通過(guò)演講稿，人們可以表達(dá)自己的觀點(diǎn)、感情或啟發(fā)他人。特別注意語(yǔ)言的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，避免使用口語(yǔ)化或錯(cuò)誤的表達(dá)方式。以下是一些不同主題的演講稿范文，涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的話題。
適合一年級(jí)的演講稿篇一
人間三月芳菲始，又是一年清明時(shí)”。
今天，在這里，?讓我們?yōu)橄攘覡I(yíng)造一塊永久的空間吧，?讓我們可以永久地思念。?。
蒼天在上，英魂永存!?。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的青年，我們是黨的兒女，我們不會(huì)忘記先人的遺志，“繼承先烈革命傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)前輩愛(ài)國(guó)精神”。我們要傳承這種偉大的精神，我?們要弘揚(yáng)這種不朽的民族魂魄，而從我們身上體現(xiàn)出的這種精神就是要好好學(xué)習(xí)、天天向上，就是要做合格明達(dá)人，優(yōu)秀鹽城人，自豪中國(guó)人。讓我們腳踏這片用先?烈鮮血染紅的土地，讓我們守望這座用先烈的英靈構(gòu)筑的精神家園，讓我們建設(shè)這座流傳無(wú)數(shù)英雄故事的美麗__，放飛理想，放飛希望，讓我們的人生變得清明而?純潔，讓我們的__變得清明而繁榮，告慰先烈，告慰英靈!
適合一年級(jí)的演講稿篇二
大家早上好！
我講話的題目是《同享一片藍(lán)天》。
1990年12月28日，中華人民共和國(guó)第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十七次會(huì)議審議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》。該法第48條規(guī)定：“每年5月的第三個(gè)星期日，為“全國(guó)助殘日”。從1991年5月15日開(kāi)始實(shí)施“全國(guó)助殘日”活動(dòng)以來(lái)，今年是第二十個(gè)“全國(guó)助殘日”。
每年助殘日活動(dòng)的主題，都是依據(jù)當(dāng)年殘疾人事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)工作確立的?；顒?dòng)中，分別圍繞“宣傳殘疾人保障法”、“一助一送溫暖”、“走進(jìn)每一個(gè)殘疾人家庭”、“志愿者助殘”等主題開(kāi)展了活動(dòng)。助殘日活動(dòng)為殘疾人提供了各種具體的服務(wù)與幫助，活動(dòng)的規(guī)模和聲勢(shì)逐漸擴(kuò)大，影響日益深入人心。實(shí)踐證明，用法律的形式確定的“全國(guó)助殘日”活動(dòng)，是培育全社會(huì)扶殘助殘風(fēng)尚、提高全民助殘意識(shí)的一項(xiàng)重要舉措，也是精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的一個(gè)重要形式。
今年“全國(guó)助殘日”活動(dòng)主題——關(guān)愛(ài)幫扶農(nóng)村貧困殘疾人。
同學(xué)們，在我們享受全社會(huì)的關(guān)愛(ài)和幫助的同時(shí)，我們用什么方式來(lái)回報(bào)社會(huì)給予我們的關(guān)愛(ài)呢？同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)，在我們得到別人幫助的同時(shí)，我們也做一些力所能及的幫助給別人呢？比如，生活中給別人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量，給別人一個(gè)公交車(chē)上的座位只需你付出多站一會(huì)兒的辛苦，愛(ài)護(hù)專(zhuān)用設(shè)施只需你付出繞一點(diǎn)彎路的時(shí)間。關(guān)愛(ài)別人是全人類(lèi)的美德，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴起，在今后的每一天。讓我們盡量多給別人帶來(lái)一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和幫助，讓所有的人同享一片藍(lán)天，共同享受生活的美好吧。
謝謝大家！
適合一年級(jí)的演講稿篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我很高興能站在這里競(jìng)選班長(zhǎng)，我既高興又自豪。
我的性格比較內(nèi)向，膽子有點(diǎn)小。所以，我想借此競(jìng)選班干部活動(dòng)來(lái)鍛煉我自己。如果我被選上了，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，提高自己的`學(xué)習(xí)成績(jī)。我會(huì)和其他情話干部一起維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。我還要把成績(jī)好的同學(xué)組織起來(lái)幫助成績(jī)差的同學(xué)提升學(xué)習(xí)成績(jī)，不為班級(jí)拖后腿，并把班級(jí)的總成績(jī)提高。
假如我被選上了，我還會(huì)組織好同學(xué)們打掃衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)，使我們的班級(jí)更加美麗，潔凈。有些同學(xué)有話想對(duì)老師說(shuō)，可是還不敢說(shuō)，天長(zhǎng)日久，這些話壓在心里，使自己有壓力，必定會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)造成影響，我會(huì)鼓勵(lì)他（她）與老師談話，建立老師與學(xué)生之間溝通的橋梁。
如果我落選了，也不要緊，那就是證明我的實(shí)力還不足，下次再努力也不遲，爭(zhēng)取當(dāng)上班長(zhǎng)。
我真誠(chéng)的懇請(qǐng)大家投我一票，給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)。如果我選上了，我一定會(huì)為大家服務(wù)。
謝謝大家！
適合一年級(jí)的演講稿篇四
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫xx，來(lái)自205班。今天能站在這里，我感到非常榮幸!經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)和生活，我深深?lèi)?ài)上了實(shí)小，愛(ài)上了團(tuán)結(jié)有朝氣的205班。
在班級(jí)里，我活潑開(kāi)朗、團(tuán)結(jié)同學(xué)，是大家的好伙伴。平時(shí)能認(rèn)認(rèn)真真完成老師交給我的每項(xiàng)任務(wù)，成為老師的好幫手。在學(xué)習(xí)中，我刻苦努力，成績(jī)優(yōu)秀。兩次成為“校三好學(xué)生”。
我對(duì)課余活動(dòng)充滿熱情，獲得過(guò)“德藝雙星”“潛力小星”獎(jiǎng);“科技創(chuàng)新小博士”獎(jiǎng);全國(guó)好娃娃繪畫(huà)“金獎(jiǎng)”;小新星英語(yǔ)故事比賽三等獎(jiǎng)。還取得了跆拳道綠帶，以及鋼琴三級(jí)優(yōu)秀證書(shū)。
轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，這次如果我能當(dāng)選大隊(duì)長(zhǎng)，我一定以身作則，嚴(yán)格要求自己，盡力協(xié)助老師，用心為同學(xué)服務(wù)，帶領(lǐng)大家共同進(jìn)步!請(qǐng)大家相信我，支持我，記住我!投我一票吧!
謝謝大家!
適合一年級(jí)的演講稿篇五
同學(xué)們，老師們：
早上好！我講話的題目是《遵守課間禮儀，做禮貌學(xué)生》。
同學(xué)們，講禮貌、懂禮貌是一個(gè)國(guó)家和民族進(jìn)步的標(biāo)志，是我們青少年必備的一種美德。本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展?fàn)幾鏊暮脤W(xué)生活動(dòng)，目的就是培養(yǎng)我們良好的行為習(xí)慣，成為有理想、守紀(jì)律、勤學(xué)習(xí)、勇創(chuàng)造的一代新人。這天我主要講如何遵守課間禮儀的問(wèn)題。課間休息是為了讓同學(xué)們修整身心，以便精神百倍的、更好的學(xué)習(xí)。多數(shù)同學(xué)能夠遵守課間規(guī)范，做有益的活動(dòng)，例如踢毽子、跳皮筋、與同學(xué)交談、看喜歡的書(shū)等，但是少數(shù)同學(xué)沒(méi)有安全意識(shí)，禮貌意識(shí)淡薄，他們?cè)诓輩怖锿嬗螒?，踐踏草坪，在走廊上追逐嬉鬧、大呼小叫，有時(shí)還會(huì)撞到老師和同學(xué)；還有些同學(xué)一下課便拿出小食品，吃完后袋子亂扔，弄得環(huán)境臟亂不堪，這些種種表現(xiàn)是和我們倡導(dǎo)的禮貌新風(fēng)相悖的。
同學(xué)們，你們既是校園禮貌的創(chuàng)造者，更是校園文化的受益者。從此刻做起！讓禮貌禮儀不再是純粹的理念，而是每個(gè)學(xué)子的自覺(jué)言行！讓禮貌禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束，而是自我內(nèi)化的一種快樂(lè)！不學(xué)禮無(wú)以立。讓我們牢記校園課間禮儀，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓禮貌禮儀的種子在我們心中深深扎根吧！
禮貌的學(xué)生，必須是有愛(ài)心和職責(zé)感的人，他會(huì)尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，懂得感恩……禮貌締造和諧。東方紅小學(xué)的校園會(huì)因?yàn)槟?、我的禮貌而更加完美。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求禮貌。讓我們攜起手來(lái)一齊為創(chuàng)造禮貌有序的校園而努力。
適合一年級(jí)的演講稿篇六
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
我是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，特別喜歡看書(shū)，有時(shí)候會(huì)忘記很多重要的事情。來(lái)，我告訴你一件事。
那是暑假的一天。我一個(gè)人在家。當(dāng)時(shí)買(mǎi)了十幾本新書(shū)，肚子餓了，開(kāi)始狼吞虎咽地看書(shū)。漸漸地，我忘記了時(shí)間和空間，整個(gè)人仿佛完全融入了書(shū)中?？赐暌槐緯?shū)，我拿起另一本書(shū)。當(dāng)我看到第五本書(shū)時(shí)，我感到眼睛有點(diǎn)痛。我出去休息了一會(huì)兒，然后繼續(xù)看書(shū)。我又看了兩本書(shū)。突然接到我媽的電話，問(wèn)我怎么還沒(méi)去補(bǔ)習(xí)班。我看了看手表，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)七點(diǎn)了。我匆匆趕到補(bǔ)習(xí)班。還有一次，我一個(gè)人在家，媽媽讓我給自己買(mǎi)吃的。結(jié)果忘了看書(shū)，那天一天都沒(méi)吃飯。
我喜歡閱讀，因?yàn)槲覐臅?shū)上閱讀。
不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)到了做人的道理。
適合一年級(jí)的演講稿篇七
尊敬的xx：
我的家在張家港的西部――后塍。
我家有五口人：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我。
我的爺爺是一個(gè)泥瓦匠。
屬虎，今年62歲。
爺爺是個(gè)“左撇子”。
聽(tīng)說(shuō)左撇子特別聰明，因?yàn)榻?jīng)常使用左手開(kāi)發(fā)右腦。
他拿筷子，寫(xiě)字，拿泥刀都喜歡用左手。
不過(guò)，爺爺也能用右手拿筷子，寫(xiě)字，能左右開(kāi)弓。
爺爺左手寫(xiě)的字比我右手寫(xiě)得字還好呢。
爺爺只念到小學(xué)四年級(jí)。
他畫(huà)得建筑圖紙，好像是建筑系的本科生畫(huà)的。
不相信，你看(給大家爺爺畫(huà)的建筑圖實(shí)物)，怎么樣?我的爺爺是能干的人吧。
我的奶奶是個(gè)“鐵桿電視迷”。
每天晚上只要是她的電視節(jié)目一開(kāi)始，所有事都會(huì)被拋到一邊，輪到我的動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始了，她還像一個(gè)“老頑童”一樣，跟我搶電視遙控器。
我的爸爸是個(gè)自由職業(yè)者。
媽媽經(jīng)常說(shuō)爸爸是“公務(wù)員”，不是國(guó)家公務(wù)員，是家族公務(wù)員。
比如說(shuō)，舅舅家的張思齊妹妹要去打預(yù)防針了，喊爸爸幫忙送送;姑婆家的季元媛小妹妹要去游泳了，喊爸爸幫忙送送;家里的空調(diào)壞了，喊爸爸去修。
因?yàn)榘职肿羁?，又?huì)開(kāi)汽車(chē)，最關(guān)鍵的一點(diǎn)是，爸爸有耐心，有愛(ài)心!
