在面對這個難題時，我們需要更加深入地思考和理解。在寫總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和主題。下面是一些總結(jié)范文供大家參考，希望能夠給大家一些啟發(fā)。
制作小能手五年級篇一
這個星期五下午有一堂勞技課，老師在上課的時候給我們布置一項任務(wù)：利用課程現(xiàn)有的材料制作一架模型飛機(jī)。
老師還說，誰要是做好這架模型飛機(jī)并且做得不錯的話，就可以送去參考市里的“勞技制作小能手”參加比賽，在比賽當(dāng)中獲得名次榮譽(yù)以后就可以獲得獎品。我們聽老師這么一說，全班同學(xué)都對這次勞技作業(yè)提高了重視程度。
上課時間有限，很快我們就放學(xué)了。每個同學(xué)都將這架沒有完成的模型飛機(jī)帶回了家，我也帶著飛機(jī)回家了。在家里的時候，我查閱了很多模型飛機(jī)制作書籍，并且我還帶著這架沒有完成的飛機(jī)去了哥哥家里，讓哥哥幫我出謀劃策。經(jīng)過哥哥的一番指導(dǎo)，我意識到一個細(xì)節(jié)，飛機(jī)的機(jī)翼縱切面近似弓形，飛機(jī)的機(jī)翼上表面是彎曲的'，下表面近似平面。
我正是如此細(xì)致入微地制作這架模型飛機(jī)，到最好模型飛機(jī)制作完成以后，也得到了老師與同學(xué)的一致好評。星期一的時候，老師就承諾將我這架模型飛機(jī)帶來市里參加“勞技制作小能手”比賽。
不久以后，我獲得市里“勞技制作小能手”比賽的第一名，聽到這個喜訊以后，全班同學(xué)都叫我“制作小能手”了。
制作小能手五年級篇二
主持人：老師們，同學(xué)們，大家早上好！在寒假時，人人都有幸福的回憶，還把那幸福制作成了“幸福紀(jì)念冊”，今天的光榮升旗手制作的幸福紀(jì)念冊獲得了西湖區(qū)的二等獎，大家就來見見這位制作小能手吧！
戴z：老師們，同學(xué)們，大家早上好！我是來自六（2）班的戴z。
主持人：想要做出好的紀(jì)念冊，還得擁有獨特的靈感，你的創(chuàng)作靈感又是從何而來的呢？
戴z：其實在制作“幸福紀(jì)念冊”時我也曾經(jīng)困惑過，因為一開始我不知道用什么形式才能夠更好的體現(xiàn)出“幸福中國年”這個主題。如果直接畫在一張紙上那就不夠新穎，當(dāng)我在思考的時候望了一下樓下的小區(qū)中央公園，一串串紅燈籠印入了我的眼簾。對呀，我可以把“幸福記念冊”做成紅色菱形的'掛串，因為菱形在中國古代就是幸福安定的意思。同時還可以將此次活動中的照片貼在每個菱形的表面，這樣更能夠體現(xiàn)出“幸福中國年”的主題了。
主持人：原來重要的還是主題要有新意，那么接下來該怎么樣呢？和大家傳授傳授一下秘方吧！
戴z：爸爸聽了我的解釋后非常贊同這個表現(xiàn)形式，并且提了幾個建議，使他不斷的完善些。我們買來了紅色的硬卡紙，剪成若干個菱形，并且從包裝盒上取來兩根包裝帶，把剪好的菱形紅色硬卡紙兩個一組的粘在了包裝帶上，同時還給邊角配上黃色流蘇，讓他顯得更漂亮些。制作好掛串后，我開始尋找代表活動主題的照片了。我從此次各項幸福活動中讓爸爸拍攝的照片選擇起來，我挑選了送幸福邀請函、幸福全家福、幸福中國昧等這些活動的記錄照片。再根據(jù)不同的活動內(nèi)容將照片粘上，并在一邊配上文字說明。這樣我的“幸福記念冊”做好，用掛串的方法把活動中的每一刻精彩串起來，“幸福中國年”就是我們平常百姓生活中的每一刻。
戴z：通過這次記念冊的制作，我覺得我們要積極參加每次活動，將每次活動作為鍛煉自己的機(jī)會。同時在我們的學(xué)習(xí)過程中要多觀察身邊的事物，并且通過多思、多問、多練來提高自己的能力。
主持人：謝謝戴z同學(xué)。希望同學(xué)們收獲更多的經(jīng)驗，做出更好的作品，相信下一次得獎的就是你！謝謝大家。
制作小能手五年級篇三
這個周末，天氣還不錯。我和媽媽決定給家里來一場大掃除！我們從哪里開始呢？我小聲的嘀咕著，媽媽聽見了，就對我說：“我們從書房開始吧?！蔽腋吲d的答應(yīng)了。
媽媽分給我的工作是整理書房的書架。我拿了一塊抹布，興沖沖的`跑進(jìn)了書房，抬頭盯著高高的書架。我有點發(fā)愁，書架那么高，我卻這么矮，怎么才能擦到上面呢？我靈機(jī)一動，搬來一個板凳站在上面。哈哈，我覺得我長高了，但是還是夠不著，這下又該怎么辦呢？這時媽媽對我說：“等著，我去給你拿一個神器來?！蔽液芎闷?，那會是什么呢？原來媽媽給我搬來了一架梯子。哈哈，這下我就更高了，終于可以擦到最上面了。
我開始打掃書架，先把書架上的東西一件件的放到一旁，然后擦干凈架子，再把東西一件件的放回原處，一層一層的從上到下，從里到外，從左到右，有一些小的東西再另外分門別類的放好。我發(fā)現(xiàn)書架上還有爺爺曾經(jīng)的收藏品，有瓷器、有玉、有書畫、還有各種各樣的小擺件，很可愛的樣子。媽媽說：“小心一點，不要給摔碎了，爺爺會心疼的”，我收拾起來就更小心了。但是，我心里忍不住在想，這些東西這么可愛，下次爺爺過來要是能送我一件就太完美了，嘻嘻！
書房看起來不大，收拾起來原來這么累呀！在我打掃書架的時候，媽媽就收拾完了所有的地方，還包括書房的收尾工作。唉！比起媽媽來，我做的這些也算不了什么，她比我累多了。這個時候我更深刻的體會到，有了媽媽的呵護(hù)我才能更好的長大！
制作小能手五年級篇四
“雛鷹爭章”活動的各位評委老師，你們好，今天我在這里推薦我們小區(qū)里的“作文小能手”―張樂涵，我相信她的作文水平一定能獲得“作文章”。
張樂涵的皮膚白嫩，身材適中，一雙大眼睛炯炯有神，她還很有禮貌呢！不過最突出的還是她的作文。
張樂涵文章不僅寫的很優(yōu)秀，字體也很工整，我本以為，作文寫的好是天生的，可我錯了，張樂涵其實在背后付出了很多努力。
現(xiàn)在我明白了，成功等于百分之九十九的勤奮加上百分之一的天賦，如果你不努力，就不可能成功！后來，我也試著背了兩篇作文，還真有效果呢！如果你的作文寫不好，也可以試試這個方法。
制作小能手五年級篇五
我是勞動小能手，我休息日常在家里幫母親干活，父親母親稱我為“小能手”。
奶奶做飯前，我都會幫助奶奶擇菜、有時還幫忙洗菜，有時還在奶奶身邊學(xué)習(xí)做菜。當(dāng)飯快熟了時，我會擺放碗筷，搬好椅子。最后吃完了飯，我還會把碗筷都拿到洗碗池去，隨后就開始刷碗了。
收拾屋子可是我的強(qiáng)項呢！首先，我會準(zhǔn)備一個垃圾桶，把家里的垃圾都全部收拾在垃圾桶里。然后，我還會各歸各類。把家里的筆都全部收拾在筆筒里，把書桌上隨意躺著的書都全部收拾到它的“床”書柜里，把家里的亂放的零食都全部放在茶幾下的盒子里……最后，我還需要把床頭柜、陽臺、窗臺、電腦桌、茶幾……都用抹布擦得干干凈凈的。屋子收拾完了，就要掃地了。掃地時，我每個角落都不會放過，沙發(fā)下、桌椅下、門后……我都不會忽略。拖地時我也會像母親一樣認(rèn)真來來回回拖干凈。
我還會折衣服哦！t恤把兩個袖子放在前面，再把前面對折。小短褲左右對折，再上下對折。看著整齊的一堆折好的衣服，我總是很高興。
看見了吧！我的確是一個名副其實的“勞動小能手”吧！
制作小能手五年級篇六
哎呀！我一進(jìn)衛(wèi)生間就看見了“慘狀”：褲子、衣服都沒洗，亂糟糟扔在地上。母親好像還沒有起床。對了！我還有一個重要的使命呢，這些衣服就交給我了。
我把褲子和衣服分類好了之后，把衣服放在洗衣機(jī)里，在洗衣機(jī)的一個小盒子里加了幾滴“藍(lán)月亮”。按了“開始”這個鍵，便開始洗了。這時，有人會問，褲子咋辦呢？不用怕，為了節(jié)省時間，我來洗褲子。我先把褲子放入水池之中，放水。大概放水30秒之后，把水龍頭關(guān)掉就可以洗了。我用力搓搓搓，一條一條地慢慢洗，過了好長時間。每一條褲子都被我洗的干干凈凈。那時，衣服也洗好了，我把它們都曬了一下，心滿意足地回房睡覺了。
母親醒了后，夸我是“勞動小能手”。
制作小能手五年級篇七
“哇，這個藍(lán)莓味的面團(tuán)好香??！”咦，同學(xué)們在干什么呢？原來，同學(xué)們在做漂亮的手工月餅啊！
只見馬老師倒出來的面粉飄著淡淡的奶香味，我們用手摸了摸面粉，面粉軟軟的，好像海綿一樣。當(dāng)老師加了點很特殊的粉和熱水后，面粉就像有一種能量把它們聚集起來，似乎是“隊長”要和“隊員”們講一個很重要的事。首先老師示范制作月餅，拿出成品后，我似乎聽到它們在交頭接耳：“哼，我長得比你們幾個都漂亮！”“哼，長得漂亮又什么用，我比你結(jié)實！”月餅們吵得不分上下，而面團(tuán)們呢，已經(jīng)被老師分給我們了，剛到手中的面團(tuán)有點熱熱的，但后來，就被我冰涼的手給捏涼了。
不一會兒功夫，大家的月餅基本都成形了，這些月餅圍著中間的兩個字“中秋”，好像一群蝴蝶圍著花兒在唱歌跳舞；這些月餅的顏色好像藍(lán)天，沒有一絲雜色；那一個個月餅擺成一個美麗的形狀，好像一條漂亮的花裙子在隨風(fēng)飄揚(yáng)；那一個個漂亮的月餅，猶如一朵朵五顏六色的花，再把這些月餅擺成一個美麗的圖案，那就是兩個字——“完美”。我忍不住嘗了一口，哇！真好吃，那是我吃過最好吃的月餅，我覺得我和它已經(jīng)合二為一了，我深深地陶醉在月餅的味道之中。
中秋節(jié)快到了，想著自己可以把親手制作的月餅送給爸爸媽媽，實在太棒了，真是美好的一天。
制作小能手五年級篇八
雖然從三年級我們都開始做家務(wù)，但卻沒有一次做過很多的家務(wù)，這次我就要變成“家務(wù)小能手”了！
我姐姐她們一家，姥姥一家剛走過，家里就亂的沒法看，我決定幫母親分擔(dān)，弟弟也來幫忙。
我們先打掃客廳，我們開始分工，弟弟想掃地，我就讓他掃了，我就把客廳的茶幾、沙發(fā)給收拾收拾，我收拾好了，弟弟也掃好了，就開始拖地，我們一人一邊，很快就拖干凈了。
接下來我們要收拾廚房，我們一起刷碗，再收拾餐桌，要開始刷碗了，碗可真多呀，刷了半個小時，總算刷完了，我們就開始收拾餐桌，弟弟把餐桌弄干凈，我掃地，不一會兒，就大功告成了！
弟弟收拾自己的屋，我收拾我的屋子，我把垃圾都扔到垃圾桶里，再把畫放到柜子里，把筆放到筆筒里，把書收拾好，把桌子清理一下，把地給掃干凈，把床頭柜收拾一下，就好了。
母親屋只把衣服放進(jìn)洗衣機(jī)就行了，奶奶的屋不用收拾。
搞了半天，總算把家收拾干凈了，因為垃圾太多，我們沒法弄就讓母親來弄，我們幫母親往樓下提。
看著我們收拾好的戰(zhàn)場，心里別提有多高興了！
制作小能手五年級篇九
一大早，烏云密布；電閃雷鳴，不一會兒，天空下起了傾盆大雨……望著外面嘩嘩的大雨，看來，今天我只能“關(guān)”在家里了。
我還是做暑假作業(yè)吧：口算、寫字、暑假作業(yè)本、周記……終于完成作業(yè)了。我閑著沒事干，突然，我看見地上有一點兒臟。頓時，一個念頭從我腦海里閃過：打掃衛(wèi)生！我最喜歡幫父親母親做家務(wù)了。說干就干，我拿來掃帚和畚斗，開始掃地了。我先把畚斗放在一邊，右手拿掃把，打掃我的小房間；接著打掃父親母親的房間；最后把客廳、廚房間、衛(wèi)生間都360度無死角地打掃了一遍。
制作小能手五年級篇十
“臘月二十四，撣塵掃房子?！睊邏m除舊，把晦氣掃出門，好迎接新年。按照這習(xí)俗，今天我和媽媽準(zhǔn)備大掃除。
我和媽媽分工合作，我負(fù)責(zé)掃地和擦桌子，媽媽負(fù)責(zé)拖地、撣灰塵、擦門窗等。準(zhǔn)備好了，我們就分頭行動。
我拿來掃帚，決定先從客廳的一角開始掃。我小心地把角落的一個大紙箱挪開，發(fā)現(xiàn)角落的地面上積了一層厚厚的灰塵。于是，我把掃帚輕輕一揮，灰塵便像趕集似的聚攏來，紛紛跑到我的掃帚下，被我迅速逮住了。掃呀掃，眼前沙發(fā)像一面墻擋住了我，任憑我怎么推也不動。我只好請媽媽把沙發(fā)移開，“啊!”我大叫一聲，只見地上大團(tuán)大團(tuán)的灰塵像一朵朵烏云似的，仿佛在宣誓主權(quán)說：“這是我的地盤，你們不準(zhǔn)闖入!”而我的那支消失已久的筆也倒在這灰塵中，好像在哭泣地對我說：“小主人，你是不是早就把我忘記了?”我欣喜地?fù)炱鹚?，趕緊把沙發(fā)底下掃得干干凈凈。
掃完了地，我又接了一桶水，拿來抹布，然后把抹布浸濕再擰干。我把抹布對折平鋪放在桌上，用力來回地擦，馬上透明的茶幾玻璃就變得亮晶晶的了。沒干多久，我的后背就已經(jīng)汗涔涔的了。
媽媽看我干得那么認(rèn)真，就夸獎我：“你打掃得很仔細(xì)，真是個能干的家務(wù)小能手呀!”聽了媽媽的夸獎心里美滋滋的，但我更體會到媽媽平時干家務(wù)的辛苦，我對媽媽說：“媽媽，您辛苦了，以后我每天幫您干家務(wù)!”
