無論是在學(xué)術(shù)領(lǐng)域還是商業(yè)領(lǐng)域，報告都是為了向相關(guān)人員傳遞必要的信息與見解。在撰寫報告時，要注意邏輯清晰、層次分明，避免內(nèi)容松散和重復(fù)冗余。報告的撰寫是一個需要不斷學(xué)習(xí)和提升的過程。
漢字使用情況的調(diào)研報告篇一
為了解當(dāng)代大學(xué)生奢侈品消費狀況，對商丘工學(xué)院在校大學(xué)生進行了調(diào)查研究，主要從大學(xué)生的消費水平、奢侈品觀念、奢侈品消費心理和看法等方面展開，并且針對大學(xué)生消費現(xiàn)狀提出自己的看法和建議，引導(dǎo)大學(xué)生用正確的消費行為和觀念面對奢侈品。
采訪概況及分析。
為了對大學(xué)生奢侈品消費情況有比較全面準(zhǔn)確地了解，我們開展了研究。并對商丘工學(xué)院在校大學(xué)生進行了奢侈品消費情況的問卷調(diào)查。本次調(diào)查共發(fā)放問卷45份，收回有效問卷45份，有效率為100%。其中男性大學(xué)生占53%，女性大學(xué)生占47%。
調(diào)查問題主要包括客觀選擇題，設(shè)計費的經(jīng)濟來源、月消費狀況、消費支出情況及其消費觀等多個方面。旨在讓同學(xué)們了解當(dāng)代大學(xué)生的消費、理財。本次調(diào)查雖然抽樣比例較小，但我們可以窺一斑而知全貌?，F(xiàn)將我們對商丘工學(xué)院的大學(xué)生消費的基本狀況調(diào)查總結(jié)如下。
通過上表可以看出，在關(guān)于在校大學(xué)生月平均花銷狀況一欄的調(diào)查中，600元以下的有12人；600-1000元的有13人；1000-1500元的有12人；1500元以上的.有4人?？梢姡髮W(xué)生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當(dāng)前劇烈轉(zhuǎn)型的社會大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善。
通過上表看出，在支配生活費方面，有7人認為自己很節(jié)儉；16人認為自己剛好；15人認為自己有些浪費；而4人認為自己嚴重超支。在購買奢侈品資金來源方面，有16人是自己掙錢購買；9人家長購買；8人有活動獎勵經(jīng)歷；12人屬于其他來源。據(jù)了解，在購買商品時，大學(xué)生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。這是因為中國的大學(xué)生與國外的不同，經(jīng)濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使我們每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過1500元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費能力有限，大學(xué)生們在花錢時往往十分謹慎，力求花得值，我們會盡量搜索那些價廉物美的商品，但也有一部分同學(xué)追求時尚會購買一些奢侈品。無論是在校內(nèi)還是在校外，當(dāng)今大學(xué)生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，我們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，我們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質(zhì)量顯然是我們非常關(guān)注的內(nèi)容。
在購買類型方面，沖動型的占38%，理智型的占44%，盲目型的占18%，這說明大學(xué)生并沒有完全清楚自己的消費結(jié)構(gòu)和狀況，沒有這個習(xí)慣的制約，使大學(xué)生的盈虧狀況不同，見到熱衷的東西，半數(shù)以上的人卻表現(xiàn)出較弱的自我控制性。當(dāng)然畢竟是同齡人，消費中自然也表現(xiàn)出了不少相同點。
據(jù)調(diào)查，37.40%的同學(xué)在拿到一個時期的生活費時，不會做什么安排，隨意取用。占調(diào)查調(diào)查人數(shù)的大多數(shù)大學(xué)生無預(yù)期的計劃和目標(biāo)。從未思考過錢應(yīng)該怎么花、花多少，而且消費的隨意性很強，面對有獎銷售、打折等促銷手段容易沖動，不知不覺就把錢都花了。在調(diào)查中，只有24.39%的大學(xué)生選擇先存一定數(shù)額的錢，剩下的當(dāng)作此時期生活費，所以說大學(xué)生儲蓄觀念并不強。
由調(diào)查不難看出，城鎮(zhèn)比鄉(xiāng)村的大學(xué)生消費要高些，但這主要決定于城鄉(xiāng)傳統(tǒng)的家庭收入落差，由此可以看出制約其消費的是家庭經(jīng)濟狀況。另外，城市大學(xué)生遇到自己想買的東西但沒錢會向家里要或找朋友借，而農(nóng)村大學(xué)生則干脆不買或存錢自己來買。這是個值得深思的問題，對不同物品的選擇反映了其不同的心理。在對消費的態(tài)度和顧慮方面，農(nóng)村大學(xué)生的行為也體現(xiàn)了中國的老話窮人的孩子早當(dāng)家，他們消費原則多是能省則省，10人一個月要進行一次奢侈品的消費；13人三個月會進行一次；9人一年進行一次；也有13人要經(jīng)過長久的計劃后才會做出是否要進行消費的決定。
漢字使用情況的調(diào)研報告篇二
1、調(diào)查目的：
社會用字越來越廣。有些人為了貪圖方便把字寫成了同聲字。還有一些商家為了吸引顧客的眼球，故意把字寫成了繁體字。為了人們不再寫錯字，我做了一次調(diào)查。
2、調(diào)查結(jié)果：
有些人把字簡化了，比如，把“停車”寫成了“仃車”。還有的人把“自己”寫成了“自已”。
3、調(diào)查分析：
有些人為了簡便，寫了錯別字。還有些人用了繁體字，此刻使用繁體字是不規(guī)范地用字。
4、調(diào)查感悟：
我們要規(guī)范用字，自己使用簡體字，讓每一個人都使用簡體字。
漢字使用情況的調(diào)研報告篇三
調(diào)查目的：發(fā)現(xiàn)社會上的錯別字，故意寫錯的字，向有關(guān)單位提出改善意見或發(fā)表推薦。
調(diào)查方法：觀察、拍攝。
生活中，我們常常會碰到錯別字，有的出此刻報刊雜志上，更多地出此刻一些商業(yè)場所牌匾上。有的是不留意寫錯，也有的是故意為之。為了解上虞商業(yè)場所的用字是否規(guī)范，我走訪了時代廣場和市民大道，對一些店鋪和廣告牌匾進行了觀察拍攝。
走進時代廣場，觀察一家家的店鋪，我發(fā)現(xiàn)很多店鋪名用字錯別字現(xiàn)象嚴重。有一家的店鋪名是“衣依布舍”，可能是店主想讓顧客對她所售衣服“依依不舍”。一開始我還以為這樣的狀況會不多，可接下去我又發(fā)現(xiàn)有很多店鋪名故意寫錯了字，什么“梯酷”、“潮樁”、依慧”、“佐鞋佑穿”啦，都是取其諧音造字，存在濫用漢字現(xiàn)象?；丶視r，還望見市民大道的廣告牌上寫著“醉好的來了”，我看了半天，才明白這個“醉”字在那里用作動詞而非“最”字，好費勁呀！
街頭錯別字，這真是個不小的危害呀，因為這會誤導(dǎo)小學(xué)生。如果此刻一個一年級的小同學(xué)看到了那“衣依布舍“這幾個字，會以為真是那樣寫的，就容易把這個錯誤的成語當(dāng)作正確的來識記，會導(dǎo)致他習(xí)慣寫這兩個錯別字——衣和布，這會對他的教育帶來很大的麻煩。如果人們一向都這樣故意寫錯字，就會使學(xué)生不明白某些字正確的寫法，誤導(dǎo)他們寫錯別字，就算明白錯了，也很難改了。因此，這種改換諧音字的做法是不就應(yīng)提倡的。寫錯別字，也有損于我們上虞的形象。如果外地人來了，會讓他們覺得上虞廣告牌匾的錯字居然這么多，會被他們譴責(zé)，笑話的。
透過這次調(diào)查活動，我要向?qū)戝e別字的店主倡議：為了下一代的用字正確，請規(guī)范用字。同時，我們要向有關(guān)部門推薦，推動社會用字的規(guī)范化。
漢字使用情況的調(diào)研報告篇四
調(diào)查人:萬若瀾。
一、調(diào)查原因:?中華漢字不但是文化的基本載體，而且語言文字本身就是一種文化，是祖先留給我們的遺產(chǎn)。但是，在現(xiàn)實生活中，同音字，形近字混用、寫錯別字、寫字潦草不規(guī)范以及濫改成語等情況屢見不鮮。所以我介于社會用字情況，展開實地調(diào)查。
二、調(diào)查內(nèi)容。
1、錯別字。
這幅圖是我在實地調(diào)查中，在電腦城一個比較大的電腦店里拍到的，
“張揚個性”的“揚”寫成了木字旁的楊樹的“楊”
另外，我還在中央大街與cbd商業(yè)城分別發(fā)現(xiàn)了這幾個個錯別字:一個包子攤的價格表上“燒麥”印成了“燒賣”，這是不規(guī)范的用法，并且稀飯的“稀”印成了“希望”的希,同一個價格表上竟出現(xiàn)兩個錯誤，只能說這太不應(yīng)該。
而我在商業(yè)城中發(fā)現(xiàn)的錯誤就更讓人啼笑皆非了：一個賣十字繡的店鋪中，招牌邊閃爍的led屏上有這樣幾個大字“十字繡專賣”,可繡字卻打成了鐵銹的銹，這樣的十字繡，估計沒人敢買。
2、因?qū)懽植灰?guī)范而造成的錯誤。
這個錯誤是我在氣象臺小區(qū)發(fā)現(xiàn)的因為是手寫字，所以有很多地方不規(guī)范：“畫”字中間的“田”一豎出頭了、“美化”一詞中，“美”少了一橫，“化”的一撇沒有出頭。還有一個缺胳膊少腿的錯字:“精神風(fēng)貌”的貌少了一撇。這些雖然都是小錯，但是這個布告欄是社區(qū)的窗口，我們可以從這里看出一個社區(qū)的好壞，出現(xiàn)錯字只能說明寫這個布告欄的人本身文化水平不算高。
三、結(jié)論。
通過實地觀察、走訪，我認為，用字不規(guī)范的情況已經(jīng)得到了改善，因為那些比較新的店鋪基本上沒有錯別字，這說明人們的文化水平以及對用規(guī)范字有了更深刻的認識，不過那些老一些、小一些的店鋪中仍存在著用錯漢字的現(xiàn)象。
四、呼吁。
我希望我們在生活中杜絕錯別字，從我做起，從每一個漢字寫起，使用正確、規(guī)范文字。
漢字使用情況的調(diào)研報告篇五
調(diào)查背景：為豐富中小學(xué)生暑假生活，開拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生參與社會實踐活動的用心性，培養(yǎng)學(xué)生動手潛力和團隊協(xié)作精神，以實際行動維護城市良好形象，推動禮貌城市建立工作。在北京奧運會來臨之際，市教育局、市語委辦聯(lián)合舉辦了全市中小學(xué)生暑期社會用字調(diào)查主題實踐活動。
參與調(diào)查人員：
八（3）班全體同學(xué)。
糾錯范圍及資料：
（一）用字范圍：包括地名牌、路名牌、站名牌、指示牌、宣傳牌、標(biāo)語用字，單位名稱牌、商店招牌、標(biāo)牌、宣傳招帖用字，櫥窗、條幅、燈箱、廣告牌、霓虹燈、電子顯示屏、交通工具等廣告載體用字，文體活動、會議會標(biāo)用字以及其它面向公眾的示意性文字。
（二）用字資料：使用漢字、拼音文字及外文務(wù)必正確、規(guī)范，貼合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。街頭用字務(wù)必資料健康、好處完整明確，不得出現(xiàn)洋化、封建化、庸俗化等不良文化傾向和篡改成語現(xiàn)象；務(wù)必字形完好，不得出現(xiàn)殘字、漏字現(xiàn)象；不得使用繁體字（國家允許使用的除外）、已淘汰的異體字和舊字形、已廢止的二簡字，不得使用自造簡體字和錯別字等不規(guī)范用字。務(wù)必書寫工整、易于辨認，橫行書寫由左至右、豎行書寫由右至左，漢語拼音橫行書寫只能由左至右，并與相應(yīng)漢字共同使用，如需使用外來文字，應(yīng)當(dāng)上為中文，下為外文，不得單獨使用外文。
問題的表現(xiàn)：
透過同學(xué)們的調(diào)查，我總結(jié)了幾點犯錯的原因，如下：
1、讀音相同相近：如“天才”誤為“添才”（幼兒園招牌），“菜棚”誤為“菜朋”（即人到辦事處牌子），“招呼”誤為“召呼”（城市信報），“螺螄”誤為“羅絲”。
2、字形相似：如“禁止在此垂釣”誤為禁止在此垂鈞”，“輻射”誤為“幅射”“候車亭”誤為“侯車亭”。
3、好處混淆：如“湊合”誤為“湊和”，“針砭”誤為“針貶”，“候車亭”誤為“侯車亭”。
4、不明典故：如“墨守成規(guī)”誤為“默守成規(guī)”，不明白“墨”指戰(zhàn)國時的“墨翟”，“黃粱美夢”誤為“黃梁美夢”，不明白“黃粱”指的是做飯的小米。
5、忽視語文法規(guī)：如“重疊”誤為“重迭”，“天翻地覆”誤為“天翻地復(fù)”。其實早在1986年重新公布《簡化字總表》時，“疊”“覆”二字已經(jīng)恢復(fù)使用。
6、簡化字：“餐廳”誤為“x”“雞蛋”簡寫成“雞旦”，“豆腐”簡寫成“豆付”。
7、篡改成語：“王者歸來”誤為“網(wǎng)者歸來”（網(wǎng)吧招牌），“機不可失”誤為“雞不可失”。
漢字是中國文化的精髓，正確使用漢字是每個人的素質(zhì)和社會禮貌的表現(xiàn)。但是從調(diào)查結(jié)果能夠看出:公共場所不規(guī)范用字的現(xiàn)象嚴重，社會上的有些人，也許是自己的文化基礎(chǔ)薄弱，也許是馬虎大意，在不經(jīng)意當(dāng)中寫成錯別字，致使在我們生活當(dāng)中出現(xiàn)了文化的污點。而這些出錯的地方又恰恰是人群密集的地方，會給人們辦事帶來不便.這些明顯的錯字會帶來嚴重的后果，為了凈化我們的中華文字的領(lǐng)域，我們呼吁要好好檢查我們寫的每一個字，每一句話。從我做起，從小事做起，讓錯別字在我們眼前不見！我也期望每個中華兒女都做好中國人，說好中國話，寫好中國字。
漢字使用情況的調(diào)研報告篇六
本次調(diào)查中，對象為我校不同專業(yè)的大二學(xué)生。
（二）調(diào)查方法。
本次調(diào)查是絡(luò)問卷的方式進行，問卷為筆者自編的《大學(xué)生漢字書寫能力漢字現(xiàn)狀調(diào)查報告》。問卷內(nèi)容從書寫準(zhǔn)確度、書寫規(guī)范性、書寫流暢度、書寫工整度這四個方面編寫，問卷采取不記名的形式填寫。
（一）書寫準(zhǔn)確度。
漢字的書寫，一字之差，意思截然不同，這說明漢字書寫的準(zhǔn)確度尤為重要。漢字意義博大精深，雖然書寫存在一些形近字，近義詞，但是存在著千差萬別的不同。當(dāng)問及：“在漢字書寫的過程中，你是否經(jīng)常寫錯別字？”84%的大學(xué)生偶爾寫錯別字，11%的大學(xué)生從不寫，5%的大學(xué)生經(jīng)常寫，結(jié)果來看，八成左右的大學(xué)生寫錯別字頻率較低，但是值得注意的是，仍存在5%的大學(xué)生經(jīng)常寫錯別字，成了“白字先生”。雖然由于現(xiàn)今學(xué)校里寫作業(yè)較多采用電子稿方式，某種程度上影響了學(xué)生書寫的準(zhǔn)確度，出現(xiàn)這種情況也算有情可原，但作為正在接受高等教育的高素質(zhì)、高文化人群出現(xiàn)此類現(xiàn)象必須引起關(guān)注。
（二）書寫規(guī)范度。
1.筆順的正確性。
漢字的書寫過程中，起筆、收筆都非常有講究。針對這個現(xiàn)象，當(dāng)問及“在漢字書寫過程中，你對漢字書寫的順序是否重視？54%的大學(xué)生比較重視，35%的大學(xué)生不重視，僅僅只有11%的大學(xué)生非常重視，甚至有些調(diào)查者認為：“只要能寫出字，就不在乎書寫的筆畫順序”。漢字的書寫順序關(guān)系到文字的科學(xué)規(guī)范性，與漢字文化的傳承弘揚緊密相關(guān)，換言之，倘若不按照正確的書寫順序，漢字書寫就缺少了應(yīng)有的科學(xué)性、規(guī)范性和文化性。
2.不規(guī)范用詞。
網(wǎng)絡(luò)用詞時隔一段時間就會出現(xiàn)，“神馬是浮云”，“葉良辰必有重謝”等網(wǎng)絡(luò)新生詞，網(wǎng)絡(luò)用詞的火熱在一段時間也將會成為青年大學(xué)生的口頭禪，當(dāng)問及“你是否經(jīng)常寫網(wǎng)絡(luò)流行語或新生詞”，78%的大學(xué)生偶爾寫，8%的大學(xué)生經(jīng)常寫，14%的大學(xué)生從不寫。這個調(diào)查結(jié)果著實令人擔(dān)憂，雖然有些網(wǎng)絡(luò)流行語漸漸“轉(zhuǎn)了正”，甚至有些還被更新人了新華詞典，但絕大多數(shù)的被大學(xué)生頻繁使用的非規(guī)范用語都屬于“偽文化”。
（三）書寫流暢度。
你有沒有在書寫的過程中卡殼或中斷，書寫流暢度在一定程度上體現(xiàn)了一個人的漢字書寫能力，當(dāng)問及“你對漢字的書寫流暢度是否滿意？”，50%的大學(xué)生大致比較滿意，25%的大學(xué)生有點滿意，18%對自己的書寫流暢不滿意，僅僅只有9%的大學(xué)生非常滿意。70后、包括一部分80后還曾經(jīng)與同學(xué)朋友書信來往，然而現(xiàn)在絕大多數(shù)的90后大學(xué)生從小到大更多的是通過微信、qq等網(wǎng)絡(luò)工具進行交流，作業(yè)的完成也是電子稿居多，過多頻繁的使用電腦、手機等電子設(shè)備，使知識的積累量和書寫的流暢度慢慢處于下降趨勢。
（四）書寫工整度。
古話都說字如其人，工整的書寫令人心情愉悅，潦草的書寫會在很大程度上降低對一個人的第一印象。當(dāng)問及“你是否對自己書寫漢字工整度表示滿意”，9%的大學(xué)生非常滿意，30%的大學(xué)生比較滿意，39%的大學(xué)生比較滿意，22%的大學(xué)生不滿意，由于現(xiàn)在的生活節(jié)奏不斷加快，大學(xué)生中存在著急躁浮夸的情緒，再加上靜心臨摹練字的機會越來越少，大學(xué)生書寫的工整度普遍有待提高。
通過這次調(diào)查，可以發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的漢字書寫能力普遍尚好，但仍有待提高。值得欣慰的是，在問卷調(diào)查過程中，同學(xué)們都非常積極地配合，并表達了對個人此方面提升的關(guān)注，可見大學(xué)生還是比較看重自己漢字書寫能力的鍛煉和提高的。學(xué)?？梢蚤_展專項課程或第二課堂活動引導(dǎo)學(xué)生，大學(xué)生更需要堅持練習(xí)，不斷培養(yǎng)良好的漢字書寫習(xí)慣和能力。
問卷調(diào)查顯示95.6%的家長認為在電腦日益普及的今天，孩子寫一手好字還是十分必要的，64.7%的家長認為自己孩子的執(zhí)筆姿勢不好，只有24.9%的家長多次對孩子的寫字姿勢、方法進行指導(dǎo)。為什么意識到寫字問題卻缺少指導(dǎo)呢？因為只有11.3%的家長認為自己有能力指導(dǎo)好自己的孩子寫好字。其他一些調(diào)查信息顯示大部分家長自身對寫字的一般常識了解不夠，對正確的執(zhí)筆姿勢沒有清晰的認識，對自己的書寫水平不滿意，導(dǎo)致他們沒有信心和能力指導(dǎo)自己的孩子寫好字。64.9%的家長認為學(xué)生寫好字主要取決于學(xué)校老師的指導(dǎo)。
通過對調(diào)查的材料進行分析，從中了解到95%的學(xué)生是想把字寫好，70%的學(xué)生認為練不好的原因是不知道怎么練字，30%學(xué)生認為寫字常出現(xiàn)“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的現(xiàn)象，45%的'學(xué)生認為寫好字作文能得高分，37%的學(xué)生認為寫好字能提高自身的能力，77%的學(xué)生認為要想練好字必須要求老師和學(xué)生制定詳細的計劃，做到持之一恒，常組織一些寫字活動，老師越嚴越好，23%的學(xué)生認為靠自學(xué)較好。
抽查結(jié)果顯年級學(xué)生執(zhí)筆姿勢錯誤率高達77.3%，學(xué)生錯誤執(zhí)筆姿勢的主要表現(xiàn)形式依次是手指屈卷掌心、執(zhí)筆太低、手指抓抱筆桿、手腕扭曲、執(zhí)筆太豎。學(xué)生執(zhí)筆的錯誤姿勢表現(xiàn)形式往往不是單一出現(xiàn)的，而是幾種一起出現(xiàn)的。
調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)學(xué)生執(zhí)筆的正確率并未隨著年級的增高而提高。這說明了教師在語文教學(xué)中沒有注重寫字姿勢的教育，沒有一貫的要求去指導(dǎo)學(xué)生的執(zhí)筆姿勢。而學(xué)生由于要寫大量的作業(yè)，為了追求速度，無暇顧及執(zhí)筆姿勢正確與否，以致有些正確的姿勢也開始慢慢變型。據(jù)筆者的跟蹤調(diào)查，小學(xué)生要養(yǎng)成正確的執(zhí)筆姿勢至少要兩年以上的時間，且需老師、家長、學(xué)生共同的努力。
1、重視正確執(zhí)筆姿勢的養(yǎng)成。
在八年級的學(xué)生中，有一大部分已經(jīng)形成了錯誤的執(zhí)筆姿勢和書寫姿勢，要糾正這一錯誤是很困難的。這時教師應(yīng)強化這方面的訓(xùn)練，教給學(xué)生正確的執(zhí)筆、寫字的姿勢，讓學(xué)生記住順口溜，頭正，肩平，臂張，腳分開，“三個一”要求記心上。這里的“三個一”是指筆尖離手一寸，眼睛離書一尺，身子離桌一拳。利用教學(xué)掛圖讓學(xué)生對照檢查自己的姿勢，逐漸形成習(xí)慣。正確的姿勢一旦形成，會使學(xué)生受益一生。我們還讓學(xué)生牢記“執(zhí)筆歌”，利用指托規(guī)范學(xué)生的執(zhí)筆姿勢。久而久之就養(yǎng)成了正確的執(zhí)筆與書寫姿勢。同時，學(xué)生也做到了充分的心理準(zhǔn)備，用認真的態(tài)度去練字，使學(xué)生能樹立“提筆即是練字時”的意識。
2、提高教師的書寫水平和教學(xué)能力。
俗話說“字如其師”，勿庸質(zhì)疑，教師的寫字水平對學(xué)生的影響是巨大的。一個寫字好的老師也往往會更加注意學(xué)生正確寫字姿勢的培養(yǎng)。學(xué)校要請書法老師對其他教師進行定期培訓(xùn)，提高教師的書寫水平。語文教研組可將正確的執(zhí)筆姿勢的養(yǎng)成作為一個課題進行研究，提高教師重要性的認識，探索行之有效的教學(xué)方法。
3、提高家長的重視程度，督促子女養(yǎng)成正確的執(zhí)筆姿勢。
教師要利用家長會向家長講明執(zhí)筆姿勢和寫好字的關(guān)系，提高家長的重視程度。要讓家長明白家庭教育一對一的優(yōu)勢，學(xué)生在家中要寫作業(yè)時，家長要密切配合，時常提醒子女注意執(zhí)筆姿勢的正確性，手把手糾正其錯誤姿勢。
4、營造良好的班級寫字氛圍，引導(dǎo)學(xué)生互幫互學(xué)。
國外有研究表明，對兒童影響最大的人依次是父母、同伴、老師。教師可把班里寫字好姿勢又規(guī)范的學(xué)生作為榜樣，讓他們?nèi)ギ?dāng)小老師，動員全班的力量對同學(xué)的執(zhí)筆姿勢進行監(jiān)督。教師要經(jīng)常進行“看誰寫的好，看誰姿勢正確，看誰進步快”的寫字比賽，使學(xué)生人人爭當(dāng)上游。
漢字使用情況的調(diào)研報告篇七
《中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》階段目標(biāo)中也提出，要求學(xué)生“養(yǎng)成正確的寫姿勢和良好的寫習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”。但由于應(yīng)試教育的強大勢力及一些地方和學(xué)校在寫教學(xué)上重視的程度不夠，寫教學(xué)的狀況和效果有些不盡如人意，走進寫課堂，不難發(fā)現(xiàn)有許多學(xué)生腦袋歪著、本子斜著、手捏著筆尖、眼貼著桌面，姿勢極不正確；翻開學(xué)生作業(yè)本，有的筆走龍蛇、龍飛鳳舞，似秋風(fēng)乍起，吹亂一地稻草；有的或大或小、參差不齊，如丘陵起伏、重山疊嶂；有的胡涂亂抹、錯連篇，像黑云翻墨，書寫極不規(guī)范。而且，一直以來相當(dāng)一部分教師在思想觀念上對寫教學(xué)重視不夠，沒有擺正寫在語文教學(xué)中的位置，應(yīng)試教育現(xiàn)象的存在，使得寫教學(xué)被忽視，信息化社會的來臨又使現(xiàn)在的小學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)就步入了少紙、無紙時代。種種原因，使小學(xué)生在漢書寫方面存在一系列問題，諸如：執(zhí)筆方法不科學(xué)，坐姿不正確，書寫不規(guī)范，跡潦草，卷面不整潔等等。
1、調(diào)查我校八年級學(xué)生寫執(zhí)筆姿勢的現(xiàn)狀。
2、家長對寫教育的認識。
3、教師對執(zhí)筆方法的認識和重視程度。
1、問卷調(diào)查法。
(1)設(shè)計《藥惠中學(xué)八年級學(xué)生寫教育》問卷調(diào)查表，對我校八年級32名家長進行調(diào)查。
(2)設(shè)計《教師寫教學(xué)情況》問卷調(diào)查表，對我校54名教師展開調(diào)查。
2、現(xiàn)場調(diào)查法。
在我校7～9年級中，每年級隨機抽取2個班進行調(diào)查：在學(xué)生寫的自然狀態(tài)下，經(jīng)過仔細觀察，對學(xué)生各種錯誤的執(zhí)筆姿勢加以歸納分類，制定標(biāo)準(zhǔn)化的觀察記錄卡片，多次觀察后加以記錄，收集學(xué)生執(zhí)筆姿勢狀況的第一手資料。
1、家長重視孩子的寫教育。
問卷調(diào)查顯示95.6%的家長認為在電腦日益普及的今天，孩子寫一手好還是十分必要的，64.7%的家長認為自己孩子的執(zhí)筆姿勢不好，只有24.9%的家長多次對孩子的寫姿勢、方法進行指導(dǎo)。為什么意識到寫問題卻缺少指導(dǎo)呢？因為只有11.3%的家長認為自己有能力指導(dǎo)好自己的孩子寫好。其他一些調(diào)查信息顯示大部分家長自身對寫的一般常識了解不夠，對正確的執(zhí)筆姿勢沒有清晰的認識，對自己的書寫水平不滿意，導(dǎo)致他們沒有信心和能力指導(dǎo)自己的孩子寫好。64.9%的家長認為學(xué)生寫好主要取決于學(xué)校老師的指導(dǎo)。
2、學(xué)生執(zhí)筆姿勢錯誤率很高。
抽查結(jié)果顯年級學(xué)生執(zhí)筆姿勢錯誤率高打77.3%，學(xué)生錯誤執(zhí)筆姿勢的主要表現(xiàn)形式依次是手指屈卷掌心、執(zhí)筆太低、手指抓抱筆桿、手腕扭曲、執(zhí)筆太豎。學(xué)生執(zhí)筆的錯誤姿勢表現(xiàn)形式往往不是單一出現(xiàn)的，而是幾種一起出現(xiàn)的。
調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)學(xué)生執(zhí)筆的正確率并未隨著年級的增高而提高。這說明了教師在語文教學(xué)中沒有注重寫姿勢的教育，沒有一貫的要求去指導(dǎo)學(xué)生的執(zhí)筆姿勢。而學(xué)生由于要寫大量的作業(yè)，為了追求速度，無暇顧及執(zhí)筆姿勢正確與否，以致有些正確的姿勢也開始慢慢變型。據(jù)筆者的跟蹤調(diào)查，小學(xué)生要養(yǎng)成正確的執(zhí)筆姿勢至少要兩年以上的時間，且需老師、家長、學(xué)生共同的努力。
3、教師缺乏有效的指導(dǎo)方法和持之以恒的決心。
對我校45位教師的問卷調(diào)查，以下是幾個調(diào)查問題的比例：
對學(xué)生明確寫好重要性的83.6%，自己執(zhí)筆姿勢好的35.7%，寫好的占14.8%，有能力指導(dǎo)學(xué)生寫好的67.9%。
經(jīng)常指導(dǎo)寫姿勢的28.4%，學(xué)生寫不好主要是缺乏指導(dǎo)造成的32.8%，太早學(xué)習(xí)造成的58.1%。
以上信息顯示我校教師在觀念上是重視寫教學(xué)的，但由于日常教育教學(xué)任務(wù)繁忙，大部分教師指導(dǎo)能力的不夠，導(dǎo)致在日常教學(xué)中不會經(jīng)常關(guān)注和糾正學(xué)生的執(zhí)筆姿勢。有的教師平時提醒學(xué)生的書寫姿勢只停留在：“三個一”上，即眼睛離紙面一尺，胸口離桌沿一拳，手指離筆尖一寸，對執(zhí)筆的手型不做指導(dǎo)。學(xué)生的錯誤姿勢很難糾正，且極易反復(fù)，教師缺乏持之以恒的決心。
1、重視正確執(zhí)筆姿勢的養(yǎng)成。
在八年級的學(xué)生中，有一大部分已經(jīng)形成了錯誤的執(zhí)筆姿勢和書寫姿勢，要糾正這一錯誤是很困難的。這時教師應(yīng)強化這方面的訓(xùn)練，教給學(xué)生正確的執(zhí)筆、寫的.姿勢，讓學(xué)生記住順口溜，頭正，肩平，臂張，腳分開，“三個一”要求記心上。這里的“三個一”是指筆尖離手一寸，眼睛離書一尺，身子離桌一拳。利用教學(xué)掛圖讓學(xué)生對照檢查自己的姿勢，逐漸形成習(xí)慣。正確的姿勢一旦形成，會使學(xué)生受益一生。我們還讓學(xué)生牢記“執(zhí)筆歌”，利用指托規(guī)范學(xué)生的執(zhí)筆姿勢。久而久之就養(yǎng)成了正確的執(zhí)筆與書寫姿勢。同時，學(xué)生也做到了充分的心理準(zhǔn)備，用認真的態(tài)度去練，使學(xué)生能樹立“提筆即是練時”的意識。
2、提高教師的書寫水平和教學(xué)能力。
俗話說“如其師”，勿庸質(zhì)疑，教師的寫水平對學(xué)生的影響是巨大的。一個寫好的老師也往往會更加注意學(xué)生正確寫姿勢的培養(yǎng)。學(xué)校要請書法老師對其他教師進行定期培訓(xùn)，提高教師的書寫水平。語文教研組可將正確的執(zhí)筆姿勢的養(yǎng)成作為一個課題進行研究，提高教師重要性的認識，探索行之有效的教學(xué)方法。
3、提高家長的重視程度，督促子女養(yǎng)成正確的執(zhí)筆姿勢。
教師要利用家長會向家長講明執(zhí)筆姿勢和寫好的關(guān)系，提高家長的重視程度。要讓家長明白家庭教育一對一的優(yōu)勢，學(xué)生在家中要寫作業(yè)時，家長要密切配合，時常提醒子女注意執(zhí)筆姿勢的正確性，手把手糾正其錯誤姿勢。
4、營造良好的班級寫氛圍，引導(dǎo)學(xué)生互幫互學(xué)。
國外有研究表明，對兒童影響最大的人依次是父母、同伴、老師。教師可把班里寫好姿勢又規(guī)范的學(xué)生作為榜樣，讓他們?nèi)ギ?dāng)小老師，動員全班的力量對同學(xué)的執(zhí)筆姿勢進行監(jiān)督。教師要經(jīng)常進行“看誰寫的好，看誰姿勢正確，看誰進步快”的寫比賽，使學(xué)生人人爭當(dāng)上游。
20xx漢字使用情況的調(diào)研報告篇漢字是中華民族的瑰寶。但是，當(dāng)我們走上街頭，總能發(fā)現(xiàn)一些常用文字被誤用、濫用、錯用。每次看到，我都感覺很不舒服。今天，我去市場進行了一次漢字使用情況調(diào)查。
來到市場，我和媽媽看到了一個小攤，在這個小攤前立了一個小牌子，上面寫著：體閑襪、運動襪；我和媽媽又來到一家賣衣服的店門口，抬頭一看，我立馬發(fā)現(xiàn)這家商店的店名寫錯了，只見兩個醒目的“依柜”高高地掛在店門口；還有一家賣新疆大棗的，店主為了招攬生意，就在棗旁邊寫了“新疆大棗”四個字，我咋看這個“疆”字就不順眼，最后我發(fā)現(xiàn)這個疆字少寫了一個“土”。
1．“休”和“體”兩個字只有一筆之差，所以很容易被弄混；
2．“依”和“衣”是同音字，所以在寫的時候容易被誤用；
3．“疆”字的筆畫很多，在寫的時候，容易把那個“土”字漏掉；
4．這些錯字常常出現(xiàn)在一些小攤上，人們在寫的時候一慌張，常常會把這些字寫錯。
1．這些人在寫牌子的時候不注意，寫得過快，對這些字的細微之處沒有注意到；
2．這些錯字給我們買東西帶來了很多不便，當(dāng)我們看到這些錯字時，會讓人產(chǎn)生誤解。
1．漢字是我們中華文化的瑰寶，大家應(yīng)該積極學(xué)習(xí)漢字，正確使用漢字。
2．政府也應(yīng)該經(jīng)常給生活在農(nóng)村的中老年人補習(xí)漢語。
3．在校的中小學(xué)生應(yīng)該對這些同音字、易錯字加強學(xué)習(xí)，把這些字清晰地印在腦海中。
4．人們在寫牌子的時候要多想一想，看看自己有沒有把字寫錯。這樣，我們就不會把意思理解錯了。
漢字使用情況的調(diào)研報告篇八
小編為大家整理了一篇關(guān)于中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況的調(diào)查報告，僅供大家參考。
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們獲取知識和交流信息的重要渠道。為了掌握上義中學(xué)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的認識和使用情況，我們對上義中學(xué)的60名學(xué)生進行了問卷調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展大大開闊了他們的視野，拓展了他們的知識面，給他們的學(xué)習(xí)和生活帶來了積極影響，但仍舊尚存一些不可忽視的問題，校園文化還需進一步加強。
網(wǎng)絡(luò)使用 問卷調(diào)查 結(jié)果 存在的問題
隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展和廣泛應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)作為一種方便、快捷的信息獲取手段和通訊交流平臺，深深地融入到人們的工作、學(xué)習(xí)和生活中。然而，互聯(lián)網(wǎng)又是一把“雙刃劍”，在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)飛速發(fā)展的同時，我們的學(xué)生尤其是那些尚不能正確辨別是非丑惡的中小學(xué)生來說，他們對網(wǎng)絡(luò)的認識和使用是否同時得到了快速提高呢?網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的確給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了極大的便利，極大地影響，促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，但我們也不可以盲目樂觀的看待網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對學(xué)生的消極影響，在現(xiàn)實中，仍有部分學(xué)生還在網(wǎng)絡(luò)的認識和使用上都有很大不足，所以關(guān)注中小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的情況十分必要。
據(jù)我們了解，河源市紫金縣上義鎮(zhèn)上一個比較貧困的農(nóng)村，給孩子買臺電腦對許多家庭來說是一個不小的負擔(dān)，因而許多中學(xué)生只能是通過去網(wǎng)吧上網(wǎng)，可是‘網(wǎng)絡(luò)’這個名詞對這些尚處于青春期，缺乏自控力的中學(xué)生來說具有很大的吸引力，許多學(xué)生因為長期沉湎于網(wǎng)絡(luò)之中，難以自拔，無心學(xué)習(xí)，成績直線下降。為了掌握上義中學(xué)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況，我們對60名學(xué)生進行了問卷調(diào)查，他們分別來自初一、初二和初三三個年級，調(diào)查問卷設(shè)計了20個選擇題，其中3個多選題，17個單選題。60名學(xué)生采用無記名方式填寫問卷，具有一定的真實性和代表性，本次問卷調(diào)查收回60份，有效問卷56份，通過對這56份試卷的分析，得到了真實和詳盡的材料，總體看來，上義中學(xué)學(xué)生使用情況有利有弊，但是利大于弊，大部分學(xué)生能夠有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，但也存在部分問題，網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)有待提高。
網(wǎng)絡(luò)’是一把雙刃劍，既有它的好處也有不好之處，究竟青少年對網(wǎng)絡(luò)認識多少，又是如何認識的，他們的上網(wǎng)情況又是如何?這些值得我們?nèi)リP(guān)注。
