通過撰寫報告，可以促使自己對研究或工作進(jìn)行深入思考和分析。在撰寫報告之前，要先明確報告的目的和受眾，以便針對性地收集和整理相關(guān)信息。在報告中，我們提出了一些改進(jìn)建議和措施，以提升某個行業(yè)的發(fā)展水平。
學(xué)校教師自查報告及改進(jìn)措施篇一
按照泰山區(qū)教育局的安排，我校也進(jìn)行了“三亮”活動的`實施，我嚴(yán)格按照這次教師作風(fēng)整頓的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報于下：
首先，對整改認(rèn)識不夠。主要表現(xiàn)在：
三是學(xué)習(xí)重點不清。自己沒有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點學(xué)習(xí)。
其次、責(zé)任意識不夠強。
由于大局意識不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看到班上存在問題，有時自己認(rèn)為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。
教學(xué)工作是一項既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。
其一、由于平時疏于學(xué)習(xí)在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)為只要能把美術(shù)課上好就行了，而放松了對其他課的知識學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)的主動性不夠，對于學(xué)習(xí)制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。
其二、一心為學(xué)生服務(wù)的觀念變?nèi)酢?BR> 我們的一切出發(fā)點應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急，學(xué)生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認(rèn)為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴(yán)格管教，放任自流，與同學(xué)們的交流不夠，沒有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。
其三、思維不夠超前，認(rèn)識落后。思維局限，認(rèn)識落后，進(jìn)取意識不夠強，認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學(xué)校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。
首先、加強學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識，做到全面學(xué)習(xí)和重點學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力；認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識；積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。
其次、嚴(yán)于律已，增強為學(xué)生服務(wù)的意識。我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，，增強為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識。
學(xué)校教師自查報告及改進(jìn)措施篇二
本人通過第一階段師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)集中教育活動的認(rèn)識有了很大的提高，政治信念更加堅定，工作的熱情更高了，干勁更足了。按照教育局關(guān)于師德師風(fēng)集中教育活動第二階段的要求，我認(rèn)真“回頭看”，認(rèn)真進(jìn)行討論查擺，深刻剖析自己，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、在個人修養(yǎng)方面：
1、有時候控制不了自己的情緒，容易發(fā)脾氣，顯得很不冷靜，這樣對工作造成了一定的影響。
2、對終身學(xué)習(xí)還認(rèn)識不夠，只停留在學(xué)習(xí)的表面，認(rèn)為自己學(xué)懂啦，不再深入。這樣，在工作教學(xué)中，存在有時感到所學(xué)的知識還不夠用，沒有較好的寫作能力，在教育這片領(lǐng)域里要創(chuàng)造一片屬于自己的藍(lán)天需要付出更多的艱辛。
3、滿足于過得去的工作作風(fēng)，對政治理論學(xué)習(xí)、政策、教育法規(guī)政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。
二、在教育教學(xué)方面：
1、教學(xué)方法創(chuàng)新不夠，課堂效率有待于進(jìn)一步提高。
2、堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在與家長的交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。
3、沒有真正深入學(xué)生中間去了解學(xué)生(特別是差生)，整改措施。
1、切實加強政治理論學(xué)習(xí)，尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，扎實提高實踐“三個代表”重要思想的本領(lǐng)，結(jié)合先進(jìn)性教育活動，增強黨性鍛煉的自覺性，進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向。爭取堅持每天看黨報、黨刊、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點，以提高自己的政治素質(zhì)。
2、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，增強終身學(xué)習(xí)的意識，努力提高綜合素質(zhì)。首先從實踐中學(xué)，同時勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識，提高寫作能力，提高管理水平。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。盡可能多地擠出時間深入課堂檢查督促指導(dǎo)教學(xué)工作。
3、堅持理想信念，堅定建設(shè)中國特色社會主義的信心;堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公、執(zhí)政為民;堅持勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績;堅持遵守黨的紀(jì)律，身體力行地維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一;堅持“兩個務(wù)必”，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。
4、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不計名利，勤于工作，恪盡職守，把畢生精力無私地奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)。
5、在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。
6、不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，增強事業(yè)心、責(zé)任感,愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。
學(xué)校教師自查報告及改進(jìn)措施篇三
教師的一言一行、一舉一動無時無刻不再潛移默化的影響著學(xué)生，下面是小編為大家收集的教師個人改進(jìn)。
供大家參考借鑒希望可以幫助到有需要的朋友!
教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不再潛移默化的影響著學(xué)生。因此，師德的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現(xiàn)對本人教育教學(xué)方面的情況進(jìn)行反思回顧，找出缺點與不足，以利今后改正。
1、課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。
當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進(jìn)。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。
2、做事缺乏預(yù)見性。
在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。
3、與任課老師之間的溝通不夠。
在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。
4、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。
日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求;。
2、是思想上有等、懶、靠的情緒;。
3、是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。
4、有時對學(xué)生的要求過于嚴(yán)格、近于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反，此時自己便會產(chǎn)生懈怠的情緒。
5、自身性格比較直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活。
6、平時思考的不夠多，工作方法單一。
這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點：
1、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。
一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。
二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。
2、強化責(zé)任，提高效率。
樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。
學(xué)高為師，身正為范——這八個字是師范畢業(yè)時班主任給我的贈言。從教十余年，我時時對照這八字警言，反省自己的言行。在這句話的鞭策中，我愈來愈深刻的認(rèn)識到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責(zé)任!俗話說：前事不忘，后事之師。作為一名黨員教師，更應(yīng)積極投入，抓住契機，深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。
自身主要存在問題有：
1、理論學(xué)習(xí)較松懈。
主要原因是：思想認(rèn)識不深。認(rèn)為，馬克思主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論和江同志提出的“三個代表”等重要思想理論性太強，是我們黨的高層決策者把握發(fā)展方向的指南針。而我們只是工作在最基層、一線的黨員，似乎理論不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原則性錯誤就行了，學(xué)不學(xué)都是無所謂的。。再則，正因為理論性太強，字字精辟，學(xué)起來覺得枯燥、太累了，反正也無人監(jiān)督，不如敷衍了事。
現(xiàn)在我深刻認(rèn)識到，這種思想實在要不得。理論聯(lián)系實際，是黨一貫堅持的馬克思主義學(xué)風(fēng)，是黨具有旺盛創(chuàng)造力的關(guān)鍵所在。在實際工作中，只有加強理論學(xué)習(xí)，才能從更高層面的指導(dǎo)和開展工作，增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性;在實際生活中，只有在熟練掌握和運用黨的政治理論知識，才能面臨豐繁復(fù)雜的社會環(huán)境，不易受各種思潮的影響，更加堅定黨的信念，牢固的樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2、創(chuàng)新意識有待提高：工作中只知按規(guī)定，按部就班去做，缺乏工作能動性和創(chuàng)新意識。
3、工作作風(fēng)欠踏實。
主要原因：在工作中，還存在著“偷懶”的僥幸心理。每次上興趣課時，心里總在想，反正就這點水平，湊和著算了;有的活動開展純粹是應(yīng)付性的。而作為一名學(xué)科教師，在一些教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行方面也存在著漏洞，如容易丟三落四，課前準(zhǔn)備不充分，影響了孩子的學(xué)習(xí)興趣;有時在上課鈴響后才趕到教室，在為人師表這一點上打了折扣。
下一步的整改措施：
1、要善學(xué)。
積極參與政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)與時俱進(jìn)的馬克思主義理論、
三個代表重要思想;學(xué)習(xí)新時期教師道德規(guī)范和要求，提高自覺性;學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗，升華自己的師德境界;更要學(xué)習(xí)教科研理論和豐富的專業(yè)知識，及時轉(zhuǎn)變理論觀念，真正做到以生為本，教學(xué)相長。
2、要牢記宗旨，使工作有更大提高。
3、要嚴(yán)己。
在工作中嚴(yán)于解剖自己，認(rèn)真進(jìn)行自我批評，通過不斷的反思來促進(jìn)自身的成長。在工作中要強化精品意識，要么不做要做就要盡最大的努力。俗話說，十年樹木，百年樹人。對人的教育是長期的、復(fù)雜的，要不斷提高自身的責(zé)任感，不能有“混“的思想，以”精“來嚴(yán)格要求自己，積極作好防微杜漸的工作。
在本階段的專業(yè)學(xué)習(xí)中，從思想、師德等方面我有了一定的提高，我深深的感到做為一名教師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任重在大，反思自己的工作，發(fā)現(xiàn)存在以下不足：
科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展?？晌以诤荛L時間以來，都只是在盡職盡責(zé)的工作，力求把課上好，把學(xué)生管好，不出什么差錯就滿足了，從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識。學(xué)無止境，教亦無止境，當(dāng)我登錄“唐山教育網(wǎng)”，走近教育大師時，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展，是一個教師成長的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個名副其實的“教書匠”，干一輩子重復(fù)勞動。
堅持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強大，而是能堅持不懈?？晌艺狈@種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動，聽了感動，回去不動，想起來一陣子干幾天，放下了長時間埋怨”的典型。每天堅持讀書做不到，堅持寫日志做不到……這都是不求進(jìn)取的惰性思想在作怪。行動才有收獲，堅持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。
除了做好本職工作以外，我對學(xué)校的發(fā)展不夠關(guān)注，工作缺乏主動性，常常是上完課改完作業(yè)就離開了，很少與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通交流，常常囿于自己個人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我知道這是一種自私的本位主義思想。
理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導(dǎo)致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學(xué)生的教育管理上，對于一些行為習(xí)慣較差、品行不端的學(xué)生，我有些缺乏耐心，做學(xué)生的思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作還需繼續(xù)努力。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”教學(xué)中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長起來，而一個人，不經(jīng)過不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場。教學(xué)反思，最好的方法是勤寫教學(xué)日志。遺憾的是，自己在現(xiàn)實生活中忙忙碌碌，并未做到。
鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴(yán)格要求自己：
1、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。以科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，注重專業(yè)發(fā)展，多讀專業(yè)書籍，多反思自己的教學(xué)，勤寫教育隨筆，讓發(fā)展落到實處。
2、確立楷模，錘煉堅持的品質(zhì)，逼迫自己去努力，堅持不懈，堅持到底!
3、工作更加積極主動，積極關(guān)注學(xué)校發(fā)展。
4、對待學(xué)生力求“以人為本”，播種愛，收獲愛。
5、永遠(yuǎn)不忘記最初的夢想，努力去過一種幸福完整的教育生活。
學(xué)校教師自查報告及改進(jìn)措施篇四
假期，校長要求我們每一個教師反思自己的教學(xué)行為，找出問題，思考整改。我真真認(rèn)識到嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。下面，我將自己工作中存在的問題以及整改措施進(jìn)行反思。
一、自身主要存在問題有：
1、思想上較松懈。
主要原因是：思想認(rèn)識不深。認(rèn)為自己多年的教學(xué)，已經(jīng)比較熟練教學(xué)的方方面面。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
2、缺乏創(chuàng)新精神。
工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種職業(yè)厭倦的情緒產(chǎn)生，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做得比較好。沒有創(chuàng)新精神，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。也沒有很好的注意勞逸結(jié)合。
3.工作中存在急躁缺乏服務(wù)意識現(xiàn)象。
1、加強理論學(xué)習(xí)，增強教育服務(wù)意識。
加強政治理論學(xué)習(xí)，重要的是認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實實、本本分分做實實在在的事情，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺工作，依法執(zhí)教，做到全心全意為學(xué)生服務(wù)。
2、加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。
目前對我而言，最大的問題是要注意鍛煉，堅持終身學(xué)習(xí)，加強業(yè)務(wù)研究，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領(lǐng)，既教書，又育人。只有狠下決心，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想。同時要加強文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展。
學(xué)校教師自查報告及改進(jìn)措施篇五
在學(xué)校組織的師德師風(fēng)教育月活動中，我通過學(xué)習(xí)，使自己在師德師風(fēng)的認(rèn)識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)。對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，以及對優(yōu)秀教師的要求，我認(rèn)識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這個基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。聯(lián)系自己平日的教育教學(xué)工作，我認(rèn)真進(jìn)行了反思，把自己在思想、工作和學(xué)習(xí)等各方面的情況作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向?，F(xiàn)自查整改如下:。
(一)自查情況:。
1、思想方面:能夠貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行;謙虛謹(jǐn)慎、尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，和同事互相學(xué)習(xí)、相互幫助;聽取家長意見和建議，取得家長的支持與配合，堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神做好教育工作，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，勤勤懇懇，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
2、愛崗敬業(yè)方面:熱愛教育、熱愛學(xué)校。我熱愛我的事業(yè)，無論什么時候我都以我的學(xué)校為榮。我熱愛我的孩子們，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，以積極的情感態(tài)度關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié)。對孩子做到關(guān)心、耐心、細(xì)心，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，讓孩子們快樂地成長。工作中能夠認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識。
4、為人師表方面:孔子曾說過:“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”作為一名幼兒教師的我在日常的教育教學(xué)中比較注意自己的言行舉止，為孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸懷去包容孩子，讓孩子“親其師，信其道”。但是有時不能很好控制自己的情緒，會把情緒帶到工作中去。
5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:能夠自覺、主動地鉆研業(yè)務(wù)，靈活運用合理的方法和措施。但學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識還不夠深入，專業(yè)知識也不夠完善，教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改進(jìn)。
(二)努力方向:。
1、嚴(yán)格要求自己，克服惰性，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，轉(zhuǎn)變教育思想，以新觀念引領(lǐng)自己的工作。
2、要多學(xué)習(xí)教育理論知識，掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律，正確引導(dǎo)教育幼兒，用科學(xué)的教育理論武裝自己，自覺端正不良的教育行為。
3、多向有經(jīng)驗的教師請教，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。積極參加同事間的教學(xué)反思、探究，找到新的教學(xué)方向。
4、積極地面對工作，調(diào)整好自己的心態(tài)。工作中要解放思想，放下包袱。本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、細(xì)致地開展本職工作。
綜上所述，在這次的師德師風(fēng)自查自糾活動中，我充分地剖析了自己，發(fā)現(xiàn)了自身的問題，也堅定了自己今后的努力方向。我相信:自己在今后的工作中一定能夠逐步成為一名讓學(xué)校放心、讓家長滿意、讓孩子喜歡的幼兒教師!
學(xué)校教師自查報告及改進(jìn)措施篇六
根據(jù)郴州市委市政府2014（1）號文件精神的要求，通過教師作風(fēng)整頓的學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識到教師作風(fēng)整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實改進(jìn)思想、工作等方面存在的問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進(jìn)行如下剖析：
1、嚴(yán)格要求做得不夠到位：雖然是對家長都不愿意教育的學(xué)生不愿意放棄，但要求還是不夠嚴(yán)厲；有時候要求學(xué)生做到的，自己卻沒有做到，比如說衛(wèi)生，自己的桌面總是堆滿了各種書籍及練習(xí)本，欠整潔；遇到學(xué)生問好，有時可能是因為正在想別的事情而忽略了學(xué)生的感受，只是點點頭而已；遇到垃圾自己彎腰撿起的次數(shù)不是百分之一百。
2、工作拖拉現(xiàn)象時有發(fā)生：不喜歡來虛的，認(rèn)為許多事情其實是沒有多大涵義的，布置的任務(wù)能拖則拖，實在不能拖了，湊合著糊弄一下應(yīng)付了事，交差就行，或者等到了一定程度，才組織學(xué)生來個干凈徹底的大動作，比如公共區(qū)衛(wèi)生問題，我總站在學(xué)生的立場，認(rèn)為教師應(yīng)該是為人師表的，所以，教師家屬區(qū)的公共衛(wèi)生就應(yīng)該由他們自己實行前后三包干制度，不應(yīng)該剝削學(xué)生的勞動，更主要的原因在于：他們（她們）認(rèn)為反正有學(xué)生搞衛(wèi)生，所以，就不珍惜學(xué)生的勞動成果，亂丟亂扔現(xiàn)象明顯。
3、區(qū)別對待學(xué)生現(xiàn)象常有：對勤奮好學(xué)的學(xué)生給予的關(guān)心與關(guān)注往往是潛水艇級的一至數(shù)倍，在紀(jì)律好的班級講得更深入而且更透徹，著重于錦上添花，忽略了雪中送炭，對不好學(xué)的懶惰的學(xué)生有成見，對干擾課堂教學(xué)的學(xué)生的耐性不夠強，忘記了他們才是應(yīng)該重點幫扶的對象。
4、著重于知識的傳授，忽視了心理的疏導(dǎo)：因為知識的傳授見效快而且明顯，心理的疏導(dǎo)需要長期的耐心教育和潛移默化的影響下才會逐步形成，并且還需要家庭、社會的配合，既要細(xì)心，更要耐心，不愿意讓課堂上那寶貴的45分鐘的大部分時間浪費在這上面。
5、名利意思淡薄，經(jīng)濟(jì)意思不強：不愿與人爭利，一切順其自然，孩子考上大學(xué)也沒請客吃飯，給學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)從來都是免費的，往往還給他們提供茶水。
緊跟當(dāng)前形式，向經(jīng)驗豐富的同志們學(xué)習(xí)；增強責(zé)任意識，對學(xué)生、家長及社會負(fù)責(zé)。
學(xué)校教師自查報告及改進(jìn)措施篇七
科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展?？晌以诤荛L時間以來，都只是在盡職盡責(zé)的工作，力求把課上好，把學(xué)生管好，不出什么差錯就滿足了，從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識。學(xué)無止境，教亦無止境，當(dāng)我登錄“唐山教育網(wǎng)”，走近教育大師時，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展，是一個教師成長的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個名副其實的“教書匠”，干一輩子重復(fù)勞動。
二、缺乏堅持精神
堅持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強大，而是能堅持不懈?？晌艺狈@種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動，聽了感動，回去不動，想起來一陣子干幾天，放下了長時間埋怨”的典型。每天堅持讀書做不到，堅持寫日志做不到……這都是不求進(jìn)取的惰性思想在作怪。行動才有收獲，堅持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。
三、工作不夠主動
除了做好本職工作以外，我對學(xué)校的發(fā)展不夠關(guān)注，工作缺乏主動性，常常是上完課改完作業(yè)就離開了，很少與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通交流，常常囿于自己個人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我知道這是一種自私的本位主義思想。
四、工作不夠深入
理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導(dǎo)致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學(xué)生的教育管理上，對于一些行為習(xí)慣較差、品行不端的學(xué)生，我有些缺乏耐心，做學(xué)生的思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作還需繼續(xù)努力。
學(xué)校教師自查報告及改進(jìn)措施篇八
教師。
及整改措施怎么寫，下面是由小編為大家整理的“教師自查報告及整改措施”，僅供大家參考，希望對您有所幫助。
本人通過第一階段師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)集中教育活動的認(rèn)識有了很大的提高，政治信念更加堅定，工作的熱情更高了，干勁更足了。按照教育局關(guān)于師德師風(fēng)集中教育活動第二階段的要求，我認(rèn)真“回頭看”，認(rèn)真進(jìn)行討論查擺，深刻剖析自己，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、在個人修養(yǎng)方面：
1、有時候控制不了自己的情緒，容易發(fā)脾氣，顯得很不冷靜，這樣對工作造成了一定的影響。
2、對終身學(xué)習(xí)還認(rèn)識不夠，只停留在學(xué)習(xí)的表面，認(rèn)為自己學(xué)懂啦，不再深入。這樣，在工作教學(xué)中，存在有時感到所學(xué)的知識還不夠用，沒有較好的寫作能力，在教育這片領(lǐng)域里要創(chuàng)造一片屬于自己的藍(lán)天需要付出更多的艱辛。
3、滿足于過得去的工作作風(fēng)，對政治理論學(xué)習(xí)、政策、教育法規(guī)政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。
二、在教育教學(xué)方面：
1、教學(xué)方法創(chuàng)新不夠，課堂效率有待于進(jìn)一步提高。
2、堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在與家長的交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。
3、沒有真正深入學(xué)生中間去了解學(xué)生(特別是差生)，
找準(zhǔn)問題，剖析原因，努力做到自查自糾，在今后的工作中要克服這些缺點，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，努力加強自身師德師風(fēng)建設(shè)，在思想上樹立為教學(xué)奉獻(xiàn)的精神，在行動上樹立傾心教學(xué)的典范。
1、切實加強政治理論學(xué)習(xí)，尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，扎實提高實踐“三個代表”重要思想的本領(lǐng)，結(jié)合。
先進(jìn)性教育。
活動，增強黨性鍛煉的自覺性，進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向。爭取堅持每天看黨報、黨刊、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點，以提高自己的政治素質(zhì)。
2、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，增強終身學(xué)習(xí)的意識，努力提高綜合素質(zhì)。首先從實踐中學(xué)，同時勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識，提高寫作能力，提高管理水平。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。盡可能多地擠出時間深入課堂檢查督促指導(dǎo)教學(xué)工作。
3、堅持理想信念，堅定建設(shè)中國特色社會主義的信心;堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公、執(zhí)政為民;堅持勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績;堅持遵守黨的紀(jì)律，身體力行地維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一;堅持“兩個務(wù)必”，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。
4、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不計名利，勤于工作，恪盡職守，把畢生精力無私地奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)。
5、在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。
6、不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，增強事業(yè)心、責(zé)任感,愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。
學(xué)高為師，身正為范——這八個字是師范畢業(yè)時班主任給我的贈言。從教十余年，我時時對照這八字警言，反省自己的言行。在這句話的鞭策中，我愈來愈深刻的認(rèn)識到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責(zé)任!俗話說：前事不忘，后事之師。作為一名黨員教師，更應(yīng)積極投入，抓住契機，深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。
