及時(shí)調(diào)整方案是適應(yīng)變化的必要步驟。制定方案時(shí)，我們需要從全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度進(jìn)行考慮，避免片面和短視的決策。通過(guò)學(xué)習(xí)和研究已有的方案，我們可以提高自己的方案制定能力，為工作和生活帶來(lái)更多的價(jià)值和創(chuàng)新。
幼兒園小班的半日活動(dòng)方案篇一
指導(dǎo)思想：創(chuàng)設(shè)積極、寬松的環(huán)境，幫助幼兒愉快地投入各項(xiàng)活動(dòng)中，體驗(yàn)在集體中的快樂(lè)。
半日計(jì)劃：
晨間活動(dòng)、生活活動(dòng)、早操。
（一）晨間活動(dòng)：
1、內(nèi)容：哈哈樂(lè)園及自制運(yùn)動(dòng)器械。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將運(yùn)動(dòng)器械放置在玩水池邊，便于幼兒選擇、取放。
3、觀察：幼兒在活動(dòng)中對(duì)運(yùn)動(dòng)器械操作的興趣、及時(shí)調(diào)整內(nèi)容。
4、交流：根據(jù)幼兒活動(dòng)情況、師生商量新玩法，開(kāi)展簡(jiǎn)單的游戲及競(jìng)賽活動(dòng)。
（二）生活：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)便于幼兒自理生活的環(huán)境，物品便于幼兒取放。
2、觀察：幼兒喝豆?jié){、點(diǎn)心的情況，鼓勵(lì)幼兒高高興興用完自己的一份點(diǎn)心。
3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。
（三）早操。
1、環(huán)境：提醒幼兒注意上下臺(tái)階時(shí)的安全。
2、觀察幼兒的早操情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)認(rèn)真做操的孩子。
《有趣的紙船》執(zhí)教者：錢麟。
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡操作，體驗(yàn)操作的快樂(lè)。
2、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同。
3、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
（1）已認(rèn)識(shí)皺紙、蠟光紙等多種紙。
（2）已學(xué)會(huì)折雙體船。
2、材料準(zhǔn)備：
（1）各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。
（2）盆、抹布。
（三）活動(dòng)過(guò)程：
1、引出課題，激發(fā)興趣。
（1）出示兩只紙船，引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。
（2）預(yù)測(cè)兩只紙船同時(shí)放在水面上，會(huì)怎么樣？
2、幼兒第一次實(shí)驗(yàn)，并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉。
3、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉？
通過(guò)兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。
4、幼兒再次操作，發(fā)現(xiàn)報(bào)紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。
《小刺猬背果子》執(zhí)教者：朱黎黎。
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動(dòng)作，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小刺猬的生活習(xí)性。
2、材料準(zhǔn)備：
（1）紅色尼龍搭扣剪成果子若干長(zhǎng)在三棵數(shù)上、山洞、山坡。
（2）錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
（三）活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分。
刺猬姐姐帶著小刺猬爬到空地上曬太陽(yáng)，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
2、基本部分。
（1）練習(xí)手膝著地向前爬。
要求：雙手雙膝都著地向前爬行。
（2）練習(xí)側(cè)身滾。
要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。
（3）游戲《小刺猬背果子》。
經(jīng)過(guò)山洞、山坡來(lái)到果園從樹(shù)上搖下果子背果子回家。
3、結(jié)束部分。
表演：我們真快樂(lè)。在游戲中結(jié)束活動(dòng)。
（一）內(nèi)容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚(yú)等。
（二）目標(biāo)：
1、通過(guò)讓幼兒親自操作、探索各種學(xué)習(xí)材料，使幼兒對(duì)各種現(xiàn)象感到好奇。
2、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。
（三）準(zhǔn)備：游戲所需的各種操作材料。
（四）過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)：出示各種操作材料，引起幼兒對(duì)科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。
2、幼兒按意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容。
3、幼兒操作、探索，教師指導(dǎo)。
4、評(píng)價(jià)整理結(jié)束。
（1）請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)自己的操作、發(fā)現(xiàn)，表?yè)P(yáng)認(rèn)真探索的孩子。
（2）請(qǐng)能干的孩子來(lái)幫助老師整理游戲材料，放置在相應(yīng)的位置上。
1、環(huán)境：提醒幼兒在解小便時(shí)注意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭。
2、安靜游戲：請(qǐng)你照我這樣做。
1、飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請(qǐng)幼兒安靜進(jìn)餐，用完自己的一份飯菜。
2、餐前管理：幫助個(gè)別幼兒，提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食。
目標(biāo)：
1、通過(guò)參加各類活動(dòng)，讓幼兒擁有一份愉快的心情。
2、引導(dǎo)幼兒在老師的指導(dǎo)下嘗試、探索一些事情，并能用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
幼兒園小班的半日活動(dòng)方案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能專心、認(rèn)真地在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
2、通過(guò)自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力。
3、樂(lè)意共享自己的和別人的快樂(lè)。
活動(dòng)材料：
語(yǔ)言區(qū)：說(shuō)動(dòng)詞，娃娃家的故事，組合故事1、2等。
益智區(qū)：圈物，數(shù)積木，拼圖等。
美工區(qū)：小蜜蜂，小蝴蝶等。
生活區(qū)：編辮子，蝴蝶結(jié)等。
表演區(qū)：小熊拔牙等。
科學(xué)區(qū)：比比誰(shuí)的速度快，天平等。
活動(dòng)流程：
創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動(dòng)師生交流。
活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程：
一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、師生共同布置活動(dòng)區(qū)環(huán)境。
2、提醒幼兒能夠在活動(dòng)中專心、認(rèn)真地活動(dòng)，比比誰(shuí)和小印章交朋友最多。
二、幼兒自主活動(dòng)：
1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
2、教師觀察幼兒的活動(dòng)，檢查完成情況等，對(duì)個(gè)別新材料等給予適時(shí)的指導(dǎo)、點(diǎn)撥。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，及時(shí)捕捉幼兒創(chuàng)造意識(shí)。
3、發(fā)現(xiàn)幼兒活動(dòng)中遇到困難想放棄的，給予適時(shí)的指導(dǎo)，爭(zhēng)取取得成功。
4、對(duì)完成的內(nèi)容及時(shí)記錄，鼓勵(lì)作進(jìn)一步探索或另選內(nèi)容。
三、師生交流分享：
師：剛才在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中，倪老師已經(jīng)分享到了許多小朋友的快樂(lè)，因?yàn)樗麄兌甲隽寺斆鲗殞殻瑢W(xué)會(huì)了新本領(lǐng)，現(xiàn)在，讓大家都來(lái)分享一下你的快樂(lè)。
1、讓幼兒展示，介紹作品，對(duì)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)給予肯定，增強(qiáng)幼兒的自信心與成功感。體驗(yàn)和分享自己的和別人的快樂(lè)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽地響亮地介紹，語(yǔ)言能完整、流暢。
3、老師對(duì)幼兒的今天活動(dòng)情況作適當(dāng)評(píng)價(jià)。
4、共同收拾各類教玩具。
體育活動(dòng)：(9:00~9:40)六節(jié)棍。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的跳、鉆、跑等動(dòng)作。
2、喜歡參加體育鍛煉活動(dòng)。
3、個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、集體活動(dòng)：六節(jié)棍。
1、分四排跳六節(jié)棍，從六個(gè)逐步加到八個(gè)。
注意一定要雙腳并攏跳。
個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。
2、競(jìng)賽游戲：
跳過(guò)六個(gè)圈后，要鉆過(guò)二個(gè)洞，回來(lái)拍第二個(gè)小朋友手，再出發(fā)。
賽后老師頒發(fā)冠軍獎(jiǎng)，亞軍獎(jiǎng)，積極參與勇敢獎(jiǎng)等，體驗(yàn)體育競(jìng)賽活動(dòng)的快樂(lè)。
3、人手一個(gè)六節(jié)棍，打足氣出發(fā)逛街，鍛煉跑，知道隨時(shí)能躲閃，當(dāng)心不碰撞。
二、隨時(shí)提醒幼兒熱了休息擦汗。
三、分散游戲。
自選玩具器械進(jìn)行結(jié)伴，及各種動(dòng)作的鍛煉。
四、早操。
能聽(tīng)音樂(lè)合拍做，動(dòng)作精神，干脆。
生活點(diǎn)心：(9:40~10:00)。
音樂(lè)活動(dòng)：(10:00~10:35)喂食。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用正確的方法演唱歌曲《喂食》，學(xué)習(xí)仿編歌詞。
2、培養(yǎng)幼兒編歌詞的興趣與創(chuàng)編的能力。
3、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鼓20只，錄音磁帶，鋼琴，指偶若干(鴨、羊、狗各7只)，食物若干，農(nóng)場(chǎng)的環(huán)境布置好，節(jié)奏譜，木偶小鴨。
活動(dòng)過(guò)程：
一、節(jié)奏表演：歡樂(lè)的鼓。
幼兒進(jìn)入教室，鼓散放在中間。
1、師：“這么多鼓，快去找只小鼓做朋友吧!”幼兒隨意找到鼓。
幼：“小鼓，小鼓，我和你做朋友好嗎?”
2、師：“在美麗的春天里，我們迎來(lái)了客人老師，讓我們敲起歡樂(lè)的鼓，歡迎客人老師們。聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的節(jié)奏最清楚，能聽(tīng)著音樂(lè)的速度?！?BR> 集體演奏節(jié)奏鼓，最后老師編節(jié)奏，幼兒學(xué)習(xí)。老師作鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。
3、請(qǐng)幼兒來(lái)做小老師編節(jié)奏型，大家學(xué)習(xí)(二位)完整表演，要求表演時(shí)，歌聲要清楚。
4、“小鼓表演完了，快請(qǐng)他們?nèi)バ菹?”
幼：“小鼓，小鼓，我們?nèi)バ菹?”輕輕地放到旁邊后坐好。
二、續(xù)編歌曲：喂食。
(一)復(fù)習(xí)歌曲：喂食。
1、復(fù)習(xí)響板節(jié)奏：
“呷呷呷，誰(shuí)來(lái)了”(小鴨子)。
“農(nóng)場(chǎng)里的小鴨肚子餓了呷呷叫，讓我們喂點(diǎn)食物給他們吃?！?BR> 幼兒拿起椅子下的響板準(zhǔn)備好。
出示節(jié)奏譜，“看清楚什么時(shí)候拿食物，什么時(shí)候撒食物。”
(1)全體節(jié)奏練習(xí)。作喂食動(dòng)作。
(2)要求符點(diǎn)打出，十六分音符要清楚。
再次練習(xí)。
“喂完食了，東西去休息放好”放在椅下。
2、我們中(2)班小朋友還會(huì)用歌聲喂食呢。讓小小鴨聽(tīng)聽(tīng)，誰(shuí)的歌聲最美。
(1)演唱歌曲一遍。
(2)要求高音上去要清輕松點(diǎn)，喂小魚(yú)要大方喂完才行。再演唱一遍。
以小鴨口吻評(píng)價(jià)幼兒唱的情況，可用木偶親親。
小小鴨吃飽了去休息了。
(二)續(xù)編歌詞：
1、農(nóng)場(chǎng)里還有許多的小動(dòng)物呢，看看有誰(shuí)呀?幼兒一起圍看(有小雞、小羊、小狗等)。
哎呀呀，他們?cè)趺唇袀€(gè)不停呀?我們來(lái)問(wèn)問(wèn)：xxx，你為什么叫個(gè)不停呀?(原來(lái)也是肚子餓了)怎么辦?來(lái)喂食。
還好，倪老師準(zhǔn)備了許多食物，我也不知道他們喜歡吃什么，請(qǐng)你們來(lái)找個(gè)朋友給他喂食吧!