將近有一半的學(xué)生都是通過自己接觸來認識網(wǎng)絡(luò)的，也有不少同學(xué)則是從朋友口中或在書上、雜志上電視上得知‘網(wǎng)絡(luò)’，總體來看基本正常。可是由于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟條件比較落后，學(xué)校沒有電腦、投影儀等多媒體設(shè)備，學(xué)生對‘網(wǎng)絡(luò)’的認識十分陌生，甚至不知道‘網(wǎng)絡(luò)’是什么，又有何作用?由圖1知道，38%的學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)的地方網(wǎng)吧，這是一個相當(dāng)高的數(shù)據(jù)，據(jù)了解，有不少學(xué)生因為迷戀網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常逃課上課，這是一種不好的現(xiàn)象，學(xué)校以及家長需要格外關(guān)注這部分分學(xué)生，引領(lǐng)他們正確使用網(wǎng)絡(luò)。
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)逐步融入到人們的學(xué)習(xí)，生活以及工作中，因其方便、快捷獲取信息的功能，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活不可缺少的一部分。但使用網(wǎng)絡(luò)的時間過長，會對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生一定的依賴性，由于網(wǎng)絡(luò)的吸引，使他們在不使用的情況下經(jīng)常覺得無聊，所以會不自主的`用網(wǎng)絡(luò)來填補思想空虛，許多學(xué)生就是因為迷戀網(wǎng)絡(luò)無法自拔，最終荒廢了學(xué)業(yè)。那么，他們當(dāng)初為何會使用網(wǎng)絡(luò)，這是一個值得探討的問題。
從以上結(jié)果可以看出， 28%的學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)是因為獲取信息，拓展自己知識面的需要，也在一定程度上證明了網(wǎng)絡(luò)作為信息交流渠道的重要地位?？墒?，值得注意的是，將近四成的學(xué)生是因為好奇而接觸網(wǎng)絡(luò)，可但我們詢問他們上網(wǎng)主要是做什么時，許多學(xué)生都說是玩游戲或聊天交友，而查閱學(xué)習(xí)資料卻只有少部分，這也客觀反映了學(xué)生在使用過程中存在的不足，學(xué)校和父母應(yīng)該多加指導(dǎo)。
從以上三個圖中可以得知，大約一半的學(xué)生認為上網(wǎng)的確對學(xué)習(xí)會有影響，但是只要適當(dāng)?shù)纳暇W(wǎng)，不但可以減少影響，而且還可以放松心情，這也說明了他們能夠正確的認識網(wǎng)絡(luò)，使用網(wǎng)絡(luò)。圖8反映出了，超過一半的父母不鼓勵孩子上網(wǎng)，他們認為上網(wǎng)會讓孩子沉迷，而將近30%的父母則不過問孩子上網(wǎng)情況，從這幾個數(shù)據(jù)可以看護，父母對網(wǎng)絡(luò)的認識還存有不足，不能很好的認識網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)孩子使用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)有待提高。
漢字使用情況的調(diào)研報告篇九
在這次修訂基層工會經(jīng)費使用管理辦法時，根據(jù)《中華人民共和國工會法》、《中國工會章程》和國家的有關(guān)規(guī)定，繼續(xù)摘錄了工會與行政有關(guān)費用劃分的相關(guān)規(guī)定，作為附件印發(fā)。
一、關(guān)于工會房屋、設(shè)備費用方面。
1、《中華人民共和國工會法》第45條：
各級人民政府和企業(yè)、事業(yè)單位、機關(guān)應(yīng)當(dāng)為工會辦公和開展活動，提供必要的設(shè)施和活動場所等物質(zhì)條件。
2、國家計劃委員會、國家建設(shè)委員會、中華人民共和國財政部、國家物資總局、中華全國總工會《關(guān)于妥善解決各級工會房屋、設(shè)備問題的通知》([79]財事字第426號工發(fā)總字[1979]162號)：
產(chǎn)業(yè)公司工會和基層工會及其所屬職工集體文化、福利事業(yè)所需房屋設(shè)備及其維修和水電取暖等費用，均由同級行政解決。
二、關(guān)于工會專職人員費用方面。
3、《中華人民共和國工會法》第41條：
企業(yè)、事業(yè)單位、機關(guān)工會委員會的專職工作人員的工資、獎勵、補貼，由所在單位支付。社會保險和其他福利待遇等，享受本單位職工同等待遇。
4、全國總工會、財政部《關(guān)于工會法中有關(guān)工會經(jīng)費問題的具體規(guī)定》(工總財字〔1992〕19號)：
工會脫產(chǎn)專職人員工資等列支問題。全民所有制和集體所有制企業(yè)、事業(yè)單位和機關(guān)支付工會委員會脫產(chǎn)專職人員的工資、獎勵、補貼、勞動保險和其他福利待遇，與所在單位行政管理人員有關(guān)經(jīng)費的列支渠道相同。
5、財政部《關(guān)于企業(yè)基層工會工作人員離、退休費和退職生活費開支問題的復(fù)函》([82]財企字第98號)：
關(guān)于企業(yè)基層工會工作人員的離、退休費及退職生活費開支問題，應(yīng)與企業(yè)職工一樣，由企業(yè)行政方面負責(zé)支付，在營業(yè)外列支。
三、關(guān)于工會開展活動有關(guān)費用方面。
6、全國總工會辦公廳《關(guān)于解決勞動保護工作經(jīng)費問題的通知》(工廳生字[1986]21號)：
基層工會為搞好勞動保護工作所需費用，應(yīng)在本單位的行政勞動保護經(jīng)費中支付，不能在工會經(jīng)費中開支。
7、國家勞動總局《關(guān)于企業(yè)勞動保護宣傳教育經(jīng)費開支問題的函》[(80)勞護字18號]：
“凡企業(yè)開展勞動保護宣傳教育(包括裝備勞動保護教育室)所需經(jīng)費，應(yīng)按《安全技術(shù)措施計劃的項目總名稱表》第四項規(guī)定，在企業(yè)勞動保護措施經(jīng)費中開支”。
第四項的規(guī)定為：
“購置或編印安全技術(shù)勞動保護的參考書、刊物、宣傳畫、標(biāo)語、幻燈及電影片等。
舉行安全技術(shù)勞動保護展覽會、設(shè)立陳列室、教育室等。
安全操作方法的教育訓(xùn)練及座談會、報告會等。
建立與貫徹有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)程制度的措施。
安全技術(shù)勞動保護的研究與試驗工作，及其所需的工具、儀器等。”
8、全國總工會財務(wù)部《關(guān)于職工代表大會的費用由誰擔(dān)負的通知》[工財字(1981)29號]：
職工代表大會的工作是整個企業(yè)的工作，其開支費用應(yīng)由企業(yè)負擔(dān)。
四、關(guān)于職工教育、療休養(yǎng)活動費用方面。
9、財政部、全國總工會《關(guān)于組織少數(shù)勞動模范、先進工作者短期休養(yǎng)活動經(jīng)費開支問題的通知》(工發(fā)財字[1982]100號)：
組織勞模、先進生產(chǎn)(工作)者休養(yǎng)活動的往返路費、伙食補助費和床位費由勞模、先進生產(chǎn)(工作)者所在單位的企業(yè)基金或利潤留成中列支;活動費、公雜費由組織活動的工會負擔(dān)。
10、財政部《關(guān)于企業(yè)職工療養(yǎng)費用開支的復(fù)函》([82]財企字100號)：
職工經(jīng)批準(zhǔn)到療養(yǎng)所療養(yǎng)的往返路費，屬于因工負傷的，全部由企業(yè)報銷;屬于疾病或非因工負傷的，五十公里以內(nèi)的，由職工本人自理，五十公里以外的，原則上由企業(yè)補助二分之一。職工在療養(yǎng)所療養(yǎng)期間的伙食費，可由企業(yè)適當(dāng)給予補助，最多不得超過伙食費的二分之一，如因身體衰弱或經(jīng)濟確實困難負擔(dān)不起伙食費的，可酌量提高其補助費，但不得超過伙食費的三分之二。
漢字使用情況的調(diào)研報告篇十
根據(jù)市人大常委會20xx年工作安排，以市人大常委會副主任、黨組副書記xx為組長、市人大常委會副主任xx為副組長的市人大常委會調(diào)研組于20xx年4月13-17日開展了全市中小學(xué)教師編制使用情況的專題調(diào)研。調(diào)研組深入到xx、xx、xx、xx等縣的部分縣城高中、初中、小學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、小學(xué)(包括中心校、村小和教學(xué)點)，進行實地查看，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師詳細了解中小學(xué)教師編制使用情況。在xx市、xx、xx、xx、xx縣召開了座談會，聽取市、縣人民政府和教育、編制、人力資源和社會保障、財政等部門的工作匯報，征求市、縣城各高中、初中、小學(xué)校長及教師代表和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、小學(xué)校長、教師代表的意見建議，對全市中小學(xué)教師編制使用情況得到了較為全面的了解?，F(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：
近年來，市人民政府及有關(guān)部門高度重視中小學(xué)教師編制使用，把它當(dāng)作一項重要任務(wù)來抓。具體表現(xiàn)在：
三是把中小學(xué)教師編制使用當(dāng)作推動全市城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、努力辦人民滿意教育來抓。全市中小學(xué)教師編制使用總體良好，推動了義務(wù)教育的均衡發(fā)展。
加強中小學(xué)教師編制使用，合理配置教育資源，優(yōu)化教職工隊伍，對提高教育質(zhì)量，促進基礎(chǔ)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，具有十分重要的意義。市人民政府及相關(guān)部門加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，搞好組織協(xié)調(diào)，認真做好了本市中小學(xué)教師編制核定工作。
目前，全市共有中小學(xué)校2142所，其中，高中22所、初中166所、小學(xué)1814所(含教學(xué)點536個)，特殊教育11所、中職學(xué)校20所、公辦幼兒園109所。
全市共有中小學(xué)生645089人，其中，高中58638人、初中141197人、小學(xué)342374人(含教學(xué)點12178人);特殊學(xué)校學(xué)生921人，中職學(xué)校學(xué)生58236人，公辦幼兒園學(xué)生43723人。
全市共核定中小學(xué)教職工編制共33319名?；揪幹?0451個，其中，高中3614個，初中8340個，小學(xué)16xx4個，特殊教育224個，中職1047個，幼兒園1072個;附加編制2860個，其中高中xx2個，初中421個，小學(xué)2238個，特殊教育8個，中職32個，幼兒園9個;后勤人員控制數(shù)配置數(shù)8個，均核定在中職學(xué)校。
(三)做好編制使用，確保中小學(xué)教學(xué)正常運行。
編制使用按照《xx自治區(qū)中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)實施辦法(修訂)》(xx編發(fā)〔2012〕5號)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行。市級和各縣(區(qū))均能按照核定的編制限額，為各中小學(xué)校設(shè)置崗位，使用編制，配備教師。全市實有在編教職工30702人。其中：高中3378個，初中8473個，小學(xué)16924個，中職834個，特殊教育185個，幼兒園906個。嚴格按照文件規(guī)定的編制使用，保證了全市中小學(xué)校教學(xué)工作的有序運轉(zhuǎn)。
全市共有2600多個空編，其中：小學(xué)空編1468個，情況尤為突出，而小學(xué)又是義務(wù)教育的基礎(chǔ)，是最重要的環(huán)節(jié)。從縣區(qū)來看，xx區(qū)、xx縣、xx縣、xx縣、xx縣、xx縣、xx縣空編數(shù)量都在200個以上，空編最多xx縣、xx縣、xx縣，空編達400個以上。一方面，有2600個空編沒有用，另一方面，全市中小學(xué)缺少教師共3874人。調(diào)研中普遍反映，各縣(區(qū))教師編制在同系統(tǒng)內(nèi)不能互相調(diào)劑使用，教師在同系統(tǒng)內(nèi)不能互相流動，是造成空編的主要原因。
(二)自然減員和調(diào)動后教師補充不及時。
一是老師退休或調(diào)動后，沒有及時進行招聘補充，造成教師補充“斷檔”。
二是中小學(xué)教師編制沒有進行動態(tài)管理，對短缺的、急需的老師沒能做到“退一補一”，及時補充。由于教師隊伍補充不及時，出現(xiàn)了“一個教師跨任多職、兼上多班”現(xiàn)象，每天從早忙到晚，超負荷工作，影響到老師的健康。同時，一定程度上導(dǎo)致了教師老齡化加重，年齡層出現(xiàn)“斷層”。全市農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍中40歲以上11178人，占農(nóng)村教師65.8%;50歲以上4555人，占農(nóng)村教師26.8%。
三是有部分老、弱、病教師及借調(diào)人員占編不在崗，致使補充不了教師。
(三)學(xué)科結(jié)構(gòu)性缺編較多。
一是小學(xué)階段的音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)(含通用技術(shù))等學(xué)科專業(yè)教師嚴重短缺。
二是初中和高中階段的英語、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物等科目教師缺乏。有的學(xué)校由于缺乏相應(yīng)的學(xué)科教師，規(guī)定的課程未能正常上課;有的學(xué)校由于學(xué)科教師緊缺，只能跨年級教學(xué)，或由其它學(xué)科教師兼任，影響了教學(xué)質(zhì)量，影響了學(xué)生德、智、美、體、勞的全面發(fā)展。
一是招聘方式不夠靈活，門檻太高，特別是目前中小學(xué)教師招聘模式為定點、定崗、定校，偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)和村級小學(xué)難以招聘到教師，造成中小學(xué)編制出現(xiàn)空編。
二是農(nóng)村教師工作生活環(huán)境較差，待遇低，每年的計劃招考崗位都有部分崗位無人報考或報考比例不足1：3，招考計劃無法完成。
三是教師崗位設(shè)置不盡合理，晉升難，邊遠學(xué)校教師積極性嚴重受挫。
(五)后勤服務(wù)人員沒有配備或配備不足，加重了老師的工作量和學(xué)校的經(jīng)濟負擔(dān)。
農(nóng)村學(xué)校營養(yǎng)餐實施以后，后勤人員編制和配備跟不上，工作由老師去做，由于農(nóng)村學(xué)校地處邊遠，采購困難，增加了老師許多的工作量;有的學(xué)校反映，應(yīng)配備的校醫(yī)沒有配，學(xué)生生病需要老師送去醫(yī)院，但醫(yī)院離學(xué)校又遠，來回不便;有的學(xué)校反映，后勤人員配備不足，學(xué)校被迫從公務(wù)經(jīng)費或?qū)W校的小賣部收入出錢來請保安、食堂后勤服務(wù)人員等，否則，很多學(xué)校后勤工作根本無法開展。
(六)大班額問題比較突出。
一是隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的不斷推進，進城務(wù)工人員不斷增多，城區(qū)中小學(xué)的生源逐年擴大，形成了“大班額”很嚴重的現(xiàn)象，不少小學(xué)一個班學(xué)生超過了80人。
二是現(xiàn)行中小學(xué)教師編制標(biāo)準(zhǔn)過低，教師配備不夠，許多學(xué)校不得不合并教學(xué)班，造成“大班額”教學(xué)普遍存在，而大班額的存在，使學(xué)生患上近視等疾病，給校園安全帶來諸多弊端，不僅影響教育教學(xué)工作效果，而且危害到學(xué)生的身心健康。
(一)提高認識，開拓創(chuàng)新，把教師空編用好、用活。
中小學(xué)教師編制工作事關(guān)我市基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展，事關(guān)廣大教師的切身利益，是一項系統(tǒng)工程，涉及面廣，政策性強，工作難度大，社會關(guān)注程度高。市人民政府及其教育、編制、人社、財政等部門，要提高思想認識，把我市中小學(xué)教師編制使用當(dāng)作教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，結(jié)合實際，開拓創(chuàng)新，督促指導(dǎo)有空編的縣區(qū)人民政府拿出解決2600個空編(含中職、特教、公辦幼兒園)的方案或辦法，逐步消化空編，使現(xiàn)有編制用好、用活，發(fā)揮編制應(yīng)有的作用。
(二)重核編制，動態(tài)管理，努力均衡教師資源。
一是根據(jù)近年來教育形勢的發(fā)展和變化，編制、教育、人社等部門應(yīng)綜合考慮師生比例、邊遠鄉(xiāng)村學(xué)校班級的實際、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校承擔(dān)對村完小(教學(xué)點)的管理等實際情況，來重新核定各縣區(qū)中小學(xué)教師編制，不搞一刀切。
二是嚴格按照xx編發(fā)〔20xx〕5號文件要求，在總編不突破的情況下，由市、縣(區(qū))教育行政部門根據(jù)在校學(xué)生數(shù)的變化和義務(wù)教育發(fā)展的需要，對所轄各中小學(xué)校的教師編制進行動態(tài)管理，統(tǒng)籌和靈活調(diào)劑教師編制，使教師編制能從富余地區(qū)向緊缺地區(qū)調(diào)劑、從空編學(xué)校向缺編學(xué)校調(diào)劑、從城區(qū)學(xué)校向鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校調(diào)劑;使教師由“學(xué)校人”變?yōu)椤跋到y(tǒng)人”，在縣域內(nèi)合理流動，進一步促進教育資源均衡發(fā)展。
三是積極探索和推行教師輪教制度，建立縣城學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校之間、優(yōu)質(zhì)學(xué)校與相對薄弱學(xué)校之間的聯(lián)盟交流，使富余教師合理公平地流動到師資緊缺學(xué)校。
(三)拓展鄉(xiāng)村教師補充渠道，建立有效的教師補充機制。
一是教育部門要準(zhǔn)確把握每年自然減員的數(shù)量、結(jié)構(gòu)，做好每年的招考招聘計劃，同時聯(lián)合編辦、人社、財政等有關(guān)部門做好招聘工作，并形成制度，避免出現(xiàn)教師編制空編現(xiàn)象，保證教師隊伍的新老交替。
二是探索通過適當(dāng)降低門檻和多次招考的辦法招聘教師。
三是繼續(xù)落實農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃，招聘新的特崗教師到農(nóng)村任教，改變目前農(nóng)村學(xué)校教師年齡偏大，學(xué)歷層次偏低，部分學(xué)科教師配套不足等狀況。
四是做好頂崗教師的審批和管理，確保教師因脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、產(chǎn)假、病假離崗期間頂崗工作。
五是加大農(nóng)村小學(xué)全科教師的定向培養(yǎng)力度，盡量將更多的師范類院校全科教師畢業(yè)生吸納到教師隊伍中來。
六是建立學(xué)科富余教師轉(zhuǎn)崗制度，通過轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，補充短缺學(xué)科師資。
七是進一步完善中小學(xué)教師因病退休服務(wù)工作機制，使因病因傷無法正常工作的中小學(xué)教師的出口更為順暢，以騰出編制招聘相應(yīng)崗位教師，確保不再出現(xiàn)教師“斷檔”和年齡“斷層”的`現(xiàn)象。
(四)加大資金投入，改善辦學(xué)環(huán)境，提高鄉(xiāng)村教師待遇。
各級政府要加大投入，努力改善教師的工作、生活環(huán)境。
一是進一步加大教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)力度，滿足到鄉(xiāng)下輪崗交流教師的周轉(zhuǎn)住宿，為促進師資均衡提供保障;在縣城建設(shè)教師保障性住房，努力解決教師的住房需求。
二是進一步落實上級對義務(wù)教育階段農(nóng)村教師每人每月200元生活費補貼，并力爭擴大范圍，提高標(biāo)準(zhǔn);同時，按不同情況再安排一些差異化補助。
三是在晉級晉升、評先評優(yōu)等方面向農(nóng)村學(xué)校傾斜，將職務(wù)(職稱)評聘向農(nóng)村教師傾斜，將教師到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校任教1年以上的工作經(jīng)歷作為申報評審高級教師職務(wù)(職稱)和特級教師的必備條件等，建立鄉(xiāng)村教師榮譽制度，大力營造尊師重教的社會氛圍，造就一支素質(zhì)優(yōu)良、甘于奉獻、扎根鄉(xiāng)村的教師隊伍。
(五)做好學(xué)校后勤服務(wù)人員控制數(shù)核定，切實減輕學(xué)校和教師的負擔(dān)。
在重新核定學(xué)校教師編制時，同時核定學(xué)校后勤人員控制數(shù)，根據(jù)核定的實際情況，盡量采取政府向社會購買服務(wù)的方式解決聘請學(xué)校后勤人員，切實減輕學(xué)校的經(jīng)濟負擔(dān)和任課老師的工作負擔(dān)。
(六)做好學(xué)校布局調(diào)整，努力緩解“大班額”的問題。
各級人民政府及有關(guān)部門，要高度重視并逐步解決群眾反映強烈的“大班額”問題。要根據(jù)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的不斷推進，進城務(wù)工人員不斷增多的實際情況，進一步做好學(xué)校布局調(diào)整，努力新建、擴建、改建一些學(xué)校，努力解決城區(qū)學(xué)校大班額的問題，使學(xué)校班額符合國家標(biāo)準(zhǔn)。對教育資源較好學(xué)校的“大班額”問題，要通過實施學(xué)區(qū)管理、建立學(xué)校聯(lián)盟、探索集團化辦學(xué)等措施，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，合理分流學(xué)生。
(七)加強請示匯報，如實向上級提出增編計劃。
《左xx革命老區(qū)振興規(guī)劃》第八章第一節(jié)明確提出了優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的指示，給xx教育事業(yè)發(fā)展帶來了有利的機遇。針對調(diào)研中群眾普遍反映的中小學(xué)教師編制標(biāo)準(zhǔn)不足、按師生比例在邊遠農(nóng)村小學(xué)難操作、以及調(diào)研中發(fā)現(xiàn)教師超負荷工作、老齡化嚴重、大班額現(xiàn)象等等問題，各級人民政府及相關(guān)部門以實施左xx革命老區(qū)振興規(guī)劃為契機，從統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育、促進均衡發(fā)展、科學(xué)發(fā)展出發(fā)，充分考慮農(nóng)村中小學(xué)校區(qū)域廣、生源分散、教學(xué)點多等特點，如實向上級提出增編計劃，努力爭取上級給予增編，以此推進全市中小學(xué)教育事業(yè)均衡協(xié)調(diào)繁榮發(fā)展。
漢字使用情況的調(diào)研報告篇十一
為了全面了解與促進我處的小學(xué)教學(xué)工作，我處中心小學(xué)調(diào)研組按照教研室頒發(fā)的《小學(xué)教師教學(xué)工作基本要求》，采取聽現(xiàn)場聽課、現(xiàn)場檢測、查閱教師教學(xué)工作常規(guī)材料、師生座談等形式，對上游小學(xué)、多浪小學(xué)進行了教學(xué)工作專項調(diào)研檢查。通過調(diào)研檢查，我們既看到了我處小學(xué)教學(xué)工作的成績，也發(fā)現(xiàn)了很多問題與不足?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
本次調(diào)研，現(xiàn)場聽課20節(jié)，優(yōu)秀課5節(jié)，合格課13節(jié)，不合格課2節(jié)。教案抽查15人，甲等5人，乙等8，丙等2人。作業(yè)批改抽查教師數(shù)12人，甲等4人，乙等6人，丙等2人。單元檢測抽查教師數(shù)10人，甲等4人，乙等6人，丙等0人。
1、學(xué)校的教學(xué)管理規(guī)范，教學(xué)工作有秩序地開展。如上游小學(xué)，在教學(xué)管理上都花了大力氣，老師也能盡心心力完成各種教學(xué)工作任務(wù)。
2、學(xué)校的管理比較民主、平等、和諧，學(xué)校教學(xué)氛圍好。學(xué)校的教師之間、領(lǐng)導(dǎo)之間、老師與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系比較融洽。
3、學(xué)校都有教研教學(xué)研究意識，也能積極開展教學(xué)研究活動。
4、學(xué)校能認真組織教師學(xué)習(xí)《教師教學(xué)工作要求》，對《教師教學(xué)工作要求》有了深入的了解，并能《教師教學(xué)工作要求》扎實做好教學(xué)工作。
1、從教師座談反映的情況來看，個別領(lǐng)導(dǎo)不能以身作則、樹立良好榜樣。個別領(lǐng)導(dǎo)的工作方式方法簡單粗暴。
2、大部分教師的質(zhì)量意識不高。盡管上級已把“提高教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)校的中心工作，反復(fù)強調(diào)了教學(xué)質(zhì)量的重要性，但一部分教師仍然沒有危機感和緊迫感，導(dǎo)致教學(xué)工作缺乏主動性，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極性。
3、一部分教師的工作熱情不高。部分教師自己的事情想得太多，投入教學(xué)工作的精力太少。教學(xué)很馬虎，得過且過。一部分教師把生活上的煩惱，工作上的壓力，社會的不公等不滿情緒帶到課堂，遷努于學(xué)生，學(xué)生成了無辜的受害者。還有部分教師由于深受學(xué)校管理、社會環(huán)境、家長生活的多種壓力，出現(xiàn)了倦怠現(xiàn)象，把教學(xué)工作僅當(dāng)一般事情來做，缺乏進取心，得過且過，不注重提高自身的專業(yè)素質(zhì)。
4、在備課方面，教師突擊補寫、應(yīng)付檢查的現(xiàn)象嚴重。部分教師為了應(yīng)付檢查，一味追求形式，忽視備課的本質(zhì)，單純依賴教參，抄教案。
5、教學(xué)點的教學(xué)管理落實不到位，教學(xué)工作隨意性大。主要表現(xiàn)為：對教學(xué)點檢查不夠深入；復(fù)習(xí)堂課教學(xué)得不到有效指導(dǎo)，課堂教學(xué)效率低，導(dǎo)致教學(xué)點教學(xué)質(zhì)量較差。
6、教學(xué)研究開展不到位。教研活動就是聽聽課、評評課，內(nèi)容和形式都很簡單，沒有深度和高度，研究得很膚淺。教研對針性不強，效果不明顯。
7、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，如語文識字、閱讀，數(shù)學(xué)計算等。差生大面積存在，而且得不到教師的關(guān)注和有效輔導(dǎo)。
8、一小部分教師的課堂教學(xué)組織能力極差，不能有效地組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)，導(dǎo)致課堂教學(xué)效率極低，本次調(diào)研2節(jié)課評為不合格。
9、對單元檢測的監(jiān)控力度不夠，沒有統(tǒng)計、沒有分析。
10、一部分教師的教學(xué)工作有布置沒有檢查。如學(xué)生作業(yè)：日記、習(xí)字等（有布置沒檢查等于沒布置，有檢查沒總結(jié)等于沒檢查。）。
11、學(xué)生練習(xí)、作業(yè)布置隨意性大，書寫馬虎、繚草，有漏批漏改，作業(yè)次數(shù)不夠。教師對學(xué)生作業(yè)批改還有一頁一大勾、一題一大勾的現(xiàn)象。有錯批錯改的現(xiàn)象。
12、一些教師的課雖然有了自主、合作、探究學(xué)習(xí)的趨向，但是，這些教學(xué)觀的變化更多地停留在認識的層面上，沒有真正地把新的觀念貫徹到教學(xué)實踐中去。因此，部分教師的教學(xué)仍然是老套套，以講解為重點，以傳授知識為目的，重結(jié)論，輕過程。課堂上教師啟發(fā)不夠，學(xué)生參與不夠，學(xué)生主動性得不到充分發(fā)揮。同時，教師缺乏教學(xué)機智，對學(xué)生反饋注意不夠，影響教學(xué)效率。
1、領(lǐng)導(dǎo)作為學(xué)校教學(xué)工作管理者、組織者，要求老師做到的自己首先要做到，不能對別人馬列主義，對自己自由主義。給老師們樹立良好榜樣，老師養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量能否上去，與領(lǐng)導(dǎo)的為人、管理水平、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)有很大的關(guān)系。
2、學(xué)校要制訂或完善學(xué)生的`激勵機制，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期要召開一至二次學(xué)生學(xué)業(yè)成績的總結(jié)表彰大會。
3、學(xué)校要制訂或完善教師的獎勵制度，及時對教師的工作成績給予肯定和獎勵，以調(diào)動教師的工作積極性。
4、對教師管理要人性化，要多多關(guān)心教師。不能簡單粗暴。管理教師就像老師管理學(xué)生一樣，要分別對待。
5、注意加強差生輔導(dǎo)。對于紀律差學(xué)生要召開家長會，取得家長的協(xié)助。家校聯(lián)系。
6、抓紀風(fēng)促學(xué)風(fēng)：遲到早退，課堂搗亂，早讀等。多跟班，開家長會等。
7、強調(diào)教師上課必須要有教案，沒有教案不能進教室。(現(xiàn)場聽課檢查中發(fā)現(xiàn)有教師沒有教案上課的現(xiàn)象）。
老師們，教學(xué)質(zhì)量出現(xiàn)不盡人意的這種狀況、這種局面，相信這不是我們所愿看到的，也不是你們想要的。所以我們得找一找，到底是什么原因？是不是領(lǐng)導(dǎo)自身的工作方式方法問題，是不是學(xué)校的管理有漏洞，還是老師們的思想上有情緒？到底是那個環(huán)節(jié)、那個地方出了問題？我希望，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師都進行一個深刻的反思。
不管怎樣說，備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)是學(xué)校教學(xué)工作的最基本環(huán)節(jié)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證，學(xué)校只有把這些工作做實了做細了，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。因此，我們必須積極行動起來，真抓實干，該做的能做的認真做好，不是為了檢查，不是做給領(lǐng)導(dǎo)看，做給自己享受，享受自己的日子。如果我們一天天的工作做好了，一個個教師做好了，一間間學(xué)校管好了，就會有好的質(zhì)量。希望大家能把教學(xué)放在一切工作的首位，把質(zhì)量視為學(xué)校的生命，時刻想著教學(xué)，想著學(xué)生，為提高教學(xué)成績而努力拼博。
最后，我忠心的祝愿：我們?nèi)w的領(lǐng)導(dǎo)和老師團結(jié)起來，努力創(chuàng)造條件，解決各方面的困難，協(xié)調(diào)好各方面的工作，為提高教學(xué)質(zhì)量盡一份心，盡一份力，努力擺脫教學(xué)質(zhì)量落后的面貌。
漢字使用情況的調(diào)研報告篇十二
人力資源和社會保障部昨日公布的數(shù)據(jù)顯示，1至3月，全國基本養(yǎng)老保險基金總收入為2047億元，比去年同期增長31.9%。基本醫(yī)療、失業(yè)、工傷和生育保險基金總收入分別為601億元、116億元、45億元和24億元，分別比去年同期增長34%、23.1%、45.8%和47.2%。
3月底，基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療、失業(yè)、工傷和生育保險參保人數(shù)分別達到2.05億人、2.34億人、1.18億人、1.24億人和7988萬人，分別比去年底增加332萬人、1061萬人、107萬人、232萬人和213萬人。
今年一季度，各地特別是南方各省克服冰雪災(zāi)害的不利影響，順利完成調(diào)整企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金工作，于春節(jié)前將增加的基本養(yǎng)老金發(fā)放到退休人員手中。針對物價持續(xù)上漲，各地按照要求相繼調(diào)整了失業(yè)保險金標(biāo)準(zhǔn)，較好地保障了失業(yè)人員的基本生活。一季度11個省、區(qū)、市開始執(zhí)行新的最低工資標(biāo)準(zhǔn)，并已全部到位。
1至3月，全國累計實現(xiàn)城鎮(zhèn)新增就業(yè)人員303萬人，為全年目標(biāo)任務(wù)1000萬人的30%;下崗失業(yè)人員再就業(yè)人數(shù)128萬人，為全年目標(biāo)任務(wù)500萬人的26%;就業(yè)困難人員再就業(yè)人數(shù)36萬人，為全年目標(biāo)任務(wù)100萬人的36%。一季度末，全國城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員825萬人，登記失業(yè)率為4.0%。
人力資源和社會保障部表示，將指導(dǎo)督促各地在考慮物價上漲等因素的基礎(chǔ)上繼續(xù)調(diào)整最低工資標(biāo)準(zhǔn)，及早發(fā)布本地區(qū)工資指導(dǎo)線。指導(dǎo)推動各類企業(yè)特別是非公有制企業(yè)開展集體協(xié)商，推進保障工資支付的制度建設(shè)。
完善企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險制度，指導(dǎo)有關(guān)省份切實做好做實個人賬戶試點工作。研究制定社會保險關(guān)系轉(zhuǎn)移接續(xù)辦法。加強企業(yè)年金制度建設(shè)，規(guī)范企業(yè)年金基金管理運營。積極穩(wěn)妥推進城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險擴大試點工作，指導(dǎo)229個擴大試點城市制定試點方案并啟動實施。會同有關(guān)部門共同開展社會保險基金專項治理工作。
人力資源和社會保障部還表示，將大力加強公共就業(yè)服務(wù)制度和體系建設(shè)，培育和規(guī)范人力資源市場，探索建立城鄉(xiāng)勞動者平等就業(yè)制度。完善就業(yè)援助制度和辦法，逐步形成援助零就業(yè)家庭和困難群體再就業(yè)的長效機制。加強失業(yè)調(diào)控，建立失業(yè)動態(tài)報告和失業(yè)預(yù)警制度。以擴大農(nóng)民工參加工傷保險和醫(yī)療保險為重點，研究制定適合農(nóng)民工特點的養(yǎng)老保險辦法，積極穩(wěn)妥地解決農(nóng)民工社會保障問題.
