總結(jié)的目的是為了促使我們思考、反思并從中獲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在寫總結(jié)的過程中，我們要注重邏輯性，要讓大家清晰地理解我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。看看下面的一些范文，可以幫助我們更加清楚地理解和掌握寫作的要領(lǐng)。
神舟六號(hào)說課稿篇一
十月十二日，是一個(gè)難忘的日子，我們懷著激動(dòng)的'心情在學(xué)校里收看了“神舟”六號(hào)升空的電視直播。
從電視畫面上，可以看到很多的科研人員、工作人員正忙碌著為“神舟”六號(hào)升空作著精心的準(zhǔn)備。當(dāng)兩位飛天英雄費(fèi)俊龍和聶海勝雄赳赳地出現(xiàn)在大家的面前時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們既崇拜，又羨慕，激動(dòng)不已。發(fā)射前的倒計(jì)時(shí)時(shí)，大家都興奮地跟著總指揮一起大聲地?cái)?shù)著“十、九、八、……三、二、一”。9時(shí)整，長征二號(hào)f型火箭在地動(dòng)山搖的轟鳴聲中，撕破秋日的大漠長空，直刺九霄?！吧裰邸绷?hào)發(fā)射成功了，教室里頓時(shí)歡呼雀躍，整個(gè)學(xué)校更是掌聲雷動(dòng)。
“神舟”六號(hào)精彩的成功升空，是人類探索太空的又一偉大時(shí)刻，是我們偉大祖國的驕傲，是我們每一個(gè)中國人的自豪。我一定好好學(xué)習(xí)科技文化知識(shí)，長大也能去太空中遨游。
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神舟六號(hào)說課稿篇二
文章主要介紹了神舟六號(hào)載人飛船的運(yùn)行軌道、運(yùn)行速度，以及一些構(gòu)造等等，特別提到了“神五”與“神六”的區(qū)別。文章還提到了航天員所要接受的訓(xùn)練。當(dāng)我看到航天員所接受的任務(wù)和要冒的風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，我的心就好象一個(gè)輕氣球一樣懸了起來。
看看科研人員，再想想自己，簡直就是一個(gè)天上一個(gè)地下。我平時(shí)學(xué)習(xí)起來，總是很不耐煩，好象是在為爸爸媽媽學(xué)習(xí)似的。數(shù)學(xué)作業(yè)不會(huì)做，空著；語文作業(yè)不會(huì)寫，一個(gè)電話打到同學(xué)家就解決問題了。這種馬馬虎虎的學(xué)習(xí)態(tài)度帶來的結(jié)果是做錯(cuò)的題目“遍地開花”?，F(xiàn)在想起這些問題來，就連自己也膽戰(zhàn)心驚。我所缺少的不正是航天人那種腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)態(tài)度和探索精神嗎？，我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度，不就是好比一艘到處透風(fēng)的載人飛船嗎？如果把這樣的飛船發(fā)射到天上去，不出事才怪咧！
神舟六號(hào)說課稿篇三
《我叫“神舟號(hào)”》是一篇科普童話，故事情節(jié)簡單有趣，很適合低年級(jí)學(xué)生閱讀，給他們提供了豐富的想象空間。課文第一、二自然段通過嫦娥姐姐與“神州號(hào)”飛船的對(duì)話，說明這艘飛船是中國制造的，正在進(jìn)行飛行試驗(yàn)。第三自然段講嫦娥姐姐要“神州號(hào)”帶她回家。課文插圖描繪了嫦娥姐姐與“神州號(hào)”飛船對(duì)話的情景，可以幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會(huì)7個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的7個(gè)生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。
3、理解課文內(nèi)容，感受我國科學(xué)技術(shù)的巨大成就，激勵(lì)學(xué)生從小刻苦學(xué)習(xí)，將來為祖國現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
4、通過多種途徑了解有關(guān)飛船的知識(shí)，初步培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力和課外閱讀的習(xí)慣。
1、輕聲音節(jié)的朗讀和長句子的朗讀。
2、識(shí)字和寫字。
3、展開豐富的想象。
1、創(chuàng)設(shè)情境。
蘇霍姆林斯基說過：“兒童是用色彩、形象、聲音來思維的?！苯虒W(xué)本課，教師通過語言。
渲染，多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境。
2、自主合作式學(xué)習(xí)。
分角色朗讀對(duì)話。
3、培養(yǎng)想象能力。
通過課文的延伸教育，創(chuàng)設(shè)“我是家鄉(xiāng)小主人”這一情境，既進(jìn)行了思維訓(xùn)練，又激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，一舉兩得。
(一)、檢查復(fù)習(xí)。
認(rèn)讀生字卡片，口頭組詞。
(二)、精讀課文。
1、學(xué)習(xí)第1自然段。
(1)學(xué)生自由朗讀課文，再指名讀。
(2)分句理解，指導(dǎo)朗讀。
學(xué)習(xí)第一句：
“一天晚上，一艘飛船在太空散步?！饼R讀第一句。
學(xué)習(xí)第二句。
指名朗讀嫦娥姐姐的話。
“你”指的是誰?
嫦娥喜歡飛船弟弟嗎?你是怎么知道的?
嫦娥姐姐問了飛船弟弟哪兩個(gè)問題?
(引讀兩個(gè)疑問句)再指名讀第二句。(揭示：嫦娥姐姐問話時(shí)的語氣十分親切)。
過渡：飛船弟弟是怎么回答的'呢?
學(xué)習(xí)第2自然段。
師生回答。
師：小弟弟，你從哪里來?
讀了這句話你知道了什么?
師生繼續(xù)回答。
師：以前怎么沒見過你?
生：科學(xué)家派我來作飛行試驗(yàn)。
出示：科學(xué)家派我來作飛行試驗(yàn)。(指名讀)。
讀了這句話你知道飛船是由誰造的?它有什么特殊本領(lǐng)?
結(jié)合板書：飛船弟弟中國來作飛行試驗(yàn)。
齊讀第三自然段。
學(xué)習(xí)第三自然段。
(1)指名讀第3自然段。
(2)嫦娥姐姐高興嗎?從哪兒可以看出來?她為什么高興呢?(指名學(xué)生說)。
(3)齊讀第三自然段。
朗讀全文。
1、同桌練習(xí)分角色朗讀。
2、指名分角色朗讀。
學(xué)習(xí)生字。
問你來新筆畫。
1、認(rèn)讀。
2、找朋友。
3、交流記憶方法。
4、描紅。
5、書寫。
1、通過課文的延伸教育，創(chuàng)設(shè)了“我是家鄉(xiāng)小主人”這一情境，既進(jìn)行了思維訓(xùn)練，又激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，一舉兩得。
2、學(xué)生在生活中積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，因此，對(duì)于如何待客這一話題，學(xué)生們說一是一，能說，也善于表達(dá)。
3、教師應(yīng)該善于創(chuàng)設(shè)教育的機(jī)，并善于捕捉教育的時(shí)機(jī)。
神舟六號(hào)說課稿篇四
景海鵬，男，漢族，山西運(yùn)城人，1966年10月出生，1985年6月入伍，現(xiàn)任解放軍航天員大隊(duì)特級(jí)航天員。
他是矢志報(bào)國、逐夢(mèng)太空的英雄航天員。1998年被選拔為我國首批航天員后，經(jīng)過多年刻苦訓(xùn)練，圓滿完成基礎(chǔ)理論、航天環(huán)境適應(yīng)性、專業(yè)技術(shù)等八大類上百個(gè)課目的訓(xùn)練任務(wù)，以優(yōu)異成績通過各項(xiàng)考核。2008年9月，他奉命執(zhí)行神舟七號(hào)載人飛行任務(wù)，與另外兩名航天員密切配合，實(shí)現(xiàn)中國人首次太空行走;2012年6月，再次執(zhí)行載人飛行任務(wù)并擔(dān)任指令長，圓滿完成天宮一號(hào)與神舟九號(hào)載人交會(huì)對(duì)接任務(wù)。神舟九號(hào)載人飛行任務(wù)結(jié)束后，人們都認(rèn)為已經(jīng)兩次上太空的景海鵬不會(huì)再上了，但他卻說：“只要任務(wù)需要，我會(huì)毫不猶豫再上太空。只要發(fā)令槍一響，我會(huì)奮力向終點(diǎn)沖刺!”為此，他一如既往嚴(yán)格要求自己，從嚴(yán)從緊抓好自身學(xué)習(xí)訓(xùn)練。2016年6月，他再次奉命擔(dān)任指令長，執(zhí)行天宮二號(hào)與神舟十一號(hào)載人飛行任務(wù)，圓滿完成與天宮二號(hào)交會(huì)對(duì)接，首次實(shí)現(xiàn)我國航天員中期在軌駐留，成為執(zhí)行載人飛行任務(wù)次數(shù)最多的航天員，成就了三巡蒼穹的中國奇跡。先后獲國家科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，2008年被中共中央、國務(wù)院、中央軍委授予“英雄航天員”榮譽(yù)稱號(hào)。2017年7月28日獲得“八一勛章”。
神舟六號(hào)說課稿篇五
尊敬的各位老師們：
大家好！一天晚上，一艘飛船在太空散步，嫦娥姐姐問：“小弟弟，你從哪里來？以前怎么沒見過你？”
飛船弟弟說：“我叫‘神舟號(hào)’，從中國來，科學(xué)家派我來做飛行試驗(yàn)?！?BR> 嫦娥姐姐聽了，高興地說：“小弟弟，你回去的時(shí)候，一定要把我?guī)?，我真想回家看看?！?BR> 好一個(gè)充滿童趣的故事，多么親切呀！這就是我今天說課的內(nèi)容——蘇教版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)第四篇課文《我叫“神舟號(hào)”》。課文用擬人的手法，描繪了嫦娥姐姐和“神舟號(hào)”的對(duì)話，以及嫦娥要飛船帶她回家，故事情節(jié)簡單有趣。課文語言親切，富有兒童情趣，給學(xué)生提供了豐富的想象空間。
《課文課程標(biāo)準(zhǔn)》把教學(xué)目標(biāo)定位在要全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的整合。在設(shè)計(jì)和實(shí)施《我叫“神舟號(hào)”》一課時(shí)，我考慮最多的是：如何以語言文字為根，把三維目標(biāo)整合好，讓學(xué)生在美的朗讀中品味，在美的詞句中體會(huì)，在美的對(duì)話中交流，在美的情感中熏陶。
1、以落實(shí)三維目標(biāo)、促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為核心，依托文本，讓學(xué)生在富有情趣的語文實(shí)踐中獲得全面的情感升華。
2、努力實(shí)現(xiàn)語文工具性與人文性的統(tǒng)一，讓教與學(xué)和諧統(tǒng)一，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)。
1、憑借具體的語言材料，培養(yǎng)學(xué)生感悟語言文字的能力，練習(xí)分角色朗讀課文。
2、抓住人物對(duì)話，體會(huì)我國科學(xué)技術(shù)的巨大成就。
2、以讀、看、聽、說、思為主要活動(dòng)方式，充分發(fā)揮教與學(xué)的功能，讓學(xué)生在自動(dòng)、互動(dòng)、訓(xùn)練及和諧的師生共建情景中學(xué)語文，用語文。
人們常說題目是文章的眼睛，好的開頭是成功的一半。而對(duì)于小學(xué)生來說，愛玩是他們的天性。上課伊始，我和學(xué)生一起游戲——找朋友，在游戲中互相介紹認(rèn)識(shí)“你叫什么，喜歡干什么？”進(jìn)而揭曉題目——我叫“神舟號(hào)”，喜歡在太空散步。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是用順勢(shì)而導(dǎo)的方式，為學(xué)生營造積極學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，不應(yīng)與教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感中加深理解和體驗(yàn)。
這樣一篇童話對(duì)于入學(xué)不久，識(shí)字不多，剛剛學(xué)會(huì)漢語拼音的一年級(jí)小學(xué)生來說，要想讀好，并不是件容易的事兒，為此，我以逐層深入的“三讀”為學(xué)生營造快樂閱讀的`殿堂。
一讀：學(xué)生自讀。
要求讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字尋找各種方式解決，或借助拼音，或請(qǐng)教老師、同學(xué)。
二讀：同桌互讀。
要求把課文讀給同桌聽，讓同桌幫助找出沒讀準(zhǔn)的字音進(jìn)行糾正。
三讀：師生評(píng)讀。
此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生讀好文中的輕聲音節(jié)和長句、難句。在全班交流中，通過同伴幫學(xué)和教師指導(dǎo)，通過多種形式朗讀，讓學(xué)生一讀有一獲，閱讀的快樂在其中得到彰顯，也為后面的角色朗讀打下基礎(chǔ)。在多元朗讀中，教師又設(shè)疑：究竟嫦娥姐姐和“神舟號(hào)”發(fā)生了什么事呢？讓學(xué)生帶著疑問再次走進(jìn)課文。
興趣是最好的老師。課文插圖和文中有許多精美的詞句蘊(yùn)藏著深厚的內(nèi)涵，是我落實(shí)語言文字訓(xùn)練，整合三維目標(biāo)最好的抓手。教學(xué)時(shí)，我抓住關(guān)鍵詞，有效利用插圖，采用講故事的方法，體會(huì)人物內(nèi)心。在教學(xué)兩個(gè)疑問句時(shí)，我抓住“問”這個(gè)字，引導(dǎo)仔細(xì)觀察課文插圖，如果你就是嫦娥姐姐你會(huì)怎么問呢？小小的角色扮演，不僅讓學(xué)生感悟到嫦娥姐姐問話時(shí)的親切，也激發(fā)了學(xué)生對(duì)文本閱讀的興趣。
飛船弟弟又會(huì)怎么回答呢？在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我又抓住“科學(xué)家派我來做飛行試驗(yàn)”這句話，引導(dǎo)反復(fù)品讀，利用多媒體簡介神舟5號(hào)、神舟6號(hào)、神舟7號(hào)成功發(fā)射的資料：人們的歡呼激動(dòng)而自豪，電視聲、光、色一體的藝術(shù)效果沖擊著孩子們的各種感官，打動(dòng)了每一個(gè)孩子的心靈。此刻，無需太多的語言去表白，因?yàn)樗麄兛吹搅顺删?，他們聽到了歡呼，他們感受到了自豪，體會(huì)我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，感受我國航天事業(yè)取得的輝煌成就于無聲中得到詮釋。