我的媽媽是個(gè)教師，初中副校長(zhǎng)。
她本來(lái)是一個(gè)小學(xué)教師，后來(lái)自學(xué)了大專(zhuān)、函授了本科，現(xiàn)在研究生馬上畢業(yè)。
在媽媽的抽屜里，榮譽(yù)證書(shū)是一大堆，什么蘇州市雙十佳呀、蘇州市優(yōu)秀教育工作者呀、論文一等獎(jiǎng)呀、基本功一等獎(jiǎng)呀……不計(jì)其數(shù)。
我家還有一個(gè)人沒(méi)介紹，遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，那就是我。
我愛(ài)好讀書(shū)，哈里波特是我的最?lèi)?ài)，愛(ài)好看動(dòng)畫(huà)片，愛(ài)好交朋友，愛(ài)好吃，能說(shuō)會(huì)道，樂(lè)觀開(kāi)朗。
我是家里的“一把手”。
歡迎你來(lái)我家做客，我一定盛情款待!
適合一年級(jí)的演講稿篇八
大家好！
我的老師非常美麗，一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下面一張櫻桃小口。當(dāng)老師將她那長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)一梳上，后面就像開(kāi)了一朵美麗的大花朵，一散下來(lái)就變成一件披肩，這就是我的李老師。李老師平時(shí)像媽媽一樣和藹可親，我非常喜歡她。
我的老師非常喜歡我，一直以來(lái)，都讓我當(dāng)班里的大班長(zhǎng)，我非常驕傲。當(dāng)我遇到困難時(shí)，老師會(huì)伸出那只溫柔的手，幫我解決難題，教我如何與同學(xué)們相處，如何解決班內(nèi)的一些瑣碎的小事，在老師的細(xì)心幫助下，我慢慢地長(zhǎng)大了。
有一次，老師給我們留的作業(yè)是家庭聽(tīng)寫(xiě)，由于我沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)，第二天交作業(yè)時(shí)，我就沒(méi)有交作業(yè)，也沒(méi)有告訴老師。我知道自己錯(cuò)了，但是我沒(méi)有勇氣去承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。上課鈴響了，老師走進(jìn)了教室。我的心怦怦跳個(gè)不停，好像裝了一只兔子，我一直低著頭，不敢看老師。老師開(kāi)始查聽(tīng)寫(xiě)了，我的心跳得就更厲害了，老師叫到：“隗仁杰”時(shí)，我慢慢地向老師跟前走去，害怕老師在全班批評(píng)我，心里非常后悔，如果教室里有一個(gè)地縫，我會(huì)鉆進(jìn)去，藏起來(lái)。我一步一步挪到老師面前，臉漲得通紅，小聲地說(shuō)：“老師我…我沒(méi)有寫(xiě)?！蔽铱傄詾槔蠋煏?huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我的，可是老師不但沒(méi)有那樣做，反而耐心地跟我說(shuō)：“以后有什么事情都要提前跟老師說(shuō)明原因，不要等老師查出來(lái)再說(shuō)，那樣你會(huì)很尷尬的，在同學(xué)們面前降低威信的?！崩蠋煹脑捳Z(yǔ)重心長(zhǎng)，深深印在了我的心底。我決心每次認(rèn)真地完成老師留的作業(yè)，改掉這個(gè)壞毛病。
我的老師在我心中閃耀著神圣的光芒，在我的心中播下了愛(ài)的種子。
適合一年級(jí)的演講稿篇九
“我心中的小英雄”
一、班會(huì)目的：經(jīng)過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生了解抗日歷史，了解少年英雄為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)做出偉大的貢獻(xiàn)，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，鼓勵(lì)學(xué)生從小努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了回報(bào)祖國(guó)。
二、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、讓學(xué)生搜集抗日小英雄故事；2、準(zhǔn)備多媒體課件。
三、班會(huì)程序：
1．播放《歌唱二小放?！罚骸芭哼€在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了……”
2．中隊(duì)長(zhǎng)講話：自古英雄出少年。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中華民族涌現(xiàn)出了一批少年英雄。在民族危亡的時(shí)刻，他們用自我稚嫩的肩膀擔(dān)起了沉重的抗戰(zhàn)，在中華民族的歷留下了光輝的一頁(yè)。
3．觀看抗日小英雄《王二小》故事*。
中隊(duì)長(zhǎng)：王二小，多么讓人佩服?。∷?，不怕困難，不怕?tīng)奚鼮榭谷諔?zhàn)爭(zhēng)作出了貢獻(xiàn)。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，這樣的小英雄還有很多很多，大家一齊來(lái)講講他們的故事吧，讓我們一齊為他們鼓掌喝采。
4．了解最年輕的抗日組織―――抗日兒童團(tuán)（課件演示）。
5．講自我熟悉的抗日小英雄的故事。
6．中隊(duì)長(zhǎng)小結(jié)：王二小、海娃、張嘎等一些抗日小英雄為了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)貢獻(xiàn)了自我的一份力量，維護(hù)了祖國(guó)的領(lǐng)土的完整。讓我們心中永遠(yuǎn)記住他們。
7．全體同學(xué)起立，敬禮！齊唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》
四、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話:抗日戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)過(guò)去，作為新時(shí)代的*人，我們要接過(guò)抗日英雄的接力棒，為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)出自我的一份力量。
適合一年級(jí)的演講稿篇十
《一年級(jí)的小豌豆》《一年級(jí)的.小蜜瓜》《一百只蝸牛去旅行》《小小的天空，小小的夢(mèng)》《365夜故事（精美注音版）》《我和小姐姐克拉拉》《逃家小兔》《今天運(yùn)氣怎么這么好》《你真好》《童謠300首》《獾的禮物》《你是特別的》。
們可能更愛(ài)看。再推薦幾本優(yōu)秀的繪本：《我爸爸》《我媽媽》《猜猜我有多愛(ài)你》《大腳丫跳芭蕾》《云朵面包》等。繪本類(lèi)似于連環(huán)畫(huà)，以畫(huà)為主，很有趣味性，教育意義也非常強(qiáng)，孩子們肯定更喜歡。如果家長(zhǎng)有興趣研究怎么讀好這些書(shū)，可以參考彭懿寫(xiě)的《閱讀與經(jīng)典》一書(shū)，里面有詳細(xì)介紹。還可以讓孩子讀一讀《親近母語(yǔ)》系列叢書(shū)，里面有趣的兒歌和優(yōu)美的小詩(shī)一定會(huì)讓孩子們愛(ài)上閱讀的。
適合一年級(jí)的演講稿篇十一
活動(dòng)主題：安全記心中。
活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人宣布開(kāi)始，出隊(duì)旗。
2、交通安全我明白。
(2)你明白為什么要用到這些交通標(biāo)志嗎。
(3)我的知識(shí)最多：比一比誰(shuí)明白的交通標(biāo)志最多請(qǐng)畫(huà)出來(lái)。
(4)展示交流。說(shuō)說(shuō)這些標(biāo)志表示什么。
(5)帶學(xué)生去學(xué)校圍墻那看交通標(biāo)志。
3、學(xué)校安全我注意。
(1)故事：在早晨冬跑中，一位同學(xué)不細(xì)心摔跤擦傷了，怎樣辦呢。
處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。
(2)在學(xué)校中要注意哪些安全。
(3)知識(shí)問(wèn)答。
選擇，并說(shuō)說(shuō)為什么。
1.下課了，不能干什么a、打球b、追趕打鬧c、跳繩。
2.哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門(mén)a、皮球b、三角尺c、利器、易燃物品。
3.哪種行為不對(duì)a、跳高、跳遠(yuǎn)b、攀越圍墻、滑樓梯。
4.上下樓梯怎樣行a、靠右行b、靠左行c、左右行都能夠。
適合一年級(jí)的演講稿篇十二
活動(dòng)背景：
感恩是對(duì)他人、社會(huì)和自然給予自我?guī)?lái)的恩惠和方便在心理的認(rèn)可，并意欲回饋的一種認(rèn)識(shí)，也就是知恩、報(bào)恩。然而此刻很多“獨(dú)生子”“小皇帝”都冷眼橫對(duì)他們的父母、漠視教師的勞動(dòng)的付出，認(rèn)為所有人的付出都是應(yīng)當(dāng)?shù)?。所以“感恩教育”越?lái)越受到人們的重視。所以我在班里搞一次感恩教育的活動(dòng)，我想經(jīng)過(guò)活動(dòng)使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到別人的艱辛，有一顆感恩的心。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.經(jīng)過(guò)班隊(duì)會(huì)課，體會(huì)父母的愛(ài)與付出。
2.培養(yǎng)學(xué)生感恩的心理，學(xué)會(huì)尊重他人，承擔(dān)職責(zé)，從身邊做起，用自我的行動(dòng)去感恩他人，善待他人.
