總結(jié)需要有一定的邏輯和條理,在文字表達(dá)上要清晰、簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確。寫一篇較為完美的總結(jié),首先需要對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行全面的回顧。如果你不知道如何寫總結(jié),那么這些總結(jié)范文可以為你提供有力的參考和指導(dǎo)。
大班特色活動(dòng)總結(jié)篇一
玩泥是孩子的天性。蘇姆霍林斯基說(shuō):“兒童的智慧,在他的手指尖上。”這句話充分說(shuō)明,在泥工活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,離不開幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦。他們將心中美好的事物通過(guò)泥工的制作,以立體的形式表現(xiàn)出來(lái),讓思維產(chǎn)生興趣和沖動(dòng),在興趣和沖動(dòng)中開始了創(chuàng)作游戲。他們通過(guò)游戲泥土,將天真浪漫、粗獷豪放的造型帶入自由創(chuàng)作中,用橡皮泥這種媒介,記錄對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的感受,獲得情感的發(fā)泄,自由創(chuàng)作的快感,使其真正成為開啟幼兒智慧大門的鑰匙,這便是我們對(duì)孩子進(jìn)行泥工創(chuàng)作活動(dòng)的意義所在!泥工特色活動(dòng)開展了一學(xué)期,在這期間我們始終把培養(yǎng)孩子捏泥的技巧及想象力創(chuàng)造力放在首位,我的收獲是:
1、實(shí)際出發(fā),單個(gè)成形。
從生活中最熟悉、最簡(jiǎn)單的物體入手,讓孩子掌握單個(gè)形體的基本捏法。我在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí),盡量把相同或相似類型的物體安排在同一個(gè)主題單元里進(jìn)行練習(xí)。經(jīng)過(guò)這樣一系列的分析比較練習(xí)后,不但讓孩子比較方便地掌握了同一類型或相似類型物體基本捏法,而且也提高了孩子的觀察能力和分析能力。同時(shí)利用兒歌的形式把塑造形體的步驟、要領(lǐng)說(shuō)出來(lái),從語(yǔ)言感知——形象思維——具體行動(dòng),訓(xùn)練手部技能技巧的發(fā)展。如捏鯉魚時(shí),我用這樣的兒歌來(lái)引導(dǎo):搓個(gè)大圓做身體,片片魚鱗剪剪剪,前面再來(lái)剪一刀,鯉魚張開小嘴巴。搓個(gè)小圓壓壓扁,拿把剪刀剪一剪,身體放在尾巴上,我的鯉魚做好啦。
2、由簡(jiǎn)到繁,多個(gè)組合。
一開始的活動(dòng)內(nèi)容可以選簡(jiǎn)單點(diǎn)的,如二指捏做臘梅花,搓圓、壓扁、再用二指捏的方法固定到樹枝上,看著枝頭綻放的花苞,大家都感受到了成功的快樂(lè),也激發(fā)了他們下次活動(dòng)的興趣。然后逐漸開始進(jìn)行平面造型,如:小松樹、大熊貓。也可嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的立體制作如:螃蟹、企鵝、鯉魚等。
3、多講評(píng),多辦展覽,多參觀。
不錯(cuò)的使幼兒的創(chuàng)新意識(shí)得到激發(fā),創(chuàng)新能力得到進(jìn)一步的培養(yǎng),從中體驗(yàn)到成功的歡樂(lè),逐漸樹立創(chuàng)新的信心,并能主動(dòng)地進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng),培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
以點(diǎn)帶面將一些新的內(nèi)容和技法先教給孩子們,讓他們采用內(nèi)容歸類系列變化學(xué)習(xí)方法,探索出泥工制作變化的規(guī)律,再讓他們?nèi)ポo導(dǎo)其他伙伴練習(xí)。如胡蘿卜形系列,就是依據(jù)某些事物基本部位像胡蘿卜這一特點(diǎn),通過(guò)拉伸、接合等方法,塑造出不同的物體。就象胡蘿卜形通過(guò)變化,可塑造出辣椒、香蕉、黃瓜、玉米、飛機(jī)、鯊魚、鯨魚、金魚、老鼠、烏龜、鴨子、鵝、青蛙等。再如瓶子形系列,依據(jù)某些動(dòng)物身體類似瓶子形狀這一特點(diǎn),由基本形變化塑造出不同動(dòng)物,如:豬、羊、大象、牛、孔雀、公雞等。這樣,以點(diǎn)帶面,老師可以省去許多精力,而且他們?cè)谑职咽值慕膛c學(xué)中,建立了友情,培養(yǎng)了集體主義和互幫互學(xué)精神。同時(shí)我還從幼兒的實(shí)際出發(fā),在進(jìn)行分別指導(dǎo)時(shí),我就特別注意幫助能力差的幼兒,不會(huì)捏的要進(jìn)行個(gè)別示范。對(duì)不喜歡捏泥的幼兒要分析原因,是技能上有困難,還是對(duì)自己做的形體不滿意,塑造時(shí)用泥不夠了,還是別的原因?要針對(duì)不同情況加以指導(dǎo),教師要提高幼兒的興趣,增強(qiáng)幼兒完成泥工的信心,對(duì)一些做得快的幼兒可啟發(fā)再做一些有關(guān)的東西,進(jìn)而發(fā)揮他們的創(chuàng)造性。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,總有一些孩子反應(yīng)較慢,不能馬上領(lǐng)會(huì)或掌握新的內(nèi)容。一個(gè)活動(dòng)下來(lái),能力強(qiáng)的孩子能夠完成目標(biāo),達(dá)到教學(xué)目的,能力差的孩子可能因時(shí)間不夠用完不成目標(biāo),不了了之。長(zhǎng)期下去,能力差的孩子對(duì)泥工就失去了興趣,甚至形成厭惡泥工的心理障礙。為了杜絕這一弊端的出現(xiàn),創(chuàng)設(shè)泥工活動(dòng)區(qū),給孩子創(chuàng)造主動(dòng)進(jìn)行泥工活動(dòng)的場(chǎng)所,這樣使能力強(qiáng)的孩子繼續(xù)鞏固練習(xí),施展他們的才能,能力差的孩子能繼續(xù)完成他們沒(méi)有達(dá)到的目標(biāo)。多指導(dǎo)這些能力差的孩子,使他們能跟上大家的步伐,不做掉隊(duì)的“點(diǎn)”,跟上整個(gè)“面”。對(duì)他們,要多鼓勵(lì)、多幫助,使他們不自卑,樹立起信心,共同進(jìn)步。在創(chuàng)設(shè)泥工區(qū)域時(shí),為他們提供大量的泥工材料,各色橡皮泥、剪刀、糨糊、手工紙等等,另外準(zhǔn)備多種色彩顏料盤。使孩子取放方便,這有利與他們主動(dòng)地畫畫、剪紙、泥工制作等。這樣,打破了死板的美術(shù)課教學(xué)的單一模式,使孩子在活動(dòng)時(shí)間自由選擇,主動(dòng)地投入到喜愛(ài)的泥工活動(dòng)中。
一團(tuán)團(tuán)泥土在孩子們手中變換著、創(chuàng)作著、游戲著,是最能鍛煉孩子動(dòng)腦筋的一種創(chuàng)作方式,孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)、討論、嘗試、評(píng)價(jià)等過(guò)程,將心中美好的事物以立體的形式表現(xiàn)出來(lái),不僅僅制作出了一些滲透其個(gè)性特長(zhǎng)的作品,更重要的是通過(guò)這種實(shí)踐,將學(xué)到的知識(shí)得到自由廣泛的運(yùn)用,將自己的想象力、創(chuàng)造力得到了極大個(gè)性化發(fā)揮,愿望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),從而誘導(dǎo)孩子積極創(chuàng)造、將勇于求異的成就感。
大班特色活動(dòng)總結(jié)篇二
我校新學(xué)期伊始,結(jié)合學(xué)校3月份主題教育“尊賢孝親明禮”的主題,按著區(qū)教育局關(guān)于新學(xué)期上好德育特色課的文件通知精神,使廣大學(xué)生從輕松愉快的假期生活轉(zhuǎn)入到忙碌的學(xué)習(xí)生活中,確保學(xué)生全身心的投入學(xué)習(xí)和生活,給學(xué)校的新學(xué)期工作開個(gè)好頭,在開學(xué)第一周,積極籌劃上好心理健康課、社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行課、傳統(tǒng)文化傳承課等系列德育特色課取得了預(yù)期效果,特總結(jié)如下:
首先,根據(jù)各年級(jí)的教育主題,對(duì)本次特色教育活動(dòng)進(jìn)行了層次的劃分。
主題一:上好傳統(tǒng)文化傳承課,明理導(dǎo)行。
(七年級(jí)——結(jié)合“融”主題教育,悅納人與事,做文明使者)。
【教育重點(diǎn)】和諧融匯,與人為善,孝老愛(ài)親,尊賢養(yǎng)德,傳承文明。
【教育素材】24孝感人故事、當(dāng)?shù)毓糯耸ベt故事、現(xiàn)代文明故事(感動(dòng)中國(guó)人物故事、最美孝心少年故事等)。
【參考形式】:24孝故事編排成課本劇,加工本地名人圣賢故事,講述美德少年故事,尋找身邊的美德少年等,營(yíng)造濃厚的氛圍,感染和激勵(lì)學(xué)生。
主題二:上好心理健康課。
(八年級(jí)——結(jié)合“容”主題教育,穩(wěn)定學(xué)生情緒,培育積極陽(yáng)光心態(tài))。
【主要目標(biāo)】幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài),盡快投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活之中。
【重點(diǎn)關(guān)注】有厭學(xué)心理的學(xué)生、學(xué)困生、單親家庭學(xué)生、孤兒、殘疾學(xué)生、留守兒童,在確保學(xué)生隱私的前提下,重點(diǎn)進(jìn)行個(gè)體心理疏導(dǎo),促其身心健康成長(zhǎng)。此外,要健全問(wèn)題學(xué)生檔案,實(shí)施動(dòng)態(tài)的跟蹤管理,有針對(duì)性地進(jìn)行心理疏導(dǎo),使其擁有陽(yáng)光心理。
【參考形式】鮮活生動(dòng)的案例分析、團(tuán)體心理疏導(dǎo)。
主題三:“我心中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題班會(huì),凝聚正能量。
(九年級(jí)——結(jié)合“榮”主題教育,將個(gè)人的前途理解與祖國(guó)命運(yùn)相連)。
【教育重點(diǎn)】“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”入心入腦,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),讓學(xué)生在活動(dòng)中思想升華,真正使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為學(xué)生的精神追求,外化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
【教育素材】通過(guò)人物舉例,強(qiáng)化核心價(jià)值觀24字的內(nèi)涵理解。
【參考形式】講道德故事、歌曲、情景劇、小品等。切忌空洞說(shuō)教。
在觀摩班會(huì)的過(guò)程中,各班展現(xiàn)出了不同的風(fēng)格。
七4班《百善孝為先》、七1班《行孝道,知感恩》、七5班《文明我先行》、八2班《肩負(fù)責(zé)任,礪志人生》、八3班《背負(fù)十字架的人生》等主題班會(huì)通過(guò)多種表現(xiàn)形式,構(gòu)建板塊,形成班會(huì)流暢流程,事例意義深刻,感人至深。
如七4班的班會(huì)中,同學(xué)們?cè)谟^看“家長(zhǎng)寄語(yǔ)”的'視頻后,深受感動(dòng),包括外班觀摩班會(huì)的同學(xué)也熱淚眶,大家紛紛發(fā)表感想,通過(guò)本次主題班會(huì),更加理解了家長(zhǎng)的一片苦心,對(duì)自己以前對(duì)待家長(zhǎng)的表現(xiàn)感到歉疚,以后要聽(tīng)家長(zhǎng)的話,幫家長(zhǎng)干活。
七1班的班會(huì)中,通過(guò)許多感人的故事,學(xué)生反觀自身,并查找自己在這些方面存在的不足,表示要從現(xiàn)在做起,懷著感恩的心情,不僅在語(yǔ)言上孝敬父母,更要在精神上給與父母安慰。
七5班的班會(huì)以文明小節(jié)為題開始進(jìn)行全班性的研討,通過(guò)自查與班級(jí)集體查擺的形式,找到同學(xué)們目前存在的不文明現(xiàn)象,將典型現(xiàn)象與個(gè)別現(xiàn)象如宿舍中、樓道中、晚自習(xí)等時(shí)段的,及造成的負(fù)面影響都進(jìn)行了討論,十分細(xì)致。如在樓道中喧嘩、圍觀、出言不遜、跟老師打招呼用起哄式的語(yǔ)言等,都列入需要整改的現(xiàn)象中。
八年級(jí)的班會(huì)以心理健康教育為切入點(diǎn)。
八1班《學(xué)會(huì)寬容快樂(lè)生活》是以“寬容”為主題的班會(huì),從目前獨(dú)生子女的各類表現(xiàn)入手,通過(guò)故事、小品等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,將寬容的理解融入其中,使學(xué)生的情感產(chǎn)生共鳴。
八2班《責(zé)任伴我成長(zhǎng)》班會(huì)從學(xué)生的一些發(fā)現(xiàn)日常管理現(xiàn)象入手,如學(xué)生不交或遲交作業(yè)、值日生偷懶的現(xiàn)象的發(fā)生、學(xué)生亂扔垃圾、抄襲作業(yè)等,班主任剖析這些現(xiàn)象的根源,都是沒(méi)有責(zé)任感造成的。于是,圍繞這一話題設(shè)計(jì)了“知責(zé)任——明責(zé)任——負(fù)責(zé)任”等幾個(gè)篇章,循序漸進(jìn)地讓學(xué)生懂得自己所應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任。
八3班的班干部競(jìng)選演說(shuō)讓學(xué)生明白了競(jìng)爭(zhēng)與合作并存,“十字架”的故事讓學(xué)生明白人生需奮斗,奮斗沒(méi)有捷徑。
我感覺(jué),班主任都非常地用心來(lái)準(zhǔn)備班會(huì),多數(shù)班主任都制作了課件,而且,班會(huì)的主題非常明確,都是為了解決現(xiàn)實(shí)教育情境中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。建議各位班主任老師在班會(huì)的形式、學(xué)生為主體等方面,做進(jìn)一步的改進(jìn),期待我們的班會(huì)產(chǎn)生更大的教育效果!
大班特色活動(dòng)總結(jié)篇三
通過(guò)春游不僅讓孩子走進(jìn)大自然、感受大自然、體驗(yàn)大自然給我們帶來(lái)的快樂(lè),而且,春游也給我們大家建立了互相學(xué)習(xí)、交流的橋梁和空間,在春游的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子之間建立了更深一層的親子感情,讓孩子與孩子、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、老師與孩子、家長(zhǎng)之間有了互動(dòng)的機(jī)會(huì),無(wú)論是在游玩的過(guò)程中還是在車上都體現(xiàn)了:以大自然為學(xué)習(xí)的課堂。
平時(shí)大部分家長(zhǎng)都是在忙忙碌碌的.工作中,無(wú)暇顧及孩子的心情,更別說(shuō)是與孩子進(jìn)行情感交流了,為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗(yàn)到和孩子游玩的快樂(lè),本次我們并選擇了xxx動(dòng)物園一日游,天真愛(ài)幻想的孩子們能夠通過(guò)此次春游看到各種活生生的動(dòng)物,他們的心情是無(wú)比的激動(dòng)和興奮,帶著這種激情他們不覺(jué)得疲憊,留下的只有美好的回憶,有說(shuō)不完的話題,通過(guò)這次活動(dòng),可見(jiàn)他們對(duì)此次春游收獲了語(yǔ)言的組織能力、繪畫的表現(xiàn)能力、親子間的情感傾訴能力等。
我園結(jié)合找春天的主題活動(dòng),兩百多名家長(zhǎng)和大朋友、老師走出教室、走出幼兒園,去感受春風(fēng)的撫佛,去領(lǐng)略陽(yáng)光的暖意,去尋找春的足跡?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出把促進(jìn)幼兒健康視為幼兒園的首要工作,健康是人與環(huán)境之間、心與身之間整體關(guān)系和諧的結(jié)果。在找春天的主題活動(dòng)中,我們幼兒園將春游活動(dòng)與親子活動(dòng)融合在一個(gè)空間里。
大班特色活動(dòng)總結(jié)篇四
本活動(dòng)以故事開始導(dǎo)入,能充分引起幼兒興趣,借助幫小熊分餅開始幼兒動(dòng)手嘗試為圓形二等分,當(dāng)幼兒在展示幫助成果中老師幫助梳理,把圓形對(duì)折,然后剪成大小一樣的兩份,就叫二等分,幼兒初次接觸“二等分”這個(gè)概念。這時(shí)幼兒都沉浸在幫助成果喜悅中,馬上引導(dǎo)幼兒為不同形狀的餅干進(jìn)行二等分,這么一來(lái),幼兒自然而然的就進(jìn)行第二次操作,二等分的經(jīng)驗(yàn)得到提升,老師幫助幼兒梳理不管什么形狀只要把一個(gè)物體分成大小一樣的兩份,就是二等分,對(duì)于這概念更加明確。
最后安排幼兒“找朋友”,把二等分的圖形組合成完整的形狀,幼兒的興趣再次提升,經(jīng)驗(yàn)得到鞏固。在延伸活動(dòng)安排幼兒從圖形過(guò)渡到實(shí)物,跟進(jìn)實(shí)物數(shù)量進(jìn)行二等分,通過(guò)才操作讓幼兒明白,不光圖形能二等分,數(shù)量也能二等分,拓展了幼兒的思維。本活動(dòng)設(shè)計(jì)的多次幼兒動(dòng)手操作的環(huán)節(jié),因?yàn)橛變菏峭ㄟ^(guò)外部的動(dòng)作來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí),從而達(dá)到主體自身動(dòng)作和數(shù)學(xué)知識(shí)的協(xié)調(diào)。只有讓幼兒在擺弄物體的過(guò)程中自己才能發(fā)現(xiàn)知識(shí)、學(xué)習(xí)數(shù)的概念,建立知識(shí)結(jié)構(gòu),這正是《指南》精神的'體現(xiàn)。同時(shí)反復(fù)的操作能充分調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性,在操作中幼兒對(duì)等分產(chǎn)生濃厚興趣和探知渴望,幼兒的思維活躍,達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
大班特色活動(dòng)總結(jié)篇五
時(shí)間流逝,轉(zhuǎn)眼間大半個(gè)學(xué)期已即將過(guò)去。回首這半個(gè)多學(xué)期,為了促進(jìn)班集體建設(shè),增強(qiáng)班集體凝聚力,讓同學(xué)們之間的關(guān)系更加融洽,我班在老師和班委們的領(lǐng)導(dǎo)下,開展了一系列的集體活動(dòng),這讓我們?cè)诟鞣矫娑嫉玫搅顺砷L(zhǎng)和提高。
為積極響應(yīng)學(xué)院安“全文明法制教育月活動(dòng)”,2月-日晚,班長(zhǎng)利用晚自習(xí)時(shí)間召開了“安全文明法制與你我同行”主題班會(huì)。在班會(huì)上,同學(xué)們暢所欲言,大家一起交流著關(guān)于文明與安全方面的話題。在班會(huì)結(jié)束時(shí),班長(zhǎng)做了最后的班會(huì)總結(jié),并且號(hào)召同學(xué)們“遵紀(jì)守法,做文明學(xué)子”。
2月-日晚,收到系里“關(guān)于安全文明法制月墻報(bào)評(píng)比的通知“后,全班同學(xué)就如何設(shè)計(jì)此次墻報(bào)展開了激烈的討論。最后同學(xué)們將墻報(bào)關(guān)于安全方面的內(nèi)容總結(jié)為五點(diǎn):財(cái)產(chǎn)安全、防火安全、人身安全、飲食安全、交通安全。在大家的努力下,最后我班設(shè)計(jì)的墻報(bào)榮獲二等獎(jiǎng)。
2月-日晚,在班委的號(hào)召下,全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)了大學(xué)生安全教育讀本《我的平安我做主》。在這之間,先由各班委從書中挑選一些典型案例,并為大家朗讀,之后再大家一起分析討論所舉案例的內(nèi)容。同學(xué)們都踴躍發(fā)言,就自己身邊的.一些安全事例展開闡述。
3月初,院升旗優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選結(jié)果公布,我班榜上有名,并且還。
領(lǐng)得獎(jiǎng)金。后經(jīng)班委討論,為增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,調(diào)動(dòng)大家的積極性,大家決定用本次所獲得的獎(jiǎng)金開展一次特殊而有趣的班級(jí)座談會(huì),會(huì)上每人發(fā)一瓶飲料、一包瓜子,座談會(huì)的主要內(nèi)容是讓同學(xué)們談?wù)剚?lái)到大學(xué)之后的感想。在座談會(huì)上,同學(xué)們滿臉喜悅地喝著飲料、嗑著瓜子、談著自己的對(duì)大學(xué)生活的感想和各自將來(lái)的打算,真是趣味十足啊!
