閱讀是提高自己思維能力的有效途徑。總結是一個完善自我和提升自己的過程，要寫一篇完美的總結需要我們不斷學習。掌握好寫作的基本要素和技巧，可以幫助我們提高寫作的質量和效果。
青春交響曲高一篇一
整個城市進入了蕭索的冬季，寒冷包裹著靜默的時光，于學生時代的我，除了沒落的學業(yè)，似乎折騰著的只剩對青春的感慨。
——序言。
年少與激情。
忘了那一年的年少，只記得張揚的的標簽屬于那個時代。小學到高中是在父母的疼愛里過完的，或許如今的愧疚該埋在那個片段。有人勸過我不要留戀過往，就像每個人的第一段戀情。綿亙思緒，鮮活的人物映入眼簾。離去故里，你可能想父母，可當一個活潑開朗的女孩走進你的世界，內(nèi)心撓癢的便不再是對你含辛茹苦的父母，腦海里也不是老師的諄諄教導。滿心歡喜地就是和她相處的時光，這種微妙的變化便是你的青春。
桌上漫開的茶水，耳畔響起的音樂，安靜的地閑聊。或許，這份恬淡被冠名“安逸”亦或“舒適”。失聯(lián)的馬航就像那段時光，在無關痛癢里迂回。只有推脫說真的安逸又豈會是物質的滿足。
太多過往不愿提起，其實，又有幾個人不知道，只是不敢提起。因為，我相信如今的畫面不足以撐起他曾經(jīng)的輝煌。如今的落魄或許不是機遇犯下的錯，可我相信一定是曾經(jīng)的年少和張揚鑄成的過失。
我們可以褒貶青春，但我們無法救贖青春，流逝的時光如水，我們本不該如此悲傷，因此，我們緬懷。
那一年，沒有羈絆，沒有痛楚，我們滿身朝氣，一股張揚，除了激情還是激情。我喜歡《火影忍者》里的鳴人，他執(zhí)著，有火一般的意志，我慚愧，空有滿腔認知，有一句通俗的話語直斥這種狀態(tài)——語言的巨人，行動的矮子?？赡苡懈乙粯拥呐笥岩裁媾R這種尷尬局面，我在另一篇文章里說過一句話，希望可以幫助到你?！跋胍叱鰤粝氲幕▓@，就跟撿石子一樣，不要因為一時的羨慕就盲目把它裝進狹窄的背囊，重要的是有一顆會旅行的心。有一種人生叫執(zhí)著，無需任何肯定和掌聲，甚至浸滿孤獨和嘲諷，但只有足夠強大的內(nèi)心才會告訴你，這種執(zhí)著才是讓自己站起來的`資本”！
憧憬并執(zhí)著。
古語有許多勵志的話語，人類的智慧我想便貴在總結。我們學習前人的錯誤，以致我們處理同種局勢不那么棘手。青春，需要熱情，更需要執(zhí)著。因為年少，我們避免不了走彎路。古語“三人行，必有我?guī)熝?。”謙虛好學是我們的第一課，唯有不斷積累經(jīng)驗，吸取教訓，我們才可以走的更穩(wěn)，更遠。古語“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！苯挥咽俏覀兊牡诙n，唯有交志趣高尚的才不會近墨者黑。而對于青春的我們除了學習交友，還有最重要的一課是“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待?！睂τ诟改?，除了感恩唯有孝順。
我們之所以為人，是因為我們是人，我們之所以需要憧憬，因為我們無法預測未知。有人說夢想是點亮前進道路上的一盞明燈，我們的青春迷茫，奇異，需要我們用藍圖描摹。
我們勇敢，但我們害怕失敗。記得最經(jīng)典的一句話是“真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血。”我想，我們害怕的不是失敗，是沒有一顆執(zhí)著的心。這讓我想起了高考。
如果這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)場，我想，荒野上躺著的是我們的汗水和激情。很多人反刺高考是獨木橋，可當我們經(jīng)歷了才明白這份沉重的包袱，磨礪了多少稚嫩的面孔。正因為我們青春，正因為我們執(zhí)著，我們吶喊，但我們始終緬懷，這是屬于我們的樂章，這是屬于屬于青春獨有的交響曲。
有人經(jīng)歷過高考，也有人沒有經(jīng)歷過高考，但沒有一個人不經(jīng)歷青春。青春之所以被銘記，是因為它正值我們最有活力最有生命跡象的時刻。古人有一句最深得精髓的勵志語：“少壯不努力，老大徒傷悲?！蔽覀兊纳嵌虝旱?，我們的青春是有限的，我們的抱負與胸襟卻可以比天高，比海闊。只要合理運用，我相信世上沒有不會飛翔的鳥兒，正如我相信太陽明天會照樣升起。
你或許是老板，工人，農(nóng)民，學生，但我更相信你會是一個人，一個有理想有抱負的人。你可以說你年輕，你可以說你不懂事，但請你不要說夢想不再，青春不再?；蛟S，你真的年邁，但請你對自己善良，對身邊的人善良，你就是一個幸福的人。我們最喜歡說的一句話是“失敗乃成功之母?！蹦敲凑埬阌涀∵@句話，正如黨貫徹落實科學發(fā)展觀始終堅持黨的基本路線。
我記得徐志摩詩歌里說，“我不知道風是在哪一個方向吹。”我想告訴你們，在心里，那個軟軟的夢，飄揚在五星紅旗下，那個軟軟的夢，飄揚在奔騰的黃河上，那個軟軟的夢，飄揚在嘹亮的歌聲里。
青春交響曲高一篇二
青春就是一首交響樂，時高時低，時快時慢。但指揮棒緊握在自己的手中，旋律由自己掌控，這樣也已足夠了。
青春期的我是多么的叛逆、多愁善感、自信、張揚，如交響般的音樂而響起，奏出“美妙”的旋律。
叛逆是正處青春期時我們的特色，但它也不會無故滋生。
白色的書房，滿是書本的書柜，一個孤獨的身影正坐在書桌前，在那滿是作業(yè)，練習卷的書桌前奮斗著，不知不覺，時間已走過。此時，時針正指在凌晨兩點，而少年也已趴在書桌上睡著了。但眉心卻不知怎著緊皺著。
“你看你，這次考試怎么比不上次少了五分，你怎么學的呀？和人家第一名整整相差了十分。你看你，學學鄰居家的兒子，次次考試年級第一，乖巧懂事，而你呢？”“是是是，我笨，比不上人家，有本事你再生一個呀?！蔽掖蠛爸?，跑進了房間，呯的一聲，門關了。
請原諒我，父母，正處青春期的我叛逆是我應有的旋律。請理解我，現(xiàn)在的我正處于由幼稚向成熟過渡的時期。我需要你們的寬容、你們的理解。
正處于青春期的我是多么的多愁善感，但是每一次的悲傷失落卻不是沒有出處，也使我更加堅強、自信。
數(shù)學委員穿梭在教室里，把考試的試卷一張張發(fā)回給同學，并大聲讀分數(shù)。當讀到我的時候，她停頓了，便把試卷給了我，我看到我的試卷后。我愣了一下，一把把試卷塞入抽屜，努力裝作什么也沒有發(fā)生，可眼睛還是紅了，心里像被一塊巨石壓著，悶的難受，大腦一片混沌，趴在課桌上，任晶瑩的淚珠隨意散落?？奁?，我擦一擦通紅的眼睛，抬起了低垂的頭，把它抬的更高，心里喃喃的說：“我是打不死的‘小強’”，這樣就可以擊垮我，相信下次我會考的更加優(yōu)秀的成績。
青春，張揚是我的特色，請不要扼殺它。
在講臺上，我大聲說著屬于我自己的夢想，大膽展現(xiàn)我的個性，描述著我的未來；在操場里，到處都有我與同學們狂奔的身影，到處都是我們的歡聲笑語；教室里，到處看到我們?yōu)橐坏李}目爭吵的面紅耳赤。在生活中，我時刻展現(xiàn)著我的風格，張揚著我的風姿，也許我現(xiàn)在的所說所做在別人的眼中十分的荒唐，但請別折斷我的夢想的翅膀，我有我的想法，我的構思，不要拿著你們所謂的未來壓架在我的身上，我的青春我做主。
請幫助我，在青春期里，我會努力；我會拼搏。但我還不成熟，還太脆弱。
我的青春就是一首交響樂，不管彈奏的樂曲如何，它的旋律都由我掌控著，激勵我積極向上，帶著夢想與希望，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌，永保我青春的主調。
青春交響曲高一篇三
“啪!”水桶中的水輕輕拍打著桶。
“沙沙，沙沙。”掃把輕輕與地面接觸。
“吱，吱吱?！庇械耐瑢W將報紙揉成一團，報紙在窗戶上來回“走”動。
“咯吱！”是抹布和瓷磚奏出的音樂。
“吱呀?！蓖瑢W關上教室門，準備擦洗它。
“咝咝，咝！”個別同學將裝扮教室的一些紙裝在塑料袋里。
有些人拿著拖把把走廊拖得都能照出人影來！
豆大的汗珠從我們腦門和臉上滴落下來，我們還是不停地干著。
抹窗戶的同學抹完了，叫勞動委員蘇陽來檢查窗戶抹得是否合格。蘇陽從教室里面走近窗戶，看到窗戶上不怎么干凈。皺了皺眉頭，快步向窗外走去，鞋子還不時發(fā)出“噠噠噠”的聲音，對著抹窗戶的同學喊道：“你們怎么抹窗戶的？怎么還有污漬！”
等蘇陽背著抹窗戶的同學向別的地方走去時，那些同學偷偷地向蘇陽做鬼臉，有的同學還向她翻白眼，正好被我看見了，我情不自禁地偷偷笑起來。不過，他們還是按照勞動委員的意見，重新擦起窗戶玻璃來。
同學們一邊做清潔一邊說笑話，笑聲在教室里回蕩著。
“啪！”“沙沙?！薄爸ǎ 薄翱┲??！薄爸ㄑ健！奔w勞動真快樂，勞動的交響曲好動聽！
青春交響曲高一篇四
轉眼間，六年小學生活就像流水一樣過去了，一年級就像昨天一樣。一想到馬上要離開校園，心里就有一種說不出的感覺。有人把六年小學生活比作畫卷，有人把它比作萬花筒。然而，我想把她比作一首充滿活力的音樂，其中的每一個動作都是如此美妙和難忘.
