小班美術(shù)有趣的車輪畫教案(實(shí)用21篇)

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    在教案中,教師可以詳細(xì)安排每個教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容和方法。教案應(yīng)該注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和社會責(zé)任感的培養(yǎng),促進(jìn)其全面發(fā)展。在教案示例部分,我們選取了一些典型的教學(xué)案例,供大家學(xué)習(xí)交流。
    小班美術(shù)有趣的車輪畫教案篇一
    1、嘗試用車輪滾畫,初步感受車輪花紋的美。
    2、培養(yǎng)幼兒的想象力,激發(fā)幼兒用車輪作畫的興趣。
    1、經(jīng)驗(yàn):區(qū)分曲線和直線。事先請每個幼兒帶一輛玩具車來幼兒園。
    2、圖片山、馬路,幼兒用紙數(shù)張,每組濃度適中的顏料(紅、藍(lán)、綠)容器內(nèi)放海綿以免流淌。
    一、談話引出活動內(nèi)容。
    1、孩子們,今天我們班來了很多老師,我們來向老師們問聲好吧!這里還來了一位小客人,你們想知道它是誰嗎?(出示小汽車)噢!原來是小汽車?!按蠹液茫∥沂切∑?。”我們也和他打個招呼吧?。ㄐ∑嚹愫茫。?。
    2、小汽車最喜歡旅行了,他去過高山,去過海邊,去過沙漠等很多很多的地方,那些地方都留下了他的腳印。
    二、出示范畫,講解小汽車開到了哪里。
    1、出示圖片(幾座連綿的山)現(xiàn)在我們看小汽車開到了哪里?小汽車在山上開出了幾條彎彎曲曲的曲線。
    2、出示圖片(馬路背景圖)現(xiàn)在小汽車又開到了馬路上,他也留下了腳印,他開出了幾條直線。
    3、老師想把小汽車留在山上的、馬路上的腳印都畫下來。你們看,老師是怎么畫的。
    1、輪子蘸上顏料開到白紙上,輪子的腳印看得更清楚、更漂亮了。先讓車子在顏料盆里前后開開,讓輪子滾上顏料,然后把車子放在紙上開一開,開的時候不要倒車。
    2、老師把蘸顏料盆放在中間,它就像是一個大花壇,我們開過去的時候要繞過它,開一條曲線,別撞上了。
    3、我們開車的時候要注意安全,不能撞到別人的車,看見別人的車過來的時候你可以讓一讓。
    4、小汽車的腳印好不好看?就像一幅漂亮的畫,我們把這樣的畫叫車輪滾畫。
    四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
    2、教師及時肯定幼兒的大膽嘗試及色彩表現(xiàn),提醒幼兒注意保持清潔。
    五、相互欣賞、評價。
    1、鼓勵幼兒大膽想象,講述自己畫面內(nèi)容。
    2、你的小汽車開到了什么地方?(幼兒自由回答)懊!你開出了一條彎彎曲曲的線和筆直的直線。
    3、做游戲開火車去參觀幼兒的作品,與同伴一起欣賞交流。(張渚幼兒園)。
    小班美術(shù)有趣的車輪畫教案篇二
    《車輪滾畫》選自建構(gòu)式主題《轱轆轱轆》。車輪印中包含著線條、花紋、色彩等豐富的美的元素,能夠激發(fā)幼兒的探索興趣。本活動以情景導(dǎo)入的方式引發(fā)幼兒關(guān)注車輪印的美,并給幼兒充分表達(dá)和表現(xiàn)的機(jī)會,與小班幼兒好玩的天性有機(jī)整合,能夠讓幼兒在玩一玩、說一說、看一看中感受車輪滾畫的樂趣,豐富審美體驗(yàn)。
    1、欣賞車輪滾畫,初步感知線條、花紋和色彩的美。
    2、嘗試用車輪在不同材料上滾畫,能積極參與,大膽表現(xiàn)。
    3、體驗(yàn)與同伴一起大面積作畫的樂趣。
    (一)課件。
    (二)小車、顏料、畫紙。
    (一)欣賞車輪的畫。
    1、出示圖1。小朋友,看看這是誰留下的腳???我們來仔細(xì)看看,汽車留下的腳印是怎么樣的?(梳理:有一天,小車輪到沙灘上玩,它一會兒向左轉(zhuǎn),一會兒向右轉(zhuǎn),一會兒前進(jìn),一會兒后退,它在沙灘上留下了怎么樣的腳印?)。
    2、小車輪咕嚕咕嚕繼續(xù)向前滾,我們來看看它又來到了什么地方。逐一出示圖2—4,引發(fā)幼兒觀察線條、花紋和顏色的變化,說說自己的發(fā)現(xiàn)。(圖3小車輪來到了雪地上,它留下了怎么樣的腳印;圖4小車輪來到了草原上,留下了一圈圈的、綠綠的腳印;圖5,小車輪來到了樹林里,地上落滿了綠綠黃黃紅紅的葉子,它的腳印也變得五顏六色美麗極了。)。
    3、出示合并ppt,小結(jié):原來車輪也能畫出漂亮的圖畫,它們有漂亮的花紋,會留下有趣的`線條,還可以變化各種顏色,我們小朋友都很喜歡。
    (二)車輪滾畫。
    2、幼兒嘗試車輪滾畫。可以引導(dǎo)幼兒邊畫邊說:我的小車輪開到了xx,留下了xx的腳印。
    3、鼓勵幼兒嘗試用不同的車輪和顏色滾畫。
    (三)展示交流。
    展示幼兒的滾畫作品,引導(dǎo)幼兒互相介紹、交流。
    小班美術(shù)有趣的車輪畫教案篇三
    1、使用植物的根莖葉等部分拓印再進(jìn)行想象添畫,合理搭配色彩。
    2、體驗(yàn)拓印帶來的成功感。
    【活動準(zhǔn)備】。
    1、材料準(zhǔn)備:長方形宣紙,水粉顏料。
    2、幼兒知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:收集秋天的植物,例如:蓮蓬、樹葉、樹根、竹葉、果實(shí)等等。
    3、教師自身知識準(zhǔn)備:對拓印用水粉顏料的厚薄進(jìn)行嘗試。
    【活動過程】。
    一、觀察介紹。
    1、談?wù)摳髯允占闹参铮▽?shí)物)。
    2、展示歸類,介紹植物的特征:大小、形狀、花紋、筋脈、不同的.顏色。
    二、植物拓印。
    1、用植物蘸顏料拓印在宣紙上。
    ——要想畫面飽滿和有張力,就要選擇面積較大的葉片或者果實(shí)。
    ——觀察不同的材料蘸上顏料在宣紙上拓印顯示的肌理效果。
    ——注意構(gòu)圖要有疏有密,前后有遮擋。
    2、晾干拓印好的宣紙。
    3、借形想象:添畫人物或者動物。
    ——大膽地想象,從不同的角度去觀察想象。
    ——討論拓印的痕跡可以變成什么動物?想得越豐富、越有趣越好,最后組成一幅有故事情節(jié)的畫面。
    ——添畫要先添上眼睛、嘴巴等最后添加細(xì)節(jié)(身體花紋、背景等)。
    三、集體欣賞,一起分享畫面里的故事。
    ——介紹自己畫里的故事吧!
