方案的實(shí)施過程中，需要不斷監(jiān)控和調(diào)整，以確保達(dá)到預(yù)期的效果。制定方案需要我們具備良好的分析和決策能力，能夠從各種可能的選擇中做出最優(yōu)的決策。學(xué)習(xí)和借鑒他人成功的方案，可以提高我們的效率和質(zhì)量。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案實(shí)施方案數(shù)學(xué)教案中班篇一
出示臉盆(提問同上)3、教師：小朋友，我們周圍有許多東西是圓形的，你們動腦筋想一想，平時(shí)看到過哪些東西是圓形的?(幼兒自由發(fā)言)教師小結(jié)：圓形的東西很多，在家里，在馬路上，在幼兒園里，在許多地方我們都能看到。
二、圖片演示1、出示圖片：黑地板上貼有各種大小不同的彩色的圓形紙片。
2、出示圖片：黑地板上貼有兩個(gè)圓圈，紅的大，黃的小。問：這里有幾個(gè)圓?那個(gè)大?那個(gè)小?(再出示最小的1個(gè)綠色的圓)現(xiàn)在這里有幾個(gè)圓/?哪一個(gè)是最小的圓?(和幼兒一起說出大圓，小圓，最小的圓。)教師：小朋友說得真好，這是大圓，我們就叫她大圓媽媽。這是小圓，我們叫她小圓寶寶。最小的圓呢，我們就叫她最小的圓寶寶。(幼兒復(fù)述一遍)教師：大圓媽媽說話了，她說："小圓小圓，我的好寶寶，我們來做游戲好嗎?請到我的身邊來，并排站好。"小圓就滾呀滾，滾到大圓身邊和大院并排站好。
圓媽媽又說：最小的圓寶寶快來呀，請你也打我的身邊來，并排站好。請一個(gè)小朋友幫小圓寶寶滾到媽媽身邊去?，F(xiàn)在，3個(gè)院都靠在一起了。
教師：圓媽媽又說話了：小圓寶寶，你再過來一點(diǎn)，讓我們手拉手，一起跳舞吧!最小的圓寶寶你也來與媽媽拉著手一起跳舞吧!請一位幼兒幫忙?，F(xiàn)在三個(gè)圓圈手拉手跳舞了。
教師：大圓媽媽非常喜歡圓寶寶，她又說：小圓寶寶你們?nèi)窟M(jìn)來，坐到媽媽身上來。小圓寶寶滾呀滾，全部滾到大圓里。圓媽媽又說，最小的圓寶寶你也全部進(jìn)來吧!最小的圓寶寶也滾呀滾，全部滾進(jìn)大圓里了。
教師：圓媽媽心里真高興，她說：小圓寶寶請你到媽媽懷中來吧，媽媽抱你睡覺。小圓寶寶就滾到了媽媽身體的當(dāng)中去了。小圓寶寶說話了：最小的圓弟弟，請你到我懷中來，讓我來抱你睡覺。那個(gè)小朋友會幫小圓寶寶的忙。好，現(xiàn)在大圓抱著小圓，小圓抱著最小的圓，3個(gè)圓真高興。
三、幼兒操作練習(xí)。
幼兒每人一套學(xué)具，4只大小不同的彩色圓圈教師：小朋友，你們沒人有幾個(gè)圓?請你和他們一起做游戲好嗎?(幼兒自己拼放、游戲)。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案實(shí)施方案數(shù)學(xué)教案中班篇二
我們設(shè)計(jì)了以帶幼兒去春游為主線的數(shù)學(xué)游戲活動，引導(dǎo)幼兒通過多種形式的探索，真正感知8以內(nèi)的數(shù)量和按數(shù)量多少排序的概念。
教學(xué)目標(biāo)。
1.正確感知8以內(nèi)的數(shù)量，嘗試按數(shù)量的多少進(jìn)行排序。
2.樂意參加數(shù)學(xué)操作活動，能仔細(xì)觀察，邊操作邊講述。
教學(xué)準(zhǔn)備。
教具準(zhǔn)備：數(shù)量為1～8的實(shí)物卡兩套;小羊頭飾;智慧棒。
學(xué)具準(zhǔn)備：第一組：數(shù)量為1～8的水果卡片6套：第二組：瓢蟲排序材料6套;第三組：數(shù)字接龍材料6套。
教學(xué)過程。
1.師生共同聽《郊游》音樂進(jìn)場。
2.集體感知8以內(nèi)的數(shù)量并排序。
(1)師：我們排好隊(duì)就可以出發(fā)啦!你們看，這兒有什么呀?(紅、黃、綠旗子各一面)請小朋友看看手上貼的是什么顏色標(biāo)記?請你站到相同顏色的旗子后面，開始!
(2)請小朋友數(shù)一數(shù)，你的卡片上有幾個(gè)點(diǎn)子?(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、感知自己卡片上點(diǎn)子的數(shù)量)說說你是哪個(gè)隊(duì)的幾號隊(duì)員。(按序排隊(duì))。
(3)請小朋友看手上的點(diǎn)子按從少到多的順序排好隊(duì)。
3.設(shè)置情境，幫助小羊。
(1)師：小羊，你為什么哭呀?
(2)展示操作單，集體幫助小羊解決問題。
師：我們一起來看看吧，上面有哪些水果?它們是怎樣排的?一個(gè)菠蘿后面跟幾個(gè)水果呢?為什么?(請幼兒說一說并給水果排隊(duì))。
(3)和小羊道別，繼續(xù)前進(jìn)。
4.來到智慧屋。
師：咦，那兒有一所智慧屋，我們一起去看看吧!
(1)智慧姐姐接待小朋友，介紹小組活動名稱及要求：
第一組：給水果寶寶排隊(duì)(先看紅旗插在盒子的哪里，然后按數(shù)量的多少給水果寶寶排隊(duì)。)。
第二組：給瓢蟲寶寶排隊(duì)(先看看瓢蟲身上分別有幾個(gè)點(diǎn)子，然后從五角星開始按順序給瓢蟲寶寶排隊(duì)。)。
第三組：給數(shù)字寶寶排隊(duì)(先看好火車頭的位置，然后在車廂上按數(shù)字大小的順序排隊(duì)。)。
(2)幼兒操作、探索。(教師巡回指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒。)。
(4)智慧姐姐送禮物。
5.郊游結(jié)束。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案實(shí)施方案數(shù)學(xué)教案中班篇三
活動目標(biāo)：
1、能說出球體的名稱，知道球體的外形特征，即不論從哪個(gè)方向看球體都是圓的，不論向前、后、左、右它都能轉(zhuǎn)動。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒每人一個(gè)小筐子，筐內(nèi)有乒乓球、圓片紙、鉛筆、操作材料各一。
2、教師演示用的大范例，教室內(nèi)角落放有球體形狀的物體。
活動過程：
1、請幼兒拿乒乓球，從上(下)面、前(后)面、左(右)邊等方向看乒乓球是什么形狀的。請幼兒觀察后回答。
教師小結(jié)：乒乓球從各個(gè)方向看，它都是圓的。
2、請幼兒拿圓片紙，比較圓片紙和乒乓球的不同，進(jìn)一步了解球體的特征。
引導(dǎo)幼兒從各個(gè)方向看圓片紙，從旁邊看是一條線，幼兒觀察回答，教師小結(jié)。
3、把球放在桌子上，讓幼兒玩球。注意不要讓球離開桌面，引導(dǎo)幼兒把球向前(后)、向左(右)等方向滾動，并啟發(fā)幼兒說出：球向前，向后，向左，向右都能滾動。
教師小結(jié)：球能向各個(gè)方向滾動，小結(jié)：球體的外部特征，從各個(gè)方向看都是圓的，能往各個(gè)方向滾動的，這樣的形狀叫球體。
4、找找哪些東西是球體的?
請幼兒想想并找找日常生活中哪些東西的球體形狀的，說說為什么要做成球體形狀?
5、作操作材料，三個(gè)圖例中，找找哪個(gè)是球體，為什么?
6、活動結(jié)束。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案實(shí)施方案數(shù)學(xué)教案中班篇四
1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)，能按照序數(shù)找到相應(yīng)的位置。
2、愿意做小劇院的檢票員，為大家服務(wù)，安排座位。
【活動準(zhǔn)備】。
1、師幼共同把活動室的一角布置成一個(gè)小舞臺，觀眾席上備30張小椅子(分成六橫排，每排5把椅子，第一二排椅子上貼上紅色標(biāo)記，第三四排椅子上貼上藍(lán)色標(biāo)記，第五六排椅子貼綠色標(biāo)記)。
2、戲票30張(其中紅點(diǎn)卡1-5當(dāng)做紅票，做二份。藍(lán)點(diǎn)卡1-5當(dāng)做藍(lán)票，做二份。綠點(diǎn)卡1-5當(dāng)做綠票)。
3、志愿者胸牌5-6個(gè)。
【活動過程】。
一、談話，引入活動。
師：今天小熊電影院開張啦，他想邀請我們小二班小朋友到他的電影院去看電影，你們愿意嗎?(愿意)不過，小熊說了，到他的電影院去看電影還有幾個(gè)要求，你們愿意按照要求去做嗎?(愿意)小熊說，到他的電影院一律要憑票錄場，你看，小熊給我們小朋友還帶來了票呢?這些票一樣嗎?(不一樣)什么地方不一樣呢?(顏色不一樣，有的是紅的、有的是藍(lán)的、有的是綠的)小朋友觀察地真仔細(xì)小熊今天給我們的票友三種顏色，小熊電影院的椅子上也有三種顏色，我們小朋友要拿好票去找一樣的顏色坐下來，紅色的票就要坐在椅子上貼有紅標(biāo)記的那一排，綠色票的就要坐在椅子上貼有綠色票的那一排，藍(lán)色票的就要坐在椅子上貼有藍(lán)色標(biāo)記的那一排。
二、介紹電影院，討論參加游戲的規(guī)則及角色職責(zé)。
1、在小朋友手里都有不同顏色的票，請小朋友按好自己手中戲票的顏色對號入座。不同顏色的戲票分別對應(yīng)不同的座位。
提問：紅色戲票坐第幾排?(第一排和第二排)請紅色戲票的幼兒入座。藍(lán)色戲票坐第幾排?(第三排和第四排)請藍(lán)色戲票的幼兒入座。綠色戲票做第幾排?(第五排和第六排)請綠色戲票的幼兒入座。
2、習(xí)按照序數(shù)找相應(yīng)的位置。
老師把五張紅色、藍(lán)色、綠色并畫上1-5個(gè)點(diǎn)的戲票貼在黑板上。提問：小朋友看看這幾張戲票和剛才我們的戲票有什么不一樣呢?(上面有小圓點(diǎn))每張票上的小圓點(diǎn)一樣嗎?(不一樣，有的是三個(gè)，有的是五個(gè)……)對，戲票上面的圓點(diǎn)是不一樣的，我們想一個(gè)點(diǎn)的戲票要排在第幾個(gè)?(第一個(gè))二個(gè)點(diǎn)的第二個(gè)，以此類推。現(xiàn)在老師要把有小圓點(diǎn)的戲票發(fā)個(gè)小朋友，請小朋友按好戲票上小圓點(diǎn)的個(gè)數(shù)對號入座。請紅色戲票的幼兒按好小圓點(diǎn)的個(gè)數(shù)對號入座。用同樣的方法請藍(lán)色戲票和綠色戲票的幼兒對號入座。
3、劇院門口還少了幾個(gè)檢票員，這個(gè)檢票員可重要了。他們要站在小劇院的門口，看客人票的顏色和點(diǎn)數(shù)然后對號入座，千萬不能坐錯(cuò)。如果客人坐錯(cuò)了，那需要我們檢票員去給他們找正確的位置。誰愿意來當(dāng)檢票員呢?請5-6個(gè)幼兒帶上工作證執(zhí)行任務(wù)。
三、玩看電影的游戲。
1、老師把戲票交給檢票員，鼓勵(lì)他們把票賣給觀眾，然后帶著觀眾到電影院幫助他們找到座位。如果觀眾自己能夠找到座位，志愿者就負(fù)責(zé)檢查核對觀眾手上的戲票是否與座位吻合。其余幼兒看電影。
2、進(jìn)行角色交換，繼續(xù)游戲。
四、小朋友，現(xiàn)在小熊電影院的電影結(jié)束了，請我們小朋友排好整齊的隊(duì)伍回家了。請小朋友跟著老師走出教室。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案實(shí)施方案數(shù)學(xué)教案中班篇五
一、活動目的：
