敘事是一種講述事件發(fā)展過程和情節(jié)的文學方式，通過編排故事結構、塑造人物形象等來展現(xiàn)情節(jié)的起承轉(zhuǎn)合。怎樣培養(yǎng)自己的領導力，成為一個優(yōu)秀的領導者？請謹慎引用范文中的觀點和數(shù)據(jù)，確保信息的準確性和可靠性。
學前教育發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長朋友：
您好！
感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作特別是對我的工作的支持。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。為了讓所有的小朋友盡快適應小學生活，盡快養(yǎng)成很好的學習習慣，盡管還沒正式開學，我們就急著舉辦這一次的家長會。舉辦家長會目的非常清楚，就是要通過這樣的形式建立家校聯(lián)系的平臺，互通小朋友在學校與家庭生活、學習、工作的信息，尋求最佳的教育方法，形成家校教育的合力，努力使我們的下一代健康、快樂的成長。
孩子一上學便意味著開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學校教育。這是孩子成長中的一件大事，也是他們成長過程中的一個新起點，因此，只有做好學前教育向小學教育的過渡準備工作，才能保證孩子進入學校很快適應新的學習生活，健康向上地發(fā)展。目前從我們了解的這個時期家長的一般情況是：
1、對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但由此也出現(xiàn)一些無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現(xiàn)象。
2、關注子女的知識、智力與成績，但對培養(yǎng)良好的品德行為、學習態(tài)度習慣重視不夠。
3、關心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足。
一、新生入學特別要關注的幾個問題。
孩子進入一年級首先感到得是新鮮，好奇，學習上所有的行為都是被動的，為了讓你的孩子盡快適應，作為家長一定要幫助他們起好步，開好頭。
1、關注孩子第一個月的情緒（喜，怒，哀，樂）。
進入小學的頭一個月很重要，是學生最不適應的一個月，也是最不穩(wěn)定的一個月，一些習慣的培養(yǎng)，最佳時期就在這一個月。也是最容易形成差異的一個階段。這時的孩子需要關心，需要鼓勵（激勵），需要理解，需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，作為家長要善于觀察孩子的情緒，興趣，身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音（聽他們講學習，活動，老師，伙伴，校園，從而知道對什么最感興趣，和誰最好，最喜歡那位老師，）通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進行引導。這時的引導對他們的一生有極大的影響。如果這時我們家長放棄了這個機會，或把這種責任委托他人，那將是一種遺憾。
2、關注孩子第一個星期的學習（特別是在家的學習安排）。
良好的開端是成功的一半。"必須重視新生開學的第一星期，讓孩子確立這樣的觀念：現(xiàn)在是小學生了，每天除了學校學習外，回家還得自己學習，養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣，否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學習于不顧，那到了中高年級，孩子拖拉作業(yè)的壞習慣將會使你很頭疼。依據(jù)教學進程，可以讓孩子準備些明天課堂上的學習用品，有些孩子則需讀一讀拼音，練一練口算，這其實也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學習的習慣每天認真查看孩子的記事本，準備好第二天需要的學習用品。
學前教育發(fā)言稿篇二
一、情況分析：
我園為了貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園教育指導綱要》的精神，努力挖掘幼兒園的教育資源，為提高本社區(qū)的早期教育質(zhì)量不斷的努力著，惠新里幼兒園早教中心保教工作計劃。我們的運行模式有：收托2—3歲的幼兒開設上下午的半日班，收托1.5—2歲的幼兒開設周末親子班；定期向社區(qū)0—3歲散居幼兒開放園內(nèi)玩具設施、組織親子活動向家長傳授和宣傳科學育兒的知識；組織社區(qū)散居兒童參與幼兒的大型活動、游戲活動，組織散居兒童家長參與幼兒園的各種講座；宣傳板報進社區(qū)，向社區(qū)居民宣傳學前教育的先進理念和教育動態(tài)，宣傳科學養(yǎng)護知識和方法，力求提高整個社區(qū)的早期教育的意識和水平。
二、指導思想：
遵照《幼兒園管理條例》《幼兒園規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》等的指示精神為依據(jù)，認真學習、貫徹《幼兒園管理條例》，發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢，不斷擴大幼兒園早期教育的示范、輻射作用，力求不斷提高本社區(qū)的早期教育水平。
三、本學年早期教育工作目標。
1、不斷豐富活動的組織形式，宣傳科學的早期教育方法，努力提高本社區(qū)早期教育水平和家長們的教養(yǎng)水平。
2、發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢，提升本地區(qū)0-6歲幼兒的教養(yǎng)環(huán)境。
四、具體任務及措施。
任務一做好半日班、小時班、親子班的日常保教工作，引導幼兒適應幼兒園集體生活，在教師和家長的幫助、引導下，學會初步的自理。
具體措施：(詳見半日班、小時班、親子班計劃)。
任務二指導參與幼兒園半日班、小時班、親子班活動的家長能用科學的教養(yǎng)方式，促進幼兒健康和諧地成長。
具體措施。
1、參與幼兒園的日?；顒?，在活動中理解、領會教師的教育方法，并能在家長也能延續(xù)教師的教育方法。
2、定期召開家長研討會（親子聊天室），家長、教師共同研討科學的育兒策略。
學前教育發(fā)言稿篇三
親愛的同學們：
今天，我演講的題目是《幼兒教師的使命》。
此時此刻，我的心情除了激動還有一些忐忑。因為自己還是一名在校學生。并沒有像那些將一生獻給了幼兒教育事業(yè)的老師們有多少轟轟烈烈的業(yè)績。
選擇幼師這個專業(yè)，是因為喜歡小孩，喜歡他們那純真的笑容。和他們在一起，會使自己忘掉所有的煩惱。曾經(jīng)、在心底暗暗發(fā)誓，參加工作后要做一個有責任心、有進取心、愛崗敬業(yè)的人。曾經(jīng)以為，如若要做好一個幼兒教師，就應該要為了工資加班加點，犧牲休息時間;為了工作可以忽視親情和友情;為了工作可以糟蹋帶病的身體投入忘我的工作中。然而，直到現(xiàn)在才知道什么是真的幼兒教師的使命。它不是加班加點;也不是任意糟蹋自己的身體。而是把它當作一種人生體驗、一種人生樂趣。
作為一名教師，尤其是一名幼兒教師。我們更必須具有對幼兒教育事業(yè)的熱愛和負責，要具有將自己的知識與能力、青春獻給這一事業(yè)的堅定決心。自古以來，幼兒園老師常常被比喻成任勞任怨勤勞的園丁，默默燃燒的蠟燭，就是因為有幼兒園老師的責任心、耐心等精神。20xx年10月13日-10月17日，在這5天中，我們在大洋中心幼兒園見習，雖然現(xiàn)在結束了，但是忘不了那些富有豐富經(jīng)驗的老師們兢兢業(yè)業(yè)的`工作，忘不了她們桌子上的教育雜志和厚厚的教案。曾聆聽過許多不畏難苦、孜孜不倦、潛心奮斗于幼兒教育事業(yè)的感人事跡，也深受感動那些為了祖國未來，為了學生，真誠奉獻的高尚情懷。
俗話說：萬丈高樓平地起。啟蒙教育是教育的基礎，如果幼兒沒有一個扎實、良好的啟蒙教育，就會影響以后的發(fā)展。而我們幼兒教師的責任尤其重大，所以我覺得我們應該提高自身的修養(yǎng)。比如：嚴以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作中，到了幼兒園就應該把屬于個人一切不愉快和煩惱留在門外，言談應該和顏悅色，循循善誘。舉止應該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應該樸素大方得體，符合幼兒的審美觀。
同學們，只有對幼兒教育事業(yè)的真正熱愛，才能讓自己所從事的這份平凡而光榮的事業(yè)開出最燦爛的鮮花，讓我們共同攜手努力吧!
學前教育發(fā)言稿篇四
優(yōu)秀作文推薦！敬愛的老師、親愛的同學：
大家好！
六月，令孩子興奮的一個月；六月一日，一個所有孩子都盼望的日子；六一兒童節(jié)，一個屬于孩子們的節(jié)日。
這一天，金色的陽光灑滿了孩子的心靈；這一天，粉色的荷花開滿了孩子的世界；這一天，烈火般的激情促使孩子勇敢前進！
在這一天中，我們忘卻煩惱，不受拘束，在美麗的校園中來回穿梭，在歡聲笑語中嬉戲。伙伴們都說，這天，花兒開得更加艷麗，鳥兒叫得更加動聽，溪水流得更加歡快，這一天的校園最美麗！到處都彌漫著歡樂的氣息。你快聽！蜜蜂飛來為我們報喜，鳥兒歌唱為我們增添情趣。你快看！荷花綻放點綴風景，太陽出來趕走烏云。空氣中彌漫著節(jié)日的氣息。孩子們?nèi)宄扇?，為在一起快樂地游戲?BR> “六一，六一大地穿上新衣。小朋友們手拉手……”一手慶祝六一的歌曲，被孩子們唱的優(yōu)美動聽。瞧！許多小朋友手拉著手，在“花叢”中嬉戲。笑啊笑啊！笑的花兒綻放，笑得小泥人跳起了舞。
六一兒童節(jié)！一個多么美好的節(jié)日。每當?shù)搅宋逶路?，孩子們就盼啊盼……終于盼來了六一。
謝謝大家！
學前教育發(fā)言稿篇五
尊敬的領導：
為貫徹落實《指南》精神，根據(jù)《教育部辦公廳關于開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》文件精神，和安海教委關于開展20xx年學前教育宣傳月活動的通知的要求，以主題《幼小協(xié)同科學銜接》有效實施幼小銜接的重要性，同時提高家園合作質(zhì)量和水平，促進幼兒健康和諧發(fā)展，現(xiàn)對我園學前教育宣傳月活動總結如下：
一、高度重視，做到“五個”精心。
我園領導對學前教育宣傳月活動高度重視，將其列入近期議事日程，并成立了以園長許金霞為組長、教導主任抓具體落實的領導小組，明確活動任務和責任，落實具體措施和經(jīng)費保障，領導小組召開專門會議認真研究制定宣傳月實施方案。
我園緊緊圍繞幼小協(xié)同科學銜接“砥礪十年奠基未來”這一主題，結合本園特點，確定了我園宣傳月主題，讓孩子在生活中學習，在游戲中探索，并緊扣主題，做到“五個精心”，即精心制定宣傳內(nèi)容、精心設計宣傳計劃、精心組織宣傳過程、精心選擇宣傳形式、精心進行活動總結。充分體現(xiàn)本園特色，做到宣傳活動與保育教育工作兩不誤，形成上下聯(lián)動、齊抓共辦的工作格局。
二、規(guī)范宣傳，確保“四個嚴禁”
我園嚴格按照“活動方案”進行宣傳，宣傳活動做到“四個嚴禁”，即嚴禁宣傳活動帶有小學化傾向;嚴禁宣傳內(nèi)容違背學前教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展的特點;嚴禁借宣傳之機誤導家長;嚴禁借宣傳之機私自辦班。
我園多渠道宣傳政策法規(guī)活動。利用各種媒體向家長、社會廣泛宣傳學前教育政策法規(guī)：在醒目位置懸掛宣傳標語，通過印發(fā)宣傳單，現(xiàn)場解答幼兒家長問題、電子屏幕展示宣傳標語、家園聯(lián)系欄內(nèi)設置了宣傳專欄、以“六一”為契機開展多種形式的家園共育活動等方式做好宣傳月宣傳工作。
三、常態(tài)教學，加強“三個堅持”
1、堅持嚴格遵循幼兒的特點和身心發(fā)展規(guī)律，科學制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒的一日活動，保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間。
2、堅持以游戲為主要教育教學方式，除了教學活動以游戲為主外，還開展了角色游戲、體育游戲、音樂游戲、桌面游戲、智力游戲、做做玩玩等游戲，靈活應用集體、小組和區(qū)角活動等多種形式，激發(fā)幼兒的探究欲望，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。
3、幼兒一日活動堅持以興趣培養(yǎng)和習慣養(yǎng)成為主要目標。從興趣入手，培養(yǎng)幼兒良好的品德和生活、學習習慣及初步的生活自理能力，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，讓幼兒在生活中學習，在游戲中探索，促進其身心和諧發(fā)展。
學前教育宣傳月活動已過去，貫穿于我們?nèi)蘸蟮拿恳豁椚粘９ぷ髦校覀儗⒊Ｗゲ恍浮?BR> 讓孩子健康、快樂每一天!
