總結是對所經歷的一段時間內的經驗和教訓進行總結和概括的一種重要工具。在寫作過程中，我們需要系統性地對我們的寫作主題進行分析和拆解，以便更好地理解和掌握它。下面是一些大公司高管總結的經驗分享，希望能給我們提供一些啟示。
教師會議發(fā)言稿篇一
各位來賓、老師們，同學們：
在這個秋高氣爽，丹桂飄香，桃李金黃的九月，我們全體教師歡聚一堂，喜迎四方嘉賓，共慶第xx個教師佳節(jié)。在此，我謹代表全體教師，向一直關心、支持教育事業(yè)的各位來賓表示衷心的感謝！
正如一代偉人恩格斯所說的“尊師重教是一個民族強大的表現?！钡拇_，如今的中國已經以不可爭辯的事實讓全世界矚目，讓全世界驚嘆。做為一名教師，我們?yōu)樾轮袊膰幻駨姸院?！所以，從踏上教壇的第一天起，我們就無悔地堅守著教書育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻之歌，因為我們知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱情與夢想，創(chuàng)新與開拓奉獻給祖國人民，才能無愧于教師這個稱號。
“人才與國相始終，千古興亡鑒青史。”教育是崇高的事業(yè)，需要我們去獻身；教育是嚴謹的科學，需要我們去探究；教育是多彩的藝術，需要我們去創(chuàng)新；教育是系統的工程，需要我們共同參與，齊心協力?！耙黄ば奈﹫髧?，親愛的老師們，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛，我們祖國各項事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪！家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們，你們放心吧，民族復興，我們責無旁貸；愛灑桃李，我們無怨無悔！
教師會議發(fā)言稿篇二
尊敬的領導：
大家好！謝謝校領導給我們提供這樣一個交流的平臺。通過這種交流，我想我們會從彼此的發(fā)言中得到一些有益啟示。
日新月異的時代發(fā)展，要求教育工作者努力與時俱進，所以，我們應該不斷更新知識體系，完善知識結構，提升專業(yè)水平。談到提升個人專業(yè)水平的問題，我覺得首先應明確“專業(yè)水平”概念，我的理解是它應該包括理論水平和實踐水平這兩層含義。從這兩層含義出發(fā)，我認為可以將以下兩點作為我們提高個人專業(yè)水平時努力的方向：1.多聽好課，特別是聽特級教師或者教壇新秀的課，從他們的授課技巧中，我們會獲得很多駕馭課堂的寶貴經驗，可以縮短積累實踐知識所需的成長周期；2.研讀本專業(yè)比較權威的、而且今后從事本課程研究繞不過去的經典書籍，及時吸收并更新我們現有的理論知識。只有站在一定的理論高度，我們今后在撰寫科研論文時，才不是停留在對個人做法與心得的感性總結上，而是上升到具有普適性的理性概括。
基于這對專業(yè)水平的兩點認識，我對自己今后專業(yè)發(fā)展的設想是這樣的：1.多聽好課（每周不少于三節(jié)），提高實踐水平；2.多讀好書（每周一本），提高理論水平；3.狠抓成績（力爭進入前列），提高應試水平；4.多寫文章（每月一篇），提高研究水平。
談到對碩士教師的管理，我首先建議學校能夠將類似今天這樣的會議常態(tài)化，比如這樣的會議能否每一學期開一次，讓大家在這個平臺上交流各自的研究心得、分享或匯報各自的研究成果，或者兼辦碩士讀書會，這種交流往往會給大家以意想不到的啟發(fā)。其次，成立相關組織，使得目前一盤散沙、各自為陣的單打獨斗，變成互相交流、互相幫助、互相鼓勵、互通有無的一個團隊。最后，給每位碩士生配備一名本校相關學科教學以及研究方面的能手做師傅，變目前師徒掛鉤的無序多變狀態(tài)為有序持久的恒定狀態(tài)，同時，我個人認為師徒在不在同一個年級并不是最重要的，可以跨年級拜師。
至于我校教育教學改革方面的成就，諸位時間寶貴我就不多說了，因為有歷史為證。我個人經過一年多在東中的感受和思考，覺得東中理科的確實力強大，成績顯赫。但文科明顯短腿，拿今年文科高考來看，東二中文科的.影響力似乎蓋過了我們。東中的文科已經成了東中每年高考上北大清華人數增長的一個瓶頸。我私下以為，受生源的影響，一個學校上清華北大的人數，基本是恒定的，但如果像二中那樣在學生報考文理科時進行一定的引導，是可以技術性地增加上北大清華人數的，上重點就更無需多說。另外，我覺得學校在重視文科教學時，不能忽視文科學習的自身特點。理科學習的方法我的理解是多做題，而文科應該是多閱讀，在閱讀中擴大知識面，在閱讀中積累作文素材，提高閱讀能力分析能力寫作能力，提高文史哲等方面的人文素養(yǎng)。但遺憾的是，東中對學生閱讀沒有給以應有的重視，雖有每周二的閱讀課，但很少有語文老師真正去落實，為了眼前的一點應試成績，拼命地擠時間上課，拼命地擠時間布置作業(yè)，閱讀課近乎形同虛設。目前文科的教學有理科模式的傾向，就是做題做題做題，而做題提高的只是解題能力，解題能力是受知識面或者知識水平制約的，用“道器論”的觀點來說，知識水平是道，而解題便是器。解題是技術性的東西，技術性的東西是習得的，而知識面是閱得的，語文素養(yǎng)或人文涵養(yǎng)是受知識面或知識水平影響的，它無法通過做題來實現，它需要長期的積累和潛移默化。具體地說，技術性的解題能力可以通過高三一年的高考魔鬼式訓練而習得，而語文素養(yǎng)必須在高一時就通過閱讀來培養(yǎng)它實現它。故而，在高一高二階段我們要重視學生的課外閱讀！
所以，我鄭重建議學校加大對高一高二（文科）閱讀課的監(jiān)督力度，并和相關考核掛鉤，同時告訴班主任，允許學生晚自習在完成作業(yè)后進行一定的課外閱讀。關于閱讀的重要性，本人曾撰文發(fā)表在《東中人》上，這里不再贅述。我的發(fā)言完了，謝謝大家！
教師會議發(fā)言稿篇三
各位來賓、老師們，同學們：
下面我簡單說下本學年的德育條線思路：德育的工作的對象是人，那就必須堅持以人為本，就是堅持以不斷滿足人的全面需求、促進人的全面發(fā)展作為教育發(fā)展的根本目的和根本動力。根據上學期我們提的全員德育、全程德育、全面德育的要求，我們從三個方面來凸顯：簡單地講就是外重臉面，內重氣質，強身固本。
學校整體布局已經很漂亮，特別是我們的田徑場、汽車庫的改造，就像一個人的身材已經很不錯的時候，這張臉就顯得尤為重要。嘉興全國文明城市創(chuàng)建，我校是全市21所重點備檢學校之一，暑假里，我們德育處等科室在整理資料，特別是傅建康、姚慶豐老師幾次做到深夜，甚至凌晨。除這些外，我們還要重視環(huán)境衛(wèi)生的整治。我們要培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，保護好我們這張臉。
以人為本，讓學生健康成長是德育的核心。尊重生命的獨特性；理解生命的生成性；善待生命的自主性；關照生命的整體性是以人為本的基本要求。強調學生的主人翁地位，我們要尊重人，解放人，依靠人，為了人和塑造人。從學生的本性出發(fā)進行班級管理，即關心人、尊重人、鼓勵人，想到學生的各方面需要，建立合理的管理制度和激勵制度，調動學生自我教育、發(fā)展的積極性。氣質是養(yǎng)成的，不是傳授的。上學期，原七八年級組進行了學生自主管理的探索，本學期將進一步推開，一是我們推出“德育輔導員”隊伍。（七年級是姚慶豐、程光鋒、葉坤林；八年級是周志良、鄧聰、諸曉娟；九年級是周建良、潘潘、賈惠鋒。）德育輔導員隊伍是我們的.學生自主管理的補充，是德育外化的需要，是全員德育與隊伍專業(yè)化的有機結合。另一個就是把日常行為規(guī)范的檢查評比重心轉移至年級部，使自修課時間和以外的活動時間的自主管理能夠整合，我們一定要重視學生行為習慣、生活習慣特別是學習習慣的培養(yǎng)，德育的外化與內化要得到統一，使我們全程德育的目標得以實現。
如果說質量是學校的生命線，那么安全則是學校的根本，強身固本就是要通過各種安全措施，達到學校師生安全的目的。我們要繃緊安全這根弦，了解學生，關愛學生，及時化解問題，做學生生命中的貴人。
老師們，德育無界，我們每個人，包括學生都是德育者；德育無限，它只有起點，沒有終點；德育無量，救人一命，勝造七級浮屠；德育無痕，潤物細無聲。有人說，一個學?？荚嚦煽兒芎茫掠欢ú粫?。德育水平的社會認可度很大程度取決于我們的教學質量。在讀書學習會上，領導說，教育和社會已經充分融合。老師們，在物欲橫流、充滿功利的社會大環(huán)境中希望我們每個人都樂于做一個德育者，更希望我們的德育能得到社會大環(huán)境的認可。
謝謝各位。
教師會議發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
第一次月考已經結束了，老師們都辛苦了。成績尚未統計出來。在這里暫時不談成績。好的方面我就不一一列舉了，現說說存在的一些不足之處。我個人比較注意細節(jié)，關注細節(jié)，如有對號入座的嫌疑就請諒解了。
1、不可以隨便占用學生的晚修時間。開設晚自習的目的是讓學生有充分的時間完成作業(yè)、溫習功課和預習功課，但有些老師就把晚修時間全部用來讀背自己任教的科目或者完成任教科目的作業(yè)。一兩次可以，次數多了學生就反感，而且會影響其他科目的學習。
2、管好晚修的眼保健操。盡管有班干部在管理，但有些班級的學生自覺性不夠，仍然需要老師的督促和管理，這點希望晚修值日老師特別注意。
3、按時到位，不要在辦公室里停留時間太長。我們要求學生在7點20分左右開始進入晚修狀態(tài)，管理者主要是班干部。老師們既然到了學校就提前到教室，讓學生安靜下來或者安排晚讀的內容。
4、晚修結束后要督促學生盡快離開教室，按時回家。
5、突發(fā)情況的處理。周日晚修電閘出了問題，電工修了將近一個小時都沒有結果，報給值日領導批準晚修提前結束，我們先發(fā)校訊通給家長，告訴他們晚修提前結束，然后組織學生按樓層有序離開。假如以后遇到這種情況，怎么處理呢？一值日老師一定在教室里安定好學生，要求學生呆在教室保持安靜，二和值班領導聯系，聽取他們的處理意見，三要組織學生按樓層有序離開。絕對不可以放任學生在教室里大聲喧嘩或者追逐打鬧！
6、看晚修的老師一定要督促班干部進行考勤登記，第一節(jié)課要登記，第二節(jié)課同樣要登記，防止學生溜出去做壞事或者發(fā)生意外。如有特殊情況，一定及時和班主任聯系或和值日領導聯系，以便及時處理。看第三節(jié)晚修的老師同樣要進行考勤。我們的工作做細致了，就能避免很多的麻煩。
六樓南和七樓南的班主任辦公室衛(wèi)生還算過得去，但六樓北和七樓北的辦公室，垃圾較多，而且經常不按時清理。第一次月考期間，七樓北的辦公室垃圾散了一地，實在看不下，就叫了袁曉明老師負責處理了。我們的辦公室經常有學生出出進進的，我們的凌亂和骯臟都被學生看在眼里，學生在背后怎么評價我們呢？平時盡量不帶有湯汁的早餐或味道較重的早餐回來食用，影響辦公室的空氣。請各辦公室負責人安排好衛(wèi)生值日老師，每天堅持清理垃圾，還辦公室干凈整潔。六樓北辦公室主任王艷菊，六樓南辦公室主任楊美嬋，七樓北辦公室主任袁曉明，七樓南辦公室主任陳麗冬。
考勤。反復強調要按時到位，仍有幾個老師遲到甚至有老師不到考務室集中，影響考務工作。老師的散漫勢必會傳染給學生，漸漸地損毀我們自己的'形象。
嚴格。監(jiān)考時間長，乏味，比上課辛苦很多。有老師就打瞌睡、用手機看視頻等，或者找個借口離開?？荚囘@么嚴肅的事情，作為組織者的我們如此兒戲，學生如何看待我們？那個老師認真負責和嚴格要求，那個老師隨便，學生自有結論。這次考試只有兩個學生作弊，真的這么少嗎？考完歷史政治后，我們就在樓梯處發(fā)現了濃縮版的復印資料，這就表明有學生作弊并且僥幸逃過了。
改卷。分工合作，在保證改卷質量的基礎上盡快改好試卷，如有一人拖拉勢必會影響整個改卷工作。
一個班級的進步需要所有任課老師的通力合作，班主任和任課老師配合好的，任課老師之間有默契的，班級的進步就明顯。班主任嚴格管理，任課老師盡心盡力，聯合作戰(zhàn)，才有可能實現最大教育效果。
希望老師們保持合作與溝通，盡心盡責，努力做好本職工作，在工作中感受快樂與成長，感受幸福與成功。
教師會議發(fā)言稿篇五
尊敬的xxx校長、各位領導和各位同仁：
大家好！
相信你們每一位都是滿懷信心走上工作崗位的，但在實際工作中肯定會遇上一些不如意的地方，可能包括工作的、家庭的、社會的、情感的等各個方面，我們理想化的教師成長應該是一年入門，三年成為一名好教師?？墒牵捎诃h(huán)境（學校、同事、社會、學生等），以及人本身的惰性，也許三年后，會出現一點成就感也沒有，反而會把開始的那點信心的棱角也磨圓了，融入了普通教師的群體中，平平淡淡過一輩子教書匠的生活，但是，社會的發(fā)展，時代的要求，過于平庸的，可能要淘汰出局。再此，我想談點我的.看法和希望。
我們走上工作崗位后，學生、家長、同事、領導都在盯著你，看你能否勝任教師工作，看你是否誤人子弟。因此，你要變壓力為動力，迅速干出優(yōu)異成績讓大家服氣。那么，什么樣的成績才能讓大家服氣呢？問問學生最關心什么，聽聽家長最關注什么，便一目了然，第一是教學成績，第二是業(yè)務水平。如果一所學校成績很低，那么這所學校就不會被他人認可，辦學校是這個道理，做教師也是這個道理。因此，要想盡一切辦法，提高本班學生的成績，力爭在期末考試中名列全校甚至全縣前列，那你就被別人刮目相看了，這要求在時間上、課堂中花力氣、下工夫。其次是業(yè)務水平，你的課堂組織能力，你的論文評比，你的指導學生競賽，你的特長等等，這都要我們去展示，更需要我們付出努力才行。
干一行愛一行，行行出狀元。如果你有能力脫離教育，請你盡早跳槽，免得耽誤了自己的青春年華。如果你沒有能力離開教育，那就俯下身子，安心教書吧，向教育專家魏書生學習，不干出個樣子誓不罷休。
大學期間，我們學到了很多理論、知識，但是，理論是需要和實踐相結合的，是有一個由抽象到具體的過程的。更何況，我們的知識和技能還遠遠不夠，我們在教學中展現的機智和智慧，往往和我們的知識、能力儲備分不開的。作為小學教師，更需要全才，至少有一兩門特長，能勝任幾門學科。
老教師們往往有著豐富的教學經驗，對教材有著深刻的理解和把握，對學生有一套有效的管理辦法。因此，奉勸各位新教師一定自覺地多聽老教師們的課，多看老教師們教育學生的辦法，感悟他們對于課堂的組織與駕馭，領會他們教學中的那種只可意會的火候。取人之長，以人為鏡，為我所用。
以前，我們說“要給學生一碗水，自己要有一桶水”，而現在卻這樣說。這句話的道理誰都明白。新教師需要邊實踐邊學習，不斷提高自己的“水”的水位。我們身邊沒有更多的引領人物，但我們可以從書中，從網絡中，感悟前人和同行的理論和經驗。遠離浮躁，看幾本書，寫點文章，屏心靜氣地修煉一個時期，就是不能得道成仙，也得沾點道法仙氣。
1、新師仍然只顧上自己的課，不注意學生聽課習慣的培養(yǎng)。
2、板書的問題，在此我要提醒我們在坐的每一位新老師，特別上是低年級的，一定要注意自己的板書，不能有帶筆或連筆的書寫。
3、備好每一堂課，努力上好每一堂課；每天花一點時間思考，讓自己的每一天有一點收獲，記一點日記或隨筆；看一部專著，寫點讀后感；建一個博客，為自己開設一個展示自己成長的平臺；完成一篇有質量的論文，分析一個有意義的案例；學一樣教學以外的本領，有自己的特長，豐富自己的生活。
最后，真誠祝愿大家能更好地成長，早日成為納古小學教育的棟梁。
教師會議發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領導、老師、親愛的姐妹們：
大家好!我是來自鳳凰幼兒園——我叫xxxx。
自古以來，人們總是用詩一樣的語言和火一樣的熱情來贊美教師，常常把教師比做辛勤的園丁、忙碌的蜜蜂、燃燒的蠟燭。我小時候的夢想就是做一名老師，因為我覺得老師是非常神圣的職業(yè)，老師在我心目中是最偉大的?，F在的我真的就站在了這里，被天真無邪的孩子們稱之為“老師愛我我愛她，我愛老師象媽媽”的老師媽媽——一名光榮的幼兒教師。
但是我會拿出強烈的責任心責任感，扛起我肩負的神圣使命。
在實習期間，園長把我安排在中班，班上配備的都是幼兒園非常有經驗的老師，這是一次很好的學習和鍛煉的機會，我感到非常的開心，之前的迷茫已經化作了強烈的責任感，根據幼兒園工作的需要，我還負責了接送車的工作，在一學期的跟車過程中，我認真履行接送車教師的崗位職責，始終把安全放在第一位，很順利完成了一學期的工作。
生活上園長一直把我們當做她的孩子，給了我無比的自信，也給了我大力的支持與鼓勵，讓我對自己充滿了信心，對工作充滿了激情，她把愛無私的奉獻給了我們，我感到非常溫暖與幸福，于是，我也默默地在心底為自己定了一個目標：我要做個孩子喜歡的老師，做個家長信任的老師。
每學期的新生家長會，我都會跟每一位家長說這么一句話：“請相信我們，孩子交到我們手中，我們將用“真誠”關注每位孩子，用“信任”相信每位孩子!這就是我們對您的?！笨吹郊议L們一個個殷切的眼神和對我們信任的表情，我也深深知道自己對家長話語的分量。只有經過自己的不懈努力，才能兌現自己的。同時，也深感到這句話說說容易，做起來何其的難。這么多年來，我一直堅信自己當初的.選擇是對的，因為我現在是快樂的，幸福的。在工作中，與孩子們共同生活的日子里，曾經發(fā)生了許許多多打動我心扉的故事，這些事使我真正體會到了作為幼兒教師的人生價值，感受到了幸福與快樂。
看到家長滿懷期待的來和我商量有關家教對策時，我是幸福的;。
現在，當有朋友問我：“你喜歡幼師這個職業(yè)嗎?天天被孩子們那樣吵你受得了嗎?”我會自豪的回答：“我覺得很快樂”。每天清晨孩子們一聲聲的“老師早上好!”每到節(jié)日時家長們發(fā)來的一條條的祝福短信，教師節(jié)孩子們送來的一束束鮮花，就像一陣陣清風撫慰我疲憊的心靈，我覺得再苦再累也值得。我認為幼兒教師應該有另一種境界，應把教育工作當作是一種幸福的體驗，孩子快樂成長的過程也正是我們幼兒教師體驗生命價值的過程。只要家長和社會多一些體諒、多一些認可、多一些理解與支持，我們的工作一定會更加和諧、快樂和幸福。
祖國的花朵我培育，明天的太陽我托起。我覺得幼兒教師這個職業(yè)是最神圣最美好的，這是我今生無怨無悔的選擇。我驕傲，我自豪，因為我是一名快樂幸福的幼兒教師。
最后，祝各位領導老師身體健康，工作順利，謝謝!
