最新創(chuàng)業(yè)熱潮的論文（通用20篇）

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    創(chuàng)業(yè)熱潮的論文篇一
    ：職業(yè)院校的發(fā)展受到教育領(lǐng)域中的高度重視，創(chuàng)新型教育中對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)傾入了心血。簡要闡述創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)化的內(nèi)涵，然后討論了創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)鏈的培育與實(shí)踐。
    ：職業(yè)院校;創(chuàng)業(yè)教育;生態(tài)鏈培育。
    職業(yè)院校的基本教育目標(biāo)是為社會(huì)培養(yǎng)一線的技術(shù)型人才，學(xué)生的專業(yè)技術(shù)能力是教學(xué)重點(diǎn)，學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域中研究深度一般。通常情況下，學(xué)生在三年之內(nèi)就能掌握全部的核心技術(shù)。職業(yè)院校的學(xué)生特點(diǎn)決定了其創(chuàng)業(yè)的基本條件，是發(fā)展教育生態(tài)鏈的最佳實(shí)踐人員。發(fā)展教育生態(tài)鏈，可以將學(xué)生教育、社會(huì)發(fā)展和生態(tài)環(huán)保有機(jī)結(jié)合在一起，一舉多得，需要引起相關(guān)人員的高度重視。全面深化改革背景下，要聯(lián)系生態(tài)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，對(duì)職業(yè)院校進(jìn)行深入改革，切實(shí)培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)有用的人才。
    “生態(tài)系統(tǒng)是指在一定時(shí)間和空間內(nèi)，生物和非生物成分之間通過物資循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞而相互作用、相互依存構(gòu)成的統(tǒng)一體，是生態(tài)學(xué)的功能單位。”構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的各項(xiàng)要素即為生態(tài)因子。這是美國katharinedunn提出來的，她認(rèn)為創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)即創(chuàng)業(yè)主體和各生態(tài)因子之間通過信息傳遞、能量流動(dòng)、激勵(lì)帶動(dòng)等相互作用形成的統(tǒng)一體?；谠摼S度，創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)化是通過優(yōu)化培育影響高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)的各項(xiàng)因子，將這些因子鏈接成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。因此，高職教育生態(tài)化培育的關(guān)鍵不僅要從宏觀層面建構(gòu)創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，更要從微觀層面加強(qiáng)培養(yǎng)各生態(tài)因子。
    1.職業(yè)院校創(chuàng)業(yè)生態(tài)鏈培育的要點(diǎn)問題。
    第一，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目問題。由于創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與生態(tài)鏈聯(lián)系在一起，所以項(xiàng)目的選擇要與生態(tài)環(huán)境相結(jié)合。項(xiàng)目的確立可以與當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)保事業(yè)部進(jìn)行探討，從而保證創(chuàng)業(yè)活動(dòng)有益于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)工作，不會(huì)對(duì)自然環(huán)境產(chǎn)生危害。第二，創(chuàng)業(yè)資金問題。創(chuàng)業(yè)的根本保障是資金，沒有資金無法運(yùn)轉(zhuǎn)。通常情況下，學(xué)生的資金主要是源于父母，然而職業(yè)院校學(xué)生多是農(nóng)村家庭，收入微薄。這就需要解決學(xué)生的創(chuàng)業(yè)資金問題以保證教育生態(tài)鏈的各個(gè)環(huán)節(jié)都能夠良好的.鏈接在一起。第三，創(chuàng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)問題。職業(yè)院校的學(xué)生年紀(jì)較小，缺少必要的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，沖勁有余而閱歷不足。這就需要相關(guān)人員對(duì)其進(jìn)行全面的指導(dǎo)，從而提高其創(chuàng)業(yè)技能，避免孩子在商海沉浮中受到打擊。第四，創(chuàng)業(yè)人員基本素質(zhì)問題。創(chuàng)業(yè)人員要具備領(lǐng)導(dǎo)能力、意志力、靈活處理問題的能力等等。這些需要職業(yè)院校的教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)和鍛煉。第五，創(chuàng)業(yè)扶持問題。創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的進(jìn)行需要各方面的扶持，只有得到各方面的幫助才能夠走得長遠(yuǎn)。第六，創(chuàng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展問題。創(chuàng)業(yè)活動(dòng)與生態(tài)聯(lián)系在一起，就要考慮在創(chuàng)業(yè)過程中生態(tài)環(huán)境的變化因素，隨時(shí)根據(jù)生態(tài)保護(hù)和建設(shè)的需要對(duì)自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)整，從而保證創(chuàng)業(yè)活動(dòng)與生態(tài)建設(shè)和諧統(tǒng)一。
    2.職業(yè)院校創(chuàng)業(yè)生態(tài)鏈的實(shí)踐注意事項(xiàng)。
    第一，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目必須經(jīng)過科學(xué)討論之后才能確定。在具體的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目確立的進(jìn)程中，項(xiàng)目的選擇要經(jīng)過嚴(yán)格把關(guān)。項(xiàng)目的發(fā)起人可以是環(huán)保事業(yè)部、職業(yè)院校全體師生以及當(dāng)?shù)卣块T。要以職業(yè)院校為核心，組織政府和環(huán)保事業(yè)部成立項(xiàng)目評(píng)估小組，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行全方位評(píng)價(jià)，從而保證項(xiàng)目的可行性。經(jīng)過政府和生態(tài)環(huán)保事業(yè)部的同意，在后續(xù)的創(chuàng)業(yè)過程中也能夠獲得大力支持。第二，職業(yè)院校和教育部為創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供必要的基礎(chǔ)資金。創(chuàng)業(yè)資金的來源有很多，首先國家支持學(xué)生創(chuàng)業(yè)，會(huì)有一定額度的低息貸款；其次，項(xiàng)目有利于當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)保建設(shè)，可以爭取到政府的資金支持；再次，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)成熟起來后，會(huì)解決部分的當(dāng)?shù)鼐用窬蜆I(yè)問題，也能夠在群眾中得到一定的資金援助?？傊殬I(yè)學(xué)校要通過各種渠道為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)的基本資金，保障學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)能夠正常開啟。第三，職業(yè)院校教師和生態(tài)發(fā)展相關(guān)部門的人員對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供必要的技術(shù)指導(dǎo)。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)簡單的活動(dòng)，當(dāng)創(chuàng)業(yè)與環(huán)保聯(lián)系在一起，就變得復(fù)雜了，技術(shù)性含量也就高了。所以，在整個(gè)創(chuàng)業(yè)過程中，學(xué)生要得到相關(guān)的技術(shù)指導(dǎo)。這就需要職業(yè)院校與生態(tài)環(huán)保部門能夠通力合作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行核心技術(shù)的指導(dǎo)。這個(gè)指導(dǎo)活動(dòng)要貫穿于整個(gè)職業(yè)院校的教學(xué)活動(dòng)中，三年的時(shí)間能夠讓孩子充分消化和吸收這些知識(shí)，從而創(chuàng)造性地運(yùn)用到實(shí)際的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)當(dāng)中。第四，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的基本負(fù)責(zé)人和主要活動(dòng)人員要接受創(chuàng)業(yè)基本素養(yǎng)培訓(xùn)。第五，聯(lián)合相關(guān)部門和地方政府對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行大力扶持。創(chuàng)業(yè)活動(dòng)主要是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要組成部分，這與當(dāng)?shù)卣兄苯雨P(guān)系。如果政府能夠給予資金上或者政策上的幫助，會(huì)推動(dòng)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的發(fā)展。創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)鏈，從生態(tài)環(huán)保視角出發(fā)，是地方生態(tài)環(huán)保建設(shè)的重要組成部分。生態(tài)環(huán)保事業(yè)部對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的態(tài)度，決定了創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的發(fā)展長遠(yuǎn)與否。所以，要于生態(tài)環(huán)保部門聯(lián)系，對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)，確保整個(gè)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的進(jìn)程中都能夠切實(shí)為當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的整改做貢獻(xiàn)。第六，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)要與生態(tài)同步，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。生態(tài)要可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)鏈就隨其動(dòng)態(tài)調(diào)整，從而不會(huì)因?yàn)樯鷳B(tài)環(huán)保行動(dòng)而被責(zé)令停業(yè)。這就需要職業(yè)院校對(duì)學(xué)生的項(xiàng)目確立和發(fā)展都給予足夠的重視。職業(yè)院校創(chuàng)業(yè)教育對(duì)于學(xué)生的發(fā)展和社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)都有重要作用，發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)鏈，能夠很好地將以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為目的的社會(huì)活動(dòng)與生態(tài)環(huán)保事業(yè)有機(jī)結(jié)合，可謂一舉兩得。因此，職業(yè)院校的相關(guān)教育教學(xué)工作者，要對(duì)學(xué)生的基本素質(zhì)進(jìn)行評(píng)估，對(duì)本學(xué)院的專業(yè)進(jìn)行深入研究，運(yùn)用普遍聯(lián)系的基本原理，將職業(yè)院校師生的能力和才華與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境聯(lián)系在一起，構(gòu)建出良好的教育生態(tài)鏈。要以全面深化改革為契機(jī)，對(duì)職業(yè)院校的教育目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容以及發(fā)展方向進(jìn)行調(diào)整，大力推進(jìn)教育生態(tài)鏈的培養(yǎng)與實(shí)踐。
    [1]柏文靜.我國高等院校創(chuàng)業(yè)教育存在的問題及對(duì)策[j].教育與職業(yè)，2015。
    [2]許繼芳.高校創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)鏈的構(gòu)建[j].黑龍江高教研究，2012.
    創(chuàng)業(yè)熱潮的論文篇二
    ［摘要］在當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的情況下，市場(chǎng)失業(yè)率不斷上升，這樣的社會(huì)情形下，對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生而言，就業(yè)競(jìng)爭只會(huì)越來越激烈，就業(yè)壓力也會(huì)更加大。面對(duì)嚴(yán)峻的社會(huì)就業(yè)壓力，越來越多的應(yīng)屆大學(xué)生開始自主謀求出路，這就使得自主創(chuàng)業(yè)成了解決大學(xué)生就業(yè)問題的一個(gè)主要途徑了。作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我們也就即將面對(duì)就業(yè)問題了，所以我們也應(yīng)該提前為自己畢業(yè)以后的出路做打算了。在步入社會(huì)之前，我們應(yīng)該先了解自主創(chuàng)業(yè)的條件和要求，自主創(chuàng)業(yè)需要我們對(duì)于知識(shí)的積累必須達(dá)到一定的深度，并且在擁有知識(shí)的前提下?lián)碛幸欢ǖ纳鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)以及我們處理人際關(guān)系的能力，當(dāng)然最重要的是我們自身還要擁有很好的心理承受能力以及警惕的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的能力。在我接下來的陳述中將就大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的遇到的各種問題做以簡單闡明，主要從創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)業(yè)弊端、創(chuàng)業(yè)方法、面臨風(fēng)險(xiǎn)等幾個(gè)方面簡單談一下大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。
    ［關(guān)鍵詞］大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)；創(chuàng)業(yè)弊端。
    1大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)。
    1。1“初生牛犢不怕虎”的精神應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生都是剛剛踏出校園的熱血青年，他們懷揣理想，積極向前，擁有蓬勃的朝氣，身體里流淌著年輕的血液，他們對(duì)未來充滿著希望，敢于挑戰(zhàn)，不怕困難，勇于迎難而上，剛剛步入社會(huì)的他們，沒有家庭等等的社會(huì)負(fù)擔(dān)，具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，他們不怕吃苦，不畏失敗的打擊，擁有飽滿的自信心，對(duì)于自己認(rèn)定的事物有著很無限的激情去體驗(yàn)，這也是自主創(chuàng)業(yè)者必須具備的基本素質(zhì)。
    1。2“用智力換資本”的特色應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生是一群擁有豐富理論知識(shí)以及高超技術(shù)水平優(yōu)勢(shì)的高素質(zhì)人才，他們?cè)谥抢?、知識(shí)以及活力方面都能相當(dāng)突出，他們?cè)谧约簩I(yè)的領(lǐng)域中有著明確的分工，對(duì)于出現(xiàn)的問題都有比較強(qiáng)的專業(yè)應(yīng)對(duì)能力。就目前社會(huì)發(fā)展形勢(shì)來看，高科技企業(yè)是最有前途的事業(yè)。對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)來說，技術(shù)是最主要的，所以高科技項(xiàng)目是最具優(yōu)勢(shì)的，這也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色，現(xiàn)在社會(huì)越來越多的風(fēng)險(xiǎn)投資家將目光轉(zhuǎn)向這些項(xiàng)目了，也有更多的人愿意投資大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃了。
    1。3創(chuàng)新精神創(chuàng)新精神是現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)中必不可少的條件，當(dāng)然這也正是現(xiàn)代大學(xué)生本身就具備的優(yōu)勢(shì)條件。大學(xué)生有很強(qiáng)的領(lǐng)悟能力，對(duì)于新鮮事物有著很強(qiáng)的接受能力，他們思維活躍，創(chuàng)意新穎，可以將自己所學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化，對(duì)內(nèi)顯示為解決事情的能力，對(duì)外則表現(xiàn)為創(chuàng)造力。創(chuàng)新能力是來源于創(chuàng)新性思維，想要成為一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者，那么最基本的就應(yīng)該具有獨(dú)立性、想象性、新穎性、靈感性等等人格特點(diǎn)，所以說創(chuàng)意能力是影響創(chuàng)業(yè)是事件的關(guān)鍵性特點(diǎn)，也是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素之一。當(dāng)然現(xiàn)代大學(xué)生有著挑戰(zhàn)傳統(tǒng)行業(yè)以及傳統(tǒng)觀念的信心和欲望，他們的這種創(chuàng)新的想法和精神就是支持他們一路走下去的動(dòng)力，也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的基礎(chǔ)條件。他們帶著夢(mèng)想，努力打拼，最終贏得財(cái)富。
    2大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊端。
    2。1社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足許多創(chuàng)業(yè)者都是初出茅廬、涉世未深的應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生，他們?nèi)狈ι鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于事情也是過于的樂觀，遇到事情常常不能有足夠的心理準(zhǔn)備。這些原因往往使得他們?cè)趧?chuàng)業(yè)的途中遇到小小挫折就會(huì)很痛苦，情緒消極沮喪，一時(shí)無法振作起來。之前看到的創(chuàng)業(yè)案例都是成功的，也就使得在創(chuàng)業(yè)者心里有一定的理想主義。所以在創(chuàng)業(yè)路上，創(chuàng)業(yè)者不應(yīng)該只看到成功而看不到失敗，應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待自己的失敗，總結(jié)失敗原因，并且不懈努力，最終迎接屬于自己的成功。
    2。2過于急功近利在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的途中，由于只有書本知識(shí)而沒有社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更加沒有商業(yè)管理的經(jīng)驗(yàn)以及市場(chǎng)意識(shí)，這就會(huì)影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的激情和信心。剛剛步入社會(huì)的他們?cè)趧?chuàng)業(yè)方面還抱有一定的僥幸心理和投機(jī)的心理，那個(gè)時(shí)候的他們急于收回投資成本，還有就是初期創(chuàng)業(yè)者剛剛涉足某個(gè)行業(yè)，對(duì)于這個(gè)行業(yè)的經(jīng)營模式、管理模式都不了解，所以也會(huì)使得初期創(chuàng)業(yè)者無法管理自己的企業(yè)，不能做一個(gè)合格的企業(yè)管理者。
    2。3市場(chǎng)觀念淡薄大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者會(huì)特別熱情的給投資人講自己創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目，更多的是給投資人講自己掌握的技術(shù)是如何的先進(jìn)，但是很少會(huì)講到自己這項(xiàng)技術(shù)在市場(chǎng)上所能達(dá)到的市場(chǎng)份額是多少，可以占到的市場(chǎng)空間有多大。對(duì)于市場(chǎng)份額和市場(chǎng)空間，創(chuàng)業(yè)者最多只是會(huì)說花錢做廣告，他們對(duì)于自己這個(gè)項(xiàng)目沒有一個(gè)合理的市場(chǎng)定位，沒有一個(gè)可以運(yùn)用的營銷方案。他們就沒有向投資人闡述清楚自己這個(gè)項(xiàng)目最重要的部分，即市場(chǎng)定位和營銷方案。所以這就要求創(chuàng)業(yè)者有明確的市場(chǎng)定位和行之有效的營銷方案，從而吸引投資者的目光，讓自己的創(chuàng)業(yè)想法變成現(xiàn)實(shí)而不再只是一個(gè)想法。
    3。1加強(qiáng)學(xué)習(xí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者可以充分利用在學(xué)校中的資源努力學(xué)習(xí)，通過課堂學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，利用圖書館查閱相關(guān)資料來了解自己創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的現(xiàn)有市場(chǎng)信息，積極參加大學(xué)生社團(tuán)鍛煉自己處理事情的能力，努力提高自己，充實(shí)自己，為以后自己的創(chuàng)業(yè)之路打好基礎(chǔ)。3。2參加商業(yè)活動(dòng)創(chuàng)業(yè)者可以積極參加自己身邊的商業(yè)活動(dòng)，從更多的.成功人士身上去學(xué)習(xí)值得自己借鑒的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)技巧，豐富自己，充實(shí)自己，增強(qiáng)自己創(chuàng)業(yè)成功的信心，為自己的創(chuàng)業(yè)之路打好基礎(chǔ)。3。3先就業(yè)，后創(chuàng)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也可以選擇先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)的方法，以通過先就業(yè)的方法來積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，增加自己的閱歷，在就業(yè)中學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)自己只有充足的創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備之后再創(chuàng)業(yè)，就會(huì)變得事半功倍，成功的幾率也就會(huì)更大了。
    4面臨風(fēng)險(xiǎn)。
    4。1選擇項(xiàng)目大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者很多往往在選擇項(xiàng)目這方面只是按自己的興趣來選擇的，就因?yàn)轫?xiàng)目是憑借想去選擇的，也就使得創(chuàng)業(yè)者在市場(chǎng)調(diào)研和專業(yè)技能方面準(zhǔn)備不足，沒有足夠準(zhǔn)備的創(chuàng)業(yè)往往失敗的幾率是很大的。因此大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該在選擇項(xiàng)目方面做好市場(chǎng)調(diào)研，充分了解自己即將涉足的行業(yè)信息，為自己的創(chuàng)業(yè)之路打好基礎(chǔ)。
    4。2創(chuàng)業(yè)技能不足大多數(shù)的創(chuàng)業(yè)者都存在眼高手低的問題，也就是說當(dāng)他們將自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃變成實(shí)際行動(dòng)時(shí)遇到了阻礙，當(dāng)自己無法解決阻礙是就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們自己本身嚴(yán)重缺乏解決問題的技能，他們會(huì)的也不過只是紙上談兵。所以創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該努力學(xué)習(xí)管理技能和營銷經(jīng)驗(yàn)，提高創(chuàng)業(yè)成功率。
    4。3資金不足充足的資金是創(chuàng)業(yè)中必不可少的條件之一，有很多的企業(yè)是因?yàn)橘Y金鏈斷裂使得企業(yè)不得不關(guān)門大吉，資金的不足會(huì)嚴(yán)重影響企業(yè)業(yè)務(wù)工作的拓展，嚴(yán)重時(shí)也可能會(huì)因?yàn)橘Y金關(guān)系而錯(cuò)過好的發(fā)展項(xiàng)目，最終導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗，使得好好地創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目變成一紙空談。