運動1:“球”球迷總動員。
最近，我班上的幾個鐵桿球迷非常興奮，因為nba季后賽已經(jīng)進入了一個決定性的.階段。當然，李震是技巧最深的粉絲。他談論籃球。他什么都懂，絕對硬核。我真羨慕你。每次下課，他們都聚在一起談論最近的比賽。我還記得當我聽說火箭3:4輸給爵士的時候，高思斌是那么的沮喪，他想自殺。有時候。我本來是“對窗外的事充耳不聞”，但在他的影響下，我成了粉絲，偶爾也會說些高調。
動作2:智力游戲。
課前老師給我們布置了幾道難題。我等待大自然不甘示弱，立即著手冥想?！芭叮堑?！”他旁邊的王凡哭了。我趕緊回頭，聽了他的思路，覺得不對勁，就討論了一下。兩個人寫了一段時間圖后，認定他的方法不對。不得不重新思考。這時，從后面慢慢走來的看見莊，大叫：“讓這位老爺替你回答?！毖b腔作勢了一會兒，他終于承認不會了。我們倆都說：“切，我還以為你有什么花招呢！”不過，三個頭比諸葛亮強。經(jīng)過一番努力，三個頭終于解決了問題。
運動3:陽光晨讀。
隨著早讀班長的命令，教室立刻安靜下來。"把書翻到第28頁。"晨讀班長威嚴地瞥了一眼。然后，早讀的“嗡嗡”聲飛出了窗外。不過，也會有幾個積極分子。他們有的以書為屏障，愉快地聊天；有的正發(fā)呆地盯著窗外，大概在想昨晚的電玩；其他人在桌子下面做作業(yè).晨讀班長當然不希望一個老鼠屎毀了一鍋湯。然后他命令道：“小a要到頂了！”“組長小b應該不收書吧！”“給我沒寫作業(yè)的同學名單！”.多么晴朗的晨讀??！
正是這些精彩的動作構成了我們的校園生活。這校園生活就像一首充滿活力的歌，永遠留在我心里！
青春交響曲高一篇五
世上有許多美麗的聲音，“嘩嘩嘩”的流水聲，“嘰嘰喳喳“的鳥鳴，“沙沙沙”的風吹樹葉聲，人們的歡呼、嬉戲聲，小提琴美妙、婉轉的聲音……問我最喜歡什么聲音，那我最喜歡的非“考試交響曲”莫屬了！
“嘀鈴鈴！嘀鈴鈴！”一陣清脆的上課鈴在歡快的人群中響起，“呀！這結課考試！”不知是誰喊了一聲，同學們急忙把桌子拉開，只聽一片“嘩啦”聲，原來這是“交響曲”的序曲。緊接著從教室里聽見走廊上傳來“啪嗒、啪嗒、啪嗒”干凈、利落、并且有節(jié)奏感，我突然想起了老師那漂亮的高根鞋，哦！這是“交響曲”的第一樂章！同學們心里頓時緊張起來。老師說了幾句，便發(fā)下卷紙，只聽輕柔的“搜、搜、搜”，這是同學們在傳卷紙，也是“交響曲”的輕聲部分呢！老師說了一聲：“開始答卷！”同學們“劈里啪啦！”地打開文具盒，拿筆，這是音樂的高潮部分。呀，來不及了！同學們趕緊答題，教室里一片安靜，只有筆在紙上“刷、刷、刷”
快下課了，大多數(shù)人的考題已經(jīng)做完了，有幾人在講話，“誰在下面說話！”老師嚴厲地說。幾人的剎間臉紅了，可能是認識到錯誤了吧！我想這一小插曲大家一定不陌生了吧！
我盼望著你的來到―考場“交響曲”！
青春交響曲高一篇六
無聊秀一秀腦子里的事。
總是對同學調侃自己晚上8點躺下到11點睡著。中間這段時間，除去精神，什么都是正常的。至于做什么事，我想應該是做夢，要更確切點說，就是做白日夢。做此種夢時，身體的各部分都不在睡眠狀態(tài)，只有精神是混亂的。
小的時候，外婆總是給我講書上的童話，現(xiàn)在，白日夢像是我自己寫給我自己的童話。白日夢有長有短，只要你愿意，可以一分鐘搞定，但切不可有頭無尾。每個白日夢像是我的每件作品，我希望它們都有美好的結局。
作為作者，我總是作為主角出現(xiàn)，喜歡把看到的情節(jié)在童話中發(fā)生，幾分鐘前在千年前的江南，可能幾分鐘后的畫面便在四維世界，再加些純情小料，那就更完美了。自然，結局總是美好的。
喜歡在煩惱的時候把主人公想象成和我有共同經(jīng)歷的人，但最后往往會遇到一些奇怪的事，然后時來運轉。
想把現(xiàn)實中的人放進我的童話，現(xiàn)實中關系不好的同學在童話中可能成為我的好朋友，或發(fā)生一些現(xiàn)實中沒有的事。但是總擔心哪一天我把童話中的事幻想成真。哎！我會被人誤認為精神錯亂。
曾驚異的發(fā)現(xiàn)，竟喜歡在別人玩的時候發(fā)呆，就算被人拉到外面還是發(fā)呆，回家的路上也發(fā)呆。這段時間內(nèi)總是思考一些問題，可惜不是學習。
這些問題似乎不屬于我這個年齡段，上個星期我就在思考關于國際形勢的事?？上肓薾分鐘后，結論是，明天人類還活著。
有時也想為人類文明做出一些實際的貢獻，在家想了一個小時的1+1=？最后的結果為2，還有一頭的頭皮屑。
很同情哲學家，要是我的話，我會瘋的。記得某位哲學家說過：“寧可當一個憂傷哲學家，也不當一只快樂的豬?！钡矣X得，我更希望當一只快樂的，不被殺的豬。
夢想變成天使，將愛心播撒人間；夢想變成俠客，為人伸張正義；夢想考上清華，當大學教授；夢想當美國總統(tǒng)，那樣中美關系就不成問題。只是不想變成動物，需要天天擔心被吃。
青春交響曲高一篇七
六年的小學生活即將結束?；厥姿阉?，記憶的大門打開了，每一個動作都是那么精彩，那么難忘.
第二樂章：課堂。老師的粉筆在無聲的黑板上寫了多少遍知識的秘方？多少次，老師的諄諄教誨伴隨著我們成長。多少次，當我答對問題的時候，同學們給了我陣陣掌聲。音樂課，舒緩的音樂，美妙的琴聲，響亮的歌聲，飄落在校園的每個角落。體育課，我們統(tǒng)一的動作，大步的身影，汗水浸透的衣服.
