通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以更好地管理自己的時(shí)間，合理安排各項(xiàng)任務(wù)的優(yōu)先級(jí)。在制定計(jì)劃之前，需要對(duì)相關(guān)的背景信息和資源進(jìn)行充分的了解。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以獲得靈感和借鑒，提高自己的計(jì)劃能力。
個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃書(shū)篇一
綜合朋友和自我評(píng)價(jià)，我對(duì)自己的特點(diǎn)作如下概括。
1.待人真誠(chéng)，注重友情，通情達(dá)理。
2.個(gè)性隨和，觀念開(kāi)明，行事低調(diào)。
3.崇尚健康簡(jiǎn)單的生活方式，對(duì)未來(lái)充滿期待。
4.相信自己的能力，人際交往能力稍顯不足。
5.做事認(rèn)真，責(zé)任感強(qiáng)，具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，注重自己的思想不盲從。
對(duì)于職業(yè)興趣，我雖然沒(méi)有明確定位于某個(gè)具體的職業(yè)，但我很不喜歡學(xué)習(xí)理論知識(shí)，所以我比較熱忠于實(shí)際操作的工作。也許我的動(dòng)手能力很一般不是很強(qiáng)，所以在大學(xué)期間我會(huì)著重培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力，為未來(lái)的職業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。我一直很相信自己的能力，對(duì)待事情也十分認(rèn)真，追求能夠把事情做到更好，對(duì)待事情有自己的見(jiàn)解，也能借鑒別人的好方法，聽(tīng)取別人的建議。
對(duì)于職業(yè)的價(jià)值，我還認(rèn)為一份好的職業(yè)的最終目的是帶來(lái)可觀的經(jīng)濟(jì)回報(bào)，能夠讓自己和家人過(guò)上健康、富足、舒適的生活。就目前來(lái)說(shuō)，電信業(yè)依然是發(fā)展蓬勃的行業(yè)。隨著3g和數(shù)字影音技術(shù)的發(fā)展與普及，還將會(huì)在一定時(shí)間內(nèi)帶動(dòng)電信業(yè)的興旺。如今的我必須認(rèn)真學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，為將來(lái)的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!!!
請(qǐng)對(duì)影響自己職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。包括家庭環(huán)境分析(如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對(duì)本人的影響)、學(xué)校環(huán)境分析(如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等)、社會(huì)環(huán)境分析(如就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等)、職業(yè)環(huán)境分析(行業(yè)分析、職業(yè)分析、企業(yè)分析、地域分析)。
據(jù)調(diào)查，現(xiàn)階段對(duì)于電子信息工程人才的需要量十分巨大，“電子信息工程”的專業(yè)，對(duì)緩解當(dāng)前該類(lèi)人才的供需矛盾是非常必要的。電子信息工程專業(yè)人才已經(jīng)成為信息社會(huì)人才需求的熱點(diǎn)。
電子信息產(chǎn)業(yè)是一項(xiàng)新興的高科技產(chǎn)業(yè)，被稱為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部分析，“十五”期間是我國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，預(yù)計(jì)電子信息產(chǎn)業(yè)仍將以高于經(jīng)濟(jì)增速兩倍左右的速度快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)前景十分廣闊。
近幾年來(lái)，我們專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)呈兩極分化，一種是以老牌重點(diǎn)高校、老牌專業(yè)為代表的高層次人才，企業(yè)開(kāi)出的高薪往往就是出在這類(lèi)人才中。不過(guò)像我們這樣一般學(xué)校出來(lái)的本科人才則面臨就業(yè)尷尬，由于專業(yè)技能的實(shí)踐作用不易被認(rèn)可，因此找到對(duì)口工作可能很難。
電信專業(yè)的技術(shù)性和實(shí)踐性要求都很強(qiáng)，加上近年來(lái)的電信熱導(dǎo)致此專業(yè)畢業(yè)生增加，如果沒(méi)有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)作為堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，很難脫穎而出。而且電信業(yè)更新很快，需要不斷自主吸收新的技術(shù)和新的知識(shí)。
我自身家里雖然對(duì)我的職業(yè)去向沒(méi)有作出明確規(guī)定，但家里父母都年齡比較大，我又是家中的獨(dú)女，所以我希望今后的工作待遇能夠讓家人過(guò)上富足/舒適的生活!!!!
綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的swot分析：
內(nèi)部環(huán)境因素。
優(yōu)勢(shì)因素(s)。
弱勢(shì)因素(w)。
做事態(tài)度認(rèn)真。
有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。
人際交往能力一般。
行事低調(diào)，不善于自我宣傳。
外部環(huán)境因素。
機(jī)會(huì)因素(o)。
威脅因素(t)。
就目前來(lái)說(shuō)，電信業(yè)依然是發(fā)展蓬勃的行業(yè)，社會(huì)對(duì)電信專業(yè)人才很是急需。
信專業(yè)的技術(shù)性和實(shí)踐性要求都很強(qiáng)，加上近年來(lái)的電信熱導(dǎo)致此專業(yè)畢業(yè)生電增加，信業(yè)更新很快，需要不斷自主吸收新的技術(shù)和新的知識(shí)。
根據(jù)上述分析，做出決策(選擇2-3種職業(yè)發(fā)展方向)：
1.工程師方面**主要是程序設(shè)計(jì)師，系統(tǒng)工程師，電信產(chǎn)業(yè)的技術(shù)人員。
2.在某些具有良好企業(yè)文化，社會(huì)影響力的資深企業(yè)當(dāng)小的技術(shù)人員，再努力地向更高職位發(fā)展。
四、計(jì)劃實(shí)施。
請(qǐng)寫(xiě)出十年的規(guī)劃，并詳細(xì)介紹大學(xué)期間的詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃。
計(jì)劃名稱。
時(shí)間跨度。
總目標(biāo)。
分目標(biāo)。
計(jì)劃內(nèi)容。
策略和措施。
備注。
短期計(jì)劃。
大學(xué)四年。
20xx.9至20xx.6。
優(yōu)秀地畢業(yè)。
1.英語(yǔ)通過(guò)四六級(jí)考試。
2.計(jì)算機(jī)通過(guò)二級(jí)。
3.院一等獎(jiǎng)學(xué)金。
1.晨讀。
夏天6點(diǎn)起床，晨讀一小時(shí)。
冬天6點(diǎn)40起床，晨讀40分鐘。
2.自習(xí)。
晚6點(diǎn)30至10點(diǎn)圖書(shū)館自習(xí)。
1.晨讀為英語(yǔ)等級(jí)考試做準(zhǔn)備。
2.晚自習(xí)為學(xué)習(xí)高數(shù)，專業(yè)課程。提高自我學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)。
周末兼職自掙生活費(fèi)。
暑假找電信相關(guān)企業(yè)實(shí)習(xí)。
20xx.7至20xx。
強(qiáng)化自身。
積累工作經(jīng)驗(yàn)。
1.在資深的企業(yè)做技術(shù)工作人員。
2.向工程師過(guò)度。
1.熟悉工作環(huán)境和行業(yè)特點(diǎn)。
2.積累工作經(jīng)驗(yàn)，完成本職工作。
長(zhǎng)期計(jì)劃。
20xx至20xx。
進(jìn)入企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)組織。
1.成為資深的技術(shù)工程師。
2.企業(yè)高層。
理想的薪酬水平。
詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃如下：
本人現(xiàn)正就讀大學(xué)一年級(jí)，我的大學(xué)計(jì)劃是。
1.大一，重點(diǎn)是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累?！澳繕?biāo)，院一等獎(jiǎng)學(xué)金”
增強(qiáng)自己的人際交往能力“參加學(xué)生會(huì)，已成功加入系學(xué)生會(huì)?！?BR> 2大二，通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試并取得六級(jí)考試資格“20xx年12月”
通過(guò)六級(jí)考試“20xx年6月”
報(bào)考計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。
強(qiáng)化專業(yè)課程學(xué)習(xí)，假期去電信企業(yè)打工。
3.大三，繼續(xù)強(qiáng)化專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。
假期去電信相關(guān)企業(yè)實(shí)習(xí)，熟悉行業(yè)環(huán)境。
4.大四，做最后的自我完善，主動(dòng)去迎合未來(lái)的工作崗位。
五、評(píng)估調(diào)整。
最后，我們都知道職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。在整個(gè)的生涯發(fā)展中，我們還需要不斷地自我探索和對(duì)職業(yè)的探索，來(lái)修正我們現(xiàn)在的選擇和計(jì)劃。
3.個(gè)人未來(lái)規(guī)劃范文精選。
個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃書(shū)篇二
人生無(wú)奈：契訶夫說(shuō)“人生沒(méi)有草稿”
人生選擇是唯一的：蘇格拉底帶學(xué)生到蘋(píng)果園，從一頭進(jìn)去后選一個(gè)合適的蘋(píng)果，每人只有一次機(jī)會(huì)。選擇不一定是最好的，但要適合自己的。
2、對(duì)“設(shè)計(jì)”的理解
工程設(shè)計(jì)：先有圖紙后蓋樓。
改革設(shè)計(jì)：先有宏偉蘭圖。
人生設(shè)計(jì)：針對(duì)年輕人。過(guò)去：服從分配，做一個(gè)螺絲釘就好，工作前：父母給設(shè)計(jì)，現(xiàn)在：靠自己?，F(xiàn)代社會(huì)生活壓力大、人易浮躁，要把握人生，成為自己人生設(shè)計(jì)師。
二、總體規(guī)劃——設(shè)立人生大目標(biāo)
1、總目標(biāo)：想成為什么樣的人。財(cái)富積累，錢(qián)，權(quán)力升遷，個(gè)人愛(ài)好，專業(yè)發(fā)展，混一生，跟著感覺(jué)走。
如登山的愿望：目標(biāo)是到山頂、山腰、山腳。
3、每個(gè)人生活目標(biāo)不同，是由什么決定的呢？不是算命先生算出來(lái)的，是由自身性格決定的。（宋丹丹理論：知識(shí)、習(xí)慣、欲望）
知識(shí)；決定你做什么。初中生和大學(xué)生由于知識(shí)的不同，選擇工作的范圍也不同。
習(xí)慣：決定你怎么做。如求職方法多種，一萬(wàn)元每人用途不同，可存，可投資，可進(jìn)貢。
欲望：決定你做到什么程度。（如總經(jīng)理、有穩(wěn)定工作、老板）
調(diào)查顯示：中等收入者幸福感比例最高
欲望會(huì)增長(zhǎng)，欲望不要膨脹（腐化者）
以上三者決定人的性格，即人的命運(yùn)。人生面臨選擇時(shí)不要算命，自己把握。
安東尼羅賓：影響我們?nèi)松慕^不是環(huán)境、遭遇，而是信念。即由自己決定。
立志：一士有心就有志，要立常志，不要常立志。宏偉蘭圖常描畫(huà)。
比爾蓋茨桌有條幅：想得到，做得到。
三、目標(biāo)分解——走好人生每一步
1、你能吃掉一頭大象，但你得一口一口吃。不要空想。日本馬拉松選手秘訣：變大目標(biāo)為小目標(biāo)。
長(zhǎng)期計(jì)劃：共產(chǎn)主義=實(shí)現(xiàn)四化一部分人先富起來(lái)。如：從鐵西到遼大的路程。
中期計(jì)劃：三十歲時(shí)要達(dá)到的目標(biāo)，四十歲時(shí)要達(dá)到的目標(biāo)。
短期計(jì)劃：一年內(nèi)，一個(gè)月達(dá)到什么目標(biāo)。
2、具體原則：三要三不要
1）要找準(zhǔn)自己的位置，不必一步到位。明確生活座標(biāo)。如何選工作單位：根據(jù)近期目標(biāo)。（東大學(xué)生暑期生存訓(xùn)練時(shí)模擬生活，第一步先想糊口，第二步再想找合適自己的工作。
2）要努力做到最好，不要頻繁跳槽（挖井的啟示）。
末位淘汰制（布諾、艾諾在百貨公司）
公司辭退員工的理由：不是你沒(méi)做好，是別人比你做得更好。
雙向選擇，你要選擇公司，不要讓公司選擇你。
3）要善于抓住機(jī)遇，不要因小失大。
把握升遷機(jī)會(huì)。
機(jī)遇三個(gè)特點(diǎn)：政策、需求、能力。
抓住機(jī)遇：我能行“try試一試”。弱者等待機(jī)會(huì)，智者把握機(jī)會(huì)，強(qiáng)者創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
守住做人底線，手莫伸，善于合作，有團(tuán)隊(duì)精神。
四、成功者普遍具有的心理特征
1、控制及實(shí)施的欲望：不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。
2、自信：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，天天小有成就?？隙ㄗ约?。成功是一種生活方式，如果你在現(xiàn)在努力過(guò)程中不認(rèn)為自己是一個(gè)成功的人，那么心理上，可能你永遠(yuǎn)不會(huì)認(rèn)為自己有所成就。
3、急迫感：時(shí)代飛速發(fā)展，不進(jìn)則退。七十年代不是文盲，現(xiàn)在可能成為文盲。
4、腳踏實(shí)地：未來(lái)永遠(yuǎn)從現(xiàn)在開(kāi)始，不要每天坐在那里憧景未來(lái)，一屋不掃何以掃天下。
5、崇高的理想：目標(biāo)遠(yuǎn)大。
6、情緒穩(wěn)定：走自己的路（常立志、五分鐘熱度、易受打擊、稱為不定性者干不成大事）
7、喜歡迎接挑戰(zhàn)：思想不被束縛（大象栓木樁）
8、健康的身體：本錢(qián)。健康是資本，年輕是資本，精力旺盛。
9、廣泛的知識(shí)：圍繞自己的特長(zhǎng)。大腦只被開(kāi)發(fā)4%。什么東西拿多了都會(huì)覺(jué)得累，只有知識(shí)多了使你更輕松。
10、超人的能力：一技之長(zhǎng)。別人沒(méi)想到你想到了，別人沒(méi)做到你做到了。有膽有識(shí)：八十年代主動(dòng)下海者與現(xiàn)在的下崗者不同。善于發(fā)現(xiàn)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。誰(shuí)升起誰(shuí)就是太陽(yáng)。
11、客觀的人際關(guān)系態(tài)度：“與人優(yōu)點(diǎn)相處”，不苛求，寬容。不計(jì)較小事。情商eq高。
林肯：21歲做生意，22歲議員，24歲做生意，26歲受侶去世，34歲聯(lián)邦議員，45歲再次聯(lián)邦議員，52歲十六任總統(tǒng)。他說(shuō)：我成功過(guò)，我失敗過(guò)，但我從未放棄過(guò)。
成龍：沒(méi)有人能隨隨便便成功。
如果失敗九次，第十次站起來(lái)，就是成功者（趙本山：改了再犯，千錘百煉）。不管遇到什么困難，只要心中想著大目標(biāo)，一往無(wú)前向前走，前途就永遠(yuǎn)是光明的。
隨意的人生和經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)的人生不會(huì)一樣。我相信在座的各位通過(guò)你的親手描繪
個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃書(shū)篇三
新學(xué)期開(kāi)始，作為一個(gè)新教師，我的心情比較復(fù)雜。高興的是終于可以站上這三尺講臺(tái)，開(kāi)始這個(gè)“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”；但又有一點(diǎn)擔(dān)心，畢竟自己剛剛走出學(xué)校，空有理論知識(shí)，對(duì)于實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)卻知之甚少。但面對(duì)著天真可愛(ài)的學(xué)生，我暗暗地下決心，一定要認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，不斷地自我充值，提高自身的文化素質(zhì)，在教學(xué)工作和班主任工作上不斷探索，希望早日成為一個(gè)真正的合格的人民教師。
1、優(yōu)勢(shì)分析：
（1）我畢業(yè)于xx師范學(xué)院生物科學(xué)專業(yè)，四年生物師范的學(xué)習(xí)使我具有較扎實(shí)的生物專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和師范專業(yè)技能技巧。高中的x科也是生物對(duì)高中生物有一個(gè)系統(tǒng)的了解，高中生物知識(shí)也較扎實(shí)。
（2）工作熱情、有干勁，具有較強(qiáng)的責(zé)任心和使命感。有踏踏實(shí)實(shí)做事、不怕苦、不怕累的精神，有不斷前行、不斷創(chuàng)新的上進(jìn)心。
2、劣勢(shì)分析：
（1）因?yàn)槲沂且幻陆處?，缺少班?jí)管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
（2）對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)還不夠充分和深入，科研能力還有待提高。
（3）交際能力較弱。
1、盡快提高自己班級(jí)管理和教學(xué)能力。
2、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)，使自己成為一個(gè)有理想、有知識(shí)、有涵養(yǎng)的高素質(zhì)教師。
3、認(rèn)真鉆研教材，制定合理教學(xué)計(jì)劃，以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，選擇適合他們年齡特點(diǎn)方法進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)方面形成自己的教學(xué)特色。
4、提高反思能力，經(jīng)常思考教育教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，促使自己不斷修正教育教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。
5、加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。
6、提高教科研能力，主動(dòng)承擔(dān)一些教科研任務(wù)，爭(zhēng)取定期有論文或課題成果。爭(zhēng)取順利通過(guò)中級(jí)級(jí)教師資格評(píng)定。
7、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷積累各類(lèi)知識(shí)。珍惜每一次學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。
1、多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、取經(jīng)，爭(zhēng)取盡快提高自己的班級(jí)管理和教學(xué)能力。
2、利用空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，多參考專業(yè)書(shū)籍，使自己在這幾個(gè)方面有所提高。
3、主動(dòng)關(guān)心教育信息和專業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑：中學(xué)刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，吸取教育的新知識(shí)、新技能。
4、通過(guò)教育教學(xué)觀摩、教師技能技巧的評(píng)比和教案評(píng)比來(lái)提高自己的教育技能。
認(rèn)真研讀教育理論著作，并做筆記，逐漸形成自己的教育思想和教學(xué)風(fēng)格。
5、提高教學(xué)和科研能力。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。
6、保持開(kāi)朗的個(gè)性和愉悅的心情，熱情接待家長(zhǎng)和學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，營(yíng)造溫馨團(tuán)結(jié)的同事關(guān)系和活潑向上的良好班風(fēng)。
7、根據(jù)學(xué)生的興趣和年齡特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，能對(duì)教材進(jìn)行認(rèn)真研究、解讀，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)水平并及時(shí)進(jìn)行課后反思，堅(jiān)持寫(xiě)教育隨筆、學(xué)習(xí)心得，案例反思等，及時(shí)積累、及時(shí)整理，讓它真正為今后的教學(xué)服務(wù)。使自己的教育教學(xué)不斷呈螺旋式上升狀態(tài)。優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、細(xì)化課堂教學(xué)，提高課堂實(shí)效性。
8、完成論文的撰寫(xiě)和課題研究，爭(zhēng)取順利通過(guò)中級(jí)級(jí)教師資格評(píng)定。
個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃書(shū)篇四
無(wú)論你是應(yīng)屆生還是有了幾年工作經(jīng)驗(yàn)的職場(chǎng)人，你都會(huì)在面試中碰到與職業(yè)選擇有關(guān)的問(wèn)題。有個(gè)最常見(jiàn)的版本是，「你的五年工作規(guī)劃是什么?」。
盡管這不是什么創(chuàng)新型的問(wèn)題，可這對(duì)你個(gè)人來(lái)說(shuō)還是很重要的，你應(yīng)該為了面試好好準(zhǔn)備一下。
面試官不想聽(tīng)到你說(shuō)不想在他們公司長(zhǎng)期做下去，而是要自己創(chuàng)業(yè)、讀研[微博]或是在想要住在希臘的沙灘上。
他們真正想聽(tīng)的是你想為公司做出一個(gè)承諾，這個(gè)角色并不僅僅是你所想要的，同時(shí)也是你能力所及。
如果這個(gè)職位的發(fā)展機(jī)會(huì)很小的話，這樣的回答會(huì)使你直接被淘汰。
另外如果你申請(qǐng)的是初級(jí)職位，這個(gè)回答未免太過(guò)自以為是，面試官們可能會(huì)選擇其他目標(biāo)比較現(xiàn)實(shí)的候選人。
對(duì)這個(gè)問(wèn)題做出一個(gè)好的回答會(huì)體現(xiàn)你對(duì)職業(yè)生涯的思考，表達(dá)你想繼續(xù)學(xué)習(xí)并在這個(gè)公司里成長(zhǎng)的愿望，也會(huì)展示你的強(qiáng)項(xiàng)和成就。如果你認(rèn)為對(duì)團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)或者在一個(gè)大型企業(yè)里工作很重要的話，把這些也加進(jìn)你的回答中。
記住面試的目標(biāo)是說(shuō)服你的面試官你是這個(gè)職位的最佳人選，而后你就會(huì)進(jìn)入工作搜尋的第二階段：錄用通知。所以，向面試官表現(xiàn)一下你能給公司帶來(lái)成功吧。
更多的例子：
1.