    小班美術(shù)有趣的車輪畫教案篇四
    一、帶幼兒玩捉泡泡的游戲,引起幼兒興趣。
    二、出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察。
    三、出示工具材料,教師演示泡泡畫的過程。
    1、這里有五種顏色的吹泡泡用的水,他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。還有吸管,用吸管蘸上顏色水后就可以吹出美麗的泡泡畫。
    (1)將吸管一頭蘸上顏色,舔一下。
    (2)對著紙,輕輕地吹出一個泡泡,紙上就留下一個彩色的泡泡。
    (3)不要總用一種顏色吹,要經(jīng)常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。
    四、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
    現(xiàn)在請小朋友來吹泡泡作畫,要求把畫紙上都畫滿泡泡。
    幼兒操作,教師指導(dǎo),幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,完成吹畫作業(yè)。鼓勵幼兒把空白畫紙都畫滿。提醒幼兒注意衛(wèi)生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。
    五、作品展示,外出繼續(xù)玩捉泡泡游戲。
    教案設(shè)計頻道小編推薦:
    幼兒園小班教案|幼兒園小班教學(xué)計劃
    小班美術(shù)有趣的車輪畫教案篇五
    活動目標(biāo):
    1、能愉快的嘗試將一大塊泥分成幾小塊,學(xué)習(xí)搓圓、壓扁的技能。
    2、自由選擇不同的印章,將餅干印出各種花樣,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
    3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
    4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
    5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
    活動準(zhǔn)備:
    1、各色橡皮泥若干,刻有不同花樣的小印章若干。
    2、娃娃一個,小盆子若干。
    活動過程:
    出示娃娃(幼兒與娃娃相互問好)。
    教師示范講解。
    1、學(xué)做小餅干。先將一大塊泥分成幾小塊,拿一小塊放在一只手的手心里,另一只手旋轉(zhuǎn)團(tuán)圓,然后壓。扁做成一塊圓餅干。
    2、印章壓花。取一個印章在餅干上輕輕一壓,軋出花樣即可。一塊餅干上可壓上幾個花樣。
    3、交代任務(wù)。請每個小朋友多做幾塊,餅干要做的圓,做得好看,讓娃娃吃飽。教師出示各種教具。
    幼兒操作。
    1、提醒幼兒先搓圓再壓扁,印印章時要輕一些,幾塊餅干可印上不同的花紋。
    2、提醒幼兒給娃娃吃的餅干要衛(wèi)生,要放在泥工板上做。提供幼兒不同的操作材料。
    講評給娃娃送餅干。
    活動反思:
    1、幼兒能很好的理解搓和壓扁,也能很好的完成搓圓和壓扁的技能。通過材料幼兒與同伴于老師之間有很好的`互動,從動作快的幼兒去幫動作慢的幼兒等可以看出。
    2、這是幼兒第一次接觸這樣的操作,幼兒從日常的經(jīng)驗(yàn)中看到的變成現(xiàn)在的實(shí)際操作,促進(jìn)幼兒大限度的發(fā)展。
    3、不足方面:還可以在后面的環(huán)節(jié)加上給圓餅干印圖案,這樣幼兒的興趣還會更大,效果也會更好。
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    小班美術(shù)有趣的車輪畫教案篇六
    活動目標(biāo):
    1、品嘗餅干,區(qū)別甜和咸。
    2、體驗(yàn)制作餅干的樂趣,樂意與同伴一起游戲。
    活動準(zhǔn)備:
    1、各種餅干。
    2、果醬。
    3、布墊。
    活動過程:
    一、變魔術(shù)引出課題。
    “你看我變出什么?”“是怎么樣的餅干?”“像什么?”
    二、品嘗餅干:
    1、嘗嘗餅干的味道,區(qū)別甜和咸。
    2、吃吃說說,餅干像什么?
    三、制作夾心餅干。
    四、游戲《夾心餅干》。
    鼓勵幼兒找朋友玩夾心餅干的游戲。
    小班美術(shù)有趣的車輪畫教案篇七
    1.樂意制作笑臉餅干,體驗(yàn)手工制作的樂趣。
    2.在生活中,愿意將食物與大家分享,感受其中的樂趣。
    活動準(zhǔn)備。
    1.發(fā)好的面團(tuán),葡萄干、花生、藍(lán)莓干、腰果等干果。
    2.烤箱,做好的笑臉餅干一塊,磨具,保鮮膜等。
    課件。
    4.請有烘焙經(jīng)驗(yàn)的2-3名家長來幼兒園。
    活動過程。
    1.導(dǎo)入活動。
    (1)跟隨錄像《智慧樹》里的《餅干歌》邊唱邊跳。
    “餅干餅干圓圓,我最喜歡吃餅干。”
    “餅干餅干甜甜,我會自己做餅干。”
    “揉一揉,團(tuán)一團(tuán),啪——啪——啪——”
    “餅干餅干,圓又圓,”
    “餅干餅干圓圓,放進(jìn)熱熱的烤箱。”
    “餅干餅干甜甜,滴答滴答轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”
    “搓一搓,捏一捏,啪——啪——啪——”
    “餅干餅干,扁又扁,扁又扁。”
    (2)出示做好的.笑臉餅干一塊,請幼兒欣賞并向幼兒介紹。
    2.制作笑臉餅干。
    (1)播放ppt,請有烘焙經(jīng)驗(yàn)的家長向幼兒介紹餅干的制作方法、步驟及注意事項(xiàng)。
    教師在家長的幫助下進(jìn)行示范:先把面團(tuán)“揉一揉,團(tuán)一團(tuán)”,團(tuán)成面團(tuán)形,然后把面團(tuán)放在鋪有保鮮膜的桌子上“壓一壓”,壓得扁扁的。取一個喜歡的模具在面團(tuán)上按壓,取出對應(yīng)形狀的面團(tuán)然后選擇自己喜歡的干果在面團(tuán)上拼擺出眼睛、鼻子、嘴巴等,這樣一塊笑臉餅干就做好了。
    (2)教師幫助幼兒把做好的笑臉餅干整齊地擺到烤盤里,請家長幫助小朋友進(jìn)行烤制。
    (3)讓幼兒想一想笑臉餅干除了有圓形,還可以有什么形狀?引導(dǎo)幼兒繼續(xù)制作不同形狀的笑臉餅干。
    3.總結(jié)分享。
    (2)分享時刻:教師引導(dǎo)幼兒一起品嘗餅干,將自己制作的餅干分給好朋友、老師們等,體驗(yàn)分享、成功的樂趣。
    (3)幼兒在教師的幫助下嘗試收拾活動材料及衛(wèi)生。
    4.活動延伸。
    讓幼兒回家繼續(xù)與爸爸媽媽一起制作笑臉餅干,知道在日常生活中要多笑一笑,做一個愛笑的好孩子。
    小班美術(shù)有趣的車輪畫教案篇八
    2、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
    準(zhǔn)備:各種玩具車若干,布置停車場環(huán)境。
    幼兒介紹:你剛才和哪輛車做好朋友了?它有幾個輪子?(集體驗(yàn)證)。
    1、觀察停車場:車子寶寶要進(jìn)停車場,有那么多停車場,我們來找找有什么小秘密?