第四樂章：放學后。放學鈴聲一響，校園馬上沸騰起來。師生告別，家長呼喚，校車鳴笛，學生的笑聲回蕩在教學樓的上空。學生們的心中充滿了收獲的喜悅，他們的臉上充滿了自由的幸福。
校園里的草和樹，老師和學生的一言一行，構成了一個奇妙的樂章，陪伴我走過一段美好的時光，陪伴我健康快樂的成長。
青春交響曲高一篇八
跌宕起伏，是交響曲的特點。青春就像一首跌宕起伏的交響曲。
正值青春的我們，各自都有著自己的成長之路，路上有怡人的風景，亦有艱難坎坷，但年輕的心不懼風雨，必將坦然接受路途中的喜與憂。走好自己的路，讓青春無憾，我們都能奏響青春獨一無二的樂章！
少時的我，就被父母告誡許多讀書的道理。長輩的諄諄告誡猶在耳畔。無奈，自制力不足的我一度走入迷途，厭學、逃課、打架，件件樁樁，令父母難過、傷心。這是一段低沉而壓抑的青春序曲?？嘤谖业耐媸啦还В改赴盐宜瓦M了一所封閉式學?！凰涑涣剂晳T，讓孩子改過自新，步入正規(guī)的學?！魃轿奈鋵W校。
于是，我開始了寄宿的生活。臨別前，父親鄭重地叮囑我在校要安分，聽從教練和老師的教導，學有所成，我不敢輕視他的威嚴，遵守至今。但第一次過寄宿的日子，諸多不慣不在話下。在起初的日子里，能安慰我心的就是西山周邊的田園風光。我常常醉心于四周優(yōu)美的鄉(xiāng)村景致，不愿回到教室。這也許為我后來報名美術特長班埋下了種子。
學習有很多興趣小組和特長班，武術、音樂、美術、舞蹈，各類公立學校不重視發(fā)展的科目，西山學校都極為重視。所以我的同學多半都多才多藝。我喜歡這樣的氛圍。單調的文化課學習，長久以來折磨著我們的身心，只有生動精彩的活動課像甘泉一樣滋潤我們渴望張揚的心。于是，我報名參加了美術班，我想把西山學校周圍美麗的風光描在畫布上。
青春，是人生中最美的旅程，我從一個懵懂的頑童成為了獨立上進的少年，一路的顛簸起伏如樂章上的音符，有著各自的意義和價值，最后聯(lián)成一首青春的交響曲。
青春交響曲高一篇九
我要的青春，沒有浮夸，沒有虛度，亦沒有膽怯，只有一個人靜靜地走過無悔的年華。
——題記。
青春不會一直都在，但每個人都擁有一段屬于自己的青春時光。我的人生正在經(jīng)歷青春時代，身邊的人常說：“青春就是用來揮霍的，沒有一個瘋狂的青春，那么人生將不再完美。”可事實上，又有多少人，在瘋狂地揮霍過青春之后，回憶往事，留下了串串悔恨的眼淚。
高中是青春最重要的一段時光。少年有青澀走向成熟，年少輕狂的我們在經(jīng)過高考之后收斂了鋒芒。
高三，我是一個天不怕地不怕的小女生，盡情地揮霍著青春，對高考也常常表現(xiàn)的風淡云輕，毫無壓力可言。每天嫌棄老師講得不好，卻從不把成績下降的原因攬到自己身上。成績不好，也總是笑笑鬧鬧，盡情地表達著對老師的不滿，卻沒想過改變，上課認真聽講，作業(yè)仔細完成從來不沾邊，也總是天真地認為一畢業(yè)就解脫了，在課外書和夢中憧憬著高考后可以自由的花天酒地。
當然，上天是公平的。一份耕耘或許得不到一分收獲，但不曾耕耘便永遠不會有收獲的季節(jié)。雖然自己在高考前掙扎了一下，但臨時抱佛腳顯然得不到上天的眷顧。20xx年6月，我迎來了人生的第一次洗禮，看似放蕩不羈實則平庸至極的自己終于徹底醒悟：“我的青春怎能如此黯淡無光！”故而我在家人和朋友詫異的目光中毅然回到了這個我曾經(jīng)一心想要逃離的地方。
我把“高四”當作上天給我挽回青春遺憾的最后一次機會，所以我不想再次浪費，如今的我仍舊是不起眼的小人物，但與往年不同的是，我變成了奮斗的“小草根”，每天我都給自己定下目標，在不斷的失敗中改變自己，完善自己。我也相信，只要我發(fā)自內(nèi)心的去努力，命運就不會讓我失望，青春也不會從我手中無故地流失，人的一生只有一次青春，時光匆匆，青春幾載，我們還有多少青春可以揮霍。
我才十八歲，我的人生才剛剛開始……。
青春交響曲高一篇十
天空陰霾，不見陽光，薄涼，有風跑過，撫過臉，感覺有一絲倉惶，與安靜得仿佛時間停滯的我形成強烈的對比，仿佛，一切都在狂奔，獨我停留，且面無表情。
喜歡淋雨，近乎瘋狂，愛上那濕發(fā)貼頰、心也潮濕的感覺，看著雨中慌亂逃避的人們，勾起一抹淺笑，安靜地緩緩前行，不敢與雨巷中撐著油紙傘丁香般的女子比較，我自有我的美景。
帶著一身的氣與溫潤，從纏綿的雨絲中走出，走入陽光，看百花綻放，聞一聞馨香，躲入某個角落，扎根在一條小溪旁，兀自開始屬于自己的花季，學會堅強，不再哭泣，狂風暴雨之后，凝視自己光禿禿的花板，想象那些載著小小的夢想與淡淡的哀傷，變著清風，飛向天涯，隨著淺流，沒入海角，再也尋不到蹤跡。
青春里總有倔強，仿佛那是華麗的樂章，奏響特殊的旋律，描繪屬于自己的五線譜，用情感交織，用心力點綴，用時光參透。相信總有一天，會變成一曲青春的交響曲，為自己獨自彈唱。
也許世事的蕩滌，會讓我們練就一身的防護罩，保護著自己。只是希望，當那一天來臨的時，每一個曾經(jīng)笑得天真而單純的我們，都可以留有一方凈土，讓自己時常沉浮。
一縷陽光照進天窗，令人精袖振奮，只想展翅飛翔。雖說雁過無痕，但相信，總會有人記起它無所畏懼的翱翔模樣！
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青春交響曲高一篇十一
清晨，陽光普照著大地，微風輕拂著。同學們已來到文化長廊，在眾多先人烈士的名言警句面前，拉開書包，拿出課本朗誦閱讀起來，有的背誦文言文，有的背誦英語課文，互不干擾。有道是一日之計在于晨，同學們都不愿浪費這美好的早晨，朗朗讀書聲響遍了校園。
午后，陽光懶懶地灑在地面上，微風吹開了閱覽室的窗簾，兩只大吊扇嗡嗡地扇動扇葉，發(fā)動沉悶的聲響。靜謐的午后，一群同學圍坐在閱覽室的紅木大圓桌旁奮筆疾書，沙沙的書寫聲伴著嗡嗡的風扇聲竟意外的和諧與美好。
夜晚熄燈后，宿舍內(nèi)亮起了一盞盞的小臺燈，映照著整個宿舍亮如白晝。同學們都躲在自己的床簾里讀書，或奮筆疾書補作業(yè)，或念念有詞背單詞，或翻閱課本在預習。直至深夜，才一盞一盞地熄滅，陷入真正的黑暗。
勤奮，是青春交響樂中最美的聲音。
軍訓中，眾人抓拉一個大鼓玩接皮球。這是一個仔細考驗同學們的團結合作精神以及彼此默契度的游戲，若是其中一個人配合不到位或反應遲鈍則吃不到皮球。軍訓里還有一個野炊的項目活動，這位同學跟著教官，浩浩蕩蕩地的行走到山林中一處房屋。同學們在教官的安排下去領來了鍋碗瓢盆和食材。大家都配合的進行默契，洗菜剁肉切菜生火炒菜都有條不紊地進行著，直至一道道菜的出爐。大家圍著餐桌品嘗著自己的勞動成果，雖味道與酒店的廚師所做的尚不能比。但也別有一番滋味，大家吃得樂呵樂呵的。
團結，為我們在枯燥的學習生活之余的活動增添了不少色彩，為我們帶來了歡樂與欣喜。
青春交響曲高一篇十二
剪不斷，理還亂，是離愁。
童年的時光，應是這樣度過的吧。懵懵懂懂地在人生道路上一路走來，從兒童變成少年。現(xiàn)在想來，竟連做夢與回憶都變成了奢侈。
許是獨生女的緣故，自小便習慣于內(nèi)心的孤獨與寂寞，只是一直在慶幸，現(xiàn)在的我并沒有過分的自立，至少能夠敞開心扉，甚至和朋友一起笑得沒心沒肺。
童年總是美好的，擁有的并不覺得，只盼著快點長大，可是這孤獨的成長背后必定背負許多，這些事，直到真正長大了才明白，連后悔的眼淚也變得奢侈。