教師會議發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領導、老師上午好!
今年，是我區(qū)的“教育科研年”，是大興研究之風、科研興教的研究年，也是我們走上研究之路、全面發(fā)展提升的的關鍵年。我區(qū)各個學校、各個學科正在以課堂教學改革為切入點，以蓬勃之勢持續(xù)快速的發(fā)展。我們政治學科在孫老師的帶領下也對課堂教學進行了積極有益的探索，逐步形成了“理想課堂的新五環(huán)節(jié)”即目標認定—自主預習，展示交流---點撥升華---作業(yè)反饋，這在促成教師、學生、教材三者之間的對話、交往、互動方面發(fā)揮了積極的作用。在課堂改革中，許多有思想的教師敏銳的發(fā)現在思品教學中學生存在著嚴重的重知輕行的行為，這種不良現狀，給思品教學帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)，它既影響了學生良好行為習慣的養(yǎng)成，又制約了思想品德教學的發(fā)展進程?！洞罱ㄋ枷肫返抡n知行統一橋梁的實驗研究》成為淄博市教育科學“十一五”規(guī)劃的滾動立項重點課題之一，無疑為我們廣大教師尋求教育教學規(guī)律，進行課題研究，搭建了一個探討、研究、實踐和提升的平臺。
在這個課題中，我們不難看出學生的認知，也就是對課本知識理解和把握是思品課的基礎，學生在生活中的養(yǎng)成良好的行為習慣是我們思品課的終極目標，在由知到行漫長過程中，這個橋梁指的是什么？情感、意志、信念。
在情感、意志、信念這三個環(huán)節(jié)中，情感是意志和信念的基礎，意志的更高境界是信念，信念是是情感和意志的合金，是情感和意志的最高境界。引導學生實現從“知”到“情”、從“情”到“意”、從“意”到“信”和從“信”到“行”的逐步提升，使學生對知識所蘊含的道理轉化為學生的內在需要和主動進取的動力，做到“知、情、意、信、行”的和諧統一，是我們這次課題研究的重要內容?，F在我就結合這個橋梁中的最高境界——情理交融生成的信念，和大家一起交流：
在實際教學中，為了幫助學生實現＂情理＂結合和“信”到“行”的提升，在課堂教學中，我主要從以下方面做了嘗試和努力：
聚焦社會熱點，感悟信念：5.12汶川地震發(fā)生后，我召開了主題班會，組織學生觀看抗震救災視頻，在廢墟下被埋100多個小時的成功獲救的受災群眾告訴學生:生命是美好的,無論如何,要樹立不拋棄,不放棄的生命信念；殘奧會上，何軍權等運動員雖然身體有這樣或那樣的殘缺，但他們卻能用堅強的信念戰(zhàn)勝自我,演繹精彩的人生。2008年感動中國人物,武文斌、金晶、韓惠民等人用實際行動向學生詮釋了什么是真善美，他們用堅韌的毅力和頑強的信念在學生面前樹立起了一座民族的豐碑。
感受美麗贈言，滲透信念：用贈言作禮物，送給學生，啟迪他們的心靈，矯正他們的人生態(tài)度，是我十多年的思品教學中，一直堅持的方法。有些贈言，是在課堂上我和學生共勉的：如講《生命屬于我只有一次》一課，我們一起朗讀背誦奧斯特洛夫斯基的名言，講《心中有他人》一課，我們一起朗讀雨果的名言，“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”這些意味雋永的話語，陶冶了情操，凈化了我們的心靈；有些贈言我寫在學生的作業(yè)本、試卷或獎品上。如我給一名學習刻苦，但因基礎差，成績不理想的同學在試卷中寫道：“貧瘠的土地經過改良可以成為肥沃的土壤，但這需要時間和汗水，相信付出總有回報，但不要奢望立竿見影。我給一個喜歡穿著打扮的女同學作業(yè)中夾條贈言：“你給世界增添了色彩，生命的旋律里有你的貢獻。不過唯有漂亮的心靈才是生命春天里最漂亮的花朵，老師相信你會成為一個心靈和外表一樣漂亮的人?！蔽医o考試作弊，情緒低落的學生寫道：犯錯誤的年齡，不犯錯誤才是最大的錯誤，勇敢的改正錯誤，你仍然是最棒的。后來，這位學生把我給他的贈言粘貼在書桌上，時時提醒自己要努力奮進。為了加強學生的信念教育，我節(jié)選了居里夫人《我的信念》一文中的精彩段落作為班級誓詞，讓信念在朗讀背誦中“潤物無聲”的滋潤著學生的心田。畢業(yè)后的學生，常常遇到這樣或那樣的困難和煩惱，學生邊寧，今年大學畢業(yè)，努力找了一段時間工作后卻無功而返，非?；倚膯蕷?。晚上9點多給我打電話，說自己郁悶的不得了，他和我交流了半個多小時，心情才慢慢的好轉起來。后來，他找到工作后，興奮的給我回電話說：老師，上次你說的一句話一直在激勵著我，“上帝為你關閉了一道門，一定會為你開啟一扇窗?！闭鏇]想到一句微不足道的話竟然讓學生受益匪淺。唐朝詩人白居易說:“感人心者,莫先乎情?！彼计氛n只有在動之以情，曉之以理的基礎上，才能幫助學生樹立堅定的信念，讓學生導之以行，實現思品課知行統一的根本目標。
挑戰(zhàn)生活困難，提升信念：
蘇霍姆林斯基說：“真正的教育是自我教育?！鄙钪杏泻芏嘀R是我們在課堂和學校中所不能給予學生的，有很多困難是需要學生自己去解決的。這就需要我們教給學生克服困難的方法和信念。困難面前，我會告訴學生一個問題有100種解決的辦法。在班級工作中，我堅持：給學生一些權利，讓他自己去選擇；給學生一些機會，讓他自己去體驗；給學生一些困難，讓他自己去解決；給學生一個問題，讓他自己去找答案；給學生一種條件，讓他自己去鍛煉；給學生一片空間，讓他自己向前走。
我在課題研究前期做的這些探索和努力，顯的太稚嫩，太單薄，還很不成熟、不完善，它離思品課真正實現學生的“知行統一”的目標還很遠很遠。我們深知，一種堅定的信念，一種良好的行為，并不是一朝一夕就能培養(yǎng)起來的，是需要我們不斷關注，長期努力，堅持研究才能建立起來。哲學家帕斯卡爾說：“人只不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西，但他是一根能思想的蘆葦”，作為一名思品教師，就讓我們搭上我區(qū)教育科研年的“快班車”，在課題研究期間，努力于做好以下幾方面的工作：
1、努力學習先進的教育教學理論，尤其對本課題研究有理論支撐和有重要指導作用的資料，為課題研究尋找理論的沃土。
2、立足學校實際，積極探索適合學校發(fā)展和學生成長的方式方法。
3、做課題研究的有心人，隨時以教學案例”、“教學隨筆”、“課堂實錄”和“教學課件”等形式記錄對課題有研究價值的教育教學案例。
4、顧全大局，服從安排，積極主動，創(chuàng)造性的完成課題階段性任務。
在市區(qū)領導的關懷和幫助下，在我們學科組全體成員的共同努力下，相信我們的立項課題一定能取得圓滿成功。
教師會議發(fā)言稿篇八
各位老師：上午好！
金秋的風送走了烈日炎炎的夏日，這個暑假我們在分享假期生活的同時，也深深感悟到了20__年祖國母親的多災多難：舟曲泥石流、東北洪水泛濫、四川地震災區(qū)再次受到暴雨、泥石流的侵襲，所有這些讓我們揪心，也讓我們感受到了多難必興邦；這個暑假我們一同沿著嘉興南湖煙雨樓下的紅船，尋覓79年前發(fā)生的“開天辟地大事”的足跡，感受鐮刀斧頭引領中國人民推翻舊世界，建設新中國的艱苦卓絕的歷程，使自己的心靈得到一次洗禮；這個暑假我們一同走進世博，感受世博文化，目睹現代科技的碩果，同時我們還一同借助第四次全教會的隆重召開和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的正式頒布的東風，學校整體搬遷工程真正步入全面施工，教師隊伍新增血液……借此機會請允許我向全體教師介紹正式調入我校的7位教師，他們是施惠敏、汪景豐、葛建華、詹冬霞、張愛玲、柯連芬、陳遠峰，同時新學年還有金寶珍、胡利云、余長舟、柯云珍、江曉俏5位老師（汪曉敏老師繼續(xù)留教我校）來我校鍛煉學習，值此對他們的到來表示熱烈的歡迎！
從今天開始，我們都是實小人，彼此牽手，風雨同舟，團結協作，相互學習，取長補短，努力創(chuàng)先爭優(yōu)，為推進百年碧陽新發(fā)展做出我們應有的貢獻。借此機會，我還想向在我們學校辛勤耕耘，努力工作，贏得了師生和學生家長認可的姚瑪琳、吳春紅、盧文英、李淑芬、汪劍虹5位教師，表示衷心的感謝和崇高的敬意！從內心說實小舍不得她們的離開，實小之門永遠為有志于教育，有志于為實小新發(fā)展而努力的教師敞開！
過去的學年度，我們實小人迎難而上，與時俱進，開拓創(chuàng)新，每一位教師都拋開所有的抱怨，讓牢騷在談笑間飛逝，留下熱愛、信念和激情，付諸實施的是敬業(yè)愛崗、勤奮努力和追求卓越的'行動，因為在實小人的心底里永存著：思想有所思，才能有所行；說得再好，不如干得更好！也正因為如此，過去的一個學年度學校各方面的工作扎實而有效，師德師風建設成效顯著，創(chuàng)先爭優(yōu)活動穩(wěn)步推進，校園安全、師生平安得到保障，教育教學方面取得了優(yōu)異的成績。我校再次榮獲全縣小學教育教學目標管理一等獎，小學教學成績評比一等獎，小學生體質健康達標一等獎，一大批教師和學生榮獲各類表彰。
20__學年度的鐘聲已經敲響，我們又歡聚一堂，開始用雙手和大腦去創(chuàng)造屬于我們的每一天，去享受教育的幸福，享受學習的快樂和成功的喜悅，甚至同樣要享受困惑的縈繞和失敗的痛楚。20__學年度，是我校發(fā)展的一個重要節(jié)點。新學年、新學期，我們將面臨新的機遇和挑戰(zhàn)，全體教師從今天開始就得迅速調整心態(tài)，盡快進入角色，迎接新學年的工作。新學年我們要加強學習，認清形勢，明確職責，擁有精心、精細和精致的教育教學管理心智，凝心聚智求上進。學校無小事，事事皆育人。事事件件，必須要求我們每一個部門、每一條線、每一個崗位的每一個人，懂得感恩，明白責任，全力以赴早思索、早準備、早行動，帶著對事業(yè)的激情，務實的作風，努力贏得新學年新工作的新精彩。教育要堅持育人為本，以教學為中心，努力提高教育質量，而這關鍵在于教師隊伍的素質。依法治校，依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，弘揚高尚的師德師風，永遠不會過時，而且需要不斷創(chuàng)新，不斷提升。敬業(yè)愛崗，一定要有平常心、靜心、安心、奉獻之心和快樂之心才行。只有這樣，我們才能瞻前顧后，未雨綢繆，才能拿得起放得下，才能沉下心去做工作；也只有這樣，我們才能在工作中獲得成功，在成功中收獲喜悅，在喜悅中收獲并分享幸福。新學年的開始，我們又將面對更多新的困難和問題，新的機遇與挑戰(zhàn)，必須高度重視和準備。然而我們有理由相信，學校的明天會更好。因為，我們有那么多愛校敬業(yè)的、能把學校的榮辱當作自己的榮辱、把學校的命運當作自己的命運的全體教師。人心齊，泰山移。一切問題一定能在我們志同道合的奮斗中得以圓滿的解決。
百年治學心中夢，一代創(chuàng)新別樣景。新學年，新起點，塑造學校新形象；真敬業(yè)，真崇文，鑄造質量真品牌。我們將“傳承百年教育精華，夯實一代人生基石”。以激情、以心志、以行動，去和我們的學生一起求知明理，同步成長。讓我們共同期待實小的明天無比燦爛；讓我們共同祝福，祝福實小的未來更加輝煌！
教師會議發(fā)言稿篇九
新的學期已經開始，或許這只是一個尋常的開始，校園依舊，班級依舊，人員依舊；但是，這又是一個非同尋常的開始，作為七年級新的組合和新的開始，我們承擔的任務相當繁重，承載的希望和夢想相當美好！為了更好的開展本學期的工作，更出色的完成學校分配給我們的任務，我主要談一下今后這一階段要加強的工作，當然這也是我做的不夠的地方，和老師們一起共勉。
復旦大學一位教授曾說過：“不要以為你講得越多，就表明你學問大、為政不在言多，為教也不在言多、言多有時反而表示你抓不住核心問題、”我們再反思我們的課堂，我講了多少，學生自己學習的時間是多少、一堂課45分鐘，應確保教師只是起著引導作用，學生才是學習的主體，一堂課的實效，還應落實在學生學習了多少分鐘，掌握了多少知識。
我們不提倡搞題海戰(zhàn)術，不提倡靠犧牲學生的休息時間來打疲勞戰(zhàn)，但一節(jié)課學完了，教師得當堂檢測、課堂作業(yè)就可以是一種檢測形式，也可以采用小測驗、口頭提問等方式來進行、讓學生清楚本節(jié)課自己還有哪些知識沒有弄懂，也讓教師清楚本堂課的教學效率怎樣，還有哪些學生未落實，再進一步想辦法彌補、課堂是師生互動的舞臺，是教師傳授知識的陣地、向課堂要質量，創(chuàng)出課堂的優(yōu)質高效，是我們教學的`最終目標、本學年度，我校會繼續(xù)深化已經初見成效的教學改革，以課改為著力點，以課堂為支撐點，以學生為關注點，進而達成優(yōu)質高效的課堂目標、希望老師們能引起高度重視，狠抓課堂實效，齊心協力抓好學生的教育教學工作。
家校聯系工作，是在座的每一位老師的責任、現在七年級的班主任已經動起來了，填寫家校聯系手冊、電話家訪等，既融洽了感情，了解了學生的家庭，還能將一些問題消滅在萌芽狀態(tài)、但這項工作僅僅靠班主任去做，顯然是不行的，還要依靠全體教師的協同和幫助，比如晚上值班的時候，到宿舍里和孩子們聊聊天，拉近感情，比布置大量作業(yè)，效果應該要好的多、所以，科任老師要想學生的成績好和滿意率高，有一個法寶，那就是課余時間和孩子們一起談談心，感情是需要培養(yǎng)的，學生喜歡上你自然也就喜歡你的課堂了，那成績就自然水到渠成了。
接下來還有幾件事情要拜托各位：午休、早讀、晚自習遲到和缺勤的情況仍有發(fā)生、希望老師們加強時間觀念，早一點到教室內。
1、關于早讀、早晨早讀的時候，麻煩老師找課代表領讀，這樣既整齊，又有效果，希望盯早讀的老師做好監(jiān)督，每個班都要聽到早讀的聲音、周三、五英語，周二、四是語文，希望英語老師和語文老師提前布置好早讀任務。（周三早讀的老師就不用來上早自習了，要召開學生會議）。
2、關于錯時放學(中午放學和傍晚放學都適用，包括周五)、單周東面早放，雙周西面早放。（本周是西面早放，國慶節(jié)是單周，國慶節(jié)回來后那周又是雙周，所以還是西面早放，別錯了，單雙周按校歷表）。
4、關于晚自習、上晚自習的老師第一節(jié)上課前要清查人數，以免學生丟了，而我們不知道；每節(jié)課都要點名，如果有學生不舒服，想回家，那就麻煩老師給她父母打電話來接，不能開假條讓學生自己走、再就是晚自習放學要聽到鈴響后再下課。
5、關于護送學生、晚自習下課后，學生要男女各一對，整隊回宿舍，老師要跟隊護送，避免學生到小賣部買東西，踩踏綠化帶，（籃球場南面一米寬的小草踩的不成樣子了），不能讓學生自己回宿舍，如果真有事，過不去，可托付其他老師給你護送一下。
6、關于停車和出入下車問題、早晨和中午騎車來上班，不要把自行車和電動車放傳達西側七年級停車區(qū)，人家班里都說不是自己班的自行車，不給你排列，而打分的人員可不管，最后就影響了這幾個班的自行車分數，希望老師們理解，多跑步腿、還有出入一定要下車，給學生做表率，今天中午就有位老師沒下車，人家學生就直接說，老師都不下車，弄的我們很尷尬、以上這幾個事，在這里拜托各位老師了。
老師們，這一屆是決定我們白中發(fā)展的一個關鍵點、我們的學生人數在最近幾屆中是最少的一屆，只有273人，但是，三年之后我們的升學人數肯定不能少，所以，我們每一個人都是這份沉甸甸壓力的承擔者、我相信，我們這個團隊雖然年輕，但卻是一個最有戰(zhàn)斗力的團隊、真正的愛學生、走進學生，和學生多交流，配合班主任做好家訪工作，配合學校做好培養(yǎng)學生好習慣的工作，讓自己滿意、讓學生滿意、讓家長滿意，這是我們每一個人義不容辭的責任。
好了，希望我們一起齊心協力將我們年級組建設的更好、把掌聲送給最精彩的自己，謝謝大家！
教師會議發(fā)言稿篇十
各位老師：
大家好！
剛才張帆主任講了很好的意見，希望大家認真遵守。下面我講三點意見：
任何事情沒有目標，就會變得迷茫，沒有前進的方向。作為學校、專業(yè)部以及班級建設都應該有一個明確的目標。
我校的發(fā)展要立足京津冀一體化發(fā)展大背景，辦好具有特色的農村中職學校。一是要抓住“京津冀一體化”這一歷史發(fā)展機遇并融入其中；二是要用“辦好職業(yè)教育”作為一把尺子來時刻衡量自己；三是要立足區(qū)域經濟發(fā)展辦出辦出特色。
計算機部的發(fā)展要立足專業(yè)建設，把計算機類專業(yè)做大做強，為社會和高校輸送更多合格的計算機專業(yè)技術技能型人才。做大，要在規(guī)模上和專業(yè)拓展做文章，形成骨干專業(yè)群，具有集群效應；做強，就是要努力打造市級乃至省級骨干專業(yè)，形成優(yōu)勢專業(yè)。
關于班級的發(fā)展，班主任要多思考這個問題，即要把班級建成什么樣的班集體，當然肯定得具有凝聚力，肯定能促進學生素質提高和全面發(fā)展。有句話叫作“學生畢業(yè)后，你總會或多或少地從他的身上找到班主任的影子”，我想，可見班主任的影響是多么得深。這里強調一點的是，今后班主任要把“職業(yè)指導工作”納入班主任的職責范圍，這在教職成［xxxx］14號文件中有明確的表述，即：教育、引導學生樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀念，形成良好的職業(yè)道德，提升職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃能力。指導學生根據社會需要和自身特點選擇職業(yè)發(fā)展方向，順利實現就業(yè)、創(chuàng)業(yè)或升學。
對于計算機部的老師，我也想說一句話：要有自己的奮斗目標，多站在更高、更大的平臺上學習、思考和研究問題，多在教育教學技術和方法上下功夫，多在執(zhí)行落實環(huán)節(jié)上查找自身不足，以謀求更大的發(fā)展，體現自己的人生價值。
作為計算機部的成員，要正確把握和處理好個人與集體的`利益和關系問題。一是按時上班，按質完成任務，嚴格請假手續(xù)，遵守考勤制度；二是加強學習，注意關注和及時把握有關職教的會議、文件、通知精神，學習先進的教學經驗和信息技術，提高工作效率。
加強兩種教育：職業(yè)指導和集體主義教育。要把對職業(yè)技能水平和綜合素質的要求與將來的就業(yè)緊密結合起來。要培養(yǎng)一批學生干部隊伍，以點帶面，率先垂范，既要做表率，又要講方法。及時交給他們一些任務，引導學生干部掌握方法要領，激發(fā)他們做事和管理的能力。班主任要注意積累案例，及時總結成功經驗，必要時與大家分享，為自己成長進步寫下榮耀的一筆。
教師會議發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家上午好！
今天我很高興自己能夠作為新教師的代表站在這里發(fā)言，很高興我能夠加入到我們xx這個大集體當中，在接下來的時間中希望我能夠和同學們、和各位老師友好相處、友好合作，一起努力的提高同學們學習成績。在此先自我介紹一下，我叫xx，是xx學科的老師。作為老師我還有很多的不足和需要學習的地方，希望同學們能夠多多包容，希望各位優(yōu)秀的老師能夠多多指導，我自己也會努力的讓自己早日的成為一個好的老師。
作為一名老師我的教學之路才剛剛開始，我心里很清楚現在的我是存在著很多的不足的，我想要成為一名優(yōu)秀的老師的話還有很多的地方是需要去學習的，我是一定會努力的讓自己能夠有進步的。我想要成為一名老師是因為我很喜歡這個職業(yè)，在我上學的時候就非常的崇拜自己的老師，想著自己長大之后也要成為一名老師。我一直都在為了完成這個目標而努力，今天我的夢想可以說是實現了的，也很感謝學校給了我這一個機會，讓我能夠實現自己的夢想。
