級的兩個班開展了烏龍學院教學。
3、始終重視學校信息宣傳工作，對于學校開展的教育教學活動進行及時宣傳報道，信息報道見于《邯鄲教育》雜志、長城網、河北教師網、叢臺區(qū)文教體局網站及文教局及信息報等。
4、做好教學常規(guī)工作，學期初把各年級各學科的計劃、進度表發(fā)放到每個教研組，待大家填寫好后及時收繳并存檔。做好每學期的課本、試卷的征訂與發(fā)放工作。做好期中、期末考試監(jiān)考、試卷批改、分析、成績登統(tǒng)工作。教導處在開學初、學期中、學期末，對教案、導學案、作業(yè)檢查進行了檢查，并對發(fā)現的問題及時和老師進行了溝通。
5、做好每天、每月、每學期、一年的考勤統(tǒng)計，安排好每天的代課。
6、整理增補了聯(lián)盟校建設資料和學科教育教學團組建設資料。
1、繼續(xù)推進強力提師能，創(chuàng)建新課堂活動。
2、繼續(xù)開展“青藍結對 攜手同行”青年教師培養(yǎng)工程開展青年教師基本功比武，35歲以下青年教師講課比賽。
3、開展學科競賽月活動，舉辦小學生硬筆書法賽、中高年級作文賽。
4、抓好師德建設、心理健康、校本課程的開發(fā)與實施工作。
5、做好教學常規(guī)管理工作。
小學教導處上學期教學工作總結篇九
1.繼續(xù)落實教學“五認真”工作。
進一步完善集體備課工作。語、數、外、術課四個備課組成員要分析教材與教法，把握教材的知識點、重點、難點;要分析學生實際與班級實際，研究個性特點與班級差異。在備課討論過程中，要搏取眾長，突出主備，求同存異;在相互交流與探討、相互學習與借鑒中共同提高，真正做到“功在課前，效在課堂”。
進一步改進課堂教學。繼續(xù)做到“四個一點”：微笑和激勵多一點;發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點;讓學生施展才能的面廣一點;給學生靈活安排的時間多一點。
繼續(xù)做好作業(yè)批改工作。做到有作業(yè)布置就要有批改，有批改就要有評價?！堆a充習題》、課堂作業(yè)、口算與作文等是必批作業(yè)。作業(yè)批改要及時，批語要得當。批改要有眉批與總批。
繼續(xù)做好學科的平時檢查。階段檢查與練習是對一段時間教學質量效果的檢驗，能直接反映出這段時間內的得失。可以不同形式進行，如專項練習、專項競賽、小組競賽等。每次檢查或練習后后要認真總結，分析得失，改進教學。
繼續(xù)做好學困生的輔導工作。用更大的耐心，更多的精力去幫助他們成長，促進他們發(fā)展，盡量不讓一位學生掉隊。
2.做好學科調研。
x月x日我校接受區(qū)基教科、電教中心與教研室專家組的聯(lián)合調研。調研組領導通過常態(tài)觀課議課，查閱資料，約請訪談等多種調研方式，摸底教育裝備情況，把脈課堂，問診教育教學管理。他們肯定了教師樸實的教學理念、合理的教學設計、踏實的課堂教學及和諧的團隊協(xié)作意識。同時也指出要讓課堂更接地氣，更加厚實;學校要通過持續(xù)學習、持續(xù)研究、持續(xù)轉化、持續(xù)證明，讓學校教師從成熟走向卓越而努力。
在區(qū)教研室精神的指導下，我們積極做好校級階段抽樣調研。本學期進行了四五年級的教學質量調研，在x月份對思品與科學進行了專門調研，重視對小學科的教學質量再監(jiān)控。
3.繼續(xù)做好常規(guī)檢查。
本學期教導處進一步做好三次常規(guī)檢查，并在此基礎上對某些學科或年級進行抽檢，對抽檢學科任課老師進行檢查打分，以促進教學常規(guī)的穩(wěn)步落實。
將繼續(xù)在校長室?guī)ьI下聽好推門課，避免常規(guī)教學的隨意性，促進各課程老師課堂教學水平。并繼續(xù)引導督促各任課教師的常規(guī)聽課工作，鼓勵同學科同年級相互聽課，在此基礎上能跨學科與年級間聽課，相互學習交流，取之所長，避之所短。
4.認真組織好教學研討活動。
本學期語文繼續(xù)以“基于核心素養(yǎng)培育小學生語文氣質”作為學科研究重點。關注了第二學段的習作教學和第三學段的閱讀教學，組織好校教研活動，在聚焦言語表達的同時，突出培養(yǎng)語文課程的核心素養(yǎng)。進一步重視學生閱讀量，安排并保證學生的閱讀時間。進一步重視學生習作，作好習作計劃，按照計劃并對照作文批閱標準嚴格進行。
小學教導處上學期教學工作總結篇十
本學期，教導處在校長室的正確領導下，全面貫徹歷城區(qū)教研室和港溝教育辦工作計劃，落實學校工作意見，全面提高教育教學質量，實現了學生的綜合素質的提高和教師專業(yè)素質的發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質。
1、開展教師讀書工程活動和校本培訓活動。
教師讀書是教師專業(yè)發(fā)展的需求，通過開展“走進教育名家，我的教學實踐活動”，讓老師走進名家，向名家學習，提高自己職業(yè)的幸福感和專業(yè)素質的發(fā)展。校本培訓是最基本的教師培訓形式。在校本培訓中安排了教師基本功、教科研能力培訓等，提高教師的綜合素質。
2、各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，利用教研活動時間組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。
二、加強教研活動的監(jiān)管力度，讓老師在研討中成長。
各學科每周設置教研活動日，開展教學研討活動。在學科教研活動日中以課例展示為主，輔以學科論壇。在教研活動日中老師們都認真準備，積極參與。課例展示的老師提前一周與相鄰級部的老師集體備課。課例展示后老師們積極研討，形成課例的優(yōu)質案例。
三、強化教學管理，全面提高教學質量。
1、加強教學工作的常規(guī)化管理，對教師的備課、作業(yè)、專業(yè)發(fā)展手冊等業(yè)務材料進行常規(guī)化檢查。也對學生的寫字教育、作文教學、特色作業(yè)等工作進行了專項檢查，發(fā)現問題、總結優(yōu)點、并且每次檢查后及時反饋。
2、加強教學質量檢測，教導處加強教學質量調測，做到每月一測。有測試、有分析，及時了解教學情況。
3、落實青年教師培養(yǎng)計劃，為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。本學期，我校繼續(xù)開展了“教科研活動月”、“骨干教師幫帶活動”，組織了以“有效課堂”為主題的教學研討活動。在這一學期中每位老師至少上一節(jié)研究課。
4、完善學生評價方案，促進學生綜合素質的發(fā)展。各位任課教師在學科教學中加強學生的評價檔案的管理，開展了無分數評價制度，加強學生綜合素質的考察，尊重個體差異，關注學生成長發(fā)展的過程，讓評價促進學生學習的積極性。同時，學校積極開展各項活動，讓學生在活動中提高個人的綜合素質。
四、積極開展各項展示活動，促進師生的共同成長。
1、“教科研活動月”活動促進教師的專業(yè)化成長。
本學期第七周至第十四周，學校開展了“教科研活動月”活動。在“教科研活動月”活動中，教師參加了集體備課活動、課例展示活動、論文評選、課題研討等活動。
2、開展了學校第二屆讀書節(jié)——“讓閱讀點亮人生”讀書活動。
20xx年4月8日—20xx年5月8日，學校開展了第二屆讀書節(jié)——“讓閱讀點亮人生”活動。在活動中首先讓各個班級制定切實可行的讀書計劃，并利用各種途徑為本次讀書節(jié)營造良好的讀書氛圍。本屆讀書節(jié)在“獻一本看百本——書籍漂流”、讀書手抄報展評、班級經典誦讀比賽、“古詩積累”大賽等活動中，提高了學生閱讀和寫作的積極性，有效的提高了學生的語文素養(yǎng)。
五、積極承辦各項活動，促進師生綜合素質的提高。
1、校際交流，搭建平臺，促進交流。
20xx年3月27日，田莊小學、塢東小學和港溝中心小學的校際交流活動在港溝中心小學舉行。本次活動中，田莊小學的老師執(zhí)教了四節(jié)不同科目的課例：韓梅梅老師執(zhí)教了四年級語文《鄉(xiāng)下人家》、傅樹俊老師執(zhí)教了五年級英語《unit3blet'slearn》、趙云祥老師執(zhí)教了一年級數學《找規(guī)律》，以及柏瑛老師執(zhí)教了二年級品生課《機智勇敢保平安》。
2、承辦歷城區(qū)小學數學菜單式培訓。
3、承辦教育辦小學語文“同題異構”研討活動。
4月16日，港溝教育辦小學語文“同題異構”研討活動在港溝中心小學舉行?；顒又?，港溝中心小學曹風華老師、河東小學張莉芳老師和田莊小學韓梅梅老師分別執(zhí)教了同課題四年級下冊的《鄉(xiāng)下人家》一課。
4、承辦港溝教育辦體育特色教研活動。
4月26日，為了更好的做好學生體育教學測試工作，研討學生體育測試中遇到的專業(yè)問題，港溝教育辦在港溝中心小學舉行了體育特色教研活動。
5、承辦歷城區(qū)科學評優(yōu)課。
5月7日，歷城區(qū)科學評優(yōu)課在港溝中心小學舉行。彩石鎮(zhèn)和港溝教育辦的6位老師參加了本組的評優(yōu)課展示。
6、承辦歷城區(qū)小學品(生)社優(yōu)質課評比活動。
5月14日、15日，“歷城區(qū)小學品(生)社優(yōu)質課評比洪二小片賽場”在港溝中心小學舉行，分別來自洪二小、洪三小、唐王、西營、董家、高而、港溝7個單位的11位優(yōu)秀教師展現了精彩的課例。
7、承辦教育辦第四屆師生風采展示活動。
5月17日，港溝教育辦第四屆師生風采展示活動在港溝中心小學舉行。我校張芳華、王蕾老師指導的經典誦讀《追月圓夢》，在首首熟悉的旋律中學生的誦讀讓我們在月色下遐想，讓我們在賞月中相思，讓我們在月亮之上放飛夢想。
8、承辦歷城區(qū)小學數學第五屆教師素質大賽。
6月6日——7日，歷城區(qū)小學數學第五屆教師素質大賽分賽區(qū)課堂教學專場在濟南市歷城區(qū)港溝中心小學拉開帷幕，9名數學教師參加了本次比賽。
六、存在問題及構想。
教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在：
1、怎樣實現教研的實效性。教研是最基本的教學研討活動和提高教師專業(yè)素質的方式。如何將教研活動做成有主題性、系列性的品牌研討需要以后的工作中踐行。
2、怎樣將課堂教學活動促進學校的特色學校建設。
小學教導處上學期教學工作總結篇十一
指導思想：
教學質量是教育工作的永恒的主題，它是學校的生命，是保持事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基礎。本學期區(qū)教育局為進一步規(guī)范各校的教育教學行為，下發(fā)了教學流程管理“三個規(guī)范”，我校以此為載體，突出內涵建設，嚴格教學管理，營造學習氛圍，扎實有效的開展教學和教科研工作，努力實現提高教學質量的目標，使學校教學管理逐步走向規(guī)范化、科學化。
工作重點；
一、 以“六認真”為抓手，努力提高教學質量。
（1）健全并推行延安小學教學六認真管理制度。
本學期伊始，我校以教育局的“三個規(guī)范”為指導，健全并推行延安小學教學六認真管理制度，提出“十字方針”。并把此“十字方針”作為優(yōu)化教學過程的指針。
（2）實行一月一查制度，以規(guī)范教學行為。
每月由教導處組織相關人員對任課教師進行“六認真”專項檢查。檢查的內容有備課、教后小記、作業(yè)、輔導四個方面，做好檢查記錄。本學期教導處人員緊缺，我們充分調動教研組長協(xié)助檢查。備課共檢查4次，作業(yè)檢查1次。綜合四次檢查，我們發(fā)現大多數教師能超周或按進度備課，課時飽滿，教學有重難點，能體現課改精神，實現三維教學目標。具體情況如下：數學學科：王艷、王蓉、申國玲、徐小琴、陳正懷、王明芳、潘尚強，王艷、周敏、潘尚強作為青年教師注重提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，每節(jié)新課之后均有反思，王明芳備課尤為認真，穿插使用表格式值得推行，每課反思均有一定的質量。也有一個年級兩個教師的教案完全一樣。
語文、英語學科：整體情況好，這是歷屆質量監(jiān)控考試語文、英語成績穩(wěn)定、均衡的原因之一。
技能課：品德與社會備課組教案上交及時，相對質量較高。整體來看技能課組的備課、上課有待進一步加強，是我們下學期狠抓的對象之一。
通過六認真檢查，我們希望每一位教師能認識到基礎是備課，重點是上課，落實是輔導，將六認真工作和諧統(tǒng)一于平時的日常教學工作中去。
（3）加強隨堂聽課，及時評價與評定。
本學期我校成立了教學督導組，充分調動各位行政的力量，每位行政督導一個年級。加強推門聽課力度，特別是青年教師和部分學科薄弱教師，依據課堂教學評價標準，與備課檢查相結合，及時反饋，指導教師做好聽課評析、課后反思等，點面結合切實提高教師課堂教育教學的能力，提升課堂教學的有效性。聽課后重點檢查備教是否一致，課后反思是否及時。本學期教學督導組隨堂聽課共18節(jié)，每位行政聽課后要填寫“督導組隨堂聽課記錄”，給被聽課教師量化打分，作出公正評價。
（4） 認真做好質量調研分析工作。
本學期教導處重點放在畢業(yè)班質量調研上，充分挖掘六教師資源，每月自主擬卷進行月考；五一前夕，進行了非畢業(yè)班質量調研。每一次質量調研我們都嚴把試卷質量關，做好組織、協(xié)調、服務、質量分析工作，及時召開畢業(yè)班（薄弱班級）教師會議，使每一位教師對自己所任班級、所任學科有更深刻的了解與認識，從而更好彌補自己在教學中的薄弱環(huán)節(jié)，主動調整教學策略，以達到提高學生成績，提高教學有效性的作用。畢業(yè)班學生成績穩(wěn)中有升，在區(qū)質量調研中取得了令人滿意的成績。
二、 以課堂為立足點，提升教科研水平。
（1）開展主題鮮明的課堂教學研究活動。
課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂，實施其基本途徑就是課堂教學。各個教研組充分發(fā)揮“教研”職能，以課堂教學研究為突破口，廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學研究活動。
本學期課堂教學研究主要采用兩種形式：專題式研究、師徒切磋同課異構。在專題式研究中共有高重三等18位教師承擔任務。在同課異構活動中有朱云等4位教師承擔任務。根據“一課三議”的要求，把活動分三個階段進行：第一階段為上課準備（包括備課和組內說課），第二階段為課堂展示，第三階段為課后反思。教研組長制定出各教師研究課的安排表（周次、內容），教導處根據安排參加聽課活動，每位組員必須參加聽課、評課活動。執(zhí)教教師在上完課后將說課、教案、教后隨筆交給教研組長，由教研組長統(tǒng)一交到教導處。通過“專題式”行動研究促進教師間互動，深化有效課堂教學的研究，提高教研活動質量。
（2）積極參加各級觀摩評比活動，創(chuàng)佳績。
、王明芳的教學設計投稿，其中申國玲的教學設計《組合圖形的面積計算》被刊登在人教社出版的教案書上；馬靜老師的錄像課《成正比例的量》制成光盤隨教學參考書全國發(fā)行；萬恒麗執(zhí)教的課獲全國動漫課評比一等獎；王艷老師執(zhí)教的市級教研課《解決問題》，王明芳對火龍崗地區(qū)三年級教師的教材培訓、王興云、萬恒麗的送教下鄉(xiāng)課均獲領導、同行的.一致好評；更為可喜可賀的是孫萍、何毅娟指導的《愛國主義組詩》在蕪湖市古詩詞經典誦讀比賽中一舉奪魁。這一系列的榮譽提升了我們延小的知名度和社會的公認度，鼓舞了教師的士氣，增強學校的凝聚力。
三、以學生發(fā)展為本，開展富有學科特色的活動。
本學期各教研組組織開展富有學科特色的學生活動，豐富孩子的校園生活，激發(fā)其求知欲，實現學生由課內向課外延伸。
其中語文學科開展了營造書香校園活動：一是開展讀書工程：學生每學期讀課外書不少于2~4本（低中高年級逐步增加），背誦古詩文不少于20~40首（低中高年級逐步增加），2007年4月舉行了“經典導讀啟動儀式”，并從五一之后，將每周中的兩天早上（7：40—8：00）定為古詩詞誦讀時間。星星文學社也在籌備之中。數學學科在6月上旬舉行了第三屆思維大比拼活動，次比賽擬卷源于課本，高于課本，注重聯(lián)系生活實際，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，提高綜合實踐能力。
此外，我們還組織學生參加了市航模、數學小日記、區(qū)1-3年級數學小報評比。7月2日，為六年級學生舉行了畢業(yè)典禮，進行感恩教育，滲透了為祖國而學習的大教育觀，效果甚好。
存在問題：
5、骨干教師培養(yǎng)缺乏長期規(guī)劃，要成立骨干教師工作室；
6、技能課管理松懈，校內技能類學生競賽要開展；
延安小學教導處
小學教導處上學期教學工作總結篇十二
在上一學期工作的基礎上進一步充實了以下工作：（1）.全面改版了班級網站。
班級網站是我校的一個重要特色，但前期建設的靜態(tài)網站存在著管理、更新困難，各班欄目不統(tǒng)一等諸多問題。本期對班級網站全面改版，統(tǒng)一規(guī)范了網站一、二級欄目，編改了動態(tài)網站管理程序。使得管理更加方便，大大減輕了班主任的工作量，特別是成績查詢、網上作業(yè)布置等功能，以及家長學校、知識殿堂等欄目受了家長的好評，更好了實現了家校共同教育、和諧發(fā)展的教育理念。
（2）.調整了校園網站的二次欄目。
教學檔案從無到有已經走過了一個年頭，本期為了讓教學檔案更上一個臺階，學校請來了從事基礎教育研究多年的李教授為教師講課，解答教師在撰寫教學檔案過程中的疑或，使教師們的思路更加清晰，目標更加明確。
（4）.組織、參加豐富的學生活動。
1.整體教學質量仍然偏低。2.教研主動性和創(chuàng)新性不夠。
3.集體備課仍沒有有效地開展。
4.還沒有培養(yǎng)出學科的帶頭人四、下期展望。
3.大力實施集體備課、電子備課，加強課堂教學研究，加強理論學習，開創(chuàng)教研局面，提升教育科研水平。
其中，規(guī)范、科學實施教學檔案，以成績提升率來評價學生、班級進步程度，千方百計提高教育教學質量；大力推行集體備課，促進教師教學能力提升，這，是我們的中心工作！
踏實工作，開拓創(chuàng)新，我們相信，實現育英教學質量、教研水平的比翼提升是可期的。
中山市育英學校教導處。
2008年12月19日。
小學教導處上學期教學工作總結篇十三
在繁忙的迎檢中、在充實的常規(guī)檢查與督促中，即將結束20xx年下學期工作。本學期教導處面對任務重、要求高、壓力大的困難，堅持以轉變觀念、注重實效為指導思想，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心開展教學教研活動，在規(guī)范中求發(fā)展?，F將一期來工作總結如下：
1、加強常規(guī)檢查的力度，搞好教學常規(guī)反饋工作。本學期教導處堅持“備課、批改、聽課、反思、筆記”月檢查制度和教學常規(guī)反饋制度。工作三年以下教師的教案必須有80%的教學后記，其他情況要有30%的教學后記，所有教師超前一周備課，都要積極參加各類課堂教學和說課比賽，骨干教師要發(fā)揮帶頭作用。
2、加強巡課。值周行政、教導處每天都有專人負責巡課檢查，加大對課堂教學的監(jiān)控力度，發(fā)現問題及時反饋。設常規(guī)檢查記錄，嚴肅查處誤課、不備課上課、上課遲到、隨意離開課堂、提前下課、體罰學生等教學事故。
3、加強聽課管理。教導處加強隨堂聽課的力度，每位行政和教研組長每周至少聽一趟隨堂課，并及時與教師交換意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況。這樣，有利于加強教師對教材的鉆研，認真上好每一堂課，課后積極認真進行教學反思。本學期要求校長、副校長、教導主任、教研組長聽課30節(jié)以上；教師聽課不少于20節(jié)，聽課都要有評課，聽課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。教導處每月檢查聽課記錄本，公布檢查結果。
4、實行分層管理。一是教導處和教研組兩個層次對教學工作實行有序管理。教導處負責全?？偟慕虒W活動的監(jiān)控調度，主要抓下屬的教研組，各教研組長負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結合，職責明確。既讓教導處集中精力抓教學，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學。有效地穩(wěn)定了正常的教學秩序。二是對教師隊伍以50歲為界限，進行分層管理，重點放在50歲以下教師身上。
1、制度保證。本學期我們將教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻射到每個年級，每個學科，滲透到每一位教師及教學的基本環(huán)節(jié)。為此，教導處加強教研制度的建設，重點健全教研組教研體系。教研組、備課組都要制訂好計劃，做好妥善安排，全體教師每月參加教研組活動一次?；顒有问绞牵航萄薪M長組織材料帶領教師學習視頻，進行說課或公開的評課活動，交流外出學習心德等。
2、做好“青藍工程”。我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時，高度重視發(fā)揮他們的傳幫帶作用，進一步培養(yǎng)年輕教師，促進教師整體的發(fā)展，通過師徒結對結成幫教關系，在師徒互動中，分享經驗，互相學習，彼此支持，共同成長。
3、以教研帶動課改，以教研提升課改。我們以各教研組為課改實驗單元進行教學研究，注重過程的同時更要注重實驗結果，堅持以教研帶動課改，以教研提升教學，使課改和教學工作走上科學化、規(guī)范化的道路。活動過程要具體體現全過程，有重點，有專題，有資料記載。本期3—6年級的語文、數學、英語全部納入課改實驗?！靶〗M互助，分步反饋”課改實驗，受到區(qū)教科室好評。
4、做好教研教改的總結與匯報工作。
教導處指導、督促各教研組長積極整理，及時上交教研資料，便于教導處總結匯報。
1、高度重視學籍管理工作。
義務教育是國家統(tǒng)一實施、每一位適齡兒童少年必須接受的國民教育，加強義務教育學籍管理是每一所義務教育階段學校必須做好的一項常規(guī)工作，是基礎教育基本現代化不可缺少的重要組成部分。
2、嚴格規(guī)范異動學生的學籍管理。
我校能嚴格按照教育局的要求，依法把好轉出轉入關，一切按學籍管理的制度辦事，做到手續(xù)齊全，程序規(guī)范，盡力減少學生家長的麻煩。
3、加強各種表冊學籍檔案的管理。
根據有關學籍檔案的條款建立完整規(guī)范的各種表冊，每年按規(guī)定的時間將所有的學生學籍整理入檔。
1、廣泛開展讀書活動。
教導處要求所有教師加強自身業(yè)務學習，每學期讀幾本好書，至少寫幾篇學習體會，每年有幾篇論文發(fā)表或獲獎。
2、個人教研培訓。
學校把校本培訓工作歸入到重要工作日程來抓。制定了切實可行的校本培訓計劃。本著務本求實的原則，自修——反思——實踐——研究的培訓模式做了進一步的探索和實踐，突出了根據需求自我進修，在實踐中探索創(chuàng)新，在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學習方式。
3、校內外觀摩學習。
積極派遣教師外出學習。今年下期派遣趙毅、楊利、沈靜、楊美華、周海燕、戴英、等老師出校學習或參加遠程研修。積極組織教師參加區(qū)教育局、片區(qū)、學校組織的各組示范課教學活動，聽課加強了教師間的相互交流，更將理論與實踐有機的結合起來，使教師受益匪淺。
4、課題研究。學校積極參加區(qū)教育局的綜合實踐課題研究，活動扎實開展，資料整理及時、完整，效果顯著。
認真貫徹體育、衛(wèi)生兩個條例，繼續(xù)抓好“兩操”和大課間活動，認真實施陽光體育，確保學生1小時體育活動時間。一方面通過校內秋季運動會、專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養(yǎng)成教育；另一方面，充分利用區(qū)級學生比賽的契機，對我校學生進行競技精神的熏陶和體能的訓練。
1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變。
實踐中我們發(fā)現教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程，要付出更多的的努力，特別是新課改理念實施的過程中，很多教師由于在實踐中遇到的現實問題，往往產生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，針對新課改理念實施的過程中產生的問題不能及時解決而心生情緒。
2、加強教學常規(guī)檢查結果的評價。
在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現個別老師為完成任務而補教案、抄聽課記錄的現象，不及時上交資料，造成了消極的影響，對檢查結果在一定范圍內予以公布，也扣發(fā)相應的費用，但仍然不能杜絕此現象，對其原因應進行專門的研討與分析。
3、完善教研組的監(jiān)管與監(jiān)督。
本學期的教研組工作取得了一定的效果，但還遠遠不完善。如教研組開展中的評價問題，教研組工作開展不均衡問題，教研組長工作開展中的積極性與責任心問題，需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權有責任，積極主動地去開展工作，怎樣解決教研組長所遇到的組內存在的現實困難，提供更好的服務也是教導處在下一步工作中需要思考的重點。
教導處工作人員歇盡全力，認真做好各項工作，取得了一點成績，但還遠遠不夠。
總之，在過去一學期，學校教導處工作開展得扎實有效，學校已步入健康發(fā)展的快車道。但我們還應看清自身的不足，我們要下決心克服一切困難，深入學習現代化的教育教學理論，不斷提高自身業(yè)務素質，進一步增強服務意識，與全體教師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好工作，努力使我校教育教學工作再上一個新臺階。
小學教導處上學期教學工作總結篇十四
教學是立校之本,是學校的生命之源,是教師的生存之基。教導處作為學校的教學管理機構,在提高學校教學質量方面起著關鍵的計劃、督導等作用。如何作小學下學期教導處。
一學期來，繼續(xù)按照“狠抓常規(guī)，突出科研，彰顯特色，內強素質，外樹形象”的工作思路，認真貫徹落實縣教育局有關會議、文件精神，以深化常規(guī)管理為重點，以提升教師課堂教學能力為核心，以提高教師專業(yè)化水平和教學質量為目標，深化課程改革，夯實校本教研,優(yōu)化課堂教學，進一步提高管理實效，全面提高教育教學質量，實現師生素質內涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。深化課堂教學改革，開拓進取。教學工作順利開展，教學質量穩(wěn)步提高，取得了一定的成績。
一、常規(guī)管理規(guī)范合理。
學校工作抓得實，常規(guī)工作才會規(guī)范化，一學年來，我們以中心校要求為學校常規(guī)工作作為準繩，有重點地抓好常規(guī)工作。加強教研組的建設。
1.抓教研組長的學習。定期召集組長理論學習、聽課、評課;賦于組長責任，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學、互研活動，提高每一位教師的素質。
2.抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實做好本職工作，并在每月組織了全面的常規(guī)檢查。
3.做好課堂教學評估。協(xié)同教師就如何“提高40分鐘的課堂效率”進行全面深入的討論與研究。本學期，校領導到課堂聽課均在20節(jié)以上。
4.做好教學質量評估工作。教導處認真做好后進生的期中、期末試卷分析工作，并建立完備的后進生檔案，以點帶面，抓全校的質量的提高。
通過努力，現我校教師在課堂教學中都能以發(fā)揮學生的主體作用、培養(yǎng)學生的學習能力為中心，課堂教學改革又邁出了新的一步。
二、教研科研工作。
1、教研工作。
在教研組的具體組織下，對教師進行業(yè)務培訓，開展專題研討，堅持上好教研課、優(yōu)質課。共上語文教研課節(jié)4，數學4節(jié)。
2、課題研究工作。
(1)加強課題相關知識的培訓。
(2)加強課題研究的過程管理。
(3)認真組織教師制定新的課題方案。
三、教師隊伍建設。
1、抓教師的培養(yǎng)，促教師教學水平的整體提高。加強校內教師教研及培訓的管理，加強隊伍建設，教師的教育教學水平有了較大提高。
2、認真搞好教材培訓。期初均組織教師參加了各級組織的教材培訓。
3、認真撰寫各項工作計劃和總結。讓教師做到了期初有計劃，期終有總結分析，做到了教學工作不打無準備之戰(zhàn)。
4、狠抓“六認真”的落實。教導處定期和不定時地抽查教師的“六認真”，發(fā)現問題，及時向教師提出，并當在面交換意見，切實將六認真工作落到了實處。
5、向課堂40分鐘要質量。加大了隨堂課的聽取。要求行政每周聽一節(jié)分管班級教師的隨堂課。
6、鼓勵教師撰寫論文。本期鼓勵教師積極撰寫了各級各類論文。
7、鼓勵年輕教師自修，提高學歷水平。
8、強化教師基本功培訓。
9、認真組織教師參加各級組織的各項活動。積極推選教師參加上級組織的各類競賽活動，并取得了優(yōu)異的成績：
10、認真組織了期中檢測、分析，并積極探討如何在后半期提高教育教學質量。根據考試情況，認真組織了兩次摸底考試，考試完后及時組織教師對考試結果進行分析，并確定下一步完善措施。
11、狠抓了畢業(yè)班工作，召開了畢業(yè)班教師會、學生會、家長會和后進生專題會。
12、認真落實了遠程教育工作。
13、認真落實畢業(yè)班和普通班教學視導工作。
14、認真抓好骨干教師的示范、輻射工作，骨干教師聯(lián)系青年教師。
四、教學質量穩(wěn)步前進。
學校教育是以培養(yǎng)高質量的學生為目標。我校教科研工作所取得好成績，其歸宿就是為更好地質量服務。為提高學校的質量：在校長的直接領導下，我們建立了教學質量獎勵制度，精心組織好校內的教研活動，經常性地開展學生競賽，促學校質量的提高。一學期來，我校教師樂教苦教、學生愛學好學學校質量提高較快。
五、學生輕負擔、全面發(fā)展。
創(chuàng)造性的人才觀，需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫，重視讓學生有足夠的自我支配時間發(fā)展自身的興趣愛好，形成自己的能力和特長，就是我們所想的，也就是我們所做的。
1.組織各類比賽，豐富學生的課余生活。本學期，我們配合學校組織了達標運動會、書畫比賽等形式多樣的活動。這樣，學生的課余生活豐富了，更又是提高了學生的素質。
2.第二課堂全面開花。各種興趣小組管理規(guī)范，教師認真負責。取得了喜人的成績。一學期來，我校的教學工作獲得長足的進步，相信今后，在校長室的正確領導下，通過全校教師的共同努力，我校的教學工作一定會大踏步向前!