漢字使用情況的調(diào)研報告篇十三
為了加強阜南縣的教育成績，提高新老教師的專業(yè)發(fā)展，搞好教師培訓(xùn)管理，增強教師培訓(xùn)工作的科學(xué)性和實效性，促進我縣教師繼續(xù)教育的規(guī)范性。針對近期培訓(xùn)的一線教師的培訓(xùn)需求展開調(diào)查，內(nèi)容包括教師培訓(xùn)的內(nèi)容、時間、和指導(dǎo)教師。
談話。
(一)培訓(xùn)內(nèi)容方面。
1、“提高教學(xué)技能、技巧的培訓(xùn)”
多數(shù)教師十分重視基本的教學(xué)技能的提升。他們希望借鑒優(yōu)秀教師成功的經(jīng)驗提高自己教學(xué)執(zhí)行能力;同時也想通過教育理論知識的.學(xué)習(xí)來指導(dǎo)實踐，如何將所學(xué)的理論知識很好地遷移到。工作中去，是教師們感到很困惑的。
2“信息技術(shù)能力提高培訓(xùn)”
目前城區(qū)和農(nóng)村小學(xué)教師在實際工作中，迫切需要利用有較高層次的信息技術(shù)水平來輔助教學(xué)。
社會、學(xué)校對教師要求越來高，教師的壓力也越來越大，教師渴望能運用良好有效的調(diào)節(jié)方式，緩解、放松心理壓力。
(二)在培訓(xùn)形式方面。
目前培訓(xùn)形式較單一，主要體現(xiàn)在授課教師一言堂現(xiàn)象嚴重。
座談發(fā)現(xiàn)，教學(xué)研討、專家互動、小組活動等是教師一般關(guān)注的形式?？梢?，開放性、參與式、主體性的培訓(xùn)方式更受歡迎。
(三)在師資聘請方面。
教師普遍喜歡來自一線的專家和名師，說明教師希望借鑒他們的經(jīng)驗提高自己的教學(xué)執(zhí)行能力。
(一)教師專業(yè)化發(fā)展和教學(xué)實踐能力的提高是當(dāng)前教師關(guān)注的焦點。
在教育教學(xué)改革的大環(huán)境下，特別是“課改”的推進，教師普遍認識到自身在專業(yè)發(fā)展方面存在不足。自身專業(yè)技能的提高擺在教師面前，成為教師當(dāng)前最迫切的需求，61%教師在座談中提到參加培訓(xùn)希望個人專業(yè)能力得到提高。如：從學(xué)歷提高、教學(xué)技能、技巧提高、術(shù)科培訓(xùn)等分析，教師希望進一步完善知識結(jié)構(gòu)、拓寬知識視野，學(xué)與用緊密結(jié)合。
(二)教師對培訓(xùn)的期望呈現(xiàn)多元化的趨勢。
通過座談，我們發(fā)現(xiàn)教師在普遍關(guān)注“提升身素質(zhì)、提高教學(xué)技能”的大前提下，教師關(guān)注的側(cè)重點不同，可以反映出，教師對自身發(fā)展問題上是有針對性進行了反思。從教師培訓(xùn)的內(nèi)容來看，教師在這方面的需求是集中與分散的并存。如：“信息技術(shù)能力提高的培訓(xùn)”，目前教師普遍能熟練的將信息技術(shù)手段輔助到教學(xué)中，如ppt的使用非常廣泛，但在實際工作中，更多的教師不滿足簡單的操作技術(shù)，通過系統(tǒng)、規(guī)范、實用的培訓(xùn)提高信息技術(shù)能力?！靶睦斫】抵R的普及”，在日益緊張，社會壓力增大的環(huán)境中，教師開始關(guān)注自身的心理問題。同樣，學(xué)生的心理健康也引起社會的重視。在這個環(huán)境下，教師需要掌握基本層面的理論知識，特別是心理分析技術(shù)的學(xué)習(xí)。
(一)創(chuàng)新培訓(xùn)模式，實現(xiàn)個性化引領(lǐng)是教師對培訓(xùn)的期望。
“會議式”培訓(xùn)一直是我們采用的主要培訓(xùn)方式，隨著教師培訓(xùn)需求多樣化發(fā)展，培訓(xùn)報告會難以滿足教師個性化培訓(xùn)需求。因此，多開展參與式、對話式、觀摩式等形式的培訓(xùn)。
(二)圍繞教育教學(xué)問題為目標(biāo)，突出教師關(guān)注的熱點，滿足培訓(xùn)者的需求。
將教師關(guān)注的內(nèi)容進行整理，開設(shè)培訓(xùn)項目。圍繞教育教學(xué)，開展調(diào)研，加強培訓(xùn)課程建設(shè)。改變以往培訓(xùn)專題零散、不系統(tǒng)的專題設(shè)置，體現(xiàn)課程針對性、層次性、系統(tǒng)性。
漢字使用情況的調(diào)研報告篇十四
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們獲取知識和交流信息的重要渠道。為了掌握上義中學(xué)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的認識和使用情況，我們對上義中學(xué)的60名學(xué)生進行了問卷調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展大大開闊了他們的視野，拓展了他們的知識面，給他們的學(xué)習(xí)和生活帶來了積極影響，但仍舊尚存一些不可忽視的問題，校園文化還需進一步加強。
隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展和廣泛應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)作為一種方便、快捷的信息獲取手段和通訊交流平臺，深深地融入到人們的工作、學(xué)習(xí)和生活中。然而，互聯(lián)網(wǎng)又是一把“雙刃劍”，在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)飛速發(fā)展的同時，我們的學(xué)生尤其是那些尚不能正確辨別是非丑惡的中小學(xué)生來說，他們對網(wǎng)絡(luò)的認識和使用是否同時得到了快速提高呢？網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的確給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了極大的便利，極大地影響，促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，但我們也不可以盲目樂觀的看待網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對學(xué)生的消極影響，在現(xiàn)實中，仍有部分學(xué)生還在網(wǎng)絡(luò)的認識和使用上都有很大不足，所以關(guān)注中小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的情況十分必要。
據(jù)我們了解，xx市xx縣上義鎮(zhèn)上一個比較貧困的農(nóng)村，給孩子買臺電腦對許多家庭來說是一個不小的負擔(dān)，因而許多中學(xué)生只能是通過去網(wǎng)吧上網(wǎng)，可是‘網(wǎng)絡(luò)’這個名詞對這些尚處于青春期，缺乏自控力的中學(xué)生來說具有很大的吸引力，許多學(xué)生因為長期沉湎于網(wǎng)絡(luò)之中，難以自拔，無心學(xué)習(xí)，成績直線下降。為了掌握上義中學(xué)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況，我們對60名學(xué)生進行了問卷調(diào)查，他們分別來自初一、初二和初三三個年級，調(diào)查問卷設(shè)計了20個選擇題，其中3個多選題，17個單選題。60名學(xué)生采用無記名方式填寫問卷，具有一定的真實性和代表性，本次問卷調(diào)查收回60份，有效問卷56份，通過對這56份試卷的分析，得到了真實和詳盡的材料，總體看來，上義中學(xué)學(xué)生使用情況有利有弊，但是利大于弊，大部分學(xué)生能夠有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，但也存在部分問題，網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)有待提高。
將近有一半的學(xué)生都是通過自己接觸來認識網(wǎng)絡(luò)的，也有不少同學(xué)則是從朋友口中或在書上、雜志上電視上得知‘網(wǎng)絡(luò)’，總體來看基本正常?？墒怯捎诋?dāng)?shù)亟?jīng)濟條件比較落后，學(xué)校沒有電腦、投影儀等多媒體設(shè)備，學(xué)生對‘網(wǎng)絡(luò)’的認識十分陌生，甚至不知道‘網(wǎng)絡(luò)’是什么，又有何作用?由圖1知道，38%的學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)的地方網(wǎng)吧，這是一個相當(dāng)高的數(shù)據(jù)，據(jù)了解，有不少學(xué)生因為迷戀網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常逃課上課，這是一種不好的現(xiàn)象，學(xué)校以及家長需要格外關(guān)注這部分分學(xué)生，引領(lǐng)他們正確使用網(wǎng)絡(luò)。
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)逐步融入到人們的學(xué)習(xí)，生活以及工作中，因其方便、快捷獲取信息的功能，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活不可缺少的一部分。但使用網(wǎng)絡(luò)的時間過長，會對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生一定的依賴性，由于網(wǎng)絡(luò)的吸引，使他們在不使用的情況下經(jīng)常覺得無聊，所以會不自主的用網(wǎng)絡(luò)來填補思想空虛，許多學(xué)生就是因為迷戀網(wǎng)絡(luò)無法自拔，最終荒廢了學(xué)業(yè)。那么，他們當(dāng)初為何會使用網(wǎng)絡(luò)，這是一個值得探討的問題。
從以上結(jié)果可以看出，28%的學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)是因為獲取信息，拓展自己知識面的需要，也在一定程度上證明了網(wǎng)絡(luò)作為信息交流渠道的重要地位。可是，值得注意的是，將近四成的學(xué)生是因為好奇而接觸網(wǎng)絡(luò)，可但我們詢問他們上網(wǎng)主要是做什么時，許多學(xué)生都說是玩游戲或聊天交友，而查閱學(xué)習(xí)資料卻只有少部分，這也客觀反映了學(xué)生在使用過程中存在的不足，學(xué)校和父母應(yīng)該多加指導(dǎo)。
從以上三個圖中可以得知，大約一半的學(xué)生認為上網(wǎng)的確對學(xué)習(xí)會有影響，但是只要適當(dāng)?shù)纳暇W(wǎng)，不但可以減少影響，而且還可以放松心情，這也說明了他們能夠正確的認識網(wǎng)絡(luò)，使用網(wǎng)絡(luò)。圖8反映出了，超過一半的父母不鼓勵孩子上網(wǎng)，他們認為上網(wǎng)會讓孩子沉迷，而將近30%的父母則不過問孩子上網(wǎng)情況，從這幾個數(shù)據(jù)可以看護，父母對網(wǎng)絡(luò)的認識還存有不足，不能很好的認識網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)孩子使用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)有待提高。
容易沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，教育孩子不僅僅是家長的事情，也是學(xué)校和社會的事情，在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)一些不可忽視的問題，部分學(xué)生上網(wǎng)次數(shù)過于頻繁，網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)不高，容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中而無法自拔，以致影響學(xué)習(xí)成績；對于孩子上網(wǎng)，家長的指導(dǎo)十分重要，可是部分家長自身對網(wǎng)絡(luò)的認識不夠，要么對孩子指導(dǎo)不夠，要么就不過問，甚至?xí)O力反對孩子上網(wǎng)，這種現(xiàn)象十分不好，對孩子學(xué)習(xí)生活會有影響。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，一天中許多時間都在學(xué)校度過，如果校園文化建設(shè)沒能夠加強，對于學(xué)生尤其是正處于叛逆期的初中生，滿足不了精神需求，容易受周圍影響而漸漸沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中，為此，學(xué)校加快文化建設(shè)，當(dāng)?shù)卣惨o予一定的支持，豐富學(xué)生的業(yè)余生活。對那些已經(jīng)沉迷網(wǎng)絡(luò)或即將沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，迫切需要采取一些措施來引導(dǎo)他們正確使用網(wǎng)絡(luò)。鑒于學(xué)校還不能網(wǎng)絡(luò)設(shè)施供學(xué)生使用，開設(shè)一些網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)課，將網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)作為一個經(jīng)常性工作落實到位，調(diào)動學(xué)生們的積極性，告訴他們互聯(lián)網(wǎng)這個寶庫可以做什么，如何才能充分利好這個寶庫。同時，也要加強網(wǎng)絡(luò)使用道德規(guī)范，使學(xué)生上網(wǎng)時能夠進行比較好的自我控制、自我約束和自我管理，從而整體提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的整體素質(zhì)。
相信只要家長以及學(xué)校能夠通過正確的引導(dǎo)和采取必要的措施，上義中學(xué)的學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的知識和運用會變得更加理性，網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)會大大提高。
漢字使用情況的調(diào)研報告篇十五
中國畜禽養(yǎng)殖中抗生素使用情況調(diào)研報告中國畜禽養(yǎng)殖中抗生素使用情況調(diào)研報告?在當(dāng)下社會，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，報告具有語言陳述性的特點。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，以下是為大家收集的中國畜禽養(yǎng)殖中抗生素使用情況調(diào)研報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中國報告大廳日前發(fā)布的《中國畜禽養(yǎng)殖中抗生素使用情況調(diào)研報告》稱，中國養(yǎng)殖業(yè)是抗生素使用量最大的領(lǐng)域，超過國內(nèi)抗生素消費總量的一半。20xx年國內(nèi)抗生素總產(chǎn)量為2萬噸，國內(nèi)消費量約8萬噸，其中，用于畜牧及飼料行業(yè)的抗生素就高達9.7萬噸，約占54%。
此報告稱，養(yǎng)殖業(yè)中抗生素的使用主要分為兩大部分。一部分為飼料企業(yè)在生產(chǎn)全價、濃縮、預(yù)混料的過程中添加，主要用于預(yù)防疫病及促進生長。另一部分為養(yǎng)殖戶在養(yǎng)殖過程中使用，采用拌料、飲水、注射、灌服以及環(huán)境噴灑等多種方式，使用目的多為預(yù)防和治療畜禽疫病。在中國，由于養(yǎng)殖密度大、畜禽疫病復(fù)雜多樣再加上監(jiān)管不力等多種原因，普遍存在抗生素過量使用甚至濫用等問題，這導(dǎo)致食品安全問題日益嚴峻，且細菌耐藥性的逐漸提高也為養(yǎng)殖業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展埋下隱患。那么，(1)中國飼料企業(yè)常用的抗生素主要有哪些對于不同畜禽飼料、不同生長階段的飼料具有怎樣的添加比例及配伍特點，添加成本多高飼料企業(yè)對飼用抗生素的使用評價如何(2)中國不同規(guī)模生豬、肉雞、蛋雞、奶牛養(yǎng)殖戶對抗生素的使用過程、主要應(yīng)用的抗生素品種、使用目的、使用成本、使用評價如何(3)抗生素替代品的使用現(xiàn)狀及市場前景怎樣(4)目前使用最普遍的抗生素及其主要生產(chǎn)企業(yè)的市場表現(xiàn)如何本報告選取了不同區(qū)域和規(guī)模的飼料生產(chǎn)企業(yè)、畜禽養(yǎng)殖企業(yè)、抗生素生產(chǎn)商、經(jīng)銷商、專家學(xué)者等為調(diào)研對象，全面調(diào)研了國內(nèi)飼料廠及養(yǎng)殖場抗生素使用特點，并對飼料廠及養(yǎng)殖場最常用的抗生素市場現(xiàn)狀進行了系統(tǒng)分析。
主要結(jié)論包括：
(1)飼料企業(yè)所用抗生素的市場規(guī)模大致在30-35億元，其中，抗革蘭氏陰性菌抗生素的市場規(guī)模約為5億元，抗革蘭氏陽性菌及廣譜抗生素的市場規(guī)模在25-30億元。
(2)生豬工業(yè)飼料中抗生素平均添加成本最高，每噸全價料的`藥物添加劑成本平均在xx年，生豬、肉禽、蛋禽、奶牛畜禽的累計用藥支出(以養(yǎng)殖場支出計)預(yù)計在280~300億元。生豬養(yǎng)殖場用藥費用最高，占其中的43%左右;肉禽養(yǎng)殖場用藥費用約占33%;蛋禽和奶牛最低，分別占3%和0%。對于畜禽養(yǎng)殖場，抗生素支出約占用藥總支出的70~80%。
(4)出欄每頭生豬的平均用藥成本(含母豬用藥)為9元頭;肉雞用藥成本平均為.5元只;蛋雞養(yǎng)殖全程的用藥成本平均為.9元只;奶牛場平均每頭奶牛年用藥成本93元。一般而言，大規(guī)模養(yǎng)殖場的用藥成本低于平均水平，因為這類養(yǎng)殖場的平均治療成本低于中小規(guī)模場。
(5)酶制劑是飼料企業(yè)使用最普遍的抗生素替代品，其次為中草藥添加劑。在養(yǎng)殖場中，中草藥是使用最普遍的抗生素替代品，益生菌的使用普及率位居第二位;養(yǎng)殖場對中草藥和益生菌替代抗生素的作用也最為認可。
(6)20xx年，中國動保市場總規(guī)模大致在400億元人民幣。其中，位列前十位的跨國動保企業(yè)約占中國動保市場份額的4-5%左右;而國內(nèi)前十家動保企業(yè)銷售額約占動保市場份額的2-3%。
畜禽養(yǎng)殖承諾書。
過度使用抗生素整改措施。
漢字使用情況的調(diào)研報告篇十六
各省、自治區(qū)、直轄市總工會,各全國產(chǎn)業(yè)工會,中共中央直屬機關(guān)工會聯(lián)合會、中央國家機關(guān)工會聯(lián)合會,全總各部門、各直屬單位:。
為貫徹落實中央《關(guān)于改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定》《黨政機關(guān)厲行節(jié)約反對浪費條例》,以及全國總工會《關(guān)于貫徹中央改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾八項規(guī)定的實施辦法》(總工發(fā)〔2012〕80號)《關(guān)于加強工會經(jīng)費財務(wù)管理和審計監(jiān)督切實管好用好工會經(jīng)費的通知》(總工發(fā)〔〕51號)等文件精神,使工會經(jīng)費更好地為基層工會工作服務(wù)、為職工群眾服務(wù),現(xiàn)就加強基層工會經(jīng)費收支管理有關(guān)事項，通知如下:。
基層工會組織要認真貫徹落實中央關(guān)于勤儉節(jié)約的有關(guān)規(guī)定和全國總工會《關(guān)于加強工會經(jīng)費財務(wù)管理和審計監(jiān)督切實管好用好工會經(jīng)費的通知》精神,發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),切實加強工會經(jīng)費收支管理,堅決制止奢侈浪費,合理有效地使用資金。要堅持工會經(jīng)費為工會工作和職工群眾服務(wù)的方向,確保工會經(jīng)費取之于職工用之于職工,把更多工會經(jīng)費用在職工身上,為職工群眾辦實事、做好事、解難事,讓工會經(jīng)費真正惠及職工群眾和工會會員。
(一)遵紀守法原則。各項經(jīng)費收支,必須嚴格執(zhí)行中央規(guī)定、國家法律法規(guī)、所在地方政府和中華全國總工會的有關(guān)規(guī)定,認真執(zhí)行工會財務(wù)會計制度,遵守財務(wù)紀律。
(二)依法獲取原則?；鶎庸母黜検杖胍鶕?jù)《中華人民共和國工會法》和《中國工會章程》的規(guī)定,依法獲取。
(三)經(jīng)費獨立原則?；鶎庸婪ㄈ〉蒙鐣F體法人資格,單獨開設(shè)銀行賬戶,實行工會經(jīng)費獨立核算。
(四)預(yù)算管理原則?；鶎庸?jīng)費各項支出應(yīng)當(dāng)全部納入預(yù)算管理,按照全國總工會《工會預(yù)算管理辦法》執(zhí)行。
(五)服務(wù)職工原則?；鶎庸?jīng)費使用要突出重點,優(yōu)化支出結(jié)構(gòu),集中財力保證維護職工的合法權(quán)益、開展職工服務(wù)和工會活動。
(六)勤儉節(jié)約原則。基層工會要貫徹中央?yún)栃泄?jié)約,反對浪費的要求,經(jīng)費使用要精打細算,少花錢多辦事,節(jié)約開支,提高經(jīng)費使用效益。
(七)民主管理原則。要依靠職工和工會會員管好、用好經(jīng)費,定期公布賬目,實行民主管理,接受職工和工會會員監(jiān)督以及經(jīng)費審查委員會審查。
基層工會的各項經(jīng)費收入,要嚴格按照《中華人民共和國工會法》《中國工會章程》的規(guī)定,依法獲得。包括:。
(一)工會會員繳納的會費。
(二)建立工會組織的單位按每月全部職工工資總額的2%向工會撥繳的經(jīng)費,或上級工會委托稅務(wù)機關(guān)代收工會經(jīng)費后按規(guī)定比例轉(zhuǎn)撥基層工會的經(jīng)費。
(三)上級工會補助的款項。
(四)單位行政按照《中華人民共和國工會法》、《中國工會章程》和國家的有關(guān)規(guī)定給予工會組織的補助款項。
(五)工會所屬的企業(yè)、事業(yè)單位上繳的收入。
(六)基層工會對外投資取得的收益。
(七)其他收入。
工會經(jīng)費應(yīng)當(dāng)全部用于為職工服務(wù)和開展工會活動?；鶎庸凑账谑〖壒_定的經(jīng)費分成比例,及時足額上解經(jīng)費。工會經(jīng)費支出包括:。
(一)工會為會員及其他職工開展教育、文體、宣傳等活動產(chǎn)生的支出?；鶎庸?yīng)當(dāng)將會員繳納的會費全部用于會員活動支出。
1.職工教育方面。用于工會開展職工教育、業(yè)余文化、技術(shù)、技能教育所需的教材、教學(xué)、消耗用品;職工教育所需資料、教師酬金;優(yōu)秀學(xué)員(包括自學(xué))獎勵;工會為職工舉辦法律、政治、科技、業(yè)務(wù)、再就業(yè)等各種知識培訓(xùn)等。
2.文體活動方面。用于工會開展職工業(yè)余文藝活動、節(jié)日聯(lián)歡、文藝創(chuàng)作、美術(shù)、書法、攝影等各類活動;文體活動所需設(shè)備、器材、用品購置與維修費;文藝匯演、體育比賽及獎勵費;各類活動中按規(guī)定開支的伙食補助費、夜餐費等;用會費組織會員觀看電影、開展春游秋游等集體活動。
3.宣傳活動方面。用于工會開展政治、時事、政策、科技講座、報告會等宣傳活動;工會組織技術(shù)交流、職工讀書活動、網(wǎng)絡(luò)宣傳以及舉辦展覽、板報等所消耗的用品;工會組織的重大節(jié)日宣傳費;工會舉辦的圖書館、閱覽室所需圖書、工會報刊以及資料費等。
4.其他活動方面。除上述支出以外,用于工會開展的技能競賽費用及其他活動的各項支出。
(二)工會直接用于維護職工權(quán)益的支出。包括工會協(xié)調(diào)勞動關(guān)系和調(diào)解勞動爭議、開展職工勞動保護、向職工群眾提供法律咨詢、法律服務(wù)、對困難職工幫扶、向職工送溫暖等發(fā)生的支出及參與立法和本單位民主管理、集體合同等其他維權(quán)支出。
(三)工會培訓(xùn)工會干部、加強自身建設(shè)及開展業(yè)務(wù)工作發(fā)生的各項支出。包括開展工會干部和積極分子的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)所需教材資料和講課酬金等;評選表彰優(yōu)秀工會干部和積極分子的獎勵;組織勞動競賽、合理化建議、技術(shù)革新和協(xié)作活動;召開工會代表大會、委員會、經(jīng)審會以及工會專業(yè)工作會議;開展外事活動、工會組織建設(shè)、建家活動、大型專題調(diào)研;經(jīng)審經(jīng)費、基層工會辦公、差旅等其他專項業(yè)務(wù)的支出。
(四)工會從事建設(shè)工程、設(shè)備工具購置、大型修繕和信息網(wǎng)絡(luò)購建而發(fā)生的支出。包括房屋建筑物購建、辦公設(shè)備購置、專用設(shè)備購置、交通工具購置、大型修繕、信息網(wǎng)絡(luò)購建等資本性支出。
《中華人民共和國工會法》規(guī)定,各級人民政府和企業(yè)、事業(yè)單位、機關(guān)應(yīng)當(dāng)為工會辦公和開展活動,提供必要的設(shè)施和活動場所等物質(zhì)條件。
在行政方面承擔(dān)資本性支出的經(jīng)費不足,并且基層工會有經(jīng)費結(jié)余的情況下,工會經(jīng)費可以用于必要的資本性支出。
(五)對工會管理的為職工服務(wù)的文化、體育、教育、生活服務(wù)等獨立核算的事業(yè)單位的補助和非獨立核算的事業(yè)單位的各項支出。
(六)由工會組織的職工集體福利等方面的支出。主要用于工會組織逢年過節(jié)向全體會員發(fā)放少量的節(jié)日慰問品,會員個人和家庭發(fā)生困難情況的補助,以及會員本人過生日的慰問等。
(七)以上支出項目以外的必要開支。
(一)基層工會要認真貫徹落實《中華人民共和國工會法》《中國工會章程》,以及全國總工會《工會預(yù)算管理辦法》《關(guān)于加強工會經(jīng)費財務(wù)管理和審計監(jiān)督切實管好用好工會經(jīng)費的通知》精神,嚴格控制工會經(jīng)費開支,各項開支實行工會委員會集體領(lǐng)導(dǎo)下的主席負責(zé)制,重大開支集體研究決定。
(二)不準(zhǔn)將工會經(jīng)費用于服務(wù)職工群眾和開展工會活動以外的開支。
1.不準(zhǔn)用工會經(jīng)費購買購物卡、代金券等,搞請客送禮等活動。
3.不準(zhǔn)用工會經(jīng)費支付高消費性的娛樂健身活動。
4.不準(zhǔn)單位行政利用工會賬戶,違規(guī)設(shè)立“小金庫”。
5.不準(zhǔn)將工會賬戶并入單位行政賬戶,使工會經(jīng)費開支失去控制。
6.不準(zhǔn)截留、挪用工會經(jīng)費。
7.不準(zhǔn)用工會經(jīng)費參與非法集資活動,或為非法集資活動提供經(jīng)濟擔(dān)保。
8.不準(zhǔn)用工會經(jīng)費報銷與工會活動無關(guān)的費用。
五、本通知下發(fā)后,全總10月28日印發(fā)的《基層工會經(jīng)費收支管理辦法》(總工發(fā)〔〕47號)同時廢止。
基層工會組織要認真貫徹落實中央關(guān)于勤儉節(jié)約的有關(guān)規(guī)定和全國總工會《關(guān)于加強工會經(jīng)費財務(wù)管理和審計監(jiān)督切實管好用好工會經(jīng)費的通知》精神,發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),切實加強工會經(jīng)費收支管理,堅決制止奢侈浪費,合理有效地使用資金。要堅持工會經(jīng)費為工會工作和職工群眾服務(wù)的方向,確保工會經(jīng)費取之于職工用之于職工,把更多工會經(jīng)費用在職工身上,為職工群眾辦實事、做好事、解難事,讓工會經(jīng)費真正惠及職工群眾和工會會員。
(一)遵紀守法原則。各項經(jīng)費收支,必須嚴格執(zhí)行中央規(guī)定、國家法律法規(guī)、所在地方政府和中華全國總工會的有關(guān)規(guī)定,認真執(zhí)行工會財務(wù)會計制度,遵守財務(wù)紀律。
(二)依法獲取原則?；鶎庸母黜検杖胍鶕?jù)《中華人民共和國工會法》和《中國工會章程》的規(guī)定,依法獲取。
(三)經(jīng)費獨立原則。基層工會要依法取得社會團體法人資格,單獨開設(shè)銀行賬戶,實行工會經(jīng)費獨立核算。
(四)預(yù)算管理原則。基層工會經(jīng)費各項支出應(yīng)當(dāng)全部納入預(yù)算管理,按照全國總工會《工會預(yù)算管理辦法》執(zhí)行。
(五)服務(wù)職工原則?；鶎庸?jīng)費使用要突出重點,優(yōu)化支出結(jié)構(gòu),集中財力保證維護職工的合法權(quán)益、開展職工服務(wù)和工會活動。
(六)勤儉節(jié)約原則?；鶎庸瀼刂醒?yún)栃泄?jié)約,反對浪費的要求,經(jīng)費使用要精打細算,少花錢多辦事,節(jié)約開支,提高經(jīng)費使用效益。
(七)民主管理原則。要依靠職工和工會會員管好、用好經(jīng)費,定期公布賬目,實行民主管理,接受職工和工會會員監(jiān)督以及經(jīng)費審查委員會審查。
基層工會的各項經(jīng)費收入,要嚴格按照《中華人民共和國工會法》《中國工會章程》的規(guī)定,依法獲得。包括:。
(一)工會會員繳納的會費。
(二)建立工會組織的單位按每月全部職工工資總額的2%向工會撥繳的經(jīng)費,或上級工會委托稅務(wù)機關(guān)代收工會經(jīng)費后按規(guī)定比例轉(zhuǎn)撥基層工會的經(jīng)費。
(三)上級工會補助的款項。
(四)單位行政按照《中華人民共和國工會法》、《中國工會章程》和國家的有關(guān)規(guī)定給予工會組織的補助款項。
(五)工會所屬的企業(yè)、事業(yè)單位上繳的收入。
(六)基層工會對外投資取得的收益。
(七)其他收入。
工會經(jīng)費應(yīng)當(dāng)全部用于為職工服務(wù)和開展工會活動?；鶎庸凑账谑〖壒_定的經(jīng)費分成比例,及時足額上解經(jīng)費。工會經(jīng)費支出包括:。
(一)工會為會員及其他職工開展教育、文體、宣傳等活動產(chǎn)生的支出。基層工會應(yīng)當(dāng)將會員繳納的會費全部用于會員活動支出。
1.職工教育方面。用于工會開展職工教育、業(yè)余文化、技術(shù)、技能教育所需的教材、教學(xué)、消耗用品;職工教育所需資料、教師酬金;優(yōu)秀學(xué)員(包括自學(xué))獎勵;工會為職工舉辦法律、政治、科技、業(yè)務(wù)、再就業(yè)等各種知識培訓(xùn)等。
2.文體活動方面。用于工會開展職工業(yè)余文藝活動、節(jié)日聯(lián)歡、文藝創(chuàng)作、美術(shù)、書法、攝影等各類活動;文體活動所需設(shè)備、器材、用品購置與維修費;文藝匯演、體育比賽及獎勵費;各類活動中按規(guī)定開支的伙食補助費、夜餐費等;用會費組織會員觀看電影、開展春游秋游等集體活動。
3.宣傳活動方面。用于工會開展政治、時事、政策、科技講座、報告會等宣傳活動;工會組織技術(shù)交流、職工讀書活動、網(wǎng)絡(luò)宣傳以及舉辦展覽、板報等所消耗的用品;工會組織的重大節(jié)日宣傳費;工會舉辦的圖書館、閱覽室所需圖書、工會報刊以及資料費等。
4.其他活動方面。除上述支出以外,用于工會開展的技能競賽費用及其他活動的各項支出。
(二)工會直接用于維護職工權(quán)益的支出。包括工會協(xié)調(diào)勞動關(guān)系和調(diào)解勞動爭議、開展職工勞動保護、向職工群眾提供法律咨詢、法律服務(wù)、對困難職工幫扶、向職工送溫暖等發(fā)生的支出及參與立法和本單位民主管理、集體合同等其他維權(quán)支出。
(三)工會培訓(xùn)工會干部、加強自身建設(shè)及開展業(yè)務(wù)工作發(fā)生的各項支出。包括開展工會干部和積極分子的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)所需教材資料和講課酬金等;評選表彰優(yōu)秀工會干部和積極分子的獎勵;組織勞動競賽、合理化建議、技術(shù)革新和協(xié)作活動;召開工會代表大會、委員會、經(jīng)審會以及工會專業(yè)工作會議;開展外事活動、工會組織建設(shè)、建家活動、大型專題調(diào)研;經(jīng)審經(jīng)費、基層工會辦公、差旅等其他專項業(yè)務(wù)的支出。
(四)工會從事建設(shè)工程、設(shè)備工具購置、大型修繕和信息網(wǎng)絡(luò)購建而發(fā)生的支出。包括房屋建筑物購建、辦公設(shè)備購置、專用設(shè)備購置、交通工具購置、大型修繕、信息網(wǎng)絡(luò)購建等資本性支出。
《中華人民共和國工會法》規(guī)定,各級人民政府和企業(yè)、事業(yè)單位、機關(guān)應(yīng)當(dāng)為工會辦公和開展活動,提供必要的設(shè)施和活動場所等物質(zhì)條件。
在行政方面承擔(dān)資本性支出的經(jīng)費不足,并且基層工會有經(jīng)費結(jié)余的情況下,工會經(jīng)費可以用于必要的資本性支出。
(五)對工會管理的為職工服務(wù)的文化、體育、教育、生活服務(wù)等獨立核算的事業(yè)單位的補助和非獨立核算的事業(yè)單位的各項支出。
(六)由工會組織的職工集體福利等方面的支出。主要用于工會組織逢年過節(jié)向全體會員發(fā)放少量的節(jié)日慰問品,會員個人和家庭發(fā)生困難情況的補助,以及會員本人過生日的慰問等。
(七)以上支出項目以外的必要開支。
(一)基層工會要認真貫徹落實《中華人民共和國工會法》《中國工會章程》,以及全國總工會《工會預(yù)算管理辦法》《關(guān)于加強工會經(jīng)費財務(wù)管理和審計監(jiān)督切實管好用好工會經(jīng)費的通知》精神,嚴格控制工會經(jīng)費開支,各項開支實行工會委員會集體領(lǐng)導(dǎo)下的主席負責(zé)制,重大開支集體研究決定。
(二)不準(zhǔn)將工會經(jīng)費用于服務(wù)職工群眾和開展工會活動以外的開支。
1.不準(zhǔn)用工會經(jīng)費購買購物卡、代金券等,搞請客送禮等活動。
3.不準(zhǔn)用工會經(jīng)費支付高消費性的娛樂健身活動。
4.不準(zhǔn)單位行政利用工會賬戶,違規(guī)設(shè)立“小金庫”。
5.不準(zhǔn)將工會賬戶并入單位行政賬戶,使工會經(jīng)費開支失去控制。
6.不準(zhǔn)截留、挪用工會經(jīng)費。
7.不準(zhǔn)用工會經(jīng)費參與非法集資活動,或為非法集資活動提供經(jīng)濟擔(dān)保。
8.不準(zhǔn)用工會經(jīng)費報銷與工會活動無關(guān)的費用。
五、本通知下發(fā)后,全總月28日印發(fā)的《基層工會經(jīng)費收支管理辦法》(總工發(fā)〔2009〕47號)同時廢止。
漢字使用情況的調(diào)研報告篇十七
近幾年我市各縣市區(qū)招聘農(nóng)村中小學(xué)教師時間，周邊其他縣市區(qū)很多從4月份開始就陸續(xù)發(fā)布招聘錄用公告，開始組織，到6月份就基本結(jié)束。我縣20xx年和20xx兩年均為8月下旬，20xx年為8月上旬，與其他縣市相比，明顯偏遲，對農(nóng)村基層學(xué)校多少產(chǎn)生了一些不利影響。
1、哪個縣走在前，先啟動教師招聘工作，相對而言，更能優(yōu)先吸引優(yōu)秀大學(xué)生充實本縣的專業(yè)教師隊伍。因為就業(yè)壓力的加大，一職難求，很多在校大學(xué)生在臨近畢業(yè)最后一個學(xué)期，基本上已經(jīng)全部離開大學(xué)校園外出尋找就業(yè)的機會了，聽到哪個縣招考就跑到哪個縣去，這個縣沒有錄用到，又馬上到令一個縣接著報考，只到錄用為止。其中不乏一些優(yōu)秀大學(xué)生幾個縣市都去應(yīng)聘招考，等公榜以后，如果兩個縣同時應(yīng)聘出線，就優(yōu)先選擇中心城區(qū)或經(jīng)濟發(fā)達的大縣市區(qū)就業(yè)。等到我縣來招聘教師時，這已經(jīng)是招聘教師末班車了，優(yōu)秀的人員早已搭上快班車上崗去了。素質(zhì)高的優(yōu)秀大學(xué)生要成為一名優(yōu)秀教師的概率肯定要大，花費時間要短?，F(xiàn)在的情況是，就連贛縣本縣籍一些優(yōu)秀大學(xué)生生都被外縣市提前招聘走了，等想到回我縣招聘考試時，檔案被人家卡住了，想要回來都不可能了。雖然從20xx年開始，我縣也出臺了政策，允許贛縣籍在外縣市區(qū)工作的在職教師可以參加贛縣農(nóng)村中小學(xué)教師招聘考試，有機會回到贛縣，但也是走了彎路。從這一點來說，我縣教師隊伍建設(shè)在招聘考試人員進門關(guān)先天不足，輸人一步，從與贛縣一個具有區(qū)位優(yōu)勢、經(jīng)濟發(fā)展優(yōu)勢的大縣地位很不相稱。
