幼兒園健康教育教學計劃大全(15篇)

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    計劃能夠讓我們在繁忙的生活中更好地安排時間,提高生活質量。計劃的制定要具備明確的目標和可行的行動步驟。以下是一些制定計劃的注意事項,希望對大家能有所幫助。
    幼兒園健康教育教學計劃篇一
    1、繼續(xù)對全園幼兒開展心理健康教育及心理輔導活動,使幼兒不斷正確認識自我,增強自我控制、承受挫折、適應環(huán)境的能力;學會相互關懷、團結合作;能夠勇往直前、分享快樂;培養(yǎng)幼兒健全的人格和良好的個性心理品質。
    2、針對個別留守兒童,給予科學有效的心理輔導,通過沙盤游戲等心理輔導活動,使他們盡快擺脫障礙,調節(jié)自我,提高心理健康水平,增強發(fā)展自我的能力。
    3、要以面向全園幼兒為主,個別輔導為輔,讓心理健康教育及心理輔導真正進入課堂,在課堂教學中要有別于其他學科的教學方式,主要是通過活動讓幼兒獲得心理體驗來改變自己。
    4、對全園教師進行團體心理輔導活動,減輕教師來自各方面的壓力,關愛自我,分享快樂!
    1、加強高素質教師群體的培養(yǎng)。
    2、為了更好的上好心理健康教育課,多與各班老師交流,分享。
    3、實施心理健康教育課,以面向全體幼兒為主,個別輔導為輔。
    4、做好心聯(lián)小屋的工作、幼兒園博客的更新、家長培訓工作,為孩子的身心健康做出努力。
    1、教師方面:
    (1)、對教師進行一次團體心理輔導的培訓。
    (2)、為每個班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案,并請各班的老師隨堂聽課。
    2、幼兒方面:
    (1)、教會幼兒掌握幾種讓心情變好的方法。
    (2)、讓幼兒隨時有表達和宣泄自己情感的地方。
    (3)、讓幼兒通過心理活動的開展,能夠認識自我,改變錯誤行為,不斷成長、快樂分享。
    3、家長方面:
    與家長多溝通;為全園家長組織一次培訓。
    幼兒園健康教育教學計劃篇二
    緊密圍繞讓幼兒更健康的總體目標,結合本園實際,通過多途徑、多形式、全方位的教育活動,全面推進我園健康教育工作的開展。
    積極營造有益于健康的環(huán)境,傳播健康信息,增強師生健康意識和自我保健能力,構建和諧、文明、健康的育人環(huán)境。
    (一)總體目標。
    傳播健康知識,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣和生活方式,改善學校衛(wèi)生環(huán)境和保健條件,加強幼兒常見病的預防和控制,提高幼兒的健康素質。宣傳健康知識,提高教師、幼兒、家長的健康意識。
    (二)工作原則。
    1、面向全體。在教育對象上面向全體師生。
    2、身心兼顧。在內容上做到身體健康知識與心理健康知識并重。
    3、統(tǒng)籌結合。在方式方法上統(tǒng)籌健康教育與安全教育等學校工作,把健康教育滲透到各種教育教學活動之中,堅持以學校教育帶動家庭教育。
    4、知行轉化。在效果上注重將健康知識內化為幼兒的健康習慣和文明生活方式。
    1、加強組織領導,完善網絡建設。
    成立健康教育領導小組,構建園長主管健康教育工作,健康教師具體負責,各班教師、家長委員會成員同力協(xié)作的健康教育網絡。
    形成領導重視,一級抓一級,人人參與的局面。要認真研究、統(tǒng)籌安排,制定具體的工作方案和計劃,同時做好各項活動材料的收集、記錄,確保健康教育工作的順利開展。
    2、明確工作目標,落實工作責任制。
    按照健康教育工作目標要求,建立目標責任制,層層落實責任,把健康教育納入各級工作目標考核。嚴格執(zhí)行學校晨午檢制度及疾病報告制度。
    學校發(fā)生群體性傳染性疾病時,應及時書面報教育局和防疫站。
    3、加大工作力度,扎實推進健康教育。
    努力按規(guī)定配備好兼職健康教師,要求教師對幼兒施教要有計劃、有教案、有教具、有記錄、有總結;要通過豐富多彩的校園文化生活,改善學生的習慣,陶冶學生的情操,愉悅學生的心靈,促其形成健康的生活方式;要通過家園共育活動,加大健康教育的宣傳力度,提高家長的健康意識,以學校教育帶動家庭教育。
    4、加強隊伍建設,提高健康教師素質。
    幼兒園除了對兒童進行健康教育外,還要采取多種形式對保教人員、健康教師進行培訓,使他們認識到健康教育的重要性,掌握必要的衛(wèi)生保健知識,提高他們的健康教育業(yè)務能力,促進幼兒園健康教育的.發(fā)展。
    幼兒園健康教育教學計劃篇三
    1、本學期繼續(xù)對全園幼兒開展心理健康教育及心理輔導活動,使幼兒不斷正確認識自我,增強自我控制、承受挫折、適應環(huán)境的能力;學會相互關懷、團結合作;能夠勇往直前、分享快樂;培養(yǎng)幼兒健全的人格和良好的個性心理品質。
    2、針對個別留守兒童,給予科學有效的心理輔導,通過沙盤游戲等心理輔導活動,使他們盡快擺脫障礙,調節(jié)自我,提高心理健康水平,增強發(fā)展自我的能力。
    3、要以面向全園幼兒為主,個別輔導為輔,讓心理健康教育及心理輔導真正進入課堂,在課堂教學中要有別于其他學科的教學方式,主要是通過活動讓幼兒獲得心理體驗來改變自己。
    4、對全園教師進行團體心理輔導活動,減輕教師來自各方面的'壓力,關愛自我,分享快樂!