    2、幼兒討論怎樣停車?
    教師小結(jié):先數(shù)數(shù)你的車子有幾個輪子,再看看停車場上的數(shù)字把車停好。
    3、幼兒操作。
    4、集體糾錯。
    1、教師發(fā)給每位幼兒一張停車卡,幼兒根據(jù)停車卡上的數(shù)字,按車上的數(shù)字取相應(yīng)數(shù)量車輪的車子。
    2、幼兒互相檢查。
    小班美術(shù)有趣的車輪畫教案篇九
    1.感知餅干的不同形狀,獲得對圖形的初步概念。
    2.自制夾心餅干,體會與朋友互贈禮物并一同品嘗的樂趣。
    3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
    4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
    5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
    活動準(zhǔn)備。
    1.事先告訴幼兒要制作餅干送給好朋友,請幼兒帶兩塊一樣的餅干來園。
    2.果醬、煉乳、花生醬等容易按顏色辨認(rèn)的醬料,一次性餐布、小勺、淺盤。
    活動過程。
    1.觀察餅干。
    你們的餅干真多呀,它們一樣嗎?
    你的餅干像什么?(像太陽、像屋頂、像本小書等)。
    請幼兒聞一聞餅干的氣味。
    教師出示兩塊一樣的'餅干。餅干也有它的好朋友,它們臉貼著臉,中間夾上一層甜蜜蜜的醬料,最后輕輕地合攏,就成為“好朋友夾心餅干”了。
    2.制作好朋友夾心餅干。
    認(rèn)識各種醬料,教師示范:用小勺舀出醬料均勻地涂在一塊餅干上,然后與另一塊餅干合攏。
    配合念兒歌:“中間夾層甜甜醬,頭碰頭,臉貼臉,輕輕合攏真開心!好朋友餅干做成了!”
    幼兒選擇喜歡的醬料進(jìn)行制作。
    3.分享活動。
    將自制的“好朋友夾心餅干”和好朋友互贈品嘗。
    好吃嗎?哪個好朋友送給你的?
    活動建議。
    1.餅干的外形是幼兒能直接感知的,他們在配對、比較的過程中獲得了有關(guān)圖形的初步認(rèn)識。與朋友互贈餅干體現(xiàn)了社會性要求。
    2.可根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況提供材料,甜面醬、花生醬、芝麻醬等較容易準(zhǔn)備,有條件的可提供色彩豐富的色拉醬、果醬等,以增加幼兒的制作興趣。醬料不宜太稀,要宜于涂抹。
    3.如果幼兒人數(shù)較多,建議醬料分多盒盛裝,避免幼兒操作時擁擠。
    活動反思。
    在整個學(xué)習(xí)過程中孩子們面對夾心餅干、有趣的長方體、正方體、圓柱體、棱角學(xué)具時所流露出的是滿心的愉悅,對數(shù)學(xué)充滿了興趣。
    小班美術(shù)有趣的車輪畫教案篇十
    2、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)調(diào)地進(jìn)行活動;。
    3、膽的嘗試,體驗(yàn)做個小藝術(shù)家的快樂。
    1、收集石頭及石頭制品。
    2、顏料、一次臺布、棉簽、水彩筆、彩色紙、膠水、畫有圖案輪廓的紙、彩泥等)。
    3、布置熊、松鼠、小狗、公雞、小兔作品展區(qū)。
    (一)導(dǎo)入活動。
    1、出示石頭。
    2、教師:小朋友這是什么?(石頭)。
    小朋友想不想去看看?看時想一想是什么?猜猜是怎么變的?
    (二)引導(dǎo)觀察并講述。
    1、觀察石頭。
    (1)幼兒分散觀察石頭。
    (2)教師引導(dǎo)幼兒觀察石頭變成了什么,想想用了什么辦法(材料)。
    2、講一講。
    教師:你看到的石頭變成了什么?用什么東西,什么辦法使石頭變成xx的?
    (鼓勵幼兒膽的把觀察到的用語言表達(dá))如:小熊用橡皮泥把石頭變成了小魚。
    松鼠用石頭拼出小屋。
    3、個別演示。
    (三)創(chuàng)作要求。
    1、動物藝術(shù)家的本領(lǐng)可真,你們想不想跟小動物學(xué)本領(lǐng),做個小小石頭藝術(shù)家呀?
    你想跟哪個小動物學(xué)什么本領(lǐng)?
    2、引導(dǎo)講述:怎樣用石頭,把石頭變成什么呢?
    告訴旁邊的小朋友你要跟哪個小動物學(xué)什么本領(lǐng)》。
    (四)嘗試體驗(yàn):
    1、幼兒自由選擇喜歡的東西(材料)創(chuàng)作,注意和小朋友協(xié)商一下進(jìn)行。
    (小朋友不要爭搶,先到人少的動物哪兒學(xué)本領(lǐng))。
    2、引導(dǎo)使用顏料的幼兒注意顏料不要過多。
    3、提醒可以結(jié)合石頭已有的外形想象,并粘貼(看看石頭的形狀象什么)。
    4、鼓勵幼兒嘗試一種以上的方法創(chuàng)作(你可以試試到其他動物那兒學(xué)本領(lǐng))。
    5、助個別幼兒完成活動內(nèi)容。
    (五)展示評價。
    1、展示幼兒的作品。
    2、說說自己的作品。
    你跟誰學(xué)了什么本領(lǐng)?把石頭變成了什么?
    3、請幼兒自由參觀同伴的作品共同分享創(chuàng)作的快樂。
    教師:給你的朋友介紹介紹你的學(xué)到的本領(lǐng)吧!
