總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的提煉和歸納，有助于我們積累和成長(zhǎng)。在總結(jié)中，我們可以采用歸納和分析的方法，對(duì)所學(xué)所得進(jìn)行梳理。如果對(duì)這個(gè)主題感興趣，可以參考下面提供的相關(guān)資源和研究報(bào)告。
小學(xué)五年級(jí)給動(dòng)物園園長(zhǎng)的一封信篇一
您好!
爸爸我在這一學(xué)期的校園生活中，發(fā)生過(guò)許許多多的趣事，其中讓我最難忘的一件事就在愚人節(jié)那天發(fā)生的事情。
記得那一天，下課了，我正在走廊上悠閑的散步，忽然我的好伙伴——陳釗明走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你的鞋帶掉了?！蔽衣?tīng)了，趕緊低頭往下看，我的鞋帶根本就沒(méi)掉啊。他又說(shuō)：“祝你愚人節(jié)快樂(lè)。”我才知道今天是愚人節(jié)，被他給騙了。又有一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)騙我，你的紅領(lǐng)巾掉了，果然是“兵不厭詐”，我又中計(jì)了。上了兩回當(dāng)，我心里暗暗想，我不會(huì)再中計(jì)了。我又陸續(xù)去騙全班同學(xué)，除了那幾個(gè)記得今天是愚人節(jié)的，差不多全班的同學(xué)都被我騙了。我們都知道今天是愚人節(jié)了。我們又合計(jì)想來(lái)騙體育老師——何老師。上課了，我們假裝認(rèn)真地讀著語(yǔ)文書(shū)，何老師剛走進(jìn)教室，我們就異口同聲地說(shuō)：“何老師，這節(jié)課是上語(yǔ)文課?！焙卫蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“哦，原來(lái)這節(jié)課不是上體育課。”等她要走出教室時(shí)，我們才齊聲說(shuō)：“祝何老師愚人節(jié)快樂(lè)!”等我們說(shuō)完，何老師才恍然大悟：“竟然被你們給騙了?！痹?huà)音剛落，我們的教室里傳出一陣陣笑聲。
爸爸，這件事有趣吧。
你的兒子：
小學(xué)五年級(jí)給動(dòng)物園園長(zhǎng)的一封信篇二
您好！這是我第二次給您寫(xiě)信，我想通過(guò)這種方式來(lái)表。
達(dá)我對(duì)您的感激之情，同時(shí)，送上一份特殊的禮物——藏在心底的話(huà)。
親愛(ài)的爸爸，女兒為了盼望您來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我不知花費(fèi)了多少功夫努力……，我已經(jīng)是十歲的五年級(jí)學(xué)生了，在我的這個(gè)學(xué)習(xí)生涯里，不知有過(guò)多少次類(lèi)似這種大型的集體活動(dòng)，我是多么的盼望您能夠來(lái)參加、關(guān)心一下女兒的生長(zhǎng)！今天我終于盼到了……親愛(ài)的爸爸，謝謝您！
我一直腸胃不好，有挑食的壞習(xí)慣。為了讓我營(yíng)養(yǎng)均衡，您每天都精心地為我做可口的飯菜。為了提高廚藝，您還特意買(mǎi)了幾本做菜的書(shū)，還上網(wǎng)查做菜的樣式，我喜歡吃螃蟹，不管季節(jié)、價(jià)格昂貴，你二話(huà)沒(méi)說(shuō)去買(mǎi)回來(lái)做給我吃，還有你做肯得基比外面買(mǎi)的肯得基還要好吃……，爸爸，為了我的飲食，您花費(fèi)了多少心血??！
親愛(ài)的爸爸，你對(duì)我的起居飲食非常的關(guān)心，但是親愛(ài)的爸爸，我真心希望您能夠在學(xué)習(xí)方面更多的去關(guān)心我，大力配合學(xué)校，讓我得到真正的、有效的教育。所以在此我斗膽向爸爸提幾點(diǎn)建議：
1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我在校的學(xué)習(xí)情況。
2、教育我要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我的學(xué)習(xí)情況，提醒我上課認(rèn)真聽(tīng)講。
4、抽出晚上看電視、玩游戲的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我完成好家庭作業(yè)。
5、支持我喜歡讀課外書(shū)的閱讀需求，并建議我購(gòu)買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
6、經(jīng)常和我交流，談心，掌握我的心理狀況。
7、消除您對(duì)我造成的恐懼感。
我有時(shí)會(huì)因?yàn)榉N種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，爸爸您也會(huì)因此而著急、浮躁，我們之間會(huì)出現(xiàn)隔閡。無(wú)論遇到什么情況，請(qǐng)您先冷靜下來(lái)，找我好好談一談，找到成績(jī)下降的病因，加以分析并找到解決方法，而不是責(zé)怪我，甚至打罵。要知道，我也想當(dāng)個(gè)好孩子，好學(xué)生。
8、幫助我樹(shù)立自信心。
成功源于自信，自信促進(jìn)成功。當(dāng)我面臨一場(chǎng)考試或一場(chǎng)比賽時(shí)，常常會(huì)情緒低落，憂(yōu)心忡忡，您就應(yīng)當(dāng)多給予鼓勵(lì)，讓我相信自己是最棒的！爸爸，請(qǐng)您用放大鏡尋找我的閃光點(diǎn)，幫助我樹(shù)立克服困難的信心！還有，請(qǐng)您不要再縱容奶奶了，奶奶總是打擊我的自信心：“說(shuō)我不如哥哥……”
9、不要再說(shuō)粗口話(huà)！不要再玩游戲！
父母、長(zhǎng)輩是子女的鏡子，什么是言傳身教，什么是以身作則，什么是父母是我的影子……，親愛(ài)的爸爸，您已經(jīng)得到了奶奶習(xí)慣說(shuō)粗口話(huà)的真?zhèn)髁?，難道您還想女兒步您的后塵嗎？您不發(fā)覺(jué)這個(gè)學(xué)期奶奶不在這我變好了、成績(jī)也進(jìn)步了嗎？最后，還是重復(fù)那句話(huà)：“親愛(ài)的爸爸，女兒墾求您不要再玩游戲了”。爸爸，您現(xiàn)在工作已經(jīng)很繁忙了，又玩游戲到三更半夜，自從您迷上游戲，您都瘦了一大圈了。爸爸，您該多休息啦！不然您會(huì)累垮的！
以上是女兒我的建議，希望爸爸您看了之后不要大發(fā)雷霆！稍安勿燥，理解女兒……。
種瓜得瓜，種豆得豆，種下的汗水，收獲的是珍珠。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！卑职终?qǐng)您放心，我一定會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及您對(duì)我的期望，我一定會(huì)抓住收獲的階段，用心的采摘知識(shí)的碩果，夢(mèng)想一定會(huì)在收獲的季節(jié)里收獲！
最后在此，讓我對(duì)您說(shuō)一聲：“爸爸您辛苦了！”。
祝您身體健康，萬(wàn)事如意！
您頑皮的女兒：
小學(xué)五年級(jí)給動(dòng)物園園長(zhǎng)的一封信篇三
您好！
先祝您365天萬(wàn)事如意，身體健康，工作順利，越活越年輕，越活越快樂(lè)！
媽媽?zhuān)鋵?shí)我有許多心里話(huà)想要對(duì)您說(shuō)。我小時(shí)候一直不喜歡您，因?yàn)槟偸敲τ诠ぷ?，都把我交給外婆，一個(gè)星期和您說(shuō)不上幾句話(huà)。長(zhǎng)大了，媽媽的工作好像都放在了夜里，雖然話(huà)說(shuō)的多了，但還是不怎么喜歡您。記得有一次，您去香港出差，臨走前留了張紙條說(shuō)，讓我好好聽(tīng)爸爸的話(huà)。備注上還寫(xiě)著：今天有美術(shù)課，別忘了哦，我放在書(shū)柜旁了。我現(xiàn)在想起來(lái)，還是淚如泉涌。
媽媽?zhuān)瑥男∧蛯?duì)我很?chē)?yán)，在幼兒園時(shí)，就讓我學(xué)民族舞。學(xué)任何一種舞蹈都是不容易的，民族舞也是，不僅課上要練，回家還要練。每一次練劈叉都把我疼得齜牙咧嘴，那舞步既復(fù)雜又難記，我曾一度想要放棄，可是您總是嚴(yán)厲的教訓(xùn)我，說(shuō)：“做事不能半途而廢，那么一點(diǎn)困難我相信你可以輕易克服的，我的女兒不是個(gè)懦夫！”您的短短一句話(huà)使我打消了放棄學(xué)舞的念頭，但心里終究是不舒坦的，同學(xué)在嬉戲時(shí)，我在練舞；同學(xué)在進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我在背舞步；同學(xué)在春游時(shí)，我則要去上那舞蹈班。直到如今，我還在學(xué)習(xí)民族舞，已經(jīng)拿到了十級(jí)證書(shū)，我的小房間里貼滿(mǎn)了舞蹈的獎(jiǎng)狀和證書(shū)。每拿回一張，我總會(huì)暗暗的感謝媽媽?zhuān)菋寢屪屛易呱狭宋璧高@條路。
媽媽?zhuān)赡芤惠呑右部床坏竭@篇文章，但我真的.很想對(duì)您說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝您用博大的胸懷包容著我的一切任性，感謝您用嚴(yán)厲的愛(ài)讓我成長(zhǎng)為有藝術(shù)特長(zhǎng)的人，媽媽?zhuān)覑?ài)您！”
您的女兒：xxx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)五年級(jí)給動(dòng)物園園長(zhǎng)的一封信篇四
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我是林潔儀。雖然說(shuō)，大家基本上每天都可以見(jiàn)到面，彼此之間都是再熟悉不過(guò)的，不過(guò)有些時(shí)候，有些話(huà)當(dāng)面不好說(shuō)出來(lái)的，有些話(huà)就算是說(shuō)了你們也未必會(huì)去認(rèn)真地想一想，甚至還會(huì)因此使我們大吵一架。不過(guò)，我不想我們班級(jí)再這樣下去了，在這里，我想和你們說(shuō)說(shuō)我心里頭的想法，希望你們能夠認(rèn)真地看一看。
我很謝謝大家推選我為班長(zhǎng)。既然是班長(zhǎng)，我就有義務(wù)幫老師管好這個(gè)班級(jí)。大家之所以推選班干部，目的不就是這樣嗎？你們知道嗎？每當(dāng)我看到班里又吵又亂，又沒(méi)辦法管理到位的時(shí)候，我心里真的很無(wú)奈，我有一種當(dāng)之有愧的感覺(jué)。但只要有人愿意配合我，那怕是只有一個(gè)人，我都會(huì)很興奮。從一個(gè)人身上，我就足以看到班級(jí)恢復(fù)到以前那種風(fēng)貌的希望?；蛟S有些人會(huì)不屑這種感受。但是，如果當(dāng)你也當(dāng)上干部后，你就會(huì)有這種深刻的感受。那怕你不是，你也應(yīng)該好好遵守學(xué)校的紀(jì)律，做一個(gè)好學(xué)生。我們是一個(gè)集體，一環(huán)扣一環(huán)，就算只有一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)，那也就不是一個(gè)出色的集體。雖然就很多人人都當(dāng)了不起眼的“小齒輪”，但成功的關(guān)鍵就在于你們能夠順利運(yùn)轉(zhuǎn)。
讓我們共同想一想吧，究竟是什么造成我們班級(jí)現(xiàn)在這番不好的風(fēng)氣。讓我們都靜下心來(lái)好好檢討下吧。如果是班干部工作不夠細(xì)心，我們會(huì)盡力完善，也希望你們能夠配合我們，讓我們?cè)O(shè)身處地為對(duì)方想想，將心比心，互相理解，一塊兒努力做到守紀(jì)律，共同為我們五（二）班增光！
只要大家能做到，那么我相信在不久的將來(lái)，我們將可以證明五（二）班是很捧的！
祝：
同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！
你們親愛(ài)的同學(xué)：林xx。
20xx年3月22日。
小學(xué)五年級(jí)給動(dòng)物園園長(zhǎng)的一封信篇五
親愛(ài)的`爸爸：
您好!
你的父愛(ài)我能感受到，但你能不能不要太嚴(yán)了呢?
