心得體會不僅僅是對自身經(jīng)驗的總結(jié)，也可以是對他人經(jīng)驗的借鑒和思考，具有啟示作用。總結(jié)應(yīng)該客觀真實，準(zhǔn)確反映自己的學(xué)習(xí)或者工作情況。為了讓大家更好地理解心得體會的寫作方法，以下是一些范文供參考。
學(xué)校文明禮儀心得體會篇一
校園是孩子們的第二個家，學(xué)校是孩子們的第二個社會。為了更好地學(xué)習(xí)和生活，學(xué)校向我們灌輸了許多道德和禮儀知識，提倡校園文明，營造文明和諧的校園氛圍。在這個漫長的校園歷程中，我深刻體會到了學(xué)校文明禮儀的重要性，并在實踐中悟出了一些心得體會。
文明禮儀是人類社會的重要基石，它標(biāo)志著一個國家、一個民族和一個社區(qū)的文明程度，為人與人之間的相處提供了有利條件，使人與人之間增進了相互理解和尊重。而在學(xué)校中重視文明禮儀則能為孩子們樹立端正的道德觀念，更有利于樹立良好的交往習(xí)慣和品德修養(yǎng)，培養(yǎng)出文明的、守規(guī)矩的、熱愛集體的、團結(jié)互助的好習(xí)慣。
學(xué)校是一個良好的教育平臺，學(xué)校教育必須注重文明禮儀的培養(yǎng)。良好的文明禮儀也是校園文化優(yōu)化的關(guān)鍵，體現(xiàn)敬業(yè)、尊重、友好、紀(jì)律的共同價值觀。在學(xué)校中，教師和學(xué)生應(yīng)該保持良好的文明禮儀，以此樹立好的典范和示范。學(xué)生在尊重老師、聽從老師的指導(dǎo)、與同學(xué)和諧相處中基操練習(xí)，使其形成的良好的習(xí)慣受到這里的鼓勵和支持，不斷提升自己的文明素養(yǎng)，做良好的校園居民。
在學(xué)校的三年時間里，我不斷的學(xué)習(xí)和思考，也在實踐中不斷成長。首先，我要從自我做起，要在禮儀方面稍加修煉，譬如，言語舉止、儀表態(tài)度等方面。言語要和藹，笑容要甜美，舉止要得體。其次，在團隊中我應(yīng)該親和友好地與同學(xué)們相處，尊敬和聽從老師的教誨。共同營造校園文明、和諧、快樂的氛圍并做出正確的行為示范。再次，要從小處入手，從家庭、朋友、遇到陌生人，處處踐行文明禮儀，力爭成為校園文明的形象代表。通過自己的努力，取得了良好的成績與反響。
第五段：結(jié)語。
在現(xiàn)代化的社會發(fā)展中，文明禮儀已成為我們生活的一部分，體現(xiàn)了社會人文素質(zhì)的提高。在校園中也是如此，學(xué)校文明禮儀的倡導(dǎo)，可以讓學(xué)生在生活的方方面面了解我們的文明禮儀，并在實踐中將它們運用，以實現(xiàn)自我價值和改進社會環(huán)境的雙重目的。在未來的成長歷程中，我將繼續(xù)保持文明禮儀，不斷地去推進文明校園的建設(shè)，為校園生活中的和諧助一份力。
學(xué)校文明禮儀心得體會篇二
社交禮儀，是人們相互交往中的一種行為規(guī)范。人們在日常生活中，時時處處都離不開社交禮儀。隨著改革開放的不斷深入，人們交往不斷增多，講究社交禮儀越來越凸現(xiàn)出它的緊迫性、必要性和重要性。尤其是機關(guān)干部，主要是與人打交道，做人的工作，在工作交往中更應(yīng)當(dāng)注意禮貌禮節(jié)，處處做到儀表端莊，謙遜和藹，文明禮貌，保持一種有素質(zhì)，有修養(yǎng)的良好形象。
實踐證明，儀表整潔，舉止端莊，談吐文明，講究社交禮儀，也是做好人的工作的一種有效手段。如接待來訪者，百姓來向你反映問題，而你舉止不得體，講話粗魯，心不在焉，就會缺乏信任度，引起來訪人的反感，甚至可能反目為仇，不歡而散。而要是來訪者反映情況，你彬彬有禮，熱情接待，耐心傾聽，就會給人一種有信任度的感覺，讓人家滿腹牢騷而來，滿意高興而去。同樣是接待來訪者，講不講究社交禮儀，注不注意禮貌禮節(jié)，就會有兩種截然不同的效果。
改革開放后，人們的社會交往日益增多，社會禮儀也顯得更加重要。為適應(yīng)這個新形勢，機關(guān)工作場所十分需要有禮儀禮節(jié)的氛圍。機關(guān)工作人員作為機關(guān)工作的“主體”，要有效地做好日常工作，亟待注重三個方面的問題：
其一、更新觀念，適應(yīng)形勢。懂得機關(guān)禮儀是社交禮儀的重要方面，明確講社交禮儀與做好機關(guān)干部的關(guān)系，正確認(rèn)識在機關(guān)日常工作中講禮儀禮節(jié)與做好機關(guān)日常工作關(guān)系的哲理，從而提高講究禮儀禮節(jié)的自覺性。
在這次文明禮儀學(xué)習(xí)后，我們恍然大悟，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好象都沒有多加注意。
所以，我覺得我們在平時的工作中應(yīng)真正地做到“注重細(xì)節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事。當(dāng)然，這不僅是單單要求我們文明禮儀方面，還包括業(yè)務(wù)水平方面，我們應(yīng)在提供文明服務(wù)的前提下認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握各種文件，真正為車方營造一種良好的收費氛圍，讓他們真正地感受到我們的真誠！
針對目前我校創(chuàng)建瑞安市文明單位和如何抓學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育這兩項工作，根據(jù)我校平時開展一些學(xué)生的狀況，在平時反思基礎(chǔ)上，并有了以下一些想法：
以創(chuàng)建為契機，以開展學(xué)生文明禮儀教育為抓手和突破口，大力開展學(xué)生文明禮儀教育活動。因為抓學(xué)生文明禮儀教育具有操作性強、見效快等特點，能最好促進學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范的養(yǎng)成水平全面提升，所以我們要把抓學(xué)生文明禮儀教育作為一項常規(guī)工作來抓，常抓不懈，抓出成效。
一、制定規(guī)范，常抓不懈，體現(xiàn)落實。
制定《小學(xué)生儀容儀表規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)》、《小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》等規(guī)范，班主任、任課教師要每天抓學(xué)生規(guī)范，學(xué)校要不定期檢查、定期組織檢查，做到層層落實。
二、開辟陣地，形成濃厚的文明氛圍。
學(xué)校要在校園文化建設(shè)中開辟一塊文明禮儀教育陣地，班級要開辟板報陣地，還要通過宣傳專欄、榮譽欄、紅領(lǐng)巾廣播臺、校刊、禮儀隊員示范作用等陣地和途徑，進行廣泛的宣傳，形成濃厚的文明氛圍。
三、制訂方案，開展系列活動。
制訂詳細(xì)可行的方案，根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，把每年的三月份定為“文明禮貌月”，開展系列活動。
1、每年的“文明禮貌月”確定一個主題，并確定一首文明禮儀之歌、一支順口溜、幾句宣傳語，大力開展宣傳教育。
2、在宣傳專欄，每天出一題“文明禮儀知識每日一答”，征集答案，開展評比。
3、開設(shè)禮儀規(guī)范訓(xùn)練課。以《小學(xué)生儀容儀表規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)》、《小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》等主要內(nèi)容，以情境訓(xùn)練為主要手段，對學(xué)生禮儀規(guī)范進行訓(xùn)練。
4、舉行講文明禮儀小故事或演講比賽?？梢砸怨沤裰型庵v文明禮儀故事、小學(xué)生講文明禮儀故事、自己親身經(jīng)歷或所見所聞講文明禮儀故事為內(nèi)容。
5、舉行以文明禮儀為內(nèi)容的課本劇形式的演出。
6、舉行知識競賽和手抄報比賽。內(nèi)容包括《小學(xué)生儀容儀表規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)》、《小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》，文明禮儀之歌、順口溜、宣傳語，文明禮儀知識每日一答，古今中外、小學(xué)生講文明禮儀故事等。
四、組織開展各類文明評比活動，激勵文明行為養(yǎng)成。
開展文明學(xué)生、文明住校生、優(yōu)秀紅領(lǐng)巾崗位監(jiān)督員、文明班級、文明寢室、儀容儀表規(guī)范班級等評比活動，增強小學(xué)生的個人和集體榮譽感，激勵小學(xué)生文明行為養(yǎng)成和提升。
學(xué)校文明禮儀心得體會篇三
第一段：引言及背景介紹（總結(jié)觀點）（100字）。
學(xué)校禮儀是現(xiàn)代社會風(fēng)尚的一部分，也是教育培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方面。我在學(xué)習(xí)生活中不斷體會到學(xué)校禮儀的重要性和影響力，認(rèn)識到它能夠幫助我與人溝通更有效、更和諧。通過不斷的實踐和體驗，我深刻地認(rèn)識到學(xué)校禮儀的重要性和必要性。
第二段：學(xué)校禮儀的重要性（200字）。