設(shè)計(jì)思路：由學(xué)生主持引入主題，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，之后經(jīng)過(guò)學(xué)生熟悉的詩(shī)歌《游子吟》激發(fā)學(xué)生愛(ài)父母的熱情，再經(jīng)過(guò)地震的故事讓學(xué)生體會(huì)父母對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)，偉大的愛(ài)，之后聯(lián)系自我生活，講述自我與父母的故事，讓生感受親恩，體會(huì)親情，并現(xiàn)場(chǎng)親子互動(dòng)，體會(huì)親恩，然后經(jīng)過(guò)討論交流，幫忙學(xué)生總結(jié)出孝敬父母的正確方法，并用自我喜歡的方式表達(dá)對(duì)自我父母的愛(ài)，使情感升華。之后，使活動(dòng)進(jìn)行擴(kuò)展，讓生有一顆感恩的心，感恩一切，并經(jīng)過(guò)《感恩的心》手語(yǔ)操表達(dá)出來(lái)，最終在班主任教師的總結(jié)中結(jié)束這次班會(huì)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.兩位學(xué)生在教師幫忙下準(zhǔn)備主持稿。
3.提前和家長(zhǎng)聯(lián)系好，請(qǐng)家長(zhǎng)到場(chǎng)參與。
活動(dòng)方法:情景體驗(yàn)，講故事，討論、發(fā)言、交流等。
活動(dòng)過(guò)程：
一．導(dǎo)入：
學(xué)生:主持人：尹睿：敬愛(ài)的教師。
主持人：曾顏：親愛(ài)的同學(xué)。
主持人合：大家午時(shí)好！此刻我們宣布一（1）班“感恩父母”主題班會(huì)此刻開(kāi)始！
教師：是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？是誰(shuí)，給了我生命全部的愛(ài)，又在我耳邊輕輕說(shuō)了聲，你不用回報(bào)，是誰(shuí)……又是誰(shuí)……把一切的愛(ài)都化為甘露，無(wú)聲孕育了一方新綠，——是我慈愛(ài)的父親、母親。
主持人尹睿：當(dāng)我呱呱落地，
主持人曾顏：就迎來(lái)了爸爸、媽媽燦爛的笑臉！
主持人尹睿：爸爸的微笑，就像暖流涌進(jìn)了我們的心田！
主持人曾顏：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠！
主持合：從此，你們?nèi)杖找挂古惆橹覀儭?BR> 主持合：你們就是我啟蒙的嚴(yán)師。爸爸、媽媽?zhuān)袢站妥屛覀儊?lái)贊美你們—。
師生齊:爸爸、媽媽我愛(ài)您！
二．激發(fā)學(xué)生愛(ài)父母的熱情:。
3.學(xué)生:主持人尹睿：在生活中，父親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，
主持人曾顏:母親永遠(yuǎn)牽著我們的手；
主持人尹睿：父母的愛(ài)是寒冬里的一把火，
主持人曾顏：父母的愛(ài)是黑暗里的一束光明，
主持人合：父母的愛(ài)是危急時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空！
主持人曾顏：請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事-----《地震中的母親》（多媒體畫(huà)面輔助）。
4.教師講述:(5月12日午時(shí)2時(shí)28分，我國(guó)四川省汶川發(fā)生了罕見(jiàn)的8.0級(jí)大地震。當(dāng)時(shí)一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺(jué)。突然，地震發(fā)生了，樓房開(kāi)始搖晃起來(lái)，母親摔倒了，還沒(méi)等她爬起來(lái)，房頂便朝孩子垮塌下來(lái)，母親不假思索地?fù)溥^(guò)去，雙膝跪地，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著疼痛一動(dòng)不動(dòng)，因?yàn)樗靼?，她要是移?dòng)，瓦塊就會(huì)砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢(shì)，就這樣堅(jiān)持著，一向堅(jiān)持到生命的最終時(shí)刻。救援人員趕到時(shí)，她還是這樣的姿勢(shì)。當(dāng)救援人員把她身邊的廢墟清理開(kāi)時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷，還是安詳?shù)厮?。人們?cè)诤⒆拥谋焕锇l(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，手機(jī)上有一條未發(fā)出的信息，寫(xiě)道：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，必須記住媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你！在場(chǎng)所有看到信息的人都哭了。)。
5.聽(tīng)后隨感:。
學(xué)生:主持人尹睿:聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們有哪些感受呢？
學(xué)生:全班交流。
教師小結(jié):同學(xué)們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛(ài)，我們應(yīng)對(duì)這樣偉大而又無(wú)私的愛(ài)，內(nèi)心當(dāng)中充滿了對(duì)這位母親的尊敬，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊(duì)禮表達(dá)我們對(duì)這位母親的敬意吧！
三.感受親恩，體會(huì)親情:。
學(xué)生:(1)同桌互相交流。
(2)全班交流。
四.親子互動(dòng)，體會(huì)親恩。
教師：此刻我們想請(qǐng)一位同學(xué)和他的家長(zhǎng)一齊來(lái)回答下頭這些問(wèn)題（找一對(duì)父子或者母子）...同學(xué)，請(qǐng)你回答關(guān)于父母的問(wèn)題，叔叔(阿姨)，請(qǐng)您回答關(guān)于孩子的問(wèn)題，好嗎（屏幕顯示問(wèn)題）。
1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎樣給父母（孩子）過(guò)生日的。
2、明白父母（孩子）最?lèi)?ài)吃什么呢？
3、明白父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎？?jī)和?jié)是哪一天？
4、周末你為父母（孩子）做哪些事情？
教師：看來(lái)，父母對(duì)孩子的了解總是多過(guò)孩子對(duì)父母的了解，父母給孩子的愛(ài)總是多過(guò)孩子給父母的愛(ài)，同學(xué)們，看來(lái)我們對(duì)父母的關(guān)心真是太少了，請(qǐng)記住這兩個(gè)日子吧！
學(xué)生：主持人以手指示屏幕的顯示：（父親節(jié)是六月份的第三個(gè)星期日，母親節(jié)是五月份的第二個(gè)星期日）。
五、討論：我怎樣對(duì)待父母。
學(xué)生:1.四人小組討論。
2.全班交流。
教師小結(jié):一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)提高，都是對(duì)父母愛(ài)的一種無(wú)聲的感激。孝敬父母的方面有很多，可是，我們必須做到的：1.聽(tīng)父母的話，不頂撞父母，理解勸告。2.對(duì)父母有禮貌。3.體貼關(guān)心父母。4珍惜父母的勞動(dòng)成果，不隨便向父母要錢(qián)買(mǎi)零食吃。5.不為難父母。
六.學(xué)會(huì)感恩，及時(shí)回報(bào)。
教師:相信此時(shí)此刻，大家都有很多心里話要對(duì)父母說(shuō)。同學(xué)們，讓我們從座位上走出來(lái)，到爸爸、媽媽面前，給他們一個(gè)深情的擁抱吧！
學(xué)生:經(jīng)過(guò)自我的方式表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。
七.情感升華，感恩一切:。
學(xué)生:主持人尹睿：同學(xué)們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人。
主持人曾顏：教師、同學(xué)、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵(lì)我們！
主持人尹睿：無(wú)論是父母的養(yǎng)育，師長(zhǎng)的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自我的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感激一切使你成長(zhǎng)的人吧！
教師出示:1.感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命。
2.感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。
3.感激幫忙你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。
4.感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o了你溫暖。
5.感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o了你力量。
6.感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化了你的蒙昧。
7.感激絆倒你的人，因?yàn)樗麄儚?qiáng)化了你的雙腿。
8.感激欺騙你的人，因?yàn)樗麄冊(cè)鲞M(jìn)了你的智慧。
9.感激藐視你的人，因?yàn)樗麄冇X(jué)醒了你的自尊。
10.感激傷害你的人，因?yàn)樗麄兡捔四愕男闹尽?BR> 學(xué)生:主持人曾顏：同學(xué)們，讓我們用手語(yǔ)表演表達(dá)出我們內(nèi)心的感激吧！
（放歌曲《感恩的心》表演手語(yǔ)。）。
主持人尹睿：請(qǐng)班主任曾教師為我們此次班會(huì)做總結(jié)。
八.總結(jié):。
教師:剛才這首歌唱出了我們心中的最想說(shuō)的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從此刻做起，從點(diǎn)滴做起，感恩回報(bào)。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的教師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的。所以僅有互相付出愛(ài)，一個(gè)家庭才能美滿；大家都能獻(xiàn)出愛(ài)，國(guó)家才能興旺；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成完美的人間！
學(xué)生：主持人尹睿：學(xué)會(huì)感恩，就要學(xué)會(huì)尊重他人。
主持人曾顏：學(xué)會(huì)感恩，就要有奉獻(xiàn)精神。
主持人尹睿：學(xué)會(huì)感恩，就要擁有一顆感恩的心。
主持人曾顏：一顆感恩的心，一粒和平的種子。
主持人尹睿：是一種職責(zé)、自立、自尊。
主持人曾顏：感恩是一種生活智慧，更是學(xué)會(huì)做人。
主持人尹睿：我宣布一年一班主題班會(huì)到此結(jié)束！
適合一年級(jí)的演講稿篇十三
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是財(cái)大附小二（2）班的xx，能夠在今天參加班級(jí)的這次班干部競(jìng)選活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡，此刻我感到無(wú)比的激動(dòng)。對(duì)于班干部的職責(zé)我認(rèn)為班干部他首先應(yīng)該給同學(xué)們樹(shù)立文明學(xué)生的榜樣，不僅自己要當(dāng)文明學(xué)生，也要帶領(lǐng)同學(xué)們都當(dāng)文明學(xué)生；再次，我覺(jué)的班干部需要有組織和協(xié)調(diào)的.能力，他應(yīng)該帶領(lǐng)同學(xué)們做到熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)，要讓二（2）班的同學(xué)們永遠(yuǎn)像一家人一樣每天都幸福的在一起學(xué)習(xí)和生活；最后，我覺(jué)的作為一名合格的班干部，他還應(yīng)該很自信，并且有愛(ài)心，他會(huì)關(guān)心身邊的每一位同學(xué)，和他們愉快成長(zhǎng)。
適合一年級(jí)的演講稿篇十四
隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生識(shí)字面的進(jìn)一步擴(kuò)大，自主意識(shí)的逐步提高，有很多學(xué)生開(kāi)始自主地閱讀課外書(shū)籍。在他們有這種閱讀需求的時(shí)候，教給他們正確的讀書(shū)方法，傳輸良好讀書(shū)習(xí)慣，有利于孩子的健康成長(zhǎng)。習(xí)慣要在構(gòu)成之初培養(yǎng)，基于這個(gè)理念，我們一(8)班舉行了“與好書(shū)交朋友”的主題班會(huì)。
班會(huì)目的：
1、使學(xué)生明白讀書(shū)的重要意義。
2、使學(xué)生明確什么是好書(shū)，懂得僅有多讀好書(shū)才有利于自身的提高和發(fā)展。
3、交流讀書(shū)方法，暢談讀書(shū)感受，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情。
4、展示讀書(shū)成果，提高學(xué)生讀書(shū)的自覺(jué)性，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書(shū)，讀好書(shū)的良好習(xí)慣。
班會(huì)準(zhǔn)備：
1、搜集名人讀書(shū)的故事和關(guān)于該書(shū)的名人名言。
2、指導(dǎo)學(xué)生朗誦詩(shī)歌、排練童話劇。
3、制作課件。
班會(huì)過(guò)程：
揭題：
主持人(合)：敬愛(ài)的教師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!一年級(jí)5班《與好書(shū)交朋友》主題班會(huì)此刻開(kāi)始。
一、講名人讀書(shū)的故事。
乙：書(shū)，有一張方方正正的面孔，閃耀著智慧的光芒;。
甲：書(shū)，肚子里流淌著源源不斷的學(xué)問(wèn)，貯藏著豐富多彩的故事。
乙：自古以來(lái)，書(shū)就是人類(lèi)的朋友。
甲：以書(shū)為友，能使平庸變得不平凡。
乙：世界文豪高爾基深知讀書(shū)的好處，愛(ài)書(shū)如命。請(qǐng)聽(tīng)故事《高爾基救書(shū)》。
甲：著名數(shù)學(xué)家華羅庚不僅僅愛(ài)讀書(shū)，并且方法與眾不一樣。請(qǐng)聽(tīng)故事《華羅庚猜書(shū)》。
乙：名人讀書(shū)的故事成千上萬(wàn)，三天三夜也講不完。他們都酷愛(ài)讀書(shū)，都從書(shū)中得到教益、獲取知識(shí)、受到啟發(fā)而對(duì)人類(lèi)作出貢獻(xiàn)。
二、交流關(guān)于讀書(shū)的名人名言。
(學(xué)生交流關(guān)于讀書(shū)的名人名言)。
乙：看來(lái)，同學(xué)們讀了不少書(shū)，關(guān)于讀書(shū)的名言明白得這么多!
甲：對(duì)，大家都明白讀書(shū)好的道理。教師也為我們收集了一些名言，一齊來(lái)讀一讀吧。
(課件出示名言，全班學(xué)生齊讀)。
乙：名人名言開(kāi)啟我們的智慧，
甲：名人名言指導(dǎo)著我們的行為。
合：愛(ài)書(shū)吧!同學(xué)們，讓我們與書(shū)交朋友!請(qǐng)聽(tīng)自編詩(shī)歌朗誦—《愛(ài)書(shū)吧》。
三、學(xué)生表演詩(shī)朗誦：《愛(ài)書(shū)吧》(課件出示)。
乙：感激同學(xué)們的精彩朗誦!其實(shí)，我覺(jué)得能夠用4個(gè)字來(lái)概括讀書(shū)的好處!
甲：哦，哪4個(gè)。
乙：“開(kāi)卷有益”!
甲：世界上有這么多書(shū)，到底哪些書(shū)才是好書(shū)，才適合我們看呢。
乙：是啊，這也是一個(gè)值得我們探討的問(wèn)題。上周，我們各小隊(duì)對(duì)這個(gè)問(wèn)題作了討論和交流。此刻，就請(qǐng)他們來(lái)給我們做一個(gè)匯報(bào)吧!
