教案能夠幫助教師提前預(yù)測學(xué)生可能出現(xiàn)的問題和困惑，為教學(xué)調(diào)整和應(yīng)對做好準(zhǔn)備。在編寫教案時，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和問題解決能力。通過閱讀這些教案范文，可以了解到教學(xué)設(shè)計的全過程和思考的細(xì)節(jié)。
大班健康活動動物運動會教案篇一
此刻的家長和教師都很重視孩子的智力培養(yǎng)，對孩子在情緒情感方面關(guān)注得不夠。在日常生活中我常常發(fā)現(xiàn)孩子在活動中有時候出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定，不能夠作及時的自我調(diào)節(jié)。幼兒園的生活相對于幼兒來說，還是很簡便和愉快的，壓力不是很大，而小學(xué)的生活和幼兒園的生活存在著很大的區(qū)別，從作息時間和作業(yè)量上幼兒可能不能一時適應(yīng)。所以，我設(shè)計了情感教育活動“看得見的情緒”，讓幼兒學(xué)會控制自我的情緒，學(xué)會初步的調(diào)節(jié)情緒的方法。
1、明白每個人都有情緒，并能辨認(rèn)幾種基本情緒。
2、能對自我的情緒作出確切的表達(dá)。
3、了解不一樣情緒對人身體健康的影響，初步明白調(diào)節(jié)自我的情緒。
1、六個情緒臉譜(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。
2、做有六個情緒臉譜的大色子。
3、每個幼兒一個情緒溫度計。
一、幼兒聽兩段音樂(高興和悲傷的)。
聽曲子“趕花會”。
提問：聽后你的感覺怎樣(高興、歡樂)。
再請小朋友聽一首曲子，告訴教師聽的感覺怎樣。
聽曲子“北風(fēng)吹，扎紅頭繩”。
提問：聽后你的感覺怎樣(悲痛、難過)。
教師小結(jié)：“悲痛、高興都是人的情緒，今日教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。小朋友看一看，說一說你看到的是什么情緒，并學(xué)一學(xué)?！?BR> 幼兒學(xué)完后，個別提問：說出你什么時候興奮什么時候高興……。
二、游戲：玩色子。
1、請小朋友上來扔色子，色子扔到一處情緒時，這位小朋友要試著做也這種表情，并說說在怎樣的情景下會有這種情緒。
2、玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒，做相應(yīng)的表情，讓其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。
三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。
1、你喜歡哪一種情緒，哪些情緒你不喜歡。
2、如果你生氣、害怕、難過的時候，你會怎樣做呢怎樣才能讓自我有個好心境。
3、教師小結(jié)。
每個人遇事都會產(chǎn)生不一樣的情緒，那是很自然的現(xiàn)象?？墒菓嵟⒈瘋?、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的，而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當(dāng)我們生氣難過的時候，要想想歡樂的事情，或找別人談?wù)勛晕业男木?、感受，讓自我堅持一個好心境。我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學(xué)生了，在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會遇到許多的困難，發(fā)生許多不開心的事，小朋友要想辦法讓自我堅持一個好心境。教師期望我們大(2)班的小朋友能夠天天高高興、快歡樂樂。
四、游戲：玩情緒溫度計。
師：小朋友發(fā)熱的時候你怎樣才能明白你發(fā)燒多少度(體溫計)。
我們又怎樣明白今日天氣多少度呢，用什么來測量。
今日教師也給小朋友帶來了情緒溫度計，請小朋友自我玩一玩。在10度以下是悲傷的情緒，在10-30度之間是高興的情緒，在30-50度之間是興奮的情緒。你玩到什么情緒，你就說一說你在什么時候是這種情緒。
小朋友自我玩，教師個別詢問。
玩后提問：你最喜歡什么情緒。
五、舞蹈：娃哈哈。
繪畫活動《趣味的表情》。
啟發(fā)幼兒畫出自我常有的幾種表情，或者畫自我喜歡的表情，鼓勵幼兒邊畫邊與同伴交流自我當(dāng)時的心境。
大班健康活動動物運動會教案篇二
孩子從小到大，有過各種情感體驗，也就有過多種多樣的表情，有時，他們會饒有興趣地模仿同伴的某一表情，有時會對著鏡子做出各種滑稽的表情。本次活動，我安排了多種活動形式，滿足幼兒好模仿的心理，讓幼兒經(jīng)過說說來了解表情的多樣性，經(jīng)過做、畫來表現(xiàn)不一樣的表情，經(jīng)過聽不一樣旋律的音樂來感受不一樣的情感，并讓他們根據(jù)不一樣的情感體驗做出不一樣的表情，叢中感受到高興的表情讓人看了最舒服，從而學(xué)會調(diào)節(jié)自我和他人的情緒，堅持愉快的心理。
1、在說說、畫畫、做做中明白人的表情是多種多樣的，并嘗試用各種形式去表現(xiàn)。
2、回憶各種情感體驗，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自我及別人的情緒。
1、油畫筆、水粉顏料。
2、電腦、兩段不一樣的音樂(喜洋洋、二泉印月)。
3、歌曲：笑比哭好。
1、談話，導(dǎo)入活動。
今日這么多的客人教師來看我們了，你們心里感到怎樣樣？
劉教師也十分高興。高興的時候臉上的表情是怎樣的？
哦，嘴角翹翹的，眼睛瞇瞇的，臉上笑嘻嘻的。這就是高興、歡樂的表情。
那我們除了高興、歡樂的表情，還會有什么表情呢(幼兒講述)。
2、對著鏡子畫表情。
表情的種類十分豐富，有歡樂的、難過的、害怕的，我們能夠?qū)χR子做一做不一樣的表情，瞧，(教師示范)我高興的時候鏡子里也有一個高興的我，我能夠用筆對著把它畫下來。
你們想不想試一試啊那我們就過來找個適宜的位置做一做，并把它畫下來。
3、看著圖畫講表情。
我們坐下來說一說吧!你畫的是什么表情還有誰畫的也是這種表情？
4、你說我講談表情。
在這么多的表情中，你認(rèn)為什么表情讓人看了最舒服呢。
那如果你不開心的時候或別人不高興的時候，會想什么辦法開心起來呢。
5、聽著音樂做表情。
剛才我們畫了、講了各種各樣的表情，教師這兒還有二段好聽的音樂呢，里面也藏著不一樣的表情呢，你們聽!
你們聽到這二段音樂里藏著什么表情邊聽能夠邊做不一樣的表情。
讓我們聽著這首歌，和好朋友一齊做一做各種表情吧!
你們聽了二段音樂，做了不一樣的表情，覺得哪種表情讓人感到很開心，叔叔阿姨也覺得是笑的表情好，所以他們還編了一首歌，叫《笑比哭好》，讓我們一齊聽一聽。(放音樂)我們回家后告訴爸爸媽媽，讓他們也明白笑比哭好。
大班健康活動動物運動會教案篇三
2、鼓勵幼兒多喝白開水，促進身體健康。
3、初步學(xué)習(xí)設(shè)計和制作表格的方法。
常識活動。
電腦、搜集短片(世界各地、生命之源—水)圖片、粘貼版、紙、筆。
(一)欣賞短片世界各地。
師：你們看到短片中各地區(qū)和各民族的人們都喜歡喝什么飲品。
幼：蒙古人—奶茶，藏族—青稞酒、酥油茶，西方人—咖啡、可樂、啤酒，東方人—茶。
師：你們最喜歡喝什么。
幼：果汁、可樂、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆?jié){、酸奶......
游戲：陽光飲料站“幼兒自取圖片進行分類擺放，師生共同統(tǒng)計出飲品人數(shù)，貼在粘貼板上”
(二)白開水，益處大。
師：戶外活動和劇烈活動后會出很多汗，應(yīng)當(dāng)喝什么。
幼：喝白開水。
師：讓幼兒了解為什么喝白開水請幼兒再次欣賞短片：“生命之源—水”
教師小結(jié)。
a：白開水包含豐富的礦物質(zhì)。
b：能幫忙人身體進行代謝。
c：白開水也是一種營養(yǎng)素。
兒歌“多喝水好處多”
(三)引導(dǎo)幼兒制作飲水表格。
1、游戲“陽光飲料站”第一次游戲統(tǒng)計人數(shù)與第二次游戲統(tǒng)計人數(shù)進行比較。
2、比較人數(shù)表貼在粘貼板上(喝白開水人數(shù)居多)。
3、幼兒設(shè)計并制作飲水記錄表格。
4、鼓勵幼兒日常多喝白開水促進身體健康。
利用幼兒自制飲水記錄表，每周五評比喝水標(biāo)兵。
大班健康活動動物運動會教案篇四
1、幼兒和家長根據(jù)項目需要穿上服裝，并簡單化妝。
2、隨著運動員進行曲，幼兒和父母一起分組入場。
3、支持人宣布運動會開始，并解釋比賽規(guī)則。鼓勵幼兒和家長發(fā)揚友誼第一，比賽第二的精神。
4、開展各種體育運動項目。
(1)為增加活動氣氛，可采用新穎的比賽方式。
(2)鼓勵幼兒為家長、同伴吶喊助威。
5、頒獎：
(1)宣布各個項目的成績。
(2)由家長和孩子代表為各項冠、亞、季軍頒發(fā)獎牌，還有體育精神獎。
6、邀請一名家長代表發(fā)言評價本次活動。
肯定幼兒熱愛運動、關(guān)心同伴、家長積極參與、合理競爭等事例。
大班健康活動動物運動會教案篇五
五官與我們的日常生活息息相關(guān)，通過這節(jié)健康課，讓幼兒知道五官的作用，讓幼兒知道要保護我們的五官，一面給我們的日常生活造成不必要的麻煩。
1、在感知活動中發(fā)現(xiàn)五官，知道五官的名稱。
2、觀察五官的相對位置和外形特征，初步了解保護五官的一般常識。
3、學(xué)習(xí)保護五官。
重點：讓幼兒在活動中了解五官，知道保護五官的重要。
難點：讓幼兒知道五官的名稱，在學(xué)習(xí)中知道五官的重要性。
五官圖像若干，五官臉譜。
1、講述故事《眉毛搬家》：
寶寶累了，很早就休息了。這時房間里傳來爭吵聲。原來是五官在爭誰的本領(lǐng)大。誰也不讓誰。眉毛一聲不響，眼睛嘴巴耳朵鼻子以為眉毛一點本領(lǐng)也沒有，就把眉毛趕走了。結(jié)果寶寶上幼兒園時，汗水流下來。一直流進眼睛里。寶寶摔倒了，鼻子耳朵嘴巴都受傷了。
2、了解五官的作用。
提問：你們知道他們是因為什么吵架嗎？他們先把誰趕走了？
（五官在為誰的本領(lǐng)大而吵架）（先把眉毛趕走了）。
眉毛被趕走后發(fā)生了什么事情？
為什么沒有了眉毛，寶寶為什么會摔倒呢？（因為眼睛看不見了）為什么眼睛看不見？（因為汗水流進眼睛里了）那為什么汗水會流進眼睛里？（因為眉毛不見了）。
小結(jié)：眉毛有擋汗水的功能。
3、續(xù)講故事：
聽了小朋友的話，它們都知道了，原來眉毛也有很大的本領(lǐng)，不能少了它。就趕緊把眉毛請了回來。（教師把眉毛粘回原來的位置）眉毛不能少，那到底誰本領(lǐng)大呢？它們一起看著眼睛：“眼睛眼睛，你最沒有用了，你走吧！”眼睛被趕走了。（教師拿掉眼睛）。
提問：
小朋友們想一想沒有了眼睛，會怎樣呢？（看不見東西了）。
體驗：
現(xiàn)在請小朋友們起立，向前走幾步閉上眼睛，轉(zhuǎn)過身來再找找自己的位置。
(黑黑的、有些害怕）（有了眼睛可以看到周圍的事物）（能夠看到周圍的事物感覺很幸福）。
小結(jié)：眼睛可以讓我們看見周圍的事物，眼睛不能少。（粘回眼睛）。
4、續(xù)講故事：
五官他們趕緊把眼睛請了回來，眉毛不能少，眼睛不能少，那到底誰最沒有用呢？五官們你看我，我看你，他們又一起說：“鼻子鼻子，你最沒有用了，你走吧！”于是鼻子被趕走了。（拿掉鼻子）。