學(xué)校禮儀是一種行為準(zhǔn)則，它要求我們在校園中遵守一定的規(guī)范和規(guī)則。遵守學(xué)校禮儀可以培養(yǎng)學(xué)生的秩序觀念和紀(jì)律意識，并增強自身的修養(yǎng)。一方面，學(xué)校禮儀能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如守時、守紀(jì)律和整潔等；另一方面，學(xué)校禮儀也能夠幫助學(xué)生提高自己的情商、人際關(guān)系與溝通能力。學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常需要與老師和同學(xué)進行交流與合作，學(xué)校禮儀可以讓我們更好地與他人合作，避免出現(xiàn)摩擦。
第三段：學(xué)校禮儀的種類和實踐經(jīng)驗（300字）。
學(xué)校禮儀包括多個方面，如校服的著裝規(guī)范、禮貌用語的應(yīng)用、乘車或排隊時的行為規(guī)范等。在學(xué)校生活中，我特別注意了校服穿著的規(guī)范性，每天都會認(rèn)真整理服裝，確保整潔、整齊。同時，在與老師和同學(xué)交往中，我也始終保持禮貌的態(tài)度，尊敬他人并注重自己的言行舉止。而在乘車或排隊時，我注重秩序，盡量不插隊或打擾他人的行程。通過這些實踐，我更加深入地了解到學(xué)校禮儀的重要性以及對自己和他人的影響。
第四段：學(xué)校禮儀的好處（300字）。
學(xué)校禮儀不僅能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，還能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。遵守學(xué)校禮儀，不僅能夠培養(yǎng)我們的紀(jì)律意識、規(guī)范行為，同時也能夠提高我們的自我管理能力和自信心。通過學(xué)習(xí)和實踐禮儀，我不僅可以體驗到與他人的良好溝通，更能夠提高自己的社交技巧和人際關(guān)系處理能力。在學(xué)校和社會中，具備良好的學(xué)校禮儀能夠使我們給他人留下良好的印象，也能夠有助于我們未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展。
第五段：總結(jié)觀點及個人體會（200字）。
通過學(xué)校禮儀的學(xué)習(xí)和實踐，我意識到它對個人品質(zhì)和人際關(guān)系的重要性。養(yǎng)成良好的習(xí)慣和自我約束，注重自己的言行舉止，不僅可以讓自己變得更好，還能夠傳遞出我們學(xué)校的良好形象。學(xué)校禮儀是一種素質(zhì)教育，它通過規(guī)范和約束學(xué)生的行為規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和態(tài)度。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將更加重視學(xué)校禮儀的學(xué)習(xí)和實踐，不斷提升自我素質(zhì)，為自己的未來做好準(zhǔn)備。
總之，學(xué)校禮儀是現(xiàn)代社會不可或缺的一部分，對于學(xué)生的教育和成長有重要意義。通過學(xué)校禮儀的學(xué)習(xí)和實踐，我們可以提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和社交能力，為未來的學(xué)習(xí)和事業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我堅信，通過持之以恒地學(xué)習(xí)和實踐，每一個學(xué)生都能夠成為懂得學(xué)校禮儀的好公民。
學(xué)校文明禮儀心得體會篇四
文明禮儀是人類社會的底線，學(xué)校文明禮儀更是建設(shè)和諧校園的重要環(huán)節(jié)。我們在學(xué)校中學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力，更需要注重文明禮儀，尊重學(xué)校、尊重老師、尊重同學(xué)，建設(shè)和諧、優(yōu)美、安全、文明的校園生活。
學(xué)校文明禮儀的展開，包括對于孩子們的教育和引導(dǎo)。學(xué)校開展各種形式的對學(xué)生進行文明禮儀教育，如組織學(xué)生參觀博物館、藝術(shù)展覽、講座等，以提高學(xué)生修養(yǎng)和品位；舉辦各種形式的班會、課堂主題活動、學(xué)校節(jié)慶活動，如舉辦春游、秋游、運動會、文藝晚會等活動，促進學(xué)生間互動、交流；舉行文明禮儀大賽和義務(wù)掃街巡邏等活動，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵紀(jì)守法的意識。
第三段：學(xué)校文明禮儀的規(guī)范。
學(xué)校文明禮儀規(guī)范要求我們遵守課堂紀(jì)律，不遲到、不早退、不說話、不玩手機；校園內(nèi)不亂扔垃圾、不攔停車道、不吸煙，注意行為舉止的得體和恰當(dāng)。學(xué)生之間要彼此尊重、和睦相處，有禮貌的稱呼老師（比如老師好、謝謝老師），遵守老師的講話，合理向老師提問。在與家長溝通方面，亦應(yīng)有禮貌來交流，以增強家校之間的信任和理解。
參與校園文明禮儀活動，使我們學(xué)校生活變得更加多姿多彩。而遵守文明禮儀規(guī)范，也使我們個人行為舉止更加得體、優(yōu)雅，使我們增強了保護自己、守護他人、預(yù)防校園安全事故的意識，使我們的學(xué)校變得更加宜居。文明禮儀的表現(xiàn)不僅可以影響我們，更可以影響他人，我們遵守文明禮儀規(guī)范，可以傳遞正能量，更可以引導(dǎo)他人遵守。
第五段：結(jié)論。
建設(shè)和諧、有序、安全、文明的校園是全體校園成員的共同責(zé)任。我們每個人，都應(yīng)該將文明禮儀融入到生活的方方面面，做好校園文明積極分子，從自我做起，不斷地弘揚文明互助、精誠合作、勤奮學(xué)習(xí)、擁護科學(xué)的精神，營造和為美好學(xué)習(xí)、快樂校園一起奮斗的氛圍。
學(xué)校文明禮儀心得體會篇五
“學(xué)高為師，身正為范”。作為一名教師，在初三中這個講文明、綻開文明禮花的地方，我感受到禮儀是教師的立身之本。
教師禮儀具有鮮明的強制性同時還帶有強烈的形象性。作為一名教師，具有一定的代表性，我們時刻都要注意自己的言行舉止，學(xué)生的模仿能力是極強的，“身正為范”，無論是在教育工作著裝方面、與學(xué)生交往方面還是與家長的交流方面我們都要以身作則。
首先，在平常的教學(xué)工作中要做到尊時守約，不遲到，誠信為本，跟學(xué)生的約定要兌現(xiàn)；公平的對待每一位學(xué)生、家長及同事，廉潔自愛，對待學(xué)生一視同仁；建立好和諧的師生關(guān)系，在平常的學(xué)習(xí)生活中對學(xué)生、對同事給予更多的寬容。
在教育工作著裝方面，我們要注意“五忌”：忌露、忌透、忌緊、忌異、忌亂。也就是說，平常不能穿無領(lǐng)無袖、過緊、透明的衣服，裙子不能太短、首飾不能過多等。
在教育工作語言禮儀方面，我們身為教師，與學(xué)生交往時要特別注意的是：保護學(xué)生的安全，不體罰學(xué)生；不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利；教師自己還需終身學(xué)習(xí)，這樣才能不斷的豐富自己的知識。對待孩子要深切關(guān)注，善待每一位學(xué)生，稱呼學(xué)生時要叫學(xué)生的姓名，不可叫學(xué)生的昵稱或者是綽號，當(dāng)忘記學(xué)生姓名時及時采取補救措施。
尊重家長的意見，禮貌對待；通過多種方式多于家長溝通，如短信，電話，學(xué)生作業(yè)的評語等；認(rèn)真傾聽，適當(dāng)?shù)臅r候?qū)W會緩和緊張的氛圍，學(xué)會語氣委婉的提出問題并解決問題；平等交流，不能責(zé)怪家長，學(xué)會利用家長資源來管理好學(xué)生；對學(xué)生的評價要客觀、全面、用詞恰當(dāng)，嚴(yán)禁打擊學(xué)生、家長，學(xué)生間不做比較；對學(xué)生的收獲表示肯定，最后對家長表達(dá)謝意。
一個教師的禮儀代表著他的形象，我們要掌握好教師文明禮儀需注意的每一點，提升自身師德修養(yǎng)，以自己文明的言行，給學(xué)生作示范。
在今后的教學(xué)中和生活中，我都會以身作則，做文明教師
學(xué)校文明禮儀心得體會篇六
學(xué)校文明禮儀是現(xiàn)代社會的基本素養(yǎng)，也是每個人必須要學(xué)會的一門藝術(shù)。在現(xiàn)今社會中，對于文明禮儀的重視逐漸上升，尤其在學(xué)校這樣的重要場合中更是顯得尤為重要，因此在學(xué)校中我們必須學(xué)會文明禮儀。在學(xué)習(xí)的過程中，我有著自己的體會和心得，從而更好的學(xué)會文明禮儀，這里我將這些心得總結(jié)分享給大家。
第二段：資源利用方面的心得體會。
在學(xué)校中，我們需要充分利用各種資源，比如我們的教室、書本、學(xué)習(xí)工具等等。在充分利用資源的過程中，我發(fā)現(xiàn)一些個人的行為可能會對自己和他人造成不利的影響，這就需要我們在利用資源的同時也要注意禮儀規(guī)范。作為一個文明學(xué)生，我們要充分尊重教室和書本，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生整潔和書本的完好無損。同時我們也要彼此尊重，在使用共享資源時要遵守秩序，盡可能避免危險行為。這樣才能保證我們的資源充分利用，也能培養(yǎng)我們自己的文明意識。
第三段：與人相處的心得體會。
