在寫讀后感的過程中，我們可以借此思考和探索作品中的主題和思想。在寫讀后感時(shí)，要注意邏輯的連貫性和觀點(diǎn)的條理性，避免跳躍和重復(fù)。一些膾炙人口的讀后感范文被整理在這里，供大家一起來分享和探討。
假如給我三天光明讀后感精彩篇一
這兩天，我讀了《假如給我三天光明》這篇課文，感觸很深。這本書主要講述了海倫，凱勒在一歲半的時(shí)候。一場重病奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達(dá)能力。在安妮，莎莉文及其他老師的幫助關(guān)心下，他在1898年考入了哈佛大學(xué)附屬劍橋女子學(xué)校，9年秋，她又考入了哈佛大學(xué)的拉德克里夫?qū)W院。
海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因?yàn)橛辛酥R，就是摸到了有史以來人類的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”我想：現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但海倫凱勒保持希望，不斷奮斗，最終成為了一名社會改革家。
我從今以后要抓緊一分一秒，努力學(xué)習(xí)更多知識，長大才能有所作為。
假如給我三天光明讀后感精彩篇二
海倫凱勒海倫憑著她堅(jiān)強(qiáng)的毅力、不屈的精神，不僅戰(zhàn)勝了殘疾，還超越自己，成為了一個(gè)偉大的人。她曾說過：如果明天我們的眼睛就看不見了，那今天我們會做些什么？她的這句話讓許多正在浪費(fèi)青春的人感到羞愧，同樣也說明一個(gè)道理：要珍惜時(shí)間，珍惜現(xiàn)在的一切，不能虛度人生。
同學(xué)們，海倫能做到的，我們?yōu)槭裁醋霾坏侥兀?BR> 假如給我三天光明讀后感精彩篇三
《假如給我三天光明》這本書是赫赫有名的女作家海倫。凱勒寫的。它講了一個(gè)可愛的小女孩降臨到這個(gè)世界上，十九個(gè)月時(shí)，她因?yàn)橐粓龃蟛∈顾蔀橐粋€(gè)又聾又盲的殘疾人，因?yàn)槊@，所以沒能學(xué)會說話?？墒撬_莉文老師讓一個(gè)高興時(shí)作傻笑，不滿意時(shí)尖叫的瘋女孩走向正常人的道路。讓她成功讀完大學(xué)，雖跟不上別人的拍子，但堅(jiān)持不懈，讓海倫成為一位佼佼者。
我讀完這本書有了深深的感觸：海倫為我們二十一世紀(jì)的少年樹立了好榜樣，她聽不見老師的講課，看不見書本上的文字，說不出自己的感受，還在這種惡劣的環(huán)境下不停地學(xué)習(xí)。她在薩莉文老師的陪學(xué)下，讀完了大學(xué)，這也讓薩莉文老師讀了一次大學(xué)。我下決心一定要向海倫學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)，一定要向她學(xué)習(xí)。
假如給我三天光明讀后感精彩篇四
講述了海倫凱勒（helenkeller）1880年出生于一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在19個(gè)月的時(shí)候猩紅熱奪去了她的視力和聽力，不久，她又喪失了語言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，在她的老師安妮莎利文的努力下，海倫用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛生活，學(xué)會了騎馬、滑雪、下棋，還喜歡戲劇演出，喜愛參觀博物館和名勝古跡，并從中得到知識，學(xué)會了讀書和說話，并開始和其他人溝通。最終以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國拉德克利夫?qū)W院，成為一個(gè)學(xué)識淵博的人，掌握英、法、德、希臘、拉丁五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。她贏得了世界各國人民的贊揚(yáng)。
假如給我三天光明讀后感精彩篇五
當(dāng)我讀到《假設(shè)給我三天光明》這本書時(shí)，感覺就像一位高尚的智者和我談了一次長話，我深深地被海倫的堅(jiān)強(qiáng)毅力所感動(dòng)。在十九世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命以其勇敢的方式震撼了世界，就是她——海倫凱勒。
《假設(shè)給我三天光明》是海倫凱勒的散文代表作，她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。海倫擁有著一顆不屈不撓的心。她承受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，讓世界為之感動(dòng)。她以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生光明的出口，最后又把慈祥的雙手伸向全世界，去盡力幫助貧困的人們。這是一個(gè)震撼心靈的勵(lì)志故事。
假設(shè)給我三天光明，我會用我的眼睛做什么呢?第一天，“我”要看人，看他們的善良、淳樸與友誼使“我”的生活值得一過?！拔摇币L久的.凝望莎莉文老師，因?yàn)槭撬屛腋惺艿缴囊饬x?！拔摇边€會把眼光落在嬰兒的臉上，捕捉那種充滿渴望、天真無邪的美。第二天，“我”要黎明即起，望著黑夜?jié)u漸轉(zhuǎn)變?yōu)榘滋欤纯绰L夜是如何變?yōu)榘讜?，那是多么燦爛?？赐耆粘?，我想去探索與研究，我將奔向城市有名的藝術(shù)館，通過藝術(shù)來搜尋人類的靈魂。第三天，我將再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因?yàn)槲蚁嘈?，對于那些真正看得見的人，每天的黎明一定是一個(gè)永遠(yuǎn)重復(fù)的新的美景。“我”還要和普通人一樣，去為了生活而奔波，去享受享受陽光和快樂。
以一個(gè)盲人的身份想象如果自己能夠有三天的時(shí)間看到世界，將會去做哪些事——包括去看看幫助過自己的人，以及去感受自然，品味世界。
失明的海倫，她用心在看世界，她能感受到我們從未覺察的美。人要在失去之后才會覺察擁有的珍貴，當(dāng)你為沒有一雙漂亮的鞋子而哭泣時(shí)，你該為你有一雙可以穿鞋子的腳而感謝。海倫·凱勒想讓安康的人把生命中的每一天都當(dāng)做最后一天來過，珍惜現(xiàn)在所擁有的，也表達(dá)了自己對生命的渴望與珍惜。
假設(shè)你也是個(gè)盲人，你是否會自卑;假設(shè)給你三天光明，你會去做些什么，看些什么?你也應(yīng)該像海倫那樣，勇敢樂觀地站起來，我活著，我快樂。
假設(shè)給我三天光明，用心去感受世界。自信自強(qiáng)，勇敢樂觀，海倫凱勒用自己的毅力震撼了世界。
這本書，教我學(xué)會了用心感受世界，使我明白了做人要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，要有充足的信心，不要依賴在別人的翅膀下，要學(xué)會自己去飛。海倫正是這樣，用自己的力量創(chuàng)造了奇跡!
假如給我三天光明讀后感精彩篇六
海倫出生在一個(gè)幸福的家庭，可她卻很不幸。在她出生的十九個(gè)月后，一場意外不到生病卻讓她永遠(yuǎn)失去了光明和聲音。無論是傍晚還是早晨，無論是白天還是黑夜，她現(xiàn)在只剩下了黑暗。她再也看不見五彩繽紛的世界了；再也聽不見動(dòng)聽的聲音了。侵泡在沒有光明和聲音的世界中，她唯一感受的只有寧靜。
就在海倫六歲零九個(gè)月的時(shí)候，安妮?莎莉走進(jìn)了她的生命又見到一縷陽光，從此使海倫一生徹底改變。
知識的力量多么巨大，她使海倫從一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于社會的人，所以我們要熱愛學(xué)習(xí)，做一個(gè)對國家有用的人。海倫是不平凡的，她用微笑來迎接每一天。她樂觀、自信、自強(qiáng)，使她在世界上創(chuàng)造了一個(gè)有一個(gè)輝煌的篇章。人的一生會有挫折，總沒有萬事如意，就像海倫，她依然樂觀向上，她雖然看不見天空，但她仍然會勇敢地抬起頭，向著新生活，向著幸福，向著明天精彩的生活出發(fā)。
毛主席曾經(jīng)說過：“一萬年太久，只等朝夕?！蔽覀冞€有很長的時(shí)間，如果渾渾噩噩地度過，將會一事無成，所以我們要珍惜每一天，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我要堅(jiān)強(qiáng)面對所有的不如意，要堅(jiān)信，只有不放棄，自強(qiáng)不息，平凡的人生會綻放出不平凡的生命之花。
假如給我三天光明讀后感精彩篇七
大作家馬克吐溫說過：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒?！痹谧x了《假設(shè)給我三天光亮》之后，我深深的被海倫凱勒堅(jiān)強(qiáng)不屈的精力所感動(dòng)。
海倫凱勒出生19個(gè)月后不幸患病，兩耳失聰，雙目失明。從此以后，她再也聽不到夸姣動(dòng)聽的聲響，再也看不到絢麗多彩的國際了。
當(dāng)海倫6歲零九個(gè)月時(shí)，安妮莎莉文擔(dān)任了她的家庭教師。在莎莉文教師和家人的幫助下，她成功就讀于劍橋女子校園，又進(jìn)入哈佛大學(xué)拉德克里夫?qū)W院學(xué)習(xí)。
海倫是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，她又盲、又聾、又啞，很難幻想她是如何艱難地學(xué)習(xí)。在她剛進(jìn)入劍橋女子校園時(shí)就遇到了困難。課程現(xiàn)已開端了，但她需要的許多書都沒能及時(shí)地出凸印版，并且缺少某些課程所必需的學(xué)習(xí)用具。加上學(xué)生許多，教師不可能給她特殊的輔導(dǎo)。但是她并沒有拋棄，而是靠自己的盡力去打破這些妨礙。終究，她如愿以償?shù)乜忌狭斯鸫髮W(xué)。
大學(xué)時(shí)，海倫一向想為人類做點(diǎn)奉獻(xiàn)，總算，一個(gè)為瞎子奉獻(xiàn)心力的機(jī)遇到來了。她為了更好地展開瞎子公益事業(yè)，不斷地應(yīng)戰(zhàn)自己。她盡力地學(xué)習(xí)發(fā)聲，一向?qū)W了3年。通過3年地練習(xí)，她總算能夠在人們面前開口說話了。但第一次講演的作用很差，她沒有拋棄，相反，她又從頭鼓起勇氣練習(xí)發(fā)聲。
海倫幻想自己能看到東西三天，再從頭墮入漆黑，她會把這段時(shí)刻分紅三部分。第一天要看人，要看那些以仁慈和溫柔陪伴她終身的人。第二天，她將向國際，向過去和現(xiàn)在匆忙地瞥一眼。而第三天，她將要在當(dāng)時(shí)的日常國際中度過。
從她的言外之意中，咱們能看出她是多么的巴望光亮，所以她愛惜能看到的全部。而咱們這些視力正常的人卻常常疏忽了存在而又值得賞識的事物。
海倫面臨嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，她不泄氣，不拋棄，她用實(shí)際行動(dòng)證明人類能夠打敗命運(yùn)，用自己的苦楚經(jīng)向來勉勵(lì)別人。多么令人敬佩的人啊！
海倫以自己的苦楚經(jīng)歷和夸姣巴望，勸誡人們要愛惜時(shí)刻，愛惜歲月。讓咱們堅(jiān)持明日就是能看到的最終一天，你會發(fā)現(xiàn)：這個(gè)國際的全部都是夸姣的，自己疏忽到的東西現(xiàn)在在眼里十分美。
假如給我三天光明讀后感精彩篇八
在漫漫暑假當(dāng)中，我閱讀了一本讓我明白生命是如此珍貴，如此美好的勵(lì)志書——《假設(shè)給我三天光明》。當(dāng)我合上書的最后一頁，我的心靈有一種從未有過的感覺，我，被震撼了?！都僭O(shè)給我三天光明》是一位偉大的女作家海倫·凱勒寫的。由于小時(shí)候的一場高燒，讓她再也看不見這個(gè)五彩繽紛的世界，也聽不見孩子們歡樂的笑聲了。由于，她聽不見別人的聲音，所以也就不會怎么模仿怎么發(fā)音，怎么說話，就失去了交際能力。海倫·凱勒是不幸的，但她又是幸運(yùn)的。在她第十九個(gè)月失去視覺和聽力的那一個(gè)月，這個(gè)幼小的生命不知道如何排遣與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無禮。直到莎莉文老師走進(jìn)她的世界，才翻開了她心中的枷鎖。漸漸地，漸漸地海倫變得開朗起來。并且在莎莉文老師嘔心瀝血的教誨下海倫學(xué)會了寫文字，還學(xué)會了寫文章。一篇篇著名中外的好文章流露出了海倫·凱勒對書籍的渴望，對書籍的熱愛。在她的文章中，在每一個(gè)字眼里我都感受到，她每一點(diǎn)一滴的成就都要比正常人付出不知幾倍的艱辛與努力。最后，海倫·凱勒以堅(jiān)持不懈的精神和一顆善良的心，成為了令所有人都尊敬的楷模，她的意志力讓我們敬仰，更值得我們學(xué)習(xí)。
