時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！我們該怎么擬定計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。
工作總結(jié)教學(xué)工作計劃篇一
龍場中學(xué) 鄧能金
一、學(xué)生基本情況分析
本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級1、2、4、5四個班的地理教學(xué)任務(wù)，新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。通過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定地了解。大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。
少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也許不是十分的濃厚，認(rèn)為比較枯燥；有些學(xué)生甚至認(rèn)為地理科比較難，難以理解；有些學(xué)生認(rèn)為讀圖比較難；有些學(xué)生認(rèn)為地理科學(xué)習(xí)的作用不大。但是，大多數(shù)的學(xué)生還是興趣比較濃厚，也熱愛地理這個學(xué)科，且基礎(chǔ)還行。
二、教學(xué)任務(wù)或目標(biāo)
1.優(yōu)質(zhì)地完成教材的教學(xué)任務(wù)，盡量多的輔導(dǎo)學(xué)生。
2.讓學(xué)生學(xué)得輕松，課堂氣氛和諧。
3讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會分析問題，能客觀的看待事物，學(xué)會做人。
4.減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施；精心鉆研教材，科學(xué)設(shè)計教案，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真教學(xué)，適時總結(jié)教學(xué)中的得與失。
5.教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了探究活動的力度，教材中“活動”和“綜合探究”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂知識，繼而承擔(dān)一部分新知識的教學(xué)。通過“活動”和“綜合1 探究”這兩種形式，切實讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中，增強了教材的探究性和實踐性。
三、教學(xué)目標(biāo)和要求
1.了解各大洲的有關(guān)基礎(chǔ)知識，掌握地圖的基本知識和運用地圖的基本技能；
4.理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統(tǒng)，形成保護(hù)人類文化遺產(chǎn)的意識。
四、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：
1.通過“活動”和“綜合探究”兩種形式，切實讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中；
4.根據(jù)地理科的特點，注意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積級性。
五、教學(xué)進(jìn)度
按照新課標(biāo)、新課程要求每月完成相應(yīng)的階段性教學(xué)任務(wù)，每月至少批改作業(yè)四次，測評一次，對實驗班在普通班的基礎(chǔ)上加強教學(xué)力度。
2018年9月2日
工作總結(jié)教學(xué)工作計劃篇二
20xx學(xué)年度的工作已經(jīng)結(jié)束了，一學(xué)年以來，我校工作以黨的xx大，xx屆三中全會精神為指針，全面貫徹黨的教育方針，深化基礎(chǔ)教育改革，規(guī)范辦學(xué)行為，改善辦學(xué)條件，推進(jìn)素質(zhì)教育的實施。通過廣大師生的共同努力，我校教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高，圓滿完成學(xué)期初所制訂的各項工作目標(biāo)，現(xiàn)將20xx學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)如下：
一、提升教師整體素質(zhì)
為加快師資隊伍建設(shè)，提升廣大教師整體素質(zhì)，學(xué)校高度重視教職工思想作風(fēng)建設(shè)。一年來，學(xué)校以黨的xx大和xx屆三中全會精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話和視察山東重要講話精神，認(rèn)真貫徹落實中央關(guān)于開展教育實踐活動的指導(dǎo)思想。通過這一活動，使我校廣大教師思想認(rèn)識得到了進(jìn)一步提高，密切了黨群干群關(guān)系、拉近了教師與學(xué)生和家長關(guān)系。
20xx年我校依據(jù)鎮(zhèn)教辦提出的師德建設(shè)要求，制定了《南站鎮(zhèn)二中教師師德考核標(biāo)準(zhǔn)》，并組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷加強教師的政治思想覺悟及師德修養(yǎng)。
建立科學(xué)規(guī)范的師德考評制度，包括教師互評及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)生評教相結(jié)合的方法，把考評結(jié)果納入教師師德考核檔案，作為教師評優(yōu)樹先，職稱評聘等依據(jù)。
為全面提高教師的業(yè)務(wù)水平，確保師資隊伍的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校制訂了《青年教師培訓(xùn)計劃》、《學(xué)校骨干教師培訓(xùn)計劃》等，并積極落實行動。目前，我校三位校長均進(jìn)行了崗位培訓(xùn)，取得了校長任職資格證和提高證;利用暑期，一線所有教師參加了20xx年省遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，其中有10多位教師被評為優(yōu)秀學(xué)員。通過這些培訓(xùn)有效提高了校長和教師實施素質(zhì)教育的能力。
建學(xué)習(xí)型教師隊伍。教師隊伍是學(xué)校中心工作運行的主體，隊伍建設(shè)是學(xué)校改革發(fā)展的重中之重。一年來，我校堅持開展“教師讀書”活動，充分利用我校的圖書資源，堅持每天向教師開放2個小時，教師的學(xué)習(xí)氛圍日益濃厚;學(xué)校不定時地利用政治學(xué)習(xí)時間和集體備課時間組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范教師行為。力爭培養(yǎng)出一支自尊、自信、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)過硬的高素質(zhì)師資隊伍。
二、提升教育教學(xué)質(zhì)量
為全面提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校狠抓教學(xué)常規(guī)。強化了備課、上課、作業(yè)批發(fā)、輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)的落實，按照“嚴(yán)、精、細(xì)、實、活”的要求加強過程管理。按照學(xué)期初計劃，教導(dǎo)處組織開展了一學(xué)期一次的全校聽課活動，以教研組為單位，同科內(nèi)教師在集體備課的基礎(chǔ)上，輪流執(zhí)教，聽課后及時評課，總結(jié)。另外20xx年下半年學(xué)校安排多學(xué)科教師參加市縣教研室組織的同課異構(gòu)、高效課堂等講課活動，老師們通過相互聽課，相互取人之長，補已之短，講課水平有了很大提高。
為提高課堂教學(xué)的時效性，學(xué)校本學(xué)期安排了教師集體備課活動。以同年級同學(xué)科為單位，全校共分18個備課組，每一個備課組內(nèi)有組長負(fù)責(zé)，在學(xué)期初制訂集體備課計劃，同組教師輪流執(zhí)筆、主講定于每周一4：00—5：00集體備課一小時，課后，并將集體備課記錄交教務(wù)處存檔。通過集體備課減少了個人備課的盲目性，增強了課堂教學(xué)的時效性。按照學(xué)期計劃教導(dǎo)處組織校委會成員、教研組長進(jìn)行了期中、期末兩次作業(yè)備課檢查，將結(jié)果匯總后分年級召開總結(jié)會及時將檢查情況反饋給教師。
在狠抓教學(xué)常規(guī)的同時，我校正視課堂教學(xué)的實際，不斷加強教學(xué)模式的研究，堅持課堂改革，結(jié)合“洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)、鄒城六中”等課堂改革典型學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗，在廣泛征求實驗教師意見的基礎(chǔ)上，確定了適合我校實情的“兩案、兩學(xué)、四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式?！皟砂浮敝附贪?、學(xué)案，“兩學(xué)”指學(xué)生課前自學(xué)，課內(nèi)小組合作學(xué)習(xí)，“四環(huán)節(jié)”是指預(yù)習(xí)檢查環(huán)節(jié)——合作探究環(huán)節(jié)——精講釋疑環(huán)節(jié)——課堂檢測環(huán)節(jié)。此課堂教學(xué)模式涵蓋了教師的教、學(xué)生的學(xué)、教學(xué)反饋等方面。經(jīng)過近幾年的探索實踐，取得了明顯的教學(xué)效果，獲得了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
三、大力實施素質(zhì)教育
初中教育是為每一個學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為此，我校制訂了“德、智、體、美、勞”五育并舉的育人方針，確保了素質(zhì)教育的實施。
1、學(xué)校建立和完善了德育管理機構(gòu)，開展了以養(yǎng)成教育為重點，以自主教育為中心，以體驗教育為特色的活動，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
2、因材施教，分層次教學(xué)。讓素質(zhì)教育惠及每個學(xué)生。讓每位學(xué)生都有不同程度的提高。
3、開展了多種興趣小組，讓人人都體驗到成功進(jìn)步的快樂。
此外，我們注重學(xué)生身心健康，加強了對學(xué)生的安全教育，心理保健教育，成立了心理咨詢室。建立了特殊學(xué)生心理檔案，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
四、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為
我校嚴(yán)格按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》的要求開足齊課程，尤其是綜合實踐活動與音樂、體育、美術(shù)、微機等課程配備有專職專業(yè)的教師任教。
我校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間不超過8小時的作息制度，雙休日與法定節(jié)假日不上課、不組織課程輔導(dǎo)班，作業(yè)內(nèi)容及數(shù)量體現(xiàn)層次性和可選擇性。成績評定實行等級制，建立多元主體共同參與的評價制度，不排名，不公布，這有利于保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。
為增強學(xué)生體質(zhì)，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家、省有關(guān)素質(zhì)教育文件精神，積極開展陽光體育活動，每天學(xué)生體育鍛煉不少于一小時。
五、突出人本觀念，提升文化品位
學(xué)校積極倡導(dǎo)人文教育，結(jié)合學(xué)校多年積淀的深厚的文化底蕰，賦予環(huán)境一定的文化內(nèi)涵，提升學(xué)校文化品位，突出文化育人功能。
學(xué)校在校園文化建設(shè)方面，努力體現(xiàn)“以人為本”、“文化育人”的設(shè)計理念，注重文化的傳承與創(chuàng)新，把傳統(tǒng)文化融于校園文化建設(shè)之中，既體現(xiàn)傳統(tǒng)文化特色，又不失現(xiàn)代文化氣息。在校園內(nèi)設(shè)置4塊大型宣傳欄，鑲嵌了“感動中國十大人物”、“中國十大孝子”的圖文資料，弘揚感恩教育，宣傳欄定期更換內(nèi)容，成為學(xué)生喜聞樂見的宣傳教育陣地;教學(xué)樓內(nèi)設(shè)置了以儒家文化為主題，融書法藝術(shù)、名家名篇、二十四孝圖于一體的文化長廊(將古代圣賢及其思想以圖文并茂的形式呈現(xiàn)于教學(xué)樓內(nèi)的四面立墻上);樓梯轉(zhuǎn)道、教室內(nèi)懸掛各類教育名言、勵志格言，真正使學(xué)生時時處處都能受到潛移默化的熏陶教育。
六、努力強化安全管理
安全是學(xué)校的一條生命線，全體師生牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，學(xué)校健全安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，與各部門、各責(zé)任人簽訂責(zé)任書，把安全工作落到實處。通過辦板報、國旗下講話、廣播站、安全教育圖展、召開主題班會等多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，每學(xué)期學(xué)校組織2次學(xué)生安全演練。學(xué)校每天安排教師值班，加強學(xué)校內(nèi)的安全管理;重視健康教育，加強傳染病的預(yù)防工作和宣傳工作，同時教育學(xué)生不購買“三無”食品，消除食品衛(wèi)生安全隱患;因我校臨近105國道，為保障學(xué)生人身安全，每逢放學(xué)時間，值班領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校門口疏導(dǎo)交通，深受學(xué)生家長及社會各界的好評。
嚴(yán)格財務(wù)管理和校產(chǎn)管理，制訂了一系列財物管理制度，校賬縣管，上級按時撥付資金，學(xué)校支付規(guī)范，有計劃地按時報賬，從而為素質(zhì)教育的實施，提供了可靠的經(jīng)濟保障。
總之，一學(xué)期以來我校教育各項工作雖取得了一定成績，但還存在著不足之處，學(xué)校教師存在職業(yè)倦怠現(xiàn)象、學(xué)校辦學(xué)設(shè)施不夠齊全，整體辦學(xué)條件有待改善等問題仍然存在。針對以上問題，我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足，積極進(jìn)取，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面開創(chuàng)我校教育教學(xué)的新局面。
20xx年學(xué)校工作打算
1、加快師資隊伍建設(shè)。
努力建設(shè)一支具有高尚的師德修養(yǎng)、扎實的基礎(chǔ)知識和教學(xué)基本功，具有先進(jìn)教育理念、技術(shù)，有高度責(zé)任感的師資隊伍，是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。20xx年我們將切實抓好師資培訓(xùn)、實施名師培養(yǎng)工程、擴充教師隊伍數(shù)量，重視隊伍質(zhì)量建設(shè)。學(xué)校積極爭取、協(xié)調(diào)，力爭有一定數(shù)量新招聘的大學(xué)生來我校任教，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展增添活力，注入新鮮血液。使教師隊伍的學(xué)歷層次更高，年齡結(jié)構(gòu)更優(yōu)、綜合素質(zhì)更佳。
2、加強學(xué)校班子建設(shè)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，核心是校長，關(guān)鍵在整體。班子每個成員在充分發(fā)揮個人特長的同時，要團結(jié)協(xié)助，發(fā)揮班子的整體作用。
積極穩(wěn)妥推進(jìn)人事制度改革，教育教學(xué)評價體系改革，逐步強化競爭機制，逐步優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，逐步形成有利于優(yōu)秀人才脫穎而出，充滿生機和活力的用人機制，使每一個教師都得到充分發(fā)展。
3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作
畢業(yè)班工作是20xx年新學(xué)期教育教學(xué)工作的重中之重。九年級畢業(yè)班要注重中考與學(xué)情的研究，提高課堂教學(xué)的針對性，教師要注意分層次性教學(xué)，通過適當(dāng)分層輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科平衡發(fā)展，使不同層次的學(xué)生都有不同層次的提高。
4、積極改善辦學(xué)條件
按照學(xué)?！罢w規(guī)劃、分步實施、逐步完善”的方針，以優(yōu)良的辦學(xué)條件、先進(jìn)的教育教學(xué)手段推動學(xué)校的教育現(xiàn)代化。20xx年計劃完成北教學(xué)樓的內(nèi)部裝修、新上6口多媒體、裝修南教學(xué)樓大型會議室，安裝相關(guān)設(shè)備。積極協(xié)調(diào)征地建一個標(biāo)準(zhǔn)操場。按照國家標(biāo)準(zhǔn)完成語音室、多媒體室、物理實驗室、化學(xué)實驗、生物實驗室、綜合活動室等內(nèi)部裝備。
工作總結(jié)教學(xué)工作計劃篇三
一、學(xué)習(xí)情況分析(知識、能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等)：
本班共有學(xué)生42名，男生23名，女生17名。因為是一年級的新生，課堂上活潑好動，自律性差，注意力較難集中，行為習(xí)慣尚在養(yǎng)成階段。對于班級的各項規(guī)定、課堂紀(jì)律等都不了解，大部分孩子的品德和思想都不夠成熟，還需要老師逐步指導(dǎo)。但學(xué)生的好奇心很重，有很大的進(jìn)步空間，內(nèi)心都渴望得到老師的表揚。希望在教學(xué)過程中能逐漸激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的熱情，使其盡快適應(yīng)校園生活。
二、教材分析：
本冊教科書按照主題單元編排學(xué)習(xí)內(nèi)容，在“我上學(xué)了”之后，安排了2個識字單元、2個漢語拼音單元和4個課文單元，每個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容各有側(cè)重。和老教材相比，新教材最大的變化是先識字在學(xué)拼音。一年級學(xué)生先認(rèn)識一部分常用常見字，能把孩子的生活融入學(xué)習(xí)中，這樣更關(guān)注孩子的需求了。識字的編排遵循多識少寫的原則，全冊要求認(rèn)識300個常用字，要求會寫其中的100個字。重視打好識字寫字基礎(chǔ)，結(jié)合識字，學(xué)習(xí)常用偏旁;結(jié)合寫字，學(xué)習(xí)基本筆畫的筆順。
新增“快樂閱讀下載吧”和“和大人一起讀”。兩個欄目主要目的都是激發(fā)學(xué)生的閱讀下載興趣，拓展課外閱讀下載。語文園地新增“書寫提示”。寫字是有規(guī)律的'，每個字都有自己的寫法，筆順都有自己的規(guī)則。新教材要求學(xué)生寫字的時候，就要了解一些字的寫法。部分課文被替換，新增兒童詩，例如作家方素珍的《明天要遠(yuǎn)足》選入，這些名家名篇都很經(jīng)典，而且文字少但意境不少，適合一年級孩子理解?？谡Z交際不光是聽和說，還要發(fā)揮想象力。新課本的“口語交際“欄目，不是新增的，但內(nèi)容有些變化，增加了一些有趣的小游戲。
三、教學(xué)目標(biāo)(聽說讀寫能力的安排)：
(一)漢語拼音
1、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2、助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。
(二)識字與寫字
1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。
2、認(rèn)識常用漢字400個，會寫其中的100個。
3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。
4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
(三)閱讀下載
1、喜歡閱讀下載，感受閱讀下載的樂趣。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。