提問：鼻子真的沒有用嗎？
出示白酒和醋，小朋友，你們看我手中的兩個小瓶中分別裝著，白酒和醋，小朋友們想一想，應(yīng)該用什么辦法才能知道那個瓶里是白酒，那個瓶里是醋？（幼兒自由猜測）那我們用眼睛能區(qū)分出它們嗎？（不能，它們都是透明的）。那到底應(yīng)該怎樣做呢？（用鼻子聞）我們一起來聞一聞。分別請幼兒聞白酒和醋：你聞到的是什么？(酸味、辣味)你是怎么知道的？（用鼻子聞出來的）。
體驗：
用手捏住鼻子有什么感覺？
小結(jié)：
對??！鼻子能幫助我們辨別氣味和呼吸，所以鼻子本領(lǐng)也很大，它能少嗎？（不能）趕緊把鼻子請回來吧1（粘回鼻子）。
5、續(xù)講故事：
鼻子不能少，鼻子回來了，嘴巴說：“耳朵耳朵，一定是你最沒有用了，你走吧！”耳朵被趕走了。（取下耳朵）。
大班健康活動動物運動會教案篇六
隨著人們物質(zhì)生活的不斷提高，精神生活內(nèi)容也在不斷豐富，飼養(yǎng)小貓、小狗等寵物的家庭也越來越多。我們處在城鄉(xiāng)交界處，小動物比較常見，幼兒回老家也經(jīng)常與動物接觸。愛護小動物、怎樣保護自己不受小動物傷害等問題也隨著產(chǎn)生，為了讓幼兒能夠正確面對小動物，我們設(shè)計了本活動。
1、幼兒知道應(yīng)該愛護小動物，能與小動物友好相處。
2、在與動物接觸中學(xué)會保護自己。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強幼兒的安全意識。
課件。
（一）問題：
1、你經(jīng)常見過哪些小動物？在哪見過？
2、大家為什么要養(yǎng)小動物，如果沒有它們會怎么樣？
3、你會照顧小動物嗎？大人是怎樣照顧它們的？
4、你喜歡什么小動物？你是怎么和它玩的？
（二）組織幼兒討論，互相講述。
（三）小結(jié)：小動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，它們能為我們的生活帶來快樂。特別是一些生活孤單的人，他們就可以飼養(yǎng)小動物，與小動物為伴；有些小動物還可以為人們做事情，如；小鴿子可以送信、小狗可以看門、小貓能捉老鼠等等；有的小動物還可以給人們生活帶來方便，象小雞、小鴨能生蛋，小兔的毛能織毛衣等。所以我們應(yīng)該關(guān)心照顧小動物，及時喂它們，給它們洗澡，帶它們散步，和它們做朋友。
1、課件演示（情景：一只小狗在追趕一名嚇的哇哇哭的小孩）。
1）問題：小狗為什么要去追趕小朋友，它要干什么？
2）猜想；小朋友剛才是怎樣對待小狗的？應(yīng)該怎樣做才能不受到傷害？
3）小結(jié)；我們要和小動物友好相處，不能追趕它，逗引它，也不能抱著它或用手直接拿食物去喂它，這樣才不會受到傷害。
2、課件演示：（給小狗打疫苗）。
大班健康活動動物運動會教案篇七
1、經(jīng)過自身的探索活動，了解自我身體能動的一些部位，從而對自我的身體感興趣。
2、明白多運動，身體才會健康。
3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，增強活動興趣，提高合作本事，體驗愉快情緒。
紙盒制作的木頭人;各種圖案標(biāo)記;音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。
一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、請出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。師：小朋友們，聽，是誰在哭呀我們一齊把他請出來。木頭人出現(xiàn)提問：他是誰木頭人怎樣了他為什么不高興呢我們問問他。木頭人講述原因(不舒服、不能動)。
2、幼兒幫木頭人脫掉"外衣"。請部分幼兒幫忙木頭人脫掉身上用紙盒做的"外衣"。
3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。
二、探索自我身體能夠動的部位，并做標(biāo)記。
1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動。表演時，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細(xì)看一看，跳舞的時候他身體的哪些地方在動表演結(jié)束，提問：你看到他跳舞時身體的哪些地方動了(幼兒講述自我的發(fā)現(xiàn))。
2、幼兒給自我身體會動的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。師：其實，我們身體的許多部位都能夠動，請小朋友們用自我的身體來動一動，按順序來找一找，在能動的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。(幼兒自由探索)。
3、幼兒相互交流，并把有標(biāo)記的部位動給對方看。師：找一個好朋友，把你找到的部位動給他看一看。
4、請個別幼兒展示，讓有標(biāo)記的部位動一動，并啟發(fā)別人模仿。
5、聽音樂，幼兒自由做動作。師：我們的身體上有這么多部位都能動，下頭就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。
三、經(jīng)過討論，明白多做運動，身體才會健康。
1、講述運動后的感覺。提問：運動后你有什么感覺賈教師運動后覺得好舒服呀!(鼓勵幼兒大膽講述自我的感受)。
2、討論運動對身體的好處。經(jīng)常運動身體會怎樣樣(強壯、健康、不生病、棒棒的……)。
3、說說人們常做的運動項目。你看到人們做過什么運動(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……)。
4、小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運動，經(jīng)常運動。
四、表演《眉飛色舞》。
1、幼兒表演《眉飛色舞》。
2、邀請其他教師一齊表演。
大班健康活動動物運動會教案篇八
1.提高幼兒表達(dá)情感和與人溝通的能力，探索仔細(xì)聆聽的方法。
2.體驗相互聆聽的重要，有仔細(xì)聆聽的意識。
重點：知道聆聽的方法。
難點：理解有時無法仔細(xì)聆聽是有原因的。
1.故事圖片及ppt圖片。
2.收集日常幼兒聽故事或聽別人說話的視頻。
3.活動大記錄紙一張。
一、游戲“換話筒接龍”，引出聆聽。
1.教師介紹游戲及玩法：今天我們玩“傳話筒接龍”的游戲。老師告訴第一個小朋友一句悄悄話，然后依次傳遞給下一個幼兒，最后一個小朋友說一說他聽到的是什么？看大家聽到的是不是老師說的。
2.游戲開始。
3.教師小結(jié)：剛才我們用什么方法很好地完成游戲的?(仔細(xì)聽別人說的是什么)。
4.引出聆聽。
教師：剛才的游戲我們用了聆聽的方法，其實很多的時候都離不開聆聽，今天我們就一起來學(xué)習(xí)如何更好地仔細(xì)聆聽。
二、觀看視頻，學(xué)習(xí)正確的聆聽的方法。
1.師：請大家一起來看一段我們以前聽故事的時候老師錄的視頻（播放視頻）。
2.歸納仔細(xì)聆聽的方法：引導(dǎo)討論仔細(xì)聆聽的表現(xiàn)并記錄在大紙上。
（1）你覺得小朋友在仔細(xì)聆聽嗎？你怎么知道的？（包括沒有仔細(xì)聆聽和不聆聽的）。
（3）哪些表現(xiàn)不是在仔細(xì)聆聽？
3.鞏固聆聽的方法：玩扮演游戲1-2次，進一步識別仔細(xì)聆聽的表現(xiàn)。
（1）我們來玩?zhèn)€游戲，一個人說話，一個人聆聽，請大家看聆聽者是否在仔細(xì)聆聽。
（2）幼兒表演。
（3）聆聽的人用到了哪些仔細(xì)聆聽的方法？你從哪里看出他（她）在仔細(xì)聆聽？
4.教師小結(jié)：剛才小朋友在游戲中用到了不同的、仔細(xì)聆聽的方法。（指大紙）原來這么多方法可以幫助我們做到仔細(xì)聆聽。（“……”這個符號表示什么？我們還會發(fā)現(xiàn)有其他的方法，可以補充上去）。
三、通過提問，引導(dǎo)幼兒理解有時人們不能仔細(xì)聆聽是有原因的。
2.你們遇到過這種情況嗎？是在什么情況下？你怎么做的？（引導(dǎo)幼兒表達(dá)出當(dāng)時的情緒，自己的實際做法）。
根據(jù)幼兒講的分為：
（1）別人想講給自己聽但自己無法仔細(xì)聆聽；
（幼兒講時教師對幼兒講述內(nèi)容進行情況歸納：別人講給自己聽；自己講給被人聽）。
（2）另一種是自己想講給別人聽，而別人沒有準(zhǔn)備好或是不愿聽。
（3）你是怎么辦的？（對的肯定，不適宜的請幼兒討論適宜的方法）。
上述在講的過程中，針對講的情況，正確的方法給予肯定，需要調(diào)整的方法則引導(dǎo)幼兒討論：這個辦法合適嗎？如果是你，你會怎么做？同時可以把孩子沒有講到，而在幼兒園老師常會這樣的情況做解釋：比如你正在和別的孩子講話，或者上課中不能同時聽所有人發(fā)言等。
3.教師小結(jié)：我們知道了怎么做是仔細(xì)聆聽，也懂得了有時人們不能仔細(xì)聆聽是有原因的，我們要找準(zhǔn)時機，希望小朋友在各種各樣的活動中用到這些好方法，交到更多的朋友，讓我們獲得更多的快樂！
在活動前，幼兒對聆聽行為已有簡單的認(rèn)識。這主要來源于日常生活和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。在活動中，老師帶領(lǐng)幼兒一起討論、表演，讓幼兒進一步知道了更多具體的行為都是仔細(xì)聆聽的表現(xiàn)，比如：眼睛的注視、端正的坐姿等。不僅如此，通過活動幼兒還感受到了除外在表現(xiàn)出的行為是仔細(xì)聆聽外，對發(fā)言者的回應(yīng)，如：點頭、鼓掌等行為更是仔細(xì)聆聽的表現(xiàn)。同時還感受到了互相聆聽既是尊重別人的表現(xiàn)，也是能讓別人心情愉悅的行為。
活動通過多種形式讓幼兒感知、感受、體驗、表達(dá)，從自身經(jīng)驗和體會出發(fā)，較全面地去探索了仔細(xì)聆聽的多方面行為。但在活動過程中，教師還應(yīng)靈活應(yīng)對，多從幼兒的言行中去挖掘更多的教育契機。
大班健康活動動物運動會教案篇九
活動目標(biāo)：
1、通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。
2、通過自我嘗試操作，知道手的用處很大，可以用手做許多事情。
3、知道自己長大了，應(yīng)該做力所能及的一些事情，而這些都需要手的幫忙。
4、樂意分享自己和別人的快樂。
活動準(zhǔn)備：
角色區(qū)：廢舊紙、衣物、玩具；皮筋、線團、酸奶瓶若干等。
角色區(qū)二：室內(nèi)環(huán)境一角，勞動工具幾件。
探索區(qū)：磁力玩具如小貓釣魚等。
泥工區(qū)：小鏟子、小水桶、泥土等。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：作品展示區(qū)。
活動手指玩游戲。
1、介紹新增設(shè)的工作區(qū)。
2、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動。
3、教師時刻觀察幼兒，適時指導(dǎo)幼兒使用材料，如剪刀握緊了剪東西會快，小手也不會累；玩泥時是否加了適量的水。
4、師生交流與共享。（請幼兒將作品放在展示區(qū)，鼓勵幼兒將自己的作品介紹給同伴，進而互動學(xué)習(xí)。
活動延伸：
討論：我們應(yīng)該怎樣保護自己的手?
