讀后感是我們對(duì)于書(shū)中情節(jié)和人物命運(yùn)的思考和觸動(dòng)的表達(dá)。如何寫(xiě)出一個(gè)有深度和觀點(diǎn)的讀后感？以下是小編為大家收集的讀后感范文，希望能給大家提供一些參考和啟示。通過(guò)閱讀他人的讀后感，我們可以從不同的角度去理解和探索作品，歡迎大家一起來(lái)看看吧。
說(shuō)謊的放羊娃讀后感篇一
《不想說(shuō)謊的小鎮(zhèn)》是一本很好的小說(shuō)。我很喜歡書(shū)中的小主人公玻琳娜。她是法國(guó)一名11歲的小女孩，她雖然很膽小，但坦白、善良，而且很努力、很堅(jiān)持。為了哥哥，她不愿做一個(gè)說(shuō)謊的孩子。
玻琳娜有一個(gè)很好的哥哥叫薩繆爾，他總是無(wú)條件地照顧和保護(hù)她。不知為什么，玻琳娜發(fā)現(xiàn)哥哥突然變了。明知道她害怕一個(gè)人待在家里，可是他還是每天很晚回家，一點(diǎn)兒也不關(guān)心玻琳娜了。不僅如此，哥哥為了守住自己的秘密，還要求玻琳娜對(duì)爸爸媽媽守口如瓶，姬釘灌固弒改鬼爽邯鯨這不是逼著她說(shuō)謊嗎?說(shuō)謊本身就是一件很?chē)?yán)重的事，玻琳娜一點(diǎn)兒也不想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)謊，因?yàn)檫@都改變不了事實(shí)，哥哥的'逃學(xué)和不好好學(xué)習(xí)，差點(diǎn)被學(xué)校開(kāi)除了。是妹妹的勇氣、寬容、坦白和善良，感動(dòng)了她的哥哥。經(jīng)過(guò)他的努力和堅(jiān)持，哥哥終于答應(yīng)不再隨便說(shuō)謊騙爸爸媽媽?zhuān)匦路祷亓诵@，變回了原來(lái)的好哥哥。玻琳娜也學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了一個(gè)人回家，學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活。
讀完了這本小說(shuō)，讓我感悟到:我們從小要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，學(xué)會(huì)自立，也要學(xué)會(huì)努力和堅(jiān)持。做自己想做的事情要持之以恒，說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà)要坦白和真誠(chéng)。要勇于嘗試，勇于挑戰(zhàn)自己。總有一天，我們會(huì)心想事成的。而不要為了達(dá)到某一種目的輕易地說(shuō)謊，說(shuō)謊是一種不道德的行為。我們必須弘揚(yáng)中華名族的美德，勤奮好學(xué)，追求上進(jìn)，立志做一個(gè)有道德的人。在成長(zhǎng)的道路上，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁。
說(shuō)謊的放羊娃讀后感篇二
今天，我讀了《決不說(shuō)謊的孩子》這篇文章，我真正地體會(huì)到了誠(chéng)信的價(jià)值。該文主要講述了一個(gè)名叫埃默紐的男孩誠(chéng)實(shí)守信的感人故事。
小埃默紐很小就成了孤兒，之后被酒店老板收養(yǎng)。一天晚上，他看到養(yǎng)父殺死了一個(gè)商販，于是，養(yǎng)父母逼他說(shuō)謊，硬要他說(shuō)什么也沒(méi)看見(jiàn)，但埃默紐寧死不從，在“謊言”與“誠(chéng)實(shí)”面前選擇了真誠(chéng)，最后被他的養(yǎng)父母打死。一個(gè)與我年齡相差無(wú)幾的孩子竟然用生命來(lái)捍衛(wèi)誠(chéng)信，這種勇氣令人欽佩，也讓我感到慚愧。讀完此文，不禁讓我想起了不久前發(fā)生在我和媽媽之間的一件小事。
有一天，媽媽讓我陪她去書(shū)城看書(shū)，可就在下午，小區(qū)的幾位好朋友約我出去玩滑板，我一聽(tīng)這個(gè)消息，如同出籠的小鳥(niǎo)，滿(mǎn)懷喜悅地答應(yīng)了她們，但我又馬上泄了氣，因?yàn)槲颐媾R兩難的選擇，我先前有答應(yīng)過(guò)媽媽?zhuān)伎荚偃筮€是怕失去與伙伴娛樂(lè)的機(jī)會(huì)，找個(gè)讓媽媽不能不答應(yīng)的借口。事情“敗露”后，媽媽非常嚴(yán)厲地批評(píng)了我，再次給我講述了“狼來(lái)了的故事”，并說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)與守信是做人的基本準(zhǔn)則，關(guān)乎到一個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀，對(duì)人守信就是于已負(fù)責(zé)，否則，別人如何能信任你呢……”?？吹綃寢尩膭?dòng)怒，我似懂非懂，雖然嘴上答應(yīng)下次不會(huì)了，但心里還是夾雜著一絲委屈。
說(shuō)謊的放羊娃讀后感篇三
今天，我再次看了《說(shuō)謊的放羊娃》這個(gè)故事，又有了新的感觸。這個(gè)故事主要講了一個(gè)牧童在山上放羊，感覺(jué)自己很無(wú)聊，于是產(chǎn)生戲弄他人的念頭，便大喊道：“狼來(lái)了!救命呀!”，山下勞作的村民們一聽(tīng)這，紛紛拿起手中的家具氣喘吁吁地趕來(lái)，才發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)受騙了。就這樣他又采用相似的做法騙了村民們第二次，第三次......終于有一天，狼真的來(lái)了，任憑牧童怎么喊，村名都不相信他了，也沒(méi)有人來(lái)他，小孩只好丟下羊群，落荒而逃。
我讀了《說(shuō)謊的放羊娃》這個(gè)故事，我發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信是如此重要的，他是做人最起碼的要求。只有做到誠(chéng)實(shí)守信，才能取得他人信任，才能與他們建立良好的關(guān)系。不管是說(shuō)話(huà)還是做事，都要做到實(shí)實(shí)在在，不弄虛作假，要講原則，作出承諾后，要兌現(xiàn)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
這個(gè)故事讓我想起了我的一個(gè)朋友，她十分不守信用。有一次，我們約好二點(diǎn)在學(xué)校門(mén)口集中，一起去附近的新華書(shū)店看書(shū)。下午二點(diǎn)，當(dāng)我準(zhǔn)時(shí)到那時(shí)，不見(jiàn)她的人影，我想也許是在路上遇到什么事了吧，就在這樣在烈日下等了近半年小時(shí)，也沒(méi)有等到她，我十分氣氣憤。事后才知道，她是與另一個(gè)同學(xué)去打球了。我很生氣，認(rèn)為她是一個(gè)不守信用的孩子，所以這個(gè)朋友不值得我交往，與她關(guān)系慢慢的疏遠(yuǎn)了!
《說(shuō)謊的放羊娃》這篇小故事告訴了我，誠(chéng)實(shí)是寶貴的。一個(gè)人要生存，要進(jìn)步，就必須要有“誠(chéng)信”，它是為人之道，做人之本，假如如果一個(gè)人失去了“誠(chéng)信”，那么他會(huì)失去一切，甚至自由和生命。
說(shuō)謊的放羊娃讀后感篇四
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)生活中有不對(duì)的地方的時(shí)候，你會(huì)想努力的找出答案，想問(wèn)自己為什么做著如往常的事情的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得得厭倦麻木累，但這樣的念頭一閃而過(guò)，因?yàn)檫@樣凡善可陳的生活是你所習(xí)慣的，現(xiàn)在的我正處于謊言生活的邊緣上，不知道是沉淪，還是永生，生活真的很累很累，每天要面對(duì)的東西太多了。
生活真的跟我開(kāi)了一個(gè)很大的玩笑，到底是生活欺騙了我?還是他欺騙了我?現(xiàn)在猶豫徘徊的日子，真的很難熬，記得曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，你要活成一束光，我一直在問(wèn)自己，我的那束光到底在哪里?他會(huì)出現(xiàn)嗎?當(dāng)看完這本《謊言，心理學(xué)》真的通過(guò)一些細(xì)微的變化和女人的直覺(jué)，絕覺(jué)察到了不對(duì)，也證實(shí)了自己的想法，但我還是不知道怎么辦?現(xiàn)在的生活真的很迷茫，有人跟我說(shuō)要放空一切，做一個(gè)正能量的人，通過(guò)調(diào)整自己，來(lái)改變周遭的一切，我現(xiàn)在的情緒不光影響到了我的生活，我的家庭，我的孩子，現(xiàn)在的我正處于人生的低谷，到底神會(huì)不會(huì)賜予我力量把我拯救出來(lái)?希望天空不要老是這樣烏云密布，希望一個(gè)大大的太陽(yáng)感快出現(xiàn)在我的面前，溫暖著我，融化著我，把握從生活的糾結(jié)中帶出去好嗎?陽(yáng)光，請(qǐng)你賜予我力量吧!要勇敢面對(duì)生活中的挫折，生命會(huì)永遠(yuǎn)煥發(fā)著青春與活力。眼因多流淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂(yōu)患而愈益溫厚。煉獄能造就金石，困難能激勵(lì)斗志，用愛(ài)去點(diǎn)亮人生，生命就會(huì)燦爛美麗。
生活從來(lái)都是公正公平的，假如生活欺騙了你，希望你不要晦氣，不要焦急，相信美好的日子一定會(huì)來(lái)臨。心因飽經(jīng)憂(yōu)患而愈益溫厚，愛(ài)因歷盡考驗(yàn)而益愈執(zhí)著，欺騙的背后潛伏著真實(shí)，失敗的身后影隨著成功的芳姿。既然我得不到我想要的愛(ài)，那我就先給予吧，給你一個(gè)大大的擁抱，讓你先感覺(jué)溫暖起來(lái)，給你一個(gè)大大的笑臉，讓你先開(kāi)心起來(lái)，給你一個(gè)安慰的吻，就當(dāng)是最后的禮物。
現(xiàn)在的我要做的最后一件事情就是選擇相信，相信你的謊言是善意的，是出于愛(ài)的目的。因?yàn)樯钣袗?ài)，所以欺騙中有真實(shí)，軟弱中有堅(jiān)強(qiáng)，平凡中有偉大;因?yàn)樯钣袗?ài)，所以樹(shù)根堅(jiān)韌，鮮花盛開(kāi)，碩果甘甜;因?yàn)樯钣袗?ài)，所以靈魂不屈，身姿偉岸，精神永恒。
說(shuō)謊的放羊娃讀后感篇五
“咔嚓”一聲，師生合影，結(jié)束了我的小學(xué)生活，雖然有點(diǎn)小小的失落，但是更多的是興奮——我進(jìn)入了快樂(lè)而有意義的暑假生活！
老師說(shuō)：勞動(dòng)是快樂(lè)的。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我要為父母做更多的力所能及的事。一日，驕陽(yáng)似火，媽媽要去地里挖土豆，我看了看毒毒的日頭，說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙踩?！”媽媽高興極了：“我家女兒長(zhǎng)大了?！?BR> 熱！知了拼命地叫著，田里的玉米也不再舒枝展葉，而是把葉子擰成一條繩，耷拉著，雖然我被曬得滿(mǎn)臉通紅，但我還是很興奮：一锨下去，哇！一個(gè)個(gè)大大的“金豆豆”便呈現(xiàn)在我的眼前，光溜溜的像一個(gè)個(gè)小娃娃等著我把它們撿進(jìn)口袋里。我欣喜的發(fā)現(xiàn)越是有草堆的地方，土豆越多，而且還大。雖然早已汗流浹背，但我的熱情絲毫沒(méi)有減退，伸伸酸痛的腰，望著一袋袋土豆，真正體味到了“汗滴禾下土”的辛勞。
晚上，媽媽用今天挖的土豆做了個(gè)土豆宴：宮保土豆，酸辣土豆絲，土豆泥，土豆雞蛋餅，我喜滋滋的品嘗著自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里像抹了蜜一樣，嘗一口，啊！好甜！
田間勞作我灑下了汗水，收獲頗豐。但我還面臨著小升初，時(shí)刻不能忘記學(xué)習(xí)。假期——暑假就是用來(lái)反超的好時(shí)機(jī)。我制訂了一個(gè)暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃：一、復(fù)習(xí)，把一到六年級(jí)的知識(shí)再?gòu)?fù)習(xí)一遍，還要查漏補(bǔ)缺。二、預(yù)習(xí)，在鞏固基礎(chǔ)的前提下，提高難度，預(yù)習(xí)初一的課程。只有做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能百戰(zhàn)不殆。在媽媽的監(jiān)督下，我嚴(yán)格執(zhí)行著暑假計(jì)劃。只有在暑假里灑下辛勤的汗水，才能在開(kāi)學(xué)考試時(shí)收獲豐盛的土豆。
有花有果，有香有色，這就是我的暑假生活，快樂(lè)充實(shí)而且有意義!
