影視作品是一種通過(guò)影像和聲音媒介呈現(xiàn)的藝術(shù)形式，可以通過(guò)故事、角色和情節(jié)傳達(dá)各種觀點(diǎn)和價(jià)值觀。如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)，讓自己在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出？在網(wǎng)上收集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，大家一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。
多想是一朵浪花篇一
“水上樂(lè)園”這個(gè)詞跟“沖浪”緊緊相連，我們說(shuō)是來(lái)游泳的，但其實(shí)就是來(lái)沖浪玩?？刹辉?，也有人是抱著和我們同樣的想法來(lái)到這里，在沖浪節(jié)目開(kāi)始前半個(gè)小時(shí)，我們便起身去為沖浪找個(gè)好位置但，我們“輕敵”了。幾乎所有游客都聚到這兒來(lái)了，還有什么好位置，我們只好厚著臉皮讓別人給我們讓位。
“各位朋友朋友們……”廣播突然想起，把我們所有人都嚇了一跳，接著在中心舞臺(tái)上出現(xiàn)幾個(gè)穿戲服的人，音樂(lè)響起，他們開(kāi)始了自己的表演，廣播里進(jìn)行了倒計(jì)時(shí)：“十，九，八，七……二，一！”臺(tái)上的一位演員突然就噴出來(lái)一團(tuán)火。然后所有的聲音消失了，表演結(jié)束了，音樂(lè)停止了。大家的心，都在“砰，砰，砰”地想，仿佛都要從嗓子眼兒里蹦出來(lái)了。好好期待啊，會(huì)有多大的浪？怎么還不開(kāi)始，不是已經(jīng)倒計(jì)時(shí)完畢了嗎？我忍不住探頭去望?！拜z―”從沖浪口那兒傳來(lái)一聲奇怪的聲音，我在水中踮起腳尖朝沖浪口望去，只見(jiàn)一大團(tuán)水浪朝我們襲來(lái)，浪尖上冒著白色的水花，如同一個(gè)巨大的水怪向我們走來(lái)，不，應(yīng)該是“卷來(lái)”，它前后翻騰，有一種要把我們卷進(jìn)去的感覺(jué)。
一朵朵浪花仿佛一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小娃娃，把我們搖來(lái)?yè)u去，一浪接著一浪，我們一會(huì)兒往上揚(yáng)，一會(huì)兒往下降，一會(huì)兒又往前沖，一場(chǎng)下來(lái)，真有一種上吐下瀉的.感覺(jué)。等到我們緩過(guò)來(lái)，才意識(shí)到一個(gè)問(wèn)題，嚴(yán)重的問(wèn)題，我們居然被浪沖到那么遠(yuǎn)的地方了，我們的好位置呢？“你哭著對(duì)我說(shuō)，童話里的故事都是騙人的！”
大浪阿大浪，你太調(diào)皮了，還我們的好位置！
多想是一朵浪花篇二
“在很久以前我們好像活在兩條平行線，偶爾會(huì)孤單是每個(gè)人心里調(diào)皮的麻煩，忽然撞見(jiàn)你，我們?cè)诠战请娞莸睦锩嫦嘤?，?ài)上你在這一個(gè)好天氣……”這首歌是今年湖南衛(wèi)視熱播的電視劇《浪花一朵朵》中的歌。這首歌很完整的把劇情濃縮在歌里，下面我來(lái)介紹一下劇情。
這部劇的女主角是云朵，她是一名體育新聞實(shí)習(xí)記者。今天，是她第一次做采訪，她為了搶到頭條，不小心跌入游泳池，就快淹死時(shí)，男主角唐一白救了她，之后倆人就熟悉了。男主角唐一白是一名運(yùn)動(dòng)員，而女主角云朵是體育系記者，倆人天天見(jiàn)面，很快就有了感覺(jué)。可是后來(lái)因?yàn)楹芏嗍虑?，他們倆人不能在一起，而且對(duì)對(duì)方越來(lái)越冷漠?？珊髞?lái)，把問(wèn)題解決完后，倆人互相道歉，倆人擁抱在一起，成了男女朋友。但剛在一起，男主角唐一白就要去美國(guó)培訓(xùn)。等到男主角唐一白要走的那天，男主角唐一白的教練告訴他有一個(gè)記者有跟你一起去美國(guó)，她就在你身后。男主角唐一白轉(zhuǎn)過(guò)身一看，要跟他一起去的居然是女主角云朵，倆人開(kāi)心的擁抱在一起。
這部劇很好看，推薦給大家！
多想是一朵浪花篇三
時(shí)鐘，秒針劃過(guò)的弧度勾勒了我走過(guò)的每一天，而每一天恰恰如同拼圖般組成了專屬我的20xx。它是我那奔流不息的大海中一朵浪花，它不像因巖石的阻擋而激起的浪花那么壯美，但，在我眼里，我的20xx也是。
（一）喜歡在廣闊的操場(chǎng)吶喊，不怕他人驚訝的眼光，更不懼那嘲笑的眼神，只追求自己想要的快樂(lè)；喜歡單調(diào)，就算只剩下黑白的世界，也不喜歡繁花似錦的世界；而當(dāng)聽(tīng)到感人的故事或曲調(diào)憂傷的音樂(lè)，便會(huì)哭得稀里嘩啦；當(dāng)遇到困難時(shí)，只想逃避，只懂得哭……回想20xx年之初，那時(shí)的我只是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。
回想20xx年之末，我在揮灑著青春的汗水，只為追隨去夢(mèng)想的彼岸，發(fā)覺(jué)，我已是個(gè)追夢(mèng)的孩子。尼采說(shuō)：“沒(méi)有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花？”的確如此，但在我眼里，那由每一天組合的專屬我的20xx也是，它是我從一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子到成為一個(gè)追夢(mèng)的少年的見(jiàn)證人。
20xx年已伴隨時(shí)間的步伐到來(lái)了，預(yù)示著我的20xx已如同飛舞的沙隨風(fēng)而逝了，但我清楚地知道，它是我人生之海中的！
多想是一朵浪花篇四
似一葉扁舟，我飄在人生的浩海，狂風(fēng)暴雨使我動(dòng)搖，使我流離；而我全然不顧，只一心看那迸起朵朵美麗的浪花。
那次登山，很冷。當(dāng)我們返航下山時(shí)，每個(gè)人都一路無(wú)語(yǔ)－－既累、又渴，還不時(shí)打著哆嗦，無(wú)力且僵硬地邁著腿。
回到農(nóng)家樂(lè)，主人依舊熱情，跟我們有說(shuō)有笑。忽地，他像是想起來(lái)什么，環(huán)顧著我們，轉(zhuǎn)身快速離去。過(guò)了好一會(huì)，我們都沖了熱水澡，可還是不時(shí)有人咳嗽。
“要是有碗姜湯就好了。”一名隊(duì)友用衣服緊裹著自己，嘆息道。
說(shuō)來(lái)也巧，話音剛落。這時(shí)，主人端著大鍋，熱情地招呼：“剛才看你們一個(gè)個(gè)面色不太好，山上風(fēng)雨霧氣大，知道一定是感冒了，這姜湯可是我家自己做的，保你溫和！”
可不是！一碗姜湯，在這時(shí)比什么都要美味，更何況里面融著主人的熱情。
那姜湯溫暖，使我的心也沉靜了，然而又陶醉起來(lái)，覺(jué)得要和滿堂笑語(yǔ)含在月色中了。
這像一朵美麗的.浪花，鐫刻在我的人生的長(zhǎng)河中。
多想是一朵浪花篇五
小溪啊。
你使我有了奔向大海的可能。
因?yàn)槟銈兪刮也粩鄩汛蟆?BR> 更美的浪花兒。
不斷撞擊山崖而向大海奔去。
塵世過(guò)于喧雜。
我被洪波逐流追趕得喘不過(guò)氣。
我只能一路向前。
勇敢向前。
我沒(méi)有多大的理想。
多大的抱負(fù)。
我只希望讓人們看見(jiàn)我激起時(shí)的`美。
我只希望有一天能到廣闊的大海。
去看看她的無(wú)邊。
看看她的廣博。
看看她的蔚藍(lán)。
望望遠(yuǎn)處迷失的遠(yuǎn)航人是否眺見(jiàn)心靈的燈塔。
俯視閃亮的星星在水中的映蕩。
在偶遇洪波逐流時(shí)。
我會(huì)自信地告訴他們。
但我領(lǐng)略了一路向前的歷程。
領(lǐng)略了海洋真正的美。
看到了塵世間蔚藍(lán)的美。
讓他們?cè)谖以V說(shuō)中驚羨地慢慢沉醉。
而我將繼續(xù)向更遠(yuǎn)更闊的海出發(fā)。
向前奔騰是我不懈的追求。
多想是一朵浪花篇六
浪花，是一個(gè)小說(shuō)，里面劇情很煽情，好詞好句，也是一篇反映文！
里面記載了友情、誠(chéng)信、意志……等題型作文，反映現(xiàn)代人的丑惡行徑，勸告人們向文中的人物學(xué)習(xí)，還不要學(xué)習(xí)不好行徑。
里面有我的角色，我只是配角，里面得人物并不是一些很有名氣的人物，都是一些平凡的人，平凡的人才能發(fā)揮大作用，我以前是個(gè)很沒(méi)有文筆的'人，引文很差，因?yàn)槲叶际窃诰?，著是我遇?jiàn)的幾件真實(shí)的事。
但有些細(xì)節(jié)搜是虛構(gòu)的，是發(fā)揮我的想象力。以前我的腦子里沒(méi)有東西，寫不出好詞好句來(lái)，現(xiàn)在腦子里游動(dòng)西了，把我平時(shí)積累的都用上了，才能把人們的丑惡行徑反映出來(lái)，浪花我現(xiàn)在還沒(méi)有寫完，請(qǐng)大家稍稍等待！??！
我最深的是浪花一，那里面的老大爺多么要強(qiáng)啊，我給他錢他還個(gè)我了，浪花一語(yǔ)句是最優(yōu)美的，如其實(shí)最后一句，多么好呀！浪花二，一個(gè)小男孩，他多么誠(chéng)實(shí)啊，多模勤勞呀！我最愛(ài)寫乞丐了，因?yàn)樗麄儽痊F(xiàn)實(shí)人都弱，我就是用他們來(lái)反映現(xiàn)代人的丑惡行徑！??！
多想是一朵浪花篇七
（2）為了設(shè)身處地，注重情感遷移。
（3）抓基礎(chǔ)，掃除攔路虎。
（4）像咀嚼品味山珍海味一樣認(rèn)真誦讀課文。
（5）適當(dāng)發(fā)杈，由課內(nèi)延伸到課外。
關(guān)鍵詞：閱讀教學(xué)、浪花、情感、理解、誦讀、美讀、興趣。
自從96年參加工作至今，已有整整十年,從事語(yǔ)文閱讀教學(xué)，也已有十年之久?，F(xiàn)在每提及語(yǔ)文閱讀教學(xué)，滿腦子浮現(xiàn)的往往是一片汪洋大海--真的，我覺(jué)得語(yǔ)文所涉及的知識(shí)面實(shí)在太廣了，而我的十年，我的十年之中的一些見(jiàn)解，實(shí)屬語(yǔ)文閱讀教學(xué)這方海洋中的浪花一朵朵。
