2023年小語文教研組工作計劃(匯總19篇)

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    計劃是我們實現(xiàn)夢想的第一步。制定一個好的計劃并不容易,但也并非不可能。首先,我們需要明確自己的目標,明確自己想要實現(xiàn)的是什么。然后,根據(jù)目標確定適當?shù)牟襟E和時間安排,以確保計劃的可行性和實施性。此外,還需要考慮到外部環(huán)境和自身能力等因素,做到合理規(guī)劃,避免盲目行動。計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)某個目標而制定的具體安排和安排。良好的計劃可以幫助我們合理安排時間和資源,提高工作效率。我想我們需要制定一份計劃了吧?要制定一個較為完美的計劃,我們首先需要明確自己的目標是什么。那么我們該如何寫一個較為完美的計劃呢?以下是小編為大家收集的計劃范例,供大家參考,一起來看看吧。
    小語文教研組工作計劃篇一
    以學(xué)校和教導(dǎo)處、教科室及名師室工作計劃為指導(dǎo),以"兩個負責"為目標,以學(xué)校"核心問題教學(xué)模式"為準繩,提高課堂效率,增強教師執(zhí)教能力;開展集體備課,加強對教材和考點的培訓(xùn)、研究;關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),適時反思和總結(jié),進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量;充分運用語文教學(xué)規(guī)律,加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣教育。
    1、扎實、認真地貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)管理各項規(guī)章制度,努力營造語文組良好的工作氛圍,保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位。
    2、以"新課標"為指針,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,加強各備課組集體備課的力度,加大教研組聽課力度,促進教師嚴格自律,不斷上進。
    3、課內(nèi)課外活動相結(jié)合,適時組織在全校較有影響力的語文課外活動。
    1、認真學(xué)習和領(lǐng)會本期校本教研講座精神。
    2、進一步規(guī)范教研組活動制度。
    a、單周召開教研組活動,雙周各備課組活動。要求教研組、備課組活動必須準時參加。
    b、備課組活動應(yīng)該每次活動有主題、有針對性、有中心發(fā)言人,且上交發(fā)言材料。
    c、強化教研組長和備課組長的責任意識,要求教研組組長、各備課組長做好全組統(tǒng)籌工作。教研組組長一學(xué)期聽組內(nèi)至少20課時,備課組長聽組內(nèi)至少16課時。
    各備課組活動地點:
    高一備課組:三樓語文1辦公室
    高二備課組:三樓語文2辦公室
    高三備課組:二樓語文辦公室
    3、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實,一切從效果出發(fā)。各年級開學(xué)前以備課組為單位,根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容討論制訂比較規(guī)范的、科學(xué)有效的早讀安排,避免盲目性、無序性。各年級早讀要精心安排準備并做好記載工作。高三要規(guī)劃好學(xué)年復(fù)習計劃,做到進度適中、知識板塊扎實、復(fù)習效果高效。
    4、要保質(zhì)保量地落實常規(guī)的語文積累工作,完成應(yīng)有的訓(xùn)練和作業(yè)。
    要求所有年級要保證學(xué)生一定的閱讀量,對閱讀量有硬指標,每學(xué)期至少要把本冊書要求的名著導(dǎo)讀讀完,每一位學(xué)生閱讀不少于一種(本)課外讀物(像《讀者》和中外名著等),每周一篇課外練筆或周記摘抄,要配合閱讀搞好閱讀評價。,則一定要保證2周上1堂作文課。
    1、搞好組內(nèi)的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課、集體助導(dǎo)議課、市級菜單課、校本教研公開課。
    2、3月參加學(xué)校教師讀書活動,每人交一篇讀書心得。
    3、高一備課組安排學(xué)生漢字聽寫比賽和成語大會。
    4、高二備課組進行一次唐宋詩詞朗誦比賽。
    5、4月份第二周星期二舉行高一、高二學(xué)生現(xiàn)場作文大賽。
    6、爭取全組有一次外出踏青活動。
    小語文教研組工作計劃篇二
    本學(xué)期,我們語文教研組將在教研室的指導(dǎo)下,深化語文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育,大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標,結(jié)合學(xué)科自身的特點,扎實有效地開展工作。現(xiàn)制定本學(xué)期教研工作計劃如下:
    本學(xué)期語文教研活動工作本著“為了學(xué)生服務(wù)”的理念,以新課程改革為主線,以課堂教學(xué)改革為主陣地,以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨,以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口,強化 “自主、合作、探究”的學(xué)習方式,全面實施素質(zhì)教育,努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
    1、認真學(xué)好理論,不斷更新觀念。
    (1)要求本組教師認真學(xué)習先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》。圍繞“減負”、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點問題,結(jié)合語文教學(xué)實踐,通過專題學(xué)習和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。
    (2)要求本組教師堅持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物,及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。
    2、加強常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
    (1)加強教學(xué)常規(guī)管理。全面落實課程計劃,嚴格按課表上課,按備課內(nèi)容上課,做到提前進課堂,準時下課,把握好教學(xué)進度,每天按時處理學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。
    (2)落實常規(guī)教學(xué)。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實常規(guī),改革課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率,全面實施素質(zhì)教育。本學(xué)期,要求本組教師在對照新課程標準的前提下,牢固樹立教師的服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂教學(xué)要創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍,要重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的習慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度,不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要,研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,努力提高語文課堂教學(xué)效率。
    (3)進一步強化教學(xué)常規(guī)檢查,嚴格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范,堅決杜絕教學(xué)工作中的隨意現(xiàn)象。對教案的編寫、課堂教學(xué)、批改作業(yè)、復(fù)習輔導(dǎo)、成績考查等環(huán)節(jié),采取教師自查、教導(dǎo)處抽查等形式,對檢查中發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范現(xiàn)象責成當事人及時整改。
    3、開展校本教研,服務(wù)課堂教學(xué)。
    (1)加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量,保證課堂教學(xué)質(zhì)量。成立七、八、九年級備課組,明確備課組長(堅持落實在本學(xué)年每一位老師至少主備兩節(jié))每次備課都要有主備人,詳細解說本專題直至某一課的重點、難點、疑點,備課組在聽取這些意見后,細致討論,達成共識,主備人開始授課,教研組老師聽課評課,主備人修改教案,繼續(xù)授課,最后教案生成。
    (2)加強課堂教學(xué)研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重。本組教師要認真學(xué)習課堂教學(xué)的基本理論和要求,形成新授課、復(fù)習課、評講課都各具特色的教學(xué)模式;加大聽課密度,統(tǒng)籌安排好公開課(觀摩課)聽課、說課和評課活動,讓教師在聽課中相互學(xué)習,共同提高。
    4、努力鉆研業(yè)務(wù),規(guī)范教學(xué)行為。
    (1)備課做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學(xué)生。加強集體備課意識,注重資源共同分享。
    (2)作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。
    (3)要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
    (4)鼓勵教師上公開課或研討課。本學(xué)期每位教師至少上一節(jié)校級公開課課。上課、聽課、說課、評課做到全員參加。
    第一、二周:個人備課;
    第三周:備課組活動,集體備課;(組織優(yōu)秀教師精彩課堂展評的集體備課)
    第四周:教研組活動,安排近期的相關(guān)工作;
    第五周:集體備課;
    第六周:全校師生朗誦比賽(中小學(xué)語文教研組)
    第七周:中語組互聽互評活動
    第八周: 集體備課
    第九周:中語組老師讀書分享交流;
    第十一周:七、八年級組學(xué)生讀書分享活動
    第十二周:集體備課
    第十三周:各年級備課組對半學(xué)期集體備課反思交流
    第十四周:集體備課
    第十五周:備課組活動,九年級古詩文默寫比賽;
    第十六周:集體備課
    第十七周:期末復(fù)習方法交流會
    第十八周:期末復(fù)習
    第十九周:期末考試;
    第二十周:組織老師上交本學(xué)期集體備課資料,生成教案,交流心得
    小語文教研組工作計劃篇三
    一、指導(dǎo)思想:
    以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),圍繞進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,大力推進課程改革,深入貫徹語文新課標,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,增強教師實施新課程的能力和水平;加強對老教材新教法的培訓(xùn)、研究,尋求實施新課程的策略;深入課堂,及時調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),適時反思和總結(jié),進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。
    二、具體措施:
    (1)多渠道、多方位強化學(xué)習,不斷提升實施新課改的水平,深入學(xué)習新課程的理念,領(lǐng)會新課標的思想,建構(gòu)實施新課程的水平。進一步加強現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習,提高水平和能力,另外,利用一切可利用的機會參與聽課和培訓(xùn),節(jié)數(shù)按教導(dǎo)處要求執(zhí)行。