自身主要存在問題有：
1、理論學(xué)習(xí)較松懈。
主要原因是：思想認(rèn)識不深。認(rèn)為，馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和提出的“三個代表”等重要思想理論性太強，是我們黨的高層決策者把握發(fā)展方向的指南針。而我們只是工作在最基層、一線的黨員，似乎理論不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原則性錯誤就行了，學(xué)不學(xué)都是無所謂的。再則，正因為理論性太強，字字精辟，學(xué)起來覺得枯燥、太累了，反正也無人監(jiān)督，不如敷衍了事。
現(xiàn)在我深刻認(rèn)識到，這種思想實在要不得。理論聯(lián)系實際，是黨一貫堅持的馬克思主義學(xué)風(fēng)，是黨具有旺盛創(chuàng)造力的關(guān)鍵所在。在實際工作中，只有加強理論學(xué)習(xí)，才能從更高層面的指導(dǎo)和開展工作，增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性;在實際生活中，只有在熟練掌握和運用黨的政治理論知識，才能面臨豐繁復(fù)雜的社會環(huán)境，不易受各種思潮的影響，更加堅定黨的信念，牢固的樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2、創(chuàng)新意識有待提高：工作中只知按規(guī)定，按部就班去做，缺乏工作能動性和創(chuàng)新意識。
3、工作作風(fēng)欠踏實。
主要原因：在工作中，還存在著“偷懶”的僥幸心理。每次上興趣課時，心里總在想，反正就這點水平，湊和著算了;有的活動開展純粹是應(yīng)付性的。而作為一名學(xué)科教師，在一些教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行方面也存在著漏洞，如容易丟三落四，課前準(zhǔn)備不充分，影響了孩子的學(xué)習(xí)興趣;有時在上課鈴響后才趕到教室，在為人師表這一點上打了折扣。
1、要善學(xué)。
積極參與政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)與時俱進(jìn)的馬克思主義理論、
三個代表重要思想;學(xué)習(xí)新時期教師道德規(guī)范和要求，提高自覺性;學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗，升華自己的師德境界;更要學(xué)習(xí)教科研理論和豐富的專業(yè)知識，及時轉(zhuǎn)變理論觀念，真正做到以生為本，教學(xué)相長。
2、要牢記宗旨，使工作有更大提高。
3、要嚴(yán)己。
在工作中嚴(yán)于解剖自己，認(rèn)真進(jìn)行自我批評，通過不斷的反思來促進(jìn)自身的成長。在工作中要強化精品意識，要么不做要做就要盡最大的努力。俗話說，十年樹木，百年樹人。對人的教育是長期的、復(fù)雜的，要不斷提高自身的責(zé)任感，不能有“混“的思想，以”精“來嚴(yán)格要求自己，積極作好防微杜漸的工作。
目前，一場師德師風(fēng)整治的大幕正在我校轟轟烈烈地展開。學(xué)校通過對我校教職工作風(fēng)的大整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，使學(xué)校各項工作更上一個新臺階。作為一名教師，在作風(fēng)整頓中就要認(rèn)真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的突出的問題，我主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。
一、組織紀(jì)律方面。
作為一名是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，就必須保證自己在學(xué)生心目中的形象，那就務(wù)必有嚴(yán)格的組織紀(jì)律來約束自己，即“身正為范”。根據(jù)這些法規(guī)法紀(jì)，我有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象：比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地，對聽課不認(rèn)真的學(xué)生罰站……從這些現(xiàn)象可以根據(jù)出我對教師法規(guī)法紀(jì)的認(rèn)識、理解還不深透，在整風(fēng)過程中，應(yīng)嚴(yán)格反省批評自己。
二、教育教學(xué)方面。
教育教學(xué)地評價一名教師的確良重要準(zhǔn)則。教師的職責(zé)是教書育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長來評定，而家長的評價的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績的分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為自己的教學(xué)效果不太理想。在本職工作之余，還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。
綜上所述，在本次整風(fēng)運動中，我應(yīng)從各個方面，各個層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自己與“身正為范，學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。
一、存在的主要問題：
1、思想意識不夠強。
不善于培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧--同志強有力的理論武器，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。
2、宗旨觀念不夠牢固。
我有時對待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急?？傆X得自己是一個基層的老師也干不了什么大事,沒有深刻理解“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，以至于為群眾服務(wù)意識的淡薄，這是工作中缺乏耐心的根本原因?！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù)，拿出百分之百的熱情對待每一個學(xué)生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。
經(jīng)過學(xué)習(xí)，我深深地體會到“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的內(nèi)在含義，也認(rèn)識到自己的不足?！叭藷o完人，金無足赤”。從職業(yè)道德范疇來看，良好的師德師風(fēng)對每一個教師都是一個永恒的要求，也是我所追求的目標(biāo)。
教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不再潛移默化的影響著學(xué)生。因此，師德的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現(xiàn)對本人教育教學(xué)方面的情況進(jìn)行反思回顧，找出缺點與不足，以利今后改正。
一、主要存在的問題：
1、課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。
當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。
2、做事缺乏預(yù)見性。
在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。
3、與任課老師之間的溝通不夠。
在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。
4、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。
日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
二、分析產(chǎn)生這些問題的原因：
1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求;。
2、是思想上有等、懶、靠的情緒;。
3、是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。
4、有時對學(xué)生的要求過于嚴(yán)格、近于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反，此時自己便會產(chǎn)生懈怠的情緒。
5、自身性格比較直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活。
6、平時思考的不夠多，工作方法單一。
這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點：
1、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。
一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。
二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。
2、強化責(zé)任，提高效率。
樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。
學(xué)校教師自查報告及改進(jìn)措施篇九
通過開展“師德師風(fēng)”教育活動，不但提高了教師的自我道德修養(yǎng)，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。現(xiàn)將我學(xué)習(xí)后的自查情況匯報如下：
學(xué)生全面發(fā)展。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、譏諷、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。對于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步，以長善救失。
2、課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴性，缺乏創(chuàng)新精神，沒有創(chuàng)造性地開展工作。
整改措施：
1、加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，堅定正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風(fēng)認(rèn)真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
2、加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，結(jié)合教學(xué)特點，因材施教，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識較差的現(xiàn)狀，采取多種教學(xué)方法，逐步提高學(xué)生的知識水平。盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作，樂教，以強烈的社會責(zé)任意識去奉獻(xiàn)和付出。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。
4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識到，進(jìn)而自覺糾正。
在以后的教學(xué)中，要牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生,家長，社會滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。
在這次師德師風(fēng)自查活動中，我主要從以下幾個方面來剖析自己、審視自己。
1、加強學(xué)習(xí)依法執(zhí)教
首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。所以我不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。在業(yè)務(wù)上通過學(xué)習(xí)在教學(xué)方法不斷有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認(rèn)識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。
這樣的人生才會過的充實有意義。
2、愛崗敬業(yè)教書育人
我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計教學(xué)活動。
3、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
4、尊重家長服務(wù)家長
家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。并且在語言交流中，以平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。
5、廉潔從教，不謀私利自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不對學(xué)生進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。
經(jīng)過自查我認(rèn)為自己目前還存在以下幾個方面的問題:
1、政治學(xué)習(xí)有些松懈，思想認(rèn)識不到位。
2、教育教學(xué)方法還有些不妥當(dāng)?shù)牡胤?教育教學(xué)效果還不夠理想。
3、課堂教學(xué)方法簡單,觀念還未徹底轉(zhuǎn)變,還有些不太適應(yīng)課改的要求。
4、對學(xué)生德育工作還不夠重視,做的還不細(xì)致.。
5、工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
針對以上存在的問題,我決心采取以下措施進(jìn)行整改:
1、進(jìn)一步提高認(rèn)識,加強學(xué)習(xí)
等條例。要忠誠于教育事業(yè)，對教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個人利益的關(guān)系。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。要自覺為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對學(xué)生的要求，應(yīng)該也是對自己的要求；要求學(xué)生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個方面，也要嚴(yán)格要求，做出表率。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高師德和能力素質(zhì)水平，包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到言傳身教的重要作用。
3、改進(jìn)課堂教學(xué)方法,針對學(xué)生實際情況備課,上課,吸引每一個學(xué)生認(rèn)真傾聽,積極大膽發(fā)言,設(shè)計作業(yè)有層次,提高教學(xué)質(zhì)量.
4、加強學(xué)生的德育教育,注重教育的實效性和針對性,關(guān)注學(xué)生的心理健康和生理健康的問題。
5、調(diào)整心態(tài)，積極樂觀地面對人生，不為小事斤斤計較，敞開心胸寬容待人。
要更進(jìn)一步認(rèn)真加強政治理論學(xué)習(xí)，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索；才能外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的.思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老?！?BR> 學(xué)校教師自查報告及改進(jìn)措施篇十
根據(jù)上級的安排部署，近期開展了工作作風(fēng)整頓教育活動。通過學(xué)習(xí)有關(guān)文件主題，增強了法紀(jì)觀念和遵紀(jì)守法的自覺性，筑牢了思想道德防線，深刻體會到不良的工作作風(fēng)將對工作和生活產(chǎn)生嚴(yán)重的影響，因此本人對自我的工作作風(fēng)進(jìn)行自查，現(xiàn)就將個人的工作作風(fēng)自查及改進(jìn)匯報如下：
一、思想方面。
本人自提交入黨申請書以來，認(rèn)真地學(xué)習(xí)馬列主義、思想、理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，積極參加黨課學(xué)習(xí)和各類實踐活動，不斷的加強黨性修養(yǎng)、自身素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力等方面的培養(yǎng)。通過自身努力的學(xué)習(xí)，在黨組織的關(guān)心、教育和幫助下，經(jīng)過的黨組織審查和考驗，于今年6月17日光榮的加入中國共產(chǎn)黨。今后要做到了以下幾點：
1、加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念。
2、遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。
3、進(jìn)一步增強紀(jì)律觀念和法律意識。
4、加強責(zé)任心和事業(yè)心。
二、工作方面。
本人在不斷加強xx業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的`xx水平的基礎(chǔ)上，積極的投身于部門的整章建制、業(yè)務(wù)建設(shè)和行政管理當(dāng)中去，扮演好自身的角色，以身作則，嚴(yán)于律己，充分發(fā)揮主觀能動性，協(xié)同同事們完成上級領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作任務(wù)。
三、生活方面。
加強群眾聯(lián)系，深入到同事當(dāng)中去，了解他們的需求并給予解決，解決不了的向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報，以消除他們的后顧之憂，全身心的投入到xx工作去。積極組織各類體育活動，如籃球、足球和羽毛球等，既鍛煉了身體，又增進(jìn)了同事們之間的友誼。
四、存在的問題及整改措施。
1、創(chuàng)新思維方式不夠。
沒有思維方式的創(chuàng)新，就沒有工作上的突破，要變習(xí)慣性、經(jīng)驗型思維為部分超前性、主動性思維。工作的創(chuàng)新，離不開學(xué)習(xí)，要向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)和向他人學(xué)。
2、細(xì)節(jié)方面不夠注重。
細(xì)節(jié)決定成敗，求細(xì)的工作態(tài)度是工作中必須堅持的基本準(zhǔn)則。在任何時候，任何情況下，都必須按規(guī)章制度辦事，按程序辦事。要加強請示匯報，凡事不能自作主張，各行其是。也不能畏首畏尾，縮手縮腳，延誤工作。
3、管理能力不高。
制定合理化目標(biāo)，增強工作的計劃性和預(yù)見性。要在科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，確定工作目標(biāo)，制定工作計劃和規(guī)劃。
克服浮躁情緒，力戒形式主義，解放思想，開動腦筋，無論是在工作內(nèi)容、工作程序方面，還是工作方式方法方面，都要與時俱進(jìn)，大膽探索，開拓創(chuàng)新。
講究方法，注重實際，平常多閱讀一些管理方面的書籍，結(jié)合實際工作，進(jìn)一步提高管理水平。
4、工作習(xí)慣不夠到位。
良好的xx習(xí)慣對于空管安全工作起到至關(guān)重要的作用，可以減少和避免出現(xiàn)錯漏忘現(xiàn)象，為此，加強對各種標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，按規(guī)章制度工作，平時積累經(jīng)驗，不斷的探索和研究，以養(yǎng)成一個良好的工作習(xí)慣。
以此次作風(fēng)轉(zhuǎn)變活動為契機，在以后的工作中不斷的總結(jié)所出現(xiàn)的問題，結(jié)合理論學(xué)習(xí)多認(rèn)真反思，刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，在今后的工作中不斷改進(jìn)和完善。
學(xué)校教師自查報告及改進(jìn)措施篇十一
自工作作風(fēng)自查活動開展以來，我嚴(yán)格按照有關(guān)要求，總結(jié)工作表現(xiàn)，對照要求查找自身工作中存在的問題和不足，并根據(jù)問題制定整改措施，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
一、工作表現(xiàn)及存在問題。
自參加工作以來，我能夠堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，帶頭遵守國家法律法規(guī)和學(xué)院的規(guī)章制度，時刻注意自己的言行舉止，在學(xué)生中樹立良好的師德形象；能夠刻苦鉆研教學(xué)方法，虛心向經(jīng)驗豐富其他教師學(xué)習(xí)，努力備好課、講好課，為學(xué)生提供活潑互動的課堂氛圍和豐富的課內(nèi)外知識，教學(xué)效果良好；能夠關(guān)愛學(xué)生，始終堅持將“教書”與“育人”結(jié)合在一起，通過電話、網(wǎng)絡(luò)的方式和學(xué)生溝通，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)生活情況，成為學(xué)生的朋友，在課后為他們答疑解惑，教導(dǎo)他們樹立積極向上的人生觀和價值觀。雖然在這近一年的工作中，我以良好的工作作風(fēng)和師德形象贏得老師和同學(xué)的肯定，但在工作中還存在一些不足：
在平時忙于教學(xué)工作，只注重于教學(xué)理論、教學(xué)方法方面的學(xué)習(xí)，對黨的理論、政策方面的鉆研不夠、學(xué)習(xí)偏少，不利于通過系統(tǒng)的理論來指導(dǎo)實踐。
由于剛參加教學(xué)工作不久，教學(xué)上的經(jīng)驗有所欠缺，有時候?qū)ψ约汉蛯W(xué)生的要求過于嚴(yán)格。
三
針對自己在工作中存在的問題和不足，我將在以后的工作中，認(rèn)真反思，加以改進(jìn)，時時開展自我批評，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己綜合素質(zhì)，盡力盡心干好每一項工作，保持良好的工作狀態(tài)和工作作風(fēng)，具體做到以下幾點：
1、加強理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。理論學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)知識，更要學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的理論思想和方針政策，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念，增強紀(jì)律意識，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風(fēng)，做好教書育人的工作。
2、積極開拓進(jìn)取，提高教學(xué)水平。自覺、刻苦地鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，多向其他老師請教，更加耐心的對待學(xué)生，努力把教學(xué)能力提高到一個新的水平。
3、樹立奉獻(xiàn)意識。時刻牢記黨的宗旨，牢記黨員身份，為學(xué)生的成長、學(xué)院的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)校教師自查報告及改進(jìn)措施篇十二
學(xué)高為師，身正為范——這八個字是師范畢業(yè)時班主任給我的贈言。從教十余年，我時時對照這八字警言，反省自己的言行。下面就是小編給大家?guī)淼慕處熥圆閳蟾婕罢拇胧┓段?篇，希望大家喜歡!
本人通過第一階段師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)集中教育活動的認(rèn)識有了很大的提高，政治信念更加堅定，工作的熱情更高了，干勁更足了。按照教育局關(guān)于師德師風(fēng)集中教育活動第二階段的要求，我認(rèn)真“回頭看”，認(rèn)真進(jìn)行討論查擺，深刻剖析自己，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、在個人修養(yǎng)方面：
1、有時候控制不了自己的情緒，容易發(fā)脾氣，顯得很不冷靜，這樣對工作造成了一定的影響。
2、對終身學(xué)習(xí)還認(rèn)識不夠，只停留在學(xué)習(xí)的表面，認(rèn)為自己學(xué)懂啦，不再深入。這樣，在工作。
教學(xué)。
中，存在有時感到所學(xué)的知識還不夠用，沒有較好的寫作能力，在教育這片領(lǐng)域里要創(chuàng)造一片屬于自己的藍(lán)天需要付出更多的艱辛。
3、滿足于過得去的工作作風(fēng)，對政治理論學(xué)習(xí)、政策、教育法規(guī)政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。
二、在教育教學(xué)方面：
1、教學(xué)方法創(chuàng)新不夠，課堂效率有待于進(jìn)一步提高。
2、堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在與家長的交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。
3、沒有真正深入學(xué)生中間去了解學(xué)生(特別是差生)，整改措施。
找準(zhǔn)問題，剖析原因，努力做到自查自糾，在今后的工作中要克服這些缺點，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，努力加強自身師德師風(fēng)建設(shè)，在思想上樹立為教學(xué)奉獻(xiàn)的精神，在行動上樹立傾心教學(xué)的典范。
1、切實加強政治理論學(xué)習(xí)，尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，扎實提高實踐“三個代表”重要思想的本領(lǐng)，結(jié)合先進(jìn)性教育活動，增強黨性鍛煉的自覺性，進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向。爭取堅持每天看黨報、黨刊、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點，以提高自己的政治素質(zhì)。
2、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，增強終身學(xué)習(xí)的意識，努力提高綜合素質(zhì)。首先從實踐中學(xué)，同時勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識，提高寫作能力，提高管理水平。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷2加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。盡可能多地擠出時間深入課堂檢查督促指導(dǎo)教學(xué)工作。
3、堅持理想信念，堅定建設(shè)中國特色社會主義的信心;堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公、執(zhí)政為民;堅持勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績;堅持遵守黨的紀(jì)律，身體力行地維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一;堅持“兩個務(wù)必”，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。
4、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不計名利，勤于工作，恪盡職守，把畢生精力無私地奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)。
5、在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。
6、不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，增強事業(yè)心、責(zé)任感,愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。
學(xué)高為師，身正為范——這八個字是師范畢業(yè)時班主任給我的贈言。從教十余年，我時時對照這八字警言，反省自己的言行。在這句話的鞭策中，我愈來愈深刻的認(rèn)識到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責(zé)任!俗話說：前事不忘，后事之師。作為一名黨員教師，更應(yīng)積極投入，抓住契機，深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。
自身主要存在問題有：
1、理論學(xué)習(xí)較松懈。
主要原因是：思想認(rèn)識不深。認(rèn)為，馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志提出的“三個代表”等重要思想理論性太強，是我們黨的高層決策者把握發(fā)展方向的指南針。而我們只是工作在最基層、一線的黨員，似乎理論不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原則性錯誤就行了，學(xué)不學(xué)都是無所謂的。再則，正因為理論性太強，字字精辟，學(xué)起來覺得枯燥、太累了，反正也無人監(jiān)督，不如敷衍了事。
4識，才能面臨豐繁復(fù)雜的社會環(huán)境，不易受各種思潮的影響，更加堅定黨的信念，牢固的樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2、創(chuàng)新意識有待提高：工作中只知按規(guī)定，按部就班去做，缺乏工作能動性和創(chuàng)新意識。
3、工作作風(fēng)欠踏實。
主要原因：在工作中，還存在著“偷懶”的僥幸心理。每次上興趣課時，心里總在想，反正就這點水平，湊和著算了;有的活動開展純粹是應(yīng)付性的。而作為一名學(xué)科教師，在一些教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行方面也存在著漏洞，如容易丟三落四，課前準(zhǔn)備不充分，影響了孩子的學(xué)習(xí)興趣;有時在上課鈴響后才趕到教室，在為人師表這一點上打了折扣。
1、要善學(xué)。
積極參與政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)與時俱進(jìn)的馬克思主義理論、三個代表重要思想;學(xué)習(xí)新時期教師道德規(guī)范和要求，提高自覺性;學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗，升華自己的師德境界;更要學(xué)習(xí)教科研理論和豐富的專業(yè)知識，及時轉(zhuǎn)變理論觀念，真正做到以生為本，教學(xué)相長。
2、要牢記宗旨，使工作有更大提高。
3、要嚴(yán)己。
在工作中嚴(yán)于解剖自己，認(rèn)真進(jìn)行自我批評，通過不斷的反思來促進(jìn)自身的成長。在工作中要強化精品意識，要么不做要做就要盡最大的努力。俗話說，十年樹木，百年樹人。對人的教育是長期的、復(fù)雜的，要不斷提高自身的責(zé)任感，不能有“混“的思想，以”精“來嚴(yán)格要求自己，積極作好防微杜漸的工作。
6步提高，使學(xué)校各項工作更上一個新臺階。作為一名教師，在作風(fēng)整頓中就要認(rèn)真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的突出的問題，我主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。
一、組織紀(jì)律方面。
作為一名是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，就必須保證自己在學(xué)生心目中的形象，那就務(wù)必有嚴(yán)格的組織紀(jì)律來約束自己，即“身正為范”。根據(jù)這些法規(guī)法紀(jì)，我有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象：比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地，對聽課不認(rèn)真的學(xué)生罰站……從這些現(xiàn)象可以根據(jù)出我對教師法規(guī)法紀(jì)的認(rèn)識、理解還不深透，在整風(fēng)過程中，應(yīng)嚴(yán)格反省批評自己。
二、教育教學(xué)方面。
教育教學(xué)地評價一名教師的確良重要準(zhǔn)則。教師的職責(zé)是教書育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長來評定，而家長的評價的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績的分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為自己的教學(xué)效果不太理想。在本職工作之余，還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。
綜上所述，在本次整風(fēng)運動中，我應(yīng)從各個方面，各個層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自己與“身正為范，學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。
一、存在的主要問題：
1、思想意識不夠強。
不善于培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧--同志強有力的理論武器，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。
2、宗旨觀念不夠牢固。
我有時對待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急。總覺得自己是一個基層的老師也干不了什么大事,沒有深刻理解“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，以至于為群眾服務(wù)意識的淡薄，這是工作中缺乏耐心的根本原因?！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù)，拿出百分之百的熱情對待每一個學(xué)生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。
經(jīng)過學(xué)習(xí)，我深深地體會到“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的內(nèi)在含義，也認(rèn)識到自己的不足?！叭藷o完人，金無足赤”。從職8業(yè)道德范疇來看，良好的師德師風(fēng)對每一個教師都是一個永恒的要求，也是我所追求的目標(biāo)。
