教案是教師教學(xué)重要的輔助工具之一。教案的編寫(xiě)要注重對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的考慮，提供個(gè)性化教學(xué)。參考教案范文可以提供教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的參考。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇一
1．能唱出歌曲歡快、抒情的風(fēng)格，以愉快的心情參與到活動(dòng)中。
2．初步感受歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。
3．增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)護(hù)國(guó)旗的情感。
4．通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
5．能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
歌曲視頻，樂(lè)曲相關(guān)圖片
理解歌曲意義，有自豪感的演唱歌曲。
出示國(guó)旗的圖片。師：“五星紅旗就是我們的國(guó)旗，你感覺(jué)怎么樣？（美麗、漂亮）
這節(jié)課我們就用歌聲來(lái)贊美國(guó)旗吧！”
1.播放《國(guó)旗多美麗》音頻
師：“我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?！睅煟骸奥?tīng)完了，你有什么感受？”（高興、自豪……）
2.師：“聽(tīng)得真仔細(xì)，現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱，聽(tīng)完以后請(qǐng)小朋友告訴我，你在歌里面聽(tīng)到了什么？”（邊說(shuō)邊出示圖譜）
3.學(xué)唱歌曲
（1）加入節(jié)奏說(shuō)唱練習(xí)（邊指圖片邊和幼兒一起說(shuō)唱歌曲）
（2）加入旋律練唱（第一遍跟鋼琴伴奏唱，第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學(xué)唱第一遍歌詞就可以。）
（3）加入情感和強(qiáng)弱練唱
教師用手勢(shì)和示范表現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī)律
師：“接下來(lái)我們?cè)趶?qiáng)拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。
師：“除了拍手、拍腿，我們還可以怎樣？”（跺腳、拍肩……）
“我們說(shuō)剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的？”（高興的、開(kāi)心的）
“我們?cè)诔脮r(shí)候也要笑起來(lái)唱”（教師可以示范笑與不笑唱出來(lái)的效果，讓幼兒知道笑起來(lái)唱得好聽(tīng)。）
加入第二段歌詞（師：剛剛小朋友們唱得非常好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?cè)俾?tīng)聽(tīng)老師唱得和你們剛剛的歌詞有什么不一樣？）
教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來(lái)，讓幼兒一起唱。
1.師幼比賽（分段演唱）
2.幼兒分組比賽
在這個(gè)活動(dòng)中，我出示國(guó)旗讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)國(guó)旗。我還讓幼兒討論國(guó)旗是什么樣的，引導(dǎo)幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的.參與能力，讓孩子們自己解決活動(dòng)的困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)課，孩子們感受到了國(guó)旗的美麗，知道了祖國(guó)的偉大，增強(qiáng)了“我是中國(guó)人”的自豪感，培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)的情懷，但老師沒(méi)有對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時(shí)的表?yè)P(yáng)，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手時(shí)，有些幼兒拍得不對(duì)，今后我要注意學(xué)生個(gè)體的差異。
小百科：國(guó)旗是國(guó)家的一種標(biāo)志性旗幟，是國(guó)家的象征，它通過(guò)一定的樣式、色彩和圖案反映一個(gè)國(guó)家政治特色和歷史文化傳統(tǒng)。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇二
欣賞《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》；唱歌《國(guó)旗國(guó)旗真美麗｝）
小學(xué)一年級(jí)（上學(xué)期）學(xué)生
一課時(shí)
1．通過(guò)初次聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，感受《國(guó)歌》的情緒。
2．通過(guò)欣賞《國(guó)歌》，使學(xué)生了解有關(guān)升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
3．通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、朗讀歌詞、學(xué)唱歌曲、學(xué)生自己為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作等一系列活動(dòng)讓學(xué)生在反復(fù)聆聽(tīng)與演唱中學(xué)會(huì)《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲，并能準(zhǔn)確地演唱歌曲，表達(dá)歌曲情緒。
學(xué)唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》
讓學(xué)生體會(huì)《國(guó)歌》的神圣與莊嚴(yán)，了解我們?cè)谧喑獓?guó)歌時(shí)應(yīng)怎樣做。
這一課，有著很濃的愛(ài)國(guó)主義教育的成分在里面，學(xué)生第一次接觸國(guó)歌，對(duì)國(guó)歌可以說(shuō)既熟悉又陌生，熟悉的是每周一學(xué)校都會(huì)有升旗儀式，學(xué)生對(duì)這種場(chǎng)面很熟悉；陌生的是往往忽視升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。
當(dāng)國(guó)歌奏響的時(shí)候，讓學(xué)生分成不同的角色來(lái)扮演不同的人物、學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生自己用形體動(dòng)作表達(dá)歌曲的內(nèi)容；學(xué)生一起動(dòng)手來(lái)制作國(guó)旗等一系列活動(dòng)的方式讓學(xué)生來(lái)了解我們的國(guó)歌，加深學(xué)生對(duì)國(guó)旗國(guó)歌的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
教學(xué)用具：國(guó)歌的錄像帶、準(zhǔn)備的國(guó)旗旗面和未粘貼的五角星、電腦多媒體、相關(guān)音響資料和音樂(lè)cd、鋼琴。
（略）
一、課堂導(dǎo)入
1．學(xué)生描述國(guó)旗
師：老師想問(wèn)一下同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)中華人民共和國(guó)國(guó)旗嗎？
生：見(jiàn)過(guò)。
師：那誰(shuí)能為老師描述一下國(guó)旗是什么樣的？
生：國(guó)旗是紅色的；國(guó)旗是長(zhǎng)方形的；國(guó)旗上有五顆金黃色的五角星。
2．學(xué)生思考什么場(chǎng)合升國(guó)旗、奏國(guó)歌
師：同學(xué)們回答得真棒，那誰(shuí)能告訴老師在什么樣的場(chǎng)合中會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏響《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》呢？同學(xué)們想一想！
（給學(xué)生幾分鐘的時(shí)間思考）
生1：每周一學(xué)校都會(huì)有升旗儀式，就會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。
生2：天安門(mén)廣場(chǎng)每天早晨都會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。
生3：當(dāng)香港、澳門(mén)回歸的時(shí)候就會(huì)升起中華人民共和國(guó)國(guó)旗，奏響《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。
生4：在奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)的體育健兒得冠軍的時(shí)候，就會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。
師：同學(xué)們說(shuō)得都非常好，在奧運(yùn)會(huì)上，當(dāng)中國(guó)的體育健兒獲得比賽的冠軍，就會(huì)升起鮮艷的五星紅旗，奏響莊嚴(yán)的《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。其實(shí)在我們每一個(gè)黃皮膚、黑眼睛的中國(guó)人民心中（包括港澳同胞、海外華僑），每天都會(huì)升起中華人民共和國(guó)國(guó)歌、奏響《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。因?yàn)閲?guó)旗與國(guó)歌是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族尊嚴(yán)與榮譽(yù)的象征，是我們每個(gè)人心目中的驕傲與自豪?，F(xiàn)在老師就要讓同學(xué)們共同感受一下《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的神圣與莊嚴(yán)！請(qǐng)全體同學(xué)起立！
3．聆聽(tīng)《國(guó)歌》音樂(lè)
教師播放《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》音樂(lè)，學(xué)生莊嚴(yán)、肅穆地聆聽(tīng)音樂(lè)。
4．學(xué)生自己總結(jié)在《中華n民共和國(guó)國(guó)歌》奏響時(shí)應(yīng)如何去做
生1：應(yīng)該立正站好，表情應(yīng)該嚴(yán)肅。
生2：眼睛應(yīng)該看著國(guó)旗。
師：同學(xué)們說(shuō)得很好。那如果我們的胸前都帶著紅領(lǐng)巾，應(yīng)該怎樣？
生搶答：應(yīng)該敬少先隊(duì)員的隊(duì)禮……
師：那我們集體敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)員隊(duì)禮，敬禮！
（學(xué)生敬禮，老師走到學(xué)生中間糾正個(gè)別學(xué)生不太標(biāo)準(zhǔn)的敬禮姿勢(shì)）
師：請(qǐng)把手放下，我們剛才敬了少先隊(duì)員的隊(duì)禮，如果是一名軍人應(yīng)該怎樣做？
生搶答：應(yīng)該敬軍禮……
師：那我們就都來(lái)當(dāng)一回軍人，一起敬一個(gè)非常神氣的軍禮，敬禮！
（學(xué)生敬軍禮，老師與學(xué)生一起做動(dòng)作，提示學(xué)生，注意看老師的動(dòng)作并模仿）
生答：站好了以后，眼睛看國(guó)旗，行注目禮。
5．再次聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》音樂(lè)，學(xué)生分別扮演不同的角色
生答：少先隊(duì)員（隊(duì)禮）、軍人（軍禮）、還有普通小朋友（注目禮）。
（教師遵照學(xué)生自己的想法，分配好每名學(xué)生要扮演的角色）
師：我們各自扮演好自己應(yīng)扮演的角色，在莊嚴(yán)的《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》聲中我們共同感受一下做軍人、做少先隊(duì)員、做普通的觀(guān)眾的那份神圣與自豪……請(qǐng)全體同學(xué)起立！
教師播放《國(guó)歌》錄像帶（錄像中有天安門(mén)國(guó)旗班戰(zhàn)士升旗、滾滾流動(dòng)的長(zhǎng)江與黃河，以及祖國(guó)秀麗的大好河山風(fēng)景，還有校園里升旗儀式的情景）。
二、學(xué)習(xí)新歌曲
1．教師播放多媒體課講，學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)和現(xiàn)看
師：我們同學(xué)們都從畫(huà)面上看到了什么呀？
生1：我看到有白鴿。
師：象征和平與友誼的白鴿。
生2：校園、還有少先隊(duì)員。
師：有可愛(ài)美麗的校園和朝氣蓬勃的少先隊(duì)員們。
師：那歌詞中是怎樣歌唱國(guó)旗的呢？
生答：唱到了國(guó)旗很美麗，金色的五角星，還有我愿變朵小紅云。
2．有感情地朗讀歌詞
師：那我們一起有感情地來(lái)朗讀歌詞（老師在屏幕上打出歌曲歌詞）。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗，
金星金星照大地，
我愿變朵小紅云，
飛上藍(lán)天親親您。
學(xué)生有感情地朗讀歌詞。
找一名同學(xué)起來(lái)范讀歌詞。
師：那這首歌曲的情緒是什么樣的呢？舉手告訴老師。
生：好像聽(tīng)起來(lái)比較舒服，速度還比較慢。
師：那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲吧！
3．學(xué)唱歌曲
（1）老師分句教唱歌曲，連續(xù)兩遍。
（2）最后一句歌詞節(jié)奏有所變化，教師范唱，學(xué)生跟著老師模唱。
（3）集體在老師的帶領(lǐng)下，完整地演唱一遍。
（4）請(qǐng)一位同學(xué)到臺(tái)前來(lái)表演唱（其余同學(xué)用拍手的方式拍出節(jié)奏）。
生：還可以用舞蹈的方式。
師：這個(gè)主意好極了，想法非常棒！那你們自己可以為這首好聽(tīng)的歌曲配上好看的動(dòng)作嗎？我們分成三個(gè)小組，你們討論一下，試著編一編動(dòng)作，待會(huì)兒我們可要比一比，看哪個(gè)小組編的動(dòng)作最漂亮！
4．學(xué)生自己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作
學(xué)生分成三個(gè)小組進(jìn)行討論，并開(kāi)始編動(dòng)作。
5．分組到臺(tái)前來(lái)進(jìn)行表演
教師用鋼琴為學(xué)生伴奏，學(xué)生分組進(jìn)行表演。當(dāng)一組同學(xué)在表演的`時(shí)候，另外兩組的同學(xué)為表演的同學(xué)拍手演唱。
師：我們所有的同學(xué)表演得非常好，為自己的精彩表演鼓鼓掌吧！那今天老師也為這首歌曲配上了好看的動(dòng)作，你們?cè)敢飧蠋焷?lái)學(xué)習(xí)嗎？（愿意）
6．教師教學(xué)生動(dòng)作
（1）第一句歌詞：雙手高舉過(guò)頭頂，雙腳開(kāi)立，身體左右搖晃共四次。
（2）第m句歌詞：雙腳合攏，雙手在兩耳旁先握拳再五指張開(kāi)，做小星星閃爍狀，頭跟著節(jié)奏左右晃動(dòng)，共四次。雙手由體前往外攤開(kāi)。
（3）雙腳開(kāi)立，兩臂錯(cuò)落疊置在胸前，左右晃動(dòng)身體共四次。
（4）雙臂張開(kāi)，做小鳥(niǎo)飛行狀，自繞一圈，雙手握拳伸出食指放在嘴角兩側(cè)，頭隨音樂(lè)節(jié)奏晃動(dòng)三次。
（5）老師帶領(lǐng)學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)奏完整表演。
7．學(xué)生講述五角星的含義
師：我們今天學(xué)習(xí)了《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲，我們知道了國(guó)旗的顏色是……
生齊答：紅色的。
生答：大的代表黨。
師：大五角星代表了我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨。
生答：四顆小的代表人民。