2、農(nóng)村中小學(xué)開學(xué)了，但縣里招聘的教師還沒有完全定下來。學(xué)校這邊缺人，但不知道縣里能分配多少人下來，分配什么人下來，男的還是女的，外縣的還是本縣的，分配的人員沒有正式報到，鄉(xiāng)內(nèi)學(xué)校人員怎么調(diào)整就沒有辦法定下來，很多工作不好定，學(xué)校很被動。
3、新招聘教師崗位培訓(xùn)相應(yīng)地放到開學(xué)之初完成，這是其他縣市普遍的做法。我縣則是等到開學(xué)正式上了班之后，再報名參加培訓(xùn)，耽誤正常上課的時間，這種做法應(yīng)該得到改進。
農(nóng)村學(xué)校很難留得住教師，尤其是生活工作條件較對相差的村小、教學(xué)點更是如此。隨著一大批早期民辦轉(zhuǎn)編教師相繼到達退休年齡陸續(xù)退休，誰去這些學(xué)校任教，是擺在中心小學(xué)校長面前一個頗為頭疼的但又必須面對的問題。村小教師有每月210元或360元兩種檔次的邊遠山區(qū)特殊津貼，對本地的老教師來說，當(dāng)然是一件令人高興的事，本來就長期在村小任教習(xí)慣了，工資待遇能提上去，那是一件兩全其美的好事，你調(diào)到他到中心小學(xué)他還不樂意。但對于年輕教師來說，尤其是年輕的外地教師來說，經(jīng)濟誘惑力畢竟還比不上一些現(xiàn)實的問題。住宿、飲食、購物等生活條件差，教育教學(xué)工作量大，往住是一名教師一個班級，什么課程都要教，每天6節(jié)的任課節(jié)次，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會有限，也不可能經(jīng)常到中心小學(xué)來聽課，沒有濃厚的專業(yè)成長氛圍，個人成長的速度很慢。一個人要在專業(yè)上有所成長，關(guān)鍵就看前三五年，過三五年后，考慮的就是另外一個年齡段的問題了。沒有寬帶網(wǎng)絡(luò)，與外界溝通獲取信息的重要渠道被卡住了，個人婚姻問題受到了影響，生活圈子小，結(jié)識異性朋友的機會少，有不少教師成了剩男剩女，對有些80后、90后的新生代是無法忍受的，這是很痛苦的。每年秋學(xué)期開學(xué)，原來在村小任教的年輕老師想方設(shè)法托關(guān)系，找理由要求調(diào)回中心小學(xué)，校長可能照顧某個教師，但不能不給村小補充教師，總要有人下去任教。
對于上述情況，本人認為可以招聘本縣籍教師，盡量讓是哪個鄉(xiāng)鎮(zhèn)盡量回自己的鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教。很多縣市在招聘教師時，都出臺過這樣地方保護的`政策。還有就是充分利用《教育部、江西省人民政府關(guān)于共建贛州市教育改革發(fā)展試驗區(qū)的意見》政策的東風(fēng)，加大定向委培定向就業(yè)補充教師隊伍的招生數(shù)量。招收初中生、高中生培養(yǎng)成具有大專、本科學(xué)歷的農(nóng)村中小學(xué)教師，由贛縣人民政府與贛南師院、江西師范大學(xué)等大專院校簽定定向委培協(xié)議，就像專門編班培養(yǎng)，贛縣教育局每年跟蹤每位定向生學(xué)習(xí)情況，不認真學(xué)習(xí)的中止培訓(xùn)協(xié)議，退去贛縣委培班。讓一些家庭貧困、品學(xué)兼優(yōu)、又立志教育、愿意扎根農(nóng)村的農(nóng)家子弟成為一名人民教師，這對于農(nóng)村教育的長遠發(fā)展是一件好事。這些人土生土長，對這片土地懷有一種與天俱來親切感、認同感，與這里的鄉(xiāng)親融為一體，更能安心在基層一線學(xué)校任教。
現(xiàn)在的情況是招聘的教師往往是女教師多，占到了近70%，女教師有她們的優(yōu)勢，男教師也必不可少。以我校為例，全校有42名教師，男教師只有16名，女教師26名，呈現(xiàn)出陰盛陽衰的態(tài)勢，并且繼續(xù)加大的趨勢，全縣其他學(xué)校也是如此。在農(nóng)村學(xué)校，學(xué)校辦學(xué)條件差一些，經(jīng)常需要組織教師自己動手完成一些體力勞動，整理校園、搬器材、扛東西，女教師更不合適，也更不肯干。分配去村小任教時，首先也是考慮男教師下去，更容易克服生活的一些具體困難。
解決女教師的婚姻問題，也是本人建議用文件的形式固定下來招聘男教師達到50%比例的一個很主要的理由。在農(nóng)村學(xué)校任教的女教師，很多人很優(yōu)秀，本校本單位去找最快，但是由于本校的男教師少，或者沒有適齡未婚男教師；去外單位找，通過朋友找，教師這個崗位決定了沒有更多的時間接觸了解異性朋友，個人婚姻問題一直得不到解決。就以我校為例，共有87年出生1名，88年出生1名，89年出生2名，90年出生2名，91年出生的2名，92年以后不予統(tǒng)計，共計8名女教師沒有結(jié)婚?；实鄣呐畠阂渤罴薨?。如果能多一招些男教師，志同道合，長時間共同的工作生活學(xué)習(xí)接觸，互相幫助、互相關(guān)心、互相鼓勵，互相有更多的了解認同，擦出愛情火花。
女教師多，生小孩請產(chǎn)假一大片，讓農(nóng)村學(xué)校緊的編制更是雪上加霜。以我校為例，20xx年秋學(xué)期有2名女教師請產(chǎn)假，20xx年春學(xué)期又有3名教師請產(chǎn)假，加上正常退休等原因造成全鄉(xiāng)小學(xué)一至六年級共聘請9名代課教師填補空缺。
漢字使用情況的調(diào)研報告篇十八
第一條為了規(guī)范基本養(yǎng)老保險基金投資管理行為，保護基金委托人及相關(guān)當(dāng)事人的合法權(quán)益，根據(jù)社會保險法、勞動法、證券投資基金法、信托法、合同法等法律法規(guī)和國務(wù)院有關(guān)規(guī)定，制定本辦法。
第二條本辦法所稱基本養(yǎng)老保險基金(以下簡稱養(yǎng)老基金)，包括企業(yè)職工、機關(guān)事業(yè)單位工作人員和城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老基金。
第三條各省、自治區(qū)、直轄市養(yǎng)老基金結(jié)余額，可按照本辦法規(guī)定，預(yù)留一定支付費用后，確定具體投資額度，委托給國務(wù)院授權(quán)的機構(gòu)進行投資運營。委托投資的資金額度、劃出和劃回等事項，要向人力資源社會保障部、財政部報告。
第四條養(yǎng)老基金投資應(yīng)當(dāng)堅持市場化、多元化、專業(yè)化的原則，確保資產(chǎn)安全，實現(xiàn)保值增值。
第五條養(yǎng)老基金投資委托人(以下簡稱委托人)與養(yǎng)老基金投資受托機構(gòu)(以下簡稱受托機構(gòu))簽訂委托投資合同，受托機構(gòu)與養(yǎng)老基金托管機構(gòu)(以下簡稱托管機構(gòu))簽訂托管合同、與養(yǎng)老基金投資管理機構(gòu)(以下簡稱投資管理機構(gòu))簽訂投資管理合同。
委托人、受托機構(gòu)、托管機構(gòu)、投資管理機構(gòu)的權(quán)利義務(wù)，依照本辦法在養(yǎng)老基金委托投資合同、托管合同和投資管理合同中約定。
第六條養(yǎng)老基金資產(chǎn)獨立于委托人、受托機構(gòu)、托管機構(gòu)、投資管理機構(gòu)的固有財產(chǎn)及其管理的其他財產(chǎn)。委托人、受托機構(gòu)、托管機構(gòu)、投資管理機構(gòu)不得將養(yǎng)老基金資產(chǎn)歸入其固有財產(chǎn)。
第七條委托人、受托機構(gòu)、托管機構(gòu)、投資管理機構(gòu)因養(yǎng)老基金資產(chǎn)的管理、運營或者其他情形取得的財產(chǎn)和收益歸入養(yǎng)老基金資產(chǎn)，權(quán)益歸養(yǎng)老基金所有。
第八條受托機構(gòu)、托管機構(gòu)、投資管理機構(gòu)和其他為養(yǎng)老基金投資管理提供服務(wù)的法人或者其他組織因依法解散、被依法撤銷或者被依法宣告破產(chǎn)等原因進行清算的，基金資產(chǎn)不屬于其清算財產(chǎn)。
第九條養(yǎng)老基金資產(chǎn)的債權(quán)，不得與委托人、受托機構(gòu)、托管機構(gòu)、投資管理機構(gòu)和其他為養(yǎng)老基金投資管理提供服務(wù)的自然人、法人或者其他組織固有財產(chǎn)的債務(wù)相互抵銷;養(yǎng)老基金不同投資組合基金資產(chǎn)的債權(quán)債務(wù)，不得相互抵銷。
第十條養(yǎng)老基金資產(chǎn)的債務(wù)由基金資產(chǎn)本身承擔(dān)。非因養(yǎng)老基金資產(chǎn)本身承擔(dān)的債務(wù)，不得對基金資產(chǎn)強制執(zhí)行。
第十一條養(yǎng)老基金投資按照國家規(guī)定享受稅收優(yōu)惠。具體辦法由財政部會同有關(guān)部門另行制定。
第十二條國家對養(yǎng)老基金投資實行嚴格監(jiān)管。養(yǎng)老基金投資應(yīng)當(dāng)嚴格遵守相關(guān)法律法規(guī)，嚴禁從事內(nèi)幕交易、利用未公開信息交易、操縱市場等違法行為，嚴禁通過關(guān)聯(lián)交易等損害養(yǎng)老基金及他人利益、獲取不正當(dāng)利益。任何組織和個人不得貪污、侵占、挪用投資運營的養(yǎng)老基金。
第二章委托人。
第十三條省、自治區(qū)、直轄市人民政府作為養(yǎng)老基金委托投資的委托人，可指定省級社會保險行政部門、財政部門承辦具體事務(wù)。
第十四條委托人應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)：
(一)制定養(yǎng)老基金歸集辦法，將投資運營的養(yǎng)老基金歸集到省級社會保障基金財政專戶。
(二)與受托機構(gòu)簽訂養(yǎng)老基金委托投資合同。
(三)向受托機構(gòu)劃撥委托投資資金;向受托機構(gòu)下達劃回委托投資資金的指令，接收劃回的投資資金。
(四)根據(jù)受托機構(gòu)提交的養(yǎng)老基金收益率，進行養(yǎng)老基金的記賬、結(jié)算和收益分配。
(五)定期匯總養(yǎng)老基金投資管理情況，并以適當(dāng)方式向社會公布。
(六)國家規(guī)定和合同約定的其他職責(zé)。
第三章受托機構(gòu)。
第十五條本辦法所稱受托機構(gòu)，是指國家設(shè)立、國務(wù)院授權(quán)的養(yǎng)老基金管理機構(gòu)。
第十六條受托機構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)：
(一)建立健全養(yǎng)老基金受托投資內(nèi)部管理制度、風(fēng)險管理制度和績效評估辦法。
(二)選擇、監(jiān)督、更換托管機構(gòu)、投資管理機構(gòu)。
(三)制定養(yǎng)老基金投資運營策略并組織實施。
(四)根據(jù)委托投資合同接收委托人劃撥的委托投資資金;根據(jù)委托人通知劃出委托投資資金。
(五)接受委托人查詢，定期向委托人提交養(yǎng)老基金管理和財務(wù)會計報告;發(fā)生重大事件時，及時向委托人和有關(guān)監(jiān)管部門報告;定期向國務(wù)院有關(guān)主管部門提交開展養(yǎng)老基金受托管理業(yè)務(wù)情況的報告;定期向社會公布養(yǎng)老基金投資情況。
(六)根據(jù)托管合同、投資管理合同對養(yǎng)老基金托管、投資情況進行監(jiān)督。
(七)按照國家規(guī)定保存養(yǎng)老基金受托業(yè)務(wù)活動記錄、賬冊、報表和其他相關(guān)資料。
(八)國家規(guī)定和合同約定的其他職責(zé)。
第十七條受托機構(gòu)應(yīng)當(dāng)將養(yǎng)老基金單獨管理、集中運營、獨立核算，可對部分養(yǎng)老基金資產(chǎn)進行直接投資，其他養(yǎng)老基金資產(chǎn)委托其他專業(yè)機構(gòu)投資。
同一個養(yǎng)老基金投資組合，托管機構(gòu)與投資管理機構(gòu)不得為同一機構(gòu)。
第十八條申請養(yǎng)老基金托管業(yè)務(wù)、投資管理業(yè)務(wù)的機構(gòu)，需向受托機構(gòu)提交申請。受托機構(gòu)成立專家評審委員會，參照公開招標(biāo)的原則對具備條件的養(yǎng)老基金托管業(yè)務(wù)、投資管理業(yè)務(wù)申請人進行評審。評審辦法及評審結(jié)果報國務(wù)院有關(guān)主管部門備案。
建立健全受托機構(gòu)、托管機構(gòu)和投資管理機構(gòu)競爭機制，不斷優(yōu)化治理結(jié)構(gòu)，提升養(yǎng)老基金投資運營水平。
第十九條受托機構(gòu)及其董事(理事)、監(jiān)事、管理人員和其他從業(yè)人員不得有下列行為：
(一)違反與委托人合同約定。
(二)利用養(yǎng)老基金資產(chǎn)或者職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益。
(三)侵占、挪用受托管理的養(yǎng)老基金資產(chǎn)。
(四)泄露因職務(wù)便利獲取的未公開信息，或者利用該信息從事或明示、暗示他人進行相關(guān)的交易活動。
(五)法律、行政法規(guī)和國務(wù)院有關(guān)主管部門規(guī)定禁止的其他行為。
第四章托管機構(gòu)。
第二十條本辦法所稱托管機構(gòu)，是指接受養(yǎng)老基金受托機構(gòu)委托，具有全國社會保障基金、企業(yè)年金基金托管經(jīng)驗，或者具有良好的基金托管業(yè)績和社會信譽，負責(zé)安全保管養(yǎng)老基金資產(chǎn)的商業(yè)銀行。
第二十一條托管機構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)：
(一)安全保管養(yǎng)老基金資產(chǎn)。
(二)以養(yǎng)老基金名義開設(shè)基金資產(chǎn)的資金賬戶、證券賬戶和期貨賬戶等。
(三)及時辦理清算、交割事宜。
(四)負責(zé)養(yǎng)老基金會計核算和估值，復(fù)核、審查和確認投資管理機構(gòu)計算的基金資產(chǎn)凈值。
(五)按照規(guī)定監(jiān)督投資管理機構(gòu)的投資活動，并定期向受托機構(gòu)報告監(jiān)督情況。
(六)定期向受托機構(gòu)提交養(yǎng)老基金托管和財務(wù)會計報告;定期向國務(wù)院有關(guān)主管部門提交開展養(yǎng)老基金托管業(yè)務(wù)情況的報告。
(七)按照國家規(guī)定保存養(yǎng)老基金托管業(yè)務(wù)活動記錄、賬冊、報表和其他相關(guān)資料。
(八)國家規(guī)定和合同約定的其他職責(zé)。
第二十二條托管機構(gòu)發(fā)現(xiàn)投資管理機構(gòu)依據(jù)交易程序尚未成立的投資指令違反法律、行政法規(guī)、其他有關(guān)規(guī)定或者合同約定的，應(yīng)當(dāng)拒絕執(zhí)行，立即通知投資管理機構(gòu)，并及時向受托機構(gòu)和國務(wù)院有關(guān)主管部門報告。
托管機構(gòu)發(fā)現(xiàn)投資管理機構(gòu)依據(jù)交易程序已經(jīng)成立的投資指令違反法律、行政法規(guī)、其他有關(guān)規(guī)定或者合同約定的，應(yīng)當(dāng)立即通知投資管理機構(gòu)，并及時向受托機構(gòu)和國務(wù)院有關(guān)主管部門報告。
第二十三條有下列情形之一的，托管機構(gòu)職責(zé)終止：
(一)違反與受托機構(gòu)合同約定，情節(jié)嚴重的。
(二)利用養(yǎng)老基金資產(chǎn)為其謀取不正當(dāng)利益，或者為他人謀取不正當(dāng)利益的。
(三)依法解散、被依法撤銷、被依法宣告破產(chǎn)或者被依法接管的。
(四)受托機構(gòu)有充分理由認為托管機構(gòu)應(yīng)當(dāng)被終止職責(zé)的。
(五)國務(wù)院有關(guān)主管部門有充分理由和依據(jù)認為托管機構(gòu)應(yīng)當(dāng)被終止職責(zé)的。
(六)國務(wù)院有關(guān)主管部門規(guī)定和合同約定的其他情形。
第二十四條托管機構(gòu)職責(zé)終止的，應(yīng)當(dāng)妥善保管養(yǎng)老基金托管業(yè)務(wù)資料，在45日內(nèi)辦理基金托管業(yè)務(wù)移交手續(xù)，新的托管機構(gòu)應(yīng)當(dāng)接收并行使相應(yīng)職責(zé)。
第二十五條托管機構(gòu)及其董事、監(jiān)事、管理人員和其他從業(yè)人員不得有下列行為：
(一)將托管的養(yǎng)老基金資產(chǎn)與其固有財產(chǎn)混合管理。
(二)將托管的養(yǎng)老基金資產(chǎn)與托管的其他財產(chǎn)混合管理。
(三)將托管的不同養(yǎng)老基金資產(chǎn)混合管理。
(四)侵占、挪用托管的養(yǎng)老基金資產(chǎn)。
(五)利用養(yǎng)老基金資產(chǎn)或者職務(wù)之便為他人謀取不正當(dāng)利益。
(六)泄露因職務(wù)便利獲取的未公開信息，或者利用該信息從事或明示、暗示他人進行相關(guān)的交易活動。
(七)法律、行政法規(guī)和國務(wù)院有關(guān)主管部門規(guī)定禁止的其他行為。
第五章投資管理機構(gòu)。
第二十六條本辦法所稱投資管理機構(gòu)，是指接受受托機構(gòu)委托，具有全國社會保障基金、企業(yè)年金基金投資管理經(jīng)驗，或者具有良好的資產(chǎn)管理業(yè)績、財務(wù)狀況和社會信譽，負責(zé)養(yǎng)老基金資產(chǎn)投資運營的專業(yè)機構(gòu)。
第二十七條投資管理機構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立良好的內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，明確股東會、董事會、監(jiān)事會和高級管理人員的職責(zé)權(quán)限，確保獨立投資運營;應(yīng)當(dāng)健全資產(chǎn)配置、風(fēng)險管理和績效評估等制度。
投資管理機構(gòu)及其股東、董事、監(jiān)事、管理人員和其他從業(yè)人員不得從事?lián)p害養(yǎng)老基金資產(chǎn)和受托機構(gòu)利益的證券交易及其他活動;在行使權(quán)利或者履行職責(zé)時，應(yīng)當(dāng)遵循回避原則。
第二十八條投資管理機構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)：
(一)按照投資管理合同，管理養(yǎng)老基金投資組合和項目。
(二)對所管理的不同養(yǎng)老基金資產(chǎn)分別管理、分別記賬。
(三)及時與托管機構(gòu)核對養(yǎng)老基金會計核算和估值結(jié)果。
(四)進行養(yǎng)老基金會計核算，編制養(yǎng)老基金財務(wù)會計報告。
(五)按照國家規(guī)定保存養(yǎng)老基金投資業(yè)務(wù)活動記錄、賬冊、報表和其他相關(guān)資料。
(六)國家規(guī)定和合同約定的其他職責(zé)。
第二十九條投資管理機構(gòu)從當(dāng)期收取的管理費中，提取20%作為風(fēng)險準(zhǔn)備金，專項用于彌補委托投資資產(chǎn)出現(xiàn)的投資損失。
第三十條有下列情形之一的，投資管理機構(gòu)應(yīng)當(dāng)及時向受托機構(gòu)和國務(wù)院有關(guān)主管部門報告：
(一)養(yǎng)老基金資產(chǎn)市場價值大幅度波動。
(二)有可能使養(yǎng)老基金資產(chǎn)的價值受到重大影響的其他事項。
(三)國務(wù)院有關(guān)主管部門規(guī)定或者合同約定的其他報告事項。
第三十一條有下列情形之一的，投資管理機構(gòu)職責(zé)終止：
(一)違反與受托機構(gòu)合同約定，情節(jié)嚴重的。
(二)利用養(yǎng)老基金資產(chǎn)為其謀取不正當(dāng)利益，或者為他人謀取不正當(dāng)利益的。
(三)依法解散、被依法撤銷、被依法宣告破產(chǎn)或者被依法接管的。
(四)受托機構(gòu)有充分理由認為投資管理機構(gòu)應(yīng)當(dāng)被終止職責(zé)的。
(五)國務(wù)院有關(guān)主管部門有充分理由和依據(jù)認為投資管理機構(gòu)應(yīng)當(dāng)被終止職責(zé)的。
(六)國務(wù)院有關(guān)主管部門規(guī)定和合同約定的其他情形。
第三十二條投資管理機構(gòu)職責(zé)終止的，應(yīng)當(dāng)妥善保管養(yǎng)老基金投資運營業(yè)務(wù)資料，在45日內(nèi)辦理基金投資運營業(yè)務(wù)移交手續(xù)，新的投資管理機構(gòu)應(yīng)當(dāng)接收并行使相應(yīng)職責(zé)。
第三十三條投資管理機構(gòu)及其董事、監(jiān)事、管理人員和其他從業(yè)人員不得有下列行為：
(一)將其固有財產(chǎn)或者他人財產(chǎn)混同于養(yǎng)老基金資產(chǎn)從事證券投資。
(二)不公平對待養(yǎng)老基金資產(chǎn)與其管理的其他財產(chǎn)。
(三)不公平對待其管理的不同養(yǎng)老基金資產(chǎn)。
(四)利用養(yǎng)老基金資產(chǎn)或者職務(wù)之便為他人謀取不正當(dāng)利益。
(五)向受托機構(gòu)違規(guī)承諾收益或者承擔(dān)損失。
(六)侵占、挪用養(yǎng)老基金資產(chǎn)。
(七)泄露因職務(wù)便利獲取的未公開信息，或者利用該信息從事或明示、暗示他人進行相關(guān)的交易活動。
(八)從事可能使養(yǎng)老基金資產(chǎn)承擔(dān)無限責(zé)任的投資。
(九)法律、行政法規(guī)和國務(wù)院有關(guān)主管部門規(guī)定禁止的其他行為。
第六章養(yǎng)老基金投資。
第三十四條養(yǎng)老基金限于境內(nèi)投資。投資范圍包括：銀行存款，中央銀行票據(jù)，同業(yè)存單;國債，政策性、開發(fā)性銀行債券，信用等級在投資級以上的金融債、企業(yè)(公司)債、地方政府債券、可轉(zhuǎn)換債(含分離交易可轉(zhuǎn)換債)、短期融資券、中期票據(jù)、資產(chǎn)支持證券，債券回購;養(yǎng)老金產(chǎn)品，上市流通的證券投資基金，股票，股權(quán)，股指期貨，國債期貨。
第三十五條國家重大工程和重大項目建設(shè)，養(yǎng)老基金可以通過適當(dāng)方式參與投資。
第三十六條國有重點企業(yè)改制、上市，養(yǎng)老基金可以進行股權(quán)投資。范圍限定為中央企業(yè)及其一級子公司，以及地方具有核心競爭力的行業(yè)龍頭企業(yè)，包括省級財政部門、國有資產(chǎn)管理部門出資的國有或國有控股企業(yè)。
第三十七條養(yǎng)老基金投資比例，按照公允價值計算應(yīng)當(dāng)符合下列規(guī)定：
(一)投資銀行活期存款，一年期以內(nèi)(含一年)的定期存款，中央銀行票據(jù)，剩余期限在一年期以內(nèi)(含一年)的國債，債券回購，貨幣型養(yǎng)老金產(chǎn)品，貨幣市場基金的比例，合計不得低于養(yǎng)老基金資產(chǎn)凈值的5%。清算備付金、證券清算款以及一級市場證券申購資金視為流動性資產(chǎn)。
(二)投資一年期以上的銀行定期存款、協(xié)議存款、同業(yè)存單，剩余期限在一年期以上的國債，政策性、開發(fā)性銀行債券，金融債，企業(yè)(公司)債，地方政府債券，可轉(zhuǎn)換債(含分離交易可轉(zhuǎn)換債)，短期融資券，中期票據(jù)，資產(chǎn)支持證券，固定收益型養(yǎng)老金產(chǎn)品，混合型養(yǎng)老金產(chǎn)品，債券基金的比例，合計不得高于養(yǎng)老基金資產(chǎn)凈值的135%。其中，債券正回購的資金余額在每個交易日均不得高于養(yǎng)老基金資產(chǎn)凈值的40%。
(三)投資股票、股票基金、混合基金、股票型養(yǎng)老金產(chǎn)品的比例，合計不得高于養(yǎng)老基金資產(chǎn)凈值的30%。
養(yǎng)老基金不得用于向他人貸款和提供擔(dān)保，不得直接投資于權(quán)證，但因投資股票、分離交易可轉(zhuǎn)換債等投資品種而衍生獲得的權(quán)證，應(yīng)當(dāng)在權(quán)證上市交易之日起10個交易日內(nèi)賣出。
(四)投資國家重大項目和重點企業(yè)股權(quán)的比例，合計不得高于養(yǎng)老基金資產(chǎn)凈值的20%。
由于市場漲跌、資金劃撥等原因出現(xiàn)被動投資比例超標(biāo)的，養(yǎng)老基金投資比例調(diào)整應(yīng)當(dāng)在合同規(guī)定的交易日內(nèi)完成。
第三十八條養(yǎng)老基金資產(chǎn)參與股指期貨、國債期貨交易，只能以套期保值為目的，并按照中國金融期貨交易所套期保值管理的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行;在任何交易日日終，所持有的賣出股指期貨、國債期貨合約價值，不得超過其對沖標(biāo)的的賬面價值。
第三十九條根據(jù)金融市場變化和投資運營情況，國務(wù)院有關(guān)主管部門適時報請國務(wù)院對養(yǎng)老基金投資范圍和比例進行調(diào)整。
第七章估值和費用。
第四十條受托機構(gòu)根據(jù)《企業(yè)會計準(zhǔn)則第22號——金融工具確認和計量》、《證券投資基金會計核算業(yè)務(wù)指引》等規(guī)定，對養(yǎng)老基金進行會計核算和估值。
當(dāng)月發(fā)生的委托投資資金劃入、劃出和投資收益分配，以上月末的估值結(jié)果作為核算依據(jù)。
第四十一條托管機構(gòu)提取的托管費年費率不高于托管養(yǎng)老基金資產(chǎn)凈值的0.05%。
第四十二條投資管理機構(gòu)提取的投資管理費年費率不高于投資管理養(yǎng)老基金資產(chǎn)凈值的0.5%。
受托機構(gòu)應(yīng)當(dāng)在投資管理合同中規(guī)定投資管理機構(gòu)的業(yè)績基準(zhǔn)，制定績效考核辦法。
第四十三條根據(jù)養(yǎng)老基金管理情況，國務(wù)院有關(guān)主管部門適時對托管費、投資管理費率進行調(diào)整。
第四十四條受托機構(gòu)按照養(yǎng)老基金年度凈收益的1%提取風(fēng)險準(zhǔn)備金，專項用于彌補養(yǎng)老基金投資發(fā)生的虧損。余額達到養(yǎng)老基金資產(chǎn)凈值5%時可不再提取。
風(fēng)險準(zhǔn)備金與本金一起投資運營，單獨記賬，歸委托人所有。
第八章報告制度。
第四十五條受托機構(gòu)、托管機構(gòu)、投資管理機構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照本辦法的規(guī)定報告養(yǎng)老基金投資運營的情況，保證報告內(nèi)容沒有虛假記載、誤導(dǎo)性陳述或者重大遺漏，并對報告內(nèi)容的真實性、完整性負責(zé)。
第四十六條受托機構(gòu)要按下列要求進行信息披露和報告有關(guān)事項：
(一)每年一次向社會公布養(yǎng)老基金資產(chǎn)、收益等財務(wù)狀況。
(二)向委托人和國務(wù)院有關(guān)主管部門每季度提交養(yǎng)老基金財務(wù)會計報告、投資資產(chǎn)、收益等情況報告。
(三)向委托人和國務(wù)院有關(guān)主管部門、經(jīng)濟綜合部門報送養(yǎng)老基金資產(chǎn)年度審計報告。
(四)養(yǎng)老基金發(fā)生重大事件的，應(yīng)立即報告委托人和國務(wù)院有關(guān)主管部門，并編制臨時報告書，經(jīng)核準(zhǔn)后予以公告。
第四十七條托管機構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照托管合同和受托機構(gòu)的要求，向受托機構(gòu)提交養(yǎng)老基金托管月度報告、季度報告和年度報告;如發(fā)生特殊情況，還應(yīng)當(dāng)提供臨時報告或者進行重大信息披露。托管機構(gòu)應(yīng)當(dāng)對投資管理機構(gòu)編制報告的有關(guān)內(nèi)容進行復(fù)核，并根據(jù)需要出具復(fù)核意見。
第四十八條投資管理機構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照投資管理合同及受托機構(gòu)的要求，向受托機構(gòu)提交養(yǎng)老基金投資運營月度報告、季度報告和年度報告;如發(fā)生特殊情況，還應(yīng)當(dāng)提供臨時報告或者進行重大信息披露。
第四十九條托管機構(gòu)、投資管理機構(gòu)應(yīng)當(dāng)向國務(wù)院有關(guān)主管部門提交養(yǎng)老基金季度報告和年度報告。
第五十條有下列情形之一的，托管機構(gòu)、投資管理機構(gòu)應(yīng)當(dāng)及時向受托機構(gòu)和國務(wù)院有關(guān)主管部門報告：
(一)減資、合并、分立、依法解散、被依法撤銷、決定申請破產(chǎn)或者被申請破產(chǎn)的。
(二)涉及重大訴訟或者仲裁的。
(三)董事長、總經(jīng)理及其他高級管理人員發(fā)生變動的。
(四)托管合同、投資管理合同規(guī)定的其他報告事項。
第五十一條受托機構(gòu)應(yīng)當(dāng)將委托管理合同、托管合同、投資管理合同報國務(wù)院有關(guān)主管部門備案。
第九章監(jiān)督檢查。
第五十二條人力資源社會保障部、財政部依法對受托機構(gòu)、托管機構(gòu)、投資管理機構(gòu)及相關(guān)主體開展養(yǎng)老基金投資管理業(yè)務(wù)情況實施監(jiān)管，加強投資風(fēng)險防范。
人民銀行、銀監(jiān)會、證監(jiān)會、保監(jiān)會按照各自職責(zé)，對托管機構(gòu)、投資管理機構(gòu)的經(jīng)營活動進行監(jiān)督。
相關(guān)部門在監(jiān)督過程中應(yīng)加強溝通與信息共享。
第五十三條人力資源社會保障部、財政部開展調(diào)查或者檢查應(yīng)當(dāng)由兩人以上進行，并出示有效證件，承擔(dān)下列義務(wù)：
(一)依法履行職責(zé)，秉公執(zhí)法，不得利用職務(wù)之便謀取私利。
(二)保守在調(diào)查或者檢查時知悉的商業(yè)秘密。
(三)為舉報人保密。
第五十四條受托機構(gòu)、托管機構(gòu)、投資管理機構(gòu)和其他為養(yǎng)老基金投資管理提供服務(wù)的自然人、法人或者其他組織應(yīng)當(dāng)積極配合監(jiān)督檢查，如實提供有關(guān)文件和資料，不得拒絕、阻撓或者逃避檢查，不得謊報、隱匿或者銷毀相關(guān)證據(jù)材料。
第五十五條受托機構(gòu)、托管機構(gòu)、投資管理機構(gòu)管理運營養(yǎng)老基金資產(chǎn)，其他自然人、法人或者組織為養(yǎng)老基金投資運營提供服務(wù)，應(yīng)當(dāng)嚴格遵守相關(guān)職業(yè)準(zhǔn)則和行業(yè)規(guī)范，履行誠實信用、謹慎勤勉的義務(wù)。
第五十六條養(yǎng)老基金投資管理從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)遵守法律、行政法規(guī)和相關(guān)規(guī)章制度，恪守職業(yè)道德和行為規(guī)范。
第五十七條養(yǎng)老基金投資運營情況應(yīng)當(dāng)通過報刊、網(wǎng)站等媒體定期向社會公布，保障公眾知情權(quán)，接受社會監(jiān)督。
任何組織和個人有權(quán)對違法違規(guī)行為進行舉報、投訴，有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)認真調(diào)查處理。
第十章法律責(zé)任。
第五十八條受托機構(gòu)及其董事(理事)、監(jiān)事、管理人員和其他從業(yè)人員有本辦法第十九條所列行為之一的，責(zé)令改正，給予警告，有違法所得的，沒收違法所得。對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員給予相應(yīng)處分，由所在機構(gòu)暫?；蛘叱蜂N其養(yǎng)老基金投資管理職務(wù)。
第五十九條托管機構(gòu)、投資管理機構(gòu)及其董事、監(jiān)事、管理人員和其他從業(yè)人員有本辦法第二十五條和第三十三條所列行為之一的，責(zé)令改正，給予警告，并可暫停其接收新的養(yǎng)老基金托管或者投資管理業(yè)務(wù)。有違法所得的，沒收違法所得，處以托管機構(gòu)、投資管理機構(gòu)違法所得1倍以上5倍以下管理費扣減;沒有違法所得的，處以托管機構(gòu)、投資管理機構(gòu)50萬元以下管理費扣減，情節(jié)嚴重的，可處以50萬元以上、100萬元以下管理費扣減。對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員給予警告，由所在機構(gòu)暫?；蛘叱蜂N其養(yǎng)老基金投資管理職務(wù)。
第六十條投資管理機構(gòu)違反本辦法第三十七條和第三十八條規(guī)定，超出投資范圍或者違反投資比例規(guī)定進行投資的，責(zé)令改正，給予警告，并可暫停其接收新的養(yǎng)老基金投資管理業(yè)務(wù)，同時處以50萬元以下管理費扣減。對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員給予警告，由所在機構(gòu)暫?；蛘叱蜂N其養(yǎng)老基金投資管理職務(wù)。
第六十一條托管機構(gòu)、投資管理機構(gòu)未能按照規(guī)定提供報告或者提供報告有虛假記載、誤導(dǎo)性陳述、重大遺漏的，責(zé)令限期改正;逾期不改正的，給予警告，并處以10萬元以下管理費扣減。
第六十二條托管機構(gòu)、投資管理機構(gòu)違反本辦法其他有關(guān)規(guī)定的，責(zé)令限期改正。逾期不改正的，給予警告，并可暫停其接收新的養(yǎng)老基金托管或者投資管理業(yè)務(wù)。
第六十三條托管機構(gòu)、投資管理機構(gòu)受到3次以上警告的，由受托機構(gòu)終止其養(yǎng)老基金托管或者投資管理職責(zé)，3年內(nèi)不得再次申請。
第六十四條受托機構(gòu)、托管機構(gòu)、投資管理機構(gòu)及其董事(理事)、監(jiān)事、管理和從業(yè)人員侵占、挪用養(yǎng)老基金資產(chǎn)取得的財產(chǎn)和收益，歸入基金資產(chǎn)。
第六十五條托管機構(gòu)、投資管理機構(gòu)違反本辦法規(guī)定，給養(yǎng)老基金資產(chǎn)或者委托人造成損失的，應(yīng)當(dāng)分別對各自的行為依法承擔(dān)賠償責(zé)任;因共同行為給養(yǎng)老基金資產(chǎn)或者委托人造成損失的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)連帶賠償責(zé)任;除依法給予處罰外，由受托機構(gòu)終止其養(yǎng)老基金托管或者投資管理職責(zé)，5年內(nèi)不得再次申請。
第六十六條會計師事務(wù)所等服務(wù)機構(gòu)出具的文件有虛假記載、誤導(dǎo)性陳述或者重大遺漏的，責(zé)令限期改正，沒收業(yè)務(wù)收入，并依法處以業(yè)務(wù)收入1倍以上5倍以下的罰款;對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員給予警告。
第六十七條國家工作人員在養(yǎng)老基金投資管理、監(jiān)督工作中濫用職權(quán)、玩忽職守、徇私舞弊的，依法追究責(zé)任。
第六十八條本辦法規(guī)定的處罰，由人力資源社會保障部、財政部或者人民銀行、銀監(jiān)會、證監(jiān)會、保監(jiān)會按照各自職責(zé)作出決定。對違反本辦法規(guī)定的同一行為，不得給予兩次以上的處罰。
第六十九條對違反本辦法規(guī)定進行養(yǎng)老基金投資運營的相關(guān)單位和責(zé)任人，記入信用記錄并納入全國統(tǒng)一信用信息共享交換平臺。
第七十條違反本辦法規(guī)定，情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
漢字使用情況的調(diào)研報告篇十九
今年以來，根據(jù)省總年初提出的工作目標(biāo)，我市工會堅持一手抓依法推進企業(yè)普遍建會、擴大工會組織覆蓋面，一手抓全面提升建會質(zhì)量、激發(fā)基層工會活力，全市工會基層組織建設(shè)工作取得了明顯的成效。據(jù)統(tǒng)計，25人以上企業(yè)法人單位1277家(包括規(guī)模以上企業(yè)251家)，25人以下企業(yè)法人單位2770家。目前，全市基層工會委員會累計達到1404家[其中，獨立工會1277家，區(qū)域性工會89家(涵蓋企業(yè)法人單位1995家，行業(yè)性工會38家(涵蓋企業(yè)法人單位775家)。職工50人以上開業(yè)5年的企業(yè)法人618家，建會596家。有政治安排和榮譽稱號的經(jīng)營者所在企業(yè)法人110家，建會110家。新社會組織418家，建會116家。
漢字使用情況的調(diào)研報告篇二十
調(diào)查地點：大新站街頭。
調(diào)查目的：了解人們寫錯別字的原因。
為了了解人們寫錯別字的原因，幫助人們規(guī)范用字，我展開了調(diào)查研究。
錯別漢字的具體情況是千奇百怪，層出不窮，看了往往讓人捧腹大笑。有寫錯別字、繁體字、同音字等等?，F(xiàn)歸類如下：