    4。4創(chuàng)業(yè)者的資源在創(chuàng)業(yè)初期，創(chuàng)業(yè)者需要構(gòu)建企業(yè)的架構(gòu)，開拓產(chǎn)品的市場(chǎng)，這就需要大量的社會(huì)資源，因此，創(chuàng)業(yè)者的社會(huì)資源也是決定創(chuàng)業(yè)成敗的一個(gè)重要因素，但是大學(xué)生在這方面資源貧乏，所以就需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者平時(shí)多接觸自己即將涉足的行業(yè)，多認(rèn)識(shí)這個(gè)行業(yè)的人，為自己以后在這個(gè)平臺(tái)的發(fā)展積累更多的人脈資源等。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是被國家提倡的，為國家解決了一部分人的就業(yè)問題，也促進(jìn)了國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并且國家在大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)方面有很多好的政策，積極鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。再有就是國家應(yīng)該加大對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的金融支持力度，各級(jí)政府主管部門應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)當(dāng)?shù)氐慕鹑跈C(jī)構(gòu)支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，還有就是政府要努力營造出一個(gè)適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會(huì)大環(huán)境，積極促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的良性發(fā)展。最后就是學(xué)校，應(yīng)該在我國的高等教育體制中增加對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)以及自主創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，增加與自主創(chuàng)業(yè)有關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)和課外活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生參加，從而在活動(dòng)中大大提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)自信心。不過在創(chuàng)業(yè)期間應(yīng)該注意出現(xiàn)的各種問題，謹(jǐn)慎解決。努力將自己的興趣與創(chuàng)業(yè)結(jié)合起來，從而實(shí)現(xiàn)屬于自己的人生價(jià)值。
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    創(chuàng)業(yè)熱潮的論文篇三
    市歸國華僑聯(lián)合會(huì)與常熟理工學(xué)院聯(lián)合舉辦的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)系列講座日前開講，海歸領(lǐng)軍人才宋波博士為大學(xué)生們講述了創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和心得體會(huì)，讓有志創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生獲得了創(chuàng)業(yè)方面的啟發(fā)與激勵(lì)。
    宋波博士專注于透平機(jī)械領(lǐng)域的研究，后就職于美國佶締跨國集團(tuán)公司，在離心壓縮技術(shù)方面取得顯著成就。憑借自己成熟的科研技術(shù)和滿腔的創(chuàng)業(yè)熱情，他選擇了回國創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦了江蘇乘帆壓縮機(jī)有限公司。他用自己多年的`經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)大學(xué)生們樹立正確的創(chuàng)業(yè)理念，制訂完整的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃。
    近年來，常熟理工學(xué)院積極為畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造良好的環(huán)境，為有創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。通過學(xué)校投入、民間募集等方式，學(xué)校設(shè)立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，同時(shí)積極開展創(chuàng)業(yè)教育和培訓(xùn)，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)，在校內(nèi)設(shè)立了“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地”，為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供辦公場(chǎng)地、成果轉(zhuǎn)化、導(dǎo)師扶持等服務(wù)，所需建設(shè)經(jīng)費(fèi)和創(chuàng)業(yè)孵化資金部分由學(xué)校資助。同時(shí)，學(xué)校還舉辦各類創(chuàng)業(yè)成功者報(bào)告會(huì)和事跡宣講會(huì)，舉辦創(chuàng)業(yè)模擬公司實(shí)訓(xùn)班、校內(nèi)創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)大賽等，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情高漲。
    據(jù)介紹，學(xué)校每年均有30至40名學(xué)生申領(lǐng)到高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證，入駐“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地”的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)已成功創(chuàng)建校園意創(chuàng)之家、校園快遞中心、圖社設(shè)計(jì)工作室、校園奶茶吧等項(xiàng)目。該校物理與電子工程學(xué)院學(xué)生創(chuàng)建的信息技術(shù)有限公司已成功入駐江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，年?duì)I業(yè)收入達(dá)100萬元；“基于金針菇醬生產(chǎn)技術(shù)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”項(xiàng)目，更是被列為國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目。（王懷詩）。
    創(chuàng)業(yè)熱潮的論文篇四
    一方面，學(xué)校開設(shè)的創(chuàng)業(yè)課程大多是創(chuàng)業(yè)理論和模擬實(shí)踐課程。另一方面，學(xué)校還專門創(chuàng)建了“創(chuàng)業(yè)模擬管理公司”，讓所有想創(chuàng)業(yè)的學(xué)生都可申請(qǐng)進(jìn)入這個(gè)公司參加創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)?！皠?chuàng)業(yè)模擬管理公司”內(nèi)設(shè)總經(jīng)理辦公室、人力資源部（誠成人力資源公司）、財(cái)務(wù)部（迅捷代理記賬公司）、采購銷售部（夢(mèng)想大超市）、宣傳部（卓越文化傳媒公司）。每個(gè)部實(shí)際上都是獨(dú)立運(yùn)營的公司或門店。每個(gè)公司（門店）分別設(shè)置人事部（負(fù)責(zé)人員招聘和培訓(xùn)等）、銷售部或生產(chǎn)部（負(fù)責(zé)到市場(chǎng)上獲取顧客需求信息）、宣傳部（負(fù)責(zé)做好公司的各項(xiàng)宣傳工作，包括公司市場(chǎng)營銷計(jì)劃的設(shè)計(jì)和制作）。公司不設(shè)財(cái)務(wù)部，財(cái)務(wù)一律委托“迅捷代理記賬公司”完成?！皠?chuàng)業(yè)模擬管理公司”為學(xué)生設(shè)置近百個(gè)創(chuàng)業(yè)崗位，為想創(chuàng)業(yè)的學(xué)生提供了很好的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和模擬實(shí)踐有機(jī)結(jié)合增強(qiáng)了學(xué)生自信心，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情，提高了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力，為學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)、自主經(jīng)營打下了堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。
    （二）線上創(chuàng)業(yè)與線下創(chuàng)業(yè)相結(jié)合。
    在電子商務(wù)飛速發(fā)展的今天，讓學(xué)生體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)是順應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展需要的舉措。學(xué)校專門聘請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)一批有志于網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的學(xué)生開網(wǎng)店、找貨源、策劃設(shè)計(jì)網(wǎng)站等，讓初學(xué)者幫人代銷產(chǎn)品，有能力的網(wǎng)上獨(dú)立開店，因人而異，因材施教。同時(shí)，學(xué)校鼓勵(lì)并指導(dǎo)“創(chuàng)業(yè)模擬管理公司”各子公司、學(xué)生創(chuàng)業(yè)園內(nèi)的各實(shí)體店的ceo或店主定期學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的方法和技術(shù)，力爭線上、線下雙管齊下。實(shí)踐證明，這是提高實(shí)體創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目存活率（走出校園后）的有效渠道之一。
    （三）校內(nèi)實(shí)踐和校外實(shí)踐相結(jié)合。
    創(chuàng)業(yè)教育最終需要回到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。學(xué)校內(nèi)的大部分實(shí)體項(xiàng)目是把校園內(nèi)的師生作為主要客戶，每逢周末、寒暑假，學(xué)生就無法進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，因?yàn)槭チ藞?chǎng)所。創(chuàng)建校外創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地就顯得非常重要。有了校外創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，學(xué)生既可在學(xué)校實(shí)踐，也可到校外創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地實(shí)踐。校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合才能使想創(chuàng)業(yè)學(xué)生的需求得到滿足，創(chuàng)業(yè)的種子才能在他們的心中扎根。第一，選定校外創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地。學(xué)校選擇一批規(guī)模不大但復(fù)制存活概率較高的企業(yè)作為學(xué)校校外創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，為將要畢業(yè)的學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。第二，選定到校外參加創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的學(xué)生。學(xué)校在“創(chuàng)業(yè)模擬管理公司”中挑選有過創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷且有自己的創(chuàng)業(yè)想法的學(xué)生進(jìn)入學(xué)?！靶Ｍ鈩?chuàng)業(yè)實(shí)踐基地”參加創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。第三，學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)實(shí)踐企業(yè)。堅(jiān)持由學(xué)生自主選擇企業(yè)，教師可參與引導(dǎo)與指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇與自己想做的項(xiàng)目相關(guān)的企業(yè)。只有校內(nèi)實(shí)踐和校外實(shí)踐相結(jié)合，才能有效提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)綜合能力，選撥出適合創(chuàng)業(yè)的好苗子。
    （一）人員。創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)鍵要素是由創(chuàng)業(yè)教育個(gè)體、過程與環(huán)境三個(gè)要素構(gòu)成的，因此確定人員在創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐中至關(guān)重要。一是定教師———確定創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師；聘請(qǐng)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，二是選定學(xué)生———選定培訓(xùn)對(duì)象，選定實(shí)踐人員。
    （二）時(shí)間。時(shí)間是創(chuàng)業(yè)教育的根本保障。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和實(shí)踐都需要時(shí)間，一要確保創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的時(shí)間：gyb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、“領(lǐng)航者”創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，集中培訓(xùn)兩周；syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)需集中培訓(xùn)一周。二是確保創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的時(shí)間。培訓(xùn)任務(wù)完成后學(xué)生可申請(qǐng)進(jìn)入“創(chuàng)業(yè)模擬管理公司”參與實(shí)踐，也可去校外創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地參加實(shí)踐，實(shí)踐時(shí)間不少于一學(xué)期，學(xué)生創(chuàng)業(yè)園的項(xiàng)目每天課余營業(yè)，創(chuàng)業(yè)孵化園項(xiàng)目全天營業(yè)。
    （三）程序。參與創(chuàng)業(yè)學(xué)生可首先參加gyb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，然后申請(qǐng)進(jìn)入創(chuàng)業(yè)模擬管理公司參加實(shí)踐。接著參加領(lǐng)航者創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)或sby創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，完成創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，參加學(xué)校創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書大賽，優(yōu)勝者的項(xiàng)目通過審核后進(jìn)入學(xué)校創(chuàng)業(yè)園創(chuàng)業(yè)。經(jīng)營狀況好的項(xiàng)目可申請(qǐng)進(jìn)入創(chuàng)業(yè)孵化園創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)者可繼續(xù)參加iyb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高經(jīng)營能力，改善企業(yè)經(jīng)營狀況。
    （四）項(xiàng)目。項(xiàng)目來自市場(chǎng)，源自客戶的需求和抱怨。學(xué)生只有在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中學(xué)會(huì)捕捉市場(chǎng)信息，找尋顧客需求，傾聽顧客抱怨，才能不斷驗(yàn)證適合自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。確定項(xiàng)目后完成項(xiàng)目計(jì)劃書，通過創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書大賽展示自己的項(xiàng)目。確定項(xiàng)目的過程是一個(gè)很艱難的過程，更是創(chuàng)業(yè)教育過程中的難點(diǎn)，也是創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師的工作重點(diǎn)。
    （五）場(chǎng)所。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐需要場(chǎng)所。因此，學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)業(yè)特設(shè)各種不同的創(chuàng)業(yè)場(chǎng)所：創(chuàng)業(yè)模擬管理公司、校外創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地、學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化園。學(xué)生可在不同的創(chuàng)業(yè)場(chǎng)所參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷成長。
    （一）保障機(jī)制。學(xué)校創(chuàng)建了各種適合學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)與基地。但是，要提高創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)的利用率，就需要從制度層面給予保障。學(xué)校制訂了一系列管理機(jī)制和優(yōu)惠政策，如《學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金管理辦法》《創(chuàng)業(yè)模擬管理公司管理辦法》《學(xué)生創(chuàng)業(yè)園日常管理規(guī)定》《創(chuàng)業(yè)孵化園管理規(guī)定》等。鼓勵(lì)并保障有想法、想創(chuàng)業(yè)的學(xué)生有機(jī)會(huì)走上創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，不斷提升創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)。
    （二）審核機(jī)制。不同的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目適合于不同的對(duì)象，學(xué)生必須經(jīng)過面試、篩選方可參加培訓(xùn)。不同的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐場(chǎng)所都有準(zhǔn)入制度。學(xué)校建立了一系列創(chuàng)業(yè)實(shí)踐準(zhǔn)入機(jī)制，如《學(xué)生創(chuàng)業(yè)園準(zhǔn)入制度》《校外創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地實(shí)踐申報(bào)程序規(guī)定》《創(chuàng)業(yè)孵化園入駐規(guī)定》《創(chuàng)業(yè)孵化園項(xiàng)目審批程序規(guī)定》等。學(xué)生逐層申請(qǐng)后方可走向創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，獲得充分的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐鍛煉。學(xué)生都很珍惜通過審核程序獲得的培訓(xùn)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而提高創(chuàng)業(yè)能力。
    （三）評(píng)價(jià)機(jī)制。創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量評(píng)估需要建立一個(gè)切合創(chuàng)業(yè)實(shí)際的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量保障體系。學(xué)校針對(duì)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的參與者。培訓(xùn)講師和培訓(xùn)學(xué)員，創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師和實(shí)踐的學(xué)生，分別制定了相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行嚴(yán)格的考核?？荚u(píng)機(jī)制可衡量學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施的效率。
    （四）獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。獎(jiǎng)勵(lì)制度在創(chuàng)業(yè)教育過程中滿足了學(xué)生的需求，提高了學(xué)生參與實(shí)踐的積極性。學(xué)校制訂了《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書大賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《“創(chuàng)業(yè)之星”評(píng)選辦法》等獎(jiǎng)勵(lì)制度，定期舉辦學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書大賽、“創(chuàng)業(yè)之星”評(píng)選活動(dòng)，給予優(yōu)勝者以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并推薦優(yōu)勝者參加更高一級(jí)的比賽或評(píng)選活動(dòng)。優(yōu)勝者可以無條件進(jìn)入高一級(jí)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，在學(xué)校創(chuàng)業(yè)孵化園創(chuàng)業(yè)還可以免交租金。
    （一）創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的全面性。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的面一定要廣，應(yīng)做到面向全體學(xué)生。siyb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中的gyb培訓(xùn)模塊就屬于創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)，可對(duì)一年級(jí)的學(xué)生全面鋪開進(jìn)行培訓(xùn)。然后，在gyb培訓(xùn)學(xué)員中進(jìn)行面試、篩選，選擇想創(chuàng)業(yè)、有想法的學(xué)生進(jìn)行syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)（創(chuàng)辦你的企業(yè)）。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的全面性是創(chuàng)業(yè)教育的基礎(chǔ)。
    （二）創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的全程性。學(xué)生在創(chuàng)業(yè)模擬管理公司、校外創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地、學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化園等不同的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)上實(shí)踐時(shí)，專職、專業(yè)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師或創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師必須全程跟蹤指導(dǎo)。只有這樣，學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)才會(huì)少走彎路，并逐步走向成熟。
    （三）創(chuàng)業(yè)管理的過程性。學(xué)校從創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，從項(xiàng)目申報(bào)到審核，從開店到日常經(jīng)營到項(xiàng)目改善等，除制訂一系列管理制度外，還要開發(fā)一系列能幫助創(chuàng)業(yè)實(shí)踐過程中解決實(shí)際問題、排憂解難的校本教材和專題講座，適時(shí)地有針對(duì)性提供培訓(xùn)指導(dǎo)，對(duì)項(xiàng)目和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行管理和服務(wù)。
    （四）創(chuàng)業(yè)模擬的真實(shí)性。有創(chuàng)業(yè)想法的學(xué)生進(jìn)入創(chuàng)業(yè)模擬管理公司體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)，在體驗(yàn)過程中學(xué)生會(huì)思考、驗(yàn)證自己想做的項(xiàng)目是否適合自己，是否有市場(chǎng)，市場(chǎng)有多大，同時(shí)也在一定程度上提升了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)。因?yàn)閷W(xué)校創(chuàng)業(yè)模擬管理公司中任何一個(gè)子公司都是獨(dú)立的，自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧的，所以模擬公司實(shí)際上都是一個(gè)個(gè)真實(shí)的與市場(chǎng)對(duì)接的項(xiàng)目，這樣的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)完全是真實(shí)的。
    （五）創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的恰適性。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目沒有最好的，只有最適合的。首先，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目要從顧客的需求出發(fā)進(jìn)行挖掘，其次，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目要與創(chuàng)業(yè)者的興趣相結(jié)合。再次，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目要盡可能地與創(chuàng)業(yè)者所學(xué)的專業(yè)特長相結(jié)合。總之，職業(yè)學(xué)校要推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育工作，學(xué)校首先要從頂層設(shè)計(jì)入手，輔之制度上的保障和各個(gè)層面工作的推進(jìn)，同時(shí)把創(chuàng)業(yè)教育過程中正在進(jìn)行的各種實(shí)踐活動(dòng)納入整個(gè)系統(tǒng)工程中，并且使這個(gè)系統(tǒng)工程有效運(yùn)行起來，才能真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)該達(dá)到的.目標(biāo)。
    創(chuàng)業(yè)熱潮的論文篇五
    創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)很冒險(xiǎn)的事情，充滿了新奇與刺激，歡迎欣賞關(guān)于創(chuàng)業(yè)的經(jīng)典論文!