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說(shuō)謊的放羊娃讀后感篇六
英國(guó)作家米蘭達(dá)·道爾日前出版了一本名為《謊言心理學(xué)》的暢銷(xiāo)書(shū)籍，旨在通過(guò)探查人類(lèi)內(nèi)在的行為邏輯，來(lái)洞察謊言背后的真相。這本所謂的《謊言心理學(xué)》并不是一部嚴(yán)格意義上的心理學(xué)著作，或者你可以更簡(jiǎn)單的將他看做是一部小說(shuō)，一個(gè)故事，但是你也并不能夠因?yàn)檫@樣一種認(rèn)知而對(duì)他有所輕視。因?yàn)樵谶@個(gè)故事里，你很可能將發(fā)現(xiàn)在字里行間隨處游蕩的都是你的影子，在這個(gè)故事中，我們將看到那個(gè)在生活中說(shuō)謊的自己!《謊言心理學(xué)》的最大特點(diǎn)在于作者米蘭達(dá)·道爾在本書(shū)中并沒(méi)有引用過(guò)多的心理學(xué)術(shù)語(yǔ)，而是試圖用最淺顯的語(yǔ)言與故事來(lái)闡明日常生活中有關(guān)謊言的那些小事。其更令人信服的地方在于，這個(gè)故事似乎是真實(shí)的，是米蘭達(dá)自己與家人的故事。因此，在閱讀本書(shū)的過(guò)程中，我們將不止一次的被米蘭達(dá)所感動(dòng)，為他們一家的遭遇與情感經(jīng)歷或是哭泣、或是大笑，或是驚叫，然后歸于沉寂，思考。。。說(shuō)謊是人們的一種本能，孩提時(shí)代的我們對(duì)于說(shuō)謊是無(wú)師自通的，沒(méi)有人去教，自己也沒(méi)有刻意的去學(xué)，謊言就是這樣自然而然的發(fā)生了。因此在大多數(shù)情況下，我不并認(rèn)為說(shuō)謊者與謊言的存在會(huì)是多么的讓人厭惡，實(shí)際上，發(fā)生在家庭生活中的大多數(shù)謊言的出發(fā)點(diǎn)我相信都是善意的，都是出自于我們的一種自我保護(hù)，既保護(hù)自己也保護(hù)自己所愛(ài)的人。最簡(jiǎn)單的例子在于家長(zhǎng)對(duì)于孩子，當(dāng)我們的孩子調(diào)皮搗蛋不老實(shí)吃飯的時(shí)候，我們會(huì)如何，很多的家長(zhǎng)會(huì)裝出一副惡狠狠的樣子出來(lái)，對(duì)自己的孩子說(shuō)，你再不好好吃飯，就讓人把你抓住，諸如此類(lèi)。這算的上是家庭中最常見(jiàn)的一種謊言，但是你能說(shuō)他是壞的嗎?再比如，當(dāng)我們做出一些不好的事情之后，面對(duì)家長(zhǎng)的詰問(wèn)，我們本能的反應(yīng)也在于不是我的錯(cuò)，而不是坦坦蕩蕩的說(shuō)出來(lái)對(duì)這就是我做的。這又是出于一種什么的緣故呢?我想，如果不是因?yàn)榧议L(zhǎng)在自己心中所留下的那些犯錯(cuò)就會(huì)被責(zé)備被責(zé)打的陰影的話(huà)，沒(méi)有人不希望去做一個(gè)家長(zhǎng)心目中的好孩子，而選擇做一個(gè)謊話(huà)連篇的壞孩子吧!所以，當(dāng)我們面對(duì)家庭中的謊言的時(shí)候，我更希望我們可以不要那么理性，稍微感性一點(diǎn)，稍微多思考一點(diǎn)，不要那么早的去下結(jié)論才好。在米蘭達(dá)·道爾的《謊言心理學(xué)》中我們看到了許多在我們的家庭中似曾相見(jiàn)的場(chǎng)景，看著那些熟悉而又陌生的謊言們，我們心里又會(huì)作何想法呢?或者謊言的初衷并不一定是壞的，只是為了圓上一個(gè)謊言，而不得不去編造一個(gè)又一個(gè)的謊言，才更加的讓人傷心雨難過(guò)吧?!
說(shuō)謊的放羊娃讀后感篇七
《不能說(shuō)謊的小鎮(zhèn)》是一本很好的小說(shuō)。我很喜歡書(shū)中的小主人公玻琳娜。
她是法國(guó)一名11歲的小女孩，她雖然很膽小，但坦白、善良，而且很努力、很堅(jiān)持。為了哥哥，她不愿做一個(gè)說(shuō)謊的孩子。玻琳娜有一個(gè)很好的哥哥叫薩繆爾，他總是無(wú)條件地照顧和保護(hù)她。
不知為什么，玻琳娜發(fā)現(xiàn)哥哥突然變了。明知道她害怕一個(gè)人待在家里，可是他還是每天很晚回家，一點(diǎn)兒也不關(guān)心玻琳娜了。不僅如此，哥哥為了守住自己的秘密，還要求玻琳娜對(duì)爸爸媽媽守口如瓶，這不是逼著她說(shuō)謊嗎?說(shuō)謊本身就是一件很?chē)?yán)重的事，玻琳娜一點(diǎn)兒也不想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)謊，因?yàn)檫@都改變不了事實(shí)，哥哥的逃學(xué)和不好好學(xué)習(xí)，差點(diǎn)被學(xué)校開(kāi)除了。是妹妹的勇氣、寬容、坦白和善良，感動(dòng)了她的哥哥。
經(jīng)過(guò)他的努力和堅(jiān)持，哥哥終于答應(yīng)不再隨便說(shuō)謊騙爸爸媽媽?zhuān)匦路祷亓诵@，變回了原來(lái)的好哥哥。玻琳娜也學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了一個(gè)人回家，學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活。
讀完了這本小說(shuō)，讓我感悟到：我們從小要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，學(xué)會(huì)自立，也要學(xué)會(huì)努力和堅(jiān)持。做自己想做的事情要持之以恒，說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà)要坦白和真誠(chéng)。要勇于嘗試，勇于挑戰(zhàn)自己?？傆幸惶欤覀儠?huì)心想事成的。
而不要為了達(dá)到某一種目的'輕易地說(shuō)謊，說(shuō)謊是一種不道德的行為。我們必須弘揚(yáng)中華民族的美德，勤奮好學(xué)，追求上進(jìn)，立志做一個(gè)有道德的人。在成長(zhǎng)的道路上，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁。
說(shuō)謊的放羊娃讀后感篇八
這本書(shū)里面主要講的是，一個(gè)放羊娃他說(shuō)了一次又次的慌，欺騙了善良的人們。使人們不再相信他的話(huà)。最終，導(dǎo)致了他的羊群被狼全部吃了。
有一天中午，我放學(xué)到家，就進(jìn)我的房間玩起來(lái)，媽媽問(wèn)我：“寫(xiě)好作業(yè)了嗎？”我回答說(shuō)；“寫(xiě)好了。”其實(shí)我根本沒(méi)有寫(xiě)好，就在看電視?？煲缴蠈W(xué)時(shí)間了，我趕緊把電視關(guān)掉寫(xiě)作業(yè)，最后我遲到了。
從這篇短文中使我懂得了一個(gè)人要誠(chéng)實(shí)，不能說(shuō)謊，特別對(duì)善良的人更不能說(shuō)謊。我今天對(duì)媽媽說(shuō)謊了，現(xiàn)在很后悔，以后再也不說(shuō)謊了。人不能撒謊，否則，就會(huì)失去別人的信任，在遇到困難時(shí)，就得不到別人的幫助。
說(shuō)謊的放羊娃讀后感篇九
《不能說(shuō)謊的小鎮(zhèn)》主要講述一個(gè)女孩以最艱難的方式領(lǐng)悟到了家庭意味著什么，失去在意的人意味著什么。這是小編讀《不能說(shuō)謊的小鎮(zhèn)》有感心得，歡迎大家悅讀紀(jì)借鑒。
我上小學(xué)的時(shí)候，班上有一個(gè)同學(xué)，每天上學(xué)放學(xué)都是他爺爺來(lái)接他。老爺爺一臉慈祥，蹬著一輛三輪車(chē)，我這位同學(xué)就坐在斗子里，來(lái)的時(shí)候和我們揮手致意，走的時(shí)候和我們揮手道別。
那個(gè)時(shí)候還不時(shí)興開(kāi)車(chē)接送孩子，路上車(chē)少，安全，小學(xué)生走二十分鐘回家家長(zhǎng)也不擔(dān)心。所以在我們眼里，這位同學(xué)就像貴族家的小孩一樣，羨慕得我們眼紅。我們倒不是羨慕他有爺爺，我們羨慕他有三輪車(chē)。
直到有一天，我和他打掃衛(wèi)生的時(shí)候，我這位貴族同學(xué)嘆了口氣。
我覺(jué)得我爺爺很可憐。他說(shuō)。
我靠，我們只是三年級(jí)的小學(xué)生，你不要拽大詞兒好嗎?!
我等著他往下說(shuō)。
我爸媽對(duì)我爺爺不好。他說(shuō)，我爺爺不能和我們一桌吃飯，我媽也不給他吃肉。
哦，但是你爺爺有三輪車(chē)啊。
我爺爺也沒(méi)有錢(qián)。同學(xué)又說(shuō)，我偷偷拿我媽的錢(qián)給他買(mǎi)果丹皮吃，他都特別高興。
哦，但是你爺爺有三輪車(chē)啊。
那你爸媽為啥還要和你爺爺一起住?我不解。
我這位同學(xué)，嘆了口氣，說(shuō)，房子是我爺爺?shù)?。我?tīng)說(shuō)，他們是為了爺爺?shù)倪z產(chǎn)。
我愣了一下。
——“什么鏟?”
那個(gè)時(shí)候我還不知道遺產(chǎn)是什么，就好像我不知道成人的世界應(yīng)該是什么樣。
我以為全世界都應(yīng)該是我這個(gè)樣子，有一群好玩兒的小伙伴和一個(gè)討厭的老師，上課可以偷看漫畫(huà)書(shū)，下課可以買(mǎi)零食，晚上快點(diǎn)兒做完作業(yè)就能看電視，不用害怕什么，不用擔(dān)心什么。
我那位同學(xué)明顯比我早熟一些，他已經(jīng)知道了什么是可憐，也大概理解了成人的世界法則，雖然他理解的很有問(wèn)題。
說(shuō)謊的放羊娃讀后感篇十
從前，有個(gè)小男孩在一座高山上放羊，他竟常常對(duì)著在附近勞動(dòng)的衣夫喊道：
“救命啊!救命啊!狼來(lái)了，狼來(lái)抓羊了!”