學前教育發(fā)言稿篇六
尊敬的各位老師，各位同學：
大家節(jié)日快樂！
一年一度的“六一”兒童節(jié)正在邁著輕盈的步伐又飛快的來臨了，今天是個值得慶祝的日子。我們今天每個人都懷著激動的心情。今天是我們的節(jié)日――“六一”兒童節(jié)，在這個快樂的日子中每個兒童是快樂的，是高興的，是歡呼的，更是愉快的。在這個快樂的日子中我再次向同學們致以崇高的敬意：大家節(jié)日快樂！
父母是我們最應該感恩的人，那么老師是我們最應該尊敬的人，我們現(xiàn)在最應該說的話就是：“老師您辛苦了?！蔽覀儜摳兄x曾經(jīng)幫助過我們的同學更應該感謝教育過我們的老師。
祝大家節(jié)日快樂！事事如意！
學前教育發(fā)言稿篇七
尊敬的領導：
為了深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，在全社會樹立科學的兒童觀、教育觀，全面提高幼兒園科學保教水平。我園自5月15日起啟動以"《指南》——讓科學育兒知識進入千家萬戶。"為主題的宣傳月活動，積極采取措施，大力宣傳國家學前教育政策、幼兒園的保教工作及家庭幼兒教育等有關知識，先后通過集體學習，分組教研，以及街道統(tǒng)一考試答辯等形式，讓老師們實實在在的學習《指南》，了解《指南》，并將《指南》運用到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去。引領廣大家長樹立科學的兒童觀、教育觀，提高保教水平，讓科學育兒知識走進千家萬戶，現(xiàn)將我園具體的工作開展情況匯報如下：
成立宣傳月領導小組，并制定了宣傳月活動實施方案，布署落實學前教育宣傳月的活動安排。召開全體教職工大會，傳達教育局《關于開展20xx年學期教育宣傳月活動的通知》的文件精神及幼兒園針對文件制定的實施方案，明確“《指南》——讓科學育兒知識進入千家萬戶”的宣傳月活動主題，幫助全體教職工了解宣傳月的內(nèi)容、形式，組織教師集體學習交流等。
（一）在園宣傳《指南》內(nèi)容和精神，提高保教水平。
1、在班級“家教宣傳欄”中開辟《指南》板塊，充分利用讓家長了解《指南》，從《指南》中了解兒童的身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，建立對兒童的合理的期望。
2、班主任合理利用“班級校訊通”與家長交流，針對孩子的發(fā)展水平，運用《指南》分析孩子的活動，并充分與家長互動，使家長獲得科學育兒的理念和方法。
3、在宣傳月活動期間，鼓勵各位老師撰寫“《指南》——讓科學育兒知識進入千家萬戶”為主題的教育敘事和案例，做成展板集中展示、互評。
（二）社區(qū)宣傳《指南》教育理念，增強社會共識。
1、以展板、宣傳單的方式，組織教師走上街頭，走進社區(qū)和家庭，宣傳《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》《關于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正"小學化"現(xiàn)象的通知》《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要(試行)》《幼兒園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規(guī)、規(guī)章制度,讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教的行為。
2、發(fā)放《指南》家長宣傳手冊，積極鼓勵家長認真學習宣傳手冊的內(nèi)容，以更新家長的育兒觀，真正做到尊重孩子的發(fā)展。力爭形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。
3、開展《指南》家長課程培訓，宣傳科學育兒的重要性。通過家教經(jīng)驗交流的方式向家長宣傳科學的兒童觀、教育觀。幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。
4、結合“六一”舉辦親子游園活動，各年齡段根據(jù)孩子的年齡特點開展了各具特色的活動，通過參與活動，使家長更加了解自己的孩子，了解我園的教育理念，深入理解《指南》中提到的"幼兒在游戲中學習，在交往中成長"。充分體現(xiàn)以孩子為主體的`教育理念，把游戲選擇權還給孩子，使孩子在自主、合作的互動中發(fā)展、成長。
（三）向家長宣傳《指南》要求，糾正"小學化"傾向。
1、通過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系欄、發(fā)放宣傳單、咨詢活動等形式，面向家長開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的科學育兒知識，宣傳幼兒教育"小學化"的危害及防止和糾正"小學化"現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。
2、大班級部特別開展幼小銜接系列活動，舉行專題講座，請小學老師入園向家長宣傳幼小銜接知識，充分發(fā)揮“家長委員會”的影響力，為孩子進入小學鋪好路。
（四）面向家長開展科學育兒服務。
我園組織部分老師和家長志愿者利用雙休日走出社區(qū)，向廣大群眾宣傳《指南》和嬰幼兒早期教育相關知識，讓更多的人來關注幼兒教育。
通過宣傳月活動，促進了教師、家長、社會之間的各個方面的溝通與聯(lián)系，提高了教師的業(yè)務素質(zhì)發(fā)展，營造了孩子快樂的成長氛圍，對我園的蓬勃發(fā)展起到了較好的推進作用。為此，我園將建立長效機制，把宣傳月活動納入年度工作計劃，圍繞《指南》精神，圍繞科學保教的先進典型和成功案例，加大宣傳力度，提高宣傳實效，把遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律的要求落實到家庭教育和幼兒園教育之中。注意積累和總結經(jīng)驗，不斷提高園內(nèi)管理水平，做到科學保教，規(guī)范辦園。
學前教育發(fā)言稿篇八
親愛的同學們：
在這個陽光燦爛的日子，歡迎你來到xxxxxx中學，成為這個充滿朝氣、滿載希望的大家庭中的一員，你將在這里走上新的征程。現(xiàn)在的同學們，帶著憧憬，帶著好奇，還帶著些許假期的疲憊，我們有必要對即將開始的`學習生活做一些介紹。
高中和初中的生活有許多不同之處，這個不同主要表現(xiàn)在三個方面：
一是隨著年齡的增長，同學們生理和心理逐漸發(fā)展，同學們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制，自我意識大大增強，另一方面又常常表現(xiàn)出學習、生活上的不能自控，自覺性還有待提高。這個過程恰恰是在高一年級這個階段會特別明顯。經(jīng)過初三的沖刺，我們的同學們很容易在高一的時候產(chǎn)生松懈，而這種松懈的后遺癥會很大。
二是高中的學習內(nèi)容、科目發(fā)生了明顯變化，高中階段學習的科目更多了，更深了，同學們學習的任務更重了;初中學習方式以模仿和記憶為主，而高中階段學科知識交叉多、綜合性強，以理解和應用為主，知識量大，難度大;系統(tǒng)性強，綜合性強，各學科互相影響;能力要求高。所以高中的每一個階段都至關重要。
第三個不同之處在于，初中和高中老師的教學方法和管理方法不同。初中老師相對感性，高中老師相對更為理性、風格更加多樣，對你的自覺性、主動性要求更高。所以，你需要盡快適應高中的學習生活。適應風格迥異的老師，一定按照老師的要求去做，學科上，老師都是絕對的權威。適應來自不同環(huán)境的同學，欣賞你的新的伙伴。適應學校的管理，選擇了這所學校，也就選擇了這里科學嚴格的管理。新同學們的差距是從適應這個新環(huán)境的速度開始出現(xiàn)的。誰適應的快，誰就搶先了一步。
在座的各位同學，無論你中考的成績是多少，從現(xiàn)在開始，你們都站在了同一起跑線上。俗話說“天生我材必有用”，我們每個人身上都擁有無限的潛能，只要你找到自己身上最突出的潛能，把它變成前進的方向和目標，并為之努力奮斗，你就可能創(chuàng)造屬于你的神奇!
人們常說，思想決定態(tài)度，態(tài)度決定行為，行為決定習慣，習慣決定命運。再簡單一點，就是“思想決定高度，行動決定成敗”。
希望你樹立主人翁意識，熱愛自己的學校和班級。同學們，你們現(xiàn)在已經(jīng)是xxxx大家庭中的一員，你們的一言一行已經(jīng)不僅僅是代表你自己，而且還代表著學校的形象。在中學階段，我希望你們通過樹立三種形象來為校爭光，遵紀守法的公民形象，勤學肯鉆的學子形象，多才多藝的新時代中教育的理想。他們會為你而自豪，你將會因他們而幸福。
請記住“智勇誠樸”這四個字，以才智和勇毅為修養(yǎng)的內(nèi)容，以誠信質(zhì)樸為立身的根本。讓我們攜手共建充滿溫暖與人性的校園，每一個生命的尊嚴得到重視，每一個生命的價值得到體現(xiàn)，盡情揮灑出青春的風采。
同學們，我們一起奮斗!你的美好人生，xxxx的美好藍圖，都將在我們的共同奮斗中變成現(xiàn)實!