當我接觸了老師這個職業(yè)之后才發(fā)現做老師其實是很辛苦的，肩膀上的責任也是非常的重的，但這也并沒有打消我對這份職業(yè)的熱情，反而讓我更加的堅定了自己想要成為一名優(yōu)秀的老師的決心，我想要肩負起教書育人的責任，也想要傳授更多的知識和人生道理給我的學生。我想要成為的是一名教學水平高的老師，一名受學生歡迎的老師。我知道自己現在還是有著很多的缺點的，離優(yōu)秀的老師差的也比較的遠，但我相信只要努力的話是一定能夠有收獲的。現在的我依然熱愛的自己的這份職業(yè)，我會一直帶著自己的這顆熱情的心，一直前進。
懷著一顆激動的心情，我很快就要開始我的教學工作了，如果各位老師和同學對我的工作有什么意見和建議，都可以跟我說，我是一定會接受大家的批評和建議的，這樣我才能夠成長得更快。我也想對同學們說，當你們有了夢想之后一定要去為了實現自己的夢想努力，總有一天你們會向老師一樣實現自己的夢想的。當然，想要實現夢想是需要有一個好的成績的，所以從現在開始你們就應該要努力了，我相信你們都是能夠做到的。
謝謝大家！
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教師會議發(fā)言稿篇十二
新的學期已經開始，或許這只是一個尋常的開始，校園依舊，班級依舊，人員依舊；但是，這又是一個非同尋常的開始，作為七年級新的組合和新的開始，我們承擔的任務相當繁重，承載的希望和夢想相當美好！為了更好的開展本學期的工作，更出色的完成學校分配給我們的任務，我主要談一下今后這一階段要加強的工作，當然這也是我做的不夠的地方，和老師們一起共勉。
復旦大學一位教授曾說過：“不要以為你講得越多，就表明你學問大、為政不在言多，為教也不在言多、言多有時反而表示你抓不住核心問題、”我們再反思我們的課堂，我講了多少，學生自己學習的時間是多少、一堂課45分鐘，應確保教師只是起著引導作用，學生才是學習的主體，一堂課的實效，還應落實在學生學習了多少分鐘，掌握了多少知識。
我們不提倡搞題海戰(zhàn)術，不提倡靠犧牲學生的休息時間來打疲勞戰(zhàn)，但一節(jié)課學完了，教師得當堂檢測、課堂作業(yè)就可以是一種檢測形式，也可以采用小測驗、口頭提問等方式來進行、讓學生清楚本節(jié)課自己還有哪些知識沒有弄懂，也讓教師清楚本堂課的教學效率怎樣，還有哪些學生未落實，再進一步想辦法彌補、課堂是師生互動的舞臺，是教師傳授知識的陣地、向課堂要質量，創(chuàng)出課堂的優(yōu)質高效，是我們教學的`最終目標、本學年度，我校會繼續(xù)深化已經初見成效的教學改革，以課改為著力點，以課堂為支撐點，以學生為關注點，進而達成優(yōu)質高效的課堂目標、希望老師們能引起高度重視，狠抓課堂實效，齊心協力抓好學生的教育教學工作。
家校聯系工作，是在座的每一位老師的責任、現在七年級的班主任已經動起來了，填寫家校聯系手冊、電話家訪等，既融洽了感情，了解了學生的家庭，還能將一些問題消滅在萌芽狀態(tài)、但這項工作僅僅靠班主任去做，顯然是不行的，還要依靠全體教師的協同和幫助，比如晚上值班的時候，到宿舍里和孩子們聊聊天，拉近感情，比布置大量作業(yè)，效果應該要好的多、所以，科任老師要想學生的成績好和滿意率高，有一個法寶，那就是課余時間和孩子們一起談談心，感情是需要培養(yǎng)的，學生喜歡上你自然也就喜歡你的課堂了，那成績就自然水到渠成了。
接下來還有幾件事情要拜托各位：午休、早讀、晚自習遲到和缺勤的情況仍有發(fā)生、希望老師們加強時間觀念，早一點到教室內。
1、關于早讀、早晨早讀的時候，麻煩老師找課代表領讀，這樣既整齊，又有效果，希望盯早讀的老師做好監(jiān)督，每個班都要聽到早讀的聲音、周三、五英語，周二、四是語文，希望英語老師和語文老師提前布置好早讀任務。（周三早讀的老師就不用來上早自習了，要召開學生會議）。
2、關于錯時放學(中午放學和傍晚放學都適用，包括周五)、單周東面早放，雙周西面早放。（本周是西面早放，國慶節(jié)是單周，國慶節(jié)回來后那周又是雙周，所以還是西面早放，別錯了，單雙周按校歷表）。
4、關于晚自習、上晚自習的老師第一節(jié)上課前要清查人數，以免學生丟了，而我們不知道；每節(jié)課都要點名，如果有學生不舒服，想回家，那就麻煩老師給她父母打電話來接，不能開假條讓學生自己走、再就是晚自習放學要聽到鈴響后再下課。
5、關于護送學生、晚自習下課后，學生要男女各一對，整隊回宿舍，老師要跟隊護送，避免學生到小賣部買東西，踩踏綠化帶，（籃球場南面一米寬的小草踩的不成樣子了），不能讓學生自己回宿舍，如果真有事，過不去，可托付其他老師給你護送一下。
6、關于停車和出入下車問題、早晨和中午騎車來上班，不要把自行車和電動車放傳達西側七年級停車區(qū)，人家班里都說不是自己班的自行車，不給你排列，而打分的人員可不管，最后就影響了這幾個班的自行車分數，希望老師們理解，多跑步腿、還有出入一定要下車，給學生做表率，今天中午就有位老師沒下車，人家學生就直接說，老師都不下車，弄的我們很尷尬、以上這幾個事，在這里拜托各位老師了。
老師們，這一屆是決定我們白中發(fā)展的一個關鍵點、我們的學生人數在最近幾屆中是最少的一屆，只有273人，但是，三年之后我們的升學人數肯定不能少，所以，我們每一個人都是這份沉甸甸壓力的承擔者、我相信，我們這個團隊雖然年輕，但卻是一個最有戰(zhàn)斗力的團隊、真正的愛學生、走進學生，和學生多交流，配合班主任做好家訪工作，配合學校做好培養(yǎng)學生好習慣的工作，讓自己滿意、讓學生滿意、讓家長滿意，這是我們每一個人義不容辭的責任。
好了，希望我們一起齊心協力將我們年級組建設的更好、把掌聲送給最精彩的自己，謝謝大家！
在日常生活和工作中，我們可以使用發(fā)言稿的機會越來越多，發(fā)言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的教師會......
【導語】的會員“想吃天鵝的蛤蟆”為你整理了“”范文，希望對你的學習、工作有參考借鑒作用。教導主任......
教師會議發(fā)言稿篇十三
尊敬的各級領導，老師：
大家好！
時間過的真快，轉眼間，一年的教育教學工作有接近了尾聲。本學期，我任六年級的數學教學工作，一年來，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結經驗，為使今后的工作取得更的進步，使今后的工作更上一層樓，現對本學期教學工作作出如下總結：
為了使教學更加有序，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，認真?zhèn)湔n，備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好礁。課后及時對該課作出總結，寫好教后感，教學思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，及時進行教學經驗的積累和教訓的吸取，以便今后改進課堂教學和提高教學水平。
學生學習能力各有不同，在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加了后進生的輔導力度。后進生通常有些是基礎差，存在很多知識斷層，這些都要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
布置作業(yè)力求有針對性，有層次性。有布置就要有檢查，因此我及時對學生的作業(yè)批改，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。還有一些是因為一直以來學習習慣差，加上家長由于工作等各種原因對孩子缺少必要的監(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習慣。作業(yè)寫的非常馬虎，更嚴重的是經常少寫、不寫作業(yè)。對于這部分學生不放棄進行個別教育，及時督促。
有為數不少的學生，因為怕老師批評，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班鹼提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學生在學習中有難題知道來問老師了。后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格。我找差生了解原因，提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促和助他們。一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕部分的同學都有進步，但是還有復，我就不斷地進行教育和疏導，要允許學生在行為上有復。
一份耕耘，一份收獲。在校領導的指導和教師們的助下，本學期在教學方面取得了一些成績，良好的成績將為我今后工作帶來更的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處?？傮w而言，這學期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責完成各項工作，積極參加教學教研活動，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，力爭把教學工作做得更好。
教師會議發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好!
沒有了，壯志消失了，原先現實和自我的理想差距如此遙遠。
我們似乎變了：疲憊在日?，嵥槔?，埋沒在備課和開會里，惱怒在差生的作業(yè)里，郁悶在學生的課堂表現里，感傷在對牛彈琴的傳授里，驚訝無奈在學生的成績里。年輕老師抱怨機遇不佳，評優(yōu)無望，評職無期。骨干教師抱怨回報太少，認可度太低。種種失意、困惑撲面而來。今年我們見面說的最多的一個詞就是――累!無數次我們自問：就這樣沉淪了嗎?就這樣放下了嗎?就這樣被打敗了嗎?不，這只是我們一時的迷失，是重壓下“口是心非”的發(fā)泄：有人天天喊“累死了?！苯Y果她一有時間就生龍活虎地在給學生輔導;有人說：“不管了，什么也教不會”，結果他連學生的家庭作業(yè)也一頁頁的`批改著;有的人孩子生病了，堅持上課，等周末回家才帶著歉意照看兩天;有的人，父母有病，也不能時時床前盡孝;有的人，一心為了學生，甚至無暇顧及自我孩子;有的人幾十年如一日，最早來校，最晚離校，甚至有人笑稱，放假還要來學校走兩圈。
這是什么?這就我們教師的師德，就是對學生充滿職責的愛，就是對工作的執(zhí)著，就是在平凡的日子里日復一日的堅持!應對學生，身為人師的這顆心告訴我們：堅持，不要放下!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。堅持，用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。堅持，用自我的人格魅力取得學生的信任，激起他們的情感浪花，塑造他們高貴的靈魂。
應對社會，當越來越多的人對金錢趨之若鶩，我們仍選取堅持，堅持捍衛(wèi)教育這片凈土，堅守：“教師”這個字眼的神圣，因為生命的好處遠不止功利。
應對我們學校的現狀，我們選取堅持，堅持付出，堅持教書育人，為人師表;堅持學習，堅持改革，這是時代的召喚，更是我們每一位教師義不容辭的使命。
在我身邊，有我親愛的同事，你們兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑!
教育，這是我們選取的道路，這條路漫長，艱難，充滿太多的未知。從現實出發(fā)，縱然會歷經坎坷，縱然將來我們依舊平凡，但我們必須會堅守心靈家園，走向未來，走向完美!為了我校的未來，我們就應堅持理想，進一步提高思想覺悟，珍惜從教的時光，以“教書育人”為己任，愛崗敬業(yè)，用高尚的師德鑄就我們新的師魂!
我的演講完畢，謝謝大家!
教師會議發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領導,敬愛的老師們：
大家下午好！今天，“有效教學實驗”即將在我校全面開展，作為第一批的實驗教師，能夠擁有這樣的機會向大家學習，提高自己的專業(yè)水平，我深感榮幸。
有效教學，就是以學生的全面發(fā)展為目的的教學活動，有效提高學生的學習效率，并且?guī)熒p方都在身心愉悅的條件下完成教與學，尤其是學生的學習要在輕松、民主、和諧的氛圍中完成。這是很具挑戰(zhàn)性和智慧性的教學活動。作為第一批實驗教師，我們將力求做到以下幾點：
1.認真學習小組合作學習方面、有效教學方面的相關理論，把學生學業(yè)的發(fā)展放在首要位置，體現以生為本的教學思想。
2.嚴格按照學校制定的“有效教學實施方案”積極實驗，勤于思考，善于總結，學會溝通和交流。
3.我們要向有經驗的教師學習，從而不斷提高自己的課堂教學實效性。
4.及時總結自己工作中的經驗與不足，通過反復探討尋求實現高效課堂的真正方法。
5.認真鉆研教材，精心設計導學案，并將課堂中可能出現的情景進行預設，做到通盤考慮，使自己能夠熟練駕馭課堂，能夠得心應手地引導學生。
總之，為了學生的學業(yè)發(fā)展，為了我們自身的專業(yè)發(fā)展，也為了學校的特色發(fā)展，我們將積極配合學校的安排，努力工作，為學校的發(fā)展做出自己的努力。
教師會議發(fā)言稿篇十六
各位領導、老師們：
今年8月31號驚聞我任教本屆中三物理，說句心里話，從教物理多年，這次壓力山大前所未有。一方面來自對這個級的耳聞：刺頭多，基礎差，調皮搗蛋有奇葩；另一方面是奔四的我也想著評職稱的事，這個，大家都懂得。凡此種種，我大有臨陣怯怯之意。怕辜負領導的信任，怕技不如人誤人子弟，怕出不了成績影響職稱評分。但是，本著“有條件要上，莫條件創(chuàng)造條件也要上”的原則，我咬著牙上了。走進班里才知道，實際的情況比想象的要糟。
不必說聽講走神開小差，不必說課堂嚷嚷如市場，也不必說快如千手抄作業(yè)，單單就說說上課睡覺者、上課唱歌者、上課涂鴉者……這在一定程度上分散了老師的精力，影響了老師的威信力，削弱了老師的執(zhí)行力，干擾了正常的教學秩序，在班上也容易形成負面從眾，這或許就是傳說中的“一顆老鼠屎”效應吧，當然這是個別的現象。在班主任剛柔并濟的焚膏繼晷的工作下，通過我們共同的努力慢慢調整，收到了一定的效果。
1、目標缺失。主要體現在盲從、沒有存在感。聽到別人翻書才知道老師已講到另一頁，看到同桌拿筆寫字，才曉得要記筆記。別人回答是東，他就跟著喊東，沒有主見沒有原則。盡管班主任給他們每位同學定了目標分數，也不止一次談過明年中考的相關話題，“木偶”依然存在。
2、信心缺失。這是妨礙積極向上、努力學習的癥結所在。孩子們存在諸多學習上的心理障礙，課堂上自卑、焦慮、抑郁、多疑、冷漠、嫉妒等，以“失敗者”自居。課后就淋漓盡致地夸張地展演另一個自我，所以有那么多過激荒誕的行為也不足為怪。
3、動力缺失。一是“無論你招數使盡，我自巋然不動”的無所謂。一次我抽查基礎知識掌握情況，一學生直接走到我面前，攤開手掌說：老師你打吧。我一下子懵了，好一陣子緩過來對他說：我不是為打人而來，我是為救人而生滴。二是過分依賴。一次讓同學們補充學案上“自我導學”部分，那上面都是書上黑體字的內容。十分鐘過去了，好幾人未落一字，我拿著教鞭站在旁邊，幾個嚇得滿臉通紅，假裝翻書，上下左右滿書地找，幾分鐘過去，依然如故。我這棒是落下去呢還是落下去呢？想想也是醉了。
但是，我們是保寧中學，我們是畢業(yè)班，形勢和時間不允許我們等，不允許我們慢。就在本周星期二，由湯校倡導、繆組長主持、我們理綜全體組員參與的“中三物理、化學教學”專題探討會得以召開。會上老師們提出了很多寶貴的意見和建議以及行之有效的辦法和措施，使我受益非淺，會后作了一些梳理形成文字，由于水平有限，不能無所不有，可能言不達意，希望領導、老師們斧正。
備課不是寫教案，著重在于“備”。一是課前老師情緒的醞釀，忘掉恨鐵不成鋼的煩惱，給自己勇氣，就是給孩子們一個希望。讓死板的知識妙趣橫生，才能喚醒學生空蒙頹唐的眼神，趕走他們步步逼來的困意。二是根據學生實際情況想方設法的豐富、創(chuàng)新自己的教學方式，盡可能地深入淺出，努力提高學生的學習積極性和學習興趣，讓他們盡可能地多知道一點，多記住一點，讓他們認識到物理是一門可以學得懂的學科。具體的做法是對照考標，明確每一節(jié)課的重點。以點為單位設計教學過程，化整為零，逐一突破。并注意橫向聯系知識比對，幫助學生形成知識網絡，有助于他們記憶、理解和運用。再精心篩選有針對性的基礎習題讓學生多次練習，在磨礱淬勵中打出“刃”來。
我們都知道“要向課堂45分鐘要質量”這句話。使有限的45分鐘，發(fā)揮無限的效率。理想很豐滿，現實卻骨感。比如上課不聽，作業(yè)不做，考試睡覺，收卷最后十秒搞定的那一小撮分子，大言不慚地說：考試嘛，分把分鐘，兩個動作。多么精辟深刻的自我總結！面對如此學生，我們怎能談質量、能談效率？為師也只有捫心而嘆：孩子，我拿什么拯救你。他課堂上不影響別人，能安全到明年六月份就不錯了。所以我們不能總想著面面俱到，有一種哲學叫“舍得”，有一種智慧叫“放下”。但這不是放棄，也不能放棄，只能慢慢來。具體的做法是：不寫作業(yè)也可以，把課本的知識點抄上兩遍就行。
這總比他什么不做好上些，對知識點總有一些印象。我曾告訴學生：上次考5分完全靠猜，這次考5分靠實力，這就是翻天覆地的變化，這就是了不起的進步。再有就是多關注他們，巡視學生做題的時候，個別提示他們一下，有時也能做出些簡單的問題，上課提些簡單的問題讓他們回答，在做錯時不給差評，在做對的時及時點贊，讓他們在心理上有些成就感，對物理和物理教師也就不那么排斥了。一個一直考幾分的同學，半期物理考了十幾分，我給他一個大大的praise：你在這次考試中創(chuàng)了歷史新高。從此以后他看我的眼光柔和了許多。
課后注重互動交流。一個有效的課后互動過程，不但能夠鞏固教學內容，還能引去學生共鳴，起到拓展延伸的作用。具體做法是：作業(yè)對改，拓展練習，整理總結等。在作業(yè)對改的互動過程中，教師易于發(fā)現問題，并能及時思考如何通過不同的方式處理問題，幫助學生排疑解難。這方面化學蔡老師做得很好，每節(jié)課間學生就主動地到她那兒，圍成一圈，蔡老師就通過抽查、詢問、講解等方式與學生一一交流。同學們學習化學的熱情也很高，搞得我們羨慕嫉妒恨。
最后，我要說：在教育漫漫長路上，我們一路彳亍前行，期間，我們一直用言行詮釋保中的風采，捍衛(wèi)教師的尊嚴，這次也不會例外！
教師會議發(fā)言稿篇十七
大家好！
在這瓜果飄香的金秋時節(jié)，我們又迎來了自己的節(jié)日——第xx個教師節(jié)。我代表全體教師對關心、支持我們&&小學教育工作的各級領導及各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意。
下面我把我們一年來的工作簡要的匯報一下。
過去的一年里，我們小學牢固樹立并認真落實科學發(fā)展觀，全面貫徹教育方針，以“做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育"為總體目標，改革創(chuàng)新課堂教學，努力提高教育教學質量。校風正，教風嚴，學風濃是我們的立校之本；不畏辛苦、無私奉獻，是我們學校不斷發(fā)展的積極動力。全體教師扎實工作，奮力拼搏，辛勤耕耘，抓班風，抓學風，認真做好班級各項，使我校的各項工作取得了較為可喜的成績，贏得了社會各界的廣泛贊譽。我們剛剛送走的畢業(yè)班，英語成績全鎮(zhèn)第一，數學和語文也位于全鎮(zhèn)中上游，受到了學生及廣大家長的好評。
我們作為普通的人民教師，從事著平凡的教育事業(yè)。但是，我們的事業(yè)卻關系著一個個孩子燦爛的未來，一個個家庭殷切的希望，也關系著國家與民族的命運。教育振興就是中國振興的重要標志。所以，我們的事業(yè)雖然平凡、普通，但卻是偉大與神圣的!