農(nóng)夫們聽(tīng)到后，便立即放下鋤頭犁耙，丟下牛馬牲口，趕快跑來(lái)相助?？墒牵@個(gè)放羊娃只是尋尋開(kāi)心，以此捉弄捉弄他們。農(nóng)夫們生氣地回到地里干活去了。
這個(gè)放羊娃經(jīng)常如此地捉弄附近的農(nóng)夫。
有一天，狼真的來(lái)了，并咬死了一只肥羊。放羊娃嚇得拼命喊叫?？墒?，農(nóng)夫們?cè)僖膊焕聿撬暮艟攘?，大家仍然埋頭干著自己的活。就這樣，狼咬死了好多羊，最后，還毫不費(fèi)勁地將最肥的一只羊拖走了。
誰(shuí)要是常常說(shuō)謊騙人，那以后即使他說(shuō)的是真話(huà)，也不會(huì)有人相信了。
故事感悟。
這本書(shū)里面主要講的是，一個(gè)放羊娃他說(shuō)了一次又次的慌，欺騙了善良的人們。使人們不再相信他的話(huà)。最終，導(dǎo)致了他的羊群被狼全部吃了。
有一天中午，我放學(xué)到家，就進(jìn)我的房間玩起來(lái)，媽媽問(wèn)我：“寫(xiě)好作業(yè)了嗎?”我回答說(shuō);“寫(xiě)好了?！逼鋵?shí)我根本沒(méi)有寫(xiě)好，就在看電視?？煲缴蠈W(xué)時(shí)間了，我趕緊把電視關(guān)掉寫(xiě)作業(yè)，最后我遲到了。
從這篇短文中使我懂得了一個(gè)人要誠(chéng)實(shí)，不能說(shuō)謊，特別對(duì)善良的人更不能說(shuō)謊。我今天對(duì)媽媽說(shuō)謊了，現(xiàn)在很后悔，以后再也不說(shuō)謊了。人不能撒謊，否則，就會(huì)失去別人的信任，在遇到困難時(shí)，就得不到別人的幫助。
今天，我讀了《伊索寓言》上的《說(shuō)謊的放羊娃》這篇故事。
這個(gè)故事大家一定非常熟悉，但能有幾個(gè)人能不能像放羊娃那樣撒謊呢?相信我們每一個(gè)人都說(shuō)過(guò)謊。但有些人說(shuō)謊后，趕緊去主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，接受別人對(duì)自己的教導(dǎo);但有些人不但不承認(rèn)錯(cuò)誤，而且還錯(cuò)上加錯(cuò)。為了掩飾第一個(gè)謊言，他們只好再編謊言，直到最后，留下的是自己的后悔。所以認(rèn)真的對(duì)待謊言，是一件非常重要的事。
聽(tīng)了我的話(huà)，大家是不是對(duì)了解了更多說(shuō)謊的危害。其實(shí)錯(cuò)誤每個(gè)人都有，最主要的是你怎么看待謊言。
說(shuō)謊的放羊娃讀后感篇十一
當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的《說(shuō)謊的女孩》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
當(dāng)然，閱讀是一件充滿(mǎn)驚喜的事情，尤其是去探索一部未知的小說(shuō)，當(dāng)我理所當(dāng)然的認(rèn)為，故事中的富家女千金伊莫金會(huì)是一個(gè)如同《名利場(chǎng)》中艾米莉亞般善良溫婉的女子時(shí)，現(xiàn)實(shí)恰給了我重重一擊，生活的優(yōu)渥并沒(méi)有使得同樣身為孤女的伊莫金成為一個(gè)真正知足感恩的女孩子，相反她更像是一個(gè)被寵壞的富家千金，任性驕矜，甚至是熟練地掌握著人際交往中的各種技巧。
莫名淚目，不禁有點(diǎn)心疼這個(gè)靠謊言來(lái)偽裝自我的女孩兒，或者說(shuō)改變朱爾人生軌跡的恰恰也是她的好友伊莫金。倘若是遇見(jiàn)并非是相同身份不同境遇的伊莫金，或許悲劇并不會(huì)發(fā)生，某種心理層面的失衡也就不會(huì)出現(xiàn)，朱爾也就不必要活在伊莫金的陰影之下甚至說(shuō)是失掉自己的名字。
命運(yùn)總歸會(huì)有所不同，即使是身份尤為相似的兩個(gè)人也會(huì)截然不同。就像同樣是孤兒出身的朱爾和伊莫金，敏感纖細(xì)如朱爾用謊言包裹自己維持尊嚴(yán)，而伊莫金即使對(duì)待諸多的寵愛(ài)卻顯得麻木。朱爾又是如此地依賴(lài)著伊莫金，卻無(wú)奈于，隨著與伊莫金接觸的增多，卻對(duì)這個(gè)女孩漸漸生發(fā)出生疏感和陌生感……當(dāng)然這也間接導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生。
而故事的尾聲，朱爾也竟然作為伊莫金的身份被通緝，這在讓人匪夷所思的同時(shí)又不免使人感到意味深長(zhǎng)。大抵結(jié)局中的朱爾，還是失去了自我，終究活在了伊莫金的陰影之下。
說(shuō)謊的放羊娃讀后感篇十二
文章講了一個(gè)叫埃默鈕孩子，他是個(gè)孤兒，一直生活在養(yǎng)父母家。有一次，他看見(jiàn)養(yǎng)父母殺害了一個(gè)小販，于是他的養(yǎng)父讓他說(shuō)謊，可是他不愿意說(shuō)謊，所以養(yǎng)父母把他活生生的打死了。事后這對(duì)狠心的夫婦被警察捉去了。為了永久地紀(jì)念這個(gè)誠(chéng)實(shí)而勇敢的孩子，威斯康星州政府建造了一塊紀(jì)念碑，上面擺放著埃默紐的塑像。碑上刻寫(xiě)道：“懷念為真理而屈死的人，他在天堂永生!”州政府還通過(guò)立法，每年的5月2日為“誠(chéng)實(shí)節(jié)”。
這個(gè)故事讓我想起了以前的一件事，有次我很想要一個(gè)玩具，又不能跟爸爸媽媽說(shuō)，看到爸爸媽媽抽屜里的錢(qián)自個(gè)拿了去買(mǎi)，后來(lái)媽媽發(fā)現(xiàn)錢(qián)少了，問(wèn)我我說(shuō)沒(méi)拿。可是后來(lái)我越想越不安，總是想到老師教導(dǎo)我們不要撒謊。于是我第二天我就跟媽媽坦白了一切。媽媽也原諒了我，說(shuō)自錯(cuò)能改就是好孩子。
從那以后，我在也不敢撒謊了。要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子!
說(shuō)謊的放羊娃讀后感篇十三
這本書(shū)最開(kāi)始吸引我的題材的選擇，兩個(gè)孤兒，兩個(gè)家庭，兩個(gè)不同的命運(yùn)和人生結(jié)局，收到這本書(shū)后，快速瀏覽了下，感覺(jué)小說(shuō)的寫(xiě)作格式也很特別，通過(guò)19個(gè)章節(jié)的描寫(xiě)感覺(jué)在講述19個(gè)故事，最重要的是通過(guò)章節(jié)倒敘來(lái)一步步還原小說(shuō)真相，勾起了讀者強(qiáng)烈的閱讀欲望，這種寫(xiě)作手法很新穎，最后一章又與第一章完美銜接。
小說(shuō)的真正主人公朱爾的內(nèi)心充滿(mǎn)了嫉妒、虛偽、欺騙，貌似這些已成為她生活里很重要的一部分內(nèi)容，無(wú)論是對(duì)親人、朋友、戀人還是陌生人來(lái)說(shuō)，朱爾已經(jīng)習(xí)慣了這些丑惡的東西，雖然她曾經(jīng)猶豫過(guò)掙扎過(guò)，但是她最終還是無(wú)法改變這些，是什么樣的環(huán)境造就了這樣的朱爾，另我好奇心爆棚，極力的想從書(shū)中找到答案。
朱爾被那個(gè)所謂的并不富裕的家庭所領(lǐng)養(yǎng)，這個(gè)家庭的女主人正是她的姨媽?zhuān)虌寣?duì)她的漠不關(guān)心以及那種無(wú)所謂的態(tài)度讓朱爾的成長(zhǎng)過(guò)程歷經(jīng)曲折，早早輟學(xué)的她為了生存而必須找到一份工作，但是這對(duì)于沒(méi)有任何資歷和經(jīng)驗(yàn)的她來(lái)說(shuō)比登天還難，偶然的一次機(jī)會(huì)她做了一次宴會(huì)的服務(wù)員，在這里她遇到了同學(xué)伊莫金的養(yǎng)母帕蒂，兩位孤兒命運(yùn)從此展開(kāi)了激烈的對(duì)比。
年幼的伊莫金因?yàn)槟赣H的離世被一對(duì)無(wú)法生育但是生活條件很好的帕蒂夫婦收養(yǎng)，隨著伊莫金的慢慢長(zhǎng)大，她也逐漸意識(shí)到自己是一名孤兒，同時(shí)，她也開(kāi)始刻意去閱讀那些跟孤兒有關(guān)的書(shū)籍，并善于分析書(shū)中的人物，并用他們跟自己對(duì)比。
小伊因?yàn)榕涯娑x家出去，帕蒂無(wú)意中讓朱爾當(dāng)起偵探默默地跟蹤小伊，然而事情的發(fā)展并不是帕蒂所能預(yù)料的，善良的她低估了朱爾。朱爾并不滿(mǎn)足簡(jiǎn)單的跟蹤調(diào)查，她與小伊做起了朋友，她嫉妒同為孤兒的小伊所擁有的一切，小伊不需要為了生存和生活不停的奔波和掙扎，但是朱爾卻需要。小伊在哪里都會(huì)成為人群的焦點(diǎn)，更重要的是成長(zhǎng)環(huán)境給她帶來(lái)的金錢(qián)、熱情、獨(dú)立、自信、開(kāi)放是朱爾無(wú)法與之相比的。朱爾希望小伊永遠(yuǎn)真情實(shí)意的對(duì)待自己，更需要得到小伊熱情的反應(yīng)，但是令她失望了，雖然都是孤兒，但由于成長(zhǎng)環(huán)境的不同，小伊是個(gè)被寵壞的孩子，凡是只要不隨她的心愿就會(huì)生悶氣，這是她的缺點(diǎn)?？傊魏稳硕疾豢梢詫?duì)她說(shuō)不。由于小伊的冷漠，他們過(guò)去幾天中的快樂(lè)似乎從朱爾的身邊消失的無(wú)影無(wú)蹤，在他們一起出游返程時(shí)的平靜海面上，經(jīng)過(guò)一段激烈的爭(zhēng)吵后，朱爾終于爆發(fā)了，小伊被她殘忍的殺害了，她的內(nèi)心瞬間得到了極大的滿(mǎn)足。
同時(shí)朱爾也殺害了小伊的朋友布魯克，正是因?yàn)橥ㄟ^(guò)簡(jiǎn)單的交流布魯克對(duì)朱爾起了疑心，她無(wú)意間知道朱爾讓房東老太太叫她伊莫金，通過(guò)簡(jiǎn)單的短信交流后，朱爾開(kāi)始對(duì)布魯克的懷疑產(chǎn)生殺意。
小伊死后，朱爾把小伊的所有東西包括財(cái)產(chǎn)全部以小伊的口吻贈(zèng)送給了自己，她的內(nèi)心并沒(méi)有覺(jué)得不安，與之相反的是把小伊的錢(qián)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的揮霍著，買(mǎi)著那些自己曾經(jīng)而從不敢想象的東西。
因?yàn)榧刀剩瑑蓚€(gè)鮮活的生命在她的手上落幕了。人性的貪婪和險(xiǎn)惡在書(shū)中被展現(xiàn)的淋漓盡致。
說(shuō)謊的放羊娃讀后感篇十四
按照正常的閱讀習(xí)慣，從頭往后看這本書(shū)，倒敘式的寫(xiě)作手法用于這樣帶著懸疑色彩的小說(shuō)看起來(lái)是十分過(guò)癮的，通過(guò)對(duì)時(shí)間不斷追溯，我們先看到朱爾的一個(gè)個(gè)天衣無(wú)縫的謊言，又一點(diǎn)點(diǎn)看到真相的模樣，漸漸對(duì)她，對(duì)伊莫金，對(duì)她們的友誼都有了徹底而全面的認(rèn)識(shí)。其實(shí)看完之后我發(fā)現(xiàn)，雖然作者已經(jīng)打亂了文章順序，但是按照每章的數(shù)字，來(lái)回翻著看，故事又是一個(gè)正序的過(guò)程，而用這種正序的過(guò)程回看這本書(shū)，又會(huì)對(duì)朱爾一步步走進(jìn)深淵的過(guò)程有一個(gè)更清晰的理解。
對(duì)于朱爾而言，伊莫金曾經(jīng)是在窘境之中解救她的英雄，同是被收養(yǎng)的孤兒身份使她們惺惺相惜，她們也親密無(wú)間地一起度過(guò)了一段時(shí)光，但兩個(gè)人家庭背景的差異注定使她們沒(méi)有繼續(xù)維持下去友誼的客觀空間。而當(dāng)她肩負(fù)著間諜一般的任務(wù)又再次出現(xiàn)在伊莫金的朋友圈子時(shí)，兩個(gè)人的性格和心理都已經(jīng)發(fā)生了很大的改變。