浪花之一：為了設(shè)身處地，注重情感遷移。我認(rèn)為語(yǔ)文課本上所選的每篇文章，都傾注了編者尤其是作者的大量心血，我們可以毫不夸張的說(shuō)，每篇課文都如一座活火山般蘊(yùn)藏著極為深厚的情感，我們?nèi)≈槐M、用之不竭；并且它還能魔術(shù)般的產(chǎn)生日久彌新的神奇效果！用我們常用的一句話說(shuō)就叫做“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”。可是每篇課文中所蘊(yùn)藏的這種種感情卻不是每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)出來(lái)的，如果我們不去深入挖掘，一篇篇精妙無(wú)比、巧妙絕倫的文章學(xué)起來(lái)極可能就味同嚼蠟一般枯燥無(wú)味。這樣草草過(guò)去，不會(huì)在學(xué)生的浩瀚心海中激起哪怕一點(diǎn)點(diǎn)漣漪！我的做法是從不同角度入手激發(fā)學(xué)生的情感：或從耐人尋味的題目入手喚起學(xué)生的好奇心，如《七根火柴》、《棗核》、《空空的紅木匣》；或從作者不同凡響的經(jīng)歷出發(fā)觸動(dòng)學(xué)生的認(rèn)同感，如李白的浪漫、杜甫的現(xiàn)實(shí)、魯迅的嚴(yán)峻犀利、豐子愷的多才多藝；或從文章主人公扣人心弦的經(jīng)歷出發(fā)引起學(xué)生的無(wú)限暢想，如《空城計(jì)》、《杞人憂天》、《公理》、《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》……所有這些舉措都是為了能讓學(xué)生對(duì)課文所寫的內(nèi)容產(chǎn)生強(qiáng)大的共鳴，達(dá)到設(shè)身處地思別人之所思、想別人之所想的高度。除了這些，我還組織學(xué)生排練過(guò)話劇、演繹過(guò)小品，如《皇帝的新裝》、《核舟記》。
浪花之二：抓基礎(chǔ)，掃除攔路虎。俗話說(shuō)得好，“萬(wàn)丈高樓平地起”，所以我們沒(méi)有理由不重視“地基”。我認(rèn)為字詞教學(xué)是語(yǔ)文這門基礎(chǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)。賞析一篇文章，如果沒(méi)有對(duì)字詞的認(rèn)識(shí)與理解就無(wú)異于空口說(shuō)空話，無(wú)異于無(wú)本之木、無(wú)源之水，而此時(shí)學(xué)習(xí)者的尷尬程度恐怕也絲毫不遜色于“難為無(wú)米之炊的少婦”。這個(gè)環(huán)節(jié)，可如此安排：課前強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)，課上注重檢測(cè)，施行課課過(guò)關(guān)，關(guān)關(guān)死守，不能讓有一個(gè)漏網(wǎng)之魚(yú)，使每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的語(yǔ)文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，徹底掃除語(yǔ)文學(xué)習(xí)之路上的攔路虎！在這個(gè)步驟中，我們切忌讓學(xué)生死記硬背“解詞”，對(duì)詞語(yǔ)的理解需結(jié)合具體語(yǔ)境讓他們反復(fù)咀嚼、品味。，當(dāng)然，也可以講講解釋詞語(yǔ)的技巧，比如并列式詞語(yǔ)的解釋是每個(gè)字義的簡(jiǎn)單相加，而有些詞語(yǔ)的引申義、比喻義卻需要聯(lián)想等等。
浪花之三：像咀嚼品味山珍海味一樣認(rèn)真誦讀課文。每逢學(xué)生不大愿意讀課文時(shí)，我總學(xué)愛(ài)如此戲謔幾句：“同學(xué)們，盡管先人有言‘病從口入，禍從口出’，可我們卻也絲毫不能懷疑‘良言從口出，美食從口入’??！我覺(jué)得咱們這張嘴巴可真夠多功能的：它能吃飯，能說(shuō)話，能呼吸，能為我們本人增添美麗。因此，我可不可以如此比喻：只要我們張一張嘴，讀一讀課文，這文中的知識(shí)就會(huì)如同空氣和美味一樣進(jìn)入我們的身體，這文章所傳達(dá)的力量亦如同我們的身高和體重一樣在不知不覺(jué)的發(fā)生著神奇的變化呢？我想不嘗試是不會(huì)知道的，讓我們一起來(lái)美美品味這套語(yǔ)文大餐，汲取更多的語(yǔ)文營(yíng)養(yǎng)吧！”隨之我就身先士卒的讀，直到我這“星星之火”形成“燎原之勢(shì)”才肯稍稍休息。有時(shí)，為了創(chuàng)造更濃的閱讀氛圍，我還自設(shè)擂臺(tái)，并且自當(dāng)擂主，如在教學(xué)《強(qiáng)項(xiàng)令》、《包拯》、《岳飛》等古文時(shí)，為了突破古文佶屈聱牙這道難關(guān)，我總是力求和學(xué)生們一起讀（課前沒(méi)有絲毫的準(zhǔn)備），當(dāng)然，第一遍肯定是要出丑了，不過(guò)，這也從某種角度上提醒了學(xué)生：古文不管對(duì)于誰(shuí)來(lái)說(shuō)都是有一定難度的，只要肯下功夫，就一定能學(xué)好。記下我第一次讀書所用的時(shí)間后，我再和學(xué)生們一起讀課文，（這可是摻不得半點(diǎn)水分的，老師必須認(rèn)真讀，否則，可真要讓學(xué)生取笑的。）等到若干分鐘后，由我再讀，并記下時(shí)間，算是立擂。之后，再讓學(xué)生推薦合適人選朗讀，和我的時(shí)間進(jìn)行對(duì)比，來(lái)一分高下。這個(gè)方法，我用過(guò)多次，真的很靈，很管用。這種做法，也再次印證了“讀書百遍，其義自見(jiàn)”的道理--學(xué)生由熟讀成誦達(dá)到輕而易舉的理解文意，進(jìn)而再深層次的追求美讀，品味咀嚼深藏在字里行間的意蘊(yùn)和感情。當(dāng)然，在讀之前，一些閱讀技巧：如字音的輕重、高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱如何把握，是一定要通過(guò)反復(fù)多次的范讀教給學(xué)生的。我們可以通過(guò)對(duì)《春》、《濟(jì)南的冬天》、《醉翁亭記》、《岳陽(yáng)樓記》等課文的范讀帶領(lǐng)學(xué)生掌握這些技巧。
浪花之四：適當(dāng)發(fā)杈，由課內(nèi)延伸到課外。我常想，如果只是一味的死扣課本來(lái)教學(xué)，很容易使授課內(nèi)容枯燥無(wú)味，學(xué)生眼界狹隘；并且也很難使學(xué)生把課文所寫內(nèi)容與我們周圍的現(xiàn)實(shí)生活密切聯(lián)系起來(lái)。這樣語(yǔ)文的人文性、工具性、思想性也就不能最大限度的發(fā)揮出來(lái)。為了使授課內(nèi)容更生動(dòng)，更易于激發(fā)學(xué)生的興趣，我多次在語(yǔ)文和其它學(xué)科之間建立相關(guān)鏈接。我在教學(xué)《皇帝的新裝》時(shí)播放了深受學(xué)生喜愛(ài)的歌曲--光良的《童話》，在和學(xué)生一起賞析《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》時(shí)，提供了梅艷芳的同名歌曲，在語(yǔ)文和音樂(lè)之間建立了超級(jí)鏈接。我還努力挖掘課文鉛字中的閃光點(diǎn)，把它點(diǎn)綴成“萬(wàn)綠從中一點(diǎn)紅”，如在學(xué)習(xí)《迢迢牽牛星》時(shí)，觸及學(xué)生的敏感點(diǎn)--愛(ài)情，讓他們認(rèn)識(shí)到愛(ài)情的美好，同時(shí)更讓他們對(duì)愛(ài)情形成正確的認(rèn)識(shí)，避免早戀現(xiàn)象的出現(xiàn)。在講《石榴》一課時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生暢想果實(shí)累累的秋天的豐收之景，不到學(xué)生想起鮮美的蘋果、甘甜的大鴨梨、酸甜可口的桔子、味美無(wú)比的鮮桃而垂涎三尺不得不直咽口水絕不善罷甘休！
…………。
我個(gè)人深深知道，以上所涉及的只是浩瀚的語(yǔ)文閱讀教學(xué)之海洋中之浪花一朵朵，雖是一朵朵，但我堅(jiān)信也能折射出太陽(yáng)的光輝！愿我們大家都能通過(guò)自己的無(wú)休止的探索、鉆研，在語(yǔ)文閱讀教學(xué)這方海域上沖激出更多的美麗的浪花！
多想是一朵浪花篇八
你不要害怕你不會(huì)寂寞。
我會(huì)一直陪在你的左右讓你樂(lè)悠悠。
日子一天一天過(guò)我們會(huì)慢慢長(zhǎng)大。
我不管你懂不懂我在想什么噢。
我知道有一天你一定會(huì)愛(ài)上我。
因?yàn)槲矣X(jué)得我真的很不錯(cuò)噢。
時(shí)光匆匆匆匆流走也也也不回頭。
美女變成老太婆哎喲那那那個(gè)時(shí)候。
我我我我也也已經(jīng)是個(gè)糟老頭。
啦...啦...我們一起手牽手。
多想是一朵浪花篇九
成為一朵浪花――我心底的吶喊。我知道永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)。
記得一個(gè)多月前，新敏哥哥從加拿大回來(lái)，還帶來(lái)了他的女朋友――coco姐姐。coco姐姐長(zhǎng)得很漂亮，說(shuō)話聲音柔柔的，很好聽(tīng)，我一下子就喜歡上了她。有天晚上，他們兩人說(shuō)要帶我出去吃飯，我高興地又蹦又跳，等我把好消息告訴媽媽時(shí)，媽媽提醒我說(shuō)，晚上鋼琴老師會(huì)過(guò)來(lái)上課的，我一聽(tīng)像泄了氣的'皮球。為了照顧我的情緒，媽媽打電話給鋼琴老師，讓老師遲點(diǎn)過(guò)來(lái)，吃飯的時(shí)候，我老擔(dān)心會(huì)錯(cuò)過(guò)跟老師約好的時(shí)間，心有牽掛，當(dāng)然也品不出美食的味道。coco姐姐說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子好可憐哦!”我深有同感。
無(wú)奈!告別金色的沙灘，告別蔚藍(lán)的大海，告別飛翔的海鳥(niǎo)……凝望著那一朵朵晶瑩的浪花，我喃喃自語(yǔ)：“多羨慕你啊!無(wú)憂無(wú)慮、自由自在……”