3月中下旬,為促進(jìn)我班與其他班級(jí)之間的友誼,增進(jìn)各班級(jí)之間的了解,我班分別與11物流01班、10汽修02班、11模具01班進(jìn)行了籃球友誼賽。在這幾場(chǎng)比賽中,我班均取得勝利,這不僅使其他班級(jí)對(duì)我們刮目相看,更使我們與比賽班級(jí)之間建立了深厚的友誼。
3月-日晚,為響應(yīng)院“學(xué)雷鋒,好榜樣”主題教育活動(dòng),我班開展“弘揚(yáng)雷鋒精神”主題班會(huì)活動(dòng)。在此次班會(huì)上同學(xué)們熱情很高,這足以說(shuō)明雷鋒精神早已深入同學(xué)們心中。班會(huì)接近尾聲時(shí),同學(xué)們紛紛表示今后要奉獻(xiàn)社會(huì)、助人為樂(lè),要把雷鋒精神永遠(yuǎn)傳承下去。
3月-日至4月-日,我班在機(jī)電樓開始鉗工實(shí)訓(xùn)。在實(shí)訓(xùn)期間,同學(xué)們歷經(jīng)歡喜磨難,當(dāng)有同學(xué)對(duì)實(shí)訓(xùn)失去信心時(shí),大家互相鼓勵(lì)、互幫互助,一直堅(jiān)持到了最后。鉗工實(shí)訓(xùn)雖然很苦很累,同學(xué)們也付出了很多汗水,但同學(xué)們收獲的卻是一份永遠(yuǎn)堅(jiān)持的信念。
的指導(dǎo)和同學(xué)們共同的努力均息息相關(guān)。雖然我們以前也遇到過(guò)一些阻礙,但我們從不畏懼,因?yàn)槲覀兿嘈?,一切的阻礙都將成為我們走向成功的墊腳石。11汽修01班,在我們的共同努力下,日后一定會(huì)更加美好!
大班特色活動(dòng)總結(jié)篇六
本學(xué)期我班特色活動(dòng)趄許繼續(xù)是紙繩貼畫,圍繞這一特色,我班開展了一系列的紙繩貼畫活動(dòng),并取得了可喜的成績(jī)。
這個(gè)學(xué)期我班主要是通過(guò)用紙繩卷、貼的方法來(lái)豐富幼兒的紙繩貼畫活動(dòng),提高幼兒紙繩貼畫的技能技巧,以鼓勵(lì)幼兒大膽地貼出好的作品。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,幼兒對(duì)紙繩貼畫不但有了很深的認(rèn)識(shí),而且也在技能技巧方面有了較大的提高,而且貼出了自己的特色,主要表現(xiàn)在以下幾方面:
一、會(huì)貼了。
幼兒有了一個(gè)學(xué)期用紙繩貼畫的基礎(chǔ),這個(gè)學(xué)期貼起來(lái)就顯得輕車熟路,我引導(dǎo)他們?cè)鯓淤N、怎樣繞、按什么方向、從內(nèi)還是從外開始,鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手貼,并創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)讓幼兒貼畫,動(dòng)員家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備紙繩、白紙、漿糊等工具,讓幼兒一次次的練習(xí)貼畫。幼兒對(duì)紙繩貼畫越來(lái)越感興趣,理解得也越來(lái)越深,經(jīng)驗(yàn)也越來(lái)越豐富了,他們的技能技巧有了顯著的提高。
二、大膽貼畫了。
我努力為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松、愉快的紙繩貼畫環(huán)境,鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們想象出各種貼的.方法來(lái)裝飾畫面,在每次活動(dòng)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),我都注意讓幼兒相互欣賞作品,并且進(jìn)行評(píng)價(jià)。一次次經(jīng)驗(yàn)的積累,他們貼出的畫面越來(lái)越豐富了,紙繩貼畫的技能技巧也越來(lái)越棒了。幼兒們的紙繩貼畫讓我感到很驚喜,也讓家長(zhǎng)們堅(jiān)起了大拇指。
幼兒們紙繩貼畫雖然有了很大的進(jìn)步,但還存在一些不足,主要表現(xiàn)在:
一、幼兒的紙繩貼畫技能技巧兩級(jí)分化比較大。
二、幼兒對(duì)作品的評(píng)價(jià)能力有待加強(qiáng)。
希望幼兒們以后能用五顏六色的紙繩貼出更好的作品,也希望自己以后能更好地把紙繩貼畫的技能傳授得更棒。
大班特色活動(dòng)總結(jié)篇七
在“六一”國(guó)際兒童節(jié)來(lái)臨之際,為了讓全體學(xué)生過(guò)一個(gè)快樂(lè)、祥和的“六一”國(guó)際兒童節(jié),經(jīng)學(xué)校研究決定,舉行六一慶?;顒?dòng),各班要圍繞活動(dòng)方案精心組織,慶?;顒?dòng)總體要求是簡(jiǎn)單而隆重,激勵(lì)廣大少年兒童積極進(jìn)取、奮發(fā)向上。
1、總體規(guī)劃。(校長(zhǎng)室)。
2、文藝匯演、卡拉ok比賽組織。
3、校園文化布置—橫幅、評(píng)委席、彩旗。
4、宣傳發(fā)動(dòng)、組織。
5、后勤保障。
6、獎(jiǎng)品書寫。
7、攝影、電影播放。
8、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
1、5月13日準(zhǔn)備醞釀。
2、5月17日各班級(jí)對(duì)照活動(dòng)方案認(rèn)真組織活動(dòng)。
3、5月23日至27日完成各項(xiàng)活動(dòng)的前期評(píng)比、匯總報(bào)xx老師處。
4、6月1日學(xué)校舉行大型慶?;顒?dòng)。(7:30—11:00)。
1、新隊(duì)員入隊(duì)儀式。
2、表彰各類積極分子。
(1)開展班級(jí)卡拉ok比賽,5月17日至25日著手準(zhǔn)備,5月25至27日班內(nèi)開展評(píng)比活動(dòng)。5月27日選出一名選手參加學(xué)校比賽,名單5月27日?qǐng)?bào)張濤老師。
(2)器樂(lè)興趣小組組隊(duì)。
(3)文藝隊(duì)匯報(bào)演出。
(4)幼兒舞蹈。
4、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì):
(1)運(yùn)球比賽:低年級(jí)(壘球,每班二人,一年級(jí)四人);高年級(jí)(籃球,兩人一組,每班二組)。
(2)團(tuán)結(jié)向前:低年級(jí)(二人綁腿跑,每班二組)。
(3)板凳運(yùn)人:3—5年級(jí)(每班男女各二人);
(4)單腿跑(低年級(jí)男女各2人);運(yùn)傷員(3—5年級(jí),男女各6人);
(5)拔河比賽:平行班對(duì)抗賽(每班男女各五名,三局兩勝)。
5、看電影:《西游記》。
6、活動(dòng)地點(diǎn)安排:一年級(jí)門口。
裁判長(zhǎng):xx(起點(diǎn))、xx(終點(diǎn))。
裁判員:
一、活動(dòng)主題。
“歡度童年擁抱快樂(lè)放飛夢(mèng)想”
20xx年5月31日14:30—16:30。
武功縣明德小學(xué)。
武功縣團(tuán)縣委、明德小學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)經(jīng)管學(xué)院團(tuán)工委。
文藝表演、游戲互動(dòng)(詳見(jiàn)節(jié)目單)。
1、場(chǎng)地布置及活動(dòng)道具。
負(fù)責(zé)場(chǎng)地桌子的布置、收放,橫幅懸掛,互動(dòng)游戲活動(dòng)道具準(zhǔn)備(由小學(xué)負(fù)責(zé))。
2、學(xué)生安全組織管理。
負(fù)責(zé)學(xué)生所有安全隱患的排查及活動(dòng)期間學(xué)生紀(jì)律管理工作。(由小學(xué)負(fù)責(zé))。
3、文藝節(jié)目表演(由小學(xué)和西北農(nóng)林科技大學(xué)經(jīng)管學(xué)院團(tuán)工委負(fù)責(zé))。
4、文藝節(jié)目活動(dòng)主持人(由西北農(nóng)林科技大學(xué)經(jīng)管學(xué)院團(tuán)工委負(fù)責(zé))。
5、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備。
負(fù)責(zé)購(gòu)買學(xué)生活動(dòng)獎(jiǎng)品,統(tǒng)計(jì)數(shù)量、名次、發(fā)放對(duì)象(由西北農(nóng)林科技大學(xué)經(jīng)管學(xué)院團(tuán)工委負(fù)責(zé))。
6、音響設(shè)備(由團(tuán)縣委協(xié)調(diào)安排)。
7、備注活動(dòng)時(shí)間大概兩小時(shí)左右,具體時(shí)間根據(jù)文藝表演節(jié)目調(diào)整。
附錄:
大合唱六一國(guó)際兒童歌。
歌曲串燒。
大風(fēng)車————采蘑菇的小姑娘—————外婆的.澎湖灣————幸福拍手歌。
舞蹈。
話劇——《外婆,生日快樂(lè)》。
游戲互動(dòng)。
(一)集體類游戲拔河比賽。
游戲規(guī)則:比賽開始前,各隊(duì)按照要求準(zhǔn)備好,比賽開始后,運(yùn)動(dòng)員同時(shí)發(fā)力,將對(duì)方拉過(guò)賽場(chǎng)規(guī)定的河界線為贏;三局定勝負(fù),第一局必須事先抽簽來(lái)決定場(chǎng)地,第二局場(chǎng)地交換,第三局抽簽決定場(chǎng)地。
(三)個(gè)人類小活動(dòng)。
1、掌上明珠。
游戲規(guī)則:要準(zhǔn)備好一個(gè)乒乓球和一個(gè)乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上,沿著桌子走。走至終點(diǎn),球未丟就得獎(jiǎng)品。(參賽者沿桌子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)繞一圈。)(桌子擺放4———6年級(jí)難度大些1—3年級(jí)最好直線)。
2、猜謎語(yǔ)。
游戲規(guī)則:
1、謎語(yǔ)種類豐富,簡(jiǎn)單有趣,有字謎、動(dòng)物、植物、地名、成語(yǔ)等。參賽者將所猜題目的答案告訴主持人,猜對(duì)了,就計(jì)分。
2、每題限猜1次,最終分?jǐn)?shù)高者獲勝。
手語(yǔ)表演——《愛(ài)因?yàn)樵谛闹小贰?BR> 相聲———————三句半。
器樂(lè)表演——吉他獨(dú)奏。
大班特色活動(dòng)總結(jié)篇八
以“努力辦好人民滿意的教育”為宗旨,繼續(xù)深化“四個(gè)結(jié)合”,即研讀教育名著與加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合,與強(qiáng)化教師專業(yè)素質(zhì)相結(jié)合,與課程教學(xué)改革相結(jié)合,與研究解決素質(zhì)教育重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題相結(jié)合,同時(shí)突出“兩個(gè)帶動(dòng)”,即以骨干教師、先進(jìn)讀書小組為帶動(dòng),持續(xù)推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展,并推出一批有影響、有特色、有示范引領(lǐng)作用的讀書實(shí)踐成果和教育教學(xué)領(lǐng)軍人物。
1、精選重點(diǎn)研讀和選讀書目,完善圖書裝備和使用機(jī)制。
將區(qū)里統(tǒng)一配備的6本重點(diǎn)研讀書目及時(shí)、如數(shù)配備到各讀書小組,所有推薦選讀書目及時(shí)、如數(shù)配備圖書室。根據(jù)學(xué)校制度執(zhí)行情況,重新修訂完善圖書使用和研讀機(jī)制,確保所有配備圖書使用到位。
2、總結(jié)讀書實(shí)踐工程階段性成果,表彰讀書活動(dòng)先進(jìn)典型及時(shí)總結(jié)20xx年讀書實(shí)踐工程經(jīng)驗(yàn),以讀書實(shí)踐課、讀書沙龍、讀書實(shí)踐成果匯報(bào)展評(píng)等為載體,在理論與實(shí)踐的結(jié)合上做文章、求突破,激發(fā)教師自主、自覺(jué)的專業(yè)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),形成以讀書促改革、以讀書促發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。推出了一批讀書實(shí)踐工程典型經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀教師,并做好區(qū)級(jí)推薦工作。
3、以“發(fā)現(xiàn)我身邊的智慧教師”為主題,組織了20xx年讀書實(shí)踐成果評(píng)選活動(dòng)。
以“發(fā)現(xiàn)身邊的智慧教師”為主題,開展了優(yōu)秀教育教學(xué)案例評(píng)選和“研讀教育名著、探索課堂變革”精品研究課例評(píng)選,并推薦參加區(qū)級(jí)評(píng)選。從理論與實(shí)踐的結(jié)合上,深入解讀“智慧教師”的精神內(nèi)涵與品格特質(zhì),總結(jié)提升基層教師讀書實(shí)踐成果和素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn),引領(lǐng)帶動(dòng)教師自主的專業(yè)發(fā)展。
4、豐富讀書實(shí)踐工程活動(dòng)方式,營(yíng)造濃郁學(xué)術(shù)文化氛圍結(jié)合讀書日,啟動(dòng)了讀書論壇,每月一次主題論壇,展示教師讀書成果,將讀書實(shí)踐工程與“十二五”課題研究有機(jī)結(jié)合,深入探索教育教學(xué)規(guī)律,推出教育改革創(chuàng)新成果。
學(xué)校把讀書實(shí)踐活動(dòng)納入校本培訓(xùn)整體規(guī)劃,引導(dǎo)教師深入研讀教育名著,進(jìn)行實(shí)踐反思。本學(xué)期,我校在多媒體教室舉行了“十二五”教師讀書實(shí)踐成果展示會(huì)和讀書沙龍活動(dòng)?;顒?dòng)開始由青島市教師讀書實(shí)踐成果比賽一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的老師進(jìn)行成果的匯報(bào)交流。再由我校劉冰潔、呂瑩瑩、丁媛等多名年輕骨干教師以“攜手讀書實(shí)踐,共筑教師生命成長(zhǎng)”為主題,結(jié)合崔靖老師的'成果匯報(bào)和自己教學(xué)工作實(shí)踐,以沙龍的形式,暢談讀書體會(huì),交流讀書感受。
5、完善讀書實(shí)踐成果展示平臺(tái),及時(shí)宣傳推廣典型經(jīng)驗(yàn)及時(shí)發(fā)掘和總結(jié)了讀書實(shí)踐工程的典型經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新成果,通過(guò)學(xué)校專題網(wǎng)站、讀書論壇、專題研討會(huì)等進(jìn)行宣傳推廣。
1、提高認(rèn)識(shí),明確讀書實(shí)踐工程的重要性。
領(lǐng)導(dǎo)提高認(rèn)識(shí),明確讀書實(shí)踐工程的重要性,明確讀書活動(dòng)負(fù)責(zé)人,全面負(fù)責(zé)讀書實(shí)踐工程的組織和領(lǐng)導(dǎo)工作。校長(zhǎng)、干部要帶頭讀書,在此基礎(chǔ)上,抓骨干,抓全員,工作推行中抓機(jī)制、抓落實(shí),形成良好的讀書實(shí)踐氛圍。
2、加強(qiáng)管理,確保讀書實(shí)踐工程的質(zhì)量。
根據(jù)本實(shí)施方案及進(jìn)度要求,結(jié)合實(shí)際,認(rèn)真制定讀書實(shí)踐工程20xx年度工作方案,確保制度健全、職責(zé)分明、落實(shí)到位;確保教師全員參與;將教師讀書實(shí)踐活動(dòng)納入年度目標(biāo)考核內(nèi)容的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步細(xì)化考核細(xì)則,建立考核評(píng)估、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等機(jī)制,確保讀書實(shí)踐工程有效實(shí)施。
3、注重創(chuàng)新,重視讀書實(shí)踐成果的提煉增強(qiáng)實(shí)施讀書實(shí)踐工程的創(chuàng)新意識(shí),群策群力,大膽創(chuàng)新,在讀書實(shí)踐工程的內(nèi)容和形式上動(dòng)腦筋、求實(shí)效、求突破,形成創(chuàng)新特色。要注重讀書實(shí)踐成果的提煉,及時(shí)完善總結(jié),爭(zhēng)取形成一批具有一定影響力和推廣價(jià)值的讀書實(shí)踐工程經(jīng)驗(yàn)性成果。
4、加強(qiáng)宣傳,擴(kuò)大讀書實(shí)踐成果的影響。
及時(shí)發(fā)現(xiàn)讀書實(shí)踐工程實(shí)施過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)、亮點(diǎn),利用校園網(wǎng)站及時(shí)宣傳推廣優(yōu)秀事例和研究成果,不斷擴(kuò)大讀書實(shí)踐工程在提升教師教育教學(xué)、學(xué)校管理方面的影響力。
大班特色活動(dòng)總結(jié)篇九
本學(xué)期我班美術(shù)繼續(xù)以線描畫為特色,圍饒這一特色,我們開展了一系列的美術(shù)活動(dòng),并取得了可喜成績(jī)。
這個(gè)學(xué)期我們主要是通過(guò)美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)等方式豐富幼兒對(duì)線描畫的經(jīng)驗(yàn),提高幼兒畫線描畫的技能技巧,以鼓勵(lì)孩子大膽畫為重點(diǎn),營(yíng)造良好的美術(shù)氛圍。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,幼兒對(duì)線描畫不但有了較深的認(rèn)識(shí)而且在技能技巧方面也有了較大的提高,而且還畫出了自己的特色,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
孩子們有了一個(gè)學(xué)期畫線描畫的基礎(chǔ),這個(gè)學(xué)期畫起來(lái)顯得輕車熟路,我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點(diǎn)、線、面,鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手畫,并創(chuàng)造一切的機(jī)會(huì)讓孩子們畫,動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備各種線描畫工具在家也畫,一次次的作畫和練習(xí),孩子們對(duì)線描畫的理解也越來(lái)越深,畫畫的經(jīng)驗(yàn)也越來(lái)越豐富了,他們的技能技巧有了明顯的提高。
我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境,鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們想象出各種獨(dú)特的點(diǎn)、線、形來(lái)裝飾畫面,在每次美術(shù)課的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進(jìn)行評(píng)價(jià),一次次經(jīng)驗(yàn)的積累,他們的畫面越來(lái)越豐富,繪畫技法也越來(lái)越細(xì)膩了。我還鼓勵(lì)幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。在全園的美術(shù)觀摩活動(dòng)中,各班的老師都驚嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。
有了畫線描畫的基礎(chǔ),孩子們畫起其他種類的畫顯得容易多了,再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了,畫面也更豐富了:畫小朋友時(shí),他們會(huì)給他們穿上各種圖案的衣服;畫房子、汽車、輪船、大樹、動(dòng)物時(shí)也有了漂亮的圖案,作品的質(zhì)量越來(lái)越高了。孩子們的小畫冊(cè)有了讓我們驚喜的內(nèi)容,小畫廊的作品也讓家長(zhǎng)們豎起了大拇指。
孩子們畫畫有了較大的進(jìn)步,但還存在一些不足,主要表現(xiàn)在:
一、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。
二、幼兒的評(píng)價(jià)能力有待加強(qiáng)。
希望孩子們?cè)谒囆g(shù)的世界里更加自由地翱翔,接受美的熏陶,走上藝術(shù)的人生。
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大班特色活動(dòng)總結(jié)篇十
讀書改變命運(yùn),成長(zhǎng)不可無(wú)書。為進(jìn)一步發(fā)展師生的人文素養(yǎng),全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團(tuán)體,創(chuàng)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織,辦一所真正讀書的學(xué)校,讓每一位師生都做一個(gè)真正的“讀者”,都成為志同道合的“書友”,學(xué)校啟動(dòng)全面實(shí)施“書香校園”創(chuàng)建,我們堅(jiān)信“行動(dòng)就有收獲”,堅(jiān)信“特色就是卓越”,力求通過(guò)這項(xiàng)工作的扎實(shí)推進(jìn),把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。
1.在教師層面實(shí)施“讀書伴我成長(zhǎng)”的校本研修的基本方案。使教師“在讀書中豐富自己,在讀書中成長(zhǎng)自己,在讀書中悅納自己”,關(guān)注更多的教育類專著,不斷地用專家的思想引領(lǐng)自己的業(yè)務(wù),從而促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。計(jì)劃在兩至三年內(nèi),使學(xué)校有充足的教師業(yè)務(wù)類藏書,在教師群體尤其是中青年教師群體中形成廣泛閱讀的氛圍,創(chuàng)建“讀書-實(shí)踐、反思-提高”的教師校本研修的基本模式。
2.在學(xué)生層面實(shí)施“我讀書,我快樂(lè)”的活動(dòng)。運(yùn)用多種方式,開辟多種渠道,使學(xué)生“愛(ài)讀書,讀好書”。開展一系列的讀書活動(dòng),提高學(xué)生的讀書興趣。