2、放錄音音樂(lè)，幼兒一一找到一個(gè)朋友指偶帶上，找食物喂，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽編歌詞唱出來(lái)。
3、“小動(dòng)物們吃飽了，帶上你的朋友一起去休息一會(huì)兒吧!”幼兒坐回座位。
4、請(qǐng)1幼兒上來(lái)唱自編的歌詞的歌曲，如小雞的，1幼兒先唱后，全部小雞的帶上指偶上來(lái)唱，第3遍全體幼兒唱。同樣方法唱小羊、小狗。
鋼琴伴奏，要求叫聲清脆，高音處輕松上去。
鼓勵(lì)：小音樂(lè)家們這么關(guān)心小動(dòng)物，還會(huì)編小動(dòng)物的歌呢，向你們學(xué)習(xí)。
5、小動(dòng)物們吃飽了，快快送他們回家吧。放回布置的環(huán)境。
三、復(fù)習(xí)《太陽(yáng)下山》。
農(nóng)場(chǎng)里還會(huì)有誰(shuí)?(幼兒講講)下次我們?cè)賻纤麄兿矚g吃的食物，也來(lái)編編他們的歌。今天時(shí)間不早了，小動(dòng)物都回家了，太陽(yáng)公公也要下山了。
幼兒歌表演《太陽(yáng)下山》。
要求誰(shuí)把太陽(yáng)公公喝醉酒的樣子做的最象。
幼兒園小班的半日活動(dòng)方案篇三
內(nèi)容：
1、接待幼兒，熱情與幼兒?jiǎn)柡?，并指?dǎo)幼兒同老師打招呼，同家長(zhǎng)說(shuō)“再見(jiàn)”。
2、鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，與幼兒交流。
3、指導(dǎo)幼兒按老師的指令迅速地收玩具。
內(nèi)容：
整隊(duì)，讓幼兒整齊的排好隊(duì)(在操場(chǎng)上站到自己的點(diǎn)點(diǎn)上)
帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng)，按音樂(lè)節(jié)奏來(lái)做動(dòng)作
帶領(lǐng)幼兒做早操(要帶有指令)
目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的快跑和反應(yīng)能力。
2、激發(fā)幼兒玩集體游戲的興趣。
1、掌握老狼的游戲規(guī)則，清楚小動(dòng)物們的家改在小圈圈內(nèi)，但小圈圈中只能多兩只小動(dòng)物。
2、跑的時(shí)候不要擠，熱了(jy135幼兒教育 )要脫衣服。
目標(biāo)：
1、指導(dǎo)幼兒玩方向盤(pán)
2、激發(fā)幼兒玩游戲的興趣及創(chuàng)造力。
1、玩方向盤(pán)學(xué)校汽車開(kāi)時(shí)要慢行，不能開(kāi)的太快。
2、熱了脫衣服，生病的幼兒玩一會(huì)去旁別休息。
9：20~9：45 點(diǎn)心(鼓勵(lì)幼兒自己拉褲子、洗手、自己拿牛奶)
9：45~9：55 教學(xué)活動(dòng)《樂(lè)樂(lè)搬新家》
1、學(xué)習(xí)日常生活的道別語(yǔ)，自己主動(dòng)與鄰居打招呼
2、初步了解閱讀的方法
1、在情景中展現(xiàn)自己，懂得要做有禮貌的好孩子。
2、認(rèn)真聽(tīng)講故事，了解如何打招呼
3、做一個(gè)懂禮貌的'好孩子
鼓勵(lì)幼兒自己大小便，自己拉褲子(緊的褲子老師幫忙)
指導(dǎo)幼兒自己喝水(先到熱的水，在到些冷開(kāi)水)，站到紅線處喝水。
10：10~10：20 創(chuàng)游：音樂(lè)《刷牙歌》
1、讓幼兒了解刷牙的好處，學(xué)習(xí)怎樣刷牙，并養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。
2、讓幼兒愿意刷牙，喜歡刷牙并能用說(shuō)、唱的方式表達(dá)出來(lái)。
1、帶領(lǐng)幼兒一起唱《刷牙歌》，記住歌詞
2、讓幼兒表演刷牙
10：20~10：45 創(chuàng)游(區(qū)域活動(dòng))
11：00~12：00 午餐、餐后活動(dòng)
12：00~14：30 午睡
幼兒園小班的半日活動(dòng)方案篇四
1、準(zhǔn)備好的節(jié)目。
2、場(chǎng)地布置；音響準(zhǔn)備。
1、通過(guò)多種形式的表演，讓家長(zhǎng)了解孩子一學(xué)期以來(lái)所學(xué)的本領(lǐng)以及各方面的進(jìn)步。
2、培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗的性格，學(xué)習(xí)在他人面前大膽地表演表現(xiàn)，增強(qiáng)孩子的自信心。
各位爸爸媽媽，爺爺奶奶，大家好！首先歡迎在座的每一位家長(zhǎng)的到來(lái)，你們的到來(lái)是對(duì)孩子的一種重視，是對(duì)老師工作的一種肯定，在這我代表小班年級(jí)組的所有老師表示感謝，今天把大家請(qǐng)來(lái)主要是向大家回報(bào)孩子本學(xué)期在幼兒園學(xué)到的新的本領(lǐng)，他們學(xué)會(huì)了許多日常生活行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)了怎么坐，學(xué)會(huì)了自己吃飯；自己?jiǎn)为?dú)睡覺(jué)；學(xué)會(huì)了穿脫折疊衣褲；學(xué)會(huì)了念兒歌、畫(huà)畫(huà)、唱歌、表演節(jié)目等等。
第一場(chǎng)：說(shuō)唱歌表演。
藝術(shù)主要是培養(yǎng)小朋友喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，能夠大膽的表現(xiàn)自己的情感，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演，接下來(lái)請(qǐng)欣賞由小一班全體小朋友為大家表演歌曲大聯(lián)唱。
（一）歌曲大聯(lián)唱（全體幼兒）。
1、春天歌。
2、小小蛋兒把門開(kāi)。
3、找朋友。
4、兩只小小鴨。
5、找小貓。
6、小金魚(yú)。
7、兩只小象。
語(yǔ)言主要是培養(yǎng)小朋友的語(yǔ)言組織能力，語(yǔ)言表達(dá)能力；能通過(guò)語(yǔ)言的鍛煉大膽的與人交談；能用普通話說(shuō)出自己想說(shuō)的事，接下來(lái)請(qǐng)欣賞由小一班的小朋友以小組的形式表演兒歌大聯(lián)說(shuō)。
（二）兒歌聯(lián)說(shuō)（小組表演）。
1、第一組：（兒歌）；上學(xué)精神好。
2、第二組：（兒歌）；快樂(lè)花園。
3、第三組：（兒歌）；含羞草。
4、第四組：（兒歌）；我的老師。
5、第五組：（兒歌）；數(shù)青蛙。
6、第六組：（兒歌）；賽龍舟。
7、第七組：（兒歌）；夏天到。
8、第八組：（兒歌）；我的媽媽。
第二場(chǎng)：游戲活動(dòng)。
（一）全體家長(zhǎng)與幼兒一起做親子操：《親子韻律操》。
1.游戲一：運(yùn)水大隊(duì)（量的比較）。
目的：
1.訓(xùn)練大肢體與小肌肉的平衡能力。
2．通過(guò)觀察判斷容量的多少。
準(zhǔn)備：
1.2個(gè)杯子2個(gè)水桶，1個(gè)大臉盆。
2.錄音機(jī)，音樂(lè)帶。
玩法：
1.請(qǐng)兩隊(duì)幼兒采用接力的方式用杯子在大臉盆中舀水，端至水桶中再將杯子交給下一個(gè)幼兒。
2.提醒幼兒在進(jìn)行中小心不要把水濺出來(lái)。
3.音樂(lè)聲停止后?；顒?dòng)即將結(jié)束。
4.活動(dòng)后將兩個(gè)杯子放在一起，比較水位高低，判斷那邊的水較多，若是水位差不多就將水倒進(jìn)相同的杯子里，看看能倒進(jìn)幾北，并帶領(lǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)杯子數(shù)目，來(lái)做判斷。
2.游戲二：《拋接球》。
目的：
a.練習(xí)幼兒的投擲能力。
b.復(fù)習(xí)鞏固幼兒對(duì)物體點(diǎn)數(shù)的能力。
準(zhǔn)備：球若干，圍裙，帶有數(shù)字的籃子。
玩法：
a.幼兒與家長(zhǎng)面對(duì)面站好，間距為3米。
b.幼兒取球拋，家長(zhǎng)用圍裙接住球，然后和幼兒一起點(diǎn)數(shù)接到的球，放到數(shù)字x的籃子里。
規(guī)則：以一分鐘為限，看誰(shuí)接到的球最多的家庭獲勝。
3.游戲三：《桃花朵朵開(kāi)》。
目的：
1.借助對(duì)桃花花朵的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)點(diǎn)數(shù)與數(shù)量的對(duì)應(yīng)。
2.學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。
準(zhǔn)備：
1.紅.藍(lán).黃.牌卡數(shù)張，數(shù)字卡.點(diǎn)數(shù)卡.輕快的音樂(lè)帶。
2.桃花圖卡。
玩法：
1.先請(qǐng)幼兒分別來(lái)抽顏色牌卡（紅、黃、蘭）。
2、教師播放音樂(lè)帶，幼兒必須在音樂(lè)聲停止前，找到同顏色牌卡的伙伴，而且緊緊相擁結(jié)合成一朵桃花。
3、音樂(lè)停止后，未組合好的一組即將遭淘汰。
4、結(jié)合好后，幼兒即將目測(cè)方式猜測(cè)哪一朵桃花花瓣數(shù)最多。
（1）以報(bào)數(shù)的方式比較多少。
(2)最快找出正確數(shù)張卡的組測(cè)未獲勝。
4.游戲四：《擊鼓傳球》。
目的：
a.鍛煉小朋友與家長(zhǎng)的反應(yīng)能力。
b.復(fù)習(xí)鞏固《弟子規(guī)》所學(xué)的句子，漢字。
c.復(fù)習(xí)鞏固教學(xué)中的所學(xué)知識(shí)（各領(lǐng)域中的知識(shí)）。
準(zhǔn)備：球一個(gè)，《弟子規(guī)》中的句卡，字卡.愛(ài)心卡。
玩法：
a.幼兒坐在家長(zhǎng)的腿上，當(dāng)鼓開(kāi)始敲響，家長(zhǎng)之間互相傳球。
b.當(dāng)鼓聲停止，球停在哪個(gè)家庭面前，哪個(gè)家長(zhǎng)就帶著孩子一起去愛(ài)心小屋尋找自己的愛(ài)心，并將自己的愛(ài)心秘密告訴大家。
注：愛(ài)心背后藏著漢字，以及老師希望小朋友們表演的節(jié)目（內(nèi)容與所學(xué)知識(shí)有關(guān)）。
（二）全體幼兒集體背誦《弟子規(guī)》，
1、教師總結(jié)本次幼兒的匯報(bào)情況，幷表?yè)P(yáng)積極支持配合幼兒園工作的家長(zhǎng)。
2、家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)。
幼兒園小班的半日活動(dòng)方案篇五
懂得保護(hù)自己和他人的作品。
2、早鍛煉：螞蟻爬。
目標(biāo)：
學(xué)習(xí)手膝著地爬，能較協(xié)調(diào)地前進(jìn)、后退、轉(zhuǎn)圈爬。樂(lè)意參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)聽(tīng)信號(hào)，遵守規(guī)則的意識(shí)。
準(zhǔn)備：
螞蟻胸飾、各種山洞、大型積木架、沙包。
過(guò)程：
（1）以螞蟻媽媽的身份引出活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)螞蟻是怎么走路的。
（2）準(zhǔn)備活動(dòng)，聽(tīng)《螞蟻歌曲》，模仿老師做動(dòng)作。
（3）幼兒自由學(xué)做螞蟻爬。
（4）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范爬的動(dòng)作，學(xué)習(xí)手膝著地爬。
（5）集體練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。
（6）游戲：螞蟻找糧食。逐一碰到不同的障礙物，引出后退爬、爬過(guò)高低不同的物體、轉(zhuǎn)圈爬等。
（7）找到糧食，把糧食運(yùn)回家。
生活活動(dòng)。
好吃的香蕉。
目標(biāo)：
1、初步了解香蕉的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：蒂、柄、皮、肉、籽。
2、愿意用形象化語(yǔ)言表達(dá)自己的觀察結(jié)果。
3、知道香蕉皮要扔進(jìn)指定的地方（垃圾桶、果盤(pán)等）。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
香蕉人手一個(gè)、果盤(pán)、垃圾桶、每桌一塊濕手巾。
活動(dòng)過(guò)程：
1．引題：要和香蕉寶寶做朋友，玩一玩。
2．觀察外形特點(diǎn)。
（1）交代：看看香蕉寶寶是長(zhǎng)什么樣的？可以用眼睛看看，用小手摸摸，還可以用鼻子聞聞。
（2）幼兒觀察。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒邊玩邊說(shuō)，并用多種感官觀察香蕉的特征。
（3）集中反饋：香蕉寶寶長(zhǎng)什么樣呀？（重點(diǎn)在于邊說(shuō)邊驗(yàn)證邊聯(lián)想：顏色、形狀、氣味、柄、蒂）。
3．觀察內(nèi)部特點(diǎn)。
（1）請(qǐng)個(gè)體幼兒上臺(tái)嘗試剝香蕉皮，并集體操作。重點(diǎn)掌握剝的方法，要既便于觀察，又方便食用。
（2）幼兒剝香蕉皮。教師幫助個(gè)別幼兒并引導(dǎo)他們互相幫助，同時(shí)滲透禮貌用語(yǔ)。
（3）觀察內(nèi)部：香蕉肉是怎么樣的？重點(diǎn)在于邊吃邊觀察。
引導(dǎo)語(yǔ)：
顏色是怎么樣的？鼻子聞一聞，聞到了什么？咬在嘴里是什么樣的感覺(jué)？（白白的、香香的、甜甜的、軟軟的`）。
看看被咬斷的香蕉肉里面又藏了些什么？（黑黑，小小的是香蕉的種子寶寶）。
4．飲食安全教育。
引導(dǎo)幼兒把吃不進(jìn)香蕉放在盤(pán)中，下午當(dāng)點(diǎn)心吃。同時(shí)告誡幼兒：為了不生病，下午吃的時(shí)候要先喝水再吃香蕉，如果邊喝水邊吃香蕉會(huì)拉肚子的。
生活活動(dòng)、課間操。
繪畫(huà)活動(dòng)：我給香蕉穿新衣。
目標(biāo)：
學(xué)習(xí)把皺紙揉搓成紙團(tuán)粘貼裝飾香蕉的方法；
初步培養(yǎng)手工活動(dòng)中良好的衛(wèi)生習(xí)慣和規(guī)則意識(shí)。
準(zhǔn)備：黃色小方形皺紙大量，畫(huà)有香蕉的圖形紙人手一張。糨糊、抹布等。范例。
過(guò)程：
1．出示畫(huà)有香蕉的圖形紙，以“給香蕉穿新衣”引出活動(dòng)。
２．幼兒說(shuō)說(shuō)，用什么辦法給香蕉穿新衣？
３．出示范例，幼兒觀察：看看這件新衣是用什么做的？用什么方法制作的？
４．請(qǐng)個(gè)別幼兒示范揉搓成團(tuán)的方法，教師補(bǔ)充強(qiáng)化要求：先捏成球，再放在手心不停的揉搓，變成小米粒。粘上糨糊，貼到香蕉身上。
５．幼兒嘗試制作，教師觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)講評(píng)：小米粒要搓得圓，搓得緊，擺放要一顆緊挨一顆；貼好后用手用力壓一下。
６．幼兒繼續(xù)制作，教師個(gè)別指導(dǎo)。
７．欣賞個(gè)別制作得好的作品。
８．展示幼兒作品。
生活活動(dòng)、吃水果。
戶外游戲：帶玩具一起玩大型玩具。
目標(biāo)：
１．練習(xí)攀登、爬、鉆等動(dòng)作；能排隊(duì)上下滑梯，不推擠同伴。
２．懂得保護(hù)好自己的玩具，培養(yǎng)初步的責(zé)任意識(shí)。
準(zhǔn)備：幼兒自帶玩具。
過(guò)程：
１．交代游戲的任務(wù)：你做爸爸媽媽，帶著玩具寶寶一起去玩大型玩具，你到哪里把它帶到哪里。回來(lái)把它帶回來(lái)。還要把自己帶玩具到哪些地方玩過(guò)記在心里，回來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)。
２．幼兒自由玩大型玩具。
３．集中介紹：你的玩具寶寶回家了嗎？剛才，你帶它到什么地方去玩過(guò)？
你是怎么把它帶在身邊的？
幼兒園小班的半日活動(dòng)方案篇六
晨間活動(dòng)入園：
1、老師熱情接待幼兒，幼兒能主動(dòng)和老師小朋友打招呼。
二、吃早點(diǎn)入廁、洗手、吃點(diǎn)心。
三、教育教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：
1.使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。2.使幼兒懂得一些做客的簡(jiǎn)單禮節(jié)。
核心要素：
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。2.電話兩部。
活動(dòng)過(guò)程：
一．教師向小朋友介紹活動(dòng)內(nèi)容及簡(jiǎn)單要求。
老師要帶xx小朋友去xx小朋友家做客，比一比看誰(shuí)是最有禮貌的小客人。
二．幼兒到xx小朋友家做客，在做客過(guò)程中學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和簡(jiǎn)單禮節(jié)。
1.學(xué)習(xí)有禮貌地問(wèn)候主人。
到了主人家輕輕地敲門，見(jiàn)了主人會(huì)禮貌地問(wèn)候，學(xué)說(shuō)“你好”。見(jiàn)了不同的人會(huì)使用合適的稱謂。
2.學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。
（1）對(duì)于主人的招待，如請(qǐng)客人坐，請(qǐng)客人喝茶，請(qǐng)客人吃東西，客人都要有禮貌地說(shuō)“謝謝”。
（2）在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。在別人談話時(shí)，不隨便插嘴。當(dāng)別人提出問(wèn)題時(shí)，要大方地回答。說(shuō)話時(shí)，聲音輕一些，不大聲喧嘩。（3）與主人要友愛(ài)相處。（4）學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告別。
（5）臨走時(shí)，向主人說(shuō)“xx，再見(jiàn)”，還可客氣地邀請(qǐng)別人去自己家做客。
三．做客后進(jìn)行小結(jié)，對(duì)幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
小朋友在別人家做客時(shí)很有禮貌，會(huì)說(shuō)“您好”、“謝謝”、“再見(jiàn)”，并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個(gè)有禮貌的小客人。
活動(dòng)延伸：
（3）亂翻主人東西好不好？應(yīng)該怎樣做？四．戶外活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：1.提高幼兒的奔跑、跑跳能力。2.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的活動(dòng)規(guī)則意識(shí)。
3.在游戲活動(dòng)中讓親子之間的和諧關(guān)系得以加強(qiáng)。4培養(yǎng)同伴之間的合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：一塊大場(chǎng)地、20個(gè)呼啦圈（分成5隊(duì)、每隊(duì)間隔的放4個(gè)）比賽規(guī)則：由親子一起跑到第一個(gè)圓圈處，家長(zhǎng)站在圈內(nèi)，孩子將圈從家長(zhǎng)的腳下往上從父母頭上拿出來(lái)，又一起跑到第二個(gè)圓圈處同樣將圈從腳下往上套，一直到4個(gè)圈都一樣玩。