本學期，教導處在學區(qū)和校長的正確領導下，全面落實素質教育，以精細管理促教學質量為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質。
教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1.積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。同時通過光盤播放和專題講座等途徑，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。
2.積極開展教研活動。
(1)積極組織參加校內外研討課。本期，組織全體青年教師參加學區(qū)組織的教學評賽，并選派4名優(yōu)勝者參加西片區(qū)教學評賽復賽。
(2)努力開展教學研討會。本期教導處組織了5次專題研討和5次專題培訓，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。
(3)學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。班子成員及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。平均每人聽課達到15節(jié)以上。
3.理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。
二、強化教學管理，全面提高教學質量。
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1.抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。
(1)抓備課。備課是上好課的關鍵，要求教師依據課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用班子成員包抓和隨機推門聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處本期組織對各科的作業(yè)教案集中檢查四次，但大多數學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付;作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。
(4)抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。
(5)抓教后反思?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，達到提高自身教學水平的目的。
2.加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業(yè)班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。本學期召開了2次畢業(yè)班老師會議，一次畢業(yè)班家長會，從思想上讓提高學生的認識，引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育合力。
3.加強質量監(jiān)控的力度。本學期一開學，根據上學期末的統(tǒng)考成績，進行了薄弱學科診斷和剖析，召開專門會議幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法;尤其是在期中考試以后，發(fā)現全校數學學科中普遍存在著計算正確率低下的現象，因此我們在全體數學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現象，經過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。
三、積極開展各項評比及展示活動。
為了為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。
四、存在問題及構想。
教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空。
口號。
它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在如教師的業(yè)務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更好實現分層次遞進教學全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些創(chuàng)造性更多一些創(chuàng)新求實穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為龍門中心小學，為龍門的人民譜寫教育新篇章!
教導處根據擬定的。
教學工作計劃。
這學期主要做了這些工作：
1、深入踐行“快樂課堂”教學模式。
我校教學工作以鎮(zhèn)中心校精神，制定新學期工作計劃，并明確強調各自的職責、任務，扎實開展課堂教學改革實驗。
2、迎接了讀書工程的驗收。
我校進行“十大書香校園”觀摩活動，主要做了以下的工作：(1)親子共讀工作(2)教師讀書。(3)完善讀書方案(4)吟唱經典——《。
三字經。
》還做了校園內的文化布置、橫幅、豎幅工作。
3、精心研究國家級課題《普及校本研究，提高教育教學質量》。
我們一方面在做好讀書工程工作的同時，還精心研究國家級課題《普及校本研究，提高教育教學質量》。
4、規(guī)范教學常規(guī)管理，提高教學質量。
(1)、常規(guī)教學周查月檢落到實處。在中心學校的每月學校工作巡查中，我校的常規(guī)教學一直位于良好。
(2)、推門聽課、聽常態(tài)課成為習慣。
5、抓特色突亮點。
(1)、每天下午第三節(jié)課組織學生閱讀活動，已成我校特色。
6、認真開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。
曬課活動初步得到開展。不管是中青年教師，還是老年教師，都在網上最少曬了1節(jié)課。骨干教師提前做了錄課。其他老師在這幾位老師的帶領下，都在積極準備錄課。
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動在學校全面展開。“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的開展，帶動著學校全體教師共同成長進步，共同提升專業(yè)素養(yǎng)，老師們在教學中研究，在研究中學習，在學習中進步，在進步中發(fā)展。
本學期，教導處在校長室的正確領導下，全面貫徹歷城區(qū)教研室和港溝教育辦工作計劃，落實學校工作意見，全面提高教育教學質量，實現了學生的綜合素質的提高和教師專業(yè)素質的發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質。
1、開展教師讀書工程活動和校本培訓活動。
教師讀書是教師專業(yè)發(fā)展的需求，通過開展“走進教育名家，我的教學實踐活動”，讓老師走進名家，向名家學習，提高自己職業(yè)的幸福感和專業(yè)素質的發(fā)展。校本培訓是最基本的教師培訓形式。在校本培訓中安排了教師基本功、教科研能力培訓等，提高教師的綜合素質。
2、各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，利用教研活動時間組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。
二、加強教研活動的監(jiān)管力度，讓老師在研討中成長。
各學科每周設置教研活動日，開展教學研討活動。在學科教研活動日中以課例展示為主，輔以學科論壇。在教研活動日中老師們都認真準備，積極參與。課例展示的老師提前一周與相鄰級部的老師集體備課。課例展示后老師們積極研討，形成課例的優(yōu)質案例。
三、強化教學管理，全面提高教學質量。
1、加強教學工作的常規(guī)化管理，對教師的備課、作業(yè)、專業(yè)發(fā)展手冊等業(yè)務材料進行常規(guī)化檢查。也對學生的寫字教育、作文教學、特色作業(yè)等工作進行了專項檢查，發(fā)現問題、總結優(yōu)點、并且每次檢查后及時反饋。
2、加強教學質量檢測，教導處加強教學質量調測，做到每月一測。有測試、有分析，及時了解教學情況。
3、落實青年教師培養(yǎng)計劃，為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。本學期，我校繼續(xù)開展了“教科研活動月”、“骨干教師幫帶活動”，組織了以“有效課堂”為主題的教學研討活動。在這一學期中每位老師至少上一節(jié)研究課。
4、完善學生評價方案，促進學生綜合素質的發(fā)展。各位任課教師在學科教學中加強學生的評價檔案的管理，開展了無分數評價制度，加強學生綜合素質的考察，尊重個體差異，關注學生成長發(fā)展的過程，讓評價促進學生學習的積極性。同時，學校積極開展各項活動，讓學生在活動中提高個人的綜合素質。
四、積極開展各項展示活動，促進師生的共同成長。
1、“教科研活動月”活動促進教師的專業(yè)化成長。
本學期第七周至第十四周，學校開展了“教科研活動月”活動。在“教科研活動月”活動中，教師參加了集體備課活動、課例展示活動、論文評選、課題研討等活動。
2、開展了學校第二屆讀書節(jié)——“讓閱讀點亮人生”讀書活動。
20xx年4月8日—20xx年5月8日，學校開展了第二屆讀書節(jié)——“讓閱讀點亮人生”活動。在活動中首先讓各個班級制定切實可行的讀書計劃，并利用各種途徑為本次讀書節(jié)營造良好的讀書氛圍。本屆讀書節(jié)在“獻一本看百本——書籍漂流”、讀書。
手抄報。
展評、班級經典誦讀比賽、“古詩積累”大賽等活動中，提高了學生閱讀和寫作的積極性，有效的提高了學生的語文素養(yǎng)。
五、積極承辦各項活動，促進師生綜合素質的提高。
1、校際交流，搭建平臺，促進交流。
20xx年3月27日，田莊小學、塢東小學和港溝中心小學的校際交流活動在港溝中心小學舉行。本次活動中，田莊小學的老師執(zhí)教了四節(jié)不同科目的課例：韓梅梅老師執(zhí)教了四年級語文《鄉(xiāng)下人家》、傅樹俊老師執(zhí)教了五年級英語《unit3blet'slearn》、趙云祥老師執(zhí)教了一年級數學《找規(guī)律》，以及柏瑛老師執(zhí)教了二年級品生課《機智勇敢保平安》。
2、承辦歷城區(qū)小學數學菜單式培訓。
3、承辦教育辦小學語文“同題異構”研討活動。
4月16日，港溝教育辦小學語文“同題異構”研討活動在港溝中心小學舉行。活動中，港溝中心小學曹風華老師、河東小學張莉芳老師和田莊小學韓梅梅老師分別執(zhí)教了同課題四年級下冊的《鄉(xiāng)下人家》一課。
4、承辦港溝教育辦體育特色教研活動。
4月26日，為了更好的做好學生體育教學測試工作，研討學生體育測試中遇到的專業(yè)問題，港溝教育辦在港溝中心小學舉行了體育特色教研活動。
5、承辦歷城區(qū)科學評優(yōu)課。
5月7日，歷城區(qū)科學評優(yōu)課在港溝中心小學舉行。彩石鎮(zhèn)和港溝教育辦的6位老師參加了本組的評優(yōu)課展示。
6、承辦歷城區(qū)小學品(生)社優(yōu)質課評比活動。
5月14日、15日，“歷城區(qū)小學品(生)社優(yōu)質課評比洪二小片賽場”在港溝中心小學舉行，分別來自洪二小、洪三小、唐王、西營、董家、高而、港溝7個單位的11位優(yōu)秀教師展現了精彩的課例。
7、承辦教育辦第四屆師生風采展示活動。
5月17日，港溝教育辦第四屆師生風采展示活動在港溝中心小學舉行。我校張芳華、王蕾老師指導的經典誦讀《追月圓夢》，在首首熟悉的旋律中學生的誦讀讓我們在月色下遐想，讓我們在賞月中相思，讓我們在月亮之上放飛夢想。
8、承辦歷城區(qū)小學數學第五屆教師素質大賽。
6月6日——7日，歷城區(qū)小學數學第五屆教師素質大賽分賽區(qū)課堂教學專場在濟南市歷城區(qū)港溝中心小學拉開帷幕，9名數學教師參加了本次比賽。
六、存在問題及構想。
教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在：
1、怎樣實現教研的實效性。教研是最基本的教學研討活動和提高教師專業(yè)素質的方式。如何將教研活動做成有主題性、系列性的品牌研討需要以后的工作中踐行。
2、怎樣將課堂教學活動促進學校的特色學校建設。
小學教導處上學期教學工作總結篇十五
一個學期又在忙忙碌碌中悄然而過，本學期我校教導處在校領導班子的正確指導下，以校本教研為載體，以教研組特色建設為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標，深入教學一線，為教師和學生服務。圓滿地完成了本學期的教務任務。下面就教導處本學期的工作匯報如下：
一、教研工作。
1.常態(tài)教研促成長。
教研組建設是學科教學能力建設的核心，是學校開展高質量教育教學的關鍵。在我校語綜、數綜教研組的密切配合下，各教研組認真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入參與活動。本學期，我校力抓常態(tài)教研，進行多種內容的培訓，使老師們都能互相取長補短，共同進步。
2.教研面對面活動。
本學期我校與慧玄小學、教場小學形成結對子的教研模式，將每個學校的相同年級的老師聯(lián)系起來，一起探討教學，在相互學習中共同成長。
3、新教師培訓。
本學期我校與慧玄、教場小學一起對20xx年新進的教師進行了三次培訓，培訓內容包括新課標、《貴陽市中小學教育教學工作基本要求》等，在培訓中進一步提高了老師們的教育教學能力。
4、開展豐富多彩的活動，搭建學生成長平臺。
(1)推普周書法比賽。
本學期初，根據上級相關文件要求，我校組織了推普周的書法比賽，活動的開展不僅讓學生體會到漢字的博大精深，還讓學生了解了我國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
(2)利用地方課的時間傳承國學經典，力求讓每一位學生不僅會讀會背，還能理解所學國學經典的含義。
二、體質健康工作。
從九月份開始，我校就重視對體質健康工作的開展，每個班有組織、有目的的進行了體質健康的測試，班主任協(xié)助體育教師認真填寫體質健康卡，確保我校體質健康工作能按時完成。
三、學籍管理工作。
在每個學期開學初都是轉入轉出學生比較多的時候，為此，我校開學初就組織各班密切關注轉入轉出學生，收集好每一個學生的轉學證明，確保沒有一個輟學生。
四、細化教學常規(guī)過程化管理，努力提高教學質量。
學校對教師教學常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務檢查與指導，原則上每月月底進行一次業(yè)務檢查，并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—復查”四步走的方式，使得教師的各項教學業(yè)務工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學服務。
五、存在的問題與不足。
盡管我們教導處做了大量的工作，但還是存在著一些不足之處。在教學管理中，因為雜事多導致的落實不夠的地方，這也是應該避免的。如聽課聽得少，聽的學科不全面。由于領會錯了教育站的會議精神，造成教研“教研面對面”活動開展面不廣，力度不大。這些都是今后工作中需要進一步完善的;在學校工作方面做得不夠細盡。平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心老師，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。
在工作協(xié)調性方面較差。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會比較少。因此，做了很多自以為是不錯的事情，卻得不到教職工的理解或認同。
作為教導主任，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，奠定了學校發(fā)展的基礎，我為學校的每一個人驕傲。我也期待著明年，我們合作得更愉快。
小學教導處上學期教學工作總結篇十六
1、課堂教學的優(yōu)劣直接影響著教學質量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動構建具有自我特色的.個性化教學模式，以高效的課堂行為，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視三維的整合；其次講究效率意識，創(chuàng)新意識，求真務實。此外，在課堂教學中努力實現“基礎化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。特別是課改年級，要求平時在工作中多摸索，在實踐中多反思。期末人人完成一篇課改小結。
2、做好學困生的幫輔工作是提高教學質量的又一舉措。每位教師為學困生建立跟蹤檔案，積極探索轉化途徑。做到對象明確，內容落實，輔導到位，記載詳盡。針對本校學困生面積大的實際情況，本學期，把輔差作為頭等大事來抓。一開學，就要求各位教師制定“學困生轉化方案”。同時，對全校各班排隊摸底，排出上升幅度較大的班級、任課教師，把他們推出來，讓他們公開暢談自己的做法，實現經驗共享。此舉在全體教師心中引起了極大的震撼：素質教育不能放松學科教學，學科成績是教育質量的核心部分，加強培優(yōu)輔差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率，刻不容緩。
3、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。特別是注重學生預習、復習、閱讀、寫字、搜集處理信息等習慣、能力的養(yǎng)成教育。各年級加大寫字教學力度，語文教師上好寫字指導課，積極探索寫字教學規(guī)律，其他各科教師積極配合，鞏固寫字教學效果，從嚴要求，讓學生寫規(guī)范文字、做到“提筆即練字”。
4、堅持學科教學質量的監(jiān)控。成立了以校長、書記為組長，三為副校長為副組長，教導處、教研室、各年段段長為成員的教學質量監(jiān)控中心組，中心組成員分別下到各年段、各教研組蹲點，三位副校長分別下高、中、低三個年段指導工作，各處室與各教研組掛鉤。通過這樣分層管理，全程參與年段、教研組的教育教學活動，指導老師們緊緊圍繞“轉變教與學的方式”
這一課堂教學改革的難點和關鍵，全面提高課堂教學效益，樹立正確的學生觀、質量觀，促進學生全面發(fā)展，有效地提高了教育教學質量。教導處在第6周，第11周對各年段的語數進行了知識普查、期中質量檢測，并組織任課教師進行認真的閱卷分析。教導處人員分別針對各科的檢測結果，分析課堂教學中存在的問題，提出整改的意見，然后在全體教師會上反饋。期末對體、音、美、信息除外的其它科目進行書面質量檢測并實行補考制度。
5、重視畢業(yè)班的教學質量。
小學畢業(yè)班是小學教育的最后階段，是一所學校辦學質量的窗口。從這個意義上講，它是學校生存和發(fā)展的生命線。為此，我們專門制定了《畢業(yè)班教學工作計劃》，以指導教師開展日常教學工作。在工作中我們堅持每月召開一次畢業(yè)班工作會議，實行處室掛鉤班級制度，成立學科教學指導組，有的放矢地幫助教師落實“十”字方針：即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。
對于學困生，各班推出五至八名雙差生，把名單送到段長處并統(tǒng)一登記造冊。學校利用每天中午12：30—1：30（針對寄午生）或下午第三節(jié)時間，在五樓空閑教室進行輔導。輔導教師由組長安排，采用輪值辦法、分學科進行。輔導教師認真針對學生實際，做好備課、點名及授課工作，把此項工作抓好抓實，也抓出了成效。學期結束前，學校還表彰了一批獲得“最佳進步獎”的學生，大大地激勵后進生的后續(xù)學習信心。
一學期來，全體畢業(yè)班教師表現出了高度的責任性和質量意識，他們發(fā)揚團結拼搏精神，積極主動的合作精神，深入挖掘現有教材，認真研究新課標下的試題題型，通過一次次測試，廣泛收集教學反饋信息，切實采取各種措施，使畢業(yè)班的教學工作按計劃高效有序進行。
小學教導處上學期教學工作總結篇十七
小學教導處在_市教育局教研室的關心指導下，在校長室的領導下，在學校各處室的協(xié)助下，在全體教師辛勤工作和配合下，始終以教科研為抓手，加強教學常規(guī)管理，著力青年教師培養(yǎng)，努力實施素質教育，全面完成了本學期的工作，取得了一定的成果?，F總結如下：
一、增強法規(guī)意識，規(guī)范辦學行為。
1.規(guī)范辦學行為。堅持以人為本的理念，全面落實《_市深化素質教育，豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展的三項規(guī)定》、《_市中小學生課外文體活動工程實施方案》和《_市落實五個嚴格、執(zhí)行三項規(guī)定、保障一小時運動，深入推進素質教育實施方案》，全面推進陽光體育運動、課外文體活動“2+l”工程，確保學生每天鍛煉一小時，確保每個學生掌握至少兩項體育技能和自主發(fā)展一項藝術特長，為每一個學生身心健康成長奠定基礎。
2.認真做好“學籍管理”。嚴格執(zhí)行省《中小學學籍管理規(guī)定》，加強學籍管理，規(guī)范學生轉入、轉出、借讀、休學等相關手續(xù)，確保學生四率達100%。對殘疾兒童做好檔案管理工作，對后進生做好跟蹤輔導工作。
3.嚴格執(zhí)行“課程計劃”。根據《_市義務教學課程設置實驗方案》，(20__年政府采購中心工作總結)嚴格執(zhí)行課程計劃，做好三表上網、上墻、上報工作。做到開齊、上足、上好每一門學科，不得隨意增減課時，同時，規(guī)范調代課制度，禁止隨意調課、隨意擠占現象。
二、加強各類培訓，轉變教學觀念。
教育教學理論能指導教育實踐，不斷更新教師的教育觀念。學校積極組織教師參加各級各類培訓，不斷提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。
1.參加上級各類培訓活動。學校支持青年教師進行高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷比例和知識結構的層次。本學期我校有97位老師參加了遠程非學歷培訓，有10位老教師參加了讀書活動。另外安排多人次參加了各類培訓活動，如科學方面平峰老師參加了20__市青少年機器人競賽培訓，丁文俊老師參加了_市首屆青少年電子制作輔導員培訓和省青少年機器人競賽教練員培訓，邢曉老師參加了20__年省青少年科技競賽培訓。英語學科董歡、周凱兩位老師赴丹陽正則小學參加江蘇省“藍天杯”英語會課觀摩活動，數學學科鄔菊霞老師赴蘇州參加了骨干教師培訓等等。通過多種渠道的培訓活動不斷提升教師的理論水平和業(yè)務知識水平。
2.參加兄弟學校的教學研討活動。本學期我校共安排了60多人次參加各兄弟學校間的教學研討活動，如參加了蘇州“名師高徒”課堂教學展示活動、_市小學計算教學專題研討活動、謝橋小學“名師引路”活動、_市虞山鎮(zhèn)北片課改聯(lián)合展示活動、_市教育學會“十一、五”重點課題開題論證活動等等。通過活動使教師博采眾長、信息共享、共同提高。
3.本校組織各類研討活動。本學期繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務學習，采用理論聯(lián)系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業(yè)務學習筆記，提倡每節(jié)課后記教學隨筆及反思，并經常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐。
三、強化教學管理，規(guī)范教學常規(guī)。
為了規(guī)范教學行為，我們根據教學常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、作業(yè)批改等七個方面提出了具體明確的要求，并建立了相應的考核內容，使全體教師的教學行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內，克服了以前的“重結果，輕內容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。
1.加強對教師教育、教學工作的全面考核，狠抓“七認真”教學工作。期初各學科分管領導對“七認真”要求進行了修訂，在各方面都做出了詳細的規(guī)定，并分教研組召開了“七認真”教學工作會議。學校在期初、期中、期末組織三次對教師進行“七認真”工作檢查并及時提出建議，寫好檢查記錄表并及時反饋信息，不斷提高教師的業(yè)務水平和教學能力。
本學期教研室在3月份對我校進行了隨機調研，聽課12節(jié)，查閱了31位老師的備課和16份作業(yè)，對我校老師的教學工作給予了充分的肯定，也提出了一些建議。學校利用業(yè)務學習與全體教師進行了交流反饋，以便改進工作，不斷提高。
2.繼續(xù)實行隨堂聽課制度。期初制定隨堂聽課計劃，確定每組聽課人員和組長，由教導主任統(tǒng)一安排調配，提前10分鐘通知教師進行隨堂聽課。課后與上課教師及時交流意見，并且定期進行資料匯總。從聽課情況看，教師們能充分做好課前準備，常規(guī)教學狀態(tài)總體上較好，但仍需努力。
3.組織學科質量調研和期末考試。本學期在4月份組織了三六年級數學、四六年級語文、四五年級英語的教學質量調研。調研后教導處與教師們認真分析調測情況，從課堂教學中尋找存在問題，提出有針對性的改進措施。期末教導處認真組織考試，正確統(tǒng)計教研室下發(fā)的各類成績統(tǒng)計表，各學科成績穩(wěn)中有升。
4.著力做好后進生轉化工作。教導處要求教師做好后進生管理工作，寫好后進生輔導記載手冊，并作為期末百分考核的一個項目。學校要求教師通過家訪、家校路路通等多種形式與家長密切配合，共同努力，促使他們不斷提高。
5.認真貫徹《學校體育工作條例》與《學校衛(wèi)生工作條例》。繼續(xù)抓好“兩課兩操”，確保學生活動時間，平時注重抓好學生的體育課堂，抓好學校體育運動隊的訓練。本學期參加尚湖片大課間活動比賽和眼保健操比賽，其中眼保健操比賽代表尚湖片參加市級比賽。平時通過專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識和心理知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生健全的心理能力，促進學生健康成長。
6.做好特教生管理工作。學校開設特教班，安排兩位專職教師任教，部分特教生進行隨班就讀。本學期特教指導中心來校檢查特殊教育工作并進行隨堂聽課，對我校的特教工作給與了充分的肯定。平時要求教師生活上多關心、課堂上多照顧特教生，并做好隨班就讀生個別教育輔導記錄。
四、重視隊伍建設，提高師資水平。
加強教師隊伍建設是提高辦學效益的關鍵。學生全面素質的高低，在一定程度上取決于教師全面素質的高底。因此，建設適應現代教育的教師隊伍至關緊要，加之我校青年教師比例很高，實行崗位練兵，校本培訓勢在必行。本學期教導處進行了一系列的活動。
1.推行教師展示課制度。期初讓每位教師填寫好上課內容，由教導處合理安排作課時間，上課教師要精心準備，聽課教師要積極反饋，做好聽課記錄，填好評價表，期末由教研組長將每次展示課的簽到表、教案、課堂教學評價表等資料整理好后交檔案室。
2.做好新教師的“傳、幫、帶”工作。為進一步提高唐嘉藝、蔣凌燕、王秋紅這三位見習教師的業(yè)務水平，她們除了參加市進修校統(tǒng)一組織的上崗培訓外，學校還為她們分別安排了一位有經驗的指導老師，要求在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導等方面給予悉心指導，以縮短青年教師的上崗適應期。期末學校又開展了見習教師匯報課活動，三位新上崗教師分別作了匯報課。根據教研室安排，學校又開展了見習教師評優(yōu)活動，通過校級評比推選出唐嘉藝參加尚湖片見習教師評優(yōu)活動，又獲一等獎并參加_市級比賽。
3.發(fā)揮好已命名的市級骨干教師的示范作用和帶頭作用。組織、開展以學科、學術帶頭人為引領的、形式多樣的教學研討活動，擴大骨干教師的輻射作用，加快學校教師隊伍建設。本學期市學科帶頭人唐靜文老師參加_市數學學科中心組活動，執(zhí)教《異分母分數加減法》受到教研室領導、中心組成員與星城小學各位老師的好評。