    京津冀連鎖經(jīng)營創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思考。
    《京津冀協(xié)同發(fā)展規(guī)劃綱要》明確指出，北京市作為“全國政治中心、文化中心、國際交往中心、科技創(chuàng)新中心”;天津市作為“全國先進(jìn)制造研發(fā)基地、北方國際航運(yùn)核心區(qū)、金融創(chuàng)新運(yùn)營示范區(qū)、改革開放先行區(qū)”;河北省作為“全國現(xiàn)代商貿(mào)物流重要基地、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)試驗(yàn)區(qū)、新型城鎮(zhèn)化與城鄉(xiāng)統(tǒng)籌示范區(qū)、京津冀生態(tài)環(huán)境支撐區(qū)”，區(qū)域整體突出了京津冀間功能互補(bǔ)、錯(cuò)位發(fā)展、相輔相成的定位格局。同時(shí)，規(guī)劃綱要的出臺(tái)，意味著京津冀地區(qū)政策互動(dòng)、資源共享、市場(chǎng)開放會(huì)被納入到體系化、全局性設(shè)計(jì)中，這有利于各行各業(yè)在京津冀統(tǒng)一規(guī)劃產(chǎn)業(yè)布局、生態(tài)結(jié)構(gòu)，建立一體化的市場(chǎng)。
    一、河北服務(wù)業(yè)發(fā)展面臨機(jī)遇。
    縱觀京津冀，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局并不完善。有統(tǒng)計(jì)顯示，目前在京津冀三地的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中，北京70%到80%為第三產(chǎn)業(yè)，高度聚集了科技和金融產(chǎn)業(yè);天津則是第二產(chǎn)業(yè)和服務(wù)業(yè)均接近50%;而河北則仍有將近12%的農(nóng)業(yè)，近50%的第二產(chǎn)業(yè)。由此可知，服務(wù)業(yè)在北京的聚焦程度較高，天津近幾年快速發(fā)展服務(wù)業(yè)，河北除個(gè)別地區(qū)外，服務(wù)業(yè)發(fā)展相對(duì)落后，并且發(fā)展規(guī)模與當(dāng)?shù)氐娜丝谝?guī)模匹配度較低，且大部分服務(wù)業(yè)處于產(chǎn)業(yè)鏈的低端且與京津相差巨大，尤其中小城市和農(nóng)村的發(fā)展嚴(yán)重不足，各項(xiàng)服務(wù)比較匱乏。規(guī)劃綱要的實(shí)施，勢(shì)必為河北服務(wù)業(yè)帶來前所未有的良機(jī)，緊跟這一重大舉措，為服務(wù)業(yè)提供高素質(zhì)管理和應(yīng)用人才的各院校均應(yīng)認(rèn)清形勢(shì)，緊跟京津冀經(jīng)濟(jì)發(fā)展潮流，提前謀劃與服務(wù)業(yè)密切相關(guān)的各專業(yè)謀求更好更快的發(fā)展。
    二、連鎖經(jīng)營管理是服務(wù)業(yè)發(fā)展的方向。
    連鎖經(jīng)營是服務(wù)業(yè)發(fā)展的方向，連鎖經(jīng)營的優(yōu)勢(shì)在于品牌經(jīng)營，店面標(biāo)準(zhǔn)化，管理規(guī)范，統(tǒng)一正規(guī)的進(jìn)貨渠道，較高素質(zhì)的連鎖專業(yè)人員等，現(xiàn)在的連鎖經(jīng)營已經(jīng)不局限于酒店，飲食，服飾，教育等行業(yè)，已逐漸的轉(zhuǎn)向互聯(lián)網(wǎng)連鎖，農(nóng)資連鎖等新型領(lǐng)域。河北省人口眾多，服務(wù)業(yè)需求旺盛，河北在新的形勢(shì)下會(huì)逐漸改變粗放型的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，把新型產(chǎn)業(yè)迅速做大。規(guī)劃綱要中提出，京津冀協(xié)同發(fā)展的形勢(shì)下，三地勢(shì)必將建設(shè)統(tǒng)一開放的商貿(mào)流通市場(chǎng)，北京會(huì)將農(nóng)資供應(yīng)、物流和實(shí)體交易等部分向天津、河北轉(zhuǎn)移，借此良機(jī)，作為與服務(wù)業(yè)密切相關(guān)的連鎖經(jīng)營管理專業(yè)學(xué)生可以考慮包括連鎖類的農(nóng)產(chǎn)品深加工、規(guī)?；N植、農(nóng)副業(yè)養(yǎng)殖、綠色有機(jī)蔬菜、水果種植、農(nóng)業(yè)信息服務(wù)等方面實(shí)習(xí)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，擴(kuò)寬就業(yè)道路和方向。
    三、新形勢(shì)下連鎖經(jīng)營管理專業(yè)發(fā)展建議。
    京津冀協(xié)同發(fā)展為服務(wù)業(yè)及高職院校很多相關(guān)專業(yè)的發(fā)展都帶來了很好的機(jī)會(huì)，作為服務(wù)業(yè)發(fā)展方向的連鎖經(jīng)營管理專業(yè)只有深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，抓住此良機(jī)快速提升發(fā)展自己才能做大做強(qiáng)。
    1.加大對(duì)連鎖經(jīng)營管理專業(yè)的學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)。創(chuàng)新能力是人的所有能力中最重要、最寶貴、層次最高的能力。王紅河北政法職業(yè)學(xué)院京津冀協(xié)同發(fā)展對(duì)河北企業(yè)、服務(wù)業(yè)乃至大學(xué)生創(chuàng)業(yè)都提供了良好機(jī)遇，在校時(shí)應(yīng)著力培養(yǎng)和提升學(xué)生的'社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)出復(fù)合型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精英人才，才能滿足當(dāng)前形勢(shì)發(fā)展需要。目前河北連鎖業(yè)存在的問題連而不鎖，農(nóng)村和城市發(fā)展不平衡，管理體質(zhì)及經(jīng)營理念創(chuàng)新不夠，統(tǒng)一配送比例和信息化服務(wù)不高，在這種情形下，新型產(chǎn)業(yè)會(huì)應(yīng)時(shí)而生，例如農(nóng)村連鎖店建設(shè)會(huì)在京津冀協(xié)同發(fā)展的驅(qū)動(dòng)下快速發(fā)展起來，都為我專業(yè)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)提供了良好的機(jī)會(huì)和機(jī)遇。我院連鎖經(jīng)營管理專業(yè)的學(xué)生面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，應(yīng)轉(zhuǎn)化就業(yè)意識(shí)，擴(kuò)寬就業(yè)渠道，需要一改改過去大城市就業(yè)的觀點(diǎn)，應(yīng)該哪里有機(jī)會(huì)就去哪里。
    2.構(gòu)建京津冀一體化的高職教育。京津冀一體化的高職院校會(huì)逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上課程共享，學(xué)分學(xué)歷互認(rèn);區(qū)域內(nèi)的教師、學(xué)生等的互訪;可加強(qiáng)教研、教學(xué)等方面的交流與合作。在此形勢(shì)下，連鎖經(jīng)營管理專業(yè)需要緊跟形勢(shì)，加強(qiáng)與京津連鎖行業(yè)協(xié)會(huì)的聯(lián)系，定期參加組織的校企會(huì)議，了解先進(jìn)的連鎖經(jīng)營理念、發(fā)展態(tài)勢(shì)和企業(yè)需求;與京津開設(shè)連鎖專業(yè)做的好的院校學(xué)習(xí)，開展職業(yè)教育跨區(qū)域合作，可以借鑒國家級(jí)、省級(jí)示范專業(yè)和課程的建設(shè)加強(qiáng)自身專業(yè)的建設(shè)，利用京津院校的完善的實(shí)踐資源，提高區(qū)域職業(yè)教育資源的利用率，還可以聯(lián)合建立一個(gè)符合現(xiàn)代形勢(shì)的實(shí)踐教學(xué)體系，同時(shí)突出學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng);可以推進(jìn)連鎖專業(yè)課程建設(shè)的開放化，逐步實(shí)現(xiàn)所以課程的翻轉(zhuǎn)課堂，讓學(xué)生利用mooc、視頻公開課、微課程等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源自主學(xué)習(xí)京津連鎖專業(yè)先進(jìn)的知識(shí);可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)以及相關(guān)科技手段，建立京津冀高等職業(yè)教育信息網(wǎng)，掌握全面的用人信息，擴(kuò)寬畢業(yè)生的就業(yè)渠道，按京津企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建立人才培養(yǎng)模式和目標(biāo)，為京津冀協(xié)同發(fā)展提供有利人才支撐。
    3.構(gòu)建京津冀一體化課程改革體系。京津冀三地高職院校應(yīng)與京津冀企業(yè)用人需求緊密對(duì)接，建立課程合作研發(fā)制度，重塑職教理念，重構(gòu)科學(xué)的課程體系;應(yīng)根據(jù)連鎖企業(yè)需要，把職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求融入課程，建立基于工作過程的課程體系;應(yīng)依據(jù)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，明確新型產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域，做好自身專業(yè)設(shè)置和調(diào)整，注重對(duì)學(xué)生適應(yīng)性的教育，適應(yīng)更多的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，著重培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、技術(shù)技能和操作規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代技術(shù)的掌握和運(yùn)用能力，合理構(gòu)筑學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)體系，全面提高學(xué)生的市場(chǎng)的適應(yīng)性和畢業(yè)生的質(zhì)量。高職教育的人才培養(yǎng)對(duì)京津冀整個(gè)地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展起著決定性作用，京津冀域內(nèi)連鎖經(jīng)營管理專業(yè)應(yīng)該在長遠(yuǎn)規(guī)劃的前提下，改變以往被動(dòng)的觀念，實(shí)施符合京津冀未來發(fā)展的人才培養(yǎng)模式。
    總之，在京津冀一體化過程中，均衡京津冀高校發(fā)展，增強(qiáng)三地高校的合作與交流是必然趨勢(shì)，有利于提高京津冀整體教育水平，并以此帶動(dòng)三地經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的向前進(jìn)步和發(fā)展，促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)。京津冀協(xié)同發(fā)展各項(xiàng)目是逐步實(shí)施的，我定會(huì)關(guān)注發(fā)展動(dòng)向，為連鎖經(jīng)營專業(yè)的發(fā)展尋找機(jī)會(huì)。
    創(chuàng)業(yè)熱潮的論文篇六
    家紡行業(yè)因?yàn)楫a(chǎn)品結(jié)構(gòu)、消費(fèi)習(xí)俗和氣候特點(diǎn)等因素的制約，存在著明顯的淡旺季之分，海爾張瑞敏曾說過“沒有淡季的市場(chǎng)，只有淡季的思想”。近幾年來，眾多家紡企業(yè)紛紛轉(zhuǎn)變淡季經(jīng)營思路，從“無所為”到“有所為”。時(shí)下，傳統(tǒng)意義上的家紡銷售淡季早已來臨，然而各家紡企業(yè)內(nèi)部卻依然忙得如火如荼，他們都在緊鑼密鼓的籌備著秋冬新品發(fā)布會(huì)。
    新品發(fā)布會(huì)作為一種有效的營銷手段，短短幾年時(shí)間已經(jīng)在家紡行業(yè)迅速普及，特別是到了，秋冬新品發(fā)布會(huì)更是呈現(xiàn)出一派繁華的景象，表現(xiàn)出以下幾大特色：
    一、會(huì)議召開普遍化。如果說新品發(fā)布會(huì)，對(duì)于早幾年的家紡行業(yè)來說是“猶抱琵琶半遮面”，那么今天完全可以用“你方唱罷我登場(chǎng)”來形容了。在國內(nèi)最大的家紡市場(chǎng)――疊石橋國際家紡城，幾乎每天都可以看到不同企業(yè)新品發(fā)布會(huì)廣告的發(fā)布，一些從未舉辦過的企業(yè)也紛紛參與了進(jìn)來。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，今年舉辦秋冬新品發(fā)布會(huì)的家紡企業(yè)接近百家。
    二、會(huì)議規(guī)模升級(jí)化。隨著秋冬新品發(fā)布會(huì)的深入，會(huì)議規(guī)模也是迅速升級(jí)。會(huì)議規(guī)模直接體現(xiàn)著企業(yè)的實(shí)力，為了彰顯實(shí)力，各企業(yè)在會(huì)議規(guī)模上可謂是煞費(fèi)苦心。藍(lán)絲羽家紡近幾年快速崛起，今年的參會(huì)人數(shù)據(jù)說已接近千人；而明超家紡在會(huì)議造勢(shì)上，則采取了“高空+地面”的廣告造勢(shì)模式，放眼整個(gè)家紡市場(chǎng)，明超廣告無處不在；寶縵家紡更是將十周年晚會(huì)放在南通體育館舉行。
    三、明星助陣空前化。由于家紡品牌化進(jìn)程呈現(xiàn)大勢(shì)所趨，明星代言自然成了司空見慣的現(xiàn)象。今年的秋冬新品發(fā)布會(huì)，各企業(yè)為了提升規(guī)格和檔次，加強(qiáng)與客戶互動(dòng)，也是紛紛邀請(qǐng)明星助陣。居夢(mèng)萊家紡的黃圣依、寶縵家紡的孫儷、群愛家紡的曹穎、圣路易斯家紡的董璇、喜丹奴家紡的陳小藝等數(shù)十位明星紛紛出場(chǎng)，成了家紡行業(yè)銷售淡季最靚麗的一道風(fēng)景線。
    在這個(gè)問題上，幾乎所有的企業(yè)老板或高管都存在著局限的思維認(rèn)識(shí)，他們簡單的把秋冬新品發(fā)布會(huì)等同于客戶訂貨。筆者認(rèn)為：召開新品發(fā)布會(huì)，目的至少存在三個(gè)方面。帶著對(duì)秋冬新品發(fā)布會(huì)舉辦目的的全面認(rèn)識(shí)，再回過頭來比照一下各企業(yè)舉辦的新品發(fā)布會(huì)，我們會(huì)驀然發(fā)現(xiàn)：絕大多數(shù)企業(yè)的新品發(fā)布會(huì)流于形式，看似繁華的表象背后，卻隱藏著些許的蒼涼。
    目的之一：從渠道管理角度而言，可以提升客戶的市場(chǎng)經(jīng)營信心和能力。秋冬新品發(fā)布會(huì)作為公司重要的年度營銷活動(dòng)，應(yīng)發(fā)揮更多的渠道整合和提升的功能。廠商之間可以通過秋冬新品發(fā)布會(huì)這個(gè)橋梁，以促進(jìn)交流、加深信任、推進(jìn)合作為宗旨，以鑄造、提升品牌的市場(chǎng)競(jìng)爭力，實(shí)現(xiàn)品牌可持續(xù)發(fā)展為目的。通過一系列精心安排的會(huì)議、培訓(xùn)以及活動(dòng)努力構(gòu)建廠商互通、互信、互惠、互利的平臺(tái)，在深層理解與信任的基礎(chǔ)上，共同尋求新的市場(chǎng)形勢(shì)下品牌的提升和發(fā)展之道（如下圖所示）。
    通過圖示，我們不難發(fā)現(xiàn)：秋冬新品發(fā)布會(huì)的過程應(yīng)該通過知識(shí)灌輸、信心傳遞以及情感交流，來提升經(jīng)銷商的經(jīng)營能力和信心，進(jìn)而促進(jìn)銷量的增長。縱覽家紡企業(yè)秋冬新品發(fā)布會(huì)，過程可謂雜亂叢生。
    問題一：生搬硬套、內(nèi)容空洞。秋冬新品發(fā)布會(huì)在家紡行業(yè)的普及速度可謂“突如一夜春風(fēng)來”，令人不敢想象。因?yàn)榻^大多數(shù)企業(yè)都沒有舉辦的經(jīng)驗(yàn)，他們或是生搬硬套其它公司的會(huì)議流程，或是把項(xiàng)目外包給相關(guān)咨詢策劃公司。特別是咨詢策劃公司，因?yàn)椴涣私馄髽I(yè)文化，往往遵循著千篇一律的會(huì)議流程。筆者服務(wù)的一家家紡企業(yè)，曾邀請(qǐng)一家咨詢公司進(jìn)行會(huì)議策劃，制定出來的方案完全雷同化，最后被棄用，可惜那數(shù)十萬元的咨詢策劃費(fèi)最后打了水漂。會(huì)議流程的生搬硬套，導(dǎo)致會(huì)議內(nèi)容的嚴(yán)重空洞化。一位縱橫家紡行業(yè)十多年的經(jīng)銷商說：參加了這么多企業(yè)的秋冬新品發(fā)布會(huì)，感覺就像是一個(gè)模版里雕刻出來的，甚至連發(fā)言的內(nèi)容都一樣。這樣的會(huì)議流程不但不能增強(qiáng)客戶的信心，反而會(huì)引發(fā)客戶的排斥。我們知道：會(huì)議內(nèi)容一定要凸顯企業(yè)特色，只有這樣才能增進(jìn)客戶對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感。群愛家紡今年的秋冬新品發(fā)布會(huì)，融入了團(tuán)隊(duì)風(fēng)采、文化展示等諸多企業(yè)因素，使得客戶對(duì)群愛公司的銷售團(tuán)隊(duì)高度認(rèn)可。
    創(chuàng)業(yè)熱潮的論文篇七
    “創(chuàng)業(yè)”，在過去幾年中已成為中國的熱門詞匯。有調(diào)查表明，中國創(chuàng)業(yè)者中，85%的目的是賺錢，這個(gè)比例在印度是65%，在美國是15%。這種種現(xiàn)象，形成了獨(dú)特的“中國式創(chuàng)業(yè)”熱潮。ft青島國際經(jīng)濟(jì)高峰論壇上，企業(yè)家袁岳主持的主題為“中國式創(chuàng)業(yè)”的圓桌討論中，新浪集團(tuán)ceo兼總裁曹國偉，真格基金創(chuàng)始人、新東方創(chuàng)始人徐小平，依文集團(tuán)董事長夏華，高和資本董事長蘇鑫和北京數(shù)象互動(dòng)創(chuàng)始人朱煒都發(fā)表了獨(dú)到的見解。
    曹國偉提到，微博對(duì)于新浪就像第二次創(chuàng)業(yè)。新浪對(duì)于新浪的微博，就相當(dāng)于一個(gè)微博基金，投資的是一個(gè)微博生態(tài)圈。在這個(gè)生態(tài)圈中，每個(gè)微博都可能成為一家商店。下一步就希望有第三方微博發(fā)展中介機(jī)構(gòu)加入進(jìn)來。他強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)業(yè)者要理性，要抓住最好的時(shí)機(jī)，找到最好的切入點(diǎn)。在他眼里，下一個(gè)十年中，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)最多的領(lǐng)域是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)。
    徐小平認(rèn)為創(chuàng)業(yè)最原始的欲望就是謀生。而一種創(chuàng)業(yè)模式是否值得投資，最好的檢驗(yàn)方法就是家人、朋友、同事是否愿意出資，哪怕出資額很少，只有幾千塊，也很能說明問題。最容易實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)業(yè)是在工作經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了需求，然后去滿足它。只為了創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè)，是不可取的。
    “創(chuàng)業(yè)數(shù)次失敗，也不要抱怨，如果抱怨，就說明這不是你真正想做的?！笔歉吆唾Y本董事長蘇鑫的`經(jīng)驗(yàn)談。09年10月之前，他是soho中國的董事，四十歲那年，追隨內(nèi)心的想法創(chuàng)業(yè)。眾所周知，在中國創(chuàng)業(yè)的不可測(cè)因素比較多，但正因?yàn)槿绱?，他認(rèn)為在中國創(chuàng)業(yè)同樣存在著更多的“結(jié)構(gòu)性機(jī)會(huì)”。
    依文集團(tuán)董事長夏華總結(jié)道，創(chuàng)業(yè)者得有三種心態(tài)素質(zhì)：
    一，外行的心態(tài)。把自己當(dāng)成外行人，把所有的同行視為內(nèi)行人，虛心學(xué)習(xí)，從而釋放自己最大的潛質(zhì)。
    二，地板的心態(tài)。對(duì)任何踩在自己身上的人要坦然處之。
    三，挖井的心態(tài)。所有的創(chuàng)業(yè)者都想挖出水來，但大部分創(chuàng)業(yè)者有投機(jī)心態(tài)，都希望自己是那個(gè)最后一棒接力挖到水的人。挖了幾下不出水，就走了。夏華說：“他們不是在挖井，而是在挖坑?！?BR>    創(chuàng)業(yè)熱潮的論文篇八
    摘要：計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信的快速發(fā)展推動(dòng)了寬帶局域網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)步，當(dāng)前在住宅小區(qū)、辦公樓等區(qū)域中構(gòu)建和架設(shè)寬帶局域網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為一種必然趨勢(shì)。筆者簡要介紹了寬帶局域網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，并在此基礎(chǔ)上提出了寬帶局域網(wǎng)絡(luò)總體規(guī)劃和設(shè)計(jì)方案。該方案給出了滿足使用需求的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置，同時(shí)組建了全方位、多層次的安全體系，在布線方面結(jié)合實(shí)際要求給出了結(jié)構(gòu)化布線系統(tǒng)配置。
