總結(jié)可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力,幫助我們更好地思考未來的發(fā)展方向??偨Y(jié)的語言要簡練明了,用詞準(zhǔn)確,避免使用太過主觀的評價詞語。如果你想了解不同類型總結(jié)的寫作方法,可以看看以下范文,或許能給你帶來啟發(fā)。
高職英語教師的教學(xué)工作總結(jié)篇一
此刻農(nóng)村中學(xué)的英語教學(xué)質(zhì)量跟城市中學(xué)存在必須差距,如何穩(wěn)步提高農(nóng)村初中英語教學(xué)的質(zhì)量,我總結(jié)了以下幾點。
1.引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對學(xué)生初次接觸英語時的好奇心和神秘感,教師在上初一導(dǎo)言課之前要認(rèn)真準(zhǔn)備,明確學(xué)習(xí)英語的社會好處和了解英語在社會發(fā)展過程中的廣泛用途,使學(xué)生對英語產(chǎn)生濃厚的興趣和強烈的學(xué)習(xí)愿望,為今后用心、主動地與教師配合,學(xué)好英語打下基礎(chǔ)。
2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中,教師務(wù)必精心備課,以教材所帶給的語言素材為主線,聯(lián)系學(xué)生生活實際,靈活運用所學(xué)語言材料,延伸課文教學(xué)資料。及時抓住課堂“興趣點”設(shè)立交際情景,讓學(xué)生用心參與語言實踐,把語言的機械操練轉(zhuǎn)向好處操練,從而活躍課堂氣氛。
3.保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對初中學(xué)生來說,引導(dǎo)和激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣并不難,難的是如何維護已培養(yǎng)起來的興趣,使其能持續(xù)濃厚的興趣一步步地進入更高層次的學(xué)習(xí)活動。本著創(chuàng)設(shè)和諧寬松的語言環(huán)境和減少學(xué)生學(xué)習(xí)心理障礙這一原則,教師應(yīng)充分利用課內(nèi)外一切有利時機,為學(xué)生的語言習(xí)得創(chuàng)設(shè)條件,指導(dǎo)學(xué)生廣泛接觸英語素材(如教唱英文歌曲、朗誦英文詩歌、觀看英文影片等),開展記英語單詞競賽、出英語手抄報等活動,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感和競爭意識,以到達維護學(xué)習(xí)興趣的目的。
英語是一門用來交流信息的語言工具。在英語教學(xué)中,教師應(yīng)把書本上抽象枯燥的東西變成具體并搞笑味的實踐性的東西,培養(yǎng)學(xué)生書本知識與實踐知識相結(jié)合的潛力,使學(xué)生對所學(xué)知識由表面膚淺記憶變?yōu)楦钊胪笍亍⒂谰眯缘睦斫庥洃?。同時,還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對英語的反應(yīng)敏感潛力,使書本上的抽象知識活起來,真正成為一種交流工具。
古人說:“授人以魚不如授人以漁?!苯虒W(xué)的目的不是簡單地向?qū)W生傳授知識,而是要教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。記單詞是學(xué)好英語的前提,因此,要建立學(xué)生自主學(xué)習(xí)機制,培養(yǎng)他們的英語自學(xué)潛力。學(xué)生只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法,才能夠大大提高思維潛力、想象潛力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的潛力。而教學(xué)方法又是構(gòu)成最佳課堂氣氛的重要保證。教學(xué)方法的恰當(dāng)選取與發(fā)揮,是教師創(chuàng)造性與教育藝術(shù)性表現(xiàn)的主要形式。一個教師在挑選各種具體狀況下的最佳教學(xué)方法的潛力越強,那么他的教學(xué)技巧與技能就表現(xiàn)得越嫻熟、越新穎,課堂氣氛就越活躍,教學(xué)效果也就越顯著。
高職英語教師的教學(xué)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期是我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)四年級英語教學(xué)工作,在本學(xué)期的教學(xué)中,我深深地感到教小學(xué)中年級英語之難,正因為如此,我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為高年級的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下:
一、課前。
在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到新舊知識相結(jié)合,突出重點,抓住難點,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平,利用自己的經(jīng)驗對教材內(nèi)容進行取舍、整合、拓展,在設(shè)計作業(yè)時要想想為什么要布置這個作業(yè)?與今天教學(xué)有什么關(guān)系?學(xué)生喜歡這個作業(yè)?發(fā)展了學(xué)生的什么能力?同時,也可把早讀的內(nèi)容列入教學(xué)計劃,聯(lián)系教學(xué)進度,把每次的內(nèi)容、方式、目標(biāo)列為備課的一部分,結(jié)合正課出現(xiàn)的重點、難點、親自指導(dǎo)早讀。
二、課中。
在英語課堂教學(xué)過程中,教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,注意引導(dǎo)學(xué)生積極思考,使其在思考中激活所學(xué)的知識,進一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,從而提高學(xué)習(xí)效率,使學(xué)習(xí)由"厭學(xué)"向"愛學(xué)"轉(zhuǎn)變,由"要我學(xué)"向"我要學(xué)"轉(zhuǎn)變,而且要"學(xué)有所成"。例如:有的學(xué)生認(rèn)為學(xué)英語難,難就難在記單詞,究其原因是由于他們沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,只是不加思索的機械的死記硬背,沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,結(jié)果學(xué)習(xí)效率卻很低。我就教學(xué)生做到按字母或字母組合的發(fā)音要領(lǐng),掌握拼讀方法,按拼讀規(guī)則來記憶單詞就比較容易掌握了。另外,在課堂上我鼓勵學(xué)生大膽開口說英語、克服膽怯心理,只有多說多練才能學(xué)好英語。
再次,幫助學(xué)生歸納、總結(jié),抓住重點,解決難點,將各單元的主要句型和語法知識點提煉出來,鼓勵學(xué)生開展討論、共同提高。
在教學(xué)過程中我也極積對學(xué)生進行環(huán)保教育,把環(huán)保教育滲透到教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)。因為環(huán)境問題是人們共同關(guān)心的一個社會問題,學(xué)校是培養(yǎng)人們環(huán)境意識的重要基地。通過學(xué)校的環(huán)境教育能喚起全社會的環(huán)保意識。
由于學(xué)校健全完善的管理制度和良好的校風(fēng)、班風(fēng),學(xué)生們的整體素質(zhì)得到提高,英語成績也得到進一步的發(fā)展。
三、課后。
在課后,認(rèn)真做好學(xué)生工作,一視同仁對對待每一個學(xué)生,不體罰學(xué)生,讓孩子們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣,讓其有足夠的信心去學(xué)習(xí)英語,使他們從對英語學(xué)習(xí)的畏懼轉(zhuǎn)變到對英語的要學(xué)、樂學(xué)。及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前多預(yù)習(xí),課堂上要求學(xué)生注意力集中,真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成配套練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績好的學(xué)生請教。
四、在在問題。
1、部分學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量差,存在不交作業(yè)的現(xiàn)象。
2、中下生比較多,對中下生輔導(dǎo)力度不夠。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠積極。
五、努力方向。
1、杜絕學(xué)生不交作業(yè)的現(xiàn)象,狠抓學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。
2、用行之有效的方法對中下生進行輔導(dǎo)。
3、使每個學(xué)生都參與進來,每個孩子都愛說英語,愛用英語,保持對英語的興趣。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少,我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。
高職英語教師的教學(xué)工作總結(jié)篇三
高三這一年,對老師和學(xué)生來說都是一次磨礪。作為一名高三的英語老師,我會感到肩上的擔(dān)子更重,壓力也更大。但同時自己心中也暗自下定決心,一定要很好的完成這一任務(wù),不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,不辜負(fù)學(xué)生家長對我的期待,更不能辜負(fù)學(xué)生對我的期望。這樣就促使我們用更多的時間去學(xué)習(xí)、研究近幾年的高考題型,以便能夠更好地教授學(xué)生。
本學(xué)期,我擔(dān)任了高三三和高三四兩個普通班的英語教學(xué)工作。即將過去的這一學(xué)期,我扎扎實實,勤勤懇懇、盡職盡責(zé),較好地完成了學(xué)校交給的教學(xué)工作任務(wù)?,F(xiàn)簡單總結(jié)如下:
在業(yè)務(wù)上,順應(yīng)我國教育改革的形勢及高考的要求,不斷學(xué)習(xí),大膽創(chuàng)新,積極進取,從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)努力提高自身素質(zhì),我做到下面幾點:
一扎實開展常規(guī)教學(xué),切實提高教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。高三第一學(xué)期我們學(xué)校啟用了優(yōu)化探究的基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。我深入鉆研教材,多方查閱參考資料,把手頭的教材當(dāng)成寶,吃透,并認(rèn)真消化,同時把以前學(xué)過的相關(guān)的知識點和新的知識點串聯(lián)起來,而且不時地與老教師進行相關(guān)的探討,一方面以彌補自己教學(xué)經(jīng)驗不足的缺陷;另一方面讓學(xué)生感受到教材的教授既能讓他們學(xué)到新知識也能讓他們對某些學(xué)過的知識得以鞏固。我深知立足教材,夯實基礎(chǔ)知識才是我們這樣的學(xué)生的唯一途徑。教學(xué)和復(fù)習(xí)都因該注重實效,實實在在地為學(xué)生服務(wù)。
2、努力上好每一堂課。我深知學(xué)生學(xué)習(xí)重在課堂,努力向40分鐘要效益,根據(jù)實際情況,充分調(diào)動學(xué)生的積極性。在教學(xué)過程中我本著“培養(yǎng)主體意識,強化課堂訓(xùn)練”的原則,積極做好學(xué)生的思想工作,提高學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動性;幫學(xué)生樹立信心。
3、認(rèn)真批改作業(yè),并及時給學(xué)生反饋作業(yè)情況,對作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤進行課堂集體訂正并舉一反三,效果不錯,大大降低了以后犯同類錯誤的機率。課后及時與學(xué)生進行交流,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,時刻關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)。根據(jù)高三學(xué)生思想狀況復(fù)雜、壓力大等狀況,我努力創(chuàng)造機會,多和學(xué)生一起交流,幫他們排憂解難,使他們時刻都能保持較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
4、在高三進行的各次月考、周考中,我都給學(xué)生進行詳細的分析,分析錯誤,分析成績,分析考試策略,分析解題技巧,使得她們都能越戰(zhàn)越勇。
5、注重課后復(fù)習(xí)檢測。復(fù)習(xí)、檢測工作在教學(xué)中很重要,復(fù)習(xí)可“溫故而知新”,檢測則可及時了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。本學(xué)期教學(xué)中,我除了要求學(xué)生在課后對前面所學(xué)知識進行經(jīng)常性的復(fù)習(xí)外,在課堂教學(xué)中,也充分地利用一切可能的機會,盡量將前面所學(xué)知識結(jié)合起來對學(xué)生進行提問,幫助他們掌握前面所學(xué)知識。通過周檢測、月考檢測,對學(xué)生所學(xué)知識進行查漏補缺工作。
二、制定計劃,加強復(fù)習(xí)的目標(biāo)性。
1、夯實基礎(chǔ),發(fā)展能力。
近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言能力的考查,對語言知識的直接考查相對地減少了。因此,在復(fù)習(xí)過程中,首先組織學(xué)生鞏固各項基礎(chǔ)知識,同時通過不斷的語言練習(xí),掌握一定的技巧。在此基礎(chǔ)上,再通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練,發(fā)展能力,收到了事半功倍的效果。
2、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié),優(yōu)化課堂教學(xué)促進備考。
三、觸類旁通。以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。復(fù)習(xí)課上我們注意加強學(xué)生的操練活動,讓學(xué)生多動腦筋思考問題,讓他們盡可能多地舉些例句,使他們能訓(xùn)練掌握語法的用法。
3、加強寫作訓(xùn)練,合理安排綜合訓(xùn)練。
加強寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練,也是我們高考取得成績的重要保證。只有多寫多練才可能有好的成績。同時我讓學(xué)生背誦英語寫作范文,做好語言積累,這有助于減輕學(xué)生的壓力增強學(xué)生的信心。
三、積極參加教研教改活動,努力提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。
1、廣泛參閱教育學(xué),心理學(xué)書籍及報刊資料等,努力鉆研比較先進的教育教學(xué)理論,豐富并提升自身的理論素養(yǎng)。
2、積極聽取同仁的課堂教學(xué),取長補短,以資借鑒。
3、積極參加組內(nèi)教研活動并認(rèn)真參與評教議教。
4、認(rèn)真撰寫教研教改論文,及時進行經(jīng)驗總結(jié),提高理論水平和教研教改能力。
在緊張有序的工作中,我也發(fā)現(xiàn)自身存在的許多問題和不足,我知道高考英語的總趨勢要求教師不斷充電,迅速提升自身綜合素質(zhì)。所以在以后的工作中我將繼續(xù)努力,爭取處理好各種關(guān)系,全面發(fā)展。高三這學(xué)期以來雖然辛苦,但收獲頗豐,反思也是多多,這一年的歷練為我今后的英語教學(xué)鋪路。
高職英語教師的教學(xué)工作總結(jié)篇四
x月級的英語教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。坐下來,靜靜回顧*月來所做的工作,有許多值得發(fā)揚的地方,也有一些不足之處。為了使下個月的工作更加完善,現(xiàn)將工作總結(jié)如下。
熱愛本職工作,熱愛學(xué)生;以身作則,為人師表;嚴(yán)于律己,團結(jié)互助。
值得發(fā)揚的地方:
1、上有準(zhǔn)備的課
我能夠做到每節(jié)課前批書,撰寫教案,準(zhǔn)備教具等等。根據(jù)低月級兒童月齡特點,制定出 教學(xué)目標(biāo);以培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣為主,設(shè)計有趣的游戲活動,來調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性。
2、采用靈活多樣的教學(xué)形式和教法
除了設(shè)計有趣的游戲活動外,采用靈活多樣的教學(xué)形式和方法也能調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。比如上課回答問題的方式有boys answer 、girls answer 、groups answer 、rows answer、 lines answer等。教學(xué)方法采用高效課堂所倡導(dǎo)的“小組合作學(xué)習(xí)”等等。
3、自制課件
課件的制作助我教學(xué)一臂之力,使我在教學(xué)中省時省力。課件的生動性和直觀性使得孩子們興趣濃厚,從而能夠積極主動地學(xué)習(xí)英語。
4、“積分兌換獎品”制度
效仿各大商場,我也采用了“積分兌換獎品”的方法,來提高孩子的學(xué)習(xí)欲望。這種方法我已經(jīng)采用了一月多的時間,感覺效果不錯,達到了使大部分學(xué)生認(rèn)真聽講,不說話,不回頭,積極舉手發(fā)言以及按時完成家庭作業(yè)的目的。
通過努力,本月學(xué)生們的期末成績平均分達到95分,我感到很欣慰。
不足之處:
1、由于時間和個人精力等各方面的原因,使一些后進生的成績上升幅度不大。為了避免到高月級時出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,對這些學(xué)生應(yīng)因材施教,多鼓勵表揚,尋找他們身上的閃光點,增強其自信。老師要和這些孩子們做朋友,讓他們喜歡自己,從而喜歡英語學(xué)科。
2、應(yīng)該利用課余時間,多學(xué)習(xí)專業(yè)知識,不斷充實自己。
嚴(yán)于律己,不遲到、不早退,做到無事不請假。
1、加強自身基本功的訓(xùn)練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng);
2、對差生多些關(guān)心愛心和耐心,使他們在各方面有更大進步。
高職英語教師的教學(xué)工作總結(jié)篇五
一學(xué)期的教學(xué)工作又接近了尾聲,為了在以后的工作中更好的完成教育教學(xué)任務(wù),將工作總結(jié)如下:
一、日常工作方面。
1.到崗及衛(wèi)生值日情況。
本學(xué)期我每天都能按時到崗,基本都是提前到崗。每周五辦公室衛(wèi)生值日時,在戰(zhàn)老師的提醒下,我們都會將辦公室打掃干凈并及時清倒垃圾。
2.辦公紀(jì)律方面。
我們英語組的四位老師在柳琴老師的帶領(lǐng)下,大家經(jīng)常進行集體備課,探討教學(xué)方法,溝通教學(xué)內(nèi)容,討論重難點的講解思路等。除此之外就是在辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生聽說讀寫方面的能力,認(rèn)真寫好教案。管理好自己的孩子,孩子放學(xué)后在辦公室里認(rèn)真寫作業(yè),保證不在走廊上喧嘩打鬧影響學(xué)生上課。
3.上課情況。
在上課前,我做到了對每一課都做到"有備而來",每節(jié)課前都能做好無縫前街,保證學(xué)生在教室里能安靜學(xué)習(xí),在上課時,力求做到精講多練,把重點放在“學(xué)法指導(dǎo)”上,在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會。同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。課后,我精心設(shè)計習(xí)題,對所學(xué)知識點進行鞏固練習(xí)。布置少而精的家庭作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
4.批改情況。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的講評,并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法,做到有的放矢。
5.輔導(dǎo)情況。
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,和他們交談,理解和尊重他們的處境,想法,幫助他們樹立自信心,幫他們盡快走出困境。班里的優(yōu)秀邊緣生和及格邊緣生進行重點輔導(dǎo),尤其是注重跟他們進行思想交流,逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以促使他們逐步提高。
本學(xué)期期中考試,我們班的英語的優(yōu)秀率和及格率均第一。班級的優(yōu)秀率和及格率也均獲級部第一。
7.師德情況。
能依據(jù)教師思想道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德行為十不準(zhǔn),熱愛學(xué)生,盡職盡責(zé),為人師表,謙虛謹(jǐn)慎,團結(jié)協(xié)作,積極參政議政,配合領(lǐng)導(dǎo)工作,維護學(xué)校聲譽,遵守學(xué)校規(guī)章制度。
二、班主任工作方面。
精心培養(yǎng)班干部,形成良好班風(fēng)。重視知識學(xué)習(xí)、強化思想教育、促進良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。每天及時批改家校聯(lián)系本,發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通解決,共同創(chuàng)設(shè)孩子健康成長的良好環(huán)境。注重后進生轉(zhuǎn)化、做好保學(xué)鞏輟工作。安全工作常抓不懈,每天都跟學(xué)生強調(diào)上下學(xué)路上安全,疫情防控的常態(tài)化教育等必須時時抓,天天講,每節(jié)課間都到教室轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,保證班級各項工作的有效開展。