最近一段時間，總是不停的回憶著過去的那些人那些事，意外的父母允許我上網(wǎng)，對于轉學不久的我是多么的慷慨呀，音響：“嘀嘀嘀……”地響起，我知道她們也是想我的，慌忙中不小心接到一個視頻，剛要把它切斷，信息內(nèi)容成功地阻止了我的手指：你還是那樣，只是頭發(fā)該剪剪了……”我們互訴著內(nèi)心的苦水，說到開心時依舊笑得沒心沒肺，只是她最后說了一句“……小兄弟……拜拜……”在那瞬間，我表面是嗔怒的，可是暗地里卻是竊喜的，“小兄弟”，這是一個多么美好的詞匯，差點讓我以為自己從不曾離開，仍在那熟悉的校園，仍天真地迷戀著那些美好卻不可能實現(xiàn)的夢，可是卻始終敵不過殘酷的現(xiàn)實，就這么毫無知覺地在現(xiàn)實的洪流里漂到這陌生的地方。
朋友們，年少如你，請必定任性而勇敢一次，想你所想，做你所做，青年時代僅有一次，錯過了就再也回不去了。請和我一起，奏響這青春的第一章樂曲。
青春交響曲高一篇十三
高聲部——激情與生命。
彤彤朝陽從遙遠的地平線上徐徐升起，我踏著旭日的朝陽邁開了我的求學之路。這條路上，我從不孤單。瞧，那還掛著霧珠的綠葉，多么楚楚動人啊!再看那慵懶的云，在清風的吹拂下，也開始勤快起來了!還有在遙遠的地平線上徐徐上升的朝陽，她彤彤的臉頰滿面春風，咦!這丫頭，又有什么好事自己偷著樂呢，怎么也不告訴大家?哈哈!我打著愉快的自行車鈴向著夢想進發(fā)，嗯!又是嶄新的充滿希望的一天!
低聲部——沉醉與動容。
汶川地震了!聽到這一消息的一剎那，所有明亮的眼睛都紛紛黯淡了下去。大家都陷入了一種沉默。但，悲傷絕不是永恒!黯淡的眼眸慢慢重新煥發(fā)出了光亮，希望就像冬天里的一把火，點燃了火種，溫暖了困境中人們的心靈?！拔揖杷氖?”“我捐五十!”……更多的聲音傳到了我的耳畔，宛如天使的吟唱。
和音——集體與團結。
青春交響曲高一篇十四
起風了，你說，在風起的時候，會有孩子奔跑，去追逐風中飛舞的彩蝶。可我，或許更想容身樹下，得一分清靜，品人生百態(tài)。
我們奔跑著，忘記去看身邊的風景，為何不放慢腳步，讓自己的靈魂與肉體得到一絲放松？如果慢下來，我們就可以看到，風中飛舞的彩蝶離我們是這么的近，甚至觸手可及，然而，在風中奔跑的孩子從未發(fā)現(xiàn)，那只彩蝶原來總是帶著他們繞圈子。
高中的我們，在來自父母老師學校的壓力下不斷邁著自己早已疲憊的雙腿，去沖刺年紀班級排名，我們?nèi)杖找挂构P耕不輟，可最后多擁有了些什么？不妨慢下來，回顧曾經(jīng)的錯題，溫習已經(jīng)遺忘的知識，找到自己的學習方法。沒有方向，我們只能泯然眾人，成為那無數(shù)捕蝶人中的一員，而不能做那個站在花叢中等待彩蝶入網(wǎng)的那一個。
奔跑，是青春的姿態(tài)，可慢下來，退出賽道，成為一名認真的觀眾又何嘗不是奔跑的另一種方式？在緊張的學習生活中，我們會有意無意地去忽略一些東西，而那些東西，正是人生路上不可或缺的。當我們站在跑道外，我們才知道為什么第一是第一，而這觀察對手的時刻，我們又何嘗不是在審視自身？慢下來，學會為他人的成功喝彩，學會吸取失敗者的教訓，這樣我們才能更好地武裝自己，擁有一雙可以看破迷霧，不為彩蝶迷惑的眼睛。
慢下來，回頭看看，我們走過的路已經(jīng)從一片荒蕪成為了滿園春色，也許我們無法擁有迷人的彩蝶，但我們可以擁有一片青春的海洋。
蝶舞青春，彩蝶是我們遙遠的夢，找對了方向，夢，就在眼前；草甸，是我們的收獲，縱使無法圓夢，我們依然擁有青春。
青春交響曲高一篇十五
彤彤朝陽從遙遠的地平線上徐徐升起，我踏著旭日的朝陽邁開了我的求學之路。這條路上，我從不孤單。瞧，那還掛著霧珠的綠葉，多么楚楚動人??！再看那慵懶的云，在清風的吹拂下，也開始勤快起來了！還有在遙遠的地平線上徐徐上升的朝陽，她彤彤的臉頰滿面春風，咦！這丫頭，又有什么好事自己偷著樂呢，怎么也不告訴大家？哈哈！我打著愉快的自行車鈴向著夢想進發(fā)，嗯！又是嶄新的充滿希望的一天！
低聲部——沉醉與動容。
汶川地震了！聽到這一消息的一剎那，所有明亮的眼睛都紛紛黯淡了下去。大家都陷入了一種沉默。但，悲傷絕不是永恒！黯淡的眼眸慢慢重新煥發(fā)出了光亮，希望就像冬天里的一把火，點燃了火種，溫暖了困境中人們的心靈?！拔揖杷氖?！”“我捐五十！”……更多的聲音傳到了我的耳畔，宛如天使的吟唱。
和音——集體與團結。
青春交響曲高一篇十六
友誼，是清晨明媚的暖陽；友誼，是山間劃過的溫暖的風；友誼，是春季之時冒出的嫩芽。友誼，承載著我們的成長與青春，承載著我們之間點點滴滴的小美好。
陪伴是最長情的告白。在無數(shù)個時刻，當你想起那個陪伴你走過無數(shù)歲月的人，你會感到慶幸，并在心底默默地說：感謝我的青春有你來過。
如果說，我是林間的清風，那她便是那飛舞的蒲公英。風在哪兒，蒲公英便在哪兒。而她，數(shù)十年來，就像是我的影子，不離不棄。
她自幼與我相識，我們之間完全沒有隔膜。我們雖沒有一絲血緣關系，卻親似姐妹。
她陪伴我度過了十二的年頭。當我成功、失意、喜悅、難過的時候，她都在。當我取得成績的時候，她總是在擁擠的人潮中向我投來祝賀的微笑，在聚光燈下告訴我要再接再厲；當我失敗的時候，她為我抵擋住外界的輕蔑和嘲諷，堅定地對我說：“失敗乃成功之母，加油”；當我開心的時候，她和我一起分享這份喜悅，她的笑臉似春季悄然綻放的花朵；當我難過的時候，她總是在我身旁，用手輕柔地拍拍我的肩頭，湊近我的耳邊低聲說：“沒事，有我陪你呢”。
我們曾倚靠在小院的墻邊，抬頭望著天空滑翔而過的大雁，我微微側過頭，余光瞥見她清秀的臉。我轉頭凝視著她。她發(fā)覺我在看她，也只是轉過頭，同樣的看著我，我們像心有靈犀般相視而笑。她清澈的眼眸中，記敘的是我們曾經(jīng)的點滴。我緩緩閉上雙眼，心里默念著：感謝，我的青春有你來過。
時光荏苒，轉眼間都已值青春少年之時。我們雖不像兒時那般形影不離了，但卻依然彼此陪伴著。我們的心并未因為距離的遙遠而被隔遠。
他們說，青春的道路上布滿荊棘。我不畏懼所謂荊棘，也不害怕狂風暴雨，因為我知道，無論什么時候，都有她會陪在我的身邊。
歲月靜好，你是眉眼如初的少女。時光如故，感謝你盛裝蒞臨我的青春。
青春交響曲高一篇一
整個城市進入了蕭索的冬季，寒冷包裹著靜默的時光，于學生時代的我，除了沒落的學業(yè)，似乎折騰著的只剩對青春的感慨。
——序言。
年少與激情。
忘了那一年的年少，只記得張揚的的標簽屬于那個時代。小學到高中是在父母的疼愛里過完的，或許如今的愧疚該埋在那個片段。有人勸過我不要留戀過往，就像每個人的第一段戀情。綿亙思緒，鮮活的人物映入眼簾。離去故里，你可能想父母，可當一個活潑開朗的女孩走進你的世界，內(nèi)心撓癢的便不再是對你含辛茹苦的父母，腦海里也不是老師的諄諄教導。滿心歡喜地就是和她相處的時光，這種微妙的變化便是你的青春。
桌上漫開的茶水，耳畔響起的音樂，安靜的地閑聊。或許，這份恬淡被冠名“安逸”亦或“舒適”。失聯(lián)的馬航就像那段時光，在無關痛癢里迂回。只有推脫說真的安逸又豈會是物質的滿足。
太多過往不愿提起，其實，又有幾個人不知道，只是不敢提起。因為，我相信如今的畫面不足以撐起他曾經(jīng)的輝煌。如今的落魄或許不是機遇犯下的錯，可我相信一定是曾經(jīng)的年少和張揚鑄成的過失。
我們可以褒貶青春，但我們無法救贖青春，流逝的時光如水，我們本不該如此悲傷，因此，我們緬懷。