制作小能手五年級篇十一
這個星期天和往常一樣，一個人在家里寫作業(yè)，睡覺吃零食，特別無聊。我想幫媽媽分擔(dān)點家務(wù)活，我想成為媽媽的小幫手?？墒?，每次都沒有耐心的把事情做完整。
這次，我下定決心要幫媽媽拖地，洗碗和整理自己的書柜，想起來容易做起來可就難啦！開始洗拖把準(zhǔn)備拖地，說著就模仿媽媽平時拖地的樣子干起來。經(jīng)過大約一個小時的時間，終于把地拖完。滿頭大汗的我又把盆里放進(jìn)水和洗潔精，拿起抹布認(rèn)認(rèn)真真的把碗筷洗地干干凈凈，剛把碗筷用清水過干凈，媽媽就回來。這時才發(fā)現(xiàn)我家的地已經(jīng)被我變成一個“大花臉”。踩上去的時候真是一步一個腳印??！
媽媽教我把拖把洗干凈擰干后，又拖一遍，這次果然拖得非常干凈。媽媽還夸我是勞動小能手呢！
制作小能手五年級篇十二
【教學(xué)理念】。
開展制作小制作的活動，借助這一活動，讓學(xué)生學(xué)會觀察生活，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的習(xí)作氛圍，擴(kuò)大習(xí)作空間，避免單調(diào)、枯燥、缺乏情趣的習(xí)作套路，調(diào)動全部感官進(jìn)行觀察，積累生活和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，激發(fā)他們作文的積極性，讓學(xué)生樂于表達(dá)。
【教學(xué)目標(biāo)】。
1.結(jié)合制作小制作的活動，引導(dǎo)學(xué)生通過回憶，喚醒原有生活體驗，為學(xué)生提供作文素材。
2.指導(dǎo)學(xué)生寫清楚、寫具體做小制作所用的材料、制作方法和過程。
3.初步學(xué)會介紹小制作一類文章的寫法。
【教學(xué)重點】引導(dǎo)學(xué)生確定寫作重點，把小制作的過程寫清。
三、明確重點楚、寫具體。
【習(xí)作要求】。
1.初步學(xué)會介紹小制作一類文章的寫法。
2.寫清楚、寫具體小制作所用的材料、制作的方法和過程。
【習(xí)作準(zhǔn)備】提前布置學(xué)生在課前個人獨立完成或幾個人合作完成小制作。完成后，要在一張卡片上寫上小制作的名稱、設(shè)計者及簡要的說明。
【教學(xué)過程】。
一、談話激趣。
1.教師導(dǎo)入：同學(xué)們，前不久我們學(xué)校舉行了一次創(chuàng)意大賽，同學(xué)們制作了各種各樣獨具匠心的作品。請大家展示出來。“小制作介紹會”現(xiàn)在開始！
二、展示作品。
1.導(dǎo)入：同學(xué)們，你們現(xiàn)在就是場外評委，請大家認(rèn)真看，仔細(xì)想，在這些優(yōu)秀作品中，哪個最漂亮？哪個最有創(chuàng)意？哪個最有趣？（教師把學(xué)生交上來的參展作品在展示臺上依次展示。）。
2.作品介紹：在選出幾個有代表性的小制作后，教師可以讓作者或其他同學(xué)對小制作進(jìn)行有順序的介紹。（學(xué)生這時可能更多介紹的是小制作的外形，而忽略了制作的過程。）。
三、明確重點。
師：很好。剛才幾位同學(xué)把小制作的外形描繪得很生動、形象。這些小制作的外形要不要作為我們今天的重點去寫呢？(學(xué)生可能會形成兩種不同的意見)。
師：請同學(xué)們看一看“習(xí)作要求”（出示習(xí)作要求），它要求我們把“制作的方法和過程”寫出來。
【設(shè)計意圖：讓學(xué)生明確習(xí)作重點，做到詳略得當(dāng)?！?。
四、完成習(xí)作。
1.師：同學(xué)們，你們手中的作品都是自己親手制作的，大家對它的制作方法和過程一定還記憶猶新吧？如果有一些地方已經(jīng)遺忘了，相信你看了下面的提綱，一定會有新的啟發(fā)和收獲。
投影出示下面的提綱：
想一想制作的材料：
要吸制作的順序：
制作的動作：（如一些貼切的動詞）。
你在制作的過程中，遇到了哪些困難，自己是如何克服的？
你在制作的過程中，心情有什么變化？
2.編寫提綱、口述片斷。
讓學(xué)生再次觀察自己的小制作，回顧自己當(dāng)初的制作過程，編寫提綱。
讓學(xué)生在提綱的幫助下，介紹自己做小制作的情況——所用的材料、制作的方法和過程。
教師著重引導(dǎo)學(xué)生弄清楚寫小制作時的幾個注意點：
（1）為了讓文章條理清楚，我們可以用哪些表示順序的詞呢？（先、然后、再、以后；首先、接著、然后、最后；第一步、第二步、第三步、第四步……）。
（3）一件小制作成功了，你如何來形容它的樣子呢？
討論完后，可以讓學(xué)生暢談學(xué)習(xí)的收獲。
指名幾個學(xué)生當(dāng)眾介紹，教師引導(dǎo)學(xué)生自評、互評。
（評價的著眼點是有沒有把制作的方法、步驟說具體，講清楚。）。
3.擬定題目，完成習(xí)作學(xué)生根據(jù)剛才的觀察和口述，結(jié)合自己的實際情況進(jìn)行加工，完成習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。
制作小能手五年級篇十三
有一天，媽媽出去辦事去，爸爸在上班，家里只有我一個人。我看到家里的窗戶特別臟，就想把家里的窗戶打掃一下，我拿來一個抹布和一小桶水，搬來一個板凳，爬上板凳擦窗戶，可是有一個地方怎么擦都擦不干凈，我仔細(xì)一看，原來有一點透明膠布沾在上面，于是我將透明膠布撕掉，可撕掉之后，上面出現(xiàn)一個黑印，可能是粘久，所以有黑印。于是我在抹布上弄一點洗潔精，終于把那塊黑印擦掉。不一會，窗戶就被我擦干凈。
勞動可以讓人感受到快樂，可以讓人感受到樂趣，我們每一個人都要熱愛勞動。因為勞動是一種樂趣。
制作小能手五年級篇十四
星期六一大早，我就纏著媽媽帶我出去摘草莓，媽媽沒有辦法，笑著對我說：“如果你能幫媽媽洗碗的話，我就帶你出去玩?！蔽腋吲d得一蹦三尺高，和媽媽一擊掌，興奮地說：“好!一言為定!”