1.學(xué)校在開校初為師生分幾次購(gòu)入各類教育教學(xué)類圖書,與此同時(shí),建立完善的圖書借閱制度,安排專人負(fù)責(zé)圖書,報(bào)紙,雜志的管理,合理安排學(xué)生的借閱時(shí)間,使這些圖書真正成為學(xué)生的良師益友。此外圖書室還在每班指定一位圖書管理員,統(tǒng)一完成班級(jí)圖書角的主題借閱工作,以便協(xié)助各年級(jí)的主題閱讀開展。在原有的基礎(chǔ)上,繼續(xù)完善各個(gè)班級(jí)的圖書角,采取讓學(xué)生自帶一些,學(xué)校圖書室借一些,讓圖書更接近學(xué)生生活,使學(xué)生更加方便閱讀,班級(jí)圖書角由班級(jí)圖書管理員管理,每班根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)制定自己的班級(jí)圖書管理制度,鼓勵(lì)學(xué)生借閱圖書,教育學(xué)生讀書、愛(ài)書。
2.加強(qiáng)校園墻壁文化的建設(shè),營(yíng)建書香校園的氛圍。在校園公共墻壁(各班級(jí)門口的指定位置)及教室的顯著位置統(tǒng)一裝飾精心選擇的有關(guān)讀書的名言警句,使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻與文化相伴;在每個(gè)班級(jí)的整理櫥內(nèi),規(guī)劃讀書角陣地,用于擺放班級(jí)圖書和學(xué)生的讀書日記等資料,同時(shí)在班級(jí)門口布置學(xué)生展示臺(tái),用來(lái)展示學(xué)生的讀書感想、讀書日記……鼓勵(lì)學(xué)生樂(lè)于讀書,勤于讀書,讀有所思,讀有所感;與此同時(shí),我們還號(hào)召各班重視黑板報(bào)的文化陣地建設(shè),在每一期的黑板報(bào)中設(shè)立讀書專欄,向?qū)W生介紹優(yōu)秀書籍,刊登學(xué)生的讀書感想。這樣學(xué)生有書可讀,有平臺(tái)可展示,得到認(rèn)可,更加推動(dòng)其讀書的熱情。
1.學(xué)校組織教師依據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理特點(diǎn),分年級(jí)制定課外閱讀書目,比如:一、二年級(jí)指定閱讀書目為《新弟子規(guī)》,三年級(jí)指定閱讀書目為童話系列,四年級(jí)閱讀制定書目為寓言故事系列,五年級(jí)指定與讀書目為中華美德系列,六年級(jí)指定閱讀書目為四大名著。書目區(qū)分必讀和推薦閱讀書目,必讀書目每學(xué)期每位學(xué)生為兩本,推薦閱讀不設(shè)上限,但至少閱讀一本。組織鼓勵(lì)學(xué)生每學(xué)期閱讀學(xué)校推薦書籍,在學(xué)生閱讀的基礎(chǔ)之上,要求學(xué)生寫讀書筆記,記下優(yōu)美的詞、句、段,記下自己的所想、所獲、所感,班級(jí)對(duì)于一些好的讀書筆記,教師及時(shí)給予表?yè)P(yáng),并將這些文章刊登在黑板報(bào)或班級(jí)展示臺(tái)中,讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅;學(xué)校每學(xué)期定期和不定期的對(duì)學(xué)生的讀書筆記進(jìn)行檢查,評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀讀書筆記,進(jìn)一步激勵(lì)教師和學(xué)生讀書的積極性。
2.為了使學(xué)生掌握閱讀方法,更加有效的讀書,學(xué)校重點(diǎn)抓了每周的閱讀指導(dǎo)課,教師做好學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo),強(qiáng)化精讀、略讀、跳讀、朗讀、背誦等讀書技能的訓(xùn)練。學(xué)校在每周內(nèi)為每個(gè)班安排專門的閱讀課,以保證學(xué)生每天有一小時(shí)的閱讀時(shí)間,安排教師做好組織,安全,讀書指導(dǎo)等工作。
3.本學(xué)期的學(xué)生朗讀比賽,讀書手抄報(bào)評(píng)比,讀書筆記評(píng)比,讀書征文賽,古詩(shī)文誦讀比賽,中高年級(jí)舉行讀書演講賽等關(guān)于學(xué)生讀書的各類競(jìng)賽與交流,保證讀書活動(dòng)的實(shí)效性,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)閱讀的快樂(lè),豐富生命,拓展思維,進(jìn)一步營(yíng)造書香校園,構(gòu)建獨(dú)特的校園閱讀文化。
4.任課教師在教育教學(xué)過(guò)程中也同樣注重對(duì)學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng),尤其是語(yǔ)文教師在語(yǔ)文和作文教學(xué)中更是突出閱讀方法的指導(dǎo),體現(xiàn)學(xué)生的閱讀能力,展示學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),初步形成多讀書—愛(ài)學(xué)習(xí)—善學(xué)習(xí)—愛(ài)讀書的良性循環(huán),有效地培養(yǎng)學(xué)生積極閱讀的興趣,正確的閱讀方法,努力引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中運(yùn)用所獲得知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,鼓勵(lì)學(xué)生活學(xué)活用所積累的讀書材料。
5.校以師而立,師以校而名,一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍是立校之本。學(xué)校積極倡導(dǎo)廣大教師投入到書香校園的活動(dòng)之中,增強(qiáng)自身的文化底蘊(yùn)。每學(xué)期學(xué)校向教師推薦閱讀的書目,讓書香伴教師一路遠(yuǎn)行。推薦書目也是包括必讀書目和選讀書目,要求所有教師完成必讀書目的閱讀,選擇完成選讀書目的閱讀,每閱讀一本書后寫一篇讀后感,每學(xué)期選擇一篇進(jìn)行交流,在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍,實(shí)現(xiàn)青年教師的人文素養(yǎng)與專業(yè)技能的有效提高。
6.運(yùn)籌帷幄,不斷修改、完善方案,有力地保障創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)的開展。學(xué)校組建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組,定期回頭看,討論,總結(jié),反思有關(guān)“書香校園”特色學(xué)校創(chuàng)建過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷的修改、完善“書香校園”特色學(xué)校創(chuàng)建工作的管理方法和制度,使每一項(xiàng)活動(dòng)有的放矢,有章有序,促進(jìn)活動(dòng)有效的開展。
“書香校園”的創(chuàng)建是一個(gè)不斷完善、不斷積淀的過(guò)程,不是一蹴而就的,我們對(duì)于此項(xiàng)工作的實(shí)施,只是一個(gè)小小的開始,而且同樣也存在著這樣或者那樣的問(wèn)題,但是只要我們執(zhí)著的在走著,而且有修正自己前進(jìn)步伐的勇氣和鼓舞自己前進(jìn)的士氣,我們就會(huì)一步一個(gè)腳印的走向成功。
大班特色活動(dòng)總結(jié)篇十一
隨著“五一”勞動(dòng)節(jié)的到來(lái),為了培養(yǎng)學(xué)生從小樹立良好的勞動(dòng)觀念,體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),小學(xué)近日開展了“五一”勞動(dòng)節(jié)主題系列活動(dòng)??偨Y(jié)如下:
第一,通過(guò)主題班會(huì)“慶祝五一自己的事情”,讓學(xué)生親身體會(huì)到工人的艱辛。比如回家疊被子,幫父母打掃家務(wù),打掃校園,打掃社區(qū)道路,認(rèn)識(shí)五一勞動(dòng)節(jié)。
第二,各班充分利用節(jié)日教育資源,開展“從小做勤勞人”的德育活動(dòng),組織學(xué)生講述父母的職業(yè),體驗(yàn)父母的辛勤勞動(dòng),讓學(xué)生了解勞動(dòng)最光榮的意義。從而激發(fā)學(xué)生對(duì)工人的熱愛(ài),讓他們懂得感恩。
第三,讓全體師生體驗(yàn)勞動(dòng),安排課外活動(dòng)時(shí)間開展全校衛(wèi)生清潔活動(dòng),并專門組織部分高年級(jí)學(xué)生清潔學(xué)校周邊衛(wèi)生。
通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),學(xué)生的健康習(xí)慣教育和熱愛(ài)勞動(dòng)的.意識(shí)得到了加強(qiáng)?!拔逡弧眹?guó)際勞動(dòng)節(jié)系列活動(dòng)的成功舉辦,對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)、豐富文化生活具有積極作用。
大班特色活動(dòng)總結(jié)篇十二
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為了促進(jìn)教師的全面發(fā)展,加強(qiáng)教師基本功的鍛煉,磨練教學(xué)內(nèi)功,提高課堂教育效率,提高教學(xué)質(zhì)量。再結(jié)合本校實(shí)際情況,本學(xué)年學(xué)校的特色項(xiàng)目以簡(jiǎn)單務(wù)實(shí)、輕松有效為原則,舉辦了多種形式的教師基本功培訓(xùn)活動(dòng),總結(jié)如下:
一、慢慢摸索,重在參與。
因?yàn)槲倚熧Y薄弱,培訓(xùn)人才極少,因此我本次摸石頭過(guò)河的探索精神,開展一些我們力所能及的項(xiàng)目。根據(jù)本校教師基本功不強(qiáng),又有一個(gè)美術(shù)專職教師的實(shí)際情況,就將培訓(xùn)內(nèi)容定為簡(jiǎn)筆畫培訓(xùn)為主,教學(xué)科研培訓(xùn)為輔。鼓勵(lì)全體參加,重在參與。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視,學(xué)員積極。
我們學(xué)校的李淼校長(zhǎng)在書畫方面也是有特長(zhǎng),所以此次培訓(xùn)項(xiàng)目,校長(zhǎng)特別關(guān)注,每次活動(dòng)總是很認(rèn)真地參與。雖然校長(zhǎng)在這方面基本功已經(jīng)有厲害了,但是每次的作業(yè)都很及時(shí)。校長(zhǎng)如此,其他教師更不用說(shuō)了,能作到認(rèn)真對(duì)待,積極參與,使整個(gè)培訓(xùn)工作有序開展。
三、略有成效,重在堅(jiān)持。
我們通過(guò)這次培訓(xùn),因?yàn)閷?shí)在是學(xué)校條件過(guò)于薄弱,碩果累累就沒(méi)有了,略有成效我們已經(jīng)很知足了,但是只要堅(jiān)持下去,也會(huì)有碩果累累的那一天的。
1、培訓(xùn)時(shí)教師精神飽滿,教師參與熱情高漲,展現(xiàn)出教師良好的精神面貌。
2、這次培訓(xùn)達(dá)到了相互促進(jìn)、共同提高的目的。在教師基本功比賽中,我校的吳闖、陳思思、戴錦秀、陳穎老師在學(xué)區(qū)里都獲得了獎(jiǎng),陳思思老師還在縣里獲二等獎(jiǎng)。
四、不斷總結(jié)、不斷反思,今年不斷進(jìn)步。
我們的培訓(xùn)除了師資不足這個(gè)客觀原因外,還存在不少的問(wèn)題:
1、教師的科研能力實(shí)在很薄弱,參加縣里評(píng)比的積極性不強(qiáng)。
2、也還有一些老師存在應(yīng)付的心理,對(duì)培訓(xùn)不是很重視,但是本身基本功卻又不強(qiáng)。
3、邀請(qǐng)專家太少,專業(yè)引領(lǐng)方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。?。
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一、活動(dòng)目的:
1、一個(gè)班級(jí)的各位同學(xué)就像長(zhǎng)短不一的手指,單個(gè)的作用是很微小的,但緊握在一起,拳頭的力量是不可忽視的。為此,我班特開展以“真我的風(fēng)采”為主題的特色團(tuán)日活動(dòng),通過(guò)此次活動(dòng),我們的目的是讓全班所有同學(xué)盡可能的將自己的才藝和才能展現(xiàn)出來(lái),以此來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的自信心和責(zé)任感,使我們這個(gè)團(tuán)體更具有凝聚力、向心力——“鷹一樣的做人,狼一樣的集體”。
2、本班同學(xué)與來(lái)賓進(jìn)行溝通和交流,特別是在學(xué)生會(huì)“就職”的同學(xué),在一定程度上方便他們了解“民意”,以便在學(xué)生會(huì)工作中找到更好的路線、方針、政策,使其在另一個(gè)舞臺(tái)展示自我,鍛煉自我,提高自我,為院系學(xué)生工作的順利開展貢獻(xiàn)出我班的一份力量。
二、活動(dòng)主題:真我的風(fēng)采。
三、活動(dòng)時(shí)間:xx年11月7日晚19:40——21:20。
四、活動(dòng)地點(diǎn):綜合實(shí)訓(xùn)樓b區(qū)304。
五、活動(dòng)策劃:高分子07-3-3團(tuán)支部。
六、特邀嘉賓:“青馬班”全體同學(xué),化學(xué)工程系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)主席團(tuán)同學(xué),高。
分子大一各班班長(zhǎng)及團(tuán)支書。
化學(xué)工程系高分子07級(jí)3-3班特色團(tuán)日活動(dòng)經(jīng)過(guò)近半個(gè)月的精心準(zhǔn)備下,終于在xx年11月07日(周五)晚上19:40在學(xué)院綜合實(shí)訓(xùn)樓b區(qū)304落下帷幕。此次特色團(tuán)日活動(dòng)凝聚了本班四十七位同學(xué)的智慧和努力,得到了兄弟班級(jí)、特邀嘉賓們的一致好評(píng)?,F(xiàn)就結(jié)合本次特色團(tuán)日活動(dòng)相關(guān)方面做如下總結(jié):
(一)、各項(xiàng)工作開展情況。
本次活動(dòng)能順利進(jìn)行離不開班上全體同學(xué)的共同努力,離不開高分子07級(jí)3-3班全體班委的精心籌備,兄弟班級(jí)的不懈支持,離不開活動(dòng)籌備同學(xué)的辛勤工作,更離不開化學(xué)工程系團(tuán)總支的支持與鼓勵(lì)。
在活動(dòng)籌備階段,負(fù)責(zé)活動(dòng)籌備的班委同學(xué)在沒(méi)有較大型班級(jí)活動(dòng)籌備經(jīng)驗(yàn)的情況下勇于創(chuàng)新,善于總結(jié)自我,能深層次的發(fā)掘本班人力資源,使本次活動(dòng)的各項(xiàng)工作較順利的開展。但是,在其中也存在不足之處,應(yīng)該引起我們的高度重視:
(1)增強(qiáng)工作預(yù)見(jiàn)性,充分協(xié)調(diào)時(shí)間與人力資源。
在此次特色團(tuán)日活動(dòng)中,因?yàn)闇?zhǔn)備的不充分和經(jīng)驗(yàn)的缺乏使工作的預(yù)見(jiàn)性沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。主要表現(xiàn)在活動(dòng)現(xiàn)實(shí)情況復(fù)雜,活動(dòng)場(chǎng)地布置工作艱巨,對(duì)工作人員的組織工作困難等都沒(méi)有事先預(yù)見(jiàn)到,這既是工作的漏洞也是我們以后需要加強(qiáng)注意的方面。
(2)應(yīng)更加關(guān)注活動(dòng)細(xì)節(jié),部門協(xié)調(diào)能力應(yīng)得到提高。
根據(jù)本次活動(dòng)的組織籌備與活動(dòng)的開展所表現(xiàn)出來(lái)的一些問(wèn)題上分析,本次活動(dòng)在整體上是好的。雖將任務(wù)分成了若干版塊,但是未將任務(wù)落實(shí)到人,致使有的同學(xué)工作相對(duì)繁雜。針對(duì)此問(wèn)題,我們需要在日后注意將具體目標(biāo)確定,任務(wù)設(shè)置明確,以此減輕工作人員的精神壓力與工作強(qiáng)度。
活動(dòng)過(guò)程中主持人所出現(xiàn)的各類問(wèn)題直接影響了活動(dòng)的效果,其不容忽視。這可能是活動(dòng)策劃人與主持人的交流不夠,也可能是主持人的綜合素質(zhì)還應(yīng)增強(qiáng)。結(jié)合此類問(wèn)題,我們應(yīng)該在與主持人的交流和對(duì)其進(jìn)行活動(dòng)講解的程度上加大力度,但也應(yīng)該更加嚴(yán)格的選拔主持人,結(jié)合相應(yīng)活動(dòng)的形式安排最適合的主持人。
(二)、學(xué)生自主創(chuàng)新意識(shí)的增強(qiáng)與綜合素質(zhì)的提高。
本次特色團(tuán)日活動(dòng),同學(xué)們的自主創(chuàng)新充滿了活動(dòng)全程,體現(xiàn)了我班同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)的增強(qiáng),在一定程度上提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)。本次活動(dòng)創(chuàng)意較新,場(chǎng)地布置效果極好,后期反響極好。是優(yōu)良傳統(tǒng)的集中體現(xiàn)也是開展學(xué)生素質(zhì)教育的綜合結(jié)果。
(三)、鷹一樣的做人,狼一樣的集體。
——班上一同學(xué)的感言。
“在此之前,我們從未記起那些美好的畫面,只因從未忘記;在此之后,我們的腦海里不斷浮現(xiàn)出那些美好的畫面,只因刻骨銘心”,這是我們班上一位同學(xué)在活動(dòng)結(jié)束后的一席話。
縱觀此次活動(dòng)的整個(gè)流程,在活動(dòng)的場(chǎng)地到處都彌漫著快樂(lè)的味道,在劉德華的那首熟悉的《真我的風(fēng)采》歌聲中,本班的主人——全體同學(xué),帶領(lǐng)著嘉賓欣賞墻壁上的風(fēng)采照片,上面記錄著本班每位同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作和生活,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程都是有條不紊,井然有序。
在嘉賓隨意參觀完后,我們班上的同學(xué)更是使出渾身解數(shù)展現(xiàn)我班的風(fēng)采,以“浪漫櫻花”為開場(chǎng)舞,拉開了此次特色團(tuán)日活動(dòng)的帷幕。雖說(shuō)跳得不是怎么的好,但我班同學(xué)勇于以他們的方式表達(dá)對(duì)來(lái)賓的熱忱歡迎,從集體到個(gè)人,唱歌、跳舞在帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛的同時(shí),更展示了我們年青人的青春、活力和魅力。動(dòng)中有靜,靜中有動(dòng),動(dòng)靜結(jié)合使此次活動(dòng)的意境更顯優(yōu)美。所以,就有了才藝大薈萃,現(xiàn)場(chǎng)書法,手工藝品展示等等。這些都從另一方面表現(xiàn)出本班同學(xué)的風(fēng)采,在一定意義上給大一的學(xué)弟學(xué)妹作了很好的學(xué)習(xí)示范作用。
寧?kù)o的場(chǎng)面是“暴風(fēng)雨”來(lái)臨的前奏,在與來(lái)賓互動(dòng)環(huán)節(jié),把氣氛拉得是一浪高過(guò)一浪,歌曲pk,互動(dòng)小游戲,交誼舞······使得主人與來(lái)賓之間有了又一次深刻的交流與溝通,形成了主客一家的氛圍。我們不緊展現(xiàn)了本班的風(fēng)采,也使我系各班之間的班團(tuán)干有了很好到了解,加深了友誼,更是很好的展現(xiàn)了我系的風(fēng)采。
最讓我們難忘的是最后一個(gè)環(huán)節(jié),“幸福由你簽”,來(lái)賓和班上的同學(xué)先后在紅布上寫下了對(duì)本班的。
寄語(yǔ)。
我們用生活演繹并詮釋了“鷹一樣的做人,狼一樣的集體”,本班每位同學(xué)都用青春、激情、才智為自己的生命路途增添風(fēng)景,為班集體做奉獻(xiàn),在競(jìng)爭(zhēng)中、合作中成長(zhǎng)。就像這句臺(tái)詞“這一秒不失望,下一秒就有希望”,而非人喬丹更有“我可以接受失敗,但我決不能接受放棄”的誓言。年青沒(méi)有什么不可能,我們的風(fēng)采無(wú)懈可擊!
八、小結(jié)。
班集體作為學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要組成部分,她是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃。實(shí)踐的證明,良好的班集體始終是激勵(lì)這學(xué)生不斷進(jìn)取,主動(dòng)、健康地成長(zhǎng),能使得學(xué)生心情愉快,更加積極、輕松、充滿激情地投入學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中去。蘇霍母林斯基說(shuō):“教育了集體,團(tuán)結(jié)了集體,加強(qiáng)了集體,以后,集體自身就能成為很大的教育力?!边@種力量就是班級(jí)的凝聚力。而大學(xué),這個(gè)由來(lái)自五湖四海同學(xué)組成的特殊班集體,班級(jí)凝聚力的形成,尤其需要班級(jí)每個(gè)成員不懈的努力。
建設(shè)和諧班級(jí)是最終達(dá)到校園和諧的必要條件,同時(shí)也是最基本的條件。而我院最突出的一大特色就是小班化教育,因此增強(qiáng)班級(jí)凝聚力顯得尤為重要,如何使每個(gè)班級(jí)成員發(fā)揮應(yīng)由的作用,成了當(dāng)前團(tuán)支部的工作重點(diǎn),我們希望以此次活動(dòng)為載體,為今后開展類似活動(dòng)奠定良好的基礎(chǔ),在加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)班集體凝聚力的同時(shí),創(chuàng)建化專的另一品牌,突出小班教學(xué)這一優(yōu)勢(shì),使我院的班級(jí)建設(shè)提到一個(gè)新的層次。
以上便是高分子07級(jí)3-3班特色團(tuán)日活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告。
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活動(dòng)一:
主題:迎評(píng)估美化電機(jī)館。
目的:通過(guò)清潔美化布置電機(jī)館來(lái)為迎接教學(xué)評(píng)估出一份力。
活動(dòng)二:
主題:電氣工程系電化專業(yè)介紹會(huì)。
內(nèi)容:通過(guò)班團(tuán)各成員的積極工作,專業(yè)介紹會(huì)很成功的召開.