4.創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式。本學期有多位老師外出參加各級各類評優(yōu)課、展示課活動，如平峰執(zhí)教的《天游峰的掃路人》和陶兢執(zhí)教的《臺灣的蝴蝶谷》分別獲在吳江同里實驗小學舉行的《教育科研論壇》賽課活動二等獎;朱春鳳執(zhí)教的《認識面積》獲20__年_市小學信息技術與學科整合上課比賽二等獎;周凱執(zhí)教的《unit6planningfortheweekend》獲20__年尚湖片小學英語優(yōu)質課評比二等獎，莊沂執(zhí)教的《建立個人博客》在尚湖片課改聯(lián)合展示活動中獲好評;許佳在尚湖片微型課題研討活動中執(zhí)教了《立體圖形的體積(容積)總復習》。每位青年教師的評優(yōu)課、展示課都凝聚著備課組多位老師的心血，由分管教導牽頭進行集體研討，反復磨課，給青年教師構建舞臺，提供鍛煉的機會，不斷提高青年教師的業(yè)務水平。
5.精心組織教師參賽上級各類競賽活動。本學期根據教研室要求，舉行了數學青年教師基本功大賽，數學組35周歲以下的9位青年教師在本校開展了第一輪教學設計與課件制作、粉筆字、即興演講四個項目的比賽，又赴王莊小學參加了尚湖片數學青年教師教育教學理論常識、數學學科知識與常識、教學實例評析三個項目的比賽，最后賈蘭老師獲得尚湖片一等獎并參加市級比賽。另外美術學科鐘雪芬參加了市級美術教師基本功競賽，通過競賽使教師得到鍛煉、提高和發(fā)展的機會。
6.鼓勵教師積極參與教科研，真正做到教研合一。每位教師選定課題，結合自身的教學實踐，邊研究邊教學，通過課題真正提高自己的教學水平。引導教師開展課后反思，以個案、案例的形式進行經驗積累。
五、開展課外活動，提高學生素質。
1.學校繼續(xù)做好“小蜜蜂”少年宮工作。本學期少年宮開設琵琶、說唱、科技、版畫、文學寫作、籃球、足球、田徑、鼓號等二十七個項目，做到定時間、定地點、定活動內容，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生感受到學習的快樂、成長的快樂、交友的快樂，全面提高學生素質。
2.開展科技節(jié)、藝術節(jié)活動。既豐富了學生的課外生活，又促進了學生的全面發(fā)展，為學生搭建學習與展示的平臺，營造學校獨特的文化氛圍。
3.加強小學語文課外閱讀的指導。使學生能好讀書，讀好書，多讀書，構建小學生課外閱讀體系，做好三到六年級的閱讀考級工作，四(6)班被評為_市書香班級。寧詩琦、吳研兩位學生在_市“閱讀之星”評比活動中被評為“閱讀之星”。
4.各學科精心組織學生參加各級各類競賽。如語文學科有多位學生的作文發(fā)表于省市級刊物，在第六屆“閱讀-小書蟲杯”雙語閱讀競賽中有8人次獲獎;數學學科有5位學生的數學小論文獲得市級獎;美術方面有11人次在市級書畫競賽中獲獎;科技成績更是喜人，多人次在省級競賽中獲獎。另外，本學期還開展了二、四年級寫字比賽，參加了書寫經典20_學生規(guī)范漢字書寫大賽，_市第四屆“普通話、蘇州方言、英語口語”比賽。競賽活動既豐富了學生的課外生活，又促進了學生的全面發(fā)展，使學生的綜合素質不斷得到了提高。
忙忙碌碌一學期，過得非常充實，我們在摸索、在探究，不管收效如何，畢竟付出了許多，我們衷心地希望能更多地得到領導、老師的指點和幫助。為了明天的工作做得更好，更出色，我們將一如既往，秉承“求真務實、開拓創(chuàng)新”的準則，積極進取，為開創(chuàng)辛小教育新局面不懈努力。
小學教導處上學期教學工作總結篇十八
學期已經接近尾聲了，我校教育教學工作在習總書記新時代精神正確指導與全體同仁大力支持下，取得了一定的成績，得到了上級視導組肯定。不管是常規(guī)管理方面、教育教研組工作、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進步，并且圓滿地完成了學期行事歷安排的各項任務，現將一學期來，教導處工作總結如下：
一、教學管理。
1、重視教學常規(guī)檢查管理。
教學常規(guī)管理，是教學管理的基本內容，是提高教學質量的基本保證。本學期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學常規(guī)管理，向管理要質量。
為了規(guī)范教學行為，我們根據教學常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改與評價、質量監(jiān)測分析和差生轉化等六個方面提出了具體明確的要求，克服了“重結果，輕內容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。
本學期教學常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進行了3次，分別對每位老師的教學計劃、備課、作業(yè)、質量監(jiān)測、差生轉化情況等進行檢查，先由老師自評，再由教研組分學科進行檢查，這樣有利于進行橫向對比。經過檢查，發(fā)現大部分的老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念，重視學生的思維過程，關注了學生的學習過程;許多老師都能及時認真地批改學生的作業(yè)。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學過程較簡單尤其對于學生活動預設不夠全面。并通過教導處在例會上反饋，及時吸取精華，彌補不足。
2、考勤管理。
不管是一天的出勤情況，還是平時的會議情況，我校大部分教師時間觀念強，工作認真負責，極少出現懶散現象。教導處也對教師出勤情況、上課情況、會議情況、教研活動情況等進行記錄，并存入檔案。本學期，學校加強早讀、中午教師值班的管理。大多數班級都能利用早讀時間進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班教師進行值班和輔導差生。
二、教育教研。
1、積極開展校級教研活動。
本學期，在吳義順、方汝貴2位教研組長的帶領下，我校各教研組在學期初就制定好了教研活動計劃，開展了多種形式的教研活動方式，利用本校教師的教研活動課、外出觀摩課，既檢驗教師新課程理念的領悟程度，又能摸清我校的課堂教學的現狀，并推動了同伴互助互學，不斷提高自己的執(zhí)教水平。如夏春燕和方汝貴兩位老師執(zhí)教了校級公開課，為我們提供了非常好的學習交流平臺，給了我們許多啟迪與思考。
2、不斷學習，更新教師的教學理念。
(1)、堅持教師的外出培訓學習，積極的將學習回來的新理念傳授我們學校的所有教師，努力使我們的教師的業(yè)務水平達到同一個水平。本學期，結合中心學校的安排，派出方汝貴老師去安慶師范大學聽課學習;派出語文組全體教師去銅陵市楊家山小學參加語文組教研活動;派出吳義順、吳志國和朱小云三位老師參加“20_國培送教下鄉(xiāng)”;其他老師參加了銅陵市20_—20_學年度小學教師全員網絡研修項目培訓。全體教師積極參加義務教育統(tǒng)編教材小學語文及道德與法治網絡培訓”。經過這些培訓之后，教師的教學面貌都有一種煥然一新的感覺。所以我感覺參與培訓，對教師的繼續(xù)教育是最有力的一種方式。
(2)、加強我們教師的自學范圍和自學方式。目前教師的外出學習仍然是進化教師的最有效的途徑。但不是唯一的，也不是最好的。作為一個鄉(xiāng)村學校，我們的教師獲得外出學習的機會并不是很多，而且涉及教師的面也不廣，那怎么辦呢?讓老師通過網絡自己參加“小學道德與法治和小學語文”義務教育統(tǒng)編教材培訓。將所學的新理念，結合自己的感受讓自己的業(yè)務水平都能得到有效的提升。
三、開展教師教案、學生作業(yè)評比活動。
本學期，學校組織教師積極參與教案的撰寫和學生作業(yè)的評比，全體教師都參與了這次評比活動。此外學校還組織教師開展學科命題評比比賽。在各類評比活動中，教師的專業(yè)水平不斷地得以提高。
四、教育教研成績。
1、在教研成績方面：本學期認真組織教師參加各項評比活動，通過各位教師的努力工作，取得了很好的成績：
(1)我校教師方汝貴老師榮獲銅陵市優(yōu)秀少先隊輔導員，同時獲得“一師一優(yōu)課”市級二等獎。吳金花老師論文獲得縣級2等獎，微課獲得縣級2等獎，“一師一優(yōu)課”獲得縣優(yōu)。
(2)加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作。本學期教導處鼓勵、支持青年教師參加高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷和知識結構的層次。
五、今后工作的設想與反思。
教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基矗立在工作中，同時我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題;怎樣促使“問題學生”的轉化;怎樣才能更扎實地進行培優(yōu)補差工作，使學生得以全面發(fā)展;怎樣使教師備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，教研活動更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，繼續(xù)構建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。
成績留在了過去，學會總結提升。我校會在新的學年度開創(chuàng)教導處工作的新天地，爭取取得更好的成績。
小學教導處上學期教學工作總結篇十九
不管是常規(guī)管理方面、教育教研組工作、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進步，并且圓滿地完成了學期行事歷安排的各項任務，現將一學期來，教導處工作總結如下：
1、重視教學常規(guī)檢查管理。
教學常規(guī)管理，是教學管理的基本內容，是提高教學質量的基本保證。本學期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學常規(guī)管理，向管理要質量。
為了規(guī)范教學行為，我們根據教學常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改與評價、質量監(jiān)測分析和差生轉化等六個方面提出了具體明確的要求，克服了“重結果，輕內容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。
本學期教學常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進行了3次，分別對每位老師的教學計劃、備課、作業(yè)、質量監(jiān)測、差生轉化情況等進行檢查，先由老師自評，再由教研組分學科進行檢查，這樣有利于進行橫向對比。經過檢查，發(fā)現大部分的老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念，重視學生的思維過程，關注了學生的學習過程；許多老師都能及時認真地批改學生的作業(yè)。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學過程較簡單尤其對于學生活動預設不夠全面。并通過教導處在例會上反饋，及時吸取精華，彌補不足。
2、考勤管理。
不管是一天的出勤情況，還是平時的會議情況，我校大部分教師時間觀念強，工作認真負責，極少出現懶散現象。教導處也對教師出勤情況、上課情況、會議情況、教研活動情況等進行記錄，并存入檔案。本學期，學校加強早讀、中午教師值班的管理。大多數班級都能利用早讀時間進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班教師進行值班和輔導差生。
1、積極開展校級教研活動。
本學期，在吳義順、方汝貴2位教研組長的帶領下，我校各教研組在學期初就制定好了教研活動計劃，開展了多種形式的教研活動方式，利用本校教師的教研活動課、外出觀摩課，既檢驗教師新課程理念的領悟程度，又能摸清我校的課堂教學的現狀，并推動了同伴互助互學，不斷提高自己的執(zhí)教水平。如夏春燕和方汝貴兩位老師執(zhí)教了校級公開課，為我們提供了非常好的學習交流平臺，給了我們許多啟迪與思考。
2、不斷學習，更新教師的教學理念。
（1）、堅持教師的'外出培訓學習，積極的將學習回來的新理念傳授我們學校的所有教師，努力使我們的教師的業(yè)務水平達到同一個水平。本學期，結合中心學校的安排，派出方汝貴老師去安慶師范大學聽課學習；派出語文組全體教師去銅陵市楊家山小學參加語文組教研活動；派出吳義順、吳志國和朱小云三位老師參加“2018國培送教下鄉(xiāng)”；其他老師參加了銅陵市2018—2019學年度小學教師全員網絡研修項目培訓。全體教師積極參加義務教育統(tǒng)編教材小學語文及道德與法治網絡培訓”。經過這些培訓之后，教師的教學面貌都有一種煥然一新的感覺。所以我感覺參與培訓，對教師的繼續(xù)教育是最有力的一種方式。
（2）、加強我們教師的自學范圍和自學方式。目前教師的外出學習仍然是進化教師的最有效的途徑。但不是唯一的，也不是最好的。作為一個鄉(xiāng)村學校，我們的教師獲得外出學習的機會并不是很多，而且涉及教師的面也不廣，那怎么辦呢？讓老師通過網絡自己參加“小學道德與法治和小學語文”義務教育統(tǒng)編教材培訓。將所學的新理念，結合自己的感受讓自己的業(yè)務水平都能得到有效的提升。
本學期，學校組織教師積極參與教案的撰寫和學生作業(yè)的評比，全體教師都參與了這次評比活動。此外學校還組織教師開展學科命題評比比賽。在各類評比活動中，教師的專業(yè)水平不斷地得以提高。
在教研成績方面：本學期認真組織教師參加各項評比活動，通過各位教師的努力工作，取得了很好的成績：
（1）我校教師方汝貴老師榮獲銅陵市優(yōu)秀少先隊輔導員，同時獲得“一師一優(yōu)課”市級二等獎。吳金花老師論文獲得縣級2等獎，微課獲得縣級2等獎，“一師一優(yōu)課”獲得縣優(yōu)。
（2）加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作。本學期教導處鼓勵、支持青年教師參加高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷和知識結構的層次。
教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基矗立在工作中，同時我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題；怎樣促使“問題學生”的轉化；怎樣才能更扎實地進行培優(yōu)補差工作，使學生得以全面發(fā)展；怎樣使教師備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，教研活動更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，繼續(xù)構建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。
成績留在了過去，學會總結提升。我校會在新的學年度開創(chuàng)教導處工作的新天地，爭取取得更好的成績。
小學教導處上學期教學工作總結篇二十
（2011—2012學年下學期）。
集安市頭道鎮(zhèn)中學教導處。
集安市頭道鎮(zhèn)中學教導處。
（2011——2012學年下學期）。
本學期的教導處工作能緊緊圍繞學校工作計劃，在校長的直接領導下，堅持以提升教育教學質量為中心，扎實細致地開展了各項工作，實現了主要工作目標。現將本學期教導處工作總結如下：
一、深化教學管理改革，創(chuàng)新常規(guī)教學機制，規(guī)范教師日常教學行為，提升教導處日常管理工作效力。
1、根據學校當前教育教學實際，繼續(xù)修訂《頭道中學教師崗位責任制》，完善教學成果獎勵條例和教研成果獎勵條例，不斷創(chuàng)新常規(guī)教學機制，激勵廣大教師深化課堂教學改革，研究創(chuàng)新教學方法，提高教學質量。
2、落實“日檢、周結、周通報”制度。通過每日檢查，發(fā)現和記錄問題。對于存在的問題，及時向校長做好匯報，個性問題個別談話，共性問題全校通報，并要求限期整改，做到發(fā)現問題，想出對策，調整思路，解決問題。
3、規(guī)范教師教學行為，提升管理效力。
（1）教師能夠按照要求，以“四學法”教學流程為構架認真?zhèn)湔n，做到備課中的“四個結合”，備課質量較好；能認真總結課堂教學，做好“四學法”教學經驗積累和“四學法”課堂教學反思工作，這些工作的開展對于下一階段的教學工作大有幫助。
學的“六個原則”，強化課堂教學中學生的主體性意識，提高了學生的自主學習能力。各學科教師能按學校要求，針對不同層次的學生認真落實“三清”工作，取得較好效果。
（3）學科教師能夠精心布置作業(yè)，不斷提高質量。學生作業(yè)的批改比較認真、及時，能做到有發(fā)必有收，有收必看，有看必批，有批必評。語文學科劉艷玲老師能認真學習李元昌“點改法”，并融入自己方法批改學生作文，取得了較好的效果；數學學科邵長坤老師對學生作業(yè)進行了有效地二次批改，并讓學生及時總結出錯誤原因；英語學科教師能規(guī)范學生書寫質量……他們這些做法值得借鑒和推廣。
（4）各學科教師能夠結合本學科特點，對學生進行課前預習方法指導。充分利用好課外時間，圍繞“提優(yōu)轉差”這一目標對不同層次學生進行輔導，努力幫助學生在原有基礎上有所進步，讓學生逐步體驗到成功的喜悅。
（5）依據上級部門要求，認真安排考務工作，對監(jiān)考教師提出工作要求，嚴肅考風考紀。監(jiān)督考試過程，力求得到真實的成績。及時召開考后質量分析會議，能針對命題結構、答題情況、教學環(huán)節(jié)落實、教學方法等做出分析總結，反思自己的教學行為。
（6）實行“推門聽課”制度。通過聽評課活動，了解教師上課情況及課題落實情況。教師間的聽評課活動完成較好，能按要求完成任務，課后的評改有針對性，能提出中肯的意見或建議。
心和照顧，不斷加強對學生的思想教育、心理輔導和行為習慣的培養(yǎng)。這些工作說明我校的班主任工作能夠做到真抓實干，班級管理成效日趨顯現。
四、加強教研組建設，使各學科教研活動開展務實、有效，提高了教師的執(zhí)教水平和教研能力。通過“青年教師實驗課”、“骨干教師精品課”、“校級名師異班送課”等一系列教研活動，不斷提升教師的專業(yè)化素質和課堂教學實效。本學期伊始，教導處就組織語、數、外教研組骨干教師公開課，由此以點帶面逐組逐人開展教研活動，歷時一個半月由各學科教研組參加的全校大型教研活動取得較好效果。開展了課堂教學經驗交流活動，由各組長主持，將教師本人的教學經驗進行交流，做到了資源分享、共同提高，這項工作的開展也得到了與會教師的認同。不斷開發(fā)和研究實驗教學及校本課程，實驗有記錄及實踐成果，保證了課程開展的質量。能結合本地經濟發(fā)展特點自編校本課程教材，為學生終身教育打好基礎?？傊鹘萄薪M工作有計劃、過程記錄和總結，工作開展扎實、有效，促進了學生的健康成長。
五、加強了年級組建設，形成一種積極向上、團結協(xié)作、講究質量、爭做名師的教育教學風氣。努力抓好各年級部的學情調研工作，本學期質量分析會議召開多次，與各學科教師共同探討教育教學中存在的問題，努力提高教學質量。此外，不斷開展校內外各級各類競賽評比活動，包括“四學法”課堂教學展示課、“我能行”系列展示活動等，通過活動促進了我校教師的專業(yè)化發(fā)展和學生的健康成長。
六、深入開展了教科研活動，不斷提高教師的專業(yè)化水平。
型課題研究開展，提升教科研水平。我校語文組侯瑞琪、孫利娟、劉艷玲老師能依據本班級、本學科特點開展微型課題研究，數學組教師開展了省級課題研究，英語組教師開展了國家級課題研究。這些課題研究均取得了預期成果，得到了上級部門的好評。
二、重視對學科教師尤其是青年教師的培訓。深入課堂聽課，發(fā)現問題，查找原因，想出對策，解決問題。通過培訓學習、課題研究、座談會、教學交流、拜師學藝、教學比賽等活動，使青年教師快速成長。我校的孫麗娟、郭玉芳、張巖、侯瑞琪、滕德剛等青年教師通過自身努力和刻苦鉆研，得到了上級領導的好評，并與這學期申請加入學校名師工作室。
三、科研工作。
七、存在不足及整改措施。
1、個別教師參與學校課題研究的自主意識差，思考問題不夠深入，具體表現在“自主教育”主課題下的微型課題研究質量不高。下學期要強化教師對“自主教育實踐研究”課題的理論學習和實踐運作，使其明確微型課題研究的重要性，不斷提高教師的專業(yè)化水平。繼續(xù)學習“杜郎口模式”，深入開展“四學法”教學研究，寫好課堂教學反思和經驗積累。繼續(xù)搞好“三清”工作，不斷研究出現的問題，改變工作思路，把這項工作抓實、抓細。
2、個別教師的備課教案及課堂教學只重形式，在重點教學環(huán)節(jié)的內容設計上不夠科學、精細，應在今后的教學工作中認真反思，以期早日解決問題，提高課堂教學質量；個別教師的作業(yè)批改不夠認真，學生出現錯誤之處沒有復批，今后的工作中要做到抓實抓細；聽評課還要做到認真對待，尤其是各教研組的評課活動要本著互相學習、共同提高的原則認真提出自己的見解，并做好相應記錄。以上不足之處還要延續(xù)本學期的做法，通過檢查和記錄分析印發(fā)通報，指出每項工作中存在的問題，并要求限期整改。
3、提升體音美及綜合組教師專業(yè)化素質。結合學校實際開展不同形式的、豐富多彩的“我能行”系列展示活動，逐步提高學生的動手實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。下學期還要繼續(xù)有質量地開展學校“陽光實踐活動”，形成一種良好的校園文化氛圍，讓學生享受快樂、感受幸福。
2012.07。
小學教導處上學期教學工作總結篇二十一
本學期我校堅持以教學工作為中心，以全面提高教育質量主線，以建設高素質師資隊伍為根本，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，加強教學常規(guī)管理，認真落實課程計劃，抓好教學監(jiān)控，切實提高教學質量。
一、認真做好常規(guī)管理。
1.開學初，根據學校老師的具體情況，制訂好班級課程表、素質活動安排表。平時做好病事假老師的調代課工作，保證正常的教學秩序。做到早準備、多溝通、細檢查，切實保證教學正常穩(wěn)定進行。
2、每月定期進行教學常規(guī)檢查，做到提前一周通知，要求教師及時上交相關材料。本學期除語數英主學科的備課和作業(yè)進行定期檢查，還對綜合實踐研究性學習作業(yè)、品德作業(yè)、美術作業(yè)、勞技作業(yè)進行了全面普查。檢查時嚴格對照區(qū)各科教學常規(guī)要求，檢查后對在檢查中發(fā)現的問題及時匯報并與有關老師進行交流與反饋，保證每個教師的常規(guī)正常，以確保課堂教學的正常。
3.組織好每學期全校性的期中質量調研與期末考試，嚴肅考試紀律，認真監(jiān)考，進行統(tǒng)一閱卷。
4.嚴格執(zhí)行省學籍管理相關規(guī)定，做好在校學生的學籍管理，做好轉出入學生的信息上報工作。做好xx級一年級新生的報名工作與xx屆畢業(yè)生的信息采集工作。
5.堅持每天巡視課堂，穩(wěn)定正常的教學秩序。對巡視過程中發(fā)現的問題及時與班主任、任課老師聯(lián)系，保證教學秩序的穩(wěn)定與正常。
6.用足用好課前兩分鐘。本學期，學校全面推進兩分鐘課堂行動，使課前兩分鐘不再成為整頓紀律，等待老師的時間，而是化為有效課堂的一部分，幫助學生提早進入狀態(tài)，提高課堂學習效率的有效手段。
二、切實提升教學質量。
1.抓好常規(guī)管理與質量監(jiān)控，讓教師的常規(guī)更趨規(guī)范。
本學期，教導處在備課常規(guī)要求中二次備課提出了明確的量化細則，要求語數英及專職備課每課時二次備課不少于4處，篇幅達1/3以上，其他副課不少于3處。要求教師對一備教學設計中教學目標、教學重難點、教學手段、教學過程、練習設計、板書設計等進行“增、改、刪、調”。促動教師對自己的備課進行再修正，以貼合自己班級的學情，最大化地提升課堂教學效率。針對作業(yè)的布置與批改，學校不僅對格式、作業(yè)量進行了全面關注，而且還對學生作業(yè)的書寫、學生作業(yè)的答題思路進行針對性點評，使教師能了解他人所長，改進自己的教學不足。
2.繼續(xù)實施校本月測，有條不紊地抓好基礎知識、基本技能的落實與掌握。
嚴格實行教考分離，進行背對背閱卷，對教學質量進行監(jiān)測。針對監(jiān)測中出現的學困生進行補充測試。從匯總情況來看，本學期有90%以上的學困生最終能達成基礎知識與基本技能的掌握。
3.改善學習暫慢生的學習態(tài)度和學習習慣，提高學生學習積極性。
學校為每位學習暫慢生都建立了檔案，隨時記錄他們的學習困難，及時跟進輔導，幫助他們減少學習障礙。平時加強課堂巡視，對巡視過程中發(fā)現的上課、學習不認真，比較突出的學生，及時與班主任聯(lián)系，加強教育。
4.做好家校溝通融合，促進教育雙贏。
期中質量調研后，學校對教師的教學情況進行了問卷調查，了解教師的教學情況。從調查中看出，目前教師的教學認真態(tài)度、作業(yè)批改、上課內容、質量都得到了學生家長的認可，教學情況還是令人比較滿意的。
三、促進教師專業(yè)成長。
1.加強教研組建設，提高教研組活動的實效性。
本學期的教科研活動繼續(xù)貫徹三個“一”：第一個“一”：緊緊圍繞一個主題進行教研：語文組“立足文體特征，制定適宜學情的教學策略”，數學組“依學定教，以學測教——基于當堂檢測的教學質量提升行動”，英語組“提高校本教研活動的針對性。以小課題研究推動學校英語教學質量的提升”。第二個“一”：每人開好一堂公開課，每個老師在開課、說課以前要將公開課的電子稿上傳到學科教研組群，讓每一次公開課、說課都成為一次有精心準備的交流、學習活動。第三個“一”：每人每學期交流好一篇學習心得感悟。每個老師在一學期內將自己從各個方面獲得的有益的教學理論知識上傳至教研組的網站上，讓每個老師進行學習。
目前，教研組活動已經成為慣例，每個教師每學期都開展了公開課、說課、評課活動，老師們精心開課備，努力提高說課水平，聽課老師認真評課，圍繞“一個亮點、一個不足、一個建議”互相交流，不斷促進老師的教學水平的提高。
本學期，數學教研組接受區(qū)發(fā)展中心的潤教，獲得肯定。學校繼續(xù)作為區(qū)英語學科基地校，在英語教研員的深入工作下，教師課堂教學亮點得到肯定，課堂中存在的問題及平時教學中應該關注的細節(jié)問題、方法措施及今后的努力方向得到了操作性較強的建議與指導。學校英語教學工作有了長足的進步。
2.加強教師網上學習的管理工作，使教師的網上學習真正落到實處，達到應有的效果。
本學期，學校除了組織教師積極參加xxxx市春季網上在線培訓外，還利用校本培訓時間，組織教師一同參加了姑蘇區(qū)教師發(fā)展平臺上“人文素養(yǎng)課程”的培訓，以及全員讀書活動。使得全體老師不僅完成了半年度的學時考評工作，而且還真正收獲了教學理念的更新，教育理論、教學專業(yè)方面的成長。
四、著力培養(yǎng)青年教師。
雖然學校小，教師人數少，但學校從未因此減少過對新課程理念的追求。無論是傳達上級通知，介紹聽課新知體會，統(tǒng)一進度，交流經驗，還是有經驗教師對年輕教師以及老教師對新教師的傳、幫、帶，共同研討教法和對學生學法的內容指導。針對學校青年教師提升素養(yǎng)的需求，學校實施師徒結對;要求青年教師多學習、多聽課;一人上課，全組出動。每逢組內老師公開示范課，都要經過反復推敲試講磨課。大家更把平時積累的教學經驗都拿出來交流。選拔青年教師參加區(qū)、共同體級的各類學科競賽，為教師成長搭建平臺。本學期，慎齡老師獲區(qū)數學評優(yōu)課一等獎，梅佳祺老師獲區(qū)語文學科基本功競賽二等獎。汪瑩、慎齡、葉同華等教師在全區(qū)或共同體范圍作公開教學，均獲好評。
五、搭建學生成長平臺。
學校在搞好文化課教學的同時，還開展了豐富多彩的校園活動，不但使學生學到很多相關方面的知識，更重要的是學生從中受到很好的教育。本學期開展形式多樣的文體展示活動,培育高雅校園文化。根據校情學情，有序組織開展系列活動:“三年級成長禮活動”“慶六一才藝表演”“二年級鉛筆字比賽”“書香班級評比”“古詩詞考核”“淘書樂”等活動，為學生提供展示風采的平臺，豐富學生的校園生活內涵。每次活動達到了“人人參與，人人快樂，人人有收獲”的效果，學生在活動中快樂成長。每一位學生有了這些經歷，不僅沒有影響學習，反而促進學習，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。
過去的一學期，教導處在學校的正確領導下，做了一系列工作，取得了一些成績，但這與上級領導和部門職能的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。
不知不覺中，xx年又走過了一半?；厥走@半年，我們有付出也有收獲，反思半年來,教導處在校領導的帶領領下，在各位同事的大力支持與配合下，嚴格按照學期初的工作計劃，認真落實課改精神，深化教學改革，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，總結經驗，吸取教訓，圓滿完成了上級交給我們的各項任務?，F將一學期來的工作總結如下：