多想是一朵浪花篇十
時(shí)間像掉了線的珠子，一刻不停留，。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，我們的閱歷也豐富了很多，可是時(shí)間是一把雙刃劍，在豐富了我們的同時(shí)，也磨沒(méi)了我們天真爛漫的童心。童年的趣事像掛在漆黑夜幕的繁星，多的數(shù)不過(guò)來(lái)。
你還記得小時(shí)候開(kāi)心的心情嗎？甚至是一只螞蟻，一只蟑螂，都可以給我們帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)。我仍依稀記得小時(shí)候我和我表哥在一起玩的情境，我們可以把紙箱堆成各種各樣的形狀，笨重的機(jī)器人，身體長(zhǎng)長(zhǎng)的蜈蚣，一座樸素的城堡，小時(shí)候總是有無(wú)窮無(wú)盡的想象力，而且我們可以盡情的大膽的表現(xiàn)出來(lái)，我們可以在用紙箱堆成的小屋中玩過(guò)家家，買東西，可以玩醫(yī)生治病，甚至我們可以手中抱一個(gè)玩偶，看著他的臉編出一個(gè)美好的童話故事，看著他漆黑靚麗的大眼睛，和他說(shuō)悄悄話，甚至可以不由自主的笑出來(lái)。
我們還養(yǎng)過(guò)一只小貓，在路上撿到的，他長(zhǎng)得并不漂亮，臟兮兮的毛，黑乎乎的爪子，可是在那個(gè)時(shí)候，我們的父母都不允許我們養(yǎng)寵物，因?yàn)樗麄冋f(shuō)寵物太臟，全身都是細(xì)菌。于是我們把這只小貓養(yǎng)在了我們用廢棄的木頭做成的小窩中，毛很聽(tīng)話，他不叫，安靜地趴在我們的手掌上，那濕漉漉的眼睛，讓我們更加喜愛(ài)他，怕被父母知道，我們小心翼翼的保守著這個(gè)共同的秘密。我們偷偷的從家里帶來(lái)幾塊餅干，幾包零食，，我們甚至偷偷的幫他洗澡，差點(diǎn)讓他咬傷了我們，可是秘密還是不徑而走，這就是大人們逼我么精明的地方，當(dāng)我們認(rèn)為我們做的天衣無(wú)縫的時(shí)候，他們總是從一些我們沒(méi)注意到的縫隙中偷看進(jìn)去，然后，整個(gè)秘密便不是秘密，當(dāng)我們帶著餅干來(lái)到窩旁，發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了，告訴表哥，他說(shuō)被大姑扔了。這個(gè)事請(qǐng)讓我們難過(guò)了好久，失去了一個(gè)玩伴的心情是大人們所不能理解的。
我們家前有一塊很小的園子，園子旁是一片樹(shù)林，那天我們突發(fā)奇想要做一個(gè)秋千，于是我們花了半天工夫處理小草，用那個(gè)繩子在中間記錄一個(gè)輪胎，發(fā)現(xiàn)輪胎太大了，太重了，于是我們換了一個(gè)繩網(wǎng)，于是在我們堅(jiān)持不懈的努力下，終于花了一個(gè)星期的時(shí)間做出了一個(gè)有模有樣的秋千，雖然沒(méi)有我們想象中的那么美好，發(fā)現(xiàn)里面有蟲(chóng)子，有蚊子，但是經(jīng)過(guò)了勞動(dòng)，皆有了成效，于是我們內(nèi)心都很開(kāi)心的。
多想是一朵浪花篇十一
我吧，有的'時(shí)候覺(jué)得我很內(nèi)向，我不會(huì)交朋友呀；可是呢，我如果和那個(gè)人熟了之后會(huì)非?；钴S啦，會(huì)讓老師都頭疼呢。
但是在公交車上主動(dòng)和人打招呼讓座還是頭一次呢。甚至我竟然還和那個(gè)老奶奶聊起天來(lái)了。
噢，那個(gè)老奶奶原來(lái)和我以前住在一起吖！怪不得我覺(jué)得好像見(jiàn)過(guò)她呢！噢，那個(gè)老奶奶原來(lái)還認(rèn)識(shí)我奶奶吖！怪不得我會(huì)主動(dòng)和她說(shuō)話呢！
讓你的生命為別人開(kāi)一朵浪花，即使短暫，卻能給人歡樂(lè)。
多想是一朵浪花篇十二
烈日下，浪花奔騰著。
風(fēng)雨中，浪花奔騰著。
風(fēng)聲和浪聲協(xié)奏著，那樣雄壯，那樣震撼。岸邊的礁石穩(wěn)穩(wěn)地立著，任憑風(fēng)浪沖擊，它總是很高傲，很淡然，因?yàn)樗钚抛约旱膹?qiáng)大與堅(jiān)強(qiáng)。盡管如此，浪花也不曾停息。它只為那一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：奔向礁石后的`無(wú)限光明。
風(fēng)與浪花應(yīng)和著，它無(wú)處不在。浪花奔涌時(shí)，它便高聲吶喊，加油助威；浪花被擊回時(shí)，它便溫柔輕撫，安靜相伴。
陽(yáng)光照耀在浪花上，時(shí)而溫和，堅(jiān)定了浪花的信心；時(shí)而熾烈，使浪花焦躁不安。
雨來(lái)了，一滴滴砸向海面。相接觸的那一瞬，是冰涼的痛。然而，那雨滴終會(huì)融入海水中，匯集成更磅礴的力量，于是浪花就奔向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
礁石依舊立在那里，維持著表面的高傲與淡然。其實(shí)，它堅(jiān)硬的棱角，早因浪花不懈地沖擊而圓滑了。
處于光明里的一切，不曾想過(guò)礁石的后面，頑強(qiáng)的浪花正為自己而拼搏，什么都沒(méi)能把它打倒。并且，飛濺的海水已落到了沙灘上，不斷蔓延著，直到完全越過(guò)礁石，看見(jiàn)曙光。
多想是一朵浪花篇十三
那朵美麗的浪花四處迸濺，猶如灑下的顆顆珍珠，涌入我的心頭。
——題記。
聽(tīng)著屋檐的雨滴滴嗒嗒，坐在門檻上，玩著手指頭，不亦樂(lè)乎地笑著，感到無(wú)限樂(lè)趣……那便是兒時(shí)天真可愛(ài)的我。但此時(shí)，我用淚水激起了。
父母在房間里收拾行李，大包小包都堆放在墻角，我跑進(jìn)去，一臉不解地問(wèn):“你們?cè)诟墒裁矗俊蹦赣H撫摸著我的頭，“我們到城里去住，好嗎？”母親笑著說(shuō)。我撅起小嘴，皺著眉頭，喊道：“不要！我就要生活在這里！這里有我最喜愛(ài)的一切！”我跑出房間，坐在草地上淌著淚，淚珠掉落在草的葉片上，比露珠還晶瑩。我的心中翻騰著朵朵浪花，久久不能平息。母親來(lái)了，拉著我的手，告訴我說(shuō)，你只是山高路遠(yuǎn)的窮鄉(xiāng)僻壤，外面的世界更精彩。我們要到要到城里去，那里有高樓大廈，有游樂(lè)園，有漂亮的學(xué)校……我抹著淚，不肯上車，我仍信你是最美好的地方。母親把我拽上車，關(guān)上車門，于是我與你背到而行。
故鄉(xiāng)，我與你的離別，何嘗不是，我一定將它烙印在心底。
多想是一朵浪花篇十四
在大海里有，，在哪里翻騰著，翻騰的。那是多美麗的浪花，那是一朵漂亮的浪花。那是一朵善良的浪花。綻放在哪里，永遠(yuǎn)的開(kāi)在哪里。
我記得那是一個(gè)冬天，我們家早早的吃完晚飯下樓去散步。突然聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)聲音，那個(gè)聲音叫的是多么的悲慘，那聲音叫得是多么的讓人傷心，多么的讓人覺(jué)的讓人心痛。我順的那個(gè)聲音找過(guò)去，只看見(jiàn)一只剛生下來(lái)的小白狗還沒(méi)睜開(kāi)眼睛就在哪里一動(dòng)不動(dòng)，怎么冷的天是誰(shuí)扔掉的小狗。多么的可憐。
我伸手去抱那一個(gè)小狗，把它抱在懷里他才不發(fā)抖就像在他媽媽的懷里。
好可憐的小狗。當(dāng)我要把它抱回家的時(shí)候媽媽卻不讓。我和媽媽在爭(zhēng)吵的時(shí)候一個(gè)阿姨看見(jiàn)了，明白了這一件事。她給我說(shuō)讓她把小狗抱回家，她替我養(yǎng)的想看小狗的時(shí)候起找她。我還是不給她，阿姨又給我的手機(jī)號(hào)和住址。我才放心的給她。
那一天媽媽不在家，妹妹弟弟也不在家，我作業(yè)也寫完了沒(méi)事干。我就想起了那一天的事，我就找到了那一張紙按得住址去找阿姨的家。當(dāng)我找到的時(shí)候我聽(tīng)見(jiàn)小貓和小狗的叫聲，于是我就敲門當(dāng)阿姨給我開(kāi)門的時(shí)候我驚呆了。一屋子的小狗小貓。
阿姨給我說(shuō)了阿姨的故事，我感動(dòng)的掉淚了原來(lái)阿姨是怎么的辛苦。阿姨把大多的錢花在動(dòng)物升上。阿姨的精神值得我們學(xué)習(xí)。
阿姨真是。
多想是一朵浪花篇十五
廣闊無(wú)垠的大海中，是由無(wú)數(shù)滴水匯集而成。就像茫茫人海中有無(wú)數(shù)個(gè)默默無(wú)聞的人組成。
不知是哪個(gè)周末，老媽又讓我去買些蔬菜回來(lái)，怎么又是我啊，老媽，你為什么不讓弟弟去，偏偏找我啊，正著在沙發(fā)上看電視的我說(shuō)。別發(fā)嘮叨了，快點(diǎn)去，剩下的錢歸你，這總行了吧。我一口贏了下來(lái)，便來(lái)到菜市場(chǎng)。
菜市場(chǎng)里的人多得像罐頭里的沙丁魚(yú)，小販的叫賣聲讓我感到極其不耐煩，準(zhǔn)備順便買幾個(gè)就走，這是，一個(gè)穿的破破爛爛的老人走了走來(lái)，并準(zhǔn)備把鐵盒子里的錢拿出來(lái)，我一下子明白過(guò)來(lái)，隱隱約約的猜到老人應(yīng)該是靠乞討為生的，這是，老人來(lái)到我身邊，我急急忙忙的讓開(kāi)了，只看見(jiàn)這個(gè)老爺爺左看看，右瞧瞧，好像對(duì)于這些東西的價(jià)格非常在意，我不經(jīng)意間看到老人手里不過(guò)只拿這幾個(gè)硬幣而已。
賣菜的阿姨好像也注意到了這一點(diǎn)，便拿起幾個(gè)土豆放在袋子里，可是他沒(méi)有按價(jià)錢來(lái)計(jì)算，只是隨口說(shuō)了個(gè)價(jià)錢，并且要便宜許多，那個(gè)老爺爺好像非常驚訝，估計(jì)是問(wèn)怎么這么便宜，那個(gè)阿姨說(shuō)，是這幾天東西不好賣，所以減價(jià)銷售了，說(shuō)完，只看見(jiàn)老爺爺高高興興地走了。
等老爺爺走后，我問(wèn)南哥阿姨是怎么回事，她說(shuō)，沒(méi)辦法，那個(gè)老人聽(tīng)說(shuō)在路邊撿到了一個(gè)小孩子，是個(gè)孤兒，可老人每次來(lái)幾乎錢都不夠，我是怕孩子餓著，所以對(duì)他施舍一下了。畢竟這個(gè)世界對(duì)每個(gè)人都是不公平的，大家都是一家人，有什么困難要互相幫啊。