師：四顆小的五角星代表了全國(guó)各族人民，這里就包括我們每一位可愛(ài)的同學(xué)。我們?nèi)珖?guó)各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的周?chē)?BR> 國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家、民族尊嚴(yán)的象征，我們每一位同學(xué)都要像珍視自己的生命一樣熱愛(ài)國(guó)旗，今天老師就想請(qǐng)同學(xué)們和老師共同來(lái)制作一面國(guó)旗，你們說(shuō)好不好？（好）
8．教師和學(xué)生共同制作國(guó)旗
紅色的旗面、五顆未粘好的五角星，老師和學(xué)生共同制作。
9．集體演唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》
一名學(xué)生代表手拿國(guó)旗，全體同學(xué)跟隨音樂(lè)節(jié)奏左右晃動(dòng)身體，高唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。
三、課堂小結(jié)
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇三
1、 理解歌詞的含義和情感，在學(xué)唱中表現(xiàn)進(jìn)行曲雄壯、有力的曲式風(fēng)格。 2、 嘗試用不同的歌唱形式（齊唱、領(lǐng)唱、分組唱）表現(xiàn)歌曲。 活動(dòng)環(huán)節(jié)： 一、圖片導(dǎo)入 出示國(guó)旗。
提問(wèn)：你在哪里看到過(guò)我們的國(guó)旗？國(guó)旗什么時(shí)候升起來(lái)？
1、 播放錄音，欣賞歌曲，說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到的歌詞。 2、 教師范唱，呈現(xiàn)ppt圖示。
3、 聆聽(tīng)旋律，感受進(jìn)行曲的曲式特點(diǎn)，再次表現(xiàn)。 三、表現(xiàn)歌曲 1、 齊唱
提問(wèn)：齊唱怎么唱？ 2、 領(lǐng)唱
提問(wèn)：領(lǐng)唱唱哪一句呢？ 3、 分組唱（男孩女孩） 嘗試接唱
活動(dòng)延伸：將完整的歌曲放在小舞臺(tái)供幼兒選用。
2、用自然的聲音歌唱。 3、有一定的情感投入。 4、口齒清晰。 5、正確唱出節(jié)奏。
6、小組或全班合作愉快。 7、嘗試領(lǐng)唱、分組唱。
8、樂(lè)意表現(xiàn)進(jìn)行曲的曲風(fēng)。 9、能根據(jù)圖譜提示唱歌。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇四
中華人民共和國(guó)國(guó)旗是五星紅旗，旗面為紅色，長(zhǎng)寬比例為3：2。左上方綴黃色五角星五顆，四顆小星環(huán)拱在一顆大星的右面，并各有一個(gè)角尖正對(duì)大星的中心點(diǎn)。在國(guó)慶節(jié)到來(lái)之前，百分網(wǎng)小編為大家分享《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》教案范文，趕緊來(lái)看看吧！
1、會(huì)唱歌曲：《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》
2、拓展：了解與國(guó)旗有關(guān)的知識(shí)
1、用親切自然的聲音有感情地唱歌。
2、能帶著感情邊表演邊歌唱。
一、組織教學(xué)、師生問(wèn)好。
二、復(fù)習(xí)舊歌。
三、新歌教學(xué)
1、觀(guān)察國(guó)旗，導(dǎo)入課題。
教師：小朋友，我們一起來(lái)看看國(guó)旗，你看到了什么形狀、顏色、五顆星是怎樣排列的？看，國(guó)旗在空中飄揚(yáng)，多么美麗?。ò迩百N國(guó)旗）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于國(guó)旗的歌——《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。
2、初聽(tīng)歌曲。
播放音樂(lè)《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，聽(tīng)聽(tīng)歌曲里說(shuō)了些什么？要求學(xué)生仔細(xì)傾聽(tīng)歌詞內(nèi)容。
3、進(jìn)行初步的.愛(ài)國(guó)主義教育。
提問(wèn)：你在什么場(chǎng)合，在哪里看到過(guò)國(guó)旗？
我們國(guó)旗就是我們國(guó)家的象征，我們要愛(ài)護(hù)、尊敬國(guó)旗。
4、出示歌詞。
有感情的朗讀歌詞，并按節(jié)奏朗讀歌詞，培養(yǎng)兒童的節(jié)奏感。
5、學(xué)唱歌曲。
6、學(xué)習(xí)表演動(dòng)作。
分組進(jìn)行歌表演。
四、總結(jié)本課。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇五
每周一國(guó)旗冉冉升起的時(shí)候，幼兒就會(huì)很好奇的問(wèn)那是什么，為什么有五顆星星，而且一顆大的，四顆小的。
1.通過(guò)聽(tīng)國(guó)歌和認(rèn)識(shí)國(guó)旗，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)主義之情。
2.通過(guò)自己做國(guó)旗，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。
1.如何教幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗。
2.如何培養(yǎng)幼兒的愛(ài)過(guò)主義之情。
3.如何教幼兒做國(guó)旗。
中華人民共和國(guó)國(guó)歌、中華人民共和國(guó)國(guó)旗、紅紙、五角星、小棍、膠水。
活動(dòng)一：（引入）。
小朋友，你們認(rèn)識(shí)國(guó)旗嗎？知道國(guó)旗象征著什么意義嗎？今天，我們幼兒園的小朋友就來(lái)認(rèn)識(shí)一下國(guó)旗并了解一下國(guó)旗的意義吧。我們先來(lái)聽(tīng)一首樂(lè)曲。教師播放《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，幼兒認(rèn)真的傾聽(tīng)。
活動(dòng)二：
幼兒聽(tīng)完國(guó)歌，教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗并講述國(guó)旗所象征的意義。
活動(dòng)三：教師示范怎樣做國(guó)旗。
活動(dòng)四：幼兒自己動(dòng)手做國(guó)旗，教師個(gè)別指導(dǎo)。
1.能夠讓幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗并了解國(guó)旗。
2.培養(yǎng)了幼兒的愛(ài)國(guó)主義之情。
3.幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力還應(yīng)該再鍛煉。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)清楚、完整的唱歌曲，嘗試唱出附點(diǎn)音符。
2、掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鋼琴。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)清楚、完整的唱歌曲，嘗試唱出附點(diǎn)音符。
2、掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式。活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴。
活動(dòng)過(guò)程：
1、《日常生活模仿動(dòng)作》。
2、《拍手點(diǎn)頭》。
3、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。
4、《我愛(ài)我的幼兒園》。
1、你們看到過(guò)的國(guó)旗是什么顏色?上面有什么?(黃色的五角星)有幾顆?(五顆)所有國(guó)旗又叫五星紅旗。
2、我們的國(guó)旗是紅艷艷的，上面的五角星黃燦燦，你覺(jué)得美不美?有一首兒歌也是這么說(shuō)的，老師把它念一遍。
3、剛才你們聽(tīng)到了什么?帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏朗誦歌詞。
4、這首兒歌叫《國(guó)旗多美麗》，它還能唱呢，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
5、教師演唱歌曲，幼兒欣賞。
6、我們一起來(lái)學(xué)唱這首歌曲。
7、引導(dǎo)幼兒有感情地演唱歌曲。
我們的國(guó)旗這么美，我們唱這首歌的時(shí)候也要把開(kāi)心、高興的樣子做出來(lái)。(用不同形式練習(xí)歌曲)。
8、幼兒完整隨琴聲演唱歌曲。
9、請(qǐng)孩子站起來(lái)，分男女孩子演唱。
小班音樂(lè)活動(dòng)：大風(fēng)和樹(shù)葉。
小班音樂(lè)活動(dòng):手腕轉(zhuǎn)動(dòng)。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)徽，初步了解國(guó)徽上不同圖案的象征意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備；
國(guó)旗、國(guó)徽?qǐng)D片、歌曲《國(guó)旗國(guó)旗多美麗》。
師：今天老師要給小朋友們看一張圖片，小朋友們看一看，他們?cè)诟墒裁?？（幼兒：升?guó)旗）師：你知道的國(guó)旗長(zhǎng)什么樣子？什么形狀？什么顏色？國(guó)旗里面有什么？（幼兒：長(zhǎng)方形，紅色，有星星）。
師：那到底國(guó)旗是不是小朋友們說(shuō)的樣子呢，我們一起來(lái)看一看。（出示國(guó)旗的圖片）。
2、介紹國(guó)旗的含義。（五星紅旗是中華人民共和國(guó)的國(guó)旗，它代表我們的國(guó)家。）。
3、讓幼兒回憶自己在哪些地方見(jiàn)過(guò)國(guó)旗。
1、老師還帶來(lái)了國(guó)旗的好朋友，（出示國(guó)徽）小朋友們知道它叫什么名字么？。
3、國(guó)徽上的五顆星、天安門(mén)城樓、麥穗和齒輪是怎么排列的？
4、小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)國(guó)徽？
1、國(guó)旗、國(guó)徽都是我們中華人民共和國(guó)的標(biāo)志，看到我們的五星紅旗和我們的國(guó)徽就象見(jiàn)到我們的祖國(guó)。
我們要熱愛(ài)自己的祖國(guó)。
幼兒一起大聲歌唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗多美麗》，學(xué)習(xí)解放軍叔叔敬禮。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇八
1、嘗試唱出附點(diǎn)音符，掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式。
2、唱出歌曲快樂(lè)、抒情的風(fēng)格，愉快地參與歌唱活動(dòng)
3、增進(jìn)熱愛(ài)祖國(guó)、尊敬國(guó)旗的情感。
1、幼兒已參加過(guò)升旗儀式。
2、配套教學(xué)磁帶/cd國(guó)旗一面。
教師：看看國(guó)旗是什么顏色的？（（紅色）上面有什么？（黃色的五角星）有幾顆呀？（五顆），所以國(guó)旗又叫五星紅旗。
（1）、教師：我們的國(guó)旗紅艷艷的，上面的五角星金燦燦的，你們覺(jué)得美不美呀？恩，有一首好聽(tīng)的兒歌也是這么說(shuō)的，你們想聽(tīng)嗎？那就仔細(xì)的聽(tīng)清楚看上面是怎么說(shuō)的，老師把兒歌念一遍（《國(guó)旗多美麗》）的詞）
（2）、提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才歌詞里說(shuō)了些什么？（沒(méi)有說(shuō)的很完整，誰(shuí)再來(lái)補(bǔ)充一些）
（3）、那現(xiàn)在小朋友跟著老師一起來(lái)念歌歌詞兩次。
（1）、欣賞歌曲，感受歌曲的旋律美。
教師：這首兒歌叫《國(guó)旗多美麗》，它還能唱呢，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
（2）、學(xué)唱歌曲，糾正個(gè)別幼兒不正確的唱法，強(qiáng)調(diào)把付點(diǎn)部分唱好。
（3）、那我們現(xiàn)在一起來(lái)學(xué)唱這首歌曲吧
（4）、我們的國(guó)旗這么美，我們唱的這首歌曲的時(shí)候也要把開(kāi)心、高心的樣子做出來(lái)。
（5）、現(xiàn)在小朋友們跟著鋼琴一起來(lái)學(xué)唱歌曲好嗎？
（6）、老師邊彈邊唱，會(huì)唱的小朋友和老師一起學(xué)常歌曲。
（7）、我們?cè)俳o著鋼琴再來(lái)學(xué)唱一次，看誰(shuí)唱的又認(rèn)真又好聽(tīng)，（要把高興的樣子唱出來(lái)）
（1）、老師領(lǐng)唱，幼兒齊唱，把歌曲演唱得更加好聽(tīng)。
教師：剛才這首歌是老師和小朋友一起合唱的，今天老師還要教大家學(xué)習(xí)一種新的唱法，我唱前半句，你們唱后半句，我么一起來(lái)試一試看（老師先師范一遍，把要求說(shuō)清楚）
（2）、請(qǐng)部分幼兒領(lǐng)唱，大家共同配合演唱歌曲（我要請(qǐng)坐的端正的小朋友來(lái)領(lǐng)唱，看誰(shuí)坐的最端正的）
（3）、我們大家一起來(lái)演唱最后一次。
（4）、對(duì)這節(jié)課做評(píng)價(jià)，活動(dòng)結(jié)束
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 知道幼兒用活潑、歡快的聲音演唱《國(guó)旗多美麗》。
2、 培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)國(guó)旗的情感，感受作為一位中國(guó)人的無(wú)比自豪與幸福。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、國(guó)旗、錄音機(jī)、磁帶。、
2、活動(dòng)前參觀(guān)過(guò)國(guó)旗。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、用富有彈性的、國(guó)破歡快的聲音來(lái)演唱歌曲。
2、能正確的唱出歌曲中的附點(diǎn)音符。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入課題
（2）出示國(guó)旗幼兒認(rèn)識(shí)，小朋友看見(jiàn)國(guó)旗應(yīng)該怎么做？
2、學(xué)唱歌曲，抒發(fā)幼兒真摯情感
（1）初步聆聽(tīng)，讓幼兒說(shuō)出歌曲所唱內(nèi)容。
（2）教師范唱，請(qǐng)幼兒說(shuō)出歌曲的速度、情緒。
師：“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把這首歌聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)完后說(shuō)說(shuō)歌曲的速度什么？聽(tīng)完這首歌你的心情什么樣？”（無(wú)比自豪與幸福。
）
（三）學(xué)唱歌曲
1、幼兒輕生跟老師念歌詞
2、幼兒學(xué)唱，教師重點(diǎn)指導(dǎo)符點(diǎn)音符
3、幼兒跟唱，教師根據(jù)歌曲性質(zhì)輔導(dǎo)幼兒，不失雄壯有力的`情緒
4、幼兒面向國(guó)旗演唱，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗的情感
5、根據(jù)幼兒興趣演唱，要求幼兒吐字清楚、有力量，可以加肢體動(dòng)作：拍手、踏步
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)清楚、完整的唱歌曲，嘗試唱出附點(diǎn)音符。
2、掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鋼琴。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)清楚、完整的唱歌曲，嘗試唱出附點(diǎn)音符。
2、掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式。活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)、練聲。
1、《日常生活模仿動(dòng)作》。
2、《拍手點(diǎn)頭》。
3、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。
4、《我愛(ài)我的幼兒園》。
二、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、你們看到過(guò)的國(guó)旗是什么顏色?上面有什么?(黃色的五角星)有幾顆?(五顆)所有國(guó)旗又叫五星紅旗。