利用中華民族傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”為契機(jī)，以“我們的節(jié)日·中秋”為主題，讓學(xué)生知道每年農(nóng)歷八月十五是中國人的傳統(tǒng)佳節(jié);為什么叫中秋節(jié);中秋節(jié)民間的傳說、民間慶祝方式;了解民族的風(fēng)俗。傳承民族的文化，弘揚(yáng)民族的精神。利用多種形式進(jìn)行宣傳，在校園內(nèi)營造喜慶祥和的節(jié)日氣氛，使“我們的節(jié)日”深入人心，促進(jìn)學(xué)生快樂成長。
二、活動時(shí)間。
20__年9月__日——9月__日。
(一)加強(qiáng)宣傳。
1、周一升旗儀式國旗下的講話，以“我們的節(jié)日·中秋”為主題，結(jié)合“書香家庭”閱讀活動開展頒獎(jiǎng)儀式。
2、利用各班晨會時(shí)間、黑板報(bào)等形式，讓學(xué)生了解和講述與中秋有關(guān)的民間故事。
(二)分階段活動：
第一階段：佳節(jié)思月——主題閱讀。
活動內(nèi)容：
(1)搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識，并在班內(nèi)交流，讓同學(xué)們了解中秋節(jié)的來歷與含義，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日的意義。
(2)搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，各班開展有關(guān)的討論。
第二階段：佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動。
活動一：共看明月皆如此———周一“中秋詩會”經(jīng)典誦讀活動。(北柳校區(qū))。
活動二：每逢佳節(jié)倍思親———周三下午酷玩酷樂進(jìn)行“慶中秋、感恩情”繪畫活動，并將自己畫的畫送給自己的父母和長輩。
各班擇優(yōu)繪畫5張，拍照上交。(1—2年級)。
活動三：創(chuàng)意祝福抒情懷———在教室內(nèi)設(shè)一面“寄情”墻(黑板報(bào))，學(xué)生可以把對同學(xué)、親人、老師、長輩想說想表達(dá)的祝福寫紙上并貼在墻上。
各班拍攝照片1張上交。(3—4年級)。
活動四：節(jié)日小報(bào)寄相思——組織學(xué)生開展“慶中秋、節(jié)日小報(bào)”活動，每班擇優(yōu)交5幅給年級輔導(dǎo)員。(5—6年級)。
活動五：快樂體驗(yàn)爭志愿——“小銀杏”親子志愿團(tuán)向社區(qū)的孤寡老人送月餅，送溫暖。
第三階段：佳節(jié)憶月——交流展示。
活動一：組織同學(xué)們利用晨會開展中秋節(jié)有關(guān)的詩歌背誦活動。(1—2年級)。
活動二：各班通過少先隊(duì)活動課的形式，以及經(jīng)典朗誦會，詩會的形式開展活動成果交流會。(3—6年級)。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案實(shí)施方案數(shù)學(xué)教案中班篇六
一、敬老院地址及規(guī)模：
1.位于龍泉山風(fēng)景區(qū)，周圍環(huán)境寧靜，風(fēng)景優(yōu)美。從學(xué)院出發(fā)到敬老院，坐車半小時(shí)即到，交通便利。
2.老人總?cè)藬?shù)：82人，外加兩名院長公84人;。
房間：共計(jì)104間(21間大房間，其余為小房間);。
3.胡院長聯(lián)系方式：
鐘院長聯(lián)系方式：
二、老人們的日常娛樂活動以看戲、打牌、做操為主;飲食起居狀況均良好;大部分老人的身體健康狀況也良好。
三、其他信息：
1、湖北化工學(xué)院每年定期到養(yǎng)老院探望;。
2、商貿(mào)的學(xué)生不久前曾去過。
四、老人們對我們的到來表示歡迎，也讓我們感到應(yīng)多給予他們一些愛心與溫暖，讓他們在敬老院中也能感受到國家與社會對他們的關(guān)心與愛護(hù)。
11級酒店管理。
讓愛心灑滿人間。
——經(jīng)管系團(tuán)學(xué)聯(lián)特色活動基本流程。
1.集合、出發(fā)時(shí)間：4月27日上午12：15。
(1)到流芳敬老院后首先請敬老院胡院長和其他領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表簡短講話。(10~15分鐘)。
(2)安排青年志愿者打掃衛(wèi)生，為老人們洗頭發(fā)、曬被子、剪指甲等，與老人們聊天談心、下下棋。(30分鐘)。
(3)安排文藝表演節(jié)目，與老人們一起互動跳舞。(45分鐘)。
(4)與老人們一起包餃子。(1個(gè)半小時(shí))。
3.一起返校。
4.后期宣傳和活動總結(jié)。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案實(shí)施方案數(shù)學(xué)教案中班篇七
活動目標(biāo)：
1.能在眾多圖形中找出正方形、三角形和圓形的。
2.能注意觀察生活情境中所隱含的圖形。
活動準(zhǔn)備：
1.多媒體課件《尋找圖形》。
2.電子白板活動過程：
一、打開電子白板。
1.師：小朋友，你們看，圖上有什么?
2.提問：房頂是什么形狀的?房身呢?窗戶呢?
引導(dǎo)幼兒說出三角形、正方形和圓形。
二、尋找圖形。
1.小朋友真聰明，全都答對了，今天老師跟小朋友復(fù)習(xí)這些圖形。
師：小朋友，仔細(xì)看，老師這里有一幅圖，你們發(fā)現(xiàn)什么了嗎?
它們?nèi)际怯萌切?、正方形和圓形組成的。
2.幼兒開始從這幅圖中找出那些是用三角形組成、那些是用正方形組成、那些是用圓形組成。
師：請小朋友到白板上畫一畫、說一說。
3.增加圖片難度。讓幼兒不僅能夠找出并能說出圖形里藏著多少個(gè)三角形、正方形和圓形。
三、通過游戲鞏固并復(fù)習(xí)圖形幼兒分組在電腦玩游戲：《尋找圖形》。
活動反思：
本次活動，除了讓幼兒感知圖形特征外，采用幼兒集體討論學(xué)習(xí)后自主游戲的方式，這樣能激起幼兒的活動興趣，游戲與上面環(huán)節(jié)有較好的銜接，因此能更深地幫助幼兒鞏固前面的知識并調(diào)動幼兒的情緒，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案實(shí)施方案數(shù)學(xué)教案中班篇八
一、活動目標(biāo)：
1.初步認(rèn)識橢圓形。
2.能夠用語言表達(dá)橢圓形的基本特征。
二、活動準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：ppt、熊媽媽、熊妹妹、橢圓形的鏡子圖片、圓形、操作冊。
三、活動過程：
1.以講故事的形式引入活動。
引導(dǎo)語：“有一天，熊媽媽和熊妹妹一起去逛街。它們看到一家店里掛了好多的鏡子，就走了進(jìn)去。熊妹妹拉著熊媽媽走到一面鏡子前問：“媽媽，這面鏡子真奇怪!”
2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識橢圓形的基本特征。
(1)出示橢圓形的鏡子圖片，請幼兒自由發(fā)揮。
(2)出示圓形，讓幼兒感知橢圓形和圓形不一樣的地方。
3.小結(jié)橢圓形的特征，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒能用語言表達(dá)橢圓形的基本特征。
(1)橢圓形兩頭比圓形長。
(2)上下對折和左右對折出來的折印不一樣長。
4.引導(dǎo)幼兒說出日常生活中類似橢圓形的物體。
5.分發(fā)操作冊，幼兒探索操作：
(1)引導(dǎo)按照顏色進(jìn)行分類。
(2)引導(dǎo)幼兒按照大小進(jìn)行排序。
(3)以游戲的形式幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識橢圓形。
6.幼兒操作，老師巡視指導(dǎo)并重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒動手操作。
7、老師對本次活動的操作情況進(jìn)行評價(jià)。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案實(shí)施方案數(shù)學(xué)教案中班篇九
動目標(biāo)：
1、能按5以內(nèi)指定數(shù)目取出相等的物體。
2、幼兒能用目測的方法觀察、比較出等量物體。
3、能初步與同伴協(xié)商，分享材料。
活動準(zhǔn)備：
1、將活動室布置成超市。笑臉信封1-5，1-5的實(shí)物卡一套。
2、幼兒人手一個(gè)小籃子，內(nèi)有點(diǎn)子卡。
3、按數(shù)取物的笑臉信封，實(shí)物卡。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入。
1、幼兒每人拎一個(gè)小籃子，籃子里有點(diǎn)子卡。
教師：“小朋友們，一會兒我們要到大班哥哥姐姐的娃娃家去做客，我們先去超。
市買點(diǎn)禮物好不好?每人可以買三種禮物，每種禮物買幾個(gè)呢?看看你們籃子里。
的點(diǎn)子卡是幾，就買幾個(gè)。”
2、幼兒到超市購物。按照點(diǎn)子卡取出相等數(shù)量的物體。
3、教師：“哥哥姐姐打來電話，說讓你們給他們的笑臉信封帶一點(diǎn)小卡片。我們。
先看看信封上的笑臉娃娃有幾個(gè)。然后再給它找卡片朋友。只有和信封上娃娃臉。
數(shù)量一樣多的卡片才能放進(jìn)信封里面?！?BR> 請一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃臉數(shù)量放小卡片。
二、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用目測的方法觀察、比較等量物體。
三、活動評價(jià)。
1、請幼兒說一說自己操作的信封上的笑臉娃娃是幾個(gè)，自己找了幾張卡片，每張卡片上的物體有幾個(gè)。
2、師生共同帶著購買的物品和笑臉信封到大班娃娃家去做客。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案實(shí)施方案數(shù)學(xué)教案中班篇十
目標(biāo)：
1教幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確判斷7以內(nèi)數(shù)的多少。
2要求幼兒聽清老師的問題，并在集體面前大聲地回答。
準(zhǔn)備：教具貼絨藍(lán)色大圓片5個(gè)，紅色圓片從大到小6個(gè)，桔黃色小圓片7個(gè)(圖一)，貼絨數(shù)字5、6、7，實(shí)物卡(圖二~八)。
學(xué)具。
第一、二組：3排點(diǎn)圖卡(圖九)若干張，數(shù)字印章，印泥，幼兒用書畫面25;第三組：看標(biāo)記貼圖形紙卡，糨糊，各種圖形紙片;第四組：填空格圖卡，點(diǎn)子印章;第五組：添、去點(diǎn)作業(yè)紙，鉛筆;第六組：印比6、6少的點(diǎn)子紙，印章。
過程：1集體活動。
(1)逐一出示圖二~八，“請小朋友仔細(xì)看，說說卡片上有幾個(gè)什么?”