我圍上圍裙，挽起袖子，全副武裝以防被水濺濕。我先打開水龍頭，接著學(xué)著媽媽的樣子左手拿著碗，右手拿著洗碗巾，擠上洗潔精，然后慢慢轉(zhuǎn)動手中的碗，先洗碗的內(nèi)部，再洗碗的表面。我左洗洗，右洗洗，不一會兒，洗碗池就變成了泡泡的海洋，我的兩只手都變成了北極熊的爪子了，媽媽看了哈哈大笑。我趕緊用水把手和碗沖洗得干干凈凈的。
洗完了碗，我開始洗筷子。剛開始我一根一根慢慢地洗，媽媽笑著說：“洗筷子得先把筷子頭對頭、尾對尾整理好，然后在水龍頭下用流水沖，邊沖邊搓，馬上就能洗干凈了！”照著媽媽的辦法，果然，我一下子就把筷子洗好了！
看著碗架上干干凈凈的碗筷，媽媽對我豎起了大拇指，夸我是個勤勞能干的小幫手！我心里樂開了花，比吃了草莓還甜！
制作小能手五年級篇十五
說起小能手，那要數(shù)我們?nèi)喙J(rèn)的付博雅和黃子涵了。一個學(xué)習(xí)好，一個畫畫棒。下面讓我細(xì)細(xì)的說說他們吧！
先說傅博雅，那學(xué)習(xí)成績真是好啊！每次期中和期末考試，她的成績都在年級前十名，均分從不低于95分。由于付博雅的英語成績更好，所以被選為英語課代表。下課了，她會主動找我玩，幫我解決學(xué)習(xí)上的困難。從來不會像別人那樣擺出驕傲自大的樣子，因此我非常愿意和她交往。
說完了傅博雅，再說說黃子涵吧，雖然他的成績一般般。
黃子涵畫畫好，似乎是老天注定的。想到哪，畫到哪，而且畫的畫還真不一般。一次，我沖他做了個鬼臉，沒想到，他竟然喊了一聲：“對，就畫這個！”他喊沒關(guān)系，關(guān)鍵是把我嚇了一跳。我去看他的畫，除了恐怖還是恐怖，竟是幾個人去冒險，而畫中人不知道，一個幽靈正盯著他們，而那個幽靈竟是我做鬼臉的樣子！雖然這幅畫很恐怖，但我佩服他能畫出這么栩栩如生的畫。我說：“你畫的真好！我應(yīng)該拜你為師了吧！”他有好的沖我一笑，搖頭晃腦地說：“不敢當(dāng)，不敢當(dāng)！”
瞧見了吧，這就是咱班的小能手！
制作小能手五年級篇十六
初二的中午，在家里沒事，媽媽說：”咱們今天包餃子吧，再叫上四姨媽媽也來吃餃子”！我說：“好呀，！好呀”！首先，媽媽開始和面，媽媽從面袋里舀了三小碗面倒入盆里，緩緩地向面盆里加入涼水，邊加水邊攪面，一會，散亂的面粉被和成了一大團(tuán)面。面和好了，媽媽說再放一會兒醒一下。不一會兒，四姨媽媽來了，四姨媽媽拍拍面，輕揉了幾下面說，面有點硬，再少加點水就可以了。面好了，爸爸就拿出來事先調(diào)好的肉餡兒。然后他們就開始包餃子了。我說我也想幫忙，媽媽說好呀，我也開始包餃子了。我先把面用面杖弄成一個個小圓形的皮兒，然后拿一個面皮兒，把餡兒放在面皮兒里邊，再把面皮兒對折起來，把圓圈捏緊，一個餃子就包好了，剛開始時，肉餡總是被擠出來，包出的餃子總是帶“花邊”，最后，在四姨媽的耐心指導(dǎo)下，慢慢地餃子越包越好。一會兒功夫，我們包了好多餃子！
中午，吃著自己親手包的餃子，真是開心極了！這真是一次好玩又可以學(xué)習(xí)到知識的事情。這也是讓我難以忘記的一次包餃子。
制作小能手五年級篇十七
一直覺得家長干家務(wù)是應(yīng)該的，直到有一天我心血來潮干一次家務(wù)，這才體會到家務(wù)勞動的辛苦。
一個星期天，爸爸媽媽沒在家，我寫完作業(yè)后，無聊的在家里轉(zhuǎn)兩圈，實在沒什么事兒干，不如打掃衛(wèi)生打發(fā)時間，說不定還能得到爸媽的表揚(yáng)。說干就干，我回憶起爸、媽每次打掃衛(wèi)生的程序：先掃地，再把拖把弄濕后拖地。我找來笤把，賣力的掃著，從沙發(fā)底下掃出來的幾張紙被我掃的一會兒飛到這兒一會兒飛到那兒，為把他們掃到一起我費半天的勁兒。地掃干凈，我又洗拖把開始拖地，濕拖把真沉，沒拖幾下我就腰酸背痛，休息一小會兒，我繼續(xù)拖地，終于把幾個房間都拖完，我長長地喘一口氣。
從遠(yuǎn)處看，地是干凈，可是我拖的地卻濕淋淋的.。接著，我朝四周觀望一下，發(fā)現(xiàn)電視柜上落一層灰，我找抹布，把電視柜、茶幾、還有我的書桌、電腦桌都擦一遍。終于大功告成，屋內(nèi)基本干凈，我也已經(jīng)腰酸背疼、滿頭大汗，并且兩個袖子都濕半截。
正在這時，爸媽回來，看著濕漉漉的地還有狼狽的我，媽媽驚奇地說：“你打掃為什？”我自豪地說：“我拖地還擦桌子。”爸爸媽媽異口同聲地夸我：“你真的長大，知道干家務(wù)活，太好！”媽媽又補(bǔ)充說：“下次把拖把擰干點地就不會這么濕！”聽爸爸媽媽的話我心里可高興。
這次家務(wù)勞動讓我充分地領(lǐng)略爸媽平時的辛苦，的確，他們既要上班還要做這繁雜的家務(wù)，真是太不易，今后，我一定要多干力所能及的事，盡量減輕他們的負(fù)擔(dān)。
制作小能手五年級篇十八
大家好！我是東方紅第一小學(xué)五年一班王梓楨，疫情即將過去，我們迎來了新的一學(xué)期。走進(jìn)了久別的校園，翠綠的樹、嬌艷的花、明亮的教室、看到敬愛的老師和熟悉的同學(xué)們，處處散發(fā)著熟悉的味道。
新學(xué)期新氣象，已經(jīng)是五年級的我有怎樣的改變呢？以前我常常在想：在媽媽的羽翼下要待到什么時候？可是我已經(jīng)長大了，不再是蹣跚學(xué)步的幼子，可以幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)，如掃地、拖地、收拾家、等家務(wù)，現(xiàn)在我還能自己去超市買菜，看到媽媽臉上的笑容，我感到十分的幸福。噓！告訴你們一個秘密，其實第一次去買菜我也有點害怕，怕菜買的不好、怕人太多了、怕稱稱排不上隊、怕找錯錢……在路上猶豫再猶豫，有點膽怯了，可是當(dāng)我從超市里出來，才知道路上擔(dān)心的事情一樣也沒發(fā)生，自己還暗暗的自嘲，“哈哈！王梓楨你的膽子太小了”，其實不是膽子小，我現(xiàn)在十一歲，第一次獨立做任何事情對于我來說，既新鮮又會有很多擔(dān)憂，既想嘗試又會害怕，內(nèi)心的忐忑也正常，我安慰著自己，我要像媽媽照顧我一樣照顧她，所以從那以后，學(xué)會很多的第一次。學(xué)校里老師給予我們知識，生活中父母給予我們做人的道理。我不完美，但我在慢慢成長！成長?。≌埬懵稽c，再慢一點，讓我有足夠的時間學(xué)會自立，內(nèi)心變得強(qiáng)大！
“天再高又怎樣，踮起腳尖，我就能更加接近陽光！”
制作小能手五年級篇十九
大家一定都會做，也很容易，但是，你能把看到的東西都做出來嗎？怎么樣，沒有把握了吧！而我們班的制作小能手――郝一帆就可以。
雖然她的學(xué)習(xí)成績最好，而且也貌不驚人，看起來普普通通，可她身上卻有另一個閃光點，那就是她擁有一雙“巧手”
一次，學(xué)校組織“綜合素質(zhì)展示”班里需要道具――荷花，班上誰也做不出來，也沒有想起來要做。而郝一帆卻一聽到老師說需要道具后，主動找我說：“讓我試試吧！”我當(dāng)時很驚訝，但是看到她那堅定、充滿信心的目光。我就答應(yīng)了，于是她隨便拿了一張作業(yè)本紙，做出了一朵黃荷花，那荷花做地可像了，尤其是花心，做得很巧妙。剛開始，我都沒有看出來她是怎么做的。那幾天，我也試著做了一朵荷花，哎呀！那個叫“好看”呀，花不像花，草不像草的`。太失敗了。因為郝一帆的荷花試做成功，所以，她就又做了許多粉色的荷花，可漂亮了。再拿我做的花一對比，呵呵，太不象樣了，我甘拜下風(fēng)。
還有一次，我見他擺弄著一條小紙蛇，做的也很像真的，那么小的蛇，她居然把頭和蛇信子都做了出來。太仔細(xì)了。于是，我充滿贊佩地問它：“你是怎么做的啊，怎么這么精致？”她只是淡淡地一笑，就給我講了起來，而且，滿臉的輕松，仿佛做只蛇輕而易舉似的，而在我看來那可是高難度呢！
??！制作小能手，我真的佩服你那一雙巧手??！
制作小能手五年級篇二十
星期天，我在家里閑著，電視都看膩了。我靈機(jī)一動，心想：我不是啥家務(wù)都會做嗎？就幫媽媽洗碗吧！
在洗碗之前，我準(zhǔn)備了一桶水、兩個盆和一瓶洗潔精。
開始洗碗了，我先把桶里的水倒一些在盆子里，把洗潔精倒一些在水里，再用手把盆子里的水?dāng)噭??？吹脚菽鰜?，就把臟碗放進(jìn)去，手拿抹布放在臟碗里面使勁擦，擦了一圈又一圈，每個碗和盤子都這么做。然后用雙手拿住所有的筷子放在泡沫里搓洗。搓筷子時，筷子發(fā)出快樂的叫喊聲，好像在說：“洗澡真爽??！洗澡真爽?。 蔽衣犃碎_心地笑了。接下來一步是在另一個盆子里倒上一些水，把所有盤子、筷子、碗都放在盆里清洗，最后放在水龍頭下面沖洗干凈，最后用干抹布把它們擦干凈就可以了。
媽媽過來洗碗了，看見碗都不見了，很驚訝。我對媽媽說：“碗都被我洗了！”媽媽聽了，直夸我是“家務(wù)小能手”呢！
星期天，我在家里閑著，電視都看膩了。我靈機(jī)一動，心想：我不是啥家務(wù)都會做嗎？就幫媽媽洗碗吧！
在洗碗之前，我準(zhǔn)備了一桶水、兩個盆和一瓶洗潔精。
開始洗碗了，我先把桶里的水倒一些在盆子里，把洗潔精倒一些在水里，再用手把盆子里的水?dāng)噭印？吹脚菽鰜恚桶雅K碗放進(jìn)去，手拿抹布放在臟碗里面使勁擦，擦了一圈又一圈，每個碗和盤子都這么做。然后用雙手拿住所有的筷子放在泡沫里搓洗。搓筷子時，筷子發(fā)出快樂的叫喊聲，好像在說：“洗澡真爽啊！洗澡真爽?。 蔽衣犃碎_心地笑了。接下來一步是在另一個盆子里倒上一些水，把所有盤子、筷子、碗都放在盆里清洗，最后放在水龍頭下面沖洗干凈，最后用干抹布把它們擦干凈就可以了。
媽媽過來洗碗了，看見碗都不見了，很驚訝。我對媽媽說：“碗都被我洗了！”媽媽聽了，直夸我是“家務(wù)小能手”呢！
曾老師剛回來幾天，我們就舉行了]這個班親會活動，我到了室內(nèi)球場,脫下帶鞋繩的運(yùn)動鞋，外套,紅領(lǐng)巾，準(zhǔn)備開始穿外套,鞋子,紅領(lǐng)巾的比賽，大家排好隊，站在毛毯上，準(zhǔn)備迎接比賽，“開始”，洪亮的聲音打破了室內(nèi)的寧靜，同學(xué)們穿好鞋，一溜煙似的沖上去穿衣服。第二,第三,個小隊都穿完了，該到我了，我和旁邊的女同學(xué)一起沖上去，同一個小隊里的同學(xué)著急的喊著：“加油,努力,不要放棄”。我跑的更快，穿的更整齊了，比賽完了，我為這個小隊獲得名次，真高興。好了！現(xiàn)在全班來到烹飪室進(jìn)行燒菜比賽，第一,第二小組都炒完了,輪到我了,我拿著材料,準(zhǔn)備做“小廚師”了。我先把鍋上的水珠倒到地上，拿了半瓶油倒進(jìn)鍋里，把火腿先炒熟了，倒點蝦仁，炒了一下，在放一點青瓜，香香的菜引來同學(xué)們，最后在加一點鹽，青瓜火腿炒蝦仁做好了，我拿到了前十名，還得到了兩本筆記本呢！
今天真開心！
學(xué)會生存。
我想生存是人生的本能。
我想，每個人讀過《魯濱孫漂流記》吧!里面的主人公魯濱孫用頑強(qiáng)的自理能力在荒上活了二十八年。而我，卻與魯濱孫大不同。
我是一個不折不扣的“小公主”，吃穿從不讓我感到擔(dān)心，因為爸爸媽媽總會幫我把事情做好，就像一首歌唱著：“我是個公主，吃穿不用愁，天天玩樂是我的目的……”。
這種生活的優(yōu)越感，我感到非常滿意，但生活永遠(yuǎn)都要經(jīng)歷一些不尋常的事，沒過多久，父母便雙雙出差了。
在父母出差的3天里，我的生活就好像從甜罐子里“跳”到了藥瓶子里，我不會做飯、洗碗、洗衣服。不過，在洗衣機(jī)說明書的幫肋下堅難地完成了。而做飯和洗碗則由隔壁阿姨幫忙下完成。
現(xiàn)在，我還記得第一次做飯的情景：做飯時，我忘了加水，飯不僅硬梆梆的，有一部分已完全燒焦，不過，我還著捏著味覺吃下了自已所做的飯菜。
從那次起，我嚴(yán)重地認(rèn)識到懶惰的危害性以及如何學(xué)會生存的能力，從以前的衣來伸手，飯來張口的“嬌小姐”變成“家務(wù)小能手”的我，逐漸地開始變化，隨著年齡的增長，我也越來越勤快。
在成千上萬人的社會中，想找一份可以生存的工作不容易，必須學(xué)會生存，才能生存，同時，我希望大家不要學(xué)習(xí)過去的“我”，為了自已創(chuàng)造一份生存的能力吧!