二十七人組成團(tuán),眾志力創(chuàng)優(yōu)秀班。大二生涯已過(guò)半,人心依然未渙散。學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)頂尖,樣樣活動(dòng)皆領(lǐng)先。誰(shuí)為電氣領(lǐng)頭羊,唯有零六電化三。
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為了促進(jìn)教師的全面發(fā)展,加強(qiáng)教師基本功的鍛煉,磨練教學(xué)內(nèi)功,提高課堂教育效率,提高教學(xué)質(zhì)量。再結(jié)合本校實(shí)際情況,本學(xué)年學(xué)校的特色項(xiàng)目以簡(jiǎn)單務(wù)實(shí)、輕松有效為原則,舉辦了多種形式的教師基本功培訓(xùn)活動(dòng),總結(jié)如下:
一、面對(duì)實(shí)際,從小處開始。
因?yàn)槲倚熧Y薄弱,培訓(xùn)人才極少,因此我本次摸石頭過(guò)河的探索精神,開展一些我們力所能及的項(xiàng)目。根據(jù)本校教師基本功不強(qiáng),為了繼續(xù)加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)能力,真正提高教師某方面的能力,講究成效,就將培訓(xùn)內(nèi)容繼續(xù)定為簡(jiǎn)筆畫培訓(xùn)為主,教學(xué)科研培訓(xùn)為輔。鼓勵(lì)全體參加,重在參與。
二、校長(zhǎng)親自抓。
校長(zhǎng)李淼老師對(duì)于培訓(xùn)工作總是很重視,每次總是第一個(gè)到現(xiàn)場(chǎng),總是很早地就完成培訓(xùn)任務(wù)。尤其是這個(gè)學(xué)期,他親自開展了一次校本培訓(xùn)工作《聚焦學(xué)校問(wèn)題,尋求改善策略》,親自擬定主題,找資料、發(fā)資料、組織學(xué)習(xí)、討論,出色地完成的培訓(xùn)任務(wù)。
三、堅(jiān)持再堅(jiān)持。
任何的成功都需要時(shí)間的考驗(yàn),一年來(lái)的培訓(xùn),我們老師的能力有所提高,對(duì)于我們組織來(lái)是最大欣慰了,希望老師能再堅(jiān)持下去,不斷提高自己的能力,而且能為自己的課堂服務(wù),使培訓(xùn)的效果體現(xiàn)到課堂上去。。
1、培訓(xùn)時(shí)教師精神飽滿,教師參與熱情高漲,展現(xiàn)出教師良好的精神面貌。
2、這次培訓(xùn)達(dá)到了相互促進(jìn)、共同提高的目的。
四、不斷總結(jié)、不斷反思,今年不斷進(jìn)步。
我們的培訓(xùn)除了師資不足這個(gè)客觀原因外,問(wèn)題還是老問(wèn)題,
1、教師的科研能力實(shí)在很薄弱,參加縣里評(píng)比的積極性不強(qiáng)。
2、也還有一些老師存在應(yīng)付的心理,對(duì)培訓(xùn)不是很重視,但是本身基本功卻又不強(qiáng)。
3、邀請(qǐng)專家太少,專業(yè)引領(lǐng)方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
巖坦鎮(zhèn)溪口小學(xué)。
xx.06.16。
大班特色活動(dòng)總結(jié)篇十三
20xx學(xué)年,在縣教師進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)下,港頭學(xué)校認(rèn)真開展了校本培訓(xùn)特色項(xiàng)目工作,為提高教育教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)校內(nèi)涵提供了有力的師資保障。現(xiàn)將20xx年校本培訓(xùn)特色項(xiàng)目工作總結(jié)如下:
所謂磨課,就是圍繞一節(jié)課,由某位老師執(zhí)教,在教研組全體老師參與下,采取多種形式,反復(fù)深入地研究、探討,再由這位老師多次重上,以期執(zhí)教老師教學(xué)業(yè)務(wù)快速提高,教研組全體老師共同提高的一種學(xué)習(xí)形式。在日常教學(xué)中,我們一般“一課二磨”,在上公開課時(shí),一課三磨,甚至更多,好課就在這樣的磨練中產(chǎn)生了。
學(xué)校在教師中倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂(lè)趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),為學(xué)校教育教學(xué)改革的深入開展提供保障。
20xx年,學(xué)校鼓勵(lì)教師自愿訂閱一種業(yè)務(wù)刊物,如《101條終生受益的老經(jīng)驗(yàn)》《做最好的老師》《有效教學(xué)66個(gè)經(jīng)典案例》、《窗邊的小豆豆》、《紅房子的故事》、《中小學(xué)整合式美育》等,并開展廣泛了閱讀評(píng)比、展示活動(dòng)。
本學(xué)年,學(xué)校在校長(zhǎng)室的組織下繼續(xù)開展港頭學(xué)校“港風(fēng)講壇”活動(dòng),讓有機(jī)會(huì)出去培訓(xùn)進(jìn)修的老師回來(lái)后反饋?zhàn)约旱男牡皿w會(huì),把先進(jìn)的教育思想和理念帶給全體教師,本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了3次專題講座和2次先進(jìn)教師的經(jīng)驗(yàn)交流。收到了良好的效果。
大班特色活動(dòng)總結(jié)篇十四
為了實(shí)現(xiàn)女職工工作的創(chuàng)新與發(fā)展,發(fā)揮女職工在構(gòu)建和諧社會(huì)中的積極作用,按照新沂市總工會(huì)的要求,對(duì)我公司女職工工作進(jìn)行匯報(bào)現(xiàn)報(bào)告如下:
我公司開展了達(dá)標(biāo)升級(jí)競(jìng)賽、安全活動(dòng)月、安全知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),不斷創(chuàng)新企業(yè)工會(huì)女職工工作載體,豐富活動(dòng)內(nèi)容,改進(jìn)活動(dòng)方式,推進(jìn)群眾化、民主化建設(shè)和作用的發(fā)揮。女職工干部理論水平有新提高。針對(duì)工會(huì)女職工工作薄弱環(huán)節(jié)及存在的問(wèn)題,加強(qiáng)了女職工工作理論的研究。各級(jí)女職工組織開展了各種類型的理論研討和征文活動(dòng),以理論創(chuàng)新推進(jìn)工作創(chuàng)新,為開展工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我公司工會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)女職工工作的領(lǐng)導(dǎo)。我公司工會(huì)十分注重對(duì)女職工干部的培訓(xùn),通過(guò)舉辦學(xué)習(xí)班、讀書、自學(xué)等形式,組織、督促女職工干部多學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),努力適應(yīng)女工工作的需要。
近幾年我公司女職工工作取得了顯著成效,工作取得了創(chuàng)新和突破,是我公司女職工和女職工干部共同努力的結(jié)果;是廣大女職工支持、信賴、積極參與的結(jié)果。
在總結(jié)女職工工作成績(jī)的同時(shí),我們也要看到,女職工工作還存在一些問(wèn)題,如我公司組織、制度建設(shè)不夠完善,女職工隊(duì)伍素質(zhì)有待進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)干,個(gè)別女工干部文化程度較低,責(zé)任心不強(qiáng),不能勝任本職工作等,這些都需要在今后的工作中加以認(rèn)真研究和解決。
今后五年,我公司工會(huì)女職工工作以加強(qiáng)女職工組織建設(shè)為核心,團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大女職工為公司發(fā)展壯大為目標(biāo),進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,找準(zhǔn)女職工工作的著力點(diǎn)、切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn),發(fā)揮好組織、引導(dǎo)、服務(wù)女職工和維護(hù)女職工合法權(quán)益的作用。女職工工作是工會(huì)工作的重要組成部分,我公司工會(huì)和女職工組織會(huì)充分認(rèn)識(shí)做好新形勢(shì)下女職工工作的重要性,增強(qiáng)工作責(zé)任感和使命感,把女職工工作做到更好!
大班特色活動(dòng)總結(jié)篇十五
為響應(yīng)校團(tuán)委和學(xué)院的的號(hào)召,我們--級(jí)生物科學(xué)在這個(gè)三月用最平凡的自己踐行了最偉大的雷鋒精神,現(xiàn)在我就將我們班雷鋒月的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。
一.學(xué)習(xí)雷鋒,用心去做——清掃第一教學(xué)樓。
3月5日,一個(gè)春寒料峭的學(xué)雷鋒日,校團(tuán)委的號(hào)召下,校學(xué)生處的帶動(dòng)下,生物學(xué)院的幫助下,我們09生科對(duì)一教西區(qū)103進(jìn)行了大掃除,不僅擦拭了窗子,窗臺(tái),黑板,門框,擦拭了桌椅,更對(duì)那些很難對(duì)付的口香糖進(jìn)行了清除,雖然過(guò)程是艱辛的,但是收效是顯而易見(jiàn)的,經(jīng)過(guò)我們近2個(gè)小時(shí)的清掃,原本還有些蜘蛛網(wǎng)的墻壁煥然一新,連地上口香糖留下的黑斑也消失了,黑板恢復(fù)了他本該有的顏色,桌面在陽(yáng)光的印襯下閃著光,門上的小廣告不見(jiàn)了,污濁不也見(jiàn)了,我們用自己的努力還原了我們教室本來(lái)的樣子。大汗淋淋的同學(xué)們,沒(méi)有一句怨言,相反大家都在反思,如果我們平時(shí)多愛(ài)我們的教室一點(diǎn),點(diǎn)點(diǎn)滴滴的好習(xí)慣,都會(huì)讓我們的教室一直保持這種最好的狀態(tài),所以學(xué)習(xí)雷鋒不一定要驚天地,泣鬼神,只要平時(shí)多注意自己的一言一行,做好事不一定是每天都去清掃教室,也包括你平時(shí)對(duì)教室的愛(ài)。
二.學(xué)習(xí)雷鋒,從小事做起——記一件小事。
三.學(xué)習(xí)雷鋒,我們不是一個(gè)人——渾河撿垃圾之行。
3月12日,學(xué)習(xí)雷鋒的熱情依舊高漲,在學(xué)院青年志愿者的帶領(lǐng)下,我們和09蠶學(xué)兩個(gè)班前往渾河撿垃圾,小學(xué)時(shí)候的植樹節(jié)拿著工具去植樹的模樣依然記憶猶新,現(xiàn)在去植樹要經(jīng)過(guò)層層審批,對(duì)于我們一個(gè)學(xué)生,好像有點(diǎn)遙遠(yuǎn),所以在這樣一個(gè)綠色的節(jié)日,我們兩個(gè)班前往渾河撿垃圾,在河畔兩岸,留下我們的歡歌和笑語(yǔ),拎著滿滿的垃圾袋,我們都知道,其實(shí)我們的收獲不僅如此,渾河的垃圾更不會(huì)僅僅如此就能清理干凈,我們都心底默默的約定,這樣的活動(dòng),絕不可能只來(lái)一次,絕不能只是個(gè)形式,保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)家人,這些,才只是個(gè)開始。
四.學(xué)習(xí)雷鋒,不僅僅是為了當(dāng)個(gè)好榜樣——圖書館整理舊書。
3月13日,我們班16人在課余時(shí)間幫助圖書館的老師整理那些下架的老師,那些泛著黃的書有股難聞的霉味,雖然隔著一層口罩,但是一點(diǎn)都沒(méi)有阻礙那些異味對(duì)我們的入侵,但是我們16個(gè)人沒(méi)有人顧得上自己是否喜歡味道,都忙上忙下的幫著老師收拾那些老書,厚重的書,我們每人嫌沉,一個(gè)傳一個(gè),一個(gè)幫一個(gè),在勞動(dòng)的過(guò)程中展現(xiàn)了最真最美的雷鋒精神——互幫互助,縱使?jié)M頭大汗沒(méi)有,但是依然熄滅大家的熱情,在短短40分鐘幫助老師整理了近千本書,并將他們?nèi)恳?guī)整上架,我們走的時(shí)候得到了老師的夸獎(jiǎng)和好評(píng),我清楚記得我們班一個(gè)平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的男生特別自豪的說(shuō)了句:"沒(méi)事,這都是我們應(yīng)該做的。"就是這些我們力所能及的小事,更能顯現(xiàn)出最光芒的形象,小時(shí)候我們總說(shuō),學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,但是今天,我們學(xué)習(xí)雷鋒,不僅僅是為了當(dāng)個(gè)好榜樣,更是為了從心里真的為自己提升,讓自己更接近雷鋒精神。
大班特色活動(dòng)總結(jié)篇十六
隨著“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”的臨近,為了加強(qiáng)孩子們對(duì)“國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”的理解,讓孩子們養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,了解勞動(dòng)的榮耀,學(xué)會(huì)尊重每一位工人,尊重他人的勞動(dòng)成果,做一個(gè)熱愛(ài)生活、珍惜生活的好孩子。第一幼兒園開展了“愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)心”五一主題活動(dòng)。本次活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié):
1、舉辦“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”主題班會(huì)。通過(guò)口頭講解和視頻講解,教師可以讓孩子們了解“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”的起源;了解千千成千上萬(wàn)工人的不同工作情況;體驗(yàn)光榮勞動(dòng),了解辛勤勞動(dòng),尊重他人勞動(dòng)成果;培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,讓孩子明白所有的收獲都離不開辛勤勞動(dòng)。
2、舉辦“我是小面試官”活動(dòng)?;顒?dòng)要求孩子們扮演小記者,走出校園,了解不同工人的工作情況。在班主任的帶領(lǐng)下,幼兒園的孩子們走上街頭,采訪了環(huán)衛(wèi)工人、交警、個(gè)體經(jīng)營(yíng)者等工作情況;孩子們還采訪了教師、醫(yī)生、護(hù)士等工人。通過(guò)采訪,孩子們進(jìn)一步了解了不同行業(yè)的工作時(shí)間、工作地點(diǎn)和社會(huì)責(zé)任,意識(shí)到每一項(xiàng)工作都有自己的“特點(diǎn)”。這些工人以自己的方式努力工作,為社會(huì)服務(wù),創(chuàng)造價(jià)值。
3、組織“參與勞動(dòng)奉獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。組織一些孩子拿著工具和環(huán)衛(wèi)工人一起參加街道清掃活動(dòng)。孩子們沐浴在清晨的陽(yáng)光下,拿著掃帚,認(rèn)真幫助環(huán)衛(wèi)工人清理垃圾,不留紙屑,不留半片果皮,孩子們專注的表情,贏得了路人的掌聲。隨后,孩子們親自將事先準(zhǔn)備好的.毛巾、礦泉水等慰問(wèn)品送給環(huán)衛(wèi)工人。孩子們不僅參與勞動(dòng),而且奉獻(xiàn)愛(ài)心,一張小臉上洋溢著幸福的笑容,像盛開的花朵。
4、開展“我是一只努力工作的蜜蜂”全園打掃活動(dòng)。為了讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)到辛勤勞動(dòng)和快樂(lè),每個(gè)班都開展了打掃活動(dòng)。老師和孩子們一起工作,擦桌子,掃地板,拖地板,清潔毛巾,給花草澆水。孩子們?nèi)缁鹑巛钡毓ぷ鳎沽鳑驯?,但看到教室干凈整潔的樣子,我們已?jīng)忘記了努力工作。
大班特色活動(dòng)總結(jié)篇十七
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出:“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。”本學(xué)期我們星星班以《綱要》為指導(dǎo),圍繞園本特色,在班級(jí)特色教學(xué)中,開展廢舊材料再利用活動(dòng),不僅讓幼兒體驗(yàn)到了變廢為寶的樂(lè)趣,而且提高和培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力和創(chuàng)新能力。現(xiàn)將我們具體的工作和展開的活動(dòng)總結(jié)如下:
經(jīng)過(guò)中班和大班上學(xué)期的特色活動(dòng),凸顯出我們班的孩子對(duì)手工制作活動(dòng)情有獨(dú)鐘,他們模仿性強(qiáng),制作時(shí)專注又持著,但同時(shí)又缺乏創(chuàng)新能力和制作技能,制作活動(dòng)中不夠大膽。針對(duì)幼兒的這一實(shí)際情況,我們正副班主任認(rèn)真的作了匯總和研討,如何讓孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力得到進(jìn)一步的發(fā)展和提高,從班級(jí)特色中來(lái)體現(xiàn)園本科技特色?帶著這樣的問(wèn)題,我們翻閱了資料尋求有價(jià)值的參考,設(shè)想了幾個(gè)方案,最后我們定位在了“利用廢舊材料,提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力”這一目標(biāo)上。
廢舊材料在我們的生活中隨處可見(jiàn),各種包裝紙、袋、瓶瓶罐罐及各種紙盒等,這些廢舊物品,影響了生活環(huán)境還浪費(fèi)了資源,讓廢舊物品再次得到合理的運(yùn)用,也是當(dāng)今社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。
利用什么樣的廢舊物品,在廢舊材料的選擇上,我們也認(rèn)真的作了思考。(一)材料必須給幼兒創(chuàng)設(shè)極大的創(chuàng)造空間,必須簡(jiǎn)潔,富有啟發(fā)性的特點(diǎn);(二)材料必須是安全的、健康的、衛(wèi)生的。有了目標(biāo)和材料選擇的方向,我們征求了家委會(huì)人員的意見(jiàn),目標(biāo)達(dá)成一致后,很快就制定出了實(shí)效計(jì)劃,并通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校讓家長(zhǎng)了解我們的這一計(jì)劃,以取得家長(zhǎng)的支持和配合。
1、根據(jù)主題收集有創(chuàng)造空間的材料,發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力。
在我們生活中,可以利用的廢舊材料很多,但選擇何種材料?要根據(jù)制作的主題和材料的創(chuàng)造空間來(lái)進(jìn)行確定。如:四、五月份,我們以“天空、陸地、海洋”為主題,孩子們收集了廢舊光碟、紙盤等,利用廢舊光碟制作了可愛(ài)的小動(dòng)物、人、樹、花等,利用紙盤制作了美麗的金魚、熱帶魚、小鳥等。六月份,以“我們的家園為”主題,收集了大小不一的牛奶盒,利用廢舊的牛奶盒制作出了高樓、別墅、城堡、雙層車、大巴士、卡車等。
在制作的過(guò)程中,他們所獲得的感受和體驗(yàn)往往會(huì)更加豐富,如:“紙盤小鳥制作活動(dòng)”中,引導(dǎo)幼兒在觀察紙盤后,自己討論如何將一個(gè)紙盤分割成小鳥的身體、翅膀和尾巴,幼兒邊觀察小鳥各部分的大小,邊思考著,從而想出了二次分割的辦法。幼兒經(jīng)過(guò)探索,對(duì)小鳥認(rèn)識(shí)更加豐富起來(lái),特別是對(duì)小鳥身體的組成部分了解更是透徹,一個(gè)紙盤很快被幼兒合理地分割成小鳥的各個(gè)部分。他們通過(guò)質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、交流與分享,個(gè)別個(gè)體經(jīng)驗(yàn)變成了集體經(jīng)驗(yàn),動(dòng)手能力得到了相應(yīng)提高。
2、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,指導(dǎo)制作方法,激發(fā)幼兒創(chuàng)造力。
每次制作活動(dòng)前,我們做好了充分的準(zhǔn)備,篩選、整理收集到的廢舊材料,認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,制作范例、準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)妮o助材料。如:“美麗的魚制作活動(dòng)”中,以參觀水族館的情境,通過(guò)ppt欣賞,幼兒對(duì)金魚和熱帶魚的顏色和花紋的美產(chǎn)生了的興趣,同時(shí)又以結(jié)構(gòu)完整的范例引起了幼兒動(dòng)手制作的欲望。形象逼真色彩鮮艷的范例,給幼兒制作帶來(lái)了外形裝飾方面的啟示。當(dāng)幼兒制作的欲望被激活后,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考制作的方法,然后老師再作講解、指導(dǎo),在制作過(guò)程中采取由易到難,由淺入深的策略。例如:第一次利用紙盤制作紙盤魚時(shí),先讓幼兒合作,運(yùn)用彩紙?jiān)诩埍P上裝飾魚鱗、魚鰭、魚尾和魚的眼睛和嘴巴。第二次加深難度,引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn),充分展開想像,通過(guò)剪、拼接、畫等方法設(shè)計(jì)出自己喜歡的、富有個(gè)性的紙盤魚。
大班特色活動(dòng)總結(jié)篇十八
我鎮(zhèn)在春節(jié)期間,充分利用農(nóng)村文體設(shè)施、文化活動(dòng)室開展了群眾新春籃球比賽。內(nèi)容雖然不是很豐富多彩,但卻讓廣大農(nóng)民群眾享受了文體聯(lián)歡的樂(lè)趣,增加了節(jié)日的氛圍。
我鎮(zhèn)的松柏、黎洞、湖溪于大年三十至年初二在松柏小學(xué)的籃球場(chǎng)上舉行了春節(jié)籃球比賽活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織到位。
鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)高度重視春節(jié)期間群眾文化活動(dòng),謝海雁委員就此項(xiàng)工作作出重要指示。各村干部按照上級(jí)安排和部署,立即行動(dòng),精心組織,為群眾文化活動(dòng)的順利開展起到了主動(dòng)地推動(dòng)作用。
二、活動(dòng)基本情況。