首先也最為重要的是，我想盡我所能在我申請(qǐng)的這個(gè)崗位上為貴公司做出貢獻(xiàn)。一旦對(duì)工作內(nèi)容掌握得更加熟練后，我認(rèn)為我會(huì)提升到主管或者管理級(jí)別的職務(wù)。我是個(gè)很好的領(lǐng)導(dǎo)者，我喜歡管理員工和項(xiàng)目。
2.盡管我的首要目標(biāo)是在我申請(qǐng)的崗位上全力以赴，但是我仍然很想在 3—5 年內(nèi)，甚至更短的時(shí)間內(nèi)上升到主管或者管理級(jí)別的職位。我很愿意支持團(tuán)隊(duì)成員，并想為別人樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。
3.
我的第一目標(biāo)將會(huì)是在這個(gè)崗位上達(dá)到或者超過(guò)你的期望。在那之后，我想擔(dān)起管理的職責(zé)。我對(duì)待他人總是很有耐心，也喜歡迎接作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的挑戰(zhàn)。
個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃書(shū)篇五
合理有效的職業(yè)生涯規(guī)劃是每個(gè)人走向成功的第一步，作為剛剛來(lái)到新崗位的我，及時(shí)、合理的分析自己、并結(jié)合職業(yè)發(fā)展機(jī)遇為自己定位，為未來(lái)做一個(gè)基本的設(shè)計(jì)更是適應(yīng)新崗位，并在新崗位快速成長(zhǎng)的有效方法。下面是一篇個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃書(shū)，僅供參考。
在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。
我是一個(gè)當(dāng)代大專生，（平時(shí)）是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向、開(kāi)朗、活潑，業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友、聽(tīng)音樂(lè)、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說(shuō)、散文，尤其愛(ài)看雜志類(lèi)的書(shū)籍，心中偶像是周恩來(lái)，平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友、教師關(guān)愛(ài)，喜歡創(chuàng)新，動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入，但缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時(shí)多愁善感，沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評(píng)論自己。
所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來(lái)的負(fù)面影響。
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來(lái)應(yīng)該會(huì)向化學(xué)和英語(yǔ)兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面，本人特對(duì)未來(lái)五十年作初步職業(yè)生涯規(guī)劃如下：
1、xxxx-xxxx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。（具體規(guī)劃見(jiàn)后）。
2、xxxx-xxxx年，熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要內(nèi)容：
（1）學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從本科走向研究生，專業(yè)技能熟練。英語(yǔ)四、六級(jí)爭(zhēng)取拿優(yōu)秀、普通話過(guò)級(jí)，且拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)證書(shū)，開(kāi)始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。
（2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的'基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。
（3）生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動(dòng)，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
3、xxxx-2053年，在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量，擁有一個(gè)完美的家庭。
計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼。
個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃書(shū)篇六
在課改的推動(dòng)下教育領(lǐng)域無(wú)疑在發(fā)生著一場(chǎng)巨變。教學(xué)三維目標(biāo)在教學(xué)中的不斷體現(xiàn)、落實(shí)，為學(xué)生的發(fā)展帶來(lái)了廣闊的前景，我們看到學(xué)生的思維活了、涉及的視野廣了、參加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)多了、敢于表達(dá)自己想法的勇氣足了，但是作為教師也感覺(jué)到駕御課堂越來(lái)越難了、學(xué)生的需求越來(lái)越大了，這對(duì)教師自身提出了更高的要求。教師自我專業(yè)發(fā)展應(yīng)該根植于自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升。要學(xué)會(huì)規(guī)劃自身的教師生涯，在不斷實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)中完善自己、發(fā)展自己，成為一名稱職的好教師。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將奮然而求索”，自大學(xué)畢業(yè)至今，工作已1年多。在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富教師之長(zhǎng)處，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，對(duì)課堂教學(xué)也有了自己的一些思考和想法。但隨著新課程、新理念教學(xué)模式的不斷深入推進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力，但對(duì)突破課堂教育原有水平、提高課堂教學(xué)效率效果方面仍不明顯。我想這需要我不斷地反思自己，不斷地吸收新課改的基本理念，在課堂教學(xué)中創(chuàng)新的使用教材，發(fā)現(xiàn)新的切實(shí)可行的教學(xué)方法，并且能夠發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，吸取他人的長(zhǎng)處，更好地促進(jìn)自身發(fā)展。
第一年：明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變
作為參加工作不久的新教師，首先要明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加市區(qū)各級(jí)各類(lèi)的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。在學(xué)校拜老教師為師，積極聽(tīng)課、說(shuō)課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。
第二年：加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級(jí)管理能力，強(qiáng)化自我修煉
學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“高效課堂”。在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級(jí)管理工作，提高班級(jí)管理能力。
要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無(wú)止境的。對(duì)于始終站在流行時(shí)尚前沿的設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，始終需要教師保持對(duì)時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，我覺(jué)得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，始終將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。
第三年：教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn)，形成自我教學(xué)特色
熟練地掌握教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。即探索適合自己的課堂教學(xué)模式，用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格并大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷求索。
時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究型教師打下基礎(chǔ)。
1、牢記教師使命，樹(shù)立兩種意識(shí)
時(shí)刻牢記教師的神圣使命，始終堅(jiān)持尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福
人生的一個(gè)支柱，幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈。
2.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。多聽(tīng)老教師和同行的課，積極向同教研組前輩學(xué)習(xí)，吸取他人的長(zhǎng)處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平。
3、認(rèn)真研究課堂教學(xué)，在實(shí)踐中反思與總結(jié)
重視對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄，整理和歸納。最重要的是能夠隨時(shí)記錄，要形成每一節(jié)課寫(xiě)教學(xué)反思的習(xí)慣，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來(lái)。積累日后成為教學(xué)論文的素材。
4、認(rèn)真?zhèn)湔n，提高教育科研水平
課前積極鉆研教材，理清教學(xué)內(nèi)容，做好充分的備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶?，每一個(gè)學(xué)生的課，備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思。善于觀察與總結(jié)，提高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力。并及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，撰寫(xiě)有實(shí)效的專題論文或報(bào)告。
這三年的時(shí)間將在我的教育生涯中占有重要的一席，通過(guò)拜師，與名校交流，與學(xué)者為友，使自己富有創(chuàng)新意識(shí);通過(guò)不懈追求探索，提升了自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造能力，提升了自己和自己的事業(yè)。但一切都是新的開(kāi)始，新的目標(biāo)，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規(guī)劃一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的育人理想——對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃書(shū)篇七
按照學(xué)校的要求，寫(xiě)三年職業(yè)規(guī)劃，靜下心來(lái)，仔細(xì)想想，并把它用文字表述出來(lái)，我想對(duì)自己是一件極好的事情，因?yàn)檫@個(gè)規(guī)劃，既是未來(lái)三年的奮斗目標(biāo)，也是一個(gè)實(shí)際的行動(dòng)綱領(lǐng)，既是對(duì)自己以后三年的展望，也是對(duì)學(xué)校一種無(wú)聲的承諾。
規(guī)劃要高遠(yuǎn)，因?yàn)橹挥心繕?biāo)高遠(yuǎn)，才能成為有獨(dú)特價(jià)值的教師，只有名師或?qū)?lái)成為名師才能配得上名校。規(guī)劃也要實(shí)際，因?yàn)槌兄Z是需要努力兌現(xiàn)的。根據(jù)自己的實(shí)際情況，大體做如下規(guī)劃！
個(gè)人現(xiàn)狀：
優(yōu)勢(shì)：做過(guò)五年教師，有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；讀過(guò)三年的研究生，有一定的理論素養(yǎng)；有七寶中學(xué)一個(gè)良好的發(fā)展平臺(tái)的支持；有季骎等老師帶領(lǐng)下一個(gè)團(tuán)結(jié)的教研組的幫助；有上海的歷史二期課程改革正在全面推進(jìn)的一個(gè)契機(jī)。
不足：上?；A(chǔ)教育中的教學(xué)理念、教學(xué)模式、所用教材、高考方式和對(duì)教師的要求與北方有很大的差異，需要調(diào)整以往的想法和做法，學(xué)習(xí)新的東西，適應(yīng)新的環(huán)境，符合新的要求。離開(kāi)講臺(tái)三年有余，也需要一段時(shí)間重新找回?fù)]灑自如的感覺(jué)。研究生階段所做的研究理論性、專業(yè)性色彩濃厚，與一線的基礎(chǔ)教育有很大的隔膜和距離，需要重新審視和研究基礎(chǔ)教育的實(shí)際課題，尤其是上海的教育教學(xué)現(xiàn)狀；目前上海的歷史教育改革到了一個(gè)痛苦的徘徊反復(fù)的階段，從課標(biāo)、教材到學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)都面臨著很多的亟待解決的但難度非常大的問(wèn)題，一種新的穩(wěn)定的歷史教育狀態(tài)的形成需要很長(zhǎng)的時(shí)間和艱辛的探索。
三年目標(biāo)及相關(guān)措施：
第一、通過(guò)承擔(dān)一輪完整的高中歷史教學(xué)任務(wù)，完成高中歷史教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)積累。熟悉教材、研究教材、吃透教材，通過(guò)教材、教參、各種相關(guān)的歷史專業(yè)書(shū)籍的閱讀，積累與教材相關(guān)的每一課的各種資料，尤其是大量的多媒體資料，完成在上海一個(gè)優(yōu)秀歷史教師必備的知識(shí)儲(chǔ)備，形成自己的豐富的備課資料庫(kù)、教案庫(kù)、課件庫(kù)、題庫(kù)和多媒體資料庫(kù)。
第二、通過(guò)借鑒和自創(chuàng)，在素材收集、教學(xué)設(shè)計(jì)、教案編寫(xiě)、課件制作、試題命制的整個(gè)教學(xué)流程中，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、學(xué)術(shù)化，形成高效、扎實(shí)、富有創(chuàng)新和特色的教學(xué)流程。
第三、多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)、多交流，觀摩名師課堂、反思自己課堂，錘煉教學(xué)技術(shù)和教學(xué)藝術(shù)、形成自己的教學(xué)風(fēng)格，達(dá)到實(shí)效、互動(dòng)，知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性俱佳的課堂效果，把每一節(jié)課都打造成為學(xué)生滿意的精品課程。
第四、借助學(xué)校的選修課程、研究性課程、人文書(shū)院等平臺(tái)，發(fā)揮自己的知識(shí)優(yōu)勢(shì)，積極承擔(dān)學(xué)校的相關(guān)任務(wù)，具備設(shè)計(jì)和開(kāi)設(shè)屬于自己的一門(mén)或幾門(mén)特色課程。
第五、在日常的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、形成課題，借助以往的理論積累，把一些有益的經(jīng)驗(yàn)上升為理論高度，在教學(xué)研究中有所突破，為上海的新一輪的歷史課程改革提供鮮活的一線經(jīng)驗(yàn)。和教研組其他的老師通力合作，發(fā)揮集體的力量，通過(guò)承擔(dān)一些有價(jià)值的研究課題，努力在幾年之內(nèi)，讓上海的歷史教育界聽(tīng)到七寶的聲音。
結(jié)語(yǔ)：
能從下至教研組長(zhǎng)，上至各位校長(zhǎng)的眼神里讀懂對(duì)青年教師殷殷期待，別人的期待既是一種溫暖的動(dòng)力，也是一種無(wú)可卸去的壓力，背負(fù)壓力前行，步履可能踉蹌，但也會(huì)走的更堅(jiān)定，更義無(wú)反顧。未來(lái)難以預(yù)測(cè)，目標(biāo)能否達(dá)到？此時(shí)唯一能做的，就是即刻起程，迎著目標(biāo)，疾步前行。
個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃書(shū)篇八
一、就業(yè)形勢(shì)分析：
20xx年全國(guó)高校畢業(yè)生495萬(wàn)，比20xx年增加85萬(wàn)人，20xx年高校畢業(yè)生將達(dá)到559萬(wàn)，預(yù)計(jì)今后幾年內(nèi)還將以每年50萬(wàn)的速度增長(zhǎng)。專業(yè)人士預(yù)測(cè)，20xx年也將是一個(gè)高壓就業(yè)年。在20xx年（統(tǒng)計(jì)截至到9月1日），有351萬(wàn)高校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)，盡管比06年同期增加54萬(wàn)，但仍有144萬(wàn)的20xx年應(yīng)屆高校畢業(yè)生未能如期就業(yè)，這部分學(xué)生將會(huì)積壓到08年，使得08年的就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。
但是也有一些好的方面，主要表現(xiàn)在：
第一．勞動(dòng)合同期限變長(zhǎng)
按照20xx年1月1日生效的《勞動(dòng)合同法》規(guī)定，勞動(dòng)合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過(guò)兩個(gè)月。有些企業(yè)不愿將試用期減少到兩個(gè)月以下，因此打算與應(yīng)屆生延長(zhǎng)合同期限。今年很多企業(yè)都要求應(yīng)屆生簽訂長(zhǎng)達(dá)3年以上的合同。任仕達(dá)集團(tuán)(randstad)北方區(qū)總經(jīng)理石瑾認(rèn)為，這類(lèi)情形對(duì)應(yīng)屆生非常有利，目前的就業(yè)市場(chǎng)仍然是雇主的市場(chǎng)，而《勞動(dòng)合同法》的這一規(guī)定有利于更好地保障應(yīng)屆生的權(quán)益。
第二．人才派遣更受歡迎
新《勞動(dòng)合同法》的實(shí)施，會(huì)促使很多的企業(yè)在招收固定的員工時(shí)更加謹(jǐn)慎，任仕達(dá)集團(tuán)(randstad)北方區(qū)總經(jīng)理石瑾告訴記者，類(lèi)似該公司目前在國(guó)內(nèi)提供的人才派遣服務(wù)，由于能降低企業(yè)的用人成本，提高企業(yè)的用人效率，因此正在越來(lái)越受到企業(yè)的歡迎。在發(fā)達(dá)國(guó)家，大學(xué)畢業(yè)生剛畢業(yè)除了去找一份固定工作，很多人還會(huì)選擇一些靈活的工作，比如通過(guò)人才派遣公司來(lái)找工作，與他們簽訂一些短期的派遣合同。這些工作機(jī)會(huì)目前往往是由一些大的跨國(guó)公司來(lái)提供的，除了it、金融等技術(shù)性強(qiáng)的職務(wù)，諸如商務(wù)代表、客服、銷(xiāo)售等崗位對(duì)專業(yè)的要求不高，而更看重人的個(gè)人基本素質(zhì)。這些工作機(jī)會(huì)對(duì)于豐富個(gè)人的人生閱歷有很大幫助，能彌補(bǔ)應(yīng)屆生工作經(jīng)驗(yàn)不足的缺點(diǎn)，對(duì)于以后的跳槽也能起到很大的幫助，因而也將越來(lái)越受大學(xué)畢業(yè)生的歡迎。
第三．應(yīng)屆生權(quán)益更有保障