(2)正確判斷7以內(nèi)數(shù)量。
出示圖一，“黑板上有什么?”“哪種顏色的圓片最多?哪種顏色的圓片最少?你是怎么知道的?為什么我看時(shí)覺得紅圓片最多，橘黃圓片最少?誰能想個(gè)辦法，換一種排法讓我們一看就清楚，誰的數(shù)目最多，誰的數(shù)目最少?！眂(3)小結(jié)。
2小組活動。
一、二組，給最多的點(diǎn)子印數(shù)字。三組，看標(biāo)記貼圖形。
四組，按序填空格。五組，添、去點(diǎn)子。
六組，印比6、7少的點(diǎn)子。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)第一、二組的。
活動小組。
3活動評價(jià)。
表揚(yáng)能邊操作邊講述的幼兒，并提醒幼兒將游戲材料整理好。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案實(shí)施方案數(shù)學(xué)教案中班篇十一
地點(diǎn)：土山小學(xué)。
二、內(nèi)容：
1.觀摩課：
土山小學(xué)聶小改《有余數(shù)的`除法》（二年級）。
黃浦小學(xué)李生玲《長方形、正方形面積計(jì)算》（三年級）。
中心校王世娟《三角形內(nèi)角和》（暫定）（四年級）。
青嶺小學(xué)陳峰《立體圖形的表面積和體積》（六年級）。
土山小學(xué)谷登菊《減法的簡便計(jì)算》（四年級）。
2.互動交流。
三、參會人員：
除上課教師以外，土山小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師、中心校5-10名數(shù)學(xué)教師、其他各校至少1名數(shù)學(xué)教師參加（涉及年級優(yōu)先）。每校確定1名中心發(fā)言人參與互動交流，每位聽課教師必須參加互動交流。（中心校、土小數(shù)學(xué)教研組組長必須參加）。
四、具體安排：
7:30-7:50與會教師簽到作課教師適應(yīng)設(shè)備、試課件。
7:50-8:30第一節(jié)。
8:40-9:20第二節(jié)。
五、領(lǐng)導(dǎo)組：
組長：謝忠云。
副組長：張倫文王旭東陶海榮。
組員：周德雅鄭傳遠(yuǎn)周慧鄭傳根王志。
六、其他事項(xiàng)：
1.涉及到的作課教師學(xué)校要集中全體數(shù)學(xué)教師或數(shù)學(xué)教研組、年級組老師的力量、才干，與上課教師一道研課、磨課，力爭準(zhǔn)備一節(jié)精品課。這既是展現(xiàn)集體才華，也是展示學(xué)校風(fēng)采。
2.上課教師要在5月6日前完成較為詳細(xì)的電子教案，發(fā)送到***，觀課教師可從中心校網(wǎng)站下載打印?；咏涣鲿r(shí)，首先由作課教師分別進(jìn)行說課。
3.活動期間保持會議、課堂紀(jì)律，手機(jī)須關(guān)閉或調(diào)整為震動狀態(tài)。
4.人員安排：
現(xiàn)場指揮：周德雅。
班級協(xié)調(diào)：周慧。
開水供應(yīng)：鄭傳根。
技術(shù)支持：王志。
研討主持：張倫文。
點(diǎn)評：陶海榮。
研討記錄：鄭傳遠(yuǎn)。
新聞宣傳：當(dāng)天宣傳組成員。
5.午餐按工作餐標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一安排。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案實(shí)施方案數(shù)學(xué)教案中班篇十二
活動過程：
一、今天，小朋友們從家中帶來了許多好玩的玩具，大家想不想和它們一起玩?(幼兒回答)。
教師提前讓寶寶從家中帶來一些自己的玩具，如小熊、小汽車、小喇叭等，然后收集在一個(gè)大圈內(nèi)。
二、既然小朋友很想和這些玩具一起玩，那么小朋友就和自己的爸爸、媽媽一起努力用圈把自己喜歡的玩具套住。(出示各色圈)。
三、游戲開始，教師給每位寶寶發(fā)放5個(gè)圈。
在游戲進(jìn)行過程中，家長必須抱著寶寶站在圈外，讓幼兒自己完成，爸爸、媽媽可以對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
四、寶寶和自己套住的玩具進(jìn)行游戲。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案實(shí)施方案數(shù)學(xué)教案中班篇十三
根據(jù)教育部教基[20xx]7號文件和《貴州省普通高中課程改革安排與管理指導(dǎo)意見(試行)》結(jié)合我校的教學(xué)工作實(shí)際，決定從20xx年秋季開始，在全校全面開設(shè)選修課程，課程實(shí)施的具體方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
拓展學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培育學(xué)生特長，增強(qiáng)學(xué)生能力，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長：王運(yùn)祥張成權(quán)。
副組長：李孟剛孫貴權(quán)潘克強(qiáng)熊鵬武陳光弟吳祖愛。
成員：曾永強(qiáng)段朝剛毛征王文剛汪光遠(yuǎn)何其劉苓。
喻安杰姚仁義。
三、實(shí)施原則。
2、“三性”原則。趣味性：要能結(jié)合貴州遵義的經(jīng)濟(jì)、科技、文化發(fā)展，要能密切聯(lián)系學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)生活，能符合中學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)踐性：強(qiáng)調(diào)學(xué)生要親身參與，親自體驗(yàn)，自己動手，自我總結(jié)，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。綜合性：選修課的科目將包括語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動等方方面面。
3、“三管”原則。由課程領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排，教務(wù)處、年級組具體實(shí)施，教學(xué)班班主任、授課教師、學(xué)生干部共同管理。
四、職責(zé)劃分。
課程領(lǐng)導(dǎo)組負(fù)責(zé)課程方案的設(shè)計(jì)和組織協(xié)調(diào)。課程辦公室負(fù)責(zé)教師選聘、課程編排、場地落實(shí)、教學(xué)評價(jià)、工作量計(jì)算。教務(wù)處、年級組負(fù)責(zé)學(xué)生的選課指導(dǎo)、學(xué)生選課的錄入、學(xué)生編班、學(xué)分認(rèn)定，并負(fù)責(zé)向辦公室收集、反饋授課過程中存在的問題，提出改進(jìn)的建議。政教處負(fù)責(zé)對學(xué)生的思想教育和行為管理?？倓?wù)處、信息中心負(fù)責(zé)提供授課期間的教學(xué)設(shè)施，配備必要的教學(xué)用品，做好教學(xué)保障工作。各職能部門及教研組還要積極推薦教師，參與教學(xué)管理，要?jiǎng)?chuàng)造條件，開設(shè)具有遵義縣第一中學(xué)特色和學(xué)科特點(diǎn)的校本課程。
五、課程安排。
1、授課時(shí)間定在每周周三、周四、周五下午第三節(jié)課后，各安排一大節(jié)課，每一大節(jié)課45分鐘。
3、授課地點(diǎn)為各年級教室、學(xué)校景觀花園、學(xué)校操場、各功能室(詳細(xì)安排見選修課課程安排表)。
六、課程內(nèi)容。
選修課分兩大類：選修課(i類)、選修課(ii類)。興趣類選修課將分別圍繞科技知識教育、人文知識教育、藝體能力培養(yǎng)、身體素質(zhì)強(qiáng)化等方面來開設(shè)，可包括：音樂、美術(shù)、體育、計(jì)算機(jī)操作、趣味活動、專題講座等;學(xué)科類選修課將分別針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，開展補(bǔ)差、提優(yōu)來展開，可包括：文化課提高班、文化課基礎(chǔ)班、學(xué)科知識拓展班。活動課具體內(nèi)容由主持人確定，但必須有針對性、可行性、實(shí)效性。
七、操作程序。
(一)宣傳發(fā)動階段。
自上而下分層級進(jìn)行宣傳，統(tǒng)一思想認(rèn)識，讓組織者、班主任、指導(dǎo)教師、學(xué)生和學(xué)生家長都能認(rèn)識到開設(shè)選修課的重要性和必要性。
(二)準(zhǔn)備階段。
1、選取教材和編寫校本教材，制定課程設(shè)置方案。以教研組為單位編寫校本教材，包括語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、音樂、美術(shù)、體育、計(jì)算機(jī)等。
2、選聘選修課指導(dǎo)教師，頒發(fā)聘書。學(xué)校將聘請校外知名專家及本校專業(yè)教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。
3、確定各選修課的報(bào)名人數(shù)、選修課的活動地點(diǎn);制定選修課學(xué)生選課表。
4、組織學(xué)生選課。學(xué)生在班主任的指導(dǎo)下進(jìn)行自主選課。每個(gè)學(xué)生都要選兩門選修課，選修一門學(xué)科類選修課和一門興趣類選修課。
附：遵義縣第一中學(xué)選修課學(xué)生選課表。
5、選修課每班要有30人以上。少于30人選擇的課程將于相近課程合并，組成綜合課程。沒有學(xué)生選擇的課程將暫不開設(shè)。
7、聘任教學(xué)班班主任;成立選修課活動社，選聘活動社學(xué)生干部。
(三)實(shí)施階段。
1、組織學(xué)生按課程表上課;。
2、檢查、記錄教師實(shí)際授課情況;。
3、收集教師講稿;。
(四)評價(jià)階段。
每學(xué)期末，進(jìn)行學(xué)生學(xué)分認(rèn)定和教師教學(xué)評價(jià)工作，將評選出受歡迎的課程、受歡迎的教師以及優(yōu)秀成果和先進(jìn)班級等。
(五)成果展示和表彰階段。
展示優(yōu)秀成果，對獲獎(jiǎng)班級、教師、學(xué)生頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。
八、課程管理。
1、教務(wù)處、年級組委托專人對選課進(jìn)行管理。年級組打印各教學(xué)班學(xué)生花名冊。
2、教學(xué)班班主任任命教學(xué)班班長。每節(jié)課由教學(xué)班班主任點(diǎn)名，課后班長將出勤情況報(bào)活動社管理干部，活動社管理干部統(tǒng)計(jì)好后上報(bào)課程辦公室。學(xué)生出勤情況將作為學(xué)分認(rèn)定的重要依據(jù)。
3、選修課是校本課程(選修ii)的重要組成部分。學(xué)生選修課修完合格，將獲得6個(gè)必修學(xué)分(每學(xué)期2個(gè)必修學(xué)分)。
4、選修課領(lǐng)導(dǎo)小組將對各班級選修活動課的組織情況和參與情況進(jìn)行考評，考評結(jié)果將記入班級評估中。
九、教師待遇。
1、本校教師按課時(shí)計(jì)入工作量。
2、校外聘請人員按照職稱、級別給予報(bào)酬。
十、說明。
1、今后其它年級選修課開設(shè)可比照此方案實(shí)施;。
2、本方案解釋權(quán)在新課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案實(shí)施方案數(shù)學(xué)教案中班篇十四
為進(jìn)一步深化課程改革，以“信息技術(shù)環(huán)境下，構(gòu)建高效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，探索構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)校際間的交流與合作，從整體提高崗集鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平，根據(jù)崗集中心校工作計(jì)劃安排，經(jīng)研究決定，舉行崗集鎮(zhèn)中心學(xué)校數(shù)學(xué)開放周教學(xué)觀摩活動?，F(xiàn)將本次活動有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、時(shí)間：5月8日。
地點(diǎn)：土山小學(xué)。
二、內(nèi)容：
1.觀摩課：
土山小學(xué)聶小改《有余數(shù)的除法》（二年級）。
黃浦小學(xué)李生玲《長方形、正方形面積計(jì)算》（三年級）。
中心校王世娟《三角形內(nèi)角和》（暫定）（四年級）。
青嶺小學(xué)陳峰《立體圖形的.表面積和體積》（六年級）。
土山小學(xué)谷登菊《減法的簡便計(jì)算》（四年級）。
2.互動交流。
參會人員：
除上課教師以外，土山小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師、中心校5-10名數(shù)學(xué)教師、其他各校至少1名數(shù)學(xué)教師參加（涉及年級優(yōu)先）。每校確定1名中心發(fā)言人參與互動交流，每位聽課教師必須參加互動交流。（中心校、土小數(shù)學(xué)教研組組長必須參加）。
四、具體安排：
7:30-7:50與會教師簽到作課教師適應(yīng)設(shè)備、試課件。
7:50-8:30第一節(jié)。
8:40-9:20第二節(jié)。
五、領(lǐng)導(dǎo)組：
組長：謝忠云。
副組長：張倫文王旭東陶海榮。
組員：周德雅鄭傳遠(yuǎn)周慧鄭傳根王志。
六、其他事項(xiàng)：
1.涉及到的作課教師學(xué)校要集中全體數(shù)學(xué)教師或數(shù)學(xué)教研組、年級組老師的力量、才干，與上課教師一道研課、磨課，()力爭準(zhǔn)備一節(jié)精品課。這既是展現(xiàn)集體才華，也是展示學(xué)校風(fēng)采。
2.上課教師要在5月6日前完成較為詳細(xì)的電子教案，發(fā)送到***，觀課教師可從中心校網(wǎng)站下載打印。互動交流時(shí)，首先由作課教師分別進(jìn)行說課。
3.活動期間保持會議、課堂紀(jì)律，手機(jī)須關(guān)閉或調(diào)整為震動狀態(tài)。
4.人員安排：
現(xiàn)場指揮：周德雅。
班級協(xié)調(diào)：周慧。
開水供應(yīng)：鄭傳根。
技術(shù)支持：王志。
研討主持：張倫文。
點(diǎn)評：陶海榮。
研討記錄：鄭傳遠(yuǎn)。
新聞宣傳：當(dāng)天宣傳組成員。
5.午餐按工作餐標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一安排。
崗集鎮(zhèn)中心學(xué)校。
418。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案實(shí)施方案數(shù)學(xué)教案中班篇十五
金秋的九月，原本是平凡的日子，卻有著輝煌的內(nèi)涵和五彩繽紛的色彩!在教師節(jié)來臨之際，祝福天下所有的教師，節(jié)日快樂!教師，崇高而神圣的職業(yè)。在這屬于您的日子里，道一聲：老師您辛苦了!
一、促銷目的。
教師節(jié)學(xué)生對教師感恩的心，威智德為您傳遞真情，展開快遞禮物傳心意的活動，提高知名度，達(dá)到銷售的目的。
二、活動時(shí)間。
20__年9月5日——9月9日(5天)。
三、促銷主題。
“特別的愛獻(xiàn)給特別的你”
四、商品促銷驚喜不斷。
驚喜一：教師憑借教師證購物8折優(yōu)惠。
促銷方式：
在活動期間，凡是憑借本人教師證購物的客戶享受全場消費(fèi)8折的優(yōu)惠。
驚喜二：快遞禮物傳心意。
1、促銷方式：
在活動期間購物可以在9月10日當(dāng)天送到您想送的禮物。
2、促銷內(nèi)容：
(1)登記自己要送禮物的教師名字及聯(lián)系方式，并寫下對最想說的話，并選購禮物。
(2)本市地址：購物滿100元，可免快遞費(fèi);不足100元消費(fèi)的客戶，支付百分之五十的快遞費(fèi)。
(3)非本市地址：購物滿200元，可免快遞費(fèi);不足200元消費(fèi)的客戶，支付百分之五十的快遞費(fèi)。
(4)免費(fèi)贈送禮品包裝。
注：費(fèi)用和價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)可以根據(jù)當(dāng)?shù)厥袌龅目爝f費(fèi)用情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
五、店鋪布置。
在店內(nèi)的收銀臺的位置，設(shè)置登記本，并要做好詳細(xì)地記錄，登記本的紙張選擇最好精致一點(diǎn)的卡片紙。
備足團(tuán)購促銷所需的優(yōu)惠產(chǎn)品，產(chǎn)品數(shù)量可根據(jù)各店的情況而定，設(shè)置一個(gè)專門的贈送區(qū)域。
在活動期間要聯(lián)系好快遞公司，以保證禮物能準(zhǔn)確地到達(dá)。
店內(nèi)準(zhǔn)備好包裝用品，促銷工具等。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案實(shí)施方案數(shù)學(xué)教案中班篇十六
活動目標(biāo)：
1.講講玩玩的過程中了解毛毛蟲愛吃水果蔬菜才變成美麗的蝴蝶。
2.養(yǎng)成樣樣?xùn)|西都愛吃，不挑食的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1.毛毛蟲、蝴蝶。
2.各種水果、蔬菜。
重難點(diǎn)：了解毛毛蟲多吃水果，蔬菜才變成美麗的蝴蝶。養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
活動過程：
一、出示毛毛蟲，引發(fā)幼兒活動的興趣。
1.出示毛毛蟲。
師：看看誰來了，毛毛充想和你們一起玩游戲，你們開不開心呀!