手的本領(lǐng)很大，能為我們做許多事，假如我們沒有了手，會很不方便。所以我們要注意保護手。那我們應(yīng)該如何保護自己的手呢？如：不玩尖銳的東西，不用刀子或剪刀把手弄破，不做危險的事，不咬手指頭，注意保持手的衛(wèi)生，勤剪指甲、勤洗手，冬天還要擦護手霜等。
大班健康活動動物運動會教案篇十
1、知道酸會腐蝕牙齒。
2、能說出齲齒三種以上的危害。
3、看動畫片，學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護牙常識。
4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子。
2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；
3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片。
4、牙模型、牙刷各一。
5、動畫片〈〈聰聰王子牙防歷險記〉〉。
6、字卡若干。
一、律動進場，引出情景表演；
牙寶寶在哭，原來是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時間長了，細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。
二、尋找齲齒產(chǎn)生的原因。
2、“我們的嘴里有一種細(xì)菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）如果時間長了，我們原來健康的牙齒會怎樣呢？（出示圖片）。
4、討論：為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢？（醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）。
三、齲齒有哪些危害？學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護牙方法。
四、游戲“保護牙齒有佳佳”（結(jié)束）。
方法：選一幼兒扮演‘蛀牙蟲’，一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳’，其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒’，‘牙防衛(wèi)士’要攔住‘蛀牙蟲’保護‘牙齒’。
幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口;不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動稍微硬一點的食物。討論如何保護牙齒時，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習(xí)慣，不能按要求傾聽同伴的發(fā)言，自我意識較強，個別組有爭搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象，活動常規(guī)需要長期培養(yǎng)?？傮w說來，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護牙齒的方法。
大班健康活動動物運動會教案篇十一
雪碧是孩子們平常很愛喝的飲料，但喝完后的雪碧瓶大家往往是隨手一扔。如何使這樣的廢舊物品有利用價值，我設(shè)計了《好玩的瓶子》這一體育活動，引導(dǎo)幼兒自己玩瓶——合作玩瓶——集體玩瓶，讓他們在輕松愉快的氣氛中，得到體能鍛煉，同時又發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，增強幼兒的合作意識，體驗運動的快樂。
1、玩雪碧瓶，發(fā)展跳躍能力、臂力以及機體的協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神，發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。
3、體驗運動帶來的快樂情緒。
體驗運動帶來的快樂情緒。難點：立定跳遠(yuǎn)的動作加以規(guī)范。
幼兒每人一只雪碧瓶，內(nèi)裝大半瓶水；音樂一段。
幼兒聽音樂模仿各種小動物的動作。
教師用生動的語言激發(fā)幼兒自由玩瓶的興趣，在玩瓶過程中，教師注意觀察幼兒玩了哪些花樣，抓住幼兒的幾個動作，讓幼兒集體練習(xí)，特別是對立定跳遠(yuǎn)的動作加以規(guī)范的指導(dǎo)。
幼兒組合玩瓶，教師巡回觀察各小組的玩法，并參與游戲，對與眾不同的玩法及時給予肯定和鼓勵。
這么多瓶子放在一起可以怎么玩呢？
準(zhǔn)備活動不僅讓幼兒進行了走、跑、跳等的預(yù)備練習(xí)，而且激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引起了幼兒的活動需求。讓幼兒自由玩瓶，使幼兒成為活動的主體，能更好地發(fā)揮幼兒的自主性，老師深入觀察，能了解幼兒動作發(fā)展的具體情況，使有針對性的個別教育成為可能。組合玩瓶這一環(huán)節(jié)的設(shè)計主要培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的精神，也有助于更好地發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維能力，并且讓幼兒體驗到成功的喜悅，教師參與游戲能使教師與幼兒、幼兒與幼兒間得到及時的交流，可提高幼兒活動的積極性。集體玩瓶這一環(huán)節(jié)能充分發(fā)揮幼兒的想象力，讓幼兒說說大家把瓶子放在一起像什么，然后玩一玩，活動在輕松愉快的氣氛中結(jié)束。整節(jié)課下來已經(jīng)到達(dá)我們要的目的。
大班健康活動動物運動會教案篇十二
1、知道檸檬都有什么用法。
2、食用檸檬都有哪些好處。
3、經(jīng)過學(xué)習(xí)簡單的了解檸檬。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
檸檬、檸檬汁、檸檬片、檸檬茶、檸檬果醬、檸檬餅……
一、認(rèn)識檸檬
1、先觀察檸檬。
2、討論檸檬。
二、了解檸檬
1、檸檬長在檸檬樹。
2、檸檬花是白色的，花萼是淡紫紅色。
3、檸檬沒成熟是綠色，成熟后是黃色，果實是橢圓形。
4、檸檬葉的葉是綠色的，橢圓形葉子有點厚。
三、檸檬用途
1、擺出準(zhǔn)備好關(guān)于檸檬的東西。
2、說一說，檸檬的的用途。
——檸檬可以泡茶，也可以為醬和甜點調(diào)味等等。
3、最用藥用價值的世界水果里就有檸檬。
4、檸檬里富含維生素c，有抵抗的能力，能保護我們的體質(zhì)。
四、活動結(jié)束
品嘗檸檬汁、檸檬片、檸檬茶、檸檬果醬、檸檬餅……
我知道以后的教學(xué)重點應(yīng)該放在孩子的觀察能力和語言表達(dá)能力上來。讓孩子大膽的說話，尤其是在眾人面前大膽的說出自己的想法。備教案的時候，應(yīng)該充分考慮，把活動準(zhǔn)備的更加細(xì)致，更加的貼近孩子。設(shè)計問題要符合孩子的年齡特征。這次課的失敗，要深深牢記，在以后的活動中，不能輕率，做每一見事情都要認(rèn)認(rèn)真真、都要用全心。
大班健康活動動物運動會教案篇十三
1、學(xué)習(xí)快樂,嘗試在不快樂的情況下,試圖讓自己快樂。
2、通過討論、記錄等方式,找尋讓自己快樂的方法。
3、了解心情愉快對身心健康的重要性。
活動準(zhǔn)備
1、圖片;兩張:快樂的人物頭像(選用色彩明亮的色系);不快樂的人物頭像(選用灰色的色調(diào))
2、白色紙張、有明亮和灰色色調(diào)的水粉顏料、小排筆若干支。
活動過程
1、觀察兩張圖片,了解色彩與心情的關(guān)系,并選用合適的詞來形容圖片內(nèi)容。
(1)這兩張圖片在什么地方不一樣?(引導(dǎo)幼兒從人像表情和色彩上來觀察、比較。)
(2)選擇合適的詞來說說這兩個人的心情是什么樣的?(鼓勵幼兒用多種詞匯來表達(dá)。)
2、結(jié)合圖像,圍繞“他為什么不快樂”的主題進行探討,了解不快樂的原因,幫助自己或他人找到快樂的方法。
(1)說說他會因為什么事情而不快樂。
(幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗,大膽表述。)
(2)他有這么多不快樂的事情,我們一起來想想辦法,如何讓他快樂起來。
3、教師提供操作材料,通過變臉的游戲,嘗試改變不快樂的情緒,感受色彩的變化。
(1)這個不快樂的人像是用什么樣的顏色來畫的?
(2)現(xiàn)在我們要把這張不快樂的臉變成一張快樂的臉,怎么做呢?
