寓言是一種通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)教育人的文學(xué)形式，常常具有深刻的寓意。發(fā)展個(gè)人興趣愛(ài)好和培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)對(duì)于豐富個(gè)人生活非常重要。在這里，我們匯總了一些精華的總結(jié)寫(xiě)作技巧和方法，希望對(duì)大家有所幫助。
重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
1、了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義。
2、學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感激老人，并用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老人的情感。
3、培養(yǎng)學(xué)生敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。
1、了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義。
2、學(xué)會(huì)感恩，并用實(shí)際行動(dòng)尊老敬老愛(ài)老。
（一）詩(shī)詞導(dǎo)入。
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”同學(xué)你們知道這首古詩(shī)嗎？這首古詩(shī)寫(xiě)的是什么節(jié)日？今天我們就來(lái)了解一下重陽(yáng)節(jié)相關(guān)的知識(shí)。
（二）由神話故事加深對(duì)重陽(yáng)節(jié)的認(rèn)識(shí)和了解。
相傳在東漢時(shí)期，汝河有個(gè)瘟魔，只要它一出現(xiàn)，天天有人喪命，這一帶的百姓受盡了瘟魔的蹂躪。一場(chǎng)瘟疫奪走了青年恒景的父母，他自己也因病差點(diǎn)兒?jiǎn)柿嗣?。病愈之后，他辭別了心愛(ài)的妻子和父老鄉(xiāng)親，決心出去訪仙學(xué)藝，為民除掉瘟魔。恒景四處訪師尋道，訪遍各地的名山高士，終于打聽(tīng)到在東方有一座最古老的山，山上有一個(gè)法力無(wú)邊的費(fèi)長(zhǎng)房，恒景不畏艱險(xiǎn)和路途的遙遠(yuǎn)，磨破了無(wú)數(shù)雙鞋，翻過(guò)了無(wú)數(shù)座山，終于找到了那座高山，找到了那個(gè)有著神奇法力的費(fèi)長(zhǎng)房。仙長(zhǎng)為他的精神所感動(dòng)，收留了恒景，并且教給他降妖劍術(shù)，還贈(zèng)他一把降妖寶劍。恒景廢寢忘食苦練，終于練出了一身非凡的武藝。這一天費(fèi)長(zhǎng)房把恒景叫到跟前說(shuō)：“明天是九月初九，瘟魔又要出來(lái)作惡，你本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)成，應(yīng)該回去為民除害了。”他送給恒景一包茱萸葉，幾盅菊花酒，并且密授避邪用法，讓恒景騎著仙鶴趕回家去。恒景告別仙長(zhǎng)回到家鄉(xiāng)，在九月初九的早晨，按仙長(zhǎng)的叮囑把鄉(xiāng)親們領(lǐng)到了附近的一座山上，發(fā)給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒，做好了降魔的準(zhǔn)備。中午時(shí)分，隨著幾聲怪叫，瘟魔沖出汝河，但是瘟魔剛撲到山下，突然聞到陣陣茱萸奇香和菊花酒氣，便戛然止步，臉色突變，這時(shí)恒景手持降妖寶劍追下山來(lái)，沒(méi)幾個(gè)回合就把瘟魔刺死劍下。從此九月初九登高的風(fēng)俗年復(fù)一年地流傳下來(lái)。梁人吳均在《續(xù)齊諧記》一書(shū)中曾有記載。
（三）介紹重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
重陽(yáng)節(jié)是雜糅多種民俗為一體而形成的漢族傳統(tǒng)節(jié)日。慶祝重陽(yáng)節(jié)一般會(huì)包括出游賞景、登高遠(yuǎn)眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽(yáng)糕、飲菊花酒等活動(dòng)。九九重陽(yáng)，因?yàn)榕c“久久”同音，九在數(shù)字中又是最大數(shù)，有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，重陽(yáng)佳節(jié)，寓意深遠(yuǎn)，人們對(duì)此節(jié)歷來(lái)有著特殊的感情，唐詩(shī)宋詞中有不少賀重陽(yáng)，詠菊花的詩(shī)詞佳作。
（四）朗讀有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)句。
九月九日憶山東兄弟。
王維。
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
過(guò)故人莊。
孟浩然。
故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。
開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。
采桑子·重陽(yáng)。
毛澤東。
人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)，
今又重陽(yáng)，戰(zhàn)地黃花分外香。
一年一度秋風(fēng)勁，不似春光，
勝似春光，寥廓江天萬(wàn)里霜。
（五）我可以為爺爺奶奶做什么？
（六）布置作業(yè)：為爺爺奶奶做件事。
通過(guò)這節(jié)課，我們不僅了解了重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷，還知道了重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又培養(yǎng)了我們對(duì)老人的尊敬之情。在這里，老師要送給你們一句話：老吾老以及人之老。這句話是告訴我們，既要孝順自己的父母、長(zhǎng)輩，也要關(guān)心身邊的老人、長(zhǎng)輩。希望每個(gè)同學(xué)能尊敬老年人，做個(gè)尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎？最后祝愿天下的老人，重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)！
重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
又是一個(gè)登高望遠(yuǎn)、品糕賞菊的日子，小學(xué)的孩子們迎來(lái)了尊老敬老的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里，我們將這個(gè)節(jié)日和培養(yǎng)學(xué)生良好的“尊敬老人”的情感結(jié)合起來(lái)，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了“敬老節(jié)”活動(dòng)。
1、初步了解重陽(yáng)節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。
2、使孩子從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識(shí)，為爺爺奶奶做力所能及的事。
3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達(dá)愛(ài)爺爺奶奶的情感。
彩色紙條。
一、說(shuō)說(shuō)重陽(yáng)節(jié)。
師：孩子們，知道農(nóng)歷的九月初九是誰(shuí)的節(jié)日嗎?
小結(jié)：九月九日是重陽(yáng)節(jié)，也叫“老人節(jié)”，是爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)墓?jié)日。
2、知道重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗。
二、發(fā)表感言。
師提問(wèn)：九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日，我們可以為爺爺奶奶做些什么事?我為什么要幫爺爺奶奶做事?我想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)句貼心話。
三、制作項(xiàng)鏈孩子親自動(dòng)手制作項(xiàng)鏈，送給爺爺奶奶。
四、學(xué)習(xí)歌曲《九月九》九月九，重陽(yáng)到，爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，我請(qǐng)他們吃甜糕，媽媽/爸爸夸我好孩子。
五、爺爺奶奶我們愛(ài)你為爺爺奶奶做一件小事情，如：我們長(zhǎng)大了，自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。
重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié)，知道要尊敬老人，關(guān)心、愛(ài)護(hù)小孩。并懂得尊老愛(ài)幼是一種美德，爭(zhēng)做一個(gè)尊老愛(ài)幼的好學(xué)生。
2、在重陽(yáng)到來(lái)之際，同學(xué)之間互送賀詞，互贈(zèng)卡片，以歌舞、游戲等活潑輕松的形式來(lái)歡慶重陽(yáng)，并現(xiàn)場(chǎng)制作一張賀卡送給爺爺奶奶。
1、排練節(jié)目。
2、布置教室。
3、提前邀請(qǐng)幾位爺爺奶奶參加活動(dòng)。
一、認(rèn)識(shí)重陽(yáng)節(jié)。
學(xué)生講述重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)故事。
二、歡歌慶重陽(yáng)。
1、“在今天這個(gè)歡樂(lè)的日子里，小朋友特地為爺爺奶奶準(zhǔn)備了節(jié)日的禮物，就是大家精心排練的歌舞，下面先請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞。”
2、甲：我們是快樂(lè)的天使，
乙：我們是幸福的一代，
甲：家長(zhǎng)用愛(ài)哺育我們成長(zhǎng)，
乙：老師用愛(ài)教育我們成才！
甲：一個(gè)月來(lái)，在老師的辛勤培育下，
乙：我們學(xué)會(huì)了a、o、e……。
甲：我們學(xué)會(huì)了1、2、3……。
乙：我們學(xué)會(huì)了a、b、c……。
甲：爺爺奶奶們，就請(qǐng)你們聽(tīng)我們唱一首《字母歌》吧！
合：請(qǐng)聽(tīng)《字母歌》。
3、他們唱的多好啊，接下來(lái)，還有更精彩的節(jié)目呢，請(qǐng)欣賞舞蹈表演。
4、甲：重陽(yáng)到，重陽(yáng)到，歡歌笑語(yǔ)多熱鬧！下面讓我們以擊鼓傳花的游戲讓全體小朋友樂(lè)一樂(lè)，游戲規(guī)則是以口哨聲為準(zhǔn)，口哨響，活動(dòng)停，花傳到誰(shuí)那里，誰(shuí)給大家表演一個(gè)節(jié)目，大家說(shuō)好不好？（游戲開(kāi)始，請(qǐng)爺爺奶奶們一起參與游戲。）。
乙：大家玩游戲的興致非常的高，下面我們?cè)偻嬉粋€(gè)好不好？貼鼻子游戲，游戲規(guī)則用布蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)兩圈，摸鼻子，摸到者獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖，否則表演節(jié)目，大家說(shuō)好嗎？那么先請(qǐng)xxx的爺爺先來(lái)玩玩吧。（游戲開(kāi)始）。
三、品嘗重陽(yáng)糕。
重陽(yáng)節(jié)到來(lái)了，在歡慶節(jié)日之際，我們也不能忘記品嘗美味的重陽(yáng)糕啊，接下來(lái)，就請(qǐng)爺爺奶奶們和我們一起來(lái)嘗嘗這些美味的糕點(diǎn)吧！
四、結(jié)束篇。
今天，我們的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)了幾位小朋友的爺爺奶奶和我們一起歡度佳節(jié)，但是還有許多小朋友的爺爺奶奶們沒(méi)有來(lái)到我們的現(xiàn)場(chǎng)，那么，就讓我們?yōu)樗麄円矞?zhǔn)備一份小禮物吧。
音樂(lè)聲響起，小朋友們用準(zhǔn)備好的材料現(xiàn)場(chǎng)制作賀卡，放學(xué)回家后送給自己的爺爺奶奶，并祝他們節(jié)日快樂(lè)！
五、班主任總結(jié)：
小朋友們，今天我們?cè)谝黄鹩又仃?yáng)節(jié)的到來(lái)，我們和爺爺奶奶們一起歡慶節(jié)日，我們是多么的高興和興奮。老師希望大家通過(guò)今天的`活動(dòng)能夠成為一個(gè)真正的尊老愛(ài)幼的好孩子！
重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
農(nóng)歷九月初九是我國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一，古人把九九相重叫重陽(yáng)節(jié);九是數(shù)學(xué)當(dāng)中最大，九九與久久同音，包含著長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含意。xxxx年，我國(guó)把農(nóng)歷九月初九定為老人節(jié)，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、愛(ài)老、助老的老人節(jié)。平日，許多年輕的父母由于忙于工作，把照顧孩子的重要大事全權(quán)托給爺爺、奶奶或外公外婆，老人們冒著寒風(fēng)酷暑，不管風(fēng)吹雨打接送寶貝孫子、孫女，為孩子的冷熱饑飽操勞，他們無(wú)怨無(wú)悔，樂(lè)于奉獻(xiàn)。而孩子們一直熟視無(wú)睹，覺(jué)得理所當(dāng)然，有的還向老人家發(fā)脾氣。為引導(dǎo)少年兒童孝敬父母，孝敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩，樹(shù)立良好的家庭美德觀念，增強(qiáng)少年兒童的社會(huì)責(zé)任感，我們五年級(jí)組特在重陽(yáng)節(jié)之際，開(kāi)展以敬老、感恩、念親為主題的感恩敬老行動(dòng)。
20xx年9月29日9月30日。
1、了解重陽(yáng)節(jié)的起源、習(xí)俗及文化含義，培養(yǎng)學(xué)生敬老、愛(ài)老、助老的美德，弘揚(yáng)尊老、愛(ài)老優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、讓學(xué)生走進(jìn)老人、關(guān)注老人、理解老人，用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老人的情感，動(dòng)手又動(dòng)腦。
3、使學(xué)生在體驗(yàn)祖孫同樂(lè)的過(guò)程中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)老人，同時(shí)也希望學(xué)生能從老人的豐富的人生經(jīng)歷中得到啟示，獲得教益，在愛(ài)的感悟下，感受人間真情。
五年級(jí)組全體教師及學(xué)生。
活動(dòng)以少先隊(duì)中隊(duì)為單位，結(jié)合我校實(shí)際以主題班會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為主要形式，開(kāi)展以敬老、感恩、念親為主題的系列活動(dòng)。
1、黑板報(bào)。
各班在黑板報(bào)中開(kāi)辟一塊以重陽(yáng)敬老為主題的專欄。
2、布置教室。
師生共同布置，可以再教室張貼或在黑板上板書(shū)重陽(yáng)節(jié)的對(duì)聯(lián)等。
如：敬老成時(shí)尚，舉賢傳德風(fēng)。
步步登高開(kāi)視野，年年重九勝春光。
登高喜度老年節(jié)，賞秋暢飲菊花酒。
九九重陽(yáng)享健康，人間百善孝為先。
3、各班上一節(jié)以重陽(yáng)節(jié)為主題的班會(huì)課(9月29日)，為活動(dòng)做好資料準(zhǔn)備。
4、準(zhǔn)備好做糕的材料：糯米粉。餡兒料。
5、每班分為4個(gè)小組，各組邀請(qǐng)1個(gè)家長(zhǎng)協(xié)助。準(zhǔn)備好洗手用的洗手液或肥皂、抹布、一次性塑料盒，紅色粉化紙上有字(重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)二附郭里園小學(xué))。
6、泡菊花茶的材料及杯子。
7、活動(dòng)前聯(lián)系好食堂。
8、活動(dòng)前聯(lián)系好社區(qū)。
1、介紹重陽(yáng)節(jié)：
利用9月29日班會(huì)課上一節(jié)主題有關(guān)重陽(yáng)的主題班會(huì)。
2、學(xué)做重陽(yáng)糕(9月30日)：
(1)給邀請(qǐng)過(guò)來(lái)的家長(zhǎng)敬菊花茶;。
(2)各班分為4個(gè)小組，每組邀請(qǐng)一個(gè)家長(zhǎng)幫忙，共同動(dòng)手操作。
3、蒸糕：
食堂協(xié)助，工人師傅來(lái)取，蒸熟，然后再送至各班。
4、包裝：
把事先打印好印有重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)的紅色粉化紙減下來(lái)裝飾包裝盒。重陽(yáng)糕送來(lái)后，將重陽(yáng)糕切成一小塊一小塊，用保鮮盒裝好，也可以用自制的賀卡寫(xiě)上祝語(yǔ)，回家送給長(zhǎng)輩。
5、送糕進(jìn)社區(qū)：
在學(xué)校老師和社區(qū)工作人員的帶領(lǐng)下，選5到10名同學(xué)代表送糕進(jìn)社區(qū)。
6、身體力行、實(shí)踐承諾：
布置作業(yè)：每位學(xué)生盡自己所能，制定并堅(jiān)持為父母長(zhǎng)輩做一件自己力所能及的事;。
7、感悟體驗(yàn)(習(xí)作)。
各班學(xué)生將自己的社會(huì)實(shí)踐后的所感寫(xiě)成作文。
重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
2.學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感激老人。
3.用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老人的情感，動(dòng)手又動(dòng)腦。
4.培養(yǎng)敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。
1、關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)故事和有關(guān)圖片。
2、事先讓家長(zhǎng)和孩子初步了解有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的有關(guān)民俗。
一、談話導(dǎo)入。
二、認(rèn)識(shí)重陽(yáng)節(jié)。
通過(guò)故事《重陽(yáng)節(jié)由來(lái)的傳說(shuō)》，加深學(xué)生對(duì)重陽(yáng)節(jié)的了解和認(rèn)識(shí)。
2.介紹重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
金秋送爽，丹桂飄香。農(nóng)歷九月初九的重陽(yáng)節(jié)，人們有豐富的活動(dòng)，如登山、賞菊、喝菊花酒、吃重陽(yáng)糕、插茱萸等等。
《采桑子重陽(yáng)》。
《九月九日憶山東兄弟》王維。
《過(guò)故人莊》孟浩然。
三、發(fā)表感言。
播放圖片，發(fā)表感想。
(1)我可以為爺爺奶奶做些什么事情?
a.給爺爺奶奶(外公外婆)打一個(gè)電話或陪老人吃一頓飯。
b.講一個(gè)動(dòng)人的故事給老人聽(tīng)。
c.為爺爺奶奶(外公外婆)拍一張幸福照。
d.陪伴老人一起散步。
e.為老人們做一道可口的菜(可以是水果拼盤(pán))。
f.自制一張精致的賀卡表達(dá)對(duì)他們的美好祝福。
(2)我想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)句心里話。
四、活動(dòng)總結(jié)。
通過(guò)這節(jié)課，我們不僅了解了重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷，還知道了重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又培養(yǎng)了我們對(duì)老人的尊敬之情。在這里，老師要送給你們一句話：老吾老以及人之老。這句話是告訴我們，既要孝順自己的父母、長(zhǎng)輩，也要關(guān)心身邊的老人、長(zhǎng)輩。希望每個(gè)同學(xué)能尊敬老年人，做個(gè)尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎?最后祝愿天下的老人，重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)!
