總結(jié)不僅是對過去的總結(jié)，更是對未來的規(guī)劃和展望。在寫總結(jié)之前，我們可以先列出自己在學(xué)習(xí)或工作中的成就、困難和教訓(xùn)，從而更好地總結(jié)經(jīng)驗。以下是一些總結(jié)范文的精彩摘錄，希望對大家寫總結(jié)有所啟發(fā)。
小學(xué)期中班務(wù)工作總結(jié)篇一
半個學(xué)期已經(jīng)在不平凡之中悄然渡過，回顧這半個學(xué)期的全面工作。即有欣慰，又有遺憾;即有成績，又有不足;即有勞累，又有閑意;可謂如同飽嘗了百味豆一般.難得說清楚其中的滋味和味道，現(xiàn)把其能言表的闡述一下，與其共勉。
本學(xué)期伊始，我們便確定下這學(xué)期的整體工作方法。
即圍繞一個中心(以提高教學(xué)質(zhì)量為中心)。
突出二個重點(執(zhí)行教師崗位責(zé)任制，中層以上領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制)。
突出三個建設(shè)(校園校舍建設(shè)、校園文化建設(shè)、教師隊伍建設(shè))。
強(qiáng)化四項活動(校本教研活動、師德強(qiáng)化活動、教師基本功競賽活動、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測活動)。
貫徹五種策略(師生讀書策略、互助提高策略、薄弱校班改造策略、質(zhì)量提高策略、村校工作指導(dǎo)策略)。
執(zhí)行六項制度(安全工作日檢查、周總結(jié)、月匯報制度、村校整體工作評價調(diào)度制度、中層以上領(lǐng)導(dǎo)聽、評課制度工作痕跡管理制度、集體備課與個人備課相結(jié)合制度、學(xué)生質(zhì)量評價制度、村校財會報批制度)。
歷經(jīng)半個學(xué)期的努力，學(xué)校整體工作有了新的突破，社會影響力有了很大的提高.特別是完善的各級各類人員崗位責(zé)任制的有效執(zhí)行，大大提高了教師工作積極性，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，各種活動開展的扎實有效。一種嶄新的教育教學(xué)新局面已經(jīng)形成.
安全工作制度的制定、教師崗位責(zé)任制的完善、教師學(xué)習(xí)制度、工作機(jī)使用制度、集體備課與個人備課制度的出臺，使各項工作能夠有序開展，為教學(xué)質(zhì)量的提高提供了制度保證.
針對本學(xué)期各項計劃的項目，我們有針對性地細(xì)化了檢查內(nèi)容，使檢查時即能做到摸得著、看得到，又能精確評價階段性工作質(zhì)量。至目前，對村小檢查已達(dá)四次，每次均能達(dá)到精細(xì)效果.在總結(jié)時又能查擺到存在的問題，科學(xué)地提出整改措施，為下一次的復(fù)查提供了理論依據(jù)。本學(xué)期工作的程序是計劃、方案、檢查、總結(jié)，系列化，力求真實、有效。日安排、周重點、月總結(jié)，重點工作匯報的有機(jī)結(jié)合促進(jìn)了工作質(zhì)量的提高。經(jīng)過半個學(xué)期的實踐，已經(jīng)成為管理中的精華，下半個學(xué)期，乃至于本年度，將完善這個管理機(jī)制和方法，使之成為我們管理的特色。
質(zhì)量決定學(xué)校的榮譽，一切活動都是為提高質(zhì)量服務(wù)的，質(zhì)量的最優(yōu)化才是特色學(xué)校的最高境界。半個學(xué)期以來，我們重視了質(zhì)量建設(shè)，質(zhì)量建設(shè)的重點在教師，教師素質(zhì)提高的根本在學(xué)校，學(xué)校必須做好服務(wù)，用最優(yōu)的服務(wù)引領(lǐng)教師，提高全面素質(zhì)。學(xué)校要做好服務(wù)，校長是關(guān)鍵，校長必須得樹立起服務(wù)意識，質(zhì)量意識、競爭意識、憂患意識等?，F(xiàn)在來說，中層以上領(lǐng)導(dǎo)們的質(zhì)量意識已經(jīng)樹立，競爭意識正在形成，服務(wù)意識正在萌發(fā)，憂患意識欠缺。
課堂教學(xué)是提高質(zhì)量的主陣地、主渠道。課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣是制約質(zhì)量提高的關(guān)鍵。我們以校本教研為依托，教育科研為手段來強(qiáng)化課堂教學(xué)質(zhì)量。由于在方法上只是以輔導(dǎo)為輔導(dǎo)，缺乏了理論聯(lián)系實際的強(qiáng)化，同時部分人士常有抵觸情緒，熱衷于陳舊的方法與手段，熱衷于陳舊的觀念與理念，致使質(zhì)量的提高速度很慢。
科學(xué)的教學(xué)管理是提高質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期，我們重視并強(qiáng)化了在教學(xué)管理方面的“抓規(guī)范、規(guī)范抓”，力使做到精細(xì)化。在備課方面，采取了集體備課與個人備課相結(jié)合的方法，在上課中細(xì)化了課堂教學(xué)途徑;在批改上，要求多種形式并舉;在輔導(dǎo)上，以培優(yōu)補(bǔ)差為重點;在教師學(xué)習(xí)上，側(cè)重于缺啥學(xué)啥考啥的方法，雖然這些都是很常規(guī)的東西，但是由于熟視無睹之原因，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)還沒有把它放在首要方面來抓，其效果仍不很突出，沒有達(dá)到以管理求質(zhì)量的目的。
“考風(fēng)正、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃”，沒有考就不可能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。期中考試我們嚴(yán)肅了考風(fēng)、考紀(jì)，在批卷過程中，我們加大了監(jiān)管力度.在這些方面需要我們?nèi)巳斯步ā＿@個標(biāo)準(zhǔn)沒有達(dá)到，個別領(lǐng)導(dǎo)“怕”字當(dāng)頭，“難”字在中，“交”字在后，使得教師們?nèi)詻]有滿意。
師德過關(guān)才是學(xué)校發(fā)展之根本。目前，我們進(jìn)行了師德標(biāo)兵評選活動，評選不是目的，應(yīng)該做到用身邊的人和事來教育身邊的人，宣傳自己的師德標(biāo)兵。各校大約還沒有啟動宣傳師德標(biāo)兵儀式。我們這樣做的目的就是要打造自己師德的品牌教師，樹立全鄉(xiāng)的良好形象。
在教師崗位責(zé)任制中，對于師德項也給予了一定的分值，要利用好這些分值的激勵和制約作用，發(fā)揮他的功能.讓教師們逐漸做到心想學(xué)校、心想工作、心想學(xué)生。
半個學(xué)期以來，各村小包括中心校的辦學(xué)水平正在提高，有六所村小寬帶入網(wǎng)，達(dá)到了資源共享;三所村小更換了鐵易大門;三所村小換了畫廊，栽松樹13棵、垂榆26棵、種草坪1500平方米、楊樹400棵、柳樹1500棵，更換教師辦公桌10張、學(xué)生桌200張、更換微機(jī)2臺，現(xiàn)中心校校園內(nèi)可謂煥然一新。各校在校園文化建設(shè)方面速度也較快，社會對學(xué)校的育人環(huán)境已經(jīng)開始滿意，樹立了良好的社會形象。
經(jīng)過幾次檢查及平時的工作表現(xiàn)，在工作中仍然存在如下幾方面的問題。
1.師德建設(shè)的突破口還沒有選準(zhǔn)，很多時間制約了質(zhì)量的有效提高。
2.習(xí)慣、觀念仍停滯于xx年的時間段上。尚欠缺進(jìn)取精神和開拓意識。
3.在教學(xué)管理上對“抓規(guī)范、規(guī)范抓”的思路沒有達(dá)到全面理解的境界，致使各項工作的開展多少存在質(zhì)量上的偏差。
4.校本教研工作起步艱難，教師們相互學(xué)習(xí)，相互聽課、評課的教研之風(fēng)還沒有形成。
5.在教師崗位責(zé)任制的執(zhí)行的過程中，少部分單位只研究責(zé)任制的沒有規(guī)范到的地方，缺少陽光心態(tài)。
6.在校園文化及建設(shè)上，重視建設(shè)，重視管理，缺乏細(xì)節(jié)強(qiáng)化。
7.安全工作缺少細(xì)節(jié)周密的運作。
8.教師學(xué)習(xí)不夠深入。
小學(xué)期中班務(wù)工作總結(jié)篇二
前半學(xué)期緊張的工作就要結(jié)束了，本學(xué)期，我擔(dān)任六年級（2）（3）數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過這半學(xué)期的努力，基本完成了前半期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將前半學(xué)期的工作總結(jié)如下：
本次試題滿分150分，六（1）平均96分，及格人數(shù)：xxx人；六（2）平均100分，及格人數(shù)：xxx人；六（3）平均95，及格人數(shù)：xxx人。從平均成績來看，相差不大，但是從結(jié)構(gòu)分來看，相差甚遠(yuǎn)。
本套試題難易程度適中，考察的內(nèi)容是前兩章的，沒有超范圍的試題，符合學(xué)生的學(xué)情。本套試題一共28題，題量不大，包括選擇題、填空題、計算題和解答題，分?jǐn)?shù)的比例也很合理，是一套很好的期中測試題。
六（2）班學(xué)生平時學(xué)習(xí)比較踏實，但是學(xué)得不夠靈活，對于學(xué)過的簡單知識掌握的比較好，中間學(xué)生比較多，所以及格率比較高。六（3）班學(xué)生學(xué)習(xí)比較粗，但是學(xué)的比較活，兩極分化較嚴(yán)重，尖子生不多，但是后進(jìn)生較多。比如像：李雪玲8分，曹永龍10分，李英15分，這三個學(xué)生平時作業(yè)完不成，不思進(jìn)取，腦子油鹽不進(jìn)。
1、教材挖掘不深，對練習(xí)冊的重視程度不夠。
2、對學(xué)生計算能力的訓(xùn)練不夠扎實，導(dǎo)致學(xué)生計算題失分很大。
3、對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，有待加強(qiáng)。
4、對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化要進(jìn)一步加強(qiáng)。
1、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作。
每天認(rèn)真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點、難點、關(guān)鍵，研讀新課標(biāo)，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認(rèn)真書寫教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計，根據(jù)我校學(xué)生的具體情況制定課時計劃。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。
2、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。
新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，這種學(xué)習(xí)方式不是徹底放手，而是要求學(xué)生有目的的針對問題先自主探究，然后再與同學(xué)合作交流，最后探究出解決問題的方法。對于學(xué)生無法解決的問題，教師就可以設(shè)計一系列的問題串，逐步引導(dǎo)學(xué)生，一步步找到解決問題的方法。這就要求教師不但要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境，在課堂上為學(xué)生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機(jī)會，讓他們討論、思考、表達(dá)。而且還要適時引導(dǎo)，不能放任自流。
3、要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí)，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的，練習(xí)時要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點，滲透數(shù)學(xué)思維，在練習(xí)時注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉，形成一定的思維能力并打好基礎(chǔ)。
4、做好培優(yōu)輔差工作。
采用小組合作學(xué)習(xí)后，把全班學(xué)生分成六個組，每個組中有學(xué)習(xí)較好、品質(zhì)優(yōu)良的學(xué)生擔(dān)任組長，由組長為組內(nèi)全體學(xué)生講解或由教師幫助解決。這樣努力幫助差生，希望他們能學(xué)會一些較簡單的知識。
針對以上存在的問題，在今后的教學(xué)中，要加強(qiáng)教學(xué)管理，改進(jìn)不足，爭取更好的完成教學(xué)任務(wù)。努力縮小兩個班級之間的差距。
小學(xué)期中班務(wù)工作總結(jié)篇三
人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用，體育教學(xué)也不例外。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心。強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動機(jī)的重要因素，是取得成功的重要條件。比如在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到，孩子們，今天我們來看天。孩子們一聽這有什么希奇的，都仰頭望著天空。這時老師又說了，只不過今天我們看天的方式有點特別。這下強(qiáng)烈的好奇心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢，老師說，我們從胯下看，誰能雙手著墊翻過去，并能看到天，誰就是這節(jié)課的英雄。聽了老師的講述，學(xué)生們個個欲試，誰也不甘落后。因此，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。
體育課是單調(diào)的、重復(fù)的練習(xí)來鍛煉身體的，這是很多人給體育課下的定義。在這里我要對大家說，體育的鍛煉可以不這樣的。在體育課上我們?nèi)匀挥忻赖南硎堋＿@就是讓音樂走進(jìn)課堂。比如：隨著教師的講解、示范，播放輕音樂，在學(xué)生練習(xí)過程中配播兒童輕快樂曲，在體育課結(jié)束部分用音樂舞蹈的形式來結(jié)束課程。這樣除了增加課堂的愉快氣氛外，還能減輕學(xué)生運動的疲勞和提高學(xué)生對體育課的興趣。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要，也是未來體育課的需要。因此，針對體育活動的單調(diào)乏味，教師一定要創(chuàng)設(shè)歡樂輕松的教學(xué)氛圍，調(diào)動學(xué)生鍛煉的積極性，讓他們以最佳的心理狀態(tài)進(jìn)行各種活動，寓教于樂。
很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊、跳啊讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。其實根據(jù)兒童的生理特點和心理特點，游戲才是他們的樂園。如果體育課的教學(xué)機(jī)械而無生命力的話，學(xué)生是不會感興趣的，是枯燥乏味而又令人厭煩的。自古以來教師被喻為“辛勤的園丁”，而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。在體育課中只要你稍加留意就會發(fā)現(xiàn)有些花“無精打采”。他們的“無精打采”也正是因為體育課的枯燥乏味，機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。這時，我們只要多費心思盡量用游戲的手段來提高興趣，使課變得生動多姿，學(xué)生聽起來就會有滋有味，動起來也會生龍活虎。
體育教學(xué)是雙向多邊，復(fù)雜的活動。體育教師掌握著教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲，教師不參與活動，只是讓學(xué)生活動，這樣的游戲毫無生機(jī)，學(xué)生玩一會兒就毫無興趣，我就經(jīng)常和孩子們一起活動，效果非常理想。因此，師生共同參與活動是學(xué)生快樂體育的橋梁。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從。教師神情嚴(yán)肅，不容質(zhì)疑。這樣學(xué)生言聽計從，根本就談不上快樂而言，快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系。
一個好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課，要隨時讓學(xué)生體驗上體育課的樂趣，每堂課都有新感受，喜歡上體育課。第一次上課做《老鷹捉小雞》的游戲?qū)W生會很感興趣，第二次也許也很感興趣，那第三次呢，第四次呢，若干年后呢。社會在進(jìn)步，教育教學(xué)在創(chuàng)新，依舊是原來的知識和方法學(xué)生學(xué)久了會感到疲倦，厭煩。只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，才能使快樂體育真正快樂起來。
小學(xué)期中班務(wù)工作總結(jié)篇四
在這個暑氣逼人、烈日炎炎的季節(jié)里，一學(xué)期的班務(wù)工作又結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的班務(wù)工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲，取得更好的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、基本情況概述。
我班有學(xué)生12人，女4人，通過一年多的努力培養(yǎng)和嚴(yán)格要求。此班學(xué)生思想素質(zhì)比較高，上進(jìn)心比較強(qiáng)，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng)，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成績有明顯提高。
二、主要成績與經(jīng)驗。
1、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習(xí)上。
2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。
3、成立新的班委，明確分工，各負(fù)其職。
4、開展比學(xué)、互助活動，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)圍。
5、增強(qiáng)安全、衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的安全、衛(wèi)生習(xí)慣。
6、積極配合學(xué)校開展各項活動。
三、主要做法。
1、開學(xué)后及時對學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心受到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。
2、根據(jù)學(xué)校對班級量化評比標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合班上實際情況，制
定切實可行的班務(wù)制度。主要從思想，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，安全、衛(wèi)生等幾個方面，使每位學(xué)生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。
3、根據(jù)上學(xué)期干部的表現(xiàn)，采用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員，然后明確分工，各負(fù)其職，并及時指導(dǎo)好班干部的工作。
4、班上開展比學(xué)，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)包差互助學(xué)習(xí)，及時做好評比，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。
5、增強(qiáng)衛(wèi)生意識，經(jīng)常教育、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導(dǎo)，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要包括：讀書習(xí)慣，坐姿習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，書寫習(xí)慣，聽講習(xí)慣。
7、積極參加學(xué)校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識。
四、存在的不足與今后努力的方向。
本學(xué)期的班務(wù)工作有一定的成績，但也還存在一些不足。如：本年級的學(xué)生年齡比較小，自制能力較差，沒在老師的監(jiān)督下就不能自覺完成老師交給的任務(wù)。在今后的工作中，要揚長避短，力爭把班務(wù)工作做的更加出色。
轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作已接近尾聲，雖然自己班級管理的經(jīng)驗尚不足，但是經(jīng)過這段時間的努力學(xué)習(xí)和探索，我的班級管理也取得了一定成績，孩子們個方面也都取得了很大進(jìn)步。下面將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
一、 常規(guī)教育方面
1、 開學(xué)初的常規(guī)訓(xùn)練非常重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要。
2、 充分利用班隊會及晨檢的.時間強(qiáng)調(diào)“輕聲快步靠右行”及“課堂四管”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
3、 利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后，對上周得流動紅旗的情況進(jìn)行總結(jié)。
4、 充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人、有集體。
二、 班級紀(jì)律方面
1、 課堂紀(jì)律
嚴(yán)格遵守課堂制度，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由班級干部記錄，并記在學(xué)生評價表中。
2、 課間紀(jì)律
開展豐富多彩的課間活動，是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將開展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地。課間違紀(jì)，由班長、中隊長記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。院內(nèi)不打鬧等。
3、 路隊紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊”評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理，排隊慢走安靜。
三、衛(wèi)生方面
1、 個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔。