    小班美術(shù)有趣的車輪畫教案篇十一
    活動目標(biāo):
    1、聽清小動物的名稱,模仿小動物發(fā)出的叫聲。
    2、體驗(yàn)游戲活動的快樂。
    活動準(zhǔn)備:
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動前讓幼兒學(xué)念兒歌《小動物的叫聲》,自由擺弄各種玩具動物,了解小動物的名稱、叫聲和動作。
    2、小格子、小鴨子、小雞、小貓、小狗等玩具。
    活動過程:
    一、出示小動物玩具,激發(fā)幼兒游戲的興趣。
    教師逐一出示小動物玩具引導(dǎo)幼兒說出他們的名稱和叫聲。
    二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手勢表現(xiàn)小動物的形象。
    1、教師邊念兒歌邊示范手勢。
    2、指導(dǎo)幼兒用不同的手勢動作表現(xiàn)小鴿子、小雞、小貓等。
    三、游戲。
    1、教師說小動物的名稱,小朋友要邊發(fā)出小動物的叫聲邊做手勢。
    2、速度由慢到快,以增強(qiáng)游戲的趣味。
    四、擴(kuò)充游戲內(nèi)容,增強(qiáng)游戲的快樂體驗(yàn)。
    1、小朋友還聽過哪些小動物的叫聲?我們也把他們請到游戲里來。
    2、教師邊做手勢邊講述如:小蜜蜂,”嗡嗡嗡“;小羊”咩咩咩“等。
    五、活動目標(biāo)。
    1、幼兒能正確感知小動物的叫聲。
    2、幼兒通過歌唱體驗(yàn)并享受音樂游戲過程中樂趣。
    3、幼兒根據(jù)音樂節(jié)拍可以作出簡單的動作。
    六、活動準(zhǔn)備。
    1、小羊、小貓、小雞、小鴨等小動物的叫聲。
    2、小羊、小貓、小雞、小鴨的圖片及頭飾。
    3、多媒體。
    七、活動難點(diǎn)。
    幼兒可以根據(jù)音樂節(jié)拍做出相應(yīng)的小動物的動作。
    八、活動重點(diǎn)。
    幼兒掌握動物叫聲,并作出相應(yīng)的小動物的動作。
    九、活動過程。
    (一)活動前律動。
    手指操。
    (二)導(dǎo)入。
    (三)進(jìn)入主題。
    教師:好的讓我們來認(rèn)識第一位好朋友,豎起你們的小耳朵好好聽聽它是誰?(播放小羊的叫聲)。
    教師:這是誰的聲音?(教師做出疑問狀并引導(dǎo)幼兒回答,試著模仿小羊的叫聲,適當(dāng)示范模仿動物特征)小羊是怎么叫的?(拿出小羊的圖片)。
    老師再繼續(xù)播放小公雞、小鴨子的叫聲,引導(dǎo)幼兒模仿叫聲回答出是什么小動物。
    (四)聽音樂。
    教師:(1)”小朋友們的小耳朵可真靈呀,一下就聽出是誰的叫聲了。下面我們來聽一段音樂,聽聽音樂中有哪些小動物在唱歌?(播放“我愛小動物”的音樂,引導(dǎo)小朋友說出音樂中出現(xiàn)的小動物)。
    (2)“音樂播放完了,小朋友們聽見誰在唱歌了?”(當(dāng)幼兒說出聽見的動物時,教師把相應(yīng)的動物頭飾戴在幼兒頭上,調(diào)動幼兒積極性)。
    “現(xiàn)在你就是xx(幼兒回答的動物)了,我愛我的xx,剛才在音樂中xx是怎么唱歌的?”(引導(dǎo)幼兒模仿在音樂中聽到的動物的叫聲)。
    (3)“小朋友真棒!”(教師模仿相應(yīng)動物的姿態(tài)并唱出音樂中動物的叫聲,便于幼兒掌握音樂節(jié)拍。)“小朋友們還聽見誰在音樂中唱歌了?”(引導(dǎo)幼兒回憶音樂中小動物的叫聲,然后給每個幼兒分發(fā)頭飾)“小朋友們真厲害,聽到這麼多小動物在唱歌,現(xiàn)在小羊站起來,小羊在音樂中怎么唱歌的?(戴著小羊頭飾的小朋友站起來學(xué)小羊唱歌,然后再讓戴著其他頭飾的小朋友依次站起來,這樣可以幫助幼兒進(jìn)一步掌握音樂的節(jié)拍)。
    (五)做游戲。
    教師:今天我們交好幾個小動物朋友,小動物們請我們?nèi)ニ鼈兗依镒隹停F(xiàn)在我們搭上小火車去小動物家,唱歌給它們聽好不好?(教師與幼兒一起搭上小火車來到小動物家唱歌)。
    九結(jié)束部分。
    教師:”小動物們聽到你們的歌聲非常高興,現(xiàn)在我們要回家了,下次再來做客!“(教師與幼兒搭小火車回到座位)。
    ”小朋友們今天我們認(rèn)識了幾個新朋友,它們都是誰呀?(引導(dǎo)幼兒回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的動物叫聲)“回到家把你們的新朋友介紹給爸爸媽媽好嗎?現(xiàn)在我們活動結(jié)束了,小朋友們再見!”
    附手指操:一根手指,一根手指,變變變,變成毛毛蟲,爬爬爬。
    二根手指,二根手指,變變變,變成小白兔,跳跳跳。
    三根手指,三根手指,變變變,變成小花貓,喵喵喵。
    四根手指,四根手指,變變變,變成小螃蟹,走走走。
    五根手指,五根手指,變變變,變成小蝴蝶,飛飛飛。
    小班美術(shù)有趣的車輪畫教案篇十二
    小班幼兒很喜歡吹泡泡,沒事的時候總喜歡在嘴里玩著泡泡沫,但是這是不衛(wèi)生的一種行為,老師天天說都沒有效果;一天一個小朋友把泡泡玩具帶到了幼兒園,孩子們都很感興趣,還告訴我他們會和陽光下的彩色泡泡一起飛,興奮得不得了。于是我就抓住了這個興趣點(diǎn),設(shè)計了這一節(jié)雙語(美術(shù))活動——泡泡吹畫,讓幼兒在吹吹、玩玩、畫畫中體驗(yàn)美術(shù)活動的無窮樂趣,以培養(yǎng)幼兒對色彩的感受力,同時也達(dá)到了培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語興趣的目的。
    1、學(xué)會念單詞:bubble。
    2、嘗試運(yùn)用吹泡泡的方法作畫,體驗(yàn)不同作畫方式的樂趣。
    3、在活動中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣和良好的繪畫衛(wèi)生習(xí)慣。
    4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
    5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    將吹出的泡泡輕輕地放在畫紙上,并留下彩色泡泡。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:范畫;紅、黃、綠三種顏料的洗潔精水;吸管;畫紙;墊板。
    知識準(zhǔn)備:已經(jīng)會用吸管吹泡泡。
    一、帶幼兒玩接泡泡游戲,引起幼兒興趣。
    (教師吹泡泡吸引幼兒注意力,幼兒主動接泡泡,并大聲叫出泡泡的英語名字。)。
    2.教師:剛才你們接住bubble(泡泡)了嗎?bubble(泡泡)在哪里呀?(引導(dǎo)幼兒說出bubble不見了)。
    3.教師:這些美麗的bubble停留的時間太短了,寶寶的小手碰到就破了,不見了,真可惜。寶寶能想個辦法把這美麗的bubble留住嗎?(幼兒討論,教師肯定幼兒的'討論結(jié)果:畫下來、拍照…)。
    二、出示泡泡畫范例,引起幼兒作畫興趣。
    1.師出示范例和作畫材料,和幼兒共同討論怎樣吹出彩色的bubble。
    (引導(dǎo)幼兒說出是用吸管吹出的泡泡畫,請幼兒認(rèn)識作畫材料:三種顏色洗潔精水、吸管)。
    2.教師示范作畫步驟:拿相應(yīng)的吸管輕輕的蘸上顏料——拿平吸管,輕輕的吹出bubble,并在畫紙上留下彩色的泡泡。(配上短小的兒歌:小吸管,蘸一蘸,吹一吹,接一接,彩色的bubble出現(xiàn)了。)。
    3.請幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
    (1)提醒幼兒用不同的顏色吹出彩色的泡泡。
    (2)幫助幼兒掌握吹泡泡的方法。
    (3)鼓勵幼兒大膽作畫,在畫紙上吹滿泡泡。
    (4)提醒幼兒注意衛(wèi)生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。
    三、請幼兒欣賞自己的作品,鼓勵幼兒發(fā)揮想象,說一說吹出的泡泡畫像什么?(圓圓的泡泡像氣球、像皮球等等)。
    投放材料于美工區(qū),請幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。
    1、符合幼兒的年齡特點(diǎn),孩子們都積極主動地參與了。
    2、由于部分幼兒年齡偏小,在吹泡泡時,有的孩子把水吸進(jìn)了嘴里。
    3、操作要求還應(yīng)該再詳細(xì)些,部分幼兒沒有按要求操作,把泡泡吹到了地板上。
    4、這是一節(jié)雙語課,讓孩子們在玩吹泡泡的同時又學(xué)習(xí)了泡泡的英語名字,這種形式的課孩子不會感到疲倦,是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語興趣的有效方法之一。
    小班美術(shù)有趣的車輪畫教案篇十三
    活動目的:
    1、感知聲音,嘗試分辨一些不同的聲音。
    2、初步懂得保護(hù)自己小耳朵的一些方法。
    3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
    4、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的'樂趣。
    活動準(zhǔn)備:幼兒自帶的玩具、錄制噪聲、多媒體制作。
    重點(diǎn):感知聲音。
    難點(diǎn):分辨不同的聲音。
    活動流程:
    (一)聽音游戲,感知聲音。
    1、多媒體演示:
    猜猜這是誰發(fā)出的聲音?用什么聽到的?