重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
“傳播愛(ài)心，傳承文明，回報(bào)社會(huì)，完善自我”
20xx年10月xx日。
柳灘天府敬老院。
帶隊(duì)人員：劉泉、魏嬌嬌。
男同學(xué)：劉泉、寧博、周長(zhǎng)晟。
丹桂飄香，金菊怒放，10月xx日我們又迎來(lái)了一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日“九九重陽(yáng)節(jié)”。在這個(gè)特別的日子里，我們決定到民族中專志愿者活動(dòng)基地之一——天府敬老院看望操勞了大半輩子的老人們，為他們帶去節(jié)日的祝福，并通過(guò)與老人們的交流，學(xué)習(xí)做人的道理，達(dá)到完善自我的活動(dòng)目的。
1、與老人們聊天，交流彼此對(duì)生活一些問(wèn)題的看法，重點(diǎn)應(yīng)該放在對(duì)老人們的傾聽(tīng)上。
2、在聊天過(guò)程中，為老人們（尤其是行動(dòng)不便的老人們）做一些小事，如幫老人按摩、倒水等，在點(diǎn)滴細(xì)節(jié)上關(guān)懷老人，給老人們送去溫暖。
3、幫助敬老院工作人員打掃敬老院衛(wèi)生，如擦玻璃、打掃院子、整理花草等。
4、表演自己準(zhǔn)備的節(jié)目（有唱歌，相聲等才藝表演）。
1、xx日上午8：30到學(xué)校門(mén)口集合，人員到位后，步行三十分鐘左右到達(dá)敬老院，并買水果（利于老人身體健康的水果并且方便老人們吃的水果）。
2、到達(dá)敬老院后把人員分成若干組，分別到各個(gè)房間與老人們聊天，另外安排部份同學(xué)到廚房為老人們切水果。
3、9：30左右?guī)Ц鞣叫袆?dòng)方便的老人們到大廳觀看節(jié)目。
4、活動(dòng)結(jié)束后與老人們合影留念。
1、行為舉止大方得體，注意文明用語(yǔ)，切忌在養(yǎng)老院內(nèi)大聲喧鬧，活動(dòng)中注意老人們的情緒變化。
2、即使準(zhǔn)備好表演用的東西。
3、穿戴整齊。
4、遵守紀(jì)律，聽(tīng)從指揮，注意安全。
20xx年9月25日上午9:30--11:00，茶滘街家庭綜合服務(wù)中心青少年部社工邀請(qǐng)社區(qū)醫(yī)院4位工作人員在花苑社區(qū)居委會(huì)2樓開(kāi)展了“重陽(yáng)長(zhǎng)者養(yǎng)生保健講座及義診活動(dòng)”。社區(qū)醫(yī)院的醫(yī)生還未到時(shí)，很多長(zhǎng)者居民紛紛簽到入座了。在趙醫(yī)生進(jìn)行講座時(shí)，長(zhǎng)者積極的做筆記，記下秋季保健煲湯材料和應(yīng)注意事項(xiàng)。且在講座結(jié)束后，很多長(zhǎng)者居民紛紛向趙醫(yī)生提出關(guān)于長(zhǎng)者普遍疾病的預(yù)防和治療的問(wèn)題。
在講座結(jié)束后，社區(qū)醫(yī)院工作人員為花苑社區(qū)長(zhǎng)者進(jìn)行了義診，幫助長(zhǎng)者量血壓，高數(shù)長(zhǎng)者秋季注意事項(xiàng)，且宣傳了10月社區(qū)醫(yī)院的免費(fèi)體檢活動(dòng)。
“百善孝為先”是中華民族的傳統(tǒng)美德，為了迎接重陽(yáng)節(jié)這個(gè)特殊的日子，培養(yǎng)孩子從小敬老愛(ài)老的美德，xx小學(xué)開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，把重陽(yáng)敬老活動(dòng)引向深入。
1、上一節(jié)敬老課。各中隊(duì)開(kāi)展了以“念親恩，抒親情”為主題的少先隊(duì)活動(dòng)課，充分發(fā)揮全體學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，讓他們?cè)诨顒?dòng)中得到活生生的尊老敬老教育。
2、做一件敬老事。10月xx至xx日，學(xué)校號(hào)召隊(duì)員們?cè)诩覟殚L(zhǎng)輩做一件力所能及的事，通過(guò)溫馨祝福，幫老人捏背捶背等實(shí)際行動(dòng)讓老人們感受到來(lái)自兒孫的關(guān)懷和溫暖。
3、要求全體學(xué)生在重陽(yáng)節(jié)前后為家中的老人送上一份有意義的禮物。禮輕情意重，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自制賀卡、合影留念等方式表達(dá)自己對(duì)老人的孝敬之心。
這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，旨在營(yíng)造濃厚的尊老孝親的文化氛圍，弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的美德，使全校師生受到教育和感染。
活動(dòng)目的：
1。認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié)，知道要尊敬老人，關(guān)心、愛(ài)護(hù)小孩。并懂得尊老愛(ài)幼是一種美德，爭(zhēng)做一個(gè)尊老愛(ài)幼的好學(xué)生。
2。在重陽(yáng)到來(lái)之際，同學(xué)之間互送賀詞，互贈(zèng)卡片，以歌舞、游戲等活潑輕松的形式來(lái)歡慶重陽(yáng)，并現(xiàn)場(chǎng)制作一張賀卡送給爺爺奶奶。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1。排練節(jié)目。
2。布置教室。
3。提前邀請(qǐng)幾位爺爺奶奶參加活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
學(xué)生講述重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)故事。
1?！霸诮裉爝@個(gè)歡樂(lè)的日子里，小朋友特地為爺爺奶奶準(zhǔn)備了節(jié)日的禮物，就是大家精心排練的歌舞，下面先請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞?！?BR> 2。甲：我們是快樂(lè)的天使，
乙：我們是幸福的一代，
甲：家長(zhǎng)用愛(ài)哺育我們成長(zhǎng)，
乙：老師用愛(ài)教育我們成才！
甲：一個(gè)月來(lái)，在老師的辛勤培育下，
乙：我們學(xué)會(huì)了a、o、e……。
甲：我們學(xué)會(huì)了1、2、3……。
乙：我們學(xué)會(huì)了a、b、c……。
甲：爺爺奶奶們，就請(qǐng)你們聽(tīng)我們唱一首《字母歌》吧！
合：請(qǐng)聽(tīng)《字母歌》。
3、他們唱的多好啊，接下來(lái)，還有更精彩的節(jié)目呢，請(qǐng)欣賞舞蹈表演。
4、甲：重陽(yáng)到，重陽(yáng)到，歡歌笑語(yǔ)多熱鬧！下面讓我們以擊鼓傳花的游戲讓全體小朋友樂(lè)一樂(lè)，游戲規(guī)則是以口哨聲為準(zhǔn)，口哨響，活動(dòng)停，花傳到誰(shuí)那里，誰(shuí)給大家表演一個(gè)節(jié)目，大家說(shuō)好不好（游戲開(kāi)始，請(qǐng)爺爺奶奶們一起參與游戲。）。
乙：大家玩游戲的興致非常的高，下面我們?cè)偻嬉粋€(gè)好不好？貼鼻子游戲，游戲規(guī)則用布蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)兩圈，摸鼻子，摸到者獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖，否則表演節(jié)目，大家說(shuō)好嗎？那么先請(qǐng)——x的`爺爺先來(lái)玩玩吧。（游戲開(kāi)始）。
重陽(yáng)節(jié)到來(lái)了，在歡慶節(jié)日之際，我們也不能忘記品嘗美味的重陽(yáng)糕啊，接下來(lái)，就請(qǐng)爺爺奶奶們和我們一起來(lái)嘗嘗這些美味的糕點(diǎn)吧！
今天，我們的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)了幾位小朋友的爺爺奶奶和我們一起歡度佳節(jié)，但是還有許多小朋友的爺爺奶奶們沒(méi)有來(lái)到我們的現(xiàn)場(chǎng)，那么，就讓我們?yōu)樗麄円矞?zhǔn)備一份小禮物吧。
音樂(lè)聲響起，小朋友們用準(zhǔn)備好的材料現(xiàn)場(chǎng)制作賀卡，放學(xué)回家后送給自己的爺爺奶奶，并祝他們節(jié)日快樂(lè)！
小朋友們，今天我們?cè)谝黄鹩又仃?yáng)節(jié)的到來(lái)，我們和爺爺奶奶們一起歡慶節(jié)日，我們是多么的高興和興奮。老師希望大家通過(guò)今天的活動(dòng)能夠成為一個(gè)真正的尊老愛(ài)幼的好孩子！
1、了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義。
2、學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)孝敬老人。
3、用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老人的情感，動(dòng)手又動(dòng)腦。
4、培養(yǎng)學(xué)生敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、事先讓家長(zhǎng)和孩子初步了解有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的有關(guān)民俗。
（一）談話導(dǎo)入。
（二）認(rèn)識(shí)重陽(yáng)節(jié)。
1、了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。
通過(guò)故事《重陽(yáng)節(jié)由來(lái)的傳說(shuō)》，加深學(xué)生對(duì)重陽(yáng)節(jié)的了解和認(rèn)識(shí)。
2、介紹重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
金秋送爽，丹桂飄香。農(nóng)歷九月初九的重陽(yáng)節(jié)，人們有豐富的活動(dòng)，如登山、賞菊、喝菊花酒、吃重陽(yáng)糕、插茱萸等等。
毛澤東《九月九日憶山東兄弟》王維《過(guò)故人莊》孟浩然。
（三）發(fā)表感言、播放圖片，發(fā)表感想（1）我可以為爺爺奶奶做些什么事情？
a、給爺爺奶奶（外公外婆）打一個(gè)電話或陪老人吃一頓飯。
b、講一個(gè)動(dòng)人的故事給老人聽(tīng)。
c、為爺爺奶奶（外公外婆）拍一張幸福照。
d、陪伴老人一起散步。
e、為老人們做一道可口的菜（可以是水果拼盤(pán)）。
f、自制一張精致的賀卡表達(dá)對(duì)他們的美好祝福。
（2）我想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)句心里話。
（四）活動(dòng)總結(jié)。
通過(guò)這節(jié)課，我們不僅了解了重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷，還知道了重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又培養(yǎng)了我們對(duì)老人的尊敬之情。在這里，老師要送給你們一句話：老吾老以及人之老。這句話是告訴我們，既要孝順自己的父母、長(zhǎng)輩，也要關(guān)心身邊的老人、長(zhǎng)輩。希望每個(gè)同學(xué)能尊敬老年人，做個(gè)尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎？最后祝愿天下的老人，重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)！
附：五年級(jí)開(kāi)展“九九重陽(yáng)節(jié)，濃濃敬老情”主題班會(huì)ppt截圖及班會(huì)照片。
“傳播愛(ài)心，傳承文明，回報(bào)社會(huì)，完善自我”
20xx年10月xx日。
柳灘天府敬老院。
帶隊(duì)人員：
男同學(xué)：
女同學(xué)：
丹桂飄香，金菊怒放，10月xx日我們又迎來(lái)了一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日“九九重陽(yáng)節(jié)”。在這個(gè)特別的日子里，我們決定到民族中專志愿者活動(dòng)基地之一——天府敬老院看望操勞了大半輩子的老人們，為他們帶去節(jié)日的祝福，并通過(guò)與老人們的交流，學(xué)習(xí)做人的道理，達(dá)到完善自我的活動(dòng)目的。
1、與老人們聊天，交流彼此對(duì)生活一些問(wèn)題的看法，重點(diǎn)應(yīng)該放在對(duì)老人們的傾聽(tīng)上。
2、在聊天過(guò)程中，為老人們（尤其是行動(dòng)不便的老人們）做一些小事，如幫老人按摩、倒水等，在點(diǎn)滴細(xì)節(jié)上關(guān)懷老人，給老人們送去溫暖。
3、幫助敬老院工作人員打掃敬老院衛(wèi)生，如擦玻璃、打掃院子、整理花草等。
4、表演自己準(zhǔn)備的節(jié)目（有唱歌，相聲等才藝表演）。
1、xx日上午8：30到學(xué)校門(mén)口集合，人員到位后，步行三十分鐘左右到達(dá)敬老院，并買水果（利于老人身體健康的水果并且方便老人們吃的水果）。
2、到達(dá)敬老院后把人員分成若干組，分別到各個(gè)房間與老人們聊天，另外安排部份同學(xué)到廚房為老人們切水果。
3、9：30左右?guī)Ц鞣叫袆?dòng)方便的老人們到大廳觀看節(jié)目。
4、活動(dòng)結(jié)束后與老人們合影留念。
1、行為舉止大方得體，注意文明用語(yǔ)，切忌在養(yǎng)老院內(nèi)大聲喧鬧，活動(dòng)中注意老人們的情緒變化。
2、即使準(zhǔn)備好表演用的東西。
3、穿戴整齊。
4、遵守紀(jì)律，聽(tīng)從指揮，注意安全。
1、初步知道重陽(yáng)節(jié)的基本習(xí)俗，愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。
2、自發(fā)尊老愛(ài)老的情感，增進(jìn)親子關(guān)系。
3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。
橘子人手一個(gè)。
1、介紹重陽(yáng)節(jié)。
（1）老師引出重陽(yáng)節(jié)主題。
（2）邀請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)。
師：小朋友們想不想知道重陽(yáng)節(jié)是怎么來(lái)的嗎？
我們的爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的，我們請(qǐng)他們來(lái)告訴我們，好嗎？
師生共同邀請(qǐng)部分爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。
2、幼兒為爺爺奶奶捶捶背。
師：今天是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一起來(lái)為他們捶捶背吧，表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)，好嗎？
3、喂?fàn)敔斈棠坛蚤僮印?BR> 4、為爺爺奶奶穿鞋子。
游戲規(guī)則：請(qǐng)爺爺奶奶把鞋子從起點(diǎn)脫下，拿到終點(diǎn)擺好，爺爺奶奶返回起點(diǎn)的椅子坐下，幼兒在起點(diǎn)準(zhǔn)備，等老師喊開(kāi)始時(shí)，幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)，拿到屬于自己的爺爺奶奶的鞋子，穿過(guò)障礙物?？焖倩氐狡瘘c(diǎn)，為爺爺奶奶穿上，的小朋友獲勝。
5、結(jié)束活動(dòng)。
師：今天呢，小朋友都知道了是爺爺奶奶的節(jié)日，也用很多方式表達(dá)了對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)，那么現(xiàn)在我們用愛(ài)的抱抱來(lái)再次感謝爺爺奶奶吧。
今日上午，陵水黎族自治縣本號(hào)鎮(zhèn)大里區(qū)，工人們正對(duì)周邊的環(huán)境進(jìn)行修整、裝飾，準(zhǔn)備各種游戲道具、黎族服飾……大里重陽(yáng)登山觀瀑游旅游推介活動(dòng)暨大里全域旅游品牌發(fā)布會(huì)將于10月8日在這里舉行。作為“旅游+扶貧”的重要舉措，本次活動(dòng)將向外界推介大里黎鄉(xiāng)形象，通過(guò)發(fā)展旅游帶動(dòng)村民脫貧致富。
大里區(qū)精心籌劃了“展新顏”“匯珍品”“黎家宴”“學(xué)黎俗”“熒光夜”“篝火夜”“觀瀑行”“農(nóng)家樂(lè)”“醉湖色”等主題活動(dòng)，讓游客親近自然，放慢步調(diào)，體驗(yàn)黎鄉(xiāng)民俗風(fēng)情，感受鄉(xiāng)村氣息，玩轉(zhuǎn)兩天一夜。
大里區(qū)位于陵水北部山區(qū)，地處吊羅山山脈與牛嶺山脈過(guò)渡處，擁青山而枕、環(huán)綠水而眠，是一個(gè)綠意綿綿的山水生態(tài)園，一個(gè)遠(yuǎn)離凡塵喧囂的世外黎鄉(xiāng)。
據(jù)了解，本次活動(dòng)由陵水黎族自治縣政府主辦，以重陽(yáng)節(jié)節(jié)慶活動(dòng)為契機(jī)，以“全域旅游”為主抓手，發(fā)揮大里黎鄉(xiāng)優(yōu)勢(shì)，高水平創(chuàng)建精品鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目，高標(biāo)準(zhǔn)打造特色風(fēng)情鄉(xiāng)村，高質(zhì)量開(kāi)發(fā)特色旅游產(chǎn)品，助推陵水旅游業(yè)邁上新臺(tái)階。
活動(dòng)目標(biāo)：
1。了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義。
2。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感激老人。
3。用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老人的情感，動(dòng)手又動(dòng)腦。
2、事先讓家長(zhǎng)和孩子初步了解有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的有關(guān)民俗。
活動(dòng)過(guò)程：
二、認(rèn)識(shí)重陽(yáng)節(jié)。
1．了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。
通過(guò)故事《重陽(yáng)節(jié)由來(lái)的傳說(shuō)》，加深學(xué)生對(duì)重陽(yáng)節(jié)的了解和認(rèn)識(shí)。
2．介紹重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
金秋送爽，丹桂飄香。農(nóng)歷九月初九的重陽(yáng)節(jié)，人們有豐富的活動(dòng)，如賞菊、喝菊花酒、吃重陽(yáng)糕、插茱萸等等。
3．關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)歌《采桑子重陽(yáng)》毛澤東。
《九月九日憶山東兄弟》王維《過(guò)故人莊》孟浩然。
三、發(fā)表感言。
播放圖片，發(fā)表感想。
（1）我可以為爺爺奶奶做些什么事情？
a。給爺爺奶奶（外公外婆）打一個(gè)電話或陪老人吃一頓飯。
b。講一個(gè)動(dòng)人的故事給老人聽(tīng)。
c。為爺爺奶奶（外公外婆）拍一張幸福照。
d。陪伴老人一起散步。
e。為老人們做一道可口的菜（可以是水果拼盤(pán)）。
書(shū)包范文。
f。自制一張精致的賀卡表達(dá)對(duì)他們的美好祝福。
（2）我想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)句心里話。
四、
通過(guò)這節(jié)課，我們不僅了解了重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷，還知道了重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又培養(yǎng)了我們對(duì)老人的尊敬之情。在這里，老師要送給你們一句話：老吾老以及人之老。這句話是告訴我們，既要孝順自己的父母、長(zhǎng)輩，也要關(guān)心身邊的老人、長(zhǎng)輩。希望每個(gè)同學(xué)能尊敬老年人，做個(gè)尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎？最后祝愿天下的老人，重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)！
教學(xué)目標(biāo)。
1、知道農(nóng)歷9月9日是重陽(yáng)節(jié)，了解七寶的一些重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、教育幼兒尊敬老人、長(zhǎng)輩；知道關(guān)心他人。
教學(xué)準(zhǔn)備。
對(duì)重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣有一定的了解。