(3)幼兒自由操作創(chuàng)作快樂的臉譜。
4、展示幼兒的作品,并請幼兒說說自己選擇顏色的想法。
大班健康活動動物運動會教案篇十四
“我是中國人”的主題已經(jīng)悄悄的進入了尾聲，孩子們的熱點轉(zhuǎn)移，因為班中有孩子發(fā)了“水痘”，班中的突發(fā)事件引起了孩子的興趣，也讓我確確實實看到了孩子生成的契機。所以開展相關(guān)活動。
1體驗水痘這一傳染病對我們生活帶來的影響及危害性，增強幼兒主動預(yù)防傳染病的意識和能力。
2共同完成宣傳欄，培養(yǎng)幼兒的愛心和責(zé)任感。
1說說最近班級里發(fā)生有關(guān)水痘傳染的事件，幼兒談?wù)勛约旱那猩眢w會。
2了解水痘(傳染病)對我們小朋友生活上的影響和危害。
1自己制作宣傳紙。
2給朋友介紹怎么預(yù)防。
3教室里布置預(yù)防傳染病宣傳欄。
大班健康活動動物運動會教案篇十五
1.幼兒在游戲活動中了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱。
2.感知關(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系。
3.初步懂得保護關(guān)節(jié)的重要性。
知道各關(guān)節(jié)所在的位置。
了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱及保護關(guān)節(jié)的重要性。
1.人體關(guān)節(jié)圖片2.音樂3.薯片桶。
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)。
視頻導(dǎo)入，通過觀看鋼琴家演奏，發(fā)現(xiàn)彈鋼琴時手指在活動，骨頭和骨頭連接的地方叫做關(guān)節(jié)。
二、基本環(huán)節(jié)。
（一）律動發(fā)現(xiàn)身體能動的部位。引導(dǎo)幼兒在游戲中探索發(fā)現(xiàn)會動的關(guān)節(jié)。
1.先跟教師一起做律動,發(fā)現(xiàn)身體中能動的關(guān)節(jié)。
2.教師向幼兒介紹游戲規(guī)則，提出要求：請小朋友在游戲的時候，找出自己身上的關(guān)節(jié)，并在關(guān)節(jié)的位置上貼上標(biāo)記。
2.教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注幼兒在尋找關(guān)節(jié)的情況。
3.游戲結(jié)束，師幼互動，找出不同位置的關(guān)節(jié)。
（二）出示關(guān)節(jié)圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識身體的各個關(guān)節(jié)。
（三）游戲：
1.指關(guān)節(jié)位置。2.說關(guān)節(jié)名稱。3.師幼一起跟著音樂再活動身體的各個關(guān)節(jié)。
（四）認(rèn)識關(guān)節(jié)的重要性。
1.在其中一名幼兒肘關(guān)節(jié)處套上薯片桶，模仿教師動作，通過對比發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的重要性。
2.小結(jié)：關(guān)節(jié)會使我們的活動靈活方便,對人體活動和運動有很重要的作用，所以我們要把它保護好。
（五）談話保護關(guān)節(jié)。
教師：關(guān)節(jié)能幫助我們做很多運動，我們要怎樣保護關(guān)節(jié)？你有什么好方法？
三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
教師小結(jié):既然關(guān)節(jié)對我們來說如此的重要，那么我們平時在鍛煉中應(yīng)該注意安全，不推拉擠撞、不爬高低，不提重物，互相謙讓，避免摔傷；注意走路和跑步的姿勢；多吃鈣制食品等。
日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒觀察討論一些幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現(xiàn)象，引起幼兒對這些現(xiàn)象和活動的重視，一起收集自我保護的資料，增強自我保護的意識。
大班健康活動動物運動會教案篇十六
1、激發(fā)保護弱小的情感，樹立競賽意識。
2、發(fā)展上肢的力量和動作的控制力，積極探索通道的擺放方法。
3、知道扇扇力量大小與氣球運動的關(guān)系。
1、幼兒熟悉故事情節(jié)。
2、長條積木、氣球、扇子。
3、場地布置：用長條積木擺成寬25厘米、長10米的通道4個，每個通道放1個氣球。
指導(dǎo)幼兒快速、用力、連續(xù)扇，不能將氣球扇出通道，氣球到終點才能往回扇。
1、故事情節(jié)——教師：卡梅利多的弟弟被杰克、皮特兄弟倆偷走了，該怎么辦呢？
2、我們把蛋救回來吧！
1、搭建通道：幼兒分成四組，用積木搭成通道，但要注意積木搭建時的擺放方法，以免氣球從兩邊有空隙的地方跑出去。
2、嘗試用扇子將氣球扇過通道。
提問：
怎樣用積木搭通道才能保護雞蛋不被扇出去？
怎樣搭建通道最省材料？
怎樣用力雞蛋跑得又快又好？
4、扇子扇球比賽。
幼兒分成4組，在通道兩旁面對面站好，將4把大扇子分別交到每組第一個小朋友手里，4個氣球分別放在同一邊4個通道的邊線上。第一人開始，拿扇子用力將氣球扇到對面終點線后，對面幼兒接到氣球再用力將氣球扇回來。
5、活動提示。
扇氣球時可用雙手或單手。
大班健康活動動物運動會教案篇十七
1、了解骨骼是人體的支架，對身體很重要。
2、知道均衡飲食及保持正確的坐姿、站姿勢和鍛煉可以使骨骼長得更健康。
3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
1、幼兒用書、練習(xí)冊。
2、各類食物小圖片及畫有餐盤的操作單、膠棒幼兒人手一份。
3、教師自制錯誤的做、站姿圖片各1張。
一、引導(dǎo)幼兒摸一摸自己的身體，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
教師小結(jié)：我們身體的每一個地方都骨頭，骨頭摸起來是硬硬的。骨頭還可以說是成是骨骼。我們?nèi)矶加兄蟠笮⌒〉墓趋?，骨骼像支架一樣支撐著我們的身體。
二、通過讓幼兒知道骨骼的重要性，引起孩子的重視。接著引導(dǎo)幼兒討論使骨骼健壯的辦法。
1、教師通過實驗，引導(dǎo)幼兒感知到骨骼的重要性。
師：我們來看看這個架子，架子上面有個小球，我們的這個架子就等于是我們的骨骼，而這個球等于是我們的皮膚和肌肉，如果把這個架子拿掉的活這個球會怎么樣呢?可見骨骼對我們身體多么重要!沒有了骨骼，我們的就不能站起來，不能做任何事情!所以我們要好好保護我們的骨骼，讓我們的骨骼長的更棒。
三、討論該如何讓我們的骨骼這樣的更棒。
師：你們知道怎樣才會使骨骼長得更棒嗎?(鼓勵幼兒自由討論)
1、了解營養(yǎng)均衡，骨骼會長得更棒。
師：我們的身體好，我們必須要吃哪些食品?食品是對骨骼有好處的呢?
教師小結(jié)：米飯、雞蛋、牛奶、蔬菜、豆?jié){、肉、魚、蝦等這些食物對我們的骨骼有好處，可以使我們個子長得更高，骨骼更堅固。所以每種食物我們都要吃，不能挑食，不然就長不高了。
2、了解保持正確的坐、站姿、骨骼會長得更棒。
師：書本里的小朋友的動作有什么不一樣?我們要向哪個小朋友學(xué)習(xí)?
教師小結(jié)：正確的坐、站姿可以使骨骼生長得更健康。
3、知道加強鍛煉，骨骼會長得更棒。
師：還有什么辦法可以使我們的骨骼長得更好呢?我們可以每天堅持做哪些適合的運動?
教師小結(jié)：我們還要經(jīng)常鍛煉身體，這樣我們的骨骼就會很堅實，不會容易斷。
四、結(jié)束活動。
活動中，我和幼兒一起細(xì)致地觀察描述了身體的一些器官，根據(jù)幼兒活潑好動的性格，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維，說出應(yīng)該怎樣做到從小運動。在活動最后，讓幼兒在日常生活中和家長一起去探索，進一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
大班健康活動動物運動會教案篇十八
這是一個比較具有農(nóng)村幼兒園特色的健康活動，因為所選的材料是我們常見的米袋，通過孩子們的收集，教師的設(shè)計，我們將廢舊的米袋變廢為寶，這些原本不起眼的米袋子成為了孩子們戶外活動時非常喜愛的一個運動材料，孩子們利用袋子進行各種各樣的游戲，而今天設(shè)計的教學(xué)活動也是由孩子利用米袋自發(fā)進行的一種跳躍游戲整理而成的。
1、探索并實踐多種利用米袋進行跳躍的方法。
2、練習(xí)多種跳的能力及動作的協(xié)調(diào)能力。
3、體驗游戲帶來的樂趣及成就感，學(xué)會遵守游戲規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：米袋若干、紙磚若干、羊村設(shè)計圖一張、大籮筐5只，小旗5面；
熱身音樂《小竹竿》、放松音樂《喜羊羊和灰太狼》各一段；
慢村長頭飾1個，小羊羊標(biāo)記（30）個；
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：快樂羊村
一、開始部分（熱身運動）
導(dǎo)入：“羊羊們，你們好?。ㄕ惺郑┪沂锹蜓虼彘L，灰太狼破壞了我們的羊村，今天我們一起來重建我們的羊村！
（出示羊村設(shè)計圖）這是新羊村設(shè)計圖，造羊村需要什么？（草坪、小山、石墩、磚頭）小小建筑師們！你們準(zhǔn)備好了嗎？跟著音樂一起來學(xué)學(xué)建筑本領(lǐng)吧！”
（動作：搬磚——砌磚——推車——粉刷——擦汗等）
二、自由探索米袋的玩法
師：“建羊村需要有很多材料，看！這是什么？（米袋）
我們可以拿它做什么呢？（鋪路、做小山、運磚等）請小朋友玩一玩這個米袋！
（幼兒自由探索米袋的各種玩法，熟悉米袋，教師注意觀察幼兒的玩法）
三、根據(jù)幼兒玩的情況引出玩草坪、小山
1、米袋變草坪、小山
（1）師：“你們是怎么玩的？你們把米袋鋪成了草坪，這個辦法真不錯，小朋友想不想來試一試？工地上有小紅旗，請你找5個好朋友，一起鋪一鋪！
（2）你們是怎么鋪的？
（3）剛鋪的草坪能用腳踩嗎？怎么過去？（個別示范）讓我們小心的跳過草坪吧?。ㄓ^察小朋友，自然提示雙腳、小手的動作）
（4）米袋還可以變成什么？（小山）（個別示范）怎樣讓米袋立起來變成一座高高（尖尖）的小山？（折、疊高的方法）
怎樣過小山？（幼兒探索跨、跳）
如果幾座小山連起來，怎么跳過去？
請找6個好朋友，在小旗的后面擺一擺，試一試。
教師小結(jié)：羊羊們真會動腦筋，設(shè)計出了草坪和小山，我們繼續(xù)努力！
2、米袋運磚
師：“造房子要用許多磚頭，用什么方法運磚？你們的方法都不錯！但今天我們有個特別的要求，我們想用‘袋鼠跳’的方法，來運磚頭，現(xiàn)在我們有——？（米袋，怎么學(xué)袋鼠運磚頭？2次（個別演示，教師講解：雙腳并攏，雙手緊緊抓住袋子口，不讓袋子往下掉；每人拿一塊磚頭到目的地）
小結(jié)：羊羊們，你們真棒！運磚頭的問題也解決了，讓我們對照圖紙開始施工吧！
四、分組建造“羊村”