20xx年1月1日《勞動(dòng)合同法》生效以后，只要員工與用人單位存在合同關(guān)系，就存在一定的保障。智聯(lián)招聘人力資源總監(jiān)楊勤認(rèn)為，《勞動(dòng)合同法》的生效，對(duì)于企業(yè)和畢業(yè)生來(lái)說(shuō)都有一定的壓力。這一法律對(duì)于試用期規(guī)定很詳細(xì)，引導(dǎo)企業(yè)與員工簽訂長(zhǎng)期合同。法律出臺(tái)后，畢業(yè)生會(huì)對(duì)自身的勞動(dòng)保障有更深的了解，而企業(yè)的辭退成本，需要承擔(dān)的合同、法律風(fēng)險(xiǎn)都更大了。所以，企業(yè)在招聘人才的時(shí)候也會(huì)更加小心，只要招聘，肯定就要招聘到合適的優(yōu)秀的能勝任的學(xué)生，這樣一來(lái)，那些以前在學(xué)校里混日子的學(xué)生找工作自然會(huì)比較難。因此建議大學(xué)生要更加注重提高自己的面試技巧、學(xué)習(xí)能力。
第四．粗放型企業(yè)壓力大
對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在必須在錄用的時(shí)候，對(duì)于錄用條件有明確的條款，此外還要將規(guī)章制度進(jìn)行細(xì)化，因?yàn)檫@些將成為企業(yè)在試用期后解聘的依據(jù)。楊勤告訴記者，對(duì)于以前管理比較粗放的企業(yè)來(lái)說(shuō)，這次的《勞動(dòng)合同法》對(duì)他們的影響會(huì)比較大，尤其是一些歷史長(zhǎng)、制造型、勞動(dòng)密集型企業(yè)，他們的壓力會(huì)比較大，而一些歷史短、規(guī)范的企業(yè)，他們面臨的變革壓力會(huì)小一些。
二、自身情況分析：
職業(yè)規(guī)劃。
三、職業(yè)規(guī)劃
1．在08年積極準(zhǔn)備考研，為自己上個(gè)好學(xué)校而努力。
2．在09年回校時(shí)就可以準(zhǔn)備復(fù)試了，并著手做畢業(yè)論文。
3．在研究生讀書(shū)期間努力考一個(gè)注冊(cè)會(huì)計(jì)師，為自己的就業(yè)做好充足的準(zhǔn)備，并積極爭(zhēng)取實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。
四、風(fēng)險(xiǎn)分析
我選擇的這條路可能不是最合適的，但我覺(jué)得這是一條最適合我自己的一條路，我主要考慮的是以下幾點(diǎn)：
1．這條路的風(fēng)險(xiǎn)可能是最小的，我認(rèn)為考研是一個(gè)與工作不沖突的選擇，從壞的方面分析，我如果09年一月份沒(méi)能考上一個(gè)如意的學(xué)校，我并不會(huì)就無(wú)路可走了，第一我可以選擇調(diào)劑，第二我可以繼續(xù)找工作，雖然當(dāng)時(shí)的工作可能相對(duì)比較少了，但至少也能找到工作。
第三專業(yè)課，你要面臨招聘，專業(yè)知識(shí)是一定要考的，而且你工作同樣也是需要的；第四再說(shuō)一下政治，生在中國(guó)這樣的社會(huì)，政治絕對(duì)是很重要的，咱們從小學(xué)到現(xiàn)在似乎一直在學(xué)政治，雖然很不情愿但我們還得繼續(xù)，工作后同樣如此。
3．考研可以讓自己的生活更加充實(shí)，一到大三大四，明顯的咱專業(yè)的課都變得非常少，一些同學(xué)可能感覺(jué)整天在學(xué)校都不知道干嗎，整天就只能泡在電腦前，白白的把一年的時(shí)間就給浪費(fèi)了。
等等。這么多的理由都讓我考研，那我為什么不考呢。
第一部曲：面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正確對(duì)待就業(yè)形勢(shì)，正確對(duì)待自己。
古人說(shuō)：“天生我才必有用”、“每臨大事有靜氣，不信今時(shí)無(wú)古賢”。這都是人們?cè)谟龅骄唧w事件后的一種處世哲學(xué)和態(tài)度。擇業(yè)和就業(yè)，是初出校門(mén)的學(xué)生在人生道路上一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生應(yīng)具備的正確的擇業(yè)和就業(yè)思想，可以歸納為四句話，這就是：認(rèn)清形勢(shì)闖市場(chǎng)，從容自信顯特長(zhǎng)，廣開(kāi)渠道看信息，實(shí)事求是快上崗。
認(rèn)清形勢(shì)包括三個(gè)方面：一是國(guó)家的就業(yè)政策，二是全國(guó)的就業(yè)形勢(shì)，三是本地區(qū)(含本專業(yè))的就業(yè)信息。我國(guó)每年普通高等學(xué)校和民辦高校畢業(yè)生在200萬(wàn)左右，加上成人高校、中專畢業(yè)生和復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)軍人，形成一個(gè)龐大的就業(yè)大潮。中國(guó)的就業(yè)問(wèn)題本來(lái)就是世界之最，大學(xué)本科畢業(yè)生和高層次的博士、碩士以及下崗職工的第二次就業(yè)匯交在一起，又形成了一個(gè)巨大的人才市場(chǎng)。就業(yè)形勢(shì)仍然是供大于求，就業(yè)嚴(yán)峻，這是擺在我們學(xué)生面前的一個(gè)客觀事實(shí)。面對(duì)這一矛盾重重又競(jìng)爭(zhēng)激烈的人才市場(chǎng)，基本觀點(diǎn)是，只能樹(shù)立一個(gè)“闖”字，積極參與競(jìng)爭(zhēng)，而不能“等”，更不能消極對(duì)待。關(guān)鍵是要把握好自己的擇業(yè)方向和競(jìng)爭(zhēng)技巧，敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于競(jìng)爭(zhēng)，并在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。
近幾年的人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，有個(gè)明顯的特征，就是用人單位特別注重人才的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和特長(zhǎng)。僅具有大學(xué)學(xué)歷和畢業(yè)文憑，這是畢業(yè)生擇業(yè)的起碼條件，而缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又是在校學(xué)生不可回避的弱點(diǎn)。大學(xué)生在人才市場(chǎng)中的唯一可比優(yōu)勢(shì)，就是要具備并適時(shí)地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，揚(yáng)其長(zhǎng)而避其短，在供求市場(chǎng)中找準(zhǔn)自己的位置。在競(jìng)爭(zhēng)與機(jī)遇同時(shí)存在的環(huán)境下，如何具備和發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，也有個(gè)認(rèn)識(shí)問(wèn)題，能說(shuō)會(huì)道、能歌善舞和具備某種操作技能，這固然是特長(zhǎng)，但思維敏捷，從容善對(duì)，幽默機(jī)靈，能吃苦耐勞也是一種特長(zhǎng)。每個(gè)人各有所長(zhǎng)、各有所短，問(wèn)題在于你如何正確地認(rèn)識(shí)自己，善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，在關(guān)鍵時(shí)刻和重要場(chǎng)合發(fā)揮一技之長(zhǎng)，獲得用人單位的好感和信賴，這是擇業(yè)和就業(yè)工作中的一個(gè)不可忽視的技巧。
在人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，單靠一個(gè)人的智慧和信息——“以一變應(yīng)萬(wàn)變”往往是不夠的，所以，要想方設(shè)法利用各種媒體，包括學(xué)校、老師和家長(zhǎng)，親朋和同學(xué)，廣搜就業(yè)信息，這是就業(yè)者一個(gè)重要的手段和方法。人是社會(huì)人，也是現(xiàn)實(shí)人，沒(méi)有廣泛的人際交往和收集信息的渠道，就等于是守株待兔；在自主擇業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)上崗的大環(huán)境中，缺乏信息和不注重交往，恐怕又是不少學(xué)生經(jīng)受挫折的重要原因之一。
第二部曲：充分做好擇業(yè)和就業(yè)之前的心理準(zhǔn)備。
心理準(zhǔn)備是思想準(zhǔn)備的具體體現(xiàn)，也是一個(gè)人綜合素質(zhì)的反映。大學(xué)生的就業(yè)心理準(zhǔn)備應(yīng)該實(shí)現(xiàn)以下四種轉(zhuǎn)換，克服不良心態(tài)。
其一，實(shí)現(xiàn)由學(xué)生身份到上崗工作的轉(zhuǎn)換。在“不包分配，自主擇業(yè)，雙向選擇和競(jìng)爭(zhēng)上崗”的大環(huán)境中，應(yīng)克服“聽(tīng)天由命”或等待學(xué)校推薦工作的消極心態(tài)。學(xué)習(xí)是為了致用，如果說(shuō)學(xué)習(xí)是手段，從事工作是人的本能，也是目的。
其二，在經(jīng)濟(jì)上實(shí)現(xiàn)由消費(fèi)者到生產(chǎn)者的轉(zhuǎn)換。大學(xué)畢業(yè)，憑自己所學(xué)的知識(shí)和誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，立足于自力更生，自食其力，這是成年人的基本意識(shí)?？朔L(zhǎng)期依靠家庭提供經(jīng)濟(jì)援助的依賴心理，要把“多勞多得、少勞少得和不勞不得”的分配機(jī)制落實(shí)到自己的行動(dòng)中。擇業(yè)和就業(yè)，本質(zhì)就是尋求一個(gè)勞動(dòng)崗位和自食其力的機(jī)會(huì)。
其三，在擇業(yè)姿態(tài)上，實(shí)現(xiàn)由一個(gè)普通參與者到競(jìng)爭(zhēng)者的轉(zhuǎn)換。克服懦弱、自卑的被動(dòng)心態(tài)。少數(shù)擇業(yè)不慎者曾把初次遭受的挫折說(shuō)成是“畢業(yè)就是失業(yè)”，這是一種極其錯(cuò)誤的觀念。大學(xué)畢業(yè)生都是第一次進(jìn)行擇業(yè)和就業(yè)，原本就沒(méi)有職業(yè)，這和社會(huì)上的失業(yè)是兩碼事。經(jīng)不起挫折，悲傷失望，往往是擇業(yè)不順的主要障礙。
其四，實(shí)現(xiàn)由“天之驕子”到“普通勞動(dòng)者”的心態(tài)轉(zhuǎn)換。放下知識(shí)分子的架子，正確理解自己與用人單位的“雙向選擇”，主動(dòng)求職，克服“我不求人、人求我”的倒置心態(tài)。大學(xué)生之所以被稱之“社會(huì)精英”和“天之驕子”，這是因?yàn)樵诂F(xiàn)代社會(huì)中能接受高等教育的人畢竟還是極少數(shù)，當(dāng)然也包含社會(huì)對(duì)大學(xué)生的殷切期望，但我們自己卻不能孤芳自賞；不論從事體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，首先必須是一個(gè)勞動(dòng)者。每個(gè)公民都有勞動(dòng)的權(quán)利，但勞動(dòng)崗位需要自己去爭(zhēng)取。
總的來(lái)說(shuō)，擇業(yè)者應(yīng)該具備主動(dòng)、積極、從容、自信和百折不撓、面對(duì)現(xiàn)實(shí)的平和心態(tài)，堅(jiān)信“天生我才必有用”、“天涯處處有芳草”。
第三部曲：主動(dòng)出擊，準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷和面試。
不管單位招不招人，先去毛遂自薦要求試用；寫(xiě)信給單位老總自薦；直接發(fā)送求職信到某企業(yè)網(wǎng)站招聘信箱……大學(xué)畢業(yè)生在找工作時(shí)，選擇主動(dòng)“出擊”，到用人單位去展示實(shí)力，至少得到的機(jī)會(huì)比等著天上掉餡餅的機(jī)會(huì)大。
去年，小張從駐馬店師專畢業(yè)，找工作幾次碰壁后，他就南下去了深圳，到當(dāng)?shù)匾患胰瞬攀袌?chǎng)求職。小張覺(jué)得其中一家大廣告公司比較適合自己發(fā)展，但該單位人員已招滿，不需要招人。他當(dāng)即表示，不管你們招不招人，讓我先留下來(lái)試試看。接下來(lái)的幾天，每天早上他比公司的員工去得都早，表現(xiàn)勤快。有一天公司里的人都很忙，領(lǐng)導(dǎo)需要一篇發(fā)言稿，就讓他寫(xiě)寫(xiě)看。沒(méi)想到他寫(xiě)出來(lái)的發(fā)言稿領(lǐng)導(dǎo)十分滿意，領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即拍板讓他留了下來(lái)。由于工作得心應(yīng)手，如今的小張靠自身努力，已經(jīng)擁有了一份穩(wěn)定的工作。
機(jī)會(huì)總是被那些勇于表現(xiàn)、爭(zhēng)取的人得到。據(jù)市人才市場(chǎng)的有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，在如今整體供大于求的就業(yè)形勢(shì)下，積極勇敢的心態(tài)是大學(xué)生找工作脫穎而出的一個(gè)制勝法寶。
在擇業(yè)前，為了推薦自己，有必要準(zhǔn)備相應(yīng)的文字材料，簡(jiǎn)歷要真實(shí)可信，文字樸實(shí)，言簡(jiǎn)意賅，頁(yè)面工整規(guī)范。面試中也要大方得體，機(jī)靈應(yīng)對(duì)，不卑不亢。
(一)如何制作簡(jiǎn)歷
一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷包含以下幾項(xiàng)：
教育背景。在學(xué)生簡(jiǎn)歷中，教育背景是比較重要的內(nèi)容，教育背景中的主要部分又是與應(yīng)聘職業(yè)相關(guān)的課程。在寫(xiě)相關(guān)課程時(shí)，除非該行業(yè)的特點(diǎn)要求，否則不要為了拼湊篇幅，把所有的課程一股腦兒地都寫(xiě)上，比如一些不很重要的科目如體育等。也不要只寫(xiě)一些得高分課程不寫(xiě)得低分課程，有一些同學(xué)為了體現(xiàn)自己的高得分，因此只挑選一些得高分的課程寫(xiě)上而忽略或故意沒(méi)有寫(xiě)上一些相關(guān)專業(yè)但得分較低的課程，實(shí)際上沒(méi)有寫(xiě)上的這部分會(huì)影響到招聘人員了解信息的全面性，也許因此會(huì)認(rèn)為你提供的課程與所選擇職業(yè)相關(guān)度不大而淘汰你的簡(jiǎn)歷。
獎(jiǎng)學(xué)金和獲獎(jiǎng)情況。不管有多少項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，都一項(xiàng)一行地寫(xiě)。許多學(xué)生每年都獲得獎(jiǎng)學(xué)金，而且一些獎(jiǎng)學(xué)金往往是由一些大公司提供的，獎(jiǎng)學(xué)金的名稱往往是由該公司冠名的，寫(xiě)上該獎(jiǎng)學(xué)金的名稱，對(duì)你應(yīng)聘該公司會(huì)有意想不到的效果，因?yàn)橐恍┕净騿挝辉谠O(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金的時(shí)候，已經(jīng)考慮到獲獎(jiǎng)對(duì)象的專業(yè)特點(diǎn)一般是和公司需要的專業(yè)息息相關(guān)的。即使獎(jiǎng)學(xué)金名稱和應(yīng)聘單位沒(méi)有什么關(guān)系，一般招聘單位很看重學(xué)生的獲獎(jiǎng)學(xué)金情況，獎(jiǎng)學(xué)金就是一種能力的證明。另外，許多同學(xué)在學(xué)校里曾經(jīng)獲得過(guò)級(jí)別較高的獎(jiǎng)勵(lì)，包括榮譽(yù)的和物質(zhì)的，這些獎(jiǎng)勵(lì)反映學(xué)生的綜合素質(zhì)，所以也應(yīng)一并寫(xiě)上，一般來(lái)說(shuō)，這部分可寫(xiě)出五六行甚至更多一些。
社會(huì)工作。有一些單位對(duì)應(yīng)聘者的社會(huì)工作比較看重，因此，學(xué)生應(yīng)聘制作簡(jiǎn)歷時(shí)，不妨把社會(huì)工作細(xì)節(jié)放在其中，這樣會(huì)填補(bǔ)工作經(jīng)驗(yàn)少的缺陷。例如，你在做黨支部書(shū)記、團(tuán)支部書(shū)記、學(xué)生會(huì)主席等社會(huì)工作時(shí)組織過(guò)什么活動(dòng)、聯(lián)系過(guò)什么事、參與過(guò)什么都可以一一羅列，如果只做過(guò)一件事，那就應(yīng)該盡量把它掰開(kāi)了寫(xiě)，如領(lǐng)導(dǎo)過(guò)多少人，完成了什么事，起到了什么作用。如果做的事情比較多，挑選一些有代表性的、招聘單位可能比較感興趣的細(xì)寫(xiě)，其余的一件一行就可以了。
業(yè)余經(jīng)歷。雇主通常并不指望學(xué)生們?cè)谑钇诠ぷ髌陂g會(huì)有什么驚天動(dòng)地的成就，但是在讀書(shū)期間有一些工作經(jīng)歷就應(yīng)該寫(xiě)上。如果實(shí)在沒(méi)有什么業(yè)余的工作，就算是在父母或朋友的單位呆過(guò)幾天也不妨寫(xiě)上，這樣也算是顯得接觸過(guò)社會(huì)，了解了一些行業(yè)，做過(guò)了一些工作。填寫(xiě)的原則是真實(shí)，不要把道聽(tīng)途說(shuō)的東西往簡(jiǎn)歷上寫(xiě)，否則雇主問(wèn)起來(lái)，張口結(jié)舌、應(yīng)答不上，或前言不搭后語(yǔ)，顯得很尷尬，效果反而更糟糕。
在一些畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷當(dāng)中，有寫(xiě)上中學(xué)情況的例子。有的畢業(yè)生中學(xué)經(jīng)歷特別輝煌，做過(guò)學(xué)生會(huì)主席、當(dāng)過(guò)團(tuán)支部書(shū)記，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅，不寫(xiě)上去似乎有遺珠之憾。其實(shí)，中學(xué)成績(jī)?nèi)绾魏檬菦](méi)有多少參照性的，中學(xué)教育和大學(xué)教育的模式很不相同，招聘單位很清楚。當(dāng)然，如果你的中學(xué)是全國(guó)數(shù)一數(shù)二的知名學(xué)校，你在中學(xué)時(shí)得過(guò)國(guó)際奧林匹克比賽大獎(jiǎng)或全國(guó)性的大獎(jiǎng)，那還可以寫(xiě)上一筆，否則寫(xiě)上中學(xué)的情況就沒(méi)有什么意義，招聘單位最看重的還是你當(dāng)前的情況。
另外，把句子拉長(zhǎng)一些。因?yàn)閷W(xué)生簡(jiǎn)歷比較單薄，因此簡(jiǎn)歷上的每個(gè)句子都可加入一些詞，把句子拉長(zhǎng)一些，這樣使簡(jiǎn)歷看起來(lái)顯得豐滿一些。還有，自然地多換行，加大字號(hào)，未必通篇字體都要加大，可以只加大標(biāo)題或者你認(rèn)為是重要的部分，這樣簡(jiǎn)歷看起來(lái)有比較明顯的層次感，效果比較好。最后，網(wǎng)絡(luò)上也有各式各樣的簡(jiǎn)歷模板，可以參考使用。
(二)面試策略
1。大學(xué)生面試時(shí)可能出現(xiàn)的表現(xiàn)。
不善于打破沉默，面試沉悶冷場(chǎng)被動(dòng)等待面試官提問(wèn)，很容易使自己局促不安、增大心理壓力，這時(shí)如果自己能主動(dòng)致意、與之交談，會(huì)給面試官留下善于交際的好印象。
一味與面試官套近乎在一般情況下，面試官都比較反感求職者有話沒(méi)話地搭訕、套近乎。面試之前雙方過(guò)于隨便會(huì)影響面試效果，也容易丟失自己的休養(yǎng)風(fēng)度。
夸夸其談，自吹自擂對(duì)于自己的特長(zhǎng)與技能當(dāng)然要作重點(diǎn)介紹，但是要避免自我吹噓、大肆渲染，要注意舉例說(shuō)明，用事實(shí)說(shuō)話。
撒謊躲閃，不夠誠(chéng)實(shí)面試官有時(shí)會(huì)出其不意提出一些敏感問(wèn)題，在你沒(méi)有任何準(zhǔn)備的薄弱領(lǐng)域單刀直入，如果此時(shí)躲躲閃閃甚至臨時(shí)編織謊言而不是誠(chéng)實(shí)坦率正面回答，立馬會(huì)給人以不可靠的感覺(jué)，對(duì)你的人品打上個(gè)問(wèn)號(hào)。
主動(dòng)詢問(wèn)薪酬，過(guò)早“自報(bào)山門(mén)”有些人在面試自我感覺(jué)不錯(cuò)的情況下急于打探職位薪資待遇等情況，過(guò)早地報(bào)出工資的期望值，一旦要價(jià)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于企業(yè)的開(kāi)價(jià)，人家就不會(huì)再考慮吸納你了。
沒(méi)有明確的職業(yè)目標(biāo)對(duì)于“為什么要來(lái)應(yīng)聘這個(gè)職位”、“為什么會(huì)對(duì)這家企業(yè)發(fā)生興趣”等重要問(wèn)題的回答，顯得思路混亂或含糊不清，甚至啞口無(wú)言不知所云。一個(gè)沒(méi)有任何個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃和工作思路的大學(xué)生肯定是不受歡迎的。
被動(dòng)“受審”，不善提問(wèn)有的大學(xué)生在面試全過(guò)程中始終如同一個(gè)被審訊的囚犯，像擠牙膏似地你問(wèn)我答、緊張不堪；或者不識(shí)時(shí)務(wù)地打斷別人講話；或者沒(méi)有足夠準(zhǔn)備，提問(wèn)語(yǔ)無(wú)倫次。其實(shí)一個(gè)出色而巧妙的提問(wèn)，往往賽過(guò)自我簡(jiǎn)歷中的無(wú)數(shù)筆墨，讓面試官刮目相看。