人們常說：“要想感動(dòng)別人，先得感動(dòng)自己?！苯虒W(xué)中，我抓住“嫦娥姐姐”和“飛船弟弟”的對(duì)話，進(jìn)行分角色朗讀，通過讀讓學(xué)生的情感再次得到熏陶。課文最后講到嫦娥姐姐想回家看看，針對(duì)這一話題，我進(jìn)行了延伸教育，在學(xué)生通過課件感受到了社會(huì)的進(jìn)步后，設(shè)計(jì)“我是家鄉(xiāng)小主人”進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)造多方位的聽、說、思、議的情景，把課堂還給了學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。而學(xué)生小小的愛國熱情也從中得到升華。
總之，整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中，我充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，注重以讀為本，采用讀中感悟的方法，引導(dǎo)學(xué)生重錘敲打關(guān)鍵詞句，體會(huì)課文中心，采用多種形式的讀，使學(xué)生在讀中品味，讀中體會(huì)，在讀中交流，讀中陶醉。
反思本課的教學(xué)，主要有兩方面的體會(huì)：
1、引領(lǐng)學(xué)生深入文本，促進(jìn)心靈對(duì)話。
文中嫦娥姐姐親切的言表，絕不能憑刻意的說教和簡單的告訴。我嘗試引導(dǎo)學(xué)生一步步深入文本，去品味語言文字，通過咬文嚼字，感情朗讀，努力使學(xué)生獲得了情感的熏陶和心靈的體驗(yàn)。
2、以感悟“我國科技進(jìn)步”為核心，有效整合各種教學(xué)因素。
教學(xué)中，我努力把教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)環(huán)節(jié)的安排，教學(xué)方法、手段的運(yùn)用等整合起來，形成一種合力，以最大限度地發(fā)揮教學(xué)的綜合效應(yīng)。比如說：文中除了寫嫦娥和飛船的對(duì)話，還從飛船的回答中暗含了中國科學(xué)的發(fā)展。
在安排教學(xué)時(shí)，我關(guān)注了這兩者的密切聯(lián)系，從整體出發(fā)，努力處理好整體與部分的內(nèi)在聯(lián)系，一方面充分利用文本，運(yùn)用朗讀、描述、講解等傳統(tǒng)手段，另一方面又適度運(yùn)用新聞、課件等感官資料，讓學(xué)生走出課文，走進(jìn)生活，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)課文中心的感悟。
當(dāng)然，整堂課的設(shè)計(jì)不會(huì)是完美的，肯定有許多不盡人意的地方，懇請(qǐng)各位專家批評(píng)指正。
謝謝！
神舟六號(hào)說課稿篇六
2016年10月17日，神舟十一號(hào)載人飛船成功進(jìn)入太空。任務(wù)中，景海鵬、陳冬在太空完成33天中期駐留，為后續(xù)的中國空間站建造運(yùn)營奠定了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
還會(huì)不會(huì)再飛?三次飛天的景海鵬不止一次面對(duì)這樣的問題。
每次，他總會(huì)說：“作為一名航天員，我會(huì)時(shí)刻準(zhǔn)備著接受祖國的再次挑選?！?BR> 舉重若輕，鎮(zhèn)定自如。第4次站在問天閣與中外記者見面的景海鵬從容依舊。
從首次太空的2天20小時(shí)27分鐘飛行，到神舟九號(hào)的13天宇宙遨游;從太空33天的中期駐留，到這次即將開始的約5個(gè)月駐留“天宮”，景海鵬成為四度飛天的中國航天第一人。
“為什么還要飛?”記者問。
景海鵬說：“作為一名航天員，執(zhí)行飛天任務(wù)、出征太空是我的主責(zé)主業(yè)，就是我的工作?！?BR> 1998年1月5日，景海鵬和13名戰(zhàn)友一起，在鮮艷的五星紅旗下莊嚴(yán)宣誓，成為我國首批航天員。
為圓飛天夢(mèng)，那些年，他晚上12點(diǎn)前幾乎沒有休息過，也沒陪家人度過一個(gè)完整的周末，甚至沒有陪父母過一個(gè)春節(jié)。
2008年，景海鵬和翟志剛、劉伯明乘神舟七號(hào)飛天。他們密切配合，完成了我國首次空間出艙活動(dòng)。
那天，出艙艙門剛打開，翟志剛準(zhǔn)備出艙時(shí)，座艙內(nèi)突然傳來儀表報(bào)警聲：“軌道艙火災(zāi)!”危急時(shí)刻，正在返回艙值守的景海鵬迅速檢查儀器的各大系統(tǒng)，并與在軌道艙的劉伯明進(jìn)行判斷排故，同時(shí)向地面報(bào)告：“儀表顯示軌道艙火災(zāi)，請(qǐng)地面檢查確認(rèn)?！?BR> 后經(jīng)天地共同判定，此為儀表誤報(bào)警，但“即使我們回不去，也一定要讓五星紅旗在太空高高飄揚(yáng)”的錚錚誓言至今仍讓聞?wù)邉?dòng)容。
天外歸來后，景海鵬歸零成績、歸零心態(tài)，又全力投入到神舟九號(hào)任務(wù)備戰(zhàn)訓(xùn)練中。
“是黨和人民培養(yǎng)了我們，是祖國托舉著我們飛天?！彼f，身體在天上可以飄，但是做人不能“飄”，更不能躺在功勞簿上沾沾自喜、故步自封。
神舟九號(hào)任務(wù)要進(jìn)行我國首次手控交會(huì)對(duì)接，每名航天員都要熟練掌握。訓(xùn)練之余，景海鵬經(jīng)常為自己“加碼”，到任務(wù)考核前，他已經(jīng)在模擬器練習(xí)了2000多次，是規(guī)定訓(xùn)練次數(shù)、時(shí)間的兩倍。
2012年6月，景海鵬作為任務(wù)指令長，與戰(zhàn)友劉旺、劉洋駕乘神舟九號(hào)載人飛船成功進(jìn)入太空，圓滿完成了我國首次載人交會(huì)對(duì)接任務(wù)。
2016年10月，景海鵬第三次執(zhí)行飛天任務(wù)。這一次，他帶著年輕的航天員陳冬一起在軌飛行33天，首次實(shí)現(xiàn)了中國航天員中期在軌駐留。
在太空的那段日子里，他不僅當(dāng)好飛船“駕駛員”，還要當(dāng)好太空科學(xué)家，積極參與系統(tǒng)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品研制、技術(shù)攻關(guān)，出色完成了近百項(xiàng)空間科學(xué)試驗(yàn)任務(wù)，先后提出上百條改進(jìn)意見。
在進(jìn)行太空跑臺(tái)束縛系統(tǒng)驗(yàn)證試驗(yàn)時(shí)，數(shù)次操作都宣告失敗。但景海鵬沒有輕言放棄，和陳冬反復(fù)琢磨、認(rèn)真體會(huì)，經(jīng)過多次嘗試，終于實(shí)現(xiàn)了在太空中奔跑，為后續(xù)航天員在空間站長期駐留時(shí)加強(qiáng)體能鍛煉、有效防止空間運(yùn)動(dòng)病積累了經(jīng)驗(yàn)。
7年一瞬。
此間，景海鵬的崗位有過幾次變動(dòng)，但他始終沒有忘記自己是一名航天員的初心使命。在陸軍某部任職期間，他隨身攜帶了所有飛行訓(xùn)練資料，定期和教員進(jìn)行電話溝通交流，利用周末回隊(duì)訓(xùn)練考核。
600個(gè)俯臥撐、600個(gè)仰臥起坐、上千次跳繩成為他每天的標(biāo)配，飛行手冊(cè)、操作指南加起來有70多本，成千上萬條指令都已爛熟于心……景海鵬的身體素質(zhì)和飛行技能依舊優(yōu)秀。
這是他第三次擔(dān)任指令長。前兩次擔(dān)任指令長時(shí)，景海鵬和隊(duì)友憑著“分秒不差、毫厘不失”的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，成就了我國首次手控交會(huì)對(duì)接和中期在軌駐留任務(wù)的圓滿成功。
這一次，面對(duì)2名比自己小20歲、毫無飛行經(jīng)驗(yàn)及太空環(huán)境體驗(yàn)的隊(duì)友組成的“跨代乘組”，景海鵬深感責(zé)任重大。每次訓(xùn)練，他拿到操作指南后，都要求乘組獨(dú)立完成整個(gè)操作流程后再進(jìn)行總結(jié)和講解。他還帶領(lǐng)乘組對(duì)空間科學(xué)試驗(yàn)、航天員出艙活動(dòng)、空間站維護(hù)維修、長期飛行健康防護(hù)，特別是應(yīng)急與故障處置都進(jìn)行了精心、精細(xì)、精準(zhǔn)準(zhǔn)備。
經(jīng)過一年的朝夕相處，景海鵬和兩名年輕隊(duì)友非常默契，一個(gè)表情、動(dòng)作和眼神，彼此都能心領(lǐng)神會(huì)。他說：“我們有決心、有信心、有能力堅(jiān)決完成任務(wù)，用我們的雙手把所有科學(xué)家的心血汗水、智慧和夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。”
神舟六號(hào)說課稿篇七
“我非?？释偕弦淮翁??！敝袊丶?jí)航天員景海鵬在接受記者采訪時(shí)多次說，“只要任務(wù)需要，我時(shí)刻做好準(zhǔn)備接受祖國挑選。”
53歲的景海鵬是我國首批航天員，曾有過3次太空之旅。從神舟七號(hào)的兩天20小時(shí)27分鐘飛行，到神舟九號(hào)的13天宇宙遨游，再到神舟十一號(hào)的33天中期駐留，他是飛得次數(shù)最多、時(shí)間最久、高度最高的中國航天員。
上高中時(shí)，偶然看到一張飛行員照片的景海鵬，萌生了“我要當(dāng)飛行員”的志向。得知航天員選拔的消息后，已經(jīng)當(dāng)了13年飛行員的他，又開始憧憬“力爭成為一名航天員”。
1998年1月，景海鵬如愿成為中國首批航天員。面對(duì)五星紅旗，他莊嚴(yán)宣誓：“……甘愿為載人航天奮斗!”
從那時(shí)起，飛天便成為他的夢(mèng)想。
從入選首批航天員后到首次飛天前的十年間，景海鵬從沒有在晚上12點(diǎn)之前睡過覺，也沒有耽誤過一天訓(xùn)練。
那十年，他就是這么過來的——每天6點(diǎn)半起床，吹一會(huì)兒長號(hào)，8點(diǎn)開始訓(xùn)練，一直到中午12點(diǎn)，午飯后又從下午1點(diǎn)訓(xùn)練到6點(diǎn)。晚上用來寫當(dāng)天的總結(jié)和安排第二天的訓(xùn)練。躺在床上，還會(huì)閉上眼睛把當(dāng)天的訓(xùn)練過程在腦海里過一遍。
神舟六號(hào)說課稿篇八
親愛的費(fèi)俊龍、聶海勝叔叔：
你們好！
10月12日，灰白色的云層層疊疊。9點(diǎn)整，轟鳴聲中，托舉著“神舟六號(hào)”飛船的“長征二號(hào)”f型反載火箭噴著金黃色的尾焰，穩(wěn)穩(wěn)地離開了酒泉發(fā)射臺(tái)。短短幾秒后，運(yùn)載著所有中華人民希望的“神舟六號(hào)”破云而入，隨即消失在茫茫云海之中。
飛船上坐的是誰呢？不正是你們兩位英雄——費(fèi)俊龍、聶海勝叔叔嗎？你們擔(dān)負(fù)著所有中國人的期望，扛著酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心所有人的期盼；冒著航天事業(yè)的`危險(xiǎn)性，成功的駕駛著“神舟六號(hào)”進(jìn)入太空。
聶海勝叔叔，你的生日并不是與家人和和睦睦地度過的，而是在全國人民的矚目下度過的，您的女兒還為您唱了動(dòng)聽的生日歌呢！
13日14時(shí)25分。費(fèi)俊龍叔叔，您從坐椅上起身，拉著扶手，頭先腳后的進(jìn)入了返回艙。歷史性的試驗(yàn)成功了。
在此，我祝中國航天事業(yè)更加成功，愿費(fèi)俊龍、聶海勝叔叔的明天更加輝煌，更加美好！
神舟六號(hào)說課稿篇九
電影《六號(hào)出口》(exitno.6)是由林育賢執(zhí)導(dǎo)，彭于晏、阮經(jīng)天、劉荷娜等主演的劇情片，于2007年5月17日上映。電影以青少年經(jīng)常出沒的臺(tái)北西門町為背景，透過一連串少女失蹤事件為故事主軸，呈現(xiàn)出當(dāng)下青少年不為人知的生活百態(tài)。
劇情介紹。
西門町6號(hào)出口，一個(gè)什么事都可能發(fā)生的地方。范達(dá)音因?yàn)槌延⑿郾蝗俗反颍瑹o意中發(fā)現(xiàn)自己驚人的跳躍力，從默默無聞的顧攤少年，成為傳說中的“西門飛俠”，他與好友vance每天下午都要進(jìn)行下午茶聚新鮮事發(fā)生了，但不是好事，一個(gè)范達(dá)音認(rèn)識(shí)的小薇失蹤了，她失蹤的同時(shí)，還有四個(gè)名校的女高中生也都在西門町失蹤了，而所有線索指向一個(gè)戴鴨舌帽的神秘老人，想要找出老人，得向西門町最大的老人勢(shì)力下手，那就是西門町老人幫，可是老人幫首領(lǐng)“仙波指”老蔣卻要與范達(dá)音先比試一場(chǎng)再來談。會(huì)，日子雖然無聊，但兩個(gè)人無聊總比一個(gè)人無聊好，他倆望著西門町6號(hào)出口前人來人往的廣場(chǎng)，總是期待有新鮮事發(fā)生。
在眾人合作下，范達(dá)音與伙伴們終于逮住神秘老人，才發(fā)現(xiàn)事情完全不是他們所想的那回事，少女失蹤原因依舊渾沌不明，而少女們卻一步步踏入了鬼門關(guān)，事情的真相，就在一塊塊內(nèi)含玫瑰花瓣的冰塊，以及那一張張看似毫無關(guān)聯(lián)的美少女大頭貼里。
神舟六號(hào)說課稿篇十
升金湖保護(hù)區(qū)是國家級(jí)的重要濕地，也是鶴類和珍稀鳥類的棲息地。今天，我們學(xué)校組織到升金湖開展“世界濕地日”活動(dòng)。
冬日的陽光照耀在升金湖湖面淺灘，暈出了一層金色的光。成群的候鳥在這里或嬉戲或覓食或結(jié)伴飛舞，盡顯濕地與鳥類之美。大雁騰飛翱翔，白鷺?biāo)新?，白鶴低頭覓食……在冬日暖陽的沐浴下，升金湖國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)內(nèi)，萬鳥齊聚，悠然自得，與周圍村莊、樹木、山巒，構(gòu)成了一幅人鳥和諧的美麗、祥和圖。
升金湖四周沒有工業(yè)污染源，湖水清澈晶瑩，水草茂密，生態(tài)環(huán)境極佳，是候鳥遷徙路線上的重要途徑地，也是珍稀候鳥越冬棲息的天然場(chǎng)所。據(jù)了解，每年在升金湖越冬鳥類有190多種，其中越冬水鳥88種。越冬鳥類中有國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物8種、二級(jí)保護(hù)動(dòng)物29種。
我和同學(xué)們還通過望遠(yuǎn)鏡觀看了濕地上棲息的鳥類。通過這次活動(dòng)，我們了解了不同的鳥類知識(shí)，也懂得了我們要愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物，讓它們?cè)跐竦厣细玫纳妗?BR> 為了留住升金湖“風(fēng)翻白浪花千片，雁點(diǎn)青天字一行”的美麗景象，我們每個(gè)人都要時(shí)刻提醒自己愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，不亂扔垃圾，不隨意捕殺動(dòng)物!