(1)寫錯別字。這占的比例最多。我看過這樣一個故事：王武上山砍毛竹，不料毛竹溜下山，刺中了別人的心臟，那人當(dāng)場身亡，王武寫悔過書時把“竹溜死人”寫成了“溜竹死人”，縣官不經(jīng)調(diào)查，就根據(jù)悔過書定了他死罪。一個人因為兩個字的錯誤賠了性命，這樣嚴重的后果真叫人聽了不敢相信。
再有：“課程表”中“程”寫成了同音字“成”。有的'商店為了推銷，打出了“衣衣不舍”，“雞不可失”的成語。這樣成語不僅發(fā)生了錯誤，并且改變了意思，誤導(dǎo)別人用含有錯字的成語，影響教育。我看過一家裁縫店招牌上醒目的寫著“李氏載縫”四個紅色大字。這真是個大笑話！
(4)街頭廣告錯別字多：行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌可以看見各式各樣的錯別字，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語。
一些街邊店面廣告上是出現(xiàn)錯別字、亂造簡體字的重點之一，如“補胎充氣”寫成“補胎沖氣”、“家具”寫成“家俱”，一些店鋪把“零售”寫成“另售”、“排檔”寫成“排擋”、“雞蛋”寫成“雞旦”，就更是屢見不鮮。在一公共電話亭前，一塊醒目的告示牌上寫著“打拆”兩字，前后連起來一讀，才知道原來是買一種電話卡可以“打折”。
街頭錯別字多讓學(xué)生深受其害，一位小學(xué)語文老師告訴記者，他們在教學(xué)時發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生的作文中也經(jīng)常有同音的錯別字，指出來時學(xué)生們都說是“大街上到處都這樣寫”或者“電視也這樣寫”。一位女士說，前幾天她給上小學(xué)的孩子檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)，兒子把“籃球”寫成了“蘭球”，就告訴他寫錯了，沒想到孩子理直氣壯地說：“沒錯！街上的文具店就這樣寫的?！?BR> 通過這次有趣的調(diào)查活動，我要向大家倡議：漢字表意豐富，歷史悠久，是我們的祖先留給我們的一筆豐富寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。我們要熱愛漢字。如果我們連自己的語言漢字都無法正確使用，我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)其他的東西。因此，我們必須要優(yōu)化文字環(huán)境，正確使用漢字，更要杜絕公共場所的錯別字。
漢字使用情況的調(diào)研報告篇一
為了解當(dāng)代大學(xué)生奢侈品消費狀況，對商丘工學(xué)院在校大學(xué)生進行了調(diào)查研究，主要從大學(xué)生的消費水平、奢侈品觀念、奢侈品消費心理和看法等方面展開，并且針對大學(xué)生消費現(xiàn)狀提出自己的看法和建議，引導(dǎo)大學(xué)生用正確的消費行為和觀念面對奢侈品。
采訪概況及分析。
為了對大學(xué)生奢侈品消費情況有比較全面準(zhǔn)確地了解，我們開展了研究。并對商丘工學(xué)院在校大學(xué)生進行了奢侈品消費情況的問卷調(diào)查。本次調(diào)查共發(fā)放問卷45份，收回有效問卷45份，有效率為100%。其中男性大學(xué)生占53%，女性大學(xué)生占47%。
調(diào)查問題主要包括客觀選擇題，設(shè)計費的經(jīng)濟來源、月消費狀況、消費支出情況及其消費觀等多個方面。旨在讓同學(xué)們了解當(dāng)代大學(xué)生的消費、理財。本次調(diào)查雖然抽樣比例較小，但我們可以窺一斑而知全貌?，F(xiàn)將我們對商丘工學(xué)院的大學(xué)生消費的基本狀況調(diào)查總結(jié)如下。
通過上表可以看出，在關(guān)于在校大學(xué)生月平均花銷狀況一欄的調(diào)查中，600元以下的有12人；600-1000元的有13人；1000-1500元的有12人；1500元以上的.有4人?？梢姡髮W(xué)生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當(dāng)前劇烈轉(zhuǎn)型的社會大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善。
通過上表看出，在支配生活費方面，有7人認為自己很節(jié)儉；16人認為自己剛好；15人認為自己有些浪費；而4人認為自己嚴重超支。在購買奢侈品資金來源方面，有16人是自己掙錢購買；9人家長購買；8人有活動獎勵經(jīng)歷；12人屬于其他來源。據(jù)了解，在購買商品時，大學(xué)生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。這是因為中國的大學(xué)生與國外的不同，經(jīng)濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使我們每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過1500元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費能力有限，大學(xué)生們在花錢時往往十分謹慎，力求花得值，我們會盡量搜索那些價廉物美的商品，但也有一部分同學(xué)追求時尚會購買一些奢侈品。無論是在校內(nèi)還是在校外，當(dāng)今大學(xué)生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，我們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，我們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質(zhì)量顯然是我們非常關(guān)注的內(nèi)容。
在購買類型方面，沖動型的占38%，理智型的占44%，盲目型的占18%，這說明大學(xué)生并沒有完全清楚自己的消費結(jié)構(gòu)和狀況，沒有這個習(xí)慣的制約，使大學(xué)生的盈虧狀況不同，見到熱衷的東西，半數(shù)以上的人卻表現(xiàn)出較弱的自我控制性。當(dāng)然畢竟是同齡人，消費中自然也表現(xiàn)出了不少相同點。
據(jù)調(diào)查，37.40%的同學(xué)在拿到一個時期的生活費時，不會做什么安排，隨意取用。占調(diào)查調(diào)查人數(shù)的大多數(shù)大學(xué)生無預(yù)期的計劃和目標(biāo)。從未思考過錢應(yīng)該怎么花、花多少，而且消費的隨意性很強，面對有獎銷售、打折等促銷手段容易沖動，不知不覺就把錢都花了。在調(diào)查中，只有24.39%的大學(xué)生選擇先存一定數(shù)額的錢，剩下的當(dāng)作此時期生活費，所以說大學(xué)生儲蓄觀念并不強。
由調(diào)查不難看出，城鎮(zhèn)比鄉(xiāng)村的大學(xué)生消費要高些，但這主要決定于城鄉(xiāng)傳統(tǒng)的家庭收入落差，由此可以看出制約其消費的是家庭經(jīng)濟狀況。另外，城市大學(xué)生遇到自己想買的東西但沒錢會向家里要或找朋友借，而農(nóng)村大學(xué)生則干脆不買或存錢自己來買。這是個值得深思的問題，對不同物品的選擇反映了其不同的心理。在對消費的態(tài)度和顧慮方面，農(nóng)村大學(xué)生的行為也體現(xiàn)了中國的老話窮人的孩子早當(dāng)家，他們消費原則多是能省則省，10人一個月要進行一次奢侈品的消費；13人三個月會進行一次；9人一年進行一次；也有13人要經(jīng)過長久的計劃后才會做出是否要進行消費的決定。
漢字使用情況的調(diào)研報告篇二
1、調(diào)查目的：
社會用字越來越廣。有些人為了貪圖方便把字寫成了同聲字。還有一些商家為了吸引顧客的眼球，故意把字寫成了繁體字。為了人們不再寫錯字，我做了一次調(diào)查。
2、調(diào)查結(jié)果：
有些人把字簡化了，比如，把“停車”寫成了“仃車”。還有的人把“自己”寫成了“自已”。
3、調(diào)查分析：
有些人為了簡便，寫了錯別字。還有些人用了繁體字，此刻使用繁體字是不規(guī)范地用字。
4、調(diào)查感悟：
我們要規(guī)范用字，自己使用簡體字，讓每一個人都使用簡體字。
漢字使用情況的調(diào)研報告篇三
調(diào)查目的：發(fā)現(xiàn)社會上的錯別字，故意寫錯的字，向有關(guān)單位提出改善意見或發(fā)表推薦。
調(diào)查方法：觀察、拍攝。
生活中，我們常常會碰到錯別字，有的出此刻報刊雜志上，更多地出此刻一些商業(yè)場所牌匾上。有的是不留意寫錯，也有的是故意為之。為了解上虞商業(yè)場所的用字是否規(guī)范，我走訪了時代廣場和市民大道，對一些店鋪和廣告牌匾進行了觀察拍攝。
走進時代廣場，觀察一家家的店鋪，我發(fā)現(xiàn)很多店鋪名用字錯別字現(xiàn)象嚴重。有一家的店鋪名是“衣依布舍”，可能是店主想讓顧客對她所售衣服“依依不舍”。一開始我還以為這樣的狀況會不多，可接下去我又發(fā)現(xiàn)有很多店鋪名故意寫錯了字，什么“梯酷”、“潮樁”、依慧”、“佐鞋佑穿”啦，都是取其諧音造字，存在濫用漢字現(xiàn)象?；丶視r，還望見市民大道的廣告牌上寫著“醉好的來了”，我看了半天，才明白這個“醉”字在那里用作動詞而非“最”字，好費勁呀！
街頭錯別字，這真是個不小的危害呀，因為這會誤導(dǎo)小學(xué)生。如果此刻一個一年級的小同學(xué)看到了那“衣依布舍“這幾個字，會以為真是那樣寫的，就容易把這個錯誤的成語當(dāng)作正確的來識記，會導(dǎo)致他習(xí)慣寫這兩個錯別字——衣和布，這會對他的教育帶來很大的麻煩。如果人們一向都這樣故意寫錯字，就會使學(xué)生不明白某些字正確的寫法，誤導(dǎo)他們寫錯別字，就算明白錯了，也很難改了。因此，這種改換諧音字的做法是不就應(yīng)提倡的。寫錯別字，也有損于我們上虞的形象。如果外地人來了，會讓他們覺得上虞廣告牌匾的錯字居然這么多，會被他們譴責(zé)，笑話的。
透過這次調(diào)查活動，我要向?qū)戝e別字的店主倡議：為了下一代的用字正確，請規(guī)范用字。同時，我們要向有關(guān)部門推薦，推動社會用字的規(guī)范化。
漢字使用情況的調(diào)研報告篇四
調(diào)查人:萬若瀾。
一、調(diào)查原因:?中華漢字不但是文化的基本載體，而且語言文字本身就是一種文化，是祖先留給我們的遺產(chǎn)。但是，在現(xiàn)實生活中，同音字，形近字混用、寫錯別字、寫字潦草不規(guī)范以及濫改成語等情況屢見不鮮。所以我介于社會用字情況，展開實地調(diào)查。
二、調(diào)查內(nèi)容。
1、錯別字。
這幅圖是我在實地調(diào)查中，在電腦城一個比較大的電腦店里拍到的，
“張揚個性”的“揚”寫成了木字旁的楊樹的“楊”
另外，我還在中央大街與cbd商業(yè)城分別發(fā)現(xiàn)了這幾個個錯別字:一個包子攤的價格表上“燒麥”印成了“燒賣”，這是不規(guī)范的用法，并且稀飯的“稀”印成了“希望”的希,同一個價格表上竟出現(xiàn)兩個錯誤，只能說這太不應(yīng)該。
而我在商業(yè)城中發(fā)現(xiàn)的錯誤就更讓人啼笑皆非了：一個賣十字繡的店鋪中，招牌邊閃爍的led屏上有這樣幾個大字“十字繡專賣”,可繡字卻打成了鐵銹的銹，這樣的十字繡，估計沒人敢買。
2、因?qū)懽植灰?guī)范而造成的錯誤。
這個錯誤是我在氣象臺小區(qū)發(fā)現(xiàn)的因為是手寫字，所以有很多地方不規(guī)范：“畫”字中間的“田”一豎出頭了、“美化”一詞中，“美”少了一橫，“化”的一撇沒有出頭。還有一個缺胳膊少腿的錯字:“精神風(fēng)貌”的貌少了一撇。這些雖然都是小錯，但是這個布告欄是社區(qū)的窗口，我們可以從這里看出一個社區(qū)的好壞，出現(xiàn)錯字只能說明寫這個布告欄的人本身文化水平不算高。
三、結(jié)論。
通過實地觀察、走訪，我認為，用字不規(guī)范的情況已經(jīng)得到了改善，因為那些比較新的店鋪基本上沒有錯別字，這說明人們的文化水平以及對用規(guī)范字有了更深刻的認識，不過那些老一些、小一些的店鋪中仍存在著用錯漢字的現(xiàn)象。
四、呼吁。
我希望我們在生活中杜絕錯別字，從我做起，從每一個漢字寫起，使用正確、規(guī)范文字。
漢字使用情況的調(diào)研報告篇五
調(diào)查背景：為豐富中小學(xué)生暑假生活，開拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生參與社會實踐活動的用心性，培養(yǎng)學(xué)生動手潛力和團隊協(xié)作精神，以實際行動維護城市良好形象，推動禮貌城市建立工作。在北京奧運會來臨之際，市教育局、市語委辦聯(lián)合舉辦了全市中小學(xué)生暑期社會用字調(diào)查主題實踐活動。
參與調(diào)查人員：
八（3）班全體同學(xué)。
糾錯范圍及資料：
（一）用字范圍：包括地名牌、路名牌、站名牌、指示牌、宣傳牌、標(biāo)語用字，單位名稱牌、商店招牌、標(biāo)牌、宣傳招帖用字，櫥窗、條幅、燈箱、廣告牌、霓虹燈、電子顯示屏、交通工具等廣告載體用字，文體活動、會議會標(biāo)用字以及其它面向公眾的示意性文字。
（二）用字資料：使用漢字、拼音文字及外文務(wù)必正確、規(guī)范，貼合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。街頭用字務(wù)必資料健康、好處完整明確，不得出現(xiàn)洋化、封建化、庸俗化等不良文化傾向和篡改成語現(xiàn)象；務(wù)必字形完好，不得出現(xiàn)殘字、漏字現(xiàn)象；不得使用繁體字（國家允許使用的除外）、已淘汰的異體字和舊字形、已廢止的二簡字，不得使用自造簡體字和錯別字等不規(guī)范用字。務(wù)必書寫工整、易于辨認，橫行書寫由左至右、豎行書寫由右至左，漢語拼音橫行書寫只能由左至右，并與相應(yīng)漢字共同使用，如需使用外來文字，應(yīng)當(dāng)上為中文，下為外文，不得單獨使用外文。
問題的表現(xiàn)：
透過同學(xué)們的調(diào)查，我總結(jié)了幾點犯錯的原因，如下：
1、讀音相同相近：如“天才”誤為“添才”（幼兒園招牌），“菜棚”誤為“菜朋”（即人到辦事處牌子），“招呼”誤為“召呼”（城市信報），“螺螄”誤為“羅絲”。
2、字形相似：如“禁止在此垂釣”誤為禁止在此垂鈞”，“輻射”誤為“幅射”“候車亭”誤為“侯車亭”。
3、好處混淆：如“湊合”誤為“湊和”，“針砭”誤為“針貶”，“候車亭”誤為“侯車亭”。
4、不明典故：如“墨守成規(guī)”誤為“默守成規(guī)”，不明白“墨”指戰(zhàn)國時的“墨翟”，“黃粱美夢”誤為“黃梁美夢”，不明白“黃粱”指的是做飯的小米。
5、忽視語文法規(guī)：如“重疊”誤為“重迭”，“天翻地覆”誤為“天翻地復(fù)”。其實早在1986年重新公布《簡化字總表》時，“疊”“覆”二字已經(jīng)恢復(fù)使用。
6、簡化字：“餐廳”誤為“x”“雞蛋”簡寫成“雞旦”，“豆腐”簡寫成“豆付”。
7、篡改成語：“王者歸來”誤為“網(wǎng)者歸來”（網(wǎng)吧招牌），“機不可失”誤為“雞不可失”。
漢字是中國文化的精髓，正確使用漢字是每個人的素質(zhì)和社會禮貌的表現(xiàn)。但是從調(diào)查結(jié)果能夠看出:公共場所不規(guī)范用字的現(xiàn)象嚴重，社會上的有些人，也許是自己的文化基礎(chǔ)薄弱，也許是馬虎大意，在不經(jīng)意當(dāng)中寫成錯別字，致使在我們生活當(dāng)中出現(xiàn)了文化的污點。而這些出錯的地方又恰恰是人群密集的地方，會給人們辦事帶來不便.這些明顯的錯字會帶來嚴重的后果，為了凈化我們的中華文字的領(lǐng)域，我們呼吁要好好檢查我們寫的每一個字，每一句話。從我做起，從小事做起，讓錯別字在我們眼前不見！我也期望每個中華兒女都做好中國人，說好中國話，寫好中國字。
漢字使用情況的調(diào)研報告篇六
本次調(diào)查中，對象為我校不同專業(yè)的大二學(xué)生。
（二）調(diào)查方法。
本次調(diào)查是絡(luò)問卷的方式進行，問卷為筆者自編的《大學(xué)生漢字書寫能力漢字現(xiàn)狀調(diào)查報告》。問卷內(nèi)容從書寫準(zhǔn)確度、書寫規(guī)范性、書寫流暢度、書寫工整度這四個方面編寫，問卷采取不記名的形式填寫。
（一）書寫準(zhǔn)確度。
漢字的書寫，一字之差，意思截然不同，這說明漢字書寫的準(zhǔn)確度尤為重要。漢字意義博大精深，雖然書寫存在一些形近字，近義詞，但是存在著千差萬別的不同。當(dāng)問及：“在漢字書寫的過程中，你是否經(jīng)常寫錯別字？”84%的大學(xué)生偶爾寫錯別字，11%的大學(xué)生從不寫，5%的大學(xué)生經(jīng)常寫，結(jié)果來看，八成左右的大學(xué)生寫錯別字頻率較低，但是值得注意的是，仍存在5%的大學(xué)生經(jīng)常寫錯別字，成了“白字先生”。雖然由于現(xiàn)今學(xué)校里寫作業(yè)較多采用電子稿方式，某種程度上影響了學(xué)生書寫的準(zhǔn)確度，出現(xiàn)這種情況也算有情可原，但作為正在接受高等教育的高素質(zhì)、高文化人群出現(xiàn)此類現(xiàn)象必須引起關(guān)注。
（二）書寫規(guī)范度。
1.筆順的正確性。
漢字的書寫過程中，起筆、收筆都非常有講究。針對這個現(xiàn)象，當(dāng)問及“在漢字書寫過程中，你對漢字書寫的順序是否重視？54%的大學(xué)生比較重視，35%的大學(xué)生不重視，僅僅只有11%的大學(xué)生非常重視，甚至有些調(diào)查者認為：“只要能寫出字，就不在乎書寫的筆畫順序”。漢字的書寫順序關(guān)系到文字的科學(xué)規(guī)范性，與漢字文化的傳承弘揚緊密相關(guān)，換言之，倘若不按照正確的書寫順序，漢字書寫就缺少了應(yīng)有的科學(xué)性、規(guī)范性和文化性。
2.不規(guī)范用詞。
網(wǎng)絡(luò)用詞時隔一段時間就會出現(xiàn)，“神馬是浮云”，“葉良辰必有重謝”等網(wǎng)絡(luò)新生詞，網(wǎng)絡(luò)用詞的火熱在一段時間也將會成為青年大學(xué)生的口頭禪，當(dāng)問及“你是否經(jīng)常寫網(wǎng)絡(luò)流行語或新生詞”，78%的大學(xué)生偶爾寫，8%的大學(xué)生經(jīng)常寫，14%的大學(xué)生從不寫。這個調(diào)查結(jié)果著實令人擔(dān)憂，雖然有些網(wǎng)絡(luò)流行語漸漸“轉(zhuǎn)了正”，甚至有些還被更新人了新華詞典，但絕大多數(shù)的被大學(xué)生頻繁使用的非規(guī)范用語都屬于“偽文化”。
（三）書寫流暢度。
你有沒有在書寫的過程中卡殼或中斷，書寫流暢度在一定程度上體現(xiàn)了一個人的漢字書寫能力，當(dāng)問及“你對漢字的書寫流暢度是否滿意？”，50%的大學(xué)生大致比較滿意，25%的大學(xué)生有點滿意，18%對自己的書寫流暢不滿意，僅僅只有9%的大學(xué)生非常滿意。70后、包括一部分80后還曾經(jīng)與同學(xué)朋友書信來往，然而現(xiàn)在絕大多數(shù)的90后大學(xué)生從小到大更多的是通過微信、qq等網(wǎng)絡(luò)工具進行交流，作業(yè)的完成也是電子稿居多，過多頻繁的使用電腦、手機等電子設(shè)備，使知識的積累量和書寫的流暢度慢慢處于下降趨勢。
（四）書寫工整度。
古話都說字如其人，工整的書寫令人心情愉悅，潦草的書寫會在很大程度上降低對一個人的第一印象。當(dāng)問及“你是否對自己書寫漢字工整度表示滿意”，9%的大學(xué)生非常滿意，30%的大學(xué)生比較滿意，39%的大學(xué)生比較滿意，22%的大學(xué)生不滿意，由于現(xiàn)在的生活節(jié)奏不斷加快，大學(xué)生中存在著急躁浮夸的情緒，再加上靜心臨摹練字的機會越來越少，大學(xué)生書寫的工整度普遍有待提高。
通過這次調(diào)查，可以發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的漢字書寫能力普遍尚好，但仍有待提高。值得欣慰的是，在問卷調(diào)查過程中，同學(xué)們都非常積極地配合，并表達了對個人此方面提升的關(guān)注，可見大學(xué)生還是比較看重自己漢字書寫能力的鍛煉和提高的。學(xué)?？梢蚤_展專項課程或第二課堂活動引導(dǎo)學(xué)生，大學(xué)生更需要堅持練習(xí)，不斷培養(yǎng)良好的漢字書寫習(xí)慣和能力。
問卷調(diào)查顯示95.6%的家長認為在電腦日益普及的今天，孩子寫一手好字還是十分必要的，64.7%的家長認為自己孩子的執(zhí)筆姿勢不好，只有24.9%的家長多次對孩子的寫字姿勢、方法進行指導(dǎo)。為什么意識到寫字問題卻缺少指導(dǎo)呢？因為只有11.3%的家長認為自己有能力指導(dǎo)好自己的孩子寫好字。其他一些調(diào)查信息顯示大部分家長自身對寫字的一般常識了解不夠，對正確的執(zhí)筆姿勢沒有清晰的認識，對自己的書寫水平不滿意，導(dǎo)致他們沒有信心和能力指導(dǎo)自己的孩子寫好字。64.9%的家長認為學(xué)生寫好字主要取決于學(xué)校老師的指導(dǎo)。
通過對調(diào)查的材料進行分析，從中了解到95%的學(xué)生是想把字寫好，70%的學(xué)生認為練不好的原因是不知道怎么練字，30%學(xué)生認為寫字常出現(xiàn)“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的現(xiàn)象，45%的'學(xué)生認為寫好字作文能得高分，37%的學(xué)生認為寫好字能提高自身的能力，77%的學(xué)生認為要想練好字必須要求老師和學(xué)生制定詳細的計劃，做到持之一恒，常組織一些寫字活動，老師越嚴越好，23%的學(xué)生認為靠自學(xué)較好。
抽查結(jié)果顯年級學(xué)生執(zhí)筆姿勢錯誤率高達77.3%，學(xué)生錯誤執(zhí)筆姿勢的主要表現(xiàn)形式依次是手指屈卷掌心、執(zhí)筆太低、手指抓抱筆桿、手腕扭曲、執(zhí)筆太豎。學(xué)生執(zhí)筆的錯誤姿勢表現(xiàn)形式往往不是單一出現(xiàn)的，而是幾種一起出現(xiàn)的。
調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)學(xué)生執(zhí)筆的正確率并未隨著年級的增高而提高。這說明了教師在語文教學(xué)中沒有注重寫字姿勢的教育，沒有一貫的要求去指導(dǎo)學(xué)生的執(zhí)筆姿勢。而學(xué)生由于要寫大量的作業(yè)，為了追求速度，無暇顧及執(zhí)筆姿勢正確與否，以致有些正確的姿勢也開始慢慢變型。據(jù)筆者的跟蹤調(diào)查，小學(xué)生要養(yǎng)成正確的執(zhí)筆姿勢至少要兩年以上的時間，且需老師、家長、學(xué)生共同的努力。
1、重視正確執(zhí)筆姿勢的養(yǎng)成。
在八年級的學(xué)生中，有一大部分已經(jīng)形成了錯誤的執(zhí)筆姿勢和書寫姿勢，要糾正這一錯誤是很困難的。這時教師應(yīng)強化這方面的訓(xùn)練，教給學(xué)生正確的執(zhí)筆、寫字的姿勢，讓學(xué)生記住順口溜，頭正，肩平，臂張，腳分開，“三個一”要求記心上。這里的“三個一”是指筆尖離手一寸，眼睛離書一尺，身子離桌一拳。利用教學(xué)掛圖讓學(xué)生對照檢查自己的姿勢，逐漸形成習(xí)慣。正確的姿勢一旦形成，會使學(xué)生受益一生。我們還讓學(xué)生牢記“執(zhí)筆歌”，利用指托規(guī)范學(xué)生的執(zhí)筆姿勢。久而久之就養(yǎng)成了正確的執(zhí)筆與書寫姿勢。同時，學(xué)生也做到了充分的心理準(zhǔn)備，用認真的態(tài)度去練字，使學(xué)生能樹立“提筆即是練字時”的意識。
2、提高教師的書寫水平和教學(xué)能力。
俗話說“字如其師”，勿庸質(zhì)疑，教師的寫字水平對學(xué)生的影響是巨大的。一個寫字好的老師也往往會更加注意學(xué)生正確寫字姿勢的培養(yǎng)。學(xué)校要請書法老師對其他教師進行定期培訓(xùn)，提高教師的書寫水平。語文教研組可將正確的執(zhí)筆姿勢的養(yǎng)成作為一個課題進行研究，提高教師重要性的認識，探索行之有效的教學(xué)方法。
3、提高家長的重視程度，督促子女養(yǎng)成正確的執(zhí)筆姿勢。
教師要利用家長會向家長講明執(zhí)筆姿勢和寫好字的關(guān)系，提高家長的重視程度。要讓家長明白家庭教育一對一的優(yōu)勢，學(xué)生在家中要寫作業(yè)時，家長要密切配合，時常提醒子女注意執(zhí)筆姿勢的正確性，手把手糾正其錯誤姿勢。
4、營造良好的班級寫字氛圍，引導(dǎo)學(xué)生互幫互學(xué)。
國外有研究表明，對兒童影響最大的人依次是父母、同伴、老師。教師可把班里寫字好姿勢又規(guī)范的學(xué)生作為榜樣，讓他們?nèi)ギ?dāng)小老師，動員全班的力量對同學(xué)的執(zhí)筆姿勢進行監(jiān)督。教師要經(jīng)常進行“看誰寫的好，看誰姿勢正確，看誰進步快”的寫字比賽，使學(xué)生人人爭當(dāng)上游。
漢字使用情況的調(diào)研報告篇七
《中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》階段目標(biāo)中也提出，要求學(xué)生“養(yǎng)成正確的寫姿勢和良好的寫習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”。但由于應(yīng)試教育的強大勢力及一些地方和學(xué)校在寫教學(xué)上重視的程度不夠，寫教學(xué)的狀況和效果有些不盡如人意，走進寫課堂，不難發(fā)現(xiàn)有許多學(xué)生腦袋歪著、本子斜著、手捏著筆尖、眼貼著桌面，姿勢極不正確；翻開學(xué)生作業(yè)本，有的筆走龍蛇、龍飛鳳舞，似秋風(fēng)乍起，吹亂一地稻草；有的或大或小、參差不齊，如丘陵起伏、重山疊嶂；有的胡涂亂抹、錯連篇，像黑云翻墨，書寫極不規(guī)范。而且，一直以來相當(dāng)一部分教師在思想觀念上對寫教學(xué)重視不夠，沒有擺正寫在語文教學(xué)中的位置，應(yīng)試教育現(xiàn)象的存在，使得寫教學(xué)被忽視，信息化社會的來臨又使現(xiàn)在的小學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)就步入了少紙、無紙時代。種種原因，使小學(xué)生在漢書寫方面存在一系列問題，諸如：執(zhí)筆方法不科學(xué)，坐姿不正確，書寫不規(guī)范，跡潦草，卷面不整潔等等。
1、調(diào)查我校八年級學(xué)生寫執(zhí)筆姿勢的現(xiàn)狀。
2、家長對寫教育的認識。
3、教師對執(zhí)筆方法的認識和重視程度。
1、問卷調(diào)查法。
(1)設(shè)計《藥惠中學(xué)八年級學(xué)生寫教育》問卷調(diào)查表，對我校八年級32名家長進行調(diào)查。
(2)設(shè)計《教師寫教學(xué)情況》問卷調(diào)查表，對我校54名教師展開調(diào)查。
2、現(xiàn)場調(diào)查法。
在我校7～9年級中，每年級隨機抽取2個班進行調(diào)查：在學(xué)生寫的自然狀態(tài)下，經(jīng)過仔細觀察，對學(xué)生各種錯誤的執(zhí)筆姿勢加以歸納分類，制定標(biāo)準(zhǔn)化的觀察記錄卡片，多次觀察后加以記錄，收集學(xué)生執(zhí)筆姿勢狀況的第一手資料。
1、家長重視孩子的寫教育。
問卷調(diào)查顯示95.6%的家長認為在電腦日益普及的今天，孩子寫一手好還是十分必要的，64.7%的家長認為自己孩子的執(zhí)筆姿勢不好，只有24.9%的家長多次對孩子的寫姿勢、方法進行指導(dǎo)。為什么意識到寫問題卻缺少指導(dǎo)呢？因為只有11.3%的家長認為自己有能力指導(dǎo)好自己的孩子寫好。其他一些調(diào)查信息顯示大部分家長自身對寫的一般常識了解不夠，對正確的執(zhí)筆姿勢沒有清晰的認識，對自己的書寫水平不滿意，導(dǎo)致他們沒有信心和能力指導(dǎo)自己的孩子寫好。64.9%的家長認為學(xué)生寫好主要取決于學(xué)校老師的指導(dǎo)。
2、學(xué)生執(zhí)筆姿勢錯誤率很高。
抽查結(jié)果顯年級學(xué)生執(zhí)筆姿勢錯誤率高打77.3%，學(xué)生錯誤執(zhí)筆姿勢的主要表現(xiàn)形式依次是手指屈卷掌心、執(zhí)筆太低、手指抓抱筆桿、手腕扭曲、執(zhí)筆太豎。學(xué)生執(zhí)筆的錯誤姿勢表現(xiàn)形式往往不是單一出現(xiàn)的，而是幾種一起出現(xiàn)的。
調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)學(xué)生執(zhí)筆的正確率并未隨著年級的增高而提高。這說明了教師在語文教學(xué)中沒有注重寫姿勢的教育，沒有一貫的要求去指導(dǎo)學(xué)生的執(zhí)筆姿勢。而學(xué)生由于要寫大量的作業(yè)，為了追求速度，無暇顧及執(zhí)筆姿勢正確與否，以致有些正確的姿勢也開始慢慢變型。據(jù)筆者的跟蹤調(diào)查，小學(xué)生要養(yǎng)成正確的執(zhí)筆姿勢至少要兩年以上的時間，且需老師、家長、學(xué)生共同的努力。
3、教師缺乏有效的指導(dǎo)方法和持之以恒的決心。
對我校45位教師的問卷調(diào)查，以下是幾個調(diào)查問題的比例：
對學(xué)生明確寫好重要性的83.6%，自己執(zhí)筆姿勢好的35.7%，寫好的占14.8%，有能力指導(dǎo)學(xué)生寫好的67.9%。
經(jīng)常指導(dǎo)寫姿勢的28.4%，學(xué)生寫不好主要是缺乏指導(dǎo)造成的32.8%，太早學(xué)習(xí)造成的58.1%。
以上信息顯示我校教師在觀念上是重視寫教學(xué)的，但由于日常教育教學(xué)任務(wù)繁忙，大部分教師指導(dǎo)能力的不夠，導(dǎo)致在日常教學(xué)中不會經(jīng)常關(guān)注和糾正學(xué)生的執(zhí)筆姿勢。有的教師平時提醒學(xué)生的書寫姿勢只停留在：“三個一”上，即眼睛離紙面一尺，胸口離桌沿一拳，手指離筆尖一寸，對執(zhí)筆的手型不做指導(dǎo)。學(xué)生的錯誤姿勢很難糾正，且極易反復(fù)，教師缺乏持之以恒的決心。
1、重視正確執(zhí)筆姿勢的養(yǎng)成。
在八年級的學(xué)生中，有一大部分已經(jīng)形成了錯誤的執(zhí)筆姿勢和書寫姿勢，要糾正這一錯誤是很困難的。這時教師應(yīng)強化這方面的訓(xùn)練，教給學(xué)生正確的執(zhí)筆、寫的.姿勢，讓學(xué)生記住順口溜，頭正，肩平，臂張，腳分開，“三個一”要求記心上。這里的“三個一”是指筆尖離手一寸，眼睛離書一尺，身子離桌一拳。利用教學(xué)掛圖讓學(xué)生對照檢查自己的姿勢，逐漸形成習(xí)慣。正確的姿勢一旦形成，會使學(xué)生受益一生。我們還讓學(xué)生牢記“執(zhí)筆歌”，利用指托規(guī)范學(xué)生的執(zhí)筆姿勢。久而久之就養(yǎng)成了正確的執(zhí)筆與書寫姿勢。同時，學(xué)生也做到了充分的心理準(zhǔn)備，用認真的態(tài)度去練，使學(xué)生能樹立“提筆即是練時”的意識。
2、提高教師的書寫水平和教學(xué)能力。
俗話說“如其師”，勿庸質(zhì)疑，教師的寫水平對學(xué)生的影響是巨大的。一個寫好的老師也往往會更加注意學(xué)生正確寫姿勢的培養(yǎng)。學(xué)校要請書法老師對其他教師進行定期培訓(xùn)，提高教師的書寫水平。語文教研組可將正確的執(zhí)筆姿勢的養(yǎng)成作為一個課題進行研究，提高教師重要性的認識，探索行之有效的教學(xué)方法。
3、提高家長的重視程度，督促子女養(yǎng)成正確的執(zhí)筆姿勢。
教師要利用家長會向家長講明執(zhí)筆姿勢和寫好的關(guān)系，提高家長的重視程度。要讓家長明白家庭教育一對一的優(yōu)勢，學(xué)生在家中要寫作業(yè)時，家長要密切配合，時常提醒子女注意執(zhí)筆姿勢的正確性，手把手糾正其錯誤姿勢。
4、營造良好的班級寫氛圍，引導(dǎo)學(xué)生互幫互學(xué)。
國外有研究表明，對兒童影響最大的人依次是父母、同伴、老師。教師可把班里寫好姿勢又規(guī)范的學(xué)生作為榜樣，讓他們?nèi)ギ?dāng)小老師，動員全班的力量對同學(xué)的執(zhí)筆姿勢進行監(jiān)督。教師要經(jīng)常進行“看誰寫的好，看誰姿勢正確，看誰進步快”的寫比賽，使學(xué)生人人爭當(dāng)上游。
20xx漢字使用情況的調(diào)研報告篇漢字是中華民族的瑰寶。但是，當(dāng)我們走上街頭，總能發(fā)現(xiàn)一些常用文字被誤用、濫用、錯用。每次看到，我都感覺很不舒服。今天，我去市場進行了一次漢字使用情況調(diào)查。
來到市場，我和媽媽看到了一個小攤，在這個小攤前立了一個小牌子，上面寫著：體閑襪、運動襪；我和媽媽又來到一家賣衣服的店門口，抬頭一看，我立馬發(fā)現(xiàn)這家商店的店名寫錯了，只見兩個醒目的“依柜”高高地掛在店門口；還有一家賣新疆大棗的，店主為了招攬生意，就在棗旁邊寫了“新疆大棗”四個字，我咋看這個“疆”字就不順眼，最后我發(fā)現(xiàn)這個疆字少寫了一個“土”。
1．“休”和“體”兩個字只有一筆之差，所以很容易被弄混；
2．“依”和“衣”是同音字，所以在寫的時候容易被誤用；
3．“疆”字的筆畫很多，在寫的時候，容易把那個“土”字漏掉；
4．這些錯字常常出現(xiàn)在一些小攤上，人們在寫的時候一慌張，常常會把這些字寫錯。
1．這些人在寫牌子的時候不注意，寫得過快，對這些字的細微之處沒有注意到；
2．這些錯字給我們買東西帶來了很多不便，當(dāng)我們看到這些錯字時，會讓人產(chǎn)生誤解。
1．漢字是我們中華文化的瑰寶，大家應(yīng)該積極學(xué)習(xí)漢字，正確使用漢字。
2．政府也應(yīng)該經(jīng)常給生活在農(nóng)村的中老年人補習(xí)漢語。
3．在校的中小學(xué)生應(yīng)該對這些同音字、易錯字加強學(xué)習(xí)，把這些字清晰地印在腦海中。
4．人們在寫牌子的時候要多想一想，看看自己有沒有把字寫錯。這樣，我們就不會把意思理解錯了。
漢字使用情況的調(diào)研報告篇八
小編為大家整理了一篇關(guān)于中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況的調(diào)查報告，僅供大家參考。
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們獲取知識和交流信息的重要渠道。為了掌握上義中學(xué)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的認識和使用情況，我們對上義中學(xué)的60名學(xué)生進行了問卷調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展大大開闊了他們的視野，拓展了他們的知識面，給他們的學(xué)習(xí)和生活帶來了積極影響，但仍舊尚存一些不可忽視的問題，校園文化還需進一步加強。
網(wǎng)絡(luò)使用 問卷調(diào)查 結(jié)果 存在的問題
隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展和廣泛應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)作為一種方便、快捷的信息獲取手段和通訊交流平臺，深深地融入到人們的工作、學(xué)習(xí)和生活中。然而，互聯(lián)網(wǎng)又是一把“雙刃劍”，在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)飛速發(fā)展的同時，我們的學(xué)生尤其是那些尚不能正確辨別是非丑惡的中小學(xué)生來說，他們對網(wǎng)絡(luò)的認識和使用是否同時得到了快速提高呢?網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的確給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了極大的便利，極大地影響，促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，但我們也不可以盲目樂觀的看待網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對學(xué)生的消極影響，在現(xiàn)實中，仍有部分學(xué)生還在網(wǎng)絡(luò)的認識和使用上都有很大不足，所以關(guān)注中小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的情況十分必要。
據(jù)我們了解，河源市紫金縣上義鎮(zhèn)上一個比較貧困的農(nóng)村，給孩子買臺電腦對許多家庭來說是一個不小的負擔(dān)，因而許多中學(xué)生只能是通過去網(wǎng)吧上網(wǎng)，可是‘網(wǎng)絡(luò)’這個名詞對這些尚處于青春期，缺乏自控力的中學(xué)生來說具有很大的吸引力，許多學(xué)生因為長期沉湎于網(wǎng)絡(luò)之中，難以自拔，無心學(xué)習(xí)，成績直線下降。為了掌握上義中學(xué)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況，我們對60名學(xué)生進行了問卷調(diào)查，他們分別來自初一、初二和初三三個年級，調(diào)查問卷設(shè)計了20個選擇題，其中3個多選題，17個單選題。60名學(xué)生采用無記名方式填寫問卷，具有一定的真實性和代表性，本次問卷調(diào)查收回60份，有效問卷56份，通過對這56份試卷的分析，得到了真實和詳盡的材料，總體看來，上義中學(xué)學(xué)生使用情況有利有弊，但是利大于弊，大部分學(xué)生能夠有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，但也存在部分問題，網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)有待提高。