教學(xué)過(guò)程。
一、說(shuō)一說(shuō)——重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
1、小朋友，你們知道農(nóng)歷9月9是什么節(jié)日嗎？有哪些重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗。
2、幼兒自由表述。
師小結(jié)：看來(lái)孩子們都很了解，那我們今天就開(kāi)一個(gè)有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的智力競(jìng)猜吧。
二、智力競(jìng)賽——鞏固重陽(yáng)節(jié)知識(shí)。
1、分組。幼兒根據(jù)意愿進(jìn)行分組，六人一組。
2、必答題：（每組商量好選派一個(gè)代表進(jìn)行回答）。
聽(tīng)故事：名人敬老故事。
a名人是怎樣尊敬老人的？（復(fù)述或概括故事主要內(nèi)容）。
b我們小朋友應(yīng)該怎樣尊敬老人？（具體到做哪些事。）。
…………。
3、搶答題：重陽(yáng)節(jié)智力競(jìng)賽。
a重陽(yáng)節(jié)在哪一天？
b重陽(yáng)節(jié)那天人們會(huì)有哪些活動(dòng)？
c重陽(yáng)節(jié)人們吃些什么？
d我們小朋友懂了一些什么道理？
…………。
4、手工題：看圖制作壽桃。
以速度、質(zhì)量作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行給分。
三、頒獎(jiǎng)——感受為爺爺奶奶制作禮物的快樂(lè)。
1、計(jì)算得分，各小組頒獎(jiǎng)。
2、請(qǐng)還沒(méi)有制作完成壽桃的孩子繼續(xù)加油。
3、請(qǐng)幼兒送壽桃的時(shí)候，說(shuō)上一句能讓爺爺奶奶高興的心里話。
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重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
1、初步知道重陽(yáng)節(jié)的基本習(xí)俗，愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。
2、自發(fā)尊老愛(ài)老的情感，增進(jìn)親子關(guān)系。
3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。
橘子人手一個(gè)。
1、介紹重陽(yáng)節(jié)。
（2）邀請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)。
師：小朋友們想不想知道重陽(yáng)節(jié)是怎么來(lái)的嗎？
我們的爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的，我們請(qǐng)他們來(lái)告訴我們，好嗎？
師生共同邀請(qǐng)部分爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。
2、幼兒為爺爺奶奶捶捶背。
師：今天是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一起來(lái)為他們捶捶背吧，表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)，好嗎？
3、喂?fàn)敔斈棠坛蚤僮印?BR> 4、為爺爺奶奶穿鞋子。
游戲規(guī)則：請(qǐng)爺爺奶奶把鞋子從起點(diǎn)脫下，拿到終點(diǎn)擺好，爺爺奶奶返回起點(diǎn)的椅子坐下，幼兒在起點(diǎn)準(zhǔn)備，等老師喊開(kāi)始時(shí)，幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)，拿到屬于自己的爺爺奶奶的鞋子，穿過(guò)障礙物?？焖倩氐狡瘘c(diǎn)，為爺爺奶奶穿上，的小朋友獲勝。
5、結(jié)束活動(dòng)。
師：今天呢，小朋友都知道了是爺爺奶奶的節(jié)日，也用很多方式表達(dá)了對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)，那么現(xiàn)在我們用愛(ài)的抱抱來(lái)再次感謝爺爺奶奶吧。
重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
1、初步了解重陽(yáng)節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。
2、使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識(shí)，為爺爺奶奶做力所能及的事。
3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達(dá)愛(ài)爺爺奶奶的情感。
課件。
一、說(shuō)說(shuō)重陽(yáng)節(jié)。
師：寶寶們，知道農(nóng)歷的九月初九是誰(shuí)的節(jié)日嗎？
小結(jié)：九月九日是重陽(yáng)節(jié)，也叫"老人節(jié)"，是爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)墓?jié)日。
二、發(fā)表感言師提問(wèn)：
九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日，我們可以為爺爺奶奶做些什么事？
我想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)句貼心話。
三、學(xué)習(xí)兒歌《九月九》。
九月九，重陽(yáng)到，爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，我請(qǐng)他們吃甜糕，媽媽/爸爸夸我好寶寶。
重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
活動(dòng)意圖：
又是一個(gè)登高望遠(yuǎn)、品糕賞菊的日子，小學(xué)的孩子們迎來(lái)了尊老敬老的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)。在這個(gè)特殊的.日子里，我們將這個(gè)節(jié)日和培養(yǎng)學(xué)生良好的“尊敬老人”的情感結(jié)合起來(lái)，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了“敬老節(jié)”活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解重陽(yáng)節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。
2、使孩子從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識(shí)，為爺爺奶奶做力所能及的事。
3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達(dá)愛(ài)爺爺奶奶的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩色紙條。
活動(dòng)過(guò)程：
師：孩子們，知道農(nóng)歷的九月初九是誰(shuí)的節(jié)日嗎?
小結(jié)：九月九日是重陽(yáng)節(jié)，也叫“老人節(jié)”，是爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)墓?jié)日。
師提問(wèn)：九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日，我們可以為爺爺奶奶做些什么事?我為什么要幫爺爺奶奶做事?我想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)句貼心話。
四、學(xué)習(xí)歌曲《九月九》九月九，重陽(yáng)到，爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，我請(qǐng)他們吃甜糕，媽媽/爸爸夸我好孩子。
五、爺爺奶奶我們愛(ài)你為爺爺奶奶做一件小事情，如：我們長(zhǎng)大了，自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。
重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
1、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌，并初步學(xué)習(xí)兒歌。
2、通過(guò)兒歌，懂得要關(guān)心老人，要對(duì)老人有禮貌。
3、能夠抓住人物的主要特征，表演出來(lái)。
4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。
5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
1、課前幫助幼兒了解一些有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的知識(shí)。
2、爺爺奶奶笑哈哈的圖片。
開(kāi)始部分。
一、播放圖片導(dǎo)入活動(dòng)。
1、出示圖片引起幼兒的興趣。
2、觀看圖上有誰(shuí)呀？（爺爺奶奶）他們?cè)趺蠢?？（他們笑了）?BR> 3、他們?yōu)槭裁葱δ?？（?qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)）。
4、原來(lái)他們要過(guò)節(jié)了，所以笑得那么開(kāi)心。
基本部分。
二、欣賞兒歌《九月九》。
1、老師完整地朗誦兒歌一遍。
2、再次讓幼兒欣賞一遍。
3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。（幫助幼兒矯正個(gè)別音）。
結(jié)束部分。
三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)平時(shí)可以用什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演爺爺奶奶，其余幼兒上來(lái)表演自己的方式。
2、教育幼兒要做一個(gè)聽(tīng)話的乖寶寶，要有禮貌。
重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
使學(xué)生懂得傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含的意義。感受革命前輩為我們創(chuàng)造的新時(shí)代生活的美好,心懷對(duì)老一輩人的崇敬之情。感悟?qū)Ω锩拜吇驅(qū)弦惠吶说母卸骰顒?dòng)對(duì)自我成長(zhǎng)的幫助和意義。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、開(kāi)班會(huì)前，召集班委討論、決定班會(huì)程序，構(gòu)思班會(huì)主題、內(nèi)容，確定主持人。
2、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。
三、活動(dòng)過(guò)程。
翁晶晶向其他同學(xué)簡(jiǎn)述重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷,以及兩則關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的民間故事:《丹朱修建重陽(yáng)店》。觀看視頻短片,了解老一輩人付出各種艱辛努力創(chuàng)造新生活以及新中國(guó)成立以來(lái)祖國(guó)的各方面進(jìn)步與發(fā)展,尤其是高科技發(fā)展的今天世界迅猛的變化。感受革命先烈前輩為我們創(chuàng)造的幸福生活。學(xué)生發(fā)言:我們應(yīng)該怎樣表達(dá)感恩之情？學(xué)生談自己的感悟。分享快樂(lè):部分學(xué)生向全班同學(xué)展示重陽(yáng)節(jié)當(dāng)天慰問(wèn)敬老院爺爺奶奶的照片,以及在家中幫助長(zhǎng)輩所做事情的照片.還有個(gè)別學(xué)生為敬老主題畫(huà)了幾幅畫(huà),并將它們展示出來(lái).
小組討論:感恩對(duì)于我們成長(zhǎng)的意義.每個(gè)小組派一名代表發(fā)表看法.
四、活動(dòng)總結(jié)，班主任講話。
五、宣布活動(dòng)結(jié)束。
重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
設(shè)計(jì)教學(xué)。
教案。
：兩課時(shí)。
課件。
(1)學(xué)生一讀課文(自由讀)，要求讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識(shí)的生字借助拼音多讀幾遍，把字音讀準(zhǔn);遇到難讀的句子多讀幾遍，把句子讀順暢。
(2)學(xué)生二讀課文(和同座合作讀)，可以每人讀一節(jié)，互相指正讀錯(cuò)的地方。
(3)學(xué)生三讀課文(指名讀或開(kāi)火車讀)，每人一個(gè)自然段，讀后請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。
(4)學(xué)生四讀課文(默讀)，想一想：課文講了哪些內(nèi)容?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。
[引導(dǎo)學(xué)生多讀課文，教師在課上給足時(shí)間，每次讀書(shū)應(yīng)明確要求，注意讀的質(zhì)量。]。
(1)屏顯本課的生字。
(2)讓學(xué)生用自己喜歡的方式來(lái)識(shí)記要求認(rèn)識(shí)的字。
(3)引導(dǎo)觀察要求寫(xiě)的字。重點(diǎn)探討交流“妻、拜、瓶、侵、襲”這5個(gè)字的寫(xiě)法。教師板書(shū)給學(xué)生看。
(4)學(xué)生練習(xí)寫(xiě)5個(gè)生字、3個(gè)詞語(yǔ);及時(shí)展示學(xué)生寫(xiě)的字，進(jìn)行評(píng)價(jià)、指點(diǎn)。
(四)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)：調(diào)查訪問(wèn)：家人、鄰居是怎樣過(guò)重陽(yáng)節(jié)的?
(五)作業(yè):寫(xiě)生字抄詞,熟讀課文。
默讀課文,回憶課文講了什么內(nèi)容?
板書(shū)：拜師學(xué)藝斬妖除魔紀(jì)念桓景。
1.指讀課文第一部分，思考哪一句話概括了桓景為什么要拜師學(xué)藝。出示：桓景病好后，一心想除掉瘟魔，讓鄉(xiāng)親們不再受害。
指讀、評(píng)讀：感受桓景為民除害的決心異常堅(jiān)定。
2.默讀第四自然段：還能從哪里看出桓景下定決心要為民除害?
結(jié)合學(xué)生匯報(bào)，出示重點(diǎn)內(nèi)容。
出示：他一路走，一路打聽(tīng)，翻過(guò)了一座山又一座山，趟過(guò)了一條河又一條河，磨破了一雙鞋又一雙鞋，終于見(jiàn)到了費(fèi)長(zhǎng)房。
從“終于”這個(gè)詞你體會(huì)到什么?
[引導(dǎo)學(xué)生理解桓景拜師學(xué)藝歷盡了艱辛，可見(jiàn)他為民除害的決心多么堅(jiān)定。]。
出示：桓景每天勤學(xué)苦練，終于練成了一身好武藝。
3.過(guò)渡：桓景一心為民除害，不怕艱辛拜師學(xué)藝給我們留下了很深的印象，后來(lái)他又是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受呢?我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。
4.學(xué)習(xí)第二部分：出示燈片。
思考題：桓景是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受?
自學(xué)提示：(1)默讀課文第二部分，思考問(wèn)題。
(2)畫(huà)出讓你感動(dòng)的詞句，簡(jiǎn)單批注。
(3)有感情地朗讀。
交流匯報(bào)，理解重點(diǎn)：
(1)到了瘟魔出來(lái)那天，桓景分給鄉(xiāng)親們每人一片茱萸葉，讓大家?guī)г谏磉?，又讓每人喝了一口菊花酒，然后領(lǐng)著大家登上了附近的一座高山。
[聯(lián)系上文理解桓景按照師父的辦法去做，做好了斬妖除魔的準(zhǔn)備。]。
(2)桓景手持寶劍從山上直沖下來(lái)，和瘟魔展開(kāi)了搏斗。瘟魔見(jiàn)勢(shì)不妙，轉(zhuǎn)身就逃?；妇皩?duì)準(zhǔn)他的后心“嗖”地?cái)S出寶劍，“哧”的一聲就把他扎死了。
1.填空：這一天是農(nóng)歷九月初九。此后每年的這一天，人們都要舉行——、——、——等活動(dòng)，來(lái)紀(jì)念桓景鏟除妖魔、為民除害。——九月初九又是重陽(yáng)日，——人們就把這一天叫做“重陽(yáng)節(jié)”。
2.你喜歡桓景嗎?說(shuō)說(shuō)為什么?？梢杂蒙稀耙?yàn)椤浴薄?BR> 3.說(shuō)說(shuō)家人、鄰居是怎樣過(guò)重陽(yáng)節(jié)的。
2、讀句子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。
3、推薦閱讀《語(yǔ)文同步課本》中的民間故故事。
1、有感情地朗讀課文，知道重陽(yáng)節(jié)風(fēng)俗的由來(lái)，感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。
2、學(xué)習(xí)本課生字新詞。
3、幫助學(xué)生進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn)，了解家鄉(xiāng)是怎樣過(guò)重陽(yáng)節(jié)的。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
通過(guò)閱讀，理解課文內(nèi)容，感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。
重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
二、學(xué)生收集材料展示，了解重陽(yáng)文化：
四、學(xué)生發(fā)言：我們應(yīng)該怎樣表達(dá)感恩之情？學(xué)生談自己的感悟、
六、小組討論：感恩對(duì)于我們成長(zhǎng)的意義、每個(gè)小組派一名代表發(fā)表看法、
這堂主題班會(huì)課的設(shè)計(jì)避免了一些條條框框的形式主義作風(fēng)，以講民間故事的形式開(kāi)始，抓住初中生的心理特點(diǎn)，吸引大家的注意力、然后借短片之力讓學(xué)生直觀形象地看到老一輩人為了今天的幸福生活付出的艱辛，以及在他們的努力下世界正如何迅猛地發(fā)展，引起學(xué)生的心靈震撼、繼而在談感想時(shí)，學(xué)生有感而發(fā)，吐露真情、最后，在分享快樂(lè)環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)正能量的發(fā)散，讓學(xué)生有參與的激情，有展示的勇氣，有收獲的喜悅、在小組討論環(huán)節(jié)，又充分發(fā)揮了每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)了民主公平，使每個(gè)學(xué)生在這堂課中有所收獲，從內(nèi)心里自覺(jué)自愿想要為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗。
重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
1、使學(xué)生了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。
2、使學(xué)生了解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗。
3、讓學(xué)生知道尊老敬老的`義務(wù)和責(zé)任。
2、黑板上寫(xiě)好班會(huì)主題，九月九日重陽(yáng)節(jié)尊老敬老。
3、對(duì)班會(huì)的節(jié)目適當(dāng)排練。
2、頌九九重陽(yáng)詩(shī)。
3、小品表演。
4、為老人們說(shuō)祝福語(yǔ)。
5、說(shuō)一說(shuō)準(zhǔn)備為爺爺奶奶做哪些力所能及的事。
重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
重陽(yáng)節(jié)，又稱重九節(jié)、曬秋節(jié)、“踏秋”，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日?！吨仃?yáng)節(jié)的傳說(shuō)》是語(yǔ)文s版教材四年級(jí)上冊(cè)一篇優(yōu)美的民間故事傳說(shuō)，下面是小編搜集整理的重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)，歡迎閱讀。
默讀課文,回憶課文講了什么內(nèi)容?