    2、你們的小耳朵真靈。
    3、過渡:
    再用你的小耳朵聽一聽,它們發(fā)出的聲音是怎么樣的?
    (二)操作練習(xí),分辨聲音。
    1、幼兒按自己意愿選擇玩具,擺弄玩具,分辨聲音。
    2、交流討論:
    (1)你玩的是什么玩具?
    (2)試一試:你是用什辦法讓玩具發(fā)出聲音來的?
    (3)它們發(fā)出的聲音是怎么樣的?
    3、仔細(xì)分辨:這兩個罐子是一樣的啊,為什么發(fā)出的聲音不一樣呢?
    小結(jié):
    原來啊,里面放的東西不一樣,發(fā)出的聲音也不一樣哦。
    (三)經(jīng)驗(yàn)交流,保護(hù)耳朵。
    1、播放噪音:什么聲音?。靠靵砜靵?,看看發(fā)生什么事情了?
    2、你們?yōu)槭裁炊嘉孀∽约旱男《洌浚ㄓ變褐v述)。
    小結(jié):
    保護(hù)自己的小耳朵,所以平時我們小朋友之間要輕輕的說話。
    3、除了輕聲說話,我們小朋友還有什么好辦法,也可以保護(hù)我們的小耳朵?(平時媽媽是怎樣保護(hù)我們的小耳朵的?聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn))。
    小結(jié):
    我們小朋友和媽媽都有那么多的好辦法,以后要好好保護(hù)好耳朵,讓我們的小耳朵變得靈靈的,能聽得更清楚。
    活動反思:
    幼兒園科學(xué)活動的核心是“激發(fā)幼兒探究興趣,體驗(yàn)探究過程,發(fā)展初步的探究能力”,教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心和求知欲,為幼兒探究活動提供豐富的教育環(huán)境和充分條件,滿足幼兒通過“直接感知、親身體驗(yàn)、動手操作”獲取知識的需要。
    小班美術(shù)有趣的車輪畫教案篇十四
    1、愉快的嘗試將一大塊泥分成幾小塊,學(xué)習(xí)搓圓、壓扁的技能。
    2、由選擇不同的印章,將餅干印出各種花樣,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
    3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。
    4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。
    1、各色橡皮泥若干,刻有不同花樣的.小印章若干。
    2、娃娃一個,小盆子若干。
    一、欣賞不同花樣的餅干,激發(fā)幼兒興趣。
    師:老師今天做了很多不同的餅干,來看看吧!
    師:你們想做嗎?
    二、教師示范制作方法:
    1、將一大塊泥分成幾小塊,拿一小塊放在一只手的手心里,另一只手旋轉(zhuǎn)團(tuán)圓,然后壓。扁做成一塊圓餅干。
    2、印章壓花。取一個印章在餅干上輕輕一壓,軋出花樣即可。一塊餅干上可壓上幾個花樣。
    1、提醒幼兒先搓圓再壓扁,印印章時要輕一些,幾塊餅干可印上不同的花紋。
    2、提醒幼兒給娃娃吃的餅干要衛(wèi)生,要放在泥工板上做。
    三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
    四、作品欣賞點(diǎn)評。
    我覺得自己用情境表演導(dǎo)入活動是非常成功的,這種角色游戲讓孩子們很快就投入到活動了活動中,孩子們對活動非常感興趣。另外,我精心準(zhǔn)備的操作材料深深地吸引了孩子,讓他們樂在泥工活動中,做出了很多有趣的餅干,發(fā)展了幼兒的動手操作能力。
    小班美術(shù)有趣的車輪畫教案篇十五
    1、嘗試用車輪滾畫,初步感受車輪花紋的美。
    2、培養(yǎng)幼兒的想象力,激發(fā)幼兒用車輪作畫的興趣。
    3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
    4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
    用車輪滾畫出彎彎曲曲的線和直線。
    培養(yǎng)幼兒的想象力,感受車輪花紋的美。
    1、經(jīng)驗(yàn):區(qū)分曲線和直線。事先請每個幼兒帶一輛玩具車來幼兒園。
    2、各色顏料。
    (一)談話引出活動內(nèi)容。
    1、孩子們,今天我們班來了一位小客人,你們想知道它是誰嗎?(出示小汽車)噢!原來是小汽車。“大家好!我是小汽車?!蔽覀円埠退騻€招呼吧?。ㄐ∑嚹愫茫。?BR>    2、小汽車最喜歡旅行了,他去過高山,去過海邊,去過沙漠等很多很多的`地方,那些地方都留下了他的腳印。
    (二)出示范畫,講解小汽車開到了哪里。
    1、出示圖片(幾座連綿的山)現(xiàn)在我們看小汽車開到了哪里?小汽車在山上開出了幾條彎彎曲曲的曲線。
    2、出示圖片(馬路背景圖)現(xiàn)在小汽車又開到了馬路上,他也留下了腳印,他開出了幾條直線。
    3、老師想把小汽車留在山上的、馬路上的腳印都畫下來。你們看,老師是怎么畫的。
    (三)教師講解車輪滾畫的方法。
    1、輪子蘸上顏料開到白紙上,輪子的腳印看得更清楚、更漂亮了。先讓車子在顏料盆里前后開開,讓輪子滾上顏料,然后把車子放在紙上開一開,開的時候不要倒車。
    2、老師把蘸顏料盆放在中間,它就像是一個大花壇,我們開過去的時候要繞過它,開一條曲線,別撞上了。
    3、小汽車的腳印好不好看?就像一幅漂亮的畫,我們把這樣的畫叫車輪滾畫。
    (四)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
    教師及時肯定幼兒的大膽嘗試及色彩表現(xiàn),提醒幼兒注意保持清潔。
    (五)相互欣賞、評價。
    1、鼓勵幼兒大膽想象,講述自己畫面內(nèi)容。
    2、你的小汽車開到了什么地方?(幼兒自由回答)你開出了一條彎彎曲曲的線和筆直的直線。
    活動前請孩子從家里帶來自己喜愛的汽車,與老師、同伴一起玩。“車輪滾畫”從幼兒的興趣出發(fā),活動中幼兒用車輪作畫,觀察色彩、花紋和路線等變化,通過想象,組合創(chuàng)造出新形象。從中幼兒體驗(yàn)到用輪子作畫的樂趣和新奇。
    小班美術(shù)有趣的車輪畫教案篇十六
    一、活動目標(biāo):
    1、喜歡跟讀兒歌并創(chuàng)編兒歌。
    2、學(xué)習(xí)用形體動作和聲音模仿動物。
    二、活動準(zhǔn)備:
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解各種動物的名稱和叫聲。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:動物圖片若干、《小動物的叫聲》課件、多媒體、魔法棒一根。
    三、活動過程:
    老師引導(dǎo)幼兒做手指操,進(jìn)入上課狀態(tài)。
    (一)感知動物形象,用動作、聲音模仿動物。
    師:老師有個很神奇的魔法棒,它會變許多的魔法,小朋友要仔細(xì)看了,誰被變出來了。
    師:魔法棒,變變變!