一、關注課堂，全面提高課堂實效。
本學期教導處繼續(xù)以“何炳章”老師的教育精神為指導，以“自育自學”目標為核心，以課題研究為引領，進一步明確課堂教學改革方向，理清教學改革思路，結合學校工作實際，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學，切實提高課堂實效，努力使每個孩子都能掌握“自育自學”這套終生受益的教育實驗，同時也為教師提出了更高的要求，不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng)，提高認識，堅持不平凡的付出，相信只有不一般地堅持，才有可能不一般。
二、教研活動與校本研修活動相結合本學期，為了不給教師們增加額外負擔，我們語文、數學教研活動與“基于課堂觀察”的校本研修這一主題相結合，教師們在參加教研活動的同時，也進行了“課堂觀察”的教學活動。本學期，語文、數學組各進行了三次“課堂觀察”活動，在活動中執(zhí)教教師能按規(guī)定做到認真說課、認真?zhèn)湔n，聽課教師能做到按課堂觀察的形式進行有序記錄，課后大家能坐在一起認真地進行評課議課，這種形式改變了以往泛泛而談地評課方式，更多地依據事實說話，這樣不僅切實地給執(zhí)教教師指出了平時課堂教學中的問題，也讓聽課教師更有重點、更有目的地去聽課，提高聽課教師聽評課的水平。在藝術方面更展示了我校特色音樂：組織學生拍攝葫蘆絲視頻參加藝術展演比賽。學生表演葫蘆絲吹奏《高山青》參加“六一”。藝常教研組開展了4次音樂課研討。體育方面學生參加縣學生乒乓球賽并獲得了冠軍的好成績，足球隊正在抓緊訓練準備比賽。美術方面組織學生參加縣繪畫比賽。池河片主題為“陽光下成長”的繪畫比賽。
三、努力提高所有教師的專業(yè)素養(yǎng)。
利用每周教研日開展理論講座，基本功訓練，組織教師外出聽課等。特別是數學組同志們在一起開展了多次理論講座，這些講座不論是從理論上、思想上還是行動上或多或少地對每位教師產生影響。尤其是支教教師丁紅和李栗的加入，更給我們數學教研組注入新鮮的血液。本學期我們聽過丁老師多次講座，也走進過丁老師多次課堂，感受到她的那份睿智與幽默。不僅如此，數學組全體成員還一起觀摩了“滁州市曹文龍小學數學名師工作室”到程橋小學的送培送教活動，從中也讓所有數學組教師大開眼界，受益匪淺。
并將他們的教學經驗運用到自己的教學中。通過名師引領、集體研討促進了教師課堂教學水平再上新臺階。
四、強化教學管理，全面提高教學質量。
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，全面落實素質教育促進了學生的全面發(fā)展。通過各教研組自查及互查等形式對教師的備課、作業(yè)設計與批改、檢測試卷使用與批改等進行每月一檢查。
2、加強對畢業(yè)班的思想教育。
畢業(yè)班成績固然重要，但是一味強調要提高成績，對學生施加學習壓力，而忽略對學生的思想教育，那只會適得其反。本學期召開了畢業(yè)班家長會，讓家長對孩子的學習及生活有所了解，更希望家校聯(lián)合，共同攜手讓孩子有信心、有勇氣，正確合理地面對未來。接著又召開畢業(yè)班座談會，旨在強調教師在抓成績的同時，不要忽視其他方面的教育。后來仍一直要求班主任要及時了解學生的思想動向，開展思想教育和心理教育活動，加強對學生愛班愛校的集體觀念教育，并引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力，為母校爭光。
五、嚴格按電子學籍管理要求，規(guī)范管理。
六、存在問題及構想。
1、部分教師參與教研的興致不高。有些教師認為此項活動無什么意義，其實不然，只要認真聽，學會反思，總會有收獲。
2、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高。
3、聽課及評課的基本功有待于進步。如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領。再者，我們的評課仍停留在點上，不能全面評價一節(jié)課等。
一份耕耘，一份收獲。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們教研活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。
回顧本學期，工作是忙碌的，但是我們教導處的各位成員凝心聚力，團結合作，努力把各項工作做好。我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，我們會理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，真正做到工作著、學習著、收獲著，切切實實做好引導和服務工作。
小學教導處上學期教學工作總結篇二十二
本學期以來，教導處在校長室的領導下，認真執(zhí)行__區(qū)教師發(fā)展中心的工作計劃，認真落實學校工作意見，認真落實教學工作計劃、校本研修計劃，以促進學生全面發(fā)展為目標，深入開展有效教育教學活動，努力加強教師業(yè)務素質培訓，狠抓教學常規(guī)管理，全面提升教學質量?，F將本學期的工作總結如下：
一、強化教學管理，全面提高教學質量。
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施新基礎教育課程改革，提高教學質量的重要保證。本學期我校嚴格執(zhí)行課程設置計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、開足、教好”各門學科，及時更新網上課表查詢系統(tǒng)。本學期進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核，在區(qū)教學常規(guī)達標活動中做到人人達標。主要做好如下工作：
1、抓備課。備課是上好課的關鍵，教導處要求教師依據課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處組織中層人員對教師的教案、聽課筆記及學生作業(yè)等進行了多次檢查，每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
2、抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期加強了組織教學的指導和監(jiān)督，加強了行政領導聽隨堂課(推門課)，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
3、抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改提出了新的要求，教導處對各科作業(yè)批改情況檢查了四次，大多數學生作業(yè)書寫較規(guī)范，書寫習慣較好，作業(yè)本整潔。但少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付;作業(yè)量上不能做到操控自如，有的是少而簡，有的機械性的作業(yè)過多。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，及時通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。
4、抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。
5、抓教后反思?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，達到提高自身教學水平的目的。
二、加強教師的業(yè)務學習，努力提高師生的綜合素質。
教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學習各科課程標準和先進的教學理念，認真學習，認真做筆記。本學期我們派部分教師參加各級各類培訓、學習數十次，或多或少有了收獲。學校本著讓教師走專業(yè)化發(fā)展道路，組織教師進行專業(yè)學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。本學期，我校黃靜靜老師、潘瑩老師、沈峰老師在各學科基本功比賽中獲二等獎。
2、積極開展教研活動。
(1)認真組織開展學科教研活動，嚴格按學期初制訂的教研計劃開展教研工作，上課教師認真鉆研教材，教研組積極參與集體教研，集思廣益，努力上出優(yōu)質課、精品課，從而打造__小學的特色課堂。認真組織教師進行集體評課，從目標達成、教學方法、教學手段、教學機智等方面各抒己見，使教研活動落到實處。
(2)認真開展有效教學實效研究，從備課、有上課、作業(yè)等幾個方面全面落實區(qū)教師發(fā)展中心關于關鍵在于落實的工作的要求，抓細抓實教學工作各個環(huán)節(jié)。
3、積極組織考試：
本學期學校共組織三次大型的檢測(一是江蘇省四年級學業(yè)水平測試、二是全區(qū)五年級語文、六年級英語科學期中質量調研、三是期末測試)。通過檢測，我們更及時地發(fā)現了我校教學中存在的問題，明確了以后工作的方向。在11月份舉行的區(qū)期中抽測中，我校五年級語文、六年級科學取得了較滿意的成績，五年級語文組還在全區(qū)作了經驗交流。
4、積極開展活動，全面落實學初計劃。
(1)本學期按照計劃，開展了“一人一課”的校內教研課。
(2)組織學生參加了“七彩語文”杯書法比賽。
(3)組織學生參加了第十八屆世界華人作文大賽。
(4)組織學生參加了校中高年級作文選拔賽，隨后有10位同學代表學校參加區(qū)作文競賽，2人獲一等獎，2人獲二等獎，1人獲三等獎，六2班李嘯、四1班石佳昊參加常州市作文比賽，分獲二、三等獎。
(5)組織學生參加中小學生經典誦讀比賽。在曹冬琴老師的指導下，在音樂老師的協(xié)助下，我校的《看外婆》在__區(qū)“鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情”方言短劇表演中獲二等獎。
(6)組織學生參加勞動與技術現場制作比賽，史曉霞老師帶領的學生小團體獲二等獎。
(7)組織三年級學生參加區(qū)英語整班朗讀及口語交際比賽。雖然只抽了一個班級，但我們三年級五個班全員參與，注重了比賽的過程，也鍛煉了學生的口語交際能力。
(8)組織四年級學生進行作文過關活動。我們先在校內進行了多次的摸底、反饋，由于四年級語文老師和學生的重視，在本次過關活動中我校取得了較好的成績。
(9)組織三、四、五、六年級學生撰寫數學小論文。先進行了校級評比，再選出優(yōu)秀作品參加區(qū)級評比。
三、認真做好學籍管理工作，義務教育檔案資料管理科學有序。
認真做好一年級新生入學分班、新生學籍注冊、審核、照片采集，轉進轉出手續(xù)齊全，及時整理歸檔，確保鞏固率達到100%。認真完成了區(qū)級對于相關學籍管理的要求，確保全年的各項數據不出任何差錯。本學期在各位班主任老師的大力配合下，我們還對全體學生進行了社會保障卡個人制卡的信息采集。
四、存在問題及構想。
教導處工作千頭萬緒，再加上教導處人員兼任主科，工作有時無法兼顧，一些工作不能及時完成，某種程度上影響學校工作的開展。但教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處;進一步加強師資培訓，特別是青年教師的培訓;午餐后一段時間的有效利用;教師參與學校和教研組的各項教學研究活動的積極性還應進一步提高等。對于畢業(yè)班的教學工作思路還不夠清晰，教學管理的側重點等問題，下學期還要進一步思考，因為此項工作直接關系到學校的教育教學質量的提升。
教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠。新的一年，教學質量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定以下思路：
學生活動：
1、六年級英語單詞比賽。
2、五年級古詩文比賽。
3、四年級應用題比賽。
4、三年級學生日記比賽。
5、二年級的查字典比賽。
6、一年級的識字比賽。
教師活動：
1、教師教案展。
2、青年教師基本功比武。
我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，講究實效，勤奮工作，為__小學譜寫教育新篇章!
小學教導處上學期教學工作總結篇一
本學期以來，我們認真貫徹落實學校的工作計劃，根據本學期的工作特點，立足我校實際，全面深化素質教育，以育人為根本任務，全面提高我校教育教學質量為主要目標，積極推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業(yè)務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提高。
加強理論學習，以新課程理念指導教學改革。
本學期，我校多次組織全體教師進行業(yè)務學習，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎。
二、加強教學工作的指導與檢查，規(guī)范教學過程。
認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學生是否負責最直接的體現。校領導和教導處經常性地對部分教師工作進行檢查，并及時反饋信息努力引導教師把功夫下在備課上，增強其業(yè)務素質。
1、備課：備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
2、上課：一方面，在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎上，很抓質量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質量都有了大面積的提高。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通每月一次的常規(guī)檢查了解學生的作業(yè)情況，及時總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，努力抓好教育教學質量。
4、做好期中檢測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調整教學方法，促進學生成績得到提高。
三、開展教研活動，提高教師整體水平和教學能力。
1、加強教研組建設，積極探索各種教學模式，使全體教師的業(yè)務水平不斷提到提高。
2、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們上公開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。
3、加強對骨干教師的培養(yǎng)，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。
4、開展了50歲以下的教師匯報課活動，我校于2014年9月22日-10月15日開展了以“如何把課堂真正還給學生”為主題教師匯報課。為大家提供了交流和學習的平臺，進一步調動了教師學習、研究的積極性，提高了駕馭課堂、組織教育活動的整體水平，使整個活動收到了良好的效果。
四、加強教學管理，深化素質教育。
我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學科，特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證。
五、存在問題與不足。
1、在學校工作方面做得不夠盡細，與教師交流不夠。
2，教師隊伍中，個別教師專業(yè)素質較低，教學業(yè)務水平較差，教學質量提高慢。
3、在工作協(xié)調性方面不夠盡善盡美。服務教學，服務教師，服務學生，做的不是完全到位。
4、應加強對個別老師的指導幫助，增強全體老師的教學合力，爭取教學質量的更大提高。
5、教研組工作有待進一步加強，要充分發(fā)揮各學科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊伍的整體業(yè)務水平。
6、對教師教學常規(guī)檢查督促不到位。
六、未來工作展望。
1、加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。
2、制定并完善教師績效考核工作教學常規(guī)檢查，進一步調動老師的工作積極性。
3、對畢業(yè)班當前的實際情況，應采取一些行之有效的特別措施，全面提升畢業(yè)班成績。
總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)海溝小學教育新局面。
2014.12.30。
小學教導處上學期教學工作總結篇二
嚴格執(zhí)行國家和地方的課程標準，規(guī)范課程管理，減輕學生課業(yè)負擔。嚴格按《管理規(guī)范》中的課程管理要求與學校“三表”進行上課，開足開齊課程，保證各學科的均衡發(fā)展。各任課教師不占用其它學科的正常教學時間，不隨意把術課挪作它用，確保各科課時的順利教學。
繼續(xù)做好綜合實踐活動課程工作與校本課程建設。依托區(qū)《綜合實踐活動課程實施意見》制訂適合本校實際的綜合實踐活動計劃，并有序開展活動，拓展了學生技能與知識視野。
做好誠信廉潔教育工作，利用好地方與學校課程，開展好教育教學工作。
繼續(xù)深化校本課程的實施，并在此基礎上，進一步豐富校園文化與學生內涵文化，形成內斂氣韻。積極開展好書法教學，建設書韻校園，墨香校園。
利用好地校課及夕會課，做好學生生命健康教育、安全教育及心理健康教育，每天定時上好相關課及活動，保證孩子的身心健康。
根據期初計劃，本學期開設了一年級科學課程。利用地方與校本課程，三至六年級每周開設一節(jié)勞動技術教育課。
二、加強學習，提高課程實施意識。
1.認真研讀新課標。本學期將以各科《課程標準(20xx版)》的研讀為學習重點。各教研組要認真組織教師圍繞課程理念、課程目標、課程內容、實施建議等深入鉆研，尤其要重視新課標修訂部分的研讀與分析。
2.認真解讀，真正吃透新教材。本學期，三至六年級數學，五六年級英語在上學期對新教材探索的基礎上繼續(xù)重視教師對修改后教材的解讀。認真學習了區(qū)教研室本站的內容，教研組長組織各學科教師認真解讀，并以單元教材分析為切入口，進一步改善教材分析的內容與方式，幫助教師提高了教材的研讀能力。
3.努力完善學科常規(guī)。根據《新課程標準》認真組織各科骨干教師進一步完善校《教學常規(guī)》，并組織各教研組展開學習，使之有效內化。
三、落實常規(guī)，提高教學質量。
1.繼續(xù)落實教學“五認真”工作。
進一步完善集體備課工作。語、數、外、術課四個備課組成員要分析教材與教法，把握教材的知識點、重點、難點;要分析學生實際與班級實際，研究個性特點與班級差異。在備課討論過程中，要搏取眾長，突出主備，求同存異;在相互交流與探討、相互學習與借鑒中共同提高，真正做到“功在課前，效在課堂”。
進一步改進課堂教學。繼續(xù)做到“四個一點”：微笑和激勵多一點;發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點;讓學生施展才能的面廣一點;給學生靈活安排的時間多一點。
繼續(xù)做好作業(yè)批改工作。做到有作業(yè)布置就要有批改，有批改就要有評價?！堆a充習題》、課堂作業(yè)、口算與。
作文。
等是必批作業(yè)。作業(yè)批改要及時，批語要得當。批改要有眉批與總批。
繼續(xù)做好學科的平時檢查。階段檢查與練習是對一段時間教學質量效果的檢驗，能直接反映出這段時間內的得失?？梢圆煌问竭M行，如專項練習、專項競賽、小組競賽等。每次檢查或練習后后要認真總結，分析得失，改進教學。
繼續(xù)做好學困生的輔導工作。用更大的耐心，更多的精力去幫助他們成長，促進他們發(fā)展，盡量不讓一位學生掉隊。
2.做好學科調研。
x月x日我校接受區(qū)基教科、電教中心與教研室專家組的聯(lián)合調研。調研組領導通過常態(tài)觀課議課，查閱資料，約請訪談等多種調研方式，摸底教育裝備情況，把脈課堂，問診教育教學管理。他們肯定了教師樸實的教學理念、合理的教學設計、踏實的課堂教學及和諧的團隊協(xié)作意識。同時也指出要讓課堂更接地氣，更加厚實;學校要通過持續(xù)學習、持續(xù)研究、持續(xù)轉化、持續(xù)證明，讓學校教師從成熟走向卓越而努力。
在區(qū)教研室精神的指導下，我們積極做好校級階段抽樣調研。本學期進行了四五年級的教學質量調研，在x月份對思品與科學進行了專門調研，重視對小學科的教學質量再監(jiān)控。
3.繼續(xù)做好常規(guī)檢查。
本學期教導處進一步做好三次常規(guī)檢查，并在此基礎上對某些學科或年級進行抽檢，對抽檢學科任課老師進行檢查打分，以促進教學常規(guī)的穩(wěn)步落實。
將繼續(xù)在校長室?guī)ьI下聽好推門課，避免常規(guī)教學的隨意性，促進各課程老師課堂教學水平。并繼續(xù)引導督促各任課教師的常規(guī)聽課工作，鼓勵同學科同年級相互聽課，在此基礎上能跨學科與年級間聽課，相互學習交流，取之所長，避之所短。
4.認真組織好教學研討活動。
本學期語文繼續(xù)以“基于核心素養(yǎng)培育小學生語文氣質”作為學科研究重點。關注了第二學段的習作教學和第三學段的閱讀教學，組織好校教研活動，在聚焦言語表達的同時，突出培養(yǎng)語文課程的核心素養(yǎng)。進一步重視學生閱讀量，安排并保證學生的閱讀時間。進一步重視學生習作，作好習作計劃，按照計劃并對照作文批閱標準嚴格進行。
小學教導處上學期教學工作總結篇三
不知不覺中，2015年又走過了一半?；厥走@半年，我們有付出也有收獲，反思半年來,教導處在校領導的帶領領下，在各位同事的大力支持與配合下，嚴格按照學期初的工作計劃，認真落實課改精神，深化教學改革，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，總結經驗，吸取教訓，圓滿完成了上級交給我們的各項任務。現將一學期來的工作總結如下：
一、關注課堂，全面提高課堂實效。
本學期教導處繼續(xù)以“何炳章”老師的教育精神為指導，以“自育自學”目標為核心，以課題研究為引領，進一步明確課堂教學改革方向，理清教學改革思路，結合學校工作實際，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學，切實提高課堂實效，努力使每個孩子都能掌握“自育自學”這套終生受益的教育實驗，同時也為教師提出了更高的要求，不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng)，提高認識，堅持不平凡的付出，相信只有不一般地堅持，才有可能不一般。
二、教研活動與校本研修活動相結合。
本學期，為了不給教師們增加額外負擔，我們語文、數學教研活動與“基于課堂觀察”的校本研修這一主題相結合，教師們在參加教研活動的同時，也進行了“課堂觀察”的教學活動。本學期，語文、數學組各進行了三次“課堂觀察”活動，在活動中執(zhí)教教師能按規(guī)定做到認真說課、認真?zhèn)湔n，聽課教師能做到按課堂觀察的形式進行有序記錄，課后大家能坐在一起認真地進行評課議課，這種形式改變了以往泛泛而談地評課方式，更多地依據事實說話，這樣不僅切實地給執(zhí)教教師指出了平時課堂教學中的問題，也讓聽課教師更有重點、更有目的地去聽課，提高聽課教師聽評課的水平。在藝術方面更展示了我校特色音樂：組織學生拍攝葫蘆絲視頻參加藝術展演比賽。學生表演葫蘆絲吹奏《高山青》參加“六一”。藝常教研組開展了4次音樂課研討。體育方面學生參加縣學生乒乓球賽并獲得了冠軍的好成績，足球隊正在抓緊訓練準備比賽。美術方面組織學生參加縣繪畫比賽。池河片主題為“陽光下成長”的繪畫比賽。
三、努力提高所有教師的專業(yè)素養(yǎng)。
利用每周教研日開展理論講座，基本功訓練，組織教師外出聽課等。特別是數學組同志們在一起開展了多次理論講座，這些講座不論是從理論上、思想上還是行動上或多或少地對每位教師產生影響。尤其是支教教師丁紅和李栗的加入，更給我們數學教研組注入新鮮的血液。本學期我們聽過丁老師多次講座，也走進過丁老師多次課堂，感受到她的那份睿智與幽默。不僅如此，數學組全體成員還一起觀摩了“滁州市曹文龍小學數學名師工作室”到程橋小學的送培送教活動，從中也讓所有數學組教師大開眼界，受益匪淺。
并將他們的教學經驗運用到自己的教學中。通過名師引領、集體研討促進了教師課堂教學水平再上新臺階。
四、強化教學管理，全面提高教學質量。
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，全面落實素質教育促進了學生的全面發(fā)展。通過各教研組自查及互查等形式對教師的備課、作業(yè)設計與批改、檢測試卷使用與批改等進行每月一檢查。
2、加強對畢業(yè)班的思想教育。
畢業(yè)班成績固然重要，但是一味強調要提高成績，對學生施加學習壓力，而忽略對學生的思想教育，那只會適得其反。本學期召開了畢業(yè)班家長會，讓家長對孩子的學習及生活有所了解，更希望家校聯(lián)合，共同攜手讓孩子有信心、有勇氣，正確合理地面對未來。接著又召開畢業(yè)班座談會，旨在強調教師在抓成績的同時，不要忽視其他方面的教育。后來仍一直要求班主任要及時了解學生的思想動向，開展思想教育和心理教育活動，加強對學生愛班愛校的集體觀念教育，并引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力，為母校爭光。
五、嚴格按電子學籍管理要求，規(guī)范管理。
六、存在問題及構想。
1、部分教師參與教研的興致不高。有些教師認為此項活動無什么意義，其實不然，只要認真聽，學會反思，總會有收獲。
2、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高。
3、聽課及評課的基本功有待于進步。如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點上，不能全面評價一節(jié)課等。
一份耕耘，一份收獲。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們教研活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。
回顧本學期，工作是忙碌的，但是我們教導處的各位成員凝心聚力，團結合作，努力把各項工作做好。我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，我們會理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，真正做到工作著、學習著、收獲著，切切實實做好引導和服務工作。
小學教導處上學期教學工作總結篇四
本學期，教導處在校長室的正確領導下，全面貫徹歷城區(qū)教研室和港溝教育辦工作計劃，落實學校工作意見，全面提高教育教學質量，實現了學生的綜合素質的提高和教師專業(yè)素質的發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質。
1、開展教師讀書工程活動和校本培訓活動。
教師讀書是教師專業(yè)發(fā)展的需求，通過開展“走進教育名家，我的教學實踐活動”，讓老師走進名家，向名家學習，提高自己職業(yè)的幸福感和專業(yè)素質的發(fā)展。校本培訓是最基本的教師培訓形式。在校本培訓中安排了教師基本功、教科研能力培訓等，提高教師的綜合素質。
2、各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，利用教研活動時間組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。
二、加強教研活動的監(jiān)管力度，讓老師在研討中成長。
各學科每周設置教研活動日，開展教學研討活動。在學科教研活動日中以課例展示為主，輔以學科論壇。在教研活動日中老師們都認真準備，積極參與。課例展示的老師提前一周與相鄰級部的老師集體備課。課例展示后老師們積極研討，形成課例的優(yōu)質案例。
三、強化教學管理，全面提高教學質量。
1、加強教學工作的常規(guī)化管理，對教師的備課、作業(yè)、專業(yè)發(fā)展手冊等業(yè)務材料進行常規(guī)化檢查。也對學生的寫字教育、作文教學、特色作業(yè)等工作進行了專項檢查，發(fā)現問題、總結優(yōu)點、并且每次檢查后及時反饋。
2、加強教學質量檢測，教導處加強教學質量調測，做到每月一測。有測試、有分析，及時了解教學情況。
3、落實青年教師培養(yǎng)計劃，為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。本學期，我校繼續(xù)開展了“教科研活動月”、“骨干教師幫帶活動”，組織了以“有效課堂”為主題的教學研討活動。在這一學期中每位老師至少上一節(jié)研究課。
