經(jīng)濟全球化使世界各國的聯(lián)系更加緊密，但也帶來了一系列的挑戰(zhàn)。寫總結(jié)時，我們要客觀地評估自己的優(yōu)點和不足，這樣才能更好地改進?？偨Y(jié)范文中的觀點和見解，可以拓寬我們的思維和視野。
屆高三語文篇一
細節(jié)往往是一件事、一個人成功的命脈。還記得幾十年前蘇聯(lián)的太空飛船嗎?由于工作人員的疏忽，一個小數(shù)點的錯位造成了不可估量的經(jīng)濟損失。曾經(jīng)有一家大公司招聘工作人員，經(jīng)過層層篩選只剩下三個人獲得了面試的資格。在面試之前，公司特意在門口丟了一個紙團，結(jié)果學(xué)歷最低的那位應(yīng)聘者被錄用了，因為他撿起了那個被人漠視的紙團，這就是細節(jié)成就了他。
細節(jié)孕育創(chuàng)新、創(chuàng)造，催生靈感。在一千多年前，神農(nóng)用大鍋煮水喝，風(fēng)將樹葉吹進了鍋里，神農(nóng)并沒有將水倒掉重煮，他嘗嘗鍋中的水，而神農(nóng)發(fā)現(xiàn)煮出來的水甘甜可口，因此神農(nóng)發(fā)明了茶葉。為什么蘋果不是往天上飛而是落地呢?這一細節(jié)使牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律;為什么沸騰的水壺蓋子會跳起來呢?這一細節(jié)使瓦特發(fā)明了蒸汽機;為什么被閃電擊中的風(fēng)箏會有那么大的力量呢?這一細節(jié)讓富蘭克林發(fā)現(xiàn)了電。
細節(jié)是創(chuàng)新、創(chuàng)造的源泉，它可以讓人創(chuàng)造奇跡。然而我們常常小瞧細節(jié)，忽視細節(jié)。盧瑞華說過：“在中國，想做大事的人很多，但愿意把事做細的人很少。我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者;我們不缺少各類規(guī)章制度，缺少的是對規(guī)章制度條款不折不扣的執(zhí)行者;我們必須改變心浮氣躁，淺嘗輒止的毛病，提倡注重細節(jié)，把小事做細?！彼晕覀儜?yīng)從小培養(yǎng)好做小事、做好小事、注重細節(jié)的習(xí)慣。
人的習(xí)慣就是一種潛意識，我們一定要學(xué)會用心做事，盡職盡責(zé)，以積極主動的心態(tài)對待學(xué)習(xí)、生活，你就會充滿活力和有所造就。對待小事，要傾注全部熱情，不去計較它是多么的“微不足道”，你就會發(fā)現(xiàn)，原來每天平凡的生活竟是如此的充實而又美好。
一滴水可見大海，窺一斑而知全豹。細節(jié)相當(dāng)于試紙，可以測出一個人的素質(zhì)和境界。你的一言一行，一舉一動都可以成為命運的偏旁部首。偉人之所以成為偉人，并不是天生的，而是他們后天的修煉而成。
中國道家創(chuàng)始人老子有句名言：“天下大事必作于細，天下難事必作于易”。意思是作大事必須從小事開始，天下的難事必定從容易的做起。海爾總裁張瑞敏說過：“把簡單的事做好就是不簡單?！薄疤┥讲痪芗毴?，故能成其高;江海不擇細流，故能就其深?！彼裕蠖Y不辭小讓，細節(jié)決定成敗。
屆高三語文篇二
在每年的高考語文試卷中，都會出現(xiàn)一些背誦題目，而這些題目基本上是白白送分的題目，考生需要在考試前對大量的課文以及古文這種背誦。由于顧文已經(jīng)要古詩的數(shù)量比較多，高考涉及到的背誦題目，不單純考查高中時期學(xué)習(xí)到的古詩，也會出現(xiàn)初中時期學(xué)習(xí)到的一些故事，需要這些考生長時間地進行背誦。
高三考生要想在高考語文方面獲得一些突破，就需要掌握高三語文復(fù)習(xí)的方法。在考試之前，每天都需要背誦一些經(jīng)常會考查的課文。這些高三學(xué)生每天也需要背誦一些古文，文言文。除了對這些古文熟練的記憶之外，也能夠應(yīng)用到自己今后的寫作中。
屆高三語文篇三
喧鬧的屋子里，大人們正在熱切的談?wù)撝裁?，他們一邊談著一邊笑著，還有人毫不顧忌地吞云吐霧。我實在受不了，就打算出門散散心。
青石板路，緩緩延伸，我沿著一條靜謐的小河緩緩向前走去。
突然，我的視線被一片茂密的竹林吸引，碧綠的竹子仿佛將此地圍城了一片綠色的海洋。竹子高聳入云，給我?guī)硪环N縹緲的感覺。我抑制不住內(nèi)心的好奇，緩緩抬腳，向前邁進。
“汪汪……”一陣狗吠聲驚得我停下了腳，我揉了揉眼睛發(fā)現(xiàn)前方有一處小小的房屋還有一只大狗。我有些許害怕，不敢前進。這時，從屋內(nèi)出來了一個老爺爺，他安撫著那條狗，一邊讓我過去。
許是被他慈祥的笑容打動了吧，我坐到了他的小屋中與他聊了回天。
老爺爺告訴我，自己原本是個商人，一直在名利場上追逐著權(quán)勢與財富，后來當(dāng)妻子突然離世之后，他開始真正地看清自己的本心，開始認識到錢財權(quán)勢一切都只是一場空，唯有真正地擁有自己才是真。
然后他就毅然放棄了自己原本蒸蒸日上的事業(yè)，來到此處，種了一片竹林，在竹林中搭了一座小屋。當(dāng)然，還帶了那條和他妻子曾經(jīng)一起撫養(yǎng)過的狗。
說完之后，老爺爺像個頑皮的小孩子一樣呵呵一笑，又轉(zhuǎn)身從廚房里端來了兩杯茶。給了我一杯，又繼續(xù)說：“這茶是我妻子在世時最喜歡喝的，現(xiàn)在她不在了，我就多帶了幾包來，每次想她時，就喝上一杯。你嘗嘗，看怎么樣?”
輕輕搖動著，一股茶香撲面而來，從這茶香中，仿佛能看見老爺爺自己一直堅守著的本心。輕輕一抿，茶香蔓延于心中，一股淡淡的清苦彌漫于舌間。
輕輕閉上眼，細細感受這清苦。是啊，老爺爺放棄了權(quán)勢與財富，只愿去堅守那真正的自己，這過程雖然有一絲清苦，但我相信，一定會回味無窮。
喝完了老爺爺?shù)牟?，他送我到了竹林外，又是來時的青石板路，依舊沿著河流緩緩前進，只是心境發(fā)生了變化。來時心中被爭權(quán)奪利的喧鬧充斥著，然而現(xiàn)在我知道了堅持自己，勿忘本心，要去堅守那真正的自己。我想大聲地對心中的自己說：“前方的路雖然坎坷，但我一定會努力堅守真正的自己，堅守本心!”
屆高三語文篇四
如果把回憶折疊起來。
如果把時間倒轉(zhuǎn)開去。
如果把青春拉扯回曾經(jīng)倉促的形狀。
如果把年月點燃成黑暗里跳躍的火團。
那么-------。
這是一段引用，我把它做成楔子，只是它很能點出我將要說的。也就相當(dāng)于一個引用的序吧。
一次無意的發(fā)呆，在一瞬間，腦里閃過了一句話“我們都是別人生命中的一個過客，同樣，別人也都只是我們生命中的一個過客而已?！睂懼苡洉r，就寫下了那時的感受現(xiàn)在算是重溫吧！
曾經(jīng)所經(jīng)歷過的事離我們越來越遠，越來越模糊，直到不再記得．有的時候，回憶，可腦中卻是一片白，怎么也想不起來。
曾經(jīng)所有的刻骨銘心的心情或是感受，現(xiàn)在都不再記得那是怎樣的一種感覺了。
曾經(jīng)所有的純真與幼稚，現(xiàn)在不能記起來是怎樣一種言語。
曾經(jīng)的擔(dān)驚受怕，現(xiàn)在認為好傻。
曾經(jīng)和誰是好朋友，現(xiàn)在－－不記得。
曾經(jīng)和誰是敵人，現(xiàn)在－－不記得。
小時候一起玩的伙伴，分隔了不知幾個365天，現(xiàn)在--又是一個10多年以后，相遇，我們都不再記得曾經(jīng)--我們美好的童年，我們有一起玩過，只是有一種說不出來的感覺，既熟悉又陌生一起跳過皮筋，一起辦過家家，一起躲過貓貓。一起笑過，一起哭過的我們都不再記得對方，我們都變成了彼此生命中很久很久以前的過客了。不知是我們的記憶麻木了還是怎么，對于曾經(jīng)的一切一切，都讓時間教會了我們遺忘。
現(xiàn)在的我們，也不知道以后是不是擦肩而過，形同陌路般。誰也不再記得誰我漠然了。
原來，所有的過客都會離開。
過去現(xiàn)在未來。
我們都是別人生命中的一個過客，念過，恨過，我們依舊只是一陣風(fēng)，或許帶起了些許漣漪，可從沒打算過讓足跡停留在某個角落，會一直走一直走，時光的運轉(zhuǎn)，隨著軌道的慢慢運行，前面是黑暗還是光明，都要從那經(jīng)過，或許，某天，你的宿命牽住你，讓你停住，你的生命就此定格在那，那么陪你到最后的人，也不是什么，也只是你生命中最后一個過客而已。
記得所有的快樂和記得。
忘卻所有的痛苦和忘卻。
也不知道是哪本小說中寫到的了，只是現(xiàn)在突然想起來，很可笑，因為對于曾經(jīng)，我連著我的快樂與痛苦都忘卻了，仿佛越想記得的，遺忘得到越快了。什么都忘了，連同所有的事物人心情感覺。都忘了，空洞的面容木奈的眼神。模糊的表情不就是暗示著所有的到最后都要消失。
屆高三語文篇五
如同世界上沒有兩片相同的樹葉，語文課是最豐富多彩的課堂之一，可以說，不同的人就有不同的上法。
老師們的復(fù)習(xí)課有以下幾種模式：1、依次講解式。根據(jù)專題內(nèi)容，或根據(jù)試卷的結(jié)構(gòu)，依次講解，以教師主講為主。這是最常用的一種課型模式。2、重點點撥式。根據(jù)專題內(nèi)容，或根據(jù)學(xué)生的掌握情況，點撥內(nèi)容有所取舍，注重教學(xué)的針對性。3、方法指導(dǎo)式。課堂教學(xué)的重點，以能力立意為主，重在規(guī)律的總結(jié)，方法的指導(dǎo)。4、師生交融式。教師不再是“一言堂”，而是做到了師生互動、生生互動，是“平等的對話”。5、自主探討式。充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，貫穿啟發(fā)性原則，注重學(xué)生的自主、合作、探究。
幾種課型交互使用，是基于學(xué)情分析的結(jié)果，既克服了教學(xué)中的機械刻板，又凸顯了教學(xué)的有效性，值得借鑒。
復(fù)習(xí)課需要高度。
高三語文復(fù)習(xí)課，它不僅需要老師有廣博的知識，還需要有睿智的見解，以及足夠的策略。教師是“平等中的首席”，但也必須明確，既然是“首席”，其“主導(dǎo)”作用必須體現(xiàn)。
什么是高度?高度就是一種層次，一種教學(xué)的境界。比如說，老師們對某一個知識點的有效拓展，就是高度;老師們對某些題目的方法點撥，就是高度;老師們對某類題目的規(guī)律總結(jié)，就是高度;老師們不再僅僅滿足于全盤灌輸，而是突出重點，加強針對性，提高有效性，就是高度。
一位老師講評試卷時，以“關(guān)注重要信息”為綱，高屋建瓴，順勢而下，給學(xué)生以明晰的方法指導(dǎo)和強大的精神支撐，展現(xiàn)了一位有經(jīng)驗的教師的教學(xué)深度和高度;一位年輕的教師，以“語言：還我天使的翅膀”為抓手，針對高考作文發(fā)展等級的“有文采”展開探討和指導(dǎo)，激活了學(xué)生的思維，展現(xiàn)了足夠的才華和高度。
復(fù)習(xí)課需要氛圍。
高三語文復(fù)習(xí)，內(nèi)容多，題量大，綜合性強，稍不留神，就會讓課堂變得沉悶、枯燥。有人說“高三是煉獄”，雖然不一定科學(xué)，但至少道出了一種現(xiàn)實。這種狀況不利于激發(fā)學(xué)生的積極性，不利于實施有效教學(xué)，不利于構(gòu)建高效的復(fù)習(xí)課堂。為高三語文復(fù)習(xí)課營造點氛圍，很有必要。
通過聽課，我們發(fā)現(xiàn)老師們的復(fù)習(xí)都有計劃，這為營造良好的教學(xué)氛圍奠定了基礎(chǔ);老師們情緒飽滿，都很自信，這是一種良好的心態(tài)，具有很強的感染力，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;有的老師善于從學(xué)生最關(guān)心的方面切入教學(xué)，調(diào)動了學(xué)生的情緒，如“高考詩詞鑒賞考些什么內(nèi)容呢?是如何設(shè)題的呢?”再如“怎樣才能提高高考文言文翻譯的準確性和得分率呢?”看似不經(jīng)意，卻抓住了學(xué)生的心理，制造了一種有效的情境教學(xué)的“場”;綜合試題，老師們給學(xué)生印發(fā)答案的做法，也很有效，對節(jié)省教學(xué)時間，強化規(guī)范答題，有很好的作用;老師們課堂上的幽默不可少，說一個笑話，打一打趣，會緩解心理的壓力，提高學(xué)習(xí)的情緒，教學(xué)效果事半功倍，所以說，高三的語文復(fù)習(xí)課需要有點笑聲。
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屆高三語文篇六
您怎么樣了，現(xiàn)在如何，我好想你。你的存在，離去都教會了我該如何成長，謝謝我不能再擁抱了的您。陪伴我成長了如此之久。
最后，我還是放棄了。對于我的放棄，您并沒有說什么。
那個寒假結(jié)束的很快，比記憶中任何一個寒假都快。在我們吃過最后一個晚飯后，媽媽和爸爸去收拾行李。我和您一起坐在飯桌前，您望著窗外，說‘外面的樹又長高了，你也長高了’。我愣住了。風(fēng)把我手里的書翻到了某一頁，我低頭，看見上面寫著;愛是一個成長中的孩子：它在慢慢長大，學(xué)會自己走路，自己思想。我的心被觸碰到了，有什么從心臟溢了出來。我抬頭看著您臉上那被時間刻上的皺紋，還有那屢屢白發(fā)。這，有多少是為了我而長的，奶奶。我被胸口所溢出的情緒牽動著，我上前拉住您的手。那是一雙粗糙而又長滿老繭的手，可是我覺得我觸碰到了愛的雙手，如此溫柔。
我對您說‘我們?nèi)ズ舆叞?，我想走到河的對岸’‘好’?BR> 我牽著您的手來到河邊。夜晚的星很亮，月亮露出微笑的幅度。我光著腳走到河中央，其實那時的我是害怕的。不過我知道，我不能再放棄了。我轉(zhuǎn)過頭，您如那天般對我微笑。我咬著唇，握緊雙拳，背對著您，快速向前奔跑。邊跑邊對您大聲說‘奶奶，你看，我可以的’在到達對岸時，我已滿臉淚痕……那夜微風(fēng)，我擁抱了您，也擁抱了成長。
媽媽說，小時候您總是牽著我的手過馬路，不用多久就該是我牽著您過馬路了。
屆高三語文篇七
如水的月光傾瀉而下，映襯著淇水的河面一片朦朧。微冷的秋風(fēng)微微拂過，淡黃的蘆葦沙沙輕響，水面上漣漪輕輕蕩開，模糊了水中*的身影。孤身站立于江岸，眉頭的點點哀愁更增嬌弱，心中的苦悶無人可聆聽。
多少年了，由初嫁的心喜到如今的哀愁，由少女的天真到如今的成熟，成長真需要如此嗎？在一次次心傷之后的成熟。
當(dāng)初春之時，他抱著絲與我述衷情，我的心如那新抽的綠芽般點點歡喜，微紅的霞云染上雙頰?？粗液窭蠈嵉乃?，羞澀地點了點頭，即使他沒有上門向父母提親，即使他沒有找媒婆，即使他沒有下聘禮，但我還是答應(yīng)，因為我想，我是喜歡他的，他也是喜歡我的，既然這樣，又為什么要顧那些繁文縟節(jié)呢?，F(xiàn)在想想，年少的自己是多么地沖動呀！
只身帶著聘禮與他度過淇水，河水蕩匯，浸濕了衣裳，但我卻滿心歡喜，與愛的人共結(jié)連理，是多么幸福的事！
薄云遮住了皎月，天色微微變暗，如墨的夜色似乎要攀住人的呼吸，使人不敢妄動。緊了緊身上的衣服，望向淇水，思緒再次飄往那深沉的記憶中。
曾幾何時，自己也是滿心歡喜，以為找到一個冷了可以幫我添衣，睡了能幫我挽被，病了可以為我擔(dān)憂的人。可為什么這只能是我的夢境呢？嫁為他婦之后，我一直勤勤懇懇，夙興夜寢，沒有一日無這樣的，我也自認沒有什么過錯，但他為何變得如此。以前憨厚的他為何成了如今的兇惡，以前總逗我開心的他哪去了，以前的山盟海誓，以前的甜言蜜語，以前的歡樂時光難道都是假的嗎？一次次的希冀他能恢復(fù)以往，一次次的失望，心被刺痛了無數(shù)次，終究不想再痛了。只是以往的記憶太過美好，美好得讓我不想忘卻。
天微微泛白，不知不覺，已在淇水岸站了一夜，該忘卻的，該遺下的，還是隨著淇水隨風(fēng)而逝吧。在嫁人前他的憐惜，在嫁人后他的轉(zhuǎn)變，讓我看到了愛如水中泡沫般，一觸而逝，經(jīng)不起時間考驗。
后記：桑之末落，其葉沃若。女之耽兮，不可說也。
屆高三語文篇八
我的語文先生還有誰呢？當(dāng)然是我們高一的語文老師啦！我和汪兄給他起了個綽號叫“wei瑣哥”。
先生的頭發(fā)是很有型的，也是經(jīng)常被我開玩笑的，特別是當(dāng)他頭發(fā)長的時候。他的頭發(fā)有時候是中分，有時不是，但總是左邊會比右邊的頭發(fā)多。于是，我和“大號哥”給他去了個綽號“三七開”。奇怪的是，好像從那以后，“wei瑣哥”總是喜歡叫一樣“三七開”發(fā)型的同學(xué)回答問題。