伊莫金無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在富足的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)，她的養(yǎng)父母一直對(duì)她視若己出，她開(kāi)朗活潑，大方熱情，也有著富家女會(huì)有的所有壞毛病，她永遠(yuǎn)都可以任性，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮肆意妄為，并且沒(méi)有人會(huì)對(duì)她說(shuō)不。而天生敏感聰慧的朱爾，成長(zhǎng)了為一個(gè)謊話(huà)脫口而出并且還能滴水不漏的百變女郎。她感知到了伊莫金對(duì)她真心真意的好，伊莫金也向她傾訴了很多不為人知的秘密，在其他人看來(lái)，她們倆好得就像一個(gè)人。可小伊那種沒(méi)心沒(méi)肺的人生態(tài)度在極度需要關(guān)注的朱爾那里是十分刺眼的，朱爾感受到的是冷漠，是真心被辜負(fù)的背叛感。所以當(dāng)她們一起踏上那艘游船的時(shí)候，就注定有一場(chǎng)爭(zhēng)吵，而對(duì)于有暴力行為歷史的朱爾而言，伊莫金說(shuō)出的每一句惡毒的話(huà)都激發(fā)了她內(nèi)心里最深處的憤怒。慘劇就那樣發(fā)生了。
大概天真的伊莫金從未想過(guò)，她對(duì)朱爾的那些好被朱爾如此看重，她說(shuō)出去的每一句話(huà)，朱爾都深深地記著并且放進(jìn)了心里。她沒(méi)有什么錯(cuò)，她是真心對(duì)待朱爾，只是她的個(gè)性本質(zhì)對(duì)于敏感多疑的朱爾來(lái)說(shuō)是太大的刺激。而我們的主角朱爾，也許是內(nèi)心一直以來(lái)無(wú)依無(wú)靠的感受使她不并不想改變自己的心理狀況，當(dāng)伊莫金成為她的依賴(lài)，又讓她失望，她就徹底的進(jìn)入了深淵，失手殺了小伊。至于之后做出的種種事情，對(duì)她來(lái)說(shuō)都順理成章了。
伊莫金死后，朱爾已經(jīng)無(wú)法再面對(duì)自己的身份了，一個(gè)殺了自己最好的朋友的朱爾，一個(gè)一無(wú)所有、無(wú)家可歸的朱爾，她再也不可能做回她自己了。也許在心底里她也從未喜歡過(guò)自己。她學(xué)著小伊的打扮，買(mǎi)小伊喜歡的書(shū)，住在小伊?xí)x擇的高級(jí)酒店里，可她終究還是不可能成為小伊。當(dāng)女偵探戳穿她偽裝的身份，要結(jié)束她的輕松生活時(shí)，她又是一次成功的攻擊從而逃脫了出來(lái)，丟下了所有為成為小伊所做的努力，再次上路，她可以變成任何人，她有武器，但沒(méi)有會(huì)破碎的心。
說(shuō)謊的放羊娃讀后感篇十五
誠(chéng)實(shí)是一種美德。說(shuō)謊則是不誠(chéng)實(shí)的前奏，是人人都厭惡的一種不良品質(zhì)。
孩子的說(shuō)謊分有意和無(wú)意兩種。
無(wú)意說(shuō)謊發(fā)生在兒童想象發(fā)展的時(shí)期，他們常常對(duì)未來(lái)事物產(chǎn)生一種不自覺(jué)的幻想，有時(shí)把幻想當(dāng)現(xiàn)實(shí)，把某事物夸張到不真實(shí)的程度。這年齡的兒童記憶也不是很精確的，對(duì)抽象概念，如時(shí)間、方位等往往容易產(chǎn)生混淆，把將來(lái)當(dāng)過(guò)去。也可能由于對(duì)事物的不理解，而無(wú)意中說(shuō)了謊。如一個(gè)小朋友的爺爺因病住進(jìn)了醫(yī)院，他卻告訴別人說(shuō)，他爺爺死了。這是一種想當(dāng)然，以為住醫(yī)院就是死了。顯然，這是一種無(wú)意說(shuō)謊。
有意說(shuō)謊往往是成人不正確的做法所造成的孩子的被動(dòng)行為。如孩子無(wú)意中碰壞了一件精美的工藝品，孩子承認(rèn)了事實(shí)，但父母并不罷休，又是罵又是打，使孩子形成說(shuō)謊可以逃脫責(zé)備或打罵的錯(cuò)誤經(jīng)驗(yàn)。
也有一種說(shuō)謊是模仿成人行為的結(jié)果。成人有兩類(lèi)說(shuō)謊：一是為應(yīng)付某種生活情景而不得已為之的，如某人得了不治之癥，卻對(duì)高齡老母隱瞞病情。這對(duì)一個(gè)學(xué)前兒童來(lái)講，是很難理解的。成人自己說(shuō)謊，卻要求孩子別說(shuō)謊，這會(huì)造成孩子心理上失去平衡，行為上失去標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子也會(huì)模仿著說(shuō)謊。二是父母對(duì)孩子言而無(wú)信，也會(huì)造成孩子說(shuō)謊。如有些父母經(jīng)常漫不經(jīng)心地向該子許下諾言，事后又沒(méi)兌現(xiàn)，使孩子感到父母是在欺騙自己，于是他也欺騙父母或別人。
如果我們發(fā)現(xiàn)孩子在說(shuō)謊，要及時(shí)注意正確引導(dǎo)，在孩子承認(rèn)事實(shí)后，要給他鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。這時(shí)，你的真情往往會(huì)使孩子終身難忘。當(dāng)然，父母首先要以身作則，為孩子樹(shù)立不說(shuō)謊的榜樣。
說(shuō)謊的放羊娃讀后感篇十六
說(shuō)謊是一種令人討厭的虛假行為。如果發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊，父母肯定又氣又急，認(rèn)為孩子犯下了不可饒恕的錯(cuò)誤，往往將其痛打一頓，然而這種教育的效果并不明顯。我們應(yīng)該先仔細(xì)分析孩子撒謊的原因，以做到對(duì)癥下藥。造成孩子說(shuō)謊的原因大致如下：
1、逃避責(zé)備。
孩子因做錯(cuò)了事，怕被人責(zé)備而說(shuō)謊。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí)，說(shuō)謊是最常見(jiàn)的事例。一個(gè)男孩子告訴父母他的數(shù)學(xué)考了95分，但家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)成績(jī)單有改動(dòng)的痕跡，去同老師核對(duì)后才知，原來(lái)他把75分改成了95分。
2、家長(zhǎng)的管教過(guò)于嚴(yán)厲。
有的家長(zhǎng)過(guò)分嚴(yán)厲，動(dòng)輒打罵，孩子見(jiàn)了父母就像老鼠見(jiàn)了貓。生活在這種環(huán)境之中的孩子往往以說(shuō)謊來(lái)逃避一頓“皮肉之苦”。
3、虛榮心作怪。
有些孩子為了滿(mǎn)足自己的虛榮心，胡亂編造、瞎說(shuō)瞎吹。比如某市寄宿學(xué)校有一個(gè)女孩子，生怕城里的孩子瞧不起自己，便說(shuō)自己的父親是縣里的工商局局長(zhǎng)，多么有權(quán)，其實(shí)她家不過(guò)是個(gè)普通的農(nóng)民家庭。
4、示范作用。
言教重要，身教更重要。家長(zhǎng)的一言一行，一舉一動(dòng)，孩子都會(huì)看在眼里，并且在不知不覺(jué)中加以模仿。例如，有的父母明明在家，卻要孩子去接電話(huà)時(shí)說(shuō)：“告訴他，我不在家”，或者從醫(yī)院弄假證明等等。
少數(shù)孩子受壞朋友的影響，學(xué)會(huì)說(shuō)謊：孩子都有從眾心理，與一些品行不端的學(xué)生長(zhǎng)期在一起，必將受到影響。
在弄清說(shuō)謊的原因后，我們就應(yīng)該有的放矢地進(jìn)行矯正與教育。
如果孩子是第一次說(shuō)謊，家長(zhǎng)應(yīng)將其當(dāng)件大事來(lái)教育，處理，要給孩子分析說(shuō)謊的危害，指出問(wèn)題的嚴(yán)重性。
對(duì)那些經(jīng)常說(shuō)謊的孩子，家長(zhǎng)要認(rèn)真分析其說(shuō)謊的原因，摸清其說(shuō)謊的規(guī)律，不要輕信孩子的話(huà)，發(fā)現(xiàn)是諾言，應(yīng)及時(shí)揭穿，讓孩子知道說(shuō)謊是騙不了家長(zhǎng)的。否則，孩子就會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)是“好騙的”、“可欺的”，膽子越來(lái)越大，謊話(huà)越說(shuō)越多，越編越像。
對(duì)孩子的.要求不要過(guò)分苛刻，要適合孩子的具體情況和心理特點(diǎn)。孩子能做到的，就幫助其做到，孩子一時(shí)做不好，也不要施加壓力，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力。例如，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有達(dá)到父母規(guī)定的目標(biāo)，父母就應(yīng)該幫助孩子找原因，而不是指責(zé)或打罵，這樣，孩子自然就不會(huì)說(shuō)謊。
1、鼓勵(lì)孩子知錯(cuò)就改，讓孩子知道說(shuō)謊是一種不好的品質(zhì)，是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，做人要誠(chéng)實(shí)，有錯(cuò)就改，改了仍舊是好孩子。
2、家長(zhǎng)自己要為孩子樹(shù)立誠(chéng)實(shí)的榜樣。一般說(shuō)來(lái)家長(zhǎng)誠(chéng)實(shí)，虛榮心較少，孩子也大多比較誠(chéng)實(shí)，虛榮心不重。
3、創(chuàng)造民主和諧的家庭氣氛，讓孩子敢干說(shuō)實(shí)話(huà)。即使孩子做錯(cuò)了事，只要他認(rèn)錯(cuò)了，就不應(yīng)再痛罵毒打，要給孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
4、多多詢(xún)問(wèn)孩子的生活情況，不讓孩子交上壞朋友。留意孩子情緒、思想上的變化，與孩子多交流、溝通，成為孩子的知心朋友。
事實(shí)上，說(shuō)謊是孩子的天性和本能。有位心理學(xué)家對(duì)5歲的孩子做過(guò)實(shí)驗(yàn)，在一個(gè)盒子里放一件東西，對(duì)孩子說(shuō)不許動(dòng)它，然后父母離開(kāi)房間，經(jīng)錄像觀察，百分之九十的孩子都去看了盒子里的東西，父母回來(lái)后問(wèn)孩子，你動(dòng)了這個(gè)盒子嗎？百分之八十五的孩子說(shuō)：“我沒(méi)看過(guò)?！卑l(fā)現(xiàn)孩子的說(shuō)謊的行為后，家長(zhǎng)不要輕易地給他們扣上“你說(shuō)謊”的帽子，這樣容易使孩子受不了。在教育過(guò)程中，不要激起孩子心理、行為的抵觸對(duì)立情緒，要仔細(xì)分析孩子為什么說(shuō)謊，說(shuō)謊的目的是什么，然后用孩子可以接受的方式來(lái)教育他們，讓孩子認(rèn)識(shí)到說(shuō)謊的錯(cuò)誤，這樣才能使孩子成為誠(chéng)實(shí)的人。
說(shuō)謊的放羊娃讀后感篇一
《不想說(shuō)謊的小鎮(zhèn)》是一本很好的小說(shuō)。我很喜歡書(shū)中的小主人公玻琳娜。她是法國(guó)一名11歲的小女孩，她雖然很膽小，但坦白、善良，而且很努力、很堅(jiān)持。為了哥哥，她不愿做一個(gè)說(shuō)謊的孩子。