正月初二當(dāng)天,松柏村小學(xué)籃球場(chǎng)內(nèi)外站滿了圍觀的村民,攜老帶幼的,場(chǎng)面熱鬧非凡。首先是歡迎身穿統(tǒng)一球服的各參賽人員入場(chǎng),領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表賽前講話。接著宣讀各項(xiàng)比賽的活動(dòng)規(guī)則,然后開始了激動(dòng)人心的比賽?;顒?dòng)過(guò)程中,參賽人員個(gè)個(gè)面帶笑容、精神抖擻,為即將開始的比賽增添了更多的活力。比賽搞循環(huán)賽,最后決出冠軍,此次活動(dòng)中,年輕人成為了賽事主力,精彩瞬間時(shí)時(shí)出現(xiàn),博得了觀眾陣陣掌聲。比賽結(jié)束后進(jìn)行了本次文體活動(dòng)的頒獎(jiǎng)儀式,為獲獎(jiǎng)人員表示熱烈的祝賀。
三、活動(dòng)體會(huì)通過(guò)春節(jié)文體活動(dòng)的開展,我們主動(dòng)思考,總結(jié)了以下深刻的體會(huì):
1、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持是農(nóng)村體育文化運(yùn)動(dòng)發(fā)展的有力保障。我鎮(zhèn)今年的活動(dòng)群眾參與主動(dòng)性較高,人數(shù)較多,最重要的一條是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的主動(dòng)支持和鼓勵(lì),極大地鼓勵(lì)了村民主動(dòng)開展健康有益的文體活動(dòng),進(jìn)一步體現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)的大環(huán)境下,農(nóng)民對(duì)文化活動(dòng)的新認(rèn)識(shí)和新變化。
2、廣大群眾的參與是農(nóng)村體育文化運(yùn)動(dòng)持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。春節(jié)體育文化活動(dòng),喚醒了我鎮(zhèn)農(nóng)民對(duì)群體活動(dòng)的盼望與向往之心,此次活動(dòng)體現(xiàn)了我鎮(zhèn)農(nóng)民日益增長(zhǎng)的文化需求。
大班特色活動(dòng)總結(jié)篇一
玩泥是孩子的天性。蘇姆霍林斯基說(shuō):“兒童的智慧,在他的手指尖上。”這句話充分說(shuō)明,在泥工活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,離不開幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦。他們將心中美好的事物通過(guò)泥工的制作,以立體的形式表現(xiàn)出來(lái),讓思維產(chǎn)生興趣和沖動(dòng),在興趣和沖動(dòng)中開始了創(chuàng)作游戲。他們通過(guò)游戲泥土,將天真浪漫、粗獷豪放的造型帶入自由創(chuàng)作中,用橡皮泥這種媒介,記錄對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的感受,獲得情感的發(fā)泄,自由創(chuàng)作的快感,使其真正成為開啟幼兒智慧大門的鑰匙,這便是我們對(duì)孩子進(jìn)行泥工創(chuàng)作活動(dòng)的意義所在!泥工特色活動(dòng)開展了一學(xué)期,在這期間我們始終把培養(yǎng)孩子捏泥的技巧及想象力創(chuàng)造力放在首位,我的收獲是:
1、實(shí)際出發(fā),單個(gè)成形。
從生活中最熟悉、最簡(jiǎn)單的物體入手,讓孩子掌握單個(gè)形體的基本捏法。我在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí),盡量把相同或相似類型的物體安排在同一個(gè)主題單元里進(jìn)行練習(xí)。經(jīng)過(guò)這樣一系列的分析比較練習(xí)后,不但讓孩子比較方便地掌握了同一類型或相似類型物體基本捏法,而且也提高了孩子的觀察能力和分析能力。同時(shí)利用兒歌的形式把塑造形體的步驟、要領(lǐng)說(shuō)出來(lái),從語(yǔ)言感知——形象思維——具體行動(dòng),訓(xùn)練手部技能技巧的發(fā)展。如捏鯉魚時(shí),我用這樣的兒歌來(lái)引導(dǎo):搓個(gè)大圓做身體,片片魚鱗剪剪剪,前面再來(lái)剪一刀,鯉魚張開小嘴巴。搓個(gè)小圓壓壓扁,拿把剪刀剪一剪,身體放在尾巴上,我的鯉魚做好啦。
2、由簡(jiǎn)到繁,多個(gè)組合。
一開始的活動(dòng)內(nèi)容可以選簡(jiǎn)單點(diǎn)的,如二指捏做臘梅花,搓圓、壓扁、再用二指捏的方法固定到樹枝上,看著枝頭綻放的花苞,大家都感受到了成功的快樂(lè),也激發(fā)了他們下次活動(dòng)的興趣。然后逐漸開始進(jìn)行平面造型,如:小松樹、大熊貓。也可嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的立體制作如:螃蟹、企鵝、鯉魚等。
3、多講評(píng),多辦展覽,多參觀。
不錯(cuò)的使幼兒的創(chuàng)新意識(shí)得到激發(fā),創(chuàng)新能力得到進(jìn)一步的培養(yǎng),從中體驗(yàn)到成功的歡樂(lè),逐漸樹立創(chuàng)新的信心,并能主動(dòng)地進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng),培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
以點(diǎn)帶面將一些新的內(nèi)容和技法先教給孩子們,讓他們采用內(nèi)容歸類系列變化學(xué)習(xí)方法,探索出泥工制作變化的規(guī)律,再讓他們?nèi)ポo導(dǎo)其他伙伴練習(xí)。如胡蘿卜形系列,就是依據(jù)某些事物基本部位像胡蘿卜這一特點(diǎn),通過(guò)拉伸、接合等方法,塑造出不同的物體。就象胡蘿卜形通過(guò)變化,可塑造出辣椒、香蕉、黃瓜、玉米、飛機(jī)、鯊魚、鯨魚、金魚、老鼠、烏龜、鴨子、鵝、青蛙等。再如瓶子形系列,依據(jù)某些動(dòng)物身體類似瓶子形狀這一特點(diǎn),由基本形變化塑造出不同動(dòng)物,如:豬、羊、大象、牛、孔雀、公雞等。這樣,以點(diǎn)帶面,老師可以省去許多精力,而且他們?cè)谑职咽值慕膛c學(xué)中,建立了友情,培養(yǎng)了集體主義和互幫互學(xué)精神。同時(shí)我還從幼兒的實(shí)際出發(fā),在進(jìn)行分別指導(dǎo)時(shí),我就特別注意幫助能力差的幼兒,不會(huì)捏的要進(jìn)行個(gè)別示范。對(duì)不喜歡捏泥的幼兒要分析原因,是技能上有困難,還是對(duì)自己做的形體不滿意,塑造時(shí)用泥不夠了,還是別的原因?要針對(duì)不同情況加以指導(dǎo),教師要提高幼兒的興趣,增強(qiáng)幼兒完成泥工的信心,對(duì)一些做得快的幼兒可啟發(fā)再做一些有關(guān)的東西,進(jìn)而發(fā)揮他們的創(chuàng)造性。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,總有一些孩子反應(yīng)較慢,不能馬上領(lǐng)會(huì)或掌握新的內(nèi)容。一個(gè)活動(dòng)下來(lái),能力強(qiáng)的孩子能夠完成目標(biāo),達(dá)到教學(xué)目的,能力差的孩子可能因時(shí)間不夠用完不成目標(biāo),不了了之。長(zhǎng)期下去,能力差的孩子對(duì)泥工就失去了興趣,甚至形成厭惡泥工的心理障礙。為了杜絕這一弊端的出現(xiàn),創(chuàng)設(shè)泥工活動(dòng)區(qū),給孩子創(chuàng)造主動(dòng)進(jìn)行泥工活動(dòng)的場(chǎng)所,這樣使能力強(qiáng)的孩子繼續(xù)鞏固練習(xí),施展他們的才能,能力差的孩子能繼續(xù)完成他們沒(méi)有達(dá)到的目標(biāo)。多指導(dǎo)這些能力差的孩子,使他們能跟上大家的步伐,不做掉隊(duì)的“點(diǎn)”,跟上整個(gè)“面”。對(duì)他們,要多鼓勵(lì)、多幫助,使他們不自卑,樹立起信心,共同進(jìn)步。在創(chuàng)設(shè)泥工區(qū)域時(shí),為他們提供大量的泥工材料,各色橡皮泥、剪刀、糨糊、手工紙等等,另外準(zhǔn)備多種色彩顏料盤。使孩子取放方便,這有利與他們主動(dòng)地畫畫、剪紙、泥工制作等。這樣,打破了死板的美術(shù)課教學(xué)的單一模式,使孩子在活動(dòng)時(shí)間自由選擇,主動(dòng)地投入到喜愛(ài)的泥工活動(dòng)中。
一團(tuán)團(tuán)泥土在孩子們手中變換著、創(chuàng)作著、游戲著,是最能鍛煉孩子動(dòng)腦筋的一種創(chuàng)作方式,孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)、討論、嘗試、評(píng)價(jià)等過(guò)程,將心中美好的事物以立體的形式表現(xiàn)出來(lái),不僅僅制作出了一些滲透其個(gè)性特長(zhǎng)的作品,更重要的是通過(guò)這種實(shí)踐,將學(xué)到的知識(shí)得到自由廣泛的運(yùn)用,將自己的想象力、創(chuàng)造力得到了極大個(gè)性化發(fā)揮,愿望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),從而誘導(dǎo)孩子積極創(chuàng)造、將勇于求異的成就感。
大班特色活動(dòng)總結(jié)篇二
我校新學(xué)期伊始,結(jié)合學(xué)校3月份主題教育“尊賢孝親明禮”的主題,按著區(qū)教育局關(guān)于新學(xué)期上好德育特色課的文件通知精神,使廣大學(xué)生從輕松愉快的假期生活轉(zhuǎn)入到忙碌的學(xué)習(xí)生活中,確保學(xué)生全身心的投入學(xué)習(xí)和生活,給學(xué)校的新學(xué)期工作開個(gè)好頭,在開學(xué)第一周,積極籌劃上好心理健康課、社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行課、傳統(tǒng)文化傳承課等系列德育特色課取得了預(yù)期效果,特總結(jié)如下:
首先,根據(jù)各年級(jí)的教育主題,對(duì)本次特色教育活動(dòng)進(jìn)行了層次的劃分。
主題一:上好傳統(tǒng)文化傳承課,明理導(dǎo)行。
(七年級(jí)——結(jié)合“融”主題教育,悅納人與事,做文明使者)。
【教育重點(diǎn)】和諧融匯,與人為善,孝老愛(ài)親,尊賢養(yǎng)德,傳承文明。
【教育素材】24孝感人故事、當(dāng)?shù)毓糯耸ベt故事、現(xiàn)代文明故事(感動(dòng)中國(guó)人物故事、最美孝心少年故事等)。
【參考形式】:24孝故事編排成課本劇,加工本地名人圣賢故事,講述美德少年故事,尋找身邊的美德少年等,營(yíng)造濃厚的氛圍,感染和激勵(lì)學(xué)生。
主題二:上好心理健康課。
(八年級(jí)——結(jié)合“容”主題教育,穩(wěn)定學(xué)生情緒,培育積極陽(yáng)光心態(tài))。
【主要目標(biāo)】幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài),盡快投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活之中。
【重點(diǎn)關(guān)注】有厭學(xué)心理的學(xué)生、學(xué)困生、單親家庭學(xué)生、孤兒、殘疾學(xué)生、留守兒童,在確保學(xué)生隱私的前提下,重點(diǎn)進(jìn)行個(gè)體心理疏導(dǎo),促其身心健康成長(zhǎng)。此外,要健全問(wèn)題學(xué)生檔案,實(shí)施動(dòng)態(tài)的跟蹤管理,有針對(duì)性地進(jìn)行心理疏導(dǎo),使其擁有陽(yáng)光心理。
【參考形式】鮮活生動(dòng)的案例分析、團(tuán)體心理疏導(dǎo)。
主題三:“我心中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題班會(huì),凝聚正能量。
(九年級(jí)——結(jié)合“榮”主題教育,將個(gè)人的前途理解與祖國(guó)命運(yùn)相連)。
【教育重點(diǎn)】“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”入心入腦,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),讓學(xué)生在活動(dòng)中思想升華,真正使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為學(xué)生的精神追求,外化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
【教育素材】通過(guò)人物舉例,強(qiáng)化核心價(jià)值觀24字的內(nèi)涵理解。
【參考形式】講道德故事、歌曲、情景劇、小品等。切忌空洞說(shuō)教。
在觀摩班會(huì)的過(guò)程中,各班展現(xiàn)出了不同的風(fēng)格。
七4班《百善孝為先》、七1班《行孝道,知感恩》、七5班《文明我先行》、八2班《肩負(fù)責(zé)任,礪志人生》、八3班《背負(fù)十字架的人生》等主題班會(huì)通過(guò)多種表現(xiàn)形式,構(gòu)建板塊,形成班會(huì)流暢流程,事例意義深刻,感人至深。
如七4班的班會(huì)中,同學(xué)們?cè)谟^看“家長(zhǎng)寄語(yǔ)”的'視頻后,深受感動(dòng),包括外班觀摩班會(huì)的同學(xué)也熱淚眶,大家紛紛發(fā)表感想,通過(guò)本次主題班會(huì),更加理解了家長(zhǎng)的一片苦心,對(duì)自己以前對(duì)待家長(zhǎng)的表現(xiàn)感到歉疚,以后要聽(tīng)家長(zhǎng)的話,幫家長(zhǎng)干活。
七1班的班會(huì)中,通過(guò)許多感人的故事,學(xué)生反觀自身,并查找自己在這些方面存在的不足,表示要從現(xiàn)在做起,懷著感恩的心情,不僅在語(yǔ)言上孝敬父母,更要在精神上給與父母安慰。
七5班的班會(huì)以文明小節(jié)為題開始進(jìn)行全班性的研討,通過(guò)自查與班級(jí)集體查擺的形式,找到同學(xué)們目前存在的不文明現(xiàn)象,將典型現(xiàn)象與個(gè)別現(xiàn)象如宿舍中、樓道中、晚自習(xí)等時(shí)段的,及造成的負(fù)面影響都進(jìn)行了討論,十分細(xì)致。如在樓道中喧嘩、圍觀、出言不遜、跟老師打招呼用起哄式的語(yǔ)言等,都列入需要整改的現(xiàn)象中。
八年級(jí)的班會(huì)以心理健康教育為切入點(diǎn)。
八1班《學(xué)會(huì)寬容快樂(lè)生活》是以“寬容”為主題的班會(huì),從目前獨(dú)生子女的各類表現(xiàn)入手,通過(guò)故事、小品等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,將寬容的理解融入其中,使學(xué)生的情感產(chǎn)生共鳴。
八2班《責(zé)任伴我成長(zhǎng)》班會(huì)從學(xué)生的一些發(fā)現(xiàn)日常管理現(xiàn)象入手,如學(xué)生不交或遲交作業(yè)、值日生偷懶的現(xiàn)象的發(fā)生、學(xué)生亂扔垃圾、抄襲作業(yè)等,班主任剖析這些現(xiàn)象的根源,都是沒(méi)有責(zé)任感造成的。于是,圍繞這一話題設(shè)計(jì)了“知責(zé)任——明責(zé)任——負(fù)責(zé)任”等幾個(gè)篇章,循序漸進(jìn)地讓學(xué)生懂得自己所應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任。
八3班的班干部競(jìng)選演說(shuō)讓學(xué)生明白了競(jìng)爭(zhēng)與合作并存,“十字架”的故事讓學(xué)生明白人生需奮斗,奮斗沒(méi)有捷徑。
我感覺(jué),班主任都非常地用心來(lái)準(zhǔn)備班會(huì),多數(shù)班主任都制作了課件,而且,班會(huì)的主題非常明確,都是為了解決現(xiàn)實(shí)教育情境中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。建議各位班主任老師在班會(huì)的形式、學(xué)生為主體等方面,做進(jìn)一步的改進(jìn),期待我們的班會(huì)產(chǎn)生更大的教育效果!
大班特色活動(dòng)總結(jié)篇三
通過(guò)春游不僅讓孩子走進(jìn)大自然、感受大自然、體驗(yàn)大自然給我們帶來(lái)的快樂(lè),而且,春游也給我們大家建立了互相學(xué)習(xí)、交流的橋梁和空間,在春游的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子之間建立了更深一層的親子感情,讓孩子與孩子、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、老師與孩子、家長(zhǎng)之間有了互動(dòng)的機(jī)會(huì),無(wú)論是在游玩的過(guò)程中還是在車上都體現(xiàn)了:以大自然為學(xué)習(xí)的課堂。
平時(shí)大部分家長(zhǎng)都是在忙忙碌碌的.工作中,無(wú)暇顧及孩子的心情,更別說(shuō)是與孩子進(jìn)行情感交流了,為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗(yàn)到和孩子游玩的快樂(lè),本次我們并選擇了xxx動(dòng)物園一日游,天真愛(ài)幻想的孩子們能夠通過(guò)此次春游看到各種活生生的動(dòng)物,他們的心情是無(wú)比的激動(dòng)和興奮,帶著這種激情他們不覺(jué)得疲憊,留下的只有美好的回憶,有說(shuō)不完的話題,通過(guò)這次活動(dòng),可見(jiàn)他們對(duì)此次春游收獲了語(yǔ)言的組織能力、繪畫的表現(xiàn)能力、親子間的情感傾訴能力等。
我園結(jié)合找春天的主題活動(dòng),兩百多名家長(zhǎng)和大朋友、老師走出教室、走出幼兒園,去感受春風(fēng)的撫佛,去領(lǐng)略陽(yáng)光的暖意,去尋找春的足跡?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出把促進(jìn)幼兒健康視為幼兒園的首要工作,健康是人與環(huán)境之間、心與身之間整體關(guān)系和諧的結(jié)果。在找春天的主題活動(dòng)中,我們幼兒園將春游活動(dòng)與親子活動(dòng)融合在一個(gè)空間里。
大班特色活動(dòng)總結(jié)篇四
本活動(dòng)以故事開始導(dǎo)入,能充分引起幼兒興趣,借助幫小熊分餅開始幼兒動(dòng)手嘗試為圓形二等分,當(dāng)幼兒在展示幫助成果中老師幫助梳理,把圓形對(duì)折,然后剪成大小一樣的兩份,就叫二等分,幼兒初次接觸“二等分”這個(gè)概念。這時(shí)幼兒都沉浸在幫助成果喜悅中,馬上引導(dǎo)幼兒為不同形狀的餅干進(jìn)行二等分,這么一來(lái),幼兒自然而然的就進(jìn)行第二次操作,二等分的經(jīng)驗(yàn)得到提升,老師幫助幼兒梳理不管什么形狀只要把一個(gè)物體分成大小一樣的兩份,就是二等分,對(duì)于這概念更加明確。
最后安排幼兒“找朋友”,把二等分的圖形組合成完整的形狀,幼兒的興趣再次提升,經(jīng)驗(yàn)得到鞏固。在延伸活動(dòng)安排幼兒從圖形過(guò)渡到實(shí)物,跟進(jìn)實(shí)物數(shù)量進(jìn)行二等分,通過(guò)才操作讓幼兒明白,不光圖形能二等分,數(shù)量也能二等分,拓展了幼兒的思維。本活動(dòng)設(shè)計(jì)的多次幼兒動(dòng)手操作的環(huán)節(jié),因?yàn)橛變菏峭ㄟ^(guò)外部的動(dòng)作來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí),從而達(dá)到主體自身動(dòng)作和數(shù)學(xué)知識(shí)的協(xié)調(diào)。只有讓幼兒在擺弄物體的過(guò)程中自己才能發(fā)現(xiàn)知識(shí)、學(xué)習(xí)數(shù)的概念,建立知識(shí)結(jié)構(gòu),這正是《指南》精神的'體現(xiàn)。同時(shí)反復(fù)的操作能充分調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性,在操作中幼兒對(duì)等分產(chǎn)生濃厚興趣和探知渴望,幼兒的思維活躍,達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
大班特色活動(dòng)總結(jié)篇五
時(shí)間流逝,轉(zhuǎn)眼間大半個(gè)學(xué)期已即將過(guò)去。回首這半個(gè)多學(xué)期,為了促進(jìn)班集體建設(shè),增強(qiáng)班集體凝聚力,讓同學(xué)們之間的關(guān)系更加融洽,我班在老師和班委們的領(lǐng)導(dǎo)下,開展了一系列的集體活動(dòng),這讓我們?cè)诟鞣矫娑嫉玫搅顺砷L(zhǎng)和提高。
為積極響應(yīng)學(xué)院安“全文明法制教育月活動(dòng)”,2月-日晚,班長(zhǎng)利用晚自習(xí)時(shí)間召開了“安全文明法制與你我同行”主題班會(huì)。在班會(huì)上,同學(xué)們暢所欲言,大家一起交流著關(guān)于文明與安全方面的話題。在班會(huì)結(jié)束時(shí),班長(zhǎng)做了最后的班會(huì)總結(jié),并且號(hào)召同學(xué)們“遵紀(jì)守法,做文明學(xué)子”。
2月-日晚,收到系里“關(guān)于安全文明法制月墻報(bào)評(píng)比的通知“后,全班同學(xué)就如何設(shè)計(jì)此次墻報(bào)展開了激烈的討論。最后同學(xué)們將墻報(bào)關(guān)于安全方面的內(nèi)容總結(jié)為五點(diǎn):財(cái)產(chǎn)安全、防火安全、人身安全、飲食安全、交通安全。在大家的努力下,最后我班設(shè)計(jì)的墻報(bào)榮獲二等獎(jiǎng)。
2月-日晚,在班委的號(hào)召下,全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)了大學(xué)生安全教育讀本《我的平安我做主》。在這之間,先由各班委從書中挑選一些典型案例,并為大家朗讀,之后再大家一起分析討論所舉案例的內(nèi)容。同學(xué)們都踴躍發(fā)言,就自己身邊的.一些安全事例展開闡述。
3月初,院升旗優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選結(jié)果公布,我班榜上有名,并且還。
領(lǐng)得獎(jiǎng)金。后經(jīng)班委討論,為增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,調(diào)動(dòng)大家的積極性,大家決定用本次所獲得的獎(jiǎng)金開展一次特殊而有趣的班級(jí)座談會(huì),會(huì)上每人發(fā)一瓶飲料、一包瓜子,座談會(huì)的主要內(nèi)容是讓同學(xué)們談?wù)剚?lái)到大學(xué)之后的感想。在座談會(huì)上,同學(xué)們滿臉喜悅地喝著飲料、嗑著瓜子、談著自己的對(duì)大學(xué)生活的感想和各自將來(lái)的打算,真是趣味十足啊!