2、我們的國(guó)旗是紅艷艷的，上面的五角星黃燦燦，你覺(jué)得美不美?有一首兒歌也是這么說(shuō)的，老師把它念一遍。
3、剛才你們聽(tīng)到了什么?帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏朗誦歌詞。
4、這首兒歌叫《國(guó)旗多美麗》，它還能唱呢，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
5、教師演唱歌曲，幼兒欣賞。
6、我們一起來(lái)學(xué)唱這首歌曲。
7、引導(dǎo)幼兒有感情地演唱歌曲。
我們的國(guó)旗這么美，我們唱這首歌的時(shí)候也要把開(kāi)心、高興的樣子做出來(lái)。(用不同形式練習(xí)歌曲)。
8、幼兒完整隨琴聲演唱歌曲。
9、請(qǐng)孩子站起來(lái)，分男女孩子演唱。
三、結(jié)束部分效果分析：
小班音樂(lè)活動(dòng)：大風(fēng)和樹(shù)葉。
小班音樂(lè)活動(dòng):手腕轉(zhuǎn)動(dòng)。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇十一
1.認(rèn)知目標(biāo):理解歌詞內(nèi)容，了解五星紅旗的象征意義。
2.技能目標(biāo):學(xué)習(xí)有表情的歌曲，試圖為歌曲創(chuàng)動(dòng)。
3.感情目標(biāo):愉快地參加歌唱活動(dòng)，建立初步的愛(ài)國(guó)感情。
1.活動(dòng)要點(diǎn):把握歌曲的節(jié)奏，試著唱完整的歌。
2.活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)創(chuàng)作舞蹈動(dòng)作，感受歌曲表達(dá)的愛(ài)國(guó)感情。
掛圖，音頻資料，國(guó)旗一面。
（1）引入謎語(yǔ)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1.教師猜謎，引導(dǎo)幼兒思考。
小紅四角，小星圍著大星跑，說(shuō)起意義真多，象征著祖國(guó)真好！
老師:孩子們動(dòng)腦筋想想。什么東西有四角？你在哪里見(jiàn)過(guò)它？
2.教師揭開(kāi)謎底五星紅旗，引出主題國(guó)旗。
師:五星紅旗是我們的國(guó)旗，代表我們的國(guó)家。幼兒園舉行升旗活動(dòng)時(shí)，孩子們要立正，不說(shuō)話(huà)，向國(guó)旗舉行關(guān)注禮。今天用歌聲贊美國(guó)旗吧！
(二)活動(dòng)開(kāi)展。
1.欣賞歌曲，熟悉歌詞。
(1)教師范歌，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)歌后的感覺(jué)。
老師:孩子們聽(tīng)，聽(tīng)完這首歌你的心情怎么樣？
(2)幼兒復(fù)述歌詞內(nèi)容，教師總結(jié)。
2.幼兒學(xué)唱歌，教師指導(dǎo)，提醒幼兒唱歌時(shí)的注意事項(xiàng)。
(1)教師大聲唱歌，幼兒小聲唱歌，教師重點(diǎn)教唱附件。
老師:總是用大花貓的聲音唱，用老鼠的聲音唱，注意附著音符的嬰兒的長(zhǎng)度哦。
(2)糾正個(gè)別幼兒不正確的唱法，引導(dǎo)幼兒邊拍手邊遵循旋律，有情感地唱歌。
師:我們的國(guó)旗這么美，我們唱這首歌的時(shí)候也要表現(xiàn)出快樂(lè)驕傲的樣子。我們?cè)俑撉俪槐?，看誰(shuí)唱得認(rèn)真好。
3.創(chuàng)作音樂(lè)的規(guī)律。
(1)請(qǐng)幼兒創(chuàng)作表達(dá)對(duì)祖國(guó)愛(ài)的律動(dòng)。要求幼兒在第一句和第四句的最后一句時(shí)做動(dòng)作造型。
(2)幼兒一邊唱歌一邊編輯動(dòng)作，考慮最后的造型動(dòng)作代表什么樣的敬禮。有些幼兒戴著自制頭飾邊唱邊演。
(3)所有幼兒表演歌曲，教師音樂(lè)伴奏。
(3)活動(dòng)結(jié)束。
教師總結(jié)，自然結(jié)束。
師:我們的國(guó)旗就像美麗的紅云，飄在幼兒園，飄在廣場(chǎng)上，飄在有中國(guó)人的地方，國(guó)旗上的星星們聽(tīng)到你們愛(ài)的呼吁都回到國(guó)旗的懷抱，國(guó)旗很愛(ài)你們，我們要好好保護(hù)國(guó)旗，愛(ài)我們的國(guó)家。
帶幼兒去美工區(qū)，教師建議和孩子們一起做國(guó)旗，介紹國(guó)旗的制作方法。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)徽，初步了解國(guó)徽上不同圖案的象征意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
國(guó)旗、國(guó)徽?qǐng)D片、歌曲《國(guó)旗國(guó)旗多美麗》。
活動(dòng)過(guò)程：
師：今天老師要給小朋友們看一張圖片，小朋友們看一看，他們?cè)诟墒裁?？（幼兒：升?guó)旗）。
師：你知道的國(guó)旗長(zhǎng)什么樣子？什么形狀？什么顏色？國(guó)旗里面有什么？（幼兒：長(zhǎng)方形，紅色，有星星）。
師：那到底國(guó)旗是不是小朋友們說(shuō)的樣子呢，我們一起來(lái)看一看。（出示國(guó)旗的圖片）。
2、介紹國(guó)旗的'含義。（五星紅旗是中華人民共和國(guó)的國(guó)旗，它代表我們的國(guó)家。）。
3、讓幼兒回憶自己在哪些地方見(jiàn)過(guò)國(guó)旗。
1、老師還帶來(lái)了國(guó)旗的好朋友，（出示國(guó)徽）小朋友們知道它叫什么名字么？。
3、國(guó)徽上的五顆星、天安門(mén)城樓、麥穗和齒輪是怎么排列的？
4、小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)國(guó)徽？
國(guó)旗、國(guó)徽都是我們中華人民共和國(guó)的標(biāo)志，看到我們的五星紅旗和我們的國(guó)徽就象見(jiàn)到我們的祖國(guó)。我們要熱愛(ài)自己的祖國(guó)！
幼兒一起大聲歌唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗多美麗》，學(xué)習(xí)解放軍叔叔敬禮。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇十三
1.能唱出歌曲歡快、抒情的風(fēng)格，以愉快的心情參與到活動(dòng)中。
2.初步感受歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。
3.增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)護(hù)國(guó)旗的情感。
理解歌曲意義，有自豪感的演唱歌曲。
歌曲視頻，樂(lè)曲相關(guān)圖片。
一、導(dǎo)入。
出示國(guó)旗的圖片。
師：“五星紅旗就是我們的國(guó)旗，你感覺(jué)怎么樣?
(美麗、漂亮)這節(jié)課我們就用歌聲來(lái)贊美國(guó)旗吧!”
二、新授歌曲。
師：“我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?！睅煟骸奥?tīng)完了，你有什么感受?”(高興、自豪……)。
2.師：“聽(tīng)得真仔細(xì)，現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱，聽(tīng)完以后請(qǐng)小朋友告訴我，你在歌里面聽(tīng)到了什么?”(邊說(shuō)邊出示圖譜)。
3.學(xué)唱歌曲。
(1)加入節(jié)奏說(shuō)唱練習(xí)(邊指圖片邊和幼兒一起說(shuō)唱歌曲)。
(2)加入旋律練唱(第一遍跟鋼琴伴奏唱，第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學(xué)唱第一遍歌詞就可以。)。
(3)加入情感和強(qiáng)弱練唱。
教師用手勢(shì)和示范表現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī)律。
師：“接下來(lái)我們?cè)趶?qiáng)拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。
師：“除了拍手、拍腿，我們還可以怎樣?”(跺腳、拍肩……)。
“我們說(shuō)剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的?”(高興的、開(kāi)心的)。
“我們?cè)诔脮r(shí)候也要笑起來(lái)唱”(教師可以示范笑與不笑唱出來(lái)的效果，讓幼兒知道笑起來(lái)唱得好聽(tīng)。)。
加入第二段歌詞(師：剛剛小朋友們唱得非常好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?cè)俾?tīng)聽(tīng)老師唱得和你們剛剛的歌詞有什么不一樣?)。
教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來(lái)，讓幼兒一起唱。
三、分形式演唱。
1.師幼比賽(分段演唱)。
2.幼兒分組比賽。
教學(xué)反思：
在國(guó)慶即將來(lái)臨之際，為了增進(jìn)幼兒的愛(ài)國(guó)情感，激發(fā)幼兒熱愛(ài)社國(guó)和國(guó)旗，結(jié)合中班上學(xué)的主題教學(xué)，我設(shè)計(jì)了音樂(lè)活動(dòng)《國(guó)旗多美麗》。旨在通過(guò)活動(dòng)，幫助幼兒了解國(guó)旗，同時(shí)能夠體驗(yàn)到自豪的.情感。
音樂(lè)活動(dòng)“國(guó)旗多美麗”的第一個(gè)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒熟悉了旋律、了解歌詞，教學(xué)圍繞的一個(gè)核心就是讓幼兒根據(jù)與相關(guān)圖片，記住歌詞進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)?；顒?dòng)的開(kāi)始，我通過(guò)提問(wèn)“你聽(tīng)到了什么?”出示相關(guān)圖片，幫助幼兒直接地面對(duì)本次活動(dòng)的難點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒理解歌詞的意義。
在學(xué)唱歌曲的環(huán)節(jié)中，我根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，將節(jié)奏練習(xí)放在了第一環(huán)節(jié)中，再加入旋律的過(guò)程中，第二遍不用鋼琴伴奏而是直接師幼清唱，這樣可以幫助幼兒更好的學(xué)習(xí)歌詞，化解難點(diǎn)。但是在教學(xué)活動(dòng)中，這些預(yù)設(shè)都是要根據(jù)幼兒的實(shí)際反應(yīng)做出調(diào)整的。例如：在第三段強(qiáng)弱規(guī)律的學(xué)習(xí)中，我一味的強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱而忽視了幼兒在歌唱中的表情。因此，“你在唱歌時(shí)是用什么方法幫助自己記住歌詞的”這樣的討論是必不可少的。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇十四
我說(shuō)課的內(nèi)容是《美麗的彩虹》?！睹利惖牟屎纭肥且皇變和?shī)歌。圖文并茂，插圖優(yōu)美，生動(dòng)易懂?！安屎纭笔菍W(xué)生熟悉卻不太了解，見(jiàn)過(guò)卻又并不常見(jiàn)的一種自然現(xiàn)象。這首詩(shī)歌很容易引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的好奇心，激起學(xué)生的求知欲。
在本節(jié)課的教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了游戲識(shí)字，情感朗讀，發(fā)揮想象力，并說(shuō)出自己所想的內(nèi)容三個(gè)環(huán)節(jié)，達(dá)到了識(shí)字、讀文、訓(xùn)練口頭表達(dá)能力的教學(xué)目標(biāo)。
1、興趣是最好的老師，讓學(xué)生在游戲中主動(dòng)識(shí)字，是本節(jié)課主要的識(shí)字手段。讓學(xué)生在游戲中既鞏固了拼音，又認(rèn)讀了本課要求掌握的二類(lèi)字，并培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣。
2、愿意表現(xiàn)自己，是兒童的共同特征。因此，我給了學(xué)生充足的時(shí)間，選讀詩(shī)歌中自己想讀的小節(jié)，達(dá)到了情感朗讀的效果。
3、培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生積極對(duì)感興趣的話(huà)題，發(fā)表自己的意見(jiàn)，這是新課標(biāo)中低年級(jí)學(xué)段口語(yǔ)交際的目標(biāo)之一。在本節(jié)課中，如“彩虹還像什么？”“你走過(guò)彩虹橋，還希望能看到什么”訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
1、收集資料，激發(fā)興趣。
新課標(biāo)指出：結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀(guān)察大自然，對(duì)自己感興趣的內(nèi)容提出問(wèn)題，并表達(dá)自己的看法，突出生活中既有語(yǔ)文，使學(xué)生開(kāi)闊視野。課前，我布置學(xué)生廣泛搜集有關(guān)彩虹的資料，并相互交流，激發(fā)了他們迫切想學(xué)習(xí)這一課的興趣。
2、游戲識(shí)字，情感朗讀。
新改版的.教材識(shí)字多，難度大，單一的去認(rèn)，去寫(xiě)，既枯燥，又沒(méi)有效果，所以在教學(xué)流程中我始終讓學(xué)生在游戲中充分去青銅自己，能認(rèn)識(shí)哪些字，能讀好哪一節(jié)詩(shī)歌。激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、讀文的愿望,達(dá)到了較好的效果。
3、插想象翅膀，練口語(yǔ)能力。
在第三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，仍然是讓學(xué)生在充分的情感體驗(yàn)中表面自己不同的看法和想法，使學(xué)生的思維、想象潛力充分發(fā)揮，并鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)能力。
最后，讓學(xué)生在課件中了解到更多的有關(guān)彩虹的資料，并教學(xué)生在課外“人造彩虹”，讓學(xué)習(xí)大膽嘗試，真切地感受到語(yǔ)文就在身邊，從而更樂(lè)意地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇十五
在美術(shù)教學(xué)中美術(shù)老師要引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)語(yǔ)言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感。你在美術(shù)教學(xué)之前有準(zhǔn)備一篇美術(shù)教案？它能幫助你順利開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“美麗的國(guó)旗小班美術(shù)教案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒。
體會(huì)。
雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);。
2、使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識(shí);。
3、通過(guò)反復(fù)欣賞，理解故事內(nèi)容，記住重要情節(jié)。
重點(diǎn)是：理解故事內(nèi)容，體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);。
難點(diǎn)是：知道由雪到云的自然常識(shí)，理解詞語(yǔ)“舍己救人”
活動(dòng)準(zhǔn)備：雪景圖片、貼絨兔子、雪人。
活動(dòng)方式：室內(nèi)集體進(jìn)行。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
展示雪景圖片，讓幼兒感受雪的美。
二、展開(kāi)：
1、講故事《雪孩子》。
師：“美麗的雪景，今天老師講一個(gè)關(guān)于雪的故事，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)。”
2、通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
(1)雪孩子是怎樣救小白兔的?
