有效溝通是保持人際關(guān)系和諧的重要因素，我們應(yīng)該學(xué)會如何與他人更加有效地溝通。在寫總結(jié)時，我們可以借鑒一些范文和優(yōu)秀案例來提升自己的寫作水平。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以了解到不同人在同一事物上的感悟和理解。
以秋天的美為題小學(xué)生篇一
秋天是碩果累累的季節(jié)，也是一年中最美的季節(jié)。
小麥穿上了金燦燦的衣服，它看著秋姑娘那么美麗就害羞了。
秋姑娘送給高粱一件美麗的衣服，高粱換上了新裝，又看了看自己的新裝，就開心地笑了，笑的臉都紅了。
蘋果露出了紅彤彤的臉蛋開心地笑了。
秋姑娘給葡萄化妝了，秋風(fēng)吹過，它一下就穿上了紫色的衣服，像一顆顆紫色的寶石，在陽光的照耀下散發(fā)著紫色的光芒。
呀！秋天真美??！
以秋天的美為題小學(xué)生篇二
走出通向鄉(xiāng)間的小路上，漸漸拋開城市的嘈雜聲，藍寶石似的天空下，一片染著金黃色的開闊地向我們坦露著寬廣的胸懷。那是成熟的稻谷，金燦燦、沉甸甸地掛在田野上，映出一片收獲的景象。
黃錦的邊緣被一條墨綠的帶子鑲著，那是水杉樹。
穿過墨綠的帶子，一大片的果園像從地下冒出來似的出現(xiàn)在眼前。紅橙橙的蘋果，黃燦燦的梨子，還有那個小燈籠般的柿子。掛在樹上晃悠悠，空氣中散發(fā)著誘人的香味。忍不住了吧！摘一個嘗嘗，保證你直翹大拇指。
再往前，那正在搖鈴的大豆、翠綠的甘蔗的美景定會使你樂不可支。
天要下雨了，陰沉沉的使人不自覺地想起“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思在誰家？”的詩句。有點不和諧？可不是嗎！
下雨了，雨不像下在空中，像下在心中，將天陰時的陰郁一掃而光。透明的像空靈的水晶、明凈的美玉；閃亮的像燦爛的碎銀、耀眼的鉆石。細細的、長長的、一縷縷、一條條。
“斜風(fēng)細雨不須歸”，走在雨中，任憑它打濕衣服，向前走，雨打在收獲的土地上，潤濕著它，等待著小麥的下種，水杉樹周圍像籠了一圈朦朦朧朧的紗，顯得縹緲無際；甘蔗林歡快地享受著這恩賜。雨，點在田間小河中，水一漾一漾的，蕩成一朵朵菊花，嫵媚動人。
秋就是這樣，既熱烈奔放又嫻靜嫵媚；既是收獲的季節(jié)，更是新一輪的開端。
以秋天的美為題小學(xué)生篇三
天，藍的可愛，仿佛是一汪清潭。陽光透過綾紗般的白云，斜斜地映在地面。樹林，房屋的光與影依舊清晰。找一處空曠的草地，躺下來，靜靜地凝望著瓦藍瓦藍的天空，看那成群結(jié)隊的云在天上無聲地變著戲法；看金黃的落葉與風(fēng)共舞，旋轉(zhuǎn)，跳躍。
秋天，必然曾是這樣的：最后一棵樹褪去金色的繁華，像打了敗仗的士兵一樣，用樹杈挑起幾片干癟的枯葉，顯得伶仃而又憔悴；幾株枯黃的垂楊樹像嬌柔的人兒一樣？，柔軟的手臂搭在一起，靈巧的纏著、繞著；還有幾顆光禿禿的老樹，大概也是巍然了許多許多年了吧，好像一位風(fēng)燭茍喘，卻又德高望重的老者，給人以幽邈的遐想。
像輝煌的屋頂在夕陽下泛著金光，秋天就像一條深沉的河流在歌唱。人們把秋天稱為“豐收之時”，也正是因為它其中蘊含著的、深遠的意義。秋，讓生命的意義達到了完美。
秋天，必然曾是這樣：瑰麗又復(fù)古、輝煌又平凡。也許，在其它的什么地方，它也依舊是這樣的吧！穿過煙囪的黑森林、巍巍的雪原，我想要去走訪那躑躅的秋天！
以秋天的美為題小學(xué)生篇四
也許你想成為大樹，可你卻是一株小草;。
興許你想成為大河，可你卻是一泓山溪;。
做不了太陽，就做星辰，在自己的星座發(fā)燒發(fā)光;。
做不了大樹，就做小草，以自己的綠色點綴盼望;。
做不了巨人，就做切實的自我，平常并不可悲，要害的是必需做最好的自己。
不必總是欣賞別人，也欣賞一下自己吧!你會發(fā)現(xiàn)，天空一樣高遠，大地一樣寬大，自己與別人有不一樣的活法。
欣賞自己，你會發(fā)明生涯是如斯的美妙;。
欣賞自己，甲午風(fēng)云觀后感，你會感觸到命運的公平忘我;。
欣賞自己，你會體味前進中的幸?？旎?。
欣賞自己，你會掌握好自己的人生;。
觀賞本人，你定會到達勝利的此岸!
