總結(jié)的過程中，我們應(yīng)該注重事實的客觀性和準(zhǔn)確性。在總結(jié)過程中，應(yīng)該重點突出自己的亮點和成就。想要寫一篇好的總結(jié)，可以參考一些成功的案例和經(jīng)典的總結(jié)范文。
優(yōu)化實驗性論文篇一
進入新時代后，計算機技術(shù)取得了巨大的成就，人們獲取信息和儲存數(shù)據(jù)的方式更加快捷和便利。所需要搜集的數(shù)據(jù)日漸增多，由此一來，使得數(shù)據(jù)和信息量以幾何倍數(shù)增長，各式各樣的信息，難以進行統(tǒng)一;真假信息混為一體，且信息安全無法保證。而如何有效的利用這大量數(shù)據(jù)背后隱藏的重要信息，是人們關(guān)注的焦點，隨著計算機數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的發(fā)展這些問題都迎面而解。
1.2數(shù)據(jù)挖掘的發(fā)展過程。
此過程分為5個階段，第一，業(yè)務(wù)理解，業(yè)務(wù)理解指的是站在業(yè)務(wù)的角度去理解項目的最終目標(biāo)和需求，它是將項目的目標(biāo)和需求轉(zhuǎn)化為一個問題的定義，再制定一個初步計劃來主義實現(xiàn)這些目標(biāo)。第二，數(shù)據(jù)理解，指的是全面調(diào)查數(shù)據(jù)挖掘所需要的數(shù)據(jù)，并收集再熟悉，鑒別數(shù)據(jù)的質(zhì)量問題，產(chǎn)生對數(shù)據(jù)的洞察力，形成對數(shù)據(jù)中隱藏內(nèi)容的假象。第三，數(shù)據(jù)準(zhǔn)備，數(shù)據(jù)準(zhǔn)備階段包括，數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)選擇、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換等。第四，建立模型。在此階段，對于不同的建模技術(shù)進行選擇和應(yīng)用，并且認真校對他們的參數(shù)直到達到最優(yōu)值為止。最后就是實施，由相關(guān)人員進行實施操作。數(shù)據(jù)挖掘融合了多個學(xué)科，包含數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、統(tǒng)計學(xué)、機器學(xué)習(xí)、可視化、算法等等。
2數(shù)據(jù)挖掘的功能。
數(shù)據(jù)挖掘是從大量的數(shù)據(jù)中提取或“挖掘”知識的過程。就針對功能這方面，可以完成以下五種功能：
2.1分類。
將收集到的數(shù)據(jù)，根據(jù)它們的屬性進行分類定義，并建立組別。
2.2推算估計。
根據(jù)估計對象的變量相關(guān)的其他變量，并利用已有的數(shù)據(jù)來推算它的未來值。
2.3預(yù)測。
根據(jù)對象的特點，推算估計它的過去觀察值，來預(yù)測它的未來值。
2.4關(guān)聯(lián)分析。
把所有的相關(guān)對象根據(jù)某種特點分為與之相關(guān)的類，再將它們放一起。
2.5聚類分析。
將不同成分組成的總體分割成若干個其性質(zhì)相同的群。
3網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的概述。
3.1網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化定義。
網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化指的是利用各種硬軟件技術(shù)來達到網(wǎng)絡(luò)性能最優(yōu)平衡點的目的。而硬件方面是指對系統(tǒng)進行合理分析后，其中在性能和價格方面給出最優(yōu)解。另外，軟件方面指的是為取得最高性能負載對其進行參數(shù)的設(shè)置。網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化也等同于seo。
3.2網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的目標(biāo)。
其目標(biāo)分為兩部分，其一，針對網(wǎng)絡(luò)運行當(dāng)中存在的問題，包括信號不好、語音質(zhì)量差、網(wǎng)絡(luò)擁堵、數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)方面性能差等，網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化都能很好的解決，使之網(wǎng)絡(luò)處于最佳運行狀態(tài);其二，為適應(yīng)社會的要求和發(fā)展的需要，有效的優(yōu)化資源配置，來使網(wǎng)絡(luò)資源得到合理的調(diào)配和運用，從而發(fā)揮設(shè)備的最大潛能，實現(xiàn)投資效益的最大化。移動通信網(wǎng)始終處于一個變化的`狀態(tài)，各種各樣的因素都會影響到當(dāng)前的性能運行狀態(tài)未達到最初的設(shè)計要求。所以需要網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化來對其進行不間斷調(diào)整以便適應(yīng)各種變化。由此可見，網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化并非一項短期的工程，而是需要在摸索中積累經(jīng)驗，才能解決各種各樣的網(wǎng)絡(luò)問題。
3.3網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的意義。
在原有網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，不再擴大規(guī)模及投資的前提下，可使網(wǎng)絡(luò)的投資效益顯著提高，以及網(wǎng)絡(luò)運行的質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、網(wǎng)絡(luò)的容量均有一定程度的提高，這些都是網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化存在的意義。
4數(shù)據(jù)挖掘在網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化中的應(yīng)用。
4.1數(shù)據(jù)挖掘在站點選擇中的應(yīng)用。
移動通信網(wǎng)絡(luò)運營商首先會對不同技術(shù)體系的鏈路進行預(yù)算工作，計算出不同地區(qū)各個站點的覆蓋半徑，從而得出所要設(shè)置的站點個數(shù)。其次，由工程師通過專業(yè)的分析選擇有利的站點，因為站點位置的選擇決定著網(wǎng)絡(luò)的質(zhì)量。如果沒有數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，那么在選擇站點個數(shù)及位置的時候，僅僅取決于人為因素。但是如果我們將數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)用到站點選擇當(dāng)中，這樣得出多種更加有效的方案，大大的減少人力、物力和財力。
4.2數(shù)據(jù)挖掘在話務(wù)預(yù)測中的應(yīng)用。
在網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃之初，需要有效地預(yù)測話務(wù)，對于硬件設(shè)備也要進行資源配置。這項工作很重要，若話務(wù)預(yù)測高于預(yù)期，會導(dǎo)致設(shè)備處于閑置，浪費資源，反之，則會使話務(wù)溢出，直接降低收益。所以我們可以通過數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，將研究對象在一定時間內(nèi)的變動和歷史數(shù)據(jù)進行分析然后加以預(yù)測，得到最佳的話務(wù)預(yù)測結(jié)果。
優(yōu)化實驗性論文篇二
伴隨著淘寶的發(fā)展，技術(shù)的提升，算法的更新優(yōu)化，對賣家的專業(yè)性也就有了更高的要求，通王科技淘寶研究團隊各位資深老師共同研究淘寶開店多年，綜合網(wǎng)絡(luò)seo研究成果，成功研發(fā)出淘寶開店的賺錢方略——《淘寶網(wǎng)店業(yè)績提升》。
本系列淺談一下淘寶開店誤區(qū)以及正常開店運營流程等。
一、開店的四大誤區(qū)。
誤區(qū)一、埋頭開店，跟不上淘寶規(guī)則變化。
淘寶規(guī)則的變化以及排名算法的調(diào)整一定要重視，每一次規(guī)則的變化或者排名算法的調(diào)整往往是店鋪或者商城的一次機會。
誤區(qū)二、道聽途說、盲目學(xué)習(xí)。
互聯(lián)網(wǎng)是一個大熔爐，關(guān)于淘寶排名算法的各種帖子魚目混珠、良莠不齊。不少缺乏甄別力的賣家盲目學(xué)習(xí)，并自以為規(guī)避了淘寶規(guī)則而進行的投機取巧行為，殊不知，已被淘寶置于監(jiān)控狀態(tài)，離扣分處罰甚至封店越來越近。如何適應(yīng)及跟隨淘寶規(guī)則和淘寶排名算法的動態(tài)變化？只要從根源出發(fā)、深度分析，明白排名算法的設(shè)計原則，那么，如何優(yōu)化排名甚至預(yù)測排名算法的變化趨勢就變得很簡單。建議大家關(guān)注通王科技淘寶培訓(xùn)的網(wǎng)站。
誤區(qū)三、網(wǎng)店客服被動營銷。
在電子商務(wù)中，積極主動的學(xué)習(xí)和溝通是獲得訂單的基礎(chǔ)和前提。網(wǎng)店客服需要對網(wǎng)購操作有一定的體驗，對買家情感式進行營銷。比如，如何充分利用旺旺表情以及旺旺語言，分析買家需求心理，獲得買家的好感與信任；在買家咨詢產(chǎn)品沒有成交的情況下，如何將其培養(yǎng)為潛在客戶；成交后，怎樣將買家發(fā)展成回頭客；如何刺激買家持續(xù)消費等等。
誤區(qū)四、直通車越燒越糟。
直通車是一種推廣手段，是輔助，店鋪優(yōu)化才是基礎(chǔ)，
如果舍本逐末，過度依賴直通車帶來的流量，直通車只能越燒越糟，白白浪費資金。一個優(yōu)化好的店鋪，基礎(chǔ)流量=寶貝數(shù)量×10倍以上。如果店鋪基礎(chǔ)流量不到寶貝數(shù)量的3倍，那么這個店鋪的根基是有很大問題的。即便開直通車，收到的效果也是微乎其微的。不少店鋪月銷量在幾十萬，一直沒有開過直通車。所以，直通車是輔助推廣工具，必須先做好基礎(chǔ)優(yōu)化。
淘寶開店的誤區(qū)不再羅列更多情況，我們需要知道的是正確的開店思路。按照開店的基本流程，做好基礎(chǔ)優(yōu)化管理，再提升推廣的策略。
二、店鋪開業(yè)的四步驟。
三、選擇產(chǎn)品兩條渠道。
（1）很多想創(chuàng)業(yè)開淘寶店的人，都知道在淘寶開一個c店成本低，但是產(chǎn)品渠道不暢通，成為作罷的首要原因。選擇產(chǎn)品的渠道主要有：
線上渠道：分銷平臺，阿里巴巴等代銷；
線下渠道：尋找實體廠家或者實體店鋪，代賣或者代理。
（2）在淘寶開店，如果利潤不夠30%，你還有多大的精力指望淘寶成為你的搖錢樹，最好是選擇暴利產(chǎn)品。暴利產(chǎn)品？有那么好的事情么？致富的空白領(lǐng)域其實非常多。而實際上，賺錢的機會關(guān)鍵在于開發(fā)思路：抓住5大要點，尋找暴利產(chǎn)品不是海市蜃樓。
淘寶店鋪運營四部曲。
開店最終目標(biāo)是運營銷售并賺錢，而運營的最基本的環(huán)節(jié)是店鋪基礎(chǔ)優(yōu)化。優(yōu)化店鋪以及寶貝，提高淘寶的搜索排名。也就是我們課程所講的優(yōu)化淘寶搜索排名。針對淘寶排名的影響因素，參照淘寶規(guī)則變動，優(yōu)化各個關(guān)鍵影響因素。在此基礎(chǔ)上，掌握核心營銷方案，淘寶月銷幾十萬只是執(zhí)行的程度問題。
優(yōu)化實驗性論文篇三
我們平時做網(wǎng)站都會考慮搜索引擎優(yōu)化的問題，根據(jù)我們的研究網(wǎng)上開店也可以采取相應(yīng)的措施優(yōu)化搜索引擎從而讓更多能被顧客知曉，毫...
我們平時做網(wǎng)站都會考慮搜索引擎優(yōu)化的問題，根據(jù)我們的研究網(wǎng)上開店也可以采取相應(yīng)的措施優(yōu)化搜索引擎從而讓更多能被顧客知曉。
毫無疑問，關(guān)于網(wǎng)上開店的優(yōu)化也分為站內(nèi)和站外兩方面。那淘寶網(wǎng)上開店舉例。
以網(wǎng)店為單位，你的店鋪是站內(nèi)優(yōu)化，而店鋪以外包括淘寶網(wǎng)都是站外優(yōu)化，而淘寶的搜索引擎是網(wǎng)上開店賣家的主要優(yōu)化對象。
站內(nèi)優(yōu)化，不管從哪一方面來考慮，優(yōu)化的最終目的是讓更多人認識你的店鋪，從而提高商品的銷售。而店鋪的優(yōu)化可以從美工、布局、店鋪名稱、商品名稱等幾方面考慮。
美工：記得我的淘寶店鋪在沒裝修之前只能說是簡單的肌膚圖片的拼湊，沒有任何人關(guān)注過，圣誕前后重新整頓了，經(jīng)常會有買家說店鋪的裝修非常漂亮，我想著也是給買家留下印象的一方面。
不要采用動態(tài)畫面，讓人眼睛犯暈。
店鋪名稱：有人認為店鋪名稱越簡單月方便大家記住，其實這是錯誤的，如果你賣手機不是三星或者諾基亞品牌專賣，勸你還是謙虛的接受不是誰的認識的可能。從搜索引擎角度來說，越是詳細越是與店鋪所售商品相關(guān)的文字抓取的機會越大，最終顧客通過相關(guān)關(guān)鍵字所搜索到店鋪的幾率越大。
商品名稱：上面說到了關(guān)鍵字，老賣家一般都會知道淘寶一段時間會出現(xiàn)一些熱門的關(guān)鍵字，有心的賣家就會圍繞熱門關(guān)鍵字進行優(yōu)化，在商品名稱中添加這一熱門關(guān)鍵字和商品的屬性，讓買家在輸入熱門關(guān)鍵字和屬性是都可以找到店鋪的商品。這就是最成功的。
而在店鋪之外的關(guān)于站外優(yōu)化，無疑是通過其他推廣方法實現(xiàn)的，像在博客中的文章、在論壇的留言，在其他網(wǎng)站的留下的店鋪的信息等等這些都是大同小異的。
優(yōu)化可以讓自己的商品被更多人所知曉，這也是我們我們網(wǎng)上開店的最終目的。所以不要偷懶，和網(wǎng)站優(yōu)化一樣，堅持就是勝利。
厚誠集智成長無限。
優(yōu)化實驗性論文篇四
對于文科實驗室的發(fā)展而言，建立專業(yè)化實驗室，設(shè)置實驗教學(xué)課程和課時，都是為了更好地實現(xiàn)專業(yè)教學(xué)效果，為理論轉(zhuǎn)化成實踐經(jīng)驗而服務(wù)。
（一）開設(shè)不同形式的開放性教學(xué)，優(yōu)化實驗教學(xué)效果。
綜合性大學(xué)的學(xué)科覆蓋范圍廣，對學(xué)生而言，參與實驗課程可以從本專業(yè)出發(fā)，按照自己的興趣要求擴大學(xué)習(xí)范圍；對實驗教師來講，針對不同學(xué)科的學(xué)生設(shè)施個性化教育，引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)揮主觀能動性，鼓勵創(chuàng)新。首先,成立學(xué)生興趣小組，加強溝通互動。小組內(nèi)同學(xué)以某一個實驗教學(xué)方向為學(xué)習(xí)目標(biāo)，自由掌握課內(nèi)課外的實踐操作，形成協(xié)作團隊。實驗教師可通過對學(xué)生們遇到的問題進行講解分析，引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。比如近兩年來“無人機”的現(xiàn)實應(yīng)用和技術(shù)操作等，需要學(xué)生做大量的課下練習(xí)才能熟練掌握。其次,培養(yǎng)實驗助理，輔助教師指導(dǎo)完成課堂實驗。由于實驗課程大多涉及到專業(yè)軟件或信息平臺的使用，與計算機或?qū)I(yè)設(shè)備打交道，因此課堂上容易出現(xiàn)多位同學(xué)同時需要解決多個問題的情景。這樣的情況下，實驗教學(xué)助理相當(dāng)于學(xué)科代表的身份，具有較強的技術(shù)和操作能力，可以協(xié)助教師完成課堂內(nèi)外對實際問題的解答和處理。最后,為學(xué)生參賽作品、畢業(yè)作品的制作提供場地和技術(shù)支持。涉及專業(yè)學(xué)科方面，文科也有較多的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)比賽，如何選定并完善參賽作品，實驗教師應(yīng)當(dāng)提供更多的技術(shù)性指導(dǎo)，可以由學(xué)生申請后在實驗室設(shè)備上完成個人作品的創(chuàng)作與潤色。
（二）改革實驗課程的內(nèi)容設(shè)置，加強實驗環(huán)節(jié)。
傳統(tǒng)實驗課程給人的印象是呆板、枯燥和難以理解，課堂互動性差。在文科實驗教學(xué)中，最應(yīng)當(dāng)注重的問題是，教師不再引導(dǎo)學(xué)生去“想當(dāng)然”，而是注重培養(yǎng)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上動手操作并完成實驗作品的能力。因此，實驗課程課時的前半部分應(yīng)為理論講解，然后再讓學(xué)生投入實踐，并在一定時間內(nèi)完成個人或小組作品。
（三）提高實驗室資源的利用率，注重實驗作品或成果的產(chǎn)出。
對成果的鑒定與考察也是檢驗一所高校實驗室建設(shè)水平的重要指標(biāo)。實驗室資源的優(yōu)化配置和合理利用，為學(xué)生更進一步的專業(yè)學(xué)習(xí)提供了條件，在此基礎(chǔ)上，文科實驗室應(yīng)當(dāng)設(shè)立專門的素材資源庫，一方面為更多學(xué)生提供各類專業(yè)素材，實現(xiàn)資源共享；另一方面分類歸檔留存學(xué)生實驗作品，并可以作為實驗教學(xué)成果進行集中展示。
優(yōu)化實驗性論文篇五
摘要：文章指出信息技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域不僅運用于管理，也被廣泛應(yīng)用于科學(xué)研究，已經(jīng)滲透到了醫(yī)學(xué)的各個環(huán)節(jié)，計算機技術(shù)的使用對醫(yī)學(xué)的發(fā)展起到了很大的促進作用。
文章列舉了信息技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用狀況，指明了計算機應(yīng)用的前景。
關(guān)鍵詞：信息技術(shù);醫(yī)學(xué)領(lǐng)域;應(yīng)用。
隨著電子信息產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，計算機在各個學(xué)科得到了廣泛普及，計算機和信息技術(shù)與醫(yī)學(xué)相結(jié)合，形成了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的新興邊緣科學(xué)---醫(yī)藥信息學(xué)。
計算機不僅用于管理，也被廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)科學(xué)研究。
可以說滲透到了醫(yī)學(xué)的各個環(huán)節(jié)。
計算機技術(shù)的使用對醫(yī)學(xué)的發(fā)展起到了很大的促進作用。
一、醫(yī)學(xué)信息學(xué)發(fā)展概述。
目前國際醫(yī)學(xué)信息學(xué)發(fā)展快速，計算機的運用得到長足進步，主要表現(xiàn)為業(yè)務(wù)處理系統(tǒng)(簡稱tps。
意為部門業(yè)務(wù)過程的自動化，諸如門診掛號、劃價收費、發(fā)藥、檢查報告、住院床位管理、醫(yī)囑處理、費用結(jié)算等過程的自動化，以及物資設(shè)備、財務(wù)人事等后臺支持部門的業(yè)務(wù)過程自動化等。
)、決策支持系統(tǒng)(簡稱dss。
將tps采集的各方數(shù)據(jù)鏈接為數(shù)據(jù)倉庫，通過調(diào)動模型庫、方法庫和知識庫對數(shù)據(jù)倉庫進行訪問并計算，輔助半結(jié)構(gòu)化甚至非結(jié)構(gòu)化的決策)、醫(yī)療信息系統(tǒng)(簡稱mis。
包括實驗設(shè)備聯(lián)機系統(tǒng)、醫(yī)學(xué)圖像存儲與通信系統(tǒng)(pacs)、專家診斷智能系統(tǒng)等)、辦公自動化系統(tǒng)(簡稱oa。
包括日常辦公事務(wù)處理、文件傳輸(ftp)、電子郵件(e-mail)、檔案管理等)、文獻檢索系統(tǒng)(包括院內(nèi)館藏，期刊專題檢索和通過internet訪問medline(美國國立醫(yī)學(xué)圖書館))、婦幼衛(wèi)生信息系統(tǒng)等。
二、我國醫(yī)學(xué)信息學(xué)信息技術(shù)發(fā)展前景。
隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，國家在衛(wèi)生領(lǐng)域加大投資，我國的醫(yī)療衛(wèi)生建設(shè)得到了極大的發(fā)展，計算機技術(shù)在醫(yī)學(xué)信息學(xué)運用更是方興未艾。
主要表現(xiàn)為：
(一)診斷計算機化。
使用計算機診斷病情，又稱電腦醫(yī)生。
患者到醫(yī)院就診，信息操作員依據(jù)患者所做病情報告，輸入到計算機中去，計算機就會根據(jù)癥狀，依照相應(yīng)程序，顯示出要化驗或檢查的項目，打印出化驗單、檢查單，諸如血、尿、便化驗，x光胸透，ct、b超、核磁共振等。
待化驗檢查結(jié)束，依據(jù)結(jié)果由化驗室及相關(guān)科室的計算機傳遞到電腦醫(yī)生，電腦醫(yī)生就會做出最終診斷，開出了醫(yī)療處方。
遇到疑難病癥，計算機就可以把患者的病歷、癥狀、化驗及檢查結(jié)果，傳遞到另一端的專家計算機中，通過專家會診，將結(jié)論及處方傳回電腦醫(yī)生。
(三)電子病歷計算機化。
病歷計算機化能夠為廣大的醫(yī)務(wù)工作者提供完整、準(zhǔn)確的資料，給予更多的臨床決策服務(wù)，它能夠連接管理、書刊目錄、臨床基礎(chǔ)知識以及其他設(shè)備。
與傳統(tǒng)病歷相比，計算機化的病歷能夠支持多個用戶同時查看，保證個人醫(yī)療信息的共享與交流;同時可根據(jù)不同的用戶給予不同的資料查詢權(quán)限，保證病歷的安全性;電子病歷通過與圖像信息的整合，可提供實時醫(yī)療監(jiān)控、藥物劑量查詢等多種功能。
電子病歷能及時地將來自各方面分散的病人的資料，綜合整理成數(shù)據(jù)形式的資料，增加圖形和照片等臨床診斷信息，協(xié)助醫(yī)師做出診斷，在診斷后計算機還可以提出診斷依據(jù)，擬定治療方案，進行質(zhì)量檢查等日常文書工作;并且通過聯(lián)網(wǎng)直接進行院內(nèi)外信息交流，醫(yī)師更容易收到反饋信息，能保證醫(yī)療質(zhì)量。
(四)藥物咨詢計算機化。
運用計算機把相關(guān)藥物信息進行整理分析，為醫(yī)務(wù)工作者提供諸如眾多藥物咨詢服務(wù)，藥物相互作用分析;藥名翻譯;查詢藥物用途、規(guī)格、常用量、極限量及注意事項;查詢藥物學(xué)的有關(guān)數(shù)據(jù);查詢抗菌首選及次選藥物和使用這些藥物的指導(dǎo)性說明;查詢在某些疾病、生理狀態(tài)下慎用和禁用的`藥物;查詢能夠引起尿顏色改變的藥物，查詢使用麻醉、神經(jīng)、毒性藥物的有關(guān)規(guī)定等。
(四)病床管理計算機化。
采用計算機管理病床，能夠使病床管理更加現(xiàn)代化、科學(xué)化。
計算機可以把病床按病區(qū)劃分，輸入患者姓名、病癥、入院時間、出院時間、空床情況等信息，向住院部電腦計費系統(tǒng)提供患者占用床位的有關(guān)信息，方便計費應(yīng)用，從而實時顯示全院病床的利用情況，使病床發(fā)揮最大效益。
(五)計費計算機化。
利用計算機對對患者門診和住院費用進行結(jié)算，能夠準(zhǔn)確計算出藥費、處置費、各種化驗費、各種檢查費、住院期間的全部費用等，并打出各種費用的清單。
(六)藥庫管理計算機化。
計算機管理藥品庫能夠全面反映藥品庫存情況及藥品流動信息;能夠詳細列出全部藥品清單、指定部分藥品清單，以及將要失效的藥品清單，急需購進的藥品清單，從而編制采購藥品計劃表;還能夠提供進庫數(shù)和出庫數(shù)賬單、發(fā)往分支藥房的藥品賬單。
(七)醫(yī)院管理計算機化。
醫(yī)院管理的計算機化改變了管理者的認識，提高了信息化管理在醫(yī)院管理中的地位，為醫(yī)院的信息化管理發(fā)展制定長期計劃和短期目標(biāo)，能夠結(jié)合醫(yī)院的財政狀況，進行投資。
醫(yī)院的信息化管理涉及種類多，專業(yè)性強，需要較高的人員素質(zhì)，引進復(fù)合型人才，擴大信息人才隊伍，提高信息化管理水平和服務(wù)質(zhì)量。
采用科學(xué)安全的數(shù)據(jù)管理制度。
信息資源共享，必然會帶來一系列的數(shù)據(jù)安全隱患。
在信息化管理過程中，采用科學(xué)安全的數(shù)據(jù)管理制度，以此來實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。
(八)醫(yī)療衛(wèi)生信息計算機化。
通過信息高速公路，可以把各級各類醫(yī)療衛(wèi)生部門鏈接起來，形成一個四通八達的計算機網(wǎng)絡(luò)，不受時間、空間限制，能夠進行聲音、圖像和數(shù)據(jù)交流，甚至于將電話、電視、計算機等現(xiàn)有信息傳播工具的功能融為一體，最大限度地利用醫(yī)療衛(wèi)生資源，使專家們的知識成為全社會的共有財富，積極進行網(wǎng)上教學(xué)、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)、衛(wèi)生系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)、遠程醫(yī)療會診咨詢服務(wù)、醫(yī)療保險，推動醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，提高醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平，改變醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的現(xiàn)狀和醫(yī)院管理模式，極大的提高我國醫(yī)療衛(wèi)生水平，保障人民群眾健康。
醫(yī)學(xué)信息計算機化是醫(yī)學(xué)和計算機科學(xué)結(jié)合的產(chǎn)物，是醫(yī)學(xué)發(fā)展的必經(jīng)階段。
利用現(xiàn)代計算機科學(xué)技術(shù)更好的服務(wù)于醫(yī)學(xué)，更好的造福于人民群眾，這是醫(yī)學(xué)工作者義不容辭的職責(zé)。
參考文獻：
[1]上海市衛(wèi)生局信息中心.上海市醫(yī)院計算機信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全策略(暫行)[r].，8，30.