2.引出故事名稱。
師：毛毛蟲長大后會變成什么?今天胡老師就給你們講一個(gè)故事《想變蝴蝶的毛毛蟲》。
二、講述毛毛蟲變蝴蝶的故事。
2.教師提問：毛毛充。
是怎樣變成美麗的蝴蝶的。
3.教師小結(jié)：毛毛蟲吃了很多的水果蔬菜，水果蔬菜里面有很多的營養(yǎng)，毛毛蟲才長大變成了美麗的蝴蝶。
三、請幼兒喂毛毛蟲吃東西1.出示另一只毛毛蟲。
師："我也想變成蝴蝶，那我該怎么辦?可以喂我吃哪些水果蔬菜。"2.請個(gè)別幼兒上來喂毛毛蟲吃東西，3.教師小結(jié)：樣樣?xùn)|西都要吃才能長大變成美麗的蝴蝶。
四、游戲。
1.師：那我們也來玩一玩毛毛蟲變蝴蝶的游戲。
2.教師示范操作的要求。第一次吃一個(gè)和媽媽一樣的水果。第二次吃一個(gè)自己喜歡的水果、蔬菜。第三次吃一個(gè)自己沒吃過的蔬菜、水果。
3、幼兒操作。
五、活動結(jié)束，和幼兒一起出活動室。(放音樂)師：我們都變成了蝴蝶，一起去外面玩吧!
中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案實(shí)施方案數(shù)學(xué)教案中班篇十七
活動目標(biāo)：
1、愛小動物，保護(hù)小動物的情感。
2、初步培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。
3、通過大熊貓的黑白對比、學(xué)習(xí)濃墨、淡墨的運(yùn)用。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
到動物園參觀過大熊貓;大熊貓的圖片資料、水墨畫工具。
活動過程：
一、欣賞討論。
1、你們喜歡黑色嗎?
其實(shí)黑色也很漂亮又很有用，想一想我們畫哪些東西的時(shí)候需要黑色?
2、欣賞大熊貓圖片。
找找大熊貓身體上哪些地方有黑色。
二、師生共同討論畫法。
1、今天我們要用水墨畫來畫大熊貓。
墨可以調(diào)成淡墨、濃墨，那么大熊貓身上黑的地方用什么墨?
其它地方又用什么墨呢?
2、請個(gè)別幼兒上來試畫大熊貓，大家欣賞討論。(邊欣賞大熊貓圖片)。
大熊貓由哪些部分組成?像什么形狀?用濃墨還是淡墨?
先畫什么?再畫什么?
教師和幼兒共同完成范畫。
三、提出創(chuàng)作要求。
剛才我們欣賞了這么多的大熊貓，有吃東西的，有睡覺的，有坐在地上的，有爬在樹上的…….現(xiàn)在我們用畫筆來給你喜歡的大熊貓照個(gè)像，照相前要先想好：大熊貓和誰在一起?在什么地方?在干什么?把大熊貓的動作也要照下來!
四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)重點(diǎn)。
1、導(dǎo)剛?cè)腴T的中班孩子掌握調(diào)濃墨、淡墨的技巧。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)作不同的熊貓形態(tài)。
3、提醒幼兒注意水墨畫作畫習(xí)慣，鼓勵(lì)剛?cè)腴T的孩子正確握筆。
4、引導(dǎo)大班的孩子用不同的水墨畫技巧作畫，并能用顏料添畫背景，鼓勵(lì)中班孩子向大班孩子學(xué)習(xí)。
五、欣賞評價(jià)。
展示幼兒作品，相互欣賞，說說自己最喜歡的作品，并說說為什么。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案實(shí)施方案數(shù)學(xué)教案中班篇十八
設(shè)計(jì)意圖：
《綱要》中指出，對幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的興趣和探究欲望。
腳對于幼兒來說，并不陌生，每天的行走、運(yùn)動都需要腳。對腳的用途，已有一定的感性經(jīng)驗(yàn)，但較零碎，沒有一個(gè)整合的概念。幼兒最喜歡赤腳，但經(jīng)常受到大人、環(huán)境的限制。通過提問、體驗(yàn)、延伸等活動幫助幼兒進(jìn)一步了解腳的用途，體驗(yàn)?zāi)_踩在不同材料上的感覺。
活動目標(biāo)：
2、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的感受。
活動準(zhǔn)備：
1、幫助幼兒把鞋、襪脫下并組織幼兒到戶外(有地磚、草地、沙坑的地方)。
2、紅、黃、藍(lán)、綠水粉顏料各二盆;鉛畫紙二張。錄音機(jī)、音樂磁帶。
3、戲水盆四只，里面放些水;抹布若干塊。
活動過程：
一、自由跑跑跳跳，引出幼兒活動興趣。
引導(dǎo)幼兒講述小腳的用途;。
二、第一次感知表達(dá)活動。
1、讓幼兒赤腳在地磚、沙地、草地上走走，體驗(yàn)?zāi)_底接觸這些材料的真實(shí)感受;。
2、啟發(fā)幼兒用語言表達(dá)小腳踩在這些材料上的體驗(yàn)、感受。
三、第二次感知表達(dá)活動。
1、再次讓幼兒體驗(yàn)小腳走在這些材料上的感覺，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對腳底接觸這些材料的感受。
2、小結(jié)：小腳踩在各種材料上的感覺。
四、小腳作畫，印地毯。師生一起為大地毯印上美麗的花紋。
五、延伸活動：小腳玩水。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案實(shí)施方案數(shù)學(xué)教案中班篇十九
活動目標(biāo)：
1.理解快樂的含義，知道大家在一起會得到快樂，共同勞動會得到快樂，為別人解決困難也會得到快樂。
2.能積極參與活動，會用清楚的語言表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
幼兒畫冊。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
1.一起唱《快樂拍手歌》，感受快樂!
師：我們小朋友這么快樂，還應(yīng)該把快樂的心情傳遞給朋友們，森林的小動物們卻一點(diǎn)兒也不快樂，我們來聽聽怎么了。
二、分段講述故事，理解快樂的含義。
教師講述故事第一段并提問。(播放ppt)。
提問：
1.老鼠、烏龜、狐貍為什么不快樂?
2.怎么樣幫助它們快樂起來?
老師講述第二段故事并提問。(播放ppt)。
提問：
1.小動物想到了什么辦法?
2.圖上有哪些小動物?它們在做什么事情?
出示操作材料，提出要求：每個(gè)房間住一種小動物，你們幫小動物們找到它最喜歡，最適合的房間。
提問：為什么這樣分?哪一組分的最合理?
繼續(xù)講述故事，引導(dǎo)幼兒幫助鴨媽媽解決困難。
提問：鴨媽媽的房子被洪水沖走了，怎么辦呢?
三、完整講述故事，引導(dǎo)幼兒給公寓起名字。
師：我們一起來幫小動物給這個(gè)新房子取個(gè)好聽的名字吧?
小結(jié)：小動物們用自己的特長，靠自己的勞動一起蓋了新房子，還幫助了鴨媽媽，大家一起住在造好的房子里。小動物們很快樂!小朋友幫助了小動物們也很快樂，讓我們一起唱著快樂的歌回教室吧!
中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案實(shí)施方案數(shù)學(xué)教案中班篇二十
活動目標(biāo)：
1.在探究管子不斷變形的過程中，豐富幾何形體等相關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2.愿意交流不同發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)與同伴合作游戲、相互競爭的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩管子的經(jīng)驗(yàn);。
2.教學(xué)準(zhǔn)備：課件、紅黃藍(lán)綠四種顏色的管子若干(直管、十字管、彎管)、教師用管子、圖文“秘密提示卡”6張等;活動過程：
(一)啟發(fā)幼兒回憶玩管子積木的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)參與興趣。
1.幼兒交流經(jīng)驗(yàn)，在相互分享中激發(fā)玩管子的興趣。
——師：小朋友，框里是什么積木?平時(shí)你能用管子積木變出什么好玩的?
2.交代分組情況。(按管子顏色分四組)——師：今天，我們要分組來玩“管子變形闖關(guān)”游戲。
(二)動手動腦，在探究管子變形中不斷豐富幾何形體等相關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)合作能力的發(fā)展。
1.第一關(guān)：管子變長棒——在自主探究中豐富比較、等量等相關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，愿意交流。
(1)(圖一)在觀察、相互交流中了解闖關(guān)任務(wù)一：管子變長棒(師：你能看懂第一關(guān)任務(wù)嗎?)。
(2)幼兒操作。(重點(diǎn)：兩根小棒一樣長。數(shù)數(shù)每根小棒有幾個(gè)管子?)。
(3)交流比較。師：你們的小棒都一樣長嗎?怎么比?(發(fā)現(xiàn)秘密一：管子插時(shí)用力)提示卡2.第二關(guān)：管子變方框——兩人合作探究管子變方框的方法。
(1)(圖二)師：第二關(guān)任務(wù)是什么?你發(fā)現(xiàn)要完成方框還需要什么?(十字管、兩人合作;方框有幾根小棒?幾個(gè)十字管?)(發(fā)現(xiàn)秘密二：兩人合作;發(fā)現(xiàn)秘密三：粗頭找細(xì)頭)提示卡(2)幼兒兩人合作。討論：每組可以完成幾個(gè)方框?(重點(diǎn)：兩人合作情況、管子插接方法等)。
(3)分享討論。請幼兒交流搭建困難或介紹好辦法。
3.第三關(guān)：管子變方架子——在與同伴合作探究中討論交流，不斷豐富立體幾何形體的相關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
(1)(圖三)：觀察圖片，了解幾何形體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
——第三關(guān)：這是一個(gè)什么?(方架子)——師：可以怎么搭?和大家討論一下。(發(fā)現(xiàn)秘密四：六人分工合作)提示卡——幼兒交流小組意見。師：你有什么發(fā)現(xiàn)?有什么問題?(有幾根小棒?幾個(gè)十字管子?幾個(gè)彎管?重點(diǎn)討論：原來三個(gè)方框拆掉幾個(gè)?六人怎樣合作才能最快完成?)。
(2)第一次嘗試。師重點(diǎn)關(guān)注遇到什么問題。
(3)交流討論失敗的原因。
——師：闖關(guān)時(shí)出現(xiàn)什么問題?誰有好辦法?
——視頻與實(shí)物解析，幫助幼兒進(jìn)一步感知幾何形體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。重點(diǎn)觀察：方架子由兩個(gè)方框、四根小棒組成。
(4)第二次嘗試。根據(jù)討論經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)完成闖關(guān)任務(wù)三。
(5)幼兒交流成功經(jīng)驗(yàn)、交流好辦法。(發(fā)現(xiàn)秘密五：彎頭方向)提示卡。
(三)管子暢想：在猜測想象、對比觀察中激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的愿望。
1.管子游戲暢想。師：猜猜第四關(guān)的任務(wù)是什么?
2.管子闖關(guān)拓展。師：看看比比，第四關(guān)任務(wù)和第三關(guān)有什么關(guān)系?回到教室我們再去研究!