在那一刻，我別感動(dòng)了，如果這個(gè)世界上每個(gè)人都有發(fā)自內(nèi)心的幫助，這個(gè)世界應(yīng)該會(huì)很美好。這個(gè)阿姨，盡管它只是大海里一朵普普通通的水滴，確實(shí)大海中去。
多想是一朵浪花篇十六
那是一個(gè)被陽(yáng)光灼烤著的日子。我在老家走在一個(gè)凹凸不平的巷子里。路邊野花茂盛，和野草交織在一起的芬香吸入肺中，使我清新暢快。
墻角茂盛的野草突然沙沙一動(dòng)。沒(méi)風(fēng)?。∧遣菰趺磿?huì)動(dòng)？草間隱約可見(jiàn)幾朵漂亮的小花。我剛想伸手一探究竟。但是又一動(dòng)，使我停了下來(lái)。腦間出現(xiàn)一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的身影蛇。我可不想被那東西咬一下，萬(wàn)一有毒怎么辦？想到這里，我立即收回手，剛要轉(zhuǎn)身離去，我聽(tīng)見(jiàn)一陣嗚嗚的聲音，十分脆弱。蛇的叫聲是嘶嘶的，但剛才是嗚嗚。證明草里的'東西不是蛇，而且無(wú)毒。我當(dāng)即立斷。伸手翻開(kāi)扎手的草。哦，我的天啊！原來(lái)是兩只剛出生不久，還未長(zhǎng)毛的小貓。它們好可憐，剛想把它們抱回奶奶家，但是又一看。咦它們好臟。想法消失，我跑著回家。
跑著跑著，走著走著，停了下來(lái)。它們那么小，而且看樣子它們還無(wú)父無(wú)母，只因愛(ài)干凈就讓兩條生命在這兒消失嗎？媽媽從小教育我要善良。想著想著，慚愧在心中滋長(zhǎng)。迫使我轉(zhuǎn)身，回到那個(gè)墻角。
走著走著，心中慚愧愈來(lái)愈強(qiáng)。加速奔跑。跑回那里，翻開(kāi)雜草。怎么沒(méi)了？使這個(gè)墻角沒(méi)錯(cuò)??！心中一陣發(fā)涼。
她微微一笑，孩子，你很善良。你是從城里來(lái)的吧？城里有像你這樣的不多吧！說(shuō)完，她將它們交給低著頭的我。
我開(kāi)心的笑了，她摸著我的頭，燦爛的笑了。謝謝你，奶奶。不用謝，望你照顧好它們。嗯，再見(jiàn)。再見(jiàn)。我將它們交給奶奶。我在家里對(duì)爺爺奶奶說(shuō)讓他們照顧它們。
現(xiàn)在想起，它們真可愛(ài)。
善良，真是。它輕輕拍打著、滋潤(rùn)著我的心。
河南新鄉(xiāng)長(zhǎng)垣縣河南宏力學(xué)校初中部初一:林澳嘉。
多想是一朵浪花篇十七
我們可以把它想象成長(zhǎng)河中泛起的朵朵浪花如花似夢(mèng)如花般燦爛如夢(mèng)般朦朧。我神游其中站在沙灘上一朵浪花向我奔來(lái)?yè)涞乖诹宋疑砩稀?BR> 我的家里有兩棵桃樹(shù)，我愛(ài)這兩棵桃樹(shù)，它就像是我的好朋友，好知己，每次我都會(huì)搬個(gè)小椅子，坐在它的前面，吐露我的'心聲，我喜歡這樣，因?yàn)槊看挝覀?、難過(guò)之時(shí)，我都會(huì)向它追訴，追訴我的悲傷。
我偶爾去那里時(shí)會(huì)帶上剪刀幫它剪剪長(zhǎng)頭發(fā)，每年我都會(huì)吃到它結(jié)的桃子，酸酸甜甜的，很合我的胃口。
在春天的時(shí)候，它那美麗優(yōu)雅的桃花綻放在最引人注目的地方。我經(jīng)常給它澆水，也經(jīng)常帶一些朋友來(lái)參觀它，它的心里一定很得意，我仿佛聽(tīng)到它在說(shuō)“瞧，他們都在看我呢，我是如此的美麗，我就是榜樣，美麗的榜樣?！?BR> 當(dāng)我去給它澆水時(shí)，發(fā)現(xiàn)它身上有了枯枝敗葉，猶如女生頭上發(fā)出了白頭發(fā)，這是多么糟糕的事啊，它一定會(huì)很傷心，我應(yīng)該安慰它，便說(shuō)：“小桃，不要傷心，枯枝敗葉遲早要掉了，到時(shí)你一定還是美麗的榜樣，以前是、現(xiàn)在是、以后也還是。”它似乎聽(tīng)到了我的安慰，輕輕扇動(dòng)著它的樹(shù)葉。
樹(shù)葉從天上飄落下來(lái)，在空中漫天飛舞，時(shí)不時(shí)飄來(lái)一陣陣桃花香。
一株桃樹(shù)像一朵浪花，在我的生活中，伴隨著我成長(zhǎng)，讓我開(kāi)心。一朵浪花像空中飛舞的桃花，跳著婀娜多姿的舞蹈，讓我們只專注于這個(gè)。一朵浪花像枯枝敗葉，雖然暫時(shí)打敗了大樹(shù)，但大樹(shù)的意志力一定會(huì)打敗你，戰(zhàn)勝你的。
多想是一朵浪花篇十八
大學(xué)生游泳聯(lián)賽即將開(kāi)始，南體大選手祁瑞峰(黃圣池飾)和北體大選手歐陽(yáng)恒(龐瀚辰飾)進(jìn)行巔峰對(duì)決。而此刻，南體大隊(duì)員唐一白(熊梓淇飾)歷經(jīng)三年蟄伏之后，也將在本屆聯(lián)賽重回賽場(chǎng)。好友祁瑞峰和隊(duì)友、教練對(duì)他寄予厚望，而唐一白也全力拼搏要重新追尋自己的夢(mèng)想。就在大賽之前，唐一白遇到了實(shí)習(xí)記者云朵(譚松韻飾)。云朵了解到唐一白的過(guò)往和夢(mèng)想，毫無(wú)保留地鼓勵(lì)唐一白并為他仗義執(zhí)言。
云朵租住了唐一白媽媽出租的房間，而她和一白卻都蒙在鼓里。偶然發(fā)現(xiàn)彼此的身份后，兩人接觸更為頻繁，暗生情愫。然而高強(qiáng)度的訓(xùn)練和備戰(zhàn)，卻要求唐一白在愛(ài)情和夢(mèng)想之間做一個(gè)選擇。唐一白最終選擇和云朵一起面對(duì)所有的困難和阻礙。最終，在云朵的鼓勵(lì)下，在隊(duì)友和教練的幫助下，唐一白終于取得了夢(mèng)想的成績(jī)，走向更高水平的比賽。
多想是一朵浪花篇十九
人生就好似在大海中航行，有狂吼，有暴雨。亦有美麗的風(fēng)景。而那天發(fā)生的事情，就好似海中的一朵浪花，美的讓我心醉。
那天，試卷發(fā)下來(lái)了，望著試卷上滿滿的紅叉，我頓時(shí)臉紅了，羞愧的無(wú)地自容。回到家，我陰沉著臉，害怕正視媽媽的眼睛，躲躲閃閃的一言不發(fā)。媽媽看出了我的`不對(duì)勁，便問(wèn)我怎么了。在媽媽的追問(wèn)下，我吞吞吐吐告訴媽媽事情的原委后，媽媽沉默了一會(huì)兒，便提出要和我一起去看海。我心想這都什么時(shí)候了，媽媽還有心情去和我去看海，自然不肯去，但又幼不過(guò)媽媽，只好勉為其難的去了。
我和媽媽坐在海邊。那天的風(fēng)很大，海浪咆哮著撲向海邊的石頭。突然，岸邊的幾只小鳥(niǎo)吸引了我的眼球。那是幾只海鷗和小云雀。云雀很小，很敏捷，它們只要輕輕的扇扇翅膀，就能飛起來(lái)，而它們卻只能在草坪上空飛翔，海面上的風(fēng)浪太大，它們不敢到海面上去。而那幾只海鷗，它們拖著自己笨重的身軀，使勁的煽動(dòng)著翅膀，跌跌撞撞，好不容易才起飛了，但是它們卻能在大海上飛翔，抵擋狂風(fēng)暴雨。這時(shí)，身邊的媽媽說(shuō)話了：“孩子，你看云雀，身體雖然嬌小敏捷，但卻只能在草坪上空飛翔，不敢飛到海面上。而海鷗雖然笨拙，但最終能抵擋風(fēng)雨。飛到海對(duì)岸的，還是海鷗??！”我聽(tīng)了，若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。那天，海鷗在海面上盤旋，與藍(lán)天白云相交輝映的畫面，真得很美。
是的，云雀雖然平日里輕快敏捷，但是關(guān)鍵時(shí)刻卻抵擋不住暴風(fēng)雨的來(lái)臨，最終葬身海中。而海鷗雖然笨拙，但最終能成功飛過(guò)大海的還是海鷗。而我就是海鷗，平日里的失敗與笨拙根本不算什么，最終能夠取得勝利的只有我。
那天，海鷗在海面上自由飛翔的畫面成為了我人生長(zhǎng)河中，美得令我今生難忘。。
多想是一朵浪花篇二十
南京的冬天特別寒冷，更別說(shuō)是夜晚了。寒氣一波接著一波襲來(lái)，我獨(dú)自坐在教室里，不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。
我一邊寫作業(yè)一邊糾結(jié)著：這么晚了，校門會(huì)不會(huì)關(guān)呢？我一會(huì)兒去看窗口看看，一會(huì)兒又看，生怕被關(guān)在學(xué)校，出不去。
背著沉重的書包，我抓起椅背上的外套匆匆沖下樓。
已經(jīng)八點(diǎn)了。
出校門時(shí)，無(wú)意識(shí)地往傳達(dá)室望一下，發(fā)現(xiàn)關(guān)門老爺爺沖著我笑，在燈光的照耀下顯得格外燦爛，讓我感到一絲溫暖，像是冬日里的一股暖流，于是我也朝他笑一下。剛走沒(méi)多久，噹的關(guān)門聲打破了寒冷夜晚的寂靜。我心中竊喜：真走運(yùn)，再遲一會(huì)兒就出不來(lái)了。
我們的關(guān)門老爺爺年紀(jì)已經(jīng)很大了，花白的'胡須像面條似的，笑起來(lái)眼睛仿佛成了墻上的一道縫隙，歲月在他頭上重重地刻下幾道皺紋。他毫不注重衣著，一套舊衣褲，一雙脫了線的布鞋，好像這就成了他的標(biāo)志。他很友善，經(jīng)常對(duì)著放學(xué)回家的同學(xué)用沙啞的，帶著鄉(xiāng)味的聲音喊：小心點(diǎn)！早點(diǎn)回家呀！
知道了關(guān)門時(shí)間，我可就不再著急，可這幾次放學(xué)回家時(shí)發(fā)現(xiàn)：那位老爺爺不在了。終于有一天，我懷著好奇走進(jìn)了傳達(dá)室。一位年輕人睡眼朦朧地望著我，他穿著藍(lán)色的布棉衣，腳上套著一雙拖鞋，細(xì)細(xì)看腳還在微微顫抖。老爺爺呢？我問(wèn)道。那年輕人看看我，低下頭低聲說(shuō)：他，他去世了我是他兒子。我驚訝極了，額，對(duì)不起。你是七年級(jí)十一班的徐君吧？我奇怪地點(diǎn)了點(diǎn)頭，老爺爺臨終時(shí)囑咐我，要等你這位好學(xué)的孩子出來(lái)再關(guān)門。頓時(shí)，心中仿佛刀割，無(wú)意又看見(jiàn)了那張泛黃的值班表。老爺爺其實(shí)六點(diǎn)鐘就能關(guān)門走人了，她卻在嚴(yán)冬中為我熬了2小時(shí)。頓時(shí)感動(dòng)的淚水再也忍不住了，嘩嘩從眼中冒出。