3月中下旬,為促進(jìn)我班與其他班級(jí)之間的友誼,增進(jìn)各班級(jí)之間的了解,我班分別與11物流01班、10汽修02班、11模具01班進(jìn)行了籃球友誼賽。在這幾場(chǎng)比賽中,我班均取得勝利,這不僅使其他班級(jí)對(duì)我們刮目相看,更使我們與比賽班級(jí)之間建立了深厚的友誼。
3月-日晚,為響應(yīng)院“學(xué)雷鋒,好榜樣”主題教育活動(dòng),我班開展“弘揚(yáng)雷鋒精神”主題班會(huì)活動(dòng)。在此次班會(huì)上同學(xué)們熱情很高,這足以說(shuō)明雷鋒精神早已深入同學(xué)們心中。班會(huì)接近尾聲時(shí),同學(xué)們紛紛表示今后要奉獻(xiàn)社會(huì)、助人為樂(lè),要把雷鋒精神永遠(yuǎn)傳承下去。
3月-日至4月-日,我班在機(jī)電樓開始鉗工實(shí)訓(xùn)。在實(shí)訓(xùn)期間,同學(xué)們歷經(jīng)歡喜磨難,當(dāng)有同學(xué)對(duì)實(shí)訓(xùn)失去信心時(shí),大家互相鼓勵(lì)、互幫互助,一直堅(jiān)持到了最后。鉗工實(shí)訓(xùn)雖然很苦很累,同學(xué)們也付出了很多汗水,但同學(xué)們收獲的卻是一份永遠(yuǎn)堅(jiān)持的信念。
的指導(dǎo)和同學(xué)們共同的努力均息息相關(guān)。雖然我們以前也遇到過(guò)一些阻礙,但我們從不畏懼,因?yàn)槲覀兿嘈?,一切的阻礙都將成為我們走向成功的墊腳石。11汽修01班,在我們的共同努力下,日后一定會(huì)更加美好!
大班特色活動(dòng)總結(jié)篇六
本學(xué)期我班特色活動(dòng)趄許繼續(xù)是紙繩貼畫,圍繞這一特色,我班開展了一系列的紙繩貼畫活動(dòng),并取得了可喜的成績(jī)。
這個(gè)學(xué)期我班主要是通過(guò)用紙繩卷、貼的方法來(lái)豐富幼兒的紙繩貼畫活動(dòng),提高幼兒紙繩貼畫的技能技巧,以鼓勵(lì)幼兒大膽地貼出好的作品。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,幼兒對(duì)紙繩貼畫不但有了很深的認(rèn)識(shí),而且也在技能技巧方面有了較大的提高,而且貼出了自己的特色,主要表現(xiàn)在以下幾方面:
一、會(huì)貼了。
幼兒有了一個(gè)學(xué)期用紙繩貼畫的基礎(chǔ),這個(gè)學(xué)期貼起來(lái)就顯得輕車熟路,我引導(dǎo)他們?cè)鯓淤N、怎樣繞、按什么方向、從內(nèi)還是從外開始,鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手貼,并創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)讓幼兒貼畫,動(dòng)員家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備紙繩、白紙、漿糊等工具,讓幼兒一次次的練習(xí)貼畫。幼兒對(duì)紙繩貼畫越來(lái)越感興趣,理解得也越來(lái)越深,經(jīng)驗(yàn)也越來(lái)越豐富了,他們的技能技巧有了顯著的提高。
二、大膽貼畫了。
我努力為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松、愉快的紙繩貼畫環(huán)境,鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們想象出各種貼的.方法來(lái)裝飾畫面,在每次活動(dòng)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),我都注意讓幼兒相互欣賞作品,并且進(jìn)行評(píng)價(jià)。一次次經(jīng)驗(yàn)的積累,他們貼出的畫面越來(lái)越豐富了,紙繩貼畫的技能技巧也越來(lái)越棒了。幼兒們的紙繩貼畫讓我感到很驚喜,也讓家長(zhǎng)們堅(jiān)起了大拇指。
幼兒們紙繩貼畫雖然有了很大的進(jìn)步,但還存在一些不足,主要表現(xiàn)在:
一、幼兒的紙繩貼畫技能技巧兩級(jí)分化比較大。
二、幼兒對(duì)作品的評(píng)價(jià)能力有待加強(qiáng)。
希望幼兒們以后能用五顏六色的紙繩貼出更好的作品,也希望自己以后能更好地把紙繩貼畫的技能傳授得更棒。
大班特色活動(dòng)總結(jié)篇七
在“六一”國(guó)際兒童節(jié)來(lái)臨之際,為了讓全體學(xué)生過(guò)一個(gè)快樂(lè)、祥和的“六一”國(guó)際兒童節(jié),經(jīng)學(xué)校研究決定,舉行六一慶?;顒?dòng),各班要圍繞活動(dòng)方案精心組織,慶?;顒?dòng)總體要求是簡(jiǎn)單而隆重,激勵(lì)廣大少年兒童積極進(jìn)取、奮發(fā)向上。
1、總體規(guī)劃。(校長(zhǎng)室)。
2、文藝匯演、卡拉ok比賽組織。
3、校園文化布置—橫幅、評(píng)委席、彩旗。
4、宣傳發(fā)動(dòng)、組織。
5、后勤保障。
6、獎(jiǎng)品書寫。
7、攝影、電影播放。
8、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
1、5月13日準(zhǔn)備醞釀。
2、5月17日各班級(jí)對(duì)照活動(dòng)方案認(rèn)真組織活動(dòng)。
3、5月23日至27日完成各項(xiàng)活動(dòng)的前期評(píng)比、匯總報(bào)xx老師處。
4、6月1日學(xué)校舉行大型慶?;顒?dòng)。(7:30—11:00)。
1、新隊(duì)員入隊(duì)儀式。
2、表彰各類積極分子。
(1)開展班級(jí)卡拉ok比賽,5月17日至25日著手準(zhǔn)備,5月25至27日班內(nèi)開展評(píng)比活動(dòng)。5月27日選出一名選手參加學(xué)校比賽,名單5月27日?qǐng)?bào)張濤老師。
(2)器樂(lè)興趣小組組隊(duì)。
(3)文藝隊(duì)匯報(bào)演出。
(4)幼兒舞蹈。
4、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì):
(1)運(yùn)球比賽:低年級(jí)(壘球,每班二人,一年級(jí)四人);高年級(jí)(籃球,兩人一組,每班二組)。
(2)團(tuán)結(jié)向前:低年級(jí)(二人綁腿跑,每班二組)。
(3)板凳運(yùn)人:3—5年級(jí)(每班男女各二人);
(4)單腿跑(低年級(jí)男女各2人);運(yùn)傷員(3—5年級(jí),男女各6人);
(5)拔河比賽:平行班對(duì)抗賽(每班男女各五名,三局兩勝)。
5、看電影:《西游記》。
6、活動(dòng)地點(diǎn)安排:一年級(jí)門口。
裁判長(zhǎng):xx(起點(diǎn))、xx(終點(diǎn))。
裁判員:
一、活動(dòng)主題。
“歡度童年擁抱快樂(lè)放飛夢(mèng)想”
20xx年5月31日14:30—16:30。
武功縣明德小學(xué)。
武功縣團(tuán)縣委、明德小學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)經(jīng)管學(xué)院團(tuán)工委。
文藝表演、游戲互動(dòng)(詳見(jiàn)節(jié)目單)。
1、場(chǎng)地布置及活動(dòng)道具。
負(fù)責(zé)場(chǎng)地桌子的布置、收放,橫幅懸掛,互動(dòng)游戲活動(dòng)道具準(zhǔn)備(由小學(xué)負(fù)責(zé))。
2、學(xué)生安全組織管理。
負(fù)責(zé)學(xué)生所有安全隱患的排查及活動(dòng)期間學(xué)生紀(jì)律管理工作。(由小學(xué)負(fù)責(zé))。
3、文藝節(jié)目表演(由小學(xué)和西北農(nóng)林科技大學(xué)經(jīng)管學(xué)院團(tuán)工委負(fù)責(zé))。
4、文藝節(jié)目活動(dòng)主持人(由西北農(nóng)林科技大學(xué)經(jīng)管學(xué)院團(tuán)工委負(fù)責(zé))。
5、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備。
負(fù)責(zé)購(gòu)買學(xué)生活動(dòng)獎(jiǎng)品,統(tǒng)計(jì)數(shù)量、名次、發(fā)放對(duì)象(由西北農(nóng)林科技大學(xué)經(jīng)管學(xué)院團(tuán)工委負(fù)責(zé))。
6、音響設(shè)備(由團(tuán)縣委協(xié)調(diào)安排)。
7、備注活動(dòng)時(shí)間大概兩小時(shí)左右,具體時(shí)間根據(jù)文藝表演節(jié)目調(diào)整。
附錄:
大合唱六一國(guó)際兒童歌。
歌曲串燒。
大風(fēng)車————采蘑菇的小姑娘—————外婆的.澎湖灣————幸福拍手歌。
舞蹈。
話劇——《外婆,生日快樂(lè)》。
游戲互動(dòng)。
(一)集體類游戲拔河比賽。
游戲規(guī)則:比賽開始前,各隊(duì)按照要求準(zhǔn)備好,比賽開始后,運(yùn)動(dòng)員同時(shí)發(fā)力,將對(duì)方拉過(guò)賽場(chǎng)規(guī)定的河界線為贏;三局定勝負(fù),第一局必須事先抽簽來(lái)決定場(chǎng)地,第二局場(chǎng)地交換,第三局抽簽決定場(chǎng)地。
(三)個(gè)人類小活動(dòng)。
1、掌上明珠。
游戲規(guī)則:要準(zhǔn)備好一個(gè)乒乓球和一個(gè)乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上,沿著桌子走。走至終點(diǎn),球未丟就得獎(jiǎng)品。(參賽者沿桌子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)繞一圈。)(桌子擺放4———6年級(jí)難度大些1—3年級(jí)最好直線)。
2、猜謎語(yǔ)。
游戲規(guī)則:
1、謎語(yǔ)種類豐富,簡(jiǎn)單有趣,有字謎、動(dòng)物、植物、地名、成語(yǔ)等。參賽者將所猜題目的答案告訴主持人,猜對(duì)了,就計(jì)分。
2、每題限猜1次,最終分?jǐn)?shù)高者獲勝。
手語(yǔ)表演——《愛(ài)因?yàn)樵谛闹小贰?BR> 相聲———————三句半。
器樂(lè)表演——吉他獨(dú)奏。
大班特色活動(dòng)總結(jié)篇八
以“努力辦好人民滿意的教育”為宗旨,繼續(xù)深化“四個(gè)結(jié)合”,即研讀教育名著與加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合,與強(qiáng)化教師專業(yè)素質(zhì)相結(jié)合,與課程教學(xué)改革相結(jié)合,與研究解決素質(zhì)教育重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題相結(jié)合,同時(shí)突出“兩個(gè)帶動(dòng)”,即以骨干教師、先進(jìn)讀書小組為帶動(dòng),持續(xù)推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展,并推出一批有影響、有特色、有示范引領(lǐng)作用的讀書實(shí)踐成果和教育教學(xué)領(lǐng)軍人物。
1、精選重點(diǎn)研讀和選讀書目,完善圖書裝備和使用機(jī)制。
將區(qū)里統(tǒng)一配備的6本重點(diǎn)研讀書目及時(shí)、如數(shù)配備到各讀書小組,所有推薦選讀書目及時(shí)、如數(shù)配備圖書室。根據(jù)學(xué)校制度執(zhí)行情況,重新修訂完善圖書使用和研讀機(jī)制,確保所有配備圖書使用到位。
2、總結(jié)讀書實(shí)踐工程階段性成果,表彰讀書活動(dòng)先進(jìn)典型及時(shí)總結(jié)20xx年讀書實(shí)踐工程經(jīng)驗(yàn),以讀書實(shí)踐課、讀書沙龍、讀書實(shí)踐成果匯報(bào)展評(píng)等為載體,在理論與實(shí)踐的結(jié)合上做文章、求突破,激發(fā)教師自主、自覺(jué)的專業(yè)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),形成以讀書促改革、以讀書促發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。推出了一批讀書實(shí)踐工程典型經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀教師,并做好區(qū)級(jí)推薦工作。
3、以“發(fā)現(xiàn)我身邊的智慧教師”為主題,組織了20xx年讀書實(shí)踐成果評(píng)選活動(dòng)。
以“發(fā)現(xiàn)身邊的智慧教師”為主題,開展了優(yōu)秀教育教學(xué)案例評(píng)選和“研讀教育名著、探索課堂變革”精品研究課例評(píng)選,并推薦參加區(qū)級(jí)評(píng)選。從理論與實(shí)踐的結(jié)合上,深入解讀“智慧教師”的精神內(nèi)涵與品格特質(zhì),總結(jié)提升基層教師讀書實(shí)踐成果和素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn),引領(lǐng)帶動(dòng)教師自主的專業(yè)發(fā)展。
4、豐富讀書實(shí)踐工程活動(dòng)方式,營(yíng)造濃郁學(xué)術(shù)文化氛圍結(jié)合讀書日,啟動(dòng)了讀書論壇,每月一次主題論壇,展示教師讀書成果,將讀書實(shí)踐工程與“十二五”課題研究有機(jī)結(jié)合,深入探索教育教學(xué)規(guī)律,推出教育改革創(chuàng)新成果。
學(xué)校把讀書實(shí)踐活動(dòng)納入校本培訓(xùn)整體規(guī)劃,引導(dǎo)教師深入研讀教育名著,進(jìn)行實(shí)踐反思。本學(xué)期,我校在多媒體教室舉行了“十二五”教師讀書實(shí)踐成果展示會(huì)和讀書沙龍活動(dòng)?;顒?dòng)開始由青島市教師讀書實(shí)踐成果比賽一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的老師進(jìn)行成果的匯報(bào)交流。再由我校劉冰潔、呂瑩瑩、丁媛等多名年輕骨干教師以“攜手讀書實(shí)踐,共筑教師生命成長(zhǎng)”為主題,結(jié)合崔靖老師的'成果匯報(bào)和自己教學(xué)工作實(shí)踐,以沙龍的形式,暢談讀書體會(huì),交流讀書感受。
5、完善讀書實(shí)踐成果展示平臺(tái),及時(shí)宣傳推廣典型經(jīng)驗(yàn)及時(shí)發(fā)掘和總結(jié)了讀書實(shí)踐工程的典型經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新成果,通過(guò)學(xué)校專題網(wǎng)站、讀書論壇、專題研討會(huì)等進(jìn)行宣傳推廣。
1、提高認(rèn)識(shí),明確讀書實(shí)踐工程的重要性。
領(lǐng)導(dǎo)提高認(rèn)識(shí),明確讀書實(shí)踐工程的重要性,明確讀書活動(dòng)負(fù)責(zé)人,全面負(fù)責(zé)讀書實(shí)踐工程的組織和領(lǐng)導(dǎo)工作。校長(zhǎng)、干部要帶頭讀書,在此基礎(chǔ)上,抓骨干,抓全員,工作推行中抓機(jī)制、抓落實(shí),形成良好的讀書實(shí)踐氛圍。
2、加強(qiáng)管理,確保讀書實(shí)踐工程的質(zhì)量。
根據(jù)本實(shí)施方案及進(jìn)度要求,結(jié)合實(shí)際,認(rèn)真制定讀書實(shí)踐工程20xx年度工作方案,確保制度健全、職責(zé)分明、落實(shí)到位;確保教師全員參與;將教師讀書實(shí)踐活動(dòng)納入年度目標(biāo)考核內(nèi)容的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步細(xì)化考核細(xì)則,建立考核評(píng)估、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等機(jī)制,確保讀書實(shí)踐工程有效實(shí)施。
3、注重創(chuàng)新,重視讀書實(shí)踐成果的提煉增強(qiáng)實(shí)施讀書實(shí)踐工程的創(chuàng)新意識(shí),群策群力,大膽創(chuàng)新,在讀書實(shí)踐工程的內(nèi)容和形式上動(dòng)腦筋、求實(shí)效、求突破,形成創(chuàng)新特色。要注重讀書實(shí)踐成果的提煉,及時(shí)完善總結(jié),爭(zhēng)取形成一批具有一定影響力和推廣價(jià)值的讀書實(shí)踐工程經(jīng)驗(yàn)性成果。
4、加強(qiáng)宣傳,擴(kuò)大讀書實(shí)踐成果的影響。
及時(shí)發(fā)現(xiàn)讀書實(shí)踐工程實(shí)施過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)、亮點(diǎn),利用校園網(wǎng)站及時(shí)宣傳推廣優(yōu)秀事例和研究成果,不斷擴(kuò)大讀書實(shí)踐工程在提升教師教育教學(xué)、學(xué)校管理方面的影響力。
大班特色活動(dòng)總結(jié)篇九
本學(xué)期我班美術(shù)繼續(xù)以線描畫為特色,圍饒這一特色,我們開展了一系列的美術(shù)活動(dòng),并取得了可喜成績(jī)。
這個(gè)學(xué)期我們主要是通過(guò)美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)等方式豐富幼兒對(duì)線描畫的經(jīng)驗(yàn),提高幼兒畫線描畫的技能技巧,以鼓勵(lì)孩子大膽畫為重點(diǎn),營(yíng)造良好的美術(shù)氛圍。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,幼兒對(duì)線描畫不但有了較深的認(rèn)識(shí)而且在技能技巧方面也有了較大的提高,而且還畫出了自己的特色,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
孩子們有了一個(gè)學(xué)期畫線描畫的基礎(chǔ),這個(gè)學(xué)期畫起來(lái)顯得輕車熟路,我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點(diǎn)、線、面,鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手畫,并創(chuàng)造一切的機(jī)會(huì)讓孩子們畫,動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備各種線描畫工具在家也畫,一次次的作畫和練習(xí),孩子們對(duì)線描畫的理解也越來(lái)越深,畫畫的經(jīng)驗(yàn)也越來(lái)越豐富了,他們的技能技巧有了明顯的提高。
我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境,鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們想象出各種獨(dú)特的點(diǎn)、線、形來(lái)裝飾畫面,在每次美術(shù)課的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進(jìn)行評(píng)價(jià),一次次經(jīng)驗(yàn)的積累,他們的畫面越來(lái)越豐富,繪畫技法也越來(lái)越細(xì)膩了。我還鼓勵(lì)幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。在全園的美術(shù)觀摩活動(dòng)中,各班的老師都驚嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。
有了畫線描畫的基礎(chǔ),孩子們畫起其他種類的畫顯得容易多了,再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了,畫面也更豐富了:畫小朋友時(shí),他們會(huì)給他們穿上各種圖案的衣服;畫房子、汽車、輪船、大樹、動(dòng)物時(shí)也有了漂亮的圖案,作品的質(zhì)量越來(lái)越高了。孩子們的小畫冊(cè)有了讓我們驚喜的內(nèi)容,小畫廊的作品也讓家長(zhǎng)們豎起了大拇指。
孩子們畫畫有了較大的進(jìn)步,但還存在一些不足,主要表現(xiàn)在:
一、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。
二、幼兒的評(píng)價(jià)能力有待加強(qiáng)。
希望孩子們?cè)谒囆g(shù)的世界里更加自由地翱翔,接受美的熏陶,走上藝術(shù)的人生。
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大班特色活動(dòng)總結(jié)篇十
讀書改變命運(yùn),成長(zhǎng)不可無(wú)書。為進(jìn)一步發(fā)展師生的人文素養(yǎng),全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團(tuán)體,創(chuàng)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織,辦一所真正讀書的學(xué)校,讓每一位師生都做一個(gè)真正的“讀者”,都成為志同道合的“書友”,學(xué)校啟動(dòng)全面實(shí)施“書香校園”創(chuàng)建,我們堅(jiān)信“行動(dòng)就有收獲”,堅(jiān)信“特色就是卓越”,力求通過(guò)這項(xiàng)工作的扎實(shí)推進(jìn),把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。
1.在教師層面實(shí)施“讀書伴我成長(zhǎng)”的校本研修的基本方案。使教師“在讀書中豐富自己,在讀書中成長(zhǎng)自己,在讀書中悅納自己”,關(guān)注更多的教育類專著,不斷地用專家的思想引領(lǐng)自己的業(yè)務(wù),從而促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。計(jì)劃在兩至三年內(nèi),使學(xué)校有充足的教師業(yè)務(wù)類藏書,在教師群體尤其是中青年教師群體中形成廣泛閱讀的氛圍,創(chuàng)建“讀書-實(shí)踐、反思-提高”的教師校本研修的基本模式。
2.在學(xué)生層面實(shí)施“我讀書,我快樂(lè)”的活動(dòng)。運(yùn)用多種方式,開辟多種渠道,使學(xué)生“愛(ài)讀書,讀好書”。開展一系列的讀書活動(dòng),提高學(xué)生的讀書興趣。
