總結(jié)是一種對過去的回顧,更是為了未來的奮斗??偨Y(jié)不僅僅是對過去進行回顧,還應(yīng)該對未來進行展望和規(guī)劃。閱讀總結(jié)范文可以提高我們對總結(jié)的認識和理解,培養(yǎng)我們的總結(jié)思維能力。
學(xué)校家長工作總結(jié)參考篇一
本年度在上級有關(guān)部門的關(guān)心和幫助下,在全體師生和各位家長的努力下,特別是家長委員會的支持和配合下,五鄉(xiāng)中學(xué)家長學(xué)校的各項工作已圓滿結(jié)束,并取得了較好的成績.
1、為了保證家長的人數(shù),以及到校情況。我們制定了嚴(yán)格的《考勤制度》,在開學(xué)第一次培訓(xùn)會上向全體家長宣布,90%的家長能按照制度執(zhí)行,少數(shù)家長不十分重視,因而不能按時到校。
2、為了鼓勵家長積極參加培訓(xùn),我們一方面認真制定了考核方案。凡考核成績不合格者,一概不發(fā)結(jié)業(yè)證書,另一方面,我們又設(shè)立優(yōu)秀家長獎。從而調(diào)動了家長執(zhí)行制度的自覺性。
1、家長委員會根據(jù)我校的實際情況,制定了切實可行的《五鄉(xiāng)中學(xué)家長學(xué)校家教講座安排表》,兩月一次,雖然有時因種種原因不能按時舉辦,在一周之內(nèi)一定補上。不讓家長們誤過。同時針對不同處級的家長確定不同的內(nèi)容,形成系統(tǒng)的家教理論,家長們受益匪淺、贊不絕口。
2、學(xué)校還分年級組織了家庭教育交流會,雖然沒有書面材料,可是家長們都能切合主題,積極發(fā)言,真正做到取長補短,互相學(xué)習(xí),收到了預(yù)期的效果。
1、培訓(xùn)內(nèi)容存在局限性,有待改進。
2、少數(shù)家長認識不到位。
3、培訓(xùn)時間有時不能保證。
總之:在以后的工作中,我們會與各位家長互相交流,聽取他們的意見和建議,力爭從他們?nèi)狈Φ闹R入手,在他們農(nóng)閑的時候培訓(xùn),努力讓家長獲得家庭教育的較較好方法,幫助他們完成他們的心愿,也實現(xiàn)了教師的心愿.
學(xué)校家長工作總結(jié)參考篇二
通過這一年的教學(xué)工作,各位學(xué)員都有不同程度的進步,特別是在訓(xùn)練孩子上,徹底把以往的老的訓(xùn)練方法給放棄,運用學(xué)到的新方法,在訓(xùn)練孩子是比以前更得心應(yīng)手了。但同時也有不同的問題消逝,有些家長就不能把學(xué)到的應(yīng)用在實際中,顯示出還是很吃力。為了能吸取閱歷,特對上一年的教學(xué)工作總結(jié)如下:
首先從教學(xué)內(nèi)容的選擇上,基本生還是比較接進實際的。
同時,也正是這些家長在訓(xùn)練孩子時所存在的問題,家長學(xué)校的各位專兼職老師,都做到了認真?zhèn)湔n,從學(xué)員的實際狀況動身,事實轉(zhuǎn)變教法,更貼近家長的實際狀況。這樣就為家長訓(xùn)練孩子提出了充分的樣板,但是也有不好的地方,部分家長不去轉(zhuǎn)變方法,沒能很好的把握自己的孩子,認為只要是方法就確定適合自己的孩子。這樣就造成了效果的差異,有些家長用同樣的一種方法,在不同同學(xué)身上的效果卻大不同。也同時讓家長對家長學(xué)校學(xué)習(xí)失去了信念,還說以后就不來上課了,這樣就為我們提示了,確定要對家長的訓(xùn)練選擇實行學(xué)情分析,針對家長的不憐憫況,進行不相同的訓(xùn)練模式,好讓他在家校學(xué)習(xí)中學(xué)到自己想得到的訓(xùn)練學(xué)問。這將會是我們下一次開學(xué)要留意的一個重要的方面。其次,在家長中得到充分的確定,好多家長都說我們的課開的特別好。我們聽了好開心而興奮,也好感動,以后就是再苦也值得了。課題的選擇讓家長都比較滿意,還說以后可以在進行反饋,看看他們的學(xué)習(xí)效果。這些其實都證明白家長對我們本年工作的滿意程度還是比較高的。這就是我們所期盼的',我們會連續(xù)努力。
最終,在活動上,我們分別進行家長閱歷相互溝通會、同學(xué)家長會、親子活動等。通過這些活動,我們把家長和孩子進行了很好的溝通,讓他們增加了相互了解機會。家長們還從另一個方面看到了自己的孩子不同的一面。家長們在活動中的笑容讓我們做老師的也深感欣慰和開心而興奮。取得的成就都是過去的,我們還要向前看,還要把我們的家長學(xué)校辦出特色,辦出水平。為此就要求我們從總結(jié)中找到教學(xué)中的不足,吸取閱歷,爭取在以后的教學(xué)中進行克服和改正。我們會連續(xù)努力,爭取把我們的家長學(xué)校辦成一流的,讓我們村的每一位家長都能通過學(xué)習(xí)把握好訓(xùn)練孩子的方法,真正成為一個訓(xùn)練示范村。
學(xué)校家長工作總結(jié)參考篇三
學(xué)校教育、家庭教育、社會教育是教育的三大支柱,三者缺一不可。家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分,家長學(xué)校是指導(dǎo)家庭教育的重要陣地。自開辦家長學(xué)校以來,我校一直將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項重要內(nèi)容。我們本著“一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切的孩子”的教育理念,以提高家長的家庭教育水平,幫助家長樹立正確的人才觀、教育觀和質(zhì)量觀,掌握科學(xué)的家庭教育方法,從而以創(chuàng)造良好的,科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育環(huán)境為目標(biāo)。
1.充分運用家長學(xué)校教材,引導(dǎo)家長增強家庭教育理論素養(yǎng)
《不輸在家庭教育上》一書是閔行區(qū)學(xué)校家長學(xué)校教材,我校重視帶領(lǐng)家長學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》,要求倡導(dǎo)全校學(xué)生、家長共同學(xué)習(xí)。在具體實施中,以年級組為單位針對本年級家長的學(xué)習(xí)需求,將相關(guān)案例、以及學(xué)習(xí)建議印發(fā)給家長,引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)教材中的現(xiàn)代家庭教育知識、家庭教育案例,從而提高家長家庭教育知識,規(guī)范家庭教育行為。家長學(xué)習(xí)完后,寫有家長體會的優(yōu)秀家長作業(yè)刊登在校園網(wǎng)上供其他家長分享學(xué)習(xí),有的班級還布置在教室的宣傳欄內(nèi),讓家長的文章不僅得到展示,也讓家長之間互相學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾年的實踐,我們發(fā)現(xiàn)通過撰寫讀書體會以引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)家庭教育是一種很好的帶動家長學(xué)習(xí)的形式。
不同年級的學(xué)生有不同的問題浮現(xiàn),根據(jù)不同年級的特征,選擇每月學(xué)習(xí)內(nèi)容,使得學(xué)習(xí)更加具有針對性與有效性。
2、注重家庭教育經(jīng)驗的分享,重視家長之間的相互學(xué)習(xí)
在學(xué)習(xí)與實踐中,家庭教育問題的不斷突破中,家長總是在問題解決中獲得成長與經(jīng)驗,同伴之間經(jīng)驗的共享有著不可替代的作用。我們在班級、年級、校級集會時,邀請家長代表進行經(jīng)驗的分享,使家庭教育工作通過樸實的形式扎實推進。
3、加強制度保障,充分發(fā)揮家委會引領(lǐng)作用
在學(xué)期初、期中、期末等三個關(guān)鍵階段,我?;蜓埣椅瘯歉晌瘑T、或邀請各班級家委主任共聚學(xué)校,就家長學(xué)校工作召開工作會議,請家委代表獻計獻策,并就學(xué)校進一步發(fā)展展開討論。
1、充分發(fā)揮家長作用,邀請學(xué)生家長參與到升旗儀式、教師節(jié)等學(xué)校重大活動中,在活動加強學(xué)校與家庭的互動,為學(xué)生的成長、學(xué)校的發(fā)展搭建更好的平臺。
2、繼續(xù)推進愛心交通志愿者服務(wù)工作,從規(guī)章制度到招募要求以及日志記錄都能夠認真組織安排,每天在學(xué)生上下學(xué)的時候進行學(xué)校門口的交通秩序的維護,并將服務(wù)中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行反饋。
3、每周四開展家委會進校園活動。通過參與聽課、參加活動等對于學(xué)校的教育教學(xué)及其他工作提出建議和意見,從而改進學(xué)校的各項工作。本學(xué)期家委會視校工作中,解決了學(xué)生飲水、用餐等許多與學(xué)生、學(xué)校工作密切相關(guān)的工作,取得了良好的成效。
4、充分利用期中期末家長會,將家庭教育工作提到日程。
在期中期末家長會上,各班先進行班級家庭教育工作交流,普及家教知識,提高家長素質(zhì)和家教水平,注重家庭教育經(jīng)驗的分享與共識的達成。注重班級、年級、學(xué)校與家庭的良性互動。
1、以本學(xué)期家長學(xué)校工作區(qū)級展示活動為契機,一方面展示我校家長學(xué)校工作的成效與舉措,另一方面也在區(qū)域?qū)用姘l(fā)揮我校的引領(lǐng)示范作用,不斷激勵我校在家庭教育工作上努力探索。
2、本學(xué)期我校與湖南張家界龍?zhí)吨袑W(xué)結(jié)對,是我校家長學(xué)校工作上的一個突破。龍?zhí)吨袑W(xué)在家庭教育方面存在著中西部地區(qū)的共性問題,通過我校的家長學(xué)校工作建立的經(jīng)驗與家長學(xué)校資源幫助該校進行困難的克服。
3、依托家長學(xué)校工作,積極開展獻愛心促和諧活動。
本學(xué)期,在家委會的組織下,我校先后組織了赴復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院獻愛心活動、平陽敬老院活動、捐助內(nèi)蒙古寶龍山中學(xué)、湖南龍?zhí)吨袑W(xué)愛心物資的活動等,在一系列活動的開展中,促進了家校溝通交流,發(fā)揮了正能量,加強了我校家長學(xué)校工作的輻射作用。
4、注重學(xué)期總結(jié),達成家校共識
在期末階段,我校及時召開家庭教育工作總結(jié)會,在會上,學(xué)校邀請各班家委代表參與到學(xué)??偨Y(jié)工作中來,并對在家長學(xué)校工作中表現(xiàn)突出的家長進行表揚獎勵,促進學(xué)校家長工作的良性開展。
學(xué)校家長工作總結(jié)參考篇四
一年來,我們的家長函授學(xué)校,各項工作開展得正常有序,各次活動舉辦得務(wù)實有效,現(xiàn)已步入規(guī)范化、制度化的軌道。現(xiàn)就家長函授學(xué)校工作總結(jié)如下:
一、提高認識,充分發(fā)揮家長函授學(xué)校的特殊作用。
家庭是社會的細胞,家庭教育是基礎(chǔ)教育,又是終生教育,它對一個人的啟發(fā)是不可估量的作用,一個人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開家庭教育。家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處世都會對孩子成長起著潛移默化的作用。普及家庭教育科學(xué)知識,提高學(xué)生家長的教育水平,是增強家庭教育與培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。
二、豐富多彩得教學(xué)內(nèi)容,是辦好家長函授學(xué)校的核心。首先,我們要求家長學(xué)校任課教師把好“三關(guān)”。
一是課前準(zhǔn)備關(guān)。充分進行課前準(zhǔn)備,廣泛搜集資料,把搜集到的家庭教育經(jīng)驗、實例以及系統(tǒng)的教育理論進行歸納、整理,搭起基本的教學(xué)內(nèi)容框架,并深入實際調(diào)查研究,將學(xué)生中存在的問題和家長們關(guān)注的熱點充實到講課中,使講課內(nèi)容具有針對性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性。在此基礎(chǔ)上,形成有血有肉的教學(xué)方案。本著這一想法,授課教師精心選擇和設(shè)計授課內(nèi)容,其中包括家長關(guān)注的熱點問題:如何培養(yǎng)孩子的自立能力,如何對孩子進行心理健康教育等。二是講課關(guān)。要確保課堂教學(xué)效果,就要考慮聽課人員,他們的素質(zhì)如何,他們的心里想什么,他們喜歡聽什么,不喜歡聽什么,只有把他們的`心理研究透徹,據(jù)此合理安排講授內(nèi)容,才能收到理想的課堂教學(xué)效果。根據(jù)我校學(xué)生家長實際,我們在講課中注意“三多三少”:其一,多講具體實例,少講抽象理論。其二,多講身邊的眼前的,少說遙遠的。其三,多說共性問題,少說個性問題。
三是時間關(guān)。留住家長使其安心聽課還要注意選擇與控制教學(xué)時間,我們把家長的開課時間定在周六上午9:30,就是考慮家長平時工作忙,難得閑暇時間,而每次上課時間控制在兩個小時左右,同樣是考慮家長原因,時間短了,講地內(nèi)容少,時間長了,家長受不了,實踐證明,用兩個小時的時間是比較恰當(dāng)?shù)摹?BR> 其次,我們在授課時,以《中學(xué)生父母必讀》、《初中家長學(xué)校教材》等書為主要教材,選擇《關(guān)心下一代》等報紙或雜志的有關(guān)內(nèi)容,結(jié)合學(xué)校、社會實際以及家長的要求編寫學(xué)習(xí)內(nèi)容和講課輔導(dǎo)材料。
三、積極開展各類家庭教育工作。
1、系列專題講座。
每學(xué)年學(xué)校都要為家長作3次以上有關(guān)家教工作方面的專題講座,如《什么是家庭教育》、《培養(yǎng)孩子得自理能力》、《家庭環(huán)境對中學(xué)生發(fā)展的影響》、《對子女進行思想和良好的情緒教育》等,指導(dǎo)家長如何幫助孩子順利度過年段的轉(zhuǎn)折期,向家長介紹有關(guān)青春期的教育、心理健康教育等有關(guān)知識、方法,全面關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活。
2、家訪訪校制。
全面落實學(xué)校家訪制度,每位班主任要利用星期天或寒暑假對特殊家庭進行上門家訪,宣傳家教知識,指導(dǎo)家教方法,每學(xué)年至少聯(lián)系到一半以上的家長,隨時和家長聯(lián)系、溝通,同時讓教師更多的了解學(xué)生的家庭情況,學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活狀況,有效的調(diào)整學(xué)校教育。
3、請家長進校園。
為配合家長函授學(xué)校,學(xué)校堅持每學(xué)期至少召開一次家長會,先由學(xué)校進行教育教學(xué)工作的匯報,并就一些問題征求廣大家長的意見,由班主任向家長介紹班級教育教學(xué)工作,然后再由各科任課教師介紹本科教育教學(xué)工作。邀請家長觀摩學(xué)生在校的作業(yè)、卷子及平時的書畫。
同時為求家校教育的針對性、實效性,我們補丁時的召開不同類型的家長會,如離異學(xué)生、違紀(jì)學(xué)生、學(xué)習(xí)后進、行為散漫、品德學(xué)習(xí)優(yōu)秀等,在教師的引導(dǎo)下,大家圍坐在一起,常開心扉,各抒己見。我們一改過去那種教師講,學(xué)院聽的做法,為家長交流提供平等的舞臺,造勢于和諧的場景,使家長們毫無保留地把教育子女地做法、心得體會全盤說出,供大家采納、嘗試、體驗,從中受益。學(xué)校還在全體家長會上宣傳,號召全體家長隨時到校參觀視察,推門聽課,參與班會和學(xué)生的文體活動,以真正了解孩子的真是體現(xiàn),采取有的放矢的施教方法。
4、完善考核制度,鼓勵家長全參與。
一年一度的年終工作總結(jié)是對每一位家長學(xué)習(xí)情況的綜合評估。根據(jù)每學(xué)年初的工作計劃,學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行考核制度,對學(xué)習(xí)態(tài)度端正、專心聽課、認真摘記,堅持出全勤,認真參加輔助性活動,大膽把學(xué)到的知識應(yīng)用于實際的家長,學(xué)校每學(xué)年都要進行表彰。
5、及時進行信息反饋,是家長學(xué)校逐步完善得必要補充。合理使用家長調(diào)查問卷,及時查看并分析整理反饋信息。課堂教學(xué)是否達到了預(yù)期目的,學(xué)員們對學(xué)校的教育教學(xué)有什么意見,對學(xué)校有什么好的意見或建議,授課教師必須知道。只有了解和掌握這些反饋信息,才能根據(jù)實際情況不斷調(diào)整充實教學(xué)方案,也才能把家長學(xué)校的課講的更好,更精彩。
總之,家長學(xué)校自開辦以來,在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、直接關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下,由社會各界的廣泛參與,始終堅持“十有”,即有機構(gòu)和辦事人員;有教室和標(biāo)志;有教學(xué)計劃;有專兼職教師;有教材和備課教案;有規(guī)章制度;有活動記錄;有完整規(guī)范的檔案資料;有經(jīng)驗總結(jié)。使學(xué)校教育、家庭教育和社會教育有機的結(jié)合起來,教育目的一致,教育方法互補,為學(xué)校實施素質(zhì)教育注入了新的活力,推動了學(xué)校素質(zhì)教育的進程,學(xué)生講文明,講禮貌,愛護公物,關(guān)心他人的多了,努力學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,熱愛勞動已成為一種風(fēng)尚,良好的校風(fēng)形成了。當(dāng)然我們深知差距較大,校內(nèi)各年級間的家教工作開展尚不夠平衡,特別是少數(shù)年輕的家校兼職教師,家教經(jīng)驗不足,在今后的工作中,我們將進一步提高認識,加強理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以育人為本,探索家教新路,重務(wù)實有效,努力提高辦學(xué)水平,不斷改進教學(xué)模式和教學(xué)方法,把家長函授學(xué)校辦得更有特色。
學(xué)校家長工作總結(jié)參考篇五
鐵西小學(xué)學(xué)區(qū)范圍較廣,家長所屬社會群體較為復(fù)雜,家長對學(xué)生教育行為的規(guī)范上還有很大的提升空間,為全面提升素質(zhì)教育質(zhì)量,充分發(fā)揮家長學(xué)校在社會、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用,為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境,我校高度重視家長學(xué)校工作,努力構(gòu)建家長學(xué)校的新模式,協(xié)助家長樹立準(zhǔn)確的家教觀,取得了較好的效果??偨Y(jié)一年來工作的一些做法,主要有以下幾點:
我校有固定的家長學(xué)校組織機構(gòu)及人員名單,如“家長委員會組織名單”、“家長學(xué)校組織名單”等,由校長、教導(dǎo)主任、教師代表、家長代表、社區(qū)或村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。每班組建了家長委員會。每學(xué)期都舉行“家長會”,商量、討論學(xué)校相關(guān)事宜,由專人負責(zé)記錄。健全的組織機構(gòu)密切了學(xué)校社會家庭的聯(lián)系,展開三位一體網(wǎng)絡(luò)式教育,收到了較好的教育效果。
學(xué)校制定了《鐵西小學(xué)家校聯(lián)系制度》、《家長學(xué)校培訓(xùn)制度》和《家長接待日制度》,詳細規(guī)定了溝通的措施和途徑,使家校溝通制度化,常態(tài)化。
(1)定期實行“家長學(xué)?!笔谡n。在開學(xué)的工作計劃中定好講授內(nèi)容,授課人即時間,家長學(xué)校持續(xù)改變形式,展開各類活動,形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
(2)學(xué)校通過家長會和家訪的形式,密切家校聯(lián)系,共同承擔(dān)起教育孩子的.任務(wù)。學(xué)校每學(xué)期最少召開一次家長會,搞一次家訪,并印發(fā)了家校聯(lián)系卡,定期與家長聯(lián)系溝通,根據(jù)學(xué)生的實際情況決定溝通的次數(shù)和內(nèi)容,即時的溝通和反饋,利于學(xué)生的健康成長,也便于家校的有效聯(lián)系。
(3)聘請了屬地派出所領(lǐng)導(dǎo)作為法制副校長,對學(xué)生實行法律講座,增強學(xué)生法制觀點,認真組織展開預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動。
(4)每周二下午為學(xué)校的家長接待日時間,家長能夠自由到校聽課,參與班級的各
項活動,了解學(xué)校的授課情況,即時對學(xué)校工作提出建議。這項活動的展開,密切了家校的聯(lián)系,使家長對學(xué)校教育有了更加全面直觀的了解,對教師的教學(xué)有促動,家長個人的教育素質(zhì)也有所提升,觀摩一節(jié)生動活潑的課堂教學(xué),結(jié)合平時的培訓(xùn),理論聯(lián)系實際,家長們收獲頗豐。人文化的家長接待日使教育培訓(xùn)活動更直觀,更具有教育的實踐性。
考慮到各個年級的學(xué)生特點,學(xué)校的家長學(xué)校采取了分年級授課的方式。本著促動學(xué)生素質(zhì)全面提升,因材施教的原則,分不同年段制定授課計劃,選擇適合本年段學(xué)生心理和生理特點的內(nèi)容實行培訓(xùn)。例如一年級新生,剛?cè)雽W(xué)時對想學(xué)校生活還不適合,而家長對孩子的不適心理也缺乏必要的指導(dǎo)和溝通,針對一年級新生的特點,確定了家長學(xué)校的實施方案,即培養(yǎng)新生適體及養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育這樣一個教育主題,由班主任老師選擇班里有代表性的一些現(xiàn)象,從正反兩方面實行宣傳教育,提升了家長對一年級新生的科學(xué)管理水平,這樣做的好處是能夠避免授課的盲從性,有的放矢,有針對性的解決教育上的問題。實踐證明,這樣做也確實收到了較好的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有所改善。各個年級內(nèi)容有所側(cè)重又有所聯(lián)系,循序漸進,逐步提升。
總之,家長學(xué)校配合了家庭教育的有利實施,促動了學(xué)生的健康發(fā)展。但因為學(xué)?;顒拥臎_擊,家長學(xué)校的授課次數(shù)比較有限,家長的接受水平也參差不齊,還不能達到預(yù)期的效果,在今后的家長學(xué)校工作中,我們將逐步完善,以確實達到教育家長,提升學(xué)生素質(zhì)的效果。
學(xué)校家長工作總結(jié)參考篇六
學(xué)校家長工作總結(jié)該怎么寫?怎樣的學(xué)校家長學(xué)校工作總結(jié)才是一篇合格的學(xué)校家長工作總結(jié),總結(jié)的讓人耳目一新呢?請看看下面小編為大家挑選的這三篇學(xué)校家長工作總結(jié)參考范文吧!