先生喜歡朗讀，這是他新課之前必做的。要不就是他電腦里那深厚的男中音“啊了啊，啊了啊”啊個五分鐘。有幾次，我跟汪兄開玩笑，估計那聲音都是他的，只是“形象”不好，擺個周國平的頭像在上面。
當(dāng)然搞笑的不只是頭發(fā)，還有那眼鏡！這或許是讓每個同學(xué)最受不了的！每當(dāng)我們專注地看著他時，那神奇的眼鏡總要反光，讓你搞不清楚那藏在后面的那一對探照燈在盯著那位神游的同學(xué)，有一次我還對汪兄開玩笑真想打爆那眼鏡。高一那年我只有兩次看清楚先生的眼睛，一次是找他吹牛，一次是交作業(yè)，但每一次給我些許震撼，因為先生的眼睛看上去其實是很深邃的，就像哲人的眼神洞穿著宇宙那樣。好了，還是將惡搞進行到底吧！每每課上，當(dāng)我看不見他的眼睛而眼鏡又反光時，我總要對汪兄說：“wei瑣哥又在看xxx了?！?BR> 在一個47女，7男的班里，對于男生來說，不排班花是不可能的。當(dāng)然，大給，管子和馬子不怎么感興趣，于是這個重任就落在了我和汪兄的身上。每當(dāng)先生叫起一個班花回答問題時，我倆總要仔細打量著這兩個站著的，目光從他們臉上來回移動，只見班花很害羞，但是先生呢？他總是挑起眉毛，身子前傾著雙手撐在講臺上，瘦長的脖頸捧著那有著民國時期發(fā)型的頭，半張著嘴好像瀑布靜止懸在半空中似的，照舊是迷離著雙眼。我和汪兄真要是笑爆了，當(dāng)然后來這個爆笑的神情也傳到了其他男生那兒。記得有一次星期天中午放假，我還在講臺上模仿給汪兄和老給看，別提多哄動了。
好了，這就是我日記里關(guān)于先生的回憶，，當(dāng)然也有修改，大家看看玩玩笑笑吧，這些是我高一時候好玩的事情。先生，是一位值得珍藏的人物，能當(dāng)先生的學(xué)生也算是一種福氣吧，在給你閱讀和寫作莫大脾益的同時，還能帶給你無限的遐想和快樂！
屆高三語文篇九
傳聞入北地，民物多傷夷。豈無霍去病，能不以家為。
——題記。
霍去病，一個遙遠的名字，已經(jīng)模糊的背影，世人或許早已遺忘了他，但在歷史面前，他仍舊是那么滾燙，那么剽悍。“出身仕漢羽林郎，初隨驃騎戰(zhàn)漁陽。孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香?！彼坪酢皞髌妗边@個詞與霍去病相比，都顯得猶為不足了。
初生牛犢不怕虎。
建元元年，也就是漢武帝登基的那一年，霍去病以一個私生子的身份誕生了。然而在霍去病年僅一歲的時候，一件傳奇的事情發(fā)生了，正是這件事，中國歷史上一位偉大的少年將軍橫空出世了。
漢武帝在平陽公主家歇腳的時候，偶然臨幸了歌女衛(wèi)子夫，而衛(wèi)子夫恰巧有了身孕，一個低微的歌女搖身一變，成了夫人。而霍去病也從一個奴仆變成了官宦子弟。與此同時，衛(wèi)家的權(quán)勢越來越大——先是衛(wèi)子夫生下皇子成為皇后，走上后宮的頂峰。又是衛(wèi)青東征西討做到了車騎將軍?；羧ゲ∽鳛榛屎蠛蛙囼T將軍的外甥，并且為人少言寡語，敢作敢為，智勇雙全，自然而然的得到漢武帝的賞識，恰巧趕上匈奴侵犯邊疆，年僅十八歲的霍去病向漢武帝主動請纓。漢武帝想教他兵法，他卻答：“顧方略何如耳，不至學(xué)古兵法?！睗h武帝聽后，立即意識到一顆新星正在冉冉升起。漢武帝料想不錯，一代少年英雄的傳奇人生自此展開。
霍去病領(lǐng)兵八百，在茫茫大漠中尋找敵人的蹤影，年輕的霍去病沒有任何的領(lǐng)兵和實戰(zhàn)經(jīng)驗，只是采用獨創(chuàng)的“長途奔襲”戰(zhàn)術(shù)，勇猛殺敵。少年的心中沒有惶恐，沒有害怕。有的，只是一顆報效國家，建功立業(yè)的心。你可以說他是初生牛犢不怕虎，是血氣方剛，然而或許正是這種豪邁，使他出人意料的成功了。
果然，初出茅廬的霍去病首戰(zhàn)告捷，深入匈奴腹地襲擊營地，殺死了匈奴相國和當(dāng)戶以及單于的祖父、叔父。共斬首兩千余人！這樣莫大的功勞在年少的襯托下顯得格外耀眼，大喜過望的漢武帝封他為“冠軍侯”，贊賞他勇冠三軍。
自此一戰(zhàn)，霍去病橫空出世。人們還不知道，這位十八歲的小將將成為匈奴人的心腹大患。
戰(zhàn)后，漢武帝為霍去病建造了一座豪宅，當(dāng)時還不滿二十歲的霍去病知道后，竟對漢武帝說出了“匈奴未滅，何以家為”的豪言壯語。回想今朝，又能有多少不知比他年長多少歲的官員能說出如此慷概激昂的言語。
屆高三語文篇十
記得聽大人說過：“小孩子是最無憂無慮的”。其實小孩也有自己的煩惱，這不：作業(yè)多，壓力大，沒時間玩，這些煩惱都困擾過我。而我現(xiàn)在最大的煩惱就是當(dāng)好學(xué)生太難了!
哎，當(dāng)學(xué)生難，當(dāng)好學(xué)生更難，就像伍美珍寫的小說中《當(dāng)好學(xué)生真難》里的主人公一樣，我何時才能脫離這個煩惱，否則遲早要“白了少年頭”!
如果把考場比作戰(zhàn)場，我就用以下這首詩作為結(jié)尾：
望考題，成績奪未央，
塵沙起，考場巧對王。
知成績，淚已落兩行，
再努力，定會得“漢疆”。
挫折不是厄運，它是一把劍，懦弱的人傷害了自已，堅強的人練就了自己。
—題記。
這個世界，有太多的疾風(fēng)驟雨，總讓我措手不及。當(dāng)各種壓力席卷而來，那看似堅強的一舉一動都只是脆弱的防御。
無所事事的我漫步在無邊的路上，昏暗的燈光下，只有被拉長的影子陪伴著我。當(dāng)無聊的我被一棵普通的樹吸引住時，我的命運從此開始改變。
我認出了這棵樹，因為我一直記得我以前是如何殘忍對待它的。幼小的我喜歡拿小刀到處刻刻畫畫，媽媽來不及阻止我，一滴滴樹汁便從傷痕中溢出，像一滴眼淚。傷口露出痛苦與無奈。真想不到，這棵樹竟然長大了。我抬起頭，卻發(fā)現(xiàn)它跟別的樹差不了多少，甚至比它們還要高出一些。
一剎那，我感到從樹葉縫隙中折射的光時異常刺眼，我下意識用手擋了一下，又仿佛覺得，我是在向它敬禮。
我的手久久沒有放下，為了那棵樹，也為了我自己。我想象不出它承受過多少痛苦和傷害，也無法了解它忍耐了多少孤獨和寂寞。然而，在我面前呈現(xiàn)的，卻是永不低頭的身軀和堅強不羈的靈魂。
厚厚的傷疤經(jīng)過歲月的拂塵，已然成了淡淡的笑容。那是堅強的笑容，是勇敢的笑容，是永恒的笑容。
堅強，是在風(fēng)雨中學(xué)會的。
學(xué)會堅強，當(dāng)我們面對生活的壓力，那些失敗讓我們象落葉歸根一樣，從容不迫，躊躇滿志。
學(xué)會堅強，當(dāng)我們在面對前途無期時，那些困難讓我們像梅花凌寒一樣，無所畏懼，勇往直前。
我知道，沒有什么再能阻擋我前進的腳步，面對壓力和失敗，我一定會微笑面對，面對前途和困難，我一定會堅強努力。
經(jīng)過一次次苦痛，我告訴自己要堅強，經(jīng)過一次次挫折，我告訴自己，不再悲傷。是誰發(fā)的誓言，斬斷翅膀也要帶著血和淚飛翔?人生的路還很長，珍貴的東西總是慢慢成長。
成長中，我學(xué)會了堅強。
屆高三語文篇十一
光陰荏苒，一學(xué)期的時光匆匆過去?；厥滓粚W(xué)期來的備課組活動，感慨良多，現(xiàn)扼要總結(jié)如下：
一、發(fā)揚團隊精神，是取得各項良好成績的根本保證。
高三語文備課組是一個團結(jié)、向上的集體。在高三這一年中，我們面向全體學(xué)生，立足學(xué)生，立足教材，立足高考實際，密切關(guān)注相關(guān)信息，使高三語文的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)能夠緊跟最新形勢，收到了一定的效果。
首先，我們6位老師在剛升入高三時，就達成共識，盡自己最大的努力，形成集體的合力，齊心協(xié)力，使學(xué)生的成績能夠有所提高。雖然我們高三備課組有教師第一次上高三，且以年輕教師居多，但我們始終堅信：指要不吝于付出就一定會有收獲。雖然整個高三學(xué)年，出現(xiàn)過許許多多的意外情況，每個人都遭遇到工作、家庭中的一些不如意事甚至挫折，但我們組老師都牢記住自己作為一名高三教師所具有的特殊使命。正是這種信念，使我們無論遇到什么艱難險阻，都咬咬牙，自己挺過去，不耽誤學(xué)生的課，不耽誤自己的本職工作。回顧高三這一年，我們沒有遺憾，我們每個人都盡了自己最大的努力，我們無愧我心。
二、加強集體備課，認真實用。
在能拼能干的前提下，我們備課組還很重視提高課堂效率，向40分鐘要效益，是我們高三教學(xué)時的一個重要方針。不打無準備之仗。高三時，我們按學(xué)校的要求強化了集體備課制度。除特殊情況外，每周大家至少一次湊在一起集體備課。每周備課堅持中心發(fā)言人制度，集中備課時統(tǒng)一教學(xué)要素，規(guī)范教學(xué)行為，重視重難點的突破，重視教法設(shè)計和學(xué)法指導(dǎo)。這樣，大家經(jīng)常溝通交流，互通有無，群策群力，共同提高。有了集體的智慧，大家再根據(jù)每個班的具體情況有的放矢施行教學(xué)。在課堂教學(xué)中，我們的教學(xué)理念是向?qū)W生傾斜，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。
我們在高三的這一年，沒有單純地陷入到題山題海中去，而是利用各種方法提高學(xué)生的語文解題能力。同時，為了不斷充實自己，改進自身的業(yè)務(wù)水平，我們不放棄一切學(xué)習(xí)的機會，在組內(nèi)主動落實公開課講課、聽課制度，尤其針對高考弱項--作文，我從網(wǎng)上下載了一些材料，全組集中討論，讓李霞老師上作文公開課，全組聽課評課，帶領(lǐng)學(xué)生突破審題難關(guān)。無論高三工作多么繁忙，老師們都不放過任何一次校外或校內(nèi)公開課學(xué)習(xí)的機會，甚至還出現(xiàn)了有經(jīng)驗的老師主動邀請年輕老師進課堂，年輕老師虛心求教的教研氛圍。通過這些活動，大家深深感到：化彼之長為己之長，融會貫通，這對我們的教育教學(xué)很有啟發(fā)。
1.本學(xué)期全組教師一起鉆研了考試說明，并且對最新的高考信息進行了集體討論和研究，下發(fā)最新的高考信息資料，人手一份，讓高三全體教師的日常教學(xué)都緊緊圍繞高考，避免信口開河，游離考綱，無的放矢。
2.高三老師集中全組的力量，自己編寫了高考各個考點的高考指要，主要分現(xiàn)代文（社科類）閱讀，古文閱讀，詩歌鑒賞，小說閱讀，散文閱讀，人物傳記閱讀，語言文字表達幾個大部分。總結(jié)這些考點常見的出題方式，常見的審題思路，答題步驟和方法指導(dǎo)，例題示例等，編訂成冊，高三師生人手一份，這樣可以快速提高全組教師，尤其是青年教師的素質(zhì)，讓每個老師尤其是首次教高三的老師都知道高考考什么，怎么考，怎么答。
三、將計劃落實到底——針對實情，方法靈活。
高三教學(xué)的目的性應(yīng)該是最強的。在備課組大的計劃前提下，每月、每周、每天、每堂課該都應(yīng)還有計劃，然后以極其認真的態(tài)度去完成，之后還要有效果反饋，對發(fā)現(xiàn)的問題要迅速采取補救措施，進行二次輔導(dǎo)。我們決不把一套試卷發(fā)給學(xué)生做了不收不改，第二天對對答案。對每套試題的評析我們都做到先集體教研，分析每道題的出題目的，揣摩出題者的意圖，引導(dǎo)學(xué)生的答題思路，規(guī)范學(xué)生的答題步驟，對試卷中學(xué)生出現(xiàn)的問題一定落實到位，為什么錯，以后怎樣避免出錯，遇到此類題一定要會。對試題的考點進行適當(dāng)?shù)耐卣梗@一類的題目還可以怎樣考，如何答，都要給學(xué)生講到，練到。
高三教學(xué)的針對性也是最強的。在這屆學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差的前提下，老師們盡其所能的幫他們抓分，如背誦默寫部分，為了這六分，全體老師絞盡腦汁，采取了各種方法哄著學(xué)生背誦。成語的積累也是一點一點努力，耐心細致。
四、大膽預(yù)測，勇于探索：
我們認為考新材料作文的可能性比較大，因而我們加大了新材料作文的審題訓(xùn)練，從網(wǎng)上下載了一些材料，又結(jié)合各地模擬題的材料，加大審題訓(xùn)練。非常幸運的是，今年高考果然考了新材料作文。
2、默寫部分：我們果斷地舍棄了去年考過的默寫篇章，尤其是《琵琶行》，并且大膽地加大了《離騷》的復(fù)習(xí)，最后一次校內(nèi)模擬題，我們就出了《離騷》的默寫。我們還跟學(xué)生強化了對《離騷》的預(yù)感，非常幸運的是，大部分學(xué)生在《離騷》的默寫中沒有失分。
3、文本閱讀：我們經(jīng)過分析認為，今年試題應(yīng)該不會有大的調(diào)整，會保持平穩(wěn)過渡，因而文學(xué)類文本閱讀考散文的可能性不大，且散文的難度大，與實用類文本的難度很難保持一致，所以文學(xué)類文本我們還是側(cè)重了小說的閱讀訓(xùn)練，實用類文本側(cè)重了人物傳記的閱讀。事實驗證了我們的推測。
學(xué)生出了語文考場，都覺得今年的語文試題幾乎都在掌控之內(nèi)，這是高三全體師生的辛勤努力換來的。
最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們高三語文組工作的大力支持和悉心指導(dǎo)。
2014/7。
2014/7/11。
屆高三語文篇十二
房間里黑漆漆的，我慵倦地躺在床上望著天上閃亮閃亮的星星，寂靜得有點嚇人。電風(fēng)扇微弱地轉(zhuǎn)動著，我的思緒不知在何處飄蕩。
已經(jīng)記不清這是第幾個晚上如此般安靜地待在家里了。自從高考分數(shù)下來，每天晚上我將自己關(guān)在房間里，不是為前途傷心惆悵，也不是發(fā)神經(jīng)玩寂寞，只是簡單的想自己呆著而已。
可爸爸媽媽不這樣認為。每當(dāng)我關(guān)上門時，絮絮叨叨的聲音便傳了過來：“這孩子，又是這樣……，唉！”他們對我的不滿我早已聽出來，可我不想解釋什么，一想到和他們對話我便心生厭煩之情。高考失利，往后的路該如何走，假期如何安排等這一系列話題便是穿插在我與他們的交談中的唯一。真的煩了！我寧愿呆在房間里聽聽音樂，睡睡覺，簡簡單單地休息，閉目養(yǎng)神也好。然而爸爸媽媽似乎與我作對一般，只要我回房間，他們就開始嘮叨，好幾次還嚴肅地批評了我，他們希望的是我坐下來好好和他們談?wù)?，把所有的計劃都安排好?BR> 在經(jīng)歷深思熟慮后，我決定復(fù)讀。這個重要的決定讓爸媽驚愕了好久，他們反復(fù)的問我，一天不下于十次。我一次次肯定，看著他們空闊無助的眼神，我的心里特別愧疚。
那天，我早早地起床，留了一張“意味深長”的字條給爸媽。我告訴他們我要出去呆一天，呆完這一天就踏踏實實去復(fù)讀。我是真的想擁有一天屬于自己的自由時光，在這一天里，不會受他們的干擾，不用強撐著和他們說話。沒有帶手機的我就這樣在外面呆了整天。晚上回到家，爸爸媽媽坐在沙發(fā)上看電視，我躡手躡腳回到房間，本以為他們會罵我，可是好久也不曾有動靜。我躺在床上，心里久久不能平靜，似乎自己做錯了事，可能今天我真的不對，讓他們擔(dān)心了。就在我將睡之際，聽見爸爸媽媽的聲音傳來。
“女兒已經(jīng)長大了，經(jīng)歷這次她會成熟的，我們能做的只是給她所有物資上的幫助?！?BR> “對啊，她是長大了，我們確實不應(yīng)該老逼著她和我們交流，可能我們老了思想已經(jīng)落后了。”
“嗯，我們也別擔(dān)心了，她去外面讀書學(xué)著獨立生活也好，只是真的會很想念她?！?BR> “誒，誰叫我們只這么呢，這段時間一直沒好好和她開心地說過話，我們做大人的太逼著她了，從沒為她想想……”
聽到這兒，我已經(jīng)淚如泉下，爸爸媽媽，是我做女兒的太不聽話，連話都沒好好和你們談過。
長這么大，我是第一次聽到爸爸媽媽的這段對話，這也將是我永遠刻骨銘心的記憶。爸爸媽媽的愛就像夏天里的繁星一樣，廣闊而深遠，現(xiàn)在和他們分開在外面讀書的我時常會望著天上的星星和它們“對話”，就像和把爸爸媽媽“對話”一樣，我不想再錯過！
屆高三語文篇十三
我們甚至有理由絕望。南平鄭氏上演弱者殺弱者的血腥悲劇，90后沉溺于自我世界，成為崩潰的一代。
若上帝尚存，我便要問他——春天也死了嗎?
