總結(jié)是一種能力，它幫我們記錄生活中的點(diǎn)滴，提煉經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷進(jìn)步?？紤]到所總結(jié)的內(nèi)容的要點(diǎn)和關(guān)鍵；閱讀這些總結(jié)范文后，我們可以對(duì)比自己的寫作，找出需要改進(jìn)的地方，并在下一次的總結(jié)中嘗試應(yīng)用。
教師節(jié)感恩教師廣播稿篇一
金秋九月，碩果累累，校園里到處是學(xué)子們歡慶的笑顏，空氣中飄蕩著豐收的喜悅，九月的天空分外清澈高遠(yuǎn)，金色的陽光下有一群默默無聞的身影，她們才是這個(gè)季節(jié)最美麗的身影，那就是樸實(shí)勤勞的人民教師，她們用愛心和知識(shí)培育了一代又一代學(xué)子，時(shí)光交替、歲月變遷，老師也在日復(fù)一日的講臺(tái)前日漸蒼老，多想對(duì)她說一聲：“親愛的老師，不管再過多少年，不管我們走過遠(yuǎn)，您永遠(yuǎn)是我們最敬愛的人!”
甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽!
乙：度過了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
甲：在這里，我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長!
乙：xxx，你知道今天是什么日子嗎?
甲：我當(dāng)然知道，今天是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
乙：我們每個(gè)人都由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人生。在第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際，我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候。甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意!
乙：一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國的迷津。
甲：三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路。
乙：一塊黑板、記下老師無限深情。
甲：七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛。
乙：在這特別的日子里，老師我想對(duì)您說---。
甲：感謝您——老師，您讓我們成為自信的人。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任。
乙：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。
甲：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
乙：或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛，我們將永遠(yuǎn)保留。
教師節(jié)感恩教師廣播稿篇二
甲：我是播音員()。
乙：我是播音員()。
甲：同學(xué)們，在這秋風(fēng)送爽、瓜果飄香的美麗早晨，我們迎來了不同尋常的一周——全國普通話推廣周。
乙：每年9月的第三周是全國推普周，今年是第十二屆推普周，本屆推普周的主題是“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”。
甲：語言文字是人類社會(huì)最偉大的發(fā)明，是我們?nèi)粘Ｉ钭钪匾慕涣鞴ぞ?，就象我們賴以生存的空氣、水和陽光一樣，非常重要?BR> 乙：普通話是全國的通用語言，更是人們?nèi)粘＝涣鳎拿髋c進(jìn)步的象征，使用普通話不但可以顯示個(gè)人修養(yǎng)，還可以促進(jìn)人們之間的交流和溝通。
甲:作為漢語標(biāo)準(zhǔn)語言的普通話，就如同一張“名片”，有了這張“名片”，就能與文明無障礙“握手”。讓我們溝通更自由，離文明更近!
乙:普通話也是我們的校園語言。規(guī)范地使用普通話、寫好漢字不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果，提高大家的文明意識(shí)，美化校園育人環(huán)境，更可以維護(hù)母語的尊嚴(yán)，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國之情。
甲：當(dāng)我們講著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，寫出一手規(guī)范的漢字時(shí)，那些音符，那些畫卷，似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)。
乙:此時(shí)，我們的心中時(shí)常會(huì)涌起一種無比親近的感情，那是對(duì)祖國和民族深厚的感情!
甲：現(xiàn)在普通話和漢字與我們的祖國一樣，在國際上占有越來越顯著的地位——它成了聯(lián)合國六種工作語言之一，成了香港、澳門同胞以及外國人爭相學(xué)習(xí)的熱門語言文字。
乙：普通話和漢字，在這個(gè)時(shí)候，它的意義不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛!它讓我們自豪!讓我們揚(yáng)眉吐氣!
a：敬愛的老師。
b：親愛的同學(xué)們。
a：伴著這熟悉而歡快的開播曲，紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播啦!
b：我是播音員()。
a：我是播音員()。
b：度過了一個(gè)快樂的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
a：乘著九月的翅膀，我們開啟了新的征程。首先祝愿全體同學(xué)在新學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長!
b：，你知道9月10日是什么日子嗎?
a：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
b：是啊，教師——多么神圣的字眼。我們每個(gè)人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。
a：在第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際，我代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候。祝愿我們的老師工作順利，幸福安康，合家歡樂!
b：同學(xué)們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著傳授知識(shí)、呵護(hù)心靈的崇高使命。
a：老師所做出的這一切，看似很平凡，但卻把整個(gè)身心給予了我們。這是多么偉大的情懷，多么無私的精神。
b：在此，我們特地選編了一首小詩——《獻(xiàn)給老師的歌》，來表達(dá)自己的心聲，并獻(xiàn)給所有的老師們，祝他們節(jié)日快樂!
a：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛的老師;。
b：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基?是您，親愛的老師;。
a：是誰對(duì)我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛的老師;。
b：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。
a：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。
合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠(yuǎn)年輕!
a：我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，再多華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。
b：那么，在9月10日這個(gè)特殊的日子，我們能為敬愛的老師做些什么呢?
a：我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達(dá)對(duì)老師的熱愛;也可以自己制作一張賀卡送給老師;還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候……不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋！?BR> b：當(dāng)然，感恩老師不應(yīng)只在教師節(jié)這天，也不僅在于以上這些行動(dòng)，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
教師節(jié)感恩教師廣播稿篇三
大家好,今天我為大家?guī)淼难葜v叫做《青春?理想》。
我們,撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春,讓我們肆無忌憚,暢然釋懷,體味風(fēng)那樣的自由,感受云那般的自在,因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰,我們無須成熟,我們不再無知,我們唯有執(zhí)著。
人生的花季是生命的春天,它美麗,卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望,民族的未來。每個(gè)人主宰著自己的明天。
最后我想用梁啟超的話來結(jié)束今天的演講:“少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年雄于地球,則國雄于地球?！弊屛覀?yōu)⒁宦泛顾?飲一路風(fēng)塵,嚼一跟艱辛,讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想,在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪,奮勇前進(jìn)放飛理想――希望的萌動(dòng)(類似作文的演講稿)。
我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟,就像沿著一條河流逆勇而上。
理想,包含著我們對(duì)未來的向往,對(duì)未來的希望,對(duì)未來美好的憧憬。
金色的童年,沉淀著兒時(shí)的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅,愈久愈香,愈久愈讓人不滿足于回味。小時(shí)侯的我,最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的?，F(xiàn)在看來,才覺得兒時(shí)的我多么的天真。
長大后,才漸漸地明白:“理想,不在于一朵嬌嫩的鮮花,需要我們渴望的目光去滋潤,更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)?！?BR> 理想是石,敲出星星之火;理想是燈,照亮夜行的路。
理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路,引你走向黎明。
當(dāng)然,理想也是一股動(dòng)力,推動(dòng)著我們前進(jìn)用不氣餒。
讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?讓我們一起放飛自己的理想!~。
教師節(jié)感恩教師廣播稿篇四
我們明白：
國家的富強(qiáng)，民族的昌盛。
是您甘做基石，舍身鋪路。
a：還有人說你是紅燭。
燃燒自己照亮別人。
我說。
蠟燭只能給我們驅(qū)除黑暗。
而您。
是在用圣火點(diǎn)亮我們的心靈。
c：我多想采擷世上最美的歌。
贊美您這寸寸燭火。
春蠶般將那世界文明傳播。
您很平凡。
平凡的像一條船。
在此岸與彼岸之間擺渡。
一生迎來送往。
而您卻永不上岸永不擱淺。
d：您工作的空間。
一支粉筆三尺講臺(tái)。
c：您很平凡。
一生奉獻(xiàn)無怨無悔。
d：您瘦弱的身軀。
托起的卻是一輪輪金色的太陽c：您清貧的'雙手。
捧出的卻是一顆顆刺眼的明星。
abcd：一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，恒久不知疲乏。
再過幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書、金牌、獎(jiǎng)狀，我們肯定不會(huì)遺忘，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求志向之光。到那個(gè)時(shí)候，我們肯定回到xx母校，向敬愛的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩章。音樂起（長大后，我就成了你）。
同學(xué)們，在本次節(jié)目最終，我提議：我們?nèi)w同學(xué)高呼：老師，節(jié)日歡樂！
全體起立，立正，預(yù)備起——老師，節(jié)日歡樂！本次播音到此結(jié)束。
教師節(jié)感恩教師廣播稿篇五
甲：我是播音員（ ）
乙：我是播音員（ ）
甲：同學(xué)們，在這秋風(fēng)送爽、瓜果飄香的美麗早晨，我們迎來了不同尋常的一周——全國普通話推廣周。
乙：每年9月的第三周是全國推普周，今年是第十二屆推普周，本屆推普周的主題是“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”。
甲：語言文字是人類社會(huì)最偉大的發(fā)明，是我們?nèi)粘Ｉ钭钪匾慕涣鞴ぞ?，就象我們賴以生存的空氣、水和陽光一樣，非常重要?BR> 乙：普通話是全國的通用語言，更是人們?nèi)粘＝涣鳎拿髋c進(jìn)步的象征，使用普通話不但可以顯示個(gè)人修養(yǎng)，還可以促進(jìn)人們之間的交流和溝通。
甲：作為漢語標(biāo)準(zhǔn)語言的普通話，就如同一張“名片”，有了這張“名片”，就能與文明無障礙“握手”。讓我們溝通更自由，離文明更近！
乙：普通話也是我們的校園語言。規(guī)范地使用普通話、寫好漢字不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果，提高大家的文明意識(shí)，美化校園育人環(huán)境，更可以維護(hù)母語的尊嚴(yán)，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國之情。
甲：當(dāng)我們講著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，寫出一手規(guī)范的漢字時(shí)，那些音符，那些畫卷，似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)。
乙：此時(shí)，我們的心中時(shí)常會(huì)涌起一種無比親近的感情，那是對(duì)祖國和民族深厚的感情！
甲：現(xiàn)在普通話和漢字與我們的祖國一樣，在國際上占有越來越顯著的地位——它成了聯(lián)合國六種工作語言之一，成了香港、澳門同胞以及外國人爭相學(xué)習(xí)的熱門語言文字。
乙：普通話和漢字，在這個(gè)時(shí)候，它的意義不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛！它讓我們自豪！讓我們揚(yáng)眉吐氣！
教師節(jié)感恩教師廣播稿篇六
1、靈魂鑄就千分美，桃李芬芳四季香。
2、嘔心嚦血育桃李，清風(fēng)兩袖圖報(bào)國。
3、漫漫人生路，師恩牢記住。
4、教書育才千古頌，感恩師德萬代揚(yáng)。
5、尊師重教人人愛，文化傳承更精彩。
6、奠基中華，巍巍乎教育。
7、跪乳羔羊謝母愛，桃李芬芳報(bào)師恩。
8、老師恩情，水不能溺，火不能滅。
10、著書立道成師爺，求真說理世代傳。
11、教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
12、恩師永銘記，師恩久難棄。
13、恩重如山，感謝有你。
14、術(shù)有專攻，人皆有師。
15、尊師沒有句號(hào)，感恩沒有終點(diǎn)。
16、父子千般愛，師生萬種情。
17、師恩德如千重山，知恩圖報(bào)不忘本。
18、尊師又重教，世界多美好。
19、大愛無邊，師恩難忘。
20、教師是人類靈魂的工程師。
21、謝師頌德始于心，尊師重教踐于行。
22、教書授藝傳知識(shí)，鋪路搭梯攀科峰。
23、漫漫人生路，師恩永難忘。
24、吃糧不忘拓荒牛，園丁栽花游客觀賞。
25、粉筆，留下您一生的足跡。
26、千言萬語說教，千辛萬苦是情。
27、知識(shí)改變命運(yùn)，師恩點(diǎn)亮人生。
28、母親賜予我生命，老師給予我希望。
29、師恩如時(shí)雨，北子化春風(fēng)。
30、尊師月月年年，感恩歲歲朝朝。
教師節(jié)感恩教師廣播稿篇七
a：敬愛的老師 ：
b：親愛的同學(xué)們：
ab：大家下午好！
a：我是主播——
b：我是主播——
a：明天就是教師節(jié)了，在這第二十五個(gè)教師節(jié)快要來臨之際，我校同學(xué)都用自己的方式紛紛表示對(duì)老師的熱愛和感激。
b：今天我們雛鷹廣播站也將以一些小詩來和大家一起慶祝這第二十五個(gè)教師節(jié)的到來。
a：是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室， 教給我們豐富的知識(shí)？
是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。
b：是誰——把調(diào)皮的我們 ，教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。
a：是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！ 您的保護(hù)讓我們健康成長。 在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
b：您辛苦了！老師！ 在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！ 把青春無么奉獻(xiàn)的人們。 我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！ （播放輕音樂）
a：老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤著花兒，灌溉著大地， 而我們?cè)谒蔽?xì)雨茁壯成長。
b：老師——您如秋天里的一絲風(fēng)， 吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
a：老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；
b：老師——再我迷蒙的人生道路上是您做了我的引路人；
a：老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；
b：老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！（播放輕音樂）
a：最美的祝福送給您——老師
一個(gè)個(gè)揚(yáng)起的頭，都向著您的方向。您站在那兒，穩(wěn)若泰山，一時(shí)間，您竟是那樣高大。
同學(xué)們都坐著，可只有您站著。您不是不想坐，可您明白，一旦您坐下了，世上就會(huì)少了許多站起來的人。
b：有人說，您站得很穩(wěn)，無論風(fēng)吹雨打，不曾動(dòng)搖過。
是啊，這兒就是您深深扎根的地方，這兒就是您永遠(yuǎn)蒼翠的地方。
a：有人說，您已找到了自己的位置?？少即蟮慕淌依?，都是學(xué)生的位置。而您，已深深扎根在學(xué)生的心里，如一座豐碑，永不磨滅。
在您站起的地方，有一株大樹。您揮動(dòng)著手臂，搖動(dòng)著枝干，果子紛紛落下。
b：或許，有一天，您無力再揮動(dòng)它，但是，果子已經(jīng)生根發(fā)芽，在您站起的地方，將升起一株株樹木，來幫助您，扶持您?。úシ泡p音樂）
a：老師，您辛苦了。
b ：您在我們遇到驚濤駭浪時(shí)，指向我們到達(dá)成功的彼岸。
a ：您在我們走向黑暗時(shí)，指引我們走向光明的道路。
b ：您在我們煩惱時(shí)，給予我們歡樂。
a ：老師，您辛苦了。
b ：您舍棄自己，指引我們；
a ：您燃燒自己，照亮我們；
b ：您隱藏自己，幫助我們。（播放輕音樂）
a：我，是一株小小的幼苗；
b：您，是一輪耀眼的太陽。 您，指引著我，走向輝煌！
a：我，是一株小小的樹苗；
b：您，是一泓甘洌的清泉。 您，滋潤著我，讓我成長！
a：當(dāng)我已經(jīng)成為參天大樹， 我仍不會(huì)忘記您——陽光、雨露！
a：時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼又到說再見的時(shí)候了。
a：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的年華。
b：感謝大家的收聽，本次播音到此結(jié)束，再見。
教師節(jié)感恩教師廣播稿篇八
合：尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們，大家好!準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了!