    (2)深入研究,積極實踐,尋求課改實施新策略。新課程、新理念,呼喚新的課堂教學(xué)。要積極實踐,深入研究,要把課改核心理念與課標理念緊緊結(jié)合起來,把課標理念與課堂教學(xué)融通起來。準確把握語文學(xué)科性質(zhì)和特點,堅持以人的發(fā)展為本的思想,處理好語文教育與語文教學(xué)的關(guān)系,課堂教學(xué)與語文教學(xué)的關(guān)系。1、關(guān)注常態(tài)教學(xué),切實加強課堂教學(xué)中落實“雙基”的探作性研究,努力實現(xiàn)識字寫字、課內(nèi)外閱讀、習作、綜合性學(xué)習等方面的有效整合,切實優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習方式,拓展學(xué)生語文學(xué)習的時空,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),增強語文教育對學(xué)生發(fā)展的拉力。2、在上學(xué)期教研工作的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)不足,努力改進。努力從學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習品質(zhì)以及與學(xué)習能力交相互動的學(xué)習方法上進行實踐與研究。
    (3)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期進行聽課、交流、評議,提出改進建議,立足課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。
    三、工作安排:
    2、配合教導(dǎo)處做好教師的第一次開課活動。
    1、教師撰寫案例分析。
    2、做好說課材料的交流與探討。
    1、做好公開課。
    1、教研組成員會議,討論制定畢業(yè)班復(fù)習計劃。
    1、期末復(fù)習、考試、評價、分析。
    小語文教研組工作計劃篇四
    本學(xué)期,我校語文教研組本著以教師為主體,以問題為動力,以課題為載體,以區(qū)教育局《關(guān)于進一步加強教學(xué)教研管理工作的意見》為依托,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標,充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力提高語文課堂教學(xué)效率,扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
    為讓課程改革更加深入,我們將按照區(qū)教育局《關(guān)于進一步加強教學(xué)教研管理工作的意見》精神,研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題,具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律,在新學(xué)期里,我們將對這一問題作更深入研究與探討,具體體現(xiàn)在以下工作中:
    (一)緊緊圍繞本學(xué)年校本研修主題,認真研究新課程條件下有效課堂、高效課堂的構(gòu)建,擬定有效課堂、高效課堂的評價標準。
    (二)開展集體備課,挖掘教材的精髓。本學(xué)期,我們語文教研組還將利用隔周(單周)的語文教研活動時間,開展集體備課。(做到有計劃、有記錄、定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講,務(wù)求實效)每年級組選本單元的重點課文進行研究、討論,突出分析教材、分析學(xué)情、備教法、備學(xué)法,指定中心發(fā)言人,談教法談學(xué)法,其他教師進行修改補充,并做好記錄,務(wù)求實效。挖掘教材的精髓,集思廣益,進行教研活動,把課文吃透、吃準、吃精,努力追求課堂教學(xué)的新境界,使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。
    (三)舉辦“課堂開放周”活動并及時評議,對教學(xué)中涌現(xiàn)出的教學(xué)能力強,教學(xué)經(jīng)驗豐富,能熟練駕馭教材的中青年教師,學(xué)校將充分發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用,不但把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣,還要及時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳到校網(wǎng)站,讓更多的教師提出寶貴的意見,使他們的教學(xué)更上一個臺階。參與聽課的領(lǐng)導(dǎo)、教師集體點評,提出改進意見,集體進行研討,執(zhí)教教師與備課組教師通過“同伴互助”,反思調(diào)整課堂教學(xué)中教與學(xué)的方法、手段、策略。
    (四)開展“常態(tài)課”、“常規(guī)課”的研究,打造一批“精品課”,實踐“務(wù)本、倡簡、求實、高效”的語文教學(xué)。讓語文教學(xué)走過浮躁,走出困惑,跳出誤區(qū),走向理性和成熟,使語文課堂杜絕形式主義傾向,回歸語文本色,理出清新樸實的面貌。
    (五)組織教師積極參加新課程教學(xué)觀摩活動,以“請進來,走出去”的形式,不斷提高教師的教研能力,鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作,回來后上好匯報課,并談一談自己的學(xué)習體會,使一人學(xué)習,大家受益。
    (六)鼓勵教師大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學(xué),加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。優(yōu)化課堂教學(xué),發(fā)揮教研組每一位教師在的潛能和智慧。
    (七)掀起我校“讀經(jīng)典書,寫規(guī)范字”的新高潮。讀好書,創(chuàng)建書香校園;寫好字,鞏固課題成果。豐盛的閱讀大餐,可以激越學(xué)生的才氣,煥發(fā)校園的生機和活力;工工整整寫字,激發(fā)同學(xué)們堂堂正正做人。本學(xué)期,配合區(qū)教研室組織的“書香肥西建國60周年讀書活動”和在全國開展的“語文規(guī)范化知識大賽”活動,為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習慣著想,從學(xué)生長久發(fā)展著眼,引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手,在小學(xué)階段長期抓兩點,“讀經(jīng)典書,寫規(guī)范字”。每位教師讀五本書,每位學(xué)生讀三至五本書,學(xué)期末每位教師在《教研手冊》上對所讀書籍寫出讀書筆記。學(xué)生進行讀書知識競賽,我校準備在四月份的“世界讀書日”舉行“輝煌60年讀書活動”征文比賽、知識競賽和講故事比賽,五月份舉行各年級的硬筆書法比賽,掀起我?!白x經(jīng)典書,寫規(guī)范字”的新高潮,使我校成為“書香校園”。
    小語文教研組工作計劃篇五
    一。指導(dǎo)思想:
    繼續(xù)以教育政策法規(guī)為準繩,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,全面貫徹黨的教育方針,提高學(xué)生的語文素質(zhì)。
    二、具體措施:
    1、根據(jù)學(xué)校工作重點,組織全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習和各項教研活動,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
    2、組織本組教師學(xué)習教育理論,開展集體備課,互幫互學(xué),在課堂教學(xué)上下功夫。
    3、認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n,做到教學(xué)目標明確,方法靈活多變,重難點突出,努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習語文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。
    4、關(guān)心學(xué)生,因材施教,充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備,幫助學(xué)生學(xué)習和理解課文內(nèi)容,各教者嚴格遵守“課堂常規(guī)”。
    5、繼續(xù)開展教學(xué)研究,各教者互相聽課不少于15節(jié),要求聽課有記載,有點評。
    6,繼續(xù)做好校本教研活動研究,善于總結(jié)分析,找出對策。
    三、各月工作重點:
    2、總結(jié)上學(xué)期教學(xué)工作,提出本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量奮斗目標及措施。
    3、分段開展集體鉆研教材,集體備課。
    4。參加新課程教改課堂教學(xué)探討課。
    5。開展校本研究和校本培訓(xùn)活動,參加研討會。
    6。教師互相聽課。
    1、開展校本培訓(xùn)活動。
    2、參加教學(xué)開放周活動。
    3、聽示范課,開展教師聽課、評課活動。
    1、做好段考工作。
    2、召開家長會。
    3、參加示范課活動,聽課、評課。
    十二月、一月。
    1、參加示范課活動。
    2、做好期末各項工作。
    3、撰寫論文或經(jīng)驗總結(jié)。
    小語文教研組工作計劃篇六
    在新的學(xué)年里,語文教研組參照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教研工作的指示和20學(xué)年學(xué)校教研活動工作計劃,結(jié)合職高教育的特點,以新的課程改革為契機,以學(xué)習新理念,探討提高課堂教學(xué)效率為重點,積極探索語文教學(xué)規(guī)律,努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法,促進教師不斷提高,力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),促進語文教師的專業(yè)成長,努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學(xué)教研體系,進一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。
    1、把握新課程標準下語文教學(xué)的新動向,在認真搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上進一步加強語文學(xué)科教學(xué)科研工作,爭取在語文研究性學(xué)習、取得突破性進展,形成學(xué)校自己的特色,從而不斷提高教師的教學(xué)科研水平。
    2、繼續(xù)強化教研組集體備課的功能,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,集思廣益,博采眾長;繼續(xù)強化團結(jié)協(xié)作精神,創(chuàng)建團結(jié)、和諧,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,出色完成學(xué)校各項工作。
    3、充分運用語文教學(xué)規(guī)律,加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),尤其是普通話口語交際能力,使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
    1、加強理論學(xué)習,深入研究新教材。
    為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標,我們組準備以語文教學(xué)為中心,以教學(xué)科研為生命,以課堂為主陣地,以學(xué)生為載體,全面推進課堂改革,培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習方面的創(chuàng)新能力。本學(xué)年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學(xué)實踐,深入學(xué)習領(lǐng)會中職學(xué)校語文新大綱和新考綱,學(xué)習先進的語文教學(xué)理念,深化課堂教學(xué)改革,不斷充實教師的理論水平,從而提高教學(xué)效益。
    2、加強語文課堂教學(xué)研究,努力探究教學(xué)規(guī)律。
    課堂教育是教育教學(xué)的主陣地。長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不夠理想,常常是教師主講,學(xué)生主聽,課堂沉悶,教師也缺乏熱情。本年度要花大力氣認真研究學(xué)情,設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動性和積極性,充分發(fā)揮其主體作用,極大限度地提高課堂效率。所以我們要倡導(dǎo)全體語文教師充分了解職高學(xué)生,定出切實可行的教學(xué)研究方向,力爭使學(xué)生在掌握知識的同時,加強學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng),由教材到生活,拓展語文的外延,為終身學(xué)習打下基石。