海倫·凱勒雖然在黑暗中度過了八十七個(gè)春秋，并且聽不到任何的聲音，但她沒有放棄，并且還向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)，如果是我們自己，能做的到嗎?更別說是一個(gè)已經(jīng)失明、失聰?shù)呐恿?。但她遠(yuǎn)比我們正常人活的幸福、活的充實(shí)、活得有意義!是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她承受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。我還記得海倫凱勒說過得一句名言：有時(shí)我想，要是人們把活著的每一天都看做是生命的'最后一天該有多好啊!這就可能顯出生命的價(jià)值。就是這句話，海倫·凱勒是多么熱愛自己的生命啊，她可以通過自己的努力來證明生命的價(jià)值生命的意義。海倫有今天如此輝煌的成就當(dāng)然還少不了一個(gè)人----莎莉文老師。莎莉文老師為了海倫付出了自己的一切，她從一個(gè)年輕的家庭教師到一個(gè)歷經(jīng)世事的老婦人，一直在海倫的身邊，海倫·凱勒雖然是一個(gè)殘疾人，但是她身殘志不殘，在奇跡之門上寫下了新的詩篇;而我們這些健全的人呢，卻不好好珍惜生命。所以我們要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的勤奮，學(xué)習(xí)她的努力，而且，絕不能在困難面前屈服。
假如給我三天光明讀后感精彩篇九
古人云：“男兒當(dāng)自強(qiáng)。”幾千年來，中華民族自強(qiáng)不息的精神代代相傳。從武將岳飛為國自強(qiáng)舍命求天下之平安到現(xiàn)今文人史鐵生雙腿殘廢卻帶著痛苦努力探尋出路。以前，我對自強(qiáng)這一個(gè)抽象名詞的理解僅僅停留在比較淺層次的部分，自從，我讀了一本書之后，受益匪淺，更在經(jīng)歷了一些波折之后，才逐漸明白了自強(qiáng)對于我和現(xiàn)在的社會生活來說是至關(guān)重要的。
偶然間，我有幸讀到一本用鋼鐵般意志鑄成的成長之書。
書的主人公是一位殘疾人，她失去光明，卻沒有失去希望。
前半部分書里描述了主人公成為了殘疾人后被痛苦和無助籠罩的悲慘生活。但是，陽光悄悄來臨，主人公在遇到她生命中一位十分重要的人物—她的老師之后，開始在老師的引導(dǎo)下，慢慢堅(jiān)強(qiáng)起來，開始拾回女孩子的那一份對于生命，自然的熱愛。隨著主人公年齡的增長，到了上學(xué)求知的年紀(jì)，于是，主人公克服來自方方面面的困難堅(jiān)持求學(xué)。終于，多年的淚水與艱辛得到了證明，主人公破繭成蝶，多年以來的汗水與苦難讓她不忘幫助像曾經(jīng)的她一樣需要幫助的人。整本書語言樸實(shí)中透露著真情，這種情感是有溫度的，是帶著氣息的，仿佛就從一頁一頁的書中傳遞出來一般，不加雕飾，浸入人的心脾，感染人的靈魂。
最忘不了書中的一句話：“把你活著的每一天當(dāng)做你的最后一天”是啊，只有珍惜當(dāng)下，才能珍惜未來，才能善待自己，善待一切帶有生命的事物。只有這樣，你才能告訴自己要活得精彩，這樣，你才能在熊熊的烈火中重生，告訴自己存在的價(jià)值和生命的意義。當(dāng)?shù)诙礻柟廨p輕撫摸你的臉龐時(shí)，你就會發(fā)自內(nèi)心的感謝一切來自生命的給予。當(dāng)你在遭遇挫折和失敗，站在人生的谷底時(shí)，你就會告訴自己：“這是最后的痛苦，明日就是光明”，你就能像書中的主人公一樣，真正的強(qiáng)大起來，而且這種強(qiáng)大不是表面的裝飾，是由內(nèi)而外的全副武裝的強(qiáng)大。
在這本充滿艱辛與希望的書中還寫道：“他們費(fèi)盡心思，冥思苦想，讓我的缺陷變成了美好的標(biāo)志，讓我在無力改變的陰影里平靜而愉快地走著自己的人生之路”其實(shí)只要有了奮發(fā)向上的自強(qiáng)，我們就可以對我們的人生運(yùn)籌帷幄，就可以：“泰然處之”，安之若素地面對種種意外?！八麄儭钡馁M(fèi)盡心思遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠自己的“冥思苦想”重要。想明白了如何面對未來，即使是在黑暗之中，也能找到方向，即使是在暴風(fēng)雨中，也能站穩(wěn)腳跟。所以，如果把自強(qiáng)比作燈，那么我們就應(yīng)該努力成為擁有亮光的行者。試想，如果不是主人公自己意志堅(jiān)強(qiáng)，不是自己有著對光明的向往，那么旁人再多的勸說也只是過眼云煙罷了。
其實(shí)我們每個(gè)人都能成為自強(qiáng)的代言人。
猶記得在升學(xué)軍訓(xùn)的時(shí)候，我們的教官特別嚴(yán)格，在幾乎40攝氏度的酷暑之下，讓我們一動(dòng)不動(dòng)地站軍姿。這期間，有些同學(xué)體質(zhì)嬌弱，中暑昏倒，有些同學(xué)汗流浹背，難耐高溫?？墒菦]有一個(gè)人主動(dòng)退出，即使摔倒，我們也能堅(jiān)強(qiáng)地爬起，為什么？是因?yàn)槲覀冏詮?qiáng)的心永遠(yuǎn)都在搏動(dòng)。不需要攙扶，不需要特殊照顧。為什么？是因?yàn)槲覀兪侨A夏子女，我們的心中裝的是“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，我們的骨子里，存著社會主義接班人的奮發(fā)向上，吃苦耐勞。
前幾天看到一篇報(bào)道：山里的孩子。配圖上一個(gè)個(gè)七八歲的孩子，背著比自己還大的籮筐在田地里行走，懷里還要抱著自己的弟妹。如此艱苦的環(huán)境，如此重大的擔(dān)子，他們卻要逆來順受。從他們的眼中展現(xiàn)出來的沒有埋怨，沒有憤恨，從那一雙雙明眸中透露出來的是自強(qiáng)的光輝。我相信凡有情感的人，都會情不自禁地為他們豎起大拇指。
就是這本書—《假如給我三天光明》，就是這位奇女子—海倫·凱勒，就是這種精神—自強(qiáng)不息，讓我的心深深顫動(dòng)。
從大西洋到太平洋，從西方到東方，從美洲到世界各地，這本書，帶來了人類的智慧與真性情，在世界各地播撒了自強(qiáng)之美，告訴一個(gè)個(gè)在黑暗中躊躇的人們：“當(dāng)自強(qiáng)”！
假如給我三天光明讀后感精彩篇十
第一次，接觸“海倫·凱勒”的時(shí)候，覺得她是個(gè)非常了不起的人，她雙目失明，雙耳失聰，卻還能取得這樣的成就，實(shí)屬不易，但是在榮譽(yù)，光輝的背后，她也承受了許多苦難，比正常人多倍的努力。
第一次，真正的了解海倫·凱勒時(shí)，才了解，他也并不是想象中的無堅(jiān)不摧，她渴望陽光，渴望聽到這個(gè)大自然的聲音，她愛這個(gè)世界，她想要感受這個(gè)世界中的五彩斑斕；可是，她不能。她唯一能做的就是好好活著，活出生命的意義與精彩。
故事的主人公海倫·凱勒自幼患病，讓病魔剝奪了感受光明的權(quán)利，堵住了雙耳，成為了一個(gè)盲聾人。在莎莉文老師沒來之前，母親是她的第一任老師，海倫的媽媽用愛與善良給了小海倫的光明。
海倫經(jīng)過了許許多多的風(fēng)雨，獲得了大學(xué)學(xué)位，成為第一位文學(xué)學(xué)位的盲聾人！
很多時(shí)候，我認(rèn)為海倫會自暴自棄，也會對一些難度較大的知識難掌握，產(chǎn)生自卑，一直墮落下去，但是她沒有，她越攀越勇，困難打不到她！
與海倫相比，我們或許先天得到的就比她要多，那為什么我們不能利用后天更好的環(huán)境來好好珍惜現(xiàn)在所擁有的，我們每個(gè)人都應(yīng)向海倫那樣，成為爬山虎，一步一步不屈服，不認(rèn)輸?shù)南蛏吓乐?，直到過了墻頭，也還想觸碰到地面。
最讓我敬佩的是海倫的心態(tài)，她說，我要把別人眼睛能看到的光明，當(dāng)做我的太陽，別人耳朵聽到的音樂，當(dāng)做我的樂曲，別人嘴角的微笑，當(dāng)做我的快樂！誰說她看不見，聽不見，她看到的和聽到的比我們要多，因?yàn)?，那些都在她的心里?BR> 這個(gè)世界非常美，睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的美，用耳朵去聽大自然的各種聲音，要珍惜現(xiàn)在所擁有的，為之去奮斗。
與海倫相比之下，我們能聽到世界上最美妙的樂章，能用眼睛看到這個(gè)世界的魅力，這是我們降臨這個(gè)世界上最好的禮物。
美好的世界就在我們的眼前，只要努力，有堅(jiān)定學(xué)習(xí)的決心，也會達(dá)成最終的夢想。
未來，是美好的。
以海倫·凱勒為榜樣，創(chuàng)建自己美好的生活。
假如給我三天光明讀后感精彩篇十一
光明，對我們實(shí)在太熟悉了。每一天看著來來往往的車流，熙熙攘攘的人群，藍(lán)天，白云，即使是夜晚，人們也不讓這個(gè)世界黑暗。
假如給我三天黑暗，我將會認(rèn)真的去聽這個(gè)世界中的每一種聲音，不僅僅用耳朵聽，還要用心聽，用心感受。我要去聽小孩子們打鬧說笑的聲音，或許我會發(fā)現(xiàn)這并不是一種在我讀書時(shí)惹我心煩的聲音，而是完美的，它讓我感受到這一群天真無邪的孩子平凡的歡樂，讓我和他們一齊笑，一齊開心，讓我感受到這世界的生機(jī)，讓我感受到那絢麗，多姿的完美生命，完美生活。
我要去聽那火車啟動(dòng)的轟隆聲，或許它不是那么煩人的噪音，而是讓我在心中感受到一些人伴隨這聲音，帶著夢想去拼搏了；或是一些想家的人回到了故鄉(xiāng)身旁。不管是什么，這就是一種我從未感受過的這世界里的美妙聲音。
假如給我三天黑暗，我想我必須會孤獨(dú)，寂寞的，因?yàn)槲遗潞?，我怕?dú)自一人。但我也相信，我最愛的親人們必須會陪伴我在我的身邊，他們必須會陪我一齊走過黑暗，他們必須會為我亮著燈照亮我的人生路。去想過去是在光明之中每個(gè)人都無法真正做到的事情。所以，人們總是將生命中的完美遺失。如果我有三天黑暗，我必須會靜靜地想，仔細(xì)地想，將過去的完美重新拾到自我的口袋里。
假如給我三天黑暗，我或許會恐懼，因?yàn)榱?xí)慣了光明，因?yàn)榱?xí)慣了色彩，因?yàn)榱?xí)慣了這個(gè)世界一片生機(jī)的樣貌，可正是因?yàn)檫@樣，我才會更加珍惜光明，更加珍惜多彩的世界，更加珍惜充滿奇幻色彩的人生。
假如給我三天黑暗，我會懂的聆聽，懂得心存感激，懂得不讓生命中的完美遺失，懂得珍惜，懂得其實(shí)在光明中，這些我也要做到。
假如給我三天光明讀后感精彩篇十二
今天，我找書時(shí)無意間看到了一本書，書名叫《假如給我三天光明》是美國作家海倫·凱勒寫的。我曾經(jīng)在一本書里看到馬克吐溫的評價(jià)：“19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是破侖另一個(gè)是海倫·凱勒?！庇谑俏掖蛩惆阉孟聛砜纯?。
?！悺P勒一生中只在19個(gè)月的時(shí)光里擁有光明與聲音，剩下的87年是在黑暗和寂靜中度過的。她是一位又聾又盲的偉大的女作家，也是一位身處黑暗卻給人以光明和溫暖的堅(jiān)強(qiáng)斗士?！都偃缃o我三天光明》這本書寫出了海倫·凱勒一生的酸甜苦辣，字里行間洋溢著海倫·凱勒對生命的熱愛。她渴望擁有光明，哪怕只有三天也好。這本書實(shí)際上是海倫·凱勒在用誠懇的語氣勸我們要珍惜寶貴的時(shí)間，珍惜生命啊！
海倫·凱勒雖然是盲人，但是他心里的眼睛卻比任何健全的人都明亮。他在這本書用優(yōu)美的語言把景物描寫的非常細(xì)膩生動(dòng)，一位盲人既然夠?qū)懗鋈绱松鷦?dòng)的場景，令我驚訝不已，許多場景在他的描繪下都讓人如同身臨其境，幾乎與正常人看到的沒有什么區(qū)別，讓我覺得他根本不是一位盲人。海倫·凱勒希望能夠擁有光明，可是一些擁有光明四肢健全的人又在干什么呢？消磨時(shí)時(shí)間游手好閑，一點(diǎn)都沒有認(rèn)識到時(shí)間的寶貴性，時(shí)間是一去不復(fù)返的，要是能讓，他們也是去一天，讓他們認(rèn)識到時(shí)間的寶貴該多好??！
海倫·凱勒這位女生有這么多痛苦，卻依然奮發(fā)向上，相比之下，我們是多么幸福，擁有健康的身體，享受著便利的生活條件……既然我們擁有美好的一切，那么從現(xiàn)在開始，讓我們珍惜每一分每一秒，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績，回報(bào)父母，回報(bào)祖國。
假如給我三天光明讀后感精彩篇十三
我思索著，思索著讀《假如給我三天光明》后，海倫·凱勒留給我的思考?！吧朴媚愕难劬Π桑q如明天你將遭到失明的災(zāi)難。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊(duì)的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運(yùn)。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再不能嗅聞品嘗。”多么感人肺腑的言語?；蛟S只有海倫，這些失去身體某部分的人才有如此深的體會吧!正因?yàn)樗麄兪チ?，所以才會加倍覺得它的可貴。人啊!