    1、加強高素質教師群體的培養(yǎng)。
    2、為了更好的上好心理健康教育課,多與各班老師交流,分享。
    3、實施心理健康教育課,以面向全體幼兒為主,個別輔導為輔。
    4、做好心聯(lián)小屋的工作、幼兒園博客的更新、家長培訓工作,為孩子的身心健康做出努力。
    1、教師方面:
    (1)、對教師進行一次團體心理輔導的培訓。
    (2)、為每個班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案,并請各班的老師隨堂聽課。
    2、幼兒方面:
    (1)、教會幼兒掌握幾種讓心情變好的方法。
    (2)、讓幼兒隨時有表達和宣泄自己情感的地方。
    (3)、讓幼兒通過心理活動的開展,能夠認識自我,改變錯誤行為,不斷成長、快樂分享。
    3、家長方面:
    與家長多溝通;為全園家長組織一次培訓。
    幼兒園健康教育教學計劃篇四
    本班共有36名幼兒,其中有14名男小朋友,22名女小朋友。大多數(shù)為獨生子女。通過兩年來師生的共同努力,絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活衛(wèi)生習慣,生活自理能力,及進餐習慣,同時能積極參加多種體育活動。形成了誠實、友愛、活潑,學會了關心集體,幫助他人,講文明,講禮貌的班風。
    其中查逸婷、周習睿等幾位小朋友乖巧伶俐做事井井有條,在班級中能起到一定帶頭作用而且是老師的好幫手;鄒江、徐雅潔等小朋友都是聰明機靈的孩子,對問題敏感,發(fā)言積極,但是有時有些自由散漫的現(xiàn)象;陳嶼詩、陳軻楠等小朋友斯文內向,有點膽小,但他們能認真圓滿的完成任務;鄧淼添、楊家煊等小朋友是一群活潑調皮的孩子,但他們愛勞動,樂意關心幫助別人;蔡琴、李家樹小朋友生活自理能力有了明顯進步;費嘉儀小朋友語言發(fā)展好,但有時有插嘴的缺點。本學期我班以口語、繪畫、結構游戲、角色游戲為主要內容,進行指導和練習,作為班級重點來抓。
    二、班級的具體目標。
    1、語言方面:
    知道有不同類型的語言文字,了解文字的多樣性。初步感知文字與圖畫的關系。樂意仿編相關的故事情節(jié)。初步了解漢字構成的一般規(guī)律。了解幼兒園名稱、地址、電話號碼及郵編。觀察圖片,有條理地講述,嘗試大膽創(chuàng)編故事結尾。感知秋天的色彩,進行詩歌仿編活動。根據(jù)提供的講述思路,講述和仿編故事。學習用完整連貫的語言講述故事情節(jié)。感知詩歌主題與環(huán)境以及事物間的關系,遷移生活經驗,學習仿編詩歌。能大膽連貫地講述自己喜歡的圖書。
    2、科學方面:
    學會按群測數(shù)。能把兩部分數(shù)量合起來看。初步理解10以內的序數(shù)。知道物體在序列中的位置。初步認識并區(qū)分10以內的單雙數(shù)。能準確有序的排列1至10的點卡。學習10以內數(shù)順數(shù)和倒數(shù)的排列規(guī)律,并遷移到生活中。學習相鄰數(shù),知道相鄰兩數(shù)的關系,能手口一致地點數(shù)50以內的實物。通過測量比較面積的大小。學習2―6組成。
    感知正方體、長方體,了解它們的基本特征。通過制作活動加深對立方體的認識。認識星期,知道一個星期排列的順序。通過探索活動,學會看日歷。學會看一組圖形,記錄它們共有的兩個特征。初步認識+、-、=,學會看三幅圖列算式,進行2―5的加減運算。通過觀察比較,認識和區(qū)分物體的高矮,并按高矮和厚薄排序。初步了解食物被消化的過程。增強自我保護意識。通過觀察了解葉子和花草的特征。用觀察和比較的方法認識干果和水果。認識木制品的用處。在觀察、交流中了解昆蟲保護色的作用。認識各種服裝,了解服裝的特點和多樣性。了解平面鏡、凹凸鏡的外形特征。知道動物的自我保護的方法。了解動物的過冬的方式,探索動物的奧秘。
    3、健康方面:
    會看圖示變化隊列及站立方向。練習在一定范圍內四散跑。探索在奔跑過程中不同的躲閃方法,能快速反應向圈外的兩個方向跑回自己的位置。通過游戲法、逐步累加法,練習走、跑協(xié)調性。練習從50厘米高度的繩子下爬過。練習肩上揮臂投擲沙袋,努力探索投準的方法。學習聽算式計算結果,向指定方向跑。學習用羽毛球拍當器械做操。體驗自己編操的創(chuàng)作樂趣。開展接力賽游戲活動,掌握正確的交接方法。練習在兩塊紙板上協(xié)調地交替行走,發(fā)展動作的平衡性和靈敏性。練習鉆的動作和側滾,逐步增加活動的內容。能自覺遵守游戲規(guī)則,提高快速反應的靈活性。
    喜歡自己的身體,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。學會快樂,通過討論、記錄等方式,找尋自己快樂的方法。了解多種運動項目的名稱及形式。了解有關蛀牙和換牙的基本常識,知道要愛護牙齒。了解放屁的原因,知道這是一種自然的生理現(xiàn)象。了解警示牌和指示牌的含義,知道逛公園的注意事項。了解煤氣的作用和危險,認識常見的安全標記,知道其含義。了解買食品時應注意的事項,有初步的安全意識,知道垃圾的危害,了解環(huán)保工人的辛苦,有初步的環(huán)保意識。認識幾種常見的寄生蟲,知道其病因及危害,了解簡單的預防方法。知道蚊蟲的危害,獲得一些防止蚊蟲叮咬的保護方法。通過練習和交流,掌握正確的穿衣服方法,感受同伴間相互關心和愛護的情感。認識集中常見的藥,知道按醫(yī)生的要求服藥,不亂吃藥。知道自己長大了,應該學會自己獨自一人睡覺。知道小貓小狗會傷人,學習自我保護的方法。了解皮膚的功能,知道怎樣保護皮膚。
    4、社會方面:
    知道9月10日是教師節(jié),有尊敬和熱愛老師的情感。愿意大膽地交朋友,體驗朋友多的樂趣。了解處理不同困難的方法。培養(yǎng)不怕困難和危險的勇敢精神。學會有禮貌地稱呼周圍的人。知道十月一日是我國的國慶節(jié),知道我們的祖國真大。學會制作線路圖,基本能別辯空間方位。尋找秋天,捕捉秋天的昆蟲。學習用多種方法保護小樹,有愛樹的意識。知道服裝的由來,了解服裝從面料到成衣的過程,懂得愛惜服裝的道理。能用連貫的語言表達心中最美好的愿望,有對美好生活的向往。知道動物是人類的朋友,對動物有喜愛之情。了解過年的習俗,知道年畫和春聯(lián)是迎新春的吉祥物。