    3、加強語文常規(guī)教研,提升語文教研的針對性和實效性。
    本學(xué)期,教研組將按照學(xué)校的要求,加強集體備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動,并配合教務(wù)處和專業(yè)部做好檢查和考評,把教研工作落到實處,提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
    4、加強教學(xué)科研工作,為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺。
    語文教研組要在原有的基礎(chǔ)上,進一步加強教科研的研究,取其精華,去其糟粕,積極探索一條科學(xué)有效的途徑,從而充分發(fā)揮語文的育人功能;同時,結(jié)合學(xué)校推行的教科研工作,探索語文學(xué)分如何更真實地反映學(xué)生的語文學(xué)習狀況,使語文學(xué)分制更具科學(xué)性。
    本學(xué)期,語文組將做以下具體工作:
    1、強化同組聽課評課制度,每期聽課十次左右。每次聽課后要及時討論、評價,提出改進意見,相互切磋,共同提高。
    2、高度重視公開課教學(xué)。公開課教學(xué)就是一個很好交流的平臺,每個人都要不放過每一次學(xué)習提高的機會。
    3、爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,創(chuàng)造機會讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課,參加各級各類的教學(xué)研討會,回來后在本組傳達學(xué)習,形成輻射。
    4、廣泛開展課余活動,調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習的積極性。我組計劃開展一些作文大賽、書法大賽、國學(xué)知識競賽等,寓教于樂,有力地促進我校的第二課堂活動的開展。
    小語文教研組工作計劃篇七
    指導(dǎo)思想:
    根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計劃,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標,以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),狠抓常規(guī)管理,全面貫徹教育方針,實施新課程教育,增強教師實施新課程的能力和水平,深入課堂,及時調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),適時反思和總結(jié);積極推進課堂教學(xué)改革,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),切實提高課堂教學(xué)效益,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),進一步提高初中語文教學(xué)質(zhì)量。
    具體工作和要求:
    1、各備課組要組織學(xué)習語文課程標準,更新理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀,進一步領(lǐng)悟新課程改革的特點和培養(yǎng)目標,真正樹立大語文的觀念,真正確立以為了每一個孩子的發(fā)展為軸心。探討教材教法,學(xué)習“自主、合作、探究”為主題的課堂教學(xué)改革理論,提高課堂教學(xué)效率。每一位老師要清楚地認識到課改不是局部問題,也不是短期行為,而是全面推開、日益深入的一項工作。不管是實驗老師,還是非實驗老師,是畢業(yè)班老師,還是非畢業(yè)班老師,都要關(guān)心課改,參與課改,研究課改。不僅要看到語文學(xué)科在中考中的地位,還要看到語文素養(yǎng)在人的成長過程中的重要作用,要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,改變學(xué)生的學(xué)習方式,使新課程的理念真正貫徹落實到平時的教學(xué)過程中去。
    2、要從教師自身發(fā)展的角度出發(fā),加強語文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習,掌握現(xiàn)代化技術(shù),用先進的教學(xué)手段武裝自己,在教學(xué)中發(fā)揮積極的作用。
    3.要深入學(xué)習一兩本學(xué)科教學(xué)方面的論著和一兩種教學(xué)雜志,廣泛了解各種新的教學(xué)思想和教學(xué)成果。
    1、組織學(xué)習課堂教學(xué)常規(guī)、基礎(chǔ)知識、課堂教學(xué)技能。把教師業(yè)務(wù)水平的提高作為隊伍建設(shè)的重點,組織開展課堂教學(xué)實踐活動,督促完成該完成的任務(wù):上好一人一佳課,教研活動時教者要說課,評者要實事求是評課,肯定優(yōu)點,指出不足。每個備課組每學(xué)期評比一份優(yōu)秀教案;每人完成一篇專題小結(jié)或論文;加強骨干教師隊伍建設(shè),充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。開展優(yōu)秀課堂教學(xué)觀摩課,供老師們學(xué)習、借鑒。
    3、組織期末評卷,加強教學(xué)管理。認真開展語文科各年級的評卷,最大限度地保證考試的效果。落實教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定,不定期檢查教師的教學(xué)進度,定期督查教師的備課、聽課等情況。
    1.每周召開一次教研組工作例會,及時分析教學(xué)中出現(xiàn)的新問題,研究解決問題的新辦法,真正與時俱進地做好各項常規(guī)工作。
    2.開學(xué)初(第二周),召開語文組例會,分析上學(xué)期的調(diào)研考試成績位次,總結(jié)教訓(xùn),發(fā)揚成績,研討本學(xué)期工作計劃,探究本學(xué)期工作策略。
    3.認真作好準備迎接三月份的督導(dǎo)評估和上學(xué)期的視導(dǎo)回訪。
    4.初三年級按中考考綱和新課程理念的要求,上好組內(nèi)的復(fù)習研究課。
    5、配合教導(dǎo)處做好各個階段的教學(xué)常規(guī)檢查工作。
    1.積極參加市初三語文教研活動,及時了解中考動向,調(diào)整復(fù)習策略。
    2.研究中考考綱及歷屆中考試卷的走向,初三備課組加強研討,制訂好切實可行的復(fù)習計劃。
    3.精誠團結(jié),分工合作,精選題目,做好復(fù)習題及練習題的編印工作。
    4.結(jié)合新課程教學(xué)的理念及中考的新動向,提高課堂復(fù)習效率。
    5.做好提優(yōu)補差工作,全面提高畢業(yè)班語文成績。
    1.教研組將組織全體青年教師開展有益的教學(xué)研究活動,互相聽課,相互交流評課,發(fā)動老教師指導(dǎo)、幫助青年教師備好課,上好課。
    2.青年教師要虛心向老教師學(xué)習,主動聽老教師的課,并做好聽課記錄,寫好聽課后的心得。
    1.各備課組組織發(fā)動學(xué)生搞好語文學(xué)科探究活動。
    2.各班應(yīng)以班級為單位開展“故事演講比賽”。其中,初一年級以講“名人故事”為主要內(nèi)容,初二年級以講“文學(xué)名著故事”為主要內(nèi)容。
    3.組織學(xué)生進行一次作文競賽。
    4.充分利用自習時間,根據(jù)學(xué)生需要,開展影視欣賞、攝影作品展示、課本劇表演、個人才藝展示等豐富多彩的活動,進一步豐富校本課程的內(nèi)容本學(xué)期工作。
    1.發(fā)動學(xué)生向有關(guān)雜志踴躍投稿。
    2.完成學(xué)校和市教研室布置的其他工作任務(wù)。
    小語文教研組工作計劃篇八
    教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式。以活動促發(fā)展,使教研工作更好地促進學(xué)生和教師的成長,全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
    本教研組共有13位老師,大家在工作中要相互配合,取長補短,共同研究,共同提高。
    1、課堂教學(xué):高效課,實效課,有效課,杜絕無效,負效課;學(xué)生學(xué)習狀態(tài)良好。
    2、教師隊伍建設(shè):加強學(xué)習型團隊建設(shè),努力提升教師整體水平,加強理論學(xué)習,強化教師專業(yè)化發(fā)展,推進教師隊伍的整體優(yōu)化。
    3、常規(guī)教學(xué):深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作,切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
    4、教研:認真學(xué)習并實施新課程標準,以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的,以專題研究為主要形式,以教研組為主體開展教研的系列活動(包括課堂導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)、)。
    5.學(xué)生活動:開展豐富多彩的活動,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
    1、繼續(xù)組織全組老師學(xué)習、實踐《語文新課程標準》,加強對課程標準的基本理念,課程目標,內(nèi)容標準,實施建議等內(nèi)容的認知、理解和應(yīng)用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,實現(xiàn)三維目標的融合,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習方式。
    2、抓好教材導(dǎo)學(xué)案編寫。認真組織再學(xué)習,再討論、再修改。
    3、認真組織聽課、評課,做好課堂即時指導(dǎo)。積極參加教師優(yōu)質(zhì)課大賽,以賽促教,促進課堂教學(xué)研究,促進教師的發(fā)展。
    4、加強教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題,各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究,寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文,多寫實踐中有自己思考、做法的文章,加強對課堂教學(xué)行為的反思,同時認真撰寫教學(xué)反思。
    5、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,人人參與。鼓勵學(xué)生和老師將自己的習作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。
    6、組織青山文學(xué)社社員出版多期青果報與青果刊
    7、落實各項語文常規(guī)工作,使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真做好每堂課課的導(dǎo)學(xué)案、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導(dǎo)、認真寫好課后反思、。
    8、組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動,利用利用閱讀課及課外閱讀,設(shè)計一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。
    2月份:
    1、制定教研組教學(xué)教研計劃
    3月份
    1、組織本教研組成員學(xué)習導(dǎo)學(xué)案的編寫
    2、教研組每周一進行集體備課
    3、由高紅梅老師教出公開課
    4、月檢
    4月份:
    1、對教師編寫的導(dǎo)學(xué)案進行匯總
    2、教研組每周進行集體教研
    3、由陳晶老師教出一堂公開課
    4、月檢
    5月份
    1、舉行全校學(xué)生基礎(chǔ)知識競賽。
    2、教研組每周進行集體教由萬瓊老師教出一堂公開課研
    3、月檢
    6月份:
    1、教研組每周進行集體教研
    小語文教研組工作計劃篇九
    1、符合課程標準和學(xué)生實際,符合課程標準的要求,包括知識、能力、情感態(tài)度與價值觀等方面。
    2、教學(xué)目標明確、具體,與學(xué)生的心理特征和認知水平相適應(yīng),關(guān)注學(xué)生的差異。
    1、學(xué)習環(huán)境和創(chuàng)設(shè):有利于學(xué)生身心健康;有利于教學(xué)目標的實現(xiàn)。