甲：有請(qǐng)第一小隊(duì)。
第一小隊(duì)：我認(rèn)為要看適合我們的年齡的書(shū)，所以我向大家推薦童話類(lèi)書(shū)籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書(shū)會(huì)把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊(duì)的同學(xué)異常喜歡看這一類(lèi)書(shū)。
下頭，請(qǐng)觀看一段童話劇，猜猜選自哪篇童話故事。
(《親愛(ài)的笨笨豬》片斷)。
乙：有請(qǐng)第二小隊(duì)。
第二小隊(duì)：我們覺(jué)得有助于學(xué)習(xí)的書(shū)也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書(shū)不但有助于我們學(xué)習(xí)，還有助于開(kāi)發(fā)我們的大腦，提高我們的學(xué)習(xí)興趣。
今日，我就出一道數(shù)學(xué)智力題考考大家。
甲：多謝你，有請(qǐng)第三小隊(duì)。
第三小隊(duì)：我們小隊(duì)向大家推薦的是《生活中的科學(xué)知識(shí)》、《趣味科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》這類(lèi)書(shū)籍，看這類(lèi)書(shū)不僅僅能增長(zhǎng)知識(shí)，激發(fā)我們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，并且還能夠親自動(dòng)手做一做，培養(yǎng)我們的動(dòng)手本事。下頭，我就為大家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
乙：是的，動(dòng)腦又動(dòng)手，看這類(lèi)書(shū)收獲挺豐富的。有請(qǐng)第四小隊(duì)。
第四小隊(duì)：我們向大家推薦的是《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《幽默故事》這類(lèi)書(shū)，因?yàn)檫@類(lèi)書(shū)能豐富我們的生活，給我們帶來(lái)樂(lè)趣。下頭，我就考大家一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。
再講個(gè)笑話讓大家開(kāi)心開(kāi)心吧!
甲：還有不少同學(xué)也想給大家推薦好書(shū)呢那請(qǐng)吧!
(學(xué)生自由發(fā)言，補(bǔ)充推薦好書(shū))。
師：我也為大家精心物色了一大幫書(shū)朋友，大家先看一看，以后我會(huì)定期向大家推薦的。
五、讀書(shū)方法大家談。
甲：聽(tīng)了這么多，我明白了，“好書(shū)”的標(biāo)準(zhǔn)是思想性好，知識(shí)性強(qiáng)，趣味性濃，種類(lèi)豐富，深淺適宜。所以，我們要堅(jiān)決遠(yuǎn)離那些思想不健康、語(yǔ)言粗俗、充滿暴力的書(shū)，以免受到毒害。
乙：是啊，好書(shū)才是我們真正的朋友?？磥?lái)，適合我們讀的好書(shū)還真不少呢!怎樣才能讀好這些書(shū)呢請(qǐng)大家分小組討論，等會(huì)給全班同學(xué)交流。
(將學(xué)生交流歸納成要點(diǎn)，課件出示)。
1、選擇適合自我的書(shū)籍。
2、堅(jiān)持每一天安排一段時(shí)間看書(shū)。
3、讀書(shū)要像采蜜，要多讀各種各樣的書(shū)，才能得到多方面的營(yíng)養(yǎng)。
4、讀書(shū)的過(guò)程中要思考，充分利用工具書(shū)解決疑難努力讀懂，不能囫圇吞棗。
5、“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，養(yǎng)成勾畫(huà)、批注、做讀書(shū)筆記的習(xí)慣。
6、樂(lè)于和他人交流讀書(shū)感受，分享讀書(shū)收獲。
7、愛(ài)護(hù)書(shū)籍，注意用眼衛(wèi)生。
甲：經(jīng)過(guò)剛才的討論、交流，我們明白了應(yīng)當(dāng)讀什么樣的書(shū)，讀書(shū)應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成什么習(xí)慣。
六、讀書(shū)感受大家談。
(一)學(xué)生談感受。
乙：這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班掀起了讀書(shū)的熱潮，大家收獲多多。想聽(tīng)聽(tīng)讀書(shū)明星xx的感受嗎有請(qǐng)xx同學(xué)為大家演講，掌聲歡迎!
(一生演講《我愛(ài)讀書(shū)》)。
乙：多謝xx同學(xué)的精彩演講，還有不少同學(xué)也想在此談?wù)勛晕业捏w會(huì)，對(duì)吧。
(抽生談讀書(shū)體會(huì))。
甲：同學(xué)們書(shū)讀得多，感受也深刻，收獲真不少啊!掌聲為他們祝賀!
(二)、教師談讀書(shū)體會(huì)。
乙：哎，王老，聽(tīng)說(shuō)你也是有名的“書(shū)蟲(chóng)”呢!請(qǐng)你跟我們談?wù)勛晕业淖x書(shū)體會(huì)好嗎大家掌聲歡迎!
(教師談讀書(shū)感受，課件配畫(huà)面、音樂(lè))。
(三)、家長(zhǎng)談共讀感受。
甲：與好書(shū)交朋友，離不開(kāi)教師對(duì)我們激勵(lì)、賞識(shí)、言傳身教，為我們作了好榜樣;。
乙：與好書(shū)交朋友，離不開(kāi)家長(zhǎng)的進(jìn)取配合、全力支持，和我們同閱讀，共成長(zhǎng)。
甲：下頭，有請(qǐng)家長(zhǎng)代表xx講話。大家掌聲歡迎。
(家長(zhǎng)談共讀感受，課件配畫(huà)面、音樂(lè))。
乙：多謝xx。為了我們的健康成長(zhǎng)，多少教師、家長(zhǎng)在默默付出，無(wú)私奉獻(xiàn)。讓我們誠(chéng)摯地道一聲：教師，辛苦了!爸爸、媽媽?zhuān)量嗔?讓我們用最熱烈的掌聲表達(dá)心中的敬意和謝意吧!
七、團(tuán)體詩(shī)朗誦《和好書(shū)交朋友》。
甲：成長(zhǎng)路上，有好書(shū)相伴，我們的步伐將更加穩(wěn)健!
乙：成長(zhǎng)路上，有教師、親人陪我們共讀，我們更是多么歡樂(lè)和幸福!
合：此時(shí)此刻，我們最想說(shuō)的話是——和好書(shū)交朋友，我們最想做的事是——和好書(shū)交朋友!
乙：全體起立，朗誦我們的心聲《和好書(shū)交朋友》。
(全班學(xué)生表演詩(shī)朗誦)。
乙：請(qǐng)大家為我們聲情并茂的朗誦鼓掌吧!
八、我閱讀，我收獲。
甲：自我班“與好書(shū)交朋友”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，涌現(xiàn)了一大批好讀書(shū)、讀好書(shū)的同學(xué)：他們有的堅(jiān)持每一天課外閱讀半小時(shí)以上，有的做讀書(shū)筆記已達(dá)四萬(wàn)字左右，有的自我設(shè)計(jì)并完成多項(xiàng)自由作業(yè)。他們這種樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。
乙：經(jīng)過(guò)調(diào)查書(shū)吧管理員、認(rèn)真查閱書(shū)吧借閱記錄、評(píng)比讀書(shū)筆記、自由作業(yè)等，評(píng)選出了我班首批“讀書(shū)之星”、“摘抄之星”、“自主學(xué)習(xí)之星”，下頭，有請(qǐng)三位書(shū)吧管理員宣布獲獎(jiǎng)名單，請(qǐng)朱教師為他們頒獎(jiǎng)。奏樂(lè)。
甲：讓我們用最熱烈的掌聲為獲獎(jiǎng)同學(xué)表示祝賀，期望他們?cè)俳釉賲?，在“與好書(shū)交朋友”的后期活動(dòng)中再創(chuàng)佳績(jī)!
九、總結(jié)。
甲：同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧!它是人類(lèi)知識(shí)和力量的源泉。
乙：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：(課件出示、生齊讀)讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
甲：雖然今日我們的主題班會(huì)開(kāi)得很短很短。
乙：雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限。
甲：可是，屬于我們一生的書(shū)，永遠(yuǎn)也讀不完。
合：讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友，
甲：帶著一份熱情，
乙：帶著一個(gè)夢(mèng)想，
甲：帶著一份執(zhí)著，
乙：盡情暢游書(shū)海，
合：享受讀書(shū)的歡樂(lè)!讓好書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)道路上的每一天!
甲：下頭請(qǐng)王教師講話，大家掌聲歡迎!
合：《與好書(shū)交朋友》一(8)班主題班會(huì)到此結(jié)束!
教師們，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!
適合一年級(jí)的演講稿篇十五
同學(xué)們：
你們好！
我叫xx，是三處小學(xué)二年級(jí)二班的一名學(xué)生。今天我參加競(jìng)選班長(zhǎng)，我相信我有能力勝任這一職務(wù)。
記得媽媽給我講過(guò)一個(gè)故事。有一天上課，班里有一名同學(xué)要上廁所，老師同意了。一會(huì)兒，又有一名同學(xué)也要去廁所，漸漸地，全班同學(xué)只剩下一個(gè)人了。老師問(wèn)：“你為什么不去？”“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，我要以身作則?！蹦俏煌瑢W(xué)說(shuō)。
所以我認(rèn)為班長(zhǎng)責(zé)任重大，要起模范帶頭作用。從學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、禮貌上，都要成為同學(xué)們的榜樣。
及時(shí)反映給老師，把老師的意見(jiàn)和要求及時(shí)傳達(dá)給同學(xué)們。當(dāng)同學(xué)們有困難時(shí)要及時(shí)幫助。
請(qǐng)大家為我投票吧！相信你們的選擇是正確的。
謝謝！
適合一年級(jí)的演講稿篇十六
——看，你把這么多的高梁，都染成了紅色的火焰。
秋風(fēng)，你是黃的嗎？
——看，你把數(shù)不清的谷穗，都染得金光燦燦。
秋風(fēng)，你是白的嗎？
——看，你把一朵朵棉球，都染得像雪花一樣潔白耀眼。
哦，秋風(fēng)！
你一定有一支看不見(jiàn)的五顏六色的彩筆；要不，你怎么能把整個(gè)原野，點(diǎn)染得這樣絢麗，這樣燦爛。
適合一年級(jí)的演講稿篇十七
親愛(ài)同學(xué)們：
大家好！
快樂(lè)的暑假已經(jīng)結(jié)束，新的學(xué)期向我們走來(lái)。開(kāi)學(xué)了，我們上二年級(jí)啦！
俗話說(shuō)：“良好的.開(kāi)端等于成功的一半。”怎樣爭(zhēng)取有一個(gè)良好的開(kāi)端呢？在這里，我向同學(xué)們提三點(diǎn)建議：
一是要樹(shù)立一個(gè)信心：我能我行。
自信心對(duì)我們的學(xué)習(xí)很重要。我們讀書(shū)學(xué)習(xí)，需要有決心、有信心，當(dāng)然更要有行動(dòng)。
二是要?jiǎng)?chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦。
凡事從“認(rèn)真”開(kāi)始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講，認(rèn)認(rèn)真真地作業(yè)。學(xué)習(xí)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦。
三是要培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺(jué)自愿。
學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺(jué)。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。預(yù)祝同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康快樂(lè)成長(zhǎng)！
適合一年級(jí)的演講稿篇十八
目的：引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)安全的常識(shí)，使他們建立初步的安全意識(shí);使學(xué)生學(xué)會(huì)自護(hù)、自救的一些方法，發(fā)展初步的自護(hù)自救本事。
準(zhǔn)備：師根據(jù)學(xué)生收集資料的情景制作自救、自護(hù)常識(shí)競(jìng)賽題。繪制情景圖和制作紅、綠燈牌。
過(guò)程：
1)報(bào)道導(dǎo)入，揭示主題。
(師)：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)這條錄音報(bào)道說(shuō)了些什么。
播放一則反映少年兒童安全事故(數(shù)據(jù)和事實(shí))的報(bào)道錄音。
(師)：聽(tīng)了這則報(bào)道，你們有什么感想。
學(xué)生發(fā)表看法。
2)結(jié)合實(shí)際，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)。
3)交通安全教育。
4)課后延伸，落實(shí)行動(dòng)。
適合一年級(jí)的演講稿篇一
人間三月芳菲始，又是一年清明時(shí)”。
今天，在這里，?讓我們?yōu)橄攘覡I(yíng)造一塊永久的空間吧，?讓我們可以永久地思念。?。
蒼天在上，英魂永存!?。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的青年，我們是黨的兒女，我們不會(huì)忘記先人的遺志，“繼承先烈革命傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)前輩愛(ài)國(guó)精神”。我們要傳承這種偉大的精神，我?們要弘揚(yáng)這種不朽的民族魂魄，而從我們身上體現(xiàn)出的這種精神就是要好好學(xué)習(xí)、天天向上，就是要做合格明達(dá)人，優(yōu)秀鹽城人，自豪中國(guó)人。讓我們腳踏這片用先?烈鮮血染紅的土地，讓我們守望這座用先烈的英靈構(gòu)筑的精神家園，讓我們建設(shè)這座流傳無(wú)數(shù)英雄故事的美麗__，放飛理想，放飛希望，讓我們的人生變得清明而?純潔，讓我們的__變得清明而繁榮，告慰先烈，告慰英靈!