為什么總要等到失去才后悔莫及呢!為什么總要如此貪心，極少珍惜我們所擁有的東西，卻渴望那些我們所沒有的東西!也許，你總認(rèn)為，上帝賦予我們這些美好的東西，甚至生命，都是理所當(dāng)然的。可你有沒有想過，當(dāng)某一天，你擁有的東西，甚至生命，都將失去，你會是怎樣，后悔懊惱，還是自暴自棄?如果是這樣，那就太可悲了。我寧可現(xiàn)在就珍惜擁有的也不要等到失去時(shí)才后悔。海倫·凱勒是一個(gè)偉大的女性。
正是這樣一個(gè)又聾、又盲、又啞的弱女子，卻自強(qiáng)不息，畢業(yè)于哈佛大學(xué)的德克利夫?qū)W院，為殘疾人造福，建起許多家慈善機(jī)構(gòu)。她以行動(dòng)證明人是可以戰(zhàn)勝生命的挑戰(zhàn)。她的一生充滿傳奇色彩，雖然出身不幸，但以一顆不屈不撓的心，接受生命的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對困境，終于實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，創(chuàng)造偉大的奇跡。
我想：海倫有如此成功的人生，得益于她有一顆健康向上、自由樂觀的心。心靈是靈魂的主動(dòng)脈。一旦封鎖心靈，你的軀體就是一個(gè)失去思想的空殼。打開心靈的枷鎖，追求心性的獨(dú)立、自由吧!“忘我就是快樂。因而我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當(dāng)作我的樂曲，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂。”多么豁達(dá)的人生態(tài)度!盡管她的命運(yùn)比別人曲折，但她沒有向命運(yùn)低頭。她戰(zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了自我。
因此樂觀地面對一切，勇敢戰(zhàn)勝困難，人生才會像海倫一樣成功。當(dāng)你讀完這些時(shí)，是否已經(jīng)對開頭的問題有了答案。海倫以真實(shí)、自然的筆觸再現(xiàn)了自己豐富生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生，告誡我們珍惜現(xiàn)在所擁有的;樂觀、堅(jiān)強(qiáng)地面對和戰(zhàn)勝一切困難等深刻的道理。書中人物所展現(xiàn)出采的品質(zhì)，意志、耐力等強(qiáng)烈的震撼著我們，給蒙塵的心靈以洗滌。
讀完此書后，我的確受益不少，激起我心靈的共鳴與碰擊，每當(dāng)我遇到煩惱時(shí)，我就會想起海倫·凱勒，它是個(gè)盲聾啞人，但她同樣堅(jiān)持學(xué)習(xí)，獲得學(xué)位。而我是個(gè)四肢健全的人，條件比她好幾百倍，但卻總輕言說放棄。以之相比，我是何等的渺小啊!
《假如給我三天光明》給我的啟示遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，她的精神激勵(lì)著我面對一次次困難，并勇敢地戰(zhàn)勝它。我也相信，“征服一個(gè)困難，隨后而來的事情將會變得容易很多!”
假如給我三天光明讀后感精彩篇十四
我不得不佩服海倫凱樂，我無法想像當(dāng)一個(gè)人看不見，聽不見，也不能說話時(shí)會怎么樣，我不知道在這樣的情況下人要怎么生活，心里會有多么絕望。而海倫是一個(gè)多么勇敢的女孩，我們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
我想一個(gè)人又聾又啞又盲，那他的世界是黑暗的，他的心胸應(yīng)該是狹小的，因?yàn)樗佑|的世界也是非常小。就像海倫發(fā)現(xiàn)母親和她的朋友都是用嘴巴在交談，而不像她用手比劃著，即使她用手去觸他們的嘴巴，也無法明白他們的意思，于是她瘋狂的擺動(dòng)四肢，蠕動(dòng)嘴唇，企圖與他們交談，他們沒反應(yīng)時(shí)，海倫便會大發(fā)脾氣，又踢又叫，你無法理解這樣一個(gè)特殊的孩子是多么的需要被理解與認(rèn)可。
每個(gè)孩子對某樣?xùn)|西可能都會有一定的依賴性，海倫也是，她比其它孩子更加缺乏安全感，她很喜愛她的洋娃娃“南茜”,也不能忍受她的妹妹米珠麗奪走母愛，更不能容忍她妹妹睡在她心愛的“南茜”的搖籃里，所以她憤怒的將搖籃推翻，這不能說明這個(gè)孩子有多么可怕，她只是感覺到失去了惟一的依靠，失去了安全感，她的世界已經(jīng)剩下黑暗了，她不能容忍惟一的光明再次失去。
人要活下去必須要有希望，正如海倫迎來了莎莉文小姐，她心里呼喊著光明!光明!快給我光明!恰恰正在此時(shí)光明就照在了她的身上。希望就到來了。
莎莉文老師讓海倫去摸水，水卻喚醒了她的靈魂，讓她感覺世界原來是如此奇妙的，她那枯燥的生活便有了希望的火苗。莎莉文老師讓海倫明白了愛師賜予她的。
海倫所有的成功都是她應(yīng)得的。
假如給我三天光明讀后感精彩篇十五
1880年6月27日，海倫？凱勒誕生于美國亞拉巴馬州北部的一個(gè)城鎮(zhèn)。出生后的第19個(gè)月，一場突如其來的猩紅熱產(chǎn)生的高燒使海倫？凱勒變成了一個(gè)集盲、聾、啞于一身的殘疾人。是安妮莎莉文老師用愛心和智慧引導(dǎo)她走出了無盡的黑暗和孤寂，盡管命運(yùn)之神奪走了她的視力和聽力，她卻用勤奮和堅(jiān)忍不拔的精神緊緊扼住了命運(yùn)的喉嚨。多少年來，海倫？凱勒的名字已經(jīng)成為堅(jiān)忍、不屈意志的象征，她傳奇般的一生成為鼓舞人們戰(zhàn)勝厄運(yùn)的巨大精神力量。
老師安妮？莎莉文來到我家的這一天，是我一生中最重要的一天。這是1887年3月3日，當(dāng)時(shí)我才6歲零9個(gè)月?；叵氪饲昂痛撕蠼厝徊煌纳?，我不能不感嘆萬分。
那天下午，我默默地站在走廊上。從母親的手勢以及家人匆匆忙忙的樣子，猜想一定有什么不尋常的事要發(fā)生。因此，我安靜地走到門口，站在臺階上等待著。
下午的陽光穿透遮滿陽臺的金銀花葉子，照射到我仰著的臉上。我的手指搓捻著花葉，撫弄著那些為迎接南方春天而綻開的花朵。我不知道未來將有什么奇跡發(fā)生，當(dāng)時(shí)的我，經(jīng)過數(shù)個(gè)星期的憤怒、苦惱，已經(jīng)疲倦不堪了。我覺得有腳步向我走來，以為是母親，我立刻伸出雙手。一個(gè)人握住了我的手，把我緊緊地抱在懷中。我似乎能感覺得到，她就是那個(gè)來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人――安妮-莎莉文老師。
第二天早晨，莎莉文老師帶我到她的房間，給了我一個(gè)洋娃娃。后來我才知道，那是柏金斯盲人學(xué)校的學(xué)生贈送的，衣服是由年老的羅拉親手縫制的。我玩了一會兒洋娃娃，莎莉文老師拉起我的手，在手掌上慢慢地拼寫“doll”這個(gè)詞，這個(gè)舉動(dòng)讓我對手指游戲產(chǎn)生了興趣，并且模仿在她手上畫。當(dāng)我最后能正確地拼寫這個(gè)詞時(shí)，我自豪極了，高興得臉都漲紅了，立即跑下樓去，找到母親，拼寫給她看。
我并不知道這就是在寫字，甚至也不知道世界上有文字這種東西。我不過是依葫蘆畫瓢模仿莎莉文老師的動(dòng)作而已。從此以后，以這種不求甚解的方式，我學(xué)會了拼寫“針”、“杯子”以及“坐”、“站”、“行”這些詞。世間萬物都有自己的名字，是在老師教了我?guī)讉€(gè)星期以后，我才領(lǐng)悟到的。
有一天，莎莉文老師給我一個(gè)更大的新洋娃娃，同時(shí)也把原來那個(gè)洋娃娃拿來放在我的膝上，然后在我手上拼寫“doll”這個(gè)詞，用意在于告訴我這個(gè)大的洋娃娃和小洋娃娃一樣都叫做“doll”。
這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個(gè)字發(fā)生了爭執(zhí)。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把兩者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她沒有辦法，只好暫時(shí)丟開這個(gè)問題，重新練習(xí)洋娃娃“doll”這個(gè)詞。我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中覺得特別痛快。發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對洋娃娃并沒有愛。莎莉文老師把可憐的洋娃娃的碎片掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我，我知道又可以到外面暖和的陽光里去了。
我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一只手上拼寫“water”――“水”字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動(dòng)作。突然間，我恍然大悟，有股神奇的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了“水”這個(gè)字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。
水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。
井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。?。≡瓉碛钪嫒f物都各有名稱，每個(gè)名稱都能啟發(fā)我新的思想。我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西?；氐轿堇?，碰到的東西似乎都有了生命。我想起了那個(gè)被我摔碎的洋娃娃，摸索著來到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來，但怎么也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。
我無法解釋莎莉文老師對我的快樂和愿望所表現(xiàn)的特有耐心，或許是和盲人長期接觸的緣故吧！她有一種奇妙的描述事物的才能。
我們經(jīng)常坐在戶外，在陽光照耀的樹林里讀書、學(xué)習(xí)。在這里，我學(xué)到的東西飽含著森林的氣息――樹脂的松香味混雜著野葡萄的芬芳。坐在濃郁的樹陰下，世界萬物都是可供我學(xué)習(xí)的東西，都能給我以啟迪。那些嗡嗡作響、低聲鳴叫、婉轉(zhuǎn)歌唱或開花吐香的萬物，都是我學(xué)習(xí)的對象。青蛙、螞蚱和蟋蟀常常被我捉住，放在捂起的手心里，靜靜地等候著它們的鳴叫。還有毛茸茸的小雞、綻開的野花、木棉、河邊的紫羅蘭，那柔軟的纖維和毛絨的棉籽，那微風(fēng)吹過玉米田發(fā)出的颯颯聲，玉米葉子互相碰撞的沙沙聲，那被我們抓住的在草地上吃草的小馬，它那憤怒的嘶鳴以及嘴里發(fā)出的青草氣息，都深深烙記在我的腦海里。
有時(shí)候，天才剛剛亮，我就起身溜進(jìn)花園里，晨霧籠罩著花草。誰能體會到把玫瑰花輕柔地握在手心里的無限樂趣，誰能知道百合花在徐徐的晨風(fēng)中搖曳的美姿。采摘鮮花，有時(shí)會一下子抓到落進(jìn)花蕊的昆蟲，我可以感覺到它們受到外界壓力，舉翅欲飛，發(fā)出的細(xì)微振動(dòng)聲。
莎莉文老師給我講述了我們這個(gè)又大又圓的地球，地球上的火山、被埋在地下的城市、不斷移動(dòng)的冰河以及其他許許多多奇聞軼事。她用黏土給我做立體的地圖，我可以用手摸到凸起的山脊、凹陷的山谷和蜿蜒曲折的河流。這些我都很喜歡，但卻總是分不清赤道和兩極。莎莉文老師為了更形象地描述地球，用一根根線代表經(jīng)緯線，用一根樹枝代表貫穿南北極的地軸，這一切都那么逼真，以至于只要有人提起氣溫帶，我腦子里就會浮現(xiàn)出許多一連串編織而成的圓圈。我想，假若有人騙我說白熊會爬上北極那根柱子，我想我會信以為真的。
就這樣，我不斷地從生命本身汲取知識。是莎莉文老師讓我無憂無慮地生活在愛的喜悅和驚奇之中，讓生命中的一切都充滿了愛意。她從不放過任何一個(gè)機(jī)會，讓我體味世間一切事物的美，她每時(shí)每刻都在動(dòng)腦筋、想辦法，使我的生活變得美好和更有意義。她認(rèn)識到孩子的心靈就像溪水沿著河床千回百轉(zhuǎn)，一會兒映出花朵，一會兒映出灌木，一會兒映出朵朵輕云，佳境不絕。她用盡心思給我引路，因?yàn)樗靼?，孩子的心靈和小溪一樣，還需要山澗泉水來補(bǔ)充，匯合成長江大河，在那平靜如鏡的河面上映出連綿起伏的山峰，映出婀娜的樹影和廣闊的藍(lán)天，映出花朵那美麗面龐。
每個(gè)老師都能把孩子領(lǐng)進(jìn)教室，但并不是每個(gè)老師都能使孩子學(xué)到真正的東西。我的老師與我相親相愛，密不可分。我永遠(yuǎn)也分不清，我對所有美好事物的喜愛，有多少是自己內(nèi)心固有的，有多少是她賜予給我的。她已經(jīng)成為我生活的一部分，我是沿著她的足跡前進(jìn)的。我生命中所有美好的東西都屬于她，我的才能、抱負(fù)和歡樂，無不由她的愛所點(diǎn)化而成。
假如給我三天光明讀后感精彩篇十六
我常常抱怨命運(yùn)安排生活的種種不公，怨天尤人。誰不想活得精彩？誰有喜歡活在一聲聲嘆息中？我時(shí)常慶幸自己是幸運(yùn)的，因?yàn)槲业纳谐錆M了光明，我可以用我的眼睛清楚地看到這個(gè)美麗的世界。