玻琳娜有一個(gè)很好的哥哥叫薩繆爾，他總是無(wú)條件地照顧和保護(hù)她。不知為什么，玻琳娜發(fā)現(xiàn)哥哥突然變了。明知道她害怕一個(gè)人待在家里，可是他還是每天很晚回家，一點(diǎn)兒也不關(guān)心玻琳娜了。不僅如此，哥哥為了守住自己的秘密，還要求玻琳娜對(duì)爸爸媽媽守口如瓶，姬釘灌固弒改鬼爽邯鯨這不是逼著她說(shuō)謊嗎?說(shuō)謊本身就是一件很?chē)?yán)重的事，玻琳娜一點(diǎn)兒也不想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)謊，因?yàn)檫@都改變不了事實(shí)，哥哥的'逃學(xué)和不好好學(xué)習(xí)，差點(diǎn)被學(xué)校開(kāi)除了。是妹妹的勇氣、寬容、坦白和善良，感動(dòng)了她的哥哥。經(jīng)過(guò)他的努力和堅(jiān)持，哥哥終于答應(yīng)不再隨便說(shuō)謊騙爸爸媽媽?zhuān)匦路祷亓诵@，變回了原來(lái)的好哥哥。玻琳娜也學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了一個(gè)人回家，學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活。
讀完了這本小說(shuō)，讓我感悟到:我們從小要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，學(xué)會(huì)自立，也要學(xué)會(huì)努力和堅(jiān)持。做自己想做的事情要持之以恒，說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà)要坦白和真誠(chéng)。要勇于嘗試，勇于挑戰(zhàn)自己。總有一天，我們會(huì)心想事成的。而不要為了達(dá)到某一種目的輕易地說(shuō)謊，說(shuō)謊是一種不道德的行為。我們必須弘揚(yáng)中華名族的美德，勤奮好學(xué)，追求上進(jìn)，立志做一個(gè)有道德的人。在成長(zhǎng)的道路上，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁。
說(shuō)謊的放羊娃讀后感篇二
今天，我讀了《決不說(shuō)謊的孩子》這篇文章，我真正地體會(huì)到了誠(chéng)信的價(jià)值。該文主要講述了一個(gè)名叫埃默紐的男孩誠(chéng)實(shí)守信的感人故事。
小埃默紐很小就成了孤兒，之后被酒店老板收養(yǎng)。一天晚上，他看到養(yǎng)父殺死了一個(gè)商販，于是，養(yǎng)父母逼他說(shuō)謊，硬要他說(shuō)什么也沒(méi)看見(jiàn)，但埃默紐寧死不從，在“謊言”與“誠(chéng)實(shí)”面前選擇了真誠(chéng)，最后被他的養(yǎng)父母打死。一個(gè)與我年齡相差無(wú)幾的孩子竟然用生命來(lái)捍衛(wèi)誠(chéng)信，這種勇氣令人欽佩，也讓我感到慚愧。讀完此文，不禁讓我想起了不久前發(fā)生在我和媽媽之間的一件小事。
有一天，媽媽讓我陪她去書(shū)城看書(shū)，可就在下午，小區(qū)的幾位好朋友約我出去玩滑板，我一聽(tīng)這個(gè)消息，如同出籠的小鳥(niǎo)，滿(mǎn)懷喜悅地答應(yīng)了她們，但我又馬上泄了氣，因?yàn)槲颐媾R兩難的選擇，我先前有答應(yīng)過(guò)媽媽?zhuān)伎荚偃筮€是怕失去與伙伴娛樂(lè)的機(jī)會(huì)，找個(gè)讓媽媽不能不答應(yīng)的借口。事情“敗露”后，媽媽非常嚴(yán)厲地批評(píng)了我，再次給我講述了“狼來(lái)了的故事”，并說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)與守信是做人的基本準(zhǔn)則，關(guān)乎到一個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀，對(duì)人守信就是于已負(fù)責(zé)，否則，別人如何能信任你呢……”?？吹綃寢尩膭?dòng)怒，我似懂非懂，雖然嘴上答應(yīng)下次不會(huì)了，但心里還是夾雜著一絲委屈。
說(shuō)謊的放羊娃讀后感篇三
今天，我再次看了《說(shuō)謊的放羊娃》這個(gè)故事，又有了新的感觸。這個(gè)故事主要講了一個(gè)牧童在山上放羊，感覺(jué)自己很無(wú)聊，于是產(chǎn)生戲弄他人的念頭，便大喊道：“狼來(lái)了!救命呀!”，山下勞作的村民們一聽(tīng)這，紛紛拿起手中的家具氣喘吁吁地趕來(lái)，才發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)受騙了。就這樣他又采用相似的做法騙了村民們第二次，第三次......終于有一天，狼真的來(lái)了，任憑牧童怎么喊，村名都不相信他了，也沒(méi)有人來(lái)他，小孩只好丟下羊群，落荒而逃。
我讀了《說(shuō)謊的放羊娃》這個(gè)故事，我發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信是如此重要的，他是做人最起碼的要求。只有做到誠(chéng)實(shí)守信，才能取得他人信任，才能與他們建立良好的關(guān)系。不管是說(shuō)話(huà)還是做事，都要做到實(shí)實(shí)在在，不弄虛作假，要講原則，作出承諾后，要兌現(xiàn)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
這個(gè)故事讓我想起了我的一個(gè)朋友，她十分不守信用。有一次，我們約好二點(diǎn)在學(xué)校門(mén)口集中，一起去附近的新華書(shū)店看書(shū)。下午二點(diǎn)，當(dāng)我準(zhǔn)時(shí)到那時(shí)，不見(jiàn)她的人影，我想也許是在路上遇到什么事了吧，就在這樣在烈日下等了近半年小時(shí)，也沒(méi)有等到她，我十分氣氣憤。事后才知道，她是與另一個(gè)同學(xué)去打球了。我很生氣，認(rèn)為她是一個(gè)不守信用的孩子，所以這個(gè)朋友不值得我交往，與她關(guān)系慢慢的疏遠(yuǎn)了!
《說(shuō)謊的放羊娃》這篇小故事告訴了我，誠(chéng)實(shí)是寶貴的。一個(gè)人要生存，要進(jìn)步，就必須要有“誠(chéng)信”，它是為人之道，做人之本，假如如果一個(gè)人失去了“誠(chéng)信”，那么他會(huì)失去一切，甚至自由和生命。
說(shuō)謊的放羊娃讀后感篇四
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)生活中有不對(duì)的地方的時(shí)候，你會(huì)想努力的找出答案，想問(wèn)自己為什么做著如往常的事情的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得得厭倦麻木累，但這樣的念頭一閃而過(guò)，因?yàn)檫@樣凡善可陳的生活是你所習(xí)慣的，現(xiàn)在的我正處于謊言生活的邊緣上，不知道是沉淪，還是永生，生活真的很累很累，每天要面對(duì)的東西太多了。
生活真的跟我開(kāi)了一個(gè)很大的玩笑，到底是生活欺騙了我?還是他欺騙了我?現(xiàn)在猶豫徘徊的日子，真的很難熬，記得曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，你要活成一束光，我一直在問(wèn)自己，我的那束光到底在哪里?他會(huì)出現(xiàn)嗎?當(dāng)看完這本《謊言，心理學(xué)》真的通過(guò)一些細(xì)微的變化和女人的直覺(jué)，絕覺(jué)察到了不對(duì)，也證實(shí)了自己的想法，但我還是不知道怎么辦?現(xiàn)在的生活真的很迷茫，有人跟我說(shuō)要放空一切，做一個(gè)正能量的人，通過(guò)調(diào)整自己，來(lái)改變周遭的一切，我現(xiàn)在的情緒不光影響到了我的生活，我的家庭，我的孩子，現(xiàn)在的我正處于人生的低谷，到底神會(huì)不會(huì)賜予我力量把我拯救出來(lái)?希望天空不要老是這樣烏云密布，希望一個(gè)大大的太陽(yáng)感快出現(xiàn)在我的面前，溫暖著我，融化著我，把握從生活的糾結(jié)中帶出去好嗎?陽(yáng)光，請(qǐng)你賜予我力量吧!要勇敢面對(duì)生活中的挫折，生命會(huì)永遠(yuǎn)煥發(fā)著青春與活力。眼因多流淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂(yōu)患而愈益溫厚。煉獄能造就金石，困難能激勵(lì)斗志，用愛(ài)去點(diǎn)亮人生，生命就會(huì)燦爛美麗。
生活從來(lái)都是公正公平的，假如生活欺騙了你，希望你不要晦氣，不要焦急，相信美好的日子一定會(huì)來(lái)臨。心因飽經(jīng)憂(yōu)患而愈益溫厚，愛(ài)因歷盡考驗(yàn)而益愈執(zhí)著，欺騙的背后潛伏著真實(shí)，失敗的身后影隨著成功的芳姿。既然我得不到我想要的愛(ài)，那我就先給予吧，給你一個(gè)大大的擁抱，讓你先感覺(jué)溫暖起來(lái)，給你一個(gè)大大的笑臉，讓你先開(kāi)心起來(lái)，給你一個(gè)安慰的吻，就當(dāng)是最后的禮物。
現(xiàn)在的我要做的最后一件事情就是選擇相信，相信你的謊言是善意的，是出于愛(ài)的目的。因?yàn)樯钣袗?ài)，所以欺騙中有真實(shí)，軟弱中有堅(jiān)強(qiáng)，平凡中有偉大;因?yàn)樯钣袗?ài)，所以樹(shù)根堅(jiān)韌，鮮花盛開(kāi)，碩果甘甜;因?yàn)樯钣袗?ài)，所以靈魂不屈，身姿偉岸，精神永恒。
說(shuō)謊的放羊娃讀后感篇五
“咔嚓”一聲，師生合影，結(jié)束了我的小學(xué)生活，雖然有點(diǎn)小小的失落，但是更多的是興奮——我進(jìn)入了快樂(lè)而有意義的暑假生活！
老師說(shuō)：勞動(dòng)是快樂(lè)的。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我要為父母做更多的力所能及的事。一日，驕陽(yáng)似火，媽媽要去地里挖土豆，我看了看毒毒的日頭，說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙踩?！”媽媽高興極了：“我家女兒長(zhǎng)大了?！?BR> 熱！知了拼命地叫著，田里的玉米也不再舒枝展葉，而是把葉子擰成一條繩，耷拉著，雖然我被曬得滿(mǎn)臉通紅，但我還是很興奮：一锨下去，哇！一個(gè)個(gè)大大的“金豆豆”便呈現(xiàn)在我的眼前，光溜溜的像一個(gè)個(gè)小娃娃等著我把它們撿進(jìn)口袋里。我欣喜的發(fā)現(xiàn)越是有草堆的地方，土豆越多，而且還大。雖然早已汗流浹背，但我的熱情絲毫沒(méi)有減退，伸伸酸痛的腰，望著一袋袋土豆，真正體味到了“汗滴禾下土”的辛勞。
晚上，媽媽用今天挖的土豆做了個(gè)土豆宴：宮保土豆，酸辣土豆絲，土豆泥，土豆雞蛋餅，我喜滋滋的品嘗著自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里像抹了蜜一樣，嘗一口，啊！好甜！
田間勞作我灑下了汗水，收獲頗豐。但我還面臨著小升初，時(shí)刻不能忘記學(xué)習(xí)。假期——暑假就是用來(lái)反超的好時(shí)機(jī)。我制訂了一個(gè)暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃：一、復(fù)習(xí)，把一到六年級(jí)的知識(shí)再?gòu)?fù)習(xí)一遍，還要查漏補(bǔ)缺。二、預(yù)習(xí)，在鞏固基礎(chǔ)的前提下，提高難度，預(yù)習(xí)初一的課程。只有做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能百戰(zhàn)不殆。在媽媽的監(jiān)督下，我嚴(yán)格執(zhí)行著暑假計(jì)劃。只有在暑假里灑下辛勤的汗水，才能在開(kāi)學(xué)考試時(shí)收獲豐盛的土豆。
有花有果，有香有色，這就是我的暑假生活，快樂(lè)充實(shí)而且有意義!