適合一年級(jí)的演講稿篇二
大家早上好！
我講話的題目是《同享一片藍(lán)天》。
1990年12月28日，中華人民共和國(guó)第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十七次會(huì)議審議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》。該法第48條規(guī)定：“每年5月的第三個(gè)星期日，為“全國(guó)助殘日”。從1991年5月15日開(kāi)始實(shí)施“全國(guó)助殘日”活動(dòng)以來(lái)，今年是第二十個(gè)“全國(guó)助殘日”。
每年助殘日活動(dòng)的主題，都是依據(jù)當(dāng)年殘疾人事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)工作確立的?；顒?dòng)中，分別圍繞“宣傳殘疾人保障法”、“一助一送溫暖”、“走進(jìn)每一個(gè)殘疾人家庭”、“志愿者助殘”等主題開(kāi)展了活動(dòng)。助殘日活動(dòng)為殘疾人提供了各種具體的服務(wù)與幫助，活動(dòng)的規(guī)模和聲勢(shì)逐漸擴(kuò)大，影響日益深入人心。實(shí)踐證明，用法律的形式確定的“全國(guó)助殘日”活動(dòng)，是培育全社會(huì)扶殘助殘風(fēng)尚、提高全民助殘意識(shí)的一項(xiàng)重要舉措，也是精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的一個(gè)重要形式。
今年“全國(guó)助殘日”活動(dòng)主題——關(guān)愛(ài)幫扶農(nóng)村貧困殘疾人。
同學(xué)們，在我們享受全社會(huì)的關(guān)愛(ài)和幫助的同時(shí)，我們用什么方式來(lái)回報(bào)社會(huì)給予我們的關(guān)愛(ài)呢？同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)，在我們得到別人幫助的同時(shí)，我們也做一些力所能及的幫助給別人呢？比如，生活中給別人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量，給別人一個(gè)公交車(chē)上的座位只需你付出多站一會(huì)兒的辛苦，愛(ài)護(hù)專(zhuān)用設(shè)施只需你付出繞一點(diǎn)彎路的時(shí)間。關(guān)愛(ài)別人是全人類(lèi)的美德，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴起，在今后的每一天。讓我們盡量多給別人帶來(lái)一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和幫助，讓所有的人同享一片藍(lán)天，共同享受生活的美好吧。
謝謝大家！
適合一年級(jí)的演講稿篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我很高興能站在這里競(jìng)選班長(zhǎng)，我既高興又自豪。
我的性格比較內(nèi)向，膽子有點(diǎn)小。所以，我想借此競(jìng)選班干部活動(dòng)來(lái)鍛煉我自己。如果我被選上了，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，提高自己的`學(xué)習(xí)成績(jī)。我會(huì)和其他情話干部一起維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。我還要把成績(jī)好的同學(xué)組織起來(lái)幫助成績(jī)差的同學(xué)提升學(xué)習(xí)成績(jī)，不為班級(jí)拖后腿，并把班級(jí)的總成績(jī)提高。
假如我被選上了，我還會(huì)組織好同學(xué)們打掃衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)，使我們的班級(jí)更加美麗，潔凈。有些同學(xué)有話想對(duì)老師說(shuō)，可是還不敢說(shuō)，天長(zhǎng)日久，這些話壓在心里，使自己有壓力，必定會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)造成影響，我會(huì)鼓勵(lì)他（她）與老師談話，建立老師與學(xué)生之間溝通的橋梁。
如果我落選了，也不要緊，那就是證明我的實(shí)力還不足，下次再努力也不遲，爭(zhēng)取當(dāng)上班長(zhǎng)。
我真誠(chéng)的懇請(qǐng)大家投我一票，給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)。如果我選上了，我一定會(huì)為大家服務(wù)。
謝謝大家！
適合一年級(jí)的演講稿篇四
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫xx，來(lái)自205班。今天能站在這里，我感到非常榮幸!經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)和生活，我深深?lèi)?ài)上了實(shí)小，愛(ài)上了團(tuán)結(jié)有朝氣的205班。
在班級(jí)里，我活潑開(kāi)朗、團(tuán)結(jié)同學(xué)，是大家的好伙伴。平時(shí)能認(rèn)認(rèn)真真完成老師交給我的每項(xiàng)任務(wù)，成為老師的好幫手。在學(xué)習(xí)中，我刻苦努力，成績(jī)優(yōu)秀。兩次成為“校三好學(xué)生”。
我對(duì)課余活動(dòng)充滿熱情，獲得過(guò)“德藝雙星”“潛力小星”獎(jiǎng);“科技創(chuàng)新小博士”獎(jiǎng);全國(guó)好娃娃繪畫(huà)“金獎(jiǎng)”;小新星英語(yǔ)故事比賽三等獎(jiǎng)。還取得了跆拳道綠帶，以及鋼琴三級(jí)優(yōu)秀證書(shū)。
轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，這次如果我能當(dāng)選大隊(duì)長(zhǎng)，我一定以身作則，嚴(yán)格要求自己，盡力協(xié)助老師，用心為同學(xué)服務(wù)，帶領(lǐng)大家共同進(jìn)步!請(qǐng)大家相信我，支持我，記住我!投我一票吧!
謝謝大家!
適合一年級(jí)的演講稿篇五
同學(xué)們，老師們：
早上好！我講話的題目是《遵守課間禮儀，做禮貌學(xué)生》。
同學(xué)們，講禮貌、懂禮貌是一個(gè)國(guó)家和民族進(jìn)步的標(biāo)志，是我們青少年必備的一種美德。本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展?fàn)幾鏊暮脤W(xué)生活動(dòng)，目的就是培養(yǎng)我們良好的行為習(xí)慣，成為有理想、守紀(jì)律、勤學(xué)習(xí)、勇創(chuàng)造的一代新人。這天我主要講如何遵守課間禮儀的問(wèn)題。課間休息是為了讓同學(xué)們修整身心，以便精神百倍的、更好的學(xué)習(xí)。多數(shù)同學(xué)能夠遵守課間規(guī)范，做有益的活動(dòng)，例如踢毽子、跳皮筋、與同學(xué)交談、看喜歡的書(shū)等，但是少數(shù)同學(xué)沒(méi)有安全意識(shí)，禮貌意識(shí)淡薄，他們?cè)诓輩怖锿嬗螒?，踐踏草坪，在走廊上追逐嬉鬧、大呼小叫，有時(shí)還會(huì)撞到老師和同學(xué)；還有些同學(xué)一下課便拿出小食品，吃完后袋子亂扔，弄得環(huán)境臟亂不堪，這些種種表現(xiàn)是和我們倡導(dǎo)的禮貌新風(fēng)相悖的。
同學(xué)們，你們既是校園禮貌的創(chuàng)造者，更是校園文化的受益者。從此刻做起！讓禮貌禮儀不再是純粹的理念，而是每個(gè)學(xué)子的自覺(jué)言行！讓禮貌禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束，而是自我內(nèi)化的一種快樂(lè)！不學(xué)禮無(wú)以立。讓我們牢記校園課間禮儀，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓禮貌禮儀的種子在我們心中深深扎根吧！
禮貌的學(xué)生，必須是有愛(ài)心和職責(zé)感的人，他會(huì)尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，懂得感恩……禮貌締造和諧。東方紅小學(xué)的校園會(huì)因?yàn)槟?、我的禮貌而更加完美。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求禮貌。讓我們攜起手來(lái)一齊為創(chuàng)造禮貌有序的校園而努力。
適合一年級(jí)的演講稿篇六
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
我是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，特別喜歡看書(shū)，有時(shí)候會(huì)忘記很多重要的事情。來(lái)，我告訴你一件事。
那是暑假的一天。我一個(gè)人在家。當(dāng)時(shí)買(mǎi)了十幾本新書(shū)，肚子餓了，開(kāi)始狼吞虎咽地看書(shū)。漸漸地，我忘記了時(shí)間和空間，整個(gè)人仿佛完全融入了書(shū)中?？赐暌槐緯?shū)，我拿起另一本書(shū)。當(dāng)我看到第五本書(shū)時(shí)，我感到眼睛有點(diǎn)痛。我出去休息了一會(huì)兒，然后繼續(xù)看書(shū)。我又看了兩本書(shū)。突然接到我媽的電話，問(wèn)我怎么還沒(méi)去補(bǔ)習(xí)班。我看了看手表，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)七點(diǎn)了。我匆匆趕到補(bǔ)習(xí)班。還有一次，我一個(gè)人在家，媽媽讓我給自己買(mǎi)吃的。結(jié)果忘了看書(shū)，那天一天都沒(méi)吃飯。
我喜歡閱讀，因?yàn)槲覐臅?shū)上閱讀。
不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)到了做人的道理。
適合一年級(jí)的演講稿篇七
尊敬的xx：
我的家在張家港的西部――后塍。
我家有五口人：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我。
我的爺爺是一個(gè)泥瓦匠。
屬虎，今年62歲。
爺爺是個(gè)“左撇子”。
聽(tīng)說(shuō)左撇子特別聰明，因?yàn)榻?jīng)常使用左手開(kāi)發(fā)右腦。
他拿筷子，寫(xiě)字，拿泥刀都喜歡用左手。
不過(guò)，爺爺也能用右手拿筷子，寫(xiě)字，能左右開(kāi)弓。
爺爺左手寫(xiě)的字比我右手寫(xiě)得字還好呢。
爺爺只念到小學(xué)四年級(jí)。
他畫(huà)得建筑圖紙，好像是建筑系的本科生畫(huà)的。
不相信，你看(給大家爺爺畫(huà)的建筑圖實(shí)物)，怎么樣?我的爺爺是能干的人吧。
我的奶奶是個(gè)“鐵桿電視迷”。
每天晚上只要是她的電視節(jié)目一開(kāi)始，所有事都會(huì)被拋到一邊，輪到我的動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始了，她還像一個(gè)“老頑童”一樣，跟我搶電視遙控器。
我的爸爸是個(gè)自由職業(yè)者。
媽媽經(jīng)常說(shuō)爸爸是“公務(wù)員”，不是國(guó)家公務(wù)員，是家族公務(wù)員。
比如說(shuō)，舅舅家的張思齊妹妹要去打預(yù)防針了，喊爸爸幫忙送送;姑婆家的季元媛小妹妹要去游泳了，喊爸爸幫忙送送;家里的空調(diào)壞了，喊爸爸去修。
因?yàn)榘职肿羁?，又?huì)開(kāi)汽車(chē)，最關(guān)鍵的一點(diǎn)是，爸爸有耐心，有愛(ài)心!