語(yǔ)無(wú)倫次，狼狽退場(chǎng)不少面試應(yīng)聘者往往在面試結(jié)束時(shí)手足無(wú)措、語(yǔ)無(wú)倫次，其實(shí)面試結(jié)束時(shí)作為大學(xué)生，你不妨禮貌而得體地表示一下你對(duì)應(yīng)聘職位的理解和興趣，感謝面試官的接待和對(duì)自己的考慮。也就是說(shuō)，不論成敗，一定要給人留下有教養(yǎng)、有風(fēng)度的自信印象。
2。面試策略。
注意基本禮儀，一旦和用人單位約好面試時(shí)間后，著裝得體，提前到達(dá)面試地點(diǎn)，進(jìn)入面試場(chǎng)合后要從容自然。
交談時(shí)要注意發(fā)音準(zhǔn)確、吐字清晰、語(yǔ)言流利、文雅大方。自我介紹時(shí)，最好多用平緩的陳述語(yǔ)氣，不宜使用感嘆語(yǔ)氣或祈使句。聲音過(guò)大令人厭煩，聲音小則讓人難以聽(tīng)清。
手勢(shì)種類(lèi)很多，要因時(shí)因地因人靈活掌握。如想吸引聽(tīng)者的注意力或強(qiáng)調(diào)很重要的一點(diǎn)，可把食指和大拇指捏在一起，以示強(qiáng)調(diào)。
回答問(wèn)題要把握重點(diǎn)、簡(jiǎn)潔明了、講清原委，避免抽象，確認(rèn)提問(wèn)內(nèi)容，切記答非所問(wèn)。同時(shí)要有個(gè)人見(jiàn)解、個(gè)人特色。知之為知之，不知為不知。面試者遇到自己不知、不懂、不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，回避閃爍、默不作聲、牽強(qiáng)附會(huì)、不懂裝懂的做法均不足取，誠(chéng)懇坦率地承認(rèn)自己的不足之處，反倒會(huì)贏得主試者的信任。
要用多少錢(qián)聘請(qǐng)你你要求的薪酬是否符合他的預(yù)算不要太擔(dān)心這個(gè)問(wèn)題，只需在面試前決定你希望有的薪酬就可。若面試人員不能給你要求的薪酬，即使你進(jìn)去了還是會(huì)不滿意，另找其他雇主吧！不過(guò)，也要彈性處理薪酬要求，不要令薪酬與市場(chǎng)完全脫節(jié)。
你是否能應(yīng)付工作這是老板最關(guān)注的事情，你的技能是否比其他求職者好反而是次要的問(wèn)題。面試人員希望知道你是否能妥善完成工作你有什么技能你是否可以很快就能肩負(fù)起新工作你是否需要經(jīng)常督促才會(huì)工作還是可以在最少的指導(dǎo)下能夠完成工作因此，回答問(wèn)題時(shí)要適時(shí)透露給老板在這些方面你的優(yōu)勢(shì)。
最后，試著問(wèn)“倒”你的面試官，但切忌采用“我不大了解你們企業(yè)，請(qǐng)你介紹一下”之類(lèi)的直白提問(wèn)，這容易讓面試官產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，即你對(duì)企業(yè)一無(wú)所知，只是在盲目應(yīng)聘。一種比較可取的方式是應(yīng)聘人員自己先介紹一下你所了解到的企業(yè)情況，然后再請(qǐng)面試人員就某一方面給你做出更詳盡的介紹，例如可用“從我的了解中，貴公司是……，不知我的認(rèn)識(shí)是否正確，你是否能就某一方面為我做出更詳細(xì)的說(shuō)明”這樣的提問(wèn)模式。問(wèn)“倒”之道在于你對(duì)這一企業(yè)具有濃厚的興趣，并希望能夠更加深入地了解它，也開(kāi)始為融入它做著積極的準(zhǔn)備。
總之，我們?cè)谶M(jìn)行擇業(yè)、就業(yè)的過(guò)程中，其目的是選擇一個(gè)最能發(fā)揮自己專長(zhǎng)的工作崗位，開(kāi)始實(shí)現(xiàn)多年的夢(mèng)想報(bào)效祖國(guó)的愿望，在大學(xué)生的一生中，就業(yè)無(wú)疑是一件大事，一次激動(dòng)人心的拼搏與較量。一定要審時(shí)度勢(shì)，振作精神，做好充分準(zhǔn)備，用最好的心態(tài)、最好的形象和全身心積攢的實(shí)力，投入到這場(chǎng)競(jìng)技中來(lái)，這樣說(shuō)并不過(guò)分，因?yàn)椤叭松y得幾回搏”；擇業(yè)、就業(yè)就是最重要的一搏。
個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃書(shū)篇九
以城小的發(fā)展為自己的進(jìn)步目標(biāo)，時(shí)刻以自己是一名城小人而自豪。積極學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念，提高自身的科研意識(shí)和課堂教學(xué)水平，為實(shí)現(xiàn)我校提出的“兩年準(zhǔn)備、三年跨越”的宏偉目標(biāo)而積極努力。
二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
刻苦鉆研，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教科研水平，爭(zhēng)當(dāng)自治區(qū)研究型的優(yōu)秀校長(zhǎng)和特級(jí)教師，并向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
三、重點(diǎn)工作
1、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，督促教師上好每一堂課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。認(rèn)真組織參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，用跨越式的理念指導(dǎo)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)全校教師的共同跨越。
2、深入學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己和老師們的課堂教學(xué)，不斷提高自身和老師們的課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、大力推廣實(shí)施學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)。號(hào)召學(xué)生從小“好讀書(shū)，讀好書(shū)”，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，讓知識(shí)的陽(yáng)光灑滿他們幼小的心靈。加強(qiáng)自身的讀書(shū)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的師德素質(zhì)，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展。
4、切實(shí)落實(shí)城小新德育構(gòu)想，把學(xué)生思想道德教育貫穿在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，開(kāi)展形式多樣的班隊(duì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
5、協(xié)助二年級(jí)教研組做好禮儀課程的開(kāi)發(fā)。
6、做好評(píng)價(jià)工作，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
7、做好各項(xiàng)常規(guī)工作。
四、具體操作實(shí)施策略
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，既備教材又備學(xué)生，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，采用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)，讓學(xué)生節(jié)節(jié)課都能有所收獲。
2、積極參加跨越式聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，用跨越式理念指導(dǎo)教學(xué)。
（1）積極學(xué)習(xí)跨越式的理念及教學(xué)的基本模式。
（2）積極參加跨越式聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，并應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中去。聽(tīng)評(píng)課后及時(shí)反思，發(fā)在論壇上。
4、深入學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
（1）以教研組為單位學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
（2）利用課余時(shí)間自學(xué)，達(dá)到熟記于心。
（3）集體備課前，對(duì)所備教材深入研究，在討論時(shí)主動(dòng)發(fā)表自己的見(jiàn)解或提出困惑，通過(guò)集體研討給予解決。
（4）通過(guò)學(xué)習(xí)，每月寫(xiě)兩篇教學(xué)反思。
5、讀書(shū)活動(dòng)
（1）把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要。讀書(shū)學(xué)習(xí)、匯報(bào)每月一次。學(xué)習(xí)后有反思或?qū)W習(xí)體會(huì)。
（2）加強(qiáng)學(xué)生的讀書(shū)學(xué)習(xí)，號(hào)召學(xué)生“多讀書(shū)，讀好書(shū)”，從小做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子。
（3）通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。 提高自身學(xué)習(xí)的興趣使自己融到我校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)之中。
6、落實(shí)城小新德育工程
（1）把德育教育融入到平時(shí)的教學(xué)工作當(dāng)中去。
（2） 注意學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，無(wú)論是課上還是課下，都有明確的要求。從小養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。
（3）教育學(xué)生講文明，懂禮貌，做新城南合格的小學(xué)生。
7、禮儀校本課程工作和評(píng)價(jià)工作
（1）積極配合校本課程開(kāi)發(fā)工作，完成禮儀校本課程的編排。
（2）隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，并做好記錄。為每位學(xué)生建立檔案袋，記錄學(xué)生的成長(zhǎng)歷程。
（3）和科任教師積極聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，為全面評(píng)價(jià)學(xué)生打下基礎(chǔ)。
（4）讓學(xué)生、家長(zhǎng)參與到評(píng)價(jià)的過(guò)程中來(lái)，使評(píng)價(jià)更有說(shuō)服力
8、做好各項(xiàng)常規(guī)工作。
五、每月活動(dòng)安排
九月份
1、協(xié)助教研組長(zhǎng)制定各項(xiàng)規(guī)章制度，完成組內(nèi)分工。
2、制定個(gè)人工作規(guī)劃交教研組長(zhǎng)進(jìn)行審核。
3、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度完成備課、資源上傳工作。
4、積極參加學(xué)校的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀新課標(biāo)。
6、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，取得家長(zhǎng)的支持，以便更好地開(kāi)展工作。
7、對(duì)9月份工作進(jìn)行總結(jié)。
十月份
1、 深入學(xué)習(xí)語(yǔ)、數(shù)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及語(yǔ)數(shù)新課標(biāo)。
2、認(rèn)真準(zhǔn)備， 在組內(nèi)備一節(jié)語(yǔ)文研究課，活動(dòng)時(shí)組內(nèi)共同研究。
3、積極參加學(xué)的聽(tīng)評(píng)課工作。
4、 根據(jù)教學(xué)進(jìn)度完成集體備課、資源上傳工作。
5、大力推廣讀書(shū)工作。
6、認(rèn)真完成10月份學(xué)生評(píng)價(jià)工作。
十月份
1、教研組內(nèi)集體研究、備課。
2、 根據(jù)教學(xué)進(jìn)度完成集體備課、資源上傳工作。
3、認(rèn)真準(zhǔn)備， 完成禮儀課程的教案編寫(xiě)工作。
4、積極參加學(xué)校的聽(tīng)評(píng)課工作。
5、 完成11月份學(xué)生評(píng)價(jià)工作。
6、繼續(xù)推行讀書(shū)工作。
十二月份
1、 學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)和多元智力作業(yè)方面的有關(guān)講座
2、 根據(jù)教學(xué)進(jìn)度完成集體備課、資源上傳工作。
3、 積極參加跨越式12月份的聽(tīng)評(píng)課工作。
4、在班內(nèi)進(jìn)行讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)。
5、 對(duì)我負(fù)責(zé)的教學(xué)工作進(jìn)行深入總結(jié)。
6、 做好期末復(fù)習(xí)工作。
元月份
1、 做好期末復(fù)習(xí)工作。
2、 對(duì)個(gè)人工作進(jìn)行整理、總結(jié)。
個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃書(shū)篇十
如果你不對(duì)你的職業(yè)做出計(jì)劃的話，你就被計(jì)劃掉了！
恰巧在這個(gè)時(shí)候看了《天下女人》對(duì)一個(gè)專職職業(yè)規(guī)劃的老師的專訪。我就是那種學(xué)校里沒(méi)有做規(guī)劃，找工作時(shí)候一眼抹黑，甚至到了現(xiàn)在再次遭遇找工作仍然無(wú)法理清頭緒的狀態(tài)。畢業(yè)這么多年了，也相對(duì)的有了這些年的經(jīng)驗(yàn)，重新加入找工作大軍的時(shí)候，依然如剛畢業(yè)那會(huì)兒一樣，無(wú)頭蒼蠅似的亂撞，實(shí)屬不該，甚至在聰明人看來(lái)是無(wú)稽與可笑的。
參加工作也是一個(gè)真正融入生活，一個(gè)大幅度地自省，自我認(rèn)識(shí)和提高的過(guò)程。它的無(wú)規(guī)則性，和對(duì)個(gè)人的影響甚至塑造所產(chǎn)生的結(jié)果是驚人的。打個(gè)比方，學(xué)生時(shí)代的差別是以教育的階段為據(jù)點(diǎn)劃分的。a和b是鄰居，在一起上的九年義務(wù)教育。a以一分的優(yōu)勢(shì)考入了市內(nèi)最好的高中，而b則考入了另一所也很好的高中。三年之后a考入了理想的一流大學(xué)，b也考入了二流的大學(xué)。雖然生活學(xué)習(xí)的氛圍有所差異，二十幾年了，他們還是好鄰居，好朋友。然而踏上工作崗位之后，不出三年，他們的生存狀態(tài)絕對(duì)迥異。暫且清高地拋開(kāi)世俗的好壞評(píng)價(jià)。他們走上了不同的生活旅途！追根溯源是從中考開(kāi)始的。在感嘆每個(gè)看似不起眼的決定實(shí)際上在結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)決定我們?nèi)松呦虻臅r(shí)候，我們不妨回頭看看，工作之后這短短的一段時(shí)間承載著巨大變遷。不出意外的話，對(duì)自己人生滿意與否是在這段時(shí)間里造就的。
當(dāng)我開(kāi)始明白剛畢業(yè)這幾年的重要性時(shí)，它已經(jīng)接近了尾聲。如果早就有人提醒我事態(tài)的嚴(yán)重性，現(xiàn)在的我可能會(huì)有更高的自我滿意度。然為，太了解自己了，這只是個(gè)托詞罷了。無(wú)論誰(shuí)苦口婆心，對(duì)于當(dāng)時(shí)心比天高的我來(lái)說(shuō)都無(wú)非是耳邊的那陣風(fēng)。沒(méi)有幾次的頭破血流，哪里會(huì)去回味這些經(jīng)驗(yàn)之談。有著很高眼力界的年輕人，即使眼看著前面是失敗后枯了的萬(wàn)骨，也不信創(chuàng)造奇跡的不是自己。個(gè)人認(rèn)為，當(dāng)下娛樂(lè)業(yè)的繁盛和普及助長(zhǎng)了這種事態(tài)的發(fā)展。一幢幢一夜咸魚(yú)大翻身的案例放大了我們這群憧憬快速成功的瞳孔。直到明白自己其實(shí)也乃一介凡夫俗子，寶貴的時(shí)間已然流逝。來(lái)不及多余的后悔，我們即被推入下一段路程。
盡管有些時(shí)候計(jì)劃不如變化快，但被推著走與自主前行還是有所差別的。大的規(guī)劃和小的計(jì)劃適時(shí)并行，不失為一個(gè)良好的前進(jìn)方式。
節(jié)目中薩老師的一句話還是挺打動(dòng)我的：面試的時(shí)候要考慮的不是你有什么，而是招聘機(jī)構(gòu)需要什么。
換言之，面試是需要準(zhǔn)備的。既然決定幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)走進(jìn)一家公司了，為何選擇草草收?qǐng)觯?BR> 做任何事情，大事小事，都是還要帶著腦子去辦的。請(qǐng)步步為營(yíng)！要么不做，要么做好。
個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃書(shū)篇十一
從從事教育工作開(kāi)始，我就兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍地做好自己的事情，能夠積極參與學(xué)校的工作?，F(xiàn)在感覺(jué)還是有提升的空間。從新一輪教材實(shí)施到今天，如何超越自己，迎來(lái)更大的發(fā)展空間？我覺(jué)得一定要找到自己的不足，對(duì)癥下藥。
首先，我在專業(yè)學(xué)習(xí)上很放松，用工作代替學(xué)習(xí)，導(dǎo)致我迷失方向。其次，由于缺乏學(xué)習(xí)，導(dǎo)致工作中缺乏思考，無(wú)法創(chuàng)造性地工作。
反思昨天，——在反思中發(fā)展了實(shí)力；在考試中考查今天的——篩選；展望明天，——?jiǎng)?chuàng)造未來(lái)。永遠(yuǎn)把工作和思考結(jié)合起來(lái)，邊思考邊工作，邊工作邊思考，創(chuàng)造性地工作。
1、認(rèn)真完成每周教學(xué)日記和每月教育筆記。及時(shí)積累教研資料。
2、做好讀書(shū)筆記，反思教學(xué)，分析教學(xué)案例。努力把你的業(yè)務(wù)水平提升到一個(gè)新的水平。期末完成優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例。
3、通過(guò)寫(xiě)論文，我們可以將我們的專題研究從實(shí)踐層面提升到理論層面。
首先，要更加重視教育的發(fā)展，廣泛閱讀各種商業(yè)書(shū)籍，提高教育理論水平。其次，仔細(xì)閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)用書(shū)》等相關(guān)資料。學(xué)習(xí)新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法。了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的性質(zhì)、價(jià)值和理論，提高自己的專業(yè)能力。
首先，在工作中，我們不怕困難，勇敢地肩負(fù)重?fù)?dān)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改每一份作業(yè)。不遲到，不坐著講課，不早下課，不耽誤上課，不諷刺學(xué)生。其次，學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師行為等。并從反思中提高教學(xué)和科研水平。第三，學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師行為等。通過(guò)反思提高教學(xué)和科研水平。
(一)繼續(xù)了解考試趨勢(shì)，了解各知識(shí)點(diǎn)的調(diào)查深度，提高學(xué)生成績(jī)。
(二)認(rèn)真向老教師學(xué)習(xí)，請(qǐng)老教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指出自己的不足，及時(shí)反思和糾正自己的不足。
(三)每周學(xué)習(xí)語(yǔ)文閱讀知識(shí)，提高自己的專業(yè)技能。
(4)每學(xué)期讀一本關(guān)于教學(xué)哲學(xué)的書(shū)，寫(xiě)一篇教學(xué)論文。
個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃書(shū)篇十二
隨著新的高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制的形成，獨(dú)立院校計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)工作應(yīng)該展望就業(yè)前景、面對(duì)嚴(yán)峻形勢(shì)、轉(zhuǎn)變工作觀念、改進(jìn)工作方式，提高獨(dú)立學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)工作的水平和成效。