神舟六號(hào)說課稿篇十一
無論何時(shí)，他都始終堅(jiān)持守住心中的夢(mèng)，認(rèn)真走好腳下的路，大力弘揚(yáng)“兩彈一星”精神和載人航天精神，計(jì)利只計(jì)國家利，留名只留集體名，一心只為飛天，正確對(duì)待組織、正確對(duì)待榮譽(yù)、正確對(duì)待戰(zhàn)友，始終初心不改、砥礪前行。
任務(wù)成功后，他說的最多是：光榮屬于敬愛的黨，屬于親愛的祖國，屬于偉大的人民，屬于工程全線的同志!他始終以一顆平常心干著不平凡的事，訓(xùn)練中遇到不懂不會(huì)的問題能虛心求教，工作中始終嚴(yán)格遵守日常管理各項(xiàng)規(guī)定，生活中碰到戰(zhàn)友有困難能熱心幫助，被親切地稱為“知心的景大哥”。
三巡蒼穹后，成了人們心中英雄的他，經(jīng)常犧牲休息時(shí)間，參加各種報(bào)告會(huì)、演講和社會(huì)活動(dòng)200余場(chǎng)次，講述建設(shè)航天強(qiáng)國的感人故事，大力宣揚(yáng)航天精神、傳播航天知識(shí)、播撒夢(mèng)想種子，在社會(huì)上掀起一輪又一輪的航天熱。
神舟六號(hào)說課稿篇十二
家庭是朱楊柱最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。無論他做什么選擇，愛人都堅(jiān)定地站在他身后，義無反顧地支持他?？稍诩尤牒教靻T隊(duì)伍的兩年多時(shí)間里，由于大量密集的訓(xùn)練，公寓和家屬樓就隔著直線不到500米的距離，卻還是長期兩地分居。
陪伴太少，欠家人的太多，朱楊柱恨不得把時(shí)間掰碎了用。朱楊柱每次回家時(shí)，爭分奪秒地利用好短暫而寶貴的時(shí)間。他既想陪兒子玩游戲，又想陪愛人嘮嘮嗑，給愛人好好做頓飯。
“舍小為大守初衷，滴水穿石心如常，天地一同?！比腙?duì)一周年之際，朱楊柱寫下這段感悟。而這一次，浩瀚太空也將見證他的初心和夢(mèng)想。
神舟六號(hào)說課稿篇十三
舉重若輕，鎮(zhèn)定自如。第4次站在問天閣與中外記者見面的景海鵬從容依舊。
從首次太空的2天20小時(shí)27分鐘飛行，到神舟九號(hào)的13天宇宙遨游;從太空33天的中期駐留，到這次即將開始的約5個(gè)月駐留“天宮”，景海鵬成為四度飛天的中國航天第一人。
“為什么還要飛?”記者問。
景海鵬說：“作為一名航天員，執(zhí)行飛天任務(wù)、出征太空是我的主責(zé)主業(yè)，就是我的工作?！?BR> 1998年1月5日，景海鵬和13名戰(zhàn)友一起，在鮮艷的五星紅旗下莊嚴(yán)宣誓，成為我國首批航天員。
為圓飛天夢(mèng)，那些年，他晚上12點(diǎn)前幾乎沒有休息過，也沒陪家人度過一個(gè)完整的周末，甚至沒有陪父母過一個(gè)春節(jié)。
2008年，景海鵬和翟志剛、劉伯明乘神舟七號(hào)飛天。他們密切配合，完成了我國首次空間出艙活動(dòng)。
那天，出艙艙門剛打開，翟志剛準(zhǔn)備出艙時(shí)，座艙內(nèi)突然傳來儀表報(bào)警聲：“軌道艙火災(zāi)!”危急時(shí)刻，正在返回艙值守的景海鵬迅速檢查儀器的各大系統(tǒng)，并與在軌道艙的劉伯明進(jìn)行判斷排故，同時(shí)向地面報(bào)告：“儀表顯示軌道艙火災(zāi)，請(qǐng)地面檢查確認(rèn)?！?BR> 后經(jīng)天地共同判定，此為儀表誤報(bào)警，但“即使我們回不去，也一定要讓五星紅旗在太空高高飄揚(yáng)”的錚錚誓言至今仍讓聞?wù)邉?dòng)容。
天外歸來后，景海鵬歸零成績、歸零心態(tài)，又全力投入到神舟九號(hào)任務(wù)備戰(zhàn)訓(xùn)練中。
“是黨和人民培養(yǎng)了我們，是祖國托舉著我們飛天?！彼f，身體在天上可以飄，但是做人不能“飄”，更不能躺在功勞簿上沾沾自喜、故步自封。
神舟九號(hào)任務(wù)要進(jìn)行我國首次手控交會(huì)對(duì)接，每名航天員都要熟練掌握。訓(xùn)練之余，景海鵬經(jīng)常為自己“加碼”，到任務(wù)考核前，他已經(jīng)在模擬器練習(xí)了2000多次，是規(guī)定訓(xùn)練次數(shù)、時(shí)間的兩倍。
2012年6月，景海鵬作為任務(wù)指令長，與戰(zhàn)友劉旺、劉洋駕乘神舟九號(hào)載人飛船成功進(jìn)入太空，圓滿完成了我國首次載人交會(huì)對(duì)接任務(wù)。
2016年10月，景海鵬第三次執(zhí)行飛天任務(wù)。這一次，他帶著年輕的航天員陳冬一起在軌飛行33天，首次實(shí)現(xiàn)了中國航天員中期在軌駐留。
在太空的那段日子里，他不僅當(dāng)好飛船“駕駛員”，還要當(dāng)好太空科學(xué)家，積極參與系統(tǒng)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品研制、技術(shù)攻關(guān)，出色完成了近百項(xiàng)空間科學(xué)試驗(yàn)任務(wù)，先后提出上百條改進(jìn)意見。
在進(jìn)行太空跑臺(tái)束縛系統(tǒng)驗(yàn)證試驗(yàn)時(shí)，數(shù)次操作都宣告失敗。但景海鵬沒有輕言放棄，和陳冬反復(fù)琢磨、認(rèn)真體會(huì)，經(jīng)過多次嘗試，終于實(shí)現(xiàn)了在太空中奔跑，為后續(xù)航天員在空間站長期駐留時(shí)加強(qiáng)體能鍛煉、有效防止空間運(yùn)動(dòng)病積累了經(jīng)驗(yàn)。
7年一瞬。
此間，景海鵬的崗位有過幾次變動(dòng)，但他始終沒有忘記自己是一名航天員的初心使命。在陸軍某部任職期間，他隨身攜帶了所有飛行訓(xùn)練資料，定期和教員進(jìn)行電話溝通交流，利用周末回隊(duì)訓(xùn)練考核。
600個(gè)俯臥撐、600個(gè)仰臥起坐、上千次跳繩成為他每天的標(biāo)配，飛行手冊(cè)、操作指南加起來有70多本，成千上萬條指令都已爛熟于心……景海鵬的身體素質(zhì)和飛行技能依舊優(yōu)秀。
2022年6月，景海鵬入選神舟十六號(hào)飛行乘組。
這是他第三次擔(dān)任指令長。前兩次擔(dān)任指令長時(shí)，景海鵬和隊(duì)友憑著“分秒不差、毫厘不失”的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，成就了我國首次手控交會(huì)對(duì)接和中期在軌駐留任務(wù)的圓滿成功。
這一次，面對(duì)2名比自己小20歲、毫無飛行經(jīng)驗(yàn)及太空環(huán)境體驗(yàn)的隊(duì)友組成的“跨代乘組”，景海鵬深感責(zé)任重大。每次訓(xùn)練，他拿到操作指南后，都要求乘組獨(dú)立完成整個(gè)操作流程后再進(jìn)行總結(jié)和講解。他還帶領(lǐng)乘組對(duì)空間科學(xué)試驗(yàn)、航天員出艙活動(dòng)、空間站維護(hù)維修、長期飛行健康防護(hù)，特別是應(yīng)急與故障處置都進(jìn)行了精心、精細(xì)、精準(zhǔn)準(zhǔn)備。
經(jīng)過一年的朝夕相處，景海鵬和兩名年輕隊(duì)友非常默契，一個(gè)表情、動(dòng)作和眼神，彼此都能心領(lǐng)神會(huì)。他說：“我們有決心、有信心、有能力堅(jiān)決完成任務(wù)，用我們的雙手把所有科學(xué)家的心血汗水、智慧和夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)?！?BR> 神舟六號(hào)說課稿篇十四
“舍小為大守初衷，天地一同”
經(jīng)過一輪又一輪嚴(yán)格的選拔后，朱楊柱順利過關(guān)，最終成為中國第三批預(yù)備航天員。當(dāng)通知他被錄取的消息傳來后，整個(gè)學(xué)校都轟動(dòng)了，老師和學(xué)生們都為他感到驕傲和自豪。而他自己也被這種巨大的幸福感滿滿地包圍著。
回顧10余年追夢(mèng)路程，他堅(jiān)信，只要堅(jiān)持初心，不拋棄不放棄，那些經(jīng)歷過的挫折和考驗(yàn)，都會(huì)成為他追夢(mèng)路上的前行動(dòng)力。朱楊柱說，他非常感恩那段在工地上風(fēng)餐露宿、在鋼筋混凝土中浸泡的日子，如果當(dāng)時(shí)他選擇自暴自棄或躺平，肯定不會(huì)成就今天的夢(mèng)想。
來到航天員大隊(duì)后，朱楊柱看到以往隔著電視屏幕才能看到的飛天英雄，現(xiàn)在竟然成為自己的師兄師姐。他的心里激動(dòng)不已，萬分感慨。
他還記得，大二那年，航天員聶海勝前往他們學(xué)校做報(bào)告，結(jié)合自己的飛天經(jīng)歷激勵(lì)大家投身航天事業(yè)。那會(huì)兒，在偌大的禮堂里，朱楊柱只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著聶海勝，跟個(gè)小迷弟一樣地瞪大眼睛，豎起耳朵，一個(gè)字不落地聽著，手掌都拍紅了。而十多年后的今天，他竟然和當(dāng)年仰望的飛天英雄并肩作戰(zhàn)。
由于空間站任務(wù)的緊迫需求，他們的訓(xùn)練進(jìn)度緊張，訓(xùn)練量大。首先是二三十門課程的理論學(xué)習(xí)，好比一年內(nèi)上完了大學(xué)四年的課程。學(xué)習(xí)進(jìn)度緊，考試密集，朱楊柱白天上課，晚上抓緊復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，每門學(xué)科考試都取得了優(yōu)異成績。
手控交會(huì)對(duì)接，被稱為“太空穿針”。剛開始，沒有空中飛行經(jīng)驗(yàn)的朱楊柱操控起來非常吃力。航天員公寓里，放置了一臺(tái)手控交會(huì)對(duì)接桌面式訓(xùn)練器，這里便成了朱楊柱課后加練的地方。經(jīng)過上千小時(shí)的訓(xùn)練，他最后形成了肌肉記憶，化為手控交會(huì)對(duì)接的精準(zhǔn)操作。
72小時(shí)睡眠剝奪實(shí)驗(yàn)對(duì)航天員的意志也是不小的考驗(yàn)。在一個(gè)密閉房間里三天三夜不睡覺，其間還要在電腦上做大量的測(cè)試題，一動(dòng)不動(dòng)地盯著顯示屏，一不小心就會(huì)神思恍惚。其中，有項(xiàng)眼動(dòng)儀測(cè)試，需要將下巴放在托架上，兩眼直直地盯著屏幕，特別容易誘導(dǎo)人打瞌睡。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，團(tuán)隊(duì)人員相互協(xié)作，想盡招數(shù)保持清醒。
唱歌、做游戲、講笑話，朱楊柱在團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮調(diào)節(jié)氣氛的作用。通過實(shí)驗(yàn)，他悟出一個(gè)道理：人的潛力是無限的，只要保持堅(jiān)定的信念，就一定能夠戰(zhàn)勝各種困難和挑戰(zhàn)。
如今，在記者見面會(huì)上首次亮相的朱楊柱，他堅(jiān)定表態(tài)：“作為航天飛行工程師，我將在指令長的帶領(lǐng)下，完成好空間站的日常維護(hù)、保養(yǎng)和維修任務(wù)，開展好載荷照料和試(實(shí))驗(yàn)工作，使空間站更加安全、穩(wěn)定、高效、長久地運(yùn)行!”