從那以后，每次回家出校門時(shí)，都會(huì)無(wú)意地向傳達(dá)室看一下，仿佛能看見(jiàn)老爺爺無(wú)聊時(shí)看報(bào)的身影和微笑的面容，能再聽(tīng)見(jiàn)那句溫暖的小心點(diǎn)！早點(diǎn)回家！仿佛天空飄浮的白云都是老爺爺那燦爛的笑臉。
老爺爺?shù)男袨槿缤?，無(wú)聲無(wú)息、默默地?fù)崦?、幫助我。我要謝謝他，謝謝他這多美麗的浪花。
多想是一朵浪花篇一
“水上樂(lè)園”這個(gè)詞跟“沖浪”緊緊相連，我們說(shuō)是來(lái)游泳的，但其實(shí)就是來(lái)沖浪玩?？刹辉?，也有人是抱著和我們同樣的想法來(lái)到這里，在沖浪節(jié)目開(kāi)始前半個(gè)小時(shí)，我們便起身去為沖浪找個(gè)好位置但，我們“輕敵”了。幾乎所有游客都聚到這兒來(lái)了，還有什么好位置，我們只好厚著臉皮讓別人給我們讓位。
“各位朋友朋友們……”廣播突然想起，把我們所有人都嚇了一跳，接著在中心舞臺(tái)上出現(xiàn)幾個(gè)穿戲服的人，音樂(lè)響起，他們開(kāi)始了自己的表演，廣播里進(jìn)行了倒計(jì)時(shí)：“十，九，八，七……二，一！”臺(tái)上的一位演員突然就噴出來(lái)一團(tuán)火。然后所有的聲音消失了，表演結(jié)束了，音樂(lè)停止了。大家的心，都在“砰，砰，砰”地想，仿佛都要從嗓子眼兒里蹦出來(lái)了。好好期待啊，會(huì)有多大的浪？怎么還不開(kāi)始，不是已經(jīng)倒計(jì)時(shí)完畢了嗎？我忍不住探頭去望?！拜z―”從沖浪口那兒傳來(lái)一聲奇怪的聲音，我在水中踮起腳尖朝沖浪口望去，只見(jiàn)一大團(tuán)水浪朝我們襲來(lái)，浪尖上冒著白色的水花，如同一個(gè)巨大的水怪向我們走來(lái)，不，應(yīng)該是“卷來(lái)”，它前后翻騰，有一種要把我們卷進(jìn)去的感覺(jué)。
一朵朵浪花仿佛一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小娃娃，把我們搖來(lái)?yè)u去，一浪接著一浪，我們一會(huì)兒往上揚(yáng)，一會(huì)兒往下降，一會(huì)兒又往前沖，一場(chǎng)下來(lái)，真有一種上吐下瀉的.感覺(jué)。等到我們緩過(guò)來(lái)，才意識(shí)到一個(gè)問(wèn)題，嚴(yán)重的問(wèn)題，我們居然被浪沖到那么遠(yuǎn)的地方了，我們的好位置呢？“你哭著對(duì)我說(shuō)，童話里的故事都是騙人的！”
大浪阿大浪，你太調(diào)皮了，還我們的好位置！
多想是一朵浪花篇二
“在很久以前我們好像活在兩條平行線，偶爾會(huì)孤單是每個(gè)人心里調(diào)皮的麻煩，忽然撞見(jiàn)你，我們?cè)诠战请娞莸睦锩嫦嘤?，?ài)上你在這一個(gè)好天氣……”這首歌是今年湖南衛(wèi)視熱播的電視劇《浪花一朵朵》中的歌。這首歌很完整的把劇情濃縮在歌里，下面我來(lái)介紹一下劇情。
這部劇的女主角是云朵，她是一名體育新聞實(shí)習(xí)記者。今天，是她第一次做采訪，她為了搶到頭條，不小心跌入游泳池，就快淹死時(shí)，男主角唐一白救了她，之后倆人就熟悉了。男主角唐一白是一名運(yùn)動(dòng)員，而女主角云朵是體育系記者，倆人天天見(jiàn)面，很快就有了感覺(jué)。可是后來(lái)因?yàn)楹芏嗍虑?，他們倆人不能在一起，而且對(duì)對(duì)方越來(lái)越冷漠?？珊髞?lái)，把問(wèn)題解決完后，倆人互相道歉，倆人擁抱在一起，成了男女朋友。但剛在一起，男主角唐一白就要去美國(guó)培訓(xùn)。等到男主角唐一白要走的那天，男主角唐一白的教練告訴他有一個(gè)記者有跟你一起去美國(guó)，她就在你身后。男主角唐一白轉(zhuǎn)過(guò)身一看，要跟他一起去的居然是女主角云朵，倆人開(kāi)心的擁抱在一起。
這部劇很好看，推薦給大家！
多想是一朵浪花篇三
時(shí)鐘，秒針劃過(guò)的弧度勾勒了我走過(guò)的每一天，而每一天恰恰如同拼圖般組成了專屬我的20xx。它是我那奔流不息的大海中一朵浪花，它不像因巖石的阻擋而激起的浪花那么壯美，但，在我眼里，我的20xx也是。
（一）喜歡在廣闊的操場(chǎng)吶喊，不怕他人驚訝的眼光，更不懼那嘲笑的眼神，只追求自己想要的快樂(lè)；喜歡單調(diào)，就算只剩下黑白的世界，也不喜歡繁花似錦的世界；而當(dāng)聽(tīng)到感人的故事或曲調(diào)憂傷的音樂(lè)，便會(huì)哭得稀里嘩啦；當(dāng)遇到困難時(shí)，只想逃避，只懂得哭……回想20xx年之初，那時(shí)的我只是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。
回想20xx年之末，我在揮灑著青春的汗水，只為追隨去夢(mèng)想的彼岸，發(fā)覺(jué)，我已是個(gè)追夢(mèng)的孩子。尼采說(shuō)：“沒(méi)有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花？”的確如此，但在我眼里，那由每一天組合的專屬我的20xx也是，它是我從一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子到成為一個(gè)追夢(mèng)的少年的見(jiàn)證人。
20xx年已伴隨時(shí)間的步伐到來(lái)了，預(yù)示著我的20xx已如同飛舞的沙隨風(fēng)而逝了，但我清楚地知道，它是我人生之海中的！
多想是一朵浪花篇四
似一葉扁舟，我飄在人生的浩海，狂風(fēng)暴雨使我動(dòng)搖，使我流離；而我全然不顧，只一心看那迸起朵朵美麗的浪花。
那次登山，很冷。當(dāng)我們返航下山時(shí)，每個(gè)人都一路無(wú)語(yǔ)－－既累、又渴，還不時(shí)打著哆嗦，無(wú)力且僵硬地邁著腿。
回到農(nóng)家樂(lè)，主人依舊熱情，跟我們有說(shuō)有笑。忽地，他像是想起來(lái)什么，環(huán)顧著我們，轉(zhuǎn)身快速離去。過(guò)了好一會(huì)，我們都沖了熱水澡，可還是不時(shí)有人咳嗽。
“要是有碗姜湯就好了。”一名隊(duì)友用衣服緊裹著自己，嘆息道。
說(shuō)來(lái)也巧，話音剛落。這時(shí)，主人端著大鍋，熱情地招呼：“剛才看你們一個(gè)個(gè)面色不太好，山上風(fēng)雨霧氣大，知道一定是感冒了，這姜湯可是我家自己做的，保你溫和！”
可不是！一碗姜湯，在這時(shí)比什么都要美味，更何況里面融著主人的熱情。
那姜湯溫暖，使我的心也沉靜了，然而又陶醉起來(lái)，覺(jué)得要和滿堂笑語(yǔ)含在月色中了。
這像一朵美麗的.浪花，鐫刻在我的人生的長(zhǎng)河中。
多想是一朵浪花篇五
小溪啊。
你使我有了奔向大海的可能。
因?yàn)槟銈兪刮也粩鄩汛蟆?BR> 更美的浪花兒。
不斷撞擊山崖而向大海奔去。
塵世過(guò)于喧雜。
我被洪波逐流追趕得喘不過(guò)氣。
我只能一路向前。
勇敢向前。
我沒(méi)有多大的理想。
多大的抱負(fù)。
我只希望讓人們看見(jiàn)我激起時(shí)的`美。
我只希望有一天能到廣闊的大海。
去看看她的無(wú)邊。
看看她的廣博。
看看她的蔚藍(lán)。
望望遠(yuǎn)處迷失的遠(yuǎn)航人是否眺見(jiàn)心靈的燈塔。
俯視閃亮的星星在水中的映蕩。
在偶遇洪波逐流時(shí)。
我會(huì)自信地告訴他們。
但我領(lǐng)略了一路向前的歷程。
領(lǐng)略了海洋真正的美。
看到了塵世間蔚藍(lán)的美。
讓他們?cè)谖以V說(shuō)中驚羨地慢慢沉醉。
而我將繼續(xù)向更遠(yuǎn)更闊的海出發(fā)。
向前奔騰是我不懈的追求。
多想是一朵浪花篇六
浪花，是一個(gè)小說(shuō)，里面劇情很煽情，好詞好句，也是一篇反映文！
里面記載了友情、誠(chéng)信、意志……等題型作文，反映現(xiàn)代人的丑惡行徑，勸告人們向文中的人物學(xué)習(xí)，還不要學(xué)習(xí)不好行徑。
里面有我的角色，我只是配角，里面得人物并不是一些很有名氣的人物，都是一些平凡的人，平凡的人才能發(fā)揮大作用，我以前是個(gè)很沒(méi)有文筆的'人，引文很差，因?yàn)槲叶际窃诰?，著是我遇?jiàn)的幾件真實(shí)的事。
但有些細(xì)節(jié)搜是虛構(gòu)的，是發(fā)揮我的想象力。以前我的腦子里沒(méi)有東西，寫不出好詞好句來(lái)，現(xiàn)在腦子里游動(dòng)西了，把我平時(shí)積累的都用上了，才能把人們的丑惡行徑反映出來(lái)，浪花我現(xiàn)在還沒(méi)有寫完，請(qǐng)大家稍稍等待！??！
我最深的是浪花一，那里面的老大爺多么要強(qiáng)啊，我給他錢他還個(gè)我了，浪花一語(yǔ)句是最優(yōu)美的，如其實(shí)最后一句，多么好呀！浪花二，一個(gè)小男孩，他多么誠(chéng)實(shí)啊，多模勤勞呀！我最愛(ài)寫乞丐了，因?yàn)樗麄儽痊F(xiàn)實(shí)人都弱，我就是用他們來(lái)反映現(xiàn)代人的丑惡行徑！??！
多想是一朵浪花篇七
（2）為了設(shè)身處地，注重情感遷移。
（3）抓基礎(chǔ)，掃除攔路虎。
（4）像咀嚼品味山珍海味一樣認(rèn)真誦讀課文。
（5）適當(dāng)發(fā)杈，由課內(nèi)延伸到課外。
關(guān)鍵詞：閱讀教學(xué)、浪花、情感、理解、誦讀、美讀、興趣。
自從96年參加工作至今，已有整整十年,從事語(yǔ)文閱讀教學(xué)，也已有十年之久?，F(xiàn)在每提及語(yǔ)文閱讀教學(xué)，滿腦子浮現(xiàn)的往往是一片汪洋大海--真的，我覺(jué)得語(yǔ)文所涉及的知識(shí)面實(shí)在太廣了，而我的十年，我的十年之中的一些見(jiàn)解，實(shí)屬語(yǔ)文閱讀教學(xué)這方海洋中的浪花一朵朵。