優(yōu)化實驗性論文篇六
創(chuàng)業(yè)是金融危機背景下促進我國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的重要途徑。我國大學(xué)生“知識失業(yè)”始于本世紀初，且發(fā)展為日益緊迫的經(jīng)濟和社會問題。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是伴隨著經(jīng)濟發(fā)展與社會繁榮共存而催發(fā)出的現(xiàn)象。大學(xué)生因其具有較高的科學(xué)文化素質(zhì)以及人文素養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)在當(dāng)今較好的社會環(huán)境中有所作為，有所創(chuàng)造。
全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模達到680萬人。而到了全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模將達到699萬比20增加19萬人是新中國成立以來大學(xué)畢業(yè)生最多的一年。高校畢業(yè)生就業(yè)形勢更加復(fù)雜嚴峻工作任務(wù)更加艱巨繁重。
二.存在的問題及對策。
1、創(chuàng)業(yè)不應(yīng)該作為當(dāng)前解決或者說緩解大學(xué)生就業(yè)難問題的一種“權(quán)宜之計”。當(dāng)前，應(yīng)該重點做的是努力普及創(chuàng)業(yè)教育，讓大學(xué)生中具備基本創(chuàng)業(yè)條件的那一部分同學(xué)充實其創(chuàng)業(yè)知識、樹立創(chuàng)業(yè)意識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)思維，然后社會、政府、學(xué)校各方共同努力給予其支持，讓這一部分大學(xué)生擔(dān)當(dāng)起“先行者”的角色，讓更多具備但未開發(fā)其創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)的大學(xué)生激發(fā)起創(chuàng)業(yè)的'激情，這樣形成一波又一波創(chuàng)業(yè)者的梯隊，最終在全社會形成一種創(chuàng)業(yè)光榮、創(chuàng)業(yè)是人生發(fā)展新境界的一種氛圍。而作為政府、學(xué)校，還應(yīng)當(dāng)為創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供政策上的支持和方向上的引導(dǎo)，比如政府勞務(wù)或政策部門，可以專門出一本指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的手冊，告知大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時應(yīng)當(dāng)注意的事項及問題，列出一些可行的解決辦法和建議。從稅收及服務(wù)上真正解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的后顧之憂。
2、學(xué)生們從十幾年一直生活的象牙塔走向未知的社會，去為了自己、父母和社會的期望而奮斗，這使大學(xué)生面臨很大的心理壓力，這種壓力隨著年級的增高而日益顯現(xiàn)，如果處理不當(dāng)，就會使大學(xué)生在擇業(yè)過程中無所適從。譬如享樂心理強，依賴心理還不能完全擺脫，抗挫能力較差，盲目跟風(fēng)且目光短淺。首先，要培養(yǎng)自己的自主創(chuàng)業(yè)意識，不能僅依賴于家庭所能提供的庇護。其次，要培養(yǎng)艱苦創(chuàng)業(yè)意識，要認識到創(chuàng)業(yè)是艱辛的，是要很多付出的，并要承擔(dān)相應(yīng)的財務(wù)、精神和社會風(fēng)險，同時也獲得金錢的回報，個人的滿足和獨立自主。任何成功的創(chuàng)業(yè)者都必須具有堅忍不拔的艱苦創(chuàng)業(yè)精神。在自己的人生觀、世界觀、價值觀的確定上，要樹立遠大的革命理想，不畏難怕苦，勇于開拓的精神。在工作上，要奮力拼搏；在生活上，要艱苦樸素。還有，培養(yǎng)風(fēng)險創(chuàng)業(yè)意識，自主創(chuàng)業(yè)意味著有賺賠的財務(wù)風(fēng)險，投入全部時間和精力帶來的家庭風(fēng)險，遇到挫折的精神風(fēng)險，以及在管理經(jīng)營方面每時每刻的決策風(fēng)險。因此，客觀認識自己，認識自己所接受教育的局限性，是進行創(chuàng)業(yè)心理自我調(diào)適的有效途徑之一。
三、對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一些看法與建議。
“我非常鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，但是最好先參與創(chuàng)業(yè)，再主導(dǎo)創(chuàng)業(yè)，這樣更符合實際。”李開復(fù)說。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)當(dāng)具備三個條件。第一，經(jīng)驗和能力，第二，人脈資源，第三，資金。個人的經(jīng)驗?zāi)芰κ堑谝晃欢沂亲钪匾?，沒有經(jīng)驗，剛有想法就去干容易失敗，即使別人給你投錢，你也會賠。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)前就可以通過社會兼職的方式，提前了解社會，積累經(jīng)驗，掌握一定的管理能力和水平，為了以后的立足打下一定的基礎(chǔ)。
天時、地利、人和。三國時期，劉備僅靠人和便取得三分天下有其一的結(jié)果，而如今，在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，良好的人際關(guān)系更是成才成功的鋪路石。什么事歸根結(jié)底都是人在做，人起了決定性作用，而如何建立乃至于駕馭良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)是一個創(chuàng)業(yè)者成功的重要考驗。也是如何調(diào)配好所需資源的重要保證。
在創(chuàng)業(yè)中融入自己的創(chuàng)新思想，融入自己的價值觀、世界觀、人生觀。大學(xué)生要結(jié)合學(xué)校所學(xué)理論知識以及平時所觀所感，在創(chuàng)業(yè)中真正做出自己的特色，走一條適合自己具有自身特色符合社會市場需求的道路。
正如一位成功者所說“讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天空，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點”！我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話，并一直用它激勵自己的學(xué)習(xí)、工作和生活。我認為，青春就應(yīng)該燃燒，發(fā)出亮光才有價值！
參考文獻。
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[4]焦作大學(xué)廣播站周一節(jié)目“畢業(yè)”專題播音稿-6-11《青春需要創(chuàng)業(yè)》。
優(yōu)化實驗性論文篇七
近年來我國網(wǎng)絡(luò)購物市場發(fā)展迅速,據(jù)艾瑞統(tǒng)計,市場整體交易規(guī)模達561億元,同比增長達117.4%,其中c2c交易額占92.3%,成為當(dāng)前市場發(fā)展主要的推動力。個人網(wǎng)店因進入門檻低,如淘寶、拍拍、易趣等主要c2c平臺都推行免費策略,且操作簡單,許多網(wǎng)民,尤其是大學(xué)生,紛紛由買家轉(zhuǎn)向賣家,開始了“網(wǎng)商”之旅。以淘寶網(wǎng)為例,目前其網(wǎng)店已超上百萬家,每日在線商品數(shù)超過7000萬件,日交易額突破1億元。但火爆的網(wǎng)絡(luò)市場也帶來了日趨激烈的競爭,人氣低迷、訪問量少,好不容易來了客戶,結(jié)果卻達不成交易,老顧客變得越來越少等問題在困擾著越來越多的賣家。為解決這些問題,本文擬從營銷策略的角度展開探討。
從顧客的視角看,一次順利并滿意的網(wǎng)絡(luò)購物流程通常如下圖所示:。
針對顧客追求新奇、安全、懷舊等消費心理,各環(huán)節(jié)可供賣家借鑒的營銷策略如上(1)~(4)所示。
一、吸引客戶策略。
“吸引客戶策略”即如何讓顧客在眾多商品中發(fā)現(xiàn)你的商品,并被吸引進入網(wǎng)店仔細瀏覽,也就是要設(shè)法在顧客能夠接觸到我們信息的地方,放顧客感興趣的信息,并吸引他們感興趣。如前所述,當(dāng)前網(wǎng)店數(shù)量眾多,競爭激烈,要能讓顧客在眾多商品中發(fā)現(xiàn)你的商品,并產(chǎn)生興趣,一是貨源要有競爭力,例如某知名品牌的網(wǎng)絡(luò)代理,或“新、奇、特”類產(chǎn)品,都較容易獲得顧客青睞。二是信息接觸點要多,即利用多手段來展示產(chǎn)品信息,如論壇、友情鏈接、qq群、搜索引擎、博客等都是有效的網(wǎng)上推廣工具,尤其是論壇,當(dāng)把產(chǎn)品圖片和文字巧妙設(shè)置成簽名檔時,它就成了一則流動的廣告,在我們發(fā)、回貼時,產(chǎn)品信息就自然得到了宣傳。此外,每個電子商務(wù)平臺內(nèi)的站內(nèi)搜索,是顧客在購買商品時用得最多的工具,顧客通常會通過關(guān)鍵字來搜索相關(guān)的商品,為增大被顧客搜索到的機率,商品標(biāo)題善用關(guān)鍵字組合是重點。我們知道,護膚品類是網(wǎng)上銷售最多的產(chǎn)品,下面是對同一產(chǎn)品的不同標(biāo)題描述:“香草沐浴露”和“五皇冠推薦!thebodyshop美體小鋪香草沐浴露250ml清爽柔嫩”,顯然,后者采用了“店鋪信用等級+英中文品牌+商品關(guān)鍵字+容量+產(chǎn)品特性”等多樣關(guān)鍵字組合方式,因此被客戶搜索到的機率就較大。
二、信任建立策略。
“信任建立策略”是當(dāng)顧客因為一個商品的吸引來到了店鋪,賣家通過各方面展示使客戶對虛擬的店鋪建立信任,并愿意選購商品,甚至對店里的其他商品產(chǎn)生興趣的策略。與實體店相比,網(wǎng)店最大特點就是虛擬性,對實體類商品,看不見,摸不著,只能通過圖片和文字來了解,這容易使顧客產(chǎn)生不信任感,從而影響作出是否購買的決定。因此信任建立策略就是充分給予顧客想要的,使其在需求得到滿足的同時建立起對商品或店鋪的信任。因此首先要分析顧客心理,挖掘其需求,當(dāng)顧客第一次光臨店鋪時,其關(guān)注的通常是產(chǎn)品的圖片、相關(guān)說明、價格、賣家信譽、店鋪的專業(yè)性與整體感覺等,因此賣家就要針對這些需求提供專業(yè)信息,如清晰、主體突出并具美感的.產(chǎn)品圖片;詳盡的文字說明,如若是圖書類商品,應(yīng)寫明出版社、作者、簡介、目錄、書評等,以體現(xiàn)出專業(yè)性;合理的價格,可采用成本導(dǎo)向、競爭導(dǎo)向、需求導(dǎo)向等多種方法來對商品定價?？傊?我們應(yīng)從多方面專業(yè)地展示店鋪形象,以幫助消除顧客因商品虛擬性而產(chǎn)生的疑慮或不信任感,這是促成下一環(huán)節(jié)顧客下單購買的關(guān)鍵。
三、銷售促成策略。
“銷售促成策略”是在顧客對店鋪建立起信任的基礎(chǔ)上,當(dāng)他對某個商品產(chǎn)生興趣,具有購買欲望卻又拿捏不定時,賣家如何促進其由“打算買”向“打算現(xiàn)在就買”轉(zhuǎn)化。消費者通常都具有貪圖便宜的心理,我們在實體店里經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),賣家的一些打折、減價、優(yōu)惠、贈送等促銷手段容易激發(fā)顧客的購買動機,使其作出立即購買的決定,在網(wǎng)店,往往也同樣有效。顧客的消費動機一旦被激起,其內(nèi)心便出現(xiàn)一種不平衡現(xiàn)象,表現(xiàn)出一種緊張的心理狀態(tài),這時心理活動便自然地指向能夠滿足需要的具體目標(biāo),當(dāng)具體目標(biāo)出現(xiàn)后,機體的緊張狀態(tài)便轉(zhuǎn)化為活動的動機,產(chǎn)生指向目標(biāo)的購買行為。當(dāng)目的達到后,需要得到滿足,緊張狀態(tài)也會隨之消失?，F(xiàn)在許多網(wǎng)上店鋪都有“買就贈……”、“限時搶購”等促銷活動,就是利用了顧客的消費心理,促使其盡快作出購買決定。
四、情感投資策略。
“情感投資策略”是在顧客一次購買商品后,賣家通過感情營銷,增加粘性,使其下次再來光顧,成為老顧客。許多實例表明,網(wǎng)店維系老顧客比爭取新顧客更重要,據(jù)調(diào)查,保留一個老顧客所需的費用僅占發(fā)展一個新顧客費用的五分之一。銷售學(xué)里有著名的“8:2”法則,即企業(yè)80%的業(yè)務(wù)是由20%的顧客帶來的,對網(wǎng)店來說,同樣如此。因此,網(wǎng)店在發(fā)展新顧客的同時,不可忽視老顧客的流失。維系老顧客的重要措施之一就是心系顧客,充分利用感情投資,方法有很多,例如發(fā)貨時放點小驚喜―禮品、賀卡(手寫,給人親切感)、產(chǎn)品小樣(對護膚類、食品類商品尤其適用)等,筆者在網(wǎng)上購物時就遇到過一位很有心的賣家,當(dāng)時買了一件襯衣,收到貨時發(fā)現(xiàn)多了一條絲巾,剛好跟襯衣相配,還有一張溫馨的賀卡,這些小細節(jié)有時會成為客戶日后再光顧的重要因素。此外,經(jīng)常性的電話、短信或郵件回訪,通過表達對客戶的關(guān)愛,來加深雙方聯(lián)系,培養(yǎng)顧客對網(wǎng)店的特殊感情和忠誠度。
參考文獻:。
[1]臉盆妹妹:在淘寶網(wǎng)開店―淘寶網(wǎng)淘金完全攻略.中國宇航出版社,,6。
[2]上海偉雅:網(wǎng)店經(jīng)營成功秘笈.中國宇航出版社,,7。
優(yōu)化實驗性論文篇八
所謂網(wǎng)店頁面排名優(yōu)化，是指迎合搜索引擎的網(wǎng)店排名規(guī)則進行商務(wù)網(wǎng)站的規(guī)劃，網(wǎng)頁的設(shè)計，以確保網(wǎng)店能在搜索引擎上獲得較好的排位，讓更多的潛在客戶能夠很快地找到你，從而求得網(wǎng)絡(luò)營銷效果的最大化。
關(guān)鍵詞的使用。
我們尋找關(guān)鍵詞的目的就是為了要將它們用在網(wǎng)上店鋪的頁面中?？戳饲懊嬗嘘P(guān)搜索引擎工作原理以及網(wǎng)店頁面排名規(guī)則的介紹，你也許還記得搜索引擎是如何對用戶的查詢作出反應(yīng)的。它首先以輸入的關(guān)鍵詞為搜索條件，在其數(shù)據(jù)庫中檢索包含該關(guān)鍵詞的網(wǎng)頁，然后按照“匹配/位置/頻次”原則返回商務(wù)網(wǎng)站排名搜索結(jié)果。
所以為了讓你的網(wǎng)店頁面出現(xiàn)在以事先確定的關(guān)鍵詞為條件的搜索結(jié)果中，你就必須在網(wǎng)店頁面中使用關(guān)鍵詞。放置關(guān)鍵詞的地方包括：標(biāo)題、meta標(biāo)簽、網(wǎng)頁正文、alt標(biāo)簽等等。但有一點要注意，不要過分重復(fù)某單個的關(guān)鍵詞（spam），而且也不能象在meta關(guān)鍵詞標(biāo)簽中那樣簡單地排列關(guān)鍵詞（也是spam），而是應(yīng)該遵循必要的語法規(guī)則，形成自然流暢的語句，讓訪問者看起來覺得很舒服，同時還要顧及對顧客是否具有足夠的吸引力。總之牢記一個原則：對訪問者有吸引力和價值的內(nèi)容，搜索引擎也不會熟視無睹。
注意不要讓你的網(wǎng)店主題過于分散。因為網(wǎng)店主題越集中，一般情況下網(wǎng)店所有者在這方面投入的精力會更多，因此所提供信息的質(zhì)量也會越高。我們知道，搜索引擎一直致力于向用戶提供高質(zhì)量的信息搜索服務(wù)，所以它會將那些提供有價值信息的網(wǎng)上店鋪排名提前，優(yōu)先返回給用戶。
如果網(wǎng)上店鋪覆蓋范圍很廣，而且確實又需要保留眾多的主題，這種情況下怎么辦？還是同樣的原則，只要你將網(wǎng)站信息分門別類進行合理的組織，自然就會形成一個個相對集中的主題，那么搜索引擎自然會給你一個靠前的網(wǎng)店排名。
網(wǎng)站主題的規(guī)劃無論是對于公用商務(wù)平臺的內(nèi)部引擎，還是專業(yè)的搜索引擎也同樣有效。
豐富店鋪商品與網(wǎng)店商品受歡迎程度。
這兩者是相輔相成的，有著琳瑯滿目的商品的網(wǎng)店通常也會受訪問者的歡迎，有心的朋友們，你們只要去看看那些能夠做到行業(yè)或者某個分類第一名的網(wǎng)店，商品都是行業(yè)中屈指可數(shù)的。請注意這里的商品豐富并不是指商品的不相關(guān)，而是指相關(guān)商品的豐富程度。
搜索引擎在排名網(wǎng)店時時，不僅要看網(wǎng)店網(wǎng)頁的信息相關(guān)度，同時也會考慮網(wǎng)店的聲望如何，比如外部鏈（網(wǎng)店與網(wǎng)店之間的連接）接有多少，網(wǎng)店頁面的點擊率有多高等等。因此一個商品多的網(wǎng)店肯定會排在商品少的網(wǎng)站前面。
推薦淘寶女裝（愛衣社時尚女裝：/）。
優(yōu)化實驗性論文篇九
近年來，隨著社會的進步，科技技術(shù)的飛速發(fā)展，gsm網(wǎng)絡(luò)建設(shè)已經(jīng)具備相當(dāng)大的規(guī)模。用戶對無線網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)質(zhì)量要求越來越高，運營商對網(wǎng)絡(luò)的管理也從對信號覆蓋的定性要求轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(wǎng)絡(luò)性能指標(biāo)的定量管理。經(jīng)過大規(guī)模快速建設(shè)的gsm無線網(wǎng)絡(luò)，需要進行必要的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化，包括參數(shù)優(yōu)化和結(jié)構(gòu)優(yōu)化，才能保持結(jié)構(gòu)的持續(xù)合理性，提高網(wǎng)絡(luò)資源的使用效率，使網(wǎng)絡(luò)達到最佳運行狀態(tài)，提高網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)質(zhì)量。下面，就針對gsm無線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)優(yōu)化工作，提出一些優(yōu)化策略以供參考。
1.日常網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控。
1.1網(wǎng)絡(luò)指標(biāo)長期監(jiān)控。
下表是近兩個月的網(wǎng)絡(luò)重要性能的具體情況，從中，我們不難發(fā)現(xiàn)無線接通率較低，還未達到要求。
1.2bsc升級和割接調(diào)整監(jiān)控。
對于各網(wǎng)元軟硬件變動，如bsc版本升級、網(wǎng)內(nèi)割接調(diào)整等都應(yīng)該及時進行變動前后的指標(biāo)對比分析，對于變化異常的指標(biāo)及時提出警示和優(yōu)化建議。對bsc調(diào)整后的異常小區(qū)進行跟蹤和分析，主要問題是部分小區(qū)擁塞嚴重，可能這些小區(qū)是由于采用了新的ecu擴大了小區(qū)覆蓋半徑，同時未能及時對天線俯仰角調(diào)整，造成由于覆蓋不合理產(chǎn)生的擁塞問題，經(jīng)過調(diào)整基本可以解決這些問題。同時，對網(wǎng)內(nèi)變動的小區(qū)進行指標(biāo)跟蹤監(jiān)控，對小區(qū)指標(biāo)異常進行分析，并提出優(yōu)化建議，通過話務(wù)統(tǒng)計和指標(biāo)對比，能夠發(fā)現(xiàn)指標(biāo)異?，F(xiàn)象。
2.日常話務(wù)指標(biāo)優(yōu)化。
2.1常規(guī)掉話率優(yōu)化。
話務(wù)增長和半速率信道增加會造成無線鏈路品質(zhì)惡化，引起掉話的增加。定期對高掉話率msc和高掉話次(忙時掉話在20次以上)小區(qū)進行跟蹤優(yōu)化，可以改善掉話率指標(biāo)，使無線掉話率在話務(wù)負荷增長的時候保持沒有大的惡化。
2.2無線接通率優(yōu)化。
針對無線接通率指標(biāo)進行跟蹤優(yōu)化，重點關(guān)注話務(wù)擁塞次數(shù)和信令擁塞次數(shù)排序高的小區(qū)，以及話務(wù)擁塞5%以上、信令擁塞2%以上的小區(qū)，要進行話務(wù)分流或者提出擴容建議。通過優(yōu)化降低話務(wù)擁塞和信令擁塞，在話務(wù)量和每線話務(wù)負荷都增加很快的情況下，能保持無線接通率的穩(wěn)定。
2.3無線分配失敗率指標(biāo)的定期統(tǒng)計和優(yōu)化。
一旦小區(qū)存在硬件隱性故障，其無線分配失敗率通常會較高。定期對無線分配失敗率通常較高的小區(qū)進行統(tǒng)計和優(yōu)化，并針對分配失敗做重點分析，發(fā)現(xiàn)并解決基站隱性故障，可以防止因基站隱性故障而導(dǎo)致未接通或掉話情況的發(fā)生。
2.4無線切換成功率指標(biāo)優(yōu)化。
針對切換成功率指標(biāo)進行跟蹤優(yōu)化，重點是關(guān)注切換選擇和切換執(zhí)行失敗率排序高的小區(qū)，以及跨msc/bsc、gsm900與dcs1800跨頻段切換異常的小區(qū)進行跟蹤優(yōu)化，可以改善切換成功率指標(biāo)，進而提升無線掉話率等其它指標(biāo)。
2.5對其他指標(biāo)的優(yōu)化。
網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控中發(fā)現(xiàn)任何的指標(biāo)異常，都要針對性地采取一系列優(yōu)化手段加以解決，以保證網(wǎng)絡(luò)指標(biāo)的穩(wěn)定。
3.常規(guī)路測及路測分析。
定期進行測試，對出現(xiàn)的問題進行分析和優(yōu)化。
表2網(wǎng)測道路dt指標(biāo)數(shù)據(jù)。
定期進行數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的路測cqt測試，對出現(xiàn)的問題進行分析和優(yōu)化;。
4.入網(wǎng)站的現(xiàn)場勘察及調(diào)整。
對所有新入網(wǎng)微蜂窩進行詳細的現(xiàn)場勘察，從規(guī)劃信息、切換關(guān)系、頻點設(shè)置、覆蓋狀況、通話質(zhì)量、話務(wù)指標(biāo)等多方面進行檢查，并對存在的問題進行優(yōu)化。
表3新入網(wǎng)微蜂窩小區(qū)故障分析。
日常頻率規(guī)劃支持:。
定期對載干比狀況進行分析評估;。
定期同鄰頻狀況進行檢查;。
新站與擴容站的頻率規(guī)劃日常工作。
從具體問題來看，小區(qū)故障大致分成頻率干擾、覆蓋問題、參數(shù)設(shè)置不合理、bsic記憶效應(yīng)、硬件故障和鄰區(qū)丟失。經(jīng)過優(yōu)化，干擾可以得到明顯抑制;覆蓋問題分越區(qū)覆蓋和弱覆蓋，關(guān)于參數(shù)調(diào)整，優(yōu)化過程中涉及切換余量、功率衰減因子和速度敏感切換開關(guān)等;通過路測優(yōu)化，能發(fā)現(xiàn)并解決硬件故障和遺漏的相鄰關(guān)系。
從話務(wù)統(tǒng)計角度，有針對性的路測優(yōu)化對網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量的提高是很顯著的，降低下行質(zhì)量切換比。
5.交換常規(guī)優(yōu)化工作。
交換優(yōu)化的常規(guī)工作有交換機負荷(包括中繼信令負荷)、交換機網(wǎng)絡(luò)指標(biāo)、交換機割接升級后安全運行保障。
5.1交換機負荷。
為了保障交換機正常穩(wěn)定地運行，通過話務(wù)統(tǒng)計對全年工作日交換機cp負荷、vlr在網(wǎng)用戶數(shù)、中繼、信令負荷進行長期實時監(jiān)控，對接近或超出規(guī)定門限值的負荷，及時進行擴容或者話務(wù)分流，保障電路不出現(xiàn)擁塞問題，使網(wǎng)絡(luò)正常運行。
5.2交換機網(wǎng)絡(luò)指標(biāo)。
除交換機負荷，對各項網(wǎng)絡(luò)指標(biāo)如位置更新成功率、尋呼成功率、各種呼叫接通率也要進行長期統(tǒng)計監(jiān)控，通過這些指標(biāo)來考核交換機的運行情況及用戶通話情況。
5.3交換機割接升版后安全運行保障。
6.1gprscqt和dt測試。
attach平均時延和ping成功率距離滿分值有微小差距，說明個別小區(qū)差。web上傳速率未達標(biāo)，可能與測試時所選用的gsm無線網(wǎng)卡有關(guān)，從ftp吞吐量能夠達標(biāo)的情況看，gprs網(wǎng)絡(luò)速率本身不存在太大題。
cqt中常見問題有如下幾類:。
頻點干擾;。
載波故障;。
pdch不足;。
部分區(qū)域弱覆蓋;。
微蜂窩小區(qū)和宏蜂窩小區(qū)缺乏鄰區(qū)關(guān)系。
dt中常見問題有如下幾類:。
頻點干擾;。
硬件故障;。
pdch不足;。
cro、crh設(shè)置不合理，導(dǎo)致小區(qū)冗余重、重選滯后，或冗余ra更新;弱覆蓋;。
bsic記憶效應(yīng)造成小區(qū)重選異常;。
核心網(wǎng)故障;。
選入微蜂窩造成tbf中斷乃至停傳;。
cds測試系統(tǒng)自身bug造成測試異常。
6.2gprs日常工作。
主要性能指標(biāo)分析、優(yōu)化如下。
在全網(wǎng)bss升級過程中，要持續(xù)觀測各項主要gprs指標(biāo)的變化情況，保證整個移動網(wǎng)絡(luò)運營質(zhì)量。擬定從局部到整體逐步改善網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量的工作計劃，以期每一階段的優(yōu)化工作都能更具有針對性、高效性和參考性。針對pdch配置數(shù)偏少、硬件故障、頻率干擾等問題分別提出整改方案，并跟蹤調(diào)整效果。通過調(diào)整，提升bsc的分組接入成功率指標(biāo)。
通過對gprs話務(wù)統(tǒng)計指標(biāo)的日常關(guān)注，適時發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)不斷增長所產(chǎn)生的瓶頸網(wǎng)元，提出合理的擴容建議，并在實施后對擴容收益進行評估。對發(fā)現(xiàn)的pdch分配成功率較低、abis時隙擁塞、高重傳率等要提出相應(yīng)的解決方案。
gprs參數(shù)測試、優(yōu)化:定期進行bsc中g(shù)prs相關(guān)參數(shù)的檢查。
6.3其他工作。
監(jiān)測各項話務(wù)統(tǒng)計指標(biāo)，特別是ppxu負荷以及pcmb需求情況，并組織進行dt和cqt測試，以提升ftp下載速率，改善全網(wǎng)gprs用戶感知度。
使用多種測試設(shè)備在ping時延進行測試，通過對比，了解各網(wǎng)絡(luò)接口上的時延分布，從而定位ping時延優(yōu)化工作的重點。對部分小區(qū)不能進行正常的數(shù)據(jù)下載問題進行研究，在問題定位后，進行現(xiàn)網(wǎng)測試。補丁下載，解決數(shù)據(jù)下載故障。對微蜂窩話務(wù)量進行信令分析研究。對發(fā)現(xiàn)的路由區(qū)更新失敗造成的掉線進行分析，提出小區(qū)重選參數(shù)修改建議。根據(jù)核心網(wǎng)提供的路由區(qū)更新成功率較低小區(qū)的列表，組織現(xiàn)場測試，提出相應(yīng)的硬件和擁塞調(diào)整方案。定期采集gb接口信令，分析a-ttach、pdp、路由區(qū)更新等流程，發(fā)現(xiàn)問題后及時溝通解決。
7.結(jié)束語。
總而言之，無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化問題是我們不容忽視的一個重大問題，同時也是是一項長期、艱巨的任務(wù)，進行網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的方法很多，有待于進一步探討和完善。好在運營商都已充分認識到了這一點，無線網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量也得到了迅速的提高，既符合用戶的利益又滿足了運營商的要求，毫無疑問將是持續(xù)的雙贏局面。
優(yōu)化實驗性論文篇十
摘要：
隨著網(wǎng)絡(luò)科技不斷發(fā)展，電子商務(wù)已成為人們生活的重要組成部分。它的出現(xiàn)，不僅是企業(yè)營銷的一種有利手段，同時也解決了大學(xué)生就業(yè)的難題。大學(xué)生如果能夠準(zhǔn)確地定位，抓住商機，利用自身的優(yōu)勢進行網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)，那么必然會在未來的電子商務(wù)浪潮中乘風(fēng)破浪、勇往直前。
關(guān)鍵詞：
大學(xué)生；網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)；問題；解決途徑。
隨著網(wǎng)絡(luò)科技不斷發(fā)展，電子商務(wù)已成為人們生活的重要組成部分。電子商務(wù)的出現(xiàn)，打破了空間上的限制，很大程度上增加了商品的流通渠道和流通范圍，使人們的生活質(zhì)量大幅度提升。電子商務(wù)不僅是企業(yè)營銷的一種有利的手段，同時也解決了大學(xué)生就業(yè)的難題。大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)是適應(yīng)時代發(fā)展的產(chǎn)物，同時也是推動我國社會進步的紐帶?，F(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)科技拉近了全世界人民的生活距離，各國的網(wǎng)民都在以飛快的速度遞增。在這個利用互聯(lián)網(wǎng)購物的時代，如果我國大學(xué)生能夠準(zhǔn)確的定位，抓住商機，利用自身的優(yōu)勢進行網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)，那么經(jīng)過不懈的努力和執(zhí)著的毅力，必然會在未來電子商務(wù)的浪潮中乘風(fēng)破浪，勇往直前。
一、電子商務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀。
目前，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻。據(jù)統(tǒng)計，我國高校大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)預(yù)計達770萬，比畢業(yè)生高出21萬人。這么龐大的畢業(yè)生群體同時就業(yè)，存在著很大的難度。而與此同時，我國的電子商務(wù)卻如火如荼地發(fā)展。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和電子商務(wù)的便捷已為人們帶來了一場商業(yè)的變革。電子商務(wù)憑借其獨有的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢搭建了足不出戶即可完成交易的網(wǎng)絡(luò)交易平臺，為買家和賣家提供了方便快捷的交易方式。據(jù)統(tǒng)計，阿里巴巴集團天貓商城僅月11日交易額就達到了912億元，比增長了59.7%。隨著電子商務(wù)進一步深入發(fā)展，網(wǎng)上的消費項目會越來越廣，市場前景也越來越好。如果高校把網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)作為大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)途徑，加以激勵和指導(dǎo)，那么對大學(xué)畢業(yè)生來說，無疑是一種理想與現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，同時也是一次發(fā)展和成功的機遇。
二、大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)定位。
電子商務(wù)為一部分創(chuàng)業(yè)者提供了實現(xiàn)自身價值的平臺。如何在這些創(chuàng)業(yè)者中脫穎而出，立于不敗之地，如何利用自身的優(yōu)勢進行網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)，這是大學(xué)生必須了解的。只有對網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)正確定位，適時調(diào)整好自身的心態(tài)，才能取得最終的成功。大學(xué)生要明確自己的定位，不能貪圖一時的成功，一味地跟風(fēng)，而要在網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)中堅持自身的原則，擁有自己的特點。此外，還可借助一些成功網(wǎng)店的平臺，加盟連鎖，這樣可避免走彎路。同時，不能只追求經(jīng)濟利益，還要堅持誠實守信、童叟無欺的經(jīng)營理念。大學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)市場營銷知識，利用各種營銷手段，增加網(wǎng)店的銷售利潤。
三、大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的意義。
1.緩解就業(yè)壓力在大學(xué)畢業(yè)生面臨就業(yè)壓力巨大、難度增加的`情況下，如果部分大學(xué)畢業(yè)生選擇網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)，那么在實現(xiàn)他們自身價值、緩解就業(yè)壓力的同時，也創(chuàng)造了一定的社會價值。大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的成功，也會刺激相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，如貨源批發(fā)、物流配送、倉儲服務(wù)等。2.通過網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗，學(xué)以致用部分高校為了適應(yīng)當(dāng)今社會的飛速發(fā)展，已增開了電子商務(wù)相關(guān)知識的選修課?？墒沁@些選修課畢竟傳授的只是理論知識，大都沒有相關(guān)的社會實踐內(nèi)容。大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)可將電子商務(wù)的理論知識和社會實踐內(nèi)容緊密聯(lián)系起來，豐富自己的社會閱歷和相關(guān)工作經(jīng)驗。3.大學(xué)生接受新生事物的能力強、觀念新大學(xué)生擁有渴求知識的激情，對新生事物接受能力強，有自己獨到的見解，所以同等條件下，他們網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的成功率會高一些。
四、大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)中普遍存在的問題。
雖然大學(xué)生在網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)中有一定的優(yōu)勢，也有一些成功的案例，但是絕大部分大學(xué)生的網(wǎng)店都是維持在創(chuàng)業(yè)初期水平，所獲得的利潤只夠維持日常開銷，真正做大做強的網(wǎng)店并不多見。這就說明大學(xué)生在網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)中普遍存在問題。1.網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)在政策上得不到認可20，教育部部長袁貴仁在微博上接受訪談時指出，我國已采取多種措施支持和鼓勵大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)。并提出教育部現(xiàn)階段主要的任務(wù)是：提高大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的能力，完善就業(yè)服務(wù)體系。但是，對于大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)是否無照經(jīng)營、是否屬于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容、是否享受國家的各種優(yōu)惠政策（如貸款、稅收、補貼等）等問題，各地政府的規(guī)定卻不盡相同，這讓大學(xué)生在網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)時頗顯尷尬。2.網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)初期容易遭遇“瓶頸”據(jù)調(diào)查，大學(xué)生在網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)初期，容易遭遇一些“瓶頸”問題，比如，供貨的來源不穩(wěn)定、物流的價格沒有優(yōu)惠、網(wǎng)店銷售經(jīng)驗不足、資金來源單一等。這些問題雖然都可在一定時間內(nèi)得以解決，但是如果同時出現(xiàn)，網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)就會面臨失敗的危險。大學(xué)生在網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)中，都會因為一些相同的問題而不知所措。比如，面對什么樣的人群、出售什么價位的商品等。大學(xué)生因為接觸的人群有限，所以有的時候他們的想當(dāng)然并不一定是事實。3.缺少網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的啟動資金雖然網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)對啟動資金的需求不高，但是如果想將網(wǎng)店經(jīng)營得像模像樣，也是需要一些費用的，比如，網(wǎng)店裝修費用、貨源費用、推廣費用、電費、網(wǎng)費、員工費用等。大學(xué)生的資金來源很有限，要么通過打工賺錢，要么向父母、親戚朋友借。4.缺少網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的能力雖然電子商務(wù)的市場潛力很大，但是網(wǎng)店經(jīng)營也同實體經(jīng)營一樣，會存在很大風(fēng)險。大學(xué)畢業(yè)生雖然看到了商機，但是真正能抓住商機的很少，原因就是他們?nèi)鄙倬W(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的能力。（1）缺少網(wǎng)店營銷的能力。很多大學(xué)生只知道經(jīng)營產(chǎn)品，根本不知道營銷策略對網(wǎng)店的重要意義。不同商家的同樣商品，為什么會在銷售量上存在很大差別，原因就在于商家的營銷手段。（2）缺少設(shè)計店面的能力。很多大學(xué)生由于缺少設(shè)計策劃店面的能力，導(dǎo)致網(wǎng)店的文字、圖片不夠優(yōu)美和缺少真實感，對消費者不能產(chǎn)生吸引力，消費者就不會消費。（3）缺少溝通交流的能力。大學(xué)生還沒有真正的接觸社會，他們的溝通和交流能力本就欠缺，更由于網(wǎng)店交流是體現(xiàn)在文字上的，無法知曉對方身份和年齡，所以他們在溝通和交流的時候存在更多障礙。5.缺少持之以恒的決心很多大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期都有著極大的熱情和動力，但是在經(jīng)歷了沒有顧客、沒有訂單之后，往往熱情和動力就消失殆盡，最后不得不放棄。在網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)初期，大都會遇到各種各樣的問題，有些大學(xué)生能分析現(xiàn)狀、積極解決，而有些大學(xué)生則是聽之任之、無所適從。6.網(wǎng)店缺少特色多數(shù)大學(xué)生在進行網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)時，未詳細考慮網(wǎng)店發(fā)展步驟，更未制定適合網(wǎng)店發(fā)展的計劃，很多時候都是盲目跟風(fēng)，缺少自身特色。大部分大學(xué)生的網(wǎng)店經(jīng)營都是以賺錢為最終目的，覺得什么商品銷量大就賣什么，什么商品需求大就賣什么，雖然這種想法并沒有錯，但是在網(wǎng)店經(jīng)營過程中，一味模仿、缺少自身特色，只會使網(wǎng)店以失敗告終。7.網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)多數(shù)為個體創(chuàng)業(yè)模式很多大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)都是以個體為單位，這種創(chuàng)業(yè)模式不能說不好，但是對大學(xué)生來說，他們?nèi)嗣}有限、資金有限、能力有限、時間有限，在這些限制條件下，如果他們?nèi)匀粏螛屍ヱR地在電子商務(wù)的浪潮里拼搏，很容易失敗。網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)看似簡單，但是事實上它與經(jīng)營一家企業(yè)沒什么本質(zhì)區(qū)別，包括市場調(diào)研、進貨渠道、推廣銷售、售后服務(wù)、財務(wù)會計等方面。一個人單獨完成這些項目是很難的，更何況是初出茅廬的大學(xué)畢業(yè)生。
五、大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)問題的解決途徑。
1.國家在政策上的認可和扶持既然國家提出“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的口號，激發(fā)民眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情，那么國家應(yīng)在制度上明確大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的合法性，在就業(yè)政策上給予和其他創(chuàng)業(yè)途徑一樣的優(yōu)惠力度和扶持政策。同時，各地政府也應(yīng)將大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)列入高校就業(yè)范疇，給予特殊的就業(yè)指導(dǎo)。只有從國家到地方的原則上的統(tǒng)一，才能使大學(xué)生在網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)上沒有后顧之憂，并能全心全意投入精力，使網(wǎng)店更好更快的發(fā)展。只有這樣，高校才能發(fā)揮更好的作用，在解決大學(xué)生就業(yè)的問題上，更具實效性和推廣性。
2.開展各具特色的高校就業(yè)指導(dǎo)課程日本著名經(jīng)濟學(xué)家長島總一郎提出的“市場縫隙理論”，是一種有針對性的擴大和開拓市場的企業(yè)經(jīng)營和發(fā)展戰(zhàn)略。各高校的就業(yè)指導(dǎo)部門應(yīng)根據(jù)本校的實際情況，有針對性地開展創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新教育。在大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)上，做好充分的調(diào)研，從滿足學(xué)生的需求出發(fā)，利用“市場縫隙理論”，有效開展培訓(xùn)指導(dǎo)課程和社會實踐課程，將最具發(fā)展?jié)摿妥罡叱晒β实木W(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的形式在畢業(yè)生中推廣。同時，要針對各個畢業(yè)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)遇到的實際問題，進行有針對性地個體輔導(dǎo)。不要用“走過場”的形式進行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，不能忽視創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和個體輔導(dǎo)在大學(xué)畢業(yè)生中的積極作用。
3.擴寬資金渠道，學(xué)會理性投資雖然大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的原始資金來源單一，但是大學(xué)生仍然想方設(shè)法地拓寬資金來源渠道。在融資方面，雖然短時間內(nèi)無法提升信用額度，但是可通過加深對融資方面知識的了解，提升小額貸款或者其他融資渠道的資金數(shù)額。加快資金周轉(zhuǎn)速度，減少庫存等都是提高資金運轉(zhuǎn)效率的方式。要理性投資網(wǎng)店，在最大程度上降低投資風(fēng)險，提升網(wǎng)店存活幾率。樹立投資風(fēng)險意識，做好市場調(diào)研，了解網(wǎng)店在運轉(zhuǎn)初期、中期遭遇風(fēng)險的概率。在網(wǎng)店成功運行后，要時刻保持風(fēng)險意識，建立有效應(yīng)對風(fēng)險措施，這樣才能保持網(wǎng)店良好的運行。
4.注重培養(yǎng)自身能力如今，隨著網(wǎng)店數(shù)量不斷增多，大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的競爭也日趨激烈。如何成功運營網(wǎng)店，需要大學(xué)生從根本上提升自身的能力。大學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的都是一些專業(yè)課的理論知識，而將這些理論知識應(yīng)用到實踐中，才能達到學(xué)習(xí)的最終目的。大學(xué)生在網(wǎng)店經(jīng)營的同時，應(yīng)不斷積累各種經(jīng)驗，注重培養(yǎng)自身能力，如管理網(wǎng)店、溝通交流、文案寫作、觀察審美、網(wǎng)店推廣等能力。通過培養(yǎng)自身能力，提升網(wǎng)店的軟實力，最終提高網(wǎng)店的市場競爭力。5.增強團隊合作意識大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)多數(shù)是由一個人開始，這就大大降低了網(wǎng)店成功的幾率。俗話說：“麻雀雖小五臟俱全”。雖然開網(wǎng)店看上去并不復(fù)雜，但是網(wǎng)店的真正運營和企業(yè)的運轉(zhuǎn)一樣，不能缺少任何一個環(huán)節(jié)。從市場調(diào)研到商品的進貨渠道、從商品的文字編輯到圖片的處理、從客服的咨詢到售后的服務(wù)、從庫存的管理到出貨的記錄、從資金的注入到財務(wù)的管理，這些工作如果單憑一個人的精力是很難同時完成的，這就需要一個團隊的合作。團隊的成員組成往往會有不同的性格、不同的專業(yè)知識、不同的人際關(guān)系、不同的認知領(lǐng)域，往往會形成強大的力量，提升網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的成功率。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，電子商務(wù)將會有更廣闊的市場。在目前就業(yè)壓力大、競爭激烈的條件下，大學(xué)畢業(yè)生只有通過堅持不懈的努力，將網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的理論知識與實踐很好地結(jié)合，運用正確的財務(wù)管理制度，選擇正確的市場營銷手段，才有機會使網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)擁有一席之地。
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優(yōu)化實驗性論文篇十一
現(xiàn)代礦井的建設(shè)總體方案優(yōu)化一般分為3個部分，分別為建設(shè)方案優(yōu)化、提升方案優(yōu)化以及通風(fēng)方案優(yōu)化。其具體的優(yōu)化實施往往需要結(jié)合不同的礦井條件和開拓方法。譬如在主井的方案設(shè)計中采取先貫通先改絞，就需要設(shè)計者對工期時間、運輸安全進行全盤的考慮。因此筆者在進行方案優(yōu)化設(shè)計時選用了具體的礦井實例進行研究，使優(yōu)化設(shè)計方案可以落到實處。
1實例礦區(qū)條件概述。
1.1礦區(qū)自然條件。
本文所選取的實例礦區(qū)是我國西北部某省份擁有一定交通條件且面積較大的礦區(qū)，該地區(qū)屬于典型的溫帶季風(fēng)氣候，年均降水量600mm，均溫10℃，海拔1300m。從地質(zhì)構(gòu)造角度分析，該礦區(qū)的地層劃分應(yīng)當(dāng)屬于華北地層中的鄂爾多斯盆地分區(qū)，含煤層在侏羅紀中統(tǒng)延安組中，走向分布為凹陷區(qū)和隆起區(qū)相間，煤層傾斜角度最高為5°，且賦存穩(wěn)定，厚度大，適宜機械作業(yè)。在某8.0mt/a井田中，基底構(gòu)造對煤層的控制較大，因斷層稀少、無巖漿活動，可借助三維地震勘探進行首采區(qū)研究，保證采礦生產(chǎn)安全。
1.2礦井開拓方案。
針對該礦區(qū)的自然條件和地質(zhì)構(gòu)造，開采施工團隊擬定了施工開拓方案。礦井采用立井開拓，在場地內(nèi)集中布置，并使用裝車方式進行布置裝車線遷出，場地中井筒分為主立井、副立井、回風(fēng)筒3個，以保證開采后期的通風(fēng)安全。3個立井在車場水平落底，并選用皮帶運輸作為主運輸方式，實現(xiàn)單水平開拓。布置集中開拓大巷，各盤區(qū)巷道由分煤組布置，且在東西兩翼選用帶式輸送機、一二號輔助運輸、一二號回風(fēng)的五巷布置。
2礦井建設(shè)的優(yōu)化設(shè)計。
2.1井筒貫通設(shè)計。
對井筒貫通方案的設(shè)計，首先針對主井與副井。主井和副井距離為135m，需要通過對井底車場布置的研究，確定二者的相對關(guān)系，利用貫通方法形成環(huán)形車場[1]。本文在設(shè)計優(yōu)化中選用了2條線路進行貫通方案進行了分別設(shè)計.第一貫通線路施工時間短，無交叉點，且面向的貫通巷道斷面不大；第二貫通線路施工時間長，需要盡早展開工作面，為了保證施工質(zhì)量，換裝硐室需要采用小斷面設(shè)計。主井和風(fēng)井之間的距離為175m，同樣需要明確井底車場布置以及相對位置關(guān)系，本文為其設(shè)計了一條貫通線路。設(shè)計內(nèi)容中，西側(cè)回風(fēng)大巷設(shè)計為35m，聯(lián)絡(luò)巷50m，二號回風(fēng)大巷45m，主井井底聯(lián)絡(luò)巷道70m，撒煤清理硐通道40m，總長度240m，預(yù)計施工期為100天[2]。
2.2臨時改絞方案設(shè)計。
在礦井開采過程中，一般會通過將矸石提升到地面的方式來保障施工速度。在該井田的開采中，總共4條長度約為2900m的輔助運輸順槽，其出矸量超過了1200m3/d，因此需要對主井和風(fēng)井設(shè)計優(yōu)化臨時改絞方案。其中，主井臨時改絞方案的確定在研究的了井筒提升機、直徑、提升方向后確定選用。方案中，設(shè)計一組雙層雙車的臨時罐籠，使其提升能力滿足750m3/d的既定標(biāo)準(zhǔn)要求，使人工推車的勞動強度最大限度降低，提升施工周轉(zhuǎn)效率。風(fēng)井臨時改絞方案則選用了曾在內(nèi)蒙古泊江海子礦井中取得優(yōu)異效果的1對8m3箕斗、1架1.5t單層雙車臨時罐籠的方案，通過二者的共同工作，使提升能力達到了2300m3/d。其中，箕斗的能力大，潛力強，對高速施工的適應(yīng)能力好，能夠滿足本礦井的提升需求[3].