光明這個(gè)字眼，總能讓我想到一個(gè)震驚世界的任務(wù)——海倫·凱勒。她的散文集《假如給我三天光明》，給了我很大的感觸。
她，一個(gè)特立獨(dú)行的小女孩。她的身體雖然不自由，但她的心是自由的。憑著自己的智慧，考入了哈佛大學(xué)，創(chuàng)作14部著作，成為一個(gè)學(xué)識淵博，掌控英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名的作家和教育家。知識照亮了她的世界，她又把這光明帶給了更多的人。
看了這本書，我有些慚愧。因?yàn)槲夷慷昧撕悺P勒艱辛而又幸福的一生，目睹了海倫·凱勒對生活的熱愛和對知識的渴求。她用她那顆堅(jiān)強(qiáng)不屈的心戰(zhàn)勝了命運(yùn)的黑暗和困難，最終為自己迎來了光明。她的一生是人類的奇跡，她的故事和勇氣，使我汗顏，也使我警覺。
海倫給我們打開了一道人生的天窗，讓我們看到了一個(gè)無比絢麗的嶄新世界。一個(gè)既盲又聾又啞的孩子，成長為一個(gè)深懷愛心的、博學(xué)的、有能力幫助別人的人，這是一個(gè)多么偉大多么令人驚嘆的奇跡??！
連海倫·凱勒這個(gè)殘疾人都可以成為為國家有奉獻(xiàn)的人，更何況我們正常人呢？所以，我立誓：“我一定要成為一個(gè)有用的人，即使有不幸發(fā)生，也要不屈不撓勇敢面對！”
《假如給我三天光明》這本書讓我找到了心中那份真正的光明。一個(gè)人無論身處多么黑暗的境地，心中的光明總能使她戰(zhàn)勝一切。
“在我生命之初的那19個(gè)月，我已經(jīng)瞥見了寬闊的林萌道、碧綠的草地、發(fā)亮的天空，還有那些花兒和樹木，這些都是黑暗不能抹殺的。如果我們曾經(jīng)看到過這些，我們應(yīng)當(dāng)相信光明是屬于我們的，光明中的繽紛世界是屬于我們的……”從她的文字中，我明白了真正的光明、也感悟到了光明的真正意義。
珍惜現(xiàn)在，才能擁有美好的未來，這才是“珍惜”的價(jià)值所在。海倫·凱勒用自己的人生告訴我們：珍惜不是享受，珍惜是奮斗，奮斗是最好的珍惜，奮斗才能擁有美好的明天、才能讓生命煥發(fā)出燦爛的光彩！
假如給我三天光明讀后感精彩篇十七
最近，去圖書館借了此書來看。時(shí)間如同奔流不復(fù)回，一個(gè)星期之內(nèi)，我把這本書讀完了，很快??！頓時(shí)有感從心中迸發(fā)，不吐不快。
“一個(gè)小女孩究竟擁有怎樣的毅力，怎樣的堅(jiān)持不懈才可以克服這樣的困難?！蔽业男闹性谀?。她兩歲便因?yàn)橐淮瓮蝗缙鋪淼陌l(fā)燒，一場如同惡魔一般的疾病而被奪走了她的視力，她的聲音，她的聽覺，從此，她不能和其他人一樣，在洋溢遍春風(fēng)的中看蝴蝶與花兒嬉戲，不能側(cè)耳傾聽那柳樹唰唰地叫喚，不能用優(yōu)美的語言訴說自己的有趣故事予別人聽。她的名字叫——海倫·凱勒。即便如此，她的父母并沒有放棄她，他們相信自己的孩子并不會較他人有多大的差距，所以對她十分鼓勵(lì)，更加疼愛她，更加關(guān)心她。他們?yōu)榱耸购惸軌虻玫脚c其他孩子一樣的教育，于是，他們找來海倫人生中的第一位老師，莎莉文老師，一位專門從事聾啞人教育的老師。這位老師是成就海倫成功人生的決定性因素。莎莉文老師的無微不至的關(guān)懷，使海倫獲得了與周邊孩子沒有多大區(qū)別的照顧與教育。她接受知識的速度很快，可以辯認(rèn)出字母，可以在老師的幫助下讀懂一篇文章，同時(shí)，她可以體會到這個(gè)世界的美好。當(dāng)初，上帝從她那奪走了什么，將來都將會來回來的。她成績優(yōu)異，深得莎莉文老師的贊賞。
逐漸，她長大成人，她已經(jīng)和常人沒有區(qū)別，甚至在一些方面還超過了他人。最終在她的不懈努力，堅(jiān)定信念和莎莉文老師對她的辛勤指導(dǎo)下，她終于考上了大學(xué)，勇敢地踏出了實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的第一步。一個(gè)人的美麗從何而來，人們常以外表辨認(rèn)，從眼前所見到的實(shí)際情況出發(fā)，其實(shí)不然，美麗往往就是從內(nèi)心中產(chǎn)生的。海倫凱勒是一位真正的成功的人，她的成功并不在于她所完成的成就，她的成功，她的美麗卻在于她的敏銳的洞察力，她的內(nèi)心奔騰不息的盛火永不熄滅。即使聽不見，看不見又能怎樣，心中一團(tuán)火，把前方無盡的迷惘都照亮！
海倫最終實(shí)現(xiàn)了這樣一個(gè)人生的價(jià)值，也成為了一個(gè)頗具影響力的，家喻戶曉的國際著名作家。她那堅(jiān)強(qiáng)的意志激勵(lì)著我們奮勇向前，勇往直前。我們，作為普通人的我們，也許不會有海倫凱勒那樣的經(jīng)歷，作為“幸存者”的我們確實(shí)應(yīng)該做出一些什么，我們還并未背負(fù)著多少傷痕，也還并未經(jīng)歷生活的拉扯?？v使前方千層雪，我們敢于去涉足，敢于去面對，要相信陽光總在風(fēng)雨后，熾熱的火焰會點(diǎn)燃你的內(nèi)心，也會使前方的雪逐漸消融，使前方的道路清晰可見，使我們不再迷惘地走向前而不離心太遠(yuǎn)。
海倫·凱勒在晚年期間，還接受過時(shí)任美國總統(tǒng)肯尼迪的親自上門慰問，她在美國十分受到愛戴與尊重。是啊，生命中難免有殘缺的裂縫，使你變得不那么完美，這也許會讓你感到失望與郁悶，但，不要擔(dān)心，不要彷徨，不要忐忑，不要怕前方的坎坷，你應(yīng)該敢于打破生命中不完美的裂縫，陽光終會帶著光明逐漸灑滿其中，使身上的黑暗都被驅(qū)散。
也許，海倫·凱勒寫這本書時(shí)，一定在想：“假如給我三天光明，我一定好好珍惜，真真切切地看看這人世間；假如給我三天光明，我一定親口向父母還有莎莉文老師道謝；假如給我三天光明，我一定要為這社會貢獻(xiàn)的更多；假如給我三天光明，我一定要仰望天空，向上帝傾訴我的堅(jiān)持不懈！”
假如給我三天光明讀后感精彩篇十八
最近，我在一本課外書上看到這樣一段話：“馬克吐溫說過：“19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫凱勒?！?BR> 沒想到，我讀著讀著就被深深地吸引了。原來，海倫凱勒是一個(gè)殘疾人，擁有盲、聾、啞三種生理缺陷，但她卻沒有向命運(yùn)低頭，反而更加努力。在她19個(gè)月失去視覺和聽覺后，就與這個(gè)世界失去了聯(lián)系。隨著莎莉文老師走進(jìn)的她的生活，海倫開始認(rèn)字、學(xué)習(xí)，接觸到知識后，她發(fā)現(xiàn)自己找到了一條通向光明之路。她不但克服語言障礙，學(xué)會了說話，還用11年的時(shí)間完成了大學(xué)的學(xué)業(yè)，考入了美國的最高學(xué)府哈佛大學(xué)，而且克服心理障礙，為了幫助殘疾人而巡回演講。最令我敬佩的是，在種奔波忙碌之余，她一生還創(chuàng)作了十四本書！
在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因?yàn)橛辛酥R，就是摸到了有史以來人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”是啊，她用實(shí)際行動(dòng)證明，知識就是力量，知識是無窮的，她用知識創(chuàng)造了多少人間奇跡！她的身上有太多需要我們學(xué)習(xí)的品格。
我們擁有健康的身體，正常的視力，能耳聽八方，更能口齒伶俐地與人交流，更應(yīng)該珍惜每一天，不斷充實(shí)自己，去探索世界，勇敢嘗試，發(fā)現(xiàn)生命中更多的美好。
假如給我三天光明讀后感精彩篇十九
在我小的時(shí)候，有過很多夢想，我希望自已可以像一休一樣聰明絕頂可以像哆啦a夢那樣天馬行空；可以像黑貓警長一樣正義凜然，除惡揚(yáng)善……但是，有這樣一個(gè)小女孩，她只有一個(gè)夢想，那就是希望自己可以看到人世間的溫情，看到美麗的大自然景色，她的名字叫做海倫·凱勒。
海倫·凱勒于1880年6月27日出生在美國南部拉巴馬州一個(gè)叫做塔斯甘比亞的小城鎮(zhèn)里。正當(dāng)海倫一家人過著幸?？鞓返娜兆訒r(shí)，一場大病奪走了她的視覺和聽力，在她的腦海、心里永遠(yuǎn)停留在19個(gè)月，她開始變得任性，不顧及她的親人。這時(shí)，安妮·沙莉文來了，她成為了海倫的老師，是她改變了海倫，讓她變得懂事了，她學(xué)會了拼寫。最終，海倫考上了中學(xué)、大學(xué)，成為了一位有名的作家，寫下了《假如給我三天光明》等世界名著。雖然她一直處在在無聲無息的世界里，但是她卻譜寫了一首輝煌的人生之歌。
對于失明，大多數(shù)人覺得是世界上最大的痛苦?？墒牵悈s并不在意，在整個(gè)黑暗又寂靜的世界里，她靠著對理想的追求，和拿破化并列成為19世紀(jì)的世界名人。
我們要學(xué)習(xí)海倫·凱勒，學(xué)習(xí)她追求夢想的信念?，F(xiàn)在我們都在圍繞習(xí)爺爺提出如何實(shí)現(xiàn)“中國夢”。“復(fù)習(xí)中華，強(qiáng)我中華”是每個(gè)中國人的夢想，中國已翻去了百年屈辱的歷史。我們的國力日益強(qiáng)大，人民安居樂業(yè)，生活蒸蒸日上，我們有強(qiáng)大的國防力量，我們上天入海……我們已經(jīng)屹立在世界東方。但我們和發(fā)達(dá)國家相比，還有一些差距。我們一定要好好學(xué)習(xí)，為縮小這個(gè)差距貢獻(xiàn)出自已的一份力量。
“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，我們承載著祖國的未來，所以從現(xiàn)在起，我們要為夢想的實(shí)現(xiàn)而奮斗。
假如給我三天光明讀后感精彩篇二十
人的一生總會經(jīng)歷許多坎坷、磨難和挫折。磨難對于一些人來說是絆腳石，在困難面前退縮不前。然而，對于另外一些人來說，他們用荊棘來鋪設(shè)攀登人生高峰的階梯，坎坷使他們的生命變得豐滿。海倫·凱勒就是一位跨越坎坷，尋找光明的偉大女性，她身殘志不殘，通過自己的不懈努力，最終成為一名慈善家、演講家和教育家，她的人生歷程和奮斗精神激勵(lì)著一代又一代人，為著理想和信念?yuàn)^然而前行。
最近，我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，書中描述了這樣一個(gè)故事：當(dāng)海倫出生后不久，便得了一場怪病，醫(yī)生判定她活不了多久?？墒牵愑脠?jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了病魔?？刹恍业氖?，從此以后，海倫便失去了聽力和視力，生活在沒有聲音和光明的世界里，這時(shí)的海倫只有19個(gè)月大。海倫因此而不能上學(xué)，不能過正常人的生活。當(dāng)海倫7歲的時(shí)候，安妮莎莉文小姐來到海倫家里，從此，便把失望中的海倫帶到充滿自信的世界里。剛來到海倫家時(shí)，因?yàn)樯眢w的緣故，海倫的脾氣很不好。但是，在莎莉文銜小姐的幫助下，海倫學(xué)會了盲文，學(xué)會用觸覺學(xué)習(xí)知識，感受大自然的快樂，海倫期待著新一天的到來。在莎莉文小姐的耐心輔導(dǎo)下，海倫很快就學(xué)會用嘴說話了。雖然說得不清楚，但這是經(jīng)過千百次學(xué)習(xí)和磨練才學(xué)會的人類發(fā)音啊，這對于不能聽見聲音，不能看到別人口形的海倫來說有多難啊。莎莉文小姐還經(jīng)常把一些有趣的文章拼寫在海倫的手心上，這樣念給她聽。就這樣，海倫度過了苦難但也歡樂的童年。當(dāng)父母要讓海倫上盲人學(xué)校時(shí)，海倫拒絕了。她說：她要上正常人的學(xué)校，將來考上美國哈佛大學(xué)。在海倫和莎莉文小姐的共同努力下，海倫終于考上了哈佛大學(xué)?？墒?，在哈佛上學(xué)非常辛苦，不僅要學(xué)英語，還要學(xué)法語、德語、歷史和英文寫作。每次寫作業(yè)時(shí)，海倫都要花比別人多幾倍的時(shí)間和精力。因?yàn)檎n本并不能用盲文來寫，所以只能請莎莉文小姐將課本內(nèi)容翻譯到她的手心上才能學(xué)習(xí)內(nèi)容?？墒?，海倫并沒有放棄，一直努力。在讀大學(xué)期間，她閱讀了大量的書籍。有一次考試，試卷并不是盲文，也沒有人將內(nèi)容人翻譯到海倫手心上，所以海倫只能用盲文打字機(jī)來閱讀。雖然閱讀十分困難，做題速度也比別人慢很多，可是海倫并不著急，十分耐心地做著每一題，最后，公布考試結(jié)果時(shí)，法語和德語還得了優(yōu)秀。她一生還傾心幫助殘疾人，讓他們生活得更好。最后，作者海倫說：假如給我三天光明，我一定會珍惜每一天。第一天，她會把所有的親朋好友都聚集在一起，好好看看大家的長相，并且好好看看莎莉文小姐，這些人給了她那么多的愛和關(guān)懷。第二天，她要看看黑夜是如何變成白晝的。那天，還要出去看看外面的世界，參觀博物館。第三天，她要畫一幅畫，并且去觀看演出。