浪花之一：為了設(shè)身處地，注重情感遷移。我認(rèn)為語(yǔ)文課本上所選的每篇文章，都傾注了編者尤其是作者的大量心血，我們可以毫不夸張的說(shuō)，每篇課文都如一座活火山般蘊(yùn)藏著極為深厚的情感，我們?nèi)≈槐M、用之不竭；并且它還能魔術(shù)般的產(chǎn)生日久彌新的神奇效果！用我們常用的一句話說(shuō)就叫做“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”。可是每篇課文中所蘊(yùn)藏的這種種感情卻不是每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)出來(lái)的，如果我們不去深入挖掘，一篇篇精妙無(wú)比、巧妙絕倫的文章學(xué)起來(lái)極可能就味同嚼蠟一般枯燥無(wú)味。這樣草草過(guò)去，不會(huì)在學(xué)生的浩瀚心海中激起哪怕一點(diǎn)點(diǎn)漣漪！我的做法是從不同角度入手激發(fā)學(xué)生的情感：或從耐人尋味的題目入手喚起學(xué)生的好奇心，如《七根火柴》、《棗核》、《空空的紅木匣》；或從作者不同凡響的經(jīng)歷出發(fā)觸動(dòng)學(xué)生的認(rèn)同感，如李白的浪漫、杜甫的現(xiàn)實(shí)、魯迅的嚴(yán)峻犀利、豐子愷的多才多藝；或從文章主人公扣人心弦的經(jīng)歷出發(fā)引起學(xué)生的無(wú)限暢想，如《空城計(jì)》、《杞人憂天》、《公理》、《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》……所有這些舉措都是為了能讓學(xué)生對(duì)課文所寫的內(nèi)容產(chǎn)生強(qiáng)大的共鳴，達(dá)到設(shè)身處地思別人之所思、想別人之所想的高度。除了這些，我還組織學(xué)生排練過(guò)話劇、演繹過(guò)小品，如《皇帝的新裝》、《核舟記》。
浪花之二：抓基礎(chǔ)，掃除攔路虎。俗話說(shuō)得好，“萬(wàn)丈高樓平地起”，所以我們沒(méi)有理由不重視“地基”。我認(rèn)為字詞教學(xué)是語(yǔ)文這門基礎(chǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)。賞析一篇文章，如果沒(méi)有對(duì)字詞的認(rèn)識(shí)與理解就無(wú)異于空口說(shuō)空話，無(wú)異于無(wú)本之木、無(wú)源之水，而此時(shí)學(xué)習(xí)者的尷尬程度恐怕也絲毫不遜色于“難為無(wú)米之炊的少婦”。這個(gè)環(huán)節(jié)，可如此安排：課前強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)，課上注重檢測(cè)，施行課課過(guò)關(guān)，關(guān)關(guān)死守，不能讓有一個(gè)漏網(wǎng)之魚(yú)，使每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的語(yǔ)文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，徹底掃除語(yǔ)文學(xué)習(xí)之路上的攔路虎！在這個(gè)步驟中，我們切忌讓學(xué)生死記硬背“解詞”，對(duì)詞語(yǔ)的理解需結(jié)合具體語(yǔ)境讓他們反復(fù)咀嚼、品味。，當(dāng)然，也可以講講解釋詞語(yǔ)的技巧，比如并列式詞語(yǔ)的解釋是每個(gè)字義的簡(jiǎn)單相加，而有些詞語(yǔ)的引申義、比喻義卻需要聯(lián)想等等。
浪花之三：像咀嚼品味山珍海味一樣認(rèn)真誦讀課文。每逢學(xué)生不大愿意讀課文時(shí)，我總學(xué)愛(ài)如此戲謔幾句：“同學(xué)們，盡管先人有言‘病從口入，禍從口出’，可我們卻也絲毫不能懷疑‘良言從口出，美食從口入’??！我覺(jué)得咱們這張嘴巴可真夠多功能的：它能吃飯，能說(shuō)話，能呼吸，能為我們本人增添美麗。因此，我可不可以如此比喻：只要我們張一張嘴，讀一讀課文，這文中的知識(shí)就會(huì)如同空氣和美味一樣進(jìn)入我們的身體，這文章所傳達(dá)的力量亦如同我們的身高和體重一樣在不知不覺(jué)的發(fā)生著神奇的變化呢？我想不嘗試是不會(huì)知道的，讓我們一起來(lái)美美品味這套語(yǔ)文大餐，汲取更多的語(yǔ)文營(yíng)養(yǎng)吧！”隨之我就身先士卒的讀，直到我這“星星之火”形成“燎原之勢(shì)”才肯稍稍休息。有時(shí)，為了創(chuàng)造更濃的閱讀氛圍，我還自設(shè)擂臺(tái)，并且自當(dāng)擂主，如在教學(xué)《強(qiáng)項(xiàng)令》、《包拯》、《岳飛》等古文時(shí)，為了突破古文佶屈聱牙這道難關(guān)，我總是力求和學(xué)生們一起讀（課前沒(méi)有絲毫的準(zhǔn)備），當(dāng)然，第一遍肯定是要出丑了，不過(guò)，這也從某種角度上提醒了學(xué)生：古文不管對(duì)于誰(shuí)來(lái)說(shuō)都是有一定難度的，只要肯下功夫，就一定能學(xué)好。記下我第一次讀書所用的時(shí)間后，我再和學(xué)生們一起讀課文，（這可是摻不得半點(diǎn)水分的，老師必須認(rèn)真讀，否則，可真要讓學(xué)生取笑的。）等到若干分鐘后，由我再讀，并記下時(shí)間，算是立擂。之后，再讓學(xué)生推薦合適人選朗讀，和我的時(shí)間進(jìn)行對(duì)比，來(lái)一分高下。這個(gè)方法，我用過(guò)多次，真的很靈，很管用。這種做法，也再次印證了“讀書百遍，其義自見(jiàn)”的道理--學(xué)生由熟讀成誦達(dá)到輕而易舉的理解文意，進(jìn)而再深層次的追求美讀，品味咀嚼深藏在字里行間的意蘊(yùn)和感情。當(dāng)然，在讀之前，一些閱讀技巧：如字音的輕重、高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱如何把握，是一定要通過(guò)反復(fù)多次的范讀教給學(xué)生的。我們可以通過(guò)對(duì)《春》、《濟(jì)南的冬天》、《醉翁亭記》、《岳陽(yáng)樓記》等課文的范讀帶領(lǐng)學(xué)生掌握這些技巧。
浪花之四：適當(dāng)發(fā)杈，由課內(nèi)延伸到課外。我常想，如果只是一味的死扣課本來(lái)教學(xué)，很容易使授課內(nèi)容枯燥無(wú)味，學(xué)生眼界狹隘；并且也很難使學(xué)生把課文所寫內(nèi)容與我們周圍的現(xiàn)實(shí)生活密切聯(lián)系起來(lái)。這樣語(yǔ)文的人文性、工具性、思想性也就不能最大限度的發(fā)揮出來(lái)。為了使授課內(nèi)容更生動(dòng)，更易于激發(fā)學(xué)生的興趣，我多次在語(yǔ)文和其它學(xué)科之間建立相關(guān)鏈接。我在教學(xué)《皇帝的新裝》時(shí)播放了深受學(xué)生喜愛(ài)的歌曲--光良的《童話》，在和學(xué)生一起賞析《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》時(shí)，提供了梅艷芳的同名歌曲，在語(yǔ)文和音樂(lè)之間建立了超級(jí)鏈接。我還努力挖掘課文鉛字中的閃光點(diǎn)，把它點(diǎn)綴成“萬(wàn)綠從中一點(diǎn)紅”，如在學(xué)習(xí)《迢迢牽牛星》時(shí)，觸及學(xué)生的敏感點(diǎn)--愛(ài)情，讓他們認(rèn)識(shí)到愛(ài)情的美好，同時(shí)更讓他們對(duì)愛(ài)情形成正確的認(rèn)識(shí)，避免早戀現(xiàn)象的出現(xiàn)。在講《石榴》一課時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生暢想果實(shí)累累的秋天的豐收之景，不到學(xué)生想起鮮美的蘋果、甘甜的大鴨梨、酸甜可口的桔子、味美無(wú)比的鮮桃而垂涎三尺不得不直咽口水絕不善罷甘休！
…………。
我個(gè)人深深知道，以上所涉及的只是浩瀚的語(yǔ)文閱讀教學(xué)之海洋中之浪花一朵朵，雖是一朵朵，但我堅(jiān)信也能折射出太陽(yáng)的光輝！愿我們大家都能通過(guò)自己的無(wú)休止的探索、鉆研，在語(yǔ)文閱讀教學(xué)這方海域上沖激出更多的美麗的浪花！
多想是一朵浪花篇八
你不要害怕你不會(huì)寂寞。
我會(huì)一直陪在你的左右讓你樂(lè)悠悠。
日子一天一天過(guò)我們會(huì)慢慢長(zhǎng)大。
我不管你懂不懂我在想什么噢。
我知道有一天你一定會(huì)愛(ài)上我。
因?yàn)槲矣X(jué)得我真的很不錯(cuò)噢。
時(shí)光匆匆匆匆流走也也也不回頭。
美女變成老太婆哎喲那那那個(gè)時(shí)候。
我我我我也也已經(jīng)是個(gè)糟老頭。
啦...啦...我們一起手牽手。
多想是一朵浪花篇九
成為一朵浪花――我心底的吶喊。我知道永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)。
記得一個(gè)多月前，新敏哥哥從加拿大回來(lái)，還帶來(lái)了他的女朋友――coco姐姐。coco姐姐長(zhǎng)得很漂亮，說(shuō)話聲音柔柔的，很好聽(tīng)，我一下子就喜歡上了她。有天晚上，他們兩人說(shuō)要帶我出去吃飯，我高興地又蹦又跳，等我把好消息告訴媽媽時(shí)，媽媽提醒我說(shuō)，晚上鋼琴老師會(huì)過(guò)來(lái)上課的，我一聽(tīng)像泄了氣的'皮球。為了照顧我的情緒，媽媽打電話給鋼琴老師，讓老師遲點(diǎn)過(guò)來(lái)，吃飯的時(shí)候，我老擔(dān)心會(huì)錯(cuò)過(guò)跟老師約好的時(shí)間，心有牽掛，當(dāng)然也品不出美食的味道。coco姐姐說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子好可憐哦!”我深有同感。
無(wú)奈!告別金色的沙灘，告別蔚藍(lán)的大海，告別飛翔的海鳥(niǎo)……凝望著那一朵朵晶瑩的浪花，我喃喃自語(yǔ)：“多羨慕你啊!無(wú)憂無(wú)慮、自由自在……”
多想是一朵浪花篇十
時(shí)間像掉了線的珠子，一刻不停留，。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，我們的閱歷也豐富了很多，可是時(shí)間是一把雙刃劍，在豐富了我們的同時(shí)，也磨沒(méi)了我們天真爛漫的童心。童年的趣事像掛在漆黑夜幕的繁星，多的數(shù)不過(guò)來(lái)。