和所有的教師一樣，我既然選擇了教師這個職業(yè)，就會發(fā)自內心地熱愛這個職業(yè)，努力上好每一節(jié)課。教育，任重而道遠！從踏上教壇的第一天起，我們老師就無悔地堅守著教書育人這方沃土，與日月同行，與課本相伴；我們把熱情與夢想奉獻給了純樸可愛的孩子，付出的是汗水和辛勞，收獲的卻是欣慰和滿足。我愛我的事業(yè)，我會把辛勤耕耘，無私奉獻作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，我就會開拓進取、不斷完善，奉獻教育，服務學生，做一名讓學生和家長都滿意的教師。
有位教育家說過，“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生精力，研究如何做一個最優(yōu)秀，最受學生歡迎的老師”。就是這種不斷進取的意識指引著我，讓我與時俱進，永不停步。
金色的九月，我們?yōu)樵浉冻龅男燎诟哦斋@，為未來希望的田野而播種，送走一屆屆圓滿完成學業(yè)的學生，豐收的喜悅洋溢在我們臉上；迎來一批批含苞待放的明日之花，不可推卸的責任深刻在我們心中。正因為如此，我們不能有絲毫自滿與懈怠，而是時時自省，倍感重任在肩。我們要不斷充實自己，愛崗敬業(yè)，潛心鉆研，不斷改進教育教學方法，努力提高教育教學質量。只有敬業(yè)，才有更高的境界，只有不斷學習，才會有較高的教學水平。既有高境界，又有高水平，才能成為一名合格的、肩負起祖國希望的人民教師。
學校在發(fā)展，學生在成長，我們要做的還有很多很多。我們將以飽滿的熱情投入到今后的.工作中去，把工作做得更加出色。在不斷反思中尋找自身的不足；不斷的學習和積累。過去的成績，帶給我們的將是更新的思考，更嚴峻的考驗，更高層次的挑戰(zhàn)。我們會在新起點上，在各自的崗位上，齊心協力，奮發(fā)進取，以更加的努力去取得新的成功，為教育的美好明天而共同努力。
最后再次祝我們大家節(jié)日快樂，身體健康，合家歡樂，謝謝！
教師會議發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位領導，同學們，老師們：
大家好!
在幼兒園這片凈土，寧靜、美麗。我象一個無憂無慮的弄潮兒在這純真的愛河里倘徉。心中感悟：童心，如金子般的珍貴。
我是個熱愛生活的人，大自然中一片新綠，朵朵雛紅尚且令我激動不已，更何況這群天真無邪的小寶貝!在我的心目中，孩子們的眼最真，情最美，心最善。一屆屆幼兒交替著，我的春夏秋冬也在輪回。每天的工作是平凡的，甚至是瑣碎的，但我從鄭欣宜的微笑、嚴峻初的善言、沈鎵駱的憨態(tài)、葉記的好奇心和童心筑起孩子心中最美的風景。每天聽著孩子們一聲聲稚嫩的問候，對著一張張可愛的笑臉。撫摸著孩子們的小腦袋，心中涌起千般感觸。從今天起，我再一次成為了孩子們的老師，我僅僅做個好老師嗎?孩子們稚嫩的笑聲感染了我，我很快就融入其中，和孩子們每一次活動每一次交流，我都盡量用心體會，依然為自己能從事這份太陽底下最光輝的職業(yè)而感到自豪。
每當午睡時，我把目光投向熟睡中的孩子們。紅撲撲的臉蛋，時而努起小嘴，時而囈囈夢語，帶著幾分天真，幾分稚氣。我親昵地摸摸這個、又親親那個，周圍一片靜寂。偶爾聽到孩子們均勻而清澈的`鼾聲。此時，望著進入甜美夢鄉(xiāng)的孩子們，我總覺得自己跟孩子們已經產生了一種無法言語的情感，我越來越舍不得離開這些可愛的小家伙了。
我躊躇滿志地陶醉在自己的幻想中，盼著這一天的到來。
教師會議發(fā)言稿篇十九
謝謝校領導給我們提供這樣一個交流的平臺。通過這種交流，我想我們會從彼此的發(fā)言中得到一些有益啟示。
日新月異的時代發(fā)展，要求教育工作者努力與時俱進，所以，我們應該不斷更新知識體系，完善知識結構，提升專業(yè)水平。談到提升個人專業(yè)水平的問題，我覺得首先應明確“專業(yè)水平”概念，我的理解是它應該包括理論水平和實踐水平這兩層含義。從這兩層含義出發(fā)，我認為可以將以下兩點作為我們提高個人專業(yè)水平時努力的方向：
2.研讀本專業(yè)比較權威的、而且今后從事本課程研究繞不過去的經典書籍，及時吸收并更新我們現有的理論知識。只有站在一定的理論高度，我們今后在撰寫科研論文時，才不是停留在對個人做法與心得的感性總結上，而是上升到具有普適性的理性概括。
基于這對專業(yè)水平的兩點認識，我對自己今后專業(yè)發(fā)展的設想是這樣的：
3.狠抓成績（力爭進入前列），提高應試水平；
4.多寫文章（每月一篇），提高研究水平。
談到對碩士教師的管理，我首先建議學校能夠將類似今天這樣的會議常態(tài)化，比如這樣的會議能否每一學期開一次，讓大家在這個平臺上交流各自的研究心得、分享或匯報各自的研究成果，或者兼辦碩士讀書會，這種交流往往會給大家以意想不到的啟發(fā)。其次，成立相關組織，使得目前一盤散沙、各自為陣的單打獨斗，變成互相交流、互相幫助、互相鼓勵、互通有無的一個團隊。最后，給每位碩士生配備一名本校相關學科教學以及研究方面的能手做師傅，變目前師徒掛鉤的無序多變狀態(tài)為有序持久的恒定狀態(tài)，同時，我個人認為師徒在不在同一個年級并不是最重要的，可以跨年級拜師。
至于我校教育教學改革方面的成就，諸位時間寶貴我就不多說了，因為有歷史為證。我個人經過一年多在東中的感受和思考，覺得東中理科的確實力強大，成績顯赫。但文科明顯短腿，拿今年文科高考來看，東二中文科的影響力似乎蓋過了我們。東中的文科已經成了東中每年高考上北大清華人數增長的一個瓶頸。我私下以為，受生源的影響，一個學校上清華北大的人數，基本是恒定的，但如果像二中那樣在學生報考文理科時進行一定的引導，是可以技術性地增加上北大清華人數的，上重點就更無需多說。另外，我覺得學校在重視文科教學時，不能忽視文科學習的自身特點。
理科學習的方法我的理解是多做題，而文科應該是多閱讀，在閱讀中擴大知識面，在閱讀中積累作文素材，提高閱讀能力分析能力寫作能力，提高文史哲等方面的人文素養(yǎng)。但遺憾的是，東中對學生閱讀沒有給以應有的重視，雖有每周二的閱讀課，但很少有語文老師真正去落實，為了眼前的一點應試成績，拼命地擠時間上課，拼命地擠時間布置作業(yè)，閱讀課近乎形同虛設。目前文科的教學有理科模式的傾向，就是做題做題做題，而做題提高的只是解題能力，解題能力是受知識面或者知識水平制約的，用“道器論”的觀點來說，知識水平是道，而解題便是器。
解題是技術性的東西，技術性的東西是習得的，而知識面是閱得的，語文素養(yǎng)或人文涵養(yǎng)是受知識面或知識水平影響的，它無法通過做題來實現，它需要長期的積累和潛移默化。具體地說，技術性的解題能力可以通過高三一年的高考魔鬼式訓練而習得，而語文素養(yǎng)必須在高一時就通過閱讀來培養(yǎng)它實現它。故而，在高一高二階段我們要重視學生的課外閱讀！
教師會議發(fā)言稿篇二十
尊敬的領導、老師們：
你們好！
隨著新課程改革的不斷推進，小學數學課堂教學形式異彩紛呈。作為課改工作組的一員，我注重以新課標為指引，積極努力的學習，希望能摸索出一條適用于小學低年級的數學課堂教學模式。在課前準備上就是進行小組和行為上建設。在課堂設計上大概以包括以下幾點：
自主探索就是學生根據問題情境中提出的問題，利用教師提供的學習資源，用自己的思維方式自由地、開放地去探索、去發(fā)現、去創(chuàng)造有關數學的知識。比如在10的認識上我是讓學生準備一些物品自己來給大家數，讓學生通過具體的物體個數或事物，體會到數是數出來的。注重讓學生經歷認數的過程，而不是簡單的讀數、數數、寫數。
合作交流，是指在學生個體之間、小組之間、師生之間或人機之間進行多種形式的交流，達到思維、智慧和成果共享的目的。在教學10的組成時，我采用了同桌合作、實際操作等方法進行教學。因為學生在學習2到9的認識時，已經對數的分解有一定的方法了，所以，讓他們自己去探索和學習，發(fā)散了學生的思維。同時這也是對初入學的小學生合作學習能力的一次培養(yǎng)。在匯報完答案之后，讓學生來說一說有什么補充和質疑的。提供給學生交流討論的空間。
為了讓學生感受到學以致用的樂趣，體會到學習的價值。我設計了一個開放性的題目。編寫一道與數字寶寶10有關的應用題?？梢允羌臃ㄒ部梢允菧p法，只要有數字10就行。讓學生自由發(fā)揮，培養(yǎng)用數學解決實際問題的能力。
學習評價要根據學習目標，巧妙地設計一些檢測題，組織學生進行檢測。一方面是知識檢測。我設計了一個對數游戲，讓學生在游戲中鞏固和檢查所學知識。另一方面是對學習的評價。學生是學習的主體，在課堂教學中，對學習進行評價，調動學生學習的主動性、積極性，確立其主體地位，增強自信心，可以收到不可估量的教學效果。因此我讓學生自己總結，相互評價。
以上是我在《10的認識》這堂課的設計理念，我知道還存在很多的不足。
請各位領導、老師們不吝賜教。謝謝大家！
教師會議發(fā)言稿篇二十一
同志們：
今天，我們在這里隆重集會慶祝第xx個教師節(jié)，并對作出突出貢獻的先進單位和優(yōu)秀教師進行表彰。在此，我謹代表鎮(zhèn)黨委、政府向全鎮(zhèn)教育工作者致以節(jié)日的問候！向受表彰的先進單位和優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀！向縣教體局領導xxx同志表示熱烈的歡迎！
剛才，新來同志對上學年的工作進行了總結，對新學年的工作進行了安排部署，會上對先進單位和先進個人進行了表彰。下面，結合我鎮(zhèn)實際，我講四點意見：
百年大計，教育為本。全鎮(zhèn)上下一定要充分認識到教育事業(yè)在全面建設小康社會中的戰(zhàn)略地位，思想上高度重視，工作上擺上重要議事日程。一是要充分認識教育的決定性作用。當前，國際國內競爭日益激烈。決定這種競爭結果的最根本因素不是物質財富和自然資源，說到底，是科技的進步和人才的培養(yǎng)。教育已經成為推動經濟發(fā)展和社會進步的決定性力量。從長遠看，一個地方人民素質的高低、掌握知識的程度、擁有人才的數量，決定著一個地方經濟社會的發(fā)展速度、發(fā)展質量、發(fā)展后勁。發(fā)展教育、振興教育是全面建設小康社會、實現現代化的根本保證。二是要充分認識教育的基礎性作用。教育是實現經濟發(fā)展的前提和基礎。人類社會的每一次產業(yè)革命和技術進步，都得益于教育事業(yè)的全面發(fā)展，都得益于有一大批高素質人才作為支撐。我們古槐鎮(zhèn)地處平輿縣城，人力資源雖然豐富，但存在農業(yè)人口眾多、勞動力素質偏低、人才總量不足和結構矛盾突出等問題。三是要充分認識教育的全局性作用?！皣\興衰，系于教育”。振興教育是提高國民素質和科技競爭力的重要前提，尤其是形成國際核心競爭力的關鍵所在。實踐證明，經濟建設、社會發(fā)展、科技進步都離不開教育事業(yè)的發(fā)展。教育興，則百業(yè)興。教育事業(yè)作為科教興鎮(zhèn)的重要組成部分，事關下一代的成長，事關我鎮(zhèn)人民整體素質的提高，因此，我們要充分認識教育在現代化建設中的重要使命，切實把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。
教育大計，質量為本。做好下一步的教育工作，要堅持以“三個代表”重要思想為指導，加快教育現代化步伐，努力打造縣城教育中心。一要全面貫徹黨的教育方針。全面貫徹黨的教育方針是提高教育教學質量的根本保證，廣大教育工作者要緊密結合本地的實際情況，不斷地深入實踐和探索，堅持以全面實施素質教育為總綱，堅持以基礎教育、職業(yè)教育、成人教育“三教統籌”，堅持以深化改革為動力，借今年“普九”復驗的東風，實現我鎮(zhèn)教育事業(yè)在規(guī)模、質量、效益等方面的全面進步。二要牢固確立以人為本的教育理念。要確立對學生終身負責的觀念，以學生的全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，一切為了學生，一切服務于學生。要把“以學生為中心”的指導思想貫穿于教學工作的各個環(huán)節(jié)，不僅要使學生學業(yè)有成，更要為學生今后的生存和適應競爭作準備；不僅要重視知識和能力的培養(yǎng)，更要注重思想道德品質和健全人格的培養(yǎng)；不僅要使學生具有學習知識的能務，更要培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力；不僅使學生有良好的智力水平，而且還要有強健的體魄，使學生德、智、體、美全面發(fā)展，努力培養(yǎng)人生有追求、學習有活力、創(chuàng)業(yè)有能力、發(fā)展有潛力的新型人才。三要不斷加快教育改革的創(chuàng)新步伐。要在進一步加快辦學體制改革上有所創(chuàng)新，大力鼓勵、支持社會力量辦學和中外合作辦學，促進民辦教育、職業(yè)教育、幼兒教育、特殊教育等各類教育的健康發(fā)展；要在進一步加快課程改革上有所創(chuàng)新，全面推進素質教育，使學生學會學習、學會做事、學會做人、學會交往、學會共事；要在進一步促進各類人才培養(yǎng)上有所創(chuàng)新，在加快培養(yǎng)知識型人才的同時，加強與市場的銜接、與企業(yè)的銜接、與生產的銜接，努力培養(yǎng)社會急需的技能型人才，使教育更好地為經濟社會發(fā)展服務。四要切實加強和改進未成年人思想道德建設。今天學生的思想道德決定著祖國明天建設者的風貌，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家前途和民族命運。加強和改進未成年人思想道德建設，要遵循未成年人身心發(fā)展及其生命成長的規(guī)律和要求，讓思想道德建設回歸學生生活，融入學生生活，把生活作為思想道德教育的來源和主體，引導學生在生活中發(fā)現和感悟生命成長的道德需要，著力提高學生的心理品質、道德修養(yǎng)、法律意識、思想方法、政治覺悟為內容的基本素養(yǎng)，努力把學生培養(yǎng)成為“四有”新人。
隊伍建設，素質為本。沒有高素質的教師，就沒有高水平的教育；沒有教師的現代化，就沒有教育的現代化。建設一支思想政治過硬、業(yè)務素質優(yōu)良的教師隊伍，是加快教師事業(yè)發(fā)展的根本大計。為此，我向廣大教師提出以下四點希望：一要加強學習。要在注重政治學習的同時，切實加強新課程標準的學習。在新一輪基礎課程改革中，教學的目標、內容、方法以及教與學的關系都發(fā)生了很大變化，傳統的教學模式已難以適應當前的教學任務，廣大教師必須認真學習現代教育理論，掌握現代教育技術，不斷更新知識結構，豐富知識內涵，提高業(yè)務素質。二要愛崗敬業(yè)。教師是人類靈魂的工程師，肩負著培養(yǎng)社會主義現代化事業(yè)建設者和接班人的歷史重任。全市廣大教師和教育工作者要進一步增強歷史責任感、榮譽感和使命感，牢記自己肩負的職責，忠誠于黨的教育事業(yè)，甘為人梯，愿為春蠶，辛勤耕耘，無私奉獻。三要銳意創(chuàng)新。要進一步更新教育觀念，變革教育思想，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，始終把培養(yǎng)創(chuàng)新人才貫穿于教育、教學的全過程。要遵循最基本的教育規(guī)律，積極在教材教法上厲行改革和創(chuàng)新，優(yōu)化教育方法、改進教學內容，徹底改變片面灌輸的教學模式，充分體現學生的主體性與創(chuàng)造性，全面提高教育教學質量。四要為人師表?！皩W高為師，身正為范”。教師的道德、品質和人格，對學生具有重要的影響，我們不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教，堅持以德立身，加強師德修養(yǎng)，提高師德水平，爭做社會公德、職業(yè)道德的維護者、力行者和傳承者。
振興教育，全民有責。發(fā)展教育事業(yè)是一項系統工程，需要全社會的關心與支持。為此，我在這里提高三點希望：一是希望各村居委會牢固樹立抓教育就是抓發(fā)展的觀念，進一步落實黨政領導教育發(fā)展目標責任制，真正把加快發(fā)展教育事業(yè)列入本村（居）委重要議事日程，切實保證對村居委所在學校辦學條件的投入。二是希望全鎮(zhèn)中小學校和教育主管部門要關心廣大教師的工作、學習和生活，關心他們的思想政治進步，激發(fā)廣大教師的工作熱情。要進一步深化教育人事制度改革，全面加強教師隊伍建設。三是希望全社會都來關心支持教育事業(yè)，搞好輿論宣傳，營造尊師重教的良好風尚，真正使科教興國、教育興市成為每一個社會成員的自覺行動，形成推動教育事業(yè)健康發(fā)展的強大合力。
同志們，讓我們以“志存高遠、愛國敬業(yè)，為人師表、教書育人，嚴謹篤學、與時俱進”的殷切希望為準則,努力學習,勤奮工作，率先垂范，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師，為我鎮(zhèn)的教育事業(yè)做出新的更大的貢獻。
最后，祝全鎮(zhèn)廣大教師和教育工作者節(jié)日愉快，工作順利，身體健康！
謝謝大家！
教師會議發(fā)言稿篇一
各位來賓、老師們，同學們：
在這個秋高氣爽，丹桂飄香，桃李金黃的九月，我們全體教師歡聚一堂，喜迎四方嘉賓，共慶第xx個教師佳節(jié)。在此，我謹代表全體教師，向一直關心、支持教育事業(yè)的各位來賓表示衷心的感謝！