我眼中的夏令營。
我眼中的夏令營。
今年暑假我參加了上外的夏令營活動，經(jīng)過十天有趣而充實的生活，我們在學(xué)習(xí)，生活以及其他各方面都有一些提高，尤其是學(xué)習(xí)，那生動有趣的外教課，可愛幽默的外教老師，以及快樂的教學(xué)氛圍，使我們在無限快樂中學(xué)完課堂知識，并且也增強(qiáng)了自信心。
在生活方面，許多同學(xué)表現(xiàn)出了自己的自理能力。自己洗衣服，自己梳頭，自己疊被子……有些在家中不經(jīng)常做家務(wù)的同學(xué)也能學(xué)著別的同學(xué)的樣子自己干一干，既體會到父母的不容易，也鍛煉了自己的各方面的能力。
在這十天里，我也交到了許多新朋友。晚飯后，我們回到賓館，大家相互串門，聊聊天，說說話，談?wù)剬W(xué)校，家庭等，不久同學(xué)們之間的友誼已經(jīng)架起了一座心靈的橋梁。
在課余時間，我們也展開了許多精彩的.活動：小小運(yùn)動會，海洋館游覽，外國電影，游戲，游泳……同學(xué)們盡情地表現(xiàn)、盡情地游樂。此外，“優(yōu)秀營員”，“優(yōu)秀寢室”，“學(xué)習(xí)勤奮獎”，“生活自理能力小能手”等各獎項也讓所有的學(xué)生向著目標(biāo)而努力。
在十天的生活中，我們不需要爸爸，媽媽的幫助，我們已經(jīng)長大了，我們能自理，我們能自己面對困難，自己能自覺復(fù)習(xí)上課內(nèi)容。讓我們迎著燦爛的陽光，大喊一聲：我們長大了！
(
獨自的2日游。
前言。
今年4月26日至27日我們五年級組織去橫沙小海鷹基地進(jìn)行社會實踐活動。這可是我們第一次離開爸爸媽媽，要在異地他鄉(xiāng)過夜哦！
26日7時15分。
吳淞碼頭。
“嘟嘟嘟”隨著三聲嘹亮的汽笛聲，駛往橫沙島的船開動了。經(jīng)過2小時12分的漫長旅途，我們“營”來到了橫沙小海鷹基地，開始了那難忘的野營生活。
26日9時55分。
小海鷹基地。
我們結(jié)束了簡單的入營儀式，來到了我們的寢室：“瀛洲小舍”。我們這些小皇帝們平時不鋪床，這次可就洋相百出，不知從何下手，鋪床動作也千姿百態(tài)。瞧!小陳的單人床上被子攤平，小陳的臉則是一副尷尬像，急得像熱鍋上的螞蟻，口中嘟噥著：“這個怎么弄呀？”。看!小王和小馬把被子折得太大，正為“領(lǐng)地”爭執(zhí)呢。還是小盧能干，三下五除二就好了。大家互相幫助，七手八腳地總算把被子鋪好了。
26日13時30分。
小海鷹基地。
午飯過后，我們進(jìn)行了兩日營中的第一個活動走小紅軍之路。我和“連長”小何第一個出發(fā)，首先是跳繩，這個項目十分簡單，我輕松通過。下一關(guān)我可就“難產(chǎn)”了，是前滾翻。呀！我不會翻跟斗呀。我慌慌忙忙地向前一滾，“卡殼”了，緊接著一陣哄笑。沒辦法，重滾?？粗『螡L了過去，我心中更慌了，第二次又沒滾過去，又是一陣哄笑，比前一次更厲害，羞得我滿臉通紅。這時，小何伸出手來，拉我起來，對我說：“你動作不對，腳要用力蹬，再試一次，你能行！”我聽了大受鼓舞，照著小何說的去做。嘿！這招果然靈，我一下子翻了180度，終于成功地通過了這一關(guān)，在小何后面第二個進(jìn)入“羊腸小道”。
接著是走天橋。這是我的強(qiáng)項，可這也是小何的軟肋，所以我迅速追上了小何。正準(zhǔn)備超過她，突然她“哎唷”一聲，原來一只腳卡住了。我想：剛才是小何幫我解了圍，現(xiàn)在她有困難，我也要幫助她。我用出吃奶的力氣拉她，豆大的汗珠淌了下來，無奈小何實在太重，我拉不動。還好，不久小陸趕到，這才把小何拉了出來。
我仨快速前進(jìn)，過五關(guān)斬六將，到了最后難度最高的幾關(guān)。先是要從竿子滑下來。我雙手緊抓竿子，雙臂緊抱竿子，雙腿緊夾竿子。沒想到我抱得太緊，滑不下來了。我嚇得不敢松手，小陸就趁我不注意，拉了一下我的手臂，我“倏”的一下子滑了下來。
再是走“威虎洞”。洞里面黑不溜秋，伸手不見五指。我們貓腰前進(jìn)，幾次碰壁、幾次拐彎，終于看到了前方的光明。最后一關(guān)是過纜車。我們乘了上去，來到對岸。拉繩子的伯伯說：“剩下的得你們自己拉了”說罷就走了。
這時，小徐來到對岸。我們見了大聲叫著：“來拉繩子，快拉繩子！”小徐沒聽懂，雙手向上翻著，呆呆地站在那里。我們叫了好一陣子，他才明白，開始拉繩子，纜車過去了。待他和后面來到的小鄭乘上車，我們用力拉麻繩，纜車又慢騰騰地過來了。就這樣，一位位同學(xué)乘纜車過來了。
最后，我們要向碉堡發(fā)起“總攻”了。大家飛快地穿過了山洞，沖上了碉堡。我們在碉堡上跳啊，笑啊，高興得不得了。
26日17時50分餐廳。
我們開始了包餛飩活動。有的人包得快如飛，顯出是一個在家常做家務(wù)的小能手；有的人包得慢騰騰，一塌糊涂，看來他是一個“衣來伸手，飯來張口”的人。不一會兒，兩碗菜肉餡就包完了，餛飩密密麻麻地擺滿了匾。據(jù)說，待會兒我們還要吃這些餛飩呢！
26日18時30分。
野炊場。
開始野炊了。我們分到了一堆豆萁，阿婆點燃火后，大伙兒把一大堆豆萁扔進(jìn)了爐子。我一看，嚇了一大跳：“你們發(fā)瘋啊！扔這么多豆萁，肯定沒燒過火?！蔽矣檬职褷t子里的豆萁分成兩堆。把一堆提起來，頓時豆殼“噼里啪啦噼里啪啦”地響個不停?；鹈纭昂簟钡囊幌赂Z出來，濃煙熏得我“一把眼淚一把鼻涕”。
突然，火一下子小了。大家趕緊放豆萁。可是火苗更小了，我想起在崇明奶奶燒火時告訴我，柴中間要留一點空氣，否則燒不起來。我立刻把柴提起來，火又旺了。
過了一會兒，水“咕嘟咕嘟”不停地翻滾。大家高興起來：“開了！水開了?！奔t高粱做的小圓子被倒了進(jìn)去。旺火燒啊燒，熱氣冒啊冒。過不多久，小圓子熟了！大伙兒品嘗著這親手燒的小圓子，雖然不是很甜，但是大家都覺得特別的美味，心中吃了蜜一樣。
其他。
還有那有趣的抓螃蟹、龍蝦活動，激烈的“父輩們玩的游戲”比賽，新奇的沙碉活動……都讓我們大呼過癮，不亦樂乎。
總結(jié)。
這次野營活動培養(yǎng)了我們的自理能力，讓我們大飽口福，長了知識，體驗了獨自生活的滋味。這是一次多么快樂，多么有趣，多么新奇，多么難忘的一次野營活動啊！
制作小能手五年級篇二十一
我叫倪祥瑞，是東方紅林業(yè)局第一小學(xué)二年三班的學(xué)生。一到放假我就會幫媽媽做一些家務(wù)，掃地、拖地、炒菜、刷碗我都會做。媽媽在炒菜時我就會站在旁邊打下手，在媽媽切別的菜時我就看著鍋里的菜防止它糊鍋，我學(xué)會的第一道菜是西紅柿炒蛋。
媽媽把食材準(zhǔn)備好，就開始教我了，首先把雞蛋打在碗里，可是我不會打雞蛋。媽媽告訴我拿蛋在碗邊輕輕磕一下，倆手一掰就開了，再把柿子切好。媽媽告訴我切的時候慢點小心別切到手，都準(zhǔn)備好了開始炒，鍋里倒油、燒熱把攪好的蛋倒進(jìn)去，蛋熟了倒入柿子，接著放鹽、糖、蔥花翻炒幾下就可發(fā)盛盤了。在媽媽教的方法下一道香噴噴的菜就做好了。從此，每到放假我就會跟著媽媽學(xué)炒菜。
我媽媽腰不好，有一次媽媽在拖地時不小心扭到了腰不敢動，爸爸連忙把媽媽小心的攙扶進(jìn)了屋，我接過媽媽手中的拖把跟媽媽說：“媽媽您休息我來拖！”，我把所有屋子的地拖完，深深體會到了媽媽在做家務(wù)的不容易，那以后我都會幫媽媽承擔(dān)一些家務(wù)活，“家”是大家來維護(hù)的，我們應(yīng)該多幫大人做一些力所能及的事，我愛爸爸媽媽，也愛我的家。
制作小能手五年級篇二十二
在這個假期里帶給我最大的收獲就是做家務(wù)和給爸爸媽媽做晚餐。同時我也體會到了做家務(wù)的辛苦和疲憊。
每天早上爸爸媽媽去上班了，我就開始做家務(wù)，先整理房間，把被子疊好然后端來一盆水。把抹布洗干凈，先把我的書桌和窗臺擦拭一遍。然后，掃地、拖地、洗碗、澆花。雖然做每樣家務(wù)的時間用的都不算長，但是這些家務(wù)做完我已經(jīng)是汗流浹背了。坐在沙發(fā)上我體會到爸媽的辛苦，他們每天上班，還要接送我上學(xué)，放學(xué)，為我準(zhǔn)備好吃的，用的，整天像機(jī)器一樣，不停地轉(zhuǎn)。而我呢？做為學(xué)生，每天連作業(yè)有時都寫不好，馬馬虎虎、就想著怎么玩，平時媽媽讓我做點家務(wù)活，我就用我還沒長大為借口推掉所有家務(wù)，真是不應(yīng)該??！
在這個假期里我不僅每天收拾衛(wèi)生，還煮米飯、炒西紅柿雞蛋、做烤蛋撻，做一些力所能及的家務(wù)來減輕他們的負(fù)擔(dān)，讓他們也放松自己。
通過做這些家務(wù)我體會到了父母的不容易，他們辛苦的養(yǎng)育我們，為了我們他們不辭辛苦的工作，只希望自己的孩子考上大學(xué)，長大有出息。付出了他們畢生的心血，難道我們就不能完成父母的心愿嗎？我一定努力學(xué)習(xí)，報答父母對我的養(yǎng)育之恩。
制作小能手五年級篇一
這個星期五下午有一堂勞技課，老師在上課的時候給我們布置一項任務(wù)：利用課程現(xiàn)有的材料制作一架模型飛機(jī)。
老師還說，誰要是做好這架模型飛機(jī)并且做得不錯的話，就可以送去參考市里的“勞技制作小能手”參加比賽，在比賽當(dāng)中獲得名次榮譽(yù)以后就可以獲得獎品。我們聽老師這么一說，全班同學(xué)都對這次勞技作業(yè)提高了重視程度。
上課時間有限，很快我們就放學(xué)了。每個同學(xué)都將這架沒有完成的模型飛機(jī)帶回了家，我也帶著飛機(jī)回家了。在家里的時候，我查閱了很多模型飛機(jī)制作書籍，并且我還帶著這架沒有完成的飛機(jī)去了哥哥家里，讓哥哥幫我出謀劃策。經(jīng)過哥哥的一番指導(dǎo)，我意識到一個細(xì)節(jié)，飛機(jī)的機(jī)翼縱切面近似弓形，飛機(jī)的機(jī)翼上表面是彎曲的'，下表面近似平面。
我正是如此細(xì)致入微地制作這架模型飛機(jī)，到最好模型飛機(jī)制作完成以后，也得到了老師與同學(xué)的一致好評。星期一的時候，老師就承諾將我這架模型飛機(jī)帶來市里參加“勞技制作小能手”比賽。
不久以后，我獲得市里“勞技制作小能手”比賽的第一名，聽到這個喜訊以后，全班同學(xué)都叫我“制作小能手”了。
制作小能手五年級篇二
主持人：老師們，同學(xué)們，大家早上好！在寒假時，人人都有幸福的回憶，還把那幸福制作成了“幸福紀(jì)念冊”，今天的光榮升旗手制作的幸福紀(jì)念冊獲得了西湖區(qū)的二等獎，大家就來見見這位制作小能手吧！
戴z：老師們，同學(xué)們，大家早上好！我是來自六（2）班的戴z。