2.3施工提升。
在實例礦井建設(shè)期間，主要將主筒施工、巷道施工進行了分別提升。其中，主筒施工的提升優(yōu)化方案設(shè)計為：將副井井筒、主井井筒和風(fēng)井井筒根據(jù)其特點進行提升機和吊桶的配套。本文選用了大型提升機3套以及大吊桶3套為主井井筒和副井井筒進行配套，大型提升機2套和大吊桶2套為風(fēng)井井筒配套，利用吊桶掉底的方式，借助提升機進行提升。其中，主井吊桶的提升時間設(shè)計為400天，副井吊桶提升時間設(shè)計為540天，風(fēng)井吊桶的提升時間設(shè)計為380天。巷道提升則涉及到巷道的臨時罐籠能力、提升能力以及出巖量等內(nèi)容。以出巖量為例，本文對施工期間巷道斷面、巖石的松散系數(shù)以及各時段出巖高峰進行了統(tǒng)計，最終得出了煤松散系數(shù)約為1.72，巖石松散系數(shù)約為2.11。對于工作面來說，這一系數(shù)的得出使得施工設(shè)計將之前的5個掘進頭增加了2個，以保證工程的順利展開[4]。
2.4壓風(fēng)與通風(fēng)安全。
在礦井建設(shè)過程中，相較于生產(chǎn)期間，用風(fēng)量有十分巨大的提升，因此為了滿足施工需求，結(jié)合各類壓風(fēng)設(shè)備的特點，本文針對主副井和風(fēng)井不同的風(fēng)量進行了壓風(fēng)設(shè)備的選擇。其整體原則為以地面臨時壓風(fēng)系統(tǒng)為主，必要時選用永久壓風(fēng)管路。在井筒的施工建設(shè)期間，需要通過通風(fēng)方案的設(shè)計來保證工作面形成的炮煙順利排出，保證生產(chǎn)安全。鑒于本文所選用的礦井實例中主井、副井、風(fēng)井3個井筒的深度都在600m左右，且凈直徑達到8m以上，因此采用了壓入式的通風(fēng)方案設(shè)計，利用安裝在地面的局部通風(fēng)機，將新鮮的風(fēng)流導(dǎo)入，并借由通風(fēng)機中的玻璃鋼風(fēng)筒到達工作面，乏風(fēng)排除[5]。
3礦井建設(shè)一般優(yōu)化思路。
在本文的井田開拓施工中，主井井筒的施工時間為12月底、風(fēng)井井筒則為1月中旬，副井井筒為11月初，對于西北方地區(qū)年均溫10℃的氣象條件來說，這一時期正值隆冬，氣溫寒冷。對于困難的氣候條件對施工工況的影響來說，優(yōu)化設(shè)計需要首先預(yù)算施工周期，保證施工完成時間氣候條件滿足，從而為回采留出瓦斯抽離的時間。
本文在進行礦井的總體施工方案優(yōu)化設(shè)計時供給設(shè)計了3套優(yōu)化方案，分別以副井的永久裝備的根基，通過主井和風(fēng)井永久裝備的協(xié)調(diào)來滿足不同施工條件的需求。在具體的方案選擇過程中，設(shè)計者需要認真對比考察永久裝備順序、提升運行中運行與持續(xù)的時間、瓦斯抽放系統(tǒng)的運行方式、生產(chǎn)煤總量、經(jīng)濟效益的預(yù)估等多個層面來進行研究，從而明確自身設(shè)計的側(cè)重點和傾向方向，最終選定優(yōu)化方案，保證施工質(zhì)量，實現(xiàn)建設(shè)優(yōu)化。
4結(jié)論。
本文在進行礦井的建設(shè)總體方案優(yōu)化設(shè)計研究中發(fā)現(xiàn)，設(shè)計者需要結(jié)合礦井的具體自然條件和施工環(huán)境，通過不同內(nèi)容和側(cè)重點的對比，來最終確定優(yōu)化設(shè)計方案。在分析和探討時，可以針對方案優(yōu)劣勢、經(jīng)濟效益、安全可靠性等大方向進行研究。在方案執(zhí)行的過程中，還需要對開采施工中的難點和重點進行實時跟進，從而保證問題的及時解決。
參考文獻：
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優(yōu)化實驗性論文篇十二
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三：寶貝描述內(nèi)頁優(yōu)化。
1、品牌介紹：在內(nèi)頁的首屏我們首先介紹的就是我們的品牌，sweets?？梢杂靡粡埡髞碚故疚覀兊钠放莆幕?。
2、焦點圖片，當(dāng)一個消費者點擊你的商品進入店鋪后，要讓消費者快速地切換到焦點圖片，通過消費者看圖片，迅速吸引抓住客戶的眼球，一眼就知道你的商品是什么，商品對象是誰。
就是我們的產(chǎn)品模特細節(jié)圖，圖片細節(jié)圖片一定要多，尺寸表也要放上，讓買家可以對照這個尺寸表來選擇屬于自己合適的商品。這樣會讓買家產(chǎn)生一種信賴感，讓買家繼續(xù)瀏覽下面的網(wǎng)頁。買家停留時間長了，成交就不遠了。
3、賣點設(shè)計，就是所謂的好處設(shè)計，就是要突出消費者為什么要買這個商品，而且是非買不可。
4、第三方購買記錄對比，據(jù)淘寶觀察決定買家購買的因素，購買記錄和評價占百分之90，因為一個商品如果沒有購買記錄的話，買家是很難產(chǎn)生購買的欲望的，所以我們一定要把購買記錄放在內(nèi)頁上面，這樣買家看到，就可以放心了。
5、第三方評價也是決定一個買家下單的核心因素，有很多買家看到了不同顧客的評價，也會對我們的產(chǎn)品放心。促進買家的購買欲望。
6、強化客戶的信任關(guān)系，有購買記錄和評價也還是不夠的，我們還要擺上一點實體圖片、比如工廠生產(chǎn)圖、倉庫庫存圖片、專賣店的模特圖片、這樣可以體現(xiàn)我們的實力，因為每個買家都希望到一個正規(guī)的商家那里購物，這樣就可以消除客戶的疑慮，讓客戶百分之百放心購買我們的產(chǎn)品。
7、就是買家的購買須知了，比如我們的快遞公司是什么公司，郵費是多少，怎么發(fā)貨，怎么退換貨，有那些售后服務(wù)，這些都是很重要的，讓買家一目了然。
8、就是我們的關(guān)聯(lián)銷售了，因為買家有的時候買東西這件商品不喜歡，也有的買家不止每一件商品，所以我們就要做關(guān)聯(lián)銷售了，現(xiàn)在淘寶出現(xiàn)了一個新的規(guī)則，一個寶貝描述里面出現(xiàn)過多的關(guān)聯(lián)商品的話，會影響在淘寶的排名，所以我們一定要適當(dāng)放點，第一行最好是放這個產(chǎn)品的同類商品，下面的就可以放不同類的商品了。
優(yōu)化實驗性論文篇十三
（一）專業(yè)課教學(xué)模式改革。
教學(xué)過程中提倡教師講授和實踐教學(xué)相結(jié)合，要求教師結(jié)合課程內(nèi)容增加實際圖片、實際案例的教學(xué)，以增加學(xué)生的直觀經(jīng)驗；同時，要求增加調(diào)研、考察、實習(xí)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作及語言總結(jié)、臨場發(fā)揮的能力。改革后的專業(yè)核心課程明確以教師講課為輔、教師輔導(dǎo)為主，以學(xué)生調(diào)研、總結(jié)、課程設(shè)計為主。每門專業(yè)課程需要2—5個經(jīng)典的課程設(shè)計為作業(yè)，加強學(xué)生的實踐能力、總結(jié)能力和解決問題的能力；專業(yè)課程的任課教師可以由1人增加為2—3人共同擔(dān)任，根據(jù)不同的專題、不同的研究方向進行具體的課程設(shè)計指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的綜合技能。這樣一來，在每門專業(yè)課程的教學(xué)中都能將專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)技法課統(tǒng)籌鞏固，既鍛煉了學(xué)生的綜合能力，提高了學(xué)生的應(yīng)試技能，又能讓老師掌握學(xué)生階段的專業(yè)水平，在以后的教學(xué)過程中，做到有的放矢。這種教學(xué)模式的特點是對學(xué)生課程設(shè)計的評價具有一定的客觀性，也能提升學(xué)生的創(chuàng)作創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
（二）模型課的教學(xué)模式改革。
模型課對環(huán)境設(shè)計專業(yè)的同學(xué)是非常必要的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。通過近幾年的經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)，單獨的模型課會讓學(xué)生感到厭倦，使之產(chǎn)生應(yīng)付了事的心理，改革后建議取消單獨的模型課，要求相關(guān)專業(yè)課老師在核心專業(yè)課的講授中以及每個階段的課程設(shè)計中安排一個課程設(shè)計的方案，要以實體模型進行展示，一來提升學(xué)生的實際動手實踐能力，二來提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，避免模型課單純?yōu)樽瞿Ｐ投O(shè)，從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)生態(tài)度，加強學(xué)生的尺度感和空間感。
（三）選修課的教學(xué)模式改革。
培養(yǎng)學(xué)生的鮮明個性是本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的前提和基礎(chǔ)，而選修課程則是培養(yǎng)學(xué)生鮮明個性的'有效載體。黃河科技學(xué)院不斷進行新課程開發(fā)，鼓勵教師及時將自己的最新科研成果、最前沿的設(shè)計理念滲透到實際教學(xué)中，開設(shè)與專業(yè)相關(guān)，又能體現(xiàn)學(xué)科前沿、最新理念的選修課課程。同時，在學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展，市場需求的趨勢下，調(diào)整選修課的專題內(nèi)容，加快更新步伐，確保教學(xué)內(nèi)容走在專業(yè)的最前沿，加快選修課程的模塊化建設(shè)，從而促使學(xué)生個性的形成和發(fā)展。
（四）實踐教學(xué)改革。
在市場競爭激烈的新時代背景下，高校要想尋發(fā)展、創(chuàng)品牌，培養(yǎng)應(yīng)用型綜合人才，校企合作是一個機遇。在抓好教育質(zhì)量的同時，采取與企業(yè)合作的方式，有針對性地為企業(yè)培養(yǎng)人才，注重人才的實用性與實效性，對學(xué)校的發(fā)展和企業(yè)的發(fā)展都有一定的促進作用。加強校企合作，保證學(xué)生完成正常的理論知識學(xué)習(xí)之外，還能在實踐教學(xué)中熟悉真實的設(shè)計環(huán)節(jié)和全過程，并能夠運用所學(xué)的專業(yè)知識回應(yīng)與解答在真實的課題和工作環(huán)境中遇到的各種問題。環(huán)境設(shè)計專業(yè)還需要接受各方面新潮設(shè)計元素、設(shè)計理念以及市場需求，需要在戶外甚至外地調(diào)研、參觀、考察，如風(fēng)景寫生、建筑速寫、專業(yè)采風(fēng)、專業(yè)考察、植物調(diào)研等，對需要學(xué)校的政策支持和資金扶持，保證實踐教學(xué)的有序進行，提高學(xué)生的實踐能力。
實踐創(chuàng)新型人才培養(yǎng)主要是培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，因此，要求教師不僅要具備扎實的理論基礎(chǔ)，還要具備過硬的工程實踐技能和較強的實踐指導(dǎo)能力。所以，要在學(xué)校改革轉(zhuǎn)型發(fā)展之際，培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理的高水平師資隊伍。
（一）鼓勵專業(yè)教師掛職鍛煉。
為了提高教師的專業(yè)能力和實踐技能，學(xué)院要有針對性地安排教師到學(xué)院的實訓(xùn)基地以及與學(xué)院有著良好合作關(guān)系的相關(guān)企業(yè)進行鍛煉，參與課題開發(fā)和實際項目的參與，讓專業(yè)教師在實踐中不斷積累經(jīng)驗，提高專業(yè)技能和工程實踐能力，拓寬專業(yè)知識領(lǐng)域，豐富專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，從而提高教學(xué)成果；同時，提升學(xué)生的創(chuàng)作和創(chuàng)新能力。
（二）鼓勵專業(yè)教師參與市場經(jīng)濟的競爭。
環(huán)境設(shè)計專業(yè)在城市化快速發(fā)展的過程中也將面臨新的挑戰(zhàn)。城市居民的生態(tài)意識、環(huán)境意識、資源意識將日益增強，對城市建設(shè)也會提出更高的要求，在這個大背景下，學(xué)校鼓勵專業(yè)老師對外承接室內(nèi)設(shè)計、園林設(shè)計、園林工程施工等實際項目，來鍛煉自身能力，在取得一定的專業(yè)技能之外，更能親自體驗在市場經(jīng)濟下的專業(yè)發(fā)展方向，以在今后的教學(xué)中，能更針對性地提出一些市場經(jīng)濟體制下需要的設(shè)計思路和設(shè)計理念。
三、結(jié)語。
在環(huán)境設(shè)計專業(yè)教學(xué)過程中，加強教學(xué)資源的整合，培養(yǎng)具有全面的學(xué)科知識與過硬的專業(yè)技能的學(xué)生，是現(xiàn)代環(huán)境設(shè)計教育發(fā)展的目標(biāo)。借著學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的契機，環(huán)境設(shè)計專業(yè)要由內(nèi)到外，由理論課程到實踐課程，由教師自身素養(yǎng)到教師技能的加強，將專業(yè)教學(xué)模式整合逐步深化，共同推進黃河科技學(xué)院環(huán)境設(shè)計專業(yè)教學(xué)的改革。
優(yōu)化實驗性論文篇十四
摘要：以國家宏觀政策為導(dǎo)向，以市場需求為根本，探討地方本科高校向職業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)型下的學(xué)科教學(xué)改革。文章以梧州學(xué)院環(huán)境設(shè)計專業(yè)為例，闡述了當(dāng)前轉(zhuǎn)型高校教學(xué)模式改革思路，為滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要做實際嘗試。
按照既定的教學(xué)計劃，環(huán)境設(shè)計專業(yè)會根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的不同時段，設(shè)置相對應(yīng)的課程，如三大構(gòu)成、手繪效果圖表現(xiàn)技法、電腦輔助設(shè)計、裝飾材料與構(gòu)造、裝飾工程概預(yù)算、室內(nèi)設(shè)計等課程，上述課程的設(shè)置是為了培養(yǎng)學(xué)生成為一個合格的設(shè)計人為目的的。在不同課程的開設(shè)過程中，教師可以根據(jù)學(xué)生所面臨的問題進行有針對性地解決，是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要模式。以上課程的培養(yǎng)，是學(xué)生與社會接軌的一個重要途徑，也是完成從高校走入社會的一個重要的時段[2]。通過筆者近3年深入企業(yè)的調(diào)查結(jié)果，上述的培養(yǎng)方式所產(chǎn)生的實際教學(xué)效果與預(yù)期相比存在差異。突出表現(xiàn)在由學(xué)生到職員身份轉(zhuǎn)變的初期，不能實現(xiàn)與社會的快速對接。從而需要一段時間的磨合才能完全勝任當(dāng)前的工作，增加了公司培訓(xùn)的時間，變相增加了時間成本。通過分析，筆者認為目前現(xiàn)行的教學(xué)模式存在如下問題：
（1）教學(xué)效果缺乏科學(xué)評價。環(huán)境設(shè)計是一門實踐性較強的專業(yè)，由于師資力量、硬件配置等原因，部分教學(xué)實踐環(huán)節(jié)與當(dāng)前企業(yè)最前沿的設(shè)計流程相脫節(jié)，專業(yè)課程過于注重形式，缺少對實際效果的驗證，以上諸多原因直接導(dǎo)致了教學(xué)效果不能達到預(yù)期目的。
（2）實踐方式守舊，缺乏“走出去、請進來”的思維。實踐環(huán)節(jié)仍沿襲普通高校普遍采用的教學(xué)方式，一般由教師虛擬命題，整個實踐過程從開始到結(jié)束都是在校內(nèi)完成，方案優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)一般高度依賴于畫面效果的好壞，偏重方案的創(chuàng)意。由于是教師虛擬的題目，無法對方案實際環(huán)境進行過多關(guān)注，疏于對方案可行性的考量。眾所周知，環(huán)境設(shè)計是一門跨學(xué)科的專業(yè)。如何評價一個方案的優(yōu)劣，不能簡單以方案畫面效果為準(zhǔn)，更重要的是由裝飾材料、施工工藝、燈光配置、方案表達等多方面因素決定的，綜合以上因素都要依據(jù)工地的實況進行科學(xué)合理地設(shè)計，任何脫離了工地實況的設(shè)計都是無源之水、無本之木，其結(jié)果只能是紙上談兵。而在實際施工操作過程中，施工環(huán)境的任何一個細節(jié)都是可能直接影響到方案是否可以成功表達的因素。所以，當(dāng)這種虛擬命題實踐教學(xué)獲得的方案真正用于施工的時候，很大可能會因為場地的原因而增加施工難度或改變原定方案，直接導(dǎo)致所謂的“飛機稿”的產(chǎn)生[3]。
優(yōu)化實驗性論文篇十五
教學(xué)策略是教學(xué)思想、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)技能、教學(xué)過程形成的方案及實施過程的方式方法，從另一角度來說，教學(xué)方法就是在教學(xué)過程中細化了的教學(xué)策略。教學(xué)策略因不同的課文而異，同一篇課文可以是一個教法，也可以是多個教法的綜合運用，如果運用恰切，會因為課堂教學(xué)的多姿多彩而使學(xué)生感到每一課的學(xué)習(xí)都耳目一新，興致盎然，從而提高學(xué)習(xí)效率，豐富學(xué)法。要達到這一目的，教師應(yīng)了解學(xué)生，吃透教材，掌握課文，寫出的教案不僅體現(xiàn)教學(xué)過程，而且在課堂上不能生搬硬套教案，還要教法豐富，思維敏捷，結(jié)合學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情境，善于調(diào)控課堂，即興拈來。
一、以豐富的抒情性語感優(yōu)化教學(xué)策略。
葉圣陶先生說：“不了解一個字一個辭的意義和情味，單靠翻字典辭典是不夠的。必須在日常生活中隨時留意，得到真實的經(jīng)驗，對于語言文字才會有正確豐富的了解力，換句話說，對于語言文字才會有靈敏的感覺。這種感覺通常叫做語感?！蔽覀儗τ谝黄n文，要讀出和講出語感，就必須深諳課文內(nèi)容及其語言文字。通過豐富的語感表達情思、抒發(fā)情感叫抒情。我們在教學(xué)中同樣可以把這種本來屬于文學(xué)的一種表達方式運用到課堂教學(xué)中。我們不僅要用發(fā)自對課文的一片內(nèi)心情感去范讀課文，而且以豐富的語感去指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生產(chǎn)生極大興趣，抒發(fā)情感，得到學(xué)習(xí)。如朱自清的《春》，語言簡練、生動、形象，富于生活的氣息，給人以生活的希望，結(jié)構(gòu)一目了然，讀來朗朗上口，節(jié)奏感和音韻感強，抒發(fā)了作者熱愛春天、熱愛大自然、熱愛生活的美好情感，課文好讀好懂。我們在教學(xué)中即興抒情，以滿懷熱情的語感感染學(xué)生，學(xué)生也喜讀本文，很快進入學(xué)習(xí)角色。
又如在朱自清寫于1927年7月的一篇膾炙人口的著名散文——《荷塘月色》里，作者借觀賞滿月下的荷塘景色抒發(fā)不滿當(dāng)時社會的黑暗，內(nèi)心的苦悶和徬徨，但因脫離不了現(xiàn)實，心情因而苦悶矛盾。正是這樣一種復(fù)雜的情感，月色的美是慘淡的，荷塘景色是凄涼的，所以我們教學(xué)時就應(yīng)進入作者在本文中的角色去范讀和講解這篇課文，去抒發(fā)作者的內(nèi)心情感。
二、以形象化的體態(tài)語言優(yōu)化教學(xué)策略。
體態(tài)語言又叫“動作語言”，具有傳遞性和互感性，是人際交際中一種傳情達意的方式。教學(xué)本來就是通過師生語言互動來實現(xiàn)。因此，我們不能忽視體態(tài)語言在教學(xué)中具有不可替代的作用。體態(tài)語言以更加直觀形象和生動逼真的動作與語言文字結(jié)合，使教學(xué)信息更完善。特別是我們在教學(xué)有些古文時，恰當(dāng)?shù)捏w態(tài)語言就可以幫助學(xué)生更形象地理解內(nèi)容。就拿教學(xué)《桃花源記》“緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林”的語段來說吧，我們一邊講解一邊就可以做著武陵人打漁時順著溪水劃船前行的動作，不知不覺，一下子發(fā)現(xiàn)到一片桃花林，眼前一亮，繼續(xù)一邊前行，一邊左右欣賞。我們以打漁人的身份面對這種從未見到的美景，很是驚異，并作出再往前劃行、想走完那片桃林的動作。老師的口語與身體語言有機結(jié)合，繪聲繪色，自然把學(xué)生引導(dǎo)到課文中去了。
再如，我們講解北宋歐陽修《醉翁亭記》“太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰‘醉翁’也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也”的一個語段時，就可以作品中滁州太守歐陽修的角色，好象真和賓客們來醉翁亭飲酒一樣。一幅太守與民同樂的圖畫一下子就勾勒出來，作者借描寫醉翁亭的秀麗、自然風(fēng)光和對游人之樂抒發(fā)政治理想和娛情山水以排遣抑郁的復(fù)雜感情得到表達。
三、以多媒體的巧妙運用優(yōu)化教學(xué)策略。
與課文內(nèi)容相關(guān)的影視劇或音樂不少，我們巧妙運用多媒體，教學(xué)時即興給同學(xué)們播放播放，能把同學(xué)們的學(xué)習(xí)帶到文學(xué)欣賞的新境界。像我們在教學(xué)《鄧稼先》時，把電視劇《錢學(xué)森》中有鄧稼先的鏡頭給同學(xué)們播放，并告訴同學(xué)們：“兩彈一星”的功勛獎?wù)芦@得者、共和國一代核物理巨匠鄧稼先的生平故事的電影已經(jīng)開機拍攝。通過這些介紹，營造學(xué)習(xí)科學(xué)家的濃烈氛圍，使同學(xué)們對鄧稼先有一個更感性、更全面的了解和認識，既可以深化作品的主題思想，又使本來是一篇比較嚴正的寫人敘事作品增加了生動性和形象性，鄧稼先的光輝形象以生動的畫面和背景躍然紙上，學(xué)生在這樣一個感人的意境之中不知不覺地便對科學(xué)家鄧稼先產(chǎn)生敬愛之情，樹立遠大理想。
還如《黃河頌》一課就選自《黃河大合唱》，《黃河大合唱》由光未然作詞、冼星海作曲，是冼星海最重要的和影響最大的一部交響樂代表作。我們教學(xué)《黃河頌》時，就可以把《黃河大合唱》的視頻和電視劇《冼星海》里冼星海創(chuàng)作《黃河大合唱》的關(guān)鍵情節(jié)播放給同學(xué)們，既烘托了課堂學(xué)習(xí)氣氛，使同學(xué)們產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)熱情，又使同學(xué)們因為祖國有偉大的黃河而驕傲、自豪。
四、以相關(guān)典故或傳說穿插課堂，優(yōu)化教學(xué)策略。
典故一般指關(guān)于歷史人物、典章制度等的故事或傳說，它分為事典和典制典故兩類。其中，事典的概念比較清晰，指由古代故事所構(gòu)制的`詞語，如“刻舟求劍”、“完璧歸趙”等等，歷史上的好些典故不乏其哲理性。有時，為了我們更好地教學(xué)某一課，特別是古詩文，由于年代久遠，學(xué)生對課中的歷史背景很茫然，對課文的字詞及內(nèi)容感到枯燥，在理解與掌握上比較難。我們在教學(xué)中適時穿插一些短小的典故，增添幾分興趣，能較好地提升學(xué)習(xí)效果，在教學(xué)上可以叫做典故傳說插入法。如在學(xué)習(xí)《莊子故事兩則》時，我們在簡介莊子時，就可以把春秋戰(zhàn)國時期諸子百家這個成語典故給同學(xué)們講講：諸子是以前把“姓”以“子”為稱呼的形式，這里特指孔子、老子、莊子、荀子、孟子、墨子、列子、韓非子等；百家是“百家姓”的簡稱。在春秋戰(zhàn)國時代，王室衰微，諸侯爭霸，促使人們更多地轉(zhuǎn)向?qū)μ煜屡d亡的思考，在如何統(tǒng)一天下、治理國家、教化民眾等方面形成了各種不同的學(xué)派。這些學(xué)派的創(chuàng)立者和代表人物被合稱為“諸子”，“百家”則指這些學(xué)派。最有影響的主要是儒家、墨家、道家和法家。莊子便是道家學(xué)派的創(chuàng)始人和杰出代表。通過這些背景性的典故講解，學(xué)生就更容易理解課文的兩則故事。
什么樣的課文就用什么樣的教學(xué)策略去教學(xué)。要上好某一堂課，使學(xué)生學(xué)得有趣有情、有目的有理想，教師首先要找到這一課的生動之處、感人之處，積極地探究這一課，思考如何備好這一課的教案，如何上好這一課，如何讓學(xué)生學(xué)好這一課。教學(xué)策略是隨課文而用、隨課文而變的?？茖W(xué)的教學(xué)策略不僅會使教學(xué)得心應(yīng)手，而且，教學(xué)的“果實”豐碩、甜蜜，一堂成功的語文教學(xué)也是一次精神享受。
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優(yōu)化實驗性論文篇十六
摘要：本文從環(huán)境設(shè)計專業(yè)人才的職業(yè)需求出發(fā)，剖析了高校環(huán)境設(shè)計專業(yè)教學(xué)改革中融入“創(chuàng)客教育”的戰(zhàn)略意義；提出了創(chuàng)客教育視域下對環(huán)境設(shè)計專業(yè)人才的新要求以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)新模式；探索“環(huán)境設(shè)計與市場”實踐教學(xué)模式；改革考評機制，實現(xiàn)考核方式多元化，全方位提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力。
關(guān)鍵詞：創(chuàng)客教育；環(huán)境設(shè)計；教學(xué)模式改革。
大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新已成為當(dāng)前時代的主題。高校盡可能將“創(chuàng)客教育”納入教學(xué)改革和人才創(chuàng)新培養(yǎng)體系，將環(huán)境設(shè)計教學(xué)與創(chuàng)客人才培養(yǎng)的目標(biāo)相結(jié)合，通過一系列的教學(xué)改革，探索出適合學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新思路。
一、創(chuàng)客教育與環(huán)境設(shè)計。
環(huán)境設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生主要進入設(shè)計公司、房企、學(xué)校和藝術(shù)機構(gòu)，從事景觀設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、設(shè)計管理和教師工作。少數(shù)畢業(yè)生畢業(yè)后從事其他工作。也有少數(shù)專業(yè)技能強的畢業(yè)生創(chuàng)辦美術(shù)高考培訓(xùn)班或者工作室，靠培訓(xùn)或承接繪畫業(yè)務(wù)謀生。更有極少數(shù)者開網(wǎng)店承接繪畫、設(shè)計等業(yè)務(wù)。總的來說，大多數(shù)畢業(yè)生仍然從事與環(huán)境設(shè)計專業(yè)相關(guān)的工作。
（二）創(chuàng)客教育對環(huán)境設(shè)計專業(yè)人才的新要求。
互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，引發(fā)新的變革，越來越多的環(huán)境設(shè)計從業(yè)者依靠互聯(lián)網(wǎng)平臺，全方位的拓展就業(yè)思路?；ヂ?lián)網(wǎng)思維對環(huán)境設(shè)計的傳統(tǒng)模式造成巨大影響，使得設(shè)計的準(zhǔn)入門檻變得更低，競爭變得更大。這要求環(huán)境設(shè)計專業(yè)的學(xué)生除了掌握專業(yè)技能外，還要有創(chuàng)新意識和營銷管理能力。只有這樣，才能適應(yīng)不斷變化發(fā)展的時代需求。
創(chuàng)客教育是一種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對于環(huán)境設(shè)計教學(xué)而言，要體現(xiàn)創(chuàng)客教育的理念和思想，使學(xué)生全方位得到鍛煉與培養(yǎng)。許多大學(xué)生通過注冊微型企業(yè)或其他形式的創(chuàng)業(yè)渠道開展業(yè)務(wù)，其中有不少人取得了成功。但創(chuàng)客教育并不鼓勵學(xué)生都去創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)客教育的本質(zhì)在于鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神。
（四）創(chuàng)客教育存在的問題。
目前，許多高校對創(chuàng)客教育不夠重視，并沒有形成一個完整的`體系，由專業(yè)部門管理。無論是高校就業(yè)辦還是學(xué)工部都不可能完全勝任對學(xué)生的專業(yè)指導(dǎo)，而專業(yè)教師又對創(chuàng)客教育的理念和操作流程不是很熟悉，這導(dǎo)致了教育資源的不對稱和極大的浪費。此外，創(chuàng)客教育還存在缺乏優(yōu)秀師資、課程體系、配套設(shè)施與多元化的考評機制等問題。
綜上所述，創(chuàng)客教育給高校環(huán)境設(shè)計教學(xué)帶來許多益處和借鑒，但也存在一定的問題。當(dāng)前我們可以將創(chuàng)客教育作為環(huán)境設(shè)計實踐教學(xué)的重要補充，并通過以下途徑對高校環(huán)境設(shè)計教學(xué)模式進行改革。
（一）改革教學(xué)模式，突出學(xué)生的中心地位。
在新的教學(xué)模式下，依托具體的實踐項目和校企合作，突出了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和動手實踐能力的培養(yǎng)。將學(xué)生置身于教學(xué)組織結(jié)構(gòu)的核心位置，突出學(xué)生的創(chuàng)新意識與吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神，鼓勵學(xué)生結(jié)合當(dāng)下的新材料新技術(shù)，創(chuàng)作出高水準(zhǔn)的教學(xué)成果與設(shè)計作品。
（二）加強頂層規(guī)劃設(shè)計，完善動力機制。
“實用、開放和整合”的創(chuàng)客教育理念正好與環(huán)境設(shè)計專業(yè)應(yīng)用型的教學(xué)理念不謀而合，這就迫切需要相關(guān)部門加強頂層規(guī)劃設(shè)計，積極創(chuàng)造好的條件。首先，盡快出臺創(chuàng)客教育的頂層戰(zhàn)略規(guī)劃。其次，構(gòu)建高校環(huán)境設(shè)計創(chuàng)客教學(xué)模式，改革教學(xué)方法和內(nèi)容，促進高校環(huán)境設(shè)計創(chuàng)客教學(xué)模式的帶動作用。再次，完善創(chuàng)客教育必須的軟硬件設(shè)施條件，為環(huán)境設(shè)計實踐教學(xué)的順利開展創(chuàng)造必要條件。
（三）完善創(chuàng)客教育課程體系，融入環(huán)境設(shè)計教學(xué)改革。
當(dāng)前高校創(chuàng)客教育無論是課程設(shè)置還是教學(xué)模式都沒有形成一個規(guī)范的體系。因此，必須建立一個完整的創(chuàng)客教育課程體系。首先，高校環(huán)境設(shè)計要打造針對性強的創(chuàng)客教育課程，融入多學(xué)科知識以及創(chuàng)新思維訓(xùn)練。其次，創(chuàng)客教育課程體系要分階段開設(shè)。再次，實踐教學(xué)中增加財務(wù)、網(wǎng)頁制作與設(shè)計、文案策劃、頭腦風(fēng)暴等創(chuàng)新訓(xùn)練內(nèi)容，讓不同學(xué)科相互滲透，使創(chuàng)客教育能夠為學(xué)生更好的接受。
互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境設(shè)計的市場模式前景一直被看好。首先，通過課堂講授、外出考察調(diào)研，讓學(xué)生直觀了解環(huán)境設(shè)計項目運作。其次，運用互聯(lián)網(wǎng)平臺、微信等方式進行線上銷售，將自己的設(shè)計作品和業(yè)務(wù)營銷出去。再次，聘請經(jīng)驗豐富的專業(yè)教師和企業(yè)老總來講授設(shè)計學(xué)、市場營銷與管理等方面的知識和案例。最后，強化學(xué)生的實踐教學(xué)能力。讓學(xué)生充分感受設(shè)計市場的方方面面。
（五）改革評估機制，實現(xiàn)評估方法的多樣化。