    關(guān)鍵詞：寬帶通信；局域網(wǎng)；結(jié)構(gòu)化布線系統(tǒng)；網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
    localareanetwork，即局域網(wǎng)，簡稱lan，它主要是指在較小的地理范圍內(nèi)借助于高速通信線路（例如寬帶網(wǎng)絡(luò)）將計(jì)算機(jī)或者工作站連接成為一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。在住宅小區(qū)、辦公樓等有效的地理范圍之內(nèi)，局域網(wǎng)是該區(qū)域范圍內(nèi)網(wǎng)絡(luò)主體的基礎(chǔ)。局域網(wǎng)不同于互聯(lián)網(wǎng)（internet），它的適用對(duì)象僅僅向網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部人員開放，一般情況下，外部人員無法對(duì)其進(jìn)行訪問，只有內(nèi)部人員才能夠?qū)ζ溥M(jìn)行訪問，因而，寬帶局域網(wǎng)絡(luò)是信息時(shí)代進(jìn)行內(nèi)部交流以及進(jìn)行內(nèi)部管理的重要工具之一。綜合來看，寬帶局域網(wǎng)絡(luò)為特定地理范圍內(nèi)的一個(gè)單位共有，并且站點(diǎn)數(shù)目和地理范圍都有一定的限制，它之所以獲得廣泛地應(yīng)用，主要是因?yàn)樗哂幸韵聨追N優(yōu)點(diǎn)：首先，能夠非常便利地共享使用高性能而且非常昂貴的主機(jī)和各種設(shè)備，還可以共享各種數(shù)據(jù)、軟件等等，不僅提高了他們的使用效率，而且分?jǐn)偭擞脩舻氖褂贸杀尽Ｆ浯?，在寬帶局域網(wǎng)絡(luò)中，用戶可以通過一個(gè)站點(diǎn)來快速訪問整個(gè)網(wǎng)絡(luò)，使用便利性非常好。再次，寬帶局域網(wǎng)絡(luò)具有非常優(yōu)秀的可拓展性和演變能力，不僅主機(jī)以及各種設(shè)備能夠進(jìn)行靈活地調(diào)整甚至改變，而且軟件程序、操作系統(tǒng)等也能夠比較方便地進(jìn)行升級(jí)更新。最后，由于寬帶局域網(wǎng)絡(luò)不需要與外界相接，僅供內(nèi)部人員使用，所以它具有很好的安全性、可靠性、生存性以及可用性。
    創(chuàng)業(yè)熱潮的論文篇九
    1、假如今日，如果沒有那么多人替我辦事，我就算有三頭六臂，也沒有辦法應(yīng)付那么多的事情，所以成就事業(yè)最關(guān)鍵的是要有人能夠幫助你，樂意跟你工作，這就是我的哲學(xué)。
    2、創(chuàng)業(yè)初期假如即面對(duì)著好景氣，往往就會(huì)喪失了警覺性，因而忽略了治理上的重要性；假如初期并不怎么順利，或許反要讓大家一起去拼命地干活，必需以創(chuàng)業(yè)時(shí)的血盟精神作為企業(yè)經(jīng)營的基礎(chǔ)。
    5、人，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒，有志則斷不甘為下流。
    6、如果取得別人的信任，你就必須做出承諾，一經(jīng)承諾之后，便要負(fù)責(zé)到底，即使中途有困難，也要堅(jiān)守諾言。
    7、無論何種行業(yè)，你越拼搏，失敗的可能性越大，但是你有知識(shí)，沒有資金的話，小小的付出就能夠有回報(bào)，并且很可能達(dá)到成功。
    9、我個(gè)人對(duì)生活一無所求，吃住都十分簡單，上天給我的恩賜，我并沒多要財(cái)產(chǎn)的奢求。如果此生能做多點(diǎn)對(duì)人類、民族、國家長治久安有益的事，我是樂此不疲的。
    10、保持低調(diào)，才能避免樹大招風(fēng)，才能避免成為別人進(jìn)攻的靶子。如果你不過分顯示自己，就不會(huì)招惹別人的敵意，別人也就無法捕捉你的虛實(shí)。
    11、注重自己的名聲，努力工作、與人為善、遵守諾言，這樣對(duì)你們的事業(yè)非常有幫助。
    12、一個(gè)有使命感的企業(yè)家，應(yīng)該努力堅(jiān)持走一條正途，這樣我相信大家一定可以得到不同程度的成就。
    13、絕不同意為了成功而不擇手段，刻薄成家，理無久享。
    14、創(chuàng)業(yè)的過程，實(shí)際上就是恒心和毅力堅(jiān)持不懈的發(fā)展過程，其中并沒有什么秘密，但要真正做到中國古老的格言所說的勤和儉也不太容易。而且，從創(chuàng)業(yè)之初開始，還要不斷學(xué)習(xí)，把握時(shí)機(jī)。
    15、世情才是學(xué)問。世界上每一個(gè)人都精明，要令大家信服并喜歡不容易？
    16、年輕時(shí)我表面謙虛，其實(shí)我內(nèi)心很驕傲。為什么驕傲呢？因?yàn)橥聜內(nèi)ネ娴臅r(shí)候，我去求學(xué)問；他們每天保持原狀，而自己的學(xué)問日漸提高。
    17、任何一種行業(yè)，如有一窩蜂的趨勢(shì)，過度發(fā)展，就會(huì)造成摧殘。
    18、那些私下忠告我們，指出我們錯(cuò)誤的人，才是真正的朋友。
    19、有金錢之外的思想，保留一點(diǎn)自己值得自傲的地方，人生活得更加有意義。
    20、在我心目中，不理你是什么樣的膚色，不理你是什么樣的國籍，只要你對(duì)公司有貢獻(xiàn)，忠誠、肯做事、有歸屬感，即有長期的打算，我就會(huì)幫他慢慢地經(jīng)過一個(gè)時(shí)期而成為核心分子，這是我公司一向的政策。
    21、知識(shí)不僅是指課本的內(nèi)容，還包括社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、文明文化、時(shí)代精神等整體要素，才有競(jìng)爭力，知識(shí)是新時(shí)代的資本，五六十年代人靠勤勞可以成事；今天的香港要搶知識(shí)，要以知識(shí)取勝。
    22、在事業(yè)上謀求成功，沒有什么絕對(duì)的公式，但如果能依賴某些原則的話，能將成功的希望提高許多。
    23、人才取之不盡，用之不竭。你對(duì)人好，人家對(duì)你好是自然的，世界上任何人都可以成為你的核心人物。
    24、我們的社會(huì)中沒有大學(xué)文憑、白手起家而終成大業(yè)的人不計(jì)其數(shù)，其中的優(yōu)秀企業(yè)家群體更是引人注目。他們通過自己的活動(dòng)為社會(huì)作貢獻(xiàn)，社會(huì)也回報(bào)他們以崇高榮譽(yù)和巨額財(cái)富。
    25、講信用，夠朋友。這么多年來，差不多到今天為止，任何一個(gè)國家的人，任何一個(gè)省份的中國人，跟我做伙伴的，合作之后都成為好朋友，從來沒有一件事鬧過不開心，這一點(diǎn)是我引以為榮的事。
    26、擴(kuò)張中不忘謹(jǐn)慎，謹(jǐn)慎中不忘擴(kuò)張。我講求的是在穩(wěn)健與進(jìn)取中取得平衡。船要行得快，但面對(duì)風(fēng)浪一定要捱得住。
    27、苦難的生活，是我人生的最好鍛煉，尤其是做推銷員，使我學(xué)會(huì)了不少的東西，明白了不少事理。所以這些，是我天10億100億也買不到的。
    29、一個(gè)響亮誘人的好名字會(huì)使你的產(chǎn)品極具魅力，給你帶來意想不到的收獲。
    30、一個(gè)人憑己的經(jīng)驗(yàn)得出的結(jié)論當(dāng)然是最好，但是時(shí)間就浪費(fèi)得多了，如果能將書本知識(shí)和實(shí)際工作結(jié)合起來，那才是最好的。
    31、與其到頭來收拾殘局，甚至做成蝕本生意，倒不如當(dāng)時(shí)理智克制一些。
    33、要成為一位成功的領(lǐng)導(dǎo)者，不單要努力，更要聽取別人的意見，要有忍耐力，提出自己意見前，更要考慮別人的意見，最重要的是創(chuàng)出新穎的意念作為一個(gè)領(lǐng)袖，第一最重要的是責(zé)已以嚴(yán)，待人以寬；第二。要令他人肯為自己辦事，并有歸屬感。機(jī)構(gòu)大必須依靠組織，在二三十人的企業(yè)，領(lǐng)袖走在最前端便最成功。當(dāng)規(guī)模擴(kuò)大至幾百人，領(lǐng)袖還是要去參與工作，但不一定是走在前面的第一人。要大便要靠組織，否則，便遲早會(huì)撞板，這樣的例子很多，百多年的銀行也一朝崩潰。
    34、任何時(shí)候做任何事，訂最好的計(jì)劃，盡最大的努力，作最壞的準(zhǔn)備。李想。
    35、我老是在說一句話，親人并不一定就是親信。一個(gè)人你要跟他相處，日子久了，你覺得他的思路跟你一樣是正面的，那你就應(yīng)該可以信任他；你交給他的每一項(xiàng)重要工作，他都會(huì)做，這個(gè)人就可以做你的親信。
    36、今天在競(jìng)爭激烈的世界中，你付出多一點(diǎn)，便可贏得多一點(diǎn)。好像奧運(yùn)會(huì)一樣，如果跑短賽，雖然是跑第一的那個(gè)贏了，但比第二、第三的只勝出少許，只要快一點(diǎn)，便是贏。
    37、獨(dú)出心裁追求天時(shí)地利：在別人想不到或還未想到的地方下功夫。藤田田。
    39、以往我是百分之九十九是教孩子做的道理，現(xiàn)在有時(shí)會(huì)與他們談生意但約三分之一談生意，三分之二教他們做人的道理。因?yàn)槭狼椴攀谴髮W(xué)問。
    40、企業(yè)和企業(yè)之間的差距就是人的差距?！豆芾硎ソ?jīng)》。
    41、北方買馬，南方配鞍。善于利用別人的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行橫向聯(lián)合，揚(yáng)長避短，借雞生蛋，提高自己的市場(chǎng)競(jìng)爭能力。
    44、作為父母，讓孩子在十五六歲就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，只身到外面去求學(xué)深造，當(dāng)然是有些于心不忍，但是為了他們的將來，就是再不忍心也要忍心。
    45、有錢大家賺，利潤大家分享，這樣才有人愿意合作。假如拿10%的股份是公正的，拿11%也可以，但是如果只拿9%的股份，就會(huì)財(cái)源滾滾來。
    46、我這棵小樹是從沙石風(fēng)雨中長出來的，你們可以去山上試試，由沙石長出來的小樹，要拔去是多么的費(fèi)力?。〉珡氖p里長出來的小樹，則更富有生命力。
    47、身處在瞬息萬變的社會(huì)中，應(yīng)該求創(chuàng)新，加強(qiáng)能力，居安思危，無論你發(fā)展得多好，時(shí)刻都要做好準(zhǔn)備。
    48、商業(yè)合作必須有三大前提：一是雙方必須有可以合作的利益，二是必須有可以合作的意愿，三是雙方必須有共享共榮的打算。此三者缺一不可。
    49、一個(gè)總司令，是一個(gè)集團(tuán)軍的統(tǒng)帥，拿起機(jī)關(guān)槍總不會(huì)勝過機(jī)關(guān)槍手，走到炮兵隊(duì)操作大炮也不如炮兵。但作為集團(tuán)軍的總司令不要管這些，只要懂得運(yùn)用戰(zhàn)略便可以，所以整個(gè)組織十分重要。
    52、人們贊譽(yù)我是超人，其實(shí)我并非天生就是優(yōu)秀的經(jīng)營者。到現(xiàn)在我只敢說經(jīng)營得還可以，我是經(jīng)歷了很多挫折和磨難之后，才領(lǐng)會(huì)一些經(jīng)營的要訣的。
    53、出身貧苦，不可驕傲；創(chuàng)業(yè)艱難，不可奢華；努力不懈，不可安逸。車耀先。
    54、人才缺乏，要建國圖強(qiáng)，亦徒成虛愿。反之，資源匱乏的國家，若人才鼎盛，善于開源節(jié)流，則自可克服各種困難，而使國勢(shì)蒸蒸日上。從歷史上看，資源貧乏之國不一定衰弱，可為明證。
    55、當(dāng)你作出決定后，便要一心一意地朝著目標(biāo)走，常常記著名譽(yù)是你的最大資產(chǎn)，今天便要建立起來。
    56、你們不要老提我，我算什么超人，是大家同心協(xié)力的結(jié)果。我身邊有300員虎將，其中100人是外國人，200人是年富力強(qiáng)的香港人。
    57、做人最要緊的，是讓人由衷地喜歡你，敬佩你本人，而不是你的財(cái)力，也不是表面上讓人聽你的。
    58、眼睛僅盯在自己小口袋的小商人，眼光放在世界大市場(chǎng)的是大商人。同樣是商人，眼光不同，境界不同，結(jié)果也不同。
    59、如果單以金錢來算，我在香港第六、七名還排不上，我這樣說是有事實(shí)根據(jù)的。但我認(rèn)為，富有的人要看他是怎么做。照我現(xiàn)在的做法我為自己內(nèi)心感到富足，這是肯定的。
    60、知人善任，大多數(shù)人都會(huì)有部分的長處，部分的短處，各盡所能，各得所需，以量才而用為原則。
    61、不要趕時(shí)髦，要鉆空子。要善于把目光瞄準(zhǔn)人們都認(rèn)為不起眼而又確實(shí)具有發(fā)展遠(yuǎn)景和良好銷路的項(xiàng)目。
    62、一個(gè)人一旦失信于人一次，別人下次再也不愿意和他交往或發(fā)生貿(mào)易往來了。別人寧愿去找信用可靠的人，也不愿意再找他，因?yàn)樗牟皇匦庞每赡軙?huì)生出許多麻煩來。
    63、我從不間斷讀新科技、新知識(shí)的書籍，不至因?yàn)椴涣私庑掠嵪⒍蜁r(shí)代潮流脫節(jié)。
    64、不義而富且貴，于我如浮動(dòng)。是我的錢，一塊錢掉在地上我都會(huì)去撿。不是我的，一千萬塊錢送到我家門口我都不會(huì)要。我賺的錢每一毛錢都可以公開，就是說，不是不明白賺來的錢。
    65、廣交朋友，獲得信息。朋友遍天下，凡事均好辦，信息來源越廣，獲得收益的機(jī)會(huì)就越多。
    66、可以毫不夸張地說，一個(gè)大企業(yè)就像一個(gè)大家庭，每一個(gè)員工都是家庭的一分子。就憑他們對(duì)整個(gè)家庭的巨大貢獻(xiàn)，他們也實(shí)在應(yīng)該取其所得，只有反過來說，是員工養(yǎng)活了整個(gè)公司，公司應(yīng)該多謝他們都對(duì)。
    67、如果在競(jìng)爭中，你輸了，那么你輸在時(shí)間；反之，你贏了，也贏在時(shí)間。
    68、力爭上游，雖然辛苦，但也充滿了機(jī)會(huì)。我們做任何事，都應(yīng)該有一番雄心壯志，立下遠(yuǎn)大和目標(biāo)，用熱忱激發(fā)自己干事業(yè)的動(dòng)力。
    69、我覺得，顧及對(duì)方的利益是最重要的，不能把目光僅僅局限在自己的利上，兩者是相輔相成的，自己舍得讓利，讓對(duì)方得利，最終還是會(huì)給自己帶來較大的利益。占小便宜的不會(huì)有朋友，這是我小的時(shí)候我母親就告訴給我的道理，經(jīng)商也是這樣。
    70、未攻之前一定先要守，每一個(gè)政策的實(shí)施之前都必須做到這一點(diǎn)。當(dāng)我著手進(jìn)攻的時(shí)候，我要確信，有超過百分之一百的能力。換句話說，即使本來有一百的力量足以成事，但我要儲(chǔ)足二百的力量才去攻，而不是隨便去賭一賭。
    71、好的時(shí)候不要看得太好，壞的時(shí)候不要看得太壞。最重要的是要有遠(yuǎn)見，殺雞取卵的方式是短視的行為。
    72、我表面謙虛，其實(shí)很驕傲，別人天天保持現(xiàn)狀，而自己老想著一直爬上去，所以當(dāng)我做生意時(shí)，就警惕自己，若我繼續(xù)有這個(gè)驕傲的心，遲早有一天是會(huì)碰壁的。
    73、即使本來有一百的力量足以成事，但我要儲(chǔ)足二百的力量去攻，而不是隨便去賭一賭。
    74、不能等別人為你鋪好路，而是自己去走，去出錯(cuò)，而后，創(chuàng)造一條自己的路。羅伯特。
    75、我認(rèn)為勤奮是個(gè)人成功的要素，所謂一分耕耘，一分收獲，一個(gè)人所獲得的報(bào)酬和成果，與他所付出的努力是有極大的關(guān)系。運(yùn)氣只是一個(gè)小因素，個(gè)人的努力才是創(chuàng)造事業(yè)的最基本條件。
    76、當(dāng)生意更上一層樓的時(shí)候，絕不可有貪心，更不能貪得無厭。
    77、精明的商人只有嗅覺敏銳才能將商業(yè)情報(bào)作用發(fā)揮到極致，那種感覺遲鈍、閉門自鎖的公司老板常常會(huì)無所作為。
    79、隨時(shí)留意身邊有無生意可做，才會(huì)抓住時(shí)機(jī)把握升浪起點(diǎn)。著手越快越好。遇到不尋常的事發(fā)生時(shí)立即想到賺錢，這是生意人應(yīng)該具備的素質(zhì)。
    80、壞人固然要防備，但壞人畢竟是少數(shù)，人不能因噎廢食，不能為了防備極少數(shù)壞人連朋友也拒之門外。更重要的是，為了防備壞人的猜疑，算計(jì)別人，必然會(huì)使自己成為孤家寡人，既沒有了朋友，也失去了事業(yè)上的合作者，最終只能落個(gè)失敗的下場(chǎng)。
    81、對(duì)人誠懇，做事負(fù)責(zé)，多結(jié)善緣，自然多得人的幫助。淡泊明志，隨遇而安，不作非分之想，心境安泰，必少許多失意之苦。
    82、在我的企業(yè)內(nèi)，人員的流失及跳槽率很低，并且從沒出現(xiàn)過工潮。最主要的是員工有歸屬感，萬眾一心。
    83、我凡事必有充分的準(zhǔn)備然后才去做。一向以來，做生意處理事情都是如此。例如天文臺(tái)說天氣很好，但我常常問我自己，如5分鐘后宣布有臺(tái)風(fēng)，我會(huì)怎樣，在香港做生意，亦要保持這種心理準(zhǔn)備。
    85、在逆境的時(shí)候，你要問自己是否有足夠的條件。當(dāng)我自己逆境的時(shí)候，我認(rèn)為我夠！因?yàn)槲仪趭^、節(jié)儉、有毅力，我肯求知及肯建立一個(gè)信譽(yù)。
    86、在看蘇東坡的故事后，就知道什么叫無故受傷害。蘇東坡沒有野心，但就是給人陷害，他弟弟說得對(duì)：我哥哥錯(cuò)在出名，錯(cuò)在高調(diào)。這個(gè)真是很無奈的過失。
    87、從前經(jīng)商，只要有些計(jì)謀，敏捷迅速，就可以成功；可現(xiàn)在的企業(yè)家，還必須要有相當(dāng)豐富的知識(shí)資產(chǎn)，對(duì)于國內(nèi)外的地理、風(fēng)俗、人情、市場(chǎng)調(diào)查、會(huì)計(jì)統(tǒng)計(jì)等都非常熟悉不可。
    88、做生意一定要同打球一樣，若第一桿打得不好的話，在打第二桿時(shí)，心更要保持鎮(zhèn)定及有計(jì)劃，這并不是表示這個(gè)會(huì)輸。就好比是做生意一樣，有高有低，身處逆境時(shí)，你先要鎮(zhèn)定考慮如何應(yīng)付。
    89、精明的商家可以將商業(yè)意識(shí)滲透到生活的每一件事中去，甚至是一舉手一投足。充滿商業(yè)細(xì)胞的商人，賺錢可以是無處不在、無時(shí)不在。
    91、下一個(gè)世紀(jì)的企業(yè)家將和我完全不同，因新世紀(jì)企業(yè)家的成功取決于科技和知識(shí)，而不是錢。
    92、不斷淘汰自己的產(chǎn)品。微軟公司。
    93、科技世界深如海，正如曾國藩所說的，必須有智、有識(shí)，當(dāng)你懂得一門技藝，并引以為榮，便愈知道深如海，而我根本未到深如海的境界，我只知道別人走快我們幾十年，我們現(xiàn)在才起步追，有很多東西要學(xué)習(xí)。
    94、人要去求生意就比較難，生意跑來找你，你就容易做，那如何才能讓生意來找你？那就要靠朋友。如何結(jié)交朋友？那就要善待他人，充分考慮到對(duì)方的利益。
    95、不為五斗米折腰的人，在哪里都有。你千萬別傷害別人的尊嚴(yán)，尊嚴(yán)是非常脆弱的，經(jīng)不起任何的傷害。
    創(chuàng)業(yè)熱潮的論文篇十
    幼兒教師培訓(xùn)是加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，是推進(jìn)幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育，提高保教質(zhì)量的重要保證。但在如火如荼的幼兒教師培訓(xùn)熱中，我們需要冷靜思考以下幾個(gè)方面的問題。
    思考一。
    培訓(xùn)機(jī)構(gòu)夠資質(zhì)嗎?
    培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的良好資質(zhì)是辦好培訓(xùn)的前提。目前，地方承擔(dān)幼兒教師培訓(xùn)工作的主要機(jī)構(gòu)是區(qū)縣級(jí)教師進(jìn)修學(xué)校或教師培訓(xùn)中心。由于種種原因，上述機(jī)構(gòu)以前承擔(dān)的教師培訓(xùn)任務(wù)僅限于中小學(xué)教師范圍，未涉及幼兒教師的培訓(xùn)業(yè)務(wù)，機(jī)構(gòu)內(nèi)也沒有配備學(xué)前教育專業(yè)的`教師，這就直接影響到培訓(xùn)的質(zhì)量。
    思考二。
    培訓(xùn)內(nèi)容有效嗎?
    培訓(xùn)內(nèi)容的優(yōu)化設(shè)置是辦好培訓(xùn)的關(guān)鍵。目前，幼兒教師培訓(xùn)的課程內(nèi)容大多由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)自己掌握的信息或現(xiàn)有教學(xué)條件確定，多數(shù)培訓(xùn)在內(nèi)容的安排上，未進(jìn)行培訓(xùn)前的需求調(diào)研，未考慮幼兒教師真正的需要。要提高培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性與實(shí)效性，需要了解一線工作現(xiàn)狀及培訓(xùn)對(duì)象的需求。在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，了解教師的需求，制定出切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，這樣的培訓(xùn)內(nèi)容緊密聯(lián)系幼兒園教育學(xué)教學(xué)實(shí)際，具有豐富性和系統(tǒng)性，切實(shí)提高幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)與實(shí)踐能力。
    思考三。
    培訓(xùn)方式適宜嗎?
    培訓(xùn)方式、方法直接影響和制約著培訓(xùn)質(zhì)量。教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》指出：改進(jìn)教師培訓(xùn)的教學(xué)組織方式，倡導(dǎo)小班教學(xué)，采取案例式、探究式、參與式、情景式、討論式等多種方式開展培訓(xùn)。有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為便于組織管理，省時(shí)省力，所有的課程都是集中式的專題講座，學(xué)員則以被動(dòng)式聽課為主，培訓(xùn)效果較差。另外，幼兒教師群體以女性為主體，她們偏向于感性，對(duì)于這個(gè)群體，生動(dòng)活潑、直觀形象的事物更具有吸引力和感染力。因此，幼兒教師的培訓(xùn)方式方法更應(yīng)豐富多樣，如外出觀摩、聽課評(píng)課、師徒帶教、教研討論、專家講座、名師具體指導(dǎo)等均可靈活采納。
    思考四。
    各培訓(xùn)項(xiàng)目能統(tǒng)籌安排嗎?