正如一代偉人恩格斯所說的“尊師重教是一個民族強大的表現?！钡拇_，如今的中國已經以不可爭辯的事實讓全世界矚目，讓全世界驚嘆。做為一名教師，我們?yōu)樾轮袊膰幻駨姸院?！所以，從踏上教壇的第一天起，我們就無悔地堅守著教書育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻之歌，因為我們知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱情與夢想，創(chuàng)新與開拓奉獻給祖國人民，才能無愧于教師這個稱號。
“人才與國相始終，千古興亡鑒青史。”教育是崇高的事業(yè)，需要我們去獻身；教育是嚴謹的科學，需要我們去探究；教育是多彩的藝術，需要我們去創(chuàng)新；教育是系統的工程，需要我們共同參與，齊心協力?！耙黄ば奈﹫髧?，親愛的老師們，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛，我們祖國各項事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪！家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們，你們放心吧，民族復興，我們責無旁貸；愛灑桃李，我們無怨無悔！
教師會議發(fā)言稿篇二
尊敬的領導：
大家好！謝謝校領導給我們提供這樣一個交流的平臺。通過這種交流，我想我們會從彼此的發(fā)言中得到一些有益啟示。
日新月異的時代發(fā)展，要求教育工作者努力與時俱進，所以，我們應該不斷更新知識體系，完善知識結構，提升專業(yè)水平。談到提升個人專業(yè)水平的問題，我覺得首先應明確“專業(yè)水平”概念，我的理解是它應該包括理論水平和實踐水平這兩層含義。從這兩層含義出發(fā)，我認為可以將以下兩點作為我們提高個人專業(yè)水平時努力的方向：1.多聽好課，特別是聽特級教師或者教壇新秀的課，從他們的授課技巧中，我們會獲得很多駕馭課堂的寶貴經驗，可以縮短積累實踐知識所需的成長周期；2.研讀本專業(yè)比較權威的、而且今后從事本課程研究繞不過去的經典書籍，及時吸收并更新我們現有的理論知識。只有站在一定的理論高度，我們今后在撰寫科研論文時，才不是停留在對個人做法與心得的感性總結上，而是上升到具有普適性的理性概括。
基于這對專業(yè)水平的兩點認識，我對自己今后專業(yè)發(fā)展的設想是這樣的：1.多聽好課（每周不少于三節(jié)），提高實踐水平；2.多讀好書（每周一本），提高理論水平；3.狠抓成績（力爭進入前列），提高應試水平；4.多寫文章（每月一篇），提高研究水平。
談到對碩士教師的管理，我首先建議學校能夠將類似今天這樣的會議常態(tài)化，比如這樣的會議能否每一學期開一次，讓大家在這個平臺上交流各自的研究心得、分享或匯報各自的研究成果，或者兼辦碩士讀書會，這種交流往往會給大家以意想不到的啟發(fā)。其次，成立相關組織，使得目前一盤散沙、各自為陣的單打獨斗，變成互相交流、互相幫助、互相鼓勵、互通有無的一個團隊。最后，給每位碩士生配備一名本校相關學科教學以及研究方面的能手做師傅，變目前師徒掛鉤的無序多變狀態(tài)為有序持久的恒定狀態(tài)，同時，我個人認為師徒在不在同一個年級并不是最重要的，可以跨年級拜師。
至于我校教育教學改革方面的成就，諸位時間寶貴我就不多說了，因為有歷史為證。我個人經過一年多在東中的感受和思考，覺得東中理科的確實力強大，成績顯赫。但文科明顯短腿，拿今年文科高考來看，東二中文科的.影響力似乎蓋過了我們。東中的文科已經成了東中每年高考上北大清華人數增長的一個瓶頸。我私下以為，受生源的影響，一個學校上清華北大的人數，基本是恒定的，但如果像二中那樣在學生報考文理科時進行一定的引導，是可以技術性地增加上北大清華人數的，上重點就更無需多說。另外，我覺得學校在重視文科教學時，不能忽視文科學習的自身特點。理科學習的方法我的理解是多做題，而文科應該是多閱讀，在閱讀中擴大知識面，在閱讀中積累作文素材，提高閱讀能力分析能力寫作能力，提高文史哲等方面的人文素養(yǎng)。但遺憾的是，東中對學生閱讀沒有給以應有的重視，雖有每周二的閱讀課，但很少有語文老師真正去落實，為了眼前的一點應試成績，拼命地擠時間上課，拼命地擠時間布置作業(yè)，閱讀課近乎形同虛設。目前文科的教學有理科模式的傾向，就是做題做題做題，而做題提高的只是解題能力，解題能力是受知識面或者知識水平制約的，用“道器論”的觀點來說，知識水平是道，而解題便是器。解題是技術性的東西，技術性的東西是習得的，而知識面是閱得的，語文素養(yǎng)或人文涵養(yǎng)是受知識面或知識水平影響的，它無法通過做題來實現，它需要長期的積累和潛移默化。具體地說，技術性的解題能力可以通過高三一年的高考魔鬼式訓練而習得，而語文素養(yǎng)必須在高一時就通過閱讀來培養(yǎng)它實現它。故而，在高一高二階段我們要重視學生的課外閱讀！
所以，我鄭重建議學校加大對高一高二（文科）閱讀課的監(jiān)督力度，并和相關考核掛鉤，同時告訴班主任，允許學生晚自習在完成作業(yè)后進行一定的課外閱讀。關于閱讀的重要性，本人曾撰文發(fā)表在《東中人》上，這里不再贅述。我的發(fā)言完了，謝謝大家！
教師會議發(fā)言稿篇三
各位來賓、老師們，同學們：
下面我簡單說下本學年的德育條線思路：德育的工作的對象是人，那就必須堅持以人為本，就是堅持以不斷滿足人的全面需求、促進人的全面發(fā)展作為教育發(fā)展的根本目的和根本動力。根據上學期我們提的全員德育、全程德育、全面德育的要求，我們從三個方面來凸顯：簡單地講就是外重臉面，內重氣質，強身固本。
學校整體布局已經很漂亮，特別是我們的田徑場、汽車庫的改造，就像一個人的身材已經很不錯的時候，這張臉就顯得尤為重要。嘉興全國文明城市創(chuàng)建，我校是全市21所重點備檢學校之一，暑假里，我們德育處等科室在整理資料，特別是傅建康、姚慶豐老師幾次做到深夜，甚至凌晨。除這些外，我們還要重視環(huán)境衛(wèi)生的整治。我們要培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，保護好我們這張臉。
以人為本，讓學生健康成長是德育的核心。尊重生命的獨特性；理解生命的生成性；善待生命的自主性；關照生命的整體性是以人為本的基本要求。強調學生的主人翁地位，我們要尊重人，解放人，依靠人，為了人和塑造人。從學生的本性出發(fā)進行班級管理，即關心人、尊重人、鼓勵人，想到學生的各方面需要，建立合理的管理制度和激勵制度，調動學生自我教育、發(fā)展的積極性。氣質是養(yǎng)成的，不是傳授的。上學期，原七八年級組進行了學生自主管理的探索，本學期將進一步推開，一是我們推出“德育輔導員”隊伍。（七年級是姚慶豐、程光鋒、葉坤林；八年級是周志良、鄧聰、諸曉娟；九年級是周建良、潘潘、賈惠鋒。）德育輔導員隊伍是我們的.學生自主管理的補充，是德育外化的需要，是全員德育與隊伍專業(yè)化的有機結合。另一個就是把日常行為規(guī)范的檢查評比重心轉移至年級部，使自修課時間和以外的活動時間的自主管理能夠整合，我們一定要重視學生行為習慣、生活習慣特別是學習習慣的培養(yǎng)，德育的外化與內化要得到統一，使我們全程德育的目標得以實現。
如果說質量是學校的生命線，那么安全則是學校的根本，強身固本就是要通過各種安全措施，達到學校師生安全的目的。我們要繃緊安全這根弦，了解學生，關愛學生，及時化解問題，做學生生命中的貴人。
老師們，德育無界，我們每個人，包括學生都是德育者；德育無限，它只有起點，沒有終點；德育無量，救人一命，勝造七級浮屠；德育無痕，潤物細無聲。有人說，一個學?？荚嚦煽兒芎茫掠欢ú粫?。德育水平的社會認可度很大程度取決于我們的教學質量。在讀書學習會上，領導說，教育和社會已經充分融合。老師們，在物欲橫流、充滿功利的社會大環(huán)境中希望我們每個人都樂于做一個德育者，更希望我們的德育能得到社會大環(huán)境的認可。
謝謝各位。
教師會議發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
第一次月考已經結束了，老師們都辛苦了。成績尚未統計出來。在這里暫時不談成績。好的方面我就不一一列舉了，現說說存在的一些不足之處。我個人比較注意細節(jié)，關注細節(jié)，如有對號入座的嫌疑就請諒解了。
1、不可以隨便占用學生的晚修時間。開設晚自習的目的是讓學生有充分的時間完成作業(yè)、溫習功課和預習功課，但有些老師就把晚修時間全部用來讀背自己任教的科目或者完成任教科目的作業(yè)。一兩次可以，次數多了學生就反感，而且會影響其他科目的學習。
2、管好晚修的眼保健操。盡管有班干部在管理，但有些班級的學生自覺性不夠，仍然需要老師的督促和管理，這點希望晚修值日老師特別注意。
3、按時到位，不要在辦公室里停留時間太長。我們要求學生在7點20分左右開始進入晚修狀態(tài)，管理者主要是班干部。老師們既然到了學校就提前到教室，讓學生安靜下來或者安排晚讀的內容。
4、晚修結束后要督促學生盡快離開教室，按時回家。
5、突發(fā)情況的處理。周日晚修電閘出了問題，電工修了將近一個小時都沒有結果，報給值日領導批準晚修提前結束，我們先發(fā)校訊通給家長，告訴他們晚修提前結束，然后組織學生按樓層有序離開。假如以后遇到這種情況，怎么處理呢？一值日老師一定在教室里安定好學生，要求學生呆在教室保持安靜，二和值班領導聯系，聽取他們的處理意見，三要組織學生按樓層有序離開。絕對不可以放任學生在教室里大聲喧嘩或者追逐打鬧！
6、看晚修的老師一定要督促班干部進行考勤登記，第一節(jié)課要登記，第二節(jié)課同樣要登記，防止學生溜出去做壞事或者發(fā)生意外。如有特殊情況，一定及時和班主任聯系或和值日領導聯系，以便及時處理。看第三節(jié)晚修的老師同樣要進行考勤。我們的工作做細致了，就能避免很多的麻煩。
六樓南和七樓南的班主任辦公室衛(wèi)生還算過得去，但六樓北和七樓北的辦公室，垃圾較多，而且經常不按時清理。第一次月考期間，七樓北的辦公室垃圾散了一地，實在看不下，就叫了袁曉明老師負責處理了。我們的辦公室經常有學生出出進進的，我們的凌亂和骯臟都被學生看在眼里，學生在背后怎么評價我們呢？平時盡量不帶有湯汁的早餐或味道較重的早餐回來食用，影響辦公室的空氣。請各辦公室負責人安排好衛(wèi)生值日老師，每天堅持清理垃圾，還辦公室干凈整潔。六樓北辦公室主任王艷菊，六樓南辦公室主任楊美嬋，七樓北辦公室主任袁曉明，七樓南辦公室主任陳麗冬。
考勤。反復強調要按時到位，仍有幾個老師遲到甚至有老師不到考務室集中，影響考務工作。老師的散漫勢必會傳染給學生，漸漸地損毀我們自己的'形象。
嚴格。監(jiān)考時間長，乏味，比上課辛苦很多。有老師就打瞌睡、用手機看視頻等，或者找個借口離開?？荚囘@么嚴肅的事情，作為組織者的我們如此兒戲，學生如何看待我們？那個老師認真負責和嚴格要求，那個老師隨便，學生自有結論。這次考試只有兩個學生作弊，真的這么少嗎？考完歷史政治后，我們就在樓梯處發(fā)現了濃縮版的復印資料，這就表明有學生作弊并且僥幸逃過了。
改卷。分工合作，在保證改卷質量的基礎上盡快改好試卷，如有一人拖拉勢必會影響整個改卷工作。
一個班級的進步需要所有任課老師的通力合作，班主任和任課老師配合好的，任課老師之間有默契的，班級的進步就明顯。班主任嚴格管理，任課老師盡心盡力，聯合作戰(zhàn)，才有可能實現最大教育效果。
希望老師們保持合作與溝通，盡心盡責，努力做好本職工作，在工作中感受快樂與成長，感受幸福與成功。
教師會議發(fā)言稿篇五
尊敬的xxx校長、各位領導和各位同仁：
大家好！
相信你們每一位都是滿懷信心走上工作崗位的，但在實際工作中肯定會遇上一些不如意的地方，可能包括工作的、家庭的、社會的、情感的等各個方面，我們理想化的教師成長應該是一年入門，三年成為一名好教師?？墒牵捎诃h(huán)境（學校、同事、社會、學生等），以及人本身的惰性，也許三年后，會出現一點成就感也沒有，反而會把開始的那點信心的棱角也磨圓了，融入了普通教師的群體中，平平淡淡過一輩子教書匠的生活，但是，社會的發(fā)展，時代的要求，過于平庸的，可能要淘汰出局。再此，我想談點我的.看法和希望。
我們走上工作崗位后，學生、家長、同事、領導都在盯著你，看你能否勝任教師工作，看你是否誤人子弟。因此，你要變壓力為動力，迅速干出優(yōu)異成績讓大家服氣。那么，什么樣的成績才能讓大家服氣呢？問問學生最關心什么，聽聽家長最關注什么，便一目了然，第一是教學成績，第二是業(yè)務水平。如果一所學校成績很低，那么這所學校就不會被他人認可，辦學校是這個道理，做教師也是這個道理。因此，要想盡一切辦法，提高本班學生的成績，力爭在期末考試中名列全校甚至全縣前列，那你就被別人刮目相看了，這要求在時間上、課堂中花力氣、下工夫。其次是業(yè)務水平，你的課堂組織能力，你的論文評比，你的指導學生競賽，你的特長等等，這都要我們去展示，更需要我們付出努力才行。
干一行愛一行，行行出狀元。如果你有能力脫離教育，請你盡早跳槽，免得耽誤了自己的青春年華。如果你沒有能力離開教育，那就俯下身子，安心教書吧，向教育專家魏書生學習，不干出個樣子誓不罷休。
大學期間，我們學到了很多理論、知識，但是，理論是需要和實踐相結合的，是有一個由抽象到具體的過程的。更何況，我們的知識和技能還遠遠不夠，我們在教學中展現的機智和智慧，往往和我們的知識、能力儲備分不開的。作為小學教師，更需要全才，至少有一兩門特長，能勝任幾門學科。
老教師們往往有著豐富的教學經驗，對教材有著深刻的理解和把握，對學生有一套有效的管理辦法。因此，奉勸各位新教師一定自覺地多聽老教師們的課，多看老教師們教育學生的辦法，感悟他們對于課堂的組織與駕馭，領會他們教學中的那種只可意會的火候。取人之長，以人為鏡，為我所用。
以前，我們說“要給學生一碗水，自己要有一桶水”，而現在卻這樣說。這句話的道理誰都明白。新教師需要邊實踐邊學習，不斷提高自己的“水”的水位。我們身邊沒有更多的引領人物，但我們可以從書中，從網絡中，感悟前人和同行的理論和經驗。遠離浮躁，看幾本書，寫點文章，屏心靜氣地修煉一個時期，就是不能得道成仙，也得沾點道法仙氣。
1、新師仍然只顧上自己的課，不注意學生聽課習慣的培養(yǎng)。
2、板書的問題，在此我要提醒我們在坐的每一位新老師，特別上是低年級的，一定要注意自己的板書，不能有帶筆或連筆的書寫。
3、備好每一堂課，努力上好每一堂課；每天花一點時間思考，讓自己的每一天有一點收獲，記一點日記或隨筆；看一部專著，寫點讀后感；建一個博客，為自己開設一個展示自己成長的平臺；完成一篇有質量的論文，分析一個有意義的案例；學一樣教學以外的本領，有自己的特長，豐富自己的生活。
最后，真誠祝愿大家能更好地成長，早日成為納古小學教育的棟梁。
教師會議發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領導、老師、親愛的姐妹們：
大家好!我是來自鳳凰幼兒園——我叫xxxx。
自古以來，人們總是用詩一樣的語言和火一樣的熱情來贊美教師，常常把教師比做辛勤的園丁、忙碌的蜜蜂、燃燒的蠟燭。我小時候的夢想就是做一名老師，因為我覺得老師是非常神圣的職業(yè)，老師在我心目中是最偉大的?，F在的我真的就站在了這里，被天真無邪的孩子們稱之為“老師愛我我愛她，我愛老師象媽媽”的老師媽媽——一名光榮的幼兒教師。
但是我會拿出強烈的責任心責任感，扛起我肩負的神圣使命。
在實習期間，園長把我安排在中班，班上配備的都是幼兒園非常有經驗的老師，這是一次很好的學習和鍛煉的機會，我感到非常的開心，之前的迷茫已經化作了強烈的責任感，根據幼兒園工作的需要，我還負責了接送車的工作，在一學期的跟車過程中，我認真履行接送車教師的崗位職責，始終把安全放在第一位，很順利完成了一學期的工作。
生活上園長一直把我們當做她的孩子，給了我無比的自信，也給了我大力的支持與鼓勵，讓我對自己充滿了信心，對工作充滿了激情，她把愛無私的奉獻給了我們，我感到非常溫暖與幸福，于是，我也默默地在心底為自己定了一個目標：我要做個孩子喜歡的老師，做個家長信任的老師。
每學期的新生家長會，我都會跟每一位家長說這么一句話：“請相信我們，孩子交到我們手中，我們將用“真誠”關注每位孩子，用“信任”相信每位孩子!這就是我們對您的?！笨吹郊议L們一個個殷切的眼神和對我們信任的表情，我也深深知道自己對家長話語的分量。只有經過自己的不懈努力，才能兌現自己的。同時，也深感到這句話說說容易，做起來何其的難。這么多年來，我一直堅信自己當初的.選擇是對的，因為我現在是快樂的，幸福的。在工作中，與孩子們共同生活的日子里，曾經發(fā)生了許許多多打動我心扉的故事，這些事使我真正體會到了作為幼兒教師的人生價值，感受到了幸福與快樂。
看到家長滿懷期待的來和我商量有關家教對策時，我是幸福的;。
現在，當有朋友問我：“你喜歡幼師這個職業(yè)嗎?天天被孩子們那樣吵你受得了嗎?”我會自豪的回答：“我覺得很快樂”。每天清晨孩子們一聲聲的“老師早上好!”每到節(jié)日時家長們發(fā)來的一條條的祝福短信，教師節(jié)孩子們送來的一束束鮮花，就像一陣陣清風撫慰我疲憊的心靈，我覺得再苦再累也值得。我認為幼兒教師應該有另一種境界，應把教育工作當作是一種幸福的體驗，孩子快樂成長的過程也正是我們幼兒教師體驗生命價值的過程。只要家長和社會多一些體諒、多一些認可、多一些理解與支持，我們的工作一定會更加和諧、快樂和幸福。
祖國的花朵我培育，明天的太陽我托起。我覺得幼兒教師這個職業(yè)是最神圣最美好的，這是我今生無怨無悔的選擇。我驕傲，我自豪，因為我是一名快樂幸福的幼兒教師。
最后，祝各位領導老師身體健康，工作順利，謝謝!