教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不再潛移默化的影響著學(xué)生。因此，師德的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現(xiàn)對本人教育教學(xué)方面的情況進(jìn)行反思回顧，找出缺點與不足，以利今后改正。
一、主要存在的問題：
1、課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。
當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。
2、做事缺乏預(yù)見性。
在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。
3、與任課老師之間的溝通不夠。
在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。
4、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。
日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
二、分析產(chǎn)生這些問題的原因：
1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求;。
2、是思想上有等、懶、靠的情緒;。
3、是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。
4、有時對學(xué)生的要求過于嚴(yán)格、近于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反，此時自己便會產(chǎn)生懈怠的情緒。
5、自身性格比較直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活。
6、平時思考的不夠多，工作方法單一。
這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、
通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點：
1、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。
一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。
二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。
2、強化責(zé)任，提高效率。
樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。
學(xué)校教師自查報告及改進(jìn)措施篇十三
發(fā)展性評價是指依據(jù)一定的發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展價值觀，評價者與評價對象配對，制定雙方認(rèn)可的發(fā)展目標(biāo)，由主評與被評共同承擔(dān)實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的職責(zé)，運用評價面談和發(fā)展性評價技術(shù)和方法，對被評的素質(zhì)發(fā)展、工作過程和績效進(jìn)行價值判斷，使被評在評價活動中，不斷認(rèn)識自我，發(fā)展自我，完善自我，逐步實現(xiàn)不同層次的發(fā)展目標(biāo)，優(yōu)化自我素質(zhì)結(jié)構(gòu)，自覺地發(fā)自內(nèi)心地改進(jìn)缺點，發(fā)揚優(yōu)點，不斷實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的過程。
（二）發(fā)展性教師評價體系
主要是指：在理論研究的基礎(chǔ)上，探索如何在實踐中科學(xué)地建立對教師進(jìn)行發(fā)展性評價的一個有機整體，包括評價目標(biāo)、任務(wù)、指標(biāo)、方法、措施、原則等一系列內(nèi)容的構(gòu)建和實施。
二、實施發(fā)展性教師評價的重要性
（一）基于教育改革的要求
長期以來，由于受片面追求升學(xué)率的影響，中小學(xué)的評價方式嚴(yán)重地被扭曲為考試、打分、排名。這套根深蒂固的評價模式，將考試成績作為衡量學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量高低、教師業(yè)務(wù)能力強弱和學(xué)生學(xué)習(xí)好壞的惟一標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)被無數(shù)事實證明是相當(dāng)有害的。在教師層面，突出利益驅(qū)動，設(shè)立各種獎懲方案等，難以從根本上激發(fā)教師改進(jìn)工作的內(nèi)部動機；注重顯性工作，忽略隱性工作，強調(diào)工作數(shù)量，不講工作難度與特點，難免造成評價的局限性和片面性，導(dǎo)致評價的不公平；更多地審定教師工作結(jié)果，忽視教師的工作過程性，則往往會打擊部分教師的積極性，導(dǎo)致一系列消極影響。隨著新課程改革的不斷深入，教師素質(zhì)的提高和教師專業(yè)發(fā)展問題進(jìn)一步凸現(xiàn)出來，亟需建立起一套以提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向的新的教師評價制度?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》也提出：“建立促進(jìn)教師不斷提高的評價體系，強調(diào)-教師對自己教育行為的分析和反思，建立以教師自評為主，校長，教師，學(xué)生，家長共同參與的評價制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平。”這說明改革教師評價制度已成為當(dāng)務(wù)之急。
（二）基于學(xué)校發(fā)展實際和教師成長的需要
的評價并給予教師更多的學(xué)習(xí)和實踐機會。的確，我們在教師評價上，還存在著重“量化評價”輕“質(zhì)性評價”、重“結(jié)果評價”輕“過程評價”、重“群體評價”輕“自我評價”、重“管理性評價”輕“發(fā)展性評價”的現(xiàn)象，致使部分教師的積極性與創(chuàng)造性難以得到充分的發(fā)揮。我們分析認(rèn)為：“教師是最重要的課程資源”，他們專業(yè)成長的速度與水平直接制約著教育的發(fā)展，他們又是學(xué)校賴以發(fā)展的根本，離開了素質(zhì)精良的教師群體，學(xué)校是難有大作為的，更不可能躍上發(fā)展的新臺階。而對于教師的評價則是整個學(xué)校評價的關(guān)鍵，如果做得成功，必將有助于教師專業(yè)化的發(fā)展、有助于學(xué)校凝聚力的加強、有助于學(xué)生評價改革的推進(jìn)。因此，有必要對如何開展發(fā)展性教師進(jìn)行研究和探索。
三、評價的目標(biāo)
（一）建立一個符合課程改革并且有利于教師專業(yè)成長、有利于學(xué)校特色創(chuàng)新的發(fā)展性教師評價體系。
（二）通過本課題的研究，實現(xiàn)學(xué)校教師五年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，促使學(xué)校辦學(xué)水平更上一層樓。
（三）為普通中學(xué)提供發(fā)展性教師評價的實證案例。
四、評價的對象
主要是我校40周歲以下的青年教師。
五、評價的實施者
（一）以校長為組長的評價領(lǐng)導(dǎo)小組，成員包括全體行政人員。
（二）各教研組組長及部分教師代表。
（三）研究對象本人。
（四）研究對象所任教班級的學(xué)生。
六、評價的步驟與方法
（一）建立教師發(fā)展性評價組織機構(gòu)，有效領(lǐng)導(dǎo)課題組日常評價活動 學(xué)校成立評價領(lǐng)導(dǎo)小組，評價領(lǐng)導(dǎo)小組確定評價標(biāo)準(zhǔn)、評價方法、實施細(xì)則等，定期召集會議，及時組織研討研究過程中出現(xiàn)的問題，確保課題研究的方向與進(jìn)展，落實課題的各項工作。
（二）協(xié)助研究對象制定發(fā)展目標(biāo)，有步驟地實行層級培養(yǎng)
具體的發(fā)展要求。而且，我們強調(diào)層級培養(yǎng)，注重滾動推進(jìn)，鼓勵教師冒尖，尤其提倡教師能實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
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（三）搭建多種平臺，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
評價的起點和歸宿都應(yīng)該是為了促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展。所以，三年來，課題組千方百計搭建多種平臺，為教師的發(fā)展盡可能多地提供各種機會。
1、組織并加強理論學(xué)習(xí)，夯實教師發(fā)展功底
2、引領(lǐng)教師開展課題研究活動，提高科研能力
3、開展崗位練兵活動，拓寬教師發(fā)展途徑
4、加強外出交流，擴(kuò)大教師發(fā)展影響
（四）失靈活而全面的評價方式
1、自我評價。教師每學(xué)年根據(jù)《指標(biāo)體系》進(jìn)行自我評價總結(jié)一次。
2、同事評價（互評）。同一備課組或教研組、年級組的教師，以被評教師教育教學(xué)工作、參加校本教研情況、培訓(xùn)活動情況的表現(xiàn)為基礎(chǔ)，進(jìn)行實事求是的評價。同事評價注重傾聽對話、溝通交流、互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。每年度互評一次。由教研組組長主持召集并進(jìn)行填表。
3、學(xué)生評價。通過問卷調(diào)查、個別訪談、召開座談會等方式，廣泛聽取學(xué)生對教師的評價。但不采取學(xué)生給教師直接打分的簡單評價方法，學(xué)生評價作為評價教師的一種參照，一種信息反饋。每學(xué)年進(jìn)行一次。
4、學(xué)校與課題組評價。在教師自評、同事互評、學(xué)生參評和綜合分析處理各類信息的基礎(chǔ)上進(jìn)行評價。根據(jù)課題組特點，我們將學(xué)校評價與課題組評價結(jié)合起來。在這過程中，我們與教師及時溝通對話，充分肯定他們的優(yōu)點與成績，關(guān)注他們的成長與進(jìn)步，并和被評對象一起分析問題與不足，共同研究解決的辦法和措施，提出新的發(fā)展愿景。根據(jù)教師自評、互評、學(xué)生、學(xué)校評價情況，課題組建立評價檔案。該項評價，每年度進(jìn)行一次。
五、評價結(jié)果的處理
（一）意見反饋
1、當(dāng)場反饋。
在教師互評過程中，教研組公開組織教師互相評價，確定評價結(jié)果，當(dāng)場反饋意見。
2、課題組個別面談
課題組成員受課題組長委派與教師個別及時溝通對話，充分肯定他們的優(yōu)點與成績，關(guān)注他們的成長與進(jìn)步，并和被評教師一起分析問題與不足，共同研究解決的辦法和措施，提出新的發(fā)展愿景。
3、校長寄語
校長給予教師一學(xué)年的工作作出書面評價。以簡潔的語言肯定并鼓勵教師勤于工作、樂于學(xué)習(xí)、善于反思，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用和激勵功能，增強教師的自我發(fā)展意識和對學(xué)校發(fā)展的認(rèn)同感。
（二）評價結(jié)果的運用
評價結(jié)果僅供學(xué)校決策參考，不與績效考核掛鉤。
六、存在的問題與改進(jìn)措施
問題一：教師發(fā)展的“高原現(xiàn)象”。
在教師發(fā)展過程中，有一部分老師發(fā)展動力不足，尤其評好了職稱或上了年紀(jì)，進(jìn)取心減退，出現(xiàn)發(fā)展的“高原現(xiàn)象”。
改進(jìn)措施：要進(jìn)一步想方設(shè)法促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展。
堅持人本性原則。在“關(guān)注起點、立足過程、體驗成功、重在激勵、面向未來、促進(jìn)發(fā)展”的評價理念下，繼續(xù)探索如何堅持以教師為本，尊重教師、關(guān)心教師、理解教師、愛護(hù)教師、解放教師、發(fā)展教師，改變教師職業(yè)生活方式，構(gòu)建新型的教師文化，促進(jìn)教師專業(yè)可持續(xù)發(fā)展。特別要根據(jù)教師個人發(fā)展目標(biāo)和意愿，繼續(xù)關(guān)注35周歲以下青年教師的快速成長，不斷加大學(xué)校名特優(yōu)教師的培養(yǎng)力度，尤其要著重破解教師發(fā)展中的“高原現(xiàn)象”，為教師的后續(xù)發(fā)展提供更周到的服務(wù)。
問題二：發(fā)展性評價與績效評價的關(guān)系如何處理？
改進(jìn)措施：要進(jìn)一步探索如何堅持評價的全面性與個性化相結(jié)合原則。 探索如何體現(xiàn)教師評價的時代性，依據(jù)現(xiàn)代教師專業(yè)發(fā)展的基本要求，以教師基本素質(zhì)評價為主體，將素質(zhì)評價（尤其是教師職業(yè)道德）與職責(zé)評價和績效評價相結(jié)合，促進(jìn)教師全面發(fā)展。同時，要根據(jù)教師的個性差異，揚長避短，凸顯優(yōu)勢，促進(jìn)教師個性化發(fā)展，形成自己的鮮明的教學(xué)特色和風(fēng)格。繼續(xù)根據(jù)教師發(fā)展的不同階段，進(jìn)行不同質(zhì)的評價，促進(jìn)更多的教師實現(xiàn)跨躍式發(fā)展，提高教師評價的針對性。根據(jù)評價對象不同的思想、文化基礎(chǔ)，制定不同的發(fā)展目標(biāo)、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，因材施評。
問題三：有部分教師對參與評價的積極性不高。
改進(jìn)措施：要進(jìn)一步調(diào)動教師參與評價的主動性和互動性。
流、互相學(xué)習(xí)、共同發(fā)展。讓教師多渠道、多層面、多形式地獲取大量有價值的信息，聽取多方面的建議和意見，最大程度地減少評價中“盲點”的發(fā)生，幫助教師發(fā)現(xiàn)被定勢和習(xí)慣掩蓋的問題。促進(jìn)教師自我發(fā)展，并吸引更多的教師主動參與進(jìn)來。
問題四：課題研究工作性過強，研究力不夠。
改進(jìn)措施：在研究過程中加強理性思考，保證課題后續(xù)研究的質(zhì)量。
1、在我們制定的發(fā)展性評價中，要加強教師對教學(xué)行為的診斷和反思，注重學(xué)生的意見和家長的反饋信息，通過多方力量評價，使教師從多種渠道獲得改進(jìn)教學(xué)行為的信息，進(jìn)而不斷提高教學(xué)水平。
2、打破關(guān)注教師的行為表現(xiàn)、忽視學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程的傳統(tǒng)的課堂教學(xué)評價模式，建立“以學(xué)論教”的課堂教學(xué)評價模式。結(jié)合蘇州市教育局提倡的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，將課堂教學(xué)評價的關(guān)注點轉(zhuǎn)向?qū)W生在課堂上的行為表現(xiàn)、情緒體驗等，使“教師的教”真正服務(wù)于“學(xué)生的學(xué)”。
3、評價結(jié)論要合理使用。第一，既不能與獎懲完全脫鉤，也不能作為獎懲的唯一尺度，而應(yīng)作為獎懲的參考因素。第二，新信息技術(shù)為全面收集教師信息提供了技術(shù)支持，但要注意收集信息的合法性和道德性原則，明確隱私不得作為評價內(nèi)容。進(jìn)一步探索“教師成長檔案袋”的管理機制。
學(xué)校教師自查報告及改進(jìn)措施篇十四
我是一名普通教師，自從_年走上教師工作崗位后，我肩負(fù)教師的職責(zé)，深感責(zé)任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則，為人師表。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必須要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范——要出自內(nèi)心的愛學(xué)生，以平等的身份待學(xué)生，以盡可能多的時間與學(xué)生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。
有一首歌最為動人，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一道風(fēng)景線最為綺麗，那就是師魂。學(xué)高為師，身正為范。教師是學(xué)生心目中的楷模，關(guān)系到學(xué)生的成長，關(guān)系到教育業(yè)的發(fā)展，所以對于每個教師來說，德就顯得至關(guān)重要。因此，借助于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)這個學(xué)習(xí)的良機，我對自己做了自查自糾，并對出現(xiàn)的問題作了整改。其具體自我查擺總結(jié)如下：
(1)團(tuán)結(jié)協(xié)作。
工作中，和同志們相處都是一直以“和諧”為貴，以“尊重”為首，從不與同志鬧矛盾，和他們一起鉆研、一起討論。
(2)廉潔從教。
我一直都不以教謀私，強烈抵制社會不良風(fēng)氣，不從事帶有盈利性質(zhì)的活動;不亂收費、不亂調(diào)課，不借學(xué)生家長辦私事，不索取或接受學(xué)生家長的饋贈。
(3)為人師表。
我一直在“為人師表”這方面特別注重，尊重社會公德，不參與有損形象的娛樂活動，做到工作期間，衣著規(guī)范，課上不接打電話，以免影響上課，言行不粗暴，對學(xué)生親切、溫和。
(4)愛崗敬業(yè)。
我熱愛教育，所以我選擇了它，從教二十年來，我一直把教育當(dāng)成是重要的事業(yè)來干，把教育學(xué)生看成是職責(zé)來做，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心授課，細(xì)致批改作業(yè)，盡量讓自己不出現(xiàn)知識性的差錯。真正做到了以校為家、工作第一。
(5)熱愛學(xué)生。
因為走進(jìn)教育行業(yè)，就注定和孩子打交道，要始終領(lǐng)著一群不完美、不成熟的孩子，讓他們漸漸長大，所以，我喜愛學(xué)生，時時處處愛護(hù)他們，把他們看成是一棵棵幼苗、花朵。有時和他們打成一片，談心、說笑、話人生，真的是感覺不亦樂乎!我從不打罵、體罰學(xué)生。我深深地記得陶行知先生說過：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你如果把他們看成是鐵心的朋友，你就會真正的去付出。
一、存在的主要問題。
(1)教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深入。
平常時間沒充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少，總愛看一些休閑雜志。有時理論學(xué)習(xí)過后，就把它放在一邊兒，不做深入內(nèi)化，不加強實踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快，水過地皮干。
(2)對學(xué)生關(guān)愛不夠。
本人也一直愛護(hù)學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次，學(xué)生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學(xué)生心中留下陰影。
(3)教學(xué)中，本人能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)太大的知識性錯誤。
但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
(1)理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。
堅強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達(dá)的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?BR> (2)關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。
努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運。
(3)努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。
虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習(xí)，放下架子和其他同志共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。
(4)教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。
以教材為中心，學(xué)會思考大綱，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。
通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。課改的今天、我校的教師個個干勁兒十足，都不甘示弱，我更不例外，一直都沒有泄氣過，努力讓自己做的更好。今后，我還會繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一名非常優(yōu)秀的教師!
師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證，是教師的.立身之本。作為教師我們要在日師的一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的作用。通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我對行風(fēng)整頓活動有了更深入的認(rèn)識。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析：
1、教育觀念：
新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過程為師生互動共同發(fā)展的過程。教學(xué)課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。教師不僅僅是傳授知識，而是教給他們學(xué)習(xí)方法。
2、教育教學(xué)：
認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
3、對待學(xué)生：
一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學(xué)生有害的思想。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。在工作中，從來沒有體罰和變相體罰過學(xué)生。在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
4、工作方法：
在工作中，能夠積極學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘。尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。
5、思想道德：
為一名教師，我能自覺抵制社會不良風(fēng)氣，不對學(xué)生進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮，不吃請客，不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。
6、社會活動：
課余時間，我經(jīng)?？纯磿蛘呱暇W(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站，從沒有殘疾賭博、酗酒等不良活動。也沒有進(jìn)行違法違紀(jì)活動，是一位合法的公民。
7、日常生活：
在日常生活中，特別是自己處于公共場所，時刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行，要文明有修養(yǎng)，具備一個優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。
自查的過程中，也感覺到一下幾個方面做得還不夠：
(一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
(二)業(yè)務(wù)有待于提高。
(三)很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。
(四)主動意識不夠，對問題不能精益求精，得過且過。
針對以上缺點，本人提出整改措施如下：
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
(2)加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
(3)加強本職分管工作的主動性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。
學(xué)校教師自查報告及改進(jìn)措施篇十五
最近一個階段,本人通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí),對教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí),我受益匪淺。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性?，F(xiàn)對照《洛陽教育局關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》,《洛陽市中小學(xué)教師師德十不準(zhǔn)》,《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn),作自我問題剖析。
一、查自己在熱愛學(xué)生方面。
學(xué)校教師自查報告及改進(jìn)措施篇十六
通過學(xué)校這次師德師風(fēng)建設(shè)工作的開展，我對教育工作的重要意義有較明確的認(rèn)識，對工作責(zé)任的要求也更熟悉了?，F(xiàn)對照八查八看的要求，結(jié)合自身工作，自我剖析如下：
一、存在的問題：
1、在思想觀念方面，我始終堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想，堅決杜絕出現(xiàn)個人自由主義現(xiàn)象，團(tuán)結(jié)同事，并按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，解放思想、端正心態(tài)。但工作中對先進(jìn)思想觀念的學(xué)習(xí)不夠，很少關(guān)注時事政治，同時由于年齡低、閱歷淺，對先進(jìn)思想觀念的實施能力有限。
2、在大局意識方面，我堅決反對個人主義，時刻要求自己自覺從大局利益出發(fā)，服從組織和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，團(tuán)結(jié)務(wù)實謀發(fā)展；但因工作在最基層，性格又偏于內(nèi)向，所以很少找領(lǐng)導(dǎo)溝通，對學(xué)校的發(fā)展關(guān)心的不夠多。
3、在精神狀態(tài)、愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛工作、熱愛單位，積極作為。我認(rèn)為，愛崗敬業(yè)是自身職業(yè)的基礎(chǔ)，是處理自身與事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全體平原國土人職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)；在工作八小時外加強自身學(xué)習(xí)、提高等方面，偶爾有放松現(xiàn)象。
4、在依法依規(guī)履行工作職責(zé)方面，我始終要求自己杜絕出現(xiàn)不作為、亂作為、慢作為行為，但學(xué)習(xí)的法律知識很少，且對法律法規(guī)理解得不夠深入透徹。
5、在工作作風(fēng)方面，我注意樹立優(yōu)良作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，始終堅持真抓落實、全身心工作、主動熱情服務(wù)的工作宗旨；但工作方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高工作水平還不夠快。
6、在平時的。
教學(xué)。
過程中，我主動做到真心為學(xué)生服務(wù)，做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，同時，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，向?qū)W校的老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并注意提高自己的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。但這個學(xué)期以來，我由于家里有事請了兩次長假，學(xué)生的作業(yè)就沒按時批改完，使得作業(yè)完成情況跟不上教學(xué)進(jìn)度。
7、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助；我關(guān)心集體，積極維護(hù)我局榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明風(fēng)氣，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。
8、在熱愛學(xué)生方面，我也時時刻刻嚴(yán)格要求自己要有高度的責(zé)任心，父母把他們的孩子交給我們老師，我們就應(yīng)該配合父母好好地教育栽培他們，古語說“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！钡俏矣X得除了這鞋之外，我們更應(yīng)該關(guān)心他們的成長。我的不足時課后輔導(dǎo)學(xué)生的次數(shù)太少，和學(xué)生的日常交流也太少。
二、我就自己以上存在的問題提出改進(jìn)措施：
1、堅持理想，堅定先進(jìn)思想觀念。思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進(jìn)而純潔的世界觀。
2、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，不張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。
4、加強專業(yè)歷史知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強歷史專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，要作一名合格的歷史老師，首先要精通教材上所涉及到的歷史知識，并且還要不斷擴(kuò)充自己的知識，不然就不會有真正的提高。
5、嚴(yán)格要求自己在工作中不遲到，不早退，按時認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，并進(jìn)行課外輔導(dǎo)。對于學(xué)校安排的工作要服從且盡心盡力的去完成。多和問題學(xué)生的家長進(jìn)行溝通，努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法，注重在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
6、多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，且要具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，利用課余時間關(guān)注國家大事，讓課堂與學(xué)生的實際生活有一定的接觸和聯(lián)系，爭取成為一名學(xué)生喜歡，家長信任的優(yōu)秀歷史教師。
學(xué)校教師自查報告及改進(jìn)措施篇十七
時間的腳步總是匆匆而過，不知不覺地我們又在忙碌的節(jié)奏中走過了一學(xué)期。在慶祝建黨__周年之際，在感受黨__年來取得的巨大成就之時，我作為一名黨員教師，更應(yīng)該及時地對照黨員的標(biāo)準(zhǔn)展開批評與自我批評，希望通過民主生活會更深刻的剖析自己、在反思中完善自己。因此，根據(jù)黨支部的安排，我對照黨員的8條義務(wù)與《教師職業(yè)道德規(guī)范》進(jìn)行了深刻的反思?，F(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下：
1、我能夠做到認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法規(guī)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己。熱愛本職工作，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，對一些社會現(xiàn)象，也能用自己的思考方式去看待去審視，能用一顆平常心去對待自己所從事的職業(yè)。在教書的同時，注重對學(xué)生進(jìn)行良好品德的滲透和灌輸，達(dá)到育人育智育心的目的。
2、在教育教學(xué)過程中，我能夠愛護(hù)全體學(xué)生，尊重理解、平等地對待每一個學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。對學(xué)生們總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。同時努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)生活氛圍，積極給學(xué)生搭建展示的平臺。
3、愛崗敬業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍，也不敢懈怠，雖然所要傳授的知識是牢記于心，我還是會認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課。在這一學(xué)年里，我認(rèn)真鉆研教材，精心備好每一節(jié)課。作為一名老教師，我始終嚴(yán)格要求自己，在備課時始終堅持備詳案，目的就是為給年輕人做出榜樣。我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，做好充分準(zhǔn)備，不管是體育器材擺放、教學(xué)過程都會精心設(shè)計，盡量把的方面展示給大家，讓徒弟看后一目了然，有感悟、可借鑒。
4、我從不做有損教師形象的事。我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，不講粗話臟話，處處對學(xué)生做出表率。走出學(xué)校，遵守社會公德，注意自己的形象，時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣?？傊疅o論是在學(xué)校還是在社會上，我都是以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的言行。講文明懂禮貌，穿著得體大方，作風(fēng)正派。沒有行為不檢點等違法違紀(jì)和違反社會公德的行為。
5、堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物，向?qū)W生推銷資料書籍，學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費，違規(guī)補課，有償家教等，而是嚴(yán)格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。
通過自查，我也發(fā)限了自身的不足，以及存在的主要問題，明確了今后的努力方向：
一、存在的主要問題。
對照《黨章》的基本要求和爭先創(chuàng)優(yōu)活動的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自身工作實際，經(jīng)深入自我剖析，感到存在以下幾方面突出問題：