目前高校環(huán)境設(shè)計專業(yè)的考評機制基本上還是以傳統(tǒng)的期末考試為主，高?？梢越梃b創(chuàng)客教育教學(xué)模式，積極探索多元化的考核機制。首先，教師評估、學(xué)生自評和同伴評價被用來全面客觀地評估學(xué)生的成績。其次，對學(xué)生的作品、展評與答辯等方面進行平時和終期考核。通過多元考評機制，將學(xué)生在課堂上難以量化的創(chuàng)新思維能力、想象力以及表達能力更好的表現(xiàn)出來。第三，將教師教改的績效納入環(huán)境設(shè)計專業(yè)目標(biāo)評估，調(diào)動教師的積極性。
三、結(jié)語。
互聯(lián)網(wǎng)的進步催生了創(chuàng)客教育的熱潮，新時期高校正好借力創(chuàng)客教育模式，為環(huán)境設(shè)計專業(yè)教學(xué)改革注入新的活力。高校環(huán)境設(shè)計創(chuàng)客教育以創(chuàng)新實踐為核心、以學(xué)生創(chuàng)新思維拓展為主體、以就業(yè)導(dǎo)向?qū)W習(xí)為基礎(chǔ)，積極探索構(gòu)建高校環(huán)境設(shè)計的教學(xué)新模式。
參考文獻：
優(yōu)化實驗性論文篇十七
美學(xué)上的后現(xiàn)代主義挑戰(zhàn)，已經(jīng)產(chǎn)生了一些新的觀念和相關(guān)研究領(lǐng)域，就我個人的學(xué)術(shù)選擇而言，其中最重要的當(dāng)推美學(xué)的反思與重構(gòu)、美學(xué)的實驗性寫作，它們可以說是我2019年來極力要落實和推展的基本學(xué)術(shù)理念或?qū)W術(shù)策略，其遞進性的學(xué)術(shù)路徑或?qū)嶒炂脚_，大致上有圖騰美學(xué)、藝術(shù)起源學(xué)、中國當(dāng)代人類學(xué)美學(xué)和中國藝術(shù)人類學(xué)等'而迄今為止所做的各項研究，自然也是一些有實驗性意味的工作。1988年完成的《圖騰藝術(shù)與生命感受的表達》一文和1990年完成的《圖騰美學(xué)與現(xiàn)代人類〉〉一書，即是我開展這種實驗性寫作的最初產(chǎn)品。
我之所以從20世紀80年代末就開始注重美學(xué)的反思與重構(gòu)，試圖在當(dāng)代人類學(xué)美學(xué)、藝術(shù)人類學(xué)這樣一些高端的學(xué)術(shù)平臺上走一條艱難的實驗性寫作的道路，與我當(dāng)時對“美學(xué)熱”背后的理論危機的一些清醒認識有關(guān)，而1988年本科畢業(yè)時正值朱狄先生的《原始文化研究》一書出版，該書后記中的一個表述那時又正好與我對美學(xué)理論危機的一些基本認識相合：我早就有一種預(yù)感：美學(xué)的一些基本問題的研究將要在文化人類學(xué)的領(lǐng)域中進行。當(dāng)我寫完《當(dāng)代西方美學(xué)》后，這一看法更加牢固了。不難看出，這樣一個富有意味的表述，既肯定了一個新的學(xué)術(shù)領(lǐng)域也含蓄地透露了作者對當(dāng)代西方美學(xué)理論實質(zhì)的總體評價。
哲學(xué)論文。
中時，他就誤用了這個希臘語詞，而他同時代的其他哲學(xué)家同意使用他的新造詞語，這樣，“aesthetic”（感性學(xué)）這個詞在近（現(xiàn)）代語言中也就開始被誤用。由于“以sense(感覺、知覺）的名義來使用的’taste’（趣味）一詞實際上是偏愛的委婉語，而且還被哲學(xué)家們視作一種價值判斷，因此，鮑姆嘉通的訛誤標(biāo)示出（哲學(xué)上的）一個大淆亂局面的基點。于是，狄克遜嚴正地指出：“鮑姆嘉通的這種訛誤在我們的語言中出現(xiàn)，標(biāo)志著一個異乎尋常的哲學(xué)錯誤的出現(xiàn)。
如果我們認可狄克遜在全書中的精彩辨析和論證，那么，被譽為“美學(xué)之父”的鮑姆嘉通當(dāng)初在選擇“sthetik”(源于希臘文aisthetikos，中文音譯“埃斯特惕克”）一詞來命名“感性學(xué)”這一新學(xué)科時，雖然未曾把其他感性活動束之高閣，但他還是認為這門新學(xué)科是“對以美的方式思維過的東西所作的共相的理論考察”，因而最終對“埃斯特惕克”這個概念的內(nèi)涵作了純審美的導(dǎo)向。這樣，他本人也成了將“埃斯特惕克”轉(zhuǎn)換成“美學(xué)”的始作俑者，以至于“感性學(xué)經(jīng)由康德的高度思辨只剩下審美二字，以審美能力代替所有感性活動的專斷性話語在康德那里履行了加冕儀式。見在看來，狄克遜所極力指證的“鮑姆嘉通訛誤”確乎早已給西方美學(xué)理論的危機埋下了耐人尋味的歷史種子。既然是‘美學(xué)之父”的錯誤，這樣的錯誤在“美學(xué)”的學(xué)科史上自然屬于原始錯誤，而最初由他的感性學(xué)的系統(tǒng)構(gòu)想連帶而出的問題構(gòu)想，在某種意義上恐怕也難逃錯誤的嫌疑，這樣的錯誤似乎可以稱作美學(xué)“原始問題”的錯誤。
如此一來，過去250年來的西萬美學(xué)是否還是筆鐵打的明文賬？尤其是對新世紀的中國美學(xué)學(xué)人來說，在求解美學(xué)的一些基本問題時，是否還是要把自己大好的學(xué)術(shù)青春一個勁地押在西方美學(xué)這棵樹上?如果說鮑姆嘉通的錯誤可以算得上是美學(xué)之父的錯誤，那么，我們將如何面對和檢討由此而引發(fā)的西方美學(xué)的一系列錯誤？是將錯就錯，繼續(xù)在中國的語境中從事形形色色的美學(xué)制作與匹配活動，還是以有效的方式從錯誤的房間里抽身而出，經(jīng)受各種新的實驗性寫作的洗禮，去呼喚新美學(xué)的誕生？在此類問題上，美學(xué)有心人想必都會做出明智的選擇。
我以為，美學(xué)的理論危機必將呼喚美學(xué)的實驗性寫作，而這種危機則可以通過美學(xué)家的人生經(jīng)驗和實驗性寫作來克服，或者說，隨著全球性經(jīng)濟一文化重組和本土化運動的開展，以美學(xué)家自身的人生智慧、人格力量和責(zé)任倫理為精神盾牌的實驗性寫作，是新世紀美學(xué)研究的一種必然選擇。而美學(xué)危機所帶來的各種不確定性，恰恰可以為美學(xué)的實驗性寫作供奉新的運思空間、工作方式和書寫方式，美學(xué)的實驗性寫作在很大程度上可以被看作是美學(xué)主旨、意圖、方法和媒介方面的不確定性的結(jié)果。在卡羅琳?科斯邁耶(carolynkorsmeyer)所編的《美學(xué)重大問題》一書中，我們似乎就可以領(lǐng)略到20世紀末美學(xué)在西方的發(fā)展趨勢，探視到看似確定實則不確定的學(xué)科發(fā)展格局。這個選本系著名的“哲學(xué)重大問題”叢書之一種，初版于1998年1999年至2019年間重印了3次，可以說頗具前瞻性、代表性和權(quán)威性。全書共分六個部分：（一）藝術(shù)是什么？（二）經(jīng)驗與欣賞：我們怎樣遭遇藝術(shù)？（三）審美評價由誰來決定？（四）我們能向藝術(shù)學(xué)習(xí)嗎？（五）悲劇、崇高、恐怖：我們干嗎喜愛藝術(shù)中的痛苦經(jīng)驗？（六）藝術(shù)作品中藝術(shù)家在何處？這六大問題框架幾乎都是關(guān)于藝術(shù)的。“美學(xué)重大問題”在很大程度上被轉(zhuǎn)換成了“藝術(shù)”問題，而且所提的問題本身也很有彈性，或者說很有藝術(shù)性，其背后所折射出來的探尋意味、各個部分所列的電腦文件夾式的文章之間在答案上的那種張力和自我比照的旨趣，足以令人玩味。至少，這樣的美學(xué)問題框架，與我們平?？磻T了的各種美學(xué)體系顯然大異其趣，美學(xué)版圖中一度令人感興趣的不少?？?，早已被請出美學(xué)的殿堂。
美學(xué)視域的變化所預(yù)示的學(xué)科總體上的不確定性和可塑空間，必將給美學(xué)帶來新的開放領(lǐng)地和范式實驗。實際上，“美學(xué)越是具有開放性，也就越會給美學(xué)寫作帶來更多的實驗性意味，所以，包括實踐美學(xué)在內(nèi)的中國當(dāng)代美學(xué)，仍處于發(fā)展的途中，它理應(yīng)面向現(xiàn)代性的社會人生現(xiàn)實，從開放中走向?qū)嶒?，從實驗中走向反思。這樣，在不斷強化了的實驗性和反思性中，美學(xué)寫作的范式風(fēng)格也將不斷地得到完善，美學(xué)的表述危機也將一次次地得到克服，于是，美學(xué)的合法性意味也將隨之增強。這或許就是開展美學(xué)實驗性寫作的內(nèi)在緣由和根本旨趣。
可以說，在21世紀，美學(xué)主旨、意圖、方法和媒介方面的不確定性，再加上各種后現(xiàn)代主義風(fēng)潮的挑戰(zhàn)，給美學(xué)的實驗性寫作提供了前所未有的機會。這種實驗性寫作范式著力要反駁的是傳統(tǒng)美學(xué)敘述中那種單一的、自我封閉的、以西方美學(xué)為主導(dǎo)的片面價值取向和學(xué)科敘述模式，轉(zhuǎn)而以當(dāng)代人類學(xué)美學(xué)、藝術(shù)人類學(xué)、美學(xué)人類學(xué)、跨文化美學(xué)等具有高度協(xié)同性的學(xué)科平臺為基礎(chǔ)，從跨學(xué)科和跨文化的視野來尋求、激發(fā)美學(xué)的各種可能性，為包括小型社會在內(nèi)的世界各民族的美學(xué)和藝術(shù)謀求應(yīng)有的生存空間和理論上的合法性。在這一方面，情勢尤為緊迫。只要我們翻閱一下戴維?庫珀（davidcooper)主編的《美學(xué)的同伴〉〉一書，有責(zé)任感的當(dāng)代中國美學(xué)學(xué)人恐怕都會為之扼腕。該書把“中國美學(xué)與曰本美學(xué)”列為一個詞條來進行闡述可謂相當(dāng)賞臉，但在“中國美學(xué)”部分，除了陸機、劉勰等人的文藝思想被作為典型例子因而顯得特別顯眼以外，整個20世紀中國美學(xué)在編者的世界美學(xué)地圖中卻幾乎不見蹤跡。
該書是大型的“哲學(xué)的同伴”叢書之一種，初版于1992年，至2019年重印了近10次，可見其影響之大。在這樣一部流傳甚廣、影響甚巨的著作中沒有20世紀中國美學(xué)的位置，好大一筆明文賬居然被如此勾銷掉了，這似乎也再次印證了中國現(xiàn)代美學(xué)在20世紀世界美學(xué)潮流中的邊際化處境。對此，除了感到焦慮和遺憾以外，將來不知還有什么辦法？好在編者畢竟還是特別欣賞每一種文化的“獨一無二的美學(xué)”“中國美學(xué)”在他們的心目中亦屬此列。有一點已很清楚，21世紀中國美學(xué)需要在充分挖掘、整理和總結(jié)中國古典美學(xué)和20世紀中國美學(xué)思想遺產(chǎn)的基礎(chǔ)上開展新的美學(xué)實踐，需要更新美學(xué)在中國社會的功能定位，而且，只有逐漸擺脫對西方美學(xué)的過分依賴，認真面對中國自身歷史、文化和現(xiàn)實問題的復(fù)雜性，提出一系列富有本土化意味的問題領(lǐng)域、話語類型和求解方式，重新在世界文化的多樣性和世界美學(xué)的大疆場里追求中國美學(xué)“獨一無二”的本色，才能獲得自己的身份認證。在這一點上，人類學(xué)恰好可以在某些方面提供學(xué)術(shù)和思想先是要描述那些分布于各個人類種族中間的不同社會文化系統(tǒng)，然后試圖去探索令人困惑的多樣性下所隱藏著的社會文化模式的規(guī)律性。。這大致上為新世紀美學(xué)尤其是中國美學(xué)的實驗性寫作提供了一個基本的學(xué)理依據(jù)和理念。
伴隨著對世界各民族的社會文化多樣性的發(fā)現(xiàn)、勘探、保護和深度詮釋，世界美學(xué)的可能性、中國美學(xué)的可能性必將以空前的景觀昭示于世。我的意思是說，迄今為止的所謂世界美學(xué)和美學(xué)史是不完全的，而稱雄了幾個世紀的西方美學(xué)更是不完全的。在21世紀，我們應(yīng)該以美學(xué)的實驗性寫作為念，把它作為策略，作為立場，作為理念，作為武器，以各種有效的方式反思或“懸置”西方美學(xué)的話語體系及其所承載的片面價值觀念，向真正意義上的世界美學(xué)之可能性敞開，以期最終走向完全的世界美學(xué)和美學(xué)史，而達成這樣的世界美學(xué)和美學(xué)史，應(yīng)該成為21世紀世界美學(xué)共同體的一項根本任務(wù)和使命。
世界上有諸如“中國美學(xué)”、“印度美學(xué)”和“日本美學(xué)”等如今大概已不成問題，但世界上也同樣存在諸如美洲納瓦霍人（navaho)的美學(xué)、西非約魯巴人(yornba)的美學(xué)，南非切瓦人(chewa)的美學(xué)，如此等等。這里僅舉一例即可見一斑。比如，屬中央班圖族系統(tǒng)的馬拉維支系的切瓦人使用了一個叫做“烏麗姆巴索”（ulimbaso)的術(shù)語，學(xué)者史蒂夫。奇默穆伯(stevechimombo)指證說，在這個術(shù)語中的確蘊含著一'個明確的美學(xué)概念，ul表示靈感mb表示形式，so表示藝術(shù)技巧，luso表示藝術(shù)創(chuàng)造，kaso表示欣賞作品，因此，ulimbaso—?語體現(xiàn)了一套為創(chuàng)造和欣賞本土的奇切瓦藝術(shù)（chichewa)服務(wù)的完整理論。奇默穆伯的解釋雖然還離不開西方美學(xué)的視角，但切瓦人的確有自己的美學(xué)和美學(xué)觀念，這應(yīng)該已是事實。面對這樣的事實，倘若還認為他們根本不可能有美學(xué)，即使有美學(xué)也可以忽略不計，或者說小型社會的美學(xué)不是美學(xué)，史前社會的美學(xué)不是美學(xué)，原本意義上的西方美學(xué)才是正統(tǒng)，這就像當(dāng)年的歐洲人不愿相信自己的祖先會創(chuàng)造出那樣令人驚訝的史前藝術(shù)一樣，除了說明自己的無知和傲慢以外，恐怕沒有別的解釋。正如理查德?安德森（-derson)it《小型社會中的藝術(shù)》一書中所指出的那樣:“要是以為小型社會的成員過著一種無法無天的野蠻生活，他們的知識范圍很有限，或者說他們的審美感覺遲鈍不堪，這是單憑經(jīng)驗得出的沒有根據(jù)的看法——歸根結(jié)底是種族主義者的看法。
更進一步地說，在今天這樣的社會條件和高科技條件下，突破不完全的世界美學(xué)和美學(xué)史，建構(gòu)完全的世界美學(xué)和美學(xué)史，已非純屬異想天開。這樣霸權(quán)。我之所以提出“完全的世界美學(xué)和美學(xué)史”這么一個概念，那是因為在過去的一個世紀里，西方美學(xué)給予我們的美學(xué)記憶在某種意義上是被虛幻的圖像所控制的，由于這種記憶的不斷強化，西方美學(xué)不斷地成為中國現(xiàn)代美學(xué)的想象物，并且在很大程度上成為中國現(xiàn)代美學(xué)的精神夢鄉(xiāng)，乃至于使中國現(xiàn)代美學(xué)實質(zhì)上并不具有多少中國的意味；西方美學(xué)雖然也是一個他者，但由于現(xiàn)代中國的歷史和現(xiàn)實原因，它在20世紀的中國卻成了凌駕于其他一切他者之上的他者之王。雖然西方美學(xué)本身也歷經(jīng)自我駁難和流派更迭，因而在某種意義上也可以說是一個實驗性的自我，但這樣的自我到了他者那里，卻長期成了被模仿、被移植和被膜拜的核心對象，所以多多少少又被卸下了實驗性的自我本色。這樣，當(dāng)西方美學(xué)不斷地被他者銘記的時候，固然有其記憶的尊嚴，有其輝煌的一面，但這種尊嚴和輝煌卻有意無意地是以漠視、壓制東方美學(xué)和小型社會的美學(xué)等他者的美學(xué)為代價的，因此，當(dāng)西方美學(xué)本身的記憶庫里原本就沒有多少實質(zhì)性的東方美學(xué)和小型社會的美學(xué)內(nèi)容時，人們對它的幾乎無條件的記憶顯然是不公平的，彼此之間的交往也是極不對稱的。或許，這也可以呼之為完全的世界美學(xué)和各民族藝術(shù)存在之遺忘。治療這樣的遺忘癥可以有各種處方，但當(dāng)代人類學(xué)美學(xué)和藝術(shù)人類學(xué)等，可能是較有前景的選擇。比如，藝術(shù)人類學(xué)研究的主要學(xué)術(shù)追求之一，即是發(fā)掘一種“全景式的人類藝術(shù)史景觀圖”，所以，它或許正是治療這種遺忘癥的一劑良藥。由于美學(xué)實驗性寫作的一項重要使命，就是對完全的世界美學(xué)存在之各種可能性的把握和發(fā)掘，所以，循序漸進，一幅新型的、歷史記憶和現(xiàn)實交往不斷趨于對稱的世界美學(xué)景觀圖將有望誕生。
當(dāng)然，把握和發(fā)掘完全的世界美學(xué)存在之可能性的行為，本質(zhì)上是一種情境化的行為，所以，這里的存在并不直接就是歷代哲學(xué)家們在美學(xué)基本問題上所習(xí)慣提煉的抽象本質(zhì)，而是潛藏于各個人類種族中間的、不同社會文化系統(tǒng)下最具日常性、最具感性魅力的歷史人生和現(xiàn)實存在。這里既有他們各自在人生表達關(guān)系中萌生出來的原始問題，有他們自以為是的心智地圖、宇宙意象、世界意識、生命感受和人生哲學(xué)，又有他們自己在精神上的獨特制作和匹配，當(dāng)然也有他們自己的美學(xué)。
因此，一旦我們以美學(xué)的實驗性寫作為契機，讓包括史前社會、小型社會在內(nèi)的完全的歷史與完全的現(xiàn)實在同一個平臺上展開在人類文化藝術(shù)的情境約定性與非約定性中艱難地迂回、穿梭、對話和反思，那么，我們就有足夠的機緣來對各種鮮活的人類最大的限度內(nèi)勘探完全的世界美學(xué)存在之可能性的奧秘，更加深切地領(lǐng)略人類文化藝術(shù)的多樣性、豐富性。在一個個新的感性世界里，領(lǐng)會、思考和把握人類生存的歷史內(nèi)涵、現(xiàn)實境況，進而掲示人類文化藝術(shù)的超技術(shù)性、超制度性、超時間性和超歷史性的一面，反思人類智慧的差異性、共通性以及可共享的路徑，從而在現(xiàn)實與想象的生命共同體中譜就新美學(xué)的些許篇章，為全人類的相互理解和共同發(fā)展提供必要的思想基礎(chǔ)。到那時，我們也許會真切地發(fā)現(xiàn)，美學(xué)創(chuàng)始人鮑姆嘉通是否有過“訛誤”，其實已不重要，因為，較之新美學(xué)，鮑姆嘉通意義上的那種感性學(xué)早已相形見絀，即便是康德或康德式的美學(xué)，人們也未必總是投以關(guān)注、報以喝彩。
如此看來，對有過百年西學(xué)洗禮的中國美學(xué)來說，如何讓21世紀的中國美學(xué)在尊重自身學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的前提下獲取新的可能性，并在這種可能性空間中重新打造自己的特征標(biāo)，以期改變由來已久的邊際化處境，不能不說是一個非常有挑戰(zhàn)性的課題。當(dāng)然，我們也有理由擔(dān)心，大力倡導(dǎo)和推進中國美學(xué)的實驗性寫作，目前或許也只是一場弱者與強者之間的非對稱比賽，甚至同樣面臨著新一輪西學(xué)洗禮的境遇，但是，只要我們固守本土化的現(xiàn)代性追求這一學(xué)術(shù)總目標(biāo)，大力開展中國藝術(shù)人類學(xué)等學(xué)科的建設(shè)[14]，應(yīng)該說不失為新世紀中國美學(xué)寫作的一個重要出路和學(xué)術(shù)范式。
如果說上述人類學(xué)依據(jù)更多的只是為美學(xué)的實驗性寫作提供一般的、間接性的學(xué)術(shù)背景上的支持，為世界各民族的文化和美學(xué)的身份標(biāo)識的合法性提供依據(jù)，為完全的世界美學(xué)和世界美學(xué)史尋求某種可能性，那么，當(dāng)代人類學(xué)美學(xué)則是美學(xué)實驗性寫作的直接依據(jù)，因為，從根本上說，當(dāng)代人類學(xué)美學(xué)就是一種受文化情境制約的實驗性寫作，它為21世紀新美學(xué)的誕生提供了基礎(chǔ)。關(guān)于當(dāng)代人類學(xué)美學(xué)與正在生成中的新美學(xué)之間的關(guān)系問題，六年前我曾有過一個簡要的申述：總的說來，要改變傳統(tǒng)美學(xué)的諸多重大失誤，當(dāng)代人類學(xué)美學(xué)是一個非常重要的突破口，它是’新美學(xué)’的前導(dǎo)，它預(yù)示著21世紀的美學(xué)研究和美學(xué)觀念的根本性轉(zhuǎn)變，乃至于為人的問題的重建尋覓新的發(fā)展契機和學(xué)術(shù)方向。這是我近十年來的學(xué)習(xí)和研究所得到的一個基本認識。不料旋即引起學(xué)界的重視和關(guān)注，時隔多年之后，我對上述申述至今信然，只是更加覺得必須要有與之匹配的諸如元美學(xué)思維、復(fù)雜性思維、情境方可奏效。它們既可以賦予美學(xué)實驗性寫作以立體化的思維基礎(chǔ)和脈絡(luò)，又可以切實地提高美學(xué)實驗性寫作的品質(zhì)。
這里僅以人類學(xué)美學(xué)視野中的“美，，和“藝術(shù)”觀念的復(fù)雜性為例，做一點簡要的分析。且不說納瓦霍人那個通常被譯為“美”的“霍佐”（hozho)觀念uw)的復(fù)雜性，在美的本質(zhì)問題的生態(tài)重建上所帶來的啟發(fā)性意義，在約魯巴人的思想中，意指“美”和“恰如其分”的“伊瓦”（ewa)觀念、被西方學(xué)者譯作“藝術(shù)”的“艾瓦”（iwa)觀念，也與納瓦霍人的“霍佐’’（hozho)觀念有異曲同工之妙，并在實際的藝術(shù)實踐和藝術(shù)批評中鮮活地體現(xiàn)出來。
據(jù)有關(guān)資料顯示，大約有1000萬約魯巴人住在西非，他們組成50多個王國，有共同的語言和服裝，一定程度上也擁有共同的文化，而且還有較復(fù)雜的技術(shù)、高度專門化了的經(jīng)濟和政治體制。與其他小型社會相比，約魯巴社會無疑屬于小型社會的高端。他們有獨特的宇宙觀、身體觀念和醫(yī)學(xué)觀念，同時，像宗教一樣，包括詩歌和雕刻在內(nèi)的約魯巴藝術(shù)，也是維持約魯巴人傳統(tǒng)生活不可或缺的東西。也們有系統(tǒng)地把“美學(xué)上的美aes^eticbeauty)跟“文化品質(zhì)或養(yǎng)分”（culturalgoodness)相提并論。r.f.湯普森（robertfarristhompson)曾以罕見的徹底性對約魯巴人的審美價值觀念進行了研究，從大量的資料中透析出十二條普遍性的審美原則，它們通常被約魯巴人用來判斷一件特定的雕刻品的優(yōu)劣。雖然有的審美原則與西方的審美價值體系有相似之處，比如，一件按約魯巴人的標(biāo)準(zhǔn)被認為是很好的（或美的）小雕像，必須有“ifarahon”（visibility,清晰度）才行，但約魯巴人的其他審美價值觀跟西方鑒賞家就截然不同了，其中也許是最重要的一條美學(xué)上屬于優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)就是“青春”(ephebism)或者說是對時值盛年的人們的描繪。對此，r.l.安德森歸納說：約魯巴人的藝術(shù)批評的準(zhǔn)則既不是隨心所欲的，也不是由純粹的視覺因素或形式主義因素來決定的。相反，約魯巴藝術(shù)風(fēng)格反映出基本的文化價值。因為對約魯巴人來說，“美”是“文化品質(zhì)或養(yǎng)分”的具體顯現(xiàn)，而這種“文化品質(zhì)或養(yǎng)分”則包括兩個特殊方面的思想，即道德和倫理。
約魯巴人有一整套高度復(fù)雜和協(xié)調(diào)的藝術(shù)理念，有其自身評判藝術(shù)的術(shù)語、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，并與西方的藝術(shù)觀念體系迥然有別，這一點似已毫無疑義。史前社會和小型社會中大量的藝術(shù)實踐和事實表明，“美”（beaulty)已不能作為藝術(shù)的一個公分母[11]_，因為它很可能在淋浴小調(diào)中無影無蹤，但又出現(xiàn)在悠閑的散步和舊石器時代的某些石器中；同那么，悠閑的散步可能又會符合藝術(shù)的定義，而畢加索的畫作《格爾尼卡》(guernica)很可能又不符合。而“美“愉悅”等諸如之類的通則，正是舊美學(xué)的護身符，同時也正是當(dāng)代人類學(xué)美學(xué)所要不斷反思、揚棄和重構(gòu)的對象。
然而，正如人類學(xué)家a.p.梅里亞姆所指出的，問題往往還在于:“人類學(xué)家們過去所作的有關(guān)藝術(shù)的那些假設(shè)，使得他們相當(dāng)一致地去分析哪一個比起人類學(xué)來顯得更富于人文學(xué)科的意味。在這樣做的過程中，他們順應(yīng)了西方文化中的那些強烈傾向——不顧藝術(shù)作為某種獨特的事物因而需要根據(jù)它自身的條件予以特別的討論，同時，他們也沒能認識到藝術(shù)可以被視作人類的行為，實際上，后者正是人類學(xué)家必須施展其特殊技能的地方?！盵彳艮顯然，直接以當(dāng)代人類學(xué)美學(xué)為依據(jù)的美學(xué)實驗性寫作，既是美學(xué)家和人類學(xué)家共同更新舊美學(xué)和舊人類學(xué)觀念的疆場，也是共同施展其特殊技能的地方。倘若我們能以尋覓全景式的人類學(xué)藝術(shù)史景觀圖為導(dǎo)向，在不斷遭遇西方美學(xué)話語優(yōu)勢的情境下，立足于本土，主動以實驗性寫作為戰(zhàn)略，在充分順應(yīng)人類文化差異和情境制約的情況下，多一些元科學(xué)的思維氣質(zhì)，反思舊美學(xué)的一些無謂命題，抑制美學(xué)原理化寫作的沖動，切實強化對人類藝術(shù)和審美行為復(fù)雜性的探索，那么，我們在審視藝術(shù)和美的本質(zhì)與功能問題時至少就能避免一些簡單而又天真的誤解，在極力關(guān)注中國美學(xué)的中國問題時，至少也能懸置西方理論無條件通行的合理性，從而為尋找未來中國美學(xué)的真正場景鋪平道路。
惟其如此，美學(xué)家的實驗性寫作也就不只是標(biāo)識差異和個性的自我承諾，而是把自己永久性地放到了追尋歷史之謎和情感之真的不歸路上，他期待著未來，但又絕不設(shè)定未來，他用自己的心靈和情感來體驗他者和自我，但寫作最終對他來說永遠是自我的實驗、自我的寫作和自我的改寫。
優(yōu)化實驗性論文篇十八
我國高校的文秘專業(yè)教學(xué)始于50年代，迄今為止已有五十多年的歷史了。隨著社會的不斷發(fā)展，無論是思想意識形態(tài)，還是社會機構(gòu)組織，都發(fā)生了翻天覆地的變化，而文秘專業(yè)作為一個應(yīng)用型的專業(yè)，在理論框架、教學(xué)內(nèi)容等方面，卻缺少相應(yīng)的變化。當(dāng)下人們對秘書從業(yè)人員的素質(zhì)也提出了越來越高的要求，不僅要求其具備扎實過硬的專業(yè)理論知識，而且要求其具備較強的實踐動手能力和創(chuàng)新能力。高等院校作為培養(yǎng)秘書人才的主要基地，在新形勢下如果還采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段，就很難培養(yǎng)出高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，也不利于學(xué)科建設(shè)。
一、當(dāng)前我國高校文秘教學(xué)方面存在的主要問題。
1.1人才培養(yǎng)觀念滯后。
在高校文秘專業(yè)課的教學(xué)過程中，對文秘的認識存在著兩種偏差:一是將文秘人員等同于領(lǐng)導(dǎo)助理，過于強調(diào)文秘人員的參與管理職能，尤其是參與決策的職能；在教學(xué)中過于重視加強學(xué)生的行政管理能力的培養(yǎng)，把文秘專業(yè)的畢業(yè)生進入黨政機關(guān)工作作為唯一的出路，但是近幾年來，文秘專業(yè)的畢業(yè)生，能進入黨政機關(guān)作文秘工作的少之又少，這非常不利于培養(yǎng)通才型的文秘人員。二是將文秘人員等同于公關(guān)人員，扭曲了文秘人員的職能特性。以上問題的'存在,造成了文秘專業(yè)教學(xué)與實際需求的嚴重脫節(jié),培養(yǎng)的人才華而不實,缺乏實用性。
1.2教學(xué)方式落后。
采用以課堂、理論為中心，以教師為主,學(xué)生為輔是常見的文秘專業(yè)授課方式，這種傳統(tǒng)的文秘教學(xué)重理論輕實踐，信息傳播流程單向、枯燥，學(xué)生只是一味地被動接受專業(yè)理論知識，課堂缺乏活躍氣氛，情境教學(xué)和互動教學(xué)難以開展，例如《秘書實務(wù)》、《秘書禮儀》及《檔案管理學(xué)》等課程，由于缺乏相應(yīng)的實驗條件，學(xué)生無法真正掌握和運用理論知識，也難以把知識轉(zhuǎn)化為實際技能，教學(xué)質(zhì)量自然也就難以提高。
1.3教材建設(shè)相對落后。
目前,各地對文秘教學(xué)計劃的執(zhí)行并不平衡,特別是課程設(shè)置隨意性太強,主干課程不突出。而且當(dāng)前不少高校文秘教材內(nèi)容陳舊，跟不上專業(yè)發(fā)展的需要；現(xiàn)階段尤其缺乏操作性強的優(yōu)秀實踐教材。在筆者所作的一項隨機調(diào)查中,“教材內(nèi)容無新意”被學(xué)生認為是缺乏學(xué)習(xí)興趣的主要原因之一。
2.1立足市場,確立正確的培養(yǎng)方向。
隨著我國機構(gòu)改革的繼續(xù)深入，在今后相當(dāng)長的時間內(nèi)，從事黨政機關(guān)的文秘工作，不再是絕大多數(shù)文秘專業(yè)畢業(yè)生可以考慮的出路了。而他們最有可能從事的就是企業(yè)、商業(yè)、涉外企業(yè)或私人的文秘工作。文秘人員的工作重心也從政務(wù)型轉(zhuǎn)向事務(wù)型。而目前市場的現(xiàn)狀是事務(wù)型文秘人員已經(jīng)成為行業(yè)的主流。
有這樣一個有趣的現(xiàn)象似乎能說明這個問題:前高校文秘專業(yè)的學(xué)生男生比女生多,現(xiàn)在高校文秘專業(yè)的學(xué)生女生比男生多。某高校文秘專業(yè)招收的17名學(xué)生中，只有一名男生；招收的24名學(xué)生中,男生不超過4人。這是因為，政務(wù)型文秘人員是男生的首選，事務(wù)型文秘人員則是女生的首選。而目前市場的現(xiàn)狀是事務(wù)型文秘人員已經(jīng)成為行業(yè)的主流。摸清了這樣一種市場需求規(guī)律，我們才有可能培養(yǎng)出符合市場需要的、實用型的人才。
2.2完善教學(xué)計劃，調(diào)整人才的知識結(jié)構(gòu)。
在我國高校的文秘教學(xué)中有一個怪現(xiàn)象，就是很少有文秘專業(yè)科班出身的教師。絕大多數(shù)的教師是中文系的畢業(yè)生。原因是:一是高校的文秘專業(yè)普遍都設(shè)在中文系，語言、文學(xué)、文秘不分家；二是目前我國還將文秘專業(yè)教育看作是高職教育，文秘專業(yè)大多是專科學(xué)歷,甚至在國家本科專業(yè)目錄中都找不到文秘專業(yè)的名字。所以就造成了現(xiàn)在高校文秘專業(yè)教師“專業(yè)”不對口的怪現(xiàn)象。教師是教育的主體，教師素質(zhì)不高,必然響學(xué)生的質(zhì)量。作為文秘專業(yè)的教師,應(yīng)該放棄頭腦中根深蒂固的“語”和“文”的思想，真正去“文秘”的學(xué)問。由于文秘專業(yè)的應(yīng)用型學(xué)科特點，該專業(yè)的教師應(yīng)該具備一定的文秘工作實踐，再從事教學(xué)工作。而文秘專業(yè)的科研工作,也應(yīng)該切實地搞起來,而且應(yīng)該緊密聯(lián)系文秘工作實踐進行研究,并能有的放矢的指導(dǎo)實踐。如此,才能真正提高高校文秘專業(yè)教學(xué)的水平。
2.4運用新型教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。
2.4.1運用情景模擬法。
學(xué)習(xí)是一種真實情境的體驗。情境創(chuàng)設(shè)在學(xué)生意義建構(gòu)過程中有著重要的作用,是學(xué)習(xí)的第一個要素,能直接影響學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。如在《秘書學(xué)概論》和《公共關(guān)系學(xué)》課堂上嘗試采用多媒體教學(xué),以豐富多彩的圖片,加強教學(xué)的直觀性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生無論從觀看規(guī)范動作到親自模擬練習(xí),都能起到良好的效果。許多院校由于資金不足,沒有建立文秘專業(yè)實訓(xùn)基地,使學(xué)生的實踐能力受到了很大限制,所以,教師在教學(xué)過程中,應(yīng)該擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛,積極創(chuàng)設(shè)模擬情境,開展模擬會議、模擬接待、辦公自動化訓(xùn)練、辯論賽等一系列豐富多彩的課堂活動,營造專業(yè)氛圍,熏陶專業(yè)意識,提高專業(yè)技能,使學(xué)生學(xué)得愉快輕松,學(xué)得趣味盎然。
2.4.2加強社會實踐法。
文秘專業(yè)培養(yǎng)的人才主要到行政機關(guān)或企事業(yè)單位從事辦公室工作，要求其具有較強的操作技能，因此，應(yīng)該加強學(xué)生的實踐教學(xué),提高學(xué)生的動手能力。在教學(xué)過程中，針對不同課程組織學(xué)生到酒店、餐館等地進行實地學(xué)習(xí),實地講解,學(xué)生領(lǐng)會就很快。同時,在學(xué)校內(nèi)組建公關(guān)禮儀隊,不但為學(xué)校內(nèi)的各種會議、活動、慶典服務(wù),還可以參加各企業(yè)單位的大型會議、慶典活動等,如在校慶慶典活動中,組織文秘專業(yè)學(xué)生參加接待服務(wù)、會場布置、頒獎儀式等工作，讓學(xué)生在真實具體的社會實踐中,感受職業(yè)環(huán)境,培養(yǎng)職業(yè)能力,激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。
高校作為我國培養(yǎng)文秘專門人才的重要基地,其發(fā)展前景是廣闊的。但在發(fā)展的過程中,。
必須走出誤區(qū),提高認識。唯有如此,才能為培養(yǎng)新時期合格的、通才型的文秘人才發(fā)揮應(yīng)有的作用。
參考文獻：
[1]楊繼昭.秘書學(xué)概論[m].北京:中國人民大學(xué)出版社，.