每天，我都要寫(xiě)一篇日記，但有時(shí)候作業(yè)太多，你還硬逼著我寫(xiě)日記;你不知道，我每次寫(xiě)完作業(yè)都很累很累，好想看一下電視，放松一下，但你硬逼我寫(xiě)，沒(méi)辦法，我只好受點(diǎn)委屈了。其實(shí)，我有時(shí)很不想學(xué)，但你又非要我學(xué)不可，我又不能不聽(tīng)你的話(huà)，只好跟你學(xué)，你不知道，我不相學(xué)的時(shí)候，你講的知識(shí)，我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，所以你等于白講了。你還把我心愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)藏起來(lái)，買(mǎi)來(lái)一大堆的試卷，叫我學(xué)到哪課就做到哪課，那里我是多么想看漫畫(huà)書(shū)啊!有時(shí)，我放學(xué)回家把電視機(jī)打開(kāi)看，但你卻叫我過(guò)去寫(xiě)作業(yè)，那時(shí)我是多么不樂(lè)意呀!因?yàn)槟悴蛔屛铱措娨?，而你卻在那里看電視。你知道嗎?我人雖然在這邊，但心卻飛到電視機(jī)那里去了，所以作業(yè)才會(huì)出現(xiàn)一些不該錯(cuò)的地方。每天晚上，我叫你講故事給我聽(tīng)，但你卻拒絕了，叫我自己看，但睡著看書(shū)容易損傷眼睛，所以又看不成，你不知道，我那時(shí)是多么想聽(tīng)你講那動(dòng)聽(tīng)的故事呀!
爸爸，你說(shuō)過(guò)，我們既是父女也是朋友，那你能不能給我一個(gè)自由的天地，讓我自由地發(fā)展呀!
xx。
小學(xué)五年級(jí)給動(dòng)物園園長(zhǎng)的一封信篇六
您好！
我們是鄭州市孟寨南街6號(hào)院2、3號(hào)樓的140戶(hù)業(yè)主，2005年10月份購(gòu)買(mǎi)了由鄭州市水產(chǎn)公司開(kāi)發(fā)的.兩棟商品住宅樓，我們購(gòu)買(mǎi)的是商品房。當(dāng)時(shí)鄭州市水產(chǎn)公司售房部告之并承諾我們：1、此房是商品房。2、小區(qū)大門(mén)朝向南陽(yáng)路。時(shí)至今日，我們拿到的卻是經(jīng)濟(jì)適用房房本兒，而且沒(méi)有消防通道。大門(mén)問(wèn)題遲遲不與解決，致使廣大小區(qū)業(yè)主出行不便。
購(gòu)買(mǎi)商品房竟是經(jīng)適房問(wèn)題遲遲不解決？相關(guān)部門(mén)鄭州市房管局、鄭州市水產(chǎn)公司黑箱操作做假，藐視國(guó)家法律、法規(guī)，欺騙政府、損害人民侵害140戶(hù)購(gòu)房人利益和中華人民共和國(guó)公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)、知情權(quán)甚至人身權(quán)（2007年6月10日業(yè)主取證遭水產(chǎn)公司住宅房開(kāi)發(fā)商2名人員追打，致使業(yè)主多處受傷，業(yè)主代表和被打業(yè)主設(shè)法逃離現(xiàn)場(chǎng)后，水產(chǎn)公司住宅房開(kāi)發(fā)商人員大肆揚(yáng)言威脅業(yè)主說(shuō)整死誰(shuí)誰(shuí)之類(lèi)的言論，從人身上和消防通道缺失上我們生活在沒(méi)有安全保障的環(huán)境之中）。朗朗乾坤，清平世界，出現(xiàn)此類(lèi)不法行為，實(shí)在是與中央推行的構(gòu)建和諧社會(huì)精神相違背，是社會(huì)毒瘤。任何時(shí)候政府也不會(huì)姑息、放縱此類(lèi)危害政府信譽(yù)之流，一經(jīng)查實(shí)需要政府大力追查還一個(gè)公道給人民。
小學(xué)五年級(jí)給動(dòng)物園園長(zhǎng)的一封信篇七
編者按：《新年之際致五一班家長(zhǎng)的一封信》一文是班主任給學(xué)生家長(zhǎng)的話(huà)，里面寫(xiě)了一些孩子們的表現(xiàn)與自己管理班級(jí)的風(fēng)格，希望來(lái)年大家還能繼續(xù)努力，創(chuàng)造更好的成績(jī)。
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:。
20xx年即將過(guò)去，我們將迎來(lái)滿(mǎn)懷希望的20xx年。再此作為五一班的班主任的我，向大家祝賀新年，愿大家每時(shí)每刻快樂(lè)如意，夢(mèng)想的事情都能如期實(shí)現(xiàn)!
20xx年九月一號(hào)，我接手孩子們的班主任，與孩子們一起開(kāi)始了新的生活。在我的帶領(lǐng)下下，孩子們開(kāi)啟了讀書(shū)新生活;進(jìn)入了練字的新世界;踏上了。
日記。
寫(xiě)作的風(fēng)暴之旅;展開(kāi)了挑戰(zhàn)競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)之風(fēng);登上了他們鍛煉他們膽量勇氣的舞臺(tái)。
孩子們開(kāi)啟了讀書(shū)生活。我一接手這個(gè)班，首要的一條，就是讓孩子們向讀書(shū)進(jìn)軍。就算我不是語(yǔ)文老師，不是班主任，我也會(huì)這樣做的。因?yàn)槲抑?，讀書(shū)對(duì)于孩子們意味著什么:學(xué)校靠什么立足，靠的是書(shū)香。而這書(shū)香，來(lái)自喜歡書(shū)香的孩子們。書(shū)，是前人智慧的結(jié)晶，是一代一代人知識(shí)傳承的載體。讀書(shū)就是在于智慧的人對(duì)話(huà)，就是在接受智慧。孩子們讀的書(shū)越多，接受各方面的知識(shí)就越多。讀關(guān)于孝心的書(shū)，孩子們會(huì)潛移默化為孝心的人;讀有關(guān)文明禮貌的書(shū)，孩子們會(huì)向文明禮貌看齊;讀科學(xué)技術(shù)的書(shū)，孩子們會(huì)具有科學(xué)的素質(zhì);讀歷史書(shū)，孩子們也會(huì)知興替，明古今;在學(xué)校，不讀書(shū)那不叫一個(gè)好學(xué)生。關(guān)于讀書(shū)的好處，我在家長(zhǎng)群里不斷轉(zhuǎn)發(fā)專(zhuān)家的文章，小學(xué)是孩子們讀書(shū)的黃金時(shí)期，如果錯(cuò)過(guò)，一生無(wú)法彌補(bǔ)。我愿意為孩子一生負(fù)責(zé)，不愿意急功近利，考慮一己私利，逼迫孩子們進(jìn)入考試的戰(zhàn)車(chē)，獲得看似好成績(jī)，實(shí)則誤導(dǎo)了孩子，上學(xué)就是考試，而不是為了自我的成長(zhǎng)。我反對(duì)讓孩子們進(jìn)入題海戰(zhàn)術(shù)，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，所以我們的試卷，都是當(dāng)做作業(yè)做的，不做考試使用。讓孩子們通過(guò)資料，來(lái)完成作業(yè)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。語(yǔ)文的素養(yǎng)，我認(rèn)為是看孩子們讀書(shū)，讀出來(lái)的，不是靠老師講出來(lái)的。我鼓勵(lì)孩子們買(mǎi)書(shū)，捐書(shū)，交流讀書(shū)。連續(xù)幾個(gè)周末，我都建議家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子進(jìn)入書(shū)店，讓孩子們選擇感興趣的書(shū)買(mǎi)來(lái)讀，而不是要家長(zhǎng)選擇買(mǎi)的。
作文。
選或者教輔資料。開(kāi)展每天在家讀書(shū)一小時(shí)的課外書(shū)活動(dòng)，這是日常作業(yè)，需要家長(zhǎng)落實(shí)監(jiān)督。我知道這一作業(yè)，在過(guò)去幾個(gè)月，有些孩子做得不好。但有些孩子確實(shí)做到了堅(jiān)持，也從中受益不少。新的一年，我們將繼續(xù)堅(jiān)持，每天讀書(shū)一小時(shí)，而且要求家長(zhǎng)做好配合，每天堅(jiān)持為孩子簽讀書(shū)條，支持孩子讀書(shū)。
進(jìn)入練字的新境界。我不知道孩子們以前的練字情況，但我的意識(shí)里，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的常識(shí)告訴我，寫(xiě)一手規(guī)范清晰的字，是語(yǔ)文教育的應(yīng)有之意。為此我看了有關(guān)練字的方法，先描紅，再驀寫(xiě)，后臨寫(xiě)，這樣的過(guò)程。但對(duì)于五年級(jí)孩子，描紅對(duì)于他們不在話(huà)下，每個(gè)人都能做好，起不到練字效果，也沒(méi)有挑戰(zhàn)性。而驀寫(xiě)，隔著一層薄紙，不認(rèn)真看的話(huà)，還是不容易的!有挑戰(zhàn)性，孩子們才能有興趣堅(jiān)持下去。為此建議孩子們每人買(mǎi)了一本字帖，堅(jiān)持練習(xí)。但沒(méi)有強(qiáng)迫買(mǎi)，到現(xiàn)在為止，班里就有一個(gè)孩子沒(méi)有買(mǎi)字帖，為了他的練字，我將女兒小時(shí)候沒(méi)有用完的字帖送給他用。為了督促孩子們堅(jiān)持練，我立下規(guī)矩，只要是工作日，每天批改孩子們的字帖，每個(gè)孩子的都要翻到，批上日期。為了孩子們的練習(xí)效果，要求孩子們每天寫(xiě)四個(gè)字，每個(gè)字根據(jù)字帖寫(xiě)八到十遍，做到觀察為先，一分鐘左右，上方空臨十遍，手熟再寫(xiě)，一氣呵成，不回筆重寫(xiě)。每個(gè)字都要求這樣做，若是真的做到，練字每天需要一個(gè)小時(shí)左右。這才是真正的練字，可惜做到這一點(diǎn)的孩子不多。但是他們每天堅(jiān)持練習(xí)，還是有效果的，不過(guò)鬧了點(diǎn)而已。四個(gè)月來(lái)，有的孩子已經(jīng)練習(xí)了三本字帖，有的孩子練習(xí)了一本后，就不再買(mǎi)字帖。我甚感遺憾，因?yàn)榫氉帜哪苷f(shuō)三天兩天就能練好。需要天長(zhǎng)日久的堅(jiān)持，須知臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。我也一再給孩子們強(qiáng)調(diào)，字將來(lái)影響著自己的各科成績(jī)。因?yàn)槊繌堅(jiān)嚲?，都是用文字?lái)呈現(xiàn)的。潦草不清的試卷，哪位老師愿意認(rèn)真去勞神費(fèi)心看，不是不負(fù)責(zé)任，而是人之常情，將心比心，我們看到那樣的試卷也是一樣。新的一年，孩子們每天練字，我們將繼續(xù)堅(jiān)持，鼓勵(lì)每位家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買(mǎi)和原來(lái)一樣的字帖，讓孩子們堅(jiān)持每天練習(xí)，相信堅(jiān)持兩年，他們小學(xué)畢業(yè)時(shí)，孩子們都能寫(xiě)一手好字!