中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案實(shí)施方案數(shù)學(xué)教案中班篇二十一
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識圓形，運(yùn)用圓形創(chuàng)作造型。
2、發(fā)展幼兒想象力及操作能力。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、將各色色紙剪成大大小小的圓，貼在磁鐵黑板上。剪刀、糨糊、圓形貼紙、畫紙、磁鐵、彩色等。
2、幼兒數(shù)學(xué)用書。
活動過程：
(一)以講《愛畫畫的波波的故事》的形式引起興趣。
隨著故事情節(jié)讓幼兒猜猜波波畫的是什么?“小豬波波畫了好多大大小小的圓，哥哥姐姐看了好久，不知道波波的圓圈是什么，就問波波：“你畫的圓圈是什么呀?”波波說：“這個(gè)圓圈里有兩只手，一只長，一只短，從早到晚繞著轉(zhuǎn)?！备绺缯f：“啊，我知道了，是時(shí)鐘”，姐姐說：“那這個(gè)是什么?”波波說：“它下面還有一條長長的線，要抓好，才不會跑掉”。姐姐說：“喔，是氣球”哥哥姐姐終于知道波波畫什么了。波波又畫了許多圓圈，連肚臍眼的圓都有呢?媽媽說：“波波真是個(gè)很棒的畫家”。
(二)運(yùn)用操作法讓幼兒拼圖。
(四)引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境，想一想、說一說，生活中還有哪些東西是圓的。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案實(shí)施方案數(shù)學(xué)教案中班篇一
出示臉盆(提問同上)3、教師：小朋友，我們周圍有許多東西是圓形的，你們動腦筋想一想，平時(shí)看到過哪些東西是圓形的?(幼兒自由發(fā)言)教師小結(jié)：圓形的東西很多，在家里，在馬路上，在幼兒園里，在許多地方我們都能看到。
二、圖片演示1、出示圖片：黑地板上貼有各種大小不同的彩色的圓形紙片。
2、出示圖片：黑地板上貼有兩個(gè)圓圈，紅的大，黃的小。問：這里有幾個(gè)圓?那個(gè)大?那個(gè)小?(再出示最小的1個(gè)綠色的圓)現(xiàn)在這里有幾個(gè)圓/?哪一個(gè)是最小的圓?(和幼兒一起說出大圓，小圓，最小的圓。)教師：小朋友說得真好，這是大圓，我們就叫她大圓媽媽。這是小圓，我們叫她小圓寶寶。最小的圓呢，我們就叫她最小的圓寶寶。(幼兒復(fù)述一遍)教師：大圓媽媽說話了，她說："小圓小圓，我的好寶寶，我們來做游戲好嗎?請到我的身邊來，并排站好。"小圓就滾呀滾，滾到大圓身邊和大院并排站好。
圓媽媽又說：最小的圓寶寶快來呀，請你也打我的身邊來，并排站好。請一個(gè)小朋友幫小圓寶寶滾到媽媽身邊去?，F(xiàn)在，3個(gè)院都靠在一起了。
教師：圓媽媽又說話了：小圓寶寶，你再過來一點(diǎn)，讓我們手拉手，一起跳舞吧!最小的圓寶寶你也來與媽媽拉著手一起跳舞吧!請一位幼兒幫忙?，F(xiàn)在三個(gè)圓圈手拉手跳舞了。
教師：大圓媽媽非常喜歡圓寶寶，她又說：小圓寶寶你們?nèi)窟M(jìn)來，坐到媽媽身上來。小圓寶寶滾呀滾，全部滾到大圓里。圓媽媽又說，最小的圓寶寶你也全部進(jìn)來吧!最小的圓寶寶也滾呀滾，全部滾進(jìn)大圓里了。
教師：圓媽媽心里真高興，她說：小圓寶寶請你到媽媽懷中來吧，媽媽抱你睡覺。小圓寶寶就滾到了媽媽身體的當(dāng)中去了。小圓寶寶說話了：最小的圓弟弟，請你到我懷中來，讓我來抱你睡覺。那個(gè)小朋友會幫小圓寶寶的忙。好，現(xiàn)在大圓抱著小圓，小圓抱著最小的圓，3個(gè)圓真高興。
三、幼兒操作練習(xí)。
幼兒每人一套學(xué)具，4只大小不同的彩色圓圈教師：小朋友，你們沒人有幾個(gè)圓?請你和他們一起做游戲好嗎?(幼兒自己拼放、游戲)。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案實(shí)施方案數(shù)學(xué)教案中班篇二
我們設(shè)計(jì)了以帶幼兒去春游為主線的數(shù)學(xué)游戲活動，引導(dǎo)幼兒通過多種形式的探索，真正感知8以內(nèi)的數(shù)量和按數(shù)量多少排序的概念。
教學(xué)目標(biāo)。
1.正確感知8以內(nèi)的數(shù)量，嘗試按數(shù)量的多少進(jìn)行排序。
2.樂意參加數(shù)學(xué)操作活動，能仔細(xì)觀察，邊操作邊講述。
教學(xué)準(zhǔn)備。
教具準(zhǔn)備：數(shù)量為1～8的實(shí)物卡兩套;小羊頭飾;智慧棒。
學(xué)具準(zhǔn)備：第一組：數(shù)量為1～8的水果卡片6套：第二組：瓢蟲排序材料6套;第三組：數(shù)字接龍材料6套。
教學(xué)過程。
1.師生共同聽《郊游》音樂進(jìn)場。
2.集體感知8以內(nèi)的數(shù)量并排序。
(1)師：我們排好隊(duì)就可以出發(fā)啦!你們看，這兒有什么呀?(紅、黃、綠旗子各一面)請小朋友看看手上貼的是什么顏色標(biāo)記?請你站到相同顏色的旗子后面，開始!
(2)請小朋友數(shù)一數(shù)，你的卡片上有幾個(gè)點(diǎn)子?(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、感知自己卡片上點(diǎn)子的數(shù)量)說說你是哪個(gè)隊(duì)的幾號隊(duì)員。(按序排隊(duì))。
(3)請小朋友看手上的點(diǎn)子按從少到多的順序排好隊(duì)。
3.設(shè)置情境，幫助小羊。
(1)師：小羊，你為什么哭呀?
(2)展示操作單，集體幫助小羊解決問題。
師：我們一起來看看吧，上面有哪些水果?它們是怎樣排的?一個(gè)菠蘿后面跟幾個(gè)水果呢?為什么?(請幼兒說一說并給水果排隊(duì))。
(3)和小羊道別，繼續(xù)前進(jìn)。
4.來到智慧屋。
師：咦，那兒有一所智慧屋，我們一起去看看吧!
(1)智慧姐姐接待小朋友，介紹小組活動名稱及要求：
第一組：給水果寶寶排隊(duì)(先看紅旗插在盒子的哪里，然后按數(shù)量的多少給水果寶寶排隊(duì)。)。
第二組：給瓢蟲寶寶排隊(duì)(先看看瓢蟲身上分別有幾個(gè)點(diǎn)子，然后從五角星開始按順序給瓢蟲寶寶排隊(duì)。)。
第三組：給數(shù)字寶寶排隊(duì)(先看好火車頭的位置，然后在車廂上按數(shù)字大小的順序排隊(duì)。)。
(2)幼兒操作、探索。(教師巡回指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒。)。
(4)智慧姐姐送禮物。
5.郊游結(jié)束。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案實(shí)施方案數(shù)學(xué)教案中班篇三
活動目標(biāo)：
1、能說出球體的名稱，知道球體的外形特征，即不論從哪個(gè)方向看球體都是圓的，不論向前、后、左、右它都能轉(zhuǎn)動。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒每人一個(gè)小筐子，筐內(nèi)有乒乓球、圓片紙、鉛筆、操作材料各一。
2、教師演示用的大范例，教室內(nèi)角落放有球體形狀的物體。
活動過程：
1、請幼兒拿乒乓球，從上(下)面、前(后)面、左(右)邊等方向看乒乓球是什么形狀的。請幼兒觀察后回答。
教師小結(jié)：乒乓球從各個(gè)方向看，它都是圓的。
2、請幼兒拿圓片紙，比較圓片紙和乒乓球的不同，進(jìn)一步了解球體的特征。
引導(dǎo)幼兒從各個(gè)方向看圓片紙，從旁邊看是一條線，幼兒觀察回答，教師小結(jié)。
3、把球放在桌子上，讓幼兒玩球。注意不要讓球離開桌面，引導(dǎo)幼兒把球向前(后)、向左(右)等方向滾動，并啟發(fā)幼兒說出：球向前，向后，向左，向右都能滾動。
教師小結(jié)：球能向各個(gè)方向滾動，小結(jié)：球體的外部特征，從各個(gè)方向看都是圓的，能往各個(gè)方向滾動的，這樣的形狀叫球體。
4、找找哪些東西是球體的?
請幼兒想想并找找日常生活中哪些東西的球體形狀的，說說為什么要做成球體形狀?
5、作操作材料，三個(gè)圖例中，找找哪個(gè)是球體，為什么?
6、活動結(jié)束。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案實(shí)施方案數(shù)學(xué)教案中班篇四
1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)，能按照序數(shù)找到相應(yīng)的位置。
2、愿意做小劇院的檢票員，為大家服務(wù)，安排座位。
【活動準(zhǔn)備】。
1、師幼共同把活動室的一角布置成一個(gè)小舞臺，觀眾席上備30張小椅子(分成六橫排，每排5把椅子，第一二排椅子上貼上紅色標(biāo)記，第三四排椅子上貼上藍(lán)色標(biāo)記，第五六排椅子貼綠色標(biāo)記)。
2、戲票30張(其中紅點(diǎn)卡1-5當(dāng)做紅票，做二份。藍(lán)點(diǎn)卡1-5當(dāng)做藍(lán)票，做二份。綠點(diǎn)卡1-5當(dāng)做綠票)。
3、志愿者胸牌5-6個(gè)。
【活動過程】。
一、談話，引入活動。
師：今天小熊電影院開張啦，他想邀請我們小二班小朋友到他的電影院去看電影，你們愿意嗎?(愿意)不過，小熊說了，到他的電影院去看電影還有幾個(gè)要求，你們愿意按照要求去做嗎?(愿意)小熊說，到他的電影院一律要憑票錄場，你看，小熊給我們小朋友還帶來了票呢?這些票一樣嗎?(不一樣)什么地方不一樣呢?(顏色不一樣，有的是紅的、有的是藍(lán)的、有的是綠的)小朋友觀察地真仔細(xì)小熊今天給我們的票友三種顏色，小熊電影院的椅子上也有三種顏色，我們小朋友要拿好票去找一樣的顏色坐下來，紅色的票就要坐在椅子上貼有紅標(biāo)記的那一排，綠色票的就要坐在椅子上貼有綠色票的那一排，藍(lán)色票的就要坐在椅子上貼有藍(lán)色標(biāo)記的那一排。
二、介紹電影院，討論參加游戲的規(guī)則及角色職責(zé)。
1、在小朋友手里都有不同顏色的票，請小朋友按好自己手中戲票的顏色對號入座。不同顏色的戲票分別對應(yīng)不同的座位。
提問：紅色戲票坐第幾排?(第一排和第二排)請紅色戲票的幼兒入座。藍(lán)色戲票坐第幾排?(第三排和第四排)請藍(lán)色戲票的幼兒入座。綠色戲票做第幾排?(第五排和第六排)請綠色戲票的幼兒入座。
2、習(xí)按照序數(shù)找相應(yīng)的位置。
老師把五張紅色、藍(lán)色、綠色并畫上1-5個(gè)點(diǎn)的戲票貼在黑板上。提問：小朋友看看這幾張戲票和剛才我們的戲票有什么不一樣呢?(上面有小圓點(diǎn))每張票上的小圓點(diǎn)一樣嗎?(不一樣，有的是三個(gè)，有的是五個(gè)……)對，戲票上面的圓點(diǎn)是不一樣的，我們想一個(gè)點(diǎn)的戲票要排在第幾個(gè)?(第一個(gè))二個(gè)點(diǎn)的第二個(gè)，以此類推。現(xiàn)在老師要把有小圓點(diǎn)的戲票發(fā)個(gè)小朋友，請小朋友按好戲票上小圓點(diǎn)的個(gè)數(shù)對號入座。請紅色戲票的幼兒按好小圓點(diǎn)的個(gè)數(shù)對號入座。用同樣的方法請藍(lán)色戲票和綠色戲票的幼兒對號入座。
3、劇院門口還少了幾個(gè)檢票員，這個(gè)檢票員可重要了。他們要站在小劇院的門口，看客人票的顏色和點(diǎn)數(shù)然后對號入座，千萬不能坐錯(cuò)。如果客人坐錯(cuò)了，那需要我們檢票員去給他們找正確的位置。誰愿意來當(dāng)檢票員呢?請5-6個(gè)幼兒帶上工作證執(zhí)行任務(wù)。
三、玩看電影的游戲。