1、學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)深入，思想認(rèn)識有待提高。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，重業(yè)務(wù)知識，輕政治理論;在學(xué)習(xí)時間上，突擊時候多，持續(xù)性學(xué)習(xí)時間少。沒有養(yǎng)成很好的收集資料的習(xí)慣，往往憑興趣翻閱一些書刊，或工作需要使用某方面的知識時，才四處找尋資料，造成對指導(dǎo)實踐行動的黨的理論體系領(lǐng)會不深、不透，導(dǎo)致處理具體事務(wù)時，還有一定的片面性。
2、自我要求標(biāo)準(zhǔn)不夠高，爭創(chuàng)一流精神有待加強。雖然自己熱愛本職工作，也能做到盡職盡責(zé)，但是在對工作精益求精方面還有一定差距。如在工作創(chuàng)新上，只是注重完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，忽略了本校的實際與特色，德育工作的特色彰顯不夠。雖然工作得到上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，但距實際應(yīng)取得的成績還有一定的偏差，自己也存在松懈的心理，沒有堅持把每一項工作一抓到底，缺乏爭優(yōu)創(chuàng)先的意識。
3、思想解放程度不夠，開拓進(jìn)取精神有待增強。作為中年人工作中已經(jīng)形成一定的經(jīng)驗，但由于思想解放不夠，創(chuàng)新意識不強，導(dǎo)致工作缺乏創(chuàng)造性，按部就班，墨守成規(guī)。在工作中，文稿起草水平還需進(jìn)一步提高;處理具體事務(wù)方面，在思考先半拍，行動快半拍方面做得不夠好。工作主動性不強，思路不寬，總是忙于現(xiàn)有工作，對其他方面的工作沒有積極主動參與和思考。
二、今后努力的方向。
通過對照檢查，分析原因，結(jié)合自身存在的突出問題，今后我決心從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：
1、刻苦學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。一方面，加強政治理論學(xué)習(xí)，牢牢把握正確的政治方向，進(jìn)一步堅定共產(chǎn)主義理想信念，增強宗旨意識，努力提高政治敏銳性和政治鑒別力，不斷增強新時期、新形勢下和復(fù)雜環(huán)境中的政治洞察力。另一方面，加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，及時了解掌握工作的新方法、新理念，通過學(xué)習(xí)豐富業(yè)務(wù)知識，提高自己駕馭工作的能力。
2、增強宗旨意識，強化自身服務(wù)意識。要提高自己的思想認(rèn)識，發(fā)揚“認(rèn)真負(fù)責(zé)、扎實苦干、干就干好”的優(yōu)良作風(fēng)，鋪下身子，埋頭實干，樹好形象。在具體工作中，要牢固樹立“工作爭先、服務(wù)爭先、業(yè)績爭先”的目標(biāo)意識。立足自身的實際，真抓實干。危機時刻要挺身而出，堅持立黨為公、執(zhí)政為民的根本要求，一切以國家利益、人民群眾的利益為首要。
3、樹立大局觀念，努力開拓創(chuàng)新。要善于總結(jié)工作的得與失，不因循守舊，不安于現(xiàn)狀，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，不斷提出改進(jìn)工作的新辦法、新思路、新舉措，努力推進(jìn)工作再上新水平。在工作中要自覺地服從、服務(wù)于學(xué)校工作大局，自覺地把自己的工作同學(xué)校聯(lián)系起來，正確對待個人得失，淡泊名利，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真做好本職工作。
4、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作質(zhì)量和效率。要樹立勤奮進(jìn)取的事業(yè)心，無論在什么情況下，都要愛崗敬業(yè)，踏實苦干，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作;要樹立精益求精的責(zé)任感，把握工作全局，強化崗位責(zé)任，以高標(biāo)準(zhǔn)的工作要求，盡職盡責(zé)地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù);要樹立埋頭苦干的務(wù)實精神，不管在什么時候，都要以干好工作為己任，多干實干，多做少說，以實實在在的付出，求得實實在在的實效;要樹立謙虛謹(jǐn)慎的服務(wù)意識，辦事做到腦勤、手勤、腿勤、口勤，善于協(xié)調(diào)，講究配合，多動腦筋，多想辦法，盡的努力搞好各方面的服務(wù)工作，以實際行動體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
總之，要模范履行黨章規(guī)定的義務(wù)，努力做到“五帶頭”。既帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚正氣。
學(xué)校教師自查報告及改進(jìn)措施篇十八
根據(jù)紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動安排，通過采取集中學(xué)習(xí)討論和自學(xué)等各種形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)討論了關(guān)于建立健全預(yù)防和懲治腐敗體系的意見等相關(guān)文件，收看了《懺悔錄》、《欲壑難填》等教育專題電教片，認(rèn)真組織全體人員進(jìn)行多渠道、多角度、多層次地查擺存在的問題，并結(jié)合本部門的實際，對存在的問題進(jìn)行逐一梳理，深刻剖析：
一、存在問題。
1、今年初，由于領(lǐng)導(dǎo)的更換，在一定程度上造成辦案工作比較波動，思想顧慮太多，大家有觀望、等等看的思想；而且，隨著機關(guān)綜合改革、執(zhí)法辦案“四分離”的開展，大家也有一個逐漸適應(yīng)的過程，工作的積極主動性還有待進(jìn)一步的發(fā)揮。
2、在組織紀(jì)律方面，由于工作的特殊性，外出辦案有時要早出晚歸，有時又是突發(fā)性的，工作時間有較大的彈性。因此，部分同志沒能正確處理好，對上下班、外出請假方面的紀(jì)律執(zhí)行不夠嚴(yán)格，外出辦事沒能及時作好請示匯報，在一定程度也影響了工作。
3、內(nèi)部協(xié)調(diào)還有不足，相互溝通仍不充分，有關(guān)情況未能及時反映，影響工作效率。
4、內(nèi)務(wù)管理還有欠缺，辦公室內(nèi)雜物較多，東西擺放比較隨意、凌亂。
1、加強政治理論學(xué)習(xí)，端正思想態(tài)度。通過集中學(xué)習(xí)、收看電教片、實地參觀走訪、參加培訓(xùn)等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步強化人員的政治思想教育，把政治理論學(xué)習(xí)與實際工作結(jié)合起來，以解決思想和工作中存在的實際問題為著力點，努力改進(jìn)工作作風(fēng)和工作方式。
2、深化業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。一是繼續(xù)堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，定期與不定期的舉行法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。二是進(jìn)一步完善查處違法違章案件的討論制度。三是建立健全案件文書資料的規(guī)范化工作。四是進(jìn)一步加強法律法規(guī)的理論研究工作，從工作中總結(jié)經(jīng)驗，用理論指導(dǎo)實際工作，用先進(jìn)理論提高工作水平。五是積極創(chuàng)造條件，鼓勵全體同志堅持終身學(xué)習(xí)，包括參加在職研究生學(xué)習(xí)等學(xué)歷和非學(xué)歷教育。
3、抓好建章立制工作，推進(jìn)執(zhí)法辦案的規(guī)范化。通過建立和完善規(guī)章制度，制定切實有效的整改措施，努力使工作作風(fēng)有明顯轉(zhuǎn)變，工作效率有明顯提高，隊伍形象有明顯改善。以爭當(dāng)排頭兵為動力，積極推進(jìn)從隊伍建設(shè)到職能履行、從內(nèi)部管理到外部形象的改革和創(chuàng)新。
學(xué)校教師自查報告及改進(jìn)措施篇十九
何紅平。
10月25日，教育辦組織了本期中期質(zhì)量檢測，這次考試，我班四年級語文及格70%，優(yōu)秀0，人均成績62.58，積分46.03，與第一名積分76.9相差30；英語及格60%，優(yōu)秀30%，人均成績65.85，積分53.34，與第一名積分97.15相差44。兩科均排列全鎮(zhèn)倒一。我通過試卷分析，認(rèn)真反思，存在以下幾點問題：
業(yè)務(wù)能力差。
因我不是專業(yè)出身，知識水平有限，對教材吃不透，尤其英語，我對音標(biāo)一竅不通，單詞發(fā)音僅停留在中學(xué)學(xué)的一點很不標(biāo)準(zhǔn)的水平上，簡單的語法也是一知半解，重點、難點把握不準(zhǔn)，在管理學(xué)生上欠缺，導(dǎo)致成績不理想。
優(yōu)生不優(yōu)，差生太差。
培優(yōu)補差工作不到位，導(dǎo)致我所代的兩門課程均沒有優(yōu)秀學(xué)生，且差生差得驚人，孟小勇和李林杰兩名同學(xué)加起來語文勉強才考20，主要在于我平時對學(xué)生沒有耐心輔導(dǎo)，差生沒狠抓知識落實，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，對所學(xué)知識沒有及時記憶、理解。
一、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，提高自身素質(zhì)。
為了熟悉教材，抓住教材的重難點，我自學(xué)新課標(biāo)，向我校語文骨干教師馬文艷等教師請教，借助網(wǎng)絡(luò)等資料鉆研教材、分析教材，吃透教材中的重難點。
二、培優(yōu)補差，提高整體成績。
把培養(yǎng)優(yōu)生作為一項重要任務(wù)去做，通過平時作業(yè)、測驗試，了解學(xué)生的學(xué)情，注重培養(yǎng)優(yōu)生，真正給他們一個不斷提高和超越的平臺；同時，對差生也要進(jìn)一步了解，因材施教，對他們再付出多一點的耐心，從而讓他們達(dá)到基礎(chǔ)知識全部落實的程度，給他們設(shè)定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，讓他們逐漸樂學(xué)并善學(xué)。
三、
對學(xué)生寬嚴(yán)相濟(jì)。在知識落實上應(yīng)對每一個學(xué)生嚴(yán)格要求，在學(xué)生平時的心理層面上則給予他們更多的關(guān)注、理解和鼓勵，讓學(xué)生在不背思想包袱的前提下輕松學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、智慧學(xué)習(xí)。
總之，希望通過以上這些措施，能夠提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我所代四年級語文、英語質(zhì)量穩(wěn)步提升。
學(xué)校教師自查報告及改進(jìn)措施篇二十
第一季度：
個人整改措施：學(xué)習(xí)黨建基本知識和科學(xué)理論知識以及業(yè)務(wù)知識，提高自己的黨性覺悟水平，根據(jù)本工作學(xué)習(xí)實際，制定工作學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立良好的個人黨性形象，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
第二季度：
個人整改措施：積極學(xué)習(xí)黨建知識，提高個人政治素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論知識，學(xué)習(xí)各級領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，及工程相關(guān)知識。不斷提高自己的黨性素質(zhì)、理論水平和業(yè)務(wù)水平。
第三季度：
個人整改措施：加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動性。提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實基礎(chǔ)，全面提升自身素質(zhì)。
第四季度：
個人整改措施：加強黨性修養(yǎng)，牢記黨的宗旨。在今后的工作中密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù)，時刻以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以身作則，著眼全局，切實履行好黨員義務(wù)。
學(xué)校教師自查報告及改進(jìn)措施篇二十一
認(rèn)真進(jìn)行自查自擺，找準(zhǔn)存在的問題，開展批評與自我批評，以便于克服缺點提高自己。首先、不存在如下問題：
1、不存在言行與國家法律法規(guī)相違背、行為舉止違反教育管理規(guī)定要求、違反社會公德和《教師職業(yè)道德規(guī)范》的有損教師形象行為。
2、不存在對學(xué)生在教育管理上運用語言粗俗、歧視、挖苦、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生的手段。
其次、存在的主要問題：
1、思想觀念不夠新穎，工作中存在老的思想觀念。
2、開展批評與自我批評工作做得不夠，思想上滿足于不犯規(guī)、高度自我廉潔自律。;。
3、政治學(xué)習(xí)覺悟性不高，對學(xué)習(xí)比較放松。除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外，平時比較強調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù)，而放松對自己的學(xué)習(xí)要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作作風(fēng)。
4、日常工作帶頭不夠，平時安排的工作也不夠搶先。
5、工作中創(chuàng)新意識不強。
6、教研力度不夠，寫作水平較低，不善于積累，業(yè)務(wù)水平有待提高，服務(wù)意識需進(jìn)一步加強。
二、整改措施和今后努力的方向。
通過教育學(xué)習(xí)，我將要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。
1、加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
提高政治理論學(xué)習(xí)的積極性與主動性，不斷的用政治理論知識指導(dǎo)自己的工作。“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，我要積極學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。
2、積極參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作。
作為一名青年教師，不能滿足現(xiàn)有的教研成果，除了自己要多寫論文，還要參與日常的教學(xué)研究。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合本班的實際，靈活上好每一堂課。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思。同時，我還積極和同事溝通交流學(xué)習(xí)。
學(xué)校教師自查報告及改進(jìn)措施篇二十二
優(yōu)秀作文推薦！師德是一個教師的靈魂，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
1.理想信念、依法執(zhí)教。
首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年的從教，使我認(rèn)識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的.工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。
2.“愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生”
我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
3、工作態(tài)度上，對待本職工作執(zhí)著、愛崗敬業(yè)意識強烈、能盡職盡責(zé)，努力做到忠誠教育事業(yè)、珍惜本職崗位，積極進(jìn)取、奮發(fā)有為，全身心投入到教育事業(yè)中。
4、大局意識強烈，能顧教育發(fā)展大局、不斤斤計較個人得失，對待工作積極肯干，努力做到滿腔熱忱、勇于擔(dān)當(dāng)，以教書育人實際行動踐行“熱愛教育、奉獻(xiàn)教育、贊美教育”要求。
5、和諧理念清晰，能積極維護(hù)教育形象、珍視教育聲譽，努力做到自覺倡樹“教育一家人”和諧理念，以身為教育人為榮，以促進(jìn)教育發(fā)展為使命，保持坦蕩心境，時時處處注重維護(hù)教育良好形象。
6、努力做到為人師表，處處注意個人形象、遵守社會公德和職業(yè)道德，以高尚人格力量、良好道德形象和精湛業(yè)務(wù)素質(zhì)成為學(xué)生的楷模、社會的榜樣。
7、能嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，對業(yè)務(wù)努力做到精通熟練、積極更新教學(xué)模式教學(xué)方法努力做到靈活多樣、努力提高課堂效率，做到勤奮學(xué)習(xí)知識、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，全面提高教書育人能力和水平。
8、努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，因材施教，促進(jìn)每一個學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。不違背學(xué)生成長規(guī)律、不實行以罰代管、避免工作方法簡單粗暴。
9、能搞好團(tuán)結(jié)協(xié)作，團(tuán)隊觀念強烈，教學(xué)上努力做到真誠對待同事，優(yōu)勢互補、資源共享，打造溫馨和諧的教師團(tuán)隊。
10、在家校溝通方面，家校聯(lián)系及時、真誠的與家長交流，努力做到家校親密合作、攜手育人，完善溝通方式方法，虛心聽取家長意見建議，不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。
11、能規(guī)范從教，不亂辦班、亂補課、不隨意增減課程、能按要求布置作業(yè)，不違反“五不準(zhǔn)”師德規(guī)定，努力做到嚴(yán)格規(guī)范從教行為，全面推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)。
12、作風(fēng)紀(jì)律，不遲到早退、不缺勤、不擅自離崗、能嚴(yán)格執(zhí)行禁酒令，不再工作時間聊天、打麻將、玩游戲，努力做到模范遵守各項規(guī)章制度，紀(jì)律嚴(yán)明，政令暢通。
13.尊重家長、嚴(yán)謹(jǐn)篤生。
家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。
存在問題：
1、業(yè)務(wù)知識不精，底子薄，缺乏過硬本領(lǐng)，面面想抓，結(jié)果什么都不行。駕馭課堂能力不強，不能隨機應(yīng)變，局限于教案。滿足于現(xiàn)狀，教育教學(xué)工作不求創(chuàng)新。存在粗粗拉拉的習(xí)慣，細(xì)節(jié)處理不夠精細(xì)，付出和收獲不成正比。沒有深入找出癥結(jié)所在。
2、政治理論的學(xué)習(xí)處在被動之下，沒有自主發(fā)展意識。
3、新課改理念的貫徹不夠深入，課堂教學(xué)藝術(shù)有待提高。
4、急功近利，對學(xué)生缺少耐心，處理事情缺少智慧。
5、不能可持續(xù)發(fā)展自己，開拓創(chuàng)新能力較差。
加強學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等教育政策法規(guī)，規(guī)范我個人教育教學(xué)行為。積極聽課，向更多知名老師學(xué)習(xí)，取他人之長，補己之短。
總之，這次的自查活動真似一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠(yuǎn)保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，認(rèn)真求真，千教萬教學(xué)做真人”。
在今后的教學(xué)中，我要從小事做起，點滴做起，率先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。積極響應(yīng)“教育一家人”和諧理念、努力踐行“熱愛教育、奉獻(xiàn)教育、贊美教育”要求，時刻謹(jǐn)記“辦人民滿意的教育”。
學(xué)校教師自查報告及改進(jìn)措施篇二十三
一、主要存在的問題：
1、不能合理利用時間進(jìn)行自學(xué)。
當(dāng)今世界瞬息萬變，要適應(yīng)這種變化，只有加強學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在科學(xué)思想、管理方法等方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。
2、做事缺乏預(yù)見性。
在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。
3、工作中不能大膽實踐、不斷創(chuàng)新。
日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的`時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
二、分析產(chǎn)生這些問題的原因：
1、自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求；
2、是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。
3、有時對學(xué)生的要求過于嚴(yán)格，求全責(zé)備。
4、自身性格比較直率，為人處事方面缺乏圓潤靈活。
這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點：
1、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。
（1）是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。
（2）是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。
2、強化責(zé)任，提高效率。
樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。
在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。
學(xué)校教師自查報告及改進(jìn)措施篇二十四
根據(jù)市局的統(tǒng)一安排，本人認(rèn)真領(lǐng)會本次學(xué)習(xí)的意圖，認(rèn)真聽取單位領(lǐng)導(dǎo)的講話，并制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，經(jīng)過學(xué)習(xí)和與全站干部職工查抄自身不足，現(xiàn)將本人自查自糾整改情景匯報如下：
本人自參加工作以來，能擺正國家、團(tuán)體、個人三者之間的關(guān)系，能正確處理個人利益和公共利益的關(guān)系，平時對待工作比較認(rèn)真，對待同事能做到言行一致，不拆臺，不搞小團(tuán)體。能認(rèn)真的處理單位領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，也能以進(jìn)取的態(tài)度去參加各項活動，取得了必須的經(jīng)驗和成績。但由于本人比較年輕，思考問題不夠全面，處理問題的方法還比較單一，在近階段的工作中還是出現(xiàn)了不少問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、理論學(xué)習(xí)沒有得到加強，忽略了理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，工作本事沒有得到進(jìn)一步的提高。
2、作上有時處于被動狀態(tài)，不能夠進(jìn)取主動。
3、工作作風(fēng)尚存在著不實問題，平時對自身查的少，對問題發(fā)現(xiàn)的少。
4、憑老經(jīng)驗，老辦法解決問題。有懶惰現(xiàn)象，不善于新角度思考問題。
針對以上存在問題，本人整改措施如下：
1、懶惰是人的天性。只可是有的人能克制，而有的人卻放縱著。隨著歲月的流逝，也會有不一樣的結(jié)果：前者鮮花滿路途，后者樹木凋零枯。有的人不愿干、不屑于“小事”，只等著“天將降大任于斯人”，結(jié)果是一生碌碌無為;而有的人，不管是技術(shù)能手，還是先進(jìn)個人，在自我的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作著，他們不僅僅“善小而為”，并且“善大更為”，干“小事情”卻成就了“大事業(yè)”。我在本次查擺中尤其要重視這個問題，做為首要解決的問題。
2、針對自身不足，加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高思想理論水平，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，立定為人民服務(wù)意識，以此解決工作作風(fēng)不完善和為人民服務(wù)不夠高的問題。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)，討論，進(jìn)一步提高思想覺悟，認(rèn)真落實深入排查，在認(rèn)真學(xué)習(xí)排查的同時要進(jìn)取地參加討論，談個人的感想和體會。總之，經(jīng)過學(xué)習(xí)，討論使自我充分認(rèn)識到這次查擺，是對自我認(rèn)真負(fù)責(zé)的必然要求，是規(guī)范行政執(zhí)法行為依法行政，禮貌執(zhí)法，充分發(fā)揮部門職能作用的現(xiàn)實選擇，是解決不良作風(fēng)有效手段，是提高自身素質(zhì)的有效途徑。
當(dāng)前，我們正處在全面建設(shè)小康社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，在新的形勢和自身面前，作為一名公安民警，對自身素質(zhì)和學(xué)習(xí)提高提出了新的更高的要求，在新的歷史條件關(guān)，堅持...員的先進(jìn)性，自覺學(xué)習(xí)實踐鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅定共產(chǎn)主義夢想和中國特色社會主義信念，胸懷全局，心系群眾，奮發(fā)進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，立足崗位，無私奉獻(xiàn)，充分發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大群眾前進(jìn)，不斷為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
總之，作為一名公安民警，要長期以...員的標(biāo)準(zhǔn)，隨時隨地檢查，對照自我，用高標(biāo)準(zhǔn)衡量，嚴(yán)格的制度要求。在工作中，牢記黨的宗旨，時刻想著群眾，一切為了群眾，為群眾排憂解難，真正做到立警為公，執(zhí)法為民。
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學(xué)校教師自查報告及改進(jìn)措施篇一
按照泰山區(qū)教育局的安排，我校也進(jìn)行了“三亮”活動的`實施，我嚴(yán)格按照這次教師作風(fēng)整頓的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報于下：
首先，對整改認(rèn)識不夠。主要表現(xiàn)在：
三是學(xué)習(xí)重點不清。自己沒有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點學(xué)習(xí)。
其次、責(zé)任意識不夠強。
由于大局意識不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看到班上存在問題，有時自己認(rèn)為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。
教學(xué)工作是一項既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。
其一、由于平時疏于學(xué)習(xí)在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)為只要能把美術(shù)課上好就行了，而放松了對其他課的知識學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)的主動性不夠，對于學(xué)習(xí)制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。
其二、一心為學(xué)生服務(wù)的觀念變?nèi)酢?BR> 我們的一切出發(fā)點應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急，學(xué)生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認(rèn)為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴(yán)格管教，放任自流，與同學(xué)們的交流不夠，沒有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。
其三、思維不夠超前，認(rèn)識落后。思維局限，認(rèn)識落后，進(jìn)取意識不夠強，認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學(xué)校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。
首先、加強學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識，做到全面學(xué)習(xí)和重點學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力；認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識；積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。
其次、嚴(yán)于律已，增強為學(xué)生服務(wù)的意識。我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，，增強為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識。
學(xué)校教師自查報告及改進(jìn)措施篇二
本人通過第一階段師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)集中教育活動的認(rèn)識有了很大的提高，政治信念更加堅定，工作的熱情更高了，干勁更足了。按照教育局關(guān)于師德師風(fēng)集中教育活動第二階段的要求，我認(rèn)真“回頭看”，認(rèn)真進(jìn)行討論查擺，深刻剖析自己，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、在個人修養(yǎng)方面：
1、有時候控制不了自己的情緒，容易發(fā)脾氣，顯得很不冷靜，這樣對工作造成了一定的影響。
2、對終身學(xué)習(xí)還認(rèn)識不夠，只停留在學(xué)習(xí)的表面，認(rèn)為自己學(xué)懂啦，不再深入。這樣，在工作教學(xué)中，存在有時感到所學(xué)的知識還不夠用，沒有較好的寫作能力，在教育這片領(lǐng)域里要創(chuàng)造一片屬于自己的藍(lán)天需要付出更多的艱辛。
3、滿足于過得去的工作作風(fēng)，對政治理論學(xué)習(xí)、政策、教育法規(guī)政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。
二、在教育教學(xué)方面：
1、教學(xué)方法創(chuàng)新不夠，課堂效率有待于進(jìn)一步提高。
2、堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在與家長的交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。
3、沒有真正深入學(xué)生中間去了解學(xué)生(特別是差生)，整改措施。
1、切實加強政治理論學(xué)習(xí)，尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，扎實提高實踐“三個代表”重要思想的本領(lǐng)，結(jié)合先進(jìn)性教育活動，增強黨性鍛煉的自覺性，進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向。爭取堅持每天看黨報、黨刊、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點，以提高自己的政治素質(zhì)。
2、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，增強終身學(xué)習(xí)的意識，努力提高綜合素質(zhì)。首先從實踐中學(xué)，同時勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識，提高寫作能力，提高管理水平。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。盡可能多地擠出時間深入課堂檢查督促指導(dǎo)教學(xué)工作。
3、堅持理想信念，堅定建設(shè)中國特色社會主義的信心;堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公、執(zhí)政為民;堅持勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績;堅持遵守黨的紀(jì)律，身體力行地維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一;堅持“兩個務(wù)必”，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。
4、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不計名利，勤于工作，恪盡職守，把畢生精力無私地奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)。
5、在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。
6、不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，增強事業(yè)心、責(zé)任感,愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。
學(xué)校教師自查報告及改進(jìn)措施篇三
教師的一言一行、一舉一動無時無刻不再潛移默化的影響著學(xué)生，下面是小編為大家收集的教師個人改進(jìn)。
供大家參考借鑒希望可以幫助到有需要的朋友!