總之,今后我會堅持正確的教育方針,注意工作方法,熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,正確教育引導(dǎo)學(xué)生。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),使教學(xué)工作不斷邁上新的臺階,取得更加豐碩的成果。
高職英語教師的教學(xué)工作總結(jié)篇六
自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、在思想上,愛國愛黨,積極上進。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章,為了提高自己的思想覺悟,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革,為了適應(yīng)新形式,我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。
作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強,樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí),參加了“小學(xué)教育”的本科進修。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名校本課程教師,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,刻苦鉆研如何把花木文化與校本課程達到有機的融合,從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課中,力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性,把語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂等整合進校本課程,圍繞“花木文化提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”這教學(xué)目標(biāo),有的課堂讓學(xué)生觀察寫話,品析優(yōu)美的文章,有的課堂讓學(xué)生想象繪畫,有的課堂讓學(xué)生歌唱,欣賞名曲。在低年級嘗試讓學(xué)生通過觀察、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,要根據(jù)學(xué)校與地方的實際,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,通過把本地的花木文化資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合,進行教學(xué)資源的重組,盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的。
對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師擁有自來水。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心、主動地向吳建平、謝小忠學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富教學(xué)手段,向丁歸根和張永苗老師請教自然、科學(xué)知識使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排外出聽課的機會,虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。
高職英語教師的教學(xué)工作總結(jié)篇七
作為一名剛剛畢業(yè)的年輕教師,我在本學(xué)年擔(dān)任中央小學(xué)三、五年級英語教學(xué)的教師。加入工作一年以來,我在緊張、充實的工作環(huán)境和狀態(tài)下,成功地完成了學(xué)校的各項工作?,F(xiàn)在,我想把我這一學(xué)年的工作總結(jié)如下:
在學(xué)科教學(xué)方面,除了做好教材學(xué)習(xí)、備課、授課、,為了批改學(xué)生的練習(xí)和家庭作業(yè),本學(xué)年我還做了以下工作:
1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口,努力提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上,我特別注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性,經(jīng)常開展小組競賽活動,靈活運用游戲法、情境教學(xué)法、交際法、直觀法等教學(xué)方法,介紹英語童謠等趣味性的東西,繞口令、童謠進入課堂,通過小組加分、表揚激勵等教學(xué)手段,將英語語言知識的學(xué)習(xí)與英語語言技能的訓(xùn)練有機地結(jié)合起來,吸引學(xué)生的注意力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生求知欲,讓學(xué)生自覺參與課堂教學(xué)的全過程,優(yōu)化課堂教學(xué)。開展兩人小組互助活動,全面打分,優(yōu)缺點兼顧,提高班級成績合格率。在課堂教學(xué)中,我主要以兩人小組的形式在課堂上進行獨立閱讀或討論活動。一般來說,每組都有一名優(yōu)秀學(xué)生。這樣,小組中的中下層學(xué)生在優(yōu)秀學(xué)生的提示和幫助下,可以普遍認(rèn)真、自覺地參與閱讀或討論活動,從而提高了中下層學(xué)生參與這些學(xué)習(xí)活動的能力。我還組織了小組之間的競賽,以獎勵的方式鼓勵有明顯進步的小組。因此,學(xué)生對活動的熱情會更高,小組之間的競爭會更激烈,學(xué)生的進步也會更快。
2、密切關(guān)注課堂慣例的實施。每節(jié)課前,我都更加注重對學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查。如果我沒有按照我的要求在課前做好準(zhǔn)備,我通常不會急于開始上課。為了進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,我寧愿不上課也不愿先實施課堂常規(guī)。
在新課程理念的指導(dǎo)下,本學(xué)年我認(rèn)真實踐校本教研工作,融入學(xué)校教育創(chuàng)新,借助同伴互助提升教育理念,感受到了教育的真諦。
1、注重日常教學(xué)活動的鞏固和改進。每堂課后認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)并做好記錄。學(xué)會思考教育問題,積極將先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師行為,從反思中提高教學(xué)和科研水平。每次公開課結(jié)束后,寫下你在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西,享受成功,彌補不足。通過總結(jié)經(jīng)驗提高自己2。堅持撰寫教育和教學(xué)論文。認(rèn)真閱讀一本關(guān)于教育的書,并及時反思。
3、利用信息技術(shù)輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線討論。
一組教師和學(xué)徒的配對活動是年輕教師提高和鍛煉的一個大舞臺。作為一名學(xué)徒,我珍惜這次學(xué)習(xí)機會,很高興有一位高級教師。在這項活動中,從認(rèn)真?zhèn)湔n給老師復(fù)習(xí),到課堂上與孩子們的交流和互動,從老師和學(xué)徒們互相傾聽和評論,到教研組的開課,盡管每次都有不足之處,我從碩士的指導(dǎo)中學(xué)到了很多,這進一步激發(fā)了我改進教育教學(xué)工作的愿望。我意識到,要成為一名優(yōu)秀的人民教師,光有激情是不夠的。我應(yīng)該不斷反思自己,不斷思考新事物,不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),經(jīng)常學(xué)習(xí)和提問,不斷更新和探索教育教學(xué)方法,從而提高自己的學(xué)習(xí)能力,在新課程背景下的英語教學(xué)中,我將始終做好備課、批改、指導(dǎo)、考試、評價等方面的工作。當(dāng)然,作為一名深受學(xué)生歡迎的英語教師,我們也應(yīng)該在各個方面進行不懈的實踐和探索,在未來的道路上為更高的目標(biāo)而奮斗不知不覺中,今年的教學(xué)工作結(jié)束了。在過去的一個學(xué)期里,我是一名英語老師。在我的教學(xué)工作中,我深切地意識到我肩負(fù)的重要任務(wù),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,深入研究新的教學(xué)方法,并不斷致力于提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力,為今后學(xué)生的語言發(fā)展打下基礎(chǔ)。通過一個學(xué)期的努力,我不僅獲得了一些教學(xué)經(jīng)驗,還深刻認(rèn)識到我在教學(xué)方面還有很多地方需要改進和提高。
教與學(xué)共同成長,即說教與學(xué)是相互聯(lián)系、不可分割的。眾所周知,為了有效實施素質(zhì)教育的要求,教師必須實施以學(xué)生為中心的課堂教學(xué),為學(xué)生提供真實的語境,為學(xué)生的語言使用創(chuàng)造機會。因此,了解和認(rèn)真分析學(xué)生的情況,有針對性地進行英語教學(xué),對于教學(xué)的成功是非常重要的。因此,在備課時,我努力將教材目標(biāo)與學(xué)生實際相結(jié)合,認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。農(nóng)村學(xué)生的英語聽說能力相對較弱。在教學(xué)中,我努力使抽象的問題具體化,使枯燥的問題有趣化,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,在教學(xué)實踐中大膽嘗試分層教學(xué),以滿足不同層次學(xué)生的需要。了解和分析學(xué)生的實際情況,實事求是,分析具體問題,將直接影響課堂教學(xué)的效果。這就是教育學(xué)中提到的“在準(zhǔn)備教學(xué)方法的同時準(zhǔn)備學(xué)生”。我在教學(xué)實踐中親身體驗到了這一點。
在教學(xué)中,備課是一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié),為學(xué)生和教學(xué)方法做好準(zhǔn)備。備課不充分或不充分將嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。一位長者曾對我說:“如果你準(zhǔn)備得不好,最好不要上課,否則是徒勞的。”我明白備課的重要性。因此,我每天都要花大量的時間備課,認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法,如果不滿意就不放棄。實踐證明,教師不僅要充分備課,有效調(diào)動學(xué)生的積極性,而且要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。
高職英語教師的教學(xué)工作總結(jié)篇八
在科組里,我算不上一名優(yōu)秀的老師。因為我們科組每位老師都很優(yōu)秀,各有所長。所以評選此優(yōu)秀教師,我還沒夠火候,但我很想爭取一下。為自己離開學(xué)校前爭取一點榮譽。
首先,我闡述一下我在科組的貢獻。平日的常規(guī)的工作我都會很認(rèn)真完成。例如,新聞報道,英語廣播,反思博客等。其實我真的非常愿意為科組出一份量,哪怕一份綿薄之力。但是本人能力有限,只能拍拍相,跑跑腿。但只要科組安排我的事,我都會很樂意地完成。
其次,我會把更多的精力放在我的學(xué)生身上。我很喜歡自己的學(xué)生,所以我都希望我的學(xué)生在未來的道路上走得更高更遠。所以我在教學(xué)過程中很重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我的宏觀的教學(xué)目標(biāo)是:在小學(xué)階段,學(xué)生要掌握一定的學(xué)習(xí)能力與技巧。在情感上,學(xué)生能快樂去學(xué)英語,很樂意去說英語的。我想如果學(xué)生能把學(xué)習(xí)英語當(dāng)成一種享受的話,我想我教學(xué)就成功了。我認(rèn)為教學(xué)觀念它是一種潛在的東西,會無形中影響著我的教學(xué)的行為。我一直都不把成績放在第一位。我反而會花更多的時間培養(yǎng)學(xué)生的口語,興趣及課外延伸。但考試也是必不可少的,所以每逢考試前,我都會著重教學(xué)生一些閱讀技巧,做題技巧,考試心態(tài)。所以前兩年我們班成績都很可觀。
我是如何提高學(xué)生的口語水平呢?我會把戲劇表演作為學(xué)生訓(xùn)練口語,說英語的場所。所以我很重視班級的戲劇表演。戲劇表演的形式有很多:首先是課本的表演。其次是課外的表演。還可以是一個單元的融合,改編劇本來表演。有時會讓學(xué)生自編自演,這個也可以作為一種書寫的作業(yè)。例如學(xué)生可以自己根據(jù)課本所學(xué)知識來編輯一個劇本,然后寫下來,配上圖片,道具,然后由學(xué)生來做導(dǎo)演,找演員把自己的劇本生動地表演出來。學(xué)生的寫作就有了動力,所以寫多少頁紙都不會覺得厭煩。學(xué)生每次到表演時間都會很興奮,準(zhǔn)備一大堆道具,圖畫之類的。表演前都會排練,走位。有時我會找學(xué)生做主持人,主持表演節(jié)目。給學(xué)生充足的空間表現(xiàn),學(xué)生會有很多讓你驚喜的表現(xiàn)。如果表演得好的,我會把他們拍下來,我手頭上都有很多學(xué)生表演的視頻啊,照片啊。如果條件允許的話,刻錄到一張碟上,每人手一張。供他們?nèi)蘸笥^看懷念。
在課外知識的學(xué)習(xí)中,我嘗試過,新概念與課本融合在一起學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課時時,我會讓學(xué)生先學(xué)新概念跟這課時話題相關(guān)的篇章。雖然新概念對于學(xué)生來說偏難,但是我后來發(fā)現(xiàn),原來這是相輔相成的,課外的知識會促進課內(nèi)的學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)得更有勁,更有效率了。但由于公招的事,我沒有很好的堅持下來。但我感覺此方法可行。由課外促進課內(nèi),既可以增加學(xué)生的課外知識,又可以跟課本很好地融合在一起。
在輔導(dǎo)差生方面,我一直堅持師徒結(jié)對的方式。這個方法真的很好用,它能起到雙贏的狀態(tài),優(yōu)生更優(yōu),差生在優(yōu)生的帶領(lǐng)下進步很大。所以我教學(xué)還是比較輕松的,因為我平日都很少留學(xué)生下來單獨輔導(dǎo)。在師徒結(jié)對過程中,我都會遇到很多困難,但是鄧?yán)蠋熣f過了:人生不設(shè)限,就是當(dāng)遇到問題就想辦法解決。所以師徒結(jié)對并不是安排了,我就放手讓學(xué)生自己去管。我首先建立學(xué)生間的團體意識;建立一個師徒結(jié)對的機制;進行優(yōu)生的教學(xué)輔導(dǎo);甚至?xí)幸幌盗休o導(dǎo)內(nèi)容的參考表等。我會很放手讓學(xué)生管好自己的小學(xué)生,但卻會從中做一些指引與鼓勵。
課外作業(yè)時課堂的延伸。在布置作業(yè)上會很注重學(xué)生作業(yè)的減負(fù)。所以我的作業(yè)都會很少和精致?;緵]有抄寫作業(yè)。抄寫作業(yè)以前是以分音節(jié)形式布置的,例如hamburger(ham-bur-ger),一個學(xué)期以這個抄寫模式,學(xué)生記單詞都很輕松了,所以我感覺沒必要再機械地抄寫了。所以我現(xiàn)在的作業(yè)比較靈活點。例如:單詞的翻譯一般采用圖片表示,一般不寫中文?;蛘咦跃帉υ?,創(chuàng)造一個情景,把單詞放在對話中抄寫。或者進行頭腦風(fēng)暴式地抄寫?,F(xiàn)在慢慢越來越多學(xué)生的作業(yè)寫得賞心悅目。學(xué)生也樂在其中。根本不把我的作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)了。
高職英語教師的教學(xué)工作總結(jié)篇九
本學(xué)期擔(dān)任高一(3)和(4)班的英語教學(xué)工作,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié):
教學(xué)是就是教與學(xué)兩部分,兩者相互聯(lián)系,不可分割,學(xué)生是被教授的主體,了解和分析學(xué)生的情況,有針對性的教是教學(xué)成功與否的關(guān)鍵。通過與學(xué)生一年來相處,對于學(xué)生的英語水平有了較深的了解,尤其是對于學(xué)生在英語聽、說、讀、寫四項技能的基本情況有了全面性的了解,這對我在平常的教學(xué)備課,上課,課后反思中有極大的幫助。
學(xué)生的英語聽、說能力較為較弱,授課采用全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。但是,對于已處于高一的學(xué)生,應(yīng)該要有意識、有目的地引導(dǎo)他們學(xué)會用英語思維,用英語交流。因此,在課上會有意識地引導(dǎo)學(xué)生開口說英語,雖然成效并不是特別明顯。兩個班學(xué)生的情況也存在著差距。十班相對于九班來講雖然比較活躍,上課氣氛積極,但中差生占較大多數(shù),尖子生相對較少,如果講得太深,就會沒有顧到整體,整堂課的效果也會比較不好。十班相對好生、中偏上學(xué)生較多,如果只是一味的講解較為簡單的知識點,便會使他們得不滿足。所以,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。備課不僅是要備教材,更重要的還要備學(xué)生。
如何備好一堂課是上好一堂課的關(guān)鍵。備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。因此,平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)并作好課后反思,積極向前輩們請教,及時了解自己的不足之處。
英語是一門較為特殊的課程,缺乏語言環(huán)境。那么如何在課上創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境呢?以下是我在上“”這一課的一些做法:通過學(xué)生自己理解課文,自己設(shè)計對白,表演所遇到的情況,在很大的程度上激起了學(xué)生的表演興趣,而且學(xué)生自己所設(shè)計的對白也大都是課文所學(xué)過的句型、單詞,過后,再與學(xué)生一起理解這篇文章,不僅能夠使學(xué)生在理解文章的基礎(chǔ)上進一步了解課文、分析課文,而且通過活動課的形式可以讓學(xué)生學(xué)以致用。
聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,作為剛參加工作不久新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。本學(xué)期,我積極聽了學(xué)校新、老教師的課,而且也積極到校外聽課,收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進行修改,將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,取得了不錯的效果。
作為一門語言課程,需要不斷地練習(xí),練習(xí),再練習(xí)。早讀就是訓(xùn)練學(xué)生多讀的良好時機。一日之計在于晨,每天要求學(xué)生至少要練十五分鐘的英語,而且要盡可能清晰,盡可能大聲地讀出聲,并且要求學(xué)生熟讀課文,對于重要、優(yōu)美的段落和句子則要求學(xué)生背誦。對于學(xué)生的作業(yè),做到認(rèn)真、及時地批改,使自己能夠在第一時間掌握學(xué)生在課上所學(xué)的情況,同時也讓學(xué)生在第一時間能夠了解自己的不足之處,認(rèn)真寫好批改語以便激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進步。
高職英語教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十
一個學(xué)期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況:
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。另一方面,教師的言行,學(xué)生極易照樣接受,很少去鑒別,因而,我本著要對學(xué)生的一生負(fù)責(zé),認(rèn)識到必須要正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。要求學(xué)生做到的,自己必須先做到。如果言行脫節(jié),說做不一,或者是要求學(xué)生這樣做,自己卻那樣做,只能引起學(xué)生反感,造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位,才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。
二、英語教學(xué)工作
我所任教的是三、四、五、六年級四個班的英語教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,著重注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點,難點,并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué),把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,輕松學(xué)習(xí),不斷地鼓勵自己“english,icando”“english,icansay”。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課,認(rèn)真記錄,積極參與評課,學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會,取長補短,收獲不少。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.半年來,我在學(xué)校開了三次公開課。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,半年教齡公開課受到各位老師的好評。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更好成績。
不知不覺,本年度的教學(xué)工作已告一段落。在剛過去的學(xué)期中,我擔(dān)任英語教學(xué)工作。在教學(xué)工作中我深深知道自己肩負(fù)的重任,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,深入研究新的教學(xué)方法,時刻以提高學(xué)生的語言運用能力和為學(xué)生今后語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。一個學(xué)期的努力,我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗的同時,也深刻地認(rèn)識到了自己在教學(xué)中仍有許多須提高和改進的地方。