我是成都理工大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的一名本科生，性格外向，喜歡廣交朋友，學(xué)習(xí)刻苦，我相信只要付出就一定能夠得到回報(bào)，我有著樂(lè)觀的生活態(tài)度，喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡與朋友一起分享我的快樂(lè)，我堅(jiān)信有了刻苦的精神就一定能在當(dāng)今的社會(huì)立足。
1、it人才短缺。
1世界it人才短缺，需求理性調(diào)整。
2我國(guó)it人才總量嚴(yán)重不足。
3ic人才、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)人才、電子商務(wù)人才、信息安全人才、游戲技術(shù)人才嚴(yán)重短缺。
2、市場(chǎng)需求旺盛。
1行業(yè)需求穩(wěn)中有變。
2企業(yè)需求格局形成。
3區(qū)域需求差異顯著。
3、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈。
1買(mǎi)方市場(chǎng)已經(jīng)形成。
2就業(yè)格局逐漸明朗。
4、就業(yè)工作滯后。
1疏通就業(yè)渠道。
2加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)。
3提高學(xué)生素質(zhì)。
2就業(yè)格局逐漸明朗。
4、就業(yè)工作滯后。
1疏通就業(yè)渠道。
2加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)。
3提高學(xué)生素質(zhì)。
5、人才培養(yǎng)脫節(jié)。
1本科計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)重在特色。
大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)上，計(jì)算機(jī)人才供需兩旺，買(mǎi)方市場(chǎng)逐步形成，“供大于求”和大學(xué)生“就業(yè)難”的實(shí)質(zhì)不是人才過(guò)剩，而是供需結(jié)構(gòu)性失衡。高校計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)瞄準(zhǔn)it人才市場(chǎng)變化，調(diào)整模式，突出特色。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生也應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，“先就業(yè)、再擇業(yè)”。
目前高校計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)的集聚增加，計(jì)算機(jī)專業(yè)的就業(yè)優(yōu)勢(shì)不斷消失，除了人數(shù)增多等客觀因素外，高校專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)模式與市場(chǎng)需求變化的錯(cuò)位是一個(gè)重要因素。而獨(dú)立學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)由于高額收費(fèi)、降分錄取及社會(huì)對(duì)獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生質(zhì)量還不完全認(rèn)同等原因，在就業(yè)工作中會(huì)碰到諸多問(wèn)題。20xx-2022年以來(lái)，高校計(jì)算機(jī)專業(yè)初次就業(yè)率連年下滑，成為大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)上一大熱點(diǎn)，受到社會(huì)各方面的普遍關(guān)注。但值得指出的是，只要專業(yè)知識(shí)過(guò)硬，就業(yè)前景還是很光明的。
依靠自己的專業(yè)知識(shí)，進(jìn)入it行業(yè)，先從基礎(chǔ)的程序員做起，逐步發(fā)展，成為網(wǎng)絡(luò)工程師，后創(chuàng)辦自己的公司。
大學(xué)二年級(jí)，在通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的基礎(chǔ)上努力通過(guò)六級(jí)考試，下半年要通過(guò)國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。學(xué)好必備的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)各種渠道，拓展自己的其他方面知識(shí)。尤其是企業(yè)管理方面知識(shí)，為自己以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
大學(xué)三年級(jí)，通過(guò)國(guó)家計(jì)算機(jī)三級(jí)考試，掌握更高多的專業(yè)知識(shí)，在自身的'專業(yè)方面有更深的發(fā)展，了解就業(yè)形勢(shì)，做好就業(yè)準(zhǔn)備。
大約四年級(jí)，拿到各種必備證書(shū)，順利完成學(xué)業(yè)，找到與自己專業(yè)相符的工作。
畢業(yè)十年內(nèi)，努力工作，理論與實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)自身的綜合能力，積極表現(xiàn)，爭(zhēng)取提升的機(jī)會(huì)，程序員，軟件開(kāi)發(fā)，軟件工程師……企業(yè)管理人員。后創(chuàng)辦自己的公司。
工作之路也許會(huì)很艱難，尤其是自己的創(chuàng)業(yè)之路，資金會(huì)是的阻礙，由于種種的位置困難，創(chuàng)業(yè)時(shí)間可以延長(zhǎng)至十五年、甚至是二十年，認(rèn)真觀察中國(guó)市場(chǎng)，慎重考慮自己的發(fā)展。
教師：大學(xué)四年內(nèi)，在完成規(guī)定的學(xué)業(yè)外，考取教師資格證，如果，計(jì)算機(jī)專業(yè)的工作前景太差，就從事教育事業(yè)，教師對(duì)于一個(gè)女孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一份不錯(cuò)的工作。
九、結(jié)束語(yǔ)。
無(wú)論將來(lái)的就業(yè)形勢(shì)如何，現(xiàn)在關(guān)鍵的是打好基礎(chǔ)，用過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)武裝自己，堅(jiān)信自己的選擇，并為之付出努力，相信一定會(huì)收獲成功。
個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃書(shū)篇十三
職業(yè)生涯對(duì)每個(gè)人而言，都是在一定的時(shí)間內(nèi)有效，如果不進(jìn)行合理有效的規(guī)劃，就會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間和生命。作為已經(jīng)工作的我，很早就知道如果不為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，把自己的未來(lái)設(shè)計(jì)好。生活和工作就會(huì)沒(méi)有了方向，就像大海里的一葉小舟，迷失方向，不知所歸，為了高效的利用時(shí)間，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，特作以下個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃：
二、自我盤(pán)點(diǎn)
勤奮好學(xué)，誠(chéng)懇踏實(shí)、積極向上。有極強(qiáng)的責(zé)任心，善于觀察，做事認(rèn)真。易于溝通，能夠以積極的態(tài)度面對(duì)工作及盡自己的最大能力及時(shí)的完成公司所交于的任務(wù)。有時(shí)比較固執(zhí)，不過(guò)自己還算有自知知明，知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)在那。
三、自我評(píng)價(jià)的缺點(diǎn)和改正
遇到自己想不開(kāi)的事，要保持頭腦冷靜，要留給自己反思的時(shí)間，多反省自己努力使自己的頭腦靈活起來(lái)，多與人溝通，或向高人求教。優(yōu)點(diǎn)就不用多說(shuō)了，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
四、未來(lái)人生職業(yè)規(guī)劃
根據(jù)自己的興趣和現(xiàn)在的工作，在未來(lái)會(huì)向計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)兩個(gè)方向發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方向，本人初步規(guī)劃如下：
1、20xx－20xx年：充分利用現(xiàn)在的工作條件的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真跟項(xiàng)目經(jīng)理和同事學(xué)習(xí)、研究程序，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，使自己能夠達(dá)到獨(dú)立負(fù)責(zé)某個(gè)項(xiàng)目的水平。
2、20xx－20xx年：工作完全進(jìn)入狀態(tài)期，經(jīng)過(guò)不斷的努力工作和學(xué)習(xí)，能夠達(dá)到高級(jí)程序員、甚至是項(xiàng)目經(jīng)理，再理想一點(diǎn)的目標(biāo)是系統(tǒng)分析員的能力，并在外語(yǔ)方面有更大的突破。
3、20xx年之后，如果條件成熟的話，自己獨(dú)立創(chuàng)業(yè)也在考慮范圍之內(nèi)。需要完成的主要內(nèi)容有：對(duì)與多種程序語(yǔ)言和數(shù)據(jù)庫(kù)，要從認(rèn)識(shí)到熟練，例如jsp、php，asp、xml、oracle等等，并找準(zhǔn)自己的方向，弄精弄強(qiáng)。提高自己的管理水平，當(dāng)然得把自己先管好。
一、基本情況
個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃書(shū)篇十四
1、方框圖：認(rèn)識(shí)自我。
2、潛能：人的潛能目前只開(kāi)發(fā)出4%（冰山理論）。
突破自我（九孔思維，英國(guó)的羅杰。班尼斯特：四分鐘跑完一英里）。
二、立志：設(shè)立人生大目標(biāo)。
1、設(shè)計(jì)人生：明確要做什么，向哪方面發(fā)展。人生七十古來(lái)稀。人一生只有25000多天。要有登山的愿望，目標(biāo)是山頂，山腰，或山腳，則人生不同。（宋丹丹的命運(yùn)圖）。無(wú)所事事的一生（一小老頭坐有門(mén)廊椅子上搖得自在，一婦女問(wèn)其幸福秘訣，答：抽煙、喝酒、大吃大喝、不鍛煉，原來(lái)此quot;老頭quot;才26歲。）。
2、立志：天將降大任于斯，必將苦其心志。一士有心就有志。（秦始皇：統(tǒng)一六國(guó)，陳勝：將相王候?qū)幱蟹N乎？劉邦：大丈夫當(dāng)如是。項(xiàng)羽：彼可取而代之。
3、自信：1樹(shù)起來(lái)，后面可加無(wú)數(shù)個(gè)零。要敢想：大量的貧窮是心理上的貧窮。（比爾蓋茨辦公室的條幅：想得到，做得到）。
三、目標(biāo)分解。
你能吃掉一頭大象，但你得一口一口吃。（日本馬拉松選手秘訣：設(shè)立分解的目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)實(shí)現(xiàn)）。
1、選擇職業(yè)：（蘇格拉底蘋(píng)果園：選擇要適合自己），自己主宰自己：只要人是正確的，這個(gè)世界就是正確的。（牧師兒子拼圖）。
a、打工：經(jīng)理--店長(zhǎng)--總經(jīng)理（高級(jí)打工）--吳士宏：打工女皇。
b、創(chuàng)業(yè)：小賣(mài)店店長(zhǎng)--小飯館長(zhǎng)--私企老板--私營(yíng)企業(yè)家。
c、代理：個(gè)體柜臺(tái)--幾個(gè)商店--沈陽(yáng)地區(qū)代理--東北代理--全國(guó)總代理。
第一步：選企業(yè)：看發(fā)展前途，看有無(wú)升遷機(jī)會(huì)。不只看規(guī)模大不大。掙多少錢(qián)，累不累，離家遠(yuǎn)近。企業(yè)以人為本：無(wú)人成“止業(yè)”。選學(xué)習(xí)型組織：學(xué)習(xí)是員工的權(quán)利。現(xiàn)企業(yè)分析：橫向，縱向。一旦選定，對(duì)職業(yè)忠誠(chéng)。
2、積累經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)歷是財(cái)富。真正的鐵飯碗是到哪都有飯吃。
努力學(xué)習(xí)，跟上企業(yè)發(fā)展步伐（工作著等于在列車(chē)上，與火車(chē)同步前進(jìn)，在飛機(jī)上，不適應(yīng)下來(lái)；在船上不適應(yīng)，下來(lái)。選適合的企業(yè)）。愛(ài)崗敬業(yè)，珍惜崗位。沈陽(yáng)到20xx年下崗人員30萬(wàn)。
遵守規(guī)則、規(guī)范、規(guī)定。
從小事做起，從每件事做起，放平心態(tài)。不好高騖遠(yuǎn)。一屋不掃何以掃天下。（乘車(chē)：優(yōu)秀乘務(wù)員制作的提醒顧客的知識(shí)條“遵守交通規(guī)則，不帶易燃易爆物品上車(chē)”等）。
現(xiàn)在是“苦其心志，勞其筋骨”的時(shí)候。
3、努力做到最好（兩人應(yīng)聘百貨公司，經(jīng)理給兩人任務(wù)，一人工作得細(xì)，一個(gè)比較被動(dòng)）。
l搶先一步，事事領(lǐng)先（踮腳跟定律）。競(jìng)爭(zhēng)是人與人的.競(jìng)爭(zhēng)（兩人去打獵遇到熊，一人趕快跑，為了躲熊。一人系鞋帶，為了比同伴跑得更快）。
4、不因小失大：手莫伸。做人底線，遠(yuǎn)離法律。
四、善于把握機(jī)遇。
1、機(jī)遇三個(gè)特點(diǎn)：政策。
需求（隨社會(huì)發(fā)展而變化）、
能力（儲(chǔ)備技能。無(wú)論任何事，比別人做得好，就是才能。高一截。發(fā)展特長(zhǎng)，苦練）。
2、抓隹機(jī)遇：（一人溺水，上帝派船、汽艇、直升機(jī)來(lái)接他，他都不理，一心等上帝出現(xiàn)，結(jié)果被淹死，還怨上帝不管他）。如果你有一個(gè)好的想法不去實(shí)現(xiàn)，明天就有人站在你的肩膀上成為巨人。
機(jī)遇在于捕捉，等待只有死亡，努力才有希望。
現(xiàn)在已變“與日俱增”為“與時(shí)俱進(jìn)”。人人都在爭(zhēng)分奪秒。
3、把握升遷機(jī)會(huì)，站得高看得遠(yuǎn)。
新一佳今年要在全國(guó)開(kāi)20－30家店。
安東尼羅賓：影響我們?nèi)松慕^不是環(huán)境、遭遇，而是信念。
成龍：沒(méi)有人能夠隨隨便便成功。
弱者等待機(jī)會(huì)，智者把握機(jī)會(huì)，強(qiáng)者創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
昨天是作廢的發(fā)票，明天是不可支取的支票，只有今天才是可供你支配的現(xiàn)金。
成功是一種生活方式，即每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，天天小有成就。
未來(lái)永遠(yuǎn)從現(xiàn)在開(kāi)始。
個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃書(shū)篇十五
以城小的發(fā)展為自己的進(jìn)步目標(biāo)，時(shí)刻以自己是一名城小人而自豪。積極學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念，提高自身的科研意識(shí)和課堂教學(xué)水平，為實(shí)現(xiàn)我校提出的“兩年準(zhǔn)備、三年跨越”的宏偉目標(biāo)而積極努力。
刻苦鉆研，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教科研水平，爭(zhēng)當(dāng)自治區(qū)研究型的優(yōu)秀校長(zhǎng)和特級(jí)教師，并向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
三、重點(diǎn)工作。
1、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，督促教師上好每一堂課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。認(rèn)真組織參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，用跨越式的理念指導(dǎo)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)全校教師的共同跨越。
2、深入學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己和老師們的課堂教學(xué)，不斷提高自身和老師們的課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、大力推廣實(shí)施學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)。號(hào)召學(xué)生從小“好讀書(shū)，讀好書(shū)”，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，讓知識(shí)的陽(yáng)光灑滿他們幼小的心靈。加強(qiáng)自身的讀書(shū)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的`師德素質(zhì)，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展。
4、切實(shí)落實(shí)城小新德育構(gòu)想，把學(xué)生思想道德教育貫穿在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，開(kāi)展形式多樣的班隊(duì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
5、協(xié)助二年級(jí)教研組做好禮儀課程的開(kāi)發(fā)。
6、做好評(píng)價(jià)工作，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
7、做好各項(xiàng)常規(guī)工作。
四、具體操作實(shí)施策略。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，既備教材又備學(xué)生，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，采用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)，讓學(xué)生節(jié)節(jié)課都能有所收獲。
2、積極參加跨越式聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，用跨越式理念指導(dǎo)教學(xué)。
（1）積極學(xué)習(xí)跨越式的理念及教學(xué)的基本模式。
（2）積極參加跨越式聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，并應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中去。聽(tīng)評(píng)課后及時(shí)反思，發(fā)在論壇上。
4、深入學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
（1）以教研組為單位學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
（2）利用課余時(shí)間自學(xué)，達(dá)到熟記于心。
（3）集體備課前，對(duì)所備教材深入研究，在討論時(shí)主動(dòng)發(fā)表自己的見(jiàn)解或提出困惑，通過(guò)集體研討給予解決。
（4）通過(guò)學(xué)習(xí)，每月寫(xiě)兩篇教學(xué)反思。
5、讀書(shū)活動(dòng)。
（1）把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要。讀書(shū)學(xué)習(xí)、匯報(bào)每月一次。學(xué)習(xí)后有反思或?qū)W習(xí)體會(huì)。
（2）加強(qiáng)學(xué)生的讀書(shū)學(xué)習(xí)，號(hào)召學(xué)生“多讀書(shū)，讀好書(shū)”，從小做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子。
（3）通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。提高自身學(xué)習(xí)的興趣使自己融到我校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)之中。
6、落實(shí)城小新德育工程。