教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不再潛移默化的影響著學(xué)生。因此，師德的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現(xiàn)對本人教育教學(xué)方面的情況進(jìn)行反思回顧，找出缺點與不足，以利今后改正。
1、課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。
當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進(jìn)。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。
2、做事缺乏預(yù)見性。
在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。
3、與任課老師之間的溝通不夠。
在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。
4、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。
日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求;。
2、是思想上有等、懶、靠的情緒;。
3、是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。
4、有時對學(xué)生的要求過于嚴(yán)格、近于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反，此時自己便會產(chǎn)生懈怠的情緒。
5、自身性格比較直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活。
6、平時思考的不夠多，工作方法單一。
這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點：
1、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。
一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。
二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。
2、強化責(zé)任，提高效率。
樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。
學(xué)高為師，身正為范——這八個字是師范畢業(yè)時班主任給我的贈言。從教十余年，我時時對照這八字警言，反省自己的言行。在這句話的鞭策中，我愈來愈深刻的認(rèn)識到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責(zé)任!俗話說：前事不忘，后事之師。作為一名黨員教師，更應(yīng)積極投入，抓住契機，深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。
自身主要存在問題有：
1、理論學(xué)習(xí)較松懈。
主要原因是：思想認(rèn)識不深。認(rèn)為，馬克思主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論和江同志提出的“三個代表”等重要思想理論性太強，是我們黨的高層決策者把握發(fā)展方向的指南針。而我們只是工作在最基層、一線的黨員，似乎理論不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原則性錯誤就行了，學(xué)不學(xué)都是無所謂的。。再則，正因為理論性太強，字字精辟，學(xué)起來覺得枯燥、太累了，反正也無人監(jiān)督，不如敷衍了事。
現(xiàn)在我深刻認(rèn)識到，這種思想實在要不得。理論聯(lián)系實際，是黨一貫堅持的馬克思主義學(xué)風(fēng)，是黨具有旺盛創(chuàng)造力的關(guān)鍵所在。在實際工作中，只有加強理論學(xué)習(xí)，才能從更高層面的指導(dǎo)和開展工作，增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性;在實際生活中，只有在熟練掌握和運用黨的政治理論知識，才能面臨豐繁復(fù)雜的社會環(huán)境，不易受各種思潮的影響，更加堅定黨的信念，牢固的樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2、創(chuàng)新意識有待提高：工作中只知按規(guī)定，按部就班去做，缺乏工作能動性和創(chuàng)新意識。
3、工作作風(fēng)欠踏實。
主要原因：在工作中，還存在著“偷懶”的僥幸心理。每次上興趣課時，心里總在想，反正就這點水平，湊和著算了;有的活動開展純粹是應(yīng)付性的。而作為一名學(xué)科教師，在一些教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行方面也存在著漏洞，如容易丟三落四，課前準(zhǔn)備不充分，影響了孩子的學(xué)習(xí)興趣;有時在上課鈴響后才趕到教室，在為人師表這一點上打了折扣。
下一步的整改措施：
1、要善學(xué)。
積極參與政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)與時俱進(jìn)的馬克思主義理論、
三個代表重要思想;學(xué)習(xí)新時期教師道德規(guī)范和要求，提高自覺性;學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗，升華自己的師德境界;更要學(xué)習(xí)教科研理論和豐富的專業(yè)知識，及時轉(zhuǎn)變理論觀念，真正做到以生為本，教學(xué)相長。
2、要牢記宗旨，使工作有更大提高。
3、要嚴(yán)己。
在工作中嚴(yán)于解剖自己，認(rèn)真進(jìn)行自我批評，通過不斷的反思來促進(jìn)自身的成長。在工作中要強化精品意識，要么不做要做就要盡最大的努力。俗話說，十年樹木，百年樹人。對人的教育是長期的、復(fù)雜的，要不斷提高自身的責(zé)任感，不能有“混“的思想，以”精“來嚴(yán)格要求自己，積極作好防微杜漸的工作。
在本階段的專業(yè)學(xué)習(xí)中，從思想、師德等方面我有了一定的提高，我深深的感到做為一名教師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任重在大，反思自己的工作，發(fā)現(xiàn)存在以下不足：
科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展?？晌以诤荛L時間以來，都只是在盡職盡責(zé)的工作，力求把課上好，把學(xué)生管好，不出什么差錯就滿足了，從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識。學(xué)無止境，教亦無止境，當(dāng)我登錄“唐山教育網(wǎng)”，走近教育大師時，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展，是一個教師成長的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個名副其實的“教書匠”，干一輩子重復(fù)勞動。
堅持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強大，而是能堅持不懈?？晌艺狈@種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動，聽了感動，回去不動，想起來一陣子干幾天，放下了長時間埋怨”的典型。每天堅持讀書做不到，堅持寫日志做不到……這都是不求進(jìn)取的惰性思想在作怪。行動才有收獲，堅持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。
除了做好本職工作以外，我對學(xué)校的發(fā)展不夠關(guān)注，工作缺乏主動性，常常是上完課改完作業(yè)就離開了，很少與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通交流，常常囿于自己個人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我知道這是一種自私的本位主義思想。
理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導(dǎo)致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學(xué)生的教育管理上，對于一些行為習(xí)慣較差、品行不端的學(xué)生，我有些缺乏耐心，做學(xué)生的思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作還需繼續(xù)努力。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”教學(xué)中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長起來，而一個人，不經(jīng)過不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場。教學(xué)反思，最好的方法是勤寫教學(xué)日志。遺憾的是，自己在現(xiàn)實生活中忙忙碌碌，并未做到。
鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴(yán)格要求自己：
1、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。以科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，注重專業(yè)發(fā)展，多讀專業(yè)書籍，多反思自己的教學(xué)，勤寫教育隨筆，讓發(fā)展落到實處。
2、確立楷模，錘煉堅持的品質(zhì)，逼迫自己去努力，堅持不懈，堅持到底!
3、工作更加積極主動，積極關(guān)注學(xué)校發(fā)展。
4、對待學(xué)生力求“以人為本”，播種愛，收獲愛。
5、永遠(yuǎn)不忘記最初的夢想，努力去過一種幸福完整的教育生活。
學(xué)校教師自查報告及改進(jìn)措施篇四
假期，校長要求我們每一個教師反思自己的教學(xué)行為，找出問題，思考整改。我真真認(rèn)識到嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。下面，我將自己工作中存在的問題以及整改措施進(jìn)行反思。
一、自身主要存在問題有：
1、思想上較松懈。
主要原因是：思想認(rèn)識不深。認(rèn)為自己多年的教學(xué)，已經(jīng)比較熟練教學(xué)的方方面面。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
2、缺乏創(chuàng)新精神。
工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種職業(yè)厭倦的情緒產(chǎn)生，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做得比較好。沒有創(chuàng)新精神，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。也沒有很好的注意勞逸結(jié)合。
3.工作中存在急躁缺乏服務(wù)意識現(xiàn)象。
1、加強理論學(xué)習(xí)，增強教育服務(wù)意識。
加強政治理論學(xué)習(xí)，重要的是認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實實、本本分分做實實在在的事情，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺工作，依法執(zhí)教，做到全心全意為學(xué)生服務(wù)。
2、加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。
目前對我而言，最大的問題是要注意鍛煉，堅持終身學(xué)習(xí)，加強業(yè)務(wù)研究，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領(lǐng)，既教書，又育人。只有狠下決心，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想。同時要加強文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展。
學(xué)校教師自查報告及改進(jìn)措施篇五
在學(xué)校組織的師德師風(fēng)教育月活動中，我通過學(xué)習(xí)，使自己在師德師風(fēng)的認(rèn)識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)。對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，以及對優(yōu)秀教師的要求，我認(rèn)識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這個基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。聯(lián)系自己平日的教育教學(xué)工作，我認(rèn)真進(jìn)行了反思，把自己在思想、工作和學(xué)習(xí)等各方面的情況作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向?，F(xiàn)自查整改如下:。
(一)自查情況:。
1、思想方面:能夠貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行;謙虛謹(jǐn)慎、尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，和同事互相學(xué)習(xí)、相互幫助;聽取家長意見和建議，取得家長的支持與配合，堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神做好教育工作，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，勤勤懇懇，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
2、愛崗敬業(yè)方面:熱愛教育、熱愛學(xué)校。我熱愛我的事業(yè)，無論什么時候我都以我的學(xué)校為榮。我熱愛我的孩子們，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，以積極的情感態(tài)度關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié)。對孩子做到關(guān)心、耐心、細(xì)心，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，讓孩子們快樂地成長。工作中能夠認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識。
4、為人師表方面:孔子曾說過:“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”作為一名幼兒教師的我在日常的教育教學(xué)中比較注意自己的言行舉止，為孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸懷去包容孩子，讓孩子“親其師，信其道”。但是有時不能很好控制自己的情緒，會把情緒帶到工作中去。
5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:能夠自覺、主動地鉆研業(yè)務(wù)，靈活運用合理的方法和措施。但學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識還不夠深入，專業(yè)知識也不夠完善，教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改進(jìn)。
(二)努力方向:。
1、嚴(yán)格要求自己，克服惰性，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，轉(zhuǎn)變教育思想，以新觀念引領(lǐng)自己的工作。
2、要多學(xué)習(xí)教育理論知識，掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律，正確引導(dǎo)教育幼兒，用科學(xué)的教育理論武裝自己，自覺端正不良的教育行為。
3、多向有經(jīng)驗的教師請教，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。積極參加同事間的教學(xué)反思、探究，找到新的教學(xué)方向。
4、積極地面對工作，調(diào)整好自己的心態(tài)。工作中要解放思想，放下包袱。本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、細(xì)致地開展本職工作。
綜上所述，在這次的師德師風(fēng)自查自糾活動中，我充分地剖析了自己，發(fā)現(xiàn)了自身的問題，也堅定了自己今后的努力方向。我相信:自己在今后的工作中一定能夠逐步成為一名讓學(xué)校放心、讓家長滿意、讓孩子喜歡的幼兒教師!
學(xué)校教師自查報告及改進(jìn)措施篇六
根據(jù)郴州市委市政府2014（1）號文件精神的要求，通過教師作風(fēng)整頓的學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識到教師作風(fēng)整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實改進(jìn)思想、工作等方面存在的問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進(jìn)行如下剖析：
1、嚴(yán)格要求做得不夠到位：雖然是對家長都不愿意教育的學(xué)生不愿意放棄，但要求還是不夠嚴(yán)厲；有時候要求學(xué)生做到的，自己卻沒有做到，比如說衛(wèi)生，自己的桌面總是堆滿了各種書籍及練習(xí)本，欠整潔；遇到學(xué)生問好，有時可能是因為正在想別的事情而忽略了學(xué)生的感受，只是點點頭而已；遇到垃圾自己彎腰撿起的次數(shù)不是百分之一百。
2、工作拖拉現(xiàn)象時有發(fā)生：不喜歡來虛的，認(rèn)為許多事情其實是沒有多大涵義的，布置的任務(wù)能拖則拖，實在不能拖了，湊合著糊弄一下應(yīng)付了事，交差就行，或者等到了一定程度，才組織學(xué)生來個干凈徹底的大動作，比如公共區(qū)衛(wèi)生問題，我總站在學(xué)生的立場，認(rèn)為教師應(yīng)該是為人師表的，所以，教師家屬區(qū)的公共衛(wèi)生就應(yīng)該由他們自己實行前后三包干制度，不應(yīng)該剝削學(xué)生的勞動，更主要的原因在于：他們（她們）認(rèn)為反正有學(xué)生搞衛(wèi)生，所以，就不珍惜學(xué)生的勞動成果，亂丟亂扔現(xiàn)象明顯。
3、區(qū)別對待學(xué)生現(xiàn)象常有：對勤奮好學(xué)的學(xué)生給予的關(guān)心與關(guān)注往往是潛水艇級的一至數(shù)倍，在紀(jì)律好的班級講得更深入而且更透徹，著重于錦上添花，忽略了雪中送炭，對不好學(xué)的懶惰的學(xué)生有成見，對干擾課堂教學(xué)的學(xué)生的耐性不夠強，忘記了他們才是應(yīng)該重點幫扶的對象。
4、著重于知識的傳授，忽視了心理的疏導(dǎo)：因為知識的傳授見效快而且明顯，心理的疏導(dǎo)需要長期的耐心教育和潛移默化的影響下才會逐步形成，并且還需要家庭、社會的配合，既要細(xì)心，更要耐心，不愿意讓課堂上那寶貴的45分鐘的大部分時間浪費在這上面。
5、名利意思淡薄，經(jīng)濟(jì)意思不強：不愿與人爭利，一切順其自然，孩子考上大學(xué)也沒請客吃飯，給學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)從來都是免費的，往往還給他們提供茶水。
緊跟當(dāng)前形式，向經(jīng)驗豐富的同志們學(xué)習(xí)；增強責(zé)任意識，對學(xué)生、家長及社會負(fù)責(zé)。
學(xué)校教師自查報告及改進(jìn)措施篇七
科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展?？晌以诤荛L時間以來，都只是在盡職盡責(zé)的工作，力求把課上好，把學(xué)生管好，不出什么差錯就滿足了，從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識。學(xué)無止境，教亦無止境，當(dāng)我登錄“唐山教育網(wǎng)”，走近教育大師時，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展，是一個教師成長的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個名副其實的“教書匠”，干一輩子重復(fù)勞動。
二、缺乏堅持精神
堅持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強大，而是能堅持不懈?？晌艺狈@種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動，聽了感動，回去不動，想起來一陣子干幾天，放下了長時間埋怨”的典型。每天堅持讀書做不到，堅持寫日志做不到……這都是不求進(jìn)取的惰性思想在作怪。行動才有收獲，堅持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。
三、工作不夠主動
除了做好本職工作以外，我對學(xué)校的發(fā)展不夠關(guān)注，工作缺乏主動性，常常是上完課改完作業(yè)就離開了，很少與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通交流，常常囿于自己個人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我知道這是一種自私的本位主義思想。
四、工作不夠深入
理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導(dǎo)致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學(xué)生的教育管理上，對于一些行為習(xí)慣較差、品行不端的學(xué)生，我有些缺乏耐心，做學(xué)生的思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作還需繼續(xù)努力。
學(xué)校教師自查報告及改進(jìn)措施篇八
教師。
及整改措施怎么寫，下面是由小編為大家整理的“教師自查報告及整改措施”，僅供大家參考，希望對您有所幫助。
本人通過第一階段師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)集中教育活動的認(rèn)識有了很大的提高，政治信念更加堅定，工作的熱情更高了，干勁更足了。按照教育局關(guān)于師德師風(fēng)集中教育活動第二階段的要求，我認(rèn)真“回頭看”，認(rèn)真進(jìn)行討論查擺，深刻剖析自己，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、在個人修養(yǎng)方面：
1、有時候控制不了自己的情緒，容易發(fā)脾氣，顯得很不冷靜，這樣對工作造成了一定的影響。
2、對終身學(xué)習(xí)還認(rèn)識不夠，只停留在學(xué)習(xí)的表面，認(rèn)為自己學(xué)懂啦，不再深入。這樣，在工作教學(xué)中，存在有時感到所學(xué)的知識還不夠用，沒有較好的寫作能力，在教育這片領(lǐng)域里要創(chuàng)造一片屬于自己的藍(lán)天需要付出更多的艱辛。
3、滿足于過得去的工作作風(fēng)，對政治理論學(xué)習(xí)、政策、教育法規(guī)政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。
二、在教育教學(xué)方面：
1、教學(xué)方法創(chuàng)新不夠，課堂效率有待于進(jìn)一步提高。
2、堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在與家長的交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。
3、沒有真正深入學(xué)生中間去了解學(xué)生(特別是差生)，
找準(zhǔn)問題，剖析原因，努力做到自查自糾，在今后的工作中要克服這些缺點，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，努力加強自身師德師風(fēng)建設(shè)，在思想上樹立為教學(xué)奉獻(xiàn)的精神，在行動上樹立傾心教學(xué)的典范。
1、切實加強政治理論學(xué)習(xí)，尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，扎實提高實踐“三個代表”重要思想的本領(lǐng)，結(jié)合。
先進(jìn)性教育。
活動，增強黨性鍛煉的自覺性，進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向。爭取堅持每天看黨報、黨刊、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點，以提高自己的政治素質(zhì)。
2、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，增強終身學(xué)習(xí)的意識，努力提高綜合素質(zhì)。首先從實踐中學(xué)，同時勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識，提高寫作能力，提高管理水平。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。盡可能多地擠出時間深入課堂檢查督促指導(dǎo)教學(xué)工作。
3、堅持理想信念，堅定建設(shè)中國特色社會主義的信心;堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公、執(zhí)政為民;堅持勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績;堅持遵守黨的紀(jì)律，身體力行地維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一;堅持“兩個務(wù)必”，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。
4、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不計名利，勤于工作，恪盡職守，把畢生精力無私地奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)。
5、在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。
6、不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，增強事業(yè)心、責(zé)任感,愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。
學(xué)高為師，身正為范——這八個字是師范畢業(yè)時班主任給我的贈言。從教十余年，我時時對照這八字警言，反省自己的言行。在這句話的鞭策中，我愈來愈深刻的認(rèn)識到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責(zé)任!俗話說：前事不忘，后事之師。作為一名黨員教師，更應(yīng)積極投入，抓住契機，深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。
自身主要存在問題有：
1、理論學(xué)習(xí)較松懈。
主要原因是：思想認(rèn)識不深。認(rèn)為，馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和提出的“三個代表”等重要思想理論性太強，是我們黨的高層決策者把握發(fā)展方向的指南針。而我們只是工作在最基層、一線的黨員，似乎理論不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原則性錯誤就行了，學(xué)不學(xué)都是無所謂的。再則，正因為理論性太強，字字精辟，學(xué)起來覺得枯燥、太累了，反正也無人監(jiān)督，不如敷衍了事。
現(xiàn)在我深刻認(rèn)識到，這種思想實在要不得。理論聯(lián)系實際，是黨一貫堅持的馬克思主義學(xué)風(fēng)，是黨具有旺盛創(chuàng)造力的關(guān)鍵所在。在實際工作中，只有加強理論學(xué)習(xí)，才能從更高層面的指導(dǎo)和開展工作，增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性;在實際生活中，只有在熟練掌握和運用黨的政治理論知識，才能面臨豐繁復(fù)雜的社會環(huán)境，不易受各種思潮的影響，更加堅定黨的信念，牢固的樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2、創(chuàng)新意識有待提高：工作中只知按規(guī)定，按部就班去做，缺乏工作能動性和創(chuàng)新意識。
3、工作作風(fēng)欠踏實。
主要原因：在工作中，還存在著“偷懶”的僥幸心理。每次上興趣課時，心里總在想，反正就這點水平，湊和著算了;有的活動開展純粹是應(yīng)付性的。而作為一名學(xué)科教師，在一些教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行方面也存在著漏洞，如容易丟三落四，課前準(zhǔn)備不充分，影響了孩子的學(xué)習(xí)興趣;有時在上課鈴響后才趕到教室，在為人師表這一點上打了折扣。
1、要善學(xué)。
積極參與政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)與時俱進(jìn)的馬克思主義理論、
三個代表重要思想;學(xué)習(xí)新時期教師道德規(guī)范和要求，提高自覺性;學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗，升華自己的師德境界;更要學(xué)習(xí)教科研理論和豐富的專業(yè)知識，及時轉(zhuǎn)變理論觀念，真正做到以生為本，教學(xué)相長。
2、要牢記宗旨，使工作有更大提高。
3、要嚴(yán)己。
在工作中嚴(yán)于解剖自己，認(rèn)真進(jìn)行自我批評，通過不斷的反思來促進(jìn)自身的成長。在工作中要強化精品意識，要么不做要做就要盡最大的努力。俗話說，十年樹木，百年樹人。對人的教育是長期的、復(fù)雜的，要不斷提高自身的責(zé)任感，不能有“混“的思想，以”精“來嚴(yán)格要求自己，積極作好防微杜漸的工作。
目前，一場師德師風(fēng)整治的大幕正在我校轟轟烈烈地展開。學(xué)校通過對我校教職工作風(fēng)的大整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，使學(xué)校各項工作更上一個新臺階。作為一名教師，在作風(fēng)整頓中就要認(rèn)真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的突出的問題，我主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。
一、組織紀(jì)律方面。
作為一名是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，就必須保證自己在學(xué)生心目中的形象，那就務(wù)必有嚴(yán)格的組織紀(jì)律來約束自己，即“身正為范”。根據(jù)這些法規(guī)法紀(jì)，我有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象：比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地，對聽課不認(rèn)真的學(xué)生罰站……從這些現(xiàn)象可以根據(jù)出我對教師法規(guī)法紀(jì)的認(rèn)識、理解還不深透，在整風(fēng)過程中，應(yīng)嚴(yán)格反省批評自己。