神舟六號(hào)說課稿篇十五
星期五下午，學(xué)校組織觀看了“模擬火箭發(fā)射”。全校師生有順序地繞著操場(chǎng)一周站著。同學(xué)們議論紛紛，我也很期待。沒過多久，莊老師站在操場(chǎng)正中，拿著話筒說：“安靜，安靜，模擬火箭發(fā)射升空活動(dòng)馬上開始！”頓時(shí)，操場(chǎng)上鴉雀無聲，連一根針掉到地上也聽得見。
過了一會(huì)兒，操場(chǎng)中心來了一位老師，不是別人，正是省科技館的老師。老師向我們介紹：“同學(xué)們，這就是火箭模型?！蔽翼樦傅姆较蚩慈ィ灰娀鸺绷⒃诓賵?chǎng)中央，高約幾尺，全身是綠色的，像是一位隨時(shí)待命的士兵，樣子可真威武，真特別。老師接著說：“這些模型是由省科技館的老師和同學(xué)們利用易拉罐等材料制成的，原理與真的火箭一樣的?！蔽依L耳朵，才聽到老師的介紹。老師把要發(fā)射的第一枚火箭稱為“長征一號(hào)”?！笆?、九、八、七……”全校同學(xué)異口同聲地喊著?！鞍l(fā)射！”火箭飛了起來，尾部冒著濃濃的白煙，向著云層飛去。幾秒鐘，燃料燒完了，火箭剩余部分被一個(gè)小小的降落傘降了下來，真像有人在操控似的。大家不約而同地鼓起掌來。我連連按著相機(jī)，把這精彩的`瞬間記了下來。
“長征二號(hào)即將升空！”莊老師大聲地說。過了幾分鐘，又是一陣倒數(shù)聲，“嘩！”火箭迅速離開了地面，往東邊射去，飛往電梯房的上空。我想高中優(yōu)秀作文原創(chuàng)分享，火箭飛得真高??！只見，降落傘又成功打開了，慢悠悠地往下降，像一片樹葉在風(fēng)中翩翩起舞。我們開心地朝降落傘的方向奔去，真想摸一摸凱旋歸來的將士――降落傘。操場(chǎng)上又變得熱鬧起來。這時(shí)，金燦燦的陽光灑在每個(gè)同學(xué)的笑臉上，科學(xué)的光芒灑在了每個(gè)同學(xué)的心中。
夕陽西下了，我們依依不舍地離開了操場(chǎng)。這次活動(dòng)真有意義！我想，要是我也能制作出這樣的火箭模型那該多好?。?BR> 神舟六號(hào)說課稿篇十六
人類想去宇宙是很久以前的夢(mèng)想。我們還記得，我國第一個(gè)載人航天飛船“神舟”五號(hào)發(fā)射前后，無數(shù)中國人臉上露出難掩的興奮。這次“神舟”六號(hào)發(fā)射，更是世界關(guān)注的焦點(diǎn)。
“神舟”六號(hào)是在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，10月12日九點(diǎn)整發(fā)射升空的。在倒計(jì)時(shí)10秒的時(shí)候，我們仿佛停止了呼吸，大家都望著電視，聚精會(huì)神，目不轉(zhuǎn)睛，在數(shù)到0，點(diǎn)火的時(shí)候，場(chǎng)面更是壯觀，只見發(fā)射場(chǎng)上煙霧繚繞，火箭在慢慢往上升，在沖出大氣層以后，飛船開始脫倉，這時(shí)已經(jīng)是發(fā)射成功了。在電視上聽專業(yè)人員說，別看飛船不算太大，但是這是運(yùn)用了所有的高科技，一個(gè)密封門就得做好幾百次試驗(yàn)才能完成。既考慮到它的密封性，又要讓這門好開，因?yàn)樵谔罩袥]有引力，是很難使出力量的。還聽專家說，宇航員的'宇航服也比“神舟”五號(hào)的先進(jìn)得多，它能夠在飛船座艙泄漏和氣壓突然變低時(shí)保護(hù)宇航員的生命安全。聽說這樣一件衣服就得幾百萬元。
船艙里的設(shè)備更是齊全，每個(gè)部件都有自己的重要性。飛船里隨處可見許多把手，這可能是為宇航員在失重的情況下特殊準(zhǔn)備的?！吧裰邸绷?hào)在17日凌晨返回，它的出色表現(xiàn)再次向世人證明了中國航天科技的發(fā)達(dá)。
因此，神舟六號(hào)的發(fā)射升空，正是一個(gè)讓我們能夠進(jìn)一步提升對(duì)于國家認(rèn)同的契機(jī)。如果說“神五”發(fā)射象征著中國進(jìn)入發(fā)展航天事業(yè)的俱樂部，那么此次的“神六”發(fā)射無疑表明中國已成為21世紀(jì)世界舞臺(tái)上科技與經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)大參與者。中國已逐漸縮短了與發(fā)達(dá)國家的距離，中國這條古老的東方巨龍，正在全世界面前展現(xiàn)它的雄姿。我為自己是一名中國人，而感到無比的自豪。
神舟六號(hào)說課稿篇十七
1998年1月進(jìn)入北京航天城時(shí)，景海鵬已經(jīng)31歲了，不僅要在5年內(nèi)學(xué)完物理學(xué)、天文學(xué)、載人航天技術(shù)等30多門學(xué)科課程，還要進(jìn)行8大類上百個(gè)課目的專業(yè)技能訓(xùn)練。
這期間，他把每天中午的休息時(shí)間也用于看書學(xué)習(xí)，晚上12點(diǎn)前幾乎沒有休息過。他更舍棄了許多愛好，幾乎沒有參加過任何聚會(huì)，沒有陪父母過一個(gè)春節(jié)，也沒陪妻子逛過街。正是這艱辛的磨礪和嚴(yán)格的錘煉，讓他一步步完成了從飛行員向航天員的蛻變。
2008年9月，景海鵬在與戰(zhàn)友執(zhí)行神舟七號(hào)載人飛行任務(wù)時(shí)連續(xù)出現(xiàn)2個(gè)意外情況。一個(gè)是，乘組在按預(yù)定計(jì)劃開啟艙門時(shí)，卻絲毫沒有反應(yīng)。而此時(shí)，飛船即將飛出測(cè)控區(qū)，必須盡快打開艙門，在下一個(gè)測(cè)控區(qū)完成出艙活動(dòng)。景海鵬他們用輔助工具撬了2次，剛打開一點(diǎn)縫隙，強(qiáng)大的壓強(qiáng)又把艙門緊緊吸上了。這時(shí)，他們拼盡全力，用力一拉，終于打開了連接浩瀚太空的艙門!
航天員還沒來得及喘口氣，第二個(gè)意外情況又出現(xiàn)了：艙里突然傳來報(bào)警提示，語音不斷重復(fù)：“軌道艙火災(zāi)!軌道艙火災(zāi)!”如果真的發(fā)生火災(zāi)，乘組就回不去了!景海鵬沉著冷靜作出判斷--應(yīng)該是飛船的誤報(bào)警。乘組果斷調(diào)整步驟，冒著風(fēng)險(xiǎn)完成了太空行走，讓鮮紅的五星紅旗飄揚(yáng)在浩瀚太空。
已兩度飛天的景海鵬并未停止高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)訓(xùn)練的步伐。2012年神舟九號(hào)任務(wù)結(jié)束后，4年的時(shí)光在景海鵬從未間斷的勤學(xué)苦練中匆匆而過，等到2016年神舟十一號(hào)任務(wù)進(jìn)入人們的視野時(shí)，即將50歲的他赫然在列。過硬的素質(zhì)、豐富的經(jīng)驗(yàn)、完美的成績，讓景海鵬在大家敬佩而服氣的目光中，順利入選飛行乘組。
在此次任務(wù)中，每天的計(jì)劃都是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?。太空養(yǎng)蠶、跑臺(tái)試驗(yàn)、種植生菜……乘組幾乎每天都要工作到晚上11點(diǎn)，有時(shí)甚至要到凌晨一兩點(diǎn)。由于工作量大，吃飯時(shí)間總是一推再推。地面上的領(lǐng)導(dǎo)和專家看到后，提議壓縮工作量以保證航天員的營養(yǎng)和休息，但景海鵬和陳冬卻說：“上一次太空不容易，試驗(yàn)任務(wù)再多我們也要把它完成好，我們不是上來睡覺的!”
就這樣，他們加班加點(diǎn)，做完了所有實(shí)驗(yàn)。這次任務(wù)一共進(jìn)行了38項(xiàng)科學(xué)試(實(shí))驗(yàn)，他們嚴(yán)格按要求及注意事項(xiàng)一步一動(dòng)，力爭做到最好，如果數(shù)據(jù)不理想，都會(huì)重做一遍。每當(dāng)?shù)孛嫔系墓ぷ魅藛T看到他們疲憊而興奮地展示實(shí)驗(yàn)過程、匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，心疼的同時(shí)，更是由衷地為他們感到驕傲。
星空浩瀚無垠，探索永無止境。2020年前后，我國的空間站即將建成運(yùn)營，那將是中國人在太空的美麗家園。景海鵬和戰(zhàn)友們現(xiàn)在已投入到了緊張的空間站試驗(yàn)階段的訓(xùn)練當(dāng)中。景海鵬堅(jiān)定地表示：時(shí)刻準(zhǔn)備再上一次太空、再當(dāng)一回先鋒、再打一場(chǎng)勝仗，努力為建設(shè)航天強(qiáng)國和世界科技強(qiáng)國奮斗!
神舟六號(hào)說課稿篇十八
景海鵬將軍坦言，自己并不是從小就有藍(lán)天飛行夢(mèng)，從成為籃球主力，到考上大學(xué)，再到成為一名飛行員，最后又勵(lì)志成為航天員。中學(xué)時(shí)，他被報(bào)刊欄里報(bào)紙上的一幅穿著皮夾克飛行員和戰(zhàn)斗機(jī)的圖所吸引，正是飛行員張海鵬在飛機(jī)出事故后仍安全飛回的英雄事跡點(diǎn)亮了他的藍(lán)天飛行夢(mèng)。
他說，人在不同階段會(huì)有大小不同的夢(mèng)想，而且夢(mèng)想在不斷變化、不斷修正。我們的夢(mèng)想往往會(huì)被老師、家長等一些社會(huì)環(huán)境影響，也希望自己的話也能點(diǎn)亮大家的夢(mèng)想。
一旦確定一生堅(jiān)守。
有同學(xué)問到將軍“如何平衡家庭和事業(yè)，怎樣處理大家和小家的關(guān)系?”將軍說，實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想過程中一定不是一帆風(fēng)順的。1998年1月，成為一名預(yù)備航天員后，經(jīng)過嚴(yán)格的八大類幾十個(gè)科目的專項(xiàng)訓(xùn)練，用了5年半的時(shí)間從預(yù)備轉(zhuǎn)為正式。
從1998年到2008年，自己用了10年時(shí)間完成航天夢(mèng)，而且這期間請(qǐng)假?zèng)]有超過三次，沒有陪父母過過一個(gè)春節(jié)。無論自己是飛行員，還是航天員，都不是一個(gè)稱職的兒子、丈夫以及父親。但是在他心中，身兼國家使命時(shí)，再苦再難也要挑戰(zhàn)極限，永不放棄，不愧對(duì)于國家就是對(duì)父母最大的孝心。其實(shí)，我們可以用一句話總結(jié)將軍的話，那就是：夢(mèng)想一旦確定，就用一生堅(jiān)守。
對(duì)于我們，夢(mèng)想常常如遙不可及的星空。景海鵬將軍囑咐大家：仰望星空時(shí)，務(wù)必要腳踏實(shí)地。
神舟六號(hào)說課稿篇十九
5月29日，作為神舟十六號(hào)航天員乘組的一員，朱楊柱在西北戈壁深處的酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心問天閣首次亮相，成熟穩(wěn)重、自信陽光是他給人的第一印象，他的特殊身份更是引起國內(nèi)外關(guān)注。
身為空氣動(dòng)力學(xué)專業(yè)博士后，曾任大學(xué)教員，繼而成功入選我國第三批航天員隊(duì)伍，并作為首位航天飛行工程師執(zhí)行載人飛行任務(wù)——這段經(jīng)歷對(duì)朱楊柱來說，絕不僅僅是幸運(yùn)，更不是偶然，而是一個(gè)青年學(xué)子執(zhí)著追夢(mèng)十余載的故事。
神舟六號(hào)說課稿篇二十
隨著屠宰森林狼的成功，火箭迎來了4連勝。作為火箭忠實(shí)球迷的我，對(duì)火箭重振昔日雄風(fēng)，成功晉級(jí)季后賽充滿了信心。火箭最近狀態(tài)極佳，最近的9場(chǎng)比賽拿下了8場(chǎng)，唯一一場(chǎng)失敗比賽是輸給了黃蜂隊(duì)。敗在黃蜂的腳下沒什么關(guān)系，畢竟黃蜂是西部第一，而火箭是西部第十，實(shí)力上還是有一定差距的。且火箭并沒有作陣豐田中心，而是遠(yuǎn)征新奧爾良?？蛨?chǎng)挑戰(zhàn)西部老大，如果挑戰(zhàn)成功，那么比賽多少帶有一些運(yùn)氣與戲劇色彩。
火箭雖然還未進(jìn)入西部前8，但我始終相信火箭。是的，火箭曾經(jīng)低迷過，曾經(jīng)一蹶不振過，但無所謂，那是火箭為騰飛的.準(zhǔn)備。如今，火箭已找回了那逝去已久的感覺，闖入西部前8指日可待。倒計(jì)時(shí)已完閉，火箭已經(jīng)升空了。來啦！屬于火箭的天下來啦！火箭迷們，為火箭吶喊助威吧！
神舟六號(hào)說課稿篇二十一
5月29日，江蘇徐州籍航天飛行工程師朱楊柱將搭乘神舟十六號(hào)進(jìn)入太空的消息迅速傳遍全世界。在朱楊柱的家鄉(xiāng)——徐州沛縣大屯街道朱大莊社區(qū)，朱楊柱的父母無比幸福地觀看著兒子作為神舟十六號(hào)航天員出現(xiàn)在記者見面會(huì)上。
朱楊柱的父親朱耿德介紹，兒子從小就有一個(gè)航天夢(mèng)，對(duì)軍人也充滿敬仰之情，所以他在報(bào)考大學(xué)時(shí)毅然選擇了國防科技大學(xué)。此后兒子一直在國防科技大學(xué)度過了本科、碩士、博士的求學(xué)時(shí)光。而今，“追風(fēng)”不止的兒子終于奔赴太空。
朱楊柱初中就讀于郝寨中學(xué)，高中就讀于沛縣中學(xué)。母校的師生聽說朱楊柱即將執(zhí)行神舟十六號(hào)載人飛行任務(wù)都十分激動(dòng)。朱楊柱高中時(shí)的數(shù)學(xué)老師、沛縣中學(xué)校長燕海軍回憶，朱楊柱在校期間學(xué)習(xí)特別刻苦，成績特別優(yōu)異，生活也特別自律，他在高中期間曾不止一次談到自己的志向——為國家的國防事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。至今燕海軍都為自己的學(xué)生有這樣的志向而感到驕傲，他祝福朱楊柱的航天任務(wù)圓滿成功!