3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀下載。
4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。
(四)口語交際
1、學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
2、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
4、有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。
四、教學(xué)重、難點：
重點：
1、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2、認(rèn)識常用漢字400個，會寫其中的100個。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。
3、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。
難點：掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
五、教學(xué)措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“課改”有關(guān)理論，扮演好新課標(biāo)中的新角色，把握好新課標(biāo)下的語文教法，盡快完善與新課程相適應(yīng)的課程能力。
2、加強對學(xué)生讀書、寫字姿勢的指導(dǎo)，讓學(xué)生模仿課文中小學(xué)生練一練，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
3、借助具體事物幫助學(xué)生建立字母音和形的聯(lián)系。字母發(fā)音的學(xué)習(xí)，以學(xué)生模仿正確發(fā)音為主更多的借助生活口語來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)拼音。
4、幫助學(xué)生在語境中認(rèn)識并能夠運用于閱讀下載。采取活潑有趣的方式讓生字反復(fù)再現(xiàn)，讓學(xué)生從整體上識記字形，使識字得以鞏固。
5、加強寫字指導(dǎo)，打好寫字基礎(chǔ)。具體指導(dǎo)字的基本筆畫、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)、一邊指導(dǎo)，一邊示范。嚴(yán)格要求寫字質(zhì)量。
6、指導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確、讀流利，通過朗讀培養(yǎng)語感。重視課外閱讀下載的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物，激發(fā)閱讀下載興趣。
六、教學(xué)進(jìn)度(略)
工作總結(jié)教學(xué)工作計劃篇四
伴著新春的鐘聲，我們又迎來了充滿希望的20xx年，回首過去的一學(xué)期。我校教科研工作以新課程改革要求為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為主線，堅持走發(fā)展之路，積極開展課題研究，促進(jìn)教學(xué)相長，把教科研與教育實踐相結(jié)合，確立問題即課題、成果即成長的意識，開拓進(jìn)取，不斷提高教科研水平。
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，立足校本研究，科研教研一體化
只有將教研與科研結(jié)合在一起，才能將科研工作落到實處。我們只有從學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)象出發(fā)，為解決教育教學(xué)的實際問題而研究，才能使教師們對教科研工作看得見，摸得著，才能去掉教科研工作的神秘感，使教師們走近教科研，喜歡教科研，投身教科研，強化了教研組工作職能，同一教研組的教師在上公開課、示范課時，也要體現(xiàn)教研組研究的課題特色，聽課評課時，要求老師們緊貼課題研究發(fā)表自己的看法。
每周三下午堅持組內(nèi)研討，做好單元集體備課并開展好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。緊緊圍繞專題，扎實單元備課，以課例為載體，做到“一課三講”，探究不同課型的教學(xué)方法。我主講的是第五單元，所選擇的課例是識字課《識字五》，在教學(xué)中采用不同的教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生字，學(xué)習(xí)諺語。最后的擴展，培養(yǎng)學(xué)生積累、搜集諺語的好習(xí)慣，把語文課堂向課外延伸，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。另外，在集體教研中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組長經(jīng)常組織老師們閱讀教育教學(xué)書籍、觀看教學(xué)光盤、錄像資料，交流教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，及時記錄，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，提高教學(xué)水平。
二、課題研究
教育科研工作仍以“有效教學(xué)”為核心，繼續(xù)深化開展市級課題《指導(dǎo)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)策略的研究》。探索促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法策略。
低年級語文教學(xué)重點之一就是識字教學(xué)。每一個漢字都是音、形、義的結(jié)合體。要想真正掌握一個漢字，對于小學(xué)生來說是不太容易的。
漢字是一字一詩，一字一畫，一字一個故事。只有掌握一定的識字方法，學(xué)生才能夠很好的記憶生字，運用生字，喜愛祖國的語言文字。以往學(xué)生只習(xí)慣于“加一加”、“數(shù)筆畫”、“減一減”這些簡單的識字方法，到了二年級，學(xué)生不僅掌握了一些簡單的識字方法，還能夠根據(jù)字的音、形、義來編字謎，編順口溜來記憶生字，使識字的效率大大提高。如：“熊”，小熊小熊真能干，流了四滴汗。結(jié)合了熊字的音，能干的意義，還有它的偏旁“四點”。“雷”，大雨澆麥田，雷聲隆隆響?！袄怼?，里邊有一個王，等等。不僅如此，學(xué)生還能夠把一個生字，用多種方法記憶，鍛煉了學(xué)生的發(fā)散思維。同時，隨著學(xué)生識字量的增大，我們在識字教學(xué)中還嘗試了讓學(xué)生把這節(jié)課的生字連成一句話，看誰能夠用上的生字多。這個教學(xué)環(huán)節(jié)，不僅鞏固了生字，運用了生字，也培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力。效果很好。
三、專題研究
1、專題的提出
《九年制義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱》對低年級學(xué)生的語言表達(dá)能力訓(xùn)練提出了明確要求，能正確地口述一段話和一件簡單的事。我們組根據(jù)低年級學(xué)生的年齡心理特點和語言訓(xùn)練規(guī)律，在上個學(xué)年的基礎(chǔ)上，本學(xué)期制定了“通過多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力”的專題研究。
2、實施過程
(1)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力
教學(xué)過程中的情境教學(xué)的有效性是當(dāng)前心理學(xué)界所公認(rèn)的，如問題情境可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，設(shè)計的問題對于學(xué)生有一定的難度，但只要通過努力可以解決的，它往往會引起學(xué)生的好奇而思考，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。當(dāng)然，這就要求教師熟悉教材，掌握教材的結(jié)構(gòu)和知識的內(nèi)在聯(lián)系，充分了解學(xué)生的已有經(jīng)驗和智能水平并遵守教學(xué)原則。所以我在進(jìn)行問題情境教學(xué)時盡量從教材和學(xué)生的實際情況出發(fā)，既激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲，又能完成教學(xué)任務(wù)。
如在上《北京》一文時，設(shè)計了幾個小問題開場：你知道北京在哪里?是怎樣的?雖然北京離我們很遠(yuǎn)，但現(xiàn)在的信息是如此發(fā)達(dá)，電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)、以及各種刊物的介紹，所以，問題一提出，同學(xué)們都努力地搜尋記憶中的知識并進(jìn)行小組交流，稍等片刻就有多個小組通過語言的方式將結(jié)果公之于眾了。
(2)積累好詞佳句，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力
學(xué)生不能用規(guī)范準(zhǔn)確的語言表自己的所思所想，主要是積累的詞匯量不夠，教師平時要注意引導(dǎo)學(xué)生積累，以備有用之需。平時要求學(xué)生把所學(xué)課文中的好詞、好句用一個專門的“好詞佳句本”記錄下來，每天讓學(xué)生用半小時的時間閱讀課外書籍(知識在課外)，閱讀的范圍和內(nèi)容不限，尊重其興趣，并在讀的過程中把好詞佳句摘抄下來。平時拿出來看一看、讀一讀、背一背，并慢慢的學(xué)會在寫作中做到學(xué)以致用。教師隨時抽查他們的閱讀情況。這樣既積累了詞匯量，又培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣，增加了知識面。使學(xué)生的在寫作過程中的表達(dá)更加的準(zhǔn)確、清楚。
(3)仿照課文例子，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力
在平時的課堂教學(xué)中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些固定的句式，我們就會把這樣的句式寫到黑板上，讓學(xué)生仿照課文的內(nèi)容進(jìn)行說句子的訓(xùn)練，如：《我會變》一課中，有時候( )，有時候( )?！蹲^天》一課中，我一( )，就( )。這些句式的練習(xí)，能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。
(4)上好口語交際課，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力
在口語交際課中進(jìn)行聽聽說說的訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽別人說話的習(xí)慣，培養(yǎng)他們敏銳的反應(yīng)能力和快捷的思維判斷能力。如《保護(hù)有益的動物》一課，可引導(dǎo)學(xué)生將思路引向生活，啟迪他們回憶哪些小動物對人類有益，怎么有益和自己是怎樣保護(hù)有益的小動物，再在小組中進(jìn)行討論交流。當(dāng)某個同學(xué)自述時，要求其他同學(xué)們認(rèn)真聽，還可提出問題，學(xué)生在這種雙方互動的交流中，鍛煉了口語交際能力，培養(yǎng)了良好的聽說態(tài)度。
(5)通過指導(dǎo)學(xué)生的習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力
我們二年級每周要求學(xué)生寫一篇日記，由于是剛剛開始寫日記，學(xué)生對日記的格式和內(nèi)容都比較陌生，所以老師就不厭其煩地講解寫日記的格式和要求，開始幾周，教師適當(dāng)規(guī)定題目或者范圍，如和爸爸媽媽去郊游觀察秋天的景色，寫一件發(fā)生在你們家里的趣事等等……每次批改日記之后都要有講評，分出等級，并朗讀寫得好的同學(xué)的作業(yè)，讓學(xué)生評價，積累好詞、佳句。
另外，我們本學(xué)期還指導(dǎo)寫了5篇看圖寫話。精心挑選圖畫內(nèi)容。從圖片的數(shù)量上來說，有單幅圖、兩幅圖、多幅圖的。從圖片選材上來說，有描寫景色的，如《秋天》。有觀察動物的，如《觀猴山》。有動腦筋想辦法的，如《幫助小白兔過河》。有培養(yǎng)好品質(zhì)的，如《貪玩的小豬》。也有關(guān)于生活常識編故事的類的《小猴開飯店》。每次看圖寫話的指導(dǎo)，教師都在詳細(xì)指導(dǎo)的同時，也培養(yǎng)學(xué)生寫出自己獨特的感受，避免千篇一律。學(xué)生的看圖寫話水平，都有了不同程度的提高。
四、加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念
理論學(xué)習(xí)，是教師汲取精神食糧的必要途徑之一，先進(jìn)的理念，支撐著整個學(xué)校，而先進(jìn)的教育觀念，更能支撐起我們每個教師的精神世界。為了更好地推進(jìn)校本培訓(xùn)的有序開展，改善教師的知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)水平和豐富文化積淀，不斷地更新教育觀念，豐厚文化的底蘊，從而潛移默化地提升教師的教學(xué)水平和教育科研能力。
五、營造濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園
“讓讀書成為習(xí)慣”一直是我們學(xué)校所倡導(dǎo)的讀書理念，其實，我自認(rèn)為是一個愛讀書的人。每當(dāng)遇到一本好書，就會愛不釋手，非要一口氣讀完不可。我讀書的內(nèi)容可以說是五花八門，不拘一格。因為我始終相信，不管看什么書，只要開卷就有益。假期中，在書店買了很多書，除了《說文解字》這本比教難理解的書以外，其他的書籍都已經(jīng)讀完了，這些書，有關(guān)于教育問題孩子的《父母的教育為何沒有效果》，有關(guān)于發(fā)現(xiàn)兒童才能的《特長早發(fā)現(xiàn)，天才早培養(yǎng)》，有學(xué)生的必讀書目《愛的教育》、《愛麗絲漫游奇境記》、《雷鋒的故事》，還有現(xiàn)代長篇小說《中國虎》、《藏獒》。
讀書不僅是為了增長知識，讀書是為了給心靈一片寧靜的天空，讀書是為了自得其樂，作為我們教師，一份特殊的職業(yè)，這里面有太多壓力與辛勞。也有太多的付出與心酸，如何以良好的心態(tài)來迎接這一切，將是一個長久的話題，也許你會發(fā)現(xiàn)，讀書便會使你“禪定”， 你會從書中找到樂趣。
六、收獲與反思
學(xué)生升入二年級了，自主學(xué)習(xí)的主動性和能力都有了很大的提高，教師可以根據(jù)學(xué)生的不同特點進(jìn)行因材施教，讓每一個學(xué)生都能得到不同程度的提高。由于初次教學(xué)二年級，對于教材的內(nèi)容不熟，所以在教學(xué)時，還要多請教、多學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中還要多多錘煉自己。
揮手之間，一學(xué)期就這樣匆匆地過去了，仿佛我還沉浸在無盡的想象和歡樂中時，新的學(xué)期就已經(jīng)向我們招手了。沒有決心，只有行動!下一學(xué)期我將以更加飽滿的精神，開拓進(jìn)取，為工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。
工作總結(jié)教學(xué)工作計劃篇五
新的學(xué)期開學(xué)了,我園本著“預(yù)防為主”的方針,根據(jù)本學(xué)期氣候及幼兒身心發(fā)育特點,特擬定以下學(xué)期計劃:
一、把好入園幼兒的體檢關(guān)。
對于新入園幼兒必須持有體檢卡及免疫證復(fù)印件,并且體檢合格后才準(zhǔn)入園;做好接種、漏種登記,做好在園幼兒的年度體檢,對于體弱幼兒建立管理檔案。
二、做好晨檢工作
嚴(yán)格按照“一摸、二看、三問、四查”的制度;天氣漸涼,為預(yù)防“非典”,晨檢增設(shè)入園幼兒的體溫測量;每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作,并按時發(fā)藥、喂藥,做好幼兒的全天觀察記錄。
三、做好秋冬季節(jié)的保暖工作
按時幫幼兒脫、添衣服;做好秋冬季節(jié)常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作;做好秋季的消殺、滅蚊工作,消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑,杜絕秋季傳染病在園內(nèi)的發(fā)生。
四、開展幼兒心理健康教育,提高幼兒心理素質(zhì);開展幼兒安全教育,提高幼兒的安全意識;安排科學(xué)、合理的一日生活、活動常規(guī)并執(zhí)行。
五、做好每周帶量食譜的制定,并嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行;幼兒膳食實行花樣化、多樣化,稀稠答配,根據(jù)季節(jié)、氣候特點對食譜進(jìn)行科學(xué)、合理的調(diào)整,定期召開“伙委會”,對伙食中存在的問題及時解決;開展幼兒心理教育,促進(jìn)幼兒身心的健康成長。
六、認(rèn)真貫徹、落實每周一小檢、每月一大檢的衛(wèi)生檢查制度,杜絕一切衛(wèi)生死角,做好教室內(nèi)每天的通風(fēng)工作,使幼兒有一個干凈、明朗、清爽的生活環(huán)境;定期組織安全大檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時上報解決,以保幼兒在園內(nèi)活動的安全性。
七、對保育員進(jìn)行定期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí),實行以老帶新的工作作風(fēng),不斷提高保育員的業(yè)務(wù)知識,提高服務(wù)質(zhì)量,使全園同心協(xié)力把工作作得更好。
八、寫好期末各項統(tǒng)計,寫期末保健工作總結(jié),認(rèn)真做好年報表。
附:每月工作重點
二月:
1、認(rèn)真做好全園衛(wèi)生、消毒工作,迎接幼兒入園;
2、制定新學(xué)期工作計劃;
3、組織新生入園體檢、老生年度體檢及全體教職員工年度體檢;
4、加強晨檢、消毒預(yù)防傳染病;
5、為全園幼兒測身高、體重。
三月:
6、幼兒生活處理能力觀摩;
7、整理幼兒健康檔案;
四月:
8、為大中班幼兒測視力;
9、做好幼兒疾病的統(tǒng)計和矯治工作。
10、以自愿原則對園內(nèi)幼兒進(jìn)行微量元素測定
五月:
11、協(xié)助保健院為幼兒測查視功能;
12、況;
13、六月:
學(xué)終總結(jié)。
工作總結(jié)教學(xué)工作計劃篇六
新學(xué)期開始了，為了學(xué)生有個好的收獲，現(xiàn)將本期的工作初步計劃如下：
一、基本情況
本人本期所任班級是一年級，本班有學(xué)生42人，其中男生18人，女生24人。有班干部5人。本班由興林片區(qū)、青龍片區(qū)、和新寨片區(qū)學(xué)生組成，學(xué)生分布廣有著明顯的差距，這給教學(xué)工作帶來了巨大的困難和壓力。
二、教育工作
認(rèn)真貫徹國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，結(jié)合我鎮(zhèn)的辦學(xué)思想，聯(lián)系我村的實際情況，對學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生日常行為規(guī)范”、“小學(xué)生守則”、“品德與生活”等教育，并在各科教學(xué)中浸透品德教育，規(guī)范學(xué)生的行為，為學(xué)生樹立良好的思想意識和品德行為。
計劃每雙周二下午進(jìn)行一次班會，每單周三下午組織一次課外活動，豐富學(xué)生的視野，陶冶學(xué)生的情操，開拓學(xué)生思維。
三、教學(xué)工作
教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，是關(guān)系到一個地方經(jīng)濟發(fā)展快慢的問題，所以教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，在教學(xué)中離不開教育，教學(xué)和教育是相互聯(lián)系的。本期的教學(xué)工作初步計劃如下：
1、認(rèn)真落實素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，兢兢業(yè)業(yè)扎實工作在。
2、開齊開足各門課程，在各科教學(xué)中大膽嘗試新的教學(xué)方法，改變以往的評價方法和態(tài)度。
3、課前認(rèn)真研究學(xué)生，鉆研教材及大綱，寫出符號現(xiàn)代山區(qū)孩子易學(xué)易懂的教案。
4、計劃在十九周左右結(jié)束全部課程轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)。
5、課程進(jìn)度計劃（語文）如下，其余科目略：