那一年，沒有羈絆，沒有痛楚，我們滿身朝氣，一股張揚，除了激情還是激情。我喜歡《火影忍者》里的鳴人，他執(zhí)著，有火一般的意志，我慚愧，空有滿腔認知，有一句通俗的話語直斥這種狀態(tài)——語言的巨人，行動的矮子?？赡苡懈乙粯拥呐笥岩裁媾R這種尷尬局面，我在另一篇文章里說過一句話，希望可以幫助到你?！跋胍叱鰤粝氲幕▓@，就跟撿石子一樣，不要因為一時的羨慕就盲目把它裝進狹窄的背囊，重要的是有一顆會旅行的心。有一種人生叫執(zhí)著，無需任何肯定和掌聲，甚至浸滿孤獨和嘲諷，但只有足夠強大的內(nèi)心才會告訴你，這種執(zhí)著才是讓自己站起來的`資本”！
憧憬并執(zhí)著。
古語有許多勵志的話語，人類的智慧我想便貴在總結。我們學習前人的錯誤，以致我們處理同種局勢不那么棘手。青春，需要熱情，更需要執(zhí)著。因為年少，我們避免不了走彎路。古語“三人行，必有我?guī)熝?。”謙虛好學是我們的第一課，唯有不斷積累經(jīng)驗，吸取教訓，我們才可以走的更穩(wěn)，更遠。古語“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！苯挥咽俏覀兊牡诙n，唯有交志趣高尚的才不會近墨者黑。而對于青春的我們除了學習交友，還有最重要的一課是“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待?！睂τ诟改?，除了感恩唯有孝順。
我們之所以為人，是因為我們是人，我們之所以需要憧憬，因為我們無法預測未知。有人說夢想是點亮前進道路上的一盞明燈，我們的青春迷茫，奇異，需要我們用藍圖描摹。
我們勇敢，但我們害怕失敗。記得最經(jīng)典的一句話是“真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血。”我想，我們害怕的不是失敗，是沒有一顆執(zhí)著的心。這讓我想起了高考。
如果這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)場，我想，荒野上躺著的是我們的汗水和激情。很多人反刺高考是獨木橋，可當我們經(jīng)歷了才明白這份沉重的包袱，磨礪了多少稚嫩的面孔。正因為我們青春，正因為我們執(zhí)著，我們吶喊，但我們始終緬懷，這是屬于我們的樂章，這是屬于屬于青春獨有的交響曲。
有人經(jīng)歷過高考，也有人沒有經(jīng)歷過高考，但沒有一個人不經(jīng)歷青春。青春之所以被銘記，是因為它正值我們最有活力最有生命跡象的時刻。古人有一句最深得精髓的勵志語：“少壯不努力，老大徒傷悲?！蔽覀兊纳嵌虝旱?，我們的青春是有限的，我們的抱負與胸襟卻可以比天高，比海闊。只要合理運用，我相信世上沒有不會飛翔的鳥兒，正如我相信太陽明天會照樣升起。
你或許是老板，工人，農(nóng)民，學生，但我更相信你會是一個人，一個有理想有抱負的人。你可以說你年輕，你可以說你不懂事，但請你不要說夢想不再，青春不再?；蛟S，你真的年邁，但請你對自己善良，對身邊的人善良，你就是一個幸福的人。我們最喜歡說的一句話是“失敗乃成功之母?！蹦敲凑埬阌涀∵@句話，正如黨貫徹落實科學發(fā)展觀始終堅持黨的基本路線。
我記得徐志摩詩歌里說，“我不知道風是在哪一個方向吹。”我想告訴你們，在心里，那個軟軟的夢，飄揚在五星紅旗下，那個軟軟的夢，飄揚在奔騰的黃河上，那個軟軟的夢，飄揚在嘹亮的歌聲里。
青春交響曲高一篇二
青春就是一首交響樂，時高時低，時快時慢。但指揮棒緊握在自己的手中，旋律由自己掌控，這樣也已足夠了。
青春期的我是多么的叛逆、多愁善感、自信、張揚，如交響般的音樂而響起，奏出“美妙”的旋律。
叛逆是正處青春期時我們的特色，但它也不會無故滋生。
白色的書房，滿是書本的書柜，一個孤獨的身影正坐在書桌前，在那滿是作業(yè)，練習卷的書桌前奮斗著，不知不覺，時間已走過。此時，時針正指在凌晨兩點，而少年也已趴在書桌上睡著了。但眉心卻不知怎著緊皺著。
“你看你，這次考試怎么比不上次少了五分，你怎么學的呀？和人家第一名整整相差了十分。你看你，學學鄰居家的兒子，次次考試年級第一，乖巧懂事，而你呢？”“是是是，我笨，比不上人家，有本事你再生一個呀?！蔽掖蠛爸?，跑進了房間，呯的一聲，門關了。
請原諒我，父母，正處青春期的我叛逆是我應有的旋律。請理解我，現(xiàn)在的我正處于由幼稚向成熟過渡的時期。我需要你們的寬容、你們的理解。
正處于青春期的我是多么的多愁善感，但是每一次的悲傷失落卻不是沒有出處，也使我更加堅強、自信。
數(shù)學委員穿梭在教室里，把考試的試卷一張張發(fā)回給同學，并大聲讀分數(shù)。當讀到我的時候，她停頓了，便把試卷給了我，我看到我的試卷后。我愣了一下，一把把試卷塞入抽屜，努力裝作什么也沒有發(fā)生，可眼睛還是紅了，心里像被一塊巨石壓著，悶的難受，大腦一片混沌，趴在課桌上，任晶瑩的淚珠隨意散落?？奁?，我擦一擦通紅的眼睛，抬起了低垂的頭，把它抬的更高，心里喃喃的說：“我是打不死的‘小強’”，這樣就可以擊垮我，相信下次我會考的更加優(yōu)秀的成績。
青春，張揚是我的特色，請不要扼殺它。
在講臺上，我大聲說著屬于我自己的夢想，大膽展現(xiàn)我的個性，描述著我的未來；在操場里，到處都有我與同學們狂奔的身影，到處都是我們的歡聲笑語；教室里，到處看到我們?yōu)橐坏李}目爭吵的面紅耳赤。在生活中，我時刻展現(xiàn)著我的風格，張揚著我的風姿，也許我現(xiàn)在的所說所做在別人的眼中十分的荒唐，但請別折斷我的夢想的翅膀，我有我的想法，我的構思，不要拿著你們所謂的未來壓架在我的身上，我的青春我做主。
請幫助我，在青春期里，我會努力；我會拼搏。但我還不成熟，還太脆弱。
我的青春就是一首交響樂，不管彈奏的樂曲如何，它的旋律都由我掌控著，激勵我積極向上，帶著夢想與希望，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌，永保我青春的主調。
青春交響曲高一篇三
“啪!”水桶中的水輕輕拍打著桶。
“沙沙，沙沙。”掃把輕輕與地面接觸。
“吱，吱吱?！庇械耐瑢W將報紙揉成一團，報紙在窗戶上來回“走”動。
“咯吱！”是抹布和瓷磚奏出的音樂。
“吱呀?！蓖瑢W關上教室門，準備擦洗它。
“咝咝，咝！”個別同學將裝扮教室的一些紙裝在塑料袋里。
有些人拿著拖把把走廊拖得都能照出人影來！
豆大的汗珠從我們腦門和臉上滴落下來，我們還是不停地干著。
抹窗戶的同學抹完了，叫勞動委員蘇陽來檢查窗戶抹得是否合格。蘇陽從教室里面走近窗戶，看到窗戶上不怎么干凈。皺了皺眉頭，快步向窗外走去，鞋子還不時發(fā)出“噠噠噠”的聲音，對著抹窗戶的同學喊道：“你們怎么抹窗戶的？怎么還有污漬！”
等蘇陽背著抹窗戶的同學向別的地方走去時，那些同學偷偷地向蘇陽做鬼臉，有的同學還向她翻白眼，正好被我看見了，我情不自禁地偷偷笑起來。不過，他們還是按照勞動委員的意見，重新擦起窗戶玻璃來。
同學們一邊做清潔一邊說笑話，笑聲在教室里回蕩著。
“啪！”“沙沙?！薄爸ǎ 薄翱┲??！薄爸ㄑ健！奔w勞動真快樂，勞動的交響曲好動聽！
青春交響曲高一篇四
轉眼間，六年小學生活就像流水一樣過去了，一年級就像昨天一樣。一想到馬上要離開校園，心里就有一種說不出的感覺。有人把六年小學生活比作畫卷，有人把它比作萬花筒。然而，我想把她比作一首充滿活力的音樂，其中的每一個動作都是如此美妙和難忘.