2、 班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負(fù)責(zé)。
四、班干部的培養(yǎng)方面
力。
五、創(chuàng)設(shè)班級學(xué)習(xí)、生活氛圍。
我要讓集體因為有了我而光榮，我要讓同學(xué)因為有了我而自豪，我要讓老師因為有了我而欣慰，我要讓父母因為有了我而驕傲。指明了我班的長期奮斗目標(biāo)。班級的黑板報讓學(xué)生做主，從版面設(shè)計到具體制作。這樣既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又美化了班級環(huán)境，從無形中給學(xué)生帶來了好的影響。有了這些措施的實施，班委同學(xué)能夠更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的協(xié)助我管理班級如衛(wèi)生、紀(jì)律等多方面工作；另外還有很多學(xué)困生，都從最初的不學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的努力背書、努力做題、積極完成作業(yè)，效果顯著。
六、 家校結(jié)合，分類施教
1、 經(jīng)常主動找學(xué)生談話，點出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛，對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心，尤其在抓住問題時。
2、 對于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。
3、 對于行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。
4、 經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。
5、 其他方面
總之，在這一個學(xué)期里，通過以上幾方面的努力，我們班的班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生在學(xué)習(xí)方面取得很大成績的同時整體素質(zhì)也在不斷的提高。我相信，雖然我還是個新手班主任，但只要我多吸取同事的寶貴經(jīng)驗，多學(xué)習(xí)，多努力，我的班級管理一定會走上更高的一個臺階。
2015.01.08
一、做好學(xué)生思想工作。
我們班共有學(xué)生35人，其中男生20人，女生15人。做好學(xué)生的思想工作首先注重學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法規(guī)紀(jì)律，識別善惡能力，樹立積極向上的人生觀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛社會，
熱愛中國共產(chǎn)黨
。尊老愛幼，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，勤洗澡，勤換衣服，勤洗手，搞好個人和班集體的衛(wèi)生。教育學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生手冊》，做一個遵紀(jì)守法的好學(xué)生，紀(jì)律上嚴(yán)格要求學(xué)生，上課做到專心聽講，大膽發(fā)言，勤學(xué)好問，不違反課堂紀(jì)律，還注意學(xué)生的考勤，每天做好晨檢，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題及時與家長聯(lián)系，主動與家長配合，在課堂或課外都嚴(yán)格要求學(xué)生，保證課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。
二、培養(yǎng)和選拔班干部。
于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
三、抓好學(xué)生安全教育、衛(wèi)生工作。
安全、衛(wèi)生教育是學(xué)校工作中的重中之重。一學(xué)期來至始至終沒有放松安全教育，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓，一學(xué)期來沒有發(fā)生任何意外事故。這學(xué)期我們利用每周班會宣傳安全、衛(wèi)生、防洪、防雷等知識，同時教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，不在校園內(nèi)追逐打鬧，注意安全，不隨便爬高，確保學(xué)生的安全，經(jīng)常開展安全教育。培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做，隨時教育學(xué)生注意清潔衛(wèi)生（個人、校園）不但自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教室衛(wèi)生也一定要注意保持清潔，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也已初步養(yǎng)成。隨時隨地用獎勵小紅花的方法進(jìn)行表揚表現(xiàn)突出的，鼓勵學(xué)困生。認(rèn)真進(jìn)行家訪工作，隨時與家長利用家校聯(lián)系卡保持聯(lián)系，便于教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正，師生努力創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、注重對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
五、今后努力的方向。
1.對學(xué)困生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。
2.對學(xué)生的學(xué)風(fēng)要狠抓，不能放松
3.抓好常規(guī)教育。
4.要融入到學(xué)生當(dāng)中，成為學(xué)生的知心朋友
5、注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
何慶會 2015.07.03 3
小學(xué)期中班務(wù)工作總結(jié)篇五
為更好的適應(yīng)社會辦學(xué)的需要，學(xué)校推行“雅行”教育。
這是由于目前的家庭片面追求孩子的學(xué)科成績，對孩子行規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠重視，導(dǎo)致孩子道德觀念模糊，自律意識下降，思想品德整體滑坡。一些孩子在校不會整理書包，不會問候他人、不會傾聽課堂；在家生活不會自理、暴食挑食現(xiàn)象屢見不鮮，孩子的行為失范和道德水準(zhǔn)下降令人擔(dān)憂，為此，07學(xué)年我校在“文明伴我行”的基礎(chǔ)上推行“雅行”教育。所以學(xué)校一如既往地貫徹“全員德育、全程德育”的原則，建立以中隊輔導(dǎo)員為主的德育導(dǎo)師制度，重點研究雅行教育管理的機(jī)制和策略，充分發(fā)揮學(xué)生的雅行自我管理機(jī)制，重視在體驗中提升道德修養(yǎng)，在實踐中養(yǎng)成雅行習(xí)慣。
什么是雅行？“雅”是人內(nèi)外兼修的氣質(zhì)，是經(jīng)過人的內(nèi)在精神修養(yǎng)不斷提升而外顯的文雅風(fēng)范；“行”，是人知行統(tǒng)一的能力，是人在長期的實踐活動中培養(yǎng)出的一種較穩(wěn)定的行為習(xí)慣。簡單地理解雅行就是“秀外慧中”之意，“秀外”是對個體外部行為表現(xiàn)的要求，主要包括儒雅的形態(tài)、文雅的舉止、高雅的情趣；“慧中”是對個體內(nèi)在知識，情感素質(zhì)的要求，包括具有豐富的情感素養(yǎng)，有與其年齡相對應(yīng)的文化素養(yǎng)。
上一階段我們具體開展了以下一些實踐研究工作：
“雅行教育”是以博雅文化為背景。在校園文化、班級文化布置美化中突出一個“雅”字。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已在校園的走廊上、樓道口、廁所里掛滿了“雅字標(biāo)語”，除了優(yōu)秀的書法、繪畫、攝影、名人簡介等作品外，還有學(xué)生親手制作的雅行標(biāo)語，如：“放慢腳步，離危險遠(yuǎn)了”“芳草有情，腳下留情”等，這使整個校園散發(fā)著博雅的文化氣息；其次，在班上，利用班會課，將月雅行規(guī)則做成簡易課件，利用多媒體教學(xué)設(shè)備，在班會上讓學(xué)生誦讀、熟記、。每月要求學(xué)生熟記，并按要求具體去做，互相監(jiān)督、互相檢查，每月開頭一個星期檢查上月雅行的落實情況。這樣有布置有檢查，有落實，使德育教育落在實處。
雅行教育的定位主要致力于學(xué)生各類習(xí)慣的養(yǎng)成。根據(jù)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，把學(xué)生的良好行為習(xí)慣分解為禮儀習(xí)慣、文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣、健康習(xí)慣七類專題習(xí)慣，再把每一個“專題習(xí)慣”分解成若干個訓(xùn)練項目，如：進(jìn)餐雅、語言雅、走路雅等系列。這些類容根據(jù)學(xué)生的年齡特點，從《標(biāo)準(zhǔn)》中選擇適合的習(xí)慣，制定需要養(yǎng)成習(xí)慣的具體內(nèi)容，形成該年級組行為習(xí)慣的養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)，從而構(gòu)建了年級組雅行分層教育的范疇，明確了各年級側(cè)重于哪些習(xí)慣的養(yǎng)成（當(dāng)然這些工作是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成的）。
在這雅行問題凸現(xiàn)的背景下，堅決落實學(xué)校下發(fā)的雅行準(zhǔn)則，每月起始周的雅行課從不落下，并利用晨會通過一定的課堂模式引導(dǎo)、訓(xùn)練、感染、強(qiáng)化學(xué)生行為的過程。雅行課程的設(shè)置有利于喚醒學(xué)生的雅行意識，促進(jìn)學(xué)生行規(guī)的訓(xùn)練，提高雅行素養(yǎng)的積累，逐步養(yǎng)成良好的行規(guī)習(xí)慣。
學(xué)期初，為有效推進(jìn)雅行教育。隨著雅行細(xì)節(jié)追蹤活動的不斷延續(xù)，對各類雅行問題的及時梳理，對上月或是本月出現(xiàn)的問題或是做的不到位的地方，進(jìn)行加強(qiáng)督導(dǎo)。將簡單的雅行主題醞釀成精簡、有效的雅行課堂。在此期間，培養(yǎng)了一批活躍的班干部，她們勤于思考，往往會思辨出一些雅行課堂的新模式，借助內(nèi)涵道德價值的故事敘述，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)發(fā)展的一種道德教育活動。她們樂意交流，時常把初具成型的雅行教學(xué)設(shè)計與大家商榷、探討，在探討分享的過程總能汲取一些養(yǎng)分，滋潤完善行規(guī)設(shè)計；她們敢于嘗試，樂意引進(jìn)一些名言警句、學(xué)生生活趣事進(jìn)入課堂，來激發(fā)喚醒學(xué)生的雅行意識，有時也會在課堂上開展大型的“實地演習(xí)”活動，訓(xùn)練強(qiáng)化孩子的雅行意識……正因為我們不斷地思考著、交流著、嘗試著，有時精彩的行規(guī)片斷也會不時地閃現(xiàn)。
“冰凍三尺非一日之寒”，這說明學(xué)校教育中學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是靠日積月累的，并非一蹴而就的。教育評價是一個長期動態(tài)的過程，評價載體應(yīng)由定性逐漸向定量轉(zhuǎn)化。雅行量化載體是客觀反映學(xué)生在踐行活動中行為規(guī)范量的積累，有助于學(xué)生在一個較長期的范圍內(nèi)不斷約束自己的行為而形成某一方面的行為習(xí)慣。
在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，試行學(xué)生雅行考核星級制，推出雅行示范生評比活動。學(xué)生雅行考核機(jī)制是結(jié)合班級“蘋果”獎勵進(jìn)行，每月月末的周五進(jìn)行評比，對照每月雅行要求，逐項對照評比，表現(xiàn)優(yōu)秀者每月可得一個蘋果獎。此獎可作為學(xué)期評比的先決條件。為充分提高班級學(xué)生參與的熱情，客觀反饋學(xué)生的雅行表現(xiàn)，由值日班長記錄著每個學(xué)生在月活動中的表現(xiàn)。這一行為大大激發(fā)學(xué)生的參與意識，增強(qiáng)了學(xué)生的雅行意識，班中的班風(fēng)明顯改善。
為豐富學(xué)生的校園生活，能讓學(xué)生在活動中主動地學(xué)習(xí)規(guī)范、體驗規(guī)范、內(nèi)化規(guī)范，我們創(chuàng)造性地開展了一系列活動。
首先，能適時地開展節(jié)日雅行教育活動。教師節(jié)那天，學(xué)校組織“感恩系列活動”，學(xué)生不但通過自制心愿卡向老師傳遞祝福，而且開展了《老師，我想對你說》主題征文比賽；重陽節(jié)節(jié)來臨之際，精心地動員并組織學(xué)生，用行動感恩：為每一個學(xué)生布置了一項實踐活動作業(yè)——“讓每一個學(xué)生為母親至少做一件力所能及的家務(wù)事，說一句最想說的話?！眹鴳c期間，號召學(xué)生搜集資料，了解祖國前進(jìn)的步伐，從而感恩祖國給我一個安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和一個愉快的家庭。讓雅行教育走進(jìn)實處，讓雅行教育落在實處。
回憶一學(xué)期的雅行教育班務(wù)動作，我覺得學(xué)生做的比較好的方面是“進(jìn)餐雅”。開學(xué)初與學(xué)生共議，定下目標(biāo)，規(guī)定了進(jìn)餐雅的具體要求和目標(biāo)。簡而言之，進(jìn)餐雅要讓我班的進(jìn)餐風(fēng)格獨具特色，形成點小的一道風(fēng)景線。學(xué)生說到了，同時也做到了。平時，學(xué)生的表現(xiàn)已多次受到值周老師的表揚，我感到很是欣慰，自己的勞動得到認(rèn)同，平時的辛勞沒有白費。
同時，語言雅方面做的也還比較好，有些學(xué)生平時說話粗魯，臟話隨口而出，粗話不斷?？墒?，通過本學(xué)期雅行教育，有許多學(xué)生在言語上收斂了許多，方言收起來了，臟話藏起來了，粗話躲起來了。學(xué)生之間的交流顯文明了許多；學(xué)生與老師的交流顯得謙遜了許多。文明之風(fēng)已在班上蔚然興起。這一切都得益于學(xué)校開展的“雅行”教育。
當(dāng)然，在以后的班務(wù)工作中還要不斷努力，不斷改進(jìn)，因為育人的工作是一個長期的工作，只能不斷努力，決不能松懈或是放棄，否側(cè)將一事無成。
小學(xué)期中班務(wù)工作總結(jié)篇六
尊敬的家長朋友們：
大家好！金秋送爽，丹桂飄香。當(dāng)金色的秋天向我們姍姍走來，我們的孩子們開始了畢業(yè)班的學(xué)習(xí)生活，同時也迎來了小學(xué)階段最燦爛的收獲季節(jié)。
經(jīng)過一個多月的假期，再次踏進(jìn)我們可愛的校園，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)教室、樓道粉刷一新，雪白的墻壁令校園更加明亮和美麗。翻閱著同學(xué)們的一篇篇暑假作業(yè)，滿目珠璣。同學(xué)們的作業(yè)不僅完成得認(rèn)真，而且質(zhì)量也很高，具有一定的想象力和創(chuàng)造力。個性化的作業(yè)為孩子們搭建起了展示自己文學(xué)才能的小舞臺。不僅如此，我們班不少同學(xué)還充分利用假期，大量背誦古詩文，孔雅慧、高嘉辰、葉子煜、鄭睿安等同學(xué)開學(xué)之際就獲得了古詩文通級證書，真是可喜可賀！
九月份，咱們班的教育主題是“百年校慶，我獻(xiàn)禮”。距離母校的百年校慶還有一年的時間，展望這個激動人心的時刻，大家心潮澎湃，紛紛表示要做合格的畢業(yè)生，為母校爭光，為母校獻(xiàn)禮。魏嘉潔說：“我想號召同學(xué)們一起為學(xué)校百年校慶獻(xiàn)一份禮，那就是通過我們一學(xué)年的努力，在學(xué)業(yè)上有所進(jìn)步，取得優(yōu)異的成績。”體育隊長孫曲翰愿意帶領(lǐng)大家努力鍛煉身體，用健康的身心迎接學(xué)校百年校慶?！睏铤Q童說：“我愿意和同學(xué)們一起發(fā)揮校慶小志愿者的作用，愛護(hù)校園的每一寸墻壁。讓我們一起承諾，一年以后的校慶日，學(xué)校的墻壁依舊雪白如新！此外，我們還可以用心維護(hù)校園設(shè)施，為校慶籌備獻(xiàn)計獻(xiàn)策等?！痹谌沼浿?，同學(xué)們都抒發(fā)了對母校的熱愛，制定了一年的發(fā)展目標(biāo)，更多的同學(xué)還為校慶籌備獻(xiàn)計獻(xiàn)策，真有點校園主人翁的姿態(tài)。
在本月的語文課上，我們完成了第一單元和第二單元的學(xué)習(xí)任務(wù)。課堂上，孩子們在課文深邃意境的帶領(lǐng)下悠然走進(jìn)大自然，用心傾聽大自然的天籟之音，用心品評那如詩如畫的美麗風(fēng)景；課下，孩子們互相交流著觀察到的內(nèi)容，發(fā)揮豐富的想象，抒發(fā)著各自獨特的感受。如果說第一單元的內(nèi)容令孩子們?nèi)绨V如醉，第二單元的內(nèi)容則激發(fā)出了孩子們的愛國熱情。詹天佑、季羨林等專家學(xué)者不僅才高八斗，學(xué)富五車，而且他們的愛國情懷更深深地打動著每個孩子，成為孩子們心目中的榜樣。孩子們紛紛立志，要像科學(xué)家、學(xué)者一樣刻苦學(xué)習(xí)，報效祖國。
送走金色的9月，我們將迎來燦爛的10月?！笆弧秉S金周的腳步臨近了，其實這7天長假也是孩子們“讀萬里書，行萬里路”的好時機(jī)。他們可以通過大量的課外閱讀，提高閱讀能力，擴(kuò)充信息量。同時，也可以通過游覽祖國的大好河山陶冶身心，豐富知識。
在國慶節(jié)這個喜氣洋洋的節(jié)日來臨之際，請允許我為您和孩子們送上一句真誠的祝福：祝愿大家健康、平安、快樂！
班主任：馬老師
小學(xué)期中班務(wù)工作總結(jié)篇七
時間匆匆，轉(zhuǎn)眼間就到了寫總結(jié)的時候，在這三周里，我明白了許多，也收獲了許多。
在這三周里，我收獲了團(tuán)結(jié)。我是從青少年活動中心那兒學(xué)來的。記得那節(jié)課是空心鼓。只見教官拿著許多繩子，中間有一個白色的板子，和繩子連之后，然后教官陸續(xù)拿出了三種器材，分好組后，我們就開始了訓(xùn)練。一開始，我們連一個球都接不到，便都互相埋怨起來，我們越吵越激烈，這時，不知是誰說了一句：“夠了！不要再吵了！不要都互相埋怨，想想自己有什么問題。”聽了這句話后，我們停下了爭吵，仔細(xì)分析自己的原因，這時，教官走過來說：“明白你們接不到球的原因嗎？一是因為你們都站在這不明白移動，你能保證球只在板子上嗎？二是因為你們重心不對，雖然你是往前跑，但是要要往后拉！”聽了教官的話，我們恍然大悟，漸漸地我們掌握了技巧，我們越拍越多，1，2，3，4……15！16！17！我驚呆了！我們竟然拍了17個球！我心想：不要驕傲，爭取拍到20個，但是還不到一會兒，教官就說要比賽，我有點緊張，到比賽時，我告訴自己不要緊張，當(dāng)做平時訓(xùn)練就行。我們比賽得了第一！我明白了：沒有最棒的個人，只有最棒的團(tuán)隊！由此，我收獲了團(tuán)結(jié)。
在這三周里，我收獲了友誼。在青少年活動中心的時候，發(fā)生了一件感人的事情。原先是我們班上的王曉樂同學(xué)在青少年活動中心過生日，我們?yōu)樗龖c祝的事情。她的生日雖然是在星期五，但是我們已經(jīng)籌備好了星期四為她布置教室，在星期四的晚上為她慶祝。我們這樣做是有原因的：因為星期五我們就要離開青少年活動中心了，沒有時間為她慶祝，生日是能夠提前過的，但不能夠但是生日。所以我們把她的生日提前到了星期四，但由于星期四是我們席打掃衛(wèi)生，為了使陳園園有時間來布置教室，我們主動承包了打掃的活兒，但是在篝火晚會之前，我們還沒有布置好教室，我們就想這等篝火晚會結(jié)束之后，想盡一切辦法拖住王曉樂，再去布置布置，篝火晚會由于天氣的原因，提前結(jié)束了，我們趕緊回到教室布置，等布置好教室之后，我們就把她請了上來，等她一進(jìn)教室，我們便唱起了生日歌，她感動的哭了。由此，我收獲了友誼。
在這三周里，我收獲了效率。這個效率指的是做事要講速度。去青山年活動中心之后的那天，也就是星期五，要交計分紙，但是我沒有帶，便想星期一交，于是我就和值周班長說明了狀況，星期一再交，可到了星期一，值周班長叫我交計分紙時，我才發(fā)現(xiàn)我忘記計分了，值周班長說我只要在課間操之前務(wù)必交，我就連忙計分，這時，萬老師走進(jìn)了教室，她便把這件事告訴了萬老師，萬老師說我們組那星期的分清零，我十分后悔，后悔沒有交計分紙，但是此刻后悔已經(jīng)來不及了，事情已經(jīng)過去了，這件事給我了一個教訓(xùn)：做事不能往后拖。由此，我收獲了效率。
在這三周里，我收獲了團(tuán)結(jié)、友誼、效率。
小學(xué)期中班務(wù)工作總結(jié)篇八
經(jīng)過了一期緊張的學(xué)習(xí)和工作，我現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。六年級的學(xué)生都是十三四歲的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。
重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
六年級是學(xué)生的重要階段，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。
選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。
另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，笑對期末抽考，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，每個學(xué)生都為能在我們班上課而感到無比自豪，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
臨近畢業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。我經(jīng)常鼓勵學(xué)生允許自己有30分鐘的休息時間，一定要勞逸結(jié)合。
小學(xué)期中班務(wù)工作總結(jié)篇九
各位尊敬的家長：
您們好！開學(xué)近一個月了。作為高年級的學(xué)生，孩子在生理和心理上都產(chǎn)生很大的變化，對自我的認(rèn)知由朦朧逐步清晰。這也就要求師長對他們進(jìn)行更多關(guān)注和引導(dǎo)。因此在開學(xué)伊始，我引導(dǎo)學(xué)生明確了自己的身份與責(zé)任，孩子們備受鼓舞，因此在這一個月中，言行有著很大的改變，更加自覺自律，老師們都感到孩子們長大了。
最近一段時間，孩子們比以前更愛看書了，這與第一單元學(xué)習(xí)關(guān)于讀書的課文緊密相聯(lián)。在第一單元的語文綜合性學(xué)習(xí)中，孩子們不僅搜集了讀書的名人名言，閱讀了許多名人讀書的故事，還制作了一張張精美的閱讀卡，并且在圖書館里展示，受到老師們的好評。《梅花魂》、《桂花雨》、《小橋流水人家》等文質(zhì)兼美的文章，把孩子們帶入到了濃濃的思鄉(xiāng)情之中。通過學(xué)習(xí)這組文章，孩子們了解了文章的寫作方法——用具體的景物或事物來表達(dá)自己的情感，并在自己的寫作中加以實踐。