    2、學(xué)習資源的處理:學(xué)習內(nèi)容的選擇和處理科學(xué);學(xué)習活動所需要的相關(guān)材料充足;選擇的教學(xué)手段恰當。
    1、學(xué)習指導(dǎo)的范圍和有效程度:為每個學(xué)生提供平等參與的機會;對學(xué)生的學(xué)習活動進行有針對性的指導(dǎo);根據(jù)學(xué)習方式創(chuàng)設(shè)恰當?shù)膯栴}情景;及時采取積極、多樣的評價方式;教師的語言準確,有激勵性和啟發(fā)性。
    2、教學(xué)過程調(diào)控的有效程度:能夠根據(jù)反饋信息對教學(xué)進程、難度進行適當調(diào)整,合理處理臨時出現(xiàn)的各種情況。
    1、學(xué)生參與活動的態(tài)度:對問題情景關(guān)注;參與活動積極主動。
    2、學(xué)生參與活動的廣度:學(xué)生參與學(xué)習活動的人數(shù)較多;活動的方式多樣;活動的.時間充分。
    3、學(xué)生參與活動的深度:能提出有意義的問題或能發(fā)表個人見解;能按要求正確操作;能夠傾聽、協(xié)作、分享。
    課堂氣氛的寬松程度:學(xué)生的人格受到尊重;討論和回答得到鼓勵;質(zhì)疑問題得到鼓勵;學(xué)習進程張弛有度;師生交流平等、積極。
    1、目標達成度:基本實現(xiàn)教學(xué)目標;多數(shù)學(xué)生能完成學(xué)習任務(wù);每個學(xué)生都有不同程度的收獲。
    2、解決問題的靈活性:有些學(xué)生能靈活解決教學(xué)任務(wù)中的問題。
    3、教師和學(xué)生的精神狀態(tài):教師情緒飽滿、熱情;學(xué)生體驗到學(xué)習和成功的愉悅;學(xué)生有進一步學(xué)習的愿望。
    小語文教研組工作計劃篇十
    圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作重點,以人為本,以促進師生的全面和諧發(fā)展為根本宗旨,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點,以"真學(xué)課堂攻關(guān)年"活動為抓手,開展主題性大單元情境課程活動,繼續(xù)落實教育、教學(xué)常規(guī),優(yōu)化教學(xué)過程。積極圍繞"小學(xué)主題性大單元情境課程建設(shè)"開展教研活動,深入推進素質(zhì)教育。
    1.認真學(xué)習新課程標準及20xx秋季新教材,透析各年級段的教學(xué)要求,從教材的變化體察教學(xué)改革的脈博與去向,更新、修正教育理念。
    2.認真學(xué)習《xx縣小學(xué)教師備課10條要求》及《xx縣小學(xué)教師備課補充要求》之相關(guān)內(nèi)容,落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。
    3.認真落實學(xué)校"真學(xué)課堂攻關(guān)年"活動方案,完善語文學(xué)科的"高效課堂"模式,抓實課堂教學(xué),提高教學(xué)效率,力爭使語文課堂教學(xué)水平更上一個新臺階。
    4.加強教研組建設(shè),使語文學(xué)科教研活動正常開展,豐富有效,爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
    (一)進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。
    第一,著力打造真學(xué)課堂。今年是我縣"真學(xué)課堂攻關(guān)年",我們要進一步深化課堂教學(xué)改革,修正、完善"真學(xué)課堂"教學(xué)模式。以"先學(xué)后教、以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)"為引領(lǐng),以強化學(xué)生自主學(xué)習為目標,以前置性學(xué)習課堂教學(xué)模式的實施為抓手,全面推行"合力課堂"教學(xué)模式,完善適合各年級的語文高效課堂教學(xué)模式,在實施過程中,不斷改進,不斷提升,真正做到每堂課都是高效課,人人都能在驗收中過關(guān)。
    第二,認真?zhèn)湔n。認真學(xué)習《xx縣小學(xué)教師備課10條要求》及《xx縣小學(xué)教師備課補充要求》之相關(guān)內(nèi)容,落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。
    備課遵循縣局規(guī)定流程:研讀教材——學(xué)習資源——自主備課——研討提升。嚴格按照《xx縣小學(xué)教師備課10條要求》及《xx縣小學(xué)教師備課補充要求》備好每一節(jié)課。
    注重教學(xué)反思,對執(zhí)教情況進行認真反思,每學(xué)期教學(xué)反思不少于20次。
    第三,作業(yè)設(shè)計要"精",體現(xiàn)"輕負荷,高質(zhì)量"的教學(xué)思想。教師要精心布置作業(yè),加強針對性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學(xué)生的課外作業(yè)量。忌死抄、死背,注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置。批改要"細",要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。各年級要利用每周周一周三中午20分鐘的時間、低年級的寫字課時間扎扎實實抓好寫字工作,努力提高學(xué)生的寫字質(zhì)量,要求一二年級寫好鉛筆字(不得使用自動鉛筆),三至六年級寫好鋼筆字(鋼筆字一定要用鋼筆寫,不能用水筆。)加強習作教學(xué),二年級寫話每周一次(配備寫話本),三—六年級每學(xué)期大作8次,小作不少于8次,提倡小作形式多樣,堅持每作必批改,每次習作(寫話)練習都應(yīng)有眉批和總批,書寫規(guī)范工整,評分一律采用等級制,在習作題目右方標出"優(yōu)、良、中、差"字樣,文末簽署批閱日期。批改必須使用規(guī)范的修改符號。
    本學(xué)期我們將繼續(xù)狠抓課外閱讀,低年級、中年級、高年級課外閱讀總量分別不少于5萬字、40萬字、100萬字,小學(xué)階段要鼓勵學(xué)生好讀書,讀好書。要利用每周周一和周三兩個中午的讀書時間加強課外閱讀指導(dǎo),語文教師要通讀所任教年級考級書目;要充分利用好《新補充讀本》,做好上面的有關(guān)閱讀練習,這樣不僅能培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習慣也能提高學(xué)生的閱讀分析能力。學(xué)生要配備考級書目閱讀筆記本(或讀書摘錄卡),讀書筆記3-6年級每周兩篇,鼓勵學(xué)生寫日記,鼓勵學(xué)生積極向各級各類報刊雜志投稿,積極參加各類競賽,并爭取取得好成績。教師要有下水作、錯題集。
    第四,課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞培優(yōu)補差這一總目標,既要面向全體,又要分層次進行個別輔導(dǎo),做到因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細致,幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習方式,努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進步。畢業(yè)班尤其要做好輔導(dǎo)工作,力爭在畢業(yè)考試中取得好成績。
    (二)深化教學(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實效。
    內(nèi)容包括:
    1.樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
    2.堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
    3.積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。
    4.突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
    5.樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習和應(yīng)用的渠道,增加語文實踐機會,提高學(xué)習效率。
    6.講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。
    (三)搭建教研平臺,營造教研氛圍,促進教師專業(yè)成長。
    1.加強教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),切實轉(zhuǎn)變教師觀念,進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時,組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習型校園,每學(xué)期讀一本教育專著,完成10000字左右的讀書筆記或卡片;定期寫心得體會;每人撰寫一篇有價值的教學(xué)論文等。
    2.開展新教育實驗,讓師生幸福成長。根據(jù)《xx縣新教育實驗管理規(guī)程》大力推進新教育實驗,各實驗班要加大力度,本學(xué)期要有大的起色,鼓勵有志于追求理想教育的老師積極參與。根據(jù)《xx縣小學(xué)誦讀課程指導(dǎo)意見》等,規(guī)范實驗管理,指導(dǎo)"晨誦、午讀、暮省"活動的開展。通過新教育實驗的不斷深入研究,促進師生的共同幸福成長。
    3.本學(xué)期繼續(xù)開展教研日和集體備課活動。教研日為每周周四上午第一、二課,開展聽課、評課活動。集體備課每兩周開展一次,時間為單周周四下午第三課后。做到有組織,有計劃,定內(nèi)容,定人員,定時間,定地點,按照計劃提前一周通知各位教師,接到通知各人要認真準備。每次集體備課所有語文老師要積極參與,教研組用專門的記載本認真記錄。
    4.重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的培養(yǎng)和催長工作,在培訓(xùn)的形式上,整合教研進修、繼續(xù)教育、骨干培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)等培訓(xùn)資源,積極鼓勵教師進修高層次學(xué)歷,組織參加縣市級學(xué)科課堂教學(xué)評比活動,青年教師基本功比賽等活動。采取集中培訓(xùn)及自我培訓(xùn)的方式,提升教育理論學(xué)習和教學(xué)實踐研究的水平。骨干教師應(yīng)積極主動指導(dǎo)本學(xué)科的青年教師搞好教育教學(xué)工作,在校內(nèi)進行專題講座,上示范課,進行評課研討,充分發(fā)揮骨干教師的榜樣示范作用。以"上、聽、評"為核心,推動教師課堂教學(xué)的高效性課堂轉(zhuǎn)變,由關(guān)注少部分精英教師向普通教師轉(zhuǎn)變。
    小語文教研組工作計劃篇十一
    以學(xué)生發(fā)展為本,以課程改革為動力,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,以語文課程標準的精神為指導(dǎo),以提高課堂教學(xué)效率為重點,加強語文教學(xué)的研究,提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力探索一條科學(xué)、低負、高效的素質(zhì)教育新路,培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。促進學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。
    以實施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c,開展有新意的切合本校教學(xué)實際的教研活動。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu),激發(fā)學(xué)生學(xué)習語文的興趣,為學(xué)生提供豐富多彩的情景,給學(xué)生留有想象與思考的空間,提倡合作交流的課堂學(xué)習氛圍。重視知識獲得的過程,利用語文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,讓學(xué)生會在生活中學(xué)語文,實現(xiàn)語文的工具性與人文性的統(tǒng)一。
    (3)、外出培訓(xùn)、聽課取經(jīng),作“小講座”、上“匯報課”傳寶;
    語文教研組將配合學(xué)校組織檢查、督促和指導(dǎo),進一步增強廣大語文教師的科研意識,以進一步適應(yīng)新課標新理念課程改革的需求。
    (1)規(guī)定每周研修時間進行集體備課、每次學(xué)校公開課后及時評課。(教研組為單位,組長負責)
    (2)寫好一年一度的學(xué)科論文或經(jīng)驗總結(jié),努力爭取獲獎。
    (3)提倡個人主動上公開課。全校語文教師沒學(xué)期至少上一次公開課。