4、完善學生評價方案，促進學生綜合素質的發(fā)展。各位任課教師在學科教學中加強學生的評價檔案的.管理，開展了無分數評價制度，加強學生綜合素質的考察，尊重個體差異，關注學生成長發(fā)展的過程，讓評價促進學生學習的積極性。同時，學校積極開展各項活動，讓學生在活動中提高個人的綜合素質。
四、積極開展各項展示活動，促進師生的共同成長。
1、“教科研活動月”活動促進教師的專業(yè)化成長。
本學期第七周至第十四周，學校開展了“教科研活動月”活動。在“教科研活動月”活動中，教師參加了集體備課活動、課例展示活動、論文評選、課題研討等活動。
2、開展了學校第二屆讀書節(jié)——“讓閱讀點亮人生”讀書活動。
20xx年4月8日—20xx年5月8日，學校開展了第二屆讀書節(jié)——“讓閱讀點亮人生”活動。在活動中首先讓各個班級制定切實可行的讀書計劃，并利用各種途徑為本次讀書節(jié)營造良好的讀書氛圍。本屆讀書節(jié)在“獻一本看百本——書籍漂流”、讀書手抄報展評、班級經典誦讀比賽、“古詩積累”大賽等活動中，提高了學生閱讀和寫作的積極性，有效的提高了學生的語文素養(yǎng)。
五、積極承辦各項活動，促進師生綜合素質的提高。
1、校際交流，搭建平臺，促進交流。
20xx年3月27日，田莊小學、塢東小學和港溝中心小學的校際交流活動在港溝中心小學舉行。本次活動中，田莊小學的老師執(zhí)教了四節(jié)不同科目的課例：韓梅梅老師執(zhí)教了四年級語文《鄉(xiāng)下人家》、傅樹俊老師執(zhí)教了五年級英語《unit3bletslearn》、趙云祥老師執(zhí)教了一年級數學《找規(guī)律》，以及柏瑛老師執(zhí)教了二年級品生課《機智勇敢保平安》。
2、承辦歷城區(qū)小學數學菜單式培訓。
3、承辦教育辦小學語文“同題異構”研討活動。
4月16日，港溝教育辦小學語文“同題異構”研討活動在港溝中心小學舉行?；顒又?，港溝中心小學曹風華老師、河東小學張莉芳老師和田莊小學韓梅梅老師分別執(zhí)教了同課題四年級下冊的《鄉(xiāng)下人家》一課。
4、承辦港溝教育辦體育特色教研活動。
4月26日，為了更好的做好學生體育教學測試工作，研討學生體育測試中遇到的專業(yè)問題，港溝教育辦在港溝中心小學舉行了體育特色教研活動。
5、承辦歷城區(qū)科學評優(yōu)課。
5月7日，歷城區(qū)科學評優(yōu)課在港溝中心小學舉行。彩石鎮(zhèn)和港溝教育辦的6位老師參加了本組的評優(yōu)課展示。
6、承辦歷城區(qū)小學品（生）社優(yōu)質課評比活動。
5月14日、15日，“歷城區(qū)小學品（生）社優(yōu)質課評比洪二小片賽場”在港溝中心小學舉行，分別來自洪二小、洪三小、唐王、西營、董家、高而、港溝7個單位的11位優(yōu)秀教師展現了精彩的課例。
7、承辦教育辦第四屆師生風采展示活動。
5月17日，港溝教育辦第四屆師生風采展示活動在港溝中心小學舉行。我校張芳華、王蕾老師指導的經典誦讀《追月圓夢》，在首首熟悉的旋律中學生的誦讀讓我們在月色下遐想，讓我們在賞月中相思，讓我們在月亮之上放飛夢想。
8、承辦歷城區(qū)小學數學第五屆教師素質大賽。
6月6日——7日，歷城區(qū)小學數學第五屆教師素質大賽分賽區(qū)課堂教學專場在濟南市歷城區(qū)港溝中心小學拉開帷幕，9名數學教師參加了本次比賽。
小學教導處上學期教學工作總結篇五
1.開學初，根據教體局關于開展線上教學工作的布置，教導處迅速落實了線上教學的前期準備工作，制定了延期開學期間“線上教學”實施工作方案和實施工作安排表，同時進行了全校學生收看測試情況及設備情況的排查。確保了每一位學生“停課不停學”。
2.落實學校各項教學常規(guī)管理制度，重點加強對教師備課、上課、聽課、作業(yè)批改以及考試等環(huán)節(jié)的規(guī)范管理工作。每次檢查都做到有檢查、有落實、有記錄。五月份開展了線上教學常規(guī)工作檢查。檢查內容包括線上教學教師的聽課筆記，教師線上輔導記錄，作業(yè)布置與批改記錄，學科教研組、備課組活動記錄等有關材料。
3.為了提高教師業(yè)務水平，促進教師的專業(yè)成長，本學期開展了語、數、英、道法、科學五個學科線上教學評課比賽，道德與法治優(yōu)秀課例選拔賽。
4.認真做好我校各年級和畢業(yè)班的質量監(jiān)控工作。根據本學期的實際，三月份，學校舉行了線上教學階段檢測。五月份為做好返校復學線上線下教學銜接工作，組織各年級開展返校評估檢測。六月份組織六年級開展模擬考試，并分班進行了表彰動員會，同時學校對各班前十名的學生頒發(fā)了獎品。學期末，教導處按照縣教體局小學期末考試的通知要求，認真、嚴格、規(guī)范的組織好了期末質量抽測工作。
5.嚴格執(zhí)行省學籍管理相關規(guī)定，做好在校學生的學籍管理工作以及轉出轉入學生的信息上報工作。
6.繼續(xù)抓好了副藝科教學常規(guī)管理和檢測工作，本學期教導處結合上級部門的抽查要求及我校學生的實際情況，在6月19日開展了三年級體育抽查工作，每班抽查了十名學生，全年級共有七十名學生參加了本次體育抽測，本次抽查對我校體育教學情況和學生體育技能的掌握情況做了一個全面的了解，從抽測結果看沒有一個班合格率達到100%,下學期體育課首先就要改善課堂松散的放羊式現象，圍繞全縣體育抽查的這些項目有針對性地重點去訓練，一定要力爭做人人達標。
7.繼續(xù)踏實抓好學生閱讀習慣養(yǎng)成的各項工作。4月23，世界讀書日我們向全校學生發(fā)出了“閱讀倡議書”，同時在線上組織學生收看“大家一起提高閱讀能力”主題授課，并在班級群開展了豐富多彩的讀書分享活動。
8.5月6日，針對線上學習三個月學生出現的懈怠情緒，落實學生返校復學準備工作開展了線上家長會。
9.做好了課后延時服務課程設置安排工作。充分發(fā)揮教師特長優(yōu)勢，繼續(xù)組織開展了七個校級興趣小組，發(fā)展了學生的興趣特長，豐富學生課余生活。
在上級領導的正確領導下，在全體老師的密切配合下，本學期我們的工作取得了一定的進展，但也存在許多不足，在教育管理、教育科研等方面還有待進一步加強?？傊虒幰龅氖虑檫€有很多，我們會努力在實踐中探索，在研究中改進，力爭使我校教育教學各項工作再上一個新的臺階。
小學教導處上學期教學工作總結篇六
本學期，教導處在市教育局和上級各領導的正確領導下，貫徹市教研室工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質。教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。
2、積極開展教研活動。
本學期我校開展了多次教研活動。大大提高了各教師對上課與評課的認識。在舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。
（2）、努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數百分數應用題和如何讓學生輕松學英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。
（3）、學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
二、強化教學管理，全面提高教學質量。
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。
抓備課。備課是上好課的關鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。
抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。
抓教后反思?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。
三、存在問題及構想教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉化；怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為臺辛小學譜寫教育新篇！
小學教導處上學期教學工作總結篇七
教學是一門藝術，永遠值得我們去探索，去發(fā)現。只有不斷的探索，不斷的發(fā)現，才能使教學做的更好。下面是由本站小編帶來的范文“小學上學期教導處工作總結”，歡迎閱讀。
一、嚴格執(zhí)行課程標準，進一步落實減負增效
嚴格執(zhí)行國家和地方的課程標準，規(guī)范課程管理，減輕學生課業(yè)負擔。嚴格按《管理規(guī)范》中的課程管理要求與學?！叭怼边M行上課，開足開齊課程，保證各學科的均衡發(fā)展。各任課教師不占用其它學科的正常教學時間，不隨意把術課挪作它用，確保各科課時的順利教學。
繼續(xù)做好綜合實踐活動課程工作與校本課程建設。依托區(qū)《綜合實踐活動課程實施意見》制訂適合本校實際的綜合實踐活動計劃，并有序開展活動，拓展了學生技能與知識視野。
做好誠信廉潔教育工作，利用好地方與學校課程，開展好教育教學工作。
繼續(xù)深化校本課程的實施，并在此基礎上，進一步豐富校園文化與學生內涵文化，形成內斂氣韻。積極開展好書法教學，建設書韻校園，墨香校園。
利用好地校課及夕會課，做好學生生命健康教育、安全教育及心理健康教育，每天定時上好相關課及活動，保證孩子的身心健康。
根據期初計劃，本學期開設了一年級科學課程。利用地方與校本課程，三至六年級每周開設一節(jié)勞動技術教育課。
二、加強學習，提高課程實施意識
1.認真研讀新課標。本學期將以各科《課程標準(20xx版)》的研讀為學習重點。各教研組要認真組織教師圍繞課程理念、課程目標、課程內容、實施建議等深入鉆研，尤其要重視新課標修訂部分的研讀與分析。
2.認真解讀，真正吃透新教材。本學期，三至六年級數學，五六年級英語在上學期對新教材探索的基礎上繼續(xù)重視教師對修改后教材的解讀。認真學習了區(qū)教研室學科網的內容，教研組長組織各學科教師認真解讀，并以單元教材分析為切入口，進一步改善教材分析的內容與方式，幫助教師提高了教材的研讀能力。
3.努力完善學科常規(guī)。根據《新課程標準》認真組織各科骨干教師進一步完善?！督虒W常規(guī)》，并組織各教研組展開學習，使之有效內化。
三、落實常規(guī)，提高教學質量
1.繼續(xù)落實教學 “五認真”工作。
進一步完善集體備課工作。語、數、外、術課四個備課組成員要分析教材與教法，把握教材的知識點、重點、難點;要分析學生實際與班級實際，研究個性特點與班級差異。在備課討論過程中，要搏取眾長，突出主備，求同存異;在相互交流與探討、相互學習與借鑒中共同提高，真正做到“功在課前，效在課堂”。
進一步改進課堂教學。繼續(xù)做到“四個一點”：微笑和激勵多一點;發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點;讓學生施展才能的面廣一點;給學生靈活安排的時間多一點。
繼續(xù)做好作業(yè)批改工作。做到有作業(yè)布置就要有批改，有批改就要有評價。《補充習題》、課堂作業(yè)、口算與作文等是必批作業(yè)。作業(yè)批改要及時，批語要得當。批改要有眉批與總批。
繼續(xù)做好學科的平時檢查。階段檢查與練習是對一段時間教學質量效果的檢驗，能直接反映出這段時間內的得失?？梢圆煌问竭M行，如專項練習、專項競賽、小組競賽等。每次檢查或練習后后要認真總結，分析得失，改進教學。
繼續(xù)做好學困生的輔導工作。用更大的耐心，更多的精力去幫助他們成長，促進他們發(fā)展，盡量不讓一位學生掉隊。
2.做好學科調研。
x月x日我校接受區(qū)基教科、電教中心與教研室專家組的聯(lián)合調研。調研組領導通過常態(tài)觀課議課，查閱資料，約請訪談等多種調研方式，摸底教育裝備情況，把脈課堂，問診教育教學管理。他們肯定了教師樸實的教學理念、合理的教學設計、踏實的課堂教學及和諧的'團隊協(xié)作意識。同時也指出要讓課堂更接地氣，更加厚實;學校要通過持續(xù)學習、持續(xù)研究、持續(xù)轉化、持續(xù)證明，讓學校教師從成熟走向卓越而努力。
在區(qū)教研室精神的指導下，我們積極做好校級階段抽樣調研。本學期進行了四五年級的教學質量調研，在x月份對思品與科學進行了專門調研，重視對小學科的教學質量再監(jiān)控。
3.繼續(xù)做好常規(guī)檢查。
本學期教導處進一步做好三次常規(guī)檢查，并在此基礎上對某些學科或年級進行抽檢，對抽檢學科任課老師進行檢查打分，以促進教學常規(guī)的穩(wěn)步落實。
將繼續(xù)在校長室?guī)ьI下聽好推門課，避免常規(guī)教學的隨意性，促進各課程老師課堂教學水平。并繼續(xù)引導督促各任課教師的常規(guī)聽課工作，鼓勵同學科同年級相互聽課，在此基礎上能跨學科與年級間聽課，相互學習交流，取之所長，避之所短。
4.認真組織好教學研討活動。
本學期語文繼續(xù)以“基于核心素養(yǎng)培育小學生語文氣質”作為學科研究重點。關注了第二學段的習作教學和第三學段的閱讀教學，組織好校教研活動，在聚焦言語表達的同時，突出培養(yǎng)語文課程的核心素養(yǎng)。進一步重視學生閱讀量，安排并保證學生的閱讀時間。進一步重視學生習作，作好習作計劃，按照計劃并對照作文批閱標準嚴格進行。
小學教導處上學期教學工作總結篇八
一年來，教導處在區(qū)文教體局和學校的領導下，堅持以教學工作為中心，根據學校制定的工作計劃和開學初制定的教導處工作計劃，認真落實。加強教學常規(guī)管理，充分發(fā)揮指導監(jiān)督、整合推進的功能，圍繞《邯鄲市關于強力提師能、創(chuàng)建新課堂活動的指導意見》，通過開展校本培訓進一步加快我校教師專業(yè)化成長，積極開展創(chuàng)建新課堂活動，通過開展校本培訓進一步增強了服務意識。為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上新臺階，現將一年工作總結如下：
1、開展強力提師能、創(chuàng)建新課堂活動
11月在邯鄲市教研月中，我校承辦了邯鄲市“百花齊放，百家爭鳴”小學數學、科學導學案有效使用研討會,我校在數學導學案有效使用的積極探索，石校長并在會上做了《在實踐中探索，在探索中提高》、李華校長做了《談小學數學導學案、學案的有效使用》，受到與會專家老師的一致好評。
12月份在叢臺區(qū)教研月中，區(qū)教研室召開了數學導學案有效使用的研討會，李華校長在會上做了《談小學數學導學案、學案的有效使用》又受到與會專家老師的一致好評。
通過摸索實踐形成了趙都小學“三五一”新課堂教學模式。上報強力提師能，創(chuàng)建新課堂，先進學校，先進工作者，新課堂模式等模式等資料。
宋敏的《真分數、假分數和帶分數》參加市新課堂數學評優(yōu)課，獲一等獎。馬艷麗《頤和園、東北大森林》的單元整合課參加區(qū)語文新課堂展示，受到好評；選送的語文、數學、英語優(yōu)秀導學案參加區(qū)、市優(yōu)秀導學案評比。
2、我校積極青年組織教師參加邯鄲市、叢臺區(qū)教育局組織的各項活動，指導軒黎黎參加區(qū)電教站組織的閱讀指導課；李桂娥參加區(qū)信息技術與語文整合課優(yōu)質課評比，均獲得好評。
3、我校校本課程通過省級驗收，還被市教科所邀請到魏縣進行特色校本課程匯報，在會上石琰校長作了就趙都小學邯鄲文化系列特色校本課程的開發(fā)與實施作了題為《依托地方文化 彰顯學校特色》的重要發(fā)言，王文慶主任 “以李永梅《武靈叢臺》視頻課為例”作了題為 《訪武靈叢臺 尋邯鄲歷史》發(fā)言，介紹了我校特色校本課程的具體操作的以及學生的'收獲，受到與會代表好評。
4、在區(qū)自制教具比賽中，我校獲得集體獎；鐘遠制作的教具《電子閃光燈》獲得邯鄲市一等獎。
5、在區(qū)圖書管理評比中我校獲得集體獎。
（一）、開展強力提師能、創(chuàng)建新課堂活動
1、培訓學習，更新觀念
為了提高認識，轉變觀念，我校早在開學之前，就對全體教師進行了為期兩天的集中培訓，認真學習了市教育局、區(qū)文教體局《關于強力提師能、創(chuàng)建新課堂活動的指導意見》等相關文件，舉辦了《思考新課堂，我們怎么走？》、《導學案的編制與使用》、《新課堂學習小組淺談》等專題講座，引發(fā)全校了對新課堂的認識。同時為加強教師對新課堂模式的操作，我們還先后教師對新課程、新理念下的教育教學工作有了更深入的思考，提高組織教師 帶著問題到山東杜郎口中學、河南安陽殷都小學、邢臺威縣育才學校、市十二中學等學校參觀學習。
2、成立組織，加強領導
為了保證課堂教學改革的順利開展，學校成立了由校長親自掛帥任組長，教學副校長和和各處室主任為組員的課堂改革領導小組，成立了由教導處具體負責組織實施的“新課堂”工作小組，負責“新課堂”實施的規(guī)劃指導和管理。各年級組成立了由年級組長負責、骨干教師為組員的“新課堂”研究小組，在校內形成了三級管理網絡，使我校的課堂教學改革從統(tǒng)籌規(guī)劃到具體實施，層層得到了落實。
3、科研引領,以研促改
在探索高效課堂期間，我們開展了校本培訓、校本教研等多種教學教研活動，涉及教材通研、集體探討、課堂教學改革等方面，如：開展了新課堂沙龍，就如何創(chuàng)建新課堂，如何編制導學案等相關問題廣泛征求了教研組長及廣大教師的意見和建議，對“如何加強小組建設”和教學中的真問題進行研討，促使老師們在思想碰撞中解決問題，在實踐中不斷提升理念，使教育科研真正成為集大家之智慧，重實效，提質量的有效途徑。
4、骨干引領，授課示范
根據學校實際，我們在認真學習領會、借鑒吸收先進課堂教學模式的基礎上，大膽改革，勇于創(chuàng)新，將專家、名師的教學思想和先進理念與自己的實踐活動結合起來。按照“骨干帶動、同伴互助、自主發(fā)展”的思路，通過骨干教師上示范課，學科組上教研課，教師人人上達標課，集體聽評課，研討總結等方式，全面推進高效課堂實踐活動。
5、加強評價，成立督評組
為了更好地把強力提師能、創(chuàng)建新課堂活動引向深入，我校成立了以教導處成員和教研組長為主的新課堂督評組，每天對全校上課情況在窗外、門外進行站立式聽課、檢查，看教師是否采用新課堂形式，并把結果當天公布在學校大廳的新課堂督評組一覽表上。
新課堂評價表，為了調動學生學習的積極性、小組的合作意識，我們針對學生專門設立新課堂，我最棒展示欄，每星期把各班善于合作星、能言善辯星、最佳自學星、最佳展示星、成長進步星、創(chuàng)新管理星、黃金搭檔和最佳小組的名字貼在展示欄，極大地調動了學生的潛能，促進了新課堂的開展。
6、編寫導學案，形成教學模式
組織三——六年級教師編寫導學案，通過不斷摸索、實踐形成導學案編寫模式, 并選送語文、數學、英語優(yōu)秀導學案參加區(qū)、市優(yōu)秀導學案評比。
（二）、“青藍結對 攜手同行”青年教師培養(yǎng)工程
“青藍結對 攜手同行”青年教師培養(yǎng)工程，本次活動充分調動了廣大青年教師在教學改革、教書育人工作中的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進青年教師業(yè)務素質和授課能力的提高，進而提高教學水平和教學質量。
為了全面推進 “強力提師能 ，創(chuàng)建新課堂”活動，切實加強我校青年教師師資隊伍培養(yǎng)，開展“青藍結對 攜手同行”青年教師培養(yǎng)工程活動。9月宣讀了倡議書和結對名單，10月開展了青年教師一字一話比賽，11月開展了青年教師講課比賽。
組織青年教師出去聽課，回來后結合自己的工作實際進行研討，上匯報課，從而提高了他們的教育教學水平。組織青年教師大練基本功，練習鋼筆字寫字帖，寫讀書筆記等活動，學期末進行評選，促進青年教師專業(yè)化成長。
（三）、積極組織教師參加區(qū)教學能手評選
11月，組織青年教師參加區(qū)教研室開展的教學能手評選，我校語文、數學、英語各有兩名教師參評，思品、音樂、美術分別有一名教師參評，為此教導處組織各學科骨干教師給參評教師出謀劃策，修改教案、課件，聽課、輔導，讓他們把最好的課展示出來，為自己和學校爭光。
區(qū)數學教學能手在我校上課，為此我們教導處所有成員，為這次數學能手評選努力做好帶學生、飲水、場地衛(wèi)生等服務工作。
（四）、開展“三師”活動，組織“三師”論文評比
為了進一步加強全校教師在創(chuàng)建新課堂、推進新課改的熱潮中積極行動起來，組織廣大教師參加了市教育局組織的“十心立師德，十力提師能，十氣修師表”的三師活動，并組織教師撰寫三師論文參評， 我校2位教師（吳艷輝 陳曉梅）的論文被選送到區(qū)里參評。
（五）、組織多種教育教學培訓
組織全體教師參加2011年河北省教師全員遠程教育培訓，督促教師按時完成各項作業(yè)和培訓。
每學期開學初，對全體教師進行培訓，春季開學前我校進行了強力提師能，創(chuàng)建新課堂培訓，秋季開學前進行了班主任培訓和青年教師教學常規(guī)培訓。
先后組織老師30多名廈門、南昌、南京、北京、棗莊、淄博、石家莊等地外出學習，回來后這些教師上了匯報課，或交流了學習體會，提高了教育教學水平。
(六)、開展豐富多彩的活動，促進學生全面發(fā)展
為了促進學生全面發(fā)展，我們在全校開展了學生硬筆書法比賽，評選出了各班的小小書法家；五月份開展了學科競賽月活動，各年級根據學科特點，都舉行了全體學生參加的語文、數學、英語進行了競賽活動，并評出了優(yōu)秀選手；進行了全國小學生語文、數學知識能力競賽活動。為紀念建黨90周年，還在學生中開展了紅色經典誦讀、演講等活動。為了學生健康成長，對全校學生進行了心理測試。在第十二屆世界華人作文大賽中，我校榮獲組織獎。
（七）、其它工作
1、為迎接全國文明城市檢查，學校心理健康工作要求達標驗收，教導處布置了資料室、個別心理咨詢室、集體心理咨詢室，制定了心理健康計劃、總結，寫了培訓計劃與具體的培訓內容，設計、打印了十五種心理健康表格，組織各年級老師填寫，暑假期間又加班對心理健康工作內容進行查漏補缺。對教師進社區(qū)的計劃、總結、圖片、活動記錄、心得體會等資料進行了增補。
2、本學期，我校成為烏龍學院實驗校，為此我校成立了烏龍學院學習領導小組，并在兩個年級的兩個班開展了烏龍學院教學。
3、始終重視學校信息宣傳工作，對于學校開展的教育教學活動進行及時宣傳報道，信息報道見于《邯鄲教育》雜志、長城網、河北教師網、叢臺區(qū)文教體局網站及文教局及信息報等。
4、做好教學常規(guī)工作，學期初把各年級各學科的計劃、進度表發(fā)放到每個教研組，待大家填寫好后及時收繳并存檔。做好每學期的課本、試卷的征訂與發(fā)放工作。做好期中、期末考試監(jiān)考、試卷批改、分析、成績登統(tǒng)工作。教導處在開學初、學期中、學期末，對教案、導學案、作業(yè)檢查進行了檢查，并對發(fā)現的問題及時和老師進行了溝通。
5、做好每天、每月、每學期、一年的考勤統(tǒng)計，安排好每天的代課。
6、整理增補了聯(lián)盟校建設資料和學科教育教學團組建設資料。
1、繼續(xù)推進強力提師能，創(chuàng)建新課堂活動。
2、繼續(xù)開展“青藍結對 攜手同行”青年教師培養(yǎng)工程開展青年教師基本功比武，35歲以下青年教師講課比賽。
3、開展學科競賽月活動，舉辦小學生硬筆書法賽、中高年級作文賽。
4、抓好師德建設、心理健康、校本課程的開發(fā)與實施工作。
5、做好教學常規(guī)管理工作。
小學教導處上學期教學工作總結篇九
1.繼續(xù)落實教學“五認真”工作。
進一步完善集體備課工作。語、數、外、術課四個備課組成員要分析教材與教法，把握教材的知識點、重點、難點;要分析學生實際與班級實際，研究個性特點與班級差異。在備課討論過程中，要搏取眾長，突出主備，求同存異;在相互交流與探討、相互學習與借鑒中共同提高，真正做到“功在課前，效在課堂”。
進一步改進課堂教學。繼續(xù)做到“四個一點”：微笑和激勵多一點;發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點;讓學生施展才能的面廣一點;給學生靈活安排的時間多一點。
繼續(xù)做好作業(yè)批改工作。做到有作業(yè)布置就要有批改，有批改就要有評價?！堆a充習題》、課堂作業(yè)、口算與作文等是必批作業(yè)。作業(yè)批改要及時，批語要得當。批改要有眉批與總批。
繼續(xù)做好學科的平時檢查。階段檢查與練習是對一段時間教學質量效果的檢驗，能直接反映出這段時間內的得失。可以不同形式進行，如專項練習、專項競賽、小組競賽等。每次檢查或練習后后要認真總結，分析得失，改進教學。
繼續(xù)做好學困生的輔導工作。用更大的耐心，更多的精力去幫助他們成長，促進他們發(fā)展，盡量不讓一位學生掉隊。
2.做好學科調研。
x月x日我校接受區(qū)基教科、電教中心與教研室專家組的聯(lián)合調研。調研組領導通過常態(tài)觀課議課，查閱資料，約請訪談等多種調研方式，摸底教育裝備情況，把脈課堂，問診教育教學管理。他們肯定了教師樸實的教學理念、合理的教學設計、踏實的課堂教學及和諧的團隊協(xié)作意識。同時也指出要讓課堂更接地氣，更加厚實;學校要通過持續(xù)學習、持續(xù)研究、持續(xù)轉化、持續(xù)證明，讓學校教師從成熟走向卓越而努力。
在區(qū)教研室精神的指導下，我們積極做好校級階段抽樣調研。本學期進行了四五年級的教學質量調研，在x月份對思品與科學進行了專門調研，重視對小學科的教學質量再監(jiān)控。
3.繼續(xù)做好常規(guī)檢查。
本學期教導處進一步做好三次常規(guī)檢查，并在此基礎上對某些學科或年級進行抽檢，對抽檢學科任課老師進行檢查打分，以促進教學常規(guī)的穩(wěn)步落實。
將繼續(xù)在校長室?guī)ьI下聽好推門課，避免常規(guī)教學的隨意性，促進各課程老師課堂教學水平。并繼續(xù)引導督促各任課教師的常規(guī)聽課工作，鼓勵同學科同年級相互聽課，在此基礎上能跨學科與年級間聽課，相互學習交流，取之所長，避之所短。
4.認真組織好教學研討活動。
本學期語文繼續(xù)以“基于核心素養(yǎng)培育小學生語文氣質”作為學科研究重點。關注了第二學段的習作教學和第三學段的閱讀教學，組織好校教研活動，在聚焦言語表達的同時，突出培養(yǎng)語文課程的核心素養(yǎng)。進一步重視學生閱讀量，安排并保證學生的閱讀時間。進一步重視學生習作，作好習作計劃，按照計劃并對照作文批閱標準嚴格進行。
小學教導處上學期教學工作總結篇十
本學期，教導處在校長室的正確領導下，全面貫徹歷城區(qū)教研室和港溝教育辦工作計劃，落實學校工作意見，全面提高教育教學質量，實現了學生的綜合素質的提高和教師專業(yè)素質的發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質。
1、開展教師讀書工程活動和校本培訓活動。
教師讀書是教師專業(yè)發(fā)展的需求，通過開展“走進教育名家，我的教學實踐活動”，讓老師走進名家，向名家學習，提高自己職業(yè)的幸福感和專業(yè)素質的發(fā)展。校本培訓是最基本的教師培訓形式。在校本培訓中安排了教師基本功、教科研能力培訓等，提高教師的綜合素質。
2、各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，利用教研活動時間組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。
二、加強教研活動的監(jiān)管力度，讓老師在研討中成長。
各學科每周設置教研活動日，開展教學研討活動。在學科教研活動日中以課例展示為主，輔以學科論壇。在教研活動日中老師們都認真準備，積極參與。課例展示的老師提前一周與相鄰級部的老師集體備課。課例展示后老師們積極研討，形成課例的優(yōu)質案例。
三、強化教學管理，全面提高教學質量。
1、加強教學工作的常規(guī)化管理，對教師的備課、作業(yè)、專業(yè)發(fā)展手冊等業(yè)務材料進行常規(guī)化檢查。也對學生的寫字教育、作文教學、特色作業(yè)等工作進行了專項檢查，發(fā)現問題、總結優(yōu)點、并且每次檢查后及時反饋。
2、加強教學質量檢測，教導處加強教學質量調測，做到每月一測。有測試、有分析，及時了解教學情況。
3、落實青年教師培養(yǎng)計劃，為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。本學期，我校繼續(xù)開展了“教科研活動月”、“骨干教師幫帶活動”，組織了以“有效課堂”為主題的教學研討活動。在這一學期中每位老師至少上一節(jié)研究課。
4、完善學生評價方案，促進學生綜合素質的發(fā)展。各位任課教師在學科教學中加強學生的評價檔案的管理，開展了無分數評價制度，加強學生綜合素質的考察，尊重個體差異，關注學生成長發(fā)展的過程，讓評價促進學生學習的積極性。同時，學校積極開展各項活動，讓學生在活動中提高個人的綜合素質。
四、積極開展各項展示活動，促進師生的共同成長。