教師節(jié)前夕，我們開展了“祝福老師祝福母?！钡膶嵺`活動，孩子們把對老師的敬意、對母校的熱愛，表達(dá)在一張張精美的賀卡上，表達(dá)在一杯杯濃濃的香茶里，表達(dá)在一句句溫馨的話語中……一年一度的“彩虹節(jié)”來臨了，我們班的中隊委員會精心設(shè)計并排練了表演的節(jié)目，充分發(fā)揮、展示了小干部的多才多藝，為國慶獻(xiàn)禮、為母校獻(xiàn)禮。本學(xué)期，為了進(jìn)一步提高孩子們的學(xué)習(xí)成績，使孩子們重視平時學(xué)習(xí)，特別是在課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)質(zhì)量上下功夫，我們開展了“賽一賽”積分活動。經(jīng)過一個月的評比，孩子們都有不同程度的進(jìn)步。課堂上孩子們懂得了如何提取多個信息和隱含信息，提高回答問題的準(zhǔn)確性。作業(yè)完成更主動了，很多孩子都能抓緊在校的時間寫作業(yè)、改錯題、讀課外書等，提高學(xué)習(xí)效率的同時，還提高了作業(yè)的正確率。本月課堂積分的冠軍是陳奕征、李牧涵（26分），作業(yè)積分的冠軍是王悅穎（51分）。其他同學(xué)的積分成績請家長們看我們的“光榮榜”。
最后，祝您全家十一快樂，闔家幸福。
班主任：焉老師
小學(xué)期中班務(wù)工作總結(jié)篇十
本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，反響這一學(xué)期的工作，實在也做了很多。這里邊有告成的高興，也有失敗的懊惱，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積聚?，F(xiàn)將本學(xué)期的緊張工作做個總結(jié)。本人本學(xué)期的工作緊張有三個方面。
（1）是班干部的培養(yǎng)。
（2）是培養(yǎng)門生的進(jìn)修本領(lǐng)的涵養(yǎng)
（3）培養(yǎng)門生本質(zhì)的涵養(yǎng)
二年級是班干步隊的調(diào)建階層，那么三年級應(yīng)當(dāng)是班干部的調(diào)整階段。是多下氣力抓好班干部工作風(fēng)格的培訓(xùn)，如**、剛正、冷靜、冷靜，以身作則，責(zé)怪與自我責(zé)怪，培養(yǎng)班干部自力方面主持平常工作的本領(lǐng)，使班干部工作彼此和諧，做到各司其責(zé)，彼此互助，反射總交友換，培養(yǎng)班干部的分析，調(diào)整、表達(dá)、構(gòu)造等本領(lǐng)。本半本學(xué)期的班干部進(jìn)行了一次調(diào)整，換了一些班干部緊張因為在班里時候長了，有些門生對老干部的辦理只是一中表面的敷衍，內(nèi)心不太服從，從背地對其產(chǎn)生敵意，而教授卻在管與不關(guān)的憂悶狀況中工作，壓力過大結(jié)果也不好，別的換上新班干也可使這些門生獲得熬煉，并從中明白班干部的工作，減緩進(jìn)修抵牾的感情。
（優(yōu)秀生、中間型門生、掉隊生的教誨）
每位門生都有本身的性情特點，有本身的抱負(fù)樂趣、喜好，這些都好壞常寶貴的動力資本，班主任的任務(wù)也是使這些動力資本獲得公道的開掘、健康地成長。
因為優(yōu)秀門生的本質(zhì)和他在班級的榜樣職位處所，是以班主任對他比較安心、相信、喜好將一些要求較高的工作交給他的，可是如果把優(yōu)秀生當(dāng)作是一件已經(jīng)結(jié)束的作品，那么在他的成長中就會簡單呈現(xiàn)一些題目。如在二年級的時候，我班有個別優(yōu)秀生進(jìn)修特別吃苦，成績優(yōu)秀，可到了三年級，卻呈現(xiàn)成績忽然擱淺不前，乃至大幅度下降的環(huán)境。糾其因為是進(jìn)修方法出了題目，二年級必要記憶的東西多，三年級不但必要記憶而還要伶俐利用，所以光靠死記硬背而導(dǎo)致的結(jié)果。另有一些優(yōu)秀生擔(dān)當(dāng)班干部期間，心理壓力太大，感化了進(jìn)修。如許的題目如果不敷時發(fā)覺并紛紜辦理，那會在他的成長進(jìn)程中伏下潛藏，導(dǎo)致教誨失敗。所以在本期我凡是與科任教授獲得關(guān)聯(lián)，時候明白他們的進(jìn)修環(huán)境，別的經(jīng)過議定交談，聊天等路子賜與指導(dǎo)同時展開一些進(jìn)修交換活動等。
中間型門生占我班一半以上，對付中間型門生的教誨，我本人正在實行中，但有一點可以肯定，很多中間型學(xué)生成績進(jìn)步不小，不但純是因為他的不敷竭力；在班里曾經(jīng)有門生向我傾訴：“教授我竭力了，但便是考不好?！遍T生樸拙的口氣以及那無奈的心情也反應(yīng)了他那無助的心理。所以關(guān)于他的教誨緊張是為以供給詳細(xì)的救助，給他創(chuàng)設(shè)更多的表現(xiàn)機(jī)遇，知識獲得告成，培養(yǎng)他的自負(fù)心。
掉隊生的教誨我緊張是履行感情教誨。創(chuàng)設(shè)精良的教誨實際履行感情教誨的關(guān)鍵。如在放假前，我可以隨便詢問這些門生假期的籌劃，在交談中建立彼此相信的干系。同時在進(jìn)修上建立決議信念，詳細(xì)培養(yǎng)他的意志力。
1、進(jìn)步自發(fā)服從各種校紀(jì)校規(guī)的意識。三年級門生大要上適應(yīng)黌舍的各項要乞降辦理，但也有一部分門生對黌舍辦理的明白產(chǎn)生過失，凡是找原因，鉆空子，相對如許的環(huán)境，我即時進(jìn)行耐煩的指導(dǎo)和教誨。
2、聯(lián)合傳授內(nèi)容，進(jìn)步門生的辦事意識，自動參加互幫互助辦實情踐活動。如在工作中救助小同學(xué)等。
3、以各種活動為契機(jī)，進(jìn)步門生會聚本領(lǐng)，立異本領(lǐng)，構(gòu)造本領(lǐng)，培養(yǎng)吃苦刻苦的精神，黑板報的辦理。
小學(xué)期中班務(wù)工作總結(jié)篇十一
一、擔(dān)任班主任期間所做的事情。
1、推進(jìn)“十雅”行為的學(xué)習(xí)。每天督促學(xué)生規(guī)范自己的行為習(xí)慣，
通過互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，在班上形成一種爭做雅行少年的風(fēng)氣。
2、思想教育方面，著重誘導(dǎo)，做學(xué)困生的思想工作，使他們團(tuán)結(jié)。
一致，互相幫助，解決了學(xué)生厭學(xué)，不按時交閱作業(yè)，懶惰成性的問題，教育學(xué)生勤學(xué)苦練。
3、建立班級的管理制度，如請假制度、衛(wèi)生制度、獎懲制度等。4。
4、成功的召開了第一次家長會，對沒到會的家長進(jìn)行了電訪，了。
解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)，生活情況。
5、組織學(xué)生進(jìn)行手抄報比賽。
6、每周開展班會課活動以及安全課教育。
7、學(xué)校組織打掃除活動，加強(qiáng)學(xué)生對社會實踐的活動，培養(yǎng)學(xué)生。
的勞動能力和習(xí)慣。
二、我認(rèn)為作為班主任還有哪些方面做得不到位。
1.對后進(jìn)生關(guān)注不夠.
學(xué)生在校時間每節(jié)課都排得很滿，放學(xué)后，學(xué)生就直接回家，在作業(yè)檢查發(fā)現(xiàn)的問題找不到時間去有針對性的輔導(dǎo)，導(dǎo)致部分后進(jìn)生成績提高不明顯。針對這個問題，后續(xù)還得利用課后休息時間，找到個別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，在課堂上有針對性的進(jìn)行講解。
2、還需加強(qiáng)與家長間的交流。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。
3、建立班級的管理制度還需加強(qiáng)，要使班級管理有章可尋，形成規(guī)范管理，并且經(jīng)過反復(fù)抓，抓反復(fù)，使這些制度逐漸變成學(xué)生的自覺行為。
4、加強(qiáng)班干部對班級管理的分工合作制。
5、設(shè)立安全委員,課間,課余制止學(xué)生的不規(guī)范行為,防止意外發(fā)生。
小學(xué)期中班務(wù)工作總結(jié)篇十二
一學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，在學(xué)校的統(tǒng)一計劃布置下，依照學(xué)校和少先隊總部的工作要求，結(jié)合班級的實際情況，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為管理、教育主線，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，回想這一學(xué)期的工作，有勝利的喜悅，也有失敗的煩惱，為使今后的班務(wù)工作更好的開展，特作總結(jié)如下：
我們班共有學(xué)生37人，其中男生21人，女生16人。開學(xué)初重點抓好了學(xué)額鞏固工作，使入學(xué)率、鞏固率達(dá)100%。做好學(xué)生的思想工作首先注重學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法規(guī)紀(jì)律，識別善惡能力，樹立積極向上的人生觀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛社會，熱愛中國共產(chǎn)黨的思想。尊老愛幼，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，勤洗澡，勤換衣服，勤洗手，搞好個人和班集體的衛(wèi)生。
教育學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生手冊》，做一個遵紀(jì)守法的好學(xué)生，紀(jì)律上嚴(yán)格要求學(xué)生，上課做到專心聽講，大膽發(fā)言，勤學(xué)好問，不違反課堂紀(jì)律，還注意學(xué)生的考勤，每天做好晨檢，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題和時與家長聯(lián)系，主動與家長配合，在課堂或課外都嚴(yán)格要求學(xué)生，保證課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。
本學(xué)期，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定織能力，開創(chuàng)精神和例文精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服等，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不時的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自身管理自身，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
平安、衛(wèi)生教育是學(xué)校工作中的重中之重。一學(xué)期來至始至終沒有放松平安教育，嚴(yán)格依照學(xué)校制定的平安措施去抓，一學(xué)期來沒有發(fā)生任何意外事故。這學(xué)期我們利用每周班會宣傳平安、衛(wèi)生知識，同時教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，不在學(xué)校內(nèi)追逐打鬧，注意平安，不隨便上樓爬高，確保學(xué)生的平安，經(jīng)常開展平安教育。培養(yǎng)學(xué)生自身的事情自身做，隨時教育學(xué)生注意清潔衛(wèi)生（個人、學(xué)校）不但自身養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教室衛(wèi)生也一定要注意堅持清潔，當(dāng)然，也收到了良好的效果，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也已初步養(yǎng)成。每周進(jìn)行一次班會，用獎勵的方法進(jìn)行褒揚學(xué)習(xí)好的，鼓勵學(xué)困生，多褒揚少批評，認(rèn)真進(jìn)行家訪工作，隨時與家長堅持聯(lián)系，便于教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并和時糾正，師生努力創(chuàng)立一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。師生一起努力把班集搞得團(tuán)結(jié)、活潑，向上的好班集。
在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多，但較懶惰。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自身對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。比方：在課堂上給他們發(fā)明條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，和時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
從考試來看，成果有所進(jìn)步，但也有一些缺乏之處，如學(xué)困生的輔導(dǎo)還要繼續(xù)加強(qiáng)。
1.對學(xué)困生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。
2.對學(xué)生的學(xué)風(fēng)要狠抓，不能放松。
3.抓好常規(guī)教育。
4.要融入到學(xué)生當(dāng)中，成為學(xué)生的知心朋友。
5、注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
本學(xué)期取得了一些成果，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步了；有些學(xué)生改了一些不良習(xí)慣。當(dāng)然仍有很多的缺乏，在實際工作中，還有許多做法值得我研討和總結(jié)?？傊?，我要注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。使班務(wù)工作邁上一個新的臺階。
小學(xué)期中班務(wù)工作總結(jié)篇十三
一、養(yǎng)和選拔班干部。
一個良好的班團(tuán)體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地經(jīng)過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心團(tuán)體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有必須組織本事，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強(qiáng)指導(dǎo)。異常是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；铡⒋┬７?，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做教師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，最終提高了學(xué)生干部的工作本事，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自我管理自我，逐漸構(gòu)成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、在團(tuán)體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。所以，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。平時，我進(jìn)取地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學(xué)生的實際出發(fā)，經(jīng)過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們明白人是生活在社會中的人，人與人之間就會有必須的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多，但能量大，影響壞。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自我對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外進(jìn)取輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班團(tuán)體的建設(shè)。
在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)?？傊乙獔猿终_的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。
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小學(xué)期中班務(wù)工作總結(jié)篇十四
“雅行”教育活動是川店小學(xué)的一個亮點，目的在于培養(yǎng)學(xué)生語言的文雅，談吐的優(yōu)雅，情趣的高雅。開學(xué)初期，我讓學(xué)生準(zhǔn)備人手一本“雅行點滴錄”，我們分工協(xié)作：學(xué)生填寫每月的“學(xué)校雅行目標(biāo)“、每周的“班級雅行目標(biāo)”，將自己一日活動的言行對照雅行目標(biāo)進(jìn)行記錄；每月寫出一篇《雅行日記》 或《雅行體會》。每到月底，“雅行行組長”負(fù)責(zé)填寫《小組互評》，家長負(fù)責(zé)填寫《在家表現(xiàn)》，主要記錄學(xué)生的生活、思想狀況等內(nèi)容；我則負(fù)責(zé)填寫《教師寄語》、批改“雅行日記”或“雅行體會” 。有了家長的密切配合，同學(xué)之間的互相督促、幫助，取得了不菲的成果。“雅行優(yōu)勝小組”獲得了參觀《博物館》、祭拜《烈士陵園》、游玩《中山公園》的優(yōu)先權(quán)。目前，學(xué)生之間雖然存在著個性上的差異、愛好上的不同、成績上的差距、操行上的區(qū)別，但是，一學(xué)期結(jié)束，47名學(xué)生都成為了班級大合唱中的一個和諧音符。五（2）班成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。
為了使班主任工作做到公平、公正，從開學(xué)初的班干部評選，到“雅行小組”的人員組合及每月的“雅行優(yōu)勝小組評選”，每月的“優(yōu)秀寄宿生”評選，再至年終的各類優(yōu)秀評選，都是采用民主通過、學(xué)生共同參與的方法，讓學(xué)生選出自己心目中的“領(lǐng)頭羊”，這樣產(chǎn)生的先進(jìn)成員和班干部在班集體中具有感召力和凝聚力，使班級工作開展得生龍活虎。
班級博客給學(xué)生提供了一個展自己的機(jī)會。“香樟園習(xí)作”這一欄目，70多篇習(xí)作全部是來自學(xué)生之手的作文，雅行日記，學(xué)生之間互相觀看、互相評論、互相進(jìn)步。
一個十來歲的孩子遠(yuǎn)離父母，到學(xué)校寄宿不容易，我?guī)椭麄兛朔钪械睦щy，解答學(xué)習(xí)上的難題，在他們徘徊不定的時候出好主意。每遇學(xué)生生病，我第一時間帶他們?nèi)タ瘁t(yī)生，督促打針、吃藥，然后聯(lián)系家長，使學(xué)生覺得我是一位值得信賴的長者，是他們的主心骨。本學(xué)期六一慶?；顒拥奈璧副硌?，參加的學(xué)生都是寄宿生，他們利用課余時間排練，獲得了可喜的成績；這些既是對我的班主任工作的肯定，更是對學(xué)生成績的一種激勵。
《香樟園》?？俏覀儗W(xué)校又一特色，作為數(shù)學(xué)老師的我，將學(xué)生的每一篇作文進(jìn)行閱覽，每一篇雅行日記進(jìn)行批閱，選出一部分優(yōu)秀篇幅投遞到香樟園編輯老師手中，盡可能讓優(yōu)秀的作品展示出來，作為班級的榜樣，引導(dǎo)其他學(xué)生喜愛閱讀和學(xué)習(xí)。
總之，在本學(xué)期，通過以上幾方面的努力，班級工作得到順利開展，學(xué)生整體素質(zhì)不斷提高。教無止境，工作無定法。我認(rèn)為：班主任的工作藝術(shù)在于既執(zhí)著于自己的工作，又能超越自己，從而達(dá)到更高的境界，走向又一個成功。
小學(xué)期中班務(wù)工作總結(jié)篇十五
一學(xué)期數(shù)學(xué)老師的班主任工作即將結(jié)束，在學(xué)校的統(tǒng)一計劃安排下，按照提議學(xué)校和少先隊總部的工作要求，結(jié)合班級的實際情況，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為管理、教育主線，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，回想這一初高中的工作，有成功的喜悅，也有失敗的煩惱，為使今后的班務(wù)工作更好的開展，特作總結(jié)如下：
我們班共有學(xué)生42人，其中男生24人，女生18人。開學(xué)初重點抓好了學(xué)額鞏固工作，使入學(xué)率、鞏固率達(dá)100%。做好學(xué)生價值觀的思想工作首先注重學(xué)生思想品德教育工作，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法規(guī)中學(xué)生紀(jì)律，識別善惡能力，樹立積極向上的情操，培養(yǎng)學(xué)生熱愛公立學(xué)校，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛社會。尊老愛幼，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)心心理健康學(xué)生的生活和身體健康，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，勤洗澡，勤換衣服，勤洗手，搞好個人和班集體的衛(wèi)生。
教育中學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生手冊》，做一個忠于職守的好學(xué)生，紀(jì)律上為嚴(yán)格要求學(xué)生，放假做到專心聽講，大膽發(fā)言，勤學(xué)好問，不違反課堂紀(jì)律，還留神學(xué)生的考勤，每天做好晨檢，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有及時問題及時與學(xué)生聯(lián)系，主動與家長配合，在課堂或課外都嚴(yán)格要求學(xué)生，確保課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。
本學(xué)期，我有意識地通過開展各科活動和分析，轉(zhuǎn)型并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定織能力，高尚開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任積極分子。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展科研工作，又要根據(jù)實際廉政建設(shè)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，指示他們以身作則：如有時候佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過逐步的培養(yǎng)和努力，終于提高了。
安全、衛(wèi)生基礎(chǔ)教育是學(xué)校私立學(xué)校工作中的重中之重。一學(xué)期來至始至終沒有放松安全家庭教育，該校嚴(yán)格按照學(xué)校訂定的安全措施去抓，一學(xué)期來沒有發(fā)生任何意外事故。這學(xué)期我們利用每周班會宣傳安全、衛(wèi)生知識，同時師生教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，不在此校追逐打鬧，注意安全，不隨便上樓爬高，確保學(xué)生的安全，經(jīng)常開展安全教育。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生自己的事情自己做做，隨時教育學(xué)生注意清潔衛(wèi)生（個人、校園）不但自己養(yǎng)成良好的'衛(wèi)生習(xí)慣，教室衛(wèi)生也一定要溴化亞注意保持清潔，當(dāng)然，也收到了良好的效果，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也已初步養(yǎng)成。每周或進(jìn)行一次班會，用獎勵的方法需要進(jìn)行表揚學(xué)習(xí)好的，鼓勵學(xué)困生，多表揚少批評，認(rèn)真進(jìn)行家訪工作，隨時與家長保持聯(lián)系，便于教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正，師生努力創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。師生共同努力學(xué)子把班集搞得團(tuán)結(jié)、活潑，向上的好班集。