第1-8周完成漢語拼音部分；9-11周完成第一、二單元；12-13周完成三、四單元；14-15周完成五、六單元并轉(zhuǎn)入中期復(fù)習(xí)。和考試。16-17周完成七、八單元，18-20轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí)及考試。
四、其他工作
在認(rèn)真搞好教育教學(xué)工作的同時組織教師進(jìn)行教學(xué)研討和治理學(xué)校，按時上報各種表冊及報表，認(rèn)真使用好遠(yuǎn)程教育“模式一、模式二”并做好記錄。同時抓好全校的教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真開展教研工作。
組織教師、學(xué)生學(xué)習(xí)安全法規(guī)，并給學(xué)校實際與學(xué)生家長簽訂安全協(xié)議。
豆沙鎮(zhèn)銀廠小學(xué)：唐觀元二0一二年九月一日
[一年級語文教育教學(xué)工作計劃(一年級上冊)]
工作總結(jié)教學(xué)工作計劃篇七
1、開好家長會，架好新橋梁。
將每一位孩子培養(yǎng)成有文化、有素養(yǎng)的一代新人，是社會的需要，更是每一位家長所盼望的，因此，發(fā)揮家長的教育作用形成家校合力，是實施教育的一個重要途徑和手段。那么，家長會無疑是讓學(xué)校、老師和家長走得更近的一個平臺，這個平臺不僅利于家長全面了解班級管理的各項制度和要求，并做好配合工作，還可以通過老師與家長的相互溝通，進(jìn)一步加深對學(xué)生的了解，從而提高教育的針對性和有效性，同時，還可以向家長傳播先進(jìn)的教改信息，對家長進(jìn)行有效的家教培訓(xùn)，提高家教的科學(xué)性。所以，開好家長會，架好新橋梁，既是實施班級管理的出發(fā)點，又是落實高效課堂的落腳點，意義重大，不可忽視。
2、轉(zhuǎn)變觀念，積極參與班級管理。
搞好班級管理，不僅僅是班主任的責(zé)任，科任教師同樣有責(zé)任和義務(wù)參與管理。一個班級是否具有良好的氛圍，不但影響著學(xué)生的健康成長和發(fā)展，還直接影響著教育教學(xué)活動的進(jìn)行。
一般來說，班主任管理學(xué)生相對嚴(yán)格，學(xué)生更容易與任課老師接近一些，任課老師要善于利用這一特點，在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步的同時，還要主動了解他們的思想動態(tài)，傾聽他們的心聲，關(guān)注他們的身心發(fā)展。無論自己作為班主任還是科任教師，都要積極調(diào)整自己的心態(tài)，改變自己的觀念，積極主動地參與到班級管理中，為班級管理獻(xiàn)計獻(xiàn)策，從而促進(jìn)班集體的健康發(fā)展，形成教育合力。
3、建立激勵機制，優(yōu)化班級管理。
激勵就是要喚起學(xué)生的自我教育，激發(fā)起學(xué)生的自覺意識和自我教育的愿望，良好的班集體一定要有有效的激勵機制和民主、平等的管理理念。實踐證明，表揚和鼓勵可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識自我，點燃他們努力奮進(jìn)的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣。每個學(xué)期，教師都可以設(shè)立各種獎項，如設(shè)置“學(xué)習(xí)標(biāo)兵獎”、“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎”，定期給他們獎勵學(xué)習(xí)用品，送星星、送笑臉等，對不同層次、不同學(xué)生給以全面評價，調(diào)動每一位學(xué)生的上進(jìn)心。只要教師多實踐、多總結(jié)、多反思，構(gòu)建出有效的激勵機制和實施措施，就會有意想不到的收獲。
工作總結(jié)教學(xué)工作計劃篇八
一、常規(guī)教育方面
一年級的小學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適合。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適合學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,時時處處向?qū)W生實行有針對性的常規(guī)教育。所以,我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及升旗的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 2、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,增強學(xué)生的德育教育。使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如：能夠利用流動紅旗的評比等活動,對學(xué)生實行思想教育。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,我將采用誰的小樹長得最直的活動實行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與協(xié)助。
二、班級紀(jì)律方面
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適體生活,將在班級展開路隊小標(biāo)兵評比活動,使學(xué)生不但做到快,齊,靜,而且能夠?qū)嵭凶灾鞴芾怼Ｃ恳粋€路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,即時監(jiān)督,即時管理。
工作總結(jié)教學(xué)工作計劃篇九
一年來，我校堅持以十九大精神為指導(dǎo)，構(gòu)建以素質(zhì)教育為核心的武術(shù)教學(xué)模式，以體育改革為紐帶，統(tǒng)整學(xué)校教育內(nèi)容，以武術(shù)特色來達(dá)到“健體、養(yǎng)性、明理、益智”的目的。從武德教育入手，在堅持以文化為主課的同時，根據(jù)學(xué)生的個人素質(zhì)與愛好，引導(dǎo)學(xué)生繼承和發(fā)展我國武術(shù)文化，讓學(xué)生在學(xué)好文化課的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)武術(shù)特色人才，實現(xiàn)五個目的：
一是倡導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行以自強不息、愛我中華為主要內(nèi)容的理想前途教育、愛國主義教育；
二是磨練學(xué)生意志；
三是健全學(xué)生人格；
四是增強學(xué)生體質(zhì)；
五是提高自衛(wèi)能力。教育學(xué)生繼承優(yōu)秀文化，弘揚民族精神，胸懷天地大氣，樹立遠(yuǎn)大志向，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉。促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。
武術(shù)，作為特色教育健體、養(yǎng)性、明理、益智、促勞。中華武術(shù)作為中華民族自尊自愛、自強自立精神的象征，它所蘊涵和闡釋的許多哲學(xué)思想和人生智慧，它所倡導(dǎo)和堅持的愛國思想、做人道理、處事原則，在今天仍有重大現(xiàn)實意義。
目前武術(shù)隊的訓(xùn)練也到了尾聲，經(jīng)過半年的組建和訓(xùn)練，學(xué)校在原有的基礎(chǔ)上有了自己的、完善的訓(xùn)練模式和實施系統(tǒng)，實際情況具體如下：
一、統(tǒng)籌兼顧，扎實完善武術(shù)系統(tǒng)
本學(xué)期，學(xué)校研討成立了較完善的、系統(tǒng)的訓(xùn)練機制：成立了40人的武術(shù)一隊、200人的武術(shù)方隊，學(xué)校擁有了完善的武術(shù)系統(tǒng)，目前有武術(shù)一隊、武術(shù)方隊、全校武術(shù)操，形成了階梯式的練習(xí)模式。
二、扎實抓好常規(guī)教學(xué)
學(xué)校一直面臨操場不規(guī)范、不平整，炭渣跑道滑、雨天一身泥的困境。但為了保武術(shù)特色的牌子，我們克服困難，認(rèn)真上好第一節(jié)體育課，真正將體育教學(xué)的側(cè)重點體現(xiàn)在教育教學(xué)這中，不僅使體育課真正達(dá)到了強身健體的作用，同時也使全校學(xué)生真正通過體育課的學(xué)習(xí)，在身體等各方面受益。學(xué)校將武術(shù)教學(xué)作為學(xué)校的校本特色與體育教學(xué)有機融合。
通過體育課堂、大課間雙渠道，繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行武術(shù)方面的訓(xùn)練。體育教師拿出一節(jié)課的時間，配合武術(shù)教師進(jìn)行動作的糾正、規(guī)范及力度、強度等方面的訓(xùn)練。目前，師生已非常熟練地掌握了一整套武術(shù)動作。
三、扎實做好武術(shù)隊的訓(xùn)練
本學(xué)期，我們加強了武術(shù)隊的訓(xùn)練工作，在以周曉旭教練為主的體育教學(xué)隊伍中，各位教師都積極主動承擔(dān)這項工作任務(wù)。期間包括：大課間的武術(shù)操的訓(xùn)練，體育課的武術(shù)教學(xué)與體育教學(xué)的融會貫通等等。同時，加大訓(xùn)練力度，增加了訓(xùn)練時間，依此來保證訓(xùn)練的質(zhì)量。
除了每日下午第三節(jié)與陽光一小時作為固定的訓(xùn)練時間外，還將早上上課前的一小時作為武術(shù)隊的訓(xùn)練時間，學(xué)校每天安排一名領(lǐng)導(dǎo)跟班訓(xùn)練，即協(xié)助教練保證了訓(xùn)練質(zhì)量，也為學(xué)生的安全做了有利的保障。
以課堂為核心，才能切實抓好特色建設(shè)，把“因人因材施教”，“真心真情育人”首先在課堂教學(xué)中體現(xiàn)，結(jié)合學(xué)校新課程實驗改革，凸現(xiàn)課改新理念，主攻課堂主陣地。嚴(yán)格規(guī)范教師教的過程和學(xué)生學(xué)的過程。
同時強化教法研究，注重學(xué)法導(dǎo)引，堅持教育科研，構(gòu)建自主探究的課堂教學(xué)，使教師逐步擺脫了常規(guī)教學(xué)的教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式與評價方式。讓學(xué)生在具有目標(biāo)性、主體性、和諧性、差異性、全面性、實效性的課堂教學(xué)中學(xué)會學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新、增長能力。
現(xiàn)在一、兩個學(xué)科上取得成功，總結(jié)經(jīng)驗后延伸到其它學(xué)科中。并和其他教育陣地，如：興趣活動，德育活動等相互滲透，相輔相成。
優(yōu)化“四個結(jié)合”：
1、明確目標(biāo)與分層要求相結(jié)合；
2、群體訓(xùn)練與個體指導(dǎo)相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合，培養(yǎng)興趣與培養(yǎng)特長相結(jié)合；
3、課堂教育與課外活動相結(jié)合；
4、繼承與創(chuàng)新相結(jié)合。
要有實施的整體目標(biāo)和階段性目標(biāo)，又要有對全體學(xué)生的目標(biāo)和因人而異的部標(biāo)設(shè)置。
在抓好群體訓(xùn)練的同時抓好“優(yōu)勢生”和“困難生”的指導(dǎo)，使因材施教中的全體學(xué)生的發(fā)展落到實處。要在全體師生中開展特色建設(shè)，普及到全體，用各種方法培養(yǎng)全體學(xué)生的興趣，并在各種興趣活動中發(fā)現(xiàn)好苗子，針對性培養(yǎng)，把發(fā)展學(xué)生的個性落到實處。
抓好課堂主陣地的同時，充分發(fā)揮課外興趣小組、社區(qū)活動、競賽表演的作用。在不斷總結(jié)，繼承原有的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上結(jié)合時代特點，大膽開拓，創(chuàng)新特色建設(shè)。
在各學(xué)科各門類活動全面滲透特色建設(shè)的基礎(chǔ)上，實施“五育并舉”：以特色教育健體、養(yǎng)性、明理、益智、促勞。讓學(xué)生在發(fā)展中有所針對，有所側(cè)重，使不同個性、特點的學(xué)生都有成功的機會，全面發(fā)展的可能。
目前，武術(shù)特色建設(shè)已取得不俗成績：武術(shù)表演《xx》獲市文藝會演一等獎，成為紀(jì)念改革開放四十周年街文藝晚會上唯一的小學(xué)生表演節(jié)目。以武術(shù)特色為龍頭，推動學(xué)校特色教育體系向全面化，深入化開展的條件與環(huán)境已完全成熟，我校擬抓住時機在此基礎(chǔ)上構(gòu)建符合本校的辦學(xué)特色。辦學(xué)特色：“兩因”——因人因材施教；“兩真”——真心真情育人。
以此為統(tǒng)領(lǐng)，來實現(xiàn)和創(chuàng)造特色辦學(xué)體系建設(shè)。因人因材施教要體現(xiàn)在學(xué)校教育活動的所有環(huán)節(jié)，是為了全體學(xué)生的全面發(fā)展。真心真情育人要體現(xiàn)在師生活動的各個方面，是為了創(chuàng)設(shè)和諧的理想校園，讓學(xué)校成為學(xué)生樂學(xué)、創(chuàng)造、交流、成功的圣地。
辦學(xué)目標(biāo)：人人有發(fā)展，個個能成功。
發(fā)展和成功的真正涵義是：幫助每個師生在他的起點上前進(jìn)，在他的優(yōu)勢上發(fā)展，使不同層次的師生都有不同的提高。得到社會和有關(guān)部門的贊譽與肯定，獲得榮譽是成功，有點滴進(jìn)步也是成功。
辦學(xué)理念：為學(xué)生的生命成長奠基。
時代對教育界的要求使得學(xué)校辦學(xué)的前瞻性和開拓性越來越重要，想前一步，多想一點，堅守對素質(zhì)教育的理想境界的追求，高瞻遠(yuǎn)矚，不拘泥于現(xiàn)實，不固步于現(xiàn)狀，開拓創(chuàng)新，努力探索，勇于實踐，為學(xué)校和學(xué)生創(chuàng)一方明天的晴空。
學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：
“三有”：有一種向上的精神；有一個強健的體魄；有一個聰明的腦袋。
“三能”：能愛好學(xué)習(xí)；能自主自立；能尊重他人
“三會”：會武術(shù)，會打籃球，會打乒乓球。
近期目標(biāo)是：在硬件設(shè)施有所規(guī)模，人員配備比較到位，師生意識加強的基礎(chǔ)上，介入科研，總結(jié)成績和經(jīng)驗，增加參與面，要達(dá)70%以上，并面向社會打響品牌，擴大影響，爭取支持，擴大規(guī)模，基本完善特色教育體系。
長期規(guī)劃是：讓特色體系成為學(xué)校辦學(xué)的支架，讓師生全體參與，積極參與，夯實基礎(chǔ)，形成完善的體系，推出一大批特色辦學(xué)成果，從根本上達(dá)成辦學(xué)目標(biāo)，并總結(jié)出高價值的特色辦學(xué)經(jīng)驗。面對中長期規(guī)劃，要步步踩實，中長期結(jié)合，最終達(dá)到辦學(xué)目標(biāo)。
目前存在的問題
“武術(shù)”特色學(xué)校的探索在我校目前還欠缺一定的深度和廣度，其中，經(jīng)費不足是一個重要的原因。例如：興趣小組的服裝、器械需要經(jīng)費購置；目前學(xué)校聘任了一位武術(shù)教練，有2位體育教師，但要真正將武術(shù)這一辦學(xué)特色推上一個層次，單靠目前的師資力量是不夠的，需要外請教練，也要經(jīng)費做支撐。
在新的世紀(jì)，面臨著很大的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)，學(xué)校本著讓每一個孩子在這里成才的目標(biāo)，通過實踐和理論研究，努力使全體學(xué)生更好地將武術(shù)這個獨具民族特色的傳統(tǒng)體育文化體系學(xué)懂、學(xué)好、學(xué)精，讓他們將來成為繼承和發(fā)展弘揚中華文明的`一代新人，從而進(jìn)一步推動特色學(xué)校建設(shè)。
工作總結(jié)教學(xué)工作計劃篇十
本學(xué)期我有幸在貴校執(zhí)教,并擔(dān)任一(3)、一(4)兩班數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。一(3)班的副班主任。這學(xué)期對我來說是忙碌而充實的，而且我感覺這學(xué)期收獲頗豐，為使今后的工作更加順利，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)匯報如下：
一、良好的習(xí)慣
一年級的學(xué)生是幼兒園里直接過來的，對于一些學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂紀(jì)律一概沒有概念。剛開學(xué)沒幾天，我發(fā)現(xiàn)他們上課坐姿不正確，想怎么坐就怎么坐，老講課他們在下面隨便插話，書寫不干凈等問題，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)不好，為此，我采取了一些有效措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于表現(xiàn)好的學(xué)生，我就給他在額頭上貼上一個小笑臉，這個笑臉是好孩子標(biāo)志，并表揚他。“你們看他做的多好，你們有沒有信息超過他?”這樣就讓做的不好的同學(xué)有了意識，對有進(jìn)步的也給予獎勵，慢慢課堂紀(jì)律有了很大改善。對于書寫問題，在每一次作業(yè)完成后，我在本子上通過畫笑臉、小星星、貼小花、貼優(yōu)、寫一些鼓勵性的語言等不同方式獎勵，每個學(xué)生都盡量使自己的作業(yè)干凈、漂亮，養(yǎng)成良好的習(xí)慣才能更好進(jìn)行學(xué)習(xí)。
二、作業(yè)批改方面
在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
三、能力的培養(yǎng)
本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識很簡單，關(guān)鍵是對學(xué)生能力的培養(yǎng)，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為此，我也做了一些努力，對一年級的學(xué)生，要求在現(xiàn)實生活中能與同伴交流，發(fā)現(xiàn)并能提出問題發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識，感受到同一問題可以用不同的方法解決，形成初步的創(chuàng)新意識和實踐能力，數(shù)學(xué)知識的抽象性很強，而小學(xué)生卻是以形象思維為主，為此，我在教學(xué)時盡量利用生活中的物體進(jìn)行直觀教學(xué)，使學(xué)生便于理解和掌握，如：在教學(xué)“原來有多少的問題”有好多的學(xué)生理解不了原來是什么意思，我就拿餅干做例子。我?guī)Я司艍K餅干，分給4個同學(xué)，手里還剩下5塊，問他們我原來帶了幾塊餅干?再讓學(xué)生把我的做法用語言描述出來，學(xué)生很快就列出了算式4+5=9。再如：在教學(xué)“認(rèn)識物體”這一節(jié)時，我拿生活中的物品作原形引出了正方體、長方體、圓柱、球，學(xué)生很快便有了深刻的印象，對物體有了感性認(rèn)識，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。與此同時，趁熱打鐵，我又讓學(xué)生用立體圖形像搭積木一樣擺出各種漂亮的圖形，讓學(xué)生利用身邊的物品制作立體圖形，培養(yǎng)了學(xué)生動手實踐的能力，同時也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識。
四、注重學(xué)困生的輔導(dǎo)
對學(xué)困生，我在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速學(xué)習(xí)，注重他們的學(xué)習(xí)過程，在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自信心。
五、做好測試評估工作
考試不只是看學(xué)生成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。而結(jié)果也不再作為評價學(xué)生的唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識掌握情況、學(xué)習(xí)的努力程度。如：將試卷中錯誤較多的類型依次進(jìn)行講解，希望通過這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運用知識。
以上是我對本學(xué)期的工作總結(jié)，里面肯定還有很多的不足之處，在今后的教學(xué)工作中，我會更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，開拓創(chuàng)新，改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)的海洋中走的更遠(yuǎn)，更好，在學(xué)習(xí)中更加開心、快樂!