    目前，舉辦幼兒教師培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)主要有四個(gè)層級(jí)：縣區(qū)級(jí)―地市級(jí)―省級(jí)―國家級(jí)，由于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理部門不同，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)渠道不一，各機(jī)構(gòu)舉辦的培訓(xùn)缺乏統(tǒng)籌管理。因此，當(dāng)前的幼兒教師培訓(xùn)活動(dòng)存在著以下弊?。?.內(nèi)容重復(fù)，有的學(xué)員在不同的培訓(xùn)班上多次聆聽同一個(gè)專家的講座;2.時(shí)間“撞車”，同一時(shí)間段內(nèi)多個(gè)培訓(xùn)扎堆兒舉辦，導(dǎo)致幼兒園人手異常緊缺，常規(guī)工作受到?jīng)_擊，幼兒園正常教學(xué)秩序受到干擾;3.互不銜接，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)各辦各的培訓(xùn)，對(duì)參訓(xùn)對(duì)象、課程計(jì)劃缺乏整體規(guī)劃。因此，如何按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、改革創(chuàng)新、按需施訓(xùn)、注重實(shí)效”的原則，實(shí)行培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間的聯(lián)盟，統(tǒng)籌安排各級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目，將教師進(jìn)行分層、分類、分級(jí)培訓(xùn)，便于幼兒園安排教師有序參加，是當(dāng)前亟待解決的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。
    創(chuàng)業(yè)熱潮的論文篇十一
    中藥產(chǎn)業(yè)鏈包含較為廣泛，從中藥農(nóng)業(yè)到中藥工業(yè)以及中藥商業(yè)等各個(gè)方面，中藥農(nóng)業(yè)主要包括中藥材的種植栽培采集以及養(yǎng)殖和捕獵等方面，包括對(duì)野生生物物種的栽培和馴化管理，隨著現(xiàn)代科技不斷應(yīng)用到重要農(nóng)業(yè)的各個(gè)方面，現(xiàn)代中藥農(nóng)業(yè)在許多中藥產(chǎn)地已經(jīng)發(fā)展為大規(guī)模栽培和養(yǎng)殖。中藥產(chǎn)業(yè)鏈中中藥工業(yè)的發(fā)展已經(jīng)相當(dāng)成熟，范圍也相當(dāng)廣泛，主要包括中藥飲片炮制加工，中成藥制劑以及重要保健品的生產(chǎn)，由于中藥是純天然的藥物，而且在治療老年病以及疑難病癥方面有著獨(dú)特的功效，擁有很大的潛在市場(chǎng)，未來中藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)也主要在中成藥，飲片以及保健品方面，另外隨著高新科技的應(yīng)用，對(duì)于中藥材的提取物中間體研發(fā)和生產(chǎn)也成為一個(gè)重要的方面。中藥產(chǎn)業(yè)鏈下游產(chǎn)業(yè)主要是中藥商業(yè)，即對(duì)藥材以及中藥制成品的流通和銷售以及服務(wù)內(nèi)容。隨著科技水平以及制藥水平的提高，中藥知識(shí)產(chǎn)業(yè)也成為中藥產(chǎn)業(yè)鏈中令人矚目的產(chǎn)業(yè)，包括對(duì)中藥的科研，教育專業(yè)，以及信息技術(shù)服務(wù)以及產(chǎn)品技術(shù)產(chǎn)權(quán)和技術(shù)轉(zhuǎn)讓等內(nèi)容，成為新興的中藥產(chǎn)業(yè)，為中藥的其他產(chǎn)業(yè)提供技術(shù)和設(shè)備以及生產(chǎn)銷售提供強(qiáng)有力的支持。改革開放以來，國家就一直支持中藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，中藥產(chǎn)業(yè)也到了飛速的發(fā)展，國家政策的引導(dǎo)使得中藥產(chǎn)業(yè)向集群化方向發(fā)展，有力提高了我國中藥產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭能力，另外國家對(duì)于中藥學(xué)專業(yè)的教育支持以及科學(xué)研發(fā)也有力地促進(jìn)了我國中藥學(xué)教育和人才教育的發(fā)展。中藥學(xué)專業(yè)包含的方面較為廣泛，涉及的領(lǐng)域也很多，這種專業(yè)特點(diǎn)使得中藥學(xué)專業(yè)的就業(yè)也有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，中藥學(xué)專業(yè)主要集中在中藥工業(yè)以及銷售行業(yè)方面，參與中藥農(nóng)業(yè)就業(yè)的大學(xué)生很少，主要集中在中藥材養(yǎng)殖技術(shù)以及栽培技術(shù)的研發(fā)方面。中藥產(chǎn)業(yè)是一個(gè)有待開發(fā)的潛在市場(chǎng)，專業(yè)內(nèi)的大學(xué)生在中藥產(chǎn)業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)很多，國家和學(xué)校要給予相應(yīng)的培訓(xùn)和政策支持，提高中藥產(chǎn)業(yè)在創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
    影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成敗的因素有很多種，但很大程度上取決于創(chuàng)業(yè)者對(duì)于創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別因素，一般來說，準(zhǔn)確的市場(chǎng)定位識(shí)別和掌握市場(chǎng)中供需關(guān)系的創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)成功的幾率會(huì)很大。把握好創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)要求創(chuàng)業(yè)者具備一定的機(jī)會(huì)識(shí)別能力，而影響創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別能力的因素主要是創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)積累以及創(chuàng)業(yè)者專業(yè)知識(shí)以及相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)的掌握，另外國家政策以及社會(huì)創(chuàng)業(yè)環(huán)境和氛圍也是影響創(chuàng)業(yè)者機(jī)會(huì)判斷的因素之一。相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐以及領(lǐng)域內(nèi)的各個(gè)流程的把握以及信息的掌握對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的創(chuàng)造和識(shí)別都有著顯著的影響。這種創(chuàng)業(yè)警覺性的積累是必然的，成功的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者很大程度上都具備一定的市場(chǎng)分析能力，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的素質(zhì)以及信息的掌握能力，這讓他們能夠在競(jìng)爭激烈的市場(chǎng)中規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，準(zhǔn)確把握市場(chǎng)的供需關(guān)系，能夠清楚定位自己的創(chuàng)業(yè)方向。中藥產(chǎn)業(yè)鏈涉及的內(nèi)容和行業(yè)較為廣泛，需要的專業(yè)能力較為廣泛，這就要求有志于中藥產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)業(yè)者具備全面的專業(yè)知識(shí)，以及對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)的熟練把握，在中藥產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行必要的實(shí)踐和磨練，才能保證創(chuàng)業(yè)道路的正確性，然后堅(jiān)定自己的創(chuàng)業(yè)信念。另外，良好的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)能夠?yàn)閯?chuàng)業(yè)者提供必要的創(chuàng)業(yè)信息，也有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者能夠在良好的社會(huì)環(huán)境中更加便利地獲取市場(chǎng)信息，對(duì)于創(chuàng)業(yè)者新思路以及創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的判斷和把握都能起到重要的指導(dǎo)作用。
    三、豐富中藥產(chǎn)業(yè)鏈下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的策略。
    (一)個(gè)人素質(zhì)方面。
    1．創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)以及創(chuàng)業(yè)精神。創(chuàng)業(yè)在當(dāng)今競(jìng)爭激烈的社會(huì)中是一件十分可貴但是也很不易的事情，這需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者具備很強(qiáng)烈的自我成就感和很大的自信力，要求創(chuàng)業(yè)者具備很強(qiáng)的抗壓能力和良好的心理素質(zhì)，敢于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)自我，這種對(duì)生活的'韌性一部分是性格的因素一部分也需要大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者能夠在實(shí)踐中摸索總結(jié)，總之這是一條沒人走過的路子，需要大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者具備這種創(chuàng)業(yè)精神。
    2．創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。隨著創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，國內(nèi)外對(duì)于創(chuàng)業(yè)對(duì)國民經(jīng)濟(jì)強(qiáng)有力的推動(dòng)能力不再懷疑。國家政策以及高校相繼開設(shè)的創(chuàng)業(yè)課程以及創(chuàng)業(yè)活動(dòng)都能夠看到。然而，對(duì)于一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者來說，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)技能的掌握以及創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的積累是提高創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別能力的關(guān)鍵因素之一，而這兩者是在課本上找不到的，理論知識(shí)是必然要掌握的，但還要加大對(duì)創(chuàng)新能力，實(shí)踐能力以及創(chuàng)業(yè)技能的實(shí)際操作，鼓勵(lì)企業(yè)和學(xué)校為創(chuàng)業(yè)者提供必要的實(shí)際操作和工作的實(shí)踐機(jī)會(huì)，開放式的教學(xué)方式才能夠讓創(chuàng)業(yè)者真正把控每一個(gè)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的機(jī)會(huì)識(shí)別能力。
    (二)社會(huì)創(chuàng)業(yè)環(huán)境方面。
    1．營造更加良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。良好的創(chuàng)業(yè)氛圍能夠?yàn)榇髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供一些有用的創(chuàng)業(yè)信息，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)靈感以及創(chuàng)業(yè)熱情，因此，不僅是學(xué)校，全社會(huì)都要努力創(chuàng)造一個(gè)鼓勵(lì)創(chuàng)新，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的氛圍。要充分利用網(wǎng)絡(luò)，通訊，以及校報(bào)?？蜕鐖F(tuán)的傳播等，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)知識(shí)的普及，以及創(chuàng)業(yè)故事的宣傳。例如進(jìn)行創(chuàng)業(yè)知識(shí)講座，創(chuàng)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽，以及邀請(qǐng)成功創(chuàng)業(yè)人物的訪談演講，創(chuàng)辦創(chuàng)業(yè)內(nèi)容主題的社團(tuán)，探討討論創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子，為創(chuàng)業(yè)提供必要的人才，知識(shí)，以及人脈的幫助和鏈接，最大程度促成創(chuàng)業(yè)。另外，邀請(qǐng)和鼓勵(lì)企業(yè)能夠?yàn)閯?chuàng)業(yè)提供必要的實(shí)習(xí)幫助，當(dāng)然企業(yè)也要鼓勵(lì)和吸收創(chuàng)新人才的創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子，達(dá)到互利互惠雙贏的成果。
    2．給予創(chuàng)業(yè)必要的支持。一是創(chuàng)辦有關(guān)創(chuàng)業(yè)以及相關(guān)專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，把這部分人集中起來，把創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子集中起來，這樣每一個(gè)大學(xué)生都能夠獲得更快更準(zhǔn)確的信息，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)靈感，還能為創(chuàng)業(yè)者尋求創(chuàng)業(yè)伙伴，人脈資源，信息資源等幫助，從而能夠提高創(chuàng)業(yè)的成功率和創(chuàng)業(yè)的效率。這是創(chuàng)業(yè)者構(gòu)建信息通道提高信息搜索能力的一個(gè)很重要的方面。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者還要養(yǎng)成獲取信息的良好習(xí)慣，做好報(bào)紙、新聞、財(cái)經(jīng)信息以及相關(guān)網(wǎng)站的信息搜索，提升自己的搜集水平，增強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)的警覺性和判斷性，提升自己的創(chuàng)業(yè)識(shí)別能力，增加創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。二是要開展必要的創(chuàng)業(yè)通道，包括設(shè)施場(chǎng)地和資金的支持，增加學(xué)校與企業(yè)的合作程度，為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)提供必要的資金技術(shù)支持。
    四、結(jié)語。
    如何提高中藥產(chǎn)業(yè)鏈下的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，還需要我們認(rèn)真分析和理性思考，中藥產(chǎn)業(yè)的集群化發(fā)展道路是機(jī)遇，中藥產(chǎn)業(yè)的巨大潛在市場(chǎng)同樣也是機(jī)遇，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)需要抓住中藥產(chǎn)業(yè)鏈的這個(gè)發(fā)展機(jī)遇，投身中藥產(chǎn)業(yè)的各個(gè)流程，用自己的創(chuàng)業(yè)能力去發(fā)展中藥產(chǎn)業(yè)鏈的供需差，尋找這個(gè)點(diǎn)，把握商機(jī)，創(chuàng)新中藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。當(dāng)然，對(duì)于高校而言，大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)仍然需要進(jìn)行必要的創(chuàng)業(yè)知識(shí)普及，這個(gè)也是當(dāng)前中國教育的現(xiàn)狀要求，也需要國家進(jìn)一步完善教育體系，創(chuàng)業(yè)教育及創(chuàng)業(yè)規(guī)范。
    參考文獻(xiàn):。
    ［1］陳弘．現(xiàn)代中藥產(chǎn)業(yè)集群模式與發(fā)展研究［d］．中南大學(xué)，2009。
    創(chuàng)業(yè)熱潮的論文篇十二
    一、經(jīng)由分析特殊事件，來發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。
    例如，美國一家高爐煉鋼廠因?yàn)橘Y金不足，不得不購置一座迷你型鋼爐，而后竟然出現(xiàn)后者的獲利率要高于前者的意外結(jié)果。再經(jīng)分析，才發(fā)現(xiàn)美國鋼品市場(chǎng)結(jié)構(gòu)已產(chǎn)生變化，因此這家鋼廠就將往后的投資重點(diǎn)放在能快速反應(yīng)市場(chǎng)需求的迷你煉鋼技術(shù)。
    二、經(jīng)由分析矛盾現(xiàn)象，來發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。
    例如，金融機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)與產(chǎn)品大多只針對(duì)專業(yè)投資大戶，但占有市場(chǎng)七成資金的一般投資大眾，卻未受到應(yīng)有的重視。這樣的矛盾，顯示提供一般大眾投資服務(wù)的產(chǎn)品市場(chǎng)，必將極具潛力。
    三、經(jīng)由分析作業(yè)程序，來發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。
    例如，在全球生產(chǎn)與運(yùn)籌體系流程中，就可以發(fā)掘極多的信息服務(wù)與軟件開發(fā)的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。
    四、經(jīng)由分析產(chǎn)業(yè)與市場(chǎng)結(jié)構(gòu)變遷的趨勢(shì)，來發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。
    例如，在國有事業(yè)民營化與公共部門產(chǎn)業(yè)開放市場(chǎng)自由競(jìng)爭的趨勢(shì)中，我們可以在交通、電信、能源產(chǎn)業(yè)中發(fā)掘極多的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。在政府剛推出的知識(shí)經(jīng)濟(jì)方案中，也可以尋得許多新的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。
    五、經(jīng)由分析人口統(tǒng)計(jì)資料的變化趨勢(shì)，來發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。
    例如，單親家庭快速增加、婦女就業(yè)的風(fēng)潮、老年化社會(huì)的現(xiàn)象、教育程度的變化、青少年國際觀的擴(kuò)展……必然提供許多新的市場(chǎng)機(jī)會(huì)。
    六、經(jīng)由價(jià)值觀與認(rèn)知的變化，來發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。
    例如，人們對(duì)于飲食需求認(rèn)知的改變，造就美食市場(chǎng)、健康食品市場(chǎng)等的新興行業(yè)。
    七、經(jīng)由新知識(shí)的產(chǎn)生，來發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。
    例如，當(dāng)人類基因圖像獲得完全解決，可以預(yù)期必然在生物科技與醫(yī)療服務(wù)等領(lǐng)域，帶來極多的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。
    雖然大量的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)可以經(jīng)由有系統(tǒng)的研究來發(fā)掘，不過，最好的點(diǎn)子還是來自于創(chuàng)業(yè)者長期觀察與生活體驗(yàn)。創(chuàng)業(yè)就好像十月懷胎，創(chuàng)業(yè)構(gòu)想在創(chuàng)業(yè)者心中不斷的思索醞釀、反復(fù)鉆研，一直到創(chuàng)業(yè)者感覺時(shí)間到了。
    【拓展閱讀】。
    危機(jī)下個(gè)人創(chuàng)業(yè)過程中應(yīng)注意什么問題呢，不要盲目的去做，那將會(huì)導(dǎo)致自己失敗的。下面就是小編給大家?guī)碓鯓釉趧?chuàng)業(yè)中去投資，歡迎大家閱讀!
    一、不要盲目投資，而要改善服務(wù)。
    經(jīng)濟(jì)蕭條時(shí)客戶會(huì)變得越來越挑剔，所以這時(shí)候個(gè)人創(chuàng)業(yè)的重點(diǎn)是要提高服務(wù)質(zhì)量，滿足客戶挑剔、應(yīng)變能力，而不是盲目投資、肆意擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模。也就是說，要以提高客戶感兩項(xiàng)這個(gè)居民社區(qū)的獨(dú)家生意，說不定就能取得成功。
    二、從本職工作中找到創(chuàng)業(yè)良機(jī)。
    對(duì)于有工作經(jīng)驗(yàn)的個(gè)人創(chuàng)業(yè)者來說，平時(shí)比較容易發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。趁經(jīng)濟(jì)不景氣的時(shí)候漂亮轉(zhuǎn)身，或許從此就踏上了一條致富之路。
    三、小本經(jīng)營走合作創(chuàng)新之路。
    經(jīng)濟(jì)蕭條時(shí)許多創(chuàng)業(yè)投資者對(duì)市場(chǎng)前景充滿擔(dān)憂;不敢輕易投資，事實(shí)上這時(shí)候輕易投資也容易失敗。不過，如果能走合作創(chuàng)新之路，成功率就大大提高了。廣州市個(gè)體勞動(dòng)者協(xié)會(huì)介紹說，廣州市中小私營企業(yè)的成立數(shù)量比增長了百分之二三十，其中有相當(dāng)大一部分是走創(chuàng)新經(jīng)營與居民日常生活相結(jié)合的穩(wěn)健之路，這種模式門檻低、容易成功。
    四、盡量創(chuàng)辦貨款回收快的項(xiàng)目。
    經(jīng)濟(jì)不景氣時(shí)，個(gè)人創(chuàng)業(yè)投資要盡量選擇貨款回收快的項(xiàng)目，尤其是那些一手交貨一手交錢的項(xiàng)目，如餐飲、干洗、小百貨、洗車等。究其原因在于，困難時(shí)期企業(yè)之間拖欠貨款現(xiàn)象很普遍。如果你的貨款遲遲收不回來，那么很可能會(huì)因?yàn)榱鲃?dòng)資金嚴(yán)重不足而被拖垮;相反，如果貨款回收快，至少你的資金還能轉(zhuǎn)得起來。
    五、盡量選擇傳統(tǒng)型大眾消費(fèi)行業(yè)。
    消費(fèi)分為大眾消費(fèi)和奢侈消費(fèi)兩大類。任何時(shí)候大眾消費(fèi)市場(chǎng)是最可靠的，像普通的衣食住行，有錢要消費(fèi)，沒錢也要消費(fèi)，消費(fèi)需求彈性小;而一些高檔消費(fèi)項(xiàng)目如汽車、旅游、咖啡館、娛樂項(xiàng)目就不然，經(jīng)濟(jì)蕭條時(shí)這些“可有可無”的消費(fèi)項(xiàng)目會(huì)首先受到削減。
    六、能幫別人省錢的項(xiàng)目自己就能賺錢。
    經(jīng)濟(jì)景氣時(shí)期大家用錢大手大腳，而當(dāng)經(jīng)濟(jì)不景氣時(shí)就會(huì)想到怎樣省錢了。所以，如果能夠創(chuàng)辦幫助別人省錢的項(xiàng)目，個(gè)人創(chuàng)業(yè)就能賺錢。在美國，有人專門在網(wǎng)上開設(shè)一些教別人怎樣省錢的網(wǎng)站，以此來獲利。例如有一個(gè)著名的博客叫“讓你生活得更好”，其中就有如何節(jié)省汽油、如何買到打折商品、如何囤積優(yōu)惠券、用普通品牌不用名牌、購買過季的衣服安全問題。平時(shí)只持有少量現(xiàn)金，主要是用于日常支付所需。可以持有國債，但顯而易見的是這時(shí)候的國債利率也會(huì)相應(yīng)下調(diào)，收益降低。
    七、投資糧食和生活必需品。
    國際上通行的做法是，糧食庫存量占全年消費(fèi)量比重不能低于18%，18%是安全警戒線，可是20年末這個(gè)比例已經(jīng)下降到15%，于是引發(fā)了全球糧價(jià)大幅度上漲。在中國，2008年夏糧己經(jīng)連續(xù)年保持豐收景象，所以目前中國的大米價(jià)格只相當(dāng)于韓國的1/13、日本的1/21。這表明，儲(chǔ)備糧食非常具有升值潛力，至少不會(huì)造成損失。儲(chǔ)備生活必需品的理由是，金融海嘯過后貨幣必定要貶值，從而導(dǎo)致生活必需品價(jià)格相應(yīng)上漲。看準(zhǔn)以后用得著的生活必需品，放個(gè)三年兩載又不會(huì)變質(zhì)、變壞的，既具有升值空間，又能備不時(shí)之需。
    八、盡量多持有資產(chǎn)，比持有現(xiàn)金更合算。