1、老師把戲票交給檢票員，鼓勵(lì)他們把票賣給觀眾，然后帶著觀眾到電影院幫助他們找到座位。如果觀眾自己能夠找到座位，志愿者就負(fù)責(zé)檢查核對觀眾手上的戲票是否與座位吻合。其余幼兒看電影。
2、進(jìn)行角色交換，繼續(xù)游戲。
四、小朋友，現(xiàn)在小熊電影院的電影結(jié)束了，請我們小朋友排好整齊的隊(duì)伍回家了。請小朋友跟著老師走出教室。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案實(shí)施方案數(shù)學(xué)教案中班篇五
一、活動目的：
利用中華民族傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”為契機(jī)，以“我們的節(jié)日·中秋”為主題，讓學(xué)生知道每年農(nóng)歷八月十五是中國人的傳統(tǒng)佳節(jié);為什么叫中秋節(jié);中秋節(jié)民間的傳說、民間慶祝方式;了解民族的風(fēng)俗。傳承民族的文化，弘揚(yáng)民族的精神。利用多種形式進(jìn)行宣傳，在校園內(nèi)營造喜慶祥和的節(jié)日氣氛，使“我們的節(jié)日”深入人心，促進(jìn)學(xué)生快樂成長。
二、活動時(shí)間。
20__年9月__日——9月__日。
(一)加強(qiáng)宣傳。
1、周一升旗儀式國旗下的講話，以“我們的節(jié)日·中秋”為主題，結(jié)合“書香家庭”閱讀活動開展頒獎(jiǎng)儀式。
2、利用各班晨會時(shí)間、黑板報(bào)等形式，讓學(xué)生了解和講述與中秋有關(guān)的民間故事。
(二)分階段活動：
第一階段：佳節(jié)思月——主題閱讀。
活動內(nèi)容：
(1)搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識，并在班內(nèi)交流，讓同學(xué)們了解中秋節(jié)的來歷與含義，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日的意義。
(2)搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，各班開展有關(guān)的討論。
第二階段：佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動。
活動一：共看明月皆如此———周一“中秋詩會”經(jīng)典誦讀活動。(北柳校區(qū))。
活動二：每逢佳節(jié)倍思親———周三下午酷玩酷樂進(jìn)行“慶中秋、感恩情”繪畫活動，并將自己畫的畫送給自己的父母和長輩。
各班擇優(yōu)繪畫5張，拍照上交。(1—2年級)。
活動三：創(chuàng)意祝福抒情懷———在教室內(nèi)設(shè)一面“寄情”墻(黑板報(bào))，學(xué)生可以把對同學(xué)、親人、老師、長輩想說想表達(dá)的祝福寫紙上并貼在墻上。
各班拍攝照片1張上交。(3—4年級)。
活動四：節(jié)日小報(bào)寄相思——組織學(xué)生開展“慶中秋、節(jié)日小報(bào)”活動，每班擇優(yōu)交5幅給年級輔導(dǎo)員。(5—6年級)。
活動五：快樂體驗(yàn)爭志愿——“小銀杏”親子志愿團(tuán)向社區(qū)的孤寡老人送月餅，送溫暖。
第三階段：佳節(jié)憶月——交流展示。
活動一：組織同學(xué)們利用晨會開展中秋節(jié)有關(guān)的詩歌背誦活動。(1—2年級)。
活動二：各班通過少先隊(duì)活動課的形式，以及經(jīng)典朗誦會，詩會的形式開展活動成果交流會。(3—6年級)。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案實(shí)施方案數(shù)學(xué)教案中班篇六
一、敬老院地址及規(guī)模：
1.位于龍泉山風(fēng)景區(qū)，周圍環(huán)境寧靜，風(fēng)景優(yōu)美。從學(xué)院出發(fā)到敬老院，坐車半小時(shí)即到，交通便利。
2.老人總?cè)藬?shù)：82人，外加兩名院長公84人;。
房間：共計(jì)104間(21間大房間，其余為小房間);。
3.胡院長聯(lián)系方式：
鐘院長聯(lián)系方式：
二、老人們的日常娛樂活動以看戲、打牌、做操為主;飲食起居狀況均良好;大部分老人的身體健康狀況也良好。
三、其他信息：
1、湖北化工學(xué)院每年定期到養(yǎng)老院探望;。
2、商貿(mào)的學(xué)生不久前曾去過。
四、老人們對我們的到來表示歡迎，也讓我們感到應(yīng)多給予他們一些愛心與溫暖，讓他們在敬老院中也能感受到國家與社會對他們的關(guān)心與愛護(hù)。
11級酒店管理。
讓愛心灑滿人間。
——經(jīng)管系團(tuán)學(xué)聯(lián)特色活動基本流程。
1.集合、出發(fā)時(shí)間：4月27日上午12：15。
(1)到流芳敬老院后首先請敬老院胡院長和其他領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表簡短講話。(10~15分鐘)。
(2)安排青年志愿者打掃衛(wèi)生，為老人們洗頭發(fā)、曬被子、剪指甲等，與老人們聊天談心、下下棋。(30分鐘)。
(3)安排文藝表演節(jié)目，與老人們一起互動跳舞。(45分鐘)。
(4)與老人們一起包餃子。(1個(gè)半小時(shí))。
3.一起返校。
4.后期宣傳和活動總結(jié)。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案實(shí)施方案數(shù)學(xué)教案中班篇七
活動目標(biāo)：
1.能在眾多圖形中找出正方形、三角形和圓形的。
2.能注意觀察生活情境中所隱含的圖形。
活動準(zhǔn)備：
1.多媒體課件《尋找圖形》。
2.電子白板活動過程：
一、打開電子白板。
1.師：小朋友，你們看，圖上有什么?
2.提問：房頂是什么形狀的?房身呢?窗戶呢?
引導(dǎo)幼兒說出三角形、正方形和圓形。
二、尋找圖形。
1.小朋友真聰明，全都答對了，今天老師跟小朋友復(fù)習(xí)這些圖形。
師：小朋友，仔細(xì)看，老師這里有一幅圖，你們發(fā)現(xiàn)什么了嗎?
它們?nèi)际怯萌切?、正方形和圓形組成的。
2.幼兒開始從這幅圖中找出那些是用三角形組成、那些是用正方形組成、那些是用圓形組成。
師：請小朋友到白板上畫一畫、說一說。
3.增加圖片難度。讓幼兒不僅能夠找出并能說出圖形里藏著多少個(gè)三角形、正方形和圓形。
三、通過游戲鞏固并復(fù)習(xí)圖形幼兒分組在電腦玩游戲：《尋找圖形》。
活動反思：
本次活動，除了讓幼兒感知圖形特征外，采用幼兒集體討論學(xué)習(xí)后自主游戲的方式，這樣能激起幼兒的活動興趣，游戲與上面環(huán)節(jié)有較好的銜接，因此能更深地幫助幼兒鞏固前面的知識并調(diào)動幼兒的情緒，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案實(shí)施方案數(shù)學(xué)教案中班篇八
一、活動目標(biāo)：
1.初步認(rèn)識橢圓形。
2.能夠用語言表達(dá)橢圓形的基本特征。
二、活動準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：ppt、熊媽媽、熊妹妹、橢圓形的鏡子圖片、圓形、操作冊。
三、活動過程：
1.以講故事的形式引入活動。
引導(dǎo)語：“有一天，熊媽媽和熊妹妹一起去逛街。它們看到一家店里掛了好多的鏡子，就走了進(jìn)去。熊妹妹拉著熊媽媽走到一面鏡子前問：“媽媽，這面鏡子真奇怪!”
2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識橢圓形的基本特征。
(1)出示橢圓形的鏡子圖片，請幼兒自由發(fā)揮。
(2)出示圓形，讓幼兒感知橢圓形和圓形不一樣的地方。
3.小結(jié)橢圓形的特征，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒能用語言表達(dá)橢圓形的基本特征。
(1)橢圓形兩頭比圓形長。
(2)上下對折和左右對折出來的折印不一樣長。
4.引導(dǎo)幼兒說出日常生活中類似橢圓形的物體。
5.分發(fā)操作冊，幼兒探索操作：
(1)引導(dǎo)按照顏色進(jìn)行分類。
(2)引導(dǎo)幼兒按照大小進(jìn)行排序。
(3)以游戲的形式幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識橢圓形。
6.幼兒操作，老師巡視指導(dǎo)并重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒動手操作。
7、老師對本次活動的操作情況進(jìn)行評價(jià)。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案實(shí)施方案數(shù)學(xué)教案中班篇九
動目標(biāo)：
1、能按5以內(nèi)指定數(shù)目取出相等的物體。
2、幼兒能用目測的方法觀察、比較出等量物體。
3、能初步與同伴協(xié)商，分享材料。
活動準(zhǔn)備：
1、將活動室布置成超市。笑臉信封1-5，1-5的實(shí)物卡一套。
2、幼兒人手一個(gè)小籃子，內(nèi)有點(diǎn)子卡。
3、按數(shù)取物的笑臉信封，實(shí)物卡。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入。
1、幼兒每人拎一個(gè)小籃子，籃子里有點(diǎn)子卡。
教師：“小朋友們，一會兒我們要到大班哥哥姐姐的娃娃家去做客，我們先去超。
市買點(diǎn)禮物好不好?每人可以買三種禮物，每種禮物買幾個(gè)呢?看看你們籃子里。
的點(diǎn)子卡是幾，就買幾個(gè)。”
2、幼兒到超市購物。按照點(diǎn)子卡取出相等數(shù)量的物體。
3、教師：“哥哥姐姐打來電話，說讓你們給他們的笑臉信封帶一點(diǎn)小卡片。我們。
先看看信封上的笑臉娃娃有幾個(gè)。然后再給它找卡片朋友。只有和信封上娃娃臉。
數(shù)量一樣多的卡片才能放進(jìn)信封里面?！?BR> 請一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃臉數(shù)量放小卡片。
二、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用目測的方法觀察、比較等量物體。
三、活動評價(jià)。
1、請幼兒說一說自己操作的信封上的笑臉娃娃是幾個(gè)，自己找了幾張卡片，每張卡片上的物體有幾個(gè)。
2、師生共同帶著購買的物品和笑臉信封到大班娃娃家去做客。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案實(shí)施方案數(shù)學(xué)教案中班篇十
目標(biāo)：
1教幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確判斷7以內(nèi)數(shù)的多少。
2要求幼兒聽清老師的問題，并在集體面前大聲地回答。
準(zhǔn)備：教具貼絨藍(lán)色大圓片5個(gè)，紅色圓片從大到小6個(gè)，桔黃色小圓片7個(gè)(圖一)，貼絨數(shù)字5、6、7，實(shí)物卡(圖二~八)。
學(xué)具。
第一、二組：3排點(diǎn)圖卡(圖九)若干張，數(shù)字印章，印泥，幼兒用書畫面25;第三組：看標(biāo)記貼圖形紙卡，糨糊，各種圖形紙片;第四組：填空格圖卡，點(diǎn)子印章;第五組：添、去點(diǎn)作業(yè)紙，鉛筆;第六組：印比6、6少的點(diǎn)子紙，印章。
過程：1集體活動。
(1)逐一出示圖二~八，“請小朋友仔細(xì)看，說說卡片上有幾個(gè)什么?”