上海師大附中附屬龍華中學(xué)一貫重視學(xué)校、社會、家庭三方面教育力量的整合,以學(xué)校教育為主導(dǎo),充分利用社會教育資源,積極引導(dǎo)家長配合學(xué)校教育,使三股教育力量形成合力,構(gòu)建了教育工作的立體化格局。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織健全
家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,家長是孩子的第一任老師。
家庭教育的好壞,直接影響孩子能否健康成長。
因此,我校十分重視對家庭教育的指導(dǎo),在學(xué)校教書育人的總體框架下,努力構(gòu)建立體化的育人網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)校成立了家長委員會(分別為校家委會、年級家委會以及班級家委會),由丁校長擔(dān)任家長委員會主任,金毅書記、楊秉鑫副校長擔(dān)任副主任,定期召開會議,研究家庭教育中的重點、難點、熱點問題,集思廣益,有針對性的開展家庭教育。
二、加強溝通,密切合作,積極改進家庭教育方式
(一)家長學(xué)校定期活動,在各年級家長會上帶領(lǐng)家長們學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,幫助他們理解和熟悉其中的內(nèi)容和要求,幫助他們增強新形勢下對子女進行行為規(guī)范教育的責(zé)任感和緊迫感,促使他們改進家庭教育的方法,積極配合學(xué)校,努力提高家庭教育的效果。
(二)引導(dǎo)家長樹立正確的人才觀。
我們在組織廣大家長開展了教育思想大討論活動,積極引導(dǎo)家長確立正確的人才觀、科學(xué)的教育觀,使他們既重視孩子文化知識的學(xué)習(xí),關(guān)心孩子的成績,又重視培養(yǎng)孩子的健全人格和良好品德;既關(guān)心孩子的日常生活,又重視他們的行為規(guī)范的養(yǎng)成。
(三)引導(dǎo)家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)過程中,注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)創(chuàng)造活力,讓孩子在怡情中益智,在快樂中成長,在獲取知識的同時形成關(guān)心他人、愛護他人、尊重他人和以人為本的價值取向。
通過孩子的自我設(shè)計、自我認識、自我管理,達到知、情、意、行的統(tǒng)一。
(四)引導(dǎo)家長創(chuàng)新家庭教育方式,打破傳統(tǒng)的思維定勢。
鼓勵家長積極探索適應(yīng)孩子成長規(guī)律的教育模式,改進教育方式、方法,以平等、民主的方式進行教育,做到以情感人、以理服人,以自己的榜樣進行示范。
從一點一滴的小事做起,從具體可感地身邊事做起,以身作則,率先垂范。
既尊重孩子,曉之以理,陳以厲害,動之以情,寄以希望,又理解孩子,掌握他們的心理、情感變化規(guī)律,努力使教育思想、教育內(nèi)容、教育方法與時俱進。
(五)引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)家教理論,掌握孩子的生理、心理特點,實行科學(xué)教育,提高教育實效。
為了更好地發(fā)揮家委會代表的示范效應(yīng),提高家庭教育效果,我校給校家委會代表訂閱《家庭教育時報》。
這份報紙是一份家長和孩子共同閱讀的家庭教育類專業(yè)性報紙。
能及時傳播國內(nèi)外家庭教育的新理念、新經(jīng)驗,探討家庭教育的典型案例,為廣大父母的成功家教及孩子的健康成長提供值得信賴的支持和幫助。
在學(xué)期結(jié)束時我們將邀請部分家委會代表在家長會上介紹家庭教育的經(jīng)驗和心得,以便帶動更多的家長積極探索適應(yīng)孩子成長規(guī)律的教育模式,努力使教育思想、教育內(nèi)容、教育方法與時俱進。
三、形式多樣,力求實效,構(gòu)建家校教育互聯(lián)網(wǎng)
(一)形式多樣,廣泛溝通。
1、不斷完善健全家長會形式。
定期家長會:原則上每個班級一學(xué)期召開兩次定期家長會,即學(xué)期中途和學(xué)期結(jié)束各一次,真誠征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議,以促進學(xué)校更好發(fā)展,家長們對家校聯(lián)系工作比較滿意,認為舉辦家長學(xué)校使家長受益非淺。
不定期家長座談會:請個別家長到學(xué)校來,對學(xué)生中存在的典型問題進行全面分析,及時了解情況,恰到好處地對家長給予指導(dǎo)。
2、班級博客日日報,日日新。
我校16個班級均建立班級德育博客。
其中一項內(nèi)容是家校聯(lián)絡(luò)與交流,包含“家教天地”、“家校互動”兩大板塊,主要側(cè)重于家校溝通。
博客這個平臺使得家長能及時了解甚至掌握孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況,同時也能通過留言等方式及時與老師溝通,共同促進學(xué)生的進步。
3、利用網(wǎng)絡(luò)“家?;悠脚_”以及飛信、手機短信,建立健全與家長即時聯(lián)系溝通的平臺,并通過班主任群發(fā)的“溫馨提示”,使家長能夠定期收到關(guān)于班級情況、家庭教育的第一手資料。
4、鼓勵并動員學(xué)生家長參與各項區(qū)級、校級的親子活動,在活動中教師有針對性的指導(dǎo)可以縮短教師與家長的距離通過活動幫助家長建立主人翁意識,激發(fā)家長積極合作的態(tài)度,同時活動鍛煉孩子參與探索的性格,讓孩子體會到創(chuàng)造和成功的歡樂,讓家長體會到參與交流的幸福。
5、通過舉辦家長學(xué)校、發(fā)放家校聯(lián)系卡和告家長書、家長接待日等形式,與家長密切聯(lián)系,提高家長的家庭教育水平,形成家庭與學(xué)校教育合力。
學(xué)校的大型活動如學(xué)生軍訓(xùn)、藝術(shù)節(jié)、畢業(yè)典禮等邀請學(xué)生家長代表參加,了解學(xué)校工作,了解學(xué)生的風(fēng)采,與學(xué)校教育保持一致,共同教育好學(xué)生。
6、在校服征訂等工作中也仔細征詢家長意見并加以落實。
(二)社區(qū)共建,發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢
平時與轄區(qū)有關(guān)部門保持密切聯(lián)系,聽取轄區(qū)單位意見和建議,取得他們的支持和配合。
引導(dǎo)學(xué)生積極參與到社區(qū)、校外德育基地開展各種形式的社會實踐活動,鍛煉學(xué)生的社會實踐能力和培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
例如在清明前夕,參與徐匯區(qū)舉辦的龍華烈士陵園大型掃墓活動及國慶節(jié)時參加上海市向革命先烈送花籃活動,與本社區(qū)的各單位一起祭奠英烈,緬懷英雄。
(三)強化建設(shè),發(fā)揮家長學(xué)校的陣地作用。
家長學(xué)校是家庭教育的重要陣地,我校一直致力于家長學(xué)校主陣地建設(shè),積極創(chuàng)建學(xué)校及社區(qū)家長學(xué)校,傳播家庭教育新理念,轉(zhuǎn)變家庭教育新觀念,提高家庭教育水平。
(四)完善制度,規(guī)范要求。
家訪制度是指導(dǎo)家庭教育、溝通學(xué)校教育和家庭教育最直接最有效的教育方法。
我們制定了教師家訪的量化指標(biāo)并建立了家訪檔案。
我們還嚴(yán)格家訪制度,并對教師家訪提出了較為具體的要求家庭教育的廣泛開展取得了較為明顯的效果。
人的一生,受學(xué)校教育、家庭教育、社會環(huán)境和諸多偶發(fā)事件的熏陶和影響,其中家庭教育由于其固有的特性而占著十分重要的地位。
但是,當(dāng)前,我們的家庭教育,無論是在教育觀念、教育內(nèi)容上,還是在教育方法上,都還有許多不適應(yīng)的地方,在新形勢下,許多家長感到教子艱難,甚至無所適從。
基于這種情況,我校在加強學(xué)校教育的同時,辦好家長學(xué)校,從當(dāng)前家庭教育的實際出發(fā),普及科學(xué)的家教知識,傳播行之有效的家教方法,不斷提高家庭教育的質(zhì)量和水平,增進學(xué)校與家庭的溝通與理解,形成教育合力。
一、建立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機制,確保工作的有效開展。
為使我?!凹议L學(xué)校”更具規(guī)范性和生命力,能開展經(jīng)常性的工作,我校健全了“家長學(xué)?!钡慕M織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),成立了家長學(xué)?!邦I(lǐng)導(dǎo)小組”和“家長委員會”。
其組成情況為:由校長任家長學(xué)校校長,其它成員分別由學(xué)校黨、政、工、團、優(yōu)秀學(xué)生家長的代表共同組成。
領(lǐng)導(dǎo)小組組織并實施家長學(xué)校經(jīng)常性的工作,做好家長學(xué)校信息的收集、反饋、調(diào)研和決策工作,家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確,每學(xué)期堅持二到三次會議,討論工作,使家長學(xué)校的工作落到實處。
“家長委員會”主要由不同年級和班級的優(yōu)秀家長組成,負責(zé)將家長的意見和建議及時反饋給學(xué)校,起到家長和學(xué)校溝通的紐帶作用。
二、明確家長學(xué)校教育主題,提高家長的教育藝術(shù)。
我們學(xué)校是一所示范性學(xué)校和接收外來工子弟的學(xué)校,相對來說,家長對孩子與學(xué)校的期望值較高,學(xué)生層次不齊。
家長他們期望值很很高,但是又苦于缺少教育方法,與孩子的隔閡因此而產(chǎn)生。
在我們學(xué)校遇到的家庭教育上的問題大凡有以下幾種:一是學(xué)習(xí)很好,但是人際交往存有一定的困難,對親情、友情有漠視的表現(xiàn),心理問題較多,家長對孩子的愁眉苦臉感到很無奈;二是不愛學(xué)習(xí),心中沒有目標(biāo),打球玩游戲,得過且過,家長對孩子的逆反性格,感到束手無策,非常頭痛。
他們或是望子成龍心切但又缺乏經(jīng)驗與方法,或是家庭缺損,對孩子又關(guān)心不夠又缺乏溝通交流,使孩子的心越來越孤獨、走得太遠。
鑒于這樣的情況,對家長進行家庭教育指導(dǎo)顯得更加有必要。
那么,如何辦好家長學(xué)校,對家長進行有效的主題教育?我們針對學(xué)生的思想實際,針對家長的教育能力和狀況,全面開設(shè)系列教育主題。
(1)、邀請專家教授為家長上課。
如邀請中國關(guān)工委專家王嵐為家長開設(shè)“孩子如何取得成功”講座,從分析學(xué)生的思想和心理狀況出發(fā),指導(dǎo)家長善于傾聽孩子的意見和建議,惟有走進孩子的心靈世界,才能找到與孩子的交流點,才能讓孩子接受家長的教育;邀請黃岡學(xué)法指導(dǎo)中心講師劉鈺,為家長作了題為“ 家長如何幫助孩子適應(yīng)初中生活”指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變觀念,配合學(xué)校教育傾聽、尊重孩子使學(xué)校教育教學(xué)上臺階。
(2)邀請學(xué)校富有教育經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)與老師為家長進行指導(dǎo)如:做孩子的良師益友;正視差異,同心協(xié)力,讓每個學(xué)生都得到發(fā)展;暑期生活指導(dǎo);重視孩子身心健康, 促進孩子快樂進步;早戀的預(yù)防與教育、我能為孩子做些什么?等教育講座與指導(dǎo)。
我們不斷了解學(xué)生的思想和心理狀況,了解家長的所思所想所運用的教子方法。
為了提高教育的針對性,我們還對家長進行問卷調(diào)查,通過問卷調(diào)查,了解到家長的教育觀念、教育方法、教育效果、家長對學(xué)校的建議、孩子在家的表現(xiàn),等等,從而使學(xué)校能從家庭教育的客觀實際出發(fā),有針對性的開展教育指導(dǎo)。
精心挑選案例,深入分析,從理論到實踐進行分析和指導(dǎo),幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育能力。
三、引導(dǎo)家長參與校園生活,增強對孩子的理解與認識
讓家長參與學(xué)校管理。
針對學(xué)生在校攜帶手機問題、家長來校進行校訪等,我們充分聽取家長的建議,并召開家委會會議,共同從學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展角度出發(fā),制定了學(xué)生手機使用制度、校訪制度等。
因為達成了一致的意見,這兩項制度的執(zhí)行就容易多了,起到了積極的作用。
如在我校,絕大多數(shù)的學(xué)生,主動把手機留在家里,或是讓家長、老師保管,自覺遵守著學(xué)校的這一規(guī)定。
即使在宿舍相對比較松閑的空間,我們也不大查得到。
再如校訪制度,也得到了家長的積極支持。
這項工作由年級部具體落實。
每周邀請家長來校進行校訪,使家長有了近距離接觸、了解學(xué)校工作的機會。
家長掛著校訪牌,可以進入辦公室與教師交談,進入教室聽課,進入宿舍了解學(xué)生的宿舍生活,巡視校園,觀察學(xué)生的行為規(guī)范等。
此外,直接與校領(lǐng)導(dǎo)對話,就學(xué)校的各種問題向校領(lǐng)導(dǎo)提出建議。
實行校訪制度,引導(dǎo)家長參與學(xué)校管理,進一步形成家校協(xié)作教育的機制,不斷優(yōu)化教育資源,創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。
讓家長參與學(xué)生的節(jié)慶生活。
學(xué)校有五大節(jié)慶活動。
感恩節(jié)、科藝節(jié)、愛生節(jié)、體育節(jié)、傳統(tǒng)文化節(jié)。
每次活動,我們都邀請家長參與,讓家長體驗學(xué)生的校園生活,體驗他們的內(nèi)心需要、體驗他們的快樂世界。
去年的美食節(jié)上,許多家長走上臺與學(xué)生同臺演出,共享節(jié)慶的歡樂。
學(xué)校家長工作總結(jié)參考篇七
學(xué)校工作總結(jié)是一種特殊的文體,通過對學(xué)校工作的總結(jié),反思和提升對工作的認同以及工作能力,增加對工作的思考,下面小編就給大家?guī)砣獙W(xué)校工作總結(jié)參考范文,歡迎借鑒和閱讀。
20xx年是我人生中的一個轉(zhuǎn)折點,這一年可謂崎嶇坎坷。
從年初過完年時就開始迷茫徘徊,壓力也是一點點漸長,沒有方向。
后來硬著頭皮去武漢找工作,在教育機構(gòu)干了一段時間,最終,由于不能適應(yīng)公司的種種制度,難以處理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系而主動辭職。
后來嘗試過考公務(wù)員,考教師編制,考事業(yè)單位,但由于能力不足和心態(tài)起伏問題,均已失利告終。
這其中來來去去好多地方。
七月開始在家賦閑,這期間認真分析和思考了自己這一路找工作的經(jīng)歷。
最終得出的結(jié)論是:自己總試圖在踏上社會的時候?qū)ふ医輳?,尋找一個待遇好壓力小安逸的工作,總是試圖逃避社會的磨練。
于是在八月中旬決定來北京闖蕩,歷練自己。
苦苦尋覓了一個半月之久,最終在十一之后到到星尊。
走進星尊的那一刻一種親切感便油然而生。
杜總富于經(jīng)驗和閱歷的話語令我受益匪淺,梁經(jīng)理務(wù)實真誠的工作和處事態(tài)度讓我深受感動。
在這里我要特別感激杜總和梁經(jīng)理給了我這樣一個提升自我的機會。
我所能做的只是勤懇的工作,不辜負你們的信任和期望。
下面談一談我這段時間的工作內(nèi)容和體會吧。
剛來的時候,我主要是做前臺咨詢,日常工作內(nèi)容就是熟悉學(xué)校的課程安排和學(xué)費形成機制,打接電話邀約學(xué)生試聽。
說實話,我從candy和shelly身上學(xué)到很多為人處世接人待物的技巧,特別是打電話和接待客戶時的靈活應(yīng)變的能力,我也非常感謝她們耐心的指導(dǎo)。
這段時間我學(xué)會了最重要的一點就是自信大方的表現(xiàn)自己,這也算是直面自己性格的缺陷吧。
現(xiàn)在說一說我這段時間的主要工作內(nèi)容上課吧。
首先,我想說一說我對教育行業(yè)和教師工作崗位的一些理解。
我一直很欣賞一句話:教育是一項良心工程。
家長愿意花錢交換無形的知識,將心比心,我們何以取信于家長取信于社會?我們只能用良知和責(zé)任向家長和學(xué)生許下承諾,耐心地給學(xué)生上好每一堂課講好每一個知識點。
這就要求我們教育者必須是一個有良知有責(zé)任心的人。
從古代的“師者,所以傳道受業(yè)解惑也。
”到現(xiàn)代的“教師是人類靈魂的工程師”都說明了教師職業(yè)的重要性和地位的崇高性。
作為老師,不僅僅應(yīng)該是知識的傳授者,更應(yīng)該不但完善自己的人格豐富拓展自己的閱歷,用自己的人格魅力去感染學(xué)生,進而讓他們感受到知識的魅力形成興趣。
從我第一次走上講臺的時候就一直奉行一點:方法比知識重要,做人比學(xué)習(xí)重要。
這才是教書育人的本質(zhì)吧。
從一開始來到星尊到現(xiàn)在我一共帶了六個學(xué)生的課,四個一對一,兩個自習(xí)輔導(dǎo)。
其中,只有林夢晨和林迪組成的自習(xí)班我?guī)У臅r間最長,本來按要求我只需要每天晚上輔導(dǎo)他們寫完檢查完作業(yè)就可以了,但是我都會針對他們比較薄弱的科目和內(nèi)容做一些特別輔導(dǎo),基本上每晚都是三個多小時,其實犧牲一點兒自己的時間沒什么,看著他們好習(xí)慣一天天養(yǎng)成,成績進步了,我會覺得特別欣慰。
四個一對一中,楊磊和曹敦信是小學(xué)六年級孩子,他們倆都補習(xí)作文和閱讀,這倆孩子都特別踏實認真,能認真完成每次布置的作業(yè),但是上課比較安靜,目前激發(fā)他們的語言學(xué)習(xí)興趣是最需要思考的問題,當(dāng)然語言學(xué)習(xí)是一個長期積累和感知的過程,它不像數(shù)學(xué)條理清晰多練習(xí)就可以,這也就決定了只能給他們更多方法上的指導(dǎo)。
而曹敦信每周三次,語文數(shù)學(xué)都有,數(shù)學(xué)明顯有進步,而且上課氣氛特別活躍特別配合,這也說明了興趣的重要性。
李洋是這些孩子中最特殊的一個,他目前是五年級的學(xué)生,他注意力很難集中,基本上三分鐘左右就會走神兒一次,理解能力比較差,反應(yīng)速度自然比較慢,所以我花在他身上的時間自然比較多一點兒,有意識的去鍛煉他的理解能力,給他出的題目都是針對基礎(chǔ)的,只能這樣一步一個腳印慢慢來。
其實給他代課最能磨練教師的耐心,也最能鍛煉自己,積累教學(xué)經(jīng)驗。
楊景寒是初二的孩子,基礎(chǔ)比較好,目前上的也是閱讀和作文,他是實驗班的學(xué)生,因此他壓力特別大。
他們學(xué)校為了中考趕進度,初二知識已經(jīng)上完了,所以我給他上課就是采取的中考復(fù)習(xí)模式,也就是考點分析+例題+練習(xí)模式,作文采用的仍然是寫作要領(lǐng)規(guī)范+范文+習(xí)作模式,每種??嫉奈捏w閱讀和作文配套訓(xùn)練,目前閱讀模式效果挺好,作文效果不是太好。
即將過去的xx年學(xué)年,是我校發(fā)展史上很平凡的一年,但卻是求真務(wù)實改革創(chuàng)新的一年,是優(yōu)化校園環(huán)境、提升服務(wù)質(zhì)量的一年。
一、加強班子建設(shè),轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想
學(xué)校黨政工一班人通過不斷地學(xué)習(xí),牢固地樹立了教育為人民服務(wù)的思想,把“著眼孩子的終身發(fā)展,為孩子的終身幸福負責(zé)”作為辦學(xué)理念。
把“辦讓農(nóng)民滿意的教育”作為我們追求的終極目標(biāo)。
我們依照教育規(guī)律,按照天觀人民的需求來打造學(xué)校的發(fā)展藍圖。
天觀教學(xué)質(zhì)量相對全縣乃至全區(qū)均滯后,我們承認落后,但不甘落后,充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,從兩支隊伍建設(shè)入手,通過開放民主的管理,創(chuàng)建和諧、進取的人文環(huán)境,塑造一支德高技強、團結(jié)奉獻、勤學(xué)善研的教師隊伍。
通過讓學(xué)生在“吃健康、住舒適、玩知識”三方面的建設(shè),提升學(xué)校整體形象,讓學(xué)校成為學(xué)生探索求知的學(xué)園、生動活潑的樂園、充滿親情的家園、整潔美麗的花園,增強學(xué)校的生存、發(fā)展能力。
班子建設(shè)的目標(biāo)是團結(jié)、勤政、廉潔、務(wù)實、高效。
班子建設(shè)實行分級管理,分工負責(zé),團結(jié)協(xié)作的原則。
張波主任分管教學(xué)線,主抓初三繼續(xù)教育和課改工作,黃寶祥主任分管服務(wù)中心工作和安全工作。
班子建設(shè)堅持每周星期天晚上行政會、一月一次校務(wù)委員會制度,貫徹“集體領(lǐng)導(dǎo),會議決定”的要求,做到了大事研究,中等事討論,小事通氣。
張波主任抓管教學(xué)極有方略,計劃周詳,落實到位,注重實效。
黃寶祥主任雖剛上任,但勤學(xué)肯鉆,入門快,工作細致認真,踏實肯干。
二、強力加強教師隊伍建設(shè),努力提升教學(xué)質(zhì)量
由于教師隊伍的老齡化嚴(yán)重,我校教師隊伍平均年齡47歲,個別學(xué)科教師不配套,修業(yè)班基本上是新手或教新學(xué)科的,必然有一個打磨和積淀的過程。
因此,本年,我們把加強教師隊伍建設(shè)作為工作的重中之重。
要求對教學(xué)管理重心下移,走出辦公室,走進教室,走進教材,走向?qū)W生。
一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭上風(fēng)險課,下深水作業(yè),給教師做出表率。
二是對青年教師夾磨鍛煉,促進青年教師快速成長。
三是結(jié)合課改,支持教師參加各種培訓(xùn),校內(nèi)定期舉行各種培訓(xùn),硬性要求學(xué)習(xí)計算機操作。
四是認真開展課堂教學(xué)研究和備課專題研究。
認真進行說課和評課。
五是召開了教學(xué)工作專題會,表彰了先進,出臺了抓教學(xué)的措施。
六是強化了上班紀(jì)律,實行了專人考勤制度。
七是強化畢業(yè)班教學(xué)工作,采取定目標(biāo)、簽責(zé)任書、制定專項獎懲制度等辦法,使畢業(yè)班工作扎實有效的推進。
八是采取表揚和解剖相結(jié)合的辦法,調(diào)動教師工作的積極性。
九是做好學(xué)校、家庭和社會和黨委政府的溝通工作。
通過艱辛的努力,我校的廣大教師用自己的實際行動向廣大父老鄉(xiāng)親交了一分優(yōu)秀的答卷,也用事實證明我校的領(lǐng)導(dǎo)班子是團結(jié)、務(wù)實、勤政、高效的;我校教師個個業(yè)務(wù)精湛、求真務(wù)實、安貧樂教。
三、深化改革,提高辦學(xué)綜合效益
在后勤和建設(shè)方面,我們始終堅持因校制宜,內(nèi)涵發(fā)展,做了以下工作。
一是通過改善投資環(huán)境,招商引資18萬多元,改造學(xué)生宿舍。
二是通過公寓改造配套搭車硬化了操場。
三是向上級爭取學(xué)生公寓收費項目,增強了學(xué)校的'造血功能。
四是借助鄉(xiāng)黨委政府支持,搭乘中央財政危改末班車,實現(xiàn)計劃危改320平方米。
五是進一步深化后勤改革,改革伙食團經(jīng)營模式,改善了學(xué)生浴室、鍋爐房、洗碗間、閉路電視網(wǎng)絡(luò)的設(shè)施設(shè)備,實現(xiàn)了育人服務(wù)創(chuàng)收三贏。
六是嚴(yán)格財經(jīng)紀(jì)律增收節(jié)支。
嚴(yán)格貫徹學(xué)校財務(wù)管理辦法和服務(wù)中心財務(wù)管理制度,壓縮開支。
四、抓大事,確保學(xué)校穩(wěn)定
安全工作是學(xué)校的頭等大事,穩(wěn)定是改革的基礎(chǔ),穩(wěn)定是效益,穩(wěn)定是生產(chǎn)力,穩(wěn)定孕育著發(fā)展。
在安全衛(wèi)生方面,學(xué)校隨時緊崩這根弦,警鐘長鳴。
一是組織機構(gòu)建全。
二是分工負責(zé)、任務(wù)明確。
三是堅持開會必講安全,天天必講安全,營造了一個“隱患險于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山”的氛圍。
四是堅持一月一次以安全教育為主題的班會和學(xué)校一期兩次專題講座制度。
五是每期召開一次家長會,組織學(xué)習(xí)有關(guān)安全文件和《學(xué)生傷害事故處理辦法》,并和家長簽定責(zé)任書,形成了學(xué)校、家庭齊抓共管安全工作的格局。
六是認真貫徹衛(wèi)生局和教育局有關(guān)文件精神,按時做好衛(wèi)生防疫工作,認真組織學(xué)生進行結(jié)核病普查和乙肝篩查。
在近一學(xué)年里,全校師生平平安安,無一事故發(fā)生。
無一人上訪和告狀,學(xué)校內(nèi)外環(huán)境穩(wěn)定。
在即將過去的一學(xué)期里,xx小學(xué)在xx鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,沿著期初制訂的目標(biāo),全體教師團結(jié)奮進,務(wù)實進取。
這學(xué)期學(xué)校繼續(xù)遵循“以學(xué)生為根本,以質(zhì)量為中心”的原則,在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。
一學(xué)期來,我們踏踏實實上好每一天班,勤勤懇懇做好每一件事,各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安。
現(xiàn)在就從以下幾個方面予以小結(jié),向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報。
一、抓師德工作,建設(shè)和諧團隊