通過這個(gè)故事，我明白了這樣一個(gè)道理，命運(yùn)掌握在我們自己手中，我們要做命運(yùn)的強(qiáng)者，不畏艱險(xiǎn)，百折不撓。海倫是盲人，她能做得那么好，考上哈佛大學(xué)，幫助許多殘疾人。而我們這些正常人，也沒有做出那么優(yōu)異的成績，沒有為社會做出那么多的貢獻(xiàn)。我知道，海倫輝煌的人生成就，是付出了多于正常人幾倍的努力才實(shí)現(xiàn)的。面對人生磨難，命運(yùn)不公，她永不放棄、堅(jiān)持不懈、自強(qiáng)不息。生命不息，奮斗不止。她有一個(gè)愿望，希望能有三天光明，僅僅希望有三天光明啊！而我們有那么多的時(shí)間可以看世界、聽音樂，但我們并不珍惜這大好時(shí)光，有時(shí)候，讓時(shí)間和生命在無所謂的事情上白白浪費(fèi)。我覺得，我們都要向海倫學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間和生命，讓生命活得更有意義，綻放出光彩。
人的一生難免會遇到挫折和困難。我們只有用百折不撓的精神戰(zhàn)勝困難，志存高遠(yuǎn)，生命才能變得美麗和豐滿?？缭娇部?，永不言敗，在失望中尋找希望，在黑暗中尋找光明，光明就一定會屬于我們。
假如給我三天光明讀后感精彩篇一
這兩天，我讀了《假如給我三天光明》這篇課文，感觸很深。這本書主要講述了海倫，凱勒在一歲半的時(shí)候。一場重病奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達(dá)能力。在安妮，莎莉文及其他老師的幫助關(guān)心下，他在1898年考入了哈佛大學(xué)附屬劍橋女子學(xué)校，9年秋，她又考入了哈佛大學(xué)的拉德克里夫?qū)W院。
海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因?yàn)橛辛酥R，就是摸到了有史以來人類的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”我想：現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但海倫凱勒保持希望，不斷奮斗，最終成為了一名社會改革家。
我從今以后要抓緊一分一秒，努力學(xué)習(xí)更多知識，長大才能有所作為。
假如給我三天光明讀后感精彩篇二
海倫凱勒海倫憑著她堅(jiān)強(qiáng)的毅力、不屈的精神，不僅戰(zhàn)勝了殘疾，還超越自己，成為了一個(gè)偉大的人。她曾說過：如果明天我們的眼睛就看不見了，那今天我們會做些什么？她的這句話讓許多正在浪費(fèi)青春的人感到羞愧，同樣也說明一個(gè)道理：要珍惜時(shí)間，珍惜現(xiàn)在的一切，不能虛度人生。
同學(xué)們，海倫能做到的，我們?yōu)槭裁醋霾坏侥兀?BR> 假如給我三天光明讀后感精彩篇三
《假如給我三天光明》這本書是赫赫有名的女作家海倫。凱勒寫的。它講了一個(gè)可愛的小女孩降臨到這個(gè)世界上，十九個(gè)月時(shí)，她因?yàn)橐粓龃蟛∈顾蔀橐粋€(gè)又聾又盲的殘疾人，因?yàn)槊@，所以沒能學(xué)會說話?？墒撬_莉文老師讓一個(gè)高興時(shí)作傻笑，不滿意時(shí)尖叫的瘋女孩走向正常人的道路。讓她成功讀完大學(xué)，雖跟不上別人的拍子，但堅(jiān)持不懈，讓海倫成為一位佼佼者。
我讀完這本書有了深深的感觸：海倫為我們二十一世紀(jì)的少年樹立了好榜樣，她聽不見老師的講課，看不見書本上的文字，說不出自己的感受，還在這種惡劣的環(huán)境下不停地學(xué)習(xí)。她在薩莉文老師的陪學(xué)下，讀完了大學(xué)，這也讓薩莉文老師讀了一次大學(xué)。我下決心一定要向海倫學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)，一定要向她學(xué)習(xí)。
假如給我三天光明讀后感精彩篇四
講述了海倫凱勒（helenkeller）1880年出生于一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在19個(gè)月的時(shí)候猩紅熱奪去了她的視力和聽力，不久，她又喪失了語言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，在她的老師安妮莎利文的努力下，海倫用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛生活，學(xué)會了騎馬、滑雪、下棋，還喜歡戲劇演出，喜愛參觀博物館和名勝古跡，并從中得到知識，學(xué)會了讀書和說話，并開始和其他人溝通。最終以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國拉德克利夫?qū)W院，成為一個(gè)學(xué)識淵博的人，掌握英、法、德、希臘、拉丁五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。她贏得了世界各國人民的贊揚(yáng)。
假如給我三天光明讀后感精彩篇五
當(dāng)我讀到《假設(shè)給我三天光明》這本書時(shí)，感覺就像一位高尚的智者和我談了一次長話，我深深地被海倫的堅(jiān)強(qiáng)毅力所感動(dòng)。在十九世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命以其勇敢的方式震撼了世界，就是她——海倫凱勒。
《假設(shè)給我三天光明》是海倫凱勒的散文代表作，她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。海倫擁有著一顆不屈不撓的心。她承受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，讓世界為之感動(dòng)。她以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生光明的出口，最后又把慈祥的雙手伸向全世界，去盡力幫助貧困的人們。這是一個(gè)震撼心靈的勵(lì)志故事。
假設(shè)給我三天光明，我會用我的眼睛做什么呢?第一天，“我”要看人，看他們的善良、淳樸與友誼使“我”的生活值得一過?！拔摇币L久的.凝望莎莉文老師，因?yàn)槭撬屛腋惺艿缴囊饬x?！拔摇边€會把眼光落在嬰兒的臉上，捕捉那種充滿渴望、天真無邪的美。第二天，“我”要黎明即起，望著黑夜?jié)u漸轉(zhuǎn)變?yōu)榘滋欤纯绰L夜是如何變?yōu)榘讜?，那是多么燦爛?？赐耆粘?，我想去探索與研究，我將奔向城市有名的藝術(shù)館，通過藝術(shù)來搜尋人類的靈魂。第三天，我將再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因?yàn)槲蚁嘈?，對于那些真正看得見的人，每天的黎明一定是一個(gè)永遠(yuǎn)重復(fù)的新的美景。“我”還要和普通人一樣，去為了生活而奔波，去享受享受陽光和快樂。
以一個(gè)盲人的身份想象如果自己能夠有三天的時(shí)間看到世界，將會去做哪些事——包括去看看幫助過自己的人，以及去感受自然，品味世界。
失明的海倫，她用心在看世界，她能感受到我們從未覺察的美。人要在失去之后才會覺察擁有的珍貴，當(dāng)你為沒有一雙漂亮的鞋子而哭泣時(shí)，你該為你有一雙可以穿鞋子的腳而感謝。海倫·凱勒想讓安康的人把生命中的每一天都當(dāng)做最后一天來過，珍惜現(xiàn)在所擁有的，也表達(dá)了自己對生命的渴望與珍惜。
假設(shè)你也是個(gè)盲人，你是否會自卑;假設(shè)給你三天光明，你會去做些什么，看些什么?你也應(yīng)該像海倫那樣，勇敢樂觀地站起來，我活著，我快樂。
假設(shè)給我三天光明，用心去感受世界。自信自強(qiáng)，勇敢樂觀，海倫凱勒用自己的毅力震撼了世界。
這本書，教我學(xué)會了用心感受世界，使我明白了做人要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，要有充足的信心，不要依賴在別人的翅膀下，要學(xué)會自己去飛。海倫正是這樣，用自己的力量創(chuàng)造了奇跡!
假如給我三天光明讀后感精彩篇六
海倫出生在一個(gè)幸福的家庭，可她卻很不幸。在她出生的十九個(gè)月后，一場意外不到生病卻讓她永遠(yuǎn)失去了光明和聲音。無論是傍晚還是早晨，無論是白天還是黑夜，她現(xiàn)在只剩下了黑暗。她再也看不見五彩繽紛的世界了；再也聽不見動(dòng)聽的聲音了。侵泡在沒有光明和聲音的世界中，她唯一感受的只有寧靜。
就在海倫六歲零九個(gè)月的時(shí)候，安妮?莎莉走進(jìn)了她的生命又見到一縷陽光，從此使海倫一生徹底改變。
知識的力量多么巨大，她使海倫從一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于社會的人，所以我們要熱愛學(xué)習(xí)，做一個(gè)對國家有用的人。海倫是不平凡的，她用微笑來迎接每一天。她樂觀、自信、自強(qiáng)，使她在世界上創(chuàng)造了一個(gè)有一個(gè)輝煌的篇章。人的一生會有挫折，總沒有萬事如意，就像海倫，她依然樂觀向上，她雖然看不見天空，但她仍然會勇敢地抬起頭，向著新生活，向著幸福，向著明天精彩的生活出發(fā)。
毛主席曾經(jīng)說過：“一萬年太久，只等朝夕?！蔽覀冞€有很長的時(shí)間，如果渾渾噩噩地度過，將會一事無成，所以我們要珍惜每一天，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我要堅(jiān)強(qiáng)面對所有的不如意，要堅(jiān)信，只有不放棄，自強(qiáng)不息，平凡的人生會綻放出不平凡的生命之花。
假如給我三天光明讀后感精彩篇七
大作家馬克吐溫說過：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒?！痹谧x了《假設(shè)給我三天光亮》之后，我深深的被海倫凱勒堅(jiān)強(qiáng)不屈的精力所感動(dòng)。
海倫凱勒出生19個(gè)月后不幸患病，兩耳失聰，雙目失明。從此以后，她再也聽不到夸姣動(dòng)聽的聲響，再也看不到絢麗多彩的國際了。
當(dāng)海倫6歲零九個(gè)月時(shí)，安妮莎莉文擔(dān)任了她的家庭教師。在莎莉文教師和家人的幫助下，她成功就讀于劍橋女子校園，又進(jìn)入哈佛大學(xué)拉德克里夫?qū)W院學(xué)習(xí)。
海倫是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，她又盲、又聾、又啞，很難幻想她是如何艱難地學(xué)習(xí)。在她剛進(jìn)入劍橋女子校園時(shí)就遇到了困難。課程現(xiàn)已開端了，但她需要的許多書都沒能及時(shí)地出凸印版，并且缺少某些課程所必需的學(xué)習(xí)用具。加上學(xué)生許多，教師不可能給她特殊的輔導(dǎo)。但是她并沒有拋棄，而是靠自己的盡力去打破這些妨礙。終究，她如愿以償?shù)乜忌狭斯鸫髮W(xué)。
大學(xué)時(shí)，海倫一向想為人類做點(diǎn)奉獻(xiàn)，總算，一個(gè)為瞎子奉獻(xiàn)心力的機(jī)遇到來了。她為了更好地展開瞎子公益事業(yè)，不斷地應(yīng)戰(zhàn)自己。她盡力地學(xué)習(xí)發(fā)聲，一向?qū)W了3年。通過3年地練習(xí)，她總算能夠在人們面前開口說話了。但第一次講演的作用很差，她沒有拋棄，相反，她又從頭鼓起勇氣練習(xí)發(fā)聲。
海倫幻想自己能看到東西三天，再從頭墮入漆黑，她會把這段時(shí)刻分紅三部分。第一天要看人，要看那些以仁慈和溫柔陪伴她終身的人。第二天，她將向國際，向過去和現(xiàn)在匆忙地瞥一眼。而第三天，她將要在當(dāng)時(shí)的日常國際中度過。
從她的言外之意中，咱們能看出她是多么的巴望光亮，所以她愛惜能看到的全部。而咱們這些視力正常的人卻常常疏忽了存在而又值得賞識的事物。
海倫面臨嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，她不泄氣，不拋棄，她用實(shí)際行動(dòng)證明人類能夠打敗命運(yùn)，用自己的苦楚經(jīng)向來勉勵(lì)別人。多么令人敬佩的人啊！
海倫以自己的苦楚經(jīng)歷和夸姣巴望，勸誡人們要愛惜時(shí)刻，愛惜歲月。讓咱們堅(jiān)持明日就是能看到的最終一天，你會發(fā)現(xiàn)：這個(gè)國際的全部都是夸姣的，自己疏忽到的東西現(xiàn)在在眼里十分美。
假如給我三天光明讀后感精彩篇八
在漫漫暑假當(dāng)中，我閱讀了一本讓我明白生命是如此珍貴，如此美好的勵(lì)志書——《假設(shè)給我三天光明》。當(dāng)我合上書的最后一頁，我的心靈有一種從未有過的感覺，我，被震撼了?！都僭O(shè)給我三天光明》是一位偉大的女作家海倫·凱勒寫的。由于小時(shí)候的一場高燒，讓她再也看不見這個(gè)五彩繽紛的世界，也聽不見孩子們歡樂的笑聲了。由于，她聽不見別人的聲音，所以也就不會怎么模仿怎么發(fā)音，怎么說話，就失去了交際能力。海倫·凱勒是不幸的，但她又是幸運(yùn)的。在她第十九個(gè)月失去視覺和聽力的那一個(gè)月，這個(gè)幼小的生命不知道如何排遣與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無禮。直到莎莉文老師走進(jìn)她的世界，才翻開了她心中的枷鎖。漸漸地，漸漸地海倫變得開朗起來。并且在莎莉文老師嘔心瀝血的教誨下海倫學(xué)會了寫文字，還學(xué)會了寫文章。一篇篇著名中外的好文章流露出了海倫·凱勒對書籍的渴望，對書籍的熱愛。在她的文章中，在每一個(gè)字眼里我都感受到，她每一點(diǎn)一滴的成就都要比正常人付出不知幾倍的艱辛與努力。最后，海倫·凱勒以堅(jiān)持不懈的精神和一顆善良的心，成為了令所有人都尊敬的楷模，她的意志力讓我們敬仰，更值得我們學(xué)習(xí)。