學前教育發(fā)言稿篇九
尊敬的領導：
根據(jù)學前教育宣傳活動的有關要求，我園積極采取措施，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑。
具體做了如下具體工作：
1、廣泛開展社會宣傳，通過懸掛宣傳標語、發(fā)放宣傳冊、宣傳單、等方式，積極宣傳國家、省、市學前教育政策。
2、深入開展校內(nèi)宣傳。
在宣傳期間要組織全校教職工集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市里有關學前教育政策。尤其要組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流、等方式，深刻理解規(guī)范辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環(huán)節(jié)的具體要求，增強規(guī)范辦園、科學保教的自覺性和主動性。
3、組織科學保教相關活動?；顒釉缕陂g，組織3次游戲活動開放日;召開1次全園家長會，覆蓋所有在園幼兒的家長，重點宣傳規(guī)范辦園、科學保教;以宣傳欄、致家長一封信等方式介紹規(guī)范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。
通過宣傳月活動，使我園進一步了解和理解國家的幼兒教育發(fā)展政策，特別是學前教育的中長期規(guī)劃。進一步引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，進一步端正了家長和社會對幼兒教育的觀點，進一步引導全社會樹立正確的教育理念，防止和糾正幼兒教育“小學化”傾向。更是讓全社會了解學前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長。本次宣傳月活動基本達到了預期的宣傳效果。
學前教育發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長，老師們：
大家好!今天，我們在這里，舉行學前教育宣傳月啟學生家公益講座。是為了深入貫徹教育規(guī)劃綱要，全面落實《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》(國發(fā)[2010]41號)文件精神，幫助廣大幼兒園教師和家長了解3—6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，全面提高科學保教水平，讓更多的孩子脫離繁雜的不科學的學前教育，使更多的人了解科學培育孩子的知識，有效克服學前教育小學化的傾向，使更多的孩子能夠“快樂生活，健康成長”，教育部去年印發(fā)了《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，并確定每年的5月20日至6月20日為全國學前教育宣傳月。目的是：能夠讓更多的幼兒家長參與到宣傳月活動中來，了解宣傳月“學習《指南》，了解孩子”的主題，更好地傳播科學的學前教育理念，讓更多的關注學前、關注兒童成長的群體，了解教育部下發(fā)的《指南》，從而進行科學的保教活動。
習《指南》解讀。我概括有兩點：一是每個孩子有屬于自己的心愿，這些心愿構成了孩子們特有的世界;二是我們的孩子都是獨立的個體，有各種不同的需求，比如他們需要在雨中自由的奔跑，他們需要主動的探究，他們需要自由自在的游戲，他們需要與同伴們的交往，他們需要父母的陪伴。那么作為父母，作為教師，我們要學習《指南》，認識孩子成長的特點和規(guī)律，走進孩子們豐富的世界，尊重孩子，認真傾聽，做幼兒最忠實的傾聽者。在家庭，父母要俯下身子，改變自我，尊重孩子的話語權，與幼兒交流;與幼兒一同在陽光下游戲，享受大自然的恩賜，這是做父母的首要任務。
在幼兒園和學校，園長要傾聽教師的呼聲，尊重教師，理解教師，發(fā)展教師;教師更要把“幼兒為本”的理念，將《指南》落到實處，以傾聽為契機，建立和諧的師幼關系，真正把話語權還給孩子，耐心的，細心的傾聽孩子們的說話，讓孩子在游戲中，在活動中說話，得到體驗。這是做教育人的首要任務。
各位家長，在座的'每一位都希望我們的孩子能夠幸福，可是，捫心自問，我們的孩子幸福嗎?因為我們的理想，因為我們成年人的想法，許多孩子，在諸多的特長班、興趣班之間奔波，忙碌，為了滿足家長的需求，有時學校也不得不教一些小學一年級的知識，讓孩子用還未發(fā)育成熟的稚嫩的小手，寫那些本來不應該寫的歪歪斜斜的字，算著那些本來不該他們這個年齡該算的算術題，背著那些連父母都不理解詩詞曲賦。這就是學前教育小學化的傾向，我們的家長還有一個理直氣壯的理由：那就是不能讓我的孩子輸在起跑線上。
今天，我也借此機會呼吁：作為家長，要認真學習《指南》，認識兒童成長和發(fā)展的規(guī)律，要認清“兒童學習的主要方式和方法就是游戲”，兒童思維發(fā)展的主要表現(xiàn)就是語言的發(fā)展。有一位專家講得好“誰說話，誰聰明”“哪個孩子在游戲中活躍，哪個孩子就得到了充分的發(fā)展”。我們最好不去做拔苗助長的事，請大家記?。骸叭f物生長靠太陽”，孩子也一樣，只有在陽光下，才有健康，也只有在陽光下，才能更加陽光。要理性地引導孩子，做孩子自己愿意做的事情;在兒童階段，特別是學前教育階段，做游戲比識字重要，講故事更比識字重要，游戲活動比簡單的加減法更重要。
在這里，我想提醒大家，在科學育兒方面，應該做好三件事：一是均衡的營養(yǎng)。認真吃好每一餐，不吃垃圾食品;二是保證充足的睡眠，孩子是在睡夢中長大的。三是適宜的鍛煉，要讓孩子享受大自然的陽光，只有經(jīng)過曬太陽，孩子才能夠更加健康，千萬別把孩子養(yǎng)成“豆芽菜”!
每一個心愿都是一粒種子，你是否用心傾聽孩子的心聲，學習《3—6歲兒童學習發(fā)展指南》，了解孩子。我祝每一位兒童擁有幸?？鞓返耐?因為孩子快樂，就是每一位父母的快樂，更是每一個家庭的快樂!讓我們共同學習《指南》，共同努力，讓孩子擁有健康、幸福、快樂的童年!
謝謝大家!
學前教育發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長朋友：
您好！
感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作特別是對我的工作的支持。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。為了讓所有的小朋友盡快適應小學生活，盡快養(yǎng)成很好的學習習慣，盡管還沒正式開學，我們就急著舉辦這一次的家長會。舉辦家長會目的非常清楚，就是要通過這樣的形式建立家校聯(lián)系的平臺，互通小朋友在學校與家庭生活、學習、工作的信息，尋求最佳的教育方法，形成家校教育的合力，努力使我們的下一代健康、快樂的成長。
孩子一上學便意味著開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學校教育。這是孩子成長中的一件大事，也是他們成長過程中的一個新起點，因此，只有做好學前教育向小學教育的過渡準備工作，才能保證孩子進入學校很快適應新的學習生活，健康向上地發(fā)展。目前從我們了解的這個時期家長的一般情況是：
1、對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但由此也出現(xiàn)一些無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現(xiàn)象。
2、關注子女的知識、智力與成績，但對培養(yǎng)良好的品德行為、學習態(tài)度習慣重視不夠。
3、關心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足。
學前教育發(fā)言稿篇十二
為全面提高園長隊伍的整體素質(zhì)，增強園長的國防意識和愛國主義精神，磨練園長的意志品格，培養(yǎng)令行禁止，吃苦耐勞，團結協(xié)作，步調(diào)一致的工作作風，展示我市幼兒園園長積極向上的精神風貌，為學前教育宣傳月活動增光添彩。經(jīng)研究，決定組織全市幼兒園園長及骨干教師開展軍訓活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：
一、參訓人員。
全市各公、民辦幼兒園園長、骨干教師(每園限報2人)。
二、訓練時間安排。
上午9：30———11：00下午2：00———4：30。
上午8：30———11：00下午2：00———4：30。
三、訓練科目。
軍姿定型訓練、規(guī)范升旗儀式，軍歌、隊列訓練、行進分列式。
四、訓練場地。
待定。
五、有關要求。
1、各幼兒園于5月4日下午3點前將參訓人員姓名、性別、出生年份、聯(lián)系方式以電子表格的形式報市教體局成職教辦公室。
2、為保證軍容整齊，訓練中不得戴手套、口罩、墨鏡、飾物等影響訓練物品，女員工不準化濃妝、長發(fā)必須扎起。
3、保證出勤質(zhì)量，嚴格遵守紀律，做到應訓盡訓，如有特殊情況不能參加訓練者須由本人出具書面請假報告，報軍訓工作領導小組批準。軍訓期間考勤結果納入幼兒園長教育培訓管理。
4、參訓人員統(tǒng)一著夏迷彩服裝，統(tǒng)一安排中餐，學員軍訓期間服裝、中餐等費用回原單位報銷。
六、組織領導。
為保證軍訓工作的有序進行，成立軍訓工作領導小組。
學前教育發(fā)言稿篇十三
我們打破原有的辦園模式，解放了思想，采取多種形式辦園，多方籌措資金，加強園所建設。
1、政府辦園。
多年來，我鎮(zhèn)無中心幼兒園。為了爭取政府的資金支持，我反復向分工領導和每一位領導成員吹風，爭取到每一位領導的支持。并在時機成熟的情況下給黨委政府做了專題匯報，引起了黨委政府的高度重視.經(jīng)黨委政府研究決定，在鎮(zhèn)駐地建設一所設施齊全、功能完善的高標準中心幼兒園。近三年來，鎮(zhèn)政府共投資112萬元建成了中心幼兒園，并于去年順利通過了xx市規(guī)范化幼兒園驗收和xx市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的認定。今年，鎮(zhèn)政府又投資26萬元，全部配齊了各功能室，添置了部分玩具，更換了課桌凳，美化了園內(nèi)環(huán)境。
2、融資辦園。
對于定點小學，我們要求必須利用合點并校和危房改造騰出舊校舍的機會，在舊校舍上建成xx市標準化幼兒園，并以政府行文的形式把園所建設和辦園水平納入對小學、管區(qū)和村的考核。采用村和干部教師共同融資的形式加大對幼兒園的投入。三年來，各定點學校累計投入160多萬元用于學校幼兒園建設。今年，我鎮(zhèn)xx小學又投資40多萬元新建了花園小學幼兒園，并投入了使用。
3、招商辦園。
在辦園過程中，我們根據(jù)既定的多元辦園的思路，積極對外聯(lián)系，通過招商引資，于xx年投資300多萬元在xx小學建成了一處省級標準的民辦幼兒園----xx幼兒園，并順利通過了xx市規(guī)范化驗收，爭取20xx年創(chuàng)建省級規(guī)范化幼兒園。xx年，通過招商引資，又投入300萬元建起了“xx”和“xx”兩處高標準的幼兒園。其中，xx幼兒園已通過了xx市規(guī)范化驗收；xx幼兒園是按省級規(guī)范化標準建設的，現(xiàn)已投入使用，今年已申報xx市規(guī)范化幼兒園驗收。
以上是我鎮(zhèn)在加強園所建設方面的一些做法?，F(xiàn)在，我們又投資260萬元正在新建xx小學和xx小學幼兒園，同時進一步提高已建成的幼兒園的辦園水平，爭取在兩年之內(nèi)創(chuàng)建兩處省級規(guī)范化幼兒園，并使其他幼兒園均達到xx市規(guī)范化幼兒園的標準。
學前教育發(fā)言稿篇十四
泗店鎮(zhèn)教育辦公室（20xx年6月22日）我鎮(zhèn)共有6處幼兒園，其中省級規(guī)范化幼兒園1處，市級規(guī)范化幼兒園4處，縣級規(guī)范化幼兒園1處。在園幼兒1050人，學前三年幼兒入園率94。5%，學前一年幼兒入園率100%。教職工82人，學歷合格率100%。