（1）把德育教育融入到平時(shí)的教學(xué)工作當(dāng)中去。
（2）注意學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，無(wú)論是課上還是課下，都有明確的要求。從小養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。
（3）教育學(xué)生講文明，懂禮貌，做新城南合格的小學(xué)生。
7、禮儀校本課程工作和評(píng)價(jià)工作。
（1）積極配合校本課程開(kāi)發(fā)工作，完成禮儀校本課程的編排。
（2）隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，并做好記錄。為每位學(xué)生建立檔案袋，記錄學(xué)生的成長(zhǎng)歷程。
（3）和科任教師積極聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，為全面評(píng)價(jià)學(xué)生打下基礎(chǔ)。
（4）讓學(xué)生、家長(zhǎng)參與到評(píng)價(jià)的過(guò)程中來(lái)，使評(píng)價(jià)更有說(shuō)服力。
8、做好各項(xiàng)常規(guī)工作。
五、每月活動(dòng)安排。
1、協(xié)助教研組長(zhǎng)制定各項(xiàng)規(guī)章制度，完成組內(nèi)分工。
2、制定個(gè)人工作規(guī)劃交教研組長(zhǎng)進(jìn)行審核。
3、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度完成備課、資源上傳工作。
4、積極參加學(xué)校的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀新課標(biāo)。
6、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，取得家長(zhǎng)的支持，以便更好地開(kāi)展工作。
7、對(duì)9月份工作進(jìn)行總結(jié)。
1、深入學(xué)習(xí)語(yǔ)、數(shù)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及語(yǔ)數(shù)新課標(biāo)。
2、認(rèn)真準(zhǔn)備，在組內(nèi)備一節(jié)語(yǔ)文研究課，活動(dòng)時(shí)組內(nèi)共同研究。
3、積極參加學(xué)的聽(tīng)評(píng)課工作。
4、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度完成集體備課、資源上傳工作。
5、大力推廣讀書(shū)工作。
6、認(rèn)真完成10月份學(xué)生評(píng)價(jià)工作。
1、教研組內(nèi)集體研究、備課。
2、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度完成集體備課、資源上傳工作。
3、認(rèn)真準(zhǔn)備，完成禮儀課程的教案編寫(xiě)工作。
4、積極參加學(xué)校的聽(tīng)評(píng)課工作。
5、完成11月份學(xué)生評(píng)價(jià)工作。
6、繼續(xù)推行讀書(shū)工作。
1、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)和多元智力作業(yè)方面的有關(guān)講座。
2、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度完成集體備課、資源上傳工作。
3、積極參加跨越式12月份的聽(tīng)評(píng)課工作。
4、在班內(nèi)進(jìn)行讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)。
5、對(duì)我負(fù)責(zé)的教學(xué)工作進(jìn)行深入總結(jié)。
6、做好期末復(fù)習(xí)工作。
1、做好期末復(fù)習(xí)工作。
2、對(duì)個(gè)人工作進(jìn)行整理、總結(jié)。
個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃書(shū)篇十六
今年搬到技術(shù)部，為了自己的目標(biāo)努力！奮斗，努力學(xué)習(xí)，努力工作。我今年的計(jì)劃有三點(diǎn)：
2、表達(dá)你的潛力，自從你調(diào)到技術(shù)部！
我一直在努力學(xué)習(xí)表達(dá)自己的潛力。總的來(lái)說(shuō)，我一年比一年專業(yè)。希望今年下半年能更有效的表達(dá)自己的方式語(yǔ)言。也希望公司的所有銷(xiāo)售能給我們更多的表達(dá)和說(shuō)話的技巧，讓我想表達(dá)的話能更清晰更明確的傳達(dá)給客戶。
3、我想在10月份調(diào)到銷(xiāo)售部。計(jì)劃如下！
1、先學(xué)習(xí)如何報(bào)價(jià)，然后學(xué)習(xí)如何在合同中做一些細(xì)節(jié)。
2、再賣(mài)完以后，接下來(lái)幾個(gè)月我會(huì)去幾個(gè)地方，比如施耐德，中建電子，還有一些工程策劃師！更重要的是，我們應(yīng)該利用我們周?chē)拿恳环N資源。對(duì)于老客戶和固定客戶，要經(jīng)常保持聯(lián)系，有時(shí)間有條件的時(shí)候送一些小禮物或者招待客戶，穩(wěn)定與客戶的關(guān)系。
要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多看書(shū)，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，與同行交流，向他們學(xué)習(xí)更好的方式方法。
個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃書(shū)篇十七
20__年是在新的工作崗位工作的第一年，是熟悉工作，用心參與，認(rèn)真履職，探索方法，積累經(jīng)驗(yàn)的一年，這一年中務(wù)必做到一個(gè)轉(zhuǎn)變，一個(gè)明確，即轉(zhuǎn)變工作主角，明確工作職責(zé)。
轉(zhuǎn)變工作主角：參加工作近十年了，可是自我從事的工作一向都相對(duì)單一，以至于對(duì)其他行業(yè)的工作所知甚少，以至陌生，區(qū)委辦公室作為全區(qū)的核心機(jī)構(gòu)，工作涉及到全區(qū)各行各業(yè)，對(duì)此，在思考問(wèn)題，處理事情時(shí)，務(wù)必跳出以前在部門(mén)的思維方式，擺正自我的位置，樹(shù)立全局意識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作主角。
明確工作職責(zé)：按照辦公室對(duì)自我工作安排，盡快熟悉自我的工作和職責(zé)，一是熟悉區(qū)委辦公室的各項(xiàng)規(guī)章制度，明確工作要求;二是熟悉區(qū)委辦公室總體工作及相關(guān)業(yè)務(wù)年初工作目標(biāo)，明確工作任務(wù);三虛心聽(tīng)取辦公室其他同志的指導(dǎo)，善于學(xué)習(xí)、勤于思考，在干中學(xué)、學(xué)中干，明確工作的運(yùn)行和處理問(wèn)題的程序;四要認(rèn)真與科室其他同志總結(jié)前期工作，明確工作努力方向。
二、中期目標(biāo)。
在明確工作職責(zé)、工作任務(wù)，熟悉工作方的前提下，20__年，務(wù)必進(jìn)一步加強(qiáng)自身錘煉，做到政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)潛力、工作績(jī)效三個(gè)提升。
提升政治素質(zhì)：一是要善于從政治角度看問(wèn)題。無(wú)論面臨的狀況多么復(fù)雜，要堅(jiān)持從政治角度分析決定問(wèn)題，持續(xù)清醒頭腦。二要持續(xù)政治敏銳性。密切關(guān)注時(shí)事、了解時(shí)事，透過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、電視等，敏銳把握各項(xiàng)方針政策動(dòng)向，持續(xù)工作的主動(dòng)性。三是要樹(shù)立高尚的政治品格。做到眼界寬廣、胸襟廣闊、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)、堅(jiān)持原則。
提升業(yè)務(wù)潛力：一是提升寫(xiě)作潛力。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重平時(shí)公文寫(xiě)作中的鍛煉，注意辦公室其他同志撰寫(xiě)材料的學(xué)習(xí)，能較好完成交辦的新文件擬稿任務(wù)。二是提升語(yǔ)言表達(dá)潛力。加強(qiáng)說(shuō)話訓(xùn)練，做到匯報(bào)工作準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、清楚。三是提升辦事潛力。準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)工作資料，勤于思考，能按照工作職責(zé)或領(lǐng)導(dǎo)交辦事項(xiàng)要求，較好的完成任務(wù)。
提升工作績(jī)效：虛心聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、同志、部門(mén)等對(duì)自我工作的意見(jiàn)和推薦，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高工作效率，優(yōu)質(zhì)的完成各項(xiàng)工作。認(rèn)真做好調(diào)研、信息報(bào)送等工作，能超額完成辦公室下達(dá)的工作目標(biāo)。
三、遠(yuǎn)期目標(biāo)。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確保思想上的先進(jìn)和作風(fēng)上的優(yōu)良;加強(qiáng)鍛煉，促進(jìn)服務(wù)意識(shí)和業(yè)務(wù)水平進(jìn)一步的提高。服從組織、領(lǐng)導(dǎo)安排，善于思考、用心創(chuàng)新，能獨(dú)立且出色完成各項(xiàng)工作。
四、工作措施。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是歷史使命，選取學(xué)習(xí)就是選取提高，忽視學(xué)習(xí)就是忽視提高，放下學(xué)習(xí)就是放下提高，要把學(xué)習(xí)作為終身任務(wù)和長(zhǎng)期實(shí)踐的行為，要透過(guò)學(xué)習(xí)到達(dá)身強(qiáng)體健。一方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來(lái)改造主觀世界，端正自我的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，在學(xué)習(xí)貫徹的深入、深度和深化上下功夫，增強(qiáng)貫徹黨的指導(dǎo)思想的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。另一方面要加強(qiáng)辦公室業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，做到守紀(jì)律、知程序、明資料、講方法，學(xué)于用、知與行、說(shuō)與做的統(tǒng)一。
2、踏實(shí)工作。僅有踏實(shí)工作，才能創(chuàng)造業(yè)績(jī)，僅有艱苦奮斗，工作才會(huì)不是一句空話。堅(jiān)持兩個(gè)務(wù)必是一個(gè)黨員的根本作風(fēng)，無(wú)論在任何時(shí)候都要堅(jiān)持艱苦奮斗，都要堅(jiān)持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁。不論什么時(shí)候都應(yīng)以飽滿的熱情，充沛的干勁，投入工作中，切切實(shí)實(shí)履好職，認(rèn)認(rèn)真真服好務(wù)。
3、善于調(diào)研。調(diào)研是保證自我頭腦清醒，認(rèn)識(shí)超前，工作提高的有效途徑。在繁忙的事務(wù)工作中，自我應(yīng)合理安排，抽出時(shí)間對(duì)自我所從事的工作進(jìn)行調(diào)查研究，從不一樣的途徑了解自我的工作狀況，針對(duì)實(shí)際工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，改善工作方法。要善于調(diào)研，樂(lè)于調(diào)研，透過(guò)調(diào)研不斷豐富自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)自我對(duì)全縣社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和方方面面工作的熟悉，提高處理工作的潛力。
4、勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新，是民族提高的靈魂、事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力;創(chuàng)新，使人始終充滿活力與朝氣。作為一名黨員、一名辦公室工作人員，在方針政策、規(guī)章法紀(jì)、制度程序范圍內(nèi)，為提高工作效率、工作質(zhì)量，更應(yīng)在工作方法等方面用心作出新的探索，在自我的工作崗位上創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
新的工作、新的挑戰(zhàn)，新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇。我相信，在單位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在辦公室其他同志的幫忙下，透過(guò)自我的不懈努力，必須會(huì)正確應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，把握機(jī)遇，使自我不斷提高，成為一名新形勢(shì)下合格的辦公室工作人員。
個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃書(shū)篇十八
作為一名幼兒園新教師，我認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性，同時(shí)，也感到應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。
為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
本人今年20歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了，這兩年來(lái)在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位教師的指導(dǎo)、幫助下，不斷努力，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了一定的進(jìn)步。工作兩年中先后帶教大班和小班，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。
1、優(yōu)勢(shì)：
1）兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無(wú)措。
2）隨著兩年家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，在家長(zhǎng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，并且我和班中家長(zhǎng)的關(guān)系比較融洽，家長(zhǎng)也很體諒、配合老師的工作。
3）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊。
2、不足：
1）因?yàn)槲沂且幻陆處煟ぷ髦挥袃赡陼r(shí)間，只教過(guò)小班和大班的幼兒，缺少對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2）在本科四年的學(xué)習(xí)中，我雖然學(xué)過(guò)一些樂(lè)器、舞蹈、手工制作等，可從特長(zhǎng)的角度，我的藝術(shù)活動(dòng)能力較弱。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開(kāi)展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個(gè)角度來(lái)看，我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫(huà)、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高。
第一學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：
1）盡快提高自己對(duì)中班幼兒的管理和教學(xué)能力。
2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。
3）繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的`溝通。
措施：
1）多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。
2）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(zhǎng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步，本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(zhǎng)心目中的好老師。
3）主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
第二學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：
1）在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭(zhēng)使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨(dú)立鉆研，在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。
2）提高自身的教育技能技巧，如：繪畫(huà)、手工制作、彈奏樂(lè)器等。
措施：
1）提高教學(xué)和科研能力。進(jìn)行如何提問(wèn)和對(duì)幼兒給予的信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，進(jìn)一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。
2）幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質(zhì)提高。如：教育教學(xué)觀摩、教師技能技巧的評(píng)比和教案評(píng)比來(lái)提高自己的教育技能。
3）利用空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)繪畫(huà)手工制作和彈奏樂(lè)器的技巧，多參考專業(yè)書(shū)籍，使自己短時(shí)間內(nèi)在這幾個(gè)方面有所提高。
個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃書(shū)篇一
綜合朋友和自我評(píng)價(jià)，我對(duì)自己的特點(diǎn)作如下概括。
1.待人真誠(chéng)，注重友情，通情達(dá)理。
2.個(gè)性隨和，觀念開(kāi)明，行事低調(diào)。
3.崇尚健康簡(jiǎn)單的生活方式，對(duì)未來(lái)充滿期待。
4.相信自己的能力，人際交往能力稍顯不足。
5.做事認(rèn)真，責(zé)任感強(qiáng)，具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，注重自己的思想不盲從。
對(duì)于職業(yè)興趣，我雖然沒(méi)有明確定位于某個(gè)具體的職業(yè)，但我很不喜歡學(xué)習(xí)理論知識(shí)，所以我比較熱忠于實(shí)際操作的工作。也許我的動(dòng)手能力很一般不是很強(qiáng)，所以在大學(xué)期間我會(huì)著重培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力，為未來(lái)的職業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。我一直很相信自己的能力，對(duì)待事情也十分認(rèn)真，追求能夠把事情做到更好，對(duì)待事情有自己的見(jiàn)解，也能借鑒別人的好方法，聽(tīng)取別人的建議。
對(duì)于職業(yè)的價(jià)值，我還認(rèn)為一份好的職業(yè)的最終目的是帶來(lái)可觀的經(jīng)濟(jì)回報(bào)，能夠讓自己和家人過(guò)上健康、富足、舒適的生活。就目前來(lái)說(shuō)，電信業(yè)依然是發(fā)展蓬勃的行業(yè)。隨著3g和數(shù)字影音技術(shù)的發(fā)展與普及，還將會(huì)在一定時(shí)間內(nèi)帶動(dòng)電信業(yè)的興旺。如今的我必須認(rèn)真學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，為將來(lái)的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!!!