我的媽媽是個(gè)教師，初中副校長(zhǎng)。
她本來(lái)是一個(gè)小學(xué)教師，后來(lái)自學(xué)了大專(zhuān)、函授了本科，現(xiàn)在研究生馬上畢業(yè)。
在媽媽的抽屜里，榮譽(yù)證書(shū)是一大堆，什么蘇州市雙十佳呀、蘇州市優(yōu)秀教育工作者呀、論文一等獎(jiǎng)呀、基本功一等獎(jiǎng)呀……不計(jì)其數(shù)。
我家還有一個(gè)人沒(méi)介紹，遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，那就是我。
我愛(ài)好讀書(shū)，哈里波特是我的最?lèi)?ài)，愛(ài)好看動(dòng)畫(huà)片，愛(ài)好交朋友，愛(ài)好吃，能說(shuō)會(huì)道，樂(lè)觀開(kāi)朗。
我是家里的“一把手”。
歡迎你來(lái)我家做客，我一定盛情款待!
適合一年級(jí)的演講稿篇八
大家好！
我的老師非常美麗，一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下面一張櫻桃小口。當(dāng)老師將她那長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)一梳上，后面就像開(kāi)了一朵美麗的大花朵，一散下來(lái)就變成一件披肩，這就是我的李老師。李老師平時(shí)像媽媽一樣和藹可親，我非常喜歡她。
我的老師非常喜歡我，一直以來(lái)，都讓我當(dāng)班里的大班長(zhǎng)，我非常驕傲。當(dāng)我遇到困難時(shí)，老師會(huì)伸出那只溫柔的手，幫我解決難題，教我如何與同學(xué)們相處，如何解決班內(nèi)的一些瑣碎的小事，在老師的細(xì)心幫助下，我慢慢地長(zhǎng)大了。
有一次，老師給我們留的作業(yè)是家庭聽(tīng)寫(xiě)，由于我沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)，第二天交作業(yè)時(shí)，我就沒(méi)有交作業(yè)，也沒(méi)有告訴老師。我知道自己錯(cuò)了，但是我沒(méi)有勇氣去承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。上課鈴響了，老師走進(jìn)了教室。我的心怦怦跳個(gè)不停，好像裝了一只兔子，我一直低著頭，不敢看老師。老師開(kāi)始查聽(tīng)寫(xiě)了，我的心跳得就更厲害了，老師叫到：“隗仁杰”時(shí)，我慢慢地向老師跟前走去，害怕老師在全班批評(píng)我，心里非常后悔，如果教室里有一個(gè)地縫，我會(huì)鉆進(jìn)去，藏起來(lái)。我一步一步挪到老師面前，臉漲得通紅，小聲地說(shuō)：“老師我…我沒(méi)有寫(xiě)?！蔽铱傄詾槔蠋煏?huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我的，可是老師不但沒(méi)有那樣做，反而耐心地跟我說(shuō)：“以后有什么事情都要提前跟老師說(shuō)明原因，不要等老師查出來(lái)再說(shuō)，那樣你會(huì)很尷尬的，在同學(xué)們面前降低威信的?！崩蠋煹脑捳Z(yǔ)重心長(zhǎng)，深深印在了我的心底。我決心每次認(rèn)真地完成老師留的作業(yè)，改掉這個(gè)壞毛病。
我的老師在我心中閃耀著神圣的光芒，在我的心中播下了愛(ài)的種子。
適合一年級(jí)的演講稿篇九
“我心中的小英雄”
一、班會(huì)目的：經(jīng)過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生了解抗日歷史，了解少年英雄為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)做出偉大的貢獻(xiàn)，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，鼓勵(lì)學(xué)生從小努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了回報(bào)祖國(guó)。
二、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、讓學(xué)生搜集抗日小英雄故事；2、準(zhǔn)備多媒體課件。
三、班會(huì)程序：
1．播放《歌唱二小放?！罚骸芭哼€在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了……”
2．中隊(duì)長(zhǎng)講話：自古英雄出少年。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中華民族涌現(xiàn)出了一批少年英雄。在民族危亡的時(shí)刻，他們用自我稚嫩的肩膀擔(dān)起了沉重的抗戰(zhàn)，在中華民族的歷留下了光輝的一頁(yè)。
3．觀看抗日小英雄《王二小》故事*。
中隊(duì)長(zhǎng)：王二小，多么讓人佩服?。∷?，不怕困難，不怕?tīng)奚鼮榭谷諔?zhàn)爭(zhēng)作出了貢獻(xiàn)。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，這樣的小英雄還有很多很多，大家一齊來(lái)講講他們的故事吧，讓我們一齊為他們鼓掌喝采。
4．了解最年輕的抗日組織―――抗日兒童團(tuán)（課件演示）。
5．講自我熟悉的抗日小英雄的故事。
6．中隊(duì)長(zhǎng)小結(jié)：王二小、海娃、張嘎等一些抗日小英雄為了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)貢獻(xiàn)了自我的一份力量，維護(hù)了祖國(guó)的領(lǐng)土的完整。讓我們心中永遠(yuǎn)記住他們。
7．全體同學(xué)起立，敬禮！齊唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》
四、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話:抗日戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)過(guò)去，作為新時(shí)代的*人，我們要接過(guò)抗日英雄的接力棒，為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)出自我的一份力量。
適合一年級(jí)的演講稿篇十
《一年級(jí)的小豌豆》《一年級(jí)的.小蜜瓜》《一百只蝸牛去旅行》《小小的天空，小小的夢(mèng)》《365夜故事（精美注音版）》《我和小姐姐克拉拉》《逃家小兔》《今天運(yùn)氣怎么這么好》《你真好》《童謠300首》《獾的禮物》《你是特別的》。
們可能更愛(ài)看。再推薦幾本優(yōu)秀的繪本：《我爸爸》《我媽媽》《猜猜我有多愛(ài)你》《大腳丫跳芭蕾》《云朵面包》等。繪本類(lèi)似于連環(huán)畫(huà)，以畫(huà)為主，很有趣味性，教育意義也非常強(qiáng)，孩子們肯定更喜歡。如果家長(zhǎng)有興趣研究怎么讀好這些書(shū)，可以參考彭懿寫(xiě)的《閱讀與經(jīng)典》一書(shū)，里面有詳細(xì)介紹。還可以讓孩子讀一讀《親近母語(yǔ)》系列叢書(shū)，里面有趣的兒歌和優(yōu)美的小詩(shī)一定會(huì)讓孩子們愛(ài)上閱讀的。
適合一年級(jí)的演講稿篇十一
活動(dòng)主題：安全記心中。
活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人宣布開(kāi)始，出隊(duì)旗。
2、交通安全我明白。
(2)你明白為什么要用到這些交通標(biāo)志嗎。
(3)我的知識(shí)最多：比一比誰(shuí)明白的交通標(biāo)志最多請(qǐng)畫(huà)出來(lái)。
(4)展示交流。說(shuō)說(shuō)這些標(biāo)志表示什么。
(5)帶學(xué)生去學(xué)校圍墻那看交通標(biāo)志。
3、學(xué)校安全我注意。
(1)故事：在早晨冬跑中，一位同學(xué)不細(xì)心摔跤擦傷了，怎樣辦呢。
處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。
(2)在學(xué)校中要注意哪些安全。
(3)知識(shí)問(wèn)答。
選擇，并說(shuō)說(shuō)為什么。
1.下課了，不能干什么a、打球b、追趕打鬧c、跳繩。
2.哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門(mén)a、皮球b、三角尺c、利器、易燃物品。
3.哪種行為不對(duì)a、跳高、跳遠(yuǎn)b、攀越圍墻、滑樓梯。
4.上下樓梯怎樣行a、靠右行b、靠左行c、左右行都能夠。
適合一年級(jí)的演講稿篇十二
活動(dòng)背景：
感恩是對(duì)他人、社會(huì)和自然給予自我?guī)?lái)的恩惠和方便在心理的認(rèn)可，并意欲回饋的一種認(rèn)識(shí)，也就是知恩、報(bào)恩。然而此刻很多“獨(dú)生子”“小皇帝”都冷眼橫對(duì)他們的父母、漠視教師的勞動(dòng)的付出，認(rèn)為所有人的付出都是應(yīng)當(dāng)?shù)?。所以“感恩教育”越?lái)越受到人們的重視。所以我在班里搞一次感恩教育的活動(dòng)，我想經(jīng)過(guò)活動(dòng)使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到別人的艱辛，有一顆感恩的心。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.經(jīng)過(guò)班隊(duì)會(huì)課，體會(huì)父母的愛(ài)與付出。
2.培養(yǎng)學(xué)生感恩的心理，學(xué)會(huì)尊重他人，承擔(dān)職責(zé)，從身邊做起，用自我的行動(dòng)去感恩他人，善待他人.