在學(xué)校中，一個人的成長不僅僅是學(xué)習(xí)成績，也是與同學(xué)相處的藝術(shù)。尊重他人、團結(jié)友愛也是班級凝聚力的來源之一。每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們需要關(guān)注他人的優(yōu)點，容忍他們的不足之處。同時我們也要重視團隊合作精神，遇事要以集體利益為重，犧牲個人利益達(dá)到團隊的共同目標(biāo)。遵守教師的指導(dǎo)和班級規(guī)章制度，幫助他人使用的那種關(guān)愛和尊重，助力班級整體向好發(fā)展是一個好的班干和優(yōu)秀學(xué)生的品質(zhì)，也是我們應(yīng)該具備的良好品行。
校園文明禮儀里邊之一就是遵守紀(jì)律。遵守規(guī)章制度說起來容易，但做起來卻挑戰(zhàn)人的自我修養(yǎng)。在我的成長過程中，我也曾違反過一些規(guī)章制度，但是那一次的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到紀(jì)律的重要性。遵守紀(jì)律不僅是尊重學(xué)校的規(guī)則，也是對自己個人和他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。因為給自己和他人帶來的傷害可能是不可挽回的，因此守紀(jì)律就是學(xué)校文明禮儀的重要內(nèi)容之一。
學(xué)校文明禮儀不僅僅是禮儀的具體表現(xiàn)，更是一個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。當(dāng)我們學(xué)會了文明禮儀意識之后，我們所秉持的就是一個人的修養(yǎng)、知識儲備、心態(tài)健康等等綜合素質(zhì)。它呈現(xiàn)的是一個健康向上、文明自律的人的形象。同時，一個學(xué)校里文明禮儀意識的高低狀況也能反映出學(xué)校本身素質(zhì)的高低，從而促進學(xué)校的和諧發(fā)展和全體教職工，學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。
第六段：結(jié)語。
學(xué)校文明禮儀是人們?nèi)粘Ｉ钪凶罨镜乃仞B(yǎng)之一。在學(xué)校中，我們應(yīng)該重視文明禮儀，從小事做起，長久明光，更好地融入集體，助推個人自我發(fā)展。當(dāng)我們真正把文明禮儀融入我們生活的各個方面之后，其實不僅僅就是一個人的素質(zhì)修養(yǎng)，更是能為我們的社會和諧和發(fā)展做出自己微小的貢獻。
學(xué)校文明禮儀心得體會篇七
在校園中，隨時可以遇見學(xué)生過來問好，一聲聲“老師好”，化解了師生間的對立，消除了學(xué)生對于老師的.恐懼，清除了了因為教育學(xué)生問題而縈繞在老師心頭的霧霾。
在沒有參加工作的時候，有一天，我在電視上看到陜北黃河邊某所學(xué)校的采訪片，其中的孩子們對著鏡頭大喊：你好！還有一段特寫就是學(xué)生向老師問好。另外見到這個場景就是影視作品中了，現(xiàn)實當(dāng)中基本沒有。
在工作了十幾年頭以后，我決定讓我的學(xué)生具有這種修養(yǎng)，因為經(jīng)過十多年的觀察、感受我發(fā)現(xiàn)這不是我個人的追求，而是學(xué)生本人必須面對的社會問題。
一個人沒有德行，什么也干不成，即使他的技術(shù)水平很高，但依舊是社會的累贅。而一個修養(yǎng)跟高的人，即使技術(shù)水平不高，他也會在短時間之內(nèi)學(xué)會技術(shù)，可是德行差的人需要幾年、十幾年的磨練才會轉(zhuǎn)變觀念。
經(jīng)過幾年的努力，學(xué)生不但能在校園中向老師問好，還會在街道上大老遠(yuǎn)跑過來，先鞠個躬，然后喊：老師好！很多時候，老師走在街道上都有點不好意思。但是隨著時間的推移，當(dāng)老師的在街道上、在眾人羨慕、驚訝的目光中，內(nèi)心特別的驕傲和滿足！
在黃土高原的腹地，在信息相對閉塞的山溝，農(nóng)家子弟能夠?qū)蠋熞远Y相待，除了養(yǎng)家糊口的物質(zhì)財富，我很滿足，很知足，很充實。
學(xué)校文明禮儀心得體會篇八
中國，素來以“文明之邦”著稱，在古代，不管是達(dá)官貴族，文人墨客，還是平民百姓，都十分講文明禮儀。直到現(xiàn)在，這個傳統(tǒng)依舊未改變。
不論是在家里，還是在校園里，文明禮儀隨處可見。比如：在學(xué)校里，如果把同學(xué)或老師撞到的話，都應(yīng)該說一聲“對不起!”，才能走開。同學(xué)之間要相互團結(jié)，友愛，不能為了一點雞毛蒜皮的小事情而爭吵不休。同學(xué)有困難時要幫忙，不能坐視不管;在家里，要尊敬長輩，父母交給自己的任務(wù)要立即完成，不能拖拖拉拉，更不能推脫，如果自己實在放不下手上的'事，應(yīng)向父母交代清楚，不能向父母大吼大叫。如果想尋求父母的幫助，必須要用上“請”這個字眼，這樣能顯得自己十分有禮貌，很懂事;在其他公共場合，更要講文明禮儀了，如果有人問你問題的話，自己確實不知道，應(yīng)該說“實在對不起，我不知道?！本托辛?，但是不能說“我怎么曉得，你去問別人噻，你好煩人?！边@樣會讓人覺得你沒有禮貌，你在別人的心目中會留下一個不好的印象。
一句名言說得好，“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧?！笔茄剑绻粋€人不講文明禮儀就難以生活下去;做一件事沒有好的文明禮儀，就會不成功;即使是一個強大的國家，如果沒有文明禮儀，就會不安寧。作為一名光榮的少先隊員，我們務(wù)必要講文明禮儀，才不為祖國抹黑！
學(xué)校文明禮儀心得體會篇九
參加了這次活動，大家都知道講文明，懂禮貌，珍惜他人勞動成果，不貪圖小便宜等都是中華民族的高尚品德，優(yōu)良傳統(tǒng)?？梢哉f，人除了要有能力之外，就是要有禮貌，講文明，俗話說：“禮到人心暖，無禮討人嫌”，意思是說，以禮相待，讓人感到十分溫暖，態(tài)度粗暴，只會令人討厭，當(dāng)你剛把寢室衛(wèi)生打掃干凈，正想休息時，另一個人又把寢室地弄臟了，你會怎么想呢？可以再轉(zhuǎn)過頭來想一想，環(huán)保的叔叔、阿姨或老爺爺剛把街掃完，你就丟上了垃圾、他們的感受又是如何？難道你不為你的行為感到自責(zé)，感到羞愧嗎？再者說了，只要大家都講文明，懂禮貌，都能珍惜他人勞動成果，那樣，環(huán)保者也不用辛苦的工作了，你也將生活在衛(wèi)生環(huán)保之下，也可以讓你的身體更棒哦。
如果你用一些禮貌的語言待人，那就可以在人之間架起一座理解的橋梁，減少相互間的矛盾，這樣，何樂而不為呢？倘若你這人學(xué)習(xí)特別好，可思想道德，不用文明禮貌待人，那么我告訴你，你學(xué)習(xí)再好，可思想不如別人，你就是一個對社會無用的'人。
瞧見了吧，沒有一句禮貌用語，別人會怎么看待你呢？說你沒教養(yǎng)，不遵重人，這樣，你心里不好受，別人心里也不好受，可你再想想，若是你用禮貌待人，那樣，你的心里變得溫暖，別人也感到高興溫暖。所以，人在社會上立足，就要講文明，懂禮貌，這是必不可少的。只要人人都能這樣，那么一初中的明天將更美好。
學(xué)校文明禮儀心得體會篇十
隨著社會的發(fā)展進步，文明程度的不斷提高，以及與人交往的日益頻繁，文明禮儀已成為現(xiàn)代社會中人們生活、商務(wù)等方面不可缺少的重要組成部分。因此，學(xué)習(xí)禮儀知識，運用禮儀規(guī)范，對提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的現(xiàn)實意義。
從現(xiàn)代社會實踐的角度，簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。它始終以某種精神的約束力支配著每個人的行為，是適應(yīng)時代發(fā)展、促進個人進步和成功的重要途徑。
文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我國素有“禮儀之邦”的美譽，自古以來，中華兒女一直將文明禮儀放在相當(dāng)重要的位置。如今，隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐的不斷加快，文明禮儀更顯得尤為重要，它內(nèi)容之多，范圍之廣，可謂包羅萬象，無處不在。一個人的舉止、表情、談吐、對人待物等方方面面，都能展示一個人的素質(zhì)修養(yǎng)，一個單位的整體形象。因此，在平時工作與生活中，著重注重四個方面提高：一是強化自律意識，提高自身服務(wù)能力；二是端正思想態(tài)度，提高自身道德修養(yǎng)；三是講究學(xué)習(xí)方法，提高自身禮儀水平；四是注重學(xué)以致用，提高工作效率。
自然的說“謝謝”、作一個守時的人、尊敬老人、在公共場合的禮儀等。雖然這都是日常生活中的一些小事，可就是在一些生活上的小事上我們更應(yīng)該知道必要的禮儀。禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。著裝得體，符合身份，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。
作為一名有一定禮儀素養(yǎng)的人需要注意的是： 律己： 禮儀規(guī)范由對待個人的要求和對待他人的做法兩大部分構(gòu)成。學(xué)習(xí)、應(yīng)用禮儀，最重要的就是要自我要求、自我約束、自我控制、自我對照、自我反省、自我檢點。 敬人： 對待他人的諸多做法中最要緊的一條，就是要敬人之心常存，處處不可失敬于人，不可傷害他人的尊嚴(yán)，更不能侮辱對方的人格。掌握了這一點，就等于掌握了禮儀的靈魂。 寬容: 要求自己在交際活動中運用禮儀時，既要嚴(yán)于律己，更要寬以待人。要多容忍他人，多體諒他人，多理解他人，千萬不要求全責(zé)備，斤斤計較，過分苛求，咄咄逼人。