1、“教科研活動月”活動促進教師的專業(yè)化成長。
本學期第七周至第十四周，學校開展了“教科研活動月”活動。在“教科研活動月”活動中，教師參加了集體備課活動、課例展示活動、論文評選、課題研討等活動。
2、開展了學校第二屆讀書節(jié)——“讓閱讀點亮人生”讀書活動。
20xx年4月8日—20xx年5月8日，學校開展了第二屆讀書節(jié)——“讓閱讀點亮人生”活動。在活動中首先讓各個班級制定切實可行的讀書計劃，并利用各種途徑為本次讀書節(jié)營造良好的讀書氛圍。本屆讀書節(jié)在“獻一本看百本——書籍漂流”、讀書手抄報展評、班級經典誦讀比賽、“古詩積累”大賽等活動中，提高了學生閱讀和寫作的積極性，有效的提高了學生的語文素養(yǎng)。
五、積極承辦各項活動，促進師生綜合素質的提高。
1、校際交流，搭建平臺，促進交流。
20xx年3月27日，田莊小學、塢東小學和港溝中心小學的校際交流活動在港溝中心小學舉行。本次活動中，田莊小學的老師執(zhí)教了四節(jié)不同科目的課例：韓梅梅老師執(zhí)教了四年級語文《鄉(xiāng)下人家》、傅樹俊老師執(zhí)教了五年級英語《unit3blet'slearn》、趙云祥老師執(zhí)教了一年級數學《找規(guī)律》，以及柏瑛老師執(zhí)教了二年級品生課《機智勇敢保平安》。
2、承辦歷城區(qū)小學數學菜單式培訓。
3、承辦教育辦小學語文“同題異構”研討活動。
4月16日，港溝教育辦小學語文“同題異構”研討活動在港溝中心小學舉行?；顒又?，港溝中心小學曹風華老師、河東小學張莉芳老師和田莊小學韓梅梅老師分別執(zhí)教了同課題四年級下冊的《鄉(xiāng)下人家》一課。
4、承辦港溝教育辦體育特色教研活動。
4月26日，為了更好的做好學生體育教學測試工作，研討學生體育測試中遇到的專業(yè)問題，港溝教育辦在港溝中心小學舉行了體育特色教研活動。
5、承辦歷城區(qū)科學評優(yōu)課。
5月7日，歷城區(qū)科學評優(yōu)課在港溝中心小學舉行。彩石鎮(zhèn)和港溝教育辦的6位老師參加了本組的評優(yōu)課展示。
6、承辦歷城區(qū)小學品(生)社優(yōu)質課評比活動。
5月14日、15日，“歷城區(qū)小學品(生)社優(yōu)質課評比洪二小片賽場”在港溝中心小學舉行，分別來自洪二小、洪三小、唐王、西營、董家、高而、港溝7個單位的11位優(yōu)秀教師展現了精彩的課例。
7、承辦教育辦第四屆師生風采展示活動。
5月17日，港溝教育辦第四屆師生風采展示活動在港溝中心小學舉行。我校張芳華、王蕾老師指導的經典誦讀《追月圓夢》，在首首熟悉的旋律中學生的誦讀讓我們在月色下遐想，讓我們在賞月中相思，讓我們在月亮之上放飛夢想。
8、承辦歷城區(qū)小學數學第五屆教師素質大賽。
6月6日——7日，歷城區(qū)小學數學第五屆教師素質大賽分賽區(qū)課堂教學專場在濟南市歷城區(qū)港溝中心小學拉開帷幕，9名數學教師參加了本次比賽。
六、存在問題及構想。
教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在：
1、怎樣實現教研的實效性。教研是最基本的教學研討活動和提高教師專業(yè)素質的方式。如何將教研活動做成有主題性、系列性的品牌研討需要以后的工作中踐行。
2、怎樣將課堂教學活動促進學校的特色學校建設。
小學教導處上學期教學工作總結篇十一
指導思想：
教學質量是教育工作的永恒的主題，它是學校的生命，是保持事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基礎。本學期區(qū)教育局為進一步規(guī)范各校的教育教學行為，下發(fā)了教學流程管理“三個規(guī)范”，我校以此為載體，突出內涵建設，嚴格教學管理，營造學習氛圍，扎實有效的開展教學和教科研工作，努力實現提高教學質量的目標，使學校教學管理逐步走向規(guī)范化、科學化。
工作重點；
一、 以“六認真”為抓手，努力提高教學質量。
（1）健全并推行延安小學教學六認真管理制度。
本學期伊始，我校以教育局的“三個規(guī)范”為指導，健全并推行延安小學教學六認真管理制度，提出“十字方針”。并把此“十字方針”作為優(yōu)化教學過程的指針。
（2）實行一月一查制度，以規(guī)范教學行為。
每月由教導處組織相關人員對任課教師進行“六認真”專項檢查。檢查的內容有備課、教后小記、作業(yè)、輔導四個方面，做好檢查記錄。本學期教導處人員緊缺，我們充分調動教研組長協(xié)助檢查。備課共檢查4次，作業(yè)檢查1次。綜合四次檢查，我們發(fā)現大多數教師能超周或按進度備課，課時飽滿，教學有重難點，能體現課改精神，實現三維教學目標。具體情況如下：數學學科：王艷、王蓉、申國玲、徐小琴、陳正懷、王明芳、潘尚強，王艷、周敏、潘尚強作為青年教師注重提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，每節(jié)新課之后均有反思，王明芳備課尤為認真，穿插使用表格式值得推行，每課反思均有一定的質量。也有一個年級兩個教師的教案完全一樣。
語文、英語學科：整體情況好，這是歷屆質量監(jiān)控考試語文、英語成績穩(wěn)定、均衡的原因之一。
技能課：品德與社會備課組教案上交及時，相對質量較高。整體來看技能課組的備課、上課有待進一步加強，是我們下學期狠抓的對象之一。
通過六認真檢查，我們希望每一位教師能認識到基礎是備課，重點是上課，落實是輔導，將六認真工作和諧統(tǒng)一于平時的日常教學工作中去。
（3）加強隨堂聽課，及時評價與評定。
本學期我校成立了教學督導組，充分調動各位行政的力量，每位行政督導一個年級。加強推門聽課力度，特別是青年教師和部分學科薄弱教師，依據課堂教學評價標準，與備課檢查相結合，及時反饋，指導教師做好聽課評析、課后反思等，點面結合切實提高教師課堂教育教學的能力，提升課堂教學的有效性。聽課后重點檢查備教是否一致，課后反思是否及時。本學期教學督導組隨堂聽課共18節(jié)，每位行政聽課后要填寫“督導組隨堂聽課記錄”，給被聽課教師量化打分，作出公正評價。
（4） 認真做好質量調研分析工作。
本學期教導處重點放在畢業(yè)班質量調研上，充分挖掘六教師資源，每月自主擬卷進行月考；五一前夕，進行了非畢業(yè)班質量調研。每一次質量調研我們都嚴把試卷質量關，做好組織、協(xié)調、服務、質量分析工作，及時召開畢業(yè)班（薄弱班級）教師會議，使每一位教師對自己所任班級、所任學科有更深刻的了解與認識，從而更好彌補自己在教學中的薄弱環(huán)節(jié)，主動調整教學策略，以達到提高學生成績，提高教學有效性的作用。畢業(yè)班學生成績穩(wěn)中有升，在區(qū)質量調研中取得了令人滿意的成績。
二、 以課堂為立足點，提升教科研水平。
（1）開展主題鮮明的課堂教學研究活動。
課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂，實施其基本途徑就是課堂教學。各個教研組充分發(fā)揮“教研”職能，以課堂教學研究為突破口，廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學研究活動。
本學期課堂教學研究主要采用兩種形式：專題式研究、師徒切磋同課異構。在專題式研究中共有高重三等18位教師承擔任務。在同課異構活動中有朱云等4位教師承擔任務。根據“一課三議”的要求，把活動分三個階段進行：第一階段為上課準備（包括備課和組內說課），第二階段為課堂展示，第三階段為課后反思。教研組長制定出各教師研究課的安排表（周次、內容），教導處根據安排參加聽課活動，每位組員必須參加聽課、評課活動。執(zhí)教教師在上完課后將說課、教案、教后隨筆交給教研組長，由教研組長統(tǒng)一交到教導處。通過“專題式”行動研究促進教師間互動，深化有效課堂教學的研究，提高教研活動質量。
（2）積極參加各級觀摩評比活動，創(chuàng)佳績。
、王明芳的教學設計投稿，其中申國玲的教學設計《組合圖形的面積計算》被刊登在人教社出版的教案書上；馬靜老師的錄像課《成正比例的量》制成光盤隨教學參考書全國發(fā)行；萬恒麗執(zhí)教的課獲全國動漫課評比一等獎；王艷老師執(zhí)教的市級教研課《解決問題》，王明芳對火龍崗地區(qū)三年級教師的教材培訓、王興云、萬恒麗的送教下鄉(xiāng)課均獲領導、同行的.一致好評；更為可喜可賀的是孫萍、何毅娟指導的《愛國主義組詩》在蕪湖市古詩詞經典誦讀比賽中一舉奪魁。這一系列的榮譽提升了我們延小的知名度和社會的公認度，鼓舞了教師的士氣，增強學校的凝聚力。
三、以學生發(fā)展為本，開展富有學科特色的活動。
本學期各教研組組織開展富有學科特色的學生活動，豐富孩子的校園生活，激發(fā)其求知欲，實現學生由課內向課外延伸。
其中語文學科開展了營造書香校園活動：一是開展讀書工程：學生每學期讀課外書不少于2~4本（低中高年級逐步增加），背誦古詩文不少于20~40首（低中高年級逐步增加），2007年4月舉行了“經典導讀啟動儀式”，并從五一之后，將每周中的兩天早上（7：40—8：00）定為古詩詞誦讀時間。星星文學社也在籌備之中。數學學科在6月上旬舉行了第三屆思維大比拼活動，次比賽擬卷源于課本，高于課本，注重聯(lián)系生活實際，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，提高綜合實踐能力。
此外，我們還組織學生參加了市航模、數學小日記、區(qū)1-3年級數學小報評比。7月2日，為六年級學生舉行了畢業(yè)典禮，進行感恩教育，滲透了為祖國而學習的大教育觀，效果甚好。
存在問題：
5、骨干教師培養(yǎng)缺乏長期規(guī)劃，要成立骨干教師工作室；
6、技能課管理松懈，校內技能類學生競賽要開展；
延安小學教導處
小學教導處上學期教學工作總結篇十二
在上一學期工作的基礎上進一步充實了以下工作：（1）.全面改版了班級網站。
班級網站是我校的一個重要特色，但前期建設的靜態(tài)網站存在著管理、更新困難，各班欄目不統(tǒng)一等諸多問題。本期對班級網站全面改版，統(tǒng)一規(guī)范了網站一、二級欄目，編改了動態(tài)網站管理程序。使得管理更加方便，大大減輕了班主任的工作量，特別是成績查詢、網上作業(yè)布置等功能，以及家長學校、知識殿堂等欄目受了家長的好評，更好了實現了家校共同教育、和諧發(fā)展的教育理念。
（2）.調整了校園網站的二次欄目。
教學檔案從無到有已經走過了一個年頭，本期為了讓教學檔案更上一個臺階，學校請來了從事基礎教育研究多年的李教授為教師講課，解答教師在撰寫教學檔案過程中的疑或，使教師們的思路更加清晰，目標更加明確。
（4）.組織、參加豐富的學生活動。
1.整體教學質量仍然偏低。2.教研主動性和創(chuàng)新性不夠。
3.集體備課仍沒有有效地開展。
4.還沒有培養(yǎng)出學科的帶頭人四、下期展望。
3.大力實施集體備課、電子備課，加強課堂教學研究，加強理論學習，開創(chuàng)教研局面，提升教育科研水平。
其中，規(guī)范、科學實施教學檔案，以成績提升率來評價學生、班級進步程度，千方百計提高教育教學質量；大力推行集體備課，促進教師教學能力提升，這，是我們的中心工作！
踏實工作，開拓創(chuàng)新，我們相信，實現育英教學質量、教研水平的比翼提升是可期的。
中山市育英學校教導處。
2008年12月19日。
小學教導處上學期教學工作總結篇十三
在繁忙的迎檢中、在充實的常規(guī)檢查與督促中，即將結束20xx年下學期工作。本學期教導處面對任務重、要求高、壓力大的困難，堅持以轉變觀念、注重實效為指導思想，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心開展教學教研活動，在規(guī)范中求發(fā)展?，F將一期來工作總結如下：
1、加強常規(guī)檢查的力度，搞好教學常規(guī)反饋工作。本學期教導處堅持“備課、批改、聽課、反思、筆記”月檢查制度和教學常規(guī)反饋制度。工作三年以下教師的教案必須有80%的教學后記，其他情況要有30%的教學后記，所有教師超前一周備課，都要積極參加各類課堂教學和說課比賽，骨干教師要發(fā)揮帶頭作用。
2、加強巡課。值周行政、教導處每天都有專人負責巡課檢查，加大對課堂教學的監(jiān)控力度，發(fā)現問題及時反饋。設常規(guī)檢查記錄，嚴肅查處誤課、不備課上課、上課遲到、隨意離開課堂、提前下課、體罰學生等教學事故。
3、加強聽課管理。教導處加強隨堂聽課的力度，每位行政和教研組長每周至少聽一趟隨堂課，并及時與教師交換意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況。這樣，有利于加強教師對教材的鉆研，認真上好每一堂課，課后積極認真進行教學反思。本學期要求校長、副校長、教導主任、教研組長聽課30節(jié)以上；教師聽課不少于20節(jié)，聽課都要有評課，聽課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。教導處每月檢查聽課記錄本，公布檢查結果。
4、實行分層管理。一是教導處和教研組兩個層次對教學工作實行有序管理。教導處負責全?？偟慕虒W活動的監(jiān)控調度，主要抓下屬的教研組，各教研組長負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結合，職責明確。既讓教導處集中精力抓教學，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學。有效地穩(wěn)定了正常的教學秩序。二是對教師隊伍以50歲為界限，進行分層管理，重點放在50歲以下教師身上。
1、制度保證。本學期我們將教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻射到每個年級，每個學科，滲透到每一位教師及教學的基本環(huán)節(jié)。為此，教導處加強教研制度的建設，重點健全教研組教研體系。教研組、備課組都要制訂好計劃，做好妥善安排，全體教師每月參加教研組活動一次?；顒有问绞牵航萄薪M長組織材料帶領教師學習視頻，進行說課或公開的評課活動，交流外出學習心德等。
2、做好“青藍工程”。我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時，高度重視發(fā)揮他們的傳幫帶作用，進一步培養(yǎng)年輕教師，促進教師整體的發(fā)展，通過師徒結對結成幫教關系，在師徒互動中，分享經驗，互相學習，彼此支持，共同成長。
3、以教研帶動課改，以教研提升課改。我們以各教研組為課改實驗單元進行教學研究，注重過程的同時更要注重實驗結果，堅持以教研帶動課改，以教研提升教學，使課改和教學工作走上科學化、規(guī)范化的道路。活動過程要具體體現全過程，有重點，有專題，有資料記載。本期3—6年級的語文、數學、英語全部納入課改實驗?！靶〗M互助，分步反饋”課改實驗，受到區(qū)教科室好評。
4、做好教研教改的總結與匯報工作。
教導處指導、督促各教研組長積極整理，及時上交教研資料，便于教導處總結匯報。
1、高度重視學籍管理工作。
義務教育是國家統(tǒng)一實施、每一位適齡兒童少年必須接受的國民教育，加強義務教育學籍管理是每一所義務教育階段學校必須做好的一項常規(guī)工作，是基礎教育基本現代化不可缺少的重要組成部分。
2、嚴格規(guī)范異動學生的學籍管理。
我校能嚴格按照教育局的要求，依法把好轉出轉入關，一切按學籍管理的制度辦事，做到手續(xù)齊全，程序規(guī)范，盡力減少學生家長的麻煩。
3、加強各種表冊學籍檔案的管理。
根據有關學籍檔案的條款建立完整規(guī)范的各種表冊，每年按規(guī)定的時間將所有的學生學籍整理入檔。
1、廣泛開展讀書活動。
教導處要求所有教師加強自身業(yè)務學習，每學期讀幾本好書，至少寫幾篇學習體會，每年有幾篇論文發(fā)表或獲獎。
2、個人教研培訓。
學校把校本培訓工作歸入到重要工作日程來抓。制定了切實可行的校本培訓計劃。本著務本求實的原則，自修——反思——實踐——研究的培訓模式做了進一步的探索和實踐，突出了根據需求自我進修，在實踐中探索創(chuàng)新，在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學習方式。
3、校內外觀摩學習。
積極派遣教師外出學習。今年下期派遣趙毅、楊利、沈靜、楊美華、周海燕、戴英、等老師出校學習或參加遠程研修。積極組織教師參加區(qū)教育局、片區(qū)、學校組織的各組示范課教學活動，聽課加強了教師間的相互交流，更將理論與實踐有機的結合起來，使教師受益匪淺。
4、課題研究。學校積極參加區(qū)教育局的綜合實踐課題研究，活動扎實開展，資料整理及時、完整，效果顯著。
認真貫徹體育、衛(wèi)生兩個條例，繼續(xù)抓好“兩操”和大課間活動，認真實施陽光體育，確保學生1小時體育活動時間。一方面通過校內秋季運動會、專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養(yǎng)成教育；另一方面，充分利用區(qū)級學生比賽的契機，對我校學生進行競技精神的熏陶和體能的訓練。
1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變。
實踐中我們發(fā)現教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程，要付出更多的的努力，特別是新課改理念實施的過程中，很多教師由于在實踐中遇到的現實問題，往往產生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，針對新課改理念實施的過程中產生的問題不能及時解決而心生情緒。
2、加強教學常規(guī)檢查結果的評價。
在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現個別老師為完成任務而補教案、抄聽課記錄的現象，不及時上交資料，造成了消極的影響，對檢查結果在一定范圍內予以公布，也扣發(fā)相應的費用，但仍然不能杜絕此現象，對其原因應進行專門的研討與分析。
3、完善教研組的監(jiān)管與監(jiān)督。
本學期的教研組工作取得了一定的效果，但還遠遠不完善。如教研組開展中的評價問題，教研組工作開展不均衡問題，教研組長工作開展中的積極性與責任心問題，需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權有責任，積極主動地去開展工作，怎樣解決教研組長所遇到的組內存在的現實困難，提供更好的服務也是教導處在下一步工作中需要思考的重點。
教導處工作人員歇盡全力，認真做好各項工作，取得了一點成績，但還遠遠不夠。
總之，在過去一學期，學校教導處工作開展得扎實有效，學校已步入健康發(fā)展的快車道。但我們還應看清自身的不足，我們要下決心克服一切困難，深入學習現代化的教育教學理論，不斷提高自身業(yè)務素質，進一步增強服務意識，與全體教師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好工作，努力使我校教育教學工作再上一個新臺階。
小學教導處上學期教學工作總結篇十四
教學是立校之本,是學校的生命之源,是教師的生存之基。教導處作為學校的教學管理機構,在提高學校教學質量方面起著關鍵的計劃、督導等作用。如何作小學下學期教導處。
一學期來，繼續(xù)按照“狠抓常規(guī)，突出科研，彰顯特色，內強素質，外樹形象”的工作思路，認真貫徹落實縣教育局有關會議、文件精神，以深化常規(guī)管理為重點，以提升教師課堂教學能力為核心，以提高教師專業(yè)化水平和教學質量為目標，深化課程改革，夯實校本教研,優(yōu)化課堂教學，進一步提高管理實效，全面提高教育教學質量，實現師生素質內涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。深化課堂教學改革，開拓進取。教學工作順利開展，教學質量穩(wěn)步提高，取得了一定的成績。
一、常規(guī)管理規(guī)范合理。
學校工作抓得實，常規(guī)工作才會規(guī)范化，一學年來，我們以中心校要求為學校常規(guī)工作作為準繩，有重點地抓好常規(guī)工作。加強教研組的建設。
1.抓教研組長的學習。定期召集組長理論學習、聽課、評課;賦于組長責任，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學、互研活動，提高每一位教師的素質。
2.抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實做好本職工作，并在每月組織了全面的常規(guī)檢查。
3.做好課堂教學評估。協(xié)同教師就如何“提高40分鐘的課堂效率”進行全面深入的討論與研究。本學期，校領導到課堂聽課均在20節(jié)以上。
4.做好教學質量評估工作。教導處認真做好后進生的期中、期末試卷分析工作，并建立完備的后進生檔案，以點帶面，抓全校的質量的提高。
通過努力，現我校教師在課堂教學中都能以發(fā)揮學生的主體作用、培養(yǎng)學生的學習能力為中心，課堂教學改革又邁出了新的一步。
二、教研科研工作。
1、教研工作。
在教研組的具體組織下，對教師進行業(yè)務培訓，開展專題研討，堅持上好教研課、優(yōu)質課。共上語文教研課節(jié)4，數學4節(jié)。
2、課題研究工作。
(1)加強課題相關知識的培訓。
(2)加強課題研究的過程管理。
(3)認真組織教師制定新的課題方案。
三、教師隊伍建設。
1、抓教師的培養(yǎng)，促教師教學水平的整體提高。加強校內教師教研及培訓的管理，加強隊伍建設，教師的教育教學水平有了較大提高。
2、認真搞好教材培訓。期初均組織教師參加了各級組織的教材培訓。
3、認真撰寫各項工作計劃和總結。讓教師做到了期初有計劃，期終有總結分析，做到了教學工作不打無準備之戰(zhàn)。
4、狠抓“六認真”的落實。教導處定期和不定時地抽查教師的“六認真”，發(fā)現問題，及時向教師提出，并當在面交換意見，切實將六認真工作落到了實處。
5、向課堂40分鐘要質量。加大了隨堂課的聽取。要求行政每周聽一節(jié)分管班級教師的隨堂課。
6、鼓勵教師撰寫論文。本期鼓勵教師積極撰寫了各級各類論文。
7、鼓勵年輕教師自修，提高學歷水平。
8、強化教師基本功培訓。
9、認真組織教師參加各級組織的各項活動。積極推選教師參加上級組織的各類競賽活動，并取得了優(yōu)異的成績：
10、認真組織了期中檢測、分析，并積極探討如何在后半期提高教育教學質量。根據考試情況，認真組織了兩次摸底考試，考試完后及時組織教師對考試結果進行分析，并確定下一步完善措施。
11、狠抓了畢業(yè)班工作，召開了畢業(yè)班教師會、學生會、家長會和后進生專題會。
12、認真落實了遠程教育工作。
13、認真落實畢業(yè)班和普通班教學視導工作。
14、認真抓好骨干教師的示范、輻射工作，骨干教師聯(lián)系青年教師。
四、教學質量穩(wěn)步前進。
學校教育是以培養(yǎng)高質量的學生為目標。我校教科研工作所取得好成績，其歸宿就是為更好地質量服務。為提高學校的質量：在校長的直接領導下，我們建立了教學質量獎勵制度，精心組織好校內的教研活動，經常性地開展學生競賽，促學校質量的提高。一學期來，我校教師樂教苦教、學生愛學好學學校質量提高較快。
五、學生輕負擔、全面發(fā)展。
創(chuàng)造性的人才觀，需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫，重視讓學生有足夠的自我支配時間發(fā)展自身的興趣愛好，形成自己的能力和特長，就是我們所想的，也就是我們所做的。
1.組織各類比賽，豐富學生的課余生活。本學期，我們配合學校組織了達標運動會、書畫比賽等形式多樣的活動。這樣，學生的課余生活豐富了，更又是提高了學生的素質。
2.第二課堂全面開花。各種興趣小組管理規(guī)范，教師認真負責。取得了喜人的成績。一學期來，我校的教學工作獲得長足的進步，相信今后，在校長室的正確領導下，通過全校教師的共同努力，我校的教學工作一定會大踏步向前!
本學期，教導處在學區(qū)和校長的正確領導下，全面落實素質教育，以精細管理促教學質量為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質。
教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1.積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。同時通過光盤播放和專題講座等途徑，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。
2.積極開展教研活動。
(1)積極組織參加校內外研討課。本期，組織全體青年教師參加學區(qū)組織的教學評賽，并選派4名優(yōu)勝者參加西片區(qū)教學評賽復賽。
(2)努力開展教學研討會。本期教導處組織了5次專題研討和5次專題培訓，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。
(3)學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。班子成員及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。平均每人聽課達到15節(jié)以上。
3.理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。
二、強化教學管理，全面提高教學質量。
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1.抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。
(1)抓備課。備課是上好課的關鍵，要求教師依據課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用班子成員包抓和隨機推門聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處本期組織對各科的作業(yè)教案集中檢查四次，但大多數學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付;作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。
(4)抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。
(5)抓教后反思?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，達到提高自身教學水平的目的。
2.加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業(yè)班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。本學期召開了2次畢業(yè)班老師會議，一次畢業(yè)班家長會，從思想上讓提高學生的認識，引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育合力。
3.加強質量監(jiān)控的力度。本學期一開學，根據上學期末的統(tǒng)考成績，進行了薄弱學科診斷和剖析，召開專門會議幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法;尤其是在期中考試以后，發(fā)現全校數學學科中普遍存在著計算正確率低下的現象，因此我們在全體數學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現象，經過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。
三、積極開展各項評比及展示活動。
為了為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。
四、存在問題及構想。
教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空。
口號。
它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在如教師的業(yè)務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更好實現分層次遞進教學全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些創(chuàng)造性更多一些創(chuàng)新求實穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為龍門中心小學，為龍門的人民譜寫教育新篇章!