    這里的資產(chǎn)不一定是指實(shí)物，還包括土地、房產(chǎn)、個(gè)人股權(quán)、股票、藝術(shù)品、外幣等一切具有保值功能的東西。要注意的是，并不是所有資產(chǎn)都能保值增值的。一般來說，在經(jīng)濟(jì)不景氣時(shí)買入股票、房地產(chǎn)并至少持有1年，總是會(huì)保值增值的。
    創(chuàng)業(yè)熱潮的論文篇十三
    以太網(wǎng)是一種基帶網(wǎng)絡(luò)規(guī)范，它由xerox公司創(chuàng)建，后由xerox公司、dec公司以及intel公司共同開發(fā)確定。以太網(wǎng)采用基帶傳輸，利用傳輸設(shè)備和對(duì)絞線能夠根據(jù)不同的要求分別實(shí)現(xiàn)10mbps、100mbps以及1000mbps的傳輸速度，是目前應(yīng)用范圍最為廣泛的局域網(wǎng)絡(luò)。從目前的應(yīng)用情況來看，控制網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、校園局域網(wǎng)絡(luò)、證券網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)等均采用了基于以太網(wǎng)的通信傳輸模式，使得以太網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)成為當(dāng)前局域網(wǎng)絡(luò)的主流技術(shù)。另外，成本經(jīng)濟(jì)、性能穩(wěn)定、實(shí)時(shí)性強(qiáng)、技術(shù)成熟以及應(yīng)用范圍廣等都是以太網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)所在，這些都會(huì)使其在可以預(yù)見的將來內(nèi)獲得良好的發(fā)展。
    1.2拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。
    寬帶局域網(wǎng)絡(luò)的常見拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)主要包括以下幾種：
    1.2.1環(huán)形網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)該拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是一個(gè)非常典型的從點(diǎn)至點(diǎn)的環(huán)形結(jié)構(gòu)模式，它主要就是以串聯(lián)的形式借助通信鏈路把每一臺(tái)計(jì)算機(jī)連接成為一個(gè)閉合的環(huán)，例如令牌環(huán)形網(wǎng)。在環(huán)形網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)形式中，數(shù)據(jù)和信息依照固定的方向進(jìn)行傳送，即不是順時(shí)針方向便是逆時(shí)針方向。環(huán)形結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都比較明顯，首先，其優(yōu)點(diǎn)是由于每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)與相鄰兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)的連接均直接通過物理鏈路，因而，數(shù)據(jù)和信息傳輸控制機(jī)制比較簡單，而且傳輸過程中具有很好的實(shí)時(shí)性；另外，網(wǎng)絡(luò)中的每一次信息傳輸都有固定的最大傳輸遲延。其次，其缺點(diǎn)是如果網(wǎng)絡(luò)中的任何一個(gè)節(jié)點(diǎn)出現(xiàn)問題，便直接導(dǎo)致整個(gè)網(wǎng)絡(luò)通信的中斷，因此環(huán)形網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的可靠性比較低。目前，為了克服環(huán)形網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)先天性的可靠性低問題，某些網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)采用了網(wǎng)絡(luò)自愈功能，即某個(gè)網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)出現(xiàn)問題之后，該功能便可以進(jìn)行鏈路的自動(dòng)切換，但是由于該功能需要調(diào)整訪問控制機(jī)制和網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，復(fù)雜程度相對(duì)較高。
    1.2.2總線網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)總線網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是當(dāng)前普遍采用的結(jié)構(gòu)形式之一，該種拓?fù)湫问街饕墙柚ㄐ啪€路把所有的入網(wǎng)計(jì)算機(jī)連接到一條通信干路當(dāng)中；同時(shí)，在通信干路的兩端連有終結(jié)器匹配線路阻抗來借此避免出現(xiàn)信號(hào)反射問題。由于總線網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)具有相對(duì)明顯的優(yōu)點(diǎn)，目前已經(jīng)成為局域網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用最廣的拓?fù)湫问?。它?優(yōu)勢(shì)是經(jīng)濟(jì)性好、結(jié)構(gòu)簡單、利用效率高，它的缺點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)延伸距離和網(wǎng)絡(luò)容納的節(jié)點(diǎn)數(shù)量有限制，并且同一個(gè)時(shí)刻只允許兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)進(jìn)行通信。如果通信干路上的任何一個(gè)節(jié)點(diǎn)出現(xiàn)問題便會(huì)直接影響整個(gè)局域網(wǎng)絡(luò)的通信?？偩€網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)只需要鋪設(shè)通信主干電纜即可，因此其安裝過程相對(duì)容易；其配置過程中也比較簡單，節(jié)點(diǎn)的增加與刪除均非常容易操作，但是如果該主干通信電纜的接入點(diǎn)數(shù)量飽和時(shí)，便需要重新鋪設(shè)新的主干通信電纜。但是如果出現(xiàn)故障維修時(shí)的難度比較大，因?yàn)樵谶M(jìn)行介質(zhì)故障排除時(shí)，需要把該故障限制在某個(gè)區(qū)間（網(wǎng)段），位于該區(qū)間的非故障用戶的正常使用均要受到影響。
    1.2.3星形網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)該種拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)形式主要將某一個(gè)網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)作為處理中樞，而相關(guān)的入網(wǎng)設(shè)備均利用物理鏈路與該處理中樞節(jié)點(diǎn)進(jìn)行連接。星形網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)非常突出，即控制簡單、網(wǎng)絡(luò)架設(shè)容易、結(jié)構(gòu)簡潔，其缺點(diǎn)也比較明顯，即作為處理中樞的網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)的工作負(fù)載非常大，降低了可靠水平以及通信線路的利用效率。星形網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)可以進(jìn)行優(yōu)化“改裝”，例如，將一個(gè)星形網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)隱藏在另一個(gè)星形網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)當(dāng)中，便會(huì)形成新的層次性網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)或者樹形網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。星形網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的安裝過程中要相對(duì)復(fù)雜和困難一些，所使用的通信電纜也要稍多一些。但是，星形網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的重新配置操作比較簡便，僅僅需要在改變、刪除或者增加某個(gè)端口的連接即可。但是星形網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的維護(hù)管理難度相對(duì)較大，主要是因?yàn)樵谛切尉W(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)中，網(wǎng)絡(luò)中的一切數(shù)據(jù)和信息均需要經(jīng)過處理中樞的中心設(shè)備，并由其匯集處理。因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)形式特殊，所以一旦網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)故障，受故障影響的用戶則能夠降到最少，并可以進(jìn)行很好地處理。
    1.3atm技術(shù)。
    anchronoustransfermode，即異步傳輸模式，簡稱atm。圖像、視頻、音頻等多媒體內(nèi)容的增多迫使用戶來獲得更高的接入速率，但是傳統(tǒng)的電路交換和分組交換對(duì)于日益增加的交換任務(wù)顯得束手無策。在進(jìn)行大量任務(wù)交換時(shí)，電路交換的突發(fā)性和傳輸速率均會(huì)產(chǎn)生較大的變化，增加了控制難度；在傳輸速率較大的情況下，分組交換的協(xié)議數(shù)據(jù)單元需要占用各層處理的大量資源，信息傳輸延遲問題嚴(yán)重。異步傳輸模式（atm）的寬帶信息交換是它的典型優(yōu)勢(shì)，因此，它在廣域網(wǎng)和局域網(wǎng)當(dāng)中均獲得了親睞。異步傳輸模式（atm）具有高速數(shù)據(jù)傳輸率和支持許多種類型如聲音、數(shù)據(jù)、傳真、實(shí)時(shí)視頻、cd質(zhì)量音頻和圖像的通信，它是一項(xiàng)信元中繼技術(shù)，數(shù)據(jù)分組大小固定。你可將信元想象成一種運(yùn)輸設(shè)備，能夠把數(shù)據(jù)塊從一個(gè)設(shè)備經(jīng)過atm交換設(shè)備傳送到另一個(gè)設(shè)備。所有信元具有同樣的大小，不像幀中繼及局域網(wǎng)系統(tǒng)數(shù)據(jù)分組大小不定。使用相同大小的信元可以提供一種方法，預(yù)計(jì)和保證應(yīng)用所需要的帶寬。
    1.4vlan技術(shù)。
    virtuallan，即虛擬局域網(wǎng)，簡稱vlan。vlan系統(tǒng)的交換機(jī)配備高速以太網(wǎng)升級(jí)接口，并支持交換機(jī)間連接協(xié)議（isl），具備跨越高速以太主干網(wǎng)連接的兼容性。isl協(xié)議可提供跨越骨干網(wǎng)的第二層vlan標(biāo)識(shí)，并將每個(gè)數(shù)據(jù)包直接傳送到已配置有相應(yīng)vlan標(biāo)識(shí)的交換機(jī)，從而極大地減少了整個(gè)企業(yè)中的廣播量。任何vlan配置差異都可通過動(dòng)態(tài)配置分析和運(yùn)行記錄生成過程檢測(cè)出，并可通知到網(wǎng)絡(luò)管理應(yīng)用軟件。這樣保證在安裝交換的網(wǎng)絡(luò)上具有配置兼容性，而且減少了由網(wǎng)絡(luò)管理員導(dǎo)致的配置錯(cuò)誤。vlan通過基于協(xié)議類型和網(wǎng)絡(luò)地址的分段，可在網(wǎng)絡(luò)層（通常指第三層）上得到進(jìn)一步定義。這種類型的vlan分段需要子網(wǎng)地址與vlan組映射。交換機(jī)將終端站的mac地址和基于于網(wǎng)地址的對(duì)應(yīng)vlan連接起來，同時(shí)選定在同一vlan中的其他站的相應(yīng)網(wǎng)絡(luò)端口。這種方法的優(yōu)點(diǎn)在于網(wǎng)絡(luò)管理員可根據(jù)每個(gè)包中的網(wǎng)絡(luò)層信息對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行分段。
    2應(yīng)用實(shí)例。
    某住宅小區(qū)為了實(shí)現(xiàn)信息化，構(gòu)建了寬帶局域網(wǎng)絡(luò)。其總體設(shè)計(jì)方案簡介如下：第一，絡(luò)操作服務(wù)平臺(tái)的基礎(chǔ)是局域網(wǎng)絡(luò)和tcp/ip協(xié)議集。選擇ciscoworksforwin網(wǎng)管軟件，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)內(nèi)外網(wǎng)的全面、綜合管理。第二，確保內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的安全，采用內(nèi)外網(wǎng)隔離方式，與外部網(wǎng)絡(luò)連接采用防火墻等安全措施。第三，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用支持與開發(fā)工具包括網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能、外部資源連接、以及應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)工具等組成部份。第四，絡(luò)服務(wù)功能包括信息查詢、發(fā)布等，支持電子郵件、域名服務(wù)、文件傳輸服務(wù)。外部資源連接的功能是實(shí)現(xiàn)web服務(wù)與企業(yè)管理信息數(shù)據(jù)庫的互連。第五，統(tǒng)開發(fā)工具是開發(fā)基于的多種應(yīng)用軟件系統(tǒng)的開發(fā)工具，包括系統(tǒng)互連、面向?qū)ο蟮亩喾N網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)工具。
    參考文獻(xiàn)。
    創(chuàng)業(yè)熱潮的論文篇十四
    人類歷史,從奴隸社會(huì)到封建社會(huì)都是一元社會(huì),除了當(dāng)時(shí)社會(huì)的主流思想外,其他的各種思想都受到禁錮,甚至迫害,伽利略因堅(jiān)持哥白尼的日心說而葬身在宗教的熊熊烈火之中,中國清朝的文字獄也是對(duì)思想的一種封殺。就如魯迅先生所說的那樣大家都沉睡在一個(gè)封閉的小屋內(nèi),只要有人醒來馬上就會(huì)面臨黑暗和死亡。
    隨著經(jīng)濟(jì)的全球化,現(xiàn)代社會(huì)越來越開放,各種思想也蜂擁而至,所以歷史上存在的一元結(jié)構(gòu)的社會(huì)慢慢開始瓦解,多元思想正在或已經(jīng)形成。隨著這種社會(huì)結(jié)構(gòu)的根本變革,人們的價(jià)值觀也開始發(fā)生質(zhì)的變化。多元社會(huì)顯然是一把雙刃劍,我可以從中受益,但也會(huì)使我們存在很多困惑。從利的方面來看,我們可以更多的去了解國外的思想,文化和生活方式,在一定程度上,優(yōu)劣互補(bǔ),這樣會(huì)使我們的存在更加的豐富多彩。但是我們也同時(shí)也會(huì)面臨很多難題,這樣的難題主要有三個(gè)方面:第一是價(jià)值的泛化,這是必然的,因?yàn)樵谝辉鐣?huì),我們無所選擇,而當(dāng)社會(huì)復(fù)雜多樣了,那么我們的選擇肯定也多了起來,所以導(dǎo)致價(jià)值的泛化,比如我們以前買衣服,男子基本就是中山服,只要揀一條合適大小的就行,而現(xiàn)在衣服的款式品牌琳瑯滿目,讓你目不暇接,這樣你的選擇自然而然就多了起來。第二是文化秩序的優(yōu)先性,我們可以舉個(gè)例子說明,在那次5.12地震中,好多人為了拯救他人的生命,連自己的親人都無暇顧及,按照傳統(tǒng)的道德的觀念,這顯然是被我們所稱道的,只有具備這種觀念的人都會(huì)這樣做。但是隨著西方自由思潮的傳入,個(gè)人主義觀念的滲透,好多人對(duì)此開始有所懷疑,對(duì)名人范跑跑的討論估計(jì)是一個(gè)很好的證明。我們究竟該選擇哪一種價(jià)值觀呢,越來越成為一個(gè)問題了。最后在多元社會(huì)里我們會(huì)發(fā)生價(jià)值選擇的疲勞。上面已經(jīng)提過,在這樣的社會(huì)里,價(jià)值選擇日益多樣化,但是面臨這樣的改變,好多人會(huì)覺得束手無策,茫然若失,到底我們應(yīng)該去選擇哪個(gè),這已經(jīng)成了一個(gè)很大的問題了。所以哲學(xué)界一直在討論,面對(duì)著價(jià)值的多元化,我們?nèi)ト绾谓?gòu)社會(huì)的公共價(jià)值。
    戲曲是中國傳統(tǒng)文化中的一個(gè)很重要的元素了,在改革開放前曾出現(xiàn)過百花競(jìng)放,百家爭鳴的現(xiàn)象,戲曲達(dá)到了一個(gè)空前的高潮,但是隨著中國改革開放的步伐日益加大,各種文化娛樂蜂擁的傳入中國,比如流行歌曲,交響樂等,在這種娛樂方式的侵蝕下,我們的戲曲藝術(shù)卻沒有站腳之處了,有的幾乎開始瀕臨絕種的危險(xiǎn)了,所以現(xiàn)在天下第一團(tuán)的說法越來越多了(備注:河南的道情、宛梆、懷邦、二夾弦、大弦戲等被稱為天下第一團(tuán),河南越調(diào)只剩下了兩個(gè)團(tuán),河南曲劇也很不容樂觀,也只剩下了七、八個(gè)團(tuán),豫劇團(tuán)雖然銳減不少,但還算是最多的)。天下第一團(tuán)并不是劇團(tuán)的影響是第一,而是天下惟有此一家。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的因素下,劇團(tuán)的生存更是岌岌可危,我們看到好多影視音樂明星都住豪華別墅,而我們的戲曲演員有時(shí)演出時(shí)只能在破廟中安身了。究竟是何原因?qū)е逻@種現(xiàn)象的出現(xiàn)呢?戲曲是中國傳統(tǒng)文化的一個(gè)元素,那么我們可以看一下傳統(tǒng)文化的命運(yùn)自然就可以理解其中的原因了。
    對(duì)于戲曲,特別是對(duì)于豫劇,同樣也是如此,就像我上面所提到的,在以前,就戲曲這么一種所謂的娛樂方式,我們肯定會(huì)選擇戲曲,但是隨著西方娛樂方式的傳入,多元文化的建立,人們開始面臨多重選擇,在先進(jìn)的娛樂方式面前,我們不得不放棄自己的武器,乖乖的投降了,那么戲曲的影響力自然而然就淡了下來。并且面臨著殘酷的競(jìng)爭機(jī)制,戲曲的生存便更是令人堪憂了。以前,我們的豫劇在河南省基本上每個(gè)地市縣都有,全國二十多個(gè)省市自治區(qū)都有?，F(xiàn)在呢,河南的很多縣都沒有了能夠正常演出的專業(yè)豫劇院團(tuán),一些地市如南陽就沒有市級(jí)豫劇團(tuán)。豫劇在外省更是慘淡經(jīng)營,河北的豫劇團(tuán)只剩下了東風(fēng)團(tuán)和邢臺(tái)團(tuán),山西太原的豫劇團(tuán)被撤銷了,天津豫劇團(tuán)也消失了,西藏豫劇團(tuán)也沒有了。即使存在的本省或外省豫劇團(tuán),其生存狀況也大多不是很好。例如,開封豫劇院常年跑在農(nóng)村唱高臺(tái),市里很不重視,劇團(tuán)為了生存只能疲于拼命地演出掙錢發(fā)工資,根本沒有資金和時(shí)間去創(chuàng)造新生產(chǎn)的優(yōu)秀的.劇目。外省的豫劇團(tuán)很多都被迫更名為什么梆子劇團(tuán),因?yàn)槿瞬艆T乏,劇目陳舊,難以為廣大的外省豫劇觀眾所喜歡,恐來日不多。
    所以對(duì)待中國豫劇文化,首先我們應(yīng)該開拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),或者更簡單的說就是去迎合現(xiàn)代人的口味,對(duì)戲曲進(jìn)行變革,這樣變革的有一個(gè)成功案例就是小皇后豫劇團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。他們創(chuàng)作的《鍘刀下的紅梅》也是對(duì)傳統(tǒng)豫劇改革的一個(gè)成功的嘗試,利用現(xiàn)代高科技因素與傳統(tǒng)的豫劇結(jié)合起來,并在唱腔中融入民歌成分。除了自身的變革外,我覺的政府支持是必不可少的,如果離開政府的支持,那么我們的傳統(tǒng)文化恐怕便會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展,成為一種古跡了,那是我們最不愿意看到的。
    正確面對(duì)社會(huì)發(fā)展,社會(huì)結(jié)構(gòu)變革,在競(jìng)爭中求生存,恐怕這是每一個(gè)戲曲工作者不得不考慮的一個(gè)問題了。
    二、以發(fā)展的眼光來看當(dāng)代豫劇的風(fēng)格。
    一日,中央電視臺(tái)播出了一部紀(jì)錄片,名字叫《大河之南》。在這部紀(jì)錄片中,有解說詞這樣概括豫劇:“論歷史,她比不上昆曲;論功夫,她比不上京劇;論優(yōu)美,她比不上越劇;論趣味,她比不上川劇,但她卻擁有了最多的觀眾?！?BR>    我對(duì)這樣的說法不持反對(duì)的態(tài)度,但是我想為豫劇做一個(gè)更為全面的解說。的確,按照豫劇的唱腔特點(diǎn),不可能演繹出梁祝的纏綿柔情,也不能展現(xiàn)林妹妹的柔情似水,每個(gè)劇中都有其獨(dú)特的特點(diǎn),也必有其局限之處,我覺得向越劇和昆曲這樣的劇種她演不出穆桂英的雄心壯志,也演不出百歲老旦的英雄豪情,演不出包公的剛正不阿,也演不出苦命女的悲恨之情。豫劇的魅力恰恰在于她的唱腔,抑揚(yáng)頓挫,高低不平,時(shí)而如大海波濤洶涌,時(shí)而向河湖風(fēng)平浪浪靜;時(shí)而像春天般百花競(jìng)放,時(shí)而像冬日般紅梅傲霜。悲憤之處讓人拍案而起,動(dòng)情之處又不禁讓人淚流滿面,當(dāng)然豫劇并不是只有悲憤蒼涼,幽默滑稽也是她的一個(gè)特色。
    我覺的豫劇之所以會(huì)遍布全國各地,擁有最多的觀眾,很大程度上是因?yàn)樗龝r(shí)刻與群眾緊密的聯(lián)系在一起,她的演唱符合人們的心理特點(diǎn),也符合人的感情變化,并且能夠與觀眾產(chǎn)生共鳴。用紅色娘子軍的一句唱詞來說就是深深扎根在群眾的土壤內(nèi),才能夠茁壯成長經(jīng)得起狂風(fēng)吹。所以豫劇未來的發(fā)展應(yīng)該以觀眾為本,切不可只求藝術(shù)性,而忽視其欣賞性。
    豫劇會(huì)唱也擅唱,她與其他劇種最主要的差別就是其演唱多,像京劇一般只唱四五句,而豫劇基本每部戲都會(huì)有一個(gè)核心的唱段,穆桂英掛帥中最后一段就達(dá)九十九句之多,鍘刀下的紅梅最后一場(chǎng)演唱了長達(dá)二十七多分鐘,所以我不贊成把豫劇改的像話劇一樣,全場(chǎng)幾乎是道白,沒有幾句唱詞。我也不贊成把豫劇改的像歌劇一樣,唱腔基本脫離了豫劇的本真味道,我非常同意對(duì)豫劇進(jìn)行改革和創(chuàng)新,在其唱腔和伴奏中融入現(xiàn)代因素,但是不能太離譜了,這樣會(huì)讓豫劇變得不倫不類。我的觀點(diǎn)是,豫劇要保持其剛健明快的基本風(fēng)格,又要吸收柔美的時(shí)代特色,形成剛?cè)岵?jì)、雅俗共賞的藝術(shù)風(fēng)格,被更廣闊的地域觀眾所接受、所迷戀。
    總之,在現(xiàn)代社會(huì)中,雖然戲曲已經(jīng)不能像以前那樣百花競(jìng)放,百家爭鳴,但是我覺的豫劇肯定會(huì)在現(xiàn)在文化娛樂中占有一席之地,好多青少年并不是不喜歡她,而是他們從來沒有接觸,所以豫劇只要要加強(qiáng)借助現(xiàn)代媒體的宣傳力度,并且不斷打造精品劇目,相信豫劇熱的時(shí)代不久就會(huì)到來。
    創(chuàng)業(yè)熱潮的論文篇十五
    日前，廣州大學(xué)法語系一學(xué)生，希望能推出一個(gè)“校園富豪排行榜”，鼓勵(lì)當(dāng)今學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情。一時(shí)引起廣泛議論。
    在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不是什么新鮮事，媒體也曾經(jīng)報(bào)道過一些大學(xué)生成功的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。筆者認(rèn)為：在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)心理，無非是希望早點(diǎn)步入社會(huì)，通過努力來實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。這是大學(xué)生積極上進(jìn)的一面，但是不能忽視其心理不成熟的一面。
    首先，能夠成功創(chuàng)業(yè)的'大學(xué)生畢竟是少數(shù)。學(xué)生們看到的大多數(shù)是成功的例子，卻很少有人了解那些創(chuàng)業(yè)失敗者的辛酸和落魄。大學(xué)生激情澎湃，大多都懷有舍我其誰的自信，把創(chuàng)業(yè)的道路看得過于簡單。但是空有創(chuàng)業(yè)的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有一定的本事和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，沒有足夠的心理承受能力，是很難走好創(chuàng)業(yè)之路的。天才畢竟是少數(shù)，蓋茨也只有一個(gè)。
    其次，學(xué)業(yè)是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。大學(xué)是學(xué)生步入社會(huì)的過渡階段。大學(xué)生在校期間，首要任務(wù)是豐富自身的文化知識(shí)，加強(qiáng)各方面技能的鍛煉，為將來的創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。大學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，能力方面還有一定的局限。如果盲目創(chuàng)業(yè)，難免陷入困境，難以自拔。到最后芝麻沒撿到，反把西瓜給丟了，落得學(xué)業(yè)創(chuàng)業(yè)兩手空。同時(shí)，學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)創(chuàng)業(yè)的時(shí)間來說是短暫的，還怕將來沒有創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)嗎？古人有“十年磨一劍”之說，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)分清本末，不宜操之過急，當(dāng)以學(xué)業(yè)為重，學(xué)好了文化知識(shí)，就是向成功創(chuàng)業(yè)邁出了第一步。