走向超出的只有靠你自己。
以秋天的美為題小學(xué)生篇五
秋天的果園真美??！
誘人的果肉兒了。你把它放進嘴里一嚼，就會發(fā)出“咯吱咯吱”清脆的聲音，讓你感到甜滋滋的，香噴噴的。
果園里還有許多柿子樹。秋天，柿子成熟了。在那高高的樹上結(jié)滿了柿子，一個個紅紅的柿子就像一盞盞大紅燈籠，把果園點綴得更美了。如果你摘一個下來一摸，那柿子的感覺就像面團那么柔軟。吃進嘴里，那柿子的味道就像蜂蜜一樣甜，會一直甜到心里。偶爾還會有幾只小鳥飛到樹上偷吃柿子，那些饞嘴的小鳥吃過的柿子掉下來，你撿來吃，那味道就更加甜。
你瞧，果園里還有那高大的核桃樹。還沒有成熟的成熟的時候，它的果實像青色的乒乓球。深秋時節(jié)成熟了，它就會掉下來。它的顏色變成成褐色的了。如果你撿到它，只要拿一塊石頭把它那褐色的堅硬殼砸開，你就可以看見那新鮮的果仁了。你嘗嘗，那味道就像炒熟了的花生米那樣香脆可口，那么誘人。
果園里還有許多桃樹、梨樹、李樹.........它們原本是春的使者，如今它們正在落下枯黃的葉子?？矗S色的，紅色的葉子在秋風(fēng)中飄飄悠悠，像彩蝶紛飛，又像天邊那瑰麗的彩霞。給果園增添了一道亮麗的風(fēng)景！
秋天的果園多美??！我愛秋天的果園。
以秋天的美為題小學(xué)生篇六
踏著金黃色的樹葉，迎著清爽的微風(fēng)，秋姑娘悄悄地到來了。
清晨，打開窗戶，在幾縷陽光的照射下，看到滿地金黃的落葉，聽到幾聲清脆的鳥鳴，讓人心曠神怡。秋風(fēng)徐徐吹來，樹葉發(fā)出了悅耳的“沙沙”聲，好像秋姑娘正在彈奏一曲美妙的旋律，委婉而動聽。
走到小溪邊，落葉滿地都是：菱形的，扇形的，心形的，各式各樣，讓人眼花繚亂。溪水愈發(fā)的清澈，都能看到水底的五彩石了！忍不住伸出手摸了一下，瞬間涼透了指尖，讓人頓覺神清氣爽。逐水而來的幾朵落花，滟滟地嫵媚在秋日里，引得那蝴蝶亂了陣腳，拼盡全力，只為醉臥在花蕊里。然而，蝴蝶有意，落花無情。潺潺的水聲，悄然流過，攪動著秋日里的寂寞。
中午，艷陽高照，太陽把全身的熱量都散發(fā)出來，給大地帶來了溫暖。在家織補衣物的婦女，也都把自家的被褥拿出來晾曬一番，盡情地呼吸著每一寸陽光。
我愛金色的秋天，我愛詩一般的秋天。正是有了秋天，我們的生活才會更加多姿多彩。
以秋天的美為題小學(xué)生篇七
突然，一團紅艷艷的色彩拂過窗前，細細一看才曉是一株紅楓。經(jīng)過這漫天飛火的紅楓小道，只見一片輝煌的艷紅。像一大捆燃燒的火把。
過了這一段紅色的十月，紅楓向我的被染紅的車說再見。天氣漸漸變涼了，這涼爽是冬天的前奏，樹下有的不再是濃蔭，而是風(fēng)一吹怎樣也掃不掉的枯黃葉。時不時還會有一只螞蚱躲在枯葉堆里，一跳出來，像一只離弦的箭。
經(jīng)過湖邊，水面上稀稀零零飄著幾片樹葉。幾只水蠅在水上蹦來蹦去，像是會輕功的法力高強的高僧，秋天到了，那里，這里，一切都令人感到有些涼意，弄的路人不免有一些沉默。但是這種沉默早已被陽光曬干了，擠出來的是一大片一大片的晴。趕走了前幾天連綿不休的涼雨。早上從加到學(xué)校是，一陣一陣清晰的舒爽的涼風(fēng)洗涮的一個接一個的哈欠，頓時令人暢快不已。
秋景雖美；但有些凄涼，為何不攀談攀談趣事？人說秋天也是十里果香的，金黃的橘子散發(fā)著酸甜味兒，李子傳送著鮮嫩多汁的誘惑，而蘋果則是一如既往的脆甜。
門前一盆鮮紅的石榴象征著繁榮，多子。飛過來一只鳥，開心又匆忙的啄著已經(jīng)屬于自己的果實，也將南歸東來的歌曲唱開了我們的心靈。
以秋天的美為題小學(xué)生篇八
“自古逢秋多寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！蔽译m未見“晴空一鶴排云上”的景致，但我卻收獲另一番風(fēng)光。
“咦，好香哇！這是什么的香味？”朱寧寧自言自語地說?！昂⒆?，這是桂花香。走，我們欣賞桂花去?！蔽伊⒖虂砹遂`感：新課標就明確地指出：“……自然風(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗民情，國內(nèi)外的重要事件，學(xué)生的家庭生活，以及日常生活話題等也都可以成為語文的課程資源……老師要有強烈的資源意識，努力開發(fā)，積極利用…..”
循著花香，我和全班的孩子們來到了桂花樹下。只見一簇簇淡黃色的桂花藏在茂密的葉子里。這桂花不與繁花斗艷，可它的香氣味兒真是迷人。孩子們站在桂樹下，滿滿地把香氣吸進肚子里，笑著、喊著：“老師，桂花雨是怎么回事？”“來，我們搖一搖桂花樹，看看是怎樣的情景?！蔽沂疽夂⒆觽儞u樹。孩子們爭先恐后地抱著桂花樹搖了起來，桂花紛紛落下，落得孩子們滿頭、滿身，就喊：“??！真像下雨！好香的雨呀！”“孩子們，現(xiàn)在知道什么是桂花雨嗎？”“知道了，知道了！”孩子們心滿意足地答道。
孩子們一個個趴在地上去檢桂花，興奮地說：“老師，您看，這花朵由四個花瓣組成，這么小的花也有花蕊呢?！薄啊槿鸽m小，肝膽俱全’”。我循循善誘地說，“大自然就是這么神奇。”“老師，桂花有什么用呀？”愛思考的周茂增問?！罢l能告訴他？”“我?！睆堒拔牡男∈指吒叩嘏e起了，“我媽是醫(yī)生，媽媽說過桂花可以入藥，能防癌呢，還可以做桂花糖，桂花餅，也可以曬干泡茶喝……”“那桂花全身都是寶哇！”
“當然啦！”我興奮地說，“古往今來，多少文人墨客贊美桂花呀，誰能背一首贊桂花的詩？”“老師，我來背，我來背！”孩子們的小手如雨后春筍般地舉起。我還沒來得及點名，李思就自告奮勇地背道。