多年來，我鎮(zhèn)緊緊圍繞“規(guī)范制度建設，完善評估體系，提高保教質(zhì)量”的工作目標，堅持保教并重的原則，全面實施素質(zhì)教育，不斷提高保教質(zhì)量，全鎮(zhèn)學前教育事業(yè)均衡協(xié)調(diào)快速發(fā)展。下面將我們的工作情況向各位領導匯報交流如下，有不當之處，敬請各位領導及幼教同仁批評指正。
保教質(zhì)量是幼兒園工作的核心，是幼兒園生存和發(fā)展的生命線。視導工作是促進保教質(zhì)量提高的有力杠桿，為此，我們緊緊抓住幼兒園保教質(zhì)量視導不放松，將每年對幼兒園的視導列入全鎮(zhèn)學前教育的重要工作。除認真迎接好縣教育局的保教質(zhì)量視導外，鎮(zhèn)教辦每學期對幼兒園進行2次視導，學期初一次，重點檢查幼兒園常規(guī)執(zhí)行情況；期末一次，重點是幼兒素質(zhì)發(fā)展和幼兒園特色成果。
學前教育是基礎教育的基礎，有其自身獨特、鮮明的特點。因此制訂一個比較科學、操作性強、有學前教育特點、又符合本鎮(zhèn)實際的評價方案對學前教育視導工作尤為重要。我們在研究制訂學前教育評價方案的過程中，一是努力做到視導評價指標體系覆蓋國家、省、市、縣有關幼兒園工作的各項規(guī)定，評價標準與國家、省、市、縣的規(guī)定相吻合。為此我們認真學習了國家及省市相關法律法規(guī)和政策規(guī)定，同時認真研究了《寧陽縣幼兒園管理工作手冊》、《寧陽縣幼兒園保教質(zhì)量視導方案》等相關材料。二是緊密聯(lián)系我鎮(zhèn)幼兒教育工作實際，增加了幼兒園特色發(fā)展這一模塊。通過對我鎮(zhèn)學前教育工作的分析，我們看到，一方面雖我鎮(zhèn)幼兒園雖然納入“級類”管理已經(jīng)多年，但在“級類”評定之后對幼兒園全面實施教育工作的監(jiān)督、檢查、評估、指導還缺乏一定的力度；另一方面，各個幼兒園雖都在探索對幼兒發(fā)展的評價，但是由于原來的評價方案只是立足對幼兒園的管理評價，因而不能有效地調(diào)動幼兒園教師的積極性，評價工作處于一種是為了評價而評價的狀況。因此，我們在研究評價方案時，首先確定以我鎮(zhèn)學前教育當前需要和發(fā)展需要為方向，多次征求教育局和幼兒園園長、教師對評價方案的意見和建議，最大限度地調(diào)動參與者的積極性。在此基礎上，研究制定了《泗店鎮(zhèn)幼兒園保教質(zhì)量視導評價方案》，從辦園方向、管理工作、保教工作、幼兒發(fā)展、特色發(fā)展五方面對幼兒園進行考核。辦園方向考核包括貫徹法規(guī)、辦園思想；管理工作考核包括隊伍建設、教育管理；保教工作考核包括保育工作和教育工作；幼兒發(fā)展考核主要是幼兒綜合素質(zhì)和五大領域方面的綜合能力；特色發(fā)展考核包括幼兒園園本課程建設、特色建設活動成效。
我鎮(zhèn)建立了保教質(zhì)量自評制度，嚴格自評工作程序。要求各幼兒園結合本園實際建立細致的自評制度，將自評工作與幼兒園日常管理相結合，加強對平時工作的考核和檢查，同時根據(jù)素質(zhì)教育目標，結合本園的發(fā)展實際，制定自主發(fā)展的目標、規(guī)劃和措施，并在工作中積極實施。自評工作從幼兒園管理、衛(wèi)生保健、教育教學、幼兒身心發(fā)展、幼兒園特色發(fā)展五個方面分50個小項進行。自評任務分解到教師和各相關負責人，自評結果記入個人考核成績。
為確保視導工作起到促進幼兒園保教工作的作用，每次視導教辦柳主任都親自帶隊，并從全鎮(zhèn)精心挑選業(yè)務能力強、專業(yè)素質(zhì)高專家型的園長、教師擔任視導組成員，并根據(jù)個人特長合理分工，一組負責教學常規(guī)檢查，一組負責指導教師課堂教學，一組負責孩子的素質(zhì)發(fā)展測查，從專業(yè)的角度來指導、引領、提升幼兒園各項工作的開展。
視導中依據(jù)視導評價方案，根據(jù)分工分組活動。主要包括早操、教學活動、戶外活動、保教常規(guī)、幼兒發(fā)展、檔案建設、特色發(fā)展等方面，并通過與校長、園長座談交流幼兒園的發(fā)展情況。所有成員都依據(jù)方案給被視導幼兒園公平公正的記分，所有檢查表、記分表視導人員簽字后，由被視導幼兒園校長、園長簽字確認后教辦收回，進行統(tǒng)計。視導結果按幼兒園管理工作和幼兒素質(zhì)發(fā)展分別在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)通報。
學前教育發(fā)言稿篇十五
莊浪縣良邑鄉(xiāng)滴水崖幼兒園其前身為滴水崖小學，改建于，全園占地面積約為3920平方米，建筑面積344平方米。現(xiàn)有教職工6人，正式教師6人（其中幼教專業(yè)1人）。全園共2個教學班，分別為小中班和大班，幼兒共81人。開園來，嚴格按照《幼兒園工作規(guī)程》的要求，規(guī)范教育管理以特色引領教學，我園始終堅持“以人為本”的教育理念。擁有一支素質(zhì)高，愛心濃的教師隊伍，“一切為了孩子，讓孩子接受更好的學前教育，滿足家長培養(yǎng)孩子成才的要求”是我們的辦園理念。我們的主要做法如下：
一、重制度建設，抓常規(guī)管理。
為了使園務管理規(guī)范化、制度化，在莊浪縣教育局的指導下，在良邑學區(qū)各位領導的幫助下，我們選派老師，分批次，分責任，到縣城幼兒園進行業(yè)務學習，借鑒他們的相關資料，認真聽取教職工的意見與建議后，通過教職工大會的討論建立適合園情的合理制度，讓教職工享有知情權和表決權，使民主治園落到實處。先后建立了“園務會議制度”、“教工大會制度”、“全員崗位責任制”、“各崗位教職工考核制度”、“獎懲制度”等等。在對各項工作的檢查和考核過程中，如果我們發(fā)現(xiàn)那一條不符合實情，就立馬在園務會上進行修訂，使其更加合理、規(guī)范。在制度執(zhí)行過程中，又以“人文性”思想為指導，營造以人為本的和諧氛圍，讓教職工感到建章立制是規(guī)范管理，并非“管”、“卡”、“壓”，強化的是教職工的自律性，有利于良好園風的形成。
二、重教師素養(yǎng)，提高保教質(zhì)量。
我園自辦園以來，在全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《3至6周歲兒童學習與發(fā)展指南》的前提下，積極參加莊浪縣幼兒組的區(qū)域教研，開展園本教研，提升教師素養(yǎng)，促進了幼兒園可持續(xù)發(fā)展。具體體現(xiàn)在：
1、實施常規(guī)化和科學化的園本教研。
幼兒園里教師隊伍建設是重中之重，幼兒園保教保育的好壞，主要要看教師的素質(zhì)，好的教師才能帶出出色的孩子，因為孩子的模仿力很強，教師的一言一行都在時刻影響著孩子的品德、習慣，行為、意識。
為了讓不同教齡不同水平的教師有不同的展示和提高，我園通過開展“教師示范課”“教師基本功展示”、“講故事”等多種形式的教研探討，使得我園很好地提升了教師的專業(yè)水平。為了不斷激勵展示教師的教學成果，幼兒園便組織老師們將自己一個學期實施地最具特色，成果最豐富的主題進行展示，同時，將自己一學期制作的教玩具進行統(tǒng)一的展示，幼兒園組織展覽、交流、經(jīng)驗介紹，這些途徑很好地為教師互相學習，展示成果搭建了平臺。
2、積極組織教師參加培訓，提高教師素質(zhì)。
由于我們的教師大多為轉(zhuǎn)崗教師，為了盡快轉(zhuǎn)變角色，做好學前教育工作，自辦園以來，在縣教育局的領導下，在學區(qū)的幫助下，園長和教師多次外出學習，積累經(jīng)驗，分別在東北師范大學，北京師范大學，西北師范大學等地學習，各種培訓為教師的工作起到了推波助瀾的作用。
3、用敬業(yè)和樂觀打造教師隊伍。
俗話說“人心齊，泰山移?！苯處熓潜＝坦ぷ鞯闹魅?，打造一支優(yōu)秀的教師隊伍，才能有效開展我們的快樂教育課程。我們地處農(nóng)村，各方面條件與縣城相比有一定的差距，為此，我們定期都會組織教師學習快樂教育的相關理論，讓老師們了解保持快樂，是教育的需要，是孩子的需要，更是自身的需要。同時讓老師掌握如何保持快樂積極向上的心態(tài)，知道和諧是快樂的基礎，在實際生活中，要做到與單位和諧，與同事和諧，與家長和諧，與幼兒和諧。通過不斷實踐，老師們共同總結出了快樂教師的十個標準：如，每天經(jīng)常保持微笑；批評帶著幽默；講課生動有趣；喜歡體育運動；愿意讀書學習；凡事積極進取；有一點閑情雅致；有一大幫朋友；擁有一顆童心；了解孩子熟悉流行的事情。在大家的共同努力下，老師們積極調(diào)整心態(tài)，工作雖然很忙很苦，但也會開懷地去工作，欣然地去生活。
三、充分發(fā)揮校園文化的育人功能，以校園環(huán)境的布置促進教師學習。
幼兒的學習是在與環(huán)境的相互作用中進行的，教師正是通過對環(huán)境的利用與創(chuàng)設，來引導并促進幼兒的主體性等多方面得以發(fā)展。我園園舍整體設計具有科學化、兒童化特點。
自辦園以來，全體教師利用閑暇時間，對校園內(nèi)外墻面進行布臵，并定期更換墻面內(nèi)容。開學初，幼兒園每個班級都根據(jù)課程實施的主題、班級的文化及特色，進行班級環(huán)境創(chuàng)設。利用這些機會，促使我們幼兒園的`轉(zhuǎn)崗老師，依照“快樂、和諧”兩大主題，通過與別人交流，網(wǎng)絡學習和閱讀相關資料，提升個人素養(yǎng)。
四、重家園共育，營造和諧共同體。
1、親子攜手，共同體驗愛的教育。
幼兒園每學期都會組織不同的親子活動，來營造愛的氛圍。通過開展“植樹節(jié)栽種”、“清明節(jié)思念”、“勞動節(jié)體驗”、“親子運動會”、“慶圣誕，迎元旦”等多種特色活動，營造家園、親子間濃濃的情，深深的愛。
2、實現(xiàn)家園共育。
為了更好地讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，幼兒園建立了家園qq群、微信群等多種形式。展示幼兒在園及在家的生活、學習情況。開展多元化家園共育工作。
五、用本地資源，豐富保教活動。
1、活動多樣的課堂教學。
課堂學習是幼兒成長的重要途徑，為避免教學形式的小學化，在課堂上，我們根據(jù)各段年齡特點，以形式多樣的游戲為基本活動，采用情景化教學方式，將游戲貫穿在整個教學活動之中，有目的、有計劃地引導幼兒主動參與，積極活動，在游戲中注重幼兒動手能力的培養(yǎng)，關注幼兒個體差異，始終保持孩子高盎的學習興趣。
2、自編自導的早操活動。
早操是幼兒一天生活的開始，既要達到鍛煉身體、提高機體的活動能力、培養(yǎng)良好的體育鍛煉習慣的目的，又要讓幼兒樂于參加。我們根據(jù)幼兒年齡特點，自行編排早操，配以活潑明快的音樂，并根據(jù)幼兒的喜好及時個更換音樂，編排動作，豐富多彩的早操活動倍受孩子喜愛。例如這學期的早操音樂為：
選擇了《感覺自己萌萌噠》《小蘋果》作為熱身運動的音樂，（這個環(huán)節(jié)音樂就是在幼兒強烈反應后更換的，教師及時又編排了動作）。
3、豐富的游戲部分。
每個班，每個小組利用不同材料進行游戲?；顒悠餍蒂徺I跳繩、小型玩具，用紙塊做成的小腳印、用沙和布做成的沙包、用泡沫做成的飛盤，還有農(nóng)村流傳已久的跳方游戲、跨大步游戲、轉(zhuǎn)圈方游戲等等，幼兒充分利用這些器械和游戲進行走、跑、跳、鉆、爬、投等基本動作的練習，既鍛煉幼兒的體質(zhì)，又開發(fā)智力，更重要的的是幼兒始終快樂著。
在幼教事業(yè)雨后春筍之際，我們堅信，在各級領導的關心和支持下，在全園教職工的共同努力下，我們一定會再上一個新的臺階。
學前教育發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長朋友：
您好！
感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作特別是對我的工作的支持。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。為了讓所有的小朋友盡快適應小學生活，盡快養(yǎng)成很好的學習習慣，盡管還沒正式開學，我們就急著舉辦這一次的家長會。舉辦家長會目的非常清楚，就是要通過這樣的形式建立家校聯(lián)系的平臺，互通小朋友在學校與家庭生活、學習、工作的信息，尋求最佳的教育方法，形成家校教育的合力，努力使我們的下一代健康、快樂的成長。