(2)正確判斷7以內(nèi)數(shù)量。
出示圖一，“黑板上有什么?”“哪種顏色的圓片最多?哪種顏色的圓片最少?你是怎么知道的?為什么我看時(shí)覺得紅圓片最多，橘黃圓片最少?誰能想個(gè)辦法，換一種排法讓我們一看就清楚，誰的數(shù)目最多，誰的數(shù)目最少?！眂(3)小結(jié)。
2小組活動。
一、二組，給最多的點(diǎn)子印數(shù)字。三組，看標(biāo)記貼圖形。
四組，按序填空格。五組，添、去點(diǎn)子。
六組，印比6、7少的點(diǎn)子。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)第一、二組的。
活動小組。
3活動評價(jià)。
表揚(yáng)能邊操作邊講述的幼兒，并提醒幼兒將游戲材料整理好。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案實(shí)施方案數(shù)學(xué)教案中班篇十一
地點(diǎn)：土山小學(xué)。
二、內(nèi)容：
1.觀摩課：
土山小學(xué)聶小改《有余數(shù)的`除法》（二年級）。
黃浦小學(xué)李生玲《長方形、正方形面積計(jì)算》（三年級）。
中心校王世娟《三角形內(nèi)角和》（暫定）（四年級）。
青嶺小學(xué)陳峰《立體圖形的表面積和體積》（六年級）。
土山小學(xué)谷登菊《減法的簡便計(jì)算》（四年級）。
2.互動交流。
三、參會人員：
除上課教師以外，土山小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師、中心校5-10名數(shù)學(xué)教師、其他各校至少1名數(shù)學(xué)教師參加（涉及年級優(yōu)先）。每校確定1名中心發(fā)言人參與互動交流，每位聽課教師必須參加互動交流。（中心校、土小數(shù)學(xué)教研組組長必須參加）。
四、具體安排：
7:30-7:50與會教師簽到作課教師適應(yīng)設(shè)備、試課件。
7:50-8:30第一節(jié)。
8:40-9:20第二節(jié)。
五、領(lǐng)導(dǎo)組：
組長：謝忠云。
副組長：張倫文王旭東陶海榮。
組員：周德雅鄭傳遠(yuǎn)周慧鄭傳根王志。
六、其他事項(xiàng)：
1.涉及到的作課教師學(xué)校要集中全體數(shù)學(xué)教師或數(shù)學(xué)教研組、年級組老師的力量、才干，與上課教師一道研課、磨課，力爭準(zhǔn)備一節(jié)精品課。這既是展現(xiàn)集體才華，也是展示學(xué)校風(fēng)采。
2.上課教師要在5月6日前完成較為詳細(xì)的電子教案，發(fā)送到***，觀課教師可從中心校網(wǎng)站下載打印?；咏涣鲿r(shí)，首先由作課教師分別進(jìn)行說課。
3.活動期間保持會議、課堂紀(jì)律，手機(jī)須關(guān)閉或調(diào)整為震動狀態(tài)。
4.人員安排：
現(xiàn)場指揮：周德雅。
班級協(xié)調(diào)：周慧。
開水供應(yīng)：鄭傳根。
技術(shù)支持：王志。
研討主持：張倫文。
點(diǎn)評：陶海榮。
研討記錄：鄭傳遠(yuǎn)。
新聞宣傳：當(dāng)天宣傳組成員。
5.午餐按工作餐標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一安排。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案實(shí)施方案數(shù)學(xué)教案中班篇十二
活動過程：
一、今天，小朋友們從家中帶來了許多好玩的玩具，大家想不想和它們一起玩?(幼兒回答)。
教師提前讓寶寶從家中帶來一些自己的玩具，如小熊、小汽車、小喇叭等，然后收集在一個(gè)大圈內(nèi)。
二、既然小朋友很想和這些玩具一起玩，那么小朋友就和自己的爸爸、媽媽一起努力用圈把自己喜歡的玩具套住。(出示各色圈)。
三、游戲開始，教師給每位寶寶發(fā)放5個(gè)圈。
在游戲進(jìn)行過程中，家長必須抱著寶寶站在圈外，讓幼兒自己完成，爸爸、媽媽可以對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
四、寶寶和自己套住的玩具進(jìn)行游戲。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案實(shí)施方案數(shù)學(xué)教案中班篇十三
根據(jù)教育部教基[20xx]7號文件和《貴州省普通高中課程改革安排與管理指導(dǎo)意見(試行)》結(jié)合我校的教學(xué)工作實(shí)際，決定從20xx年秋季開始，在全校全面開設(shè)選修課程，課程實(shí)施的具體方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
拓展學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培育學(xué)生特長，增強(qiáng)學(xué)生能力，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長：王運(yùn)祥張成權(quán)。
副組長：李孟剛孫貴權(quán)潘克強(qiáng)熊鵬武陳光弟吳祖愛。
成員：曾永強(qiáng)段朝剛毛征王文剛汪光遠(yuǎn)何其劉苓。
喻安杰姚仁義。
三、實(shí)施原則。
2、“三性”原則。趣味性：要能結(jié)合貴州遵義的經(jīng)濟(jì)、科技、文化發(fā)展，要能密切聯(lián)系學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)生活，能符合中學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)踐性：強(qiáng)調(diào)學(xué)生要親身參與，親自體驗(yàn)，自己動手，自我總結(jié)，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。綜合性：選修課的科目將包括語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動等方方面面。
3、“三管”原則。由課程領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排，教務(wù)處、年級組具體實(shí)施，教學(xué)班班主任、授課教師、學(xué)生干部共同管理。
四、職責(zé)劃分。
課程領(lǐng)導(dǎo)組負(fù)責(zé)課程方案的設(shè)計(jì)和組織協(xié)調(diào)。課程辦公室負(fù)責(zé)教師選聘、課程編排、場地落實(shí)、教學(xué)評價(jià)、工作量計(jì)算。教務(wù)處、年級組負(fù)責(zé)學(xué)生的選課指導(dǎo)、學(xué)生選課的錄入、學(xué)生編班、學(xué)分認(rèn)定，并負(fù)責(zé)向辦公室收集、反饋授課過程中存在的問題，提出改進(jìn)的建議。政教處負(fù)責(zé)對學(xué)生的思想教育和行為管理?？倓?wù)處、信息中心負(fù)責(zé)提供授課期間的教學(xué)設(shè)施，配備必要的教學(xué)用品，做好教學(xué)保障工作。各職能部門及教研組還要積極推薦教師，參與教學(xué)管理，要?jiǎng)?chuàng)造條件，開設(shè)具有遵義縣第一中學(xué)特色和學(xué)科特點(diǎn)的校本課程。
五、課程安排。
1、授課時(shí)間定在每周周三、周四、周五下午第三節(jié)課后，各安排一大節(jié)課，每一大節(jié)課45分鐘。
3、授課地點(diǎn)為各年級教室、學(xué)校景觀花園、學(xué)校操場、各功能室(詳細(xì)安排見選修課課程安排表)。
六、課程內(nèi)容。
選修課分兩大類：選修課(i類)、選修課(ii類)。興趣類選修課將分別圍繞科技知識教育、人文知識教育、藝體能力培養(yǎng)、身體素質(zhì)強(qiáng)化等方面來開設(shè)，可包括：音樂、美術(shù)、體育、計(jì)算機(jī)操作、趣味活動、專題講座等;學(xué)科類選修課將分別針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，開展補(bǔ)差、提優(yōu)來展開，可包括：文化課提高班、文化課基礎(chǔ)班、學(xué)科知識拓展班。活動課具體內(nèi)容由主持人確定，但必須有針對性、可行性、實(shí)效性。
七、操作程序。
(一)宣傳發(fā)動階段。
自上而下分層級進(jìn)行宣傳，統(tǒng)一思想認(rèn)識，讓組織者、班主任、指導(dǎo)教師、學(xué)生和學(xué)生家長都能認(rèn)識到開設(shè)選修課的重要性和必要性。
(二)準(zhǔn)備階段。
1、選取教材和編寫校本教材，制定課程設(shè)置方案。以教研組為單位編寫校本教材，包括語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、音樂、美術(shù)、體育、計(jì)算機(jī)等。
2、選聘選修課指導(dǎo)教師，頒發(fā)聘書。學(xué)校將聘請校外知名專家及本校專業(yè)教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。
3、確定各選修課的報(bào)名人數(shù)、選修課的活動地點(diǎn);制定選修課學(xué)生選課表。
4、組織學(xué)生選課。學(xué)生在班主任的指導(dǎo)下進(jìn)行自主選課。每個(gè)學(xué)生都要選兩門選修課，選修一門學(xué)科類選修課和一門興趣類選修課。
附：遵義縣第一中學(xué)選修課學(xué)生選課表。
5、選修課每班要有30人以上。少于30人選擇的課程將于相近課程合并，組成綜合課程。沒有學(xué)生選擇的課程將暫不開設(shè)。
7、聘任教學(xué)班班主任;成立選修課活動社，選聘活動社學(xué)生干部。
(三)實(shí)施階段。
1、組織學(xué)生按課程表上課;。
2、檢查、記錄教師實(shí)際授課情況;。
3、收集教師講稿;。
(四)評價(jià)階段。
每學(xué)期末，進(jìn)行學(xué)生學(xué)分認(rèn)定和教師教學(xué)評價(jià)工作，將評選出受歡迎的課程、受歡迎的教師以及優(yōu)秀成果和先進(jìn)班級等。
(五)成果展示和表彰階段。
展示優(yōu)秀成果，對獲獎(jiǎng)班級、教師、學(xué)生頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。
八、課程管理。
1、教務(wù)處、年級組委托專人對選課進(jìn)行管理。年級組打印各教學(xué)班學(xué)生花名冊。
2、教學(xué)班班主任任命教學(xué)班班長。每節(jié)課由教學(xué)班班主任點(diǎn)名，課后班長將出勤情況報(bào)活動社管理干部，活動社管理干部統(tǒng)計(jì)好后上報(bào)課程辦公室。學(xué)生出勤情況將作為學(xué)分認(rèn)定的重要依據(jù)。
3、選修課是校本課程(選修ii)的重要組成部分。學(xué)生選修課修完合格，將獲得6個(gè)必修學(xué)分(每學(xué)期2個(gè)必修學(xué)分)。
4、選修課領(lǐng)導(dǎo)小組將對各班級選修活動課的組織情況和參與情況進(jìn)行考評，考評結(jié)果將記入班級評估中。
九、教師待遇。
1、本校教師按課時(shí)計(jì)入工作量。
2、校外聘請人員按照職稱、級別給予報(bào)酬。
十、說明。
1、今后其它年級選修課開設(shè)可比照此方案實(shí)施;。
2、本方案解釋權(quán)在新課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案實(shí)施方案數(shù)學(xué)教案中班篇十四
為進(jìn)一步深化課程改革，以“信息技術(shù)環(huán)境下，構(gòu)建高效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，探索構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)校際間的交流與合作，從整體提高崗集鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平，根據(jù)崗集中心校工作計(jì)劃安排，經(jīng)研究決定，舉行崗集鎮(zhèn)中心學(xué)校數(shù)學(xué)開放周教學(xué)觀摩活動?，F(xiàn)將本次活動有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、時(shí)間：5月8日。
地點(diǎn)：土山小學(xué)。
二、內(nèi)容：
1.觀摩課：
土山小學(xué)聶小改《有余數(shù)的除法》（二年級）。
黃浦小學(xué)李生玲《長方形、正方形面積計(jì)算》（三年級）。
中心校王世娟《三角形內(nèi)角和》（暫定）（四年級）。
青嶺小學(xué)陳峰《立體圖形的.表面積和體積》（六年級）。
土山小學(xué)谷登菊《減法的簡便計(jì)算》（四年級）。
2.互動交流。
參會人員：
除上課教師以外，土山小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師、中心校5-10名數(shù)學(xué)教師、其他各校至少1名數(shù)學(xué)教師參加（涉及年級優(yōu)先）。每校確定1名中心發(fā)言人參與互動交流，每位聽課教師必須參加互動交流。（中心校、土小數(shù)學(xué)教研組組長必須參加）。
四、具體安排：
7:30-7:50與會教師簽到作課教師適應(yīng)設(shè)備、試課件。
7:50-8:30第一節(jié)。
8:40-9:20第二節(jié)。
五、領(lǐng)導(dǎo)組：
組長：謝忠云。
副組長：張倫文王旭東陶海榮。
組員：周德雅鄭傳遠(yuǎn)周慧鄭傳根王志。
六、其他事項(xiàng)：
1.涉及到的作課教師學(xué)校要集中全體數(shù)學(xué)教師或數(shù)學(xué)教研組、年級組老師的力量、才干，與上課教師一道研課、磨課，()力爭準(zhǔn)備一節(jié)精品課。這既是展現(xiàn)集體才華，也是展示學(xué)校風(fēng)采。
2.上課教師要在5月6日前完成較為詳細(xì)的電子教案，發(fā)送到***，觀課教師可從中心校網(wǎng)站下載打印。互動交流時(shí)，首先由作課教師分別進(jìn)行說課。
3.活動期間保持會議、課堂紀(jì)律，手機(jī)須關(guān)閉或調(diào)整為震動狀態(tài)。
4.人員安排：
現(xiàn)場指揮：周德雅。
班級協(xié)調(diào)：周慧。
開水供應(yīng)：鄭傳根。
技術(shù)支持：王志。
研討主持：張倫文。
點(diǎn)評：陶海榮。
研討記錄：鄭傳遠(yuǎn)。
新聞宣傳：當(dāng)天宣傳組成員。
5.午餐按工作餐標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一安排。
崗集鎮(zhèn)中心學(xué)校。
418。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案實(shí)施方案數(shù)學(xué)教案中班篇十五
金秋的九月，原本是平凡的日子，卻有著輝煌的內(nèi)涵和五彩繽紛的色彩!在教師節(jié)來臨之際，祝福天下所有的教師，節(jié)日快樂!教師，崇高而神圣的職業(yè)。在這屬于您的日子里，道一聲：老師您辛苦了!
一、促銷目的。
教師節(jié)學(xué)生對教師感恩的心，威智德為您傳遞真情，展開快遞禮物傳心意的活動，提高知名度，達(dá)到銷售的目的。
二、活動時(shí)間。
20__年9月5日——9月9日(5天)。
三、促銷主題。
“特別的愛獻(xiàn)給特別的你”
四、商品促銷驚喜不斷。
驚喜一：教師憑借教師證購物8折優(yōu)惠。
促銷方式：
在活動期間，凡是憑借本人教師證購物的客戶享受全場消費(fèi)8折的優(yōu)惠。
驚喜二：快遞禮物傳心意。
1、促銷方式：
在活動期間購物可以在9月10日當(dāng)天送到您想送的禮物。
2、促銷內(nèi)容：
(1)登記自己要送禮物的教師名字及聯(lián)系方式，并寫下對最想說的話，并選購禮物。
(2)本市地址：購物滿100元，可免快遞費(fèi);不足100元消費(fèi)的客戶，支付百分之五十的快遞費(fèi)。
(3)非本市地址：購物滿200元，可免快遞費(fèi);不足200元消費(fèi)的客戶，支付百分之五十的快遞費(fèi)。
(4)免費(fèi)贈送禮品包裝。
注：費(fèi)用和價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)可以根據(jù)當(dāng)?shù)厥袌龅目爝f費(fèi)用情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
五、店鋪布置。
在店內(nèi)的收銀臺的位置，設(shè)置登記本，并要做好詳細(xì)地記錄，登記本的紙張選擇最好精致一點(diǎn)的卡片紙。
備足團(tuán)購促銷所需的優(yōu)惠產(chǎn)品，產(chǎn)品數(shù)量可根據(jù)各店的情況而定，設(shè)置一個(gè)專門的贈送區(qū)域。
在活動期間要聯(lián)系好快遞公司，以保證禮物能準(zhǔn)確地到達(dá)。
店內(nèi)準(zhǔn)備好包裝用品，促銷工具等。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案實(shí)施方案數(shù)學(xué)教案中班篇十六
活動目標(biāo)：
1.講講玩玩的過程中了解毛毛蟲愛吃水果蔬菜才變成美麗的蝴蝶。
2.養(yǎng)成樣樣?xùn)|西都愛吃，不挑食的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1.毛毛蟲、蝴蝶。
2.各種水果、蔬菜。
重難點(diǎn)：了解毛毛蟲多吃水果，蔬菜才變成美麗的蝴蝶。養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
活動過程：
一、出示毛毛蟲，引發(fā)幼兒活動的興趣。
1.出示毛毛蟲。
師：看看誰來了，毛毛充想和你們一起玩游戲，你們開不開心呀!