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1.秋季學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)
2.數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)
3.數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)
工作總結(jié)教學(xué)工作計劃篇十一
八年級物理教學(xué)工作計劃表(一)
八年級物理教學(xué)工作計劃表(一)一、基本情況
本人任教155、156兩個班的物理課，這2個班的學(xué)生多數(shù)年齡較小，思維活躍，學(xué)習(xí)目的比較明確，學(xué)習(xí)態(tài)度也比較端正。由于物理是新開設(shè)的學(xué)科，其本身又有較強的趣味性，相信絕大多數(shù)學(xué)生對這一學(xué)科會有比較濃厚的興趣。他們對成長過程中見過的很多新鮮事物和新奇現(xiàn)象都有著強烈的好奇心。好奇心驅(qū)使他們想尋找這些現(xiàn)象和事物發(fā)生的原因,這種好奇心正是學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)造思維的動力和源泉。若能在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,激發(fā)學(xué)生的求知欲,消除學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙,學(xué)生就能積極主動地去學(xué)習(xí)物理,會懷著一顆求知的心去探索物理這個美妙的世界,從而為學(xué)好物理奠定基礎(chǔ)并提供保證。;但據(jù)了解也有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確, 存在混日子的現(xiàn)象，還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可能不夠持久，這都是學(xué)習(xí)的不利因素。
二、教材分析
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為初二物理教材上冊。教材內(nèi)容共六單元，現(xiàn)就六個單元簡要分析如下：
繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章，每章開頭都有幾個問題提示這一章的主要內(nèi)容，并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)以及實驗、插圖、練習(xí)中編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”提出了一些值得思考討論的問題促使學(xué)生多動腦、多開口。
全書通過《科學(xué)之旅》，認(rèn)識學(xué)習(xí)物理最有效的學(xué)習(xí)方式——科學(xué)探究，了解科學(xué)探究的基本要素和程序，學(xué)生體驗感悟科學(xué)探究的基本程序和方法，認(rèn)識“如何學(xué)習(xí)物理”，掌握科學(xué)探究的技能。掌握實驗室安全規(guī)則和操作技能，認(rèn)識科學(xué)探究的主要途徑是實驗探究。
三、教學(xué)目標(biāo)
通過一學(xué)期的物理教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識。
1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)研究活動，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實踐，積累經(jīng)驗。
驗意識和操作訓(xùn)練。
3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。
4、積極探索開展物理實踐活動，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。
要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。
四、具體措施
1.努力學(xué)習(xí)新課改新理論，不斷提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2.把德育教育放在首位，以育人為本，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的社會主義的建設(shè)者和接班人。
3.積極參與教學(xué)研究活動，認(rèn)真搞好備課組的研討，抓住課堂教學(xué)這個中心，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。
4.積極進(jìn)行教學(xué)方法的改革和嘗試，認(rèn)真實踐“3611”的教學(xué)模式，讓學(xué)生在自學(xué)自悟，合作交流的基礎(chǔ)上主動地掌握知識，形成能力。
5.重視實驗教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實驗和動手操作的能力，積極準(zhǔn)備演示實驗和學(xué)生實驗，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學(xué)生參與“活動”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。
6.改革自己的課堂教學(xué)，積極學(xué)習(xí)和使用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。
7、對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準(zhǔn)備的仗。
八年級物理教學(xué)工作計劃表(二)一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點;不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。
二、基本情況分析：
維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，加之，八年級學(xué)生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。
三、教學(xué)內(nèi)容安排：
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為1—5章，包括聲、光、熱、電的現(xiàn)象及基本知識。
四、教改措施：
在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。
五、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能
a、初步認(rèn)識物質(zhì)的形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。
b、初步認(rèn)識聲光電等自然界常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。
c、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
d、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量
工具，能測量一些基本的物理量。
e、會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。
2、過程和方法：
a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的能力。
c、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
d、通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。
e、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。
f、能書面或口頭表達(dá)自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。
3、情感態(tài)度與價值觀：
a、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。
b、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
c、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。
d、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。
e、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認(rèn)識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。
f、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有報護(hù)，熱愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感。
六、具體措施：
1.讓學(xué)生知道什么是物理，了解物理來自生活并影響社會。
2.完成教學(xué)大綱的任務(wù)，使學(xué)生掌握“聲、光、熱、電、力”的初步知識。
3.培養(yǎng)學(xué)生自己動手，動腦探究科學(xué)規(guī)律的能力，并體會科學(xué)探究的方法。
4.從物理上引入“s t s”的新理念，并介紹、探討科學(xué)、技術(shù)與社會之間相互關(guān)聯(lián)。
八年級物理教學(xué)工作計劃表(三)一、指導(dǎo)思想
從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科 物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比較接近，本著 生活中的物理 這一思想來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、教材分析
教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了 想想議議，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。
三、教學(xué)目標(biāo)
通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識。
1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)研究活動，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實踐，積累經(jīng)驗。
2、進(jìn)一步加強物理觀察、實驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學(xué)生實驗，認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓(xùn)練。
3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要 從生活走向物理，從物理走向社會，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。
4、積極探索開展物理實踐活動，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進(jìn)行一次。
5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學(xué)生生活實際和學(xué)生的思想認(rèn)識實際以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實際，反對離開社會生活和學(xué)生實際的抽象的 講條條、讀條條。理論聯(lián)系實際，還要注意適應(yīng)新情況，增強時代感，加強教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點;要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。
6、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學(xué)的最終目的。教是為了不教。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。
7、繼續(xù)深化教學(xué)改革，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對 填鴨式 的滿堂灌，要繼續(xù)開展研究性的學(xué)習(xí)與試驗，開展討論式教學(xué)的研究與試驗，開展開放式教學(xué)的研究與試驗，要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，要研究與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，形成自己獨到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點，努力提高教學(xué)效益。
工作總結(jié)教學(xué)工作計劃篇十二
本學(xué)期語文教學(xué)工作喜憂參半，值得回顧與總結(jié)。
一、在教學(xué)中取得的成績與經(jīng)驗
1、讀寫是語文教學(xué)的重中之重。長期以來，高中語文教學(xué)受高考命題的影響，中解題輕閱讀；重選擇題練習(xí)輕語言表達(dá)綜合運用，課堂教學(xué)變成了解題練習(xí)，文本閱讀變成練習(xí)的素材，把課文肢解成不同的練習(xí)素材，學(xué)案卷、檢測卷、課堂達(dá)標(biāo)卷等鋪天蓋地，有聲有情有色的語文課成了無聲枯燥死寂的解題課。學(xué)生的語文考試分?jǐn)?shù)雖然有提高，但是學(xué)生的語文素養(yǎng)依然很低，語文學(xué)習(xí)興趣索然寡味，教材的讀寫例示功能喪失殆盡。本期，我改變過去的弊端，重視學(xué)生的誦讀、品味、涵韻，重視學(xué)生的語言材料的積累與運用，重視與教材的對話，重視對教材的闡發(fā)，重視師生的爭鳴，重視將文本改編稱寫作素材的聯(lián)系，因此，語文課充滿了生機與活力，回歸了語文教學(xué)的本源。學(xué)生在口頭表達(dá)、書面寫作、文學(xué)鑒賞等方面都有提高。
2、教師的示范對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)有種十分重要的作用。當(dāng)前，語文教師中指導(dǎo)輕示范，重布置任務(wù)輕下水作業(yè)。學(xué)生的朗讀水平、書寫能力、作文水平日漸低下。盡管語文課數(shù)量多，語文練習(xí)任務(wù)重，學(xué)生的語文素養(yǎng)依然低下。本期，我改變觀念，要學(xué)生學(xué)好，首先是教師自己示范好，有精彩的教師示范才有學(xué)生熱情的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每次作文我都親自下水，在作文講評時把自己的作品與學(xué)生的作品對比，讓學(xué)生評判。每次讀課文，我總是自己示范朗讀，聲情并茂，我認(rèn)為，教師聲情并茂的朗讀，即使對文本不作任何分析，學(xué)生也能從朗讀氛圍中悟出作者的情感，教師的示范朗讀勝過千言萬語的分析。我很重視學(xué)生的寫字訓(xùn)練，我自己在黑板上端正的字體，合理的排版，給學(xué)生無窮的美感，我也經(jīng)常把自己的教案本投影給學(xué)生欣賞。由于我的示范，學(xué)生的語文素養(yǎng)日漸提高。
3、大閱讀是提高語文水平的重要途徑。本期我們開設(shè)了閱讀課，每次閱讀課前我總是布置專題，并交代圍繞本專題尋找那些書籍，如何查找資料，如何做閱讀筆記。學(xué)生帶著問題與主題去閱讀，效果較好。如果沒有專題，學(xué)生散漫閱讀，東一榔頭西一斧頭，讀的東西不系統(tǒng)，不成整體，不能融入自己的知識系統(tǒng)，對語文素養(yǎng)的提高用處不大。我經(jīng)常把自己的閱讀計劃、閱讀專題、閱讀筆記、閱讀心得給學(xué)生看，讓他們模仿。而且我每隔幾個星期就談?wù)劷谧x了哪些書，讀后有什么體會。我也向?qū)W生推薦書目。由于對閱讀的重視，學(xué)生的眼界開闊了，語言運用能了提高了。
4、改革作文評語是提高學(xué)生寫作積極性的法寶之一。傳統(tǒng)的作文教學(xué)中，重寫作過程輕作品講評，重分?jǐn)?shù)評判輕綜合評價，重技術(shù)指點輕人文評價。我改變傳統(tǒng)的作文評語，采取“評文、評人、評閱讀感受”相結(jié)合的人文性評語。我撰寫的作文評語一般分為三部分：第一部分評文，即指出文章的優(yōu)缺點，從取材、用詞、構(gòu)思、表達(dá)技巧等方面來分析，重點選擇一兩個方面來評。第二部分評人，即指出作者為什么能達(dá)到這種境界或為什么劃入這種地步，把文章的水平與作者的語文學(xué)習(xí)態(tài)度、閱讀面、為人處世的態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等聯(lián)系起來。第三部分憑自己的閱讀感受，即把自己讀學(xué)生的文章時的心理感受寫出來，讓學(xué)生明白，這樣寫會讓人產(chǎn)生如此的感受。我的作文評語改革深受學(xué)生歡迎，學(xué)生都說從來沒有見過第二個老師這樣寫評語，讀這樣的評語既親切又興奮。
5、專題學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的最好方法。我在本期實行語文學(xué)習(xí)方法改革——推行專題學(xué)習(xí)。這一方法借鑒了教育改革家魏書生的做法。本期我開辟了九個學(xué)習(xí)專題：
（1）積累生字，把每一篇課文中的生字難字歸類整理。
（2）積累詞語，把每篇課文中的新詞新語以及成語熟語名言警句歸類整理。
（3）文學(xué)常識。把課文注釋中提出的文學(xué)常識歸類，
（4）文體比較。把教材中課文的文體歸類，比較他們的特點。
（5）精彩語段積累。把課文中的精彩語段歸類積累。
（6）寫作技巧歸類。把整冊教材中每篇課文的寫作技巧歸類。
（7）練習(xí)題分類積累。
（8）寫作素材分類積累。
（9）文化常識分類積累。按照“科舉、飲食、服飾、隱士、職官、建筑、車馬、戰(zhàn)爭、音樂”等歸類。通過這些專題學(xué)習(xí)，學(xué)生對教材進(jìn)行了多遍學(xué)習(xí)。
二、存在的問題
1。學(xué)生的朗讀能力還有待提高。部分學(xué)生受以前學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的影響，疏于朗讀，只重做題，把生動活潑的語文學(xué)習(xí)變成啞巴式語文學(xué)習(xí)。
2。學(xué)生的書寫能力還有待提高。雖然我在課堂上示范書寫，但是，學(xué)生的書寫習(xí)慣在短時間內(nèi)難以改變，另外學(xué)生缺乏書寫方面的專業(yè)教師指導(dǎo)，寫字技巧還是不足。
3。學(xué)生的寫作水平還是有限。學(xué)生不善于把課文材料轉(zhuǎn)化為寫作素材，因此，他們寫出的文章語言干癟，內(nèi)容干瘦很“骨感”。
4。受網(wǎng)絡(luò)快餐文化影響，學(xué)生紙質(zhì)文本閱讀興趣不濃。
工作總結(jié)教學(xué)工作計劃篇十三
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題?！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制，使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識，我們組從三方面改變教學(xué)理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；（2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力；（3）有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望。
我們的具體作法如下：
一、集體備課、資源共享
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體備課，電子教案，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
3、各單元有教材分析。
4、課堂模式百花齊放。
5、教研組深入課堂，認(rèn)真聽課，堅持每月一次的教學(xué)常規(guī)就檢查。
二、認(rèn)真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間。
三、課后輔導(dǎo)
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用一部分時間來批改全班作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
四、教研組深入課堂，認(rèn)真聽課，堅持每月一次的教學(xué)常規(guī)就檢查。使我校的教學(xué)六認(rèn)真落到實處。
下學(xué)期工作的設(shè)想：
1、全組走出去聽課；
3、青年教師多上公開課，有機會得到錘煉；
4、有針對性提高學(xué)生的成績；
工作總結(jié)教學(xué)工作計劃篇十四
2016小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作計劃：
新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，即以“學(xué)生為本，以校為本”的教育思想，具體計劃工作主要有以下幾點：
本學(xué)期所教班級
科目：數(shù)學(xué)班級：七年級(5)班七年級(6)班
教學(xué)內(nèi)容安排：完成本期教學(xué)任務(wù)。使兩班數(shù)學(xué)成績有一定的提高。
一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的理論素養(yǎng)
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料。
2.加大對自己和學(xué)生的自我分析和解剖。
二、按數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益在備課中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤。
2.加強對自己和上課的標(biāo)準(zhǔn)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，多向其他有經(jīng)驗的老師虛心學(xué)習(xí)和請教，使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師。
3.加強對自己知識水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓，得心應(yīng)手，使學(xué)生能夠?qū)χR更加理解得透徹。
4.加大對學(xué)生的管束力度，并讓學(xué)生從心理上認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
5.“初中新教材”的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo)。切實重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學(xué)生全面發(fā)展。
6.加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
7.針對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況，進(jìn)行不同的教育方式，既讓后進(jìn)的學(xué)生認(rèn)識到自己仍然是老師的好學(xué)生，又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中。