孩子一上學便意味著開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學校教育。這是孩子成長中的一件大事，也是他們成長過程中的一個新起點，因此，只有做好學前教育向小學教育的過渡準備工作，才能保證孩子進入學校很快適應新的學習生活，健康向上地發(fā)展。目前從我們了解的這個時期家長的一般情況是：
1、對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但由此也出現(xiàn)一些無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現(xiàn)象。
2、關注子女的知識、智力與成績，但對培養(yǎng)良好的品德行為、學習態(tài)度習慣重視不夠。
3、關心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足。
一、新生入學特別要關注的幾個問題。
孩子進入一年級首先感到得是新鮮，好奇，學習上所有的行為都是被動的，為了讓你的孩子盡快適應，作為家長一定要幫助他們起好步，開好頭。
1、關注孩子第一個月的情緒（喜，怒，哀，樂）。
進入小學的頭一個月很重要，是學生最不適應的一個月，也是最不穩(wěn)定的一個月，一些習慣的培養(yǎng)，最佳時期就在這一個月。也是最容易形成差異的一個階段。這時的孩子需要關心，需要鼓勵（激勵），需要理解，需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，作為家長要善于觀察孩子的情緒，興趣，身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音（聽他們講學習，活動，老師，伙伴，校園，從而知道對什么最感興趣，和誰最好，最喜歡那位老師，）通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進行引導。這時的引導對他們的一生有極大的影響。如果這時我們家長放棄了這個機會，或把這種責任委托他人，那將是一種遺憾。
2、關注孩子第一個星期的學習（特別是在家的學習安排）。
良好的開端是成功的一半。"必須重視新生開學的第一星期，讓孩子確立這樣的觀念：現(xiàn)在是小學生了，每天除了學校學習外，回家還得自己學習，養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣，否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學習于不顧，那到了中高年級，孩子拖拉作業(yè)的壞習慣將會使你很頭疼。依據(jù)教學進程，可以讓孩子準備些明天課堂上的學習用品，有些孩子則需讀一讀拼音，練一練口算，這其實也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學習的習慣每天認真查看孩子的記事本，準備好第二天需要的學習用品。
學前教育發(fā)言稿篇二
一、情況分析：
我園為了貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園教育指導綱要》的精神，努力挖掘幼兒園的教育資源，為提高本社區(qū)的早期教育質(zhì)量不斷的努力著，惠新里幼兒園早教中心保教工作計劃。我們的運行模式有：收托2—3歲的幼兒開設上下午的半日班，收托1.5—2歲的幼兒開設周末親子班；定期向社區(qū)0—3歲散居幼兒開放園內(nèi)玩具設施、組織親子活動向家長傳授和宣傳科學育兒的知識；組織社區(qū)散居兒童參與幼兒的大型活動、游戲活動，組織散居兒童家長參與幼兒園的各種講座；宣傳板報進社區(qū)，向社區(qū)居民宣傳學前教育的先進理念和教育動態(tài)，宣傳科學養(yǎng)護知識和方法，力求提高整個社區(qū)的早期教育的意識和水平。
二、指導思想：
遵照《幼兒園管理條例》《幼兒園規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》等的指示精神為依據(jù)，認真學習、貫徹《幼兒園管理條例》，發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢，不斷擴大幼兒園早期教育的示范、輻射作用，力求不斷提高本社區(qū)的早期教育水平。
三、本學年早期教育工作目標。
1、不斷豐富活動的組織形式，宣傳科學的早期教育方法，努力提高本社區(qū)早期教育水平和家長們的教養(yǎng)水平。
2、發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢，提升本地區(qū)0-6歲幼兒的教養(yǎng)環(huán)境。
四、具體任務及措施。
任務一做好半日班、小時班、親子班的日常保教工作，引導幼兒適應幼兒園集體生活，在教師和家長的幫助、引導下，學會初步的自理。
具體措施：(詳見半日班、小時班、親子班計劃)。
任務二指導參與幼兒園半日班、小時班、親子班活動的家長能用科學的教養(yǎng)方式，促進幼兒健康和諧地成長。
具體措施。
1、參與幼兒園的日?；顒?，在活動中理解、領會教師的教育方法，并能在家長也能延續(xù)教師的教育方法。
2、定期召開家長研討會（親子聊天室），家長、教師共同研討科學的育兒策略。
學前教育發(fā)言稿篇三
親愛的同學們：
今天，我演講的題目是《幼兒教師的使命》。
此時此刻，我的心情除了激動還有一些忐忑。因為自己還是一名在校學生。并沒有像那些將一生獻給了幼兒教育事業(yè)的老師們有多少轟轟烈烈的業(yè)績。
選擇幼師這個專業(yè)，是因為喜歡小孩，喜歡他們那純真的笑容。和他們在一起，會使自己忘掉所有的煩惱。曾經(jīng)、在心底暗暗發(fā)誓，參加工作后要做一個有責任心、有進取心、愛崗敬業(yè)的人。曾經(jīng)以為，如若要做好一個幼兒教師，就應該要為了工資加班加點，犧牲休息時間;為了工作可以忽視親情和友情;為了工作可以糟蹋帶病的身體投入忘我的工作中。然而，直到現(xiàn)在才知道什么是真的幼兒教師的使命。它不是加班加點;也不是任意糟蹋自己的身體。而是把它當作一種人生體驗、一種人生樂趣。
作為一名教師，尤其是一名幼兒教師。我們更必須具有對幼兒教育事業(yè)的熱愛和負責，要具有將自己的知識與能力、青春獻給這一事業(yè)的堅定決心。自古以來，幼兒園老師常常被比喻成任勞任怨勤勞的園丁，默默燃燒的蠟燭，就是因為有幼兒園老師的責任心、耐心等精神。20xx年10月13日-10月17日，在這5天中，我們在大洋中心幼兒園見習，雖然現(xiàn)在結束了，但是忘不了那些富有豐富經(jīng)驗的老師們兢兢業(yè)業(yè)的`工作，忘不了她們桌子上的教育雜志和厚厚的教案。曾聆聽過許多不畏難苦、孜孜不倦、潛心奮斗于幼兒教育事業(yè)的感人事跡，也深受感動那些為了祖國未來，為了學生，真誠奉獻的高尚情懷。
俗話說：萬丈高樓平地起。啟蒙教育是教育的基礎，如果幼兒沒有一個扎實、良好的啟蒙教育，就會影響以后的發(fā)展。而我們幼兒教師的責任尤其重大，所以我覺得我們應該提高自身的修養(yǎng)。比如：嚴以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作中，到了幼兒園就應該把屬于個人一切不愉快和煩惱留在門外，言談應該和顏悅色，循循善誘。舉止應該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應該樸素大方得體，符合幼兒的審美觀。
同學們，只有對幼兒教育事業(yè)的真正熱愛，才能讓自己所從事的這份平凡而光榮的事業(yè)開出最燦爛的鮮花，讓我們共同攜手努力吧!
學前教育發(fā)言稿篇四
優(yōu)秀作文推薦！敬愛的老師、親愛的同學：
大家好！
六月，令孩子興奮的一個月；六月一日，一個所有孩子都盼望的日子；六一兒童節(jié)，一個屬于孩子們的節(jié)日。
這一天，金色的陽光灑滿了孩子的心靈；這一天，粉色的荷花開滿了孩子的世界；這一天，烈火般的激情促使孩子勇敢前進！
在這一天中，我們忘卻煩惱，不受拘束，在美麗的校園中來回穿梭，在歡聲笑語中嬉戲。伙伴們都說，這天，花兒開得更加艷麗，鳥兒叫得更加動聽，溪水流得更加歡快，這一天的校園最美麗！到處都彌漫著歡樂的氣息。你快聽！蜜蜂飛來為我們報喜，鳥兒歌唱為我們增添情趣。你快看！荷花綻放點綴風景，太陽出來趕走烏云。空氣中彌漫著節(jié)日的氣息。孩子們?nèi)宄扇?，為在一起快樂地游戲?BR> “六一，六一大地穿上新衣。小朋友們手拉手……”一手慶祝六一的歌曲，被孩子們唱的優(yōu)美動聽。瞧！許多小朋友手拉著手，在“花叢”中嬉戲。笑啊笑啊！笑的花兒綻放，笑得小泥人跳起了舞。
六一兒童節(jié)！一個多么美好的節(jié)日。每當?shù)搅宋逶路?，孩子們就盼啊盼……終于盼來了六一。
謝謝大家！
學前教育發(fā)言稿篇五
尊敬的領導：
為貫徹落實《指南》精神，根據(jù)《教育部辦公廳關于開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》文件精神，和安海教委關于開展20xx年學前教育宣傳月活動的通知的要求，以主題《幼小協(xié)同科學銜接》有效實施幼小銜接的重要性，同時提高家園合作質(zhì)量和水平，促進幼兒健康和諧發(fā)展，現(xiàn)對我園學前教育宣傳月活動總結如下：
一、高度重視，做到“五個”精心。
我園領導對學前教育宣傳月活動高度重視，將其列入近期議事日程，并成立了以園長許金霞為組長、教導主任抓具體落實的領導小組，明確活動任務和責任，落實具體措施和經(jīng)費保障，領導小組召開專門會議認真研究制定宣傳月實施方案。
我園緊緊圍繞幼小協(xié)同科學銜接“砥礪十年奠基未來”這一主題，結合本園特點，確定了我園宣傳月主題，讓孩子在生活中學習，在游戲中探索，并緊扣主題，做到“五個精心”，即精心制定宣傳內(nèi)容、精心設計宣傳計劃、精心組織宣傳過程、精心選擇宣傳形式、精心進行活動總結。充分體現(xiàn)本園特色，做到宣傳活動與保育教育工作兩不誤，形成上下聯(lián)動、齊抓共辦的工作格局。
二、規(guī)范宣傳，確保“四個嚴禁”
我園嚴格按照“活動方案”進行宣傳，宣傳活動做到“四個嚴禁”，即嚴禁宣傳活動帶有小學化傾向;嚴禁宣傳內(nèi)容違背學前教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展的特點;嚴禁借宣傳之機誤導家長;嚴禁借宣傳之機私自辦班。
我園多渠道宣傳政策法規(guī)活動。利用各種媒體向家長、社會廣泛宣傳學前教育政策法規(guī)：在醒目位置懸掛宣傳標語，通過印發(fā)宣傳單，現(xiàn)場解答幼兒家長問題、電子屏幕展示宣傳標語、家園聯(lián)系欄內(nèi)設置了宣傳專欄、以“六一”為契機開展多種形式的家園共育活動等方式做好宣傳月宣傳工作。
三、常態(tài)教學，加強“三個堅持”
1、堅持嚴格遵循幼兒的特點和身心發(fā)展規(guī)律，科學制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒的一日活動，保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間。
2、堅持以游戲為主要教育教學方式，除了教學活動以游戲為主外，還開展了角色游戲、體育游戲、音樂游戲、桌面游戲、智力游戲、做做玩玩等游戲，靈活應用集體、小組和區(qū)角活動等多種形式，激發(fā)幼兒的探究欲望，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。
3、幼兒一日活動堅持以興趣培養(yǎng)和習慣養(yǎng)成為主要目標。從興趣入手，培養(yǎng)幼兒良好的品德和生活、學習習慣及初步的生活自理能力，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，讓幼兒在生活中學習，在游戲中探索，促進其身心和諧發(fā)展。
學前教育宣傳月活動已過去，貫穿于我們?nèi)蘸蟮拿恳豁椚粘９ぷ髦校覀儗⒊Ｗゲ恍浮?BR> 讓孩子健康、快樂每一天!