在我班，后進(jìn)生在班中才為數(shù)不多，但較懶惰。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。誠心首先把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。比如：在課堂上以給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也這有利于班集體的建設(shè)。
從考試來看，成績有所進(jìn)步，但也有一些不足之處，如學(xué)困生的輔導(dǎo)還要繼續(xù)加強(qiáng)。抓好學(xué)生家訪其他工作，加強(qiáng)了家校聯(lián)系。
1.對學(xué)困生著力推進(jìn)的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。
2.對學(xué)生的學(xué)風(fēng)要狠抓，不能放松。
3.抓好常規(guī)教育。
4.要領(lǐng)略到到學(xué)生當(dāng)中，成為學(xué)生的知心朋友。
5、著重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
本學(xué)期取得了一些成績，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步了；有些小學(xué)生不良習(xí)慣改了一些不良習(xí)慣。當(dāng)然仍有很多的不足，在實際工作中，還有許多做法值得我探討和深入分析總結(jié)?？傊?，我要注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。使班務(wù)組織工作邁上一個新的臺階。
小學(xué)期中班務(wù)工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期，我擔(dān)任三年級的班主任。按照學(xué)校和少先隊總部的工作要求，結(jié)合班級的實際情況，大力推進(jìn)體驗教育，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《規(guī)矩集—學(xué)生篇》為管理、教育主線，開展班級各項工作,使班級學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛，每個學(xué)生都能做到積極向上，個性充分的發(fā)展，班級凝聚力不斷增強(qiáng)。
要使班級工作盡快走上正軌，首先要建立一個團(tuán)結(jié)向上，工作能力強(qiáng)，有一定凝聚力。
號召力的班干部組織。開學(xué)初，我就在班上進(jìn)行了一次民主選舉，通過競選演講、自主投票，學(xué)生充分行使自己的權(quán)利，選出了他們信任的小干部，并且根據(jù)這些小干部的特點，給他們明確職責(zé)，讓他們進(jìn)行班級自主管理，一級對一級負(fù)責(zé)，這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生的能力，班級秩序井然。
本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校少先隊每周工作安排，我利用晨會、班會時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育，通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)?！兑?guī)矩集》，讓每個學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則，教育他們在學(xué)習(xí)上做到互幫互助，人人爭先；在生活中做到相親相愛，情如手足；在活動中做到團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮集體的力量，為班為校爭榮譽。同時，利手班級輿論的力量，對一些行為不合規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好學(xué)生。
豐富多彩的活動是增強(qiáng)班級凝聚力，提高學(xué)生素質(zhì)的.重要途徑。本學(xué)期，我鼓勵學(xué)生積。
極參加學(xué)校組織的各項活動，在學(xué)校組織的科技節(jié)活動和英語節(jié)活動中，本班學(xué)生均有不俗的表現(xiàn)。另外，我們還組織了各項班級活動：查字典比賽、寫字比賽、跳繩比賽等，學(xué)生在活動中不僅體驗到了無窮的樂趣，而且鍛煉了能力，更重要的是學(xué)生從此愛上了學(xué)校生活，班組凝聚力大大增強(qiáng)。
回首本學(xué)期工作，有喜有憂，取得了一些成績，孩子們的茁壯成長令我欣喜，但同時，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有時工作缺乏耐心，有時對學(xué)生的錯誤過于茍責(zé)，造成一些負(fù)面影響，這些將在今后的工作得以改正，以期來年的工作能上一個新的臺階。
小學(xué)期中班務(wù)工作總結(jié)篇十七
例如，“學(xué)校的植物朋友”、“美化學(xué)校、保護(hù)環(huán)境從我做起”的實踐活動等。同時，我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
除此之外我還結(jié)合品德課不失時機(jī)教育學(xué)生讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系。愛國、愛校，就要從身邊的每一件小事做起。撿起地上的一片紙屑，幫忙同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛護(hù)學(xué)校愛護(hù)班團(tuán)體等等，都是愛國、愛校的行動。然后再腳踏實地狠抓教學(xué)工作，認(rèn)真鉆研教材和大綱，精心設(shè)計教案，全力以赴上好每一節(jié)課，細(xì)心批閱作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，踏實抓好單元過關(guān)等，努力做到教書育人齊頭并進(jìn)。
1、規(guī)范早讀、午休及課堂紀(jì)律。
2、升旗，兩操、放學(xué)路隊和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)要好。在學(xué)校組織的各種活動中，我們都力爭做好，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為團(tuán)體爭光。
3、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重教師的勞動，尊重知識，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合教師上好每一節(jié)課。
4、注意個人衛(wèi)生和教室清潔。衛(wèi)生方面，開展衛(wèi)生宣傳活動，教育學(xué)生做到“五勤一整潔”養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。進(jìn)取預(yù)防傳染疾病，做好個人防護(hù)。學(xué)校衛(wèi)生堅持保潔為主、打掃徹底，共建潔凈衛(wèi)生學(xué)校。
5、嚴(yán)抓安全紀(jì)律教育。安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，安全是成長的前提和保障。在日常教育工作中，我堅持早到晚歸密切關(guān)注學(xué)生的安全問題，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)安全事項，堅持做到警鐘長鳴，加強(qiáng)安全管理和監(jiān)察。根據(jù)學(xué)校安排，利用例會、班會等教育學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高防范本事和辨別是非的本事，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。嚴(yán)格紀(jì)律考勤制度，遇到問題及時處理，確保秩序井然。同時，在學(xué)校校委會的統(tǒng)籌安排下，與學(xué)生家長簽訂《安全通知書》，明確并夯實安全職責(zé)。
6、指導(dǎo)課間有序活動，加強(qiáng)鍛煉身體。
在日常教學(xué)工作中，學(xué)生每一天都可能會出現(xiàn)一些你意想不到的事，有的使你焦頭爛額，有的使你一籌莫展，有的使你猶豫不決，有的使你氣憤萬分，由此陷入十分苦惱的境地。應(yīng)對以上一些情景我盡量不讓自我過火，發(fā)火不僅僅對自我沒好處，也絲毫幫忙不了學(xué)生。我相信"激勵勝于頌揚，表揚勝于批評"，就讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足"，運用一些“暖處理”，讓學(xué)生在簡便愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。
本學(xué)期繼續(xù)讓職責(zé)心強(qiáng)、肯吃苦的馬彬倩擔(dān)任衛(wèi)生委員，由學(xué)習(xí)主動、成績優(yōu)秀的孫王怡寧同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，他們在教師的幫忙下總能能時刻嚴(yán)格要求自我，做學(xué)生的表率!同時還不斷發(fā)現(xiàn)新的力量提拔指導(dǎo)，促進(jìn)全面管理。
我耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班行為習(xí)慣紀(jì)律差的，學(xué)困生，從情入口、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊伍，構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。
我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的，并且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。所以本學(xué)期對班上90%的同學(xué)進(jìn)行了談話，交流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情景。異常是班上的學(xué)困生、特殊生更是多次談話，指導(dǎo)家長注重孩子的學(xué)習(xí)及心理教育的方式，推動家庭和校外教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。
另外，我認(rèn)為我的工作還有一些需改善之處：
1、時代在不斷提高，教育方法和手段也要不斷改善和更新。
2、要力求避免學(xué)生學(xué)習(xí)的惰性，讓他們學(xué)習(xí)得積極主動。
總之，在教育學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造”的今日，深感既繁忙而充實、又累而歡樂。可是，只要我真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自我，構(gòu)成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，我相信學(xué)生會和我一齊提高。
小學(xué)期中班務(wù)工作總結(jié)篇十八
一學(xué)期來，我所帶的四年級（1）班已逐步成為一個團(tuán)結(jié)向上、具有強(qiáng)大凝聚力和良好班風(fēng)的班集體。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下和師生共同努力下，終于圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)，被評為先進(jìn)班集體。為了更好地搞好將來的工作，我把本學(xué)期的班級工作情況總結(jié)如下。
小學(xué)期中班務(wù)工作總結(jié)篇十九
本人適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向同組教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
我擔(dān)任三至六年級的英語教學(xué)工作。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：
1.認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課。
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。
面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年的英語學(xué)習(xí)后對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣，對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的聽力能力、口語表達(dá)能力、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高。為此我做了以下工作：
1)、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課做出總結(jié)。
2)、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。
3)、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
小學(xué)期中班務(wù)工作總結(jié)篇二十
秋風(fēng)陣陣，我們又迎來了一個金色的秋天，一個收獲的季節(jié)。新學(xué)期到來了，同學(xué)們將以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。開學(xué)第一天，走進(jìn)教室，壁報上“爭做合格畢業(yè)生”幾個大字映入同學(xué)們的眼簾，提示同學(xué)們升入六年級，應(yīng)該用高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。同學(xué)們也紛紛表達(dá)了自己要用實際行動，做一名合格的畢業(yè)生的心愿。開學(xué)以來同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)非常好，踏實、穩(wěn)定，都能以極大的熱情投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。
這學(xué)期，我們還沿用愿景小隊的組建方式，根據(jù)校訓(xùn)“求真、感恩、知恥、礪行”制定了愿景小隊的評比方案，并提出了班級“三境”——靜（安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境）、凈（潔凈的生活環(huán)境）、競（積極向上的競爭環(huán)境），以此來提醒、督促孩子們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的生活奠定基礎(chǔ)。
開學(xué)一個月，我們學(xué)習(xí)了1、2兩個單元的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)這些課文，孩子們對待自然、對待生命的看法又有了新的認(rèn)識與提升，兩個單元中的課文均描寫了充盈著躍動活力和生命靈氣的大自然，在字里行間孩子們嘗試著用用心靈去傾聽，去感受大自然中美妙的一切。
今年我們是畢業(yè)年級，學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該說是比較重的，老師希望同學(xué)們學(xué)習(xí)更自覺、更勤奮。千里之行始于足下，想到就做到。老師相信每一個學(xué)生都有考入一所好中學(xué)的理想，相信每一個學(xué)生都有使自己成功的潛能，相信每一個學(xué)生都能獲得多方面的成功。
送走金色的9月，我們將迎來燦爛的10月?！笆弧秉S金周的腳步臨近了，其實這7天的長假也是孩子們實踐的好時機(jī)，他們不僅可以在豐收的田野里、果園中，體會農(nóng)民、果民收獲的喜悅；也可以在幽靜的社區(qū)花園、熱鬧繁華的商業(yè)街中，感受到祖國日新月異的變化；更可以通過與家人、朋友的聊天，實踐學(xué)校的“求真感恩知恥礪行”的八字校訓(xùn)，體驗做一名有涵養(yǎng)的小學(xué)生。
家長朋友們，讓我們繼續(xù)攜起手來，家校配合，為了孩子今后的發(fā)展，為了孩子們的未來，共同努力吧！
小學(xué)期中班務(wù)工作總結(jié)篇二十一
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，僅有這樣，學(xué)生才能與教師縮細(xì)心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，和他們講道理。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自我的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
在這一年里，我班的學(xué)生在行為規(guī)范方面有著明顯的提高。學(xué)生懂禮貌了，明白講禮貌了。尊敬教師，主動向教師問好。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫忙。我班的學(xué)生也能堅持教室與學(xué)校的衛(wèi)生，衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的改善，亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象少有發(fā)生。這對于我們這個班的學(xué)生來說，是最大的提高。僅有教師用心、用愛搭起與學(xué)生之間的橋梁，用微笑去欣賞美每一個孩子的點滴優(yōu)點，為孩子指明前進(jìn)的方向。孩子們有了目標(biāo)，才有了拼搏的勁頭。
班干部對班團(tuán)體有著以點帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡便。對于班干部，我采用“信任和放手”政策。要求每個班干部必須先管好自我，做好榜樣。在班級管理過程中我發(fā)現(xiàn)榜樣的力量是很大的。從本學(xué)年的成果來看，效果比較好。
本學(xué)期中，我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情景，大力推行生本教學(xué)模式，擬定全班與小組在知識、本事、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將團(tuán)體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫忙和鼓勵每一個人提高，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自我，爭取人人提高。
五年級是一個由中年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。在五年級的學(xué)生身上，既有中年級學(xué)生的特點，又有高年級學(xué)生身上的叛逆性了。所以，在本學(xué)期我把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性，既叮囑學(xué)生不要去欺負(fù)小同學(xué)，又告訴孩子們要學(xué)會保護(hù)自我。相對這班學(xué)生的基礎(chǔ)來說，雖然孩子們?nèi)匀怀７感″e，但提高還是不小的。由于常抓不懈，我們五年級學(xué)生在這一學(xué)期沒有出現(xiàn)較大的安全事故。這是我們共同努力的結(jié)果，我很是欣慰。
作為班主任，管理班級事無巨細(xì)。我關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，但我更關(guān)心他們的身心健康與發(fā)展。在教育教學(xué)過程中，我運用多年積累的班級管理經(jīng)驗管理我這一班“寶貝”，并運用所學(xué)新方法應(yīng)對他們隨時給我的難題。經(jīng)過一年的努力，班級工作取得了必須的成績，但也存在必須的問題，比如遇到學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改善，以提高自我的班級管理水平。一年過去了，我少了很多“頭疼”，多了不少“驚喜”。
在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)用我的熱情去耕耘屬于我們的那片園地，用愛心去澆灌每一棵幼苗，讓他們在愛的雨露中健康、茁壯的成長！
小學(xué)期中班務(wù)工作總結(jié)篇二十二
1、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。
2、對學(xué)生的學(xué)風(fēng)要狠抓，不能放松。
3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面的教育。
4、要融入到學(xué)生當(dāng)中，成為學(xué)生的好朋友。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
小學(xué)期中班務(wù)工作總結(jié)篇一
半個學(xué)期已經(jīng)在不平凡之中悄然渡過，回顧這半個學(xué)期的全面工作。即有欣慰，又有遺憾;即有成績，又有不足;即有勞累，又有閑意;可謂如同飽嘗了百味豆一般.難得說清楚其中的滋味和味道，現(xiàn)把其能言表的闡述一下，與其共勉。
本學(xué)期伊始，我們便確定下這學(xué)期的整體工作方法。
即圍繞一個中心(以提高教學(xué)質(zhì)量為中心)。
突出二個重點(執(zhí)行教師崗位責(zé)任制，中層以上領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制)。
突出三個建設(shè)(校園校舍建設(shè)、校園文化建設(shè)、教師隊伍建設(shè))。
強(qiáng)化四項活動(校本教研活動、師德強(qiáng)化活動、教師基本功競賽活動、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測活動)。
貫徹五種策略(師生讀書策略、互助提高策略、薄弱校班改造策略、質(zhì)量提高策略、村校工作指導(dǎo)策略)。
執(zhí)行六項制度(安全工作日檢查、周總結(jié)、月匯報制度、村校整體工作評價調(diào)度制度、中層以上領(lǐng)導(dǎo)聽、評課制度工作痕跡管理制度、集體備課與個人備課相結(jié)合制度、學(xué)生質(zhì)量評價制度、村校財會報批制度)。
歷經(jīng)半個學(xué)期的努力，學(xué)校整體工作有了新的突破，社會影響力有了很大的提高.特別是完善的各級各類人員崗位責(zé)任制的有效執(zhí)行，大大提高了教師工作積極性，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，各種活動開展的扎實有效。一種嶄新的教育教學(xué)新局面已經(jīng)形成.