二、教育教學(xué)方面。
教育教學(xué)地評價一名教師的確良重要準(zhǔn)則。教師的職責(zé)是教書育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長來評定，而家長的評價的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績的分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為自己的教學(xué)效果不太理想。在本職工作之余，還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。
綜上所述，在本次整風(fēng)運動中，我應(yīng)從各個方面，各個層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自己與“身正為范，學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。
一、存在的主要問題：
1、思想意識不夠強。
不善于培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧--同志強有力的理論武器，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。
2、宗旨觀念不夠牢固。
我有時對待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急?？傆X得自己是一個基層的老師也干不了什么大事,沒有深刻理解“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，以至于為群眾服務(wù)意識的淡薄，這是工作中缺乏耐心的根本原因?！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù)，拿出百分之百的熱情對待每一個學(xué)生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。
經(jīng)過學(xué)習(xí)，我深深地體會到“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的內(nèi)在含義，也認(rèn)識到自己的不足?！叭藷o完人，金無足赤”。從職業(yè)道德范疇來看，良好的師德師風(fēng)對每一個教師都是一個永恒的要求，也是我所追求的目標(biāo)。
教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不再潛移默化的影響著學(xué)生。因此，師德的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現(xiàn)對本人教育教學(xué)方面的情況進(jìn)行反思回顧，找出缺點與不足，以利今后改正。
一、主要存在的問題：
1、課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。
當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。
2、做事缺乏預(yù)見性。
在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。
3、與任課老師之間的溝通不夠。
在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。
4、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。
日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
二、分析產(chǎn)生這些問題的原因：
1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求;。
2、是思想上有等、懶、靠的情緒;。
3、是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。
4、有時對學(xué)生的要求過于嚴(yán)格、近于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反，此時自己便會產(chǎn)生懈怠的情緒。
5、自身性格比較直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活。
6、平時思考的不夠多，工作方法單一。
這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點：
1、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。
一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。
二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。
2、強化責(zé)任，提高效率。
樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。
學(xué)校教師自查報告及改進(jìn)措施篇九
通過開展“師德師風(fēng)”教育活動，不但提高了教師的自我道德修養(yǎng)，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。現(xiàn)將我學(xué)習(xí)后的自查情況匯報如下：
學(xué)生全面發(fā)展。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、譏諷、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。對于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步，以長善救失。
2、課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴性，缺乏創(chuàng)新精神，沒有創(chuàng)造性地開展工作。
整改措施：
1、加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，堅定正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風(fēng)認(rèn)真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
2、加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，結(jié)合教學(xué)特點，因材施教，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識較差的現(xiàn)狀，采取多種教學(xué)方法，逐步提高學(xué)生的知識水平。盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作，樂教，以強烈的社會責(zé)任意識去奉獻(xiàn)和付出。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。
4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識到，進(jìn)而自覺糾正。
在以后的教學(xué)中，要牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生,家長，社會滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。
在這次師德師風(fēng)自查活動中，我主要從以下幾個方面來剖析自己、審視自己。
1、加強學(xué)習(xí)依法執(zhí)教
首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。所以我不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。在業(yè)務(wù)上通過學(xué)習(xí)在教學(xué)方法不斷有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認(rèn)識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。
這樣的人生才會過的充實有意義。
2、愛崗敬業(yè)教書育人
我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計教學(xué)活動。
3、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
4、尊重家長服務(wù)家長
家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。并且在語言交流中，以平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。
5、廉潔從教，不謀私利自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不對學(xué)生進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。
經(jīng)過自查我認(rèn)為自己目前還存在以下幾個方面的問題:
1、政治學(xué)習(xí)有些松懈，思想認(rèn)識不到位。
2、教育教學(xué)方法還有些不妥當(dāng)?shù)牡胤?教育教學(xué)效果還不夠理想。
3、課堂教學(xué)方法簡單,觀念還未徹底轉(zhuǎn)變,還有些不太適應(yīng)課改的要求。
4、對學(xué)生德育工作還不夠重視,做的還不細(xì)致.。
5、工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
針對以上存在的問題,我決心采取以下措施進(jìn)行整改:
1、進(jìn)一步提高認(rèn)識,加強學(xué)習(xí)
等條例。要忠誠于教育事業(yè)，對教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個人利益的關(guān)系。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。要自覺為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對學(xué)生的要求，應(yīng)該也是對自己的要求；要求學(xué)生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個方面，也要嚴(yán)格要求，做出表率。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高師德和能力素質(zhì)水平，包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到言傳身教的重要作用。
3、改進(jìn)課堂教學(xué)方法,針對學(xué)生實際情況備課,上課,吸引每一個學(xué)生認(rèn)真傾聽,積極大膽發(fā)言,設(shè)計作業(yè)有層次,提高教學(xué)質(zhì)量.
4、加強學(xué)生的德育教育,注重教育的實效性和針對性,關(guān)注學(xué)生的心理健康和生理健康的問題。
5、調(diào)整心態(tài)，積極樂觀地面對人生，不為小事斤斤計較，敞開心胸寬容待人。
要更進(jìn)一步認(rèn)真加強政治理論學(xué)習(xí)，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索；才能外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的.思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老?！?BR> 學(xué)校教師自查報告及改進(jìn)措施篇十
根據(jù)上級的安排部署，近期開展了工作作風(fēng)整頓教育活動。通過學(xué)習(xí)有關(guān)文件主題，增強了法紀(jì)觀念和遵紀(jì)守法的自覺性，筑牢了思想道德防線，深刻體會到不良的工作作風(fēng)將對工作和生活產(chǎn)生嚴(yán)重的影響，因此本人對自我的工作作風(fēng)進(jìn)行自查，現(xiàn)就將個人的工作作風(fēng)自查及改進(jìn)匯報如下：
一、思想方面。
本人自提交入黨申請書以來，認(rèn)真地學(xué)習(xí)馬列主義、思想、理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，積極參加黨課學(xué)習(xí)和各類實踐活動，不斷的加強黨性修養(yǎng)、自身素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力等方面的培養(yǎng)。通過自身努力的學(xué)習(xí)，在黨組織的關(guān)心、教育和幫助下，經(jīng)過的黨組織審查和考驗，于今年6月17日光榮的加入中國共產(chǎn)黨。今后要做到了以下幾點：
1、加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念。
2、遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。
3、進(jìn)一步增強紀(jì)律觀念和法律意識。
4、加強責(zé)任心和事業(yè)心。
二、工作方面。
本人在不斷加強xx業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的`xx水平的基礎(chǔ)上，積極的投身于部門的整章建制、業(yè)務(wù)建設(shè)和行政管理當(dāng)中去，扮演好自身的角色，以身作則，嚴(yán)于律己，充分發(fā)揮主觀能動性，協(xié)同同事們完成上級領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作任務(wù)。
三、生活方面。
加強群眾聯(lián)系，深入到同事當(dāng)中去，了解他們的需求并給予解決，解決不了的向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報，以消除他們的后顧之憂，全身心的投入到xx工作去。積極組織各類體育活動，如籃球、足球和羽毛球等，既鍛煉了身體，又增進(jìn)了同事們之間的友誼。
四、存在的問題及整改措施。
1、創(chuàng)新思維方式不夠。
沒有思維方式的創(chuàng)新，就沒有工作上的突破，要變習(xí)慣性、經(jīng)驗型思維為部分超前性、主動性思維。工作的創(chuàng)新，離不開學(xué)習(xí)，要向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)和向他人學(xué)。
2、細(xì)節(jié)方面不夠注重。
細(xì)節(jié)決定成敗，求細(xì)的工作態(tài)度是工作中必須堅持的基本準(zhǔn)則。在任何時候，任何情況下，都必須按規(guī)章制度辦事，按程序辦事。要加強請示匯報，凡事不能自作主張，各行其是。也不能畏首畏尾，縮手縮腳，延誤工作。
3、管理能力不高。
制定合理化目標(biāo)，增強工作的計劃性和預(yù)見性。要在科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，確定工作目標(biāo)，制定工作計劃和規(guī)劃。
克服浮躁情緒，力戒形式主義，解放思想，開動腦筋，無論是在工作內(nèi)容、工作程序方面，還是工作方式方法方面，都要與時俱進(jìn)，大膽探索，開拓創(chuàng)新。
講究方法，注重實際，平常多閱讀一些管理方面的書籍，結(jié)合實際工作，進(jìn)一步提高管理水平。
4、工作習(xí)慣不夠到位。
良好的xx習(xí)慣對于空管安全工作起到至關(guān)重要的作用，可以減少和避免出現(xiàn)錯漏忘現(xiàn)象，為此，加強對各種標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，按規(guī)章制度工作，平時積累經(jīng)驗，不斷的探索和研究，以養(yǎng)成一個良好的工作習(xí)慣。
以此次作風(fēng)轉(zhuǎn)變活動為契機，在以后的工作中不斷的總結(jié)所出現(xiàn)的問題，結(jié)合理論學(xué)習(xí)多認(rèn)真反思，刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，在今后的工作中不斷改進(jìn)和完善。
學(xué)校教師自查報告及改進(jìn)措施篇十一
自工作作風(fēng)自查活動開展以來，我嚴(yán)格按照有關(guān)要求，總結(jié)工作表現(xiàn)，對照要求查找自身工作中存在的問題和不足，并根據(jù)問題制定整改措施，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
一、工作表現(xiàn)及存在問題。
自參加工作以來，我能夠堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，帶頭遵守國家法律法規(guī)和學(xué)院的規(guī)章制度，時刻注意自己的言行舉止，在學(xué)生中樹立良好的師德形象；能夠刻苦鉆研教學(xué)方法，虛心向經(jīng)驗豐富其他教師學(xué)習(xí)，努力備好課、講好課，為學(xué)生提供活潑互動的課堂氛圍和豐富的課內(nèi)外知識，教學(xué)效果良好；能夠關(guān)愛學(xué)生，始終堅持將“教書”與“育人”結(jié)合在一起，通過電話、網(wǎng)絡(luò)的方式和學(xué)生溝通，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)生活情況，成為學(xué)生的朋友，在課后為他們答疑解惑，教導(dǎo)他們樹立積極向上的人生觀和價值觀。雖然在這近一年的工作中，我以良好的工作作風(fēng)和師德形象贏得老師和同學(xué)的肯定，但在工作中還存在一些不足：
在平時忙于教學(xué)工作，只注重于教學(xué)理論、教學(xué)方法方面的學(xué)習(xí)，對黨的理論、政策方面的鉆研不夠、學(xué)習(xí)偏少，不利于通過系統(tǒng)的理論來指導(dǎo)實踐。
由于剛參加教學(xué)工作不久，教學(xué)上的經(jīng)驗有所欠缺，有時候?qū)ψ约汉蛯W(xué)生的要求過于嚴(yán)格。
三
針對自己在工作中存在的問題和不足，我將在以后的工作中，認(rèn)真反思，加以改進(jìn)，時時開展自我批評，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己綜合素質(zhì)，盡力盡心干好每一項工作，保持良好的工作狀態(tài)和工作作風(fēng)，具體做到以下幾點：
1、加強理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。理論學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)知識，更要學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的理論思想和方針政策，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念，增強紀(jì)律意識，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風(fēng)，做好教書育人的工作。
2、積極開拓進(jìn)取，提高教學(xué)水平。自覺、刻苦地鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，多向其他老師請教，更加耐心的對待學(xué)生，努力把教學(xué)能力提高到一個新的水平。
3、樹立奉獻(xiàn)意識。時刻牢記黨的宗旨，牢記黨員身份，為學(xué)生的成長、學(xué)院的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)校教師自查報告及改進(jìn)措施篇十二
學(xué)高為師，身正為范——這八個字是師范畢業(yè)時班主任給我的贈言。從教十余年，我時時對照這八字警言，反省自己的言行。下面就是小編給大家?guī)淼慕處熥圆閳蟾婕罢拇胧┓段?篇，希望大家喜歡!
本人通過第一階段師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)集中教育活動的認(rèn)識有了很大的提高，政治信念更加堅定，工作的熱情更高了，干勁更足了。按照教育局關(guān)于師德師風(fēng)集中教育活動第二階段的要求，我認(rèn)真“回頭看”，認(rèn)真進(jìn)行討論查擺，深刻剖析自己，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、在個人修養(yǎng)方面：
1、有時候控制不了自己的情緒，容易發(fā)脾氣，顯得很不冷靜，這樣對工作造成了一定的影響。
2、對終身學(xué)習(xí)還認(rèn)識不夠，只停留在學(xué)習(xí)的表面，認(rèn)為自己學(xué)懂啦，不再深入。這樣，在工作。
教學(xué)。
中，存在有時感到所學(xué)的知識還不夠用，沒有較好的寫作能力，在教育這片領(lǐng)域里要創(chuàng)造一片屬于自己的藍(lán)天需要付出更多的艱辛。
3、滿足于過得去的工作作風(fēng)，對政治理論學(xué)習(xí)、政策、教育法規(guī)政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。
二、在教育教學(xué)方面：
1、教學(xué)方法創(chuàng)新不夠，課堂效率有待于進(jìn)一步提高。
2、堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在與家長的交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。
3、沒有真正深入學(xué)生中間去了解學(xué)生(特別是差生)，整改措施。
找準(zhǔn)問題，剖析原因，努力做到自查自糾，在今后的工作中要克服這些缺點，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，努力加強自身師德師風(fēng)建設(shè)，在思想上樹立為教學(xué)奉獻(xiàn)的精神，在行動上樹立傾心教學(xué)的典范。
1、切實加強政治理論學(xué)習(xí)，尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，扎實提高實踐“三個代表”重要思想的本領(lǐng)，結(jié)合先進(jìn)性教育活動，增強黨性鍛煉的自覺性，進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向。爭取堅持每天看黨報、黨刊、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點，以提高自己的政治素質(zhì)。
2、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，增強終身學(xué)習(xí)的意識，努力提高綜合素質(zhì)。首先從實踐中學(xué)，同時勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識，提高寫作能力，提高管理水平。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷2加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。盡可能多地擠出時間深入課堂檢查督促指導(dǎo)教學(xué)工作。
3、堅持理想信念，堅定建設(shè)中國特色社會主義的信心;堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公、執(zhí)政為民;堅持勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績;堅持遵守黨的紀(jì)律，身體力行地維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一;堅持“兩個務(wù)必”，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。
4、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不計名利，勤于工作，恪盡職守，把畢生精力無私地奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)。
5、在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。
6、不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，增強事業(yè)心、責(zé)任感,愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。
學(xué)高為師，身正為范——這八個字是師范畢業(yè)時班主任給我的贈言。從教十余年，我時時對照這八字警言，反省自己的言行。在這句話的鞭策中，我愈來愈深刻的認(rèn)識到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責(zé)任!俗話說：前事不忘，后事之師。作為一名黨員教師，更應(yīng)積極投入，抓住契機，深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。
自身主要存在問題有：
1、理論學(xué)習(xí)較松懈。
主要原因是：思想認(rèn)識不深。認(rèn)為，馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志提出的“三個代表”等重要思想理論性太強，是我們黨的高層決策者把握發(fā)展方向的指南針。而我們只是工作在最基層、一線的黨員，似乎理論不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原則性錯誤就行了，學(xué)不學(xué)都是無所謂的。再則，正因為理論性太強，字字精辟，學(xué)起來覺得枯燥、太累了，反正也無人監(jiān)督，不如敷衍了事。
4識，才能面臨豐繁復(fù)雜的社會環(huán)境，不易受各種思潮的影響，更加堅定黨的信念，牢固的樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2、創(chuàng)新意識有待提高：工作中只知按規(guī)定，按部就班去做，缺乏工作能動性和創(chuàng)新意識。
3、工作作風(fēng)欠踏實。
主要原因：在工作中，還存在著“偷懶”的僥幸心理。每次上興趣課時，心里總在想，反正就這點水平，湊和著算了;有的活動開展純粹是應(yīng)付性的。而作為一名學(xué)科教師，在一些教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行方面也存在著漏洞，如容易丟三落四，課前準(zhǔn)備不充分，影響了孩子的學(xué)習(xí)興趣;有時在上課鈴響后才趕到教室，在為人師表這一點上打了折扣。
1、要善學(xué)。
積極參與政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)與時俱進(jìn)的馬克思主義理論、三個代表重要思想;學(xué)習(xí)新時期教師道德規(guī)范和要求，提高自覺性;學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗，升華自己的師德境界;更要學(xué)習(xí)教科研理論和豐富的專業(yè)知識，及時轉(zhuǎn)變理論觀念，真正做到以生為本，教學(xué)相長。
2、要牢記宗旨，使工作有更大提高。
3、要嚴(yán)己。
在工作中嚴(yán)于解剖自己，認(rèn)真進(jìn)行自我批評，通過不斷的反思來促進(jìn)自身的成長。在工作中要強化精品意識，要么不做要做就要盡最大的努力。俗話說，十年樹木，百年樹人。對人的教育是長期的、復(fù)雜的，要不斷提高自身的責(zé)任感，不能有“混“的思想，以”精“來嚴(yán)格要求自己，積極作好防微杜漸的工作。
6步提高，使學(xué)校各項工作更上一個新臺階。作為一名教師，在作風(fēng)整頓中就要認(rèn)真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的突出的問題，我主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。
一、組織紀(jì)律方面。
作為一名是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，就必須保證自己在學(xué)生心目中的形象，那就務(wù)必有嚴(yán)格的組織紀(jì)律來約束自己，即“身正為范”。根據(jù)這些法規(guī)法紀(jì)，我有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象：比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地，對聽課不認(rèn)真的學(xué)生罰站……從這些現(xiàn)象可以根據(jù)出我對教師法規(guī)法紀(jì)的認(rèn)識、理解還不深透，在整風(fēng)過程中，應(yīng)嚴(yán)格反省批評自己。
二、教育教學(xué)方面。
教育教學(xué)地評價一名教師的確良重要準(zhǔn)則。教師的職責(zé)是教書育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長來評定，而家長的評價的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績的分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為自己的教學(xué)效果不太理想。在本職工作之余，還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。
綜上所述，在本次整風(fēng)運動中，我應(yīng)從各個方面，各個層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自己與“身正為范，學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。
一、存在的主要問題：
1、思想意識不夠強。
不善于培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧--同志強有力的理論武器，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。
2、宗旨觀念不夠牢固。
我有時對待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急。總覺得自己是一個基層的老師也干不了什么大事,沒有深刻理解“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，以至于為群眾服務(wù)意識的淡薄，這是工作中缺乏耐心的根本原因?！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù)，拿出百分之百的熱情對待每一個學(xué)生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。
經(jīng)過學(xué)習(xí)，我深深地體會到“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的內(nèi)在含義，也認(rèn)識到自己的不足?！叭藷o完人，金無足赤”。從職8業(yè)道德范疇來看，良好的師德師風(fēng)對每一個教師都是一個永恒的要求，也是我所追求的目標(biāo)。
教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不再潛移默化的影響著學(xué)生。因此，師德的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現(xiàn)對本人教育教學(xué)方面的情況進(jìn)行反思回顧，找出缺點與不足，以利今后改正。