教學(xué)相長就是說教與學(xué)是相互聯(lián)系,密不可分的。眾所周知,要想切實貫徹素質(zhì)教育的要求,教師必須要開展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué),為學(xué)生語言的運用提供真實的語境和創(chuàng)造機會。因此,了解并認(rèn)真分析學(xué)生情況,有針對地開展英語教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以,在備課時,我力爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實際結(jié)合,認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。農(nóng)村的學(xué)生英語聽、說的能力相對較弱,在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化,盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,在教學(xué)實踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要。了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,能否做到因材施教,對課堂教學(xué)效果有直接影響,這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。我在自己教學(xué)實踐中親身體會到了這一點。
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
實踐證明,教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動學(xué)生的積極性,同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實、教態(tài)自然,講課生動、難易適中、照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣的大環(huán)境下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此,我采取了一些方法,如盡量多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事,幫助同學(xué)通過使用互聯(lián)網(wǎng)來學(xué)習(xí)英語,為他們學(xué)習(xí)英語提供動力和激情。
一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
回顧這學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實,特別是在區(qū)教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績。但也存在不足,為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、思想政治方面
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)課改的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中,并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法。
三、教育教學(xué)工作方面
認(rèn)真搞好備課,特別是集體備課。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學(xué)生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這個班在小學(xué)的`英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,遠遠不足,而且本班中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,時間長了,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳。因此教學(xué)時針對不同情況,在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。
因為英語的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。
學(xué)生在學(xué)習(xí)中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中我沒有忽視這一現(xiàn)象。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo),利用業(yè)余時間對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。
在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取背誦等方式,提高他們的語言表達能力。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)該予以重視??荚嚽拔?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進行成績的總結(jié)和分析。另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言運用能力不夠強,所以以后的教學(xué)中我要加強對學(xué)生`在這方面的訓(xùn)練,力爭讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí),熟練掌握。而考試結(jié)果證明,適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
我明白到這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何提高兩班學(xué)生的英語運用能力。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問、多想,多與其他教師交流工作經(jīng)驗。
高職英語教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十一
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編幫大家整理的英語教師教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期,每個教師都在忙碌中渡過的。我擔(dān)任一年級和五。一班的英語課教學(xué),在教學(xué)中我力求課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂讓每個學(xué)生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個學(xué)生?,F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下:
備課不但要備學(xué)生,而且要備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課做出總結(jié)。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。
在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法,豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言,需要多應(yīng)運。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點欣慰,因為我讓學(xué)生有一個輕松自由的英語環(huán)境,讓這些快樂地小天使們盡量展現(xiàn)自己最棒的一面??墒怯袝r當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決課堂中的問題。
我在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)中,不可避免會有失敗和彎路,不過我堅信,只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步,才能不斷完善教育教學(xué),相信在小學(xué)英語的春天里,我們每一個英語老師都會猶如一朵裝扮它的花,百花盛開的日子就在于自己與時俱進,不斷開拓創(chuàng)新。在以后的教學(xué)生涯中我還會不斷努力攀登新的高峰。
高職英語教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十二
時間飛逝,緊急而又繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)九班級4班的英語教學(xué)工作,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有方案,有組織,有步驟地進行。現(xiàn)在我對本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作做如下總結(jié)。
一、做到了認(rèn)真分析同學(xué)。
本學(xué)期,我接手的這個班,整體而言較為不錯,但是也有個別同學(xué)存在基礎(chǔ)不好、對英語學(xué)習(xí)興趣不大等問題。針對這一狀況,我準(zhǔn)備先從提高同學(xué)的興趣入手,由于興趣是最好的老師,假猶如學(xué)對你不感到饒有興趣,無論你怎樣努力,也是沒有多大效果的。因此,我時常和他們談心,了解他們的心理動態(tài),和他們交伴侶,解決他們在學(xué)習(xí)上的困難,通過我一個月的努力,他們在學(xué)習(xí)英語上的態(tài)度發(fā)生很大轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)興趣也慢慢深厚,學(xué)習(xí)成果直線上升。今后,我將連續(xù)堅持下去,直到最好。
二、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n。
在上課前,我做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備同學(xué)而且備教材備教法,依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際,在培育興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練同學(xué)認(rèn)讀單詞的力氣,要求同學(xué)會讀,會寫,在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新學(xué)問,加大聽寫單詞的力度、設(shè)計課的類型、擬定接受應(yīng)用的教學(xué)方法、認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具,課后準(zhǔn)時對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)反思,并認(rèn)真按搜集每課書的學(xué)問要點,歸納成集。
三、增加上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。
我在上課時,力求做到精講多練,課后,我細心設(shè)計練習(xí),對所學(xué)學(xué)問點進行鞏固練習(xí)。使講解清晰,精確,條理,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入到到淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的主動性,加強師生相互溝通,充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用,讓同學(xué)有更多動口動手動腦的機會。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力氣,讓各個層次的同學(xué)都得到提高。現(xiàn)在同學(xué)對英語的反應(yīng)較好。四、時常與其他老師相互溝通,學(xué)習(xí),從而共同進步本學(xué)期,我借助教研活動,不斷取長補短。在教學(xué)上主動與其他老師商討,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,認(rèn)真聽其他老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,起到很好的效果。
五、做到了認(rèn)真批改作業(yè)。
本學(xué)期,我堅持在課堂上盡量使用英語進行教學(xué)。這樣,不僅能夠練習(xí)同學(xué)的聽力,也能培育語感,提高他們的興趣,讓他們也堅持用英語回答問題,從而訓(xùn)練他們的`口語。經(jīng)過一期的訓(xùn)練,效果很好,在今后的教學(xué)中,我將連續(xù)。
七、留意聽、說、讀、寫全面進展。
九班級是同學(xué)綜合訓(xùn)練的最佳時期,我在教學(xué)中,從聽,說,讀,寫幾個方面進行。讓同學(xué)每周寫一次英語作文,并認(rèn)真批改,通過一期的努力,同學(xué)寫作力氣有了很大提高。英語是語言。
八、堅持課后輔導(dǎo)。
本學(xué)期,面對這個班英語較差,同學(xué)興趣不高的狀況,我堅持了課后輔導(dǎo)。每天的業(yè)余時間,我會主動走近同學(xué)之中,并給他們解答疑難。通過這一學(xué)期的努力,同學(xué)的英語成果的到了很大提高。
當(dāng)然,本學(xué)期,在教學(xué)中,我也有一些不足,但我會努力克服,取長補短,爭取最大限度地提高我的自身水平和力氣。在今后的教學(xué)中,我會更加努力,爭取更上一層樓。
高職英語教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十三
時間過得飛快,一個學(xué)期又過去了。由于文理分班,本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二048班和050班的英語教學(xué)工作。在工作中,本人遵守學(xué)校各項制度,按時出勤、上課、組織學(xué)生晨讀,嚴(yán)格要求自己,虛心向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、及時反思,使教學(xué)工作得以有計劃,有組織,有步驟地開展。由于教學(xué)經(jīng)驗淺,剛剛接觸教學(xué)工作僅一年半,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向?qū)W校老教師學(xué)習(xí),學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下:
首先,我分析了文科班學(xué)生實際情況:普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄,學(xué)習(xí)惰性大。所以針對這個實際情況,決定采取堅持“夯實基礎(chǔ),狠抓雙基,改進學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不斷提高學(xué)習(xí)成績。因此,本學(xué)期,我在備課時努力做到認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,自如應(yīng)用知識邏輯,并能好好地利用我們的教輔,充分使用我們訂閱的二十一世紀(jì)英語報。同時,進一步了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在備課時積極向其他老師“取經(jīng)”。備好課之后,組織展開教學(xué)活動也十分重要,在每一次的教學(xué)中,我都注意盡可能把原本枯燥的知識點生動化,為學(xué)生營造一種自然輕松的課堂氣氛。
并且每一周會適當(dāng)給學(xué)生聽一些英文歌曲,鼓勵學(xué)生把歌詞翻譯成中文、或是組織他們觀看一部英語電影,在這種場景下,學(xué)生往往更樂意主動地去學(xué)習(xí)英語。
英語是一種語言。困此,在課堂之外,多讀,多聽,多練是十分必要的。為此,每一次的早讀,我堅持了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后把聽寫不過關(guān)的學(xué)生留下來輔導(dǎo),讓學(xué)生及時的消化,作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。為了提高那些學(xué)困生的自信,我堅持讓他們每節(jié)英語課翻譯一篇相對簡單的文章,每節(jié)課的下課時間是我檢查他們?nèi)蝿?wù)的時間,他們都能夠做到堅持。解決了學(xué)困生的不自信的難題,讓他們把英語當(dāng)成他們的朋友,而不是畏不可及。
其次,我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。上好一堂課難,但是要備好一堂課更難。在備課之前,對教材內(nèi)容做到心中有數(shù),并參考相關(guān)資料,認(rèn)真鉆研教材,確定重難點;同時,備課不僅要備教材,而且還要備教法;除此之外,更要備學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的實際情況(即學(xué)情)采用適合易于他們接受的教學(xué)手段,不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣。認(rèn)真寫好教案,對每一節(jié)課都做到“有備而來”,課后及時對授課做出反思,總結(jié)其中不足。并按照單元將語法知識整理成語法學(xué)案,分發(fā)給學(xué)生,以便學(xué)生課后記憶,做到有‘章’可循。多鼓勵,少批評。為了使學(xué)生更愛開口,在練習(xí)中,要重視運用鼓勵性語言,不斷強化學(xué)生參加交際的信心。
授課之后,做到精講精練。針對單詞,搜集一些針對性的單詞題,
課前利用時間做一個單詞測試,直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,或是沒有理解語境,無法補充所缺信息;或是知道是哪個詞,不是拼寫有誤,就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時,會針對該單元教學(xué)重點難點,精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇,抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。
認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)本的作業(yè)時,堅持做到有字體得干凈整潔,如有字體不過關(guān)的學(xué)生給與懲罰的`措施。對于每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度,都會在課上的作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。當(dāng)堂課當(dāng)堂清,讓學(xué)生時刻處于作與回答問題的準(zhǔn)備,對于難度較大的題目,程度好的學(xué)生回答;層次不太好的學(xué)生給與簡單的題目回答;彼此各有所長。出現(xiàn)錯誤較多的知識點,利用時間再次統(tǒng)一詳細講評每個錯誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。每周進行兩次聽寫測試,對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進行聽寫,認(rèn)真及時地批改聽寫。并針對學(xué)生的聽寫情況,認(rèn)真透徹地進行講評,根據(jù)其情況不斷改進教法。從而做到因材施教,教學(xué)相長。
再有14天的時間就是期末考試的時間,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種對教授情況的考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高文科班的英語成績。
高職英語教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十四
一學(xué)期的教學(xué)工作又接近了尾聲,為了在以后的工作中更好的完成教育教學(xué)任務(wù),將工作總結(jié)如下:
1.到崗及衛(wèi)生值日情況
本學(xué)期我每天都能按時到崗,基本都是提前到崗。每周五辦公室衛(wèi)生值日時,在戰(zhàn)老師的提醒下,我們都會將辦公室打掃干凈并及時清倒垃圾。
2.辦公紀(jì)律方面
我們英語組的四位老師在柳琴老師的帶領(lǐng)下,大家經(jīng)常進行集體備課,探討教學(xué)方法,溝通教學(xué)內(nèi)容,討論重難點的講解思路等。除此之外就是在辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生聽說讀寫方面的能力,認(rèn)真寫好教案。管理好自己的孩子,孩子放學(xué)后在辦公室里認(rèn)真寫作業(yè),保證不在走廊上喧嘩打鬧影響學(xué)生上課。
3.上課情況
在上課前,我做到了對每一課都做到"有備而來",每節(jié)課前都能做好無縫前街,保證學(xué)生在教室里能安靜學(xué)習(xí),在上課時,力求做到精講多練,把重點放在“學(xué)法指導(dǎo)”上,在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會。同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。課后,我精心設(shè)計習(xí)題,對所學(xué)知識點進行鞏固練習(xí)。布置少而精的家庭作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
4.批改情況
對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的講評,并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法,做到有的放矢。
5.輔導(dǎo)情況
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,和他們交談,理解和尊重他們的處境,想法,幫助他們樹立自信心,幫他們盡快走出困境。班里的優(yōu)秀邊緣生和及格邊緣生進行重點輔導(dǎo),尤其是注重跟他們進行思想交流,逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以促使他們逐步提高。
6.教育教學(xué)成績
本學(xué)期期中考試,我們班的英語的優(yōu)秀率和及格率均第一。班級的優(yōu)秀率和及格率也均獲級部第一。
7.師德情況
能依據(jù)教師思想道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德行為十不準(zhǔn),熱愛學(xué)生,盡職盡責(zé),為人師表,謙虛謹(jǐn)慎,團結(jié)協(xié)作,積極參政議政,配合領(lǐng)導(dǎo)工作,維護學(xué)校聲譽,遵守學(xué)校規(guī)章制度。