    喜歡自己的身體,了解皮膚的功能,了解有關蛀牙和換牙的基本常識,知道要愛護牙齒。了解警示牌和指示牌的含義,知道逛公園的注意事項。了解煤氣的作用和危險。認識常見的安全標記,知道含義。知道垃圾的危害,了解環(huán)保工人的辛苦,有初步的環(huán)保意識。認識幾種常見的藥,知道按醫(yī)生的要求服藥,不亂吃藥。了解呼吸道的構造,知道人體呼吸系統(tǒng)的重要性。知道迷路了,怎樣尋求幫助。
    5、藝術方面:
    會看圖示變化隊列及站立方向。變化手與手指的組合,用相應的歌詞邊唱邊用手指表演。唱準歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編新歌詞。按舞蹈情節(jié)記憶動作順序,學跳新疆舞。學習京劇西皮的曲調演唱歌曲。感受印尼歌曲的風格,能根據(jù)圖譜拍出相應的節(jié)奏。學習用風趣、滑稽的表情演唱弱起唱的歌曲。能合著歌詞的內容,交換與朋友跳舞的動作和方位,發(fā)展合拍動作與靈敏的反應能力。創(chuàng)編動作,隨音樂按樂句表達自己的感受。探索將兒歌和歌曲旋律進行匹配的學習方法,主動學唱歌曲。在學習歌表演的基礎上,結合游戲并隨音樂變化變換動作。探索用動作表現(xiàn)圖譜中的內容。感受和表現(xiàn)音樂的民族特點,用打擊樂器為樂曲伴奏。體驗與同伴一起合作表演的快樂。學習交替步,能隨音樂合拍地做動作。
    應用繪畫、剪貼等形式制作教師賀卡。學會合理構圖,學會用繪畫的形式仿編故事畫面。能在賀卡上畫上自己的名字。學會用簡單的線條表現(xiàn)人物面部的主要特征。學會大膽想象,裝飾新房子周圍。學習用泥塑造出彩色的花朵現(xiàn)象。運用排水畫的方法表現(xiàn)五顏六色的菊花形象。學習用簡單的線條、鮮艷的色彩裝飾美麗的樹木。探索學習用連續(xù)的花樣和對稱的方法裝飾和制作小拖鞋,體驗成功的喜悅。學會用繪畫的方式仿編詩歌,表現(xiàn)詩歌的意境美。學習用剪紙拼貼的手法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。能畫出自己喜歡的動物的主要特征,并保持良好的坐姿和繪畫習慣。學習用繪畫的方式裝飾賀年卡。通過賀詞表達自己對長輩、親人以及好朋友的美好祝愿。欣賞各種各樣的剪紙窗花,喜歡剪紙活動。
    幼兒園健康教育教學計劃篇五
     引導語:教師在教學過程中不僅要傳授知識,更重要的是鼓勵和幫助學生建立促進健康的責任感,發(fā)展有效的健康技能,積極學習、合作學習,共同決策和采取行動,最終成為有健康素養(yǎng)的成人。以下是百分網小編為大家整理的幼兒園健康教育教學計劃,歡迎閱讀!
    
     一、情況分析
     我班幼兒在身體動動方面發(fā)展得比較好,但有一小部份幼兒的自理能力還要進一步加強。如:雷沐宸等。大部分幼兒能熟練地進行穿脫衣服、整理玩具等,有一定的生活自理能力,有愛整潔的好習慣。上學期在本班老師的共同努力下,幼兒進餐情況得到好轉,都能自己主動進餐,但還存在個別幼兒挑食現(xiàn)象,因此,在日常中,教師要具體、形象地向幼兒介紹當日食譜并講解粗淺的營養(yǎng)知識,通過“看、摸、嘗”的親身經驗,了解各種食物的營養(yǎng)價值,培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物,并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多,身體超重也會影響健康。
     二、目標
     1、能穿脫及整理衣服;能整理玩具清潔;有初步的生活自理能力。
     2、認識幾種常見食物,包括雞蛋類、蔬菜類等,結合品嘗經驗,了解一些簡單的飲食注意方法。
     3、了解一些交通準則,具有一定的安全意識,學會避開危險和應付以外事故的方法。
     4、能聽信號按節(jié)奏上下肢協(xié)調的走和跑;能熟練的聽各種口令和信號作出相應的動作;能聽音樂準確的做徒手操。
     5、具有一定的抵御困難、抵御疾病的能力。
     三、具體措施
     1、創(chuàng)設活動區(qū),教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動區(qū),讓孩子操作,根據(jù)班上孩子情況進行系鞋帶比賽2016年中班健康領域教學計劃2016年中班健康領域教學計劃。
     2、組織一些外出參觀活動,通過觀察、了解各類食物對人體的益處。還通過講故事、講實例等方式鼓勵幼兒不挑食、不偏食,養(yǎng)成良好的生活習慣。
     3、 請幼兒園的保健醫(yī)生到班上對幼兒進行保健知識教育以及認識身體器官,初步懂得保護自己。
     4、 每天保證兩小時的戶外活動時間,每次戶外活動中為幼兒準備大量的器材,讓幼兒主動參與,并獲得愉悅的心情。
     5、 開展系列比賽活動,如:穿脫衣服比賽、疊衣服等活動,提高幼兒生活自理能力。
     四、進度安排
     第三周
     怎樣不感冒
     第七周
     小小交警
     第十一周
     爸爸媽媽不在家
     第十五周
     心情娃娃
    
     一、指導思想:
     幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分,也是健康教育的基礎。本學期,根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》,結合本園實際,針對中班幼兒年齡特點,我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動,養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習慣,形成健康的初步意識。同時,根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律,以身體練習為基本手段,并充分利用空氣、陽光、水等自然因素,鍛煉幼兒的身體,增強幼兒的體質,促進其身心健康發(fā)展。
     二、教育目標:
     1、生活習慣:知道盥洗的順序,初步掌握洗手、洗臉的'正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。
     2、飲食與營養(yǎng):會自己用筷子吃飯,保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜,不挑食,細嚼慢咽;主動飲水,按要求取放茶杯。