(2)雪孩子不見(jiàn)了，他到哪里去了?(了解自然常識(shí))。
(3)你喜歡雪孩子嗎?為什么?(通過(guò)提問(wèn)：雪孩子知道不知道進(jìn)去屋里的結(jié)果?明知道對(duì)自己危險(xiǎn)，但是卻沒(méi)有顧及這些去救別人，這樣的行為就是“舍己救人”。)。
3、激發(fā)幼兒情感，結(jié)合貼絨教具再次欣賞故事。
讓幼兒帶著敬重、體會(huì)舍己救人的高尚情感去欣賞故事。
4、請(qǐng)幼兒跟教師一起講故事。
三、結(jié)束：
教育幼兒向雪孩子。
學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)他舍己救人的高尚品德。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;。
2、發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，想象思維能力;。
3、學(xué)習(xí)按一定順序觀(guān)察和講述圖片內(nèi)容，并能較完整地講述故事，豐富詞匯——融化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖《雪人不見(jiàn)了》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：“小朋友們喜歡堆雪人嗎?”
師：“今天，老師給小朋友帶來(lái)一些圖片，圖片中的小動(dòng)物也喜歡堆雪人，一起看一看?！?BR> 二、展開(kāi)：
1、出示3幅圖片，讓幼兒自由觀(guān)察，了解圖片大意。
2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀(guān)察。
(1)觀(guān)察圖一、提問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎樣?
圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?
小結(jié)：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。
(2)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖二、提問(wèn)：
天氣有什么變化?小猴小熊感覺(jué)怎樣?你是怎么看出來(lái)的?
(3)觀(guān)察圖三、小熊和小猴正在干什么?他們?yōu)槭裁匆@樣做?
(4)請(qǐng)幼兒連貫講述1—3幅圖。
3、引導(dǎo)幼兒想象小雪人進(jìn)屋后，會(huì)發(fā)生什么情況。
幼兒想象后，出示圖片。(理解融化的意義)。
4、請(qǐng)幼兒試著完整講述。
注意：用此要恰當(dāng)，簡(jiǎn)練。
5、互相講述。
三、結(jié)束：
請(qǐng)幼兒到戶(hù)外感受冬天的寒冷，
教育。
幼兒冬季不怕冷。
如下雪，可讓幼兒堆雪人，把雪握在手里，鞏固雪遇熱融化的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
附：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒不畏嚴(yán)寒的精神。
2、體驗(yàn)并能說(shuō)出冬季的自然特征和人們生活的變化。
3、知道秋天過(guò)去了，冬天來(lái)了。
活動(dòng)準(zhǔn)備：《冬季》掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
老師：“冬天在哪呢?讓我們到戶(hù)外去找冬天吧”
二、展開(kāi)：
1、“找冬天”
觀(guān)察落葉和常綠樹(shù)的不同、感受冬天的寒冷、觀(guān)察枯萎的草和花。
2、回教室，結(jié)合圖片說(shuō)說(shuō)冬天的特征。
引導(dǎo)幼兒從周?chē)沫h(huán)境、人們的服裝、冬季的植物等方面來(lái)說(shuō)說(shuō)冬季特征。
3、引導(dǎo)幼兒討論：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的堅(jiān)持。
工作。
(交警、清潔工、司機(jī)、邊防戰(zhàn)士)。
提問(wèn)：我們小朋友應(yīng)該怎樣做?鼓勵(lì)幼兒向不怕冷的勞動(dòng)人民學(xué)習(xí)，向警察叔叔、解放軍叔叔學(xué)習(xí)，堅(jiān)持到幼兒園，做個(gè)勇敢的好孩子。
4、請(qǐng)幼兒觀(guān)看部分影片，感受邊防戰(zhàn)士、交警不畏嚴(yán)寒的精神。
三、結(jié)束：
請(qǐng)幼兒到戶(hù)外與老師一起運(yùn)動(dòng)，不畏嚴(yán)寒，鍛煉身體。
附
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇十六
一、教學(xué)目標(biāo)：
1．能唱出歌曲歡快、抒情的風(fēng)格，以愉快的心情參與到活動(dòng)中。
2．初步感受歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。
3．增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)護(hù)國(guó)旗的情感。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
歌曲視頻，樂(lè)曲相關(guān)圖片。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：理解歌曲意義，有自豪感的演唱歌曲。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、導(dǎo)入。
出示國(guó)旗的圖片。師：“五星紅旗就是我們的國(guó)旗，你感覺(jué)怎么樣？(美麗、漂亮)。
這節(jié)課我們就用歌聲來(lái)贊美國(guó)旗吧!”
（二）、新授歌曲。
師：“我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?！睅煟骸奥?tīng)完了，你有什么感受？”（高興、自豪……）。
2.師：“聽(tīng)得真仔細(xì)，現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱，聽(tīng)完以后請(qǐng)小朋友告訴我，你在歌里面聽(tīng)到了什么？”（邊說(shuō)邊出示圖譜）。
3.學(xué)唱歌曲。
(1)加入節(jié)奏說(shuō)唱練習(xí)（邊指圖片邊和幼兒一起說(shuō)唱歌曲）。
(2)加入旋律練唱（第一遍跟鋼琴伴奏唱，第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學(xué)唱第一遍歌詞就可以。）。
(3)加入情感和強(qiáng)弱練唱。
教師用手勢(shì)和示范表現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī)律。
師：“接下來(lái)我們?cè)趶?qiáng)拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。
師：“除了拍手、拍腿，我們還可以怎樣？”(跺腳、拍肩……)。
“我們說(shuō)剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的？”（高興的、開(kāi)心的）。
“我們?cè)诔脮r(shí)候也要笑起來(lái)唱”（教師可以示范笑與不笑唱出來(lái)的效果，讓幼兒知道笑起來(lái)唱得好聽(tīng)。）。
加入第二段歌詞（師：剛剛小朋友們唱得非常好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?cè)俾?tīng)聽(tīng)老師唱得和你們剛剛的歌詞有什么不一樣？）。
教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來(lái)，讓幼兒一起唱。
（三）、分形式演唱。
1.師幼比賽（分段演唱）。
2.幼兒分組比賽。
五、教學(xué)反思。
在這個(gè)活動(dòng)中，我出示國(guó)旗讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)國(guó)旗。我還讓幼兒討論國(guó)旗是什么樣的，引導(dǎo)幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動(dòng)的困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)課，孩子們感受到了國(guó)旗的美麗，知道了祖國(guó)的偉大，增強(qiáng)了“我是中國(guó)人”的自豪感，培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)的情懷，但老師沒(méi)有對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時(shí)的表?yè)P(yáng)，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手時(shí)，有些幼兒拍得不對(duì)，今后我要注意學(xué)生個(gè)體的差異。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試唱出附點(diǎn)音符，掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式。
2、唱出歌曲快樂(lè)、抒情的風(fēng)格，愉快地參與歌唱活動(dòng)。
3、增進(jìn)熱愛(ài)祖國(guó)、尊敬國(guó)旗的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已參加過(guò)升旗儀式。
2、配套教學(xué)磁帶/cd國(guó)旗一面。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示國(guó)旗并體問(wèn)，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
教師：看看國(guó)旗是什么顏色的？（（紅色）上面有什么？（黃色的五角星）有幾顆呀？（五顆），所以國(guó)旗又叫五星紅旗。
二、兒歌學(xué)習(xí)法配上動(dòng)作幫助幼兒在理解的基礎(chǔ)上記住歌詞。
（1）、教師：我們的國(guó)旗紅艷艷的，上面的五角星金燦燦的，你們覺(jué)得美不美呀？恩，有一首好聽(tīng)的兒歌也是這么說(shuō)的，你們想聽(tīng)嗎？那就仔細(xì)的聽(tīng)清楚看上面是怎么說(shuō)的，老師把兒歌念一遍（《國(guó)旗多美麗》）的詞）。
（2）、提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才歌詞里說(shuō)了些什么？（沒(méi)有說(shuō)的很完整，誰(shuí)再來(lái)補(bǔ)充一些。）。
（3）、那現(xiàn)在小朋友跟著老師一起來(lái)念歌歌詞兩次。
三、新授歌曲。
（1）、欣賞歌曲，感受歌曲的旋律美。
教師：這首兒歌叫《國(guó)旗多美麗》，它還能唱呢，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
（2）、學(xué)唱歌曲，糾正個(gè)別幼兒不正確的唱法，強(qiáng)調(diào)把付點(diǎn)部分唱好。
（3）、那我們現(xiàn)在一起來(lái)學(xué)唱這首歌曲吧。
（4）、我們的國(guó)旗這么美，我們唱的這首歌曲的時(shí)候也要把開(kāi)心、高心的樣子做出來(lái)。
（5）、現(xiàn)在小朋友們跟著鋼琴一起來(lái)學(xué)唱歌曲好嗎？
（6）、老師邊彈邊唱，會(huì)唱的小朋友和老師一起學(xué)常歌曲。
（7）、我們?cè)俳o著鋼琴再來(lái)學(xué)唱一次，看誰(shuí)唱的又認(rèn)真又好聽(tīng)，（要把高興的樣子唱出來(lái)。）。
四、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱。
（1）、老師領(lǐng)唱，幼兒齊唱，把歌曲演唱得更加好聽(tīng)。
教師：剛才這首歌是老師和小朋友一起合唱的，今天老師還要教大家學(xué)習(xí)一種新的唱法，我唱前半句，你們唱后半句，我么一起來(lái)試一試看（老師先師范一遍，把要求說(shuō)清楚）。
（2）、請(qǐng)部分幼兒領(lǐng)唱，大家共同配合演唱歌曲（我要請(qǐng)坐的端正的小朋友來(lái)領(lǐng)唱，看誰(shuí)坐的最端正的）。
（3）、我們大家一起來(lái)演唱最后一次。
（4）、對(duì)這節(jié)課做評(píng)價(jià)，活動(dòng)結(jié)束。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇十八
1、歌曲：《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》學(xué)唱。
2、綜合訓(xùn)練：音的強(qiáng)弱。
3、音樂(lè)游戲：有趣的繩子。
4、欣賞：《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》（管樂(lè)曲）。
1、指導(dǎo)同學(xué)用自然、圓潤(rùn)、連貫的聲音演唱歌曲。通過(guò)學(xué)唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》和欣賞《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，教育同學(xué)熱愛(ài)祖國(guó)。
2、指導(dǎo)同學(xué)初步感受與分辨音的強(qiáng)弱。通過(guò)音樂(lè)游戲訓(xùn)練同學(xué)對(duì)強(qiáng)弱音的分辨能力和反應(yīng)能力。
歌曲：《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》學(xué)唱。
：感受與分辨音的強(qiáng)弱。
錄音機(jī)、磁帶。
同前節(jié)。
1、同學(xué)們，剛才我們練唱了火車(chē)，那你們說(shuō)一說(shuō)，火車(chē)汽笛發(fā)出的聲音音量有沒(méi)有變化？（有，有大?。?。
對(duì)，我們管這叫聲音的強(qiáng)弱。聲音較大的`叫做強(qiáng)，小叫做弱。
請(qǐng)同學(xué)用wu依照教師要求來(lái)表示火車(chē)汽笛發(fā)出的聲音的強(qiáng)弱。
（教師作如下要求：強(qiáng)、弱、強(qiáng)、弱、強(qiáng)……）。
2、師用響鼓敲擊，請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)哪次強(qiáng)，哪次弱。
3、你在生活中，都聽(tīng)到了什么樣的聲音？它們都有強(qiáng)弱嗎？
能舉出各例子嗎？（生舉例）。
4、教師有強(qiáng)有弱地拍擊節(jié)奏，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)模仿。
1、同學(xué)們做的都非常的好，下面我們來(lái)玩一個(gè)和聲音強(qiáng)弱有關(guān)的游戲。
2、教師在黑板上畫(huà)一條長(zhǎng)線(xiàn)，在線(xiàn)上畫(huà)上大小不同、距離不等的圖形。
請(qǐng)同學(xué)隨著教師的手勢(shì)依次讀出“wu”、“di”、“da”的強(qiáng)弱音。
（見(jiàn)到線(xiàn)依照線(xiàn)讀wu，遇到大圓大聲讀da，遇到小圓小聲發(fā)出di）。
做游戲。
3、用長(zhǎng)繩子來(lái)玩，方法同上。
（一組一組的做，另一組給他數(shù)著，錯(cuò)的次數(shù)少的組獲勝）。
對(duì)，最后美麗的五星紅旗會(huì)升上旗桿，在天空飄揚(yáng)。我們今天就來(lái)學(xué)一首歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。
2、教師范唱，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)這首歌曲有什么特點(diǎn)？聽(tīng)了以后有什么感受？
3、教師帶領(lǐng)同學(xué)有節(jié)奏有感情的讀詞。
4、教唱法學(xué)唱歌曲。注意咬字要清楚。
5、歌曲處置：
前兩句要以贊美的情感來(lái)演唱，音量不要太強(qiáng)，音與音之間要唱的連貫。后兩句要唱的親切。
“親親你”要唱的輕而有彈性。
教師指導(dǎo)同學(xué)練唱。
6、用樂(lè)器、舞蹈等方式來(lái)詮釋歌曲，全班一起來(lái)扮演。
1、國(guó)旗在升起時(shí)會(huì)播放《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，下面我們就一起來(lái)欣賞《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。
教師介紹：《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》原名《義勇軍進(jìn)行曲》，田漢作詞，聶耳作曲，寫(xiě)于１９３５年。這首歌曲在中國(guó)人民爭(zhēng)取自由解放的斗爭(zhēng)中起過(guò)巨大的鼓舞作用，今天仍然不時(shí)激勵(lì)著我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)四化，振興中華而奮勇前進(jìn)。