運動1:“球”球迷總動員。
最近，我班上的幾個鐵桿球迷非常興奮，因為nba季后賽已經(jīng)進入了一個決定性的.階段。當然，李震是技巧最深的粉絲。他談論籃球。他什么都懂，絕對硬核。我真羨慕你。每次下課，他們都聚在一起談論最近的比賽。我還記得當我聽說火箭3:4輸給爵士的時候，高思斌是那么的沮喪，他想自殺。有時候。我本來是“對窗外的事充耳不聞”，但在他的影響下，我成了粉絲，偶爾也會說些高調。
動作2:智力游戲。
課前老師給我們布置了幾道難題。我等待大自然不甘示弱，立即著手冥想?！芭叮堑?！”他旁邊的王凡哭了。我趕緊回頭，聽了他的思路，覺得不對勁，就討論了一下。兩個人寫了一段時間圖后，認定他的方法不對。不得不重新思考。這時，從后面慢慢走來的看見莊，大叫：“讓這位老爺替你回答?！毖b腔作勢了一會兒，他終于承認不會了。我們倆都說：“切，我還以為你有什么花招呢！”不過，三個頭比諸葛亮強。經(jīng)過一番努力，三個頭終于解決了問題。
運動3:陽光晨讀。
隨著早讀班長的命令，教室立刻安靜下來。"把書翻到第28頁。"晨讀班長威嚴地瞥了一眼。然后，早讀的“嗡嗡”聲飛出了窗外。不過，也會有幾個積極分子。他們有的以書為屏障，愉快地聊天；有的正發(fā)呆地盯著窗外，大概在想昨晚的電玩；其他人在桌子下面做作業(yè).晨讀班長當然不希望一個老鼠屎毀了一鍋湯。然后他命令道：“小a要到頂了！”“組長小b應該不收書吧！”“給我沒寫作業(yè)的同學名單！”.多么晴朗的晨讀??！
正是這些精彩的動作構成了我們的校園生活。這校園生活就像一首充滿活力的歌，永遠留在我心里！
青春交響曲高一篇五
世上有許多美麗的聲音，“嘩嘩嘩”的流水聲，“嘰嘰喳喳“的鳥鳴，“沙沙沙”的風吹樹葉聲，人們的歡呼、嬉戲聲，小提琴美妙、婉轉的聲音……問我最喜歡什么聲音，那我最喜歡的非“考試交響曲”莫屬了！
“嘀鈴鈴！嘀鈴鈴！”一陣清脆的上課鈴在歡快的人群中響起，“呀！這結課考試！”不知是誰喊了一聲，同學們急忙把桌子拉開，只聽一片“嘩啦”聲，原來這是“交響曲”的序曲。緊接著從教室里聽見走廊上傳來“啪嗒、啪嗒、啪嗒”干凈、利落、并且有節(jié)奏感，我突然想起了老師那漂亮的高根鞋，哦！這是“交響曲”的第一樂章！同學們心里頓時緊張起來。老師說了幾句，便發(fā)下卷紙，只聽輕柔的“搜、搜、搜”，這是同學們在傳卷紙，也是“交響曲”的輕聲部分呢！老師說了一聲：“開始答卷！”同學們“劈里啪啦！”地打開文具盒，拿筆，這是音樂的高潮部分。呀，來不及了！同學們趕緊答題，教室里一片安靜，只有筆在紙上“刷、刷、刷”
快下課了，大多數(shù)人的考題已經(jīng)做完了，有幾人在講話，“誰在下面說話！”老師嚴厲地說。幾人的剎間臉紅了，可能是認識到錯誤了吧！我想這一小插曲大家一定不陌生了吧！
我盼望著你的來到―考場“交響曲”！
青春交響曲高一篇六
無聊秀一秀腦子里的事。
總是對同學調侃自己晚上8點躺下到11點睡著。中間這段時間，除去精神，什么都是正常的。至于做什么事，我想應該是做夢，要更確切點說，就是做白日夢。做此種夢時，身體的各部分都不在睡眠狀態(tài)，只有精神是混亂的。
小的時候，外婆總是給我講書上的童話，現(xiàn)在，白日夢像是我自己寫給我自己的童話。白日夢有長有短，只要你愿意，可以一分鐘搞定，但切不可有頭無尾。每個白日夢像是我的每件作品，我希望它們都有美好的結局。
作為作者，我總是作為主角出現(xiàn)，喜歡把看到的情節(jié)在童話中發(fā)生，幾分鐘前在千年前的江南，可能幾分鐘后的畫面便在四維世界，再加些純情小料，那就更完美了。自然，結局總是美好的。
喜歡在煩惱的時候把主人公想象成和我有共同經(jīng)歷的人，但最后往往會遇到一些奇怪的事，然后時來運轉。
想把現(xiàn)實中的人放進我的童話，現(xiàn)實中關系不好的同學在童話中可能成為我的好朋友，或發(fā)生一些現(xiàn)實中沒有的事。但是總擔心哪一天我把童話中的事幻想成真。哎！我會被人誤認為精神錯亂。
曾驚異的發(fā)現(xiàn)，竟喜歡在別人玩的時候發(fā)呆，就算被人拉到外面還是發(fā)呆，回家的路上也發(fā)呆。這段時間內(nèi)總是思考一些問題，可惜不是學習。
這些問題似乎不屬于我這個年齡段，上個星期我就在思考關于國際形勢的事?？上肓薾分鐘后，結論是，明天人類還活著。
有時也想為人類文明做出一些實際的貢獻，在家想了一個小時的1+1=？最后的結果為2，還有一頭的頭皮屑。
很同情哲學家，要是我的話，我會瘋的。記得某位哲學家說過：“寧可當一個憂傷哲學家，也不當一只快樂的豬?！钡矣X得，我更希望當一只快樂的，不被殺的豬。
夢想變成天使，將愛心播撒人間；夢想變成俠客，為人伸張正義；夢想考上清華，當大學教授；夢想當美國總統(tǒng)，那樣中美關系就不成問題。只是不想變成動物，需要天天擔心被吃。
青春交響曲高一篇七
六年的小學生活即將結束?；厥姿阉?，記憶的大門打開了，每一個動作都是那么精彩，那么難忘.
第二樂章：課堂。老師的粉筆在無聲的黑板上寫了多少遍知識的秘方？多少次，老師的諄諄教誨伴隨著我們成長。多少次，當我答對問題的時候，同學們給了我陣陣掌聲。音樂課，舒緩的音樂，美妙的琴聲，響亮的歌聲，飄落在校園的每個角落。體育課，我們統(tǒng)一的動作，大步的身影，汗水浸透的衣服.