然而，這只是悲觀的論調(diào)，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)人性的光輝。
我們憑什么用悲觀的眼光看待世間萬象?在戰(zhàn)火紛飛，瘧疾肆虐的年代，仍有特蕾沙修女一次次伸出溫暖的手，融化人們心中的堅冰;在“地溝油”、“染色饅頭”等食品安全風(fēng)波的背后，仍有保定“良心油條哥”堅決不用復(fù)炸油，以喚醒人們的良知，重燃人們對于良心、道德的希望。
身處困境并不可悲，可悲的是因為關(guān)注偶爾發(fā)生的不幸而消極悲觀的向困境屈服。若擦亮雙眼，其實人性那古老的精魂——真善美，永遠鮮活。
上海的大火，將五十條鮮活的生命化為灰燼，卻也點燃了上海人的善心。在廣場聚集著前來悼唁的民眾和交響樂隊，人們黃白菊花之中悼念已逝的生命，也喚起了都市之中的人性之美。
人性的真善美是一顆種子，只要不悲觀于社會的陰暗面。不失去追尋美好的希望，我們終將走出陰霾，迎來光明的世界。
我的朋友，你看到了嗎?我們?nèi)杂欣碛扇ハ嘈糯禾斓牡絹恚覀內(nèi)杂欣碛蓤猿诌@條真理，即世界上大多數(shù)人仍是善的，世界仍是美好的，它值得我們?nèi)邸?BR> 屆高三語文篇十四
嫖姚當(dāng)日成名處。
單于夜遁，閼氏擒獲，名王釁鼓。
翰海登臨，狼居封禪，殊功建樹。
羨冠軍年少，雄姿英發(fā)，三千里，封侯去。
粗讀三韜六略，
掉長弓、天山射虎。
來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝，孫吳風(fēng)度。
南粵未臣，匈奴待滅，英年作古。
便祁連為冢，六軍為陣，復(fù)長蛇舞！
——《水龍吟四步醉墨韻讀霍去病傳》。
你可記得那個少年？他用二十四年時光成就一生輝煌，用二十四年歲月書寫百世流芳，用一柄秋水寒劍，斜挑大漠秋陽。
莫問少年生何處，來日訴盡英雄骨。
霍去病的出生，可謂是大漢王朝的傳奇。并不是以輝煌問世，而是以卑賤聞名。因為父親不敢承認與平陽公主的女奴私通生下了他，于是，他一出生便被冠上了私生子的稱號。
在他剛滿周歲的時候，姨母衛(wèi)子夫成為漢武帝的皇后，寵壓后宮。舅舅衛(wèi)青也被封官，很受漢武帝的賞識，于是，霍去病的命運開始發(fā)生翻天覆地的變化。
俊美少年著一襲華服，跨一匹名馬，絕代風(fēng)華。他身上的紫荊花紋淺淺淡淡，糾糾纏纏。誰也不曾想到他即將守護萬萬千千，站在一個即將開始的歷史神話之前，他馬上就會成為創(chuàng)造者，傾盡所有，獨獨不會為自己的創(chuàng)造者。
一襲戰(zhàn)甲征天下，鮮血開辟將軍路。
他一直很羨慕舅舅。他厭惡王孫公子們浮華奢靡、安于享樂的生活。他認為，好男兒，就應(yīng)像舅舅一樣征戰(zhàn)沙場，建功立業(yè)，保衛(wèi)邊疆。相比繁華京都，他更向往長安城外的天空，向往北地的狂暴烈風(fēng)與豪放的戰(zhàn)場。
“漠南之戰(zhàn)”中，十八歲的霍去病跟從衛(wèi)青出征，他一人帶領(lǐng)八百騎兵，做為一支奇兵脫離大軍在茫茫大漠里奔馳數(shù)百里奇襲匈奴。此戰(zhàn)中霍去病斬敵無數(shù)，并殺匈奴單于祖父，俘虜單于的國相及叔叔。漢武帝聞后大喜，立即將他封為“冠軍侯”，贊嘆他“勇冠三軍”
霍去病的首戰(zhàn)，出乎了所有人的意料。這個僅僅十八歲的少年，一舉成名，震驚天下。
而后，在“河西之戰(zhàn)”等多場著名戰(zhàn)役中，霍去病“來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”不僅大振漢軍軍威，還使十九歲的自己成為漢家軍隊的王牌。
而真正使霍去病在漢朝子民心中猶如神一般存在的卻是“河西受降”。
兩場河西大戰(zhàn)后，匈奴單于對渾邪王的一敗再敗十分憤怒，想要狠狠地懲罰他。于是，渾邪王想投降漢朝。漢武帝不知真假，遂派霍去病前去黃河邊受降。當(dāng)霍去病率部度過黃河的時候，匈奴降部中發(fā)生嘩變。面對這樣的情形，年僅十九歲的霍去病臨危不懼，竟然只帶著數(shù)名親兵親自沖進了匈奴營中。那個清雋冷酷的少年將軍，一襲戰(zhàn)甲，寒面如冰，直面渾邪王，下令讓他誅殺嘩變士卒。
那一刻渾邪王完全有機會利用人數(shù)的優(yōu)勢殺掉霍去病。然而最終他放棄了，他是尊敬英雄的，他敬重這少年的膽識與機智，更驚訝這少年孤身犯險不懼生死的的氣魄！
年少功成垂千古，惹盡滿朝文武妒。
當(dāng)他看見那些道賀的大臣眼里流露出的毫不掩飾的嫉妒時，感到前所未有的厭惡。他厭惡所謂的功名與利祿。他突然想起了出征前姨母衛(wèi)子夫說的話：“江湖險惡，廟堂高遠，名利場更是英雄冢，一灘渾水難淌。只有那拋頭顱灑熱血的戰(zhàn)場，才有真情，才有實意?！?BR> 他喃喃：“現(xiàn)在看來，倒是果真如此了。”
匈奴未滅不言家，一朝功成萬骨枯。
而到如今，我們對那個一生仿佛就是一個傳奇的少年從來只能贊美，只能仰望。卻永遠無法窺視一個個華麗的封號下那心系天下的少年心境；我們也從來無法體會那金戈鐵馬爭天下的無奈和那一將功成萬骨枯的浮華；無法體會那“匈奴不滅，何以為家”的落落空寂與一世孤獨。
我們只知道，漢朝名將霍去病，生于漢武帝建元元年(公元前140年)，，卒于元狩六年（前117），，享年二十四歲，是漢史上最具傳奇色彩的歷史神話，僅此而已。
長安，多美的名字。那是他一生的執(zhí)著與追求——只為給大漢的百姓一個“長久”的“安定”。京城長安，是他夢開始的地方，亦是他夢結(jié)束的地方。那里有著極樂的未央，亦有著他錚錚英雄骨中的綿綿思鄉(xiāng)情。
滿弓張，秋水寒劍挑斜陽，滿目蒼茫；
雁走邊關(guān)，月照西涼，權(quán)當(dāng)夢一場；
一把寒劍，淺把流年輕唱；
只道此少年英雄，縱死猶聞俠骨香。
屆高三語文篇十五
人間處處有真情，真情時時暖人心。
如果你是一滴水，就去滋潤一方土地。如果你是一陣風(fēng)，就去趨散文一處炎熱。如果你是一縷陽光，就去照亮一片黑暗。大千世界，真情無處不在。
傳遞愛，就是傳遞正能量。經(jīng)營一家廣東菜館的何遠卓老板發(fā)起了“一元關(guān)愛計劃”。他征集愛心商家，對八十歲以上的老人們提供一元錢理發(fā)，一元錢買藥，一元錢打車服務(wù)，讓老人們既能得到實實在在的幫助，又能使之有尊嚴地享受到關(guān)愛。
這是一次愛的接力，也是一次草根慈善的接力。尊老愛老的美德。似一陣楊柳風(fēng)，一陣杏花雨，使大地充滿了盎然生機。
感恩愛，才能延續(xù)愛。美國的羅斯?？偨y(tǒng)常懷感恩之心。據(jù)說有一次，羅斯福家里失盜，被偷去了許多東西。一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫到：“親愛的朋友，感謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好感謝上帝，因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊偷去的只是我部分東西，而不是全部：第三，最值得慶幸的是，做賊的是他而不是我?！睂θ魏我粋€人來說，失盜絕對是一個不幸的事，而羅斯福卻找到了感恩的三條理由。
一朵花會為了一陣微風(fēng)而散發(fā)出淡淡的芳香。一株草會為了雨水的灌溉而發(fā)出新芽。一面湖也會為了一片葉子而蕩漾粼粼微波。一個人則應(yīng)對他受到的關(guān)愛而充滿感激之情。你感恩愛，便是在延續(xù)愛。
偉大愛，構(gòu)建和諧社會。在汶川大地震中老師譚千秋用生命作支撐，舍身護生，為保護四位學(xué)生獻出了自己保貴的生命，并成為了感動中國的英雄。
大愛無韁，譚千秋用生命注釋了大愛的意義，他的付出不僅是挽救了四個生命，更是為構(gòu)建和諧社會付出了一份力量。人人獻出一份愛，讓世界充滿愛。
傳遞愛，便可將世界連為一個整體，使世界晃再黑暗。感恩愛，便可將寒冷化為溫暖。使人心不再心寒。傳大愛，便可將苦難化為真情。使人們不再孤單。
孟德斯鳩說過，在一個的國家中要有一種推動的樞紐，這就是美德。假如人人愿意奉獻愛，那么人間將處處有真情。
屆高三語文篇十六
陰暗的燈光，低沉的氣氛，嚴肅和憂傷或許才是葬禮上應(yīng)有的氛圍。但電影中葬禮卻給人一絲絲喜悅和欣慰。英美的死是意料之中的，也確實讓人傷感，年輕善良的生命離去刺痛了每一個觀影人，但是她的葬禮讓四位主角言歸于好卻又給她的形象添了幾分彩。
說道英美，她應(yīng)該算是除了四位女主角的女二號，她的善良讓人疼惜，善良背后生命的坎坷更讓人為她流淚。在高中時，她因為不熟悉余敏得獎而默默高興，后來小花園聊天時，自己吃余敏不喜歡的蛋黃而把蛋清留給余敏，自己喜歡的工作被新人頂?shù)魠s沒有怨恨別人。而是埋怨自己的不爭氣。不多的戲份給我們塑造了一個善良軟弱的英美，但對生命的懦弱注定了她的夭折。她像水晶球一樣純凈清澈，也像水晶球一樣易碎！她在最燦爛的時刻凋謝，留下身后一片燦爛花瓣。
不同的家境，不同的追求，不同的生活方式，卻因一樣的黑裙子走到了一起，成為最珍貴的閨中伙伴。大學(xué)的玩伴在畢業(yè)后迎來了生活的考驗，秀珍家里破產(chǎn)，生活窘迫卻羞于與朋友傾訴，謊言成為了生活的一部分，被生活的壓力和謊言蹂躪也就點燃了她對惠芝嫉妒的怒火。惠芝算是我最喜歡的女孩吧，首先她有著天使般的面孔，其次她是姐妹中最開朗的活潑的，在劇中大家叫她混混，整日混跡于夜店的她流連于不同男人的床柢上，開放的她得到了上天的眷戀，一夜成名，成為了當(dāng)紅明星。正因為這樣的順利讓一心想當(dāng)演員的秀珍心中升起濃濃酸意?？善渌酥豢吹搅怂灰钩敲墓怩r，卻沒看到她的壓力和背后的艱辛。敏希是四個伙伴中最天真可愛的，清純的外表和清澈的心靈仿佛鄰家小妹般，這樣可愛的敏希卻也有煩惱啊，父母爭吵離婚讓她生活很辛苦，所以她要留學(xué)，逃避這一切。可不隨人愿的事由于父母離婚，賬戶凍結(jié)，她只好賣掉以前珍藏的包包來湊足第一年學(xué)費，但這一切都沒改變她的樂觀。最后就是真正的主角---余敏，她可以說是四人中最平均的一個了，就像臺詞說的那樣“美貌有一點點，家境有一點點，工作有一點點”，被這些“一點點”堆起的她看似沒有憂愁，實際把憂愁埋在心底。表面的無憂無慮更增加了她心里的負擔(dān)。直到英美的死，看到英美留下的書，主角仿佛悟到了什么。
這就到了文章開頭似的場景，哀傷的葬禮因為四個女孩而活躍起來，尤其是惠芝的到來，一身另類的服飾和葬禮是如此不搭，讓人不禁想笑，粉絲們爭相要簽名讓葬禮成了一出戲劇，也正在這樣的氛圍下見證了四姐妹的友誼?？吹竭@一幕，英美的在天之靈也會欣慰的笑吧。
我又想起英美給余敏的雞蛋，其實人就很想一個雞蛋，每個人都有一層看似堅硬實則脆弱的外殼，如果你不能打破外殼讀到內(nèi)心，那就不能讀出它的真正味道。只有用心融化這層外殼，才能讀到蛋清的白和蛋黃的黃！珍惜身邊或不在身邊的親人朋友吧！
屆高三語文篇十七
一個人的一生會經(jīng)歷很多事情，難免會遇到挫折，沒有人一生不遇到挫折的，挫折是成功人生必不可少的一道風(fēng)景。只有經(jīng)歷無數(shù)的失敗、挫折，無數(shù)的風(fēng)雨過后，才能使自己變得更加堅強。有時候，遇到挫折并不是什么壞事情，生命因挫折而得到升華，靈魂因挫折得到潔凈，有時候我們要感謝挫折，感謝它讓我們收獲風(fēng)雨過后的彩虹。
記得有一位名人這樣說過：“失敗是通向成功的階梯?！蔽揖陀羞@樣的一次親身經(jīng)歷。有一次，我在改前一天做錯的數(shù)學(xué)作業(yè)時，犯了難，望著那道錯題，我的心里很難過，每次做作業(yè)我覺得自己夠認真的了，卻還是錯了。反反復(fù)復(fù)的想了好久都沒有結(jié)果，慢慢的我感到心情煩躁起來，最終，我猛的推開作業(yè)本，嘴里嘟囔著：“算了，不做了，還是等媽媽回來講吧!”不知那天是怎么回事?媽媽遲遲不肯回來，于是，我無所事事的看起了課外書。眼看要8點了，我打電話問媽媽，媽媽聽了對我說：“沒關(guān)系，每個人都會遇到挫折，你應(yīng)該仔細審題，找到出錯的原因，難題也就變成容易的了，媽媽相信你一定能找到!”聽了媽媽的話，我感到心情好了許多，重新打起精神再次審題，這次我連一個標(biāo)點符號都沒有錯過，認認真真的讀了幾遍，然后在草稿紙上邊畫圖、邊想，草稿紙被我扔了一張又一張，突然，我的眼前一亮，我明白了……心里像卸掉了重擔(dān)一樣輕松，此刻我才明白，克服困難后的喜悅竟是那么的.幸福!
媽媽回來后，我迫不及待的拿給她看，媽媽看后撫摸著我的頭說：“不錯!怎么樣?失敗并不可怕，只要找到失敗的原因，那么失敗就是一種經(jīng)驗，更是一筆財富，同時只要你繼續(xù)努力，失敗就將變成一種動力，變成成功!”我用力的點點了頭。媽媽說的對，其實，失敗并不可怕，關(guān)鍵是失敗后你會怎么做?俗話說：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?一個人是不可能只成功而不失敗的，只有經(jīng)歷失敗的挫折，才會獲得成功。所以，我要感謝失敗的挫折!