一、主要存在的問題：
1、課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。
當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。
2、做事缺乏預(yù)見性。
在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。
3、與任課老師之間的溝通不夠。
在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。
4、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。
日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
二、分析產(chǎn)生這些問題的原因：
1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求;。
2、是思想上有等、懶、靠的情緒;。
3、是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。
4、有時對學(xué)生的要求過于嚴(yán)格、近于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反，此時自己便會產(chǎn)生懈怠的情緒。
5、自身性格比較直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活。
6、平時思考的不夠多，工作方法單一。
這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、
通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點：
1、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。
一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。
二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。
2、強化責(zé)任，提高效率。
樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。
學(xué)校教師自查報告及改進(jìn)措施篇十三
發(fā)展性評價是指依據(jù)一定的發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展價值觀，評價者與評價對象配對，制定雙方認(rèn)可的發(fā)展目標(biāo)，由主評與被評共同承擔(dān)實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的職責(zé)，運用評價面談和發(fā)展性評價技術(shù)和方法，對被評的素質(zhì)發(fā)展、工作過程和績效進(jìn)行價值判斷，使被評在評價活動中，不斷認(rèn)識自我，發(fā)展自我，完善自我，逐步實現(xiàn)不同層次的發(fā)展目標(biāo)，優(yōu)化自我素質(zhì)結(jié)構(gòu)，自覺地發(fā)自內(nèi)心地改進(jìn)缺點，發(fā)揚優(yōu)點，不斷實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的過程。
（二）發(fā)展性教師評價體系
主要是指：在理論研究的基礎(chǔ)上，探索如何在實踐中科學(xué)地建立對教師進(jìn)行發(fā)展性評價的一個有機整體，包括評價目標(biāo)、任務(wù)、指標(biāo)、方法、措施、原則等一系列內(nèi)容的構(gòu)建和實施。
二、實施發(fā)展性教師評價的重要性
（一）基于教育改革的要求
長期以來，由于受片面追求升學(xué)率的影響，中小學(xué)的評價方式嚴(yán)重地被扭曲為考試、打分、排名。這套根深蒂固的評價模式，將考試成績作為衡量學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量高低、教師業(yè)務(wù)能力強弱和學(xué)生學(xué)習(xí)好壞的惟一標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)被無數(shù)事實證明是相當(dāng)有害的。在教師層面，突出利益驅(qū)動，設(shè)立各種獎懲方案等，難以從根本上激發(fā)教師改進(jìn)工作的內(nèi)部動機；注重顯性工作，忽略隱性工作，強調(diào)工作數(shù)量，不講工作難度與特點，難免造成評價的局限性和片面性，導(dǎo)致評價的不公平；更多地審定教師工作結(jié)果，忽視教師的工作過程性，則往往會打擊部分教師的積極性，導(dǎo)致一系列消極影響。隨著新課程改革的不斷深入，教師素質(zhì)的提高和教師專業(yè)發(fā)展問題進(jìn)一步凸現(xiàn)出來，亟需建立起一套以提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向的新的教師評價制度?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》也提出：“建立促進(jìn)教師不斷提高的評價體系，強調(diào)-教師對自己教育行為的分析和反思，建立以教師自評為主，校長，教師，學(xué)生，家長共同參與的評價制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平。”這說明改革教師評價制度已成為當(dāng)務(wù)之急。
（二）基于學(xué)校發(fā)展實際和教師成長的需要
的評價并給予教師更多的學(xué)習(xí)和實踐機會。的確，我們在教師評價上，還存在著重“量化評價”輕“質(zhì)性評價”、重“結(jié)果評價”輕“過程評價”、重“群體評價”輕“自我評價”、重“管理性評價”輕“發(fā)展性評價”的現(xiàn)象，致使部分教師的積極性與創(chuàng)造性難以得到充分的發(fā)揮。我們分析認(rèn)為：“教師是最重要的課程資源”，他們專業(yè)成長的速度與水平直接制約著教育的發(fā)展，他們又是學(xué)校賴以發(fā)展的根本，離開了素質(zhì)精良的教師群體，學(xué)校是難有大作為的，更不可能躍上發(fā)展的新臺階。而對于教師的評價則是整個學(xué)校評價的關(guān)鍵，如果做得成功，必將有助于教師專業(yè)化的發(fā)展、有助于學(xué)校凝聚力的加強、有助于學(xué)生評價改革的推進(jìn)。因此，有必要對如何開展發(fā)展性教師進(jìn)行研究和探索。
三、評價的目標(biāo)
（一）建立一個符合課程改革并且有利于教師專業(yè)成長、有利于學(xué)校特色創(chuàng)新的發(fā)展性教師評價體系。
（二）通過本課題的研究，實現(xiàn)學(xué)校教師五年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，促使學(xué)校辦學(xué)水平更上一層樓。
（三）為普通中學(xué)提供發(fā)展性教師評價的實證案例。
四、評價的對象
主要是我校40周歲以下的青年教師。
五、評價的實施者
（一）以校長為組長的評價領(lǐng)導(dǎo)小組，成員包括全體行政人員。
（二）各教研組組長及部分教師代表。
（三）研究對象本人。
（四）研究對象所任教班級的學(xué)生。
六、評價的步驟與方法
（一）建立教師發(fā)展性評價組織機構(gòu)，有效領(lǐng)導(dǎo)課題組日常評價活動 學(xué)校成立評價領(lǐng)導(dǎo)小組，評價領(lǐng)導(dǎo)小組確定評價標(biāo)準(zhǔn)、評價方法、實施細(xì)則等，定期召集會議，及時組織研討研究過程中出現(xiàn)的問題，確保課題研究的方向與進(jìn)展，落實課題的各項工作。
（二）協(xié)助研究對象制定發(fā)展目標(biāo)，有步驟地實行層級培養(yǎng)
具體的發(fā)展要求。而且，我們強調(diào)層級培養(yǎng)，注重滾動推進(jìn)，鼓勵教師冒尖，尤其提倡教師能實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
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（三）搭建多種平臺，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
評價的起點和歸宿都應(yīng)該是為了促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展。所以，三年來，課題組千方百計搭建多種平臺，為教師的發(fā)展盡可能多地提供各種機會。
1、組織并加強理論學(xué)習(xí)，夯實教師發(fā)展功底
2、引領(lǐng)教師開展課題研究活動，提高科研能力
3、開展崗位練兵活動，拓寬教師發(fā)展途徑
4、加強外出交流，擴(kuò)大教師發(fā)展影響
（四）失靈活而全面的評價方式
1、自我評價。教師每學(xué)年根據(jù)《指標(biāo)體系》進(jìn)行自我評價總結(jié)一次。
2、同事評價（互評）。同一備課組或教研組、年級組的教師，以被評教師教育教學(xué)工作、參加校本教研情況、培訓(xùn)活動情況的表現(xiàn)為基礎(chǔ)，進(jìn)行實事求是的評價。同事評價注重傾聽對話、溝通交流、互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。每年度互評一次。由教研組組長主持召集并進(jìn)行填表。
3、學(xué)生評價。通過問卷調(diào)查、個別訪談、召開座談會等方式，廣泛聽取學(xué)生對教師的評價。但不采取學(xué)生給教師直接打分的簡單評價方法，學(xué)生評價作為評價教師的一種參照，一種信息反饋。每學(xué)年進(jìn)行一次。
4、學(xué)校與課題組評價。在教師自評、同事互評、學(xué)生參評和綜合分析處理各類信息的基礎(chǔ)上進(jìn)行評價。根據(jù)課題組特點，我們將學(xué)校評價與課題組評價結(jié)合起來。在這過程中，我們與教師及時溝通對話，充分肯定他們的優(yōu)點與成績，關(guān)注他們的成長與進(jìn)步，并和被評對象一起分析問題與不足，共同研究解決的辦法和措施，提出新的發(fā)展愿景。根據(jù)教師自評、互評、學(xué)生、學(xué)校評價情況，課題組建立評價檔案。該項評價，每年度進(jìn)行一次。
五、評價結(jié)果的處理
（一）意見反饋
1、當(dāng)場反饋。
在教師互評過程中，教研組公開組織教師互相評價，確定評價結(jié)果，當(dāng)場反饋意見。
2、課題組個別面談
課題組成員受課題組長委派與教師個別及時溝通對話，充分肯定他們的優(yōu)點與成績，關(guān)注他們的成長與進(jìn)步，并和被評教師一起分析問題與不足，共同研究解決的辦法和措施，提出新的發(fā)展愿景。
3、校長寄語
校長給予教師一學(xué)年的工作作出書面評價。以簡潔的語言肯定并鼓勵教師勤于工作、樂于學(xué)習(xí)、善于反思，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用和激勵功能，增強教師的自我發(fā)展意識和對學(xué)校發(fā)展的認(rèn)同感。
（二）評價結(jié)果的運用
評價結(jié)果僅供學(xué)校決策參考，不與績效考核掛鉤。
六、存在的問題與改進(jìn)措施
問題一：教師發(fā)展的“高原現(xiàn)象”。
在教師發(fā)展過程中，有一部分老師發(fā)展動力不足，尤其評好了職稱或上了年紀(jì)，進(jìn)取心減退，出現(xiàn)發(fā)展的“高原現(xiàn)象”。
改進(jìn)措施：要進(jìn)一步想方設(shè)法促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展。
堅持人本性原則。在“關(guān)注起點、立足過程、體驗成功、重在激勵、面向未來、促進(jìn)發(fā)展”的評價理念下，繼續(xù)探索如何堅持以教師為本，尊重教師、關(guān)心教師、理解教師、愛護(hù)教師、解放教師、發(fā)展教師，改變教師職業(yè)生活方式，構(gòu)建新型的教師文化，促進(jìn)教師專業(yè)可持續(xù)發(fā)展。特別要根據(jù)教師個人發(fā)展目標(biāo)和意愿，繼續(xù)關(guān)注35周歲以下青年教師的快速成長，不斷加大學(xué)校名特優(yōu)教師的培養(yǎng)力度，尤其要著重破解教師發(fā)展中的“高原現(xiàn)象”，為教師的后續(xù)發(fā)展提供更周到的服務(wù)。
問題二：發(fā)展性評價與績效評價的關(guān)系如何處理？
改進(jìn)措施：要進(jìn)一步探索如何堅持評價的全面性與個性化相結(jié)合原則。 探索如何體現(xiàn)教師評價的時代性，依據(jù)現(xiàn)代教師專業(yè)發(fā)展的基本要求，以教師基本素質(zhì)評價為主體，將素質(zhì)評價（尤其是教師職業(yè)道德）與職責(zé)評價和績效評價相結(jié)合，促進(jìn)教師全面發(fā)展。同時，要根據(jù)教師的個性差異，揚長避短，凸顯優(yōu)勢，促進(jìn)教師個性化發(fā)展，形成自己的鮮明的教學(xué)特色和風(fēng)格。繼續(xù)根據(jù)教師發(fā)展的不同階段，進(jìn)行不同質(zhì)的評價，促進(jìn)更多的教師實現(xiàn)跨躍式發(fā)展，提高教師評價的針對性。根據(jù)評價對象不同的思想、文化基礎(chǔ)，制定不同的發(fā)展目標(biāo)、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，因材施評。
問題三：有部分教師對參與評價的積極性不高。
改進(jìn)措施：要進(jìn)一步調(diào)動教師參與評價的主動性和互動性。
流、互相學(xué)習(xí)、共同發(fā)展。讓教師多渠道、多層面、多形式地獲取大量有價值的信息，聽取多方面的建議和意見，最大程度地減少評價中“盲點”的發(fā)生，幫助教師發(fā)現(xiàn)被定勢和習(xí)慣掩蓋的問題。促進(jìn)教師自我發(fā)展，并吸引更多的教師主動參與進(jìn)來。
問題四：課題研究工作性過強，研究力不夠。
改進(jìn)措施：在研究過程中加強理性思考，保證課題后續(xù)研究的質(zhì)量。
1、在我們制定的發(fā)展性評價中，要加強教師對教學(xué)行為的診斷和反思，注重學(xué)生的意見和家長的反饋信息，通過多方力量評價，使教師從多種渠道獲得改進(jìn)教學(xué)行為的信息，進(jìn)而不斷提高教學(xué)水平。
2、打破關(guān)注教師的行為表現(xiàn)、忽視學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程的傳統(tǒng)的課堂教學(xué)評價模式，建立“以學(xué)論教”的課堂教學(xué)評價模式。結(jié)合蘇州市教育局提倡的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，將課堂教學(xué)評價的關(guān)注點轉(zhuǎn)向?qū)W生在課堂上的行為表現(xiàn)、情緒體驗等，使“教師的教”真正服務(wù)于“學(xué)生的學(xué)”。
3、評價結(jié)論要合理使用。第一，既不能與獎懲完全脫鉤，也不能作為獎懲的唯一尺度，而應(yīng)作為獎懲的參考因素。第二，新信息技術(shù)為全面收集教師信息提供了技術(shù)支持，但要注意收集信息的合法性和道德性原則，明確隱私不得作為評價內(nèi)容。進(jìn)一步探索“教師成長檔案袋”的管理機制。
學(xué)校教師自查報告及改進(jìn)措施篇十四
我是一名普通教師，自從_年走上教師工作崗位后，我肩負(fù)教師的職責(zé)，深感責(zé)任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則，為人師表。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必須要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范——要出自內(nèi)心的愛學(xué)生，以平等的身份待學(xué)生，以盡可能多的時間與學(xué)生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。
有一首歌最為動人，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一道風(fēng)景線最為綺麗，那就是師魂。學(xué)高為師，身正為范。教師是學(xué)生心目中的楷模，關(guān)系到學(xué)生的成長，關(guān)系到教育業(yè)的發(fā)展，所以對于每個教師來說，德就顯得至關(guān)重要。因此，借助于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)這個學(xué)習(xí)的良機，我對自己做了自查自糾，并對出現(xiàn)的問題作了整改。其具體自我查擺總結(jié)如下：
(1)團(tuán)結(jié)協(xié)作。
工作中，和同志們相處都是一直以“和諧”為貴，以“尊重”為首，從不與同志鬧矛盾，和他們一起鉆研、一起討論。
(2)廉潔從教。
我一直都不以教謀私，強烈抵制社會不良風(fēng)氣，不從事帶有盈利性質(zhì)的活動;不亂收費、不亂調(diào)課，不借學(xué)生家長辦私事，不索取或接受學(xué)生家長的饋贈。
(3)為人師表。
我一直在“為人師表”這方面特別注重，尊重社會公德，不參與有損形象的娛樂活動，做到工作期間，衣著規(guī)范，課上不接打電話，以免影響上課，言行不粗暴，對學(xué)生親切、溫和。
(4)愛崗敬業(yè)。
我熱愛教育，所以我選擇了它，從教二十年來，我一直把教育當(dāng)成是重要的事業(yè)來干，把教育學(xué)生看成是職責(zé)來做，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心授課，細(xì)致批改作業(yè)，盡量讓自己不出現(xiàn)知識性的差錯。真正做到了以校為家、工作第一。
(5)熱愛學(xué)生。
因為走進(jìn)教育行業(yè)，就注定和孩子打交道，要始終領(lǐng)著一群不完美、不成熟的孩子，讓他們漸漸長大，所以，我喜愛學(xué)生，時時處處愛護(hù)他們，把他們看成是一棵棵幼苗、花朵。有時和他們打成一片，談心、說笑、話人生，真的是感覺不亦樂乎!我從不打罵、體罰學(xué)生。我深深地記得陶行知先生說過：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你如果把他們看成是鐵心的朋友，你就會真正的去付出。
一、存在的主要問題。
(1)教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深入。
平常時間沒充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少，總愛看一些休閑雜志。有時理論學(xué)習(xí)過后，就把它放在一邊兒，不做深入內(nèi)化，不加強實踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快，水過地皮干。
(2)對學(xué)生關(guān)愛不夠。
本人也一直愛護(hù)學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次，學(xué)生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學(xué)生心中留下陰影。
(3)教學(xué)中，本人能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)太大的知識性錯誤。
但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
(1)理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。
堅強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達(dá)的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?BR> (2)關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。
努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運。
(3)努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。
虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習(xí)，放下架子和其他同志共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。
(4)教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。
以教材為中心，學(xué)會思考大綱，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。
通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。課改的今天、我校的教師個個干勁兒十足，都不甘示弱，我更不例外，一直都沒有泄氣過，努力讓自己做的更好。今后，我還會繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一名非常優(yōu)秀的教師!
師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證，是教師的.立身之本。作為教師我們要在日師的一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的作用。通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我對行風(fēng)整頓活動有了更深入的認(rèn)識。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析：
1、教育觀念：
新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過程為師生互動共同發(fā)展的過程。教學(xué)課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。教師不僅僅是傳授知識，而是教給他們學(xué)習(xí)方法。
2、教育教學(xué)：
認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
3、對待學(xué)生：
一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學(xué)生有害的思想。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。在工作中，從來沒有體罰和變相體罰過學(xué)生。在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
4、工作方法：
在工作中，能夠積極學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘。尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。
5、思想道德：
為一名教師，我能自覺抵制社會不良風(fēng)氣，不對學(xué)生進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮，不吃請客，不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。
6、社會活動：
課余時間，我經(jīng)?？纯磿蛘呱暇W(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站，從沒有殘疾賭博、酗酒等不良活動。也沒有進(jìn)行違法違紀(jì)活動，是一位合法的公民。
7、日常生活：
在日常生活中，特別是自己處于公共場所，時刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行，要文明有修養(yǎng)，具備一個優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。
自查的過程中，也感覺到一下幾個方面做得還不夠：
(一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
(二)業(yè)務(wù)有待于提高。
(三)很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。
(四)主動意識不夠，對問題不能精益求精，得過且過。
針對以上缺點，本人提出整改措施如下：
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
(2)加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
(3)加強本職分管工作的主動性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。
學(xué)校教師自查報告及改進(jìn)措施篇十五
最近一個階段,本人通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí),對教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí),我受益匪淺。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性?，F(xiàn)對照《洛陽教育局關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》,《洛陽市中小學(xué)教師師德十不準(zhǔn)》,《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn),作自我問題剖析。
一、查自己在熱愛學(xué)生方面。
學(xué)校教師自查報告及改進(jìn)措施篇十六
通過學(xué)校這次師德師風(fēng)建設(shè)工作的開展，我對教育工作的重要意義有較明確的認(rèn)識，對工作責(zé)任的要求也更熟悉了?，F(xiàn)對照八查八看的要求，結(jié)合自身工作，自我剖析如下：
一、存在的問題：
1、在思想觀念方面，我始終堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想，堅決杜絕出現(xiàn)個人自由主義現(xiàn)象，團(tuán)結(jié)同事，并按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，解放思想、端正心態(tài)。但工作中對先進(jìn)思想觀念的學(xué)習(xí)不夠，很少關(guān)注時事政治，同時由于年齡低、閱歷淺，對先進(jìn)思想觀念的實施能力有限。
2、在大局意識方面，我堅決反對個人主義，時刻要求自己自覺從大局利益出發(fā)，服從組織和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，團(tuán)結(jié)務(wù)實謀發(fā)展；但因工作在最基層，性格又偏于內(nèi)向，所以很少找領(lǐng)導(dǎo)溝通，對學(xué)校的發(fā)展關(guān)心的不夠多。
3、在精神狀態(tài)、愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛工作、熱愛單位，積極作為。我認(rèn)為，愛崗敬業(yè)是自身職業(yè)的基礎(chǔ)，是處理自身與事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全體平原國土人職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)；在工作八小時外加強自身學(xué)習(xí)、提高等方面，偶爾有放松現(xiàn)象。
4、在依法依規(guī)履行工作職責(zé)方面，我始終要求自己杜絕出現(xiàn)不作為、亂作為、慢作為行為，但學(xué)習(xí)的法律知識很少，且對法律法規(guī)理解得不夠深入透徹。
5、在工作作風(fēng)方面，我注意樹立優(yōu)良作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，始終堅持真抓落實、全身心工作、主動熱情服務(wù)的工作宗旨；但工作方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高工作水平還不夠快。
6、在平時的。
教學(xué)。
過程中，我主動做到真心為學(xué)生服務(wù)，做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，同時，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，向?qū)W校的老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并注意提高自己的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。但這個學(xué)期以來，我由于家里有事請了兩次長假，學(xué)生的作業(yè)就沒按時批改完，使得作業(yè)完成情況跟不上教學(xué)進(jìn)度。
7、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助；我關(guān)心集體，積極維護(hù)我局榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明風(fēng)氣，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。
8、在熱愛學(xué)生方面，我也時時刻刻嚴(yán)格要求自己要有高度的責(zé)任心，父母把他們的孩子交給我們老師，我們就應(yīng)該配合父母好好地教育栽培他們，古語說“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！钡俏矣X得除了這鞋之外，我們更應(yīng)該關(guān)心他們的成長。我的不足時課后輔導(dǎo)學(xué)生的次數(shù)太少，和學(xué)生的日常交流也太少。
二、我就自己以上存在的問題提出改進(jìn)措施：
1、堅持理想，堅定先進(jìn)思想觀念。思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進(jìn)而純潔的世界觀。
2、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，不張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。
4、加強專業(yè)歷史知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強歷史專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，要作一名合格的歷史老師，首先要精通教材上所涉及到的歷史知識，并且還要不斷擴(kuò)充自己的知識，不然就不會有真正的提高。
5、嚴(yán)格要求自己在工作中不遲到，不早退，按時認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，并進(jìn)行課外輔導(dǎo)。對于學(xué)校安排的工作要服從且盡心盡力的去完成。多和問題學(xué)生的家長進(jìn)行溝通，努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法，注重在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
6、多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，且要具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，利用課余時間關(guān)注國家大事，讓課堂與學(xué)生的實際生活有一定的接觸和聯(lián)系，爭取成為一名學(xué)生喜歡，家長信任的優(yōu)秀歷史教師。
學(xué)校教師自查報告及改進(jìn)措施篇十七