a：我是主持人：xxx。
b：我是：xxx，今日我們廣播的題目是：感恩老師。
a：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。千百年來，多少人把老師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!
b：誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，或許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
a：不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，靜靜地，靜靜地，我們--二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上，漸漸地，漸漸地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。
b：我們恒久忘不了那人生的第一次，是多么地興奮、歡樂。原來是老師親善的微笑，溫柔的話語就像愉快的音符一樣奏出奇妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。
a：就這樣，老師在我們心里播下了歡樂的火種，校內(nèi)里時(shí)時(shí)響著我們嘹亮、光明的聲音。那是怎樣的一種華蜜啊!
b：于是，我們感受到的一切快樂因老師的愛而起。老師把全部的希望寄予在我們身上。
a：正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨隆?BR> b：當(dāng)我們感受到學(xué)問的魅力時(shí)，他們?cè)诜愿溃和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀;。
a：當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诩?lì)：勝利是從這里起步的;。
b：當(dāng)我們哀痛時(shí)，他們?cè)趧裎浚和瑢W(xué)們振作起來呀!
a：多少個(gè)難忘的日子呀!是您--光榮的人民老師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜華蜜，如何自我發(fā)展。
b：您不僅帶著我們?cè)趯W(xué)問的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩漂亮，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
a：雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放暖和，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思索、行動(dòng)，終歸老師為我們付出的太多太多。
b：在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們最尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。
a：敬愛的老師，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此漂亮，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。
b：您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的將來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任!
a;就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
b：因?yàn)橛辛四?，就有了一個(gè)特殊的節(jié)日--老師節(jié)。從今，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的`宏大和平凡。
b：您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求，無怨無悔。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁矗谑斋@什么，這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和華蜜成果?！芭踔活w心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。
a：尊敬的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!
b：您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅暮憔檬悄纳碛?。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。
a：從今，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝愿，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝福老師華蜜歡樂，歡樂華蜜。
b;這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱勝利，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。
a：今日的紅領(lǐng)巾廣播到現(xiàn)在結(jié)束了。
合：同學(xué)們下次再見。
教師節(jié)感恩教師廣播稿篇九
甲：老師們，同學(xué)們，今天是xx年9月6日星期四，東南舁小學(xué)20xx學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我是來自五年級(jí)的主持人xx。
乙：我是來自五年級(jí)的主持人xx。
甲：滿懷著喜悅的心情，我們又迎來了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的`校園。
乙：新學(xué)期，老師們都在期待著我們健康地成長，希望著我們長得更高、變得更懂事。而我們，也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們。
乙：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹；
甲：也許，您還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得更周詳。
乙：也許，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。
甲：親愛的老師們，我們沒有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們最誠摯的祝福：
合：老師，預(yù)祝您：節(jié)日快樂！
乙：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。
甲：也有人把教師比做指路燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。
乙：是??！老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長；是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁。
甲：同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說吧？讓我們用一首《長大后我就成了你》來表達(dá)我們此時(shí)的心聲吧！
歌曲：《長大后我就成了你》。
乙：“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大地職業(yè)。他們是人類靈魂地工程師，是祖國大花園地園丁。老師用世間最崇高地愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)微，比友情更純潔。
乙：當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)地道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
甲：同學(xué)們，教師節(jié)就要到了，我們應(yīng)該以何種方式來慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢？
乙：想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便地祝賀方式，同學(xué)們不妨試一試：
甲：1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)地電子郵件；
2、給老師寫一封表露自己感激之情地親筆信；
3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師。
4、見到老師時(shí)送上一聲親切地問候：老師，祝你節(jié)日快樂！
5、在黑板上寫上教師節(jié)快樂地話，給老師一個(gè)驚喜。
6、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)地日程表。
乙：其實(shí)，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時(shí)地每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師地小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好地禮物。也是老師們最喜歡地禮物。
甲：最后，讓我們?cè)俅螌?duì)我們親愛地老師們說聲：“老師，節(jié)日快樂！”
乙：“老師，您辛苦了！”
合：節(jié)目最后，讓我們?cè)谧８Ｄ?，教師這首詩歌中道出對(duì)教師地祝福、結(jié)束今天地廣播。
教師節(jié)感恩教師廣播稿篇十
窗外，蟬在鳴叫;窗內(nèi)，人在思緒。流光易逝，歲月如梭。不會(huì)遺忘是誰教會(huì)了我思想;不會(huì)遺忘是誰在迷茫里指引方向;不會(huì)遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯;不會(huì)遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。沒有絢麗的舞臺(tái)，沒有震耳的喝彩，一本書，一只筆，一塊黑板加上一個(gè)講臺(tái)就是老師們的全部裝備。
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對(duì)老師的感恩。
大學(xué)的時(shí)光美好而短暫，轉(zhuǎn)眼時(shí)間飛逝。記得初入校園，身在黃土高原上長大的我來到古都西安，就讀于西安外事學(xué)院，在這座白天喧囂、夜晚霓虹燈閃爍的城市，開始由于內(nèi)心好奇，我對(duì)這里的一切充滿遐想，晚上自習(xí)時(shí)，輔導(dǎo)員任老師，她耐心地給我們講解如何快速適應(yīng)大學(xué)生活，如何找到自己的興趣，讀大學(xué)究竟讀什么等等。自習(xí)后就來宿舍問我們的生活起居，熱情地與每位學(xué)生溝通，任老師很平易近人，讓我們感到雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)身在異鄉(xiāng)，但沒有空虛感，感覺這里也很溫暖。記得學(xué)校有次書法大賽，每個(gè)班級(jí)征集作品，班里也沒人積極去參加，當(dāng)時(shí)我也沒在乎，我沒想到任老師點(diǎn)了我的名字!后來，他對(duì)我說，他看了我的檔案，知道我在高中時(shí)是宣傳部的，覺得字應(yīng)該不錯(cuò)，便選中了我。任老師還一再囑咐我要好好寫，為班級(jí)爭光。”也許對(duì)一個(gè)老師來說，這只不過是對(duì)學(xué)生一句平常的話語，但對(duì)那時(shí)的我來說，那些話真的如同冬天里的一把火，溫暖了我冰冷的心，也讓我重新樹立了信心?！?BR> 當(dāng)時(shí)，我也不知寫什么好，看到校訓(xùn)“多元集納，自強(qiáng)創(chuàng)新”就寫了，兩個(gè)星期之后的有一天中午任老師打來了電話高興地說：“高鉻，祝賀你的書法作品獲二等獎(jiǎng)了，所有選出的作品掛在餐廳門前的廣場上展覽呢”我愣了一下不敢相信自己的耳朵，之前我沒有參加過任何比賽。后來任老師找我談話，后來他通過校團(tuán)委幫我聯(lián)系到了校書法協(xié)會(huì)，又給我了介紹了一位書法老師認(rèn)識(shí)，他自己也愛好書法，為我一下子做了這么多事情，并囑咐我每天抽點(diǎn)時(shí)間堅(jiān)持練習(xí)。練字慢慢也就習(xí)慣了，兩個(gè)月過去了真的發(fā)現(xiàn)有所進(jìn)步，一直走到今天我的書法作品已多次在省級(jí)、國家級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，看到這些成績?nèi)卫蠋熯€是原來不變的話語鼓勵(lì)我：“堅(jiān)持下去，成就自己的夢(mèng)想”，任老師的一番話改變了我的大學(xué)生活，在專業(yè)知識(shí)學(xué)好的同時(shí)我還有一手好字，走哪都不忘記是任老師給我找到了人生起跳的踏板。
說起這些：“三年間，我的大學(xué)生活有歡笑、有快樂，也有失落，而您一直用最淳樸的師生情關(guān)愛著我，我沉浸在知識(shí)的海洋，領(lǐng)略著西安古城獨(dú)有的風(fēng)土人情，我后來的大學(xué)生活也總是和笑聲相伴，獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，一路走來，因?yàn)橛心闹С趾凸膭?lì)，有您的關(guān)心和照顧，我很幸福!我深知，沒有您，就沒有我今天的成績。”
如今，脫下了學(xué)生裝，踏上未來的征程。臨行前，舍不得母校，自己生活了三年的學(xué)校，更舍不得任老師。任老師默默地在這個(gè)平凡的崗位是辛勤地工作，把學(xué)生當(dāng)成自己的兄弟兄妹，畢業(yè)校那一天，當(dāng)我背著行李準(zhǔn)備走出校門時(shí)，任老師匆匆地從教學(xué)樓出來了，他的眼睛是紅的，可是笑容卻一直掛在臉上。沒有太多的語言，他只說了一句：“以后好好干，好好工作，有什么事情給我打電話，?；貋砜纯础薄Ｕf到這里時(shí)，我的聲音哽咽了，“我最想對(duì)任老師說：“謝謝您，任老師，我會(huì)努力。我忘不了去年冬天你每天讓我在你那里把暖壺?zé)凉M熱水，忘不了每次我獲獎(jiǎng)之后您的笑容，忘不了臨行前你最后一次到我們宿舍，忘不了我們最后在校門口前的告別……”
在前行的路上考驗(yàn)我的將是人生旅途的漫長、坎坷!我在路上走的久了，心里都沉淀了許多。伴隨腳步的是一段亙古的旋律，天長日久，不停的在心中飄蕩著同樣的音符。人生旅途始終能回響在心中的不會(huì)太多，一顆感恩的心去靜靜地品味、細(xì)細(xì)地領(lǐng)悟生活。我對(duì)未來充滿希望，因?yàn)槲抑?，任老師?huì)一直會(huì)默默地鼓勵(lì)、支持!我想對(duì)老師說：“謝謝您，任老師，我不會(huì)讓您失望的!雖然再也聽不到你的教誨，對(duì)我來說，真是遺憾。對(duì)于你為我付出的辛勞，我無以為報(bào)，期待再次與您相逢，我會(huì)帶上工作成績來看望您?！比昵?，我?guī)е改傅钠谕蛯?duì)未來的美好憧憬，來到了古都西安這片神奇的土地，開始了我的大學(xué)生活;三年后的今天，我?guī)е囊笄薪虒?dǎo)和祝福走出了大學(xué)校門，踏上了工作崗位，用學(xué)到的知識(shí)書寫我的人生。在這三年里，您給予了我無數(shù)的關(guān)愛和照顧，感激之情難以言表，在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，我最想說聲：謝謝你，任老師，您辛苦了!