作為一名工作人員，在每時每刻，每事每處，都應(yīng)該講禮儀、用禮儀，把所學(xué)禮儀用得恰到好處，“注重細(xì)節(jié)，追求完美”，力求做好每件事。堅持從小事做起，從自我做起，注重言行舉止細(xì)節(jié)，加強文明禮儀實踐，摒棄一切不符合林場文明禮儀要求的行為，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，帶動林場文明程度提高。說文明話、辦文明事、做文明人，用文明的態(tài)度對待問題，營造和諧的人際關(guān)系。
相信，如果我們每個人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。
學(xué)校文明禮儀心得體會篇十一
第一段：引入禮儀學(xué)校的背景及重要性（200字）。
近年來，隨著社會的不斷進步和人們對文明素質(zhì)要求的日益提高，禮儀學(xué)校逐漸成為父母為子女選擇的培訓(xùn)機構(gòu)之一。禮儀學(xué)校的目的是教授學(xué)生社交禮儀、儀表儀態(tài)和言談舉止等方面的知識，旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。參加禮儀學(xué)校的我深感受益匪淺，下面將分享我的心得體會。
第二段：禮儀學(xué)校對我的影響（250字）。
在禮儀學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多與社交禮儀相關(guān)的知識和技巧，如正確握手、行走姿勢、言辭表達(dá)等。這些知識和技巧的學(xué)習(xí)不僅讓我在與人交往時更加自信，也使我對自己的形象更加注重。之前，我常常因為自己的一些不禮貌行為而受到他人的指責(zé)或嘲笑，但通過禮儀學(xué)校的培訓(xùn)，我漸漸改掉了這些壞習(xí)慣，并且在社交場合中更加得體。
此外，禮儀學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力。在課程中，我學(xué)習(xí)到如何與他人進行友好交流，如何傾聽他人的意見和感受，如何妥善處理沖突等。這些都使我在與同學(xué)和老師的相處中更加得心應(yīng)手，也使我成為一個更好的團隊合作者。
第三段：禮儀學(xué)校的其他收獲（250字）。
在禮儀學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我還獲得了許多其他方面的收獲。首先，學(xué)習(xí)禮儀的過程中要求我們保持儀表整潔，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。這為我養(yǎng)成了每天早晚刷牙洗臉等良好生活習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。其次，學(xué)習(xí)禮儀要求我們要注重自己的形象，這無疑讓我更加注重自己的儀表儀態(tài)，使我對自己的形象有了更高的要求。最后，禮儀學(xué)校的學(xué)習(xí)也提高了我的自信心。通過學(xué)習(xí)禮儀，我明白了在與他人交往時要有自信，要相信自己的能力，這讓我在社交場合中更加從容自信。
第四段：禮儀學(xué)校的啟示（250字）。
通過參加禮儀學(xué)校的學(xué)習(xí)，我意識到禮儀在我們的日常生活中的重要性。禮儀不僅僅是在特定場合下的一種規(guī)矩，更是一種生活態(tài)度。有良好的禮儀素養(yǎng)能夠讓他人感受到我們的尊重和關(guān)愛，有利于建立良好的人際關(guān)系。因此，我會繼續(xù)保持良好的禮儀習(xí)慣，并將其貫徹到自己的生活中。
此外，參加禮儀學(xué)校的經(jīng)歷也讓我認(rèn)識到自己的不足和可以改進的地方。禮儀學(xué)校通過反饋和指導(dǎo)，讓我更加明確自己的問題所在，并有針對性地進行改進。因此，我會將這種學(xué)習(xí)和改進的態(tài)度貫徹到學(xué)習(xí)和生活的方方面面。
第五段：總結(jié)（250字）。
通過參加禮儀學(xué)校的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了與社交禮儀相關(guān)的知識和技巧，還得到了許多其他方面的收獲。禮儀學(xué)校的培訓(xùn)不僅提高了我自己的形象和自信心，還培養(yǎng)了我良好的衛(wèi)生習(xí)慣和人際交往能力。參加禮儀學(xué)校對我來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷，我將會繼續(xù)努力保持良好的禮儀習(xí)慣，并將它們貫徹到自己的學(xué)習(xí)和生活中。
學(xué)校文明禮儀心得體會篇十二
近年來，隨著社會的發(fā)展和變遷，禮儀學(xué)校開始受到越來越多人的關(guān)注。作為社會中的一種新型教育機構(gòu)，禮儀學(xué)校在培養(yǎng)社交技巧和提升個人形象方面起到了重要作用。在經(jīng)歷了三個月的禮儀學(xué)校學(xué)習(xí)后，我對禮儀學(xué)校有了更深刻的理解和體會。
第二段：個人形象的改善。
禮儀學(xué)校的第一個教學(xué)內(nèi)容就是關(guān)于個人形象的培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)穿著得體、舉止優(yōu)雅、言行得體等方面的技巧，我對如何在各類社交場合中表現(xiàn)出自己的最佳形象有了更清晰的認(rèn)識。之前，我在社交場合常常感到緊張和不自在，但在禮儀學(xué)校的培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何更好地展示自己的風(fēng)采和魅力，這不僅增加了我的自信心，同時也獲得了更多的社交機會。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻意識到個人形象的重要性，也學(xué)會了如何通過形象的塑造來獲得更多的機會和成功。
第三段：社交技巧的提升。
禮儀學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容不僅包括外在形象的培養(yǎng)，還涉及到社交技巧的提升。在學(xué)校中，我學(xué)到了如何與他人進行有效的溝通、如何處理各類人際關(guān)系以及如何在不同場合中展示自己的社交魅力。以前，我常常感到在與他人交流時無所適從，但在禮儀學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我掌握了一些溝通技巧，如傾聽、表達(dá)和自信等。這些技巧的掌握不僅幫助我與他人更好地交流和相處，還使我在工作和學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得更為出色。通過學(xué)習(xí)禮儀學(xué)校，我體會到社交技巧的重要性，并且明白了通過學(xué)習(xí)和實踐可以提升自己的社交能力。
第四段：情商的提升。
禮儀學(xué)校的學(xué)習(xí)過程并不只是簡單地教授一些知識和技巧，更重要的是培養(yǎng)學(xué)員的情商。學(xué)員不僅需要掌握禮儀和社交技巧，還需要在不同的情境中靈活運用這些技能，并且處理各種復(fù)雜的人際關(guān)系。通過許多實踐和角色扮演的活動，我逐漸提高了自己的情商水平。這使我更加注重與他人的情感交流，理解他人的需求以及更好地把握人際關(guān)系的處理方式。通過學(xué)習(xí)禮儀學(xué)校，不僅提升了我的情商水平，還使我成為一個更加細(xì)心、理解和善解人意的人。
第五段：總結(jié)。
通過三個月的禮儀學(xué)校學(xué)習(xí)，我深刻意識到禮儀學(xué)校不僅僅是教會我們?nèi)绾我?guī)范自己的行為和形象，更是一種讓我們在社交中更自信、更從容和更成功的教育。通過學(xué)習(xí)，我不僅在個人形象、社交技巧和情商方面有了明顯的進步，還對于人際關(guān)系和社交交往有了更深刻的理解。我相信，通過持續(xù)的實踐和努力，我會成為一個更出色的社交者，并且在今后的個人和職業(yè)生涯中獲得更多的成功。
學(xué)校文明禮儀心得體會篇十三
我們在生活中，要感恩一切，至少要學(xué)會感激，有同學(xué)提出，打掃衛(wèi)生的人，打掃廁所的人他們拿取一定數(shù)額薪酬，就必須為大家服務(wù)，他們天生就是為我們服務(wù)的，所以，老師沒有理由要求我們撿垃圾，就是我們隨地大小便，也是有人承擔(dān)著打掃的任務(wù)，為什么我們不能在水房撒尿；還有，那些打掃衛(wèi)生的人，就是一個清潔工，又不是我的家人，我憑什么要讓著他們。
我想說的.是，這些同學(xué)的想法太可怕了，也很可憐，因為作為一個人來說，他們失去了人生之中人與人之間的感情，沒有被關(guān)愛和關(guān)愛別人的體驗，沒有發(fā)現(xiàn)換位思考，也沒有未被人考慮的體驗，處處以自我為主，所以很多時候，他會覺得別人虧欠他很多，因此人生的五顏六彩已經(jīng)變得灰暗起來了。
我沒有必要要求大家去感恩別人，因為按照要求做出來的，是扭曲的感情和不情愿的舉動；這些年來，許多同學(xué)逐漸懂得了自己的活在這個人世間，是許多人關(guān)愛著自己，呵護著自己，所以內(nèi)心中有一種感恩的感覺油然而生；而另一部分人，任憑老師做任何努力，絲毫不會產(chǎn)生任何正面情感，反而出現(xiàn)一種怨恨。
所以，進行文明禮儀教育勢在必行，至少要讓同學(xué)們知道，文明是人類進步的方向。禮儀是人際關(guān)系的潤滑劑。集體生活中一定要講文明、講禮貌；再講文明、講禮貌的同時，學(xué)生們會逐漸發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同各個勞動群體，繼而產(chǎn)生反省意識，也就不會產(chǎn)生許多低級的想法了。