“真是位才女！了不起呀！”我豎起大拇指對她說。同學(xué)們也異口同聲說：“真酷，真酷……”“老師，我也會，我也會……”好勝的孩子們又爭著表現(xiàn)了。“孩子們，我相信你們都會寫，我們回教室，把今天的所見、所聞、所感寫下來吧。”“好鰳……”
以秋天的美為題小學(xué)生篇九
一群接一群的秋風(fēng)。
起于荻花，之節(jié)，之羽，之端。
起于荻花，之節(jié)，之羽，之端的還有伊人。
伊人浣紗，長河皺紋凜凜。那些沉靜的河岸。
在晨霧的教唆之下。
踱回到田字格內(nèi)。
一垡的肅靜清粼粼和秋對望。
秋之令末，淋淋瀝瀝。
無限河山無限美人。
東邊黃河蜿蜒西邊簫聲細吟。
閑敲棋子落燈花的青春。
在后秋的菊花蕊上青澀恬然。
西山如黛，悠閑南唐秋聲慢。
鄰家柴扉的榆樹金色閃閃。
搖尾的黃狗狺狺問候。
女主人腰身豐腴仿若秋天。
不遠的古道西風(fēng)攜裹詩人。
回蕩著快馬踏青的快意。
如果再次聽見樹葉合歡的聲音。
大地就沉甸甸地寬厚起來。
婦孺安靜，點燃希望映照院落。
連綿不絕的喜悅和眼神，懷著秋雨一般的疼痛。
站立針尖,飽含蜂蜜。
池塘邊的殘荷，恰逢了藕色的小手。
漸行漸遠的瘦馬淹沒風(fēng)塵。東風(fēng)破菊花臺秋聲賦。
大弦嘈嘈如急雨。
間關(guān)鶯語花底滑。
在起伏如巒的夜色里攏聚詩意。
雨霖鈴滋潤一池青萍，花間一壺酒水。
在長調(diào)里冷暖走動。
我偃仰嘯歌，皎皎明月鋪就前堂竹榻。
誰家女子的青眉俏嘴。
磁磁成高低不一的叩問，
都如這般秋聲的慢慢小令。
秋日喧嘩，遍地飛鳥。
越過流金溢彩的溪橋。
驕傲的果實搖擺著進倉。
向汗水躬身致敬。
向野草諾諾謝罪。
向河流行注目禮。
大雁羽翅之外全是天空的意志。
如同秋萍被水包圍。
落葉彌漫猶如贊美。
讓天真的羔羊還回草甸。
讓金色的九月巡游江山，
青澀的成熟，成熟的飽滿。
那些矜持的谷物和女子。
一言不發(fā)透明如葡萄。
讓萬物靈性飛翔，光澤如波。
給每一節(jié)小溪向海的流向。
給每一株植物向陽的信仰。
如果暮靄沉沉，一江崔顥的煙愁。
屈子也罷歐陽子也罷還有前清的貴胄。
燃繞的靈魂穿柃越窗，出游到熱情肉體。
秋的金玉良言在夜幕下和頌若鐸。
秋是一只金曲，萬籟俱寂。
她就會安撫所有渴望的眼睛。
老人和嬰兒，月亮和太陽。
秋蟲和草莖，一一在在禱告中。
慢慢融入秋令，然后被秋陽撫平。
鴻雁于飛其羽肅肅。
晴空一排的鴻雁，只需寥寥幾筆，
我的心境就會出奇寥廓——。
羽翼沙沙，節(jié)奏和律。
青灰恬靜，肢櫛如槳。
倘有白云漫游到丘坡。
虛幻和瓷實都在高遠之外。
愛人從棗林走出，發(fā)髻如紅云。
如果配上鴻雁飛翔的悠然。
愛人和秋靜水流深。
平原的每一處，樹影婆娑。
筆直的暮靄猶如焚香，
鴻雁，你的翅膀帶來我的溫暖。
陽光鑒別過的田野，煦意漫漫。
糾纏的河流舒展上路。
鴻雁，你懷著一顆世外之心，
掠過彭城夢得的銀盤，輕描淡寫，意味蒼遠。
詩文、美景，音樂也罷——。
雕刻過的大地我只要殷勤。
遼遠的天空我只要自由！
秋令是看不見的。
只有鴻雁馱著的才影像豐滿。
前方有一脈山似的殘云，
鴻雁請把羽翼再展開一些吧，
不懼迷亂的撕扯，不懼冰冷和黑暗。
只要于飛，跌落也是一種驚艷的美。
與秋令相遇。
而不是常常相依的橋段。
殘陽、古道、青衫、瘦馬。
在大片大片的蒼茫中消失。
蜿蜒若蛇的河流和她深處穿越的火苗。
是我臨摹秋令的毛筆。
一筆柔軟，讓萬物靈動鳥喙恬潤。
一筆堅硬，讓大地溢金松柏聳立。
一筆多彩，讓植物裸露自然的結(jié)晶。
再一筆飽蘸淚水，讓才子佳人在古秋中相遇。
琥珀一般的眼睛是孩童的。
在月光下纏綿千載的是失意學(xué)士。
東風(fēng)薄，秋雨愴。
一脈霜的背后隱藏巨大的遺忘。
唯有起伏的季節(jié)無法挽留。
唯有相遇的疼痛無法消匿。
就像舞臺上的角色，在古典中轉(zhuǎn)身。
一闋蹡踉的戛然。
物是人非，淚雨傾盆。
秋之暮野。
只要太陽暖爐一般，秋之暮野。
兔子奔跑，小鳥啾啾，蟋蟀鬧騰。
一朵花撐起小傘、一根草向陽光朝拜。
母親和秋天一起鍍亮世界。
金色的世界漫瀾，蛇行的溪、葳蕤的草、流浪的風(fēng)。
一朵向日葵沿著母親肩膀。
笑呵呵地盤旋在頭頂——。
熟了果實，蒼了鬢角。
如果眷戀秋之暮野。
就要和植物根莖一起埋在土里，
與蚯蚓一起筑房，與鼴鼠比賽忙碌。
散落的種子眉清目秀，授過粉的身體孕味十足。
潔白或金黃的胴體掩藏光芒。
對視一眼，心生纏綿。
母親，如果我能幻化成你身邊的芝麻。
在你慈愛的目光下，我有幸灌漿成飽滿的果實，
請你一定把我藏在你隨手可及的位置。
只要你舍得放棄愛情，在爐火殷紅的晚上和我說話。
我就把你的語言發(fā)酵成一壇蜂蜜，
早晨或者黃昏，甘甜如飴。
以秋天的美為題小學(xué)生篇十
秋姑娘來了，她邁著輕而快的步伐來了。走進校園，處處能感受到秋的氣息。
走進校園的小花園，一股清香撲鼻而來，沁人心脾，是什么味道呢？哦，一夜之間，桂花開了，真好聞！楓樹變成紅的了，飄啊飄，一片片樹葉像一枚枚郵票，寄走了夏天的炎熱，寄來了秋天的涼爽。地上鋪滿了金光閃閃的地毯，那是銀杏葉，它們仿佛是一把把金色的扇子?！班?，嘭，嘭”這是什么聲音？原來，銀杏果也迫不及待地想下來了，散發(fā)出奇特的味道。
一陣陣風(fēng)吹了過來，葉子打著旋兒落下來，好像在迎接秋姑娘的到來。這風(fēng)也讓人感受到秋的涼爽。