    (幻燈片1,變出小鴿子,小鴿子發(fā)出咕咕咕的叫聲)。
    師:剛才魔法變的是什么小動物?它是怎么叫的?
    師:是小鴿子呢?我們一起來學(xué)學(xué)小鴿子,小鴿子,咕咕咕(帶動作)。
    師:讓我們看看還能變什么?魔法棒,變變變!
    (幻燈片2,變出小鴨子)。
    師:剛才魔法變的是什么小動物?你知道是怎么叫的嗎?
    師:哦,小鴨子是扁扁的嘴,嘎嘎嘎的叫的(帶動作)。
    師:讓我們一起學(xué)一學(xué)小鴨子。小鴨子,嘎嘎嘎(帶動作)。
    師:讓我們看看還能變什么?魔法棒,變變變!
    (幻燈片3,變出小小雞)。
    師:剛才魔法變的是什么小動物?你知道是怎么叫的嗎?
    師:哦,小小雞是尖尖嘴,嘰嘰嘰的叫的(帶動作)。
    師:讓我們一起學(xué)一學(xué)小小雞。小小雞,嘰嘰嘰(帶動作)。
    師:魔法棒還會變出什么呢?請小朋友猜猜?
    師:到底是誰呢?變!
    (幻燈片4,變出小花貓)。
    師:是小花貓,我們一起來學(xué)小花貓,小花貓,喵喵喵(帶動作)。
    師:這次是誰來了,請小朋友聽聽看,它是誰?
    (幻燈片5,放聲音)。
    師:是小黃狗嗎?變!
    (幻燈片5,變小黃狗)。
    師:真的是小狗,我們一起來學(xué)學(xué)小黃狗,小黃狗,汪汪汪(帶動作)!
    (幻燈片6,點(diǎn)出小鴿子、小鴨子、小小雞、小花貓、小黃狗)。
    師:魔法棒變了好多的小動物呢,這么多小動物在在一起發(fā)出叫聲,我們可以用一個好聽的詞來說―真熱鬧。小動物的叫聲怎么樣呀?真熱鬧!
    師:今天這么多小朋友和多老師,大家在一起,我們可以說教室里怎么樣?真熱鬧!
    (二)學(xué)習(xí)、朗誦兒歌。
    1、欣賞兒歌。
    師:這些小動物們來到大教室很高興,它們給小朋友帶來了一首兒歌,小朋友想不想聽呀?讓我們一起來聽聽!(幻燈片7)。
    2、出示掛圖,學(xué)習(xí)兒歌。
    師:兒歌好不好聽,我們一起來學(xué)一學(xué)(一邊指著掛圖,一邊念兒歌)。
    3、朗誦兒歌。
    第一遍朗誦:
    師:現(xiàn)在請小朋友用好聽的聲音,好看的動作來念兒歌。
    第二遍朗誦:
    (幻燈片8,一一點(diǎn)出小鴿子、小鴨子、小小雞、小花貓、小黃狗)。
    師:呀!屏幕上小動物都躲起來了,小朋友念兒歌把他們一個一個請出來好不好?
    師:小朋友是聲音太小聲了,小動物躲著不出來了,我們用整齊,響亮的聲音請他們出來。
    第三遍:分角色朗誦。
    師:現(xiàn)在我們把小動物掛著脖子上,現(xiàn)在請你來扮演這個小動物。
    師:小鴿子在哪里?請你們學(xué)學(xué)小鴿子,小鴨子在哪里?請你們學(xué)學(xué)小鴨子,小小雞在哪里?請你們學(xué)學(xué)小小雞,小花貓?jiān)谀睦??請你們學(xué)學(xué)小花貓,小黃狗在哪里?請你們學(xué)學(xué)小黃狗。
    師:讓我們一起來表演這首兒歌,當(dāng)輪到小鴿子時,請小鴿子站起來學(xué)小鴿子,小鴿子咕咕咕(帶動作),當(dāng)輪到小鴨子時,請小鴨子站起來學(xué)小鴨子,小鴨子嘎嘎嘎(帶動作)。小朋友聽明白了嗎?你們準(zhǔn)備好了嗎?我們開始了!
    (幻燈片9,一一點(diǎn)出小鴿子、小鴨子、小小雞、小花貓、小黃狗)。
    (三)創(chuàng)編兒歌。
    師:小朋友表演的真棒,老師也帶來了幾種小動物,看看它是誰?它是怎么叫的,我們一起來學(xué)一學(xué)。
    師:你還聽過什么小動物的叫聲?