學(xué)校文明禮儀心得體會篇一
校園是孩子們的第二個家，學(xué)校是孩子們的第二個社會。為了更好地學(xué)習(xí)和生活，學(xué)校向我們灌輸了許多道德和禮儀知識，提倡校園文明，營造文明和諧的校園氛圍。在這個漫長的校園歷程中，我深刻體會到了學(xué)校文明禮儀的重要性，并在實踐中悟出了一些心得體會。
文明禮儀是人類社會的重要基石，它標(biāo)志著一個國家、一個民族和一個社區(qū)的文明程度，為人與人之間的相處提供了有利條件，使人與人之間增進了相互理解和尊重。而在學(xué)校中重視文明禮儀則能為孩子們樹立端正的道德觀念，更有利于樹立良好的交往習(xí)慣和品德修養(yǎng)，培養(yǎng)出文明的、守規(guī)矩的、熱愛集體的、團結(jié)互助的好習(xí)慣。
學(xué)校是一個良好的教育平臺，學(xué)校教育必須注重文明禮儀的培養(yǎng)。良好的文明禮儀也是校園文化優(yōu)化的關(guān)鍵，體現(xiàn)敬業(yè)、尊重、友好、紀(jì)律的共同價值觀。在學(xué)校中，教師和學(xué)生應(yīng)該保持良好的文明禮儀，以此樹立好的典范和示范。學(xué)生在尊重老師、聽從老師的指導(dǎo)、與同學(xué)和諧相處中基操練習(xí)，使其形成的良好的習(xí)慣受到這里的鼓勵和支持，不斷提升自己的文明素養(yǎng)，做良好的校園居民。
在學(xué)校的三年時間里，我不斷的學(xué)習(xí)和思考，也在實踐中不斷成長。首先，我要從自我做起，要在禮儀方面稍加修煉，譬如，言語舉止、儀表態(tài)度等方面。言語要和藹，笑容要甜美，舉止要得體。其次，在團隊中我應(yīng)該親和友好地與同學(xué)們相處，尊敬和聽從老師的教誨。共同營造校園文明、和諧、快樂的氛圍并做出正確的行為示范。再次，要從小處入手，從家庭、朋友、遇到陌生人，處處踐行文明禮儀，力爭成為校園文明的形象代表。通過自己的努力，取得了良好的成績與反響。
第五段：結(jié)語。
在現(xiàn)代化的社會發(fā)展中，文明禮儀已成為我們生活的一部分，體現(xiàn)了社會人文素質(zhì)的提高。在校園中也是如此，學(xué)校文明禮儀的倡導(dǎo)，可以讓學(xué)生在生活的方方面面了解我們的文明禮儀，并在實踐中將它們運用，以實現(xiàn)自我價值和改進社會環(huán)境的雙重目的。在未來的成長歷程中，我將繼續(xù)保持文明禮儀，不斷地去推進文明校園的建設(shè)，為校園生活中的和諧助一份力。
學(xué)校文明禮儀心得體會篇二
社交禮儀，是人們相互交往中的一種行為規(guī)范。人們在日常生活中，時時處處都離不開社交禮儀。隨著改革開放的不斷深入，人們交往不斷增多，講究社交禮儀越來越凸現(xiàn)出它的緊迫性、必要性和重要性。尤其是機關(guān)干部，主要是與人打交道，做人的工作，在工作交往中更應(yīng)當(dāng)注意禮貌禮節(jié)，處處做到儀表端莊，謙遜和藹，文明禮貌，保持一種有素質(zhì)，有修養(yǎng)的良好形象。
實踐證明，儀表整潔，舉止端莊，談吐文明，講究社交禮儀，也是做好人的工作的一種有效手段。如接待來訪者，百姓來向你反映問題，而你舉止不得體，講話粗魯，心不在焉，就會缺乏信任度，引起來訪人的反感，甚至可能反目為仇，不歡而散。而要是來訪者反映情況，你彬彬有禮，熱情接待，耐心傾聽，就會給人一種有信任度的感覺，讓人家滿腹牢騷而來，滿意高興而去。同樣是接待來訪者，講不講究社交禮儀，注不注意禮貌禮節(jié)，就會有兩種截然不同的效果。
改革開放后，人們的社會交往日益增多，社會禮儀也顯得更加重要。為適應(yīng)這個新形勢，機關(guān)工作場所十分需要有禮儀禮節(jié)的氛圍。機關(guān)工作人員作為機關(guān)工作的“主體”，要有效地做好日常工作，亟待注重三個方面的問題：
其一、更新觀念，適應(yīng)形勢。懂得機關(guān)禮儀是社交禮儀的重要方面，明確講社交禮儀與做好機關(guān)干部的關(guān)系，正確認(rèn)識在機關(guān)日常工作中講禮儀禮節(jié)與做好機關(guān)日常工作關(guān)系的哲理，從而提高講究禮儀禮節(jié)的自覺性。
在這次文明禮儀學(xué)習(xí)后，我們恍然大悟，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好象都沒有多加注意。
所以，我覺得我們在平時的工作中應(yīng)真正地做到“注重細(xì)節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事。當(dāng)然，這不僅是單單要求我們文明禮儀方面，還包括業(yè)務(wù)水平方面，我們應(yīng)在提供文明服務(wù)的前提下認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握各種文件，真正為車方營造一種良好的收費氛圍，讓他們真正地感受到我們的真誠！
針對目前我校創(chuàng)建瑞安市文明單位和如何抓學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育這兩項工作，根據(jù)我校平時開展一些學(xué)生的狀況，在平時反思基礎(chǔ)上，并有了以下一些想法：
以創(chuàng)建為契機，以開展學(xué)生文明禮儀教育為抓手和突破口，大力開展學(xué)生文明禮儀教育活動。因為抓學(xué)生文明禮儀教育具有操作性強、見效快等特點，能最好促進學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范的養(yǎng)成水平全面提升，所以我們要把抓學(xué)生文明禮儀教育作為一項常規(guī)工作來抓，常抓不懈，抓出成效。
一、制定規(guī)范，常抓不懈，體現(xiàn)落實。
制定《小學(xué)生儀容儀表規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)》、《小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》等規(guī)范，班主任、任課教師要每天抓學(xué)生規(guī)范，學(xué)校要不定期檢查、定期組織檢查，做到層層落實。
二、開辟陣地，形成濃厚的文明氛圍。
學(xué)校要在校園文化建設(shè)中開辟一塊文明禮儀教育陣地，班級要開辟板報陣地，還要通過宣傳專欄、榮譽欄、紅領(lǐng)巾廣播臺、校刊、禮儀隊員示范作用等陣地和途徑，進行廣泛的宣傳，形成濃厚的文明氛圍。
三、制訂方案，開展系列活動。
制訂詳細(xì)可行的方案，根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，把每年的三月份定為“文明禮貌月”，開展系列活動。
1、每年的“文明禮貌月”確定一個主題，并確定一首文明禮儀之歌、一支順口溜、幾句宣傳語，大力開展宣傳教育。
2、在宣傳專欄，每天出一題“文明禮儀知識每日一答”，征集答案，開展評比。
3、開設(shè)禮儀規(guī)范訓(xùn)練課。以《小學(xué)生儀容儀表規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)》、《小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》等主要內(nèi)容，以情境訓(xùn)練為主要手段，對學(xué)生禮儀規(guī)范進行訓(xùn)練。
4、舉行講文明禮儀小故事或演講比賽?？梢砸怨沤裰型庵v文明禮儀故事、小學(xué)生講文明禮儀故事、自己親身經(jīng)歷或所見所聞講文明禮儀故事為內(nèi)容。
5、舉行以文明禮儀為內(nèi)容的課本劇形式的演出。
6、舉行知識競賽和手抄報比賽。內(nèi)容包括《小學(xué)生儀容儀表規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)》、《小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》，文明禮儀之歌、順口溜、宣傳語，文明禮儀知識每日一答，古今中外、小學(xué)生講文明禮儀故事等。
四、組織開展各類文明評比活動，激勵文明行為養(yǎng)成。
開展文明學(xué)生、文明住校生、優(yōu)秀紅領(lǐng)巾崗位監(jiān)督員、文明班級、文明寢室、儀容儀表規(guī)范班級等評比活動，增強小學(xué)生的個人和集體榮譽感，激勵小學(xué)生文明行為養(yǎng)成和提升。
學(xué)校文明禮儀心得體會篇三
第一段：引言及背景介紹（總結(jié)觀點）（100字）。
學(xué)校禮儀是現(xiàn)代社會風(fēng)尚的一部分，也是教育培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方面。我在學(xué)習(xí)生活中不斷體會到學(xué)校禮儀的重要性和影響力，認(rèn)識到它能夠幫助我與人溝通更有效、更和諧。通過不斷的實踐和體驗，我深刻地認(rèn)識到學(xué)校禮儀的重要性和必要性。
第二段：學(xué)校禮儀的重要性（200字）。
學(xué)校禮儀是一種行為準(zhǔn)則，它要求我們在校園中遵守一定的規(guī)范和規(guī)則。遵守學(xué)校禮儀可以培養(yǎng)學(xué)生的秩序觀念和紀(jì)律意識，并增強自身的修養(yǎng)。一方面，學(xué)校禮儀能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如守時、守紀(jì)律和整潔等；另一方面，學(xué)校禮儀也能夠幫助學(xué)生提高自己的情商、人際關(guān)系與溝通能力。學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常需要與老師和同學(xué)進行交流與合作，學(xué)校禮儀可以讓我們更好地與他人合作，避免出現(xiàn)摩擦。