主持人：想要做出好的紀(jì)念冊，還得擁有獨特的靈感，你的創(chuàng)作靈感又是從何而來的呢？
戴z：其實在制作“幸福紀(jì)念冊”時我也曾經(jīng)困惑過，因為一開始我不知道用什么形式才能夠更好的體現(xiàn)出“幸福中國年”這個主題。如果直接畫在一張紙上那就不夠新穎，當(dāng)我在思考的時候望了一下樓下的小區(qū)中央公園，一串串紅燈籠印入了我的眼簾。對呀，我可以把“幸福記念冊”做成紅色菱形的'掛串，因為菱形在中國古代就是幸福安定的意思。同時還可以將此次活動中的照片貼在每個菱形的表面，這樣更能夠體現(xiàn)出“幸福中國年”的主題了。
主持人：原來重要的還是主題要有新意，那么接下來該怎么樣呢？和大家傳授傳授一下秘方吧！
戴z：爸爸聽了我的解釋后非常贊同這個表現(xiàn)形式，并且提了幾個建議，使他不斷的完善些。我們買來了紅色的硬卡紙，剪成若干個菱形，并且從包裝盒上取來兩根包裝帶，把剪好的菱形紅色硬卡紙兩個一組的粘在了包裝帶上，同時還給邊角配上黃色流蘇，讓他顯得更漂亮些。制作好掛串后，我開始尋找代表活動主題的照片了。我從此次各項幸福活動中讓爸爸拍攝的照片選擇起來，我挑選了送幸福邀請函、幸福全家福、幸福中國昧等這些活動的記錄照片。再根據(jù)不同的活動內(nèi)容將照片粘上，并在一邊配上文字說明。這樣我的“幸福記念冊”做好，用掛串的方法把活動中的每一刻精彩串起來，“幸福中國年”就是我們平常百姓生活中的每一刻。
戴z：通過這次記念冊的制作，我覺得我們要積極參加每次活動，將每次活動作為鍛煉自己的機(jī)會。同時在我們的學(xué)習(xí)過程中要多觀察身邊的事物，并且通過多思、多問、多練來提高自己的能力。
主持人：謝謝戴z同學(xué)。希望同學(xué)們收獲更多的經(jīng)驗，做出更好的作品，相信下一次得獎的就是你！謝謝大家。
制作小能手五年級篇三
這個周末，天氣還不錯。我和媽媽決定給家里來一場大掃除！我們從哪里開始呢？我小聲的嘀咕著，媽媽聽見了，就對我說：“我們從書房開始吧?！蔽腋吲d的答應(yīng)了。
媽媽分給我的工作是整理書房的書架。我拿了一塊抹布，興沖沖的`跑進(jìn)了書房，抬頭盯著高高的書架。我有點發(fā)愁，書架那么高，我卻這么矮，怎么才能擦到上面呢？我靈機(jī)一動，搬來一個板凳站在上面。哈哈，我覺得我長高了，但是還是夠不著，這下又該怎么辦呢？這時媽媽對我說：“等著，我去給你拿一個神器來?！蔽液芎闷?，那會是什么呢？原來媽媽給我搬來了一架梯子。哈哈，這下我就更高了，終于可以擦到最上面了。
我開始打掃書架，先把書架上的東西一件件的放到一旁，然后擦干凈架子，再把東西一件件的放回原處，一層一層的從上到下，從里到外，從左到右，有一些小的東西再另外分門別類的放好。我發(fā)現(xiàn)書架上還有爺爺曾經(jīng)的收藏品，有瓷器、有玉、有書畫、還有各種各樣的小擺件，很可愛的樣子。媽媽說：“小心一點，不要給摔碎了，爺爺會心疼的”，我收拾起來就更小心了。但是，我心里忍不住在想，這些東西這么可愛，下次爺爺過來要是能送我一件就太完美了，嘻嘻！
書房看起來不大，收拾起來原來這么累呀！在我打掃書架的時候，媽媽就收拾完了所有的地方，還包括書房的收尾工作。唉！比起媽媽來，我做的這些也算不了什么，她比我累多了。這個時候我更深刻的體會到，有了媽媽的呵護(hù)我才能更好的長大！
制作小能手五年級篇四
“雛鷹爭章”活動的各位評委老師，你們好，今天我在這里推薦我們小區(qū)里的“作文小能手”―張樂涵，我相信她的作文水平一定能獲得“作文章”。
張樂涵的皮膚白嫩，身材適中，一雙大眼睛炯炯有神，她還很有禮貌呢！不過最突出的還是她的作文。
張樂涵文章不僅寫的很優(yōu)秀，字體也很工整，我本以為，作文寫的好是天生的，可我錯了，張樂涵其實在背后付出了很多努力。
現(xiàn)在我明白了，成功等于百分之九十九的勤奮加上百分之一的天賦，如果你不努力，就不可能成功！后來，我也試著背了兩篇作文，還真有效果呢！如果你的作文寫不好，也可以試試這個方法。
制作小能手五年級篇五
我是勞動小能手，我休息日常在家里幫母親干活，父親母親稱我為“小能手”。
奶奶做飯前，我都會幫助奶奶擇菜、有時還幫忙洗菜，有時還在奶奶身邊學(xué)習(xí)做菜。當(dāng)飯快熟了時，我會擺放碗筷，搬好椅子。最后吃完了飯，我還會把碗筷都拿到洗碗池去，隨后就開始刷碗了。
收拾屋子可是我的強(qiáng)項呢！首先，我會準(zhǔn)備一個垃圾桶，把家里的垃圾都全部收拾在垃圾桶里。然后，我還會各歸各類。把家里的筆都全部收拾在筆筒里，把書桌上隨意躺著的書都全部收拾到它的“床”書柜里，把家里的亂放的零食都全部放在茶幾下的盒子里……最后，我還需要把床頭柜、陽臺、窗臺、電腦桌、茶幾……都用抹布擦得干干凈凈的。屋子收拾完了，就要掃地了。掃地時，我每個角落都不會放過，沙發(fā)下、桌椅下、門后……我都不會忽略。拖地時我也會像母親一樣認(rèn)真來來回回拖干凈。
我還會折衣服哦！t恤把兩個袖子放在前面，再把前面對折。小短褲左右對折，再上下對折。看著整齊的一堆折好的衣服，我總是很高興。
看見了吧！我的確是一個名副其實的“勞動小能手”吧！
制作小能手五年級篇六
哎呀！我一進(jìn)衛(wèi)生間就看見了“慘狀”：褲子、衣服都沒洗，亂糟糟扔在地上。母親好像還沒有起床。對了！我還有一個重要的使命呢，這些衣服就交給我了。
我把褲子和衣服分類好了之后，把衣服放在洗衣機(jī)里，在洗衣機(jī)的一個小盒子里加了幾滴“藍(lán)月亮”。按了“開始”這個鍵，便開始洗了。這時，有人會問，褲子咋辦呢？不用怕，為了節(jié)省時間，我來洗褲子。我先把褲子放入水池之中，放水。大概放水30秒之后，把水龍頭關(guān)掉就可以洗了。我用力搓搓搓，一條一條地慢慢洗，過了好長時間。每一條褲子都被我洗的干干凈凈。那時，衣服也洗好了，我把它們都曬了一下，心滿意足地回房睡覺了。
母親醒了后，夸我是“勞動小能手”。
制作小能手五年級篇七
“哇，這個藍(lán)莓味的面團(tuán)好香??！”咦，同學(xué)們在干什么呢？原來，同學(xué)們在做漂亮的手工月餅啊！
只見馬老師倒出來的面粉飄著淡淡的奶香味，我們用手摸了摸面粉，面粉軟軟的，好像海綿一樣。當(dāng)老師加了點很特殊的粉和熱水后，面粉就像有一種能量把它們聚集起來，似乎是“隊長”要和“隊員”們講一個很重要的事。首先老師示范制作月餅，拿出成品后，我似乎聽到它們在交頭接耳：“哼，我長得比你們幾個都漂亮！”“哼，長得漂亮又什么用，我比你結(jié)實！”月餅們吵得不分上下，而面團(tuán)們呢，已經(jīng)被老師分給我們了，剛到手中的面團(tuán)有點熱熱的，但后來，就被我冰涼的手給捏涼了。
不一會兒功夫，大家的月餅基本都成形了，這些月餅圍著中間的兩個字“中秋”，好像一群蝴蝶圍著花兒在唱歌跳舞；這些月餅的顏色好像藍(lán)天，沒有一絲雜色；那一個個月餅擺成一個美麗的形狀，好像一條漂亮的花裙子在隨風(fēng)飄揚(yáng)；那一個個漂亮的月餅，猶如一朵朵五顏六色的花，再把這些月餅擺成一個美麗的圖案，那就是兩個字——“完美”。我忍不住嘗了一口，哇！真好吃，那是我吃過最好吃的月餅，我覺得我和它已經(jīng)合二為一了，我深深地陶醉在月餅的味道之中。
中秋節(jié)快到了，想著自己可以把親手制作的月餅送給爸爸媽媽，實在太棒了，真是美好的一天。
制作小能手五年級篇八
雖然從三年級我們都開始做家務(wù)，但卻沒有一次做過很多的家務(wù)，這次我就要變成“家務(wù)小能手”了！
我姐姐她們一家，姥姥一家剛走過，家里就亂的沒法看，我決定幫母親分擔(dān)，弟弟也來幫忙。
我們先打掃客廳，我們開始分工，弟弟想掃地，我就讓他掃了，我就把客廳的茶幾、沙發(fā)給收拾收拾，我收拾好了，弟弟也掃好了，就開始拖地，我們一人一邊，很快就拖干凈了。
接下來我們要收拾廚房，我們一起刷碗，再收拾餐桌，要開始刷碗了，碗可真多呀，刷了半個小時，總算刷完了，我們就開始收拾餐桌，弟弟把餐桌弄干凈，我掃地，不一會兒，就大功告成了！
弟弟收拾自己的屋，我收拾我的屋子，我把垃圾都扔到垃圾桶里，再把畫放到柜子里，把筆放到筆筒里，把書收拾好，把桌子清理一下，把地給掃干凈，把床頭柜收拾一下，就好了。
母親屋只把衣服放進(jìn)洗衣機(jī)就行了，奶奶的屋不用收拾。
搞了半天，總算把家收拾干凈了，因為垃圾太多，我們沒法弄就讓母親來弄，我們幫母親往樓下提。
看著我們收拾好的戰(zhàn)場，心里別提有多高興了！
制作小能手五年級篇九
一大早，烏云密布；電閃雷鳴，不一會兒，天空下起了傾盆大雨……望著外面嘩嘩的大雨，看來，今天我只能“關(guān)”在家里了。
我還是做暑假作業(yè)吧：口算、寫字、暑假作業(yè)本、周記……終于完成作業(yè)了。我閑著沒事干，突然，我看見地上有一點兒臟。頓時，一個念頭從我腦海里閃過：打掃衛(wèi)生！我最喜歡幫父親母親做家務(wù)了。說干就干，我拿來掃帚和畚斗，開始掃地了。我先把畚斗放在一邊，右手拿掃把，打掃我的小房間；接著打掃父親母親的房間；最后把客廳、廚房間、衛(wèi)生間都360度無死角地打掃了一遍。
制作小能手五年級篇十
“臘月二十四，撣塵掃房子?！睊邏m除舊，把晦氣掃出門，好迎接新年。按照這習(xí)俗，今天我和媽媽準(zhǔn)備大掃除。
我和媽媽分工合作，我負(fù)責(zé)掃地和擦桌子，媽媽負(fù)責(zé)拖地、撣灰塵、擦門窗等。準(zhǔn)備好了，我們就分頭行動。
我拿來掃帚，決定先從客廳的一角開始掃。我小心地把角落的一個大紙箱挪開，發(fā)現(xiàn)角落的地面上積了一層厚厚的灰塵。于是，我把掃帚輕輕一揮，灰塵便像趕集似的聚攏來，紛紛跑到我的掃帚下，被我迅速逮住了。掃呀掃，眼前沙發(fā)像一面墻擋住了我，任憑我怎么推也不動。我只好請媽媽把沙發(fā)移開，“啊!”我大叫一聲，只見地上大團(tuán)大團(tuán)的灰塵像一朵朵烏云似的，仿佛在宣誓主權(quán)說：“這是我的地盤，你們不準(zhǔn)闖入!”而我的那支消失已久的筆也倒在這灰塵中，好像在哭泣地對我說：“小主人，你是不是早就把我忘記了?”我欣喜地?fù)炱鹚?，趕緊把沙發(fā)底下掃得干干凈凈。
掃完了地，我又接了一桶水，拿來抹布，然后把抹布浸濕再擰干。我把抹布對折平鋪放在桌上，用力來回地擦，馬上透明的茶幾玻璃就變得亮晶晶的了。沒干多久，我的后背就已經(jīng)汗涔涔的了。
媽媽看我干得那么認(rèn)真，就夸獎我：“你打掃得很仔細(xì)，真是個能干的家務(wù)小能手呀!”聽了媽媽的夸獎心里美滋滋的，但我更體會到媽媽平時干家務(wù)的辛苦，我對媽媽說：“媽媽，您辛苦了，以后我每天幫您干家務(wù)!”