提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè)。
學(xué)校的發(fā)展,歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。
我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上,都要努力做到八個字:敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。
我們利用每周例會的機會,組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
本學(xué)期,我們以學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機,開展一次了師德教育。
要求教師愛崗敬業(yè)。
學(xué)校要求,每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感,安心本職工作、要為人師表,以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣,要有埋頭苦干的精神,將奉獻教育當(dāng)做樂趣。
這學(xué)期,我校教師在繁重的工作任務(wù)面前,任勞任怨。
在我們學(xué)校許多老師帶雙主課,其中有快要退休的老年老師,也有兼任學(xué)校其他工作的中年教師…但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作,許多教師為了及時處理當(dāng)天作業(yè),經(jīng)常要遲下班四五十分鐘。
另外,為了激發(fā)教師的主人翁意識,營造團結(jié)和諧的校園氛圍,我們非常重視校務(wù)公開。
只要是學(xué)校的重大事情,我們都嚴(yán)格按照民主管理的程序,在教師例會上公開討論,讓每一個教師都參與到學(xué)校的管理事務(wù)中來。
學(xué)校家長工作總結(jié)參考篇八
我校一貫重視家長學(xué)校的建設(shè),重視家校聯(lián)合對孩子的教育。本學(xué)年度,我校家長學(xué)校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以提高家庭教育質(zhì)量、推動教育社會化進程、推動終身教育為培養(yǎng)目標(biāo),積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化的教育體系,增強家庭與學(xué)校之間的有效溝通,形成教育合力,促進家長學(xué)校工作健康有序地發(fā)展,在前期工作的基礎(chǔ)上,因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動,促進了家長與孩子共同學(xué)習(xí),相互學(xué)習(xí),共同成長,取得了一定的成績。
一、狠抓常規(guī)建設(shè),突出工作的實在性。
健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。本學(xué)年,我們一如既往成立了以校長為首的家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,確保各項硬件設(shè)施、經(jīng)費需求的準(zhǔn)時、準(zhǔn)確到位;成立家長委員會,由學(xué)校教導(dǎo)主任主持工作,負責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)家長學(xué)校工作;家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組和家長委員會的成立,為家長學(xué)校工作的開展提供了組織保證,為家長學(xué)校的創(chuàng)新性發(fā)展提供了便利條件。
事歷,制定好每一階段的工作目標(biāo)和計劃,使家長學(xué)校工作的開展有的放矢,循序漸進.
二、大膽探索創(chuàng)新,注重工作的實用性。
社會在不斷的發(fā)展,人們的觀念也在不斷地變化,為了使家長學(xué)校的教育教學(xué)工作與時俱進,我校除了根據(jù)時代的發(fā)展,不斷地選擇承載嶄新家教理念的教材作為家長學(xué)校的教材外,還從以下兩方面進行了大膽的探索。
調(diào)查研究,讓兩個教育陣地互補。為了使家長學(xué)校的教學(xué)工作具有針對性,在每次學(xué)校給家長上課前,學(xué)校都要了解家庭教育中存在的主要問題,做到學(xué)校教育能與家庭教育互補,全面調(diào)動家長重視對孩子的教育,提高家庭的教育素養(yǎng)。學(xué)校通過開展過問卷調(diào)查、發(fā)放過宣傳資料、家長座談會等途徑,了解家庭教育在近階段存在的困惑等,有針對性的開展工作,做到學(xué)為所用,學(xué)有所用,學(xué)有所成。在每一次的活動開展結(jié)束后,家長代表負責(zé)收集家長對家長學(xué)校組織的活動的信息反饋及對學(xué)校的建設(shè)性的意見或建議,以便家長學(xué)校更好的開展有益、有效、有用的活動。
開展主題交流活動,諸如新課改對家庭教育的要求、如何構(gòu)建和諧家庭等專題研討會;開展分層次交流活動,為異質(zhì)素質(zhì)、家庭條件不同的學(xué)生開展的活動,目的是每次活動具有針對性,與家長共同研究孩子發(fā)展的方向。通過分層交流活動,讓不同的家長為孩子提供不同的發(fā)展條件,讓家長和教師一同來挖掘孩子的潛能,使學(xué)生最大限度地發(fā)揮其特長;開展親子活動,邀請部分家長到學(xué)校參與孩子的教育教學(xué)以及校園生活,構(gòu)建民主和諧的教育氛圍,讓孩子感受到濃濃的親情與師恩。
三、召開家長會議,傳授家教方法。
本學(xué)年來,我們兩次召開家長會,上半年度進行了“教育方式?jīng)Q定孩子的未來”家庭心理健康教育專題講座。家長學(xué)校還召開部分家長會議著重組織學(xué)生討論"怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活""怎樣做一個合格的家長""怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)"等講座。通過講座,使廣大家長認識到孩子是可塑的,明確了家長的責(zé)任,認識到應(yīng)該對孩子愛而不溺,嚴(yán)而有輕,并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過這些會議,有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議,既加強了家校聯(lián)系,又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離,糾正了家教中的一些失誤,取得了良好的效果。
下半年度又召開了畢業(yè)班家長會。讓家長們了解了招生政策,明確了面臨畢業(yè)孩子的安全教育、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理健康疏導(dǎo)等,取得了良好的社會反響。
四、溝通渠道多樣化,力求三教合一。
本學(xué)年來,家長學(xué)校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。利用家訪、“致家長的一封信”等加強教師和家長之間的密切聯(lián)系,以便家長和老師及時溝通,獲取信息。經(jīng)過雙方努力,家校雙方配合得更加默契。家長學(xué)校要求全體教師進行家訪。尤其是對后進學(xué)生,要求全體教師與其結(jié)對子,每學(xué)期至少家訪1次,或見面一次。經(jīng)過家訪,使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn),掌握了第一資料,方便了自己的工作,提高了工作實效。
教子尚須人品高,樹直還需勤培育,孩子的成長,不僅是家庭的事、學(xué)校的事,還是全社會的事,只有綜合教子的合力效應(yīng),才能取得最佳效果。雖然家長學(xué)校已取得了一定的成績,但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上,還尚須不斷努力,相信有廣大家長的配合,我們家長學(xué)校會越辦越好。
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學(xué)校家長工作總結(jié)參考篇九
當(dāng)畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響,孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情,當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩,要展翅高飛的時候,回顧三年來我們一起走過的日子,有歡笑、收獲、期盼??從現(xiàn)在開始,又多了一份淡淡的回憶和永遠的牽掛。下面就本學(xué)期的班級工作做如下總結(jié):
一、常規(guī)管理常抓不懈。
俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。如何保持良好的常規(guī),保證各項活動順利地開展,這是我在開學(xué)初就思考的問題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個不足,我著重開展以下活動來促使良好班級常規(guī)的形成:
1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,避免時間的隱性浪費,如:午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動,具體做法是請幼兒來當(dāng)小老師,教小朋友學(xué)一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避免了孩子的無所事事,又學(xué)到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話,說說自己這一天最開心的事,然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。
2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動區(qū)域,“識字區(qū)”“古詩墻”“棋類區(qū)”“圖書角”吸引著幼兒,使得幼兒下課追逐玩鬧的活動狀況有了很大的改觀,也滿足幼兒的求知欲望。
3、實行“組長負責(zé)制”,讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽感。
4、加強個別教育,針對部分孩子的調(diào)皮好動,在排隊和游戲時我特別關(guān)注他們的一舉一動,及時進行個別幼兒教育,糾正他們的不良行為,使他們也能較好地遵守常規(guī)。
二、幼小銜接豐富多彩。
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期,孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級工作重點--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿,集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能,學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。
結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動,帶孩子們?nèi)嶒炐W(xué)進行參觀,參觀小學(xué)的教室,活動場地,小學(xué)生的課間活動,還看了一年級小學(xué)生上課。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,參觀時孩子們的興趣特別高,不停的說個沒完,從他們神采飛揚的表情中,我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,我經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)。我們還邀請一年級的小學(xué)生來園介紹小學(xué)的生活,舉行了整理書包比賽。本學(xué)期,邀請在小學(xué)任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課,是幼兒提前體驗小學(xué)的學(xué)習(xí),效果非常好。
大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
1、張老師負責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動,認真分析教材,精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動,認真上好每一節(jié)課。通過活動,班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運算都能基本掌握。
2、每周二下午開展古詩教學(xué)。我們并不強求孩子必須學(xué)會多少首古詩,也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義,只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶,為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng),是每個孩子都樂意的事,我們時常為孩子們提供展示的舞臺。請幼兒來當(dāng)小老師,教小朋友學(xué)古詩。孩子的興趣越來越高,我們還開辟了古詩園地,將學(xué)過的古詩配上插畫張貼,在學(xué)會古詩的同時。幼兒的識字量又得到了提高。同時我們也將所學(xué)的古詩上傳到班級主頁,讓家長和孩子一起誦讀,互相比賽,一家人興致高昂,是一種很好的親子活動。
三、保教工作踏踏實實。
在教學(xué)工作中,深入領(lǐng)會《綱要》精神,關(guān)注幼兒的個體差異和不同需要,開展豐富的主題活動,力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動,并進行了精彩的墻飾布置。
開學(xué)初班級里感冒的孩子較多,讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強衛(wèi)生消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時戶外活動時間,加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì),提醒幼兒在活動前后及時穿脫衣服,我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾,出汗時墊在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒,有針對性進行輔導(dǎo),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。
本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點幫助幾個挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣。
四、班級活動精彩紛呈本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié),組織開展了豐富的健康活動,健康節(jié)開幕式、幼兒趣味運動會、跳繩吉尼斯比賽、負重徒步??大家積極參與,體能得到了提高。精彩的古詩誦讀活動,幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。有趣的識字活動,激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時還擴大了他們的識字量。“慶六一”才藝展示中,孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個人的掌聲。
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,及時全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化,也通過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些情況,如及時更換家長園地、更新班級主頁,讓家長全面了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié),也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時,我們也會耐心的講給家長聽,做到公平的對待每一個孩子,每一位家長。對家長反映給我們的問題認真分析、及時解決,力求達到家長的滿意。同時我們也利用家長會、親子活動,鼓勵家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,讓家長了解幼小銜接進展情況,及時了解幼兒發(fā)展水平。
家長對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項活動,主動要求多派任務(wù),樂意為班級孩子多做貢獻。有了家長的支持、配合、參與,我班幼兒在慶“六一”才藝展示、“畢業(yè)典禮”中表現(xiàn)出色,深得大家好評。而健康節(jié)系列活動中,家長也積極設(shè)計節(jié)徽、營養(yǎng)食譜,還獲得了不少獎項。有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
在班級工作中,同班的三位保教人員團結(jié)協(xié)作,以班級利益為重,不計較個人得失,互相交流,相互學(xué)習(xí),及時反思,隨時調(diào)整,充分保證了班級工作的正常開展。
一份耕耘、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗。我會以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中,我相信來年自己一定會做得更好。
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了?;叵脒@學(xué)期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學(xué)期,在老師與家長的共同努力下,班級工作開展得井然有序??粗⒆觽円粡垙埢顫?,可愛的笑臉,我覺得自己的付出并沒有白費。
首先介紹一下本班的基本情況:全班幼兒總?cè)藬?shù)59人,其中男孩32人,女孩27人。本學(xué)期,新轉(zhuǎn)入12名幼兒。我們班級的孩子思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、自主,富有個性。從整體看人際交往能力較好,具有一定的語言表現(xiàn)力。傾聽的習(xí)慣需要加強,孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,推理運算能力方面還需培養(yǎng)。
現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié):
(一)教育教學(xué)方面。
在教育教學(xué)的實施中,從活動內(nèi)容的選擇,組織形式、方式的采用上,都力求突破,以“人文教育”為出發(fā)點。認真組織幼兒的每一次活動,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒能主動學(xué)習(xí),多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索,學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力,旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時,有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們,這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時,這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒音樂舞蹈興趣方面,我提供各類的音樂樂曲,分階段引導(dǎo)幼兒欣賞,著重引導(dǎo)幼兒自由探索,根據(jù)自己的能力選擇自編舞蹈動作,從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間,使他們有所創(chuàng)新??同時我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料,經(jīng)常豐富、充實區(qū)角內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣。通過一學(xué)期的活動,幼兒養(yǎng)成了較好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。
本學(xué)期教育的主要目標(biāo)體現(xiàn)在以下幾方面:
1.熟練掌握各項常規(guī),有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,能主動進行環(huán)境、清潔維護及自己外觀的整潔,待人接物文明,舉止落落大方,生活自理能力強。
2.主動、積極地參與體育鍛煉活動,各類身體動作靈活,不怕苦,不怕累。
3.對自己有信心,有鮮明的辨別美丑的能力,愛憎分明,有法律、法制意識,對班級、朋友、祖國有責(zé)任感,并不斷提高對自己的要求。
4.對周圍環(huán)境及更大領(lǐng)域進行探索,更多地了解祖國及其它國家的人文、地理、風(fēng)俗。了解“世界”及當(dāng)今發(fā)展的實事,有愛國主義情感。
5.努力探索動、植物常識,有良好的觀察能力,熱愛大自然,有環(huán)保意識,愛護動、植物。
6.言語表達力進一步增強,各種詞匯組織、運用適當(dāng),了解成語等特殊詞組,能組織語言完整地敘述一件事情,有良好的傾聽習(xí)慣。
7.能通過認識的字揣測短文大意,能邊看邊講述,有生動的表現(xiàn)力。
8.能識常用漢字,會按常規(guī)寫字,姿勢正確。
9.能根據(jù)事物的外部特性而推理,按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點進行判斷、推理。熟練掌握10以內(nèi)加減及形體、數(shù)、量的概念,動手能力強。
10.為入小學(xué)有良好的心理和物質(zhì)準(zhǔn)備,養(yǎng)成良好的姿勢,學(xué)習(xí)習(xí)慣,自理、自控能力,愛勞動。
11.熟練的掌握簡單的英文日常對話,能聽懂教師在一日生活組織的生活美語。
12.能將英文教材中所學(xué)的英文單詞、短語、兒歌運用到實際生活中。
以上教育目標(biāo)與內(nèi)容,在我們每天的一日生活各個環(huán)節(jié)中貫穿,我們在時間安排方面注意穩(wěn)定性與靈活性,這樣有利于形成秩序,又能滿足幼兒合理需要,但是在活動中還是存在個別差異。在這方面我們下學(xué)期會要繼續(xù)加強,我們老師在活動中注意關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)。
(二)班級管理方面。
學(xué)期初,幼兒的情緒較不穩(wěn)定,少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛哭,依賴性強等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚,晨間活動不能夠參加,而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀,我將班級前期工作依然放在:與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信,謙虛的個性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項工作上,特別是對待來園晚的幼兒、自理能力較差的幼兒。進行重點培養(yǎng),在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高。
1、保教工作方面。
在對幼兒的保育工作上,力求以每樁小事做起,耐心細致周到,如:要求幼兒自己能做的事自己做,當(dāng)幼兒做不到時,教師耐心地引導(dǎo)幼兒做,跟著手把手的教幼兒如何自理,鼓勵幼兒你能行,增強了幼兒自我服務(wù)的信心,午睡時對貪睡尿床的孩子總是細心照顧,及時提醒,對生病的孩子更是無微不至,經(jīng)常對幼兒的微小進步給予肯定、表揚,讓他們體驗到成功的快樂,使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高。
2、常規(guī)工作方面。
幼兒升入大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門大了,個人榮譽感也加強了,他們已經(jīng)意識到小老師是他們奮斗的目標(biāo),為了能當(dāng)選值日小老師他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異常突出,這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機。于是我們在選值日小老師的形式上動了不少腦筋。一開始是大家輪流做,接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定,后來為了讓幼兒增加與他人交往的機會、學(xué)習(xí)交往技能,我們又實行簽名選舉的方法,即鼓動大家來選舉自己在自己簽名單上簽名。在這一系列選值日小老師選拔活動開展中我們經(jīng)常會看到這樣的情景:午餐時,有小朋友飯粒掉桌上了,馬上會有人就提醒他,及時地把桌子收拾干凈。個別幼兒吃得慢了會有人提醒,你這樣是不能做值日小老師的。在體育游戲中,幼兒會互相推讓玩具。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時,許多孩子會異口同聲得說:你表現(xiàn)不好,我們不選你做值日小老師了。漸漸地,老師制定的規(guī)則被幼兒接受,成為他們內(nèi)化的行為意識,班級常規(guī)的正?;矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。