     3、人體認識與保護:進一步認識身體的主要外部器官,知道名稱;愿意接受疾病預防與治療。
     4、保護自身安全:了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內。
     5、身體素質和活動技能:練習走、跑、跳等基本動作;學習簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。
     6、基本體操練習:保持正確的身體坐、立、行姿勢;學習一個跟著一個走;練習器械操;愛做體育游戲,遵守游戲規(guī)則;感受體育活動的愉快。
     三、具體活動安排:
     二月份:
     《預防感冒》、《鼻子出血怎么辦》
     三月份:
     《趕小豬》、《拋球和接球》、《保護皮膚》、《做一個愛干凈的孩子》、
     四月份:
     《春游》、《螞蟻搬豆》、《看看我們的身體》、《誰的眼力好》
     五月份:
     《蝴蝶傳花粉》、《好玩的圈》、《動物是怎樣睡眠的》、《會聞味道的鼻子》
     六月份:
     《小烏龜運糧》、《送小動物去玩》、《打針、吃藥我不怕》、《樂樂不高興了》
    幼兒園健康教育教學計劃篇六
    摸嘗”的親身經驗,了解各種食物的營養(yǎng)價值,培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物,并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多,身體超重也會影響健康。
    二、目標。
    1、能穿脫及整理衣服;能整理玩具清潔;有初步的生活自理能力。
    2、認識幾種常見食物,包括雞蛋類、蔬菜類等,結合品嘗經驗,了解一些簡單的飲食注意方法。
    3、了解一些交通準則,具有一定的安全意識,學會避開危險和應付以外事故的方法。
    4、能聽信號按節(jié)奏上下肢協(xié)調的走和跑;能熟練的聽各種口令和信號作出相應的動作;能聽音樂準確的做徒手操。
    5、具有一定的抵御困難、抵御疾病的能力。
    三、具體措施。
    1、創(chuàng)設活動區(qū),教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動區(qū),讓孩子操作,根據(jù)班上孩子情況進行系鞋帶比賽。
    2、組織一些外出參觀活動,通過觀察、了解各類食物對人體的益處。還通過講故事、講實例等方式鼓勵幼兒不挑食、不偏食,養(yǎng)成良好的生活習慣。
    3、請幼兒園的保健醫(yī)生到班上對幼兒進行保健知識教育以及認識身體器官,初步懂得保護自己。
    4、每天保證兩小時的戶外活動時間,每次戶外活動中為幼兒準備大量的器材,讓幼兒主動參與,并獲得愉悅的心情。
    5、開展系列比賽活動,如:穿脫衣服比賽、疊衣服等活動,提高幼兒生活自理能力。
    幼兒園健康教育教學計劃篇七
    教學。
    計劃。
    在幼兒健康教育的過程中,必須豐富幼兒的健康知識,教給幼兒促進和保持健康的方法行為,從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣。以下是豆花問答網小編整理的幼兒園中班健康教育教學計劃,希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
    一、情況分析:
    本班幼兒大多數(shù)是新生,只有少數(shù)幼兒經過小班一年的學習,基本上已經能懂得一些簡單的健康嘗試,并具有初步的生活自理能力。幼兒在日常生活中情緒愉快,活潑開朗,逐步適應幼兒園的生活。部分幼兒能自己穿脫衣服,會整理衣服及游戲用具等,喜歡并較積極的參加體育活動,能及時收拾小型體育器械?,F(xiàn)根據(jù)班級的具體情況制定相應的教學計劃。
    二、目標要求:
    (1)懂得一些簡單的健康常識,初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度,具有初步的生活自理能力。
    (2)身體正常發(fā)育,機能協(xié)調發(fā)展,愿意參加體育活動,積極進行力所能及的體育鍛煉,體質不斷增強。
    (3)情緒愉快,活潑開朗,愿意克服困難,無心理衛(wèi)生問題。
    2、保健教育領域:
    (1)會穿脫衣服、學習整理衣服;
    學習整理活動用具,能保持玩具清潔;
    有初步的生活自理能力。
    (2)結合品嘗經驗,進一步認識各類常見食物,在愛吃各類食物的同時,懂得要科學合理的進食,逐步形成良好的飲食習慣。
    (3)進一步認識身體的主要器官,逐步形成接受疾病預防與治療的積極態(tài)度和行為;
    知道快樂有益于健康。
    (4)認識常見安全標志,能夠在成人提醒下遵守交通規(guī)則;
    不接受危險物品;
    遇到危險時能告訴成人,有初步的自我保護意識。
    (5)愿意與父母分床而眠。
    (6)喜歡并較積極地參加體育活動;
    能聽信號按節(jié)奏協(xié)調地走和跑。能按要求跳、投擲、拋接,能左右手拍球;
    能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操;
    能注意活動中的安全與合作,愛護公物,能及時收拾小型體育器材。
    三、
    實施措施。
    1.幼兒健康領域教育是生活教育,需要在日常生活中加以滲透。
    2.幼兒健康領域教育是學前教育最為重要的組成部分,需要各領域教育的融合。
    四、教學進度安排。
    1.常規(guī)訓練。
    2.今天你喝了沒有。
    3.圓溜溜的雞蛋。
    4.動一動,扭一扭。
    5.蛀牙蟲,快走開。
    6.紅眼咪咪。
    7.翹鼻子嚕嚕。
    8.十只小貓咪。
    9.會變暖的衣服。
    10.大公雞早早起。
    11.我長大了。
    一、情況分析。