雖然已經(jīng)是深秋，但太陽還是會天天上班，給予植物足夠的光和熱，使它們在深秋還能長得很好。
校園里的樹時而隨風(fēng)搖擺；時而站立不動；時而從樹枝上落下幾片戀戀不舍的樹葉。然后，這些并不影響綠樹在深秋的魅力。校園里的花照樣開放，蜜蜂照樣忙碌地采蜜，有許多蜜蜂在花的周圍飛來飛去，在尋找哪一朵比較好。蝴蝶也照樣在花間翩翩起舞，照樣用她那美麗的聲影吸引著同學(xué)們的注意。
我愛深秋，愛這美麗的校園，愛這涼爽的天空，愛這有一絲涼意的季節(jié)！
以秋天的美為題小學(xué)生篇十一
今天是開學(xué)的第一天，一進大門，首先映入眼簾的是一個巨大的標語墻，上面寫著毛澤東爺爺?shù)囊痪湓挕煤脤W(xué)習(xí)，天天向上’。突然一股濃郁的香味，撲鼻而來。是什么花開了呢？我順著香氣找過去，走到了一顆桂花樹下，??！原來是桂花開了，它是淡黃色的，花很小，一串串的，花瓣只有小米粒那么大。但是香味卻很濃，讓人如癡如醉。
我繼續(xù)向前走，來到了中操場。突然一片葉子落在了我的頭上，我把輕輕拿了下來，咦！它怎么一半紅一半綠呢？哦！原來是因為秋天天氣干燥，樹木體內(nèi)沒有足夠的水分去布滿整片樹葉，所以吸收了水分的一半是綠色的，而那沒吸收到水分一半是黃色的。我還發(fā)現(xiàn)有的樹葉斑斑點點點，這一點綠，那一點黃。我想“原因是一樣的吧"！
我接著向前走去，最后來到了后操場?！昂蟛賵瞿娜チ恕蔽殷@訝的叫個了起來。那寬廣的后操場變成了一條小路，其他地方用鐵皮圍了起來。我站上了臺階，往里一看，哦！原來學(xué)校再蓋新教學(xué)樓呀！我想蓋出來一定非常漂亮！
一個暑假過去了，秋天的校園，變化可真大呀！我愛這秋天的校園！
以秋天的美為題小學(xué)生篇十二
在秋落中不斷回放。
訴說我生命的流動。
一綠走過春夏的時光。
在風(fēng)雨飄灑中成長成熟。
等到秋天，換掉自己的綠裝。
與晚霞殷紅一起打造秋的實黃。
像花兒一樣灑落，歸成大地的驕傲。
像土壤一樣緊密，把母親的根擁抱。
風(fēng)，喜歡我翩躚飄動的樣子。
自幼貼著我的身體不停地吹弄。
呵護著把我漸漸地吹綠吹黃吹落。
讓我隨同枝椏一起形成風(fēng)騷的姿狀。
從此，沒有了孤獨沉默的憂傷。
從此，擁有了多彩艷放的風(fēng)貌。
陽光，在東方的晨曦中走來。
日復(fù)一日地給予我切膚的關(guān)照。
光色濡染著我裸露的燦爛。
溫?zé)釢B透到我的體內(nèi)里傳導(dǎo)。
若沒有摧殘，生命將續(xù)到秋老。
若沒有時變，生命將不到枯黃。
月色，用清白的柔情纏綿黑夜。
讓我的情懷在朦朧昏憒中搖曳。
寂靜的光陰，鋪展了顏色的荒涼。
沙沙的.竊語，支走了蔥翠的寂寥。
情境里，只有月光與影子的糾結(jié)。
夜深時，只有夜風(fēng)與我觸膚廝磨。
雨露，輕輕灑灑地落在我的身上。
不斷滋潤出我的青春鮮活與奔放。
一春一夏，過著綠色生命的季期。
一朝一暮，走到金色枯黃的秋天。
瀟灑的飄落，凝妝出大地的畫卷。
我要把最后的美麗，交給我的秋天。
以秋天的美為題小學(xué)生篇十三
白白淡淡的云，襯著藍藍的天空。草木透著淡淡的芳香，蟲子在低聲地吟唱。秋天里到處充滿著生機。雁媽媽帶著她的孩子們不停的變換著隊形，一會兒人字形，一會兒一字形，飛向南方看望她的朋友們。一陣秋風(fēng)吹來，讓人感到一絲涼意。這時下雨了，綿綿的秋雨像一位姑娘講述著動聽的故事。
秋風(fēng)吹紅了楓葉，你看楓葉是那么紅，那么艷，就像一團燃燒的火焰。我喜愛這絢麗燦爛的秋色，它給大地繪出了一幅美麗的圖畫，它給人們帶來了豐收的歡樂。
以秋天的美為題小學(xué)生篇十四
紅的花已經(jīng)變成了紫，紫的又變成了灰，而灰的就要飄零了。秋伴隨著柔柔的、幽幽的韻味，款步而來。那腳步聲中，夾雜著清秋獨有的樂音。
秋蟬對月吟唱，一改盛夏煩躁的音樂風(fēng)格，歌聲婉約了起來，嗓音輕輕柔柔的，唱唱停停，生怕擾亂了這寧靜的秋。歌聲里隱隱透著回憶，有些凄涼的意味，像是江南春天里那位側(cè)著身子倚樓等待馬蹄聲的女子無聊時的怨語，又仿佛是幸存者在哀悼夏日里逝去的摯友的啜泣。
秋之聲，柔柔的，凄凄的。
盛夏的嘈嘈切切．掩蓋了陽光的低吟淺唱，而秋季給了陽光舞臺，發(fā)掘了這個音樂天才。陽光用溫柔的手掌摩挲著湖面這天然琴弦，流暢的音符輕快地跳躍在湖面上，波光粼粼的水的艷影情不自禁地來伴舞。湖邊的麻雀，在蕭條的樹枝間沐浴著陽光的音樂，頗為自足地多起嘴來，丈量天空，評論今年的收成，算是給陽光的曲子填上富有生活氣息的調(diào)子．也可當成是對逝去的夏季的懷念。
秋之聲，暖暖的，亮亮的。
愈繁茂的夏天，注定了愈蕭條的秋天?！皾M地黃葉堆積，憔悴損，如今有誰堪摘?！?作文大全)地上厚厚黃黃的毯子，暖暖地蓋在大地身上，大地滿足地發(fā)出些囈語，時不時呢喃些小調(diào)。腳步踽踽地踏著地上的枯葉，聽著那落葉簌簌的聲息，遷客騷人的思緒如纏綿的秋雨，愁緒滿懷，滿紙白憐卻無處訴，舉起盛滿淚水的酒杯，一飲而盡。灑落的幾滴，輕敲落葉，聲似飛珠碎玉，鏗然有聲。
秋之聲，鏘鏘然，戚戚然。
秋夜，涼風(fēng)有聲，在這滿地金黃的秋天，月也被染成金黃，揮灑出耀眼的光環(huán)，宛如一層霧，又似一層紗，輕籠著世界。黃月下，菊花前，情人海誓山盟，親人共享天倫，舉杯暢飲，敘不盡人間笑語歡歌。
秋之聲，圓圓的，黃黃的。
秋姑娘漫舞衣袂，輕啟香唇，微露皓齒，用笙簫帶來了一支秋之歌。