安全工作制度的制定、教師崗位責(zé)任制的完善、教師學(xué)習(xí)制度、工作機(jī)使用制度、集體備課與個人備課制度的出臺，使各項工作能夠有序開展，為教學(xué)質(zhì)量的提高提供了制度保證.
針對本學(xué)期各項計劃的項目，我們有針對性地細(xì)化了檢查內(nèi)容，使檢查時即能做到摸得著、看得到，又能精確評價階段性工作質(zhì)量。至目前，對村小檢查已達(dá)四次，每次均能達(dá)到精細(xì)效果.在總結(jié)時又能查擺到存在的問題，科學(xué)地提出整改措施，為下一次的復(fù)查提供了理論依據(jù)。本學(xué)期工作的程序是計劃、方案、檢查、總結(jié)，系列化，力求真實、有效。日安排、周重點、月總結(jié)，重點工作匯報的有機(jī)結(jié)合促進(jìn)了工作質(zhì)量的提高。經(jīng)過半個學(xué)期的實踐，已經(jīng)成為管理中的精華，下半個學(xué)期，乃至于本年度，將完善這個管理機(jī)制和方法，使之成為我們管理的特色。
質(zhì)量決定學(xué)校的榮譽，一切活動都是為提高質(zhì)量服務(wù)的，質(zhì)量的最優(yōu)化才是特色學(xué)校的最高境界。半個學(xué)期以來，我們重視了質(zhì)量建設(shè)，質(zhì)量建設(shè)的重點在教師，教師素質(zhì)提高的根本在學(xué)校，學(xué)校必須做好服務(wù)，用最優(yōu)的服務(wù)引領(lǐng)教師，提高全面素質(zhì)。學(xué)校要做好服務(wù)，校長是關(guān)鍵，校長必須得樹立起服務(wù)意識，質(zhì)量意識、競爭意識、憂患意識等?，F(xiàn)在來說，中層以上領(lǐng)導(dǎo)們的質(zhì)量意識已經(jīng)樹立，競爭意識正在形成，服務(wù)意識正在萌發(fā)，憂患意識欠缺。
課堂教學(xué)是提高質(zhì)量的主陣地、主渠道。課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣是制約質(zhì)量提高的關(guān)鍵。我們以校本教研為依托，教育科研為手段來強(qiáng)化課堂教學(xué)質(zhì)量。由于在方法上只是以輔導(dǎo)為輔導(dǎo)，缺乏了理論聯(lián)系實際的強(qiáng)化，同時部分人士常有抵觸情緒，熱衷于陳舊的方法與手段，熱衷于陳舊的觀念與理念，致使質(zhì)量的提高速度很慢。
科學(xué)的教學(xué)管理是提高質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期，我們重視并強(qiáng)化了在教學(xué)管理方面的“抓規(guī)范、規(guī)范抓”，力使做到精細(xì)化。在備課方面，采取了集體備課與個人備課相結(jié)合的方法，在上課中細(xì)化了課堂教學(xué)途徑;在批改上，要求多種形式并舉;在輔導(dǎo)上，以培優(yōu)補(bǔ)差為重點;在教師學(xué)習(xí)上，側(cè)重于缺啥學(xué)啥考啥的方法，雖然這些都是很常規(guī)的東西，但是由于熟視無睹之原因，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)還沒有把它放在首要方面來抓，其效果仍不很突出，沒有達(dá)到以管理求質(zhì)量的目的。
“考風(fēng)正、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃”，沒有考就不可能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。期中考試我們嚴(yán)肅了考風(fēng)、考紀(jì)，在批卷過程中，我們加大了監(jiān)管力度.在這些方面需要我們?nèi)巳斯步ā＿@個標(biāo)準(zhǔn)沒有達(dá)到，個別領(lǐng)導(dǎo)“怕”字當(dāng)頭，“難”字在中，“交”字在后，使得教師們?nèi)詻]有滿意。
師德過關(guān)才是學(xué)校發(fā)展之根本。目前，我們進(jìn)行了師德標(biāo)兵評選活動，評選不是目的，應(yīng)該做到用身邊的人和事來教育身邊的人，宣傳自己的師德標(biāo)兵。各校大約還沒有啟動宣傳師德標(biāo)兵儀式。我們這樣做的目的就是要打造自己師德的品牌教師，樹立全鄉(xiāng)的良好形象。
在教師崗位責(zé)任制中，對于師德項也給予了一定的分值，要利用好這些分值的激勵和制約作用，發(fā)揮他的功能.讓教師們逐漸做到心想學(xué)校、心想工作、心想學(xué)生。
半個學(xué)期以來，各村小包括中心校的辦學(xué)水平正在提高，有六所村小寬帶入網(wǎng)，達(dá)到了資源共享;三所村小更換了鐵易大門;三所村小換了畫廊，栽松樹13棵、垂榆26棵、種草坪1500平方米、楊樹400棵、柳樹1500棵，更換教師辦公桌10張、學(xué)生桌200張、更換微機(jī)2臺，現(xiàn)中心校校園內(nèi)可謂煥然一新。各校在校園文化建設(shè)方面速度也較快，社會對學(xué)校的育人環(huán)境已經(jīng)開始滿意，樹立了良好的社會形象。
經(jīng)過幾次檢查及平時的工作表現(xiàn)，在工作中仍然存在如下幾方面的問題。
1.師德建設(shè)的突破口還沒有選準(zhǔn)，很多時間制約了質(zhì)量的有效提高。
2.習(xí)慣、觀念仍停滯于xx年的時間段上。尚欠缺進(jìn)取精神和開拓意識。
3.在教學(xué)管理上對“抓規(guī)范、規(guī)范抓”的思路沒有達(dá)到全面理解的境界，致使各項工作的開展多少存在質(zhì)量上的偏差。
4.校本教研工作起步艱難，教師們相互學(xué)習(xí)，相互聽課、評課的教研之風(fēng)還沒有形成。
5.在教師崗位責(zé)任制的執(zhí)行的過程中，少部分單位只研究責(zé)任制的沒有規(guī)范到的地方，缺少陽光心態(tài)。
6.在校園文化及建設(shè)上，重視建設(shè)，重視管理，缺乏細(xì)節(jié)強(qiáng)化。
7.安全工作缺少細(xì)節(jié)周密的運作。
8.教師學(xué)習(xí)不夠深入。
小學(xué)期中班務(wù)工作總結(jié)篇二
前半學(xué)期緊張的工作就要結(jié)束了，本學(xué)期，我擔(dān)任六年級（2）（3）數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過這半學(xué)期的努力，基本完成了前半期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將前半學(xué)期的工作總結(jié)如下：
本次試題滿分150分，六（1）平均96分，及格人數(shù)：xxx人；六（2）平均100分，及格人數(shù)：xxx人；六（3）平均95，及格人數(shù)：xxx人。從平均成績來看，相差不大，但是從結(jié)構(gòu)分來看，相差甚遠(yuǎn)。
本套試題難易程度適中，考察的內(nèi)容是前兩章的，沒有超范圍的試題，符合學(xué)生的學(xué)情。本套試題一共28題，題量不大，包括選擇題、填空題、計算題和解答題，分?jǐn)?shù)的比例也很合理，是一套很好的期中測試題。
六（2）班學(xué)生平時學(xué)習(xí)比較踏實，但是學(xué)得不夠靈活，對于學(xué)過的簡單知識掌握的比較好，中間學(xué)生比較多，所以及格率比較高。六（3）班學(xué)生學(xué)習(xí)比較粗，但是學(xué)的比較活，兩極分化較嚴(yán)重，尖子生不多，但是后進(jìn)生較多。比如像：李雪玲8分，曹永龍10分，李英15分，這三個學(xué)生平時作業(yè)完不成，不思進(jìn)取，腦子油鹽不進(jìn)。
1、教材挖掘不深，對練習(xí)冊的重視程度不夠。
2、對學(xué)生計算能力的訓(xùn)練不夠扎實，導(dǎo)致學(xué)生計算題失分很大。
3、對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，有待加強(qiáng)。
4、對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化要進(jìn)一步加強(qiáng)。
1、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作。
每天認(rèn)真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點、難點、關(guān)鍵，研讀新課標(biāo)，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認(rèn)真書寫教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計，根據(jù)我校學(xué)生的具體情況制定課時計劃。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。
2、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。
新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，這種學(xué)習(xí)方式不是徹底放手，而是要求學(xué)生有目的的針對問題先自主探究，然后再與同學(xué)合作交流，最后探究出解決問題的方法。對于學(xué)生無法解決的問題，教師就可以設(shè)計一系列的問題串，逐步引導(dǎo)學(xué)生，一步步找到解決問題的方法。這就要求教師不但要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境，在課堂上為學(xué)生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機(jī)會，讓他們討論、思考、表達(dá)。而且還要適時引導(dǎo)，不能放任自流。
3、要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí)，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的，練習(xí)時要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點，滲透數(shù)學(xué)思維，在練習(xí)時注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉，形成一定的思維能力并打好基礎(chǔ)。
4、做好培優(yōu)輔差工作。
采用小組合作學(xué)習(xí)后，把全班學(xué)生分成六個組，每個組中有學(xué)習(xí)較好、品質(zhì)優(yōu)良的學(xué)生擔(dān)任組長，由組長為組內(nèi)全體學(xué)生講解或由教師幫助解決。這樣努力幫助差生，希望他們能學(xué)會一些較簡單的知識。
針對以上存在的問題，在今后的教學(xué)中，要加強(qiáng)教學(xué)管理，改進(jìn)不足，爭取更好的完成教學(xué)任務(wù)。努力縮小兩個班級之間的差距。
小學(xué)期中班務(wù)工作總結(jié)篇三
人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用，體育教學(xué)也不例外。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心。強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動機(jī)的重要因素，是取得成功的重要條件。比如在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到，孩子們，今天我們來看天。孩子們一聽這有什么希奇的，都仰頭望著天空。這時老師又說了，只不過今天我們看天的方式有點特別。這下強(qiáng)烈的好奇心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢，老師說，我們從胯下看，誰能雙手著墊翻過去，并能看到天，誰就是這節(jié)課的英雄。聽了老師的講述，學(xué)生們個個欲試，誰也不甘落后。因此，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。
體育課是單調(diào)的、重復(fù)的練習(xí)來鍛煉身體的，這是很多人給體育課下的定義。在這里我要對大家說，體育的鍛煉可以不這樣的。在體育課上我們?nèi)匀挥忻赖南硎堋＿@就是讓音樂走進(jìn)課堂。比如：隨著教師的講解、示范，播放輕音樂，在學(xué)生練習(xí)過程中配播兒童輕快樂曲，在體育課結(jié)束部分用音樂舞蹈的形式來結(jié)束課程。這樣除了增加課堂的愉快氣氛外，還能減輕學(xué)生運動的疲勞和提高學(xué)生對體育課的興趣。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要，也是未來體育課的需要。因此，針對體育活動的單調(diào)乏味，教師一定要創(chuàng)設(shè)歡樂輕松的教學(xué)氛圍，調(diào)動學(xué)生鍛煉的積極性，讓他們以最佳的心理狀態(tài)進(jìn)行各種活動，寓教于樂。
很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊、跳啊讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。其實根據(jù)兒童的生理特點和心理特點，游戲才是他們的樂園。如果體育課的教學(xué)機(jī)械而無生命力的話，學(xué)生是不會感興趣的，是枯燥乏味而又令人厭煩的。自古以來教師被喻為“辛勤的園丁”，而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。在體育課中只要你稍加留意就會發(fā)現(xiàn)有些花“無精打采”。他們的“無精打采”也正是因為體育課的枯燥乏味，機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。這時，我們只要多費心思盡量用游戲的手段來提高興趣，使課變得生動多姿，學(xué)生聽起來就會有滋有味，動起來也會生龍活虎。
體育教學(xué)是雙向多邊，復(fù)雜的活動。體育教師掌握著教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲，教師不參與活動，只是讓學(xué)生活動，這樣的游戲毫無生機(jī)，學(xué)生玩一會兒就毫無興趣，我就經(jīng)常和孩子們一起活動，效果非常理想。因此，師生共同參與活動是學(xué)生快樂體育的橋梁。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從。教師神情嚴(yán)肅，不容質(zhì)疑。這樣學(xué)生言聽計從，根本就談不上快樂而言，快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系。
一個好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課，要隨時讓學(xué)生體驗上體育課的樂趣，每堂課都有新感受，喜歡上體育課。第一次上課做《老鷹捉小雞》的游戲?qū)W生會很感興趣，第二次也許也很感興趣，那第三次呢，第四次呢，若干年后呢。社會在進(jìn)步，教育教學(xué)在創(chuàng)新，依舊是原來的知識和方法學(xué)生學(xué)久了會感到疲倦，厭煩。只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，才能使快樂體育真正快樂起來。
小學(xué)期中班務(wù)工作總結(jié)篇四
在這個暑氣逼人、烈日炎炎的季節(jié)里，一學(xué)期的班務(wù)工作又結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的班務(wù)工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲，取得更好的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、基本情況概述。
我班有學(xué)生12人，女4人，通過一年多的努力培養(yǎng)和嚴(yán)格要求。此班學(xué)生思想素質(zhì)比較高，上進(jìn)心比較強(qiáng)，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng)，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成績有明顯提高。
二、主要成績與經(jīng)驗。
1、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習(xí)上。
2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。
3、成立新的班委，明確分工，各負(fù)其職。
4、開展比學(xué)、互助活動，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)圍。
5、增強(qiáng)安全、衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的安全、衛(wèi)生習(xí)慣。
6、積極配合學(xué)校開展各項活動。
三、主要做法。
1、開學(xué)后及時對學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心受到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。
2、根據(jù)學(xué)校對班級量化評比標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合班上實際情況，制
定切實可行的班務(wù)制度。主要從思想，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，安全、衛(wèi)生等幾個方面，使每位學(xué)生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。
3、根據(jù)上學(xué)期干部的表現(xiàn)，采用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員，然后明確分工，各負(fù)其職，并及時指導(dǎo)好班干部的工作。
4、班上開展比學(xué)，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)包差互助學(xué)習(xí)，及時做好評比，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。
5、增強(qiáng)衛(wèi)生意識，經(jīng)常教育、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導(dǎo)，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要包括：讀書習(xí)慣，坐姿習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，書寫習(xí)慣，聽講習(xí)慣。
7、積極參加學(xué)校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識。
四、存在的不足與今后努力的方向。
本學(xué)期的班務(wù)工作有一定的成績，但也還存在一些不足。如：本年級的學(xué)生年齡比較小，自制能力較差，沒在老師的監(jiān)督下就不能自覺完成老師交給的任務(wù)。在今后的工作中，要揚長避短，力爭把班務(wù)工作做的更加出色。
轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作已接近尾聲，雖然自己班級管理的經(jīng)驗尚不足，但是經(jīng)過這段時間的努力學(xué)習(xí)和探索，我的班級管理也取得了一定成績，孩子們個方面也都取得了很大進(jìn)步。下面將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
一、 常規(guī)教育方面
1、 開學(xué)初的常規(guī)訓(xùn)練非常重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要。
2、 充分利用班隊會及晨檢的.時間強(qiáng)調(diào)“輕聲快步靠右行”及“課堂四管”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
3、 利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后，對上周得流動紅旗的情況進(jìn)行總結(jié)。
4、 充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人、有集體。
二、 班級紀(jì)律方面
1、 課堂紀(jì)律
嚴(yán)格遵守課堂制度，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由班級干部記錄，并記在學(xué)生評價表中。
2、 課間紀(jì)律
開展豐富多彩的課間活動，是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將開展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地。課間違紀(jì)，由班長、中隊長記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。院內(nèi)不打鬧等。
3、 路隊紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊”評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理，排隊慢走安靜。
三、衛(wèi)生方面
1、 個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔。
2、 班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負(fù)責(zé)。
四、班干部的培養(yǎng)方面
力。
五、創(chuàng)設(shè)班級學(xué)習(xí)、生活氛圍。
我要讓集體因為有了我而光榮，我要讓同學(xué)因為有了我而自豪，我要讓老師因為有了我而欣慰，我要讓父母因為有了我而驕傲。指明了我班的長期奮斗目標(biāo)。班級的黑板報讓學(xué)生做主，從版面設(shè)計到具體制作。這樣既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又美化了班級環(huán)境，從無形中給學(xué)生帶來了好的影響。有了這些措施的實施，班委同學(xué)能夠更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的協(xié)助我管理班級如衛(wèi)生、紀(jì)律等多方面工作；另外還有很多學(xué)困生，都從最初的不學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的努力背書、努力做題、積極完成作業(yè)，效果顯著。