網(wǎng)絡(luò)’是一把雙刃劍，既有它的好處也有不好之處，究竟青少年對網(wǎng)絡(luò)認識多少，又是如何認識的，他們的上網(wǎng)情況又是如何?這些值得我們?nèi)リP(guān)注。
將近有一半的學(xué)生都是通過自己接觸來認識網(wǎng)絡(luò)的，也有不少同學(xué)則是從朋友口中或在書上、雜志上電視上得知‘網(wǎng)絡(luò)’，總體來看基本正常。可是由于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟條件比較落后，學(xué)校沒有電腦、投影儀等多媒體設(shè)備，學(xué)生對‘網(wǎng)絡(luò)’的認識十分陌生，甚至不知道‘網(wǎng)絡(luò)’是什么，又有何作用?由圖1知道，38%的學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)的地方網(wǎng)吧，這是一個相當(dāng)高的數(shù)據(jù)，據(jù)了解，有不少學(xué)生因為迷戀網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常逃課上課，這是一種不好的現(xiàn)象，學(xué)校以及家長需要格外關(guān)注這部分分學(xué)生，引領(lǐng)他們正確使用網(wǎng)絡(luò)。
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)逐步融入到人們的學(xué)習(xí)，生活以及工作中，因其方便、快捷獲取信息的功能，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活不可缺少的一部分。但使用網(wǎng)絡(luò)的時間過長，會對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生一定的依賴性，由于網(wǎng)絡(luò)的吸引，使他們在不使用的情況下經(jīng)常覺得無聊，所以會不自主的`用網(wǎng)絡(luò)來填補思想空虛，許多學(xué)生就是因為迷戀網(wǎng)絡(luò)無法自拔，最終荒廢了學(xué)業(yè)。那么，他們當(dāng)初為何會使用網(wǎng)絡(luò)，這是一個值得探討的問題。
從以上結(jié)果可以看出， 28%的學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)是因為獲取信息，拓展自己知識面的需要，也在一定程度上證明了網(wǎng)絡(luò)作為信息交流渠道的重要地位?？墒?，值得注意的是，將近四成的學(xué)生是因為好奇而接觸網(wǎng)絡(luò)，可但我們詢問他們上網(wǎng)主要是做什么時，許多學(xué)生都說是玩游戲或聊天交友，而查閱學(xué)習(xí)資料卻只有少部分，這也客觀反映了學(xué)生在使用過程中存在的不足，學(xué)校和父母應(yīng)該多加指導(dǎo)。
從以上三個圖中可以得知，大約一半的學(xué)生認為上網(wǎng)的確對學(xué)習(xí)會有影響，但是只要適當(dāng)?shù)纳暇W(wǎng)，不但可以減少影響，而且還可以放松心情，這也說明了他們能夠正確的認識網(wǎng)絡(luò)，使用網(wǎng)絡(luò)。圖8反映出了，超過一半的父母不鼓勵孩子上網(wǎng)，他們認為上網(wǎng)會讓孩子沉迷，而將近30%的父母則不過問孩子上網(wǎng)情況，從這幾個數(shù)據(jù)可以看護，父母對網(wǎng)絡(luò)的認識還存有不足，不能很好的認識網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)孩子使用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)有待提高。
漢字使用情況的調(diào)研報告篇九
在這次修訂基層工會經(jīng)費使用管理辦法時，根據(jù)《中華人民共和國工會法》、《中國工會章程》和國家的有關(guān)規(guī)定，繼續(xù)摘錄了工會與行政有關(guān)費用劃分的相關(guān)規(guī)定，作為附件印發(fā)。
一、關(guān)于工會房屋、設(shè)備費用方面。
1、《中華人民共和國工會法》第45條：
各級人民政府和企業(yè)、事業(yè)單位、機關(guān)應(yīng)當(dāng)為工會辦公和開展活動，提供必要的設(shè)施和活動場所等物質(zhì)條件。
2、國家計劃委員會、國家建設(shè)委員會、中華人民共和國財政部、國家物資總局、中華全國總工會《關(guān)于妥善解決各級工會房屋、設(shè)備問題的通知》([79]財事字第426號工發(fā)總字[1979]162號)：
產(chǎn)業(yè)公司工會和基層工會及其所屬職工集體文化、福利事業(yè)所需房屋設(shè)備及其維修和水電取暖等費用，均由同級行政解決。
二、關(guān)于工會專職人員費用方面。
3、《中華人民共和國工會法》第41條：
企業(yè)、事業(yè)單位、機關(guān)工會委員會的專職工作人員的工資、獎勵、補貼，由所在單位支付。社會保險和其他福利待遇等，享受本單位職工同等待遇。
4、全國總工會、財政部《關(guān)于工會法中有關(guān)工會經(jīng)費問題的具體規(guī)定》(工總財字〔1992〕19號)：
工會脫產(chǎn)專職人員工資等列支問題。全民所有制和集體所有制企業(yè)、事業(yè)單位和機關(guān)支付工會委員會脫產(chǎn)專職人員的工資、獎勵、補貼、勞動保險和其他福利待遇，與所在單位行政管理人員有關(guān)經(jīng)費的列支渠道相同。
5、財政部《關(guān)于企業(yè)基層工會工作人員離、退休費和退職生活費開支問題的復(fù)函》([82]財企字第98號)：
關(guān)于企業(yè)基層工會工作人員的離、退休費及退職生活費開支問題，應(yīng)與企業(yè)職工一樣，由企業(yè)行政方面負責(zé)支付，在營業(yè)外列支。
三、關(guān)于工會開展活動有關(guān)費用方面。
6、全國總工會辦公廳《關(guān)于解決勞動保護工作經(jīng)費問題的通知》(工廳生字[1986]21號)：
基層工會為搞好勞動保護工作所需費用，應(yīng)在本單位的行政勞動保護經(jīng)費中支付，不能在工會經(jīng)費中開支。
7、國家勞動總局《關(guān)于企業(yè)勞動保護宣傳教育經(jīng)費開支問題的函》[(80)勞護字18號]：
“凡企業(yè)開展勞動保護宣傳教育(包括裝備勞動保護教育室)所需經(jīng)費，應(yīng)按《安全技術(shù)措施計劃的項目總名稱表》第四項規(guī)定，在企業(yè)勞動保護措施經(jīng)費中開支”。
第四項的規(guī)定為：
“購置或編印安全技術(shù)勞動保護的參考書、刊物、宣傳畫、標(biāo)語、幻燈及電影片等。
舉行安全技術(shù)勞動保護展覽會、設(shè)立陳列室、教育室等。
安全操作方法的教育訓(xùn)練及座談會、報告會等。
建立與貫徹有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)程制度的措施。
安全技術(shù)勞動保護的研究與試驗工作，及其所需的工具、儀器等。”
8、全國總工會財務(wù)部《關(guān)于職工代表大會的費用由誰擔(dān)負的通知》[工財字(1981)29號]：
職工代表大會的工作是整個企業(yè)的工作，其開支費用應(yīng)由企業(yè)負擔(dān)。
四、關(guān)于職工教育、療休養(yǎng)活動費用方面。
9、財政部、全國總工會《關(guān)于組織少數(shù)勞動模范、先進工作者短期休養(yǎng)活動經(jīng)費開支問題的通知》(工發(fā)財字[1982]100號)：
組織勞模、先進生產(chǎn)(工作)者休養(yǎng)活動的往返路費、伙食補助費和床位費由勞模、先進生產(chǎn)(工作)者所在單位的企業(yè)基金或利潤留成中列支;活動費、公雜費由組織活動的工會負擔(dān)。
10、財政部《關(guān)于企業(yè)職工療養(yǎng)費用開支的復(fù)函》([82]財企字100號)：
職工經(jīng)批準(zhǔn)到療養(yǎng)所療養(yǎng)的往返路費，屬于因工負傷的，全部由企業(yè)報銷;屬于疾病或非因工負傷的，五十公里以內(nèi)的，由職工本人自理，五十公里以外的，原則上由企業(yè)補助二分之一。職工在療養(yǎng)所療養(yǎng)期間的伙食費，可由企業(yè)適當(dāng)給予補助，最多不得超過伙食費的二分之一，如因身體衰弱或經(jīng)濟確實困難負擔(dān)不起伙食費的，可酌量提高其補助費，但不得超過伙食費的三分之二。
漢字使用情況的調(diào)研報告篇十
根據(jù)市人大常委會20xx年工作安排，以市人大常委會副主任、黨組副書記xx為組長、市人大常委會副主任xx為副組長的市人大常委會調(diào)研組于20xx年4月13-17日開展了全市中小學(xué)教師編制使用情況的專題調(diào)研。調(diào)研組深入到xx、xx、xx、xx等縣的部分縣城高中、初中、小學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、小學(xué)(包括中心校、村小和教學(xué)點)，進行實地查看，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師詳細了解中小學(xué)教師編制使用情況。在xx市、xx、xx、xx、xx縣召開了座談會，聽取市、縣人民政府和教育、編制、人力資源和社會保障、財政等部門的工作匯報，征求市、縣城各高中、初中、小學(xué)校長及教師代表和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、小學(xué)校長、教師代表的意見建議，對全市中小學(xué)教師編制使用情況得到了較為全面的了解?，F(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：
近年來，市人民政府及有關(guān)部門高度重視中小學(xué)教師編制使用，把它當(dāng)作一項重要任務(wù)來抓。具體表現(xiàn)在：
三是把中小學(xué)教師編制使用當(dāng)作推動全市城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、努力辦人民滿意教育來抓。全市中小學(xué)教師編制使用總體良好，推動了義務(wù)教育的均衡發(fā)展。
加強中小學(xué)教師編制使用，合理配置教育資源，優(yōu)化教職工隊伍，對提高教育質(zhì)量，促進基礎(chǔ)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，具有十分重要的意義。市人民政府及相關(guān)部門加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，搞好組織協(xié)調(diào)，認真做好了本市中小學(xué)教師編制核定工作。
目前，全市共有中小學(xué)校2142所，其中，高中22所、初中166所、小學(xué)1814所(含教學(xué)點536個)，特殊教育11所、中職學(xué)校20所、公辦幼兒園109所。
全市共有中小學(xué)生645089人，其中，高中58638人、初中141197人、小學(xué)342374人(含教學(xué)點12178人);特殊學(xué)校學(xué)生921人，中職學(xué)校學(xué)生58236人，公辦幼兒園學(xué)生43723人。
全市共核定中小學(xué)教職工編制共33319名?；揪幹?0451個，其中，高中3614個，初中8340個，小學(xué)16xx4個，特殊教育224個，中職1047個，幼兒園1072個;附加編制2860個，其中高中xx2個，初中421個，小學(xué)2238個，特殊教育8個，中職32個，幼兒園9個;后勤人員控制數(shù)配置數(shù)8個，均核定在中職學(xué)校。
(三)做好編制使用，確保中小學(xué)教學(xué)正常運行。
編制使用按照《xx自治區(qū)中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)實施辦法(修訂)》(xx編發(fā)〔2012〕5號)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行。市級和各縣(區(qū))均能按照核定的編制限額，為各中小學(xué)校設(shè)置崗位，使用編制，配備教師。全市實有在編教職工30702人。其中：高中3378個，初中8473個，小學(xué)16924個，中職834個，特殊教育185個，幼兒園906個。嚴格按照文件規(guī)定的編制使用，保證了全市中小學(xué)校教學(xué)工作的有序運轉(zhuǎn)。
全市共有2600多個空編，其中：小學(xué)空編1468個，情況尤為突出，而小學(xué)又是義務(wù)教育的基礎(chǔ)，是最重要的環(huán)節(jié)。從縣區(qū)來看，xx區(qū)、xx縣、xx縣、xx縣、xx縣、xx縣、xx縣空編數(shù)量都在200個以上，空編最多xx縣、xx縣、xx縣，空編達400個以上。一方面，有2600個空編沒有用，另一方面，全市中小學(xué)缺少教師共3874人。調(diào)研中普遍反映，各縣(區(qū))教師編制在同系統(tǒng)內(nèi)不能互相調(diào)劑使用，教師在同系統(tǒng)內(nèi)不能互相流動，是造成空編的主要原因。
(二)自然減員和調(diào)動后教師補充不及時。
一是老師退休或調(diào)動后，沒有及時進行招聘補充，造成教師補充“斷檔”。
二是中小學(xué)教師編制沒有進行動態(tài)管理，對短缺的、急需的老師沒能做到“退一補一”，及時補充。由于教師隊伍補充不及時，出現(xiàn)了“一個教師跨任多職、兼上多班”現(xiàn)象，每天從早忙到晚，超負荷工作，影響到老師的健康。同時，一定程度上導(dǎo)致了教師老齡化加重，年齡層出現(xiàn)“斷層”。全市農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍中40歲以上11178人，占農(nóng)村教師65.8%;50歲以上4555人，占農(nóng)村教師26.8%。
三是有部分老、弱、病教師及借調(diào)人員占編不在崗，致使補充不了教師。
(三)學(xué)科結(jié)構(gòu)性缺編較多。
一是小學(xué)階段的音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)(含通用技術(shù))等學(xué)科專業(yè)教師嚴重短缺。
二是初中和高中階段的英語、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物等科目教師缺乏。有的學(xué)校由于缺乏相應(yīng)的學(xué)科教師，規(guī)定的課程未能正常上課;有的學(xué)校由于學(xué)科教師緊缺，只能跨年級教學(xué)，或由其它學(xué)科教師兼任，影響了教學(xué)質(zhì)量，影響了學(xué)生德、智、美、體、勞的全面發(fā)展。
一是招聘方式不夠靈活，門檻太高，特別是目前中小學(xué)教師招聘模式為定點、定崗、定校，偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)和村級小學(xué)難以招聘到教師，造成中小學(xué)編制出現(xiàn)空編。
二是農(nóng)村教師工作生活環(huán)境較差，待遇低，每年的計劃招考崗位都有部分崗位無人報考或報考比例不足1：3，招考計劃無法完成。
三是教師崗位設(shè)置不盡合理，晉升難，邊遠學(xué)校教師積極性嚴重受挫。
(五)后勤服務(wù)人員沒有配備或配備不足，加重了老師的工作量和學(xué)校的經(jīng)濟負擔(dān)。
農(nóng)村學(xué)校營養(yǎng)餐實施以后，后勤人員編制和配備跟不上，工作由老師去做，由于農(nóng)村學(xué)校地處邊遠，采購困難，增加了老師許多的工作量;有的學(xué)校反映，應(yīng)配備的校醫(yī)沒有配，學(xué)生生病需要老師送去醫(yī)院，但醫(yī)院離學(xué)校又遠，來回不便;有的學(xué)校反映，后勤人員配備不足，學(xué)校被迫從公務(wù)經(jīng)費或?qū)W校的小賣部收入出錢來請保安、食堂后勤服務(wù)人員等，否則，很多學(xué)校后勤工作根本無法開展。
(六)大班額問題比較突出。
一是隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的不斷推進，進城務(wù)工人員不斷增多，城區(qū)中小學(xué)的生源逐年擴大，形成了“大班額”很嚴重的現(xiàn)象，不少小學(xué)一個班學(xué)生超過了80人。
二是現(xiàn)行中小學(xué)教師編制標(biāo)準(zhǔn)過低，教師配備不夠，許多學(xué)校不得不合并教學(xué)班，造成“大班額”教學(xué)普遍存在，而大班額的存在，使學(xué)生患上近視等疾病，給校園安全帶來諸多弊端，不僅影響教育教學(xué)工作效果，而且危害到學(xué)生的身心健康。
(一)提高認識，開拓創(chuàng)新，把教師空編用好、用活。
中小學(xué)教師編制工作事關(guān)我市基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展，事關(guān)廣大教師的切身利益，是一項系統(tǒng)工程，涉及面廣，政策性強，工作難度大，社會關(guān)注程度高。市人民政府及其教育、編制、人社、財政等部門，要提高思想認識，把我市中小學(xué)教師編制使用當(dāng)作教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，結(jié)合實際，開拓創(chuàng)新，督促指導(dǎo)有空編的縣區(qū)人民政府拿出解決2600個空編(含中職、特教、公辦幼兒園)的方案或辦法，逐步消化空編，使現(xiàn)有編制用好、用活，發(fā)揮編制應(yīng)有的作用。
(二)重核編制，動態(tài)管理，努力均衡教師資源。
一是根據(jù)近年來教育形勢的發(fā)展和變化，編制、教育、人社等部門應(yīng)綜合考慮師生比例、邊遠鄉(xiāng)村學(xué)校班級的實際、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校承擔(dān)對村完小(教學(xué)點)的管理等實際情況，來重新核定各縣區(qū)中小學(xué)教師編制，不搞一刀切。
二是嚴格按照xx編發(fā)〔20xx〕5號文件要求，在總編不突破的情況下，由市、縣(區(qū))教育行政部門根據(jù)在校學(xué)生數(shù)的變化和義務(wù)教育發(fā)展的需要，對所轄各中小學(xué)校的教師編制進行動態(tài)管理，統(tǒng)籌和靈活調(diào)劑教師編制，使教師編制能從富余地區(qū)向緊缺地區(qū)調(diào)劑、從空編學(xué)校向缺編學(xué)校調(diào)劑、從城區(qū)學(xué)校向鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校調(diào)劑;使教師由“學(xué)校人”變?yōu)椤跋到y(tǒng)人”，在縣域內(nèi)合理流動，進一步促進教育資源均衡發(fā)展。
三是積極探索和推行教師輪教制度，建立縣城學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校之間、優(yōu)質(zhì)學(xué)校與相對薄弱學(xué)校之間的聯(lián)盟交流，使富余教師合理公平地流動到師資緊缺學(xué)校。
(三)拓展鄉(xiāng)村教師補充渠道，建立有效的教師補充機制。
一是教育部門要準(zhǔn)確把握每年自然減員的數(shù)量、結(jié)構(gòu)，做好每年的招考招聘計劃，同時聯(lián)合編辦、人社、財政等有關(guān)部門做好招聘工作，并形成制度，避免出現(xiàn)教師編制空編現(xiàn)象，保證教師隊伍的新老交替。
二是探索通過適當(dāng)降低門檻和多次招考的辦法招聘教師。
三是繼續(xù)落實農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃，招聘新的特崗教師到農(nóng)村任教，改變目前農(nóng)村學(xué)校教師年齡偏大，學(xué)歷層次偏低，部分學(xué)科教師配套不足等狀況。
四是做好頂崗教師的審批和管理，確保教師因脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、產(chǎn)假、病假離崗期間頂崗工作。
五是加大農(nóng)村小學(xué)全科教師的定向培養(yǎng)力度，盡量將更多的師范類院校全科教師畢業(yè)生吸納到教師隊伍中來。
六是建立學(xué)科富余教師轉(zhuǎn)崗制度，通過轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，補充短缺學(xué)科師資。
七是進一步完善中小學(xué)教師因病退休服務(wù)工作機制，使因病因傷無法正常工作的中小學(xué)教師的出口更為順暢，以騰出編制招聘相應(yīng)崗位教師，確保不再出現(xiàn)教師“斷檔”和年齡“斷層”的`現(xiàn)象。
(四)加大資金投入，改善辦學(xué)環(huán)境，提高鄉(xiāng)村教師待遇。
各級政府要加大投入，努力改善教師的工作、生活環(huán)境。
一是進一步加大教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)力度，滿足到鄉(xiāng)下輪崗交流教師的周轉(zhuǎn)住宿，為促進師資均衡提供保障;在縣城建設(shè)教師保障性住房，努力解決教師的住房需求。
二是進一步落實上級對義務(wù)教育階段農(nóng)村教師每人每月200元生活費補貼，并力爭擴大范圍，提高標(biāo)準(zhǔn);同時，按不同情況再安排一些差異化補助。
三是在晉級晉升、評先評優(yōu)等方面向農(nóng)村學(xué)校傾斜，將職務(wù)(職稱)評聘向農(nóng)村教師傾斜，將教師到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校任教1年以上的工作經(jīng)歷作為申報評審高級教師職務(wù)(職稱)和特級教師的必備條件等，建立鄉(xiāng)村教師榮譽制度，大力營造尊師重教的社會氛圍，造就一支素質(zhì)優(yōu)良、甘于奉獻、扎根鄉(xiāng)村的教師隊伍。
(五)做好學(xué)校后勤服務(wù)人員控制數(shù)核定，切實減輕學(xué)校和教師的負擔(dān)。
在重新核定學(xué)校教師編制時，同時核定學(xué)校后勤人員控制數(shù)，根據(jù)核定的實際情況，盡量采取政府向社會購買服務(wù)的方式解決聘請學(xué)校后勤人員，切實減輕學(xué)校的經(jīng)濟負擔(dān)和任課老師的工作負擔(dān)。
(六)做好學(xué)校布局調(diào)整，努力緩解“大班額”的問題。
各級人民政府及有關(guān)部門，要高度重視并逐步解決群眾反映強烈的“大班額”問題。要根據(jù)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的不斷推進，進城務(wù)工人員不斷增多的實際情況，進一步做好學(xué)校布局調(diào)整，努力新建、擴建、改建一些學(xué)校，努力解決城區(qū)學(xué)校大班額的問題，使學(xué)校班額符合國家標(biāo)準(zhǔn)。對教育資源較好學(xué)校的“大班額”問題，要通過實施學(xué)區(qū)管理、建立學(xué)校聯(lián)盟、探索集團化辦學(xué)等措施，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，合理分流學(xué)生。
(七)加強請示匯報，如實向上級提出增編計劃。
《左xx革命老區(qū)振興規(guī)劃》第八章第一節(jié)明確提出了優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的指示，給xx教育事業(yè)發(fā)展帶來了有利的機遇。針對調(diào)研中群眾普遍反映的中小學(xué)教師編制標(biāo)準(zhǔn)不足、按師生比例在邊遠農(nóng)村小學(xué)難操作、以及調(diào)研中發(fā)現(xiàn)教師超負荷工作、老齡化嚴重、大班額現(xiàn)象等等問題，各級人民政府及相關(guān)部門以實施左xx革命老區(qū)振興規(guī)劃為契機，從統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育、促進均衡發(fā)展、科學(xué)發(fā)展出發(fā)，充分考慮農(nóng)村中小學(xué)校區(qū)域廣、生源分散、教學(xué)點多等特點，如實向上級提出增編計劃，努力爭取上級給予增編，以此推進全市中小學(xué)教育事業(yè)均衡協(xié)調(diào)繁榮發(fā)展。
漢字使用情況的調(diào)研報告篇十一
為了全面了解與促進我處的小學(xué)教學(xué)工作，我處中心小學(xué)調(diào)研組按照教研室頒發(fā)的《小學(xué)教師教學(xué)工作基本要求》，采取聽現(xiàn)場聽課、現(xiàn)場檢測、查閱教師教學(xué)工作常規(guī)材料、師生座談等形式，對上游小學(xué)、多浪小學(xué)進行了教學(xué)工作專項調(diào)研檢查。通過調(diào)研檢查，我們既看到了我處小學(xué)教學(xué)工作的成績，也發(fā)現(xiàn)了很多問題與不足?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
本次調(diào)研，現(xiàn)場聽課20節(jié)，優(yōu)秀課5節(jié)，合格課13節(jié)，不合格課2節(jié)。教案抽查15人，甲等5人，乙等8，丙等2人。作業(yè)批改抽查教師數(shù)12人，甲等4人，乙等6人，丙等2人。單元檢測抽查教師數(shù)10人，甲等4人，乙等6人，丙等0人。
1、學(xué)校的教學(xué)管理規(guī)范，教學(xué)工作有秩序地開展。如上游小學(xué)，在教學(xué)管理上都花了大力氣，老師也能盡心心力完成各種教學(xué)工作任務(wù)。
2、學(xué)校的管理比較民主、平等、和諧，學(xué)校教學(xué)氛圍好。學(xué)校的教師之間、領(lǐng)導(dǎo)之間、老師與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系比較融洽。
3、學(xué)校都有教研教學(xué)研究意識，也能積極開展教學(xué)研究活動。
4、學(xué)校能認真組織教師學(xué)習(xí)《教師教學(xué)工作要求》，對《教師教學(xué)工作要求》有了深入的了解，并能《教師教學(xué)工作要求》扎實做好教學(xué)工作。
1、從教師座談反映的情況來看，個別領(lǐng)導(dǎo)不能以身作則、樹立良好榜樣。個別領(lǐng)導(dǎo)的工作方式方法簡單粗暴。
2、大部分教師的質(zhì)量意識不高。盡管上級已把“提高教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)校的中心工作，反復(fù)強調(diào)了教學(xué)質(zhì)量的重要性，但一部分教師仍然沒有危機感和緊迫感，導(dǎo)致教學(xué)工作缺乏主動性，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極性。
3、一部分教師的工作熱情不高。部分教師自己的事情想得太多，投入教學(xué)工作的精力太少。教學(xué)很馬虎，得過且過。一部分教師把生活上的煩惱，工作上的壓力，社會的不公等不滿情緒帶到課堂，遷努于學(xué)生，學(xué)生成了無辜的受害者。還有部分教師由于深受學(xué)校管理、社會環(huán)境、家長生活的多種壓力，出現(xiàn)了倦怠現(xiàn)象，把教學(xué)工作僅當(dāng)一般事情來做，缺乏進取心，得過且過，不注重提高自身的專業(yè)素質(zhì)。
4、在備課方面，教師突擊補寫、應(yīng)付檢查的現(xiàn)象嚴重。部分教師為了應(yīng)付檢查，一味追求形式，忽視備課的本質(zhì)，單純依賴教參，抄教案。
5、教學(xué)點的教學(xué)管理落實不到位，教學(xué)工作隨意性大。主要表現(xiàn)為：對教學(xué)點檢查不夠深入；復(fù)習(xí)堂課教學(xué)得不到有效指導(dǎo)，課堂教學(xué)效率低，導(dǎo)致教學(xué)點教學(xué)質(zhì)量較差。
6、教學(xué)研究開展不到位。教研活動就是聽聽課、評評課，內(nèi)容和形式都很簡單，沒有深度和高度，研究得很膚淺。教研對針性不強，效果不明顯。
7、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，如語文識字、閱讀，數(shù)學(xué)計算等。差生大面積存在，而且得不到教師的關(guān)注和有效輔導(dǎo)。
8、一小部分教師的課堂教學(xué)組織能力極差，不能有效地組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)，導(dǎo)致課堂教學(xué)效率極低，本次調(diào)研2節(jié)課評為不合格。
9、對單元檢測的監(jiān)控力度不夠，沒有統(tǒng)計、沒有分析。
10、一部分教師的教學(xué)工作有布置沒有檢查。如學(xué)生作業(yè)：日記、習(xí)字等（有布置沒檢查等于沒布置，有檢查沒總結(jié)等于沒檢查。）。
11、學(xué)生練習(xí)、作業(yè)布置隨意性大，書寫馬虎、繚草，有漏批漏改，作業(yè)次數(shù)不夠。教師對學(xué)生作業(yè)批改還有一頁一大勾、一題一大勾的現(xiàn)象。有錯批錯改的現(xiàn)象。
12、一些教師的課雖然有了自主、合作、探究學(xué)習(xí)的趨向，但是，這些教學(xué)觀的變化更多地停留在認識的層面上，沒有真正地把新的觀念貫徹到教學(xué)實踐中去。因此，部分教師的教學(xué)仍然是老套套，以講解為重點，以傳授知識為目的，重結(jié)論，輕過程。課堂上教師啟發(fā)不夠，學(xué)生參與不夠，學(xué)生主動性得不到充分發(fā)揮。同時，教師缺乏教學(xué)機智，對學(xué)生反饋注意不夠，影響教學(xué)效率。
1、領(lǐng)導(dǎo)作為學(xué)校教學(xué)工作管理者、組織者，要求老師做到的自己首先要做到，不能對別人馬列主義，對自己自由主義。給老師們樹立良好榜樣，老師養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量能否上去，與領(lǐng)導(dǎo)的為人、管理水平、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)有很大的關(guān)系。
2、學(xué)校要制訂或完善學(xué)生的`激勵機制，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期要召開一至二次學(xué)生學(xué)業(yè)成績的總結(jié)表彰大會。
3、學(xué)校要制訂或完善教師的獎勵制度，及時對教師的工作成績給予肯定和獎勵，以調(diào)動教師的工作積極性。
4、對教師管理要人性化，要多多關(guān)心教師。不能簡單粗暴。管理教師就像老師管理學(xué)生一樣，要分別對待。
5、注意加強差生輔導(dǎo)。對于紀律差學(xué)生要召開家長會，取得家長的協(xié)助。家校聯(lián)系。
6、抓紀風(fēng)促學(xué)風(fēng)：遲到早退，課堂搗亂，早讀等。多跟班，開家長會等。
7、強調(diào)教師上課必須要有教案，沒有教案不能進教室。(現(xiàn)場聽課檢查中發(fā)現(xiàn)有教師沒有教案上課的現(xiàn)象）。
老師們，教學(xué)質(zhì)量出現(xiàn)不盡人意的這種狀況、這種局面，相信這不是我們所愿看到的，也不是你們想要的。所以我們得找一找，到底是什么原因？是不是領(lǐng)導(dǎo)自身的工作方式方法問題，是不是學(xué)校的管理有漏洞，還是老師們的思想上有情緒？到底是那個環(huán)節(jié)、那個地方出了問題？我希望，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師都進行一個深刻的反思。
不管怎樣說，備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)是學(xué)校教學(xué)工作的最基本環(huán)節(jié)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證，學(xué)校只有把這些工作做實了做細了，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。因此，我們必須積極行動起來，真抓實干，該做的能做的認真做好，不是為了檢查，不是做給領(lǐng)導(dǎo)看，做給自己享受，享受自己的日子。如果我們一天天的工作做好了，一個個教師做好了，一間間學(xué)校管好了，就會有好的質(zhì)量。希望大家能把教學(xué)放在一切工作的首位，把質(zhì)量視為學(xué)校的生命，時刻想著教學(xué)，想著學(xué)生，為提高教學(xué)成績而努力拼博。
最后，我忠心的祝愿：我們?nèi)w的領(lǐng)導(dǎo)和老師團結(jié)起來，努力創(chuàng)造條件，解決各方面的困難，協(xié)調(diào)好各方面的工作，為提高教學(xué)質(zhì)量盡一份心，盡一份力，努力擺脫教學(xué)質(zhì)量落后的面貌。
漢字使用情況的調(diào)研報告篇十二
人力資源和社會保障部昨日公布的數(shù)據(jù)顯示，1至3月，全國基本養(yǎng)老保險基金總收入為2047億元，比去年同期增長31.9%。基本醫(yī)療、失業(yè)、工傷和生育保險基金總收入分別為601億元、116億元、45億元和24億元，分別比去年同期增長34%、23.1%、45.8%和47.2%。
3月底，基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療、失業(yè)、工傷和生育保險參保人數(shù)分別達到2.05億人、2.34億人、1.18億人、1.24億人和7988萬人，分別比去年底增加332萬人、1061萬人、107萬人、232萬人和213萬人。
今年一季度，各地特別是南方各省克服冰雪災(zāi)害的不利影響，順利完成調(diào)整企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金工作，于春節(jié)前將增加的基本養(yǎng)老金發(fā)放到退休人員手中。針對物價持續(xù)上漲，各地按照要求相繼調(diào)整了失業(yè)保險金標(biāo)準(zhǔn)，較好地保障了失業(yè)人員的基本生活。一季度11個省、區(qū)、市開始執(zhí)行新的最低工資標(biāo)準(zhǔn)，并已全部到位。
1至3月，全國累計實現(xiàn)城鎮(zhèn)新增就業(yè)人員303萬人，為全年目標(biāo)任務(wù)1000萬人的30%;下崗失業(yè)人員再就業(yè)人數(shù)128萬人，為全年目標(biāo)任務(wù)500萬人的26%;就業(yè)困難人員再就業(yè)人數(shù)36萬人，為全年目標(biāo)任務(wù)100萬人的36%。一季度末，全國城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員825萬人，登記失業(yè)率為4.0%。
人力資源和社會保障部表示，將指導(dǎo)督促各地在考慮物價上漲等因素的基礎(chǔ)上繼續(xù)調(diào)整最低工資標(biāo)準(zhǔn)，及早發(fā)布本地區(qū)工資指導(dǎo)線。指導(dǎo)推動各類企業(yè)特別是非公有制企業(yè)開展集體協(xié)商，推進保障工資支付的制度建設(shè)。
完善企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險制度，指導(dǎo)有關(guān)省份切實做好做實個人賬戶試點工作。研究制定社會保險關(guān)系轉(zhuǎn)移接續(xù)辦法。加強企業(yè)年金制度建設(shè)，規(guī)范企業(yè)年金基金管理運營。積極穩(wěn)妥推進城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險擴大試點工作，指導(dǎo)229個擴大試點城市制定試點方案并啟動實施。會同有關(guān)部門共同開展社會保險基金專項治理工作。
人力資源和社會保障部還表示，將大力加強公共就業(yè)服務(wù)制度和體系建設(shè)，培育和規(guī)范人力資源市場，探索建立城鄉(xiāng)勞動者平等就業(yè)制度。完善就業(yè)援助制度和辦法，逐步形成援助零就業(yè)家庭和困難群體再就業(yè)的長效機制。加強失業(yè)調(diào)控，建立失業(yè)動態(tài)報告和失業(yè)預(yù)警制度。以擴大農(nóng)民工參加工傷保險和醫(yī)療保險為重點，研究制定適合農(nóng)民工特點的養(yǎng)老保險辦法，積極穩(wěn)妥地解決農(nóng)民工社會保障問題.