制作小能手五年級篇十一
這個星期天和往常一樣，一個人在家里寫作業(yè)，睡覺吃零食，特別無聊。我想幫媽媽分擔(dān)點家務(wù)活，我想成為媽媽的小幫手?？墒?，每次都沒有耐心的把事情做完整。
這次，我下定決心要幫媽媽拖地，洗碗和整理自己的書柜，想起來容易做起來可就難啦！開始洗拖把準(zhǔn)備拖地，說著就模仿媽媽平時拖地的樣子干起來。經(jīng)過大約一個小時的時間，終于把地拖完。滿頭大汗的我又把盆里放進(jìn)水和洗潔精，拿起抹布認(rèn)認(rèn)真真的把碗筷洗地干干凈凈，剛把碗筷用清水過干凈，媽媽就回來。這時才發(fā)現(xiàn)我家的地已經(jīng)被我變成一個“大花臉”。踩上去的時候真是一步一個腳印??！
媽媽教我把拖把洗干凈擰干后，又拖一遍，這次果然拖得非常干凈。媽媽還夸我是勞動小能手呢！
制作小能手五年級篇十二
【教學(xué)理念】。
開展制作小制作的活動，借助這一活動，讓學(xué)生學(xué)會觀察生活，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的習(xí)作氛圍，擴(kuò)大習(xí)作空間，避免單調(diào)、枯燥、缺乏情趣的習(xí)作套路，調(diào)動全部感官進(jìn)行觀察，積累生活和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，激發(fā)他們作文的積極性，讓學(xué)生樂于表達(dá)。
【教學(xué)目標(biāo)】。
1.結(jié)合制作小制作的活動，引導(dǎo)學(xué)生通過回憶，喚醒原有生活體驗，為學(xué)生提供作文素材。
2.指導(dǎo)學(xué)生寫清楚、寫具體做小制作所用的材料、制作方法和過程。
3.初步學(xué)會介紹小制作一類文章的寫法。
【教學(xué)重點】引導(dǎo)學(xué)生確定寫作重點，把小制作的過程寫清。
三、明確重點楚、寫具體。
【習(xí)作要求】。
1.初步學(xué)會介紹小制作一類文章的寫法。
2.寫清楚、寫具體小制作所用的材料、制作的方法和過程。
【習(xí)作準(zhǔn)備】提前布置學(xué)生在課前個人獨立完成或幾個人合作完成小制作。完成后，要在一張卡片上寫上小制作的名稱、設(shè)計者及簡要的說明。
【教學(xué)過程】。
一、談話激趣。
1.教師導(dǎo)入：同學(xué)們，前不久我們學(xué)校舉行了一次創(chuàng)意大賽，同學(xué)們制作了各種各樣獨具匠心的作品。請大家展示出來。“小制作介紹會”現(xiàn)在開始！
二、展示作品。
1.導(dǎo)入：同學(xué)們，你們現(xiàn)在就是場外評委，請大家認(rèn)真看，仔細(xì)想，在這些優(yōu)秀作品中，哪個最漂亮？哪個最有創(chuàng)意？哪個最有趣？（教師把學(xué)生交上來的參展作品在展示臺上依次展示。）。
2.作品介紹：在選出幾個有代表性的小制作后，教師可以讓作者或其他同學(xué)對小制作進(jìn)行有順序的介紹。（學(xué)生這時可能更多介紹的是小制作的外形，而忽略了制作的過程。）。
三、明確重點。
師：很好。剛才幾位同學(xué)把小制作的外形描繪得很生動、形象。這些小制作的外形要不要作為我們今天的重點去寫呢？(學(xué)生可能會形成兩種不同的意見)。
師：請同學(xué)們看一看“習(xí)作要求”（出示習(xí)作要求），它要求我們把“制作的方法和過程”寫出來。
【設(shè)計意圖：讓學(xué)生明確習(xí)作重點，做到詳略得當(dāng)?！?。
四、完成習(xí)作。
1.師：同學(xué)們，你們手中的作品都是自己親手制作的，大家對它的制作方法和過程一定還記憶猶新吧？如果有一些地方已經(jīng)遺忘了，相信你看了下面的提綱，一定會有新的啟發(fā)和收獲。
投影出示下面的提綱：
想一想制作的材料：
要吸制作的順序：
制作的動作：（如一些貼切的動詞）。
你在制作的過程中，遇到了哪些困難，自己是如何克服的？
你在制作的過程中，心情有什么變化？
2.編寫提綱、口述片斷。
讓學(xué)生再次觀察自己的小制作，回顧自己當(dāng)初的制作過程，編寫提綱。
讓學(xué)生在提綱的幫助下，介紹自己做小制作的情況——所用的材料、制作的方法和過程。
教師著重引導(dǎo)學(xué)生弄清楚寫小制作時的幾個注意點：
（1）為了讓文章條理清楚，我們可以用哪些表示順序的詞呢？（先、然后、再、以后；首先、接著、然后、最后；第一步、第二步、第三步、第四步……）。
（3）一件小制作成功了，你如何來形容它的樣子呢？
討論完后，可以讓學(xué)生暢談學(xué)習(xí)的收獲。
指名幾個學(xué)生當(dāng)眾介紹，教師引導(dǎo)學(xué)生自評、互評。
（評價的著眼點是有沒有把制作的方法、步驟說具體，講清楚。）。
3.擬定題目，完成習(xí)作學(xué)生根據(jù)剛才的觀察和口述，結(jié)合自己的實際情況進(jìn)行加工，完成習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。
制作小能手五年級篇十三
有一天，媽媽出去辦事去，爸爸在上班，家里只有我一個人。我看到家里的窗戶特別臟，就想把家里的窗戶打掃一下，我拿來一個抹布和一小桶水，搬來一個板凳，爬上板凳擦窗戶，可是有一個地方怎么擦都擦不干凈，我仔細(xì)一看，原來有一點透明膠布沾在上面，于是我將透明膠布撕掉，可撕掉之后，上面出現(xiàn)一個黑印，可能是粘久，所以有黑印。于是我在抹布上弄一點洗潔精，終于把那塊黑印擦掉。不一會，窗戶就被我擦干凈。
勞動可以讓人感受到快樂，可以讓人感受到樂趣，我們每一個人都要熱愛勞動。因為勞動是一種樂趣。
制作小能手五年級篇十四
星期六一大早，我就纏著媽媽帶我出去摘草莓，媽媽沒有辦法，笑著對我說：“如果你能幫媽媽洗碗的話，我就帶你出去玩?！蔽腋吲d得一蹦三尺高，和媽媽一擊掌，興奮地說：“好!一言為定!”