幼兒6人一組，兩人鋪綠坪，兩人造小山，一起運磚！
（ 幼兒根據(jù)自己組搭建的羊村，根據(jù)路線，將磚頭運到目的地。）
五、放松活動
師：“哇！新羊村造好了，羊羊們，你們好能干呀！一起來跳個舞吧！”
（放松運動）
大班健康活動動物運動會教案篇一
此刻的家長和教師都很重視孩子的智力培養(yǎng)，對孩子在情緒情感方面關(guān)注得不夠。在日常生活中我常常發(fā)現(xiàn)孩子在活動中有時候出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定，不能夠作及時的自我調(diào)節(jié)。幼兒園的生活相對于幼兒來說，還是很簡便和愉快的，壓力不是很大，而小學(xué)的生活和幼兒園的生活存在著很大的區(qū)別，從作息時間和作業(yè)量上幼兒可能不能一時適應(yīng)。所以，我設(shè)計了情感教育活動“看得見的情緒”，讓幼兒學(xué)會控制自我的情緒，學(xué)會初步的調(diào)節(jié)情緒的方法。
1、明白每個人都有情緒，并能辨認(rèn)幾種基本情緒。
2、能對自我的情緒作出確切的表達(dá)。
3、了解不一樣情緒對人身體健康的影響，初步明白調(diào)節(jié)自我的情緒。
1、六個情緒臉譜(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。
2、做有六個情緒臉譜的大色子。
3、每個幼兒一個情緒溫度計。
一、幼兒聽兩段音樂(高興和悲傷的)。
聽曲子“趕花會”。
提問：聽后你的感覺怎樣(高興、歡樂)。
再請小朋友聽一首曲子，告訴教師聽的感覺怎樣。
聽曲子“北風(fēng)吹，扎紅頭繩”。
提問：聽后你的感覺怎樣(悲痛、難過)。
教師小結(jié)：“悲痛、高興都是人的情緒，今日教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。小朋友看一看，說一說你看到的是什么情緒，并學(xué)一學(xué)?！?BR> 幼兒學(xué)完后，個別提問：說出你什么時候興奮什么時候高興……。
二、游戲：玩色子。
1、請小朋友上來扔色子，色子扔到一處情緒時，這位小朋友要試著做也這種表情，并說說在怎樣的情景下會有這種情緒。
2、玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒，做相應(yīng)的表情，讓其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。
三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。
1、你喜歡哪一種情緒，哪些情緒你不喜歡。
2、如果你生氣、害怕、難過的時候，你會怎樣做呢怎樣才能讓自我有個好心境。
3、教師小結(jié)。
每個人遇事都會產(chǎn)生不一樣的情緒，那是很自然的現(xiàn)象?？墒菓嵟⒈瘋?、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的，而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當(dāng)我們生氣難過的時候，要想想歡樂的事情，或找別人談?wù)勛晕业男木?、感受，讓自我堅持一個好心境。我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學(xué)生了，在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會遇到許多的困難，發(fā)生許多不開心的事，小朋友要想辦法讓自我堅持一個好心境。教師期望我們大(2)班的小朋友能夠天天高高興、快歡樂樂。
四、游戲：玩情緒溫度計。
師：小朋友發(fā)熱的時候你怎樣才能明白你發(fā)燒多少度(體溫計)。
我們又怎樣明白今日天氣多少度呢，用什么來測量。
今日教師也給小朋友帶來了情緒溫度計，請小朋友自我玩一玩。在10度以下是悲傷的情緒，在10-30度之間是高興的情緒，在30-50度之間是興奮的情緒。你玩到什么情緒，你就說一說你在什么時候是這種情緒。
小朋友自我玩，教師個別詢問。
玩后提問：你最喜歡什么情緒。
五、舞蹈：娃哈哈。
繪畫活動《趣味的表情》。
啟發(fā)幼兒畫出自我常有的幾種表情，或者畫自我喜歡的表情，鼓勵幼兒邊畫邊與同伴交流自我當(dāng)時的心境。
大班健康活動動物運動會教案篇二
孩子從小到大，有過各種情感體驗，也就有過多種多樣的表情，有時，他們會饒有興趣地模仿同伴的某一表情，有時會對著鏡子做出各種滑稽的表情。本次活動，我安排了多種活動形式，滿足幼兒好模仿的心理，讓幼兒經(jīng)過說說來了解表情的多樣性，經(jīng)過做、畫來表現(xiàn)不一樣的表情，經(jīng)過聽不一樣旋律的音樂來感受不一樣的情感，并讓他們根據(jù)不一樣的情感體驗做出不一樣的表情，叢中感受到高興的表情讓人看了最舒服，從而學(xué)會調(diào)節(jié)自我和他人的情緒，堅持愉快的心理。
1、在說說、畫畫、做做中明白人的表情是多種多樣的，并嘗試用各種形式去表現(xiàn)。
2、回憶各種情感體驗，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自我及別人的情緒。
1、油畫筆、水粉顏料。
2、電腦、兩段不一樣的音樂(喜洋洋、二泉印月)。
3、歌曲：笑比哭好。
1、談話，導(dǎo)入活動。
今日這么多的客人教師來看我們了，你們心里感到怎樣樣？
劉教師也十分高興。高興的時候臉上的表情是怎樣的？
哦，嘴角翹翹的，眼睛瞇瞇的，臉上笑嘻嘻的。這就是高興、歡樂的表情。
那我們除了高興、歡樂的表情，還會有什么表情呢(幼兒講述)。
2、對著鏡子畫表情。
表情的種類十分豐富，有歡樂的、難過的、害怕的，我們能夠?qū)χR子做一做不一樣的表情，瞧，(教師示范)我高興的時候鏡子里也有一個高興的我，我能夠用筆對著把它畫下來。
你們想不想試一試啊那我們就過來找個適宜的位置做一做，并把它畫下來。
3、看著圖畫講表情。
我們坐下來說一說吧!你畫的是什么表情還有誰畫的也是這種表情？
4、你說我講談表情。
在這么多的表情中，你認(rèn)為什么表情讓人看了最舒服呢。
那如果你不開心的時候或別人不高興的時候，會想什么辦法開心起來呢。
5、聽著音樂做表情。
剛才我們畫了、講了各種各樣的表情，教師這兒還有二段好聽的音樂呢，里面也藏著不一樣的表情呢，你們聽!
你們聽到這二段音樂里藏著什么表情邊聽能夠邊做不一樣的表情。
讓我們聽著這首歌，和好朋友一齊做一做各種表情吧!
你們聽了二段音樂，做了不一樣的表情，覺得哪種表情讓人感到很開心，叔叔阿姨也覺得是笑的表情好，所以他們還編了一首歌，叫《笑比哭好》，讓我們一齊聽一聽。(放音樂)我們回家后告訴爸爸媽媽，讓他們也明白笑比哭好。
大班健康活動動物運動會教案篇三
2、鼓勵幼兒多喝白開水，促進身體健康。
3、初步學(xué)習(xí)設(shè)計和制作表格的方法。
常識活動。
電腦、搜集短片(世界各地、生命之源—水)圖片、粘貼版、紙、筆。
(一)欣賞短片世界各地。
師：你們看到短片中各地區(qū)和各民族的人們都喜歡喝什么飲品。
幼：蒙古人—奶茶，藏族—青稞酒、酥油茶，西方人—咖啡、可樂、啤酒，東方人—茶。
師：你們最喜歡喝什么。
幼：果汁、可樂、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆?jié){、酸奶......
游戲：陽光飲料站“幼兒自取圖片進行分類擺放，師生共同統(tǒng)計出飲品人數(shù)，貼在粘貼板上”
(二)白開水，益處大。
師：戶外活動和劇烈活動后會出很多汗，應(yīng)當(dāng)喝什么。
幼：喝白開水。
師：讓幼兒了解為什么喝白開水請幼兒再次欣賞短片：“生命之源—水”
教師小結(jié)。
a：白開水包含豐富的礦物質(zhì)。
b：能幫忙人身體進行代謝。
c：白開水也是一種營養(yǎng)素。
兒歌“多喝水好處多”
(三)引導(dǎo)幼兒制作飲水表格。
1、游戲“陽光飲料站”第一次游戲統(tǒng)計人數(shù)與第二次游戲統(tǒng)計人數(shù)進行比較。
2、比較人數(shù)表貼在粘貼板上(喝白開水人數(shù)居多)。
3、幼兒設(shè)計并制作飲水記錄表格。
4、鼓勵幼兒日常多喝白開水促進身體健康。
利用幼兒自制飲水記錄表，每周五評比喝水標(biāo)兵。
大班健康活動動物運動會教案篇四
1、幼兒和家長根據(jù)項目需要穿上服裝，并簡單化妝。
2、隨著運動員進行曲，幼兒和父母一起分組入場。
3、支持人宣布運動會開始，并解釋比賽規(guī)則。鼓勵幼兒和家長發(fā)揚友誼第一，比賽第二的精神。
4、開展各種體育運動項目。
(1)為增加活動氣氛，可采用新穎的比賽方式。
(2)鼓勵幼兒為家長、同伴吶喊助威。
5、頒獎：
(1)宣布各個項目的成績。
(2)由家長和孩子代表為各項冠、亞、季軍頒發(fā)獎牌，還有體育精神獎。
6、邀請一名家長代表發(fā)言評價本次活動。
肯定幼兒熱愛運動、關(guān)心同伴、家長積極參與、合理競爭等事例。
大班健康活動動物運動會教案篇五
五官與我們的日常生活息息相關(guān)，通過這節(jié)健康課，讓幼兒知道五官的作用，讓幼兒知道要保護我們的五官，一面給我們的日常生活造成不必要的麻煩。
1、在感知活動中發(fā)現(xiàn)五官，知道五官的名稱。
2、觀察五官的相對位置和外形特征，初步了解保護五官的一般常識。
3、學(xué)習(xí)保護五官。
重點：讓幼兒在活動中了解五官，知道保護五官的重要。
難點：讓幼兒知道五官的名稱，在學(xué)習(xí)中知道五官的重要性。
五官圖像若干，五官臉譜。
1、講述故事《眉毛搬家》：
寶寶累了，很早就休息了。這時房間里傳來爭吵聲。原來是五官在爭誰的本領(lǐng)大。誰也不讓誰。眉毛一聲不響，眼睛嘴巴耳朵鼻子以為眉毛一點本領(lǐng)也沒有，就把眉毛趕走了。結(jié)果寶寶上幼兒園時，汗水流下來。一直流進眼睛里。寶寶摔倒了，鼻子耳朵嘴巴都受傷了。
2、了解五官的作用。
提問：你們知道他們是因為什么吵架嗎？他們先把誰趕走了？
（五官在為誰的本領(lǐng)大而吵架）（先把眉毛趕走了）。
眉毛被趕走后發(fā)生了什么事情？
為什么沒有了眉毛，寶寶為什么會摔倒呢？（因為眼睛看不見了）為什么眼睛看不見？（因為汗水流進眼睛里了）那為什么汗水會流進眼睛里？（因為眉毛不見了）。
小結(jié)：眉毛有擋汗水的功能。
3、續(xù)講故事：
聽了小朋友的話，它們都知道了，原來眉毛也有很大的本領(lǐng)，不能少了它。就趕緊把眉毛請了回來。（教師把眉毛粘回原來的位置）眉毛不能少，那到底誰本領(lǐng)大呢？它們一起看著眼睛：“眼睛眼睛，你最沒有用了，你走吧！”眼睛被趕走了。（教師拿掉眼睛）。
提問：
小朋友們想一想沒有了眼睛，會怎樣呢？（看不見東西了）。
體驗：
現(xiàn)在請小朋友們起立，向前走幾步閉上眼睛，轉(zhuǎn)過身來再找找自己的位置。
(黑黑的、有些害怕）（有了眼睛可以看到周圍的事物）（能夠看到周圍的事物感覺很幸福）。
小結(jié)：眼睛可以讓我們看見周圍的事物，眼睛不能少。（粘回眼睛）。
4、續(xù)講故事：
五官他們趕緊把眼睛請了回來，眉毛不能少，眼睛不能少，那到底誰最沒有用呢？五官們你看我，我看你，他們又一起說：“鼻子鼻子，你最沒有用了，你走吧！”于是鼻子被趕走了。（拿掉鼻子）。
提問：鼻子真的沒有用嗎？