學前教育發(fā)言稿篇六
尊敬的各位老師，各位同學：
大家節(jié)日快樂！
一年一度的“六一”兒童節(jié)正在邁著輕盈的步伐又飛快的來臨了，今天是個值得慶祝的日子。我們今天每個人都懷著激動的心情。今天是我們的節(jié)日――“六一”兒童節(jié)，在這個快樂的日子中每個兒童是快樂的，是高興的，是歡呼的，更是愉快的。在這個快樂的日子中我再次向同學們致以崇高的敬意：大家節(jié)日快樂！
父母是我們最應該感恩的人，那么老師是我們最應該尊敬的人，我們現(xiàn)在最應該說的話就是：“老師您辛苦了?！蔽覀儜摳兄x曾經(jīng)幫助過我們的同學更應該感謝教育過我們的老師。
祝大家節(jié)日快樂！事事如意！
學前教育發(fā)言稿篇七
尊敬的領導：
為了深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，在全社會樹立科學的兒童觀、教育觀，全面提高幼兒園科學保教水平。我園自5月15日起啟動以"《指南》——讓科學育兒知識進入千家萬戶。"為主題的宣傳月活動，積極采取措施，大力宣傳國家學前教育政策、幼兒園的保教工作及家庭幼兒教育等有關知識，先后通過集體學習，分組教研，以及街道統(tǒng)一考試答辯等形式，讓老師們實實在在的學習《指南》，了解《指南》，并將《指南》運用到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去。引領廣大家長樹立科學的兒童觀、教育觀，提高保教水平，讓科學育兒知識走進千家萬戶，現(xiàn)將我園具體的工作開展情況匯報如下：
成立宣傳月領導小組，并制定了宣傳月活動實施方案，布署落實學前教育宣傳月的活動安排。召開全體教職工大會，傳達教育局《關于開展20xx年學期教育宣傳月活動的通知》的文件精神及幼兒園針對文件制定的實施方案，明確“《指南》——讓科學育兒知識進入千家萬戶”的宣傳月活動主題，幫助全體教職工了解宣傳月的內(nèi)容、形式，組織教師集體學習交流等。
（一）在園宣傳《指南》內(nèi)容和精神，提高保教水平。
1、在班級“家教宣傳欄”中開辟《指南》板塊，充分利用讓家長了解《指南》，從《指南》中了解兒童的身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，建立對兒童的合理的期望。
2、班主任合理利用“班級校訊通”與家長交流，針對孩子的發(fā)展水平，運用《指南》分析孩子的活動，并充分與家長互動，使家長獲得科學育兒的理念和方法。
3、在宣傳月活動期間，鼓勵各位老師撰寫“《指南》——讓科學育兒知識進入千家萬戶”為主題的教育敘事和案例，做成展板集中展示、互評。
（二）社區(qū)宣傳《指南》教育理念，增強社會共識。
1、以展板、宣傳單的方式，組織教師走上街頭，走進社區(qū)和家庭，宣傳《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》《關于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正"小學化"現(xiàn)象的通知》《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要(試行)》《幼兒園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規(guī)、規(guī)章制度,讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教的行為。
2、發(fā)放《指南》家長宣傳手冊，積極鼓勵家長認真學習宣傳手冊的內(nèi)容，以更新家長的育兒觀，真正做到尊重孩子的發(fā)展。力爭形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。
3、開展《指南》家長課程培訓，宣傳科學育兒的重要性。通過家教經(jīng)驗交流的方式向家長宣傳科學的兒童觀、教育觀。幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。
4、結合“六一”舉辦親子游園活動，各年齡段根據(jù)孩子的年齡特點開展了各具特色的活動，通過參與活動，使家長更加了解自己的孩子，了解我園的教育理念，深入理解《指南》中提到的"幼兒在游戲中學習，在交往中成長"。充分體現(xiàn)以孩子為主體的`教育理念，把游戲選擇權還給孩子，使孩子在自主、合作的互動中發(fā)展、成長。
（三）向家長宣傳《指南》要求，糾正"小學化"傾向。
1、通過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系欄、發(fā)放宣傳單、咨詢活動等形式，面向家長開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的科學育兒知識，宣傳幼兒教育"小學化"的危害及防止和糾正"小學化"現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。
2、大班級部特別開展幼小銜接系列活動，舉行專題講座，請小學老師入園向家長宣傳幼小銜接知識，充分發(fā)揮“家長委員會”的影響力，為孩子進入小學鋪好路。
（四）面向家長開展科學育兒服務。
我園組織部分老師和家長志愿者利用雙休日走出社區(qū)，向廣大群眾宣傳《指南》和嬰幼兒早期教育相關知識，讓更多的人來關注幼兒教育。
通過宣傳月活動，促進了教師、家長、社會之間的各個方面的溝通與聯(lián)系，提高了教師的業(yè)務素質(zhì)發(fā)展，營造了孩子快樂的成長氛圍，對我園的蓬勃發(fā)展起到了較好的推進作用。為此，我園將建立長效機制，把宣傳月活動納入年度工作計劃，圍繞《指南》精神，圍繞科學保教的先進典型和成功案例，加大宣傳力度，提高宣傳實效，把遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律的要求落實到家庭教育和幼兒園教育之中。注意積累和總結經(jīng)驗，不斷提高園內(nèi)管理水平，做到科學保教，規(guī)范辦園。
學前教育發(fā)言稿篇八
親愛的同學們：
在這個陽光燦爛的日子，歡迎你來到xxxxxx中學，成為這個充滿朝氣、滿載希望的大家庭中的一員，你將在這里走上新的征程。現(xiàn)在的同學們，帶著憧憬，帶著好奇，還帶著些許假期的疲憊，我們有必要對即將開始的`學習生活做一些介紹。
高中和初中的生活有許多不同之處，這個不同主要表現(xiàn)在三個方面：
一是隨著年齡的增長，同學們生理和心理逐漸發(fā)展，同學們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制，自我意識大大增強，另一方面又常常表現(xiàn)出學習、生活上的不能自控，自覺性還有待提高。這個過程恰恰是在高一年級這個階段會特別明顯。經(jīng)過初三的沖刺，我們的同學們很容易在高一的時候產(chǎn)生松懈，而這種松懈的后遺癥會很大。
二是高中的學習內(nèi)容、科目發(fā)生了明顯變化，高中階段學習的科目更多了，更深了，同學們學習的任務更重了;初中學習方式以模仿和記憶為主，而高中階段學科知識交叉多、綜合性強，以理解和應用為主，知識量大，難度大;系統(tǒng)性強，綜合性強，各學科互相影響;能力要求高。所以高中的每一個階段都至關重要。
第三個不同之處在于，初中和高中老師的教學方法和管理方法不同。初中老師相對感性，高中老師相對更為理性、風格更加多樣，對你的自覺性、主動性要求更高。所以，你需要盡快適應高中的學習生活。適應風格迥異的老師，一定按照老師的要求去做，學科上，老師都是絕對的權威。適應來自不同環(huán)境的同學，欣賞你的新的伙伴。適應學校的管理，選擇了這所學校，也就選擇了這里科學嚴格的管理。新同學們的差距是從適應這個新環(huán)境的速度開始出現(xiàn)的。誰適應的快，誰就搶先了一步。
在座的各位同學，無論你中考的成績是多少，從現(xiàn)在開始，你們都站在了同一起跑線上。俗話說“天生我材必有用”，我們每個人身上都擁有無限的潛能，只要你找到自己身上最突出的潛能，把它變成前進的方向和目標，并為之努力奮斗，你就可能創(chuàng)造屬于你的神奇!
人們常說，思想決定態(tài)度，態(tài)度決定行為，行為決定習慣，習慣決定命運。再簡單一點，就是“思想決定高度，行動決定成敗”。
希望你樹立主人翁意識，熱愛自己的學校和班級。同學們，你們現(xiàn)在已經(jīng)是xxxx大家庭中的一員，你們的一言一行已經(jīng)不僅僅是代表你自己，而且還代表著學校的形象。在中學階段，我希望你們通過樹立三種形象來為校爭光，遵紀守法的公民形象，勤學肯鉆的學子形象，多才多藝的新時代中教育的理想。他們會為你而自豪，你將會因他們而幸福。
請記住“智勇誠樸”這四個字，以才智和勇毅為修養(yǎng)的內(nèi)容，以誠信質(zhì)樸為立身的根本。讓我們攜手共建充滿溫暖與人性的校園，每一個生命的尊嚴得到重視，每一個生命的價值得到體現(xiàn)，盡情揮灑出青春的風采。
同學們，我們一起奮斗!你的美好人生，xxxx的美好藍圖，都將在我們的共同奮斗中變成現(xiàn)實!