3、安全和衛(wèi)生保健工作方面。
本學(xué)期樹立了安全第一的意識,堅持在玩時,眼不離孩子,時刻注意孩子。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當(dāng)而引起的事故。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。同時堅持正面教育。把安全工作放在第一位,并不能因為任何原因而放松警惕。嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作,堅決杜絕傳染病流行。本學(xué)期,班級幼兒的出勤率一直很高。
(三)家園共育方面。
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,方式方法有所認識。許多家長非常重視教育,也知道從何下手,來配合教師。因此,開學(xué)初,我們主要是和新生的家長們溝通,詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖,耐心、細心地回答他們的疑惑,讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,我們通過“貝貝心語”家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,讓在我們班學(xué)習(xí),生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),爭取將這份工作做得更好。
(四)不足之處。
1.在各項活動中不能保證教育面向全體及注重個別差異。
2.主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少。區(qū)域自選活動開展不夠,目標(biāo)落實不夠。
3.沒有及時對個別幼兒給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),在某些活動中教師沒有真正做到成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、作者、引導(dǎo)者。
4.創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠。創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差。
5.班級的幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠。
6.教師與教師之間平時的交流與討論還不夠,教師必須提高自身素質(zhì)。
(五)努力的方向。
1.加強班級常規(guī)的培養(yǎng),讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié)。
2.教育計劃和活動的目標(biāo)要建立在本班幼兒實況的基礎(chǔ)上,要進行認真實施與反思。
3.活動中要注意兼顧群體需要,也要注意個別差異,使每個幼兒都得到發(fā)展,都有成就感。
4.努力給幼兒創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)機會,保證幼兒的全面發(fā)展。
5.班級中、英文教師平時要多交流、探討教學(xué)活動。通過各種方法給自己多“充電”。
時間過的好快,一晃又到了六月底,暑假也到了,小朋友可以放假了?,F(xiàn)在回頭看看,這幾個月所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨,有過辛酸,也有過開心,所以的一切都浮現(xiàn)在眼前,眼淚也不住的流了下來。6月底的時候,我的心情很復(fù)雜,自己總有一些說不出的感受。有一句話這樣說:“日久深情?!闭娴暮苌岵坏眠@些可愛的孩子。
一個學(xué)期即將結(jié)束,我送走了大二班小朋友,也要對這個學(xué)期的工作進行總結(jié)一下。
一、教育教學(xué)工作。
1、認真?zhèn)湔n,提前做好備課工作。
備課是確保教育活動能順利完成的前提。上課時所需要準(zhǔn)備的一些材料會盡量滿足幼兒。每次教案都會認真寫,做到目標(biāo)明確、條理清晰。
2、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄。
對于這一點,我雖然已經(jīng)工作了快一年,但我發(fā)現(xiàn)自己的觀察力不夠,會重視一些表現(xiàn)好的小朋友,而對那些比較內(nèi)向的小朋友卻忽視了。由于我的忽視,我們班這學(xué)期發(fā)生了兩次事故,其中這兩個小朋友都被送醫(yī)院,縫了幾針,從這個角度來說,我的遇見能力不夠,觀察力也不夠。我會在今后努力改進自己的缺點。
3、做好幼小銜接工作。
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,稱為困難期”。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,并盼望自己做個小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。幼兒早上背來,練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品,下午背回家去,自己整理書包。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,小朋友比較團結(jié)。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。由于我們幼兒園搬遷的原因,我們幼兒園沒有固定,而且使用的教室都是別的幼兒園用過的,所以在環(huán)境方面沒有好好的布置。但是,我們老師還是教小朋友一些手工,讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作。培養(yǎng)他們的動手能力,讓他們學(xué)會自己獨立。
三、積極開展各項活動。
慶六一的活動,我們班幼兒表演了一場時裝秀,這也是我第一次帶幼兒上臺表演,對我一個從未有過經(jīng)驗的老師,真的是一種挑戰(zhàn),雖然在練習(xí)的過程中,我們碰到了許多的困難,但是我和小朋友還是努力的把這次表演順利的完成了,雖然效果不是很好,但我覺得我自己成功了,我邁出了第一步,有了這一次經(jīng)驗,以后的練習(xí)我會掌握方法,表現(xiàn)的更好。
四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育。
6、7月份是手足口病和水痘的高發(fā)期,為了讓家長了解手足口病的發(fā)病原因,及如何預(yù)防,我利用網(wǎng)絡(luò),尋找相關(guān)信息,公布在家園欄里,讓家長及時了解信息,做好相應(yīng)的預(yù)防措施。平時我除了忙于教學(xué)工作,還注意保教配合,孩子們的常規(guī)培養(yǎng)。我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工,確保孩子們時時在老師的視線內(nèi),并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,所以我們的常規(guī)雖然說不是很好,但是也不差。
安全工作是幼兒園工作的重中之重,所以來不得半點輕視,于是我們利用每天的搞衛(wèi)生時間對本班全面的不安全隱患檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時上報,可以我們自己解決的就自己解決,我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂,我還對孩子進行安全教育,教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是幼兒園單獨可以勝任的,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在這方面,我這個老師做的還不夠好,我不善于溝通,和家長存在著阻礙,或許這個和我的性格有點關(guān)系吧,不過我會努力克服自己的心理,讓自己能更自如的和家長溝通。
七、不足及努力方向:
1、班級衛(wèi)生工作和常規(guī)教育還需進一步細致、到位。
2、班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進步了。在今后的工作中,我們還將不斷總結(jié)、不斷反思,尋找最適合于每個年齡段、每個幼兒的最佳的教育契機與方法。
學(xué)校家長工作總結(jié)參考篇十
1、加強與學(xué)生家長之間的溝通交流。
2、加強家校聯(lián)系。
二
3、開展豐富多彩的文體活動。
4、我們開展豐富多彩的活動,如:“三八”婦女節(jié)拔河比賽,“五一”學(xué)校文藝匯演,“六一”兒童節(jié)書畫比賽,“冬季三樂會”活動。
5、加強班級文化建設(shè),我們還舉行了以下活動。
6、我們開展了“我和書籍有個約定”活動,我們班級的班徽是《書是我的好朋友》。
7、我們開展了“我們的節(jié)日——端午節(jié)——端午”主題教育活動,讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷、傳統(tǒng)習(xí)俗。
8、端午節(jié)期間,我們開展了“我心目中的端午節(jié)”主題班隊會,通過活動進一步的激發(fā)學(xué)生愛國主義情感,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的愛國主義情感。
9、端午節(jié)期間,我們開展了以“我心目中的端午節(jié)——端午節(jié)”為主題的隊會。班隊會上,學(xué)生們通過講述端午,了解端午節(jié)的來歷及其意義,激發(fā)學(xué)生對愛國主義情感的理解,培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。
10、我們充分利用升旗儀式及班隊活動課,加強對學(xué)生進行傳統(tǒng)教育,激發(fā)學(xué)生的愛國情感。
11、充分利用體驗教育,對學(xué)生進行傳統(tǒng)教育,培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志品質(zhì)和愛國情感。
12、開展“美化家庭、凈化環(huán)境”系列活動,使學(xué)生在活動中,懂得勞動的辛苦與快樂,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的情感。
13、加強對學(xué)生心理健康教育。
根據(jù)我校的特點、學(xué)生的年齡特點,我們采取開展多樣化的活動,如:
14、開展“我心目中的愛國”征文比賽和書畫比賽。
15、開展學(xué)生“美化家庭、凈化環(huán)境、凈化環(huán)境”主題班會,通過活動進一步的激發(fā)學(xué)生的愛國情感。
16、通過“我心目中的中國夢”主題班會,讓學(xué)生了解我國近年來的發(fā)展變化,讓學(xué)生更愛我們的祖國,更熱愛我們的社會主義,更愛我們的家鄉(xiāng),更熱愛我們的社會主義國家。
總之,學(xué)校組織開展的以“我心目中的愛國”為主題的系列活動,使學(xué)生受到了愛國主義教育,學(xué)生的心靈受到了強烈震撼,學(xué)生對中華民族的傳統(tǒng)美德更有了強烈的認識。我們將在今后的工作中,繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,積累經(jīng)驗,總結(jié)成功的經(jīng)驗,不斷推動我校德育工作的新發(fā)展。
學(xué)校家長工作總結(jié)參考篇十一
我校在上級黨委和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,重視家庭教育工作,正確認識家庭教育在教育工作中的地位與作用。幾年來,能堅持認真辦好家長學(xué)校,堅持不懈地運用家長學(xué)校這塊小陣地為廣大家長進行家庭教育知識的宣傳,取得了較好的成績,現(xiàn)將家長學(xué)校工作總結(jié)如下:
本年度我校大多數(shù)家庭都重視家庭教育;重視孩子的身心健康,關(guān)心孩子的德、智、體、美、勞全面發(fā)展,但有藍天班的家長整體文化素質(zhì)不夠高,而影響了學(xué)生的健康成長。
1、把家長學(xué)校工作列入學(xué)校工作的重要內(nèi)容,努力提高家長的全面素質(zhì)。
2、邀請專家來校作“良好的習(xí)慣終身受益”,“超級學(xué)習(xí)法”,“營造民主和諧的家庭關(guān)系”等專題講座,系統(tǒng)宣傳家庭教育的理論知識,端正了學(xué)生家長的一些錯誤觀念,如:“易子不教”、“不打不成鋼”,樹立民主、和諧、平等的家教思想。
3、定期召開各類學(xué)生家長座談會,如一年級新生、畢業(yè)生、學(xué)困生等家長會議,通過家長會制,使家長掌握了一定的教育藝術(shù)。
4、家教論文比賽。本年度組織了《成功家庭經(jīng)驗談》沙龍研討活動,讓家長與家長之間交流宣傳家庭教育的心得體會和成功的家庭教育經(jīng)驗,家長能樹立“培養(yǎng)孩子全面發(fā)展”的思想。
我們改變了以簡單的家長會代替家長學(xué)校的模式,努力致力于家庭特色教育的開發(fā)和形成。
首先,學(xué)校成立由家長代表組成的家長議事會,通過了家長議事會的章程,明確了家長委員會的職責(zé),并開展相關(guān)主題活動,學(xué)習(xí)和宣傳家庭教育新理念、傳遞和介紹家庭教育的新方法、總結(jié)推廣家庭教育的新經(jīng)驗、為學(xué)校教育教學(xué)工作出謀劃策、參與學(xué)校教育教學(xué)的監(jiān)督評價、共同參與學(xué)校的管理和發(fā)展。
其次,我們開設(shè)了家長學(xué)校的課程。分別按年級進行了家長學(xué)校的開班儀式,在開班儀式上,我們介紹了學(xué)校的發(fā)展前景、家長學(xué)校的內(nèi)容開設(shè)等。我們對家長分別開設(shè)了心理健康教育課程、培養(yǎng)全面發(fā)展學(xué)生的課程,教師和一些家長成為課程的實施者,成立宣講團,開設(shè)了《共浴陽光心靈,同享教育幸福》、《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進健康成長》、《心理健康教育的講座》、《超級學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)》等專題講座,幫助家長提升水平,促進了家庭特色教育的開發(fā)和形成。結(jié)合課程內(nèi)容,我們還為家長提供了三本《家庭教育手冊》,有花二學(xué)生、家長的常規(guī)認知、有法律法規(guī)、有心理健康案例,從認知層面幫助家長達成共識,還通過各班快樂家訪工作地開展,手拉手中隊的共建,幫助家長由認知落實到行為上,家校攜手,共同擔(dān)負培養(yǎng)學(xué)生的重任。
再次,開設(shè)靜態(tài)的“校長信箱”和動態(tài)的網(wǎng)上的“家校聯(lián)系”的互動平臺,將學(xué)生學(xué)習(xí)、思想品德、體育健康、學(xué)校重大活動等與家長交流并告之;邀請家長走進校園聽課、評課,認識課程改革的意義,參與學(xué)校的教育教學(xué)工作;教師與家長進行“心語”交流,讓教師走進家長,傾聽家長的心聲;開設(shè)開心室,家長和孩子之間進行心與心交流,心與心共鳴,實現(xiàn)家長和學(xué)校的多渠道交流,架設(shè)了家校聯(lián)系的橋梁,家校合力,共創(chuàng)教育工程。
我們的家長在參加家長學(xué)校的課程的學(xué)習(xí)后,這樣說道:“通過這次學(xué)習(xí),對我這個做家長的收獲很大,使我明白了怎樣培養(yǎng)教育孩子有良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣和高尚的思想品德,期待下一次的學(xué)習(xí)及早來臨”、“感謝校方組織這樣的學(xué)習(xí)活動,讓我收獲很大,之前只重視孩子的成績,忽略了孩子隨著年齡增長而形成的心理變化。在幫助提高孩子成績的同時更要關(guān)注孩子的心理健康,使他成為德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。”……從家長樸素的話語中,我們感受到了家長學(xué)校在家長素質(zhì)的提高、家校形成合力方面開創(chuàng)了新局面,我們還要一如既往地辦好家長學(xué)校,家校聯(lián)姻,共創(chuàng)教育未來。
幾年來,我校通過多種渠道抓好家庭教育工作。由于家長家教水平提高了,學(xué)生的行為習(xí)慣變好了,成績不斷進步,很好的進行了外來工子弟和城市孩子之間的融合。我校藍天班后進生轉(zhuǎn)化率為90%以上,學(xué)生學(xué)風(fēng)良好,學(xué)校成績穩(wěn)步提高,得到了上級領(lǐng)導(dǎo)及家長的贊揚。今后,我們將繼續(xù)努力,采用多種途徑,把家長學(xué)校辦得更富有成效、更出色。
學(xué)校家長工作總結(jié)參考篇十二
要搞好一項工作,健全的組織機構(gòu)、明確的責(zé)任崗位是其實施到位的重要保證。我校家長學(xué)校有著相對固定的組織機構(gòu),黨支部書記牽頭組成由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)負責(zé)人、校外輔導(dǎo)員、家長代表構(gòu)成的家長委員會,按照上級精神和工作安排開展活動,并積極為家長學(xué)校工作獻計獻策。學(xué)期初制定家校計劃時,家校領(lǐng)導(dǎo)總與家委會全體成員一同商議,群策群力,使家校工作更趨民主化、規(guī)范化。家長學(xué)校日常組織工作由分管副校長全權(quán)負責(zé),對社區(qū)、學(xué)校的一些重大活動進行組織與協(xié)調(diào)。在對學(xué)員的教育教學(xué)中,我校安排了教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師進行指導(dǎo)。為正常家校各項活動,我校把多媒體室作為家長學(xué)校活動室,這樣,家?;顒佑辛斯潭ǖ膶W(xué)習(xí)場所,使整個教學(xué)活動日趨正常化、正規(guī)化。除此之外,學(xué)校櫥窗也經(jīng)常布置、刊登有關(guān)家庭教育資料,使家長在日常來校時潛移默化地提高了育兒水平。
參加學(xué)校的各項家教活動,所以家長學(xué)校的出勤率始終保持達90%以上,低年級的出勤率為95%。培訓(xùn)結(jié)束后,我們還要求教師做好回信回訪工作,盡量使工作做得更細致。通過多種活動形式加強了學(xué)校與家庭之間的相互溝通了解,更重要的是對家長進行了家教知識的普及。幫助家長樹立正確、新型的家庭教育觀念,傳授家長科學(xué)、合理的育人常識和技巧,提高家庭教育水平。經(jīng)過近一年循序漸進的培訓(xùn),許多學(xué)生因家長家教水平的提高而成長得更快,家庭氛圍也日趨和諧,也促進了社會、地區(qū)的.安定與團結(jié)。
我校的家長學(xué)校建立了一支精良的教師隊伍,上課教師采取的是專職和兼職相結(jié)合的辦法。專職教師是由校教導(dǎo)正副主任、年級組長、班主任組成,另外又外聘了2位兼職教師。,上課內(nèi)容做到"三強"即針對性強、指導(dǎo)性強、實用性強。同時還要求上課教師按學(xué)校布置的要求并結(jié)合學(xué)生的實際情況認真?zhèn)湔n,必須有講稿,并鼓勵教師使用現(xiàn)代化教育手段進行教學(xué)。
我校有針對性地制定了家長學(xué)校的專題培訓(xùn)講座,分年級分學(xué)期進度性地安排對家長的專題講座,每次講座內(nèi)容不一,根據(jù)孩子所在年級和年齡的特征安排有指導(dǎo)性的講座。通過家長學(xué)校進行的一系列培訓(xùn),使家長明白了許多道理,改變了一些家長教育孩子的方法。一位經(jīng)常以打罵來教育孩子的家長很不好意思的對班主任老師說:我經(jīng)常打罵孩子,這本身就是不好的行為也對孩子產(chǎn)生了負面的影響,今后我一定要注意了。一位學(xué)生在日記中寫道:"我在家里最小,爸爸媽媽都慣我,連端飯碗也怕我把碗打碎了,所以家務(wù)事什么玩意我都不知道。自從媽媽在家長學(xué)校學(xué)習(xí)后,明白了嬌慣孩子是不對的,于是我這個小皇帝開始做一些家務(wù)事了。我從學(xué)掃地開始??"這不難看出家長學(xué)校的學(xué)習(xí)已經(jīng)起到教育效果了。
為進一步提高家教質(zhì)量,取長補短相互學(xué)習(xí),學(xué)校每兩年進行一次"優(yōu)秀家長"評選表彰活動,為優(yōu)秀家長頒發(fā)榮譽證書,并召開經(jīng)驗交流會,請他們介紹育子經(jīng)驗。
學(xué)校對有關(guān)家長學(xué)校的計劃、總結(jié)、重大活動的記載、實物、照片、錄象資料等都有專人保管整理,學(xué)期結(jié)束入本校檔案室歸檔。
現(xiàn)代教育認為:培養(yǎng)新時代的新型人才,不再是學(xué)校教育一個領(lǐng)域方面的事,而是學(xué)校、家庭、社會應(yīng)共同承擔(dān)的責(zé)任,加強這三方特別是家校的關(guān)系,是培養(yǎng)合格人才的重要保證。家長學(xué)校溝通了學(xué)校與家庭、教師與家長的關(guān)系,對學(xué)生正確的學(xué)習(xí)目的性的培養(yǎng)、健康的心理品質(zhì)的形成等具有積極的意義。所以,我們將繼續(xù)挖掘家長學(xué)校的潛力,充分利用其獨特的作用,為培養(yǎng)更多符合時代、社會需要的合格人才而努力奮斗!
學(xué)校家長工作總結(jié)參考篇十三
時光荏苒,回眸過去的這一學(xué)期,心里有萬般感覺。自學(xué)生會成立以來,在領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)和幫組下,在廣大同學(xué)的鼓勵和支持下,有付出過取得成功的喜悅,也有不少的辛酸。一路走來,我收獲了很多增長了很多經(jīng)驗。豐富了自己的頭腦。但我明白其中也存在很多不足。
社聯(lián)工作主要從兩大塊開展,開展精品社團和社團文化建設(shè)。
一、開展精品社團,首先要了解同學(xué),根據(jù)同學(xué)們的興趣愛好以及系內(nèi)要求建立各個社團,社團必須具有代表性,對同學(xué)們的業(yè)余生活有幫助。
二、社團文化建設(shè),社團成立后接著就是社團文化建設(shè),在穩(wěn)定開展的同時,我們還要做出精彩。首先要對各社長嚴(yán)格要求,按時例會,給社員起良好的帶頭作用,通過互相學(xué)習(xí),互相競爭來實現(xiàn)共同進步。也要聯(lián)系其他院系互通文化。
總之,無論做什么,我們都必須認真、用心,學(xué)生會工作讓我得到了許多鍛煉,相信對我以后的工作學(xué)習(xí)也會有很大的幫助,希望同學(xué)們能夠好好珍惜這個機會,展示自己的才華,每天都是新的,每天都有新的經(jīng)歷,每天都有新的成長。希望我們生物系走好、走遠、走出驚奇!
學(xué)校家長工作總結(jié)參考篇十四
家庭是哺育子女成長的社會細胞,父母是子女天然的思想啟蒙者,對子女成長的影響具有較大潛移默化的作用。因此學(xué)校將“提高家教水平、提高家長整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長學(xué)校的辦學(xué)宗旨,大膽探索、努力開拓、積極開展工作,取得了較優(yōu)異的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:。
為了使廣大家長認識和重視家庭教育的發(fā)展的重要性,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,學(xué)校成立了家長學(xué)校,確立好家長委員會。學(xué)校創(chuàng)辦家長學(xué)校,堅持從家庭和學(xué)校實際出發(fā),采取各種措施辦好家長學(xué)校,并指導(dǎo)家庭教育,使家庭教育與學(xué)校教育互相促進、互相協(xié)調(diào),形成合力齊抓教育,更好地促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長素質(zhì)的提高。
家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長通過商議,成立家長學(xué)校委員會,負責(zé)家長學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作,明確職責(zé)。共同組成家長委員會機構(gòu),明確家長學(xué)校的目標(biāo),制定家長學(xué)校的工作計劃和工作總結(jié),管理家長學(xué)校的常務(wù)工作,使每一項工作做到“六有”,即有人抓、有計劃、有措施、有落實、有效果、有總結(jié),保證家長學(xué)校各項工作順利進行。
健全的規(guī)章制度是辦好家長學(xué)校的依據(jù),完善管理制度是辦好家長學(xué)校的有力保證。為加強家長學(xué)校管理,建立完善了各種必要的規(guī)章制度,使學(xué)校的整體工作能順利地開展起來。如“校長職責(zé)”、“主任職責(zé)”、“教師職責(zé)”、“家長職責(zé)”、“教師家訪制度”、“家長考勤制度”“開放日制度”、“校長接待日制度”等。做到各負其職,各盡所能,使各項工作做到有計劃、有目的地進行,減少了隨意性和盲目性。
學(xué)校家長工作總結(jié)參考篇一
本年度在上級有關(guān)部門的關(guān)心和幫助下,在全體師生和各位家長的努力下,特別是家長委員會的支持和配合下,五鄉(xiāng)中學(xué)家長學(xué)校的各項工作已圓滿結(jié)束,并取得了較好的成績.