板書(shū)：拜師學(xué)藝斬妖除魔紀(jì)念桓景。
1.指讀課文第一部分，思考哪一句話概括了桓景為什么要拜師學(xué)藝。出示：桓景病好后，一心想除掉瘟魔，讓鄉(xiāng)親們不再受害。
指讀、評(píng)讀：感受桓景為民除害的決心異常堅(jiān)定。
2.默讀第四自然段：還能從哪里看出桓景下定決心要為民除害?
結(jié)合學(xué)生匯報(bào)，出示重點(diǎn)內(nèi)容。
出示：他一路走，一路打聽(tīng)，翻過(guò)了一座山又一座山，趟過(guò)了一條河又一條河，磨破了一雙鞋又一雙鞋，終于見(jiàn)到了費(fèi)長(zhǎng)房。
從“終于”這個(gè)詞你體會(huì)到什么?
出示：桓景每天勤學(xué)苦練，終于練成了一身好武藝。
3.過(guò)渡：桓景一心為民除害，不怕艱辛拜師學(xué)藝給我們留下了很深的印象，后來(lái)他又是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受呢?我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。
4.學(xué)習(xí)第二部分：出示燈片。
思考題：桓景是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受?
自學(xué)提示：(1)默讀課文第二部分，思考問(wèn)題。
(2)畫(huà)出讓你感動(dòng)的詞句，簡(jiǎn)單批注。
(3)有感情地朗讀。
交流匯報(bào)，理解重點(diǎn)：
(1)到了瘟魔出來(lái)那天，桓景分給鄉(xiāng)親們每人一片茱萸葉，讓大家?guī)г谏磉?，又讓每人喝了一口菊花酒，然后領(lǐng)著大家登上了附近的一座高山。
(2)桓景手持寶劍從山上直沖下來(lái)，和瘟魔展開(kāi)了搏斗。瘟魔見(jiàn)勢(shì)不妙，轉(zhuǎn)身就逃?；妇皩?duì)準(zhǔn)他的后心“嗖”地?cái)S出寶劍，“哧”的一聲就把他扎死了。
1.填空：這一天是農(nóng)歷九月初九。此后每年的這一天，人們都要舉行、、等活動(dòng)，來(lái)紀(jì)念桓景鏟除妖魔、為民除害。九月初九又是重陽(yáng)日，人們就把這一天叫做“重陽(yáng)節(jié)”。
2.你喜歡桓景嗎?說(shuō)說(shuō)為什么?？梢杂蒙稀耙?yàn)椤浴薄?BR> 3.說(shuō)說(shuō)家人、鄰居是怎樣過(guò)重陽(yáng)節(jié)的。
2.讀句子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。
3.推薦閱讀《語(yǔ)文同步課本》中的民間故故事。
(1)學(xué)習(xí)生字以及由繩子組成的新詞。
(2)理解課文中重點(diǎn)句子的意思。
(3)練習(xí)用“終于、先……然后……、因?yàn)椤浴痹炀洹?BR> (4)正確、流利|有感情地朗讀課文。
(5)說(shuō)說(shuō)桓景是怎樣鏟除瘟魔、為民除害的。
(1)通過(guò)拼讀、組詞、書(shū)寫(xiě)等掌握本課繩子與新詞。
(2)通過(guò)多讀、有感情朗讀達(dá)到理解課文的目的。
(3)通過(guò)理解課文，體會(huì)桓景為民除害的精神品質(zhì)。
(4)通過(guò)各種形式的朗讀，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。
教育學(xué)生無(wú)論遇到什么事情，都要持之以恒，遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學(xué)生為人民服務(wù)的思想。
1.學(xué)習(xí)課文，體會(huì)桓景為民除害的精神品質(zhì)。
2.教育學(xué)生無(wú)論遇到什么事情，都要持之以恒，遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學(xué)生為人民服務(wù)的思想。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體。
課件。
教學(xué)時(shí)間：
3.齊讀課題。學(xué)生質(zhì)疑課題。
出示自學(xué)要求：
1.讀：借助拼音讀課文，讀準(zhǔn)生字字音，讀通課文。
3.你讀懂了什么?在不懂的地方做上記號(hào)，用“--”標(biāo)出。
(學(xué)生自學(xué)，小組討論。)。
1.指名認(rèn)讀生字，然后齊讀。
2.你有哪些不理解的詞語(yǔ)?學(xué)生提問(wèn)，指名解答。
3.說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么?
4.每個(gè)自然段寫(xiě)了什么?怎樣分段?
1.指名讀課文第一部分，思考哪一句話概括了桓景為什么要拜師學(xué)藝。出示：桓景病好后，一心想除掉瘟魔，讓鄉(xiāng)親們不再受害。
指讀、評(píng)讀：感受桓景為民除害的決心異常堅(jiān)定。
2.默讀第四自然段：還能從哪里看出桓景下定決心要為民除害?
結(jié)合學(xué)生匯報(bào)，出示重點(diǎn)內(nèi)容。
出示：他一路走，一路打聽(tīng)，翻過(guò)了一座山又一座山，趟過(guò)了一條河又一條河，磨破了一雙鞋又一雙鞋，終于見(jiàn)到了費(fèi)長(zhǎng)房。
從“終于”這個(gè)詞你體會(huì)到什么?
[引導(dǎo)學(xué)生理解桓景拜師學(xué)藝歷盡了艱辛，可見(jiàn)他為民除害的決心多么堅(jiān)定。]。
出示：桓景每天勤學(xué)苦練，終于練成了一身好武藝。
3.過(guò)渡：桓景一心為民除害，不怕艱辛拜師學(xué)藝給我們留下了很深的印象，后來(lái)他又是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受呢?我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。
4.學(xué)習(xí)第二部分：出示燈片。
(1)默讀課文第二部分，思考：桓景是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受?
(2)畫(huà)出讓你感動(dòng)的詞句，比說(shuō)說(shuō)你感動(dòng)的原因是什么?簡(jiǎn)單批注。
(3)你喜歡桓景嗎?簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你西畫(huà)吧桓景的理由.有感情地朗讀。
交流匯報(bào)，理解重點(diǎn)：
(1)到了瘟魔出來(lái)那天，桓景分給鄉(xiāng)親們每人一片茱萸葉，讓大家?guī)г谏磉?，又讓每人喝了一口菊花酒，然后領(lǐng)著大家登上了附近的一座高山。
[聯(lián)系上文理解桓景按照師父的辦法去做，做好了斬妖除魔的準(zhǔn)備。]。
(2)桓景手持寶劍從山上直沖下來(lái)，和瘟魔展開(kāi)了搏斗。瘟魔見(jiàn)勢(shì)不妙，轉(zhuǎn)身就逃?；妇皩?duì)準(zhǔn)他的后心“嗖”地?cái)S出寶劍，“哧”的一聲就把他扎死了。
1.填空：這一天是農(nóng)歷九月初九。此后每年的這一天，人們都要舉行()等活動(dòng)，來(lái)紀(jì)念桓景鏟除妖魔、為民除害。()九月初九又是重陽(yáng)日，人們就把這一天叫做“重陽(yáng)節(jié)”。
2.你喜歡桓景嗎?說(shuō)說(shuō)為什么。可以用上“因?yàn)椤浴?。讓我們懷著?duì)桓景的敬佩與愛(ài)戴之情來(lái)讀讀課文吧!全班齊讀。
3.說(shuō)說(shuō)家人、鄰居是怎樣過(guò)重陽(yáng)節(jié)的。
4.展示歷代詩(shī)人關(guān)于重陽(yáng)節(jié)登高,引咎的詩(shī)句。
1.把重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)講給家長(zhǎng)或別的小朋友聽(tīng)。全辦齊讀，要求：
2.讀句子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。
重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
（合）尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家下午好！
（女）我是主持人溫婉婷。
（男）我是主持人禹昊宸。我宣布《九九重陽(yáng)節(jié)關(guān)愛(ài)老人回報(bào)親情》主題班會(huì)（合）現(xiàn)在開(kāi)始！
鼓掌。
（男）哎，溫婉婷，你知道后天是什么節(jié)日嗎？
（女）后天？10月21日，哦，農(nóng)歷是九月初九，是重陽(yáng)節(jié)，對(duì)吧？
（男）對(duì)！每年的農(nóng)歷九月初九，為傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)。重陽(yáng)節(jié)早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就已經(jīng)形成，到了唐代，重陽(yáng)被正式定為民間的節(jié)日，此后歷朝歷代沿襲至今，至今已經(jīng)有2500多年的歷史了。
（女）我想起來(lái)了，我們?cè)鴮W(xué)過(guò)一首詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》就是紀(jì)念重陽(yáng)節(jié)，懷念山東兄弟的。哪位同學(xué)還記得這首詩(shī)？給大家背一下。
找兩個(gè)同學(xué)背詩(shī)。
（男）重陽(yáng)節(jié)有一些習(xí)俗，我們來(lái)了解一下。首先有登高的習(xí)俗，金秋九月，秋高氣爽，這個(gè)季節(jié)登高遠(yuǎn)望可達(dá)到心曠神怡、健身祛病的目的。和登高相聯(lián)系的有吃重陽(yáng)糕的風(fēng)俗。登高的“高”和糕點(diǎn)的“糕”諧音，作為節(jié)日食品，最早是慶祝秋糧豐收、之后民間才有了登高吃糕，取步步登高的吉祥之意。
（女）重陽(yáng)節(jié)還有賞菊喝菊花酒的習(xí)慣。我國(guó)是菊花的故鄉(xiāng)，自古培種菊花就很普遍。菊為文人們贊美作凌霜不屈的象征。菊花盛開(kāi)的季節(jié)就是重陽(yáng)節(jié)前后，因此，重陽(yáng)又稱菊花節(jié)。賞菊也就成了重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗的組成部分。重陽(yáng)佳節(jié)，我國(guó)還有飲菊花酒的'傳統(tǒng)習(xí)俗。菊花酒，在古代被看作是重陽(yáng)必飲、祛災(zāi)祈福的“吉祥酒”。
（女）同學(xué)們，重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣你們知道了嗎？接下來(lái)，有請(qǐng)孟詩(shī)然同學(xué)為我們表演舞蹈，請(qǐng)大家掌聲歡迎！
(男)我們中華民族是一個(gè)禮儀之邦，尊老愛(ài)幼是我們的傳統(tǒng)美德。同學(xué)們，我們都有爺爺奶奶，姥姥姥爺，大家思考一下，平時(shí)爺爺奶奶或姥姥姥爺是怎么關(guān)心你的？你又是怎么關(guān)心他們的？我們能為爺爺奶奶姥姥姥爺做些什么呢？請(qǐng)大家積極發(fā)言。
（找三名同學(xué)發(fā)言）。
（女）這種說(shuō)法是不對(duì)的，有一句話叫“孝順不能等“。曾經(jīng)有一個(gè)記者向比爾·蓋茨提出了一個(gè)問(wèn)題“你認(rèn)為最不能等待的事是什么？比爾·蓋茨說(shuō)道：“根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為世上最不能等待的事就是孝順?！?BR> （男）我們中國(guó)也有句古語(yǔ)“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”。做晚輩的若等到有一天“子欲養(yǎng)而親不在”了，你再說(shuō)后悔，可就什么都晚了。所以從現(xiàn)在開(kāi)始我們要好好孝順父母，孝敬長(zhǎng)輩。
（女）對(duì)，我們首先要做好自己的事，多做一些力所能及的家務(wù)事，尊重、關(guān)心、照顧長(zhǎng)輩，推而廣之，尊重、孝敬所有的老人！希望大家回去都能為長(zhǎng)輩做一件力所能及的事，表達(dá)對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)！
（合）我宣布《九九重陽(yáng)節(jié)關(guān)愛(ài)老人回報(bào)親情》主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
1.有感情地朗讀課文，知道重陽(yáng)節(jié)風(fēng)俗的由來(lái)，感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。
2.學(xué)習(xí)本課生字新詞。
3.幫助學(xué)生進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn)，了解家鄉(xiāng)是怎樣過(guò)重陽(yáng)節(jié)的。
通過(guò)閱讀，理解課文內(nèi)容，感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。
1.學(xué)生一讀課文(自由讀)，要求讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識(shí)的生字借助拼音多讀幾遍，把字音讀準(zhǔn);遇到難讀的句子多讀幾遍，把句子讀順暢。
2.學(xué)生二讀課文(和同座合作讀)，可以每人讀一節(jié)，互相指正讀錯(cuò)的地方。
3.學(xué)生三讀課文(指名讀或開(kāi)火車讀)，每人一個(gè)自然段，讀后請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。
4.學(xué)生四讀課文(默讀)，想一想：課文講了哪些內(nèi)容?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。
1.屏顯本課的生字。
2.讓學(xué)生用自己喜歡的方式來(lái)識(shí)記要求認(rèn)識(shí)的字。
3.引導(dǎo)觀察要求寫(xiě)的字。重點(diǎn)探討交流“妻、拜、瓶、侵、襲”這5個(gè)字的寫(xiě)法。教師板書(shū)給學(xué)生看。
4.學(xué)生練習(xí)寫(xiě)5個(gè)生字、3個(gè)詞語(yǔ);及時(shí)展示學(xué)生寫(xiě)的字，進(jìn)行評(píng)價(jià)、指點(diǎn)。
默讀課文,回憶課文講了什么內(nèi)容?
板書(shū)：拜師學(xué)藝斬妖除魔紀(jì)念桓景。
1.指讀課文第一部分，思考哪一句話概括了桓景為什么要拜師學(xué)藝。出示：桓景病好后，一心想除掉瘟魔，讓鄉(xiāng)親們不再受害。
指讀、評(píng)讀：感受桓景為民除害的決心異常堅(jiān)定。
2.默讀第四自然段：還能從哪里看出桓景下定決心要為民除害?
結(jié)合學(xué)生匯報(bào)，出示重點(diǎn)內(nèi)容。
出示：他一路走，一路打聽(tīng)，翻過(guò)了一座山又一座山，趟過(guò)了一條河又一條河，磨破了一雙鞋又一雙鞋，終于見(jiàn)到了費(fèi)長(zhǎng)房。
從“終于”這個(gè)詞你體會(huì)到什么?
出示：桓景每天勤學(xué)苦練，終于練成了一身好武藝。
3.過(guò)渡：桓景一心為民除害，不怕艱辛拜師學(xué)藝給我們留下了很深的印象，后來(lái)他又是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受呢?我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。
4.學(xué)習(xí)第二部分：出示燈片。
思考題：桓景是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受?