生活其實(shí)也是這樣，有時(shí)爹媽為了我們?cè)敢飧冻鲎砸训囊磺小＠蠋煘榱宋覀?，每夜都在燈下備課，傳授我們“三年前，我?guī)е改傅钠谕蛯?duì)未來的美好憧憬。知識(shí)，自已雖然很累，但能讓我們學(xué)到知識(shí)。老師自已卻忘記了疲勞。俗話說“可憐天下父母心?！崩蠋熞彩且粯?，老師雖不是我們的父母，可是她們給了我們父母一樣的愛。
教師節(jié)感恩教師廣播稿篇十一
1、走在人生的道路上，任憑時(shí)光之泉水慢慢流淌，追溯著源頭您慈祥的目光，依稀回味著過去的模樣，您的教誨永生難忘，教師節(jié)，祝愿你快樂健康，幸福滿堂。
2、忙碌了一年了，親愛的老師，您的節(jié)日又到了，感謝您對(duì)我的幫助與關(guān)懷，感謝您為我們所做的一切。無論何時(shí)何地，您永遠(yuǎn)是我的好老師！祝您教師節(jié)快樂！
3、教師節(jié)到了，送你一束七彩康乃馨：紅色是幸福，藍(lán)色是博大，白色是純潔，紫色是深邃，綠色是希望，黃色是欣慰，橙色是收獲。愿你擁有多彩的幸福生活。
4、歲月流轉(zhuǎn)你的顏面滄桑許多，人到中年。緊張的教學(xué)腰骨有些駝背，辛勤耕耘。一年四季風(fēng)雨兼程教書育人，桃李天下。教師節(jié)，用短信方式問候老師您辛苦了！
5、兩鬢的青絲已慢滿變成白發(fā)，講臺(tái)上的身軀也不在那樣挺拔；看著您那辛苦的模樣，我們多想叫您一聲媽媽；我們一定好好學(xué)習(xí)，用成績將您報(bào)答；教師節(jié)快樂！
6、教師節(jié)日師生聚，共樂歡跳友誼舞。感謝恩師來栽培，桃李天下滿園香。舉杯敬酒表謝意，不忘教誨記心里。視如父母尊敬愛，干好事業(yè)來報(bào)答。祝教師節(jié)快樂！
7、三尺講臺(tái)上，演譯您的偉大，小小粉筆里，抒寫您的智慧，諄諄教誨中，載滿您的慈愛，滴滴汗水里，澆灌您的辛勞，老師您辛苦了，教師節(jié)到，愿老師節(jié)日快樂！
9、教師節(jié)到了同學(xué)們紛紛給老師送花。張教授對(duì)人打趣道：年輕漂亮的女老師都收到了紅玫瑰，我又老又丑，所以只有康乃馨！路過校長室，她看到桌上好大的一束康乃馨！
10、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
11、如果可以選擇，我依然是您離不開的學(xué)生；如果可以重來，我一定是您最出色的學(xué)生！認(rèn)識(shí)你之前，我認(rèn)為世上沒有美女，認(rèn)識(shí)你之后，我認(rèn)為除了你，世上還是沒有美女。
12、您將寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)用心饋贈(zèng)，你將珍貴的青春無私奉獻(xiàn)，你用行動(dòng)帶領(lǐng)著我們邁向成功。教師節(jié)來臨，想對(duì)您說聲：老師，謝謝您，您辛苦了！祝老師節(jié)日快樂，幸福安康！
13、老師像一枚火紅的石榴，學(xué)生就是一顆顆小石榴籽，抱在懷抱里精心呵護(hù)著，攤在陽光下體貼培養(yǎng)著，期待著茁壯成長，健康平安。您辛苦了，敬愛的老師。祝教師節(jié)幸?？鞓?。
14、尊敬的老師你們好，感謝你們傳授知識(shí)，感謝你們辛辛苦苦的教導(dǎo)，感謝你們辛勤的勞動(dòng)！在這教師節(jié)來臨之際，讓我真真切切的說一句：老師，您辛苦了！老師，教師節(jié)快樂！
15、教師是人類靈魂的工程師。教育是太陽底下最光輝的職業(yè)。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師節(jié)到了，祝你們教師節(jié)快樂，永保青春。
教師節(jié)感恩教師廣播稿篇十二
乙：我是播音員xxx。
甲：同學(xué)們，在這秋風(fēng)送爽、瓜果飄香的美麗早晨，我們迎來了不同尋常的一周——全國普通話推廣周。
乙：每年9月的`第三周是全國推普周，今年是第十二屆推普周，本屆推普周的主題是“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”。
甲：語言文字是人類社會(huì)最偉大的發(fā)明，是我們?nèi)粘Ｉ钭钪匾慕涣鞴ぞ撸拖笪覀冑囈陨娴目諝?、水和陽光一樣，非常重要?BR> 乙：普通話是全國的通用語言，更是人們?nèi)粘＝涣鳎拿髋c進(jìn)步的象征，使用普通話不但可以顯示個(gè)人修養(yǎng)，還可以促進(jìn)人們之間的交流和溝通。
甲：作為漢語標(biāo)準(zhǔn)語言的普通話，就如同一張“名片”，有了這張“名片”，就能與文明無障礙“握手”。讓我們溝通更自由，離文明更近！
乙：普通話也是我們的校園語言。規(guī)范地使用普通話、寫好漢字不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果，提高大家的文明意識(shí)，美化校園育人環(huán)境，更可以維護(hù)母語的尊嚴(yán)，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國之情。
甲：當(dāng)我們講著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，寫出一手規(guī)范的漢字時(shí)，那些音符，那些畫卷，似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)。
乙：此時(shí)，我們的心中時(shí)常會(huì)涌起一種無比親近的感情，那是對(duì)祖國和民族深厚的感情！
甲：現(xiàn)在普通話和漢字與我們的祖國一樣，在國際上占有越來越顯著的地位——它成了聯(lián)合國六種工作語言之一，成了香港、澳門同胞以及外國人爭相學(xué)習(xí)的熱門語言文字。
乙：普通話和漢字，在這個(gè)時(shí)候，它的意義不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛！它讓我們自豪！讓我們揚(yáng)眉吐氣！
教師節(jié)感恩教師廣播稿篇十三
有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量。下面是小編為大家精心搜集的感恩教師節(jié)。
廣播稿。
經(jīng)典，供大家參考，希望大家喜歡。
女：校園之聲，傾聽你的聲音，訴說你的心聲。
男：大家好，我是高二8班葉蘇川。
女：我是高二10班葉媛媛。
男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊。
女：九月，我們又將迎來一個(gè)難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制造了本期節(jié)目。
男：九月我們想起是誰還在播灑著盼望，我們收集陽光，密意頌唱。
男：祝關(guān)懷、愛惜咱們的全部老師們節(jié)日快活、幸福健康。
女：我們不是詩人，無奈用詩的語言刻畫老師，
男：我們也不是畫家，可能潑墨圖畫，全神地勾畫先生模樣，
女：我們更不是個(gè)作家，可以以富麗的詞藻形容教師。
男：但我們卻曉得。
女：當(dāng)老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是巨大的;。
男：紅燭的熄滅是短暫的，可她焚燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
女：一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國的迷津。
男：三尺教鞭、指導(dǎo)通向幻想的途徑。
女：一塊黑板、記下老師無窮蜜意。
男：七尺講臺(tái)、照映著老師的艱苦。
女：在這特殊的日子里，老師我想對(duì)你說---。
男：感謝您——老師，您讓我們成為自負(fù)的，能超出本人的人。你用事實(shí)向我們證實(shí)：學(xué)習(xí)并不是一種累贅，而是一種快樂和義務(wù)。
女：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信任的人，在生涯中碰到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只有我們樂意，能把所有向您傾訴。
男：感激您——老師，是您讓我清楚：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在艱苦中積累力氣，在黑暗中尋找光亮。
女：或者你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)跟著時(shí)光的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱忱、勇氣和慈祥，我們將永遠(yuǎn)保存。
男：九月讓我們從此不敢遺忘。
女：九月我們不敢遺忘是誰教會(huì)了我們思維。
男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛跟書聲瑯瑯。
女：九月我們不敢遺忘是誰用辛苦構(gòu)建常識(shí)的殿堂。
男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向。
女：玄月我們守著豐產(chǎn)的麥浪。
男：九月我們?nèi)匀辉谡n本里成長。
女：九月我們不會(huì)遺忘用激動(dòng)銘刻的那份敬佩。
男：金秋九月，一個(gè)播種的節(jié)令，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于教師的時(shí)節(jié)。
女：九月的樂章未然奏響，請(qǐng)接收我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教導(dǎo)陣線的老師們。
親愛的老師、同學(xué)們：
今天我們迎來了第26個(gè)教師節(jié)，教師節(jié)廣播稿。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節(jié)日的祝賀和親切的問候!
9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳;9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔。無數(shù)青春的笑容，將您的絲絲白發(fā)，映成金黃;無數(shù)感激的目光，將您的道道皺紋，刻成勛章，老師，您讓我們看到世界有多大，天地有多廣;老師，您讓我們體驗(yàn)夢(mèng)想有多美，奮斗有多棒。一天天，一年年，您奮斗在知識(shí)的海洋，卻不羨慕財(cái)富的金山就在身旁;一年年，一天天，您為學(xué)生的成才奮力劃槳，遠(yuǎn)航又遠(yuǎn)航。熄滅了電光，又亮了燭光;白了冬裝，又染了夏裳。講堂如舟，教鞭如槳，老師，您優(yōu)美的語音譜成一片知識(shí)的海洋;白發(fā)如雪，雙眼如水，老師，您無塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長。
老師，我們想對(duì)您說：您的職業(yè)最光榮;老師，我們要對(duì)您說：您的職業(yè)我們最向往!俗話說：一日為師，終身為父。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表承希的全體同學(xué)向老師們說一句：“老師，祝您節(jié)日快樂!您辛苦了，謝謝您!
教師節(jié)感恩教師廣播稿篇十四
男：辛酸苦辣您咽下
女：艱難險(xiǎn)阻腳下踩
合：待到春色滿園時(shí) 您在叢中笑
男：又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時(shí)，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。
女：無論是誰，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現(xiàn)在的，將來的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
插播歌曲：《感恩的心》
合：您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大!
女：請(qǐng)聽詩朗誦：《沁園春·園丁頌》
沁園春·園丁頌
心血，青勝于藍(lán)。
看講臺(tái)世界，五彩斑斕。
插播歌曲：《每當(dāng)我經(jīng)過老師的窗前》童聲版――整首
合： “老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。
男：有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻(xiàn)，怎么會(huì)有祖國未來的騰飛和輝煌。
女：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干。
男：老師是樹根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
女：老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)微，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
男：老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺(tái)上，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上，他們書寫著知識(shí)的篇章。
李是他們的勞動(dòng)成果。
合：在教師節(jié)即將來臨之際，你一定有許多話想對(duì)老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福!為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……老師，您辛苦了!
播放歌曲：《長大后我就成了你》――整首
女：小時(shí)候我以為你很神秘 ，讓所有的難題成了樂趣 ;小時(shí)候我以為你很有力， 你總喜歡把我們高高舉起。 長大后我就成了你， 才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。 長大后我就成了你， 才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人， 奉獻(xiàn)的是自己， 長大后我就成了你。 我就成了你。
男：借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲，也請(qǐng)老師們放心，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí)，做一名優(yōu)秀的接班人!
合：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽，再見!
教師節(jié)感恩教師廣播稿篇十五
愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛，他們對(duì)學(xué)生的愛從不求回報(bào)。在工作中，無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛，他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來。
一日為師，終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅是出于他們職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù)，教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。教師的愛更肩負(fù)著祖國的未來和民族的希望，肩負(fù)著振興中華的重任。
教師的愛是一種理智的愛。教師思考的是學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對(duì)蕓蕓眾生能夠區(qū)別對(duì)待，因人施教，做到對(duì)好學(xué)生不溺愛，對(duì)差學(xué)生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，在于這種愛是嚴(yán)格要求和精心施教的完美結(jié)合，在于它突破了母親的那種一味的溺愛。
有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的`愛恰恰就是這種神圣。“教育沒有愛就成了無水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。
對(duì)教師的愛，學(xué)生的感觸是最真切的：
你給了我整片的星空，
好讓我自由地去來。
你給了我一盞知識(shí)的明燈，
為我照亮了前方的道路。
教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長大。
教師節(jié)感恩教師廣播稿篇十六
a：伸出你的手伸出我的手，讓我們相會(huì)在廣播中。
b：傳播校園內(nèi)外新聞，抒發(fā)學(xué)子心聲，豐富課余生活。
a：敬愛的老師：
b：親愛的同學(xué)們：
ab：大家下午好!
a：我是主播---。
b：我是主播----。
a：明天就是教師節(jié)了，在這第三十二個(gè)教師節(jié)快要來臨之際，我校同學(xué)都用自己的方式紛紛表示對(duì)老師的熱愛和感激。
b：今天我們雛鷹廣播站也將以一些小詩來和大家一起慶祝這第二十五個(gè)教師節(jié)的到來。
a：是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)?是您!老師!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
b：是誰——把調(diào)皮的我們，教育成能體貼幫助別人的人?是您!老師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。
a：是誰——把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年?是您!老師!您的保護(hù)讓我們健康成長。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
b：您辛苦了!老師!在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!把青春無么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意!——您辛苦了，老師!(播放輕音樂)。
a：老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們?cè)谒蔽?xì)雨茁壯成長。
b：老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
a：老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;。
b：老師——再我迷蒙的人生道路上是您做了我的引路人;。
a：老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;。
b：老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游!(播放輕音樂)。
a：最美的祝福送給您——老師。
一個(gè)個(gè)揚(yáng)起的頭，都向著您的方向。您站在那兒，穩(wěn)若泰山，一時(shí)間，您竟是那樣高大。
同學(xué)們都坐著，可只有您站著。您不是不想坐，可您明白，一旦您坐下了，世上就會(huì)少了許多站起來的人。
b：有人說，您站得很穩(wěn)，無論風(fēng)吹雨打，不曾動(dòng)搖過。
是啊，這兒就是您深深扎根的地方，這兒就是您永遠(yuǎn)蒼翠的地方。
a：有人說，您已找到了自己的位置。可偌大的教室里，都是學(xué)生的位置。而您，已深深扎根在學(xué)生的心里，如一座豐碑，永不磨滅。
在您站起的地方，有一株大樹。您揮動(dòng)著手臂，搖動(dòng)著枝干，果子紛紛落下。
b：或許，有一天，您無力再揮動(dòng)它，但是，果子已經(jīng)生根發(fā)芽，在您站起的地方，將升起一株株樹木，來幫助您，扶持您!(播放輕音樂)。
a：老師，您辛苦了。
b：您在我們遇到驚濤駭浪時(shí)，指向我們到達(dá)成功的彼岸。
a：您在我們走向黑暗時(shí)，指引我們走向光明的道路。
b：您在我們煩惱時(shí)，給予我們歡樂。
a：老師，您辛苦了。
b：您舍棄自己，指引我們;。
a：您燃燒自己，照亮我們;。
b：您隱藏自己，幫助我們。(播放輕音樂)。
a：我，是一株小小的幼苗;。
b：您，是一輪耀眼的太陽。您，指引著我，走向輝煌!
a：我，是一株小小的樹苗;。
b：您，是一泓甘洌的清泉。您，滋潤著我，讓我成長!
a：當(dāng)我已經(jīng)成為參天大樹，我仍不會(huì)忘記您————陽光、雨露!
a：時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼又到說再見的時(shí)候了。
a：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的年華。
b：感謝大家的收聽，本次播音到此結(jié)束，再見。
a：再見!