    再次，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與學(xué)校的宗旨不符。學(xué)校的一系列規(guī)定，都是希望學(xué)生們?cè)谛Ｆ陂g，遵守紀(jì)律，用功讀書。學(xué)生創(chuàng)業(yè)，勢(shì)必會(huì)分散學(xué)習(xí)精力，更甚一步，會(huì)出現(xiàn)曠課，退學(xué)的現(xiàn)象，影響學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
    對(duì)待創(chuàng)業(yè)問題，大學(xué)生應(yīng)該慎重考慮，學(xué)業(yè)，創(chuàng)業(yè)，孰輕，孰重？
    創(chuàng)業(yè)熱潮的論文篇十六
    “海歸的優(yōu)勢(shì)是在國外吸收了先進(jìn)的技術(shù)和產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，能夠突破國內(nèi)現(xiàn)有的習(xí)慣與局限，而其劣勢(shì)也恰恰是在這里：對(duì)國內(nèi)環(huán)境‘水土不服’，對(duì)中國市場(chǎng)了解不夠?！苯赵跓o錫接受《科學(xué)時(shí)報(bào)》記者采訪時(shí)，馮向光表示，如何洋為中用、盡快切入中國市場(chǎng)，是海歸創(chuàng)業(yè)首當(dāng)其沖的挑戰(zhàn)。
    馮向光的這番話，代表著無錫許多海歸創(chuàng)業(yè)者的心聲。
    2006年，無錫市出臺(tái)了“530”計(jì)劃，即要在5年內(nèi)引進(jìn)30名領(lǐng)軍型海外留學(xué)歸國創(chuàng)業(yè)人才。馮向光就是首批簽約的7個(gè)領(lǐng)軍人物之一。無錫市政府向這些創(chuàng)業(yè)者提供了100萬元人民幣的創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金、不低于300萬元的風(fēng)險(xiǎn)投資資金等優(yōu)惠待遇。
    一時(shí)間，無錫海歸人才迅速增多。僅以“530”計(jì)劃為例，4年來，無錫市引進(jìn)的“530”項(xiàng)目就從2006年的7個(gè)，增長到截至今年3月底的876個(gè)，積聚各類高層次人才超過6000人。
    如今，落戶的“530”企業(yè)中1/3進(jìn)入市場(chǎng)，1/3進(jìn)入產(chǎn)業(yè)化階段，1/3還處于研發(fā)階段。對(duì)于這些企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者來說，亟待解決的一大問題就是如何提高自身的管理營銷能力，既能保持海歸的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也彌補(bǔ)自身“水土不服”的短板。
    在創(chuàng)建創(chuàng)毅視訊之前，張輝是中星微電子的共同創(chuàng)始人。2006年9月，張輝創(chuàng)建創(chuàng)毅視訊后，又將其發(fā)展為中國手機(jī)電視芯片行業(yè)的領(lǐng)頭羊。
    張輝對(duì)海歸的優(yōu)劣勢(shì)也有自己的看法?！凹热皇呛w，我們當(dāng)然應(yīng)該有幾把‘刷子’，必須能夠把握住所處產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，能夠準(zhǔn)確地切入到某一能夠引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這應(yīng)該是我們海歸的優(yōu)勢(shì)?！迸c馮向光所見略同的是，他也認(rèn)為，“海歸回國，最怕‘水土不服’，‘壯志未酬身先死’。這是我們的劣勢(shì)”。
    創(chuàng)業(yè)熱潮的論文篇十七
    資金風(fēng)險(xiǎn)在創(chuàng)業(yè)初期會(huì)一直伴隨在創(chuàng)業(yè)者的左右。是否有足夠的資金創(chuàng)辦企業(yè)是創(chuàng)業(yè)者遇到的第一個(gè)問題。企業(yè)創(chuàng)辦起來后，就必須考慮是否有足夠的資金支持企業(yè)的日常運(yùn)作。
    對(duì)于初創(chuàng)企業(yè)來說，如果連續(xù)幾個(gè)月入不敷出或者因?yàn)槠渌驅(qū)е缕髽I(yè)的現(xiàn)金流中斷，都會(huì)給企業(yè)帶來極大的威脅。相當(dāng)多的企業(yè)會(huì)在創(chuàng)辦初期因資金緊缺而嚴(yán)重影響業(yè)務(wù)的拓展，甚至錯(cuò)失商機(jī)而不得不關(guān)門大吉。
    2、缺乏創(chuàng)業(yè)技能。
    很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者眼高手低，既不了解創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策法規(guī)，也沒有在相關(guān)企業(yè)的工作、實(shí)踐經(jīng)歷，缺乏能力和經(jīng)驗(yàn)，卻對(duì)創(chuàng)業(yè)的期望值非常高。當(dāng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際操作時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己根本不具備解決問題的能力，這樣的創(chuàng)業(yè)無異于紙上談兵。很多大學(xué)生容易陷入眼高手低、紙上談兵的誤區(qū)，他們長期待在校園里，對(duì)社會(huì)缺乏了解，特別在市場(chǎng)開拓、企業(yè)運(yùn)營上缺乏經(jīng)驗(yàn)。所以要注意知識(shí)的儲(chǔ)備。
    3、管理風(fēng)險(xiǎn)。
    創(chuàng)業(yè)失敗者，基本上都是管理方面出了問題，其中包括：決策隨意、信息不通、理念不清、患得患失、用人不當(dāng)、忽視創(chuàng)新、急功近利、盲目跟風(fēng)、意志薄弱等等。特別是大學(xué)生知識(shí)單一、經(jīng)驗(yàn)不足、資金實(shí)力和心理素質(zhì)明顯不足，更會(huì)增加在管理上的風(fēng)險(xiǎn)。
    4、資源貧乏。
    由于長期身處校園，大學(xué)生掌握的社會(huì)資源非常有限，而企業(yè)創(chuàng)建、市場(chǎng)開拓、產(chǎn)品推介等工作都需要調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，大學(xué)生在這方面會(huì)感到非常吃力。
    5、做好市場(chǎng)調(diào)研，切記盲目開始。
    大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個(gè)“通病”就是盲目性比較大，對(duì)于整個(gè)市場(chǎng)沒有過多的經(jīng)驗(yàn)和調(diào)查，看別人的成功案例就依樣畫葫蘆。但但通常情況下，他們只能看到別人成功的表象，背后需要付出的和試錯(cuò)過程，他們完全沒有了解，因此，缺乏創(chuàng)業(yè)充分準(zhǔn)備是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率低的主要原因之一。
    6、了解供銷渠道，把握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)。
    創(chuàng)業(yè)前這幾年，你最好選擇與你即將創(chuàng)業(yè)的專業(yè)相同或相近的公司及企業(yè)作為學(xué)習(xí)的基地。你的目的是去學(xué)習(xí)，所以，不要計(jì)較收入高低。要多長心眼，多做工作，多接觸業(yè)內(nèi)人士。
    7、一定要有創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。
    通過自己的家庭背景開展創(chuàng)業(yè)的前期調(diào)查研究，調(diào)查研究一定要建立在現(xiàn)實(shí)、有效的市場(chǎng)調(diào)查基礎(chǔ)上，不能憑空想象，主觀判斷，規(guī)劃總結(jié)出哪些項(xiàng)目合適自己，哪些業(yè)務(wù)比較好開展比較好上手，以及預(yù)估出能否賺錢、賺多少錢、何時(shí)賺錢、如何賺錢以及所需條件等。
    【拓展閱讀】。
    目前，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的有很多，而融資難題是他們普遍遇到的問題，主要原因是大學(xué)生屬于缺乏創(chuàng)造收益的能力，很多銀行會(huì)有較為嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，而且貸款額度低;除此之外，大學(xué)生經(jīng)驗(yàn)不足或者是自身能力的欠缺也是造成融資困難的原因。所以說要想融資變得容易一點(diǎn)，大學(xué)生必須注重自己的創(chuàng)業(yè)融資能力。在創(chuàng)業(yè)融資之前一定要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，六個(gè)方面不能少。
    1、想清楚再做決定。
    創(chuàng)業(yè)不是想干就能干的決定，一時(shí)的頭腦發(fā)熱也許僅僅只是頭腦發(fā)熱，在決定創(chuàng)業(yè)之前一定要慎重，認(rèn)清自身是否具備創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)及能力。
    2、創(chuàng)業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備。
    大學(xué)生長期呆在校園里，對(duì)社會(huì)缺乏了解，在創(chuàng)業(yè)方面上經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)匱乏。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前要有充分的準(zhǔn)備，和創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師交流，參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，接受專業(yè)指導(dǎo)，為自己充電，以提高創(chuàng)業(yè)成功率。
    3、組建團(tuán)隊(duì)。
    一個(gè)默契合作的團(tuán)隊(duì)對(duì)于創(chuàng)業(yè)起著事半功倍的作用，所以首先必須架設(shè)好核心團(tuán)隊(duì)，人數(shù)不要太多，要保證每個(gè)人都有話語權(quán)。成員之間相互信任、能力互補(bǔ)、性格互補(bǔ)，以團(tuán)隊(duì)的力量共同前進(jìn)。
    4、技術(shù)創(chuàng)新。
    好的想法、好的點(diǎn)子往往會(huì)吸引投資人的目光，而技術(shù)創(chuàng)新則會(huì)真正打動(dòng)投資者，在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，一定要注意技術(shù)創(chuàng)新，開發(fā)具有獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品，吸引投資商手中的資金。
    5、資金的準(zhǔn)備。
    沒有資金，再好的創(chuàng)意也難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。在獲取資金前，首先得明白自己需要多少資金，如何獲得資金，資金的來源渠道如何。大學(xué)生要開拓思路，多渠道融資，除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)途徑外，還可充分利用風(fēng)險(xiǎn)投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道。
    6、個(gè)人能力。
    大學(xué)生除了個(gè)人專業(yè)、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)能力儲(chǔ)備，還要在理財(cái)、營銷、溝通、管理方面的能力下功夫，同時(shí)還應(yīng)具備基本的商業(yè)能力、執(zhí)行能力和運(yùn)營能力，提高個(gè)人能力，為創(chuàng)業(yè)成功奠定基礎(chǔ)。
    促進(jìn)大學(xué)生融資的成功，需要大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者增強(qiáng)自身素質(zhì)，同時(shí)拓寬融資渠道。除了銀行貸款外，大學(xué)生經(jīng)常使用的融資方法是尋找合伙人共同經(jīng)營，親情融資，利用政府政策優(yōu)惠和風(fēng)險(xiǎn)融資的方法。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者因?yàn)闆]有充足的人脈，可以利用網(wǎng)上投融資平臺(tái)來對(duì)接到天使投資人或者風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)來進(jìn)行交流。還應(yīng)多參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽或者商業(yè)路演活動(dòng)來結(jié)識(shí)投資者獲得人脈。
    創(chuàng)業(yè)熱潮的論文篇十八
    音樂類大學(xué)生在面臨就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的選擇時(shí)往往會(huì)同時(shí)面對(duì)各種各樣的來自于社會(huì)外部及自身內(nèi)部的問題，這些問題歸根結(jié)底都與當(dāng)前我國高校音樂類專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀緊密相連。
    （一）學(xué)生綜合素質(zhì)有待提升。在我國的高等藝術(shù)院校及高校藝術(shù)院系的教學(xué)過程中普遍存在著重視專業(yè)教學(xué)而輕視提升學(xué)生綜合素質(zhì)的問題，簡而言之就是重“技”輕“藝”。這種教學(xué)現(xiàn)狀的直接影響就是導(dǎo)致音樂類大學(xué)生的綜合素質(zhì)不高。這種教學(xué)理念也使得學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生改變，不少音樂類大學(xué)生在面對(duì)紛繁多樣的大學(xué)課程時(shí)往往有著“學(xué)好專業(yè)課就行”的意識(shí)，對(duì)于其他發(fā)展自身綜合素質(zhì)的課程興趣不高、關(guān)注不夠、參與不足。
    （二）學(xué)生社會(huì)競(jìng)爭能力差。社會(huì)競(jìng)爭能力是在日益復(fù)雜的社會(huì)競(jìng)爭中所必備的包括團(tuán)隊(duì)配合能力、自主創(chuàng)新能力、抗壓能力等在內(nèi)的綜合能力。音樂類大學(xué)生在這方面的表現(xiàn)經(jīng)常不能令人滿意。由于音樂類大學(xué)生大都有著較為鮮明的個(gè)性和相對(duì)獨(dú)立的個(gè)體意識(shí)與自我表現(xiàn)能力，因而在團(tuán)隊(duì)配合精神與合作意識(shí)等方面的表現(xiàn)往往比其他專業(yè)的大學(xué)生差，再加上音樂課程的專業(yè)授課大都是小班教學(xué)形式，學(xué)生相互間交流溝通機(jī)會(huì)較少，甚至與教師也缺乏合理的互動(dòng)溝通，更不用提對(duì)學(xué)生集體主義和合作精神的培養(yǎng)了。
    （三）就業(yè)期望錯(cuò)位。很多學(xué)生在選擇工作時(shí)存在著“挑肥揀瘦”、“拈輕怕重”的問題，歸根結(jié)底是由于其對(duì)于自身的定位不準(zhǔn)確，在選擇就業(yè)方向時(shí)存在著期望值錯(cuò)位的現(xiàn)象。有些學(xué)生專注于事業(yè)單位、國有企業(yè)、外資企業(yè)等，甚至“非編制不進(jìn)”，因而高不成低不就，自己反而滿腹牢騷。應(yīng)該客觀地看到，包括政府機(jī)關(guān)在內(nèi)的事業(yè)單位在招聘普通文職人員時(shí)，音樂類的大學(xué)生本身并不具備什么優(yōu)勢(shì)。私營企業(yè)、私立學(xué)校乃至培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都需要大量的有專業(yè)技能的音樂類大學(xué)生，然而由于學(xué)生的期望值過高，他們往往不加考慮就直接拒絕這些工作，寧愿待業(yè)也不愿意接受眼前現(xiàn)成的工作，因此加劇了音樂類大學(xué)生就業(yè)難問題。
    二、推進(jìn)音樂類大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展的對(duì)策
    （一）結(jié)合社會(huì)需要深化教學(xué)改革。在高校人才的培養(yǎng)工作中需要將社會(huì)對(duì)于音樂類人才的實(shí)際需要特別是對(duì)于職業(yè)技能與綜合素質(zhì)的要求充分考慮進(jìn)來，通過不斷深化教學(xué)改革，優(yōu)化音樂類大學(xué)生的課程內(nèi)容設(shè)置，提高專業(yè)課程與社會(huì)就業(yè)崗位的匹配程度，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生的綜合技能。同時(shí)要特別重視學(xué)校所在地區(qū)的人才需求，根據(jù)該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展程度結(jié)合社會(huì)需求的市場(chǎng)導(dǎo)向，進(jìn)一步優(yōu)化高校音樂類大學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)過程。
    （二）鼓勵(lì)音樂類大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。音樂類大學(xué)生有著活躍的思維和張揚(yáng)的個(gè)性，這些特點(diǎn)在自主創(chuàng)業(yè)中均能發(fā)揮重要的作用，近年來黨和國家不斷加大對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的扶持力度，通過了一系列包括小額貸款、稅費(fèi)減免等在內(nèi)的政策，因此要不斷鼓勵(lì)音樂類大學(xué)生在畢業(yè)后開展自主創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。實(shí)踐表明，音樂類大學(xué)生在畢業(yè)后以自主創(chuàng)業(yè)的形式開設(shè)藝術(shù)培訓(xùn)班、開辦樂器行乃至演藝公司等方式能夠更好地將自身所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與所從事工作結(jié)合起來。隨著當(dāng)前家長對(duì)于孩子藝術(shù)技能的逐漸重視，音樂培訓(xùn)和樂器行的市場(chǎng)也漸趨好轉(zhuǎn)，這就為音樂類大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)提供了更好的社會(huì)環(huán)境。
    （三）提高學(xué)生的社會(huì)崗位適應(yīng)能力。隨著社會(huì)企業(yè)對(duì)于人才需求的數(shù)量漸趨飽和，人才的綜合素質(zhì)越來越成為社會(huì)用人單位考量的主要標(biāo)準(zhǔn)，很多用人單位反映音樂類大學(xué)生在處理問題能力、抗壓能力、創(chuàng)新能力等方面的表現(xiàn)不足以滿足要求，從根本上來說這與高校音樂專業(yè)教學(xué)重理論輕實(shí)踐的現(xiàn)狀有很大關(guān)系。因此在高校音樂教學(xué)過程中必須不斷提升大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和對(duì)未來工作崗位的適應(yīng)能力，強(qiáng)化理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合，通過增加實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)分和教學(xué)時(shí)間不斷提升學(xué)生的實(shí)踐能力。
    創(chuàng)業(yè)熱潮的論文篇十九
    杜郎口中學(xué)的教學(xué)改革其影響范圍與影響力度已經(jīng)掀起了中國基礎(chǔ)教育的一股旋風(fēng)，人稱“杜郎口旋風(fēng)”?，F(xiàn)在這股旋風(fēng)已經(jīng)刮到我們縣的每一所學(xué)校。作為一名老教師，我既不想不由自主地隨波逐流，更不想不自量力地逆流而上，我只是想--在這“學(xué)習(xí)杜郎口”的熱潮中，作出幾點(diǎn)冷思考。
    一、學(xué)習(xí)杜郎口學(xué)什么要定位。
    各地隨著杜郎口風(fēng)潮的刮起，取經(jīng)者紛至沓來，絡(luò)繹不絕，領(lǐng)略了杜郎口中學(xué)在課堂教學(xué)實(shí)踐中所形成的“‘三三六’自主學(xué)習(xí)模式”，各?；貋矸e極行動(dòng)，搞起了數(shù)字模式，玩起了數(shù)字游戲。
    自課改以來，我們的教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷的嘗試，不斷的改進(jìn)，欣喜已有了一些經(jīng)驗(yàn)和成果之余，突然這股“強(qiáng)勁之風(fēng)”刮來，于是乎就開始了另搭臺(tái)子另唱戲，其結(jié)果如同“東施效顰”，甚至如“邯鄲學(xué)步”--不但“模仿別人不成，反而喪失了原有的技能”。
    我認(rèn)為學(xué)習(xí)杜郎口，其中最為重要的是應(yīng)該學(xué)習(xí)他們那種“敢為天下先”的改革意識(shí)與創(chuàng)新精神；學(xué)習(xí)杜郎口課堂教學(xué)模式核心理念“讓學(xué)生動(dòng)起來、讓課堂活起來、讓效果好起來”，最大限度地把課堂還給學(xué)生，體現(xiàn)出課堂中“生命的狂歡”。
    二、小學(xué)開展杜郎口模式是否完全適合。
    我們不能看到一種新鮮事物就一哄而上，應(yīng)該認(rèn)真論證，充分考慮校情、學(xué)情等因素再做決定。
    杜郎口教學(xué)模式的課堂特點(diǎn)中預(yù)習(xí)（或自學(xué)）是最重要的環(huán)節(jié)，只有先學(xué)，也就是充分預(yù)習(xí)，才會(huì)有豐富多彩的課堂展示。學(xué)生沒有預(yù)習(xí)的課不準(zhǔn)上，學(xué)生預(yù)習(xí)不好的課不能上，預(yù)習(xí)就是正課，自學(xué)就是正課，小學(xué)生自學(xué)能力有限，特別是小學(xué)低年級(jí)學(xué)生，我們?cè)趺醋屗麄兿瘸浞肿詫W(xué)？小學(xué)生自制力差，面對(duì)七十幾名的大班額，原先兩個(gè)一排，他們都有可能玩起來，何況現(xiàn)在六人一組，那玩的空間更大了，分散他們的注意力條件更多了，的確學(xué)生是“動(dòng)起來了”，老師卻壓得喘不過氣來了。就說課堂展示吧，我仔細(xì)的觀察過，發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生在展示，個(gè)別學(xué)生在聽，大部分學(xué)生在做自己的事情了，搞得課堂紀(jì)律亂糟糟，這樣以來，這個(gè)環(huán)節(jié)是不是就失去了真正展示的意義了。我認(rèn)為杜郎口教學(xué)模式不適合在低年級(jí)搞，高年級(jí)也只能是逐漸滲透。另外，孩子們圍著一圈幾個(gè)一組，整節(jié)課歪脖子上課，既不利用良好課堂行為習(xí)慣的形成，也不利于他們身體的健康發(fā)育。老師寫的導(dǎo)學(xué)案就是一張數(shù)學(xué)或者語文卷的形式，回家給家長增加了負(fù)擔(dān)，家長叫苦不堪。
    三、杜郎口教學(xué)模式嘗試中的困惑。
    短短的幾個(gè)月，就經(jīng)歷了一次課堂大改革，困惑不少，雖說這很正常，可這次叫大多數(shù)教師苦不堪言。學(xué)生能經(jīng)常去做課前預(yù)習(xí)的只是少部分，較多的學(xué)生沒有養(yǎng)成去自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同時(shí)因?yàn)闂l件有限，學(xué)生的預(yù)習(xí)也只不過是查查字典，將字詞弄懂。課堂上，學(xué)生的講解過多過快，很多的講解只是自己懂或者只是自己的理解，其他的同學(xué)的聽只是走馬觀花，有時(shí)學(xué)生講解、發(fā)言不積極，最后還是要老師越俎代庖。對(duì)全體教師缺少這方面的專業(yè)培訓(xùn)，很多教師對(duì)這種模式的理解似是而非，實(shí)踐起來也只能是穿新鞋走老路。就拿導(dǎo)學(xué)案來說吧，“導(dǎo)學(xué)”這一環(huán)節(jié)是新課導(dǎo)入，還是引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，分清這個(gè)概念對(duì)課堂教學(xué)的實(shí)施至關(guān)重要。我們提出的“一二五模式”中的五環(huán)節(jié)是相對(duì)獨(dú)立的，還是互相穿插的，這些都沒有一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，所以備案中就缺乏模式化。的確，杜郎口教學(xué)模式先進(jìn)性是無可厚非的，我認(rèn)為先選骨干教師再適合的年級(jí)搞實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上逐漸完善，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成適合本學(xué)校的教學(xué)模式，然后逐步推廣，帶動(dòng)全校。
    當(dāng)然，課改之路是一個(gè)由“亂”到“治”，由“治”到“改”，由單項(xiàng)改革到整體改革的日臻成熟之路。幾個(gè)年頭，我們歷經(jīng)“陣痛”與“碰撞”，無論怎么改革，無論怎么創(chuàng)新，我們面對(duì)的都是一個(gè)個(gè)渴求知識(shí)的學(xué)生。而實(shí)際的課堂教學(xué)就像一場(chǎng)戰(zhàn)爭，充滿了許多變數(shù)和不確定性。所以，讓我們冷靜下來，結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)，變不和諧為和諧，讓我們共同努力，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。