教師會議發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領導、老師上午好!
今年，是我區(qū)的“教育科研年”，是大興研究之風、科研興教的研究年，也是我們走上研究之路、全面發(fā)展提升的的關鍵年。我區(qū)各個學校、各個學科正在以課堂教學改革為切入點，以蓬勃之勢持續(xù)快速的發(fā)展。我們政治學科在孫老師的帶領下也對課堂教學進行了積極有益的探索，逐步形成了“理想課堂的新五環(huán)節(jié)”即目標認定—自主預習，展示交流---點撥升華---作業(yè)反饋，這在促成教師、學生、教材三者之間的對話、交往、互動方面發(fā)揮了積極的作用。在課堂改革中，許多有思想的教師敏銳的發(fā)現在思品教學中學生存在著嚴重的重知輕行的行為，這種不良現狀，給思品教學帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)，它既影響了學生良好行為習慣的養(yǎng)成，又制約了思想品德教學的發(fā)展進程?！洞罱ㄋ枷肫返抡n知行統一橋梁的實驗研究》成為淄博市教育科學“十一五”規(guī)劃的滾動立項重點課題之一，無疑為我們廣大教師尋求教育教學規(guī)律，進行課題研究，搭建了一個探討、研究、實踐和提升的平臺。
在這個課題中，我們不難看出學生的認知，也就是對課本知識理解和把握是思品課的基礎，學生在生活中的養(yǎng)成良好的行為習慣是我們思品課的終極目標，在由知到行漫長過程中，這個橋梁指的是什么？情感、意志、信念。
在情感、意志、信念這三個環(huán)節(jié)中，情感是意志和信念的基礎，意志的更高境界是信念，信念是是情感和意志的合金，是情感和意志的最高境界。引導學生實現從“知”到“情”、從“情”到“意”、從“意”到“信”和從“信”到“行”的逐步提升，使學生對知識所蘊含的道理轉化為學生的內在需要和主動進取的動力，做到“知、情、意、信、行”的和諧統一，是我們這次課題研究的重要內容?，F在我就結合這個橋梁中的最高境界——情理交融生成的信念，和大家一起交流：
在實際教學中，為了幫助學生實現＂情理＂結合和“信”到“行”的提升，在課堂教學中，我主要從以下方面做了嘗試和努力：
聚焦社會熱點，感悟信念：5.12汶川地震發(fā)生后，我召開了主題班會，組織學生觀看抗震救災視頻，在廢墟下被埋100多個小時的成功獲救的受災群眾告訴學生:生命是美好的,無論如何,要樹立不拋棄,不放棄的生命信念；殘奧會上，何軍權等運動員雖然身體有這樣或那樣的殘缺，但他們卻能用堅強的信念戰(zhàn)勝自我,演繹精彩的人生。2008年感動中國人物,武文斌、金晶、韓惠民等人用實際行動向學生詮釋了什么是真善美，他們用堅韌的毅力和頑強的信念在學生面前樹立起了一座民族的豐碑。
感受美麗贈言，滲透信念：用贈言作禮物，送給學生，啟迪他們的心靈，矯正他們的人生態(tài)度，是我十多年的思品教學中，一直堅持的方法。有些贈言，是在課堂上我和學生共勉的：如講《生命屬于我只有一次》一課，我們一起朗讀背誦奧斯特洛夫斯基的名言，講《心中有他人》一課，我們一起朗讀雨果的名言，“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”這些意味雋永的話語，陶冶了情操，凈化了我們的心靈；有些贈言我寫在學生的作業(yè)本、試卷或獎品上。如我給一名學習刻苦，但因基礎差，成績不理想的同學在試卷中寫道：“貧瘠的土地經過改良可以成為肥沃的土壤，但這需要時間和汗水，相信付出總有回報，但不要奢望立竿見影。我給一個喜歡穿著打扮的女同學作業(yè)中夾條贈言：“你給世界增添了色彩，生命的旋律里有你的貢獻。不過唯有漂亮的心靈才是生命春天里最漂亮的花朵，老師相信你會成為一個心靈和外表一樣漂亮的人?！蔽医o考試作弊，情緒低落的學生寫道：犯錯誤的年齡，不犯錯誤才是最大的錯誤，勇敢的改正錯誤，你仍然是最棒的。后來，這位學生把我給他的贈言粘貼在書桌上，時時提醒自己要努力奮進。為了加強學生的信念教育，我節(jié)選了居里夫人《我的信念》一文中的精彩段落作為班級誓詞，讓信念在朗讀背誦中“潤物無聲”的滋潤著學生的心田。畢業(yè)后的學生，常常遇到這樣或那樣的困難和煩惱，學生邊寧，今年大學畢業(yè)，努力找了一段時間工作后卻無功而返，非?；倚膯蕷?。晚上9點多給我打電話，說自己郁悶的不得了，他和我交流了半個多小時，心情才慢慢的好轉起來。后來，他找到工作后，興奮的給我回電話說：老師，上次你說的一句話一直在激勵著我，“上帝為你關閉了一道門，一定會為你開啟一扇窗?！闭鏇]想到一句微不足道的話竟然讓學生受益匪淺。唐朝詩人白居易說:“感人心者,莫先乎情?！彼计氛n只有在動之以情，曉之以理的基礎上，才能幫助學生樹立堅定的信念，讓學生導之以行，實現思品課知行統一的根本目標。
挑戰(zhàn)生活困難，提升信念：
蘇霍姆林斯基說：“真正的教育是自我教育?！鄙钪杏泻芏嘀R是我們在課堂和學校中所不能給予學生的，有很多困難是需要學生自己去解決的。這就需要我們教給學生克服困難的方法和信念。困難面前，我會告訴學生一個問題有100種解決的辦法。在班級工作中，我堅持：給學生一些權利，讓他自己去選擇；給學生一些機會，讓他自己去體驗；給學生一些困難，讓他自己去解決；給學生一個問題，讓他自己去找答案；給學生一種條件，讓他自己去鍛煉；給學生一片空間，讓他自己向前走。
我在課題研究前期做的這些探索和努力，顯的太稚嫩，太單薄，還很不成熟、不完善，它離思品課真正實現學生的“知行統一”的目標還很遠很遠。我們深知，一種堅定的信念，一種良好的行為，并不是一朝一夕就能培養(yǎng)起來的，是需要我們不斷關注，長期努力，堅持研究才能建立起來。哲學家帕斯卡爾說：“人只不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西，但他是一根能思想的蘆葦”，作為一名思品教師，就讓我們搭上我區(qū)教育科研年的“快班車”，在課題研究期間，努力于做好以下幾方面的工作：
1、努力學習先進的教育教學理論，尤其對本課題研究有理論支撐和有重要指導作用的資料，為課題研究尋找理論的沃土。
2、立足學校實際，積極探索適合學校發(fā)展和學生成長的方式方法。
3、做課題研究的有心人，隨時以教學案例”、“教學隨筆”、“課堂實錄”和“教學課件”等形式記錄對課題有研究價值的教育教學案例。
4、顧全大局，服從安排，積極主動，創(chuàng)造性的完成課題階段性任務。
在市區(qū)領導的關懷和幫助下，在我們學科組全體成員的共同努力下，相信我們的立項課題一定能取得圓滿成功。
教師會議發(fā)言稿篇八
各位老師：上午好！
金秋的風送走了烈日炎炎的夏日，這個暑假我們在分享假期生活的同時，也深深感悟到了20__年祖國母親的多災多難：舟曲泥石流、東北洪水泛濫、四川地震災區(qū)再次受到暴雨、泥石流的侵襲，所有這些讓我們揪心，也讓我們感受到了多難必興邦；這個暑假我們一同沿著嘉興南湖煙雨樓下的紅船，尋覓79年前發(fā)生的“開天辟地大事”的足跡，感受鐮刀斧頭引領中國人民推翻舊世界，建設新中國的艱苦卓絕的歷程，使自己的心靈得到一次洗禮；這個暑假我們一同走進世博，感受世博文化，目睹現代科技的碩果，同時我們還一同借助第四次全教會的隆重召開和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的正式頒布的東風，學校整體搬遷工程真正步入全面施工，教師隊伍新增血液……借此機會請允許我向全體教師介紹正式調入我校的7位教師，他們是施惠敏、汪景豐、葛建華、詹冬霞、張愛玲、柯連芬、陳遠峰，同時新學年還有金寶珍、胡利云、余長舟、柯云珍、江曉俏5位老師（汪曉敏老師繼續(xù)留教我校）來我校鍛煉學習，值此對他們的到來表示熱烈的歡迎！
從今天開始，我們都是實小人，彼此牽手，風雨同舟，團結協作，相互學習，取長補短，努力創(chuàng)先爭優(yōu)，為推進百年碧陽新發(fā)展做出我們應有的貢獻。借此機會，我還想向在我們學校辛勤耕耘，努力工作，贏得了師生和學生家長認可的姚瑪琳、吳春紅、盧文英、李淑芬、汪劍虹5位教師，表示衷心的感謝和崇高的敬意！從內心說實小舍不得她們的離開，實小之門永遠為有志于教育，有志于為實小新發(fā)展而努力的教師敞開！
過去的學年度，我們實小人迎難而上，與時俱進，開拓創(chuàng)新，每一位教師都拋開所有的抱怨，讓牢騷在談笑間飛逝，留下熱愛、信念和激情，付諸實施的是敬業(yè)愛崗、勤奮努力和追求卓越的'行動，因為在實小人的心底里永存著：思想有所思，才能有所行；說得再好，不如干得更好！也正因為如此，過去的一個學年度學校各方面的工作扎實而有效，師德師風建設成效顯著，創(chuàng)先爭優(yōu)活動穩(wěn)步推進，校園安全、師生平安得到保障，教育教學方面取得了優(yōu)異的成績。我校再次榮獲全縣小學教育教學目標管理一等獎，小學教學成績評比一等獎，小學生體質健康達標一等獎，一大批教師和學生榮獲各類表彰。
20__學年度的鐘聲已經敲響，我們又歡聚一堂，開始用雙手和大腦去創(chuàng)造屬于我們的每一天，去享受教育的幸福，享受學習的快樂和成功的喜悅，甚至同樣要享受困惑的縈繞和失敗的痛楚。20__學年度，是我校發(fā)展的一個重要節(jié)點。新學年、新學期，我們將面臨新的機遇和挑戰(zhàn)，全體教師從今天開始就得迅速調整心態(tài)，盡快進入角色，迎接新學年的工作。新學年我們要加強學習，認清形勢，明確職責，擁有精心、精細和精致的教育教學管理心智，凝心聚智求上進。學校無小事，事事皆育人。事事件件，必須要求我們每一個部門、每一條線、每一個崗位的每一個人，懂得感恩，明白責任，全力以赴早思索、早準備、早行動，帶著對事業(yè)的激情，務實的作風，努力贏得新學年新工作的新精彩。教育要堅持育人為本，以教學為中心，努力提高教育質量，而這關鍵在于教師隊伍的素質。依法治校，依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，弘揚高尚的師德師風，永遠不會過時，而且需要不斷創(chuàng)新，不斷提升。敬業(yè)愛崗，一定要有平常心、靜心、安心、奉獻之心和快樂之心才行。只有這樣，我們才能瞻前顧后，未雨綢繆，才能拿得起放得下，才能沉下心去做工作；也只有這樣，我們才能在工作中獲得成功，在成功中收獲喜悅，在喜悅中收獲并分享幸福。新學年的開始，我們又將面對更多新的困難和問題，新的機遇與挑戰(zhàn)，必須高度重視和準備。然而我們有理由相信，學校的明天會更好。因為，我們有那么多愛校敬業(yè)的、能把學校的榮辱當作自己的榮辱、把學校的命運當作自己的命運的全體教師。人心齊，泰山移。一切問題一定能在我們志同道合的奮斗中得以圓滿的解決。
百年治學心中夢，一代創(chuàng)新別樣景。新學年，新起點，塑造學校新形象；真敬業(yè)，真崇文，鑄造質量真品牌。我們將“傳承百年教育精華，夯實一代人生基石”。以激情、以心志、以行動，去和我們的學生一起求知明理，同步成長。讓我們共同期待實小的明天無比燦爛；讓我們共同祝福，祝福實小的未來更加輝煌！
教師會議發(fā)言稿篇九
新的學期已經開始，或許這只是一個尋常的開始，校園依舊，班級依舊，人員依舊；但是，這又是一個非同尋常的開始，作為七年級新的組合和新的開始，我們承擔的任務相當繁重，承載的希望和夢想相當美好！為了更好的開展本學期的工作，更出色的完成學校分配給我們的任務，我主要談一下今后這一階段要加強的工作，當然這也是我做的不夠的地方，和老師們一起共勉。
復旦大學一位教授曾說過：“不要以為你講得越多，就表明你學問大、為政不在言多，為教也不在言多、言多有時反而表示你抓不住核心問題、”我們再反思我們的課堂，我講了多少，學生自己學習的時間是多少、一堂課45分鐘，應確保教師只是起著引導作用，學生才是學習的主體，一堂課的實效，還應落實在學生學習了多少分鐘，掌握了多少知識。
我們不提倡搞題海戰(zhàn)術，不提倡靠犧牲學生的休息時間來打疲勞戰(zhàn)，但一節(jié)課學完了，教師得當堂檢測、課堂作業(yè)就可以是一種檢測形式，也可以采用小測驗、口頭提問等方式來進行、讓學生清楚本節(jié)課自己還有哪些知識沒有弄懂，也讓教師清楚本堂課的教學效率怎樣，還有哪些學生未落實，再進一步想辦法彌補、課堂是師生互動的舞臺，是教師傳授知識的陣地、向課堂要質量，創(chuàng)出課堂的優(yōu)質高效，是我們教學的`最終目標、本學年度，我校會繼續(xù)深化已經初見成效的教學改革，以課改為著力點，以課堂為支撐點，以學生為關注點，進而達成優(yōu)質高效的課堂目標、希望老師們能引起高度重視，狠抓課堂實效，齊心協力抓好學生的教育教學工作。
家校聯系工作，是在座的每一位老師的責任、現在七年級的班主任已經動起來了，填寫家校聯系手冊、電話家訪等，既融洽了感情，了解了學生的家庭，還能將一些問題消滅在萌芽狀態(tài)、但這項工作僅僅靠班主任去做，顯然是不行的，還要依靠全體教師的協同和幫助，比如晚上值班的時候，到宿舍里和孩子們聊聊天，拉近感情，比布置大量作業(yè)，效果應該要好的多、所以，科任老師要想學生的成績好和滿意率高，有一個法寶，那就是課余時間和孩子們一起談談心，感情是需要培養(yǎng)的，學生喜歡上你自然也就喜歡你的課堂了，那成績就自然水到渠成了。
接下來還有幾件事情要拜托各位：午休、早讀、晚自習遲到和缺勤的情況仍有發(fā)生、希望老師們加強時間觀念，早一點到教室內。
1、關于早讀、早晨早讀的時候，麻煩老師找課代表領讀，這樣既整齊，又有效果，希望盯早讀的老師做好監(jiān)督，每個班都要聽到早讀的聲音、周三、五英語，周二、四是語文，希望英語老師和語文老師提前布置好早讀任務。（周三早讀的老師就不用來上早自習了，要召開學生會議）。
2、關于錯時放學(中午放學和傍晚放學都適用，包括周五)、單周東面早放，雙周西面早放。（本周是西面早放，國慶節(jié)是單周，國慶節(jié)回來后那周又是雙周，所以還是西面早放，別錯了，單雙周按校歷表）。
4、關于晚自習、上晚自習的老師第一節(jié)上課前要清查人數，以免學生丟了，而我們不知道；每節(jié)課都要點名，如果有學生不舒服，想回家，那就麻煩老師給她父母打電話來接，不能開假條讓學生自己走、再就是晚自習放學要聽到鈴響后再下課。
5、關于護送學生、晚自習下課后，學生要男女各一對，整隊回宿舍，老師要跟隊護送，避免學生到小賣部買東西，踩踏綠化帶，（籃球場南面一米寬的小草踩的不成樣子了），不能讓學生自己回宿舍，如果真有事，過不去，可托付其他老師給你護送一下。
6、關于停車和出入下車問題、早晨和中午騎車來上班，不要把自行車和電動車放傳達西側七年級停車區(qū)，人家班里都說不是自己班的自行車，不給你排列，而打分的人員可不管，最后就影響了這幾個班的自行車分數，希望老師們理解，多跑步腿、還有出入一定要下車，給學生做表率，今天中午就有位老師沒下車，人家學生就直接說，老師都不下車，弄的我們很尷尬、以上這幾個事，在這里拜托各位老師了。
老師們，這一屆是決定我們白中發(fā)展的一個關鍵點、我們的學生人數在最近幾屆中是最少的一屆，只有273人，但是，三年之后我們的升學人數肯定不能少，所以，我們每一個人都是這份沉甸甸壓力的承擔者、我相信，我們這個團隊雖然年輕，但卻是一個最有戰(zhàn)斗力的團隊、真正的愛學生、走進學生，和學生多交流，配合班主任做好家訪工作，配合學校做好培養(yǎng)學生好習慣的工作，讓自己滿意、讓學生滿意、讓家長滿意，這是我們每一個人義不容辭的責任。
好了，希望我們一起齊心協力將我們年級組建設的更好、把掌聲送給最精彩的自己，謝謝大家！
教師會議發(fā)言稿篇十
各位老師：
大家好！
剛才張帆主任講了很好的意見，希望大家認真遵守。下面我講三點意見：
任何事情沒有目標，就會變得迷茫，沒有前進的方向。作為學校、專業(yè)部以及班級建設都應該有一個明確的目標。
我校的發(fā)展要立足京津冀一體化發(fā)展大背景，辦好具有特色的農村中職學校。一是要抓住“京津冀一體化”這一歷史發(fā)展機遇并融入其中；二是要用“辦好職業(yè)教育”作為一把尺子來時刻衡量自己；三是要立足區(qū)域經濟發(fā)展辦出辦出特色。
計算機部的發(fā)展要立足專業(yè)建設，把計算機類專業(yè)做大做強，為社會和高校輸送更多合格的計算機專業(yè)技術技能型人才。做大，要在規(guī)模上和專業(yè)拓展做文章，形成骨干專業(yè)群，具有集群效應；做強，就是要努力打造市級乃至省級骨干專業(yè)，形成優(yōu)勢專業(yè)。
關于班級的發(fā)展，班主任要多思考這個問題，即要把班級建成什么樣的班集體，當然肯定得具有凝聚力，肯定能促進學生素質提高和全面發(fā)展。有句話叫作“學生畢業(yè)后，你總會或多或少地從他的身上找到班主任的影子”，我想，可見班主任的影響是多么得深。這里強調一點的是，今后班主任要把“職業(yè)指導工作”納入班主任的職責范圍，這在教職成［xxxx］14號文件中有明確的表述，即：教育、引導學生樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀念，形成良好的職業(yè)道德，提升職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃能力。指導學生根據社會需要和自身特點選擇職業(yè)發(fā)展方向，順利實現就業(yè)、創(chuàng)業(yè)或升學。
對于計算機部的老師，我也想說一句話：要有自己的奮斗目標，多站在更高、更大的平臺上學習、思考和研究問題，多在教育教學技術和方法上下功夫，多在執(zhí)行落實環(huán)節(jié)上查找自身不足，以謀求更大的發(fā)展，體現自己的人生價值。
作為計算機部的成員，要正確把握和處理好個人與集體的`利益和關系問題。一是按時上班，按質完成任務，嚴格請假手續(xù)，遵守考勤制度；二是加強學習，注意關注和及時把握有關職教的會議、文件、通知精神，學習先進的教學經驗和信息技術，提高工作效率。
加強兩種教育：職業(yè)指導和集體主義教育。要把對職業(yè)技能水平和綜合素質的要求與將來的就業(yè)緊密結合起來。要培養(yǎng)一批學生干部隊伍，以點帶面，率先垂范，既要做表率，又要講方法。及時交給他們一些任務，引導學生干部掌握方法要領，激發(fā)他們做事和管理的能力。班主任要注意積累案例，及時總結成功經驗，必要時與大家分享，為自己成長進步寫下榮耀的一筆。
教師會議發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家上午好！
今天我很高興自己能夠作為新教師的代表站在這里發(fā)言，很高興我能夠加入到我們xx這個大集體當中，在接下來的時間中希望我能夠和同學們、和各位老師友好相處、友好合作，一起努力的提高同學們學習成績。在此先自我介紹一下，我叫xx，是xx學科的老師。作為老師我還有很多的不足和需要學習的地方，希望同學們能夠多多包容，希望各位優(yōu)秀的老師能夠多多指導，我自己也會努力的讓自己早日的成為一個好的老師。
作為一名老師我的教學之路才剛剛開始，我心里很清楚現在的我是存在著很多的不足的，我想要成為一名優(yōu)秀的老師的話還有很多的地方是需要去學習的，我是一定會努力的讓自己能夠有進步的。我想要成為一名老師是因為我很喜歡這個職業(yè)，在我上學的時候就非常的崇拜自己的老師，想著自己長大之后也要成為一名老師。我一直都在為了完成這個目標而努力，今天我的夢想可以說是實現了的，也很感謝學校給了我這一個機會，讓我能夠實現自己的夢想。