教師節(jié)感恩教師廣播稿篇十七
b：傳播校園內(nèi)外新聞，抒發(fā)學(xué)子心聲，豐富課余生活！
a：敬愛的老師：
b：親愛的同學(xué)們：
ab：大家下午好！
a：我是主播——。
b：我是主播——。
a：明天就是教師節(jié)了，在這第xx個(gè)教師節(jié)快要來臨之際，我校同學(xué)都用自己的方式紛紛表示對(duì)老師的熱愛和感激。
b：今天我們雛鷹廣播站也將以一些小詩來和大家一起慶祝這第xx個(gè)教師節(jié)的到來。
a：是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？
是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
b：是誰——把調(diào)皮的我們，教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。
a：是誰——把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
b：您辛苦了！老師！在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！把青春無么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！（播放輕音樂）。
a：老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們?cè)谒蔽?xì)雨茁壯成長。
b：老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
a：老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；
b：老師——再我迷蒙的人生道路上是您做了我的引路人；
a：老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；
b：老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的.世界里遨游?。úシ泡p音樂）。
a：最美的祝福送給您——老師。
一個(gè)個(gè)揚(yáng)起的頭，都向著您的方向。您站在那兒，穩(wěn)若泰山，一時(shí)間，您竟是那樣高大。
同學(xué)們都坐著，可只有您站著。您不是不想坐，可您明白，一旦您坐下了，世上就會(huì)少了許多站起來的人。
b：有人說，您站得很穩(wěn)，無論風(fēng)吹雨打，不曾動(dòng)搖過。
是啊，這兒就是您深深扎根的地方，這兒就是您永遠(yuǎn)蒼翠的地方。
a：有人說，您已找到了自己的位置?？少即蟮慕淌依铮际菍W(xué)生的位置。而您，已深深扎根在學(xué)生的心里，如一座豐碑，永不磨滅。
在您站起的地方，有一株大樹。您揮動(dòng)著手臂，搖動(dòng)著枝干，果子紛紛落下。
b：或許，有一天，您無力再揮動(dòng)它，但是，果子已經(jīng)生根發(fā)芽，在您站起的地方，將升起一株株樹木，來幫助您，扶持您?。úシ泡p音樂）。
a：老師，您辛苦了。
b：您在我們遇到驚濤駭浪時(shí)，指向我們到達(dá)成功的彼岸。
a：您在我們走向黑暗時(shí)，指引我們走向光明的道路。
b：您在我們煩惱時(shí)，給予我們歡樂。
a：老師，您辛苦了。
b：您舍棄自己，指引我們；
a：您燃燒自己，照亮我們；
b：您隱藏自己，幫助我們。（播放輕音樂）。
a：我，是一株小小的幼苗；
b：您，是一輪耀眼的太陽。您，指引著我，走向輝煌！
a：我，是一株小小的樹苗；
b：您，是一泓甘洌的清泉。您，滋潤著我，讓我成長！
a：當(dāng)我已經(jīng)成為參天大樹，我仍不會(huì)忘記您——陽光、雨露！
a：時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼又到說再見的時(shí)候了。
a：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的年華。
b：感謝大家的收聽，本次播音到此結(jié)束，再見。
教師節(jié)感恩教師廣播稿篇十八
a：伴著這熟悉而歡快的開播曲，紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播啦！
b：我是播音員（ ）
a：我是播音員（ ）
b：度過了一個(gè)快樂的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
a：乘著九月的翅膀，我們開啟了新的征程。首先祝愿全體同學(xué)在新學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長！
b： ___，你知道9月10日是什么日子嗎？
a：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
b：是啊，教師——多么神圣的字眼。我們每個(gè)人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。
a：在第__個(gè)教師節(jié)來臨之際，我代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候。祝愿我們的'老師工作順利，幸福安康，合家歡樂！
b：同學(xué)們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著傳授知識(shí)、呵護(hù)心靈的崇高使命。
a：老師所做出的這一切，看似很平凡，但卻把整個(gè)身心給予了我們。這是多么偉大的情懷，多么無私的精神。
b：在此，我們特地選編了一首小詩——《獻(xiàn)給老師的歌》，來表達(dá)自己的心聲，并獻(xiàn)給所有的老師們，祝他們節(jié)日快樂！
a：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)？是您，親愛的老師；
b：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基？是您，親愛的老師；
a：是誰對(duì)我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛的老師；
b：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。
a：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。
合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠(yuǎn)年輕！
a：我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，再多華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。
b：那么，在9月10日這個(gè)特殊的日子，我們能為敬愛的老師做些什么呢？
a：我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達(dá)對(duì)老師的熱愛；也可以自己制作一張賀卡送給老師；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候……不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋！?BR> b：當(dāng)然，感恩老師不應(yīng)只在教師節(jié)這天，也不僅在于以上這些行動(dòng)，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
b：下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩！
教師節(jié)感恩教師廣播稿篇十九
甲：在這丹桂飄香，風(fēng)情氣爽的金秋九月，我們又即將迎來教師節(jié)。
乙：此刻，親愛的老師們，你們?cè)谙胄┦裁?
甲：也許，你們還在思考，今天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;。
乙：也許，你們還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。
甲：也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，
乙：埋頭苦干早已是便飯家常。
合：在這隆重的節(jié)日里，請(qǐng)接受我們?nèi)w少先隊(duì)員最誠摯、最崇高的敬禮!
甲：老師是我們開始成長時(shí)的第一個(gè)臺(tái)階，把我們從無知帶入成熟，從無知變得學(xué)有所長。
乙：老師使我們的人生開始有夢(mèng)，我們的生命也因?yàn)閴?mèng)想和期待而不再空白。
主持人：請(qǐng)聽詩朗誦《世界因你而美麗》。
老師是一片陽光，是烏云也擋不住的陽光，老師是雨滴，滋潤著我們茁壯成長，它無私地發(fā)散著自己的光和熱，讓世上萬物取得成長的養(yǎng)料。
您是點(diǎn)燃學(xué)生理想之火的人，您是接種希望的人，您是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人。
因?yàn)橛辛四?懵懂的孩子聽到知識(shí)的聲音，智慧讓他們張開了朦朧的眼睛。
因?yàn)橛辛四?，混沌之中，才有了指路的明?迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。每一個(gè)孩子的生命之旅都有您陪伴左右。幸福時(shí)，您叮嚀：“孩子，別忘了奮進(jìn)!”悲傷時(shí)，您安慰：“振作起來，同學(xué)們!”失敗時(shí)，您鼓勵(lì)：“失敗乃成功之母......”多少個(gè)難忘的日子，每時(shí)每刻都可以聽到您親切的話語，每時(shí)每刻都可以感受到您的摯愛忠誠。
因?yàn)橛辛四?，勤勞樸?shí)，創(chuàng)新睿智的新一代正在健康成長。
因?yàn)橛辛四?，世界才變得如此美麗?BR> 你放飛的是愛的希望，收獲的是燦爛的陽光;讓我們深情地吶喊：“敬愛的老師們，您辛苦啦!”
甲：你知道為什么把教師節(jié)定在9月10日嗎?
乙：不知道。
甲：還是讓我來告訴你吧。將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年剛剛開始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)，就開始尊師重教，可以給“教師教好，學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。所以從1985年9月10日起，中國便恢復(fù)建立了第一個(gè)教師節(jié)，從此以后，老師就有了自己的節(jié)日。
乙：哦，原來是這樣啊。同學(xué)們，你們知道了嗎?
甲：在教師節(jié)即將來臨之際，我們?cè)鯓咏o我們敬愛的老師慶祝節(jié)日呢?下面，就讓我們一同來聽聽同學(xué)們的心聲吧!
送上一句祝福(本周，我們要主動(dòng)為辛勤工作的老師送上一句深深的祝福，“老師您辛苦了!”“老師祝您節(jié)日快樂!”“老師，我們感謝您”記得一定要對(duì)老師說哦!)。
制作一張賀卡(本周，我們要自己動(dòng)手為老師們作一張精美的賀卡，并簽上自己的名字或?qū)懮献约簩?duì)老師的祝福語，掛在教師黑板上或放在講臺(tái)上，給老師送上節(jié)日的祝福)。
教師節(jié)感恩教師廣播稿篇二十
親愛的老師、同學(xué)們：大家好!
非常高興我們又相會(huì)在“紅領(lǐng)巾校園廣播站”。為了慶祝第x個(gè)教師節(jié)，各個(gè)班紛紛開展了形式多樣的“尊師.感恩”活動(dòng)。同學(xué)們也用自己的方式向老師們表達(dá)了自己的感謝和祝福。我們“紅領(lǐng)巾校園廣播站”也準(zhǔn)備以“尊師.感恩”為主題播出五期專題節(jié)目。節(jié)目的內(nèi)容主要是展示我們開展“尊師.感恩”活動(dòng)的情況。所以，各班有好的節(jié)目都?xì)g迎向我們推薦。從下周開始，我們每天將以一種形式展示我們的活動(dòng)。第一天，也就是星期二，我們主要播出一些歌曲;第二天我們將以朗誦為主;第三天，你可以把想對(duì)老師說的話，通過節(jié)目告訴他;最后一天，我們還要播出部分老師想對(duì)同學(xué)們說的話各班有好的節(jié)目推薦都請(qǐng)趕緊到我這里登記。便于我們做一些訓(xùn)練，進(jìn)行節(jié)目的編排。特別是你想對(duì)老師說的話，如果你還沒想好，還可以在這個(gè)中秋節(jié)再想想。不過，一定得在下周四，我們想對(duì)老師說的話節(jié)目開播前交到我這里。
從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開我們的老師。是老師教我們學(xué)會(huì)做操，和我們一塊游戲;是老師引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)更多的朋友;是老師從啊、哦、鵝開始教我們學(xué)會(huì)拼音、學(xué)會(huì)識(shí)字;是老師從一、二、三開始教我們學(xué)會(huì)計(jì)算，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)解決問題;是老師從a、b、c教我們學(xué)會(huì)用英語對(duì)話;是老師從立正、稍息開始教我們學(xué)會(huì)列隊(duì)、學(xué)會(huì)體育活動(dòng);也是老師通過一次次實(shí)驗(yàn)讓我們明白了一些科學(xué)現(xiàn)象、懂得了一些科學(xué)知識(shí);是老師教我們用計(jì)算機(jī)畫畫、游戲、打字;還是老師教我們唱出一首首動(dòng)聽的歌、畫出一幅幅美麗的畫、做出一件件精致的手工作品。不知不覺中，我在學(xué)校竟已學(xué)會(huì)了這么多。更重要的是，我懂得了要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我懂得了要講衛(wèi)生、講文明，我懂得了要誠實(shí)守信，要寬容待人。我懂得了感恩父母、珍惜生命......
老師讓我懂得的太多太多。因?yàn)樗抢蠋?，而我是學(xué)生。他想把自己懂得的道理，掌握的知識(shí)，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越，不斷前進(jìn)。所以，我做錯(cuò)事了，他會(huì)著急，他會(huì)批評(píng)，他會(huì)幫助我改正;所以，我學(xué)習(xí)落后了，他會(huì)擔(dān)心，他會(huì)嚴(yán)格要求，讓我盡好自己學(xué)習(xí)的責(zé)任。
我懂，老師，我懂您的深情。早上，不到上課時(shí)間你就來到學(xué)校，是擔(dān)心我們浪費(fèi)早上寶貴的時(shí)光;課堂上，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認(rèn)真;課間，你忙著批改作業(yè)，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;中午，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊(duì)打飯，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣，我們吃完飯，你才捧起飯碗;放下碗筷，你又來到我們身邊投入工作;放學(xué)了，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生。因?yàn)槟?，每一天?duì)我們都非常重要;因?yàn)槟阒溃覀儾荒馨炎约旱纳速M(fèi)掉。
老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報(bào)，是我們能健康快樂的成長，能成為有用之人。在您的節(jié)日，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡，表達(dá)對(duì)您的感激之情。我看到了，臉上的笑容。我更知道，其實(shí)你更需要另一種禮物。我知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心;我知道，給您最好的禮物，是課堂上我能夠認(rèn)真聽講，讓您在專心上課之余不必為我分神;我知道，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)。
老師啊，千言萬語難以表達(dá)，我對(duì)您深深的感激之心。我只想，用自己的實(shí)際行動(dòng)，來表達(dá)我對(duì)您的感激之情。
在此，請(qǐng)?jiān)试S我把這首歌獻(xiàn)給你們，我親愛的老師們。
教師節(jié)感恩教師廣播稿篇二十一
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!現(xiàn)在是每日播報(bào)時(shí)間。
我是主持人：xxx。
我是主持人：xxx。
a：是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
b:是誰——教給我們豐富的知識(shí)?
a:是您!老師!
b:您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
a:您辛苦了!老師!
b:把青春無私奉獻(xiàn)的人們。
a:把熱情點(diǎn)燃的人們。
b:我們向您致以崇高的敬意!
a：——您辛苦了，老師!
b：同學(xué)們，今天9月10日正是教師節(jié)，學(xué)校大隊(duì)部提出倡議讓同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)感謝師恩，讓老師們深深地感受到學(xué)生的敬愛之情。我們將以何種方式來慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?同學(xué)們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨一試：
a：1、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;。
2、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜。
3、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候：老師，祝你節(jié)日快樂!