踏上寫(xiě)日記的風(fēng)暴之旅。寫(xiě)下即永恒，我們的美好童年值得我們用我們的筆寫(xiě)下來(lái)，不僅僅是為了練筆，也不旦是為了寫(xiě)作能力的提高。將生活的每一天用文字呈現(xiàn)，我們的文字有意義。今天的日記，就是未來(lái)的美好回憶。五年以后，十年以后，五十年以后，你會(huì)感謝今天的你，慶幸自己寫(xiě)下了今天的你。我們不期待我們的日記區(qū)《安妮日記》這樣，風(fēng)靡全世界還有特殊的歷史意義;也不期待如《雷鋒日記》一樣，在中國(guó)這樣成為豐碑;也許沒(méi)有楊紅櫻的《男生日記》和《女生日記》在如我們一樣年齡中的男生女生中這樣受歡迎，但一定會(huì)讓你和你的親朋好友子孫為你驕傲，他們一定對(duì)你的今天好奇心得到極大滿(mǎn)足，也是家族史上的珍貴資料。日記無(wú)非就是我們瑣碎生活的記錄而已，沒(méi)有什么難寫(xiě)的事，關(guān)鍵是你是否想寫(xiě)。我們不用非要每天找自己感興趣，非要找有意義的事來(lái)記，只要是發(fā)生在我們的身邊的，想到的，看到的，聽(tīng)到的，做夢(mèng)的，想著什么就寫(xiě)什么。想怎么寫(xiě)，就怎么寫(xiě)，當(dāng)然貴在真實(shí)，日記不要編，否則就要每天做難了。真的如吳承恩編寫(xiě)《西游記》，那可是難上加難。若是每天寫(xiě)自己的生活，那就是小菜一碟。相信大家每天的生活如此豐富多彩，眼睛銳利，耳聰目明，日記就算同樣的內(nèi)容，也會(huì)有不一樣的感受。為了孩子們?nèi)沼浀膱?jiān)持，我?guī)ь^與孩子們一起寫(xiě)日記。四個(gè)月來(lái)我的日記字?jǐn)?shù)，粗略統(tǒng)計(jì)達(dá)十五萬(wàn)字。為了促進(jìn)孩子的日記寫(xiě)作，我的堅(jiān)持已達(dá)一年多，日記和教學(xué)隨筆字總數(shù)達(dá)到了五十萬(wàn)字左右。于20xx年一月八號(hào)開(kāi)設(shè)了《志在文武助孩成長(zhǎng)》的公眾號(hào)，堅(jiān)持日日更新，向我的孩子們推送，為他們樹(shù)立榜樣。孩子們的日記，每天批改，每天閱讀范文日記，供孩子們交流欣賞。對(duì)于優(yōu)秀日記，堅(jiān)持在公眾號(hào)上推送。幾乎每周五都要寫(xiě)作文，根據(jù)新概念快速作文的要求，當(dāng)堂引導(dǎo)，當(dāng)堂完成。而且嚴(yán)格要求作文課堂，做到口不出聲，目不斜視，筆不停止。幾乎所有孩子都能當(dāng)堂完成預(yù)定作文，做到了他們熟悉的內(nèi)容有話(huà)說(shuō)，熟悉的內(nèi)容會(huì)說(shuō)會(huì)寫(xiě)。沒(méi)有安全按照課本要求訓(xùn)練作文，而是根據(jù)孩子們的實(shí)際生活訓(xùn)練作文。比如家長(zhǎng)會(huì)后寫(xiě)感受，地震演練后寫(xiě)想法，一個(gè)月的日記練習(xí)后寫(xiě)《我眼中的日記》等等，結(jié)合孩子們的生活，來(lái)讓孩子們寫(xiě)作文。現(xiàn)在孩子們?nèi)沼洿蠖拣B(yǎng)成了日記的習(xí)慣，還有孩子不斷挑戰(zhàn)自己。每天的日記字?jǐn)?shù)幾乎都超過(guò)一千的日記王子白金豪;后期黑馬李璐鑫，每次日記都是那樣的豐富;次次如小作文一樣圍繞主題寫(xiě)日記的白蓉蓉;立志當(dāng)美女作家并堅(jiān)持不懈努力去做的李天慧;還出現(xiàn)了寫(xiě)小說(shuō)的李鵬程;一篇日記讓我們感受到真誠(chéng)的李佳諾;每天堅(jiān)持日記取得突出進(jìn)步讓大家刮目想看的孟天順和王隨博。這些孩子們?cè)谌沼泴?xiě)作中成就了自己，獲得了自信，有了新的學(xué)習(xí)動(dòng)力。新年后，我們將繼續(xù)堅(jiān)持日記寫(xiě)作。希望家長(zhǎng)們一如既往的支持，因?yàn)槲蚁嘈耪Z(yǔ)文教育專(zhuān)家給我們的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的三把鑰匙千真萬(wàn)確:多讀，多背，多寫(xiě)。
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小學(xué)五年級(jí)給動(dòng)物園園長(zhǎng)的一封信篇八
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?BR> 您好！
一次班會(huì)課上，老師問(wèn)同學(xué)們有誰(shuí)知道自己媽媽的生日。原來(lái)熱鬧的班會(huì)變得鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一會(huì)兒，只有幾個(gè)女同學(xué)舉起了手。老師有眼睛掃視了一圈，舉起的手屈指可數(shù)，一、二、三……老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“沒(méi)有父母，哪有你們？連自己媽媽的生日都不知道，談何感恩？”所有的同學(xué)都低下了頭，我也不例外，哎呀，我怎么連媽媽的生日也給忘了呢？在一個(gè)雷電交加的天氣，媽媽騎電瓶車(chē)來(lái)接我，由于放學(xué)后我在教室里逗留了一陣，不知怎么下起了大雨。我連一把傘都沒(méi)帶，怎么出去呢?這時(shí)，媽媽披著一件濕漉漉的雨披跑了過(guò)來(lái)，手里握只一把傘，臉上沾滿(mǎn)了雨水，頭上那一撮劉海成了一縷一縷的，褲子也濕光了，一副狼狽的樣子。那時(shí)，媽媽也不顧那么多了，拉著我邊走邊說(shuō)：“以涵，快點(diǎn)，雨越下越大了，趕緊啊！”我一邊懊悔我那么晚出校，一邊看著媽媽?zhuān)睦镉姓f(shuō)不出的感動(dòng)。到了電瓶車(chē)旁，由于坐墊上被雨淋濕了，媽媽就有她的衣服幫我擦干。到了家，媽媽不顧勞累還給我做飯，我留下了熱淚。
俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母，親友為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母勞累后送上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張自制的卡片，在他們失落時(shí)奉上一句安慰的話(huà)語(yǔ)，他們?yōu)槲覀儍A注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一條條皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。正如一首詩(shī)說(shuō)：“父母的愛(ài)像一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品味。如果說(shuō)母愛(ài)是船，載著我們從少年走向成熟；那么父愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆?！?BR> 感恩的心，感謝有您，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝有您，媽媽?zhuān)?BR> 祝您新年快樂(lè)，身體健康！
您的女兒徐以涵。
20xx年1月3日。
小學(xué)五年級(jí)給動(dòng)物園園長(zhǎng)的一封信篇九
尊敬的老師：
您好。
馬上面臨期末考試了，所有的科目基本進(jìn)入了復(fù)習(xí)狀態(tài)。但是，班里依然有個(gè)別同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，我希望您能管一下。
您經(jīng)常不在班內(nèi)，那些人吵吵鬧鬧地，讓我很煩。班長(zhǎng)每次都會(huì)記名，一說(shuō)告訴老師時(shí)，他們才會(huì)安靜下來(lái)。就因班內(nèi)很吵，每次都會(huì)被級(jí)部主任點(diǎn)名。期末考試快到了，各科老師都抓的很緊，我們也很用功。老師，我為班集體提出以下兩點(diǎn)：
1、老師要經(jīng)常到班內(nèi)看看。
2、讓班長(zhǎng)管的嚴(yán)點(diǎn)兒，如果管不了，科代表幫忙。
希望老師采納。祝：
身體健康。
萬(wàn)事如意。
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小學(xué)五年級(jí)給動(dòng)物園園長(zhǎng)的一封信篇十
北京奧委會(huì)的叔叔阿姨們：
您們好！
雅典奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)結(jié)束，中國(guó)軍團(tuán)以32枚金牌，取得了金牌榜第二名的好成績(jī)，我向你們表示熱烈的祝賀！在這次奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)體壇取得了許多歷史上的突破，有男子110米跨欄冠軍劉翔，有1000米田徑冠軍邢慧娜，有女子網(wǎng)球雙打冠軍李婷/孫甜甜，還有男子雙人皮劃艇冠軍孟關(guān)良/楊文軍……，他們以不屈的精神和驚人的毅力，給中國(guó)代表隊(duì)增添了一枚又一枚來(lái)之不易的金牌，我想我長(zhǎng)大了也要像他們一樣，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的人。
我幻想，幻想2008年北京究竟會(huì)是什么樣。我想，那時(shí)的北京一定會(huì)更加妖嬈多姿、吸引更多人的.眼球，外國(guó)友人一定會(huì)爭(zhēng)相目睹古老的中國(guó)發(fā)生的巨大變化。雄偉壯麗的天安門(mén)，金壁輝煌的故宮，奔騰不息的黃河等數(shù)不勝數(shù)的奇跡旁定會(huì)留下他們的足跡。
祝2008年奧運(yùn)會(huì)圓滿(mǎn)成功！
小學(xué)五年級(jí)給動(dòng)物園園長(zhǎng)的一封信篇十一
您好!
感謝您過(guò)去對(duì)我做的一切事，感謝您照顧我。但是，現(xiàn)在您的兒子，不會(huì)再像以前那樣調(diào)皮了。
我以后一定會(huì)專(zhuān)心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取靠近前五，甚至前三。我想再試一次去考虎外，我一定會(huì)努力，以前的每一次我都在玩，可是這一次我一定會(huì)拼全力的，我要超越姐姐，考個(gè)比中山更好的大學(xué)，這就是我想做的目標(biāo)。我只想說(shuō)一句：“爸爸我愛(ài)您”。
祝爸爸身體健康，萬(wàn)事如意。
敬禮
您的兒子。
小學(xué)五年級(jí)給動(dòng)物園園長(zhǎng)的一封信篇十二
你們好！綜合實(shí)踐活動(dòng)是幫助他們?nèi)タ?，去?tīng)，去想，去試，以更好的了解周?chē)纳瞽h(huán)境，關(guān)注自己以及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問(wèn)題，激發(fā)他們對(duì)自然和社會(huì)問(wèn)題的.好奇心，擴(kuò)大視野，積累經(jīng)驗(yàn)的課程。
為了使家長(zhǎng)能更清楚地了解本學(xué)期的內(nèi)容，我大體給大家說(shuō)一說(shuō)本學(xué)期的框架，本冊(cè)綜合實(shí)踐的內(nèi)容有兩大板塊，分別是“方法與指導(dǎo)”和“活動(dòng)與探究”。“方法與指導(dǎo)”這個(gè)板塊，包括“怎樣進(jìn)行考察”、“問(wèn)卷的設(shè)計(jì)”兩個(gè)主題。為了學(xué)生能更好地在教師的理論指導(dǎo)下實(shí)踐，需要家長(zhǎng)積極配合老師的要求，如考察活動(dòng)的進(jìn)行以校門(mén)口車(chē)流量情況調(diào)查為載體，家長(zhǎng)需要準(zhǔn)時(shí)接送學(xué)生到考察的地點(diǎn)，督促他們認(rèn)真完成。鼓勵(lì)學(xué)生課前積極查閱調(diào)查問(wèn)卷的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生在最后能設(shè)計(jì)一份比較規(guī)范的調(diào)查問(wèn)卷?！盎顒?dòng)與探究”根據(jù)學(xué)生的興趣本學(xué)期確定了兩個(gè)活動(dòng)：“我是小小發(fā)明家”和“果蔬雕刻”。在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，希望家長(zhǎng)能呵護(hù)學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明的熱情，為學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，多一些耐心，少一些嫌棄，多一些鼓勵(lì)，少一些煩躁，多一些理解，少一些嘮叨，放手讓我們的學(xué)生真正地動(dòng)起手來(lái)。
班級(jí)。
學(xué)生姓名：
家長(zhǎng)回音。
五年級(jí)組20**-9-10。
小學(xué)五年級(jí)給動(dòng)物園園長(zhǎng)的一封信篇十三
各位家長(zhǎng)朋友：
你們好!你們每天忙碌的工作，是為了更好的蘊(yùn)育下一代，我們幼兒園同樣肩負(fù)著你的希望，教育好孩子，保護(hù)好孩子。在這里幼兒人身安全工作就成了重中之重，今年我們耳聞目睹了不少因安全造成的幼兒傷害事件，這不能不讓我們廣大家長(zhǎng)和幼兒園都引起警覺(jué)，這就要求我們幼兒園和廣大家長(zhǎng)朋友攜手共同為幼兒在多方面創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的安全環(huán)境?，F(xiàn)將近期安全工作告知如下：
1、我們幼兒園制定一系列安全規(guī)章制度，培養(yǎng)教師的責(zé)任心、愛(ài)心，定時(shí)定期檢查幼兒及其生活環(huán)境，排除不良因素，消除安全隱患。
2、家長(zhǎng)配合幼兒園做好五防知識(shí)教育工作，即防水、防電、防火、防震、防汛。
3、幼兒園配備安保人員，家長(zhǎng)在接送幼兒時(shí)不得與安保人員聊天，保證其正常的安保工作。
4、幼兒須在早8：30前入園，離園時(shí)須父母或爺爺奶奶親自持接送卡來(lái)接，如有其他人接孩子需提前告知老師。
5、家長(zhǎng)不允許給幼兒帶錢(qián)幣、小玩具、小刀、垃圾食品、及其他有安全隱患的物品入園。
6、住在樓區(qū)的家長(zhǎng)應(yīng)常教育幼兒不攀爬窗戶(hù)，不在窗口向下張望。
7、家長(zhǎng)應(yīng)配合老師教育幼兒，節(jié)假日不允許單獨(dú)出去游玩，不遠(yuǎn)離家人。
8、教育幼兒不給陌生人開(kāi)門(mén)、不和陌生人交談、不吃陌生人的食品。
9、家長(zhǎng)配合老師教育幼兒不到水庫(kù)水池邊玩耍，出門(mén)須有大人陪伴，不單獨(dú)和小伙伴出行。
10、教育幼兒不玩火、不玩電插座、不玩煙花、爆竹等易燃物品。
11、幼兒特殊情況不來(lái)園，家長(zhǎng)須及時(shí)向老師請(qǐng)假。
12、幼兒有生病跡象應(yīng)告知老師，使之得到更好的照顧。
13、家長(zhǎng)配合老師為幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣及禮貌用語(yǔ)，不打人不罵人，誠(chéng)信待人。
14、節(jié)假日、周日家長(zhǎng)更應(yīng)提高警惕，教育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)源，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
總之，幼兒安全是教育的保障，一切都以安全為第一，我們家長(zhǎng)一定要和幼兒園攜手并肩，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)物質(zhì)和精神的安全屏障，才能使幼兒在人生路上更好、更健康、更平安、更快樂(lè)的成長(zhǎng)。
______幼兒園。
20____年6月19日。
小學(xué)五年級(jí)給動(dòng)物園園長(zhǎng)的一封信篇十四
尊敬的家長(zhǎng)們：
你們好!