到終點(diǎn)的家長(zhǎng)抱著自己的孩子跑回到起點(diǎn)，拍一下后面親子的手，讓他們?cè)诮又兹Α?BR> 幼兒園小班的半日活動(dòng)方案篇七
1、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的跳、鉆、跑等動(dòng)作。
2、喜歡參加體育鍛煉活動(dòng)。
3、個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。
一、集體活動(dòng)：六節(jié)棍。
1、分四排跳六節(jié)棍，從六個(gè)逐步加到八個(gè)。
注意一定要雙腳并攏跳。
個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。
2、競(jìng)賽游戲：
跳過(guò)六個(gè)圈后，要鉆過(guò)二個(gè)洞，回來(lái)拍第二個(gè)小朋友手，再出發(fā)。
賽后老師頒發(fā)冠軍獎(jiǎng)，亞軍獎(jiǎng)，積極參與勇敢獎(jiǎng)等，體驗(yàn)體育競(jìng)賽活動(dòng)的快樂(lè)。
3、人手一個(gè)六節(jié)棍，打足氣出發(fā)逛街，鍛煉跑，知道隨時(shí)能躲閃，當(dāng)心不碰撞。
二、隨時(shí)提醒幼兒熱了休息擦汗。
三、分散游戲。
自選玩具器械進(jìn)行結(jié)伴，及各種動(dòng)作的鍛煉。
四、早操。
能聽(tīng)音樂(lè)合拍做，動(dòng)作精神，干脆。
幼兒園小班的半日活動(dòng)方案篇八
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1、指導(dǎo)幼兒天氣熱時(shí)能根據(jù)自己的需求主動(dòng)喝水，戶外動(dòng)活動(dòng)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的避暑方法：到陰涼的地方去活動(dòng)。
2、指導(dǎo)幼兒有秩序的自己取飯，進(jìn)餐中不挑食。
美工區(qū)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能利用光盤(pán)、紙盒等進(jìn)行手工制作。
2、喜歡參加圖形創(chuàng)意活動(dòng)，大膽的進(jìn)行粘貼活動(dòng)。
3、積極參加收拾整理活動(dòng)。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1、指導(dǎo)幼兒充分利用輔材，制作不同的藝術(shù)造型。
2、指導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形大膽的想象，體現(xiàn)自己的獨(dú)特想法。
3、指導(dǎo)幼兒將使用過(guò)的材料整理好、清洗后放回原來(lái)的地方。
表演區(qū)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)故事情節(jié)大膽的想象，創(chuàng)造性的進(jìn)行表演。
2、能自己想辦法解決表演中的一些問(wèn)題。
3、嘗試與同伴合作表演，體驗(yàn)參加表演活動(dòng)的快樂(lè)。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1、指導(dǎo)幼兒在表演中創(chuàng)造豐富的角色語(yǔ)言。
2、能積極配合同伴進(jìn)行表演。
3、能合理安排角色，自己準(zhǔn)備道具。
建筑區(qū)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能堅(jiān)持完成自己的任務(wù)。
2、積極與同伴配合，共同完成搭建的任務(wù)。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1、指導(dǎo)幼兒克服困難，想辦法解決搭建中的問(wèn)題。
2、感受積木的替換關(guān)系，充分利用彎形積木。
3、做好搭建記錄。
娃娃餐廳。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、正確使用餐具、炊具，積極參與餐廳游戲。
2、可以拼擺出簡(jiǎn)單的造型，制作拼盤(pán)。
3、豐富游戲內(nèi)容。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1、能切出想要的形狀，進(jìn)行拼擺、烹飪。
2、主動(dòng)招待客人，友好的游戲。
圖書(shū)區(qū)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)真的翻看圖書(shū)，邊看邊講，富有語(yǔ)氣。
2、能將圖書(shū)分類、收放整齊。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1、認(rèn)真講述《青蛙佛露格》的故事。
2、活動(dòng)后主動(dòng)收拾整理圖書(shū)。
活動(dòng)名稱：
表演活動(dòng)《快樂(lè)螞蟻1》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參加表演活動(dòng)，積極參與臺(tái)詞設(shè)計(jì)。
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的表演技能，能有語(yǔ)氣、有表情的表達(dá)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、幼兒自己繪畫(huà)的劇本。
2、自制表演服裝、道具。
3、記錄紙、水彩筆。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒熟悉故事的主要情節(jié)。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）引入主題。
1、介紹今天的任務(wù)：表演《快樂(lè)螞蟻1》。
2、提問(wèn)部分：他們說(shuō)了什么？他們會(huì)怎么說(shuō)？你會(huì)怎么表演？
3、請(qǐng)小朋友試一試。
（二）分組討論臺(tái)詞。
1、討論：他們說(shuō)了什么？試一試。
2、記錄臺(tái)詞：（蝸牛、蟬、螞蟻）。
3、小組中表演，確定角色。
（三）表演交流。
1、分小組表演，幼兒觀看。
2、提問(wèn)：誰(shuí)的臺(tái)詞最好？為什么？你來(lái)試一試。
3、總結(jié)表演的經(jīng)驗(yàn)。
（四）小組創(chuàng)作：指導(dǎo)幼兒穿好服裝，道具在小組中表演。
（五）小結(jié)表演的經(jīng)驗(yàn)方法。
（六）活動(dòng)延伸。
繼續(xù)在表演區(qū)完成排練，利用下次教育活動(dòng)完成《快樂(lè)螞蟻2》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極參與戶外區(qū)域聯(lián)合活動(dòng)。
2、正確使用各種車，積極遵守游戲規(guī)則。
3、能積極參加收拾整理活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容：
課間操。
1、幼兒廣播操。
2、彩綢操。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1、動(dòng)作到位，有精神的做操。
2、積極參加隊(duì)行變化，體會(huì)隊(duì)行變化的快樂(lè)。
3、有良好的收拾整理習(xí)慣，自己收好彩綢。
區(qū)域體育游戲活動(dòng)。
負(fù)責(zé)區(qū)域：車區(qū)。
材料提供：自行車、搖搖車、小推車、滑板車、小汽車；
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1、正確使用各種車。
2、知道各行其道，遵守簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。
3、注意安全，有自我保護(hù)意識(shí)。
4、根據(jù)游戲情景，不斷豐富活動(dòng)的內(nèi)容。
幼兒園小班的半日活動(dòng)方案篇九
(一)晨間活動(dòng)：
1、內(nèi)容：哈哈樂(lè)園及自制運(yùn)動(dòng)器械。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將運(yùn)動(dòng)器械放置在玩水池邊，便于幼兒選擇、取放。
3、觀察：幼兒在活動(dòng)中對(duì)運(yùn)動(dòng)器械操作的興趣、及時(shí)調(diào)整內(nèi)容。
4、交流：根據(jù)幼兒活動(dòng)情況、師生商量新玩法，開(kāi)展簡(jiǎn)單的游戲及競(jìng)賽活動(dòng)。
(二)生活：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)便于幼兒自理生活的環(huán)境，物品便于幼兒取放。
2、觀察：幼兒喝豆?jié){、點(diǎn)心的情況，鼓勵(lì)幼兒高高興興用完自己的一份點(diǎn)心。
3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。
(三)早操。
1、環(huán)境：提醒幼兒注意上下臺(tái)階時(shí)的安全。
2、觀察幼兒的早操情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)認(rèn)真做操的孩子。
(一)活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡操作，體驗(yàn)操作的快樂(lè)。
2、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同。
3、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：(1)已認(rèn)識(shí)皺紙、蠟光紙等多種紙。
(2)已學(xué)會(huì)折雙體船。
2、材料準(zhǔn)備：(1)各種質(zhì)地的`紙已折好的紙船。
(2)盆、抹布。
(三)活動(dòng)過(guò)程：
1、引出課題，激發(fā)興趣。
(1)出示兩只紙船，引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。
(2)預(yù)測(cè)兩只紙船同時(shí)放在水面上，會(huì)怎么樣?
2、幼兒第一次實(shí)驗(yàn)，并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉。
3、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉?
通過(guò)兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。
4、幼兒再次操作，發(fā)現(xiàn)報(bào)紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。
(一)活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動(dòng)作，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小刺猬的生活習(xí)性。
2、材料準(zhǔn)備：(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長(zhǎng)在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。
(2)錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
(三)活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分。
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽(yáng)，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
2、基本部分。
(1)練習(xí)手膝著地向前爬。
要求：雙手雙膝都著地向前爬行。
(2)練習(xí)側(cè)身滾。
要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。
(3)游戲《小刺猬背果子》。
經(jīng)過(guò)山洞、山坡來(lái)到“果園”從樹(shù)上搖下“果子”背果子回家。
3、結(jié)束部分。
表演：我們真快樂(lè)。在游戲中結(jié)束活動(dòng)。
(一)內(nèi)容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚(yú)等。
(二)目標(biāo)：
1、通過(guò)讓幼兒親自操作、探索各種學(xué)習(xí)材料，使幼兒對(duì)各種現(xiàn)象感到好奇。
2、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。
(三)準(zhǔn)備：游戲所需的各種操作材料。
(四)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)：出示各種操作材料，引起幼兒對(duì)科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。
2、幼兒按意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容。
3、幼兒操作、探索，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方法來(lái)操作，并把活動(dòng)情況用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述。
4、評(píng)價(jià)整理結(jié)束。
(1)請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)自己的操作、發(fā)現(xiàn)，表?yè)P(yáng)認(rèn)真探索的孩子。
(2)請(qǐng)能干的孩子來(lái)幫助老師整理游戲材料，放置在相應(yīng)的位置上。
1、環(huán)境：提醒幼兒在解小便時(shí)注意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭。
2、安靜游戲：請(qǐng)你照我這樣做。
1、飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請(qǐng)幼兒安靜進(jìn)餐，用完自己的一份飯菜。
2、餐前管理：幫助個(gè)別幼兒，提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食。
幼兒園小班的半日活動(dòng)方案篇十
1．家長(zhǎng)開(kāi)放日是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇大門。
2．讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
3．教師也可以通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng)。一方面，教師可觀察家長(zhǎng)在 開(kāi)放日的`表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。
8：00―10：30
半日班級(jí)活動(dòng) 家教咨詢
1．班級(jí)活動(dòng)安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。
2．班級(jí)將周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱，使家長(zhǎng)們更好地了解
自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。
3．提高家長(zhǎng)的參與性，家長(zhǎng)填寫(xiě)《家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)的全程評(píng)價(jià)。（重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，突出階段學(xué)習(xí)方法，年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)）
4、具體活動(dòng)流程
（1）晨間接待活動(dòng)：
（2）早操活動(dòng)及戶外游戲活動(dòng)：
（3）集中教育活動(dòng)一
（4）教學(xué)活動(dòng)二
（5）教師與家長(zhǎng)交流
5、課間操：整隊(duì)、隊(duì)形、口令，要求動(dòng)作大方、整齊，幼兒精神飽滿。
6、各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）規(guī)。
7、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，不要當(dāng)眾批評(píng)孩子，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對(duì)待家長(zhǎng)的詢問(wèn)要耐心。
8、保證家長(zhǎng)數(shù)量（家長(zhǎng)簽到表）和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣。讓家長(zhǎng)明確開(kāi)放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫(xiě)要求?！拔覀?yōu)槭裁匆_(kāi)展這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)？通過(guò)這次活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)了解一些什么？通過(guò)這類活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)有什么樣的收獲？”
9、認(rèn)真收取家長(zhǎng)填寫(xiě)的“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表”，廣泛收集家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。
10.寫(xiě)好活動(dòng)反思。
幼兒園小班的半日活動(dòng)方案篇十一
1. 通過(guò)閱讀知道動(dòng)物走路的不同方式，并能根據(jù)動(dòng)物的走路方式進(jìn)行歸類。
2. 學(xué)說(shuō)“×和×怎么回家”以及“你不會(huì)x ，不能跟我們一起回家?！?BR> 3. 培養(yǎng)幼兒邊看邊說(shuō)的閱讀習(xí)慣。
《和誰(shuí)一起回家》教師用書(shū)一本，小朋友人手一本，書(shū)中的小動(dòng)物各一只，背景圖一張。
一、情境導(dǎo)入
出示背景圖，邊演示邊講述故事前景。師：“看!這是什么地方?原來(lái)，是草地上。誰(shuí)出來(lái)了?(一一出示動(dòng)物)，這群小動(dòng)物在草地上玩耍，玩得可開(kāi)心了!不知不覺(jué)，天就暗了下來(lái)，他們要回家了。可是，怎么回家呢?誰(shuí)和誰(shuí)一起回家的.呢?”