神舟六號(hào)說課稿篇一
十月十二日，是一個(gè)難忘的日子，我們懷著激動(dòng)的'心情在學(xué)校里收看了“神舟”六號(hào)升空的電視直播。
從電視畫面上，可以看到很多的科研人員、工作人員正忙碌著為“神舟”六號(hào)升空作著精心的準(zhǔn)備。當(dāng)兩位飛天英雄費(fèi)俊龍和聶海勝雄赳赳地出現(xiàn)在大家的面前時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們既崇拜，又羨慕，激動(dòng)不已。發(fā)射前的倒計(jì)時(shí)時(shí)，大家都興奮地跟著總指揮一起大聲地?cái)?shù)著“十、九、八、……三、二、一”。9時(shí)整，長征二號(hào)f型火箭在地動(dòng)山搖的轟鳴聲中，撕破秋日的大漠長空，直刺九霄?！吧裰邸绷?hào)發(fā)射成功了，教室里頓時(shí)歡呼雀躍，整個(gè)學(xué)校更是掌聲雷動(dòng)。
“神舟”六號(hào)精彩的成功升空，是人類探索太空的又一偉大時(shí)刻，是我們偉大祖國的驕傲，是我們每一個(gè)中國人的自豪。我一定好好學(xué)習(xí)科技文化知識(shí)，長大也能去太空中遨游。
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神舟六號(hào)說課稿篇二
文章主要介紹了神舟六號(hào)載人飛船的運(yùn)行軌道、運(yùn)行速度，以及一些構(gòu)造等等，特別提到了“神五”與“神六”的區(qū)別。文章還提到了航天員所要接受的訓(xùn)練。當(dāng)我看到航天員所接受的任務(wù)和要冒的風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，我的心就好象一個(gè)輕氣球一樣懸了起來。
看看科研人員，再想想自己，簡直就是一個(gè)天上一個(gè)地下。我平時(shí)學(xué)習(xí)起來，總是很不耐煩，好象是在為爸爸媽媽學(xué)習(xí)似的。數(shù)學(xué)作業(yè)不會(huì)做，空著；語文作業(yè)不會(huì)寫，一個(gè)電話打到同學(xué)家就解決問題了。這種馬馬虎虎的學(xué)習(xí)態(tài)度帶來的結(jié)果是做錯(cuò)的題目“遍地開花”?，F(xiàn)在想起這些問題來，就連自己也膽戰(zhàn)心驚。我所缺少的不正是航天人那種腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)態(tài)度和探索精神嗎？，我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度，不就是好比一艘到處透風(fēng)的載人飛船嗎？如果把這樣的飛船發(fā)射到天上去，不出事才怪咧！
神舟六號(hào)說課稿篇三
《我叫“神舟號(hào)”》是一篇科普童話，故事情節(jié)簡單有趣，很適合低年級(jí)學(xué)生閱讀，給他們提供了豐富的想象空間。課文第一、二自然段通過嫦娥姐姐與“神州號(hào)”飛船的對(duì)話，說明這艘飛船是中國制造的，正在進(jìn)行飛行試驗(yàn)。第三自然段講嫦娥姐姐要“神州號(hào)”帶她回家。課文插圖描繪了嫦娥姐姐與“神州號(hào)”飛船對(duì)話的情景，可以幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會(huì)7個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的7個(gè)生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。
3、理解課文內(nèi)容，感受我國科學(xué)技術(shù)的巨大成就，激勵(lì)學(xué)生從小刻苦學(xué)習(xí)，將來為祖國現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
4、通過多種途徑了解有關(guān)飛船的知識(shí)，初步培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力和課外閱讀的習(xí)慣。
1、輕聲音節(jié)的朗讀和長句子的朗讀。
2、識(shí)字和寫字。
3、展開豐富的想象。
1、創(chuàng)設(shè)情境。
蘇霍姆林斯基說過：“兒童是用色彩、形象、聲音來思維的?！苯虒W(xué)本課，教師通過語言。
渲染，多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境。
2、自主合作式學(xué)習(xí)。
分角色朗讀對(duì)話。
3、培養(yǎng)想象能力。
通過課文的延伸教育，創(chuàng)設(shè)“我是家鄉(xiāng)小主人”這一情境，既進(jìn)行了思維訓(xùn)練，又激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，一舉兩得。
(一)、檢查復(fù)習(xí)。
認(rèn)讀生字卡片，口頭組詞。
(二)、精讀課文。
1、學(xué)習(xí)第1自然段。
(1)學(xué)生自由朗讀課文，再指名讀。
(2)分句理解，指導(dǎo)朗讀。
學(xué)習(xí)第一句：
“一天晚上，一艘飛船在太空散步?！饼R讀第一句。
學(xué)習(xí)第二句。
指名朗讀嫦娥姐姐的話。
“你”指的是誰?
嫦娥喜歡飛船弟弟嗎?你是怎么知道的?
嫦娥姐姐問了飛船弟弟哪兩個(gè)問題?
(引讀兩個(gè)疑問句)再指名讀第二句。(揭示：嫦娥姐姐問話時(shí)的語氣十分親切)。
過渡：飛船弟弟是怎么回答的'呢?
學(xué)習(xí)第2自然段。
師生回答。
師：小弟弟，你從哪里來?
讀了這句話你知道了什么?
師生繼續(xù)回答。
師：以前怎么沒見過你?
生：科學(xué)家派我來作飛行試驗(yàn)。
出示：科學(xué)家派我來作飛行試驗(yàn)。(指名讀)。
讀了這句話你知道飛船是由誰造的?它有什么特殊本領(lǐng)?
結(jié)合板書：飛船弟弟中國來作飛行試驗(yàn)。
齊讀第三自然段。
學(xué)習(xí)第三自然段。
(1)指名讀第3自然段。
(2)嫦娥姐姐高興嗎?從哪兒可以看出來?她為什么高興呢?(指名學(xué)生說)。
(3)齊讀第三自然段。
朗讀全文。
1、同桌練習(xí)分角色朗讀。
2、指名分角色朗讀。
學(xué)習(xí)生字。
問你來新筆畫。
1、認(rèn)讀。
2、找朋友。
3、交流記憶方法。
4、描紅。
5、書寫。
1、通過課文的延伸教育，創(chuàng)設(shè)了“我是家鄉(xiāng)小主人”這一情境，既進(jìn)行了思維訓(xùn)練，又激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，一舉兩得。
2、學(xué)生在生活中積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，因此，對(duì)于如何待客這一話題，學(xué)生們說一是一，能說，也善于表達(dá)。
3、教師應(yīng)該善于創(chuàng)設(shè)教育的機(jī)，并善于捕捉教育的時(shí)機(jī)。
神舟六號(hào)說課稿篇四
景海鵬，男，漢族，山西運(yùn)城人，1966年10月出生，1985年6月入伍，現(xiàn)任解放軍航天員大隊(duì)特級(jí)航天員。
他是矢志報(bào)國、逐夢(mèng)太空的英雄航天員。1998年被選拔為我國首批航天員后，經(jīng)過多年刻苦訓(xùn)練，圓滿完成基礎(chǔ)理論、航天環(huán)境適應(yīng)性、專業(yè)技術(shù)等八大類上百個(gè)課目的訓(xùn)練任務(wù)，以優(yōu)異成績通過各項(xiàng)考核。2008年9月，他奉命執(zhí)行神舟七號(hào)載人飛行任務(wù)，與另外兩名航天員密切配合，實(shí)現(xiàn)中國人首次太空行走;2012年6月，再次執(zhí)行載人飛行任務(wù)并擔(dān)任指令長，圓滿完成天宮一號(hào)與神舟九號(hào)載人交會(huì)對(duì)接任務(wù)。神舟九號(hào)載人飛行任務(wù)結(jié)束后，人們都認(rèn)為已經(jīng)兩次上太空的景海鵬不會(huì)再上了，但他卻說：“只要任務(wù)需要，我會(huì)毫不猶豫再上太空。只要發(fā)令槍一響，我會(huì)奮力向終點(diǎn)沖刺!”為此，他一如既往嚴(yán)格要求自己，從嚴(yán)從緊抓好自身學(xué)習(xí)訓(xùn)練。2016年6月，他再次奉命擔(dān)任指令長，執(zhí)行天宮二號(hào)與神舟十一號(hào)載人飛行任務(wù)，圓滿完成與天宮二號(hào)交會(huì)對(duì)接，首次實(shí)現(xiàn)我國航天員中期在軌駐留，成為執(zhí)行載人飛行任務(wù)次數(shù)最多的航天員，成就了三巡蒼穹的中國奇跡。先后獲國家科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，2008年被中共中央、國務(wù)院、中央軍委授予“英雄航天員”榮譽(yù)稱號(hào)。2017年7月28日獲得“八一勛章”。
神舟六號(hào)說課稿篇五
尊敬的各位老師們：
大家好！一天晚上，一艘飛船在太空散步，嫦娥姐姐問：“小弟弟，你從哪里來？以前怎么沒見過你？”
飛船弟弟說：“我叫‘神舟號(hào)’，從中國來，科學(xué)家派我來做飛行試驗(yàn)?！?BR> 嫦娥姐姐聽了，高興地說：“小弟弟，你回去的時(shí)候，一定要把我?guī)?，我真想回家看看?！?BR> 好一個(gè)充滿童趣的故事，多么親切呀！這就是我今天說課的內(nèi)容——蘇教版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)第四篇課文《我叫“神舟號(hào)”》。課文用擬人的手法，描繪了嫦娥姐姐和“神舟號(hào)”的對(duì)話，以及嫦娥要飛船帶她回家，故事情節(jié)簡單有趣。課文語言親切，富有兒童情趣，給學(xué)生提供了豐富的想象空間。
《課文課程標(biāo)準(zhǔn)》把教學(xué)目標(biāo)定位在要全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的整合。在設(shè)計(jì)和實(shí)施《我叫“神舟號(hào)”》一課時(shí)，我考慮最多的是：如何以語言文字為根，把三維目標(biāo)整合好，讓學(xué)生在美的朗讀中品味，在美的詞句中體會(huì)，在美的對(duì)話中交流，在美的情感中熏陶。
1、以落實(shí)三維目標(biāo)、促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為核心，依托文本，讓學(xué)生在富有情趣的語文實(shí)踐中獲得全面的情感升華。
2、努力實(shí)現(xiàn)語文工具性與人文性的統(tǒng)一，讓教與學(xué)和諧統(tǒng)一，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)。
1、憑借具體的語言材料，培養(yǎng)學(xué)生感悟語言文字的能力，練習(xí)分角色朗讀課文。
2、抓住人物對(duì)話，體會(huì)我國科學(xué)技術(shù)的巨大成就。
2、以讀、看、聽、說、思為主要活動(dòng)方式，充分發(fā)揮教與學(xué)的功能，讓學(xué)生在自動(dòng)、互動(dòng)、訓(xùn)練及和諧的師生共建情景中學(xué)語文，用語文。
人們常說題目是文章的眼睛，好的開頭是成功的一半。而對(duì)于小學(xué)生來說，愛玩是他們的天性。上課伊始，我和學(xué)生一起游戲——找朋友，在游戲中互相介紹認(rèn)識(shí)“你叫什么，喜歡干什么？”進(jìn)而揭曉題目——我叫“神舟號(hào)”，喜歡在太空散步。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是用順勢(shì)而導(dǎo)的方式，為學(xué)生營造積極學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，不應(yīng)與教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感中加深理解和體驗(yàn)。
這樣一篇童話對(duì)于入學(xué)不久，識(shí)字不多，剛剛學(xué)會(huì)漢語拼音的一年級(jí)小學(xué)生來說，要想讀好，并不是件容易的事兒，為此，我以逐層深入的“三讀”為學(xué)生營造快樂閱讀的`殿堂。
一讀：學(xué)生自讀。
要求讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字尋找各種方式解決，或借助拼音，或請(qǐng)教老師、同學(xué)。
二讀：同桌互讀。
要求把課文讀給同桌聽，讓同桌幫助找出沒讀準(zhǔn)的字音進(jìn)行糾正。
三讀：師生評(píng)讀。
此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生讀好文中的輕聲音節(jié)和長句、難句。在全班交流中，通過同伴幫學(xué)和教師指導(dǎo)，通過多種形式朗讀，讓學(xué)生一讀有一獲，閱讀的快樂在其中得到彰顯，也為后面的角色朗讀打下基礎(chǔ)。在多元朗讀中，教師又設(shè)疑：究竟嫦娥姐姐和“神舟號(hào)”發(fā)生了什么事呢？讓學(xué)生帶著疑問再次走進(jìn)課文。
興趣是最好的老師。課文插圖和文中有許多精美的詞句蘊(yùn)藏著深厚的內(nèi)涵，是我落實(shí)語言文字訓(xùn)練，整合三維目標(biāo)最好的抓手。教學(xué)時(shí)，我抓住關(guān)鍵詞，有效利用插圖，采用講故事的方法，體會(huì)人物內(nèi)心。在教學(xué)兩個(gè)疑問句時(shí)，我抓住“問”這個(gè)字，引導(dǎo)仔細(xì)觀察課文插圖，如果你就是嫦娥姐姐你會(huì)怎么問呢？小小的角色扮演，不僅讓學(xué)生感悟到嫦娥姐姐問話時(shí)的親切，也激發(fā)了學(xué)生對(duì)文本閱讀的興趣。
飛船弟弟又會(huì)怎么回答呢？在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我又抓住“科學(xué)家派我來做飛行試驗(yàn)”這句話，引導(dǎo)反復(fù)品讀，利用多媒體簡介神舟5號(hào)、神舟6號(hào)、神舟7號(hào)成功發(fā)射的資料：人們的歡呼激動(dòng)而自豪，電視聲、光、色一體的藝術(shù)效果沖擊著孩子們的各種感官，打動(dòng)了每一個(gè)孩子的心靈。此刻，無需太多的語言去表白，因?yàn)樗麄兛吹搅顺删?，他們聽到了歡呼，他們感受到了自豪，體會(huì)我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，感受我國航天事業(yè)取得的輝煌成就于無聲中得到詮釋。