精心培養(yǎng)班干部,形成良好班風(fēng)。重視知識學(xué)習(xí)、強化思想教育、促進良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。每天及時批改家校聯(lián)系本,發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通解決,共同創(chuàng)設(shè)孩子健康成長的良好環(huán)境。注重后進生轉(zhuǎn)化、做好保學(xué)鞏輟工作。安全工作常抓不懈,每天都跟學(xué)生強調(diào)上下學(xué)路上安全,疫情防控的常態(tài)化教育等必須時時抓,天天講,每節(jié)課間都到教室轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,保證班級各項工作的有效開展。
總之,今后我會堅持正確的教育方針,注意工作方法,熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,正確教育引導(dǎo)學(xué)生。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),使教學(xué)工作不斷邁上新的臺階,取得更加豐碩的成果。
高職英語教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十五
轉(zhuǎn)眼間,我已上崗一個學(xué)期了。在這短短的幾個月時光中,我深深的體會到了這份工作的純真與美好。作為“孩子王”,與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?,一切的煩惱與憂愁剎那間消退,生活的詩畫便在眼前飛揚,使心田燦爛,溫馨甜美……我覺得初中教師是一個純真和美好的職業(yè)。有人形容初中教師看起來永遠都是那么的年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當(dāng)你面對孩子們那雙清澈無比又充滿童真的眼睛時,當(dāng)你聆聽著他們銀鈴般的笑聲時,每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更叫喜歡這個職業(yè),讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好,可喜的是經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)、積累、探索,我在英語教學(xué)上日趨成熟,逐漸收放自如,總結(jié)出了一套自己的教學(xué)方法。現(xiàn)簡單列出:
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,備好課。課前,我認(rèn)真鉆研教材,閱讀大量相關(guān)材料進行備課;課堂上組織好教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息回饋,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學(xué)生,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。用平常心對待后進生,在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,讓他們知道:只要想學(xué),認(rèn)真學(xué),老師就會幫助你。幫助他們樹立信心,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。同時,開展小組幫教的形式,讓優(yōu)生幫后進生,大家一起進步。當(dāng)然,每個班級都有幾名學(xué)生的成績有待于下一學(xué)期進一步的提高。這也是我下一學(xué)期工作的難點和重點。
在批改作業(yè)方面,學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書,在課堂上多說多練多聽,不斷提高學(xué)生的語言表達能力和聽力水平。
期初的各項目標(biāo)都井然有序地完成了。經(jīng)過一個學(xué)期的接觸與學(xué)習(xí),學(xué)生表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)成績,效率也各不一樣。班級中兩極分化現(xiàn)象也稍明顯。根據(jù)這一現(xiàn)象,采取因材施教的方法,優(yōu)差生結(jié)伴互助,盡可能縮小大家的成績差距。
我一直相信“教育是愛心事業(yè)”。盡管現(xiàn)在小學(xué)英語不是像語文、數(shù)學(xué)那樣受重視,家長更是很難輔導(dǎo)。但為了學(xué)生的將來,為了培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,用心去教,用愛對待,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,主動性,學(xué)好知識,培養(yǎng)能力。在教學(xué)中努力假設(shè)情境,爭取讓每一個學(xué)生都能喜歡英語,都能打好扎實的基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中,我也還存在很多不足,逐步改正,完善教育教學(xué)方法,爭取更大的進步。只有教師的進步才能帶動學(xué)生更大的進步。當(dāng)一天的老師是容易的,但是每天都當(dāng)好老師是難的??傊也皇亲顑?yōu)秀的老師,但是我可以努力做到孩子們最喜歡的老師。一個鼓勵的眼神,一種肯定的體態(tài)語言,一次耐心的個別輔導(dǎo),一句贊揚的話語都將成為一個受孩子喜歡的老師的奠基石。這些,不就是我們一舉手一抬足之間的事嗎?我們可以做到,我們完全可以。
最后,能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,制定復(fù)習(xí)計劃并付諸于教學(xué)過程中。同時能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè),爭取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。經(jīng)過全體師生的共同努力,班級學(xué)生取得了很大的進步。
當(dāng)然,由于教學(xué)經(jīng)驗的不足,在教學(xué)過程中走了不少彎路,我知道還有許多不足之處。我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,爭取更大進步,早日成長為一名合格的初中教英語師。
高職英語教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十六
一眨眼我又在xx小學(xué)度過了快樂、充實的一年,在這個學(xué)期我不斷提升自己、完善自己,對自己的教學(xué)提出更高要求,希望自己的專業(yè)知識水平有所提升,在接下來的工作中,我希望自己能夠更加有能力去教學(xué)。
我熱愛黨的教育事業(yè),在教學(xué)中能夠認(rèn)真貫徹黨的教育方針,時時刻刻遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范,團結(jié)同志,認(rèn)真執(zhí)行教師的職責(zé)。工作中能夠嚴(yán)格要求自己,顧全大局,服從分配,并能夠認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作。在教育學(xué)生方面,我能夠做到尊重學(xué)生的人格,平等、公正的對待每一個人。注重身教并主動與學(xué)生家長聯(lián)系,取得支持和配合,教學(xué)上也力爭做到“以情感人,以樂教學(xué)”。
面對新的英語教材版本,我經(jīng)常向同組的姐妹學(xué)習(xí),不斷積累方法,結(jié)合自己多年的教育教學(xué)經(jīng)驗,不斷地改進自己的教學(xué)模式。在于老師多次聽課、評課和說課等活動中,都能為我提出寶貴的意見和建議,使我快速地適應(yīng)了新教材的特點,掌握了新教材的重難點,學(xué)會了很多方法,并改掉了自己許多的不足。在平時的教學(xué)中,我能夠認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材,精心備好每一節(jié)課,教案書寫工整,作業(yè)批改及時。課下能夠及時反思自己的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)環(huán)節(jié)、和課堂實施過程中出現(xiàn)的問題,找到更合理更科學(xué)的辦法來繼續(xù)完成英語教學(xué)。在課堂上,我始終體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,把學(xué)生放在第一位,讓學(xué)生多說多做,多聽多記,并且在低年級就時刻強調(diào)讀音,按照讀音拼寫,注重字母、單詞、和句子的書寫。低年級的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了一定的拼詞能力和進行正確書寫。高年級學(xué)生也在改進自己的書寫問題的同時,能夠和我一起學(xué)習(xí)英語,課上能夠和我一起用英語進行相應(yīng)的活動和交流。在課余時間,我利用休息時間來輔導(dǎo)學(xué)生的英語表演、英語演講、英語拼詞,付出了就有收獲,這些活動在參加縣級比賽中都榮獲縣級證書,這些成績和工作經(jīng)驗都證明了自己具有相應(yīng)的英語教育教學(xué)水平。
我始終帶著積極的工作態(tài)度和熱情,不斷激勵自己更加努力地工作,十四年如一日,我的工作能力也得到了許多領(lǐng)導(dǎo)的肯定和認(rèn)可。在今年4月,我很榮幸的上了一節(jié)五年級英語閱讀教學(xué)縣級研究課,在反復(fù)的上課、反思,改進的過程中,我收獲了很多,學(xué)到了更多的好的教學(xué)方法和改進措施,最后,順利地完成了縣級研究課的展示,并獲得聽課領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評,自己的能力也不斷地得到了提升。
我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“教師職業(yè)道德”來規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“腳踏實地、大膽創(chuàng)新”作為自己工作的座右銘,無論大事小事都嚴(yán)格要求自己。盡自己最大的能力做到不遲到,不早退,有事請假,始終按照學(xué)校的要求去完成自己的教育教學(xué)。雖然,自己課時不是最多,但繁瑣的任務(wù)卻不少,可我依然能利用課余時間,及時批改學(xué)生作業(yè),為學(xué)困生補課,中午加班輔導(dǎo)學(xué)生的各項比賽。在繁忙工作的背后,為了自己不被社會淘汰,還要抽出時間來加強自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)來提升自己的各項教學(xué)能力。
在這一學(xué)年的教育教學(xué)工作中,我通過平時的聽課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),使我的教育教學(xué)質(zhì)量比以前有逐步提高。我及時發(fā)現(xiàn)每位孩子的進步,并進行有實效的表揚和激勵,使一大部分學(xué)困生都有提高,孩子們越來越喜歡上英語課了,我也越來越自信了。在這樣熱情的工作態(tài)度中,使我把工作看作是一種興趣而不是負(fù)擔(dān),從中也體會到了一些想象不到的樂趣。我自己也取得了一些小小的成績。
20xx年xx月,獲縣級英語文藝匯演指導(dǎo)教師二等獎。
20xx年12月,《茶亦醉人何必酒,書能香我不需花》獲市級讀書征文活動優(yōu)秀獎。
20xx年12月,獲縣級口語比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
xx年2月,自制英語教具獲縣級三等獎。
xx年2月,《howmany》獲首屆師生博客三等獎。
xx年3月,《英語課堂教學(xué)中巧設(shè)提問的研究》獲市級科研論文三等獎。
xx年4月,做縣級五年英語閱讀課一節(jié)。
成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和幫助,這些成績也只能代表過去?!敖馃o足赤,人無完人,”在這一年的工作中,我發(fā)現(xiàn)自己在以下三方面還需改進:
1、繼續(xù)加強自身基本功的訓(xùn)練,注重對學(xué)生各項能力的培養(yǎng);特別是管理班級策略上要向有經(jīng)驗的老師多學(xué)習(xí),多研究。
2、對學(xué)困生多關(guān)注,有針對性進行個別輔導(dǎo),使他們在各方面都有更大的進步。
3、利用各種合理有效的方法來吸引學(xué)生,訓(xùn)練學(xué)生全神貫注地來參與到英語課堂中來,提高課堂實效性,爭取每次考試都能取得優(yōu)異的成績,為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展做出自己的貢獻。
在接下來的學(xué)習(xí)教學(xué)工作中,我會用自己充滿熱情的心去點燃大家,關(guān)心我的同事,釋放自己的關(guān)懷,改正自己教學(xué)中的陋習(xí),成為一名個性又魅力的老師。
高職英語教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十七
新的一學(xué)期起先了,本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)2.1及6.1班的英語教學(xué)工作。6.1班是我本學(xué)新接手的班級,對學(xué)生狀況一竅不通,而且六年級學(xué)生學(xué)習(xí)時間很驚慌,我也感到有壓力。所以,在第一節(jié)課,我就對學(xué)生提出了要求和我的期望,也詢問了學(xué)生們對我這名新老師的想法,以便我們相互之間能盡快了解,更快、更好的進入合作學(xué)習(xí)過程中,順當(dāng)、完備地完成他們順當(dāng)六年級的英語學(xué)習(xí),為的升入中學(xué)做好打算。為此,本學(xué)期我特制定以下教學(xué)安排:
1、做到:駕馭教材的內(nèi)容,把握教材的重、難點,探討有效地教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效益,確保學(xué)生40分鐘的'學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)總體目標(biāo)上,重愛好、重成就感、重自信念的培育。通過多種激勵的方式,如獎品激勵、任務(wù)激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感謝勵等,激發(fā)學(xué)生主動參加、大膽實踐、體驗勝利的喜悅。有了成就感,就有了自信念,學(xué)生就會渴望學(xué)習(xí)英語;在課程實施上,重環(huán)境、重頻率、重效率。面對全體學(xué)生,為他們營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍,培育學(xué)生綜合語言運用實力。并且利用早讀課剛好復(fù)習(xí),保證學(xué)生高頻率的接觸英語,為學(xué)生創(chuàng)建有效的學(xué)習(xí)條件,提高學(xué)習(xí)效率。
2、教學(xué)模式和方法上,重體驗、重實踐、重參加、重創(chuàng)建。設(shè)計活動貼近生活,符合小學(xué)生愛好的需求;教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的愛好,例如會話表演、嬉戲等;通過視、聽、說、玩、唱、讀、寫、譯等饒好玩味的活動,讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料,為他們供應(yīng)自主學(xué)習(xí)和相互溝通的機會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間。激勵學(xué)生通過體驗、實踐、探討合作、探究等方式,發(fā)展聽說讀寫的綜合語言技能。使學(xué)生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣小學(xué)六年級英語工作安排小學(xué)六年級英語工作安排。設(shè)計任務(wù)型活動,開放空間,激活學(xué)生的思維,培育創(chuàng)建思維。自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過完成詳細任務(wù)活動來學(xué)習(xí)語言,讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進行特定的語言活動,通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)閱歷。
要抓好學(xué)困生輔導(dǎo)工作,首先要了解每個學(xué)生的特點和詳細狀況,針對學(xué)生的特點有安排地實施工作,使他們都能有所提高、進步。因為學(xué)習(xí)比較困難,他們大多數(shù)缺乏學(xué)習(xí)信念,所以對這些學(xué)生應(yīng)實行更多的激勵和激勵性評價,幫助他們樹立學(xué)好英語的信念,采納幫、輔的方式,解決他們在學(xué)習(xí)中遇到的困難,為他們創(chuàng)建一個學(xué)習(xí)英語的好氛圍,使他們在學(xué)習(xí)過程中形成主動的情感、看法和價值觀,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。詳細實施方式:
1、課上多提問,多激勵,激起他們學(xué)習(xí)英語的愛好,使之酷愛學(xué)習(xí)。
2、課下多溝通,剛好了解學(xué)習(xí)狀況,針對沒有聽明白的學(xué)問點剛好講解不把困惑留到下節(jié)課。
3、日常生活中多給他們的表現(xiàn)機會,通過抓閃光點來培育他們的自信念,激勵他們以此來關(guān)愛集體,酷愛學(xué)習(xí)。
4、采納“一幫一”“一對紅”的方法,建立互助小組,在同學(xué)之間的愛惜下,逐步提高,進步。
高職英語教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十八
不知不覺,本年度的教學(xué)工作已告一段落。在剛過去的學(xué)期中,我擔(dān)任高一一個普通班和一個重點班的英語教學(xué)工作。本學(xué)期來,在教學(xué)工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,深入研究新的教學(xué)方法,時刻以提高學(xué)生的語言運用潛力和為學(xué)生今后語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗的同時,也深刻地認(rèn)識到了自己在教學(xué)中仍有許多須提高和改善的地方。
一、認(rèn)真研究教材,分析學(xué)情,盡量做到應(yīng)材施教。
人教版新教材與先前的舊教材相比較難度增加,它更側(cè)重語言知識的學(xué)習(xí),同時在詞匯,題材及文章的長度上學(xué)生在理解上有必須的困難。因此,教師的引導(dǎo)作用就顯得尤為重要。
所以,在備課時,我認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。了解并認(rèn)真分析學(xué)生狀況,思考教法,即解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,力爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實際結(jié)合,盡量做到有針對性的開展教學(xué)。
二、采用多樣的教學(xué)方式和策略來提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,而本學(xué)期更換教材又使的更多的學(xué)生產(chǎn)生畏難的情緒。在這樣一種情形下,我們要教好英語,就要讓學(xué)生克服對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,消除不愿學(xué),也無法學(xué)下去的想法。為此,我采取了一些方法,比如:學(xué)生英語聽的潛力相對較弱,在上聽力課的時候,我將聽力資料分解成一些句、段,把關(guān)鍵部分以填空的形式呈現(xiàn)出來,這樣既降低了聽力的難度又能吸引學(xué)生的注意力。
在閱讀課上,將課文中的生詞和短語板書到黑板上,讀罷之后和學(xué)生一齊反復(fù)利用這些生詞和短語復(fù)述課文,這使得學(xué)生在進一步理解課文的同時也學(xué)會了運用語言的用運,還帶動了那些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生一齊參與到課堂中來。精講多練是我采取的另一個鞏固學(xué)生所學(xué)知識的方法。
在課堂上,我少講精講,讓每位同學(xué)做好筆記,掌握知識重點難點,然后給予他們更多的練習(xí)加以鞏固,課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí),這樣透過精講,多練,讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識,在練的過程中鞏固知識。
三、加強作業(yè)的反饋力度,幫忙學(xué)生更好的了解自己的學(xué)習(xí)狀況。
作業(yè)是檢查教學(xué)是否有效,幫忙學(xué)生鞏固課堂上所學(xué)知識的一種常見的很有效的手段。在做作業(yè)的過程中,學(xué)生進一步到達了語言的輸出。理解,滲透和消化,而教師在批改作業(yè)的時候也能夠從中了解到學(xué)生對所教知識的掌握狀況。而學(xué)生的成績也就應(yīng)是在每一次作業(yè)中發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題解決問題的過程中的到提高的,所以作業(yè)問題的反饋也是教學(xué)中十分必要的一步。
在上學(xué)期的教學(xué)檢查中我發(fā)現(xiàn)自己平時在作業(yè)上僅限于按時批改,而學(xué)生在學(xué)習(xí)上好像也越來越?jīng)]有方向,根本的原因是學(xué)生找不到自己在英語學(xué)習(xí)上的問題之所在。
鑒于此,本學(xué)期我加大了作業(yè)的反饋力度,每做一次作業(yè)之后,我都將做的比較好的認(rèn)真的同學(xué),尤其使平時比較沉默的,學(xué)習(xí)有潛力但沒信心的同學(xué)的作業(yè)挑出來,認(rèn)真研究作業(yè)中的優(yōu)點如書寫,思維方式等,然后在全班同學(xué)的面前表揚,鼓勵。漸漸的這部分同學(xué)的學(xué)習(xí)也越來越認(rèn)真,作業(yè)也越寫越好,而對于那些作業(yè)方面問題大的同學(xué),我盡量抽課間或自習(xí)課和他們交流,指出問題并給出指導(dǎo)意見。經(jīng)過一學(xué)期的堅持,絕大部分學(xué)生的作業(yè)都完成的很出色。
四、利用多種資源來優(yōu)化自己的教學(xué)方式。
為了使自己的課堂教學(xué)更有效,我還用心利用課余時間上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料,課件教案,結(jié)合自己的學(xué)生狀況,取長補短,力爭備一個高質(zhì)量的教案,設(shè)計出一個更活潑的,適合自己學(xué)生狀況的活動方案來提高自己的教學(xué)效果。實踐證明,這種方式對我的教學(xué)工作起到了一個很大的推動作用,我會在今后的教學(xué)中繼續(xù)堅持。