1、為了保證家長的人數(shù),以及到校情況。我們制定了嚴(yán)格的《考勤制度》,在開學(xué)第一次培訓(xùn)會上向全體家長宣布,90%的家長能按照制度執(zhí)行,少數(shù)家長不十分重視,因而不能按時到校。
2、為了鼓勵家長積極參加培訓(xùn),我們一方面認真制定了考核方案。凡考核成績不合格者,一概不發(fā)結(jié)業(yè)證書,另一方面,我們又設(shè)立優(yōu)秀家長獎。從而調(diào)動了家長執(zhí)行制度的自覺性。
1、家長委員會根據(jù)我校的實際情況,制定了切實可行的《五鄉(xiāng)中學(xué)家長學(xué)校家教講座安排表》,兩月一次,雖然有時因種種原因不能按時舉辦,在一周之內(nèi)一定補上。不讓家長們誤過。同時針對不同處級的家長確定不同的內(nèi)容,形成系統(tǒng)的家教理論,家長們受益匪淺、贊不絕口。
2、學(xué)校還分年級組織了家庭教育交流會,雖然沒有書面材料,可是家長們都能切合主題,積極發(fā)言,真正做到取長補短,互相學(xué)習(xí),收到了預(yù)期的效果。
1、培訓(xùn)內(nèi)容存在局限性,有待改進。
2、少數(shù)家長認識不到位。
3、培訓(xùn)時間有時不能保證。
總之:在以后的工作中,我們會與各位家長互相交流,聽取他們的意見和建議,力爭從他們?nèi)狈Φ闹R入手,在他們農(nóng)閑的時候培訓(xùn),努力讓家長獲得家庭教育的較較好方法,幫助他們完成他們的心愿,也實現(xiàn)了教師的心愿.
學(xué)校家長工作總結(jié)參考篇二
通過這一年的教學(xué)工作,各位學(xué)員都有不同程度的進步,特別是在訓(xùn)練孩子上,徹底把以往的老的訓(xùn)練方法給放棄,運用學(xué)到的新方法,在訓(xùn)練孩子是比以前更得心應(yīng)手了。但同時也有不同的問題消逝,有些家長就不能把學(xué)到的應(yīng)用在實際中,顯示出還是很吃力。為了能吸取閱歷,特對上一年的教學(xué)工作總結(jié)如下:
首先從教學(xué)內(nèi)容的選擇上,基本生還是比較接進實際的。
同時,也正是這些家長在訓(xùn)練孩子時所存在的問題,家長學(xué)校的各位專兼職老師,都做到了認真?zhèn)湔n,從學(xué)員的實際狀況動身,事實轉(zhuǎn)變教法,更貼近家長的實際狀況。這樣就為家長訓(xùn)練孩子提出了充分的樣板,但是也有不好的地方,部分家長不去轉(zhuǎn)變方法,沒能很好的把握自己的孩子,認為只要是方法就確定適合自己的孩子。這樣就造成了效果的差異,有些家長用同樣的一種方法,在不同同學(xué)身上的效果卻大不同。也同時讓家長對家長學(xué)校學(xué)習(xí)失去了信念,還說以后就不來上課了,這樣就為我們提示了,確定要對家長的訓(xùn)練選擇實行學(xué)情分析,針對家長的不憐憫況,進行不相同的訓(xùn)練模式,好讓他在家校學(xué)習(xí)中學(xué)到自己想得到的訓(xùn)練學(xué)問。這將會是我們下一次開學(xué)要留意的一個重要的方面。其次,在家長中得到充分的確定,好多家長都說我們的課開的特別好。我們聽了好開心而興奮,也好感動,以后就是再苦也值得了。課題的選擇讓家長都比較滿意,還說以后可以在進行反饋,看看他們的學(xué)習(xí)效果。這些其實都證明白家長對我們本年工作的滿意程度還是比較高的。這就是我們所期盼的',我們會連續(xù)努力。
最終,在活動上,我們分別進行家長閱歷相互溝通會、同學(xué)家長會、親子活動等。通過這些活動,我們把家長和孩子進行了很好的溝通,讓他們增加了相互了解機會。家長們還從另一個方面看到了自己的孩子不同的一面。家長們在活動中的笑容讓我們做老師的也深感欣慰和開心而興奮。取得的成就都是過去的,我們還要向前看,還要把我們的家長學(xué)校辦出特色,辦出水平。為此就要求我們從總結(jié)中找到教學(xué)中的不足,吸取閱歷,爭取在以后的教學(xué)中進行克服和改正。我們會連續(xù)努力,爭取把我們的家長學(xué)校辦成一流的,讓我們村的每一位家長都能通過學(xué)習(xí)把握好訓(xùn)練孩子的方法,真正成為一個訓(xùn)練示范村。
學(xué)校家長工作總結(jié)參考篇三
學(xué)校教育、家庭教育、社會教育是教育的三大支柱,三者缺一不可。家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分,家長學(xué)校是指導(dǎo)家庭教育的重要陣地。自開辦家長學(xué)校以來,我校一直將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項重要內(nèi)容。我們本著“一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切的孩子”的教育理念,以提高家長的家庭教育水平,幫助家長樹立正確的人才觀、教育觀和質(zhì)量觀,掌握科學(xué)的家庭教育方法,從而以創(chuàng)造良好的,科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育環(huán)境為目標(biāo)。
1.充分運用家長學(xué)校教材,引導(dǎo)家長增強家庭教育理論素養(yǎng)
《不輸在家庭教育上》一書是閔行區(qū)學(xué)校家長學(xué)校教材,我校重視帶領(lǐng)家長學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》,要求倡導(dǎo)全校學(xué)生、家長共同學(xué)習(xí)。在具體實施中,以年級組為單位針對本年級家長的學(xué)習(xí)需求,將相關(guān)案例、以及學(xué)習(xí)建議印發(fā)給家長,引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)教材中的現(xiàn)代家庭教育知識、家庭教育案例,從而提高家長家庭教育知識,規(guī)范家庭教育行為。家長學(xué)習(xí)完后,寫有家長體會的優(yōu)秀家長作業(yè)刊登在校園網(wǎng)上供其他家長分享學(xué)習(xí),有的班級還布置在教室的宣傳欄內(nèi),讓家長的文章不僅得到展示,也讓家長之間互相學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾年的實踐,我們發(fā)現(xiàn)通過撰寫讀書體會以引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)家庭教育是一種很好的帶動家長學(xué)習(xí)的形式。
不同年級的學(xué)生有不同的問題浮現(xiàn),根據(jù)不同年級的特征,選擇每月學(xué)習(xí)內(nèi)容,使得學(xué)習(xí)更加具有針對性與有效性。
2、注重家庭教育經(jīng)驗的分享,重視家長之間的相互學(xué)習(xí)
在學(xué)習(xí)與實踐中,家庭教育問題的不斷突破中,家長總是在問題解決中獲得成長與經(jīng)驗,同伴之間經(jīng)驗的共享有著不可替代的作用。我們在班級、年級、校級集會時,邀請家長代表進行經(jīng)驗的分享,使家庭教育工作通過樸實的形式扎實推進。
3、加強制度保障,充分發(fā)揮家委會引領(lǐng)作用
在學(xué)期初、期中、期末等三個關(guān)鍵階段,我?;蜓埣椅瘯歉晌瘑T、或邀請各班級家委主任共聚學(xué)校,就家長學(xué)校工作召開工作會議,請家委代表獻計獻策,并就學(xué)校進一步發(fā)展展開討論。
1、充分發(fā)揮家長作用,邀請學(xué)生家長參與到升旗儀式、教師節(jié)等學(xué)校重大活動中,在活動加強學(xué)校與家庭的互動,為學(xué)生的成長、學(xué)校的發(fā)展搭建更好的平臺。
2、繼續(xù)推進愛心交通志愿者服務(wù)工作,從規(guī)章制度到招募要求以及日志記錄都能夠認真組織安排,每天在學(xué)生上下學(xué)的時候進行學(xué)校門口的交通秩序的維護,并將服務(wù)中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行反饋。
3、每周四開展家委會進校園活動。通過參與聽課、參加活動等對于學(xué)校的教育教學(xué)及其他工作提出建議和意見,從而改進學(xué)校的各項工作。本學(xué)期家委會視校工作中,解決了學(xué)生飲水、用餐等許多與學(xué)生、學(xué)校工作密切相關(guān)的工作,取得了良好的成效。
4、充分利用期中期末家長會,將家庭教育工作提到日程。
在期中期末家長會上,各班先進行班級家庭教育工作交流,普及家教知識,提高家長素質(zhì)和家教水平,注重家庭教育經(jīng)驗的分享與共識的達成。注重班級、年級、學(xué)校與家庭的良性互動。
1、以本學(xué)期家長學(xué)校工作區(qū)級展示活動為契機,一方面展示我校家長學(xué)校工作的成效與舉措,另一方面也在區(qū)域?qū)用姘l(fā)揮我校的引領(lǐng)示范作用,不斷激勵我校在家庭教育工作上努力探索。
2、本學(xué)期我校與湖南張家界龍?zhí)吨袑W(xué)結(jié)對,是我校家長學(xué)校工作上的一個突破。龍?zhí)吨袑W(xué)在家庭教育方面存在著中西部地區(qū)的共性問題,通過我校的家長學(xué)校工作建立的經(jīng)驗與家長學(xué)校資源幫助該校進行困難的克服。
3、依托家長學(xué)校工作,積極開展獻愛心促和諧活動。
本學(xué)期,在家委會的組織下,我校先后組織了赴復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院獻愛心活動、平陽敬老院活動、捐助內(nèi)蒙古寶龍山中學(xué)、湖南龍?zhí)吨袑W(xué)愛心物資的活動等,在一系列活動的開展中,促進了家校溝通交流,發(fā)揮了正能量,加強了我校家長學(xué)校工作的輻射作用。
4、注重學(xué)期總結(jié),達成家校共識
在期末階段,我校及時召開家庭教育工作總結(jié)會,在會上,學(xué)校邀請各班家委代表參與到學(xué)??偨Y(jié)工作中來,并對在家長學(xué)校工作中表現(xiàn)突出的家長進行表揚獎勵,促進學(xué)校家長工作的良性開展。
學(xué)校家長工作總結(jié)參考篇四
一年來,我們的家長函授學(xué)校,各項工作開展得正常有序,各次活動舉辦得務(wù)實有效,現(xiàn)已步入規(guī)范化、制度化的軌道。現(xiàn)就家長函授學(xué)校工作總結(jié)如下:
一、提高認識,充分發(fā)揮家長函授學(xué)校的特殊作用。
家庭是社會的細胞,家庭教育是基礎(chǔ)教育,又是終生教育,它對一個人的啟發(fā)是不可估量的作用,一個人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開家庭教育。家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處世都會對孩子成長起著潛移默化的作用。普及家庭教育科學(xué)知識,提高學(xué)生家長的教育水平,是增強家庭教育與培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。
二、豐富多彩得教學(xué)內(nèi)容,是辦好家長函授學(xué)校的核心。首先,我們要求家長學(xué)校任課教師把好“三關(guān)”。
一是課前準(zhǔn)備關(guān)。充分進行課前準(zhǔn)備,廣泛搜集資料,把搜集到的家庭教育經(jīng)驗、實例以及系統(tǒng)的教育理論進行歸納、整理,搭起基本的教學(xué)內(nèi)容框架,并深入實際調(diào)查研究,將學(xué)生中存在的問題和家長們關(guān)注的熱點充實到講課中,使講課內(nèi)容具有針對性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性。在此基礎(chǔ)上,形成有血有肉的教學(xué)方案。本著這一想法,授課教師精心選擇和設(shè)計授課內(nèi)容,其中包括家長關(guān)注的熱點問題:如何培養(yǎng)孩子的自立能力,如何對孩子進行心理健康教育等。二是講課關(guān)。要確保課堂教學(xué)效果,就要考慮聽課人員,他們的素質(zhì)如何,他們的心里想什么,他們喜歡聽什么,不喜歡聽什么,只有把他們的`心理研究透徹,據(jù)此合理安排講授內(nèi)容,才能收到理想的課堂教學(xué)效果。根據(jù)我校學(xué)生家長實際,我們在講課中注意“三多三少”:其一,多講具體實例,少講抽象理論。其二,多講身邊的眼前的,少說遙遠的。其三,多說共性問題,少說個性問題。
三是時間關(guān)。留住家長使其安心聽課還要注意選擇與控制教學(xué)時間,我們把家長的開課時間定在周六上午9:30,就是考慮家長平時工作忙,難得閑暇時間,而每次上課時間控制在兩個小時左右,同樣是考慮家長原因,時間短了,講地內(nèi)容少,時間長了,家長受不了,實踐證明,用兩個小時的時間是比較恰當(dāng)?shù)摹?BR> 其次,我們在授課時,以《中學(xué)生父母必讀》、《初中家長學(xué)校教材》等書為主要教材,選擇《關(guān)心下一代》等報紙或雜志的有關(guān)內(nèi)容,結(jié)合學(xué)校、社會實際以及家長的要求編寫學(xué)習(xí)內(nèi)容和講課輔導(dǎo)材料。
三、積極開展各類家庭教育工作。
1、系列專題講座。
每學(xué)年學(xué)校都要為家長作3次以上有關(guān)家教工作方面的專題講座,如《什么是家庭教育》、《培養(yǎng)孩子得自理能力》、《家庭環(huán)境對中學(xué)生發(fā)展的影響》、《對子女進行思想和良好的情緒教育》等,指導(dǎo)家長如何幫助孩子順利度過年段的轉(zhuǎn)折期,向家長介紹有關(guān)青春期的教育、心理健康教育等有關(guān)知識、方法,全面關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活。
2、家訪訪校制。
全面落實學(xué)校家訪制度,每位班主任要利用星期天或寒暑假對特殊家庭進行上門家訪,宣傳家教知識,指導(dǎo)家教方法,每學(xué)年至少聯(lián)系到一半以上的家長,隨時和家長聯(lián)系、溝通,同時讓教師更多的了解學(xué)生的家庭情況,學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活狀況,有效的調(diào)整學(xué)校教育。
3、請家長進校園。
為配合家長函授學(xué)校,學(xué)校堅持每學(xué)期至少召開一次家長會,先由學(xué)校進行教育教學(xué)工作的匯報,并就一些問題征求廣大家長的意見,由班主任向家長介紹班級教育教學(xué)工作,然后再由各科任課教師介紹本科教育教學(xué)工作。邀請家長觀摩學(xué)生在校的作業(yè)、卷子及平時的書畫。
同時為求家校教育的針對性、實效性,我們補丁時的召開不同類型的家長會,如離異學(xué)生、違紀(jì)學(xué)生、學(xué)習(xí)后進、行為散漫、品德學(xué)習(xí)優(yōu)秀等,在教師的引導(dǎo)下,大家圍坐在一起,常開心扉,各抒己見。我們一改過去那種教師講,學(xué)院聽的做法,為家長交流提供平等的舞臺,造勢于和諧的場景,使家長們毫無保留地把教育子女地做法、心得體會全盤說出,供大家采納、嘗試、體驗,從中受益。學(xué)校還在全體家長會上宣傳,號召全體家長隨時到校參觀視察,推門聽課,參與班會和學(xué)生的文體活動,以真正了解孩子的真是體現(xiàn),采取有的放矢的施教方法。
4、完善考核制度,鼓勵家長全參與。
一年一度的年終工作總結(jié)是對每一位家長學(xué)習(xí)情況的綜合評估。根據(jù)每學(xué)年初的工作計劃,學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行考核制度,對學(xué)習(xí)態(tài)度端正、專心聽課、認真摘記,堅持出全勤,認真參加輔助性活動,大膽把學(xué)到的知識應(yīng)用于實際的家長,學(xué)校每學(xué)年都要進行表彰。
5、及時進行信息反饋,是家長學(xué)校逐步完善得必要補充。合理使用家長調(diào)查問卷,及時查看并分析整理反饋信息。課堂教學(xué)是否達到了預(yù)期目的,學(xué)員們對學(xué)校的教育教學(xué)有什么意見,對學(xué)校有什么好的意見或建議,授課教師必須知道。只有了解和掌握這些反饋信息,才能根據(jù)實際情況不斷調(diào)整充實教學(xué)方案,也才能把家長學(xué)校的課講的更好,更精彩。
總之,家長學(xué)校自開辦以來,在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、直接關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下,由社會各界的廣泛參與,始終堅持“十有”,即有機構(gòu)和辦事人員;有教室和標(biāo)志;有教學(xué)計劃;有專兼職教師;有教材和備課教案;有規(guī)章制度;有活動記錄;有完整規(guī)范的檔案資料;有經(jīng)驗總結(jié)。使學(xué)校教育、家庭教育和社會教育有機的結(jié)合起來,教育目的一致,教育方法互補,為學(xué)校實施素質(zhì)教育注入了新的活力,推動了學(xué)校素質(zhì)教育的進程,學(xué)生講文明,講禮貌,愛護公物,關(guān)心他人的多了,努力學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,熱愛勞動已成為一種風(fēng)尚,良好的校風(fēng)形成了。當(dāng)然我們深知差距較大,校內(nèi)各年級間的家教工作開展尚不夠平衡,特別是少數(shù)年輕的家校兼職教師,家教經(jīng)驗不足,在今后的工作中,我們將進一步提高認識,加強理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以育人為本,探索家教新路,重務(wù)實有效,努力提高辦學(xué)水平,不斷改進教學(xué)模式和教學(xué)方法,把家長函授學(xué)校辦得更有特色。
學(xué)校家長工作總結(jié)參考篇五
鐵西小學(xué)學(xué)區(qū)范圍較廣,家長所屬社會群體較為復(fù)雜,家長對學(xué)生教育行為的規(guī)范上還有很大的提升空間,為全面提升素質(zhì)教育質(zhì)量,充分發(fā)揮家長學(xué)校在社會、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用,為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境,我校高度重視家長學(xué)校工作,努力構(gòu)建家長學(xué)校的新模式,協(xié)助家長樹立準(zhǔn)確的家教觀,取得了較好的效果??偨Y(jié)一年來工作的一些做法,主要有以下幾點:
我校有固定的家長學(xué)校組織機構(gòu)及人員名單,如“家長委員會組織名單”、“家長學(xué)校組織名單”等,由校長、教導(dǎo)主任、教師代表、家長代表、社區(qū)或村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。每班組建了家長委員會。每學(xué)期都舉行“家長會”,商量、討論學(xué)校相關(guān)事宜,由專人負責(zé)記錄。健全的組織機構(gòu)密切了學(xué)校社會家庭的聯(lián)系,展開三位一體網(wǎng)絡(luò)式教育,收到了較好的教育效果。
學(xué)校制定了《鐵西小學(xué)家校聯(lián)系制度》、《家長學(xué)校培訓(xùn)制度》和《家長接待日制度》,詳細規(guī)定了溝通的措施和途徑,使家校溝通制度化,常態(tài)化。
(1)定期實行“家長學(xué)?!笔谡n。在開學(xué)的工作計劃中定好講授內(nèi)容,授課人即時間,家長學(xué)校持續(xù)改變形式,展開各類活動,形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
(2)學(xué)校通過家長會和家訪的形式,密切家校聯(lián)系,共同承擔(dān)起教育孩子的.任務(wù)。學(xué)校每學(xué)期最少召開一次家長會,搞一次家訪,并印發(fā)了家校聯(lián)系卡,定期與家長聯(lián)系溝通,根據(jù)學(xué)生的實際情況決定溝通的次數(shù)和內(nèi)容,即時的溝通和反饋,利于學(xué)生的健康成長,也便于家校的有效聯(lián)系。
(3)聘請了屬地派出所領(lǐng)導(dǎo)作為法制副校長,對學(xué)生實行法律講座,增強學(xué)生法制觀點,認真組織展開預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動。
(4)每周二下午為學(xué)校的家長接待日時間,家長能夠自由到校聽課,參與班級的各
項活動,了解學(xué)校的授課情況,即時對學(xué)校工作提出建議。這項活動的展開,密切了家校的聯(lián)系,使家長對學(xué)校教育有了更加全面直觀的了解,對教師的教學(xué)有促動,家長個人的教育素質(zhì)也有所提升,觀摩一節(jié)生動活潑的課堂教學(xué),結(jié)合平時的培訓(xùn),理論聯(lián)系實際,家長們收獲頗豐。人文化的家長接待日使教育培訓(xùn)活動更直觀,更具有教育的實踐性。
考慮到各個年級的學(xué)生特點,學(xué)校的家長學(xué)校采取了分年級授課的方式。本著促動學(xué)生素質(zhì)全面提升,因材施教的原則,分不同年段制定授課計劃,選擇適合本年段學(xué)生心理和生理特點的內(nèi)容實行培訓(xùn)。例如一年級新生,剛?cè)雽W(xué)時對想學(xué)校生活還不適合,而家長對孩子的不適心理也缺乏必要的指導(dǎo)和溝通,針對一年級新生的特點,確定了家長學(xué)校的實施方案,即培養(yǎng)新生適體及養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育這樣一個教育主題,由班主任老師選擇班里有代表性的一些現(xiàn)象,從正反兩方面實行宣傳教育,提升了家長對一年級新生的科學(xué)管理水平,這樣做的好處是能夠避免授課的盲從性,有的放矢,有針對性的解決教育上的問題。實踐證明,這樣做也確實收到了較好的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有所改善。各個年級內(nèi)容有所側(cè)重又有所聯(lián)系,循序漸進,逐步提升。
總之,家長學(xué)校配合了家庭教育的有利實施,促動了學(xué)生的健康發(fā)展。但因為學(xué)?;顒拥臎_擊,家長學(xué)校的授課次數(shù)比較有限,家長的接受水平也參差不齊,還不能達到預(yù)期的效果,在今后的家長學(xué)校工作中,我們將逐步完善,以確實達到教育家長,提升學(xué)生素質(zhì)的效果。
學(xué)校家長工作總結(jié)參考篇六
學(xué)校家長工作總結(jié)該怎么寫?怎樣的學(xué)校家長學(xué)校工作總結(jié)才是一篇合格的學(xué)校家長工作總結(jié),總結(jié)的讓人耳目一新呢?請看看下面小編為大家挑選的這三篇學(xué)校家長工作總結(jié)參考范文吧!