________年4月23日——世界讀書(shū)日，又悄然來(lái)到我們身旁，孩子們?cè)趯W(xué)校的積極倡導(dǎo)下，于校園的一靜謐處，又或是溫馨的家園里……已隨處可見(jiàn)讀書(shū)的身影。書(shū)聲瑯瑯的校園才是真正的校園，喜愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生才是未來(lái)的棟梁。為了進(jìn)一步營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，讓孩子們?cè)诖罅康拈喿x中豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，領(lǐng)悟人生真諦，讓您的孩子在書(shū)香的熏陶下豐富知識(shí)，充實(shí)生命，成為“走向世界的現(xiàn)代中國(guó)人”，我們建議您和您的家人一起行動(dòng)起來(lái)，致力于“書(shū)香家庭”的建設(shè)，給孩子一個(gè)有書(shū)可讀、有書(shū)愛(ài)讀、家人共讀的美好環(huán)境，為孩子的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，與我們一起努力，托起明天的朝陽(yáng)!同時(shí)倡導(dǎo)家庭營(yíng)造濃厚的親子讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣讓孩子受益終身。為此，我們特向全體家長(zhǎng)提出倡議：
1、親子共讀，享受閱讀好時(shí)光。
作為家長(zhǎng)，每天和孩子閱讀半小時(shí);給孩子提供靜心閱讀的空間和足夠多的好書(shū);在孩子閱讀的時(shí)候，給孩子盡可能多的鼓勵(lì)和幫助;如果可能，和孩子談?wù)劰沧x一本書(shū)后的感受，和孩子一起讀書(shū)，一起成長(zhǎng)，促進(jìn)孩子閱讀水平的提高!
2、贈(zèng)送讀物，建立家庭書(shū)柜。
當(dāng)您經(jīng)常陪孩子走進(jìn)書(shū)香滿(mǎn)溢的書(shū)店或者圖書(shū)館時(shí)，當(dāng)您每月贈(zèng)送孩子一本名著或經(jīng)典讀物時(shí)，孩子便有書(shū)可讀了;然后為孩子建立一個(gè)屬于自己的讀書(shū)柜，所購(gòu)書(shū)籍按已讀和未讀部分分開(kāi)存放在書(shū)柜，漸漸地您的孩子將擁有大量?jī)?yōu)秀書(shū)籍，讓讀書(shū)成為生活的習(xí)慣也指日可待!
3、積極參與，構(gòu)建書(shū)香家庭。
希望家長(zhǎng)對(duì)于孩子的閱讀給予更多的肯定，幫助孩子建立自己的閱讀王國(guó);希望家長(zhǎng)支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。您的付出，會(huì)讓孩子受益無(wú)窮;您的參與，會(huì)讓家庭書(shū)香飄溢!
人的一輩子如果沒(méi)有一本書(shū)讓你刻骨銘心，那是一件十分遺憾的.事;倘若經(jīng)常感謝一本書(shū)，想念一本書(shū)，是一件讓人幸福蕩漾的事情。在這萬(wàn)物競(jìng)綠的季節(jié)，讓迷人的書(shū)香幸福溢滿(mǎn)我們的校園和家庭，讓讀書(shū)生活伴隨我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步吧!我們相信：有了您的支持、我們的努力，孩子一定會(huì)在書(shū)香中成長(zhǎng)、在書(shū)香中成才。
小學(xué)五年級(jí)給動(dòng)物園園長(zhǎng)的一封信篇十五
我認(rèn)為這一周表現(xiàn)得還可以，優(yōu)點(diǎn)也有，缺點(diǎn)也有。進(jìn)入狀態(tài)讀書(shū)上，一周的英語(yǔ)也全默過(guò)關(guān)了。上課也比以前安靜了許多。就是記筆記還不夠全面。有時(shí)老師說(shuō)我，才趕快記了起來(lái)。以前總是默英過(guò)關(guān)。現(xiàn)在每晚都給媽媽背課文，但不能夠積極回答問(wèn)題。又不會(huì)站起來(lái)回答。只有老師叫起來(lái)才說(shuō)出來(lái)。坐下后，臉通紅。還有不能夠深處鉆研問(wèn)題，就像老師說(shuō)的，只背會(huì)個(gè)課文就覺(jué)得滿(mǎn)足了。老師說(shuō)得對(duì)，不能只學(xué)個(gè)皮毛。要往深處鉆研。還有有問(wèn)題不敢問(wèn)老師。問(wèn)了害怕聽(tīng)不會(huì)，也不敢再讓老師講一遍，就模模糊糊，似懂非懂地聽(tīng)過(guò)去了。一到考試就露餡了。我爸媽常說(shuō)有問(wèn)題就問(wèn)，她們說(shuō)的可輕松，可我心里不知怎么樣，就是不敢害怕，所以不會(huì)的題就扔了。日積月累，題不會(huì)的多了，所以考試也自然不會(huì)，要把缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)。
小學(xué)五年級(jí)給動(dòng)物園園長(zhǎng)的一封信篇十六
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?BR> 您好!
當(dāng)我提筆開(kāi)始給您寫(xiě)信的時(shí)候，我的心頭思緒萬(wàn)千，手上的筆也久久不能落下。從小您就教育我：“凡事只要盡力就好，享受過(guò)程，不要太在意結(jié)果?！睂?duì)此，我一直銘記于心。可每每面對(duì)那一次次刷出歷史新低的成績(jī)，您給出的反應(yīng)卻讓我產(chǎn)生了質(zhì)疑，心里更是充滿(mǎn)了委屈。
三年級(jí)的一次語(yǔ)文單元測(cè)試結(jié)束了，我滿(mǎn)懷期待地從老師手中接過(guò)考卷，一個(gè)醒目的紅色數(shù)字映入眼簾——82!我的心一下子跌入谷底，淚水開(kāi)始在眼眶打轉(zhuǎn)。拖著沉重的腳步往家里走，我想，您一定還會(huì)像從前那樣，一邊撫摸我的頭，一邊輕聲安慰我：“凡事只要盡力就好?！笨墒?，您接過(guò)試卷，二話(huà)不說(shuō)揮起手掌，重重地甩向我的臉頰，一時(shí)間，我嚇得不知所措。
媽媽啊!我知道您很生氣、很惱火，但為什么您不再像以前那樣，陪我一起分析錯(cuò)誤、共抗挫折呢?您知道嗎?那段時(shí)間，我總會(huì)在您熄燈后，偷偷爬起來(lái)背書(shū);在您休息時(shí)，默默坐起來(lái)復(fù)習(xí);在您忽略處，靜靜跑起來(lái)追趕。我一直想向您訴說(shuō)，但您就像機(jī)關(guān)槍一樣，不給我解釋的機(jī)會(huì)。多少冤枉的淚水在我眼中打轉(zhuǎn)，多少委屈的話(huà)語(yǔ)在我嘴邊停滯。
記得有一次我們?nèi)ド⒉?，您把我比作了小蝸牛，說(shuō)會(huì)陪著我一步步前行;把我比作待開(kāi)的花苞，說(shuō)會(huì)伴著我一點(diǎn)點(diǎn)綻放。媽媽?zhuān)牢沂且粋€(gè)知錯(cuò)就改的孩子，請(qǐng)您相信，小蝸牛正努力朝著峰頂攀爬，去迎接花兒絢麗綻放的那一刻。
祝
媽媽健康快樂(lè)!
小學(xué)五年級(jí)給動(dòng)物園園長(zhǎng)的一封信篇十七
我叫張宇霏，來(lái)自北京市海淀區(qū)圖強(qiáng)第二小學(xué)。我現(xiàn)在即將小學(xué)畢業(yè)，回顧小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活：
小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活，“我快樂(lè)、我收獲、我成長(zhǎng)”就是“德、智、體”全面發(fā)展的全過(guò)程。
我小學(xué)階段與老師同學(xué)在快樂(lè)中度過(guò)了5年時(shí)間，老師為我們操勞老了5年，我們成長(zhǎng)了5年，其中有了許多共同成長(zhǎng)的歷程?；仡櫸倚W(xué)生活作一個(gè)自我評(píng)語(yǔ)：
一、學(xué)習(xí)――我的成長(zhǎng)基礎(chǔ)。
作為一名學(xué)生，我的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。我知道，知識(shí)的積累是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，正所謂“不積跬步無(wú)以成千里，不積小流無(wú)以成江?！?。經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習(xí)，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，老師就告訴我們，要聽(tīng)好老師講的每一節(jié)課內(nèi)容，認(rèn)認(rèn)真真的完成每一項(xiàng)作業(yè)。我不僅把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容聽(tīng)懂了，而且還要預(yù)習(xí)下一次上課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。讀書(shū)是我的最?lèi)?ài)，這些年來(lái)我讀了許多本課外書(shū)籍，有文學(xué)、歷史、科學(xué)等等，如：《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《隨唐英雄傳》、《西游記》、《中國(guó)兒童百科全書(shū)》、《愛(ài)的教育》。其中有些是中小學(xué)生課外閱讀書(shū)目。通過(guò)讀書(shū)，使我知識(shí)豐富，視野開(kāi)闊。多年來(lái)的學(xué)習(xí)換來(lái)了我的優(yōu)異成績(jī)，我在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。連續(xù)四、五、六年級(jí)被評(píng)為海淀區(qū)三好學(xué)生。
孔子曾說(shuō)過(guò)：“三人行，必有我?guī)熝伞！痹谡n間休息時(shí)，我會(huì)與同學(xué)們交流討論學(xué)習(xí)心得，并且會(huì)向他們虛心請(qǐng)教我不懂得知識(shí)。從中，我得到了樂(lè)趣、知識(shí)與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
二、校內(nèi)工作――我的成長(zhǎng)階段。
在班里，從一年級(jí)到六年級(jí)我一直擔(dān)任班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)職務(wù)，這極好地鍛煉了我的組織能力和管理能力。為老師做了許多力所能及的事情，班主任老師也經(jīng)常叫我?guī)椭斟X(qián)和到財(cái)務(wù)室交錢(qián)，而且每次收交錢(qián)都做到準(zhǔn)確及時(shí)無(wú)誤，這說(shuō)明老師對(duì)我工作的肯定和對(duì)我的信任，自己從小事中得到了鍛煉，使我真正成為了老師得力的好幫手。
三、生活――我的成長(zhǎng)花環(huán)。
我的性格開(kāi)朗、活潑。在學(xué)校我經(jīng)常幫助同學(xué)，和同學(xué)們能成為很好的朋友。在家里我會(huì)為父母分擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。在課余時(shí)間，我先后參加過(guò)繪畫(huà)、長(zhǎng)笛、游泳等培訓(xùn)內(nèi)容。還分別在海淀區(qū)美術(shù)比賽中獲三等獎(jiǎng)、海淀區(qū)書(shū)法比賽中獲三等獎(jiǎng)、海淀區(qū)紙結(jié)構(gòu)模型承重比賽中獲一等獎(jiǎng)、海淀區(qū)航空模型比賽中獲二等獎(jiǎng)，并多次在海淀區(qū)建筑模型、假期征文中獲一、二、三等獎(jiǎng)。這些課程的學(xué)習(xí)，豐富了我的課外生活，又鍛煉了我多方面的能力，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)和閱歷。
在小學(xué)的5年學(xué)習(xí)與生活中，我收獲了知識(shí)，還明白了一些做人的道理。讓我養(yǎng)成踏實(shí)、謙虛、勤奮、有禮貌等習(xí)慣。雖然在小學(xué)5年時(shí)間里，通過(guò)老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的幫助，使我獲得了一些成績(jī)，但我明白這一切只能代表過(guò)去，我懂得逝者如斯夫，不舍晝夜的道理。我會(huì)利用好每一分、每一秒的寶貴光陰，努力學(xué)習(xí)、不斷探索、勇攀高峰。
小學(xué)五年級(jí)給動(dòng)物園園長(zhǎng)的一封信篇一
您好!