總之,每過一學(xué)期,我都會在教學(xué)方面或多或少的獲得必須的經(jīng)驗和教訓(xùn),在今后的工作中,我會有計劃有針對地做好教學(xué)工作,力爭使自己的教學(xué)更有序的進行,取得更大的進步。
高職英語教師的教學(xué)工作總結(jié)篇一
此刻農(nóng)村中學(xué)的英語教學(xué)質(zhì)量跟城市中學(xué)存在必須差距,如何穩(wěn)步提高農(nóng)村初中英語教學(xué)的質(zhì)量,我總結(jié)了以下幾點。
1.引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對學(xué)生初次接觸英語時的好奇心和神秘感,教師在上初一導(dǎo)言課之前要認(rèn)真準(zhǔn)備,明確學(xué)習(xí)英語的社會好處和了解英語在社會發(fā)展過程中的廣泛用途,使學(xué)生對英語產(chǎn)生濃厚的興趣和強烈的學(xué)習(xí)愿望,為今后用心、主動地與教師配合,學(xué)好英語打下基礎(chǔ)。
2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中,教師務(wù)必精心備課,以教材所帶給的語言素材為主線,聯(lián)系學(xué)生生活實際,靈活運用所學(xué)語言材料,延伸課文教學(xué)資料。及時抓住課堂“興趣點”設(shè)立交際情景,讓學(xué)生用心參與語言實踐,把語言的機械操練轉(zhuǎn)向好處操練,從而活躍課堂氣氛。
3.保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對初中學(xué)生來說,引導(dǎo)和激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣并不難,難的是如何維護已培養(yǎng)起來的興趣,使其能持續(xù)濃厚的興趣一步步地進入更高層次的學(xué)習(xí)活動。本著創(chuàng)設(shè)和諧寬松的語言環(huán)境和減少學(xué)生學(xué)習(xí)心理障礙這一原則,教師應(yīng)充分利用課內(nèi)外一切有利時機,為學(xué)生的語言習(xí)得創(chuàng)設(shè)條件,指導(dǎo)學(xué)生廣泛接觸英語素材(如教唱英文歌曲、朗誦英文詩歌、觀看英文影片等),開展記英語單詞競賽、出英語手抄報等活動,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感和競爭意識,以到達維護學(xué)習(xí)興趣的目的。
英語是一門用來交流信息的語言工具。在英語教學(xué)中,教師應(yīng)把書本上抽象枯燥的東西變成具體并搞笑味的實踐性的東西,培養(yǎng)學(xué)生書本知識與實踐知識相結(jié)合的潛力,使學(xué)生對所學(xué)知識由表面膚淺記憶變?yōu)楦钊胪笍亍⒂谰眯缘睦斫庥洃?。同時,還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對英語的反應(yīng)敏感潛力,使書本上的抽象知識活起來,真正成為一種交流工具。
古人說:“授人以魚不如授人以漁?!苯虒W(xué)的目的不是簡單地向?qū)W生傳授知識,而是要教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。記單詞是學(xué)好英語的前提,因此,要建立學(xué)生自主學(xué)習(xí)機制,培養(yǎng)他們的英語自學(xué)潛力。學(xué)生只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法,才能夠大大提高思維潛力、想象潛力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的潛力。而教學(xué)方法又是構(gòu)成最佳課堂氣氛的重要保證。教學(xué)方法的恰當(dāng)選取與發(fā)揮,是教師創(chuàng)造性與教育藝術(shù)性表現(xiàn)的主要形式。一個教師在挑選各種具體狀況下的最佳教學(xué)方法的潛力越強,那么他的教學(xué)技巧與技能就表現(xiàn)得越嫻熟、越新穎,課堂氣氛就越活躍,教學(xué)效果也就越顯著。
高職英語教師的教學(xué)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期是我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)四年級英語教學(xué)工作,在本學(xué)期的教學(xué)中,我深深地感到教小學(xué)中年級英語之難,正因為如此,我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為高年級的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下:
一、課前。
在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到新舊知識相結(jié)合,突出重點,抓住難點,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平,利用自己的經(jīng)驗對教材內(nèi)容進行取舍、整合、拓展,在設(shè)計作業(yè)時要想想為什么要布置這個作業(yè)?與今天教學(xué)有什么關(guān)系?學(xué)生喜歡這個作業(yè)?發(fā)展了學(xué)生的什么能力?同時,也可把早讀的內(nèi)容列入教學(xué)計劃,聯(lián)系教學(xué)進度,把每次的內(nèi)容、方式、目標(biāo)列為備課的一部分,結(jié)合正課出現(xiàn)的重點、難點、親自指導(dǎo)早讀。
二、課中。
在英語課堂教學(xué)過程中,教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,注意引導(dǎo)學(xué)生積極思考,使其在思考中激活所學(xué)的知識,進一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,從而提高學(xué)習(xí)效率,使學(xué)習(xí)由"厭學(xué)"向"愛學(xué)"轉(zhuǎn)變,由"要我學(xué)"向"我要學(xué)"轉(zhuǎn)變,而且要"學(xué)有所成"。例如:有的學(xué)生認(rèn)為學(xué)英語難,難就難在記單詞,究其原因是由于他們沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,只是不加思索的機械的死記硬背,沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,結(jié)果學(xué)習(xí)效率卻很低。我就教學(xué)生做到按字母或字母組合的發(fā)音要領(lǐng),掌握拼讀方法,按拼讀規(guī)則來記憶單詞就比較容易掌握了。另外,在課堂上我鼓勵學(xué)生大膽開口說英語、克服膽怯心理,只有多說多練才能學(xué)好英語。
再次,幫助學(xué)生歸納、總結(jié),抓住重點,解決難點,將各單元的主要句型和語法知識點提煉出來,鼓勵學(xué)生開展討論、共同提高。
在教學(xué)過程中我也極積對學(xué)生進行環(huán)保教育,把環(huán)保教育滲透到教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)。因為環(huán)境問題是人們共同關(guān)心的一個社會問題,學(xué)校是培養(yǎng)人們環(huán)境意識的重要基地。通過學(xué)校的環(huán)境教育能喚起全社會的環(huán)保意識。
由于學(xué)校健全完善的管理制度和良好的校風(fēng)、班風(fēng),學(xué)生們的整體素質(zhì)得到提高,英語成績也得到進一步的發(fā)展。
三、課后。
在課后,認(rèn)真做好學(xué)生工作,一視同仁對對待每一個學(xué)生,不體罰學(xué)生,讓孩子們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣,讓其有足夠的信心去學(xué)習(xí)英語,使他們從對英語學(xué)習(xí)的畏懼轉(zhuǎn)變到對英語的要學(xué)、樂學(xué)。及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前多預(yù)習(xí),課堂上要求學(xué)生注意力集中,真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成配套練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績好的學(xué)生請教。
四、在在問題。
1、部分學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量差,存在不交作業(yè)的現(xiàn)象。
2、中下生比較多,對中下生輔導(dǎo)力度不夠。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠積極。
五、努力方向。
1、杜絕學(xué)生不交作業(yè)的現(xiàn)象,狠抓學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。
2、用行之有效的方法對中下生進行輔導(dǎo)。
3、使每個學(xué)生都參與進來,每個孩子都愛說英語,愛用英語,保持對英語的興趣。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少,我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。
高職英語教師的教學(xué)工作總結(jié)篇三
高三這一年,對老師和學(xué)生來說都是一次磨礪。作為一名高三的英語老師,我會感到肩上的擔(dān)子更重,壓力也更大。但同時自己心中也暗自下定決心,一定要很好的完成這一任務(wù),不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,不辜負(fù)學(xué)生家長對我的期待,更不能辜負(fù)學(xué)生對我的期望。這樣就促使我們用更多的時間去學(xué)習(xí)、研究近幾年的高考題型,以便能夠更好地教授學(xué)生。
本學(xué)期,我擔(dān)任了高三三和高三四兩個普通班的英語教學(xué)工作。即將過去的這一學(xué)期,我扎扎實實,勤勤懇懇、盡職盡責(zé),較好地完成了學(xué)校交給的教學(xué)工作任務(wù)?,F(xiàn)簡單總結(jié)如下:
在業(yè)務(wù)上,順應(yīng)我國教育改革的形勢及高考的要求,不斷學(xué)習(xí),大膽創(chuàng)新,積極進取,從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)努力提高自身素質(zhì),我做到下面幾點:
一扎實開展常規(guī)教學(xué),切實提高教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。高三第一學(xué)期我們學(xué)校啟用了優(yōu)化探究的基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。我深入鉆研教材,多方查閱參考資料,把手頭的教材當(dāng)成寶,吃透,并認(rèn)真消化,同時把以前學(xué)過的相關(guān)的知識點和新的知識點串聯(lián)起來,而且不時地與老教師進行相關(guān)的探討,一方面以彌補自己教學(xué)經(jīng)驗不足的缺陷;另一方面讓學(xué)生感受到教材的教授既能讓他們學(xué)到新知識也能讓他們對某些學(xué)過的知識得以鞏固。我深知立足教材,夯實基礎(chǔ)知識才是我們這樣的學(xué)生的唯一途徑。教學(xué)和復(fù)習(xí)都因該注重實效,實實在在地為學(xué)生服務(wù)。
2、努力上好每一堂課。我深知學(xué)生學(xué)習(xí)重在課堂,努力向40分鐘要效益,根據(jù)實際情況,充分調(diào)動學(xué)生的積極性。在教學(xué)過程中我本著“培養(yǎng)主體意識,強化課堂訓(xùn)練”的原則,積極做好學(xué)生的思想工作,提高學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動性;幫學(xué)生樹立信心。
3、認(rèn)真批改作業(yè),并及時給學(xué)生反饋作業(yè)情況,對作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤進行課堂集體訂正并舉一反三,效果不錯,大大降低了以后犯同類錯誤的機率。課后及時與學(xué)生進行交流,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,時刻關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)。根據(jù)高三學(xué)生思想狀況復(fù)雜、壓力大等狀況,我努力創(chuàng)造機會,多和學(xué)生一起交流,幫他們排憂解難,使他們時刻都能保持較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
4、在高三進行的各次月考、周考中,我都給學(xué)生進行詳細的分析,分析錯誤,分析成績,分析考試策略,分析解題技巧,使得她們都能越戰(zhàn)越勇。
5、注重課后復(fù)習(xí)檢測。復(fù)習(xí)、檢測工作在教學(xué)中很重要,復(fù)習(xí)可“溫故而知新”,檢測則可及時了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。本學(xué)期教學(xué)中,我除了要求學(xué)生在課后對前面所學(xué)知識進行經(jīng)常性的復(fù)習(xí)外,在課堂教學(xué)中,也充分地利用一切可能的機會,盡量將前面所學(xué)知識結(jié)合起來對學(xué)生進行提問,幫助他們掌握前面所學(xué)知識。通過周檢測、月考檢測,對學(xué)生所學(xué)知識進行查漏補缺工作。
二、制定計劃,加強復(fù)習(xí)的目標(biāo)性。
1、夯實基礎(chǔ),發(fā)展能力。
近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言能力的考查,對語言知識的直接考查相對地減少了。因此,在復(fù)習(xí)過程中,首先組織學(xué)生鞏固各項基礎(chǔ)知識,同時通過不斷的語言練習(xí),掌握一定的技巧。在此基礎(chǔ)上,再通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練,發(fā)展能力,收到了事半功倍的效果。
2、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié),優(yōu)化課堂教學(xué)促進備考。
三、觸類旁通。以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。復(fù)習(xí)課上我們注意加強學(xué)生的操練活動,讓學(xué)生多動腦筋思考問題,讓他們盡可能多地舉些例句,使他們能訓(xùn)練掌握語法的用法。
3、加強寫作訓(xùn)練,合理安排綜合訓(xùn)練。
加強寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練,也是我們高考取得成績的重要保證。只有多寫多練才可能有好的成績。同時我讓學(xué)生背誦英語寫作范文,做好語言積累,這有助于減輕學(xué)生的壓力增強學(xué)生的信心。
三、積極參加教研教改活動,努力提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。
1、廣泛參閱教育學(xué),心理學(xué)書籍及報刊資料等,努力鉆研比較先進的教育教學(xué)理論,豐富并提升自身的理論素養(yǎng)。
2、積極聽取同仁的課堂教學(xué),取長補短,以資借鑒。
3、積極參加組內(nèi)教研活動并認(rèn)真參與評教議教。
4、認(rèn)真撰寫教研教改論文,及時進行經(jīng)驗總結(jié),提高理論水平和教研教改能力。
在緊張有序的工作中,我也發(fā)現(xiàn)自身存在的許多問題和不足,我知道高考英語的總趨勢要求教師不斷充電,迅速提升自身綜合素質(zhì)。所以在以后的工作中我將繼續(xù)努力,爭取處理好各種關(guān)系,全面發(fā)展。高三這學(xué)期以來雖然辛苦,但收獲頗豐,反思也是多多,這一年的歷練為我今后的英語教學(xué)鋪路。
高職英語教師的教學(xué)工作總結(jié)篇四
x月級的英語教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。坐下來,靜靜回顧*月來所做的工作,有許多值得發(fā)揚的地方,也有一些不足之處。為了使下個月的工作更加完善,現(xiàn)將工作總結(jié)如下。
熱愛本職工作,熱愛學(xué)生;以身作則,為人師表;嚴(yán)于律己,團結(jié)互助。
值得發(fā)揚的地方:
1、上有準(zhǔn)備的課
我能夠做到每節(jié)課前批書,撰寫教案,準(zhǔn)備教具等等。根據(jù)低月級兒童月齡特點,制定出 教學(xué)目標(biāo);以培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣為主,設(shè)計有趣的游戲活動,來調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性。
2、采用靈活多樣的教學(xué)形式和教法
除了設(shè)計有趣的游戲活動外,采用靈活多樣的教學(xué)形式和方法也能調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。比如上課回答問題的方式有boys answer 、girls answer 、groups answer 、rows answer、 lines answer等。教學(xué)方法采用高效課堂所倡導(dǎo)的“小組合作學(xué)習(xí)”等等。
3、自制課件
課件的制作助我教學(xué)一臂之力,使我在教學(xué)中省時省力。課件的生動性和直觀性使得孩子們興趣濃厚,從而能夠積極主動地學(xué)習(xí)英語。
4、“積分兌換獎品”制度
效仿各大商場,我也采用了“積分兌換獎品”的方法,來提高孩子的學(xué)習(xí)欲望。這種方法我已經(jīng)采用了一月多的時間,感覺效果不錯,達到了使大部分學(xué)生認(rèn)真聽講,不說話,不回頭,積極舉手發(fā)言以及按時完成家庭作業(yè)的目的。
通過努力,本月學(xué)生們的期末成績平均分達到95分,我感到很欣慰。
不足之處:
1、由于時間和個人精力等各方面的原因,使一些后進生的成績上升幅度不大。為了避免到高月級時出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,對這些學(xué)生應(yīng)因材施教,多鼓勵表揚,尋找他們身上的閃光點,增強其自信。老師要和這些孩子們做朋友,讓他們喜歡自己,從而喜歡英語學(xué)科。
2、應(yīng)該利用課余時間,多學(xué)習(xí)專業(yè)知識,不斷充實自己。
嚴(yán)于律己,不遲到、不早退,做到無事不請假。
1、加強自身基本功的訓(xùn)練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng);
2、對差生多些關(guān)心愛心和耐心,使他們在各方面有更大進步。
高職英語教師的教學(xué)工作總結(jié)篇五
一學(xué)期的教學(xué)工作又接近了尾聲,為了在以后的工作中更好的完成教育教學(xué)任務(wù),將工作總結(jié)如下:
一、日常工作方面。
1.到崗及衛(wèi)生值日情況。
本學(xué)期我每天都能按時到崗,基本都是提前到崗。每周五辦公室衛(wèi)生值日時,在戰(zhàn)老師的提醒下,我們都會將辦公室打掃干凈并及時清倒垃圾。
2.辦公紀(jì)律方面。
我們英語組的四位老師在柳琴老師的帶領(lǐng)下,大家經(jīng)常進行集體備課,探討教學(xué)方法,溝通教學(xué)內(nèi)容,討論重難點的講解思路等。除此之外就是在辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生聽說讀寫方面的能力,認(rèn)真寫好教案。管理好自己的孩子,孩子放學(xué)后在辦公室里認(rèn)真寫作業(yè),保證不在走廊上喧嘩打鬧影響學(xué)生上課。
3.上課情況。
在上課前,我做到了對每一課都做到"有備而來",每節(jié)課前都能做好無縫前街,保證學(xué)生在教室里能安靜學(xué)習(xí),在上課時,力求做到精講多練,把重點放在“學(xué)法指導(dǎo)”上,在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會。同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。課后,我精心設(shè)計習(xí)題,對所學(xué)知識點進行鞏固練習(xí)。布置少而精的家庭作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
4.批改情況。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的講評,并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法,做到有的放矢。
5.輔導(dǎo)情況。
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,和他們交談,理解和尊重他們的處境,想法,幫助他們樹立自信心,幫他們盡快走出困境。班里的優(yōu)秀邊緣生和及格邊緣生進行重點輔導(dǎo),尤其是注重跟他們進行思想交流,逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以促使他們逐步提高。
本學(xué)期期中考試,我們班的英語的優(yōu)秀率和及格率均第一。班級的優(yōu)秀率和及格率也均獲級部第一。
7.師德情況。
能依據(jù)教師思想道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德行為十不準(zhǔn),熱愛學(xué)生,盡職盡責(zé),為人師表,謙虛謹(jǐn)慎,團結(jié)協(xié)作,積極參政議政,配合領(lǐng)導(dǎo)工作,維護學(xué)校聲譽,遵守學(xué)校規(guī)章制度。
二、班主任工作方面。
精心培養(yǎng)班干部,形成良好班風(fēng)。重視知識學(xué)習(xí)、強化思想教育、促進良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。每天及時批改家校聯(lián)系本,發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通解決,共同創(chuàng)設(shè)孩子健康成長的良好環(huán)境。注重后進生轉(zhuǎn)化、做好保學(xué)鞏輟工作。安全工作常抓不懈,每天都跟學(xué)生強調(diào)上下學(xué)路上安全,疫情防控的常態(tài)化教育等必須時時抓,天天講,每節(jié)課間都到教室轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,保證班級各項工作的有效開展。
總之,今后我會堅持正確的教育方針,注意工作方法,熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,正確教育引導(dǎo)學(xué)生。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),使教學(xué)工作不斷邁上新的臺階,取得更加豐碩的成果。