上海師大附中附屬龍華中學(xué)一貫重視學(xué)校、社會、家庭三方面教育力量的整合,以學(xué)校教育為主導(dǎo),充分利用社會教育資源,積極引導(dǎo)家長配合學(xué)校教育,使三股教育力量形成合力,構(gòu)建了教育工作的立體化格局。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織健全
家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,家長是孩子的第一任老師。
家庭教育的好壞,直接影響孩子能否健康成長。
因此,我校十分重視對家庭教育的指導(dǎo),在學(xué)校教書育人的總體框架下,努力構(gòu)建立體化的育人網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)校成立了家長委員會(分別為校家委會、年級家委會以及班級家委會),由丁校長擔(dān)任家長委員會主任,金毅書記、楊秉鑫副校長擔(dān)任副主任,定期召開會議,研究家庭教育中的重點、難點、熱點問題,集思廣益,有針對性的開展家庭教育。
二、加強溝通,密切合作,積極改進家庭教育方式
(一)家長學(xué)校定期活動,在各年級家長會上帶領(lǐng)家長們學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,幫助他們理解和熟悉其中的內(nèi)容和要求,幫助他們增強新形勢下對子女進行行為規(guī)范教育的責(zé)任感和緊迫感,促使他們改進家庭教育的方法,積極配合學(xué)校,努力提高家庭教育的效果。
(二)引導(dǎo)家長樹立正確的人才觀。
我們在組織廣大家長開展了教育思想大討論活動,積極引導(dǎo)家長確立正確的人才觀、科學(xué)的教育觀,使他們既重視孩子文化知識的學(xué)習(xí),關(guān)心孩子的成績,又重視培養(yǎng)孩子的健全人格和良好品德;既關(guān)心孩子的日常生活,又重視他們的行為規(guī)范的養(yǎng)成。
(三)引導(dǎo)家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)過程中,注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)創(chuàng)造活力,讓孩子在怡情中益智,在快樂中成長,在獲取知識的同時形成關(guān)心他人、愛護他人、尊重他人和以人為本的價值取向。
通過孩子的自我設(shè)計、自我認識、自我管理,達到知、情、意、行的統(tǒng)一。
(四)引導(dǎo)家長創(chuàng)新家庭教育方式,打破傳統(tǒng)的思維定勢。
鼓勵家長積極探索適應(yīng)孩子成長規(guī)律的教育模式,改進教育方式、方法,以平等、民主的方式進行教育,做到以情感人、以理服人,以自己的榜樣進行示范。
從一點一滴的小事做起,從具體可感地身邊事做起,以身作則,率先垂范。
既尊重孩子,曉之以理,陳以厲害,動之以情,寄以希望,又理解孩子,掌握他們的心理、情感變化規(guī)律,努力使教育思想、教育內(nèi)容、教育方法與時俱進。
(五)引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)家教理論,掌握孩子的生理、心理特點,實行科學(xué)教育,提高教育實效。
為了更好地發(fā)揮家委會代表的示范效應(yīng),提高家庭教育效果,我校給校家委會代表訂閱《家庭教育時報》。
這份報紙是一份家長和孩子共同閱讀的家庭教育類專業(yè)性報紙。
能及時傳播國內(nèi)外家庭教育的新理念、新經(jīng)驗,探討家庭教育的典型案例,為廣大父母的成功家教及孩子的健康成長提供值得信賴的支持和幫助。
在學(xué)期結(jié)束時我們將邀請部分家委會代表在家長會上介紹家庭教育的經(jīng)驗和心得,以便帶動更多的家長積極探索適應(yīng)孩子成長規(guī)律的教育模式,努力使教育思想、教育內(nèi)容、教育方法與時俱進。
三、形式多樣,力求實效,構(gòu)建家校教育互聯(lián)網(wǎng)
(一)形式多樣,廣泛溝通。
1、不斷完善健全家長會形式。
定期家長會:原則上每個班級一學(xué)期召開兩次定期家長會,即學(xué)期中途和學(xué)期結(jié)束各一次,真誠征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議,以促進學(xué)校更好發(fā)展,家長們對家校聯(lián)系工作比較滿意,認為舉辦家長學(xué)校使家長受益非淺。
不定期家長座談會:請個別家長到學(xué)校來,對學(xué)生中存在的典型問題進行全面分析,及時了解情況,恰到好處地對家長給予指導(dǎo)。
2、班級博客日日報,日日新。
我校16個班級均建立班級德育博客。
其中一項內(nèi)容是家校聯(lián)絡(luò)與交流,包含“家教天地”、“家校互動”兩大板塊,主要側(cè)重于家校溝通。
博客這個平臺使得家長能及時了解甚至掌握孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況,同時也能通過留言等方式及時與老師溝通,共同促進學(xué)生的進步。
3、利用網(wǎng)絡(luò)“家?;悠脚_”以及飛信、手機短信,建立健全與家長即時聯(lián)系溝通的平臺,并通過班主任群發(fā)的“溫馨提示”,使家長能夠定期收到關(guān)于班級情況、家庭教育的第一手資料。
4、鼓勵并動員學(xué)生家長參與各項區(qū)級、校級的親子活動,在活動中教師有針對性的指導(dǎo)可以縮短教師與家長的距離通過活動幫助家長建立主人翁意識,激發(fā)家長積極合作的態(tài)度,同時活動鍛煉孩子參與探索的性格,讓孩子體會到創(chuàng)造和成功的歡樂,讓家長體會到參與交流的幸福。
5、通過舉辦家長學(xué)校、發(fā)放家校聯(lián)系卡和告家長書、家長接待日等形式,與家長密切聯(lián)系,提高家長的家庭教育水平,形成家庭與學(xué)校教育合力。
學(xué)校的大型活動如學(xué)生軍訓(xùn)、藝術(shù)節(jié)、畢業(yè)典禮等邀請學(xué)生家長代表參加,了解學(xué)校工作,了解學(xué)生的風(fēng)采,與學(xué)校教育保持一致,共同教育好學(xué)生。
6、在校服征訂等工作中也仔細征詢家長意見并加以落實。
(二)社區(qū)共建,發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢
平時與轄區(qū)有關(guān)部門保持密切聯(lián)系,聽取轄區(qū)單位意見和建議,取得他們的支持和配合。
引導(dǎo)學(xué)生積極參與到社區(qū)、校外德育基地開展各種形式的社會實踐活動,鍛煉學(xué)生的社會實踐能力和培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
例如在清明前夕,參與徐匯區(qū)舉辦的龍華烈士陵園大型掃墓活動及國慶節(jié)時參加上海市向革命先烈送花籃活動,與本社區(qū)的各單位一起祭奠英烈,緬懷英雄。
(三)強化建設(shè),發(fā)揮家長學(xué)校的陣地作用。
家長學(xué)校是家庭教育的重要陣地,我校一直致力于家長學(xué)校主陣地建設(shè),積極創(chuàng)建學(xué)校及社區(qū)家長學(xué)校,傳播家庭教育新理念,轉(zhuǎn)變家庭教育新觀念,提高家庭教育水平。
(四)完善制度,規(guī)范要求。
家訪制度是指導(dǎo)家庭教育、溝通學(xué)校教育和家庭教育最直接最有效的教育方法。
我們制定了教師家訪的量化指標(biāo)并建立了家訪檔案。
我們還嚴(yán)格家訪制度,并對教師家訪提出了較為具體的要求家庭教育的廣泛開展取得了較為明顯的效果。
人的一生,受學(xué)校教育、家庭教育、社會環(huán)境和諸多偶發(fā)事件的熏陶和影響,其中家庭教育由于其固有的特性而占著十分重要的地位。
但是,當(dāng)前,我們的家庭教育,無論是在教育觀念、教育內(nèi)容上,還是在教育方法上,都還有許多不適應(yīng)的地方,在新形勢下,許多家長感到教子艱難,甚至無所適從。
基于這種情況,我校在加強學(xué)校教育的同時,辦好家長學(xué)校,從當(dāng)前家庭教育的實際出發(fā),普及科學(xué)的家教知識,傳播行之有效的家教方法,不斷提高家庭教育的質(zhì)量和水平,增進學(xué)校與家庭的溝通與理解,形成教育合力。
一、建立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機制,確保工作的有效開展。
為使我?!凹议L學(xué)校”更具規(guī)范性和生命力,能開展經(jīng)常性的工作,我校健全了“家長學(xué)?!钡慕M織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),成立了家長學(xué)?!邦I(lǐng)導(dǎo)小組”和“家長委員會”。
其組成情況為:由校長任家長學(xué)校校長,其它成員分別由學(xué)校黨、政、工、團、優(yōu)秀學(xué)生家長的代表共同組成。
領(lǐng)導(dǎo)小組組織并實施家長學(xué)校經(jīng)常性的工作,做好家長學(xué)校信息的收集、反饋、調(diào)研和決策工作,家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確,每學(xué)期堅持二到三次會議,討論工作,使家長學(xué)校的工作落到實處。
“家長委員會”主要由不同年級和班級的優(yōu)秀家長組成,負責(zé)將家長的意見和建議及時反饋給學(xué)校,起到家長和學(xué)校溝通的紐帶作用。
二、明確家長學(xué)校教育主題,提高家長的教育藝術(shù)。
我們學(xué)校是一所示范性學(xué)校和接收外來工子弟的學(xué)校,相對來說,家長對孩子與學(xué)校的期望值較高,學(xué)生層次不齊。
家長他們期望值很很高,但是又苦于缺少教育方法,與孩子的隔閡因此而產(chǎn)生。
在我們學(xué)校遇到的家庭教育上的問題大凡有以下幾種:一是學(xué)習(xí)很好,但是人際交往存有一定的困難,對親情、友情有漠視的表現(xiàn),心理問題較多,家長對孩子的愁眉苦臉感到很無奈;二是不愛學(xué)習(xí),心中沒有目標(biāo),打球玩游戲,得過且過,家長對孩子的逆反性格,感到束手無策,非常頭痛。
他們或是望子成龍心切但又缺乏經(jīng)驗與方法,或是家庭缺損,對孩子又關(guān)心不夠又缺乏溝通交流,使孩子的心越來越孤獨、走得太遠。
鑒于這樣的情況,對家長進行家庭教育指導(dǎo)顯得更加有必要。
那么,如何辦好家長學(xué)校,對家長進行有效的主題教育?我們針對學(xué)生的思想實際,針對家長的教育能力和狀況,全面開設(shè)系列教育主題。
(1)、邀請專家教授為家長上課。
如邀請中國關(guān)工委專家王嵐為家長開設(shè)“孩子如何取得成功”講座,從分析學(xué)生的思想和心理狀況出發(fā),指導(dǎo)家長善于傾聽孩子的意見和建議,惟有走進孩子的心靈世界,才能找到與孩子的交流點,才能讓孩子接受家長的教育;邀請黃岡學(xué)法指導(dǎo)中心講師劉鈺,為家長作了題為“ 家長如何幫助孩子適應(yīng)初中生活”指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變觀念,配合學(xué)校教育傾聽、尊重孩子使學(xué)校教育教學(xué)上臺階。
(2)邀請學(xué)校富有教育經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)與老師為家長進行指導(dǎo)如:做孩子的良師益友;正視差異,同心協(xié)力,讓每個學(xué)生都得到發(fā)展;暑期生活指導(dǎo);重視孩子身心健康, 促進孩子快樂進步;早戀的預(yù)防與教育、我能為孩子做些什么?等教育講座與指導(dǎo)。
我們不斷了解學(xué)生的思想和心理狀況,了解家長的所思所想所運用的教子方法。
為了提高教育的針對性,我們還對家長進行問卷調(diào)查,通過問卷調(diào)查,了解到家長的教育觀念、教育方法、教育效果、家長對學(xué)校的建議、孩子在家的表現(xiàn),等等,從而使學(xué)校能從家庭教育的客觀實際出發(fā),有針對性的開展教育指導(dǎo)。
精心挑選案例,深入分析,從理論到實踐進行分析和指導(dǎo),幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育能力。
三、引導(dǎo)家長參與校園生活,增強對孩子的理解與認識
讓家長參與學(xué)校管理。
針對學(xué)生在校攜帶手機問題、家長來校進行校訪等,我們充分聽取家長的建議,并召開家委會會議,共同從學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展角度出發(fā),制定了學(xué)生手機使用制度、校訪制度等。
因為達成了一致的意見,這兩項制度的執(zhí)行就容易多了,起到了積極的作用。
如在我校,絕大多數(shù)的學(xué)生,主動把手機留在家里,或是讓家長、老師保管,自覺遵守著學(xué)校的這一規(guī)定。
即使在宿舍相對比較松閑的空間,我們也不大查得到。
再如校訪制度,也得到了家長的積極支持。
這項工作由年級部具體落實。
每周邀請家長來校進行校訪,使家長有了近距離接觸、了解學(xué)校工作的機會。
家長掛著校訪牌,可以進入辦公室與教師交談,進入教室聽課,進入宿舍了解學(xué)生的宿舍生活,巡視校園,觀察學(xué)生的行為規(guī)范等。
此外,直接與校領(lǐng)導(dǎo)對話,就學(xué)校的各種問題向校領(lǐng)導(dǎo)提出建議。
實行校訪制度,引導(dǎo)家長參與學(xué)校管理,進一步形成家校協(xié)作教育的機制,不斷優(yōu)化教育資源,創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。
讓家長參與學(xué)生的節(jié)慶生活。
學(xué)校有五大節(jié)慶活動。
感恩節(jié)、科藝節(jié)、愛生節(jié)、體育節(jié)、傳統(tǒng)文化節(jié)。
每次活動,我們都邀請家長參與,讓家長體驗學(xué)生的校園生活,體驗他們的內(nèi)心需要、體驗他們的快樂世界。
去年的美食節(jié)上,許多家長走上臺與學(xué)生同臺演出,共享節(jié)慶的歡樂。
學(xué)校家長工作總結(jié)參考篇七
學(xué)校工作總結(jié)是一種特殊的文體,通過對學(xué)校工作的總結(jié),反思和提升對工作的認同以及工作能力,增加對工作的思考,下面小編就給大家?guī)砣獙W(xué)校工作總結(jié)參考范文,歡迎借鑒和閱讀。
20xx年是我人生中的一個轉(zhuǎn)折點,這一年可謂崎嶇坎坷。
從年初過完年時就開始迷茫徘徊,壓力也是一點點漸長,沒有方向。
后來硬著頭皮去武漢找工作,在教育機構(gòu)干了一段時間,最終,由于不能適應(yīng)公司的種種制度,難以處理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系而主動辭職。
后來嘗試過考公務(wù)員,考教師編制,考事業(yè)單位,但由于能力不足和心態(tài)起伏問題,均已失利告終。
這其中來來去去好多地方。
七月開始在家賦閑,這期間認真分析和思考了自己這一路找工作的經(jīng)歷。
最終得出的結(jié)論是:自己總試圖在踏上社會的時候?qū)ふ医輳?,尋找一個待遇好壓力小安逸的工作,總是試圖逃避社會的磨練。
于是在八月中旬決定來北京闖蕩,歷練自己。
苦苦尋覓了一個半月之久,最終在十一之后到到星尊。
走進星尊的那一刻一種親切感便油然而生。
杜總富于經(jīng)驗和閱歷的話語令我受益匪淺,梁經(jīng)理務(wù)實真誠的工作和處事態(tài)度讓我深受感動。
在這里我要特別感激杜總和梁經(jīng)理給了我這樣一個提升自我的機會。
我所能做的只是勤懇的工作,不辜負你們的信任和期望。
下面談一談我這段時間的工作內(nèi)容和體會吧。
剛來的時候,我主要是做前臺咨詢,日常工作內(nèi)容就是熟悉學(xué)校的課程安排和學(xué)費形成機制,打接電話邀約學(xué)生試聽。
說實話,我從candy和shelly身上學(xué)到很多為人處世接人待物的技巧,特別是打電話和接待客戶時的靈活應(yīng)變的能力,我也非常感謝她們耐心的指導(dǎo)。
這段時間我學(xué)會了最重要的一點就是自信大方的表現(xiàn)自己,這也算是直面自己性格的缺陷吧。
現(xiàn)在說一說我這段時間的主要工作內(nèi)容上課吧。
首先,我想說一說我對教育行業(yè)和教師工作崗位的一些理解。
我一直很欣賞一句話:教育是一項良心工程。
家長愿意花錢交換無形的知識,將心比心,我們何以取信于家長取信于社會?我們只能用良知和責(zé)任向家長和學(xué)生許下承諾,耐心地給學(xué)生上好每一堂課講好每一個知識點。
這就要求我們教育者必須是一個有良知有責(zé)任心的人。
從古代的“師者,所以傳道受業(yè)解惑也。
”到現(xiàn)代的“教師是人類靈魂的工程師”都說明了教師職業(yè)的重要性和地位的崇高性。
作為老師,不僅僅應(yīng)該是知識的傳授者,更應(yīng)該不但完善自己的人格豐富拓展自己的閱歷,用自己的人格魅力去感染學(xué)生,進而讓他們感受到知識的魅力形成興趣。
從我第一次走上講臺的時候就一直奉行一點:方法比知識重要,做人比學(xué)習(xí)重要。
這才是教書育人的本質(zhì)吧。
從一開始來到星尊到現(xiàn)在我一共帶了六個學(xué)生的課,四個一對一,兩個自習(xí)輔導(dǎo)。
其中,只有林夢晨和林迪組成的自習(xí)班我?guī)У臅r間最長,本來按要求我只需要每天晚上輔導(dǎo)他們寫完檢查完作業(yè)就可以了,但是我都會針對他們比較薄弱的科目和內(nèi)容做一些特別輔導(dǎo),基本上每晚都是三個多小時,其實犧牲一點兒自己的時間沒什么,看著他們好習(xí)慣一天天養(yǎng)成,成績進步了,我會覺得特別欣慰。
四個一對一中,楊磊和曹敦信是小學(xué)六年級孩子,他們倆都補習(xí)作文和閱讀,這倆孩子都特別踏實認真,能認真完成每次布置的作業(yè),但是上課比較安靜,目前激發(fā)他們的語言學(xué)習(xí)興趣是最需要思考的問題,當(dāng)然語言學(xué)習(xí)是一個長期積累和感知的過程,它不像數(shù)學(xué)條理清晰多練習(xí)就可以,這也就決定了只能給他們更多方法上的指導(dǎo)。
而曹敦信每周三次,語文數(shù)學(xué)都有,數(shù)學(xué)明顯有進步,而且上課氣氛特別活躍特別配合,這也說明了興趣的重要性。
李洋是這些孩子中最特殊的一個,他目前是五年級的學(xué)生,他注意力很難集中,基本上三分鐘左右就會走神兒一次,理解能力比較差,反應(yīng)速度自然比較慢,所以我花在他身上的時間自然比較多一點兒,有意識的去鍛煉他的理解能力,給他出的題目都是針對基礎(chǔ)的,只能這樣一步一個腳印慢慢來。
其實給他代課最能磨練教師的耐心,也最能鍛煉自己,積累教學(xué)經(jīng)驗。
楊景寒是初二的孩子,基礎(chǔ)比較好,目前上的也是閱讀和作文,他是實驗班的學(xué)生,因此他壓力特別大。
他們學(xué)校為了中考趕進度,初二知識已經(jīng)上完了,所以我給他上課就是采取的中考復(fù)習(xí)模式,也就是考點分析+例題+練習(xí)模式,作文采用的仍然是寫作要領(lǐng)規(guī)范+范文+習(xí)作模式,每種??嫉奈捏w閱讀和作文配套訓(xùn)練,目前閱讀模式效果挺好,作文效果不是太好。
即將過去的xx年學(xué)年,是我校發(fā)展史上很平凡的一年,但卻是求真務(wù)實改革創(chuàng)新的一年,是優(yōu)化校園環(huán)境、提升服務(wù)質(zhì)量的一年。
一、加強班子建設(shè),轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想
學(xué)校黨政工一班人通過不斷地學(xué)習(xí),牢固地樹立了教育為人民服務(wù)的思想,把“著眼孩子的終身發(fā)展,為孩子的終身幸福負責(zé)”作為辦學(xué)理念。
把“辦讓農(nóng)民滿意的教育”作為我們追求的終極目標(biāo)。
我們依照教育規(guī)律,按照天觀人民的需求來打造學(xué)校的發(fā)展藍圖。
天觀教學(xué)質(zhì)量相對全縣乃至全區(qū)均滯后,我們承認落后,但不甘落后,充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,從兩支隊伍建設(shè)入手,通過開放民主的管理,創(chuàng)建和諧、進取的人文環(huán)境,塑造一支德高技強、團結(jié)奉獻、勤學(xué)善研的教師隊伍。
通過讓學(xué)生在“吃健康、住舒適、玩知識”三方面的建設(shè),提升學(xué)校整體形象,讓學(xué)校成為學(xué)生探索求知的學(xué)園、生動活潑的樂園、充滿親情的家園、整潔美麗的花園,增強學(xué)校的生存、發(fā)展能力。
班子建設(shè)的目標(biāo)是團結(jié)、勤政、廉潔、務(wù)實、高效。
班子建設(shè)實行分級管理,分工負責(zé),團結(jié)協(xié)作的原則。
張波主任分管教學(xué)線,主抓初三繼續(xù)教育和課改工作,黃寶祥主任分管服務(wù)中心工作和安全工作。
班子建設(shè)堅持每周星期天晚上行政會、一月一次校務(wù)委員會制度,貫徹“集體領(lǐng)導(dǎo),會議決定”的要求,做到了大事研究,中等事討論,小事通氣。
張波主任抓管教學(xué)極有方略,計劃周詳,落實到位,注重實效。
黃寶祥主任雖剛上任,但勤學(xué)肯鉆,入門快,工作細致認真,踏實肯干。
二、強力加強教師隊伍建設(shè),努力提升教學(xué)質(zhì)量
由于教師隊伍的老齡化嚴(yán)重,我校教師隊伍平均年齡47歲,個別學(xué)科教師不配套,修業(yè)班基本上是新手或教新學(xué)科的,必然有一個打磨和積淀的過程。
因此,本年,我們把加強教師隊伍建設(shè)作為工作的重中之重。
要求對教學(xué)管理重心下移,走出辦公室,走進教室,走進教材,走向?qū)W生。
一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭上風(fēng)險課,下深水作業(yè),給教師做出表率。
二是對青年教師夾磨鍛煉,促進青年教師快速成長。
三是結(jié)合課改,支持教師參加各種培訓(xùn),校內(nèi)定期舉行各種培訓(xùn),硬性要求學(xué)習(xí)計算機操作。
四是認真開展課堂教學(xué)研究和備課專題研究。
認真進行說課和評課。
五是召開了教學(xué)工作專題會,表彰了先進,出臺了抓教學(xué)的措施。
六是強化了上班紀(jì)律,實行了專人考勤制度。
七是強化畢業(yè)班教學(xué)工作,采取定目標(biāo)、簽責(zé)任書、制定專項獎懲制度等辦法,使畢業(yè)班工作扎實有效的推進。
八是采取表揚和解剖相結(jié)合的辦法,調(diào)動教師工作的積極性。
九是做好學(xué)校、家庭和社會和黨委政府的溝通工作。
通過艱辛的努力,我校的廣大教師用自己的實際行動向廣大父老鄉(xiāng)親交了一分優(yōu)秀的答卷,也用事實證明我校的領(lǐng)導(dǎo)班子是團結(jié)、務(wù)實、勤政、高效的;我校教師個個業(yè)務(wù)精湛、求真務(wù)實、安貧樂教。
三、深化改革,提高辦學(xué)綜合效益
在后勤和建設(shè)方面,我們始終堅持因校制宜,內(nèi)涵發(fā)展,做了以下工作。
一是通過改善投資環(huán)境,招商引資18萬多元,改造學(xué)生宿舍。
二是通過公寓改造配套搭車硬化了操場。
三是向上級爭取學(xué)生公寓收費項目,增強了學(xué)校的'造血功能。
四是借助鄉(xiāng)黨委政府支持,搭乘中央財政危改末班車,實現(xiàn)計劃危改320平方米。
五是進一步深化后勤改革,改革伙食團經(jīng)營模式,改善了學(xué)生浴室、鍋爐房、洗碗間、閉路電視網(wǎng)絡(luò)的設(shè)施設(shè)備,實現(xiàn)了育人服務(wù)創(chuàng)收三贏。
六是嚴(yán)格財經(jīng)紀(jì)律增收節(jié)支。
嚴(yán)格貫徹學(xué)校財務(wù)管理辦法和服務(wù)中心財務(wù)管理制度,壓縮開支。
四、抓大事,確保學(xué)校穩(wěn)定
安全工作是學(xué)校的頭等大事,穩(wěn)定是改革的基礎(chǔ),穩(wěn)定是效益,穩(wěn)定是生產(chǎn)力,穩(wěn)定孕育著發(fā)展。
在安全衛(wèi)生方面,學(xué)校隨時緊崩這根弦,警鐘長鳴。
一是組織機構(gòu)建全。
二是分工負責(zé)、任務(wù)明確。
三是堅持開會必講安全,天天必講安全,營造了一個“隱患險于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山”的氛圍。
四是堅持一月一次以安全教育為主題的班會和學(xué)校一期兩次專題講座制度。
五是每期召開一次家長會,組織學(xué)習(xí)有關(guān)安全文件和《學(xué)生傷害事故處理辦法》,并和家長簽定責(zé)任書,形成了學(xué)校、家庭齊抓共管安全工作的格局。
六是認真貫徹衛(wèi)生局和教育局有關(guān)文件精神,按時做好衛(wèi)生防疫工作,認真組織學(xué)生進行結(jié)核病普查和乙肝篩查。
在近一學(xué)年里,全校師生平平安安,無一事故發(fā)生。
無一人上訪和告狀,學(xué)校內(nèi)外環(huán)境穩(wěn)定。
在即將過去的一學(xué)期里,xx小學(xué)在xx鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,沿著期初制訂的目標(biāo),全體教師團結(jié)奮進,務(wù)實進取。
這學(xué)期學(xué)校繼續(xù)遵循“以學(xué)生為根本,以質(zhì)量為中心”的原則,在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。
一學(xué)期來,我們踏踏實實上好每一天班,勤勤懇懇做好每一件事,各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安。
現(xiàn)在就從以下幾個方面予以小結(jié),向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報。