    創(chuàng)業(yè)熱潮的論文篇二十
    高校如何將二者有機(jī)結(jié)合是我們實(shí)踐探索的重要課題。本文結(jié)合安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)際和課題要求，探索二者有機(jī)結(jié)合之?dāng)U展體系與實(shí)踐活動(dòng)體系，建立示范促進(jìn)機(jī)制，從而產(chǎn)生最佳效果。本文謹(jǐn)予闡述，與同仁切磋。
    一、我國的創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)輔導(dǎo)工作
    創(chuàng)業(yè)教育系開發(fā)青少年創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)具有開創(chuàng)型個(gè)性和能力的現(xiàn)代人才的教育。就本質(zhì)而言，是一種新興的高級(jí)生存教育，發(fā)展教育和創(chuàng)新教育。加強(qiáng)高校創(chuàng)業(yè)教育，已成為各國教育界的共識(shí)。
    我國創(chuàng)業(yè)教育理念普及較晚，至20xx年教育部才召開推進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)視頻會(huì)議，提出“以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的戰(zhàn)略方針。溫xx要求把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和自主創(chuàng)業(yè)內(nèi)容納入《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，把創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程。
    我國高校開展創(chuàng)業(yè)教育，對(duì)造就時(shí)代發(fā)展要求的合格人才，緩解就業(yè)壓力具有現(xiàn)實(shí)和深遠(yuǎn)的意義。教育部近期強(qiáng)調(diào),各高校要根據(jù)本校實(shí)際,抓緊制訂實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)計(jì)劃、創(chuàng)業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)計(jì)劃和針對(duì)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)計(jì)劃等四個(gè)計(jì)劃,全面開展創(chuàng)業(yè)教育、實(shí)踐培訓(xùn)和指導(dǎo)服務(wù)工作。
    同時(shí)呼吁全社會(huì)將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作作為國家大事、民族大事、青年大事,攜手奮進(jìn),全力以赴,努力形成一套完善的促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策體系,建立一整套有中國特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式和機(jī)制,營造一個(gè)全社會(huì)共同支持和促進(jìn)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社會(huì)環(huán)境,培養(yǎng)和造就一大批大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的典型人物。
    自主創(chuàng)業(yè)只是大學(xué)畢業(yè)生的一種選擇，目前就業(yè)依舊是主流取向。就業(yè)是畢業(yè)生的人生發(fā)展需求，也是從求知學(xué)子向社會(huì)職者轉(zhuǎn)換的重要抉擇。
    就業(yè)輔導(dǎo)旨在使畢業(yè)生做好就業(yè)準(zhǔn)備，確立正確就業(yè)觀，調(diào)適心態(tài)，端正態(tài)度，了解形勢(shì)，掌握應(yīng)聘技巧，順利與單位雙向選擇。高校就業(yè)輔導(dǎo)承擔(dān)著比以往更迫切的歷史責(zé)任。如何做好就業(yè)輔導(dǎo)，是高校就業(yè)工作能否取得成效的關(guān)鍵因素之一。
    就業(yè)是民生之本,創(chuàng)業(yè)是發(fā)展之基，就業(yè)之源。大學(xué)生是亟待就業(yè)的龐大群體，也是潛在的創(chuàng)業(yè)力量。就業(yè)是人生必走之路，而創(chuàng)業(yè)則只是一種選擇，二者是必然與或然關(guān)系。必然中含或然，或然數(shù)量與質(zhì)量制約著必然。
    如何使二者有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)，營造大學(xué)校園濃郁的創(chuàng)業(yè)與就業(yè)文化，是我們義不容辭的責(zé)任。探討兩者有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)的有效機(jī)制和操作模式正是我們亟待探索的課題。
    本文旨在從深與廣兩個(gè)維度，探討創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)輔導(dǎo)結(jié)合之路徑，以期推動(dòng)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)持續(xù)發(fā)展。
    二、創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合之?dāng)U展體系
    創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)，在實(shí)踐中實(shí)行怎樣的操作模式和方法。筆者以為，建立二者結(jié)合之?dāng)U展體系，做到六個(gè)結(jié)合，就能提高結(jié)合之實(shí)效性、全員性與整體性，產(chǎn)生增效作用。
    1.創(chuàng)業(yè)教育、就業(yè)輔導(dǎo)與思想政治教育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生正確的創(chuàng)業(yè)觀、人才觀和就業(yè)觀。對(duì)形勢(shì)有正確認(rèn)知，對(duì)自身綜合素質(zhì)正確評(píng)價(jià)，樹立遠(yuǎn)大理想，畢業(yè)后順利就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)。
    2.創(chuàng)業(yè)教育、就業(yè)輔導(dǎo)與加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)積極性和自覺性，提升培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)競(jìng)爭力或創(chuàng)業(yè)專業(yè)實(shí)力。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)要求完善課程體系，改革教學(xué)方法，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，采取有效管理措施，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    3.創(chuàng)業(yè)教育、就業(yè)輔導(dǎo)與引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生得到創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)和鍛煉，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力和就業(yè)變通性、職業(yè)適應(yīng)性。學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在時(shí)間、地點(diǎn)、引導(dǎo)、經(jīng)費(fèi)、組織等各方面予以支持和落實(shí)。
    4.創(chuàng)業(yè)教育、就業(yè)輔導(dǎo)與心理素質(zhì)教育相結(jié)合，及時(shí)疏導(dǎo)就業(yè)或創(chuàng)業(yè)時(shí)的心理困惑，消除心理障礙，保持樂觀自信心態(tài)，增強(qiáng)心理素質(zhì)和抗干擾能力。調(diào)適就業(yè)壓力帶來的自卑、焦慮、急躁、盲目、依賴等消極心理。
    5.創(chuàng)業(yè)教育、就業(yè)輔導(dǎo)與教學(xué)改革相結(jié)合，明確改革方向和目標(biāo)，發(fā)揮高職教育以就業(yè)和創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的原則，探討適應(yīng)性、科學(xué)性更強(qiáng)的教學(xué)模式，以便加強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)涵建設(shè)，提升培養(yǎng)質(zhì)量和綜合素質(zhì)，應(yīng)對(duì)就業(yè)壓力帶來的挑戰(zhàn)。
    6.創(chuàng)業(yè)教育、就業(yè)輔導(dǎo)與拓寬就業(yè)渠道，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)相結(jié)合。學(xué)校應(yīng)建立長期穩(wěn)固的實(shí)習(xí)就業(yè)基地，主動(dòng)尋求與大企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，采取“訂單式培養(yǎng)”，創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì)。有條件的可建立創(chuàng)業(yè)孵化基地，設(shè)立創(chuàng)業(yè)資助基金，鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。
    高校創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)輔導(dǎo)開展十幾年來，由點(diǎn)到面，由淺入深，由普適化指導(dǎo)到個(gè)性化指導(dǎo)，由注重實(shí)踐操作到關(guān)注理論研究，已形成一定特色的理論體系和操作模式。創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)輔導(dǎo)如何有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)，創(chuàng)建統(tǒng)一的有效機(jī)制，還需做深入研究和探索。各校要結(jié)合自身特點(diǎn)，采取靈活形式，把此項(xiàng)工作貫穿于整個(gè)大學(xué)教育和人才培養(yǎng)全過程。
    三、創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合之實(shí)踐活動(dòng)體系;
    創(chuàng)業(yè)教育是為增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力，創(chuàng)造條件，待畢業(yè)或就業(yè)后走自主創(chuàng)業(yè)之路。就業(yè)輔導(dǎo)是為激勵(lì)畢業(yè)生積極學(xué)習(xí)，提高就業(yè)技能和就業(yè)競(jìng)爭力，了解國家就業(yè)政策和有關(guān)就業(yè)信息，樹立正確的就業(yè)觀和價(jià)值觀，掌握求職應(yīng)聘技巧，調(diào)適就業(yè)心態(tài)，樂觀面對(duì)人生選擇。二者都需要正確理念，完善人格，良好心態(tài)，較強(qiáng)的知識(shí)和技能儲(chǔ)備，都要有面對(duì)社會(huì)，經(jīng)受考驗(yàn)的意志和品質(zhì)。因此，將二者有機(jī)結(jié)合，統(tǒng)一進(jìn)行，建立共同的實(shí)踐活動(dòng)體系，在實(shí)踐中鍛煉，在活動(dòng)中感悟，讓畢業(yè)生迅速成長，早日成熟，面對(duì)社會(huì)，迎接挑戰(zhàn)。這一實(shí)踐活動(dòng)體系基本操作方式可包括：
    1.校史教育。以安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院23年從無到有，從小到大，艱苦創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐歷程與創(chuàng)業(yè)精神感召學(xué)生，開展校史教育和展覽，促使學(xué)生體味、領(lǐng)悟，引發(fā)心靈震撼，接受潛移默化的影響。
    2.課外活動(dòng)。持續(xù)開展廣泛的與創(chuàng)業(yè)、就業(yè)相關(guān)的課外活動(dòng)，讓學(xué)生得到鍛煉，加深認(rèn)知，提高就業(yè)與創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力。
    3.社團(tuán)創(chuàng)業(yè)。支持和扶植學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，提供相應(yīng)經(jīng)費(fèi)，積極引導(dǎo)進(jìn)行校園創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。如“藝?yán)C”繡品社和電子維修社就是榜樣。其繡品和維修服務(wù)已走向社會(huì)，呈現(xiàn)創(chuàng)業(yè)雛形。
    4.參觀考察。組織學(xué)生到本院畢業(yè)生開辦的企業(yè)參觀考察，學(xué)習(xí)學(xué)兄學(xué)姊的創(chuàng)業(yè)榜樣，吸取創(chuàng)業(yè)或先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，了解創(chuàng)業(yè)甘苦，以便及時(shí)規(guī)劃職業(yè)人生。
    5.自編教材。結(jié)合本院創(chuàng)業(yè)歷程，充分調(diào)研學(xué)院先行創(chuàng)業(yè)成功典型，聯(lián)系畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)，自編校本教材，制作課件與光碟，利用多媒體進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)，使創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)輔導(dǎo)形象生動(dòng)，深入人心。
    6.規(guī)劃大賽。開展校園職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)和創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽，提高畢業(yè)生就業(yè)或創(chuàng)業(yè)意識(shí)，明確今后實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)性和方向性。
    7.演講報(bào)告。邀請(qǐng)往屆優(yōu)秀畢業(yè)生來校演講，報(bào)告，舉辦座談會(huì)、訪談會(huì)等，介紹就業(yè)經(jīng)歷與體會(huì)，創(chuàng)業(yè)歷程與成果，充分發(fā)揮榜樣示范作用。
    8.創(chuàng)業(yè)園區(qū)。組織學(xué)生積極參與本院畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)園設(shè)計(jì)和建設(shè)活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中得到鍛煉和教育。有條件的可借助創(chuàng)業(yè)孵化基地自主創(chuàng)業(yè)。
    9.工學(xué)交替。積極組織在校生在學(xué)習(xí)專業(yè)課前參加“工學(xué)交替”活動(dòng)，學(xué)校與企業(yè)對(duì)接，課堂與車間合一，讓學(xué)生感受企業(yè)文化，了解產(chǎn)品制作流程，熟悉企業(yè)文化和勞動(dòng)特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)社會(huì)和市場(chǎng)，建立一定的人脈關(guān)系，為回校后學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和將來就業(yè)、創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。
    10.實(shí)習(xí)鍛煉。學(xué)校實(shí)行“2+1”培養(yǎng)模式，學(xué)習(xí)兩年后，到企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉，掌握技術(shù)，了解工廠和工人，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，鍛煉能力和素質(zhì)，完善人格和品質(zhì)，做好就業(yè)和創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備。
    11.模擬應(yīng)聘。畢業(yè)生在參加正式應(yīng)聘前，可參加學(xué)校組織的模擬應(yīng)聘，鍛煉實(shí)戰(zhàn)能力，練習(xí)應(yīng)聘技巧，認(rèn)識(shí)自身不足，補(bǔ)缺補(bǔ)差，以便將來能順利求職應(yīng)聘。
    12.聯(lián)合創(chuàng)業(yè)。畢業(yè)生與在校生聯(lián)合創(chuàng)業(yè)，畢業(yè)生為主導(dǎo)，在校生勤工儉學(xué)一起參與，借此培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力，了解社會(huì)，熟悉客戶，為就業(yè)或創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)，鋪平道路。
    13.積極實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)中心有先進(jìn)設(shè)備，有富有(下轉(zhuǎn)第32頁)(上接第30頁)經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)師傅，學(xué)生可根據(jù)自己專業(yè)，利用課內(nèi)外時(shí)間積極參加實(shí)訓(xùn)，學(xué)習(xí)操作技能，掌握關(guān)鍵技術(shù)，努力使自己成為熟練的技術(shù)骨干，應(yīng)用型高技能人才。
    14.假期打工。學(xué)生利用寒暑假按自己規(guī)劃或安排，到相關(guān)企業(yè)、公司打工鍛煉，提前與企業(yè)聯(lián)系，建立人脈關(guān)系，學(xué)習(xí)技術(shù)，熟悉公司業(yè)務(wù)流程，對(duì)將來應(yīng)聘或自主創(chuàng)業(yè)大有裨益。
    15.心理咨詢。就業(yè)辦心理咨詢室，負(fù)責(zé)日常心理輔導(dǎo)與咨詢工作。畢業(yè)生求職應(yīng)聘前，開設(shè)心理輔導(dǎo)講座，個(gè)別咨詢隨時(shí)進(jìn)行。疏導(dǎo)心理，調(diào)適心態(tài)，讓學(xué)生保持樂觀態(tài)度，勇敢面對(duì)競(jìng)爭。
    開展上述活動(dòng)要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性，主動(dòng)性，以主人翁態(tài)度參與。自信、自強(qiáng)、勇于拼搏，敢于成功永遠(yuǎn)是創(chuàng)業(yè)者的品格。就業(yè)壓力雖大，卻壓不垮勇敢者，不經(jīng)風(fēng)雨，永遠(yuǎn)不會(huì)成功。
    四、建立創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合之示范促進(jìn)機(jī)制
    學(xué)院自身是創(chuàng)業(yè)典型，自20xx年始，連續(xù)六年被評(píng)為全省高校就業(yè)先進(jìn)集體、就業(yè)標(biāo)兵，20xx年被評(píng)為安徽省創(chuàng)業(yè)教育示范校。20xx年又被評(píng)為全國就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)50強(qiáng)高校。院長創(chuàng)業(yè)的感人事跡，給學(xué)生一種無聲而深刻的教育，先創(chuàng)業(yè)的學(xué)子，行業(yè)雖各不同，但創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)和力量卻都來自母校。先行創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生有的已成行業(yè)巨子，企業(yè)成為行業(yè)龍頭，他們又成為后畢業(yè)學(xué)生的榜樣，發(fā)揮著示范效應(yīng)。學(xué)院發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì)，形成一種創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合的示范促進(jìn)機(jī)制，持續(xù)發(fā)揮促進(jìn)與社會(huì)助長作用，有效推進(jìn)后續(xù)創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)輔導(dǎo)工作，同時(shí)也帶動(dòng)學(xué)院發(fā)展。這一機(jī)制主要包括：
    1.學(xué)院自身創(chuàng)業(yè)典型事跡，通過校史教育和展覽，對(duì)每一屆學(xué)生發(fā)揮示范效應(yīng)和榜樣作用，潛移默化地影響和教育學(xué)生，教育背后，學(xué)子心潮澎湃，暗潮涌動(dòng)，一顆創(chuàng)業(yè)的種子即刻埋入心田，待機(jī)發(fā)芽、生長。
    2.先畢業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功，涌現(xiàn)大批創(chuàng)業(yè)典型，對(duì)學(xué)弟學(xué)妹發(fā)揮直接的示范效應(yīng)。身邊榜樣，激勵(lì)與啟發(fā)勝過千遍說教。典型帶動(dòng)，學(xué)有榜樣，有效促進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)輔導(dǎo)工作。
    3.創(chuàng)業(yè)成功學(xué)子，心懷感恩之心，慷慨解囊，捐資助學(xué)，援建母校，對(duì)學(xué)弟學(xué)妹成長和母校持續(xù)發(fā)展發(fā)揮助長促進(jìn)作用，同時(shí)激勵(lì)在校學(xué)子，爭走創(chuàng)業(yè)之路。
    4.畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)典型，應(yīng)邀返?，F(xiàn)身說法，開講座，作報(bào)告，舉辦座談會(huì)和訪談會(huì)，說服力強(qiáng)，感人之深，勝過老師教誨，發(fā)揮巨大促進(jìn)作用。
    5.早期創(chuàng)業(yè)學(xué)子，企業(yè)規(guī)模較大，為擴(kuò)大生產(chǎn)，每年來校招聘，促進(jìn)學(xué)院的就業(yè)工作。
    6.學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)每年都到企業(yè)考察，探望聯(lián)誼，加強(qiáng)交流，增進(jìn)感情。畢業(yè)生在不同地域，不同行業(yè)，將有關(guān)信息提供母校，作為學(xué)院教學(xué)改革，修訂課程體系，安排就業(yè)，規(guī)劃創(chuàng)業(yè)的依據(jù)。
    五、保證擴(kuò)展體系與實(shí)踐活動(dòng)體系效果的措施
    創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合之?dāng)U展體系、實(shí)踐活動(dòng)體系和示范促進(jìn)機(jī)制，使創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)輔導(dǎo)融為一體，不斷深化和擴(kuò)展，可成為全院工作的導(dǎo)向盤和助推器。
    1.聯(lián)動(dòng)運(yùn)作。此項(xiàng)工作是一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)，僅靠一個(gè)部門難以完成，必須調(diào)動(dòng)全院各部門各系的智慧和力量相互協(xié)調(diào)，聯(lián)動(dòng)運(yùn)作。
    2.措施保證。創(chuàng)業(yè)與就業(yè)，靠的是實(shí)力，學(xué)院必須以加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，大力改革教學(xué)，探索新的培養(yǎng)模式，提升教師素質(zhì)，加強(qiáng)管理水平，建立綜合評(píng)價(jià)體系等措施予以保證。
    3.內(nèi)化機(jī)制。創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合擴(kuò)展體系和實(shí)踐活動(dòng)體系，對(duì)畢業(yè)生而言，僅是外部施教與施助，他們能內(nèi)化到何種程度，則取決于其自身內(nèi)化機(jī)制。因此，要提高實(shí)際效果，主要靠啟發(fā)其自覺性，激勵(lì)內(nèi)部動(dòng)機(jī)，自我學(xué)習(xí)，自我加壓，使外因與內(nèi)因有機(jī)融合，促進(jìn)效益最大化。
    基金項(xiàng)目：本文系安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院申報(bào)的安徽省高等學(xué)校省級(jí)重點(diǎn)教學(xué)研究項(xiàng)目“‘六個(gè)結(jié)合，全面滲透’創(chuàng)業(yè)教育模式的探索與實(shí)踐”課題的子課題(項(xiàng)目編號(hào)：20101660)。
    作者簡介：
    尹良成(1966―)，男，講師，安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)辦主任，主要研究方向：思想政治教育，就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育等。
    劉賢利(1957―)，男，副教授，安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理咨詢室主任，主要研究方向：心理健康教育，就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育等。