以秋天的美為題小學(xué)生篇十五
秋，不像春那樣五彩斑斕，不像夏那樣綠樹成蔭，不像冬那樣寒風(fēng)刺骨，卻以它自己獨特的美，吸引著我們。所以，我愛秋天的秋高氣爽、萬里晴空的開闊景象。
家鄉(xiāng)的秋，很美，美在辛勤勞作的農(nóng)民伯伯們。當我看見勤勞的汗水從他們黝黑的皮膚上流淌下來時，我覺得，此刻他們很美。雖然收獲的過程是辛苦的，但是越辛苦越令人滿足，因為他們獲得了豐收。
家鄉(xiāng)的秋，還美在碧藍的天空與金色的稻田。兩者構(gòu)成了一幅美麗的水彩畫，讓人嘆為觀止。我閉上雙眼，仿佛屹立在湛藍的天空之下，天邊飄浮著一縷縷朦朧的云霧；我張開雙臂，盡情感受大自然的溫柔與美好。
走過稻田來到小山，一股清涼的香味撲鼻而來，頓時讓我神清氣爽。走近一看，一大片金燦燦的野菊花映入眼簾。我置身花叢，不覺陶醉其間。
走在鄉(xiāng)間的小路上，偶爾有幾只美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。這時，一陣瓜果的清香把我引到了果園，我漫游在果園與果樹之間，享受每一種水果獨特的芬芳與色彩。
走出果園，來到一片樹林。只見地上的落葉鋪成了一條金色的地毯。你看，它們有的紅似火，有的黃似玉，真是美不勝收。一片火紅的楓葉正好落在我胸前，它滿懷著對秋的不舍和對大地的依戀，離開了田野。
家鄉(xiāng)的秋是美麗的，它讓人心曠神怡；家鄉(xiāng)的秋是富有的，它帶給人們豐收的喜悅；家鄉(xiāng)的秋更像一位殷勤的母親，它孕育著萬物的生長。我愛家鄉(xiāng)的秋！
以秋天的美為題小學(xué)生篇一
秋天是碩果累累的季節(jié)，也是一年中最美的季節(jié)。
小麥穿上了金燦燦的衣服，它看著秋姑娘那么美麗就害羞了。
秋姑娘送給高粱一件美麗的衣服，高粱換上了新裝，又看了看自己的新裝，就開心地笑了，笑的臉都紅了。
蘋果露出了紅彤彤的臉蛋開心地笑了。
秋姑娘給葡萄化妝了，秋風(fēng)吹過，它一下就穿上了紫色的衣服，像一顆顆紫色的寶石，在陽光的照耀下散發(fā)著紫色的光芒。
呀！秋天真美??！
以秋天的美為題小學(xué)生篇二
走出通向鄉(xiāng)間的小路上，漸漸拋開城市的嘈雜聲，藍寶石似的天空下，一片染著金黃色的開闊地向我們坦露著寬廣的胸懷。那是成熟的稻谷，金燦燦、沉甸甸地掛在田野上，映出一片收獲的景象。
黃錦的邊緣被一條墨綠的帶子鑲著，那是水杉樹。
穿過墨綠的帶子，一大片的果園像從地下冒出來似的出現(xiàn)在眼前。紅橙橙的蘋果，黃燦燦的梨子，還有那個小燈籠般的柿子。掛在樹上晃悠悠，空氣中散發(fā)著誘人的香味。忍不住了吧！摘一個嘗嘗，保證你直翹大拇指。
再往前，那正在搖鈴的大豆、翠綠的甘蔗的美景定會使你樂不可支。
天要下雨了，陰沉沉的使人不自覺地想起“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思在誰家？”的詩句。有點不和諧？可不是嗎！
下雨了，雨不像下在空中，像下在心中，將天陰時的陰郁一掃而光。透明的像空靈的水晶、明凈的美玉；閃亮的像燦爛的碎銀、耀眼的鉆石。細細的、長長的、一縷縷、一條條。
“斜風(fēng)細雨不須歸”，走在雨中，任憑它打濕衣服，向前走，雨打在收獲的土地上，潤濕著它，等待著小麥的下種，水杉樹周圍像籠了一圈朦朦朧朧的紗，顯得縹緲無際；甘蔗林歡快地享受著這恩賜。雨，點在田間小河中，水一漾一漾的，蕩成一朵朵菊花，嫵媚動人。
秋就是這樣，既熱烈奔放又嫻靜嫵媚；既是收獲的季節(jié)，更是新一輪的開端。
以秋天的美為題小學(xué)生篇三
天，藍的可愛，仿佛是一汪清潭。陽光透過綾紗般的白云，斜斜地映在地面。樹林，房屋的光與影依舊清晰。找一處空曠的草地，躺下來，靜靜地凝望著瓦藍瓦藍的天空，看那成群結(jié)隊的云在天上無聲地變著戲法；看金黃的落葉與風(fēng)共舞，旋轉(zhuǎn)，跳躍。
秋天，必然曾是這樣的：最后一棵樹褪去金色的繁華，像打了敗仗的士兵一樣，用樹杈挑起幾片干癟的枯葉，顯得伶仃而又憔悴；幾株枯黃的垂楊樹像嬌柔的人兒一樣？，柔軟的手臂搭在一起，靈巧的纏著、繞著；還有幾顆光禿禿的老樹，大概也是巍然了許多許多年了吧，好像一位風(fēng)燭茍喘，卻又德高望重的老者，給人以幽邈的遐想。
像輝煌的屋頂在夕陽下泛著金光，秋天就像一條深沉的河流在歌唱。人們把秋天稱為“豐收之時”，也正是因為它其中蘊含著的、深遠的意義。秋，讓生命的意義達到了完美。
秋天，必然曾是這樣：瑰麗又復(fù)古、輝煌又平凡。也許，在其它的什么地方，它也依舊是這樣的吧！穿過煙囪的黑森林、巍巍的雪原，我想要去走訪那躑躅的秋天！
以秋天的美為題小學(xué)生篇四
也許你想成為大樹，可你卻是一株小草;。
興許你想成為大河，可你卻是一泓山溪;。
做不了太陽，就做星辰，在自己的星座發(fā)燒發(fā)光;。
做不了大樹，就做小草，以自己的綠色點綴盼望;。
做不了巨人，就做切實的自我，平常并不可悲，要害的是必需做最好的自己。
不必總是欣賞別人，也欣賞一下自己吧!你會發(fā)現(xiàn)，天空一樣高遠，大地一樣寬大，自己與別人有不一樣的活法。
欣賞自己，你會發(fā)明生涯是如斯的美妙;。
欣賞自己，甲午風(fēng)云觀后感，你會感觸到命運的公平忘我;。
欣賞自己，你會體味前進中的幸?？旎?。
欣賞自己，你會掌握好自己的人生;。
觀賞本人，你定會到達勝利的此岸!