一、抓師德工作,建設(shè)和諧團隊
提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè)。
學(xué)校的發(fā)展,歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。
我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上,都要努力做到八個字:敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。
我們利用每周例會的機會,組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
本學(xué)期,我們以學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機,開展一次了師德教育。
要求教師愛崗敬業(yè)。
學(xué)校要求,每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感,安心本職工作、要為人師表,以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣,要有埋頭苦干的精神,將奉獻教育當(dāng)做樂趣。
這學(xué)期,我校教師在繁重的工作任務(wù)面前,任勞任怨。
在我們學(xué)校許多老師帶雙主課,其中有快要退休的老年老師,也有兼任學(xué)校其他工作的中年教師…但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作,許多教師為了及時處理當(dāng)天作業(yè),經(jīng)常要遲下班四五十分鐘。
另外,為了激發(fā)教師的主人翁意識,營造團結(jié)和諧的校園氛圍,我們非常重視校務(wù)公開。
只要是學(xué)校的重大事情,我們都嚴(yán)格按照民主管理的程序,在教師例會上公開討論,讓每一個教師都參與到學(xué)校的管理事務(wù)中來。
學(xué)校家長工作總結(jié)參考篇八
我校一貫重視家長學(xué)校的建設(shè),重視家校聯(lián)合對孩子的教育。本學(xué)年度,我校家長學(xué)校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以提高家庭教育質(zhì)量、推動教育社會化進程、推動終身教育為培養(yǎng)目標(biāo),積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化的教育體系,增強家庭與學(xué)校之間的有效溝通,形成教育合力,促進家長學(xué)校工作健康有序地發(fā)展,在前期工作的基礎(chǔ)上,因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動,促進了家長與孩子共同學(xué)習(xí),相互學(xué)習(xí),共同成長,取得了一定的成績。
一、狠抓常規(guī)建設(shè),突出工作的實在性。
健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。本學(xué)年,我們一如既往成立了以校長為首的家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,確保各項硬件設(shè)施、經(jīng)費需求的準(zhǔn)時、準(zhǔn)確到位;成立家長委員會,由學(xué)校教導(dǎo)主任主持工作,負責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)家長學(xué)校工作;家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組和家長委員會的成立,為家長學(xué)校工作的開展提供了組織保證,為家長學(xué)校的創(chuàng)新性發(fā)展提供了便利條件。
事歷,制定好每一階段的工作目標(biāo)和計劃,使家長學(xué)校工作的開展有的放矢,循序漸進.
二、大膽探索創(chuàng)新,注重工作的實用性。
社會在不斷的發(fā)展,人們的觀念也在不斷地變化,為了使家長學(xué)校的教育教學(xué)工作與時俱進,我校除了根據(jù)時代的發(fā)展,不斷地選擇承載嶄新家教理念的教材作為家長學(xué)校的教材外,還從以下兩方面進行了大膽的探索。
調(diào)查研究,讓兩個教育陣地互補。為了使家長學(xué)校的教學(xué)工作具有針對性,在每次學(xué)校給家長上課前,學(xué)校都要了解家庭教育中存在的主要問題,做到學(xué)校教育能與家庭教育互補,全面調(diào)動家長重視對孩子的教育,提高家庭的教育素養(yǎng)。學(xué)校通過開展過問卷調(diào)查、發(fā)放過宣傳資料、家長座談會等途徑,了解家庭教育在近階段存在的困惑等,有針對性的開展工作,做到學(xué)為所用,學(xué)有所用,學(xué)有所成。在每一次的活動開展結(jié)束后,家長代表負責(zé)收集家長對家長學(xué)校組織的活動的信息反饋及對學(xué)校的建設(shè)性的意見或建議,以便家長學(xué)校更好的開展有益、有效、有用的活動。
開展主題交流活動,諸如新課改對家庭教育的要求、如何構(gòu)建和諧家庭等專題研討會;開展分層次交流活動,為異質(zhì)素質(zhì)、家庭條件不同的學(xué)生開展的活動,目的是每次活動具有針對性,與家長共同研究孩子發(fā)展的方向。通過分層交流活動,讓不同的家長為孩子提供不同的發(fā)展條件,讓家長和教師一同來挖掘孩子的潛能,使學(xué)生最大限度地發(fā)揮其特長;開展親子活動,邀請部分家長到學(xué)校參與孩子的教育教學(xué)以及校園生活,構(gòu)建民主和諧的教育氛圍,讓孩子感受到濃濃的親情與師恩。
三、召開家長會議,傳授家教方法。
本學(xué)年來,我們兩次召開家長會,上半年度進行了“教育方式?jīng)Q定孩子的未來”家庭心理健康教育專題講座。家長學(xué)校還召開部分家長會議著重組織學(xué)生討論"怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活""怎樣做一個合格的家長""怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)"等講座。通過講座,使廣大家長認識到孩子是可塑的,明確了家長的責(zé)任,認識到應(yīng)該對孩子愛而不溺,嚴(yán)而有輕,并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過這些會議,有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議,既加強了家校聯(lián)系,又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離,糾正了家教中的一些失誤,取得了良好的效果。
下半年度又召開了畢業(yè)班家長會。讓家長們了解了招生政策,明確了面臨畢業(yè)孩子的安全教育、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理健康疏導(dǎo)等,取得了良好的社會反響。
四、溝通渠道多樣化,力求三教合一。
本學(xué)年來,家長學(xué)校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。利用家訪、“致家長的一封信”等加強教師和家長之間的密切聯(lián)系,以便家長和老師及時溝通,獲取信息。經(jīng)過雙方努力,家校雙方配合得更加默契。家長學(xué)校要求全體教師進行家訪。尤其是對后進學(xué)生,要求全體教師與其結(jié)對子,每學(xué)期至少家訪1次,或見面一次。經(jīng)過家訪,使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn),掌握了第一資料,方便了自己的工作,提高了工作實效。
教子尚須人品高,樹直還需勤培育,孩子的成長,不僅是家庭的事、學(xué)校的事,還是全社會的事,只有綜合教子的合力效應(yīng),才能取得最佳效果。雖然家長學(xué)校已取得了一定的成績,但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上,還尚須不斷努力,相信有廣大家長的配合,我們家長學(xué)校會越辦越好。
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學(xué)校家長工作總結(jié)參考篇九
當(dāng)畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響,孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情,當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩,要展翅高飛的時候,回顧三年來我們一起走過的日子,有歡笑、收獲、期盼??從現(xiàn)在開始,又多了一份淡淡的回憶和永遠的牽掛。下面就本學(xué)期的班級工作做如下總結(jié):
一、常規(guī)管理常抓不懈。
俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。如何保持良好的常規(guī),保證各項活動順利地開展,這是我在開學(xué)初就思考的問題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個不足,我著重開展以下活動來促使良好班級常規(guī)的形成:
1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,避免時間的隱性浪費,如:午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動,具體做法是請幼兒來當(dāng)小老師,教小朋友學(xué)一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避免了孩子的無所事事,又學(xué)到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話,說說自己這一天最開心的事,然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。
2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動區(qū)域,“識字區(qū)”“古詩墻”“棋類區(qū)”“圖書角”吸引著幼兒,使得幼兒下課追逐玩鬧的活動狀況有了很大的改觀,也滿足幼兒的求知欲望。
3、實行“組長負責(zé)制”,讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽感。
4、加強個別教育,針對部分孩子的調(diào)皮好動,在排隊和游戲時我特別關(guān)注他們的一舉一動,及時進行個別幼兒教育,糾正他們的不良行為,使他們也能較好地遵守常規(guī)。
二、幼小銜接豐富多彩。
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期,孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級工作重點--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿,集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能,學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。
結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動,帶孩子們?nèi)嶒炐W(xué)進行參觀,參觀小學(xué)的教室,活動場地,小學(xué)生的課間活動,還看了一年級小學(xué)生上課。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,參觀時孩子們的興趣特別高,不停的說個沒完,從他們神采飛揚的表情中,我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,我經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)。我們還邀請一年級的小學(xué)生來園介紹小學(xué)的生活,舉行了整理書包比賽。本學(xué)期,邀請在小學(xué)任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課,是幼兒提前體驗小學(xué)的學(xué)習(xí),效果非常好。
大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
1、張老師負責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動,認真分析教材,精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動,認真上好每一節(jié)課。通過活動,班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運算都能基本掌握。
2、每周二下午開展古詩教學(xué)。我們并不強求孩子必須學(xué)會多少首古詩,也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義,只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶,為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng),是每個孩子都樂意的事,我們時常為孩子們提供展示的舞臺。請幼兒來當(dāng)小老師,教小朋友學(xué)古詩。孩子的興趣越來越高,我們還開辟了古詩園地,將學(xué)過的古詩配上插畫張貼,在學(xué)會古詩的同時。幼兒的識字量又得到了提高。同時我們也將所學(xué)的古詩上傳到班級主頁,讓家長和孩子一起誦讀,互相比賽,一家人興致高昂,是一種很好的親子活動。
三、保教工作踏踏實實。
在教學(xué)工作中,深入領(lǐng)會《綱要》精神,關(guān)注幼兒的個體差異和不同需要,開展豐富的主題活動,力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動,并進行了精彩的墻飾布置。
開學(xué)初班級里感冒的孩子較多,讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強衛(wèi)生消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時戶外活動時間,加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì),提醒幼兒在活動前后及時穿脫衣服,我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾,出汗時墊在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒,有針對性進行輔導(dǎo),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。
本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點幫助幾個挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣。
四、班級活動精彩紛呈本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié),組織開展了豐富的健康活動,健康節(jié)開幕式、幼兒趣味運動會、跳繩吉尼斯比賽、負重徒步??大家積極參與,體能得到了提高。精彩的古詩誦讀活動,幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。有趣的識字活動,激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時還擴大了他們的識字量。“慶六一”才藝展示中,孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個人的掌聲。
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,及時全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化,也通過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些情況,如及時更換家長園地、更新班級主頁,讓家長全面了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié),也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時,我們也會耐心的講給家長聽,做到公平的對待每一個孩子,每一位家長。對家長反映給我們的問題認真分析、及時解決,力求達到家長的滿意。同時我們也利用家長會、親子活動,鼓勵家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,讓家長了解幼小銜接進展情況,及時了解幼兒發(fā)展水平。
家長對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項活動,主動要求多派任務(wù),樂意為班級孩子多做貢獻。有了家長的支持、配合、參與,我班幼兒在慶“六一”才藝展示、“畢業(yè)典禮”中表現(xiàn)出色,深得大家好評。而健康節(jié)系列活動中,家長也積極設(shè)計節(jié)徽、營養(yǎng)食譜,還獲得了不少獎項。有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
在班級工作中,同班的三位保教人員團結(jié)協(xié)作,以班級利益為重,不計較個人得失,互相交流,相互學(xué)習(xí),及時反思,隨時調(diào)整,充分保證了班級工作的正常開展。
一份耕耘、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗。我會以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中,我相信來年自己一定會做得更好。
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了?;叵脒@學(xué)期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學(xué)期,在老師與家長的共同努力下,班級工作開展得井然有序??粗⒆觽円粡垙埢顫?,可愛的笑臉,我覺得自己的付出并沒有白費。
首先介紹一下本班的基本情況:全班幼兒總?cè)藬?shù)59人,其中男孩32人,女孩27人。本學(xué)期,新轉(zhuǎn)入12名幼兒。我們班級的孩子思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、自主,富有個性。從整體看人際交往能力較好,具有一定的語言表現(xiàn)力。傾聽的習(xí)慣需要加強,孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,推理運算能力方面還需培養(yǎng)。
現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié):
(一)教育教學(xué)方面。
在教育教學(xué)的實施中,從活動內(nèi)容的選擇,組織形式、方式的采用上,都力求突破,以“人文教育”為出發(fā)點。認真組織幼兒的每一次活動,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒能主動學(xué)習(xí),多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索,學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力,旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時,有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們,這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時,這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒音樂舞蹈興趣方面,我提供各類的音樂樂曲,分階段引導(dǎo)幼兒欣賞,著重引導(dǎo)幼兒自由探索,根據(jù)自己的能力選擇自編舞蹈動作,從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間,使他們有所創(chuàng)新??同時我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料,經(jīng)常豐富、充實區(qū)角內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣。通過一學(xué)期的活動,幼兒養(yǎng)成了較好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。
本學(xué)期教育的主要目標(biāo)體現(xiàn)在以下幾方面:
1.熟練掌握各項常規(guī),有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,能主動進行環(huán)境、清潔維護及自己外觀的整潔,待人接物文明,舉止落落大方,生活自理能力強。
2.主動、積極地參與體育鍛煉活動,各類身體動作靈活,不怕苦,不怕累。
3.對自己有信心,有鮮明的辨別美丑的能力,愛憎分明,有法律、法制意識,對班級、朋友、祖國有責(zé)任感,并不斷提高對自己的要求。
4.對周圍環(huán)境及更大領(lǐng)域進行探索,更多地了解祖國及其它國家的人文、地理、風(fēng)俗。了解“世界”及當(dāng)今發(fā)展的實事,有愛國主義情感。
5.努力探索動、植物常識,有良好的觀察能力,熱愛大自然,有環(huán)保意識,愛護動、植物。
6.言語表達力進一步增強,各種詞匯組織、運用適當(dāng),了解成語等特殊詞組,能組織語言完整地敘述一件事情,有良好的傾聽習(xí)慣。
7.能通過認識的字揣測短文大意,能邊看邊講述,有生動的表現(xiàn)力。
8.能識常用漢字,會按常規(guī)寫字,姿勢正確。
9.能根據(jù)事物的外部特性而推理,按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點進行判斷、推理。熟練掌握10以內(nèi)加減及形體、數(shù)、量的概念,動手能力強。
10.為入小學(xué)有良好的心理和物質(zhì)準(zhǔn)備,養(yǎng)成良好的姿勢,學(xué)習(xí)習(xí)慣,自理、自控能力,愛勞動。
11.熟練的掌握簡單的英文日常對話,能聽懂教師在一日生活組織的生活美語。
12.能將英文教材中所學(xué)的英文單詞、短語、兒歌運用到實際生活中。
以上教育目標(biāo)與內(nèi)容,在我們每天的一日生活各個環(huán)節(jié)中貫穿,我們在時間安排方面注意穩(wěn)定性與靈活性,這樣有利于形成秩序,又能滿足幼兒合理需要,但是在活動中還是存在個別差異。在這方面我們下學(xué)期會要繼續(xù)加強,我們老師在活動中注意關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)。
(二)班級管理方面。
學(xué)期初,幼兒的情緒較不穩(wěn)定,少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛哭,依賴性強等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚,晨間活動不能夠參加,而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀,我將班級前期工作依然放在:與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信,謙虛的個性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項工作上,特別是對待來園晚的幼兒、自理能力較差的幼兒。進行重點培養(yǎng),在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高。
1、保教工作方面。
在對幼兒的保育工作上,力求以每樁小事做起,耐心細致周到,如:要求幼兒自己能做的事自己做,當(dāng)幼兒做不到時,教師耐心地引導(dǎo)幼兒做,跟著手把手的教幼兒如何自理,鼓勵幼兒你能行,增強了幼兒自我服務(wù)的信心,午睡時對貪睡尿床的孩子總是細心照顧,及時提醒,對生病的孩子更是無微不至,經(jīng)常對幼兒的微小進步給予肯定、表揚,讓他們體驗到成功的快樂,使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高。
2、常規(guī)工作方面。
幼兒升入大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門大了,個人榮譽感也加強了,他們已經(jīng)意識到小老師是他們奮斗的目標(biāo),為了能當(dāng)選值日小老師他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異常突出,這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機。于是我們在選值日小老師的形式上動了不少腦筋。一開始是大家輪流做,接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定,后來為了讓幼兒增加與他人交往的機會、學(xué)習(xí)交往技能,我們又實行簽名選舉的方法,即鼓動大家來選舉自己在自己簽名單上簽名。在這一系列選值日小老師選拔活動開展中我們經(jīng)常會看到這樣的情景:午餐時,有小朋友飯粒掉桌上了,馬上會有人就提醒他,及時地把桌子收拾干凈。個別幼兒吃得慢了會有人提醒,你這樣是不能做值日小老師的。在體育游戲中,幼兒會互相推讓玩具。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時,許多孩子會異口同聲得說:你表現(xiàn)不好,我們不選你做值日小老師了。漸漸地,老師制定的規(guī)則被幼兒接受,成為他們內(nèi)化的行為意識,班級常規(guī)的正?;矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。