設(shè)計(jì)思路：由學(xué)生主持引入主題，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，之后經(jīng)過(guò)學(xué)生熟悉的詩(shī)歌《游子吟》激發(fā)學(xué)生愛(ài)父母的熱情，再經(jīng)過(guò)地震的故事讓學(xué)生體會(huì)父母對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)，偉大的愛(ài)，之后聯(lián)系自我生活，講述自我與父母的故事，讓生感受親恩，體會(huì)親情，并現(xiàn)場(chǎng)親子互動(dòng)，體會(huì)親恩，然后經(jīng)過(guò)討論交流，幫忙學(xué)生總結(jié)出孝敬父母的正確方法，并用自我喜歡的方式表達(dá)對(duì)自我父母的愛(ài)，使情感升華。之后，使活動(dòng)進(jìn)行擴(kuò)展，讓生有一顆感恩的心，感恩一切，并經(jīng)過(guò)《感恩的心》手語(yǔ)操表達(dá)出來(lái)，最終在班主任教師的總結(jié)中結(jié)束這次班會(huì)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.兩位學(xué)生在教師幫忙下準(zhǔn)備主持稿。
3.提前和家長(zhǎng)聯(lián)系好，請(qǐng)家長(zhǎng)到場(chǎng)參與。
活動(dòng)方法:情景體驗(yàn)，講故事，討論、發(fā)言、交流等。
活動(dòng)過(guò)程：
一．導(dǎo)入：
學(xué)生:主持人：尹睿：敬愛(ài)的教師。
主持人：曾顏：親愛(ài)的同學(xué)。
主持人合：大家午時(shí)好！此刻我們宣布一（1）班“感恩父母”主題班會(huì)此刻開(kāi)始！
教師：是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？是誰(shuí)，給了我生命全部的愛(ài)，又在我耳邊輕輕說(shuō)了聲，你不用回報(bào)，是誰(shuí)……又是誰(shuí)……把一切的愛(ài)都化為甘露，無(wú)聲孕育了一方新綠，——是我慈愛(ài)的父親、母親。
主持人尹睿：當(dāng)我呱呱落地，
主持人曾顏：就迎來(lái)了爸爸、媽媽燦爛的笑臉！
主持人尹睿：爸爸的微笑，就像暖流涌進(jìn)了我們的心田！
主持人曾顏：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠！
主持合：從此，你們?nèi)杖找挂古惆橹覀儭?BR> 主持合：你們就是我啟蒙的嚴(yán)師。爸爸、媽媽?zhuān)袢站妥屛覀儊?lái)贊美你們—。
師生齊:爸爸、媽媽我愛(ài)您！
二．激發(fā)學(xué)生愛(ài)父母的熱情:。
3.學(xué)生:主持人尹睿：在生活中，父親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，
主持人曾顏:母親永遠(yuǎn)牽著我們的手；
主持人尹睿：父母的愛(ài)是寒冬里的一把火，
主持人曾顏：父母的愛(ài)是黑暗里的一束光明，
主持人合：父母的愛(ài)是危急時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空！
主持人曾顏：請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事-----《地震中的母親》（多媒體畫(huà)面輔助）。
4.教師講述:(5月12日午時(shí)2時(shí)28分，我國(guó)四川省汶川發(fā)生了罕見(jiàn)的8.0級(jí)大地震。當(dāng)時(shí)一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺(jué)。突然，地震發(fā)生了，樓房開(kāi)始搖晃起來(lái)，母親摔倒了，還沒(méi)等她爬起來(lái)，房頂便朝孩子垮塌下來(lái)，母親不假思索地?fù)溥^(guò)去，雙膝跪地，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著疼痛一動(dòng)不動(dòng)，因?yàn)樗靼?，她要是移?dòng)，瓦塊就會(huì)砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢(shì)，就這樣堅(jiān)持著，一向堅(jiān)持到生命的最終時(shí)刻。救援人員趕到時(shí)，她還是這樣的姿勢(shì)。當(dāng)救援人員把她身邊的廢墟清理開(kāi)時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷，還是安詳?shù)厮?。人們?cè)诤⒆拥谋焕锇l(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，手機(jī)上有一條未發(fā)出的信息，寫(xiě)道：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，必須記住媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你！在場(chǎng)所有看到信息的人都哭了。)。
5.聽(tīng)后隨感:。
學(xué)生:主持人尹睿:聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們有哪些感受呢？
學(xué)生:全班交流。
教師小結(jié):同學(xué)們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛(ài)，我們應(yīng)對(duì)這樣偉大而又無(wú)私的愛(ài)，內(nèi)心當(dāng)中充滿了對(duì)這位母親的尊敬，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊(duì)禮表達(dá)我們對(duì)這位母親的敬意吧！
三.感受親恩，體會(huì)親情:。
學(xué)生:(1)同桌互相交流。
(2)全班交流。
四.親子互動(dòng)，體會(huì)親恩。
教師：此刻我們想請(qǐng)一位同學(xué)和他的家長(zhǎng)一齊來(lái)回答下頭這些問(wèn)題（找一對(duì)父子或者母子）...同學(xué)，請(qǐng)你回答關(guān)于父母的問(wèn)題，叔叔(阿姨)，請(qǐng)您回答關(guān)于孩子的問(wèn)題，好嗎（屏幕顯示問(wèn)題）。
1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎樣給父母（孩子）過(guò)生日的。
2、明白父母（孩子）最?lèi)?ài)吃什么呢？
3、明白父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎？?jī)和?jié)是哪一天？
4、周末你為父母（孩子）做哪些事情？
教師：看來(lái)，父母對(duì)孩子的了解總是多過(guò)孩子對(duì)父母的了解，父母給孩子的愛(ài)總是多過(guò)孩子給父母的愛(ài)，同學(xué)們，看來(lái)我們對(duì)父母的關(guān)心真是太少了，請(qǐng)記住這兩個(gè)日子吧！
學(xué)生：主持人以手指示屏幕的顯示：（父親節(jié)是六月份的第三個(gè)星期日，母親節(jié)是五月份的第二個(gè)星期日）。
五、討論：我怎樣對(duì)待父母。
學(xué)生:1.四人小組討論。
2.全班交流。
教師小結(jié):一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)提高，都是對(duì)父母愛(ài)的一種無(wú)聲的感激。孝敬父母的方面有很多，可是，我們必須做到的：1.聽(tīng)父母的話，不頂撞父母，理解勸告。2.對(duì)父母有禮貌。3.體貼關(guān)心父母。4珍惜父母的勞動(dòng)成果，不隨便向父母要錢(qián)買(mǎi)零食吃。5.不為難父母。
六.學(xué)會(huì)感恩，及時(shí)回報(bào)。
教師:相信此時(shí)此刻，大家都有很多心里話要對(duì)父母說(shuō)。同學(xué)們，讓我們從座位上走出來(lái)，到爸爸、媽媽面前，給他們一個(gè)深情的擁抱吧！
學(xué)生:經(jīng)過(guò)自我的方式表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。
七.情感升華，感恩一切:。
學(xué)生:主持人尹睿：同學(xué)們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人。
主持人曾顏：教師、同學(xué)、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵(lì)我們！
主持人尹睿：無(wú)論是父母的養(yǎng)育，師長(zhǎng)的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自我的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感激一切使你成長(zhǎng)的人吧！
教師出示:1.感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命。
2.感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。
3.感激幫忙你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。
4.感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o了你溫暖。
5.感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o了你力量。
6.感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化了你的蒙昧。
7.感激絆倒你的人，因?yàn)樗麄儚?qiáng)化了你的雙腿。
8.感激欺騙你的人，因?yàn)樗麄冊(cè)鲞M(jìn)了你的智慧。
9.感激藐視你的人，因?yàn)樗麄冇X(jué)醒了你的自尊。
10.感激傷害你的人，因?yàn)樗麄兡捔四愕男闹尽?BR> 學(xué)生:主持人曾顏：同學(xué)們，讓我們用手語(yǔ)表演表達(dá)出我們內(nèi)心的感激吧！
（放歌曲《感恩的心》表演手語(yǔ)。）。
主持人尹睿：請(qǐng)班主任曾教師為我們此次班會(huì)做總結(jié)。
八.總結(jié):。
教師:剛才這首歌唱出了我們心中的最想說(shuō)的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從此刻做起，從點(diǎn)滴做起，感恩回報(bào)。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的教師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的。所以僅有互相付出愛(ài)，一個(gè)家庭才能美滿；大家都能獻(xiàn)出愛(ài)，國(guó)家才能興旺；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成完美的人間！
學(xué)生：主持人尹睿：學(xué)會(huì)感恩，就要學(xué)會(huì)尊重他人。
主持人曾顏：學(xué)會(huì)感恩，就要有奉獻(xiàn)精神。
主持人尹睿：學(xué)會(huì)感恩，就要擁有一顆感恩的心。
主持人曾顏：一顆感恩的心，一粒和平的種子。
主持人尹睿：是一種職責(zé)、自立、自尊。
主持人曾顏：感恩是一種生活智慧，更是學(xué)會(huì)做人。
主持人尹睿：我宣布一年一班主題班會(huì)到此結(jié)束！
適合一年級(jí)的演講稿篇十三
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是財(cái)大附小二（2）班的xx，能夠在今天參加班級(jí)的這次班干部競(jìng)選活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡，此刻我感到無(wú)比的激動(dòng)。對(duì)于班干部的職責(zé)我認(rèn)為班干部他首先應(yīng)該給同學(xué)們樹(shù)立文明學(xué)生的榜樣，不僅自己要當(dāng)文明學(xué)生，也要帶領(lǐng)同學(xué)們都當(dāng)文明學(xué)生；再次，我覺(jué)的班干部需要有組織和協(xié)調(diào)的.能力，他應(yīng)該帶領(lǐng)同學(xué)們做到熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)，要讓二（2）班的同學(xué)們永遠(yuǎn)像一家人一樣每天都幸福的在一起學(xué)習(xí)和生活；最后，我覺(jué)的作為一名合格的班干部，他還應(yīng)該很自信，并且有愛(ài)心，他會(huì)關(guān)心身邊的每一位同學(xué)，和他們愉快成長(zhǎng)。
適合一年級(jí)的演講稿篇十四
隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生識(shí)字面的進(jìn)一步擴(kuò)大，自主意識(shí)的逐步提高，有很多學(xué)生開(kāi)始自主地閱讀課外書(shū)籍。在他們有這種閱讀需求的時(shí)候，教給他們正確的讀書(shū)方法，傳輸良好讀書(shū)習(xí)慣，有利于孩子的健康成長(zhǎng)。習(xí)慣要在構(gòu)成之初培養(yǎng)，基于這個(gè)理念，我們一(8)班舉行了“與好書(shū)交朋友”的主題班會(huì)。
班會(huì)目的：
1、使學(xué)生明白讀書(shū)的重要意義。
2、使學(xué)生明確什么是好書(shū)，懂得僅有多讀好書(shū)才有利于自身的提高和發(fā)展。
3、交流讀書(shū)方法，暢談讀書(shū)感受，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情。
4、展示讀書(shū)成果，提高學(xué)生讀書(shū)的自覺(jué)性，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書(shū)，讀好書(shū)的良好習(xí)慣。
班會(huì)準(zhǔn)備：
1、搜集名人讀書(shū)的故事和關(guān)于該書(shū)的名人名言。
2、指導(dǎo)學(xué)生朗誦詩(shī)歌、排練童話劇。
3、制作課件。
班會(huì)過(guò)程：
揭題：
主持人(合)：敬愛(ài)的教師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!一年級(jí)5班《與好書(shū)交朋友》主題班會(huì)此刻開(kāi)始。
一、講名人讀書(shū)的故事。
乙：書(shū)，有一張方方正正的面孔，閃耀著智慧的光芒;。
甲：書(shū)，肚子里流淌著源源不斷的學(xué)問(wèn)，貯藏著豐富多彩的故事。
乙：自古以來(lái)，書(shū)就是人類(lèi)的朋友。
甲：以書(shū)為友，能使平庸變得不平凡。
乙：世界文豪高爾基深知讀書(shū)的好處，愛(ài)書(shū)如命。請(qǐng)聽(tīng)故事《高爾基救書(shū)》。
甲：著名數(shù)學(xué)家華羅庚不僅僅愛(ài)讀書(shū)，并且方法與眾不一樣。請(qǐng)聽(tīng)故事《華羅庚猜書(shū)》。
乙：名人讀書(shū)的故事成千上萬(wàn)，三天三夜也講不完。他們都酷愛(ài)讀書(shū)，都從書(shū)中得到教益、獲取知識(shí)、受到啟發(fā)而對(duì)人類(lèi)作出貢獻(xiàn)。
二、交流關(guān)于讀書(shū)的名人名言。
(學(xué)生交流關(guān)于讀書(shū)的名人名言)。
乙：看來(lái)，同學(xué)們讀了不少書(shū)，關(guān)于讀書(shū)的名言明白得這么多!
甲：對(duì)，大家都明白讀書(shū)好的道理。教師也為我們收集了一些名言，一齊來(lái)讀一讀吧。
(課件出示名言，全班學(xué)生齊讀)。
乙：名人名言開(kāi)啟我們的智慧，
甲：名人名言指導(dǎo)著我們的行為。
合：愛(ài)書(shū)吧!同學(xué)們，讓我們與書(shū)交朋友!請(qǐng)聽(tīng)自編詩(shī)歌朗誦—《愛(ài)書(shū)吧》。
三、學(xué)生表演詩(shī)朗誦：《愛(ài)書(shū)吧》(課件出示)。
乙：感激同學(xué)們的精彩朗誦!其實(shí)，我覺(jué)得能夠用4個(gè)字來(lái)概括讀書(shū)的好處!
甲：哦，哪4個(gè)。
乙：“開(kāi)卷有益”!
甲：世界上有這么多書(shū)，到底哪些書(shū)才是好書(shū)，才適合我們看呢。
乙：是啊，這也是一個(gè)值得我們探討的問(wèn)題。上周，我們各小隊(duì)對(duì)這個(gè)問(wèn)題作了討論和交流。此刻，就請(qǐng)他們來(lái)給我們做一個(gè)匯報(bào)吧!