屆高三語文篇十八
豐子愷說，孩子的眼光是直線的，不會轉(zhuǎn)彎的。
英國作家說，為什么人的年齡在延長，少男少女的心靈卻在提前硬化。
美國作家說，世界將失去海底王國，一般失去偉大的王國就是成人。
根據(jù)材料作文。不少于800字，題材不限詩歌除外。
社會總是會慷慨地給予孩童一份特別的關(guān)愛，這關(guān)愛中又無疑雜著些許歆羨：看那些孩子，比起翁嫗，甚至比起我們，他們有明亮的眼，有光潔的皮膚，更有純粹的心靈。單純、柔軟、好奇并敬畏著世界，赤子之心即是如此，其珍貴亦在此。
然而這關(guān)愛、這歆羨恰恰暴露了我們的尷尬與不堪：我們的心，我們的千回百轉(zhuǎn)計謀頻出的心，已不配被喚作“赤子之心”，亦無法成為孩童的表率。就像赫胥黎所說的，“少男少女的心靈正在提前硬化”。童心已失，我們自然將走向沉淪。
是的，我們?nèi)绱苏湟暫⑼囊约跋窈⑼粯拥募儍舻男撵`，但如此美好而脆弱的東西該如何在社會中，在這個骯臟的大漩渦中保持獨立?不是人人都像葉芝一樣，有勇氣說出“我就要走了”的脫離世俗之語，有足夠澄澈的心去“無論在車行道還是灰暗的人行道”都能聽到遠方的海浪。葉芝是幸運的，他呵護著自己的童心，也就守護了一方凈土?？墒钦l會來守護我們的心，來柔化我們的心呢?請先自己行動起來，拂一拂心上的浮塵吧!
我不能免俗，不敢夸耀臼己的心仍是純凈的。所以當(dāng)我面對我的妹妹，看著她像所有孩童一樣，直率地向世界發(fā)問并表達臼己的喜怒哀樂;看著她依舊敬良著這個世界，我無疑是慚愧的。我們不需要更多沒有感情的行尸走肉了，不需要更多試圖去征服一切的狂妄之人了。如果無法更改世界的運行軌跡，就請守護身邊的童心吧!它們的單純與柔軟，不設(shè)防備卻擁有最好的感化力量，仿佛星星點燈，終會照亮黑暗。
童心之貴，貴在其真、其柔、其善。人的成長會失去許多，卻不應(yīng)失去最本身最純凈的赤子之心。就像埃斯蒂斯所說的：“我們不是要-卜|子拯救整個世界，但我們可以伸出手去挽救觸手可及的部分?！蔽以高@赤子之心，可長存你我周圍，更長存于你我心間。
屆高三語文篇十九
有一次，人們問丹麥物理學(xué)家玻爾教授：“您創(chuàng)建了一個第一流的物理學(xué)派，有什么秘訣？”不料玻爾卻回答說：“因為我不怕在學(xué)生面前顯露我的愚蠢?！甭牭竭@個回答，大家都感到十分詫異和不解。
玻爾的回答確實出人意料，但仔細想想又在情理之中。生活中，我們常常會遇到類似的情況，請以“出人意料和情理之中”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
父親的游戲。
兒子上小學(xué)時，家貧，可他的成績很好，每次考試都是班級第一。上高中時，兒子學(xué)習(xí)成績卻下降了，而且一瀉千里，這令父親很是頭疼。
那時，他們的家庭條件已經(jīng)轉(zhuǎn)好了，父親辦了個體工廠，幾年的拼搏使他們家成了當(dāng)?shù)赜忻母挥鄳?。父親因為自己文化不高，在經(jīng)商中曾吃過虧，因此他希望兒子能考上大學(xué)，為家族揚名是小事，重要的還是為了兒子自己能夠有一個好的前途。
因此，為了兒子能學(xué)習(xí)好，父親把他送到本地最著名的私立學(xué)校，為他請最知名的家教，還送他進名師補習(xí)班，但兒子就是油鹽不進，學(xué)習(xí)照樣沒起色。父親無奈地搖頭嘆息：“真是紈绔子弟少俊才呀。難道就沒辦法了？！”
在兒子上了高二那一年，父親接連做敗了幾筆生意，產(chǎn)品也出了質(zhì)量問題，工廠就停了產(chǎn)。雪上加霜的是，父親又得了癌癥，眼看整個家敗落下來，不要說昔日的燈紅酒綠了，連吃飯都快成了問題。
家庭遭如此變故，兒子仿佛一夜之間長大了，他不再泡網(wǎng)吧，不再下酒館了，他將過去的不良習(xí)慣通通改了，只是把自己埋在書堆里，埋在功課里。他連天加夜地刻苦攻讀，他的學(xué)習(xí)成績一大步一大步地上升，到了高二后期，他的成績竟趕到了年級前幾名。老師驚嘆地斷言，以他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績，考上名牌大學(xué)絕對沒問題。到了高三，兒子更是搏命般地學(xué)習(xí)，高三畢業(yè)后，他終于考上了北京一所著名的大學(xué)。
接到兒子大學(xué)的錄取通知書后，父親把這兩年間家事變遷的原因和盤托出了：
原來，父親為了讓兒子成才，用兩年的時間同兒子做了個游戲：關(guān)于他的破產(chǎn)，他的癌癥，都只是他編造的故事，他的資產(chǎn)只不過從一個工廠轉(zhuǎn)向另一個工廠而已。如今，兒子考上了大學(xué)，他的游戲也要結(jié)束了。他舉辦了一個盛大的宴會，慶祝兒子的成才。席間，他感慨萬端地說：“真是貧寒人家出才俊?。√澋梦液萘诵?，讓兒子吃了幾年苦，才會有這樣的結(jié)果?！?BR> 兒子驚訝地說：“咳！有錢花時我看不到知識的金貴，沒有錢時才想到知識可以保命。這真是意料之外的事啊?！?BR> 兒子看了一眼爸爸，突然又長長地嘆一口氣，說：“爸爸，你知道嗎？以我的成績，我完全有把握直接考到國外留學(xué)?？墒?，爸爸，在報考時，我以為家里很貧窮，沒辦法支付我留學(xué)期間的費用，所以不得不報考了一所國內(nèi)的大學(xué)，這樣一來，即便我要留學(xué)，也要等到四年之后了?！?BR> 父親卻沒有半點的遺憾，說：“這也是情理之中的事??！如果你能在大學(xué)里依然把自己當(dāng)作是個貧窮的人，我就會很滿足了?！?BR> 屆高三語文篇二十
每個人都有自己的夢想，有的夢想很簡單，有的很偉大，就像懶羊羊的夢想是每天都有吃不完的青草蛋糕，光頭強的夢想是砍掉森林里所有的樹木……而我的夢想是想成為一名白衣天使——醫(yī)生。
你肯定會問我為什么想要當(dāng)一名醫(yī)生呢?一開始，我覺得醫(yī)生的白大褂很威風(fēng)，特別是看到電視里演的醫(yī)生，覺得很帥氣;還有我覺得醫(yī)生手里的“武器”很厲害，那個叫聽診器的東西好像可以聽見我們都聽不到的聲音;最后，因為我的爸爸是一名醫(yī)生，從小我經(jīng)常在醫(yī)院里看到他救死扶傷的情景，許多瀕死的病人在爸爸和他的同事的救治下獲得了新生，覺得醫(yī)生是一個偉大的職業(yè)，所以我立志想當(dāng)一名醫(yī)生。
雖然現(xiàn)在我離夢想還很遙遠，為了實現(xiàn)我的夢想，我要加倍努力學(xué)習(xí)，掌握好所有的知識。在通往夢想的道路上，要相信“一份耕耘一份收獲“，只要我努力了，我的夢想一定會實現(xiàn)。如果我的夢想實現(xiàn)了，真的成為了一名醫(yī)生，我一定盡心盡責(zé)地為病人解除痛苦，以救死扶傷作為我的目標(biāo)，全心全意地對待每一個病人，就像我的爸爸一樣。
這就是我的夢想，希望通過我的努力能早日將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。
屆高三語文篇二十一
十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。
夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，唯有淚千行。料得年年斷腸處，明月夜，短松崗。
真情出質(zhì)文，體會文章表達的藝術(shù)。
文學(xué)即人學(xué)，真情滋潤心靈的綠洲。
(一)導(dǎo)入(營造氛圍，體會情感。)。
著名作家方方寫過一篇文章《喜歡蘇東坡》，弄得丈夫有些吃醋，酸溜溜地問：如果你同蘇東坡活在同一時代，你是不是會嫁給他?方方回答：當(dāng)然，只要蘇東坡肯娶我?？梢娞K軾在女孩子心目中還是很有市場的。他的魅力何在呢?在你心目中蘇軾是一個什么形象?結(jié)合學(xué)過的詩句回答。
(課件)。
(豪放、豁達、浪漫、幽默)。
今天來體會蘇軾性格中的另一面——多情。
先講一個故事。(課件)。
公元1055年，一對新人結(jié)婚了。新郎是19歲的四川才子蘇東坡，新娘是16歲的王弗。新郎羽扇綸巾，雄姿英發(fā)，新娘也是年輕美貌，天資聰穎，一對新人可謂才子佳人，琴瑟和諧。據(jù)記載，在一個正月夜里，王弗見庭前梅花盛開，月色清朗，對蘇軾說：“春月勝與秋月。秋色讓人慘凄，春月令人和悅?？烧偾甯咧孙嫶嘶ㄏ隆！睎|坡聽了高興地說：“此乃詩家語也?！蓖醺ベt淑端莊，曾對蘇軾的事業(yè)、為人處事進行過多次有識見的告誡、囑咐?？梢娡醺ド埃坏翘K軾生活上的伴侶，而且是文學(xué)上的知音，事業(yè)上的賢內(nèi)助。可惜天妒良緣，紅顏薄命，王弗二十六歲時就謝世了。這對詩人無疑是一個沉重的打擊。
公元1075年，東坡來到密州(今山東諸城縣)，這一年正月二十日，他夢見愛妻王氏，便寫下了這首傳誦千古的悼亡詞。此時詩人四十歲，其妻王弗去世整十年。題目上“乙卯”，指的就是這一年。
(二)教師范讀。
(三)學(xué)生讀。
(激發(fā)情感。)。
(四)課文分析。
寫“夢”，上闋是寫夢嗎?是否刪除?在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上回答。
不能，是一個情感鋪墊。有了上闋的“日有所思”，也就有下闋的“夜有所夢”了。
“十年生死兩茫茫。”平心而論，十年不短，也不算太長。對作者來說長不長?為什么?(如果是活著分手，即使山遙水闊，世事茫茫，總有重新晤面的希望，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”;而今是隔著生死的界線，死者對人間世是茫然無知了，而活的對逝者呢，不也是同樣的嗎?生離死別)。
“茫?！笨床磺宄?為何看不清?
(黃泉生路，人各一方，無從知曉?；淙送鰞刹恢?。
有人說，文章中出現(xiàn)了一些邏輯問題。是不是思念過度，精神受了刺激。下面請同學(xué)思考這些問題。(課件)。
“不思量”不是真的不去思量，而是因為相思實在太苦，太傷人，故而不敢思量，但結(jié)果卻是“自難忘”。。“不思量，自難忘”，寫生者對死者的思念。“不”初看自相矛盾，仔細領(lǐng)會，卻是詩人的更深一層的情懷。說不思量，即是思量。因為這種思念，不一定是一種有意識的每時每刻的思念，也是一種難以中斷的無意識的思念，所謂“此情無計可消除，所謂“才下眉頭，卻上心頭”這一敘述的跌宕，更顯出思妻之情的深沉。
2.作者說自己“塵”，而其時不過40歲，如何理解?(僅僅是胡子多了些，不洗臉，又是什么讓他早生華發(fā)呢?)。
這十年，正是圍繞王安石變法，革新派與守舊派的斗爭愈演愈烈的時候。蘇軾被卷進了這場漩渦之中，身不由己，宦海沉浮，不斷地放外任，左遷，流徙，歷盡蒼桑，備嘗艱辛，已是“塵滿面，鬢如霜”了?！盀橐料萌算俱病辈粌H是大地上的灰塵，也是歲月的風(fēng)塵、情感的風(fēng)塵，“鬢如霜”是艱難苦恨煩霜鬢，是多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。
下闋首五句為第一個層次。請以第一人稱蘇軾的口吻進行描繪，加入想象，越細膩逼真越好。
(學(xué)生活動)。
還是那個共度甜蜜歲月的地方，那親切而又熟悉的小窗，終于見到魂牽夢縈的'你，那個嬌小溫柔的你，你還在對鏡梳妝，還沒有看見我呢?我是該悄悄蒙上你的眼睛讓你看看我是誰，還是給你一個甜蜜的擁抱呢?可是作者與妻子相見，卻沒有卿卿我我，也沒有共訴衷腸，而是“相顧無言，淚流滿面”!太殘忍了，讓他們說一句話好不好。
(學(xué)生活動)還是“相顧無言”好。為什么?
夫妻相見，自有萬端感慨;萬語千言，從何說起呢?語言又是那么的笨拙和蒼白啊。還是讓他們流淚吧，就讓那又驚又喜又憂又痛的淚水痛痛快快地流淌吧。真是“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”，那就讓他們“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”吧。淚眼凝望，自會讀出對方的關(guān)切、愛撫。
下闋五句愈是生動細致地描繪夢境情狀，就愈是使人酸鼻。因為這一切只是夢啊，了無痕跡的春夢啊。如果真能夠執(zhí)手相看淚眼，也是好的啊。就這樣執(zhí)手到永遠，站成兩尊塑像。然而，只是夢啊。
板書：夢。
夢醒了，展現(xiàn)在作者腦海中的又是什么呢?
“明月夜，短松岡”營造了悲涼腸斷的環(huán)境氛圍。詩人的思緒又回到了上闋的“千里孤墳”處。短松崗，即指王弗的墓地。詩人推想妻子的亡靈在年年的明月之夜，在遍植松樹的墳地上，該是何等傷心斷腸!
且慢，明月是象征團圓與祝福的?！昂Ｉ仙髟?，天涯共此時”月亮團圓“千里共嬋娟”。為什么不改成“殘月夜”呢?“楊柳岸曉風(fēng)殘月”，多好。月殘人殘同病相憐，月圓人更殘。
“料得年年腸斷處”年年，每一年，如果說作者帶著對妻子的思念走過十年，注定這輩子也走不出情感的圍城了。
李白為了“一夜飛度鏡湖月”李煜“夢里不知身是客，一晌貪歡”陸游“鐵馬冰河入夢來”
可以斥責(zé)他們白日做夢。但是這一點小小的安慰不應(yīng)該給他們嗎?
(學(xué)生活動)。
陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，至死不忘復(fù)國大業(yè)，可謂錚錚鐵骨的男子漢，可是寫出了“紅酥手，黃滕酒，滿城春色宮墻柳”何意百煉鋼，化為繞指柔啊。
齊讀。
問世間情為何物，直教人生死相許。生活中有類似的體驗嗎?