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說(shuō)謊的放羊娃讀后感篇六
英國(guó)作家米蘭達(dá)·道爾日前出版了一本名為《謊言心理學(xué)》的暢銷(xiāo)書(shū)籍，旨在通過(guò)探查人類(lèi)內(nèi)在的行為邏輯，來(lái)洞察謊言背后的真相。這本所謂的《謊言心理學(xué)》并不是一部嚴(yán)格意義上的心理學(xué)著作，或者你可以更簡(jiǎn)單的將他看做是一部小說(shuō)，一個(gè)故事，但是你也并不能夠因?yàn)檫@樣一種認(rèn)知而對(duì)他有所輕視。因?yàn)樵谶@個(gè)故事里，你很可能將發(fā)現(xiàn)在字里行間隨處游蕩的都是你的影子，在這個(gè)故事中，我們將看到那個(gè)在生活中說(shuō)謊的自己!《謊言心理學(xué)》的最大特點(diǎn)在于作者米蘭達(dá)·道爾在本書(shū)中并沒(méi)有引用過(guò)多的心理學(xué)術(shù)語(yǔ)，而是試圖用最淺顯的語(yǔ)言與故事來(lái)闡明日常生活中有關(guān)謊言的那些小事。其更令人信服的地方在于，這個(gè)故事似乎是真實(shí)的，是米蘭達(dá)自己與家人的故事。因此，在閱讀本書(shū)的過(guò)程中，我們將不止一次的被米蘭達(dá)所感動(dòng)，為他們一家的遭遇與情感經(jīng)歷或是哭泣、或是大笑，或是驚叫，然后歸于沉寂，思考。。。說(shuō)謊是人們的一種本能，孩提時(shí)代的我們對(duì)于說(shuō)謊是無(wú)師自通的，沒(méi)有人去教，自己也沒(méi)有刻意的去學(xué)，謊言就是這樣自然而然的發(fā)生了。因此在大多數(shù)情況下，我不并認(rèn)為說(shuō)謊者與謊言的存在會(huì)是多么的讓人厭惡，實(shí)際上，發(fā)生在家庭生活中的大多數(shù)謊言的出發(fā)點(diǎn)我相信都是善意的，都是出自于我們的一種自我保護(hù)，既保護(hù)自己也保護(hù)自己所愛(ài)的人。最簡(jiǎn)單的例子在于家長(zhǎng)對(duì)于孩子，當(dāng)我們的孩子調(diào)皮搗蛋不老實(shí)吃飯的時(shí)候，我們會(huì)如何，很多的家長(zhǎng)會(huì)裝出一副惡狠狠的樣子出來(lái)，對(duì)自己的孩子說(shuō)，你再不好好吃飯，就讓人把你抓住，諸如此類(lèi)。這算的上是家庭中最常見(jiàn)的一種謊言，但是你能說(shuō)他是壞的嗎?再比如，當(dāng)我們做出一些不好的事情之后，面對(duì)家長(zhǎng)的詰問(wèn)，我們本能的反應(yīng)也在于不是我的錯(cuò)，而不是坦坦蕩蕩的說(shuō)出來(lái)對(duì)這就是我做的。這又是出于一種什么的緣故呢?我想，如果不是因?yàn)榧议L(zhǎng)在自己心中所留下的那些犯錯(cuò)就會(huì)被責(zé)備被責(zé)打的陰影的話(huà)，沒(méi)有人不希望去做一個(gè)家長(zhǎng)心目中的好孩子，而選擇做一個(gè)謊話(huà)連篇的壞孩子吧!所以，當(dāng)我們面對(duì)家庭中的謊言的時(shí)候，我更希望我們可以不要那么理性，稍微感性一點(diǎn)，稍微多思考一點(diǎn)，不要那么早的去下結(jié)論才好。在米蘭達(dá)·道爾的《謊言心理學(xué)》中我們看到了許多在我們的家庭中似曾相見(jiàn)的場(chǎng)景，看著那些熟悉而又陌生的謊言們，我們心里又會(huì)作何想法呢?或者謊言的初衷并不一定是壞的，只是為了圓上一個(gè)謊言，而不得不去編造一個(gè)又一個(gè)的謊言，才更加的讓人傷心雨難過(guò)吧?!
說(shuō)謊的放羊娃讀后感篇七
《不能說(shuō)謊的小鎮(zhèn)》是一本很好的小說(shuō)。我很喜歡書(shū)中的小主人公玻琳娜。
她是法國(guó)一名11歲的小女孩，她雖然很膽小，但坦白、善良，而且很努力、很堅(jiān)持。為了哥哥，她不愿做一個(gè)說(shuō)謊的孩子。玻琳娜有一個(gè)很好的哥哥叫薩繆爾，他總是無(wú)條件地照顧和保護(hù)她。
不知為什么，玻琳娜發(fā)現(xiàn)哥哥突然變了。明知道她害怕一個(gè)人待在家里，可是他還是每天很晚回家，一點(diǎn)兒也不關(guān)心玻琳娜了。不僅如此，哥哥為了守住自己的秘密，還要求玻琳娜對(duì)爸爸媽媽守口如瓶，這不是逼著她說(shuō)謊嗎?說(shuō)謊本身就是一件很?chē)?yán)重的事，玻琳娜一點(diǎn)兒也不想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)謊，因?yàn)檫@都改變不了事實(shí)，哥哥的逃學(xué)和不好好學(xué)習(xí)，差點(diǎn)被學(xué)校開(kāi)除了。是妹妹的勇氣、寬容、坦白和善良，感動(dòng)了她的哥哥。
經(jīng)過(guò)他的努力和堅(jiān)持，哥哥終于答應(yīng)不再隨便說(shuō)謊騙爸爸媽媽?zhuān)匦路祷亓诵@，變回了原來(lái)的好哥哥。玻琳娜也學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了一個(gè)人回家，學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活。
讀完了這本小說(shuō)，讓我感悟到：我們從小要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，學(xué)會(huì)自立，也要學(xué)會(huì)努力和堅(jiān)持。做自己想做的事情要持之以恒，說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà)要坦白和真誠(chéng)。要勇于嘗試，勇于挑戰(zhàn)自己?？傆幸惶欤覀儠?huì)心想事成的。
而不要為了達(dá)到某一種目的'輕易地說(shuō)謊，說(shuō)謊是一種不道德的行為。我們必須弘揚(yáng)中華民族的美德，勤奮好學(xué)，追求上進(jìn)，立志做一個(gè)有道德的人。在成長(zhǎng)的道路上，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁。
說(shuō)謊的放羊娃讀后感篇八
這本書(shū)里面主要講的是，一個(gè)放羊娃他說(shuō)了一次又次的慌，欺騙了善良的人們。使人們不再相信他的話(huà)。最終，導(dǎo)致了他的羊群被狼全部吃了。
有一天中午，我放學(xué)到家，就進(jìn)我的房間玩起來(lái)，媽媽問(wèn)我：“寫(xiě)好作業(yè)了嗎？”我回答說(shuō)；“寫(xiě)好了。”其實(shí)我根本沒(méi)有寫(xiě)好，就在看電視?？煲缴蠈W(xué)時(shí)間了，我趕緊把電視關(guān)掉寫(xiě)作業(yè)，最后我遲到了。
從這篇短文中使我懂得了一個(gè)人要誠(chéng)實(shí)，不能說(shuō)謊，特別對(duì)善良的人更不能說(shuō)謊。我今天對(duì)媽媽說(shuō)謊了，現(xiàn)在很后悔，以后再也不說(shuō)謊了。人不能撒謊，否則，就會(huì)失去別人的信任，在遇到困難時(shí)，就得不到別人的幫助。
說(shuō)謊的放羊娃讀后感篇九
《不能說(shuō)謊的小鎮(zhèn)》主要講述一個(gè)女孩以最艱難的方式領(lǐng)悟到了家庭意味著什么，失去在意的人意味著什么。這是小編讀《不能說(shuō)謊的小鎮(zhèn)》有感心得，歡迎大家悅讀紀(jì)借鑒。
我上小學(xué)的時(shí)候，班上有一個(gè)同學(xué)，每天上學(xué)放學(xué)都是他爺爺來(lái)接他。老爺爺一臉慈祥，蹬著一輛三輪車(chē)，我這位同學(xué)就坐在斗子里，來(lái)的時(shí)候和我們揮手致意，走的時(shí)候和我們揮手道別。
那個(gè)時(shí)候還不時(shí)興開(kāi)車(chē)接送孩子，路上車(chē)少，安全，小學(xué)生走二十分鐘回家家長(zhǎng)也不擔(dān)心。所以在我們眼里，這位同學(xué)就像貴族家的小孩一樣，羨慕得我們眼紅。我們倒不是羨慕他有爺爺，我們羨慕他有三輪車(chē)。
直到有一天，我和他打掃衛(wèi)生的時(shí)候，我這位貴族同學(xué)嘆了口氣。
我覺(jué)得我爺爺很可憐。他說(shuō)。
我靠，我們只是三年級(jí)的小學(xué)生，你不要拽大詞兒好嗎?!
我等著他往下說(shuō)。
我爸媽對(duì)我爺爺不好。他說(shuō)，我爺爺不能和我們一桌吃飯，我媽也不給他吃肉。
哦，但是你爺爺有三輪車(chē)啊。
我爺爺也沒(méi)有錢(qián)。同學(xué)又說(shuō)，我偷偷拿我媽的錢(qián)給他買(mǎi)果丹皮吃，他都特別高興。
哦，但是你爺爺有三輪車(chē)啊。
那你爸媽為啥還要和你爺爺一起住?我不解。
我這位同學(xué)，嘆了口氣，說(shuō)，房子是我爺爺?shù)?。我?tīng)說(shuō)，他們是為了爺爺?shù)倪z產(chǎn)。
我愣了一下。
——“什么鏟?”
那個(gè)時(shí)候我還不知道遺產(chǎn)是什么，就好像我不知道成人的世界應(yīng)該是什么樣。
我以為全世界都應(yīng)該是我這個(gè)樣子，有一群好玩兒的小伙伴和一個(gè)討厭的老師，上課可以偷看漫畫(huà)書(shū)，下課可以買(mǎi)零食，晚上快點(diǎn)兒做完作業(yè)就能看電視，不用害怕什么，不用擔(dān)心什么。
我那位同學(xué)明顯比我早熟一些，他已經(jīng)知道了什么是可憐，也大概理解了成人的世界法則，雖然他理解的很有問(wèn)題。
說(shuō)謊的放羊娃讀后感篇十
從前，有個(gè)小男孩在一座高山上放羊，他竟常常對(duì)著在附近勞動(dòng)的衣夫喊道：
“救命啊!救命啊!狼來(lái)了，狼來(lái)抓羊了!”