我圍上圍裙，挽起袖子，全副武裝以防被水濺濕。我先打開水龍頭，接著學(xué)著媽媽的樣子左手拿著碗，右手拿著洗碗巾，擠上洗潔精，然后慢慢轉(zhuǎn)動手中的碗，先洗碗的內(nèi)部，再洗碗的表面。我左洗洗，右洗洗，不一會兒，洗碗池就變成了泡泡的海洋，我的兩只手都變成了北極熊的爪子了，媽媽看了哈哈大笑。我趕緊用水把手和碗沖洗得干干凈凈的。
洗完了碗，我開始洗筷子。剛開始我一根一根慢慢地洗，媽媽笑著說：“洗筷子得先把筷子頭對頭、尾對尾整理好，然后在水龍頭下用流水沖，邊沖邊搓，馬上就能洗干凈了！”照著媽媽的辦法，果然，我一下子就把筷子洗好了！
看著碗架上干干凈凈的碗筷，媽媽對我豎起了大拇指，夸我是個勤勞能干的小幫手！我心里樂開了花，比吃了草莓還甜！
制作小能手五年級篇十五
說起小能手，那要數(shù)我們?nèi)喙J(rèn)的付博雅和黃子涵了。一個學(xué)習(xí)好，一個畫畫棒。下面讓我細(xì)細(xì)的說說他們吧！
先說傅博雅，那學(xué)習(xí)成績真是好啊！每次期中和期末考試，她的成績都在年級前十名，均分從不低于95分。由于付博雅的英語成績更好，所以被選為英語課代表。下課了，她會主動找我玩，幫我解決學(xué)習(xí)上的困難。從來不會像別人那樣擺出驕傲自大的樣子，因此我非常愿意和她交往。
說完了傅博雅，再說說黃子涵吧，雖然他的成績一般般。
黃子涵畫畫好，似乎是老天注定的。想到哪，畫到哪，而且畫的畫還真不一般。一次，我沖他做了個鬼臉，沒想到，他竟然喊了一聲：“對，就畫這個！”他喊沒關(guān)系，關(guān)鍵是把我嚇了一跳。我去看他的畫，除了恐怖還是恐怖，竟是幾個人去冒險，而畫中人不知道，一個幽靈正盯著他們，而那個幽靈竟是我做鬼臉的樣子！雖然這幅畫很恐怖，但我佩服他能畫出這么栩栩如生的畫。我說：“你畫的真好！我應(yīng)該拜你為師了吧！”他有好的沖我一笑，搖頭晃腦地說：“不敢當(dāng)，不敢當(dāng)！”
瞧見了吧，這就是咱班的小能手！
制作小能手五年級篇十六
初二的中午，在家里沒事，媽媽說：”咱們今天包餃子吧，再叫上四姨媽媽也來吃餃子”！我說：“好呀，！好呀”！首先，媽媽開始和面，媽媽從面袋里舀了三小碗面倒入盆里，緩緩地向面盆里加入涼水，邊加水邊攪面，一會，散亂的面粉被和成了一大團(tuán)面。面和好了，媽媽說再放一會兒醒一下。不一會兒，四姨媽媽來了，四姨媽媽拍拍面，輕揉了幾下面說，面有點硬，再少加點水就可以了。面好了，爸爸就拿出來事先調(diào)好的肉餡兒。然后他們就開始包餃子了。我說我也想幫忙，媽媽說好呀，我也開始包餃子了。我先把面用面杖弄成一個個小圓形的皮兒，然后拿一個面皮兒，把餡兒放在面皮兒里邊，再把面皮兒對折起來，把圓圈捏緊，一個餃子就包好了，剛開始時，肉餡總是被擠出來，包出的餃子總是帶“花邊”，最后，在四姨媽的耐心指導(dǎo)下，慢慢地餃子越包越好。一會兒功夫，我們包了好多餃子！
中午，吃著自己親手包的餃子，真是開心極了！這真是一次好玩又可以學(xué)習(xí)到知識的事情。這也是讓我難以忘記的一次包餃子。
制作小能手五年級篇十七
一直覺得家長干家務(wù)是應(yīng)該的，直到有一天我心血來潮干一次家務(wù)，這才體會到家務(wù)勞動的辛苦。
一個星期天，爸爸媽媽沒在家，我寫完作業(yè)后，無聊的在家里轉(zhuǎn)兩圈，實在沒什么事兒干，不如打掃衛(wèi)生打發(fā)時間，說不定還能得到爸媽的表揚(yáng)。說干就干，我回憶起爸、媽每次打掃衛(wèi)生的程序：先掃地，再把拖把弄濕后拖地。我找來笤把，賣力的掃著，從沙發(fā)底下掃出來的幾張紙被我掃的一會兒飛到這兒一會兒飛到那兒，為把他們掃到一起我費半天的勁兒。地掃干凈，我又洗拖把開始拖地，濕拖把真沉，沒拖幾下我就腰酸背痛，休息一小會兒，我繼續(xù)拖地，終于把幾個房間都拖完，我長長地喘一口氣。
從遠(yuǎn)處看，地是干凈，可是我拖的地卻濕淋淋的.。接著，我朝四周觀望一下，發(fā)現(xiàn)電視柜上落一層灰，我找抹布，把電視柜、茶幾、還有我的書桌、電腦桌都擦一遍。終于大功告成，屋內(nèi)基本干凈，我也已經(jīng)腰酸背疼、滿頭大汗，并且兩個袖子都濕半截。
正在這時，爸媽回來，看著濕漉漉的地還有狼狽的我，媽媽驚奇地說：“你打掃為什？”我自豪地說：“我拖地還擦桌子。”爸爸媽媽異口同聲地夸我：“你真的長大，知道干家務(wù)活，太好！”媽媽又補(bǔ)充說：“下次把拖把擰干點地就不會這么濕！”聽爸爸媽媽的話我心里可高興。
這次家務(wù)勞動讓我充分地領(lǐng)略爸媽平時的辛苦，的確，他們既要上班還要做這繁雜的家務(wù)，真是太不易，今后，我一定要多干力所能及的事，盡量減輕他們的負(fù)擔(dān)。
制作小能手五年級篇十八
大家好！我是東方紅第一小學(xué)五年一班王梓楨，疫情即將過去，我們迎來了新的一學(xué)期。走進(jìn)了久別的校園，翠綠的樹、嬌艷的花、明亮的教室、看到敬愛的老師和熟悉的同學(xué)們，處處散發(fā)著熟悉的味道。
新學(xué)期新氣象，已經(jīng)是五年級的我有怎樣的改變呢？以前我常常在想：在媽媽的羽翼下要待到什么時候？可是我已經(jīng)長大了，不再是蹣跚學(xué)步的幼子，可以幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)，如掃地、拖地、收拾家、等家務(wù)，現(xiàn)在我還能自己去超市買菜，看到媽媽臉上的笑容，我感到十分的幸福。噓！告訴你們一個秘密，其實第一次去買菜我也有點害怕，怕菜買的不好、怕人太多了、怕稱稱排不上隊、怕找錯錢……在路上猶豫再猶豫，有點膽怯了，可是當(dāng)我從超市里出來，才知道路上擔(dān)心的事情一樣也沒發(fā)生，自己還暗暗的自嘲，“哈哈！王梓楨你的膽子太小了”，其實不是膽子小，我現(xiàn)在十一歲，第一次獨立做任何事情對于我來說，既新鮮又會有很多擔(dān)憂，既想嘗試又會害怕，內(nèi)心的忐忑也正常，我安慰著自己，我要像媽媽照顧我一樣照顧她，所以從那以后，學(xué)會很多的第一次。學(xué)校里老師給予我們知識，生活中父母給予我們做人的道理。我不完美，但我在慢慢成長！成長?。≌埬懵稽c，再慢一點，讓我有足夠的時間學(xué)會自立，內(nèi)心變得強(qiáng)大！
“天再高又怎樣，踮起腳尖，我就能更加接近陽光！”
制作小能手五年級篇十九
大家一定都會做，也很容易，但是，你能把看到的東西都做出來嗎？怎么樣，沒有把握了吧！而我們班的制作小能手――郝一帆就可以。
雖然她的學(xué)習(xí)成績最好，而且也貌不驚人，看起來普普通通，可她身上卻有另一個閃光點，那就是她擁有一雙“巧手”
一次，學(xué)校組織“綜合素質(zhì)展示”班里需要道具――荷花，班上誰也做不出來，也沒有想起來要做。而郝一帆卻一聽到老師說需要道具后，主動找我說：“讓我試試吧！”我當(dāng)時很驚訝，但是看到她那堅定、充滿信心的目光。我就答應(yīng)了，于是她隨便拿了一張作業(yè)本紙，做出了一朵黃荷花，那荷花做地可像了，尤其是花心，做得很巧妙。剛開始，我都沒有看出來她是怎么做的。那幾天，我也試著做了一朵荷花，哎呀！那個叫“好看”呀，花不像花，草不像草的`。太失敗了。因為郝一帆的荷花試做成功，所以，她就又做了許多粉色的荷花，可漂亮了。再拿我做的花一對比，呵呵，太不象樣了，我甘拜下風(fēng)。
還有一次，我見他擺弄著一條小紙蛇，做的也很像真的，那么小的蛇，她居然把頭和蛇信子都做了出來。太仔細(xì)了。于是，我充滿贊佩地問它：“你是怎么做的啊，怎么這么精致？”她只是淡淡地一笑，就給我講了起來，而且，滿臉的輕松，仿佛做只蛇輕而易舉似的，而在我看來那可是高難度呢！
??！制作小能手，我真的佩服你那一雙巧手??！
制作小能手五年級篇二十
星期天，我在家里閑著，電視都看膩了。我靈機(jī)一動，心想：我不是啥家務(wù)都會做嗎？就幫媽媽洗碗吧！
在洗碗之前，我準(zhǔn)備了一桶水、兩個盆和一瓶洗潔精。
開始洗碗了，我先把桶里的水倒一些在盆子里，把洗潔精倒一些在水里，再用手把盆子里的水?dāng)噭??？吹脚菽鰜?，就把臟碗放進(jìn)去，手拿抹布放在臟碗里面使勁擦，擦了一圈又一圈，每個碗和盤子都這么做。然后用雙手拿住所有的筷子放在泡沫里搓洗。搓筷子時，筷子發(fā)出快樂的叫喊聲，好像在說：“洗澡真爽??！洗澡真爽?。 蔽衣犃碎_心地笑了。接下來一步是在另一個盆子里倒上一些水，把所有盤子、筷子、碗都放在盆里清洗，最后放在水龍頭下面沖洗干凈，最后用干抹布把它們擦干凈就可以了。
媽媽過來洗碗了，看見碗都不見了，很驚訝。我對媽媽說：“碗都被我洗了！”媽媽聽了，直夸我是“家務(wù)小能手”呢！
星期天，我在家里閑著，電視都看膩了。我靈機(jī)一動，心想：我不是啥家務(wù)都會做嗎？就幫媽媽洗碗吧！
在洗碗之前，我準(zhǔn)備了一桶水、兩個盆和一瓶洗潔精。
開始洗碗了，我先把桶里的水倒一些在盆子里，把洗潔精倒一些在水里，再用手把盆子里的水?dāng)噭印？吹脚菽鰜恚桶雅K碗放進(jìn)去，手拿抹布放在臟碗里面使勁擦，擦了一圈又一圈，每個碗和盤子都這么做。然后用雙手拿住所有的筷子放在泡沫里搓洗。搓筷子時，筷子發(fā)出快樂的叫喊聲，好像在說：“洗澡真爽啊！洗澡真爽?。 蔽衣犃碎_心地笑了。接下來一步是在另一個盆子里倒上一些水，把所有盤子、筷子、碗都放在盆里清洗，最后放在水龍頭下面沖洗干凈，最后用干抹布把它們擦干凈就可以了。
媽媽過來洗碗了，看見碗都不見了，很驚訝。我對媽媽說：“碗都被我洗了！”媽媽聽了，直夸我是“家務(wù)小能手”呢！
曾老師剛回來幾天，我們就舉行了]這個班親會活動，我到了室內(nèi)球場,脫下帶鞋繩的運(yùn)動鞋，外套,紅領(lǐng)巾，準(zhǔn)備開始穿外套,鞋子,紅領(lǐng)巾的比賽，大家排好隊，站在毛毯上，準(zhǔn)備迎接比賽，“開始”，洪亮的聲音打破了室內(nèi)的寧靜，同學(xué)們穿好鞋，一溜煙似的沖上去穿衣服。第二,第三,個小隊都穿完了，該到我了，我和旁邊的女同學(xué)一起沖上去，同一個小隊里的同學(xué)著急的喊著：“加油,努力,不要放棄”。我跑的更快，穿的更整齊了，比賽完了，我為這個小隊獲得名次，真高興。好了！現(xiàn)在全班來到烹飪室進(jìn)行燒菜比賽，第一,第二小組都炒完了,輪到我了,我拿著材料,準(zhǔn)備做“小廚師”了。我先把鍋上的水珠倒到地上，拿了半瓶油倒進(jìn)鍋里，把火腿先炒熟了，倒點蝦仁，炒了一下，在放一點青瓜，香香的菜引來同學(xué)們，最后在加一點鹽，青瓜火腿炒蝦仁做好了，我拿到了前十名，還得到了兩本筆記本呢！
今天真開心！
學(xué)會生存。
我想生存是人生的本能。
我想，每個人讀過《魯濱孫漂流記》吧!里面的主人公魯濱孫用頑強(qiáng)的自理能力在荒上活了二十八年。而我，卻與魯濱孫大不同。
我是一個不折不扣的“小公主”，吃穿從不讓我感到擔(dān)心，因為爸爸媽媽總會幫我把事情做好，就像一首歌唱著：“我是個公主，吃穿不用愁，天天玩樂是我的目的……”。
這種生活的優(yōu)越感，我感到非常滿意，但生活永遠(yuǎn)都要經(jīng)歷一些不尋常的事，沒過多久，父母便雙雙出差了。
在父母出差的3天里，我的生活就好像從甜罐子里“跳”到了藥瓶子里，我不會做飯、洗碗、洗衣服。不過，在洗衣機(jī)說明書的幫肋下堅難地完成了。而做飯和洗碗則由隔壁阿姨幫忙下完成。
現(xiàn)在，我還記得第一次做飯的情景：做飯時，我忘了加水，飯不僅硬梆梆的，有一部分已完全燒焦，不過，我還著捏著味覺吃下了自已所做的飯菜。
從那次起，我嚴(yán)重地認(rèn)識到懶惰的危害性以及如何學(xué)會生存的能力，從以前的衣來伸手，飯來張口的“嬌小姐”變成“家務(wù)小能手”的我，逐漸地開始變化，隨著年齡的增長，我也越來越勤快。
在成千上萬人的社會中，想找一份可以生存的工作不容易，必須學(xué)會生存，才能生存，同時，我希望大家不要學(xué)習(xí)過去的“我”，為了自已創(chuàng)造一份生存的能力吧!