爸爸我在這一學(xué)期的校園生活中，發(fā)生過(guò)許許多多的趣事，其中讓我最難忘的一件事就在愚人節(jié)那天發(fā)生的事情。
記得那一天，下課了，我正在走廊上悠閑的散步，忽然我的好伙伴——陳釗明走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你的鞋帶掉了?！蔽衣?tīng)了，趕緊低頭往下看，我的鞋帶根本就沒(méi)掉啊。他又說(shuō)：“祝你愚人節(jié)快樂(lè)。”我才知道今天是愚人節(jié)，被他給騙了。又有一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)騙我，你的紅領(lǐng)巾掉了，果然是“兵不厭詐”，我又中計(jì)了。上了兩回當(dāng)，我心里暗暗想，我不會(huì)再中計(jì)了。我又陸續(xù)去騙全班同學(xué)，除了那幾個(gè)記得今天是愚人節(jié)的，差不多全班的同學(xué)都被我騙了。我們都知道今天是愚人節(jié)了。我們又合計(jì)想來(lái)騙體育老師——何老師。上課了，我們假裝認(rèn)真地讀著語(yǔ)文書(shū)，何老師剛走進(jìn)教室，我們就異口同聲地說(shuō)：“何老師，這節(jié)課是上語(yǔ)文課?！焙卫蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“哦，原來(lái)這節(jié)課不是上體育課。”等她要走出教室時(shí)，我們才齊聲說(shuō)：“祝何老師愚人節(jié)快樂(lè)!”等我們說(shuō)完，何老師才恍然大悟：“竟然被你們給騙了?！痹?huà)音剛落，我們的教室里傳出一陣陣笑聲。
爸爸，這件事有趣吧。
你的兒子：
小學(xué)五年級(jí)給動(dòng)物園園長(zhǎng)的一封信篇二
您好！這是我第二次給您寫(xiě)信，我想通過(guò)這種方式來(lái)表。
達(dá)我對(duì)您的感激之情，同時(shí)，送上一份特殊的禮物——藏在心底的話(huà)。
親愛(ài)的爸爸，女兒為了盼望您來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我不知花費(fèi)了多少功夫努力……，我已經(jīng)是十歲的五年級(jí)學(xué)生了，在我的這個(gè)學(xué)習(xí)生涯里，不知有過(guò)多少次類(lèi)似這種大型的集體活動(dòng)，我是多么的盼望您能夠來(lái)參加、關(guān)心一下女兒的生長(zhǎng)！今天我終于盼到了……親愛(ài)的爸爸，謝謝您！
我一直腸胃不好，有挑食的壞習(xí)慣。為了讓我營(yíng)養(yǎng)均衡，您每天都精心地為我做可口的飯菜。為了提高廚藝，您還特意買(mǎi)了幾本做菜的書(shū)，還上網(wǎng)查做菜的樣式，我喜歡吃螃蟹，不管季節(jié)、價(jià)格昂貴，你二話(huà)沒(méi)說(shuō)去買(mǎi)回來(lái)做給我吃，還有你做肯得基比外面買(mǎi)的肯得基還要好吃……，爸爸，為了我的飲食，您花費(fèi)了多少心血??！
親愛(ài)的爸爸，你對(duì)我的起居飲食非常的關(guān)心，但是親愛(ài)的爸爸，我真心希望您能夠在學(xué)習(xí)方面更多的去關(guān)心我，大力配合學(xué)校，讓我得到真正的、有效的教育。所以在此我斗膽向爸爸提幾點(diǎn)建議：
1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我在校的學(xué)習(xí)情況。
2、教育我要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我的學(xué)習(xí)情況，提醒我上課認(rèn)真聽(tīng)講。
4、抽出晚上看電視、玩游戲的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我完成好家庭作業(yè)。
5、支持我喜歡讀課外書(shū)的閱讀需求，并建議我購(gòu)買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
6、經(jīng)常和我交流，談心，掌握我的心理狀況。
7、消除您對(duì)我造成的恐懼感。
我有時(shí)會(huì)因?yàn)榉N種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，爸爸您也會(huì)因此而著急、浮躁，我們之間會(huì)出現(xiàn)隔閡。無(wú)論遇到什么情況，請(qǐng)您先冷靜下來(lái)，找我好好談一談，找到成績(jī)下降的病因，加以分析并找到解決方法，而不是責(zé)怪我，甚至打罵。要知道，我也想當(dāng)個(gè)好孩子，好學(xué)生。
8、幫助我樹(shù)立自信心。
成功源于自信，自信促進(jìn)成功。當(dāng)我面臨一場(chǎng)考試或一場(chǎng)比賽時(shí)，常常會(huì)情緒低落，憂(yōu)心忡忡，您就應(yīng)當(dāng)多給予鼓勵(lì)，讓我相信自己是最棒的！爸爸，請(qǐng)您用放大鏡尋找我的閃光點(diǎn)，幫助我樹(shù)立克服困難的信心！還有，請(qǐng)您不要再縱容奶奶了，奶奶總是打擊我的自信心：“說(shuō)我不如哥哥……”
9、不要再說(shuō)粗口話(huà)！不要再玩游戲！
父母、長(zhǎng)輩是子女的鏡子，什么是言傳身教，什么是以身作則，什么是父母是我的影子……，親愛(ài)的爸爸，您已經(jīng)得到了奶奶習(xí)慣說(shuō)粗口話(huà)的真?zhèn)髁?，難道您還想女兒步您的后塵嗎？您不發(fā)覺(jué)這個(gè)學(xué)期奶奶不在這我變好了、成績(jī)也進(jìn)步了嗎？最后，還是重復(fù)那句話(huà)：“親愛(ài)的爸爸，女兒墾求您不要再玩游戲了”。爸爸，您現(xiàn)在工作已經(jīng)很繁忙了，又玩游戲到三更半夜，自從您迷上游戲，您都瘦了一大圈了。爸爸，您該多休息啦！不然您會(huì)累垮的！
以上是女兒我的建議，希望爸爸您看了之后不要大發(fā)雷霆！稍安勿燥，理解女兒……。
種瓜得瓜，種豆得豆，種下的汗水，收獲的是珍珠。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！卑职终?qǐng)您放心，我一定會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及您對(duì)我的期望，我一定會(huì)抓住收獲的階段，用心的采摘知識(shí)的碩果，夢(mèng)想一定會(huì)在收獲的季節(jié)里收獲！
最后在此，讓我對(duì)您說(shuō)一聲：“爸爸您辛苦了！”。
祝您身體健康，萬(wàn)事如意！
您頑皮的女兒：
小學(xué)五年級(jí)給動(dòng)物園園長(zhǎng)的一封信篇三
您好！
先祝您365天萬(wàn)事如意，身體健康，工作順利，越活越年輕，越活越快樂(lè)！
媽媽?zhuān)鋵?shí)我有許多心里話(huà)想要對(duì)您說(shuō)。我小時(shí)候一直不喜歡您，因?yàn)槟偸敲τ诠ぷ?，都把我交給外婆，一個(gè)星期和您說(shuō)不上幾句話(huà)。長(zhǎng)大了，媽媽的工作好像都放在了夜里，雖然話(huà)說(shuō)的多了，但還是不怎么喜歡您。記得有一次，您去香港出差，臨走前留了張紙條說(shuō)，讓我好好聽(tīng)爸爸的話(huà)。備注上還寫(xiě)著：今天有美術(shù)課，別忘了哦，我放在書(shū)柜旁了。我現(xiàn)在想起來(lái)，還是淚如泉涌。
媽媽?zhuān)瑥男∧蛯?duì)我很?chē)?yán)，在幼兒園時(shí)，就讓我學(xué)民族舞。學(xué)任何一種舞蹈都是不容易的，民族舞也是，不僅課上要練，回家還要練。每一次練劈叉都把我疼得齜牙咧嘴，那舞步既復(fù)雜又難記，我曾一度想要放棄，可是您總是嚴(yán)厲的教訓(xùn)我，說(shuō)：“做事不能半途而廢，那么一點(diǎn)困難我相信你可以輕易克服的，我的女兒不是個(gè)懦夫！”您的短短一句話(huà)使我打消了放棄學(xué)舞的念頭，但心里終究是不舒坦的，同學(xué)在嬉戲時(shí)，我在練舞；同學(xué)在進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我在背舞步；同學(xué)在春游時(shí)，我則要去上那舞蹈班。直到如今，我還在學(xué)習(xí)民族舞，已經(jīng)拿到了十級(jí)證書(shū)，我的小房間里貼滿(mǎn)了舞蹈的獎(jiǎng)狀和證書(shū)。每拿回一張，我總會(huì)暗暗的感謝媽媽?zhuān)菋寢屪屛易呱狭宋璧高@條路。
媽媽?zhuān)赡芤惠呑右部床坏竭@篇文章，但我真的.很想對(duì)您說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝您用博大的胸懷包容著我的一切任性，感謝您用嚴(yán)厲的愛(ài)讓我成長(zhǎng)為有藝術(shù)特長(zhǎng)的人，媽媽?zhuān)覑?ài)您！”
您的女兒：xxx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)五年級(jí)給動(dòng)物園園長(zhǎng)的一封信篇四
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我是林潔儀。雖然說(shuō)，大家基本上每天都可以見(jiàn)到面，彼此之間都是再熟悉不過(guò)的，不過(guò)有些時(shí)候，有些話(huà)當(dāng)面不好說(shuō)出來(lái)的，有些話(huà)就算是說(shuō)了你們也未必會(huì)去認(rèn)真地想一想，甚至還會(huì)因此使我們大吵一架。不過(guò)，我不想我們班級(jí)再這樣下去了，在這里，我想和你們說(shuō)說(shuō)我心里頭的想法，希望你們能夠認(rèn)真地看一看。
我很謝謝大家推選我為班長(zhǎng)。既然是班長(zhǎng)，我就有義務(wù)幫老師管好這個(gè)班級(jí)。大家之所以推選班干部，目的不就是這樣嗎？你們知道嗎？每當(dāng)我看到班里又吵又亂，又沒(méi)辦法管理到位的時(shí)候，我心里真的很無(wú)奈，我有一種當(dāng)之有愧的感覺(jué)。但只要有人愿意配合我，那怕是只有一個(gè)人，我都會(huì)很興奮。從一個(gè)人身上，我就足以看到班級(jí)恢復(fù)到以前那種風(fēng)貌的希望?；蛟S有些人會(huì)不屑這種感受。但是，如果當(dāng)你也當(dāng)上干部后，你就會(huì)有這種深刻的感受。那怕你不是，你也應(yīng)該好好遵守學(xué)校的紀(jì)律，做一個(gè)好學(xué)生。我們是一個(gè)集體，一環(huán)扣一環(huán)，就算只有一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)，那也就不是一個(gè)出色的集體。雖然就很多人人都當(dāng)了不起眼的“小齒輪”，但成功的關(guān)鍵就在于你們能夠順利運(yùn)轉(zhuǎn)。
讓我們共同想一想吧，究竟是什么造成我們班級(jí)現(xiàn)在這番不好的風(fēng)氣。讓我們都靜下心來(lái)好好檢討下吧。如果是班干部工作不夠細(xì)心，我們會(huì)盡力完善，也希望你們能夠配合我們，讓我們?cè)O(shè)身處地為對(duì)方想想，將心比心，互相理解，一塊兒努力做到守紀(jì)律，共同為我們五（二）班增光！
只要大家能做到，那么我相信在不久的將來(lái)，我們將可以證明五（二）班是很捧的！
祝：
同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！
你們親愛(ài)的同學(xué)：林xx。
20xx年3月22日。
小學(xué)五年級(jí)給動(dòng)物園園長(zhǎng)的一封信篇五
親愛(ài)的`爸爸：
您好!
你的父愛(ài)我能感受到，但你能不能不要太嚴(yán)了呢?