4、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話。
5、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
b：當(dāng)然，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)。
a：上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。
合：老師，您辛苦了!
a：今天的播報(bào)到此結(jié)束，謝謝大家的收聽，我們明天再見!
播放歌曲《我愛米蘭》。
教師節(jié)感恩教師廣播稿篇一
金秋九月，碩果累累，校園里到處是學(xué)子們歡慶的笑顏，空氣中飄蕩著豐收的喜悅，九月的天空分外清澈高遠(yuǎn)，金色的陽光下有一群默默無聞的身影，她們才是這個(gè)季節(jié)最美麗的身影，那就是樸實(shí)勤勞的人民教師，她們用愛心和知識(shí)培育了一代又一代學(xué)子，時(shí)光交替、歲月變遷，老師也在日復(fù)一日的講臺(tái)前日漸蒼老，多想對(duì)她說一聲：“親愛的老師，不管再過多少年，不管我們走過遠(yuǎn)，您永遠(yuǎn)是我們最敬愛的人!”
甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽!
乙：度過了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
甲：在這里，我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長!
乙：xxx，你知道今天是什么日子嗎?
甲：我當(dāng)然知道，今天是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
乙：我們每個(gè)人都由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人生。在第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際，我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候。甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意!
乙：一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國的迷津。
甲：三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路。
乙：一塊黑板、記下老師無限深情。
甲：七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛。
乙：在這特別的日子里，老師我想對(duì)您說---。
甲：感謝您——老師，您讓我們成為自信的人。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任。
乙：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。
甲：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
乙：或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛，我們將永遠(yuǎn)保留。
教師節(jié)感恩教師廣播稿篇二
甲：我是播音員()。
乙：我是播音員()。
甲：同學(xué)們，在這秋風(fēng)送爽、瓜果飄香的美麗早晨，我們迎來了不同尋常的一周——全國普通話推廣周。
乙：每年9月的第三周是全國推普周，今年是第十二屆推普周，本屆推普周的主題是“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”。
甲：語言文字是人類社會(huì)最偉大的發(fā)明，是我們?nèi)粘Ｉ钭钪匾慕涣鞴ぞ?，就象我們賴以生存的空氣、水和陽光一樣，非常重要?BR> 乙：普通話是全國的通用語言，更是人們?nèi)粘＝涣鳎拿髋c進(jìn)步的象征，使用普通話不但可以顯示個(gè)人修養(yǎng)，還可以促進(jìn)人們之間的交流和溝通。
甲:作為漢語標(biāo)準(zhǔn)語言的普通話，就如同一張“名片”，有了這張“名片”，就能與文明無障礙“握手”。讓我們溝通更自由，離文明更近!
乙:普通話也是我們的校園語言。規(guī)范地使用普通話、寫好漢字不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果，提高大家的文明意識(shí)，美化校園育人環(huán)境，更可以維護(hù)母語的尊嚴(yán)，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國之情。
甲：當(dāng)我們講著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，寫出一手規(guī)范的漢字時(shí)，那些音符，那些畫卷，似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)。
乙:此時(shí)，我們的心中時(shí)常會(huì)涌起一種無比親近的感情，那是對(duì)祖國和民族深厚的感情!
甲：現(xiàn)在普通話和漢字與我們的祖國一樣，在國際上占有越來越顯著的地位——它成了聯(lián)合國六種工作語言之一，成了香港、澳門同胞以及外國人爭相學(xué)習(xí)的熱門語言文字。
乙：普通話和漢字，在這個(gè)時(shí)候，它的意義不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛!它讓我們自豪!讓我們揚(yáng)眉吐氣!
a：敬愛的老師。
b：親愛的同學(xué)們。
a：伴著這熟悉而歡快的開播曲，紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播啦!
b：我是播音員()。
a：我是播音員()。
b：度過了一個(gè)快樂的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
a：乘著九月的翅膀，我們開啟了新的征程。首先祝愿全體同學(xué)在新學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長!
b：，你知道9月10日是什么日子嗎?
a：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
b：是啊，教師——多么神圣的字眼。我們每個(gè)人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。
a：在第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際，我代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候。祝愿我們的老師工作順利，幸福安康，合家歡樂!
b：同學(xué)們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著傳授知識(shí)、呵護(hù)心靈的崇高使命。
a：老師所做出的這一切，看似很平凡，但卻把整個(gè)身心給予了我們。這是多么偉大的情懷，多么無私的精神。
b：在此，我們特地選編了一首小詩——《獻(xiàn)給老師的歌》，來表達(dá)自己的心聲，并獻(xiàn)給所有的老師們，祝他們節(jié)日快樂!
a：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛的老師;。
b：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基?是您，親愛的老師;。
a：是誰對(duì)我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛的老師;。
b：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。
a：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。
合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠(yuǎn)年輕!
a：我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，再多華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。
b：那么，在9月10日這個(gè)特殊的日子，我們能為敬愛的老師做些什么呢?
a：我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達(dá)對(duì)老師的熱愛;也可以自己制作一張賀卡送給老師;還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候……不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋！?BR> b：當(dāng)然，感恩老師不應(yīng)只在教師節(jié)這天，也不僅在于以上這些行動(dòng)，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
教師節(jié)感恩教師廣播稿篇三
大家好,今天我為大家?guī)淼难葜v叫做《青春?理想》。
我們,撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春,讓我們肆無忌憚,暢然釋懷,體味風(fēng)那樣的自由,感受云那般的自在,因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰,我們無須成熟,我們不再無知,我們唯有執(zhí)著。
人生的花季是生命的春天,它美麗,卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望,民族的未來。每個(gè)人主宰著自己的明天。
最后我想用梁啟超的話來結(jié)束今天的演講:“少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年雄于地球,則國雄于地球?！弊屛覀?yōu)⒁宦泛顾?飲一路風(fēng)塵,嚼一跟艱辛,讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想,在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪,奮勇前進(jìn)放飛理想――希望的萌動(dòng)(類似作文的演講稿)。
我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟,就像沿著一條河流逆勇而上。
理想,包含著我們對(duì)未來的向往,對(duì)未來的希望,對(duì)未來美好的憧憬。
金色的童年,沉淀著兒時(shí)的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅,愈久愈香,愈久愈讓人不滿足于回味。小時(shí)侯的我,最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的?，F(xiàn)在看來,才覺得兒時(shí)的我多么的天真。
長大后,才漸漸地明白:“理想,不在于一朵嬌嫩的鮮花,需要我們渴望的目光去滋潤,更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)?！?BR> 理想是石,敲出星星之火;理想是燈,照亮夜行的路。
理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路,引你走向黎明。
當(dāng)然,理想也是一股動(dòng)力,推動(dòng)著我們前進(jìn)用不氣餒。
讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?讓我們一起放飛自己的理想!~。
教師節(jié)感恩教師廣播稿篇四
我們明白：
國家的富強(qiáng)，民族的昌盛。
是您甘做基石，舍身鋪路。
a：還有人說你是紅燭。
燃燒自己照亮別人。
我說。
蠟燭只能給我們驅(qū)除黑暗。
而您。
是在用圣火點(diǎn)亮我們的心靈。
c：我多想采擷世上最美的歌。
贊美您這寸寸燭火。
春蠶般將那世界文明傳播。
您很平凡。
平凡的像一條船。
在此岸與彼岸之間擺渡。
一生迎來送往。
而您卻永不上岸永不擱淺。
d：您工作的空間。
一支粉筆三尺講臺(tái)。
c：您很平凡。
一生奉獻(xiàn)無怨無悔。
d：您瘦弱的身軀。
托起的卻是一輪輪金色的太陽c：您清貧的'雙手。
捧出的卻是一顆顆刺眼的明星。
abcd：一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，恒久不知疲乏。
再過幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書、金牌、獎(jiǎng)狀，我們肯定不會(huì)遺忘，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求志向之光。到那個(gè)時(shí)候，我們肯定回到xx母校，向敬愛的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩章。音樂起（長大后，我就成了你）。
同學(xué)們，在本次節(jié)目最終，我提議：我們?nèi)w同學(xué)高呼：老師，節(jié)日歡樂！
全體起立，立正，預(yù)備起——老師，節(jié)日歡樂！本次播音到此結(jié)束。
教師節(jié)感恩教師廣播稿篇五
甲：我是播音員（ ）
乙：我是播音員（ ）
甲：同學(xué)們，在這秋風(fēng)送爽、瓜果飄香的美麗早晨，我們迎來了不同尋常的一周——全國普通話推廣周。
乙：每年9月的第三周是全國推普周，今年是第十二屆推普周，本屆推普周的主題是“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”。
甲：語言文字是人類社會(huì)最偉大的發(fā)明，是我們?nèi)粘Ｉ钭钪匾慕涣鞴ぞ?，就象我們賴以生存的空氣、水和陽光一樣，非常重要?BR> 乙：普通話是全國的通用語言，更是人們?nèi)粘＝涣鳎拿髋c進(jìn)步的象征，使用普通話不但可以顯示個(gè)人修養(yǎng)，還可以促進(jìn)人們之間的交流和溝通。
甲：作為漢語標(biāo)準(zhǔn)語言的普通話，就如同一張“名片”，有了這張“名片”，就能與文明無障礙“握手”。讓我們溝通更自由，離文明更近！
乙：普通話也是我們的校園語言。規(guī)范地使用普通話、寫好漢字不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果，提高大家的文明意識(shí)，美化校園育人環(huán)境，更可以維護(hù)母語的尊嚴(yán)，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國之情。
甲：當(dāng)我們講著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，寫出一手規(guī)范的漢字時(shí)，那些音符，那些畫卷，似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)。
乙：此時(shí)，我們的心中時(shí)常會(huì)涌起一種無比親近的感情，那是對(duì)祖國和民族深厚的感情！
甲：現(xiàn)在普通話和漢字與我們的祖國一樣，在國際上占有越來越顯著的地位——它成了聯(lián)合國六種工作語言之一，成了香港、澳門同胞以及外國人爭相學(xué)習(xí)的熱門語言文字。
乙：普通話和漢字，在這個(gè)時(shí)候，它的意義不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛！它讓我們自豪！讓我們揚(yáng)眉吐氣！
教師節(jié)感恩教師廣播稿篇六
1、靈魂鑄就千分美，桃李芬芳四季香。
2、嘔心嚦血育桃李，清風(fēng)兩袖圖報(bào)國。
3、漫漫人生路，師恩牢記住。
4、教書育才千古頌，感恩師德萬代揚(yáng)。
5、尊師重教人人愛，文化傳承更精彩。
6、奠基中華，巍巍乎教育。
7、跪乳羔羊謝母愛，桃李芬芳報(bào)師恩。
8、老師恩情，水不能溺，火不能滅。
10、著書立道成師爺，求真說理世代傳。
11、教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
12、恩師永銘記，師恩久難棄。
13、恩重如山，感謝有你。
14、術(shù)有專攻，人皆有師。
15、尊師沒有句號(hào)，感恩沒有終點(diǎn)。
16、父子千般愛，師生萬種情。
17、師恩德如千重山，知恩圖報(bào)不忘本。
18、尊師又重教，世界多美好。
19、大愛無邊，師恩難忘。
20、教師是人類靈魂的工程師。
21、謝師頌德始于心，尊師重教踐于行。
22、教書授藝傳知識(shí)，鋪路搭梯攀科峰。
23、漫漫人生路，師恩永難忘。
24、吃糧不忘拓荒牛，園丁栽花游客觀賞。
25、粉筆，留下您一生的足跡。
26、千言萬語說教，千辛萬苦是情。
27、知識(shí)改變命運(yùn)，師恩點(diǎn)亮人生。
28、母親賜予我生命，老師給予我希望。
29、師恩如時(shí)雨，北子化春風(fēng)。
30、尊師月月年年，感恩歲歲朝朝。
教師節(jié)感恩教師廣播稿篇七
a：敬愛的老師 ：
b：親愛的同學(xué)們：
ab：大家下午好！
a：我是主播——
b：我是主播——
a：明天就是教師節(jié)了，在這第二十五個(gè)教師節(jié)快要來臨之際，我校同學(xué)都用自己的方式紛紛表示對(duì)老師的熱愛和感激。
b：今天我們雛鷹廣播站也將以一些小詩來和大家一起慶祝這第二十五個(gè)教師節(jié)的到來。
a：是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室， 教給我們豐富的知識(shí)？
是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。
b：是誰——把調(diào)皮的我們 ，教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。
a：是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！ 您的保護(hù)讓我們健康成長。 在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
b：您辛苦了！老師！ 在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！ 把青春無么奉獻(xiàn)的人們。 我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！ （播放輕音樂）
a：老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤著花兒，灌溉著大地， 而我們?cè)谒蔽?xì)雨茁壯成長。
b：老師——您如秋天里的一絲風(fēng)， 吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
a：老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；
b：老師——再我迷蒙的人生道路上是您做了我的引路人；
a：老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；
b：老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！（播放輕音樂）
a：最美的祝福送給您——老師
一個(gè)個(gè)揚(yáng)起的頭，都向著您的方向。您站在那兒，穩(wěn)若泰山，一時(shí)間，您竟是那樣高大。
同學(xué)們都坐著，可只有您站著。您不是不想坐，可您明白，一旦您坐下了，世上就會(huì)少了許多站起來的人。
b：有人說，您站得很穩(wěn)，無論風(fēng)吹雨打，不曾動(dòng)搖過。
是啊，這兒就是您深深扎根的地方，這兒就是您永遠(yuǎn)蒼翠的地方。
a：有人說，您已找到了自己的位置?？少即蟮慕淌依?，都是學(xué)生的位置。而您，已深深扎根在學(xué)生的心里，如一座豐碑，永不磨滅。
在您站起的地方，有一株大樹。您揮動(dòng)著手臂，搖動(dòng)著枝干，果子紛紛落下。
b：或許，有一天，您無力再揮動(dòng)它，但是，果子已經(jīng)生根發(fā)芽，在您站起的地方，將升起一株株樹木，來幫助您，扶持您?。úシ泡p音樂）
a：老師，您辛苦了。
b ：您在我們遇到驚濤駭浪時(shí)，指向我們到達(dá)成功的彼岸。
a ：您在我們走向黑暗時(shí)，指引我們走向光明的道路。
b ：您在我們煩惱時(shí)，給予我們歡樂。
a ：老師，您辛苦了。
b ：您舍棄自己，指引我們；
a ：您燃燒自己，照亮我們；
b ：您隱藏自己，幫助我們。（播放輕音樂）
a：我，是一株小小的幼苗；
b：您，是一輪耀眼的太陽。 您，指引著我，走向輝煌！
a：我，是一株小小的樹苗；
b：您，是一泓甘洌的清泉。 您，滋潤著我，讓我成長！
a：當(dāng)我已經(jīng)成為參天大樹， 我仍不會(huì)忘記您——陽光、雨露！
a：時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼又到說再見的時(shí)候了。
a：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的年華。
b：感謝大家的收聽，本次播音到此結(jié)束，再見。
教師節(jié)感恩教師廣播稿篇八
合：尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們，大家好!準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了!