    我班幼兒在身體動動方面發(fā)展得比較好,但有一小部份幼兒的自理能力還要進一步加強。如:雷沐宸等。大部分幼兒能熟練地進行穿脫衣服、整理玩具等,有一定的生活自理能力,有愛整潔的好習慣。上學期在本班老師的共同努力下,幼兒進餐情況得到好轉,都能自己主動進餐,但還存在個別幼兒挑食現(xiàn)象,因此,在日常中,教師要具體、形象地向幼兒介紹當日食譜并講解粗淺的營養(yǎng)知識,通過“看、摸、嘗”的親身經驗,了解各種食物的營養(yǎng)價值,培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物,并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多,身體超重也會影響健康。
    二、目標。
    1、能穿脫及整理衣服;
    能整理玩具清潔;
    有初步的生活自理能力。
    2、認識幾種常見食物,包括雞蛋類、蔬菜類等,結合品嘗經驗,了解一些簡單的飲食注意方法。
    3、了解一些交通準則,具有一定的安全意識,學會避開危險和應付以外事故的方法。
    4、能聽信號按節(jié)奏上下肢協(xié)調的`走和跑;
    能熟練的聽各種口令和信號作出相應的動作;
    能聽音樂準確的做徒手操。
    5、具有一定的抵御困難、抵御疾病的能力。
    6、喜歡并能較積極的參加體育活動,初步養(yǎng)成參加鍛煉的習慣;
    能較自覺的遵守體育活動的規(guī)則,并愿意主動的收拾玩具器械。
    三、具體措施。
    1、創(chuàng)設活動區(qū),教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動區(qū),讓孩子操作,根據(jù)班上孩子情況進行系鞋帶比賽。
    2、組織一些外出參觀活動,通過觀察、了解各類食物對人體的益處。還通過講故事、講實例等方式鼓勵幼兒不挑食、不偏食,養(yǎng)成良好的生活習慣。
    3、請幼兒園的保健醫(yī)生到班上對幼兒進行保健知識教育以及認識身體器官,初步懂得保護自己。
    4、每天保證兩小時的戶外活動時間,每次戶外活動中為幼兒準備大量的器材,讓幼兒主動參與,并獲得愉悅的心情。
    5、開展系列比賽活動,如:穿脫衣服比賽、疊衣服等活動,提高幼兒生活自理能力。
    四、進度安排。
    第三周怎樣不感冒。
    第七周小小交警。
    第十一周爸爸媽媽不在家。
    第十五周心情娃娃。
    一、幼兒情況分析。
    我們中班有2個班。由于中班幼兒剛從小班升入中班,還需一定的時間適應,因此,在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來,多進行體育鍛煉,增強體質,增加幼兒抗寒抗病能力。班內幼兒整體身體素質情況不錯,喜歡參加體育活動。但有個別孩子由于一些體質上的原因和家長的觀念問題,身體不是很好,出勤率不是很高。孩子們的體質好,但對體育動作和技能的掌握不是很好。競爭意識強,喜歡競賽類的活動。基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī),自理能力較強。
    二、制定教研目標。
    針對我們中班的情況分析和我們本學期的目標,我們準備在健康領域開展有針對性的教育活動和生活活動,讓孩子得到更有針對性的幫助和發(fā)展,讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。
    1.正確洗手,并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習慣,鍛煉孩子的自理能力,對有困難的事情能想方設法的去自己解決,從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性,不以孩子最后問題解決的結果為評價,關注孩子解決問題的主動意識。
    2.培養(yǎng)孩子喜歡體育活動的意識,培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應性,提高出勤率。
    3.加強體育活動技能技巧的練習,掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上,能按口令上下肢協(xié)調輕松地走跑。有自我保護意識。
    4.能運用曲、縮、拉、伸等多種方式活動自己的身體,并能在短時間內保持身體姿勢。喜歡探究跳躍動作的變化形式,能主動而較正確玩小型運動器械及學習新操,并在活動中獲得樂趣。能探究一物的多種玩法。
    5.了解蔬菜水果的營養(yǎng)成分及對人體的作用。知道樣樣食物都吃有利于身體健康,喜歡吃各種食物,不偏食、不挑食,飲食均衡。
    三、具體措施。
    首先:在幼兒健康教育的過程中,必須豐富幼兒的健康知識,教給幼兒促進和保持健康的方法行為,從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣??梢杂秘S富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲,訓練行為,培養(yǎng)習慣等方式進行。
    其次:在幼兒健康教育的過程中,要發(fā)揮健康教育的各種功能。
    1.結合日常生活進行。
    又例如:自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進行。
    最后:在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中,要集體與個別教育相結合。
    先針對群體進行教育,改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣,來影響個體行為的形成,“大家都這樣,我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導,使整體幼兒獲得全面的健康教育。
    在制定本計劃的最后,還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合,才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。
    挺耐讀的。
    幼兒園健康教育教學計劃篇八
    幼兒時期是智力開發(fā)的最佳起點,也是培養(yǎng)幼兒良好品德、行為習慣的重要的時期,對幼兒進行初步的道德起點,道德情感的教育和訓練,是幼兒教育中一項非常重要的工作,因此,根據(jù)幼兒的年齡特點和新《綱要》的要求,結合五大領域的教學活動和日?;顒?,向幼兒滲透社會教育,全面提高我們班的幼兒思想素質,促進幼兒健康和諧的發(fā)展,特制定此計劃。