自學(xué)提示：
(1)默讀課文第二部分，思考問(wèn)題。
(2)畫(huà)出讓你感動(dòng)的詞句，簡(jiǎn)單批注。
(3)有感情地朗讀。
交流匯報(bào)，理解重點(diǎn)：
(1)到了瘟魔出來(lái)那天，桓景分給鄉(xiāng)親們每人一片茱萸葉，讓大家?guī)г谏磉?，又讓每人喝了一口菊花酒，然后領(lǐng)著大家登上了附近的一座高山。
(2)桓景手持寶劍從山上直沖下來(lái)，和瘟魔展開(kāi)了搏斗。瘟魔見(jiàn)勢(shì)不妙，轉(zhuǎn)身就逃?；妇皩?duì)準(zhǔn)他的后心“嗖”地?cái)S出寶劍，“哧”的一聲就把他扎死了。
1.填空：這一天是農(nóng)歷九月初九。此后每年的這一天，人們都要舉行、、等活動(dòng)，來(lái)紀(jì)念桓景鏟除妖魔、為民除害。九月初九又是重陽(yáng)日，人們就把這一天叫做“重陽(yáng)節(jié)”。
2.你喜歡桓景嗎?說(shuō)說(shuō)為什么?？梢杂蒙稀耙?yàn)椤浴薄?BR> 3.說(shuō)說(shuō)家人、鄰居是怎樣過(guò)重陽(yáng)節(jié)的。
1.把重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)講給家長(zhǎng)或別的小朋友聽(tīng)。
2.讀句子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。
3.推薦閱讀《語(yǔ)文同步課本》中的民間故故事。
重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
1、了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義。
2、學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感激老人，并用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老人的情感。
3、培養(yǎng)學(xué)生敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。
1、了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義。
2、學(xué)會(huì)感恩，并用實(shí)際行動(dòng)尊老敬老愛(ài)老。
（一）詩(shī)詞導(dǎo)入。
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”同學(xué)你們知道這首古詩(shī)嗎？這首古詩(shī)寫(xiě)的是什么節(jié)日？今天我們就來(lái)了解一下重陽(yáng)節(jié)相關(guān)的知識(shí)。
（二）由神話故事加深對(duì)重陽(yáng)節(jié)的認(rèn)識(shí)和了解。
相傳在東漢時(shí)期，汝河有個(gè)瘟魔，只要它一出現(xiàn)，天天有人喪命，這一帶的百姓受盡了瘟魔的蹂躪。一場(chǎng)瘟疫奪走了青年恒景的父母，他自己也因病差點(diǎn)兒?jiǎn)柿嗣?。病愈之后，他辭別了心愛(ài)的妻子和父老鄉(xiāng)親，決心出去訪仙學(xué)藝，為民除掉瘟魔。恒景四處訪師尋道，訪遍各地的名山高士，終于打聽(tīng)到在東方有一座最古老的山，山上有一個(gè)法力無(wú)邊的費(fèi)長(zhǎng)房，恒景不畏艱險(xiǎn)和路途的遙遠(yuǎn)，磨破了無(wú)數(shù)雙鞋，翻過(guò)了無(wú)數(shù)座山，終于找到了那座高山，找到了那個(gè)有著神奇法力的費(fèi)長(zhǎng)房。仙長(zhǎng)為他的精神所感動(dòng)，收留了恒景，并且教給他降妖劍術(shù)，還贈(zèng)他一把降妖寶劍。恒景廢寢忘食苦練，終于練出了一身非凡的武藝。這一天費(fèi)長(zhǎng)房把恒景叫到跟前說(shuō)：“明天是九月初九，瘟魔又要出來(lái)作惡，你本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)成，應(yīng)該回去為民除害了。”他送給恒景一包茱萸葉，幾盅菊花酒，并且密授避邪用法，讓恒景騎著仙鶴趕回家去。恒景告別仙長(zhǎng)回到家鄉(xiāng)，在九月初九的早晨，按仙長(zhǎng)的叮囑把鄉(xiāng)親們領(lǐng)到了附近的一座山上，發(fā)給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒，做好了降魔的準(zhǔn)備。中午時(shí)分，隨著幾聲怪叫，瘟魔沖出汝河，但是瘟魔剛撲到山下，突然聞到陣陣茱萸奇香和菊花酒氣，便戛然止步，臉色突變，這時(shí)恒景手持降妖寶劍追下山來(lái)，沒(méi)幾個(gè)回合就把瘟魔刺死劍下。從此九月初九登高的風(fēng)俗年復(fù)一年地流傳下來(lái)。梁人吳均在《續(xù)齊諧記》一書(shū)中曾有記載。
（三）介紹重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
重陽(yáng)節(jié)是雜糅多種民俗為一體而形成的漢族傳統(tǒng)節(jié)日。慶祝重陽(yáng)節(jié)一般會(huì)包括出游賞景、登高遠(yuǎn)眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽(yáng)糕、飲菊花酒等活動(dòng)。九九重陽(yáng)，因?yàn)榕c“久久”同音，九在數(shù)字中又是最大數(shù)，有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，重陽(yáng)佳節(jié)，寓意深遠(yuǎn)，人們對(duì)此節(jié)歷來(lái)有著特殊的感情，唐詩(shī)宋詞中有不少賀重陽(yáng)，詠菊花的詩(shī)詞佳作。
（四）朗讀有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)句。
九月九日憶山東兄弟。
王維。
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
過(guò)故人莊。
孟浩然。
故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。
開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。
采桑子·重陽(yáng)。
毛澤東。
人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)，
今又重陽(yáng)，戰(zhàn)地黃花分外香。
一年一度秋風(fēng)勁，不似春光，
勝似春光，寥廓江天萬(wàn)里霜。
（五）我可以為爺爺奶奶做什么？
（六）布置作業(yè)：為爺爺奶奶做件事。
通過(guò)這節(jié)課，我們不僅了解了重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷，還知道了重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又培養(yǎng)了我們對(duì)老人的尊敬之情。在這里，老師要送給你們一句話：老吾老以及人之老。這句話是告訴我們，既要孝順自己的父母、長(zhǎng)輩，也要關(guān)心身邊的老人、長(zhǎng)輩。希望每個(gè)同學(xué)能尊敬老年人，做個(gè)尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎？最后祝愿天下的老人，重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)！
重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
又是一個(gè)登高望遠(yuǎn)、品糕賞菊的日子，小學(xué)的孩子們迎來(lái)了尊老敬老的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里，我們將這個(gè)節(jié)日和培養(yǎng)學(xué)生良好的“尊敬老人”的情感結(jié)合起來(lái)，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了“敬老節(jié)”活動(dòng)。
1、初步了解重陽(yáng)節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。
2、使孩子從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識(shí)，為爺爺奶奶做力所能及的事。
3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達(dá)愛(ài)爺爺奶奶的情感。
彩色紙條。
一、說(shuō)說(shuō)重陽(yáng)節(jié)。
師：孩子們，知道農(nóng)歷的九月初九是誰(shuí)的節(jié)日嗎?
小結(jié)：九月九日是重陽(yáng)節(jié)，也叫“老人節(jié)”，是爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)墓?jié)日。
2、知道重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗。
二、發(fā)表感言。
師提問(wèn)：九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日，我們可以為爺爺奶奶做些什么事?我為什么要幫爺爺奶奶做事?我想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)句貼心話。
三、制作項(xiàng)鏈孩子親自動(dòng)手制作項(xiàng)鏈，送給爺爺奶奶。
四、學(xué)習(xí)歌曲《九月九》九月九，重陽(yáng)到，爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，我請(qǐng)他們吃甜糕，媽媽/爸爸夸我好孩子。
五、爺爺奶奶我們愛(ài)你為爺爺奶奶做一件小事情，如：我們長(zhǎng)大了，自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。
重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié)，知道要尊敬老人，關(guān)心、愛(ài)護(hù)小孩。并懂得尊老愛(ài)幼是一種美德，爭(zhēng)做一個(gè)尊老愛(ài)幼的好學(xué)生。
2、在重陽(yáng)到來(lái)之際，同學(xué)之間互送賀詞，互贈(zèng)卡片，以歌舞、游戲等活潑輕松的形式來(lái)歡慶重陽(yáng)，并現(xiàn)場(chǎng)制作一張賀卡送給爺爺奶奶。
1、排練節(jié)目。
2、布置教室。
3、提前邀請(qǐng)幾位爺爺奶奶參加活動(dòng)。
一、認(rèn)識(shí)重陽(yáng)節(jié)。
學(xué)生講述重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)故事。
二、歡歌慶重陽(yáng)。
1、“在今天這個(gè)歡樂(lè)的日子里，小朋友特地為爺爺奶奶準(zhǔn)備了節(jié)日的禮物，就是大家精心排練的歌舞，下面先請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞。”
2、甲：我們是快樂(lè)的天使，
乙：我們是幸福的一代，
甲：家長(zhǎng)用愛(ài)哺育我們成長(zhǎng)，
乙：老師用愛(ài)教育我們成才！
甲：一個(gè)月來(lái)，在老師的辛勤培育下，
乙：我們學(xué)會(huì)了a、o、e……。
甲：我們學(xué)會(huì)了1、2、3……。
乙：我們學(xué)會(huì)了a、b、c……。
甲：爺爺奶奶們，就請(qǐng)你們聽(tīng)我們唱一首《字母歌》吧！
合：請(qǐng)聽(tīng)《字母歌》。
3、他們唱的多好啊，接下來(lái)，還有更精彩的節(jié)目呢，請(qǐng)欣賞舞蹈表演。
4、甲：重陽(yáng)到，重陽(yáng)到，歡歌笑語(yǔ)多熱鬧！下面讓我們以擊鼓傳花的游戲讓全體小朋友樂(lè)一樂(lè)，游戲規(guī)則是以口哨聲為準(zhǔn)，口哨響，活動(dòng)停，花傳到誰(shuí)那里，誰(shuí)給大家表演一個(gè)節(jié)目，大家說(shuō)好不好？（游戲開(kāi)始，請(qǐng)爺爺奶奶們一起參與游戲。）。
乙：大家玩游戲的興致非常的高，下面我們?cè)偻嬉粋€(gè)好不好？貼鼻子游戲，游戲規(guī)則用布蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)兩圈，摸鼻子，摸到者獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖，否則表演節(jié)目，大家說(shuō)好嗎？那么先請(qǐng)xxx的爺爺先來(lái)玩玩吧。（游戲開(kāi)始）。
三、品嘗重陽(yáng)糕。
重陽(yáng)節(jié)到來(lái)了，在歡慶節(jié)日之際，我們也不能忘記品嘗美味的重陽(yáng)糕啊，接下來(lái)，就請(qǐng)爺爺奶奶們和我們一起來(lái)嘗嘗這些美味的糕點(diǎn)吧！
四、結(jié)束篇。
今天，我們的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)了幾位小朋友的爺爺奶奶和我們一起歡度佳節(jié)，但是還有許多小朋友的爺爺奶奶們沒(méi)有來(lái)到我們的現(xiàn)場(chǎng)，那么，就讓我們?yōu)樗麄円矞?zhǔn)備一份小禮物吧。
音樂(lè)聲響起，小朋友們用準(zhǔn)備好的材料現(xiàn)場(chǎng)制作賀卡，放學(xué)回家后送給自己的爺爺奶奶，并祝他們節(jié)日快樂(lè)！
五、班主任總結(jié)：
小朋友們，今天我們?cè)谝黄鹩又仃?yáng)節(jié)的到來(lái)，我們和爺爺奶奶們一起歡慶節(jié)日，我們是多么的高興和興奮。老師希望大家通過(guò)今天的`活動(dòng)能夠成為一個(gè)真正的尊老愛(ài)幼的好孩子！
重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
農(nóng)歷九月初九是我國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一，古人把九九相重叫重陽(yáng)節(jié);九是數(shù)學(xué)當(dāng)中最大，九九與久久同音，包含著長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含意。xxxx年，我國(guó)把農(nóng)歷九月初九定為老人節(jié)，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、愛(ài)老、助老的老人節(jié)。平日，許多年輕的父母由于忙于工作，把照顧孩子的重要大事全權(quán)托給爺爺、奶奶或外公外婆，老人們冒著寒風(fēng)酷暑，不管風(fēng)吹雨打接送寶貝孫子、孫女，為孩子的冷熱饑飽操勞，他們無(wú)怨無(wú)悔，樂(lè)于奉獻(xiàn)。而孩子們一直熟視無(wú)睹，覺(jué)得理所當(dāng)然，有的還向老人家發(fā)脾氣。為引導(dǎo)少年兒童孝敬父母，孝敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩，樹(shù)立良好的家庭美德觀念，增強(qiáng)少年兒童的社會(huì)責(zé)任感，我們五年級(jí)組特在重陽(yáng)節(jié)之際，開(kāi)展以敬老、感恩、念親為主題的感恩敬老行動(dòng)。
20xx年9月29日9月30日。
1、了解重陽(yáng)節(jié)的起源、習(xí)俗及文化含義，培養(yǎng)學(xué)生敬老、愛(ài)老、助老的美德，弘揚(yáng)尊老、愛(ài)老優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、讓學(xué)生走進(jìn)老人、關(guān)注老人、理解老人，用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老人的情感，動(dòng)手又動(dòng)腦。
3、使學(xué)生在體驗(yàn)祖孫同樂(lè)的過(guò)程中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)老人，同時(shí)也希望學(xué)生能從老人的豐富的人生經(jīng)歷中得到啟示，獲得教益，在愛(ài)的感悟下，感受人間真情。
五年級(jí)組全體教師及學(xué)生。
活動(dòng)以少先隊(duì)中隊(duì)為單位，結(jié)合我校實(shí)際以主題班會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為主要形式，開(kāi)展以敬老、感恩、念親為主題的系列活動(dòng)。
1、黑板報(bào)。
各班在黑板報(bào)中開(kāi)辟一塊以重陽(yáng)敬老為主題的專欄。
2、布置教室。
師生共同布置，可以再教室張貼或在黑板上板書(shū)重陽(yáng)節(jié)的對(duì)聯(lián)等。
如：敬老成時(shí)尚，舉賢傳德風(fēng)。
步步登高開(kāi)視野，年年重九勝春光。
登高喜度老年節(jié)，賞秋暢飲菊花酒。
九九重陽(yáng)享健康，人間百善孝為先。
3、各班上一節(jié)以重陽(yáng)節(jié)為主題的班會(huì)課(9月29日)，為活動(dòng)做好資料準(zhǔn)備。
4、準(zhǔn)備好做糕的材料：糯米粉。餡兒料。
5、每班分為4個(gè)小組，各組邀請(qǐng)1個(gè)家長(zhǎng)協(xié)助。準(zhǔn)備好洗手用的洗手液或肥皂、抹布、一次性塑料盒，紅色粉化紙上有字(重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)二附郭里園小學(xué))。
6、泡菊花茶的材料及杯子。
7、活動(dòng)前聯(lián)系好食堂。
8、活動(dòng)前聯(lián)系好社區(qū)。
1、介紹重陽(yáng)節(jié)：
利用9月29日班會(huì)課上一節(jié)主題有關(guān)重陽(yáng)的主題班會(huì)。
2、學(xué)做重陽(yáng)糕(9月30日)：
(1)給邀請(qǐng)過(guò)來(lái)的家長(zhǎng)敬菊花茶;。
(2)各班分為4個(gè)小組，每組邀請(qǐng)一個(gè)家長(zhǎng)幫忙，共同動(dòng)手操作。
3、蒸糕：
食堂協(xié)助，工人師傅來(lái)取，蒸熟，然后再送至各班。
4、包裝：
把事先打印好印有重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)的紅色粉化紙減下來(lái)裝飾包裝盒。重陽(yáng)糕送來(lái)后，將重陽(yáng)糕切成一小塊一小塊，用保鮮盒裝好，也可以用自制的賀卡寫(xiě)上祝語(yǔ)，回家送給長(zhǎng)輩。
5、送糕進(jìn)社區(qū)：
在學(xué)校老師和社區(qū)工作人員的帶領(lǐng)下，選5到10名同學(xué)代表送糕進(jìn)社區(qū)。
6、身體力行、實(shí)踐承諾：
布置作業(yè)：每位學(xué)生盡自己所能，制定并堅(jiān)持為父母長(zhǎng)輩做一件自己力所能及的事;。
7、感悟體驗(yàn)(習(xí)作)。
各班學(xué)生將自己的社會(huì)實(shí)踐后的所感寫(xiě)成作文。
重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
2.學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感激老人。
3.用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老人的情感，動(dòng)手又動(dòng)腦。
4.培養(yǎng)敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。
1、關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)故事和有關(guān)圖片。
2、事先讓家長(zhǎng)和孩子初步了解有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的有關(guān)民俗。
一、談話導(dǎo)入。
二、認(rèn)識(shí)重陽(yáng)節(jié)。
通過(guò)故事《重陽(yáng)節(jié)由來(lái)的傳說(shuō)》，加深學(xué)生對(duì)重陽(yáng)節(jié)的了解和認(rèn)識(shí)。
2.介紹重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
金秋送爽，丹桂飄香。農(nóng)歷九月初九的重陽(yáng)節(jié)，人們有豐富的活動(dòng)，如登山、賞菊、喝菊花酒、吃重陽(yáng)糕、插茱萸等等。
《采桑子重陽(yáng)》。
《九月九日憶山東兄弟》王維。
《過(guò)故人莊》孟浩然。
三、發(fā)表感言。
播放圖片，發(fā)表感想。
(1)我可以為爺爺奶奶做些什么事情?
a.給爺爺奶奶(外公外婆)打一個(gè)電話或陪老人吃一頓飯。
b.講一個(gè)動(dòng)人的故事給老人聽(tīng)。
c.為爺爺奶奶(外公外婆)拍一張幸福照。
d.陪伴老人一起散步。
e.為老人們做一道可口的菜(可以是水果拼盤(pán))。
f.自制一張精致的賀卡表達(dá)對(duì)他們的美好祝福。
(2)我想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)句心里話。
四、活動(dòng)總結(jié)。
通過(guò)這節(jié)課，我們不僅了解了重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷，還知道了重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又培養(yǎng)了我們對(duì)老人的尊敬之情。在這里，老師要送給你們一句話：老吾老以及人之老。這句話是告訴我們，既要孝順自己的父母、長(zhǎng)輩，也要關(guān)心身邊的老人、長(zhǎng)輩。希望每個(gè)同學(xué)能尊敬老年人，做個(gè)尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎?最后祝愿天下的老人，重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)!