漢字使用情況的調(diào)研報告篇十三
為了加強阜南縣的教育成績，提高新老教師的專業(yè)發(fā)展，搞好教師培訓(xùn)管理，增強教師培訓(xùn)工作的科學(xué)性和實效性，促進我縣教師繼續(xù)教育的規(guī)范性。針對近期培訓(xùn)的一線教師的培訓(xùn)需求展開調(diào)查，內(nèi)容包括教師培訓(xùn)的內(nèi)容、時間、和指導(dǎo)教師。
談話。
(一)培訓(xùn)內(nèi)容方面。
1、“提高教學(xué)技能、技巧的培訓(xùn)”
多數(shù)教師十分重視基本的教學(xué)技能的提升。他們希望借鑒優(yōu)秀教師成功的經(jīng)驗提高自己教學(xué)執(zhí)行能力;同時也想通過教育理論知識的.學(xué)習(xí)來指導(dǎo)實踐，如何將所學(xué)的理論知識很好地遷移到。工作中去，是教師們感到很困惑的。
2“信息技術(shù)能力提高培訓(xùn)”
目前城區(qū)和農(nóng)村小學(xué)教師在實際工作中，迫切需要利用有較高層次的信息技術(shù)水平來輔助教學(xué)。
社會、學(xué)校對教師要求越來高，教師的壓力也越來越大，教師渴望能運用良好有效的調(diào)節(jié)方式，緩解、放松心理壓力。
(二)在培訓(xùn)形式方面。
目前培訓(xùn)形式較單一，主要體現(xiàn)在授課教師一言堂現(xiàn)象嚴重。
座談發(fā)現(xiàn)，教學(xué)研討、專家互動、小組活動等是教師一般關(guān)注的形式?？梢?，開放性、參與式、主體性的培訓(xùn)方式更受歡迎。
(三)在師資聘請方面。
教師普遍喜歡來自一線的專家和名師，說明教師希望借鑒他們的經(jīng)驗提高自己的教學(xué)執(zhí)行能力。
(一)教師專業(yè)化發(fā)展和教學(xué)實踐能力的提高是當(dāng)前教師關(guān)注的焦點。
在教育教學(xué)改革的大環(huán)境下，特別是“課改”的推進，教師普遍認識到自身在專業(yè)發(fā)展方面存在不足。自身專業(yè)技能的提高擺在教師面前，成為教師當(dāng)前最迫切的需求，61%教師在座談中提到參加培訓(xùn)希望個人專業(yè)能力得到提高。如：從學(xué)歷提高、教學(xué)技能、技巧提高、術(shù)科培訓(xùn)等分析，教師希望進一步完善知識結(jié)構(gòu)、拓寬知識視野，學(xué)與用緊密結(jié)合。
(二)教師對培訓(xùn)的期望呈現(xiàn)多元化的趨勢。
通過座談，我們發(fā)現(xiàn)教師在普遍關(guān)注“提升身素質(zhì)、提高教學(xué)技能”的大前提下，教師關(guān)注的側(cè)重點不同，可以反映出，教師對自身發(fā)展問題上是有針對性進行了反思。從教師培訓(xùn)的內(nèi)容來看，教師在這方面的需求是集中與分散的并存。如：“信息技術(shù)能力提高的培訓(xùn)”，目前教師普遍能熟練的將信息技術(shù)手段輔助到教學(xué)中，如ppt的使用非常廣泛，但在實際工作中，更多的教師不滿足簡單的操作技術(shù)，通過系統(tǒng)、規(guī)范、實用的培訓(xùn)提高信息技術(shù)能力?！靶睦斫】抵R的普及”，在日益緊張，社會壓力增大的環(huán)境中，教師開始關(guān)注自身的心理問題。同樣，學(xué)生的心理健康也引起社會的重視。在這個環(huán)境下，教師需要掌握基本層面的理論知識，特別是心理分析技術(shù)的學(xué)習(xí)。
(一)創(chuàng)新培訓(xùn)模式，實現(xiàn)個性化引領(lǐng)是教師對培訓(xùn)的期望。
“會議式”培訓(xùn)一直是我們采用的主要培訓(xùn)方式，隨著教師培訓(xùn)需求多樣化發(fā)展，培訓(xùn)報告會難以滿足教師個性化培訓(xùn)需求。因此，多開展參與式、對話式、觀摩式等形式的培訓(xùn)。
(二)圍繞教育教學(xué)問題為目標(biāo)，突出教師關(guān)注的熱點，滿足培訓(xùn)者的需求。
將教師關(guān)注的內(nèi)容進行整理，開設(shè)培訓(xùn)項目。圍繞教育教學(xué)，開展調(diào)研，加強培訓(xùn)課程建設(shè)。改變以往培訓(xùn)專題零散、不系統(tǒng)的專題設(shè)置，體現(xiàn)課程針對性、層次性、系統(tǒng)性。
漢字使用情況的調(diào)研報告篇十四
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們獲取知識和交流信息的重要渠道。為了掌握上義中學(xué)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的認識和使用情況，我們對上義中學(xué)的60名學(xué)生進行了問卷調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展大大開闊了他們的視野，拓展了他們的知識面，給他們的學(xué)習(xí)和生活帶來了積極影響，但仍舊尚存一些不可忽視的問題，校園文化還需進一步加強。
隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展和廣泛應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)作為一種方便、快捷的信息獲取手段和通訊交流平臺，深深地融入到人們的工作、學(xué)習(xí)和生活中。然而，互聯(lián)網(wǎng)又是一把“雙刃劍”，在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)飛速發(fā)展的同時，我們的學(xué)生尤其是那些尚不能正確辨別是非丑惡的中小學(xué)生來說，他們對網(wǎng)絡(luò)的認識和使用是否同時得到了快速提高呢？網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的確給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了極大的便利，極大地影響，促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，但我們也不可以盲目樂觀的看待網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對學(xué)生的消極影響，在現(xiàn)實中，仍有部分學(xué)生還在網(wǎng)絡(luò)的認識和使用上都有很大不足，所以關(guān)注中小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的情況十分必要。
據(jù)我們了解，xx市xx縣上義鎮(zhèn)上一個比較貧困的農(nóng)村，給孩子買臺電腦對許多家庭來說是一個不小的負擔(dān)，因而許多中學(xué)生只能是通過去網(wǎng)吧上網(wǎng)，可是‘網(wǎng)絡(luò)’這個名詞對這些尚處于青春期，缺乏自控力的中學(xué)生來說具有很大的吸引力，許多學(xué)生因為長期沉湎于網(wǎng)絡(luò)之中，難以自拔，無心學(xué)習(xí)，成績直線下降。為了掌握上義中學(xué)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況，我們對60名學(xué)生進行了問卷調(diào)查，他們分別來自初一、初二和初三三個年級，調(diào)查問卷設(shè)計了20個選擇題，其中3個多選題，17個單選題。60名學(xué)生采用無記名方式填寫問卷，具有一定的真實性和代表性，本次問卷調(diào)查收回60份，有效問卷56份，通過對這56份試卷的分析，得到了真實和詳盡的材料，總體看來，上義中學(xué)學(xué)生使用情況有利有弊，但是利大于弊，大部分學(xué)生能夠有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，但也存在部分問題，網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)有待提高。
將近有一半的學(xué)生都是通過自己接觸來認識網(wǎng)絡(luò)的，也有不少同學(xué)則是從朋友口中或在書上、雜志上電視上得知‘網(wǎng)絡(luò)’，總體來看基本正常?？墒怯捎诋?dāng)?shù)亟?jīng)濟條件比較落后，學(xué)校沒有電腦、投影儀等多媒體設(shè)備，學(xué)生對‘網(wǎng)絡(luò)’的認識十分陌生，甚至不知道‘網(wǎng)絡(luò)’是什么，又有何作用?由圖1知道，38%的學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)的地方網(wǎng)吧，這是一個相當(dāng)高的數(shù)據(jù)，據(jù)了解，有不少學(xué)生因為迷戀網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常逃課上課，這是一種不好的現(xiàn)象，學(xué)校以及家長需要格外關(guān)注這部分分學(xué)生，引領(lǐng)他們正確使用網(wǎng)絡(luò)。
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)逐步融入到人們的學(xué)習(xí)，生活以及工作中，因其方便、快捷獲取信息的功能，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活不可缺少的一部分。但使用網(wǎng)絡(luò)的時間過長，會對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生一定的依賴性，由于網(wǎng)絡(luò)的吸引，使他們在不使用的情況下經(jīng)常覺得無聊，所以會不自主的用網(wǎng)絡(luò)來填補思想空虛，許多學(xué)生就是因為迷戀網(wǎng)絡(luò)無法自拔，最終荒廢了學(xué)業(yè)。那么，他們當(dāng)初為何會使用網(wǎng)絡(luò)，這是一個值得探討的問題。
從以上結(jié)果可以看出，28%的學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)是因為獲取信息，拓展自己知識面的需要，也在一定程度上證明了網(wǎng)絡(luò)作為信息交流渠道的重要地位。可是，值得注意的是，將近四成的學(xué)生是因為好奇而接觸網(wǎng)絡(luò)，可但我們詢問他們上網(wǎng)主要是做什么時，許多學(xué)生都說是玩游戲或聊天交友，而查閱學(xué)習(xí)資料卻只有少部分，這也客觀反映了學(xué)生在使用過程中存在的不足，學(xué)校和父母應(yīng)該多加指導(dǎo)。
從以上三個圖中可以得知，大約一半的學(xué)生認為上網(wǎng)的確對學(xué)習(xí)會有影響，但是只要適當(dāng)?shù)纳暇W(wǎng)，不但可以減少影響，而且還可以放松心情，這也說明了他們能夠正確的認識網(wǎng)絡(luò)，使用網(wǎng)絡(luò)。圖8反映出了，超過一半的父母不鼓勵孩子上網(wǎng)，他們認為上網(wǎng)會讓孩子沉迷，而將近30%的父母則不過問孩子上網(wǎng)情況，從這幾個數(shù)據(jù)可以看護，父母對網(wǎng)絡(luò)的認識還存有不足，不能很好的認識網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)孩子使用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)有待提高。
容易沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，教育孩子不僅僅是家長的事情，也是學(xué)校和社會的事情，在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)一些不可忽視的問題，部分學(xué)生上網(wǎng)次數(shù)過于頻繁，網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)不高，容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中而無法自拔，以致影響學(xué)習(xí)成績；對于孩子上網(wǎng)，家長的指導(dǎo)十分重要，可是部分家長自身對網(wǎng)絡(luò)的認識不夠，要么對孩子指導(dǎo)不夠，要么就不過問，甚至?xí)O力反對孩子上網(wǎng)，這種現(xiàn)象十分不好，對孩子學(xué)習(xí)生活會有影響。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，一天中許多時間都在學(xué)校度過，如果校園文化建設(shè)沒能夠加強，對于學(xué)生尤其是正處于叛逆期的初中生，滿足不了精神需求，容易受周圍影響而漸漸沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中，為此，學(xué)校加快文化建設(shè)，當(dāng)?shù)卣惨o予一定的支持，豐富學(xué)生的業(yè)余生活。對那些已經(jīng)沉迷網(wǎng)絡(luò)或即將沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，迫切需要采取一些措施來引導(dǎo)他們正確使用網(wǎng)絡(luò)。鑒于學(xué)校還不能網(wǎng)絡(luò)設(shè)施供學(xué)生使用，開設(shè)一些網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)課，將網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)作為一個經(jīng)常性工作落實到位，調(diào)動學(xué)生們的積極性，告訴他們互聯(lián)網(wǎng)這個寶庫可以做什么，如何才能充分利好這個寶庫。同時，也要加強網(wǎng)絡(luò)使用道德規(guī)范，使學(xué)生上網(wǎng)時能夠進行比較好的自我控制、自我約束和自我管理，從而整體提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的整體素質(zhì)。
相信只要家長以及學(xué)校能夠通過正確的引導(dǎo)和采取必要的措施，上義中學(xué)的學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的知識和運用會變得更加理性，網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)會大大提高。
漢字使用情況的調(diào)研報告篇十五
中國畜禽養(yǎng)殖中抗生素使用情況調(diào)研報告中國畜禽養(yǎng)殖中抗生素使用情況調(diào)研報告?在當(dāng)下社會，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，報告具有語言陳述性的特點。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，以下是為大家收集的中國畜禽養(yǎng)殖中抗生素使用情況調(diào)研報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中國報告大廳日前發(fā)布的《中國畜禽養(yǎng)殖中抗生素使用情況調(diào)研報告》稱，中國養(yǎng)殖業(yè)是抗生素使用量最大的領(lǐng)域，超過國內(nèi)抗生素消費總量的一半。20xx年國內(nèi)抗生素總產(chǎn)量為2萬噸，國內(nèi)消費量約8萬噸，其中，用于畜牧及飼料行業(yè)的抗生素就高達9.7萬噸，約占54%。
此報告稱，養(yǎng)殖業(yè)中抗生素的使用主要分為兩大部分。一部分為飼料企業(yè)在生產(chǎn)全價、濃縮、預(yù)混料的過程中添加，主要用于預(yù)防疫病及促進生長。另一部分為養(yǎng)殖戶在養(yǎng)殖過程中使用，采用拌料、飲水、注射、灌服以及環(huán)境噴灑等多種方式，使用目的多為預(yù)防和治療畜禽疫病。在中國，由于養(yǎng)殖密度大、畜禽疫病復(fù)雜多樣再加上監(jiān)管不力等多種原因，普遍存在抗生素過量使用甚至濫用等問題，這導(dǎo)致食品安全問題日益嚴峻，且細菌耐藥性的逐漸提高也為養(yǎng)殖業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展埋下隱患。那么，(1)中國飼料企業(yè)常用的抗生素主要有哪些對于不同畜禽飼料、不同生長階段的飼料具有怎樣的添加比例及配伍特點，添加成本多高飼料企業(yè)對飼用抗生素的使用評價如何(2)中國不同規(guī)模生豬、肉雞、蛋雞、奶牛養(yǎng)殖戶對抗生素的使用過程、主要應(yīng)用的抗生素品種、使用目的、使用成本、使用評價如何(3)抗生素替代品的使用現(xiàn)狀及市場前景怎樣(4)目前使用最普遍的抗生素及其主要生產(chǎn)企業(yè)的市場表現(xiàn)如何本報告選取了不同區(qū)域和規(guī)模的飼料生產(chǎn)企業(yè)、畜禽養(yǎng)殖企業(yè)、抗生素生產(chǎn)商、經(jīng)銷商、專家學(xué)者等為調(diào)研對象，全面調(diào)研了國內(nèi)飼料廠及養(yǎng)殖場抗生素使用特點，并對飼料廠及養(yǎng)殖場最常用的抗生素市場現(xiàn)狀進行了系統(tǒng)分析。
主要結(jié)論包括：
(1)飼料企業(yè)所用抗生素的市場規(guī)模大致在30-35億元，其中，抗革蘭氏陰性菌抗生素的市場規(guī)模約為5億元，抗革蘭氏陽性菌及廣譜抗生素的市場規(guī)模在25-30億元。
(2)生豬工業(yè)飼料中抗生素平均添加成本最高，每噸全價料的`藥物添加劑成本平均在xx年，生豬、肉禽、蛋禽、奶牛畜禽的累計用藥支出(以養(yǎng)殖場支出計)預(yù)計在280~300億元。生豬養(yǎng)殖場用藥費用最高，占其中的43%左右;肉禽養(yǎng)殖場用藥費用約占33%;蛋禽和奶牛最低，分別占3%和0%。對于畜禽養(yǎng)殖場，抗生素支出約占用藥總支出的70~80%。
(4)出欄每頭生豬的平均用藥成本(含母豬用藥)為9元頭;肉雞用藥成本平均為.5元只;蛋雞養(yǎng)殖全程的用藥成本平均為.9元只;奶牛場平均每頭奶牛年用藥成本93元。一般而言，大規(guī)模養(yǎng)殖場的用藥成本低于平均水平，因為這類養(yǎng)殖場的平均治療成本低于中小規(guī)模場。
(5)酶制劑是飼料企業(yè)使用最普遍的抗生素替代品，其次為中草藥添加劑。在養(yǎng)殖場中，中草藥是使用最普遍的抗生素替代品，益生菌的使用普及率位居第二位;養(yǎng)殖場對中草藥和益生菌替代抗生素的作用也最為認可。
(6)20xx年，中國動保市場總規(guī)模大致在400億元人民幣。其中，位列前十位的跨國動保企業(yè)約占中國動保市場份額的4-5%左右;而國內(nèi)前十家動保企業(yè)銷售額約占動保市場份額的2-3%。
畜禽養(yǎng)殖承諾書。
過度使用抗生素整改措施。
漢字使用情況的調(diào)研報告篇十六
各省、自治區(qū)、直轄市總工會,各全國產(chǎn)業(yè)工會,中共中央直屬機關(guān)工會聯(lián)合會、中央國家機關(guān)工會聯(lián)合會,全總各部門、各直屬單位:。
為貫徹落實中央《關(guān)于改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定》《黨政機關(guān)厲行節(jié)約反對浪費條例》,以及全國總工會《關(guān)于貫徹中央改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾八項規(guī)定的實施辦法》(總工發(fā)〔2012〕80號)《關(guān)于加強工會經(jīng)費財務(wù)管理和審計監(jiān)督切實管好用好工會經(jīng)費的通知》(總工發(fā)〔〕51號)等文件精神,使工會經(jīng)費更好地為基層工會工作服務(wù)、為職工群眾服務(wù),現(xiàn)就加強基層工會經(jīng)費收支管理有關(guān)事項，通知如下:。
基層工會組織要認真貫徹落實中央關(guān)于勤儉節(jié)約的有關(guān)規(guī)定和全國總工會《關(guān)于加強工會經(jīng)費財務(wù)管理和審計監(jiān)督切實管好用好工會經(jīng)費的通知》精神,發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),切實加強工會經(jīng)費收支管理,堅決制止奢侈浪費,合理有效地使用資金。要堅持工會經(jīng)費為工會工作和職工群眾服務(wù)的方向,確保工會經(jīng)費取之于職工用之于職工,把更多工會經(jīng)費用在職工身上,為職工群眾辦實事、做好事、解難事,讓工會經(jīng)費真正惠及職工群眾和工會會員。
(一)遵紀守法原則。各項經(jīng)費收支,必須嚴格執(zhí)行中央規(guī)定、國家法律法規(guī)、所在地方政府和中華全國總工會的有關(guān)規(guī)定,認真執(zhí)行工會財務(wù)會計制度,遵守財務(wù)紀律。
(二)依法獲取原則?；鶎庸母黜検杖胍鶕?jù)《中華人民共和國工會法》和《中國工會章程》的規(guī)定,依法獲取。
(三)經(jīng)費獨立原則?；鶎庸婪ㄈ〉蒙鐣F體法人資格,單獨開設(shè)銀行賬戶,實行工會經(jīng)費獨立核算。
(四)預(yù)算管理原則?；鶎庸?jīng)費各項支出應(yīng)當(dāng)全部納入預(yù)算管理,按照全國總工會《工會預(yù)算管理辦法》執(zhí)行。
(五)服務(wù)職工原則?；鶎庸?jīng)費使用要突出重點,優(yōu)化支出結(jié)構(gòu),集中財力保證維護職工的合法權(quán)益、開展職工服務(wù)和工會活動。
(六)勤儉節(jié)約原則。基層工會要貫徹中央?yún)栃泄?jié)約,反對浪費的要求,經(jīng)費使用要精打細算,少花錢多辦事,節(jié)約開支,提高經(jīng)費使用效益。
(七)民主管理原則。要依靠職工和工會會員管好、用好經(jīng)費,定期公布賬目,實行民主管理,接受職工和工會會員監(jiān)督以及經(jīng)費審查委員會審查。
基層工會的各項經(jīng)費收入,要嚴格按照《中華人民共和國工會法》《中國工會章程》的規(guī)定,依法獲得。包括:。
(一)工會會員繳納的會費。
(二)建立工會組織的單位按每月全部職工工資總額的2%向工會撥繳的經(jīng)費,或上級工會委托稅務(wù)機關(guān)代收工會經(jīng)費后按規(guī)定比例轉(zhuǎn)撥基層工會的經(jīng)費。
(三)上級工會補助的款項。
(四)單位行政按照《中華人民共和國工會法》、《中國工會章程》和國家的有關(guān)規(guī)定給予工會組織的補助款項。
(五)工會所屬的企業(yè)、事業(yè)單位上繳的收入。
(六)基層工會對外投資取得的收益。
(七)其他收入。
工會經(jīng)費應(yīng)當(dāng)全部用于為職工服務(wù)和開展工會活動?；鶎庸凑账谑〖壒_定的經(jīng)費分成比例,及時足額上解經(jīng)費。工會經(jīng)費支出包括:。
(一)工會為會員及其他職工開展教育、文體、宣傳等活動產(chǎn)生的支出?；鶎庸?yīng)當(dāng)將會員繳納的會費全部用于會員活動支出。
1.職工教育方面。用于工會開展職工教育、業(yè)余文化、技術(shù)、技能教育所需的教材、教學(xué)、消耗用品;職工教育所需資料、教師酬金;優(yōu)秀學(xué)員(包括自學(xué))獎勵;工會為職工舉辦法律、政治、科技、業(yè)務(wù)、再就業(yè)等各種知識培訓(xùn)等。
2.文體活動方面。用于工會開展職工業(yè)余文藝活動、節(jié)日聯(lián)歡、文藝創(chuàng)作、美術(shù)、書法、攝影等各類活動;文體活動所需設(shè)備、器材、用品購置與維修費;文藝匯演、體育比賽及獎勵費;各類活動中按規(guī)定開支的伙食補助費、夜餐費等;用會費組織會員觀看電影、開展春游秋游等集體活動。
3.宣傳活動方面。用于工會開展政治、時事、政策、科技講座、報告會等宣傳活動;工會組織技術(shù)交流、職工讀書活動、網(wǎng)絡(luò)宣傳以及舉辦展覽、板報等所消耗的用品;工會組織的重大節(jié)日宣傳費;工會舉辦的圖書館、閱覽室所需圖書、工會報刊以及資料費等。
4.其他活動方面。除上述支出以外,用于工會開展的技能競賽費用及其他活動的各項支出。
(二)工會直接用于維護職工權(quán)益的支出。包括工會協(xié)調(diào)勞動關(guān)系和調(diào)解勞動爭議、開展職工勞動保護、向職工群眾提供法律咨詢、法律服務(wù)、對困難職工幫扶、向職工送溫暖等發(fā)生的支出及參與立法和本單位民主管理、集體合同等其他維權(quán)支出。
(三)工會培訓(xùn)工會干部、加強自身建設(shè)及開展業(yè)務(wù)工作發(fā)生的各項支出。包括開展工會干部和積極分子的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)所需教材資料和講課酬金等;評選表彰優(yōu)秀工會干部和積極分子的獎勵;組織勞動競賽、合理化建議、技術(shù)革新和協(xié)作活動;召開工會代表大會、委員會、經(jīng)審會以及工會專業(yè)工作會議;開展外事活動、工會組織建設(shè)、建家活動、大型專題調(diào)研;經(jīng)審經(jīng)費、基層工會辦公、差旅等其他專項業(yè)務(wù)的支出。
(四)工會從事建設(shè)工程、設(shè)備工具購置、大型修繕和信息網(wǎng)絡(luò)購建而發(fā)生的支出。包括房屋建筑物購建、辦公設(shè)備購置、專用設(shè)備購置、交通工具購置、大型修繕、信息網(wǎng)絡(luò)購建等資本性支出。
《中華人民共和國工會法》規(guī)定,各級人民政府和企業(yè)、事業(yè)單位、機關(guān)應(yīng)當(dāng)為工會辦公和開展活動,提供必要的設(shè)施和活動場所等物質(zhì)條件。
在行政方面承擔(dān)資本性支出的經(jīng)費不足,并且基層工會有經(jīng)費結(jié)余的情況下,工會經(jīng)費可以用于必要的資本性支出。
(五)對工會管理的為職工服務(wù)的文化、體育、教育、生活服務(wù)等獨立核算的事業(yè)單位的補助和非獨立核算的事業(yè)單位的各項支出。
(六)由工會組織的職工集體福利等方面的支出。主要用于工會組織逢年過節(jié)向全體會員發(fā)放少量的節(jié)日慰問品,會員個人和家庭發(fā)生困難情況的補助,以及會員本人過生日的慰問等。
(七)以上支出項目以外的必要開支。
(一)基層工會要認真貫徹落實《中華人民共和國工會法》《中國工會章程》,以及全國總工會《工會預(yù)算管理辦法》《關(guān)于加強工會經(jīng)費財務(wù)管理和審計監(jiān)督切實管好用好工會經(jīng)費的通知》精神,嚴格控制工會經(jīng)費開支,各項開支實行工會委員會集體領(lǐng)導(dǎo)下的主席負責(zé)制,重大開支集體研究決定。
(二)不準(zhǔn)將工會經(jīng)費用于服務(wù)職工群眾和開展工會活動以外的開支。
1.不準(zhǔn)用工會經(jīng)費購買購物卡、代金券等,搞請客送禮等活動。
3.不準(zhǔn)用工會經(jīng)費支付高消費性的娛樂健身活動。
4.不準(zhǔn)單位行政利用工會賬戶,違規(guī)設(shè)立“小金庫”。
5.不準(zhǔn)將工會賬戶并入單位行政賬戶,使工會經(jīng)費開支失去控制。
6.不準(zhǔn)截留、挪用工會經(jīng)費。
7.不準(zhǔn)用工會經(jīng)費參與非法集資活動,或為非法集資活動提供經(jīng)濟擔(dān)保。
8.不準(zhǔn)用工會經(jīng)費報銷與工會活動無關(guān)的費用。
五、本通知下發(fā)后,全總10月28日印發(fā)的《基層工會經(jīng)費收支管理辦法》(總工發(fā)〔〕47號)同時廢止。
基層工會組織要認真貫徹落實中央關(guān)于勤儉節(jié)約的有關(guān)規(guī)定和全國總工會《關(guān)于加強工會經(jīng)費財務(wù)管理和審計監(jiān)督切實管好用好工會經(jīng)費的通知》精神,發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),切實加強工會經(jīng)費收支管理,堅決制止奢侈浪費,合理有效地使用資金。要堅持工會經(jīng)費為工會工作和職工群眾服務(wù)的方向,確保工會經(jīng)費取之于職工用之于職工,把更多工會經(jīng)費用在職工身上,為職工群眾辦實事、做好事、解難事,讓工會經(jīng)費真正惠及職工群眾和工會會員。
(一)遵紀守法原則。各項經(jīng)費收支,必須嚴格執(zhí)行中央規(guī)定、國家法律法規(guī)、所在地方政府和中華全國總工會的有關(guān)規(guī)定,認真執(zhí)行工會財務(wù)會計制度,遵守財務(wù)紀律。
(二)依法獲取原則?；鶎庸母黜検杖胍鶕?jù)《中華人民共和國工會法》和《中國工會章程》的規(guī)定,依法獲取。
(三)經(jīng)費獨立原則。基層工會要依法取得社會團體法人資格,單獨開設(shè)銀行賬戶,實行工會經(jīng)費獨立核算。
(四)預(yù)算管理原則。基層工會經(jīng)費各項支出應(yīng)當(dāng)全部納入預(yù)算管理,按照全國總工會《工會預(yù)算管理辦法》執(zhí)行。
(五)服務(wù)職工原則?；鶎庸?jīng)費使用要突出重點,優(yōu)化支出結(jié)構(gòu),集中財力保證維護職工的合法權(quán)益、開展職工服務(wù)和工會活動。
(六)勤儉節(jié)約原則?；鶎庸瀼刂醒?yún)栃泄?jié)約,反對浪費的要求,經(jīng)費使用要精打細算,少花錢多辦事,節(jié)約開支,提高經(jīng)費使用效益。
(七)民主管理原則。要依靠職工和工會會員管好、用好經(jīng)費,定期公布賬目,實行民主管理,接受職工和工會會員監(jiān)督以及經(jīng)費審查委員會審查。
基層工會的各項經(jīng)費收入,要嚴格按照《中華人民共和國工會法》《中國工會章程》的規(guī)定,依法獲得。包括:。
(一)工會會員繳納的會費。
(二)建立工會組織的單位按每月全部職工工資總額的2%向工會撥繳的經(jīng)費,或上級工會委托稅務(wù)機關(guān)代收工會經(jīng)費后按規(guī)定比例轉(zhuǎn)撥基層工會的經(jīng)費。
(三)上級工會補助的款項。
(四)單位行政按照《中華人民共和國工會法》、《中國工會章程》和國家的有關(guān)規(guī)定給予工會組織的補助款項。
(五)工會所屬的企業(yè)、事業(yè)單位上繳的收入。
(六)基層工會對外投資取得的收益。
(七)其他收入。
工會經(jīng)費應(yīng)當(dāng)全部用于為職工服務(wù)和開展工會活動?；鶎庸凑账谑〖壒_定的經(jīng)費分成比例,及時足額上解經(jīng)費。工會經(jīng)費支出包括:。
(一)工會為會員及其他職工開展教育、文體、宣傳等活動產(chǎn)生的支出。基層工會應(yīng)當(dāng)將會員繳納的會費全部用于會員活動支出。
1.職工教育方面。用于工會開展職工教育、業(yè)余文化、技術(shù)、技能教育所需的教材、教學(xué)、消耗用品;職工教育所需資料、教師酬金;優(yōu)秀學(xué)員(包括自學(xué))獎勵;工會為職工舉辦法律、政治、科技、業(yè)務(wù)、再就業(yè)等各種知識培訓(xùn)等。
2.文體活動方面。用于工會開展職工業(yè)余文藝活動、節(jié)日聯(lián)歡、文藝創(chuàng)作、美術(shù)、書法、攝影等各類活動;文體活動所需設(shè)備、器材、用品購置與維修費;文藝匯演、體育比賽及獎勵費;各類活動中按規(guī)定開支的伙食補助費、夜餐費等;用會費組織會員觀看電影、開展春游秋游等集體活動。
3.宣傳活動方面。用于工會開展政治、時事、政策、科技講座、報告會等宣傳活動;工會組織技術(shù)交流、職工讀書活動、網(wǎng)絡(luò)宣傳以及舉辦展覽、板報等所消耗的用品;工會組織的重大節(jié)日宣傳費;工會舉辦的圖書館、閱覽室所需圖書、工會報刊以及資料費等。
4.其他活動方面。除上述支出以外,用于工會開展的技能競賽費用及其他活動的各項支出。
(二)工會直接用于維護職工權(quán)益的支出。包括工會協(xié)調(diào)勞動關(guān)系和調(diào)解勞動爭議、開展職工勞動保護、向職工群眾提供法律咨詢、法律服務(wù)、對困難職工幫扶、向職工送溫暖等發(fā)生的支出及參與立法和本單位民主管理、集體合同等其他維權(quán)支出。
(三)工會培訓(xùn)工會干部、加強自身建設(shè)及開展業(yè)務(wù)工作發(fā)生的各項支出。包括開展工會干部和積極分子的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)所需教材資料和講課酬金等;評選表彰優(yōu)秀工會干部和積極分子的獎勵;組織勞動競賽、合理化建議、技術(shù)革新和協(xié)作活動;召開工會代表大會、委員會、經(jīng)審會以及工會專業(yè)工作會議;開展外事活動、工會組織建設(shè)、建家活動、大型專題調(diào)研;經(jīng)審經(jīng)費、基層工會辦公、差旅等其他專項業(yè)務(wù)的支出。
(四)工會從事建設(shè)工程、設(shè)備工具購置、大型修繕和信息網(wǎng)絡(luò)購建而發(fā)生的支出。包括房屋建筑物購建、辦公設(shè)備購置、專用設(shè)備購置、交通工具購置、大型修繕、信息網(wǎng)絡(luò)購建等資本性支出。
《中華人民共和國工會法》規(guī)定,各級人民政府和企業(yè)、事業(yè)單位、機關(guān)應(yīng)當(dāng)為工會辦公和開展活動,提供必要的設(shè)施和活動場所等物質(zhì)條件。
在行政方面承擔(dān)資本性支出的經(jīng)費不足,并且基層工會有經(jīng)費結(jié)余的情況下,工會經(jīng)費可以用于必要的資本性支出。
(五)對工會管理的為職工服務(wù)的文化、體育、教育、生活服務(wù)等獨立核算的事業(yè)單位的補助和非獨立核算的事業(yè)單位的各項支出。
(六)由工會組織的職工集體福利等方面的支出。主要用于工會組織逢年過節(jié)向全體會員發(fā)放少量的節(jié)日慰問品,會員個人和家庭發(fā)生困難情況的補助,以及會員本人過生日的慰問等。
(七)以上支出項目以外的必要開支。
(一)基層工會要認真貫徹落實《中華人民共和國工會法》《中國工會章程》,以及全國總工會《工會預(yù)算管理辦法》《關(guān)于加強工會經(jīng)費財務(wù)管理和審計監(jiān)督切實管好用好工會經(jīng)費的通知》精神,嚴格控制工會經(jīng)費開支,各項開支實行工會委員會集體領(lǐng)導(dǎo)下的主席負責(zé)制,重大開支集體研究決定。
(二)不準(zhǔn)將工會經(jīng)費用于服務(wù)職工群眾和開展工會活動以外的開支。
1.不準(zhǔn)用工會經(jīng)費購買購物卡、代金券等,搞請客送禮等活動。
3.不準(zhǔn)用工會經(jīng)費支付高消費性的娛樂健身活動。
4.不準(zhǔn)單位行政利用工會賬戶,違規(guī)設(shè)立“小金庫”。
5.不準(zhǔn)將工會賬戶并入單位行政賬戶,使工會經(jīng)費開支失去控制。
6.不準(zhǔn)截留、挪用工會經(jīng)費。
7.不準(zhǔn)用工會經(jīng)費參與非法集資活動,或為非法集資活動提供經(jīng)濟擔(dān)保。
8.不準(zhǔn)用工會經(jīng)費報銷與工會活動無關(guān)的費用。
五、本通知下發(fā)后,全總月28日印發(fā)的《基層工會經(jīng)費收支管理辦法》(總工發(fā)〔2009〕47號)同時廢止。
漢字使用情況的調(diào)研報告篇十七
近幾年我市各縣市區(qū)招聘農(nóng)村中小學(xué)教師時間，周邊其他縣市區(qū)很多從4月份開始就陸續(xù)發(fā)布招聘錄用公告，開始組織，到6月份就基本結(jié)束。我縣20xx年和20xx兩年均為8月下旬，20xx年為8月上旬，與其他縣市相比，明顯偏遲，對農(nóng)村基層學(xué)校多少產(chǎn)生了一些不利影響。
1、哪個縣走在前，先啟動教師招聘工作，相對而言，更能優(yōu)先吸引優(yōu)秀大學(xué)生充實本縣的專業(yè)教師隊伍。因為就業(yè)壓力的加大，一職難求，很多在校大學(xué)生在臨近畢業(yè)最后一個學(xué)期，基本上已經(jīng)全部離開大學(xué)校園外出尋找就業(yè)的機會了，聽到哪個縣招考就跑到哪個縣去，這個縣沒有錄用到，又馬上到令一個縣接著報考，只到錄用為止。其中不乏一些優(yōu)秀大學(xué)生幾個縣市都去應(yīng)聘招考，等公榜以后，如果兩個縣同時應(yīng)聘出線，就優(yōu)先選擇中心城區(qū)或經(jīng)濟發(fā)達的大縣市區(qū)就業(yè)。等到我縣來招聘教師時，這已經(jīng)是招聘教師末班車了，優(yōu)秀的人員早已搭上快班車上崗去了。素質(zhì)高的優(yōu)秀大學(xué)生要成為一名優(yōu)秀教師的概率肯定要大，花費時間要短?，F(xiàn)在的情況是，就連贛縣本縣籍一些優(yōu)秀大學(xué)生生都被外縣市提前招聘走了，等想到回我縣招聘考試時，檔案被人家卡住了，想要回來都不可能了。雖然從20xx年開始，我縣也出臺了政策，允許贛縣籍在外縣市區(qū)工作的在職教師可以參加贛縣農(nóng)村中小學(xué)教師招聘考試，有機會回到贛縣，但也是走了彎路。從這一點來說，我縣教師隊伍建設(shè)在招聘考試人員進門關(guān)先天不足，輸人一步，從與贛縣一個具有區(qū)位優(yōu)勢、經(jīng)濟發(fā)展優(yōu)勢的大縣地位很不相稱。
2、農(nóng)村中小學(xué)開學(xué)了，但縣里招聘的教師還沒有完全定下來。學(xué)校這邊缺人，但不知道縣里能分配多少人下來，分配什么人下來，男的還是女的，外縣的還是本縣的，分配的人員沒有正式報到，鄉(xiāng)內(nèi)學(xué)校人員怎么調(diào)整就沒有辦法定下來，很多工作不好定，學(xué)校很被動。
3、新招聘教師崗位培訓(xùn)相應(yīng)地放到開學(xué)之初完成，這是其他縣市普遍的做法。我縣則是等到開學(xué)正式上了班之后，再報名參加培訓(xùn)，耽誤正常上課的時間，這種做法應(yīng)該得到改進。