    本期我班插入新生20名,平均年齡在三歲左右本班本期增加新生幼兒二十名,孩子們平均年齡在三歲左右,有的小孩已經上了一期的小班,所以很快就適應了新學期的生活和學習環(huán)境,情緒穩(wěn)定,能夠正常地開展各項教育教學活動。但有部分孩子是第一次上幼兒園,情緒激動有哭鬧現(xiàn)象,本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導方面有所欠缺;幼兒自我服務能力普遍較低,穿衣、系褲;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規(guī)有所欠缺。幼兒社會交往中,喜歡以自我為中心,活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面,針對以上情況,本學期我班將重提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力;在日常生活中加強社會交往行為,班內三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手,加強對幼兒的指導和教育。
    (1)情感目標:
    1、有安全意識,懂得自我保護。
    2、感受在集體活動中的樂趣。
    3、知道在活動中大家要遵守規(guī)則。
    4、體驗故事情節(jié)中蝌蚪與媽媽的情感。
    (2)能力目標:
    1、嘗試鉆過障礙物,身體動作靈活。
    2、在一定范圍內四散追跑,在跑動過程中注意躲閃,避免碰撞。
    3、能兩人手拉手完成走、跳等動作。
    4、練習用圈帶球走,有一定的控制能力和手眼協(xié)調能里。
    (3)認知目標:
    1、知道在游戲中努力控制與同伴身體碰撞時的力度。
    2、知道在游戲中主動站散點進行游戲。
    3、了解水在生活中的重要性,懂得保護水資源和節(jié)約用水的意義。
    4、了解睡眠的意義,知道正確的睡眠方法。
    (4)實現(xiàn)目標的措施:
    在小班應注重集體活動的生活化和游戲化。既要結合幼兒的現(xiàn)實生活組織教育活動、又要重復利用游戲手段開展教育活動是;教學、游戲和生活的結合。小班社會領域教育的方法以生活時間性的方法為主,此外,觀察和參觀也是小班社會學習的方法,角色扮演法在小班社會學習中有特殊的意義,它是創(chuàng)設現(xiàn)實社會中的某些情境讓幼兒搬演一定會角色。
    幼兒園健康教育教學計劃篇九
    1、知道盥洗的順序,逐步養(yǎng)成良好的盥洗習慣,做到大小便自理。掌握洗手、洗臉的正確方法。
    2、會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕。
    3、遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的意識。
    二、飲食與營養(yǎng)。
    1、會自己用小勺吃飯,保持桌面、地面的整潔,能愉快安靜地進餐。
    2、知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜,不挑食,細嚼慢咽。
    3、主動飲水,按要求取放茶杯。
    三、人體認識與保護。
    1、進一步認識身體的主要外部器官,知道名稱;愿意接受疾病預防與治療。
    2、知道五官的用處及簡單的保護方法,有一定的健康意識。
    四、保護自身安全。
    1、了解玩大型玩具時的安全常識。
    2、懂得不把異物放入耳、鼻、口內。
    3、知道一些基本的求助方法,有初步的自我保護意識。
    4、在活動中引導幼兒學會控制自己的行為,避免傷害他人和自己。
    五、身體素質和活動技能。
    1、練習走、跑、跳等基本動作;學習簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。
    2、在各種體育活動中,引導幼兒遵守活動規(guī)則,培養(yǎng)幼兒的競爭意識,鼓勵幼兒與同伴合作。
    3、指導幼兒較熟練地根據(jù)口令或信號進行簡單的隊形變化,會做器械操,動作基本到位有精神。
    4、引導幼兒協(xié)調走、跑的動作,較靈活地控制速度和方向。
    5、引導幼兒較好地控制跳躍的方向。
    6、為幼兒提供各種平衡器械,引導幼兒學習行走。
    7、鼓勵幼兒大膽探索多種運動器械的玩法,能主動收拾整理小型體育運動器械。
    8、基本體操練習:保持正確的身體坐、立、行姿勢;學習一個跟著一個走;練習模仿操;愛做體育游戲,遵守游戲規(guī)則;感受體育活動的愉快。
    幼兒園健康教育教學計劃篇十
    1.明白健康與不健康的身體表現(xiàn)。
    2.初步了解人體健康的標準,培養(yǎng)良好的生活習慣。
    1.事先聯(lián)系保健醫(yī)生參加活動。
    課件《健康好習慣》。
    一、引導幼兒感知什么是健康,什么是不健康。
    1.聽故事《趣味的身體檢查》,說說小貓的身體健康嗎從哪里看出來的?
    2.討論:什么是健康?什么是不健康?說說健康和不健康都有什么表現(xiàn)。
    3.教師小結。
    二、初步了解健康的標準。
    1.到底怎樣才算是健康的呢?請肖醫(yī)生來給大家介紹健康有什么標準。
    2.保健醫(yī)生利用身高、體重評估手冊、視力表、牙齒模型等進行介紹。
    3.引導幼兒學習查看自我的身高、體重等數(shù)據(jù),對照標準來測試自我是否健康。
    三、了解良好的行為習慣對堅持健康的重要性。
    1.教師啟發(fā)幼兒說說自我身體的那些方面是健康的,哪些方面還不太健康。
    2.觀看課件《健康好習慣》,引導幼兒討論:要堅持身體健康,飲食方面應當怎樣做?(多吃有營養(yǎng)的食物,如牛奶、豆?jié){、魚、蛋、瘦肉等,少吃油炸食品)要養(yǎng)成哪些良好行為衛(wèi)生習慣?(堅持正確的寫字、看書姿勢,早晚刷牙,少吃甜食;飯前便后洗手等;經常運動、鍛煉身體等)。
    3.小結幼兒發(fā)言情景。
    四、延伸活動。
    帶幼兒到戶外呼吸新鮮空氣,自由選擇器械運動鍛煉身體。