每天，我都要寫(xiě)一篇日記，但有時(shí)候作業(yè)太多，你還硬逼著我寫(xiě)日記;你不知道，我每次寫(xiě)完作業(yè)都很累很累，好想看一下電視，放松一下，但你硬逼我寫(xiě)，沒(méi)辦法，我只好受點(diǎn)委屈了。其實(shí)，我有時(shí)很不想學(xué)，但你又非要我學(xué)不可，我又不能不聽(tīng)你的話(huà)，只好跟你學(xué)，你不知道，我不相學(xué)的時(shí)候，你講的知識(shí)，我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，所以你等于白講了。你還把我心愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)藏起來(lái)，買(mǎi)來(lái)一大堆的試卷，叫我學(xué)到哪課就做到哪課，那里我是多么想看漫畫(huà)書(shū)啊!有時(shí)，我放學(xué)回家把電視機(jī)打開(kāi)看，但你卻叫我過(guò)去寫(xiě)作業(yè)，那時(shí)我是多么不樂(lè)意呀!因?yàn)槟悴蛔屛铱措娨?，而你卻在那里看電視。你知道嗎?我人雖然在這邊，但心卻飛到電視機(jī)那里去了，所以作業(yè)才會(huì)出現(xiàn)一些不該錯(cuò)的地方。每天晚上，我叫你講故事給我聽(tīng)，但你卻拒絕了，叫我自己看，但睡著看書(shū)容易損傷眼睛，所以又看不成，你不知道，我那時(shí)是多么想聽(tīng)你講那動(dòng)聽(tīng)的故事呀!
爸爸，你說(shuō)過(guò)，我們既是父女也是朋友，那你能不能給我一個(gè)自由的天地，讓我自由地發(fā)展呀!
xx。
小學(xué)五年級(jí)給動(dòng)物園園長(zhǎng)的一封信篇六
您好！
我們是鄭州市孟寨南街6號(hào)院2、3號(hào)樓的140戶(hù)業(yè)主，2005年10月份購(gòu)買(mǎi)了由鄭州市水產(chǎn)公司開(kāi)發(fā)的.兩棟商品住宅樓，我們購(gòu)買(mǎi)的是商品房。當(dāng)時(shí)鄭州市水產(chǎn)公司售房部告之并承諾我們：1、此房是商品房。2、小區(qū)大門(mén)朝向南陽(yáng)路。時(shí)至今日，我們拿到的卻是經(jīng)濟(jì)適用房房本兒，而且沒(méi)有消防通道。大門(mén)問(wèn)題遲遲不與解決，致使廣大小區(qū)業(yè)主出行不便。
購(gòu)買(mǎi)商品房竟是經(jīng)適房問(wèn)題遲遲不解決？相關(guān)部門(mén)鄭州市房管局、鄭州市水產(chǎn)公司黑箱操作做假，藐視國(guó)家法律、法規(guī)，欺騙政府、損害人民侵害140戶(hù)購(gòu)房人利益和中華人民共和國(guó)公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)、知情權(quán)甚至人身權(quán)（2007年6月10日業(yè)主取證遭水產(chǎn)公司住宅房開(kāi)發(fā)商2名人員追打，致使業(yè)主多處受傷，業(yè)主代表和被打業(yè)主設(shè)法逃離現(xiàn)場(chǎng)后，水產(chǎn)公司住宅房開(kāi)發(fā)商人員大肆揚(yáng)言威脅業(yè)主說(shuō)整死誰(shuí)誰(shuí)之類(lèi)的言論，從人身上和消防通道缺失上我們生活在沒(méi)有安全保障的環(huán)境之中）。朗朗乾坤，清平世界，出現(xiàn)此類(lèi)不法行為，實(shí)在是與中央推行的構(gòu)建和諧社會(huì)精神相違背，是社會(huì)毒瘤。任何時(shí)候政府也不會(huì)姑息、放縱此類(lèi)危害政府信譽(yù)之流，一經(jīng)查實(shí)需要政府大力追查還一個(gè)公道給人民。
小學(xué)五年級(jí)給動(dòng)物園園長(zhǎng)的一封信篇七
編者按：《新年之際致五一班家長(zhǎng)的一封信》一文是班主任給學(xué)生家長(zhǎng)的話(huà)，里面寫(xiě)了一些孩子們的表現(xiàn)與自己管理班級(jí)的風(fēng)格，希望來(lái)年大家還能繼續(xù)努力，創(chuàng)造更好的成績(jī)。
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:。
20xx年即將過(guò)去，我們將迎來(lái)滿(mǎn)懷希望的20xx年。再此作為五一班的班主任的我，向大家祝賀新年，愿大家每時(shí)每刻快樂(lè)如意，夢(mèng)想的事情都能如期實(shí)現(xiàn)!
20xx年九月一號(hào)，我接手孩子們的班主任，與孩子們一起開(kāi)始了新的生活。在我的帶領(lǐng)下下，孩子們開(kāi)啟了讀書(shū)新生活;進(jìn)入了練字的新世界;踏上了。
日記。
寫(xiě)作的風(fēng)暴之旅;展開(kāi)了挑戰(zhàn)競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)之風(fēng);登上了他們鍛煉他們膽量勇氣的舞臺(tái)。
孩子們開(kāi)啟了讀書(shū)生活。我一接手這個(gè)班，首要的一條，就是讓孩子們向讀書(shū)進(jìn)軍。就算我不是語(yǔ)文老師，不是班主任，我也會(huì)這樣做的。因?yàn)槲抑?，讀書(shū)對(duì)于孩子們意味著什么:學(xué)校靠什么立足，靠的是書(shū)香。而這書(shū)香，來(lái)自喜歡書(shū)香的孩子們。書(shū)，是前人智慧的結(jié)晶，是一代一代人知識(shí)傳承的載體。讀書(shū)就是在于智慧的人對(duì)話(huà)，就是在接受智慧。孩子們讀的書(shū)越多，接受各方面的知識(shí)就越多。讀關(guān)于孝心的書(shū)，孩子們會(huì)潛移默化為孝心的人;讀有關(guān)文明禮貌的書(shū)，孩子們會(huì)向文明禮貌看齊;讀科學(xué)技術(shù)的書(shū)，孩子們會(huì)具有科學(xué)的素質(zhì);讀歷史書(shū)，孩子們也會(huì)知興替，明古今;在學(xué)校，不讀書(shū)那不叫一個(gè)好學(xué)生。關(guān)于讀書(shū)的好處，我在家長(zhǎng)群里不斷轉(zhuǎn)發(fā)專(zhuān)家的文章，小學(xué)是孩子們讀書(shū)的黃金時(shí)期，如果錯(cuò)過(guò)，一生無(wú)法彌補(bǔ)。我愿意為孩子一生負(fù)責(zé)，不愿意急功近利，考慮一己私利，逼迫孩子們進(jìn)入考試的戰(zhàn)車(chē)，獲得看似好成績(jī)，實(shí)則誤導(dǎo)了孩子，上學(xué)就是考試，而不是為了自我的成長(zhǎng)。我反對(duì)讓孩子們進(jìn)入題海戰(zhàn)術(shù)，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，所以我們的試卷，都是當(dāng)做作業(yè)做的，不做考試使用。讓孩子們通過(guò)資料，來(lái)完成作業(yè)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。語(yǔ)文的素養(yǎng)，我認(rèn)為是看孩子們讀書(shū)，讀出來(lái)的，不是靠老師講出來(lái)的。我鼓勵(lì)孩子們買(mǎi)書(shū)，捐書(shū)，交流讀書(shū)。連續(xù)幾個(gè)周末，我都建議家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子進(jìn)入書(shū)店，讓孩子們選擇感興趣的書(shū)買(mǎi)來(lái)讀，而不是要家長(zhǎng)選擇買(mǎi)的。
作文。
選或者教輔資料。開(kāi)展每天在家讀書(shū)一小時(shí)的課外書(shū)活動(dòng)，這是日常作業(yè)，需要家長(zhǎng)落實(shí)監(jiān)督。我知道這一作業(yè)，在過(guò)去幾個(gè)月，有些孩子做得不好。但有些孩子確實(shí)做到了堅(jiān)持，也從中受益不少。新的一年，我們將繼續(xù)堅(jiān)持，每天讀書(shū)一小時(shí)，而且要求家長(zhǎng)做好配合，每天堅(jiān)持為孩子簽讀書(shū)條，支持孩子讀書(shū)。
進(jìn)入練字的新境界。我不知道孩子們以前的練字情況，但我的意識(shí)里，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的常識(shí)告訴我，寫(xiě)一手規(guī)范清晰的字，是語(yǔ)文教育的應(yīng)有之意。為此我看了有關(guān)練字的方法，先描紅，再驀寫(xiě)，后臨寫(xiě)，這樣的過(guò)程。但對(duì)于五年級(jí)孩子，描紅對(duì)于他們不在話(huà)下，每個(gè)人都能做好，起不到練字效果，也沒(méi)有挑戰(zhàn)性。而驀寫(xiě)，隔著一層薄紙，不認(rèn)真看的話(huà)，還是不容易的!有挑戰(zhàn)性，孩子們才能有興趣堅(jiān)持下去。為此建議孩子們每人買(mǎi)了一本字帖，堅(jiān)持練習(xí)。但沒(méi)有強(qiáng)迫買(mǎi)，到現(xiàn)在為止，班里就有一個(gè)孩子沒(méi)有買(mǎi)字帖，為了他的練字，我將女兒小時(shí)候沒(méi)有用完的字帖送給他用。為了督促孩子們堅(jiān)持練，我立下規(guī)矩，只要是工作日，每天批改孩子們的字帖，每個(gè)孩子的都要翻到，批上日期。為了孩子們的練習(xí)效果，要求孩子們每天寫(xiě)四個(gè)字，每個(gè)字根據(jù)字帖寫(xiě)八到十遍，做到觀察為先，一分鐘左右，上方空臨十遍，手熟再寫(xiě)，一氣呵成，不回筆重寫(xiě)。每個(gè)字都要求這樣做，若是真的做到，練字每天需要一個(gè)小時(shí)左右。這才是真正的練字，可惜做到這一點(diǎn)的孩子不多。但是他們每天堅(jiān)持練習(xí)，還是有效果的，不過(guò)鬧了點(diǎn)而已。四個(gè)月來(lái)，有的孩子已經(jīng)練習(xí)了三本字帖，有的孩子練習(xí)了一本后，就不再買(mǎi)字帖。我甚感遺憾，因?yàn)榫氉帜哪苷f(shuō)三天兩天就能練好。需要天長(zhǎng)日久的堅(jiān)持，須知臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。我也一再給孩子們強(qiáng)調(diào)，字將來(lái)影響著自己的各科成績(jī)。因?yàn)槊繌堅(jiān)嚲?，都是用文字?lái)呈現(xiàn)的。潦草不清的試卷，哪位老師愿意認(rèn)真去勞神費(fèi)心看，不是不負(fù)責(zé)任，而是人之常情，將心比心，我們看到那樣的試卷也是一樣。新的一年，孩子們每天練字，我們將繼續(xù)堅(jiān)持，鼓勵(lì)每位家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買(mǎi)和原來(lái)一樣的字帖，讓孩子們堅(jiān)持每天練習(xí)，相信堅(jiān)持兩年，他們小學(xué)畢業(yè)時(shí)，孩子們都能寫(xiě)一手好字!