1.學(xué)校在開校初為師生分幾次購(gòu)入各類教育教學(xué)類圖書,與此同時(shí),建立完善的圖書借閱制度,安排專人負(fù)責(zé)圖書,報(bào)紙,雜志的管理,合理安排學(xué)生的借閱時(shí)間,使這些圖書真正成為學(xué)生的良師益友。此外圖書室還在每班指定一位圖書管理員,統(tǒng)一完成班級(jí)圖書角的主題借閱工作,以便協(xié)助各年級(jí)的主題閱讀開展。在原有的基礎(chǔ)上,繼續(xù)完善各個(gè)班級(jí)的圖書角,采取讓學(xué)生自帶一些,學(xué)校圖書室借一些,讓圖書更接近學(xué)生生活,使學(xué)生更加方便閱讀,班級(jí)圖書角由班級(jí)圖書管理員管理,每班根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)制定自己的班級(jí)圖書管理制度,鼓勵(lì)學(xué)生借閱圖書,教育學(xué)生讀書、愛(ài)書。
2.加強(qiáng)校園墻壁文化的建設(shè),營(yíng)建書香校園的氛圍。在校園公共墻壁(各班級(jí)門口的指定位置)及教室的顯著位置統(tǒng)一裝飾精心選擇的有關(guān)讀書的名言警句,使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻與文化相伴;在每個(gè)班級(jí)的整理櫥內(nèi),規(guī)劃讀書角陣地,用于擺放班級(jí)圖書和學(xué)生的讀書日記等資料,同時(shí)在班級(jí)門口布置學(xué)生展示臺(tái),用來(lái)展示學(xué)生的讀書感想、讀書日記……鼓勵(lì)學(xué)生樂(lè)于讀書,勤于讀書,讀有所思,讀有所感;與此同時(shí),我們還號(hào)召各班重視黑板報(bào)的文化陣地建設(shè),在每一期的黑板報(bào)中設(shè)立讀書專欄,向?qū)W生介紹優(yōu)秀書籍,刊登學(xué)生的讀書感想。這樣學(xué)生有書可讀,有平臺(tái)可展示,得到認(rèn)可,更加推動(dòng)其讀書的熱情。
1.學(xué)校組織教師依據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理特點(diǎn),分年級(jí)制定課外閱讀書目,比如:一、二年級(jí)指定閱讀書目為《新弟子規(guī)》,三年級(jí)指定閱讀書目為童話系列,四年級(jí)閱讀制定書目為寓言故事系列,五年級(jí)指定與讀書目為中華美德系列,六年級(jí)指定閱讀書目為四大名著。書目區(qū)分必讀和推薦閱讀書目,必讀書目每學(xué)期每位學(xué)生為兩本,推薦閱讀不設(shè)上限,但至少閱讀一本。組織鼓勵(lì)學(xué)生每學(xué)期閱讀學(xué)校推薦書籍,在學(xué)生閱讀的基礎(chǔ)之上,要求學(xué)生寫讀書筆記,記下優(yōu)美的詞、句、段,記下自己的所想、所獲、所感,班級(jí)對(duì)于一些好的讀書筆記,教師及時(shí)給予表?yè)P(yáng),并將這些文章刊登在黑板報(bào)或班級(jí)展示臺(tái)中,讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅;學(xué)校每學(xué)期定期和不定期的對(duì)學(xué)生的讀書筆記進(jìn)行檢查,評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀讀書筆記,進(jìn)一步激勵(lì)教師和學(xué)生讀書的積極性。
2.為了使學(xué)生掌握閱讀方法,更加有效的讀書,學(xué)校重點(diǎn)抓了每周的閱讀指導(dǎo)課,教師做好學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo),強(qiáng)化精讀、略讀、跳讀、朗讀、背誦等讀書技能的訓(xùn)練。學(xué)校在每周內(nèi)為每個(gè)班安排專門的閱讀課,以保證學(xué)生每天有一小時(shí)的閱讀時(shí)間,安排教師做好組織,安全,讀書指導(dǎo)等工作。
3.本學(xué)期的學(xué)生朗讀比賽,讀書手抄報(bào)評(píng)比,讀書筆記評(píng)比,讀書征文賽,古詩(shī)文誦讀比賽,中高年級(jí)舉行讀書演講賽等關(guān)于學(xué)生讀書的各類競(jìng)賽與交流,保證讀書活動(dòng)的實(shí)效性,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)閱讀的快樂(lè),豐富生命,拓展思維,進(jìn)一步營(yíng)造書香校園,構(gòu)建獨(dú)特的校園閱讀文化。
4.任課教師在教育教學(xué)過(guò)程中也同樣注重對(duì)學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng),尤其是語(yǔ)文教師在語(yǔ)文和作文教學(xué)中更是突出閱讀方法的指導(dǎo),體現(xiàn)學(xué)生的閱讀能力,展示學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),初步形成多讀書—愛(ài)學(xué)習(xí)—善學(xué)習(xí)—愛(ài)讀書的良性循環(huán),有效地培養(yǎng)學(xué)生積極閱讀的興趣,正確的閱讀方法,努力引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中運(yùn)用所獲得知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,鼓勵(lì)學(xué)生活學(xué)活用所積累的讀書材料。
5.校以師而立,師以校而名,一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍是立校之本。學(xué)校積極倡導(dǎo)廣大教師投入到書香校園的活動(dòng)之中,增強(qiáng)自身的文化底蘊(yùn)。每學(xué)期學(xué)校向教師推薦閱讀的書目,讓書香伴教師一路遠(yuǎn)行。推薦書目也是包括必讀書目和選讀書目,要求所有教師完成必讀書目的閱讀,選擇完成選讀書目的閱讀,每閱讀一本書后寫一篇讀后感,每學(xué)期選擇一篇進(jìn)行交流,在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍,實(shí)現(xiàn)青年教師的人文素養(yǎng)與專業(yè)技能的有效提高。
6.運(yùn)籌帷幄,不斷修改、完善方案,有力地保障創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)的開展。學(xué)校組建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組,定期回頭看,討論,總結(jié),反思有關(guān)“書香校園”特色學(xué)校創(chuàng)建過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷的修改、完善“書香校園”特色學(xué)校創(chuàng)建工作的管理方法和制度,使每一項(xiàng)活動(dòng)有的放矢,有章有序,促進(jìn)活動(dòng)有效的開展。
“書香校園”的創(chuàng)建是一個(gè)不斷完善、不斷積淀的過(guò)程,不是一蹴而就的,我們對(duì)于此項(xiàng)工作的實(shí)施,只是一個(gè)小小的開始,而且同樣也存在著這樣或者那樣的問(wèn)題,但是只要我們執(zhí)著的在走著,而且有修正自己前進(jìn)步伐的勇氣和鼓舞自己前進(jìn)的士氣,我們就會(huì)一步一個(gè)腳印的走向成功。
大班特色活動(dòng)總結(jié)篇十一
隨著“五一”勞動(dòng)節(jié)的到來(lái),為了培養(yǎng)學(xué)生從小樹立良好的勞動(dòng)觀念,體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),小學(xué)近日開展了“五一”勞動(dòng)節(jié)主題系列活動(dòng)??偨Y(jié)如下:
第一,通過(guò)主題班會(huì)“慶祝五一自己的事情”,讓學(xué)生親身體會(huì)到工人的艱辛。比如回家疊被子,幫父母打掃家務(wù),打掃校園,打掃社區(qū)道路,認(rèn)識(shí)五一勞動(dòng)節(jié)。
第二,各班充分利用節(jié)日教育資源,開展“從小做勤勞人”的德育活動(dòng),組織學(xué)生講述父母的職業(yè),體驗(yàn)父母的辛勤勞動(dòng),讓學(xué)生了解勞動(dòng)最光榮的意義。從而激發(fā)學(xué)生對(duì)工人的熱愛(ài),讓他們懂得感恩。
第三,讓全體師生體驗(yàn)勞動(dòng),安排課外活動(dòng)時(shí)間開展全校衛(wèi)生清潔活動(dòng),并專門組織部分高年級(jí)學(xué)生清潔學(xué)校周邊衛(wèi)生。
通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),學(xué)生的健康習(xí)慣教育和熱愛(ài)勞動(dòng)的.意識(shí)得到了加強(qiáng)?!拔逡弧眹?guó)際勞動(dòng)節(jié)系列活動(dòng)的成功舉辦,對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)、豐富文化生活具有積極作用。
大班特色活動(dòng)總結(jié)篇十二
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為了促進(jìn)教師的全面發(fā)展,加強(qiáng)教師基本功的鍛煉,磨練教學(xué)內(nèi)功,提高課堂教育效率,提高教學(xué)質(zhì)量。再結(jié)合本校實(shí)際情況,本學(xué)年學(xué)校的特色項(xiàng)目以簡(jiǎn)單務(wù)實(shí)、輕松有效為原則,舉辦了多種形式的教師基本功培訓(xùn)活動(dòng),總結(jié)如下:
一、慢慢摸索,重在參與。
因?yàn)槲倚熧Y薄弱,培訓(xùn)人才極少,因此我本次摸石頭過(guò)河的探索精神,開展一些我們力所能及的項(xiàng)目。根據(jù)本校教師基本功不強(qiáng),又有一個(gè)美術(shù)專職教師的實(shí)際情況,就將培訓(xùn)內(nèi)容定為簡(jiǎn)筆畫培訓(xùn)為主,教學(xué)科研培訓(xùn)為輔。鼓勵(lì)全體參加,重在參與。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視,學(xué)員積極。
我們學(xué)校的李淼校長(zhǎng)在書畫方面也是有特長(zhǎng),所以此次培訓(xùn)項(xiàng)目,校長(zhǎng)特別關(guān)注,每次活動(dòng)總是很認(rèn)真地參與。雖然校長(zhǎng)在這方面基本功已經(jīng)有厲害了,但是每次的作業(yè)都很及時(shí)。校長(zhǎng)如此,其他教師更不用說(shuō)了,能作到認(rèn)真對(duì)待,積極參與,使整個(gè)培訓(xùn)工作有序開展。
三、略有成效,重在堅(jiān)持。
我們通過(guò)這次培訓(xùn),因?yàn)閷?shí)在是學(xué)校條件過(guò)于薄弱,碩果累累就沒(méi)有了,略有成效我們已經(jīng)很知足了,但是只要堅(jiān)持下去,也會(huì)有碩果累累的那一天的。
1、培訓(xùn)時(shí)教師精神飽滿,教師參與熱情高漲,展現(xiàn)出教師良好的精神面貌。
2、這次培訓(xùn)達(dá)到了相互促進(jìn)、共同提高的目的。在教師基本功比賽中,我校的吳闖、陳思思、戴錦秀、陳穎老師在學(xué)區(qū)里都獲得了獎(jiǎng),陳思思老師還在縣里獲二等獎(jiǎng)。
四、不斷總結(jié)、不斷反思,今年不斷進(jìn)步。
我們的培訓(xùn)除了師資不足這個(gè)客觀原因外,還存在不少的問(wèn)題:
1、教師的科研能力實(shí)在很薄弱,參加縣里評(píng)比的積極性不強(qiáng)。
2、也還有一些老師存在應(yīng)付的心理,對(duì)培訓(xùn)不是很重視,但是本身基本功卻又不強(qiáng)。
3、邀請(qǐng)專家太少,專業(yè)引領(lǐng)方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。?。
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一、活動(dòng)目的:
1、一個(gè)班級(jí)的各位同學(xué)就像長(zhǎng)短不一的手指,單個(gè)的作用是很微小的,但緊握在一起,拳頭的力量是不可忽視的。為此,我班特開展以“真我的風(fēng)采”為主題的特色團(tuán)日活動(dòng),通過(guò)此次活動(dòng),我們的目的是讓全班所有同學(xué)盡可能的將自己的才藝和才能展現(xiàn)出來(lái),以此來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的自信心和責(zé)任感,使我們這個(gè)團(tuán)體更具有凝聚力、向心力——“鷹一樣的做人,狼一樣的集體”。
2、本班同學(xué)與來(lái)賓進(jìn)行溝通和交流,特別是在學(xué)生會(huì)“就職”的同學(xué),在一定程度上方便他們了解“民意”,以便在學(xué)生會(huì)工作中找到更好的路線、方針、政策,使其在另一個(gè)舞臺(tái)展示自我,鍛煉自我,提高自我,為院系學(xué)生工作的順利開展貢獻(xiàn)出我班的一份力量。
二、活動(dòng)主題:真我的風(fēng)采。
三、活動(dòng)時(shí)間:xx年11月7日晚19:40——21:20。
四、活動(dòng)地點(diǎn):綜合實(shí)訓(xùn)樓b區(qū)304。
五、活動(dòng)策劃:高分子07-3-3團(tuán)支部。
六、特邀嘉賓:“青馬班”全體同學(xué),化學(xué)工程系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)主席團(tuán)同學(xué),高。
分子大一各班班長(zhǎng)及團(tuán)支書。
化學(xué)工程系高分子07級(jí)3-3班特色團(tuán)日活動(dòng)經(jīng)過(guò)近半個(gè)月的精心準(zhǔn)備下,終于在xx年11月07日(周五)晚上19:40在學(xué)院綜合實(shí)訓(xùn)樓b區(qū)304落下帷幕。此次特色團(tuán)日活動(dòng)凝聚了本班四十七位同學(xué)的智慧和努力,得到了兄弟班級(jí)、特邀嘉賓們的一致好評(píng)?,F(xiàn)就結(jié)合本次特色團(tuán)日活動(dòng)相關(guān)方面做如下總結(jié):
(一)、各項(xiàng)工作開展情況。
本次活動(dòng)能順利進(jìn)行離不開班上全體同學(xué)的共同努力,離不開高分子07級(jí)3-3班全體班委的精心籌備,兄弟班級(jí)的不懈支持,離不開活動(dòng)籌備同學(xué)的辛勤工作,更離不開化學(xué)工程系團(tuán)總支的支持與鼓勵(lì)。
在活動(dòng)籌備階段,負(fù)責(zé)活動(dòng)籌備的班委同學(xué)在沒(méi)有較大型班級(jí)活動(dòng)籌備經(jīng)驗(yàn)的情況下勇于創(chuàng)新,善于總結(jié)自我,能深層次的發(fā)掘本班人力資源,使本次活動(dòng)的各項(xiàng)工作較順利的開展。但是,在其中也存在不足之處,應(yīng)該引起我們的高度重視:
(1)增強(qiáng)工作預(yù)見(jiàn)性,充分協(xié)調(diào)時(shí)間與人力資源。
在此次特色團(tuán)日活動(dòng)中,因?yàn)闇?zhǔn)備的不充分和經(jīng)驗(yàn)的缺乏使工作的預(yù)見(jiàn)性沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。主要表現(xiàn)在活動(dòng)現(xiàn)實(shí)情況復(fù)雜,活動(dòng)場(chǎng)地布置工作艱巨,對(duì)工作人員的組織工作困難等都沒(méi)有事先預(yù)見(jiàn)到,這既是工作的漏洞也是我們以后需要加強(qiáng)注意的方面。
(2)應(yīng)更加關(guān)注活動(dòng)細(xì)節(jié),部門協(xié)調(diào)能力應(yīng)得到提高。
根據(jù)本次活動(dòng)的組織籌備與活動(dòng)的開展所表現(xiàn)出來(lái)的一些問(wèn)題上分析,本次活動(dòng)在整體上是好的。雖將任務(wù)分成了若干版塊,但是未將任務(wù)落實(shí)到人,致使有的同學(xué)工作相對(duì)繁雜。針對(duì)此問(wèn)題,我們需要在日后注意將具體目標(biāo)確定,任務(wù)設(shè)置明確,以此減輕工作人員的精神壓力與工作強(qiáng)度。
活動(dòng)過(guò)程中主持人所出現(xiàn)的各類問(wèn)題直接影響了活動(dòng)的效果,其不容忽視。這可能是活動(dòng)策劃人與主持人的交流不夠,也可能是主持人的綜合素質(zhì)還應(yīng)增強(qiáng)。結(jié)合此類問(wèn)題,我們應(yīng)該在與主持人的交流和對(duì)其進(jìn)行活動(dòng)講解的程度上加大力度,但也應(yīng)該更加嚴(yán)格的選拔主持人,結(jié)合相應(yīng)活動(dòng)的形式安排最適合的主持人。
(二)、學(xué)生自主創(chuàng)新意識(shí)的增強(qiáng)與綜合素質(zhì)的提高。
本次特色團(tuán)日活動(dòng),同學(xué)們的自主創(chuàng)新充滿了活動(dòng)全程,體現(xiàn)了我班同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)的增強(qiáng),在一定程度上提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)。本次活動(dòng)創(chuàng)意較新,場(chǎng)地布置效果極好,后期反響極好。是優(yōu)良傳統(tǒng)的集中體現(xiàn)也是開展學(xué)生素質(zhì)教育的綜合結(jié)果。
(三)、鷹一樣的做人,狼一樣的集體。
——班上一同學(xué)的感言。
“在此之前,我們從未記起那些美好的畫面,只因從未忘記;在此之后,我們的腦海里不斷浮現(xiàn)出那些美好的畫面,只因刻骨銘心”,這是我們班上一位同學(xué)在活動(dòng)結(jié)束后的一席話。
縱觀此次活動(dòng)的整個(gè)流程,在活動(dòng)的場(chǎng)地到處都彌漫著快樂(lè)的味道,在劉德華的那首熟悉的《真我的風(fēng)采》歌聲中,本班的主人——全體同學(xué),帶領(lǐng)著嘉賓欣賞墻壁上的風(fēng)采照片,上面記錄著本班每位同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作和生活,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程都是有條不紊,井然有序。
在嘉賓隨意參觀完后,我們班上的同學(xué)更是使出渾身解數(shù)展現(xiàn)我班的風(fēng)采,以“浪漫櫻花”為開場(chǎng)舞,拉開了此次特色團(tuán)日活動(dòng)的帷幕。雖說(shuō)跳得不是怎么的好,但我班同學(xué)勇于以他們的方式表達(dá)對(duì)來(lái)賓的熱忱歡迎,從集體到個(gè)人,唱歌、跳舞在帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛的同時(shí),更展示了我們年青人的青春、活力和魅力。動(dòng)中有靜,靜中有動(dòng),動(dòng)靜結(jié)合使此次活動(dòng)的意境更顯優(yōu)美。所以,就有了才藝大薈萃,現(xiàn)場(chǎng)書法,手工藝品展示等等。這些都從另一方面表現(xiàn)出本班同學(xué)的風(fēng)采,在一定意義上給大一的學(xué)弟學(xué)妹作了很好的學(xué)習(xí)示范作用。
寧?kù)o的場(chǎng)面是“暴風(fēng)雨”來(lái)臨的前奏,在與來(lái)賓互動(dòng)環(huán)節(jié),把氣氛拉得是一浪高過(guò)一浪,歌曲pk,互動(dòng)小游戲,交誼舞······使得主人與來(lái)賓之間有了又一次深刻的交流與溝通,形成了主客一家的氛圍。我們不緊展現(xiàn)了本班的風(fēng)采,也使我系各班之間的班團(tuán)干有了很好到了解,加深了友誼,更是很好的展現(xiàn)了我系的風(fēng)采。
最讓我們難忘的是最后一個(gè)環(huán)節(jié),“幸福由你簽”,來(lái)賓和班上的同學(xué)先后在紅布上寫下了對(duì)本班的。
寄語(yǔ)。
我們用生活演繹并詮釋了“鷹一樣的做人,狼一樣的集體”,本班每位同學(xué)都用青春、激情、才智為自己的生命路途增添風(fēng)景,為班集體做奉獻(xiàn),在競(jìng)爭(zhēng)中、合作中成長(zhǎng)。就像這句臺(tái)詞“這一秒不失望,下一秒就有希望”,而非人喬丹更有“我可以接受失敗,但我決不能接受放棄”的誓言。年青沒(méi)有什么不可能,我們的風(fēng)采無(wú)懈可擊!
八、小結(jié)。
班集體作為學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要組成部分,她是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃。實(shí)踐的證明,良好的班集體始終是激勵(lì)這學(xué)生不斷進(jìn)取,主動(dòng)、健康地成長(zhǎng),能使得學(xué)生心情愉快,更加積極、輕松、充滿激情地投入學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中去。蘇霍母林斯基說(shuō):“教育了集體,團(tuán)結(jié)了集體,加強(qiáng)了集體,以后,集體自身就能成為很大的教育力?!边@種力量就是班級(jí)的凝聚力。而大學(xué),這個(gè)由來(lái)自五湖四海同學(xué)組成的特殊班集體,班級(jí)凝聚力的形成,尤其需要班級(jí)每個(gè)成員不懈的努力。
建設(shè)和諧班級(jí)是最終達(dá)到校園和諧的必要條件,同時(shí)也是最基本的條件。而我院最突出的一大特色就是小班化教育,因此增強(qiáng)班級(jí)凝聚力顯得尤為重要,如何使每個(gè)班級(jí)成員發(fā)揮應(yīng)由的作用,成了當(dāng)前團(tuán)支部的工作重點(diǎn),我們希望以此次活動(dòng)為載體,為今后開展類似活動(dòng)奠定良好的基礎(chǔ),在加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)班集體凝聚力的同時(shí),創(chuàng)建化專的另一品牌,突出小班教學(xué)這一優(yōu)勢(shì),使我院的班級(jí)建設(shè)提到一個(gè)新的層次。
以上便是高分子07級(jí)3-3班特色團(tuán)日活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告。
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活動(dòng)一:
主題:迎評(píng)估美化電機(jī)館。
目的:通過(guò)清潔美化布置電機(jī)館來(lái)為迎接教學(xué)評(píng)估出一份力。
活動(dòng)二:
主題:電氣工程系電化專業(yè)介紹會(huì)。
內(nèi)容:通過(guò)班團(tuán)各成員的積極工作,專業(yè)介紹會(huì)很成功的召開.