六、 家校結(jié)合，分類施教
1、 經(jīng)常主動找學(xué)生談話，點出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛，對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心，尤其在抓住問題時。
2、 對于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。
3、 對于行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。
4、 經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。
5、 其他方面
總之，在這一個學(xué)期里，通過以上幾方面的努力，我們班的班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生在學(xué)習(xí)方面取得很大成績的同時整體素質(zhì)也在不斷的提高。我相信，雖然我還是個新手班主任，但只要我多吸取同事的寶貴經(jīng)驗，多學(xué)習(xí)，多努力，我的班級管理一定會走上更高的一個臺階。
2015.01.08
一、做好學(xué)生思想工作。
我們班共有學(xué)生35人，其中男生20人，女生15人。做好學(xué)生的思想工作首先注重學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法規(guī)紀(jì)律，識別善惡能力，樹立積極向上的人生觀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛社會，
熱愛中國共產(chǎn)黨
。尊老愛幼，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，勤洗澡，勤換衣服，勤洗手，搞好個人和班集體的衛(wèi)生。教育學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生手冊》，做一個遵紀(jì)守法的好學(xué)生，紀(jì)律上嚴(yán)格要求學(xué)生，上課做到專心聽講，大膽發(fā)言，勤學(xué)好問，不違反課堂紀(jì)律，還注意學(xué)生的考勤，每天做好晨檢，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題及時與家長聯(lián)系，主動與家長配合，在課堂或課外都嚴(yán)格要求學(xué)生，保證課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。
二、培養(yǎng)和選拔班干部。
于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
三、抓好學(xué)生安全教育、衛(wèi)生工作。
安全、衛(wèi)生教育是學(xué)校工作中的重中之重。一學(xué)期來至始至終沒有放松安全教育，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓，一學(xué)期來沒有發(fā)生任何意外事故。這學(xué)期我們利用每周班會宣傳安全、衛(wèi)生、防洪、防雷等知識，同時教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，不在校園內(nèi)追逐打鬧，注意安全，不隨便爬高，確保學(xué)生的安全，經(jīng)常開展安全教育。培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做，隨時教育學(xué)生注意清潔衛(wèi)生（個人、校園）不但自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教室衛(wèi)生也一定要注意保持清潔，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也已初步養(yǎng)成。隨時隨地用獎勵小紅花的方法進(jìn)行表揚表現(xiàn)突出的，鼓勵學(xué)困生。認(rèn)真進(jìn)行家訪工作，隨時與家長利用家校聯(lián)系卡保持聯(lián)系，便于教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正，師生努力創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、注重對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
五、今后努力的方向。
1.對學(xué)困生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。
2.對學(xué)生的學(xué)風(fēng)要狠抓，不能放松
3.抓好常規(guī)教育。
4.要融入到學(xué)生當(dāng)中，成為學(xué)生的知心朋友
5、注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
何慶會 2015.07.03 3
小學(xué)期中班務(wù)工作總結(jié)篇五
為更好的適應(yīng)社會辦學(xué)的需要，學(xué)校推行“雅行”教育。
這是由于目前的家庭片面追求孩子的學(xué)科成績，對孩子行規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠重視，導(dǎo)致孩子道德觀念模糊，自律意識下降，思想品德整體滑坡。一些孩子在校不會整理書包，不會問候他人、不會傾聽課堂；在家生活不會自理、暴食挑食現(xiàn)象屢見不鮮，孩子的行為失范和道德水準(zhǔn)下降令人擔(dān)憂，為此，07學(xué)年我校在“文明伴我行”的基礎(chǔ)上推行“雅行”教育。所以學(xué)校一如既往地貫徹“全員德育、全程德育”的原則，建立以中隊輔導(dǎo)員為主的德育導(dǎo)師制度，重點研究雅行教育管理的機(jī)制和策略，充分發(fā)揮學(xué)生的雅行自我管理機(jī)制，重視在體驗中提升道德修養(yǎng)，在實踐中養(yǎng)成雅行習(xí)慣。
什么是雅行？“雅”是人內(nèi)外兼修的氣質(zhì)，是經(jīng)過人的內(nèi)在精神修養(yǎng)不斷提升而外顯的文雅風(fēng)范；“行”，是人知行統(tǒng)一的能力，是人在長期的實踐活動中培養(yǎng)出的一種較穩(wěn)定的行為習(xí)慣。簡單地理解雅行就是“秀外慧中”之意，“秀外”是對個體外部行為表現(xiàn)的要求，主要包括儒雅的形態(tài)、文雅的舉止、高雅的情趣；“慧中”是對個體內(nèi)在知識，情感素質(zhì)的要求，包括具有豐富的情感素養(yǎng)，有與其年齡相對應(yīng)的文化素養(yǎng)。
上一階段我們具體開展了以下一些實踐研究工作：
“雅行教育”是以博雅文化為背景。在校園文化、班級文化布置美化中突出一個“雅”字。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已在校園的走廊上、樓道口、廁所里掛滿了“雅字標(biāo)語”，除了優(yōu)秀的書法、繪畫、攝影、名人簡介等作品外，還有學(xué)生親手制作的雅行標(biāo)語，如：“放慢腳步，離危險遠(yuǎn)了”“芳草有情，腳下留情”等，這使整個校園散發(fā)著博雅的文化氣息；其次，在班上，利用班會課，將月雅行規(guī)則做成簡易課件，利用多媒體教學(xué)設(shè)備，在班會上讓學(xué)生誦讀、熟記、。每月要求學(xué)生熟記，并按要求具體去做，互相監(jiān)督、互相檢查，每月開頭一個星期檢查上月雅行的落實情況。這樣有布置有檢查，有落實，使德育教育落在實處。
雅行教育的定位主要致力于學(xué)生各類習(xí)慣的養(yǎng)成。根據(jù)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，把學(xué)生的良好行為習(xí)慣分解為禮儀習(xí)慣、文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣、健康習(xí)慣七類專題習(xí)慣，再把每一個“專題習(xí)慣”分解成若干個訓(xùn)練項目，如：進(jìn)餐雅、語言雅、走路雅等系列。這些類容根據(jù)學(xué)生的年齡特點，從《標(biāo)準(zhǔn)》中選擇適合的習(xí)慣，制定需要養(yǎng)成習(xí)慣的具體內(nèi)容，形成該年級組行為習(xí)慣的養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)，從而構(gòu)建了年級組雅行分層教育的范疇，明確了各年級側(cè)重于哪些習(xí)慣的養(yǎng)成（當(dāng)然這些工作是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成的）。
在這雅行問題凸現(xiàn)的背景下，堅決落實學(xué)校下發(fā)的雅行準(zhǔn)則，每月起始周的雅行課從不落下，并利用晨會通過一定的課堂模式引導(dǎo)、訓(xùn)練、感染、強(qiáng)化學(xué)生行為的過程。雅行課程的設(shè)置有利于喚醒學(xué)生的雅行意識，促進(jìn)學(xué)生行規(guī)的訓(xùn)練，提高雅行素養(yǎng)的積累，逐步養(yǎng)成良好的行規(guī)習(xí)慣。
學(xué)期初，為有效推進(jìn)雅行教育。隨著雅行細(xì)節(jié)追蹤活動的不斷延續(xù)，對各類雅行問題的及時梳理，對上月或是本月出現(xiàn)的問題或是做的不到位的地方，進(jìn)行加強(qiáng)督導(dǎo)。將簡單的雅行主題醞釀成精簡、有效的雅行課堂。在此期間，培養(yǎng)了一批活躍的班干部，她們勤于思考，往往會思辨出一些雅行課堂的新模式，借助內(nèi)涵道德價值的故事敘述，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)發(fā)展的一種道德教育活動。她們樂意交流，時常把初具成型的雅行教學(xué)設(shè)計與大家商榷、探討，在探討分享的過程總能汲取一些養(yǎng)分，滋潤完善行規(guī)設(shè)計；她們敢于嘗試，樂意引進(jìn)一些名言警句、學(xué)生生活趣事進(jìn)入課堂，來激發(fā)喚醒學(xué)生的雅行意識，有時也會在課堂上開展大型的“實地演習(xí)”活動，訓(xùn)練強(qiáng)化孩子的雅行意識……正因為我們不斷地思考著、交流著、嘗試著，有時精彩的行規(guī)片斷也會不時地閃現(xiàn)。
“冰凍三尺非一日之寒”，這說明學(xué)校教育中學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是靠日積月累的，并非一蹴而就的。教育評價是一個長期動態(tài)的過程，評價載體應(yīng)由定性逐漸向定量轉(zhuǎn)化。雅行量化載體是客觀反映學(xué)生在踐行活動中行為規(guī)范量的積累，有助于學(xué)生在一個較長期的范圍內(nèi)不斷約束自己的行為而形成某一方面的行為習(xí)慣。
在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，試行學(xué)生雅行考核星級制，推出雅行示范生評比活動。學(xué)生雅行考核機(jī)制是結(jié)合班級“蘋果”獎勵進(jìn)行，每月月末的周五進(jìn)行評比，對照每月雅行要求，逐項對照評比，表現(xiàn)優(yōu)秀者每月可得一個蘋果獎。此獎可作為學(xué)期評比的先決條件。為充分提高班級學(xué)生參與的熱情，客觀反饋學(xué)生的雅行表現(xiàn)，由值日班長記錄著每個學(xué)生在月活動中的表現(xiàn)。這一行為大大激發(fā)學(xué)生的參與意識，增強(qiáng)了學(xué)生的雅行意識，班中的班風(fēng)明顯改善。
為豐富學(xué)生的校園生活，能讓學(xué)生在活動中主動地學(xué)習(xí)規(guī)范、體驗規(guī)范、內(nèi)化規(guī)范，我們創(chuàng)造性地開展了一系列活動。
首先，能適時地開展節(jié)日雅行教育活動。教師節(jié)那天，學(xué)校組織“感恩系列活動”，學(xué)生不但通過自制心愿卡向老師傳遞祝福，而且開展了《老師，我想對你說》主題征文比賽；重陽節(jié)節(jié)來臨之際，精心地動員并組織學(xué)生，用行動感恩：為每一個學(xué)生布置了一項實踐活動作業(yè)——“讓每一個學(xué)生為母親至少做一件力所能及的家務(wù)事，說一句最想說的話?！眹鴳c期間，號召學(xué)生搜集資料，了解祖國前進(jìn)的步伐，從而感恩祖國給我一個安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和一個愉快的家庭。讓雅行教育走進(jìn)實處，讓雅行教育落在實處。
回憶一學(xué)期的雅行教育班務(wù)動作，我覺得學(xué)生做的比較好的方面是“進(jìn)餐雅”。開學(xué)初與學(xué)生共議，定下目標(biāo)，規(guī)定了進(jìn)餐雅的具體要求和目標(biāo)。簡而言之，進(jìn)餐雅要讓我班的進(jìn)餐風(fēng)格獨具特色，形成點小的一道風(fēng)景線。學(xué)生說到了，同時也做到了。平時，學(xué)生的表現(xiàn)已多次受到值周老師的表揚，我感到很是欣慰，自己的勞動得到認(rèn)同，平時的辛勞沒有白費。
同時，語言雅方面做的也還比較好，有些學(xué)生平時說話粗魯，臟話隨口而出，粗話不斷?？墒?，通過本學(xué)期雅行教育，有許多學(xué)生在言語上收斂了許多，方言收起來了，臟話藏起來了，粗話躲起來了。學(xué)生之間的交流顯文明了許多；學(xué)生與老師的交流顯得謙遜了許多。文明之風(fēng)已在班上蔚然興起。這一切都得益于學(xué)校開展的“雅行”教育。
當(dāng)然，在以后的班務(wù)工作中還要不斷努力，不斷改進(jìn)，因為育人的工作是一個長期的工作，只能不斷努力，決不能松懈或是放棄，否側(cè)將一事無成。
小學(xué)期中班務(wù)工作總結(jié)篇六
尊敬的家長朋友們：
大家好！金秋送爽，丹桂飄香。當(dāng)金色的秋天向我們姍姍走來，我們的孩子們開始了畢業(yè)班的學(xué)習(xí)生活，同時也迎來了小學(xué)階段最燦爛的收獲季節(jié)。
經(jīng)過一個多月的假期，再次踏進(jìn)我們可愛的校園，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)教室、樓道粉刷一新，雪白的墻壁令校園更加明亮和美麗。翻閱著同學(xué)們的一篇篇暑假作業(yè)，滿目珠璣。同學(xué)們的作業(yè)不僅完成得認(rèn)真，而且質(zhì)量也很高，具有一定的想象力和創(chuàng)造力。個性化的作業(yè)為孩子們搭建起了展示自己文學(xué)才能的小舞臺。不僅如此，我們班不少同學(xué)還充分利用假期，大量背誦古詩文，孔雅慧、高嘉辰、葉子煜、鄭睿安等同學(xué)開學(xué)之際就獲得了古詩文通級證書，真是可喜可賀！
九月份，咱們班的教育主題是“百年校慶，我獻(xiàn)禮”。距離母校的百年校慶還有一年的時間，展望這個激動人心的時刻，大家心潮澎湃，紛紛表示要做合格的畢業(yè)生，為母校爭光，為母校獻(xiàn)禮。魏嘉潔說：“我想號召同學(xué)們一起為學(xué)校百年校慶獻(xiàn)一份禮，那就是通過我們一學(xué)年的努力，在學(xué)業(yè)上有所進(jìn)步，取得優(yōu)異的成績。”體育隊長孫曲翰愿意帶領(lǐng)大家努力鍛煉身體，用健康的身心迎接學(xué)校百年校慶?！睏铤Q童說：“我愿意和同學(xué)們一起發(fā)揮校慶小志愿者的作用，愛護(hù)校園的每一寸墻壁。讓我們一起承諾，一年以后的校慶日，學(xué)校的墻壁依舊雪白如新！此外，我們還可以用心維護(hù)校園設(shè)施，為校慶籌備獻(xiàn)計獻(xiàn)策等?！痹谌沼浿?，同學(xué)們都抒發(fā)了對母校的熱愛，制定了一年的發(fā)展目標(biāo)，更多的同學(xué)還為校慶籌備獻(xiàn)計獻(xiàn)策，真有點校園主人翁的姿態(tài)。
在本月的語文課上，我們完成了第一單元和第二單元的學(xué)習(xí)任務(wù)。課堂上，孩子們在課文深邃意境的帶領(lǐng)下悠然走進(jìn)大自然，用心傾聽大自然的天籟之音，用心品評那如詩如畫的美麗風(fēng)景；課下，孩子們互相交流著觀察到的內(nèi)容，發(fā)揮豐富的想象，抒發(fā)著各自獨特的感受。如果說第一單元的內(nèi)容令孩子們?nèi)绨V如醉，第二單元的內(nèi)容則激發(fā)出了孩子們的愛國熱情。詹天佑、季羨林等專家學(xué)者不僅才高八斗，學(xué)富五車，而且他們的愛國情懷更深深地打動著每個孩子，成為孩子們心目中的榜樣。孩子們紛紛立志，要像科學(xué)家、學(xué)者一樣刻苦學(xué)習(xí)，報效祖國。
送走金色的9月，我們將迎來燦爛的10月?！笆弧秉S金周的腳步臨近了，其實這7天長假也是孩子們“讀萬里書，行萬里路”的好時機(jī)。他們可以通過大量的課外閱讀，提高閱讀能力，擴(kuò)充信息量。同時，也可以通過游覽祖國的大好河山陶冶身心，豐富知識。
在國慶節(jié)這個喜氣洋洋的節(jié)日來臨之際，請允許我為您和孩子們送上一句真誠的祝福：祝愿大家健康、平安、快樂！
班主任：馬老師
小學(xué)期中班務(wù)工作總結(jié)篇七
時間匆匆，轉(zhuǎn)眼間就到了寫總結(jié)的時候，在這三周里，我明白了許多，也收獲了許多。
在這三周里，我收獲了團(tuán)結(jié)。我是從青少年活動中心那兒學(xué)來的。記得那節(jié)課是空心鼓。只見教官拿著許多繩子，中間有一個白色的板子，和繩子連之后，然后教官陸續(xù)拿出了三種器材，分好組后，我們就開始了訓(xùn)練。一開始，我們連一個球都接不到，便都互相埋怨起來，我們越吵越激烈，這時，不知是誰說了一句：“夠了！不要再吵了！不要都互相埋怨，想想自己有什么問題。”聽了這句話后，我們停下了爭吵，仔細(xì)分析自己的原因，這時，教官走過來說：“明白你們接不到球的原因嗎？一是因為你們都站在這不明白移動，你能保證球只在板子上嗎？二是因為你們重心不對，雖然你是往前跑，但是要要往后拉！”聽了教官的話，我們恍然大悟，漸漸地我們掌握了技巧，我們越拍越多，1，2，3，4……15！16！17！我驚呆了！我們竟然拍了17個球！我心想：不要驕傲，爭取拍到20個，但是還不到一會兒，教官就說要比賽，我有點緊張，到比賽時，我告訴自己不要緊張，當(dāng)做平時訓(xùn)練就行。我們比賽得了第一！我明白了：沒有最棒的個人，只有最棒的團(tuán)隊！由此，我收獲了團(tuán)結(jié)。
在這三周里，我收獲了友誼。在青少年活動中心的時候，發(fā)生了一件感人的事情。原先是我們班上的王曉樂同學(xué)在青少年活動中心過生日，我們?yōu)樗龖c祝的事情。她的生日雖然是在星期五，但是我們已經(jīng)籌備好了星期四為她布置教室，在星期四的晚上為她慶祝。我們這樣做是有原因的：因為星期五我們就要離開青少年活動中心了，沒有時間為她慶祝，生日是能夠提前過的，但不能夠但是生日。所以我們把她的生日提前到了星期四，但由于星期四是我們席打掃衛(wèi)生，為了使陳園園有時間來布置教室，我們主動承包了打掃的活兒，但是在篝火晚會之前，我們還沒有布置好教室，我們就想這等篝火晚會結(jié)束之后，想盡一切辦法拖住王曉樂，再去布置布置，篝火晚會由于天氣的原因，提前結(jié)束了，我們趕緊回到教室布置，等布置好教室之后，我們就把她請了上來，等她一進(jìn)教室，我們便唱起了生日歌，她感動的哭了。由此，我收獲了友誼。
在這三周里，我收獲了效率。這個效率指的是做事要講速度。去青山年活動中心之后的那天，也就是星期五，要交計分紙，但是我沒有帶，便想星期一交，于是我就和值周班長說明了狀況，星期一再交，可到了星期一，值周班長叫我交計分紙時，我才發(fā)現(xiàn)我忘記計分了，值周班長說我只要在課間操之前務(wù)必交，我就連忙計分，這時，萬老師走進(jìn)了教室，她便把這件事告訴了萬老師，萬老師說我們組那星期的分清零，我十分后悔，后悔沒有交計分紙，但是此刻后悔已經(jīng)來不及了，事情已經(jīng)過去了，這件事給我了一個教訓(xùn)：做事不能往后拖。由此，我收獲了效率。
在這三周里，我收獲了團(tuán)結(jié)、友誼、效率。
小學(xué)期中班務(wù)工作總結(jié)篇八
經(jīng)過了一期緊張的學(xué)習(xí)和工作，我現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。六年級的學(xué)生都是十三四歲的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。
重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
六年級是學(xué)生的重要階段，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。
選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。
另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，笑對期末抽考，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，每個學(xué)生都為能在我們班上課而感到無比自豪，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
臨近畢業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。我經(jīng)常鼓勵學(xué)生允許自己有30分鐘的休息時間，一定要勞逸結(jié)合。
小學(xué)期中班務(wù)工作總結(jié)篇九
各位尊敬的家長：
您們好！開學(xué)近一個月了。作為高年級的學(xué)生，孩子在生理和心理上都產(chǎn)生很大的變化，對自我的認(rèn)知由朦朧逐步清晰。這也就要求師長對他們進(jìn)行更多關(guān)注和引導(dǎo)。因此在開學(xué)伊始，我引導(dǎo)學(xué)生明確了自己的身份與責(zé)任，孩子們備受鼓舞，因此在這一個月中，言行有著很大的改變，更加自覺自律，老師們都感到孩子們長大了。
最近一段時間，孩子們比以前更愛看書了，這與第一單元學(xué)習(xí)關(guān)于讀書的課文緊密相聯(lián)。在第一單元的語文綜合性學(xué)習(xí)中，孩子們不僅搜集了讀書的名人名言，閱讀了許多名人讀書的故事，還制作了一張張精美的閱讀卡，并且在圖書館里展示，受到老師們的好評。《梅花魂》、《桂花雨》、《小橋流水人家》等文質(zhì)兼美的文章，把孩子們帶入到了濃濃的思鄉(xiāng)情之中。通過學(xué)習(xí)這組文章，孩子們了解了文章的寫作方法——用具體的景物或事物來表達(dá)自己的情感，并在自己的寫作中加以實踐。