請(qǐng)對(duì)影響自己職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。包括家庭環(huán)境分析(如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對(duì)本人的影響)、學(xué)校環(huán)境分析(如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等)、社會(huì)環(huán)境分析(如就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等)、職業(yè)環(huán)境分析(行業(yè)分析、職業(yè)分析、企業(yè)分析、地域分析)。
據(jù)調(diào)查，現(xiàn)階段對(duì)于電子信息工程人才的需要量十分巨大，“電子信息工程”的專業(yè)，對(duì)緩解當(dāng)前該類(lèi)人才的供需矛盾是非常必要的。電子信息工程專業(yè)人才已經(jīng)成為信息社會(huì)人才需求的熱點(diǎn)。
電子信息產(chǎn)業(yè)是一項(xiàng)新興的高科技產(chǎn)業(yè)，被稱為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部分析，“十五”期間是我國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，預(yù)計(jì)電子信息產(chǎn)業(yè)仍將以高于經(jīng)濟(jì)增速兩倍左右的速度快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)前景十分廣闊。
近幾年來(lái)，我們專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)呈兩極分化，一種是以老牌重點(diǎn)高校、老牌專業(yè)為代表的高層次人才，企業(yè)開(kāi)出的高薪往往就是出在這類(lèi)人才中。不過(guò)像我們這樣一般學(xué)校出來(lái)的本科人才則面臨就業(yè)尷尬，由于專業(yè)技能的實(shí)踐作用不易被認(rèn)可，因此找到對(duì)口工作可能很難。
電信專業(yè)的技術(shù)性和實(shí)踐性要求都很強(qiáng)，加上近年來(lái)的電信熱導(dǎo)致此專業(yè)畢業(yè)生增加，如果沒(méi)有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)作為堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，很難脫穎而出。而且電信業(yè)更新很快，需要不斷自主吸收新的技術(shù)和新的知識(shí)。
我自身家里雖然對(duì)我的職業(yè)去向沒(méi)有作出明確規(guī)定，但家里父母都年齡比較大，我又是家中的獨(dú)女，所以我希望今后的工作待遇能夠讓家人過(guò)上富足/舒適的生活!!!!
綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的swot分析：
內(nèi)部環(huán)境因素。
優(yōu)勢(shì)因素(s)。
弱勢(shì)因素(w)。
做事態(tài)度認(rèn)真。
有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。
人際交往能力一般。
行事低調(diào)，不善于自我宣傳。
外部環(huán)境因素。
機(jī)會(huì)因素(o)。
威脅因素(t)。
就目前來(lái)說(shuō)，電信業(yè)依然是發(fā)展蓬勃的行業(yè)，社會(huì)對(duì)電信專業(yè)人才很是急需。
信專業(yè)的技術(shù)性和實(shí)踐性要求都很強(qiáng)，加上近年來(lái)的電信熱導(dǎo)致此專業(yè)畢業(yè)生電增加，信業(yè)更新很快，需要不斷自主吸收新的技術(shù)和新的知識(shí)。
根據(jù)上述分析，做出決策(選擇2-3種職業(yè)發(fā)展方向)：
1.工程師方面**主要是程序設(shè)計(jì)師，系統(tǒng)工程師，電信產(chǎn)業(yè)的技術(shù)人員。
2.在某些具有良好企業(yè)文化，社會(huì)影響力的資深企業(yè)當(dāng)小的技術(shù)人員，再努力地向更高職位發(fā)展。
四、計(jì)劃實(shí)施。
請(qǐng)寫(xiě)出十年的規(guī)劃，并詳細(xì)介紹大學(xué)期間的詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃。
計(jì)劃名稱。
時(shí)間跨度。
總目標(biāo)。
分目標(biāo)。
計(jì)劃內(nèi)容。
策略和措施。
備注。
短期計(jì)劃。
大學(xué)四年。
20xx.9至20xx.6。
優(yōu)秀地畢業(yè)。
1.英語(yǔ)通過(guò)四六級(jí)考試。
2.計(jì)算機(jī)通過(guò)二級(jí)。
3.院一等獎(jiǎng)學(xué)金。
1.晨讀。
夏天6點(diǎn)起床，晨讀一小時(shí)。
冬天6點(diǎn)40起床，晨讀40分鐘。
2.自習(xí)。
晚6點(diǎn)30至10點(diǎn)圖書(shū)館自習(xí)。
1.晨讀為英語(yǔ)等級(jí)考試做準(zhǔn)備。
2.晚自習(xí)為學(xué)習(xí)高數(shù)，專業(yè)課程。提高自我學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)。
周末兼職自掙生活費(fèi)。
暑假找電信相關(guān)企業(yè)實(shí)習(xí)。
20xx.7至20xx。
強(qiáng)化自身。
積累工作經(jīng)驗(yàn)。
1.在資深的企業(yè)做技術(shù)工作人員。
2.向工程師過(guò)度。
1.熟悉工作環(huán)境和行業(yè)特點(diǎn)。
2.積累工作經(jīng)驗(yàn)，完成本職工作。
長(zhǎng)期計(jì)劃。
20xx至20xx。
進(jìn)入企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)組織。
1.成為資深的技術(shù)工程師。
2.企業(yè)高層。
理想的薪酬水平。
詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃如下：
本人現(xiàn)正就讀大學(xué)一年級(jí)，我的大學(xué)計(jì)劃是。
1.大一，重點(diǎn)是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累?！澳繕?biāo)，院一等獎(jiǎng)學(xué)金”
增強(qiáng)自己的人際交往能力“參加學(xué)生會(huì)，已成功加入系學(xué)生會(huì)?！?BR> 2大二，通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試并取得六級(jí)考試資格“20xx年12月”
通過(guò)六級(jí)考試“20xx年6月”
報(bào)考計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。
強(qiáng)化專業(yè)課程學(xué)習(xí)，假期去電信企業(yè)打工。
3.大三，繼續(xù)強(qiáng)化專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。
假期去電信相關(guān)企業(yè)實(shí)習(xí)，熟悉行業(yè)環(huán)境。
4.大四，做最后的自我完善，主動(dòng)去迎合未來(lái)的工作崗位。
五、評(píng)估調(diào)整。
最后，我們都知道職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。在整個(gè)的生涯發(fā)展中，我們還需要不斷地自我探索和對(duì)職業(yè)的探索，來(lái)修正我們現(xiàn)在的選擇和計(jì)劃。
3.個(gè)人未來(lái)規(guī)劃范文精選。
個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃書(shū)篇二
人生無(wú)奈：契訶夫說(shuō)“人生沒(méi)有草稿”
人生選擇是唯一的：蘇格拉底帶學(xué)生到蘋(píng)果園，從一頭進(jìn)去后選一個(gè)合適的蘋(píng)果，每人只有一次機(jī)會(huì)。選擇不一定是最好的，但要適合自己的。
2、對(duì)“設(shè)計(jì)”的理解
工程設(shè)計(jì)：先有圖紙后蓋樓。
改革設(shè)計(jì)：先有宏偉蘭圖。
人生設(shè)計(jì)：針對(duì)年輕人。過(guò)去：服從分配，做一個(gè)螺絲釘就好，工作前：父母給設(shè)計(jì)，現(xiàn)在：靠自己?，F(xiàn)代社會(huì)生活壓力大、人易浮躁，要把握人生，成為自己人生設(shè)計(jì)師。
二、總體規(guī)劃——設(shè)立人生大目標(biāo)
1、總目標(biāo)：想成為什么樣的人。財(cái)富積累，錢(qián)，權(quán)力升遷，個(gè)人愛(ài)好，專業(yè)發(fā)展，混一生，跟著感覺(jué)走。
如登山的愿望：目標(biāo)是到山頂、山腰、山腳。
3、每個(gè)人生活目標(biāo)不同，是由什么決定的呢？不是算命先生算出來(lái)的，是由自身性格決定的。（宋丹丹理論：知識(shí)、習(xí)慣、欲望）
知識(shí)；決定你做什么。初中生和大學(xué)生由于知識(shí)的不同，選擇工作的范圍也不同。
習(xí)慣：決定你怎么做。如求職方法多種，一萬(wàn)元每人用途不同，可存，可投資，可進(jìn)貢。
欲望：決定你做到什么程度。（如總經(jīng)理、有穩(wěn)定工作、老板）
調(diào)查顯示：中等收入者幸福感比例最高
欲望會(huì)增長(zhǎng)，欲望不要膨脹（腐化者）
以上三者決定人的性格，即人的命運(yùn)。人生面臨選擇時(shí)不要算命，自己把握。
安東尼羅賓：影響我們?nèi)松慕^不是環(huán)境、遭遇，而是信念。即由自己決定。
立志：一士有心就有志，要立常志，不要常立志。宏偉蘭圖常描畫(huà)。
比爾蓋茨桌有條幅：想得到，做得到。
三、目標(biāo)分解——走好人生每一步
1、你能吃掉一頭大象，但你得一口一口吃。不要空想。日本馬拉松選手秘訣：變大目標(biāo)為小目標(biāo)。
長(zhǎng)期計(jì)劃：共產(chǎn)主義=實(shí)現(xiàn)四化一部分人先富起來(lái)。如：從鐵西到遼大的路程。
中期計(jì)劃：三十歲時(shí)要達(dá)到的目標(biāo)，四十歲時(shí)要達(dá)到的目標(biāo)。
短期計(jì)劃：一年內(nèi)，一個(gè)月達(dá)到什么目標(biāo)。
2、具體原則：三要三不要
1）要找準(zhǔn)自己的位置，不必一步到位。明確生活座標(biāo)。如何選工作單位：根據(jù)近期目標(biāo)。（東大學(xué)生暑期生存訓(xùn)練時(shí)模擬生活，第一步先想糊口，第二步再想找合適自己的工作。
2）要努力做到最好，不要頻繁跳槽（挖井的啟示）。
末位淘汰制（布諾、艾諾在百貨公司）
公司辭退員工的理由：不是你沒(méi)做好，是別人比你做得更好。
雙向選擇，你要選擇公司，不要讓公司選擇你。
3）要善于抓住機(jī)遇，不要因小失大。
把握升遷機(jī)會(huì)。
機(jī)遇三個(gè)特點(diǎn)：政策、需求、能力。
抓住機(jī)遇：我能行“try試一試”。弱者等待機(jī)會(huì)，智者把握機(jī)會(huì)，強(qiáng)者創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
守住做人底線，手莫伸，善于合作，有團(tuán)隊(duì)精神。
四、成功者普遍具有的心理特征
1、控制及實(shí)施的欲望：不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。
2、自信：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，天天小有成就?？隙ㄗ约?。成功是一種生活方式，如果你在現(xiàn)在努力過(guò)程中不認(rèn)為自己是一個(gè)成功的人，那么心理上，可能你永遠(yuǎn)不會(huì)認(rèn)為自己有所成就。
3、急迫感：時(shí)代飛速發(fā)展，不進(jìn)則退。七十年代不是文盲，現(xiàn)在可能成為文盲。
4、腳踏實(shí)地：未來(lái)永遠(yuǎn)從現(xiàn)在開(kāi)始，不要每天坐在那里憧景未來(lái)，一屋不掃何以掃天下。
5、崇高的理想：目標(biāo)遠(yuǎn)大。
6、情緒穩(wěn)定：走自己的路（常立志、五分鐘熱度、易受打擊、稱為不定性者干不成大事）
7、喜歡迎接挑戰(zhàn)：思想不被束縛（大象栓木樁）
8、健康的身體：本錢(qián)。健康是資本，年輕是資本，精力旺盛。
9、廣泛的知識(shí)：圍繞自己的特長(zhǎng)。大腦只被開(kāi)發(fā)4%。什么東西拿多了都會(huì)覺(jué)得累，只有知識(shí)多了使你更輕松。
10、超人的能力：一技之長(zhǎng)。別人沒(méi)想到你想到了，別人沒(méi)做到你做到了。有膽有識(shí)：八十年代主動(dòng)下海者與現(xiàn)在的下崗者不同。善于發(fā)現(xiàn)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。誰(shuí)升起誰(shuí)就是太陽(yáng)。
11、客觀的人際關(guān)系態(tài)度：“與人優(yōu)點(diǎn)相處”，不苛求，寬容。不計(jì)較小事。情商eq高。
林肯：21歲做生意，22歲議員，24歲做生意，26歲受侶去世，34歲聯(lián)邦議員，45歲再次聯(lián)邦議員，52歲十六任總統(tǒng)。他說(shuō)：我成功過(guò)，我失敗過(guò)，但我從未放棄過(guò)。
成龍：沒(méi)有人能隨隨便便成功。
如果失敗九次，第十次站起來(lái)，就是成功者（趙本山：改了再犯，千錘百煉）。不管遇到什么困難，只要心中想著大目標(biāo)，一往無(wú)前向前走，前途就永遠(yuǎn)是光明的。
隨意的人生和經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)的人生不會(huì)一樣。我相信在座的各位通過(guò)你的親手描繪
個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃書(shū)篇三
新學(xué)期開(kāi)始，作為一個(gè)新教師，我的心情比較復(fù)雜。高興的是終于可以站上這三尺講臺(tái)，開(kāi)始這個(gè)“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”；但又有一點(diǎn)擔(dān)心，畢竟自己剛剛走出學(xué)校，空有理論知識(shí)，對(duì)于實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)卻知之甚少。但面對(duì)著天真可愛(ài)的學(xué)生，我暗暗地下決心，一定要認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，不斷地自我充值，提高自身的文化素質(zhì)，在教學(xué)工作和班主任工作上不斷探索，希望早日成為一個(gè)真正的合格的人民教師。
1、優(yōu)勢(shì)分析：
（1）我畢業(yè)于xx師范學(xué)院生物科學(xué)專業(yè)，四年生物師范的學(xué)習(xí)使我具有較扎實(shí)的生物專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和師范專業(yè)技能技巧。高中的x科也是生物對(duì)高中生物有一個(gè)系統(tǒng)的了解，高中生物知識(shí)也較扎實(shí)。
（2）工作熱情、有干勁，具有較強(qiáng)的責(zé)任心和使命感。有踏踏實(shí)實(shí)做事、不怕苦、不怕累的精神，有不斷前行、不斷創(chuàng)新的上進(jìn)心。
2、劣勢(shì)分析：
（1）因?yàn)槲沂且幻陆處?，缺少班?jí)管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
（2）對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)還不夠充分和深入，科研能力還有待提高。
（3）交際能力較弱。
1、盡快提高自己班級(jí)管理和教學(xué)能力。
2、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)，使自己成為一個(gè)有理想、有知識(shí)、有涵養(yǎng)的高素質(zhì)教師。
3、認(rèn)真鉆研教材，制定合理教學(xué)計(jì)劃，以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，選擇適合他們年齡特點(diǎn)方法進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)方面形成自己的教學(xué)特色。
4、提高反思能力，經(jīng)常思考教育教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，促使自己不斷修正教育教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。
5、加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。
6、提高教科研能力，主動(dòng)承擔(dān)一些教科研任務(wù)，爭(zhēng)取定期有論文或課題成果。爭(zhēng)取順利通過(guò)中級(jí)級(jí)教師資格評(píng)定。
7、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷積累各類(lèi)知識(shí)。珍惜每一次學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。
1、多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、取經(jīng)，爭(zhēng)取盡快提高自己的班級(jí)管理和教學(xué)能力。
2、利用空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，多參考專業(yè)書(shū)籍，使自己在這幾個(gè)方面有所提高。
3、主動(dòng)關(guān)心教育信息和專業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑：中學(xué)刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，吸取教育的新知識(shí)、新技能。
4、通過(guò)教育教學(xué)觀摩、教師技能技巧的評(píng)比和教案評(píng)比來(lái)提高自己的教育技能。
認(rèn)真研讀教育理論著作，并做筆記，逐漸形成自己的教育思想和教學(xué)風(fēng)格。
5、提高教學(xué)和科研能力。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。
6、保持開(kāi)朗的個(gè)性和愉悅的心情，熱情接待家長(zhǎng)和學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，營(yíng)造溫馨團(tuán)結(jié)的同事關(guān)系和活潑向上的良好班風(fēng)。
7、根據(jù)學(xué)生的興趣和年齡特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，能對(duì)教材進(jìn)行認(rèn)真研究、解讀，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)水平并及時(shí)進(jìn)行課后反思，堅(jiān)持寫(xiě)教育隨筆、學(xué)習(xí)心得，案例反思等，及時(shí)積累、及時(shí)整理，讓它真正為今后的教學(xué)服務(wù)。使自己的教育教學(xué)不斷呈螺旋式上升狀態(tài)。優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、細(xì)化課堂教學(xué)，提高課堂實(shí)效性。
8、完成論文的撰寫(xiě)和課題研究，爭(zhēng)取順利通過(guò)中級(jí)級(jí)教師資格評(píng)定。
個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃書(shū)篇四
無(wú)論你是應(yīng)屆生還是有了幾年工作經(jīng)驗(yàn)的職場(chǎng)人，你都會(huì)在面試中碰到與職業(yè)選擇有關(guān)的問(wèn)題。有個(gè)最常見(jiàn)的版本是，「你的五年工作規(guī)劃是什么?」。
盡管這不是什么創(chuàng)新型的問(wèn)題，可這對(duì)你個(gè)人來(lái)說(shuō)還是很重要的，你應(yīng)該為了面試好好準(zhǔn)備一下。
面試官不想聽(tīng)到你說(shuō)不想在他們公司長(zhǎng)期做下去，而是要自己創(chuàng)業(yè)、讀研[微博]或是在想要住在希臘的沙灘上。
他們真正想聽(tīng)的是你想為公司做出一個(gè)承諾，這個(gè)角色并不僅僅是你所想要的，同時(shí)也是你能力所及。
如果這個(gè)職位的發(fā)展機(jī)會(huì)很小的話，這樣的回答會(huì)使你直接被淘汰。
另外如果你申請(qǐng)的是初級(jí)職位，這個(gè)回答未免太過(guò)自以為是，面試官們可能會(huì)選擇其他目標(biāo)比較現(xiàn)實(shí)的候選人。
對(duì)這個(gè)問(wèn)題做出一個(gè)好的回答會(huì)體現(xiàn)你對(duì)職業(yè)生涯的思考，表達(dá)你想繼續(xù)學(xué)習(xí)并在這個(gè)公司里成長(zhǎng)的愿望，也會(huì)展示你的強(qiáng)項(xiàng)和成就。如果你認(rèn)為對(duì)團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)或者在一個(gè)大型企業(yè)里工作很重要的話，把這些也加進(jìn)你的回答中。
記住面試的目標(biāo)是說(shuō)服你的面試官你是這個(gè)職位的最佳人選，而后你就會(huì)進(jìn)入工作搜尋的第二階段：錄用通知。所以，向面試官表現(xiàn)一下你能給公司帶來(lái)成功吧。
更多的例子：
1.