a：我是主持人：xxx。
b：我是：xxx，今日我們廣播的題目是：感恩老師。
a：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。千百年來，多少人把老師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!
b：誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，或許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
a：不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，靜靜地，靜靜地，我們--二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上，漸漸地，漸漸地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。
b：我們恒久忘不了那人生的第一次，是多么地興奮、歡樂。原來是老師親善的微笑，溫柔的話語就像愉快的音符一樣奏出奇妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。
a：就這樣，老師在我們心里播下了歡樂的火種，校內(nèi)里時(shí)時(shí)響著我們嘹亮、光明的聲音。那是怎樣的一種華蜜啊!
b：于是，我們感受到的一切快樂因老師的愛而起。老師把全部的希望寄予在我們身上。
a：正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨隆?BR> b：當(dāng)我們感受到學(xué)問的魅力時(shí)，他們?cè)诜愿溃和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀;。
a：當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诩?lì)：勝利是從這里起步的;。
b：當(dāng)我們哀痛時(shí)，他們?cè)趧裎浚和瑢W(xué)們振作起來呀!
a：多少個(gè)難忘的日子呀!是您--光榮的人民老師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜華蜜，如何自我發(fā)展。
b：您不僅帶著我們?cè)趯W(xué)問的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩漂亮，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
a：雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放暖和，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思索、行動(dòng)，終歸老師為我們付出的太多太多。
b：在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們最尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。
a：敬愛的老師，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此漂亮，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。
b：您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的將來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任!
a;就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
b：因?yàn)橛辛四?，就有了一個(gè)特殊的節(jié)日--老師節(jié)。從今，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的`宏大和平凡。
b：您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求，無怨無悔。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁矗谑斋@什么，這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和華蜜成果?！芭踔活w心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。
a：尊敬的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!
b：您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅暮憔檬悄纳碛?。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。
a：從今，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝愿，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝福老師華蜜歡樂，歡樂華蜜。
b;這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱勝利，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。
a：今日的紅領(lǐng)巾廣播到現(xiàn)在結(jié)束了。
合：同學(xué)們下次再見。
教師節(jié)感恩教師廣播稿篇九
甲：老師們，同學(xué)們，今天是xx年9月6日星期四，東南舁小學(xué)20xx學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我是來自五年級(jí)的主持人xx。
乙：我是來自五年級(jí)的主持人xx。
甲：滿懷著喜悅的心情，我們又迎來了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的`校園。
乙：新學(xué)期，老師們都在期待著我們健康地成長，希望著我們長得更高、變得更懂事。而我們，也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們。
乙：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹；
甲：也許，您還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得更周詳。
乙：也許，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。
甲：親愛的老師們，我們沒有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們最誠摯的祝福：
合：老師，預(yù)祝您：節(jié)日快樂！
乙：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。
甲：也有人把教師比做指路燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。
乙：是??！老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長；是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁。
甲：同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說吧？讓我們用一首《長大后我就成了你》來表達(dá)我們此時(shí)的心聲吧！
歌曲：《長大后我就成了你》。
乙：“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大地職業(yè)。他們是人類靈魂地工程師，是祖國大花園地園丁。老師用世間最崇高地愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)微，比友情更純潔。
乙：當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)地道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
甲：同學(xué)們，教師節(jié)就要到了，我們應(yīng)該以何種方式來慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢？
乙：想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便地祝賀方式，同學(xué)們不妨試一試：
甲：1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)地電子郵件；
2、給老師寫一封表露自己感激之情地親筆信；
3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師。
4、見到老師時(shí)送上一聲親切地問候：老師，祝你節(jié)日快樂！
5、在黑板上寫上教師節(jié)快樂地話，給老師一個(gè)驚喜。
6、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)地日程表。
乙：其實(shí)，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時(shí)地每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師地小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好地禮物。也是老師們最喜歡地禮物。
甲：最后，讓我們?cè)俅螌?duì)我們親愛地老師們說聲：“老師，節(jié)日快樂！”
乙：“老師，您辛苦了！”
合：節(jié)目最后，讓我們?cè)谧８Ｄ?，教師這首詩歌中道出對(duì)教師地祝福、結(jié)束今天地廣播。
教師節(jié)感恩教師廣播稿篇十
窗外，蟬在鳴叫;窗內(nèi)，人在思緒。流光易逝，歲月如梭。不會(huì)遺忘是誰教會(huì)了我思想;不會(huì)遺忘是誰在迷茫里指引方向;不會(huì)遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯;不會(huì)遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。沒有絢麗的舞臺(tái)，沒有震耳的喝彩，一本書，一只筆，一塊黑板加上一個(gè)講臺(tái)就是老師們的全部裝備。
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對(duì)老師的感恩。
大學(xué)的時(shí)光美好而短暫，轉(zhuǎn)眼時(shí)間飛逝。記得初入校園，身在黃土高原上長大的我來到古都西安，就讀于西安外事學(xué)院，在這座白天喧囂、夜晚霓虹燈閃爍的城市，開始由于內(nèi)心好奇，我對(duì)這里的一切充滿遐想，晚上自習(xí)時(shí)，輔導(dǎo)員任老師，她耐心地給我們講解如何快速適應(yīng)大學(xué)生活，如何找到自己的興趣，讀大學(xué)究竟讀什么等等。自習(xí)后就來宿舍問我們的生活起居，熱情地與每位學(xué)生溝通，任老師很平易近人，讓我們感到雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)身在異鄉(xiāng)，但沒有空虛感，感覺這里也很溫暖。記得學(xué)校有次書法大賽，每個(gè)班級(jí)征集作品，班里也沒人積極去參加，當(dāng)時(shí)我也沒在乎，我沒想到任老師點(diǎn)了我的名字!后來，他對(duì)我說，他看了我的檔案，知道我在高中時(shí)是宣傳部的，覺得字應(yīng)該不錯(cuò)，便選中了我。任老師還一再囑咐我要好好寫，為班級(jí)爭光。”也許對(duì)一個(gè)老師來說，這只不過是對(duì)學(xué)生一句平常的話語，但對(duì)那時(shí)的我來說，那些話真的如同冬天里的一把火，溫暖了我冰冷的心，也讓我重新樹立了信心?！?BR> 當(dāng)時(shí)，我也不知寫什么好，看到校訓(xùn)“多元集納，自強(qiáng)創(chuàng)新”就寫了，兩個(gè)星期之后的有一天中午任老師打來了電話高興地說：“高鉻，祝賀你的書法作品獲二等獎(jiǎng)了，所有選出的作品掛在餐廳門前的廣場上展覽呢”我愣了一下不敢相信自己的耳朵，之前我沒有參加過任何比賽。后來任老師找我談話，后來他通過校團(tuán)委幫我聯(lián)系到了校書法協(xié)會(huì)，又給我了介紹了一位書法老師認(rèn)識(shí)，他自己也愛好書法，為我一下子做了這么多事情，并囑咐我每天抽點(diǎn)時(shí)間堅(jiān)持練習(xí)。練字慢慢也就習(xí)慣了，兩個(gè)月過去了真的發(fā)現(xiàn)有所進(jìn)步，一直走到今天我的書法作品已多次在省級(jí)、國家級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，看到這些成績?nèi)卫蠋熯€是原來不變的話語鼓勵(lì)我：“堅(jiān)持下去，成就自己的夢(mèng)想”，任老師的一番話改變了我的大學(xué)生活，在專業(yè)知識(shí)學(xué)好的同時(shí)我還有一手好字，走哪都不忘記是任老師給我找到了人生起跳的踏板。
說起這些：“三年間，我的大學(xué)生活有歡笑、有快樂，也有失落，而您一直用最淳樸的師生情關(guān)愛著我，我沉浸在知識(shí)的海洋，領(lǐng)略著西安古城獨(dú)有的風(fēng)土人情，我后來的大學(xué)生活也總是和笑聲相伴，獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，一路走來，因?yàn)橛心闹С趾凸膭?lì)，有您的關(guān)心和照顧，我很幸福!我深知，沒有您，就沒有我今天的成績。”
如今，脫下了學(xué)生裝，踏上未來的征程。臨行前，舍不得母校，自己生活了三年的學(xué)校，更舍不得任老師。任老師默默地在這個(gè)平凡的崗位是辛勤地工作，把學(xué)生當(dāng)成自己的兄弟兄妹，畢業(yè)校那一天，當(dāng)我背著行李準(zhǔn)備走出校門時(shí)，任老師匆匆地從教學(xué)樓出來了，他的眼睛是紅的，可是笑容卻一直掛在臉上。沒有太多的語言，他只說了一句：“以后好好干，好好工作，有什么事情給我打電話，?；貋砜纯础薄Ｕf到這里時(shí)，我的聲音哽咽了，“我最想對(duì)任老師說：“謝謝您，任老師，我會(huì)努力。我忘不了去年冬天你每天讓我在你那里把暖壺?zé)凉M熱水，忘不了每次我獲獎(jiǎng)之后您的笑容，忘不了臨行前你最后一次到我們宿舍，忘不了我們最后在校門口前的告別……”
在前行的路上考驗(yàn)我的將是人生旅途的漫長、坎坷!我在路上走的久了，心里都沉淀了許多。伴隨腳步的是一段亙古的旋律，天長日久，不停的在心中飄蕩著同樣的音符。人生旅途始終能回響在心中的不會(huì)太多，一顆感恩的心去靜靜地品味、細(xì)細(xì)地領(lǐng)悟生活。我對(duì)未來充滿希望，因?yàn)槲抑?，任老師?huì)一直會(huì)默默地鼓勵(lì)、支持!我想對(duì)老師說：“謝謝您，任老師，我不會(huì)讓您失望的!雖然再也聽不到你的教誨，對(duì)我來說，真是遺憾。對(duì)于你為我付出的辛勞，我無以為報(bào)，期待再次與您相逢，我會(huì)帶上工作成績來看望您?！比昵?，我?guī)е改傅钠谕蛯?duì)未來的美好憧憬，來到了古都西安這片神奇的土地，開始了我的大學(xué)生活;三年后的今天，我?guī)е囊笄薪虒?dǎo)和祝福走出了大學(xué)校門，踏上了工作崗位，用學(xué)到的知識(shí)書寫我的人生。在這三年里，您給予了我無數(shù)的關(guān)愛和照顧，感激之情難以言表，在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，我最想說聲：謝謝你，任老師，您辛苦了!