教師節(jié)前夕，我們開展了“祝福老師祝福母?！钡膶嵺`活動，孩子們把對老師的敬意、對母校的熱愛，表達(dá)在一張張精美的賀卡上，表達(dá)在一杯杯濃濃的香茶里，表達(dá)在一句句溫馨的話語中……一年一度的“彩虹節(jié)”來臨了，我們班的中隊委員會精心設(shè)計并排練了表演的節(jié)目，充分發(fā)揮、展示了小干部的多才多藝，為國慶獻(xiàn)禮、為母校獻(xiàn)禮。本學(xué)期，為了進(jìn)一步提高孩子們的學(xué)習(xí)成績，使孩子們重視平時學(xué)習(xí)，特別是在課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)質(zhì)量上下功夫，我們開展了“賽一賽”積分活動。經(jīng)過一個月的評比，孩子們都有不同程度的進(jìn)步。課堂上孩子們懂得了如何提取多個信息和隱含信息，提高回答問題的準(zhǔn)確性。作業(yè)完成更主動了，很多孩子都能抓緊在校的時間寫作業(yè)、改錯題、讀課外書等，提高學(xué)習(xí)效率的同時，還提高了作業(yè)的正確率。本月課堂積分的冠軍是陳奕征、李牧涵（26分），作業(yè)積分的冠軍是王悅穎（51分）。其他同學(xué)的積分成績請家長們看我們的“光榮榜”。
最后，祝您全家十一快樂，闔家幸福。
班主任：焉老師
小學(xué)期中班務(wù)工作總結(jié)篇十
本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，反響這一學(xué)期的工作，實在也做了很多。這里邊有告成的高興，也有失敗的懊惱，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積聚?，F(xiàn)將本學(xué)期的緊張工作做個總結(jié)。本人本學(xué)期的工作緊張有三個方面。
（1）是班干部的培養(yǎng)。
（2）是培養(yǎng)門生的進(jìn)修本領(lǐng)的涵養(yǎng)
（3）培養(yǎng)門生本質(zhì)的涵養(yǎng)
二年級是班干步隊的調(diào)建階層，那么三年級應(yīng)當(dāng)是班干部的調(diào)整階段。是多下氣力抓好班干部工作風(fēng)格的培訓(xùn)，如**、剛正、冷靜、冷靜，以身作則，責(zé)怪與自我責(zé)怪，培養(yǎng)班干部自力方面主持平常工作的本領(lǐng)，使班干部工作彼此和諧，做到各司其責(zé)，彼此互助，反射總交友換，培養(yǎng)班干部的分析，調(diào)整、表達(dá)、構(gòu)造等本領(lǐng)。本半本學(xué)期的班干部進(jìn)行了一次調(diào)整，換了一些班干部緊張因為在班里時候長了，有些門生對老干部的辦理只是一中表面的敷衍，內(nèi)心不太服從，從背地對其產(chǎn)生敵意，而教授卻在管與不關(guān)的憂悶狀況中工作，壓力過大結(jié)果也不好，別的換上新班干也可使這些門生獲得熬煉，并從中明白班干部的工作，減緩進(jìn)修抵牾的感情。
（優(yōu)秀生、中間型門生、掉隊生的教誨）
每位門生都有本身的性情特點，有本身的抱負(fù)樂趣、喜好，這些都好壞常寶貴的動力資本，班主任的任務(wù)也是使這些動力資本獲得公道的開掘、健康地成長。
因為優(yōu)秀門生的本質(zhì)和他在班級的榜樣職位處所，是以班主任對他比較安心、相信、喜好將一些要求較高的工作交給他的，可是如果把優(yōu)秀生當(dāng)作是一件已經(jīng)結(jié)束的作品，那么在他的成長中就會簡單呈現(xiàn)一些題目。如在二年級的時候，我班有個別優(yōu)秀生進(jìn)修特別吃苦，成績優(yōu)秀，可到了三年級，卻呈現(xiàn)成績忽然擱淺不前，乃至大幅度下降的環(huán)境。糾其因為是進(jìn)修方法出了題目，二年級必要記憶的東西多，三年級不但必要記憶而還要伶俐利用，所以光靠死記硬背而導(dǎo)致的結(jié)果。另有一些優(yōu)秀生擔(dān)當(dāng)班干部期間，心理壓力太大，感化了進(jìn)修。如許的題目如果不敷時發(fā)覺并紛紜辦理，那會在他的成長進(jìn)程中伏下潛藏，導(dǎo)致教誨失敗。所以在本期我凡是與科任教授獲得關(guān)聯(lián)，時候明白他們的進(jìn)修環(huán)境，別的經(jīng)過議定交談，聊天等路子賜與指導(dǎo)同時展開一些進(jìn)修交換活動等。
中間型門生占我班一半以上，對付中間型門生的教誨，我本人正在實行中，但有一點可以肯定，很多中間型學(xué)生成績進(jìn)步不小，不但純是因為他的不敷竭力；在班里曾經(jīng)有門生向我傾訴：“教授我竭力了，但便是考不好?！遍T生樸拙的口氣以及那無奈的心情也反應(yīng)了他那無助的心理。所以關(guān)于他的教誨緊張是為以供給詳細(xì)的救助，給他創(chuàng)設(shè)更多的表現(xiàn)機(jī)遇，知識獲得告成，培養(yǎng)他的自負(fù)心。
掉隊生的教誨我緊張是履行感情教誨。創(chuàng)設(shè)精良的教誨實際履行感情教誨的關(guān)鍵。如在放假前，我可以隨便詢問這些門生假期的籌劃，在交談中建立彼此相信的干系。同時在進(jìn)修上建立決議信念，詳細(xì)培養(yǎng)他的意志力。
1、進(jìn)步自發(fā)服從各種校紀(jì)校規(guī)的意識。三年級門生大要上適應(yīng)黌舍的各項要乞降辦理，但也有一部分門生對黌舍辦理的明白產(chǎn)生過失，凡是找原因，鉆空子，相對如許的環(huán)境，我即時進(jìn)行耐煩的指導(dǎo)和教誨。
2、聯(lián)合傳授內(nèi)容，進(jìn)步門生的辦事意識，自動參加互幫互助辦實情踐活動。如在工作中救助小同學(xué)等。
3、以各種活動為契機(jī)，進(jìn)步門生會聚本領(lǐng)，立異本領(lǐng)，構(gòu)造本領(lǐng)，培養(yǎng)吃苦刻苦的精神，黑板報的辦理。
小學(xué)期中班務(wù)工作總結(jié)篇十一
一、擔(dān)任班主任期間所做的事情。
1、推進(jìn)“十雅”行為的學(xué)習(xí)。每天督促學(xué)生規(guī)范自己的行為習(xí)慣，
通過互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，在班上形成一種爭做雅行少年的風(fēng)氣。
2、思想教育方面，著重誘導(dǎo)，做學(xué)困生的思想工作，使他們團(tuán)結(jié)。
一致，互相幫助，解決了學(xué)生厭學(xué)，不按時交閱作業(yè)，懶惰成性的問題，教育學(xué)生勤學(xué)苦練。
3、建立班級的管理制度，如請假制度、衛(wèi)生制度、獎懲制度等。4。
4、成功的召開了第一次家長會，對沒到會的家長進(jìn)行了電訪，了。
解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)，生活情況。
5、組織學(xué)生進(jìn)行手抄報比賽。
6、每周開展班會課活動以及安全課教育。
7、學(xué)校組織打掃除活動，加強(qiáng)學(xué)生對社會實踐的活動，培養(yǎng)學(xué)生。
的勞動能力和習(xí)慣。
二、我認(rèn)為作為班主任還有哪些方面做得不到位。
1.對后進(jìn)生關(guān)注不夠.
學(xué)生在校時間每節(jié)課都排得很滿，放學(xué)后，學(xué)生就直接回家，在作業(yè)檢查發(fā)現(xiàn)的問題找不到時間去有針對性的輔導(dǎo)，導(dǎo)致部分后進(jìn)生成績提高不明顯。針對這個問題，后續(xù)還得利用課后休息時間，找到個別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，在課堂上有針對性的進(jìn)行講解。
2、還需加強(qiáng)與家長間的交流。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。
3、建立班級的管理制度還需加強(qiáng)，要使班級管理有章可尋，形成規(guī)范管理，并且經(jīng)過反復(fù)抓，抓反復(fù)，使這些制度逐漸變成學(xué)生的自覺行為。
4、加強(qiáng)班干部對班級管理的分工合作制。
5、設(shè)立安全委員,課間,課余制止學(xué)生的不規(guī)范行為,防止意外發(fā)生。
小學(xué)期中班務(wù)工作總結(jié)篇十二
一學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，在學(xué)校的統(tǒng)一計劃布置下，依照學(xué)校和少先隊總部的工作要求，結(jié)合班級的實際情況，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為管理、教育主線，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，回想這一學(xué)期的工作，有勝利的喜悅，也有失敗的煩惱，為使今后的班務(wù)工作更好的開展，特作總結(jié)如下：
我們班共有學(xué)生37人，其中男生21人，女生16人。開學(xué)初重點抓好了學(xué)額鞏固工作，使入學(xué)率、鞏固率達(dá)100%。做好學(xué)生的思想工作首先注重學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法規(guī)紀(jì)律，識別善惡能力，樹立積極向上的人生觀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛社會，熱愛中國共產(chǎn)黨的思想。尊老愛幼，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，勤洗澡，勤換衣服，勤洗手，搞好個人和班集體的衛(wèi)生。
教育學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生手冊》，做一個遵紀(jì)守法的好學(xué)生，紀(jì)律上嚴(yán)格要求學(xué)生，上課做到專心聽講，大膽發(fā)言，勤學(xué)好問，不違反課堂紀(jì)律，還注意學(xué)生的考勤，每天做好晨檢，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題和時與家長聯(lián)系，主動與家長配合，在課堂或課外都嚴(yán)格要求學(xué)生，保證課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。
本學(xué)期，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定織能力，開創(chuàng)精神和例文精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服等，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不時的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自身管理自身，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
平安、衛(wèi)生教育是學(xué)校工作中的重中之重。一學(xué)期來至始至終沒有放松平安教育，嚴(yán)格依照學(xué)校制定的平安措施去抓，一學(xué)期來沒有發(fā)生任何意外事故。這學(xué)期我們利用每周班會宣傳平安、衛(wèi)生知識，同時教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，不在學(xué)校內(nèi)追逐打鬧，注意平安，不隨便上樓爬高，確保學(xué)生的平安，經(jīng)常開展平安教育。培養(yǎng)學(xué)生自身的事情自身做，隨時教育學(xué)生注意清潔衛(wèi)生（個人、學(xué)校）不但自身養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教室衛(wèi)生也一定要注意堅持清潔，當(dāng)然，也收到了良好的效果，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也已初步養(yǎng)成。每周進(jìn)行一次班會，用獎勵的方法進(jìn)行褒揚學(xué)習(xí)好的，鼓勵學(xué)困生，多褒揚少批評，認(rèn)真進(jìn)行家訪工作，隨時與家長堅持聯(lián)系，便于教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并和時糾正，師生努力創(chuàng)立一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。師生一起努力把班集搞得團(tuán)結(jié)、活潑，向上的好班集。
在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多，但較懶惰。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自身對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。比方：在課堂上給他們發(fā)明條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，和時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
從考試來看，成果有所進(jìn)步，但也有一些缺乏之處，如學(xué)困生的輔導(dǎo)還要繼續(xù)加強(qiáng)。
1.對學(xué)困生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。
2.對學(xué)生的學(xué)風(fēng)要狠抓，不能放松。
3.抓好常規(guī)教育。
4.要融入到學(xué)生當(dāng)中，成為學(xué)生的知心朋友。
5、注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
本學(xué)期取得了一些成果，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步了；有些學(xué)生改了一些不良習(xí)慣。當(dāng)然仍有很多的缺乏，在實際工作中，還有許多做法值得我研討和總結(jié)?？傊?，我要注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。使班務(wù)工作邁上一個新的臺階。
小學(xué)期中班務(wù)工作總結(jié)篇十三
一、養(yǎng)和選拔班干部。
一個良好的班團(tuán)體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地經(jīng)過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心團(tuán)體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有必須組織本事，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強(qiáng)指導(dǎo)。異常是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；铡⒋┬７?，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做教師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，最終提高了學(xué)生干部的工作本事，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自我管理自我，逐漸構(gòu)成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、在團(tuán)體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。所以，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。平時，我進(jìn)取地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學(xué)生的實際出發(fā)，經(jīng)過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們明白人是生活在社會中的人，人與人之間就會有必須的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多，但能量大，影響壞。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自我對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外進(jìn)取輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班團(tuán)體的建設(shè)。
在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)?？傊乙獔猿终_的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。
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小學(xué)期中班務(wù)工作總結(jié)篇十四
“雅行”教育活動是川店小學(xué)的一個亮點，目的在于培養(yǎng)學(xué)生語言的文雅，談吐的優(yōu)雅，情趣的高雅。開學(xué)初期，我讓學(xué)生準(zhǔn)備人手一本“雅行點滴錄”，我們分工協(xié)作：學(xué)生填寫每月的“學(xué)校雅行目標(biāo)“、每周的“班級雅行目標(biāo)”，將自己一日活動的言行對照雅行目標(biāo)進(jìn)行記錄；每月寫出一篇《雅行日記》 或《雅行體會》。每到月底，“雅行行組長”負(fù)責(zé)填寫《小組互評》，家長負(fù)責(zé)填寫《在家表現(xiàn)》，主要記錄學(xué)生的生活、思想狀況等內(nèi)容；我則負(fù)責(zé)填寫《教師寄語》、批改“雅行日記”或“雅行體會” 。有了家長的密切配合，同學(xué)之間的互相督促、幫助，取得了不菲的成果。“雅行優(yōu)勝小組”獲得了參觀《博物館》、祭拜《烈士陵園》、游玩《中山公園》的優(yōu)先權(quán)。目前，學(xué)生之間雖然存在著個性上的差異、愛好上的不同、成績上的差距、操行上的區(qū)別，但是，一學(xué)期結(jié)束，47名學(xué)生都成為了班級大合唱中的一個和諧音符。五（2）班成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。
為了使班主任工作做到公平、公正，從開學(xué)初的班干部評選，到“雅行小組”的人員組合及每月的“雅行優(yōu)勝小組評選”，每月的“優(yōu)秀寄宿生”評選，再至年終的各類優(yōu)秀評選，都是采用民主通過、學(xué)生共同參與的方法，讓學(xué)生選出自己心目中的“領(lǐng)頭羊”，這樣產(chǎn)生的先進(jìn)成員和班干部在班集體中具有感召力和凝聚力，使班級工作開展得生龍活虎。
班級博客給學(xué)生提供了一個展自己的機(jī)會。“香樟園習(xí)作”這一欄目，70多篇習(xí)作全部是來自學(xué)生之手的作文，雅行日記，學(xué)生之間互相觀看、互相評論、互相進(jìn)步。
一個十來歲的孩子遠(yuǎn)離父母，到學(xué)校寄宿不容易，我?guī)椭麄兛朔钪械睦щy，解答學(xué)習(xí)上的難題，在他們徘徊不定的時候出好主意。每遇學(xué)生生病，我第一時間帶他們?nèi)タ瘁t(yī)生，督促打針、吃藥，然后聯(lián)系家長，使學(xué)生覺得我是一位值得信賴的長者，是他們的主心骨。本學(xué)期六一慶?；顒拥奈璧副硌?，參加的學(xué)生都是寄宿生，他們利用課余時間排練，獲得了可喜的成績；這些既是對我的班主任工作的肯定，更是對學(xué)生成績的一種激勵。
《香樟園》?？俏覀儗W(xué)校又一特色，作為數(shù)學(xué)老師的我，將學(xué)生的每一篇作文進(jìn)行閱覽，每一篇雅行日記進(jìn)行批閱，選出一部分優(yōu)秀篇幅投遞到香樟園編輯老師手中，盡可能讓優(yōu)秀的作品展示出來，作為班級的榜樣，引導(dǎo)其他學(xué)生喜愛閱讀和學(xué)習(xí)。
總之，在本學(xué)期，通過以上幾方面的努力，班級工作得到順利開展，學(xué)生整體素質(zhì)不斷提高。教無止境，工作無定法。我認(rèn)為：班主任的工作藝術(shù)在于既執(zhí)著于自己的工作，又能超越自己，從而達(dá)到更高的境界，走向又一個成功。
小學(xué)期中班務(wù)工作總結(jié)篇十五
一學(xué)期數(shù)學(xué)老師的班主任工作即將結(jié)束，在學(xué)校的統(tǒng)一計劃安排下，按照提議學(xué)校和少先隊總部的工作要求，結(jié)合班級的實際情況，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為管理、教育主線，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，回想這一初高中的工作，有成功的喜悅，也有失敗的煩惱，為使今后的班務(wù)工作更好的開展，特作總結(jié)如下：
我們班共有學(xué)生42人，其中男生24人，女生18人。開學(xué)初重點抓好了學(xué)額鞏固工作，使入學(xué)率、鞏固率達(dá)100%。做好學(xué)生價值觀的思想工作首先注重學(xué)生思想品德教育工作，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法規(guī)中學(xué)生紀(jì)律，識別善惡能力，樹立積極向上的情操，培養(yǎng)學(xué)生熱愛公立學(xué)校，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛社會。尊老愛幼，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)心心理健康學(xué)生的生活和身體健康，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，勤洗澡，勤換衣服，勤洗手，搞好個人和班集體的衛(wèi)生。
教育中學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生手冊》，做一個忠于職守的好學(xué)生，紀(jì)律上為嚴(yán)格要求學(xué)生，放假做到專心聽講，大膽發(fā)言，勤學(xué)好問，不違反課堂紀(jì)律，還留神學(xué)生的考勤，每天做好晨檢，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有及時問題及時與學(xué)生聯(lián)系，主動與家長配合，在課堂或課外都嚴(yán)格要求學(xué)生，確保課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。
本學(xué)期，我有意識地通過開展各科活動和分析，轉(zhuǎn)型并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定織能力，高尚開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任積極分子。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展科研工作，又要根據(jù)實際廉政建設(shè)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，指示他們以身作則：如有時候佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過逐步的培養(yǎng)和努力，終于提高了。