(學(xué)生活動)。
不是為了讓我們心情沉重，而是因為太多輕浮的東西，很少有來自靈魂深處的觸動?！坝旰蟮那嗌剑駵I洗過的良心”，多美的境界，讓我們在以后的歲月里懂得愛，更懂得珍惜，呵護每個人記憶里那永遠的“明月夜，短松岡”
江城子·乙卯正月二十日夜記夢·蘇東坡。
十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。
夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。
【賞析一】。
中國文學(xué)史上，從《詩經(jīng)》開始，就已經(jīng)出現(xiàn)“悼亡詩”。一直到北宋的蘇軾，這期間，悼亡詩(詞)寫得最有名的有西晉的潘岳和中唐的元稹。晚唐的李商隱亦曾有悼亡之作。他們的作品悲切感人?；?qū)憪蹅H去后，處孤室而凄愴，睹遺物而傷神;或?qū)懽髡呷缃窦雀磺屹F，追憶往昔，慨嘆世事乖舛、天命無常;或?qū)⒆约荷畛敛┐蟮乃寄詈妥窇浿?，用愰忽迷離的文字和色彩抒發(fā)出來，讀之令人心痛。而蘇軾的這首江城子也是一首悼亡之作。但與前人相比，東坡這首詞的表現(xiàn)藝術(shù)卻另具特色。這首詞是“記夢”，而且明確寫了做夢的日子。但雖說是“記夢”，其實只有下片五句是記夢境，其他都是抒胸臆，訴悲懷的。寫的真摯樸素，沉痛感人。
蘇東坡十九歲時，與年方十六的王弗結(jié)婚。王弗年輕美貌，且侍親甚孝，二人恩愛情深?？上烀鼰o常，王弗27歲就去世了。這對東坡是絕大的打擊，其心中的沉痛，精神上的痛苦，是不言而喻的。蘇軾在《亡妻王氏墓志銘》里說：“治平二年(1065)五月丁亥，趙郡蘇軾之妻王氏(名弗)，卒于京師。六月甲午，殯于京城之西。其明年六月壬午，葬于眉之東北彭山縣安鎮(zhèn)鄉(xiāng)可龍里先君、先夫人墓之西北八步?！庇谄届o語氣下，寓絕大沉痛。熙寧八年(1075)，東坡來到密州，這一年正月二十日，他夢見愛妻王氏，便寫下了這首傳誦千古的悼亡詞。
原文：
十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。
夜來幽夢忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝;相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。
譯文：
兩人一生一死，隔絕十年，音訊渺茫。不思念吧，但本來難忘。妻子的孤墳遠在千里，沒有地方與她交談凄涼的景況。即使相逢也料想不會認識，因為我四處奔波，灰塵滿面，鬢發(fā)如霜。
晚上忽然在隱約的夢境中回到了家鄉(xiāng)，只見妻子正在小窗前梳妝。兩人互相望著，沒有言語，只有淚千行。料想年年斷腸的地方，晚上明月照耀著長著小松樹的墳山。
屆高三語文篇一
細節(jié)往往是一件事、一個人成功的命脈。還記得幾十年前蘇聯(lián)的太空飛船嗎?由于工作人員的疏忽，一個小數(shù)點的錯位造成了不可估量的經(jīng)濟損失。曾經(jīng)有一家大公司招聘工作人員，經(jīng)過層層篩選只剩下三個人獲得了面試的資格。在面試之前，公司特意在門口丟了一個紙團，結(jié)果學(xué)歷最低的那位應(yīng)聘者被錄用了，因為他撿起了那個被人漠視的紙團，這就是細節(jié)成就了他。
細節(jié)孕育創(chuàng)新、創(chuàng)造，催生靈感。在一千多年前，神農(nóng)用大鍋煮水喝，風(fēng)將樹葉吹進了鍋里，神農(nóng)并沒有將水倒掉重煮，他嘗嘗鍋中的水，而神農(nóng)發(fā)現(xiàn)煮出來的水甘甜可口，因此神農(nóng)發(fā)明了茶葉。為什么蘋果不是往天上飛而是落地呢?這一細節(jié)使牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律;為什么沸騰的水壺蓋子會跳起來呢?這一細節(jié)使瓦特發(fā)明了蒸汽機;為什么被閃電擊中的風(fēng)箏會有那么大的力量呢?這一細節(jié)讓富蘭克林發(fā)現(xiàn)了電。
細節(jié)是創(chuàng)新、創(chuàng)造的源泉，它可以讓人創(chuàng)造奇跡。然而我們常常小瞧細節(jié)，忽視細節(jié)。盧瑞華說過：“在中國，想做大事的人很多，但愿意把事做細的人很少。我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者;我們不缺少各類規(guī)章制度，缺少的是對規(guī)章制度條款不折不扣的執(zhí)行者;我們必須改變心浮氣躁，淺嘗輒止的毛病，提倡注重細節(jié)，把小事做細?！彼晕覀儜?yīng)從小培養(yǎng)好做小事、做好小事、注重細節(jié)的習(xí)慣。
人的習(xí)慣就是一種潛意識，我們一定要學(xué)會用心做事，盡職盡責(zé)，以積極主動的心態(tài)對待學(xué)習(xí)、生活，你就會充滿活力和有所造就。對待小事，要傾注全部熱情，不去計較它是多么的“微不足道”，你就會發(fā)現(xiàn)，原來每天平凡的生活竟是如此的充實而又美好。
一滴水可見大海，窺一斑而知全豹。細節(jié)相當(dāng)于試紙，可以測出一個人的素質(zhì)和境界。你的一言一行，一舉一動都可以成為命運的偏旁部首。偉人之所以成為偉人，并不是天生的，而是他們后天的修煉而成。
中國道家創(chuàng)始人老子有句名言：“天下大事必作于細，天下難事必作于易”。意思是作大事必須從小事開始，天下的難事必定從容易的做起。海爾總裁張瑞敏說過：“把簡單的事做好就是不簡單?！薄疤┥讲痪芗毴?，故能成其高;江海不擇細流，故能就其深?！彼裕蠖Y不辭小讓，細節(jié)決定成敗。
屆高三語文篇二
在每年的高考語文試卷中，都會出現(xiàn)一些背誦題目，而這些題目基本上是白白送分的題目，考生需要在考試前對大量的課文以及古文這種背誦。由于顧文已經(jīng)要古詩的數(shù)量比較多，高考涉及到的背誦題目，不單純考查高中時期學(xué)習(xí)到的古詩，也會出現(xiàn)初中時期學(xué)習(xí)到的一些故事，需要這些考生長時間地進行背誦。
高三考生要想在高考語文方面獲得一些突破，就需要掌握高三語文復(fù)習(xí)的方法。在考試之前，每天都需要背誦一些經(jīng)常會考查的課文。這些高三學(xué)生每天也需要背誦一些古文，文言文。除了對這些古文熟練的記憶之外，也能夠應(yīng)用到自己今后的寫作中。
屆高三語文篇三
喧鬧的屋子里，大人們正在熱切的談?wù)撝裁?，他們一邊談著一邊笑著，還有人毫不顧忌地吞云吐霧。我實在受不了，就打算出門散散心。
青石板路，緩緩延伸，我沿著一條靜謐的小河緩緩向前走去。
突然，我的視線被一片茂密的竹林吸引，碧綠的竹子仿佛將此地圍城了一片綠色的海洋。竹子高聳入云，給我?guī)硪环N縹緲的感覺。我抑制不住內(nèi)心的好奇，緩緩抬腳，向前邁進。
“汪汪……”一陣狗吠聲驚得我停下了腳，我揉了揉眼睛發(fā)現(xiàn)前方有一處小小的房屋還有一只大狗。我有些許害怕，不敢前進。這時，從屋內(nèi)出來了一個老爺爺，他安撫著那條狗，一邊讓我過去。
許是被他慈祥的笑容打動了吧，我坐到了他的小屋中與他聊了回天。
老爺爺告訴我，自己原本是個商人，一直在名利場上追逐著權(quán)勢與財富，后來當(dāng)妻子突然離世之后，他開始真正地看清自己的本心，開始認識到錢財權(quán)勢一切都只是一場空，唯有真正地擁有自己才是真。
然后他就毅然放棄了自己原本蒸蒸日上的事業(yè)，來到此處，種了一片竹林，在竹林中搭了一座小屋。當(dāng)然，還帶了那條和他妻子曾經(jīng)一起撫養(yǎng)過的狗。
說完之后，老爺爺像個頑皮的小孩子一樣呵呵一笑，又轉(zhuǎn)身從廚房里端來了兩杯茶。給了我一杯，又繼續(xù)說：“這茶是我妻子在世時最喜歡喝的，現(xiàn)在她不在了，我就多帶了幾包來，每次想她時，就喝上一杯。你嘗嘗，看怎么樣?”
輕輕搖動著，一股茶香撲面而來，從這茶香中，仿佛能看見老爺爺自己一直堅守著的本心。輕輕一抿，茶香蔓延于心中，一股淡淡的清苦彌漫于舌間。
輕輕閉上眼，細細感受這清苦。是啊，老爺爺放棄了權(quán)勢與財富，只愿去堅守那真正的自己，這過程雖然有一絲清苦，但我相信，一定會回味無窮。
喝完了老爺爺?shù)牟?，他送我到了竹林外，又是來時的青石板路，依舊沿著河流緩緩前進，只是心境發(fā)生了變化。來時心中被爭權(quán)奪利的喧鬧充斥著，然而現(xiàn)在我知道了堅持自己，勿忘本心，要去堅守那真正的自己。我想大聲地對心中的自己說：“前方的路雖然坎坷，但我一定會努力堅守真正的自己，堅守本心!”
屆高三語文篇四
如果把回憶折疊起來。
如果把時間倒轉(zhuǎn)開去。
如果把青春拉扯回曾經(jīng)倉促的形狀。
如果把年月點燃成黑暗里跳躍的火團。
那么-------。
這是一段引用，我把它做成楔子，只是它很能點出我將要說的。也就相當(dāng)于一個引用的序吧。
一次無意的發(fā)呆，在一瞬間，腦里閃過了一句話“我們都是別人生命中的一個過客，同樣，別人也都只是我們生命中的一個過客而已?！睂懼苡洉r，就寫下了那時的感受現(xiàn)在算是重溫吧！
曾經(jīng)所經(jīng)歷過的事離我們越來越遠，越來越模糊，直到不再記得．有的時候，回憶，可腦中卻是一片白，怎么也想不起來。
曾經(jīng)所有的刻骨銘心的心情或是感受，現(xiàn)在都不再記得那是怎樣的一種感覺了。
曾經(jīng)所有的純真與幼稚，現(xiàn)在不能記起來是怎樣一種言語。
曾經(jīng)的擔(dān)驚受怕，現(xiàn)在認為好傻。
曾經(jīng)和誰是好朋友，現(xiàn)在－－不記得。
曾經(jīng)和誰是敵人，現(xiàn)在－－不記得。
小時候一起玩的伙伴，分隔了不知幾個365天，現(xiàn)在--又是一個10多年以后，相遇，我們都不再記得曾經(jīng)--我們美好的童年，我們有一起玩過，只是有一種說不出來的感覺，既熟悉又陌生一起跳過皮筋，一起辦過家家，一起躲過貓貓。一起笑過，一起哭過的我們都不再記得對方，我們都變成了彼此生命中很久很久以前的過客了。不知是我們的記憶麻木了還是怎么，對于曾經(jīng)的一切一切，都讓時間教會了我們遺忘。
現(xiàn)在的我們，也不知道以后是不是擦肩而過，形同陌路般。誰也不再記得誰我漠然了。
原來，所有的過客都會離開。
過去現(xiàn)在未來。
我們都是別人生命中的一個過客，念過，恨過，我們依舊只是一陣風(fēng)，或許帶起了些許漣漪，可從沒打算過讓足跡停留在某個角落，會一直走一直走，時光的運轉(zhuǎn)，隨著軌道的慢慢運行，前面是黑暗還是光明，都要從那經(jīng)過，或許，某天，你的宿命牽住你，讓你停住，你的生命就此定格在那，那么陪你到最后的人，也不是什么，也只是你生命中最后一個過客而已。
記得所有的快樂和記得。
忘卻所有的痛苦和忘卻。
也不知道是哪本小說中寫到的了，只是現(xiàn)在突然想起來，很可笑，因為對于曾經(jīng)，我連著我的快樂與痛苦都忘卻了，仿佛越想記得的，遺忘得到越快了。什么都忘了，連同所有的事物人心情感覺。都忘了，空洞的面容木奈的眼神。模糊的表情不就是暗示著所有的到最后都要消失。
屆高三語文篇五
如同世界上沒有兩片相同的樹葉，語文課是最豐富多彩的課堂之一，可以說，不同的人就有不同的上法。
老師們的復(fù)習(xí)課有以下幾種模式：1、依次講解式。根據(jù)專題內(nèi)容，或根據(jù)試卷的結(jié)構(gòu)，依次講解，以教師主講為主。這是最常用的一種課型模式。2、重點點撥式。根據(jù)專題內(nèi)容，或根據(jù)學(xué)生的掌握情況，點撥內(nèi)容有所取舍，注重教學(xué)的針對性。3、方法指導(dǎo)式。課堂教學(xué)的重點，以能力立意為主，重在規(guī)律的總結(jié)，方法的指導(dǎo)。4、師生交融式。教師不再是“一言堂”，而是做到了師生互動、生生互動，是“平等的對話”。5、自主探討式。充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，貫穿啟發(fā)性原則，注重學(xué)生的自主、合作、探究。
幾種課型交互使用，是基于學(xué)情分析的結(jié)果，既克服了教學(xué)中的機械刻板，又凸顯了教學(xué)的有效性，值得借鑒。
復(fù)習(xí)課需要高度。
高三語文復(fù)習(xí)課，它不僅需要老師有廣博的知識，還需要有睿智的見解，以及足夠的策略。教師是“平等中的首席”，但也必須明確，既然是“首席”，其“主導(dǎo)”作用必須體現(xiàn)。
什么是高度?高度就是一種層次，一種教學(xué)的境界。比如說，老師們對某一個知識點的有效拓展，就是高度;老師們對某些題目的方法點撥，就是高度;老師們對某類題目的規(guī)律總結(jié)，就是高度;老師們不再僅僅滿足于全盤灌輸，而是突出重點，加強針對性，提高有效性，就是高度。
一位老師講評試卷時，以“關(guān)注重要信息”為綱，高屋建瓴，順勢而下，給學(xué)生以明晰的方法指導(dǎo)和強大的精神支撐，展現(xiàn)了一位有經(jīng)驗的教師的教學(xué)深度和高度;一位年輕的教師，以“語言：還我天使的翅膀”為抓手，針對高考作文發(fā)展等級的“有文采”展開探討和指導(dǎo)，激活了學(xué)生的思維，展現(xiàn)了足夠的才華和高度。
復(fù)習(xí)課需要氛圍。
高三語文復(fù)習(xí)，內(nèi)容多，題量大，綜合性強，稍不留神，就會讓課堂變得沉悶、枯燥。有人說“高三是煉獄”，雖然不一定科學(xué)，但至少道出了一種現(xiàn)實。這種狀況不利于激發(fā)學(xué)生的積極性，不利于實施有效教學(xué)，不利于構(gòu)建高效的復(fù)習(xí)課堂。為高三語文復(fù)習(xí)課營造點氛圍，很有必要。
通過聽課，我們發(fā)現(xiàn)老師們的復(fù)習(xí)都有計劃，這為營造良好的教學(xué)氛圍奠定了基礎(chǔ);老師們情緒飽滿，都很自信，這是一種良好的心態(tài)，具有很強的感染力，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;有的老師善于從學(xué)生最關(guān)心的方面切入教學(xué)，調(diào)動了學(xué)生的情緒，如“高考詩詞鑒賞考些什么內(nèi)容呢?是如何設(shè)題的呢?”再如“怎樣才能提高高考文言文翻譯的準確性和得分率呢?”看似不經(jīng)意，卻抓住了學(xué)生的心理，制造了一種有效的情境教學(xué)的“場”;綜合試題，老師們給學(xué)生印發(fā)答案的做法，也很有效，對節(jié)省教學(xué)時間，強化規(guī)范答題，有很好的作用;老師們課堂上的幽默不可少，說一個笑話，打一打趣，會緩解心理的壓力，提高學(xué)習(xí)的情緒，教學(xué)效果事半功倍，所以說，高三的語文復(fù)習(xí)課需要有點笑聲。
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屆高三語文篇六
您怎么樣了，現(xiàn)在如何，我好想你。你的存在，離去都教會了我該如何成長，謝謝我不能再擁抱了的您。陪伴我成長了如此之久。
最后，我還是放棄了。對于我的放棄，您并沒有說什么。
那個寒假結(jié)束的很快，比記憶中任何一個寒假都快。在我們吃過最后一個晚飯后，媽媽和爸爸去收拾行李。我和您一起坐在飯桌前，您望著窗外，說‘外面的樹又長高了，你也長高了’。我愣住了。風(fēng)把我手里的書翻到了某一頁，我低頭，看見上面寫著;愛是一個成長中的孩子：它在慢慢長大，學(xué)會自己走路，自己思想。我的心被觸碰到了，有什么從心臟溢了出來。我抬頭看著您臉上那被時間刻上的皺紋，還有那屢屢白發(fā)。這，有多少是為了我而長的，奶奶。我被胸口所溢出的情緒牽動著，我上前拉住您的手。那是一雙粗糙而又長滿老繭的手，可是我覺得我觸碰到了愛的雙手，如此溫柔。
我對您說‘我們?nèi)ズ舆叞?，我想走到河的對岸’‘好’?BR> 我牽著您的手來到河邊。夜晚的星很亮，月亮露出微笑的幅度。我光著腳走到河中央，其實那時的我是害怕的。不過我知道，我不能再放棄了。我轉(zhuǎn)過頭，您如那天般對我微笑。我咬著唇，握緊雙拳，背對著您，快速向前奔跑。邊跑邊對您大聲說‘奶奶，你看，我可以的’在到達對岸時，我已滿臉淚痕……那夜微風(fēng)，我擁抱了您，也擁抱了成長。
媽媽說，小時候您總是牽著我的手過馬路，不用多久就該是我牽著您過馬路了。
屆高三語文篇七
如水的月光傾瀉而下，映襯著淇水的河面一片朦朧。微冷的秋風(fēng)微微拂過，淡黃的蘆葦沙沙輕響，水面上漣漪輕輕蕩開，模糊了水中*的身影。孤身站立于江岸，眉頭的點點哀愁更增嬌弱，心中的苦悶無人可聆聽。
多少年了，由初嫁的心喜到如今的哀愁，由少女的天真到如今的成熟，成長真需要如此嗎？在一次次心傷之后的成熟。
當(dāng)初春之時，他抱著絲與我述衷情，我的心如那新抽的綠芽般點點歡喜，微紅的霞云染上雙頰?？粗液窭蠈嵉乃?，羞澀地點了點頭，即使他沒有上門向父母提親，即使他沒有找媒婆，即使他沒有下聘禮，但我還是答應(yīng)，因為我想，我是喜歡他的，他也是喜歡我的，既然這樣，又為什么要顧那些繁文縟節(jié)呢?，F(xiàn)在想想，年少的自己是多么地沖動呀！
只身帶著聘禮與他度過淇水，河水蕩匯，浸濕了衣裳，但我卻滿心歡喜，與愛的人共結(jié)連理，是多么幸福的事！
薄云遮住了皎月，天色微微變暗，如墨的夜色似乎要攀住人的呼吸，使人不敢妄動。緊了緊身上的衣服，望向淇水，思緒再次飄往那深沉的記憶中。