走向超出的只有靠你自己。
以秋天的美為題小學(xué)生篇五
秋天的果園真美??！
誘人的果肉兒了。你把它放進嘴里一嚼，就會發(fā)出“咯吱咯吱”清脆的聲音，讓你感到甜滋滋的，香噴噴的。
果園里還有許多柿子樹。秋天，柿子成熟了。在那高高的樹上結(jié)滿了柿子，一個個紅紅的柿子就像一盞盞大紅燈籠，把果園點綴得更美了。如果你摘一個下來一摸，那柿子的感覺就像面團那么柔軟。吃進嘴里，那柿子的味道就像蜂蜜一樣甜，會一直甜到心里。偶爾還會有幾只小鳥飛到樹上偷吃柿子，那些饞嘴的小鳥吃過的柿子掉下來，你撿來吃，那味道就更加甜。
你瞧，果園里還有那高大的核桃樹。還沒有成熟的成熟的時候，它的果實像青色的乒乓球。深秋時節(jié)成熟了，它就會掉下來。它的顏色變成成褐色的了。如果你撿到它，只要拿一塊石頭把它那褐色的堅硬殼砸開，你就可以看見那新鮮的果仁了。你嘗嘗，那味道就像炒熟了的花生米那樣香脆可口，那么誘人。
果園里還有許多桃樹、梨樹、李樹.........它們原本是春的使者，如今它們正在落下枯黃的葉子?？矗S色的，紅色的葉子在秋風(fēng)中飄飄悠悠，像彩蝶紛飛，又像天邊那瑰麗的彩霞。給果園增添了一道亮麗的風(fēng)景！
秋天的果園多美??！我愛秋天的果園。
以秋天的美為題小學(xué)生篇六
踏著金黃色的樹葉，迎著清爽的微風(fēng)，秋姑娘悄悄地到來了。
清晨，打開窗戶，在幾縷陽光的照射下，看到滿地金黃的落葉，聽到幾聲清脆的鳥鳴，讓人心曠神怡。秋風(fēng)徐徐吹來，樹葉發(fā)出了悅耳的“沙沙”聲，好像秋姑娘正在彈奏一曲美妙的旋律，委婉而動聽。
走到小溪邊，落葉滿地都是：菱形的，扇形的，心形的，各式各樣，讓人眼花繚亂。溪水愈發(fā)的清澈，都能看到水底的五彩石了！忍不住伸出手摸了一下，瞬間涼透了指尖，讓人頓覺神清氣爽。逐水而來的幾朵落花，滟滟地嫵媚在秋日里，引得那蝴蝶亂了陣腳，拼盡全力，只為醉臥在花蕊里。然而，蝴蝶有意，落花無情。潺潺的水聲，悄然流過，攪動著秋日里的寂寞。
中午，艷陽高照，太陽把全身的熱量都散發(fā)出來，給大地帶來了溫暖。在家織補衣物的婦女，也都把自家的被褥拿出來晾曬一番，盡情地呼吸著每一寸陽光。
我愛金色的秋天，我愛詩一般的秋天。正是有了秋天，我們的生活才會更加多姿多彩。
以秋天的美為題小學(xué)生篇七
突然，一團紅艷艷的色彩拂過窗前，細細一看才曉是一株紅楓。經(jīng)過這漫天飛火的紅楓小道，只見一片輝煌的艷紅。像一大捆燃燒的火把。
過了這一段紅色的十月，紅楓向我的被染紅的車說再見。天氣漸漸變涼了，這涼爽是冬天的前奏，樹下有的不再是濃蔭，而是風(fēng)一吹怎樣也掃不掉的枯黃葉。時不時還會有一只螞蚱躲在枯葉堆里，一跳出來，像一只離弦的箭。
經(jīng)過湖邊，水面上稀稀零零飄著幾片樹葉。幾只水蠅在水上蹦來蹦去，像是會輕功的法力高強的高僧，秋天到了，那里，這里，一切都令人感到有些涼意，弄的路人不免有一些沉默。但是這種沉默早已被陽光曬干了，擠出來的是一大片一大片的晴。趕走了前幾天連綿不休的涼雨。早上從加到學(xué)校是，一陣一陣清晰的舒爽的涼風(fēng)洗涮的一個接一個的哈欠，頓時令人暢快不已。
秋景雖美；但有些凄涼，為何不攀談攀談趣事？人說秋天也是十里果香的，金黃的橘子散發(fā)著酸甜味兒，李子傳送著鮮嫩多汁的誘惑，而蘋果則是一如既往的脆甜。
門前一盆鮮紅的石榴象征著繁榮，多子。飛過來一只鳥，開心又匆忙的啄著已經(jīng)屬于自己的果實，也將南歸東來的歌曲唱開了我們的心靈。
以秋天的美為題小學(xué)生篇八
“自古逢秋多寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！蔽译m未見“晴空一鶴排云上”的景致，但我卻收獲另一番風(fēng)光。
“咦，好香哇！這是什么的香味？”朱寧寧自言自語地說?！昂⒆?，這是桂花香。走，我們欣賞桂花去?！蔽伊⒖虂砹遂`感：新課標就明確地指出：“……自然風(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗民情，國內(nèi)外的重要事件，學(xué)生的家庭生活，以及日常生活話題等也都可以成為語文的課程資源……老師要有強烈的資源意識，努力開發(fā)，積極利用…..”
循著花香，我和全班的孩子們來到了桂花樹下。只見一簇簇淡黃色的桂花藏在茂密的葉子里。這桂花不與繁花斗艷，可它的香氣味兒真是迷人。孩子們站在桂樹下，滿滿地把香氣吸進肚子里，笑著、喊著：“老師，桂花雨是怎么回事？”“來，我們搖一搖桂花樹，看看是怎樣的情景?！蔽沂疽夂⒆觽儞u樹。孩子們爭先恐后地抱著桂花樹搖了起來，桂花紛紛落下，落得孩子們滿頭、滿身，就喊：“??！真像下雨！好香的雨呀！”“孩子們，現(xiàn)在知道什么是桂花雨嗎？”“知道了，知道了！”孩子們心滿意足地答道。
孩子們一個個趴在地上去檢桂花，興奮地說：“老師，您看，這花朵由四個花瓣組成，這么小的花也有花蕊呢?！薄啊槿鸽m小，肝膽俱全’”。我循循善誘地說，“大自然就是這么神奇。”“老師，桂花有什么用呀？”愛思考的周茂增問?！罢l能告訴他？”“我?！睆堒拔牡男∈指吒叩嘏e起了，“我媽是醫(yī)生，媽媽說過桂花可以入藥，能防癌呢，還可以做桂花糖，桂花餅，也可以曬干泡茶喝……”“那桂花全身都是寶哇！”
“當然啦！”我興奮地說，“古往今來，多少文人墨客贊美桂花呀，誰能背一首贊桂花的詩？”“老師，我來背，我來背！”孩子們的小手如雨后春筍般地舉起。我還沒來得及點名，李思就自告奮勇地背道。
“真是位才女！了不起呀！”我豎起大拇指對她說。同學(xué)們也異口同聲說：“真酷，真酷……”“老師，我也會，我也會……”好勝的孩子們又爭著表現(xiàn)了。“孩子們，我相信你們都會寫，我們回教室，把今天的所見、所聞、所感寫下來吧。”“好鰳……”
以秋天的美為題小學(xué)生篇九
一群接一群的秋風(fēng)。
起于荻花，之節(jié)，之羽，之端。