    師:我們把剛才的小動物也加到我們的兒歌里。
    四、延伸活動:
    投放動物布偶、卡片到表演區(qū),讓幼兒自由選擇自己喜歡的動物扮演。
    附兒歌:
    小鴿子,咕咕咕。
    小鴨子,嘎嘎嘎。
    小小雞,嘰嘰嘰。
    小花貓,喵喵喵。
    小黃狗,汪汪汪。
    小班美術(shù)有趣的車輪畫教案篇十七
    活動目標(biāo):
    1.認(rèn)識小綿羊,愿意幫助小綿羊。
    2.能夠撕貼小紙條,體驗(yàn)制作“羊師:你們看,老師這里有這么多的紙,要怎樣給小綿羊做成羊這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
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    小班美術(shù)有趣的車輪畫教案篇十八
    活動目標(biāo):
    1、引導(dǎo)幼兒在模仿小動物叫的.活動中獲得快樂。
    2、培養(yǎng)幼兒大膽地用自然音說話、演唱。
    3、讓幼兒對小動物有初步的認(rèn)識和了解。
    4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
    5、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。
    活動準(zhǔn)備:
    活動重難點(diǎn):
    學(xué)習(xí)表演幾種典型動物的叫聲和動作。
    用動作表示各種動物的特征。
    活動過程:
    二、講述故事。
    (幼兒有的用兩只小手食指對起來放在嘴前,有的用一個食指表示,還有的翹起小嘴巴來表示小尖嘴一啄一啄地??)師:當(dāng)小雞們吃得正香的時候,一只小鴨子走了過來,(引導(dǎo)幼兒模仿一下小鴨子是怎樣走路的)雞寶寶看見了,連忙招呼它說:“雞哥哥,快來跟我們一起捉蟲子吃吧!”雞媽媽笑著說:“它不是小雞,它的名字叫小鴨子,不能捉蟲子,你看它的嘴巴和我們長得不一樣,叫出來的聲音也不同?!毙∨笥眩阒佬▲喿邮窃鯓咏械膯?它的嘴巴是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)出來,個體與集體分別表演)師:小鴨子對小雞說:“咱們一起玩吧!”,于是他們就高興地邊玩邊唱起歌來,嘰嘰嘰、嘎嘎嘎。
    (孩子們一起邊模仿著小雞和小鴨的叫聲,邊做律動,對于律動表演,他們都非常喜歡,教師唱56535,他們唱嘰嘰嘰或嘎嘎嘎,演唱的欲望很強(qiáng)烈。)。
    2、猜測探索師:你猜還有誰會來?分別引出小狗、小貓、小羊和小青蛙和小牛,并引導(dǎo)幼兒猜想它們的叫聲及動作。(每出來一種小動物師都可和孩子們一起用xxx唱出來,引導(dǎo)幼兒用自然音說話、演唱,聲音不要太輕也不要太重,說話不要太快也不要太慢才好聽。)。
    3、經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展。
    小班美術(shù)有趣的車輪畫教案篇十九
    設(shè)計意圖:
    動物是人類的好朋友,喜愛動物是幼兒的天性。《我學(xué)小動物叫》的活動使幼兒對動物產(chǎn)生興趣,加深對小動物的認(rèn)識。通過模仿小動物的叫聲及動作,激發(fā)幼兒的表演欲望,讓幼兒在模仿中獲得快樂,產(chǎn)生積極的情感。
    活動目標(biāo):
    1、引導(dǎo)幼兒在模仿小動物叫的活動中獲得快樂。
    2、培養(yǎng)幼兒大膽地用自然音說話、演唱。
    3、讓幼兒對小動物有初步的認(rèn)識和了解。
    活動準(zhǔn)備:
    活動重點(diǎn):學(xué)習(xí)表演幾種典型動物的叫聲和動作。
    活動難點(diǎn):用動作表示各種動物的特征。
    活動過程:
    一、創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)興趣。
    二、講述故事。
    1、引導(dǎo)幼兒觀察、模仿動物的叫聲和動作。
    (孩子們積極地猜測著:是它們的爸爸媽媽)。
    師:“咯咯咯……”雞媽媽領(lǐng)著寶寶們到草叢中捉蟲子吃呢!誒?它們是怎樣捉蟲子的呢?
    (幼兒有的用兩只小手食指對起來放在嘴前,有的用一個食指表示,還有的翹起小嘴巴來表示小尖嘴一啄一啄地……)。
    師:當(dāng)小雞們吃得正香的時候,一只小鴨子走了過來,(引導(dǎo)幼兒模仿一下小鴨子是怎樣走路的)雞寶寶看見了,連忙招呼它說:“雞哥哥,快來跟我們一起捉蟲子吃吧!”雞媽媽笑著說:“它不是小雞,它的名字叫小鴨子,不能捉蟲子,你看它的嘴巴和我們長得不一樣,叫出來的聲音也不同?!毙∨笥眩阒佬▲喿邮窃鯓咏械膯??它的嘴巴是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)出來,個體與集體分別表演)。
    師:小鴨子對小雞說:“咱們一起玩吧!”,于是他們就高興地邊玩邊唱起歌來,嘰嘰嘰、嘎嘎嘎。
    (孩子們一起邊模仿著小雞和小鴨的叫聲,邊做律動,對于律動表演,他們都非常喜歡,教師唱56535,他們唱嘰嘰嘰或嘎嘎嘎,演唱的欲望很強(qiáng)烈。)。
    2、猜測探索。
    師:你猜還有誰會來?分別引出小狗、小貓、小羊和小青蛙和小牛,并引導(dǎo)幼兒猜想它們的叫聲及動作。(每出來一種小動物師都可和孩子們一起用xxx唱出來,引導(dǎo)幼兒用自然音說話、演唱,聲音不要太輕也不要太重,說話不要太快也不要太慢才好聽。)。
    3、經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展。
    師:你還知道有哪些小動物?它們是怎樣叫的?它們是什么樣子的呢?