    活動經過聽、說、看、玩,有探討、有互動,孩子們進一步懂得身體健康的重要性。他們對測量健康的一些表冊、儀器有探索的興趣,在第三環(huán)節(jié)“健康好習慣”中發(fā)言進取,能夠看出孩子們表達的本事和欲望比較強,我予以了表揚鼓勵。
    討論“健康與不健康”的表現(xiàn)時幼兒回答比較籠統(tǒng)單一,這與他們的年齡和生活經驗有關。這個環(huán)節(jié)的設計不太合理,幼兒發(fā)言也不進取,缺乏趣味性,所以我改變了方式,口述一些健康與不健康的身體狀況表現(xiàn),采用確定搶答的形式讓幼兒加深印象,鞏固認識,這樣的效果就好了。
    幼兒園健康教育教學計劃篇十一
    生氣是當人遇到不稱心、不如意或對不合理現(xiàn)實的一種情緒反應。一般來說,生氣應當是正常的情緒反應,但若幼兒遇事經常生氣,并且將生氣作為對外界的一種經常性的持久的反應,那就是不正常的行為了。經常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄,自我中心相當嚴重。所以,我設計了“我高興,我歡樂”這一活動,經過多媒體、談話、游戲等活動,教幼兒學會用微笑去應對生活,培養(yǎng)幼兒的自我控制本事。
    1、教幼兒學會用進取的態(tài)度去應對生活,學會與同伴友好相處。
    2、教幼兒在日常生活中學會思考解決問題的方法,明白高興歡樂有利于身體健康。
    滲透目標培養(yǎng)幼兒的自我控制本事,為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎。
    1、多媒體《別來煩我》。
    2、微笑卡,音樂磁帶,錄音機。
    3、區(qū)域活動準備工作。
    (一)《我高興,我歡樂》教幼兒在日常生活中,學會控制自我的情緒和不當行為。
    1、師:今日來了這么多教師看小朋友做游戲,你們高興嗎來表示一下吧!(鼓掌歡迎)教師為小朋友們制作了許多精美的表情卡,小朋友來看一看,上頭是什么表情呀(生氣、微笑、悲痛)小朋友做一做這些表情。
    此刻小朋友自我選擇你喜歡的表情,然后把它戴在脖子上。
    2、教師觀察幼兒戴的是什么表情。
    看完后,教師和幼兒圍成圓圈坐好。
    4、提問:
    (1)小朋友喜歡青青嗎為什么。
    (2)她總是為一些什么事發(fā)脾氣,生氣呢。
    (3)如果是你,你會怎樣做呢(從早晨起床開始說起,對照例子,幼兒說自我)。
    (5)師:小朋友明白生氣、悲痛、發(fā)脾氣為什么不好嗎你生氣的時候周圍的人怎樣樣。
    5、師小結:
    小朋友都明白隨便發(fā)脾氣,生氣是不好的行為習慣,會失去很多小朋友,經常發(fā)脾氣,生氣,時間長了會不愛吃飯,不愛運動,不愛和小朋友交往,會影響身體健康,會得病的,生活中有很多事情是能夠經過其他方法來解決的。那么堅持什么樣的心境才有利于身體健康呢(高興,歡樂)的心境。
    (二)小朋友互相討論一下,在你們日常生活中,哪些是讓你們高興開心的事情呢(幼兒熱烈討論)。
    (三)進區(qū)域活動。
    師:我看小朋友們討論的又熱烈,又高興,今日教師又為小朋友們準備了你們平時最喜歡的活動材料。如:繪畫用品,大型積木,娃娃家等玩具,小朋友能夠自我選擇你最高興做的事,在游戲中與你的好伙伴分享歡樂。好,此刻自我選擇吧!
    (四)小朋友們在玩的時候心境怎樣樣有沒有遇到困難或問題,你們是怎樣解決的。
    師:你們真棒,對,遇到困難或問題,想辦法解決。
    (2)當你們十分高興的時候,你們最想干什么(唱歌,跳舞,大聲笑……)。
    五、結束。
    我看到小朋友們高興的時候,客人教師的臉上也洋溢著笑容。那么我們請客人教師和我們一齊唱支歌,跳個舞,分享歡樂,小朋友說好嗎(教師,小朋友們共舞)。
    六、延伸活動《親子活動》《互幫互助》。
    游戲玩法:父母和孩子共同玩智力游戲,當父母或孩子在游戲過程中遇到了困難,彼此互相幫忙,體驗為人做事,幫忙了別人是愉快的,也能夠和孩子商量做哪些高興的事情,進一步培養(yǎng)孩子的自我控制本事,為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎。
    幼兒園健康教育教學計劃篇十二
    1、認識多種不一樣種類的冷飲,能用較完整地語言說出冷飲的名稱、形狀、感知冷飲的基本特點。
    2、了解夏季食用冷飲的常識,懂得不能貪吃冷飲。
    1、故事《冰激凌小豬》。
    2、少量冷飲食品,各種冷飲包裝袋、盤子與餐巾。
    1、教師首先向幼兒展示準備好的各種冷飲,引導幼兒用較完整的語言說出不一樣冷飲的名稱和外形特征。
    展示各種冷飲的包裝,引導幼兒說一說自我認識哪種冷飲?請個別幼兒到前面向大家介紹自我喜歡吃的冷飲。
    2、幼兒分組品嘗冷飲,感知冷飲食品的特點。
    (1)引導幼兒自我打開包裝,慢慢地品嘗。
    教師小結:不一樣口味,不一樣名稱的冷飲所需要的原料也不一樣,各種冷飲根據(jù)溫度會慢慢的化掉。
    3、教師借助多媒體教學資源中的圖片或結合幼兒用書講述故事《冰激凌小豬》引導幼兒理解故事資料,懂得吃冷飲要適量。
    4、經過討論,了解夏季食用冷飲的常識。
    引導幼兒說一說食用冷飲時要注意些什么,為什么不能多吃冷飲?讓幼兒懂得吃冷飲要適量,身體才會健康。
    教師小結:冷飲雖然好吃,但吃多了就會刺激我們的腸胃,會肚子疼,還會營養(yǎng)不良,要適量吃冷飲。
    經過本次活動孩子們認識了各種各樣的冷飲,經過聽故事《冰激凌小豬》明白了過量吃冷飲會引起腸胃不舒服,同時也了解了貪吃冷飲給身體其他部位帶來的危害。
    幼兒園健康教育教學計劃篇十三
    1、在鼻子出血時,會用正確的方法自我救護或幫忙他人。
    2、經過討論,明白鼻子的作用,了解保護鼻子的方法。
    3、遇到問題時,能不慌亂和害怕。
    1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。
    2、關于鼻子的課件。
    1、教師念謎語:“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂?!?BR>    讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官?