二、引出繪本――和誰(shuí)一起回家
師：“我們一起來(lái)看看，小動(dòng)物們都是怎么回家的，是和誰(shuí)一起回家的!”
1. 翻開(kāi)第一頁(yè)，學(xué)習(xí)第一句“小烏龜和小魚(yú)游著回家”。師：“誰(shuí)和誰(shuí)先回的家，他們是怎么回家的?一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看，小烏龜和小魚(yú)游著回家?！?BR> 2. 一起來(lái)學(xué)一學(xué)小烏龜和小魚(yú)游著回家，一邊說(shuō)這一句話。
3. 同上方法，學(xué)習(xí)“小羊和小貓走著回家”、“小鳥(niǎo)和小蝴蝶飛著回家”，并且都來(lái)學(xué) 一學(xué)動(dòng)作，邊學(xué)邊說(shuō)。
三、出示小熊，猜一猜小熊和誰(shuí)回家。
1. 師：“你看到了誰(shuí)?小熊怎么了?猜一猜，他會(huì)和誰(shuí)一起回家，為什么?”
2. 繼續(xù)講述故事：“小熊在后面大聲喊著：‘等等我，等等我，我要和你們一起回家!’”
3. 翻到后一頁(yè)，學(xué)習(xí)“你不會(huì)飛，不能和我們一起回家?！睅煟骸斑?又出現(xiàn)了誰(shuí)?小鳥(niǎo)和小蝴蝶在對(duì)小熊說(shuō)什么呢?”
4. 同上方法，學(xué)習(xí)“你不會(huì)游，不能和我們一起回家”
5. 師：“最后，你知道小熊和誰(shuí)一起回家了嗎?為什么?”講述故事：“小羊和小貓聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：‘快來(lái)快來(lái)，我們一起走著回家?！?BR> 四、邊翻書(shū)，邊完整地講述一遍故事。
教師完整地根據(jù)圖畫(huà)講述故事，幼兒可以跟著老師講講看。
五、自主生活活動(dòng)(09：30～09：50)
上廁所、洗手、喝水
六、游戲活動(dòng)(9:50~10:05)
幼兒園小班的半日活動(dòng)方案篇十二
2、增強(qiáng)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的`交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
20xx年xx月xx日
xx幼兒園園內(nèi)
1、家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園；
2、在幼兒園門口簽到處簽到，園內(nèi)不得大聲喧嘩，不得抽煙、隨地吐痰；
4、參觀完畢，可與老師進(jìn)行交流，并提出合理化建議。
2、將制作展板所需材料提前上報(bào)至后勤李老師處；
3、提前一周教研活動(dòng)中進(jìn)行展板內(nèi)容討論、設(shè)計(jì)，確定解說(shuō)員；
4、按時(shí)完成展板制作；
5、各社團(tuán)及小班解說(shuō)員準(zhǔn)備好解說(shuō)詞；
6、展示現(xiàn)場(chǎng)布置；
7、在活動(dòng)前向家長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)流程。
1、策劃、總體負(fù)責(zé)：王xx
2、現(xiàn)場(chǎng)布置：李xx、張xx
3、后勤保障：李xx
4、簽到表、標(biāo)識(shí)牌制作：張xx
5、門口接待：陳xx、石xx
1、各班老師通過(guò)微信群等方式在活動(dòng)前一天向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)，并做活動(dòng)要求；
2、活動(dòng)簽到；
3、保教主任致歡迎詞；
4、解說(shuō)員帶領(lǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行參觀，同時(shí)進(jìn)行講解；
5、家長(zhǎng)與老師進(jìn)行溝通交流；
6、家長(zhǎng)向我園提出合理化建議；
7、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園小班的半日活動(dòng)方案篇十三
1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。
2、幼兒通過(guò)自己動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，制作手工的形式，向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。
3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。
1、各班主任制定本班活動(dòng)內(nèi)容與形式。
2、為幼兒提供相應(yīng)的材料。
3、幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌《老師本領(lǐng)大》。
4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。
xxxx年x月xx日上午。
一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以"教師節(jié)"為主題，展開(kāi)談話活動(dòng)。
二、第一節(jié)活動(dòng)課。
1。用兒歌老師本領(lǐng)大引出主題。
以前我們學(xué)了一首兒歌，名字叫《老師本領(lǐng)大》，我們一起說(shuō)一邊。
老師本領(lǐng)大。
老師老師本領(lǐng)大，
會(huì)折紙，會(huì)畫(huà)畫(huà)，
唱歌跳舞頂刮刮，
我們大家都愛(ài)她。
我們大家都愛(ài)她。
2。說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的老師，長(zhǎng)的什么樣。
我們班有幾位老師？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們中三班的老師都長(zhǎng)的什么樣？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)）。
3。講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。我們中國(guó)為了宣揚(yáng)尊師重教，提高教師在社會(huì)中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個(gè)節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日。
三。第二節(jié)活動(dòng)課，全體幼兒在操場(chǎng)上集中，由老師主持開(kāi)展慶祝教師節(jié)《我愛(ài)老師》活動(dòng)。
1、祝福送老師：
（1）愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)。
（2）大班幼兒代表講話。
2、愛(ài)心手工送祝福。
（1）大班幼兒獻(xiàn)畫(huà)活動(dòng)。
3、深情擁抱愛(ài)升華。
（1）與身邊的老師擁抱，親親你愛(ài)的老師。
四、作品展示：活動(dòng)結(jié)束后，各班整理作品。以畫(huà)展，主題墻的形式展示幼兒的作品。
幼兒園小班的半日活動(dòng)方案篇十四
1、讓家長(zhǎng)通過(guò)活動(dòng)了解園內(nèi)教學(xué)活動(dòng)，和一日活動(dòng)的安排，促進(jìn)家園共育。
2、讓家長(zhǎng)通過(guò)活動(dòng)了解幼兒生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)參與到孩子的教育中來(lái)。
3、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒園的知名度，起到宣傳作用
走進(jìn)幼兒園、回歸童真
xxx
分年級(jí)組進(jìn)行活動(dòng)
1、大班組：如20xx年4月15
2、中班組：如20xx年4月16
3、小班組：如20xx年4月17
組長(zhǎng)：幼兒園園長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：副園長(zhǎng)及教研主任 組員：各班班主任及配班老師
1、條幅：熱烈歡迎各位家長(zhǎng)參加“走進(jìn)幼兒園、回歸童真”半日開(kāi)放活動(dòng)
2、邀請(qǐng)函：家長(zhǎng)開(kāi)放日邀請(qǐng)函
1、各班準(zhǔn)備家長(zhǎng)開(kāi)放課程
2、各班提前準(zhǔn)備幼兒戶外器械游戲
3、教師統(tǒng)一工裝，不穿高跟鞋?；瓓y，頭發(fā)扎馬尾或。盤(pán)發(fā)、
1、發(fā)放家長(zhǎng)開(kāi)放日邀請(qǐng)函、家長(zhǎng)簽到表，發(fā)放家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)意見(jiàn)反饋表。
2、檢查、落實(shí)活動(dòng)情況，并做好參與家長(zhǎng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)。
3、做好家長(zhǎng)開(kāi)放日反饋表的發(fā)放、回收和情況統(tǒng)計(jì)工作（活動(dòng)前由班主任發(fā)放，活動(dòng)結(jié)束請(qǐng)副班主任收齊上交）。
4、做好導(dǎo)引，家長(zhǎng)憑邀請(qǐng)函方能進(jìn)入校園。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意與幼兒接觸，不隨意在教室內(nèi)走動(dòng)及叫幼兒的名字，不在教室內(nèi)接打電話，手機(jī)靜音。
2、家長(zhǎng)應(yīng)按時(shí)參與活動(dòng)，在活動(dòng)未結(jié)束前請(qǐng)不要離開(kāi)，以免影響幼兒及活動(dòng)的開(kāi)展。
3、家長(zhǎng)若有需要帶幼兒離園，請(qǐng)一定與教師交接，不可擅自離開(kāi)。
活動(dòng)前：
1、活動(dòng)前教師召開(kāi)班務(wù)會(huì)，將活動(dòng)中需要相互配合的事項(xiàng)協(xié)調(diào)清楚，做到分工明確。
2、阿姨負(fù)責(zé)班級(jí)餐點(diǎn)衛(wèi)生及必要的照料幼兒。
3、活動(dòng)前通知要全面到位，要求每一位幼兒都有家長(zhǎng)在場(chǎng)。
4、活動(dòng)前與家長(zhǎng)、幼兒溝通，請(qǐng)大家配合在上課是不講話，不打擾老師上課。 活動(dòng)時(shí)：
1、根據(jù)活動(dòng)前安排，老師相互緊密配合，控制好幼兒常規(guī)，關(guān)注孩子的`各個(gè)動(dòng)向，避免發(fā)生安全事故。
2、有一位教師上課時(shí)，另一位教師配合管理班級(jí)常規(guī)，保證課堂活動(dòng)順利開(kāi)展。
3、在具體教學(xué)中，教師一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一名孩子都有機(jī)會(huì)發(fā)言，不當(dāng)眾批評(píng)幼兒，使家長(zhǎng)能夠看到自己孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對(duì)待家長(zhǎng)詢問(wèn)要耐心。
1、7：30到8:00晨間接待：
（1）開(kāi)窗通風(fēng)，熱情接待幼兒，做好晨檢接待工作。
（2）教育幼兒主動(dòng)與老師、小朋友以及其他小朋友打招呼。
（3）熱情接待家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流。
2、8:00―8:30晨間活動(dòng)：
安靜的室內(nèi)活動(dòng)：手指操、音樂(lè)律動(dòng)、閱讀等（禁止看電視）
3、8:30至8:50早操：
（1）主動(dòng)愉快地參加早操活動(dòng)。
（2）精神飽滿，隨音樂(lè)、有節(jié)奏地做操。
（3）動(dòng)作到位、關(guān)注幼兒做操情況，根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒增添衣物
4、8：50至9:00盥洗、喝水
（1）有秩序的排隊(duì)入廁、洗手
（2）保證班級(jí)內(nèi)隨時(shí)有開(kāi)水，水杯提前消毒，根據(jù)季節(jié)變化，水溫要適宜
5、集體教學(xué)活動(dòng)
9:00---9:30（根據(jù)幼兒不同年齡階段，安排適當(dāng)?shù)纳险n時(shí)間，小班：10―15分鐘，中班15―20分鐘，大班20―25分鐘）
（1）教師準(zhǔn)備好開(kāi)放日課程
（2）幼兒入廁之后進(jìn)入班內(nèi)準(zhǔn)備，家長(zhǎng)方可進(jìn)班
（3）課程程結(jié)束之后，幼兒盥洗
6、集體教學(xué)活動(dòng)二9:30―10:00要求同上
7、早點(diǎn)：10：00―10：20（早點(diǎn)：餅干或者水果）
（1）按時(shí)進(jìn)行早點(diǎn)、早點(diǎn)前組織幼兒洗手
(2)點(diǎn)心應(yīng)發(fā)在幼兒的手里、碗里或者盤(pán)子，切勿放桌面上
（3）教育幼兒吃點(diǎn)心時(shí)，不說(shuō)笑打鬧，應(yīng)細(xì)嚼慢咽，不把點(diǎn)心掉桌面上或者地上
8、各班戶外活動(dòng)：10:20―11：00
（1）游戲前注意增減孩子的衣物，喝水，有序組織幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地
（2）進(jìn)行各班戶外器械及趣味游戲，家長(zhǎng)可和幼兒一起做游戲
（3）游戲后組織幼兒及家長(zhǎng)收拾玩具。
9、餐前準(zhǔn)備：11:00―11:30
（1）組織幼兒進(jìn)行盥洗，排隊(duì)回班
（2）擺放桌椅及餐具，保持桌面干凈 10：午餐：11:30―12:00
（1）幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食，
（2）有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。
（3）會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具。
（4）提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。 8：餐后散步：12：00--12:15
（1）餐后不做劇烈運(yùn)動(dòng)、
（2）有組織、有秩序的進(jìn)行散步
9、午睡：12:15―14:00
（1）請(qǐng)家長(zhǎng)幫助抬床，整理班級(jí)物品。
（2）幼兒會(huì)折疊衣物，擺放整齊。
（3）不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。