海倫·凱勒雖然在黑暗中度過了八十七個(gè)春秋，并且聽不到任何的聲音，但她沒有放棄，并且還向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)，如果是我們自己，能做的到嗎?更別說是一個(gè)已經(jīng)失明、失聰?shù)呐恿?。但她遠(yuǎn)比我們正常人活的幸福、活的充實(shí)、活得有意義!是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她承受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。我還記得海倫凱勒說過得一句名言：有時(shí)我想，要是人們把活著的每一天都看做是生命的'最后一天該有多好啊!這就可能顯出生命的價(jià)值。就是這句話，海倫·凱勒是多么熱愛自己的生命啊，她可以通過自己的努力來證明生命的價(jià)值生命的意義。海倫有今天如此輝煌的成就當(dāng)然還少不了一個(gè)人----莎莉文老師。莎莉文老師為了海倫付出了自己的一切，她從一個(gè)年輕的家庭教師到一個(gè)歷經(jīng)世事的老婦人，一直在海倫的身邊，海倫·凱勒雖然是一個(gè)殘疾人，但是她身殘志不殘，在奇跡之門上寫下了新的詩篇;而我們這些健全的人呢，卻不好好珍惜生命。所以我們要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的勤奮，學(xué)習(xí)她的努力，而且，絕不能在困難面前屈服。
假如給我三天光明讀后感精彩篇九
古人云：“男兒當(dāng)自強(qiáng)。”幾千年來，中華民族自強(qiáng)不息的精神代代相傳。從武將岳飛為國自強(qiáng)舍命求天下之平安到現(xiàn)今文人史鐵生雙腿殘廢卻帶著痛苦努力探尋出路。以前，我對自強(qiáng)這一個(gè)抽象名詞的理解僅僅停留在比較淺層次的部分，自從，我讀了一本書之后，受益匪淺，更在經(jīng)歷了一些波折之后，才逐漸明白了自強(qiáng)對于我和現(xiàn)在的社會生活來說是至關(guān)重要的。
偶然間，我有幸讀到一本用鋼鐵般意志鑄成的成長之書。
書的主人公是一位殘疾人，她失去光明，卻沒有失去希望。
前半部分書里描述了主人公成為了殘疾人后被痛苦和無助籠罩的悲慘生活。但是，陽光悄悄來臨，主人公在遇到她生命中一位十分重要的人物—她的老師之后，開始在老師的引導(dǎo)下，慢慢堅(jiān)強(qiáng)起來，開始拾回女孩子的那一份對于生命，自然的熱愛。隨著主人公年齡的增長，到了上學(xué)求知的年紀(jì)，于是，主人公克服來自方方面面的困難堅(jiān)持求學(xué)。終于，多年的淚水與艱辛得到了證明，主人公破繭成蝶，多年以來的汗水與苦難讓她不忘幫助像曾經(jīng)的她一樣需要幫助的人。整本書語言樸實(shí)中透露著真情，這種情感是有溫度的，是帶著氣息的，仿佛就從一頁一頁的書中傳遞出來一般，不加雕飾，浸入人的心脾，感染人的靈魂。
最忘不了書中的一句話：“把你活著的每一天當(dāng)做你的最后一天”是啊，只有珍惜當(dāng)下，才能珍惜未來，才能善待自己，善待一切帶有生命的事物。只有這樣，你才能告訴自己要活得精彩，這樣，你才能在熊熊的烈火中重生，告訴自己存在的價(jià)值和生命的意義。當(dāng)?shù)诙礻柟廨p輕撫摸你的臉龐時(shí)，你就會發(fā)自內(nèi)心的感謝一切來自生命的給予。當(dāng)你在遭遇挫折和失敗，站在人生的谷底時(shí)，你就會告訴自己：“這是最后的痛苦，明日就是光明”，你就能像書中的主人公一樣，真正的強(qiáng)大起來，而且這種強(qiáng)大不是表面的裝飾，是由內(nèi)而外的全副武裝的強(qiáng)大。
在這本充滿艱辛與希望的書中還寫道：“他們費(fèi)盡心思，冥思苦想，讓我的缺陷變成了美好的標(biāo)志，讓我在無力改變的陰影里平靜而愉快地走著自己的人生之路”其實(shí)只要有了奮發(fā)向上的自強(qiáng)，我們就可以對我們的人生運(yùn)籌帷幄，就可以：“泰然處之”，安之若素地面對種種意外?！八麄儭钡馁M(fèi)盡心思遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠自己的“冥思苦想”重要。想明白了如何面對未來，即使是在黑暗之中，也能找到方向，即使是在暴風(fēng)雨中，也能站穩(wěn)腳跟。所以，如果把自強(qiáng)比作燈，那么我們就應(yīng)該努力成為擁有亮光的行者。試想，如果不是主人公自己意志堅(jiān)強(qiáng)，不是自己有著對光明的向往，那么旁人再多的勸說也只是過眼云煙罷了。
其實(shí)我們每個(gè)人都能成為自強(qiáng)的代言人。
猶記得在升學(xué)軍訓(xùn)的時(shí)候，我們的教官特別嚴(yán)格，在幾乎40攝氏度的酷暑之下，讓我們一動(dòng)不動(dòng)地站軍姿。這期間，有些同學(xué)體質(zhì)嬌弱，中暑昏倒，有些同學(xué)汗流浹背，難耐高溫?？墒菦]有一個(gè)人主動(dòng)退出，即使摔倒，我們也能堅(jiān)強(qiáng)地爬起，為什么？是因?yàn)槲覀冏詮?qiáng)的心永遠(yuǎn)都在搏動(dòng)。不需要攙扶，不需要特殊照顧。為什么？是因?yàn)槲覀兪侨A夏子女，我們的心中裝的是“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，我們的骨子里，存著社會主義接班人的奮發(fā)向上，吃苦耐勞。
前幾天看到一篇報(bào)道：山里的孩子。配圖上一個(gè)個(gè)七八歲的孩子，背著比自己還大的籮筐在田地里行走，懷里還要抱著自己的弟妹。如此艱苦的環(huán)境，如此重大的擔(dān)子，他們卻要逆來順受。從他們的眼中展現(xiàn)出來的沒有埋怨，沒有憤恨，從那一雙雙明眸中透露出來的是自強(qiáng)的光輝。我相信凡有情感的人，都會情不自禁地為他們豎起大拇指。
就是這本書—《假如給我三天光明》，就是這位奇女子—海倫·凱勒，就是這種精神—自強(qiáng)不息，讓我的心深深顫動(dòng)。
從大西洋到太平洋，從西方到東方，從美洲到世界各地，這本書，帶來了人類的智慧與真性情，在世界各地播撒了自強(qiáng)之美，告訴一個(gè)個(gè)在黑暗中躊躇的人們：“當(dāng)自強(qiáng)”！
假如給我三天光明讀后感精彩篇十
第一次，接觸“海倫·凱勒”的時(shí)候，覺得她是個(gè)非常了不起的人，她雙目失明，雙耳失聰，卻還能取得這樣的成就，實(shí)屬不易，但是在榮譽(yù)，光輝的背后，她也承受了許多苦難，比正常人多倍的努力。
第一次，真正的了解海倫·凱勒時(shí)，才了解，他也并不是想象中的無堅(jiān)不摧，她渴望陽光，渴望聽到這個(gè)大自然的聲音，她愛這個(gè)世界，她想要感受這個(gè)世界中的五彩斑斕；可是，她不能。她唯一能做的就是好好活著，活出生命的意義與精彩。
故事的主人公海倫·凱勒自幼患病，讓病魔剝奪了感受光明的權(quán)利，堵住了雙耳，成為了一個(gè)盲聾人。在莎莉文老師沒來之前，母親是她的第一任老師，海倫的媽媽用愛與善良給了小海倫的光明。
海倫經(jīng)過了許許多多的風(fēng)雨，獲得了大學(xué)學(xué)位，成為第一位文學(xué)學(xué)位的盲聾人！
很多時(shí)候，我認(rèn)為海倫會自暴自棄，也會對一些難度較大的知識難掌握，產(chǎn)生自卑，一直墮落下去，但是她沒有，她越攀越勇，困難打不到她！
與海倫相比，我們或許先天得到的就比她要多，那為什么我們不能利用后天更好的環(huán)境來好好珍惜現(xiàn)在所擁有的，我們每個(gè)人都應(yīng)向海倫那樣，成為爬山虎，一步一步不屈服，不認(rèn)輸?shù)南蛏吓乐?，直到過了墻頭，也還想觸碰到地面。
最讓我敬佩的是海倫的心態(tài)，她說，我要把別人眼睛能看到的光明，當(dāng)做我的太陽，別人耳朵聽到的音樂，當(dāng)做我的樂曲，別人嘴角的微笑，當(dāng)做我的快樂！誰說她看不見，聽不見，她看到的和聽到的比我們要多，因?yàn)?，那些都在她的心里?BR> 這個(gè)世界非常美，睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的美，用耳朵去聽大自然的各種聲音，要珍惜現(xiàn)在所擁有的，為之去奮斗。
與海倫相比之下，我們能聽到世界上最美妙的樂章，能用眼睛看到這個(gè)世界的魅力，這是我們降臨這個(gè)世界上最好的禮物。
美好的世界就在我們的眼前，只要努力，有堅(jiān)定學(xué)習(xí)的決心，也會達(dá)成最終的夢想。
未來，是美好的。
以海倫·凱勒為榜樣，創(chuàng)建自己美好的生活。
假如給我三天光明讀后感精彩篇十一
光明，對我們實(shí)在太熟悉了。每一天看著來來往往的車流，熙熙攘攘的人群，藍(lán)天，白云，即使是夜晚，人們也不讓這個(gè)世界黑暗。
假如給我三天黑暗，我將會認(rèn)真的去聽這個(gè)世界中的每一種聲音，不僅僅用耳朵聽，還要用心聽，用心感受。我要去聽小孩子們打鬧說笑的聲音，或許我會發(fā)現(xiàn)這并不是一種在我讀書時(shí)惹我心煩的聲音，而是完美的，它讓我感受到這一群天真無邪的孩子平凡的歡樂，讓我和他們一齊笑，一齊開心，讓我感受到這世界的生機(jī)，讓我感受到那絢麗，多姿的完美生命，完美生活。
我要去聽那火車啟動(dòng)的轟隆聲，或許它不是那么煩人的噪音，而是讓我在心中感受到一些人伴隨這聲音，帶著夢想去拼搏了；或是一些想家的人回到了故鄉(xiāng)身旁。不管是什么，這就是一種我從未感受過的這世界里的美妙聲音。
假如給我三天黑暗，我想我必須會孤獨(dú)，寂寞的，因?yàn)槲遗潞?，我怕?dú)自一人。但我也相信，我最愛的親人們必須會陪伴我在我的身邊，他們必須會陪我一齊走過黑暗，他們必須會為我亮著燈照亮我的人生路。去想過去是在光明之中每個(gè)人都無法真正做到的事情。所以，人們總是將生命中的完美遺失。如果我有三天黑暗，我必須會靜靜地想，仔細(xì)地想，將過去的完美重新拾到自我的口袋里。
假如給我三天黑暗，我或許會恐懼，因?yàn)榱?xí)慣了光明，因?yàn)榱?xí)慣了色彩，因?yàn)榱?xí)慣了這個(gè)世界一片生機(jī)的樣貌，可正是因?yàn)檫@樣，我才會更加珍惜光明，更加珍惜多彩的世界，更加珍惜充滿奇幻色彩的人生。
假如給我三天黑暗，我會懂的聆聽，懂得心存感激，懂得不讓生命中的完美遺失，懂得珍惜，懂得其實(shí)在光明中，這些我也要做到。
假如給我三天光明讀后感精彩篇十二
今天，我找書時(shí)無意間看到了一本書，書名叫《假如給我三天光明》是美國作家海倫·凱勒寫的。我曾經(jīng)在一本書里看到馬克吐溫的評價(jià)：“19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是破侖另一個(gè)是海倫·凱勒?！庇谑俏掖蛩惆阉孟聛砜纯?。
?！悺P勒一生中只在19個(gè)月的時(shí)光里擁有光明與聲音，剩下的87年是在黑暗和寂靜中度過的。她是一位又聾又盲的偉大的女作家，也是一位身處黑暗卻給人以光明和溫暖的堅(jiān)強(qiáng)斗士?！都偃缃o我三天光明》這本書寫出了海倫·凱勒一生的酸甜苦辣，字里行間洋溢著海倫·凱勒對生命的熱愛。她渴望擁有光明，哪怕只有三天也好。這本書實(shí)際上是海倫·凱勒在用誠懇的語氣勸我們要珍惜寶貴的時(shí)間，珍惜生命啊！
海倫·凱勒雖然是盲人，但是他心里的眼睛卻比任何健全的人都明亮。他在這本書用優(yōu)美的語言把景物描寫的非常細(xì)膩生動(dòng)，一位盲人既然夠?qū)懗鋈绱松鷦?dòng)的場景，令我驚訝不已，許多場景在他的描繪下都讓人如同身臨其境，幾乎與正常人看到的沒有什么區(qū)別，讓我覺得他根本不是一位盲人。海倫·凱勒希望能夠擁有光明，可是一些擁有光明四肢健全的人又在干什么呢？消磨時(shí)時(shí)間游手好閑，一點(diǎn)都沒有認(rèn)識到時(shí)間的寶貴性，時(shí)間是一去不復(fù)返的，要是能讓，他們也是去一天，讓他們認(rèn)識到時(shí)間的寶貴該多好??！
海倫·凱勒這位女生有這么多痛苦，卻依然奮發(fā)向上，相比之下，我們是多么幸福，擁有健康的身體，享受著便利的生活條件……既然我們擁有美好的一切，那么從現(xiàn)在開始，讓我們珍惜每一分每一秒，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績，回報(bào)父母，回報(bào)祖國。
假如給我三天光明讀后感精彩篇十三
我思索著，思索著讀《假如給我三天光明》后，海倫·凱勒留給我的思考?！吧朴媚愕难劬Π桑q如明天你將遭到失明的災(zāi)難。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊(duì)的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運(yùn)。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再不能嗅聞品嘗。”多么感人肺腑的言語?；蛟S只有海倫，這些失去身體某部分的人才有如此深的體會吧!正因?yàn)樗麄兪チ?，所以才會加倍覺得它的可貴。人啊!