第三段：學(xué)校禮儀的種類和實踐經(jīng)驗（300字）。
學(xué)校禮儀包括多個方面，如校服的著裝規(guī)范、禮貌用語的應(yīng)用、乘車或排隊時的行為規(guī)范等。在學(xué)校生活中，我特別注意了校服穿著的規(guī)范性，每天都會認(rèn)真整理服裝，確保整潔、整齊。同時，在與老師和同學(xué)交往中，我也始終保持禮貌的態(tài)度，尊敬他人并注重自己的言行舉止。而在乘車或排隊時，我注重秩序，盡量不插隊或打擾他人的行程。通過這些實踐，我更加深入地了解到學(xué)校禮儀的重要性以及對自己和他人的影響。
第四段：學(xué)校禮儀的好處（300字）。
學(xué)校禮儀不僅能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，還能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。遵守學(xué)校禮儀，不僅能夠培養(yǎng)我們的紀(jì)律意識、規(guī)范行為，同時也能夠提高我們的自我管理能力和自信心。通過學(xué)習(xí)和實踐禮儀，我不僅可以體驗到與他人的良好溝通，更能夠提高自己的社交技巧和人際關(guān)系處理能力。在學(xué)校和社會中，具備良好的學(xué)校禮儀能夠使我們給他人留下良好的印象，也能夠有助于我們未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展。
第五段：總結(jié)觀點及個人體會（200字）。
通過學(xué)校禮儀的學(xué)習(xí)和實踐，我意識到它對個人品質(zhì)和人際關(guān)系的重要性。養(yǎng)成良好的習(xí)慣和自我約束，注重自己的言行舉止，不僅可以讓自己變得更好，還能夠傳遞出我們學(xué)校的良好形象。學(xué)校禮儀是一種素質(zhì)教育，它通過規(guī)范和約束學(xué)生的行為規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和態(tài)度。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將更加重視學(xué)校禮儀的學(xué)習(xí)和實踐，不斷提升自我素質(zhì)，為自己的未來做好準(zhǔn)備。
總之，學(xué)校禮儀是現(xiàn)代社會不可或缺的一部分，對于學(xué)生的教育和成長有重要意義。通過學(xué)校禮儀的學(xué)習(xí)和實踐，我們可以提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和社交能力，為未來的學(xué)習(xí)和事業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我堅信，通過持之以恒地學(xué)習(xí)和實踐，每一個學(xué)生都能夠成為懂得學(xué)校禮儀的好公民。
學(xué)校文明禮儀心得體會篇四
文明禮儀是人類社會的底線，學(xué)校文明禮儀更是建設(shè)和諧校園的重要環(huán)節(jié)。我們在學(xué)校中學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力，更需要注重文明禮儀，尊重學(xué)校、尊重老師、尊重同學(xué)，建設(shè)和諧、優(yōu)美、安全、文明的校園生活。
學(xué)校文明禮儀的展開，包括對于孩子們的教育和引導(dǎo)。學(xué)校開展各種形式的對學(xué)生進行文明禮儀教育，如組織學(xué)生參觀博物館、藝術(shù)展覽、講座等，以提高學(xué)生修養(yǎng)和品位；舉辦各種形式的班會、課堂主題活動、學(xué)校節(jié)慶活動，如舉辦春游、秋游、運動會、文藝晚會等活動，促進學(xué)生間互動、交流；舉行文明禮儀大賽和義務(wù)掃街巡邏等活動，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵紀(jì)守法的意識。
第三段：學(xué)校文明禮儀的規(guī)范。
學(xué)校文明禮儀規(guī)范要求我們遵守課堂紀(jì)律，不遲到、不早退、不說話、不玩手機；校園內(nèi)不亂扔垃圾、不攔停車道、不吸煙，注意行為舉止的得體和恰當(dāng)。學(xué)生之間要彼此尊重、和睦相處，有禮貌的稱呼老師（比如老師好、謝謝老師），遵守老師的講話，合理向老師提問。在與家長溝通方面，亦應(yīng)有禮貌來交流，以增強家校之間的信任和理解。
參與校園文明禮儀活動，使我們學(xué)校生活變得更加多姿多彩。而遵守文明禮儀規(guī)范，也使我們個人行為舉止更加得體、優(yōu)雅，使我們增強了保護自己、守護他人、預(yù)防校園安全事故的意識，使我們的學(xué)校變得更加宜居。文明禮儀的表現(xiàn)不僅可以影響我們，更可以影響他人，我們遵守文明禮儀規(guī)范，可以傳遞正能量，更可以引導(dǎo)他人遵守。
第五段：結(jié)論。
建設(shè)和諧、有序、安全、文明的校園是全體校園成員的共同責(zé)任。我們每個人，都應(yīng)該將文明禮儀融入到生活的方方面面，做好校園文明積極分子，從自我做起，不斷地弘揚文明互助、精誠合作、勤奮學(xué)習(xí)、擁護科學(xué)的精神，營造和為美好學(xué)習(xí)、快樂校園一起奮斗的氛圍。
學(xué)校文明禮儀心得體會篇五
“學(xué)高為師，身正為范”。作為一名教師，在初三中這個講文明、綻開文明禮花的地方，我感受到禮儀是教師的立身之本。
教師禮儀具有鮮明的強制性同時還帶有強烈的形象性。作為一名教師，具有一定的代表性，我們時刻都要注意自己的言行舉止，學(xué)生的模仿能力是極強的，“身正為范”，無論是在教育工作著裝方面、與學(xué)生交往方面還是與家長的交流方面我們都要以身作則。
首先，在平常的教學(xué)工作中要做到尊時守約，不遲到，誠信為本，跟學(xué)生的約定要兌現(xiàn)；公平的對待每一位學(xué)生、家長及同事，廉潔自愛，對待學(xué)生一視同仁；建立好和諧的師生關(guān)系，在平常的學(xué)習(xí)生活中對學(xué)生、對同事給予更多的寬容。
在教育工作著裝方面，我們要注意“五忌”：忌露、忌透、忌緊、忌異、忌亂。也就是說，平常不能穿無領(lǐng)無袖、過緊、透明的衣服，裙子不能太短、首飾不能過多等。
在教育工作語言禮儀方面，我們身為教師，與學(xué)生交往時要特別注意的是：保護學(xué)生的安全，不體罰學(xué)生；不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利；教師自己還需終身學(xué)習(xí)，這樣才能不斷的豐富自己的知識。對待孩子要深切關(guān)注，善待每一位學(xué)生，稱呼學(xué)生時要叫學(xué)生的姓名，不可叫學(xué)生的昵稱或者是綽號，當(dāng)忘記學(xué)生姓名時及時采取補救措施。
尊重家長的意見，禮貌對待；通過多種方式多于家長溝通，如短信，電話，學(xué)生作業(yè)的評語等；認(rèn)真傾聽，適當(dāng)?shù)臅r候?qū)W會緩和緊張的氛圍，學(xué)會語氣委婉的提出問題并解決問題；平等交流，不能責(zé)怪家長，學(xué)會利用家長資源來管理好學(xué)生；對學(xué)生的評價要客觀、全面、用詞恰當(dāng)，嚴(yán)禁打擊學(xué)生、家長，學(xué)生間不做比較；對學(xué)生的收獲表示肯定，最后對家長表達(dá)謝意。
一個教師的禮儀代表著他的形象，我們要掌握好教師文明禮儀需注意的每一點，提升自身師德修養(yǎng)，以自己文明的言行，給學(xué)生作示范。
在今后的教學(xué)中和生活中，我都會以身作則，做文明教師
學(xué)校文明禮儀心得體會篇六
學(xué)校文明禮儀是現(xiàn)代社會的基本素養(yǎng)，也是每個人必須要學(xué)會的一門藝術(shù)。在現(xiàn)今社會中，對于文明禮儀的重視逐漸上升，尤其在學(xué)校這樣的重要場合中更是顯得尤為重要，因此在學(xué)校中我們必須學(xué)會文明禮儀。在學(xué)習(xí)的過程中，我有著自己的體會和心得，從而更好的學(xué)會文明禮儀，這里我將這些心得總結(jié)分享給大家。
第二段：資源利用方面的心得體會。
在學(xué)校中，我們需要充分利用各種資源，比如我們的教室、書本、學(xué)習(xí)工具等等。在充分利用資源的過程中，我發(fā)現(xiàn)一些個人的行為可能會對自己和他人造成不利的影響，這就需要我們在利用資源的同時也要注意禮儀規(guī)范。作為一個文明學(xué)生，我們要充分尊重教室和書本，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生整潔和書本的完好無損。同時我們也要彼此尊重，在使用共享資源時要遵守秩序，盡可能避免危險行為。這樣才能保證我們的資源充分利用，也能培養(yǎng)我們自己的文明意識。
第三段：與人相處的心得體會。
在學(xué)校中，一個人的成長不僅僅是學(xué)習(xí)成績，也是與同學(xué)相處的藝術(shù)。尊重他人、團結(jié)友愛也是班級凝聚力的來源之一。每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們需要關(guān)注他人的優(yōu)點，容忍他們的不足之處。同時我們也要重視團隊合作精神，遇事要以集體利益為重，犧牲個人利益達(dá)到團隊的共同目標(biāo)。遵守教師的指導(dǎo)和班級規(guī)章制度，幫助他人使用的那種關(guān)愛和尊重，助力班級整體向好發(fā)展是一個好的班干和優(yōu)秀學(xué)生的品質(zhì)，也是我們應(yīng)該具備的良好品行。