（4）老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。
10、家長(zhǎng)離園：12:20
（1）向家長(zhǎng)發(fā)放開(kāi)放日反饋表格
（2）回家填寫(xiě)，第二天交園長(zhǎng)辦公室
幼兒園小班的半日活動(dòng)方案篇一
指導(dǎo)思想：創(chuàng)設(shè)積極、寬松的環(huán)境，幫助幼兒愉快地投入各項(xiàng)活動(dòng)中，體驗(yàn)在集體中的快樂(lè)。
半日計(jì)劃：
晨間活動(dòng)、生活活動(dòng)、早操。
（一）晨間活動(dòng)：
1、內(nèi)容：哈哈樂(lè)園及自制運(yùn)動(dòng)器械。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將運(yùn)動(dòng)器械放置在玩水池邊，便于幼兒選擇、取放。
3、觀察：幼兒在活動(dòng)中對(duì)運(yùn)動(dòng)器械操作的興趣、及時(shí)調(diào)整內(nèi)容。
4、交流：根據(jù)幼兒活動(dòng)情況、師生商量新玩法，開(kāi)展簡(jiǎn)單的游戲及競(jìng)賽活動(dòng)。
（二）生活：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)便于幼兒自理生活的環(huán)境，物品便于幼兒取放。
2、觀察：幼兒喝豆?jié){、點(diǎn)心的情況，鼓勵(lì)幼兒高高興興用完自己的一份點(diǎn)心。
3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。
（三）早操。
1、環(huán)境：提醒幼兒注意上下臺(tái)階時(shí)的安全。
2、觀察幼兒的早操情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)認(rèn)真做操的孩子。
《有趣的紙船》執(zhí)教者：錢麟。
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡操作，體驗(yàn)操作的快樂(lè)。
2、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同。
3、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
（1）已認(rèn)識(shí)皺紙、蠟光紙等多種紙。
（2）已學(xué)會(huì)折雙體船。
2、材料準(zhǔn)備：
（1）各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。
（2）盆、抹布。
（三）活動(dòng)過(guò)程：
1、引出課題，激發(fā)興趣。
（1）出示兩只紙船，引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。
（2）預(yù)測(cè)兩只紙船同時(shí)放在水面上，會(huì)怎么樣？
2、幼兒第一次實(shí)驗(yàn)，并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉。
3、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉？
通過(guò)兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。
4、幼兒再次操作，發(fā)現(xiàn)報(bào)紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。
《小刺猬背果子》執(zhí)教者：朱黎黎。
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動(dòng)作，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小刺猬的生活習(xí)性。
2、材料準(zhǔn)備：
（1）紅色尼龍搭扣剪成果子若干長(zhǎng)在三棵數(shù)上、山洞、山坡。
（2）錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
（三）活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分。
刺猬姐姐帶著小刺猬爬到空地上曬太陽(yáng)，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
2、基本部分。
（1）練習(xí)手膝著地向前爬。
要求：雙手雙膝都著地向前爬行。
（2）練習(xí)側(cè)身滾。
要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。
（3）游戲《小刺猬背果子》。
經(jīng)過(guò)山洞、山坡來(lái)到果園從樹(shù)上搖下果子背果子回家。
3、結(jié)束部分。
表演：我們真快樂(lè)。在游戲中結(jié)束活動(dòng)。
（一）內(nèi)容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚(yú)等。
（二）目標(biāo)：
1、通過(guò)讓幼兒親自操作、探索各種學(xué)習(xí)材料，使幼兒對(duì)各種現(xiàn)象感到好奇。
2、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。
（三）準(zhǔn)備：游戲所需的各種操作材料。
（四）過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)：出示各種操作材料，引起幼兒對(duì)科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。
2、幼兒按意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容。
3、幼兒操作、探索，教師指導(dǎo)。
4、評(píng)價(jià)整理結(jié)束。
（1）請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)自己的操作、發(fā)現(xiàn)，表?yè)P(yáng)認(rèn)真探索的孩子。
（2）請(qǐng)能干的孩子來(lái)幫助老師整理游戲材料，放置在相應(yīng)的位置上。
1、環(huán)境：提醒幼兒在解小便時(shí)注意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭。
2、安靜游戲：請(qǐng)你照我這樣做。
1、飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請(qǐng)幼兒安靜進(jìn)餐，用完自己的一份飯菜。
2、餐前管理：幫助個(gè)別幼兒，提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食。
目標(biāo)：
1、通過(guò)參加各類活動(dòng)，讓幼兒擁有一份愉快的心情。
2、引導(dǎo)幼兒在老師的指導(dǎo)下嘗試、探索一些事情，并能用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
幼兒園小班的半日活動(dòng)方案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能專心、認(rèn)真地在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
2、通過(guò)自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力。
3、樂(lè)意共享自己的和別人的快樂(lè)。
活動(dòng)材料：
語(yǔ)言區(qū)：說(shuō)動(dòng)詞，娃娃家的故事，組合故事1、2等。
益智區(qū)：圈物，數(shù)積木，拼圖等。
美工區(qū)：小蜜蜂，小蝴蝶等。
生活區(qū)：編辮子，蝴蝶結(jié)等。
表演區(qū)：小熊拔牙等。
科學(xué)區(qū)：比比誰(shuí)的速度快，天平等。
活動(dòng)流程：
創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動(dòng)師生交流。
活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程：
一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、師生共同布置活動(dòng)區(qū)環(huán)境。
2、提醒幼兒能夠在活動(dòng)中專心、認(rèn)真地活動(dòng)，比比誰(shuí)和小印章交朋友最多。
二、幼兒自主活動(dòng)：
1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
2、教師觀察幼兒的活動(dòng)，檢查完成情況等，對(duì)個(gè)別新材料等給予適時(shí)的指導(dǎo)、點(diǎn)撥。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，及時(shí)捕捉幼兒創(chuàng)造意識(shí)。
3、發(fā)現(xiàn)幼兒活動(dòng)中遇到困難想放棄的，給予適時(shí)的指導(dǎo)，爭(zhēng)取取得成功。
4、對(duì)完成的內(nèi)容及時(shí)記錄，鼓勵(lì)作進(jìn)一步探索或另選內(nèi)容。
三、師生交流分享：
師：剛才在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中，倪老師已經(jīng)分享到了許多小朋友的快樂(lè)，因?yàn)樗麄兌甲隽寺斆鲗殞殻瑢W(xué)會(huì)了新本領(lǐng)，現(xiàn)在，讓大家都來(lái)分享一下你的快樂(lè)。
1、讓幼兒展示，介紹作品，對(duì)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)給予肯定，增強(qiáng)幼兒的自信心與成功感。體驗(yàn)和分享自己的和別人的快樂(lè)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽地響亮地介紹，語(yǔ)言能完整、流暢。
3、老師對(duì)幼兒的今天活動(dòng)情況作適當(dāng)評(píng)價(jià)。
4、共同收拾各類教玩具。
體育活動(dòng)：(9:00~9:40)六節(jié)棍。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的跳、鉆、跑等動(dòng)作。
2、喜歡參加體育鍛煉活動(dòng)。
3、個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、集體活動(dòng)：六節(jié)棍。
1、分四排跳六節(jié)棍，從六個(gè)逐步加到八個(gè)。
注意一定要雙腳并攏跳。
個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。
2、競(jìng)賽游戲：
跳過(guò)六個(gè)圈后，要鉆過(guò)二個(gè)洞，回來(lái)拍第二個(gè)小朋友手，再出發(fā)。
賽后老師頒發(fā)冠軍獎(jiǎng)，亞軍獎(jiǎng)，積極參與勇敢獎(jiǎng)等，體驗(yàn)體育競(jìng)賽活動(dòng)的快樂(lè)。
3、人手一個(gè)六節(jié)棍，打足氣出發(fā)逛街，鍛煉跑，知道隨時(shí)能躲閃，當(dāng)心不碰撞。
二、隨時(shí)提醒幼兒熱了休息擦汗。
三、分散游戲。
自選玩具器械進(jìn)行結(jié)伴，及各種動(dòng)作的鍛煉。
四、早操。
能聽(tīng)音樂(lè)合拍做，動(dòng)作精神，干脆。
生活點(diǎn)心：(9:40~10:00)。
音樂(lè)活動(dòng)：(10:00~10:35)喂食。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用正確的方法演唱歌曲《喂食》，學(xué)習(xí)仿編歌詞。
2、培養(yǎng)幼兒編歌詞的興趣與創(chuàng)編的能力。
3、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鼓20只，錄音磁帶，鋼琴，指偶若干(鴨、羊、狗各7只)，食物若干，農(nóng)場(chǎng)的環(huán)境布置好，節(jié)奏譜，木偶小鴨。
活動(dòng)過(guò)程：
一、節(jié)奏表演：歡樂(lè)的鼓。
幼兒進(jìn)入教室，鼓散放在中間。
1、師：“這么多鼓，快去找只小鼓做朋友吧!”幼兒隨意找到鼓。
幼：“小鼓，小鼓，我和你做朋友好嗎?”
2、師：“在美麗的春天里，我們迎來(lái)了客人老師，讓我們敲起歡樂(lè)的鼓，歡迎客人老師們。聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的節(jié)奏最清楚，能聽(tīng)著音樂(lè)的速度?！?BR> 集體演奏節(jié)奏鼓，最后老師編節(jié)奏，幼兒學(xué)習(xí)。老師作鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。
3、請(qǐng)幼兒來(lái)做小老師編節(jié)奏型，大家學(xué)習(xí)(二位)完整表演，要求表演時(shí)，歌聲要清楚。
4、“小鼓表演完了，快請(qǐng)他們?nèi)バ菹?”
幼：“小鼓，小鼓，我們?nèi)バ菹?”輕輕地放到旁邊后坐好。
二、續(xù)編歌曲：喂食。
(一)復(fù)習(xí)歌曲：喂食。
1、復(fù)習(xí)響板節(jié)奏：
“呷呷呷，誰(shuí)來(lái)了”(小鴨子)。
“農(nóng)場(chǎng)里的小鴨肚子餓了呷呷叫，讓我們喂點(diǎn)食物給他們吃?！?BR> 幼兒拿起椅子下的響板準(zhǔn)備好。
出示節(jié)奏譜，“看清楚什么時(shí)候拿食物，什么時(shí)候撒食物。”
(1)全體節(jié)奏練習(xí)。作喂食動(dòng)作。
(2)要求符點(diǎn)打出，十六分音符要清楚。
再次練習(xí)。
“喂完食了，東西去休息放好”放在椅下。
2、我們中(2)班小朋友還會(huì)用歌聲喂食呢。讓小小鴨聽(tīng)聽(tīng)，誰(shuí)的歌聲最美。
(1)演唱歌曲一遍。
(2)要求高音上去要清輕松點(diǎn)，喂小魚(yú)要大方喂完才行。再演唱一遍。
以小鴨口吻評(píng)價(jià)幼兒唱的情況，可用木偶親親。
小小鴨吃飽了去休息了。
(二)續(xù)編歌詞：
1、農(nóng)場(chǎng)里還有許多的小動(dòng)物呢，看看有誰(shuí)呀?幼兒一起圍看(有小雞、小羊、小狗等)。
哎呀呀，他們?cè)趺唇袀€(gè)不停呀?我們來(lái)問(wèn)問(wèn)：xxx，你為什么叫個(gè)不停呀?(原來(lái)也是肚子餓了)怎么辦?來(lái)喂食。
還好，倪老師準(zhǔn)備了許多食物，我也不知道他們喜歡吃什么，請(qǐng)你們來(lái)找個(gè)朋友給他喂食吧!