為什么總要等到失去才后悔莫及呢!為什么總要如此貪心，極少珍惜我們所擁有的東西，卻渴望那些我們所沒有的東西!也許，你總認(rèn)為，上帝賦予我們這些美好的東西，甚至生命，都是理所當(dāng)然的。可你有沒有想過，當(dāng)某一天，你擁有的東西，甚至生命，都將失去，你會是怎樣，后悔懊惱，還是自暴自棄?如果是這樣，那就太可悲了。我寧可現(xiàn)在就珍惜擁有的也不要等到失去時(shí)才后悔。海倫·凱勒是一個(gè)偉大的女性。
正是這樣一個(gè)又聾、又盲、又啞的弱女子，卻自強(qiáng)不息，畢業(yè)于哈佛大學(xué)的德克利夫?qū)W院，為殘疾人造福，建起許多家慈善機(jī)構(gòu)。她以行動(dòng)證明人是可以戰(zhàn)勝生命的挑戰(zhàn)。她的一生充滿傳奇色彩，雖然出身不幸，但以一顆不屈不撓的心，接受生命的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對困境，終于實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，創(chuàng)造偉大的奇跡。
我想：海倫有如此成功的人生，得益于她有一顆健康向上、自由樂觀的心。心靈是靈魂的主動(dòng)脈。一旦封鎖心靈，你的軀體就是一個(gè)失去思想的空殼。打開心靈的枷鎖，追求心性的獨(dú)立、自由吧!“忘我就是快樂。因而我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當(dāng)作我的樂曲，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂。”多么豁達(dá)的人生態(tài)度!盡管她的命運(yùn)比別人曲折，但她沒有向命運(yùn)低頭。她戰(zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了自我。
因此樂觀地面對一切，勇敢戰(zhàn)勝困難，人生才會像海倫一樣成功。當(dāng)你讀完這些時(shí)，是否已經(jīng)對開頭的問題有了答案。海倫以真實(shí)、自然的筆觸再現(xiàn)了自己豐富生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生，告誡我們珍惜現(xiàn)在所擁有的;樂觀、堅(jiān)強(qiáng)地面對和戰(zhàn)勝一切困難等深刻的道理。書中人物所展現(xiàn)出采的品質(zhì)，意志、耐力等強(qiáng)烈的震撼著我們，給蒙塵的心靈以洗滌。
讀完此書后，我的確受益不少，激起我心靈的共鳴與碰擊，每當(dāng)我遇到煩惱時(shí)，我就會想起海倫·凱勒，它是個(gè)盲聾啞人，但她同樣堅(jiān)持學(xué)習(xí)，獲得學(xué)位。而我是個(gè)四肢健全的人，條件比她好幾百倍，但卻總輕言說放棄。以之相比，我是何等的渺小啊!
《假如給我三天光明》給我的啟示遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，她的精神激勵(lì)著我面對一次次困難，并勇敢地戰(zhàn)勝它。我也相信，“征服一個(gè)困難，隨后而來的事情將會變得容易很多!”
假如給我三天光明讀后感精彩篇十四
我不得不佩服海倫凱樂，我無法想像當(dāng)一個(gè)人看不見，聽不見，也不能說話時(shí)會怎么樣，我不知道在這樣的情況下人要怎么生活，心里會有多么絕望。而海倫是一個(gè)多么勇敢的女孩，我們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
我想一個(gè)人又聾又啞又盲，那他的世界是黑暗的，他的心胸應(yīng)該是狹小的，因?yàn)樗佑|的世界也是非常小。就像海倫發(fā)現(xiàn)母親和她的朋友都是用嘴巴在交談，而不像她用手比劃著，即使她用手去觸他們的嘴巴，也無法明白他們的意思，于是她瘋狂的擺動(dòng)四肢，蠕動(dòng)嘴唇，企圖與他們交談，他們沒反應(yīng)時(shí)，海倫便會大發(fā)脾氣，又踢又叫，你無法理解這樣一個(gè)特殊的孩子是多么的需要被理解與認(rèn)可。
每個(gè)孩子對某樣?xùn)|西可能都會有一定的依賴性，海倫也是，她比其它孩子更加缺乏安全感，她很喜愛她的洋娃娃“南茜”,也不能忍受她的妹妹米珠麗奪走母愛，更不能容忍她妹妹睡在她心愛的“南茜”的搖籃里，所以她憤怒的將搖籃推翻，這不能說明這個(gè)孩子有多么可怕，她只是感覺到失去了惟一的依靠，失去了安全感，她的世界已經(jīng)剩下黑暗了，她不能容忍惟一的光明再次失去。
人要活下去必須要有希望，正如海倫迎來了莎莉文小姐，她心里呼喊著光明!光明!快給我光明!恰恰正在此時(shí)光明就照在了她的身上。希望就到來了。
莎莉文老師讓海倫去摸水，水卻喚醒了她的靈魂，讓她感覺世界原來是如此奇妙的，她那枯燥的生活便有了希望的火苗。莎莉文老師讓海倫明白了愛師賜予她的。
海倫所有的成功都是她應(yīng)得的。
假如給我三天光明讀后感精彩篇十五
1880年6月27日，海倫？凱勒誕生于美國亞拉巴馬州北部的一個(gè)城鎮(zhèn)。出生后的第19個(gè)月，一場突如其來的猩紅熱產(chǎn)生的高燒使海倫？凱勒變成了一個(gè)集盲、聾、啞于一身的殘疾人。是安妮莎莉文老師用愛心和智慧引導(dǎo)她走出了無盡的黑暗和孤寂，盡管命運(yùn)之神奪走了她的視力和聽力，她卻用勤奮和堅(jiān)忍不拔的精神緊緊扼住了命運(yùn)的喉嚨。多少年來，海倫？凱勒的名字已經(jīng)成為堅(jiān)忍、不屈意志的象征，她傳奇般的一生成為鼓舞人們戰(zhàn)勝厄運(yùn)的巨大精神力量。
老師安妮？莎莉文來到我家的這一天，是我一生中最重要的一天。這是1887年3月3日，當(dāng)時(shí)我才6歲零9個(gè)月?；叵氪饲昂痛撕蠼厝徊煌纳?，我不能不感嘆萬分。
那天下午，我默默地站在走廊上。從母親的手勢以及家人匆匆忙忙的樣子，猜想一定有什么不尋常的事要發(fā)生。因此，我安靜地走到門口，站在臺階上等待著。
下午的陽光穿透遮滿陽臺的金銀花葉子，照射到我仰著的臉上。我的手指搓捻著花葉，撫弄著那些為迎接南方春天而綻開的花朵。我不知道未來將有什么奇跡發(fā)生，當(dāng)時(shí)的我，經(jīng)過數(shù)個(gè)星期的憤怒、苦惱，已經(jīng)疲倦不堪了。我覺得有腳步向我走來，以為是母親，我立刻伸出雙手。一個(gè)人握住了我的手，把我緊緊地抱在懷中。我似乎能感覺得到，她就是那個(gè)來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人――安妮-莎莉文老師。
第二天早晨，莎莉文老師帶我到她的房間，給了我一個(gè)洋娃娃。后來我才知道，那是柏金斯盲人學(xué)校的學(xué)生贈送的，衣服是由年老的羅拉親手縫制的。我玩了一會兒洋娃娃，莎莉文老師拉起我的手，在手掌上慢慢地拼寫“doll”這個(gè)詞，這個(gè)舉動(dòng)讓我對手指游戲產(chǎn)生了興趣，并且模仿在她手上畫。當(dāng)我最后能正確地拼寫這個(gè)詞時(shí)，我自豪極了，高興得臉都漲紅了，立即跑下樓去，找到母親，拼寫給她看。
我并不知道這就是在寫字，甚至也不知道世界上有文字這種東西。我不過是依葫蘆畫瓢模仿莎莉文老師的動(dòng)作而已。從此以后，以這種不求甚解的方式，我學(xué)會了拼寫“針”、“杯子”以及“坐”、“站”、“行”這些詞。世間萬物都有自己的名字，是在老師教了我?guī)讉€(gè)星期以后，我才領(lǐng)悟到的。
有一天，莎莉文老師給我一個(gè)更大的新洋娃娃，同時(shí)也把原來那個(gè)洋娃娃拿來放在我的膝上，然后在我手上拼寫“doll”這個(gè)詞，用意在于告訴我這個(gè)大的洋娃娃和小洋娃娃一樣都叫做“doll”。
這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個(gè)字發(fā)生了爭執(zhí)。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把兩者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她沒有辦法，只好暫時(shí)丟開這個(gè)問題，重新練習(xí)洋娃娃“doll”這個(gè)詞。我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中覺得特別痛快。發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對洋娃娃并沒有愛。莎莉文老師把可憐的洋娃娃的碎片掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我，我知道又可以到外面暖和的陽光里去了。
我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一只手上拼寫“water”――“水”字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動(dòng)作。突然間，我恍然大悟，有股神奇的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了“水”這個(gè)字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。
水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。
井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。?。≡瓉碛钪嫒f物都各有名稱，每個(gè)名稱都能啟發(fā)我新的思想。我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西?；氐轿堇?，碰到的東西似乎都有了生命。我想起了那個(gè)被我摔碎的洋娃娃，摸索著來到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來，但怎么也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。
我無法解釋莎莉文老師對我的快樂和愿望所表現(xiàn)的特有耐心，或許是和盲人長期接觸的緣故吧！她有一種奇妙的描述事物的才能。
我們經(jīng)常坐在戶外，在陽光照耀的樹林里讀書、學(xué)習(xí)。在這里，我學(xué)到的東西飽含著森林的氣息――樹脂的松香味混雜著野葡萄的芬芳。坐在濃郁的樹陰下，世界萬物都是可供我學(xué)習(xí)的東西，都能給我以啟迪。那些嗡嗡作響、低聲鳴叫、婉轉(zhuǎn)歌唱或開花吐香的萬物，都是我學(xué)習(xí)的對象。青蛙、螞蚱和蟋蟀常常被我捉住，放在捂起的手心里，靜靜地等候著它們的鳴叫。還有毛茸茸的小雞、綻開的野花、木棉、河邊的紫羅蘭，那柔軟的纖維和毛絨的棉籽，那微風(fēng)吹過玉米田發(fā)出的颯颯聲，玉米葉子互相碰撞的沙沙聲，那被我們抓住的在草地上吃草的小馬，它那憤怒的嘶鳴以及嘴里發(fā)出的青草氣息，都深深烙記在我的腦海里。
有時(shí)候，天才剛剛亮，我就起身溜進(jìn)花園里，晨霧籠罩著花草。誰能體會到把玫瑰花輕柔地握在手心里的無限樂趣，誰能知道百合花在徐徐的晨風(fēng)中搖曳的美姿。采摘鮮花，有時(shí)會一下子抓到落進(jìn)花蕊的昆蟲，我可以感覺到它們受到外界壓力，舉翅欲飛，發(fā)出的細(xì)微振動(dòng)聲。
莎莉文老師給我講述了我們這個(gè)又大又圓的地球，地球上的火山、被埋在地下的城市、不斷移動(dòng)的冰河以及其他許許多多奇聞軼事。她用黏土給我做立體的地圖，我可以用手摸到凸起的山脊、凹陷的山谷和蜿蜒曲折的河流。這些我都很喜歡，但卻總是分不清赤道和兩極。莎莉文老師為了更形象地描述地球，用一根根線代表經(jīng)緯線，用一根樹枝代表貫穿南北極的地軸，這一切都那么逼真，以至于只要有人提起氣溫帶，我腦子里就會浮現(xiàn)出許多一連串編織而成的圓圈。我想，假若有人騙我說白熊會爬上北極那根柱子，我想我會信以為真的。
就這樣，我不斷地從生命本身汲取知識。是莎莉文老師讓我無憂無慮地生活在愛的喜悅和驚奇之中，讓生命中的一切都充滿了愛意。她從不放過任何一個(gè)機(jī)會，讓我體味世間一切事物的美，她每時(shí)每刻都在動(dòng)腦筋、想辦法，使我的生活變得美好和更有意義。她認(rèn)識到孩子的心靈就像溪水沿著河床千回百轉(zhuǎn)，一會兒映出花朵，一會兒映出灌木，一會兒映出朵朵輕云，佳境不絕。她用盡心思給我引路，因?yàn)樗靼?，孩子的心靈和小溪一樣，還需要山澗泉水來補(bǔ)充，匯合成長江大河，在那平靜如鏡的河面上映出連綿起伏的山峰，映出婀娜的樹影和廣闊的藍(lán)天，映出花朵那美麗面龐。
每個(gè)老師都能把孩子領(lǐng)進(jìn)教室，但并不是每個(gè)老師都能使孩子學(xué)到真正的東西。我的老師與我相親相愛，密不可分。我永遠(yuǎn)也分不清，我對所有美好事物的喜愛，有多少是自己內(nèi)心固有的，有多少是她賜予給我的。她已經(jīng)成為我生活的一部分，我是沿著她的足跡前進(jìn)的。我生命中所有美好的東西都屬于她，我的才能、抱負(fù)和歡樂，無不由她的愛所點(diǎn)化而成。
假如給我三天光明讀后感精彩篇十六
我常常抱怨命運(yùn)安排生活的種種不公，怨天尤人。誰不想活得精彩？誰有喜歡活在一聲聲嘆息中？我時(shí)常慶幸自己是幸運(yùn)的，因?yàn)槲业纳谐錆M了光明，我可以用我的眼睛清楚地看到這個(gè)美麗的世界。
光明這個(gè)字眼，總能讓我想到一個(gè)震驚世界的任務(wù)——海倫·凱勒。她的散文集《假如給我三天光明》，給了我很大的感觸。