踏上寫(xiě)日記的風(fēng)暴之旅。寫(xiě)下即永恒，我們的美好童年值得我們用我們的筆寫(xiě)下來(lái)，不僅僅是為了練筆，也不旦是為了寫(xiě)作能力的提高。將生活的每一天用文字呈現(xiàn)，我們的文字有意義。今天的日記，就是未來(lái)的美好回憶。五年以后，十年以后，五十年以后，你會(huì)感謝今天的你，慶幸自己寫(xiě)下了今天的你。我們不期待我們的日記區(qū)《安妮日記》這樣，風(fēng)靡全世界還有特殊的歷史意義;也不期待如《雷鋒日記》一樣，在中國(guó)這樣成為豐碑;也許沒(méi)有楊紅櫻的《男生日記》和《女生日記》在如我們一樣年齡中的男生女生中這樣受歡迎，但一定會(huì)讓你和你的親朋好友子孫為你驕傲，他們一定對(duì)你的今天好奇心得到極大滿(mǎn)足，也是家族史上的珍貴資料。日記無(wú)非就是我們瑣碎生活的記錄而已，沒(méi)有什么難寫(xiě)的事，關(guān)鍵是你是否想寫(xiě)。我們不用非要每天找自己感興趣，非要找有意義的事來(lái)記，只要是發(fā)生在我們的身邊的，想到的，看到的，聽(tīng)到的，做夢(mèng)的，想著什么就寫(xiě)什么。想怎么寫(xiě)，就怎么寫(xiě)，當(dāng)然貴在真實(shí)，日記不要編，否則就要每天做難了。真的如吳承恩編寫(xiě)《西游記》，那可是難上加難。若是每天寫(xiě)自己的生活，那就是小菜一碟。相信大家每天的生活如此豐富多彩，眼睛銳利，耳聰目明，日記就算同樣的內(nèi)容，也會(huì)有不一樣的感受。為了孩子們?nèi)沼浀膱?jiān)持，我?guī)ь^與孩子們一起寫(xiě)日記。四個(gè)月來(lái)我的日記字?jǐn)?shù)，粗略統(tǒng)計(jì)達(dá)十五萬(wàn)字。為了促進(jìn)孩子的日記寫(xiě)作，我的堅(jiān)持已達(dá)一年多，日記和教學(xué)隨筆字總數(shù)達(dá)到了五十萬(wàn)字左右。于20xx年一月八號(hào)開(kāi)設(shè)了《志在文武助孩成長(zhǎng)》的公眾號(hào)，堅(jiān)持日日更新，向我的孩子們推送，為他們樹(shù)立榜樣。孩子們的日記，每天批改，每天閱讀范文日記，供孩子們交流欣賞。對(duì)于優(yōu)秀日記，堅(jiān)持在公眾號(hào)上推送。幾乎每周五都要寫(xiě)作文，根據(jù)新概念快速作文的要求，當(dāng)堂引導(dǎo)，當(dāng)堂完成。而且嚴(yán)格要求作文課堂，做到口不出聲，目不斜視，筆不停止。幾乎所有孩子都能當(dāng)堂完成預(yù)定作文，做到了他們熟悉的內(nèi)容有話(huà)說(shuō)，熟悉的內(nèi)容會(huì)說(shuō)會(huì)寫(xiě)。沒(méi)有安全按照課本要求訓(xùn)練作文，而是根據(jù)孩子們的實(shí)際生活訓(xùn)練作文。比如家長(zhǎng)會(huì)后寫(xiě)感受，地震演練后寫(xiě)想法，一個(gè)月的日記練習(xí)后寫(xiě)《我眼中的日記》等等，結(jié)合孩子們的生活，來(lái)讓孩子們寫(xiě)作文。現(xiàn)在孩子們?nèi)沼洿蠖拣B(yǎng)成了日記的習(xí)慣，還有孩子不斷挑戰(zhàn)自己。每天的日記字?jǐn)?shù)幾乎都超過(guò)一千的日記王子白金豪;后期黑馬李璐鑫，每次日記都是那樣的豐富;次次如小作文一樣圍繞主題寫(xiě)日記的白蓉蓉;立志當(dāng)美女作家并堅(jiān)持不懈努力去做的李天慧;還出現(xiàn)了寫(xiě)小說(shuō)的李鵬程;一篇日記讓我們感受到真誠(chéng)的李佳諾;每天堅(jiān)持日記取得突出進(jìn)步讓大家刮目想看的孟天順和王隨博。這些孩子們?cè)谌沼泴?xiě)作中成就了自己，獲得了自信，有了新的學(xué)習(xí)動(dòng)力。新年后，我們將繼續(xù)堅(jiān)持日記寫(xiě)作。希望家長(zhǎng)們一如既往的支持，因?yàn)槲蚁嘈耪Z(yǔ)文教育專(zhuān)家給我們的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的三把鑰匙千真萬(wàn)確:多讀，多背，多寫(xiě)。
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小學(xué)五年級(jí)給動(dòng)物園園長(zhǎng)的一封信篇八
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?BR> 您好！
一次班會(huì)課上，老師問(wèn)同學(xué)們有誰(shuí)知道自己媽媽的生日。原來(lái)熱鬧的班會(huì)變得鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一會(huì)兒，只有幾個(gè)女同學(xué)舉起了手。老師有眼睛掃視了一圈，舉起的手屈指可數(shù)，一、二、三……老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“沒(méi)有父母，哪有你們？連自己媽媽的生日都不知道，談何感恩？”所有的同學(xué)都低下了頭，我也不例外，哎呀，我怎么連媽媽的生日也給忘了呢？在一個(gè)雷電交加的天氣，媽媽騎電瓶車(chē)來(lái)接我，由于放學(xué)后我在教室里逗留了一陣，不知怎么下起了大雨。我連一把傘都沒(méi)帶，怎么出去呢?這時(shí)，媽媽披著一件濕漉漉的雨披跑了過(guò)來(lái)，手里握只一把傘，臉上沾滿(mǎn)了雨水，頭上那一撮劉海成了一縷一縷的，褲子也濕光了，一副狼狽的樣子。那時(shí)，媽媽也不顧那么多了，拉著我邊走邊說(shuō)：“以涵，快點(diǎn)，雨越下越大了，趕緊啊！”我一邊懊悔我那么晚出校，一邊看著媽媽?zhuān)睦镉姓f(shuō)不出的感動(dòng)。到了電瓶車(chē)旁，由于坐墊上被雨淋濕了，媽媽就有她的衣服幫我擦干。到了家，媽媽不顧勞累還給我做飯，我留下了熱淚。
俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母，親友為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母勞累后送上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張自制的卡片，在他們失落時(shí)奉上一句安慰的話(huà)語(yǔ)，他們?yōu)槲覀儍A注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一條條皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。正如一首詩(shī)說(shuō)：“父母的愛(ài)像一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品味。如果說(shuō)母愛(ài)是船，載著我們從少年走向成熟；那么父愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆?！?BR> 感恩的心，感謝有您，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝有您，媽媽?zhuān)?BR> 祝您新年快樂(lè)，身體健康！
您的女兒徐以涵。
20xx年1月3日。
小學(xué)五年級(jí)給動(dòng)物園園長(zhǎng)的一封信篇九
尊敬的老師：
您好。
馬上面臨期末考試了，所有的科目基本進(jìn)入了復(fù)習(xí)狀態(tài)。但是，班里依然有個(gè)別同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，我希望您能管一下。
您經(jīng)常不在班內(nèi)，那些人吵吵鬧鬧地，讓我很煩。班長(zhǎng)每次都會(huì)記名，一說(shuō)告訴老師時(shí)，他們才會(huì)安靜下來(lái)。就因班內(nèi)很吵，每次都會(huì)被級(jí)部主任點(diǎn)名。期末考試快到了，各科老師都抓的很緊，我們也很用功。老師，我為班集體提出以下兩點(diǎn)：
1、老師要經(jīng)常到班內(nèi)看看。
2、讓班長(zhǎng)管的嚴(yán)點(diǎn)兒，如果管不了，科代表幫忙。
希望老師采納。祝：
身體健康。
萬(wàn)事如意。
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小學(xué)五年級(jí)給動(dòng)物園園長(zhǎng)的一封信篇十
北京奧委會(huì)的叔叔阿姨們：
您們好！
雅典奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)結(jié)束，中國(guó)軍團(tuán)以32枚金牌，取得了金牌榜第二名的好成績(jī)，我向你們表示熱烈的祝賀！在這次奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)體壇取得了許多歷史上的突破，有男子110米跨欄冠軍劉翔，有1000米田徑冠軍邢慧娜，有女子網(wǎng)球雙打冠軍李婷/孫甜甜，還有男子雙人皮劃艇冠軍孟關(guān)良/楊文軍……，他們以不屈的精神和驚人的毅力，給中國(guó)代表隊(duì)增添了一枚又一枚來(lái)之不易的金牌，我想我長(zhǎng)大了也要像他們一樣，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的人。
我幻想，幻想2008年北京究竟會(huì)是什么樣。我想，那時(shí)的北京一定會(huì)更加妖嬈多姿、吸引更多人的.眼球，外國(guó)友人一定會(huì)爭(zhēng)相目睹古老的中國(guó)發(fā)生的巨大變化。雄偉壯麗的天安門(mén)，金壁輝煌的故宮，奔騰不息的黃河等數(shù)不勝數(shù)的奇跡旁定會(huì)留下他們的足跡。
祝2008年奧運(yùn)會(huì)圓滿(mǎn)成功！
小學(xué)五年級(jí)給動(dòng)物園園長(zhǎng)的一封信篇十一
您好!
感謝您過(guò)去對(duì)我做的一切事，感謝您照顧我。但是，現(xiàn)在您的兒子，不會(huì)再像以前那樣調(diào)皮了。
我以后一定會(huì)專(zhuān)心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取靠近前五，甚至前三。我想再試一次去考虎外，我一定會(huì)努力，以前的每一次我都在玩，可是這一次我一定會(huì)拼全力的，我要超越姐姐，考個(gè)比中山更好的大學(xué)，這就是我想做的目標(biāo)。我只想說(shuō)一句：“爸爸我愛(ài)您”。
祝爸爸身體健康，萬(wàn)事如意。
敬禮
您的兒子。
小學(xué)五年級(jí)給動(dòng)物園園長(zhǎng)的一封信篇十二
你們好！綜合實(shí)踐活動(dòng)是幫助他們?nèi)タ?，去?tīng)，去想，去試，以更好的了解周?chē)纳瞽h(huán)境，關(guān)注自己以及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問(wèn)題，激發(fā)他們對(duì)自然和社會(huì)問(wèn)題的.好奇心，擴(kuò)大視野，積累經(jīng)驗(yàn)的課程。
為了使家長(zhǎng)能更清楚地了解本學(xué)期的內(nèi)容，我大體給大家說(shuō)一說(shuō)本學(xué)期的框架，本冊(cè)綜合實(shí)踐的內(nèi)容有兩大板塊，分別是“方法與指導(dǎo)”和“活動(dòng)與探究”。“方法與指導(dǎo)”這個(gè)板塊，包括“怎樣進(jìn)行考察”、“問(wèn)卷的設(shè)計(jì)”兩個(gè)主題。為了學(xué)生能更好地在教師的理論指導(dǎo)下實(shí)踐，需要家長(zhǎng)積極配合老師的要求，如考察活動(dòng)的進(jìn)行以校門(mén)口車(chē)流量情況調(diào)查為載體，家長(zhǎng)需要準(zhǔn)時(shí)接送學(xué)生到考察的地點(diǎn)，督促他們認(rèn)真完成。鼓勵(lì)學(xué)生課前積極查閱調(diào)查問(wèn)卷的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生在最后能設(shè)計(jì)一份比較規(guī)范的調(diào)查問(wèn)卷?！盎顒?dòng)與探究”根據(jù)學(xué)生的興趣本學(xué)期確定了兩個(gè)活動(dòng)：“我是小小發(fā)明家”和“果蔬雕刻”。在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，希望家長(zhǎng)能呵護(hù)學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明的熱情，為學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，多一些耐心，少一些嫌棄，多一些鼓勵(lì)，少一些煩躁，多一些理解，少一些嘮叨，放手讓我們的學(xué)生真正地動(dòng)起手來(lái)。
班級(jí)。
學(xué)生姓名：
家長(zhǎng)回音。
五年級(jí)組20**-9-10。
小學(xué)五年級(jí)給動(dòng)物園園長(zhǎng)的一封信篇十三
各位家長(zhǎng)朋友：
你們好!你們每天忙碌的工作，是為了更好的蘊(yùn)育下一代，我們幼兒園同樣肩負(fù)著你的希望，教育好孩子，保護(hù)好孩子。在這里幼兒人身安全工作就成了重中之重，今年我們耳聞目睹了不少因安全造成的幼兒傷害事件，這不能不讓我們廣大家長(zhǎng)和幼兒園都引起警覺(jué)，這就要求我們幼兒園和廣大家長(zhǎng)朋友攜手共同為幼兒在多方面創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的安全環(huán)境?，F(xiàn)將近期安全工作告知如下：
1、我們幼兒園制定一系列安全規(guī)章制度，培養(yǎng)教師的責(zé)任心、愛(ài)心，定時(shí)定期檢查幼兒及其生活環(huán)境，排除不良因素，消除安全隱患。
2、家長(zhǎng)配合幼兒園做好五防知識(shí)教育工作，即防水、防電、防火、防震、防汛。
3、幼兒園配備安保人員，家長(zhǎng)在接送幼兒時(shí)不得與安保人員聊天，保證其正常的安保工作。
4、幼兒須在早8：30前入園，離園時(shí)須父母或爺爺奶奶親自持接送卡來(lái)接，如有其他人接孩子需提前告知老師。
5、家長(zhǎng)不允許給幼兒帶錢(qián)幣、小玩具、小刀、垃圾食品、及其他有安全隱患的物品入園。
6、住在樓區(qū)的家長(zhǎng)應(yīng)常教育幼兒不攀爬窗戶(hù)，不在窗口向下張望。
7、家長(zhǎng)應(yīng)配合老師教育幼兒，節(jié)假日不允許單獨(dú)出去游玩，不遠(yuǎn)離家人。
8、教育幼兒不給陌生人開(kāi)門(mén)、不和陌生人交談、不吃陌生人的食品。
9、家長(zhǎng)配合老師教育幼兒不到水庫(kù)水池邊玩耍，出門(mén)須有大人陪伴，不單獨(dú)和小伙伴出行。
10、教育幼兒不玩火、不玩電插座、不玩煙花、爆竹等易燃物品。
11、幼兒特殊情況不來(lái)園，家長(zhǎng)須及時(shí)向老師請(qǐng)假。
12、幼兒有生病跡象應(yīng)告知老師，使之得到更好的照顧。
13、家長(zhǎng)配合老師為幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣及禮貌用語(yǔ)，不打人不罵人，誠(chéng)信待人。
14、節(jié)假日、周日家長(zhǎng)更應(yīng)提高警惕，教育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)源，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
總之，幼兒安全是教育的保障，一切都以安全為第一，我們家長(zhǎng)一定要和幼兒園攜手并肩，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)物質(zhì)和精神的安全屏障，才能使幼兒在人生路上更好、更健康、更平安、更快樂(lè)的成長(zhǎng)。
______幼兒園。
20____年6月19日。
小學(xué)五年級(jí)給動(dòng)物園園長(zhǎng)的一封信篇十四
尊敬的家長(zhǎng)們：
你們好!