出示白酒和醋，小朋友，你們看我手中的兩個小瓶中分別裝著，白酒和醋，小朋友們想一想，應(yīng)該用什么辦法才能知道那個瓶里是白酒，那個瓶里是醋？（幼兒自由猜測）那我們用眼睛能區(qū)分出它們嗎？（不能，它們都是透明的）。那到底應(yīng)該怎樣做呢？（用鼻子聞）我們一起來聞一聞。分別請幼兒聞白酒和醋：你聞到的是什么？(酸味、辣味)你是怎么知道的？（用鼻子聞出來的）。
體驗：
用手捏住鼻子有什么感覺？
小結(jié)：
對??！鼻子能幫助我們辨別氣味和呼吸，所以鼻子本領(lǐng)也很大，它能少嗎？（不能）趕緊把鼻子請回來吧1（粘回鼻子）。
5、續(xù)講故事：
鼻子不能少，鼻子回來了，嘴巴說：“耳朵耳朵，一定是你最沒有用了，你走吧！”耳朵被趕走了。（取下耳朵）。
大班健康活動動物運動會教案篇六
隨著人們物質(zhì)生活的不斷提高，精神生活內(nèi)容也在不斷豐富，飼養(yǎng)小貓、小狗等寵物的家庭也越來越多。我們處在城鄉(xiāng)交界處，小動物比較常見，幼兒回老家也經(jīng)常與動物接觸。愛護小動物、怎樣保護自己不受小動物傷害等問題也隨著產(chǎn)生，為了讓幼兒能夠正確面對小動物，我們設(shè)計了本活動。
1、幼兒知道應(yīng)該愛護小動物，能與小動物友好相處。
2、在與動物接觸中學(xué)會保護自己。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強幼兒的安全意識。
課件。
（一）問題：
1、你經(jīng)常見過哪些小動物？在哪見過？
2、大家為什么要養(yǎng)小動物，如果沒有它們會怎么樣？
3、你會照顧小動物嗎？大人是怎樣照顧它們的？
4、你喜歡什么小動物？你是怎么和它玩的？
（二）組織幼兒討論，互相講述。
（三）小結(jié)：小動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，它們能為我們的生活帶來快樂。特別是一些生活孤單的人，他們就可以飼養(yǎng)小動物，與小動物為伴；有些小動物還可以為人們做事情，如；小鴿子可以送信、小狗可以看門、小貓能捉老鼠等等；有的小動物還可以給人們生活帶來方便，象小雞、小鴨能生蛋，小兔的毛能織毛衣等。所以我們應(yīng)該關(guān)心照顧小動物，及時喂它們，給它們洗澡，帶它們散步，和它們做朋友。
1、課件演示（情景：一只小狗在追趕一名嚇的哇哇哭的小孩）。
1）問題：小狗為什么要去追趕小朋友，它要干什么？
2）猜想；小朋友剛才是怎樣對待小狗的？應(yīng)該怎樣做才能不受到傷害？
3）小結(jié)；我們要和小動物友好相處，不能追趕它，逗引它，也不能抱著它或用手直接拿食物去喂它，這樣才不會受到傷害。
2、課件演示：（給小狗打疫苗）。
大班健康活動動物運動會教案篇七
1、經(jīng)過自身的探索活動，了解自我身體能動的一些部位，從而對自我的身體感興趣。
2、明白多運動，身體才會健康。
3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，增強活動興趣，提高合作本事，體驗愉快情緒。
紙盒制作的木頭人;各種圖案標(biāo)記;音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。
一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、請出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。師：小朋友們，聽，是誰在哭呀我們一齊把他請出來。木頭人出現(xiàn)提問：他是誰木頭人怎樣了他為什么不高興呢我們問問他。木頭人講述原因(不舒服、不能動)。
2、幼兒幫木頭人脫掉"外衣"。請部分幼兒幫忙木頭人脫掉身上用紙盒做的"外衣"。
3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。
二、探索自我身體能夠動的部位，并做標(biāo)記。
1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動。表演時，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細(xì)看一看，跳舞的時候他身體的哪些地方在動表演結(jié)束，提問：你看到他跳舞時身體的哪些地方動了(幼兒講述自我的發(fā)現(xiàn))。
2、幼兒給自我身體會動的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。師：其實，我們身體的許多部位都能夠動，請小朋友們用自我的身體來動一動，按順序來找一找，在能動的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。(幼兒自由探索)。
3、幼兒相互交流，并把有標(biāo)記的部位動給對方看。師：找一個好朋友，把你找到的部位動給他看一看。
4、請個別幼兒展示，讓有標(biāo)記的部位動一動，并啟發(fā)別人模仿。
5、聽音樂，幼兒自由做動作。師：我們的身體上有這么多部位都能動，下頭就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。
三、經(jīng)過討論，明白多做運動，身體才會健康。
1、講述運動后的感覺。提問：運動后你有什么感覺賈教師運動后覺得好舒服呀!(鼓勵幼兒大膽講述自我的感受)。
2、討論運動對身體的好處。經(jīng)常運動身體會怎樣樣(強壯、健康、不生病、棒棒的……)。
3、說說人們常做的運動項目。你看到人們做過什么運動(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……)。
4、小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運動，經(jīng)常運動。
四、表演《眉飛色舞》。
1、幼兒表演《眉飛色舞》。
2、邀請其他教師一齊表演。
大班健康活動動物運動會教案篇八
1.提高幼兒表達(dá)情感和與人溝通的能力，探索仔細(xì)聆聽的方法。
2.體驗相互聆聽的重要，有仔細(xì)聆聽的意識。
重點：知道聆聽的方法。
難點：理解有時無法仔細(xì)聆聽是有原因的。
1.故事圖片及ppt圖片。
2.收集日常幼兒聽故事或聽別人說話的視頻。
3.活動大記錄紙一張。
一、游戲“換話筒接龍”，引出聆聽。
1.教師介紹游戲及玩法：今天我們玩“傳話筒接龍”的游戲。老師告訴第一個小朋友一句悄悄話，然后依次傳遞給下一個幼兒，最后一個小朋友說一說他聽到的是什么？看大家聽到的是不是老師說的。
2.游戲開始。
3.教師小結(jié)：剛才我們用什么方法很好地完成游戲的?(仔細(xì)聽別人說的是什么)。
4.引出聆聽。
教師：剛才的游戲我們用了聆聽的方法，其實很多的時候都離不開聆聽，今天我們就一起來學(xué)習(xí)如何更好地仔細(xì)聆聽。
二、觀看視頻，學(xué)習(xí)正確的聆聽的方法。
1.師：請大家一起來看一段我們以前聽故事的時候老師錄的視頻（播放視頻）。
2.歸納仔細(xì)聆聽的方法：引導(dǎo)討論仔細(xì)聆聽的表現(xiàn)并記錄在大紙上。
（1）你覺得小朋友在仔細(xì)聆聽嗎？你怎么知道的？（包括沒有仔細(xì)聆聽和不聆聽的）。
（3）哪些表現(xiàn)不是在仔細(xì)聆聽？
3.鞏固聆聽的方法：玩扮演游戲1-2次，進一步識別仔細(xì)聆聽的表現(xiàn)。
（1）我們來玩?zhèn)€游戲，一個人說話，一個人聆聽，請大家看聆聽者是否在仔細(xì)聆聽。
（2）幼兒表演。
（3）聆聽的人用到了哪些仔細(xì)聆聽的方法？你從哪里看出他（她）在仔細(xì)聆聽？
4.教師小結(jié)：剛才小朋友在游戲中用到了不同的、仔細(xì)聆聽的方法。（指大紙）原來這么多方法可以幫助我們做到仔細(xì)聆聽。（“……”這個符號表示什么？我們還會發(fā)現(xiàn)有其他的方法，可以補充上去）。
三、通過提問，引導(dǎo)幼兒理解有時人們不能仔細(xì)聆聽是有原因的。
2.你們遇到過這種情況嗎？是在什么情況下？你怎么做的？（引導(dǎo)幼兒表達(dá)出當(dāng)時的情緒，自己的實際做法）。
根據(jù)幼兒講的分為：
（1）別人想講給自己聽但自己無法仔細(xì)聆聽；
（幼兒講時教師對幼兒講述內(nèi)容進行情況歸納：別人講給自己聽；自己講給被人聽）。
（2）另一種是自己想講給別人聽，而別人沒有準(zhǔn)備好或是不愿聽。
（3）你是怎么辦的？（對的肯定，不適宜的請幼兒討論適宜的方法）。
上述在講的過程中，針對講的情況，正確的方法給予肯定，需要調(diào)整的方法則引導(dǎo)幼兒討論：這個辦法合適嗎？如果是你，你會怎么做？同時可以把孩子沒有講到，而在幼兒園老師常會這樣的情況做解釋：比如你正在和別的孩子講話，或者上課中不能同時聽所有人發(fā)言等。
3.教師小結(jié)：我們知道了怎么做是仔細(xì)聆聽，也懂得了有時人們不能仔細(xì)聆聽是有原因的，我們要找準(zhǔn)時機，希望小朋友在各種各樣的活動中用到這些好方法，交到更多的朋友，讓我們獲得更多的快樂！
在活動前，幼兒對聆聽行為已有簡單的認(rèn)識。這主要來源于日常生活和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。在活動中，老師帶領(lǐng)幼兒一起討論、表演，讓幼兒進一步知道了更多具體的行為都是仔細(xì)聆聽的表現(xiàn)，比如：眼睛的注視、端正的坐姿等。不僅如此，通過活動幼兒還感受到了除外在表現(xiàn)出的行為是仔細(xì)聆聽外，對發(fā)言者的回應(yīng)，如：點頭、鼓掌等行為更是仔細(xì)聆聽的表現(xiàn)。同時還感受到了互相聆聽既是尊重別人的表現(xiàn)，也是能讓別人心情愉悅的行為。
活動通過多種形式讓幼兒感知、感受、體驗、表達(dá)，從自身經(jīng)驗和體會出發(fā)，較全面地去探索了仔細(xì)聆聽的多方面行為。但在活動過程中，教師還應(yīng)靈活應(yīng)對，多從幼兒的言行中去挖掘更多的教育契機。
大班健康活動動物運動會教案篇九
活動目標(biāo)：
1、通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。
2、通過自我嘗試操作，知道手的用處很大，可以用手做許多事情。
3、知道自己長大了，應(yīng)該做力所能及的一些事情，而這些都需要手的幫忙。
4、樂意分享自己和別人的快樂。
活動準(zhǔn)備：
角色區(qū)：廢舊紙、衣物、玩具；皮筋、線團、酸奶瓶若干等。
角色區(qū)二：室內(nèi)環(huán)境一角，勞動工具幾件。
探索區(qū)：磁力玩具如小貓釣魚等。
泥工區(qū)：小鏟子、小水桶、泥土等。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：作品展示區(qū)。
活動手指玩游戲。
1、介紹新增設(shè)的工作區(qū)。
2、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動。
3、教師時刻觀察幼兒，適時指導(dǎo)幼兒使用材料，如剪刀握緊了剪東西會快，小手也不會累；玩泥時是否加了適量的水。
4、師生交流與共享。（請幼兒將作品放在展示區(qū)，鼓勵幼兒將自己的作品介紹給同伴，進而互動學(xué)習(xí)。
活動延伸：
討論：我們應(yīng)該怎樣保護自己的手?