農(nóng)夫們聽(tīng)到后，便立即放下鋤頭犁耙，丟下牛馬牲口，趕快跑來(lái)相助?？墒牵@個(gè)放羊娃只是尋尋開(kāi)心，以此捉弄捉弄他們。農(nóng)夫們生氣地回到地里干活去了。
這個(gè)放羊娃經(jīng)常如此地捉弄附近的農(nóng)夫。
有一天，狼真的來(lái)了，并咬死了一只肥羊。放羊娃嚇得拼命喊叫?？墒?，農(nóng)夫們?cè)僖膊焕聿撬暮艟攘?，大家仍然埋頭干著自己的活。就這樣，狼咬死了好多羊，最后，還毫不費(fèi)勁地將最肥的一只羊拖走了。
誰(shuí)要是常常說(shuō)謊騙人，那以后即使他說(shuō)的是真話(huà)，也不會(huì)有人相信了。
故事感悟。
這本書(shū)里面主要講的是，一個(gè)放羊娃他說(shuō)了一次又次的慌，欺騙了善良的人們。使人們不再相信他的話(huà)。最終，導(dǎo)致了他的羊群被狼全部吃了。
有一天中午，我放學(xué)到家，就進(jìn)我的房間玩起來(lái)，媽媽問(wèn)我：“寫(xiě)好作業(yè)了嗎?”我回答說(shuō);“寫(xiě)好了?！逼鋵?shí)我根本沒(méi)有寫(xiě)好，就在看電視?？煲缴蠈W(xué)時(shí)間了，我趕緊把電視關(guān)掉寫(xiě)作業(yè)，最后我遲到了。
從這篇短文中使我懂得了一個(gè)人要誠(chéng)實(shí)，不能說(shuō)謊，特別對(duì)善良的人更不能說(shuō)謊。我今天對(duì)媽媽說(shuō)謊了，現(xiàn)在很后悔，以后再也不說(shuō)謊了。人不能撒謊，否則，就會(huì)失去別人的信任，在遇到困難時(shí)，就得不到別人的幫助。
今天，我讀了《伊索寓言》上的《說(shuō)謊的放羊娃》這篇故事。
這個(gè)故事大家一定非常熟悉，但能有幾個(gè)人能不能像放羊娃那樣撒謊呢?相信我們每一個(gè)人都說(shuō)過(guò)謊。但有些人說(shuō)謊后，趕緊去主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，接受別人對(duì)自己的教導(dǎo);但有些人不但不承認(rèn)錯(cuò)誤，而且還錯(cuò)上加錯(cuò)。為了掩飾第一個(gè)謊言，他們只好再編謊言，直到最后，留下的是自己的后悔。所以認(rèn)真的對(duì)待謊言，是一件非常重要的事。
聽(tīng)了我的話(huà)，大家是不是對(duì)了解了更多說(shuō)謊的危害。其實(shí)錯(cuò)誤每個(gè)人都有，最主要的是你怎么看待謊言。
說(shuō)謊的放羊娃讀后感篇十一
當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的《說(shuō)謊的女孩》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
當(dāng)然，閱讀是一件充滿(mǎn)驚喜的事情，尤其是去探索一部未知的小說(shuō)，當(dāng)我理所當(dāng)然的認(rèn)為，故事中的富家女千金伊莫金會(huì)是一個(gè)如同《名利場(chǎng)》中艾米莉亞般善良溫婉的女子時(shí)，現(xiàn)實(shí)恰給了我重重一擊，生活的優(yōu)渥并沒(méi)有使得同樣身為孤女的伊莫金成為一個(gè)真正知足感恩的女孩子，相反她更像是一個(gè)被寵壞的富家千金，任性驕矜，甚至是熟練地掌握著人際交往中的各種技巧。
莫名淚目，不禁有點(diǎn)心疼這個(gè)靠謊言來(lái)偽裝自我的女孩兒，或者說(shuō)改變朱爾人生軌跡的恰恰也是她的好友伊莫金。倘若是遇見(jiàn)并非是相同身份不同境遇的伊莫金，或許悲劇并不會(huì)發(fā)生，某種心理層面的失衡也就不會(huì)出現(xiàn)，朱爾也就不必要活在伊莫金的陰影之下甚至說(shuō)是失掉自己的名字。
命運(yùn)總歸會(huì)有所不同，即使是身份尤為相似的兩個(gè)人也會(huì)截然不同。就像同樣是孤兒出身的朱爾和伊莫金，敏感纖細(xì)如朱爾用謊言包裹自己維持尊嚴(yán)，而伊莫金即使對(duì)待諸多的寵愛(ài)卻顯得麻木。朱爾又是如此地依賴(lài)著伊莫金，卻無(wú)奈于，隨著與伊莫金接觸的增多，卻對(duì)這個(gè)女孩漸漸生發(fā)出生疏感和陌生感……當(dāng)然這也間接導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生。
而故事的尾聲，朱爾也竟然作為伊莫金的身份被通緝，這在讓人匪夷所思的同時(shí)又不免使人感到意味深長(zhǎng)。大抵結(jié)局中的朱爾，還是失去了自我，終究活在了伊莫金的陰影之下。
說(shuō)謊的放羊娃讀后感篇十二
文章講了一個(gè)叫埃默鈕孩子，他是個(gè)孤兒，一直生活在養(yǎng)父母家。有一次，他看見(jiàn)養(yǎng)父母殺害了一個(gè)小販，于是他的養(yǎng)父讓他說(shuō)謊，可是他不愿意說(shuō)謊，所以養(yǎng)父母把他活生生的打死了。事后這對(duì)狠心的夫婦被警察捉去了。為了永久地紀(jì)念這個(gè)誠(chéng)實(shí)而勇敢的孩子，威斯康星州政府建造了一塊紀(jì)念碑，上面擺放著埃默紐的塑像。碑上刻寫(xiě)道：“懷念為真理而屈死的人，他在天堂永生!”州政府還通過(guò)立法，每年的5月2日為“誠(chéng)實(shí)節(jié)”。
這個(gè)故事讓我想起了以前的一件事，有次我很想要一個(gè)玩具，又不能跟爸爸媽媽說(shuō)，看到爸爸媽媽抽屜里的錢(qián)自個(gè)拿了去買(mǎi)，后來(lái)媽媽發(fā)現(xiàn)錢(qián)少了，問(wèn)我我說(shuō)沒(méi)拿。可是后來(lái)我越想越不安，總是想到老師教導(dǎo)我們不要撒謊。于是我第二天我就跟媽媽坦白了一切。媽媽也原諒了我，說(shuō)自錯(cuò)能改就是好孩子。
從那以后，我在也不敢撒謊了。要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子!
說(shuō)謊的放羊娃讀后感篇十三
這本書(shū)最開(kāi)始吸引我的題材的選擇，兩個(gè)孤兒，兩個(gè)家庭，兩個(gè)不同的命運(yùn)和人生結(jié)局，收到這本書(shū)后，快速瀏覽了下，感覺(jué)小說(shuō)的寫(xiě)作格式也很特別，通過(guò)19個(gè)章節(jié)的描寫(xiě)感覺(jué)在講述19個(gè)故事，最重要的是通過(guò)章節(jié)倒敘來(lái)一步步還原小說(shuō)真相，勾起了讀者強(qiáng)烈的閱讀欲望，這種寫(xiě)作手法很新穎，最后一章又與第一章完美銜接。
小說(shuō)的真正主人公朱爾的內(nèi)心充滿(mǎn)了嫉妒、虛偽、欺騙，貌似這些已成為她生活里很重要的一部分內(nèi)容，無(wú)論是對(duì)親人、朋友、戀人還是陌生人來(lái)說(shuō)，朱爾已經(jīng)習(xí)慣了這些丑惡的東西，雖然她曾經(jīng)猶豫過(guò)掙扎過(guò)，但是她最終還是無(wú)法改變這些，是什么樣的環(huán)境造就了這樣的朱爾，另我好奇心爆棚，極力的想從書(shū)中找到答案。
朱爾被那個(gè)所謂的并不富裕的家庭所領(lǐng)養(yǎng)，這個(gè)家庭的女主人正是她的姨媽?zhuān)虌寣?duì)她的漠不關(guān)心以及那種無(wú)所謂的態(tài)度讓朱爾的成長(zhǎng)過(guò)程歷經(jīng)曲折，早早輟學(xué)的她為了生存而必須找到一份工作，但是這對(duì)于沒(méi)有任何資歷和經(jīng)驗(yàn)的她來(lái)說(shuō)比登天還難，偶然的一次機(jī)會(huì)她做了一次宴會(huì)的服務(wù)員，在這里她遇到了同學(xué)伊莫金的養(yǎng)母帕蒂，兩位孤兒命運(yùn)從此展開(kāi)了激烈的對(duì)比。
年幼的伊莫金因?yàn)槟赣H的離世被一對(duì)無(wú)法生育但是生活條件很好的帕蒂夫婦收養(yǎng)，隨著伊莫金的慢慢長(zhǎng)大，她也逐漸意識(shí)到自己是一名孤兒，同時(shí)，她也開(kāi)始刻意去閱讀那些跟孤兒有關(guān)的書(shū)籍，并善于分析書(shū)中的人物，并用他們跟自己對(duì)比。
小伊因?yàn)榕涯娑x家出去，帕蒂無(wú)意中讓朱爾當(dāng)起偵探默默地跟蹤小伊，然而事情的發(fā)展并不是帕蒂所能預(yù)料的，善良的她低估了朱爾。朱爾并不滿(mǎn)足簡(jiǎn)單的跟蹤調(diào)查，她與小伊做起了朋友，她嫉妒同為孤兒的小伊所擁有的一切，小伊不需要為了生存和生活不停的奔波和掙扎，但是朱爾卻需要。小伊在哪里都會(huì)成為人群的焦點(diǎn)，更重要的是成長(zhǎng)環(huán)境給她帶來(lái)的金錢(qián)、熱情、獨(dú)立、自信、開(kāi)放是朱爾無(wú)法與之相比的。朱爾希望小伊永遠(yuǎn)真情實(shí)意的對(duì)待自己，更需要得到小伊熱情的反應(yīng)，但是令她失望了，雖然都是孤兒，但由于成長(zhǎng)環(huán)境的不同，小伊是個(gè)被寵壞的孩子，凡是只要不隨她的心愿就會(huì)生悶氣，這是她的缺點(diǎn)?？傊魏稳硕疾豢梢詫?duì)她說(shuō)不。由于小伊的冷漠，他們過(guò)去幾天中的快樂(lè)似乎從朱爾的身邊消失的無(wú)影無(wú)蹤，在他們一起出游返程時(shí)的平靜海面上，經(jīng)過(guò)一段激烈的爭(zhēng)吵后，朱爾終于爆發(fā)了，小伊被她殘忍的殺害了，她的內(nèi)心瞬間得到了極大的滿(mǎn)足。
同時(shí)朱爾也殺害了小伊的朋友布魯克，正是因?yàn)橥ㄟ^(guò)簡(jiǎn)單的交流布魯克對(duì)朱爾起了疑心，她無(wú)意間知道朱爾讓房東老太太叫她伊莫金，通過(guò)簡(jiǎn)單的短信交流后，朱爾開(kāi)始對(duì)布魯克的懷疑產(chǎn)生殺意。
小伊死后，朱爾把小伊的所有東西包括財(cái)產(chǎn)全部以小伊的口吻贈(zèng)送給了自己，她的內(nèi)心并沒(méi)有覺(jué)得不安，與之相反的是把小伊的錢(qián)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的揮霍著，買(mǎi)著那些自己曾經(jīng)而從不敢想象的東西。
因?yàn)榧刀剩瑑蓚€(gè)鮮活的生命在她的手上落幕了。人性的貪婪和險(xiǎn)惡在書(shū)中被展現(xiàn)的淋漓盡致。
說(shuō)謊的放羊娃讀后感篇十四
按照正常的閱讀習(xí)慣，從頭往后看這本書(shū)，倒敘式的寫(xiě)作手法用于這樣帶著懸疑色彩的小說(shuō)看起來(lái)是十分過(guò)癮的，通過(guò)對(duì)時(shí)間不斷追溯，我們先看到朱爾的一個(gè)個(gè)天衣無(wú)縫的謊言，又一點(diǎn)點(diǎn)看到真相的模樣，漸漸對(duì)她，對(duì)伊莫金，對(duì)她們的友誼都有了徹底而全面的認(rèn)識(shí)。其實(shí)看完之后我發(fā)現(xiàn)，雖然作者已經(jīng)打亂了文章順序，但是按照每章的數(shù)字，來(lái)回翻著看，故事又是一個(gè)正序的過(guò)程，而用這種正序的過(guò)程回看這本書(shū)，又會(huì)對(duì)朱爾一步步走進(jìn)深淵的過(guò)程有一個(gè)更清晰的理解。