2、初聽(tīng)樂(lè)曲。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)有什么感受？你聽(tīng)到國(guó)歌時(shí)都想到了什么？
完成聽(tīng)聽(tīng)想想。
3、復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，全體起立齊唱國(guó)歌。
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你都明白了什么？（請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)言）。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇一
1．能唱出歌曲歡快、抒情的風(fēng)格，以愉快的心情參與到活動(dòng)中。
2．初步感受歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。
3．增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)護(hù)國(guó)旗的情感。
4．通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
5．能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
歌曲視頻，樂(lè)曲相關(guān)圖片
理解歌曲意義，有自豪感的演唱歌曲。
出示國(guó)旗的圖片。師：“五星紅旗就是我們的國(guó)旗，你感覺(jué)怎么樣？（美麗、漂亮）
這節(jié)課我們就用歌聲來(lái)贊美國(guó)旗吧！”
1.播放《國(guó)旗多美麗》音頻
師：“我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?！睅煟骸奥?tīng)完了，你有什么感受？”（高興、自豪……）
2.師：“聽(tīng)得真仔細(xì)，現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱，聽(tīng)完以后請(qǐng)小朋友告訴我，你在歌里面聽(tīng)到了什么？”（邊說(shuō)邊出示圖譜）
3.學(xué)唱歌曲
（1）加入節(jié)奏說(shuō)唱練習(xí)（邊指圖片邊和幼兒一起說(shuō)唱歌曲）
（2）加入旋律練唱（第一遍跟鋼琴伴奏唱，第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學(xué)唱第一遍歌詞就可以。）
（3）加入情感和強(qiáng)弱練唱
教師用手勢(shì)和示范表現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī)律
師：“接下來(lái)我們?cè)趶?qiáng)拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。
師：“除了拍手、拍腿，我們還可以怎樣？”（跺腳、拍肩……）
“我們說(shuō)剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的？”（高興的、開(kāi)心的）
“我們?cè)诔脮r(shí)候也要笑起來(lái)唱”（教師可以示范笑與不笑唱出來(lái)的效果，讓幼兒知道笑起來(lái)唱得好聽(tīng)。）
加入第二段歌詞（師：剛剛小朋友們唱得非常好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?cè)俾?tīng)聽(tīng)老師唱得和你們剛剛的歌詞有什么不一樣？）
教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來(lái)，讓幼兒一起唱。
1.師幼比賽（分段演唱）
2.幼兒分組比賽
在這個(gè)活動(dòng)中，我出示國(guó)旗讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)國(guó)旗。我還讓幼兒討論國(guó)旗是什么樣的，引導(dǎo)幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的.參與能力，讓孩子們自己解決活動(dòng)的困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)課，孩子們感受到了國(guó)旗的美麗，知道了祖國(guó)的偉大，增強(qiáng)了“我是中國(guó)人”的自豪感，培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)的情懷，但老師沒(méi)有對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時(shí)的表?yè)P(yáng)，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手時(shí)，有些幼兒拍得不對(duì)，今后我要注意學(xué)生個(gè)體的差異。
小百科：國(guó)旗是國(guó)家的一種標(biāo)志性旗幟，是國(guó)家的象征，它通過(guò)一定的樣式、色彩和圖案反映一個(gè)國(guó)家政治特色和歷史文化傳統(tǒng)。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇二
欣賞《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》；唱歌《國(guó)旗國(guó)旗真美麗｝）
小學(xué)一年級(jí)（上學(xué)期）學(xué)生
一課時(shí)
1．通過(guò)初次聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，感受《國(guó)歌》的情緒。
2．通過(guò)欣賞《國(guó)歌》，使學(xué)生了解有關(guān)升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
3．通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、朗讀歌詞、學(xué)唱歌曲、學(xué)生自己為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作等一系列活動(dòng)讓學(xué)生在反復(fù)聆聽(tīng)與演唱中學(xué)會(huì)《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲，并能準(zhǔn)確地演唱歌曲，表達(dá)歌曲情緒。
學(xué)唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》
讓學(xué)生體會(huì)《國(guó)歌》的神圣與莊嚴(yán)，了解我們?cè)谧喑獓?guó)歌時(shí)應(yīng)怎樣做。
這一課，有著很濃的愛(ài)國(guó)主義教育的成分在里面，學(xué)生第一次接觸國(guó)歌，對(duì)國(guó)歌可以說(shuō)既熟悉又陌生，熟悉的是每周一學(xué)校都會(huì)有升旗儀式，學(xué)生對(duì)這種場(chǎng)面很熟悉；陌生的是往往忽視升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。
當(dāng)國(guó)歌奏響的時(shí)候，讓學(xué)生分成不同的角色來(lái)扮演不同的人物、學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生自己用形體動(dòng)作表達(dá)歌曲的內(nèi)容；學(xué)生一起動(dòng)手來(lái)制作國(guó)旗等一系列活動(dòng)的方式讓學(xué)生來(lái)了解我們的國(guó)歌，加深學(xué)生對(duì)國(guó)旗國(guó)歌的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
教學(xué)用具：國(guó)歌的錄像帶、準(zhǔn)備的國(guó)旗旗面和未粘貼的五角星、電腦多媒體、相關(guān)音響資料和音樂(lè)cd、鋼琴。
（略）
一、課堂導(dǎo)入
1．學(xué)生描述國(guó)旗
師：老師想問(wèn)一下同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)中華人民共和國(guó)國(guó)旗嗎？
生：見(jiàn)過(guò)。
師：那誰(shuí)能為老師描述一下國(guó)旗是什么樣的？
生：國(guó)旗是紅色的；國(guó)旗是長(zhǎng)方形的；國(guó)旗上有五顆金黃色的五角星。
2．學(xué)生思考什么場(chǎng)合升國(guó)旗、奏國(guó)歌
師：同學(xué)們回答得真棒，那誰(shuí)能告訴老師在什么樣的場(chǎng)合中會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏響《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》呢？同學(xué)們想一想！
（給學(xué)生幾分鐘的時(shí)間思考）
生1：每周一學(xué)校都會(huì)有升旗儀式，就會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。
生2：天安門(mén)廣場(chǎng)每天早晨都會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。
生3：當(dāng)香港、澳門(mén)回歸的時(shí)候就會(huì)升起中華人民共和國(guó)國(guó)旗，奏響《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。
生4：在奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)的體育健兒得冠軍的時(shí)候，就會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。
師：同學(xué)們說(shuō)得都非常好，在奧運(yùn)會(huì)上，當(dāng)中國(guó)的體育健兒獲得比賽的冠軍，就會(huì)升起鮮艷的五星紅旗，奏響莊嚴(yán)的《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。其實(shí)在我們每一個(gè)黃皮膚、黑眼睛的中國(guó)人民心中（包括港澳同胞、海外華僑），每天都會(huì)升起中華人民共和國(guó)國(guó)歌、奏響《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。因?yàn)閲?guó)旗與國(guó)歌是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族尊嚴(yán)與榮譽(yù)的象征，是我們每個(gè)人心目中的驕傲與自豪?，F(xiàn)在老師就要讓同學(xué)們共同感受一下《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的神圣與莊嚴(yán)！請(qǐng)全體同學(xué)起立！
3．聆聽(tīng)《國(guó)歌》音樂(lè)
教師播放《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》音樂(lè)，學(xué)生莊嚴(yán)、肅穆地聆聽(tīng)音樂(lè)。
4．學(xué)生自己總結(jié)在《中華n民共和國(guó)國(guó)歌》奏響時(shí)應(yīng)如何去做
生1：應(yīng)該立正站好，表情應(yīng)該嚴(yán)肅。
生2：眼睛應(yīng)該看著國(guó)旗。
師：同學(xué)們說(shuō)得很好。那如果我們的胸前都帶著紅領(lǐng)巾，應(yīng)該怎樣？
生搶答：應(yīng)該敬少先隊(duì)員的隊(duì)禮……
師：那我們集體敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)員隊(duì)禮，敬禮！
（學(xué)生敬禮，老師走到學(xué)生中間糾正個(gè)別學(xué)生不太標(biāo)準(zhǔn)的敬禮姿勢(shì)）
師：請(qǐng)把手放下，我們剛才敬了少先隊(duì)員的隊(duì)禮，如果是一名軍人應(yīng)該怎樣做？
生搶答：應(yīng)該敬軍禮……
師：那我們就都來(lái)當(dāng)一回軍人，一起敬一個(gè)非常神氣的軍禮，敬禮！
（學(xué)生敬軍禮，老師與學(xué)生一起做動(dòng)作，提示學(xué)生，注意看老師的動(dòng)作并模仿）
生答：站好了以后，眼睛看國(guó)旗，行注目禮。
5．再次聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》音樂(lè)，學(xué)生分別扮演不同的角色
生答：少先隊(duì)員（隊(duì)禮）、軍人（軍禮）、還有普通小朋友（注目禮）。
（教師遵照學(xué)生自己的想法，分配好每名學(xué)生要扮演的角色）
師：我們各自扮演好自己應(yīng)扮演的角色，在莊嚴(yán)的《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》聲中我們共同感受一下做軍人、做少先隊(duì)員、做普通的觀(guān)眾的那份神圣與自豪……請(qǐng)全體同學(xué)起立！
教師播放《國(guó)歌》錄像帶（錄像中有天安門(mén)國(guó)旗班戰(zhàn)士升旗、滾滾流動(dòng)的長(zhǎng)江與黃河，以及祖國(guó)秀麗的大好河山風(fēng)景，還有校園里升旗儀式的情景）。
二、學(xué)習(xí)新歌曲
1．教師播放多媒體課講，學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)和現(xiàn)看
師：我們同學(xué)們都從畫(huà)面上看到了什么呀？
生1：我看到有白鴿。
師：象征和平與友誼的白鴿。
生2：校園、還有少先隊(duì)員。
師：有可愛(ài)美麗的校園和朝氣蓬勃的少先隊(duì)員們。
師：那歌詞中是怎樣歌唱國(guó)旗的呢？
生答：唱到了國(guó)旗很美麗，金色的五角星，還有我愿變朵小紅云。
2．有感情地朗讀歌詞
師：那我們一起有感情地來(lái)朗讀歌詞（老師在屏幕上打出歌曲歌詞）。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗，
金星金星照大地，
我愿變朵小紅云，
飛上藍(lán)天親親您。
學(xué)生有感情地朗讀歌詞。
找一名同學(xué)起來(lái)范讀歌詞。
師：那這首歌曲的情緒是什么樣的呢？舉手告訴老師。
生：好像聽(tīng)起來(lái)比較舒服，速度還比較慢。
師：那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲吧！
3．學(xué)唱歌曲
（1）老師分句教唱歌曲，連續(xù)兩遍。
（2）最后一句歌詞節(jié)奏有所變化，教師范唱，學(xué)生跟著老師模唱。
（3）集體在老師的帶領(lǐng)下，完整地演唱一遍。
（4）請(qǐng)一位同學(xué)到臺(tái)前來(lái)表演唱（其余同學(xué)用拍手的方式拍出節(jié)奏）。
生：還可以用舞蹈的方式。
師：這個(gè)主意好極了，想法非常棒！那你們自己可以為這首好聽(tīng)的歌曲配上好看的動(dòng)作嗎？我們分成三個(gè)小組，你們討論一下，試著編一編動(dòng)作，待會(huì)兒我們可要比一比，看哪個(gè)小組編的動(dòng)作最漂亮！
4．學(xué)生自己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作
學(xué)生分成三個(gè)小組進(jìn)行討論，并開(kāi)始編動(dòng)作。
5．分組到臺(tái)前來(lái)進(jìn)行表演
教師用鋼琴為學(xué)生伴奏，學(xué)生分組進(jìn)行表演。當(dāng)一組同學(xué)在表演的`時(shí)候，另外兩組的同學(xué)為表演的同學(xué)拍手演唱。
師：我們所有的同學(xué)表演得非常好，為自己的精彩表演鼓鼓掌吧！那今天老師也為這首歌曲配上了好看的動(dòng)作，你們?cè)敢飧蠋焷?lái)學(xué)習(xí)嗎？（愿意）
6．教師教學(xué)生動(dòng)作
（1）第一句歌詞：雙手高舉過(guò)頭頂，雙腳開(kāi)立，身體左右搖晃共四次。
（2）第m句歌詞：雙腳合攏，雙手在兩耳旁先握拳再五指張開(kāi)，做小星星閃爍狀，頭跟著節(jié)奏左右晃動(dòng)，共四次。雙手由體前往外攤開(kāi)。
（3）雙腳開(kāi)立，兩臂錯(cuò)落疊置在胸前，左右晃動(dòng)身體共四次。
（4）雙臂張開(kāi)，做小鳥(niǎo)飛行狀，自繞一圈，雙手握拳伸出食指放在嘴角兩側(cè)，頭隨音樂(lè)節(jié)奏晃動(dòng)三次。
（5）老師帶領(lǐng)學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)奏完整表演。
7．學(xué)生講述五角星的含義
師：我們今天學(xué)習(xí)了《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲，我們知道了國(guó)旗的顏色是……
生齊答：紅色的。
生答：大的代表黨。