起于荻花，之節(jié)，之羽，之端的還有伊人。
伊人浣紗，長河皺紋凜凜。那些沉靜的河岸。
在晨霧的教唆之下。
踱回到田字格內(nèi)。
一垡的肅靜清粼粼和秋對望。
秋之令末，淋淋瀝瀝。
無限河山無限美人。
東邊黃河蜿蜒西邊簫聲細吟。
閑敲棋子落燈花的青春。
在后秋的菊花蕊上青澀恬然。
西山如黛，悠閑南唐秋聲慢。
鄰家柴扉的榆樹金色閃閃。
搖尾的黃狗狺狺問候。
女主人腰身豐腴仿若秋天。
不遠的古道西風(fēng)攜裹詩人。
回蕩著快馬踏青的快意。
如果再次聽見樹葉合歡的聲音。
大地就沉甸甸地寬厚起來。
婦孺安靜，點燃希望映照院落。
連綿不絕的喜悅和眼神，懷著秋雨一般的疼痛。
站立針尖,飽含蜂蜜。
池塘邊的殘荷，恰逢了藕色的小手。
漸行漸遠的瘦馬淹沒風(fēng)塵。東風(fēng)破菊花臺秋聲賦。
大弦嘈嘈如急雨。
間關(guān)鶯語花底滑。
在起伏如巒的夜色里攏聚詩意。
雨霖鈴滋潤一池青萍，花間一壺酒水。
在長調(diào)里冷暖走動。
我偃仰嘯歌，皎皎明月鋪就前堂竹榻。
誰家女子的青眉俏嘴。
磁磁成高低不一的叩問，
都如這般秋聲的慢慢小令。
秋日喧嘩，遍地飛鳥。
越過流金溢彩的溪橋。
驕傲的果實搖擺著進倉。
向汗水躬身致敬。
向野草諾諾謝罪。
向河流行注目禮。
大雁羽翅之外全是天空的意志。
如同秋萍被水包圍。
落葉彌漫猶如贊美。
讓天真的羔羊還回草甸。
讓金色的九月巡游江山，
青澀的成熟，成熟的飽滿。
那些矜持的谷物和女子。
一言不發(fā)透明如葡萄。
讓萬物靈性飛翔，光澤如波。
給每一節(jié)小溪向海的流向。
給每一株植物向陽的信仰。
如果暮靄沉沉，一江崔顥的煙愁。
屈子也罷歐陽子也罷還有前清的貴胄。
燃繞的靈魂穿柃越窗，出游到熱情肉體。
秋的金玉良言在夜幕下和頌若鐸。
秋是一只金曲，萬籟俱寂。
她就會安撫所有渴望的眼睛。
老人和嬰兒，月亮和太陽。
秋蟲和草莖，一一在在禱告中。
慢慢融入秋令，然后被秋陽撫平。
鴻雁于飛其羽肅肅。
晴空一排的鴻雁，只需寥寥幾筆，
我的心境就會出奇寥廓——。
羽翼沙沙，節(jié)奏和律。
青灰恬靜，肢櫛如槳。
倘有白云漫游到丘坡。
虛幻和瓷實都在高遠之外。
愛人從棗林走出，發(fā)髻如紅云。
如果配上鴻雁飛翔的悠然。
愛人和秋靜水流深。
平原的每一處，樹影婆娑。
筆直的暮靄猶如焚香，
鴻雁，你的翅膀帶來我的溫暖。
陽光鑒別過的田野，煦意漫漫。
糾纏的河流舒展上路。
鴻雁，你懷著一顆世外之心，
掠過彭城夢得的銀盤，輕描淡寫，意味蒼遠。
詩文、美景，音樂也罷——。
雕刻過的大地我只要殷勤。
遼遠的天空我只要自由！
秋令是看不見的。
只有鴻雁馱著的才影像豐滿。
前方有一脈山似的殘云，
鴻雁請把羽翼再展開一些吧，
不懼迷亂的撕扯，不懼冰冷和黑暗。
只要于飛，跌落也是一種驚艷的美。
與秋令相遇。
而不是常常相依的橋段。
殘陽、古道、青衫、瘦馬。
在大片大片的蒼茫中消失。
蜿蜒若蛇的河流和她深處穿越的火苗。
是我臨摹秋令的毛筆。
一筆柔軟，讓萬物靈動鳥喙恬潤。
一筆堅硬，讓大地溢金松柏聳立。
一筆多彩，讓植物裸露自然的結(jié)晶。
再一筆飽蘸淚水，讓才子佳人在古秋中相遇。
琥珀一般的眼睛是孩童的。
在月光下纏綿千載的是失意學(xué)士。
東風(fēng)薄，秋雨愴。
一脈霜的背后隱藏巨大的遺忘。
唯有起伏的季節(jié)無法挽留。
唯有相遇的疼痛無法消匿。
就像舞臺上的角色，在古典中轉(zhuǎn)身。
一闋蹡踉的戛然。
物是人非，淚雨傾盆。
秋之暮野。
只要太陽暖爐一般，秋之暮野。
兔子奔跑，小鳥啾啾，蟋蟀鬧騰。
一朵花撐起小傘、一根草向陽光朝拜。
母親和秋天一起鍍亮世界。
金色的世界漫瀾，蛇行的溪、葳蕤的草、流浪的風(fēng)。
一朵向日葵沿著母親肩膀。
笑呵呵地盤旋在頭頂——。
熟了果實，蒼了鬢角。
如果眷戀秋之暮野。
就要和植物根莖一起埋在土里，
與蚯蚓一起筑房，與鼴鼠比賽忙碌。
散落的種子眉清目秀，授過粉的身體孕味十足。
潔白或金黃的胴體掩藏光芒。
對視一眼，心生纏綿。
母親，如果我能幻化成你身邊的芝麻。
在你慈愛的目光下，我有幸灌漿成飽滿的果實，
請你一定把我藏在你隨手可及的位置。
只要你舍得放棄愛情，在爐火殷紅的晚上和我說話。
我就把你的語言發(fā)酵成一壇蜂蜜，
早晨或者黃昏，甘甜如飴。
以秋天的美為題小學(xué)生篇十
秋姑娘來了，她邁著輕而快的步伐來了。走進校園，處處能感受到秋的氣息。
走進校園的小花園，一股清香撲鼻而來，沁人心脾，是什么味道呢？哦，一夜之間，桂花開了，真好聞！楓樹變成紅的了，飄啊飄，一片片樹葉像一枚枚郵票，寄走了夏天的炎熱，寄來了秋天的涼爽。地上鋪滿了金光閃閃的地毯，那是銀杏葉，它們仿佛是一把把金色的扇子?！班?，嘭，嘭”這是什么聲音？原來，銀杏果也迫不及待地想下來了，散發(fā)出奇特的味道。
一陣陣風(fēng)吹了過來，葉子打著旋兒落下來，好像在迎接秋姑娘的到來。這風(fēng)也讓人感受到秋的涼爽。
雖然已經(jīng)是深秋，但太陽還是會天天上班，給予植物足夠的光和熱，使它們在深秋還能長得很好。
校園里的樹時而隨風(fēng)搖擺；時而站立不動；時而從樹枝上落下幾片戀戀不舍的樹葉。然后，這些并不影響綠樹在深秋的魅力。校園里的花照樣開放，蜜蜂照樣忙碌地采蜜，有許多蜜蜂在花的周圍飛來飛去，在尋找哪一朵比較好。蝴蝶也照樣在花間翩翩起舞，照樣用她那美麗的聲影吸引著同學(xué)們的注意。
我愛深秋，愛這美麗的校園，愛這涼爽的天空，愛這有一絲涼意的季節(jié)！
以秋天的美為題小學(xué)生篇十一
今天是開學(xué)的第一天，一進大門，首先映入眼簾的是一個巨大的標語墻，上面寫著毛澤東爺爺?shù)囊痪湓挕煤脤W(xué)習(xí)，天天向上’。突然一股濃郁的香味，撲鼻而來。是什么花開了呢？我順著香氣找過去，走到了一顆桂花樹下，??！原來是桂花開了，它是淡黃色的，花很小，一串串的，花瓣只有小米粒那么大。但是香味卻很濃，讓人如癡如醉。