優(yōu)化實驗性論文篇一
進入新時代后，計算機技術(shù)取得了巨大的成就，人們獲取信息和儲存數(shù)據(jù)的方式更加快捷和便利。所需要搜集的數(shù)據(jù)日漸增多，由此一來，使得數(shù)據(jù)和信息量以幾何倍數(shù)增長，各式各樣的信息，難以進行統(tǒng)一;真假信息混為一體，且信息安全無法保證。而如何有效的利用這大量數(shù)據(jù)背后隱藏的重要信息，是人們關(guān)注的焦點，隨著計算機數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的發(fā)展這些問題都迎面而解。
1.2數(shù)據(jù)挖掘的發(fā)展過程。
此過程分為5個階段，第一，業(yè)務(wù)理解，業(yè)務(wù)理解指的是站在業(yè)務(wù)的角度去理解項目的最終目標(biāo)和需求，它是將項目的目標(biāo)和需求轉(zhuǎn)化為一個問題的定義，再制定一個初步計劃來主義實現(xiàn)這些目標(biāo)。第二，數(shù)據(jù)理解，指的是全面調(diào)查數(shù)據(jù)挖掘所需要的數(shù)據(jù)，并收集再熟悉，鑒別數(shù)據(jù)的質(zhì)量問題，產(chǎn)生對數(shù)據(jù)的洞察力，形成對數(shù)據(jù)中隱藏內(nèi)容的假象。第三，數(shù)據(jù)準(zhǔn)備，數(shù)據(jù)準(zhǔn)備階段包括，數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)選擇、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換等。第四，建立模型。在此階段，對于不同的建模技術(shù)進行選擇和應(yīng)用，并且認真校對他們的參數(shù)直到達到最優(yōu)值為止。最后就是實施，由相關(guān)人員進行實施操作。數(shù)據(jù)挖掘融合了多個學(xué)科，包含數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、統(tǒng)計學(xué)、機器學(xué)習(xí)、可視化、算法等等。
2數(shù)據(jù)挖掘的功能。
數(shù)據(jù)挖掘是從大量的數(shù)據(jù)中提取或“挖掘”知識的過程。就針對功能這方面，可以完成以下五種功能：
2.1分類。
將收集到的數(shù)據(jù)，根據(jù)它們的屬性進行分類定義，并建立組別。
2.2推算估計。
根據(jù)估計對象的變量相關(guān)的其他變量，并利用已有的數(shù)據(jù)來推算它的未來值。
2.3預(yù)測。
根據(jù)對象的特點，推算估計它的過去觀察值，來預(yù)測它的未來值。
2.4關(guān)聯(lián)分析。
把所有的相關(guān)對象根據(jù)某種特點分為與之相關(guān)的類，再將它們放一起。
2.5聚類分析。
將不同成分組成的總體分割成若干個其性質(zhì)相同的群。
3網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的概述。
3.1網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化定義。
網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化指的是利用各種硬軟件技術(shù)來達到網(wǎng)絡(luò)性能最優(yōu)平衡點的目的。而硬件方面是指對系統(tǒng)進行合理分析后，其中在性能和價格方面給出最優(yōu)解。另外，軟件方面指的是為取得最高性能負載對其進行參數(shù)的設(shè)置。網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化也等同于seo。
3.2網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的目標(biāo)。
其目標(biāo)分為兩部分，其一，針對網(wǎng)絡(luò)運行當(dāng)中存在的問題，包括信號不好、語音質(zhì)量差、網(wǎng)絡(luò)擁堵、數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)方面性能差等，網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化都能很好的解決，使之網(wǎng)絡(luò)處于最佳運行狀態(tài);其二，為適應(yīng)社會的要求和發(fā)展的需要，有效的優(yōu)化資源配置，來使網(wǎng)絡(luò)資源得到合理的調(diào)配和運用，從而發(fā)揮設(shè)備的最大潛能，實現(xiàn)投資效益的最大化。移動通信網(wǎng)始終處于一個變化的`狀態(tài)，各種各樣的因素都會影響到當(dāng)前的性能運行狀態(tài)未達到最初的設(shè)計要求。所以需要網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化來對其進行不間斷調(diào)整以便適應(yīng)各種變化。由此可見，網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化并非一項短期的工程，而是需要在摸索中積累經(jīng)驗，才能解決各種各樣的網(wǎng)絡(luò)問題。
3.3網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的意義。
在原有網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，不再擴大規(guī)模及投資的前提下，可使網(wǎng)絡(luò)的投資效益顯著提高，以及網(wǎng)絡(luò)運行的質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、網(wǎng)絡(luò)的容量均有一定程度的提高，這些都是網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化存在的意義。
4數(shù)據(jù)挖掘在網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化中的應(yīng)用。
4.1數(shù)據(jù)挖掘在站點選擇中的應(yīng)用。
移動通信網(wǎng)絡(luò)運營商首先會對不同技術(shù)體系的鏈路進行預(yù)算工作，計算出不同地區(qū)各個站點的覆蓋半徑，從而得出所要設(shè)置的站點個數(shù)。其次，由工程師通過專業(yè)的分析選擇有利的站點，因為站點位置的選擇決定著網(wǎng)絡(luò)的質(zhì)量。如果沒有數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，那么在選擇站點個數(shù)及位置的時候，僅僅取決于人為因素。但是如果我們將數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)用到站點選擇當(dāng)中，這樣得出多種更加有效的方案，大大的減少人力、物力和財力。
4.2數(shù)據(jù)挖掘在話務(wù)預(yù)測中的應(yīng)用。
在網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃之初，需要有效地預(yù)測話務(wù)，對于硬件設(shè)備也要進行資源配置。這項工作很重要，若話務(wù)預(yù)測高于預(yù)期，會導(dǎo)致設(shè)備處于閑置，浪費資源，反之，則會使話務(wù)溢出，直接降低收益。所以我們可以通過數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，將研究對象在一定時間內(nèi)的變動和歷史數(shù)據(jù)進行分析然后加以預(yù)測，得到最佳的話務(wù)預(yù)測結(jié)果。
優(yōu)化實驗性論文篇二
伴隨著淘寶的發(fā)展，技術(shù)的提升，算法的更新優(yōu)化，對賣家的專業(yè)性也就有了更高的要求，通王科技淘寶研究團隊各位資深老師共同研究淘寶開店多年，綜合網(wǎng)絡(luò)seo研究成果，成功研發(fā)出淘寶開店的賺錢方略——《淘寶網(wǎng)店業(yè)績提升》。
本系列淺談一下淘寶開店誤區(qū)以及正常開店運營流程等。
一、開店的四大誤區(qū)。
誤區(qū)一、埋頭開店，跟不上淘寶規(guī)則變化。
淘寶規(guī)則的變化以及排名算法的調(diào)整一定要重視，每一次規(guī)則的變化或者排名算法的調(diào)整往往是店鋪或者商城的一次機會。
誤區(qū)二、道聽途說、盲目學(xué)習(xí)。
互聯(lián)網(wǎng)是一個大熔爐，關(guān)于淘寶排名算法的各種帖子魚目混珠、良莠不齊。不少缺乏甄別力的賣家盲目學(xué)習(xí)，并自以為規(guī)避了淘寶規(guī)則而進行的投機取巧行為，殊不知，已被淘寶置于監(jiān)控狀態(tài)，離扣分處罰甚至封店越來越近。如何適應(yīng)及跟隨淘寶規(guī)則和淘寶排名算法的動態(tài)變化？只要從根源出發(fā)、深度分析，明白排名算法的設(shè)計原則，那么，如何優(yōu)化排名甚至預(yù)測排名算法的變化趨勢就變得很簡單。建議大家關(guān)注通王科技淘寶培訓(xùn)的網(wǎng)站。
誤區(qū)三、網(wǎng)店客服被動營銷。
在電子商務(wù)中，積極主動的學(xué)習(xí)和溝通是獲得訂單的基礎(chǔ)和前提。網(wǎng)店客服需要對網(wǎng)購操作有一定的體驗，對買家情感式進行營銷。比如，如何充分利用旺旺表情以及旺旺語言，分析買家需求心理，獲得買家的好感與信任；在買家咨詢產(chǎn)品沒有成交的情況下，如何將其培養(yǎng)為潛在客戶；成交后，怎樣將買家發(fā)展成回頭客；如何刺激買家持續(xù)消費等等。
誤區(qū)四、直通車越燒越糟。
直通車是一種推廣手段，是輔助，店鋪優(yōu)化才是基礎(chǔ)，
如果舍本逐末，過度依賴直通車帶來的流量，直通車只能越燒越糟，白白浪費資金。一個優(yōu)化好的店鋪，基礎(chǔ)流量=寶貝數(shù)量×10倍以上。如果店鋪基礎(chǔ)流量不到寶貝數(shù)量的3倍，那么這個店鋪的根基是有很大問題的。即便開直通車，收到的效果也是微乎其微的。不少店鋪月銷量在幾十萬，一直沒有開過直通車。所以，直通車是輔助推廣工具，必須先做好基礎(chǔ)優(yōu)化。
淘寶開店的誤區(qū)不再羅列更多情況，我們需要知道的是正確的開店思路。按照開店的基本流程，做好基礎(chǔ)優(yōu)化管理，再提升推廣的策略。
二、店鋪開業(yè)的四步驟。
三、選擇產(chǎn)品兩條渠道。
（1）很多想創(chuàng)業(yè)開淘寶店的人，都知道在淘寶開一個c店成本低，但是產(chǎn)品渠道不暢通，成為作罷的首要原因。選擇產(chǎn)品的渠道主要有：
線上渠道：分銷平臺，阿里巴巴等代銷；
線下渠道：尋找實體廠家或者實體店鋪，代賣或者代理。
（2）在淘寶開店，如果利潤不夠30%，你還有多大的精力指望淘寶成為你的搖錢樹，最好是選擇暴利產(chǎn)品。暴利產(chǎn)品？有那么好的事情么？致富的空白領(lǐng)域其實非常多。而實際上，賺錢的機會關(guān)鍵在于開發(fā)思路：抓住5大要點，尋找暴利產(chǎn)品不是海市蜃樓。
淘寶店鋪運營四部曲。
開店最終目標(biāo)是運營銷售并賺錢，而運營的最基本的環(huán)節(jié)是店鋪基礎(chǔ)優(yōu)化。優(yōu)化店鋪以及寶貝，提高淘寶的搜索排名。也就是我們課程所講的優(yōu)化淘寶搜索排名。針對淘寶排名的影響因素，參照淘寶規(guī)則變動，優(yōu)化各個關(guān)鍵影響因素。在此基礎(chǔ)上，掌握核心營銷方案，淘寶月銷幾十萬只是執(zhí)行的程度問題。
優(yōu)化實驗性論文篇三
我們平時做網(wǎng)站都會考慮搜索引擎優(yōu)化的問題，根據(jù)我們的研究網(wǎng)上開店也可以采取相應(yīng)的措施優(yōu)化搜索引擎從而讓更多能被顧客知曉，毫...
我們平時做網(wǎng)站都會考慮搜索引擎優(yōu)化的問題，根據(jù)我們的研究網(wǎng)上開店也可以采取相應(yīng)的措施優(yōu)化搜索引擎從而讓更多能被顧客知曉。
毫無疑問，關(guān)于網(wǎng)上開店的優(yōu)化也分為站內(nèi)和站外兩方面。那淘寶網(wǎng)上開店舉例。
以網(wǎng)店為單位，你的店鋪是站內(nèi)優(yōu)化，而店鋪以外包括淘寶網(wǎng)都是站外優(yōu)化，而淘寶的搜索引擎是網(wǎng)上開店賣家的主要優(yōu)化對象。
站內(nèi)優(yōu)化，不管從哪一方面來考慮，優(yōu)化的最終目的是讓更多人認識你的店鋪，從而提高商品的銷售。而店鋪的優(yōu)化可以從美工、布局、店鋪名稱、商品名稱等幾方面考慮。
美工：記得我的淘寶店鋪在沒裝修之前只能說是簡單的肌膚圖片的拼湊，沒有任何人關(guān)注過，圣誕前后重新整頓了，經(jīng)常會有買家說店鋪的裝修非常漂亮，我想著也是給買家留下印象的一方面。
不要采用動態(tài)畫面，讓人眼睛犯暈。
店鋪名稱：有人認為店鋪名稱越簡單月方便大家記住，其實這是錯誤的，如果你賣手機不是三星或者諾基亞品牌專賣，勸你還是謙虛的接受不是誰的認識的可能。從搜索引擎角度來說，越是詳細越是與店鋪所售商品相關(guān)的文字抓取的機會越大，最終顧客通過相關(guān)關(guān)鍵字所搜索到店鋪的幾率越大。
商品名稱：上面說到了關(guān)鍵字，老賣家一般都會知道淘寶一段時間會出現(xiàn)一些熱門的關(guān)鍵字，有心的賣家就會圍繞熱門關(guān)鍵字進行優(yōu)化，在商品名稱中添加這一熱門關(guān)鍵字和商品的屬性，讓買家在輸入熱門關(guān)鍵字和屬性是都可以找到店鋪的商品。這就是最成功的。
而在店鋪之外的關(guān)于站外優(yōu)化，無疑是通過其他推廣方法實現(xiàn)的，像在博客中的文章、在論壇的留言，在其他網(wǎng)站的留下的店鋪的信息等等這些都是大同小異的。
優(yōu)化可以讓自己的商品被更多人所知曉，這也是我們我們網(wǎng)上開店的最終目的。所以不要偷懶，和網(wǎng)站優(yōu)化一樣，堅持就是勝利。
厚誠集智成長無限。
優(yōu)化實驗性論文篇四
對于文科實驗室的發(fā)展而言，建立專業(yè)化實驗室，設(shè)置實驗教學(xué)課程和課時，都是為了更好地實現(xiàn)專業(yè)教學(xué)效果，為理論轉(zhuǎn)化成實踐經(jīng)驗而服務(wù)。
（一）開設(shè)不同形式的開放性教學(xué)，優(yōu)化實驗教學(xué)效果。
綜合性大學(xué)的學(xué)科覆蓋范圍廣，對學(xué)生而言，參與實驗課程可以從本專業(yè)出發(fā)，按照自己的興趣要求擴大學(xué)習(xí)范圍；對實驗教師來講，針對不同學(xué)科的學(xué)生設(shè)施個性化教育，引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)揮主觀能動性，鼓勵創(chuàng)新。首先,成立學(xué)生興趣小組，加強溝通互動。小組內(nèi)同學(xué)以某一個實驗教學(xué)方向為學(xué)習(xí)目標(biāo)，自由掌握課內(nèi)課外的實踐操作，形成協(xié)作團隊。實驗教師可通過對學(xué)生們遇到的問題進行講解分析，引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。比如近兩年來“無人機”的現(xiàn)實應(yīng)用和技術(shù)操作等，需要學(xué)生做大量的課下練習(xí)才能熟練掌握。其次,培養(yǎng)實驗助理，輔助教師指導(dǎo)完成課堂實驗。由于實驗課程大多涉及到專業(yè)軟件或信息平臺的使用，與計算機或?qū)I(yè)設(shè)備打交道，因此課堂上容易出現(xiàn)多位同學(xué)同時需要解決多個問題的情景。這樣的情況下，實驗教學(xué)助理相當(dāng)于學(xué)科代表的身份，具有較強的技術(shù)和操作能力，可以協(xié)助教師完成課堂內(nèi)外對實際問題的解答和處理。最后,為學(xué)生參賽作品、畢業(yè)作品的制作提供場地和技術(shù)支持。涉及專業(yè)學(xué)科方面，文科也有較多的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)比賽，如何選定并完善參賽作品，實驗教師應(yīng)當(dāng)提供更多的技術(shù)性指導(dǎo)，可以由學(xué)生申請后在實驗室設(shè)備上完成個人作品的創(chuàng)作與潤色。
（二）改革實驗課程的內(nèi)容設(shè)置，加強實驗環(huán)節(jié)。
傳統(tǒng)實驗課程給人的印象是呆板、枯燥和難以理解，課堂互動性差。在文科實驗教學(xué)中，最應(yīng)當(dāng)注重的問題是，教師不再引導(dǎo)學(xué)生去“想當(dāng)然”，而是注重培養(yǎng)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上動手操作并完成實驗作品的能力。因此，實驗課程課時的前半部分應(yīng)為理論講解，然后再讓學(xué)生投入實踐，并在一定時間內(nèi)完成個人或小組作品。
（三）提高實驗室資源的利用率，注重實驗作品或成果的產(chǎn)出。
對成果的鑒定與考察也是檢驗一所高校實驗室建設(shè)水平的重要指標(biāo)。實驗室資源的優(yōu)化配置和合理利用，為學(xué)生更進一步的專業(yè)學(xué)習(xí)提供了條件，在此基礎(chǔ)上，文科實驗室應(yīng)當(dāng)設(shè)立專門的素材資源庫，一方面為更多學(xué)生提供各類專業(yè)素材，實現(xiàn)資源共享；另一方面分類歸檔留存學(xué)生實驗作品，并可以作為實驗教學(xué)成果進行集中展示。
優(yōu)化實驗性論文篇五
摘要：文章指出信息技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域不僅運用于管理，也被廣泛應(yīng)用于科學(xué)研究，已經(jīng)滲透到了醫(yī)學(xué)的各個環(huán)節(jié)，計算機技術(shù)的使用對醫(yī)學(xué)的發(fā)展起到了很大的促進作用。
文章列舉了信息技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用狀況，指明了計算機應(yīng)用的前景。
關(guān)鍵詞：信息技術(shù);醫(yī)學(xué)領(lǐng)域;應(yīng)用。
隨著電子信息產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，計算機在各個學(xué)科得到了廣泛普及，計算機和信息技術(shù)與醫(yī)學(xué)相結(jié)合，形成了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的新興邊緣科學(xué)---醫(yī)藥信息學(xué)。
計算機不僅用于管理，也被廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)科學(xué)研究。
可以說滲透到了醫(yī)學(xué)的各個環(huán)節(jié)。
計算機技術(shù)的使用對醫(yī)學(xué)的發(fā)展起到了很大的促進作用。
一、醫(yī)學(xué)信息學(xué)發(fā)展概述。
目前國際醫(yī)學(xué)信息學(xué)發(fā)展快速，計算機的運用得到長足進步，主要表現(xiàn)為業(yè)務(wù)處理系統(tǒng)(簡稱tps。
意為部門業(yè)務(wù)過程的自動化，諸如門診掛號、劃價收費、發(fā)藥、檢查報告、住院床位管理、醫(yī)囑處理、費用結(jié)算等過程的自動化，以及物資設(shè)備、財務(wù)人事等后臺支持部門的業(yè)務(wù)過程自動化等。
)、決策支持系統(tǒng)(簡稱dss。
將tps采集的各方數(shù)據(jù)鏈接為數(shù)據(jù)倉庫，通過調(diào)動模型庫、方法庫和知識庫對數(shù)據(jù)倉庫進行訪問并計算，輔助半結(jié)構(gòu)化甚至非結(jié)構(gòu)化的決策)、醫(yī)療信息系統(tǒng)(簡稱mis。
包括實驗設(shè)備聯(lián)機系統(tǒng)、醫(yī)學(xué)圖像存儲與通信系統(tǒng)(pacs)、專家診斷智能系統(tǒng)等)、辦公自動化系統(tǒng)(簡稱oa。
包括日常辦公事務(wù)處理、文件傳輸(ftp)、電子郵件(e-mail)、檔案管理等)、文獻檢索系統(tǒng)(包括院內(nèi)館藏，期刊專題檢索和通過internet訪問medline(美國國立醫(yī)學(xué)圖書館))、婦幼衛(wèi)生信息系統(tǒng)等。
二、我國醫(yī)學(xué)信息學(xué)信息技術(shù)發(fā)展前景。
隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，國家在衛(wèi)生領(lǐng)域加大投資，我國的醫(yī)療衛(wèi)生建設(shè)得到了極大的發(fā)展，計算機技術(shù)在醫(yī)學(xué)信息學(xué)運用更是方興未艾。
主要表現(xiàn)為：
(一)診斷計算機化。
使用計算機診斷病情，又稱電腦醫(yī)生。
患者到醫(yī)院就診，信息操作員依據(jù)患者所做病情報告，輸入到計算機中去，計算機就會根據(jù)癥狀，依照相應(yīng)程序，顯示出要化驗或檢查的項目，打印出化驗單、檢查單，諸如血、尿、便化驗，x光胸透，ct、b超、核磁共振等。
待化驗檢查結(jié)束，依據(jù)結(jié)果由化驗室及相關(guān)科室的計算機傳遞到電腦醫(yī)生，電腦醫(yī)生就會做出最終診斷，開出了醫(yī)療處方。
遇到疑難病癥，計算機就可以把患者的病歷、癥狀、化驗及檢查結(jié)果，傳遞到另一端的專家計算機中，通過專家會診，將結(jié)論及處方傳回電腦醫(yī)生。
(三)電子病歷計算機化。
病歷計算機化能夠為廣大的醫(yī)務(wù)工作者提供完整、準(zhǔn)確的資料，給予更多的臨床決策服務(wù)，它能夠連接管理、書刊目錄、臨床基礎(chǔ)知識以及其他設(shè)備。
與傳統(tǒng)病歷相比，計算機化的病歷能夠支持多個用戶同時查看，保證個人醫(yī)療信息的共享與交流;同時可根據(jù)不同的用戶給予不同的資料查詢權(quán)限，保證病歷的安全性;電子病歷通過與圖像信息的整合，可提供實時醫(yī)療監(jiān)控、藥物劑量查詢等多種功能。
電子病歷能及時地將來自各方面分散的病人的資料，綜合整理成數(shù)據(jù)形式的資料，增加圖形和照片等臨床診斷信息，協(xié)助醫(yī)師做出診斷，在診斷后計算機還可以提出診斷依據(jù)，擬定治療方案，進行質(zhì)量檢查等日常文書工作;并且通過聯(lián)網(wǎng)直接進行院內(nèi)外信息交流，醫(yī)師更容易收到反饋信息，能保證醫(yī)療質(zhì)量。
(四)藥物咨詢計算機化。
運用計算機把相關(guān)藥物信息進行整理分析，為醫(yī)務(wù)工作者提供諸如眾多藥物咨詢服務(wù)，藥物相互作用分析;藥名翻譯;查詢藥物用途、規(guī)格、常用量、極限量及注意事項;查詢藥物學(xué)的有關(guān)數(shù)據(jù);查詢抗菌首選及次選藥物和使用這些藥物的指導(dǎo)性說明;查詢在某些疾病、生理狀態(tài)下慎用和禁用的`藥物;查詢能夠引起尿顏色改變的藥物，查詢使用麻醉、神經(jīng)、毒性藥物的有關(guān)規(guī)定等。
(四)病床管理計算機化。
采用計算機管理病床，能夠使病床管理更加現(xiàn)代化、科學(xué)化。
計算機可以把病床按病區(qū)劃分，輸入患者姓名、病癥、入院時間、出院時間、空床情況等信息，向住院部電腦計費系統(tǒng)提供患者占用床位的有關(guān)信息，方便計費應(yīng)用，從而實時顯示全院病床的利用情況，使病床發(fā)揮最大效益。
(五)計費計算機化。
利用計算機對對患者門診和住院費用進行結(jié)算，能夠準(zhǔn)確計算出藥費、處置費、各種化驗費、各種檢查費、住院期間的全部費用等，并打出各種費用的清單。
(六)藥庫管理計算機化。
計算機管理藥品庫能夠全面反映藥品庫存情況及藥品流動信息;能夠詳細列出全部藥品清單、指定部分藥品清單，以及將要失效的藥品清單，急需購進的藥品清單，從而編制采購藥品計劃表;還能夠提供進庫數(shù)和出庫數(shù)賬單、發(fā)往分支藥房的藥品賬單。
(七)醫(yī)院管理計算機化。
醫(yī)院管理的計算機化改變了管理者的認識，提高了信息化管理在醫(yī)院管理中的地位，為醫(yī)院的信息化管理發(fā)展制定長期計劃和短期目標(biāo)，能夠結(jié)合醫(yī)院的財政狀況，進行投資。
醫(yī)院的信息化管理涉及種類多，專業(yè)性強，需要較高的人員素質(zhì)，引進復(fù)合型人才，擴大信息人才隊伍，提高信息化管理水平和服務(wù)質(zhì)量。
采用科學(xué)安全的數(shù)據(jù)管理制度。
信息資源共享，必然會帶來一系列的數(shù)據(jù)安全隱患。
在信息化管理過程中，采用科學(xué)安全的數(shù)據(jù)管理制度，以此來實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。
(八)醫(yī)療衛(wèi)生信息計算機化。
通過信息高速公路，可以把各級各類醫(yī)療衛(wèi)生部門鏈接起來，形成一個四通八達的計算機網(wǎng)絡(luò)，不受時間、空間限制，能夠進行聲音、圖像和數(shù)據(jù)交流，甚至于將電話、電視、計算機等現(xiàn)有信息傳播工具的功能融為一體，最大限度地利用醫(yī)療衛(wèi)生資源，使專家們的知識成為全社會的共有財富，積極進行網(wǎng)上教學(xué)、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)、衛(wèi)生系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)、遠程醫(yī)療會診咨詢服務(wù)、醫(yī)療保險，推動醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，提高醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平，改變醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的現(xiàn)狀和醫(yī)院管理模式，極大的提高我國醫(yī)療衛(wèi)生水平，保障人民群眾健康。
醫(yī)學(xué)信息計算機化是醫(yī)學(xué)和計算機科學(xué)結(jié)合的產(chǎn)物，是醫(yī)學(xué)發(fā)展的必經(jīng)階段。
利用現(xiàn)代計算機科學(xué)技術(shù)更好的服務(wù)于醫(yī)學(xué)，更好的造福于人民群眾，這是醫(yī)學(xué)工作者義不容辭的職責(zé)。
參考文獻：
[1]上海市衛(wèi)生局信息中心.上海市醫(yī)院計算機信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全策略(暫行)[r].，8，30.
優(yōu)化實驗性論文篇六
創(chuàng)業(yè)是金融危機背景下促進我國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的重要途徑。我國大學(xué)生“知識失業(yè)”始于本世紀初，且發(fā)展為日益緊迫的經(jīng)濟和社會問題。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是伴隨著經(jīng)濟發(fā)展與社會繁榮共存而催發(fā)出的現(xiàn)象。大學(xué)生因其具有較高的科學(xué)文化素質(zhì)以及人文素養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)在當(dāng)今較好的社會環(huán)境中有所作為，有所創(chuàng)造。
全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模達到680萬人。而到了全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模將達到699萬比20增加19萬人是新中國成立以來大學(xué)畢業(yè)生最多的一年。高校畢業(yè)生就業(yè)形勢更加復(fù)雜嚴峻工作任務(wù)更加艱巨繁重。
二.存在的問題及對策。
1、創(chuàng)業(yè)不應(yīng)該作為當(dāng)前解決或者說緩解大學(xué)生就業(yè)難問題的一種“權(quán)宜之計”。當(dāng)前，應(yīng)該重點做的是努力普及創(chuàng)業(yè)教育，讓大學(xué)生中具備基本創(chuàng)業(yè)條件的那一部分同學(xué)充實其創(chuàng)業(yè)知識、樹立創(chuàng)業(yè)意識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)思維，然后社會、政府、學(xué)校各方共同努力給予其支持，讓這一部分大學(xué)生擔(dān)當(dāng)起“先行者”的角色，讓更多具備但未開發(fā)其創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)的大學(xué)生激發(fā)起創(chuàng)業(yè)的'激情，這樣形成一波又一波創(chuàng)業(yè)者的梯隊，最終在全社會形成一種創(chuàng)業(yè)光榮、創(chuàng)業(yè)是人生發(fā)展新境界的一種氛圍。而作為政府、學(xué)校，還應(yīng)當(dāng)為創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供政策上的支持和方向上的引導(dǎo)，比如政府勞務(wù)或政策部門，可以專門出一本指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的手冊，告知大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時應(yīng)當(dāng)注意的事項及問題，列出一些可行的解決辦法和建議。從稅收及服務(wù)上真正解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的后顧之憂。
2、學(xué)生們從十幾年一直生活的象牙塔走向未知的社會，去為了自己、父母和社會的期望而奮斗，這使大學(xué)生面臨很大的心理壓力，這種壓力隨著年級的增高而日益顯現(xiàn)，如果處理不當(dāng)，就會使大學(xué)生在擇業(yè)過程中無所適從。譬如享樂心理強，依賴心理還不能完全擺脫，抗挫能力較差，盲目跟風(fēng)且目光短淺。首先，要培養(yǎng)自己的自主創(chuàng)業(yè)意識，不能僅依賴于家庭所能提供的庇護。其次，要培養(yǎng)艱苦創(chuàng)業(yè)意識，要認識到創(chuàng)業(yè)是艱辛的，是要很多付出的，并要承擔(dān)相應(yīng)的財務(wù)、精神和社會風(fēng)險，同時也獲得金錢的回報，個人的滿足和獨立自主。任何成功的創(chuàng)業(yè)者都必須具有堅忍不拔的艱苦創(chuàng)業(yè)精神。在自己的人生觀、世界觀、價值觀的確定上，要樹立遠大的革命理想，不畏難怕苦，勇于開拓的精神。在工作上，要奮力拼搏；在生活上，要艱苦樸素。還有，培養(yǎng)風(fēng)險創(chuàng)業(yè)意識，自主創(chuàng)業(yè)意味著有賺賠的財務(wù)風(fēng)險，投入全部時間和精力帶來的家庭風(fēng)險，遇到挫折的精神風(fēng)險，以及在管理經(jīng)營方面每時每刻的決策風(fēng)險。因此，客觀認識自己，認識自己所接受教育的局限性，是進行創(chuàng)業(yè)心理自我調(diào)適的有效途徑之一。
三、對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一些看法與建議。
“我非常鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，但是最好先參與創(chuàng)業(yè)，再主導(dǎo)創(chuàng)業(yè)，這樣更符合實際。”李開復(fù)說。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)當(dāng)具備三個條件。第一，經(jīng)驗和能力，第二，人脈資源，第三，資金。個人的經(jīng)驗?zāi)芰κ堑谝晃欢沂亲钪匾?，沒有經(jīng)驗，剛有想法就去干容易失敗，即使別人給你投錢，你也會賠。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)前就可以通過社會兼職的方式，提前了解社會，積累經(jīng)驗，掌握一定的管理能力和水平，為了以后的立足打下一定的基礎(chǔ)。
天時、地利、人和。三國時期，劉備僅靠人和便取得三分天下有其一的結(jié)果，而如今，在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，良好的人際關(guān)系更是成才成功的鋪路石。什么事歸根結(jié)底都是人在做，人起了決定性作用，而如何建立乃至于駕馭良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)是一個創(chuàng)業(yè)者成功的重要考驗。也是如何調(diào)配好所需資源的重要保證。
在創(chuàng)業(yè)中融入自己的創(chuàng)新思想，融入自己的價值觀、世界觀、人生觀。大學(xué)生要結(jié)合學(xué)校所學(xué)理論知識以及平時所觀所感，在創(chuàng)業(yè)中真正做出自己的特色，走一條適合自己具有自身特色符合社會市場需求的道路。
正如一位成功者所說“讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天空，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點”！我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話，并一直用它激勵自己的學(xué)習(xí)、工作和生活。我認為，青春就應(yīng)該燃燒，發(fā)出亮光才有價值！
參考文獻。
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[2]周常青.大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的機會與風(fēng)險分析[j].科技創(chuàng)業(yè)月刊，（8）.