重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
“傳播愛(ài)心，傳承文明，回報(bào)社會(huì)，完善自我”
20xx年10月xx日。
柳灘天府敬老院。
帶隊(duì)人員：劉泉、魏嬌嬌。
男同學(xué)：劉泉、寧博、周長(zhǎng)晟。
丹桂飄香，金菊怒放，10月xx日我們又迎來(lái)了一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日“九九重陽(yáng)節(jié)”。在這個(gè)特別的日子里，我們決定到民族中專志愿者活動(dòng)基地之一——天府敬老院看望操勞了大半輩子的老人們，為他們帶去節(jié)日的祝福，并通過(guò)與老人們的交流，學(xué)習(xí)做人的道理，達(dá)到完善自我的活動(dòng)目的。
1、與老人們聊天，交流彼此對(duì)生活一些問(wèn)題的看法，重點(diǎn)應(yīng)該放在對(duì)老人們的傾聽(tīng)上。
2、在聊天過(guò)程中，為老人們（尤其是行動(dòng)不便的老人們）做一些小事，如幫老人按摩、倒水等，在點(diǎn)滴細(xì)節(jié)上關(guān)懷老人，給老人們送去溫暖。
3、幫助敬老院工作人員打掃敬老院衛(wèi)生，如擦玻璃、打掃院子、整理花草等。
4、表演自己準(zhǔn)備的節(jié)目（有唱歌，相聲等才藝表演）。
1、xx日上午8：30到學(xué)校門(mén)口集合，人員到位后，步行三十分鐘左右到達(dá)敬老院，并買水果（利于老人身體健康的水果并且方便老人們吃的水果）。
2、到達(dá)敬老院后把人員分成若干組，分別到各個(gè)房間與老人們聊天，另外安排部份同學(xué)到廚房為老人們切水果。
3、9：30左右?guī)Ц鞣叫袆?dòng)方便的老人們到大廳觀看節(jié)目。
4、活動(dòng)結(jié)束后與老人們合影留念。
1、行為舉止大方得體，注意文明用語(yǔ)，切忌在養(yǎng)老院內(nèi)大聲喧鬧，活動(dòng)中注意老人們的情緒變化。
2、即使準(zhǔn)備好表演用的東西。
3、穿戴整齊。
4、遵守紀(jì)律，聽(tīng)從指揮，注意安全。
20xx年9月25日上午9:30--11:00，茶滘街家庭綜合服務(wù)中心青少年部社工邀請(qǐng)社區(qū)醫(yī)院4位工作人員在花苑社區(qū)居委會(huì)2樓開(kāi)展了“重陽(yáng)長(zhǎng)者養(yǎng)生保健講座及義診活動(dòng)”。社區(qū)醫(yī)院的醫(yī)生還未到時(shí)，很多長(zhǎng)者居民紛紛簽到入座了。在趙醫(yī)生進(jìn)行講座時(shí)，長(zhǎng)者積極的做筆記，記下秋季保健煲湯材料和應(yīng)注意事項(xiàng)。且在講座結(jié)束后，很多長(zhǎng)者居民紛紛向趙醫(yī)生提出關(guān)于長(zhǎng)者普遍疾病的預(yù)防和治療的問(wèn)題。
在講座結(jié)束后，社區(qū)醫(yī)院工作人員為花苑社區(qū)長(zhǎng)者進(jìn)行了義診，幫助長(zhǎng)者量血壓，高數(shù)長(zhǎng)者秋季注意事項(xiàng)，且宣傳了10月社區(qū)醫(yī)院的免費(fèi)體檢活動(dòng)。
“百善孝為先”是中華民族的傳統(tǒng)美德，為了迎接重陽(yáng)節(jié)這個(gè)特殊的日子，培養(yǎng)孩子從小敬老愛(ài)老的美德，xx小學(xué)開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，把重陽(yáng)敬老活動(dòng)引向深入。
1、上一節(jié)敬老課。各中隊(duì)開(kāi)展了以“念親恩，抒親情”為主題的少先隊(duì)活動(dòng)課，充分發(fā)揮全體學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，讓他們?cè)诨顒?dòng)中得到活生生的尊老敬老教育。
2、做一件敬老事。10月xx至xx日，學(xué)校號(hào)召隊(duì)員們?cè)诩覟殚L(zhǎng)輩做一件力所能及的事，通過(guò)溫馨祝福，幫老人捏背捶背等實(shí)際行動(dòng)讓老人們感受到來(lái)自兒孫的關(guān)懷和溫暖。
3、要求全體學(xué)生在重陽(yáng)節(jié)前后為家中的老人送上一份有意義的禮物。禮輕情意重，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自制賀卡、合影留念等方式表達(dá)自己對(duì)老人的孝敬之心。
這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，旨在營(yíng)造濃厚的尊老孝親的文化氛圍，弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的美德，使全校師生受到教育和感染。
活動(dòng)目的：
1。認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié)，知道要尊敬老人，關(guān)心、愛(ài)護(hù)小孩。并懂得尊老愛(ài)幼是一種美德，爭(zhēng)做一個(gè)尊老愛(ài)幼的好學(xué)生。
2。在重陽(yáng)到來(lái)之際，同學(xué)之間互送賀詞，互贈(zèng)卡片，以歌舞、游戲等活潑輕松的形式來(lái)歡慶重陽(yáng)，并現(xiàn)場(chǎng)制作一張賀卡送給爺爺奶奶。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1。排練節(jié)目。
2。布置教室。
3。提前邀請(qǐng)幾位爺爺奶奶參加活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
學(xué)生講述重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)故事。
1?！霸诮裉爝@個(gè)歡樂(lè)的日子里，小朋友特地為爺爺奶奶準(zhǔn)備了節(jié)日的禮物，就是大家精心排練的歌舞，下面先請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞?！?BR> 2。甲：我們是快樂(lè)的天使，
乙：我們是幸福的一代，
甲：家長(zhǎng)用愛(ài)哺育我們成長(zhǎng)，
乙：老師用愛(ài)教育我們成才！
甲：一個(gè)月來(lái)，在老師的辛勤培育下，
乙：我們學(xué)會(huì)了a、o、e……。
甲：我們學(xué)會(huì)了1、2、3……。
乙：我們學(xué)會(huì)了a、b、c……。
甲：爺爺奶奶們，就請(qǐng)你們聽(tīng)我們唱一首《字母歌》吧！
合：請(qǐng)聽(tīng)《字母歌》。
3、他們唱的多好啊，接下來(lái)，還有更精彩的節(jié)目呢，請(qǐng)欣賞舞蹈表演。
4、甲：重陽(yáng)到，重陽(yáng)到，歡歌笑語(yǔ)多熱鬧！下面讓我們以擊鼓傳花的游戲讓全體小朋友樂(lè)一樂(lè)，游戲規(guī)則是以口哨聲為準(zhǔn)，口哨響，活動(dòng)停，花傳到誰(shuí)那里，誰(shuí)給大家表演一個(gè)節(jié)目，大家說(shuō)好不好（游戲開(kāi)始，請(qǐng)爺爺奶奶們一起參與游戲。）。
乙：大家玩游戲的興致非常的高，下面我們?cè)偻嬉粋€(gè)好不好？貼鼻子游戲，游戲規(guī)則用布蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)兩圈，摸鼻子，摸到者獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖，否則表演節(jié)目，大家說(shuō)好嗎？那么先請(qǐng)——x的`爺爺先來(lái)玩玩吧。（游戲開(kāi)始）。
重陽(yáng)節(jié)到來(lái)了，在歡慶節(jié)日之際，我們也不能忘記品嘗美味的重陽(yáng)糕啊，接下來(lái)，就請(qǐng)爺爺奶奶們和我們一起來(lái)嘗嘗這些美味的糕點(diǎn)吧！
今天，我們的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)了幾位小朋友的爺爺奶奶和我們一起歡度佳節(jié)，但是還有許多小朋友的爺爺奶奶們沒(méi)有來(lái)到我們的現(xiàn)場(chǎng)，那么，就讓我們?yōu)樗麄円矞?zhǔn)備一份小禮物吧。
音樂(lè)聲響起，小朋友們用準(zhǔn)備好的材料現(xiàn)場(chǎng)制作賀卡，放學(xué)回家后送給自己的爺爺奶奶，并祝他們節(jié)日快樂(lè)！
小朋友們，今天我們?cè)谝黄鹩又仃?yáng)節(jié)的到來(lái)，我們和爺爺奶奶們一起歡慶節(jié)日，我們是多么的高興和興奮。老師希望大家通過(guò)今天的活動(dòng)能夠成為一個(gè)真正的尊老愛(ài)幼的好孩子！
1、了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義。
2、學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)孝敬老人。
3、用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老人的情感，動(dòng)手又動(dòng)腦。
4、培養(yǎng)學(xué)生敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、事先讓家長(zhǎng)和孩子初步了解有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的有關(guān)民俗。
（一）談話導(dǎo)入。
（二）認(rèn)識(shí)重陽(yáng)節(jié)。
1、了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。
通過(guò)故事《重陽(yáng)節(jié)由來(lái)的傳說(shuō)》，加深學(xué)生對(duì)重陽(yáng)節(jié)的了解和認(rèn)識(shí)。
2、介紹重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
金秋送爽，丹桂飄香。農(nóng)歷九月初九的重陽(yáng)節(jié)，人們有豐富的活動(dòng)，如登山、賞菊、喝菊花酒、吃重陽(yáng)糕、插茱萸等等。
毛澤東《九月九日憶山東兄弟》王維《過(guò)故人莊》孟浩然。
（三）發(fā)表感言、播放圖片，發(fā)表感想（1）我可以為爺爺奶奶做些什么事情？
a、給爺爺奶奶（外公外婆）打一個(gè)電話或陪老人吃一頓飯。
b、講一個(gè)動(dòng)人的故事給老人聽(tīng)。
c、為爺爺奶奶（外公外婆）拍一張幸福照。
d、陪伴老人一起散步。
e、為老人們做一道可口的菜（可以是水果拼盤(pán)）。
f、自制一張精致的賀卡表達(dá)對(duì)他們的美好祝福。
（2）我想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)句心里話。
（四）活動(dòng)總結(jié)。
通過(guò)這節(jié)課，我們不僅了解了重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷，還知道了重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又培養(yǎng)了我們對(duì)老人的尊敬之情。在這里，老師要送給你們一句話：老吾老以及人之老。這句話是告訴我們，既要孝順自己的父母、長(zhǎng)輩，也要關(guān)心身邊的老人、長(zhǎng)輩。希望每個(gè)同學(xué)能尊敬老年人，做個(gè)尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎？最后祝愿天下的老人，重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)！
附：五年級(jí)開(kāi)展“九九重陽(yáng)節(jié)，濃濃敬老情”主題班會(huì)ppt截圖及班會(huì)照片。
“傳播愛(ài)心，傳承文明，回報(bào)社會(huì)，完善自我”
20xx年10月xx日。
柳灘天府敬老院。
帶隊(duì)人員：
男同學(xué)：
女同學(xué)：
丹桂飄香，金菊怒放，10月xx日我們又迎來(lái)了一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日“九九重陽(yáng)節(jié)”。在這個(gè)特別的日子里，我們決定到民族中專志愿者活動(dòng)基地之一——天府敬老院看望操勞了大半輩子的老人們，為他們帶去節(jié)日的祝福，并通過(guò)與老人們的交流，學(xué)習(xí)做人的道理，達(dá)到完善自我的活動(dòng)目的。
1、與老人們聊天，交流彼此對(duì)生活一些問(wèn)題的看法，重點(diǎn)應(yīng)該放在對(duì)老人們的傾聽(tīng)上。
2、在聊天過(guò)程中，為老人們（尤其是行動(dòng)不便的老人們）做一些小事，如幫老人按摩、倒水等，在點(diǎn)滴細(xì)節(jié)上關(guān)懷老人，給老人們送去溫暖。
3、幫助敬老院工作人員打掃敬老院衛(wèi)生，如擦玻璃、打掃院子、整理花草等。
4、表演自己準(zhǔn)備的節(jié)目（有唱歌，相聲等才藝表演）。
1、xx日上午8：30到學(xué)校門(mén)口集合，人員到位后，步行三十分鐘左右到達(dá)敬老院，并買水果（利于老人身體健康的水果并且方便老人們吃的水果）。
2、到達(dá)敬老院后把人員分成若干組，分別到各個(gè)房間與老人們聊天，另外安排部份同學(xué)到廚房為老人們切水果。
3、9：30左右?guī)Ц鞣叫袆?dòng)方便的老人們到大廳觀看節(jié)目。
4、活動(dòng)結(jié)束后與老人們合影留念。
1、行為舉止大方得體，注意文明用語(yǔ)，切忌在養(yǎng)老院內(nèi)大聲喧鬧，活動(dòng)中注意老人們的情緒變化。
2、即使準(zhǔn)備好表演用的東西。
3、穿戴整齊。
4、遵守紀(jì)律，聽(tīng)從指揮，注意安全。
1、初步知道重陽(yáng)節(jié)的基本習(xí)俗，愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。
2、自發(fā)尊老愛(ài)老的情感，增進(jìn)親子關(guān)系。
3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。
橘子人手一個(gè)。
1、介紹重陽(yáng)節(jié)。
（1）老師引出重陽(yáng)節(jié)主題。
（2）邀請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)。
師：小朋友們想不想知道重陽(yáng)節(jié)是怎么來(lái)的嗎？
我們的爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的，我們請(qǐng)他們來(lái)告訴我們，好嗎？
師生共同邀請(qǐng)部分爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。
2、幼兒為爺爺奶奶捶捶背。
師：今天是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一起來(lái)為他們捶捶背吧，表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)，好嗎？
3、喂?fàn)敔斈棠坛蚤僮印?BR> 4、為爺爺奶奶穿鞋子。
游戲規(guī)則：請(qǐng)爺爺奶奶把鞋子從起點(diǎn)脫下，拿到終點(diǎn)擺好，爺爺奶奶返回起點(diǎn)的椅子坐下，幼兒在起點(diǎn)準(zhǔn)備，等老師喊開(kāi)始時(shí)，幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)，拿到屬于自己的爺爺奶奶的鞋子，穿過(guò)障礙物?？焖倩氐狡瘘c(diǎn)，為爺爺奶奶穿上，的小朋友獲勝。
5、結(jié)束活動(dòng)。
師：今天呢，小朋友都知道了是爺爺奶奶的節(jié)日，也用很多方式表達(dá)了對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)，那么現(xiàn)在我們用愛(ài)的抱抱來(lái)再次感謝爺爺奶奶吧。
今日上午，陵水黎族自治縣本號(hào)鎮(zhèn)大里區(qū)，工人們正對(duì)周邊的環(huán)境進(jìn)行修整、裝飾，準(zhǔn)備各種游戲道具、黎族服飾……大里重陽(yáng)登山觀瀑游旅游推介活動(dòng)暨大里全域旅游品牌發(fā)布會(huì)將于10月8日在這里舉行。作為“旅游+扶貧”的重要舉措，本次活動(dòng)將向外界推介大里黎鄉(xiāng)形象，通過(guò)發(fā)展旅游帶動(dòng)村民脫貧致富。
大里區(qū)精心籌劃了“展新顏”“匯珍品”“黎家宴”“學(xué)黎俗”“熒光夜”“篝火夜”“觀瀑行”“農(nóng)家樂(lè)”“醉湖色”等主題活動(dòng)，讓游客親近自然，放慢步調(diào)，體驗(yàn)黎鄉(xiāng)民俗風(fēng)情，感受鄉(xiāng)村氣息，玩轉(zhuǎn)兩天一夜。
大里區(qū)位于陵水北部山區(qū)，地處吊羅山山脈與牛嶺山脈過(guò)渡處，擁青山而枕、環(huán)綠水而眠，是一個(gè)綠意綿綿的山水生態(tài)園，一個(gè)遠(yuǎn)離凡塵喧囂的世外黎鄉(xiāng)。
據(jù)了解，本次活動(dòng)由陵水黎族自治縣政府主辦，以重陽(yáng)節(jié)節(jié)慶活動(dòng)為契機(jī)，以“全域旅游”為主抓手，發(fā)揮大里黎鄉(xiāng)優(yōu)勢(shì)，高水平創(chuàng)建精品鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目，高標(biāo)準(zhǔn)打造特色風(fēng)情鄉(xiāng)村，高質(zhì)量開(kāi)發(fā)特色旅游產(chǎn)品，助推陵水旅游業(yè)邁上新臺(tái)階。
活動(dòng)目標(biāo)：
1。了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義。
2。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感激老人。
3。用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老人的情感，動(dòng)手又動(dòng)腦。
2、事先讓家長(zhǎng)和孩子初步了解有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的有關(guān)民俗。
活動(dòng)過(guò)程：
二、認(rèn)識(shí)重陽(yáng)節(jié)。
1．了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。
通過(guò)故事《重陽(yáng)節(jié)由來(lái)的傳說(shuō)》，加深學(xué)生對(duì)重陽(yáng)節(jié)的了解和認(rèn)識(shí)。
2．介紹重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
金秋送爽，丹桂飄香。農(nóng)歷九月初九的重陽(yáng)節(jié)，人們有豐富的活動(dòng)，如賞菊、喝菊花酒、吃重陽(yáng)糕、插茱萸等等。
3．關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)歌《采桑子重陽(yáng)》毛澤東。
《九月九日憶山東兄弟》王維《過(guò)故人莊》孟浩然。
三、發(fā)表感言。
播放圖片，發(fā)表感想。
（1）我可以為爺爺奶奶做些什么事情？
a。給爺爺奶奶（外公外婆）打一個(gè)電話或陪老人吃一頓飯。
b。講一個(gè)動(dòng)人的故事給老人聽(tīng)。
c。為爺爺奶奶（外公外婆）拍一張幸福照。
d。陪伴老人一起散步。
e。為老人們做一道可口的菜（可以是水果拼盤(pán)）。
書(shū)包范文。
f。自制一張精致的賀卡表達(dá)對(duì)他們的美好祝福。
（2）我想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)句心里話。
四、
通過(guò)這節(jié)課，我們不僅了解了重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷，還知道了重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又培養(yǎng)了我們對(duì)老人的尊敬之情。在這里，老師要送給你們一句話：老吾老以及人之老。這句話是告訴我們，既要孝順自己的父母、長(zhǎng)輩，也要關(guān)心身邊的老人、長(zhǎng)輩。希望每個(gè)同學(xué)能尊敬老年人，做個(gè)尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎？最后祝愿天下的老人，重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)！
教學(xué)目標(biāo)。
1、知道農(nóng)歷9月9日是重陽(yáng)節(jié)，了解七寶的一些重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、教育幼兒尊敬老人、長(zhǎng)輩；知道關(guān)心他人。
教學(xué)準(zhǔn)備。
對(duì)重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣有一定的了解。