甲：有請(qǐng)第一小隊(duì)。
第一小隊(duì)：我認(rèn)為要看適合我們的年齡的書(shū)，所以我向大家推薦童話類(lèi)書(shū)籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書(shū)會(huì)把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊(duì)的同學(xué)異常喜歡看這一類(lèi)書(shū)。
下頭，請(qǐng)觀看一段童話劇，猜猜選自哪篇童話故事。
(《親愛(ài)的笨笨豬》片斷)。
乙：有請(qǐng)第二小隊(duì)。
第二小隊(duì)：我們覺(jué)得有助于學(xué)習(xí)的書(shū)也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書(shū)不但有助于我們學(xué)習(xí)，還有助于開(kāi)發(fā)我們的大腦，提高我們的學(xué)習(xí)興趣。
今日，我就出一道數(shù)學(xué)智力題考考大家。
甲：多謝你，有請(qǐng)第三小隊(duì)。
第三小隊(duì)：我們小隊(duì)向大家推薦的是《生活中的科學(xué)知識(shí)》、《趣味科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》這類(lèi)書(shū)籍，看這類(lèi)書(shū)不僅僅能增長(zhǎng)知識(shí)，激發(fā)我們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，并且還能夠親自動(dòng)手做一做，培養(yǎng)我們的動(dòng)手本事。下頭，我就為大家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
乙：是的，動(dòng)腦又動(dòng)手，看這類(lèi)書(shū)收獲挺豐富的。有請(qǐng)第四小隊(duì)。
第四小隊(duì)：我們向大家推薦的是《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《幽默故事》這類(lèi)書(shū)，因?yàn)檫@類(lèi)書(shū)能豐富我們的生活，給我們帶來(lái)樂(lè)趣。下頭，我就考大家一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。
再講個(gè)笑話讓大家開(kāi)心開(kāi)心吧!
甲：還有不少同學(xué)也想給大家推薦好書(shū)呢那請(qǐng)吧!
(學(xué)生自由發(fā)言，補(bǔ)充推薦好書(shū))。
師：我也為大家精心物色了一大幫書(shū)朋友，大家先看一看，以后我會(huì)定期向大家推薦的。
五、讀書(shū)方法大家談。
甲：聽(tīng)了這么多，我明白了，“好書(shū)”的標(biāo)準(zhǔn)是思想性好，知識(shí)性強(qiáng)，趣味性濃，種類(lèi)豐富，深淺適宜。所以，我們要堅(jiān)決遠(yuǎn)離那些思想不健康、語(yǔ)言粗俗、充滿暴力的書(shū)，以免受到毒害。
乙：是啊，好書(shū)才是我們真正的朋友?？磥?lái)，適合我們讀的好書(shū)還真不少呢!怎樣才能讀好這些書(shū)呢請(qǐng)大家分小組討論，等會(huì)給全班同學(xué)交流。
(將學(xué)生交流歸納成要點(diǎn)，課件出示)。
1、選擇適合自我的書(shū)籍。
2、堅(jiān)持每一天安排一段時(shí)間看書(shū)。
3、讀書(shū)要像采蜜，要多讀各種各樣的書(shū)，才能得到多方面的營(yíng)養(yǎng)。
4、讀書(shū)的過(guò)程中要思考，充分利用工具書(shū)解決疑難努力讀懂，不能囫圇吞棗。
5、“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，養(yǎng)成勾畫(huà)、批注、做讀書(shū)筆記的習(xí)慣。
6、樂(lè)于和他人交流讀書(shū)感受，分享讀書(shū)收獲。
7、愛(ài)護(hù)書(shū)籍，注意用眼衛(wèi)生。
甲：經(jīng)過(guò)剛才的討論、交流，我們明白了應(yīng)當(dāng)讀什么樣的書(shū)，讀書(shū)應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成什么習(xí)慣。
六、讀書(shū)感受大家談。
(一)學(xué)生談感受。
乙：這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班掀起了讀書(shū)的熱潮，大家收獲多多。想聽(tīng)聽(tīng)讀書(shū)明星xx的感受嗎有請(qǐng)xx同學(xué)為大家演講，掌聲歡迎!
(一生演講《我愛(ài)讀書(shū)》)。
乙：多謝xx同學(xué)的精彩演講，還有不少同學(xué)也想在此談?wù)勛晕业捏w會(huì)，對(duì)吧。
(抽生談讀書(shū)體會(huì))。
甲：同學(xué)們書(shū)讀得多，感受也深刻，收獲真不少啊!掌聲為他們祝賀!
(二)、教師談讀書(shū)體會(huì)。
乙：哎，王老，聽(tīng)說(shuō)你也是有名的“書(shū)蟲(chóng)”呢!請(qǐng)你跟我們談?wù)勛晕业淖x書(shū)體會(huì)好嗎大家掌聲歡迎!
(教師談讀書(shū)感受，課件配畫(huà)面、音樂(lè))。
(三)、家長(zhǎng)談共讀感受。
甲：與好書(shū)交朋友，離不開(kāi)教師對(duì)我們激勵(lì)、賞識(shí)、言傳身教，為我們作了好榜樣;。
乙：與好書(shū)交朋友，離不開(kāi)家長(zhǎng)的進(jìn)取配合、全力支持，和我們同閱讀，共成長(zhǎng)。
甲：下頭，有請(qǐng)家長(zhǎng)代表xx講話。大家掌聲歡迎。
(家長(zhǎng)談共讀感受，課件配畫(huà)面、音樂(lè))。
乙：多謝xx。為了我們的健康成長(zhǎng)，多少教師、家長(zhǎng)在默默付出，無(wú)私奉獻(xiàn)。讓我們誠(chéng)摯地道一聲：教師，辛苦了!爸爸、媽媽?zhuān)量嗔?讓我們用最熱烈的掌聲表達(dá)心中的敬意和謝意吧!
七、團(tuán)體詩(shī)朗誦《和好書(shū)交朋友》。
甲：成長(zhǎng)路上，有好書(shū)相伴，我們的步伐將更加穩(wěn)健!
乙：成長(zhǎng)路上，有教師、親人陪我們共讀，我們更是多么歡樂(lè)和幸福!
合：此時(shí)此刻，我們最想說(shuō)的話是——和好書(shū)交朋友，我們最想做的事是——和好書(shū)交朋友!
乙：全體起立，朗誦我們的心聲《和好書(shū)交朋友》。
(全班學(xué)生表演詩(shī)朗誦)。
乙：請(qǐng)大家為我們聲情并茂的朗誦鼓掌吧!
八、我閱讀，我收獲。
甲：自我班“與好書(shū)交朋友”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，涌現(xiàn)了一大批好讀書(shū)、讀好書(shū)的同學(xué)：他們有的堅(jiān)持每一天課外閱讀半小時(shí)以上，有的做讀書(shū)筆記已達(dá)四萬(wàn)字左右，有的自我設(shè)計(jì)并完成多項(xiàng)自由作業(yè)。他們這種樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。
乙：經(jīng)過(guò)調(diào)查書(shū)吧管理員、認(rèn)真查閱書(shū)吧借閱記錄、評(píng)比讀書(shū)筆記、自由作業(yè)等，評(píng)選出了我班首批“讀書(shū)之星”、“摘抄之星”、“自主學(xué)習(xí)之星”，下頭，有請(qǐng)三位書(shū)吧管理員宣布獲獎(jiǎng)名單，請(qǐng)朱教師為他們頒獎(jiǎng)。奏樂(lè)。
甲：讓我們用最熱烈的掌聲為獲獎(jiǎng)同學(xué)表示祝賀，期望他們?cè)俳釉賲?，在“與好書(shū)交朋友”的后期活動(dòng)中再創(chuàng)佳績(jī)!
九、總結(jié)。
甲：同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧!它是人類(lèi)知識(shí)和力量的源泉。
乙：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：(課件出示、生齊讀)讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
甲：雖然今日我們的主題班會(huì)開(kāi)得很短很短。
乙：雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限。
甲：可是，屬于我們一生的書(shū)，永遠(yuǎn)也讀不完。
合：讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友，
甲：帶著一份熱情，
乙：帶著一個(gè)夢(mèng)想，
甲：帶著一份執(zhí)著，
乙：盡情暢游書(shū)海，
合：享受讀書(shū)的歡樂(lè)!讓好書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)道路上的每一天!
甲：下頭請(qǐng)王教師講話，大家掌聲歡迎!
合：《與好書(shū)交朋友》一(8)班主題班會(huì)到此結(jié)束!
教師們，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!
適合一年級(jí)的演講稿篇十五
同學(xué)們：
你們好！
我叫xx，是三處小學(xué)二年級(jí)二班的一名學(xué)生。今天我參加競(jìng)選班長(zhǎng)，我相信我有能力勝任這一職務(wù)。
記得媽媽給我講過(guò)一個(gè)故事。有一天上課，班里有一名同學(xué)要上廁所，老師同意了。一會(huì)兒，又有一名同學(xué)也要去廁所，漸漸地，全班同學(xué)只剩下一個(gè)人了。老師問(wèn)：“你為什么不去？”“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，我要以身作則?！蹦俏煌瑢W(xué)說(shuō)。
所以我認(rèn)為班長(zhǎng)責(zé)任重大，要起模范帶頭作用。從學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、禮貌上，都要成為同學(xué)們的榜樣。
及時(shí)反映給老師，把老師的意見(jiàn)和要求及時(shí)傳達(dá)給同學(xué)們。當(dāng)同學(xué)們有困難時(shí)要及時(shí)幫助。
請(qǐng)大家為我投票吧！相信你們的選擇是正確的。
謝謝！
適合一年級(jí)的演講稿篇十六
——看，你把這么多的高梁，都染成了紅色的火焰。
秋風(fēng)，你是黃的嗎？
——看，你把數(shù)不清的谷穗，都染得金光燦燦。
秋風(fēng)，你是白的嗎？
——看，你把一朵朵棉球，都染得像雪花一樣潔白耀眼。
哦，秋風(fēng)！
你一定有一支看不見(jiàn)的五顏六色的彩筆；要不，你怎么能把整個(gè)原野，點(diǎn)染得這樣絢麗，這樣燦爛。
適合一年級(jí)的演講稿篇十七
親愛(ài)同學(xué)們：
大家好！
快樂(lè)的暑假已經(jīng)結(jié)束，新的學(xué)期向我們走來(lái)。開(kāi)學(xué)了，我們上二年級(jí)啦！
俗話說(shuō)：“良好的.開(kāi)端等于成功的一半。”怎樣爭(zhēng)取有一個(gè)良好的開(kāi)端呢？在這里，我向同學(xué)們提三點(diǎn)建議：
一是要樹(shù)立一個(gè)信心：我能我行。
自信心對(duì)我們的學(xué)習(xí)很重要。我們讀書(shū)學(xué)習(xí)，需要有決心、有信心，當(dāng)然更要有行動(dòng)。
二是要?jiǎng)?chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦。
凡事從“認(rèn)真”開(kāi)始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講，認(rèn)認(rèn)真真地作業(yè)。學(xué)習(xí)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦。
三是要培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺(jué)自愿。
學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺(jué)。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。預(yù)祝同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康快樂(lè)成長(zhǎng)！
適合一年級(jí)的演講稿篇十八
目的：引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)安全的常識(shí)，使他們建立初步的安全意識(shí);使學(xué)生學(xué)會(huì)自護(hù)、自救的一些方法，發(fā)展初步的自護(hù)自救本事。
準(zhǔn)備：師根據(jù)學(xué)生收集資料的情景制作自救、自護(hù)常識(shí)競(jìng)賽題。繪制情景圖和制作紅、綠燈牌。
過(guò)程：
1)報(bào)道導(dǎo)入，揭示主題。
(師)：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)這條錄音報(bào)道說(shuō)了些什么。
播放一則反映少年兒童安全事故(數(shù)據(jù)和事實(shí))的報(bào)道錄音。
(師)：聽(tīng)了這則報(bào)道，你們有什么感想。
學(xué)生發(fā)表看法。
2)結(jié)合實(shí)際，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)。
3)交通安全教育。
4)課后延伸，落實(shí)行動(dòng)。