校園文明禮儀里邊之一就是遵守紀(jì)律。遵守規(guī)章制度說起來容易，但做起來卻挑戰(zhàn)人的自我修養(yǎng)。在我的成長過程中，我也曾違反過一些規(guī)章制度，但是那一次的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到紀(jì)律的重要性。遵守紀(jì)律不僅是尊重學(xué)校的規(guī)則，也是對自己個人和他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。因為給自己和他人帶來的傷害可能是不可挽回的，因此守紀(jì)律就是學(xué)校文明禮儀的重要內(nèi)容之一。
學(xué)校文明禮儀不僅僅是禮儀的具體表現(xiàn)，更是一個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。當(dāng)我們學(xué)會了文明禮儀意識之后，我們所秉持的就是一個人的修養(yǎng)、知識儲備、心態(tài)健康等等綜合素質(zhì)。它呈現(xiàn)的是一個健康向上、文明自律的人的形象。同時，一個學(xué)校里文明禮儀意識的高低狀況也能反映出學(xué)校本身素質(zhì)的高低，從而促進學(xué)校的和諧發(fā)展和全體教職工，學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。
第六段：結(jié)語。
學(xué)校文明禮儀是人們?nèi)粘Ｉ钪凶罨镜乃仞B(yǎng)之一。在學(xué)校中，我們應(yīng)該重視文明禮儀，從小事做起，長久明光，更好地融入集體，助推個人自我發(fā)展。當(dāng)我們真正把文明禮儀融入我們生活的各個方面之后，其實不僅僅就是一個人的素質(zhì)修養(yǎng)，更是能為我們的社會和諧和發(fā)展做出自己微小的貢獻。
學(xué)校文明禮儀心得體會篇七
在校園中，隨時可以遇見學(xué)生過來問好，一聲聲“老師好”，化解了師生間的對立，消除了學(xué)生對于老師的.恐懼，清除了了因為教育學(xué)生問題而縈繞在老師心頭的霧霾。
在沒有參加工作的時候，有一天，我在電視上看到陜北黃河邊某所學(xué)校的采訪片，其中的孩子們對著鏡頭大喊：你好！還有一段特寫就是學(xué)生向老師問好。另外見到這個場景就是影視作品中了，現(xiàn)實當(dāng)中基本沒有。
在工作了十幾年頭以后，我決定讓我的學(xué)生具有這種修養(yǎng)，因為經(jīng)過十多年的觀察、感受我發(fā)現(xiàn)這不是我個人的追求，而是學(xué)生本人必須面對的社會問題。
一個人沒有德行，什么也干不成，即使他的技術(shù)水平很高，但依舊是社會的累贅。而一個修養(yǎng)跟高的人，即使技術(shù)水平不高，他也會在短時間之內(nèi)學(xué)會技術(shù)，可是德行差的人需要幾年、十幾年的磨練才會轉(zhuǎn)變觀念。
經(jīng)過幾年的努力，學(xué)生不但能在校園中向老師問好，還會在街道上大老遠(yuǎn)跑過來，先鞠個躬，然后喊：老師好！很多時候，老師走在街道上都有點不好意思。但是隨著時間的推移，當(dāng)老師的在街道上、在眾人羨慕、驚訝的目光中，內(nèi)心特別的驕傲和滿足！
在黃土高原的腹地，在信息相對閉塞的山溝，農(nóng)家子弟能夠?qū)蠋熞远Y相待，除了養(yǎng)家糊口的物質(zhì)財富，我很滿足，很知足，很充實。
學(xué)校文明禮儀心得體會篇八
中國，素來以“文明之邦”著稱，在古代，不管是達(dá)官貴族，文人墨客，還是平民百姓，都十分講文明禮儀。直到現(xiàn)在，這個傳統(tǒng)依舊未改變。
不論是在家里，還是在校園里，文明禮儀隨處可見。比如：在學(xué)校里，如果把同學(xué)或老師撞到的話，都應(yīng)該說一聲“對不起!”，才能走開。同學(xué)之間要相互團結(jié)，友愛，不能為了一點雞毛蒜皮的小事情而爭吵不休。同學(xué)有困難時要幫忙，不能坐視不管;在家里，要尊敬長輩，父母交給自己的任務(wù)要立即完成，不能拖拖拉拉，更不能推脫，如果自己實在放不下手上的'事，應(yīng)向父母交代清楚，不能向父母大吼大叫。如果想尋求父母的幫助，必須要用上“請”這個字眼，這樣能顯得自己十分有禮貌，很懂事;在其他公共場合，更要講文明禮儀了，如果有人問你問題的話，自己確實不知道，應(yīng)該說“實在對不起，我不知道?！本托辛?，但是不能說“我怎么曉得，你去問別人噻，你好煩人?！边@樣會讓人覺得你沒有禮貌，你在別人的心目中會留下一個不好的印象。
一句名言說得好，“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧?！笔茄剑绻粋€人不講文明禮儀就難以生活下去;做一件事沒有好的文明禮儀，就會不成功;即使是一個強大的國家，如果沒有文明禮儀，就會不安寧。作為一名光榮的少先隊員，我們務(wù)必要講文明禮儀，才不為祖國抹黑！
學(xué)校文明禮儀心得體會篇九
參加了這次活動，大家都知道講文明，懂禮貌，珍惜他人勞動成果，不貪圖小便宜等都是中華民族的高尚品德，優(yōu)良傳統(tǒng)?？梢哉f，人除了要有能力之外，就是要有禮貌，講文明，俗話說：“禮到人心暖，無禮討人嫌”，意思是說，以禮相待，讓人感到十分溫暖，態(tài)度粗暴，只會令人討厭，當(dāng)你剛把寢室衛(wèi)生打掃干凈，正想休息時，另一個人又把寢室地弄臟了，你會怎么想呢？可以再轉(zhuǎn)過頭來想一想，環(huán)保的叔叔、阿姨或老爺爺剛把街掃完，你就丟上了垃圾、他們的感受又是如何？難道你不為你的行為感到自責(zé)，感到羞愧嗎？再者說了，只要大家都講文明，懂禮貌，都能珍惜他人勞動成果，那樣，環(huán)保者也不用辛苦的工作了，你也將生活在衛(wèi)生環(huán)保之下，也可以讓你的身體更棒哦。
如果你用一些禮貌的語言待人，那就可以在人之間架起一座理解的橋梁，減少相互間的矛盾，這樣，何樂而不為呢？倘若你這人學(xué)習(xí)特別好，可思想道德，不用文明禮貌待人，那么我告訴你，你學(xué)習(xí)再好，可思想不如別人，你就是一個對社會無用的'人。
瞧見了吧，沒有一句禮貌用語，別人會怎么看待你呢？說你沒教養(yǎng)，不遵重人，這樣，你心里不好受，別人心里也不好受，可你再想想，若是你用禮貌待人，那樣，你的心里變得溫暖，別人也感到高興溫暖。所以，人在社會上立足，就要講文明，懂禮貌，這是必不可少的。只要人人都能這樣，那么一初中的明天將更美好。
學(xué)校文明禮儀心得體會篇十
隨著社會的發(fā)展進步，文明程度的不斷提高，以及與人交往的日益頻繁，文明禮儀已成為現(xiàn)代社會中人們生活、商務(wù)等方面不可缺少的重要組成部分。因此，學(xué)習(xí)禮儀知識，運用禮儀規(guī)范，對提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的現(xiàn)實意義。
從現(xiàn)代社會實踐的角度，簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。它始終以某種精神的約束力支配著每個人的行為，是適應(yīng)時代發(fā)展、促進個人進步和成功的重要途徑。
文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我國素有“禮儀之邦”的美譽，自古以來，中華兒女一直將文明禮儀放在相當(dāng)重要的位置。如今，隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐的不斷加快，文明禮儀更顯得尤為重要，它內(nèi)容之多，范圍之廣，可謂包羅萬象，無處不在。一個人的舉止、表情、談吐、對人待物等方方面面，都能展示一個人的素質(zhì)修養(yǎng)，一個單位的整體形象。因此，在平時工作與生活中，著重注重四個方面提高：一是強化自律意識，提高自身服務(wù)能力；二是端正思想態(tài)度，提高自身道德修養(yǎng)；三是講究學(xué)習(xí)方法，提高自身禮儀水平；四是注重學(xué)以致用，提高工作效率。
自然的說“謝謝”、作一個守時的人、尊敬老人、在公共場合的禮儀等。雖然這都是日常生活中的一些小事，可就是在一些生活上的小事上我們更應(yīng)該知道必要的禮儀。禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。著裝得體，符合身份，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。
作為一名有一定禮儀素養(yǎng)的人需要注意的是： 律己： 禮儀規(guī)范由對待個人的要求和對待他人的做法兩大部分構(gòu)成。學(xué)習(xí)、應(yīng)用禮儀，最重要的就是要自我要求、自我約束、自我控制、自我對照、自我反省、自我檢點。 敬人： 對待他人的諸多做法中最要緊的一條，就是要敬人之心常存，處處不可失敬于人，不可傷害他人的尊嚴(yán)，更不能侮辱對方的人格。掌握了這一點，就等于掌握了禮儀的靈魂。 寬容: 要求自己在交際活動中運用禮儀時，既要嚴(yán)于律己，更要寬以待人。要多容忍他人，多體諒他人，多理解他人，千萬不要求全責(zé)備，斤斤計較，過分苛求，咄咄逼人。