    (1)認真搞好組織教學(xué)。堅持由始至終全過程調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性,特別重視非智力因素的作用,做到教書育人。
    (2)貫徹教學(xué)原則。科學(xué)性和思想性統(tǒng)一,理論聯(lián)系實際。直觀性、啟發(fā)性、循序漸進、鞏固性、因材施教等全面靈活的配合運用,提高教學(xué)質(zhì)量。
    (3)盡量做到每課一得。
    (4)做到每一節(jié)課教有目的,練有中心、學(xué)有效果,觀點正確,概念清楚,突出重點,講清難點,精講精練,教師講課一般不超過一節(jié)的二分之一時間。
    (5)講課語言要準確、鮮明、生動,要用普通話教學(xué)。板書有計劃,書寫工整、規(guī)范。
    (6)要杜絕拖堂現(xiàn)象。
    (7)作業(yè)以精練為原則,新課講完后,留適量作業(yè),要求學(xué)生按時完成。教師要認真批改,普通性問題及時完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學(xué)生做到熱心教育,耐心幫助。
    (8)加強對學(xué)生課外閱讀和學(xué)習活動指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習慣和能力,擴大知識領(lǐng)域
    小語文教研組工作計劃篇十二
    根據(jù)我校本學(xué)期工作要點,本學(xué)期我校的語文教研將以“規(guī)范與創(chuàng)新”為主題開展教研組工作。以課題研究為抓手,以課堂教學(xué)為陣地,以教師隊伍建設(shè)為根本,以學(xué)生習慣養(yǎng)成教育為主線,確立“立足課堂抓質(zhì)量,加強教研出效率”為本學(xué)科的工作目標,促進教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展。
    二、工作目標。
    1、進一步規(guī)范備課管理,課堂教學(xué)面貌整體提高,教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
    2、積極推進低段語文組寫話課題的研究,開發(fā)寫話校本教材。
    3、不斷打造磨課團體,提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,沖刺教壇新秀。
    4、積極撰寫學(xué)科論文,爭取在市級學(xué)科論文評比活動中有所突破。
    三、具體措施。
    (一)教學(xué)常規(guī)。
    1、規(guī)范教學(xué)行為,繼續(xù)進行推門聽課,嘗試約課。
    2、注重學(xué)生語文習慣的培養(yǎng)。如良好的課堂習慣、良好的作業(yè)習慣、良好的讀書習慣。
    3、強化備課的責任意識,提高備課質(zhì)量。要求教師根據(jù)新出臺的《泗門鎮(zhèn)校低段語文組備課細則》,備好每一節(jié)課。加強集體備課,整合式備課,從整體上把握教材,善于駕馭教材,創(chuàng)造性地處理教材。
    4、加強作業(yè)的有效性。要求教師創(chuàng)造性地設(shè)計學(xué)生作業(yè),減輕學(xué)生課業(yè)負擔,對學(xué)生作業(yè)及時批改,及時反饋。作業(yè)批改規(guī)范化。
    5、作業(yè)布置、作業(yè)批改做到隨時接受檢查。教研組將在隨機檢查的基礎(chǔ)上,對備課、作業(yè)布置、作業(yè)批改做每月一次的定期檢查。
    (二)校本教研。
    1、重點圍繞教研組的“寫話”課題開展校本研究。
    2、嚴格上課、聽課、評課等教研活動制度。教研組、備課組活動定時,定點,定主要內(nèi)容,定中心發(fā)言人。
    3、深入開展“低段語文組教研活動展示周暨《備課管理》實踐活動展示周”。并與“一課三議”,“我的課堂回頭看”“課題活動反思”等活動相結(jié)合,扎實開展教學(xué)研討,有效提高教學(xué)質(zhì)量。
    4、充分發(fā)揮“同伴互助”效應(yīng),經(jīng)常互相聽課,互相交流,共同提高教學(xué)水平。每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。
    5、抓好青年教師的專業(yè)發(fā)展。在學(xué)校建立“導(dǎo)師帶教”制度的基礎(chǔ)上,重視年級組、教研備課組的自培,使每個青年教師有一片成長的沃土。
    6、做好教室外出學(xué)習后的交流工作。
    小語文教研組工作計劃篇十三
    本學(xué)期全體教研組教師在全校的統(tǒng)一布置下,在教務(wù)處、教科室、學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)和安排下,認真切實地完成了各級各項任務(wù)和目標。在教學(xué)方面,全體體育教師力抓教學(xué)常規(guī),課前認真?zhèn)湔n和充分準備,課堂狠抓教學(xué)管理,提高教育教學(xué)效果和成效。
    本期我們順利完成教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標。在教學(xué)上我們?nèi)M老師在總結(jié)了學(xué)生評教的結(jié)果上進行分析和反思,力圖改變學(xué)生對體育老師的一些不好的評價,在大家的共同努力下我們的全組的學(xué)生評價都有長足的進步。在教學(xué)上除了加強教學(xué)管理,體育課的安全問題提到一定的高度并引起全體體育教師和全體學(xué)生的高度重視和關(guān)注。
    在體育教學(xué)方面,課前強化認真?zhèn)湔n,緊抓安全教育,始終把學(xué)生健康第一的指導(dǎo)思想貫穿到課的設(shè)計、教學(xué)組織、教學(xué)實施。在教學(xué)中,努力激發(fā)提高學(xué)生的興趣愛好,以學(xué)生為主體,講究學(xué)生學(xué)習和練習的實效性。在全體老師的共同努力下,高初中畢業(yè)年級體育合格率均達100%,初三年級在全區(qū)中考體育取得好成績。
    在教育教學(xué)研究方面,我組采用組內(nèi)討論和交流、外出學(xué)習、對外學(xué)習和交流等多種形式進行理論聯(lián)系實際的教育教學(xué)研究。在組內(nèi)讓老教師作為中心發(fā)言人進行經(jīng)驗傳授和共同學(xué)習體育前沿、理論文章,學(xué)習新的觀點新的方法;利用師徒互幫的形式進行討論和交流共同豐富、提高;對外積極參加青白江區(qū)教研室組織的研究課、成都市教科所組織的說課比賽進行觀摩學(xué)習;付普強老師獲成都市說課比賽二等獎,通過不斷的學(xué)習吸收好的經(jīng)驗學(xué)習先進理論和思想,從而進一步加強教師專業(yè)化發(fā)展,提高教師教育教學(xué)研究的能力和水平,使其更加適應(yīng)不斷變化的現(xiàn)代教育的發(fā)展。
    完滿地完成了初一、二和高一、二年級和高三年級的羽毛球賽和高二、初二的籃球聯(lián)賽。我校學(xué)生代表區(qū)參加xx市中學(xué)生田徑比賽獲高中男子100米第四名高中男子4×100米第三名的好成績。對外比賽中,各個項目在各位指導(dǎo)教師和運動員共同辛勤努力訓(xùn)練和比賽,各項目取得優(yōu)異的成績,女子籃球隊取得成都市第二名;女子足球隊取得成都市第三名。我校定向越野隊在成都市體育俱樂部定向越野賽獲市一等獎。
    當然在教學(xué)管理也還有許多不足,還需要不斷地加強管理和總結(jié),使我們的教學(xué)管理更科學(xué)更有效。在課堂管理方面我們要進一步狠抓科學(xué)、合理的管理尤其是體育課上的安全管理。在課外活動方面除了安全的'管理要組織豐富的體育比賽使學(xué)生積極參加體育鍛煉增強體質(zhì),為了我校學(xué)生的豐富課外活動和與我校的傳統(tǒng)體育項目相結(jié)合,我們還要不斷地努力使我們的運動隊水平更高成績更好。還要不斷地在教師專業(yè)化發(fā)展方面多作努力??傊覀円獔F結(jié)全體老師團結(jié)協(xié)作共同努力群策群力使我們的工作更上一層樓。
    小語文教研組工作計劃篇十四
    在這果實累累的金秋時節(jié),又迎來了新的學(xué)年。為了全面加強教師日常教學(xué)常規(guī)管理,扎實進行校本教研,進一步更新教學(xué)觀念,規(guī)范教學(xué)行為,強化語文教學(xué)工作中的有效性,努力提高課堂教學(xué)效率,穩(wěn)步提升學(xué)校語文教育教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),語文教研組擬定以下工作計劃:
    本學(xué)期,我校的語文教研工作將繼續(xù)以新課程標準為指導(dǎo),以推進課程改革為重點,圍繞進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,大力推進課程改革,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,增強教師的能力和水平;繼續(xù)開展集體備課,加強對新教材的培訓(xùn)、研究;深入課堂,及時調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),適時反思和總結(jié),進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)科培訓(xùn),深化課題研究,加強隊伍建設(shè),強化質(zhì)量管理,努力建設(shè)富有活力的語文教研組。
    (一)加強教研常規(guī)管理,進一步形成語文教學(xué)的研究氛圍
    1、堅持每月開展四次教研活動。針對教學(xué)中存在的問題重點研究,比如怎樣把握新教材,新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進度統(tǒng)一起來,怎樣對學(xué)生進行漢語言基礎(chǔ)知識的教學(xué),怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。
    2、開設(shè)組內(nèi)教研課,通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué),通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習探討,促進語文教研工作的開展。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開課。
    3、開展聽課評課活動,主要以本學(xué)科的課為主,認真填寫好聽課筆記,做好評課。
    4、備課要適應(yīng)課改要求的新形式,不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新,而且教學(xué)目標要新,教后反思要不走過場。
    (二)推進課程改革,加強課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)
    語文教學(xué)應(yīng)當在教給語言知識的同時,著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)下,語文教研組首先嘗試在教學(xué)上進行改革,在七、八兩個年級中推行“導(dǎo)學(xué)案+杜郎口”的教學(xué)模式,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
    學(xué)習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,通過這種模式就是要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此,本學(xué)期語文教研組的一個工作重點就是要在教學(xué)上進行大膽的改革,不僅重視課堂語文學(xué)習,更重視社會生活中的言語實踐。同時,鼓勵老師們能結(jié)合教學(xué)實際,積極獻計獻策是我組的教學(xué)改革穩(wěn)步健康的發(fā)展。具體步驟如下:
    1、深入學(xué)習,提升素養(yǎng)
    讀書是我們重要的學(xué)習方式,是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強的教科意識,積極參加各種教科活動,自覺學(xué)習教育教學(xué)理論,自覺向?qū)<覍W(xué)習,用教育理論指導(dǎo)實踐,用實踐不斷完善教育理論。本學(xué)期,我們將組織教研組全體教師認真學(xué)習新課程和新教育實驗“構(gòu)筑理想課堂”有關(guān)理論與實踐的書籍,認真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動,經(jīng)常開展交流與研討活動,讓教師沐浴書香,提升教師的知識底蘊與文化積淀。
    2、努力實踐,穩(wěn)步提高
    (1)根據(jù)學(xué)科特點開展課堂教學(xué)的研討。根據(jù)學(xué)科特點開展“課堂教學(xué)的研討”活動,組織教師,認真學(xué)習各科教學(xué)指南。通過對話爭辯、思維碰撞,群策群力,讓教師的教學(xué)有章有法,有規(guī)有矩。并在平時的教育教學(xué)中,都要做有心人,用情、用心施教,用自己的智慧使課堂變得有序而生動!