你還記得小時(shí)候開(kāi)心的心情嗎？甚至是一只螞蟻，一只蟑螂，都可以給我們帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)。我仍依稀記得小時(shí)候我和我表哥在一起玩的情境，我們可以把紙箱堆成各種各樣的形狀，笨重的機(jī)器人，身體長(zhǎng)長(zhǎng)的蜈蚣，一座樸素的城堡，小時(shí)候總是有無(wú)窮無(wú)盡的想象力，而且我們可以盡情的大膽的表現(xiàn)出來(lái)，我們可以在用紙箱堆成的小屋中玩過(guò)家家，買東西，可以玩醫(yī)生治病，甚至我們可以手中抱一個(gè)玩偶，看著他的臉編出一個(gè)美好的童話故事，看著他漆黑靚麗的大眼睛，和他說(shuō)悄悄話，甚至可以不由自主的笑出來(lái)。
我們還養(yǎng)過(guò)一只小貓，在路上撿到的，他長(zhǎng)得并不漂亮，臟兮兮的毛，黑乎乎的爪子，可是在那個(gè)時(shí)候，我們的父母都不允許我們養(yǎng)寵物，因?yàn)樗麄冋f(shuō)寵物太臟，全身都是細(xì)菌。于是我們把這只小貓養(yǎng)在了我們用廢棄的木頭做成的小窩中，毛很聽(tīng)話，他不叫，安靜地趴在我們的手掌上，那濕漉漉的眼睛，讓我們更加喜愛(ài)他，怕被父母知道，我們小心翼翼的保守著這個(gè)共同的秘密。我們偷偷的從家里帶來(lái)幾塊餅干，幾包零食，，我們甚至偷偷的幫他洗澡，差點(diǎn)讓他咬傷了我們，可是秘密還是不徑而走，這就是大人們逼我么精明的地方，當(dāng)我們認(rèn)為我們做的天衣無(wú)縫的時(shí)候，他們總是從一些我們沒(méi)注意到的縫隙中偷看進(jìn)去，然后，整個(gè)秘密便不是秘密，當(dāng)我們帶著餅干來(lái)到窩旁，發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了，告訴表哥，他說(shuō)被大姑扔了。這個(gè)事請(qǐng)讓我們難過(guò)了好久，失去了一個(gè)玩伴的心情是大人們所不能理解的。
我們家前有一塊很小的園子，園子旁是一片樹(shù)林，那天我們突發(fā)奇想要做一個(gè)秋千，于是我們花了半天工夫處理小草，用那個(gè)繩子在中間記錄一個(gè)輪胎，發(fā)現(xiàn)輪胎太大了，太重了，于是我們換了一個(gè)繩網(wǎng)，于是在我們堅(jiān)持不懈的努力下，終于花了一個(gè)星期的時(shí)間做出了一個(gè)有模有樣的秋千，雖然沒(méi)有我們想象中的那么美好，發(fā)現(xiàn)里面有蟲(chóng)子，有蚊子，但是經(jīng)過(guò)了勞動(dòng)，皆有了成效，于是我們內(nèi)心都很開(kāi)心的。
多想是一朵浪花篇十一
我吧，有的'時(shí)候覺(jué)得我很內(nèi)向，我不會(huì)交朋友呀；可是呢，我如果和那個(gè)人熟了之后會(huì)非?；钴S啦，會(huì)讓老師都頭疼呢。
但是在公交車上主動(dòng)和人打招呼讓座還是頭一次呢。甚至我竟然還和那個(gè)老奶奶聊起天來(lái)了。
噢，那個(gè)老奶奶原來(lái)和我以前住在一起吖！怪不得我覺(jué)得好像見(jiàn)過(guò)她呢！噢，那個(gè)老奶奶原來(lái)還認(rèn)識(shí)我奶奶吖！怪不得我會(huì)主動(dòng)和她說(shuō)話呢！
讓你的生命為別人開(kāi)一朵浪花，即使短暫，卻能給人歡樂(lè)。
多想是一朵浪花篇十二
烈日下，浪花奔騰著。
風(fēng)雨中，浪花奔騰著。
風(fēng)聲和浪聲協(xié)奏著，那樣雄壯，那樣震撼。岸邊的礁石穩(wěn)穩(wěn)地立著，任憑風(fēng)浪沖擊，它總是很高傲，很淡然，因?yàn)樗钚抛约旱膹?qiáng)大與堅(jiān)強(qiáng)。盡管如此，浪花也不曾停息。它只為那一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：奔向礁石后的`無(wú)限光明。
風(fēng)與浪花應(yīng)和著，它無(wú)處不在。浪花奔涌時(shí)，它便高聲吶喊，加油助威；浪花被擊回時(shí)，它便溫柔輕撫，安靜相伴。
陽(yáng)光照耀在浪花上，時(shí)而溫和，堅(jiān)定了浪花的信心；時(shí)而熾烈，使浪花焦躁不安。
雨來(lái)了，一滴滴砸向海面。相接觸的那一瞬，是冰涼的痛。然而，那雨滴終會(huì)融入海水中，匯集成更磅礴的力量，于是浪花就奔向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
礁石依舊立在那里，維持著表面的高傲與淡然。其實(shí)，它堅(jiān)硬的棱角，早因浪花不懈地沖擊而圓滑了。
處于光明里的一切，不曾想過(guò)礁石的后面，頑強(qiáng)的浪花正為自己而拼搏，什么都沒(méi)能把它打倒。并且，飛濺的海水已落到了沙灘上，不斷蔓延著，直到完全越過(guò)礁石，看見(jiàn)曙光。
多想是一朵浪花篇十三
那朵美麗的浪花四處迸濺，猶如灑下的顆顆珍珠，涌入我的心頭。
——題記。
聽(tīng)著屋檐的雨滴滴嗒嗒，坐在門檻上，玩著手指頭，不亦樂(lè)乎地笑著，感到無(wú)限樂(lè)趣……那便是兒時(shí)天真可愛(ài)的我。但此時(shí)，我用淚水激起了。
父母在房間里收拾行李，大包小包都堆放在墻角，我跑進(jìn)去，一臉不解地問(wèn):“你們?cè)诟墒裁矗俊蹦赣H撫摸著我的頭，“我們到城里去住，好嗎？”母親笑著說(shuō)。我撅起小嘴，皺著眉頭，喊道：“不要！我就要生活在這里！這里有我最喜愛(ài)的一切！”我跑出房間，坐在草地上淌著淚，淚珠掉落在草的葉片上，比露珠還晶瑩。我的心中翻騰著朵朵浪花，久久不能平息。母親來(lái)了，拉著我的手，告訴我說(shuō)，你只是山高路遠(yuǎn)的窮鄉(xiāng)僻壤，外面的世界更精彩。我們要到要到城里去，那里有高樓大廈，有游樂(lè)園，有漂亮的學(xué)校……我抹著淚，不肯上車，我仍信你是最美好的地方。母親把我拽上車，關(guān)上車門，于是我與你背到而行。
故鄉(xiāng)，我與你的離別，何嘗不是，我一定將它烙印在心底。
多想是一朵浪花篇十四
在大海里有，，在哪里翻騰著，翻騰的。那是多美麗的浪花，那是一朵漂亮的浪花。那是一朵善良的浪花。綻放在哪里，永遠(yuǎn)的開(kāi)在哪里。
我記得那是一個(gè)冬天，我們家早早的吃完晚飯下樓去散步。突然聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)聲音，那個(gè)聲音叫的是多么的悲慘，那聲音叫得是多么的讓人傷心，多么的讓人覺(jué)的讓人心痛。我順的那個(gè)聲音找過(guò)去，只看見(jiàn)一只剛生下來(lái)的小白狗還沒(méi)睜開(kāi)眼睛就在哪里一動(dòng)不動(dòng)，怎么冷的天是誰(shuí)扔掉的小狗。多么的可憐。
我伸手去抱那一個(gè)小狗，把它抱在懷里他才不發(fā)抖就像在他媽媽的懷里。
好可憐的小狗。當(dāng)我要把它抱回家的時(shí)候媽媽卻不讓。我和媽媽在爭(zhēng)吵的時(shí)候一個(gè)阿姨看見(jiàn)了，明白了這一件事。她給我說(shuō)讓她把小狗抱回家，她替我養(yǎng)的想看小狗的時(shí)候起找她。我還是不給她，阿姨又給我的手機(jī)號(hào)和住址。我才放心的給她。
那一天媽媽不在家，妹妹弟弟也不在家，我作業(yè)也寫完了沒(méi)事干。我就想起了那一天的事，我就找到了那一張紙按得住址去找阿姨的家。當(dāng)我找到的時(shí)候我聽(tīng)見(jiàn)小貓和小狗的叫聲，于是我就敲門當(dāng)阿姨給我開(kāi)門的時(shí)候我驚呆了。一屋子的小狗小貓。
阿姨給我說(shuō)了阿姨的故事，我感動(dòng)的掉淚了原來(lái)阿姨是怎么的辛苦。阿姨把大多的錢花在動(dòng)物升上。阿姨的精神值得我們學(xué)習(xí)。
阿姨真是。
多想是一朵浪花篇十五
廣闊無(wú)垠的大海中，是由無(wú)數(shù)滴水匯集而成。就像茫茫人海中有無(wú)數(shù)個(gè)默默無(wú)聞的人組成。
不知是哪個(gè)周末，老媽又讓我去買些蔬菜回來(lái)，怎么又是我啊，老媽，你為什么不讓弟弟去，偏偏找我啊，正著在沙發(fā)上看電視的我說(shuō)。別發(fā)嘮叨了，快點(diǎn)去，剩下的錢歸你，這總行了吧。我一口贏了下來(lái)，便來(lái)到菜市場(chǎng)。
菜市場(chǎng)里的人多得像罐頭里的沙丁魚(yú)，小販的叫賣聲讓我感到極其不耐煩，準(zhǔn)備順便買幾個(gè)就走，這是，一個(gè)穿的破破爛爛的老人走了走來(lái)，并準(zhǔn)備把鐵盒子里的錢拿出來(lái)，我一下子明白過(guò)來(lái)，隱隱約約的猜到老人應(yīng)該是靠乞討為生的，這是，老人來(lái)到我身邊，我急急忙忙的讓開(kāi)了，只看見(jiàn)這個(gè)老爺爺左看看，右瞧瞧，好像對(duì)于這些東西的價(jià)格非常在意，我不經(jīng)意間看到老人手里不過(guò)只拿這幾個(gè)硬幣而已。
賣菜的阿姨好像也注意到了這一點(diǎn)，便拿起幾個(gè)土豆放在袋子里，可是他沒(méi)有按價(jià)錢來(lái)計(jì)算，只是隨口說(shuō)了個(gè)價(jià)錢，并且要便宜許多，那個(gè)老爺爺好像非常驚訝，估計(jì)是問(wèn)怎么這么便宜，那個(gè)阿姨說(shuō)，是這幾天東西不好賣，所以減價(jià)銷售了，說(shuō)完，只看見(jiàn)老爺爺高高興興地走了。
等老爺爺走后，我問(wèn)南哥阿姨是怎么回事，她說(shuō)，沒(méi)辦法，那個(gè)老人聽(tīng)說(shuō)在路邊撿到了一個(gè)小孩子，是個(gè)孤兒，可老人每次來(lái)幾乎錢都不夠，我是怕孩子餓著，所以對(duì)他施舍一下了。畢竟這個(gè)世界對(duì)每個(gè)人都是不公平的，大家都是一家人，有什么困難要互相幫啊。
在那一刻，我別感動(dòng)了，如果這個(gè)世界上每個(gè)人都有發(fā)自內(nèi)心的幫助，這個(gè)世界應(yīng)該會(huì)很美好。這個(gè)阿姨，盡管它只是大海里一朵普普通通的水滴，確實(shí)大海中去。