學前教育發(fā)言稿篇九
尊敬的領導：
根據(jù)學前教育宣傳活動的有關要求，我園積極采取措施，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑。
具體做了如下具體工作：
1、廣泛開展社會宣傳，通過懸掛宣傳標語、發(fā)放宣傳冊、宣傳單、等方式，積極宣傳國家、省、市學前教育政策。
2、深入開展校內(nèi)宣傳。
在宣傳期間要組織全校教職工集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市里有關學前教育政策。尤其要組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流、等方式，深刻理解規(guī)范辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環(huán)節(jié)的具體要求，增強規(guī)范辦園、科學保教的自覺性和主動性。
3、組織科學保教相關活動?；顒釉缕陂g，組織3次游戲活動開放日;召開1次全園家長會，覆蓋所有在園幼兒的家長，重點宣傳規(guī)范辦園、科學保教;以宣傳欄、致家長一封信等方式介紹規(guī)范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。
通過宣傳月活動，使我園進一步了解和理解國家的幼兒教育發(fā)展政策，特別是學前教育的中長期規(guī)劃。進一步引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，進一步端正了家長和社會對幼兒教育的觀點，進一步引導全社會樹立正確的教育理念，防止和糾正幼兒教育“小學化”傾向。更是讓全社會了解學前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長。本次宣傳月活動基本達到了預期的宣傳效果。
學前教育發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長，老師們：
大家好!今天，我們在這里，舉行學前教育宣傳月啟學生家公益講座。是為了深入貫徹教育規(guī)劃綱要，全面落實《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》(國發(fā)[2010]41號)文件精神，幫助廣大幼兒園教師和家長了解3—6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，全面提高科學保教水平，讓更多的孩子脫離繁雜的不科學的學前教育，使更多的人了解科學培育孩子的知識，有效克服學前教育小學化的傾向，使更多的孩子能夠“快樂生活，健康成長”，教育部去年印發(fā)了《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，并確定每年的5月20日至6月20日為全國學前教育宣傳月。目的是：能夠讓更多的幼兒家長參與到宣傳月活動中來，了解宣傳月“學習《指南》，了解孩子”的主題，更好地傳播科學的學前教育理念，讓更多的關注學前、關注兒童成長的群體，了解教育部下發(fā)的《指南》，從而進行科學的保教活動。
習《指南》解讀。我概括有兩點：一是每個孩子有屬于自己的心愿，這些心愿構成了孩子們特有的世界;二是我們的孩子都是獨立的個體，有各種不同的需求，比如他們需要在雨中自由的奔跑，他們需要主動的探究，他們需要自由自在的游戲，他們需要與同伴們的交往，他們需要父母的陪伴。那么作為父母，作為教師，我們要學習《指南》，認識孩子成長的特點和規(guī)律，走進孩子們豐富的世界，尊重孩子，認真傾聽，做幼兒最忠實的傾聽者。在家庭，父母要俯下身子，改變自我，尊重孩子的話語權，與幼兒交流;與幼兒一同在陽光下游戲，享受大自然的恩賜，這是做父母的首要任務。
在幼兒園和學校，園長要傾聽教師的呼聲，尊重教師，理解教師，發(fā)展教師;教師更要把“幼兒為本”的理念，將《指南》落到實處，以傾聽為契機，建立和諧的師幼關系，真正把話語權還給孩子，耐心的，細心的傾聽孩子們的說話，讓孩子在游戲中，在活動中說話，得到體驗。這是做教育人的首要任務。
各位家長，在座的'每一位都希望我們的孩子能夠幸福，可是，捫心自問，我們的孩子幸福嗎?因為我們的理想，因為我們成年人的想法，許多孩子，在諸多的特長班、興趣班之間奔波，忙碌，為了滿足家長的需求，有時學校也不得不教一些小學一年級的知識，讓孩子用還未發(fā)育成熟的稚嫩的小手，寫那些本來不應該寫的歪歪斜斜的字，算著那些本來不該他們這個年齡該算的算術題，背著那些連父母都不理解詩詞曲賦。這就是學前教育小學化的傾向，我們的家長還有一個理直氣壯的理由：那就是不能讓我的孩子輸在起跑線上。
今天，我也借此機會呼吁：作為家長，要認真學習《指南》，認識兒童成長和發(fā)展的規(guī)律，要認清“兒童學習的主要方式和方法就是游戲”，兒童思維發(fā)展的主要表現(xiàn)就是語言的發(fā)展。有一位專家講得好“誰說話，誰聰明”“哪個孩子在游戲中活躍，哪個孩子就得到了充分的發(fā)展”。我們最好不去做拔苗助長的事，請大家記?。骸叭f物生長靠太陽”，孩子也一樣，只有在陽光下，才有健康，也只有在陽光下，才能更加陽光。要理性地引導孩子，做孩子自己愿意做的事情;在兒童階段，特別是學前教育階段，做游戲比識字重要，講故事更比識字重要，游戲活動比簡單的加減法更重要。
在這里，我想提醒大家，在科學育兒方面，應該做好三件事：一是均衡的營養(yǎng)。認真吃好每一餐，不吃垃圾食品;二是保證充足的睡眠，孩子是在睡夢中長大的。三是適宜的鍛煉，要讓孩子享受大自然的陽光，只有經(jīng)過曬太陽，孩子才能夠更加健康，千萬別把孩子養(yǎng)成“豆芽菜”!
每一個心愿都是一粒種子，你是否用心傾聽孩子的心聲，學習《3—6歲兒童學習發(fā)展指南》，了解孩子。我祝每一位兒童擁有幸?？鞓返耐?因為孩子快樂，就是每一位父母的快樂，更是每一個家庭的快樂!讓我們共同學習《指南》，共同努力，讓孩子擁有健康、幸福、快樂的童年!
謝謝大家!
學前教育發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長朋友：
您好！
感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作特別是對我的工作的支持。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。為了讓所有的小朋友盡快適應小學生活，盡快養(yǎng)成很好的學習習慣，盡管還沒正式開學，我們就急著舉辦這一次的家長會。舉辦家長會目的非常清楚，就是要通過這樣的形式建立家校聯(lián)系的平臺，互通小朋友在學校與家庭生活、學習、工作的信息，尋求最佳的教育方法，形成家校教育的合力，努力使我們的下一代健康、快樂的成長。
孩子一上學便意味著開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學校教育。這是孩子成長中的一件大事，也是他們成長過程中的一個新起點，因此，只有做好學前教育向小學教育的過渡準備工作，才能保證孩子進入學校很快適應新的學習生活，健康向上地發(fā)展。目前從我們了解的這個時期家長的一般情況是：
1、對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但由此也出現(xiàn)一些無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現(xiàn)象。
2、關注子女的知識、智力與成績，但對培養(yǎng)良好的品德行為、學習態(tài)度習慣重視不夠。
3、關心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足。
學前教育發(fā)言稿篇十二
為全面提高園長隊伍的整體素質(zhì)，增強園長的國防意識和愛國主義精神，磨練園長的意志品格，培養(yǎng)令行禁止，吃苦耐勞，團結協(xié)作，步調(diào)一致的工作作風，展示我市幼兒園園長積極向上的精神風貌，為學前教育宣傳月活動增光添彩。經(jīng)研究，決定組織全市幼兒園園長及骨干教師開展軍訓活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：
一、參訓人員。
全市各公、民辦幼兒園園長、骨干教師(每園限報2人)。
二、訓練時間安排。
上午9：30———11：00下午2：00———4：30。
上午8：30———11：00下午2：00———4：30。
三、訓練科目。
軍姿定型訓練、規(guī)范升旗儀式，軍歌、隊列訓練、行進分列式。
四、訓練場地。
待定。
五、有關要求。
1、各幼兒園于5月4日下午3點前將參訓人員姓名、性別、出生年份、聯(lián)系方式以電子表格的形式報市教體局成職教辦公室。
2、為保證軍容整齊，訓練中不得戴手套、口罩、墨鏡、飾物等影響訓練物品，女員工不準化濃妝、長發(fā)必須扎起。
3、保證出勤質(zhì)量，嚴格遵守紀律，做到應訓盡訓，如有特殊情況不能參加訓練者須由本人出具書面請假報告，報軍訓工作領導小組批準。軍訓期間考勤結果納入幼兒園長教育培訓管理。
4、參訓人員統(tǒng)一著夏迷彩服裝，統(tǒng)一安排中餐，學員軍訓期間服裝、中餐等費用回原單位報銷。
六、組織領導。
為保證軍訓工作的有序進行，成立軍訓工作領導小組。
學前教育發(fā)言稿篇十三
我們打破原有的辦園模式，解放了思想，采取多種形式辦園，多方籌措資金，加強園所建設。
1、政府辦園。
多年來，我鎮(zhèn)無中心幼兒園。為了爭取政府的資金支持，我反復向分工領導和每一位領導成員吹風，爭取到每一位領導的支持。并在時機成熟的情況下給黨委政府做了專題匯報，引起了黨委政府的高度重視.經(jīng)黨委政府研究決定，在鎮(zhèn)駐地建設一所設施齊全、功能完善的高標準中心幼兒園。近三年來，鎮(zhèn)政府共投資112萬元建成了中心幼兒園，并于去年順利通過了xx市規(guī)范化幼兒園驗收和xx市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的認定。今年，鎮(zhèn)政府又投資26萬元，全部配齊了各功能室，添置了部分玩具，更換了課桌凳，美化了園內(nèi)環(huán)境。
2、融資辦園。
對于定點小學，我們要求必須利用合點并校和危房改造騰出舊校舍的機會，在舊校舍上建成xx市標準化幼兒園，并以政府行文的形式把園所建設和辦園水平納入對小學、管區(qū)和村的考核。采用村和干部教師共同融資的形式加大對幼兒園的投入。三年來，各定點學校累計投入160多萬元用于學校幼兒園建設。今年，我鎮(zhèn)xx小學又投資40多萬元新建了花園小學幼兒園，并投入了使用。
3、招商辦園。
在辦園過程中，我們根據(jù)既定的多元辦園的思路，積極對外聯(lián)系，通過招商引資，于xx年投資300多萬元在xx小學建成了一處省級標準的民辦幼兒園----xx幼兒園，并順利通過了xx市規(guī)范化驗收，爭取20xx年創(chuàng)建省級規(guī)范化幼兒園。xx年，通過招商引資，又投入300萬元建起了“xx”和“xx”兩處高標準的幼兒園。其中，xx幼兒園已通過了xx市規(guī)范化驗收；xx幼兒園是按省級規(guī)范化標準建設的，現(xiàn)已投入使用，今年已申報xx市規(guī)范化幼兒園驗收。
以上是我鎮(zhèn)在加強園所建設方面的一些做法?，F(xiàn)在，我們又投資260萬元正在新建xx小學和xx小學幼兒園，同時進一步提高已建成的幼兒園的辦園水平，爭取在兩年之內(nèi)創(chuàng)建兩處省級規(guī)范化幼兒園，并使其他幼兒園均達到xx市規(guī)范化幼兒園的標準。
學前教育發(fā)言稿篇十四