    (2)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。組織全體老師利用校本研訓(xùn)時間認真學(xué)習“構(gòu)筑理想課堂”的理論,學(xué)習研讀“名師課堂實錄”,加強課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。切實在雙因結(jié)合率、課堂練習率、課堂上對學(xué)生的關(guān)注率、怎樣上好預(yù)習課、怎樣上好已有預(yù)習的新授課等方面加強研究,并且在研究中經(jīng)常反思:當學(xué)生茫無頭緒時,能否給他以啟迪?當學(xué)生失望時,能否喚起他們的信心?能否從學(xué)生的眼中讀出愿望?能否聽出學(xué)生回答中的創(chuàng)造?能否使學(xué)生的思維擦出火花?能否使學(xué)生在課堂上學(xué)習合作,感受和諧的歡樂,發(fā)現(xiàn)的欣喜?用自己的激情演繹課堂教學(xué)的精彩,逐步形成具有永流中學(xué)特色的教學(xué)科研特色。
    (3)發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用,推進語文教育該改革。骨干教師是課題研究的排頭兵,本學(xué)期將組織開展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動。具體模式為“導(dǎo)學(xué)案+杜郎口”。并以此為契機,鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程,積極在教學(xué)中嘗試進行改革,進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率。
    (4)開展“構(gòu)建理想課堂”課題研討活動。認真嚴密地組織課題組教師“構(gòu)筑理想課堂”匯報課比賽活動,以促進課題組每位教師的'科研能力。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié),促進教師不斷改進教學(xué)策略,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習方式,扎實地開展課題研究,努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略,形成本校的課題研究特色。
    3、規(guī)范管理,注重實效
    (1)學(xué)校所有的教學(xué)均參與?!皹?gòu)筑理想課堂”這一課題的研究工作。課題組成員應(yīng)自覺學(xué)習先進的教育教學(xué)理論,課題活動和教研活動密切結(jié)合,利用網(wǎng)絡(luò)的便捷及時迅速地進行研討和交流,在一線教師中營造濃厚的教科氛圍。
    (2)注重課題成果宣傳提煉,充分利用校內(nèi)外宣傳陣地,加強對課題成果、教師課題研究內(nèi)容的整合、匯編等工作。同時及時將所有研究的過程性資料上傳“教育在線”,與其他學(xué)校課題組同仁互相切磋與分享。
    (三)繼續(xù)開展課外活動,豐富校園文化生活
    1、組織學(xué)生參加各級各類語文知識或作文競賽;
    2、開展一次年級性的作文競賽活動;
    3、開展演講、朗誦等語文活動;
    4、認真寫好日記隨筆,共享校園論壇。
    小語文教研組工作計劃篇十五
    下面是計劃網(wǎng)工作計劃欄目小編精心為大家整理的2018語文教研組工作計劃,歡迎閱讀。
    一、指導(dǎo)思想:
    以“新教育實驗”思想為指導(dǎo),以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺,以“輕負高質(zhì)”為原則,以落實“嚴精細實”精致管理為抓手,以加強日常語文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點,總體提升師生的整體實力,為學(xué)校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),營造書香校園。
    二、主要工作目標。
    1、做好”新教育實驗”工作,建立”書香班級”,營造”書香校園”。
    2、能夠及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,爭取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。
    3、充分發(fā)揮教研組作用,積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件。
    4、認真開展教研活動,爭創(chuàng)先進教研組。
    三、工作重點。
    (一)、加強日常學(xué)科教學(xué)管理,確保學(xué)科教學(xué)的“輕負高質(zhì)”
    推進“輕負擔、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神,真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目標、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此,我們要重點做好以下幾方面工作:
    1、組織組員認真學(xué)習《陜西省初中語文教學(xué)建議30條》和《提高初中語文教學(xué)質(zhì)量的10條建議》等,明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范,正確研讀新教材設(shè)計意圖。
    2、認真落實學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成工作,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強學(xué)生學(xué)習常規(guī)的學(xué)習,讓每一個學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。重點要抓學(xué)生的聽課習慣和自主學(xué)習習慣。
    3、堅持對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中,要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習,開展有效地預(yù)習指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。
    5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作,達成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中,要采取有效的分層補基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習過程中,要堅持回歸基礎(chǔ),回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級教學(xué)中,教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并形成學(xué)習筆記,以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識,努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
    6、作業(yè)布置要突出層次性,落實培優(yōu)補差工作。對布置學(xué)生的練習,教師自己先做,要做到“四精”:精選、精練、精批、精講;對待學(xué)生的作業(yè),要做到“四必”:有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
    7、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。年輕教師完成好網(wǎng)絡(luò)教研手冊。其他教師繼續(xù)填寫好《教研手冊》。
    8、重視實施分層教學(xué)策略,認真落實培優(yōu)補差工作。在教學(xué)過程中,對不同層次的學(xué)生提出不同的要求,使每一個層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生,要注意從開學(xué)的第一天起,就重視對他們的培優(yōu)工作,力求讓他們在學(xué)習過程中能“吃得飽”。為縣級學(xué)科競賽活動做好充分地準備,還要時刻關(guān)注學(xué)習方面的“后進生”,要給他們以更多的呵護和溫暖,幫助他們樹立學(xué)習的信心,及時給他們做好補差工作。
    9、實施推門聽課制度,聽課同時檢查組員教師的備課情況,學(xué)生習慣、作業(yè)情況等。還要做好抽測、期中期末考的備考、復(fù)習和質(zhì)量分析工作。
    10、堅持“健康第一”的思想,關(guān)注學(xué)生的身心健康,把“輕負擔”、“高質(zhì)量”兩方面同時作為教師教學(xué)工作評價的重要依據(jù)。
    (二)、加強學(xué)科“高效課堂”的研究,致力構(gòu)筑“理想課堂”
    倡導(dǎo)語文組人人參與《關(guān)于利用網(wǎng)絡(luò)開展農(nóng)村初中語文學(xué)科有效教研的研究》的教研,通過教研活動促進教師的反思,促進專業(yè)成長。
    1、認真落實教師個人的二次備課工作,教師要根據(jù)課程標準、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實際,分析學(xué)情,調(diào)整好教學(xué)方案,并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程,在備課過程中,要把教師自己“課前做練習”(課本內(nèi)練習題、省編作業(yè)本、四清檢測題)作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。
    2、努力提高學(xué)科教研組的工作實效,在教學(xué)教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,規(guī)范和深化校本教研活動,打造校園合作教研文化,有效增強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng),努力構(gòu)筑“理想課堂”。
    (1)2018學(xué)年將以網(wǎng)絡(luò)教研為主要方式,以如何構(gòu)筑“高效課堂”為總的研究重點,以20%學(xué)生課內(nèi)對知識的掌握程度作為課堂教學(xué)效果的重要檢測對象。所有需參加教研活動的教師,必須提前開展鉆研教材、設(shè)計教案等活動,在此基礎(chǔ)上參加聽課交流活動,比較各種教學(xué)思路的優(yōu)缺點,探索提高課堂有效性的相關(guān)策略,具體教研工作安排另行安排。
    (2)沒有被安排在校級教研活動中開課的教師,安排在教研組內(nèi)開設(shè)構(gòu)筑“高效課堂”教學(xué)研究課,本學(xué)期要求做到人人開課。
    (3)同年級同學(xué)科教師之間要加強“同課異構(gòu)”式交流研討活動和相互聽課活動。同年級同學(xué)科教師之間必須經(jīng)常性地開展課堂教學(xué)設(shè)計的交流探討活動,每月到同年級、同學(xué)科教師處聽課不少于一次。
    (4)努力提高“校外教研”活動的學(xué)習效果。每位有機會外出教研學(xué)習的教師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開設(shè)一節(jié)匯報課,向教導(dǎo)處上交學(xué)習體會,說明在外出教研學(xué)習過程中學(xué)到了什么,什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。
    3、青年教師積極參與校青年教師讀書會活動。
    4、切實開展利用網(wǎng)絡(luò)開展農(nóng)村初中語文學(xué)科有效教研的實效性課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù),為教師的專業(yè)成長服務(wù)。
    (三)、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道,打造水平過硬的師資隊伍。
    本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大,中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間,因此認真做好科研師訓(xùn)等工作,為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺,仍然是教學(xué)教研工作中的一項極為重要的任務(wù)。
    1、繼續(xù)認真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實際需要,開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動。
    2、繼續(xù)開展青年教師讀書會活動。2018學(xué)年,要求各青年教師結(jié)合“新教育實驗”活動,繼續(xù)參加“讀書會”活動,盡快提高自己的理論素養(yǎng)。
    3、繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對工作。要求新教師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課,并上1節(jié)課請師傅指導(dǎo),并及時做好資料的整理和反思;虛心向師傅學(xué)習,與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得;積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動,及時反思總結(jié),將理論與實踐結(jié)合起來;善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗,充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源,努力提升自己的課堂教學(xué)水平;加強自身基本功的練習,包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。在校外,通過教育聯(lián)盟等渠道,有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”工作。