人們常說：“要想感動(dòng)別人，先得感動(dòng)自己?！苯虒W(xué)中，我抓住“嫦娥姐姐”和“飛船弟弟”的對(duì)話，進(jìn)行分角色朗讀，通過讀讓學(xué)生的情感再次得到熏陶。課文最后講到嫦娥姐姐想回家看看，針對(duì)這一話題，我進(jìn)行了延伸教育，在學(xué)生通過課件感受到了社會(huì)的進(jìn)步后，設(shè)計(jì)“我是家鄉(xiāng)小主人”進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)造多方位的聽、說、思、議的情景，把課堂還給了學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。而學(xué)生小小的愛國熱情也從中得到升華。
總之，整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中，我充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，注重以讀為本，采用讀中感悟的方法，引導(dǎo)學(xué)生重錘敲打關(guān)鍵詞句，體會(huì)課文中心，采用多種形式的讀，使學(xué)生在讀中品味，讀中體會(huì)，在讀中交流，讀中陶醉。
反思本課的教學(xué)，主要有兩方面的體會(huì)：
1、引領(lǐng)學(xué)生深入文本，促進(jìn)心靈對(duì)話。
文中嫦娥姐姐親切的言表，絕不能憑刻意的說教和簡單的告訴。我嘗試引導(dǎo)學(xué)生一步步深入文本，去品味語言文字，通過咬文嚼字，感情朗讀，努力使學(xué)生獲得了情感的熏陶和心靈的體驗(yàn)。
2、以感悟“我國科技進(jìn)步”為核心，有效整合各種教學(xué)因素。
教學(xué)中，我努力把教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)環(huán)節(jié)的安排，教學(xué)方法、手段的運(yùn)用等整合起來，形成一種合力，以最大限度地發(fā)揮教學(xué)的綜合效應(yīng)。比如說：文中除了寫嫦娥和飛船的對(duì)話，還從飛船的回答中暗含了中國科學(xué)的發(fā)展。
在安排教學(xué)時(shí)，我關(guān)注了這兩者的密切聯(lián)系，從整體出發(fā)，努力處理好整體與部分的內(nèi)在聯(lián)系，一方面充分利用文本，運(yùn)用朗讀、描述、講解等傳統(tǒng)手段，另一方面又適度運(yùn)用新聞、課件等感官資料，讓學(xué)生走出課文，走進(jìn)生活，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)課文中心的感悟。
當(dāng)然，整堂課的設(shè)計(jì)不會(huì)是完美的，肯定有許多不盡人意的地方，懇請(qǐng)各位專家批評(píng)指正。
謝謝！
神舟六號(hào)說課稿篇六
2016年10月17日，神舟十一號(hào)載人飛船成功進(jìn)入太空。任務(wù)中，景海鵬、陳冬在太空完成33天中期駐留，為后續(xù)的中國空間站建造運(yùn)營奠定了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
還會(huì)不會(huì)再飛?三次飛天的景海鵬不止一次面對(duì)這樣的問題。
每次，他總會(huì)說：“作為一名航天員，我會(huì)時(shí)刻準(zhǔn)備著接受祖國的再次挑選?！?BR> 舉重若輕，鎮(zhèn)定自如。第4次站在問天閣與中外記者見面的景海鵬從容依舊。
從首次太空的2天20小時(shí)27分鐘飛行，到神舟九號(hào)的13天宇宙遨游;從太空33天的中期駐留，到這次即將開始的約5個(gè)月駐留“天宮”，景海鵬成為四度飛天的中國航天第一人。
“為什么還要飛?”記者問。
景海鵬說：“作為一名航天員，執(zhí)行飛天任務(wù)、出征太空是我的主責(zé)主業(yè)，就是我的工作?！?BR> 1998年1月5日，景海鵬和13名戰(zhàn)友一起，在鮮艷的五星紅旗下莊嚴(yán)宣誓，成為我國首批航天員。
為圓飛天夢(mèng)，那些年，他晚上12點(diǎn)前幾乎沒有休息過，也沒陪家人度過一個(gè)完整的周末，甚至沒有陪父母過一個(gè)春節(jié)。
2008年，景海鵬和翟志剛、劉伯明乘神舟七號(hào)飛天。他們密切配合，完成了我國首次空間出艙活動(dòng)。
那天，出艙艙門剛打開，翟志剛準(zhǔn)備出艙時(shí)，座艙內(nèi)突然傳來儀表報(bào)警聲：“軌道艙火災(zāi)!”危急時(shí)刻，正在返回艙值守的景海鵬迅速檢查儀器的各大系統(tǒng)，并與在軌道艙的劉伯明進(jìn)行判斷排故，同時(shí)向地面報(bào)告：“儀表顯示軌道艙火災(zāi)，請(qǐng)地面檢查確認(rèn)?！?BR> 后經(jīng)天地共同判定，此為儀表誤報(bào)警，但“即使我們回不去，也一定要讓五星紅旗在太空高高飄揚(yáng)”的錚錚誓言至今仍讓聞?wù)邉?dòng)容。
天外歸來后，景海鵬歸零成績、歸零心態(tài)，又全力投入到神舟九號(hào)任務(wù)備戰(zhàn)訓(xùn)練中。
“是黨和人民培養(yǎng)了我們，是祖國托舉著我們飛天?！彼f，身體在天上可以飄，但是做人不能“飄”，更不能躺在功勞簿上沾沾自喜、故步自封。
神舟九號(hào)任務(wù)要進(jìn)行我國首次手控交會(huì)對(duì)接，每名航天員都要熟練掌握。訓(xùn)練之余，景海鵬經(jīng)常為自己“加碼”，到任務(wù)考核前，他已經(jīng)在模擬器練習(xí)了2000多次，是規(guī)定訓(xùn)練次數(shù)、時(shí)間的兩倍。
2012年6月，景海鵬作為任務(wù)指令長，與戰(zhàn)友劉旺、劉洋駕乘神舟九號(hào)載人飛船成功進(jìn)入太空，圓滿完成了我國首次載人交會(huì)對(duì)接任務(wù)。
2016年10月，景海鵬第三次執(zhí)行飛天任務(wù)。這一次，他帶著年輕的航天員陳冬一起在軌飛行33天，首次實(shí)現(xiàn)了中國航天員中期在軌駐留。
在太空的那段日子里，他不僅當(dāng)好飛船“駕駛員”，還要當(dāng)好太空科學(xué)家，積極參與系統(tǒng)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品研制、技術(shù)攻關(guān)，出色完成了近百項(xiàng)空間科學(xué)試驗(yàn)任務(wù)，先后提出上百條改進(jìn)意見。
在進(jìn)行太空跑臺(tái)束縛系統(tǒng)驗(yàn)證試驗(yàn)時(shí)，數(shù)次操作都宣告失敗。但景海鵬沒有輕言放棄，和陳冬反復(fù)琢磨、認(rèn)真體會(huì)，經(jīng)過多次嘗試，終于實(shí)現(xiàn)了在太空中奔跑，為后續(xù)航天員在空間站長期駐留時(shí)加強(qiáng)體能鍛煉、有效防止空間運(yùn)動(dòng)病積累了經(jīng)驗(yàn)。
7年一瞬。
此間，景海鵬的崗位有過幾次變動(dòng)，但他始終沒有忘記自己是一名航天員的初心使命。在陸軍某部任職期間，他隨身攜帶了所有飛行訓(xùn)練資料，定期和教員進(jìn)行電話溝通交流，利用周末回隊(duì)訓(xùn)練考核。
600個(gè)俯臥撐、600個(gè)仰臥起坐、上千次跳繩成為他每天的標(biāo)配，飛行手冊(cè)、操作指南加起來有70多本，成千上萬條指令都已爛熟于心……景海鵬的身體素質(zhì)和飛行技能依舊優(yōu)秀。
這是他第三次擔(dān)任指令長。前兩次擔(dān)任指令長時(shí)，景海鵬和隊(duì)友憑著“分秒不差、毫厘不失”的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，成就了我國首次手控交會(huì)對(duì)接和中期在軌駐留任務(wù)的圓滿成功。
這一次，面對(duì)2名比自己小20歲、毫無飛行經(jīng)驗(yàn)及太空環(huán)境體驗(yàn)的隊(duì)友組成的“跨代乘組”，景海鵬深感責(zé)任重大。每次訓(xùn)練，他拿到操作指南后，都要求乘組獨(dú)立完成整個(gè)操作流程后再進(jìn)行總結(jié)和講解。他還帶領(lǐng)乘組對(duì)空間科學(xué)試驗(yàn)、航天員出艙活動(dòng)、空間站維護(hù)維修、長期飛行健康防護(hù)，特別是應(yīng)急與故障處置都進(jìn)行了精心、精細(xì)、精準(zhǔn)準(zhǔn)備。
經(jīng)過一年的朝夕相處，景海鵬和兩名年輕隊(duì)友非常默契，一個(gè)表情、動(dòng)作和眼神，彼此都能心領(lǐng)神會(huì)。他說：“我們有決心、有信心、有能力堅(jiān)決完成任務(wù)，用我們的雙手把所有科學(xué)家的心血汗水、智慧和夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。”
神舟六號(hào)說課稿篇七
“我非?？释偕弦淮翁??！敝袊丶?jí)航天員景海鵬在接受記者采訪時(shí)多次說，“只要任務(wù)需要，我時(shí)刻做好準(zhǔn)備接受祖國挑選。”
53歲的景海鵬是我國首批航天員，曾有過3次太空之旅。從神舟七號(hào)的兩天20小時(shí)27分鐘飛行，到神舟九號(hào)的13天宇宙遨游，再到神舟十一號(hào)的33天中期駐留，他是飛得次數(shù)最多、時(shí)間最久、高度最高的中國航天員。
上高中時(shí)，偶然看到一張飛行員照片的景海鵬，萌生了“我要當(dāng)飛行員”的志向。得知航天員選拔的消息后，已經(jīng)當(dāng)了13年飛行員的他，又開始憧憬“力爭成為一名航天員”。
1998年1月，景海鵬如愿成為中國首批航天員。面對(duì)五星紅旗，他莊嚴(yán)宣誓：“……甘愿為載人航天奮斗!”
從那時(shí)起，飛天便成為他的夢(mèng)想。
從入選首批航天員后到首次飛天前的十年間，景海鵬從沒有在晚上12點(diǎn)之前睡過覺，也沒有耽誤過一天訓(xùn)練。
那十年，他就是這么過來的——每天6點(diǎn)半起床，吹一會(huì)兒長號(hào)，8點(diǎn)開始訓(xùn)練，一直到中午12點(diǎn)，午飯后又從下午1點(diǎn)訓(xùn)練到6點(diǎn)。晚上用來寫當(dāng)天的總結(jié)和安排第二天的訓(xùn)練。躺在床上，還會(huì)閉上眼睛把當(dāng)天的訓(xùn)練過程在腦海里過一遍。
神舟六號(hào)說課稿篇八
親愛的費(fèi)俊龍、聶海勝叔叔：
你們好！
10月12日，灰白色的云層層疊疊。9點(diǎn)整，轟鳴聲中，托舉著“神舟六號(hào)”飛船的“長征二號(hào)”f型反載火箭噴著金黃色的尾焰，穩(wěn)穩(wěn)地離開了酒泉發(fā)射臺(tái)。短短幾秒后，運(yùn)載著所有中華人民希望的“神舟六號(hào)”破云而入，隨即消失在茫茫云海之中。
飛船上坐的是誰呢？不正是你們兩位英雄——費(fèi)俊龍、聶海勝叔叔嗎？你們擔(dān)負(fù)著所有中國人的期望，扛著酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心所有人的期盼；冒著航天事業(yè)的`危險(xiǎn)性，成功的駕駛著“神舟六號(hào)”進(jìn)入太空。
聶海勝叔叔，你的生日并不是與家人和和睦睦地度過的，而是在全國人民的矚目下度過的，您的女兒還為您唱了動(dòng)聽的生日歌呢！
13日14時(shí)25分。費(fèi)俊龍叔叔，您從坐椅上起身，拉著扶手，頭先腳后的進(jìn)入了返回艙。歷史性的試驗(yàn)成功了。
在此，我祝中國航天事業(yè)更加成功，愿費(fèi)俊龍、聶海勝叔叔的明天更加輝煌，更加美好！
神舟六號(hào)說課稿篇九
電影《六號(hào)出口》(exitno.6)是由林育賢執(zhí)導(dǎo)，彭于晏、阮經(jīng)天、劉荷娜等主演的劇情片，于2007年5月17日上映。電影以青少年經(jīng)常出沒的臺(tái)北西門町為背景，透過一連串少女失蹤事件為故事主軸，呈現(xiàn)出當(dāng)下青少年不為人知的生活百態(tài)。
劇情介紹。
西門町6號(hào)出口，一個(gè)什么事都可能發(fā)生的地方。范達(dá)音因?yàn)槌延⑿郾蝗俗反颍瑹o意中發(fā)現(xiàn)自己驚人的跳躍力，從默默無聞的顧攤少年，成為傳說中的“西門飛俠”，他與好友vance每天下午都要進(jìn)行下午茶聚新鮮事發(fā)生了，但不是好事，一個(gè)范達(dá)音認(rèn)識(shí)的小薇失蹤了，她失蹤的同時(shí)，還有四個(gè)名校的女高中生也都在西門町失蹤了，而所有線索指向一個(gè)戴鴨舌帽的神秘老人，想要找出老人，得向西門町最大的老人勢(shì)力下手，那就是西門町老人幫，可是老人幫首領(lǐng)“仙波指”老蔣卻要與范達(dá)音先比試一場(chǎng)再來談。會(huì)，日子雖然無聊，但兩個(gè)人無聊總比一個(gè)人無聊好，他倆望著西門町6號(hào)出口前人來人往的廣場(chǎng)，總是期待有新鮮事發(fā)生。
在眾人合作下，范達(dá)音與伙伴們終于逮住神秘老人，才發(fā)現(xiàn)事情完全不是他們所想的那回事，少女失蹤原因依舊渾沌不明，而少女們卻一步步踏入了鬼門關(guān)，事情的真相，就在一塊塊內(nèi)含玫瑰花瓣的冰塊，以及那一張張看似毫無關(guān)聯(lián)的美少女大頭貼里。
神舟六號(hào)說課稿篇十
升金湖保護(hù)區(qū)是國家級(jí)的重要濕地，也是鶴類和珍稀鳥類的棲息地。今天，我們學(xué)校組織到升金湖開展“世界濕地日”活動(dòng)。
冬日的陽光照耀在升金湖湖面淺灘，暈出了一層金色的光。成群的候鳥在這里或嬉戲或覓食或結(jié)伴飛舞，盡顯濕地與鳥類之美。大雁騰飛翱翔，白鷺?biāo)新?，白鶴低頭覓食……在冬日暖陽的沐浴下，升金湖國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)內(nèi)，萬鳥齊聚，悠然自得，與周圍村莊、樹木、山巒，構(gòu)成了一幅人鳥和諧的美麗、祥和圖。
升金湖四周沒有工業(yè)污染源，湖水清澈晶瑩，水草茂密，生態(tài)環(huán)境極佳，是候鳥遷徙路線上的重要途徑地，也是珍稀候鳥越冬棲息的天然場(chǎng)所。據(jù)了解，每年在升金湖越冬鳥類有190多種，其中越冬水鳥88種。越冬鳥類中有國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物8種、二級(jí)保護(hù)動(dòng)物29種。
我和同學(xué)們還通過望遠(yuǎn)鏡觀看了濕地上棲息的鳥類。通過這次活動(dòng)，我們了解了不同的鳥類知識(shí)，也懂得了我們要愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物，讓它們?cè)跐竦厣细玫纳妗?BR> 為了留住升金湖“風(fēng)翻白浪花千片，雁點(diǎn)青天字一行”的美麗景象，我們每個(gè)人都要時(shí)刻提醒自己愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，不亂扔垃圾，不隨意捕殺動(dòng)物!