我眼中的夏令營。
我眼中的夏令營。
今年暑假我參加了上外的夏令營活動，經(jīng)過十天有趣而充實的生活，我們在學(xué)習(xí)，生活以及其他各方面都有一些提高，尤其是學(xué)習(xí)，那生動有趣的外教課，可愛幽默的外教老師，以及快樂的教學(xué)氛圍，使我們在無限快樂中學(xué)完課堂知識，并且也增強(qiáng)了自信心。
在生活方面，許多同學(xué)表現(xiàn)出了自己的自理能力。自己洗衣服，自己梳頭，自己疊被子……有些在家中不經(jīng)常做家務(wù)的同學(xué)也能學(xué)著別的同學(xué)的樣子自己干一干，既體會到父母的不容易，也鍛煉了自己的各方面的能力。
在這十天里，我也交到了許多新朋友。晚飯后，我們回到賓館，大家相互串門，聊聊天，說說話，談?wù)剬W(xué)校，家庭等，不久同學(xué)們之間的友誼已經(jīng)架起了一座心靈的橋梁。
在課余時間，我們也展開了許多精彩的.活動：小小運(yùn)動會，海洋館游覽，外國電影，游戲，游泳……同學(xué)們盡情地表現(xiàn)、盡情地游樂。此外，“優(yōu)秀營員”，“優(yōu)秀寢室”，“學(xué)習(xí)勤奮獎”，“生活自理能力小能手”等各獎項也讓所有的學(xué)生向著目標(biāo)而努力。
在十天的生活中，我們不需要爸爸，媽媽的幫助，我們已經(jīng)長大了，我們能自理，我們能自己面對困難，自己能自覺復(fù)習(xí)上課內(nèi)容。讓我們迎著燦爛的陽光，大喊一聲：我們長大了！
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獨自的2日游。
前言。
今年4月26日至27日我們五年級組織去橫沙小海鷹基地進(jìn)行社會實踐活動。這可是我們第一次離開爸爸媽媽，要在異地他鄉(xiāng)過夜哦！
26日7時15分。
吳淞碼頭。
“嘟嘟嘟”隨著三聲嘹亮的汽笛聲，駛往橫沙島的船開動了。經(jīng)過2小時12分的漫長旅途，我們“營”來到了橫沙小海鷹基地，開始了那難忘的野營生活。
26日9時55分。
小海鷹基地。
我們結(jié)束了簡單的入營儀式，來到了我們的寢室：“瀛洲小舍”。我們這些小皇帝們平時不鋪床，這次可就洋相百出，不知從何下手，鋪床動作也千姿百態(tài)。瞧!小陳的單人床上被子攤平，小陳的臉則是一副尷尬像，急得像熱鍋上的螞蟻，口中嘟噥著：“這個怎么弄呀？”。看!小王和小馬把被子折得太大，正為“領(lǐng)地”爭執(zhí)呢。還是小盧能干，三下五除二就好了。大家互相幫助，七手八腳地總算把被子鋪好了。
26日13時30分。
小海鷹基地。
午飯過后，我們進(jìn)行了兩日營中的第一個活動走小紅軍之路。我和“連長”小何第一個出發(fā)，首先是跳繩，這個項目十分簡單，我輕松通過。下一關(guān)我可就“難產(chǎn)”了，是前滾翻。呀！我不會翻跟斗呀。我慌慌忙忙地向前一滾，“卡殼”了，緊接著一陣哄笑。沒辦法，重滾?？粗『螡L了過去，我心中更慌了，第二次又沒滾過去，又是一陣哄笑，比前一次更厲害，羞得我滿臉通紅。這時，小何伸出手來，拉我起來，對我說：“你動作不對，腳要用力蹬，再試一次，你能行！”我聽了大受鼓舞，照著小何說的去做。嘿！這招果然靈，我一下子翻了180度，終于成功地通過了這一關(guān)，在小何后面第二個進(jìn)入“羊腸小道”。
接著是走天橋。這是我的強(qiáng)項，可這也是小何的軟肋，所以我迅速追上了小何。正準(zhǔn)備超過她，突然她“哎唷”一聲，原來一只腳卡住了。我想：剛才是小何幫我解了圍，現(xiàn)在她有困難，我也要幫助她。我用出吃奶的力氣拉她，豆大的汗珠淌了下來，無奈小何實在太重，我拉不動。還好，不久小陸趕到，這才把小何拉了出來。
我仨快速前進(jìn)，過五關(guān)斬六將，到了最后難度最高的幾關(guān)。先是要從竿子滑下來。我雙手緊抓竿子，雙臂緊抱竿子，雙腿緊夾竿子。沒想到我抱得太緊，滑不下來了。我嚇得不敢松手，小陸就趁我不注意，拉了一下我的手臂，我“倏”的一下子滑了下來。
再是走“威虎洞”。洞里面黑不溜秋，伸手不見五指。我們貓腰前進(jìn)，幾次碰壁、幾次拐彎，終于看到了前方的光明。最后一關(guān)是過纜車。我們乘了上去，來到對岸。拉繩子的伯伯說：“剩下的得你們自己拉了”說罷就走了。
這時，小徐來到對岸。我們見了大聲叫著：“來拉繩子，快拉繩子！”小徐沒聽懂，雙手向上翻著，呆呆地站在那里。我們叫了好一陣子，他才明白，開始拉繩子，纜車過去了。待他和后面來到的小鄭乘上車，我們用力拉麻繩，纜車又慢騰騰地過來了。就這樣，一位位同學(xué)乘纜車過來了。
最后，我們要向碉堡發(fā)起“總攻”了。大家飛快地穿過了山洞，沖上了碉堡。我們在碉堡上跳啊，笑啊，高興得不得了。
26日17時50分餐廳。
我們開始了包餛飩活動。有的人包得快如飛，顯出是一個在家常做家務(wù)的小能手；有的人包得慢騰騰，一塌糊涂，看來他是一個“衣來伸手，飯來張口”的人。不一會兒，兩碗菜肉餡就包完了，餛飩密密麻麻地擺滿了匾。據(jù)說，待會兒我們還要吃這些餛飩呢！
26日18時30分。
野炊場。
開始野炊了。我們分到了一堆豆萁，阿婆點燃火后，大伙兒把一大堆豆萁扔進(jìn)了爐子。我一看，嚇了一大跳：“你們發(fā)瘋啊！扔這么多豆萁，肯定沒燒過火?！蔽矣檬职褷t子里的豆萁分成兩堆。把一堆提起來，頓時豆殼“噼里啪啦噼里啪啦”地響個不停?；鹈纭昂簟钡囊幌赂Z出來，濃煙熏得我“一把眼淚一把鼻涕”。
突然，火一下子小了。大家趕緊放豆萁。可是火苗更小了，我想起在崇明奶奶燒火時告訴我，柴中間要留一點空氣，否則燒不起來。我立刻把柴提起來，火又旺了。
過了一會兒，水“咕嘟咕嘟”不停地翻滾。大家高興起來：“開了！水開了?！奔t高粱做的小圓子被倒了進(jìn)去。旺火燒啊燒，熱氣冒啊冒。過不多久，小圓子熟了！大伙兒品嘗著這親手燒的小圓子，雖然不是很甜，但是大家都覺得特別的美味，心中吃了蜜一樣。
其他。
還有那有趣的抓螃蟹、龍蝦活動，激烈的“父輩們玩的游戲”比賽，新奇的沙碉活動……都讓我們大呼過癮，不亦樂乎。
總結(jié)。
這次野營活動培養(yǎng)了我們的自理能力，讓我們大飽口福，長了知識，體驗了獨自生活的滋味。這是一次多么快樂，多么有趣，多么新奇，多么難忘的一次野營活動啊！
制作小能手五年級篇二十一
我叫倪祥瑞，是東方紅林業(yè)局第一小學(xué)二年三班的學(xué)生。一到放假我就會幫媽媽做一些家務(wù)，掃地、拖地、炒菜、刷碗我都會做。媽媽在炒菜時我就會站在旁邊打下手，在媽媽切別的菜時我就看著鍋里的菜防止它糊鍋，我學(xué)會的第一道菜是西紅柿炒蛋。
媽媽把食材準(zhǔn)備好，就開始教我了，首先把雞蛋打在碗里，可是我不會打雞蛋。媽媽告訴我拿蛋在碗邊輕輕磕一下，倆手一掰就開了，再把柿子切好。媽媽告訴我切的時候慢點小心別切到手，都準(zhǔn)備好了開始炒，鍋里倒油、燒熱把攪好的蛋倒進(jìn)去，蛋熟了倒入柿子，接著放鹽、糖、蔥花翻炒幾下就可發(fā)盛盤了。在媽媽教的方法下一道香噴噴的菜就做好了。從此，每到放假我就會跟著媽媽學(xué)炒菜。
我媽媽腰不好，有一次媽媽在拖地時不小心扭到了腰不敢動，爸爸連忙把媽媽小心的攙扶進(jìn)了屋，我接過媽媽手中的拖把跟媽媽說：“媽媽您休息我來拖！”，我把所有屋子的地拖完，深深體會到了媽媽在做家務(wù)的不容易，那以后我都會幫媽媽承擔(dān)一些家務(wù)活，“家”是大家來維護(hù)的，我們應(yīng)該多幫大人做一些力所能及的事，我愛爸爸媽媽，也愛我的家。
制作小能手五年級篇二十二
在這個假期里帶給我最大的收獲就是做家務(wù)和給爸爸媽媽做晚餐。同時我也體會到了做家務(wù)的辛苦和疲憊。
每天早上爸爸媽媽去上班了，我就開始做家務(wù)，先整理房間，把被子疊好然后端來一盆水。把抹布洗干凈，先把我的書桌和窗臺擦拭一遍。然后，掃地、拖地、洗碗、澆花。雖然做每樣家務(wù)的時間用的都不算長，但是這些家務(wù)做完我已經(jīng)是汗流浹背了。坐在沙發(fā)上我體會到爸媽的辛苦，他們每天上班，還要接送我上學(xué)，放學(xué)，為我準(zhǔn)備好吃的，用的，整天像機(jī)器一樣，不停地轉(zhuǎn)。而我呢？做為學(xué)生，每天連作業(yè)有時都寫不好，馬馬虎虎、就想著怎么玩，平時媽媽讓我做點家務(wù)活，我就用我還沒長大為借口推掉所有家務(wù)，真是不應(yīng)該??！
在這個假期里我不僅每天收拾衛(wèi)生，還煮米飯、炒西紅柿雞蛋、做烤蛋撻，做一些力所能及的家務(wù)來減輕他們的負(fù)擔(dān)，讓他們也放松自己。
通過做這些家務(wù)我體會到了父母的不容易，他們辛苦的養(yǎng)育我們，為了我們他們不辭辛苦的工作，只希望自己的孩子考上大學(xué)，長大有出息。付出了他們畢生的心血，難道我們就不能完成父母的心愿嗎？我一定努力學(xué)習(xí)，報答父母對我的養(yǎng)育之恩。