    本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流。認真學(xué)習其它組的先進經(jīng)驗,博采眾長,取長補短,開拓思路。
    四、2018年各月工作安排。
    2、照常開展教研活動(上課、聽課、評課)。
    3、組織開展“師徒結(jié)對”工作;。
    4、做好09年度市級教科課題的結(jié)題工作;。
    5、組織參加初中教師綜合實踐活動教壇新苗評比活動;。
    1、照常開展教研活動(上課、聽課、評課);。
    2、做好“書香校園”、“書香班級”建設(shè)活動;。
    3、組織參加鎮(zhèn)、區(qū)初中語文教師課堂教學(xué)評選活動;。
    4、組織參加語文教學(xué)專題研討會。
    1、照常開展教研活動(上課、聽課、評課);。
    2、組織開展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查;。
    3、組織開展班級讀書會優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選活動;。
    4、組織開展初二年級學(xué)生“讀寫繪”競賽活動;。
    5、組織參加區(qū)教育科研知識培訓(xùn)。
    1、照常開展教研活動(上課、聽課、評課);。
    2、迎接教學(xué)質(zhì)量抽測;。
    3、組織參加初中學(xué)生閱讀能力競賽;。
    4、組織參加書香班級評比;。
    5、做好縣2018年度課題結(jié)題、成果參評工作;。
    6、組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動;。
    7、組織開展全校教師論壇活動;。
    8、組織期末復(fù)習,做好期末檢測和教學(xué)質(zhì)量分析工作;。
    9、撰寫工作總結(jié)。
    一、指導(dǎo)思想。
    以學(xué)校工作計劃為核心,以課程改革為引領(lǐng),立足我校學(xué)生的實際情況,堅持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“先學(xué)后教、以學(xué)定教、自主、合作、探究”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的'語文學(xué)習興趣和自主學(xué)習語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    二、工作重點。
    三、主要工作。
    1、落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效率。
    本學(xué)期采用導(dǎo)學(xué)案備課,要求教師要認真把握教材,研讀教參,抓住重難點,結(jié)合我校學(xué)生的實際情況設(shè)計出適合本學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案,課后還要寫出教學(xué)反思,堅持認真?zhèn)湔n,及時反思的備課制度。對于作業(yè)的設(shè)計與批改,要認真對待,每月要接受學(xué)校的檢查,不僅次數(shù)要達標,對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達到要求。
    2、強化課改意識,改變教研形式。
    我們的教研活動要努力在“實”上下工夫,在“新”字上做文章,努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動采用集體學(xué)習與研討相結(jié)合的辦法,使教研活動豐富多彩,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實提高教研活動的實效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期加強評課方法,指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點和不足之處然后修改,最后再上我們學(xué)校的教研課。本學(xué)期我們的教研組學(xué)習時間仍然是每周四下午,使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習,有所收獲。同時,每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。
    3、豐富教研活動,提高教研水平。
    (1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,積極開展教學(xué)實踐活動,各年級探討本學(xué)期的班級活動。
    (2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強學(xué)生對課前預(yù)習的習慣,深化教學(xué)改革,不搞花架子,做到“真實、有效”。
    (3)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準確、生動、形象,為學(xué)生示范。
    (4)堅持集體學(xué)習研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質(zhì)品味。
    際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),少做練習冊,多布置開放性的作業(yè),少做標準答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練,把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。
    (6)開展課改研究活動。一是每周進行教研究活動課;二是根據(jù)學(xué)校計劃,本學(xué)期新教師、老教師每人上一節(jié)公開課,共同學(xué)科的老師研討,在活動中,要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。
    4、組織各項活動和競賽,創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。
    (1)舉辦讀書節(jié),進行童音古訓(xùn)展示活動。每學(xué)期組織學(xué)生讀好書,開展大量閱讀活動,并要求做好讀書記錄。同時老師要每人研讀一本教學(xué)專著,和學(xué)生一同成長。
    (2)舉行課堂教學(xué)匯報課。
    (3)各年級組織學(xué)生參加專項競賽,如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。
    (4)撰寫論文和導(dǎo)學(xué)案評比活動。
    四、具體工作安排:
    3、導(dǎo)學(xué)案備課培訓(xùn)。
    4、單元測試。
    1、常規(guī)教學(xué)。
    2、認真上好教研課。
    3、新進教師匯報課。
    4、單元測試。
    1、讀書節(jié)活動準備。
    2、集體備課研討。
    3、期中考試。
    4、推門課活動。
    5、單元測試。
    1、優(yōu)秀作業(yè)展評。
    2、家長開放日活動。
    3、論文比賽。
    4、備課、學(xué)生作業(yè)月查。
    5、單元測試。
    1、優(yōu)質(zhì)課活動。
    2、導(dǎo)學(xué)案評比。
    3、上交各項資料。
    4、期末測試。
    小語文教研組工作計劃篇十六
    本學(xué)期我們將在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,認真學(xué)習、領(lǐng)會、貫徹上級教育部門的精神,以扎實有效的工作為基礎(chǔ),以學(xué)生全面發(fā)展為根本,規(guī)范教學(xué)常規(guī),深化課程改革,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教師的綜合素質(zhì),使我校高年級的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,同時,為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位服務(wù)。
    二、主要目標。
    1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。進一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,促使語文課堂教學(xué)有效益,教育教學(xué)有實效。
    2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。
    3、開展豐富的語文活動,促進學(xué)生學(xué)習積極性與語文能力的提高。
    4、加強科研指導(dǎo),大力推進語文學(xué)科中的研究性學(xué)習,倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習方式。立足課堂,深入研究:習作教學(xué)研討、閱讀教學(xué)中“讀寫結(jié)合”的聚焦、課外的有效落實與指導(dǎo)。
    三、具體工作措施。
    1、強化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。
    (1)備課:將進一步規(guī)范集體備課的程序、保證集體備課的質(zhì)量,避免形式主義;注重資源的共同分享,也要有自己的獨立思考,做到備課要“深”,并符合本班學(xué)生學(xué)情。提倡備詳案。
    (2)上課:注重課堂效率,做到“三清”,即堂堂清、日日清、周周清。課上不能掌握的不留到課后,今日事今日畢,適時溫故知新,鞏固提高。
    (3)作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。
    (4)輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
    2、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成。
    特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。提倡班內(nèi)或年級內(nèi)經(jīng)常進行優(yōu)秀作業(yè)的評比,以鼓勵學(xué)生積極向上。
    3、組織學(xué)生認真參加各級各類比賽。
    盡早制訂訓(xùn)練和競賽方案,明確分工,加強平時輔導(dǎo)和強化訓(xùn)練,力爭能出成績,出好成績。
    4、加強對青年教師的培養(yǎng)。
    多組織青年教師外出聽課,每位教師每學(xué)期上1-2節(jié)研究課或示范課,每位教師一學(xué)期聽課不少于20節(jié),組長聽課不少于25節(jié)。
    四、具體工作安排。
    1.教師期初備課檢查。
    2.修訂工作計劃、制定課題研究計劃。
    3.常州市同題異構(gòu)教案征集(主題:學(xué)科關(guān)鍵能力之中高年級“向讀學(xué)寫”專題,3月10日前截止)。
    4.教學(xué)常規(guī)月考核。
    1.市二四年級寫字團體賽(下旬)。
    2.參加常州市主題研討活動:習作教學(xué)研究系列活動(一)。
    3.整班朗讀比賽(校級啟動)。
    4.小語主題研討活動(一)(高段)。
    5.教學(xué)常規(guī)月考核。
    1.常州市小學(xué)生寫字團體賽(4月21日)。
    2.小語主題研討活動(二)(低段)。
    3.參加常州市同題異構(gòu)活動:習作教學(xué)研究系列活動(二)。
    4.教學(xué)常規(guī)月考核。
    1.小語主題研討活動(三)(中段)。
    2.小語特色項目展示活動。
    3.“迎六一”學(xué)生素質(zhì)活動。
    4.畢業(yè)復(fù)習研討活動。
    5.參加常州市主題研討活動:語文學(xué)科關(guān)鍵問題系列研究(一)。
    6.教學(xué)常規(guī)月考核。
    1.整班朗讀比賽(市級)。
    2.參加常州市學(xué)科常規(guī)抽測活動。
    3.小語教師專項技能競賽(市級)。
    4.參加常州市主題研討活動:語文學(xué)科關(guān)鍵問題系列研究(二)。
    小語文教研組工作計劃篇十七
    本學(xué)期,我們語文教研組認真學(xué)習貫徹上級教育部門、新課程標準的精神,以《學(xué)校工作計劃》和《教導(dǎo)處工作計劃》為指導(dǎo),立足校本教研,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實效,大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標,進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提高教研質(zhì)量,提升教師教學(xué)水平,促進學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。
    二、工作目標。
    (一)學(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì)。