時間的腳步總是匆匆而過，不知不覺地我們又在忙碌的節(jié)奏中走過了一學(xué)期。在慶祝建黨__周年之際，在感受黨__年來取得的巨大成就之時，我作為一名黨員教師，更應(yīng)該及時地對照黨員的標(biāo)準(zhǔn)展開批評與自我批評，希望通過民主生活會更深刻的剖析自己、在反思中完善自己。因此，根據(jù)黨支部的安排，我對照黨員的8條義務(wù)與《教師職業(yè)道德規(guī)范》進(jìn)行了深刻的反思?，F(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下：
1、我能夠做到認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法規(guī)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己。熱愛本職工作，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，對一些社會現(xiàn)象，也能用自己的思考方式去看待去審視，能用一顆平常心去對待自己所從事的職業(yè)。在教書的同時，注重對學(xué)生進(jìn)行良好品德的滲透和灌輸，達(dá)到育人育智育心的目的。
2、在教育教學(xué)過程中，我能夠愛護(hù)全體學(xué)生，尊重理解、平等地對待每一個學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。對學(xué)生們總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。同時努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)生活氛圍，積極給學(xué)生搭建展示的平臺。
3、愛崗敬業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍，也不敢懈怠，雖然所要傳授的知識是牢記于心，我還是會認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課。在這一學(xué)年里，我認(rèn)真鉆研教材，精心備好每一節(jié)課。作為一名老教師，我始終嚴(yán)格要求自己，在備課時始終堅持備詳案，目的就是為給年輕人做出榜樣。我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，做好充分準(zhǔn)備，不管是體育器材擺放、教學(xué)過程都會精心設(shè)計，盡量把的方面展示給大家，讓徒弟看后一目了然，有感悟、可借鑒。
4、我從不做有損教師形象的事。我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，不講粗話臟話，處處對學(xué)生做出表率。走出學(xué)校，遵守社會公德，注意自己的形象，時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣?？傊疅o論是在學(xué)校還是在社會上，我都是以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的言行。講文明懂禮貌，穿著得體大方，作風(fēng)正派。沒有行為不檢點等違法違紀(jì)和違反社會公德的行為。
5、堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物，向?qū)W生推銷資料書籍，學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費，違規(guī)補課，有償家教等，而是嚴(yán)格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。
通過自查，我也發(fā)限了自身的不足，以及存在的主要問題，明確了今后的努力方向：
一、存在的主要問題。
對照《黨章》的基本要求和爭先創(chuàng)優(yōu)活動的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自身工作實際，經(jīng)深入自我剖析，感到存在以下幾方面突出問題：
1、學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)深入，思想認(rèn)識有待提高。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，重業(yè)務(wù)知識，輕政治理論;在學(xué)習(xí)時間上，突擊時候多，持續(xù)性學(xué)習(xí)時間少。沒有養(yǎng)成很好的收集資料的習(xí)慣，往往憑興趣翻閱一些書刊，或工作需要使用某方面的知識時，才四處找尋資料，造成對指導(dǎo)實踐行動的黨的理論體系領(lǐng)會不深、不透，導(dǎo)致處理具體事務(wù)時，還有一定的片面性。
2、自我要求標(biāo)準(zhǔn)不夠高，爭創(chuàng)一流精神有待加強。雖然自己熱愛本職工作，也能做到盡職盡責(zé)，但是在對工作精益求精方面還有一定差距。如在工作創(chuàng)新上，只是注重完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，忽略了本校的實際與特色，德育工作的特色彰顯不夠。雖然工作得到上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，但距實際應(yīng)取得的成績還有一定的偏差，自己也存在松懈的心理，沒有堅持把每一項工作一抓到底，缺乏爭優(yōu)創(chuàng)先的意識。
3、思想解放程度不夠，開拓進(jìn)取精神有待增強。作為中年人工作中已經(jīng)形成一定的經(jīng)驗，但由于思想解放不夠，創(chuàng)新意識不強，導(dǎo)致工作缺乏創(chuàng)造性，按部就班，墨守成規(guī)。在工作中，文稿起草水平還需進(jìn)一步提高;處理具體事務(wù)方面，在思考先半拍，行動快半拍方面做得不夠好。工作主動性不強，思路不寬，總是忙于現(xiàn)有工作，對其他方面的工作沒有積極主動參與和思考。
二、今后努力的方向。
通過對照檢查，分析原因，結(jié)合自身存在的突出問題，今后我決心從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：
1、刻苦學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。一方面，加強政治理論學(xué)習(xí)，牢牢把握正確的政治方向，進(jìn)一步堅定共產(chǎn)主義理想信念，增強宗旨意識，努力提高政治敏銳性和政治鑒別力，不斷增強新時期、新形勢下和復(fù)雜環(huán)境中的政治洞察力。另一方面，加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，及時了解掌握工作的新方法、新理念，通過學(xué)習(xí)豐富業(yè)務(wù)知識，提高自己駕馭工作的能力。
2、增強宗旨意識，強化自身服務(wù)意識。要提高自己的思想認(rèn)識，發(fā)揚“認(rèn)真負(fù)責(zé)、扎實苦干、干就干好”的優(yōu)良作風(fēng)，鋪下身子，埋頭實干，樹好形象。在具體工作中，要牢固樹立“工作爭先、服務(wù)爭先、業(yè)績爭先”的目標(biāo)意識。立足自身的實際，真抓實干。危機時刻要挺身而出，堅持立黨為公、執(zhí)政為民的根本要求，一切以國家利益、人民群眾的利益為首要。
3、樹立大局觀念，努力開拓創(chuàng)新。要善于總結(jié)工作的得與失，不因循守舊，不安于現(xiàn)狀，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，不斷提出改進(jìn)工作的新辦法、新思路、新舉措，努力推進(jìn)工作再上新水平。在工作中要自覺地服從、服務(wù)于學(xué)校工作大局，自覺地把自己的工作同學(xué)校聯(lián)系起來，正確對待個人得失，淡泊名利，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真做好本職工作。
4、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作質(zhì)量和效率。要樹立勤奮進(jìn)取的事業(yè)心，無論在什么情況下，都要愛崗敬業(yè)，踏實苦干，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作;要樹立精益求精的責(zé)任感，把握工作全局，強化崗位責(zé)任，以高標(biāo)準(zhǔn)的工作要求，盡職盡責(zé)地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù);要樹立埋頭苦干的務(wù)實精神，不管在什么時候，都要以干好工作為己任，多干實干，多做少說，以實實在在的付出，求得實實在在的實效;要樹立謙虛謹(jǐn)慎的服務(wù)意識，辦事做到腦勤、手勤、腿勤、口勤，善于協(xié)調(diào)，講究配合，多動腦筋，多想辦法，盡的努力搞好各方面的服務(wù)工作，以實際行動體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
總之，要模范履行黨章規(guī)定的義務(wù)，努力做到“五帶頭”。既帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚正氣。
學(xué)校教師自查報告及改進(jìn)措施篇十八
根據(jù)紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動安排，通過采取集中學(xué)習(xí)討論和自學(xué)等各種形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)討論了關(guān)于建立健全預(yù)防和懲治腐敗體系的意見等相關(guān)文件，收看了《懺悔錄》、《欲壑難填》等教育專題電教片，認(rèn)真組織全體人員進(jìn)行多渠道、多角度、多層次地查擺存在的問題，并結(jié)合本部門的實際，對存在的問題進(jìn)行逐一梳理，深刻剖析：
一、存在問題。
1、今年初，由于領(lǐng)導(dǎo)的更換，在一定程度上造成辦案工作比較波動，思想顧慮太多，大家有觀望、等等看的思想；而且，隨著機關(guān)綜合改革、執(zhí)法辦案“四分離”的開展，大家也有一個逐漸適應(yīng)的過程，工作的積極主動性還有待進(jìn)一步的發(fā)揮。
2、在組織紀(jì)律方面，由于工作的特殊性，外出辦案有時要早出晚歸，有時又是突發(fā)性的，工作時間有較大的彈性。因此，部分同志沒能正確處理好，對上下班、外出請假方面的紀(jì)律執(zhí)行不夠嚴(yán)格，外出辦事沒能及時作好請示匯報，在一定程度也影響了工作。
3、內(nèi)部協(xié)調(diào)還有不足，相互溝通仍不充分，有關(guān)情況未能及時反映，影響工作效率。
4、內(nèi)務(wù)管理還有欠缺，辦公室內(nèi)雜物較多，東西擺放比較隨意、凌亂。
1、加強政治理論學(xué)習(xí)，端正思想態(tài)度。通過集中學(xué)習(xí)、收看電教片、實地參觀走訪、參加培訓(xùn)等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步強化人員的政治思想教育，把政治理論學(xué)習(xí)與實際工作結(jié)合起來，以解決思想和工作中存在的實際問題為著力點，努力改進(jìn)工作作風(fēng)和工作方式。
2、深化業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。一是繼續(xù)堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，定期與不定期的舉行法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。二是進(jìn)一步完善查處違法違章案件的討論制度。三是建立健全案件文書資料的規(guī)范化工作。四是進(jìn)一步加強法律法規(guī)的理論研究工作，從工作中總結(jié)經(jīng)驗，用理論指導(dǎo)實際工作，用先進(jìn)理論提高工作水平。五是積極創(chuàng)造條件，鼓勵全體同志堅持終身學(xué)習(xí)，包括參加在職研究生學(xué)習(xí)等學(xué)歷和非學(xué)歷教育。
3、抓好建章立制工作，推進(jìn)執(zhí)法辦案的規(guī)范化。通過建立和完善規(guī)章制度，制定切實有效的整改措施，努力使工作作風(fēng)有明顯轉(zhuǎn)變，工作效率有明顯提高，隊伍形象有明顯改善。以爭當(dāng)排頭兵為動力，積極推進(jìn)從隊伍建設(shè)到職能履行、從內(nèi)部管理到外部形象的改革和創(chuàng)新。
學(xué)校教師自查報告及改進(jìn)措施篇十九
何紅平。
10月25日，教育辦組織了本期中期質(zhì)量檢測，這次考試，我班四年級語文及格70%，優(yōu)秀0，人均成績62.58，積分46.03，與第一名積分76.9相差30；英語及格60%，優(yōu)秀30%，人均成績65.85，積分53.34，與第一名積分97.15相差44。兩科均排列全鎮(zhèn)倒一。我通過試卷分析，認(rèn)真反思，存在以下幾點問題：
業(yè)務(wù)能力差。
因我不是專業(yè)出身，知識水平有限，對教材吃不透，尤其英語，我對音標(biāo)一竅不通，單詞發(fā)音僅停留在中學(xué)學(xué)的一點很不標(biāo)準(zhǔn)的水平上，簡單的語法也是一知半解，重點、難點把握不準(zhǔn)，在管理學(xué)生上欠缺，導(dǎo)致成績不理想。
優(yōu)生不優(yōu)，差生太差。
培優(yōu)補差工作不到位，導(dǎo)致我所代的兩門課程均沒有優(yōu)秀學(xué)生，且差生差得驚人，孟小勇和李林杰兩名同學(xué)加起來語文勉強才考20，主要在于我平時對學(xué)生沒有耐心輔導(dǎo)，差生沒狠抓知識落實，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，對所學(xué)知識沒有及時記憶、理解。
一、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，提高自身素質(zhì)。
為了熟悉教材，抓住教材的重難點，我自學(xué)新課標(biāo)，向我校語文骨干教師馬文艷等教師請教，借助網(wǎng)絡(luò)等資料鉆研教材、分析教材，吃透教材中的重難點。
二、培優(yōu)補差，提高整體成績。
把培養(yǎng)優(yōu)生作為一項重要任務(wù)去做，通過平時作業(yè)、測驗試，了解學(xué)生的學(xué)情，注重培養(yǎng)優(yōu)生，真正給他們一個不斷提高和超越的平臺；同時，對差生也要進(jìn)一步了解，因材施教，對他們再付出多一點的耐心，從而讓他們達(dá)到基礎(chǔ)知識全部落實的程度，給他們設(shè)定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，讓他們逐漸樂學(xué)并善學(xué)。
三、
對學(xué)生寬嚴(yán)相濟(jì)。在知識落實上應(yīng)對每一個學(xué)生嚴(yán)格要求，在學(xué)生平時的心理層面上則給予他們更多的關(guān)注、理解和鼓勵，讓學(xué)生在不背思想包袱的前提下輕松學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、智慧學(xué)習(xí)。
總之，希望通過以上這些措施，能夠提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我所代四年級語文、英語質(zhì)量穩(wěn)步提升。
學(xué)校教師自查報告及改進(jìn)措施篇二十
第一季度：
個人整改措施：學(xué)習(xí)黨建基本知識和科學(xué)理論知識以及業(yè)務(wù)知識，提高自己的黨性覺悟水平，根據(jù)本工作學(xué)習(xí)實際，制定工作學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立良好的個人黨性形象，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
第二季度：
個人整改措施：積極學(xué)習(xí)黨建知識，提高個人政治素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論知識，學(xué)習(xí)各級領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，及工程相關(guān)知識。不斷提高自己的黨性素質(zhì)、理論水平和業(yè)務(wù)水平。
第三季度：
個人整改措施：加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動性。提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實基礎(chǔ)，全面提升自身素質(zhì)。
第四季度：
個人整改措施：加強黨性修養(yǎng)，牢記黨的宗旨。在今后的工作中密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù)，時刻以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以身作則，著眼全局，切實履行好黨員義務(wù)。
學(xué)校教師自查報告及改進(jìn)措施篇二十一
認(rèn)真進(jìn)行自查自擺，找準(zhǔn)存在的問題，開展批評與自我批評，以便于克服缺點提高自己。首先、不存在如下問題：
1、不存在言行與國家法律法規(guī)相違背、行為舉止違反教育管理規(guī)定要求、違反社會公德和《教師職業(yè)道德規(guī)范》的有損教師形象行為。
2、不存在對學(xué)生在教育管理上運用語言粗俗、歧視、挖苦、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生的手段。
其次、存在的主要問題：
1、思想觀念不夠新穎，工作中存在老的思想觀念。
2、開展批評與自我批評工作做得不夠，思想上滿足于不犯規(guī)、高度自我廉潔自律。;。
3、政治學(xué)習(xí)覺悟性不高，對學(xué)習(xí)比較放松。除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外，平時比較強調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù)，而放松對自己的學(xué)習(xí)要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作作風(fēng)。
4、日常工作帶頭不夠，平時安排的工作也不夠搶先。
5、工作中創(chuàng)新意識不強。
6、教研力度不夠，寫作水平較低，不善于積累，業(yè)務(wù)水平有待提高，服務(wù)意識需進(jìn)一步加強。
二、整改措施和今后努力的方向。
通過教育學(xué)習(xí)，我將要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。
1、加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
提高政治理論學(xué)習(xí)的積極性與主動性，不斷的用政治理論知識指導(dǎo)自己的工作。“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，我要積極學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。
2、積極參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作。
作為一名青年教師，不能滿足現(xiàn)有的教研成果，除了自己要多寫論文，還要參與日常的教學(xué)研究。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合本班的實際，靈活上好每一堂課。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思。同時，我還積極和同事溝通交流學(xué)習(xí)。
學(xué)校教師自查報告及改進(jìn)措施篇二十二
優(yōu)秀作文推薦！師德是一個教師的靈魂，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
1.理想信念、依法執(zhí)教。
首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年的從教，使我認(rèn)識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的.工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。
2.“愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生”
我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
3、工作態(tài)度上，對待本職工作執(zhí)著、愛崗敬業(yè)意識強烈、能盡職盡責(zé)，努力做到忠誠教育事業(yè)、珍惜本職崗位，積極進(jìn)取、奮發(fā)有為，全身心投入到教育事業(yè)中。
4、大局意識強烈，能顧教育發(fā)展大局、不斤斤計較個人得失，對待工作積極肯干，努力做到滿腔熱忱、勇于擔(dān)當(dāng)，以教書育人實際行動踐行“熱愛教育、奉獻(xiàn)教育、贊美教育”要求。
5、和諧理念清晰，能積極維護(hù)教育形象、珍視教育聲譽，努力做到自覺倡樹“教育一家人”和諧理念，以身為教育人為榮，以促進(jìn)教育發(fā)展為使命，保持坦蕩心境，時時處處注重維護(hù)教育良好形象。
6、努力做到為人師表，處處注意個人形象、遵守社會公德和職業(yè)道德，以高尚人格力量、良好道德形象和精湛業(yè)務(wù)素質(zhì)成為學(xué)生的楷模、社會的榜樣。
7、能嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，對業(yè)務(wù)努力做到精通熟練、積極更新教學(xué)模式教學(xué)方法努力做到靈活多樣、努力提高課堂效率，做到勤奮學(xué)習(xí)知識、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，全面提高教書育人能力和水平。
8、努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，因材施教，促進(jìn)每一個學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。不違背學(xué)生成長規(guī)律、不實行以罰代管、避免工作方法簡單粗暴。
9、能搞好團(tuán)結(jié)協(xié)作，團(tuán)隊觀念強烈，教學(xué)上努力做到真誠對待同事，優(yōu)勢互補、資源共享，打造溫馨和諧的教師團(tuán)隊。
10、在家校溝通方面，家校聯(lián)系及時、真誠的與家長交流，努力做到家校親密合作、攜手育人，完善溝通方式方法，虛心聽取家長意見建議，不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。
11、能規(guī)范從教，不亂辦班、亂補課、不隨意增減課程、能按要求布置作業(yè)，不違反“五不準(zhǔn)”師德規(guī)定，努力做到嚴(yán)格規(guī)范從教行為，全面推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)。
12、作風(fēng)紀(jì)律，不遲到早退、不缺勤、不擅自離崗、能嚴(yán)格執(zhí)行禁酒令，不再工作時間聊天、打麻將、玩游戲，努力做到模范遵守各項規(guī)章制度，紀(jì)律嚴(yán)明，政令暢通。
13.尊重家長、嚴(yán)謹(jǐn)篤生。
家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。
存在問題：
1、業(yè)務(wù)知識不精，底子薄，缺乏過硬本領(lǐng)，面面想抓，結(jié)果什么都不行。駕馭課堂能力不強，不能隨機應(yīng)變，局限于教案。滿足于現(xiàn)狀，教育教學(xué)工作不求創(chuàng)新。存在粗粗拉拉的習(xí)慣，細(xì)節(jié)處理不夠精細(xì)，付出和收獲不成正比。沒有深入找出癥結(jié)所在。
2、政治理論的學(xué)習(xí)處在被動之下，沒有自主發(fā)展意識。
3、新課改理念的貫徹不夠深入，課堂教學(xué)藝術(shù)有待提高。
4、急功近利，對學(xué)生缺少耐心，處理事情缺少智慧。
5、不能可持續(xù)發(fā)展自己，開拓創(chuàng)新能力較差。
加強學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等教育政策法規(guī)，規(guī)范我個人教育教學(xué)行為。積極聽課，向更多知名老師學(xué)習(xí)，取他人之長，補己之短。
總之，這次的自查活動真似一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠(yuǎn)保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，認(rèn)真求真，千教萬教學(xué)做真人”。
在今后的教學(xué)中，我要從小事做起，點滴做起，率先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。積極響應(yīng)“教育一家人”和諧理念、努力踐行“熱愛教育、奉獻(xiàn)教育、贊美教育”要求，時刻謹(jǐn)記“辦人民滿意的教育”。
學(xué)校教師自查報告及改進(jìn)措施篇二十三
一、主要存在的問題：
1、不能合理利用時間進(jìn)行自學(xué)。
當(dāng)今世界瞬息萬變，要適應(yīng)這種變化，只有加強學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在科學(xué)思想、管理方法等方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。
2、做事缺乏預(yù)見性。
在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。
3、工作中不能大膽實踐、不斷創(chuàng)新。
日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的`時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
二、分析產(chǎn)生這些問題的原因：
1、自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求；
2、是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。
3、有時對學(xué)生的要求過于嚴(yán)格，求全責(zé)備。
4、自身性格比較直率，為人處事方面缺乏圓潤靈活。
這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點：
1、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。
（1）是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。
（2）是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。
2、強化責(zé)任，提高效率。
樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。
在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。
學(xué)校教師自查報告及改進(jìn)措施篇二十四
根據(jù)市局的統(tǒng)一安排，本人認(rèn)真領(lǐng)會本次學(xué)習(xí)的意圖，認(rèn)真聽取單位領(lǐng)導(dǎo)的講話，并制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，經(jīng)過學(xué)習(xí)和與全站干部職工查抄自身不足，現(xiàn)將本人自查自糾整改情景匯報如下：
本人自參加工作以來，能擺正國家、團(tuán)體、個人三者之間的關(guān)系，能正確處理個人利益和公共利益的關(guān)系，平時對待工作比較認(rèn)真，對待同事能做到言行一致，不拆臺，不搞小團(tuán)體。能認(rèn)真的處理單位領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，也能以進(jìn)取的態(tài)度去參加各項活動，取得了必須的經(jīng)驗和成績。但由于本人比較年輕，思考問題不夠全面，處理問題的方法還比較單一，在近階段的工作中還是出現(xiàn)了不少問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、理論學(xué)習(xí)沒有得到加強，忽略了理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，工作本事沒有得到進(jìn)一步的提高。
2、作上有時處于被動狀態(tài)，不能夠進(jìn)取主動。
3、工作作風(fēng)尚存在著不實問題，平時對自身查的少，對問題發(fā)現(xiàn)的少。
4、憑老經(jīng)驗，老辦法解決問題。有懶惰現(xiàn)象，不善于新角度思考問題。
針對以上存在問題，本人整改措施如下：
1、懶惰是人的天性。只可是有的人能克制，而有的人卻放縱著。隨著歲月的流逝，也會有不一樣的結(jié)果：前者鮮花滿路途，后者樹木凋零枯。有的人不愿干、不屑于“小事”，只等著“天將降大任于斯人”，結(jié)果是一生碌碌無為;而有的人，不管是技術(shù)能手，還是先進(jìn)個人，在自我的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作著，他們不僅僅“善小而為”，并且“善大更為”，干“小事情”卻成就了“大事業(yè)”。我在本次查擺中尤其要重視這個問題，做為首要解決的問題。
2、針對自身不足，加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高思想理論水平，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，立定為人民服務(wù)意識，以此解決工作作風(fēng)不完善和為人民服務(wù)不夠高的問題。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)，討論，進(jìn)一步提高思想覺悟，認(rèn)真落實深入排查，在認(rèn)真學(xué)習(xí)排查的同時要進(jìn)取地參加討論，談個人的感想和體會。總之，經(jīng)過學(xué)習(xí)，討論使自我充分認(rèn)識到這次查擺，是對自我認(rèn)真負(fù)責(zé)的必然要求，是規(guī)范行政執(zhí)法行為依法行政，禮貌執(zhí)法，充分發(fā)揮部門職能作用的現(xiàn)實選擇，是解決不良作風(fēng)有效手段，是提高自身素質(zhì)的有效途徑。
當(dāng)前，我們正處在全面建設(shè)小康社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，在新的形勢和自身面前，作為一名公安民警，對自身素質(zhì)和學(xué)習(xí)提高提出了新的更高的要求，在新的歷史條件關(guān)，堅持...員的先進(jìn)性，自覺學(xué)習(xí)實踐鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅定共產(chǎn)主義夢想和中國特色社會主義信念，胸懷全局，心系群眾，奮發(fā)進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，立足崗位，無私奉獻(xiàn)，充分發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大群眾前進(jìn)，不斷為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
總之，作為一名公安民警，要長期以...員的標(biāo)準(zhǔn)，隨時隨地檢查，對照自我，用高標(biāo)準(zhǔn)衡量，嚴(yán)格的制度要求。在工作中，牢記黨的宗旨，時刻想著群眾，一切為了群眾，為群眾排憂解難，真正做到立警為公，執(zhí)法為民。
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