泗店鎮(zhèn)教育辦公室（20xx年6月22日）我鎮(zhèn)共有6處幼兒園，其中省級規(guī)范化幼兒園1處，市級規(guī)范化幼兒園4處，縣級規(guī)范化幼兒園1處。在園幼兒1050人，學前三年幼兒入園率94。5%，學前一年幼兒入園率100%。教職工82人，學歷合格率100%。
多年來，我鎮(zhèn)緊緊圍繞“規(guī)范制度建設，完善評估體系，提高保教質(zhì)量”的工作目標，堅持保教并重的原則，全面實施素質(zhì)教育，不斷提高保教質(zhì)量，全鎮(zhèn)學前教育事業(yè)均衡協(xié)調(diào)快速發(fā)展。下面將我們的工作情況向各位領導匯報交流如下，有不當之處，敬請各位領導及幼教同仁批評指正。
保教質(zhì)量是幼兒園工作的核心，是幼兒園生存和發(fā)展的生命線。視導工作是促進保教質(zhì)量提高的有力杠桿，為此，我們緊緊抓住幼兒園保教質(zhì)量視導不放松，將每年對幼兒園的視導列入全鎮(zhèn)學前教育的重要工作。除認真迎接好縣教育局的保教質(zhì)量視導外，鎮(zhèn)教辦每學期對幼兒園進行2次視導，學期初一次，重點檢查幼兒園常規(guī)執(zhí)行情況；期末一次，重點是幼兒素質(zhì)發(fā)展和幼兒園特色成果。
學前教育是基礎教育的基礎，有其自身獨特、鮮明的特點。因此制訂一個比較科學、操作性強、有學前教育特點、又符合本鎮(zhèn)實際的評價方案對學前教育視導工作尤為重要。我們在研究制訂學前教育評價方案的過程中，一是努力做到視導評價指標體系覆蓋國家、省、市、縣有關幼兒園工作的各項規(guī)定，評價標準與國家、省、市、縣的規(guī)定相吻合。為此我們認真學習了國家及省市相關法律法規(guī)和政策規(guī)定，同時認真研究了《寧陽縣幼兒園管理工作手冊》、《寧陽縣幼兒園保教質(zhì)量視導方案》等相關材料。二是緊密聯(lián)系我鎮(zhèn)幼兒教育工作實際，增加了幼兒園特色發(fā)展這一模塊。通過對我鎮(zhèn)學前教育工作的分析，我們看到，一方面雖我鎮(zhèn)幼兒園雖然納入“級類”管理已經(jīng)多年，但在“級類”評定之后對幼兒園全面實施教育工作的監(jiān)督、檢查、評估、指導還缺乏一定的力度；另一方面，各個幼兒園雖都在探索對幼兒發(fā)展的評價，但是由于原來的評價方案只是立足對幼兒園的管理評價，因而不能有效地調(diào)動幼兒園教師的積極性，評價工作處于一種是為了評價而評價的狀況。因此，我們在研究評價方案時，首先確定以我鎮(zhèn)學前教育當前需要和發(fā)展需要為方向，多次征求教育局和幼兒園園長、教師對評價方案的意見和建議，最大限度地調(diào)動參與者的積極性。在此基礎上，研究制定了《泗店鎮(zhèn)幼兒園保教質(zhì)量視導評價方案》，從辦園方向、管理工作、保教工作、幼兒發(fā)展、特色發(fā)展五方面對幼兒園進行考核。辦園方向考核包括貫徹法規(guī)、辦園思想；管理工作考核包括隊伍建設、教育管理；保教工作考核包括保育工作和教育工作；幼兒發(fā)展考核主要是幼兒綜合素質(zhì)和五大領域方面的綜合能力；特色發(fā)展考核包括幼兒園園本課程建設、特色建設活動成效。
我鎮(zhèn)建立了保教質(zhì)量自評制度，嚴格自評工作程序。要求各幼兒園結合本園實際建立細致的自評制度，將自評工作與幼兒園日常管理相結合，加強對平時工作的考核和檢查，同時根據(jù)素質(zhì)教育目標，結合本園的發(fā)展實際，制定自主發(fā)展的目標、規(guī)劃和措施，并在工作中積極實施。自評工作從幼兒園管理、衛(wèi)生保健、教育教學、幼兒身心發(fā)展、幼兒園特色發(fā)展五個方面分50個小項進行。自評任務分解到教師和各相關負責人，自評結果記入個人考核成績。
為確保視導工作起到促進幼兒園保教工作的作用，每次視導教辦柳主任都親自帶隊，并從全鎮(zhèn)精心挑選業(yè)務能力強、專業(yè)素質(zhì)高專家型的園長、教師擔任視導組成員，并根據(jù)個人特長合理分工，一組負責教學常規(guī)檢查，一組負責指導教師課堂教學，一組負責孩子的素質(zhì)發(fā)展測查，從專業(yè)的角度來指導、引領、提升幼兒園各項工作的開展。
視導中依據(jù)視導評價方案，根據(jù)分工分組活動。主要包括早操、教學活動、戶外活動、保教常規(guī)、幼兒發(fā)展、檔案建設、特色發(fā)展等方面，并通過與校長、園長座談交流幼兒園的發(fā)展情況。所有成員都依據(jù)方案給被視導幼兒園公平公正的記分，所有檢查表、記分表視導人員簽字后，由被視導幼兒園校長、園長簽字確認后教辦收回，進行統(tǒng)計。視導結果按幼兒園管理工作和幼兒素質(zhì)發(fā)展分別在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)通報。
學前教育發(fā)言稿篇十五
莊浪縣良邑鄉(xiāng)滴水崖幼兒園其前身為滴水崖小學，改建于，全園占地面積約為3920平方米，建筑面積344平方米。現(xiàn)有教職工6人，正式教師6人（其中幼教專業(yè)1人）。全園共2個教學班，分別為小中班和大班，幼兒共81人。開園來，嚴格按照《幼兒園工作規(guī)程》的要求，規(guī)范教育管理以特色引領教學，我園始終堅持“以人為本”的教育理念。擁有一支素質(zhì)高，愛心濃的教師隊伍，“一切為了孩子，讓孩子接受更好的學前教育，滿足家長培養(yǎng)孩子成才的要求”是我們的辦園理念。我們的主要做法如下：
一、重制度建設，抓常規(guī)管理。
為了使園務管理規(guī)范化、制度化，在莊浪縣教育局的指導下，在良邑學區(qū)各位領導的幫助下，我們選派老師，分批次，分責任，到縣城幼兒園進行業(yè)務學習，借鑒他們的相關資料，認真聽取教職工的意見與建議后，通過教職工大會的討論建立適合園情的合理制度，讓教職工享有知情權和表決權，使民主治園落到實處。先后建立了“園務會議制度”、“教工大會制度”、“全員崗位責任制”、“各崗位教職工考核制度”、“獎懲制度”等等。在對各項工作的檢查和考核過程中，如果我們發(fā)現(xiàn)那一條不符合實情，就立馬在園務會上進行修訂，使其更加合理、規(guī)范。在制度執(zhí)行過程中，又以“人文性”思想為指導，營造以人為本的和諧氛圍，讓教職工感到建章立制是規(guī)范管理，并非“管”、“卡”、“壓”，強化的是教職工的自律性，有利于良好園風的形成。
二、重教師素養(yǎng)，提高保教質(zhì)量。
我園自辦園以來，在全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《3至6周歲兒童學習與發(fā)展指南》的前提下，積極參加莊浪縣幼兒組的區(qū)域教研，開展園本教研，提升教師素養(yǎng)，促進了幼兒園可持續(xù)發(fā)展。具體體現(xiàn)在：
1、實施常規(guī)化和科學化的園本教研。
幼兒園里教師隊伍建設是重中之重，幼兒園保教保育的好壞，主要要看教師的素質(zhì)，好的教師才能帶出出色的孩子，因為孩子的模仿力很強，教師的一言一行都在時刻影響著孩子的品德、習慣，行為、意識。
為了讓不同教齡不同水平的教師有不同的展示和提高，我園通過開展“教師示范課”“教師基本功展示”、“講故事”等多種形式的教研探討，使得我園很好地提升了教師的專業(yè)水平。為了不斷激勵展示教師的教學成果，幼兒園便組織老師們將自己一個學期實施地最具特色，成果最豐富的主題進行展示，同時，將自己一學期制作的教玩具進行統(tǒng)一的展示，幼兒園組織展覽、交流、經(jīng)驗介紹，這些途徑很好地為教師互相學習，展示成果搭建了平臺。
2、積極組織教師參加培訓，提高教師素質(zhì)。
由于我們的教師大多為轉(zhuǎn)崗教師，為了盡快轉(zhuǎn)變角色，做好學前教育工作，自辦園以來，在縣教育局的領導下，在學區(qū)的幫助下，園長和教師多次外出學習，積累經(jīng)驗，分別在東北師范大學，北京師范大學，西北師范大學等地學習，各種培訓為教師的工作起到了推波助瀾的作用。
3、用敬業(yè)和樂觀打造教師隊伍。
俗話說“人心齊，泰山移?！苯處熓潜＝坦ぷ鞯闹魅?，打造一支優(yōu)秀的教師隊伍，才能有效開展我們的快樂教育課程。我們地處農(nóng)村，各方面條件與縣城相比有一定的差距，為此，我們定期都會組織教師學習快樂教育的相關理論，讓老師們了解保持快樂，是教育的需要，是孩子的需要，更是自身的需要。同時讓老師掌握如何保持快樂積極向上的心態(tài)，知道和諧是快樂的基礎，在實際生活中，要做到與單位和諧，與同事和諧，與家長和諧，與幼兒和諧。通過不斷實踐，老師們共同總結出了快樂教師的十個標準：如，每天經(jīng)常保持微笑；批評帶著幽默；講課生動有趣；喜歡體育運動；愿意讀書學習；凡事積極進取；有一點閑情雅致；有一大幫朋友；擁有一顆童心；了解孩子熟悉流行的事情。在大家的共同努力下，老師們積極調(diào)整心態(tài)，工作雖然很忙很苦，但也會開懷地去工作，欣然地去生活。
三、充分發(fā)揮校園文化的育人功能，以校園環(huán)境的布置促進教師學習。
幼兒的學習是在與環(huán)境的相互作用中進行的，教師正是通過對環(huán)境的利用與創(chuàng)設，來引導并促進幼兒的主體性等多方面得以發(fā)展。我園園舍整體設計具有科學化、兒童化特點。
自辦園以來，全體教師利用閑暇時間，對校園內(nèi)外墻面進行布臵，并定期更換墻面內(nèi)容。開學初，幼兒園每個班級都根據(jù)課程實施的主題、班級的文化及特色，進行班級環(huán)境創(chuàng)設。利用這些機會，促使我們幼兒園的`轉(zhuǎn)崗老師，依照“快樂、和諧”兩大主題，通過與別人交流，網(wǎng)絡學習和閱讀相關資料，提升個人素養(yǎng)。
四、重家園共育，營造和諧共同體。
1、親子攜手，共同體驗愛的教育。
幼兒園每學期都會組織不同的親子活動，來營造愛的氛圍。通過開展“植樹節(jié)栽種”、“清明節(jié)思念”、“勞動節(jié)體驗”、“親子運動會”、“慶圣誕，迎元旦”等多種特色活動，營造家園、親子間濃濃的情，深深的愛。
2、實現(xiàn)家園共育。
為了更好地讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，幼兒園建立了家園qq群、微信群等多種形式。展示幼兒在園及在家的生活、學習情況。開展多元化家園共育工作。
五、用本地資源，豐富保教活動。
1、活動多樣的課堂教學。
課堂學習是幼兒成長的重要途徑，為避免教學形式的小學化，在課堂上，我們根據(jù)各段年齡特點，以形式多樣的游戲為基本活動，采用情景化教學方式，將游戲貫穿在整個教學活動之中，有目的、有計劃地引導幼兒主動參與，積極活動，在游戲中注重幼兒動手能力的培養(yǎng)，關注幼兒個體差異，始終保持孩子高盎的學習興趣。
2、自編自導的早操活動。
早操是幼兒一天生活的開始，既要達到鍛煉身體、提高機體的活動能力、培養(yǎng)良好的體育鍛煉習慣的目的，又要讓幼兒樂于參加。我們根據(jù)幼兒年齡特點，自行編排早操，配以活潑明快的音樂，并根據(jù)幼兒的喜好及時個更換音樂，編排動作，豐富多彩的早操活動倍受孩子喜愛。例如這學期的早操音樂為：
選擇了《感覺自己萌萌噠》《小蘋果》作為熱身運動的音樂，（這個環(huán)節(jié)音樂就是在幼兒強烈反應后更換的，教師及時又編排了動作）。
3、豐富的游戲部分。
每個班，每個小組利用不同材料進行游戲?；顒悠餍蒂徺I跳繩、小型玩具，用紙塊做成的小腳印、用沙和布做成的沙包、用泡沫做成的飛盤，還有農(nóng)村流傳已久的跳方游戲、跨大步游戲、轉(zhuǎn)圈方游戲等等，幼兒充分利用這些器械和游戲進行走、跑、跳、鉆、爬、投等基本動作的練習，既鍛煉幼兒的體質(zhì)，又開發(fā)智力，更重要的的是幼兒始終快樂著。
在幼教事業(yè)雨后春筍之際，我們堅信，在各級領導的關心和支持下，在全園教職工的共同努力下，我們一定會再上一個新的臺階。