生活其實(shí)也是這樣，有時(shí)爹媽為了我們?cè)敢飧冻鲎砸训囊磺小＠蠋煘榱宋覀?，每夜都在燈下備課，傳授我們“三年前，我?guī)е改傅钠谕蛯?duì)未來的美好憧憬。知識(shí)，自已雖然很累，但能讓我們學(xué)到知識(shí)。老師自已卻忘記了疲勞。俗話說“可憐天下父母心?！崩蠋熞彩且粯?，老師雖不是我們的父母，可是她們給了我們父母一樣的愛。
教師節(jié)感恩教師廣播稿篇十一
1、走在人生的道路上，任憑時(shí)光之泉水慢慢流淌，追溯著源頭您慈祥的目光，依稀回味著過去的模樣，您的教誨永生難忘，教師節(jié)，祝愿你快樂健康，幸福滿堂。
2、忙碌了一年了，親愛的老師，您的節(jié)日又到了，感謝您對(duì)我的幫助與關(guān)懷，感謝您為我們所做的一切。無論何時(shí)何地，您永遠(yuǎn)是我的好老師！祝您教師節(jié)快樂！
3、教師節(jié)到了，送你一束七彩康乃馨：紅色是幸福，藍(lán)色是博大，白色是純潔，紫色是深邃，綠色是希望，黃色是欣慰，橙色是收獲。愿你擁有多彩的幸福生活。
4、歲月流轉(zhuǎn)你的顏面滄桑許多，人到中年。緊張的教學(xué)腰骨有些駝背，辛勤耕耘。一年四季風(fēng)雨兼程教書育人，桃李天下。教師節(jié)，用短信方式問候老師您辛苦了！
5、兩鬢的青絲已慢滿變成白發(fā)，講臺(tái)上的身軀也不在那樣挺拔；看著您那辛苦的模樣，我們多想叫您一聲媽媽；我們一定好好學(xué)習(xí)，用成績將您報(bào)答；教師節(jié)快樂！
6、教師節(jié)日師生聚，共樂歡跳友誼舞。感謝恩師來栽培，桃李天下滿園香。舉杯敬酒表謝意，不忘教誨記心里。視如父母尊敬愛，干好事業(yè)來報(bào)答。祝教師節(jié)快樂！
7、三尺講臺(tái)上，演譯您的偉大，小小粉筆里，抒寫您的智慧，諄諄教誨中，載滿您的慈愛，滴滴汗水里，澆灌您的辛勞，老師您辛苦了，教師節(jié)到，愿老師節(jié)日快樂！
9、教師節(jié)到了同學(xué)們紛紛給老師送花。張教授對(duì)人打趣道：年輕漂亮的女老師都收到了紅玫瑰，我又老又丑，所以只有康乃馨！路過校長室，她看到桌上好大的一束康乃馨！
10、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
11、如果可以選擇，我依然是您離不開的學(xué)生；如果可以重來，我一定是您最出色的學(xué)生！認(rèn)識(shí)你之前，我認(rèn)為世上沒有美女，認(rèn)識(shí)你之后，我認(rèn)為除了你，世上還是沒有美女。
12、您將寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)用心饋贈(zèng)，你將珍貴的青春無私奉獻(xiàn)，你用行動(dòng)帶領(lǐng)著我們邁向成功。教師節(jié)來臨，想對(duì)您說聲：老師，謝謝您，您辛苦了！祝老師節(jié)日快樂，幸福安康！
13、老師像一枚火紅的石榴，學(xué)生就是一顆顆小石榴籽，抱在懷抱里精心呵護(hù)著，攤在陽光下體貼培養(yǎng)著，期待著茁壯成長，健康平安。您辛苦了，敬愛的老師。祝教師節(jié)幸?？鞓?。
14、尊敬的老師你們好，感謝你們傳授知識(shí)，感謝你們辛辛苦苦的教導(dǎo)，感謝你們辛勤的勞動(dòng)！在這教師節(jié)來臨之際，讓我真真切切的說一句：老師，您辛苦了！老師，教師節(jié)快樂！
15、教師是人類靈魂的工程師。教育是太陽底下最光輝的職業(yè)。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師節(jié)到了，祝你們教師節(jié)快樂，永保青春。
教師節(jié)感恩教師廣播稿篇十二
乙：我是播音員xxx。
甲：同學(xué)們，在這秋風(fēng)送爽、瓜果飄香的美麗早晨，我們迎來了不同尋常的一周——全國普通話推廣周。
乙：每年9月的`第三周是全國推普周，今年是第十二屆推普周，本屆推普周的主題是“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”。
甲：語言文字是人類社會(huì)最偉大的發(fā)明，是我們?nèi)粘Ｉ钭钪匾慕涣鞴ぞ撸拖笪覀冑囈陨娴目諝?、水和陽光一樣，非常重要?BR> 乙：普通話是全國的通用語言，更是人們?nèi)粘＝涣鳎拿髋c進(jìn)步的象征，使用普通話不但可以顯示個(gè)人修養(yǎng)，還可以促進(jìn)人們之間的交流和溝通。
甲：作為漢語標(biāo)準(zhǔn)語言的普通話，就如同一張“名片”，有了這張“名片”，就能與文明無障礙“握手”。讓我們溝通更自由，離文明更近！
乙：普通話也是我們的校園語言。規(guī)范地使用普通話、寫好漢字不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果，提高大家的文明意識(shí)，美化校園育人環(huán)境，更可以維護(hù)母語的尊嚴(yán)，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國之情。
甲：當(dāng)我們講著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，寫出一手規(guī)范的漢字時(shí)，那些音符，那些畫卷，似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)。
乙：此時(shí)，我們的心中時(shí)常會(huì)涌起一種無比親近的感情，那是對(duì)祖國和民族深厚的感情！
甲：現(xiàn)在普通話和漢字與我們的祖國一樣，在國際上占有越來越顯著的地位——它成了聯(lián)合國六種工作語言之一，成了香港、澳門同胞以及外國人爭相學(xué)習(xí)的熱門語言文字。
乙：普通話和漢字，在這個(gè)時(shí)候，它的意義不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛！它讓我們自豪！讓我們揚(yáng)眉吐氣！
教師節(jié)感恩教師廣播稿篇十三
有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量。下面是小編為大家精心搜集的感恩教師節(jié)。
廣播稿。
經(jīng)典，供大家參考，希望大家喜歡。
女：校園之聲，傾聽你的聲音，訴說你的心聲。
男：大家好，我是高二8班葉蘇川。
女：我是高二10班葉媛媛。
男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊。
女：九月，我們又將迎來一個(gè)難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制造了本期節(jié)目。
男：九月我們想起是誰還在播灑著盼望，我們收集陽光，密意頌唱。
男：祝關(guān)懷、愛惜咱們的全部老師們節(jié)日快活、幸福健康。
女：我們不是詩人，無奈用詩的語言刻畫老師，
男：我們也不是畫家，可能潑墨圖畫，全神地勾畫先生模樣，
女：我們更不是個(gè)作家，可以以富麗的詞藻形容教師。
男：但我們卻曉得。
女：當(dāng)老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是巨大的;。
男：紅燭的熄滅是短暫的，可她焚燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
女：一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國的迷津。
男：三尺教鞭、指導(dǎo)通向幻想的途徑。
女：一塊黑板、記下老師無窮蜜意。
男：七尺講臺(tái)、照映著老師的艱苦。
女：在這特殊的日子里，老師我想對(duì)你說---。
男：感謝您——老師，您讓我們成為自負(fù)的，能超出本人的人。你用事實(shí)向我們證實(shí)：學(xué)習(xí)并不是一種累贅，而是一種快樂和義務(wù)。
女：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信任的人，在生涯中碰到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只有我們樂意，能把所有向您傾訴。
男：感激您——老師，是您讓我清楚：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在艱苦中積累力氣，在黑暗中尋找光亮。
女：或者你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)跟著時(shí)光的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱忱、勇氣和慈祥，我們將永遠(yuǎn)保存。
男：九月讓我們從此不敢遺忘。
女：九月我們不敢遺忘是誰教會(huì)了我們思維。
男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛跟書聲瑯瑯。
女：九月我們不敢遺忘是誰用辛苦構(gòu)建常識(shí)的殿堂。
男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向。
女：玄月我們守著豐產(chǎn)的麥浪。
男：九月我們?nèi)匀辉谡n本里成長。
女：九月我們不會(huì)遺忘用激動(dòng)銘刻的那份敬佩。
男：金秋九月，一個(gè)播種的節(jié)令，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于教師的時(shí)節(jié)。
女：九月的樂章未然奏響，請(qǐng)接收我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教導(dǎo)陣線的老師們。
親愛的老師、同學(xué)們：
今天我們迎來了第26個(gè)教師節(jié)，教師節(jié)廣播稿。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節(jié)日的祝賀和親切的問候!
9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳;9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔。無數(shù)青春的笑容，將您的絲絲白發(fā)，映成金黃;無數(shù)感激的目光，將您的道道皺紋，刻成勛章，老師，您讓我們看到世界有多大，天地有多廣;老師，您讓我們體驗(yàn)夢(mèng)想有多美，奮斗有多棒。一天天，一年年，您奮斗在知識(shí)的海洋，卻不羨慕財(cái)富的金山就在身旁;一年年，一天天，您為學(xué)生的成才奮力劃槳，遠(yuǎn)航又遠(yuǎn)航。熄滅了電光，又亮了燭光;白了冬裝，又染了夏裳。講堂如舟，教鞭如槳，老師，您優(yōu)美的語音譜成一片知識(shí)的海洋;白發(fā)如雪，雙眼如水，老師，您無塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長。
老師，我們想對(duì)您說：您的職業(yè)最光榮;老師，我們要對(duì)您說：您的職業(yè)我們最向往!俗話說：一日為師，終身為父。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表承希的全體同學(xué)向老師們說一句：“老師，祝您節(jié)日快樂!您辛苦了，謝謝您!
教師節(jié)感恩教師廣播稿篇十四
男：辛酸苦辣您咽下
女：艱難險(xiǎn)阻腳下踩
合：待到春色滿園時(shí) 您在叢中笑
男：又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時(shí)，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。
女：無論是誰，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現(xiàn)在的，將來的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
插播歌曲：《感恩的心》
合：您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大!
女：請(qǐng)聽詩朗誦：《沁園春·園丁頌》
沁園春·園丁頌
心血，青勝于藍(lán)。
看講臺(tái)世界，五彩斑斕。
插播歌曲：《每當(dāng)我經(jīng)過老師的窗前》童聲版――整首
合： “老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。
男：有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻(xiàn)，怎么會(huì)有祖國未來的騰飛和輝煌。
女：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干。
男：老師是樹根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
女：老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)微，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
男：老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺(tái)上，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上，他們書寫著知識(shí)的篇章。
李是他們的勞動(dòng)成果。
合：在教師節(jié)即將來臨之際，你一定有許多話想對(duì)老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福!為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……老師，您辛苦了!
播放歌曲：《長大后我就成了你》――整首
女：小時(shí)候我以為你很神秘 ，讓所有的難題成了樂趣 ;小時(shí)候我以為你很有力， 你總喜歡把我們高高舉起。 長大后我就成了你， 才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。 長大后我就成了你， 才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人， 奉獻(xiàn)的是自己， 長大后我就成了你。 我就成了你。
男：借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲，也請(qǐng)老師們放心，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí)，做一名優(yōu)秀的接班人!
合：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽，再見!
教師節(jié)感恩教師廣播稿篇十五
愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛，他們對(duì)學(xué)生的愛從不求回報(bào)。在工作中，無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛，他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來。
一日為師，終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅是出于他們職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù)，教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。教師的愛更肩負(fù)著祖國的未來和民族的希望，肩負(fù)著振興中華的重任。
教師的愛是一種理智的愛。教師思考的是學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對(duì)蕓蕓眾生能夠區(qū)別對(duì)待，因人施教，做到對(duì)好學(xué)生不溺愛，對(duì)差學(xué)生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，在于這種愛是嚴(yán)格要求和精心施教的完美結(jié)合，在于它突破了母親的那種一味的溺愛。
有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的`愛恰恰就是這種神圣。“教育沒有愛就成了無水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。
對(duì)教師的愛，學(xué)生的感觸是最真切的：
你給了我整片的星空，
好讓我自由地去來。
你給了我一盞知識(shí)的明燈，
為我照亮了前方的道路。
教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長大。
教師節(jié)感恩教師廣播稿篇十六
a：伸出你的手伸出我的手，讓我們相會(huì)在廣播中。
b：傳播校園內(nèi)外新聞，抒發(fā)學(xué)子心聲，豐富課余生活。
a：敬愛的老師：
b：親愛的同學(xué)們：
ab：大家下午好!
a：我是主播---。
b：我是主播----。
a：明天就是教師節(jié)了，在這第三十二個(gè)教師節(jié)快要來臨之際，我校同學(xué)都用自己的方式紛紛表示對(duì)老師的熱愛和感激。
b：今天我們雛鷹廣播站也將以一些小詩來和大家一起慶祝這第二十五個(gè)教師節(jié)的到來。
a：是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)?是您!老師!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
b：是誰——把調(diào)皮的我們，教育成能體貼幫助別人的人?是您!老師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。
a：是誰——把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年?是您!老師!您的保護(hù)讓我們健康成長。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
b：您辛苦了!老師!在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!把青春無么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意!——您辛苦了，老師!(播放輕音樂)。
a：老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們?cè)谒蔽?xì)雨茁壯成長。
b：老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
a：老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;。
b：老師——再我迷蒙的人生道路上是您做了我的引路人;。
a：老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;。
b：老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游!(播放輕音樂)。
a：最美的祝福送給您——老師。
一個(gè)個(gè)揚(yáng)起的頭，都向著您的方向。您站在那兒，穩(wěn)若泰山，一時(shí)間，您竟是那樣高大。
同學(xué)們都坐著，可只有您站著。您不是不想坐，可您明白，一旦您坐下了，世上就會(huì)少了許多站起來的人。
b：有人說，您站得很穩(wěn)，無論風(fēng)吹雨打，不曾動(dòng)搖過。
是啊，這兒就是您深深扎根的地方，這兒就是您永遠(yuǎn)蒼翠的地方。
a：有人說，您已找到了自己的位置。可偌大的教室里，都是學(xué)生的位置。而您，已深深扎根在學(xué)生的心里，如一座豐碑，永不磨滅。
在您站起的地方，有一株大樹。您揮動(dòng)著手臂，搖動(dòng)著枝干，果子紛紛落下。
b：或許，有一天，您無力再揮動(dòng)它，但是，果子已經(jīng)生根發(fā)芽，在您站起的地方，將升起一株株樹木，來幫助您，扶持您!(播放輕音樂)。
a：老師，您辛苦了。
b：您在我們遇到驚濤駭浪時(shí)，指向我們到達(dá)成功的彼岸。
a：您在我們走向黑暗時(shí)，指引我們走向光明的道路。
b：您在我們煩惱時(shí)，給予我們歡樂。
a：老師，您辛苦了。
b：您舍棄自己，指引我們;。
a：您燃燒自己，照亮我們;。
b：您隱藏自己，幫助我們。(播放輕音樂)。
a：我，是一株小小的幼苗;。
b：您，是一輪耀眼的太陽。您，指引著我，走向輝煌!
a：我，是一株小小的樹苗;。
b：您，是一泓甘洌的清泉。您，滋潤著我，讓我成長!
a：當(dāng)我已經(jīng)成為參天大樹，我仍不會(huì)忘記您————陽光、雨露!
a：時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼又到說再見的時(shí)候了。
a：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的年華。
b：感謝大家的收聽，本次播音到此結(jié)束，再見。
a：再見!