高職英語教師的教學(xué)工作總結(jié)篇六
自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、在思想上,愛國愛黨,積極上進。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章,為了提高自己的思想覺悟,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革,為了適應(yīng)新形式,我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。
作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強,樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí),參加了“小學(xué)教育”的本科進修。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名校本課程教師,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,刻苦鉆研如何把花木文化與校本課程達到有機的融合,從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課中,力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性,把語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂等整合進校本課程,圍繞“花木文化提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”這教學(xué)目標(biāo),有的課堂讓學(xué)生觀察寫話,品析優(yōu)美的文章,有的課堂讓學(xué)生想象繪畫,有的課堂讓學(xué)生歌唱,欣賞名曲。在低年級嘗試讓學(xué)生通過觀察、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,要根據(jù)學(xué)校與地方的實際,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,通過把本地的花木文化資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合,進行教學(xué)資源的重組,盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的。
對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師擁有自來水。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心、主動地向吳建平、謝小忠學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富教學(xué)手段,向丁歸根和張永苗老師請教自然、科學(xué)知識使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排外出聽課的機會,虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。
高職英語教師的教學(xué)工作總結(jié)篇七
作為一名剛剛畢業(yè)的年輕教師,我在本學(xué)年擔(dān)任中央小學(xué)三、五年級英語教學(xué)的教師。加入工作一年以來,我在緊張、充實的工作環(huán)境和狀態(tài)下,成功地完成了學(xué)校的各項工作?,F(xiàn)在,我想把我這一學(xué)年的工作總結(jié)如下:
在學(xué)科教學(xué)方面,除了做好教材學(xué)習(xí)、備課、授課、,為了批改學(xué)生的練習(xí)和家庭作業(yè),本學(xué)年我還做了以下工作:
1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口,努力提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上,我特別注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性,經(jīng)常開展小組競賽活動,靈活運用游戲法、情境教學(xué)法、交際法、直觀法等教學(xué)方法,介紹英語童謠等趣味性的東西,繞口令、童謠進入課堂,通過小組加分、表揚激勵等教學(xué)手段,將英語語言知識的學(xué)習(xí)與英語語言技能的訓(xùn)練有機地結(jié)合起來,吸引學(xué)生的注意力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生求知欲,讓學(xué)生自覺參與課堂教學(xué)的全過程,優(yōu)化課堂教學(xué)。開展兩人小組互助活動,全面打分,優(yōu)缺點兼顧,提高班級成績合格率。在課堂教學(xué)中,我主要以兩人小組的形式在課堂上進行獨立閱讀或討論活動。一般來說,每組都有一名優(yōu)秀學(xué)生。這樣,小組中的中下層學(xué)生在優(yōu)秀學(xué)生的提示和幫助下,可以普遍認(rèn)真、自覺地參與閱讀或討論活動,從而提高了中下層學(xué)生參與這些學(xué)習(xí)活動的能力。我還組織了小組之間的競賽,以獎勵的方式鼓勵有明顯進步的小組。因此,學(xué)生對活動的熱情會更高,小組之間的競爭會更激烈,學(xué)生的進步也會更快。
2、密切關(guān)注課堂慣例的實施。每節(jié)課前,我都更加注重對學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查。如果我沒有按照我的要求在課前做好準(zhǔn)備,我通常不會急于開始上課。為了進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,我寧愿不上課也不愿先實施課堂常規(guī)。
在新課程理念的指導(dǎo)下,本學(xué)年我認(rèn)真實踐校本教研工作,融入學(xué)校教育創(chuàng)新,借助同伴互助提升教育理念,感受到了教育的真諦。
1、注重日常教學(xué)活動的鞏固和改進。每堂課后認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)并做好記錄。學(xué)會思考教育問題,積極將先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師行為,從反思中提高教學(xué)和科研水平。每次公開課結(jié)束后,寫下你在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西,享受成功,彌補不足。通過總結(jié)經(jīng)驗提高自己2。堅持撰寫教育和教學(xué)論文。認(rèn)真閱讀一本關(guān)于教育的書,并及時反思。
3、利用信息技術(shù)輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線討論。
一組教師和學(xué)徒的配對活動是年輕教師提高和鍛煉的一個大舞臺。作為一名學(xué)徒,我珍惜這次學(xué)習(xí)機會,很高興有一位高級教師。在這項活動中,從認(rèn)真?zhèn)湔n給老師復(fù)習(xí),到課堂上與孩子們的交流和互動,從老師和學(xué)徒們互相傾聽和評論,到教研組的開課,盡管每次都有不足之處,我從碩士的指導(dǎo)中學(xué)到了很多,這進一步激發(fā)了我改進教育教學(xué)工作的愿望。我意識到,要成為一名優(yōu)秀的人民教師,光有激情是不夠的。我應(yīng)該不斷反思自己,不斷思考新事物,不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),經(jīng)常學(xué)習(xí)和提問,不斷更新和探索教育教學(xué)方法,從而提高自己的學(xué)習(xí)能力,在新課程背景下的英語教學(xué)中,我將始終做好備課、批改、指導(dǎo)、考試、評價等方面的工作。當(dāng)然,作為一名深受學(xué)生歡迎的英語教師,我們也應(yīng)該在各個方面進行不懈的實踐和探索,在未來的道路上為更高的目標(biāo)而奮斗不知不覺中,今年的教學(xué)工作結(jié)束了。在過去的一個學(xué)期里,我是一名英語老師。在我的教學(xué)工作中,我深切地意識到我肩負(fù)的重要任務(wù),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,深入研究新的教學(xué)方法,并不斷致力于提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力,為今后學(xué)生的語言發(fā)展打下基礎(chǔ)。通過一個學(xué)期的努力,我不僅獲得了一些教學(xué)經(jīng)驗,還深刻認(rèn)識到我在教學(xué)方面還有很多地方需要改進和提高。
教與學(xué)共同成長,即說教與學(xué)是相互聯(lián)系、不可分割的。眾所周知,為了有效實施素質(zhì)教育的要求,教師必須實施以學(xué)生為中心的課堂教學(xué),為學(xué)生提供真實的語境,為學(xué)生的語言使用創(chuàng)造機會。因此,了解和認(rèn)真分析學(xué)生的情況,有針對性地進行英語教學(xué),對于教學(xué)的成功是非常重要的。因此,在備課時,我努力將教材目標(biāo)與學(xué)生實際相結(jié)合,認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。農(nóng)村學(xué)生的英語聽說能力相對較弱。在教學(xué)中,我努力使抽象的問題具體化,使枯燥的問題有趣化,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,在教學(xué)實踐中大膽嘗試分層教學(xué),以滿足不同層次學(xué)生的需要。了解和分析學(xué)生的實際情況,實事求是,分析具體問題,將直接影響課堂教學(xué)的效果。這就是教育學(xué)中提到的“在準(zhǔn)備教學(xué)方法的同時準(zhǔn)備學(xué)生”。我在教學(xué)實踐中親身體驗到了這一點。
在教學(xué)中,備課是一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié),為學(xué)生和教學(xué)方法做好準(zhǔn)備。備課不充分或不充分將嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。一位長者曾對我說:“如果你準(zhǔn)備得不好,最好不要上課,否則是徒勞的。”我明白備課的重要性。因此,我每天都要花大量的時間備課,認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法,如果不滿意就不放棄。實踐證明,教師不僅要充分備課,有效調(diào)動學(xué)生的積極性,而且要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。
高職英語教師的教學(xué)工作總結(jié)篇八
在科組里,我算不上一名優(yōu)秀的老師。因為我們科組每位老師都很優(yōu)秀,各有所長。所以評選此優(yōu)秀教師,我還沒夠火候,但我很想爭取一下。為自己離開學(xué)校前爭取一點榮譽。
首先,我闡述一下我在科組的貢獻。平日的常規(guī)的工作我都會很認(rèn)真完成。例如,新聞報道,英語廣播,反思博客等。其實我真的非常愿意為科組出一份量,哪怕一份綿薄之力。但是本人能力有限,只能拍拍相,跑跑腿。但只要科組安排我的事,我都會很樂意地完成。
其次,我會把更多的精力放在我的學(xué)生身上。我很喜歡自己的學(xué)生,所以我都希望我的學(xué)生在未來的道路上走得更高更遠。所以我在教學(xué)過程中很重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我的宏觀的教學(xué)目標(biāo)是:在小學(xué)階段,學(xué)生要掌握一定的學(xué)習(xí)能力與技巧。在情感上,學(xué)生能快樂去學(xué)英語,很樂意去說英語的。我想如果學(xué)生能把學(xué)習(xí)英語當(dāng)成一種享受的話,我想我教學(xué)就成功了。我認(rèn)為教學(xué)觀念它是一種潛在的東西,會無形中影響著我的教學(xué)的行為。我一直都不把成績放在第一位。我反而會花更多的時間培養(yǎng)學(xué)生的口語,興趣及課外延伸。但考試也是必不可少的,所以每逢考試前,我都會著重教學(xué)生一些閱讀技巧,做題技巧,考試心態(tài)。所以前兩年我們班成績都很可觀。
我是如何提高學(xué)生的口語水平呢?我會把戲劇表演作為學(xué)生訓(xùn)練口語,說英語的場所。所以我很重視班級的戲劇表演。戲劇表演的形式有很多:首先是課本的表演。其次是課外的表演。還可以是一個單元的融合,改編劇本來表演。有時會讓學(xué)生自編自演,這個也可以作為一種書寫的作業(yè)。例如學(xué)生可以自己根據(jù)課本所學(xué)知識來編輯一個劇本,然后寫下來,配上圖片,道具,然后由學(xué)生來做導(dǎo)演,找演員把自己的劇本生動地表演出來。學(xué)生的寫作就有了動力,所以寫多少頁紙都不會覺得厭煩。學(xué)生每次到表演時間都會很興奮,準(zhǔn)備一大堆道具,圖畫之類的。表演前都會排練,走位。有時我會找學(xué)生做主持人,主持表演節(jié)目。給學(xué)生充足的空間表現(xiàn),學(xué)生會有很多讓你驚喜的表現(xiàn)。如果表演得好的,我會把他們拍下來,我手頭上都有很多學(xué)生表演的視頻啊,照片啊。如果條件允許的話,刻錄到一張碟上,每人手一張。供他們?nèi)蘸笥^看懷念。
在課外知識的學(xué)習(xí)中,我嘗試過,新概念與課本融合在一起學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課時時,我會讓學(xué)生先學(xué)新概念跟這課時話題相關(guān)的篇章。雖然新概念對于學(xué)生來說偏難,但是我后來發(fā)現(xiàn),原來這是相輔相成的,課外的知識會促進課內(nèi)的學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)得更有勁,更有效率了。但由于公招的事,我沒有很好的堅持下來。但我感覺此方法可行。由課外促進課內(nèi),既可以增加學(xué)生的課外知識,又可以跟課本很好地融合在一起。
在輔導(dǎo)差生方面,我一直堅持師徒結(jié)對的方式。這個方法真的很好用,它能起到雙贏的狀態(tài),優(yōu)生更優(yōu),差生在優(yōu)生的帶領(lǐng)下進步很大。所以我教學(xué)還是比較輕松的,因為我平日都很少留學(xué)生下來單獨輔導(dǎo)。在師徒結(jié)對過程中,我都會遇到很多困難,但是鄧?yán)蠋熣f過了:人生不設(shè)限,就是當(dāng)遇到問題就想辦法解決。所以師徒結(jié)對并不是安排了,我就放手讓學(xué)生自己去管。我首先建立學(xué)生間的團體意識;建立一個師徒結(jié)對的機制;進行優(yōu)生的教學(xué)輔導(dǎo);甚至?xí)幸幌盗休o導(dǎo)內(nèi)容的參考表等。我會很放手讓學(xué)生管好自己的小學(xué)生,但卻會從中做一些指引與鼓勵。
課外作業(yè)時課堂的延伸。在布置作業(yè)上會很注重學(xué)生作業(yè)的減負(fù)。所以我的作業(yè)都會很少和精致?;緵]有抄寫作業(yè)。抄寫作業(yè)以前是以分音節(jié)形式布置的,例如hamburger(ham-bur-ger),一個學(xué)期以這個抄寫模式,學(xué)生記單詞都很輕松了,所以我感覺沒必要再機械地抄寫了。所以我現(xiàn)在的作業(yè)比較靈活點。例如:單詞的翻譯一般采用圖片表示,一般不寫中文?;蛘咦跃帉υ?,創(chuàng)造一個情景,把單詞放在對話中抄寫。或者進行頭腦風(fēng)暴式地抄寫?,F(xiàn)在慢慢越來越多學(xué)生的作業(yè)寫得賞心悅目。學(xué)生也樂在其中。根本不把我的作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)了。
高職英語教師的教學(xué)工作總結(jié)篇九
本學(xué)期擔(dān)任高一(3)和(4)班的英語教學(xué)工作,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié):
教學(xué)是就是教與學(xué)兩部分,兩者相互聯(lián)系,不可分割,學(xué)生是被教授的主體,了解和分析學(xué)生的情況,有針對性的教是教學(xué)成功與否的關(guān)鍵。通過與學(xué)生一年來相處,對于學(xué)生的英語水平有了較深的了解,尤其是對于學(xué)生在英語聽、說、讀、寫四項技能的基本情況有了全面性的了解,這對我在平常的教學(xué)備課,上課,課后反思中有極大的幫助。
學(xué)生的英語聽、說能力較為較弱,授課采用全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。但是,對于已處于高一的學(xué)生,應(yīng)該要有意識、有目的地引導(dǎo)他們學(xué)會用英語思維,用英語交流。因此,在課上會有意識地引導(dǎo)學(xué)生開口說英語,雖然成效并不是特別明顯。兩個班學(xué)生的情況也存在著差距。十班相對于九班來講雖然比較活躍,上課氣氛積極,但中差生占較大多數(shù),尖子生相對較少,如果講得太深,就會沒有顧到整體,整堂課的效果也會比較不好。十班相對好生、中偏上學(xué)生較多,如果只是一味的講解較為簡單的知識點,便會使他們得不滿足。所以,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。備課不僅是要備教材,更重要的還要備學(xué)生。
如何備好一堂課是上好一堂課的關(guān)鍵。備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。因此,平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)并作好課后反思,積極向前輩們請教,及時了解自己的不足之處。
英語是一門較為特殊的課程,缺乏語言環(huán)境。那么如何在課上創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境呢?以下是我在上“”這一課的一些做法:通過學(xué)生自己理解課文,自己設(shè)計對白,表演所遇到的情況,在很大的程度上激起了學(xué)生的表演興趣,而且學(xué)生自己所設(shè)計的對白也大都是課文所學(xué)過的句型、單詞,過后,再與學(xué)生一起理解這篇文章,不僅能夠使學(xué)生在理解文章的基礎(chǔ)上進一步了解課文、分析課文,而且通過活動課的形式可以讓學(xué)生學(xué)以致用。
聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,作為剛參加工作不久新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。本學(xué)期,我積極聽了學(xué)校新、老教師的課,而且也積極到校外聽課,收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進行修改,將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,取得了不錯的效果。
作為一門語言課程,需要不斷地練習(xí),練習(xí),再練習(xí)。早讀就是訓(xùn)練學(xué)生多讀的良好時機。一日之計在于晨,每天要求學(xué)生至少要練十五分鐘的英語,而且要盡可能清晰,盡可能大聲地讀出聲,并且要求學(xué)生熟讀課文,對于重要、優(yōu)美的段落和句子則要求學(xué)生背誦。對于學(xué)生的作業(yè),做到認(rèn)真、及時地批改,使自己能夠在第一時間掌握學(xué)生在課上所學(xué)的情況,同時也讓學(xué)生在第一時間能夠了解自己的不足之處,認(rèn)真寫好批改語以便激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進步。
高職英語教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十
一個學(xué)期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況:
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。另一方面,教師的言行,學(xué)生極易照樣接受,很少去鑒別,因而,我本著要對學(xué)生的一生負(fù)責(zé),認(rèn)識到必須要正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。要求學(xué)生做到的,自己必須先做到。如果言行脫節(jié),說做不一,或者是要求學(xué)生這樣做,自己卻那樣做,只能引起學(xué)生反感,造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位,才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。
二、英語教學(xué)工作
我所任教的是三、四、五、六年級四個班的英語教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,著重注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點,難點,并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué),把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,輕松學(xué)習(xí),不斷地鼓勵自己“english,icando”“english,icansay”。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課,認(rèn)真記錄,積極參與評課,學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會,取長補短,收獲不少。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.半年來,我在學(xué)校開了三次公開課。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,半年教齡公開課受到各位老師的好評。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更好成績。
不知不覺,本年度的教學(xué)工作已告一段落。在剛過去的學(xué)期中,我擔(dān)任英語教學(xué)工作。在教學(xué)工作中我深深知道自己肩負(fù)的重任,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,深入研究新的教學(xué)方法,時刻以提高學(xué)生的語言運用能力和為學(xué)生今后語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。一個學(xué)期的努力,我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗的同時,也深刻地認(rèn)識到了自己在教學(xué)中仍有許多須提高和改進的地方。