我繼續(xù)向前走，來到了中操場。突然一片葉子落在了我的頭上，我把輕輕拿了下來，咦！它怎么一半紅一半綠呢？哦！原來是因為秋天天氣干燥，樹木體內(nèi)沒有足夠的水分去布滿整片樹葉，所以吸收了水分的一半是綠色的，而那沒吸收到水分一半是黃色的。我還發(fā)現(xiàn)有的樹葉斑斑點點點，這一點綠，那一點黃。我想“原因是一樣的吧"！
我接著向前走去，最后來到了后操場?！昂蟛賵瞿娜チ恕蔽殷@訝的叫個了起來。那寬廣的后操場變成了一條小路，其他地方用鐵皮圍了起來。我站上了臺階，往里一看，哦！原來學(xué)校再蓋新教學(xué)樓呀！我想蓋出來一定非常漂亮！
一個暑假過去了，秋天的校園，變化可真大呀！我愛這秋天的校園！
以秋天的美為題小學(xué)生篇十二
在秋落中不斷回放。
訴說我生命的流動。
一綠走過春夏的時光。
在風(fēng)雨飄灑中成長成熟。
等到秋天，換掉自己的綠裝。
與晚霞殷紅一起打造秋的實黃。
像花兒一樣灑落，歸成大地的驕傲。
像土壤一樣緊密，把母親的根擁抱。
風(fēng)，喜歡我翩躚飄動的樣子。
自幼貼著我的身體不停地吹弄。
呵護著把我漸漸地吹綠吹黃吹落。
讓我隨同枝椏一起形成風(fēng)騷的姿狀。
從此，沒有了孤獨沉默的憂傷。
從此，擁有了多彩艷放的風(fēng)貌。
陽光，在東方的晨曦中走來。
日復(fù)一日地給予我切膚的關(guān)照。
光色濡染著我裸露的燦爛。
溫?zé)釢B透到我的體內(nèi)里傳導(dǎo)。
若沒有摧殘，生命將續(xù)到秋老。
若沒有時變，生命將不到枯黃。
月色，用清白的柔情纏綿黑夜。
讓我的情懷在朦朧昏憒中搖曳。
寂靜的光陰，鋪展了顏色的荒涼。
沙沙的.竊語，支走了蔥翠的寂寥。
情境里，只有月光與影子的糾結(jié)。
夜深時，只有夜風(fēng)與我觸膚廝磨。
雨露，輕輕灑灑地落在我的身上。
不斷滋潤出我的青春鮮活與奔放。
一春一夏，過著綠色生命的季期。
一朝一暮，走到金色枯黃的秋天。
瀟灑的飄落，凝妝出大地的畫卷。
我要把最后的美麗，交給我的秋天。
以秋天的美為題小學(xué)生篇十三
白白淡淡的云，襯著藍藍的天空。草木透著淡淡的芳香，蟲子在低聲地吟唱。秋天里到處充滿著生機。雁媽媽帶著她的孩子們不停的變換著隊形，一會兒人字形，一會兒一字形，飛向南方看望她的朋友們。一陣秋風(fēng)吹來，讓人感到一絲涼意。這時下雨了，綿綿的秋雨像一位姑娘講述著動聽的故事。
秋風(fēng)吹紅了楓葉，你看楓葉是那么紅，那么艷，就像一團燃燒的火焰。我喜愛這絢麗燦爛的秋色，它給大地繪出了一幅美麗的圖畫，它給人們帶來了豐收的歡樂。
以秋天的美為題小學(xué)生篇十四
紅的花已經(jīng)變成了紫，紫的又變成了灰，而灰的就要飄零了。秋伴隨著柔柔的、幽幽的韻味，款步而來。那腳步聲中，夾雜著清秋獨有的樂音。
秋蟬對月吟唱，一改盛夏煩躁的音樂風(fēng)格，歌聲婉約了起來，嗓音輕輕柔柔的，唱唱停停，生怕擾亂了這寧靜的秋。歌聲里隱隱透著回憶，有些凄涼的意味，像是江南春天里那位側(cè)著身子倚樓等待馬蹄聲的女子無聊時的怨語，又仿佛是幸存者在哀悼夏日里逝去的摯友的啜泣。
秋之聲，柔柔的，凄凄的。
盛夏的嘈嘈切切．掩蓋了陽光的低吟淺唱，而秋季給了陽光舞臺，發(fā)掘了這個音樂天才。陽光用溫柔的手掌摩挲著湖面這天然琴弦，流暢的音符輕快地跳躍在湖面上，波光粼粼的水的艷影情不自禁地來伴舞。湖邊的麻雀，在蕭條的樹枝間沐浴著陽光的音樂，頗為自足地多起嘴來，丈量天空，評論今年的收成，算是給陽光的曲子填上富有生活氣息的調(diào)子．也可當成是對逝去的夏季的懷念。
秋之聲，暖暖的，亮亮的。
愈繁茂的夏天，注定了愈蕭條的秋天?！皾M地黃葉堆積，憔悴損，如今有誰堪摘?！?作文大全)地上厚厚黃黃的毯子，暖暖地蓋在大地身上，大地滿足地發(fā)出些囈語，時不時呢喃些小調(diào)。腳步踽踽地踏著地上的枯葉，聽著那落葉簌簌的聲息，遷客騷人的思緒如纏綿的秋雨，愁緒滿懷，滿紙白憐卻無處訴，舉起盛滿淚水的酒杯，一飲而盡。灑落的幾滴，輕敲落葉，聲似飛珠碎玉，鏗然有聲。
秋之聲，鏘鏘然，戚戚然。
秋夜，涼風(fēng)有聲，在這滿地金黃的秋天，月也被染成金黃，揮灑出耀眼的光環(huán)，宛如一層霧，又似一層紗，輕籠著世界。黃月下，菊花前，情人海誓山盟，親人共享天倫，舉杯暢飲，敘不盡人間笑語歡歌。
秋之聲，圓圓的，黃黃的。
秋姑娘漫舞衣袂，輕啟香唇，微露皓齒，用笙簫帶來了一支秋之歌。
以秋天的美為題小學(xué)生篇十五
秋，不像春那樣五彩斑斕，不像夏那樣綠樹成蔭，不像冬那樣寒風(fēng)刺骨，卻以它自己獨特的美，吸引著我們。所以，我愛秋天的秋高氣爽、萬里晴空的開闊景象。
家鄉(xiāng)的秋，很美，美在辛勤勞作的農(nóng)民伯伯們。當我看見勤勞的汗水從他們黝黑的皮膚上流淌下來時，我覺得，此刻他們很美。雖然收獲的過程是辛苦的，但是越辛苦越令人滿足，因為他們獲得了豐收。
家鄉(xiāng)的秋，還美在碧藍的天空與金色的稻田。兩者構(gòu)成了一幅美麗的水彩畫，讓人嘆為觀止。我閉上雙眼，仿佛屹立在湛藍的天空之下，天邊飄浮著一縷縷朦朧的云霧；我張開雙臂，盡情感受大自然的溫柔與美好。
走過稻田來到小山，一股清涼的香味撲鼻而來，頓時讓我神清氣爽。走近一看，一大片金燦燦的野菊花映入眼簾。我置身花叢，不覺陶醉其間。
走在鄉(xiāng)間的小路上，偶爾有幾只美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。這時，一陣瓜果的清香把我引到了果園，我漫游在果園與果樹之間，享受每一種水果獨特的芬芳與色彩。
走出果園，來到一片樹林。只見地上的落葉鋪成了一條金色的地毯。你看，它們有的紅似火，有的黃似玉，真是美不勝收。一片火紅的楓葉正好落在我胸前，它滿懷著對秋的不舍和對大地的依戀，離開了田野。
家鄉(xiāng)的秋是美麗的，它讓人心曠神怡；家鄉(xiāng)的秋是富有的，它帶給人們豐收的喜悅；家鄉(xiāng)的秋更像一位殷勤的母親，它孕育著萬物的生長。我愛家鄉(xiāng)的秋！