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[4]焦作大學(xué)廣播站周一節(jié)目“畢業(yè)”專題播音稿-6-11《青春需要創(chuàng)業(yè)》。
優(yōu)化實驗性論文篇七
近年來我國網(wǎng)絡(luò)購物市場發(fā)展迅速,據(jù)艾瑞統(tǒng)計,市場整體交易規(guī)模達561億元,同比增長達117.4%,其中c2c交易額占92.3%,成為當(dāng)前市場發(fā)展主要的推動力。個人網(wǎng)店因進入門檻低,如淘寶、拍拍、易趣等主要c2c平臺都推行免費策略,且操作簡單,許多網(wǎng)民,尤其是大學(xué)生,紛紛由買家轉(zhuǎn)向賣家,開始了“網(wǎng)商”之旅。以淘寶網(wǎng)為例,目前其網(wǎng)店已超上百萬家,每日在線商品數(shù)超過7000萬件,日交易額突破1億元。但火爆的網(wǎng)絡(luò)市場也帶來了日趨激烈的競爭,人氣低迷、訪問量少,好不容易來了客戶,結(jié)果卻達不成交易,老顧客變得越來越少等問題在困擾著越來越多的賣家。為解決這些問題,本文擬從營銷策略的角度展開探討。
從顧客的視角看,一次順利并滿意的網(wǎng)絡(luò)購物流程通常如下圖所示:。
針對顧客追求新奇、安全、懷舊等消費心理,各環(huán)節(jié)可供賣家借鑒的營銷策略如上(1)~(4)所示。
一、吸引客戶策略。
“吸引客戶策略”即如何讓顧客在眾多商品中發(fā)現(xiàn)你的商品,并被吸引進入網(wǎng)店仔細瀏覽,也就是要設(shè)法在顧客能夠接觸到我們信息的地方,放顧客感興趣的信息,并吸引他們感興趣。如前所述,當(dāng)前網(wǎng)店數(shù)量眾多,競爭激烈,要能讓顧客在眾多商品中發(fā)現(xiàn)你的商品,并產(chǎn)生興趣,一是貨源要有競爭力,例如某知名品牌的網(wǎng)絡(luò)代理,或“新、奇、特”類產(chǎn)品,都較容易獲得顧客青睞。二是信息接觸點要多,即利用多手段來展示產(chǎn)品信息,如論壇、友情鏈接、qq群、搜索引擎、博客等都是有效的網(wǎng)上推廣工具,尤其是論壇,當(dāng)把產(chǎn)品圖片和文字巧妙設(shè)置成簽名檔時,它就成了一則流動的廣告,在我們發(fā)、回貼時,產(chǎn)品信息就自然得到了宣傳。此外,每個電子商務(wù)平臺內(nèi)的站內(nèi)搜索,是顧客在購買商品時用得最多的工具,顧客通常會通過關(guān)鍵字來搜索相關(guān)的商品,為增大被顧客搜索到的機率,商品標(biāo)題善用關(guān)鍵字組合是重點。我們知道,護膚品類是網(wǎng)上銷售最多的產(chǎn)品,下面是對同一產(chǎn)品的不同標(biāo)題描述:“香草沐浴露”和“五皇冠推薦!thebodyshop美體小鋪香草沐浴露250ml清爽柔嫩”,顯然,后者采用了“店鋪信用等級+英中文品牌+商品關(guān)鍵字+容量+產(chǎn)品特性”等多樣關(guān)鍵字組合方式,因此被客戶搜索到的機率就較大。
二、信任建立策略。
“信任建立策略”是當(dāng)顧客因為一個商品的吸引來到了店鋪,賣家通過各方面展示使客戶對虛擬的店鋪建立信任,并愿意選購商品,甚至對店里的其他商品產(chǎn)生興趣的策略。與實體店相比,網(wǎng)店最大特點就是虛擬性,對實體類商品,看不見,摸不著,只能通過圖片和文字來了解,這容易使顧客產(chǎn)生不信任感,從而影響作出是否購買的決定。因此信任建立策略就是充分給予顧客想要的,使其在需求得到滿足的同時建立起對商品或店鋪的信任。因此首先要分析顧客心理,挖掘其需求,當(dāng)顧客第一次光臨店鋪時,其關(guān)注的通常是產(chǎn)品的圖片、相關(guān)說明、價格、賣家信譽、店鋪的專業(yè)性與整體感覺等,因此賣家就要針對這些需求提供專業(yè)信息,如清晰、主體突出并具美感的.產(chǎn)品圖片;詳盡的文字說明,如若是圖書類商品,應(yīng)寫明出版社、作者、簡介、目錄、書評等,以體現(xiàn)出專業(yè)性;合理的價格,可采用成本導(dǎo)向、競爭導(dǎo)向、需求導(dǎo)向等多種方法來對商品定價?？傊?我們應(yīng)從多方面專業(yè)地展示店鋪形象,以幫助消除顧客因商品虛擬性而產(chǎn)生的疑慮或不信任感,這是促成下一環(huán)節(jié)顧客下單購買的關(guān)鍵。
三、銷售促成策略。
“銷售促成策略”是在顧客對店鋪建立起信任的基礎(chǔ)上,當(dāng)他對某個商品產(chǎn)生興趣,具有購買欲望卻又拿捏不定時,賣家如何促進其由“打算買”向“打算現(xiàn)在就買”轉(zhuǎn)化。消費者通常都具有貪圖便宜的心理,我們在實體店里經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),賣家的一些打折、減價、優(yōu)惠、贈送等促銷手段容易激發(fā)顧客的購買動機,使其作出立即購買的決定,在網(wǎng)店,往往也同樣有效。顧客的消費動機一旦被激起,其內(nèi)心便出現(xiàn)一種不平衡現(xiàn)象,表現(xiàn)出一種緊張的心理狀態(tài),這時心理活動便自然地指向能夠滿足需要的具體目標(biāo),當(dāng)具體目標(biāo)出現(xiàn)后,機體的緊張狀態(tài)便轉(zhuǎn)化為活動的動機,產(chǎn)生指向目標(biāo)的購買行為。當(dāng)目的達到后,需要得到滿足,緊張狀態(tài)也會隨之消失?，F(xiàn)在許多網(wǎng)上店鋪都有“買就贈……”、“限時搶購”等促銷活動,就是利用了顧客的消費心理,促使其盡快作出購買決定。
四、情感投資策略。
“情感投資策略”是在顧客一次購買商品后,賣家通過感情營銷,增加粘性,使其下次再來光顧,成為老顧客。許多實例表明,網(wǎng)店維系老顧客比爭取新顧客更重要,據(jù)調(diào)查,保留一個老顧客所需的費用僅占發(fā)展一個新顧客費用的五分之一。銷售學(xué)里有著名的“8:2”法則,即企業(yè)80%的業(yè)務(wù)是由20%的顧客帶來的,對網(wǎng)店來說,同樣如此。因此,網(wǎng)店在發(fā)展新顧客的同時,不可忽視老顧客的流失。維系老顧客的重要措施之一就是心系顧客,充分利用感情投資,方法有很多,例如發(fā)貨時放點小驚喜―禮品、賀卡(手寫,給人親切感)、產(chǎn)品小樣(對護膚類、食品類商品尤其適用)等,筆者在網(wǎng)上購物時就遇到過一位很有心的賣家,當(dāng)時買了一件襯衣,收到貨時發(fā)現(xiàn)多了一條絲巾,剛好跟襯衣相配,還有一張溫馨的賀卡,這些小細節(jié)有時會成為客戶日后再光顧的重要因素。此外,經(jīng)常性的電話、短信或郵件回訪,通過表達對客戶的關(guān)愛,來加深雙方聯(lián)系,培養(yǎng)顧客對網(wǎng)店的特殊感情和忠誠度。
參考文獻:。
[1]臉盆妹妹:在淘寶網(wǎng)開店―淘寶網(wǎng)淘金完全攻略.中國宇航出版社,,6。
[2]上海偉雅:網(wǎng)店經(jīng)營成功秘笈.中國宇航出版社,,7。
優(yōu)化實驗性論文篇八
所謂網(wǎng)店頁面排名優(yōu)化，是指迎合搜索引擎的網(wǎng)店排名規(guī)則進行商務(wù)網(wǎng)站的規(guī)劃，網(wǎng)頁的設(shè)計，以確保網(wǎng)店能在搜索引擎上獲得較好的排位，讓更多的潛在客戶能夠很快地找到你，從而求得網(wǎng)絡(luò)營銷效果的最大化。
關(guān)鍵詞的使用。
我們尋找關(guān)鍵詞的目的就是為了要將它們用在網(wǎng)上店鋪的頁面中?？戳饲懊嬗嘘P(guān)搜索引擎工作原理以及網(wǎng)店頁面排名規(guī)則的介紹，你也許還記得搜索引擎是如何對用戶的查詢作出反應(yīng)的。它首先以輸入的關(guān)鍵詞為搜索條件，在其數(shù)據(jù)庫中檢索包含該關(guān)鍵詞的網(wǎng)頁，然后按照“匹配/位置/頻次”原則返回商務(wù)網(wǎng)站排名搜索結(jié)果。
所以為了讓你的網(wǎng)店頁面出現(xiàn)在以事先確定的關(guān)鍵詞為條件的搜索結(jié)果中，你就必須在網(wǎng)店頁面中使用關(guān)鍵詞。放置關(guān)鍵詞的地方包括：標(biāo)題、meta標(biāo)簽、網(wǎng)頁正文、alt標(biāo)簽等等。但有一點要注意，不要過分重復(fù)某單個的關(guān)鍵詞（spam），而且也不能象在meta關(guān)鍵詞標(biāo)簽中那樣簡單地排列關(guān)鍵詞（也是spam），而是應(yīng)該遵循必要的語法規(guī)則，形成自然流暢的語句，讓訪問者看起來覺得很舒服，同時還要顧及對顧客是否具有足夠的吸引力。總之牢記一個原則：對訪問者有吸引力和價值的內(nèi)容，搜索引擎也不會熟視無睹。
注意不要讓你的網(wǎng)店主題過于分散。因為網(wǎng)店主題越集中，一般情況下網(wǎng)店所有者在這方面投入的精力會更多，因此所提供信息的質(zhì)量也會越高。我們知道，搜索引擎一直致力于向用戶提供高質(zhì)量的信息搜索服務(wù)，所以它會將那些提供有價值信息的網(wǎng)上店鋪排名提前，優(yōu)先返回給用戶。
如果網(wǎng)上店鋪覆蓋范圍很廣，而且確實又需要保留眾多的主題，這種情況下怎么辦？還是同樣的原則，只要你將網(wǎng)站信息分門別類進行合理的組織，自然就會形成一個個相對集中的主題，那么搜索引擎自然會給你一個靠前的網(wǎng)店排名。
網(wǎng)站主題的規(guī)劃無論是對于公用商務(wù)平臺的內(nèi)部引擎，還是專業(yè)的搜索引擎也同樣有效。
豐富店鋪商品與網(wǎng)店商品受歡迎程度。
這兩者是相輔相成的，有著琳瑯滿目的商品的網(wǎng)店通常也會受訪問者的歡迎，有心的朋友們，你們只要去看看那些能夠做到行業(yè)或者某個分類第一名的網(wǎng)店，商品都是行業(yè)中屈指可數(shù)的。請注意這里的商品豐富并不是指商品的不相關(guān)，而是指相關(guān)商品的豐富程度。
搜索引擎在排名網(wǎng)店時時，不僅要看網(wǎng)店網(wǎng)頁的信息相關(guān)度，同時也會考慮網(wǎng)店的聲望如何，比如外部鏈（網(wǎng)店與網(wǎng)店之間的連接）接有多少，網(wǎng)店頁面的點擊率有多高等等。因此一個商品多的網(wǎng)店肯定會排在商品少的網(wǎng)站前面。
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優(yōu)化實驗性論文篇九
近年來，隨著社會的進步，科技技術(shù)的飛速發(fā)展，gsm網(wǎng)絡(luò)建設(shè)已經(jīng)具備相當(dāng)大的規(guī)模。用戶對無線網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)質(zhì)量要求越來越高，運營商對網(wǎng)絡(luò)的管理也從對信號覆蓋的定性要求轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(wǎng)絡(luò)性能指標(biāo)的定量管理。經(jīng)過大規(guī)模快速建設(shè)的gsm無線網(wǎng)絡(luò)，需要進行必要的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化，包括參數(shù)優(yōu)化和結(jié)構(gòu)優(yōu)化，才能保持結(jié)構(gòu)的持續(xù)合理性，提高網(wǎng)絡(luò)資源的使用效率，使網(wǎng)絡(luò)達到最佳運行狀態(tài)，提高網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)質(zhì)量。下面，就針對gsm無線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)優(yōu)化工作，提出一些優(yōu)化策略以供參考。
1.日常網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控。
1.1網(wǎng)絡(luò)指標(biāo)長期監(jiān)控。
下表是近兩個月的網(wǎng)絡(luò)重要性能的具體情況，從中，我們不難發(fā)現(xiàn)無線接通率較低，還未達到要求。
1.2bsc升級和割接調(diào)整監(jiān)控。
對于各網(wǎng)元軟硬件變動，如bsc版本升級、網(wǎng)內(nèi)割接調(diào)整等都應(yīng)該及時進行變動前后的指標(biāo)對比分析，對于變化異常的指標(biāo)及時提出警示和優(yōu)化建議。對bsc調(diào)整后的異常小區(qū)進行跟蹤和分析，主要問題是部分小區(qū)擁塞嚴重，可能這些小區(qū)是由于采用了新的ecu擴大了小區(qū)覆蓋半徑，同時未能及時對天線俯仰角調(diào)整，造成由于覆蓋不合理產(chǎn)生的擁塞問題，經(jīng)過調(diào)整基本可以解決這些問題。同時，對網(wǎng)內(nèi)變動的小區(qū)進行指標(biāo)跟蹤監(jiān)控，對小區(qū)指標(biāo)異常進行分析，并提出優(yōu)化建議，通過話務(wù)統(tǒng)計和指標(biāo)對比，能夠發(fā)現(xiàn)指標(biāo)異?，F(xiàn)象。
2.日常話務(wù)指標(biāo)優(yōu)化。
2.1常規(guī)掉話率優(yōu)化。
話務(wù)增長和半速率信道增加會造成無線鏈路品質(zhì)惡化，引起掉話的增加。定期對高掉話率msc和高掉話次(忙時掉話在20次以上)小區(qū)進行跟蹤優(yōu)化，可以改善掉話率指標(biāo)，使無線掉話率在話務(wù)負荷增長的時候保持沒有大的惡化。
2.2無線接通率優(yōu)化。
針對無線接通率指標(biāo)進行跟蹤優(yōu)化，重點關(guān)注話務(wù)擁塞次數(shù)和信令擁塞次數(shù)排序高的小區(qū)，以及話務(wù)擁塞5%以上、信令擁塞2%以上的小區(qū)，要進行話務(wù)分流或者提出擴容建議。通過優(yōu)化降低話務(wù)擁塞和信令擁塞，在話務(wù)量和每線話務(wù)負荷都增加很快的情況下，能保持無線接通率的穩(wěn)定。
2.3無線分配失敗率指標(biāo)的定期統(tǒng)計和優(yōu)化。
一旦小區(qū)存在硬件隱性故障，其無線分配失敗率通常會較高。定期對無線分配失敗率通常較高的小區(qū)進行統(tǒng)計和優(yōu)化，并針對分配失敗做重點分析，發(fā)現(xiàn)并解決基站隱性故障，可以防止因基站隱性故障而導(dǎo)致未接通或掉話情況的發(fā)生。
2.4無線切換成功率指標(biāo)優(yōu)化。
針對切換成功率指標(biāo)進行跟蹤優(yōu)化，重點是關(guān)注切換選擇和切換執(zhí)行失敗率排序高的小區(qū)，以及跨msc/bsc、gsm900與dcs1800跨頻段切換異常的小區(qū)進行跟蹤優(yōu)化，可以改善切換成功率指標(biāo)，進而提升無線掉話率等其它指標(biāo)。
2.5對其他指標(biāo)的優(yōu)化。
網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控中發(fā)現(xiàn)任何的指標(biāo)異常，都要針對性地采取一系列優(yōu)化手段加以解決，以保證網(wǎng)絡(luò)指標(biāo)的穩(wěn)定。
3.常規(guī)路測及路測分析。
定期進行測試，對出現(xiàn)的問題進行分析和優(yōu)化。
表2網(wǎng)測道路dt指標(biāo)數(shù)據(jù)。
定期進行數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的路測cqt測試，對出現(xiàn)的問題進行分析和優(yōu)化;。
4.入網(wǎng)站的現(xiàn)場勘察及調(diào)整。
對所有新入網(wǎng)微蜂窩進行詳細的現(xiàn)場勘察，從規(guī)劃信息、切換關(guān)系、頻點設(shè)置、覆蓋狀況、通話質(zhì)量、話務(wù)指標(biāo)等多方面進行檢查，并對存在的問題進行優(yōu)化。
表3新入網(wǎng)微蜂窩小區(qū)故障分析。
日常頻率規(guī)劃支持:。
定期對載干比狀況進行分析評估;。
定期同鄰頻狀況進行檢查;。
新站與擴容站的頻率規(guī)劃日常工作。
從具體問題來看，小區(qū)故障大致分成頻率干擾、覆蓋問題、參數(shù)設(shè)置不合理、bsic記憶效應(yīng)、硬件故障和鄰區(qū)丟失。經(jīng)過優(yōu)化，干擾可以得到明顯抑制;覆蓋問題分越區(qū)覆蓋和弱覆蓋，關(guān)于參數(shù)調(diào)整，優(yōu)化過程中涉及切換余量、功率衰減因子和速度敏感切換開關(guān)等;通過路測優(yōu)化，能發(fā)現(xiàn)并解決硬件故障和遺漏的相鄰關(guān)系。
從話務(wù)統(tǒng)計角度，有針對性的路測優(yōu)化對網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量的提高是很顯著的，降低下行質(zhì)量切換比。
5.交換常規(guī)優(yōu)化工作。
交換優(yōu)化的常規(guī)工作有交換機負荷(包括中繼信令負荷)、交換機網(wǎng)絡(luò)指標(biāo)、交換機割接升級后安全運行保障。
5.1交換機負荷。
為了保障交換機正常穩(wěn)定地運行，通過話務(wù)統(tǒng)計對全年工作日交換機cp負荷、vlr在網(wǎng)用戶數(shù)、中繼、信令負荷進行長期實時監(jiān)控，對接近或超出規(guī)定門限值的負荷，及時進行擴容或者話務(wù)分流，保障電路不出現(xiàn)擁塞問題，使網(wǎng)絡(luò)正常運行。
5.2交換機網(wǎng)絡(luò)指標(biāo)。
除交換機負荷，對各項網(wǎng)絡(luò)指標(biāo)如位置更新成功率、尋呼成功率、各種呼叫接通率也要進行長期統(tǒng)計監(jiān)控，通過這些指標(biāo)來考核交換機的運行情況及用戶通話情況。
5.3交換機割接升版后安全運行保障。
6.1gprscqt和dt測試。
attach平均時延和ping成功率距離滿分值有微小差距，說明個別小區(qū)差。web上傳速率未達標(biāo)，可能與測試時所選用的gsm無線網(wǎng)卡有關(guān)，從ftp吞吐量能夠達標(biāo)的情況看，gprs網(wǎng)絡(luò)速率本身不存在太大題。
cqt中常見問題有如下幾類:。
頻點干擾;。
載波故障;。
pdch不足;。
部分區(qū)域弱覆蓋;。
微蜂窩小區(qū)和宏蜂窩小區(qū)缺乏鄰區(qū)關(guān)系。
dt中常見問題有如下幾類:。
頻點干擾;。
硬件故障;。
pdch不足;。
cro、crh設(shè)置不合理，導(dǎo)致小區(qū)冗余重、重選滯后，或冗余ra更新;弱覆蓋;。
bsic記憶效應(yīng)造成小區(qū)重選異常;。
核心網(wǎng)故障;。
選入微蜂窩造成tbf中斷乃至停傳;。
cds測試系統(tǒng)自身bug造成測試異常。
6.2gprs日常工作。
主要性能指標(biāo)分析、優(yōu)化如下。
在全網(wǎng)bss升級過程中，要持續(xù)觀測各項主要gprs指標(biāo)的變化情況，保證整個移動網(wǎng)絡(luò)運營質(zhì)量。擬定從局部到整體逐步改善網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量的工作計劃，以期每一階段的優(yōu)化工作都能更具有針對性、高效性和參考性。針對pdch配置數(shù)偏少、硬件故障、頻率干擾等問題分別提出整改方案，并跟蹤調(diào)整效果。通過調(diào)整，提升bsc的分組接入成功率指標(biāo)。
通過對gprs話務(wù)統(tǒng)計指標(biāo)的日常關(guān)注，適時發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)不斷增長所產(chǎn)生的瓶頸網(wǎng)元，提出合理的擴容建議，并在實施后對擴容收益進行評估。對發(fā)現(xiàn)的pdch分配成功率較低、abis時隙擁塞、高重傳率等要提出相應(yīng)的解決方案。
gprs參數(shù)測試、優(yōu)化:定期進行bsc中g(shù)prs相關(guān)參數(shù)的檢查。
6.3其他工作。
監(jiān)測各項話務(wù)統(tǒng)計指標(biāo)，特別是ppxu負荷以及pcmb需求情況，并組織進行dt和cqt測試，以提升ftp下載速率，改善全網(wǎng)gprs用戶感知度。
使用多種測試設(shè)備在ping時延進行測試，通過對比，了解各網(wǎng)絡(luò)接口上的時延分布，從而定位ping時延優(yōu)化工作的重點。對部分小區(qū)不能進行正常的數(shù)據(jù)下載問題進行研究，在問題定位后，進行現(xiàn)網(wǎng)測試。補丁下載，解決數(shù)據(jù)下載故障。對微蜂窩話務(wù)量進行信令分析研究。對發(fā)現(xiàn)的路由區(qū)更新失敗造成的掉線進行分析，提出小區(qū)重選參數(shù)修改建議。根據(jù)核心網(wǎng)提供的路由區(qū)更新成功率較低小區(qū)的列表，組織現(xiàn)場測試，提出相應(yīng)的硬件和擁塞調(diào)整方案。定期采集gb接口信令，分析a-ttach、pdp、路由區(qū)更新等流程，發(fā)現(xiàn)問題后及時溝通解決。
7.結(jié)束語。
總而言之，無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化問題是我們不容忽視的一個重大問題，同時也是是一項長期、艱巨的任務(wù)，進行網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的方法很多，有待于進一步探討和完善。好在運營商都已充分認識到了這一點，無線網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量也得到了迅速的提高，既符合用戶的利益又滿足了運營商的要求，毫無疑問將是持續(xù)的雙贏局面。
優(yōu)化實驗性論文篇十
摘要：
隨著網(wǎng)絡(luò)科技不斷發(fā)展，電子商務(wù)已成為人們生活的重要組成部分。它的出現(xiàn)，不僅是企業(yè)營銷的一種有利手段，同時也解決了大學(xué)生就業(yè)的難題。大學(xué)生如果能夠準(zhǔn)確地定位，抓住商機，利用自身的優(yōu)勢進行網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)，那么必然會在未來的電子商務(wù)浪潮中乘風(fēng)破浪、勇往直前。
關(guān)鍵詞：
大學(xué)生；網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)；問題；解決途徑。
隨著網(wǎng)絡(luò)科技不斷發(fā)展，電子商務(wù)已成為人們生活的重要組成部分。電子商務(wù)的出現(xiàn)，打破了空間上的限制，很大程度上增加了商品的流通渠道和流通范圍，使人們的生活質(zhì)量大幅度提升。電子商務(wù)不僅是企業(yè)營銷的一種有利的手段，同時也解決了大學(xué)生就業(yè)的難題。大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)是適應(yīng)時代發(fā)展的產(chǎn)物，同時也是推動我國社會進步的紐帶?，F(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)科技拉近了全世界人民的生活距離，各國的網(wǎng)民都在以飛快的速度遞增。在這個利用互聯(lián)網(wǎng)購物的時代，如果我國大學(xué)生能夠準(zhǔn)確的定位，抓住商機，利用自身的優(yōu)勢進行網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)，那么經(jīng)過不懈的努力和執(zhí)著的毅力，必然會在未來電子商務(wù)的浪潮中乘風(fēng)破浪，勇往直前。
一、電子商務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀。
目前，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻。據(jù)統(tǒng)計，我國高校大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)預(yù)計達770萬，比畢業(yè)生高出21萬人。這么龐大的畢業(yè)生群體同時就業(yè)，存在著很大的難度。而與此同時，我國的電子商務(wù)卻如火如荼地發(fā)展。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和電子商務(wù)的便捷已為人們帶來了一場商業(yè)的變革。電子商務(wù)憑借其獨有的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢搭建了足不出戶即可完成交易的網(wǎng)絡(luò)交易平臺，為買家和賣家提供了方便快捷的交易方式。據(jù)統(tǒng)計，阿里巴巴集團天貓商城僅月11日交易額就達到了912億元，比增長了59.7%。隨著電子商務(wù)進一步深入發(fā)展，網(wǎng)上的消費項目會越來越廣，市場前景也越來越好。如果高校把網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)作為大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)途徑，加以激勵和指導(dǎo)，那么對大學(xué)畢業(yè)生來說，無疑是一種理想與現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，同時也是一次發(fā)展和成功的機遇。
二、大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)定位。
電子商務(wù)為一部分創(chuàng)業(yè)者提供了實現(xiàn)自身價值的平臺。如何在這些創(chuàng)業(yè)者中脫穎而出，立于不敗之地，如何利用自身的優(yōu)勢進行網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)，這是大學(xué)生必須了解的。只有對網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)正確定位，適時調(diào)整好自身的心態(tài)，才能取得最終的成功。大學(xué)生要明確自己的定位，不能貪圖一時的成功，一味地跟風(fēng)，而要在網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)中堅持自身的原則，擁有自己的特點。此外，還可借助一些成功網(wǎng)店的平臺，加盟連鎖，這樣可避免走彎路。同時，不能只追求經(jīng)濟利益，還要堅持誠實守信、童叟無欺的經(jīng)營理念。大學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)市場營銷知識，利用各種營銷手段，增加網(wǎng)店的銷售利潤。
三、大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的意義。
1.緩解就業(yè)壓力在大學(xué)畢業(yè)生面臨就業(yè)壓力巨大、難度增加的`情況下，如果部分大學(xué)畢業(yè)生選擇網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)，那么在實現(xiàn)他們自身價值、緩解就業(yè)壓力的同時，也創(chuàng)造了一定的社會價值。大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的成功，也會刺激相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，如貨源批發(fā)、物流配送、倉儲服務(wù)等。2.通過網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗，學(xué)以致用部分高校為了適應(yīng)當(dāng)今社會的飛速發(fā)展，已增開了電子商務(wù)相關(guān)知識的選修課?？墒沁@些選修課畢竟傳授的只是理論知識，大都沒有相關(guān)的社會實踐內(nèi)容。大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)可將電子商務(wù)的理論知識和社會實踐內(nèi)容緊密聯(lián)系起來，豐富自己的社會閱歷和相關(guān)工作經(jīng)驗。3.大學(xué)生接受新生事物的能力強、觀念新大學(xué)生擁有渴求知識的激情，對新生事物接受能力強，有自己獨到的見解，所以同等條件下，他們網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的成功率會高一些。
四、大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)中普遍存在的問題。
雖然大學(xué)生在網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)中有一定的優(yōu)勢，也有一些成功的案例，但是絕大部分大學(xué)生的網(wǎng)店都是維持在創(chuàng)業(yè)初期水平，所獲得的利潤只夠維持日常開銷，真正做大做強的網(wǎng)店并不多見。這就說明大學(xué)生在網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)中普遍存在問題。1.網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)在政策上得不到認可20，教育部部長袁貴仁在微博上接受訪談時指出，我國已采取多種措施支持和鼓勵大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)。并提出教育部現(xiàn)階段主要的任務(wù)是：提高大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的能力，完善就業(yè)服務(wù)體系。但是，對于大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)是否無照經(jīng)營、是否屬于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容、是否享受國家的各種優(yōu)惠政策（如貸款、稅收、補貼等）等問題，各地政府的規(guī)定卻不盡相同，這讓大學(xué)生在網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)時頗顯尷尬。2.網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)初期容易遭遇“瓶頸”據(jù)調(diào)查，大學(xué)生在網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)初期，容易遭遇一些“瓶頸”問題，比如，供貨的來源不穩(wěn)定、物流的價格沒有優(yōu)惠、網(wǎng)店銷售經(jīng)驗不足、資金來源單一等。這些問題雖然都可在一定時間內(nèi)得以解決，但是如果同時出現(xiàn)，網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)就會面臨失敗的危險。大學(xué)生在網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)中，都會因為一些相同的問題而不知所措。比如，面對什么樣的人群、出售什么價位的商品等。大學(xué)生因為接觸的人群有限，所以有的時候他們的想當(dāng)然并不一定是事實。3.缺少網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的啟動資金雖然網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)對啟動資金的需求不高，但是如果想將網(wǎng)店經(jīng)營得像模像樣，也是需要一些費用的，比如，網(wǎng)店裝修費用、貨源費用、推廣費用、電費、網(wǎng)費、員工費用等。大學(xué)生的資金來源很有限，要么通過打工賺錢，要么向父母、親戚朋友借。4.缺少網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的能力雖然電子商務(wù)的市場潛力很大，但是網(wǎng)店經(jīng)營也同實體經(jīng)營一樣，會存在很大風(fēng)險。大學(xué)畢業(yè)生雖然看到了商機，但是真正能抓住商機的很少，原因就是他們?nèi)鄙倬W(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的能力。（1）缺少網(wǎng)店營銷的能力。很多大學(xué)生只知道經(jīng)營產(chǎn)品，根本不知道營銷策略對網(wǎng)店的重要意義。不同商家的同樣商品，為什么會在銷售量上存在很大差別，原因就在于商家的營銷手段。（2）缺少設(shè)計店面的能力。很多大學(xué)生由于缺少設(shè)計策劃店面的能力，導(dǎo)致網(wǎng)店的文字、圖片不夠優(yōu)美和缺少真實感，對消費者不能產(chǎn)生吸引力，消費者就不會消費。（3）缺少溝通交流的能力。大學(xué)生還沒有真正的接觸社會，他們的溝通和交流能力本就欠缺，更由于網(wǎng)店交流是體現(xiàn)在文字上的，無法知曉對方身份和年齡，所以他們在溝通和交流的時候存在更多障礙。5.缺少持之以恒的決心很多大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期都有著極大的熱情和動力，但是在經(jīng)歷了沒有顧客、沒有訂單之后，往往熱情和動力就消失殆盡，最后不得不放棄。在網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)初期，大都會遇到各種各樣的問題，有些大學(xué)生能分析現(xiàn)狀、積極解決，而有些大學(xué)生則是聽之任之、無所適從。6.網(wǎng)店缺少特色多數(shù)大學(xué)生在進行網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)時，未詳細考慮網(wǎng)店發(fā)展步驟，更未制定適合網(wǎng)店發(fā)展的計劃，很多時候都是盲目跟風(fēng)，缺少自身特色。大部分大學(xué)生的網(wǎng)店經(jīng)營都是以賺錢為最終目的，覺得什么商品銷量大就賣什么，什么商品需求大就賣什么，雖然這種想法并沒有錯，但是在網(wǎng)店經(jīng)營過程中，一味模仿、缺少自身特色，只會使網(wǎng)店以失敗告終。7.網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)多數(shù)為個體創(chuàng)業(yè)模式很多大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)都是以個體為單位，這種創(chuàng)業(yè)模式不能說不好，但是對大學(xué)生來說，他們?nèi)嗣}有限、資金有限、能力有限、時間有限，在這些限制條件下，如果他們?nèi)匀粏螛屍ヱR地在電子商務(wù)的浪潮里拼搏，很容易失敗。網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)看似簡單，但是事實上它與經(jīng)營一家企業(yè)沒什么本質(zhì)區(qū)別，包括市場調(diào)研、進貨渠道、推廣銷售、售后服務(wù)、財務(wù)會計等方面。一個人單獨完成這些項目是很難的，更何況是初出茅廬的大學(xué)畢業(yè)生。
五、大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)問題的解決途徑。
1.國家在政策上的認可和扶持既然國家提出“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的口號，激發(fā)民眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情，那么國家應(yīng)在制度上明確大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的合法性，在就業(yè)政策上給予和其他創(chuàng)業(yè)途徑一樣的優(yōu)惠力度和扶持政策。同時，各地政府也應(yīng)將大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)列入高校就業(yè)范疇，給予特殊的就業(yè)指導(dǎo)。只有從國家到地方的原則上的統(tǒng)一，才能使大學(xué)生在網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)上沒有后顧之憂，并能全心全意投入精力，使網(wǎng)店更好更快的發(fā)展。只有這樣，高校才能發(fā)揮更好的作用，在解決大學(xué)生就業(yè)的問題上，更具實效性和推廣性。
2.開展各具特色的高校就業(yè)指導(dǎo)課程日本著名經(jīng)濟學(xué)家長島總一郎提出的“市場縫隙理論”，是一種有針對性的擴大和開拓市場的企業(yè)經(jīng)營和發(fā)展戰(zhàn)略。各高校的就業(yè)指導(dǎo)部門應(yīng)根據(jù)本校的實際情況，有針對性地開展創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新教育。在大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)上，做好充分的調(diào)研，從滿足學(xué)生的需求出發(fā)，利用“市場縫隙理論”，有效開展培訓(xùn)指導(dǎo)課程和社會實踐課程，將最具發(fā)展?jié)摿妥罡叱晒β实木W(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的形式在畢業(yè)生中推廣。同時，要針對各個畢業(yè)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)遇到的實際問題，進行有針對性地個體輔導(dǎo)。不要用“走過場”的形式進行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，不能忽視創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和個體輔導(dǎo)在大學(xué)畢業(yè)生中的積極作用。
3.擴寬資金渠道，學(xué)會理性投資雖然大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的原始資金來源單一，但是大學(xué)生仍然想方設(shè)法地拓寬資金來源渠道。在融資方面，雖然短時間內(nèi)無法提升信用額度，但是可通過加深對融資方面知識的了解，提升小額貸款或者其他融資渠道的資金數(shù)額。加快資金周轉(zhuǎn)速度，減少庫存等都是提高資金運轉(zhuǎn)效率的方式。要理性投資網(wǎng)店，在最大程度上降低投資風(fēng)險，提升網(wǎng)店存活幾率。樹立投資風(fēng)險意識，做好市場調(diào)研，了解網(wǎng)店在運轉(zhuǎn)初期、中期遭遇風(fēng)險的概率。在網(wǎng)店成功運行后，要時刻保持風(fēng)險意識，建立有效應(yīng)對風(fēng)險措施，這樣才能保持網(wǎng)店良好的運行。
4.注重培養(yǎng)自身能力如今，隨著網(wǎng)店數(shù)量不斷增多，大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的競爭也日趨激烈。如何成功運營網(wǎng)店，需要大學(xué)生從根本上提升自身的能力。大學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的都是一些專業(yè)課的理論知識，而將這些理論知識應(yīng)用到實踐中，才能達到學(xué)習(xí)的最終目的。大學(xué)生在網(wǎng)店經(jīng)營的同時，應(yīng)不斷積累各種經(jīng)驗，注重培養(yǎng)自身能力，如管理網(wǎng)店、溝通交流、文案寫作、觀察審美、網(wǎng)店推廣等能力。通過培養(yǎng)自身能力，提升網(wǎng)店的軟實力，最終提高網(wǎng)店的市場競爭力。5.增強團隊合作意識大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)多數(shù)是由一個人開始，這就大大降低了網(wǎng)店成功的幾率。俗話說：“麻雀雖小五臟俱全”。雖然開網(wǎng)店看上去并不復(fù)雜，但是網(wǎng)店的真正運營和企業(yè)的運轉(zhuǎn)一樣，不能缺少任何一個環(huán)節(jié)。從市場調(diào)研到商品的進貨渠道、從商品的文字編輯到圖片的處理、從客服的咨詢到售后的服務(wù)、從庫存的管理到出貨的記錄、從資金的注入到財務(wù)的管理，這些工作如果單憑一個人的精力是很難同時完成的，這就需要一個團隊的合作。團隊的成員組成往往會有不同的性格、不同的專業(yè)知識、不同的人際關(guān)系、不同的認知領(lǐng)域，往往會形成強大的力量，提升網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的成功率。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，電子商務(wù)將會有更廣闊的市場。在目前就業(yè)壓力大、競爭激烈的條件下，大學(xué)畢業(yè)生只有通過堅持不懈的努力，將網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的理論知識與實踐很好地結(jié)合，運用正確的財務(wù)管理制度，選擇正確的市場營銷手段，才有機會使網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)擁有一席之地。
參考文獻：
[1]吳吉義，柯麗敏等.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與趨勢：中國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)研究報告[m].北京：電子工業(yè)出版社，.
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優(yōu)化實驗性論文篇十一
現(xiàn)代礦井的建設(shè)總體方案優(yōu)化一般分為3個部分，分別為建設(shè)方案優(yōu)化、提升方案優(yōu)化以及通風(fēng)方案優(yōu)化。其具體的優(yōu)化實施往往需要結(jié)合不同的礦井條件和開拓方法。譬如在主井的方案設(shè)計中采取先貫通先改絞，就需要設(shè)計者對工期時間、運輸安全進行全盤的考慮。因此筆者在進行方案優(yōu)化設(shè)計時選用了具體的礦井實例進行研究，使優(yōu)化設(shè)計方案可以落到實處。
1實例礦區(qū)條件概述。
1.1礦區(qū)自然條件。
本文所選取的實例礦區(qū)是我國西北部某省份擁有一定交通條件且面積較大的礦區(qū)，該地區(qū)屬于典型的溫帶季風(fēng)氣候，年均降水量600mm，均溫10℃，海拔1300m。從地質(zhì)構(gòu)造角度分析，該礦區(qū)的地層劃分應(yīng)當(dāng)屬于華北地層中的鄂爾多斯盆地分區(qū)，含煤層在侏羅紀中統(tǒng)延安組中，走向分布為凹陷區(qū)和隆起區(qū)相間，煤層傾斜角度最高為5°，且賦存穩(wěn)定，厚度大，適宜機械作業(yè)。在某8.0mt/a井田中，基底構(gòu)造對煤層的控制較大，因斷層稀少、無巖漿活動，可借助三維地震勘探進行首采區(qū)研究，保證采礦生產(chǎn)安全。
1.2礦井開拓方案。
針對該礦區(qū)的自然條件和地質(zhì)構(gòu)造，開采施工團隊擬定了施工開拓方案。礦井采用立井開拓，在場地內(nèi)集中布置，并使用裝車方式進行布置裝車線遷出，場地中井筒分為主立井、副立井、回風(fēng)筒3個，以保證開采后期的通風(fēng)安全。3個立井在車場水平落底，并選用皮帶運輸作為主運輸方式，實現(xiàn)單水平開拓。布置集中開拓大巷，各盤區(qū)巷道由分煤組布置，且在東西兩翼選用帶式輸送機、一二號輔助運輸、一二號回風(fēng)的五巷布置。
2礦井建設(shè)的優(yōu)化設(shè)計。
2.1井筒貫通設(shè)計。
對井筒貫通方案的設(shè)計，首先針對主井與副井。主井和副井距離為135m，需要通過對井底車場布置的研究，確定二者的相對關(guān)系，利用貫通方法形成環(huán)形車場[1]。本文在設(shè)計優(yōu)化中選用了2條線路進行貫通方案進行了分別設(shè)計.第一貫通線路施工時間短，無交叉點，且面向的貫通巷道斷面不大；第二貫通線路施工時間長，需要盡早展開工作面，為了保證施工質(zhì)量，換裝硐室需要采用小斷面設(shè)計。主井和風(fēng)井之間的距離為175m，同樣需要明確井底車場布置以及相對位置關(guān)系，本文為其設(shè)計了一條貫通線路。設(shè)計內(nèi)容中，西側(cè)回風(fēng)大巷設(shè)計為35m，聯(lián)絡(luò)巷50m，二號回風(fēng)大巷45m，主井井底聯(lián)絡(luò)巷道70m，撒煤清理硐通道40m，總長度240m，預(yù)計施工期為100天[2]。
2.2臨時改絞方案設(shè)計。
在礦井開采過程中，一般會通過將矸石提升到地面的方式來保障施工速度。在該井田的開采中，總共4條長度約為2900m的輔助運輸順槽，其出矸量超過了1200m3/d，因此需要對主井和風(fēng)井設(shè)計優(yōu)化臨時改絞方案。其中，主井臨時改絞方案的確定在研究的了井筒提升機、直徑、提升方向后確定選用。方案中，設(shè)計一組雙層雙車的臨時罐籠，使其提升能力滿足750m3/d的既定標(biāo)準(zhǔn)要求，使人工推車的勞動強度最大限度降低，提升施工周轉(zhuǎn)效率。風(fēng)井臨時改絞方案則選用了曾在內(nèi)蒙古泊江海子礦井中取得優(yōu)異效果的1對8m3箕斗、1架1.5t單層雙車臨時罐籠的方案，通過二者的共同工作，使提升能力達到了2300m3/d。其中，箕斗的能力大，潛力強，對高速施工的適應(yīng)能力好，能夠滿足本礦井的提升需求[3].