    2、小實驗:介紹鼻子的用處。
    (1)組織幼兒討論:鼻子有什么用處?
    (2)聞氣味小實驗:
    出示幾個小瓶子,讓幼兒聞一聞,引導幼兒說出鼻子能聞氣味。
    (3)呼吸小實驗:
    請幼兒緊閉嘴巴,并用手捏住自我的鼻子。
    提問:這樣有什么感覺?
    (引導幼兒說出很悶,很難受,氣喘可是來,明白鼻子是呼吸的通道。)。
    3、了解鼻子出血的急救方法。
    (1)出示鼻子的課件,讓幼兒重點觀察剖面圖,告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細血管,如果經常摳鼻子或撞到鼻子,鼻子就很容易出血。
    (3)請受了傷的孩子談談自我的感受。
    (4)教師小結:如果鼻子出血了,或者看見別人鼻子出血了,不要慌張和緊張,要用手捏住鼻子的上方,同時立刻告訴教師或成人,請他們幫忙你用藥棉填塞鼻孔,同時還能夠用冷毛巾敷。
    4、討論:保護鼻子的方法。
    (1)引導幼兒討論:怎樣保護我們的鼻子。
    (2)教師小結:小朋友要學會正確檫鼻涕的方法;平時不挖鼻孔,游戲時注意保護自我,不讓自我的鼻子撞到人或東西;不往鼻子里塞東西;多吃蔬菜,加強鍛煉,增強體質。
    幼兒期的孩子活潑好動,對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段,缺乏一些必要生活經驗,自我保護的意識較差,常常不能預見自我的行為會產生什么樣的后果。不明白什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試,為此,教育孩子樹立安全意識十分有必要。
    針對幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象,我們設計了“當鼻子出血了”的健康教學活動,目的在于讓幼兒學會保護鼻子,在鼻子出血時,遇到問題時,不慌亂、不害怕,會用正確的方法自我救護或幫忙他人。活動中經過形象的語言和生動的課件,讓幼兒了解摳鼻孔、鼻子強烈碰撞引起鼻子出血的道理;而趣味的小實驗,使幼兒在簡便愉快中獲得知識,了解鼻子的用處;再如請受了傷的孩子談談自我的感受,當孩子們聽到同伴的痛苦經歷時,自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。
    能夠說整個活動,幼兒是比較感興趣,真正地學有所獲!
    幼兒園健康教育教學計劃篇十四
    開學初,我園進行了健康教育培訓。在短短的兩個小時內,李主任從健康教育的概念界定、目標、內容、組織與實施等方面進行了深入簡出的闡述,并結合幼兒園一日活動中集體體育鍛煉類健康活動的開展,介紹了不同活動的進行方式和注意點;結合晨間體育鍛煉的內容選擇、材料提供、人員站位等進行了客觀分析。以成人為核心,實施全面滲透式健康教育;從體育活動到日常健康行為教育,讓大家受到啟發(fā)并學到實用方法。大家對健康教育的內涵有了更為全面、深入的理解。
    開展豐富的'體育活動,可以讓幼兒獲得身體各部位使用器材時的運動經驗;讓幼兒大膽嘗試體驗單一和組合的基本動作,提高身體在運動方向、方位、速度、距離中的控制能力;或者利用自然因素開展身體鍛煉;區(qū)域體育活動將幼兒園可利用的各種場所,進行全面規(guī)劃,創(chuàng)設不同場所、地質的安全運動環(huán)境,制作與環(huán)境相適應的戶外活動材料,做到總數(shù)在人均一件以上。全園幼兒在活動時可以自主選擇活動區(qū)域、活動器材,教師則固定一個區(qū)域,全面觀察、隨機個別指導,并及時幫助幼兒脫外套、擦汗。
    培訓讓老師們了解了更多關于健康教育的課程、教學活動、幼兒園健康工作管理、兒童身心健康教育等方面的內容,不但提高了老師們對幼兒健康教育的新理念、新方法的認識,拓寬了老師們幼兒健康教育的新視野,更為今后更好地開展幼兒健康教育指明方向。相信通過本次講座,將使教師們對幼兒園健康教育有了更深刻的認識,也為教師在日常健康活動中提出了更加科學的方法和策略。
    幼兒園健康教育教學計劃篇十五
    2、明白飛機是天空中的交通工具。
    3、發(fā)展幼兒的觀察本事。
    課件飛機模型紙。
    1、猜謎語:似鳥不是鳥,能在天空飛,載人又載物,來往全世界。(飛機)。
    2、出示飛機模型:
    讓孩子們觀察飛機都有哪幾部分組成:機頭-機身-機翼-機尾。
    請孩子們說說飛機的用途:能坐人,能郵信件,能運貨物等。
    3、提問:你都見過什么樣的飛機。
    4、請孩子模仿飛機飛行時的模樣。
    5、請小朋友說一說飛機在那里飛。(飛機是空中的交通工具)。
    6、課件教學:(認識各種飛機的功能)。
    大型客機:專為運送旅客所用。
    戰(zhàn)斗機:是軍事作戰(zhàn)的專用飛機,它有武器和導彈裝置,是空中阻擊敵人的有力武器。
    直升飛機:適合用來營救或應付各種緊急情景,它能夠在人們遇到危險時懸停在空中,營救受難的人們。直升飛機不需要專門的飛機場,能夠在任何地方停降。
    救護飛機:它備有擔架、氧氣和急救設備,住得離醫(yī)院很遠的人們,需要急救,就要使用這種飛機。
    運貨飛機:一般運載急件和易腐物品。這樣做使不生產鮮魚、鮮蟹、鮮蝦的地區(qū)的人們也能及時吃到鮮貨。也可使人們很快收到急需的郵件和物品。
    農用飛機:它裝有噴射裝置,在有病蟲害的農作物上空低空飛行,噴灑殺蟲劑,殺死害蟲。
    7、認識飛機的駕駛艙。
    8、請教師與孩子一齊折一架小飛機,拿著自我折的飛機到戶外模擬飛機飛行和升降。