教學(xué)過(guò)程。
一、說(shuō)一說(shuō)——重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
1、小朋友，你們知道農(nóng)歷9月9是什么節(jié)日嗎？有哪些重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗。
2、幼兒自由表述。
師小結(jié)：看來(lái)孩子們都很了解，那我們今天就開(kāi)一個(gè)有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的智力競(jìng)猜吧。
二、智力競(jìng)賽——鞏固重陽(yáng)節(jié)知識(shí)。
1、分組。幼兒根據(jù)意愿進(jìn)行分組，六人一組。
2、必答題：（每組商量好選派一個(gè)代表進(jìn)行回答）。
聽(tīng)故事：名人敬老故事。
a名人是怎樣尊敬老人的？（復(fù)述或概括故事主要內(nèi)容）。
b我們小朋友應(yīng)該怎樣尊敬老人？（具體到做哪些事。）。
…………。
3、搶答題：重陽(yáng)節(jié)智力競(jìng)賽。
a重陽(yáng)節(jié)在哪一天？
b重陽(yáng)節(jié)那天人們會(huì)有哪些活動(dòng)？
c重陽(yáng)節(jié)人們吃些什么？
d我們小朋友懂了一些什么道理？
…………。
4、手工題：看圖制作壽桃。
以速度、質(zhì)量作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行給分。
三、頒獎(jiǎng)——感受為爺爺奶奶制作禮物的快樂(lè)。
1、計(jì)算得分，各小組頒獎(jiǎng)。
2、請(qǐng)還沒(méi)有制作完成壽桃的孩子繼續(xù)加油。
3、請(qǐng)幼兒送壽桃的時(shí)候，說(shuō)上一句能讓爺爺奶奶高興的心里話。
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重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
1、初步知道重陽(yáng)節(jié)的基本習(xí)俗，愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。
2、自發(fā)尊老愛(ài)老的情感，增進(jìn)親子關(guān)系。
3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。
橘子人手一個(gè)。
1、介紹重陽(yáng)節(jié)。
（2）邀請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)。
師：小朋友們想不想知道重陽(yáng)節(jié)是怎么來(lái)的嗎？
我們的爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的，我們請(qǐng)他們來(lái)告訴我們，好嗎？
師生共同邀請(qǐng)部分爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。
2、幼兒為爺爺奶奶捶捶背。
師：今天是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一起來(lái)為他們捶捶背吧，表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)，好嗎？
3、喂?fàn)敔斈棠坛蚤僮印?BR> 4、為爺爺奶奶穿鞋子。
游戲規(guī)則：請(qǐng)爺爺奶奶把鞋子從起點(diǎn)脫下，拿到終點(diǎn)擺好，爺爺奶奶返回起點(diǎn)的椅子坐下，幼兒在起點(diǎn)準(zhǔn)備，等老師喊開(kāi)始時(shí)，幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)，拿到屬于自己的爺爺奶奶的鞋子，穿過(guò)障礙物?？焖倩氐狡瘘c(diǎn)，為爺爺奶奶穿上，的小朋友獲勝。
5、結(jié)束活動(dòng)。
師：今天呢，小朋友都知道了是爺爺奶奶的節(jié)日，也用很多方式表達(dá)了對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)，那么現(xiàn)在我們用愛(ài)的抱抱來(lái)再次感謝爺爺奶奶吧。
重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
1、初步了解重陽(yáng)節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。
2、使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識(shí)，為爺爺奶奶做力所能及的事。
3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達(dá)愛(ài)爺爺奶奶的情感。
課件。
一、說(shuō)說(shuō)重陽(yáng)節(jié)。
師：寶寶們，知道農(nóng)歷的九月初九是誰(shuí)的節(jié)日嗎？
小結(jié)：九月九日是重陽(yáng)節(jié)，也叫"老人節(jié)"，是爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)墓?jié)日。
二、發(fā)表感言師提問(wèn)：
九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日，我們可以為爺爺奶奶做些什么事？
我想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)句貼心話。
三、學(xué)習(xí)兒歌《九月九》。
九月九，重陽(yáng)到，爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，我請(qǐng)他們吃甜糕，媽媽/爸爸夸我好寶寶。
重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
活動(dòng)意圖：
又是一個(gè)登高望遠(yuǎn)、品糕賞菊的日子，小學(xué)的孩子們迎來(lái)了尊老敬老的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)。在這個(gè)特殊的.日子里，我們將這個(gè)節(jié)日和培養(yǎng)學(xué)生良好的“尊敬老人”的情感結(jié)合起來(lái)，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了“敬老節(jié)”活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解重陽(yáng)節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。
2、使孩子從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識(shí)，為爺爺奶奶做力所能及的事。
3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達(dá)愛(ài)爺爺奶奶的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩色紙條。
活動(dòng)過(guò)程：
師：孩子們，知道農(nóng)歷的九月初九是誰(shuí)的節(jié)日嗎?
小結(jié)：九月九日是重陽(yáng)節(jié)，也叫“老人節(jié)”，是爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)墓?jié)日。
師提問(wèn)：九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日，我們可以為爺爺奶奶做些什么事?我為什么要幫爺爺奶奶做事?我想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)句貼心話。
四、學(xué)習(xí)歌曲《九月九》九月九，重陽(yáng)到，爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，我請(qǐng)他們吃甜糕，媽媽/爸爸夸我好孩子。
五、爺爺奶奶我們愛(ài)你為爺爺奶奶做一件小事情，如：我們長(zhǎng)大了，自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。
重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
1、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌，并初步學(xué)習(xí)兒歌。
2、通過(guò)兒歌，懂得要關(guān)心老人，要對(duì)老人有禮貌。
3、能夠抓住人物的主要特征，表演出來(lái)。
4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。
5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
1、課前幫助幼兒了解一些有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的知識(shí)。
2、爺爺奶奶笑哈哈的圖片。
開(kāi)始部分。
一、播放圖片導(dǎo)入活動(dòng)。
1、出示圖片引起幼兒的興趣。
2、觀看圖上有誰(shuí)呀？（爺爺奶奶）他們?cè)趺蠢?？（他們笑了）?BR> 3、他們?yōu)槭裁葱δ?？（?qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)）。
4、原來(lái)他們要過(guò)節(jié)了，所以笑得那么開(kāi)心。
基本部分。
二、欣賞兒歌《九月九》。
1、老師完整地朗誦兒歌一遍。
2、再次讓幼兒欣賞一遍。
3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。（幫助幼兒矯正個(gè)別音）。
結(jié)束部分。
三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)平時(shí)可以用什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演爺爺奶奶，其余幼兒上來(lái)表演自己的方式。
2、教育幼兒要做一個(gè)聽(tīng)話的乖寶寶，要有禮貌。
重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
使學(xué)生懂得傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含的意義。感受革命前輩為我們創(chuàng)造的新時(shí)代生活的美好,心懷對(duì)老一輩人的崇敬之情。感悟?qū)Ω锩拜吇驅(qū)弦惠吶说母卸骰顒?dòng)對(duì)自我成長(zhǎng)的幫助和意義。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、開(kāi)班會(huì)前，召集班委討論、決定班會(huì)程序，構(gòu)思班會(huì)主題、內(nèi)容，確定主持人。
2、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。
三、活動(dòng)過(guò)程。
翁晶晶向其他同學(xué)簡(jiǎn)述重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷,以及兩則關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的民間故事:《丹朱修建重陽(yáng)店》。觀看視頻短片,了解老一輩人付出各種艱辛努力創(chuàng)造新生活以及新中國(guó)成立以來(lái)祖國(guó)的各方面進(jìn)步與發(fā)展,尤其是高科技發(fā)展的今天世界迅猛的變化。感受革命先烈前輩為我們創(chuàng)造的幸福生活。學(xué)生發(fā)言:我們應(yīng)該怎樣表達(dá)感恩之情？學(xué)生談自己的感悟。分享快樂(lè):部分學(xué)生向全班同學(xué)展示重陽(yáng)節(jié)當(dāng)天慰問(wèn)敬老院爺爺奶奶的照片,以及在家中幫助長(zhǎng)輩所做事情的照片.還有個(gè)別學(xué)生為敬老主題畫(huà)了幾幅畫(huà),并將它們展示出來(lái).
小組討論:感恩對(duì)于我們成長(zhǎng)的意義.每個(gè)小組派一名代表發(fā)表看法.
四、活動(dòng)總結(jié)，班主任講話。
五、宣布活動(dòng)結(jié)束。
重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
設(shè)計(jì)教學(xué)。
教案。
：兩課時(shí)。
課件。
(1)學(xué)生一讀課文(自由讀)，要求讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識(shí)的生字借助拼音多讀幾遍，把字音讀準(zhǔn);遇到難讀的句子多讀幾遍，把句子讀順暢。
(2)學(xué)生二讀課文(和同座合作讀)，可以每人讀一節(jié)，互相指正讀錯(cuò)的地方。
(3)學(xué)生三讀課文(指名讀或開(kāi)火車讀)，每人一個(gè)自然段，讀后請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。
(4)學(xué)生四讀課文(默讀)，想一想：課文講了哪些內(nèi)容?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。
[引導(dǎo)學(xué)生多讀課文，教師在課上給足時(shí)間，每次讀書(shū)應(yīng)明確要求，注意讀的質(zhì)量。]。
(1)屏顯本課的生字。
(2)讓學(xué)生用自己喜歡的方式來(lái)識(shí)記要求認(rèn)識(shí)的字。
(3)引導(dǎo)觀察要求寫(xiě)的字。重點(diǎn)探討交流“妻、拜、瓶、侵、襲”這5個(gè)字的寫(xiě)法。教師板書(shū)給學(xué)生看。
(4)學(xué)生練習(xí)寫(xiě)5個(gè)生字、3個(gè)詞語(yǔ);及時(shí)展示學(xué)生寫(xiě)的字，進(jìn)行評(píng)價(jià)、指點(diǎn)。
(四)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)：調(diào)查訪問(wèn)：家人、鄰居是怎樣過(guò)重陽(yáng)節(jié)的?
(五)作業(yè):寫(xiě)生字抄詞,熟讀課文。
默讀課文,回憶課文講了什么內(nèi)容?
板書(shū)：拜師學(xué)藝斬妖除魔紀(jì)念桓景。
1.指讀課文第一部分，思考哪一句話概括了桓景為什么要拜師學(xué)藝。出示：桓景病好后，一心想除掉瘟魔，讓鄉(xiāng)親們不再受害。
指讀、評(píng)讀：感受桓景為民除害的決心異常堅(jiān)定。
2.默讀第四自然段：還能從哪里看出桓景下定決心要為民除害?
結(jié)合學(xué)生匯報(bào)，出示重點(diǎn)內(nèi)容。
出示：他一路走，一路打聽(tīng)，翻過(guò)了一座山又一座山，趟過(guò)了一條河又一條河，磨破了一雙鞋又一雙鞋，終于見(jiàn)到了費(fèi)長(zhǎng)房。
從“終于”這個(gè)詞你體會(huì)到什么?
[引導(dǎo)學(xué)生理解桓景拜師學(xué)藝歷盡了艱辛，可見(jiàn)他為民除害的決心多么堅(jiān)定。]。
出示：桓景每天勤學(xué)苦練，終于練成了一身好武藝。
3.過(guò)渡：桓景一心為民除害，不怕艱辛拜師學(xué)藝給我們留下了很深的印象，后來(lái)他又是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受呢?我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。
4.學(xué)習(xí)第二部分：出示燈片。
思考題：桓景是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受?
自學(xué)提示：(1)默讀課文第二部分，思考問(wèn)題。
(2)畫(huà)出讓你感動(dòng)的詞句，簡(jiǎn)單批注。
(3)有感情地朗讀。
交流匯報(bào)，理解重點(diǎn)：
(1)到了瘟魔出來(lái)那天，桓景分給鄉(xiāng)親們每人一片茱萸葉，讓大家?guī)г谏磉?，又讓每人喝了一口菊花酒，然后領(lǐng)著大家登上了附近的一座高山。
[聯(lián)系上文理解桓景按照師父的辦法去做，做好了斬妖除魔的準(zhǔn)備。]。
(2)桓景手持寶劍從山上直沖下來(lái)，和瘟魔展開(kāi)了搏斗。瘟魔見(jiàn)勢(shì)不妙，轉(zhuǎn)身就逃?；妇皩?duì)準(zhǔn)他的后心“嗖”地?cái)S出寶劍，“哧”的一聲就把他扎死了。
1.填空：這一天是農(nóng)歷九月初九。此后每年的這一天，人們都要舉行——、——、——等活動(dòng)，來(lái)紀(jì)念桓景鏟除妖魔、為民除害。——九月初九又是重陽(yáng)日，——人們就把這一天叫做“重陽(yáng)節(jié)”。
2.你喜歡桓景嗎?說(shuō)說(shuō)為什么?？梢杂蒙稀耙?yàn)椤浴薄?BR> 3.說(shuō)說(shuō)家人、鄰居是怎樣過(guò)重陽(yáng)節(jié)的。
2、讀句子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。
3、推薦閱讀《語(yǔ)文同步課本》中的民間故故事。
1、有感情地朗讀課文，知道重陽(yáng)節(jié)風(fēng)俗的由來(lái)，感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。
2、學(xué)習(xí)本課生字新詞。
3、幫助學(xué)生進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn)，了解家鄉(xiāng)是怎樣過(guò)重陽(yáng)節(jié)的。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
通過(guò)閱讀，理解課文內(nèi)容，感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。
重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
二、學(xué)生收集材料展示，了解重陽(yáng)文化：
四、學(xué)生發(fā)言：我們應(yīng)該怎樣表達(dá)感恩之情？學(xué)生談自己的感悟、
六、小組討論：感恩對(duì)于我們成長(zhǎng)的意義、每個(gè)小組派一名代表發(fā)表看法、
這堂主題班會(huì)課的設(shè)計(jì)避免了一些條條框框的形式主義作風(fēng)，以講民間故事的形式開(kāi)始，抓住初中生的心理特點(diǎn)，吸引大家的注意力、然后借短片之力讓學(xué)生直觀形象地看到老一輩人為了今天的幸福生活付出的艱辛，以及在他們的努力下世界正如何迅猛地發(fā)展，引起學(xué)生的心靈震撼、繼而在談感想時(shí)，學(xué)生有感而發(fā)，吐露真情、最后，在分享快樂(lè)環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)正能量的發(fā)散，讓學(xué)生有參與的激情，有展示的勇氣，有收獲的喜悅、在小組討論環(huán)節(jié)，又充分發(fā)揮了每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)了民主公平，使每個(gè)學(xué)生在這堂課中有所收獲，從內(nèi)心里自覺(jué)自愿想要為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗。
重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
1、使學(xué)生了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。
2、使學(xué)生了解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗。
3、讓學(xué)生知道尊老敬老的`義務(wù)和責(zé)任。
2、黑板上寫(xiě)好班會(huì)主題，九月九日重陽(yáng)節(jié)尊老敬老。
3、對(duì)班會(huì)的節(jié)目適當(dāng)排練。
2、頌九九重陽(yáng)詩(shī)。
3、小品表演。
4、為老人們說(shuō)祝福語(yǔ)。
5、說(shuō)一說(shuō)準(zhǔn)備為爺爺奶奶做哪些力所能及的事。
重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
重陽(yáng)節(jié)，又稱重九節(jié)、曬秋節(jié)、“踏秋”，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日?！吨仃?yáng)節(jié)的傳說(shuō)》是語(yǔ)文s版教材四年級(jí)上冊(cè)一篇優(yōu)美的民間故事傳說(shuō)，下面是小編搜集整理的重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)，歡迎閱讀。
默讀課文,回憶課文講了什么內(nèi)容?