當我接觸了老師這個職業(yè)之后才發(fā)現做老師其實是很辛苦的，肩膀上的責任也是非常的重的，但這也并沒有打消我對這份職業(yè)的熱情，反而讓我更加的堅定了自己想要成為一名優(yōu)秀的老師的決心，我想要肩負起教書育人的責任，也想要傳授更多的知識和人生道理給我的學生。我想要成為的是一名教學水平高的老師，一名受學生歡迎的老師。我知道自己現在還是有著很多的缺點的，離優(yōu)秀的老師差的也比較的遠，但我相信只要努力的話是一定能夠有收獲的。現在的我依然熱愛的自己的這份職業(yè)，我會一直帶著自己的這顆熱情的心，一直前進。
懷著一顆激動的心情，我很快就要開始我的教學工作了，如果各位老師和同學對我的工作有什么意見和建議，都可以跟我說，我是一定會接受大家的批評和建議的，這樣我才能夠成長得更快。我也想對同學們說，當你們有了夢想之后一定要去為了實現自己的夢想努力，總有一天你們會向老師一樣實現自己的夢想的。當然，想要實現夢想是需要有一個好的成績的，所以從現在開始你們就應該要努力了，我相信你們都是能夠做到的。
謝謝大家！
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教師會議發(fā)言稿篇十二
新的學期已經開始，或許這只是一個尋常的開始，校園依舊，班級依舊，人員依舊；但是，這又是一個非同尋常的開始，作為七年級新的組合和新的開始，我們承擔的任務相當繁重，承載的希望和夢想相當美好！為了更好的開展本學期的工作，更出色的完成學校分配給我們的任務，我主要談一下今后這一階段要加強的工作，當然這也是我做的不夠的地方，和老師們一起共勉。
復旦大學一位教授曾說過：“不要以為你講得越多，就表明你學問大、為政不在言多，為教也不在言多、言多有時反而表示你抓不住核心問題、”我們再反思我們的課堂，我講了多少，學生自己學習的時間是多少、一堂課45分鐘，應確保教師只是起著引導作用，學生才是學習的主體，一堂課的實效，還應落實在學生學習了多少分鐘，掌握了多少知識。
我們不提倡搞題海戰(zhàn)術，不提倡靠犧牲學生的休息時間來打疲勞戰(zhàn)，但一節(jié)課學完了，教師得當堂檢測、課堂作業(yè)就可以是一種檢測形式，也可以采用小測驗、口頭提問等方式來進行、讓學生清楚本節(jié)課自己還有哪些知識沒有弄懂，也讓教師清楚本堂課的教學效率怎樣，還有哪些學生未落實，再進一步想辦法彌補、課堂是師生互動的舞臺，是教師傳授知識的陣地、向課堂要質量，創(chuàng)出課堂的優(yōu)質高效，是我們教學的`最終目標、本學年度，我校會繼續(xù)深化已經初見成效的教學改革，以課改為著力點，以課堂為支撐點，以學生為關注點，進而達成優(yōu)質高效的課堂目標、希望老師們能引起高度重視，狠抓課堂實效，齊心協力抓好學生的教育教學工作。
家校聯系工作，是在座的每一位老師的責任、現在七年級的班主任已經動起來了，填寫家校聯系手冊、電話家訪等，既融洽了感情，了解了學生的家庭，還能將一些問題消滅在萌芽狀態(tài)、但這項工作僅僅靠班主任去做，顯然是不行的，還要依靠全體教師的協同和幫助，比如晚上值班的時候，到宿舍里和孩子們聊聊天，拉近感情，比布置大量作業(yè)，效果應該要好的多、所以，科任老師要想學生的成績好和滿意率高，有一個法寶，那就是課余時間和孩子們一起談談心，感情是需要培養(yǎng)的，學生喜歡上你自然也就喜歡你的課堂了，那成績就自然水到渠成了。
接下來還有幾件事情要拜托各位：午休、早讀、晚自習遲到和缺勤的情況仍有發(fā)生、希望老師們加強時間觀念，早一點到教室內。
1、關于早讀、早晨早讀的時候，麻煩老師找課代表領讀，這樣既整齊，又有效果，希望盯早讀的老師做好監(jiān)督，每個班都要聽到早讀的聲音、周三、五英語，周二、四是語文，希望英語老師和語文老師提前布置好早讀任務。（周三早讀的老師就不用來上早自習了，要召開學生會議）。
2、關于錯時放學(中午放學和傍晚放學都適用，包括周五)、單周東面早放，雙周西面早放。（本周是西面早放，國慶節(jié)是單周，國慶節(jié)回來后那周又是雙周，所以還是西面早放，別錯了，單雙周按校歷表）。
4、關于晚自習、上晚自習的老師第一節(jié)上課前要清查人數，以免學生丟了，而我們不知道；每節(jié)課都要點名，如果有學生不舒服，想回家，那就麻煩老師給她父母打電話來接，不能開假條讓學生自己走、再就是晚自習放學要聽到鈴響后再下課。
5、關于護送學生、晚自習下課后，學生要男女各一對，整隊回宿舍，老師要跟隊護送，避免學生到小賣部買東西，踩踏綠化帶，（籃球場南面一米寬的小草踩的不成樣子了），不能讓學生自己回宿舍，如果真有事，過不去，可托付其他老師給你護送一下。
6、關于停車和出入下車問題、早晨和中午騎車來上班，不要把自行車和電動車放傳達西側七年級停車區(qū)，人家班里都說不是自己班的自行車，不給你排列，而打分的人員可不管，最后就影響了這幾個班的自行車分數，希望老師們理解，多跑步腿、還有出入一定要下車，給學生做表率，今天中午就有位老師沒下車，人家學生就直接說，老師都不下車，弄的我們很尷尬、以上這幾個事，在這里拜托各位老師了。
老師們，這一屆是決定我們白中發(fā)展的一個關鍵點、我們的學生人數在最近幾屆中是最少的一屆，只有273人，但是，三年之后我們的升學人數肯定不能少，所以，我們每一個人都是這份沉甸甸壓力的承擔者、我相信，我們這個團隊雖然年輕，但卻是一個最有戰(zhàn)斗力的團隊、真正的愛學生、走進學生，和學生多交流，配合班主任做好家訪工作，配合學校做好培養(yǎng)學生好習慣的工作，讓自己滿意、讓學生滿意、讓家長滿意，這是我們每一個人義不容辭的責任。
好了，希望我們一起齊心協力將我們年級組建設的更好、把掌聲送給最精彩的自己，謝謝大家！
在日常生活和工作中，我們可以使用發(fā)言稿的機會越來越多，發(fā)言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的教師會......
【導語】的會員“想吃天鵝的蛤蟆”為你整理了“”范文，希望對你的學習、工作有參考借鑒作用。教導主任......
教師會議發(fā)言稿篇十三
尊敬的各級領導，老師：
大家好！
時間過的真快，轉眼間，一年的教育教學工作有接近了尾聲。本學期，我任六年級的數學教學工作，一年來，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結經驗，為使今后的工作取得更的進步，使今后的工作更上一層樓，現對本學期教學工作作出如下總結：
為了使教學更加有序，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，認真?zhèn)湔n，備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好礁。課后及時對該課作出總結，寫好教后感，教學思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，及時進行教學經驗的積累和教訓的吸取，以便今后改進課堂教學和提高教學水平。
學生學習能力各有不同，在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加了后進生的輔導力度。后進生通常有些是基礎差，存在很多知識斷層，這些都要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
布置作業(yè)力求有針對性，有層次性。有布置就要有檢查，因此我及時對學生的作業(yè)批改，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。還有一些是因為一直以來學習習慣差，加上家長由于工作等各種原因對孩子缺少必要的監(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習慣。作業(yè)寫的非常馬虎，更嚴重的是經常少寫、不寫作業(yè)。對于這部分學生不放棄進行個別教育，及時督促。
有為數不少的學生，因為怕老師批評，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班鹼提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學生在學習中有難題知道來問老師了。后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格。我找差生了解原因，提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促和助他們。一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕部分的同學都有進步，但是還有復，我就不斷地進行教育和疏導，要允許學生在行為上有復。
一份耕耘，一份收獲。在校領導的指導和教師們的助下，本學期在教學方面取得了一些成績，良好的成績將為我今后工作帶來更的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處?？傮w而言，這學期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責完成各項工作，積極參加教學教研活動，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，力爭把教學工作做得更好。
教師會議發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好!
沒有了，壯志消失了，原先現實和自我的理想差距如此遙遠。
我們似乎變了：疲憊在日?，嵥槔?，埋沒在備課和開會里，惱怒在差生的作業(yè)里，郁悶在學生的課堂表現里，感傷在對牛彈琴的傳授里，驚訝無奈在學生的成績里。年輕老師抱怨機遇不佳，評優(yōu)無望，評職無期。骨干教師抱怨回報太少，認可度太低。種種失意、困惑撲面而來。今年我們見面說的最多的一個詞就是――累!無數次我們自問：就這樣沉淪了嗎?就這樣放下了嗎?就這樣被打敗了嗎?不，這只是我們一時的迷失，是重壓下“口是心非”的發(fā)泄：有人天天喊“累死了?！苯Y果她一有時間就生龍活虎地在給學生輔導;有人說：“不管了，什么也教不會”，結果他連學生的家庭作業(yè)也一頁頁的`批改著;有的人孩子生病了，堅持上課，等周末回家才帶著歉意照看兩天;有的人，父母有病，也不能時時床前盡孝;有的人，一心為了學生，甚至無暇顧及自我孩子;有的人幾十年如一日，最早來校，最晚離校，甚至有人笑稱，放假還要來學校走兩圈。
這是什么?這就我們教師的師德，就是對學生充滿職責的愛，就是對工作的執(zhí)著，就是在平凡的日子里日復一日的堅持!應對學生，身為人師的這顆心告訴我們：堅持，不要放下!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。堅持，用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。堅持，用自我的人格魅力取得學生的信任，激起他們的情感浪花，塑造他們高貴的靈魂。
應對社會，當越來越多的人對金錢趨之若鶩，我們仍選取堅持，堅持捍衛(wèi)教育這片凈土，堅守：“教師”這個字眼的神圣，因為生命的好處遠不止功利。
應對我們學校的現狀，我們選取堅持，堅持付出，堅持教書育人，為人師表;堅持學習，堅持改革，這是時代的召喚，更是我們每一位教師義不容辭的使命。
在我身邊，有我親愛的同事，你們兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑!
教育，這是我們選取的道路，這條路漫長，艱難，充滿太多的未知。從現實出發(fā)，縱然會歷經坎坷，縱然將來我們依舊平凡，但我們必須會堅守心靈家園，走向未來，走向完美!為了我校的未來，我們就應堅持理想，進一步提高思想覺悟，珍惜從教的時光，以“教書育人”為己任，愛崗敬業(yè)，用高尚的師德鑄就我們新的師魂!
我的演講完畢，謝謝大家!
教師會議發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領導,敬愛的老師們：
大家下午好！今天，“有效教學實驗”即將在我校全面開展，作為第一批的實驗教師，能夠擁有這樣的機會向大家學習，提高自己的專業(yè)水平，我深感榮幸。
有效教學，就是以學生的全面發(fā)展為目的的教學活動，有效提高學生的學習效率，并且?guī)熒p方都在身心愉悅的條件下完成教與學，尤其是學生的學習要在輕松、民主、和諧的氛圍中完成。這是很具挑戰(zhàn)性和智慧性的教學活動。作為第一批實驗教師，我們將力求做到以下幾點：
1.認真學習小組合作學習方面、有效教學方面的相關理論，把學生學業(yè)的發(fā)展放在首要位置，體現以生為本的教學思想。
2.嚴格按照學校制定的“有效教學實施方案”積極實驗，勤于思考，善于總結，學會溝通和交流。
3.我們要向有經驗的教師學習，從而不斷提高自己的課堂教學實效性。
4.及時總結自己工作中的經驗與不足，通過反復探討尋求實現高效課堂的真正方法。
5.認真鉆研教材，精心設計導學案，并將課堂中可能出現的情景進行預設，做到通盤考慮，使自己能夠熟練駕馭課堂，能夠得心應手地引導學生。
總之，為了學生的學業(yè)發(fā)展，為了我們自身的專業(yè)發(fā)展，也為了學校的特色發(fā)展，我們將積極配合學校的安排，努力工作，為學校的發(fā)展做出自己的努力。
教師會議發(fā)言稿篇十六
各位領導、老師們：
今年8月31號驚聞我任教本屆中三物理，說句心里話，從教物理多年，這次壓力山大前所未有。一方面來自對這個級的耳聞：刺頭多，基礎差，調皮搗蛋有奇葩；另一方面是奔四的我也想著評職稱的事，這個，大家都懂得。凡此種種，我大有臨陣怯怯之意。怕辜負領導的信任，怕技不如人誤人子弟，怕出不了成績影響職稱評分。但是，本著“有條件要上，莫條件創(chuàng)造條件也要上”的原則，我咬著牙上了。走進班里才知道，實際的情況比想象的要糟。
不必說聽講走神開小差，不必說課堂嚷嚷如市場，也不必說快如千手抄作業(yè)，單單就說說上課睡覺者、上課唱歌者、上課涂鴉者……這在一定程度上分散了老師的精力，影響了老師的威信力，削弱了老師的執(zhí)行力，干擾了正常的教學秩序，在班上也容易形成負面從眾，這或許就是傳說中的“一顆老鼠屎”效應吧，當然這是個別的現象。在班主任剛柔并濟的焚膏繼晷的工作下，通過我們共同的努力慢慢調整，收到了一定的效果。
1、目標缺失。主要體現在盲從、沒有存在感。聽到別人翻書才知道老師已講到另一頁，看到同桌拿筆寫字，才曉得要記筆記。別人回答是東，他就跟著喊東，沒有主見沒有原則。盡管班主任給他們每位同學定了目標分數，也不止一次談過明年中考的相關話題，“木偶”依然存在。
2、信心缺失。這是妨礙積極向上、努力學習的癥結所在。孩子們存在諸多學習上的心理障礙，課堂上自卑、焦慮、抑郁、多疑、冷漠、嫉妒等，以“失敗者”自居。課后就淋漓盡致地夸張地展演另一個自我，所以有那么多過激荒誕的行為也不足為怪。
3、動力缺失。一是“無論你招數使盡，我自巋然不動”的無所謂。一次我抽查基礎知識掌握情況，一學生直接走到我面前，攤開手掌說：老師你打吧。我一下子懵了，好一陣子緩過來對他說：我不是為打人而來，我是為救人而生滴。二是過分依賴。一次讓同學們補充學案上“自我導學”部分，那上面都是書上黑體字的內容。十分鐘過去了，好幾人未落一字，我拿著教鞭站在旁邊，幾個嚇得滿臉通紅，假裝翻書，上下左右滿書地找，幾分鐘過去，依然如故。我這棒是落下去呢還是落下去呢？想想也是醉了。
但是，我們是保寧中學，我們是畢業(yè)班，形勢和時間不允許我們等，不允許我們慢。就在本周星期二，由湯校倡導、繆組長主持、我們理綜全體組員參與的“中三物理、化學教學”專題探討會得以召開。會上老師們提出了很多寶貴的意見和建議以及行之有效的辦法和措施，使我受益非淺，會后作了一些梳理形成文字，由于水平有限，不能無所不有，可能言不達意，希望領導、老師們斧正。
備課不是寫教案，著重在于“備”。一是課前老師情緒的醞釀，忘掉恨鐵不成鋼的煩惱，給自己勇氣，就是給孩子們一個希望。讓死板的知識妙趣橫生，才能喚醒學生空蒙頹唐的眼神，趕走他們步步逼來的困意。二是根據學生實際情況想方設法的豐富、創(chuàng)新自己的教學方式，盡可能地深入淺出，努力提高學生的學習積極性和學習興趣，讓他們盡可能地多知道一點，多記住一點，讓他們認識到物理是一門可以學得懂的學科。具體的做法是對照考標，明確每一節(jié)課的重點。以點為單位設計教學過程，化整為零，逐一突破。并注意橫向聯系知識比對，幫助學生形成知識網絡，有助于他們記憶、理解和運用。再精心篩選有針對性的基礎習題讓學生多次練習，在磨礱淬勵中打出“刃”來。
我們都知道“要向課堂45分鐘要質量”這句話。使有限的45分鐘，發(fā)揮無限的效率。理想很豐滿，現實卻骨感。比如上課不聽，作業(yè)不做，考試睡覺，收卷最后十秒搞定的那一小撮分子，大言不慚地說：考試嘛，分把分鐘，兩個動作。多么精辟深刻的自我總結！面對如此學生，我們怎能談質量、能談效率？為師也只有捫心而嘆：孩子，我拿什么拯救你。他課堂上不影響別人，能安全到明年六月份就不錯了。所以我們不能總想著面面俱到，有一種哲學叫“舍得”，有一種智慧叫“放下”。但這不是放棄，也不能放棄，只能慢慢來。具體的做法是：不寫作業(yè)也可以，把課本的知識點抄上兩遍就行。
這總比他什么不做好上些，對知識點總有一些印象。我曾告訴學生：上次考5分完全靠猜，這次考5分靠實力，這就是翻天覆地的變化，這就是了不起的進步。再有就是多關注他們，巡視學生做題的時候，個別提示他們一下，有時也能做出些簡單的問題，上課提些簡單的問題讓他們回答，在做錯時不給差評，在做對的時及時點贊，讓他們在心理上有些成就感，對物理和物理教師也就不那么排斥了。一個一直考幾分的同學，半期物理考了十幾分，我給他一個大大的praise：你在這次考試中創(chuàng)了歷史新高。從此以后他看我的眼光柔和了許多。
課后注重互動交流。一個有效的課后互動過程，不但能夠鞏固教學內容，還能引去學生共鳴，起到拓展延伸的作用。具體做法是：作業(yè)對改，拓展練習，整理總結等。在作業(yè)對改的互動過程中，教師易于發(fā)現問題，并能及時思考如何通過不同的方式處理問題，幫助學生排疑解難。這方面化學蔡老師做得很好，每節(jié)課間學生就主動地到她那兒，圍成一圈，蔡老師就通過抽查、詢問、講解等方式與學生一一交流。同學們學習化學的熱情也很高，搞得我們羨慕嫉妒恨。
最后，我要說：在教育漫漫長路上，我們一路彳亍前行，期間，我們一直用言行詮釋保中的風采，捍衛(wèi)教師的尊嚴，這次也不會例外！
教師會議發(fā)言稿篇十七
大家好！
在這瓜果飄香的金秋時節(jié)，我們又迎來了自己的節(jié)日——第xx個教師節(jié)。我代表全體教師對關心、支持我們&&小學教育工作的各級領導及各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意。
下面我把我們一年來的工作簡要的匯報一下。
過去的一年里，我們小學牢固樹立并認真落實科學發(fā)展觀，全面貫徹教育方針，以“做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育"為總體目標，改革創(chuàng)新課堂教學，努力提高教育教學質量。校風正，教風嚴，學風濃是我們的立校之本；不畏辛苦、無私奉獻，是我們學校不斷發(fā)展的積極動力。全體教師扎實工作，奮力拼搏，辛勤耕耘，抓班風，抓學風，認真做好班級各項，使我校的各項工作取得了較為可喜的成績，贏得了社會各界的廣泛贊譽。我們剛剛送走的畢業(yè)班，英語成績全鎮(zhèn)第一，數學和語文也位于全鎮(zhèn)中上游，受到了學生及廣大家長的好評。
我們作為普通的人民教師，從事著平凡的教育事業(yè)。但是，我們的事業(yè)卻關系著一個個孩子燦爛的未來，一個個家庭殷切的希望，也關系著國家與民族的命運。教育振興就是中國振興的重要標志。所以，我們的事業(yè)雖然平凡、普通，但卻是偉大與神圣的!