教導處根據擬定的。
教學工作計劃。
這學期主要做了這些工作：
1、深入踐行“快樂課堂”教學模式。
我校教學工作以鎮(zhèn)中心校精神，制定新學期工作計劃，并明確強調各自的職責、任務，扎實開展課堂教學改革實驗。
2、迎接了讀書工程的驗收。
我校進行“十大書香校園”觀摩活動，主要做了以下的工作：(1)親子共讀工作(2)教師讀書。(3)完善讀書方案(4)吟唱經典——《。
三字經。
》還做了校園內的文化布置、橫幅、豎幅工作。
3、精心研究國家級課題《普及校本研究，提高教育教學質量》。
我們一方面在做好讀書工程工作的同時，還精心研究國家級課題《普及校本研究，提高教育教學質量》。
4、規(guī)范教學常規(guī)管理，提高教學質量。
(1)、常規(guī)教學周查月檢落到實處。在中心學校的每月學校工作巡查中，我校的常規(guī)教學一直位于良好。
(2)、推門聽課、聽常態(tài)課成為習慣。
5、抓特色突亮點。
(1)、每天下午第三節(jié)課組織學生閱讀活動，已成我校特色。
6、認真開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。
曬課活動初步得到開展。不管是中青年教師，還是老年教師，都在網上最少曬了1節(jié)課。骨干教師提前做了錄課。其他老師在這幾位老師的帶領下，都在積極準備錄課。
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動在學校全面展開。“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的開展，帶動著學校全體教師共同成長進步，共同提升專業(yè)素養(yǎng)，老師們在教學中研究，在研究中學習，在學習中進步，在進步中發(fā)展。
本學期，教導處在校長室的正確領導下，全面貫徹歷城區(qū)教研室和港溝教育辦工作計劃，落實學校工作意見，全面提高教育教學質量，實現了學生的綜合素質的提高和教師專業(yè)素質的發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質。
1、開展教師讀書工程活動和校本培訓活動。
教師讀書是教師專業(yè)發(fā)展的需求，通過開展“走進教育名家，我的教學實踐活動”，讓老師走進名家，向名家學習，提高自己職業(yè)的幸福感和專業(yè)素質的發(fā)展。校本培訓是最基本的教師培訓形式。在校本培訓中安排了教師基本功、教科研能力培訓等，提高教師的綜合素質。
2、各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，利用教研活動時間組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。
二、加強教研活動的監(jiān)管力度，讓老師在研討中成長。
各學科每周設置教研活動日，開展教學研討活動。在學科教研活動日中以課例展示為主，輔以學科論壇。在教研活動日中老師們都認真準備，積極參與。課例展示的老師提前一周與相鄰級部的老師集體備課。課例展示后老師們積極研討，形成課例的優(yōu)質案例。
三、強化教學管理，全面提高教學質量。
1、加強教學工作的常規(guī)化管理，對教師的備課、作業(yè)、專業(yè)發(fā)展手冊等業(yè)務材料進行常規(guī)化檢查。也對學生的寫字教育、作文教學、特色作業(yè)等工作進行了專項檢查，發(fā)現問題、總結優(yōu)點、并且每次檢查后及時反饋。
2、加強教學質量檢測，教導處加強教學質量調測，做到每月一測。有測試、有分析，及時了解教學情況。
3、落實青年教師培養(yǎng)計劃，為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。本學期，我校繼續(xù)開展了“教科研活動月”、“骨干教師幫帶活動”，組織了以“有效課堂”為主題的教學研討活動。在這一學期中每位老師至少上一節(jié)研究課。
4、完善學生評價方案，促進學生綜合素質的發(fā)展。各位任課教師在學科教學中加強學生的評價檔案的管理，開展了無分數評價制度，加強學生綜合素質的考察，尊重個體差異，關注學生成長發(fā)展的過程，讓評價促進學生學習的積極性。同時，學校積極開展各項活動，讓學生在活動中提高個人的綜合素質。
四、積極開展各項展示活動，促進師生的共同成長。
1、“教科研活動月”活動促進教師的專業(yè)化成長。
本學期第七周至第十四周，學校開展了“教科研活動月”活動。在“教科研活動月”活動中，教師參加了集體備課活動、課例展示活動、論文評選、課題研討等活動。
2、開展了學校第二屆讀書節(jié)——“讓閱讀點亮人生”讀書活動。
20xx年4月8日—20xx年5月8日，學校開展了第二屆讀書節(jié)——“讓閱讀點亮人生”活動。在活動中首先讓各個班級制定切實可行的讀書計劃，并利用各種途徑為本次讀書節(jié)營造良好的讀書氛圍。本屆讀書節(jié)在“獻一本看百本——書籍漂流”、讀書。
手抄報。
展評、班級經典誦讀比賽、“古詩積累”大賽等活動中，提高了學生閱讀和寫作的積極性，有效的提高了學生的語文素養(yǎng)。
五、積極承辦各項活動，促進師生綜合素質的提高。
1、校際交流，搭建平臺，促進交流。
20xx年3月27日，田莊小學、塢東小學和港溝中心小學的校際交流活動在港溝中心小學舉行。本次活動中，田莊小學的老師執(zhí)教了四節(jié)不同科目的課例：韓梅梅老師執(zhí)教了四年級語文《鄉(xiāng)下人家》、傅樹俊老師執(zhí)教了五年級英語《unit3blet'slearn》、趙云祥老師執(zhí)教了一年級數學《找規(guī)律》，以及柏瑛老師執(zhí)教了二年級品生課《機智勇敢保平安》。
2、承辦歷城區(qū)小學數學菜單式培訓。
3、承辦教育辦小學語文“同題異構”研討活動。
4月16日，港溝教育辦小學語文“同題異構”研討活動在港溝中心小學舉行。活動中，港溝中心小學曹風華老師、河東小學張莉芳老師和田莊小學韓梅梅老師分別執(zhí)教了同課題四年級下冊的《鄉(xiāng)下人家》一課。
4、承辦港溝教育辦體育特色教研活動。
4月26日，為了更好的做好學生體育教學測試工作，研討學生體育測試中遇到的專業(yè)問題，港溝教育辦在港溝中心小學舉行了體育特色教研活動。
5、承辦歷城區(qū)科學評優(yōu)課。
5月7日，歷城區(qū)科學評優(yōu)課在港溝中心小學舉行。彩石鎮(zhèn)和港溝教育辦的6位老師參加了本組的評優(yōu)課展示。
6、承辦歷城區(qū)小學品(生)社優(yōu)質課評比活動。
5月14日、15日，“歷城區(qū)小學品(生)社優(yōu)質課評比洪二小片賽場”在港溝中心小學舉行，分別來自洪二小、洪三小、唐王、西營、董家、高而、港溝7個單位的11位優(yōu)秀教師展現了精彩的課例。
7、承辦教育辦第四屆師生風采展示活動。
5月17日，港溝教育辦第四屆師生風采展示活動在港溝中心小學舉行。我校張芳華、王蕾老師指導的經典誦讀《追月圓夢》，在首首熟悉的旋律中學生的誦讀讓我們在月色下遐想，讓我們在賞月中相思，讓我們在月亮之上放飛夢想。
8、承辦歷城區(qū)小學數學第五屆教師素質大賽。
6月6日——7日，歷城區(qū)小學數學第五屆教師素質大賽分賽區(qū)課堂教學專場在濟南市歷城區(qū)港溝中心小學拉開帷幕，9名數學教師參加了本次比賽。
六、存在問題及構想。
教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在：
1、怎樣實現教研的實效性。教研是最基本的教學研討活動和提高教師專業(yè)素質的方式。如何將教研活動做成有主題性、系列性的品牌研討需要以后的工作中踐行。
2、怎樣將課堂教學活動促進學校的特色學校建設。
小學教導處上學期教學工作總結篇十五
一個學期又在忙忙碌碌中悄然而過，本學期我校教導處在校領導班子的正確指導下，以校本教研為載體，以教研組特色建設為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標，深入教學一線，為教師和學生服務。圓滿地完成了本學期的教務任務。下面就教導處本學期的工作匯報如下：
一、教研工作。
1.常態(tài)教研促成長。
教研組建設是學科教學能力建設的核心，是學校開展高質量教育教學的關鍵。在我校語綜、數綜教研組的密切配合下，各教研組認真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入參與活動。本學期，我校力抓常態(tài)教研，進行多種內容的培訓，使老師們都能互相取長補短，共同進步。
2.教研面對面活動。
本學期我校與慧玄小學、教場小學形成結對子的教研模式，將每個學校的相同年級的老師聯(lián)系起來，一起探討教學，在相互學習中共同成長。
3、新教師培訓。
本學期我校與慧玄、教場小學一起對20xx年新進的教師進行了三次培訓，培訓內容包括新課標、《貴陽市中小學教育教學工作基本要求》等，在培訓中進一步提高了老師們的教育教學能力。
4、開展豐富多彩的活動，搭建學生成長平臺。
(1)推普周書法比賽。
本學期初，根據上級相關文件要求，我校組織了推普周的書法比賽，活動的開展不僅讓學生體會到漢字的博大精深，還讓學生了解了我國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
(2)利用地方課的時間傳承國學經典，力求讓每一位學生不僅會讀會背，還能理解所學國學經典的含義。
二、體質健康工作。
從九月份開始，我校就重視對體質健康工作的開展，每個班有組織、有目的的進行了體質健康的測試，班主任協(xié)助體育教師認真填寫體質健康卡，確保我校體質健康工作能按時完成。
三、學籍管理工作。
在每個學期開學初都是轉入轉出學生比較多的時候，為此，我校開學初就組織各班密切關注轉入轉出學生，收集好每一個學生的轉學證明，確保沒有一個輟學生。
四、細化教學常規(guī)過程化管理，努力提高教學質量。
學校對教師教學常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務檢查與指導，原則上每月月底進行一次業(yè)務檢查，并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—復查”四步走的方式，使得教師的各項教學業(yè)務工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學服務。
五、存在的問題與不足。
盡管我們教導處做了大量的工作，但還是存在著一些不足之處。在教學管理中，因為雜事多導致的落實不夠的地方，這也是應該避免的。如聽課聽得少，聽的學科不全面。由于領會錯了教育站的會議精神，造成教研“教研面對面”活動開展面不廣，力度不大。這些都是今后工作中需要進一步完善的;在學校工作方面做得不夠細盡。平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心老師，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。
在工作協(xié)調性方面較差。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會比較少。因此，做了很多自以為是不錯的事情，卻得不到教職工的理解或認同。
作為教導主任，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，奠定了學校發(fā)展的基礎，我為學校的每一個人驕傲。我也期待著明年，我們合作得更愉快。
小學教導處上學期教學工作總結篇十六
1、課堂教學的優(yōu)劣直接影響著教學質量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動構建具有自我特色的.個性化教學模式，以高效的課堂行為，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視三維的整合；其次講究效率意識，創(chuàng)新意識，求真務實。此外，在課堂教學中努力實現“基礎化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。特別是課改年級，要求平時在工作中多摸索，在實踐中多反思。期末人人完成一篇課改小結。
2、做好學困生的幫輔工作是提高教學質量的又一舉措。每位教師為學困生建立跟蹤檔案，積極探索轉化途徑。做到對象明確，內容落實，輔導到位，記載詳盡。針對本校學困生面積大的實際情況，本學期，把輔差作為頭等大事來抓。一開學，就要求各位教師制定“學困生轉化方案”。同時，對全校各班排隊摸底，排出上升幅度較大的班級、任課教師，把他們推出來，讓他們公開暢談自己的做法，實現經驗共享。此舉在全體教師心中引起了極大的震撼：素質教育不能放松學科教學，學科成績是教育質量的核心部分，加強培優(yōu)輔差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率，刻不容緩。
3、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。特別是注重學生預習、復習、閱讀、寫字、搜集處理信息等習慣、能力的養(yǎng)成教育。各年級加大寫字教學力度，語文教師上好寫字指導課，積極探索寫字教學規(guī)律，其他各科教師積極配合，鞏固寫字教學效果，從嚴要求，讓學生寫規(guī)范文字、做到“提筆即練字”。
4、堅持學科教學質量的監(jiān)控。成立了以校長、書記為組長，三為副校長為副組長，教導處、教研室、各年段段長為成員的教學質量監(jiān)控中心組，中心組成員分別下到各年段、各教研組蹲點，三位副校長分別下高、中、低三個年段指導工作，各處室與各教研組掛鉤。通過這樣分層管理，全程參與年段、教研組的教育教學活動，指導老師們緊緊圍繞“轉變教與學的方式”
這一課堂教學改革的難點和關鍵，全面提高課堂教學效益，樹立正確的學生觀、質量觀，促進學生全面發(fā)展，有效地提高了教育教學質量。教導處在第6周，第11周對各年段的語數進行了知識普查、期中質量檢測，并組織任課教師進行認真的閱卷分析。教導處人員分別針對各科的檢測結果，分析課堂教學中存在的問題，提出整改的意見，然后在全體教師會上反饋。期末對體、音、美、信息除外的其它科目進行書面質量檢測并實行補考制度。
5、重視畢業(yè)班的教學質量。
小學畢業(yè)班是小學教育的最后階段，是一所學校辦學質量的窗口。從這個意義上講，它是學校生存和發(fā)展的生命線。為此，我們專門制定了《畢業(yè)班教學工作計劃》，以指導教師開展日常教學工作。在工作中我們堅持每月召開一次畢業(yè)班工作會議，實行處室掛鉤班級制度，成立學科教學指導組，有的放矢地幫助教師落實“十”字方針：即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。
對于學困生，各班推出五至八名雙差生，把名單送到段長處并統(tǒng)一登記造冊。學校利用每天中午12：30—1：30（針對寄午生）或下午第三節(jié)時間，在五樓空閑教室進行輔導。輔導教師由組長安排，采用輪值辦法、分學科進行。輔導教師認真針對學生實際，做好備課、點名及授課工作，把此項工作抓好抓實，也抓出了成效。學期結束前，學校還表彰了一批獲得“最佳進步獎”的學生，大大地激勵后進生的后續(xù)學習信心。
一學期來，全體畢業(yè)班教師表現出了高度的責任性和質量意識，他們發(fā)揚團結拼搏精神，積極主動的合作精神，深入挖掘現有教材，認真研究新課標下的試題題型，通過一次次測試，廣泛收集教學反饋信息，切實采取各種措施，使畢業(yè)班的教學工作按計劃高效有序進行。
小學教導處上學期教學工作總結篇十七
小學教導處在_市教育局教研室的關心指導下，在校長室的領導下，在學校各處室的協(xié)助下，在全體教師辛勤工作和配合下，始終以教科研為抓手，加強教學常規(guī)管理，著力青年教師培養(yǎng)，努力實施素質教育，全面完成了本學期的工作，取得了一定的成果?，F總結如下：
一、增強法規(guī)意識，規(guī)范辦學行為。
1.規(guī)范辦學行為。堅持以人為本的理念，全面落實《_市深化素質教育，豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展的三項規(guī)定》、《_市中小學生課外文體活動工程實施方案》和《_市落實五個嚴格、執(zhí)行三項規(guī)定、保障一小時運動，深入推進素質教育實施方案》，全面推進陽光體育運動、課外文體活動“2+l”工程，確保學生每天鍛煉一小時，確保每個學生掌握至少兩項體育技能和自主發(fā)展一項藝術特長，為每一個學生身心健康成長奠定基礎。
2.認真做好“學籍管理”。嚴格執(zhí)行省《中小學學籍管理規(guī)定》，加強學籍管理，規(guī)范學生轉入、轉出、借讀、休學等相關手續(xù)，確保學生四率達100%。對殘疾兒童做好檔案管理工作，對后進生做好跟蹤輔導工作。
3.嚴格執(zhí)行“課程計劃”。根據《_市義務教學課程設置實驗方案》，(20__年政府采購中心工作總結)嚴格執(zhí)行課程計劃，做好三表上網、上墻、上報工作。做到開齊、上足、上好每一門學科，不得隨意增減課時，同時，規(guī)范調代課制度，禁止隨意調課、隨意擠占現象。
二、加強各類培訓，轉變教學觀念。
教育教學理論能指導教育實踐，不斷更新教師的教育觀念。學校積極組織教師參加各級各類培訓，不斷提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。
1.參加上級各類培訓活動。學校支持青年教師進行高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷比例和知識結構的層次。本學期我校有97位老師參加了遠程非學歷培訓，有10位老教師參加了讀書活動。另外安排多人次參加了各類培訓活動，如科學方面平峰老師參加了20__市青少年機器人競賽培訓，丁文俊老師參加了_市首屆青少年電子制作輔導員培訓和省青少年機器人競賽教練員培訓，邢曉老師參加了20__年省青少年科技競賽培訓。英語學科董歡、周凱兩位老師赴丹陽正則小學參加江蘇省“藍天杯”英語會課觀摩活動，數學學科鄔菊霞老師赴蘇州參加了骨干教師培訓等等。通過多種渠道的培訓活動不斷提升教師的理論水平和業(yè)務知識水平。
2.參加兄弟學校的教學研討活動。本學期我校共安排了60多人次參加各兄弟學校間的教學研討活動，如參加了蘇州“名師高徒”課堂教學展示活動、_市小學計算教學專題研討活動、謝橋小學“名師引路”活動、_市虞山鎮(zhèn)北片課改聯(lián)合展示活動、_市教育學會“十一、五”重點課題開題論證活動等等。通過活動使教師博采眾長、信息共享、共同提高。
3.本校組織各類研討活動。本學期繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務學習，采用理論聯(lián)系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業(yè)務學習筆記，提倡每節(jié)課后記教學隨筆及反思，并經常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐。
三、強化教學管理，規(guī)范教學常規(guī)。
為了規(guī)范教學行為，我們根據教學常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、作業(yè)批改等七個方面提出了具體明確的要求，并建立了相應的考核內容，使全體教師的教學行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內，克服了以前的“重結果，輕內容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。
1.加強對教師教育、教學工作的全面考核，狠抓“七認真”教學工作。期初各學科分管領導對“七認真”要求進行了修訂，在各方面都做出了詳細的規(guī)定，并分教研組召開了“七認真”教學工作會議。學校在期初、期中、期末組織三次對教師進行“七認真”工作檢查并及時提出建議，寫好檢查記錄表并及時反饋信息，不斷提高教師的業(yè)務水平和教學能力。
本學期教研室在3月份對我校進行了隨機調研，聽課12節(jié)，查閱了31位老師的備課和16份作業(yè)，對我校老師的教學工作給予了充分的肯定，也提出了一些建議。學校利用業(yè)務學習與全體教師進行了交流反饋，以便改進工作，不斷提高。
2.繼續(xù)實行隨堂聽課制度。期初制定隨堂聽課計劃，確定每組聽課人員和組長，由教導主任統(tǒng)一安排調配，提前10分鐘通知教師進行隨堂聽課。課后與上課教師及時交流意見，并且定期進行資料匯總。從聽課情況看，教師們能充分做好課前準備，常規(guī)教學狀態(tài)總體上較好，但仍需努力。
3.組織學科質量調研和期末考試。本學期在4月份組織了三六年級數學、四六年級語文、四五年級英語的教學質量調研。調研后教導處與教師們認真分析調測情況，從課堂教學中尋找存在問題，提出有針對性的改進措施。期末教導處認真組織考試，正確統(tǒng)計教研室下發(fā)的各類成績統(tǒng)計表，各學科成績穩(wěn)中有升。
4.著力做好后進生轉化工作。教導處要求教師做好后進生管理工作，寫好后進生輔導記載手冊，并作為期末百分考核的一個項目。學校要求教師通過家訪、家校路路通等多種形式與家長密切配合，共同努力，促使他們不斷提高。
5.認真貫徹《學校體育工作條例》與《學校衛(wèi)生工作條例》。繼續(xù)抓好“兩課兩操”，確保學生活動時間，平時注重抓好學生的體育課堂，抓好學校體育運動隊的訓練。本學期參加尚湖片大課間活動比賽和眼保健操比賽，其中眼保健操比賽代表尚湖片參加市級比賽。平時通過專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識和心理知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生健全的心理能力，促進學生健康成長。
6.做好特教生管理工作。學校開設特教班，安排兩位專職教師任教，部分特教生進行隨班就讀。本學期特教指導中心來校檢查特殊教育工作并進行隨堂聽課，對我校的特教工作給與了充分的肯定。平時要求教師生活上多關心、課堂上多照顧特教生，并做好隨班就讀生個別教育輔導記錄。
四、重視隊伍建設，提高師資水平。
加強教師隊伍建設是提高辦學效益的關鍵。學生全面素質的高低，在一定程度上取決于教師全面素質的高底。因此，建設適應現代教育的教師隊伍至關緊要，加之我校青年教師比例很高，實行崗位練兵，校本培訓勢在必行。本學期教導處進行了一系列的活動。
1.推行教師展示課制度。期初讓每位教師填寫好上課內容，由教導處合理安排作課時間，上課教師要精心準備，聽課教師要積極反饋，做好聽課記錄，填好評價表，期末由教研組長將每次展示課的簽到表、教案、課堂教學評價表等資料整理好后交檔案室。
2.做好新教師的“傳、幫、帶”工作。為進一步提高唐嘉藝、蔣凌燕、王秋紅這三位見習教師的業(yè)務水平，她們除了參加市進修校統(tǒng)一組織的上崗培訓外，學校還為她們分別安排了一位有經驗的指導老師，要求在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導等方面給予悉心指導，以縮短青年教師的上崗適應期。期末學校又開展了見習教師匯報課活動，三位新上崗教師分別作了匯報課。根據教研室安排，學校又開展了見習教師評優(yōu)活動，通過校級評比推選出唐嘉藝參加尚湖片見習教師評優(yōu)活動，又獲一等獎并參加_市級比賽。
3.發(fā)揮好已命名的市級骨干教師的示范作用和帶頭作用。組織、開展以學科、學術帶頭人為引領的、形式多樣的教學研討活動，擴大骨干教師的輻射作用，加快學校教師隊伍建設。本學期市學科帶頭人唐靜文老師參加_市數學學科中心組活動，執(zhí)教《異分母分數加減法》受到教研室領導、中心組成員與星城小學各位老師的好評。
4.創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式。本學期有多位老師外出參加各級各類評優(yōu)課、展示課活動，如平峰執(zhí)教的《天游峰的掃路人》和陶兢執(zhí)教的《臺灣的蝴蝶谷》分別獲在吳江同里實驗小學舉行的《教育科研論壇》賽課活動二等獎;朱春鳳執(zhí)教的《認識面積》獲20__年_市小學信息技術與學科整合上課比賽二等獎;周凱執(zhí)教的《unit6planningfortheweekend》獲20__年尚湖片小學英語優(yōu)質課評比二等獎，莊沂執(zhí)教的《建立個人博客》在尚湖片課改聯(lián)合展示活動中獲好評;許佳在尚湖片微型課題研討活動中執(zhí)教了《立體圖形的體積(容積)總復習》。每位青年教師的評優(yōu)課、展示課都凝聚著備課組多位老師的心血，由分管教導牽頭進行集體研討，反復磨課，給青年教師構建舞臺，提供鍛煉的機會，不斷提高青年教師的業(yè)務水平。
5.精心組織教師參賽上級各類競賽活動。本學期根據教研室要求，舉行了數學青年教師基本功大賽，數學組35周歲以下的9位青年教師在本校開展了第一輪教學設計與課件制作、粉筆字、即興演講四個項目的比賽，又赴王莊小學參加了尚湖片數學青年教師教育教學理論常識、數學學科知識與常識、教學實例評析三個項目的比賽，最后賈蘭老師獲得尚湖片一等獎并參加市級比賽。另外美術學科鐘雪芬參加了市級美術教師基本功競賽，通過競賽使教師得到鍛煉、提高和發(fā)展的機會。
6.鼓勵教師積極參與教科研，真正做到教研合一。每位教師選定課題，結合自身的教學實踐，邊研究邊教學，通過課題真正提高自己的教學水平。引導教師開展課后反思，以個案、案例的形式進行經驗積累。
五、開展課外活動，提高學生素質。
1.學校繼續(xù)做好“小蜜蜂”少年宮工作。本學期少年宮開設琵琶、說唱、科技、版畫、文學寫作、籃球、足球、田徑、鼓號等二十七個項目，做到定時間、定地點、定活動內容，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生感受到學習的快樂、成長的快樂、交友的快樂，全面提高學生素質。
2.開展科技節(jié)、藝術節(jié)活動。既豐富了學生的課外生活，又促進了學生的全面發(fā)展，為學生搭建學習與展示的平臺，營造學校獨特的文化氛圍。
3.加強小學語文課外閱讀的指導。使學生能好讀書，讀好書，多讀書，構建小學生課外閱讀體系，做好三到六年級的閱讀考級工作，四(6)班被評為_市書香班級。寧詩琦、吳研兩位學生在_市“閱讀之星”評比活動中被評為“閱讀之星”。
4.各學科精心組織學生參加各級各類競賽。如語文學科有多位學生的作文發(fā)表于省市級刊物，在第六屆“閱讀-小書蟲杯”雙語閱讀競賽中有8人次獲獎;數學學科有5位學生的數學小論文獲得市級獎;美術方面有11人次在市級書畫競賽中獲獎;科技成績更是喜人，多人次在省級競賽中獲獎。另外，本學期還開展了二、四年級寫字比賽，參加了書寫經典20_學生規(guī)范漢字書寫大賽，_市第四屆“普通話、蘇州方言、英語口語”比賽。競賽活動既豐富了學生的課外生活，又促進了學生的全面發(fā)展，使學生的綜合素質不斷得到了提高。
忙忙碌碌一學期，過得非常充實，我們在摸索、在探究，不管收效如何，畢竟付出了許多，我們衷心地希望能更多地得到領導、老師的指點和幫助。為了明天的工作做得更好，更出色，我們將一如既往，秉承“求真務實、開拓創(chuàng)新”的準則，積極進取，為開創(chuàng)辛小教育新局面不懈努力。
小學教導處上學期教學工作總結篇十八
學期已經接近尾聲了，我校教育教學工作在習總書記新時代精神正確指導與全體同仁大力支持下，取得了一定的成績，得到了上級視導組肯定。不管是常規(guī)管理方面、教育教研組工作、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進步，并且圓滿地完成了學期行事歷安排的各項任務，現將一學期來，教導處工作總結如下：
一、教學管理。
1、重視教學常規(guī)檢查管理。
教學常規(guī)管理，是教學管理的基本內容，是提高教學質量的基本保證。本學期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學常規(guī)管理，向管理要質量。
為了規(guī)范教學行為，我們根據教學常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改與評價、質量監(jiān)測分析和差生轉化等六個方面提出了具體明確的要求，克服了“重結果，輕內容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。
本學期教學常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進行了3次，分別對每位老師的教學計劃、備課、作業(yè)、質量監(jiān)測、差生轉化情況等進行檢查，先由老師自評，再由教研組分學科進行檢查，這樣有利于進行橫向對比。經過檢查，發(fā)現大部分的老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念，重視學生的思維過程，關注了學生的學習過程;許多老師都能及時認真地批改學生的作業(yè)。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學過程較簡單尤其對于學生活動預設不夠全面。并通過教導處在例會上反饋，及時吸取精華，彌補不足。
2、考勤管理。
不管是一天的出勤情況，還是平時的會議情況，我校大部分教師時間觀念強，工作認真負責，極少出現懶散現象。教導處也對教師出勤情況、上課情況、會議情況、教研活動情況等進行記錄，并存入檔案。本學期，學校加強早讀、中午教師值班的管理。大多數班級都能利用早讀時間進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班教師進行值班和輔導差生。
二、教育教研。
1、積極開展校級教研活動。
本學期，在吳義順、方汝貴2位教研組長的帶領下，我校各教研組在學期初就制定好了教研活動計劃，開展了多種形式的教研活動方式，利用本校教師的教研活動課、外出觀摩課，既檢驗教師新課程理念的領悟程度，又能摸清我校的課堂教學的現狀，并推動了同伴互助互學，不斷提高自己的執(zhí)教水平。如夏春燕和方汝貴兩位老師執(zhí)教了校級公開課，為我們提供了非常好的學習交流平臺，給了我們許多啟迪與思考。
2、不斷學習，更新教師的教學理念。
(1)、堅持教師的外出培訓學習，積極的將學習回來的新理念傳授我們學校的所有教師，努力使我們的教師的業(yè)務水平達到同一個水平。本學期，結合中心學校的安排，派出方汝貴老師去安慶師范大學聽課學習;派出語文組全體教師去銅陵市楊家山小學參加語文組教研活動;派出吳義順、吳志國和朱小云三位老師參加“20_國培送教下鄉(xiāng)”;其他老師參加了銅陵市20_—20_學年度小學教師全員網絡研修項目培訓。全體教師積極參加義務教育統(tǒng)編教材小學語文及道德與法治網絡培訓”。經過這些培訓之后，教師的教學面貌都有一種煥然一新的感覺。所以我感覺參與培訓，對教師的繼續(xù)教育是最有力的一種方式。
(2)、加強我們教師的自學范圍和自學方式。目前教師的外出學習仍然是進化教師的最有效的途徑。但不是唯一的，也不是最好的。作為一個鄉(xiāng)村學校，我們的教師獲得外出學習的機會并不是很多，而且涉及教師的面也不廣，那怎么辦呢?讓老師通過網絡自己參加“小學道德與法治和小學語文”義務教育統(tǒng)編教材培訓。將所學的新理念，結合自己的感受讓自己的業(yè)務水平都能得到有效的提升。
三、開展教師教案、學生作業(yè)評比活動。
本學期，學校組織教師積極參與教案的撰寫和學生作業(yè)的評比，全體教師都參與了這次評比活動。此外學校還組織教師開展學科命題評比比賽。在各類評比活動中，教師的專業(yè)水平不斷地得以提高。
四、教育教研成績。
1、在教研成績方面：本學期認真組織教師參加各項評比活動，通過各位教師的努力工作，取得了很好的成績：
(1)我校教師方汝貴老師榮獲銅陵市優(yōu)秀少先隊輔導員，同時獲得“一師一優(yōu)課”市級二等獎。吳金花老師論文獲得縣級2等獎，微課獲得縣級2等獎，“一師一優(yōu)課”獲得縣優(yōu)。
(2)加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作。本學期教導處鼓勵、支持青年教師參加高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷和知識結構的層次。
五、今后工作的設想與反思。