教學(xué)相長就是說教與學(xué)是相互聯(lián)系,密不可分的。眾所周知,要想切實貫徹素質(zhì)教育的要求,教師必須要開展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué),為學(xué)生語言的運用提供真實的語境和創(chuàng)造機會。因此,了解并認(rèn)真分析學(xué)生情況,有針對地開展英語教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以,在備課時,我力爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實際結(jié)合,認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。農(nóng)村的學(xué)生英語聽、說的能力相對較弱,在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化,盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,在教學(xué)實踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要。了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,能否做到因材施教,對課堂教學(xué)效果有直接影響,這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。我在自己教學(xué)實踐中親身體會到了這一點。
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
實踐證明,教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動學(xué)生的積極性,同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實、教態(tài)自然,講課生動、難易適中、照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣的大環(huán)境下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此,我采取了一些方法,如盡量多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事,幫助同學(xué)通過使用互聯(lián)網(wǎng)來學(xué)習(xí)英語,為他們學(xué)習(xí)英語提供動力和激情。
一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
回顧這學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實,特別是在區(qū)教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績。但也存在不足,為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、思想政治方面
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)課改的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中,并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法。
三、教育教學(xué)工作方面
認(rèn)真搞好備課,特別是集體備課。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學(xué)生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這個班在小學(xué)的`英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,遠遠不足,而且本班中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,時間長了,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳。因此教學(xué)時針對不同情況,在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。
因為英語的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。
學(xué)生在學(xué)習(xí)中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中我沒有忽視這一現(xiàn)象。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo),利用業(yè)余時間對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。
在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取背誦等方式,提高他們的語言表達能力。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)該予以重視??荚嚽拔?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進行成績的總結(jié)和分析。另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言運用能力不夠強,所以以后的教學(xué)中我要加強對學(xué)生`在這方面的訓(xùn)練,力爭讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí),熟練掌握。而考試結(jié)果證明,適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
我明白到這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何提高兩班學(xué)生的英語運用能力。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問、多想,多與其他教師交流工作經(jīng)驗。
高職英語教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十一
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編幫大家整理的英語教師教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期,每個教師都在忙碌中渡過的。我擔(dān)任一年級和五。一班的英語課教學(xué),在教學(xué)中我力求課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂讓每個學(xué)生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個學(xué)生?,F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下:
備課不但要備學(xué)生,而且要備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課做出總結(jié)。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。
在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法,豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言,需要多應(yīng)運。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點欣慰,因為我讓學(xué)生有一個輕松自由的英語環(huán)境,讓這些快樂地小天使們盡量展現(xiàn)自己最棒的一面??墒怯袝r當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決課堂中的問題。
我在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)中,不可避免會有失敗和彎路,不過我堅信,只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步,才能不斷完善教育教學(xué),相信在小學(xué)英語的春天里,我們每一個英語老師都會猶如一朵裝扮它的花,百花盛開的日子就在于自己與時俱進,不斷開拓創(chuàng)新。在以后的教學(xué)生涯中我還會不斷努力攀登新的高峰。
高職英語教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十二
時間飛逝,緊急而又繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)九班級4班的英語教學(xué)工作,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有方案,有組織,有步驟地進行。現(xiàn)在我對本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作做如下總結(jié)。
一、做到了認(rèn)真分析同學(xué)。
本學(xué)期,我接手的這個班,整體而言較為不錯,但是也有個別同學(xué)存在基礎(chǔ)不好、對英語學(xué)習(xí)興趣不大等問題。針對這一狀況,我準(zhǔn)備先從提高同學(xué)的興趣入手,由于興趣是最好的老師,假猶如學(xué)對你不感到饒有興趣,無論你怎樣努力,也是沒有多大效果的。因此,我時常和他們談心,了解他們的心理動態(tài),和他們交伴侶,解決他們在學(xué)習(xí)上的困難,通過我一個月的努力,他們在學(xué)習(xí)英語上的態(tài)度發(fā)生很大轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)興趣也慢慢深厚,學(xué)習(xí)成果直線上升。今后,我將連續(xù)堅持下去,直到最好。
二、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n。
在上課前,我做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備同學(xué)而且備教材備教法,依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際,在培育興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練同學(xué)認(rèn)讀單詞的力氣,要求同學(xué)會讀,會寫,在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新學(xué)問,加大聽寫單詞的力度、設(shè)計課的類型、擬定接受應(yīng)用的教學(xué)方法、認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具,課后準(zhǔn)時對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)反思,并認(rèn)真按搜集每課書的學(xué)問要點,歸納成集。
三、增加上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。
我在上課時,力求做到精講多練,課后,我細心設(shè)計練習(xí),對所學(xué)學(xué)問點進行鞏固練習(xí)。使講解清晰,精確,條理,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入到到淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的主動性,加強師生相互溝通,充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用,讓同學(xué)有更多動口動手動腦的機會。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力氣,讓各個層次的同學(xué)都得到提高。現(xiàn)在同學(xué)對英語的反應(yīng)較好。四、時常與其他老師相互溝通,學(xué)習(xí),從而共同進步本學(xué)期,我借助教研活動,不斷取長補短。在教學(xué)上主動與其他老師商討,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,認(rèn)真聽其他老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,起到很好的效果。
五、做到了認(rèn)真批改作業(yè)。
本學(xué)期,我堅持在課堂上盡量使用英語進行教學(xué)。這樣,不僅能夠練習(xí)同學(xué)的聽力,也能培育語感,提高他們的興趣,讓他們也堅持用英語回答問題,從而訓(xùn)練他們的`口語。經(jīng)過一期的訓(xùn)練,效果很好,在今后的教學(xué)中,我將連續(xù)。
七、留意聽、說、讀、寫全面進展。
九班級是同學(xué)綜合訓(xùn)練的最佳時期,我在教學(xué)中,從聽,說,讀,寫幾個方面進行。讓同學(xué)每周寫一次英語作文,并認(rèn)真批改,通過一期的努力,同學(xué)寫作力氣有了很大提高。英語是語言。
八、堅持課后輔導(dǎo)。
本學(xué)期,面對這個班英語較差,同學(xué)興趣不高的狀況,我堅持了課后輔導(dǎo)。每天的業(yè)余時間,我會主動走近同學(xué)之中,并給他們解答疑難。通過這一學(xué)期的努力,同學(xué)的英語成果的到了很大提高。
當(dāng)然,本學(xué)期,在教學(xué)中,我也有一些不足,但我會努力克服,取長補短,爭取最大限度地提高我的自身水平和力氣。在今后的教學(xué)中,我會更加努力,爭取更上一層樓。
高職英語教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十三
時間過得飛快,一個學(xué)期又過去了。由于文理分班,本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二048班和050班的英語教學(xué)工作。在工作中,本人遵守學(xué)校各項制度,按時出勤、上課、組織學(xué)生晨讀,嚴(yán)格要求自己,虛心向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、及時反思,使教學(xué)工作得以有計劃,有組織,有步驟地開展。由于教學(xué)經(jīng)驗淺,剛剛接觸教學(xué)工作僅一年半,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向?qū)W校老教師學(xué)習(xí),學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下:
首先,我分析了文科班學(xué)生實際情況:普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄,學(xué)習(xí)惰性大。所以針對這個實際情況,決定采取堅持“夯實基礎(chǔ),狠抓雙基,改進學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不斷提高學(xué)習(xí)成績。因此,本學(xué)期,我在備課時努力做到認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,自如應(yīng)用知識邏輯,并能好好地利用我們的教輔,充分使用我們訂閱的二十一世紀(jì)英語報。同時,進一步了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在備課時積極向其他老師“取經(jīng)”。備好課之后,組織展開教學(xué)活動也十分重要,在每一次的教學(xué)中,我都注意盡可能把原本枯燥的知識點生動化,為學(xué)生營造一種自然輕松的課堂氣氛。
并且每一周會適當(dāng)給學(xué)生聽一些英文歌曲,鼓勵學(xué)生把歌詞翻譯成中文、或是組織他們觀看一部英語電影,在這種場景下,學(xué)生往往更樂意主動地去學(xué)習(xí)英語。
英語是一種語言。困此,在課堂之外,多讀,多聽,多練是十分必要的。為此,每一次的早讀,我堅持了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后把聽寫不過關(guān)的學(xué)生留下來輔導(dǎo),讓學(xué)生及時的消化,作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。為了提高那些學(xué)困生的自信,我堅持讓他們每節(jié)英語課翻譯一篇相對簡單的文章,每節(jié)課的下課時間是我檢查他們?nèi)蝿?wù)的時間,他們都能夠做到堅持。解決了學(xué)困生的不自信的難題,讓他們把英語當(dāng)成他們的朋友,而不是畏不可及。
其次,我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。上好一堂課難,但是要備好一堂課更難。在備課之前,對教材內(nèi)容做到心中有數(shù),并參考相關(guān)資料,認(rèn)真鉆研教材,確定重難點;同時,備課不僅要備教材,而且還要備教法;除此之外,更要備學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的實際情況(即學(xué)情)采用適合易于他們接受的教學(xué)手段,不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣。認(rèn)真寫好教案,對每一節(jié)課都做到“有備而來”,課后及時對授課做出反思,總結(jié)其中不足。并按照單元將語法知識整理成語法學(xué)案,分發(fā)給學(xué)生,以便學(xué)生課后記憶,做到有‘章’可循。多鼓勵,少批評。為了使學(xué)生更愛開口,在練習(xí)中,要重視運用鼓勵性語言,不斷強化學(xué)生參加交際的信心。
授課之后,做到精講精練。針對單詞,搜集一些針對性的單詞題,
課前利用時間做一個單詞測試,直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,或是沒有理解語境,無法補充所缺信息;或是知道是哪個詞,不是拼寫有誤,就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時,會針對該單元教學(xué)重點難點,精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇,抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。
認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)本的作業(yè)時,堅持做到有字體得干凈整潔,如有字體不過關(guān)的學(xué)生給與懲罰的`措施。對于每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度,都會在課上的作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。當(dāng)堂課當(dāng)堂清,讓學(xué)生時刻處于作與回答問題的準(zhǔn)備,對于難度較大的題目,程度好的學(xué)生回答;層次不太好的學(xué)生給與簡單的題目回答;彼此各有所長。出現(xiàn)錯誤較多的知識點,利用時間再次統(tǒng)一詳細講評每個錯誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。每周進行兩次聽寫測試,對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進行聽寫,認(rèn)真及時地批改聽寫。并針對學(xué)生的聽寫情況,認(rèn)真透徹地進行講評,根據(jù)其情況不斷改進教法。從而做到因材施教,教學(xué)相長。
再有14天的時間就是期末考試的時間,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種對教授情況的考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高文科班的英語成績。
高職英語教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十四
一學(xué)期的教學(xué)工作又接近了尾聲,為了在以后的工作中更好的完成教育教學(xué)任務(wù),將工作總結(jié)如下:
1.到崗及衛(wèi)生值日情況
本學(xué)期我每天都能按時到崗,基本都是提前到崗。每周五辦公室衛(wèi)生值日時,在戰(zhàn)老師的提醒下,我們都會將辦公室打掃干凈并及時清倒垃圾。
2.辦公紀(jì)律方面
我們英語組的四位老師在柳琴老師的帶領(lǐng)下,大家經(jīng)常進行集體備課,探討教學(xué)方法,溝通教學(xué)內(nèi)容,討論重難點的講解思路等。除此之外就是在辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生聽說讀寫方面的能力,認(rèn)真寫好教案。管理好自己的孩子,孩子放學(xué)后在辦公室里認(rèn)真寫作業(yè),保證不在走廊上喧嘩打鬧影響學(xué)生上課。
3.上課情況
在上課前,我做到了對每一課都做到"有備而來",每節(jié)課前都能做好無縫前街,保證學(xué)生在教室里能安靜學(xué)習(xí),在上課時,力求做到精講多練,把重點放在“學(xué)法指導(dǎo)”上,在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會。同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。課后,我精心設(shè)計習(xí)題,對所學(xué)知識點進行鞏固練習(xí)。布置少而精的家庭作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
4.批改情況
對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的講評,并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法,做到有的放矢。
5.輔導(dǎo)情況
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,和他們交談,理解和尊重他們的處境,想法,幫助他們樹立自信心,幫他們盡快走出困境。班里的優(yōu)秀邊緣生和及格邊緣生進行重點輔導(dǎo),尤其是注重跟他們進行思想交流,逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以促使他們逐步提高。
6.教育教學(xué)成績
本學(xué)期期中考試,我們班的英語的優(yōu)秀率和及格率均第一。班級的優(yōu)秀率和及格率也均獲級部第一。
7.師德情況
能依據(jù)教師思想道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德行為十不準(zhǔn),熱愛學(xué)生,盡職盡責(zé),為人師表,謙虛謹(jǐn)慎,團結(jié)協(xié)作,積極參政議政,配合領(lǐng)導(dǎo)工作,維護學(xué)校聲譽,遵守學(xué)校規(guī)章制度。