神舟六號(hào)說課稿篇十一
無論何時(shí)，他都始終堅(jiān)持守住心中的夢(mèng)，認(rèn)真走好腳下的路，大力弘揚(yáng)“兩彈一星”精神和載人航天精神，計(jì)利只計(jì)國家利，留名只留集體名，一心只為飛天，正確對(duì)待組織、正確對(duì)待榮譽(yù)、正確對(duì)待戰(zhàn)友，始終初心不改、砥礪前行。
任務(wù)成功后，他說的最多是：光榮屬于敬愛的黨，屬于親愛的祖國，屬于偉大的人民，屬于工程全線的同志!他始終以一顆平常心干著不平凡的事，訓(xùn)練中遇到不懂不會(huì)的問題能虛心求教，工作中始終嚴(yán)格遵守日常管理各項(xiàng)規(guī)定，生活中碰到戰(zhàn)友有困難能熱心幫助，被親切地稱為“知心的景大哥”。
三巡蒼穹后，成了人們心中英雄的他，經(jīng)常犧牲休息時(shí)間，參加各種報(bào)告會(huì)、演講和社會(huì)活動(dòng)200余場(chǎng)次，講述建設(shè)航天強(qiáng)國的感人故事，大力宣揚(yáng)航天精神、傳播航天知識(shí)、播撒夢(mèng)想種子，在社會(huì)上掀起一輪又一輪的航天熱。
神舟六號(hào)說課稿篇十二
家庭是朱楊柱最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。無論他做什么選擇，愛人都堅(jiān)定地站在他身后，義無反顧地支持他?？稍诩尤牒教靻T隊(duì)伍的兩年多時(shí)間里，由于大量密集的訓(xùn)練，公寓和家屬樓就隔著直線不到500米的距離，卻還是長期兩地分居。
陪伴太少，欠家人的太多，朱楊柱恨不得把時(shí)間掰碎了用。朱楊柱每次回家時(shí)，爭分奪秒地利用好短暫而寶貴的時(shí)間。他既想陪兒子玩游戲，又想陪愛人嘮嘮嗑，給愛人好好做頓飯。
“舍小為大守初衷，滴水穿石心如常，天地一同?！比腙?duì)一周年之際，朱楊柱寫下這段感悟。而這一次，浩瀚太空也將見證他的初心和夢(mèng)想。
神舟六號(hào)說課稿篇十三
舉重若輕，鎮(zhèn)定自如。第4次站在問天閣與中外記者見面的景海鵬從容依舊。
從首次太空的2天20小時(shí)27分鐘飛行，到神舟九號(hào)的13天宇宙遨游;從太空33天的中期駐留，到這次即將開始的約5個(gè)月駐留“天宮”，景海鵬成為四度飛天的中國航天第一人。
“為什么還要飛?”記者問。
景海鵬說：“作為一名航天員，執(zhí)行飛天任務(wù)、出征太空是我的主責(zé)主業(yè)，就是我的工作?！?BR> 1998年1月5日，景海鵬和13名戰(zhàn)友一起，在鮮艷的五星紅旗下莊嚴(yán)宣誓，成為我國首批航天員。
為圓飛天夢(mèng)，那些年，他晚上12點(diǎn)前幾乎沒有休息過，也沒陪家人度過一個(gè)完整的周末，甚至沒有陪父母過一個(gè)春節(jié)。
2008年，景海鵬和翟志剛、劉伯明乘神舟七號(hào)飛天。他們密切配合，完成了我國首次空間出艙活動(dòng)。
那天，出艙艙門剛打開，翟志剛準(zhǔn)備出艙時(shí)，座艙內(nèi)突然傳來儀表報(bào)警聲：“軌道艙火災(zāi)!”危急時(shí)刻，正在返回艙值守的景海鵬迅速檢查儀器的各大系統(tǒng)，并與在軌道艙的劉伯明進(jìn)行判斷排故，同時(shí)向地面報(bào)告：“儀表顯示軌道艙火災(zāi)，請(qǐng)地面檢查確認(rèn)?！?BR> 后經(jīng)天地共同判定，此為儀表誤報(bào)警，但“即使我們回不去，也一定要讓五星紅旗在太空高高飄揚(yáng)”的錚錚誓言至今仍讓聞?wù)邉?dòng)容。
天外歸來后，景海鵬歸零成績、歸零心態(tài)，又全力投入到神舟九號(hào)任務(wù)備戰(zhàn)訓(xùn)練中。
“是黨和人民培養(yǎng)了我們，是祖國托舉著我們飛天?！彼f，身體在天上可以飄，但是做人不能“飄”，更不能躺在功勞簿上沾沾自喜、故步自封。
神舟九號(hào)任務(wù)要進(jìn)行我國首次手控交會(huì)對(duì)接，每名航天員都要熟練掌握。訓(xùn)練之余，景海鵬經(jīng)常為自己“加碼”，到任務(wù)考核前，他已經(jīng)在模擬器練習(xí)了2000多次，是規(guī)定訓(xùn)練次數(shù)、時(shí)間的兩倍。
2012年6月，景海鵬作為任務(wù)指令長，與戰(zhàn)友劉旺、劉洋駕乘神舟九號(hào)載人飛船成功進(jìn)入太空，圓滿完成了我國首次載人交會(huì)對(duì)接任務(wù)。
2016年10月，景海鵬第三次執(zhí)行飛天任務(wù)。這一次，他帶著年輕的航天員陳冬一起在軌飛行33天，首次實(shí)現(xiàn)了中國航天員中期在軌駐留。
在太空的那段日子里，他不僅當(dāng)好飛船“駕駛員”，還要當(dāng)好太空科學(xué)家，積極參與系統(tǒng)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品研制、技術(shù)攻關(guān)，出色完成了近百項(xiàng)空間科學(xué)試驗(yàn)任務(wù)，先后提出上百條改進(jìn)意見。
在進(jìn)行太空跑臺(tái)束縛系統(tǒng)驗(yàn)證試驗(yàn)時(shí)，數(shù)次操作都宣告失敗。但景海鵬沒有輕言放棄，和陳冬反復(fù)琢磨、認(rèn)真體會(huì)，經(jīng)過多次嘗試，終于實(shí)現(xiàn)了在太空中奔跑，為后續(xù)航天員在空間站長期駐留時(shí)加強(qiáng)體能鍛煉、有效防止空間運(yùn)動(dòng)病積累了經(jīng)驗(yàn)。
7年一瞬。
此間，景海鵬的崗位有過幾次變動(dòng)，但他始終沒有忘記自己是一名航天員的初心使命。在陸軍某部任職期間，他隨身攜帶了所有飛行訓(xùn)練資料，定期和教員進(jìn)行電話溝通交流，利用周末回隊(duì)訓(xùn)練考核。
600個(gè)俯臥撐、600個(gè)仰臥起坐、上千次跳繩成為他每天的標(biāo)配，飛行手冊(cè)、操作指南加起來有70多本，成千上萬條指令都已爛熟于心……景海鵬的身體素質(zhì)和飛行技能依舊優(yōu)秀。
2022年6月，景海鵬入選神舟十六號(hào)飛行乘組。
這是他第三次擔(dān)任指令長。前兩次擔(dān)任指令長時(shí)，景海鵬和隊(duì)友憑著“分秒不差、毫厘不失”的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，成就了我國首次手控交會(huì)對(duì)接和中期在軌駐留任務(wù)的圓滿成功。
這一次，面對(duì)2名比自己小20歲、毫無飛行經(jīng)驗(yàn)及太空環(huán)境體驗(yàn)的隊(duì)友組成的“跨代乘組”，景海鵬深感責(zé)任重大。每次訓(xùn)練，他拿到操作指南后，都要求乘組獨(dú)立完成整個(gè)操作流程后再進(jìn)行總結(jié)和講解。他還帶領(lǐng)乘組對(duì)空間科學(xué)試驗(yàn)、航天員出艙活動(dòng)、空間站維護(hù)維修、長期飛行健康防護(hù)，特別是應(yīng)急與故障處置都進(jìn)行了精心、精細(xì)、精準(zhǔn)準(zhǔn)備。
經(jīng)過一年的朝夕相處，景海鵬和兩名年輕隊(duì)友非常默契，一個(gè)表情、動(dòng)作和眼神，彼此都能心領(lǐng)神會(huì)。他說：“我們有決心、有信心、有能力堅(jiān)決完成任務(wù)，用我們的雙手把所有科學(xué)家的心血汗水、智慧和夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)?！?BR> 神舟六號(hào)說課稿篇十四
“舍小為大守初衷，天地一同”
經(jīng)過一輪又一輪嚴(yán)格的選拔后，朱楊柱順利過關(guān)，最終成為中國第三批預(yù)備航天員。當(dāng)通知他被錄取的消息傳來后，整個(gè)學(xué)校都轟動(dòng)了，老師和學(xué)生們都為他感到驕傲和自豪。而他自己也被這種巨大的幸福感滿滿地包圍著。
回顧10余年追夢(mèng)路程，他堅(jiān)信，只要堅(jiān)持初心，不拋棄不放棄，那些經(jīng)歷過的挫折和考驗(yàn)，都會(huì)成為他追夢(mèng)路上的前行動(dòng)力。朱楊柱說，他非常感恩那段在工地上風(fēng)餐露宿、在鋼筋混凝土中浸泡的日子，如果當(dāng)時(shí)他選擇自暴自棄或躺平，肯定不會(huì)成就今天的夢(mèng)想。
來到航天員大隊(duì)后，朱楊柱看到以往隔著電視屏幕才能看到的飛天英雄，現(xiàn)在竟然成為自己的師兄師姐。他的心里激動(dòng)不已，萬分感慨。
他還記得，大二那年，航天員聶海勝前往他們學(xué)校做報(bào)告，結(jié)合自己的飛天經(jīng)歷激勵(lì)大家投身航天事業(yè)。那會(huì)兒，在偌大的禮堂里，朱楊柱只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著聶海勝，跟個(gè)小迷弟一樣地瞪大眼睛，豎起耳朵，一個(gè)字不落地聽著，手掌都拍紅了。而十多年后的今天，他竟然和當(dāng)年仰望的飛天英雄并肩作戰(zhàn)。
由于空間站任務(wù)的緊迫需求，他們的訓(xùn)練進(jìn)度緊張，訓(xùn)練量大。首先是二三十門課程的理論學(xué)習(xí)，好比一年內(nèi)上完了大學(xué)四年的課程。學(xué)習(xí)進(jìn)度緊，考試密集，朱楊柱白天上課，晚上抓緊復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，每門學(xué)科考試都取得了優(yōu)異成績。
手控交會(huì)對(duì)接，被稱為“太空穿針”。剛開始，沒有空中飛行經(jīng)驗(yàn)的朱楊柱操控起來非常吃力。航天員公寓里，放置了一臺(tái)手控交會(huì)對(duì)接桌面式訓(xùn)練器，這里便成了朱楊柱課后加練的地方。經(jīng)過上千小時(shí)的訓(xùn)練，他最后形成了肌肉記憶，化為手控交會(huì)對(duì)接的精準(zhǔn)操作。
72小時(shí)睡眠剝奪實(shí)驗(yàn)對(duì)航天員的意志也是不小的考驗(yàn)。在一個(gè)密閉房間里三天三夜不睡覺，其間還要在電腦上做大量的測(cè)試題，一動(dòng)不動(dòng)地盯著顯示屏，一不小心就會(huì)神思恍惚。其中，有項(xiàng)眼動(dòng)儀測(cè)試，需要將下巴放在托架上，兩眼直直地盯著屏幕，特別容易誘導(dǎo)人打瞌睡。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，團(tuán)隊(duì)人員相互協(xié)作，想盡招數(shù)保持清醒。
唱歌、做游戲、講笑話，朱楊柱在團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮調(diào)節(jié)氣氛的作用。通過實(shí)驗(yàn)，他悟出一個(gè)道理：人的潛力是無限的，只要保持堅(jiān)定的信念，就一定能夠戰(zhàn)勝各種困難和挑戰(zhàn)。
如今，在記者見面會(huì)上首次亮相的朱楊柱，他堅(jiān)定表態(tài)：“作為航天飛行工程師，我將在指令長的帶領(lǐng)下，完成好空間站的日常維護(hù)、保養(yǎng)和維修任務(wù)，開展好載荷照料和試(實(shí))驗(yàn)工作，使空間站更加安全、穩(wěn)定、高效、長久地運(yùn)行!”