2、放錄音音樂(lè)，幼兒一一找到一個(gè)朋友指偶帶上，找食物喂，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽編歌詞唱出來(lái)。
3、“小動(dòng)物們吃飽了，帶上你的朋友一起去休息一會(huì)兒吧!”幼兒坐回座位。
4、請(qǐng)1幼兒上來(lái)唱自編的歌詞的歌曲，如小雞的，1幼兒先唱后，全部小雞的帶上指偶上來(lái)唱，第3遍全體幼兒唱。同樣方法唱小羊、小狗。
鋼琴伴奏，要求叫聲清脆，高音處輕松上去。
鼓勵(lì)：小音樂(lè)家們這么關(guān)心小動(dòng)物，還會(huì)編小動(dòng)物的歌呢，向你們學(xué)習(xí)。
5、小動(dòng)物們吃飽了，快快送他們回家吧。放回布置的環(huán)境。
三、復(fù)習(xí)《太陽(yáng)下山》。
農(nóng)場(chǎng)里還會(huì)有誰(shuí)?(幼兒講講)下次我們?cè)賻纤麄兿矚g吃的食物，也來(lái)編編他們的歌。今天時(shí)間不早了，小動(dòng)物都回家了，太陽(yáng)公公也要下山了。
幼兒歌表演《太陽(yáng)下山》。
要求誰(shuí)把太陽(yáng)公公喝醉酒的樣子做的最象。
幼兒園小班的半日活動(dòng)方案篇三
內(nèi)容：
1、接待幼兒，熱情與幼兒?jiǎn)柡?，并指?dǎo)幼兒同老師打招呼，同家長(zhǎng)說(shuō)“再見(jiàn)”。
2、鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，與幼兒交流。
3、指導(dǎo)幼兒按老師的指令迅速地收玩具。
內(nèi)容：
整隊(duì)，讓幼兒整齊的排好隊(duì)(在操場(chǎng)上站到自己的點(diǎn)點(diǎn)上)
帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng)，按音樂(lè)節(jié)奏來(lái)做動(dòng)作
帶領(lǐng)幼兒做早操(要帶有指令)
目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的快跑和反應(yīng)能力。
2、激發(fā)幼兒玩集體游戲的興趣。
1、掌握老狼的游戲規(guī)則，清楚小動(dòng)物們的家改在小圈圈內(nèi)，但小圈圈中只能多兩只小動(dòng)物。
2、跑的時(shí)候不要擠，熱了(jy135幼兒教育 )要脫衣服。
目標(biāo)：
1、指導(dǎo)幼兒玩方向盤(pán)
2、激發(fā)幼兒玩游戲的興趣及創(chuàng)造力。
1、玩方向盤(pán)學(xué)校汽車開(kāi)時(shí)要慢行，不能開(kāi)的太快。
2、熱了脫衣服，生病的幼兒玩一會(huì)去旁別休息。
9：20~9：45 點(diǎn)心(鼓勵(lì)幼兒自己拉褲子、洗手、自己拿牛奶)
9：45~9：55 教學(xué)活動(dòng)《樂(lè)樂(lè)搬新家》
1、學(xué)習(xí)日常生活的道別語(yǔ)，自己主動(dòng)與鄰居打招呼
2、初步了解閱讀的方法
1、在情景中展現(xiàn)自己，懂得要做有禮貌的好孩子。
2、認(rèn)真聽(tīng)講故事，了解如何打招呼
3、做一個(gè)懂禮貌的'好孩子
鼓勵(lì)幼兒自己大小便，自己拉褲子(緊的褲子老師幫忙)
指導(dǎo)幼兒自己喝水(先到熱的水，在到些冷開(kāi)水)，站到紅線處喝水。
10：10~10：20 創(chuàng)游：音樂(lè)《刷牙歌》
1、讓幼兒了解刷牙的好處，學(xué)習(xí)怎樣刷牙，并養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。
2、讓幼兒愿意刷牙，喜歡刷牙并能用說(shuō)、唱的方式表達(dá)出來(lái)。
1、帶領(lǐng)幼兒一起唱《刷牙歌》，記住歌詞
2、讓幼兒表演刷牙
10：20~10：45 創(chuàng)游(區(qū)域活動(dòng))
11：00~12：00 午餐、餐后活動(dòng)
12：00~14：30 午睡
幼兒園小班的半日活動(dòng)方案篇四
1、準(zhǔn)備好的節(jié)目。
2、場(chǎng)地布置；音響準(zhǔn)備。
1、通過(guò)多種形式的表演，讓家長(zhǎng)了解孩子一學(xué)期以來(lái)所學(xué)的本領(lǐng)以及各方面的進(jìn)步。
2、培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗的性格，學(xué)習(xí)在他人面前大膽地表演表現(xiàn)，增強(qiáng)孩子的自信心。
各位爸爸媽媽，爺爺奶奶，大家好！首先歡迎在座的每一位家長(zhǎng)的到來(lái)，你們的到來(lái)是對(duì)孩子的一種重視，是對(duì)老師工作的一種肯定，在這我代表小班年級(jí)組的所有老師表示感謝，今天把大家請(qǐng)來(lái)主要是向大家回報(bào)孩子本學(xué)期在幼兒園學(xué)到的新的本領(lǐng)，他們學(xué)會(huì)了許多日常生活行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)了怎么坐，學(xué)會(huì)了自己吃飯；自己?jiǎn)为?dú)睡覺(jué)；學(xué)會(huì)了穿脫折疊衣褲；學(xué)會(huì)了念兒歌、畫(huà)畫(huà)、唱歌、表演節(jié)目等等。
第一場(chǎng)：說(shuō)唱歌表演。
藝術(shù)主要是培養(yǎng)小朋友喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，能夠大膽的表現(xiàn)自己的情感，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演，接下來(lái)請(qǐng)欣賞由小一班全體小朋友為大家表演歌曲大聯(lián)唱。
（一）歌曲大聯(lián)唱（全體幼兒）。
1、春天歌。
2、小小蛋兒把門開(kāi)。
3、找朋友。
4、兩只小小鴨。
5、找小貓。
6、小金魚(yú)。
7、兩只小象。
語(yǔ)言主要是培養(yǎng)小朋友的語(yǔ)言組織能力，語(yǔ)言表達(dá)能力；能通過(guò)語(yǔ)言的鍛煉大膽的與人交談；能用普通話說(shuō)出自己想說(shuō)的事，接下來(lái)請(qǐng)欣賞由小一班的小朋友以小組的形式表演兒歌大聯(lián)說(shuō)。
（二）兒歌聯(lián)說(shuō)（小組表演）。
1、第一組：（兒歌）；上學(xué)精神好。
2、第二組：（兒歌）；快樂(lè)花園。
3、第三組：（兒歌）；含羞草。
4、第四組：（兒歌）；我的老師。
5、第五組：（兒歌）；數(shù)青蛙。
6、第六組：（兒歌）；賽龍舟。
7、第七組：（兒歌）；夏天到。
8、第八組：（兒歌）；我的媽媽。
第二場(chǎng)：游戲活動(dòng)。
（一）全體家長(zhǎng)與幼兒一起做親子操：《親子韻律操》。
1.游戲一：運(yùn)水大隊(duì)（量的比較）。
目的：
1.訓(xùn)練大肢體與小肌肉的平衡能力。
2．通過(guò)觀察判斷容量的多少。
準(zhǔn)備：
1.2個(gè)杯子2個(gè)水桶，1個(gè)大臉盆。
2.錄音機(jī)，音樂(lè)帶。
玩法：
1.請(qǐng)兩隊(duì)幼兒采用接力的方式用杯子在大臉盆中舀水，端至水桶中再將杯子交給下一個(gè)幼兒。
2.提醒幼兒在進(jìn)行中小心不要把水濺出來(lái)。
3.音樂(lè)聲停止后?；顒?dòng)即將結(jié)束。
4.活動(dòng)后將兩個(gè)杯子放在一起，比較水位高低，判斷那邊的水較多，若是水位差不多就將水倒進(jìn)相同的杯子里，看看能倒進(jìn)幾北，并帶領(lǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)杯子數(shù)目，來(lái)做判斷。
2.游戲二：《拋接球》。
目的：
a.練習(xí)幼兒的投擲能力。
b.復(fù)習(xí)鞏固幼兒對(duì)物體點(diǎn)數(shù)的能力。
準(zhǔn)備：球若干，圍裙，帶有數(shù)字的籃子。
玩法：
a.幼兒與家長(zhǎng)面對(duì)面站好，間距為3米。
b.幼兒取球拋，家長(zhǎng)用圍裙接住球，然后和幼兒一起點(diǎn)數(shù)接到的球，放到數(shù)字x的籃子里。
規(guī)則：以一分鐘為限，看誰(shuí)接到的球最多的家庭獲勝。
3.游戲三：《桃花朵朵開(kāi)》。
目的：
1.借助對(duì)桃花花朵的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)點(diǎn)數(shù)與數(shù)量的對(duì)應(yīng)。
2.學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。
準(zhǔn)備：
1.紅.藍(lán).黃.牌卡數(shù)張，數(shù)字卡.點(diǎn)數(shù)卡.輕快的音樂(lè)帶。
2.桃花圖卡。
玩法：
1.先請(qǐng)幼兒分別來(lái)抽顏色牌卡（紅、黃、蘭）。
2、教師播放音樂(lè)帶，幼兒必須在音樂(lè)聲停止前，找到同顏色牌卡的伙伴，而且緊緊相擁結(jié)合成一朵桃花。
3、音樂(lè)停止后，未組合好的一組即將遭淘汰。
4、結(jié)合好后，幼兒即將目測(cè)方式猜測(cè)哪一朵桃花花瓣數(shù)最多。
（1）以報(bào)數(shù)的方式比較多少。
(2)最快找出正確數(shù)張卡的組測(cè)未獲勝。
4.游戲四：《擊鼓傳球》。
目的：
a.鍛煉小朋友與家長(zhǎng)的反應(yīng)能力。
b.復(fù)習(xí)鞏固《弟子規(guī)》所學(xué)的句子，漢字。
c.復(fù)習(xí)鞏固教學(xué)中的所學(xué)知識(shí)（各領(lǐng)域中的知識(shí)）。
準(zhǔn)備：球一個(gè)，《弟子規(guī)》中的句卡，字卡.愛(ài)心卡。
玩法：
a.幼兒坐在家長(zhǎng)的腿上，當(dāng)鼓開(kāi)始敲響，家長(zhǎng)之間互相傳球。
b.當(dāng)鼓聲停止，球停在哪個(gè)家庭面前，哪個(gè)家長(zhǎng)就帶著孩子一起去愛(ài)心小屋尋找自己的愛(ài)心，并將自己的愛(ài)心秘密告訴大家。
注：愛(ài)心背后藏著漢字，以及老師希望小朋友們表演的節(jié)目（內(nèi)容與所學(xué)知識(shí)有關(guān)）。
（二）全體幼兒集體背誦《弟子規(guī)》，
1、教師總結(jié)本次幼兒的匯報(bào)情況，幷表?yè)P(yáng)積極支持配合幼兒園工作的家長(zhǎng)。
2、家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)。
幼兒園小班的半日活動(dòng)方案篇五
懂得保護(hù)自己和他人的作品。
2、早鍛煉：螞蟻爬。
目標(biāo)：
學(xué)習(xí)手膝著地爬，能較協(xié)調(diào)地前進(jìn)、后退、轉(zhuǎn)圈爬。樂(lè)意參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)聽(tīng)信號(hào)，遵守規(guī)則的意識(shí)。
準(zhǔn)備：
螞蟻胸飾、各種山洞、大型積木架、沙包。
過(guò)程：
（1）以螞蟻媽媽的身份引出活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)螞蟻是怎么走路的。
（2）準(zhǔn)備活動(dòng)，聽(tīng)《螞蟻歌曲》，模仿老師做動(dòng)作。
（3）幼兒自由學(xué)做螞蟻爬。
（4）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范爬的動(dòng)作，學(xué)習(xí)手膝著地爬。
（5）集體練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。
（6）游戲：螞蟻找糧食。逐一碰到不同的障礙物，引出后退爬、爬過(guò)高低不同的物體、轉(zhuǎn)圈爬等。
（7）找到糧食，把糧食運(yùn)回家。
生活活動(dòng)。
好吃的香蕉。
目標(biāo)：
1、初步了解香蕉的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：蒂、柄、皮、肉、籽。
2、愿意用形象化語(yǔ)言表達(dá)自己的觀察結(jié)果。
3、知道香蕉皮要扔進(jìn)指定的地方（垃圾桶、果盤(pán)等）。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
香蕉人手一個(gè)、果盤(pán)、垃圾桶、每桌一塊濕手巾。
活動(dòng)過(guò)程：
1．引題：要和香蕉寶寶做朋友，玩一玩。
2．觀察外形特點(diǎn)。
（1）交代：看看香蕉寶寶是長(zhǎng)什么樣的？可以用眼睛看看，用小手摸摸，還可以用鼻子聞聞。
（2）幼兒觀察。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒邊玩邊說(shuō)，并用多種感官觀察香蕉的特征。
（3）集中反饋：香蕉寶寶長(zhǎng)什么樣呀？（重點(diǎn)在于邊說(shuō)邊驗(yàn)證邊聯(lián)想：顏色、形狀、氣味、柄、蒂）。
3．觀察內(nèi)部特點(diǎn)。
（1）請(qǐng)個(gè)體幼兒上臺(tái)嘗試剝香蕉皮，并集體操作。重點(diǎn)掌握剝的方法，要既便于觀察，又方便食用。
（2）幼兒剝香蕉皮。教師幫助個(gè)別幼兒并引導(dǎo)他們互相幫助，同時(shí)滲透禮貌用語(yǔ)。
（3）觀察內(nèi)部：香蕉肉是怎么樣的？重點(diǎn)在于邊吃邊觀察。
引導(dǎo)語(yǔ)：
顏色是怎么樣的？鼻子聞一聞，聞到了什么？咬在嘴里是什么樣的感覺(jué)？（白白的、香香的、甜甜的、軟軟的`）。
看看被咬斷的香蕉肉里面又藏了些什么？（黑黑，小小的是香蕉的種子寶寶）。
4．飲食安全教育。
引導(dǎo)幼兒把吃不進(jìn)香蕉放在盤(pán)中，下午當(dāng)點(diǎn)心吃。同時(shí)告誡幼兒：為了不生病，下午吃的時(shí)候要先喝水再吃香蕉，如果邊喝水邊吃香蕉會(huì)拉肚子的。
生活活動(dòng)、課間操。
繪畫(huà)活動(dòng)：我給香蕉穿新衣。
目標(biāo)：
學(xué)習(xí)把皺紙揉搓成紙團(tuán)粘貼裝飾香蕉的方法；
初步培養(yǎng)手工活動(dòng)中良好的衛(wèi)生習(xí)慣和規(guī)則意識(shí)。
準(zhǔn)備：黃色小方形皺紙大量，畫(huà)有香蕉的圖形紙人手一張。糨糊、抹布等。范例。
過(guò)程：
1．出示畫(huà)有香蕉的圖形紙，以“給香蕉穿新衣”引出活動(dòng)。
２．幼兒說(shuō)說(shuō)，用什么辦法給香蕉穿新衣？
３．出示范例，幼兒觀察：看看這件新衣是用什么做的？用什么方法制作的？
４．請(qǐng)個(gè)別幼兒示范揉搓成團(tuán)的方法，教師補(bǔ)充強(qiáng)化要求：先捏成球，再放在手心不停的揉搓，變成小米粒。粘上糨糊，貼到香蕉身上。
５．幼兒嘗試制作，教師觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)講評(píng)：小米粒要搓得圓，搓得緊，擺放要一顆緊挨一顆；貼好后用手用力壓一下。
６．幼兒繼續(xù)制作，教師個(gè)別指導(dǎo)。
７．欣賞個(gè)別制作得好的作品。
８．展示幼兒作品。
生活活動(dòng)、吃水果。
戶外游戲：帶玩具一起玩大型玩具。
目標(biāo)：
１．練習(xí)攀登、爬、鉆等動(dòng)作；能排隊(duì)上下滑梯，不推擠同伴。
２．懂得保護(hù)好自己的玩具，培養(yǎng)初步的責(zé)任意識(shí)。
準(zhǔn)備：幼兒自帶玩具。
過(guò)程：
１．交代游戲的任務(wù)：你做爸爸媽媽，帶著玩具寶寶一起去玩大型玩具，你到哪里把它帶到哪里。回來(lái)把它帶回來(lái)。還要把自己帶玩具到哪些地方玩過(guò)記在心里，回來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)。
２．幼兒自由玩大型玩具。
３．集中介紹：你的玩具寶寶回家了嗎？剛才，你帶它到什么地方去玩過(guò)？
你是怎么把它帶在身邊的？
幼兒園小班的半日活動(dòng)方案篇六
晨間活動(dòng)入園：
1、老師熱情接待幼兒，幼兒能主動(dòng)和老師小朋友打招呼。
二、吃早點(diǎn)入廁、洗手、吃點(diǎn)心。
三、教育教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：
1.使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。2.使幼兒懂得一些做客的簡(jiǎn)單禮節(jié)。
核心要素：
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。2.電話兩部。
活動(dòng)過(guò)程：
一．教師向小朋友介紹活動(dòng)內(nèi)容及簡(jiǎn)單要求。
老師要帶xx小朋友去xx小朋友家做客，比一比看誰(shuí)是最有禮貌的小客人。
二．幼兒到xx小朋友家做客，在做客過(guò)程中學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和簡(jiǎn)單禮節(jié)。
1.學(xué)習(xí)有禮貌地問(wèn)候主人。
到了主人家輕輕地敲門，見(jiàn)了主人會(huì)禮貌地問(wèn)候，學(xué)說(shuō)“你好”。見(jiàn)了不同的人會(huì)使用合適的稱謂。
2.學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。
（1）對(duì)于主人的招待，如請(qǐng)客人坐，請(qǐng)客人喝茶，請(qǐng)客人吃東西，客人都要有禮貌地說(shuō)“謝謝”。
（2）在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。在別人談話時(shí)，不隨便插嘴。當(dāng)別人提出問(wèn)題時(shí)，要大方地回答。說(shuō)話時(shí)，聲音輕一些，不大聲喧嘩。（3）與主人要友愛(ài)相處。（4）學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告別。
（5）臨走時(shí)，向主人說(shuō)“xx，再見(jiàn)”，還可客氣地邀請(qǐng)別人去自己家做客。
三．做客后進(jìn)行小結(jié)，對(duì)幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
小朋友在別人家做客時(shí)很有禮貌，會(huì)說(shuō)“您好”、“謝謝”、“再見(jiàn)”，并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個(gè)有禮貌的小客人。
活動(dòng)延伸：
（3）亂翻主人東西好不好？應(yīng)該怎樣做？四．戶外活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：1.提高幼兒的奔跑、跑跳能力。2.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的活動(dòng)規(guī)則意識(shí)。
3.在游戲活動(dòng)中讓親子之間的和諧關(guān)系得以加強(qiáng)。4培養(yǎng)同伴之間的合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：一塊大場(chǎng)地、20個(gè)呼啦圈（分成5隊(duì)、每隊(duì)間隔的放4個(gè)）比賽規(guī)則：由親子一起跑到第一個(gè)圓圈處，家長(zhǎng)站在圈內(nèi)，孩子將圈從家長(zhǎng)的腳下往上從父母頭上拿出來(lái)，又一起跑到第二個(gè)圓圈處同樣將圈從腳下往上套，一直到4個(gè)圈都一樣玩。