精心培養(yǎng)班干部,形成良好班風(fēng)。重視知識學(xué)習(xí)、強化思想教育、促進良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。每天及時批改家校聯(lián)系本,發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通解決,共同創(chuàng)設(shè)孩子健康成長的良好環(huán)境。注重后進生轉(zhuǎn)化、做好保學(xué)鞏輟工作。安全工作常抓不懈,每天都跟學(xué)生強調(diào)上下學(xué)路上安全,疫情防控的常態(tài)化教育等必須時時抓,天天講,每節(jié)課間都到教室轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,保證班級各項工作的有效開展。
總之,今后我會堅持正確的教育方針,注意工作方法,熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,正確教育引導(dǎo)學(xué)生。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),使教學(xué)工作不斷邁上新的臺階,取得更加豐碩的成果。
高職英語教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十五
轉(zhuǎn)眼間,我已上崗一個學(xué)期了。在這短短的幾個月時光中,我深深的體會到了這份工作的純真與美好。作為“孩子王”,與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?,一切的煩惱與憂愁剎那間消退,生活的詩畫便在眼前飛揚,使心田燦爛,溫馨甜美……我覺得初中教師是一個純真和美好的職業(yè)。有人形容初中教師看起來永遠都是那么的年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當(dāng)你面對孩子們那雙清澈無比又充滿童真的眼睛時,當(dāng)你聆聽著他們銀鈴般的笑聲時,每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更叫喜歡這個職業(yè),讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好,可喜的是經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)、積累、探索,我在英語教學(xué)上日趨成熟,逐漸收放自如,總結(jié)出了一套自己的教學(xué)方法。現(xiàn)簡單列出:
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,備好課。課前,我認(rèn)真鉆研教材,閱讀大量相關(guān)材料進行備課;課堂上組織好教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息回饋,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學(xué)生,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。用平常心對待后進生,在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,讓他們知道:只要想學(xué),認(rèn)真學(xué),老師就會幫助你。幫助他們樹立信心,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。同時,開展小組幫教的形式,讓優(yōu)生幫后進生,大家一起進步。當(dāng)然,每個班級都有幾名學(xué)生的成績有待于下一學(xué)期進一步的提高。這也是我下一學(xué)期工作的難點和重點。
在批改作業(yè)方面,學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書,在課堂上多說多練多聽,不斷提高學(xué)生的語言表達能力和聽力水平。
期初的各項目標(biāo)都井然有序地完成了。經(jīng)過一個學(xué)期的接觸與學(xué)習(xí),學(xué)生表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)成績,效率也各不一樣。班級中兩極分化現(xiàn)象也稍明顯。根據(jù)這一現(xiàn)象,采取因材施教的方法,優(yōu)差生結(jié)伴互助,盡可能縮小大家的成績差距。
我一直相信“教育是愛心事業(yè)”。盡管現(xiàn)在小學(xué)英語不是像語文、數(shù)學(xué)那樣受重視,家長更是很難輔導(dǎo)。但為了學(xué)生的將來,為了培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,用心去教,用愛對待,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,主動性,學(xué)好知識,培養(yǎng)能力。在教學(xué)中努力假設(shè)情境,爭取讓每一個學(xué)生都能喜歡英語,都能打好扎實的基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中,我也還存在很多不足,逐步改正,完善教育教學(xué)方法,爭取更大的進步。只有教師的進步才能帶動學(xué)生更大的進步。當(dāng)一天的老師是容易的,但是每天都當(dāng)好老師是難的??傊也皇亲顑?yōu)秀的老師,但是我可以努力做到孩子們最喜歡的老師。一個鼓勵的眼神,一種肯定的體態(tài)語言,一次耐心的個別輔導(dǎo),一句贊揚的話語都將成為一個受孩子喜歡的老師的奠基石。這些,不就是我們一舉手一抬足之間的事嗎?我們可以做到,我們完全可以。
最后,能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,制定復(fù)習(xí)計劃并付諸于教學(xué)過程中。同時能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè),爭取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。經(jīng)過全體師生的共同努力,班級學(xué)生取得了很大的進步。
當(dāng)然,由于教學(xué)經(jīng)驗的不足,在教學(xué)過程中走了不少彎路,我知道還有許多不足之處。我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,爭取更大進步,早日成長為一名合格的初中教英語師。
高職英語教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十六
一眨眼我又在xx小學(xué)度過了快樂、充實的一年,在這個學(xué)期我不斷提升自己、完善自己,對自己的教學(xué)提出更高要求,希望自己的專業(yè)知識水平有所提升,在接下來的工作中,我希望自己能夠更加有能力去教學(xué)。
我熱愛黨的教育事業(yè),在教學(xué)中能夠認(rèn)真貫徹黨的教育方針,時時刻刻遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范,團結(jié)同志,認(rèn)真執(zhí)行教師的職責(zé)。工作中能夠嚴(yán)格要求自己,顧全大局,服從分配,并能夠認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作。在教育學(xué)生方面,我能夠做到尊重學(xué)生的人格,平等、公正的對待每一個人。注重身教并主動與學(xué)生家長聯(lián)系,取得支持和配合,教學(xué)上也力爭做到“以情感人,以樂教學(xué)”。
面對新的英語教材版本,我經(jīng)常向同組的姐妹學(xué)習(xí),不斷積累方法,結(jié)合自己多年的教育教學(xué)經(jīng)驗,不斷地改進自己的教學(xué)模式。在于老師多次聽課、評課和說課等活動中,都能為我提出寶貴的意見和建議,使我快速地適應(yīng)了新教材的特點,掌握了新教材的重難點,學(xué)會了很多方法,并改掉了自己許多的不足。在平時的教學(xué)中,我能夠認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材,精心備好每一節(jié)課,教案書寫工整,作業(yè)批改及時。課下能夠及時反思自己的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)環(huán)節(jié)、和課堂實施過程中出現(xiàn)的問題,找到更合理更科學(xué)的辦法來繼續(xù)完成英語教學(xué)。在課堂上,我始終體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,把學(xué)生放在第一位,讓學(xué)生多說多做,多聽多記,并且在低年級就時刻強調(diào)讀音,按照讀音拼寫,注重字母、單詞、和句子的書寫。低年級的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了一定的拼詞能力和進行正確書寫。高年級學(xué)生也在改進自己的書寫問題的同時,能夠和我一起學(xué)習(xí)英語,課上能夠和我一起用英語進行相應(yīng)的活動和交流。在課余時間,我利用休息時間來輔導(dǎo)學(xué)生的英語表演、英語演講、英語拼詞,付出了就有收獲,這些活動在參加縣級比賽中都榮獲縣級證書,這些成績和工作經(jīng)驗都證明了自己具有相應(yīng)的英語教育教學(xué)水平。
我始終帶著積極的工作態(tài)度和熱情,不斷激勵自己更加努力地工作,十四年如一日,我的工作能力也得到了許多領(lǐng)導(dǎo)的肯定和認(rèn)可。在今年4月,我很榮幸的上了一節(jié)五年級英語閱讀教學(xué)縣級研究課,在反復(fù)的上課、反思,改進的過程中,我收獲了很多,學(xué)到了更多的好的教學(xué)方法和改進措施,最后,順利地完成了縣級研究課的展示,并獲得聽課領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評,自己的能力也不斷地得到了提升。
我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“教師職業(yè)道德”來規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“腳踏實地、大膽創(chuàng)新”作為自己工作的座右銘,無論大事小事都嚴(yán)格要求自己。盡自己最大的能力做到不遲到,不早退,有事請假,始終按照學(xué)校的要求去完成自己的教育教學(xué)。雖然,自己課時不是最多,但繁瑣的任務(wù)卻不少,可我依然能利用課余時間,及時批改學(xué)生作業(yè),為學(xué)困生補課,中午加班輔導(dǎo)學(xué)生的各項比賽。在繁忙工作的背后,為了自己不被社會淘汰,還要抽出時間來加強自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)來提升自己的各項教學(xué)能力。
在這一學(xué)年的教育教學(xué)工作中,我通過平時的聽課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),使我的教育教學(xué)質(zhì)量比以前有逐步提高。我及時發(fā)現(xiàn)每位孩子的進步,并進行有實效的表揚和激勵,使一大部分學(xué)困生都有提高,孩子們越來越喜歡上英語課了,我也越來越自信了。在這樣熱情的工作態(tài)度中,使我把工作看作是一種興趣而不是負(fù)擔(dān),從中也體會到了一些想象不到的樂趣。我自己也取得了一些小小的成績。
20xx年xx月,獲縣級英語文藝匯演指導(dǎo)教師二等獎。
20xx年12月,《茶亦醉人何必酒,書能香我不需花》獲市級讀書征文活動優(yōu)秀獎。
20xx年12月,獲縣級口語比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
xx年2月,自制英語教具獲縣級三等獎。
xx年2月,《howmany》獲首屆師生博客三等獎。
xx年3月,《英語課堂教學(xué)中巧設(shè)提問的研究》獲市級科研論文三等獎。
xx年4月,做縣級五年英語閱讀課一節(jié)。
成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和幫助,這些成績也只能代表過去?!敖馃o足赤,人無完人,”在這一年的工作中,我發(fā)現(xiàn)自己在以下三方面還需改進:
1、繼續(xù)加強自身基本功的訓(xùn)練,注重對學(xué)生各項能力的培養(yǎng);特別是管理班級策略上要向有經(jīng)驗的老師多學(xué)習(xí),多研究。
2、對學(xué)困生多關(guān)注,有針對性進行個別輔導(dǎo),使他們在各方面都有更大的進步。
3、利用各種合理有效的方法來吸引學(xué)生,訓(xùn)練學(xué)生全神貫注地來參與到英語課堂中來,提高課堂實效性,爭取每次考試都能取得優(yōu)異的成績,為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展做出自己的貢獻。
在接下來的學(xué)習(xí)教學(xué)工作中,我會用自己充滿熱情的心去點燃大家,關(guān)心我的同事,釋放自己的關(guān)懷,改正自己教學(xué)中的陋習(xí),成為一名個性又魅力的老師。
高職英語教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十七
新的一學(xué)期起先了,本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)2.1及6.1班的英語教學(xué)工作。6.1班是我本學(xué)新接手的班級,對學(xué)生狀況一竅不通,而且六年級學(xué)生學(xué)習(xí)時間很驚慌,我也感到有壓力。所以,在第一節(jié)課,我就對學(xué)生提出了要求和我的期望,也詢問了學(xué)生們對我這名新老師的想法,以便我們相互之間能盡快了解,更快、更好的進入合作學(xué)習(xí)過程中,順當(dāng)、完備地完成他們順當(dāng)六年級的英語學(xué)習(xí),為的升入中學(xué)做好打算。為此,本學(xué)期我特制定以下教學(xué)安排:
1、做到:駕馭教材的內(nèi)容,把握教材的重、難點,探討有效地教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效益,確保學(xué)生40分鐘的'學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)總體目標(biāo)上,重愛好、重成就感、重自信念的培育。通過多種激勵的方式,如獎品激勵、任務(wù)激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感謝勵等,激發(fā)學(xué)生主動參加、大膽實踐、體驗勝利的喜悅。有了成就感,就有了自信念,學(xué)生就會渴望學(xué)習(xí)英語;在課程實施上,重環(huán)境、重頻率、重效率。面對全體學(xué)生,為他們營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍,培育學(xué)生綜合語言運用實力。并且利用早讀課剛好復(fù)習(xí),保證學(xué)生高頻率的接觸英語,為學(xué)生創(chuàng)建有效的學(xué)習(xí)條件,提高學(xué)習(xí)效率。
2、教學(xué)模式和方法上,重體驗、重實踐、重參加、重創(chuàng)建。設(shè)計活動貼近生活,符合小學(xué)生愛好的需求;教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的愛好,例如會話表演、嬉戲等;通過視、聽、說、玩、唱、讀、寫、譯等饒好玩味的活動,讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料,為他們供應(yīng)自主學(xué)習(xí)和相互溝通的機會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間。激勵學(xué)生通過體驗、實踐、探討合作、探究等方式,發(fā)展聽說讀寫的綜合語言技能。使學(xué)生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣小學(xué)六年級英語工作安排小學(xué)六年級英語工作安排。設(shè)計任務(wù)型活動,開放空間,激活學(xué)生的思維,培育創(chuàng)建思維。自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過完成詳細任務(wù)活動來學(xué)習(xí)語言,讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進行特定的語言活動,通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)閱歷。
要抓好學(xué)困生輔導(dǎo)工作,首先要了解每個學(xué)生的特點和詳細狀況,針對學(xué)生的特點有安排地實施工作,使他們都能有所提高、進步。因為學(xué)習(xí)比較困難,他們大多數(shù)缺乏學(xué)習(xí)信念,所以對這些學(xué)生應(yīng)實行更多的激勵和激勵性評價,幫助他們樹立學(xué)好英語的信念,采納幫、輔的方式,解決他們在學(xué)習(xí)中遇到的困難,為他們創(chuàng)建一個學(xué)習(xí)英語的好氛圍,使他們在學(xué)習(xí)過程中形成主動的情感、看法和價值觀,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。詳細實施方式:
1、課上多提問,多激勵,激起他們學(xué)習(xí)英語的愛好,使之酷愛學(xué)習(xí)。
2、課下多溝通,剛好了解學(xué)習(xí)狀況,針對沒有聽明白的學(xué)問點剛好講解不把困惑留到下節(jié)課。
3、日常生活中多給他們的表現(xiàn)機會,通過抓閃光點來培育他們的自信念,激勵他們以此來關(guān)愛集體,酷愛學(xué)習(xí)。
4、采納“一幫一”“一對紅”的方法,建立互助小組,在同學(xué)之間的愛惜下,逐步提高,進步。
高職英語教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十八
不知不覺,本年度的教學(xué)工作已告一段落。在剛過去的學(xué)期中,我擔(dān)任高一一個普通班和一個重點班的英語教學(xué)工作。本學(xué)期來,在教學(xué)工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,深入研究新的教學(xué)方法,時刻以提高學(xué)生的語言運用潛力和為學(xué)生今后語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗的同時,也深刻地認(rèn)識到了自己在教學(xué)中仍有許多須提高和改善的地方。
一、認(rèn)真研究教材,分析學(xué)情,盡量做到應(yīng)材施教。
人教版新教材與先前的舊教材相比較難度增加,它更側(cè)重語言知識的學(xué)習(xí),同時在詞匯,題材及文章的長度上學(xué)生在理解上有必須的困難。因此,教師的引導(dǎo)作用就顯得尤為重要。
所以,在備課時,我認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。了解并認(rèn)真分析學(xué)生狀況,思考教法,即解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,力爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實際結(jié)合,盡量做到有針對性的開展教學(xué)。
二、采用多樣的教學(xué)方式和策略來提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,而本學(xué)期更換教材又使的更多的學(xué)生產(chǎn)生畏難的情緒。在這樣一種情形下,我們要教好英語,就要讓學(xué)生克服對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,消除不愿學(xué),也無法學(xué)下去的想法。為此,我采取了一些方法,比如:學(xué)生英語聽的潛力相對較弱,在上聽力課的時候,我將聽力資料分解成一些句、段,把關(guān)鍵部分以填空的形式呈現(xiàn)出來,這樣既降低了聽力的難度又能吸引學(xué)生的注意力。
在閱讀課上,將課文中的生詞和短語板書到黑板上,讀罷之后和學(xué)生一齊反復(fù)利用這些生詞和短語復(fù)述課文,這使得學(xué)生在進一步理解課文的同時也學(xué)會了運用語言的用運,還帶動了那些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生一齊參與到課堂中來。精講多練是我采取的另一個鞏固學(xué)生所學(xué)知識的方法。
在課堂上,我少講精講,讓每位同學(xué)做好筆記,掌握知識重點難點,然后給予他們更多的練習(xí)加以鞏固,課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí),這樣透過精講,多練,讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識,在練的過程中鞏固知識。
三、加強作業(yè)的反饋力度,幫忙學(xué)生更好的了解自己的學(xué)習(xí)狀況。
作業(yè)是檢查教學(xué)是否有效,幫忙學(xué)生鞏固課堂上所學(xué)知識的一種常見的很有效的手段。在做作業(yè)的過程中,學(xué)生進一步到達了語言的輸出。理解,滲透和消化,而教師在批改作業(yè)的時候也能夠從中了解到學(xué)生對所教知識的掌握狀況。而學(xué)生的成績也就應(yīng)是在每一次作業(yè)中發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題解決問題的過程中的到提高的,所以作業(yè)問題的反饋也是教學(xué)中十分必要的一步。
在上學(xué)期的教學(xué)檢查中我發(fā)現(xiàn)自己平時在作業(yè)上僅限于按時批改,而學(xué)生在學(xué)習(xí)上好像也越來越?jīng)]有方向,根本的原因是學(xué)生找不到自己在英語學(xué)習(xí)上的問題之所在。
鑒于此,本學(xué)期我加大了作業(yè)的反饋力度,每做一次作業(yè)之后,我都將做的比較好的認(rèn)真的同學(xué),尤其使平時比較沉默的,學(xué)習(xí)有潛力但沒信心的同學(xué)的作業(yè)挑出來,認(rèn)真研究作業(yè)中的優(yōu)點如書寫,思維方式等,然后在全班同學(xué)的面前表揚,鼓勵。漸漸的這部分同學(xué)的學(xué)習(xí)也越來越認(rèn)真,作業(yè)也越寫越好,而對于那些作業(yè)方面問題大的同學(xué),我盡量抽課間或自習(xí)課和他們交流,指出問題并給出指導(dǎo)意見。經(jīng)過一學(xué)期的堅持,絕大部分學(xué)生的作業(yè)都完成的很出色。
四、利用多種資源來優(yōu)化自己的教學(xué)方式。
為了使自己的課堂教學(xué)更有效,我還用心利用課余時間上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料,課件教案,結(jié)合自己的學(xué)生狀況,取長補短,力爭備一個高質(zhì)量的教案,設(shè)計出一個更活潑的,適合自己學(xué)生狀況的活動方案來提高自己的教學(xué)效果。實踐證明,這種方式對我的教學(xué)工作起到了一個很大的推動作用,我會在今后的教學(xué)中繼續(xù)堅持。
總之,每過一學(xué)期,我都會在教學(xué)方面或多或少的獲得必須的經(jīng)驗和教訓(xùn),在今后的工作中,我會有計劃有針對地做好教學(xué)工作,力爭使自己的教學(xué)更有序的進行,取得更大的進步。