她，一個(gè)特立獨(dú)行的小女孩。她的身體雖然不自由，但她的心是自由的。憑著自己的智慧，考入了哈佛大學(xué)，創(chuàng)作14部著作，成為一個(gè)學(xué)識淵博，掌控英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名的作家和教育家。知識照亮了她的世界，她又把這光明帶給了更多的人。
看了這本書，我有些慚愧。因?yàn)槲夷慷昧撕悺P勒艱辛而又幸福的一生，目睹了海倫·凱勒對生活的熱愛和對知識的渴求。她用她那顆堅(jiān)強(qiáng)不屈的心戰(zhàn)勝了命運(yùn)的黑暗和困難，最終為自己迎來了光明。她的一生是人類的奇跡，她的故事和勇氣，使我汗顏，也使我警覺。
海倫給我們打開了一道人生的天窗，讓我們看到了一個(gè)無比絢麗的嶄新世界。一個(gè)既盲又聾又啞的孩子，成長為一個(gè)深懷愛心的、博學(xué)的、有能力幫助別人的人，這是一個(gè)多么偉大多么令人驚嘆的奇跡??！
連海倫·凱勒這個(gè)殘疾人都可以成為為國家有奉獻(xiàn)的人，更何況我們正常人呢？所以，我立誓：“我一定要成為一個(gè)有用的人，即使有不幸發(fā)生，也要不屈不撓勇敢面對！”
《假如給我三天光明》這本書讓我找到了心中那份真正的光明。一個(gè)人無論身處多么黑暗的境地，心中的光明總能使她戰(zhàn)勝一切。
“在我生命之初的那19個(gè)月，我已經(jīng)瞥見了寬闊的林萌道、碧綠的草地、發(fā)亮的天空，還有那些花兒和樹木，這些都是黑暗不能抹殺的。如果我們曾經(jīng)看到過這些，我們應(yīng)當(dāng)相信光明是屬于我們的，光明中的繽紛世界是屬于我們的……”從她的文字中，我明白了真正的光明、也感悟到了光明的真正意義。
珍惜現(xiàn)在，才能擁有美好的未來，這才是“珍惜”的價(jià)值所在。海倫·凱勒用自己的人生告訴我們：珍惜不是享受，珍惜是奮斗，奮斗是最好的珍惜，奮斗才能擁有美好的明天、才能讓生命煥發(fā)出燦爛的光彩！
假如給我三天光明讀后感精彩篇十七
最近，去圖書館借了此書來看。時(shí)間如同奔流不復(fù)回，一個(gè)星期之內(nèi)，我把這本書讀完了，很快??！頓時(shí)有感從心中迸發(fā)，不吐不快。
“一個(gè)小女孩究竟擁有怎樣的毅力，怎樣的堅(jiān)持不懈才可以克服這樣的困難?！蔽业男闹性谀?。她兩歲便因?yàn)橐淮瓮蝗缙鋪淼陌l(fā)燒，一場如同惡魔一般的疾病而被奪走了她的視力，她的聲音，她的聽覺，從此，她不能和其他人一樣，在洋溢遍春風(fēng)的中看蝴蝶與花兒嬉戲，不能側(cè)耳傾聽那柳樹唰唰地叫喚，不能用優(yōu)美的語言訴說自己的有趣故事予別人聽。她的名字叫——海倫·凱勒。即便如此，她的父母并沒有放棄她，他們相信自己的孩子并不會較他人有多大的差距，所以對她十分鼓勵(lì)，更加疼愛她，更加關(guān)心她。他們?yōu)榱耸购惸軌虻玫脚c其他孩子一樣的教育，于是，他們找來海倫人生中的第一位老師，莎莉文老師，一位專門從事聾啞人教育的老師。這位老師是成就海倫成功人生的決定性因素。莎莉文老師的無微不至的關(guān)懷，使海倫獲得了與周邊孩子沒有多大區(qū)別的照顧與教育。她接受知識的速度很快，可以辯認(rèn)出字母，可以在老師的幫助下讀懂一篇文章，同時(shí)，她可以體會到這個(gè)世界的美好。當(dāng)初，上帝從她那奪走了什么，將來都將會來回來的。她成績優(yōu)異，深得莎莉文老師的贊賞。
逐漸，她長大成人，她已經(jīng)和常人沒有區(qū)別，甚至在一些方面還超過了他人。最終在她的不懈努力，堅(jiān)定信念和莎莉文老師對她的辛勤指導(dǎo)下，她終于考上了大學(xué)，勇敢地踏出了實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的第一步。一個(gè)人的美麗從何而來，人們常以外表辨認(rèn)，從眼前所見到的實(shí)際情況出發(fā)，其實(shí)不然，美麗往往就是從內(nèi)心中產(chǎn)生的。海倫凱勒是一位真正的成功的人，她的成功并不在于她所完成的成就，她的成功，她的美麗卻在于她的敏銳的洞察力，她的內(nèi)心奔騰不息的盛火永不熄滅。即使聽不見，看不見又能怎樣，心中一團(tuán)火，把前方無盡的迷惘都照亮！
海倫最終實(shí)現(xiàn)了這樣一個(gè)人生的價(jià)值，也成為了一個(gè)頗具影響力的，家喻戶曉的國際著名作家。她那堅(jiān)強(qiáng)的意志激勵(lì)著我們奮勇向前，勇往直前。我們，作為普通人的我們，也許不會有海倫凱勒那樣的經(jīng)歷，作為“幸存者”的我們確實(shí)應(yīng)該做出一些什么，我們還并未背負(fù)著多少傷痕，也還并未經(jīng)歷生活的拉扯?？v使前方千層雪，我們敢于去涉足，敢于去面對，要相信陽光總在風(fēng)雨后，熾熱的火焰會點(diǎn)燃你的內(nèi)心，也會使前方的雪逐漸消融，使前方的道路清晰可見，使我們不再迷惘地走向前而不離心太遠(yuǎn)。
海倫·凱勒在晚年期間，還接受過時(shí)任美國總統(tǒng)肯尼迪的親自上門慰問，她在美國十分受到愛戴與尊重。是啊，生命中難免有殘缺的裂縫，使你變得不那么完美，這也許會讓你感到失望與郁悶，但，不要擔(dān)心，不要彷徨，不要忐忑，不要怕前方的坎坷，你應(yīng)該敢于打破生命中不完美的裂縫，陽光終會帶著光明逐漸灑滿其中，使身上的黑暗都被驅(qū)散。
也許，海倫·凱勒寫這本書時(shí)，一定在想：“假如給我三天光明，我一定好好珍惜，真真切切地看看這人世間；假如給我三天光明，我一定親口向父母還有莎莉文老師道謝；假如給我三天光明，我一定要為這社會貢獻(xiàn)的更多；假如給我三天光明，我一定要仰望天空，向上帝傾訴我的堅(jiān)持不懈！”
假如給我三天光明讀后感精彩篇十八
最近，我在一本課外書上看到這樣一段話：“馬克吐溫說過：“19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫凱勒?！?BR> 沒想到，我讀著讀著就被深深地吸引了。原來，海倫凱勒是一個(gè)殘疾人，擁有盲、聾、啞三種生理缺陷，但她卻沒有向命運(yùn)低頭，反而更加努力。在她19個(gè)月失去視覺和聽覺后，就與這個(gè)世界失去了聯(lián)系。隨著莎莉文老師走進(jìn)的她的生活，海倫開始認(rèn)字、學(xué)習(xí)，接觸到知識后，她發(fā)現(xiàn)自己找到了一條通向光明之路。她不但克服語言障礙，學(xué)會了說話，還用11年的時(shí)間完成了大學(xué)的學(xué)業(yè)，考入了美國的最高學(xué)府哈佛大學(xué)，而且克服心理障礙，為了幫助殘疾人而巡回演講。最令我敬佩的是，在種奔波忙碌之余，她一生還創(chuàng)作了十四本書！
在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因?yàn)橛辛酥R，就是摸到了有史以來人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”是啊，她用實(shí)際行動(dòng)證明，知識就是力量，知識是無窮的，她用知識創(chuàng)造了多少人間奇跡！她的身上有太多需要我們學(xué)習(xí)的品格。
我們擁有健康的身體，正常的視力，能耳聽八方，更能口齒伶俐地與人交流，更應(yīng)該珍惜每一天，不斷充實(shí)自己，去探索世界，勇敢嘗試，發(fā)現(xiàn)生命中更多的美好。
假如給我三天光明讀后感精彩篇十九
在我小的時(shí)候，有過很多夢想，我希望自已可以像一休一樣聰明絕頂可以像哆啦a夢那樣天馬行空；可以像黑貓警長一樣正義凜然，除惡揚(yáng)善……但是，有這樣一個(gè)小女孩，她只有一個(gè)夢想，那就是希望自己可以看到人世間的溫情，看到美麗的大自然景色，她的名字叫做海倫·凱勒。
海倫·凱勒于1880年6月27日出生在美國南部拉巴馬州一個(gè)叫做塔斯甘比亞的小城鎮(zhèn)里。正當(dāng)海倫一家人過著幸?？鞓返娜兆訒r(shí)，一場大病奪走了她的視覺和聽力，在她的腦海、心里永遠(yuǎn)停留在19個(gè)月，她開始變得任性，不顧及她的親人。這時(shí)，安妮·沙莉文來了，她成為了海倫的老師，是她改變了海倫，讓她變得懂事了，她學(xué)會了拼寫。最終，海倫考上了中學(xué)、大學(xué)，成為了一位有名的作家，寫下了《假如給我三天光明》等世界名著。雖然她一直處在在無聲無息的世界里，但是她卻譜寫了一首輝煌的人生之歌。
對于失明，大多數(shù)人覺得是世界上最大的痛苦?？墒牵悈s并不在意，在整個(gè)黑暗又寂靜的世界里，她靠著對理想的追求，和拿破化并列成為19世紀(jì)的世界名人。
我們要學(xué)習(xí)海倫·凱勒，學(xué)習(xí)她追求夢想的信念?，F(xiàn)在我們都在圍繞習(xí)爺爺提出如何實(shí)現(xiàn)“中國夢”。“復(fù)習(xí)中華，強(qiáng)我中華”是每個(gè)中國人的夢想，中國已翻去了百年屈辱的歷史。我們的國力日益強(qiáng)大，人民安居樂業(yè)，生活蒸蒸日上，我們有強(qiáng)大的國防力量，我們上天入海……我們已經(jīng)屹立在世界東方。但我們和發(fā)達(dá)國家相比，還有一些差距。我們一定要好好學(xué)習(xí)，為縮小這個(gè)差距貢獻(xiàn)出自已的一份力量。
“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，我們承載著祖國的未來，所以從現(xiàn)在起，我們要為夢想的實(shí)現(xiàn)而奮斗。
假如給我三天光明讀后感精彩篇二十
人的一生總會經(jīng)歷許多坎坷、磨難和挫折。磨難對于一些人來說是絆腳石，在困難面前退縮不前。然而，對于另外一些人來說，他們用荊棘來鋪設(shè)攀登人生高峰的階梯，坎坷使他們的生命變得豐滿。海倫·凱勒就是一位跨越坎坷，尋找光明的偉大女性，她身殘志不殘，通過自己的不懈努力，最終成為一名慈善家、演講家和教育家，她的人生歷程和奮斗精神激勵(lì)著一代又一代人，為著理想和信念?yuàn)^然而前行。
最近，我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，書中描述了這樣一個(gè)故事：當(dāng)海倫出生后不久，便得了一場怪病，醫(yī)生判定她活不了多久?？墒牵愑脠?jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了病魔?？刹恍业氖?，從此以后，海倫便失去了聽力和視力，生活在沒有聲音和光明的世界里，這時(shí)的海倫只有19個(gè)月大。海倫因此而不能上學(xué)，不能過正常人的生活。當(dāng)海倫7歲的時(shí)候，安妮莎莉文小姐來到海倫家里，從此，便把失望中的海倫帶到充滿自信的世界里。剛來到海倫家時(shí)，因?yàn)樯眢w的緣故，海倫的脾氣很不好。但是，在莎莉文銜小姐的幫助下，海倫學(xué)會了盲文，學(xué)會用觸覺學(xué)習(xí)知識，感受大自然的快樂，海倫期待著新一天的到來。在莎莉文小姐的耐心輔導(dǎo)下，海倫很快就學(xué)會用嘴說話了。雖然說得不清楚，但這是經(jīng)過千百次學(xué)習(xí)和磨練才學(xué)會的人類發(fā)音啊，這對于不能聽見聲音，不能看到別人口形的海倫來說有多難啊。莎莉文小姐還經(jīng)常把一些有趣的文章拼寫在海倫的手心上，這樣念給她聽。就這樣，海倫度過了苦難但也歡樂的童年。當(dāng)父母要讓海倫上盲人學(xué)校時(shí)，海倫拒絕了。她說：她要上正常人的學(xué)校，將來考上美國哈佛大學(xué)。在海倫和莎莉文小姐的共同努力下，海倫終于考上了哈佛大學(xué)?？墒?，在哈佛上學(xué)非常辛苦，不僅要學(xué)英語，還要學(xué)法語、德語、歷史和英文寫作。每次寫作業(yè)時(shí)，海倫都要花比別人多幾倍的時(shí)間和精力。因?yàn)檎n本并不能用盲文來寫，所以只能請莎莉文小姐將課本內(nèi)容翻譯到她的手心上才能學(xué)習(xí)內(nèi)容?？墒?，海倫并沒有放棄，一直努力。在讀大學(xué)期間，她閱讀了大量的書籍。有一次考試，試卷并不是盲文，也沒有人將內(nèi)容人翻譯到海倫手心上，所以海倫只能用盲文打字機(jī)來閱讀。雖然閱讀十分困難，做題速度也比別人慢很多，可是海倫并不著急，十分耐心地做著每一題，最后，公布考試結(jié)果時(shí)，法語和德語還得了優(yōu)秀。她一生還傾心幫助殘疾人，讓他們生活得更好。最后，作者海倫說：假如給我三天光明，我一定會珍惜每一天。第一天，她會把所有的親朋好友都聚集在一起，好好看看大家的長相，并且好好看看莎莉文小姐，這些人給了她那么多的愛和關(guān)懷。第二天，她要看看黑夜是如何變成白晝的。那天，還要出去看看外面的世界，參觀博物館。第三天，她要畫一幅畫，并且去觀看演出。
通過這個(gè)故事，我明白了這樣一個(gè)道理，命運(yùn)掌握在我們自己手中，我們要做命運(yùn)的強(qiáng)者，不畏艱險(xiǎn)，百折不撓。海倫是盲人，她能做得那么好，考上哈佛大學(xué)，幫助許多殘疾人。而我們這些正常人，也沒有做出那么優(yōu)異的成績，沒有為社會做出那么多的貢獻(xiàn)。我知道，海倫輝煌的人生成就，是付出了多于正常人幾倍的努力才實(shí)現(xiàn)的。面對人生磨難，命運(yùn)不公，她永不放棄、堅(jiān)持不懈、自強(qiáng)不息。生命不息，奮斗不止。她有一個(gè)愿望，希望能有三天光明，僅僅希望有三天光明啊！而我們有那么多的時(shí)間可以看世界、聽音樂，但我們并不珍惜這大好時(shí)光，有時(shí)候，讓時(shí)間和生命在無所謂的事情上白白浪費(fèi)。我覺得，我們都要向海倫學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間和生命，讓生命活得更有意義，綻放出光彩。
人的一生難免會遇到挫折和困難。我們只有用百折不撓的精神戰(zhàn)勝困難，志存高遠(yuǎn)，生命才能變得美麗和豐滿?？缭娇部?，永不言敗，在失望中尋找希望，在黑暗中尋找光明，光明就一定會屬于我們。