作為一名工作人員，在每時每刻，每事每處，都應(yīng)該講禮儀、用禮儀，把所學(xué)禮儀用得恰到好處，“注重細(xì)節(jié)，追求完美”，力求做好每件事。堅持從小事做起，從自我做起，注重言行舉止細(xì)節(jié)，加強文明禮儀實踐，摒棄一切不符合林場文明禮儀要求的行為，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，帶動林場文明程度提高。說文明話、辦文明事、做文明人，用文明的態(tài)度對待問題，營造和諧的人際關(guān)系。
相信，如果我們每個人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。
學(xué)校文明禮儀心得體會篇十一
第一段：引入禮儀學(xué)校的背景及重要性（200字）。
近年來，隨著社會的不斷進步和人們對文明素質(zhì)要求的日益提高，禮儀學(xué)校逐漸成為父母為子女選擇的培訓(xùn)機構(gòu)之一。禮儀學(xué)校的目的是教授學(xué)生社交禮儀、儀表儀態(tài)和言談舉止等方面的知識，旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。參加禮儀學(xué)校的我深感受益匪淺，下面將分享我的心得體會。
第二段：禮儀學(xué)校對我的影響（250字）。
在禮儀學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多與社交禮儀相關(guān)的知識和技巧，如正確握手、行走姿勢、言辭表達(dá)等。這些知識和技巧的學(xué)習(xí)不僅讓我在與人交往時更加自信，也使我對自己的形象更加注重。之前，我常常因為自己的一些不禮貌行為而受到他人的指責(zé)或嘲笑，但通過禮儀學(xué)校的培訓(xùn)，我漸漸改掉了這些壞習(xí)慣，并且在社交場合中更加得體。
此外，禮儀學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力。在課程中，我學(xué)習(xí)到如何與他人進行友好交流，如何傾聽他人的意見和感受，如何妥善處理沖突等。這些都使我在與同學(xué)和老師的相處中更加得心應(yīng)手，也使我成為一個更好的團隊合作者。
第三段：禮儀學(xué)校的其他收獲（250字）。
在禮儀學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我還獲得了許多其他方面的收獲。首先，學(xué)習(xí)禮儀的過程中要求我們保持儀表整潔，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。這為我養(yǎng)成了每天早晚刷牙洗臉等良好生活習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。其次，學(xué)習(xí)禮儀要求我們要注重自己的形象，這無疑讓我更加注重自己的儀表儀態(tài)，使我對自己的形象有了更高的要求。最后，禮儀學(xué)校的學(xué)習(xí)也提高了我的自信心。通過學(xué)習(xí)禮儀，我明白了在與他人交往時要有自信，要相信自己的能力，這讓我在社交場合中更加從容自信。
第四段：禮儀學(xué)校的啟示（250字）。
通過參加禮儀學(xué)校的學(xué)習(xí)，我意識到禮儀在我們的日常生活中的重要性。禮儀不僅僅是在特定場合下的一種規(guī)矩，更是一種生活態(tài)度。有良好的禮儀素養(yǎng)能夠讓他人感受到我們的尊重和關(guān)愛，有利于建立良好的人際關(guān)系。因此，我會繼續(xù)保持良好的禮儀習(xí)慣，并將其貫徹到自己的生活中。
此外，參加禮儀學(xué)校的經(jīng)歷也讓我認(rèn)識到自己的不足和可以改進的地方。禮儀學(xué)校通過反饋和指導(dǎo)，讓我更加明確自己的問題所在，并有針對性地進行改進。因此，我會將這種學(xué)習(xí)和改進的態(tài)度貫徹到學(xué)習(xí)和生活的方方面面。
第五段：總結(jié)（250字）。
通過參加禮儀學(xué)校的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了與社交禮儀相關(guān)的知識和技巧，還得到了許多其他方面的收獲。禮儀學(xué)校的培訓(xùn)不僅提高了我自己的形象和自信心，還培養(yǎng)了我良好的衛(wèi)生習(xí)慣和人際交往能力。參加禮儀學(xué)校對我來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷，我將會繼續(xù)努力保持良好的禮儀習(xí)慣，并將它們貫徹到自己的學(xué)習(xí)和生活中。
學(xué)校文明禮儀心得體會篇十二
近年來，隨著社會的發(fā)展和變遷，禮儀學(xué)校開始受到越來越多人的關(guān)注。作為社會中的一種新型教育機構(gòu)，禮儀學(xué)校在培養(yǎng)社交技巧和提升個人形象方面起到了重要作用。在經(jīng)歷了三個月的禮儀學(xué)校學(xué)習(xí)后，我對禮儀學(xué)校有了更深刻的理解和體會。
第二段：個人形象的改善。
禮儀學(xué)校的第一個教學(xué)內(nèi)容就是關(guān)于個人形象的培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)穿著得體、舉止優(yōu)雅、言行得體等方面的技巧，我對如何在各類社交場合中表現(xiàn)出自己的最佳形象有了更清晰的認(rèn)識。之前，我在社交場合常常感到緊張和不自在，但在禮儀學(xué)校的培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何更好地展示自己的風(fēng)采和魅力，這不僅增加了我的自信心，同時也獲得了更多的社交機會。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻意識到個人形象的重要性，也學(xué)會了如何通過形象的塑造來獲得更多的機會和成功。
第三段：社交技巧的提升。
禮儀學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容不僅包括外在形象的培養(yǎng)，還涉及到社交技巧的提升。在學(xué)校中，我學(xué)到了如何與他人進行有效的溝通、如何處理各類人際關(guān)系以及如何在不同場合中展示自己的社交魅力。以前，我常常感到在與他人交流時無所適從，但在禮儀學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我掌握了一些溝通技巧，如傾聽、表達(dá)和自信等。這些技巧的掌握不僅幫助我與他人更好地交流和相處，還使我在工作和學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得更為出色。通過學(xué)習(xí)禮儀學(xué)校，我體會到社交技巧的重要性，并且明白了通過學(xué)習(xí)和實踐可以提升自己的社交能力。
第四段：情商的提升。
禮儀學(xué)校的學(xué)習(xí)過程并不只是簡單地教授一些知識和技巧，更重要的是培養(yǎng)學(xué)員的情商。學(xué)員不僅需要掌握禮儀和社交技巧，還需要在不同的情境中靈活運用這些技能，并且處理各種復(fù)雜的人際關(guān)系。通過許多實踐和角色扮演的活動，我逐漸提高了自己的情商水平。這使我更加注重與他人的情感交流，理解他人的需求以及更好地把握人際關(guān)系的處理方式。通過學(xué)習(xí)禮儀學(xué)校，不僅提升了我的情商水平，還使我成為一個更加細(xì)心、理解和善解人意的人。
第五段：總結(jié)。
通過三個月的禮儀學(xué)校學(xué)習(xí)，我深刻意識到禮儀學(xué)校不僅僅是教會我們?nèi)绾我?guī)范自己的行為和形象，更是一種讓我們在社交中更自信、更從容和更成功的教育。通過學(xué)習(xí)，我不僅在個人形象、社交技巧和情商方面有了明顯的進步，還對于人際關(guān)系和社交交往有了更深刻的理解。我相信，通過持續(xù)的實踐和努力，我會成為一個更出色的社交者，并且在今后的個人和職業(yè)生涯中獲得更多的成功。
學(xué)校文明禮儀心得體會篇十三
我們在生活中，要感恩一切，至少要學(xué)會感激，有同學(xué)提出，打掃衛(wèi)生的人，打掃廁所的人他們拿取一定數(shù)額薪酬，就必須為大家服務(wù)，他們天生就是為我們服務(wù)的，所以，老師沒有理由要求我們撿垃圾，就是我們隨地大小便，也是有人承擔(dān)著打掃的任務(wù)，為什么我們不能在水房撒尿；還有，那些打掃衛(wèi)生的人，就是一個清潔工，又不是我的家人，我憑什么要讓著他們。
我想說的.是，這些同學(xué)的想法太可怕了，也很可憐，因為作為一個人來說，他們失去了人生之中人與人之間的感情，沒有被關(guān)愛和關(guān)愛別人的體驗，沒有發(fā)現(xiàn)換位思考，也沒有未被人考慮的體驗，處處以自我為主，所以很多時候，他會覺得別人虧欠他很多，因此人生的五顏六彩已經(jīng)變得灰暗起來了。
我沒有必要要求大家去感恩別人，因為按照要求做出來的，是扭曲的感情和不情愿的舉動；這些年來，許多同學(xué)逐漸懂得了自己的活在這個人世間，是許多人關(guān)愛著自己，呵護著自己，所以內(nèi)心中有一種感恩的感覺油然而生；而另一部分人，任憑老師做任何努力，絲毫不會產(chǎn)生任何正面情感，反而出現(xiàn)一種怨恨。
所以，進行文明禮儀教育勢在必行，至少要讓同學(xué)們知道，文明是人類進步的方向。禮儀是人際關(guān)系的潤滑劑。集體生活中一定要講文明、講禮貌；再講文明、講禮貌的同時，學(xué)生們會逐漸發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同各個勞動群體，繼而產(chǎn)生反省意識，也就不會產(chǎn)生許多低級的想法了。