二十七人組成團(tuán),眾志力創(chuàng)優(yōu)秀班。大二生涯已過(guò)半,人心依然未渙散。學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)頂尖,樣樣活動(dòng)皆領(lǐng)先。誰(shuí)為電氣領(lǐng)頭羊,唯有零六電化三。
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為了促進(jìn)教師的全面發(fā)展,加強(qiáng)教師基本功的鍛煉,磨練教學(xué)內(nèi)功,提高課堂教育效率,提高教學(xué)質(zhì)量。再結(jié)合本校實(shí)際情況,本學(xué)年學(xué)校的特色項(xiàng)目以簡(jiǎn)單務(wù)實(shí)、輕松有效為原則,舉辦了多種形式的教師基本功培訓(xùn)活動(dòng),總結(jié)如下:
一、面對(duì)實(shí)際,從小處開始。
因?yàn)槲倚熧Y薄弱,培訓(xùn)人才極少,因此我本次摸石頭過(guò)河的探索精神,開展一些我們力所能及的項(xiàng)目。根據(jù)本校教師基本功不強(qiáng),為了繼續(xù)加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)能力,真正提高教師某方面的能力,講究成效,就將培訓(xùn)內(nèi)容繼續(xù)定為簡(jiǎn)筆畫培訓(xùn)為主,教學(xué)科研培訓(xùn)為輔。鼓勵(lì)全體參加,重在參與。
二、校長(zhǎng)親自抓。
校長(zhǎng)李淼老師對(duì)于培訓(xùn)工作總是很重視,每次總是第一個(gè)到現(xiàn)場(chǎng),總是很早地就完成培訓(xùn)任務(wù)。尤其是這個(gè)學(xué)期,他親自開展了一次校本培訓(xùn)工作《聚焦學(xué)校問(wèn)題,尋求改善策略》,親自擬定主題,找資料、發(fā)資料、組織學(xué)習(xí)、討論,出色地完成的培訓(xùn)任務(wù)。
三、堅(jiān)持再堅(jiān)持。
任何的成功都需要時(shí)間的考驗(yàn),一年來(lái)的培訓(xùn),我們老師的能力有所提高,對(duì)于我們組織來(lái)是最大欣慰了,希望老師能再堅(jiān)持下去,不斷提高自己的能力,而且能為自己的課堂服務(wù),使培訓(xùn)的效果體現(xiàn)到課堂上去。。
1、培訓(xùn)時(shí)教師精神飽滿,教師參與熱情高漲,展現(xiàn)出教師良好的精神面貌。
2、這次培訓(xùn)達(dá)到了相互促進(jìn)、共同提高的目的。
四、不斷總結(jié)、不斷反思,今年不斷進(jìn)步。
我們的培訓(xùn)除了師資不足這個(gè)客觀原因外,問(wèn)題還是老問(wèn)題,
1、教師的科研能力實(shí)在很薄弱,參加縣里評(píng)比的積極性不強(qiáng)。
2、也還有一些老師存在應(yīng)付的心理,對(duì)培訓(xùn)不是很重視,但是本身基本功卻又不強(qiáng)。
3、邀請(qǐng)專家太少,專業(yè)引領(lǐng)方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
巖坦鎮(zhèn)溪口小學(xué)。
xx.06.16。
大班特色活動(dòng)總結(jié)篇十三
20xx學(xué)年,在縣教師進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)下,港頭學(xué)校認(rèn)真開展了校本培訓(xùn)特色項(xiàng)目工作,為提高教育教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)校內(nèi)涵提供了有力的師資保障。現(xiàn)將20xx年校本培訓(xùn)特色項(xiàng)目工作總結(jié)如下:
所謂磨課,就是圍繞一節(jié)課,由某位老師執(zhí)教,在教研組全體老師參與下,采取多種形式,反復(fù)深入地研究、探討,再由這位老師多次重上,以期執(zhí)教老師教學(xué)業(yè)務(wù)快速提高,教研組全體老師共同提高的一種學(xué)習(xí)形式。在日常教學(xué)中,我們一般“一課二磨”,在上公開課時(shí),一課三磨,甚至更多,好課就在這樣的磨練中產(chǎn)生了。
學(xué)校在教師中倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂(lè)趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),為學(xué)校教育教學(xué)改革的深入開展提供保障。
20xx年,學(xué)校鼓勵(lì)教師自愿訂閱一種業(yè)務(wù)刊物,如《101條終生受益的老經(jīng)驗(yàn)》《做最好的老師》《有效教學(xué)66個(gè)經(jīng)典案例》、《窗邊的小豆豆》、《紅房子的故事》、《中小學(xué)整合式美育》等,并開展廣泛了閱讀評(píng)比、展示活動(dòng)。
本學(xué)年,學(xué)校在校長(zhǎng)室的組織下繼續(xù)開展港頭學(xué)校“港風(fēng)講壇”活動(dòng),讓有機(jī)會(huì)出去培訓(xùn)進(jìn)修的老師回來(lái)后反饋?zhàn)约旱男牡皿w會(huì),把先進(jìn)的教育思想和理念帶給全體教師,本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了3次專題講座和2次先進(jìn)教師的經(jīng)驗(yàn)交流。收到了良好的效果。
大班特色活動(dòng)總結(jié)篇十四
為了實(shí)現(xiàn)女職工工作的創(chuàng)新與發(fā)展,發(fā)揮女職工在構(gòu)建和諧社會(huì)中的積極作用,按照新沂市總工會(huì)的要求,對(duì)我公司女職工工作進(jìn)行匯報(bào)現(xiàn)報(bào)告如下:
我公司開展了達(dá)標(biāo)升級(jí)競(jìng)賽、安全活動(dòng)月、安全知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),不斷創(chuàng)新企業(yè)工會(huì)女職工工作載體,豐富活動(dòng)內(nèi)容,改進(jìn)活動(dòng)方式,推進(jìn)群眾化、民主化建設(shè)和作用的發(fā)揮。女職工干部理論水平有新提高。針對(duì)工會(huì)女職工工作薄弱環(huán)節(jié)及存在的問(wèn)題,加強(qiáng)了女職工工作理論的研究。各級(jí)女職工組織開展了各種類型的理論研討和征文活動(dòng),以理論創(chuàng)新推進(jìn)工作創(chuàng)新,為開展工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我公司工會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)女職工工作的領(lǐng)導(dǎo)。我公司工會(huì)十分注重對(duì)女職工干部的培訓(xùn),通過(guò)舉辦學(xué)習(xí)班、讀書、自學(xué)等形式,組織、督促女職工干部多學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),努力適應(yīng)女工工作的需要。
近幾年我公司女職工工作取得了顯著成效,工作取得了創(chuàng)新和突破,是我公司女職工和女職工干部共同努力的結(jié)果;是廣大女職工支持、信賴、積極參與的結(jié)果。
在總結(jié)女職工工作成績(jī)的同時(shí),我們也要看到,女職工工作還存在一些問(wèn)題,如我公司組織、制度建設(shè)不夠完善,女職工隊(duì)伍素質(zhì)有待進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)干,個(gè)別女工干部文化程度較低,責(zé)任心不強(qiáng),不能勝任本職工作等,這些都需要在今后的工作中加以認(rèn)真研究和解決。
今后五年,我公司工會(huì)女職工工作以加強(qiáng)女職工組織建設(shè)為核心,團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大女職工為公司發(fā)展壯大為目標(biāo),進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,找準(zhǔn)女職工工作的著力點(diǎn)、切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn),發(fā)揮好組織、引導(dǎo)、服務(wù)女職工和維護(hù)女職工合法權(quán)益的作用。女職工工作是工會(huì)工作的重要組成部分,我公司工會(huì)和女職工組織會(huì)充分認(rèn)識(shí)做好新形勢(shì)下女職工工作的重要性,增強(qiáng)工作責(zé)任感和使命感,把女職工工作做到更好!
大班特色活動(dòng)總結(jié)篇十五
為響應(yīng)校團(tuán)委和學(xué)院的的號(hào)召,我們--級(jí)生物科學(xué)在這個(gè)三月用最平凡的自己踐行了最偉大的雷鋒精神,現(xiàn)在我就將我們班雷鋒月的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。
一.學(xué)習(xí)雷鋒,用心去做——清掃第一教學(xué)樓。
3月5日,一個(gè)春寒料峭的學(xué)雷鋒日,校團(tuán)委的號(hào)召下,校學(xué)生處的帶動(dòng)下,生物學(xué)院的幫助下,我們09生科對(duì)一教西區(qū)103進(jìn)行了大掃除,不僅擦拭了窗子,窗臺(tái),黑板,門框,擦拭了桌椅,更對(duì)那些很難對(duì)付的口香糖進(jìn)行了清除,雖然過(guò)程是艱辛的,但是收效是顯而易見(jiàn)的,經(jīng)過(guò)我們近2個(gè)小時(shí)的清掃,原本還有些蜘蛛網(wǎng)的墻壁煥然一新,連地上口香糖留下的黑斑也消失了,黑板恢復(fù)了他本該有的顏色,桌面在陽(yáng)光的印襯下閃著光,門上的小廣告不見(jiàn)了,污濁不也見(jiàn)了,我們用自己的努力還原了我們教室本來(lái)的樣子。大汗淋淋的同學(xué)們,沒(méi)有一句怨言,相反大家都在反思,如果我們平時(shí)多愛(ài)我們的教室一點(diǎn),點(diǎn)點(diǎn)滴滴的好習(xí)慣,都會(huì)讓我們的教室一直保持這種最好的狀態(tài),所以學(xué)習(xí)雷鋒不一定要驚天地,泣鬼神,只要平時(shí)多注意自己的一言一行,做好事不一定是每天都去清掃教室,也包括你平時(shí)對(duì)教室的愛(ài)。
二.學(xué)習(xí)雷鋒,從小事做起——記一件小事。
三.學(xué)習(xí)雷鋒,我們不是一個(gè)人——渾河撿垃圾之行。
3月12日,學(xué)習(xí)雷鋒的熱情依舊高漲,在學(xué)院青年志愿者的帶領(lǐng)下,我們和09蠶學(xué)兩個(gè)班前往渾河撿垃圾,小學(xué)時(shí)候的植樹節(jié)拿著工具去植樹的模樣依然記憶猶新,現(xiàn)在去植樹要經(jīng)過(guò)層層審批,對(duì)于我們一個(gè)學(xué)生,好像有點(diǎn)遙遠(yuǎn),所以在這樣一個(gè)綠色的節(jié)日,我們兩個(gè)班前往渾河撿垃圾,在河畔兩岸,留下我們的歡歌和笑語(yǔ),拎著滿滿的垃圾袋,我們都知道,其實(shí)我們的收獲不僅如此,渾河的垃圾更不會(huì)僅僅如此就能清理干凈,我們都心底默默的約定,這樣的活動(dòng),絕不可能只來(lái)一次,絕不能只是個(gè)形式,保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)家人,這些,才只是個(gè)開始。
四.學(xué)習(xí)雷鋒,不僅僅是為了當(dāng)個(gè)好榜樣——圖書館整理舊書。
3月13日,我們班16人在課余時(shí)間幫助圖書館的老師整理那些下架的老師,那些泛著黃的書有股難聞的霉味,雖然隔著一層口罩,但是一點(diǎn)都沒(méi)有阻礙那些異味對(duì)我們的入侵,但是我們16個(gè)人沒(méi)有人顧得上自己是否喜歡味道,都忙上忙下的幫著老師收拾那些老書,厚重的書,我們每人嫌沉,一個(gè)傳一個(gè),一個(gè)幫一個(gè),在勞動(dòng)的過(guò)程中展現(xiàn)了最真最美的雷鋒精神——互幫互助,縱使?jié)M頭大汗沒(méi)有,但是依然熄滅大家的熱情,在短短40分鐘幫助老師整理了近千本書,并將他們?nèi)恳?guī)整上架,我們走的時(shí)候得到了老師的夸獎(jiǎng)和好評(píng),我清楚記得我們班一個(gè)平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的男生特別自豪的說(shuō)了句:"沒(méi)事,這都是我們應(yīng)該做的。"就是這些我們力所能及的小事,更能顯現(xiàn)出最光芒的形象,小時(shí)候我們總說(shuō),學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,但是今天,我們學(xué)習(xí)雷鋒,不僅僅是為了當(dāng)個(gè)好榜樣,更是為了從心里真的為自己提升,讓自己更接近雷鋒精神。
大班特色活動(dòng)總結(jié)篇十六
隨著“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”的臨近,為了加強(qiáng)孩子們對(duì)“國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”的理解,讓孩子們養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,了解勞動(dòng)的榮耀,學(xué)會(huì)尊重每一位工人,尊重他人的勞動(dòng)成果,做一個(gè)熱愛(ài)生活、珍惜生活的好孩子。第一幼兒園開展了“愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)心”五一主題活動(dòng)。本次活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié):
1、舉辦“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”主題班會(huì)。通過(guò)口頭講解和視頻講解,教師可以讓孩子們了解“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”的起源;了解千千成千上萬(wàn)工人的不同工作情況;體驗(yàn)光榮勞動(dòng),了解辛勤勞動(dòng),尊重他人勞動(dòng)成果;培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,讓孩子明白所有的收獲都離不開辛勤勞動(dòng)。
2、舉辦“我是小面試官”活動(dòng)?;顒?dòng)要求孩子們扮演小記者,走出校園,了解不同工人的工作情況。在班主任的帶領(lǐng)下,幼兒園的孩子們走上街頭,采訪了環(huán)衛(wèi)工人、交警、個(gè)體經(jīng)營(yíng)者等工作情況;孩子們還采訪了教師、醫(yī)生、護(hù)士等工人。通過(guò)采訪,孩子們進(jìn)一步了解了不同行業(yè)的工作時(shí)間、工作地點(diǎn)和社會(huì)責(zé)任,意識(shí)到每一項(xiàng)工作都有自己的“特點(diǎn)”。這些工人以自己的方式努力工作,為社會(huì)服務(wù),創(chuàng)造價(jià)值。
3、組織“參與勞動(dòng)奉獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。組織一些孩子拿著工具和環(huán)衛(wèi)工人一起參加街道清掃活動(dòng)。孩子們沐浴在清晨的陽(yáng)光下,拿著掃帚,認(rèn)真幫助環(huán)衛(wèi)工人清理垃圾,不留紙屑,不留半片果皮,孩子們專注的表情,贏得了路人的掌聲。隨后,孩子們親自將事先準(zhǔn)備好的.毛巾、礦泉水等慰問(wèn)品送給環(huán)衛(wèi)工人。孩子們不僅參與勞動(dòng),而且奉獻(xiàn)愛(ài)心,一張小臉上洋溢著幸福的笑容,像盛開的花朵。
4、開展“我是一只努力工作的蜜蜂”全園打掃活動(dòng)。為了讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)到辛勤勞動(dòng)和快樂(lè),每個(gè)班都開展了打掃活動(dòng)。老師和孩子們一起工作,擦桌子,掃地板,拖地板,清潔毛巾,給花草澆水。孩子們?nèi)缁鹑巛钡毓ぷ鳎沽鳑驯?,但看到教室干凈整潔的樣子,我們已?jīng)忘記了努力工作。
大班特色活動(dòng)總結(jié)篇十七
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出:“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。”本學(xué)期我們星星班以《綱要》為指導(dǎo),圍繞園本特色,在班級(jí)特色教學(xué)中,開展廢舊材料再利用活動(dòng),不僅讓幼兒體驗(yàn)到了變廢為寶的樂(lè)趣,而且提高和培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力和創(chuàng)新能力。現(xiàn)將我們具體的工作和展開的活動(dòng)總結(jié)如下:
經(jīng)過(guò)中班和大班上學(xué)期的特色活動(dòng),凸顯出我們班的孩子對(duì)手工制作活動(dòng)情有獨(dú)鐘,他們模仿性強(qiáng),制作時(shí)專注又持著,但同時(shí)又缺乏創(chuàng)新能力和制作技能,制作活動(dòng)中不夠大膽。針對(duì)幼兒的這一實(shí)際情況,我們正副班主任認(rèn)真的作了匯總和研討,如何讓孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力得到進(jìn)一步的發(fā)展和提高,從班級(jí)特色中來(lái)體現(xiàn)園本科技特色?帶著這樣的問(wèn)題,我們翻閱了資料尋求有價(jià)值的參考,設(shè)想了幾個(gè)方案,最后我們定位在了“利用廢舊材料,提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力”這一目標(biāo)上。
廢舊材料在我們的生活中隨處可見(jiàn),各種包裝紙、袋、瓶瓶罐罐及各種紙盒等,這些廢舊物品,影響了生活環(huán)境還浪費(fèi)了資源,讓廢舊物品再次得到合理的運(yùn)用,也是當(dāng)今社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。
利用什么樣的廢舊物品,在廢舊材料的選擇上,我們也認(rèn)真的作了思考。(一)材料必須給幼兒創(chuàng)設(shè)極大的創(chuàng)造空間,必須簡(jiǎn)潔,富有啟發(fā)性的特點(diǎn);(二)材料必須是安全的、健康的、衛(wèi)生的。有了目標(biāo)和材料選擇的方向,我們征求了家委會(huì)人員的意見(jiàn),目標(biāo)達(dá)成一致后,很快就制定出了實(shí)效計(jì)劃,并通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校讓家長(zhǎng)了解我們的這一計(jì)劃,以取得家長(zhǎng)的支持和配合。
1、根據(jù)主題收集有創(chuàng)造空間的材料,發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力。
在我們生活中,可以利用的廢舊材料很多,但選擇何種材料?要根據(jù)制作的主題和材料的創(chuàng)造空間來(lái)進(jìn)行確定。如:四、五月份,我們以“天空、陸地、海洋”為主題,孩子們收集了廢舊光碟、紙盤等,利用廢舊光碟制作了可愛(ài)的小動(dòng)物、人、樹、花等,利用紙盤制作了美麗的金魚、熱帶魚、小鳥等。六月份,以“我們的家園為”主題,收集了大小不一的牛奶盒,利用廢舊的牛奶盒制作出了高樓、別墅、城堡、雙層車、大巴士、卡車等。
在制作的過(guò)程中,他們所獲得的感受和體驗(yàn)往往會(huì)更加豐富,如:“紙盤小鳥制作活動(dòng)”中,引導(dǎo)幼兒在觀察紙盤后,自己討論如何將一個(gè)紙盤分割成小鳥的身體、翅膀和尾巴,幼兒邊觀察小鳥各部分的大小,邊思考著,從而想出了二次分割的辦法。幼兒經(jīng)過(guò)探索,對(duì)小鳥認(rèn)識(shí)更加豐富起來(lái),特別是對(duì)小鳥身體的組成部分了解更是透徹,一個(gè)紙盤很快被幼兒合理地分割成小鳥的各個(gè)部分。他們通過(guò)質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、交流與分享,個(gè)別個(gè)體經(jīng)驗(yàn)變成了集體經(jīng)驗(yàn),動(dòng)手能力得到了相應(yīng)提高。
2、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,指導(dǎo)制作方法,激發(fā)幼兒創(chuàng)造力。
每次制作活動(dòng)前,我們做好了充分的準(zhǔn)備,篩選、整理收集到的廢舊材料,認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,制作范例、準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)妮o助材料。如:“美麗的魚制作活動(dòng)”中,以參觀水族館的情境,通過(guò)ppt欣賞,幼兒對(duì)金魚和熱帶魚的顏色和花紋的美產(chǎn)生了的興趣,同時(shí)又以結(jié)構(gòu)完整的范例引起了幼兒動(dòng)手制作的欲望。形象逼真色彩鮮艷的范例,給幼兒制作帶來(lái)了外形裝飾方面的啟示。當(dāng)幼兒制作的欲望被激活后,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考制作的方法,然后老師再作講解、指導(dǎo),在制作過(guò)程中采取由易到難,由淺入深的策略。例如:第一次利用紙盤制作紙盤魚時(shí),先讓幼兒合作,運(yùn)用彩紙?jiān)诩埍P上裝飾魚鱗、魚鰭、魚尾和魚的眼睛和嘴巴。第二次加深難度,引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn),充分展開想像,通過(guò)剪、拼接、畫等方法設(shè)計(jì)出自己喜歡的、富有個(gè)性的紙盤魚。
大班特色活動(dòng)總結(jié)篇十八
我鎮(zhèn)在春節(jié)期間,充分利用農(nóng)村文體設(shè)施、文化活動(dòng)室開展了群眾新春籃球比賽。內(nèi)容雖然不是很豐富多彩,但卻讓廣大農(nóng)民群眾享受了文體聯(lián)歡的樂(lè)趣,增加了節(jié)日的氛圍。
我鎮(zhèn)的松柏、黎洞、湖溪于大年三十至年初二在松柏小學(xué)的籃球場(chǎng)上舉行了春節(jié)籃球比賽活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織到位。
鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)高度重視春節(jié)期間群眾文化活動(dòng),謝海雁委員就此項(xiàng)工作作出重要指示。各村干部按照上級(jí)安排和部署,立即行動(dòng),精心組織,為群眾文化活動(dòng)的順利開展起到了主動(dòng)地推動(dòng)作用。
二、活動(dòng)基本情況。
正月初二當(dāng)天,松柏村小學(xué)籃球場(chǎng)內(nèi)外站滿了圍觀的村民,攜老帶幼的,場(chǎng)面熱鬧非凡。首先是歡迎身穿統(tǒng)一球服的各參賽人員入場(chǎng),領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表賽前講話。接著宣讀各項(xiàng)比賽的活動(dòng)規(guī)則,然后開始了激動(dòng)人心的比賽?;顒?dòng)過(guò)程中,參賽人員個(gè)個(gè)面帶笑容、精神抖擻,為即將開始的比賽增添了更多的活力。比賽搞循環(huán)賽,最后決出冠軍,此次活動(dòng)中,年輕人成為了賽事主力,精彩瞬間時(shí)時(shí)出現(xiàn),博得了觀眾陣陣掌聲。比賽結(jié)束后進(jìn)行了本次文體活動(dòng)的頒獎(jiǎng)儀式,為獲獎(jiǎng)人員表示熱烈的祝賀。
三、活動(dòng)體會(huì)通過(guò)春節(jié)文體活動(dòng)的開展,我們主動(dòng)思考,總結(jié)了以下深刻的體會(huì):
1、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持是農(nóng)村體育文化運(yùn)動(dòng)發(fā)展的有力保障。我鎮(zhèn)今年的活動(dòng)群眾參與主動(dòng)性較高,人數(shù)較多,最重要的一條是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的主動(dòng)支持和鼓勵(lì),極大地鼓勵(lì)了村民主動(dòng)開展健康有益的文體活動(dòng),進(jìn)一步體現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)的大環(huán)境下,農(nóng)民對(duì)文化活動(dòng)的新認(rèn)識(shí)和新變化。
2、廣大群眾的參與是農(nóng)村體育文化運(yùn)動(dòng)持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。春節(jié)體育文化活動(dòng),喚醒了我鎮(zhèn)農(nóng)民對(duì)群體活動(dòng)的盼望與向往之心,此次活動(dòng)體現(xiàn)了我鎮(zhèn)農(nóng)民日益增長(zhǎng)的文化需求。