安全、衛(wèi)生基礎(chǔ)教育是學(xué)校私立學(xué)校工作中的重中之重。一學(xué)期來至始至終沒有放松安全家庭教育，該校嚴(yán)格按照學(xué)校訂定的安全措施去抓，一學(xué)期來沒有發(fā)生任何意外事故。這學(xué)期我們利用每周班會宣傳安全、衛(wèi)生知識，同時師生教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，不在此校追逐打鬧，注意安全，不隨便上樓爬高，確保學(xué)生的安全，經(jīng)常開展安全教育。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生自己的事情自己做做，隨時教育學(xué)生注意清潔衛(wèi)生（個人、校園）不但自己養(yǎng)成良好的'衛(wèi)生習(xí)慣，教室衛(wèi)生也一定要溴化亞注意保持清潔，當(dāng)然，也收到了良好的效果，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也已初步養(yǎng)成。每周或進(jìn)行一次班會，用獎勵的方法需要進(jìn)行表揚學(xué)習(xí)好的，鼓勵學(xué)困生，多表揚少批評，認(rèn)真進(jìn)行家訪工作，隨時與家長保持聯(lián)系，便于教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正，師生努力創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。師生共同努力學(xué)子把班集搞得團(tuán)結(jié)、活潑，向上的好班集。
在我班，后進(jìn)生在班中才為數(shù)不多，但較懶惰。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。誠心首先把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。比如：在課堂上以給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也這有利于班集體的建設(shè)。
從考試來看，成績有所進(jìn)步，但也有一些不足之處，如學(xué)困生的輔導(dǎo)還要繼續(xù)加強(qiáng)。抓好學(xué)生家訪其他工作，加強(qiáng)了家校聯(lián)系。
1.對學(xué)困生著力推進(jìn)的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。
2.對學(xué)生的學(xué)風(fēng)要狠抓，不能放松。
3.抓好常規(guī)教育。
4.要領(lǐng)略到到學(xué)生當(dāng)中，成為學(xué)生的知心朋友。
5、著重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
本學(xué)期取得了一些成績，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步了；有些小學(xué)生不良習(xí)慣改了一些不良習(xí)慣。當(dāng)然仍有很多的不足，在實際工作中，還有許多做法值得我探討和深入分析總結(jié)?？傊?，我要注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。使班務(wù)組織工作邁上一個新的臺階。
小學(xué)期中班務(wù)工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期，我擔(dān)任三年級的班主任。按照學(xué)校和少先隊總部的工作要求，結(jié)合班級的實際情況，大力推進(jìn)體驗教育，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《規(guī)矩集—學(xué)生篇》為管理、教育主線，開展班級各項工作,使班級學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛，每個學(xué)生都能做到積極向上，個性充分的發(fā)展，班級凝聚力不斷增強(qiáng)。
要使班級工作盡快走上正軌，首先要建立一個團(tuán)結(jié)向上，工作能力強(qiáng)，有一定凝聚力。
號召力的班干部組織。開學(xué)初，我就在班上進(jìn)行了一次民主選舉，通過競選演講、自主投票，學(xué)生充分行使自己的權(quán)利，選出了他們信任的小干部，并且根據(jù)這些小干部的特點，給他們明確職責(zé)，讓他們進(jìn)行班級自主管理，一級對一級負(fù)責(zé)，這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生的能力，班級秩序井然。
本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校少先隊每周工作安排，我利用晨會、班會時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育，通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)?！兑?guī)矩集》，讓每個學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則，教育他們在學(xué)習(xí)上做到互幫互助，人人爭先；在生活中做到相親相愛，情如手足；在活動中做到團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮集體的力量，為班為校爭榮譽。同時，利手班級輿論的力量，對一些行為不合規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好學(xué)生。
豐富多彩的活動是增強(qiáng)班級凝聚力，提高學(xué)生素質(zhì)的.重要途徑。本學(xué)期，我鼓勵學(xué)生積。
極參加學(xué)校組織的各項活動，在學(xué)校組織的科技節(jié)活動和英語節(jié)活動中，本班學(xué)生均有不俗的表現(xiàn)。另外，我們還組織了各項班級活動：查字典比賽、寫字比賽、跳繩比賽等，學(xué)生在活動中不僅體驗到了無窮的樂趣，而且鍛煉了能力，更重要的是學(xué)生從此愛上了學(xué)校生活，班組凝聚力大大增強(qiáng)。
回首本學(xué)期工作，有喜有憂，取得了一些成績，孩子們的茁壯成長令我欣喜，但同時，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有時工作缺乏耐心，有時對學(xué)生的錯誤過于茍責(zé)，造成一些負(fù)面影響，這些將在今后的工作得以改正，以期來年的工作能上一個新的臺階。
小學(xué)期中班務(wù)工作總結(jié)篇十七
例如，“學(xué)校的植物朋友”、“美化學(xué)校、保護(hù)環(huán)境從我做起”的實踐活動等。同時，我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
除此之外我還結(jié)合品德課不失時機(jī)教育學(xué)生讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系。愛國、愛校，就要從身邊的每一件小事做起。撿起地上的一片紙屑，幫忙同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛護(hù)學(xué)校愛護(hù)班團(tuán)體等等，都是愛國、愛校的行動。然后再腳踏實地狠抓教學(xué)工作，認(rèn)真鉆研教材和大綱，精心設(shè)計教案，全力以赴上好每一節(jié)課，細(xì)心批閱作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，踏實抓好單元過關(guān)等，努力做到教書育人齊頭并進(jìn)。
1、規(guī)范早讀、午休及課堂紀(jì)律。
2、升旗，兩操、放學(xué)路隊和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)要好。在學(xué)校組織的各種活動中，我們都力爭做好，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為團(tuán)體爭光。
3、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重教師的勞動，尊重知識，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合教師上好每一節(jié)課。
4、注意個人衛(wèi)生和教室清潔。衛(wèi)生方面，開展衛(wèi)生宣傳活動，教育學(xué)生做到“五勤一整潔”養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。進(jìn)取預(yù)防傳染疾病，做好個人防護(hù)。學(xué)校衛(wèi)生堅持保潔為主、打掃徹底，共建潔凈衛(wèi)生學(xué)校。
5、嚴(yán)抓安全紀(jì)律教育。安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，安全是成長的前提和保障。在日常教育工作中，我堅持早到晚歸密切關(guān)注學(xué)生的安全問題，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)安全事項，堅持做到警鐘長鳴，加強(qiáng)安全管理和監(jiān)察。根據(jù)學(xué)校安排，利用例會、班會等教育學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高防范本事和辨別是非的本事，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。嚴(yán)格紀(jì)律考勤制度，遇到問題及時處理，確保秩序井然。同時，在學(xué)校校委會的統(tǒng)籌安排下，與學(xué)生家長簽訂《安全通知書》，明確并夯實安全職責(zé)。
6、指導(dǎo)課間有序活動，加強(qiáng)鍛煉身體。
在日常教學(xué)工作中，學(xué)生每一天都可能會出現(xiàn)一些你意想不到的事，有的使你焦頭爛額，有的使你一籌莫展，有的使你猶豫不決，有的使你氣憤萬分，由此陷入十分苦惱的境地。應(yīng)對以上一些情景我盡量不讓自我過火，發(fā)火不僅僅對自我沒好處，也絲毫幫忙不了學(xué)生。我相信"激勵勝于頌揚，表揚勝于批評"，就讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足"，運用一些“暖處理”，讓學(xué)生在簡便愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。
本學(xué)期繼續(xù)讓職責(zé)心強(qiáng)、肯吃苦的馬彬倩擔(dān)任衛(wèi)生委員，由學(xué)習(xí)主動、成績優(yōu)秀的孫王怡寧同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，他們在教師的幫忙下總能能時刻嚴(yán)格要求自我，做學(xué)生的表率!同時還不斷發(fā)現(xiàn)新的力量提拔指導(dǎo)，促進(jìn)全面管理。
我耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班行為習(xí)慣紀(jì)律差的，學(xué)困生，從情入口、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊伍，構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。
我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的，并且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。所以本學(xué)期對班上90%的同學(xué)進(jìn)行了談話，交流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情景。異常是班上的學(xué)困生、特殊生更是多次談話，指導(dǎo)家長注重孩子的學(xué)習(xí)及心理教育的方式，推動家庭和校外教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。
另外，我認(rèn)為我的工作還有一些需改善之處：
1、時代在不斷提高，教育方法和手段也要不斷改善和更新。
2、要力求避免學(xué)生學(xué)習(xí)的惰性，讓他們學(xué)習(xí)得積極主動。
總之，在教育學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造”的今日，深感既繁忙而充實、又累而歡樂。可是，只要我真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自我，構(gòu)成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，我相信學(xué)生會和我一齊提高。
小學(xué)期中班務(wù)工作總結(jié)篇十八
一學(xué)期來，我所帶的四年級（1）班已逐步成為一個團(tuán)結(jié)向上、具有強(qiáng)大凝聚力和良好班風(fēng)的班集體。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下和師生共同努力下，終于圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)，被評為先進(jìn)班集體。為了更好地搞好將來的工作，我把本學(xué)期的班級工作情況總結(jié)如下。
小學(xué)期中班務(wù)工作總結(jié)篇十九
本人適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向同組教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
我擔(dān)任三至六年級的英語教學(xué)工作。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：
1.認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課。
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。
面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年的英語學(xué)習(xí)后對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣，對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的聽力能力、口語表達(dá)能力、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高。為此我做了以下工作：
1)、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課做出總結(jié)。
2)、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。
3)、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
小學(xué)期中班務(wù)工作總結(jié)篇二十
秋風(fēng)陣陣，我們又迎來了一個金色的秋天，一個收獲的季節(jié)。新學(xué)期到來了，同學(xué)們將以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。開學(xué)第一天，走進(jìn)教室，壁報上“爭做合格畢業(yè)生”幾個大字映入同學(xué)們的眼簾，提示同學(xué)們升入六年級，應(yīng)該用高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。同學(xué)們也紛紛表達(dá)了自己要用實際行動，做一名合格的畢業(yè)生的心愿。開學(xué)以來同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)非常好，踏實、穩(wěn)定，都能以極大的熱情投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。
這學(xué)期，我們還沿用愿景小隊的組建方式，根據(jù)校訓(xùn)“求真、感恩、知恥、礪行”制定了愿景小隊的評比方案，并提出了班級“三境”——靜（安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境）、凈（潔凈的生活環(huán)境）、競（積極向上的競爭環(huán)境），以此來提醒、督促孩子們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的生活奠定基礎(chǔ)。
開學(xué)一個月，我們學(xué)習(xí)了1、2兩個單元的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)這些課文，孩子們對待自然、對待生命的看法又有了新的認(rèn)識與提升，兩個單元中的課文均描寫了充盈著躍動活力和生命靈氣的大自然，在字里行間孩子們嘗試著用用心靈去傾聽，去感受大自然中美妙的一切。
今年我們是畢業(yè)年級，學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該說是比較重的，老師希望同學(xué)們學(xué)習(xí)更自覺、更勤奮。千里之行始于足下，想到就做到。老師相信每一個學(xué)生都有考入一所好中學(xué)的理想，相信每一個學(xué)生都有使自己成功的潛能，相信每一個學(xué)生都能獲得多方面的成功。
送走金色的9月，我們將迎來燦爛的10月?！笆弧秉S金周的腳步臨近了，其實這7天的長假也是孩子們實踐的好時機(jī)，他們不僅可以在豐收的田野里、果園中，體會農(nóng)民、果民收獲的喜悅；也可以在幽靜的社區(qū)花園、熱鬧繁華的商業(yè)街中，感受到祖國日新月異的變化；更可以通過與家人、朋友的聊天，實踐學(xué)校的“求真感恩知恥礪行”的八字校訓(xùn)，體驗做一名有涵養(yǎng)的小學(xué)生。
家長朋友們，讓我們繼續(xù)攜起手來，家校配合，為了孩子今后的發(fā)展，為了孩子們的未來，共同努力吧！
小學(xué)期中班務(wù)工作總結(jié)篇二十一
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，僅有這樣，學(xué)生才能與教師縮細(xì)心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，和他們講道理。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自我的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
在這一年里，我班的學(xué)生在行為規(guī)范方面有著明顯的提高。學(xué)生懂禮貌了，明白講禮貌了。尊敬教師，主動向教師問好。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫忙。我班的學(xué)生也能堅持教室與學(xué)校的衛(wèi)生，衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的改善，亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象少有發(fā)生。這對于我們這個班的學(xué)生來說，是最大的提高。僅有教師用心、用愛搭起與學(xué)生之間的橋梁，用微笑去欣賞美每一個孩子的點滴優(yōu)點，為孩子指明前進(jìn)的方向。孩子們有了目標(biāo)，才有了拼搏的勁頭。
班干部對班團(tuán)體有著以點帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡便。對于班干部，我采用“信任和放手”政策。要求每個班干部必須先管好自我，做好榜樣。在班級管理過程中我發(fā)現(xiàn)榜樣的力量是很大的。從本學(xué)年的成果來看，效果比較好。
本學(xué)期中，我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情景，大力推行生本教學(xué)模式，擬定全班與小組在知識、本事、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將團(tuán)體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫忙和鼓勵每一個人提高，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自我，爭取人人提高。
五年級是一個由中年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。在五年級的學(xué)生身上，既有中年級學(xué)生的特點，又有高年級學(xué)生身上的叛逆性了。所以，在本學(xué)期我把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性，既叮囑學(xué)生不要去欺負(fù)小同學(xué)，又告訴孩子們要學(xué)會保護(hù)自我。相對這班學(xué)生的基礎(chǔ)來說，雖然孩子們?nèi)匀怀７感″e，但提高還是不小的。由于常抓不懈，我們五年級學(xué)生在這一學(xué)期沒有出現(xiàn)較大的安全事故。這是我們共同努力的結(jié)果，我很是欣慰。
作為班主任，管理班級事無巨細(xì)。我關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，但我更關(guān)心他們的身心健康與發(fā)展。在教育教學(xué)過程中，我運用多年積累的班級管理經(jīng)驗管理我這一班“寶貝”，并運用所學(xué)新方法應(yīng)對他們隨時給我的難題。經(jīng)過一年的努力，班級工作取得了必須的成績，但也存在必須的問題，比如遇到學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改善，以提高自我的班級管理水平。一年過去了，我少了很多“頭疼”，多了不少“驚喜”。
在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)用我的熱情去耕耘屬于我們的那片園地，用愛心去澆灌每一棵幼苗，讓他們在愛的雨露中健康、茁壯的成長！
小學(xué)期中班務(wù)工作總結(jié)篇二十二
1、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。
2、對學(xué)生的學(xué)風(fēng)要狠抓，不能放松。
3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面的教育。
4、要融入到學(xué)生當(dāng)中，成為學(xué)生的好朋友。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。