手的本領(lǐng)很大，能為我們做許多事，假如我們沒有了手，會很不方便。所以我們要注意保護手。那我們應(yīng)該如何保護自己的手呢？如：不玩尖銳的東西，不用刀子或剪刀把手弄破，不做危險的事，不咬手指頭，注意保持手的衛(wèi)生，勤剪指甲、勤洗手，冬天還要擦護手霜等。
大班健康活動動物運動會教案篇十
1、知道酸會腐蝕牙齒。
2、能說出齲齒三種以上的危害。
3、看動畫片，學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護牙常識。
4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子。
2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；
3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片。
4、牙模型、牙刷各一。
5、動畫片〈〈聰聰王子牙防歷險記〉〉。
6、字卡若干。
一、律動進場，引出情景表演；
牙寶寶在哭，原來是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時間長了，細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。
二、尋找齲齒產(chǎn)生的原因。
2、“我們的嘴里有一種細(xì)菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）如果時間長了，我們原來健康的牙齒會怎樣呢？（出示圖片）。
4、討論：為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢？（醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）。
三、齲齒有哪些危害？學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護牙方法。
四、游戲“保護牙齒有佳佳”（結(jié)束）。
方法：選一幼兒扮演‘蛀牙蟲’，一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳’，其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒’，‘牙防衛(wèi)士’要攔住‘蛀牙蟲’保護‘牙齒’。
幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口;不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動稍微硬一點的食物。討論如何保護牙齒時，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習(xí)慣，不能按要求傾聽同伴的發(fā)言，自我意識較強，個別組有爭搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象，活動常規(guī)需要長期培養(yǎng)?？傮w說來，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護牙齒的方法。
大班健康活動動物運動會教案篇十一
雪碧是孩子們平常很愛喝的飲料，但喝完后的雪碧瓶大家往往是隨手一扔。如何使這樣的廢舊物品有利用價值，我設(shè)計了《好玩的瓶子》這一體育活動，引導(dǎo)幼兒自己玩瓶——合作玩瓶——集體玩瓶，讓他們在輕松愉快的氣氛中，得到體能鍛煉，同時又發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，增強幼兒的合作意識，體驗運動的快樂。
1、玩雪碧瓶，發(fā)展跳躍能力、臂力以及機體的協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神，發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。
3、體驗運動帶來的快樂情緒。
體驗運動帶來的快樂情緒。難點：立定跳遠(yuǎn)的動作加以規(guī)范。
幼兒每人一只雪碧瓶，內(nèi)裝大半瓶水；音樂一段。
幼兒聽音樂模仿各種小動物的動作。
教師用生動的語言激發(fā)幼兒自由玩瓶的興趣，在玩瓶過程中，教師注意觀察幼兒玩了哪些花樣，抓住幼兒的幾個動作，讓幼兒集體練習(xí)，特別是對立定跳遠(yuǎn)的動作加以規(guī)范的指導(dǎo)。
幼兒組合玩瓶，教師巡回觀察各小組的玩法，并參與游戲，對與眾不同的玩法及時給予肯定和鼓勵。
這么多瓶子放在一起可以怎么玩呢？
準(zhǔn)備活動不僅讓幼兒進行了走、跑、跳等的預(yù)備練習(xí)，而且激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引起了幼兒的活動需求。讓幼兒自由玩瓶，使幼兒成為活動的主體，能更好地發(fā)揮幼兒的自主性，老師深入觀察，能了解幼兒動作發(fā)展的具體情況，使有針對性的個別教育成為可能。組合玩瓶這一環(huán)節(jié)的設(shè)計主要培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的精神，也有助于更好地發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維能力，并且讓幼兒體驗到成功的喜悅，教師參與游戲能使教師與幼兒、幼兒與幼兒間得到及時的交流，可提高幼兒活動的積極性。集體玩瓶這一環(huán)節(jié)能充分發(fā)揮幼兒的想象力，讓幼兒說說大家把瓶子放在一起像什么，然后玩一玩，活動在輕松愉快的氣氛中結(jié)束。整節(jié)課下來已經(jīng)到達(dá)我們要的目的。
大班健康活動動物運動會教案篇十二
1、知道檸檬都有什么用法。
2、食用檸檬都有哪些好處。
3、經(jīng)過學(xué)習(xí)簡單的了解檸檬。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
檸檬、檸檬汁、檸檬片、檸檬茶、檸檬果醬、檸檬餅……
一、認(rèn)識檸檬
1、先觀察檸檬。
2、討論檸檬。
二、了解檸檬
1、檸檬長在檸檬樹。
2、檸檬花是白色的，花萼是淡紫紅色。
3、檸檬沒成熟是綠色，成熟后是黃色，果實是橢圓形。
4、檸檬葉的葉是綠色的，橢圓形葉子有點厚。
三、檸檬用途
1、擺出準(zhǔn)備好關(guān)于檸檬的東西。
2、說一說，檸檬的的用途。
——檸檬可以泡茶，也可以為醬和甜點調(diào)味等等。
3、最用藥用價值的世界水果里就有檸檬。
4、檸檬里富含維生素c，有抵抗的能力，能保護我們的體質(zhì)。
四、活動結(jié)束
品嘗檸檬汁、檸檬片、檸檬茶、檸檬果醬、檸檬餅……
我知道以后的教學(xué)重點應(yīng)該放在孩子的觀察能力和語言表達(dá)能力上來。讓孩子大膽的說話，尤其是在眾人面前大膽的說出自己的想法。備教案的時候，應(yīng)該充分考慮，把活動準(zhǔn)備的更加細(xì)致，更加的貼近孩子。設(shè)計問題要符合孩子的年齡特征。這次課的失敗，要深深牢記，在以后的活動中，不能輕率，做每一見事情都要認(rèn)認(rèn)真真、都要用全心。
大班健康活動動物運動會教案篇十三
1、學(xué)習(xí)快樂,嘗試在不快樂的情況下,試圖讓自己快樂。
2、通過討論、記錄等方式,找尋讓自己快樂的方法。
3、了解心情愉快對身心健康的重要性。
活動準(zhǔn)備
1、圖片;兩張:快樂的人物頭像(選用色彩明亮的色系);不快樂的人物頭像(選用灰色的色調(diào))
2、白色紙張、有明亮和灰色色調(diào)的水粉顏料、小排筆若干支。
活動過程
1、觀察兩張圖片,了解色彩與心情的關(guān)系,并選用合適的詞來形容圖片內(nèi)容。
(1)這兩張圖片在什么地方不一樣?(引導(dǎo)幼兒從人像表情和色彩上來觀察、比較。)
(2)選擇合適的詞來說說這兩個人的心情是什么樣的?(鼓勵幼兒用多種詞匯來表達(dá)。)
2、結(jié)合圖像,圍繞“他為什么不快樂”的主題進行探討,了解不快樂的原因,幫助自己或他人找到快樂的方法。
(1)說說他會因為什么事情而不快樂。
(幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗,大膽表述。)
(2)他有這么多不快樂的事情,我們一起來想想辦法,如何讓他快樂起來。
3、教師提供操作材料,通過變臉的游戲,嘗試改變不快樂的情緒,感受色彩的變化。
(1)這個不快樂的人像是用什么樣的顏色來畫的?
(2)現(xiàn)在我們要把這張不快樂的臉變成一張快樂的臉,怎么做呢?