神舟六號(hào)說課稿篇十五
星期五下午，學(xué)校組織觀看了“模擬火箭發(fā)射”。全校師生有順序地繞著操場(chǎng)一周站著。同學(xué)們議論紛紛，我也很期待。沒過多久，莊老師站在操場(chǎng)正中，拿著話筒說：“安靜，安靜，模擬火箭發(fā)射升空活動(dòng)馬上開始！”頓時(shí)，操場(chǎng)上鴉雀無聲，連一根針掉到地上也聽得見。
過了一會(huì)兒，操場(chǎng)中心來了一位老師，不是別人，正是省科技館的老師。老師向我們介紹：“同學(xué)們，這就是火箭模型?！蔽翼樦傅姆较蚩慈ィ灰娀鸺绷⒃诓賵?chǎng)中央，高約幾尺，全身是綠色的，像是一位隨時(shí)待命的士兵，樣子可真威武，真特別。老師接著說：“這些模型是由省科技館的老師和同學(xué)們利用易拉罐等材料制成的，原理與真的火箭一樣的?！蔽依L耳朵，才聽到老師的介紹。老師把要發(fā)射的第一枚火箭稱為“長征一號(hào)”?！笆?、九、八、七……”全校同學(xué)異口同聲地喊著?！鞍l(fā)射！”火箭飛了起來，尾部冒著濃濃的白煙，向著云層飛去。幾秒鐘，燃料燒完了，火箭剩余部分被一個(gè)小小的降落傘降了下來，真像有人在操控似的。大家不約而同地鼓起掌來。我連連按著相機(jī)，把這精彩的`瞬間記了下來。
“長征二號(hào)即將升空！”莊老師大聲地說。過了幾分鐘，又是一陣倒數(shù)聲，“嘩！”火箭迅速離開了地面，往東邊射去，飛往電梯房的上空。我想高中優(yōu)秀作文原創(chuàng)分享，火箭飛得真高??！只見，降落傘又成功打開了，慢悠悠地往下降，像一片樹葉在風(fēng)中翩翩起舞。我們開心地朝降落傘的方向奔去，真想摸一摸凱旋歸來的將士――降落傘。操場(chǎng)上又變得熱鬧起來。這時(shí)，金燦燦的陽光灑在每個(gè)同學(xué)的笑臉上，科學(xué)的光芒灑在了每個(gè)同學(xué)的心中。
夕陽西下了，我們依依不舍地離開了操場(chǎng)。這次活動(dòng)真有意義！我想，要是我也能制作出這樣的火箭模型那該多好?。?BR> 神舟六號(hào)說課稿篇十六
人類想去宇宙是很久以前的夢(mèng)想。我們還記得，我國第一個(gè)載人航天飛船“神舟”五號(hào)發(fā)射前后，無數(shù)中國人臉上露出難掩的興奮。這次“神舟”六號(hào)發(fā)射，更是世界關(guān)注的焦點(diǎn)。
“神舟”六號(hào)是在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，10月12日九點(diǎn)整發(fā)射升空的。在倒計(jì)時(shí)10秒的時(shí)候，我們仿佛停止了呼吸，大家都望著電視，聚精會(huì)神，目不轉(zhuǎn)睛，在數(shù)到0，點(diǎn)火的時(shí)候，場(chǎng)面更是壯觀，只見發(fā)射場(chǎng)上煙霧繚繞，火箭在慢慢往上升，在沖出大氣層以后，飛船開始脫倉，這時(shí)已經(jīng)是發(fā)射成功了。在電視上聽專業(yè)人員說，別看飛船不算太大，但是這是運(yùn)用了所有的高科技，一個(gè)密封門就得做好幾百次試驗(yàn)才能完成。既考慮到它的密封性，又要讓這門好開，因?yàn)樵谔罩袥]有引力，是很難使出力量的。還聽專家說，宇航員的'宇航服也比“神舟”五號(hào)的先進(jìn)得多，它能夠在飛船座艙泄漏和氣壓突然變低時(shí)保護(hù)宇航員的生命安全。聽說這樣一件衣服就得幾百萬元。
船艙里的設(shè)備更是齊全，每個(gè)部件都有自己的重要性。飛船里隨處可見許多把手，這可能是為宇航員在失重的情況下特殊準(zhǔn)備的?！吧裰邸绷?hào)在17日凌晨返回，它的出色表現(xiàn)再次向世人證明了中國航天科技的發(fā)達(dá)。
因此，神舟六號(hào)的發(fā)射升空，正是一個(gè)讓我們能夠進(jìn)一步提升對(duì)于國家認(rèn)同的契機(jī)。如果說“神五”發(fā)射象征著中國進(jìn)入發(fā)展航天事業(yè)的俱樂部，那么此次的“神六”發(fā)射無疑表明中國已成為21世紀(jì)世界舞臺(tái)上科技與經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)大參與者。中國已逐漸縮短了與發(fā)達(dá)國家的距離，中國這條古老的東方巨龍，正在全世界面前展現(xiàn)它的雄姿。我為自己是一名中國人，而感到無比的自豪。
神舟六號(hào)說課稿篇十七
1998年1月進(jìn)入北京航天城時(shí)，景海鵬已經(jīng)31歲了，不僅要在5年內(nèi)學(xué)完物理學(xué)、天文學(xué)、載人航天技術(shù)等30多門學(xué)科課程，還要進(jìn)行8大類上百個(gè)課目的專業(yè)技能訓(xùn)練。
這期間，他把每天中午的休息時(shí)間也用于看書學(xué)習(xí)，晚上12點(diǎn)前幾乎沒有休息過。他更舍棄了許多愛好，幾乎沒有參加過任何聚會(huì)，沒有陪父母過一個(gè)春節(jié)，也沒陪妻子逛過街。正是這艱辛的磨礪和嚴(yán)格的錘煉，讓他一步步完成了從飛行員向航天員的蛻變。
2008年9月，景海鵬在與戰(zhàn)友執(zhí)行神舟七號(hào)載人飛行任務(wù)時(shí)連續(xù)出現(xiàn)2個(gè)意外情況。一個(gè)是，乘組在按預(yù)定計(jì)劃開啟艙門時(shí)，卻絲毫沒有反應(yīng)。而此時(shí)，飛船即將飛出測(cè)控區(qū)，必須盡快打開艙門，在下一個(gè)測(cè)控區(qū)完成出艙活動(dòng)。景海鵬他們用輔助工具撬了2次，剛打開一點(diǎn)縫隙，強(qiáng)大的壓強(qiáng)又把艙門緊緊吸上了。這時(shí)，他們拼盡全力，用力一拉，終于打開了連接浩瀚太空的艙門!
航天員還沒來得及喘口氣，第二個(gè)意外情況又出現(xiàn)了：艙里突然傳來報(bào)警提示，語音不斷重復(fù)：“軌道艙火災(zāi)!軌道艙火災(zāi)!”如果真的發(fā)生火災(zāi)，乘組就回不去了!景海鵬沉著冷靜作出判斷--應(yīng)該是飛船的誤報(bào)警。乘組果斷調(diào)整步驟，冒著風(fēng)險(xiǎn)完成了太空行走，讓鮮紅的五星紅旗飄揚(yáng)在浩瀚太空。
已兩度飛天的景海鵬并未停止高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)訓(xùn)練的步伐。2012年神舟九號(hào)任務(wù)結(jié)束后，4年的時(shí)光在景海鵬從未間斷的勤學(xué)苦練中匆匆而過，等到2016年神舟十一號(hào)任務(wù)進(jìn)入人們的視野時(shí)，即將50歲的他赫然在列。過硬的素質(zhì)、豐富的經(jīng)驗(yàn)、完美的成績，讓景海鵬在大家敬佩而服氣的目光中，順利入選飛行乘組。
在此次任務(wù)中，每天的計(jì)劃都是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?。太空養(yǎng)蠶、跑臺(tái)試驗(yàn)、種植生菜……乘組幾乎每天都要工作到晚上11點(diǎn)，有時(shí)甚至要到凌晨一兩點(diǎn)。由于工作量大，吃飯時(shí)間總是一推再推。地面上的領(lǐng)導(dǎo)和專家看到后，提議壓縮工作量以保證航天員的營養(yǎng)和休息，但景海鵬和陳冬卻說：“上一次太空不容易，試驗(yàn)任務(wù)再多我們也要把它完成好，我們不是上來睡覺的!”
就這樣，他們加班加點(diǎn)，做完了所有實(shí)驗(yàn)。這次任務(wù)一共進(jìn)行了38項(xiàng)科學(xué)試(實(shí))驗(yàn)，他們嚴(yán)格按要求及注意事項(xiàng)一步一動(dòng)，力爭做到最好，如果數(shù)據(jù)不理想，都會(huì)重做一遍。每當(dāng)?shù)孛嫔系墓ぷ魅藛T看到他們疲憊而興奮地展示實(shí)驗(yàn)過程、匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，心疼的同時(shí)，更是由衷地為他們感到驕傲。
星空浩瀚無垠，探索永無止境。2020年前后，我國的空間站即將建成運(yùn)營，那將是中國人在太空的美麗家園。景海鵬和戰(zhàn)友們現(xiàn)在已投入到了緊張的空間站試驗(yàn)階段的訓(xùn)練當(dāng)中。景海鵬堅(jiān)定地表示：時(shí)刻準(zhǔn)備再上一次太空、再當(dāng)一回先鋒、再打一場(chǎng)勝仗，努力為建設(shè)航天強(qiáng)國和世界科技強(qiáng)國奮斗!
神舟六號(hào)說課稿篇十八
景海鵬將軍坦言，自己并不是從小就有藍(lán)天飛行夢(mèng)，從成為籃球主力，到考上大學(xué)，再到成為一名飛行員，最后又勵(lì)志成為航天員。中學(xué)時(shí)，他被報(bào)刊欄里報(bào)紙上的一幅穿著皮夾克飛行員和戰(zhàn)斗機(jī)的圖所吸引，正是飛行員張海鵬在飛機(jī)出事故后仍安全飛回的英雄事跡點(diǎn)亮了他的藍(lán)天飛行夢(mèng)。
他說，人在不同階段會(huì)有大小不同的夢(mèng)想，而且夢(mèng)想在不斷變化、不斷修正。我們的夢(mèng)想往往會(huì)被老師、家長等一些社會(huì)環(huán)境影響，也希望自己的話也能點(diǎn)亮大家的夢(mèng)想。
一旦確定一生堅(jiān)守。
有同學(xué)問到將軍“如何平衡家庭和事業(yè)，怎樣處理大家和小家的關(guān)系?”將軍說，實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想過程中一定不是一帆風(fēng)順的。1998年1月，成為一名預(yù)備航天員后，經(jīng)過嚴(yán)格的八大類幾十個(gè)科目的專項(xiàng)訓(xùn)練，用了5年半的時(shí)間從預(yù)備轉(zhuǎn)為正式。
從1998年到2008年，自己用了10年時(shí)間完成航天夢(mèng)，而且這期間請(qǐng)假?zèng)]有超過三次，沒有陪父母過過一個(gè)春節(jié)。無論自己是飛行員，還是航天員，都不是一個(gè)稱職的兒子、丈夫以及父親。但是在他心中，身兼國家使命時(shí)，再苦再難也要挑戰(zhàn)極限，永不放棄，不愧對(duì)于國家就是對(duì)父母最大的孝心。其實(shí)，我們可以用一句話總結(jié)將軍的話，那就是：夢(mèng)想一旦確定，就用一生堅(jiān)守。
對(duì)于我們，夢(mèng)想常常如遙不可及的星空。景海鵬將軍囑咐大家：仰望星空時(shí)，務(wù)必要腳踏實(shí)地。
神舟六號(hào)說課稿篇十九
5月29日，作為神舟十六號(hào)航天員乘組的一員，朱楊柱在西北戈壁深處的酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心問天閣首次亮相，成熟穩(wěn)重、自信陽光是他給人的第一印象，他的特殊身份更是引起國內(nèi)外關(guān)注。
身為空氣動(dòng)力學(xué)專業(yè)博士后，曾任大學(xué)教員，繼而成功入選我國第三批航天員隊(duì)伍，并作為首位航天飛行工程師執(zhí)行載人飛行任務(wù)——這段經(jīng)歷對(duì)朱楊柱來說，絕不僅僅是幸運(yùn)，更不是偶然，而是一個(gè)青年學(xué)子執(zhí)著追夢(mèng)十余載的故事。
神舟六號(hào)說課稿篇二十
隨著屠宰森林狼的成功，火箭迎來了4連勝。作為火箭忠實(shí)球迷的我，對(duì)火箭重振昔日雄風(fēng)，成功晉級(jí)季后賽充滿了信心。火箭最近狀態(tài)極佳，最近的9場(chǎng)比賽拿下了8場(chǎng)，唯一一場(chǎng)失敗比賽是輸給了黃蜂隊(duì)。敗在黃蜂的腳下沒什么關(guān)系，畢竟黃蜂是西部第一，而火箭是西部第十，實(shí)力上還是有一定差距的。且火箭并沒有作陣豐田中心，而是遠(yuǎn)征新奧爾良?？蛨?chǎng)挑戰(zhàn)西部老大，如果挑戰(zhàn)成功，那么比賽多少帶有一些運(yùn)氣與戲劇色彩。
火箭雖然還未進(jìn)入西部前8，但我始終相信火箭。是的，火箭曾經(jīng)低迷過，曾經(jīng)一蹶不振過，但無所謂，那是火箭為騰飛的.準(zhǔn)備。如今，火箭已找回了那逝去已久的感覺，闖入西部前8指日可待。倒計(jì)時(shí)已完閉，火箭已經(jīng)升空了。來啦！屬于火箭的天下來啦！火箭迷們，為火箭吶喊助威吧！
神舟六號(hào)說課稿篇二十一
5月29日，江蘇徐州籍航天飛行工程師朱楊柱將搭乘神舟十六號(hào)進(jìn)入太空的消息迅速傳遍全世界。在朱楊柱的家鄉(xiāng)——徐州沛縣大屯街道朱大莊社區(qū)，朱楊柱的父母無比幸福地觀看著兒子作為神舟十六號(hào)航天員出現(xiàn)在記者見面會(huì)上。
朱楊柱的父親朱耿德介紹，兒子從小就有一個(gè)航天夢(mèng)，對(duì)軍人也充滿敬仰之情，所以他在報(bào)考大學(xué)時(shí)毅然選擇了國防科技大學(xué)。此后兒子一直在國防科技大學(xué)度過了本科、碩士、博士的求學(xué)時(shí)光。而今，“追風(fēng)”不止的兒子終于奔赴太空。
朱楊柱初中就讀于郝寨中學(xué)，高中就讀于沛縣中學(xué)。母校的師生聽說朱楊柱即將執(zhí)行神舟十六號(hào)載人飛行任務(wù)都十分激動(dòng)。朱楊柱高中時(shí)的數(shù)學(xué)老師、沛縣中學(xué)校長燕海軍回憶，朱楊柱在校期間學(xué)習(xí)特別刻苦，成績特別優(yōu)異，生活也特別自律，他在高中期間曾不止一次談到自己的志向——為國家的國防事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。至今燕海軍都為自己的學(xué)生有這樣的志向而感到驕傲，他祝福朱楊柱的航天任務(wù)圓滿成功!