到終點(diǎn)的家長(zhǎng)抱著自己的孩子跑回到起點(diǎn)，拍一下后面親子的手，讓他們?cè)诮又兹Α?BR> 幼兒園小班的半日活動(dòng)方案篇七
1、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的跳、鉆、跑等動(dòng)作。
2、喜歡參加體育鍛煉活動(dòng)。
3、個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。
一、集體活動(dòng)：六節(jié)棍。
1、分四排跳六節(jié)棍，從六個(gè)逐步加到八個(gè)。
注意一定要雙腳并攏跳。
個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。
2、競(jìng)賽游戲：
跳過(guò)六個(gè)圈后，要鉆過(guò)二個(gè)洞，回來(lái)拍第二個(gè)小朋友手，再出發(fā)。
賽后老師頒發(fā)冠軍獎(jiǎng)，亞軍獎(jiǎng)，積極參與勇敢獎(jiǎng)等，體驗(yàn)體育競(jìng)賽活動(dòng)的快樂(lè)。
3、人手一個(gè)六節(jié)棍，打足氣出發(fā)逛街，鍛煉跑，知道隨時(shí)能躲閃，當(dāng)心不碰撞。
二、隨時(shí)提醒幼兒熱了休息擦汗。
三、分散游戲。
自選玩具器械進(jìn)行結(jié)伴，及各種動(dòng)作的鍛煉。
四、早操。
能聽(tīng)音樂(lè)合拍做，動(dòng)作精神，干脆。
幼兒園小班的半日活動(dòng)方案篇八
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1、指導(dǎo)幼兒天氣熱時(shí)能根據(jù)自己的需求主動(dòng)喝水，戶外動(dòng)活動(dòng)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的避暑方法：到陰涼的地方去活動(dòng)。
2、指導(dǎo)幼兒有秩序的自己取飯，進(jìn)餐中不挑食。
美工區(qū)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能利用光盤(pán)、紙盒等進(jìn)行手工制作。
2、喜歡參加圖形創(chuàng)意活動(dòng)，大膽的進(jìn)行粘貼活動(dòng)。
3、積極參加收拾整理活動(dòng)。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1、指導(dǎo)幼兒充分利用輔材，制作不同的藝術(shù)造型。
2、指導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形大膽的想象，體現(xiàn)自己的獨(dú)特想法。
3、指導(dǎo)幼兒將使用過(guò)的材料整理好、清洗后放回原來(lái)的地方。
表演區(qū)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)故事情節(jié)大膽的想象，創(chuàng)造性的進(jìn)行表演。
2、能自己想辦法解決表演中的一些問(wèn)題。
3、嘗試與同伴合作表演，體驗(yàn)參加表演活動(dòng)的快樂(lè)。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1、指導(dǎo)幼兒在表演中創(chuàng)造豐富的角色語(yǔ)言。
2、能積極配合同伴進(jìn)行表演。
3、能合理安排角色，自己準(zhǔn)備道具。
建筑區(qū)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能堅(jiān)持完成自己的任務(wù)。
2、積極與同伴配合，共同完成搭建的任務(wù)。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1、指導(dǎo)幼兒克服困難，想辦法解決搭建中的問(wèn)題。
2、感受積木的替換關(guān)系，充分利用彎形積木。
3、做好搭建記錄。
娃娃餐廳。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、正確使用餐具、炊具，積極參與餐廳游戲。
2、可以拼擺出簡(jiǎn)單的造型，制作拼盤(pán)。
3、豐富游戲內(nèi)容。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1、能切出想要的形狀，進(jìn)行拼擺、烹飪。
2、主動(dòng)招待客人，友好的游戲。
圖書(shū)區(qū)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)真的翻看圖書(shū)，邊看邊講，富有語(yǔ)氣。
2、能將圖書(shū)分類、收放整齊。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1、認(rèn)真講述《青蛙佛露格》的故事。
2、活動(dòng)后主動(dòng)收拾整理圖書(shū)。
活動(dòng)名稱：
表演活動(dòng)《快樂(lè)螞蟻1》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參加表演活動(dòng)，積極參與臺(tái)詞設(shè)計(jì)。
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的表演技能，能有語(yǔ)氣、有表情的表達(dá)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、幼兒自己繪畫(huà)的劇本。
2、自制表演服裝、道具。
3、記錄紙、水彩筆。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒熟悉故事的主要情節(jié)。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）引入主題。
1、介紹今天的任務(wù)：表演《快樂(lè)螞蟻1》。
2、提問(wèn)部分：他們說(shuō)了什么？他們會(huì)怎么說(shuō)？你會(huì)怎么表演？
3、請(qǐng)小朋友試一試。
（二）分組討論臺(tái)詞。
1、討論：他們說(shuō)了什么？試一試。
2、記錄臺(tái)詞：（蝸牛、蟬、螞蟻）。
3、小組中表演，確定角色。
（三）表演交流。
1、分小組表演，幼兒觀看。
2、提問(wèn)：誰(shuí)的臺(tái)詞最好？為什么？你來(lái)試一試。
3、總結(jié)表演的經(jīng)驗(yàn)。
（四）小組創(chuàng)作：指導(dǎo)幼兒穿好服裝，道具在小組中表演。
（五）小結(jié)表演的經(jīng)驗(yàn)方法。
（六）活動(dòng)延伸。
繼續(xù)在表演區(qū)完成排練，利用下次教育活動(dòng)完成《快樂(lè)螞蟻2》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極參與戶外區(qū)域聯(lián)合活動(dòng)。
2、正確使用各種車，積極遵守游戲規(guī)則。
3、能積極參加收拾整理活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容：
課間操。
1、幼兒廣播操。
2、彩綢操。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1、動(dòng)作到位，有精神的做操。
2、積極參加隊(duì)行變化，體會(huì)隊(duì)行變化的快樂(lè)。
3、有良好的收拾整理習(xí)慣，自己收好彩綢。
區(qū)域體育游戲活動(dòng)。
負(fù)責(zé)區(qū)域：車區(qū)。
材料提供：自行車、搖搖車、小推車、滑板車、小汽車；
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1、正確使用各種車。
2、知道各行其道，遵守簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。
3、注意安全，有自我保護(hù)意識(shí)。
4、根據(jù)游戲情景，不斷豐富活動(dòng)的內(nèi)容。
幼兒園小班的半日活動(dòng)方案篇九
(一)晨間活動(dòng)：
1、內(nèi)容：哈哈樂(lè)園及自制運(yùn)動(dòng)器械。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將運(yùn)動(dòng)器械放置在玩水池邊，便于幼兒選擇、取放。
3、觀察：幼兒在活動(dòng)中對(duì)運(yùn)動(dòng)器械操作的興趣、及時(shí)調(diào)整內(nèi)容。
4、交流：根據(jù)幼兒活動(dòng)情況、師生商量新玩法，開(kāi)展簡(jiǎn)單的游戲及競(jìng)賽活動(dòng)。
(二)生活：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)便于幼兒自理生活的環(huán)境，物品便于幼兒取放。
2、觀察：幼兒喝豆?jié){、點(diǎn)心的情況，鼓勵(lì)幼兒高高興興用完自己的一份點(diǎn)心。
3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。
(三)早操。
1、環(huán)境：提醒幼兒注意上下臺(tái)階時(shí)的安全。
2、觀察幼兒的早操情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)認(rèn)真做操的孩子。
(一)活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡操作，體驗(yàn)操作的快樂(lè)。
2、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同。
3、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：(1)已認(rèn)識(shí)皺紙、蠟光紙等多種紙。
(2)已學(xué)會(huì)折雙體船。
2、材料準(zhǔn)備：(1)各種質(zhì)地的`紙已折好的紙船。
(2)盆、抹布。
(三)活動(dòng)過(guò)程：
1、引出課題，激發(fā)興趣。
(1)出示兩只紙船，引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。
(2)預(yù)測(cè)兩只紙船同時(shí)放在水面上，會(huì)怎么樣?
2、幼兒第一次實(shí)驗(yàn)，并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉。
3、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉?
通過(guò)兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。
4、幼兒再次操作，發(fā)現(xiàn)報(bào)紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。
(一)活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動(dòng)作，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小刺猬的生活習(xí)性。
2、材料準(zhǔn)備：(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長(zhǎng)在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。
(2)錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
(三)活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分。
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽(yáng)，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
2、基本部分。
(1)練習(xí)手膝著地向前爬。
要求：雙手雙膝都著地向前爬行。
(2)練習(xí)側(cè)身滾。
要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。
(3)游戲《小刺猬背果子》。
經(jīng)過(guò)山洞、山坡來(lái)到“果園”從樹(shù)上搖下“果子”背果子回家。
3、結(jié)束部分。
表演：我們真快樂(lè)。在游戲中結(jié)束活動(dòng)。
(一)內(nèi)容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚(yú)等。
(二)目標(biāo)：
1、通過(guò)讓幼兒親自操作、探索各種學(xué)習(xí)材料，使幼兒對(duì)各種現(xiàn)象感到好奇。
2、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。
(三)準(zhǔn)備：游戲所需的各種操作材料。
(四)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)：出示各種操作材料，引起幼兒對(duì)科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。
2、幼兒按意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容。
3、幼兒操作、探索，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方法來(lái)操作，并把活動(dòng)情況用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述。
4、評(píng)價(jià)整理結(jié)束。
(1)請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)自己的操作、發(fā)現(xiàn)，表?yè)P(yáng)認(rèn)真探索的孩子。
(2)請(qǐng)能干的孩子來(lái)幫助老師整理游戲材料，放置在相應(yīng)的位置上。
1、環(huán)境：提醒幼兒在解小便時(shí)注意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭。
2、安靜游戲：請(qǐng)你照我這樣做。
1、飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請(qǐng)幼兒安靜進(jìn)餐，用完自己的一份飯菜。
2、餐前管理：幫助個(gè)別幼兒，提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食。
幼兒園小班的半日活動(dòng)方案篇十
1．家長(zhǎng)開(kāi)放日是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇大門。
2．讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
3．教師也可以通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng)。一方面，教師可觀察家長(zhǎng)在 開(kāi)放日的`表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。
8：00―10：30
半日班級(jí)活動(dòng) 家教咨詢
1．班級(jí)活動(dòng)安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。
2．班級(jí)將周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱，使家長(zhǎng)們更好地了解
自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。
3．提高家長(zhǎng)的參與性，家長(zhǎng)填寫(xiě)《家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)的全程評(píng)價(jià)。（重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，突出階段學(xué)習(xí)方法，年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)）
4、具體活動(dòng)流程
（1）晨間接待活動(dòng)：
（2）早操活動(dòng)及戶外游戲活動(dòng)：
（3）集中教育活動(dòng)一
（4）教學(xué)活動(dòng)二
（5）教師與家長(zhǎng)交流
5、課間操：整隊(duì)、隊(duì)形、口令，要求動(dòng)作大方、整齊，幼兒精神飽滿。
6、各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）規(guī)。
7、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，不要當(dāng)眾批評(píng)孩子，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對(duì)待家長(zhǎng)的詢問(wèn)要耐心。
8、保證家長(zhǎng)數(shù)量（家長(zhǎng)簽到表）和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣。讓家長(zhǎng)明確開(kāi)放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫(xiě)要求?！拔覀?yōu)槭裁匆_(kāi)展這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)？通過(guò)這次活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)了解一些什么？通過(guò)這類活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)有什么樣的收獲？”
9、認(rèn)真收取家長(zhǎng)填寫(xiě)的“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表”，廣泛收集家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。
10.寫(xiě)好活動(dòng)反思。
幼兒園小班的半日活動(dòng)方案篇十一
1. 通過(guò)閱讀知道動(dòng)物走路的不同方式，并能根據(jù)動(dòng)物的走路方式進(jìn)行歸類。
2. 學(xué)說(shuō)“×和×怎么回家”以及“你不會(huì)x ，不能跟我們一起回家?！?BR> 3. 培養(yǎng)幼兒邊看邊說(shuō)的閱讀習(xí)慣。
《和誰(shuí)一起回家》教師用書(shū)一本，小朋友人手一本，書(shū)中的小動(dòng)物各一只，背景圖一張。
一、情境導(dǎo)入
出示背景圖，邊演示邊講述故事前景。師：“看!這是什么地方?原來(lái)，是草地上。誰(shuí)出來(lái)了?(一一出示動(dòng)物)，這群小動(dòng)物在草地上玩耍，玩得可開(kāi)心了!不知不覺(jué)，天就暗了下來(lái)，他們要回家了。可是，怎么回家呢?誰(shuí)和誰(shuí)一起回家的.呢?”