師：大五角星代表了我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨。
生答：四顆小的代表人民。
師：四顆小的五角星代表了全國(guó)各族人民，這里就包括我們每一位可愛(ài)的同學(xué)。我們?nèi)珖?guó)各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的周?chē)?BR> 國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家、民族尊嚴(yán)的象征，我們每一位同學(xué)都要像珍視自己的生命一樣熱愛(ài)國(guó)旗，今天老師就想請(qǐng)同學(xué)們和老師共同來(lái)制作一面國(guó)旗，你們說(shuō)好不好？（好）
8．教師和學(xué)生共同制作國(guó)旗
紅色的旗面、五顆未粘好的五角星，老師和學(xué)生共同制作。
9．集體演唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》
一名學(xué)生代表手拿國(guó)旗，全體同學(xué)跟隨音樂(lè)節(jié)奏左右晃動(dòng)身體，高唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。
三、課堂小結(jié)
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇三
1、 理解歌詞的含義和情感，在學(xué)唱中表現(xiàn)進(jìn)行曲雄壯、有力的曲式風(fēng)格。 2、 嘗試用不同的歌唱形式（齊唱、領(lǐng)唱、分組唱）表現(xiàn)歌曲。 活動(dòng)環(huán)節(jié)： 一、圖片導(dǎo)入 出示國(guó)旗。
提問(wèn)：你在哪里看到過(guò)我們的國(guó)旗？國(guó)旗什么時(shí)候升起來(lái)？
1、 播放錄音，欣賞歌曲，說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到的歌詞。 2、 教師范唱，呈現(xiàn)ppt圖示。
3、 聆聽(tīng)旋律，感受進(jìn)行曲的曲式特點(diǎn)，再次表現(xiàn)。 三、表現(xiàn)歌曲 1、 齊唱
提問(wèn)：齊唱怎么唱？ 2、 領(lǐng)唱
提問(wèn)：領(lǐng)唱唱哪一句呢？ 3、 分組唱（男孩女孩） 嘗試接唱
活動(dòng)延伸：將完整的歌曲放在小舞臺(tái)供幼兒選用。
2、用自然的聲音歌唱。 3、有一定的情感投入。 4、口齒清晰。 5、正確唱出節(jié)奏。
6、小組或全班合作愉快。 7、嘗試領(lǐng)唱、分組唱。
8、樂(lè)意表現(xiàn)進(jìn)行曲的曲風(fēng)。 9、能根據(jù)圖譜提示唱歌。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇四
中華人民共和國(guó)國(guó)旗是五星紅旗，旗面為紅色，長(zhǎng)寬比例為3：2。左上方綴黃色五角星五顆，四顆小星環(huán)拱在一顆大星的右面，并各有一個(gè)角尖正對(duì)大星的中心點(diǎn)。在國(guó)慶節(jié)到來(lái)之前，百分網(wǎng)小編為大家分享《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》教案范文，趕緊來(lái)看看吧！
1、會(huì)唱歌曲：《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》
2、拓展：了解與國(guó)旗有關(guān)的知識(shí)
1、用親切自然的聲音有感情地唱歌。
2、能帶著感情邊表演邊歌唱。
一、組織教學(xué)、師生問(wèn)好。
二、復(fù)習(xí)舊歌。
三、新歌教學(xué)
1、觀(guān)察國(guó)旗，導(dǎo)入課題。
教師：小朋友，我們一起來(lái)看看國(guó)旗，你看到了什么形狀、顏色、五顆星是怎樣排列的？看，國(guó)旗在空中飄揚(yáng)，多么美麗?。ò迩百N國(guó)旗）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于國(guó)旗的歌——《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。
2、初聽(tīng)歌曲。
播放音樂(lè)《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，聽(tīng)聽(tīng)歌曲里說(shuō)了些什么？要求學(xué)生仔細(xì)傾聽(tīng)歌詞內(nèi)容。
3、進(jìn)行初步的.愛(ài)國(guó)主義教育。
提問(wèn)：你在什么場(chǎng)合，在哪里看到過(guò)國(guó)旗？
我們國(guó)旗就是我們國(guó)家的象征，我們要愛(ài)護(hù)、尊敬國(guó)旗。
4、出示歌詞。
有感情的朗讀歌詞，并按節(jié)奏朗讀歌詞，培養(yǎng)兒童的節(jié)奏感。
5、學(xué)唱歌曲。
6、學(xué)習(xí)表演動(dòng)作。
分組進(jìn)行歌表演。
四、總結(jié)本課。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇五
每周一國(guó)旗冉冉升起的時(shí)候，幼兒就會(huì)很好奇的問(wèn)那是什么，為什么有五顆星星，而且一顆大的，四顆小的。
1.通過(guò)聽(tīng)國(guó)歌和認(rèn)識(shí)國(guó)旗，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)主義之情。
2.通過(guò)自己做國(guó)旗，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。
1.如何教幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗。
2.如何培養(yǎng)幼兒的愛(ài)過(guò)主義之情。
3.如何教幼兒做國(guó)旗。
中華人民共和國(guó)國(guó)歌、中華人民共和國(guó)國(guó)旗、紅紙、五角星、小棍、膠水。
活動(dòng)一：（引入）。
小朋友，你們認(rèn)識(shí)國(guó)旗嗎？知道國(guó)旗象征著什么意義嗎？今天，我們幼兒園的小朋友就來(lái)認(rèn)識(shí)一下國(guó)旗并了解一下國(guó)旗的意義吧。我們先來(lái)聽(tīng)一首樂(lè)曲。教師播放《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，幼兒認(rèn)真的傾聽(tīng)。
活動(dòng)二：
幼兒聽(tīng)完國(guó)歌，教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗并講述國(guó)旗所象征的意義。
活動(dòng)三：教師示范怎樣做國(guó)旗。
活動(dòng)四：幼兒自己動(dòng)手做國(guó)旗，教師個(gè)別指導(dǎo)。
1.能夠讓幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗并了解國(guó)旗。
2.培養(yǎng)了幼兒的愛(ài)國(guó)主義之情。
3.幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力還應(yīng)該再鍛煉。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)清楚、完整的唱歌曲，嘗試唱出附點(diǎn)音符。
2、掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鋼琴。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)清楚、完整的唱歌曲，嘗試唱出附點(diǎn)音符。
2、掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式。活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴。
活動(dòng)過(guò)程：
1、《日常生活模仿動(dòng)作》。
2、《拍手點(diǎn)頭》。
3、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。
4、《我愛(ài)我的幼兒園》。
1、你們看到過(guò)的國(guó)旗是什么顏色?上面有什么?(黃色的五角星)有幾顆?(五顆)所有國(guó)旗又叫五星紅旗。
2、我們的國(guó)旗是紅艷艷的，上面的五角星黃燦燦，你覺(jué)得美不美?有一首兒歌也是這么說(shuō)的，老師把它念一遍。
3、剛才你們聽(tīng)到了什么?帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏朗誦歌詞。
4、這首兒歌叫《國(guó)旗多美麗》，它還能唱呢，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
5、教師演唱歌曲，幼兒欣賞。
6、我們一起來(lái)學(xué)唱這首歌曲。
7、引導(dǎo)幼兒有感情地演唱歌曲。
我們的國(guó)旗這么美，我們唱這首歌的時(shí)候也要把開(kāi)心、高興的樣子做出來(lái)。(用不同形式練習(xí)歌曲)。
8、幼兒完整隨琴聲演唱歌曲。
9、請(qǐng)孩子站起來(lái)，分男女孩子演唱。
小班音樂(lè)活動(dòng)：大風(fēng)和樹(shù)葉。
小班音樂(lè)活動(dòng):手腕轉(zhuǎn)動(dòng)。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)徽，初步了解國(guó)徽上不同圖案的象征意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備；
國(guó)旗、國(guó)徽?qǐng)D片、歌曲《國(guó)旗國(guó)旗多美麗》。
師：今天老師要給小朋友們看一張圖片，小朋友們看一看，他們?cè)诟墒裁?？（幼兒：升?guó)旗）師：你知道的國(guó)旗長(zhǎng)什么樣子？什么形狀？什么顏色？國(guó)旗里面有什么？（幼兒：長(zhǎng)方形，紅色，有星星）。
師：那到底國(guó)旗是不是小朋友們說(shuō)的樣子呢，我們一起來(lái)看一看。（出示國(guó)旗的圖片）。
2、介紹國(guó)旗的含義。（五星紅旗是中華人民共和國(guó)的國(guó)旗，它代表我們的國(guó)家。）。
3、讓幼兒回憶自己在哪些地方見(jiàn)過(guò)國(guó)旗。
1、老師還帶來(lái)了國(guó)旗的好朋友，（出示國(guó)徽）小朋友們知道它叫什么名字么？。
3、國(guó)徽上的五顆星、天安門(mén)城樓、麥穗和齒輪是怎么排列的？
4、小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)國(guó)徽？
1、國(guó)旗、國(guó)徽都是我們中華人民共和國(guó)的標(biāo)志，看到我們的五星紅旗和我們的國(guó)徽就象見(jiàn)到我們的祖國(guó)。
我們要熱愛(ài)自己的祖國(guó)。
幼兒一起大聲歌唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗多美麗》，學(xué)習(xí)解放軍叔叔敬禮。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇八
1、嘗試唱出附點(diǎn)音符，掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式。
2、唱出歌曲快樂(lè)、抒情的風(fēng)格，愉快地參與歌唱活動(dòng)
3、增進(jìn)熱愛(ài)祖國(guó)、尊敬國(guó)旗的情感。
1、幼兒已參加過(guò)升旗儀式。
2、配套教學(xué)磁帶/cd國(guó)旗一面。
教師：看看國(guó)旗是什么顏色的？（（紅色）上面有什么？（黃色的五角星）有幾顆呀？（五顆），所以國(guó)旗又叫五星紅旗。
（1）、教師：我們的國(guó)旗紅艷艷的，上面的五角星金燦燦的，你們覺(jué)得美不美呀？恩，有一首好聽(tīng)的兒歌也是這么說(shuō)的，你們想聽(tīng)嗎？那就仔細(xì)的聽(tīng)清楚看上面是怎么說(shuō)的，老師把兒歌念一遍（《國(guó)旗多美麗》）的詞）
（2）、提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才歌詞里說(shuō)了些什么？（沒(méi)有說(shuō)的很完整，誰(shuí)再來(lái)補(bǔ)充一些）
（3）、那現(xiàn)在小朋友跟著老師一起來(lái)念歌歌詞兩次。
（1）、欣賞歌曲，感受歌曲的旋律美。
教師：這首兒歌叫《國(guó)旗多美麗》，它還能唱呢，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
（2）、學(xué)唱歌曲，糾正個(gè)別幼兒不正確的唱法，強(qiáng)調(diào)把付點(diǎn)部分唱好。
（3）、那我們現(xiàn)在一起來(lái)學(xué)唱這首歌曲吧
（4）、我們的國(guó)旗這么美，我們唱的這首歌曲的時(shí)候也要把開(kāi)心、高心的樣子做出來(lái)。
（5）、現(xiàn)在小朋友們跟著鋼琴一起來(lái)學(xué)唱歌曲好嗎？
（6）、老師邊彈邊唱，會(huì)唱的小朋友和老師一起學(xué)常歌曲。
（7）、我們?cè)俳o著鋼琴再來(lái)學(xué)唱一次，看誰(shuí)唱的又認(rèn)真又好聽(tīng)，（要把高興的樣子唱出來(lái)）
（1）、老師領(lǐng)唱，幼兒齊唱，把歌曲演唱得更加好聽(tīng)。
教師：剛才這首歌是老師和小朋友一起合唱的，今天老師還要教大家學(xué)習(xí)一種新的唱法，我唱前半句，你們唱后半句，我么一起來(lái)試一試看（老師先師范一遍，把要求說(shuō)清楚）
（2）、請(qǐng)部分幼兒領(lǐng)唱，大家共同配合演唱歌曲（我要請(qǐng)坐的端正的小朋友來(lái)領(lǐng)唱，看誰(shuí)坐的最端正的）
（3）、我們大家一起來(lái)演唱最后一次。
（4）、對(duì)這節(jié)課做評(píng)價(jià)，活動(dòng)結(jié)束
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 知道幼兒用活潑、歡快的聲音演唱《國(guó)旗多美麗》。
2、 培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)國(guó)旗的情感，感受作為一位中國(guó)人的無(wú)比自豪與幸福。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、國(guó)旗、錄音機(jī)、磁帶。、
2、活動(dòng)前參觀(guān)過(guò)國(guó)旗。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、用富有彈性的、國(guó)破歡快的聲音來(lái)演唱歌曲。
2、能正確的唱出歌曲中的附點(diǎn)音符。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入課題
（2）出示國(guó)旗幼兒認(rèn)識(shí)，小朋友看見(jiàn)國(guó)旗應(yīng)該怎么做？
2、學(xué)唱歌曲，抒發(fā)幼兒真摯情感
（1）初步聆聽(tīng)，讓幼兒說(shuō)出歌曲所唱內(nèi)容。
（2）教師范唱，請(qǐng)幼兒說(shuō)出歌曲的速度、情緒。
師：“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把這首歌聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)完后說(shuō)說(shuō)歌曲的速度什么？聽(tīng)完這首歌你的心情什么樣？”（無(wú)比自豪與幸福。
）
（三）學(xué)唱歌曲
1、幼兒輕生跟老師念歌詞
2、幼兒學(xué)唱，教師重點(diǎn)指導(dǎo)符點(diǎn)音符
3、幼兒跟唱，教師根據(jù)歌曲性質(zhì)輔導(dǎo)幼兒，不失雄壯有力的`情緒
4、幼兒面向國(guó)旗演唱，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗的情感
5、根據(jù)幼兒興趣演唱，要求幼兒吐字清楚、有力量，可以加肢體動(dòng)作：拍手、踏步
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)清楚、完整的唱歌曲，嘗試唱出附點(diǎn)音符。
2、掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鋼琴。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)清楚、完整的唱歌曲，嘗試唱出附點(diǎn)音符。
2、掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式。活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)、練聲。
1、《日常生活模仿動(dòng)作》。
2、《拍手點(diǎn)頭》。
3、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。
4、《我愛(ài)我的幼兒園》。