第四樂章：放學后。放學鈴聲一響，校園馬上沸騰起來。師生告別，家長呼喚，校車鳴笛，學生的笑聲回蕩在教學樓的上空。學生們的心中充滿了收獲的喜悅，他們的臉上充滿了自由的幸福。
校園里的草和樹，老師和學生的一言一行，構成了一個奇妙的樂章，陪伴我走過一段美好的時光，陪伴我健康快樂的成長。
青春交響曲高一篇八
跌宕起伏，是交響曲的特點。青春就像一首跌宕起伏的交響曲。
正值青春的我們，各自都有著自己的成長之路，路上有怡人的風景，亦有艱難坎坷，但年輕的心不懼風雨，必將坦然接受路途中的喜與憂。走好自己的路，讓青春無憾，我們都能奏響青春獨一無二的樂章！
少時的我，就被父母告誡許多讀書的道理。長輩的諄諄告誡猶在耳畔。無奈，自制力不足的我一度走入迷途，厭學、逃課、打架，件件樁樁，令父母難過、傷心。這是一段低沉而壓抑的青春序曲?？嘤谖业耐媸啦还В改赴盐宜瓦M了一所封閉式學?！凰涑涣剂晳T，讓孩子改過自新，步入正規(guī)的學?！魃轿奈鋵W校。
于是，我開始了寄宿的生活。臨別前，父親鄭重地叮囑我在校要安分，聽從教練和老師的教導，學有所成，我不敢輕視他的威嚴，遵守至今。但第一次過寄宿的日子，諸多不慣不在話下。在起初的日子里，能安慰我心的就是西山周邊的田園風光。我常常醉心于四周優(yōu)美的鄉(xiāng)村景致，不愿回到教室。這也許為我后來報名美術特長班埋下了種子。
學習有很多興趣小組和特長班，武術、音樂、美術、舞蹈，各類公立學校不重視發(fā)展的科目，西山學校都極為重視。所以我的同學多半都多才多藝。我喜歡這樣的氛圍。單調的文化課學習，長久以來折磨著我們的身心，只有生動精彩的活動課像甘泉一樣滋潤我們渴望張揚的心。于是，我報名參加了美術班，我想把西山學校周圍美麗的風光描在畫布上。
青春，是人生中最美的旅程，我從一個懵懂的頑童成為了獨立上進的少年，一路的顛簸起伏如樂章上的音符，有著各自的意義和價值，最后聯(lián)成一首青春的交響曲。
青春交響曲高一篇九
我要的青春，沒有浮夸，沒有虛度，亦沒有膽怯，只有一個人靜靜地走過無悔的年華。
——題記。
青春不會一直都在，但每個人都擁有一段屬于自己的青春時光。我的人生正在經(jīng)歷青春時代，身邊的人常說：“青春就是用來揮霍的，沒有一個瘋狂的青春，那么人生將不再完美。”可事實上，又有多少人，在瘋狂地揮霍過青春之后，回憶往事，留下了串串悔恨的眼淚。
高中是青春最重要的一段時光。少年有青澀走向成熟，年少輕狂的我們在經(jīng)過高考之后收斂了鋒芒。
高三，我是一個天不怕地不怕的小女生，盡情地揮霍著青春，對高考也常常表現(xiàn)的風淡云輕，毫無壓力可言。每天嫌棄老師講得不好，卻從不把成績下降的原因攬到自己身上。成績不好，也總是笑笑鬧鬧，盡情地表達著對老師的不滿，卻沒想過改變，上課認真聽講，作業(yè)仔細完成從來不沾邊，也總是天真地認為一畢業(yè)就解脫了，在課外書和夢中憧憬著高考后可以自由的花天酒地。
當然，上天是公平的。一份耕耘或許得不到一分收獲，但不曾耕耘便永遠不會有收獲的季節(jié)。雖然自己在高考前掙扎了一下，但臨時抱佛腳顯然得不到上天的眷顧。20xx年6月，我迎來了人生的第一次洗禮，看似放蕩不羈實則平庸至極的自己終于徹底醒悟：“我的青春怎能如此黯淡無光！”故而我在家人和朋友詫異的目光中毅然回到了這個我曾經(jīng)一心想要逃離的地方。
我把“高四”當作上天給我挽回青春遺憾的最后一次機會，所以我不想再次浪費，如今的我仍舊是不起眼的小人物，但與往年不同的是，我變成了奮斗的“小草根”，每天我都給自己定下目標，在不斷的失敗中改變自己，完善自己。我也相信，只要我發(fā)自內(nèi)心的去努力，命運就不會讓我失望，青春也不會從我手中無故地流失，人的一生只有一次青春，時光匆匆，青春幾載，我們還有多少青春可以揮霍。
我才十八歲，我的人生才剛剛開始……。
青春交響曲高一篇十
天空陰霾，不見陽光，薄涼，有風跑過，撫過臉，感覺有一絲倉惶，與安靜得仿佛時間停滯的我形成強烈的對比，仿佛，一切都在狂奔，獨我停留，且面無表情。
喜歡淋雨，近乎瘋狂，愛上那濕發(fā)貼頰、心也潮濕的感覺，看著雨中慌亂逃避的人們，勾起一抹淺笑，安靜地緩緩前行，不敢與雨巷中撐著油紙傘丁香般的女子比較，我自有我的美景。
帶著一身的氣與溫潤，從纏綿的雨絲中走出，走入陽光，看百花綻放，聞一聞馨香，躲入某個角落，扎根在一條小溪旁，兀自開始屬于自己的花季，學會堅強，不再哭泣，狂風暴雨之后，凝視自己光禿禿的花板，想象那些載著小小的夢想與淡淡的哀傷，變著清風，飛向天涯，隨著淺流，沒入海角，再也尋不到蹤跡。
青春里總有倔強，仿佛那是華麗的樂章，奏響特殊的旋律，描繪屬于自己的五線譜，用情感交織，用心力點綴，用時光參透。相信總有一天，會變成一曲青春的交響曲，為自己獨自彈唱。
也許世事的蕩滌，會讓我們練就一身的防護罩，保護著自己。只是希望，當那一天來臨的時，每一個曾經(jīng)笑得天真而單純的我們，都可以留有一方凈土，讓自己時常沉浮。
一縷陽光照進天窗，令人精袖振奮，只想展翅飛翔。雖說雁過無痕，但相信，總會有人記起它無所畏懼的翱翔模樣！
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青春交響曲高一篇十一
清晨，陽光普照著大地，微風輕拂著。同學們已來到文化長廊，在眾多先人烈士的名言警句面前，拉開書包，拿出課本朗誦閱讀起來，有的背誦文言文，有的背誦英語課文，互不干擾。有道是一日之計在于晨，同學們都不愿浪費這美好的早晨，朗朗讀書聲響遍了校園。
午后，陽光懶懶地灑在地面上，微風吹開了閱覽室的窗簾，兩只大吊扇嗡嗡地扇動扇葉，發(fā)動沉悶的聲響。靜謐的午后，一群同學圍坐在閱覽室的紅木大圓桌旁奮筆疾書，沙沙的書寫聲伴著嗡嗡的風扇聲竟意外的和諧與美好。
夜晚熄燈后，宿舍內(nèi)亮起了一盞盞的小臺燈，映照著整個宿舍亮如白晝。同學們都躲在自己的床簾里讀書，或奮筆疾書補作業(yè)，或念念有詞背單詞，或翻閱課本在預習。直至深夜，才一盞一盞地熄滅，陷入真正的黑暗。
勤奮，是青春交響樂中最美的聲音。
軍訓中，眾人抓拉一個大鼓玩接皮球。這是一個仔細考驗同學們的團結合作精神以及彼此默契度的游戲，若是其中一個人配合不到位或反應遲鈍則吃不到皮球。軍訓里還有一個野炊的項目活動，這位同學跟著教官，浩浩蕩蕩地的行走到山林中一處房屋。同學們在教官的安排下去領來了鍋碗瓢盆和食材。大家都配合的進行默契，洗菜剁肉切菜生火炒菜都有條不紊地進行著，直至一道道菜的出爐。大家圍著餐桌品嘗著自己的勞動成果，雖味道與酒店的廚師所做的尚不能比。但也別有一番滋味，大家吃得樂呵樂呵的。
團結，為我們在枯燥的學習生活之余的活動增添了不少色彩，為我們帶來了歡樂與欣喜。
青春交響曲高一篇十二
剪不斷，理還亂，是離愁。
童年的時光，應是這樣度過的吧。懵懵懂懂地在人生道路上一路走來，從兒童變成少年。現(xiàn)在想來，竟連做夢與回憶都變成了奢侈。
許是獨生女的緣故，自小便習慣于內(nèi)心的孤獨與寂寞，只是一直在慶幸，現(xiàn)在的我并沒有過分的自立，至少能夠敞開心扉，甚至和朋友一起笑得沒心沒肺。
童年總是美好的，擁有的并不覺得，只盼著快點長大，可是這孤獨的成長背后必定背負許多，這些事，直到真正長大了才明白，連后悔的眼淚也變得奢侈。
最近一段時間，總是不停的回憶著過去的那些人那些事，意外的父母允許我上網(wǎng)，對于轉學不久的我是多么的慷慨呀，音響：“嘀嘀嘀……”地響起，我知道她們也是想我的，慌忙中不小心接到一個視頻，剛要把它切斷，信息內(nèi)容成功地阻止了我的手指：你還是那樣，只是頭發(fā)該剪剪了……”我們互訴著內(nèi)心的苦水，說到開心時依舊笑得沒心沒肺，只是她最后說了一句“……小兄弟……拜拜……”在那瞬間，我表面是嗔怒的，可是暗地里卻是竊喜的，“小兄弟”，這是一個多么美好的詞匯，差點讓我以為自己從不曾離開，仍在那熟悉的校園，仍天真地迷戀著那些美好卻不可能實現(xiàn)的夢，可是卻始終敵不過殘酷的現(xiàn)實，就這么毫無知覺地在現(xiàn)實的洪流里漂到這陌生的地方。
朋友們，年少如你，請必定任性而勇敢一次，想你所想，做你所做，青年時代僅有一次，錯過了就再也回不去了。請和我一起，奏響這青春的第一章樂曲。
青春交響曲高一篇十三
高聲部——激情與生命。
彤彤朝陽從遙遠的地平線上徐徐升起，我踏著旭日的朝陽邁開了我的求學之路。這條路上，我從不孤單。瞧，那還掛著霧珠的綠葉，多么楚楚動人啊!再看那慵懶的云，在清風的吹拂下，也開始勤快起來了!還有在遙遠的地平線上徐徐上升的朝陽，她彤彤的臉頰滿面春風，咦!這丫頭，又有什么好事自己偷著樂呢，怎么也不告訴大家?哈哈!我打著愉快的自行車鈴向著夢想進發(fā)，嗯!又是嶄新的充滿希望的一天!