2.3施工提升。
在實例礦井建設(shè)期間，主要將主筒施工、巷道施工進行了分別提升。其中，主筒施工的提升優(yōu)化方案設(shè)計為：將副井井筒、主井井筒和風(fēng)井井筒根據(jù)其特點進行提升機和吊桶的配套。本文選用了大型提升機3套以及大吊桶3套為主井井筒和副井井筒進行配套，大型提升機2套和大吊桶2套為風(fēng)井井筒配套，利用吊桶掉底的方式，借助提升機進行提升。其中，主井吊桶的提升時間設(shè)計為400天，副井吊桶提升時間設(shè)計為540天，風(fēng)井吊桶的提升時間設(shè)計為380天。巷道提升則涉及到巷道的臨時罐籠能力、提升能力以及出巖量等內(nèi)容。以出巖量為例，本文對施工期間巷道斷面、巖石的松散系數(shù)以及各時段出巖高峰進行了統(tǒng)計，最終得出了煤松散系數(shù)約為1.72，巖石松散系數(shù)約為2.11。對于工作面來說，這一系數(shù)的得出使得施工設(shè)計將之前的5個掘進頭增加了2個，以保證工程的順利展開[4]。
2.4壓風(fēng)與通風(fēng)安全。
在礦井建設(shè)過程中，相較于生產(chǎn)期間，用風(fēng)量有十分巨大的提升，因此為了滿足施工需求，結(jié)合各類壓風(fēng)設(shè)備的特點，本文針對主副井和風(fēng)井不同的風(fēng)量進行了壓風(fēng)設(shè)備的選擇。其整體原則為以地面臨時壓風(fēng)系統(tǒng)為主，必要時選用永久壓風(fēng)管路。在井筒的施工建設(shè)期間，需要通過通風(fēng)方案的設(shè)計來保證工作面形成的炮煙順利排出，保證生產(chǎn)安全。鑒于本文所選用的礦井實例中主井、副井、風(fēng)井3個井筒的深度都在600m左右，且凈直徑達到8m以上，因此采用了壓入式的通風(fēng)方案設(shè)計，利用安裝在地面的局部通風(fēng)機，將新鮮的風(fēng)流導(dǎo)入，并借由通風(fēng)機中的玻璃鋼風(fēng)筒到達工作面，乏風(fēng)排除[5]。
3礦井建設(shè)一般優(yōu)化思路。
在本文的井田開拓施工中，主井井筒的施工時間為12月底、風(fēng)井井筒則為1月中旬，副井井筒為11月初，對于西北方地區(qū)年均溫10℃的氣象條件來說，這一時期正值隆冬，氣溫寒冷。對于困難的氣候條件對施工工況的影響來說，優(yōu)化設(shè)計需要首先預(yù)算施工周期，保證施工完成時間氣候條件滿足，從而為回采留出瓦斯抽離的時間。
本文在進行礦井的總體施工方案優(yōu)化設(shè)計時供給設(shè)計了3套優(yōu)化方案，分別以副井的永久裝備的根基，通過主井和風(fēng)井永久裝備的協(xié)調(diào)來滿足不同施工條件的需求。在具體的方案選擇過程中，設(shè)計者需要認真對比考察永久裝備順序、提升運行中運行與持續(xù)的時間、瓦斯抽放系統(tǒng)的運行方式、生產(chǎn)煤總量、經(jīng)濟效益的預(yù)估等多個層面來進行研究，從而明確自身設(shè)計的側(cè)重點和傾向方向，最終選定優(yōu)化方案，保證施工質(zhì)量，實現(xiàn)建設(shè)優(yōu)化。
4結(jié)論。
本文在進行礦井的建設(shè)總體方案優(yōu)化設(shè)計研究中發(fā)現(xiàn)，設(shè)計者需要結(jié)合礦井的具體自然條件和施工環(huán)境，通過不同內(nèi)容和側(cè)重點的對比，來最終確定優(yōu)化設(shè)計方案。在分析和探討時，可以針對方案優(yōu)劣勢、經(jīng)濟效益、安全可靠性等大方向進行研究。在方案執(zhí)行的過程中，還需要對開采施工中的難點和重點進行實時跟進，從而保證問題的及時解決。
參考文獻：
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優(yōu)化實驗性論文篇十二
淘寶買家的搜索習(xí)慣是從單品搜索進入我們的店鋪，所以吸引買家的就是我們的標(biāo)題和主題圖片。所以我們的標(biāo)題一定要吸引買家，這樣買家才會點擊我們的商品。標(biāo)題一般可以帶品牌關(guān)鍵詞、屬性關(guān)鍵詞、功能促銷信息。要讓買家看到我們的標(biāo)題，就知道是賣什么的。因為淘寶的標(biāo)題只有30個字，我們一定要運用這個空間，來把我們的寶貝所有的賣點都展現(xiàn)出來，比如一件連衣裙我們可以這樣來列標(biāo)題。sweets2102春裝新款淑女裝圓領(lǐng)長袖紅色羊毛連衣裙特價包郵【秒殺包郵138元包郵】，這個是一個列子，如果字數(shù)多了，可以減少一些關(guān)鍵詞。要30個字的資源，全部利用起來。
二：寶貝主題圖片。
上面已經(jīng)提過了，淘寶買家的搜索習(xí)慣，就是標(biāo)題和圖片，所以我們一張有視覺沖擊的圖片，可以提起買家的興趣，以至于來點擊我們的寶貝，主題圖片一定要新穎和清晰，一般采用的是800*800的正方形圖片，因為800*800的圖片，具有放大鏡功能，讓買家能清楚的看見圖片，圖片上的模特最好是放兩張，不同的表情和不同的衣服顏色，少了也不好，多了也不好，圖片不能出現(xiàn)水印，因為淘寶的活動是禁止圖片有水印的，比如促銷信息可以適當(dāng)?shù)姆劈c，不要放得整個圖片都是的，因為買家看得是圖片，而不是文字。然后下面的四張圖片也要放滿，這四張圖片主要是展示我們的產(chǎn)品細節(jié)圖片。所以這個地方是很重要的一環(huán)。
三：寶貝描述內(nèi)頁優(yōu)化。
1、品牌介紹：在內(nèi)頁的首屏我們首先介紹的就是我們的品牌，sweets?？梢杂靡粡埡髞碚故疚覀兊钠放莆幕?。
2、焦點圖片，當(dāng)一個消費者點擊你的商品進入店鋪后，要讓消費者快速地切換到焦點圖片，通過消費者看圖片，迅速吸引抓住客戶的眼球，一眼就知道你的商品是什么，商品對象是誰。
就是我們的產(chǎn)品模特細節(jié)圖，圖片細節(jié)圖片一定要多，尺寸表也要放上，讓買家可以對照這個尺寸表來選擇屬于自己合適的商品。這樣會讓買家產(chǎn)生一種信賴感，讓買家繼續(xù)瀏覽下面的網(wǎng)頁。買家停留時間長了，成交就不遠了。
3、賣點設(shè)計，就是所謂的好處設(shè)計，就是要突出消費者為什么要買這個商品，而且是非買不可。
4、第三方購買記錄對比，據(jù)淘寶觀察決定買家購買的因素，購買記錄和評價占百分之90，因為一個商品如果沒有購買記錄的話，買家是很難產(chǎn)生購買的欲望的，所以我們一定要把購買記錄放在內(nèi)頁上面，這樣買家看到，就可以放心了。
5、第三方評價也是決定一個買家下單的核心因素，有很多買家看到了不同顧客的評價，也會對我們的產(chǎn)品放心。促進買家的購買欲望。
6、強化客戶的信任關(guān)系，有購買記錄和評價也還是不夠的，我們還要擺上一點實體圖片、比如工廠生產(chǎn)圖、倉庫庫存圖片、專賣店的模特圖片、這樣可以體現(xiàn)我們的實力，因為每個買家都希望到一個正規(guī)的商家那里購物，這樣就可以消除客戶的疑慮，讓客戶百分之百放心購買我們的產(chǎn)品。
7、就是買家的購買須知了，比如我們的快遞公司是什么公司，郵費是多少，怎么發(fā)貨，怎么退換貨，有那些售后服務(wù)，這些都是很重要的，讓買家一目了然。
8、就是我們的關(guān)聯(lián)銷售了，因為買家有的時候買東西這件商品不喜歡，也有的買家不止每一件商品，所以我們就要做關(guān)聯(lián)銷售了，現(xiàn)在淘寶出現(xiàn)了一個新的規(guī)則，一個寶貝描述里面出現(xiàn)過多的關(guān)聯(lián)商品的話，會影響在淘寶的排名，所以我們一定要適當(dāng)放點，第一行最好是放這個產(chǎn)品的同類商品，下面的就可以放不同類的商品了。
優(yōu)化實驗性論文篇十三
（一）專業(yè)課教學(xué)模式改革。
教學(xué)過程中提倡教師講授和實踐教學(xué)相結(jié)合，要求教師結(jié)合課程內(nèi)容增加實際圖片、實際案例的教學(xué)，以增加學(xué)生的直觀經(jīng)驗；同時，要求增加調(diào)研、考察、實習(xí)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作及語言總結(jié)、臨場發(fā)揮的能力。改革后的專業(yè)核心課程明確以教師講課為輔、教師輔導(dǎo)為主，以學(xué)生調(diào)研、總結(jié)、課程設(shè)計為主。每門專業(yè)課程需要2—5個經(jīng)典的課程設(shè)計為作業(yè)，加強學(xué)生的實踐能力、總結(jié)能力和解決問題的能力；專業(yè)課程的任課教師可以由1人增加為2—3人共同擔(dān)任，根據(jù)不同的專題、不同的研究方向進行具體的課程設(shè)計指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的綜合技能。這樣一來，在每門專業(yè)課程的教學(xué)中都能將專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)技法課統(tǒng)籌鞏固，既鍛煉了學(xué)生的綜合能力，提高了學(xué)生的應(yīng)試技能，又能讓老師掌握學(xué)生階段的專業(yè)水平，在以后的教學(xué)過程中，做到有的放矢。這種教學(xué)模式的特點是對學(xué)生課程設(shè)計的評價具有一定的客觀性，也能提升學(xué)生的創(chuàng)作創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
（二）模型課的教學(xué)模式改革。
模型課對環(huán)境設(shè)計專業(yè)的同學(xué)是非常必要的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。通過近幾年的經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)，單獨的模型課會讓學(xué)生感到厭倦，使之產(chǎn)生應(yīng)付了事的心理，改革后建議取消單獨的模型課，要求相關(guān)專業(yè)課老師在核心專業(yè)課的講授中以及每個階段的課程設(shè)計中安排一個課程設(shè)計的方案，要以實體模型進行展示，一來提升學(xué)生的實際動手實踐能力，二來提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，避免模型課單純?yōu)樽瞿Ｐ投O(shè)，從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)生態(tài)度，加強學(xué)生的尺度感和空間感。
（三）選修課的教學(xué)模式改革。
培養(yǎng)學(xué)生的鮮明個性是本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的前提和基礎(chǔ)，而選修課程則是培養(yǎng)學(xué)生鮮明個性的'有效載體。黃河科技學(xué)院不斷進行新課程開發(fā)，鼓勵教師及時將自己的最新科研成果、最前沿的設(shè)計理念滲透到實際教學(xué)中，開設(shè)與專業(yè)相關(guān)，又能體現(xiàn)學(xué)科前沿、最新理念的選修課課程。同時，在學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展，市場需求的趨勢下，調(diào)整選修課的專題內(nèi)容，加快更新步伐，確保教學(xué)內(nèi)容走在專業(yè)的最前沿，加快選修課程的模塊化建設(shè)，從而促使學(xué)生個性的形成和發(fā)展。
（四）實踐教學(xué)改革。
在市場競爭激烈的新時代背景下，高校要想尋發(fā)展、創(chuàng)品牌，培養(yǎng)應(yīng)用型綜合人才，校企合作是一個機遇。在抓好教育質(zhì)量的同時，采取與企業(yè)合作的方式，有針對性地為企業(yè)培養(yǎng)人才，注重人才的實用性與實效性，對學(xué)校的發(fā)展和企業(yè)的發(fā)展都有一定的促進作用。加強校企合作，保證學(xué)生完成正常的理論知識學(xué)習(xí)之外，還能在實踐教學(xué)中熟悉真實的設(shè)計環(huán)節(jié)和全過程，并能夠運用所學(xué)的專業(yè)知識回應(yīng)與解答在真實的課題和工作環(huán)境中遇到的各種問題。環(huán)境設(shè)計專業(yè)還需要接受各方面新潮設(shè)計元素、設(shè)計理念以及市場需求，需要在戶外甚至外地調(diào)研、參觀、考察，如風(fēng)景寫生、建筑速寫、專業(yè)采風(fēng)、專業(yè)考察、植物調(diào)研等，對需要學(xué)校的政策支持和資金扶持，保證實踐教學(xué)的有序進行，提高學(xué)生的實踐能力。
實踐創(chuàng)新型人才培養(yǎng)主要是培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，因此，要求教師不僅要具備扎實的理論基礎(chǔ)，還要具備過硬的工程實踐技能和較強的實踐指導(dǎo)能力。所以，要在學(xué)校改革轉(zhuǎn)型發(fā)展之際，培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理的高水平師資隊伍。
（一）鼓勵專業(yè)教師掛職鍛煉。
為了提高教師的專業(yè)能力和實踐技能，學(xué)院要有針對性地安排教師到學(xué)院的實訓(xùn)基地以及與學(xué)院有著良好合作關(guān)系的相關(guān)企業(yè)進行鍛煉，參與課題開發(fā)和實際項目的參與，讓專業(yè)教師在實踐中不斷積累經(jīng)驗，提高專業(yè)技能和工程實踐能力，拓寬專業(yè)知識領(lǐng)域，豐富專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，從而提高教學(xué)成果；同時，提升學(xué)生的創(chuàng)作和創(chuàng)新能力。
（二）鼓勵專業(yè)教師參與市場經(jīng)濟的競爭。
環(huán)境設(shè)計專業(yè)在城市化快速發(fā)展的過程中也將面臨新的挑戰(zhàn)。城市居民的生態(tài)意識、環(huán)境意識、資源意識將日益增強，對城市建設(shè)也會提出更高的要求，在這個大背景下，學(xué)校鼓勵專業(yè)老師對外承接室內(nèi)設(shè)計、園林設(shè)計、園林工程施工等實際項目，來鍛煉自身能力，在取得一定的專業(yè)技能之外，更能親自體驗在市場經(jīng)濟下的專業(yè)發(fā)展方向，以在今后的教學(xué)中，能更針對性地提出一些市場經(jīng)濟體制下需要的設(shè)計思路和設(shè)計理念。
三、結(jié)語。
在環(huán)境設(shè)計專業(yè)教學(xué)過程中，加強教學(xué)資源的整合，培養(yǎng)具有全面的學(xué)科知識與過硬的專業(yè)技能的學(xué)生，是現(xiàn)代環(huán)境設(shè)計教育發(fā)展的目標(biāo)。借著學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的契機，環(huán)境設(shè)計專業(yè)要由內(nèi)到外，由理論課程到實踐課程，由教師自身素養(yǎng)到教師技能的加強，將專業(yè)教學(xué)模式整合逐步深化，共同推進黃河科技學(xué)院環(huán)境設(shè)計專業(yè)教學(xué)的改革。
優(yōu)化實驗性論文篇十四
摘要：以國家宏觀政策為導(dǎo)向，以市場需求為根本，探討地方本科高校向職業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)型下的學(xué)科教學(xué)改革。文章以梧州學(xué)院環(huán)境設(shè)計專業(yè)為例，闡述了當(dāng)前轉(zhuǎn)型高校教學(xué)模式改革思路，為滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要做實際嘗試。
按照既定的教學(xué)計劃，環(huán)境設(shè)計專業(yè)會根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的不同時段，設(shè)置相對應(yīng)的課程，如三大構(gòu)成、手繪效果圖表現(xiàn)技法、電腦輔助設(shè)計、裝飾材料與構(gòu)造、裝飾工程概預(yù)算、室內(nèi)設(shè)計等課程，上述課程的設(shè)置是為了培養(yǎng)學(xué)生成為一個合格的設(shè)計人為目的的。在不同課程的開設(shè)過程中，教師可以根據(jù)學(xué)生所面臨的問題進行有針對性地解決，是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要模式。以上課程的培養(yǎng)，是學(xué)生與社會接軌的一個重要途徑，也是完成從高校走入社會的一個重要的時段[2]。通過筆者近3年深入企業(yè)的調(diào)查結(jié)果，上述的培養(yǎng)方式所產(chǎn)生的實際教學(xué)效果與預(yù)期相比存在差異。突出表現(xiàn)在由學(xué)生到職員身份轉(zhuǎn)變的初期，不能實現(xiàn)與社會的快速對接。從而需要一段時間的磨合才能完全勝任當(dāng)前的工作，增加了公司培訓(xùn)的時間，變相增加了時間成本。通過分析，筆者認為目前現(xiàn)行的教學(xué)模式存在如下問題：
（1）教學(xué)效果缺乏科學(xué)評價。環(huán)境設(shè)計是一門實踐性較強的專業(yè)，由于師資力量、硬件配置等原因，部分教學(xué)實踐環(huán)節(jié)與當(dāng)前企業(yè)最前沿的設(shè)計流程相脫節(jié)，專業(yè)課程過于注重形式，缺少對實際效果的驗證，以上諸多原因直接導(dǎo)致了教學(xué)效果不能達到預(yù)期目的。
（2）實踐方式守舊，缺乏“走出去、請進來”的思維。實踐環(huán)節(jié)仍沿襲普通高校普遍采用的教學(xué)方式，一般由教師虛擬命題，整個實踐過程從開始到結(jié)束都是在校內(nèi)完成，方案優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)一般高度依賴于畫面效果的好壞，偏重方案的創(chuàng)意。由于是教師虛擬的題目，無法對方案實際環(huán)境進行過多關(guān)注，疏于對方案可行性的考量。眾所周知，環(huán)境設(shè)計是一門跨學(xué)科的專業(yè)。如何評價一個方案的優(yōu)劣，不能簡單以方案畫面效果為準(zhǔn)，更重要的是由裝飾材料、施工工藝、燈光配置、方案表達等多方面因素決定的，綜合以上因素都要依據(jù)工地的實況進行科學(xué)合理地設(shè)計，任何脫離了工地實況的設(shè)計都是無源之水、無本之木，其結(jié)果只能是紙上談兵。而在實際施工操作過程中，施工環(huán)境的任何一個細節(jié)都是可能直接影響到方案是否可以成功表達的因素。所以，當(dāng)這種虛擬命題實踐教學(xué)獲得的方案真正用于施工的時候，很大可能會因為場地的原因而增加施工難度或改變原定方案，直接導(dǎo)致所謂的“飛機稿”的產(chǎn)生[3]。
優(yōu)化實驗性論文篇十五
教學(xué)策略是教學(xué)思想、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)技能、教學(xué)過程形成的方案及實施過程的方式方法，從另一角度來說，教學(xué)方法就是在教學(xué)過程中細化了的教學(xué)策略。教學(xué)策略因不同的課文而異，同一篇課文可以是一個教法，也可以是多個教法的綜合運用，如果運用恰切，會因為課堂教學(xué)的多姿多彩而使學(xué)生感到每一課的學(xué)習(xí)都耳目一新，興致盎然，從而提高學(xué)習(xí)效率，豐富學(xué)法。要達到這一目的，教師應(yīng)了解學(xué)生，吃透教材，掌握課文，寫出的教案不僅體現(xiàn)教學(xué)過程，而且在課堂上不能生搬硬套教案，還要教法豐富，思維敏捷，結(jié)合學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情境，善于調(diào)控課堂，即興拈來。
一、以豐富的抒情性語感優(yōu)化教學(xué)策略。
葉圣陶先生說：“不了解一個字一個辭的意義和情味，單靠翻字典辭典是不夠的。必須在日常生活中隨時留意，得到真實的經(jīng)驗，對于語言文字才會有正確豐富的了解力，換句話說，對于語言文字才會有靈敏的感覺。這種感覺通常叫做語感?！蔽覀儗τ谝黄n文，要讀出和講出語感，就必須深諳課文內(nèi)容及其語言文字。通過豐富的語感表達情思、抒發(fā)情感叫抒情。我們在教學(xué)中同樣可以把這種本來屬于文學(xué)的一種表達方式運用到課堂教學(xué)中。我們不僅要用發(fā)自對課文的一片內(nèi)心情感去范讀課文，而且以豐富的語感去指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生產(chǎn)生極大興趣，抒發(fā)情感，得到學(xué)習(xí)。如朱自清的《春》，語言簡練、生動、形象，富于生活的氣息，給人以生活的希望，結(jié)構(gòu)一目了然，讀來朗朗上口，節(jié)奏感和音韻感強，抒發(fā)了作者熱愛春天、熱愛大自然、熱愛生活的美好情感，課文好讀好懂。我們在教學(xué)中即興抒情，以滿懷熱情的語感感染學(xué)生，學(xué)生也喜讀本文，很快進入學(xué)習(xí)角色。
又如在朱自清寫于1927年7月的一篇膾炙人口的著名散文——《荷塘月色》里，作者借觀賞滿月下的荷塘景色抒發(fā)不滿當(dāng)時社會的黑暗，內(nèi)心的苦悶和徬徨，但因脫離不了現(xiàn)實，心情因而苦悶矛盾。正是這樣一種復(fù)雜的情感，月色的美是慘淡的，荷塘景色是凄涼的，所以我們教學(xué)時就應(yīng)進入作者在本文中的角色去范讀和講解這篇課文，去抒發(fā)作者的內(nèi)心情感。
二、以形象化的體態(tài)語言優(yōu)化教學(xué)策略。
體態(tài)語言又叫“動作語言”，具有傳遞性和互感性，是人際交際中一種傳情達意的方式。教學(xué)本來就是通過師生語言互動來實現(xiàn)。因此，我們不能忽視體態(tài)語言在教學(xué)中具有不可替代的作用。體態(tài)語言以更加直觀形象和生動逼真的動作與語言文字結(jié)合，使教學(xué)信息更完善。特別是我們在教學(xué)有些古文時，恰當(dāng)?shù)捏w態(tài)語言就可以幫助學(xué)生更形象地理解內(nèi)容。就拿教學(xué)《桃花源記》“緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林”的語段來說吧，我們一邊講解一邊就可以做著武陵人打漁時順著溪水劃船前行的動作，不知不覺，一下子發(fā)現(xiàn)到一片桃花林，眼前一亮，繼續(xù)一邊前行，一邊左右欣賞。我們以打漁人的身份面對這種從未見到的美景，很是驚異，并作出再往前劃行、想走完那片桃林的動作。老師的口語與身體語言有機結(jié)合，繪聲繪色，自然把學(xué)生引導(dǎo)到課文中去了。
再如，我們講解北宋歐陽修《醉翁亭記》“太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰‘醉翁’也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也”的一個語段時，就可以作品中滁州太守歐陽修的角色，好象真和賓客們來醉翁亭飲酒一樣。一幅太守與民同樂的圖畫一下子就勾勒出來，作者借描寫醉翁亭的秀麗、自然風(fēng)光和對游人之樂抒發(fā)政治理想和娛情山水以排遣抑郁的復(fù)雜感情得到表達。
三、以多媒體的巧妙運用優(yōu)化教學(xué)策略。
與課文內(nèi)容相關(guān)的影視劇或音樂不少，我們巧妙運用多媒體，教學(xué)時即興給同學(xué)們播放播放，能把同學(xué)們的學(xué)習(xí)帶到文學(xué)欣賞的新境界。像我們在教學(xué)《鄧稼先》時，把電視劇《錢學(xué)森》中有鄧稼先的鏡頭給同學(xué)們播放，并告訴同學(xué)們：“兩彈一星”的功勛獎?wù)芦@得者、共和國一代核物理巨匠鄧稼先的生平故事的電影已經(jīng)開機拍攝。通過這些介紹，營造學(xué)習(xí)科學(xué)家的濃烈氛圍，使同學(xué)們對鄧稼先有一個更感性、更全面的了解和認識，既可以深化作品的主題思想，又使本來是一篇比較嚴正的寫人敘事作品增加了生動性和形象性，鄧稼先的光輝形象以生動的畫面和背景躍然紙上，學(xué)生在這樣一個感人的意境之中不知不覺地便對科學(xué)家鄧稼先產(chǎn)生敬愛之情，樹立遠大理想。
還如《黃河頌》一課就選自《黃河大合唱》，《黃河大合唱》由光未然作詞、冼星海作曲，是冼星海最重要的和影響最大的一部交響樂代表作。我們教學(xué)《黃河頌》時，就可以把《黃河大合唱》的視頻和電視劇《冼星海》里冼星海創(chuàng)作《黃河大合唱》的關(guān)鍵情節(jié)播放給同學(xué)們，既烘托了課堂學(xué)習(xí)氣氛，使同學(xué)們產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)熱情，又使同學(xué)們因為祖國有偉大的黃河而驕傲、自豪。
四、以相關(guān)典故或傳說穿插課堂，優(yōu)化教學(xué)策略。
典故一般指關(guān)于歷史人物、典章制度等的故事或傳說，它分為事典和典制典故兩類。其中，事典的概念比較清晰，指由古代故事所構(gòu)制的`詞語，如“刻舟求劍”、“完璧歸趙”等等，歷史上的好些典故不乏其哲理性。有時，為了我們更好地教學(xué)某一課，特別是古詩文，由于年代久遠，學(xué)生對課中的歷史背景很茫然，對課文的字詞及內(nèi)容感到枯燥，在理解與掌握上比較難。我們在教學(xué)中適時穿插一些短小的典故，增添幾分興趣，能較好地提升學(xué)習(xí)效果，在教學(xué)上可以叫做典故傳說插入法。如在學(xué)習(xí)《莊子故事兩則》時，我們在簡介莊子時，就可以把春秋戰(zhàn)國時期諸子百家這個成語典故給同學(xué)們講講：諸子是以前把“姓”以“子”為稱呼的形式，這里特指孔子、老子、莊子、荀子、孟子、墨子、列子、韓非子等；百家是“百家姓”的簡稱。在春秋戰(zhàn)國時代，王室衰微，諸侯爭霸，促使人們更多地轉(zhuǎn)向?qū)μ煜屡d亡的思考，在如何統(tǒng)一天下、治理國家、教化民眾等方面形成了各種不同的學(xué)派。這些學(xué)派的創(chuàng)立者和代表人物被合稱為“諸子”，“百家”則指這些學(xué)派。最有影響的主要是儒家、墨家、道家和法家。莊子便是道家學(xué)派的創(chuàng)始人和杰出代表。通過這些背景性的典故講解，學(xué)生就更容易理解課文的兩則故事。
什么樣的課文就用什么樣的教學(xué)策略去教學(xué)。要上好某一堂課，使學(xué)生學(xué)得有趣有情、有目的有理想，教師首先要找到這一課的生動之處、感人之處，積極地探究這一課，思考如何備好這一課的教案，如何上好這一課，如何讓學(xué)生學(xué)好這一課。教學(xué)策略是隨課文而用、隨課文而變的?？茖W(xué)的教學(xué)策略不僅會使教學(xué)得心應(yīng)手，而且，教學(xué)的“果實”豐碩、甜蜜，一堂成功的語文教學(xué)也是一次精神享受。
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優(yōu)化實驗性論文篇十六
摘要：本文從環(huán)境設(shè)計專業(yè)人才的職業(yè)需求出發(fā)，剖析了高校環(huán)境設(shè)計專業(yè)教學(xué)改革中融入“創(chuàng)客教育”的戰(zhàn)略意義；提出了創(chuàng)客教育視域下對環(huán)境設(shè)計專業(yè)人才的新要求以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)新模式；探索“環(huán)境設(shè)計與市場”實踐教學(xué)模式；改革考評機制，實現(xiàn)考核方式多元化，全方位提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力。
關(guān)鍵詞：創(chuàng)客教育；環(huán)境設(shè)計；教學(xué)模式改革。
大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新已成為當(dāng)前時代的主題。高校盡可能將“創(chuàng)客教育”納入教學(xué)改革和人才創(chuàng)新培養(yǎng)體系，將環(huán)境設(shè)計教學(xué)與創(chuàng)客人才培養(yǎng)的目標(biāo)相結(jié)合，通過一系列的教學(xué)改革，探索出適合學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新思路。
一、創(chuàng)客教育與環(huán)境設(shè)計。
環(huán)境設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生主要進入設(shè)計公司、房企、學(xué)校和藝術(shù)機構(gòu)，從事景觀設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、設(shè)計管理和教師工作。少數(shù)畢業(yè)生畢業(yè)后從事其他工作。也有少數(shù)專業(yè)技能強的畢業(yè)生創(chuàng)辦美術(shù)高考培訓(xùn)班或者工作室，靠培訓(xùn)或承接繪畫業(yè)務(wù)謀生。更有極少數(shù)者開網(wǎng)店承接繪畫、設(shè)計等業(yè)務(wù)。總的來說，大多數(shù)畢業(yè)生仍然從事與環(huán)境設(shè)計專業(yè)相關(guān)的工作。
（二）創(chuàng)客教育對環(huán)境設(shè)計專業(yè)人才的新要求。
互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，引發(fā)新的變革，越來越多的環(huán)境設(shè)計從業(yè)者依靠互聯(lián)網(wǎng)平臺，全方位的拓展就業(yè)思路?；ヂ?lián)網(wǎng)思維對環(huán)境設(shè)計的傳統(tǒng)模式造成巨大影響，使得設(shè)計的準(zhǔn)入門檻變得更低，競爭變得更大。這要求環(huán)境設(shè)計專業(yè)的學(xué)生除了掌握專業(yè)技能外，還要有創(chuàng)新意識和營銷管理能力。只有這樣，才能適應(yīng)不斷變化發(fā)展的時代需求。
創(chuàng)客教育是一種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對于環(huán)境設(shè)計教學(xué)而言，要體現(xiàn)創(chuàng)客教育的理念和思想，使學(xué)生全方位得到鍛煉與培養(yǎng)。許多大學(xué)生通過注冊微型企業(yè)或其他形式的創(chuàng)業(yè)渠道開展業(yè)務(wù)，其中有不少人取得了成功。但創(chuàng)客教育并不鼓勵學(xué)生都去創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)客教育的本質(zhì)在于鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神。
（四）創(chuàng)客教育存在的問題。
目前，許多高校對創(chuàng)客教育不夠重視，并沒有形成一個完整的`體系，由專業(yè)部門管理。無論是高校就業(yè)辦還是學(xué)工部都不可能完全勝任對學(xué)生的專業(yè)指導(dǎo)，而專業(yè)教師又對創(chuàng)客教育的理念和操作流程不是很熟悉，這導(dǎo)致了教育資源的不對稱和極大的浪費。此外，創(chuàng)客教育還存在缺乏優(yōu)秀師資、課程體系、配套設(shè)施與多元化的考評機制等問題。
綜上所述，創(chuàng)客教育給高校環(huán)境設(shè)計教學(xué)帶來許多益處和借鑒，但也存在一定的問題。當(dāng)前我們可以將創(chuàng)客教育作為環(huán)境設(shè)計實踐教學(xué)的重要補充，并通過以下途徑對高校環(huán)境設(shè)計教學(xué)模式進行改革。
（一）改革教學(xué)模式，突出學(xué)生的中心地位。
在新的教學(xué)模式下，依托具體的實踐項目和校企合作，突出了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和動手實踐能力的培養(yǎng)。將學(xué)生置身于教學(xué)組織結(jié)構(gòu)的核心位置，突出學(xué)生的創(chuàng)新意識與吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神，鼓勵學(xué)生結(jié)合當(dāng)下的新材料新技術(shù)，創(chuàng)作出高水準(zhǔn)的教學(xué)成果與設(shè)計作品。
（二）加強頂層規(guī)劃設(shè)計，完善動力機制。
“實用、開放和整合”的創(chuàng)客教育理念正好與環(huán)境設(shè)計專業(yè)應(yīng)用型的教學(xué)理念不謀而合，這就迫切需要相關(guān)部門加強頂層規(guī)劃設(shè)計，積極創(chuàng)造好的條件。首先，盡快出臺創(chuàng)客教育的頂層戰(zhàn)略規(guī)劃。其次，構(gòu)建高校環(huán)境設(shè)計創(chuàng)客教學(xué)模式，改革教學(xué)方法和內(nèi)容，促進高校環(huán)境設(shè)計創(chuàng)客教學(xué)模式的帶動作用。再次，完善創(chuàng)客教育必須的軟硬件設(shè)施條件，為環(huán)境設(shè)計實踐教學(xué)的順利開展創(chuàng)造必要條件。
（三）完善創(chuàng)客教育課程體系，融入環(huán)境設(shè)計教學(xué)改革。
當(dāng)前高校創(chuàng)客教育無論是課程設(shè)置還是教學(xué)模式都沒有形成一個規(guī)范的體系。因此，必須建立一個完整的創(chuàng)客教育課程體系。首先，高校環(huán)境設(shè)計要打造針對性強的創(chuàng)客教育課程，融入多學(xué)科知識以及創(chuàng)新思維訓(xùn)練。其次，創(chuàng)客教育課程體系要分階段開設(shè)。再次，實踐教學(xué)中增加財務(wù)、網(wǎng)頁制作與設(shè)計、文案策劃、頭腦風(fēng)暴等創(chuàng)新訓(xùn)練內(nèi)容，讓不同學(xué)科相互滲透，使創(chuàng)客教育能夠為學(xué)生更好的接受。