曾幾何時，自己也是滿心歡喜，以為找到一個冷了可以幫我添衣，睡了能幫我挽被，病了可以為我擔(dān)憂的人。可為什么這只能是我的夢境呢？嫁為他婦之后，我一直勤勤懇懇，夙興夜寢，沒有一日無這樣的，我也自認沒有什么過錯，但他為何變得如此。以前憨厚的他為何成了如今的兇惡，以前總逗我開心的他哪去了，以前的山盟海誓，以前的甜言蜜語，以前的歡樂時光難道都是假的嗎？一次次的希冀他能恢復(fù)以往，一次次的失望，心被刺痛了無數(shù)次，終究不想再痛了。只是以往的記憶太過美好，美好得讓我不想忘卻。
天微微泛白，不知不覺，已在淇水岸站了一夜，該忘卻的，該遺下的，還是隨著淇水隨風(fēng)而逝吧。在嫁人前他的憐惜，在嫁人后他的轉(zhuǎn)變，讓我看到了愛如水中泡沫般，一觸而逝，經(jīng)不起時間考驗。
后記：桑之末落，其葉沃若。女之耽兮，不可說也。
屆高三語文篇八
我的語文先生還有誰呢？當(dāng)然是我們高一的語文老師啦！我和汪兄給他起了個綽號叫“wei瑣哥”。
先生的頭發(fā)是很有型的，也是經(jīng)常被我開玩笑的，特別是當(dāng)他頭發(fā)長的時候。他的頭發(fā)有時候是中分，有時不是，但總是左邊會比右邊的頭發(fā)多。于是，我和“大號哥”給他去了個綽號“三七開”。奇怪的是，好像從那以后，“wei瑣哥”總是喜歡叫一樣“三七開”發(fā)型的同學(xué)回答問題。
先生喜歡朗讀，這是他新課之前必做的。要不就是他電腦里那深厚的男中音“啊了啊，啊了啊”啊個五分鐘。有幾次，我跟汪兄開玩笑，估計那聲音都是他的，只是“形象”不好，擺個周國平的頭像在上面。
當(dāng)然搞笑的不只是頭發(fā)，還有那眼鏡！這或許是讓每個同學(xué)最受不了的！每當(dāng)我們專注地看著他時，那神奇的眼鏡總要反光，讓你搞不清楚那藏在后面的那一對探照燈在盯著那位神游的同學(xué)，有一次我還對汪兄開玩笑真想打爆那眼鏡。高一那年我只有兩次看清楚先生的眼睛，一次是找他吹牛，一次是交作業(yè)，但每一次給我些許震撼，因為先生的眼睛看上去其實是很深邃的，就像哲人的眼神洞穿著宇宙那樣。好了，還是將惡搞進行到底吧！每每課上，當(dāng)我看不見他的眼睛而眼鏡又反光時，我總要對汪兄說：“wei瑣哥又在看xxx了?！?BR> 在一個47女，7男的班里，對于男生來說，不排班花是不可能的。當(dāng)然，大給，管子和馬子不怎么感興趣，于是這個重任就落在了我和汪兄的身上。每當(dāng)先生叫起一個班花回答問題時，我倆總要仔細打量著這兩個站著的，目光從他們臉上來回移動，只見班花很害羞，但是先生呢？他總是挑起眉毛，身子前傾著雙手撐在講臺上，瘦長的脖頸捧著那有著民國時期發(fā)型的頭，半張著嘴好像瀑布靜止懸在半空中似的，照舊是迷離著雙眼。我和汪兄真要是笑爆了，當(dāng)然后來這個爆笑的神情也傳到了其他男生那兒。記得有一次星期天中午放假，我還在講臺上模仿給汪兄和老給看，別提多哄動了。
好了，這就是我日記里關(guān)于先生的回憶，，當(dāng)然也有修改，大家看看玩玩笑笑吧，這些是我高一時候好玩的事情。先生，是一位值得珍藏的人物，能當(dāng)先生的學(xué)生也算是一種福氣吧，在給你閱讀和寫作莫大脾益的同時，還能帶給你無限的遐想和快樂！
屆高三語文篇九
傳聞入北地，民物多傷夷。豈無霍去病，能不以家為。
——題記。
霍去病，一個遙遠的名字，已經(jīng)模糊的背影，世人或許早已遺忘了他，但在歷史面前，他仍舊是那么滾燙，那么剽悍。“出身仕漢羽林郎，初隨驃騎戰(zhàn)漁陽。孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香?！彼坪酢皞髌妗边@個詞與霍去病相比，都顯得猶為不足了。
初生牛犢不怕虎。
建元元年，也就是漢武帝登基的那一年，霍去病以一個私生子的身份誕生了。然而在霍去病年僅一歲的時候，一件傳奇的事情發(fā)生了，正是這件事，中國歷史上一位偉大的少年將軍橫空出世了。
漢武帝在平陽公主家歇腳的時候，偶然臨幸了歌女衛(wèi)子夫，而衛(wèi)子夫恰巧有了身孕，一個低微的歌女搖身一變，成了夫人。而霍去病也從一個奴仆變成了官宦子弟。與此同時，衛(wèi)家的權(quán)勢越來越大——先是衛(wèi)子夫生下皇子成為皇后，走上后宮的頂峰。又是衛(wèi)青東征西討做到了車騎將軍?；羧ゲ∽鳛榛屎蠛蛙囼T將軍的外甥，并且為人少言寡語，敢作敢為，智勇雙全，自然而然的得到漢武帝的賞識，恰巧趕上匈奴侵犯邊疆，年僅十八歲的霍去病向漢武帝主動請纓。漢武帝想教他兵法，他卻答：“顧方略何如耳，不至學(xué)古兵法?！睗h武帝聽后，立即意識到一顆新星正在冉冉升起。漢武帝料想不錯，一代少年英雄的傳奇人生自此展開。
霍去病領(lǐng)兵八百，在茫茫大漠中尋找敵人的蹤影，年輕的霍去病沒有任何的領(lǐng)兵和實戰(zhàn)經(jīng)驗，只是采用獨創(chuàng)的“長途奔襲”戰(zhàn)術(shù)，勇猛殺敵。少年的心中沒有惶恐，沒有害怕。有的，只是一顆報效國家，建功立業(yè)的心。你可以說他是初生牛犢不怕虎，是血氣方剛，然而或許正是這種豪邁，使他出人意料的成功了。
果然，初出茅廬的霍去病首戰(zhàn)告捷，深入匈奴腹地襲擊營地，殺死了匈奴相國和當(dāng)戶以及單于的祖父、叔父。共斬首兩千余人！這樣莫大的功勞在年少的襯托下顯得格外耀眼，大喜過望的漢武帝封他為“冠軍侯”，贊賞他勇冠三軍。
自此一戰(zhàn)，霍去病橫空出世。人們還不知道，這位十八歲的小將將成為匈奴人的心腹大患。
戰(zhàn)后，漢武帝為霍去病建造了一座豪宅，當(dāng)時還不滿二十歲的霍去病知道后，竟對漢武帝說出了“匈奴未滅，何以家為”的豪言壯語。回想今朝，又能有多少不知比他年長多少歲的官員能說出如此慷概激昂的言語。
屆高三語文篇十
記得聽大人說過：“小孩子是最無憂無慮的”。其實小孩也有自己的煩惱，這不：作業(yè)多，壓力大，沒時間玩，這些煩惱都困擾過我。而我現(xiàn)在最大的煩惱就是當(dāng)好學(xué)生太難了!
哎，當(dāng)學(xué)生難，當(dāng)好學(xué)生更難，就像伍美珍寫的小說中《當(dāng)好學(xué)生真難》里的主人公一樣，我何時才能脫離這個煩惱，否則遲早要“白了少年頭”!
如果把考場比作戰(zhàn)場，我就用以下這首詩作為結(jié)尾：
望考題，成績奪未央，
塵沙起，考場巧對王。
知成績，淚已落兩行，
再努力，定會得“漢疆”。
挫折不是厄運，它是一把劍，懦弱的人傷害了自已，堅強的人練就了自己。
—題記。
這個世界，有太多的疾風(fēng)驟雨，總讓我措手不及。當(dāng)各種壓力席卷而來，那看似堅強的一舉一動都只是脆弱的防御。
無所事事的我漫步在無邊的路上，昏暗的燈光下，只有被拉長的影子陪伴著我。當(dāng)無聊的我被一棵普通的樹吸引住時，我的命運從此開始改變。
我認出了這棵樹，因為我一直記得我以前是如何殘忍對待它的。幼小的我喜歡拿小刀到處刻刻畫畫，媽媽來不及阻止我，一滴滴樹汁便從傷痕中溢出，像一滴眼淚。傷口露出痛苦與無奈。真想不到，這棵樹竟然長大了。我抬起頭，卻發(fā)現(xiàn)它跟別的樹差不了多少，甚至比它們還要高出一些。
一剎那，我感到從樹葉縫隙中折射的光時異常刺眼，我下意識用手擋了一下，又仿佛覺得，我是在向它敬禮。
我的手久久沒有放下，為了那棵樹，也為了我自己。我想象不出它承受過多少痛苦和傷害，也無法了解它忍耐了多少孤獨和寂寞。然而，在我面前呈現(xiàn)的，卻是永不低頭的身軀和堅強不羈的靈魂。
厚厚的傷疤經(jīng)過歲月的拂塵，已然成了淡淡的笑容。那是堅強的笑容，是勇敢的笑容，是永恒的笑容。
堅強，是在風(fēng)雨中學(xué)會的。
學(xué)會堅強，當(dāng)我們面對生活的壓力，那些失敗讓我們象落葉歸根一樣，從容不迫，躊躇滿志。
學(xué)會堅強，當(dāng)我們在面對前途無期時，那些困難讓我們像梅花凌寒一樣，無所畏懼，勇往直前。
我知道，沒有什么再能阻擋我前進的腳步，面對壓力和失敗，我一定會微笑面對，面對前途和困難，我一定會堅強努力。
經(jīng)過一次次苦痛，我告訴自己要堅強，經(jīng)過一次次挫折，我告訴自己，不再悲傷。是誰發(fā)的誓言，斬斷翅膀也要帶著血和淚飛翔?人生的路還很長，珍貴的東西總是慢慢成長。
成長中，我學(xué)會了堅強。
屆高三語文篇十一
光陰荏苒，一學(xué)期的時光匆匆過去?；厥滓粚W(xué)期來的備課組活動，感慨良多，現(xiàn)扼要總結(jié)如下：
一、發(fā)揚團隊精神，是取得各項良好成績的根本保證。
高三語文備課組是一個團結(jié)、向上的集體。在高三這一年中，我們面向全體學(xué)生，立足學(xué)生，立足教材，立足高考實際，密切關(guān)注相關(guān)信息，使高三語文的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)能夠緊跟最新形勢，收到了一定的效果。
首先，我們6位老師在剛升入高三時，就達成共識，盡自己最大的努力，形成集體的合力，齊心協(xié)力，使學(xué)生的成績能夠有所提高。雖然我們高三備課組有教師第一次上高三，且以年輕教師居多，但我們始終堅信：指要不吝于付出就一定會有收獲。雖然整個高三學(xué)年，出現(xiàn)過許許多多的意外情況，每個人都遭遇到工作、家庭中的一些不如意事甚至挫折，但我們組老師都牢記住自己作為一名高三教師所具有的特殊使命。正是這種信念，使我們無論遇到什么艱難險阻，都咬咬牙，自己挺過去，不耽誤學(xué)生的課，不耽誤自己的本職工作。回顧高三這一年，我們沒有遺憾，我們每個人都盡了自己最大的努力，我們無愧我心。
二、加強集體備課，認真實用。
在能拼能干的前提下，我們備課組還很重視提高課堂效率，向40分鐘要效益，是我們高三教學(xué)時的一個重要方針。不打無準備之仗。高三時，我們按學(xué)校的要求強化了集體備課制度。除特殊情況外，每周大家至少一次湊在一起集體備課。每周備課堅持中心發(fā)言人制度，集中備課時統(tǒng)一教學(xué)要素，規(guī)范教學(xué)行為，重視重難點的突破，重視教法設(shè)計和學(xué)法指導(dǎo)。這樣，大家經(jīng)常溝通交流，互通有無，群策群力，共同提高。有了集體的智慧，大家再根據(jù)每個班的具體情況有的放矢施行教學(xué)。在課堂教學(xué)中，我們的教學(xué)理念是向?qū)W生傾斜，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。
我們在高三的這一年，沒有單純地陷入到題山題海中去，而是利用各種方法提高學(xué)生的語文解題能力。同時，為了不斷充實自己，改進自身的業(yè)務(wù)水平，我們不放棄一切學(xué)習(xí)的機會，在組內(nèi)主動落實公開課講課、聽課制度，尤其針對高考弱項--作文，我從網(wǎng)上下載了一些材料，全組集中討論，讓李霞老師上作文公開課，全組聽課評課，帶領(lǐng)學(xué)生突破審題難關(guān)。無論高三工作多么繁忙，老師們都不放過任何一次校外或校內(nèi)公開課學(xué)習(xí)的機會，甚至還出現(xiàn)了有經(jīng)驗的老師主動邀請年輕老師進課堂，年輕老師虛心求教的教研氛圍。通過這些活動，大家深深感到：化彼之長為己之長，融會貫通，這對我們的教育教學(xué)很有啟發(fā)。
1.本學(xué)期全組教師一起鉆研了考試說明，并且對最新的高考信息進行了集體討論和研究，下發(fā)最新的高考信息資料，人手一份，讓高三全體教師的日常教學(xué)都緊緊圍繞高考，避免信口開河，游離考綱，無的放矢。
2.高三老師集中全組的力量，自己編寫了高考各個考點的高考指要，主要分現(xiàn)代文（社科類）閱讀，古文閱讀，詩歌鑒賞，小說閱讀，散文閱讀，人物傳記閱讀，語言文字表達幾個大部分。總結(jié)這些考點常見的出題方式，常見的審題思路，答題步驟和方法指導(dǎo)，例題示例等，編訂成冊，高三師生人手一份，這樣可以快速提高全組教師，尤其是青年教師的素質(zhì)，讓每個老師尤其是首次教高三的老師都知道高考考什么，怎么考，怎么答。
三、將計劃落實到底——針對實情，方法靈活。
高三教學(xué)的目的性應(yīng)該是最強的。在備課組大的計劃前提下，每月、每周、每天、每堂課該都應(yīng)還有計劃，然后以極其認真的態(tài)度去完成，之后還要有效果反饋，對發(fā)現(xiàn)的問題要迅速采取補救措施，進行二次輔導(dǎo)。我們決不把一套試卷發(fā)給學(xué)生做了不收不改，第二天對對答案。對每套試題的評析我們都做到先集體教研，分析每道題的出題目的，揣摩出題者的意圖，引導(dǎo)學(xué)生的答題思路，規(guī)范學(xué)生的答題步驟，對試卷中學(xué)生出現(xiàn)的問題一定落實到位，為什么錯，以后怎樣避免出錯，遇到此類題一定要會。對試題的考點進行適當(dāng)?shù)耐卣梗@一類的題目還可以怎樣考，如何答，都要給學(xué)生講到，練到。
高三教學(xué)的針對性也是最強的。在這屆學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差的前提下，老師們盡其所能的幫他們抓分，如背誦默寫部分，為了這六分，全體老師絞盡腦汁，采取了各種方法哄著學(xué)生背誦。成語的積累也是一點一點努力，耐心細致。
四、大膽預(yù)測，勇于探索：
我們認為考新材料作文的可能性比較大，因而我們加大了新材料作文的審題訓(xùn)練，從網(wǎng)上下載了一些材料，又結(jié)合各地模擬題的材料，加大審題訓(xùn)練。非常幸運的是，今年高考果然考了新材料作文。
2、默寫部分：我們果斷地舍棄了去年考過的默寫篇章，尤其是《琵琶行》，并且大膽地加大了《離騷》的復(fù)習(xí)，最后一次校內(nèi)模擬題，我們就出了《離騷》的默寫。我們還跟學(xué)生強化了對《離騷》的預(yù)感，非常幸運的是，大部分學(xué)生在《離騷》的默寫中沒有失分。
3、文本閱讀：我們經(jīng)過分析認為，今年試題應(yīng)該不會有大的調(diào)整，會保持平穩(wěn)過渡，因而文學(xué)類文本閱讀考散文的可能性不大，且散文的難度大，與實用類文本的難度很難保持一致，所以文學(xué)類文本我們還是側(cè)重了小說的閱讀訓(xùn)練，實用類文本側(cè)重了人物傳記的閱讀。事實驗證了我們的推測。
學(xué)生出了語文考場，都覺得今年的語文試題幾乎都在掌控之內(nèi)，這是高三全體師生的辛勤努力換來的。
最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們高三語文組工作的大力支持和悉心指導(dǎo)。
2014/7。
2014/7/11。
屆高三語文篇十二
房間里黑漆漆的，我慵倦地躺在床上望著天上閃亮閃亮的星星，寂靜得有點嚇人。電風(fēng)扇微弱地轉(zhuǎn)動著，我的思緒不知在何處飄蕩。
已經(jīng)記不清這是第幾個晚上如此般安靜地待在家里了。自從高考分數(shù)下來，每天晚上我將自己關(guān)在房間里，不是為前途傷心惆悵，也不是發(fā)神經(jīng)玩寂寞，只是簡單的想自己呆著而已。
可爸爸媽媽不這樣認為。每當(dāng)我關(guān)上門時，絮絮叨叨的聲音便傳了過來：“這孩子，又是這樣……，唉！”他們對我的不滿我早已聽出來，可我不想解釋什么，一想到和他們對話我便心生厭煩之情。高考失利，往后的路該如何走，假期如何安排等這一系列話題便是穿插在我與他們的交談中的唯一。真的煩了！我寧愿呆在房間里聽聽音樂，睡睡覺，簡簡單單地休息，閉目養(yǎng)神也好。然而爸爸媽媽似乎與我作對一般，只要我回房間，他們就開始嘮叨，好幾次還嚴肅地批評了我，他們希望的是我坐下來好好和他們談?wù)?，把所有的計劃都安排好?BR> 在經(jīng)歷深思熟慮后，我決定復(fù)讀。這個重要的決定讓爸媽驚愕了好久，他們反復(fù)的問我，一天不下于十次。我一次次肯定，看著他們空闊無助的眼神，我的心里特別愧疚。
那天，我早早地起床，留了一張“意味深長”的字條給爸媽。我告訴他們我要出去呆一天，呆完這一天就踏踏實實去復(fù)讀。我是真的想擁有一天屬于自己的自由時光，在這一天里，不會受他們的干擾，不用強撐著和他們說話。沒有帶手機的我就這樣在外面呆了整天。晚上回到家，爸爸媽媽坐在沙發(fā)上看電視，我躡手躡腳回到房間，本以為他們會罵我，可是好久也不曾有動靜。我躺在床上，心里久久不能平靜，似乎自己做錯了事，可能今天我真的不對，讓他們擔(dān)心了。就在我將睡之際，聽見爸爸媽媽的聲音傳來。
“女兒已經(jīng)長大了，經(jīng)歷這次她會成熟的，我們能做的只是給她所有物資上的幫助?！?BR> “對啊，她是長大了，我們確實不應(yīng)該老逼著她和我們交流，可能我們老了思想已經(jīng)落后了。”
“嗯，我們也別擔(dān)心了，她去外面讀書學(xué)著獨立生活也好，只是真的會很想念她?！?BR> “誒，誰叫我們只這么呢，這段時間一直沒好好和她開心地說過話，我們做大人的太逼著她了，從沒為她想想……”
聽到這兒，我已經(jīng)淚如泉下，爸爸媽媽，是我做女兒的太不聽話，連話都沒好好和你們談過。
長這么大，我是第一次聽到爸爸媽媽的這段對話，這也將是我永遠刻骨銘心的記憶。爸爸媽媽的愛就像夏天里的繁星一樣，廣闊而深遠，現(xiàn)在和他們分開在外面讀書的我時常會望著天上的星星和它們“對話”，就像和把爸爸媽媽“對話”一樣，我不想再錯過！
屆高三語文篇十三
我們甚至有理由絕望。南平鄭氏上演弱者殺弱者的血腥悲劇，90后沉溺于自我世界，成為崩潰的一代。
若上帝尚存，我便要問他——春天也死了嗎?