板書(shū)：拜師學(xué)藝斬妖除魔紀(jì)念桓景。
1.指讀課文第一部分，思考哪一句話概括了桓景為什么要拜師學(xué)藝。出示：桓景病好后，一心想除掉瘟魔，讓鄉(xiāng)親們不再受害。
指讀、評(píng)讀：感受桓景為民除害的決心異常堅(jiān)定。
2.默讀第四自然段：還能從哪里看出桓景下定決心要為民除害?
結(jié)合學(xué)生匯報(bào)，出示重點(diǎn)內(nèi)容。
出示：他一路走，一路打聽(tīng)，翻過(guò)了一座山又一座山，趟過(guò)了一條河又一條河，磨破了一雙鞋又一雙鞋，終于見(jiàn)到了費(fèi)長(zhǎng)房。
從“終于”這個(gè)詞你體會(huì)到什么?
出示：桓景每天勤學(xué)苦練，終于練成了一身好武藝。
3.過(guò)渡：桓景一心為民除害，不怕艱辛拜師學(xué)藝給我們留下了很深的印象，后來(lái)他又是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受呢?我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。
4.學(xué)習(xí)第二部分：出示燈片。
思考題：桓景是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受?
自學(xué)提示：(1)默讀課文第二部分，思考問(wèn)題。
(2)畫(huà)出讓你感動(dòng)的詞句，簡(jiǎn)單批注。
(3)有感情地朗讀。
交流匯報(bào)，理解重點(diǎn)：
(1)到了瘟魔出來(lái)那天，桓景分給鄉(xiāng)親們每人一片茱萸葉，讓大家?guī)г谏磉?，又讓每人喝了一口菊花酒，然后領(lǐng)著大家登上了附近的一座高山。
(2)桓景手持寶劍從山上直沖下來(lái)，和瘟魔展開(kāi)了搏斗。瘟魔見(jiàn)勢(shì)不妙，轉(zhuǎn)身就逃?；妇皩?duì)準(zhǔn)他的后心“嗖”地?cái)S出寶劍，“哧”的一聲就把他扎死了。
1.填空：這一天是農(nóng)歷九月初九。此后每年的這一天，人們都要舉行、、等活動(dòng)，來(lái)紀(jì)念桓景鏟除妖魔、為民除害。九月初九又是重陽(yáng)日，人們就把這一天叫做“重陽(yáng)節(jié)”。
2.你喜歡桓景嗎?說(shuō)說(shuō)為什么?？梢杂蒙稀耙?yàn)椤浴薄?BR> 3.說(shuō)說(shuō)家人、鄰居是怎樣過(guò)重陽(yáng)節(jié)的。
2.讀句子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。
3.推薦閱讀《語(yǔ)文同步課本》中的民間故故事。
(1)學(xué)習(xí)生字以及由繩子組成的新詞。
(2)理解課文中重點(diǎn)句子的意思。
(3)練習(xí)用“終于、先……然后……、因?yàn)椤浴痹炀洹?BR> (4)正確、流利|有感情地朗讀課文。
(5)說(shuō)說(shuō)桓景是怎樣鏟除瘟魔、為民除害的。
(1)通過(guò)拼讀、組詞、書(shū)寫(xiě)等掌握本課繩子與新詞。
(2)通過(guò)多讀、有感情朗讀達(dá)到理解課文的目的。
(3)通過(guò)理解課文，體會(huì)桓景為民除害的精神品質(zhì)。
(4)通過(guò)各種形式的朗讀，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。
教育學(xué)生無(wú)論遇到什么事情，都要持之以恒，遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學(xué)生為人民服務(wù)的思想。
1.學(xué)習(xí)課文，體會(huì)桓景為民除害的精神品質(zhì)。
2.教育學(xué)生無(wú)論遇到什么事情，都要持之以恒，遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學(xué)生為人民服務(wù)的思想。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體。
課件。
教學(xué)時(shí)間：
3.齊讀課題。學(xué)生質(zhì)疑課題。
出示自學(xué)要求：
1.讀：借助拼音讀課文，讀準(zhǔn)生字字音，讀通課文。
3.你讀懂了什么?在不懂的地方做上記號(hào)，用“--”標(biāo)出。
(學(xué)生自學(xué)，小組討論。)。
1.指名認(rèn)讀生字，然后齊讀。
2.你有哪些不理解的詞語(yǔ)?學(xué)生提問(wèn)，指名解答。
3.說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么?
4.每個(gè)自然段寫(xiě)了什么?怎樣分段?
1.指名讀課文第一部分，思考哪一句話概括了桓景為什么要拜師學(xué)藝。出示：桓景病好后，一心想除掉瘟魔，讓鄉(xiāng)親們不再受害。
指讀、評(píng)讀：感受桓景為民除害的決心異常堅(jiān)定。
2.默讀第四自然段：還能從哪里看出桓景下定決心要為民除害?
結(jié)合學(xué)生匯報(bào)，出示重點(diǎn)內(nèi)容。
出示：他一路走，一路打聽(tīng)，翻過(guò)了一座山又一座山，趟過(guò)了一條河又一條河，磨破了一雙鞋又一雙鞋，終于見(jiàn)到了費(fèi)長(zhǎng)房。
從“終于”這個(gè)詞你體會(huì)到什么?
[引導(dǎo)學(xué)生理解桓景拜師學(xué)藝歷盡了艱辛，可見(jiàn)他為民除害的決心多么堅(jiān)定。]。
出示：桓景每天勤學(xué)苦練，終于練成了一身好武藝。
3.過(guò)渡：桓景一心為民除害，不怕艱辛拜師學(xué)藝給我們留下了很深的印象，后來(lái)他又是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受呢?我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。
4.學(xué)習(xí)第二部分：出示燈片。
(1)默讀課文第二部分，思考：桓景是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受?
(2)畫(huà)出讓你感動(dòng)的詞句，比說(shuō)說(shuō)你感動(dòng)的原因是什么?簡(jiǎn)單批注。
(3)你喜歡桓景嗎?簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你西畫(huà)吧桓景的理由.有感情地朗讀。
交流匯報(bào)，理解重點(diǎn)：
(1)到了瘟魔出來(lái)那天，桓景分給鄉(xiāng)親們每人一片茱萸葉，讓大家?guī)г谏磉?，又讓每人喝了一口菊花酒，然后領(lǐng)著大家登上了附近的一座高山。
[聯(lián)系上文理解桓景按照師父的辦法去做，做好了斬妖除魔的準(zhǔn)備。]。
(2)桓景手持寶劍從山上直沖下來(lái)，和瘟魔展開(kāi)了搏斗。瘟魔見(jiàn)勢(shì)不妙，轉(zhuǎn)身就逃?；妇皩?duì)準(zhǔn)他的后心“嗖”地?cái)S出寶劍，“哧”的一聲就把他扎死了。
1.填空：這一天是農(nóng)歷九月初九。此后每年的這一天，人們都要舉行()等活動(dòng)，來(lái)紀(jì)念桓景鏟除妖魔、為民除害。()九月初九又是重陽(yáng)日，人們就把這一天叫做“重陽(yáng)節(jié)”。
2.你喜歡桓景嗎?說(shuō)說(shuō)為什么。可以用上“因?yàn)椤浴?。讓我們懷著?duì)桓景的敬佩與愛(ài)戴之情來(lái)讀讀課文吧!全班齊讀。
3.說(shuō)說(shuō)家人、鄰居是怎樣過(guò)重陽(yáng)節(jié)的。
4.展示歷代詩(shī)人關(guān)于重陽(yáng)節(jié)登高,引咎的詩(shī)句。
1.把重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)講給家長(zhǎng)或別的小朋友聽(tīng)。全辦齊讀，要求：
2.讀句子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。
重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
（合）尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家下午好！
（女）我是主持人溫婉婷。
（男）我是主持人禹昊宸。我宣布《九九重陽(yáng)節(jié)關(guān)愛(ài)老人回報(bào)親情》主題班會(huì)（合）現(xiàn)在開(kāi)始！
鼓掌。
（男）哎，溫婉婷，你知道后天是什么節(jié)日嗎？
（女）后天？10月21日，哦，農(nóng)歷是九月初九，是重陽(yáng)節(jié)，對(duì)吧？
（男）對(duì)！每年的農(nóng)歷九月初九，為傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)。重陽(yáng)節(jié)早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就已經(jīng)形成，到了唐代，重陽(yáng)被正式定為民間的節(jié)日，此后歷朝歷代沿襲至今，至今已經(jīng)有2500多年的歷史了。
（女）我想起來(lái)了，我們?cè)鴮W(xué)過(guò)一首詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》就是紀(jì)念重陽(yáng)節(jié)，懷念山東兄弟的。哪位同學(xué)還記得這首詩(shī)？給大家背一下。
找兩個(gè)同學(xué)背詩(shī)。
（男）重陽(yáng)節(jié)有一些習(xí)俗，我們來(lái)了解一下。首先有登高的習(xí)俗，金秋九月，秋高氣爽，這個(gè)季節(jié)登高遠(yuǎn)望可達(dá)到心曠神怡、健身祛病的目的。和登高相聯(lián)系的有吃重陽(yáng)糕的風(fēng)俗。登高的“高”和糕點(diǎn)的“糕”諧音，作為節(jié)日食品，最早是慶祝秋糧豐收、之后民間才有了登高吃糕，取步步登高的吉祥之意。
（女）重陽(yáng)節(jié)還有賞菊喝菊花酒的習(xí)慣。我國(guó)是菊花的故鄉(xiāng)，自古培種菊花就很普遍。菊為文人們贊美作凌霜不屈的象征。菊花盛開(kāi)的季節(jié)就是重陽(yáng)節(jié)前后，因此，重陽(yáng)又稱菊花節(jié)。賞菊也就成了重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗的組成部分。重陽(yáng)佳節(jié)，我國(guó)還有飲菊花酒的'傳統(tǒng)習(xí)俗。菊花酒，在古代被看作是重陽(yáng)必飲、祛災(zāi)祈福的“吉祥酒”。
（女）同學(xué)們，重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣你們知道了嗎？接下來(lái)，有請(qǐng)孟詩(shī)然同學(xué)為我們表演舞蹈，請(qǐng)大家掌聲歡迎！
(男)我們中華民族是一個(gè)禮儀之邦，尊老愛(ài)幼是我們的傳統(tǒng)美德。同學(xué)們，我們都有爺爺奶奶，姥姥姥爺，大家思考一下，平時(shí)爺爺奶奶或姥姥姥爺是怎么關(guān)心你的？你又是怎么關(guān)心他們的？我們能為爺爺奶奶姥姥姥爺做些什么呢？請(qǐng)大家積極發(fā)言。
（找三名同學(xué)發(fā)言）。
（女）這種說(shuō)法是不對(duì)的，有一句話叫“孝順不能等“。曾經(jīng)有一個(gè)記者向比爾·蓋茨提出了一個(gè)問(wèn)題“你認(rèn)為最不能等待的事是什么？比爾·蓋茨說(shuō)道：“根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為世上最不能等待的事就是孝順?！?BR> （男）我們中國(guó)也有句古語(yǔ)“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”。做晚輩的若等到有一天“子欲養(yǎng)而親不在”了，你再說(shuō)后悔，可就什么都晚了。所以從現(xiàn)在開(kāi)始我們要好好孝順父母，孝敬長(zhǎng)輩。
（女）對(duì)，我們首先要做好自己的事，多做一些力所能及的家務(wù)事，尊重、關(guān)心、照顧長(zhǎng)輩，推而廣之，尊重、孝敬所有的老人！希望大家回去都能為長(zhǎng)輩做一件力所能及的事，表達(dá)對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)！
（合）我宣布《九九重陽(yáng)節(jié)關(guān)愛(ài)老人回報(bào)親情》主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
1.有感情地朗讀課文，知道重陽(yáng)節(jié)風(fēng)俗的由來(lái)，感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。
2.學(xué)習(xí)本課生字新詞。
3.幫助學(xué)生進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn)，了解家鄉(xiāng)是怎樣過(guò)重陽(yáng)節(jié)的。
通過(guò)閱讀，理解課文內(nèi)容，感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。
1.學(xué)生一讀課文(自由讀)，要求讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識(shí)的生字借助拼音多讀幾遍，把字音讀準(zhǔn);遇到難讀的句子多讀幾遍，把句子讀順暢。
2.學(xué)生二讀課文(和同座合作讀)，可以每人讀一節(jié)，互相指正讀錯(cuò)的地方。
3.學(xué)生三讀課文(指名讀或開(kāi)火車讀)，每人一個(gè)自然段，讀后請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。
4.學(xué)生四讀課文(默讀)，想一想：課文講了哪些內(nèi)容?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。
1.屏顯本課的生字。
2.讓學(xué)生用自己喜歡的方式來(lái)識(shí)記要求認(rèn)識(shí)的字。
3.引導(dǎo)觀察要求寫(xiě)的字。重點(diǎn)探討交流“妻、拜、瓶、侵、襲”這5個(gè)字的寫(xiě)法。教師板書(shū)給學(xué)生看。
4.學(xué)生練習(xí)寫(xiě)5個(gè)生字、3個(gè)詞語(yǔ);及時(shí)展示學(xué)生寫(xiě)的字，進(jìn)行評(píng)價(jià)、指點(diǎn)。
默讀課文,回憶課文講了什么內(nèi)容?
板書(shū)：拜師學(xué)藝斬妖除魔紀(jì)念桓景。
1.指讀課文第一部分，思考哪一句話概括了桓景為什么要拜師學(xué)藝。出示：桓景病好后，一心想除掉瘟魔，讓鄉(xiāng)親們不再受害。
指讀、評(píng)讀：感受桓景為民除害的決心異常堅(jiān)定。
2.默讀第四自然段：還能從哪里看出桓景下定決心要為民除害?
結(jié)合學(xué)生匯報(bào)，出示重點(diǎn)內(nèi)容。
出示：他一路走，一路打聽(tīng)，翻過(guò)了一座山又一座山，趟過(guò)了一條河又一條河，磨破了一雙鞋又一雙鞋，終于見(jiàn)到了費(fèi)長(zhǎng)房。
從“終于”這個(gè)詞你體會(huì)到什么?
出示：桓景每天勤學(xué)苦練，終于練成了一身好武藝。
3.過(guò)渡：桓景一心為民除害，不怕艱辛拜師學(xué)藝給我們留下了很深的印象，后來(lái)他又是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受呢?我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。
4.學(xué)習(xí)第二部分：出示燈片。
思考題：桓景是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受?
自學(xué)提示：
(1)默讀課文第二部分，思考問(wèn)題。
(2)畫(huà)出讓你感動(dòng)的詞句，簡(jiǎn)單批注。
(3)有感情地朗讀。
交流匯報(bào)，理解重點(diǎn)：
(1)到了瘟魔出來(lái)那天，桓景分給鄉(xiāng)親們每人一片茱萸葉，讓大家?guī)г谏磉?，又讓每人喝了一口菊花酒，然后領(lǐng)著大家登上了附近的一座高山。
(2)桓景手持寶劍從山上直沖下來(lái)，和瘟魔展開(kāi)了搏斗。瘟魔見(jiàn)勢(shì)不妙，轉(zhuǎn)身就逃?；妇皩?duì)準(zhǔn)他的后心“嗖”地?cái)S出寶劍，“哧”的一聲就把他扎死了。
1.填空：這一天是農(nóng)歷九月初九。此后每年的這一天，人們都要舉行、、等活動(dòng)，來(lái)紀(jì)念桓景鏟除妖魔、為民除害。九月初九又是重陽(yáng)日，人們就把這一天叫做“重陽(yáng)節(jié)”。
2.你喜歡桓景嗎?說(shuō)說(shuō)為什么?？梢杂蒙稀耙?yàn)椤浴薄?BR> 3.說(shuō)說(shuō)家人、鄰居是怎樣過(guò)重陽(yáng)節(jié)的。
1.把重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)講給家長(zhǎng)或別的小朋友聽(tīng)。
2.讀句子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。
3.推薦閱讀《語(yǔ)文同步課本》中的民間故故事。