低聲部——沉醉與動容。
汶川地震了!聽到這一消息的一剎那，所有明亮的眼睛都紛紛黯淡了下去。大家都陷入了一種沉默。但，悲傷絕不是永恒!黯淡的眼眸慢慢重新煥發(fā)出了光亮，希望就像冬天里的一把火，點燃了火種，溫暖了困境中人們的心靈?！拔揖杷氖?”“我捐五十!”……更多的聲音傳到了我的耳畔，宛如天使的吟唱。
和音——集體與團結。
青春交響曲高一篇十四
起風了，你說，在風起的時候，會有孩子奔跑，去追逐風中飛舞的彩蝶。可我，或許更想容身樹下，得一分清靜，品人生百態(tài)。
我們奔跑著，忘記去看身邊的風景，為何不放慢腳步，讓自己的靈魂與肉體得到一絲放松？如果慢下來，我們就可以看到，風中飛舞的彩蝶離我們是這么的近，甚至觸手可及，然而，在風中奔跑的孩子從未發(fā)現(xiàn)，那只彩蝶原來總是帶著他們繞圈子。
高中的我們，在來自父母老師學校的壓力下不斷邁著自己早已疲憊的雙腿，去沖刺年紀班級排名，我們?nèi)杖找挂构P耕不輟，可最后多擁有了些什么？不妨慢下來，回顧曾經(jīng)的錯題，溫習已經(jīng)遺忘的知識，找到自己的學習方法。沒有方向，我們只能泯然眾人，成為那無數(shù)捕蝶人中的一員，而不能做那個站在花叢中等待彩蝶入網(wǎng)的那一個。
奔跑，是青春的姿態(tài)，可慢下來，退出賽道，成為一名認真的觀眾又何嘗不是奔跑的另一種方式？在緊張的學習生活中，我們會有意無意地去忽略一些東西，而那些東西，正是人生路上不可或缺的。當我們站在跑道外，我們才知道為什么第一是第一，而這觀察對手的時刻，我們又何嘗不是在審視自身？慢下來，學會為他人的成功喝彩，學會吸取失敗者的教訓，這樣我們才能更好地武裝自己，擁有一雙可以看破迷霧，不為彩蝶迷惑的眼睛。
慢下來，回頭看看，我們走過的路已經(jīng)從一片荒蕪成為了滿園春色，也許我們無法擁有迷人的彩蝶，但我們可以擁有一片青春的海洋。
蝶舞青春，彩蝶是我們遙遠的夢，找對了方向，夢，就在眼前；草甸，是我們的收獲，縱使無法圓夢，我們依然擁有青春。
青春交響曲高一篇十五
彤彤朝陽從遙遠的地平線上徐徐升起，我踏著旭日的朝陽邁開了我的求學之路。這條路上，我從不孤單。瞧，那還掛著霧珠的綠葉，多么楚楚動人??！再看那慵懶的云，在清風的吹拂下，也開始勤快起來了！還有在遙遠的地平線上徐徐上升的朝陽，她彤彤的臉頰滿面春風，咦！這丫頭，又有什么好事自己偷著樂呢，怎么也不告訴大家？哈哈！我打著愉快的自行車鈴向著夢想進發(fā)，嗯！又是嶄新的充滿希望的一天！
低聲部——沉醉與動容。
汶川地震了！聽到這一消息的一剎那，所有明亮的眼睛都紛紛黯淡了下去。大家都陷入了一種沉默。但，悲傷絕不是永恒！黯淡的眼眸慢慢重新煥發(fā)出了光亮，希望就像冬天里的一把火，點燃了火種，溫暖了困境中人們的心靈?！拔揖杷氖?！”“我捐五十！”……更多的聲音傳到了我的耳畔，宛如天使的吟唱。
和音——集體與團結。
青春交響曲高一篇十六
友誼，是清晨明媚的暖陽；友誼，是山間劃過的溫暖的風；友誼，是春季之時冒出的嫩芽。友誼，承載著我們的成長與青春，承載著我們之間點點滴滴的小美好。
陪伴是最長情的告白。在無數(shù)個時刻，當你想起那個陪伴你走過無數(shù)歲月的人，你會感到慶幸，并在心底默默地說：感謝我的青春有你來過。
如果說，我是林間的清風，那她便是那飛舞的蒲公英。風在哪兒，蒲公英便在哪兒。而她，數(shù)十年來，就像是我的影子，不離不棄。
她自幼與我相識，我們之間完全沒有隔膜。我們雖沒有一絲血緣關系，卻親似姐妹。
她陪伴我度過了十二的年頭。當我成功、失意、喜悅、難過的時候，她都在。當我取得成績的時候，她總是在擁擠的人潮中向我投來祝賀的微笑，在聚光燈下告訴我要再接再厲；當我失敗的時候，她為我抵擋住外界的輕蔑和嘲諷，堅定地對我說：“失敗乃成功之母，加油”；當我開心的時候，她和我一起分享這份喜悅，她的笑臉似春季悄然綻放的花朵；當我難過的時候，她總是在我身旁，用手輕柔地拍拍我的肩頭，湊近我的耳邊低聲說：“沒事，有我陪你呢”。
我們曾倚靠在小院的墻邊，抬頭望著天空滑翔而過的大雁，我微微側過頭，余光瞥見她清秀的臉。我轉頭凝視著她。她發(fā)覺我在看她，也只是轉過頭，同樣的看著我，我們像心有靈犀般相視而笑。她清澈的眼眸中，記敘的是我們曾經(jīng)的點滴。我緩緩閉上雙眼，心里默念著：感謝，我的青春有你來過。
時光荏苒，轉眼間都已值青春少年之時。我們雖不像兒時那般形影不離了，但卻依然彼此陪伴著。我們的心并未因為距離的遙遠而被隔遠。
他們說，青春的道路上布滿荊棘。我不畏懼所謂荊棘，也不害怕狂風暴雨，因為我知道，無論什么時候，都有她會陪在我的身邊。
歲月靜好，你是眉眼如初的少女。時光如故，感謝你盛裝蒞臨我的青春。