二、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、你們看到過(guò)的國(guó)旗是什么顏色?上面有什么?(黃色的五角星)有幾顆?(五顆)所有國(guó)旗又叫五星紅旗。
2、我們的國(guó)旗是紅艷艷的，上面的五角星黃燦燦，你覺(jué)得美不美?有一首兒歌也是這么說(shuō)的，老師把它念一遍。
3、剛才你們聽(tīng)到了什么?帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏朗誦歌詞。
4、這首兒歌叫《國(guó)旗多美麗》，它還能唱呢，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
5、教師演唱歌曲，幼兒欣賞。
6、我們一起來(lái)學(xué)唱這首歌曲。
7、引導(dǎo)幼兒有感情地演唱歌曲。
我們的國(guó)旗這么美，我們唱這首歌的時(shí)候也要把開(kāi)心、高興的樣子做出來(lái)。(用不同形式練習(xí)歌曲)。
8、幼兒完整隨琴聲演唱歌曲。
9、請(qǐng)孩子站起來(lái)，分男女孩子演唱。
三、結(jié)束部分效果分析：
小班音樂(lè)活動(dòng)：大風(fēng)和樹(shù)葉。
小班音樂(lè)活動(dòng):手腕轉(zhuǎn)動(dòng)。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇十一
1.認(rèn)知目標(biāo):理解歌詞內(nèi)容，了解五星紅旗的象征意義。
2.技能目標(biāo):學(xué)習(xí)有表情的歌曲，試圖為歌曲創(chuàng)動(dòng)。
3.感情目標(biāo):愉快地參加歌唱活動(dòng)，建立初步的愛(ài)國(guó)感情。
1.活動(dòng)要點(diǎn):把握歌曲的節(jié)奏，試著唱完整的歌。
2.活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)創(chuàng)作舞蹈動(dòng)作，感受歌曲表達(dá)的愛(ài)國(guó)感情。
掛圖，音頻資料，國(guó)旗一面。
（1）引入謎語(yǔ)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1.教師猜謎，引導(dǎo)幼兒思考。
小紅四角，小星圍著大星跑，說(shuō)起意義真多，象征著祖國(guó)真好！
老師:孩子們動(dòng)腦筋想想。什么東西有四角？你在哪里見(jiàn)過(guò)它？
2.教師揭開(kāi)謎底五星紅旗，引出主題國(guó)旗。
師:五星紅旗是我們的國(guó)旗，代表我們的國(guó)家。幼兒園舉行升旗活動(dòng)時(shí)，孩子們要立正，不說(shuō)話(huà)，向國(guó)旗舉行關(guān)注禮。今天用歌聲贊美國(guó)旗吧！
(二)活動(dòng)開(kāi)展。
1.欣賞歌曲，熟悉歌詞。
(1)教師范歌，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)歌后的感覺(jué)。
老師:孩子們聽(tīng)，聽(tīng)完這首歌你的心情怎么樣？
(2)幼兒復(fù)述歌詞內(nèi)容，教師總結(jié)。
2.幼兒學(xué)唱歌，教師指導(dǎo)，提醒幼兒唱歌時(shí)的注意事項(xiàng)。
(1)教師大聲唱歌，幼兒小聲唱歌，教師重點(diǎn)教唱附件。
老師:總是用大花貓的聲音唱，用老鼠的聲音唱，注意附著音符的嬰兒的長(zhǎng)度哦。
(2)糾正個(gè)別幼兒不正確的唱法，引導(dǎo)幼兒邊拍手邊遵循旋律，有情感地唱歌。
師:我們的國(guó)旗這么美，我們唱這首歌的時(shí)候也要表現(xiàn)出快樂(lè)驕傲的樣子。我們?cè)俑撉俪槐?，看誰(shuí)唱得認(rèn)真好。
3.創(chuàng)作音樂(lè)的規(guī)律。
(1)請(qǐng)幼兒創(chuàng)作表達(dá)對(duì)祖國(guó)愛(ài)的律動(dòng)。要求幼兒在第一句和第四句的最后一句時(shí)做動(dòng)作造型。
(2)幼兒一邊唱歌一邊編輯動(dòng)作，考慮最后的造型動(dòng)作代表什么樣的敬禮。有些幼兒戴著自制頭飾邊唱邊演。
(3)所有幼兒表演歌曲，教師音樂(lè)伴奏。
(3)活動(dòng)結(jié)束。
教師總結(jié)，自然結(jié)束。
師:我們的國(guó)旗就像美麗的紅云，飄在幼兒園，飄在廣場(chǎng)上，飄在有中國(guó)人的地方，國(guó)旗上的星星們聽(tīng)到你們愛(ài)的呼吁都回到國(guó)旗的懷抱，國(guó)旗很愛(ài)你們，我們要好好保護(hù)國(guó)旗，愛(ài)我們的國(guó)家。
帶幼兒去美工區(qū)，教師建議和孩子們一起做國(guó)旗，介紹國(guó)旗的制作方法。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)徽，初步了解國(guó)徽上不同圖案的象征意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
國(guó)旗、國(guó)徽?qǐng)D片、歌曲《國(guó)旗國(guó)旗多美麗》。
活動(dòng)過(guò)程：
師：今天老師要給小朋友們看一張圖片，小朋友們看一看，他們?cè)诟墒裁?？（幼兒：升?guó)旗）。
師：你知道的國(guó)旗長(zhǎng)什么樣子？什么形狀？什么顏色？國(guó)旗里面有什么？（幼兒：長(zhǎng)方形，紅色，有星星）。
師：那到底國(guó)旗是不是小朋友們說(shuō)的樣子呢，我們一起來(lái)看一看。（出示國(guó)旗的圖片）。
2、介紹國(guó)旗的'含義。（五星紅旗是中華人民共和國(guó)的國(guó)旗，它代表我們的國(guó)家。）。
3、讓幼兒回憶自己在哪些地方見(jiàn)過(guò)國(guó)旗。
1、老師還帶來(lái)了國(guó)旗的好朋友，（出示國(guó)徽）小朋友們知道它叫什么名字么？。
3、國(guó)徽上的五顆星、天安門(mén)城樓、麥穗和齒輪是怎么排列的？
4、小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)國(guó)徽？
國(guó)旗、國(guó)徽都是我們中華人民共和國(guó)的標(biāo)志，看到我們的五星紅旗和我們的國(guó)徽就象見(jiàn)到我們的祖國(guó)。我們要熱愛(ài)自己的祖國(guó)！
幼兒一起大聲歌唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗多美麗》，學(xué)習(xí)解放軍叔叔敬禮。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇十三
1.能唱出歌曲歡快、抒情的風(fēng)格，以愉快的心情參與到活動(dòng)中。
2.初步感受歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。
3.增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)護(hù)國(guó)旗的情感。
理解歌曲意義，有自豪感的演唱歌曲。
歌曲視頻，樂(lè)曲相關(guān)圖片。
一、導(dǎo)入。
出示國(guó)旗的圖片。
師：“五星紅旗就是我們的國(guó)旗，你感覺(jué)怎么樣?
(美麗、漂亮)這節(jié)課我們就用歌聲來(lái)贊美國(guó)旗吧!”
二、新授歌曲。
師：“我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?！睅煟骸奥?tīng)完了，你有什么感受?”(高興、自豪……)。
2.師：“聽(tīng)得真仔細(xì)，現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱，聽(tīng)完以后請(qǐng)小朋友告訴我，你在歌里面聽(tīng)到了什么?”(邊說(shuō)邊出示圖譜)。
3.學(xué)唱歌曲。
(1)加入節(jié)奏說(shuō)唱練習(xí)(邊指圖片邊和幼兒一起說(shuō)唱歌曲)。
(2)加入旋律練唱(第一遍跟鋼琴伴奏唱，第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學(xué)唱第一遍歌詞就可以。)。
(3)加入情感和強(qiáng)弱練唱。
教師用手勢(shì)和示范表現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī)律。
師：“接下來(lái)我們?cè)趶?qiáng)拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。
師：“除了拍手、拍腿，我們還可以怎樣?”(跺腳、拍肩……)。
“我們說(shuō)剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的?”(高興的、開(kāi)心的)。
“我們?cè)诔脮r(shí)候也要笑起來(lái)唱”(教師可以示范笑與不笑唱出來(lái)的效果，讓幼兒知道笑起來(lái)唱得好聽(tīng)。)。
加入第二段歌詞(師：剛剛小朋友們唱得非常好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?cè)俾?tīng)聽(tīng)老師唱得和你們剛剛的歌詞有什么不一樣?)。
教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來(lái)，讓幼兒一起唱。
三、分形式演唱。
1.師幼比賽(分段演唱)。
2.幼兒分組比賽。
教學(xué)反思：
在國(guó)慶即將來(lái)臨之際，為了增進(jìn)幼兒的愛(ài)國(guó)情感，激發(fā)幼兒熱愛(ài)社國(guó)和國(guó)旗，結(jié)合中班上學(xué)的主題教學(xué)，我設(shè)計(jì)了音樂(lè)活動(dòng)《國(guó)旗多美麗》。旨在通過(guò)活動(dòng)，幫助幼兒了解國(guó)旗，同時(shí)能夠體驗(yàn)到自豪的.情感。
音樂(lè)活動(dòng)“國(guó)旗多美麗”的第一個(gè)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒熟悉了旋律、了解歌詞，教學(xué)圍繞的一個(gè)核心就是讓幼兒根據(jù)與相關(guān)圖片，記住歌詞進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)?；顒?dòng)的開(kāi)始，我通過(guò)提問(wèn)“你聽(tīng)到了什么?”出示相關(guān)圖片，幫助幼兒直接地面對(duì)本次活動(dòng)的難點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒理解歌詞的意義。
在學(xué)唱歌曲的環(huán)節(jié)中，我根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，將節(jié)奏練習(xí)放在了第一環(huán)節(jié)中，再加入旋律的過(guò)程中，第二遍不用鋼琴伴奏而是直接師幼清唱，這樣可以幫助幼兒更好的學(xué)習(xí)歌詞，化解難點(diǎn)。但是在教學(xué)活動(dòng)中，這些預(yù)設(shè)都是要根據(jù)幼兒的實(shí)際反應(yīng)做出調(diào)整的。例如：在第三段強(qiáng)弱規(guī)律的學(xué)習(xí)中，我一味的強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱而忽視了幼兒在歌唱中的表情。因此，“你在唱歌時(shí)是用什么方法幫助自己記住歌詞的”這樣的討論是必不可少的。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇十四
我說(shuō)課的內(nèi)容是《美麗的彩虹》?！睹利惖牟屎纭肥且皇變和?shī)歌。圖文并茂，插圖優(yōu)美，生動(dòng)易懂?！安屎纭笔菍W(xué)生熟悉卻不太了解，見(jiàn)過(guò)卻又并不常見(jiàn)的一種自然現(xiàn)象。這首詩(shī)歌很容易引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的好奇心，激起學(xué)生的求知欲。
在本節(jié)課的教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了游戲識(shí)字，情感朗讀，發(fā)揮想象力，并說(shuō)出自己所想的內(nèi)容三個(gè)環(huán)節(jié)，達(dá)到了識(shí)字、讀文、訓(xùn)練口頭表達(dá)能力的教學(xué)目標(biāo)。
1、興趣是最好的老師，讓學(xué)生在游戲中主動(dòng)識(shí)字，是本節(jié)課主要的識(shí)字手段。讓學(xué)生在游戲中既鞏固了拼音，又認(rèn)讀了本課要求掌握的二類(lèi)字，并培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣。
2、愿意表現(xiàn)自己，是兒童的共同特征。因此，我給了學(xué)生充足的時(shí)間，選讀詩(shī)歌中自己想讀的小節(jié)，達(dá)到了情感朗讀的效果。
3、培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生積極對(duì)感興趣的話(huà)題，發(fā)表自己的意見(jiàn)，這是新課標(biāo)中低年級(jí)學(xué)段口語(yǔ)交際的目標(biāo)之一。在本節(jié)課中，如“彩虹還像什么？”“你走過(guò)彩虹橋，還希望能看到什么”訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
1、收集資料，激發(fā)興趣。
新課標(biāo)指出：結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀(guān)察大自然，對(duì)自己感興趣的內(nèi)容提出問(wèn)題，并表達(dá)自己的看法，突出生活中既有語(yǔ)文，使學(xué)生開(kāi)闊視野。課前，我布置學(xué)生廣泛搜集有關(guān)彩虹的資料，并相互交流，激發(fā)了他們迫切想學(xué)習(xí)這一課的興趣。
2、游戲識(shí)字，情感朗讀。
新改版的.教材識(shí)字多，難度大，單一的去認(rèn)，去寫(xiě)，既枯燥，又沒(méi)有效果，所以在教學(xué)流程中我始終讓學(xué)生在游戲中充分去青銅自己，能認(rèn)識(shí)哪些字，能讀好哪一節(jié)詩(shī)歌。激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、讀文的愿望,達(dá)到了較好的效果。
3、插想象翅膀，練口語(yǔ)能力。
在第三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，仍然是讓學(xué)生在充分的情感體驗(yàn)中表面自己不同的看法和想法，使學(xué)生的思維、想象潛力充分發(fā)揮，并鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)能力。
最后，讓學(xué)生在課件中了解到更多的有關(guān)彩虹的資料，并教學(xué)生在課外“人造彩虹”，讓學(xué)習(xí)大膽嘗試，真切地感受到語(yǔ)文就在身邊，從而更樂(lè)意地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇十五
在美術(shù)教學(xué)中美術(shù)老師要引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)語(yǔ)言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感。你在美術(shù)教學(xué)之前有準(zhǔn)備一篇美術(shù)教案？它能幫助你順利開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“美麗的國(guó)旗小班美術(shù)教案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒。
體會(huì)。
雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);。
2、使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識(shí);。
3、通過(guò)反復(fù)欣賞，理解故事內(nèi)容，記住重要情節(jié)。
重點(diǎn)是：理解故事內(nèi)容，體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);。
難點(diǎn)是：知道由雪到云的自然常識(shí)，理解詞語(yǔ)“舍己救人”
活動(dòng)準(zhǔn)備：雪景圖片、貼絨兔子、雪人。
活動(dòng)方式：室內(nèi)集體進(jìn)行。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
展示雪景圖片，讓幼兒感受雪的美。
二、展開(kāi)：
1、講故事《雪孩子》。
師：“美麗的雪景，今天老師講一個(gè)關(guān)于雪的故事，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)。”
2、通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
(1)雪孩子是怎樣救小白兔的?