________年4月23日——世界讀書(shū)日，又悄然來(lái)到我們身旁，孩子們?cè)趯W(xué)校的積極倡導(dǎo)下，于校園的一靜謐處，又或是溫馨的家園里……已隨處可見(jiàn)讀書(shū)的身影。書(shū)聲瑯瑯的校園才是真正的校園，喜愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生才是未來(lái)的棟梁。為了進(jìn)一步營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，讓孩子們?cè)诖罅康拈喿x中豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，領(lǐng)悟人生真諦，讓您的孩子在書(shū)香的熏陶下豐富知識(shí)，充實(shí)生命，成為“走向世界的現(xiàn)代中國(guó)人”，我們建議您和您的家人一起行動(dòng)起來(lái)，致力于“書(shū)香家庭”的建設(shè)，給孩子一個(gè)有書(shū)可讀、有書(shū)愛(ài)讀、家人共讀的美好環(huán)境，為孩子的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，與我們一起努力，托起明天的朝陽(yáng)!同時(shí)倡導(dǎo)家庭營(yíng)造濃厚的親子讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣讓孩子受益終身。為此，我們特向全體家長(zhǎng)提出倡議：
1、親子共讀，享受閱讀好時(shí)光。
作為家長(zhǎng)，每天和孩子閱讀半小時(shí);給孩子提供靜心閱讀的空間和足夠多的好書(shū);在孩子閱讀的時(shí)候，給孩子盡可能多的鼓勵(lì)和幫助;如果可能，和孩子談?wù)劰沧x一本書(shū)后的感受，和孩子一起讀書(shū)，一起成長(zhǎng)，促進(jìn)孩子閱讀水平的提高!
2、贈(zèng)送讀物，建立家庭書(shū)柜。
當(dāng)您經(jīng)常陪孩子走進(jìn)書(shū)香滿(mǎn)溢的書(shū)店或者圖書(shū)館時(shí)，當(dāng)您每月贈(zèng)送孩子一本名著或經(jīng)典讀物時(shí)，孩子便有書(shū)可讀了;然后為孩子建立一個(gè)屬于自己的讀書(shū)柜，所購(gòu)書(shū)籍按已讀和未讀部分分開(kāi)存放在書(shū)柜，漸漸地您的孩子將擁有大量?jī)?yōu)秀書(shū)籍，讓讀書(shū)成為生活的習(xí)慣也指日可待!
3、積極參與，構(gòu)建書(shū)香家庭。
希望家長(zhǎng)對(duì)于孩子的閱讀給予更多的肯定，幫助孩子建立自己的閱讀王國(guó);希望家長(zhǎng)支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。您的付出，會(huì)讓孩子受益無(wú)窮;您的參與，會(huì)讓家庭書(shū)香飄溢!
人的一輩子如果沒(méi)有一本書(shū)讓你刻骨銘心，那是一件十分遺憾的.事;倘若經(jīng)常感謝一本書(shū)，想念一本書(shū)，是一件讓人幸福蕩漾的事情。在這萬(wàn)物競(jìng)綠的季節(jié)，讓迷人的書(shū)香幸福溢滿(mǎn)我們的校園和家庭，讓讀書(shū)生活伴隨我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步吧!我們相信：有了您的支持、我們的努力，孩子一定會(huì)在書(shū)香中成長(zhǎng)、在書(shū)香中成才。
小學(xué)五年級(jí)給動(dòng)物園園長(zhǎng)的一封信篇十五
我認(rèn)為這一周表現(xiàn)得還可以，優(yōu)點(diǎn)也有，缺點(diǎn)也有。進(jìn)入狀態(tài)讀書(shū)上，一周的英語(yǔ)也全默過(guò)關(guān)了。上課也比以前安靜了許多。就是記筆記還不夠全面。有時(shí)老師說(shuō)我，才趕快記了起來(lái)。以前總是默英過(guò)關(guān)。現(xiàn)在每晚都給媽媽背課文，但不能夠積極回答問(wèn)題。又不會(huì)站起來(lái)回答。只有老師叫起來(lái)才說(shuō)出來(lái)。坐下后，臉通紅。還有不能夠深處鉆研問(wèn)題，就像老師說(shuō)的，只背會(huì)個(gè)課文就覺(jué)得滿(mǎn)足了。老師說(shuō)得對(duì)，不能只學(xué)個(gè)皮毛。要往深處鉆研。還有有問(wèn)題不敢問(wèn)老師。問(wèn)了害怕聽(tīng)不會(huì)，也不敢再讓老師講一遍，就模模糊糊，似懂非懂地聽(tīng)過(guò)去了。一到考試就露餡了。我爸媽常說(shuō)有問(wèn)題就問(wèn)，她們說(shuō)的可輕松，可我心里不知怎么樣，就是不敢害怕，所以不會(huì)的題就扔了。日積月累，題不會(huì)的多了，所以考試也自然不會(huì)，要把缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)。
小學(xué)五年級(jí)給動(dòng)物園園長(zhǎng)的一封信篇十六
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?BR> 您好!
當(dāng)我提筆開(kāi)始給您寫(xiě)信的時(shí)候，我的心頭思緒萬(wàn)千，手上的筆也久久不能落下。從小您就教育我：“凡事只要盡力就好，享受過(guò)程，不要太在意結(jié)果?！睂?duì)此，我一直銘記于心。可每每面對(duì)那一次次刷出歷史新低的成績(jī)，您給出的反應(yīng)卻讓我產(chǎn)生了質(zhì)疑，心里更是充滿(mǎn)了委屈。
三年級(jí)的一次語(yǔ)文單元測(cè)試結(jié)束了，我滿(mǎn)懷期待地從老師手中接過(guò)考卷，一個(gè)醒目的紅色數(shù)字映入眼簾——82!我的心一下子跌入谷底，淚水開(kāi)始在眼眶打轉(zhuǎn)。拖著沉重的腳步往家里走，我想，您一定還會(huì)像從前那樣，一邊撫摸我的頭，一邊輕聲安慰我：“凡事只要盡力就好?！笨墒?，您接過(guò)試卷，二話(huà)不說(shuō)揮起手掌，重重地甩向我的臉頰，一時(shí)間，我嚇得不知所措。
媽媽啊!我知道您很生氣、很惱火，但為什么您不再像以前那樣，陪我一起分析錯(cuò)誤、共抗挫折呢?您知道嗎?那段時(shí)間，我總會(huì)在您熄燈后，偷偷爬起來(lái)背書(shū);在您休息時(shí)，默默坐起來(lái)復(fù)習(xí);在您忽略處，靜靜跑起來(lái)追趕。我一直想向您訴說(shuō)，但您就像機(jī)關(guān)槍一樣，不給我解釋的機(jī)會(huì)。多少冤枉的淚水在我眼中打轉(zhuǎn)，多少委屈的話(huà)語(yǔ)在我嘴邊停滯。
記得有一次我們?nèi)ド⒉?，您把我比作了小蝸牛，說(shuō)會(huì)陪著我一步步前行;把我比作待開(kāi)的花苞，說(shuō)會(huì)伴著我一點(diǎn)點(diǎn)綻放。媽媽?zhuān)牢沂且粋€(gè)知錯(cuò)就改的孩子，請(qǐng)您相信，小蝸牛正努力朝著峰頂攀爬，去迎接花兒絢麗綻放的那一刻。
祝
媽媽健康快樂(lè)!
小學(xué)五年級(jí)給動(dòng)物園園長(zhǎng)的一封信篇十七
我叫張宇霏，來(lái)自北京市海淀區(qū)圖強(qiáng)第二小學(xué)。我現(xiàn)在即將小學(xué)畢業(yè)，回顧小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活：
小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活，“我快樂(lè)、我收獲、我成長(zhǎng)”就是“德、智、體”全面發(fā)展的全過(guò)程。
我小學(xué)階段與老師同學(xué)在快樂(lè)中度過(guò)了5年時(shí)間，老師為我們操勞老了5年，我們成長(zhǎng)了5年，其中有了許多共同成長(zhǎng)的歷程?；仡櫸倚W(xué)生活作一個(gè)自我評(píng)語(yǔ)：
一、學(xué)習(xí)――我的成長(zhǎng)基礎(chǔ)。
作為一名學(xué)生，我的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。我知道，知識(shí)的積累是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，正所謂“不積跬步無(wú)以成千里，不積小流無(wú)以成江?！?。經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習(xí)，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，老師就告訴我們，要聽(tīng)好老師講的每一節(jié)課內(nèi)容，認(rèn)認(rèn)真真的完成每一項(xiàng)作業(yè)。我不僅把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容聽(tīng)懂了，而且還要預(yù)習(xí)下一次上課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。讀書(shū)是我的最?lèi)?ài)，這些年來(lái)我讀了許多本課外書(shū)籍，有文學(xué)、歷史、科學(xué)等等，如：《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《隨唐英雄傳》、《西游記》、《中國(guó)兒童百科全書(shū)》、《愛(ài)的教育》。其中有些是中小學(xué)生課外閱讀書(shū)目。通過(guò)讀書(shū)，使我知識(shí)豐富，視野開(kāi)闊。多年來(lái)的學(xué)習(xí)換來(lái)了我的優(yōu)異成績(jī)，我在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。連續(xù)四、五、六年級(jí)被評(píng)為海淀區(qū)三好學(xué)生。
孔子曾說(shuō)過(guò)：“三人行，必有我?guī)熝伞！痹谡n間休息時(shí)，我會(huì)與同學(xué)們交流討論學(xué)習(xí)心得，并且會(huì)向他們虛心請(qǐng)教我不懂得知識(shí)。從中，我得到了樂(lè)趣、知識(shí)與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
二、校內(nèi)工作――我的成長(zhǎng)階段。
在班里，從一年級(jí)到六年級(jí)我一直擔(dān)任班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)職務(wù)，這極好地鍛煉了我的組織能力和管理能力。為老師做了許多力所能及的事情，班主任老師也經(jīng)常叫我?guī)椭斟X(qián)和到財(cái)務(wù)室交錢(qián)，而且每次收交錢(qián)都做到準(zhǔn)確及時(shí)無(wú)誤，這說(shuō)明老師對(duì)我工作的肯定和對(duì)我的信任，自己從小事中得到了鍛煉，使我真正成為了老師得力的好幫手。
三、生活――我的成長(zhǎng)花環(huán)。
我的性格開(kāi)朗、活潑。在學(xué)校我經(jīng)常幫助同學(xué)，和同學(xué)們能成為很好的朋友。在家里我會(huì)為父母分擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。在課余時(shí)間，我先后參加過(guò)繪畫(huà)、長(zhǎng)笛、游泳等培訓(xùn)內(nèi)容。還分別在海淀區(qū)美術(shù)比賽中獲三等獎(jiǎng)、海淀區(qū)書(shū)法比賽中獲三等獎(jiǎng)、海淀區(qū)紙結(jié)構(gòu)模型承重比賽中獲一等獎(jiǎng)、海淀區(qū)航空模型比賽中獲二等獎(jiǎng)，并多次在海淀區(qū)建筑模型、假期征文中獲一、二、三等獎(jiǎng)。這些課程的學(xué)習(xí)，豐富了我的課外生活，又鍛煉了我多方面的能力，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)和閱歷。
在小學(xué)的5年學(xué)習(xí)與生活中，我收獲了知識(shí)，還明白了一些做人的道理。讓我養(yǎng)成踏實(shí)、謙虛、勤奮、有禮貌等習(xí)慣。雖然在小學(xué)5年時(shí)間里，通過(guò)老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的幫助，使我獲得了一些成績(jī)，但我明白這一切只能代表過(guò)去，我懂得逝者如斯夫，不舍晝夜的道理。我會(huì)利用好每一分、每一秒的寶貴光陰，努力學(xué)習(xí)、不斷探索、勇攀高峰。