然而，這只是悲觀的論調(diào)，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)人性的光輝。
我們憑什么用悲觀的眼光看待世間萬象?在戰(zhàn)火紛飛，瘧疾肆虐的年代，仍有特蕾沙修女一次次伸出溫暖的手，融化人們心中的堅冰;在“地溝油”、“染色饅頭”等食品安全風(fēng)波的背后，仍有保定“良心油條哥”堅決不用復(fù)炸油，以喚醒人們的良知，重燃人們對于良心、道德的希望。
身處困境并不可悲，可悲的是因為關(guān)注偶爾發(fā)生的不幸而消極悲觀的向困境屈服。若擦亮雙眼，其實人性那古老的精魂——真善美，永遠鮮活。
上海的大火，將五十條鮮活的生命化為灰燼，卻也點燃了上海人的善心。在廣場聚集著前來悼唁的民眾和交響樂隊，人們黃白菊花之中悼念已逝的生命，也喚起了都市之中的人性之美。
人性的真善美是一顆種子，只要不悲觀于社會的陰暗面。不失去追尋美好的希望，我們終將走出陰霾，迎來光明的世界。
我的朋友，你看到了嗎?我們?nèi)杂欣碛扇ハ嘈糯禾斓牡絹恚覀內(nèi)杂欣碛蓤猿诌@條真理，即世界上大多數(shù)人仍是善的，世界仍是美好的，它值得我們?nèi)邸?BR> 屆高三語文篇十四
嫖姚當(dāng)日成名處。
單于夜遁，閼氏擒獲，名王釁鼓。
翰海登臨，狼居封禪，殊功建樹。
羨冠軍年少，雄姿英發(fā)，三千里，封侯去。
粗讀三韜六略，
掉長弓、天山射虎。
來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝，孫吳風(fēng)度。
南粵未臣，匈奴待滅，英年作古。
便祁連為冢，六軍為陣，復(fù)長蛇舞！
——《水龍吟四步醉墨韻讀霍去病傳》。
你可記得那個少年？他用二十四年時光成就一生輝煌，用二十四年歲月書寫百世流芳，用一柄秋水寒劍，斜挑大漠秋陽。
莫問少年生何處，來日訴盡英雄骨。
霍去病的出生，可謂是大漢王朝的傳奇。并不是以輝煌問世，而是以卑賤聞名。因為父親不敢承認與平陽公主的女奴私通生下了他，于是，他一出生便被冠上了私生子的稱號。
在他剛滿周歲的時候，姨母衛(wèi)子夫成為漢武帝的皇后，寵壓后宮。舅舅衛(wèi)青也被封官，很受漢武帝的賞識，于是，霍去病的命運開始發(fā)生翻天覆地的變化。
俊美少年著一襲華服，跨一匹名馬，絕代風(fēng)華。他身上的紫荊花紋淺淺淡淡，糾糾纏纏。誰也不曾想到他即將守護萬萬千千，站在一個即將開始的歷史神話之前，他馬上就會成為創(chuàng)造者，傾盡所有，獨獨不會為自己的創(chuàng)造者。
一襲戰(zhàn)甲征天下，鮮血開辟將軍路。
他一直很羨慕舅舅。他厭惡王孫公子們浮華奢靡、安于享樂的生活。他認為，好男兒，就應(yīng)像舅舅一樣征戰(zhàn)沙場，建功立業(yè)，保衛(wèi)邊疆。相比繁華京都，他更向往長安城外的天空，向往北地的狂暴烈風(fēng)與豪放的戰(zhàn)場。
“漠南之戰(zhàn)”中，十八歲的霍去病跟從衛(wèi)青出征，他一人帶領(lǐng)八百騎兵，做為一支奇兵脫離大軍在茫茫大漠里奔馳數(shù)百里奇襲匈奴。此戰(zhàn)中霍去病斬敵無數(shù)，并殺匈奴單于祖父，俘虜單于的國相及叔叔。漢武帝聞后大喜，立即將他封為“冠軍侯”，贊嘆他“勇冠三軍”
霍去病的首戰(zhàn)，出乎了所有人的意料。這個僅僅十八歲的少年，一舉成名，震驚天下。
而后，在“河西之戰(zhàn)”等多場著名戰(zhàn)役中，霍去病“來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”不僅大振漢軍軍威，還使十九歲的自己成為漢家軍隊的王牌。
而真正使霍去病在漢朝子民心中猶如神一般存在的卻是“河西受降”。
兩場河西大戰(zhàn)后，匈奴單于對渾邪王的一敗再敗十分憤怒，想要狠狠地懲罰他。于是，渾邪王想投降漢朝。漢武帝不知真假，遂派霍去病前去黃河邊受降。當(dāng)霍去病率部度過黃河的時候，匈奴降部中發(fā)生嘩變。面對這樣的情形，年僅十九歲的霍去病臨危不懼，竟然只帶著數(shù)名親兵親自沖進了匈奴營中。那個清雋冷酷的少年將軍，一襲戰(zhàn)甲，寒面如冰，直面渾邪王，下令讓他誅殺嘩變士卒。
那一刻渾邪王完全有機會利用人數(shù)的優(yōu)勢殺掉霍去病。然而最終他放棄了，他是尊敬英雄的，他敬重這少年的膽識與機智，更驚訝這少年孤身犯險不懼生死的的氣魄！
年少功成垂千古，惹盡滿朝文武妒。
當(dāng)他看見那些道賀的大臣眼里流露出的毫不掩飾的嫉妒時，感到前所未有的厭惡。他厭惡所謂的功名與利祿。他突然想起了出征前姨母衛(wèi)子夫說的話：“江湖險惡，廟堂高遠，名利場更是英雄冢，一灘渾水難淌。只有那拋頭顱灑熱血的戰(zhàn)場，才有真情，才有實意?！?BR> 他喃喃：“現(xiàn)在看來，倒是果真如此了。”
匈奴未滅不言家，一朝功成萬骨枯。
而到如今，我們對那個一生仿佛就是一個傳奇的少年從來只能贊美，只能仰望。卻永遠無法窺視一個個華麗的封號下那心系天下的少年心境；我們也從來無法體會那金戈鐵馬爭天下的無奈和那一將功成萬骨枯的浮華；無法體會那“匈奴不滅，何以為家”的落落空寂與一世孤獨。
我們只知道，漢朝名將霍去病，生于漢武帝建元元年(公元前140年)，，卒于元狩六年（前117），，享年二十四歲，是漢史上最具傳奇色彩的歷史神話，僅此而已。
長安，多美的名字。那是他一生的執(zhí)著與追求——只為給大漢的百姓一個“長久”的“安定”。京城長安，是他夢開始的地方，亦是他夢結(jié)束的地方。那里有著極樂的未央，亦有著他錚錚英雄骨中的綿綿思鄉(xiāng)情。
滿弓張，秋水寒劍挑斜陽，滿目蒼茫；
雁走邊關(guān)，月照西涼，權(quán)當(dāng)夢一場；
一把寒劍，淺把流年輕唱；
只道此少年英雄，縱死猶聞俠骨香。
屆高三語文篇十五
人間處處有真情，真情時時暖人心。
如果你是一滴水，就去滋潤一方土地。如果你是一陣風(fēng)，就去趨散文一處炎熱。如果你是一縷陽光，就去照亮一片黑暗。大千世界，真情無處不在。
傳遞愛，就是傳遞正能量。經(jīng)營一家廣東菜館的何遠卓老板發(fā)起了“一元關(guān)愛計劃”。他征集愛心商家，對八十歲以上的老人們提供一元錢理發(fā)，一元錢買藥，一元錢打車服務(wù)，讓老人們既能得到實實在在的幫助，又能使之有尊嚴地享受到關(guān)愛。
這是一次愛的接力，也是一次草根慈善的接力。尊老愛老的美德。似一陣楊柳風(fēng)，一陣杏花雨，使大地充滿了盎然生機。
感恩愛，才能延續(xù)愛。美國的羅斯?？偨y(tǒng)常懷感恩之心。據(jù)說有一次，羅斯福家里失盜，被偷去了許多東西。一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫到：“親愛的朋友，感謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好感謝上帝，因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊偷去的只是我部分東西，而不是全部：第三，最值得慶幸的是，做賊的是他而不是我?！睂θ魏我粋€人來說，失盜絕對是一個不幸的事，而羅斯福卻找到了感恩的三條理由。
一朵花會為了一陣微風(fēng)而散發(fā)出淡淡的芳香。一株草會為了雨水的灌溉而發(fā)出新芽。一面湖也會為了一片葉子而蕩漾粼粼微波。一個人則應(yīng)對他受到的關(guān)愛而充滿感激之情。你感恩愛，便是在延續(xù)愛。
偉大愛，構(gòu)建和諧社會。在汶川大地震中老師譚千秋用生命作支撐，舍身護生，為保護四位學(xué)生獻出了自己保貴的生命，并成為了感動中國的英雄。
大愛無韁，譚千秋用生命注釋了大愛的意義，他的付出不僅是挽救了四個生命，更是為構(gòu)建和諧社會付出了一份力量。人人獻出一份愛，讓世界充滿愛。
傳遞愛，便可將世界連為一個整體，使世界晃再黑暗。感恩愛，便可將寒冷化為溫暖。使人心不再心寒。傳大愛，便可將苦難化為真情。使人們不再孤單。
孟德斯鳩說過，在一個的國家中要有一種推動的樞紐，這就是美德。假如人人愿意奉獻愛，那么人間將處處有真情。
屆高三語文篇十六
陰暗的燈光，低沉的氣氛，嚴肅和憂傷或許才是葬禮上應(yīng)有的氛圍。但電影中葬禮卻給人一絲絲喜悅和欣慰。英美的死是意料之中的，也確實讓人傷感，年輕善良的生命離去刺痛了每一個觀影人，但是她的葬禮讓四位主角言歸于好卻又給她的形象添了幾分彩。
說道英美，她應(yīng)該算是除了四位女主角的女二號，她的善良讓人疼惜，善良背后生命的坎坷更讓人為她流淚。在高中時，她因為不熟悉余敏得獎而默默高興，后來小花園聊天時，自己吃余敏不喜歡的蛋黃而把蛋清留給余敏，自己喜歡的工作被新人頂?shù)魠s沒有怨恨別人。而是埋怨自己的不爭氣。不多的戲份給我們塑造了一個善良軟弱的英美，但對生命的懦弱注定了她的夭折。她像水晶球一樣純凈清澈，也像水晶球一樣易碎！她在最燦爛的時刻凋謝，留下身后一片燦爛花瓣。
不同的家境，不同的追求，不同的生活方式，卻因一樣的黑裙子走到了一起，成為最珍貴的閨中伙伴。大學(xué)的玩伴在畢業(yè)后迎來了生活的考驗，秀珍家里破產(chǎn)，生活窘迫卻羞于與朋友傾訴，謊言成為了生活的一部分，被生活的壓力和謊言蹂躪也就點燃了她對惠芝嫉妒的怒火。惠芝算是我最喜歡的女孩吧，首先她有著天使般的面孔，其次她是姐妹中最開朗的活潑的，在劇中大家叫她混混，整日混跡于夜店的她流連于不同男人的床柢上，開放的她得到了上天的眷戀，一夜成名，成為了當(dāng)紅明星。正因為這樣的順利讓一心想當(dāng)演員的秀珍心中升起濃濃酸意?？善渌酥豢吹搅怂灰钩敲墓怩r，卻沒看到她的壓力和背后的艱辛。敏希是四個伙伴中最天真可愛的，清純的外表和清澈的心靈仿佛鄰家小妹般，這樣可愛的敏希卻也有煩惱啊，父母爭吵離婚讓她生活很辛苦，所以她要留學(xué)，逃避這一切。可不隨人愿的事由于父母離婚，賬戶凍結(jié)，她只好賣掉以前珍藏的包包來湊足第一年學(xué)費，但這一切都沒改變她的樂觀。最后就是真正的主角---余敏，她可以說是四人中最平均的一個了，就像臺詞說的那樣“美貌有一點點，家境有一點點，工作有一點點”，被這些“一點點”堆起的她看似沒有憂愁，實際把憂愁埋在心底。表面的無憂無慮更增加了她心里的負擔(dān)。直到英美的死，看到英美留下的書，主角仿佛悟到了什么。
這就到了文章開頭似的場景，哀傷的葬禮因為四個女孩而活躍起來，尤其是惠芝的到來，一身另類的服飾和葬禮是如此不搭，讓人不禁想笑，粉絲們爭相要簽名讓葬禮成了一出戲劇，也正在這樣的氛圍下見證了四姐妹的友誼?？吹竭@一幕，英美的在天之靈也會欣慰的笑吧。
我又想起英美給余敏的雞蛋，其實人就很想一個雞蛋，每個人都有一層看似堅硬實則脆弱的外殼，如果你不能打破外殼讀到內(nèi)心，那就不能讀出它的真正味道。只有用心融化這層外殼，才能讀到蛋清的白和蛋黃的黃！珍惜身邊或不在身邊的親人朋友吧！
屆高三語文篇十七
一個人的一生會經(jīng)歷很多事情，難免會遇到挫折，沒有人一生不遇到挫折的，挫折是成功人生必不可少的一道風(fēng)景。只有經(jīng)歷無數(shù)的失敗、挫折，無數(shù)的風(fēng)雨過后，才能使自己變得更加堅強。有時候，遇到挫折并不是什么壞事情，生命因挫折而得到升華，靈魂因挫折得到潔凈，有時候我們要感謝挫折，感謝它讓我們收獲風(fēng)雨過后的彩虹。
記得有一位名人這樣說過：“失敗是通向成功的階梯?！蔽揖陀羞@樣的一次親身經(jīng)歷。有一次，我在改前一天做錯的數(shù)學(xué)作業(yè)時，犯了難，望著那道錯題，我的心里很難過，每次做作業(yè)我覺得自己夠認真的了，卻還是錯了。反反復(fù)復(fù)的想了好久都沒有結(jié)果，慢慢的我感到心情煩躁起來，最終，我猛的推開作業(yè)本，嘴里嘟囔著：“算了，不做了，還是等媽媽回來講吧!”不知那天是怎么回事?媽媽遲遲不肯回來，于是，我無所事事的看起了課外書。眼看要8點了，我打電話問媽媽，媽媽聽了對我說：“沒關(guān)系，每個人都會遇到挫折，你應(yīng)該仔細審題，找到出錯的原因，難題也就變成容易的了，媽媽相信你一定能找到!”聽了媽媽的話，我感到心情好了許多，重新打起精神再次審題，這次我連一個標(biāo)點符號都沒有錯過，認認真真的讀了幾遍，然后在草稿紙上邊畫圖、邊想，草稿紙被我扔了一張又一張，突然，我的眼前一亮，我明白了……心里像卸掉了重擔(dān)一樣輕松，此刻我才明白，克服困難后的喜悅竟是那么的.幸福!
媽媽回來后，我迫不及待的拿給她看，媽媽看后撫摸著我的頭說：“不錯!怎么樣?失敗并不可怕，只要找到失敗的原因，那么失敗就是一種經(jīng)驗，更是一筆財富，同時只要你繼續(xù)努力，失敗就將變成一種動力，變成成功!”我用力的點點了頭。媽媽說的對，其實，失敗并不可怕，關(guān)鍵是失敗后你會怎么做?俗話說：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?一個人是不可能只成功而不失敗的，只有經(jīng)歷失敗的挫折，才會獲得成功。所以，我要感謝失敗的挫折!