8.總之，我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。
2016小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作計劃：
這學(xué)期，我繼續(xù)接任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)期，我繼續(xù)以的高效課堂教學(xué)方法，塑造出一批善于思考、勇于實踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。
我計劃從以下幾方面進(jìn)行：
首先在思想方面：
我將始終如一地?zé)釔畚覀兊膶W(xué)校，擁護(hù)和支持校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排，熱愛本職工作。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié)，起到表率作用，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
其次在課堂教學(xué)方面：
我深知課堂才是做教師的根本，是學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的樂園。我結(jié)合雙向五環(huán)教學(xué)方法，計劃從三方面進(jìn)行課堂教學(xué)――說數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。
“說數(shù)學(xué)”指數(shù)學(xué)交流。課堂上師生互動、生生互動的合作交流，能夠構(gòu)建平等自由的對話平臺，使學(xué)生處于積極、活躍、自由的狀態(tài)，能出現(xiàn)始料未及的體驗和思維碰撞火花，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
“做數(shù)學(xué)”，數(shù)學(xué)來源于實踐，又服務(wù)于實踐。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，要不斷給予學(xué)生實踐的機會，讓學(xué)生在動手動腦中操作，在實踐中體驗數(shù)學(xué)。通過實踐活動，可以使學(xué)生獲得大量的感性知識，同時有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生求知欲。
“用數(shù)學(xué)”在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我要聯(lián)系學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生在生活中感知數(shù)學(xué)，從而使學(xué)生不再覺得數(shù)學(xué)是皇冠上的明珠而高不可及，不再覺得數(shù)學(xué)是脫離實際的海市蜃樓而虛無飄渺。這樣，既可加深對數(shù)學(xué)知識的理解，又能讓學(xué)生切實體驗到生活中處處有數(shù)學(xué)，體驗到數(shù)學(xué)的價值。
最后我會積極配合班主任孔老師做好學(xué)生的安全、思想、生活等方面的工作。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把教學(xué)工作搞得更好。
2016小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作計劃：
新的一學(xué)期開始了，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。根據(jù)實際情況我擬定以下個人工作計劃：
一、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識
讀書學(xué)習(xí)――注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.，如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。
二、以身立教，為人師表
教育教學(xué)離不開教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué),我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會,向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式---教師教，學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,我將運用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進(jìn)行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
四、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)
本學(xué)期，我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生。
[數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃]
工作總結(jié)教學(xué)工作計劃篇十五
忙碌時投入時時間總是過的飛快，不知不覺，已經(jīng)悄然離去，一個學(xué)期的工作即將結(jié)束?；仡欉^去的日子，有成功時收獲的喜悅，也有工作遇到困難時的煩惱。為了總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，更好的提高自己，更好的進(jìn)行下學(xué)期的工作，特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想方面
在這一個學(xué)期以來，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。不斷加強政治理論學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治覺悟和思想素質(zhì)，加強對各項各類教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，努力做到依法治學(xué)。服從學(xué)校的工作安排，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，以“讀書、思考、知道、做到”為方向，以“尚樸、尚德、活力、活潑”為宗旨。工作積極，主動，任勞任怨，有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
二、教學(xué)工作方面
本學(xué)期我擔(dān)任七年級一班和二班兩個班的`數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期以來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神進(jìn)行教學(xué)工作。
作為數(shù)學(xué)教師，我能認(rèn)真制定計劃，注重教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動和學(xué)校教研活動，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。按照新課標(biāo)要求進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象循循善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。在教學(xué)中我從以下幾方面做的：
1、認(rèn)真鉆研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識技能，了解他們的興趣、需要和習(xí)慣，知道他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
4、在數(shù)學(xué)課上，把抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時，也注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí)，在主動探究中學(xué)習(xí)。課堂上，始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛在的能力，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生自己能完成的，我決不包辦代替。
經(jīng)過努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)有了較大的提高，培養(yǎng)了學(xué)生較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時也取得了令人滿意的成績。
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。相信我們的成績會越來越好，相信我們的學(xué)校也會越來越好。
工作總結(jié)教學(xué)工作計劃篇一
龍場中學(xué) 鄧能金
一、學(xué)生基本情況分析
本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級1、2、4、5四個班的地理教學(xué)任務(wù)，新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。通過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定地了解。大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。
少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也許不是十分的濃厚，認(rèn)為比較枯燥；有些學(xué)生甚至認(rèn)為地理科比較難，難以理解；有些學(xué)生認(rèn)為讀圖比較難；有些學(xué)生認(rèn)為地理科學(xué)習(xí)的作用不大。但是，大多數(shù)的學(xué)生還是興趣比較濃厚，也熱愛地理這個學(xué)科，且基礎(chǔ)還行。
二、教學(xué)任務(wù)或目標(biāo)
1.優(yōu)質(zhì)地完成教材的教學(xué)任務(wù)，盡量多的輔導(dǎo)學(xué)生。
2.讓學(xué)生學(xué)得輕松，課堂氣氛和諧。
3讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會分析問題，能客觀的看待事物，學(xué)會做人。
4.減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施；精心鉆研教材，科學(xué)設(shè)計教案，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真教學(xué)，適時總結(jié)教學(xué)中的得與失。
5.教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了探究活動的力度，教材中“活動”和“綜合探究”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂知識，繼而承擔(dān)一部分新知識的教學(xué)。通過“活動”和“綜合1 探究”這兩種形式，切實讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中，增強了教材的探究性和實踐性。
三、教學(xué)目標(biāo)和要求
1.了解各大洲的有關(guān)基礎(chǔ)知識，掌握地圖的基本知識和運用地圖的基本技能；
4.理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統(tǒng)，形成保護(hù)人類文化遺產(chǎn)的意識。
四、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：
1.通過“活動”和“綜合探究”兩種形式，切實讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中；
4.根據(jù)地理科的特點，注意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積級性。
五、教學(xué)進(jìn)度
按照新課標(biāo)、新課程要求每月完成相應(yīng)的階段性教學(xué)任務(wù)，每月至少批改作業(yè)四次，測評一次，對實驗班在普通班的基礎(chǔ)上加強教學(xué)力度。
2018年9月2日
工作總結(jié)教學(xué)工作計劃篇二
20xx學(xué)年度的工作已經(jīng)結(jié)束了，一學(xué)年以來，我校工作以黨的xx大，xx屆三中全會精神為指針，全面貫徹黨的教育方針，深化基礎(chǔ)教育改革，規(guī)范辦學(xué)行為，改善辦學(xué)條件，推進(jìn)素質(zhì)教育的實施。通過廣大師生的共同努力，我校教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高，圓滿完成學(xué)期初所制訂的各項工作目標(biāo)，現(xiàn)將20xx學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)如下：
一、提升教師整體素質(zhì)
為加快師資隊伍建設(shè)，提升廣大教師整體素質(zhì)，學(xué)校高度重視教職工思想作風(fēng)建設(shè)。一年來，學(xué)校以黨的xx大和xx屆三中全會精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話和視察山東重要講話精神，認(rèn)真貫徹落實中央關(guān)于開展教育實踐活動的指導(dǎo)思想。通過這一活動，使我校廣大教師思想認(rèn)識得到了進(jìn)一步提高，密切了黨群干群關(guān)系、拉近了教師與學(xué)生和家長關(guān)系。
20xx年我校依據(jù)鎮(zhèn)教辦提出的師德建設(shè)要求，制定了《南站鎮(zhèn)二中教師師德考核標(biāo)準(zhǔn)》，并組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷加強教師的政治思想覺悟及師德修養(yǎng)。
建立科學(xué)規(guī)范的師德考評制度，包括教師互評及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)生評教相結(jié)合的方法，把考評結(jié)果納入教師師德考核檔案，作為教師評優(yōu)樹先，職稱評聘等依據(jù)。
為全面提高教師的業(yè)務(wù)水平，確保師資隊伍的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校制訂了《青年教師培訓(xùn)計劃》、《學(xué)校骨干教師培訓(xùn)計劃》等，并積極落實行動。目前，我校三位校長均進(jìn)行了崗位培訓(xùn)，取得了校長任職資格證和提高證;利用暑期，一線所有教師參加了20xx年省遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，其中有10多位教師被評為優(yōu)秀學(xué)員。通過這些培訓(xùn)有效提高了校長和教師實施素質(zhì)教育的能力。
建學(xué)習(xí)型教師隊伍。教師隊伍是學(xué)校中心工作運行的主體，隊伍建設(shè)是學(xué)校改革發(fā)展的重中之重。一年來，我校堅持開展“教師讀書”活動，充分利用我校的圖書資源，堅持每天向教師開放2個小時，教師的學(xué)習(xí)氛圍日益濃厚;學(xué)校不定時地利用政治學(xué)習(xí)時間和集體備課時間組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范教師行為。力爭培養(yǎng)出一支自尊、自信、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)過硬的高素質(zhì)師資隊伍。
二、提升教育教學(xué)質(zhì)量
為全面提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校狠抓教學(xué)常規(guī)。強化了備課、上課、作業(yè)批發(fā)、輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)的落實，按照“嚴(yán)、精、細(xì)、實、活”的要求加強過程管理。按照學(xué)期初計劃，教導(dǎo)處組織開展了一學(xué)期一次的全校聽課活動，以教研組為單位，同科內(nèi)教師在集體備課的基礎(chǔ)上，輪流執(zhí)教，聽課后及時評課，總結(jié)。另外20xx年下半年學(xué)校安排多學(xué)科教師參加市縣教研室組織的同課異構(gòu)、高效課堂等講課活動，老師們通過相互聽課，相互取人之長，補已之短，講課水平有了很大提高。
為提高課堂教學(xué)的時效性，學(xué)校本學(xué)期安排了教師集體備課活動。以同年級同學(xué)科為單位，全校共分18個備課組，每一個備課組內(nèi)有組長負(fù)責(zé)，在學(xué)期初制訂集體備課計劃，同組教師輪流執(zhí)筆、主講定于每周一4：00—5：00集體備課一小時，課后，并將集體備課記錄交教務(wù)處存檔。通過集體備課減少了個人備課的盲目性，增強了課堂教學(xué)的時效性。按照學(xué)期計劃教導(dǎo)處組織校委會成員、教研組長進(jìn)行了期中、期末兩次作業(yè)備課檢查，將結(jié)果匯總后分年級召開總結(jié)會及時將檢查情況反饋給教師。
在狠抓教學(xué)常規(guī)的同時，我校正視課堂教學(xué)的實際，不斷加強教學(xué)模式的研究，堅持課堂改革，結(jié)合“洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)、鄒城六中”等課堂改革典型學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗，在廣泛征求實驗教師意見的基礎(chǔ)上，確定了適合我校實情的“兩案、兩學(xué)、四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式?！皟砂浮敝附贪?、學(xué)案，“兩學(xué)”指學(xué)生課前自學(xué)，課內(nèi)小組合作學(xué)習(xí)，“四環(huán)節(jié)”是指預(yù)習(xí)檢查環(huán)節(jié)——合作探究環(huán)節(jié)——精講釋疑環(huán)節(jié)——課堂檢測環(huán)節(jié)。此課堂教學(xué)模式涵蓋了教師的教、學(xué)生的學(xué)、教學(xué)反饋等方面。經(jīng)過近幾年的探索實踐，取得了明顯的教學(xué)效果，獲得了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
三、大力實施素質(zhì)教育
初中教育是為每一個學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為此，我校制訂了“德、智、體、美、勞”五育并舉的育人方針，確保了素質(zhì)教育的實施。
1、學(xué)校建立和完善了德育管理機構(gòu)，開展了以養(yǎng)成教育為重點，以自主教育為中心，以體驗教育為特色的活動，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
2、因材施教，分層次教學(xué)。讓素質(zhì)教育惠及每個學(xué)生。讓每位學(xué)生都有不同程度的提高。
3、開展了多種興趣小組，讓人人都體驗到成功進(jìn)步的快樂。
此外，我們注重學(xué)生身心健康，加強了對學(xué)生的安全教育，心理保健教育，成立了心理咨詢室。建立了特殊學(xué)生心理檔案，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
四、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為
我校嚴(yán)格按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》的要求開足齊課程，尤其是綜合實踐活動與音樂、體育、美術(shù)、微機等課程配備有專職專業(yè)的教師任教。
我校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間不超過8小時的作息制度，雙休日與法定節(jié)假日不上課、不組織課程輔導(dǎo)班，作業(yè)內(nèi)容及數(shù)量體現(xiàn)層次性和可選擇性。成績評定實行等級制，建立多元主體共同參與的評價制度，不排名，不公布，這有利于保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。
為增強學(xué)生體質(zhì)，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家、省有關(guān)素質(zhì)教育文件精神，積極開展陽光體育活動，每天學(xué)生體育鍛煉不少于一小時。
五、突出人本觀念，提升文化品位
學(xué)校積極倡導(dǎo)人文教育，結(jié)合學(xué)校多年積淀的深厚的文化底蕰，賦予環(huán)境一定的文化內(nèi)涵，提升學(xué)校文化品位，突出文化育人功能。
學(xué)校在校園文化建設(shè)方面，努力體現(xiàn)“以人為本”、“文化育人”的設(shè)計理念，注重文化的傳承與創(chuàng)新，把傳統(tǒng)文化融于校園文化建設(shè)之中，既體現(xiàn)傳統(tǒng)文化特色，又不失現(xiàn)代文化氣息。在校園內(nèi)設(shè)置4塊大型宣傳欄，鑲嵌了“感動中國十大人物”、“中國十大孝子”的圖文資料，弘揚感恩教育，宣傳欄定期更換內(nèi)容，成為學(xué)生喜聞樂見的宣傳教育陣地;教學(xué)樓內(nèi)設(shè)置了以儒家文化為主題，融書法藝術(shù)、名家名篇、二十四孝圖于一體的文化長廊(將古代圣賢及其思想以圖文并茂的形式呈現(xiàn)于教學(xué)樓內(nèi)的四面立墻上);樓梯轉(zhuǎn)道、教室內(nèi)懸掛各類教育名言、勵志格言，真正使學(xué)生時時處處都能受到潛移默化的熏陶教育。
六、努力強化安全管理
安全是學(xué)校的一條生命線，全體師生牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，學(xué)校健全安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，與各部門、各責(zé)任人簽訂責(zé)任書，把安全工作落到實處。通過辦板報、國旗下講話、廣播站、安全教育圖展、召開主題班會等多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，每學(xué)期學(xué)校組織2次學(xué)生安全演練。學(xué)校每天安排教師值班，加強學(xué)校內(nèi)的安全管理;重視健康教育，加強傳染病的預(yù)防工作和宣傳工作，同時教育學(xué)生不購買“三無”食品，消除食品衛(wèi)生安全隱患;因我校臨近105國道，為保障學(xué)生人身安全，每逢放學(xué)時間，值班領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校門口疏導(dǎo)交通，深受學(xué)生家長及社會各界的好評。
嚴(yán)格財務(wù)管理和校產(chǎn)管理，制訂了一系列財物管理制度，校賬縣管，上級按時撥付資金，學(xué)校支付規(guī)范，有計劃地按時報賬，從而為素質(zhì)教育的實施，提供了可靠的經(jīng)濟保障。
總之，一學(xué)期以來我校教育各項工作雖取得了一定成績，但還存在著不足之處，學(xué)校教師存在職業(yè)倦怠現(xiàn)象、學(xué)校辦學(xué)設(shè)施不夠齊全，整體辦學(xué)條件有待改善等問題仍然存在。針對以上問題，我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足，積極進(jìn)取，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面開創(chuàng)我校教育教學(xué)的新局面。