(2)雪孩子不見(jiàn)了，他到哪里去了?(了解自然常識(shí))。
(3)你喜歡雪孩子嗎?為什么?(通過(guò)提問(wèn)：雪孩子知道不知道進(jìn)去屋里的結(jié)果?明知道對(duì)自己危險(xiǎn)，但是卻沒(méi)有顧及這些去救別人，這樣的行為就是“舍己救人”。)。
3、激發(fā)幼兒情感，結(jié)合貼絨教具再次欣賞故事。
讓幼兒帶著敬重、體會(huì)舍己救人的高尚情感去欣賞故事。
4、請(qǐng)幼兒跟教師一起講故事。
三、結(jié)束：
教育幼兒向雪孩子。
學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)他舍己救人的高尚品德。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;。
2、發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，想象思維能力;。
3、學(xué)習(xí)按一定順序觀(guān)察和講述圖片內(nèi)容，并能較完整地講述故事，豐富詞匯——融化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖《雪人不見(jiàn)了》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：“小朋友們喜歡堆雪人嗎?”
師：“今天，老師給小朋友帶來(lái)一些圖片，圖片中的小動(dòng)物也喜歡堆雪人，一起看一看?！?BR> 二、展開(kāi)：
1、出示3幅圖片，讓幼兒自由觀(guān)察，了解圖片大意。
2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀(guān)察。
(1)觀(guān)察圖一、提問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎樣?
圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?
小結(jié)：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。
(2)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖二、提問(wèn)：
天氣有什么變化?小猴小熊感覺(jué)怎樣?你是怎么看出來(lái)的?
(3)觀(guān)察圖三、小熊和小猴正在干什么?他們?yōu)槭裁匆@樣做?
(4)請(qǐng)幼兒連貫講述1—3幅圖。
3、引導(dǎo)幼兒想象小雪人進(jìn)屋后，會(huì)發(fā)生什么情況。
幼兒想象后，出示圖片。(理解融化的意義)。
4、請(qǐng)幼兒試著完整講述。
注意：用此要恰當(dāng)，簡(jiǎn)練。
5、互相講述。
三、結(jié)束：
請(qǐng)幼兒到戶(hù)外感受冬天的寒冷，
教育。
幼兒冬季不怕冷。
如下雪，可讓幼兒堆雪人，把雪握在手里，鞏固雪遇熱融化的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
附：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒不畏嚴(yán)寒的精神。
2、體驗(yàn)并能說(shuō)出冬季的自然特征和人們生活的變化。
3、知道秋天過(guò)去了，冬天來(lái)了。
活動(dòng)準(zhǔn)備：《冬季》掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
老師：“冬天在哪呢?讓我們到戶(hù)外去找冬天吧”
二、展開(kāi)：
1、“找冬天”
觀(guān)察落葉和常綠樹(shù)的不同、感受冬天的寒冷、觀(guān)察枯萎的草和花。
2、回教室，結(jié)合圖片說(shuō)說(shuō)冬天的特征。
引導(dǎo)幼兒從周?chē)沫h(huán)境、人們的服裝、冬季的植物等方面來(lái)說(shuō)說(shuō)冬季特征。
3、引導(dǎo)幼兒討論：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的堅(jiān)持。
工作。
(交警、清潔工、司機(jī)、邊防戰(zhàn)士)。
提問(wèn)：我們小朋友應(yīng)該怎樣做?鼓勵(lì)幼兒向不怕冷的勞動(dòng)人民學(xué)習(xí)，向警察叔叔、解放軍叔叔學(xué)習(xí)，堅(jiān)持到幼兒園，做個(gè)勇敢的好孩子。
4、請(qǐng)幼兒觀(guān)看部分影片，感受邊防戰(zhàn)士、交警不畏嚴(yán)寒的精神。
三、結(jié)束：
請(qǐng)幼兒到戶(hù)外與老師一起運(yùn)動(dòng)，不畏嚴(yán)寒，鍛煉身體。
附
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇十六
一、教學(xué)目標(biāo)：
1．能唱出歌曲歡快、抒情的風(fēng)格，以愉快的心情參與到活動(dòng)中。
2．初步感受歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。
3．增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)護(hù)國(guó)旗的情感。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
歌曲視頻，樂(lè)曲相關(guān)圖片。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：理解歌曲意義，有自豪感的演唱歌曲。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、導(dǎo)入。
出示國(guó)旗的圖片。師：“五星紅旗就是我們的國(guó)旗，你感覺(jué)怎么樣？(美麗、漂亮)。
這節(jié)課我們就用歌聲來(lái)贊美國(guó)旗吧!”
（二）、新授歌曲。
師：“我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?！睅煟骸奥?tīng)完了，你有什么感受？”（高興、自豪……）。
2.師：“聽(tīng)得真仔細(xì)，現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱，聽(tīng)完以后請(qǐng)小朋友告訴我，你在歌里面聽(tīng)到了什么？”（邊說(shuō)邊出示圖譜）。
3.學(xué)唱歌曲。
(1)加入節(jié)奏說(shuō)唱練習(xí)（邊指圖片邊和幼兒一起說(shuō)唱歌曲）。
(2)加入旋律練唱（第一遍跟鋼琴伴奏唱，第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學(xué)唱第一遍歌詞就可以。）。
(3)加入情感和強(qiáng)弱練唱。
教師用手勢(shì)和示范表現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī)律。
師：“接下來(lái)我們?cè)趶?qiáng)拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。
師：“除了拍手、拍腿，我們還可以怎樣？”(跺腳、拍肩……)。
“我們說(shuō)剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的？”（高興的、開(kāi)心的）。
“我們?cè)诔脮r(shí)候也要笑起來(lái)唱”（教師可以示范笑與不笑唱出來(lái)的效果，讓幼兒知道笑起來(lái)唱得好聽(tīng)。）。
加入第二段歌詞（師：剛剛小朋友們唱得非常好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?cè)俾?tīng)聽(tīng)老師唱得和你們剛剛的歌詞有什么不一樣？）。
教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來(lái)，讓幼兒一起唱。
（三）、分形式演唱。
1.師幼比賽（分段演唱）。
2.幼兒分組比賽。
五、教學(xué)反思。
在這個(gè)活動(dòng)中，我出示國(guó)旗讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)國(guó)旗。我還讓幼兒討論國(guó)旗是什么樣的，引導(dǎo)幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動(dòng)的困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)課，孩子們感受到了國(guó)旗的美麗，知道了祖國(guó)的偉大，增強(qiáng)了“我是中國(guó)人”的自豪感，培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)的情懷，但老師沒(méi)有對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時(shí)的表?yè)P(yáng)，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手時(shí)，有些幼兒拍得不對(duì)，今后我要注意學(xué)生個(gè)體的差異。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試唱出附點(diǎn)音符，掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式。
2、唱出歌曲快樂(lè)、抒情的風(fēng)格，愉快地參與歌唱活動(dòng)。
3、增進(jìn)熱愛(ài)祖國(guó)、尊敬國(guó)旗的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已參加過(guò)升旗儀式。
2、配套教學(xué)磁帶/cd國(guó)旗一面。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示國(guó)旗并體問(wèn)，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
教師：看看國(guó)旗是什么顏色的？（（紅色）上面有什么？（黃色的五角星）有幾顆呀？（五顆），所以國(guó)旗又叫五星紅旗。
二、兒歌學(xué)習(xí)法配上動(dòng)作幫助幼兒在理解的基礎(chǔ)上記住歌詞。
（1）、教師：我們的國(guó)旗紅艷艷的，上面的五角星金燦燦的，你們覺(jué)得美不美呀？恩，有一首好聽(tīng)的兒歌也是這么說(shuō)的，你們想聽(tīng)嗎？那就仔細(xì)的聽(tīng)清楚看上面是怎么說(shuō)的，老師把兒歌念一遍（《國(guó)旗多美麗》）的詞）。
（2）、提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才歌詞里說(shuō)了些什么？（沒(méi)有說(shuō)的很完整，誰(shuí)再來(lái)補(bǔ)充一些。）。
（3）、那現(xiàn)在小朋友跟著老師一起來(lái)念歌歌詞兩次。
三、新授歌曲。
（1）、欣賞歌曲，感受歌曲的旋律美。
教師：這首兒歌叫《國(guó)旗多美麗》，它還能唱呢，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
（2）、學(xué)唱歌曲，糾正個(gè)別幼兒不正確的唱法，強(qiáng)調(diào)把付點(diǎn)部分唱好。
（3）、那我們現(xiàn)在一起來(lái)學(xué)唱這首歌曲吧。
（4）、我們的國(guó)旗這么美，我們唱的這首歌曲的時(shí)候也要把開(kāi)心、高心的樣子做出來(lái)。
（5）、現(xiàn)在小朋友們跟著鋼琴一起來(lái)學(xué)唱歌曲好嗎？
（6）、老師邊彈邊唱，會(huì)唱的小朋友和老師一起學(xué)常歌曲。
（7）、我們?cè)俳o著鋼琴再來(lái)學(xué)唱一次，看誰(shuí)唱的又認(rèn)真又好聽(tīng)，（要把高興的樣子唱出來(lái)。）。
四、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱。
（1）、老師領(lǐng)唱，幼兒齊唱，把歌曲演唱得更加好聽(tīng)。
教師：剛才這首歌是老師和小朋友一起合唱的，今天老師還要教大家學(xué)習(xí)一種新的唱法，我唱前半句，你們唱后半句，我么一起來(lái)試一試看（老師先師范一遍，把要求說(shuō)清楚）。
（2）、請(qǐng)部分幼兒領(lǐng)唱，大家共同配合演唱歌曲（我要請(qǐng)坐的端正的小朋友來(lái)領(lǐng)唱，看誰(shuí)坐的最端正的）。
（3）、我們大家一起來(lái)演唱最后一次。
（4）、對(duì)這節(jié)課做評(píng)價(jià)，活動(dòng)結(jié)束。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇十八
1、歌曲：《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》學(xué)唱。
2、綜合訓(xùn)練：音的強(qiáng)弱。
3、音樂(lè)游戲：有趣的繩子。
4、欣賞：《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》（管樂(lè)曲）。
1、指導(dǎo)同學(xué)用自然、圓潤(rùn)、連貫的聲音演唱歌曲。通過(guò)學(xué)唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》和欣賞《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，教育同學(xué)熱愛(ài)祖國(guó)。
2、指導(dǎo)同學(xué)初步感受與分辨音的強(qiáng)弱。通過(guò)音樂(lè)游戲訓(xùn)練同學(xué)對(duì)強(qiáng)弱音的分辨能力和反應(yīng)能力。
歌曲：《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》學(xué)唱。
：感受與分辨音的強(qiáng)弱。
錄音機(jī)、磁帶。
同前節(jié)。
1、同學(xué)們，剛才我們練唱了火車(chē)，那你們說(shuō)一說(shuō)，火車(chē)汽笛發(fā)出的聲音音量有沒(méi)有變化？（有，有大?。?。
對(duì)，我們管這叫聲音的強(qiáng)弱。聲音較大的`叫做強(qiáng)，小叫做弱。
請(qǐng)同學(xué)用wu依照教師要求來(lái)表示火車(chē)汽笛發(fā)出的聲音的強(qiáng)弱。
（教師作如下要求：強(qiáng)、弱、強(qiáng)、弱、強(qiáng)……）。
2、師用響鼓敲擊，請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)哪次強(qiáng)，哪次弱。
3、你在生活中，都聽(tīng)到了什么樣的聲音？它們都有強(qiáng)弱嗎？
能舉出各例子嗎？（生舉例）。
4、教師有強(qiáng)有弱地拍擊節(jié)奏，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)模仿。
1、同學(xué)們做的都非常的好，下面我們來(lái)玩一個(gè)和聲音強(qiáng)弱有關(guān)的游戲。
2、教師在黑板上畫(huà)一條長(zhǎng)線(xiàn)，在線(xiàn)上畫(huà)上大小不同、距離不等的圖形。
請(qǐng)同學(xué)隨著教師的手勢(shì)依次讀出“wu”、“di”、“da”的強(qiáng)弱音。
（見(jiàn)到線(xiàn)依照線(xiàn)讀wu，遇到大圓大聲讀da，遇到小圓小聲發(fā)出di）。
做游戲。
3、用長(zhǎng)繩子來(lái)玩，方法同上。
（一組一組的做，另一組給他數(shù)著，錯(cuò)的次數(shù)少的組獲勝）。
對(duì)，最后美麗的五星紅旗會(huì)升上旗桿，在天空飄揚(yáng)。我們今天就來(lái)學(xué)一首歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。
2、教師范唱，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)這首歌曲有什么特點(diǎn)？聽(tīng)了以后有什么感受？
3、教師帶領(lǐng)同學(xué)有節(jié)奏有感情的讀詞。
4、教唱法學(xué)唱歌曲。注意咬字要清楚。
5、歌曲處置：
前兩句要以贊美的情感來(lái)演唱，音量不要太強(qiáng)，音與音之間要唱的連貫。后兩句要唱的親切。
“親親你”要唱的輕而有彈性。
教師指導(dǎo)同學(xué)練唱。
6、用樂(lè)器、舞蹈等方式來(lái)詮釋歌曲，全班一起來(lái)扮演。
1、國(guó)旗在升起時(shí)會(huì)播放《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，下面我們就一起來(lái)欣賞《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。
教師介紹：《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》原名《義勇軍進(jìn)行曲》，田漢作詞，聶耳作曲，寫(xiě)于１９３５年。這首歌曲在中國(guó)人民爭(zhēng)取自由解放的斗爭(zhēng)中起過(guò)巨大的鼓舞作用，今天仍然不時(shí)激勵(lì)著我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)四化，振興中華而奮勇前進(jìn)。
2、初聽(tīng)樂(lè)曲。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)有什么感受？你聽(tīng)到國(guó)歌時(shí)都想到了什么？
完成聽(tīng)聽(tīng)想想。
3、復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，全體起立齊唱國(guó)歌。
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你都明白了什么？（請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)言）。