屆高三語文篇十八
豐子愷說，孩子的眼光是直線的，不會轉(zhuǎn)彎的。
英國作家說，為什么人的年齡在延長，少男少女的心靈卻在提前硬化。
美國作家說，世界將失去海底王國，一般失去偉大的王國就是成人。
根據(jù)材料作文。不少于800字，題材不限詩歌除外。
社會總是會慷慨地給予孩童一份特別的關(guān)愛，這關(guān)愛中又無疑雜著些許歆羨：看那些孩子，比起翁嫗，甚至比起我們，他們有明亮的眼，有光潔的皮膚，更有純粹的心靈。單純、柔軟、好奇并敬畏著世界，赤子之心即是如此，其珍貴亦在此。
然而這關(guān)愛、這歆羨恰恰暴露了我們的尷尬與不堪：我們的心，我們的千回百轉(zhuǎn)計謀頻出的心，已不配被喚作“赤子之心”，亦無法成為孩童的表率。就像赫胥黎所說的，“少男少女的心靈正在提前硬化”。童心已失，我們自然將走向沉淪。
是的，我們?nèi)绱苏湟暫⑼囊约跋窈⑼粯拥募儍舻男撵`，但如此美好而脆弱的東西該如何在社會中，在這個骯臟的大漩渦中保持獨立?不是人人都像葉芝一樣，有勇氣說出“我就要走了”的脫離世俗之語，有足夠澄澈的心去“無論在車行道還是灰暗的人行道”都能聽到遠方的海浪。葉芝是幸運的，他呵護著自己的童心，也就守護了一方凈土?？墒钦l會來守護我們的心，來柔化我們的心呢?請先自己行動起來，拂一拂心上的浮塵吧!
我不能免俗，不敢夸耀臼己的心仍是純凈的。所以當(dāng)我面對我的妹妹，看著她像所有孩童一樣，直率地向世界發(fā)問并表達臼己的喜怒哀樂;看著她依舊敬良著這個世界，我無疑是慚愧的。我們不需要更多沒有感情的行尸走肉了，不需要更多試圖去征服一切的狂妄之人了。如果無法更改世界的運行軌跡，就請守護身邊的童心吧!它們的單純與柔軟，不設(shè)防備卻擁有最好的感化力量，仿佛星星點燈，終會照亮黑暗。
童心之貴，貴在其真、其柔、其善。人的成長會失去許多，卻不應(yīng)失去最本身最純凈的赤子之心。就像埃斯蒂斯所說的：“我們不是要-卜|子拯救整個世界，但我們可以伸出手去挽救觸手可及的部分?！蔽以高@赤子之心，可長存你我周圍，更長存于你我心間。
屆高三語文篇十九
有一次，人們問丹麥物理學(xué)家玻爾教授：“您創(chuàng)建了一個第一流的物理學(xué)派，有什么秘訣？”不料玻爾卻回答說：“因為我不怕在學(xué)生面前顯露我的愚蠢?！甭牭竭@個回答，大家都感到十分詫異和不解。
玻爾的回答確實出人意料，但仔細想想又在情理之中。生活中，我們常常會遇到類似的情況，請以“出人意料和情理之中”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
父親的游戲。
兒子上小學(xué)時，家貧，可他的成績很好，每次考試都是班級第一。上高中時，兒子學(xué)習(xí)成績卻下降了，而且一瀉千里，這令父親很是頭疼。
那時，他們的家庭條件已經(jīng)轉(zhuǎn)好了，父親辦了個體工廠，幾年的拼搏使他們家成了當(dāng)?shù)赜忻母挥鄳?。父親因為自己文化不高，在經(jīng)商中曾吃過虧，因此他希望兒子能考上大學(xué)，為家族揚名是小事，重要的還是為了兒子自己能夠有一個好的前途。
因此，為了兒子能學(xué)習(xí)好，父親把他送到本地最著名的私立學(xué)校，為他請最知名的家教，還送他進名師補習(xí)班，但兒子就是油鹽不進，學(xué)習(xí)照樣沒起色。父親無奈地搖頭嘆息：“真是紈绔子弟少俊才呀。難道就沒辦法了？！”
在兒子上了高二那一年，父親接連做敗了幾筆生意，產(chǎn)品也出了質(zhì)量問題，工廠就停了產(chǎn)。雪上加霜的是，父親又得了癌癥，眼看整個家敗落下來，不要說昔日的燈紅酒綠了，連吃飯都快成了問題。
家庭遭如此變故，兒子仿佛一夜之間長大了，他不再泡網(wǎng)吧，不再下酒館了，他將過去的不良習(xí)慣通通改了，只是把自己埋在書堆里，埋在功課里。他連天加夜地刻苦攻讀，他的學(xué)習(xí)成績一大步一大步地上升，到了高二后期，他的成績竟趕到了年級前幾名。老師驚嘆地斷言，以他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績，考上名牌大學(xué)絕對沒問題。到了高三，兒子更是搏命般地學(xué)習(xí)，高三畢業(yè)后，他終于考上了北京一所著名的大學(xué)。
接到兒子大學(xué)的錄取通知書后，父親把這兩年間家事變遷的原因和盤托出了：
原來，父親為了讓兒子成才，用兩年的時間同兒子做了個游戲：關(guān)于他的破產(chǎn)，他的癌癥，都只是他編造的故事，他的資產(chǎn)只不過從一個工廠轉(zhuǎn)向另一個工廠而已。如今，兒子考上了大學(xué)，他的游戲也要結(jié)束了。他舉辦了一個盛大的宴會，慶祝兒子的成才。席間，他感慨萬端地說：“真是貧寒人家出才俊?。√澋梦液萘诵?，讓兒子吃了幾年苦，才會有這樣的結(jié)果?！?BR> 兒子驚訝地說：“咳！有錢花時我看不到知識的金貴，沒有錢時才想到知識可以保命。這真是意料之外的事啊?！?BR> 兒子看了一眼爸爸，突然又長長地嘆一口氣，說：“爸爸，你知道嗎？以我的成績，我完全有把握直接考到國外留學(xué)?？墒?，爸爸，在報考時，我以為家里很貧窮，沒辦法支付我留學(xué)期間的費用，所以不得不報考了一所國內(nèi)的大學(xué)，這樣一來，即便我要留學(xué)，也要等到四年之后了?！?BR> 父親卻沒有半點的遺憾，說：“這也是情理之中的事??！如果你能在大學(xué)里依然把自己當(dāng)作是個貧窮的人，我就會很滿足了?！?BR> 屆高三語文篇二十
每個人都有自己的夢想，有的夢想很簡單，有的很偉大，就像懶羊羊的夢想是每天都有吃不完的青草蛋糕，光頭強的夢想是砍掉森林里所有的樹木……而我的夢想是想成為一名白衣天使——醫(yī)生。
你肯定會問我為什么想要當(dāng)一名醫(yī)生呢?一開始，我覺得醫(yī)生的白大褂很威風(fēng)，特別是看到電視里演的醫(yī)生，覺得很帥氣;還有我覺得醫(yī)生手里的“武器”很厲害，那個叫聽診器的東西好像可以聽見我們都聽不到的聲音;最后，因為我的爸爸是一名醫(yī)生，從小我經(jīng)常在醫(yī)院里看到他救死扶傷的情景，許多瀕死的病人在爸爸和他的同事的救治下獲得了新生，覺得醫(yī)生是一個偉大的職業(yè)，所以我立志想當(dāng)一名醫(yī)生。
雖然現(xiàn)在我離夢想還很遙遠，為了實現(xiàn)我的夢想，我要加倍努力學(xué)習(xí)，掌握好所有的知識。在通往夢想的道路上，要相信“一份耕耘一份收獲“，只要我努力了，我的夢想一定會實現(xiàn)。如果我的夢想實現(xiàn)了，真的成為了一名醫(yī)生，我一定盡心盡責(zé)地為病人解除痛苦，以救死扶傷作為我的目標(biāo)，全心全意地對待每一個病人，就像我的爸爸一樣。
這就是我的夢想，希望通過我的努力能早日將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。
屆高三語文篇二十一
十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。
夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，唯有淚千行。料得年年斷腸處，明月夜，短松崗。
真情出質(zhì)文，體會文章表達的藝術(shù)。
文學(xué)即人學(xué)，真情滋潤心靈的綠洲。
(一)導(dǎo)入(營造氛圍，體會情感。)。
著名作家方方寫過一篇文章《喜歡蘇東坡》，弄得丈夫有些吃醋，酸溜溜地問：如果你同蘇東坡活在同一時代，你是不是會嫁給他?方方回答：當(dāng)然，只要蘇東坡肯娶我?？梢娞K軾在女孩子心目中還是很有市場的。他的魅力何在呢?在你心目中蘇軾是一個什么形象?結(jié)合學(xué)過的詩句回答。
(課件)。
(豪放、豁達、浪漫、幽默)。
今天來體會蘇軾性格中的另一面——多情。
先講一個故事。(課件)。
公元1055年，一對新人結(jié)婚了。新郎是19歲的四川才子蘇東坡，新娘是16歲的王弗。新郎羽扇綸巾，雄姿英發(fā)，新娘也是年輕美貌，天資聰穎，一對新人可謂才子佳人，琴瑟和諧。據(jù)記載，在一個正月夜里，王弗見庭前梅花盛開，月色清朗，對蘇軾說：“春月勝與秋月。秋色讓人慘凄，春月令人和悅?？烧偾甯咧孙嫶嘶ㄏ隆！睎|坡聽了高興地說：“此乃詩家語也?！蓖醺ベt淑端莊，曾對蘇軾的事業(yè)、為人處事進行過多次有識見的告誡、囑咐?？梢娡醺ド埃坏翘K軾生活上的伴侶，而且是文學(xué)上的知音，事業(yè)上的賢內(nèi)助。可惜天妒良緣，紅顏薄命，王弗二十六歲時就謝世了。這對詩人無疑是一個沉重的打擊。
公元1075年，東坡來到密州(今山東諸城縣)，這一年正月二十日，他夢見愛妻王氏，便寫下了這首傳誦千古的悼亡詞。此時詩人四十歲，其妻王弗去世整十年。題目上“乙卯”，指的就是這一年。
(二)教師范讀。
(三)學(xué)生讀。
(激發(fā)情感。)。
(四)課文分析。
寫“夢”，上闋是寫夢嗎?是否刪除?在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上回答。
不能，是一個情感鋪墊。有了上闋的“日有所思”，也就有下闋的“夜有所夢”了。
“十年生死兩茫茫。”平心而論，十年不短，也不算太長。對作者來說長不長?為什么?(如果是活著分手，即使山遙水闊，世事茫茫，總有重新晤面的希望，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”;而今是隔著生死的界線，死者對人間世是茫然無知了，而活的對逝者呢，不也是同樣的嗎?生離死別)。
“茫?！笨床磺宄?為何看不清?
(黃泉生路，人各一方，無從知曉?；淙送鰞刹恢?。
有人說，文章中出現(xiàn)了一些邏輯問題。是不是思念過度，精神受了刺激。下面請同學(xué)思考這些問題。(課件)。
“不思量”不是真的不去思量，而是因為相思實在太苦，太傷人，故而不敢思量，但結(jié)果卻是“自難忘”。。“不思量，自難忘”，寫生者對死者的思念。“不”初看自相矛盾，仔細領(lǐng)會，卻是詩人的更深一層的情懷。說不思量，即是思量。因為這種思念，不一定是一種有意識的每時每刻的思念，也是一種難以中斷的無意識的思念，所謂“此情無計可消除，所謂“才下眉頭，卻上心頭”這一敘述的跌宕，更顯出思妻之情的深沉。
2.作者說自己“塵”，而其時不過40歲，如何理解?(僅僅是胡子多了些，不洗臉，又是什么讓他早生華發(fā)呢?)。
這十年，正是圍繞王安石變法，革新派與守舊派的斗爭愈演愈烈的時候。蘇軾被卷進了這場漩渦之中，身不由己，宦海沉浮，不斷地放外任，左遷，流徙，歷盡蒼桑，備嘗艱辛，已是“塵滿面，鬢如霜”了?！盀橐料萌算俱病辈粌H是大地上的灰塵，也是歲月的風(fēng)塵、情感的風(fēng)塵，“鬢如霜”是艱難苦恨煩霜鬢，是多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。
下闋首五句為第一個層次。請以第一人稱蘇軾的口吻進行描繪，加入想象，越細膩逼真越好。
(學(xué)生活動)。
還是那個共度甜蜜歲月的地方，那親切而又熟悉的小窗，終于見到魂牽夢縈的'你，那個嬌小溫柔的你，你還在對鏡梳妝，還沒有看見我呢?我是該悄悄蒙上你的眼睛讓你看看我是誰，還是給你一個甜蜜的擁抱呢?可是作者與妻子相見，卻沒有卿卿我我，也沒有共訴衷腸，而是“相顧無言，淚流滿面”!太殘忍了，讓他們說一句話好不好。
(學(xué)生活動)還是“相顧無言”好。為什么?
夫妻相見，自有萬端感慨;萬語千言，從何說起呢?語言又是那么的笨拙和蒼白啊。還是讓他們流淚吧，就讓那又驚又喜又憂又痛的淚水痛痛快快地流淌吧。真是“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”，那就讓他們“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”吧。淚眼凝望，自會讀出對方的關(guān)切、愛撫。
下闋五句愈是生動細致地描繪夢境情狀，就愈是使人酸鼻。因為這一切只是夢啊，了無痕跡的春夢啊。如果真能夠執(zhí)手相看淚眼，也是好的啊。就這樣執(zhí)手到永遠，站成兩尊塑像。然而，只是夢啊。
板書：夢。
夢醒了，展現(xiàn)在作者腦海中的又是什么呢?
“明月夜，短松岡”營造了悲涼腸斷的環(huán)境氛圍。詩人的思緒又回到了上闋的“千里孤墳”處。短松崗，即指王弗的墓地。詩人推想妻子的亡靈在年年的明月之夜，在遍植松樹的墳地上，該是何等傷心斷腸!
且慢，明月是象征團圓與祝福的?！昂Ｉ仙髟?，天涯共此時”月亮團圓“千里共嬋娟”。為什么不改成“殘月夜”呢?“楊柳岸曉風(fēng)殘月”，多好。月殘人殘同病相憐，月圓人更殘。
“料得年年腸斷處”年年，每一年，如果說作者帶著對妻子的思念走過十年，注定這輩子也走不出情感的圍城了。
李白為了“一夜飛度鏡湖月”李煜“夢里不知身是客，一晌貪歡”陸游“鐵馬冰河入夢來”
可以斥責(zé)他們白日做夢。但是這一點小小的安慰不應(yīng)該給他們嗎?
(學(xué)生活動)。
陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，至死不忘復(fù)國大業(yè)，可謂錚錚鐵骨的男子漢，可是寫出了“紅酥手，黃滕酒，滿城春色宮墻柳”何意百煉鋼，化為繞指柔啊。
齊讀。
問世間情為何物，直教人生死相許。生活中有類似的體驗嗎?
(學(xué)生活動)。
不是為了讓我們心情沉重，而是因為太多輕浮的東西，很少有來自靈魂深處的觸動?！坝旰蟮那嗌剑駵I洗過的良心”，多美的境界，讓我們在以后的歲月里懂得愛，更懂得珍惜，呵護每個人記憶里那永遠的“明月夜，短松岡”
江城子·乙卯正月二十日夜記夢·蘇東坡。
十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。
夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。
【賞析一】。
中國文學(xué)史上，從《詩經(jīng)》開始，就已經(jīng)出現(xiàn)“悼亡詩”。一直到北宋的蘇軾，這期間，悼亡詩(詞)寫得最有名的有西晉的潘岳和中唐的元稹。晚唐的李商隱亦曾有悼亡之作。他們的作品悲切感人?；?qū)憪蹅H去后，處孤室而凄愴，睹遺物而傷神;或?qū)懽髡呷缃窦雀磺屹F，追憶往昔，慨嘆世事乖舛、天命無常;或?qū)⒆约荷畛敛┐蟮乃寄詈妥窇浿?，用愰忽迷離的文字和色彩抒發(fā)出來，讀之令人心痛。而蘇軾的這首江城子也是一首悼亡之作。但與前人相比，東坡這首詞的表現(xiàn)藝術(shù)卻另具特色。這首詞是“記夢”，而且明確寫了做夢的日子。但雖說是“記夢”，其實只有下片五句是記夢境，其他都是抒胸臆，訴悲懷的。寫的真摯樸素，沉痛感人。
蘇東坡十九歲時，與年方十六的王弗結(jié)婚。王弗年輕美貌，且侍親甚孝，二人恩愛情深?？上烀鼰o常，王弗27歲就去世了。這對東坡是絕大的打擊，其心中的沉痛，精神上的痛苦，是不言而喻的。蘇軾在《亡妻王氏墓志銘》里說：“治平二年(1065)五月丁亥，趙郡蘇軾之妻王氏(名弗)，卒于京師。六月甲午，殯于京城之西。其明年六月壬午，葬于眉之東北彭山縣安鎮(zhèn)鄉(xiāng)可龍里先君、先夫人墓之西北八步?！庇谄届o語氣下，寓絕大沉痛。熙寧八年(1075)，東坡來到密州，這一年正月二十日，他夢見愛妻王氏，便寫下了這首傳誦千古的悼亡詞。
原文：
十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。
夜來幽夢忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝;相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。
譯文：
兩人一生一死，隔絕十年，音訊渺茫。不思念吧，但本來難忘。妻子的孤墳遠在千里，沒有地方與她交談凄涼的景況。即使相逢也料想不會認識，因為我四處奔波，灰塵滿面，鬢發(fā)如霜。
晚上忽然在隱約的夢境中回到了家鄉(xiāng)，只見妻子正在小窗前梳妝。兩人互相望著，沒有言語，只有淚千行。料想年年斷腸的地方，晚上明月照耀著長著小松樹的墳山。