20xx年學(xué)校工作打算
1、加快師資隊伍建設(shè)。
努力建設(shè)一支具有高尚的師德修養(yǎng)、扎實的基礎(chǔ)知識和教學(xué)基本功，具有先進(jìn)教育理念、技術(shù)，有高度責(zé)任感的師資隊伍，是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。20xx年我們將切實抓好師資培訓(xùn)、實施名師培養(yǎng)工程、擴充教師隊伍數(shù)量，重視隊伍質(zhì)量建設(shè)。學(xué)校積極爭取、協(xié)調(diào)，力爭有一定數(shù)量新招聘的大學(xué)生來我校任教，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展增添活力，注入新鮮血液。使教師隊伍的學(xué)歷層次更高，年齡結(jié)構(gòu)更優(yōu)、綜合素質(zhì)更佳。
2、加強學(xué)校班子建設(shè)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，核心是校長，關(guān)鍵在整體。班子每個成員在充分發(fā)揮個人特長的同時，要團結(jié)協(xié)助，發(fā)揮班子的整體作用。
積極穩(wěn)妥推進(jìn)人事制度改革，教育教學(xué)評價體系改革，逐步強化競爭機制，逐步優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，逐步形成有利于優(yōu)秀人才脫穎而出，充滿生機和活力的用人機制，使每一個教師都得到充分發(fā)展。
3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作
畢業(yè)班工作是20xx年新學(xué)期教育教學(xué)工作的重中之重。九年級畢業(yè)班要注重中考與學(xué)情的研究，提高課堂教學(xué)的針對性，教師要注意分層次性教學(xué)，通過適當(dāng)分層輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科平衡發(fā)展，使不同層次的學(xué)生都有不同層次的提高。
4、積極改善辦學(xué)條件
按照學(xué)?！罢w規(guī)劃、分步實施、逐步完善”的方針，以優(yōu)良的辦學(xué)條件、先進(jìn)的教育教學(xué)手段推動學(xué)校的教育現(xiàn)代化。20xx年計劃完成北教學(xué)樓的內(nèi)部裝修、新上6口多媒體、裝修南教學(xué)樓大型會議室，安裝相關(guān)設(shè)備。積極協(xié)調(diào)征地建一個標(biāo)準(zhǔn)操場。按照國家標(biāo)準(zhǔn)完成語音室、多媒體室、物理實驗室、化學(xué)實驗、生物實驗室、綜合活動室等內(nèi)部裝備。
工作總結(jié)教學(xué)工作計劃篇三
一、學(xué)習(xí)情況分析(知識、能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等)：
本班共有學(xué)生42名，男生23名，女生17名。因為是一年級的新生，課堂上活潑好動，自律性差，注意力較難集中，行為習(xí)慣尚在養(yǎng)成階段。對于班級的各項規(guī)定、課堂紀(jì)律等都不了解，大部分孩子的品德和思想都不夠成熟，還需要老師逐步指導(dǎo)。但學(xué)生的好奇心很重，有很大的進(jìn)步空間，內(nèi)心都渴望得到老師的表揚。希望在教學(xué)過程中能逐漸激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的熱情，使其盡快適應(yīng)校園生活。
二、教材分析：
本冊教科書按照主題單元編排學(xué)習(xí)內(nèi)容，在“我上學(xué)了”之后，安排了2個識字單元、2個漢語拼音單元和4個課文單元，每個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容各有側(cè)重。和老教材相比，新教材最大的變化是先識字在學(xué)拼音。一年級學(xué)生先認(rèn)識一部分常用常見字，能把孩子的生活融入學(xué)習(xí)中，這樣更關(guān)注孩子的需求了。識字的編排遵循多識少寫的原則，全冊要求認(rèn)識300個常用字，要求會寫其中的100個字。重視打好識字寫字基礎(chǔ)，結(jié)合識字，學(xué)習(xí)常用偏旁;結(jié)合寫字，學(xué)習(xí)基本筆畫的筆順。
新增“快樂閱讀下載吧”和“和大人一起讀”。兩個欄目主要目的都是激發(fā)學(xué)生的閱讀下載興趣，拓展課外閱讀下載。語文園地新增“書寫提示”。寫字是有規(guī)律的'，每個字都有自己的寫法，筆順都有自己的規(guī)則。新教材要求學(xué)生寫字的時候，就要了解一些字的寫法。部分課文被替換，新增兒童詩，例如作家方素珍的《明天要遠(yuǎn)足》選入，這些名家名篇都很經(jīng)典，而且文字少但意境不少，適合一年級孩子理解?？谡Z交際不光是聽和說，還要發(fā)揮想象力。新課本的“口語交際“欄目，不是新增的，但內(nèi)容有些變化，增加了一些有趣的小游戲。
三、教學(xué)目標(biāo)(聽說讀寫能力的安排)：
(一)漢語拼音
1、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2、助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。
(二)識字與寫字
1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。
2、認(rèn)識常用漢字400個，會寫其中的100個。
3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。
4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
(三)閱讀下載
1、喜歡閱讀下載，感受閱讀下載的樂趣。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。
3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀下載。
4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。
(四)口語交際
1、學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
2、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
4、有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。
四、教學(xué)重、難點：
重點：
1、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2、認(rèn)識常用漢字400個，會寫其中的100個。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。
3、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。
難點：掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
五、教學(xué)措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“課改”有關(guān)理論，扮演好新課標(biāo)中的新角色，把握好新課標(biāo)下的語文教法，盡快完善與新課程相適應(yīng)的課程能力。
2、加強對學(xué)生讀書、寫字姿勢的指導(dǎo)，讓學(xué)生模仿課文中小學(xué)生練一練，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
3、借助具體事物幫助學(xué)生建立字母音和形的聯(lián)系。字母發(fā)音的學(xué)習(xí)，以學(xué)生模仿正確發(fā)音為主更多的借助生活口語來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)拼音。
4、幫助學(xué)生在語境中認(rèn)識并能夠運用于閱讀下載。采取活潑有趣的方式讓生字反復(fù)再現(xiàn)，讓學(xué)生從整體上識記字形，使識字得以鞏固。
5、加強寫字指導(dǎo)，打好寫字基礎(chǔ)。具體指導(dǎo)字的基本筆畫、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)、一邊指導(dǎo)，一邊示范。嚴(yán)格要求寫字質(zhì)量。
6、指導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確、讀流利，通過朗讀培養(yǎng)語感。重視課外閱讀下載的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物，激發(fā)閱讀下載興趣。
六、教學(xué)進(jìn)度(略)
工作總結(jié)教學(xué)工作計劃篇四
伴著新春的鐘聲，我們又迎來了充滿希望的20xx年，回首過去的一學(xué)期。我校教科研工作以新課程改革要求為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為主線，堅持走發(fā)展之路，積極開展課題研究，促進(jìn)教學(xué)相長，把教科研與教育實踐相結(jié)合，確立問題即課題、成果即成長的意識，開拓進(jìn)取，不斷提高教科研水平。
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，立足校本研究，科研教研一體化
只有將教研與科研結(jié)合在一起，才能將科研工作落到實處。我們只有從學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)象出發(fā)，為解決教育教學(xué)的實際問題而研究，才能使教師們對教科研工作看得見，摸得著，才能去掉教科研工作的神秘感，使教師們走近教科研，喜歡教科研，投身教科研，強化了教研組工作職能，同一教研組的教師在上公開課、示范課時，也要體現(xiàn)教研組研究的課題特色，聽課評課時，要求老師們緊貼課題研究發(fā)表自己的看法。
每周三下午堅持組內(nèi)研討，做好單元集體備課并開展好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。緊緊圍繞專題，扎實單元備課，以課例為載體，做到“一課三講”，探究不同課型的教學(xué)方法。我主講的是第五單元，所選擇的課例是識字課《識字五》，在教學(xué)中采用不同的教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生字，學(xué)習(xí)諺語。最后的擴展，培養(yǎng)學(xué)生積累、搜集諺語的好習(xí)慣，把語文課堂向課外延伸，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。另外，在集體教研中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組長經(jīng)常組織老師們閱讀教育教學(xué)書籍、觀看教學(xué)光盤、錄像資料，交流教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，及時記錄，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，提高教學(xué)水平。
二、課題研究
教育科研工作仍以“有效教學(xué)”為核心，繼續(xù)深化開展市級課題《指導(dǎo)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)策略的研究》。探索促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法策略。
低年級語文教學(xué)重點之一就是識字教學(xué)。每一個漢字都是音、形、義的結(jié)合體。要想真正掌握一個漢字，對于小學(xué)生來說是不太容易的。
漢字是一字一詩，一字一畫，一字一個故事。只有掌握一定的識字方法，學(xué)生才能夠很好的記憶生字，運用生字，喜愛祖國的語言文字。以往學(xué)生只習(xí)慣于“加一加”、“數(shù)筆畫”、“減一減”這些簡單的識字方法，到了二年級，學(xué)生不僅掌握了一些簡單的識字方法，還能夠根據(jù)字的音、形、義來編字謎，編順口溜來記憶生字，使識字的效率大大提高。如：“熊”，小熊小熊真能干，流了四滴汗。結(jié)合了熊字的音，能干的意義，還有它的偏旁“四點”。“雷”，大雨澆麥田，雷聲隆隆響?！袄怼?，里邊有一個王，等等。不僅如此，學(xué)生還能夠把一個生字，用多種方法記憶，鍛煉了學(xué)生的發(fā)散思維。同時，隨著學(xué)生識字量的增大，我們在識字教學(xué)中還嘗試了讓學(xué)生把這節(jié)課的生字連成一句話，看誰能夠用上的生字多。這個教學(xué)環(huán)節(jié)，不僅鞏固了生字，運用了生字，也培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力。效果很好。
三、專題研究
1、專題的提出
《九年制義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱》對低年級學(xué)生的語言表達(dá)能力訓(xùn)練提出了明確要求，能正確地口述一段話和一件簡單的事。我們組根據(jù)低年級學(xué)生的年齡心理特點和語言訓(xùn)練規(guī)律，在上個學(xué)年的基礎(chǔ)上，本學(xué)期制定了“通過多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力”的專題研究。
2、實施過程
(1)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力
教學(xué)過程中的情境教學(xué)的有效性是當(dāng)前心理學(xué)界所公認(rèn)的，如問題情境可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，設(shè)計的問題對于學(xué)生有一定的難度，但只要通過努力可以解決的，它往往會引起學(xué)生的好奇而思考，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。當(dāng)然，這就要求教師熟悉教材，掌握教材的結(jié)構(gòu)和知識的內(nèi)在聯(lián)系，充分了解學(xué)生的已有經(jīng)驗和智能水平并遵守教學(xué)原則。所以我在進(jìn)行問題情境教學(xué)時盡量從教材和學(xué)生的實際情況出發(fā)，既激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲，又能完成教學(xué)任務(wù)。
如在上《北京》一文時，設(shè)計了幾個小問題開場：你知道北京在哪里?是怎樣的?雖然北京離我們很遠(yuǎn)，但現(xiàn)在的信息是如此發(fā)達(dá)，電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)、以及各種刊物的介紹，所以，問題一提出，同學(xué)們都努力地搜尋記憶中的知識并進(jìn)行小組交流，稍等片刻就有多個小組通過語言的方式將結(jié)果公之于眾了。
(2)積累好詞佳句，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力
學(xué)生不能用規(guī)范準(zhǔn)確的語言表自己的所思所想，主要是積累的詞匯量不夠，教師平時要注意引導(dǎo)學(xué)生積累，以備有用之需。平時要求學(xué)生把所學(xué)課文中的好詞、好句用一個專門的“好詞佳句本”記錄下來，每天讓學(xué)生用半小時的時間閱讀課外書籍(知識在課外)，閱讀的范圍和內(nèi)容不限，尊重其興趣，并在讀的過程中把好詞佳句摘抄下來。平時拿出來看一看、讀一讀、背一背，并慢慢的學(xué)會在寫作中做到學(xué)以致用。教師隨時抽查他們的閱讀情況。這樣既積累了詞匯量，又培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣，增加了知識面。使學(xué)生的在寫作過程中的表達(dá)更加的準(zhǔn)確、清楚。
(3)仿照課文例子，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力
在平時的課堂教學(xué)中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些固定的句式，我們就會把這樣的句式寫到黑板上，讓學(xué)生仿照課文的內(nèi)容進(jìn)行說句子的訓(xùn)練，如：《我會變》一課中，有時候( )，有時候( )?！蹲^天》一課中，我一( )，就( )。這些句式的練習(xí)，能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。
(4)上好口語交際課，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力
在口語交際課中進(jìn)行聽聽說說的訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽別人說話的習(xí)慣，培養(yǎng)他們敏銳的反應(yīng)能力和快捷的思維判斷能力。如《保護(hù)有益的動物》一課，可引導(dǎo)學(xué)生將思路引向生活，啟迪他們回憶哪些小動物對人類有益，怎么有益和自己是怎樣保護(hù)有益的小動物，再在小組中進(jìn)行討論交流。當(dāng)某個同學(xué)自述時，要求其他同學(xué)們認(rèn)真聽，還可提出問題，學(xué)生在這種雙方互動的交流中，鍛煉了口語交際能力，培養(yǎng)了良好的聽說態(tài)度。
(5)通過指導(dǎo)學(xué)生的習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力
我們二年級每周要求學(xué)生寫一篇日記，由于是剛剛開始寫日記，學(xué)生對日記的格式和內(nèi)容都比較陌生，所以老師就不厭其煩地講解寫日記的格式和要求，開始幾周，教師適當(dāng)規(guī)定題目或者范圍，如和爸爸媽媽去郊游觀察秋天的景色，寫一件發(fā)生在你們家里的趣事等等……每次批改日記之后都要有講評，分出等級，并朗讀寫得好的同學(xué)的作業(yè)，讓學(xué)生評價，積累好詞、佳句。
另外，我們本學(xué)期還指導(dǎo)寫了5篇看圖寫話。精心挑選圖畫內(nèi)容。從圖片的數(shù)量上來說，有單幅圖、兩幅圖、多幅圖的。從圖片選材上來說，有描寫景色的，如《秋天》。有觀察動物的，如《觀猴山》。有動腦筋想辦法的，如《幫助小白兔過河》。有培養(yǎng)好品質(zhì)的，如《貪玩的小豬》。也有關(guān)于生活常識編故事的類的《小猴開飯店》。每次看圖寫話的指導(dǎo)，教師都在詳細(xì)指導(dǎo)的同時，也培養(yǎng)學(xué)生寫出自己獨特的感受，避免千篇一律。學(xué)生的看圖寫話水平，都有了不同程度的提高。
四、加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念
理論學(xué)習(xí)，是教師汲取精神食糧的必要途徑之一，先進(jìn)的理念，支撐著整個學(xué)校，而先進(jìn)的教育觀念，更能支撐起我們每個教師的精神世界。為了更好地推進(jìn)校本培訓(xùn)的有序開展，改善教師的知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)水平和豐富文化積淀，不斷地更新教育觀念，豐厚文化的底蘊，從而潛移默化地提升教師的教學(xué)水平和教育科研能力。
五、營造濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園
“讓讀書成為習(xí)慣”一直是我們學(xué)校所倡導(dǎo)的讀書理念，其實，我自認(rèn)為是一個愛讀書的人。每當(dāng)遇到一本好書，就會愛不釋手，非要一口氣讀完不可。我讀書的內(nèi)容可以說是五花八門，不拘一格。因為我始終相信，不管看什么書，只要開卷就有益。假期中，在書店買了很多書，除了《說文解字》這本比教難理解的書以外，其他的書籍都已經(jīng)讀完了，這些書，有關(guān)于教育問題孩子的《父母的教育為何沒有效果》，有關(guān)于發(fā)現(xiàn)兒童才能的《特長早發(fā)現(xiàn)，天才早培養(yǎng)》，有學(xué)生的必讀書目《愛的教育》、《愛麗絲漫游奇境記》、《雷鋒的故事》，還有現(xiàn)代長篇小說《中國虎》、《藏獒》。
讀書不僅是為了增長知識，讀書是為了給心靈一片寧靜的天空，讀書是為了自得其樂，作為我們教師，一份特殊的職業(yè)，這里面有太多壓力與辛勞。也有太多的付出與心酸，如何以良好的心態(tài)來迎接這一切，將是一個長久的話題，也許你會發(fā)現(xiàn)，讀書便會使你“禪定”， 你會從書中找到樂趣。
六、收獲與反思
學(xué)生升入二年級了，自主學(xué)習(xí)的主動性和能力都有了很大的提高，教師可以根據(jù)學(xué)生的不同特點進(jìn)行因材施教，讓每一個學(xué)生都能得到不同程度的提高。由于初次教學(xué)二年級，對于教材的內(nèi)容不熟，所以在教學(xué)時，還要多請教、多學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中還要多多錘煉自己。
揮手之間，一學(xué)期就這樣匆匆地過去了，仿佛我還沉浸在無盡的想象和歡樂中時，新的學(xué)期就已經(jīng)向我們招手了。沒有決心，只有行動!下一學(xué)期我將以更加飽滿的精神，開拓進(jìn)取，為工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。
工作總結(jié)教學(xué)工作計劃篇五
新的學(xué)期開學(xué)了,我園本著“預(yù)防為主”的方針,根據(jù)本學(xué)期氣候及幼兒身心發(fā)育特點,特擬定以下學(xué)期計劃:
一、把好入園幼兒的體檢關(guān)。
對于新入園幼兒必須持有體檢卡及免疫證復(fù)印件,并且體檢合格后才準(zhǔn)入園;做好接種、漏種登記,做好在園幼兒的年度體檢,對于體弱幼兒建立管理檔案。
二、做好晨檢工作
嚴(yán)格按照“一摸、二看、三問、四查”的制度;天氣漸涼,為預(yù)防“非典”,晨檢增設(shè)入園幼兒的體溫測量;每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作,并按時發(fā)藥、喂藥,做好幼兒的全天觀察記錄。
三、做好秋冬季節(jié)的保暖工作
按時幫幼兒脫、添衣服;做好秋冬季節(jié)常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作;做好秋季的消殺、滅蚊工作,消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑,杜絕秋季傳染病在園內(nèi)的發(fā)生。
四、開展幼兒心理健康教育,提高幼兒心理素質(zhì);開展幼兒安全教育,提高幼兒的安全意識;安排科學(xué)、合理的一日生活、活動常規(guī)并執(zhí)行。
五、做好每周帶量食譜的制定,并嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行;幼兒膳食實行花樣化、多樣化,稀稠答配,根據(jù)季節(jié)、氣候特點對食譜進(jìn)行科學(xué)、合理的調(diào)整,定期召開“伙委會”,對伙食中存在的問題及時解決;開展幼兒心理教育,促進(jìn)幼兒身心的健康成長。
六、認(rèn)真貫徹、落實每周一小檢、每月一大檢的衛(wèi)生檢查制度,杜絕一切衛(wèi)生死角,做好教室內(nèi)每天的通風(fēng)工作,使幼兒有一個干凈、明朗、清爽的生活環(huán)境;定期組織安全大檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時上報解決,以保幼兒在園內(nèi)活動的安全性。
七、對保育員進(jìn)行定期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí),實行以老帶新的工作作風(fēng),不斷提高保育員的業(yè)務(wù)知識,提高服務(wù)質(zhì)量,使全園同心協(xié)力把工作作得更好。
八、寫好期末各項統(tǒng)計,寫期末保健工作總結(jié),認(rèn)真做好年報表。
附:每月工作重點
二月:
1、認(rèn)真做好全園衛(wèi)生、消毒工作,迎接幼兒入園;
2、制定新學(xué)期工作計劃;
3、組織新生入園體檢、老生年度體檢及全體教職員工年度體檢;
4、加強晨檢、消毒預(yù)防傳染病;
5、為全園幼兒測身高、體重。
三月:
6、幼兒生活處理能力觀摩;
7、整理幼兒健康檔案;
四月:
8、為大中班幼兒測視力;
9、做好幼兒疾病的統(tǒng)計和矯治工作。
10、以自愿原則對園內(nèi)幼兒進(jìn)行微量元素測定
五月:
11、協(xié)助保健院為幼兒測查視功能;
12、況;
13、六月:
學(xué)終總結(jié)。
工作總結(jié)教學(xué)工作計劃篇六
新學(xué)期開始了，為了學(xué)生有個好的收獲，現(xiàn)將本期的工作初步計劃如下：
一、基本情況
本人本期所任班級是一年級，本班有學(xué)生42人，其中男生18人，女生24人。有班干部5人。本班由興林片區(qū)、青龍片區(qū)、和新寨片區(qū)學(xué)生組成，學(xué)生分布廣有著明顯的差距，這給教學(xué)工作帶來了巨大的困難和壓力。
二、教育工作
認(rèn)真貫徹國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，結(jié)合我鎮(zhèn)的辦學(xué)思想，聯(lián)系我村的實際情況，對學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生日常行為規(guī)范”、“小學(xué)生守則”、“品德與生活”等教育，并在各科教學(xué)中浸透品德教育，規(guī)范學(xué)生的行為，為學(xué)生樹立良好的思想意識和品德行為。
計劃每雙周二下午進(jìn)行一次班會，每單周三下午組織一次課外活動，豐富學(xué)生的視野，陶冶學(xué)生的情操，開拓學(xué)生思維。
三、教學(xué)工作
教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，是關(guān)系到一個地方經(jīng)濟發(fā)展快慢的問題，所以教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，在教學(xué)中離不開教育，教學(xué)和教育是相互聯(lián)系的。本期的教學(xué)工作初步計劃如下：
1、認(rèn)真落實素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，兢兢業(yè)業(yè)扎實工作在。
2、開齊開足各門課程，在各科教學(xué)中大膽嘗試新的教學(xué)方法，改變以往的評價方法和態(tài)度。
3、課前認(rèn)真研究學(xué)生，鉆研教材及大綱，寫出符號現(xiàn)代山區(qū)孩子易學(xué)易懂的教案。
4、計劃在十九周左右結(jié)束全部課程轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)。
5、課程進(jìn)度計劃（語文）如下，其余科目略：
第1-8周完成漢語拼音部分；9-11周完成第一、二單元；12-13周完成三、四單元；14-15周完成五、六單元并轉(zhuǎn)入中期復(fù)習(xí)。和考試。16-17周完成七、八單元，18-20轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí)及考試。
四、其他工作
在認(rèn)真搞好教育教學(xué)工作的同時組織教師進(jìn)行教學(xué)研討和治理學(xué)校，按時上報各種表冊及報表，認(rèn)真使用好遠(yuǎn)程教育“模式一、模式二”并做好記錄。同時抓好全校的教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真開展教研工作。
組織教師、學(xué)生學(xué)習(xí)安全法規(guī)，并給學(xué)校實際與學(xué)生家長簽訂安全協(xié)議。
豆沙鎮(zhèn)銀廠小學(xué)：唐觀元二0一二年九月一日
[一年級語文教育教學(xué)工作計劃(一年級上冊)]
工作總結(jié)教學(xué)工作計劃篇七
1、開好家長會，架好新橋梁。
將每一位孩子培養(yǎng)成有文化、有素養(yǎng)的一代新人，是社會的需要，更是每一位家長所盼望的，因此，發(fā)揮家長的教育作用形成家校合力，是實施教育的一個重要途徑和手段。那么，家長會無疑是讓學(xué)校、老師和家長走得更近的一個平臺，這個平臺不僅利于家長全面了解班級管理的各項制度和要求，并做好配合工作，還可以通過老師與家長的相互溝通，進(jìn)一步加深對學(xué)生的了解，從而提高教育的針對性和有效性，同時，還可以向家長傳播先進(jìn)的教改信息，對家長進(jìn)行有效的家教培訓(xùn)，提高家教的科學(xué)性。所以，開好家長會，架好新橋梁，既是實施班級管理的出發(fā)點，又是落實高效課堂的落腳點，意義重大，不可忽視。
2、轉(zhuǎn)變觀念，積極參與班級管理。
搞好班級管理，不僅僅是班主任的責(zé)任，科任教師同樣有責(zé)任和義務(wù)參與管理。一個班級是否具有良好的氛圍，不但影響著學(xué)生的健康成長和發(fā)展，還直接影響著教育教學(xué)活動的進(jìn)行。
一般來說，班主任管理學(xué)生相對嚴(yán)格，學(xué)生更容易與任課老師接近一些，任課老師要善于利用這一特點，在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步的同時，還要主動了解他們的思想動態(tài)，傾聽他們的心聲，關(guān)注他們的身心發(fā)展。無論自己作為班主任還是科任教師，都要積極調(diào)整自己的心態(tài)，改變自己的觀念，積極主動地參與到班級管理中，為班級管理獻(xiàn)計獻(xiàn)策，從而促進(jìn)班集體的健康發(fā)展，形成教育合力。
3、建立激勵機制，優(yōu)化班級管理。
激勵就是要喚起學(xué)生的自我教育，激發(fā)起學(xué)生的自覺意識和自我教育的愿望，良好的班集體一定要有有效的激勵機制和民主、平等的管理理念。實踐證明，表揚和鼓勵可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識自我，點燃他們努力奮進(jìn)的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣。每個學(xué)期，教師都可以設(shè)立各種獎項，如設(shè)置“學(xué)習(xí)標(biāo)兵獎”、“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎”，定期給他們獎勵學(xué)習(xí)用品，送星星、送笑臉等，對不同層次、不同學(xué)生給以全面評價，調(diào)動每一位學(xué)生的上進(jìn)心。只要教師多實踐、多總結(jié)、多反思，構(gòu)建出有效的激勵機制和實施措施，就會有意想不到的收獲。
工作總結(jié)教學(xué)工作計劃篇八
一、常規(guī)教育方面
一年級的小學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適合。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適合學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,時時處處向?qū)W生實行有針對性的常規(guī)教育。所以,我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及升旗的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 2、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,增強學(xué)生的德育教育。使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如：能夠利用流動紅旗的評比等活動,對學(xué)生實行思想教育。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,我將采用誰的小樹長得最直的活動實行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與協(xié)助。
二、班級紀(jì)律方面
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適體生活,將在班級展開路隊小標(biāo)兵評比活動,使學(xué)生不但做到快,齊,靜,而且能夠?qū)嵭凶灾鞴芾怼Ｃ恳粋€路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,即時監(jiān)督,即時管理。
工作總結(jié)教學(xué)工作計劃篇九
一年來，我校堅持以十九大精神為指導(dǎo)，構(gòu)建以素質(zhì)教育為核心的武術(shù)教學(xué)模式，以體育改革為紐帶，統(tǒng)整學(xué)校教育內(nèi)容，以武術(shù)特色來達(dá)到“健體、養(yǎng)性、明理、益智”的目的。從武德教育入手，在堅持以文化為主課的同時，根據(jù)學(xué)生的個人素質(zhì)與愛好，引導(dǎo)學(xué)生繼承和發(fā)展我國武術(shù)文化，讓學(xué)生在學(xué)好文化課的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)武術(shù)特色人才，實現(xiàn)五個目的：
一是倡導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行以自強不息、愛我中華為主要內(nèi)容的理想前途教育、愛國主義教育；
二是磨練學(xué)生意志；
三是健全學(xué)生人格；
四是增強學(xué)生體質(zhì)；
五是提高自衛(wèi)能力。教育學(xué)生繼承優(yōu)秀文化，弘揚民族精神，胸懷天地大氣，樹立遠(yuǎn)大志向，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉。促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。
武術(shù)，作為特色教育健體、養(yǎng)性、明理、益智、促勞。中華武術(shù)作為中華民族自尊自愛、自強自立精神的象征，它所蘊涵和闡釋的許多哲學(xué)思想和人生智慧，它所倡導(dǎo)和堅持的愛國思想、做人道理、處事原則，在今天仍有重大現(xiàn)實意義。
目前武術(shù)隊的訓(xùn)練也到了尾聲，經(jīng)過半年的組建和訓(xùn)練，學(xué)校在原有的基礎(chǔ)上有了自己的、完善的訓(xùn)練模式和實施系統(tǒng)，實際情況具體如下：
一、統(tǒng)籌兼顧，扎實完善武術(shù)系統(tǒng)
本學(xué)期，學(xué)校研討成立了較完善的、系統(tǒng)的訓(xùn)練機制：成立了40人的武術(shù)一隊、200人的武術(shù)方隊，學(xué)校擁有了完善的武術(shù)系統(tǒng)，目前有武術(shù)一隊、武術(shù)方隊、全校武術(shù)操，形成了階梯式的練習(xí)模式。
二、扎實抓好常規(guī)教學(xué)
學(xué)校一直面臨操場不規(guī)范、不平整，炭渣跑道滑、雨天一身泥的困境。但為了保武術(shù)特色的牌子，我們克服困難，認(rèn)真上好第一節(jié)體育課，真正將體育教學(xué)的側(cè)重點體現(xiàn)在教育教學(xué)這中，不僅使體育課真正達(dá)到了強身健體的作用，同時也使全校學(xué)生真正通過體育課的學(xué)習(xí)，在身體等各方面受益。學(xué)校將武術(shù)教學(xué)作為學(xué)校的校本特色與體育教學(xué)有機融合。
通過體育課堂、大課間雙渠道，繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行武術(shù)方面的訓(xùn)練。體育教師拿出一節(jié)課的時間，配合武術(shù)教師進(jìn)行動作的糾正、規(guī)范及力度、強度等方面的訓(xùn)練。目前，師生已非常熟練地掌握了一整套武術(shù)動作。
三、扎實做好武術(shù)隊的訓(xùn)練
本學(xué)期，我們加強了武術(shù)隊的訓(xùn)練工作，在以周曉旭教練為主的體育教學(xué)隊伍中，各位教師都積極主動承擔(dān)這項工作任務(wù)。期間包括：大課間的武術(shù)操的訓(xùn)練，體育課的武術(shù)教學(xué)與體育教學(xué)的融會貫通等等。同時，加大訓(xùn)練力度，增加了訓(xùn)練時間，依此來保證訓(xùn)練的質(zhì)量。
除了每日下午第三節(jié)與陽光一小時作為固定的訓(xùn)練時間外，還將早上上課前的一小時作為武術(shù)隊的訓(xùn)練時間，學(xué)校每天安排一名領(lǐng)導(dǎo)跟班訓(xùn)練，即協(xié)助教練保證了訓(xùn)練質(zhì)量，也為學(xué)生的安全做了有利的保障。
以課堂為核心，才能切實抓好特色建設(shè)，把“因人因材施教”，“真心真情育人”首先在課堂教學(xué)中體現(xiàn)，結(jié)合學(xué)校新課程實驗改革，凸現(xiàn)課改新理念，主攻課堂主陣地。嚴(yán)格規(guī)范教師教的過程和學(xué)生學(xué)的過程。
同時強化教法研究，注重學(xué)法導(dǎo)引，堅持教育科研，構(gòu)建自主探究的課堂教學(xué)，使教師逐步擺脫了常規(guī)教學(xué)的教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式與評價方式。讓學(xué)生在具有目標(biāo)性、主體性、和諧性、差異性、全面性、實效性的課堂教學(xué)中學(xué)會學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新、增長能力。
現(xiàn)在一、兩個學(xué)科上取得成功，總結(jié)經(jīng)驗后延伸到其它學(xué)科中。并和其他教育陣地，如：興趣活動，德育活動等相互滲透，相輔相成。
優(yōu)化“四個結(jié)合”：
1、明確目標(biāo)與分層要求相結(jié)合；
2、群體訓(xùn)練與個體指導(dǎo)相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合，培養(yǎng)興趣與培養(yǎng)特長相結(jié)合；
3、課堂教育與課外活動相結(jié)合；
4、繼承與創(chuàng)新相結(jié)合。
要有實施的整體目標(biāo)和階段性目標(biāo)，又要有對全體學(xué)生的目標(biāo)和因人而異的部標(biāo)設(shè)置。
在抓好群體訓(xùn)練的同時抓好“優(yōu)勢生”和“困難生”的指導(dǎo)，使因材施教中的全體學(xué)生的發(fā)展落到實處。要在全體師生中開展特色建設(shè)，普及到全體，用各種方法培養(yǎng)全體學(xué)生的興趣，并在各種興趣活動中發(fā)現(xiàn)好苗子，針對性培養(yǎng)，把發(fā)展學(xué)生的個性落到實處。
抓好課堂主陣地的同時，充分發(fā)揮課外興趣小組、社區(qū)活動、競賽表演的作用。在不斷總結(jié)，繼承原有的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上結(jié)合時代特點，大膽開拓，創(chuàng)新特色建設(shè)。
在各學(xué)科各門類活動全面滲透特色建設(shè)的基礎(chǔ)上，實施“五育并舉”：以特色教育健體、養(yǎng)性、明理、益智、促勞。讓學(xué)生在發(fā)展中有所針對，有所側(cè)重，使不同個性、特點的學(xué)生都有成功的機會，全面發(fā)展的可能。
目前，武術(shù)特色建設(shè)已取得不俗成績：武術(shù)表演《xx》獲市文藝會演一等獎，成為紀(jì)念改革開放四十周年街文藝晚會上唯一的小學(xué)生表演節(jié)目。以武術(shù)特色為龍頭，推動學(xué)校特色教育體系向全面化，深入化開展的條件與環(huán)境已完全成熟，我校擬抓住時機在此基礎(chǔ)上構(gòu)建符合本校的辦學(xué)特色。辦學(xué)特色：“兩因”——因人因材施教；“兩真”——真心真情育人。
以此為統(tǒng)領(lǐng)，來實現(xiàn)和創(chuàng)造特色辦學(xué)體系建設(shè)。因人因材施教要體現(xiàn)在學(xué)校教育活動的所有環(huán)節(jié)，是為了全體學(xué)生的全面發(fā)展。真心真情育人要體現(xiàn)在師生活動的各個方面，是為了創(chuàng)設(shè)和諧的理想校園，讓學(xué)校成為學(xué)生樂學(xué)、創(chuàng)造、交流、成功的圣地。
辦學(xué)目標(biāo)：人人有發(fā)展，個個能成功。
發(fā)展和成功的真正涵義是：幫助每個師生在他的起點上前進(jìn)，在他的優(yōu)勢上發(fā)展，使不同層次的師生都有不同的提高。得到社會和有關(guān)部門的贊譽與肯定，獲得榮譽是成功，有點滴進(jìn)步也是成功。
辦學(xué)理念：為學(xué)生的生命成長奠基。
時代對教育界的要求使得學(xué)校辦學(xué)的前瞻性和開拓性越來越重要，想前一步，多想一點，堅守對素質(zhì)教育的理想境界的追求，高瞻遠(yuǎn)矚，不拘泥于現(xiàn)實，不固步于現(xiàn)狀，開拓創(chuàng)新，努力探索，勇于實踐，為學(xué)校和學(xué)生創(chuàng)一方明天的晴空。
學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：
“三有”：有一種向上的精神；有一個強健的體魄；有一個聰明的腦袋。
“三能”：能愛好學(xué)習(xí)；能自主自立；能尊重他人
“三會”：會武術(shù)，會打籃球，會打乒乓球。
近期目標(biāo)是：在硬件設(shè)施有所規(guī)模，人員配備比較到位，師生意識加強的基礎(chǔ)上，介入科研，總結(jié)成績和經(jīng)驗，增加參與面，要達(dá)70%以上，并面向社會打響品牌，擴大影響，爭取支持，擴大規(guī)模，基本完善特色教育體系。
長期規(guī)劃是：讓特色體系成為學(xué)校辦學(xué)的支架，讓師生全體參與，積極參與，夯實基礎(chǔ)，形成完善的體系，推出一大批特色辦學(xué)成果，從根本上達(dá)成辦學(xué)目標(biāo)，并總結(jié)出高價值的特色辦學(xué)經(jīng)驗。面對中長期規(guī)劃，要步步踩實，中長期結(jié)合，最終達(dá)到辦學(xué)目標(biāo)。
目前存在的問題
“武術(shù)”特色學(xué)校的探索在我校目前還欠缺一定的深度和廣度，其中，經(jīng)費不足是一個重要的原因。例如：興趣小組的服裝、器械需要經(jīng)費購置；目前學(xué)校聘任了一位武術(shù)教練，有2位體育教師，但要真正將武術(shù)這一辦學(xué)特色推上一個層次，單靠目前的師資力量是不夠的，需要外請教練，也要經(jīng)費做支撐。
在新的世紀(jì)，面臨著很大的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)，學(xué)校本著讓每一個孩子在這里成才的目標(biāo)，通過實踐和理論研究，努力使全體學(xué)生更好地將武術(shù)這個獨具民族特色的傳統(tǒng)體育文化體系學(xué)懂、學(xué)好、學(xué)精，讓他們將來成為繼承和發(fā)展弘揚中華文明的`一代新人，從而進(jìn)一步推動特色學(xué)校建設(shè)。
工作總結(jié)教學(xué)工作計劃篇十
本學(xué)期我有幸在貴校執(zhí)教,并擔(dān)任一(3)、一(4)兩班數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。一(3)班的副班主任。這學(xué)期對我來說是忙碌而充實的，而且我感覺這學(xué)期收獲頗豐，為使今后的工作更加順利，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)匯報如下：
一、良好的習(xí)慣
一年級的學(xué)生是幼兒園里直接過來的，對于一些學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂紀(jì)律一概沒有概念。剛開學(xué)沒幾天，我發(fā)現(xiàn)他們上課坐姿不正確，想怎么坐就怎么坐，老講課他們在下面隨便插話，書寫不干凈等問題，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)不好，為此，我采取了一些有效措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于表現(xiàn)好的學(xué)生，我就給他在額頭上貼上一個小笑臉，這個笑臉是好孩子標(biāo)志，并表揚他。“你們看他做的多好，你們有沒有信息超過他?”這樣就讓做的不好的同學(xué)有了意識，對有進(jìn)步的也給予獎勵，慢慢課堂紀(jì)律有了很大改善。對于書寫問題，在每一次作業(yè)完成后，我在本子上通過畫笑臉、小星星、貼小花、貼優(yōu)、寫一些鼓勵性的語言等不同方式獎勵，每個學(xué)生都盡量使自己的作業(yè)干凈、漂亮，養(yǎng)成良好的習(xí)慣才能更好進(jìn)行學(xué)習(xí)。
二、作業(yè)批改方面
在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
三、能力的培養(yǎng)
本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識很簡單，關(guān)鍵是對學(xué)生能力的培養(yǎng)，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為此，我也做了一些努力，對一年級的學(xué)生，要求在現(xiàn)實生活中能與同伴交流，發(fā)現(xiàn)并能提出問題發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識，感受到同一問題可以用不同的方法解決，形成初步的創(chuàng)新意識和實踐能力，數(shù)學(xué)知識的抽象性很強，而小學(xué)生卻是以形象思維為主，為此，我在教學(xué)時盡量利用生活中的物體進(jìn)行直觀教學(xué)，使學(xué)生便于理解和掌握，如：在教學(xué)“原來有多少的問題”有好多的學(xué)生理解不了原來是什么意思，我就拿餅干做例子。我?guī)Я司艍K餅干，分給4個同學(xué)，手里還剩下5塊，問他們我原來帶了幾塊餅干?再讓學(xué)生把我的做法用語言描述出來，學(xué)生很快就列出了算式4+5=9。再如：在教學(xué)“認(rèn)識物體”這一節(jié)時，我拿生活中的物品作原形引出了正方體、長方體、圓柱、球，學(xué)生很快便有了深刻的印象，對物體有了感性認(rèn)識，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。與此同時，趁熱打鐵，我又讓學(xué)生用立體圖形像搭積木一樣擺出各種漂亮的圖形，讓學(xué)生利用身邊的物品制作立體圖形，培養(yǎng)了學(xué)生動手實踐的能力，同時也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識。
四、注重學(xué)困生的輔導(dǎo)
對學(xué)困生，我在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速學(xué)習(xí)，注重他們的學(xué)習(xí)過程，在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自信心。
五、做好測試評估工作
考試不只是看學(xué)生成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。而結(jié)果也不再作為評價學(xué)生的唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識掌握情況、學(xué)習(xí)的努力程度。如：將試卷中錯誤較多的類型依次進(jìn)行講解，希望通過這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運用知識。
以上是我對本學(xué)期的工作總結(jié)，里面肯定還有很多的不足之處，在今后的教學(xué)工作中，我會更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，開拓創(chuàng)新，改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)的海洋中走的更遠(yuǎn)，更好，在學(xué)習(xí)中更加開心、快樂!