對(duì)于朱爾而言，伊莫金曾經(jīng)是在窘境之中解救她的英雄，同是被收養(yǎng)的孤兒身份使她們惺惺相惜，她們也親密無(wú)間地一起度過(guò)了一段時(shí)光，但兩個(gè)人家庭背景的差異注定使她們沒(méi)有繼續(xù)維持下去友誼的客觀空間。而當(dāng)她肩負(fù)著間諜一般的任務(wù)又再次出現(xiàn)在伊莫金的朋友圈子時(shí)，兩個(gè)人的性格和心理都已經(jīng)發(fā)生了很大的改變。
伊莫金無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在富足的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)，她的養(yǎng)父母一直對(duì)她視若己出，她開(kāi)朗活潑，大方熱情，也有著富家女會(huì)有的所有壞毛病，她永遠(yuǎn)都可以任性，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮肆意妄為，并且沒(méi)有人會(huì)對(duì)她說(shuō)不。而天生敏感聰慧的朱爾，成長(zhǎng)了為一個(gè)謊話(huà)脫口而出并且還能滴水不漏的百變女郎。她感知到了伊莫金對(duì)她真心真意的好，伊莫金也向她傾訴了很多不為人知的秘密，在其他人看來(lái)，她們倆好得就像一個(gè)人。可小伊那種沒(méi)心沒(méi)肺的人生態(tài)度在極度需要關(guān)注的朱爾那里是十分刺眼的，朱爾感受到的是冷漠，是真心被辜負(fù)的背叛感。所以當(dāng)她們一起踏上那艘游船的時(shí)候，就注定有一場(chǎng)爭(zhēng)吵，而對(duì)于有暴力行為歷史的朱爾而言，伊莫金說(shuō)出的每一句惡毒的話(huà)都激發(fā)了她內(nèi)心里最深處的憤怒。慘劇就那樣發(fā)生了。
大概天真的伊莫金從未想過(guò)，她對(duì)朱爾的那些好被朱爾如此看重，她說(shuō)出去的每一句話(huà)，朱爾都深深地記著并且放進(jìn)了心里。她沒(méi)有什么錯(cuò)，她是真心對(duì)待朱爾，只是她的個(gè)性本質(zhì)對(duì)于敏感多疑的朱爾來(lái)說(shuō)是太大的刺激。而我們的主角朱爾，也許是內(nèi)心一直以來(lái)無(wú)依無(wú)靠的感受使她不并不想改變自己的心理狀況，當(dāng)伊莫金成為她的依賴(lài)，又讓她失望，她就徹底的進(jìn)入了深淵，失手殺了小伊。至于之后做出的種種事情，對(duì)她來(lái)說(shuō)都順理成章了。
伊莫金死后，朱爾已經(jīng)無(wú)法再面對(duì)自己的身份了，一個(gè)殺了自己最好的朋友的朱爾，一個(gè)一無(wú)所有、無(wú)家可歸的朱爾，她再也不可能做回她自己了。也許在心底里她也從未喜歡過(guò)自己。她學(xué)著小伊的打扮，買(mǎi)小伊喜歡的書(shū)，住在小伊?xí)x擇的高級(jí)酒店里，可她終究還是不可能成為小伊。當(dāng)女偵探戳穿她偽裝的身份，要結(jié)束她的輕松生活時(shí)，她又是一次成功的攻擊從而逃脫了出來(lái)，丟下了所有為成為小伊所做的努力，再次上路，她可以變成任何人，她有武器，但沒(méi)有會(huì)破碎的心。
說(shuō)謊的放羊娃讀后感篇十五
誠(chéng)實(shí)是一種美德。說(shuō)謊則是不誠(chéng)實(shí)的前奏，是人人都厭惡的一種不良品質(zhì)。
孩子的說(shuō)謊分有意和無(wú)意兩種。
無(wú)意說(shuō)謊發(fā)生在兒童想象發(fā)展的時(shí)期，他們常常對(duì)未來(lái)事物產(chǎn)生一種不自覺(jué)的幻想，有時(shí)把幻想當(dāng)現(xiàn)實(shí)，把某事物夸張到不真實(shí)的程度。這年齡的兒童記憶也不是很精確的，對(duì)抽象概念，如時(shí)間、方位等往往容易產(chǎn)生混淆，把將來(lái)當(dāng)過(guò)去。也可能由于對(duì)事物的不理解，而無(wú)意中說(shuō)了謊。如一個(gè)小朋友的爺爺因病住進(jìn)了醫(yī)院，他卻告訴別人說(shuō)，他爺爺死了。這是一種想當(dāng)然，以為住醫(yī)院就是死了。顯然，這是一種無(wú)意說(shuō)謊。
有意說(shuō)謊往往是成人不正確的做法所造成的孩子的被動(dòng)行為。如孩子無(wú)意中碰壞了一件精美的工藝品，孩子承認(rèn)了事實(shí)，但父母并不罷休，又是罵又是打，使孩子形成說(shuō)謊可以逃脫責(zé)備或打罵的錯(cuò)誤經(jīng)驗(yàn)。
也有一種說(shuō)謊是模仿成人行為的結(jié)果。成人有兩類(lèi)說(shuō)謊：一是為應(yīng)付某種生活情景而不得已為之的，如某人得了不治之癥，卻對(duì)高齡老母隱瞞病情。這對(duì)一個(gè)學(xué)前兒童來(lái)講，是很難理解的。成人自己說(shuō)謊，卻要求孩子別說(shuō)謊，這會(huì)造成孩子心理上失去平衡，行為上失去標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子也會(huì)模仿著說(shuō)謊。二是父母對(duì)孩子言而無(wú)信，也會(huì)造成孩子說(shuō)謊。如有些父母經(jīng)常漫不經(jīng)心地向該子許下諾言，事后又沒(méi)兌現(xiàn)，使孩子感到父母是在欺騙自己，于是他也欺騙父母或別人。
如果我們發(fā)現(xiàn)孩子在說(shuō)謊，要及時(shí)注意正確引導(dǎo)，在孩子承認(rèn)事實(shí)后，要給他鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。這時(shí)，你的真情往往會(huì)使孩子終身難忘。當(dāng)然，父母首先要以身作則，為孩子樹(shù)立不說(shuō)謊的榜樣。
說(shuō)謊的放羊娃讀后感篇十六
說(shuō)謊是一種令人討厭的虛假行為。如果發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊，父母肯定又氣又急，認(rèn)為孩子犯下了不可饒恕的錯(cuò)誤，往往將其痛打一頓，然而這種教育的效果并不明顯。我們應(yīng)該先仔細(xì)分析孩子撒謊的原因，以做到對(duì)癥下藥。造成孩子說(shuō)謊的原因大致如下：
1、逃避責(zé)備。
孩子因做錯(cuò)了事，怕被人責(zé)備而說(shuō)謊。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí)，說(shuō)謊是最常見(jiàn)的事例。一個(gè)男孩子告訴父母他的數(shù)學(xué)考了95分，但家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)成績(jī)單有改動(dòng)的痕跡，去同老師核對(duì)后才知，原來(lái)他把75分改成了95分。
2、家長(zhǎng)的管教過(guò)于嚴(yán)厲。
有的家長(zhǎng)過(guò)分嚴(yán)厲，動(dòng)輒打罵，孩子見(jiàn)了父母就像老鼠見(jiàn)了貓。生活在這種環(huán)境之中的孩子往往以說(shuō)謊來(lái)逃避一頓“皮肉之苦”。
3、虛榮心作怪。
有些孩子為了滿(mǎn)足自己的虛榮心，胡亂編造、瞎說(shuō)瞎吹。比如某市寄宿學(xué)校有一個(gè)女孩子，生怕城里的孩子瞧不起自己，便說(shuō)自己的父親是縣里的工商局局長(zhǎng)，多么有權(quán)，其實(shí)她家不過(guò)是個(gè)普通的農(nóng)民家庭。
4、示范作用。
言教重要，身教更重要。家長(zhǎng)的一言一行，一舉一動(dòng)，孩子都會(huì)看在眼里，并且在不知不覺(jué)中加以模仿。例如，有的父母明明在家，卻要孩子去接電話(huà)時(shí)說(shuō)：“告訴他，我不在家”，或者從醫(yī)院弄假證明等等。
少數(shù)孩子受壞朋友的影響，學(xué)會(huì)說(shuō)謊：孩子都有從眾心理，與一些品行不端的學(xué)生長(zhǎng)期在一起，必將受到影響。
在弄清說(shuō)謊的原因后，我們就應(yīng)該有的放矢地進(jìn)行矯正與教育。
如果孩子是第一次說(shuō)謊，家長(zhǎng)應(yīng)將其當(dāng)件大事來(lái)教育，處理，要給孩子分析說(shuō)謊的危害，指出問(wèn)題的嚴(yán)重性。
對(duì)那些經(jīng)常說(shuō)謊的孩子，家長(zhǎng)要認(rèn)真分析其說(shuō)謊的原因，摸清其說(shuō)謊的規(guī)律，不要輕信孩子的話(huà)，發(fā)現(xiàn)是諾言，應(yīng)及時(shí)揭穿，讓孩子知道說(shuō)謊是騙不了家長(zhǎng)的。否則，孩子就會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)是“好騙的”、“可欺的”，膽子越來(lái)越大，謊話(huà)越說(shuō)越多，越編越像。
對(duì)孩子的.要求不要過(guò)分苛刻，要適合孩子的具體情況和心理特點(diǎn)。孩子能做到的，就幫助其做到，孩子一時(shí)做不好，也不要施加壓力，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力。例如，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有達(dá)到父母規(guī)定的目標(biāo)，父母就應(yīng)該幫助孩子找原因，而不是指責(zé)或打罵，這樣，孩子自然就不會(huì)說(shuō)謊。
1、鼓勵(lì)孩子知錯(cuò)就改，讓孩子知道說(shuō)謊是一種不好的品質(zhì)，是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，做人要誠(chéng)實(shí)，有錯(cuò)就改，改了仍舊是好孩子。
2、家長(zhǎng)自己要為孩子樹(shù)立誠(chéng)實(shí)的榜樣。一般說(shuō)來(lái)家長(zhǎng)誠(chéng)實(shí)，虛榮心較少，孩子也大多比較誠(chéng)實(shí)，虛榮心不重。
3、創(chuàng)造民主和諧的家庭氣氛，讓孩子敢干說(shuō)實(shí)話(huà)。即使孩子做錯(cuò)了事，只要他認(rèn)錯(cuò)了，就不應(yīng)再痛罵毒打，要給孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
4、多多詢(xún)問(wèn)孩子的生活情況，不讓孩子交上壞朋友。留意孩子情緒、思想上的變化，與孩子多交流、溝通，成為孩子的知心朋友。
事實(shí)上，說(shuō)謊是孩子的天性和本能。有位心理學(xué)家對(duì)5歲的孩子做過(guò)實(shí)驗(yàn)，在一個(gè)盒子里放一件東西，對(duì)孩子說(shuō)不許動(dòng)它，然后父母離開(kāi)房間，經(jīng)錄像觀察，百分之九十的孩子都去看了盒子里的東西，父母回來(lái)后問(wèn)孩子，你動(dòng)了這個(gè)盒子嗎？百分之八十五的孩子說(shuō)：“我沒(méi)看過(guò)?！卑l(fā)現(xiàn)孩子的說(shuō)謊的行為后，家長(zhǎng)不要輕易地給他們扣上“你說(shuō)謊”的帽子，這樣容易使孩子受不了。在教育過(guò)程中，不要激起孩子心理、行為的抵觸對(duì)立情緒，要仔細(xì)分析孩子為什么說(shuō)謊，說(shuō)謊的目的是什么，然后用孩子可以接受的方式來(lái)教育他們，讓孩子認(rèn)識(shí)到說(shuō)謊的錯(cuò)誤，這樣才能使孩子成為誠(chéng)實(shí)的人。