和所有的教師一樣，我既然選擇了教師這個職業(yè)，就會發(fā)自內心地熱愛這個職業(yè)，努力上好每一節(jié)課。教育，任重而道遠！從踏上教壇的第一天起，我們老師就無悔地堅守著教書育人這方沃土，與日月同行，與課本相伴；我們把熱情與夢想奉獻給了純樸可愛的孩子，付出的是汗水和辛勞，收獲的卻是欣慰和滿足。我愛我的事業(yè)，我會把辛勤耕耘，無私奉獻作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，我就會開拓進取、不斷完善，奉獻教育，服務學生，做一名讓學生和家長都滿意的教師。
有位教育家說過，“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生精力，研究如何做一個最優(yōu)秀，最受學生歡迎的老師”。就是這種不斷進取的意識指引著我，讓我與時俱進，永不停步。
金色的九月，我們?yōu)樵浉冻龅男燎诟哦斋@，為未來希望的田野而播種，送走一屆屆圓滿完成學業(yè)的學生，豐收的喜悅洋溢在我們臉上；迎來一批批含苞待放的明日之花，不可推卸的責任深刻在我們心中。正因為如此，我們不能有絲毫自滿與懈怠，而是時時自省，倍感重任在肩。我們要不斷充實自己，愛崗敬業(yè)，潛心鉆研，不斷改進教育教學方法，努力提高教育教學質量。只有敬業(yè)，才有更高的境界，只有不斷學習，才會有較高的教學水平。既有高境界，又有高水平，才能成為一名合格的、肩負起祖國希望的人民教師。
學校在發(fā)展，學生在成長，我們要做的還有很多很多。我們將以飽滿的熱情投入到今后的.工作中去，把工作做得更加出色。在不斷反思中尋找自身的不足；不斷的學習和積累。過去的成績，帶給我們的將是更新的思考，更嚴峻的考驗，更高層次的挑戰(zhàn)。我們會在新起點上，在各自的崗位上，齊心協力，奮發(fā)進取，以更加的努力去取得新的成功，為教育的美好明天而共同努力。
最后再次祝我們大家節(jié)日快樂，身體健康，合家歡樂，謝謝！
教師會議發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位領導，同學們，老師們：
大家好!
在幼兒園這片凈土，寧靜、美麗。我象一個無憂無慮的弄潮兒在這純真的愛河里倘徉。心中感悟：童心，如金子般的珍貴。
我是個熱愛生活的人，大自然中一片新綠，朵朵雛紅尚且令我激動不已，更何況這群天真無邪的小寶貝!在我的心目中，孩子們的眼最真，情最美，心最善。一屆屆幼兒交替著，我的春夏秋冬也在輪回。每天的工作是平凡的，甚至是瑣碎的，但我從鄭欣宜的微笑、嚴峻初的善言、沈鎵駱的憨態(tài)、葉記的好奇心和童心筑起孩子心中最美的風景。每天聽著孩子們一聲聲稚嫩的問候，對著一張張可愛的笑臉。撫摸著孩子們的小腦袋，心中涌起千般感觸。從今天起，我再一次成為了孩子們的老師，我僅僅做個好老師嗎?孩子們稚嫩的笑聲感染了我，我很快就融入其中，和孩子們每一次活動每一次交流，我都盡量用心體會，依然為自己能從事這份太陽底下最光輝的職業(yè)而感到自豪。
每當午睡時，我把目光投向熟睡中的孩子們。紅撲撲的臉蛋，時而努起小嘴，時而囈囈夢語，帶著幾分天真，幾分稚氣。我親昵地摸摸這個、又親親那個，周圍一片靜寂。偶爾聽到孩子們均勻而清澈的`鼾聲。此時，望著進入甜美夢鄉(xiāng)的孩子們，我總覺得自己跟孩子們已經產生了一種無法言語的情感，我越來越舍不得離開這些可愛的小家伙了。
我躊躇滿志地陶醉在自己的幻想中，盼著這一天的到來。
教師會議發(fā)言稿篇十九
謝謝校領導給我們提供這樣一個交流的平臺。通過這種交流，我想我們會從彼此的發(fā)言中得到一些有益啟示。
日新月異的時代發(fā)展，要求教育工作者努力與時俱進，所以，我們應該不斷更新知識體系，完善知識結構，提升專業(yè)水平。談到提升個人專業(yè)水平的問題，我覺得首先應明確“專業(yè)水平”概念，我的理解是它應該包括理論水平和實踐水平這兩層含義。從這兩層含義出發(fā)，我認為可以將以下兩點作為我們提高個人專業(yè)水平時努力的方向：
2.研讀本專業(yè)比較權威的、而且今后從事本課程研究繞不過去的經典書籍，及時吸收并更新我們現有的理論知識。只有站在一定的理論高度，我們今后在撰寫科研論文時，才不是停留在對個人做法與心得的感性總結上，而是上升到具有普適性的理性概括。
基于這對專業(yè)水平的兩點認識，我對自己今后專業(yè)發(fā)展的設想是這樣的：
3.狠抓成績（力爭進入前列），提高應試水平；
4.多寫文章（每月一篇），提高研究水平。
談到對碩士教師的管理，我首先建議學校能夠將類似今天這樣的會議常態(tài)化，比如這樣的會議能否每一學期開一次，讓大家在這個平臺上交流各自的研究心得、分享或匯報各自的研究成果，或者兼辦碩士讀書會，這種交流往往會給大家以意想不到的啟發(fā)。其次，成立相關組織，使得目前一盤散沙、各自為陣的單打獨斗，變成互相交流、互相幫助、互相鼓勵、互通有無的一個團隊。最后，給每位碩士生配備一名本校相關學科教學以及研究方面的能手做師傅，變目前師徒掛鉤的無序多變狀態(tài)為有序持久的恒定狀態(tài)，同時，我個人認為師徒在不在同一個年級并不是最重要的，可以跨年級拜師。
至于我校教育教學改革方面的成就，諸位時間寶貴我就不多說了，因為有歷史為證。我個人經過一年多在東中的感受和思考，覺得東中理科的確實力強大，成績顯赫。但文科明顯短腿，拿今年文科高考來看，東二中文科的影響力似乎蓋過了我們。東中的文科已經成了東中每年高考上北大清華人數增長的一個瓶頸。我私下以為，受生源的影響，一個學校上清華北大的人數，基本是恒定的，但如果像二中那樣在學生報考文理科時進行一定的引導，是可以技術性地增加上北大清華人數的，上重點就更無需多說。另外，我覺得學校在重視文科教學時，不能忽視文科學習的自身特點。
理科學習的方法我的理解是多做題，而文科應該是多閱讀，在閱讀中擴大知識面，在閱讀中積累作文素材，提高閱讀能力分析能力寫作能力，提高文史哲等方面的人文素養(yǎng)。但遺憾的是，東中對學生閱讀沒有給以應有的重視，雖有每周二的閱讀課，但很少有語文老師真正去落實，為了眼前的一點應試成績，拼命地擠時間上課，拼命地擠時間布置作業(yè)，閱讀課近乎形同虛設。目前文科的教學有理科模式的傾向，就是做題做題做題，而做題提高的只是解題能力，解題能力是受知識面或者知識水平制約的，用“道器論”的觀點來說，知識水平是道，而解題便是器。
解題是技術性的東西，技術性的東西是習得的，而知識面是閱得的，語文素養(yǎng)或人文涵養(yǎng)是受知識面或知識水平影響的，它無法通過做題來實現，它需要長期的積累和潛移默化。具體地說，技術性的解題能力可以通過高三一年的高考魔鬼式訓練而習得，而語文素養(yǎng)必須在高一時就通過閱讀來培養(yǎng)它實現它。故而，在高一高二階段我們要重視學生的課外閱讀！
教師會議發(fā)言稿篇二十
尊敬的領導、老師們：
你們好！
隨著新課程改革的不斷推進，小學數學課堂教學形式異彩紛呈。作為課改工作組的一員，我注重以新課標為指引，積極努力的學習，希望能摸索出一條適用于小學低年級的數學課堂教學模式。在課前準備上就是進行小組和行為上建設。在課堂設計上大概以包括以下幾點：
自主探索就是學生根據問題情境中提出的問題，利用教師提供的學習資源，用自己的思維方式自由地、開放地去探索、去發(fā)現、去創(chuàng)造有關數學的知識。比如在10的認識上我是讓學生準備一些物品自己來給大家數，讓學生通過具體的物體個數或事物，體會到數是數出來的。注重讓學生經歷認數的過程，而不是簡單的讀數、數數、寫數。
合作交流，是指在學生個體之間、小組之間、師生之間或人機之間進行多種形式的交流，達到思維、智慧和成果共享的目的。在教學10的組成時，我采用了同桌合作、實際操作等方法進行教學。因為學生在學習2到9的認識時，已經對數的分解有一定的方法了，所以，讓他們自己去探索和學習，發(fā)散了學生的思維。同時這也是對初入學的小學生合作學習能力的一次培養(yǎng)。在匯報完答案之后，讓學生來說一說有什么補充和質疑的。提供給學生交流討論的空間。
為了讓學生感受到學以致用的樂趣，體會到學習的價值。我設計了一個開放性的題目。編寫一道與數字寶寶10有關的應用題?？梢允羌臃ㄒ部梢允菧p法，只要有數字10就行。讓學生自由發(fā)揮，培養(yǎng)用數學解決實際問題的能力。
學習評價要根據學習目標，巧妙地設計一些檢測題，組織學生進行檢測。一方面是知識檢測。我設計了一個對數游戲，讓學生在游戲中鞏固和檢查所學知識。另一方面是對學習的評價。學生是學習的主體，在課堂教學中，對學習進行評價，調動學生學習的主動性、積極性，確立其主體地位，增強自信心，可以收到不可估量的教學效果。因此我讓學生自己總結，相互評價。
以上是我在《10的認識》這堂課的設計理念，我知道還存在很多的不足。
請各位領導、老師們不吝賜教。謝謝大家！
教師會議發(fā)言稿篇二十一
同志們：
今天，我們在這里隆重集會慶祝第xx個教師節(jié)，并對作出突出貢獻的先進單位和優(yōu)秀教師進行表彰。在此，我謹代表鎮(zhèn)黨委、政府向全鎮(zhèn)教育工作者致以節(jié)日的問候！向受表彰的先進單位和優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀！向縣教體局領導xxx同志表示熱烈的歡迎！
剛才，新來同志對上學年的工作進行了總結，對新學年的工作進行了安排部署，會上對先進單位和先進個人進行了表彰。下面，結合我鎮(zhèn)實際，我講四點意見：
百年大計，教育為本。全鎮(zhèn)上下一定要充分認識到教育事業(yè)在全面建設小康社會中的戰(zhàn)略地位，思想上高度重視，工作上擺上重要議事日程。一是要充分認識教育的決定性作用。當前，國際國內競爭日益激烈。決定這種競爭結果的最根本因素不是物質財富和自然資源，說到底，是科技的進步和人才的培養(yǎng)。教育已經成為推動經濟發(fā)展和社會進步的決定性力量。從長遠看，一個地方人民素質的高低、掌握知識的程度、擁有人才的數量，決定著一個地方經濟社會的發(fā)展速度、發(fā)展質量、發(fā)展后勁。發(fā)展教育、振興教育是全面建設小康社會、實現現代化的根本保證。二是要充分認識教育的基礎性作用。教育是實現經濟發(fā)展的前提和基礎。人類社會的每一次產業(yè)革命和技術進步，都得益于教育事業(yè)的全面發(fā)展，都得益于有一大批高素質人才作為支撐。我們古槐鎮(zhèn)地處平輿縣城，人力資源雖然豐富，但存在農業(yè)人口眾多、勞動力素質偏低、人才總量不足和結構矛盾突出等問題。三是要充分認識教育的全局性作用?！皣\興衰，系于教育”。振興教育是提高國民素質和科技競爭力的重要前提，尤其是形成國際核心競爭力的關鍵所在。實踐證明，經濟建設、社會發(fā)展、科技進步都離不開教育事業(yè)的發(fā)展。教育興，則百業(yè)興。教育事業(yè)作為科教興鎮(zhèn)的重要組成部分，事關下一代的成長，事關我鎮(zhèn)人民整體素質的提高，因此，我們要充分認識教育在現代化建設中的重要使命，切實把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。
教育大計，質量為本。做好下一步的教育工作，要堅持以“三個代表”重要思想為指導，加快教育現代化步伐，努力打造縣城教育中心。一要全面貫徹黨的教育方針。全面貫徹黨的教育方針是提高教育教學質量的根本保證，廣大教育工作者要緊密結合本地的實際情況，不斷地深入實踐和探索，堅持以全面實施素質教育為總綱，堅持以基礎教育、職業(yè)教育、成人教育“三教統籌”，堅持以深化改革為動力，借今年“普九”復驗的東風，實現我鎮(zhèn)教育事業(yè)在規(guī)模、質量、效益等方面的全面進步。二要牢固確立以人為本的教育理念。要確立對學生終身負責的觀念，以學生的全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，一切為了學生，一切服務于學生。要把“以學生為中心”的指導思想貫穿于教學工作的各個環(huán)節(jié)，不僅要使學生學業(yè)有成，更要為學生今后的生存和適應競爭作準備；不僅要重視知識和能力的培養(yǎng)，更要注重思想道德品質和健全人格的培養(yǎng)；不僅要使學生具有學習知識的能務，更要培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力；不僅使學生有良好的智力水平，而且還要有強健的體魄，使學生德、智、體、美全面發(fā)展，努力培養(yǎng)人生有追求、學習有活力、創(chuàng)業(yè)有能力、發(fā)展有潛力的新型人才。三要不斷加快教育改革的創(chuàng)新步伐。要在進一步加快辦學體制改革上有所創(chuàng)新，大力鼓勵、支持社會力量辦學和中外合作辦學，促進民辦教育、職業(yè)教育、幼兒教育、特殊教育等各類教育的健康發(fā)展；要在進一步加快課程改革上有所創(chuàng)新，全面推進素質教育，使學生學會學習、學會做事、學會做人、學會交往、學會共事；要在進一步促進各類人才培養(yǎng)上有所創(chuàng)新，在加快培養(yǎng)知識型人才的同時，加強與市場的銜接、與企業(yè)的銜接、與生產的銜接，努力培養(yǎng)社會急需的技能型人才，使教育更好地為經濟社會發(fā)展服務。四要切實加強和改進未成年人思想道德建設。今天學生的思想道德決定著祖國明天建設者的風貌，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家前途和民族命運。加強和改進未成年人思想道德建設，要遵循未成年人身心發(fā)展及其生命成長的規(guī)律和要求，讓思想道德建設回歸學生生活，融入學生生活，把生活作為思想道德教育的來源和主體，引導學生在生活中發(fā)現和感悟生命成長的道德需要，著力提高學生的心理品質、道德修養(yǎng)、法律意識、思想方法、政治覺悟為內容的基本素養(yǎng)，努力把學生培養(yǎng)成為“四有”新人。
隊伍建設，素質為本。沒有高素質的教師，就沒有高水平的教育；沒有教師的現代化，就沒有教育的現代化。建設一支思想政治過硬、業(yè)務素質優(yōu)良的教師隊伍，是加快教師事業(yè)發(fā)展的根本大計。為此，我向廣大教師提出以下四點希望：一要加強學習。要在注重政治學習的同時，切實加強新課程標準的學習。在新一輪基礎課程改革中，教學的目標、內容、方法以及教與學的關系都發(fā)生了很大變化，傳統的教學模式已難以適應當前的教學任務，廣大教師必須認真學習現代教育理論，掌握現代教育技術，不斷更新知識結構，豐富知識內涵，提高業(yè)務素質。二要愛崗敬業(yè)。教師是人類靈魂的工程師，肩負著培養(yǎng)社會主義現代化事業(yè)建設者和接班人的歷史重任。全市廣大教師和教育工作者要進一步增強歷史責任感、榮譽感和使命感，牢記自己肩負的職責，忠誠于黨的教育事業(yè)，甘為人梯，愿為春蠶，辛勤耕耘，無私奉獻。三要銳意創(chuàng)新。要進一步更新教育觀念，變革教育思想，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，始終把培養(yǎng)創(chuàng)新人才貫穿于教育、教學的全過程。要遵循最基本的教育規(guī)律，積極在教材教法上厲行改革和創(chuàng)新，優(yōu)化教育方法、改進教學內容，徹底改變片面灌輸的教學模式，充分體現學生的主體性與創(chuàng)造性，全面提高教育教學質量。四要為人師表?！皩W高為師，身正為范”。教師的道德、品質和人格，對學生具有重要的影響，我們不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教，堅持以德立身，加強師德修養(yǎng)，提高師德水平，爭做社會公德、職業(yè)道德的維護者、力行者和傳承者。
振興教育，全民有責。發(fā)展教育事業(yè)是一項系統工程，需要全社會的關心與支持。為此，我在這里提高三點希望：一是希望各村居委會牢固樹立抓教育就是抓發(fā)展的觀念，進一步落實黨政領導教育發(fā)展目標責任制，真正把加快發(fā)展教育事業(yè)列入本村（居）委重要議事日程，切實保證對村居委所在學校辦學條件的投入。二是希望全鎮(zhèn)中小學校和教育主管部門要關心廣大教師的工作、學習和生活，關心他們的思想政治進步，激發(fā)廣大教師的工作熱情。要進一步深化教育人事制度改革，全面加強教師隊伍建設。三是希望全社會都來關心支持教育事業(yè)，搞好輿論宣傳，營造尊師重教的良好風尚，真正使科教興國、教育興市成為每一個社會成員的自覺行動，形成推動教育事業(yè)健康發(fā)展的強大合力。
同志們，讓我們以“志存高遠、愛國敬業(yè)，為人師表、教書育人，嚴謹篤學、與時俱進”的殷切希望為準則,努力學習,勤奮工作，率先垂范，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師，為我鎮(zhèn)的教育事業(yè)做出新的更大的貢獻。
最后，祝全鎮(zhèn)廣大教師和教育工作者節(jié)日愉快，工作順利，身體健康！
謝謝大家！