    (孩子們紛紛動腦筋想,說出了自己知道的動物的名字并試著做著動作。有的扮演蛇扭動著身體,有的扮演大老虎邊嗷嗷叫邊舉起爪子,有的扮演著大灰狼的樣子……)。
    三、引導(dǎo)幼兒一同來表演小動物。
    1、將一長串的小草圈成一片草地,出示小動物頭飾請幼兒自己選擇喜歡的頭飾并分發(fā)給他們戴上。
    師:小朋友們看,我們也來到了草地上,咱們也變成可愛的小動物來玩吧!看!有這么多的小動物,你想變成誰呢?(幼兒回答后,就將頭飾分給他)。
    2、給幼兒分組,請扮演同種動物的幼兒戴頭飾來表演。
    師:請小雞寶寶們(小鴨子們、小狗們……)出來,叫一叫,走一走,看誰表演得最好?(引導(dǎo)幼兒學(xué)小動物們走到草地上并大膽表演。)。
    (環(huán)境對幼兒的影響很大,戴上頭飾后,孩子們仿佛自己變成了真正的小動物一般,在“草地”上又是叫又是跳又是走,情緒很高漲,教師配合幼兒的動作演唱的背景歌曲《走路》,調(diào)節(jié)著氣氛又加深了幼兒對動物的了解和認(rèn)知。)。
    四、快樂游戲體驗(yàn)。
    游戲玩法:老師扮演魔術(shù)師,頭戴魔術(shù)帽,手持魔棒,讓小朋友變什么,小朋友就模仿什么。老師示范,口念“變變變,變變變,變長鼻子大象”,幼兒馬上變成大象,模仿大象走路。魔術(shù)師巡視,變得不像的用魔棒一指,他便馬上躺在地上不動,表示死亡。魔術(shù)師不斷發(fā)出“變?yōu)觚?、變蟲子、變大馬、變小鳥”等口令。幼兒按照指令模仿各種動物的動作或聲音。魔術(shù)師一吹口哨,就要馬上坐下,停止一切動作。(幼兒輪流扮演魔術(shù)師,反復(fù)游戲。)。
    活動延伸:與幼兒一同創(chuàng)編兒歌。
    《可愛的小動物》。
    小小雞,嘰嘰嘰。
    小鴨子,呷呷呷,
    小青蛙,呱呱呱,
    小小羊,咩咩咩,
    小小狗,汪汪汪,
    小花貓,喵喵喵,
    小小牛,哞哞哞。
    活動反思:
    本次活動從幼兒的情感體驗(yàn)入手,以幼兒很喜歡的小動物為契機(jī),在好聽的故事中,帶領(lǐng)他們認(rèn)識了幾種典型的小動物,并通過小律動的形式幫助幼兒模仿動物的叫聲及動作,使孩子的音樂智能、語言智能及身體運(yùn)動智能等得到培養(yǎng)和鍛煉;頭飾的運(yùn)用,讓幼兒可以充分地來表現(xiàn)自己,幼兒的情感智能也得到了很好的發(fā)展;通過對各種動物的模仿鍛煉了幼兒的觀察力、想象力及創(chuàng)造力,在表演中獲得快樂和滿足。
    小班美術(shù)有趣的車輪畫教案篇二十
    活動目標(biāo):
    1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽習(xí)慣。
    2、學(xué)習(xí)動物叫的聲音及動作,及模仿能力。
    3、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
    4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    活動準(zhǔn)備:
    ppt、動物叫聲、圖片。
    設(shè)計意圖:
    喜愛動物是孩子們的天性,尤其是中班幼兒。此活動充滿童趣,容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,且將音樂、游戲融入教學(xué)活動過程中,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。正如《綱要》中所述:“既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn);既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
    活動過程:
    一、音樂律動。
    二、奇思妙想,想一想。
    1、小朋友,你家里有哪些動物?
    2、那你喜歡什么小動物,你會學(xué)它的叫聲嗎?
    三、眨一眨,我的眼睛亮亮的。
    1、逐一播放小動物的圖片及聲音。
    (狗、貓、牛、羊、雞、鴨、青蛙、豬)。
    3、你聽到有哪些動物的叫聲?
    四、猜一猜,看一看。
    1、小動物的叫聲可真好聽,讓我們大家一起來學(xué)學(xué)它們的叫聲吧!
    2、你喜歡什么動物呢?請你學(xué)學(xué)它的叫聲?幼兒學(xué)小動物的叫聲,教師出示圖片。
    五、活動結(jié)束。
    今天,小朋友學(xué)會了動物的叫聲,回家與家人一起分享快樂!
    我是小牛,我就這樣叫,哞———,哞———,
    我是小貓,我就這樣叫,喵—,喵—,
    我是小鴨,我就這樣叫,嘎,嘎,嘎,嘎,
    我是小雞,我就這樣叫,嘰嘰,嘰嘰,嘰嘰,嘰嘰。
    活動反思:
    教師沒有泛泛地講解聲音有多少種變化,而是鼓勵幼兒自由地交流一句話來體現(xiàn)他們探究的聲音變化的過程,展幼兒的語言表達(dá)能力,符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),紛紛體驗(yàn)到了成功的快樂。
    小班美術(shù)有趣的車輪畫教案篇二十一
     蝌蚪是兩棲類個體發(fā)育的一個初級階段,早期的小蝌蚪,體呈圓形或橢圓形,外形似魚,具有側(cè)線器官。下面我們來看看小班美術(shù)教案:有趣的蝌蚪人吧,更多教案請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
    
     有趣的蝌蚪人
    
     1、體驗(yàn)用原色或間色表現(xiàn)蝌蚪人的樂趣。
     2、大膽嘗試使用棉棒、刷子等工具,知道用完后放在指定的地方。
    
     物質(zhì)準(zhǔn)備:范例《有趣的蝌蚪人》(幼兒繪制)、圖片《蝌蚪人》、故事《有趣的蝌蚪人》、刷子、棉棒、棉簽、調(diào)好的顏料(紅黃藍(lán)或綠桔紫)、三夾板、繪畫色紙、板紙(貼在床板上)、抹布。
     幼兒對人體結(jié)構(gòu)有初步的了解、欣賞過作品《蝌蚪人》。
    
     師:(表現(xiàn)開心狀)今天我們班來了一位小客人,我們和它打招呼吧!出示蝌蚪圖片,與幼兒互問好。
     教師講述故事,邊講述故事邊依次出示圖片和范例。
    
     師:你喜歡這些蝌蚪人嗎?它們穿什么顏色的衣服?(幼兒回答)在故事里,“蝌蚪人”是怎么變來的?教師引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容,并從故事中了解表現(xiàn)蝌蚪人的步驟,教師激發(fā)幼兒已有的繪畫經(jīng)驗(yàn)(如圓、人體的基本結(jié)構(gòu)等。)
     師:這些蝌蚪人在一起是怎樣跳舞的?幼兒用動作模仿蝌蚪人的各種動態(tài)。
     教師與幼兒共同小結(jié):蝌蚪人的手和腳動一動,換不同的位置就做出不同的動作了。
    
     師:你們想不想也來變一變有趣的蝌蚪人?我們可以用什么材料變一變呢?
     教師與幼兒認(rèn)識材料:棉棒木版畫、刷子墻板畫、棉簽彩紙畫。
    
     (1)、變出的蝌蚪人要大,畫好后幫助他找朋友,要找穿不同顏色衣服的朋友。也可以說一說自己找的是什么顏色的蝌蚪人。
     (2)、用過的'棉棒、刷子等放在盒子旁邊,不要把顏料弄臟。
     幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵能力強(qiáng)的幼兒表現(xiàn)出不同動態(tài)的蝌蚪人;幫助能力弱的幼兒大膽表現(xiàn)蝌蚪人;提醒幼兒遵守操作常規(guī)。
    
     1、展示幼兒作品,幼兒互相欣賞,請幼兒模仿畫中的動作。
     2、教師針對使用操作材料和運(yùn)用色彩方面進(jìn)行評價。
    
     有一只小蝌蚪,大大的腦袋、長長的尾巴,每天在小河里游來游去。它很想到岸上去玩。有一位小仙女,用魔法棒一指,小蝌蚪尾巴沒有了,變成了長長的身體,接著又長出了兩只小膀子,最后,長出了兩條小腿。它動了動,呀!能走又能跑了!變成一個有趣的蝌蚪人了!它可真高興啊!蝌蚪人向前走,看見了許多蝌蚪人,有穿黃衣服的,有穿藍(lán)衣服的,還有穿桔色衣服的……他們在一起唱歌、跳舞,和小仙女做游戲真開心啊!