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工作總結(jié)教學(xué)工作計劃篇十一
八年級物理教學(xué)工作計劃表(一)
八年級物理教學(xué)工作計劃表(一)一、基本情況
本人任教155、156兩個班的物理課，這2個班的學(xué)生多數(shù)年齡較小，思維活躍，學(xué)習(xí)目的比較明確，學(xué)習(xí)態(tài)度也比較端正。由于物理是新開設(shè)的學(xué)科，其本身又有較強的趣味性，相信絕大多數(shù)學(xué)生對這一學(xué)科會有比較濃厚的興趣。他們對成長過程中見過的很多新鮮事物和新奇現(xiàn)象都有著強烈的好奇心。好奇心驅(qū)使他們想尋找這些現(xiàn)象和事物發(fā)生的原因,這種好奇心正是學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)造思維的動力和源泉。若能在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,激發(fā)學(xué)生的求知欲,消除學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙,學(xué)生就能積極主動地去學(xué)習(xí)物理,會懷著一顆求知的心去探索物理這個美妙的世界,從而為學(xué)好物理奠定基礎(chǔ)并提供保證。;但據(jù)了解也有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確, 存在混日子的現(xiàn)象，還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可能不夠持久，這都是學(xué)習(xí)的不利因素。
二、教材分析
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為初二物理教材上冊。教材內(nèi)容共六單元，現(xiàn)就六個單元簡要分析如下：
繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章，每章開頭都有幾個問題提示這一章的主要內(nèi)容，并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)以及實驗、插圖、練習(xí)中編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”提出了一些值得思考討論的問題促使學(xué)生多動腦、多開口。
全書通過《科學(xué)之旅》，認(rèn)識學(xué)習(xí)物理最有效的學(xué)習(xí)方式——科學(xué)探究，了解科學(xué)探究的基本要素和程序，學(xué)生體驗感悟科學(xué)探究的基本程序和方法，認(rèn)識“如何學(xué)習(xí)物理”，掌握科學(xué)探究的技能。掌握實驗室安全規(guī)則和操作技能，認(rèn)識科學(xué)探究的主要途徑是實驗探究。
三、教學(xué)目標(biāo)
通過一學(xué)期的物理教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識。
1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)研究活動，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實踐，積累經(jīng)驗。
驗意識和操作訓(xùn)練。
3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。
4、積極探索開展物理實踐活動，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。
要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。
四、具體措施
1.努力學(xué)習(xí)新課改新理論，不斷提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2.把德育教育放在首位，以育人為本，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的社會主義的建設(shè)者和接班人。
3.積極參與教學(xué)研究活動，認(rèn)真搞好備課組的研討，抓住課堂教學(xué)這個中心，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。
4.積極進(jìn)行教學(xué)方法的改革和嘗試，認(rèn)真實踐“3611”的教學(xué)模式，讓學(xué)生在自學(xué)自悟，合作交流的基礎(chǔ)上主動地掌握知識，形成能力。
5.重視實驗教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實驗和動手操作的能力，積極準(zhǔn)備演示實驗和學(xué)生實驗，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學(xué)生參與“活動”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。
6.改革自己的課堂教學(xué)，積極學(xué)習(xí)和使用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。
7、對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準(zhǔn)備的仗。
八年級物理教學(xué)工作計劃表(二)一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點;不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。
二、基本情況分析：
維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，加之，八年級學(xué)生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。
三、教學(xué)內(nèi)容安排：
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為1—5章，包括聲、光、熱、電的現(xiàn)象及基本知識。
四、教改措施：
在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。
五、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能
a、初步認(rèn)識物質(zhì)的形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。
b、初步認(rèn)識聲光電等自然界常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。
c、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
d、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量
工具，能測量一些基本的物理量。
e、會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。
2、過程和方法：
a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的能力。
c、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
d、通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。
e、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。
f、能書面或口頭表達(dá)自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。
3、情感態(tài)度與價值觀：
a、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。
b、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
c、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。
d、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。
e、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認(rèn)識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。
f、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有報護(hù)，熱愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感。
六、具體措施：
1.讓學(xué)生知道什么是物理，了解物理來自生活并影響社會。
2.完成教學(xué)大綱的任務(wù)，使學(xué)生掌握“聲、光、熱、電、力”的初步知識。
3.培養(yǎng)學(xué)生自己動手，動腦探究科學(xué)規(guī)律的能力，并體會科學(xué)探究的方法。
4.從物理上引入“s t s”的新理念，并介紹、探討科學(xué)、技術(shù)與社會之間相互關(guān)聯(lián)。
八年級物理教學(xué)工作計劃表(三)一、指導(dǎo)思想
從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科 物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比較接近，本著 生活中的物理 這一思想來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、教材分析
教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了 想想議議，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。
三、教學(xué)目標(biāo)
通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識。
1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)研究活動，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實踐，積累經(jīng)驗。
2、進(jìn)一步加強物理觀察、實驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學(xué)生實驗，認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓(xùn)練。
3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要 從生活走向物理，從物理走向社會，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。
4、積極探索開展物理實踐活動，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進(jìn)行一次。
5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學(xué)生生活實際和學(xué)生的思想認(rèn)識實際以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實際，反對離開社會生活和學(xué)生實際的抽象的 講條條、讀條條。理論聯(lián)系實際，還要注意適應(yīng)新情況，增強時代感，加強教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點;要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。
6、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學(xué)的最終目的。教是為了不教。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。
7、繼續(xù)深化教學(xué)改革，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對 填鴨式 的滿堂灌，要繼續(xù)開展研究性的學(xué)習(xí)與試驗，開展討論式教學(xué)的研究與試驗，開展開放式教學(xué)的研究與試驗，要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，要研究與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，形成自己獨到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點，努力提高教學(xué)效益。
工作總結(jié)教學(xué)工作計劃篇十二
本學(xué)期語文教學(xué)工作喜憂參半，值得回顧與總結(jié)。
一、在教學(xué)中取得的成績與經(jīng)驗
1、讀寫是語文教學(xué)的重中之重。長期以來，高中語文教學(xué)受高考命題的影響，中解題輕閱讀；重選擇題練習(xí)輕語言表達(dá)綜合運用，課堂教學(xué)變成了解題練習(xí)，文本閱讀變成練習(xí)的素材，把課文肢解成不同的練習(xí)素材，學(xué)案卷、檢測卷、課堂達(dá)標(biāo)卷等鋪天蓋地，有聲有情有色的語文課成了無聲枯燥死寂的解題課。學(xué)生的語文考試分?jǐn)?shù)雖然有提高，但是學(xué)生的語文素養(yǎng)依然很低，語文學(xué)習(xí)興趣索然寡味，教材的讀寫例示功能喪失殆盡。本期，我改變過去的弊端，重視學(xué)生的誦讀、品味、涵韻，重視學(xué)生的語言材料的積累與運用，重視與教材的對話，重視對教材的闡發(fā)，重視師生的爭鳴，重視將文本改編稱寫作素材的聯(lián)系，因此，語文課充滿了生機與活力，回歸了語文教學(xué)的本源。學(xué)生在口頭表達(dá)、書面寫作、文學(xué)鑒賞等方面都有提高。
2、教師的示范對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)有種十分重要的作用。當(dāng)前，語文教師中指導(dǎo)輕示范，重布置任務(wù)輕下水作業(yè)。學(xué)生的朗讀水平、書寫能力、作文水平日漸低下。盡管語文課數(shù)量多，語文練習(xí)任務(wù)重，學(xué)生的語文素養(yǎng)依然低下。本期，我改變觀念，要學(xué)生學(xué)好，首先是教師自己示范好，有精彩的教師示范才有學(xué)生熱情的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每次作文我都親自下水，在作文講評時把自己的作品與學(xué)生的作品對比，讓學(xué)生評判。每次讀課文，我總是自己示范朗讀，聲情并茂，我認(rèn)為，教師聲情并茂的朗讀，即使對文本不作任何分析，學(xué)生也能從朗讀氛圍中悟出作者的情感，教師的示范朗讀勝過千言萬語的分析。我很重視學(xué)生的寫字訓(xùn)練，我自己在黑板上端正的字體，合理的排版，給學(xué)生無窮的美感，我也經(jīng)常把自己的教案本投影給學(xué)生欣賞。由于我的示范，學(xué)生的語文素養(yǎng)日漸提高。
3、大閱讀是提高語文水平的重要途徑。本期我們開設(shè)了閱讀課，每次閱讀課前我總是布置專題，并交代圍繞本專題尋找那些書籍，如何查找資料，如何做閱讀筆記。學(xué)生帶著問題與主題去閱讀，效果較好。如果沒有專題，學(xué)生散漫閱讀，東一榔頭西一斧頭，讀的東西不系統(tǒng)，不成整體，不能融入自己的知識系統(tǒng)，對語文素養(yǎng)的提高用處不大。我經(jīng)常把自己的閱讀計劃、閱讀專題、閱讀筆記、閱讀心得給學(xué)生看，讓他們模仿。而且我每隔幾個星期就談?wù)劷谧x了哪些書，讀后有什么體會。我也向?qū)W生推薦書目。由于對閱讀的重視，學(xué)生的眼界開闊了，語言運用能了提高了。
4、改革作文評語是提高學(xué)生寫作積極性的法寶之一。傳統(tǒng)的作文教學(xué)中，重寫作過程輕作品講評，重分?jǐn)?shù)評判輕綜合評價，重技術(shù)指點輕人文評價。我改變傳統(tǒng)的作文評語，采取“評文、評人、評閱讀感受”相結(jié)合的人文性評語。我撰寫的作文評語一般分為三部分：第一部分評文，即指出文章的優(yōu)缺點，從取材、用詞、構(gòu)思、表達(dá)技巧等方面來分析，重點選擇一兩個方面來評。第二部分評人，即指出作者為什么能達(dá)到這種境界或為什么劃入這種地步，把文章的水平與作者的語文學(xué)習(xí)態(tài)度、閱讀面、為人處世的態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等聯(lián)系起來。第三部分憑自己的閱讀感受，即把自己讀學(xué)生的文章時的心理感受寫出來，讓學(xué)生明白，這樣寫會讓人產(chǎn)生如此的感受。我的作文評語改革深受學(xué)生歡迎，學(xué)生都說從來沒有見過第二個老師這樣寫評語，讀這樣的評語既親切又興奮。
5、專題學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的最好方法。我在本期實行語文學(xué)習(xí)方法改革——推行專題學(xué)習(xí)。這一方法借鑒了教育改革家魏書生的做法。本期我開辟了九個學(xué)習(xí)專題：
（1）積累生字，把每一篇課文中的生字難字歸類整理。
（2）積累詞語，把每篇課文中的新詞新語以及成語熟語名言警句歸類整理。
（3）文學(xué)常識。把課文注釋中提出的文學(xué)常識歸類，
（4）文體比較。把教材中課文的文體歸類，比較他們的特點。
（5）精彩語段積累。把課文中的精彩語段歸類積累。
（6）寫作技巧歸類。把整冊教材中每篇課文的寫作技巧歸類。
（7）練習(xí)題分類積累。
（8）寫作素材分類積累。
（9）文化常識分類積累。按照“科舉、飲食、服飾、隱士、職官、建筑、車馬、戰(zhàn)爭、音樂”等歸類。通過這些專題學(xué)習(xí)，學(xué)生對教材進(jìn)行了多遍學(xué)習(xí)。
二、存在的問題
1。學(xué)生的朗讀能力還有待提高。部分學(xué)生受以前學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的影響，疏于朗讀，只重做題，把生動活潑的語文學(xué)習(xí)變成啞巴式語文學(xué)習(xí)。
2。學(xué)生的書寫能力還有待提高。雖然我在課堂上示范書寫，但是，學(xué)生的書寫習(xí)慣在短時間內(nèi)難以改變，另外學(xué)生缺乏書寫方面的專業(yè)教師指導(dǎo)，寫字技巧還是不足。
3。學(xué)生的寫作水平還是有限。學(xué)生不善于把課文材料轉(zhuǎn)化為寫作素材，因此，他們寫出的文章語言干癟，內(nèi)容干瘦很“骨感”。
4。受網(wǎng)絡(luò)快餐文化影響，學(xué)生紙質(zhì)文本閱讀興趣不濃。
工作總結(jié)教學(xué)工作計劃篇十三
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題?！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制，使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識，我們組從三方面改變教學(xué)理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；（2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力；（3）有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望。
我們的具體作法如下：
一、集體備課、資源共享
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體備課，電子教案，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
3、各單元有教材分析。
4、課堂模式百花齊放。
5、教研組深入課堂，認(rèn)真聽課，堅持每月一次的教學(xué)常規(guī)就檢查。
二、認(rèn)真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間。
三、課后輔導(dǎo)
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用一部分時間來批改全班作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
四、教研組深入課堂，認(rèn)真聽課，堅持每月一次的教學(xué)常規(guī)就檢查。使我校的教學(xué)六認(rèn)真落到實處。
下學(xué)期工作的設(shè)想：
1、全組走出去聽課；
3、青年教師多上公開課，有機會得到錘煉；
4、有針對性提高學(xué)生的成績；
工作總結(jié)教學(xué)工作計劃篇十四
2016小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作計劃：
新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，即以“學(xué)生為本，以校為本”的教育思想，具體計劃工作主要有以下幾點：
本學(xué)期所教班級
科目：數(shù)學(xué)班級：七年級(5)班七年級(6)班
教學(xué)內(nèi)容安排：完成本期教學(xué)任務(wù)。使兩班數(shù)學(xué)成績有一定的提高。
一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的理論素養(yǎng)
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料。
2.加大對自己和學(xué)生的自我分析和解剖。
二、按數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益在備課中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤。
2.加強對自己和上課的標(biāo)準(zhǔn)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，多向其他有經(jīng)驗的老師虛心學(xué)習(xí)和請教，使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師。
3.加強對自己知識水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓，得心應(yīng)手，使學(xué)生能夠?qū)χR更加理解得透徹。
4.加大對學(xué)生的管束力度，并讓學(xué)生從心理上認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
5.“初中新教材”的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo)。切實重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學(xué)生全面發(fā)展。
6.加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
7.針對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況，進(jìn)行不同的教育方式，既讓后進(jìn)的學(xué)生認(rèn)識到自己仍然是老師的好學(xué)生，又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中。
8.總之，我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。
2016小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作計劃：
這學(xué)期，我繼續(xù)接任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)期，我繼續(xù)以的高效課堂教學(xué)方法，塑造出一批善于思考、勇于實踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。
我計劃從以下幾方面進(jìn)行：
首先在思想方面：
我將始終如一地?zé)釔畚覀兊膶W(xué)校，擁護(hù)和支持校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排，熱愛本職工作。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié)，起到表率作用，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
其次在課堂教學(xué)方面：
我深知課堂才是做教師的根本，是學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的樂園。我結(jié)合雙向五環(huán)教學(xué)方法，計劃從三方面進(jìn)行課堂教學(xué)――說數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。
“說數(shù)學(xué)”指數(shù)學(xué)交流。課堂上師生互動、生生互動的合作交流，能夠構(gòu)建平等自由的對話平臺，使學(xué)生處于積極、活躍、自由的狀態(tài)，能出現(xiàn)始料未及的體驗和思維碰撞火花，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
“做數(shù)學(xué)”，數(shù)學(xué)來源于實踐，又服務(wù)于實踐。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，要不斷給予學(xué)生實踐的機會，讓學(xué)生在動手動腦中操作，在實踐中體驗數(shù)學(xué)。通過實踐活動，可以使學(xué)生獲得大量的感性知識，同時有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生求知欲。
“用數(shù)學(xué)”在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我要聯(lián)系學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生在生活中感知數(shù)學(xué)，從而使學(xué)生不再覺得數(shù)學(xué)是皇冠上的明珠而高不可及，不再覺得數(shù)學(xué)是脫離實際的海市蜃樓而虛無飄渺。這樣，既可加深對數(shù)學(xué)知識的理解，又能讓學(xué)生切實體驗到生活中處處有數(shù)學(xué)，體驗到數(shù)學(xué)的價值。
最后我會積極配合班主任孔老師做好學(xué)生的安全、思想、生活等方面的工作。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把教學(xué)工作搞得更好。
2016小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作計劃：
新的一學(xué)期開始了，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。根據(jù)實際情況我擬定以下個人工作計劃：
一、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識
讀書學(xué)習(xí)――注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.，如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。
二、以身立教，為人師表
教育教學(xué)離不開教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué),我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會,向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式---教師教，學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,我將運用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進(jìn)行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
四、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)
本學(xué)期，我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生。
[數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃]
工作總結(jié)教學(xué)工作計劃篇十五
忙碌時投入時時間總是過的飛快，不知不覺，已經(jīng)悄然離去，一個學(xué)期的工作即將結(jié)束?；仡欉^去的日子，有成功時收獲的喜悅，也有工作遇到困難時的煩惱。為了總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，更好的提高自己，更好的進(jìn)行下學(xué)期的工作，特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想方面
在這一個學(xué)期以來，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。不斷加強政治理論學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治覺悟和思想素質(zhì)，加強對各項各類教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，努力做到依法治學(xué)。服從學(xué)校的工作安排，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，以“讀書、思考、知道、做到”為方向，以“尚樸、尚德、活力、活潑”為宗旨。工作積極，主動，任勞任怨，有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
二、教學(xué)工作方面
本學(xué)期我擔(dān)任七年級一班和二班兩個班的`數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期以來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神進(jìn)行教學(xué)工作。
作為數(shù)學(xué)教師，我能認(rèn)真制定計劃，注重教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動和學(xué)校教研活動，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。按照新課標(biāo)要求進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象循循善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。在教學(xué)中我從以下幾方面做的：
1、認(rèn)真鉆研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識技能，了解他們的興趣、需要和習(xí)慣，知道他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
4、在數(shù)學(xué)課上，把抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時，也注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí)，在主動探究中學(xué)習(xí)。課堂上，始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛在的能力，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生自己能完成的，我決不包辦代替。
經(jīng)過努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)有了較大的提高，培養(yǎng)了學(xué)生較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時也取得了令人滿意的成績。
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。相信我們的成績會越來越好，相信我們的學(xué)校也會越來越好。