農(nóng)村學(xué)校很難留得住教師，尤其是生活工作條件較對相差的村小、教學(xué)點更是如此。隨著一大批早期民辦轉(zhuǎn)編教師相繼到達退休年齡陸續(xù)退休，誰去這些學(xué)校任教，是擺在中心小學(xué)校長面前一個頗為頭疼的但又必須面對的問題。村小教師有每月210元或360元兩種檔次的邊遠山區(qū)特殊津貼，對本地的老教師來說，當(dāng)然是一件令人高興的事，本來就長期在村小任教習(xí)慣了，工資待遇能提上去，那是一件兩全其美的好事，你調(diào)到他到中心小學(xué)他還不樂意。但對于年輕教師來說，尤其是年輕的外地教師來說，經(jīng)濟誘惑力畢竟還比不上一些現(xiàn)實的問題。住宿、飲食、購物等生活條件差，教育教學(xué)工作量大，往住是一名教師一個班級，什么課程都要教，每天6節(jié)的任課節(jié)次，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會有限，也不可能經(jīng)常到中心小學(xué)來聽課，沒有濃厚的專業(yè)成長氛圍，個人成長的速度很慢。一個人要在專業(yè)上有所成長，關(guān)鍵就看前三五年，過三五年后，考慮的就是另外一個年齡段的問題了。沒有寬帶網(wǎng)絡(luò)，與外界溝通獲取信息的重要渠道被卡住了，個人婚姻問題受到了影響，生活圈子小，結(jié)識異性朋友的機會少，有不少教師成了剩男剩女，對有些80后、90后的新生代是無法忍受的，這是很痛苦的。每年秋學(xué)期開學(xué)，原來在村小任教的年輕老師想方設(shè)法托關(guān)系，找理由要求調(diào)回中心小學(xué)，校長可能照顧某個教師，但不能不給村小補充教師，總要有人下去任教。
對于上述情況，本人認為可以招聘本縣籍教師，盡量讓是哪個鄉(xiāng)鎮(zhèn)盡量回自己的鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教。很多縣市在招聘教師時，都出臺過這樣地方保護的`政策。還有就是充分利用《教育部、江西省人民政府關(guān)于共建贛州市教育改革發(fā)展試驗區(qū)的意見》政策的東風(fēng)，加大定向委培定向就業(yè)補充教師隊伍的招生數(shù)量。招收初中生、高中生培養(yǎng)成具有大專、本科學(xué)歷的農(nóng)村中小學(xué)教師，由贛縣人民政府與贛南師院、江西師范大學(xué)等大專院校簽定定向委培協(xié)議，就像專門編班培養(yǎng)，贛縣教育局每年跟蹤每位定向生學(xué)習(xí)情況，不認真學(xué)習(xí)的中止培訓(xùn)協(xié)議，退去贛縣委培班。讓一些家庭貧困、品學(xué)兼優(yōu)、又立志教育、愿意扎根農(nóng)村的農(nóng)家子弟成為一名人民教師，這對于農(nóng)村教育的長遠發(fā)展是一件好事。這些人土生土長，對這片土地懷有一種與天俱來親切感、認同感，與這里的鄉(xiāng)親融為一體，更能安心在基層一線學(xué)校任教。
現(xiàn)在的情況是招聘的教師往往是女教師多，占到了近70%，女教師有她們的優(yōu)勢，男教師也必不可少。以我校為例，全校有42名教師，男教師只有16名，女教師26名，呈現(xiàn)出陰盛陽衰的態(tài)勢，并且繼續(xù)加大的趨勢，全縣其他學(xué)校也是如此。在農(nóng)村學(xué)校，學(xué)校辦學(xué)條件差一些，經(jīng)常需要組織教師自己動手完成一些體力勞動，整理校園、搬器材、扛東西，女教師更不合適，也更不肯干。分配去村小任教時，首先也是考慮男教師下去，更容易克服生活的一些具體困難。
解決女教師的婚姻問題，也是本人建議用文件的形式固定下來招聘男教師達到50%比例的一個很主要的理由。在農(nóng)村學(xué)校任教的女教師，很多人很優(yōu)秀，本校本單位去找最快，但是由于本校的男教師少，或者沒有適齡未婚男教師；去外單位找，通過朋友找，教師這個崗位決定了沒有更多的時間接觸了解異性朋友，個人婚姻問題一直得不到解決。就以我校為例，共有87年出生1名，88年出生1名，89年出生2名，90年出生2名，91年出生的2名，92年以后不予統(tǒng)計，共計8名女教師沒有結(jié)婚?；实鄣呐畠阂渤罴薨?。如果能多一招些男教師，志同道合，長時間共同的工作生活學(xué)習(xí)接觸，互相幫助、互相關(guān)心、互相鼓勵，互相有更多的了解認同，擦出愛情火花。
女教師多，生小孩請產(chǎn)假一大片，讓農(nóng)村學(xué)校緊的編制更是雪上加霜。以我校為例，20xx年秋學(xué)期有2名女教師請產(chǎn)假，20xx年春學(xué)期又有3名教師請產(chǎn)假，加上正常退休等原因造成全鄉(xiāng)小學(xué)一至六年級共聘請9名代課教師填補空缺。
漢字使用情況的調(diào)研報告篇十八
第一條為了規(guī)范基本養(yǎng)老保險基金投資管理行為，保護基金委托人及相關(guān)當(dāng)事人的合法權(quán)益，根據(jù)社會保險法、勞動法、證券投資基金法、信托法、合同法等法律法規(guī)和國務(wù)院有關(guān)規(guī)定，制定本辦法。
第二條本辦法所稱基本養(yǎng)老保險基金(以下簡稱養(yǎng)老基金)，包括企業(yè)職工、機關(guān)事業(yè)單位工作人員和城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老基金。
第三條各省、自治區(qū)、直轄市養(yǎng)老基金結(jié)余額，可按照本辦法規(guī)定，預(yù)留一定支付費用后，確定具體投資額度，委托給國務(wù)院授權(quán)的機構(gòu)進行投資運營。委托投資的資金額度、劃出和劃回等事項，要向人力資源社會保障部、財政部報告。
第四條養(yǎng)老基金投資應(yīng)當(dāng)堅持市場化、多元化、專業(yè)化的原則，確保資產(chǎn)安全，實現(xiàn)保值增值。
第五條養(yǎng)老基金投資委托人(以下簡稱委托人)與養(yǎng)老基金投資受托機構(gòu)(以下簡稱受托機構(gòu))簽訂委托投資合同，受托機構(gòu)與養(yǎng)老基金托管機構(gòu)(以下簡稱托管機構(gòu))簽訂托管合同、與養(yǎng)老基金投資管理機構(gòu)(以下簡稱投資管理機構(gòu))簽訂投資管理合同。
委托人、受托機構(gòu)、托管機構(gòu)、投資管理機構(gòu)的權(quán)利義務(wù)，依照本辦法在養(yǎng)老基金委托投資合同、托管合同和投資管理合同中約定。
第六條養(yǎng)老基金資產(chǎn)獨立于委托人、受托機構(gòu)、托管機構(gòu)、投資管理機構(gòu)的固有財產(chǎn)及其管理的其他財產(chǎn)。委托人、受托機構(gòu)、托管機構(gòu)、投資管理機構(gòu)不得將養(yǎng)老基金資產(chǎn)歸入其固有財產(chǎn)。
第七條委托人、受托機構(gòu)、托管機構(gòu)、投資管理機構(gòu)因養(yǎng)老基金資產(chǎn)的管理、運營或者其他情形取得的財產(chǎn)和收益歸入養(yǎng)老基金資產(chǎn)，權(quán)益歸養(yǎng)老基金所有。
第八條受托機構(gòu)、托管機構(gòu)、投資管理機構(gòu)和其他為養(yǎng)老基金投資管理提供服務(wù)的法人或者其他組織因依法解散、被依法撤銷或者被依法宣告破產(chǎn)等原因進行清算的，基金資產(chǎn)不屬于其清算財產(chǎn)。
第九條養(yǎng)老基金資產(chǎn)的債權(quán)，不得與委托人、受托機構(gòu)、托管機構(gòu)、投資管理機構(gòu)和其他為養(yǎng)老基金投資管理提供服務(wù)的自然人、法人或者其他組織固有財產(chǎn)的債務(wù)相互抵銷;養(yǎng)老基金不同投資組合基金資產(chǎn)的債權(quán)債務(wù)，不得相互抵銷。
第十條養(yǎng)老基金資產(chǎn)的債務(wù)由基金資產(chǎn)本身承擔(dān)。非因養(yǎng)老基金資產(chǎn)本身承擔(dān)的債務(wù)，不得對基金資產(chǎn)強制執(zhí)行。
第十一條養(yǎng)老基金投資按照國家規(guī)定享受稅收優(yōu)惠。具體辦法由財政部會同有關(guān)部門另行制定。
第十二條國家對養(yǎng)老基金投資實行嚴格監(jiān)管。養(yǎng)老基金投資應(yīng)當(dāng)嚴格遵守相關(guān)法律法規(guī)，嚴禁從事內(nèi)幕交易、利用未公開信息交易、操縱市場等違法行為，嚴禁通過關(guān)聯(lián)交易等損害養(yǎng)老基金及他人利益、獲取不正當(dāng)利益。任何組織和個人不得貪污、侵占、挪用投資運營的養(yǎng)老基金。
第二章委托人。
第十三條省、自治區(qū)、直轄市人民政府作為養(yǎng)老基金委托投資的委托人，可指定省級社會保險行政部門、財政部門承辦具體事務(wù)。
第十四條委托人應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)：
(一)制定養(yǎng)老基金歸集辦法，將投資運營的養(yǎng)老基金歸集到省級社會保障基金財政專戶。
(二)與受托機構(gòu)簽訂養(yǎng)老基金委托投資合同。
(三)向受托機構(gòu)劃撥委托投資資金;向受托機構(gòu)下達劃回委托投資資金的指令，接收劃回的投資資金。
(四)根據(jù)受托機構(gòu)提交的養(yǎng)老基金收益率，進行養(yǎng)老基金的記賬、結(jié)算和收益分配。
(五)定期匯總養(yǎng)老基金投資管理情況，并以適當(dāng)方式向社會公布。
(六)國家規(guī)定和合同約定的其他職責(zé)。
第三章受托機構(gòu)。
第十五條本辦法所稱受托機構(gòu)，是指國家設(shè)立、國務(wù)院授權(quán)的養(yǎng)老基金管理機構(gòu)。
第十六條受托機構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)：
(一)建立健全養(yǎng)老基金受托投資內(nèi)部管理制度、風(fēng)險管理制度和績效評估辦法。
(二)選擇、監(jiān)督、更換托管機構(gòu)、投資管理機構(gòu)。
(三)制定養(yǎng)老基金投資運營策略并組織實施。
(四)根據(jù)委托投資合同接收委托人劃撥的委托投資資金;根據(jù)委托人通知劃出委托投資資金。
(五)接受委托人查詢，定期向委托人提交養(yǎng)老基金管理和財務(wù)會計報告;發(fā)生重大事件時，及時向委托人和有關(guān)監(jiān)管部門報告;定期向國務(wù)院有關(guān)主管部門提交開展養(yǎng)老基金受托管理業(yè)務(wù)情況的報告;定期向社會公布養(yǎng)老基金投資情況。
(六)根據(jù)托管合同、投資管理合同對養(yǎng)老基金托管、投資情況進行監(jiān)督。
(七)按照國家規(guī)定保存養(yǎng)老基金受托業(yè)務(wù)活動記錄、賬冊、報表和其他相關(guān)資料。
(八)國家規(guī)定和合同約定的其他職責(zé)。
第十七條受托機構(gòu)應(yīng)當(dāng)將養(yǎng)老基金單獨管理、集中運營、獨立核算，可對部分養(yǎng)老基金資產(chǎn)進行直接投資，其他養(yǎng)老基金資產(chǎn)委托其他專業(yè)機構(gòu)投資。
同一個養(yǎng)老基金投資組合，托管機構(gòu)與投資管理機構(gòu)不得為同一機構(gòu)。
第十八條申請養(yǎng)老基金托管業(yè)務(wù)、投資管理業(yè)務(wù)的機構(gòu)，需向受托機構(gòu)提交申請。受托機構(gòu)成立專家評審委員會，參照公開招標(biāo)的原則對具備條件的養(yǎng)老基金托管業(yè)務(wù)、投資管理業(yè)務(wù)申請人進行評審。評審辦法及評審結(jié)果報國務(wù)院有關(guān)主管部門備案。
建立健全受托機構(gòu)、托管機構(gòu)和投資管理機構(gòu)競爭機制，不斷優(yōu)化治理結(jié)構(gòu)，提升養(yǎng)老基金投資運營水平。
第十九條受托機構(gòu)及其董事(理事)、監(jiān)事、管理人員和其他從業(yè)人員不得有下列行為：
(一)違反與委托人合同約定。
(二)利用養(yǎng)老基金資產(chǎn)或者職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益。
(三)侵占、挪用受托管理的養(yǎng)老基金資產(chǎn)。
(四)泄露因職務(wù)便利獲取的未公開信息，或者利用該信息從事或明示、暗示他人進行相關(guān)的交易活動。
(五)法律、行政法規(guī)和國務(wù)院有關(guān)主管部門規(guī)定禁止的其他行為。
第四章托管機構(gòu)。
第二十條本辦法所稱托管機構(gòu)，是指接受養(yǎng)老基金受托機構(gòu)委托，具有全國社會保障基金、企業(yè)年金基金托管經(jīng)驗，或者具有良好的基金托管業(yè)績和社會信譽，負責(zé)安全保管養(yǎng)老基金資產(chǎn)的商業(yè)銀行。
第二十一條托管機構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)：
(一)安全保管養(yǎng)老基金資產(chǎn)。
(二)以養(yǎng)老基金名義開設(shè)基金資產(chǎn)的資金賬戶、證券賬戶和期貨賬戶等。
(三)及時辦理清算、交割事宜。
(四)負責(zé)養(yǎng)老基金會計核算和估值，復(fù)核、審查和確認投資管理機構(gòu)計算的基金資產(chǎn)凈值。
(五)按照規(guī)定監(jiān)督投資管理機構(gòu)的投資活動，并定期向受托機構(gòu)報告監(jiān)督情況。
(六)定期向受托機構(gòu)提交養(yǎng)老基金托管和財務(wù)會計報告;定期向國務(wù)院有關(guān)主管部門提交開展養(yǎng)老基金托管業(yè)務(wù)情況的報告。
(七)按照國家規(guī)定保存養(yǎng)老基金托管業(yè)務(wù)活動記錄、賬冊、報表和其他相關(guān)資料。
(八)國家規(guī)定和合同約定的其他職責(zé)。
第二十二條托管機構(gòu)發(fā)現(xiàn)投資管理機構(gòu)依據(jù)交易程序尚未成立的投資指令違反法律、行政法規(guī)、其他有關(guān)規(guī)定或者合同約定的，應(yīng)當(dāng)拒絕執(zhí)行，立即通知投資管理機構(gòu)，并及時向受托機構(gòu)和國務(wù)院有關(guān)主管部門報告。
托管機構(gòu)發(fā)現(xiàn)投資管理機構(gòu)依據(jù)交易程序已經(jīng)成立的投資指令違反法律、行政法規(guī)、其他有關(guān)規(guī)定或者合同約定的，應(yīng)當(dāng)立即通知投資管理機構(gòu)，并及時向受托機構(gòu)和國務(wù)院有關(guān)主管部門報告。
第二十三條有下列情形之一的，托管機構(gòu)職責(zé)終止：
(一)違反與受托機構(gòu)合同約定，情節(jié)嚴重的。
(二)利用養(yǎng)老基金資產(chǎn)為其謀取不正當(dāng)利益，或者為他人謀取不正當(dāng)利益的。
(三)依法解散、被依法撤銷、被依法宣告破產(chǎn)或者被依法接管的。
(四)受托機構(gòu)有充分理由認為托管機構(gòu)應(yīng)當(dāng)被終止職責(zé)的。
(五)國務(wù)院有關(guān)主管部門有充分理由和依據(jù)認為托管機構(gòu)應(yīng)當(dāng)被終止職責(zé)的。
(六)國務(wù)院有關(guān)主管部門規(guī)定和合同約定的其他情形。
第二十四條托管機構(gòu)職責(zé)終止的，應(yīng)當(dāng)妥善保管養(yǎng)老基金托管業(yè)務(wù)資料，在45日內(nèi)辦理基金托管業(yè)務(wù)移交手續(xù)，新的托管機構(gòu)應(yīng)當(dāng)接收并行使相應(yīng)職責(zé)。
第二十五條托管機構(gòu)及其董事、監(jiān)事、管理人員和其他從業(yè)人員不得有下列行為：
(一)將托管的養(yǎng)老基金資產(chǎn)與其固有財產(chǎn)混合管理。
(二)將托管的養(yǎng)老基金資產(chǎn)與托管的其他財產(chǎn)混合管理。
(三)將托管的不同養(yǎng)老基金資產(chǎn)混合管理。
(四)侵占、挪用托管的養(yǎng)老基金資產(chǎn)。
(五)利用養(yǎng)老基金資產(chǎn)或者職務(wù)之便為他人謀取不正當(dāng)利益。
(六)泄露因職務(wù)便利獲取的未公開信息，或者利用該信息從事或明示、暗示他人進行相關(guān)的交易活動。
(七)法律、行政法規(guī)和國務(wù)院有關(guān)主管部門規(guī)定禁止的其他行為。
第五章投資管理機構(gòu)。
第二十六條本辦法所稱投資管理機構(gòu)，是指接受受托機構(gòu)委托，具有全國社會保障基金、企業(yè)年金基金投資管理經(jīng)驗，或者具有良好的資產(chǎn)管理業(yè)績、財務(wù)狀況和社會信譽，負責(zé)養(yǎng)老基金資產(chǎn)投資運營的專業(yè)機構(gòu)。
第二十七條投資管理機構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立良好的內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，明確股東會、董事會、監(jiān)事會和高級管理人員的職責(zé)權(quán)限，確保獨立投資運營;應(yīng)當(dāng)健全資產(chǎn)配置、風(fēng)險管理和績效評估等制度。
投資管理機構(gòu)及其股東、董事、監(jiān)事、管理人員和其他從業(yè)人員不得從事?lián)p害養(yǎng)老基金資產(chǎn)和受托機構(gòu)利益的證券交易及其他活動;在行使權(quán)利或者履行職責(zé)時，應(yīng)當(dāng)遵循回避原則。
第二十八條投資管理機構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)：
(一)按照投資管理合同，管理養(yǎng)老基金投資組合和項目。
(二)對所管理的不同養(yǎng)老基金資產(chǎn)分別管理、分別記賬。
(三)及時與托管機構(gòu)核對養(yǎng)老基金會計核算和估值結(jié)果。
(四)進行養(yǎng)老基金會計核算，編制養(yǎng)老基金財務(wù)會計報告。
(五)按照國家規(guī)定保存養(yǎng)老基金投資業(yè)務(wù)活動記錄、賬冊、報表和其他相關(guān)資料。
(六)國家規(guī)定和合同約定的其他職責(zé)。
第二十九條投資管理機構(gòu)從當(dāng)期收取的管理費中，提取20%作為風(fēng)險準(zhǔn)備金，專項用于彌補委托投資資產(chǎn)出現(xiàn)的投資損失。
第三十條有下列情形之一的，投資管理機構(gòu)應(yīng)當(dāng)及時向受托機構(gòu)和國務(wù)院有關(guān)主管部門報告：
(一)養(yǎng)老基金資產(chǎn)市場價值大幅度波動。
(二)有可能使養(yǎng)老基金資產(chǎn)的價值受到重大影響的其他事項。
(三)國務(wù)院有關(guān)主管部門規(guī)定或者合同約定的其他報告事項。
第三十一條有下列情形之一的，投資管理機構(gòu)職責(zé)終止：
(一)違反與受托機構(gòu)合同約定，情節(jié)嚴重的。
(二)利用養(yǎng)老基金資產(chǎn)為其謀取不正當(dāng)利益，或者為他人謀取不正當(dāng)利益的。
(三)依法解散、被依法撤銷、被依法宣告破產(chǎn)或者被依法接管的。
(四)受托機構(gòu)有充分理由認為投資管理機構(gòu)應(yīng)當(dāng)被終止職責(zé)的。
(五)國務(wù)院有關(guān)主管部門有充分理由和依據(jù)認為投資管理機構(gòu)應(yīng)當(dāng)被終止職責(zé)的。
(六)國務(wù)院有關(guān)主管部門規(guī)定和合同約定的其他情形。
第三十二條投資管理機構(gòu)職責(zé)終止的，應(yīng)當(dāng)妥善保管養(yǎng)老基金投資運營業(yè)務(wù)資料，在45日內(nèi)辦理基金投資運營業(yè)務(wù)移交手續(xù)，新的投資管理機構(gòu)應(yīng)當(dāng)接收并行使相應(yīng)職責(zé)。
第三十三條投資管理機構(gòu)及其董事、監(jiān)事、管理人員和其他從業(yè)人員不得有下列行為：
(一)將其固有財產(chǎn)或者他人財產(chǎn)混同于養(yǎng)老基金資產(chǎn)從事證券投資。
(二)不公平對待養(yǎng)老基金資產(chǎn)與其管理的其他財產(chǎn)。
(三)不公平對待其管理的不同養(yǎng)老基金資產(chǎn)。
(四)利用養(yǎng)老基金資產(chǎn)或者職務(wù)之便為他人謀取不正當(dāng)利益。
(五)向受托機構(gòu)違規(guī)承諾收益或者承擔(dān)損失。
(六)侵占、挪用養(yǎng)老基金資產(chǎn)。
(七)泄露因職務(wù)便利獲取的未公開信息，或者利用該信息從事或明示、暗示他人進行相關(guān)的交易活動。
(八)從事可能使養(yǎng)老基金資產(chǎn)承擔(dān)無限責(zé)任的投資。
(九)法律、行政法規(guī)和國務(wù)院有關(guān)主管部門規(guī)定禁止的其他行為。
第六章養(yǎng)老基金投資。
第三十四條養(yǎng)老基金限于境內(nèi)投資。投資范圍包括：銀行存款，中央銀行票據(jù)，同業(yè)存單;國債，政策性、開發(fā)性銀行債券，信用等級在投資級以上的金融債、企業(yè)(公司)債、地方政府債券、可轉(zhuǎn)換債(含分離交易可轉(zhuǎn)換債)、短期融資券、中期票據(jù)、資產(chǎn)支持證券，債券回購;養(yǎng)老金產(chǎn)品，上市流通的證券投資基金，股票，股權(quán)，股指期貨，國債期貨。
第三十五條國家重大工程和重大項目建設(shè)，養(yǎng)老基金可以通過適當(dāng)方式參與投資。
第三十六條國有重點企業(yè)改制、上市，養(yǎng)老基金可以進行股權(quán)投資。范圍限定為中央企業(yè)及其一級子公司，以及地方具有核心競爭力的行業(yè)龍頭企業(yè)，包括省級財政部門、國有資產(chǎn)管理部門出資的國有或國有控股企業(yè)。
第三十七條養(yǎng)老基金投資比例，按照公允價值計算應(yīng)當(dāng)符合下列規(guī)定：
(一)投資銀行活期存款，一年期以內(nèi)(含一年)的定期存款，中央銀行票據(jù)，剩余期限在一年期以內(nèi)(含一年)的國債，債券回購，貨幣型養(yǎng)老金產(chǎn)品，貨幣市場基金的比例，合計不得低于養(yǎng)老基金資產(chǎn)凈值的5%。清算備付金、證券清算款以及一級市場證券申購資金視為流動性資產(chǎn)。
(二)投資一年期以上的銀行定期存款、協(xié)議存款、同業(yè)存單，剩余期限在一年期以上的國債，政策性、開發(fā)性銀行債券，金融債，企業(yè)(公司)債，地方政府債券，可轉(zhuǎn)換債(含分離交易可轉(zhuǎn)換債)，短期融資券，中期票據(jù)，資產(chǎn)支持證券，固定收益型養(yǎng)老金產(chǎn)品，混合型養(yǎng)老金產(chǎn)品，債券基金的比例，合計不得高于養(yǎng)老基金資產(chǎn)凈值的135%。其中，債券正回購的資金余額在每個交易日均不得高于養(yǎng)老基金資產(chǎn)凈值的40%。
(三)投資股票、股票基金、混合基金、股票型養(yǎng)老金產(chǎn)品的比例，合計不得高于養(yǎng)老基金資產(chǎn)凈值的30%。
養(yǎng)老基金不得用于向他人貸款和提供擔(dān)保，不得直接投資于權(quán)證，但因投資股票、分離交易可轉(zhuǎn)換債等投資品種而衍生獲得的權(quán)證，應(yīng)當(dāng)在權(quán)證上市交易之日起10個交易日內(nèi)賣出。
(四)投資國家重大項目和重點企業(yè)股權(quán)的比例，合計不得高于養(yǎng)老基金資產(chǎn)凈值的20%。
由于市場漲跌、資金劃撥等原因出現(xiàn)被動投資比例超標(biāo)的，養(yǎng)老基金投資比例調(diào)整應(yīng)當(dāng)在合同規(guī)定的交易日內(nèi)完成。
第三十八條養(yǎng)老基金資產(chǎn)參與股指期貨、國債期貨交易，只能以套期保值為目的，并按照中國金融期貨交易所套期保值管理的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行;在任何交易日日終，所持有的賣出股指期貨、國債期貨合約價值，不得超過其對沖標(biāo)的的賬面價值。
第三十九條根據(jù)金融市場變化和投資運營情況，國務(wù)院有關(guān)主管部門適時報請國務(wù)院對養(yǎng)老基金投資范圍和比例進行調(diào)整。
第七章估值和費用。
第四十條受托機構(gòu)根據(jù)《企業(yè)會計準(zhǔn)則第22號——金融工具確認和計量》、《證券投資基金會計核算業(yè)務(wù)指引》等規(guī)定，對養(yǎng)老基金進行會計核算和估值。
當(dāng)月發(fā)生的委托投資資金劃入、劃出和投資收益分配，以上月末的估值結(jié)果作為核算依據(jù)。
第四十一條托管機構(gòu)提取的托管費年費率不高于托管養(yǎng)老基金資產(chǎn)凈值的0.05%。
第四十二條投資管理機構(gòu)提取的投資管理費年費率不高于投資管理養(yǎng)老基金資產(chǎn)凈值的0.5%。
受托機構(gòu)應(yīng)當(dāng)在投資管理合同中規(guī)定投資管理機構(gòu)的業(yè)績基準(zhǔn)，制定績效考核辦法。
第四十三條根據(jù)養(yǎng)老基金管理情況，國務(wù)院有關(guān)主管部門適時對托管費、投資管理費率進行調(diào)整。
第四十四條受托機構(gòu)按照養(yǎng)老基金年度凈收益的1%提取風(fēng)險準(zhǔn)備金，專項用于彌補養(yǎng)老基金投資發(fā)生的虧損。余額達到養(yǎng)老基金資產(chǎn)凈值5%時可不再提取。
風(fēng)險準(zhǔn)備金與本金一起投資運營，單獨記賬，歸委托人所有。
第八章報告制度。
第四十五條受托機構(gòu)、托管機構(gòu)、投資管理機構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照本辦法的規(guī)定報告養(yǎng)老基金投資運營的情況，保證報告內(nèi)容沒有虛假記載、誤導(dǎo)性陳述或者重大遺漏，并對報告內(nèi)容的真實性、完整性負責(zé)。
第四十六條受托機構(gòu)要按下列要求進行信息披露和報告有關(guān)事項：
(一)每年一次向社會公布養(yǎng)老基金資產(chǎn)、收益等財務(wù)狀況。
(二)向委托人和國務(wù)院有關(guān)主管部門每季度提交養(yǎng)老基金財務(wù)會計報告、投資資產(chǎn)、收益等情況報告。
(三)向委托人和國務(wù)院有關(guān)主管部門、經(jīng)濟綜合部門報送養(yǎng)老基金資產(chǎn)年度審計報告。
(四)養(yǎng)老基金發(fā)生重大事件的，應(yīng)立即報告委托人和國務(wù)院有關(guān)主管部門，并編制臨時報告書，經(jīng)核準(zhǔn)后予以公告。
第四十七條托管機構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照托管合同和受托機構(gòu)的要求，向受托機構(gòu)提交養(yǎng)老基金托管月度報告、季度報告和年度報告;如發(fā)生特殊情況，還應(yīng)當(dāng)提供臨時報告或者進行重大信息披露。托管機構(gòu)應(yīng)當(dāng)對投資管理機構(gòu)編制報告的有關(guān)內(nèi)容進行復(fù)核，并根據(jù)需要出具復(fù)核意見。
第四十八條投資管理機構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照投資管理合同及受托機構(gòu)的要求，向受托機構(gòu)提交養(yǎng)老基金投資運營月度報告、季度報告和年度報告;如發(fā)生特殊情況，還應(yīng)當(dāng)提供臨時報告或者進行重大信息披露。
第四十九條托管機構(gòu)、投資管理機構(gòu)應(yīng)當(dāng)向國務(wù)院有關(guān)主管部門提交養(yǎng)老基金季度報告和年度報告。
第五十條有下列情形之一的，托管機構(gòu)、投資管理機構(gòu)應(yīng)當(dāng)及時向受托機構(gòu)和國務(wù)院有關(guān)主管部門報告：
(一)減資、合并、分立、依法解散、被依法撤銷、決定申請破產(chǎn)或者被申請破產(chǎn)的。
(二)涉及重大訴訟或者仲裁的。
(三)董事長、總經(jīng)理及其他高級管理人員發(fā)生變動的。
(四)托管合同、投資管理合同規(guī)定的其他報告事項。
第五十一條受托機構(gòu)應(yīng)當(dāng)將委托管理合同、托管合同、投資管理合同報國務(wù)院有關(guān)主管部門備案。
第九章監(jiān)督檢查。
第五十二條人力資源社會保障部、財政部依法對受托機構(gòu)、托管機構(gòu)、投資管理機構(gòu)及相關(guān)主體開展養(yǎng)老基金投資管理業(yè)務(wù)情況實施監(jiān)管，加強投資風(fēng)險防范。
人民銀行、銀監(jiān)會、證監(jiān)會、保監(jiān)會按照各自職責(zé)，對托管機構(gòu)、投資管理機構(gòu)的經(jīng)營活動進行監(jiān)督。
相關(guān)部門在監(jiān)督過程中應(yīng)加強溝通與信息共享。
第五十三條人力資源社會保障部、財政部開展調(diào)查或者檢查應(yīng)當(dāng)由兩人以上進行，并出示有效證件，承擔(dān)下列義務(wù)：
(一)依法履行職責(zé)，秉公執(zhí)法，不得利用職務(wù)之便謀取私利。
(二)保守在調(diào)查或者檢查時知悉的商業(yè)秘密。
(三)為舉報人保密。
第五十四條受托機構(gòu)、托管機構(gòu)、投資管理機構(gòu)和其他為養(yǎng)老基金投資管理提供服務(wù)的自然人、法人或者其他組織應(yīng)當(dāng)積極配合監(jiān)督檢查，如實提供有關(guān)文件和資料，不得拒絕、阻撓或者逃避檢查，不得謊報、隱匿或者銷毀相關(guān)證據(jù)材料。
第五十五條受托機構(gòu)、托管機構(gòu)、投資管理機構(gòu)管理運營養(yǎng)老基金資產(chǎn)，其他自然人、法人或者組織為養(yǎng)老基金投資運營提供服務(wù)，應(yīng)當(dāng)嚴格遵守相關(guān)職業(yè)準(zhǔn)則和行業(yè)規(guī)范，履行誠實信用、謹慎勤勉的義務(wù)。
第五十六條養(yǎng)老基金投資管理從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)遵守法律、行政法規(guī)和相關(guān)規(guī)章制度，恪守職業(yè)道德和行為規(guī)范。
第五十七條養(yǎng)老基金投資運營情況應(yīng)當(dāng)通過報刊、網(wǎng)站等媒體定期向社會公布，保障公眾知情權(quán)，接受社會監(jiān)督。
任何組織和個人有權(quán)對違法違規(guī)行為進行舉報、投訴，有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)認真調(diào)查處理。
第十章法律責(zé)任。
第五十八條受托機構(gòu)及其董事(理事)、監(jiān)事、管理人員和其他從業(yè)人員有本辦法第十九條所列行為之一的，責(zé)令改正，給予警告，有違法所得的，沒收違法所得。對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員給予相應(yīng)處分，由所在機構(gòu)暫?；蛘叱蜂N其養(yǎng)老基金投資管理職務(wù)。
第五十九條托管機構(gòu)、投資管理機構(gòu)及其董事、監(jiān)事、管理人員和其他從業(yè)人員有本辦法第二十五條和第三十三條所列行為之一的，責(zé)令改正，給予警告，并可暫停其接收新的養(yǎng)老基金托管或者投資管理業(yè)務(wù)。有違法所得的，沒收違法所得，處以托管機構(gòu)、投資管理機構(gòu)違法所得1倍以上5倍以下管理費扣減;沒有違法所得的，處以托管機構(gòu)、投資管理機構(gòu)50萬元以下管理費扣減，情節(jié)嚴重的，可處以50萬元以上、100萬元以下管理費扣減。對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員給予警告，由所在機構(gòu)暫?；蛘叱蜂N其養(yǎng)老基金投資管理職務(wù)。
第六十條投資管理機構(gòu)違反本辦法第三十七條和第三十八條規(guī)定，超出投資范圍或者違反投資比例規(guī)定進行投資的，責(zé)令改正，給予警告，并可暫停其接收新的養(yǎng)老基金投資管理業(yè)務(wù)，同時處以50萬元以下管理費扣減。對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員給予警告，由所在機構(gòu)暫?；蛘叱蜂N其養(yǎng)老基金投資管理職務(wù)。
第六十一條托管機構(gòu)、投資管理機構(gòu)未能按照規(guī)定提供報告或者提供報告有虛假記載、誤導(dǎo)性陳述、重大遺漏的，責(zé)令限期改正;逾期不改正的，給予警告，并處以10萬元以下管理費扣減。
第六十二條托管機構(gòu)、投資管理機構(gòu)違反本辦法其他有關(guān)規(guī)定的，責(zé)令限期改正。逾期不改正的，給予警告，并可暫停其接收新的養(yǎng)老基金托管或者投資管理業(yè)務(wù)。
第六十三條托管機構(gòu)、投資管理機構(gòu)受到3次以上警告的，由受托機構(gòu)終止其養(yǎng)老基金托管或者投資管理職責(zé)，3年內(nèi)不得再次申請。
第六十四條受托機構(gòu)、托管機構(gòu)、投資管理機構(gòu)及其董事(理事)、監(jiān)事、管理和從業(yè)人員侵占、挪用養(yǎng)老基金資產(chǎn)取得的財產(chǎn)和收益，歸入基金資產(chǎn)。
第六十五條托管機構(gòu)、投資管理機構(gòu)違反本辦法規(guī)定，給養(yǎng)老基金資產(chǎn)或者委托人造成損失的，應(yīng)當(dāng)分別對各自的行為依法承擔(dān)賠償責(zé)任;因共同行為給養(yǎng)老基金資產(chǎn)或者委托人造成損失的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)連帶賠償責(zé)任;除依法給予處罰外，由受托機構(gòu)終止其養(yǎng)老基金托管或者投資管理職責(zé)，5年內(nèi)不得再次申請。
第六十六條會計師事務(wù)所等服務(wù)機構(gòu)出具的文件有虛假記載、誤導(dǎo)性陳述或者重大遺漏的，責(zé)令限期改正，沒收業(yè)務(wù)收入，并依法處以業(yè)務(wù)收入1倍以上5倍以下的罰款;對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員給予警告。
第六十七條國家工作人員在養(yǎng)老基金投資管理、監(jiān)督工作中濫用職權(quán)、玩忽職守、徇私舞弊的，依法追究責(zé)任。
第六十八條本辦法規(guī)定的處罰，由人力資源社會保障部、財政部或者人民銀行、銀監(jiān)會、證監(jiān)會、保監(jiān)會按照各自職責(zé)作出決定。對違反本辦法規(guī)定的同一行為，不得給予兩次以上的處罰。
第六十九條對違反本辦法規(guī)定進行養(yǎng)老基金投資運營的相關(guān)單位和責(zé)任人，記入信用記錄并納入全國統(tǒng)一信用信息共享交換平臺。
第七十條違反本辦法規(guī)定，情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
漢字使用情況的調(diào)研報告篇十九
今年以來，根據(jù)省總年初提出的工作目標(biāo)，我市工會堅持一手抓依法推進企業(yè)普遍建會、擴大工會組織覆蓋面，一手抓全面提升建會質(zhì)量、激發(fā)基層工會活力，全市工會基層組織建設(shè)工作取得了明顯的成效。據(jù)統(tǒng)計，25人以上企業(yè)法人單位1277家(包括規(guī)模以上企業(yè)251家)，25人以下企業(yè)法人單位2770家。目前，全市基層工會委員會累計達到1404家[其中，獨立工會1277家，區(qū)域性工會89家(涵蓋企業(yè)法人單位1995家，行業(yè)性工會38家(涵蓋企業(yè)法人單位775家)。職工50人以上開業(yè)5年的企業(yè)法人618家，建會596家。有政治安排和榮譽稱號的經(jīng)營者所在企業(yè)法人110家，建會110家。新社會組織418家，建會116家。
漢字使用情況的調(diào)研報告篇二十
調(diào)查地點：大新站街頭。
調(diào)查目的：了解人們寫錯別字的原因。
為了了解人們寫錯別字的原因，幫助人們規(guī)范用字，我展開了調(diào)查研究。
錯別漢字的具體情況是千奇百怪，層出不窮，看了往往讓人捧腹大笑。有寫錯別字、繁體字、同音字等等?，F(xiàn)歸類如下：
(1)寫錯別字。這占的比例最多。我看過這樣一個故事：王武上山砍毛竹，不料毛竹溜下山，刺中了別人的心臟，那人當(dāng)場身亡，王武寫悔過書時把“竹溜死人”寫成了“溜竹死人”，縣官不經(jīng)調(diào)查，就根據(jù)悔過書定了他死罪。一個人因為兩個字的錯誤賠了性命，這樣嚴重的后果真叫人聽了不敢相信。
再有：“課程表”中“程”寫成了同音字“成”。有的'商店為了推銷，打出了“衣衣不舍”，“雞不可失”的成語。這樣成語不僅發(fā)生了錯誤，并且改變了意思，誤導(dǎo)別人用含有錯字的成語，影響教育。我看過一家裁縫店招牌上醒目的寫著“李氏載縫”四個紅色大字。這真是個大笑話！
(4)街頭廣告錯別字多：行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌可以看見各式各樣的錯別字，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語。
一些街邊店面廣告上是出現(xiàn)錯別字、亂造簡體字的重點之一，如“補胎充氣”寫成“補胎沖氣”、“家具”寫成“家俱”，一些店鋪把“零售”寫成“另售”、“排檔”寫成“排擋”、“雞蛋”寫成“雞旦”，就更是屢見不鮮。在一公共電話亭前，一塊醒目的告示牌上寫著“打拆”兩字，前后連起來一讀，才知道原來是買一種電話卡可以“打折”。
街頭錯別字多讓學(xué)生深受其害，一位小學(xué)語文老師告訴記者，他們在教學(xué)時發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生的作文中也經(jīng)常有同音的錯別字，指出來時學(xué)生們都說是“大街上到處都這樣寫”或者“電視也這樣寫”。一位女士說，前幾天她給上小學(xué)的孩子檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)，兒子把“籃球”寫成了“蘭球”，就告訴他寫錯了，沒想到孩子理直氣壯地說：“沒錯！街上的文具店就這樣寫的?！?BR> 通過這次有趣的調(diào)查活動，我要向大家倡議：漢字表意豐富，歷史悠久，是我們的祖先留給我們的一筆豐富寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。我們要熱愛漢字。如果我們連自己的語言漢字都無法正確使用，我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)其他的東西。因此，我們必須要優(yōu)化文字環(huán)境，正確使用漢字，更要杜絕公共場所的錯別字。