(3)幼兒自由操作創(chuàng)作快樂的臉譜。
4、展示幼兒的作品,并請幼兒說說自己選擇顏色的想法。
大班健康活動動物運動會教案篇十四
“我是中國人”的主題已經(jīng)悄悄的進入了尾聲，孩子們的熱點轉(zhuǎn)移，因為班中有孩子發(fā)了“水痘”，班中的突發(fā)事件引起了孩子的興趣，也讓我確確實實看到了孩子生成的契機。所以開展相關(guān)活動。
1體驗水痘這一傳染病對我們生活帶來的影響及危害性，增強幼兒主動預(yù)防傳染病的意識和能力。
2共同完成宣傳欄，培養(yǎng)幼兒的愛心和責(zé)任感。
1說說最近班級里發(fā)生有關(guān)水痘傳染的事件，幼兒談?wù)勛约旱那猩眢w會。
2了解水痘(傳染病)對我們小朋友生活上的影響和危害。
1自己制作宣傳紙。
2給朋友介紹怎么預(yù)防。
3教室里布置預(yù)防傳染病宣傳欄。
大班健康活動動物運動會教案篇十五
1.幼兒在游戲活動中了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱。
2.感知關(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系。
3.初步懂得保護關(guān)節(jié)的重要性。
知道各關(guān)節(jié)所在的位置。
了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱及保護關(guān)節(jié)的重要性。
1.人體關(guān)節(jié)圖片2.音樂3.薯片桶。
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)。
視頻導(dǎo)入，通過觀看鋼琴家演奏，發(fā)現(xiàn)彈鋼琴時手指在活動，骨頭和骨頭連接的地方叫做關(guān)節(jié)。
二、基本環(huán)節(jié)。
（一）律動發(fā)現(xiàn)身體能動的部位。引導(dǎo)幼兒在游戲中探索發(fā)現(xiàn)會動的關(guān)節(jié)。
1.先跟教師一起做律動,發(fā)現(xiàn)身體中能動的關(guān)節(jié)。
2.教師向幼兒介紹游戲規(guī)則，提出要求：請小朋友在游戲的時候，找出自己身上的關(guān)節(jié)，并在關(guān)節(jié)的位置上貼上標(biāo)記。
2.教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注幼兒在尋找關(guān)節(jié)的情況。
3.游戲結(jié)束，師幼互動，找出不同位置的關(guān)節(jié)。
（二）出示關(guān)節(jié)圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識身體的各個關(guān)節(jié)。
（三）游戲：
1.指關(guān)節(jié)位置。2.說關(guān)節(jié)名稱。3.師幼一起跟著音樂再活動身體的各個關(guān)節(jié)。
（四）認(rèn)識關(guān)節(jié)的重要性。
1.在其中一名幼兒肘關(guān)節(jié)處套上薯片桶，模仿教師動作，通過對比發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的重要性。
2.小結(jié)：關(guān)節(jié)會使我們的活動靈活方便,對人體活動和運動有很重要的作用，所以我們要把它保護好。
（五）談話保護關(guān)節(jié)。
教師：關(guān)節(jié)能幫助我們做很多運動，我們要怎樣保護關(guān)節(jié)？你有什么好方法？
三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
教師小結(jié):既然關(guān)節(jié)對我們來說如此的重要，那么我們平時在鍛煉中應(yīng)該注意安全，不推拉擠撞、不爬高低，不提重物，互相謙讓，避免摔傷；注意走路和跑步的姿勢；多吃鈣制食品等。
日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒觀察討論一些幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現(xiàn)象，引起幼兒對這些現(xiàn)象和活動的重視，一起收集自我保護的資料，增強自我保護的意識。
大班健康活動動物運動會教案篇十六
1、激發(fā)保護弱小的情感，樹立競賽意識。
2、發(fā)展上肢的力量和動作的控制力，積極探索通道的擺放方法。
3、知道扇扇力量大小與氣球運動的關(guān)系。
1、幼兒熟悉故事情節(jié)。
2、長條積木、氣球、扇子。
3、場地布置：用長條積木擺成寬25厘米、長10米的通道4個，每個通道放1個氣球。
指導(dǎo)幼兒快速、用力、連續(xù)扇，不能將氣球扇出通道，氣球到終點才能往回扇。
1、故事情節(jié)——教師：卡梅利多的弟弟被杰克、皮特兄弟倆偷走了，該怎么辦呢？
2、我們把蛋救回來吧！
1、搭建通道：幼兒分成四組，用積木搭成通道，但要注意積木搭建時的擺放方法，以免氣球從兩邊有空隙的地方跑出去。
2、嘗試用扇子將氣球扇過通道。
提問：
怎樣用積木搭通道才能保護雞蛋不被扇出去？
怎樣搭建通道最省材料？
怎樣用力雞蛋跑得又快又好？
4、扇子扇球比賽。
幼兒分成4組，在通道兩旁面對面站好，將4把大扇子分別交到每組第一個小朋友手里，4個氣球分別放在同一邊4個通道的邊線上。第一人開始，拿扇子用力將氣球扇到對面終點線后，對面幼兒接到氣球再用力將氣球扇回來。
5、活動提示。
扇氣球時可用雙手或單手。
大班健康活動動物運動會教案篇十七
1、了解骨骼是人體的支架，對身體很重要。
2、知道均衡飲食及保持正確的坐姿、站姿勢和鍛煉可以使骨骼長得更健康。
3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
1、幼兒用書、練習(xí)冊。
2、各類食物小圖片及畫有餐盤的操作單、膠棒幼兒人手一份。
3、教師自制錯誤的做、站姿圖片各1張。
一、引導(dǎo)幼兒摸一摸自己的身體，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
教師小結(jié)：我們身體的每一個地方都骨頭，骨頭摸起來是硬硬的。骨頭還可以說是成是骨骼。我們?nèi)矶加兄蟠笮⌒〉墓趋?，骨骼像支架一樣支撐著我們的身體。
二、通過讓幼兒知道骨骼的重要性，引起孩子的重視。接著引導(dǎo)幼兒討論使骨骼健壯的辦法。
1、教師通過實驗，引導(dǎo)幼兒感知到骨骼的重要性。
師：我們來看看這個架子，架子上面有個小球，我們的這個架子就等于是我們的骨骼，而這個球等于是我們的皮膚和肌肉，如果把這個架子拿掉的活這個球會怎么樣呢?可見骨骼對我們身體多么重要!沒有了骨骼，我們的就不能站起來，不能做任何事情!所以我們要好好保護我們的骨骼，讓我們的骨骼長的更棒。
三、討論該如何讓我們的骨骼這樣的更棒。
師：你們知道怎樣才會使骨骼長得更棒嗎?(鼓勵幼兒自由討論)
1、了解營養(yǎng)均衡，骨骼會長得更棒。
師：我們的身體好，我們必須要吃哪些食品?食品是對骨骼有好處的呢?
教師小結(jié)：米飯、雞蛋、牛奶、蔬菜、豆?jié){、肉、魚、蝦等這些食物對我們的骨骼有好處，可以使我們個子長得更高，骨骼更堅固。所以每種食物我們都要吃，不能挑食，不然就長不高了。
2、了解保持正確的坐、站姿、骨骼會長得更棒。
師：書本里的小朋友的動作有什么不一樣?我們要向哪個小朋友學(xué)習(xí)?
教師小結(jié)：正確的坐、站姿可以使骨骼生長得更健康。
3、知道加強鍛煉，骨骼會長得更棒。
師：還有什么辦法可以使我們的骨骼長得更好呢?我們可以每天堅持做哪些適合的運動?
教師小結(jié)：我們還要經(jīng)常鍛煉身體，這樣我們的骨骼就會很堅實，不會容易斷。
四、結(jié)束活動。
活動中，我和幼兒一起細(xì)致地觀察描述了身體的一些器官，根據(jù)幼兒活潑好動的性格，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維，說出應(yīng)該怎樣做到從小運動。在活動最后，讓幼兒在日常生活中和家長一起去探索，進一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
大班健康活動動物運動會教案篇十八
這是一個比較具有農(nóng)村幼兒園特色的健康活動，因為所選的材料是我們常見的米袋，通過孩子們的收集，教師的設(shè)計，我們將廢舊的米袋變廢為寶，這些原本不起眼的米袋子成為了孩子們戶外活動時非常喜愛的一個運動材料，孩子們利用袋子進行各種各樣的游戲，而今天設(shè)計的教學(xué)活動也是由孩子利用米袋自發(fā)進行的一種跳躍游戲整理而成的。
1、探索并實踐多種利用米袋進行跳躍的方法。
2、練習(xí)多種跳的能力及動作的協(xié)調(diào)能力。
3、體驗游戲帶來的樂趣及成就感，學(xué)會遵守游戲規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：米袋若干、紙磚若干、羊村設(shè)計圖一張、大籮筐5只，小旗5面；
熱身音樂《小竹竿》、放松音樂《喜羊羊和灰太狼》各一段；
慢村長頭飾1個，小羊羊標(biāo)記（30）個；
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：快樂羊村
一、開始部分（熱身運動）
導(dǎo)入：“羊羊們，你們好?。ㄕ惺郑┪沂锹蜓虼彘L，灰太狼破壞了我們的羊村，今天我們一起來重建我們的羊村！
（出示羊村設(shè)計圖）這是新羊村設(shè)計圖，造羊村需要什么？（草坪、小山、石墩、磚頭）小小建筑師們！你們準(zhǔn)備好了嗎？跟著音樂一起來學(xué)學(xué)建筑本領(lǐng)吧！”
（動作：搬磚——砌磚——推車——粉刷——擦汗等）
二、自由探索米袋的玩法
師：“建羊村需要有很多材料，看！這是什么？（米袋）
我們可以拿它做什么呢？（鋪路、做小山、運磚等）請小朋友玩一玩這個米袋！
（幼兒自由探索米袋的各種玩法，熟悉米袋，教師注意觀察幼兒的玩法）
三、根據(jù)幼兒玩的情況引出玩草坪、小山
1、米袋變草坪、小山
（1）師：“你們是怎么玩的？你們把米袋鋪成了草坪，這個辦法真不錯，小朋友想不想來試一試？工地上有小紅旗，請你找5個好朋友，一起鋪一鋪！
（2）你們是怎么鋪的？
（3）剛鋪的草坪能用腳踩嗎？怎么過去？（個別示范）讓我們小心的跳過草坪吧?。ㄓ^察小朋友，自然提示雙腳、小手的動作）
（4）米袋還可以變成什么？（小山）（個別示范）怎樣讓米袋立起來變成一座高高（尖尖）的小山？（折、疊高的方法）
怎樣過小山？（幼兒探索跨、跳）
如果幾座小山連起來，怎么跳過去？
請找6個好朋友，在小旗的后面擺一擺，試一試。
教師小結(jié)：羊羊們真會動腦筋，設(shè)計出了草坪和小山，我們繼續(xù)努力！
2、米袋運磚
師：“造房子要用許多磚頭，用什么方法運磚？你們的方法都不錯！但今天我們有個特別的要求，我們想用‘袋鼠跳’的方法，來運磚頭，現(xiàn)在我們有——？（米袋，怎么學(xué)袋鼠運磚頭？2次（個別演示，教師講解：雙腳并攏，雙手緊緊抓住袋子口，不讓袋子往下掉；每人拿一塊磚頭到目的地）
小結(jié)：羊羊們，你們真棒！運磚頭的問題也解決了，讓我們對照圖紙開始施工吧！
四、分組建造“羊村”
幼兒6人一組，兩人鋪綠坪，兩人造小山，一起運磚！
（ 幼兒根據(jù)自己組搭建的羊村，根據(jù)路線，將磚頭運到目的地。）
五、放松活動
師：“哇！新羊村造好了，羊羊們，你們好能干呀！一起來跳個舞吧！”
（放松運動）