互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境設(shè)計的市場模式前景一直被看好。首先，通過課堂講授、外出考察調(diào)研，讓學(xué)生直觀了解環(huán)境設(shè)計項目運作。其次，運用互聯(lián)網(wǎng)平臺、微信等方式進行線上銷售，將自己的設(shè)計作品和業(yè)務(wù)營銷出去。再次，聘請經(jīng)驗豐富的專業(yè)教師和企業(yè)老總來講授設(shè)計學(xué)、市場營銷與管理等方面的知識和案例。最后，強化學(xué)生的實踐教學(xué)能力。讓學(xué)生充分感受設(shè)計市場的方方面面。
（五）改革評估機制，實現(xiàn)評估方法的多樣化。
目前高校環(huán)境設(shè)計專業(yè)的考評機制基本上還是以傳統(tǒng)的期末考試為主，高?？梢越梃b創(chuàng)客教育教學(xué)模式，積極探索多元化的考核機制。首先，教師評估、學(xué)生自評和同伴評價被用來全面客觀地評估學(xué)生的成績。其次，對學(xué)生的作品、展評與答辯等方面進行平時和終期考核。通過多元考評機制，將學(xué)生在課堂上難以量化的創(chuàng)新思維能力、想象力以及表達能力更好的表現(xiàn)出來。第三，將教師教改的績效納入環(huán)境設(shè)計專業(yè)目標(biāo)評估，調(diào)動教師的積極性。
三、結(jié)語。
互聯(lián)網(wǎng)的進步催生了創(chuàng)客教育的熱潮，新時期高校正好借力創(chuàng)客教育模式，為環(huán)境設(shè)計專業(yè)教學(xué)改革注入新的活力。高校環(huán)境設(shè)計創(chuàng)客教育以創(chuàng)新實踐為核心、以學(xué)生創(chuàng)新思維拓展為主體、以就業(yè)導(dǎo)向?qū)W習(xí)為基礎(chǔ)，積極探索構(gòu)建高校環(huán)境設(shè)計的教學(xué)新模式。
參考文獻：
優(yōu)化實驗性論文篇十七
美學(xué)上的后現(xiàn)代主義挑戰(zhàn)，已經(jīng)產(chǎn)生了一些新的觀念和相關(guān)研究領(lǐng)域，就我個人的學(xué)術(shù)選擇而言，其中最重要的當(dāng)推美學(xué)的反思與重構(gòu)、美學(xué)的實驗性寫作，它們可以說是我2019年來極力要落實和推展的基本學(xué)術(shù)理念或?qū)W術(shù)策略，其遞進性的學(xué)術(shù)路徑或?qū)嶒炂脚_，大致上有圖騰美學(xué)、藝術(shù)起源學(xué)、中國當(dāng)代人類學(xué)美學(xué)和中國藝術(shù)人類學(xué)等'而迄今為止所做的各項研究，自然也是一些有實驗性意味的工作。1988年完成的《圖騰藝術(shù)與生命感受的表達》一文和1990年完成的《圖騰美學(xué)與現(xiàn)代人類〉〉一書，即是我開展這種實驗性寫作的最初產(chǎn)品。
我之所以從20世紀80年代末就開始注重美學(xué)的反思與重構(gòu)，試圖在當(dāng)代人類學(xué)美學(xué)、藝術(shù)人類學(xué)這樣一些高端的學(xué)術(shù)平臺上走一條艱難的實驗性寫作的道路，與我當(dāng)時對“美學(xué)熱”背后的理論危機的一些清醒認識有關(guān)，而1988年本科畢業(yè)時正值朱狄先生的《原始文化研究》一書出版，該書后記中的一個表述那時又正好與我對美學(xué)理論危機的一些基本認識相合：我早就有一種預(yù)感：美學(xué)的一些基本問題的研究將要在文化人類學(xué)的領(lǐng)域中進行。當(dāng)我寫完《當(dāng)代西方美學(xué)》后，這一看法更加牢固了。不難看出，這樣一個富有意味的表述，既肯定了一個新的學(xué)術(shù)領(lǐng)域也含蓄地透露了作者對當(dāng)代西方美學(xué)理論實質(zhì)的總體評價。
哲學(xué)論文。
中時，他就誤用了這個希臘語詞，而他同時代的其他哲學(xué)家同意使用他的新造詞語，這樣，“aesthetic”（感性學(xué)）這個詞在近（現(xiàn)）代語言中也就開始被誤用。由于“以sense(感覺、知覺）的名義來使用的’taste’（趣味）一詞實際上是偏愛的委婉語，而且還被哲學(xué)家們視作一種價值判斷，因此，鮑姆嘉通的訛誤標(biāo)示出（哲學(xué)上的）一個大淆亂局面的基點。于是，狄克遜嚴正地指出：“鮑姆嘉通的這種訛誤在我們的語言中出現(xiàn)，標(biāo)志著一個異乎尋常的哲學(xué)錯誤的出現(xiàn)。
如果我們認可狄克遜在全書中的精彩辨析和論證，那么，被譽為“美學(xué)之父”的鮑姆嘉通當(dāng)初在選擇“sthetik”(源于希臘文aisthetikos，中文音譯“埃斯特惕克”）一詞來命名“感性學(xué)”這一新學(xué)科時，雖然未曾把其他感性活動束之高閣，但他還是認為這門新學(xué)科是“對以美的方式思維過的東西所作的共相的理論考察”，因而最終對“埃斯特惕克”這個概念的內(nèi)涵作了純審美的導(dǎo)向。這樣，他本人也成了將“埃斯特惕克”轉(zhuǎn)換成“美學(xué)”的始作俑者，以至于“感性學(xué)經(jīng)由康德的高度思辨只剩下審美二字，以審美能力代替所有感性活動的專斷性話語在康德那里履行了加冕儀式。見在看來，狄克遜所極力指證的“鮑姆嘉通訛誤”確乎早已給西方美學(xué)理論的危機埋下了耐人尋味的歷史種子。既然是‘美學(xué)之父”的錯誤，這樣的錯誤在“美學(xué)”的學(xué)科史上自然屬于原始錯誤，而最初由他的感性學(xué)的系統(tǒng)構(gòu)想連帶而出的問題構(gòu)想，在某種意義上恐怕也難逃錯誤的嫌疑，這樣的錯誤似乎可以稱作美學(xué)“原始問題”的錯誤。
如此一來，過去250年來的西萬美學(xué)是否還是筆鐵打的明文賬？尤其是對新世紀的中國美學(xué)學(xué)人來說，在求解美學(xué)的一些基本問題時，是否還是要把自己大好的學(xué)術(shù)青春一個勁地押在西方美學(xué)這棵樹上?如果說鮑姆嘉通的錯誤可以算得上是美學(xué)之父的錯誤，那么，我們將如何面對和檢討由此而引發(fā)的西方美學(xué)的一系列錯誤？是將錯就錯，繼續(xù)在中國的語境中從事形形色色的美學(xué)制作與匹配活動，還是以有效的方式從錯誤的房間里抽身而出，經(jīng)受各種新的實驗性寫作的洗禮，去呼喚新美學(xué)的誕生？在此類問題上，美學(xué)有心人想必都會做出明智的選擇。
我以為，美學(xué)的理論危機必將呼喚美學(xué)的實驗性寫作，而這種危機則可以通過美學(xué)家的人生經(jīng)驗和實驗性寫作來克服，或者說，隨著全球性經(jīng)濟一文化重組和本土化運動的開展，以美學(xué)家自身的人生智慧、人格力量和責(zé)任倫理為精神盾牌的實驗性寫作，是新世紀美學(xué)研究的一種必然選擇。而美學(xué)危機所帶來的各種不確定性，恰恰可以為美學(xué)的實驗性寫作供奉新的運思空間、工作方式和書寫方式，美學(xué)的實驗性寫作在很大程度上可以被看作是美學(xué)主旨、意圖、方法和媒介方面的不確定性的結(jié)果。在卡羅琳?科斯邁耶(carolynkorsmeyer)所編的《美學(xué)重大問題》一書中，我們似乎就可以領(lǐng)略到20世紀末美學(xué)在西方的發(fā)展趨勢，探視到看似確定實則不確定的學(xué)科發(fā)展格局。這個選本系著名的“哲學(xué)重大問題”叢書之一種，初版于1998年1999年至2019年間重印了3次，可以說頗具前瞻性、代表性和權(quán)威性。全書共分六個部分：（一）藝術(shù)是什么？（二）經(jīng)驗與欣賞：我們怎樣遭遇藝術(shù)？（三）審美評價由誰來決定？（四）我們能向藝術(shù)學(xué)習(xí)嗎？（五）悲劇、崇高、恐怖：我們干嗎喜愛藝術(shù)中的痛苦經(jīng)驗？（六）藝術(shù)作品中藝術(shù)家在何處？這六大問題框架幾乎都是關(guān)于藝術(shù)的。“美學(xué)重大問題”在很大程度上被轉(zhuǎn)換成了“藝術(shù)”問題，而且所提的問題本身也很有彈性，或者說很有藝術(shù)性，其背后所折射出來的探尋意味、各個部分所列的電腦文件夾式的文章之間在答案上的那種張力和自我比照的旨趣，足以令人玩味。至少，這樣的美學(xué)問題框架，與我們平?？磻T了的各種美學(xué)體系顯然大異其趣，美學(xué)版圖中一度令人感興趣的不少?？?，早已被請出美學(xué)的殿堂。
美學(xué)視域的變化所預(yù)示的學(xué)科總體上的不確定性和可塑空間，必將給美學(xué)帶來新的開放領(lǐng)地和范式實驗。實際上，“美學(xué)越是具有開放性，也就越會給美學(xué)寫作帶來更多的實驗性意味，所以，包括實踐美學(xué)在內(nèi)的中國當(dāng)代美學(xué)，仍處于發(fā)展的途中，它理應(yīng)面向現(xiàn)代性的社會人生現(xiàn)實，從開放中走向?qū)嶒?，從實驗中走向反思。這樣，在不斷強化了的實驗性和反思性中，美學(xué)寫作的范式風(fēng)格也將不斷地得到完善，美學(xué)的表述危機也將一次次地得到克服，于是，美學(xué)的合法性意味也將隨之增強。這或許就是開展美學(xué)實驗性寫作的內(nèi)在緣由和根本旨趣。
可以說，在21世紀，美學(xué)主旨、意圖、方法和媒介方面的不確定性，再加上各種后現(xiàn)代主義風(fēng)潮的挑戰(zhàn)，給美學(xué)的實驗性寫作提供了前所未有的機會。這種實驗性寫作范式著力要反駁的是傳統(tǒng)美學(xué)敘述中那種單一的、自我封閉的、以西方美學(xué)為主導(dǎo)的片面價值取向和學(xué)科敘述模式，轉(zhuǎn)而以當(dāng)代人類學(xué)美學(xué)、藝術(shù)人類學(xué)、美學(xué)人類學(xué)、跨文化美學(xué)等具有高度協(xié)同性的學(xué)科平臺為基礎(chǔ)，從跨學(xué)科和跨文化的視野來尋求、激發(fā)美學(xué)的各種可能性，為包括小型社會在內(nèi)的世界各民族的美學(xué)和藝術(shù)謀求應(yīng)有的生存空間和理論上的合法性。在這一方面，情勢尤為緊迫。只要我們翻閱一下戴維?庫珀（davidcooper)主編的《美學(xué)的同伴〉〉一書，有責(zé)任感的當(dāng)代中國美學(xué)學(xué)人恐怕都會為之扼腕。該書把“中國美學(xué)與曰本美學(xué)”列為一個詞條來進行闡述可謂相當(dāng)賞臉，但在“中國美學(xué)”部分，除了陸機、劉勰等人的文藝思想被作為典型例子因而顯得特別顯眼以外，整個20世紀中國美學(xué)在編者的世界美學(xué)地圖中卻幾乎不見蹤跡。
該書是大型的“哲學(xué)的同伴”叢書之一種，初版于1992年，至2019年重印了近10次，可見其影響之大。在這樣一部流傳甚廣、影響甚巨的著作中沒有20世紀中國美學(xué)的位置，好大一筆明文賬居然被如此勾銷掉了，這似乎也再次印證了中國現(xiàn)代美學(xué)在20世紀世界美學(xué)潮流中的邊際化處境。對此，除了感到焦慮和遺憾以外，將來不知還有什么辦法？好在編者畢竟還是特別欣賞每一種文化的“獨一無二的美學(xué)”“中國美學(xué)”在他們的心目中亦屬此列。有一點已很清楚，21世紀中國美學(xué)需要在充分挖掘、整理和總結(jié)中國古典美學(xué)和20世紀中國美學(xué)思想遺產(chǎn)的基礎(chǔ)上開展新的美學(xué)實踐，需要更新美學(xué)在中國社會的功能定位，而且，只有逐漸擺脫對西方美學(xué)的過分依賴，認真面對中國自身歷史、文化和現(xiàn)實問題的復(fù)雜性，提出一系列富有本土化意味的問題領(lǐng)域、話語類型和求解方式，重新在世界文化的多樣性和世界美學(xué)的大疆場里追求中國美學(xué)“獨一無二”的本色，才能獲得自己的身份認證。在這一點上，人類學(xué)恰好可以在某些方面提供學(xué)術(shù)和思想先是要描述那些分布于各個人類種族中間的不同社會文化系統(tǒng)，然后試圖去探索令人困惑的多樣性下所隱藏著的社會文化模式的規(guī)律性。。這大致上為新世紀美學(xué)尤其是中國美學(xué)的實驗性寫作提供了一個基本的學(xué)理依據(jù)和理念。
伴隨著對世界各民族的社會文化多樣性的發(fā)現(xiàn)、勘探、保護和深度詮釋，世界美學(xué)的可能性、中國美學(xué)的可能性必將以空前的景觀昭示于世。我的意思是說，迄今為止的所謂世界美學(xué)和美學(xué)史是不完全的，而稱雄了幾個世紀的西方美學(xué)更是不完全的。在21世紀，我們應(yīng)該以美學(xué)的實驗性寫作為念，把它作為策略，作為立場，作為理念，作為武器，以各種有效的方式反思或“懸置”西方美學(xué)的話語體系及其所承載的片面價值觀念，向真正意義上的世界美學(xué)之可能性敞開，以期最終走向完全的世界美學(xué)和美學(xué)史，而達成這樣的世界美學(xué)和美學(xué)史，應(yīng)該成為21世紀世界美學(xué)共同體的一項根本任務(wù)和使命。
世界上有諸如“中國美學(xué)”、“印度美學(xué)”和“日本美學(xué)”等如今大概已不成問題，但世界上也同樣存在諸如美洲納瓦霍人（navaho)的美學(xué)、西非約魯巴人(yornba)的美學(xué)，南非切瓦人(chewa)的美學(xué)，如此等等。這里僅舉一例即可見一斑。比如，屬中央班圖族系統(tǒng)的馬拉維支系的切瓦人使用了一個叫做“烏麗姆巴索”（ulimbaso)的術(shù)語，學(xué)者史蒂夫。奇默穆伯(stevechimombo)指證說，在這個術(shù)語中的確蘊含著一'個明確的美學(xué)概念，ul表示靈感mb表示形式，so表示藝術(shù)技巧，luso表示藝術(shù)創(chuàng)造，kaso表示欣賞作品，因此，ulimbaso—?語體現(xiàn)了一套為創(chuàng)造和欣賞本土的奇切瓦藝術(shù)（chichewa)服務(wù)的完整理論。奇默穆伯的解釋雖然還離不開西方美學(xué)的視角，但切瓦人的確有自己的美學(xué)和美學(xué)觀念，這應(yīng)該已是事實。面對這樣的事實，倘若還認為他們根本不可能有美學(xué)，即使有美學(xué)也可以忽略不計，或者說小型社會的美學(xué)不是美學(xué)，史前社會的美學(xué)不是美學(xué)，原本意義上的西方美學(xué)才是正統(tǒng)，這就像當(dāng)年的歐洲人不愿相信自己的祖先會創(chuàng)造出那樣令人驚訝的史前藝術(shù)一樣，除了說明自己的無知和傲慢以外，恐怕沒有別的解釋。正如理查德?安德森（-derson)it《小型社會中的藝術(shù)》一書中所指出的那樣:“要是以為小型社會的成員過著一種無法無天的野蠻生活，他們的知識范圍很有限，或者說他們的審美感覺遲鈍不堪，這是單憑經(jīng)驗得出的沒有根據(jù)的看法——歸根結(jié)底是種族主義者的看法。
更進一步地說，在今天這樣的社會條件和高科技條件下，突破不完全的世界美學(xué)和美學(xué)史，建構(gòu)完全的世界美學(xué)和美學(xué)史，已非純屬異想天開。這樣霸權(quán)。我之所以提出“完全的世界美學(xué)和美學(xué)史”這么一個概念，那是因為在過去的一個世紀里，西方美學(xué)給予我們的美學(xué)記憶在某種意義上是被虛幻的圖像所控制的，由于這種記憶的不斷強化，西方美學(xué)不斷地成為中國現(xiàn)代美學(xué)的想象物，并且在很大程度上成為中國現(xiàn)代美學(xué)的精神夢鄉(xiāng)，乃至于使中國現(xiàn)代美學(xué)實質(zhì)上并不具有多少中國的意味；西方美學(xué)雖然也是一個他者，但由于現(xiàn)代中國的歷史和現(xiàn)實原因，它在20世紀的中國卻成了凌駕于其他一切他者之上的他者之王。雖然西方美學(xué)本身也歷經(jīng)自我駁難和流派更迭，因而在某種意義上也可以說是一個實驗性的自我，但這樣的自我到了他者那里，卻長期成了被模仿、被移植和被膜拜的核心對象，所以多多少少又被卸下了實驗性的自我本色。這樣，當(dāng)西方美學(xué)不斷地被他者銘記的時候，固然有其記憶的尊嚴，有其輝煌的一面，但這種尊嚴和輝煌卻有意無意地是以漠視、壓制東方美學(xué)和小型社會的美學(xué)等他者的美學(xué)為代價的，因此，當(dāng)西方美學(xué)本身的記憶庫里原本就沒有多少實質(zhì)性的東方美學(xué)和小型社會的美學(xué)內(nèi)容時，人們對它的幾乎無條件的記憶顯然是不公平的，彼此之間的交往也是極不對稱的。或許，這也可以呼之為完全的世界美學(xué)和各民族藝術(shù)存在之遺忘。治療這樣的遺忘癥可以有各種處方，但當(dāng)代人類學(xué)美學(xué)和藝術(shù)人類學(xué)等，可能是較有前景的選擇。比如，藝術(shù)人類學(xué)研究的主要學(xué)術(shù)追求之一，即是發(fā)掘一種“全景式的人類藝術(shù)史景觀圖”，所以，它或許正是治療這種遺忘癥的一劑良藥。由于美學(xué)實驗性寫作的一項重要使命，就是對完全的世界美學(xué)存在之各種可能性的把握和發(fā)掘，所以，循序漸進，一幅新型的、歷史記憶和現(xiàn)實交往不斷趨于對稱的世界美學(xué)景觀圖將有望誕生。
當(dāng)然，把握和發(fā)掘完全的世界美學(xué)存在之可能性的行為，本質(zhì)上是一種情境化的行為，所以，這里的存在并不直接就是歷代哲學(xué)家們在美學(xué)基本問題上所習(xí)慣提煉的抽象本質(zhì)，而是潛藏于各個人類種族中間的、不同社會文化系統(tǒng)下最具日常性、最具感性魅力的歷史人生和現(xiàn)實存在。這里既有他們各自在人生表達關(guān)系中萌生出來的原始問題，有他們自以為是的心智地圖、宇宙意象、世界意識、生命感受和人生哲學(xué)，又有他們自己在精神上的獨特制作和匹配，當(dāng)然也有他們自己的美學(xué)。
因此，一旦我們以美學(xué)的實驗性寫作為契機，讓包括史前社會、小型社會在內(nèi)的完全的歷史與完全的現(xiàn)實在同一個平臺上展開在人類文化藝術(shù)的情境約定性與非約定性中艱難地迂回、穿梭、對話和反思，那么，我們就有足夠的機緣來對各種鮮活的人類最大的限度內(nèi)勘探完全的世界美學(xué)存在之可能性的奧秘，更加深切地領(lǐng)略人類文化藝術(shù)的多樣性、豐富性。在一個個新的感性世界里，領(lǐng)會、思考和把握人類生存的歷史內(nèi)涵、現(xiàn)實境況，進而掲示人類文化藝術(shù)的超技術(shù)性、超制度性、超時間性和超歷史性的一面，反思人類智慧的差異性、共通性以及可共享的路徑，從而在現(xiàn)實與想象的生命共同體中譜就新美學(xué)的些許篇章，為全人類的相互理解和共同發(fā)展提供必要的思想基礎(chǔ)。到那時，我們也許會真切地發(fā)現(xiàn)，美學(xué)創(chuàng)始人鮑姆嘉通是否有過“訛誤”，其實已不重要，因為，較之新美學(xué)，鮑姆嘉通意義上的那種感性學(xué)早已相形見絀，即便是康德或康德式的美學(xué)，人們也未必總是投以關(guān)注、報以喝彩。
如此看來，對有過百年西學(xué)洗禮的中國美學(xué)來說，如何讓21世紀的中國美學(xué)在尊重自身學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的前提下獲取新的可能性，并在這種可能性空間中重新打造自己的特征標(biāo)，以期改變由來已久的邊際化處境，不能不說是一個非常有挑戰(zhàn)性的課題。當(dāng)然，我們也有理由擔(dān)心，大力倡導(dǎo)和推進中國美學(xué)的實驗性寫作，目前或許也只是一場弱者與強者之間的非對稱比賽，甚至同樣面臨著新一輪西學(xué)洗禮的境遇，但是，只要我們固守本土化的現(xiàn)代性追求這一學(xué)術(shù)總目標(biāo)，大力開展中國藝術(shù)人類學(xué)等學(xué)科的建設(shè)[14]，應(yīng)該說不失為新世紀中國美學(xué)寫作的一個重要出路和學(xué)術(shù)范式。
如果說上述人類學(xué)依據(jù)更多的只是為美學(xué)的實驗性寫作提供一般的、間接性的學(xué)術(shù)背景上的支持，為世界各民族的文化和美學(xué)的身份標(biāo)識的合法性提供依據(jù)，為完全的世界美學(xué)和世界美學(xué)史尋求某種可能性，那么，當(dāng)代人類學(xué)美學(xué)則是美學(xué)實驗性寫作的直接依據(jù)，因為，從根本上說，當(dāng)代人類學(xué)美學(xué)就是一種受文化情境制約的實驗性寫作，它為21世紀新美學(xué)的誕生提供了基礎(chǔ)。關(guān)于當(dāng)代人類學(xué)美學(xué)與正在生成中的新美學(xué)之間的關(guān)系問題，六年前我曾有過一個簡要的申述：總的說來，要改變傳統(tǒng)美學(xué)的諸多重大失誤，當(dāng)代人類學(xué)美學(xué)是一個非常重要的突破口，它是’新美學(xué)’的前導(dǎo)，它預(yù)示著21世紀的美學(xué)研究和美學(xué)觀念的根本性轉(zhuǎn)變，乃至于為人的問題的重建尋覓新的發(fā)展契機和學(xué)術(shù)方向。這是我近十年來的學(xué)習(xí)和研究所得到的一個基本認識。不料旋即引起學(xué)界的重視和關(guān)注，時隔多年之后，我對上述申述至今信然，只是更加覺得必須要有與之匹配的諸如元美學(xué)思維、復(fù)雜性思維、情境方可奏效。它們既可以賦予美學(xué)實驗性寫作以立體化的思維基礎(chǔ)和脈絡(luò)，又可以切實地提高美學(xué)實驗性寫作的品質(zhì)。
這里僅以人類學(xué)美學(xué)視野中的“美，，和“藝術(shù)”觀念的復(fù)雜性為例，做一點簡要的分析。且不說納瓦霍人那個通常被譯為“美”的“霍佐”（hozho)觀念uw)的復(fù)雜性，在美的本質(zhì)問題的生態(tài)重建上所帶來的啟發(fā)性意義，在約魯巴人的思想中，意指“美”和“恰如其分”的“伊瓦”（ewa)觀念、被西方學(xué)者譯作“藝術(shù)”的“艾瓦”（iwa)觀念，也與納瓦霍人的“霍佐’’（hozho)觀念有異曲同工之妙，并在實際的藝術(shù)實踐和藝術(shù)批評中鮮活地體現(xiàn)出來。
據(jù)有關(guān)資料顯示，大約有1000萬約魯巴人住在西非，他們組成50多個王國，有共同的語言和服裝，一定程度上也擁有共同的文化，而且還有較復(fù)雜的技術(shù)、高度專門化了的經(jīng)濟和政治體制。與其他小型社會相比，約魯巴社會無疑屬于小型社會的高端。他們有獨特的宇宙觀、身體觀念和醫(yī)學(xué)觀念，同時，像宗教一樣，包括詩歌和雕刻在內(nèi)的約魯巴藝術(shù)，也是維持約魯巴人傳統(tǒng)生活不可或缺的東西。也們有系統(tǒng)地把“美學(xué)上的美aes^eticbeauty)跟“文化品質(zhì)或養(yǎng)分”（culturalgoodness)相提并論。r.f.湯普森（robertfarristhompson)曾以罕見的徹底性對約魯巴人的審美價值觀念進行了研究，從大量的資料中透析出十二條普遍性的審美原則，它們通常被約魯巴人用來判斷一件特定的雕刻品的優(yōu)劣。雖然有的審美原則與西方的審美價值體系有相似之處，比如，一件按約魯巴人的標(biāo)準(zhǔn)被認為是很好的（或美的）小雕像，必須有“ifarahon”（visibility,清晰度）才行，但約魯巴人的其他審美價值觀跟西方鑒賞家就截然不同了，其中也許是最重要的一條美學(xué)上屬于優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)就是“青春”(ephebism)或者說是對時值盛年的人們的描繪。對此，r.l.安德森歸納說：約魯巴人的藝術(shù)批評的準(zhǔn)則既不是隨心所欲的，也不是由純粹的視覺因素或形式主義因素來決定的。相反，約魯巴藝術(shù)風(fēng)格反映出基本的文化價值。因為對約魯巴人來說，“美”是“文化品質(zhì)或養(yǎng)分”的具體顯現(xiàn)，而這種“文化品質(zhì)或養(yǎng)分”則包括兩個特殊方面的思想，即道德和倫理。
約魯巴人有一整套高度復(fù)雜和協(xié)調(diào)的藝術(shù)理念，有其自身評判藝術(shù)的術(shù)語、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，并與西方的藝術(shù)觀念體系迥然有別，這一點似已毫無疑義。史前社會和小型社會中大量的藝術(shù)實踐和事實表明，“美”（beaulty)已不能作為藝術(shù)的一個公分母[11]_，因為它很可能在淋浴小調(diào)中無影無蹤，但又出現(xiàn)在悠閑的散步和舊石器時代的某些石器中；同那么，悠閑的散步可能又會符合藝術(shù)的定義，而畢加索的畫作《格爾尼卡》(guernica)很可能又不符合。而“美“愉悅”等諸如之類的通則，正是舊美學(xué)的護身符，同時也正是當(dāng)代人類學(xué)美學(xué)所要不斷反思、揚棄和重構(gòu)的對象。
然而，正如人類學(xué)家a.p.梅里亞姆所指出的，問題往往還在于:“人類學(xué)家們過去所作的有關(guān)藝術(shù)的那些假設(shè)，使得他們相當(dāng)一致地去分析哪一個比起人類學(xué)來顯得更富于人文學(xué)科的意味。在這樣做的過程中，他們順應(yīng)了西方文化中的那些強烈傾向——不顧藝術(shù)作為某種獨特的事物因而需要根據(jù)它自身的條件予以特別的討論，同時，他們也沒能認識到藝術(shù)可以被視作人類的行為，實際上，后者正是人類學(xué)家必須施展其特殊技能的地方?！盵彳艮顯然，直接以當(dāng)代人類學(xué)美學(xué)為依據(jù)的美學(xué)實驗性寫作，既是美學(xué)家和人類學(xué)家共同更新舊美學(xué)和舊人類學(xué)觀念的疆場，也是共同施展其特殊技能的地方。倘若我們能以尋覓全景式的人類學(xué)藝術(shù)史景觀圖為導(dǎo)向，在不斷遭遇西方美學(xué)話語優(yōu)勢的情境下，立足于本土，主動以實驗性寫作為戰(zhàn)略，在充分順應(yīng)人類文化差異和情境制約的情況下，多一些元科學(xué)的思維氣質(zhì)，反思舊美學(xué)的一些無謂命題，抑制美學(xué)原理化寫作的沖動，切實強化對人類藝術(shù)和審美行為復(fù)雜性的探索，那么，我們在審視藝術(shù)和美的本質(zhì)與功能問題時至少就能避免一些簡單而又天真的誤解，在極力關(guān)注中國美學(xué)的中國問題時，至少也能懸置西方理論無條件通行的合理性，從而為尋找未來中國美學(xué)的真正場景鋪平道路。
惟其如此，美學(xué)家的實驗性寫作也就不只是標(biāo)識差異和個性的自我承諾，而是把自己永久性地放到了追尋歷史之謎和情感之真的不歸路上，他期待著未來，但又絕不設(shè)定未來，他用自己的心靈和情感來體驗他者和自我，但寫作最終對他來說永遠是自我的實驗、自我的寫作和自我的改寫。
優(yōu)化實驗性論文篇十八
我國高校的文秘專業(yè)教學(xué)始于50年代，迄今為止已有五十多年的歷史了。隨著社會的不斷發(fā)展，無論是思想意識形態(tài)，還是社會機構(gòu)組織，都發(fā)生了翻天覆地的變化，而文秘專業(yè)作為一個應(yīng)用型的專業(yè)，在理論框架、教學(xué)內(nèi)容等方面，卻缺少相應(yīng)的變化。當(dāng)下人們對秘書從業(yè)人員的素質(zhì)也提出了越來越高的要求，不僅要求其具備扎實過硬的專業(yè)理論知識，而且要求其具備較強的實踐動手能力和創(chuàng)新能力。高等院校作為培養(yǎng)秘書人才的主要基地，在新形勢下如果還采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段，就很難培養(yǎng)出高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，也不利于學(xué)科建設(shè)。
一、當(dāng)前我國高校文秘教學(xué)方面存在的主要問題。
1.1人才培養(yǎng)觀念滯后。
在高校文秘專業(yè)課的教學(xué)過程中，對文秘的認識存在著兩種偏差:一是將文秘人員等同于領(lǐng)導(dǎo)助理，過于強調(diào)文秘人員的參與管理職能，尤其是參與決策的職能；在教學(xué)中過于重視加強學(xué)生的行政管理能力的培養(yǎng)，把文秘專業(yè)的畢業(yè)生進入黨政機關(guān)工作作為唯一的出路，但是近幾年來，文秘專業(yè)的畢業(yè)生，能進入黨政機關(guān)作文秘工作的少之又少，這非常不利于培養(yǎng)通才型的文秘人員。二是將文秘人員等同于公關(guān)人員，扭曲了文秘人員的職能特性。以上問題的'存在,造成了文秘專業(yè)教學(xué)與實際需求的嚴重脫節(jié),培養(yǎng)的人才華而不實,缺乏實用性。
1.2教學(xué)方式落后。
采用以課堂、理論為中心，以教師為主,學(xué)生為輔是常見的文秘專業(yè)授課方式，這種傳統(tǒng)的文秘教學(xué)重理論輕實踐，信息傳播流程單向、枯燥，學(xué)生只是一味地被動接受專業(yè)理論知識，課堂缺乏活躍氣氛，情境教學(xué)和互動教學(xué)難以開展，例如《秘書實務(wù)》、《秘書禮儀》及《檔案管理學(xué)》等課程，由于缺乏相應(yīng)的實驗條件，學(xué)生無法真正掌握和運用理論知識，也難以把知識轉(zhuǎn)化為實際技能，教學(xué)質(zhì)量自然也就難以提高。
1.3教材建設(shè)相對落后。
目前,各地對文秘教學(xué)計劃的執(zhí)行并不平衡,特別是課程設(shè)置隨意性太強,主干課程不突出。而且當(dāng)前不少高校文秘教材內(nèi)容陳舊，跟不上專業(yè)發(fā)展的需要；現(xiàn)階段尤其缺乏操作性強的優(yōu)秀實踐教材。在筆者所作的一項隨機調(diào)查中,“教材內(nèi)容無新意”被學(xué)生認為是缺乏學(xué)習(xí)興趣的主要原因之一。
2.1立足市場,確立正確的培養(yǎng)方向。
隨著我國機構(gòu)改革的繼續(xù)深入，在今后相當(dāng)長的時間內(nèi)，從事黨政機關(guān)的文秘工作，不再是絕大多數(shù)文秘專業(yè)畢業(yè)生可以考慮的出路了。而他們最有可能從事的就是企業(yè)、商業(yè)、涉外企業(yè)或私人的文秘工作。文秘人員的工作重心也從政務(wù)型轉(zhuǎn)向事務(wù)型。而目前市場的現(xiàn)狀是事務(wù)型文秘人員已經(jīng)成為行業(yè)的主流。
有這樣一個有趣的現(xiàn)象似乎能說明這個問題:前高校文秘專業(yè)的學(xué)生男生比女生多,現(xiàn)在高校文秘專業(yè)的學(xué)生女生比男生多。某高校文秘專業(yè)招收的17名學(xué)生中，只有一名男生；招收的24名學(xué)生中,男生不超過4人。這是因為，政務(wù)型文秘人員是男生的首選，事務(wù)型文秘人員則是女生的首選。而目前市場的現(xiàn)狀是事務(wù)型文秘人員已經(jīng)成為行業(yè)的主流。摸清了這樣一種市場需求規(guī)律，我們才有可能培養(yǎng)出符合市場需要的、實用型的人才。
2.2完善教學(xué)計劃，調(diào)整人才的知識結(jié)構(gòu)。
在我國高校的文秘教學(xué)中有一個怪現(xiàn)象，就是很少有文秘專業(yè)科班出身的教師。絕大多數(shù)的教師是中文系的畢業(yè)生。原因是:一是高校的文秘專業(yè)普遍都設(shè)在中文系，語言、文學(xué)、文秘不分家；二是目前我國還將文秘專業(yè)教育看作是高職教育，文秘專業(yè)大多是專科學(xué)歷,甚至在國家本科專業(yè)目錄中都找不到文秘專業(yè)的名字。所以就造成了現(xiàn)在高校文秘專業(yè)教師“專業(yè)”不對口的怪現(xiàn)象。教師是教育的主體，教師素質(zhì)不高,必然響學(xué)生的質(zhì)量。作為文秘專業(yè)的教師,應(yīng)該放棄頭腦中根深蒂固的“語”和“文”的思想，真正去“文秘”的學(xué)問。由于文秘專業(yè)的應(yīng)用型學(xué)科特點，該專業(yè)的教師應(yīng)該具備一定的文秘工作實踐，再從事教學(xué)工作。而文秘專業(yè)的科研工作,也應(yīng)該切實地搞起來,而且應(yīng)該緊密聯(lián)系文秘工作實踐進行研究,并能有的放矢的指導(dǎo)實踐。如此,才能真正提高高校文秘專業(yè)教學(xué)的水平。
2.4運用新型教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。
2.4.1運用情景模擬法。
學(xué)習(xí)是一種真實情境的體驗。情境創(chuàng)設(shè)在學(xué)生意義建構(gòu)過程中有著重要的作用,是學(xué)習(xí)的第一個要素,能直接影響學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。如在《秘書學(xué)概論》和《公共關(guān)系學(xué)》課堂上嘗試采用多媒體教學(xué),以豐富多彩的圖片,加強教學(xué)的直觀性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生無論從觀看規(guī)范動作到親自模擬練習(xí),都能起到良好的效果。許多院校由于資金不足,沒有建立文秘專業(yè)實訓(xùn)基地,使學(xué)生的實踐能力受到了很大限制,所以,教師在教學(xué)過程中,應(yīng)該擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛,積極創(chuàng)設(shè)模擬情境,開展模擬會議、模擬接待、辦公自動化訓(xùn)練、辯論賽等一系列豐富多彩的課堂活動,營造專業(yè)氛圍,熏陶專業(yè)意識,提高專業(yè)技能,使學(xué)生學(xué)得愉快輕松,學(xué)得趣味盎然。
2.4.2加強社會實踐法。
文秘專業(yè)培養(yǎng)的人才主要到行政機關(guān)或企事業(yè)單位從事辦公室工作，要求其具有較強的操作技能，因此，應(yīng)該加強學(xué)生的實踐教學(xué),提高學(xué)生的動手能力。在教學(xué)過程中，針對不同課程組織學(xué)生到酒店、餐館等地進行實地學(xué)習(xí),實地講解,學(xué)生領(lǐng)會就很快。同時,在學(xué)校內(nèi)組建公關(guān)禮儀隊,不但為學(xué)校內(nèi)的各種會議、活動、慶典服務(wù),還可以參加各企業(yè)單位的大型會議、慶典活動等,如在校慶慶典活動中,組織文秘專業(yè)學(xué)生參加接待服務(wù)、會場布置、頒獎儀式等工作，讓學(xué)生在真實具體的社會實踐中,感受職業(yè)環(huán)境,培養(yǎng)職業(yè)能力,激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。
高校作為我國培養(yǎng)文秘專門人才的重要基地,其發(fā)展前景是廣闊的。但在發(fā)展的過程中,。
必須走出誤區(qū),提高認識。唯有如此,才能為培養(yǎng)新時期合格的、通才型的文秘人才發(fā)揮應(yīng)有的作用。
參考文獻：
[1]楊繼昭.秘書學(xué)概論[m].北京:中國人民大學(xué)出版社，.