教師節(jié)感恩教師廣播稿篇十七
b：傳播校園內(nèi)外新聞，抒發(fā)學(xué)子心聲，豐富課余生活！
a：敬愛的老師：
b：親愛的同學(xué)們：
ab：大家下午好！
a：我是主播——。
b：我是主播——。
a：明天就是教師節(jié)了，在這第xx個(gè)教師節(jié)快要來臨之際，我校同學(xué)都用自己的方式紛紛表示對(duì)老師的熱愛和感激。
b：今天我們雛鷹廣播站也將以一些小詩來和大家一起慶祝這第xx個(gè)教師節(jié)的到來。
a：是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？
是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
b：是誰——把調(diào)皮的我們，教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。
a：是誰——把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
b：您辛苦了！老師！在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！把青春無么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！（播放輕音樂）。
a：老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們?cè)谒蔽?xì)雨茁壯成長。
b：老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
a：老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；
b：老師——再我迷蒙的人生道路上是您做了我的引路人；
a：老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；
b：老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的.世界里遨游?。úシ泡p音樂）。
a：最美的祝福送給您——老師。
一個(gè)個(gè)揚(yáng)起的頭，都向著您的方向。您站在那兒，穩(wěn)若泰山，一時(shí)間，您竟是那樣高大。
同學(xué)們都坐著，可只有您站著。您不是不想坐，可您明白，一旦您坐下了，世上就會(huì)少了許多站起來的人。
b：有人說，您站得很穩(wěn)，無論風(fēng)吹雨打，不曾動(dòng)搖過。
是啊，這兒就是您深深扎根的地方，這兒就是您永遠(yuǎn)蒼翠的地方。
a：有人說，您已找到了自己的位置?？少即蟮慕淌依铮际菍W(xué)生的位置。而您，已深深扎根在學(xué)生的心里，如一座豐碑，永不磨滅。
在您站起的地方，有一株大樹。您揮動(dòng)著手臂，搖動(dòng)著枝干，果子紛紛落下。
b：或許，有一天，您無力再揮動(dòng)它，但是，果子已經(jīng)生根發(fā)芽，在您站起的地方，將升起一株株樹木，來幫助您，扶持您?。úシ泡p音樂）。
a：老師，您辛苦了。
b：您在我們遇到驚濤駭浪時(shí)，指向我們到達(dá)成功的彼岸。
a：您在我們走向黑暗時(shí)，指引我們走向光明的道路。
b：您在我們煩惱時(shí)，給予我們歡樂。
a：老師，您辛苦了。
b：您舍棄自己，指引我們；
a：您燃燒自己，照亮我們；
b：您隱藏自己，幫助我們。（播放輕音樂）。
a：我，是一株小小的幼苗；
b：您，是一輪耀眼的太陽。您，指引著我，走向輝煌！
a：我，是一株小小的樹苗；
b：您，是一泓甘洌的清泉。您，滋潤著我，讓我成長！
a：當(dāng)我已經(jīng)成為參天大樹，我仍不會(huì)忘記您——陽光、雨露！
a：時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼又到說再見的時(shí)候了。
a：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的年華。
b：感謝大家的收聽，本次播音到此結(jié)束，再見。
教師節(jié)感恩教師廣播稿篇十八
a：伴著這熟悉而歡快的開播曲，紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播啦！
b：我是播音員（ ）
a：我是播音員（ ）
b：度過了一個(gè)快樂的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
a：乘著九月的翅膀，我們開啟了新的征程。首先祝愿全體同學(xué)在新學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長！
b： ___，你知道9月10日是什么日子嗎？
a：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
b：是啊，教師——多么神圣的字眼。我們每個(gè)人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。
a：在第__個(gè)教師節(jié)來臨之際，我代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候。祝愿我們的'老師工作順利，幸福安康，合家歡樂！
b：同學(xué)們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著傳授知識(shí)、呵護(hù)心靈的崇高使命。
a：老師所做出的這一切，看似很平凡，但卻把整個(gè)身心給予了我們。這是多么偉大的情懷，多么無私的精神。
b：在此，我們特地選編了一首小詩——《獻(xiàn)給老師的歌》，來表達(dá)自己的心聲，并獻(xiàn)給所有的老師們，祝他們節(jié)日快樂！
a：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)？是您，親愛的老師；
b：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基？是您，親愛的老師；
a：是誰對(duì)我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛的老師；
b：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。
a：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。
合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠(yuǎn)年輕！
a：我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，再多華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。
b：那么，在9月10日這個(gè)特殊的日子，我們能為敬愛的老師做些什么呢？
a：我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達(dá)對(duì)老師的熱愛；也可以自己制作一張賀卡送給老師；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候……不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋！?BR> b：當(dāng)然，感恩老師不應(yīng)只在教師節(jié)這天，也不僅在于以上這些行動(dòng)，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
b：下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩！
教師節(jié)感恩教師廣播稿篇十九
甲：在這丹桂飄香，風(fēng)情氣爽的金秋九月，我們又即將迎來教師節(jié)。
乙：此刻，親愛的老師們，你們?cè)谙胄┦裁?
甲：也許，你們還在思考，今天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;。
乙：也許，你們還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。
甲：也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，
乙：埋頭苦干早已是便飯家常。
合：在這隆重的節(jié)日里，請(qǐng)接受我們?nèi)w少先隊(duì)員最誠摯、最崇高的敬禮!
甲：老師是我們開始成長時(shí)的第一個(gè)臺(tái)階，把我們從無知帶入成熟，從無知變得學(xué)有所長。
乙：老師使我們的人生開始有夢(mèng)，我們的生命也因?yàn)閴?mèng)想和期待而不再空白。
主持人：請(qǐng)聽詩朗誦《世界因你而美麗》。
老師是一片陽光，是烏云也擋不住的陽光，老師是雨滴，滋潤著我們茁壯成長，它無私地發(fā)散著自己的光和熱，讓世上萬物取得成長的養(yǎng)料。
您是點(diǎn)燃學(xué)生理想之火的人，您是接種希望的人，您是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人。
因?yàn)橛辛四?懵懂的孩子聽到知識(shí)的聲音，智慧讓他們張開了朦朧的眼睛。
因?yàn)橛辛四?，混沌之中，才有了指路的明?迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。每一個(gè)孩子的生命之旅都有您陪伴左右。幸福時(shí)，您叮嚀：“孩子，別忘了奮進(jìn)!”悲傷時(shí)，您安慰：“振作起來，同學(xué)們!”失敗時(shí)，您鼓勵(lì)：“失敗乃成功之母......”多少個(gè)難忘的日子，每時(shí)每刻都可以聽到您親切的話語，每時(shí)每刻都可以感受到您的摯愛忠誠。
因?yàn)橛辛四?，勤勞樸?shí)，創(chuàng)新睿智的新一代正在健康成長。
因?yàn)橛辛四?，世界才變得如此美麗?BR> 你放飛的是愛的希望，收獲的是燦爛的陽光;讓我們深情地吶喊：“敬愛的老師們，您辛苦啦!”
甲：你知道為什么把教師節(jié)定在9月10日嗎?
乙：不知道。
甲：還是讓我來告訴你吧。將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年剛剛開始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)，就開始尊師重教，可以給“教師教好，學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。所以從1985年9月10日起，中國便恢復(fù)建立了第一個(gè)教師節(jié)，從此以后，老師就有了自己的節(jié)日。
乙：哦，原來是這樣啊。同學(xué)們，你們知道了嗎?
甲：在教師節(jié)即將來臨之際，我們?cè)鯓咏o我們敬愛的老師慶祝節(jié)日呢?下面，就讓我們一同來聽聽同學(xué)們的心聲吧!
送上一句祝福(本周，我們要主動(dòng)為辛勤工作的老師送上一句深深的祝福，“老師您辛苦了!”“老師祝您節(jié)日快樂!”“老師，我們感謝您”記得一定要對(duì)老師說哦!)。
制作一張賀卡(本周，我們要自己動(dòng)手為老師們作一張精美的賀卡，并簽上自己的名字或?qū)懮献约簩?duì)老師的祝福語，掛在教師黑板上或放在講臺(tái)上，給老師送上節(jié)日的祝福)。
教師節(jié)感恩教師廣播稿篇二十
親愛的老師、同學(xué)們：大家好!
非常高興我們又相會(huì)在“紅領(lǐng)巾校園廣播站”。為了慶祝第x個(gè)教師節(jié)，各個(gè)班紛紛開展了形式多樣的“尊師.感恩”活動(dòng)。同學(xué)們也用自己的方式向老師們表達(dá)了自己的感謝和祝福。我們“紅領(lǐng)巾校園廣播站”也準(zhǔn)備以“尊師.感恩”為主題播出五期專題節(jié)目。節(jié)目的內(nèi)容主要是展示我們開展“尊師.感恩”活動(dòng)的情況。所以，各班有好的節(jié)目都?xì)g迎向我們推薦。從下周開始，我們每天將以一種形式展示我們的活動(dòng)。第一天，也就是星期二，我們主要播出一些歌曲;第二天我們將以朗誦為主;第三天，你可以把想對(duì)老師說的話，通過節(jié)目告訴他;最后一天，我們還要播出部分老師想對(duì)同學(xué)們說的話各班有好的節(jié)目推薦都請(qǐng)趕緊到我這里登記。便于我們做一些訓(xùn)練，進(jìn)行節(jié)目的編排。特別是你想對(duì)老師說的話，如果你還沒想好，還可以在這個(gè)中秋節(jié)再想想。不過，一定得在下周四，我們想對(duì)老師說的話節(jié)目開播前交到我這里。
從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開我們的老師。是老師教我們學(xué)會(huì)做操，和我們一塊游戲;是老師引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)更多的朋友;是老師從啊、哦、鵝開始教我們學(xué)會(huì)拼音、學(xué)會(huì)識(shí)字;是老師從一、二、三開始教我們學(xué)會(huì)計(jì)算，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)解決問題;是老師從a、b、c教我們學(xué)會(huì)用英語對(duì)話;是老師從立正、稍息開始教我們學(xué)會(huì)列隊(duì)、學(xué)會(huì)體育活動(dòng);也是老師通過一次次實(shí)驗(yàn)讓我們明白了一些科學(xué)現(xiàn)象、懂得了一些科學(xué)知識(shí);是老師教我們用計(jì)算機(jī)畫畫、游戲、打字;還是老師教我們唱出一首首動(dòng)聽的歌、畫出一幅幅美麗的畫、做出一件件精致的手工作品。不知不覺中，我在學(xué)校竟已學(xué)會(huì)了這么多。更重要的是，我懂得了要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我懂得了要講衛(wèi)生、講文明，我懂得了要誠實(shí)守信，要寬容待人。我懂得了感恩父母、珍惜生命......
老師讓我懂得的太多太多。因?yàn)樗抢蠋?，而我是學(xué)生。他想把自己懂得的道理，掌握的知識(shí)，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越，不斷前進(jìn)。所以，我做錯(cuò)事了，他會(huì)著急，他會(huì)批評(píng)，他會(huì)幫助我改正;所以，我學(xué)習(xí)落后了，他會(huì)擔(dān)心，他會(huì)嚴(yán)格要求，讓我盡好自己學(xué)習(xí)的責(zé)任。
我懂，老師，我懂您的深情。早上，不到上課時(shí)間你就來到學(xué)校，是擔(dān)心我們浪費(fèi)早上寶貴的時(shí)光;課堂上，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認(rèn)真;課間，你忙著批改作業(yè)，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;中午，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊(duì)打飯，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣，我們吃完飯，你才捧起飯碗;放下碗筷，你又來到我們身邊投入工作;放學(xué)了，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生。因?yàn)槟?，每一天?duì)我們都非常重要;因?yàn)槟阒溃覀儾荒馨炎约旱纳速M(fèi)掉。
老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報(bào)，是我們能健康快樂的成長，能成為有用之人。在您的節(jié)日，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡，表達(dá)對(duì)您的感激之情。我看到了，臉上的笑容。我更知道，其實(shí)你更需要另一種禮物。我知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心;我知道，給您最好的禮物，是課堂上我能夠認(rèn)真聽講，讓您在專心上課之余不必為我分神;我知道，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)。
老師啊，千言萬語難以表達(dá)，我對(duì)您深深的感激之心。我只想，用自己的實(shí)際行動(dòng)，來表達(dá)我對(duì)您的感激之情。
在此，請(qǐng)?jiān)试S我把這首歌獻(xiàn)給你們，我親愛的老師們。
教師節(jié)感恩教師廣播稿篇二十一
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!現(xiàn)在是每日播報(bào)時(shí)間。
我是主持人：xxx。
我是主持人：xxx。
a：是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
b:是誰——教給我們豐富的知識(shí)?
a:是您!老師!
b:您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
a:您辛苦了!老師!
b:把青春無私奉獻(xiàn)的人們。
a:把熱情點(diǎn)燃的人們。
b:我們向您致以崇高的敬意!
a：——您辛苦了，老師!
b：同學(xué)們，今天9月10日正是教師節(jié)，學(xué)校大隊(duì)部提出倡議讓同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)感謝師恩，讓老師們深深地感受到學(xué)生的敬愛之情。我們將以何種方式來慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?同學(xué)們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨一試：
a：1、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;。
2、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜。
3、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候：老師，祝你節(jié)日快樂!
4、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話。
5、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
b：當(dāng)然，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)。
a：上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。
合：老師，您辛苦了!
a：今天的播報(bào)到此結(jié)束，謝謝大家的收聽，我們明天再見!
播放歌曲《我愛米蘭》。