教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基矗立在工作中，同時我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題;怎樣促使“問題學生”的轉化;怎樣才能更扎實地進行培優(yōu)補差工作，使學生得以全面發(fā)展;怎樣使教師備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，教研活動更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，繼續(xù)構建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。
成績留在了過去，學會總結提升。我校會在新的學年度開創(chuàng)教導處工作的新天地，爭取取得更好的成績。
小學教導處上學期教學工作總結篇十九
不管是常規(guī)管理方面、教育教研組工作、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進步，并且圓滿地完成了學期行事歷安排的各項任務，現將一學期來，教導處工作總結如下：
1、重視教學常規(guī)檢查管理。
教學常規(guī)管理，是教學管理的基本內容，是提高教學質量的基本保證。本學期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學常規(guī)管理，向管理要質量。
為了規(guī)范教學行為，我們根據教學常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改與評價、質量監(jiān)測分析和差生轉化等六個方面提出了具體明確的要求，克服了“重結果，輕內容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。
本學期教學常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進行了3次，分別對每位老師的教學計劃、備課、作業(yè)、質量監(jiān)測、差生轉化情況等進行檢查，先由老師自評，再由教研組分學科進行檢查，這樣有利于進行橫向對比。經過檢查，發(fā)現大部分的老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念，重視學生的思維過程，關注了學生的學習過程；許多老師都能及時認真地批改學生的作業(yè)。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學過程較簡單尤其對于學生活動預設不夠全面。并通過教導處在例會上反饋，及時吸取精華，彌補不足。
2、考勤管理。
不管是一天的出勤情況，還是平時的會議情況，我校大部分教師時間觀念強，工作認真負責，極少出現懶散現象。教導處也對教師出勤情況、上課情況、會議情況、教研活動情況等進行記錄，并存入檔案。本學期，學校加強早讀、中午教師值班的管理。大多數班級都能利用早讀時間進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班教師進行值班和輔導差生。
1、積極開展校級教研活動。
本學期，在吳義順、方汝貴2位教研組長的帶領下，我校各教研組在學期初就制定好了教研活動計劃，開展了多種形式的教研活動方式，利用本校教師的教研活動課、外出觀摩課，既檢驗教師新課程理念的領悟程度，又能摸清我校的課堂教學的現狀，并推動了同伴互助互學，不斷提高自己的執(zhí)教水平。如夏春燕和方汝貴兩位老師執(zhí)教了校級公開課，為我們提供了非常好的學習交流平臺，給了我們許多啟迪與思考。
2、不斷學習，更新教師的教學理念。
（1）、堅持教師的'外出培訓學習，積極的將學習回來的新理念傳授我們學校的所有教師，努力使我們的教師的業(yè)務水平達到同一個水平。本學期，結合中心學校的安排，派出方汝貴老師去安慶師范大學聽課學習；派出語文組全體教師去銅陵市楊家山小學參加語文組教研活動；派出吳義順、吳志國和朱小云三位老師參加“2018國培送教下鄉(xiāng)”；其他老師參加了銅陵市2018—2019學年度小學教師全員網絡研修項目培訓。全體教師積極參加義務教育統(tǒng)編教材小學語文及道德與法治網絡培訓”。經過這些培訓之后，教師的教學面貌都有一種煥然一新的感覺。所以我感覺參與培訓，對教師的繼續(xù)教育是最有力的一種方式。
（2）、加強我們教師的自學范圍和自學方式。目前教師的外出學習仍然是進化教師的最有效的途徑。但不是唯一的，也不是最好的。作為一個鄉(xiāng)村學校，我們的教師獲得外出學習的機會并不是很多，而且涉及教師的面也不廣，那怎么辦呢？讓老師通過網絡自己參加“小學道德與法治和小學語文”義務教育統(tǒng)編教材培訓。將所學的新理念，結合自己的感受讓自己的業(yè)務水平都能得到有效的提升。
本學期，學校組織教師積極參與教案的撰寫和學生作業(yè)的評比，全體教師都參與了這次評比活動。此外學校還組織教師開展學科命題評比比賽。在各類評比活動中，教師的專業(yè)水平不斷地得以提高。
在教研成績方面：本學期認真組織教師參加各項評比活動，通過各位教師的努力工作，取得了很好的成績：
（1）我校教師方汝貴老師榮獲銅陵市優(yōu)秀少先隊輔導員，同時獲得“一師一優(yōu)課”市級二等獎。吳金花老師論文獲得縣級2等獎，微課獲得縣級2等獎，“一師一優(yōu)課”獲得縣優(yōu)。
（2）加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作。本學期教導處鼓勵、支持青年教師參加高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷和知識結構的層次。
教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基矗立在工作中，同時我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題；怎樣促使“問題學生”的轉化；怎樣才能更扎實地進行培優(yōu)補差工作，使學生得以全面發(fā)展；怎樣使教師備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，教研活動更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，繼續(xù)構建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。
成績留在了過去，學會總結提升。我校會在新的學年度開創(chuàng)教導處工作的新天地，爭取取得更好的成績。
小學教導處上學期教學工作總結篇二十
（2011—2012學年下學期）。
集安市頭道鎮(zhèn)中學教導處。
集安市頭道鎮(zhèn)中學教導處。
（2011——2012學年下學期）。
本學期的教導處工作能緊緊圍繞學校工作計劃，在校長的直接領導下，堅持以提升教育教學質量為中心，扎實細致地開展了各項工作，實現了主要工作目標。現將本學期教導處工作總結如下：
一、深化教學管理改革，創(chuàng)新常規(guī)教學機制，規(guī)范教師日常教學行為，提升教導處日常管理工作效力。
1、根據學校當前教育教學實際，繼續(xù)修訂《頭道中學教師崗位責任制》，完善教學成果獎勵條例和教研成果獎勵條例，不斷創(chuàng)新常規(guī)教學機制，激勵廣大教師深化課堂教學改革，研究創(chuàng)新教學方法，提高教學質量。
2、落實“日檢、周結、周通報”制度。通過每日檢查，發(fā)現和記錄問題。對于存在的問題，及時向校長做好匯報，個性問題個別談話，共性問題全校通報，并要求限期整改，做到發(fā)現問題，想出對策，調整思路，解決問題。
3、規(guī)范教師教學行為，提升管理效力。
（1）教師能夠按照要求，以“四學法”教學流程為構架認真?zhèn)湔n，做到備課中的“四個結合”，備課質量較好；能認真總結課堂教學，做好“四學法”教學經驗積累和“四學法”課堂教學反思工作，這些工作的開展對于下一階段的教學工作大有幫助。
學的“六個原則”，強化課堂教學中學生的主體性意識，提高了學生的自主學習能力。各學科教師能按學校要求，針對不同層次的學生認真落實“三清”工作，取得較好效果。
（3）學科教師能夠精心布置作業(yè)，不斷提高質量。學生作業(yè)的批改比較認真、及時，能做到有發(fā)必有收，有收必看，有看必批，有批必評。語文學科劉艷玲老師能認真學習李元昌“點改法”，并融入自己方法批改學生作文，取得了較好的效果；數學學科邵長坤老師對學生作業(yè)進行了有效地二次批改，并讓學生及時總結出錯誤原因；英語學科教師能規(guī)范學生書寫質量……他們這些做法值得借鑒和推廣。
（4）各學科教師能夠結合本學科特點，對學生進行課前預習方法指導。充分利用好課外時間，圍繞“提優(yōu)轉差”這一目標對不同層次學生進行輔導，努力幫助學生在原有基礎上有所進步，讓學生逐步體驗到成功的喜悅。
（5）依據上級部門要求，認真安排考務工作，對監(jiān)考教師提出工作要求，嚴肅考風考紀。監(jiān)督考試過程，力求得到真實的成績。及時召開考后質量分析會議，能針對命題結構、答題情況、教學環(huán)節(jié)落實、教學方法等做出分析總結，反思自己的教學行為。
（6）實行“推門聽課”制度。通過聽評課活動，了解教師上課情況及課題落實情況。教師間的聽評課活動完成較好，能按要求完成任務，課后的評改有針對性，能提出中肯的意見或建議。
心和照顧，不斷加強對學生的思想教育、心理輔導和行為習慣的培養(yǎng)。這些工作說明我校的班主任工作能夠做到真抓實干，班級管理成效日趨顯現。
四、加強教研組建設，使各學科教研活動開展務實、有效，提高了教師的執(zhí)教水平和教研能力。通過“青年教師實驗課”、“骨干教師精品課”、“校級名師異班送課”等一系列教研活動，不斷提升教師的專業(yè)化素質和課堂教學實效。本學期伊始，教導處就組織語、數、外教研組骨干教師公開課，由此以點帶面逐組逐人開展教研活動，歷時一個半月由各學科教研組參加的全校大型教研活動取得較好效果。開展了課堂教學經驗交流活動，由各組長主持，將教師本人的教學經驗進行交流，做到了資源分享、共同提高，這項工作的開展也得到了與會教師的認同。不斷開發(fā)和研究實驗教學及校本課程，實驗有記錄及實踐成果，保證了課程開展的質量。能結合本地經濟發(fā)展特點自編校本課程教材，為學生終身教育打好基礎?？傊鹘萄薪M工作有計劃、過程記錄和總結，工作開展扎實、有效，促進了學生的健康成長。
五、加強了年級組建設，形成一種積極向上、團結協(xié)作、講究質量、爭做名師的教育教學風氣。努力抓好各年級部的學情調研工作，本學期質量分析會議召開多次，與各學科教師共同探討教育教學中存在的問題，努力提高教學質量。此外，不斷開展校內外各級各類競賽評比活動，包括“四學法”課堂教學展示課、“我能行”系列展示活動等，通過活動促進了我校教師的專業(yè)化發(fā)展和學生的健康成長。
六、深入開展了教科研活動，不斷提高教師的專業(yè)化水平。
型課題研究開展，提升教科研水平。我校語文組侯瑞琪、孫利娟、劉艷玲老師能依據本班級、本學科特點開展微型課題研究，數學組教師開展了省級課題研究，英語組教師開展了國家級課題研究。這些課題研究均取得了預期成果，得到了上級部門的好評。
二、重視對學科教師尤其是青年教師的培訓。深入課堂聽課，發(fā)現問題，查找原因，想出對策，解決問題。通過培訓學習、課題研究、座談會、教學交流、拜師學藝、教學比賽等活動，使青年教師快速成長。我校的孫麗娟、郭玉芳、張巖、侯瑞琪、滕德剛等青年教師通過自身努力和刻苦鉆研，得到了上級領導的好評，并與這學期申請加入學校名師工作室。
三、科研工作。
七、存在不足及整改措施。
1、個別教師參與學校課題研究的自主意識差，思考問題不夠深入，具體表現在“自主教育”主課題下的微型課題研究質量不高。下學期要強化教師對“自主教育實踐研究”課題的理論學習和實踐運作，使其明確微型課題研究的重要性，不斷提高教師的專業(yè)化水平。繼續(xù)學習“杜郎口模式”，深入開展“四學法”教學研究，寫好課堂教學反思和經驗積累。繼續(xù)搞好“三清”工作，不斷研究出現的問題，改變工作思路，把這項工作抓實、抓細。
2、個別教師的備課教案及課堂教學只重形式，在重點教學環(huán)節(jié)的內容設計上不夠科學、精細，應在今后的教學工作中認真反思，以期早日解決問題，提高課堂教學質量；個別教師的作業(yè)批改不夠認真，學生出現錯誤之處沒有復批，今后的工作中要做到抓實抓細；聽評課還要做到認真對待，尤其是各教研組的評課活動要本著互相學習、共同提高的原則認真提出自己的見解，并做好相應記錄。以上不足之處還要延續(xù)本學期的做法，通過檢查和記錄分析印發(fā)通報，指出每項工作中存在的問題，并要求限期整改。
3、提升體音美及綜合組教師專業(yè)化素質。結合學校實際開展不同形式的、豐富多彩的“我能行”系列展示活動，逐步提高學生的動手實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。下學期還要繼續(xù)有質量地開展學校“陽光實踐活動”，形成一種良好的校園文化氛圍，讓學生享受快樂、感受幸福。
2012.07。
小學教導處上學期教學工作總結篇二十一
本學期我校堅持以教學工作為中心，以全面提高教育質量主線，以建設高素質師資隊伍為根本，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，加強教學常規(guī)管理，認真落實課程計劃，抓好教學監(jiān)控，切實提高教學質量。
一、認真做好常規(guī)管理。
1.開學初，根據學校老師的具體情況，制訂好班級課程表、素質活動安排表。平時做好病事假老師的調代課工作，保證正常的教學秩序。做到早準備、多溝通、細檢查，切實保證教學正常穩(wěn)定進行。
2、每月定期進行教學常規(guī)檢查，做到提前一周通知，要求教師及時上交相關材料。本學期除語數英主學科的備課和作業(yè)進行定期檢查，還對綜合實踐研究性學習作業(yè)、品德作業(yè)、美術作業(yè)、勞技作業(yè)進行了全面普查。檢查時嚴格對照區(qū)各科教學常規(guī)要求，檢查后對在檢查中發(fā)現的問題及時匯報并與有關老師進行交流與反饋，保證每個教師的常規(guī)正常，以確保課堂教學的正常。
3.組織好每學期全校性的期中質量調研與期末考試，嚴肅考試紀律，認真監(jiān)考，進行統(tǒng)一閱卷。
4.嚴格執(zhí)行省學籍管理相關規(guī)定，做好在校學生的學籍管理，做好轉出入學生的信息上報工作。做好xx級一年級新生的報名工作與xx屆畢業(yè)生的信息采集工作。
5.堅持每天巡視課堂，穩(wěn)定正常的教學秩序。對巡視過程中發(fā)現的問題及時與班主任、任課老師聯(lián)系，保證教學秩序的穩(wěn)定與正常。
6.用足用好課前兩分鐘。本學期，學校全面推進兩分鐘課堂行動，使課前兩分鐘不再成為整頓紀律，等待老師的時間，而是化為有效課堂的一部分，幫助學生提早進入狀態(tài)，提高課堂學習效率的有效手段。
二、切實提升教學質量。
1.抓好常規(guī)管理與質量監(jiān)控，讓教師的常規(guī)更趨規(guī)范。
本學期，教導處在備課常規(guī)要求中二次備課提出了明確的量化細則，要求語數英及專職備課每課時二次備課不少于4處，篇幅達1/3以上，其他副課不少于3處。要求教師對一備教學設計中教學目標、教學重難點、教學手段、教學過程、練習設計、板書設計等進行“增、改、刪、調”。促動教師對自己的備課進行再修正，以貼合自己班級的學情，最大化地提升課堂教學效率。針對作業(yè)的布置與批改，學校不僅對格式、作業(yè)量進行了全面關注，而且還對學生作業(yè)的書寫、學生作業(yè)的答題思路進行針對性點評，使教師能了解他人所長，改進自己的教學不足。
2.繼續(xù)實施校本月測，有條不紊地抓好基礎知識、基本技能的落實與掌握。
嚴格實行教考分離，進行背對背閱卷，對教學質量進行監(jiān)測。針對監(jiān)測中出現的學困生進行補充測試。從匯總情況來看，本學期有90%以上的學困生最終能達成基礎知識與基本技能的掌握。
3.改善學習暫慢生的學習態(tài)度和學習習慣，提高學生學習積極性。
學校為每位學習暫慢生都建立了檔案，隨時記錄他們的學習困難，及時跟進輔導，幫助他們減少學習障礙。平時加強課堂巡視，對巡視過程中發(fā)現的上課、學習不認真，比較突出的學生，及時與班主任聯(lián)系，加強教育。
4.做好家校溝通融合，促進教育雙贏。
期中質量調研后，學校對教師的教學情況進行了問卷調查，了解教師的教學情況。從調查中看出，目前教師的教學認真態(tài)度、作業(yè)批改、上課內容、質量都得到了學生家長的認可，教學情況還是令人比較滿意的。
三、促進教師專業(yè)成長。
1.加強教研組建設，提高教研組活動的實效性。
本學期的教科研活動繼續(xù)貫徹三個“一”：第一個“一”：緊緊圍繞一個主題進行教研：語文組“立足文體特征，制定適宜學情的教學策略”，數學組“依學定教，以學測教——基于當堂檢測的教學質量提升行動”，英語組“提高校本教研活動的針對性。以小課題研究推動學校英語教學質量的提升”。第二個“一”：每人開好一堂公開課，每個老師在開課、說課以前要將公開課的電子稿上傳到學科教研組群，讓每一次公開課、說課都成為一次有精心準備的交流、學習活動。第三個“一”：每人每學期交流好一篇學習心得感悟。每個老師在一學期內將自己從各個方面獲得的有益的教學理論知識上傳至教研組的網站上，讓每個老師進行學習。
目前，教研組活動已經成為慣例，每個教師每學期都開展了公開課、說課、評課活動，老師們精心開課備，努力提高說課水平，聽課老師認真評課，圍繞“一個亮點、一個不足、一個建議”互相交流，不斷促進老師的教學水平的提高。
本學期，數學教研組接受區(qū)發(fā)展中心的潤教，獲得肯定。學校繼續(xù)作為區(qū)英語學科基地校，在英語教研員的深入工作下，教師課堂教學亮點得到肯定，課堂中存在的問題及平時教學中應該關注的細節(jié)問題、方法措施及今后的努力方向得到了操作性較強的建議與指導。學校英語教學工作有了長足的進步。
2.加強教師網上學習的管理工作，使教師的網上學習真正落到實處，達到應有的效果。
本學期，學校除了組織教師積極參加xxxx市春季網上在線培訓外，還利用校本培訓時間，組織教師一同參加了姑蘇區(qū)教師發(fā)展平臺上“人文素養(yǎng)課程”的培訓，以及全員讀書活動。使得全體老師不僅完成了半年度的學時考評工作，而且還真正收獲了教學理念的更新，教育理論、教學專業(yè)方面的成長。
四、著力培養(yǎng)青年教師。
雖然學校小，教師人數少，但學校從未因此減少過對新課程理念的追求。無論是傳達上級通知，介紹聽課新知體會，統(tǒng)一進度，交流經驗，還是有經驗教師對年輕教師以及老教師對新教師的傳、幫、帶，共同研討教法和對學生學法的內容指導。針對學校青年教師提升素養(yǎng)的需求，學校實施師徒結對;要求青年教師多學習、多聽課;一人上課，全組出動。每逢組內老師公開示范課，都要經過反復推敲試講磨課。大家更把平時積累的教學經驗都拿出來交流。選拔青年教師參加區(qū)、共同體級的各類學科競賽，為教師成長搭建平臺。本學期，慎齡老師獲區(qū)數學評優(yōu)課一等獎，梅佳祺老師獲區(qū)語文學科基本功競賽二等獎。汪瑩、慎齡、葉同華等教師在全區(qū)或共同體范圍作公開教學，均獲好評。
五、搭建學生成長平臺。
學校在搞好文化課教學的同時，還開展了豐富多彩的校園活動，不但使學生學到很多相關方面的知識，更重要的是學生從中受到很好的教育。本學期開展形式多樣的文體展示活動,培育高雅校園文化。根據校情學情，有序組織開展系列活動:“三年級成長禮活動”“慶六一才藝表演”“二年級鉛筆字比賽”“書香班級評比”“古詩詞考核”“淘書樂”等活動，為學生提供展示風采的平臺，豐富學生的校園生活內涵。每次活動達到了“人人參與，人人快樂，人人有收獲”的效果，學生在活動中快樂成長。每一位學生有了這些經歷，不僅沒有影響學習，反而促進學習，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。
過去的一學期，教導處在學校的正確領導下，做了一系列工作，取得了一些成績，但這與上級領導和部門職能的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。
不知不覺中，xx年又走過了一半?；厥走@半年，我們有付出也有收獲，反思半年來,教導處在校領導的帶領領下，在各位同事的大力支持與配合下，嚴格按照學期初的工作計劃，認真落實課改精神，深化教學改革，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，總結經驗，吸取教訓，圓滿完成了上級交給我們的各項任務?，F將一學期來的工作總結如下：
一、關注課堂，全面提高課堂實效。
本學期教導處繼續(xù)以“何炳章”老師的教育精神為指導，以“自育自學”目標為核心，以課題研究為引領，進一步明確課堂教學改革方向，理清教學改革思路，結合學校工作實際，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學，切實提高課堂實效，努力使每個孩子都能掌握“自育自學”這套終生受益的教育實驗，同時也為教師提出了更高的要求，不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng)，提高認識，堅持不平凡的付出，相信只有不一般地堅持，才有可能不一般。
二、教研活動與校本研修活動相結合本學期，為了不給教師們增加額外負擔，我們語文、數學教研活動與“基于課堂觀察”的校本研修這一主題相結合，教師們在參加教研活動的同時，也進行了“課堂觀察”的教學活動。本學期，語文、數學組各進行了三次“課堂觀察”活動，在活動中執(zhí)教教師能按規(guī)定做到認真說課、認真?zhèn)湔n，聽課教師能做到按課堂觀察的形式進行有序記錄，課后大家能坐在一起認真地進行評課議課，這種形式改變了以往泛泛而談地評課方式，更多地依據事實說話，這樣不僅切實地給執(zhí)教教師指出了平時課堂教學中的問題，也讓聽課教師更有重點、更有目的地去聽課，提高聽課教師聽評課的水平。在藝術方面更展示了我校特色音樂：組織學生拍攝葫蘆絲視頻參加藝術展演比賽。學生表演葫蘆絲吹奏《高山青》參加“六一”。藝常教研組開展了4次音樂課研討。體育方面學生參加縣學生乒乓球賽并獲得了冠軍的好成績，足球隊正在抓緊訓練準備比賽。美術方面組織學生參加縣繪畫比賽。池河片主題為“陽光下成長”的繪畫比賽。
三、努力提高所有教師的專業(yè)素養(yǎng)。
利用每周教研日開展理論講座，基本功訓練，組織教師外出聽課等。特別是數學組同志們在一起開展了多次理論講座，這些講座不論是從理論上、思想上還是行動上或多或少地對每位教師產生影響。尤其是支教教師丁紅和李栗的加入，更給我們數學教研組注入新鮮的血液。本學期我們聽過丁老師多次講座，也走進過丁老師多次課堂，感受到她的那份睿智與幽默。不僅如此，數學組全體成員還一起觀摩了“滁州市曹文龍小學數學名師工作室”到程橋小學的送培送教活動，從中也讓所有數學組教師大開眼界，受益匪淺。
并將他們的教學經驗運用到自己的教學中。通過名師引領、集體研討促進了教師課堂教學水平再上新臺階。
四、強化教學管理，全面提高教學質量。
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，全面落實素質教育促進了學生的全面發(fā)展。通過各教研組自查及互查等形式對教師的備課、作業(yè)設計與批改、檢測試卷使用與批改等進行每月一檢查。
2、加強對畢業(yè)班的思想教育。
畢業(yè)班成績固然重要，但是一味強調要提高成績，對學生施加學習壓力，而忽略對學生的思想教育，那只會適得其反。本學期召開了畢業(yè)班家長會，讓家長對孩子的學習及生活有所了解，更希望家校聯(lián)合，共同攜手讓孩子有信心、有勇氣，正確合理地面對未來。接著又召開畢業(yè)班座談會，旨在強調教師在抓成績的同時，不要忽視其他方面的教育。后來仍一直要求班主任要及時了解學生的思想動向，開展思想教育和心理教育活動，加強對學生愛班愛校的集體觀念教育，并引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力，為母校爭光。
五、嚴格按電子學籍管理要求，規(guī)范管理。
六、存在問題及構想。
1、部分教師參與教研的興致不高。有些教師認為此項活動無什么意義，其實不然，只要認真聽，學會反思，總會有收獲。
2、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高。
3、聽課及評課的基本功有待于進步。如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領。再者，我們的評課仍停留在點上，不能全面評價一節(jié)課等。
一份耕耘，一份收獲。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們教研活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。
回顧本學期，工作是忙碌的，但是我們教導處的各位成員凝心聚力，團結合作，努力把各項工作做好。我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，我們會理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，真正做到工作著、學習著、收獲著，切切實實做好引導和服務工作。
小學教導處上學期教學工作總結篇二十二
本學期以來，教導處在校長室的領導下，認真執(zhí)行__區(qū)教師發(fā)展中心的工作計劃，認真落實學校工作意見，認真落實教學工作計劃、校本研修計劃，以促進學生全面發(fā)展為目標，深入開展有效教育教學活動，努力加強教師業(yè)務素質培訓，狠抓教學常規(guī)管理，全面提升教學質量?，F將本學期的工作總結如下：
一、強化教學管理，全面提高教學質量。
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施新基礎教育課程改革，提高教學質量的重要保證。本學期我校嚴格執(zhí)行課程設置計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、開足、教好”各門學科，及時更新網上課表查詢系統(tǒng)。本學期進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核，在區(qū)教學常規(guī)達標活動中做到人人達標。主要做好如下工作：
1、抓備課。備課是上好課的關鍵，教導處要求教師依據課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處組織中層人員對教師的教案、聽課筆記及學生作業(yè)等進行了多次檢查，每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
2、抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期加強了組織教學的指導和監(jiān)督，加強了行政領導聽隨堂課(推門課)，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
3、抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改提出了新的要求，教導處對各科作業(yè)批改情況檢查了四次，大多數學生作業(yè)書寫較規(guī)范，書寫習慣較好，作業(yè)本整潔。但少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付;作業(yè)量上不能做到操控自如，有的是少而簡，有的機械性的作業(yè)過多。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，及時通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。
4、抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。
5、抓教后反思?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，達到提高自身教學水平的目的。
二、加強教師的業(yè)務學習，努力提高師生的綜合素質。
教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學習各科課程標準和先進的教學理念，認真學習，認真做筆記。本學期我們派部分教師參加各級各類培訓、學習數十次，或多或少有了收獲。學校本著讓教師走專業(yè)化發(fā)展道路，組織教師進行專業(yè)學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。本學期，我校黃靜靜老師、潘瑩老師、沈峰老師在各學科基本功比賽中獲二等獎。
2、積極開展教研活動。
(1)認真組織開展學科教研活動，嚴格按學期初制訂的教研計劃開展教研工作，上課教師認真鉆研教材，教研組積極參與集體教研，集思廣益，努力上出優(yōu)質課、精品課，從而打造__小學的特色課堂。認真組織教師進行集體評課，從目標達成、教學方法、教學手段、教學機智等方面各抒己見，使教研活動落到實處。
(2)認真開展有效教學實效研究，從備課、有上課、作業(yè)等幾個方面全面落實區(qū)教師發(fā)展中心關于關鍵在于落實的工作的要求，抓細抓實教學工作各個環(huán)節(jié)。
3、積極組織考試：
本學期學校共組織三次大型的檢測(一是江蘇省四年級學業(yè)水平測試、二是全區(qū)五年級語文、六年級英語科學期中質量調研、三是期末測試)。通過檢測，我們更及時地發(fā)現了我校教學中存在的問題，明確了以后工作的方向。在11月份舉行的區(qū)期中抽測中，我校五年級語文、六年級科學取得了較滿意的成績，五年級語文組還在全區(qū)作了經驗交流。
4、積極開展活動，全面落實學初計劃。
(1)本學期按照計劃，開展了“一人一課”的校內教研課。
(2)組織學生參加了“七彩語文”杯書法比賽。
(3)組織學生參加了第十八屆世界華人作文大賽。
(4)組織學生參加了校中高年級作文選拔賽，隨后有10位同學代表學校參加區(qū)作文競賽，2人獲一等獎，2人獲二等獎，1人獲三等獎，六2班李嘯、四1班石佳昊參加常州市作文比賽，分獲二、三等獎。
(5)組織學生參加中小學生經典誦讀比賽。在曹冬琴老師的指導下，在音樂老師的協(xié)助下，我校的《看外婆》在__區(qū)“鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情”方言短劇表演中獲二等獎。
(6)組織學生參加勞動與技術現場制作比賽，史曉霞老師帶領的學生小團體獲二等獎。
(7)組織三年級學生參加區(qū)英語整班朗讀及口語交際比賽。雖然只抽了一個班級，但我們三年級五個班全員參與，注重了比賽的過程，也鍛煉了學生的口語交際能力。
(8)組織四年級學生進行作文過關活動。我們先在校內進行了多次的摸底、反饋，由于四年級語文老師和學生的重視，在本次過關活動中我校取得了較好的成績。
(9)組織三、四、五、六年級學生撰寫數學小論文。先進行了校級評比，再選出優(yōu)秀作品參加區(qū)級評比。
三、認真做好學籍管理工作，義務教育檔案資料管理科學有序。
認真做好一年級新生入學分班、新生學籍注冊、審核、照片采集，轉進轉出手續(xù)齊全，及時整理歸檔，確保鞏固率達到100%。認真完成了區(qū)級對于相關學籍管理的要求，確保全年的各項數據不出任何差錯。本學期在各位班主任老師的大力配合下，我們還對全體學生進行了社會保障卡個人制卡的信息采集。
四、存在問題及構想。
教導處工作千頭萬緒，再加上教導處人員兼任主科，工作有時無法兼顧，一些工作不能及時完成，某種程度上影響學校工作的開展。但教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處;進一步加強師資培訓，特別是青年教師的培訓;午餐后一段時間的有效利用;教師參與學校和教研組的各項教學研究活動的積極性還應進一步提高等。對于畢業(yè)班的教學工作思路還不夠清晰，教學管理的側重點等問題，下學期還要進一步思考，因為此項工作直接關系到學校的教育教學質量的提升。
教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠。新的一年，教學質量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定以下思路：
學生活動：
1、六年級英語單詞比賽。
2、五年級古詩文比賽。
3、四年級應用題比賽。
4、三年級學生日記比賽。
5、二年級的查字典比賽。
6、一年級的識字比賽。
教師活動：
1、教師教案展。
2、青年教師基本功比武。
我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，講究實效，勤奮工作，為__小學譜寫教育新篇章!