    語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點,適應(yīng)的社會需求,強化語文的人文性、實踐性、實用性,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢,不被淘汰,我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習方面需要做到以下幾點:
    1、認真學(xué)習先進的教育教學(xué)理論,通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實踐,通過專題學(xué)習和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。
    2、及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。
    3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習重點,講究學(xué)習方式,提高學(xué)習效率。
    (二)狠抓常規(guī),改革教學(xué),提高效率。
    1、對照新的課程標準的要求,真正樹立教師的服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的習慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要,研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學(xué)效率。
    2、加強常規(guī)調(diào)研,確保減負增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課,教研組成員,非特殊原因,盡量參加,課后,及時評課。
    (三)加強課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)。
    語文教學(xué)應(yīng)當在教給語言知識的同時,著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的教育思想,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。為此,我們要加強課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
    (四)培養(yǎng)青年教師,促其健康成長。
    青年教師是我們語文教研組的中堅力量,而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。各語文教師之間要加強交流,資料共享,相互切磋,共同提高,尤其是使新教師能盡快提高、成熟,使青年教師發(fā)揮他們的主動力。
    三、具體工作安排。
    1、根據(jù)班級實際,制訂好語文教學(xué)計劃。
    2、進一步抓好學(xué)習規(guī)范養(yǎng)成性教育。
    3、第一次教研活動,討論并制訂教研組工作計劃。
    4、學(xué)生詩歌朗誦比賽。
    5、進行月考。
    1、學(xué)生寫字比賽。
    2、集體備課的聽課、評課活動。
    3、學(xué)生作業(yè)檢查,評比。
    4、學(xué)生班級內(nèi)朗讀比賽。
    5、組內(nèi)教師互聽課、評課活動。
    6、進行月考。
    1、學(xué)生班級間課文朗誦比賽。
    2、組內(nèi)教師互聽課、評課活動。
    3、討論期中全面素質(zhì)評估事項,期中檢查。
    4、集體備課聽課、評課活動。
    1、集體備課。
    2、“一課多上”,組內(nèi)教師互聽課、評課活動。
    3、組內(nèi)老師專題座談會。
    4、課外閱讀知識競賽。
    5、進行月考。
    1、制定復(fù)習計劃。
    2、教研組整理活動資料,撰寫工作總結(jié)。
    3、教研組上交工作總結(jié)。
    4、組織學(xué)生期末考試。
    5、期末試卷分析。
    小語文教研組工作計劃篇十八
    本學(xué)期,語文教研組將在新課標的指導(dǎo)下,深化語文教學(xué)改革,大力提高課堂教學(xué)效率,以提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標,結(jié)合學(xué)科自身的特點,扎實有效地開展工作。
    工作要點:
    (一)圍繞課題,深入研究。
    本學(xué)期,我們將在上學(xué)期“為孩子開啟閱讀之門”的課題上進一步深入研究,開展相應(yīng)的研究活動。每月圍繞著課題撰寫文章,及時向《愛德月刊》進行投稿,每月一次圍繞主題開展沙龍活動,并進行整理歸納,撰寫成文。此外,我們還將圍繞此課題閱讀相關(guān)的雜志、資料,提高自身的素養(yǎng),以便更好地開展研究活動,讓每一位孩子愛上閱讀,學(xué)會閱讀。
    (二)研討教學(xué),提高質(zhì)量。
    課堂是教學(xué)研究的主陣地,實施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂,通過多層次、多形式的研究,探索教學(xué)規(guī)律,努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。
    1、備課。本學(xué)期,我組內(nèi)的老師基本采用了電子備課的形式,在簡化備課的同時,我們要用更多的精力來鉆研教材,吃透課文,做好課件等準備工作,爭取讓我們的課堂更具實效。課后,我們也要及時反思自己的教學(xué),撰寫教學(xué)反思。這學(xué)期,我們每位老師除了教研課的教案要進行探討交流外,還要每人另選一課,進行集體研討,要有對教材的分析,教案設(shè)計的理念,每位老師對其他老師的教案要進行評析,提出意見,而該老師則要修改教案,上課后,還要進行反思,總結(jié)得失。
    2、上課。本學(xué)期,我們的教研課將進行同題會課,我和陳老師上《花瓣飄香》,嚴老師和朱老師上《趕海》。我們要以自主學(xué)習、探究性學(xué)習、有效學(xué)習為理念,精心設(shè)計自己的教案,上同一課的兩位老師的教學(xué)思路和設(shè)計要有較大的不同,要敢于嘗試新的教學(xué)方法。我們將把教研課的重點落在過程上,要有學(xué)習、討論、探究、交流、評價、反思等步驟,要在組內(nèi)營造出教學(xué)研討的濃濃氛圍。
    (三)關(guān)注學(xué)生,注重發(fā)展。
    本學(xué)期,我們要繼續(xù)抓好學(xué)生的課外閱讀和習作指導(dǎo)。本學(xué)期,我們的共讀書目為:《一只聰明的小狐貍》,《上下五千年》(上、下兩冊),《中國神話故事》(上、下兩冊),還有每班各剩的一本《木偶奇遇記》或《我要做好孩子》(上學(xué)期遺留的,學(xué)校圖書館的書籍)。每位老師都要認真上好閱讀指導(dǎo)課,備好教案,指導(dǎo)學(xué)生完成好讀書調(diào)查表。在作文方面,除了“大作”、“小作”之外,每周寫好周記,各班也可以根據(jù)自己的情況,開設(shè)“小練筆”并出好班級小報。課前,我們要繼續(xù)開展好“一分鐘說話”活動。針對學(xué)生實際,我們還要做好“培優(yōu)輔差”工作。練習的設(shè)計減少隨意性,追求精品化。練習提倡分層:針對不同層次的學(xué)生,設(shè)計不同層次的作業(yè),讓每位學(xué)生都得到發(fā)展、獲得成功。對后進生要做到多鼓勵,使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”,從而實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和糾偏輔弱兩不誤。而對于優(yōu)秀的孩子,我們要營造各種機會,開展活動或競賽,讓他們能得到更大的發(fā)展空間。
    具體工作安排:
    1、安排好教學(xué)進度,進行教材解讀。
    2、制訂教研計劃,確定教研課安排和集體備課內(nèi)容。
    3、確定本學(xué)期共讀書目。各班建好“班級圖書角”。
    1、同題會課《花瓣飄香》。
    2、圍繞課題開展活動,進行第一次沙龍。
    3、開展閱讀活動,完成第一本共讀書的讀書調(diào)查表。
    4、“六認真”工作月查:上課。
    1、同題會課《趕?!?。
    2、組織家校開放日的開課、交流等活動。
    3、開展好學(xué)校的“閱讀節(jié)”活動。
    4、“六認真”工作月查:作業(yè)。
    1、繼續(xù)開展沙龍活動,寫好實錄。
    2、學(xué)科競賽:朗誦比賽。
    3、組織本組成員學(xué)習有效教學(xué)的理論知識。
    4、“六認真”工作月查:備課。
    1、認真組織學(xué)生進行期末復(fù)習。
    2、資料整理,結(jié)題。
    3、對本學(xué)期的教研課、教研組活動情況進行總結(jié)。
    小語文教研組工作計劃篇十九
    認真學(xué)習學(xué)校教育工作的精神,緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。深入推進新課程改革的實施,認真落實學(xué)校新學(xué)期教研工作目標,結(jié)合實際,以抓教學(xué)質(zhì)量為核心,以提高教學(xué)、教研能力為重點,不斷提高教師的教學(xué)科研水平。
    二、工作目標。
    1、促進教師專業(yè)成長;。
    2、打造高效課堂,提升語文教研組整體教研水平;。
    3、提高語文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。
    三、具體工作措施。
    (一)、加強學(xué)習,轉(zhuǎn)變觀念,進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。
    1、教研組活動:定時、定點、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。每個備課組活動正確把握三維目標,以提高研究的實效性。此外,老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。
    2、備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學(xué)生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。
    3、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習時空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話,老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思。
    4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。
    5、輔導(dǎo):做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
    (二)深化教學(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實效。
    學(xué)習是提升專業(yè)水平的基礎(chǔ),我校語文教師要加強學(xué)習,切實提高理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。組織教師繼續(xù)學(xué)習《新課程標準》,改革課堂教學(xué)方式,促進師生發(fā)展。
    1、樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
    2、堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
    3、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。
    4、突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
    5、樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習和應(yīng)用的渠道,增加語文實踐機會,提高學(xué)習效率。
    6、講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),是提升教師教研能力的實驗室。本學(xué)期我們將提高課堂教學(xué)的有效性和藝術(shù)性作為我們語文組教師課堂追求的理想課堂目標。教研組的匯報課、觀摩課、推門課都盡可能朝這個目標努力。全體教師還要努力加強教學(xué)基本功訓(xùn)練。(誦讀能力、課堂教學(xué)語言、課堂應(yīng)答語、板書、現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段的運用、調(diào)控課堂能力)。
    四、具體安排。
    1、第一次教研活動:集體備好第一周的課。
    2、制定教學(xué)進度。
    3、五年級教師摩課。
    4、組織教師開展課例分析。
    5、組織教師“三字”練習。
    6、組織學(xué)生溫習閱讀方法,組織好學(xué)生大閱讀活動,提高閱讀能力。
    1、集體備課。
    2、六年級教師摩課。
    3、組織教師課例分析。
    4、組織教師“三字”練習及多媒體運用練習。
    5、組織學(xué)生書寫強化,迎接區(qū)全班書寫比賽。
    1、集體備課。
    2、組織教師課例分析。
    3、組織教師“三字”練習及多媒體運用練習。
    4、對學(xué)生閱讀能力進行檢測、反思。
    5、積極準備,迎接區(qū)綜合調(diào)研。
    1、集體備課。
    2、組織教師課例分析。
    3、組織教師“三字”練習及多媒體運用練習。
    4、畢業(yè)班復(fù)習研討。
    1、非畢業(yè)班期末復(fù)習。
    2、迎接期末考試。