多想是一朵浪花篇十六
那是一個(gè)被陽(yáng)光灼烤著的日子。我在老家走在一個(gè)凹凸不平的巷子里。路邊野花茂盛，和野草交織在一起的芬香吸入肺中，使我清新暢快。
墻角茂盛的野草突然沙沙一動(dòng)。沒(méi)風(fēng)?。∧遣菰趺磿?huì)動(dòng)？草間隱約可見(jiàn)幾朵漂亮的小花。我剛想伸手一探究竟。但是又一動(dòng)，使我停了下來(lái)。腦間出現(xiàn)一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的身影蛇。我可不想被那東西咬一下，萬(wàn)一有毒怎么辦？想到這里，我立即收回手，剛要轉(zhuǎn)身離去，我聽(tīng)見(jiàn)一陣嗚嗚的聲音，十分脆弱。蛇的叫聲是嘶嘶的，但剛才是嗚嗚。證明草里的'東西不是蛇，而且無(wú)毒。我當(dāng)即立斷。伸手翻開(kāi)扎手的草。哦，我的天啊！原來(lái)是兩只剛出生不久，還未長(zhǎng)毛的小貓。它們好可憐，剛想把它們抱回奶奶家，但是又一看。咦它們好臟。想法消失，我跑著回家。
跑著跑著，走著走著，停了下來(lái)。它們那么小，而且看樣子它們還無(wú)父無(wú)母，只因愛(ài)干凈就讓兩條生命在這兒消失嗎？媽媽從小教育我要善良。想著想著，慚愧在心中滋長(zhǎng)。迫使我轉(zhuǎn)身，回到那個(gè)墻角。
走著走著，心中慚愧愈來(lái)愈強(qiáng)。加速奔跑。跑回那里，翻開(kāi)雜草。怎么沒(méi)了？使這個(gè)墻角沒(méi)錯(cuò)??！心中一陣發(fā)涼。
她微微一笑，孩子，你很善良。你是從城里來(lái)的吧？城里有像你這樣的不多吧！說(shuō)完，她將它們交給低著頭的我。
我開(kāi)心的笑了，她摸著我的頭，燦爛的笑了。謝謝你，奶奶。不用謝，望你照顧好它們。嗯，再見(jiàn)。再見(jiàn)。我將它們交給奶奶。我在家里對(duì)爺爺奶奶說(shuō)讓他們照顧它們。
現(xiàn)在想起，它們真可愛(ài)。
善良，真是。它輕輕拍打著、滋潤(rùn)著我的心。
河南新鄉(xiāng)長(zhǎng)垣縣河南宏力學(xué)校初中部初一:林澳嘉。
多想是一朵浪花篇十七
我們可以把它想象成長(zhǎng)河中泛起的朵朵浪花如花似夢(mèng)如花般燦爛如夢(mèng)般朦朧。我神游其中站在沙灘上一朵浪花向我奔來(lái)?yè)涞乖诹宋疑砩稀?BR> 我的家里有兩棵桃樹(shù)，我愛(ài)這兩棵桃樹(shù)，它就像是我的好朋友，好知己，每次我都會(huì)搬個(gè)小椅子，坐在它的前面，吐露我的'心聲，我喜歡這樣，因?yàn)槊看挝覀?、難過(guò)之時(shí)，我都會(huì)向它追訴，追訴我的悲傷。
我偶爾去那里時(shí)會(huì)帶上剪刀幫它剪剪長(zhǎng)頭發(fā)，每年我都會(huì)吃到它結(jié)的桃子，酸酸甜甜的，很合我的胃口。
在春天的時(shí)候，它那美麗優(yōu)雅的桃花綻放在最引人注目的地方。我經(jīng)常給它澆水，也經(jīng)常帶一些朋友來(lái)參觀它，它的心里一定很得意，我仿佛聽(tīng)到它在說(shuō)“瞧，他們都在看我呢，我是如此的美麗，我就是榜樣，美麗的榜樣?！?BR> 當(dāng)我去給它澆水時(shí)，發(fā)現(xiàn)它身上有了枯枝敗葉，猶如女生頭上發(fā)出了白頭發(fā)，這是多么糟糕的事啊，它一定會(huì)很傷心，我應(yīng)該安慰它，便說(shuō)：“小桃，不要傷心，枯枝敗葉遲早要掉了，到時(shí)你一定還是美麗的榜樣，以前是、現(xiàn)在是、以后也還是。”它似乎聽(tīng)到了我的安慰，輕輕扇動(dòng)著它的樹(shù)葉。
樹(shù)葉從天上飄落下來(lái)，在空中漫天飛舞，時(shí)不時(shí)飄來(lái)一陣陣桃花香。
一株桃樹(shù)像一朵浪花，在我的生活中，伴隨著我成長(zhǎng)，讓我開(kāi)心。一朵浪花像空中飛舞的桃花，跳著婀娜多姿的舞蹈，讓我們只專注于這個(gè)。一朵浪花像枯枝敗葉，雖然暫時(shí)打敗了大樹(shù)，但大樹(shù)的意志力一定會(huì)打敗你，戰(zhàn)勝你的。
多想是一朵浪花篇十八
大學(xué)生游泳聯(lián)賽即將開(kāi)始，南體大選手祁瑞峰(黃圣池飾)和北體大選手歐陽(yáng)恒(龐瀚辰飾)進(jìn)行巔峰對(duì)決。而此刻，南體大隊(duì)員唐一白(熊梓淇飾)歷經(jīng)三年蟄伏之后，也將在本屆聯(lián)賽重回賽場(chǎng)。好友祁瑞峰和隊(duì)友、教練對(duì)他寄予厚望，而唐一白也全力拼搏要重新追尋自己的夢(mèng)想。就在大賽之前，唐一白遇到了實(shí)習(xí)記者云朵(譚松韻飾)。云朵了解到唐一白的過(guò)往和夢(mèng)想，毫無(wú)保留地鼓勵(lì)唐一白并為他仗義執(zhí)言。
云朵租住了唐一白媽媽出租的房間，而她和一白卻都蒙在鼓里。偶然發(fā)現(xiàn)彼此的身份后，兩人接觸更為頻繁，暗生情愫。然而高強(qiáng)度的訓(xùn)練和備戰(zhàn)，卻要求唐一白在愛(ài)情和夢(mèng)想之間做一個(gè)選擇。唐一白最終選擇和云朵一起面對(duì)所有的困難和阻礙。最終，在云朵的鼓勵(lì)下，在隊(duì)友和教練的幫助下，唐一白終于取得了夢(mèng)想的成績(jī)，走向更高水平的比賽。
多想是一朵浪花篇十九
人生就好似在大海中航行，有狂吼，有暴雨。亦有美麗的風(fēng)景。而那天發(fā)生的事情，就好似海中的一朵浪花，美的讓我心醉。
那天，試卷發(fā)下來(lái)了，望著試卷上滿滿的紅叉，我頓時(shí)臉紅了，羞愧的無(wú)地自容。回到家，我陰沉著臉，害怕正視媽媽的眼睛，躲躲閃閃的一言不發(fā)。媽媽看出了我的`不對(duì)勁，便問(wèn)我怎么了。在媽媽的追問(wèn)下，我吞吞吐吐告訴媽媽事情的原委后，媽媽沉默了一會(huì)兒，便提出要和我一起去看海。我心想這都什么時(shí)候了，媽媽還有心情去和我去看海，自然不肯去，但又幼不過(guò)媽媽，只好勉為其難的去了。
我和媽媽坐在海邊。那天的風(fēng)很大，海浪咆哮著撲向海邊的石頭。突然，岸邊的幾只小鳥(niǎo)吸引了我的眼球。那是幾只海鷗和小云雀。云雀很小，很敏捷，它們只要輕輕的扇扇翅膀，就能飛起來(lái)，而它們卻只能在草坪上空飛翔，海面上的風(fēng)浪太大，它們不敢到海面上去。而那幾只海鷗，它們拖著自己笨重的身軀，使勁的煽動(dòng)著翅膀，跌跌撞撞，好不容易才起飛了，但是它們卻能在大海上飛翔，抵擋狂風(fēng)暴雨。這時(shí)，身邊的媽媽說(shuō)話了：“孩子，你看云雀，身體雖然嬌小敏捷，但卻只能在草坪上空飛翔，不敢飛到海面上。而海鷗雖然笨拙，但最終能抵擋風(fēng)雨。飛到海對(duì)岸的，還是海鷗??！”我聽(tīng)了，若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。那天，海鷗在海面上盤旋，與藍(lán)天白云相交輝映的畫面，真得很美。
是的，云雀雖然平日里輕快敏捷，但是關(guān)鍵時(shí)刻卻抵擋不住暴風(fēng)雨的來(lái)臨，最終葬身海中。而海鷗雖然笨拙，但最終能成功飛過(guò)大海的還是海鷗。而我就是海鷗，平日里的失敗與笨拙根本不算什么，最終能夠取得勝利的只有我。
那天，海鷗在海面上自由飛翔的畫面成為了我人生長(zhǎng)河中，美得令我今生難忘。。
多想是一朵浪花篇二十
南京的冬天特別寒冷，更別說(shuō)是夜晚了。寒氣一波接著一波襲來(lái)，我獨(dú)自坐在教室里，不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。
我一邊寫作業(yè)一邊糾結(jié)著：這么晚了，校門會(huì)不會(huì)關(guān)呢？我一會(huì)兒去看窗口看看，一會(huì)兒又看，生怕被關(guān)在學(xué)校，出不去。
背著沉重的書包，我抓起椅背上的外套匆匆沖下樓。
已經(jīng)八點(diǎn)了。
出校門時(shí)，無(wú)意識(shí)地往傳達(dá)室望一下，發(fā)現(xiàn)關(guān)門老爺爺沖著我笑，在燈光的照耀下顯得格外燦爛，讓我感到一絲溫暖，像是冬日里的一股暖流，于是我也朝他笑一下。剛走沒(méi)多久，噹的關(guān)門聲打破了寒冷夜晚的寂靜。我心中竊喜：真走運(yùn)，再遲一會(huì)兒就出不來(lái)了。
我們的關(guān)門老爺爺年紀(jì)已經(jīng)很大了，花白的'胡須像面條似的，笑起來(lái)眼睛仿佛成了墻上的一道縫隙，歲月在他頭上重重地刻下幾道皺紋。他毫不注重衣著，一套舊衣褲，一雙脫了線的布鞋，好像這就成了他的標(biāo)志。他很友善，經(jīng)常對(duì)著放學(xué)回家的同學(xué)用沙啞的，帶著鄉(xiāng)味的聲音喊：小心點(diǎn)！早點(diǎn)回家呀！
知道了關(guān)門時(shí)間，我可就不再著急，可這幾次放學(xué)回家時(shí)發(fā)現(xiàn)：那位老爺爺不在了。終于有一天，我懷著好奇走進(jìn)了傳達(dá)室。一位年輕人睡眼朦朧地望著我，他穿著藍(lán)色的布棉衣，腳上套著一雙拖鞋，細(xì)細(xì)看腳還在微微顫抖。老爺爺呢？我問(wèn)道。那年輕人看看我，低下頭低聲說(shuō)：他，他去世了我是他兒子。我驚訝極了，額，對(duì)不起。你是七年級(jí)十一班的徐君吧？我奇怪地點(diǎn)了點(diǎn)頭，老爺爺臨終時(shí)囑咐我，要等你這位好學(xué)的孩子出來(lái)再關(guān)門。頓時(shí)，心中仿佛刀割，無(wú)意又看見(jiàn)了那張泛黃的值班表。老爺爺其實(shí)六點(diǎn)鐘就能關(guān)門走人了，她卻在嚴(yán)冬中為我熬了2小時(shí)。頓時(shí)感動(dòng)的淚水再也忍不住了，嘩嘩從眼中冒出。
從那以后，每次回家出校門時(shí)，都會(huì)無(wú)意地向傳達(dá)室看一下，仿佛能看見(jiàn)老爺爺無(wú)聊時(shí)看報(bào)的身影和微笑的面容，能再聽(tīng)見(jiàn)那句溫暖的小心點(diǎn)！早點(diǎn)回家！仿佛天空飄浮的白云都是老爺爺那燦爛的笑臉。
老爺爺?shù)男袨槿缤?，無(wú)聲無(wú)息、默默地?fù)崦?、幫助我。我要謝謝他，謝謝他這多美麗的浪花。