3、安全和衛(wèi)生保健工作方面。
本學(xué)期樹立了安全第一的意識,堅持在玩時,眼不離孩子,時刻注意孩子。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當(dāng)而引起的事故。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。同時堅持正面教育。把安全工作放在第一位,并不能因為任何原因而放松警惕。嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作,堅決杜絕傳染病流行。本學(xué)期,班級幼兒的出勤率一直很高。
(三)家園共育方面。
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,方式方法有所認識。許多家長非常重視教育,也知道從何下手,來配合教師。因此,開學(xué)初,我們主要是和新生的家長們溝通,詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖,耐心、細心地回答他們的疑惑,讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,我們通過“貝貝心語”家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,讓在我們班學(xué)習(xí),生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),爭取將這份工作做得更好。
(四)不足之處。
1.在各項活動中不能保證教育面向全體及注重個別差異。
2.主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少。區(qū)域自選活動開展不夠,目標(biāo)落實不夠。
3.沒有及時對個別幼兒給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),在某些活動中教師沒有真正做到成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、作者、引導(dǎo)者。
4.創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠。創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差。
5.班級的幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠。
6.教師與教師之間平時的交流與討論還不夠,教師必須提高自身素質(zhì)。
(五)努力的方向。
1.加強班級常規(guī)的培養(yǎng),讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié)。
2.教育計劃和活動的目標(biāo)要建立在本班幼兒實況的基礎(chǔ)上,要進行認真實施與反思。
3.活動中要注意兼顧群體需要,也要注意個別差異,使每個幼兒都得到發(fā)展,都有成就感。
4.努力給幼兒創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)機會,保證幼兒的全面發(fā)展。
5.班級中、英文教師平時要多交流、探討教學(xué)活動。通過各種方法給自己多“充電”。
時間過的好快,一晃又到了六月底,暑假也到了,小朋友可以放假了?,F(xiàn)在回頭看看,這幾個月所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨,有過辛酸,也有過開心,所以的一切都浮現(xiàn)在眼前,眼淚也不住的流了下來。6月底的時候,我的心情很復(fù)雜,自己總有一些說不出的感受。有一句話這樣說:“日久深情?!闭娴暮苌岵坏眠@些可愛的孩子。
一個學(xué)期即將結(jié)束,我送走了大二班小朋友,也要對這個學(xué)期的工作進行總結(jié)一下。
一、教育教學(xué)工作。
1、認真?zhèn)湔n,提前做好備課工作。
備課是確保教育活動能順利完成的前提。上課時所需要準(zhǔn)備的一些材料會盡量滿足幼兒。每次教案都會認真寫,做到目標(biāo)明確、條理清晰。
2、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄。
對于這一點,我雖然已經(jīng)工作了快一年,但我發(fā)現(xiàn)自己的觀察力不夠,會重視一些表現(xiàn)好的小朋友,而對那些比較內(nèi)向的小朋友卻忽視了。由于我的忽視,我們班這學(xué)期發(fā)生了兩次事故,其中這兩個小朋友都被送醫(yī)院,縫了幾針,從這個角度來說,我的遇見能力不夠,觀察力也不夠。我會在今后努力改進自己的缺點。
3、做好幼小銜接工作。
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,稱為困難期”。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,并盼望自己做個小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。幼兒早上背來,練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品,下午背回家去,自己整理書包。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,小朋友比較團結(jié)。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。由于我們幼兒園搬遷的原因,我們幼兒園沒有固定,而且使用的教室都是別的幼兒園用過的,所以在環(huán)境方面沒有好好的布置。但是,我們老師還是教小朋友一些手工,讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作。培養(yǎng)他們的動手能力,讓他們學(xué)會自己獨立。
三、積極開展各項活動。
慶六一的活動,我們班幼兒表演了一場時裝秀,這也是我第一次帶幼兒上臺表演,對我一個從未有過經(jīng)驗的老師,真的是一種挑戰(zhàn),雖然在練習(xí)的過程中,我們碰到了許多的困難,但是我和小朋友還是努力的把這次表演順利的完成了,雖然效果不是很好,但我覺得我自己成功了,我邁出了第一步,有了這一次經(jīng)驗,以后的練習(xí)我會掌握方法,表現(xiàn)的更好。
四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育。
6、7月份是手足口病和水痘的高發(fā)期,為了讓家長了解手足口病的發(fā)病原因,及如何預(yù)防,我利用網(wǎng)絡(luò),尋找相關(guān)信息,公布在家園欄里,讓家長及時了解信息,做好相應(yīng)的預(yù)防措施。平時我除了忙于教學(xué)工作,還注意保教配合,孩子們的常規(guī)培養(yǎng)。我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工,確保孩子們時時在老師的視線內(nèi),并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,所以我們的常規(guī)雖然說不是很好,但是也不差。
安全工作是幼兒園工作的重中之重,所以來不得半點輕視,于是我們利用每天的搞衛(wèi)生時間對本班全面的不安全隱患檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時上報,可以我們自己解決的就自己解決,我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂,我還對孩子進行安全教育,教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是幼兒園單獨可以勝任的,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在這方面,我這個老師做的還不夠好,我不善于溝通,和家長存在著阻礙,或許這個和我的性格有點關(guān)系吧,不過我會努力克服自己的心理,讓自己能更自如的和家長溝通。
七、不足及努力方向:
1、班級衛(wèi)生工作和常規(guī)教育還需進一步細致、到位。
2、班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進步了。在今后的工作中,我們還將不斷總結(jié)、不斷反思,尋找最適合于每個年齡段、每個幼兒的最佳的教育契機與方法。
學(xué)校家長工作總結(jié)參考篇十
1、加強與學(xué)生家長之間的溝通交流。
2、加強家校聯(lián)系。
二
3、開展豐富多彩的文體活動。
4、我們開展豐富多彩的活動,如:“三八”婦女節(jié)拔河比賽,“五一”學(xué)校文藝匯演,“六一”兒童節(jié)書畫比賽,“冬季三樂會”活動。
5、加強班級文化建設(shè),我們還舉行了以下活動。
6、我們開展了“我和書籍有個約定”活動,我們班級的班徽是《書是我的好朋友》。
7、我們開展了“我們的節(jié)日——端午節(jié)——端午”主題教育活動,讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷、傳統(tǒng)習(xí)俗。
8、端午節(jié)期間,我們開展了“我心目中的端午節(jié)”主題班隊會,通過活動進一步的激發(fā)學(xué)生愛國主義情感,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的愛國主義情感。
9、端午節(jié)期間,我們開展了以“我心目中的端午節(jié)——端午節(jié)”為主題的隊會。班隊會上,學(xué)生們通過講述端午,了解端午節(jié)的來歷及其意義,激發(fā)學(xué)生對愛國主義情感的理解,培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。
10、我們充分利用升旗儀式及班隊活動課,加強對學(xué)生進行傳統(tǒng)教育,激發(fā)學(xué)生的愛國情感。
11、充分利用體驗教育,對學(xué)生進行傳統(tǒng)教育,培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志品質(zhì)和愛國情感。
12、開展“美化家庭、凈化環(huán)境”系列活動,使學(xué)生在活動中,懂得勞動的辛苦與快樂,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的情感。
13、加強對學(xué)生心理健康教育。
根據(jù)我校的特點、學(xué)生的年齡特點,我們采取開展多樣化的活動,如:
14、開展“我心目中的愛國”征文比賽和書畫比賽。
15、開展學(xué)生“美化家庭、凈化環(huán)境、凈化環(huán)境”主題班會,通過活動進一步的激發(fā)學(xué)生的愛國情感。
16、通過“我心目中的中國夢”主題班會,讓學(xué)生了解我國近年來的發(fā)展變化,讓學(xué)生更愛我們的祖國,更熱愛我們的社會主義,更愛我們的家鄉(xiāng),更熱愛我們的社會主義國家。
總之,學(xué)校組織開展的以“我心目中的愛國”為主題的系列活動,使學(xué)生受到了愛國主義教育,學(xué)生的心靈受到了強烈震撼,學(xué)生對中華民族的傳統(tǒng)美德更有了強烈的認識。我們將在今后的工作中,繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,積累經(jīng)驗,總結(jié)成功的經(jīng)驗,不斷推動我校德育工作的新發(fā)展。
學(xué)校家長工作總結(jié)參考篇十一
我校在上級黨委和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,重視家庭教育工作,正確認識家庭教育在教育工作中的地位與作用。幾年來,能堅持認真辦好家長學(xué)校,堅持不懈地運用家長學(xué)校這塊小陣地為廣大家長進行家庭教育知識的宣傳,取得了較好的成績,現(xiàn)將家長學(xué)校工作總結(jié)如下:
本年度我校大多數(shù)家庭都重視家庭教育;重視孩子的身心健康,關(guān)心孩子的德、智、體、美、勞全面發(fā)展,但有藍天班的家長整體文化素質(zhì)不夠高,而影響了學(xué)生的健康成長。
1、把家長學(xué)校工作列入學(xué)校工作的重要內(nèi)容,努力提高家長的全面素質(zhì)。
2、邀請專家來校作“良好的習(xí)慣終身受益”,“超級學(xué)習(xí)法”,“營造民主和諧的家庭關(guān)系”等專題講座,系統(tǒng)宣傳家庭教育的理論知識,端正了學(xué)生家長的一些錯誤觀念,如:“易子不教”、“不打不成鋼”,樹立民主、和諧、平等的家教思想。
3、定期召開各類學(xué)生家長座談會,如一年級新生、畢業(yè)生、學(xué)困生等家長會議,通過家長會制,使家長掌握了一定的教育藝術(shù)。
4、家教論文比賽。本年度組織了《成功家庭經(jīng)驗談》沙龍研討活動,讓家長與家長之間交流宣傳家庭教育的心得體會和成功的家庭教育經(jīng)驗,家長能樹立“培養(yǎng)孩子全面發(fā)展”的思想。
我們改變了以簡單的家長會代替家長學(xué)校的模式,努力致力于家庭特色教育的開發(fā)和形成。
首先,學(xué)校成立由家長代表組成的家長議事會,通過了家長議事會的章程,明確了家長委員會的職責(zé),并開展相關(guān)主題活動,學(xué)習(xí)和宣傳家庭教育新理念、傳遞和介紹家庭教育的新方法、總結(jié)推廣家庭教育的新經(jīng)驗、為學(xué)校教育教學(xué)工作出謀劃策、參與學(xué)校教育教學(xué)的監(jiān)督評價、共同參與學(xué)校的管理和發(fā)展。
其次,我們開設(shè)了家長學(xué)校的課程。分別按年級進行了家長學(xué)校的開班儀式,在開班儀式上,我們介紹了學(xué)校的發(fā)展前景、家長學(xué)校的內(nèi)容開設(shè)等。我們對家長分別開設(shè)了心理健康教育課程、培養(yǎng)全面發(fā)展學(xué)生的課程,教師和一些家長成為課程的實施者,成立宣講團,開設(shè)了《共浴陽光心靈,同享教育幸福》、《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進健康成長》、《心理健康教育的講座》、《超級學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)》等專題講座,幫助家長提升水平,促進了家庭特色教育的開發(fā)和形成。結(jié)合課程內(nèi)容,我們還為家長提供了三本《家庭教育手冊》,有花二學(xué)生、家長的常規(guī)認知、有法律法規(guī)、有心理健康案例,從認知層面幫助家長達成共識,還通過各班快樂家訪工作地開展,手拉手中隊的共建,幫助家長由認知落實到行為上,家校攜手,共同擔(dān)負培養(yǎng)學(xué)生的重任。
再次,開設(shè)靜態(tài)的“校長信箱”和動態(tài)的網(wǎng)上的“家校聯(lián)系”的互動平臺,將學(xué)生學(xué)習(xí)、思想品德、體育健康、學(xué)校重大活動等與家長交流并告之;邀請家長走進校園聽課、評課,認識課程改革的意義,參與學(xué)校的教育教學(xué)工作;教師與家長進行“心語”交流,讓教師走進家長,傾聽家長的心聲;開設(shè)開心室,家長和孩子之間進行心與心交流,心與心共鳴,實現(xiàn)家長和學(xué)校的多渠道交流,架設(shè)了家校聯(lián)系的橋梁,家校合力,共創(chuàng)教育工程。
我們的家長在參加家長學(xué)校的課程的學(xué)習(xí)后,這樣說道:“通過這次學(xué)習(xí),對我這個做家長的收獲很大,使我明白了怎樣培養(yǎng)教育孩子有良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣和高尚的思想品德,期待下一次的學(xué)習(xí)及早來臨”、“感謝校方組織這樣的學(xué)習(xí)活動,讓我收獲很大,之前只重視孩子的成績,忽略了孩子隨著年齡增長而形成的心理變化。在幫助提高孩子成績的同時更要關(guān)注孩子的心理健康,使他成為德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。”……從家長樸素的話語中,我們感受到了家長學(xué)校在家長素質(zhì)的提高、家校形成合力方面開創(chuàng)了新局面,我們還要一如既往地辦好家長學(xué)校,家校聯(lián)姻,共創(chuàng)教育未來。
幾年來,我校通過多種渠道抓好家庭教育工作。由于家長家教水平提高了,學(xué)生的行為習(xí)慣變好了,成績不斷進步,很好的進行了外來工子弟和城市孩子之間的融合。我校藍天班后進生轉(zhuǎn)化率為90%以上,學(xué)生學(xué)風(fēng)良好,學(xué)校成績穩(wěn)步提高,得到了上級領(lǐng)導(dǎo)及家長的贊揚。今后,我們將繼續(xù)努力,采用多種途徑,把家長學(xué)校辦得更富有成效、更出色。
學(xué)校家長工作總結(jié)參考篇十二
要搞好一項工作,健全的組織機構(gòu)、明確的責(zé)任崗位是其實施到位的重要保證。我校家長學(xué)校有著相對固定的組織機構(gòu),黨支部書記牽頭組成由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)負責(zé)人、校外輔導(dǎo)員、家長代表構(gòu)成的家長委員會,按照上級精神和工作安排開展活動,并積極為家長學(xué)校工作獻計獻策。學(xué)期初制定家校計劃時,家校領(lǐng)導(dǎo)總與家委會全體成員一同商議,群策群力,使家校工作更趨民主化、規(guī)范化。家長學(xué)校日常組織工作由分管副校長全權(quán)負責(zé),對社區(qū)、學(xué)校的一些重大活動進行組織與協(xié)調(diào)。在對學(xué)員的教育教學(xué)中,我校安排了教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師進行指導(dǎo)。為正常家校各項活動,我校把多媒體室作為家長學(xué)校活動室,這樣,家?;顒佑辛斯潭ǖ膶W(xué)習(xí)場所,使整個教學(xué)活動日趨正常化、正規(guī)化。除此之外,學(xué)校櫥窗也經(jīng)常布置、刊登有關(guān)家庭教育資料,使家長在日常來校時潛移默化地提高了育兒水平。
參加學(xué)校的各項家教活動,所以家長學(xué)校的出勤率始終保持達90%以上,低年級的出勤率為95%。培訓(xùn)結(jié)束后,我們還要求教師做好回信回訪工作,盡量使工作做得更細致。通過多種活動形式加強了學(xué)校與家庭之間的相互溝通了解,更重要的是對家長進行了家教知識的普及。幫助家長樹立正確、新型的家庭教育觀念,傳授家長科學(xué)、合理的育人常識和技巧,提高家庭教育水平。經(jīng)過近一年循序漸進的培訓(xùn),許多學(xué)生因家長家教水平的提高而成長得更快,家庭氛圍也日趨和諧,也促進了社會、地區(qū)的.安定與團結(jié)。
我校的家長學(xué)校建立了一支精良的教師隊伍,上課教師采取的是專職和兼職相結(jié)合的辦法。專職教師是由校教導(dǎo)正副主任、年級組長、班主任組成,另外又外聘了2位兼職教師。,上課內(nèi)容做到"三強"即針對性強、指導(dǎo)性強、實用性強。同時還要求上課教師按學(xué)校布置的要求并結(jié)合學(xué)生的實際情況認真?zhèn)湔n,必須有講稿,并鼓勵教師使用現(xiàn)代化教育手段進行教學(xué)。
我校有針對性地制定了家長學(xué)校的專題培訓(xùn)講座,分年級分學(xué)期進度性地安排對家長的專題講座,每次講座內(nèi)容不一,根據(jù)孩子所在年級和年齡的特征安排有指導(dǎo)性的講座。通過家長學(xué)校進行的一系列培訓(xùn),使家長明白了許多道理,改變了一些家長教育孩子的方法。一位經(jīng)常以打罵來教育孩子的家長很不好意思的對班主任老師說:我經(jīng)常打罵孩子,這本身就是不好的行為也對孩子產(chǎn)生了負面的影響,今后我一定要注意了。一位學(xué)生在日記中寫道:"我在家里最小,爸爸媽媽都慣我,連端飯碗也怕我把碗打碎了,所以家務(wù)事什么玩意我都不知道。自從媽媽在家長學(xué)校學(xué)習(xí)后,明白了嬌慣孩子是不對的,于是我這個小皇帝開始做一些家務(wù)事了。我從學(xué)掃地開始??"這不難看出家長學(xué)校的學(xué)習(xí)已經(jīng)起到教育效果了。
為進一步提高家教質(zhì)量,取長補短相互學(xué)習(xí),學(xué)校每兩年進行一次"優(yōu)秀家長"評選表彰活動,為優(yōu)秀家長頒發(fā)榮譽證書,并召開經(jīng)驗交流會,請他們介紹育子經(jīng)驗。
學(xué)校對有關(guān)家長學(xué)校的計劃、總結(jié)、重大活動的記載、實物、照片、錄象資料等都有專人保管整理,學(xué)期結(jié)束入本校檔案室歸檔。
現(xiàn)代教育認為:培養(yǎng)新時代的新型人才,不再是學(xué)校教育一個領(lǐng)域方面的事,而是學(xué)校、家庭、社會應(yīng)共同承擔(dān)的責(zé)任,加強這三方特別是家校的關(guān)系,是培養(yǎng)合格人才的重要保證。家長學(xué)校溝通了學(xué)校與家庭、教師與家長的關(guān)系,對學(xué)生正確的學(xué)習(xí)目的性的培養(yǎng)、健康的心理品質(zhì)的形成等具有積極的意義。所以,我們將繼續(xù)挖掘家長學(xué)校的潛力,充分利用其獨特的作用,為培養(yǎng)更多符合時代、社會需要的合格人才而努力奮斗!
學(xué)校家長工作總結(jié)參考篇十三
時光荏苒,回眸過去的這一學(xué)期,心里有萬般感覺。自學(xué)生會成立以來,在領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)和幫組下,在廣大同學(xué)的鼓勵和支持下,有付出過取得成功的喜悅,也有不少的辛酸。一路走來,我收獲了很多增長了很多經(jīng)驗。豐富了自己的頭腦。但我明白其中也存在很多不足。
社聯(lián)工作主要從兩大塊開展,開展精品社團和社團文化建設(shè)。
一、開展精品社團,首先要了解同學(xué),根據(jù)同學(xué)們的興趣愛好以及系內(nèi)要求建立各個社團,社團必須具有代表性,對同學(xué)們的業(yè)余生活有幫助。
二、社團文化建設(shè),社團成立后接著就是社團文化建設(shè),在穩(wěn)定開展的同時,我們還要做出精彩。首先要對各社長嚴(yán)格要求,按時例會,給社員起良好的帶頭作用,通過互相學(xué)習(xí),互相競爭來實現(xiàn)共同進步。也要聯(lián)系其他院系互通文化。
總之,無論做什么,我們都必須認真、用心,學(xué)生會工作讓我得到了許多鍛煉,相信對我以后的工作學(xué)習(xí)也會有很大的幫助,希望同學(xué)們能夠好好珍惜這個機會,展示自己的才華,每天都是新的,每天都有新的經(jīng)歷,每天都有新的成長。希望我們生物系走好、走遠、走出驚奇!
學(xué)校家長工作總結(jié)參考篇十四
家庭是哺育子女成長的社會細胞,父母是子女天然的思想啟蒙者,對子女成長的影響具有較大潛移默化的作用。因此學(xué)校將“提高家教水平、提高家長整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長學(xué)校的辦學(xué)宗旨,大膽探索、努力開拓、積極開展工作,取得了較優(yōu)異的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:。
為了使廣大家長認識和重視家庭教育的發(fā)展的重要性,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,學(xué)校成立了家長學(xué)校,確立好家長委員會。學(xué)校創(chuàng)辦家長學(xué)校,堅持從家庭和學(xué)校實際出發(fā),采取各種措施辦好家長學(xué)校,并指導(dǎo)家庭教育,使家庭教育與學(xué)校教育互相促進、互相協(xié)調(diào),形成合力齊抓教育,更好地促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長素質(zhì)的提高。
家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長通過商議,成立家長學(xué)校委員會,負責(zé)家長學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作,明確職責(zé)。共同組成家長委員會機構(gòu),明確家長學(xué)校的目標(biāo),制定家長學(xué)校的工作計劃和工作總結(jié),管理家長學(xué)校的常務(wù)工作,使每一項工作做到“六有”,即有人抓、有計劃、有措施、有落實、有效果、有總結(jié),保證家長學(xué)校各項工作順利進行。
健全的規(guī)章制度是辦好家長學(xué)校的依據(jù),完善管理制度是辦好家長學(xué)校的有力保證。為加強家長學(xué)校管理,建立完善了各種必要的規(guī)章制度,使學(xué)校的整體工作能順利地開展起來。如“校長職責(zé)”、“主任職責(zé)”、“教師職責(zé)”、“家長職責(zé)”、“教師家訪制度”、“家長考勤制度”“開放日制度”、“校長接待日制度”等。做到各負其職,各盡所能,使各項工作做到有計劃、有目的地進行,減少了隨意性和盲目性。