2.引出故事名稱。
師：毛毛蟲長大后會變成什么?今天胡老師就給你們講一個(gè)故事《想變蝴蝶的毛毛蟲》。
二、講述毛毛蟲變蝴蝶的故事。
2.教師提問：毛毛充。
是怎樣變成美麗的蝴蝶的。
3.教師小結(jié)：毛毛蟲吃了很多的水果蔬菜，水果蔬菜里面有很多的營養(yǎng)，毛毛蟲才長大變成了美麗的蝴蝶。
三、請幼兒喂毛毛蟲吃東西1.出示另一只毛毛蟲。
師："我也想變成蝴蝶，那我該怎么辦?可以喂我吃哪些水果蔬菜。"2.請個(gè)別幼兒上來喂毛毛蟲吃東西，3.教師小結(jié)：樣樣?xùn)|西都要吃才能長大變成美麗的蝴蝶。
四、游戲。
1.師：那我們也來玩一玩毛毛蟲變蝴蝶的游戲。
2.教師示范操作的要求。第一次吃一個(gè)和媽媽一樣的水果。第二次吃一個(gè)自己喜歡的水果、蔬菜。第三次吃一個(gè)自己沒吃過的蔬菜、水果。
3、幼兒操作。
五、活動結(jié)束，和幼兒一起出活動室。(放音樂)師：我們都變成了蝴蝶，一起去外面玩吧!
中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案實(shí)施方案數(shù)學(xué)教案中班篇十七
活動目標(biāo)：
1、愛小動物，保護(hù)小動物的情感。
2、初步培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。
3、通過大熊貓的黑白對比、學(xué)習(xí)濃墨、淡墨的運(yùn)用。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
到動物園參觀過大熊貓;大熊貓的圖片資料、水墨畫工具。
活動過程：
一、欣賞討論。
1、你們喜歡黑色嗎?
其實(shí)黑色也很漂亮又很有用，想一想我們畫哪些東西的時(shí)候需要黑色?
2、欣賞大熊貓圖片。
找找大熊貓身體上哪些地方有黑色。
二、師生共同討論畫法。
1、今天我們要用水墨畫來畫大熊貓。
墨可以調(diào)成淡墨、濃墨，那么大熊貓身上黑的地方用什么墨?
其它地方又用什么墨呢?
2、請個(gè)別幼兒上來試畫大熊貓，大家欣賞討論。(邊欣賞大熊貓圖片)。
大熊貓由哪些部分組成?像什么形狀?用濃墨還是淡墨?
先畫什么?再畫什么?
教師和幼兒共同完成范畫。
三、提出創(chuàng)作要求。
剛才我們欣賞了這么多的大熊貓，有吃東西的，有睡覺的，有坐在地上的，有爬在樹上的…….現(xiàn)在我們用畫筆來給你喜歡的大熊貓照個(gè)像，照相前要先想好：大熊貓和誰在一起?在什么地方?在干什么?把大熊貓的動作也要照下來!
四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)重點(diǎn)。
1、導(dǎo)剛?cè)腴T的中班孩子掌握調(diào)濃墨、淡墨的技巧。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)作不同的熊貓形態(tài)。
3、提醒幼兒注意水墨畫作畫習(xí)慣，鼓勵(lì)剛?cè)腴T的孩子正確握筆。
4、引導(dǎo)大班的孩子用不同的水墨畫技巧作畫，并能用顏料添畫背景，鼓勵(lì)中班孩子向大班孩子學(xué)習(xí)。
五、欣賞評價(jià)。
展示幼兒作品，相互欣賞，說說自己最喜歡的作品，并說說為什么。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案實(shí)施方案數(shù)學(xué)教案中班篇十八
設(shè)計(jì)意圖：
《綱要》中指出，對幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的興趣和探究欲望。
腳對于幼兒來說，并不陌生，每天的行走、運(yùn)動都需要腳。對腳的用途，已有一定的感性經(jīng)驗(yàn)，但較零碎，沒有一個(gè)整合的概念。幼兒最喜歡赤腳，但經(jīng)常受到大人、環(huán)境的限制。通過提問、體驗(yàn)、延伸等活動幫助幼兒進(jìn)一步了解腳的用途，體驗(yàn)?zāi)_踩在不同材料上的感覺。
活動目標(biāo)：
2、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的感受。
活動準(zhǔn)備：
1、幫助幼兒把鞋、襪脫下并組織幼兒到戶外(有地磚、草地、沙坑的地方)。
2、紅、黃、藍(lán)、綠水粉顏料各二盆;鉛畫紙二張。錄音機(jī)、音樂磁帶。
3、戲水盆四只，里面放些水;抹布若干塊。
活動過程：
一、自由跑跑跳跳，引出幼兒活動興趣。
引導(dǎo)幼兒講述小腳的用途;。
二、第一次感知表達(dá)活動。
1、讓幼兒赤腳在地磚、沙地、草地上走走，體驗(yàn)?zāi)_底接觸這些材料的真實(shí)感受;。
2、啟發(fā)幼兒用語言表達(dá)小腳踩在這些材料上的體驗(yàn)、感受。
三、第二次感知表達(dá)活動。
1、再次讓幼兒體驗(yàn)小腳走在這些材料上的感覺，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對腳底接觸這些材料的感受。
2、小結(jié)：小腳踩在各種材料上的感覺。
四、小腳作畫，印地毯。師生一起為大地毯印上美麗的花紋。
五、延伸活動：小腳玩水。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案實(shí)施方案數(shù)學(xué)教案中班篇十九
活動目標(biāo)：
1.理解快樂的含義，知道大家在一起會得到快樂，共同勞動會得到快樂，為別人解決困難也會得到快樂。
2.能積極參與活動，會用清楚的語言表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
幼兒畫冊。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
1.一起唱《快樂拍手歌》，感受快樂!
師：我們小朋友這么快樂，還應(yīng)該把快樂的心情傳遞給朋友們，森林的小動物們卻一點(diǎn)兒也不快樂，我們來聽聽怎么了。
二、分段講述故事，理解快樂的含義。
教師講述故事第一段并提問。(播放ppt)。
提問：
1.老鼠、烏龜、狐貍為什么不快樂?
2.怎么樣幫助它們快樂起來?
老師講述第二段故事并提問。(播放ppt)。
提問：
1.小動物想到了什么辦法?
2.圖上有哪些小動物?它們在做什么事情?
出示操作材料，提出要求：每個(gè)房間住一種小動物，你們幫小動物們找到它最喜歡，最適合的房間。
提問：為什么這樣分?哪一組分的最合理?
繼續(xù)講述故事，引導(dǎo)幼兒幫助鴨媽媽解決困難。
提問：鴨媽媽的房子被洪水沖走了，怎么辦呢?
三、完整講述故事，引導(dǎo)幼兒給公寓起名字。
師：我們一起來幫小動物給這個(gè)新房子取個(gè)好聽的名字吧?
小結(jié)：小動物們用自己的特長，靠自己的勞動一起蓋了新房子，還幫助了鴨媽媽，大家一起住在造好的房子里。小動物們很快樂!小朋友幫助了小動物們也很快樂，讓我們一起唱著快樂的歌回教室吧!
中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案實(shí)施方案數(shù)學(xué)教案中班篇二十
活動目標(biāo)：
1.在探究管子不斷變形的過程中，豐富幾何形體等相關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2.愿意交流不同發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)與同伴合作游戲、相互競爭的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩管子的經(jīng)驗(yàn);。
2.教學(xué)準(zhǔn)備：課件、紅黃藍(lán)綠四種顏色的管子若干(直管、十字管、彎管)、教師用管子、圖文“秘密提示卡”6張等;活動過程：
(一)啟發(fā)幼兒回憶玩管子積木的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)參與興趣。
1.幼兒交流經(jīng)驗(yàn)，在相互分享中激發(fā)玩管子的興趣。
——師：小朋友，框里是什么積木?平時(shí)你能用管子積木變出什么好玩的?
2.交代分組情況。(按管子顏色分四組)——師：今天，我們要分組來玩“管子變形闖關(guān)”游戲。
(二)動手動腦，在探究管子變形中不斷豐富幾何形體等相關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)合作能力的發(fā)展。
1.第一關(guān)：管子變長棒——在自主探究中豐富比較、等量等相關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，愿意交流。
(1)(圖一)在觀察、相互交流中了解闖關(guān)任務(wù)一：管子變長棒(師：你能看懂第一關(guān)任務(wù)嗎?)。
(2)幼兒操作。(重點(diǎn)：兩根小棒一樣長。數(shù)數(shù)每根小棒有幾個(gè)管子?)。
(3)交流比較。師：你們的小棒都一樣長嗎?怎么比?(發(fā)現(xiàn)秘密一：管子插時(shí)用力)提示卡2.第二關(guān)：管子變方框——兩人合作探究管子變方框的方法。
(1)(圖二)師：第二關(guān)任務(wù)是什么?你發(fā)現(xiàn)要完成方框還需要什么?(十字管、兩人合作;方框有幾根小棒?幾個(gè)十字管?)(發(fā)現(xiàn)秘密二：兩人合作;發(fā)現(xiàn)秘密三：粗頭找細(xì)頭)提示卡(2)幼兒兩人合作。討論：每組可以完成幾個(gè)方框?(重點(diǎn)：兩人合作情況、管子插接方法等)。
(3)分享討論。請幼兒交流搭建困難或介紹好辦法。
3.第三關(guān)：管子變方架子——在與同伴合作探究中討論交流，不斷豐富立體幾何形體的相關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
(1)(圖三)：觀察圖片，了解幾何形體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
——第三關(guān)：這是一個(gè)什么?(方架子)——師：可以怎么搭?和大家討論一下。(發(fā)現(xiàn)秘密四：六人分工合作)提示卡——幼兒交流小組意見。師：你有什么發(fā)現(xiàn)?有什么問題?(有幾根小棒?幾個(gè)十字管子?幾個(gè)彎管?重點(diǎn)討論：原來三個(gè)方框拆掉幾個(gè)?六人怎樣合作才能最快完成?)。
(2)第一次嘗試。師重點(diǎn)關(guān)注遇到什么問題。
(3)交流討論失敗的原因。
——師：闖關(guān)時(shí)出現(xiàn)什么問題?誰有好辦法?
——視頻與實(shí)物解析，幫助幼兒進(jìn)一步感知幾何形體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。重點(diǎn)觀察：方架子由兩個(gè)方框、四根小棒組成。
(4)第二次嘗試。根據(jù)討論經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)完成闖關(guān)任務(wù)三。
(5)幼兒交流成功經(jīng)驗(yàn)、交流好辦法。(發(fā)現(xiàn)秘密五：彎頭方向)提示卡。
(三)管子暢想：在猜測想象、對比觀察中激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的愿望。
1.管子游戲暢想。師：猜猜第四關(guān)的任務(wù)是什么?
2.管子闖關(guān)拓展。師：看看比比，第四關(guān)任務(wù)和第三關(guān)有什么關(guān)系?回到教室我們再去研究!
中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案實(shí)施方案數(shù)學(xué)教案中班篇二十一
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識圓形，運(yùn)用圓形創(chuàng)作造型。
2、發(fā)展幼兒想象力及操作能力。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、將各色色紙剪成大大小小的圓，貼在磁鐵黑板上。剪刀、糨糊、圓形貼紙、畫紙、磁鐵、彩色等。
2、幼兒數(shù)學(xué)用書。
活動過程：
(一)以講《愛畫畫的波波的故事》的形式引起興趣。
隨著故事情節(jié)讓幼兒猜猜波波畫的是什么?“小豬波波畫了好多大大小小的圓，哥哥姐姐看了好久，不知道波波的圓圈是什么，就問波波：“你畫的圓圈是什么呀?”波波說：“這個(gè)圓圈里有兩只手，一只長，一只短，從早到晚繞著轉(zhuǎn)?！备绺缯f：“啊，我知道了，是時(shí)鐘”，姐姐說：“那這個(gè)是什么?”波波說：“它下面還有一條長長的線，要抓好，才不會跑掉”。姐姐說：“喔，是氣球”哥哥姐姐終于知道波波畫什么了。波波又畫了許多圓圈，連肚臍眼的圓都有呢?媽媽說：“波波真是個(gè)很棒的畫家”。
(二)運(yùn)用操作法讓幼兒拼圖。
(四)引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境，想一想、說一說，生活中還有哪些東西是圓的。