二、引出繪本――和誰(shuí)一起回家
師：“我們一起來(lái)看看，小動(dòng)物們都是怎么回家的，是和誰(shuí)一起回家的!”
1. 翻開(kāi)第一頁(yè)，學(xué)習(xí)第一句“小烏龜和小魚(yú)游著回家”。師：“誰(shuí)和誰(shuí)先回的家，他們是怎么回家的?一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看，小烏龜和小魚(yú)游著回家?！?BR> 2. 一起來(lái)學(xué)一學(xué)小烏龜和小魚(yú)游著回家，一邊說(shuō)這一句話。
3. 同上方法，學(xué)習(xí)“小羊和小貓走著回家”、“小鳥(niǎo)和小蝴蝶飛著回家”，并且都來(lái)學(xué) 一學(xué)動(dòng)作，邊學(xué)邊說(shuō)。
三、出示小熊，猜一猜小熊和誰(shuí)回家。
1. 師：“你看到了誰(shuí)?小熊怎么了?猜一猜，他會(huì)和誰(shuí)一起回家，為什么?”
2. 繼續(xù)講述故事：“小熊在后面大聲喊著：‘等等我，等等我，我要和你們一起回家!’”
3. 翻到后一頁(yè)，學(xué)習(xí)“你不會(huì)飛，不能和我們一起回家?！睅煟骸斑?又出現(xiàn)了誰(shuí)?小鳥(niǎo)和小蝴蝶在對(duì)小熊說(shuō)什么呢?”
4. 同上方法，學(xué)習(xí)“你不會(huì)游，不能和我們一起回家”
5. 師：“最后，你知道小熊和誰(shuí)一起回家了嗎?為什么?”講述故事：“小羊和小貓聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：‘快來(lái)快來(lái)，我們一起走著回家?！?BR> 四、邊翻書(shū)，邊完整地講述一遍故事。
教師完整地根據(jù)圖畫(huà)講述故事，幼兒可以跟著老師講講看。
五、自主生活活動(dòng)(09：30～09：50)
上廁所、洗手、喝水
六、游戲活動(dòng)(9:50~10:05)
幼兒園小班的半日活動(dòng)方案篇十二
2、增強(qiáng)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的`交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
20xx年xx月xx日
xx幼兒園園內(nèi)
1、家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園；
2、在幼兒園門口簽到處簽到，園內(nèi)不得大聲喧嘩，不得抽煙、隨地吐痰；
4、參觀完畢，可與老師進(jìn)行交流，并提出合理化建議。
2、將制作展板所需材料提前上報(bào)至后勤李老師處；
3、提前一周教研活動(dòng)中進(jìn)行展板內(nèi)容討論、設(shè)計(jì)，確定解說(shuō)員；
4、按時(shí)完成展板制作；
5、各社團(tuán)及小班解說(shuō)員準(zhǔn)備好解說(shuō)詞；
6、展示現(xiàn)場(chǎng)布置；
7、在活動(dòng)前向家長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)流程。
1、策劃、總體負(fù)責(zé)：王xx
2、現(xiàn)場(chǎng)布置：李xx、張xx
3、后勤保障：李xx
4、簽到表、標(biāo)識(shí)牌制作：張xx
5、門口接待：陳xx、石xx
1、各班老師通過(guò)微信群等方式在活動(dòng)前一天向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)，并做活動(dòng)要求；
2、活動(dòng)簽到；
3、保教主任致歡迎詞；
4、解說(shuō)員帶領(lǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行參觀，同時(shí)進(jìn)行講解；
5、家長(zhǎng)與老師進(jìn)行溝通交流；
6、家長(zhǎng)向我園提出合理化建議；
7、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園小班的半日活動(dòng)方案篇十三
1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。
2、幼兒通過(guò)自己動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，制作手工的形式，向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。
3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。
1、各班主任制定本班活動(dòng)內(nèi)容與形式。
2、為幼兒提供相應(yīng)的材料。
3、幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌《老師本領(lǐng)大》。
4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。
xxxx年x月xx日上午。
一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以"教師節(jié)"為主題，展開(kāi)談話活動(dòng)。
二、第一節(jié)活動(dòng)課。
1。用兒歌老師本領(lǐng)大引出主題。
以前我們學(xué)了一首兒歌，名字叫《老師本領(lǐng)大》，我們一起說(shuō)一邊。
老師本領(lǐng)大。
老師老師本領(lǐng)大，
會(huì)折紙，會(huì)畫(huà)畫(huà)，
唱歌跳舞頂刮刮，
我們大家都愛(ài)她。
我們大家都愛(ài)她。
2。說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的老師，長(zhǎng)的什么樣。
我們班有幾位老師？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們中三班的老師都長(zhǎng)的什么樣？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)）。
3。講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。我們中國(guó)為了宣揚(yáng)尊師重教，提高教師在社會(huì)中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個(gè)節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日。
三。第二節(jié)活動(dòng)課，全體幼兒在操場(chǎng)上集中，由老師主持開(kāi)展慶祝教師節(jié)《我愛(ài)老師》活動(dòng)。
1、祝福送老師：
（1）愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)。
（2）大班幼兒代表講話。
2、愛(ài)心手工送祝福。
（1）大班幼兒獻(xiàn)畫(huà)活動(dòng)。
3、深情擁抱愛(ài)升華。
（1）與身邊的老師擁抱，親親你愛(ài)的老師。
四、作品展示：活動(dòng)結(jié)束后，各班整理作品。以畫(huà)展，主題墻的形式展示幼兒的作品。
幼兒園小班的半日活動(dòng)方案篇十四
1、讓家長(zhǎng)通過(guò)活動(dòng)了解園內(nèi)教學(xué)活動(dòng)，和一日活動(dòng)的安排，促進(jìn)家園共育。
2、讓家長(zhǎng)通過(guò)活動(dòng)了解幼兒生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)參與到孩子的教育中來(lái)。
3、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒園的知名度，起到宣傳作用
走進(jìn)幼兒園、回歸童真
xxx
分年級(jí)組進(jìn)行活動(dòng)
1、大班組：如20xx年4月15
2、中班組：如20xx年4月16
3、小班組：如20xx年4月17
組長(zhǎng)：幼兒園園長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：副園長(zhǎng)及教研主任 組員：各班班主任及配班老師
1、條幅：熱烈歡迎各位家長(zhǎng)參加“走進(jìn)幼兒園、回歸童真”半日開(kāi)放活動(dòng)
2、邀請(qǐng)函：家長(zhǎng)開(kāi)放日邀請(qǐng)函
1、各班準(zhǔn)備家長(zhǎng)開(kāi)放課程
2、各班提前準(zhǔn)備幼兒戶外器械游戲
3、教師統(tǒng)一工裝，不穿高跟鞋?；瓓y，頭發(fā)扎馬尾或。盤(pán)發(fā)、
1、發(fā)放家長(zhǎng)開(kāi)放日邀請(qǐng)函、家長(zhǎng)簽到表，發(fā)放家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)意見(jiàn)反饋表。
2、檢查、落實(shí)活動(dòng)情況，并做好參與家長(zhǎng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)。
3、做好家長(zhǎng)開(kāi)放日反饋表的發(fā)放、回收和情況統(tǒng)計(jì)工作（活動(dòng)前由班主任發(fā)放，活動(dòng)結(jié)束請(qǐng)副班主任收齊上交）。
4、做好導(dǎo)引，家長(zhǎng)憑邀請(qǐng)函方能進(jìn)入校園。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意與幼兒接觸，不隨意在教室內(nèi)走動(dòng)及叫幼兒的名字，不在教室內(nèi)接打電話，手機(jī)靜音。
2、家長(zhǎng)應(yīng)按時(shí)參與活動(dòng)，在活動(dòng)未結(jié)束前請(qǐng)不要離開(kāi)，以免影響幼兒及活動(dòng)的開(kāi)展。
3、家長(zhǎng)若有需要帶幼兒離園，請(qǐng)一定與教師交接，不可擅自離開(kāi)。
活動(dòng)前：
1、活動(dòng)前教師召開(kāi)班務(wù)會(huì)，將活動(dòng)中需要相互配合的事項(xiàng)協(xié)調(diào)清楚，做到分工明確。
2、阿姨負(fù)責(zé)班級(jí)餐點(diǎn)衛(wèi)生及必要的照料幼兒。
3、活動(dòng)前通知要全面到位，要求每一位幼兒都有家長(zhǎng)在場(chǎng)。
4、活動(dòng)前與家長(zhǎng)、幼兒溝通，請(qǐng)大家配合在上課是不講話，不打擾老師上課。 活動(dòng)時(shí)：
1、根據(jù)活動(dòng)前安排，老師相互緊密配合，控制好幼兒常規(guī)，關(guān)注孩子的`各個(gè)動(dòng)向，避免發(fā)生安全事故。
2、有一位教師上課時(shí)，另一位教師配合管理班級(jí)常規(guī)，保證課堂活動(dòng)順利開(kāi)展。
3、在具體教學(xué)中，教師一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一名孩子都有機(jī)會(huì)發(fā)言，不當(dāng)眾批評(píng)幼兒，使家長(zhǎng)能夠看到自己孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對(duì)待家長(zhǎng)詢問(wèn)要耐心。
1、7：30到8:00晨間接待：
（1）開(kāi)窗通風(fēng)，熱情接待幼兒，做好晨檢接待工作。
（2）教育幼兒主動(dòng)與老師、小朋友以及其他小朋友打招呼。
（3）熱情接待家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流。
2、8:00―8:30晨間活動(dòng)：
安靜的室內(nèi)活動(dòng)：手指操、音樂(lè)律動(dòng)、閱讀等（禁止看電視）
3、8:30至8:50早操：
（1）主動(dòng)愉快地參加早操活動(dòng)。
（2）精神飽滿，隨音樂(lè)、有節(jié)奏地做操。
（3）動(dòng)作到位、關(guān)注幼兒做操情況，根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒增添衣物
4、8：50至9:00盥洗、喝水
（1）有秩序的排隊(duì)入廁、洗手
（2）保證班級(jí)內(nèi)隨時(shí)有開(kāi)水，水杯提前消毒，根據(jù)季節(jié)變化，水溫要適宜
5、集體教學(xué)活動(dòng)
9:00---9:30（根據(jù)幼兒不同年齡階段，安排適當(dāng)?shù)纳险n時(shí)間，小班：10―15分鐘，中班15―20分鐘，大班20―25分鐘）
（1）教師準(zhǔn)備好開(kāi)放日課程
（2）幼兒入廁之后進(jìn)入班內(nèi)準(zhǔn)備，家長(zhǎng)方可進(jìn)班
（3）課程程結(jié)束之后，幼兒盥洗
6、集體教學(xué)活動(dòng)二9:30―10:00要求同上
7、早點(diǎn)：10：00―10：20（早點(diǎn)：餅干或者水果）
（1）按時(shí)進(jìn)行早點(diǎn)、早點(diǎn)前組織幼兒洗手
(2)點(diǎn)心應(yīng)發(fā)在幼兒的手里、碗里或者盤(pán)子，切勿放桌面上
（3）教育幼兒吃點(diǎn)心時(shí)，不說(shuō)笑打鬧，應(yīng)細(xì)嚼慢咽，不把點(diǎn)心掉桌面上或者地上
8、各班戶外活動(dòng)：10:20―11：00
（1）游戲前注意增減孩子的衣物，喝水，有序組織幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地
（2）進(jìn)行各班戶外器械及趣味游戲，家長(zhǎng)可和幼兒一起做游戲
（3）游戲后組織幼兒及家長(zhǎng)收拾玩具。
9、餐前準(zhǔn)備：11:00―11:30
（1）組織幼兒進(jìn)行盥洗，排隊(duì)回班
（2）擺放桌椅及餐具，保持桌面干凈 10：午餐：11:30―12:00
（1）幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食，
（2）有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。
（3）會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具。
（4）提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。 8：餐后散步：12：00--12:15
（1）餐后不做劇烈運(yùn)動(dòng)、
（2）有組織、有秩序的進(jìn)行散步
9、午睡：12:15―14:00
（1）請(qǐng)家長(zhǎng)幫助抬床，整理班級(jí)物品。
（2）幼兒會(huì)折疊衣物，擺放整齊。
（3）不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。
（4）老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。
10、家長(zhǎng)離園：12:20
（1）向家長(zhǎng)發(fā)放開(kāi)放日反饋表格
（2）回家填寫(xiě)，第二天交園長(zhǎng)辦公室