首先也最為重要的是，我想盡我所能在我申請(qǐng)的這個(gè)崗位上為貴公司做出貢獻(xiàn)。一旦對(duì)工作內(nèi)容掌握得更加熟練后，我認(rèn)為我會(huì)提升到主管或者管理級(jí)別的職務(wù)。我是個(gè)很好的領(lǐng)導(dǎo)者，我喜歡管理員工和項(xiàng)目。
2.盡管我的首要目標(biāo)是在我申請(qǐng)的崗位上全力以赴，但是我仍然很想在 3—5 年內(nèi)，甚至更短的時(shí)間內(nèi)上升到主管或者管理級(jí)別的職位。我很愿意支持團(tuán)隊(duì)成員，并想為別人樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。
3.
我的第一目標(biāo)將會(huì)是在這個(gè)崗位上達(dá)到或者超過(guò)你的期望。在那之后，我想擔(dān)起管理的職責(zé)。我對(duì)待他人總是很有耐心，也喜歡迎接作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的挑戰(zhàn)。
個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃書(shū)篇五
合理有效的職業(yè)生涯規(guī)劃是每個(gè)人走向成功的第一步，作為剛剛來(lái)到新崗位的我，及時(shí)、合理的分析自己、并結(jié)合職業(yè)發(fā)展機(jī)遇為自己定位，為未來(lái)做一個(gè)基本的設(shè)計(jì)更是適應(yīng)新崗位，并在新崗位快速成長(zhǎng)的有效方法。下面是一篇個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃書(shū)，僅供參考。
在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。
我是一個(gè)當(dāng)代大專生，（平時(shí)）是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向、開(kāi)朗、活潑，業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友、聽(tīng)音樂(lè)、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說(shuō)、散文，尤其愛(ài)看雜志類(lèi)的書(shū)籍，心中偶像是周恩來(lái)，平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友、教師關(guān)愛(ài)，喜歡創(chuàng)新，動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入，但缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時(shí)多愁善感，沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評(píng)論自己。
所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來(lái)的負(fù)面影響。
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來(lái)應(yīng)該會(huì)向化學(xué)和英語(yǔ)兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面，本人特對(duì)未來(lái)五十年作初步職業(yè)生涯規(guī)劃如下：
1、xxxx-xxxx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。（具體規(guī)劃見(jiàn)后）。
2、xxxx-xxxx年，熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要內(nèi)容：
（1）學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從本科走向研究生，專業(yè)技能熟練。英語(yǔ)四、六級(jí)爭(zhēng)取拿優(yōu)秀、普通話過(guò)級(jí)，且拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)證書(shū)，開(kāi)始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。
（2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的'基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。
（3）生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動(dòng)，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
3、xxxx-2053年，在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量，擁有一個(gè)完美的家庭。
計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼。
個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃書(shū)篇六
在課改的推動(dòng)下教育領(lǐng)域無(wú)疑在發(fā)生著一場(chǎng)巨變。教學(xué)三維目標(biāo)在教學(xué)中的不斷體現(xiàn)、落實(shí)，為學(xué)生的發(fā)展帶來(lái)了廣闊的前景，我們看到學(xué)生的思維活了、涉及的視野廣了、參加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)多了、敢于表達(dá)自己想法的勇氣足了，但是作為教師也感覺(jué)到駕御課堂越來(lái)越難了、學(xué)生的需求越來(lái)越大了，這對(duì)教師自身提出了更高的要求。教師自我專業(yè)發(fā)展應(yīng)該根植于自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升。要學(xué)會(huì)規(guī)劃自身的教師生涯，在不斷實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)中完善自己、發(fā)展自己，成為一名稱職的好教師。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將奮然而求索”，自大學(xué)畢業(yè)至今，工作已1年多。在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富教師之長(zhǎng)處，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，對(duì)課堂教學(xué)也有了自己的一些思考和想法。但隨著新課程、新理念教學(xué)模式的不斷深入推進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力，但對(duì)突破課堂教育原有水平、提高課堂教學(xué)效率效果方面仍不明顯。我想這需要我不斷地反思自己，不斷地吸收新課改的基本理念，在課堂教學(xué)中創(chuàng)新的使用教材，發(fā)現(xiàn)新的切實(shí)可行的教學(xué)方法，并且能夠發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，吸取他人的長(zhǎng)處，更好地促進(jìn)自身發(fā)展。
第一年：明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變
作為參加工作不久的新教師，首先要明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加市區(qū)各級(jí)各類(lèi)的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。在學(xué)校拜老教師為師，積極聽(tīng)課、說(shuō)課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。
第二年：加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級(jí)管理能力，強(qiáng)化自我修煉
學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“高效課堂”。在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級(jí)管理工作，提高班級(jí)管理能力。
要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無(wú)止境的。對(duì)于始終站在流行時(shí)尚前沿的設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，始終需要教師保持對(duì)時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，我覺(jué)得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，始終將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。
第三年：教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn)，形成自我教學(xué)特色
熟練地掌握教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。即探索適合自己的課堂教學(xué)模式，用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格并大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷求索。
時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究型教師打下基礎(chǔ)。
1、牢記教師使命，樹(shù)立兩種意識(shí)
時(shí)刻牢記教師的神圣使命，始終堅(jiān)持尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福
人生的一個(gè)支柱，幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈。
2.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。多聽(tīng)老教師和同行的課，積極向同教研組前輩學(xué)習(xí)，吸取他人的長(zhǎng)處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平。
3、認(rèn)真研究課堂教學(xué)，在實(shí)踐中反思與總結(jié)
重視對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄，整理和歸納。最重要的是能夠隨時(shí)記錄，要形成每一節(jié)課寫(xiě)教學(xué)反思的習(xí)慣，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來(lái)。積累日后成為教學(xué)論文的素材。
4、認(rèn)真?zhèn)湔n，提高教育科研水平
課前積極鉆研教材，理清教學(xué)內(nèi)容，做好充分的備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶?，每一個(gè)學(xué)生的課，備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思。善于觀察與總結(jié)，提高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力。并及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，撰寫(xiě)有實(shí)效的專題論文或報(bào)告。
這三年的時(shí)間將在我的教育生涯中占有重要的一席，通過(guò)拜師，與名校交流，與學(xué)者為友，使自己富有創(chuàng)新意識(shí);通過(guò)不懈追求探索，提升了自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造能力，提升了自己和自己的事業(yè)。但一切都是新的開(kāi)始，新的目標(biāo)，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規(guī)劃一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的育人理想——對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃書(shū)篇七
按照學(xué)校的要求，寫(xiě)三年職業(yè)規(guī)劃，靜下心來(lái)，仔細(xì)想想，并把它用文字表述出來(lái)，我想對(duì)自己是一件極好的事情，因?yàn)檫@個(gè)規(guī)劃，既是未來(lái)三年的奮斗目標(biāo)，也是一個(gè)實(shí)際的行動(dòng)綱領(lǐng)，既是對(duì)自己以后三年的展望，也是對(duì)學(xué)校一種無(wú)聲的承諾。
規(guī)劃要高遠(yuǎn)，因?yàn)橹挥心繕?biāo)高遠(yuǎn)，才能成為有獨(dú)特價(jià)值的教師，只有名師或?qū)?lái)成為名師才能配得上名校。規(guī)劃也要實(shí)際，因?yàn)槌兄Z是需要努力兌現(xiàn)的。根據(jù)自己的實(shí)際情況，大體做如下規(guī)劃！
個(gè)人現(xiàn)狀：
優(yōu)勢(shì)：做過(guò)五年教師，有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；讀過(guò)三年的研究生，有一定的理論素養(yǎng)；有七寶中學(xué)一個(gè)良好的發(fā)展平臺(tái)的支持；有季骎等老師帶領(lǐng)下一個(gè)團(tuán)結(jié)的教研組的幫助；有上海的歷史二期課程改革正在全面推進(jìn)的一個(gè)契機(jī)。
不足：上?；A(chǔ)教育中的教學(xué)理念、教學(xué)模式、所用教材、高考方式和對(duì)教師的要求與北方有很大的差異，需要調(diào)整以往的想法和做法，學(xué)習(xí)新的東西，適應(yīng)新的環(huán)境，符合新的要求。離開(kāi)講臺(tái)三年有余，也需要一段時(shí)間重新找回?fù)]灑自如的感覺(jué)。研究生階段所做的研究理論性、專業(yè)性色彩濃厚，與一線的基礎(chǔ)教育有很大的隔膜和距離，需要重新審視和研究基礎(chǔ)教育的實(shí)際課題，尤其是上海的教育教學(xué)現(xiàn)狀；目前上海的歷史教育改革到了一個(gè)痛苦的徘徊反復(fù)的階段，從課標(biāo)、教材到學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)都面臨著很多的亟待解決的但難度非常大的問(wèn)題，一種新的穩(wěn)定的歷史教育狀態(tài)的形成需要很長(zhǎng)的時(shí)間和艱辛的探索。
三年目標(biāo)及相關(guān)措施：
第一、通過(guò)承擔(dān)一輪完整的高中歷史教學(xué)任務(wù)，完成高中歷史教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)積累。熟悉教材、研究教材、吃透教材，通過(guò)教材、教參、各種相關(guān)的歷史專業(yè)書(shū)籍的閱讀，積累與教材相關(guān)的每一課的各種資料，尤其是大量的多媒體資料，完成在上海一個(gè)優(yōu)秀歷史教師必備的知識(shí)儲(chǔ)備，形成自己的豐富的備課資料庫(kù)、教案庫(kù)、課件庫(kù)、題庫(kù)和多媒體資料庫(kù)。
第二、通過(guò)借鑒和自創(chuàng)，在素材收集、教學(xué)設(shè)計(jì)、教案編寫(xiě)、課件制作、試題命制的整個(gè)教學(xué)流程中，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、學(xué)術(shù)化，形成高效、扎實(shí)、富有創(chuàng)新和特色的教學(xué)流程。
第三、多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)、多交流，觀摩名師課堂、反思自己課堂，錘煉教學(xué)技術(shù)和教學(xué)藝術(shù)、形成自己的教學(xué)風(fēng)格，達(dá)到實(shí)效、互動(dòng)，知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性俱佳的課堂效果，把每一節(jié)課都打造成為學(xué)生滿意的精品課程。
第四、借助學(xué)校的選修課程、研究性課程、人文書(shū)院等平臺(tái)，發(fā)揮自己的知識(shí)優(yōu)勢(shì)，積極承擔(dān)學(xué)校的相關(guān)任務(wù)，具備設(shè)計(jì)和開(kāi)設(shè)屬于自己的一門(mén)或幾門(mén)特色課程。
第五、在日常的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、形成課題，借助以往的理論積累，把一些有益的經(jīng)驗(yàn)上升為理論高度，在教學(xué)研究中有所突破，為上海的新一輪的歷史課程改革提供鮮活的一線經(jīng)驗(yàn)。和教研組其他的老師通力合作，發(fā)揮集體的力量，通過(guò)承擔(dān)一些有價(jià)值的研究課題，努力在幾年之內(nèi)，讓上海的歷史教育界聽(tīng)到七寶的聲音。
結(jié)語(yǔ)：
能從下至教研組長(zhǎng)，上至各位校長(zhǎng)的眼神里讀懂對(duì)青年教師殷殷期待，別人的期待既是一種溫暖的動(dòng)力，也是一種無(wú)可卸去的壓力，背負(fù)壓力前行，步履可能踉蹌，但也會(huì)走的更堅(jiān)定，更義無(wú)反顧。未來(lái)難以預(yù)測(cè)，目標(biāo)能否達(dá)到？此時(shí)唯一能做的，就是即刻起程，迎著目標(biāo)，疾步前行。
個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃書(shū)篇八
一、就業(yè)形勢(shì)分析：
20xx年全國(guó)高校畢業(yè)生495萬(wàn)，比20xx年增加85萬(wàn)人，20xx年高校畢業(yè)生將達(dá)到559萬(wàn)，預(yù)計(jì)今后幾年內(nèi)還將以每年50萬(wàn)的速度增長(zhǎng)。專業(yè)人士預(yù)測(cè)，20xx年也將是一個(gè)高壓就業(yè)年。在20xx年（統(tǒng)計(jì)截至到9月1日），有351萬(wàn)高校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)，盡管比06年同期增加54萬(wàn)，但仍有144萬(wàn)的20xx年應(yīng)屆高校畢業(yè)生未能如期就業(yè)，這部分學(xué)生將會(huì)積壓到08年，使得08年的就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。
但是也有一些好的方面，主要表現(xiàn)在：
第一．勞動(dòng)合同期限變長(zhǎng)
按照20xx年1月1日生效的《勞動(dòng)合同法》規(guī)定，勞動(dòng)合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過(guò)兩個(gè)月。有些企業(yè)不愿將試用期減少到兩個(gè)月以下，因此打算與應(yīng)屆生延長(zhǎng)合同期限。今年很多企業(yè)都要求應(yīng)屆生簽訂長(zhǎng)達(dá)3年以上的合同。任仕達(dá)集團(tuán)(randstad)北方區(qū)總經(jīng)理石瑾認(rèn)為，這類(lèi)情形對(duì)應(yīng)屆生非常有利，目前的就業(yè)市場(chǎng)仍然是雇主的市場(chǎng)，而《勞動(dòng)合同法》的這一規(guī)定有利于更好地保障應(yīng)屆生的權(quán)益。
第二．人才派遣更受歡迎
新《勞動(dòng)合同法》的實(shí)施，會(huì)促使很多的企業(yè)在招收固定的員工時(shí)更加謹(jǐn)慎，任仕達(dá)集團(tuán)(randstad)北方區(qū)總經(jīng)理石瑾告訴記者，類(lèi)似該公司目前在國(guó)內(nèi)提供的人才派遣服務(wù)，由于能降低企業(yè)的用人成本，提高企業(yè)的用人效率，因此正在越來(lái)越受到企業(yè)的歡迎。在發(fā)達(dá)國(guó)家，大學(xué)畢業(yè)生剛畢業(yè)除了去找一份固定工作，很多人還會(huì)選擇一些靈活的工作，比如通過(guò)人才派遣公司來(lái)找工作，與他們簽訂一些短期的派遣合同。這些工作機(jī)會(huì)目前往往是由一些大的跨國(guó)公司來(lái)提供的，除了it、金融等技術(shù)性強(qiáng)的職務(wù)，諸如商務(wù)代表、客服、銷(xiāo)售等崗位對(duì)專業(yè)的要求不高，而更看重人的個(gè)人基本素質(zhì)。這些工作機(jī)會(huì)對(duì)于豐富個(gè)人的人生閱歷有很大幫助，能彌補(bǔ)應(yīng)屆生工作經(jīng)驗(yàn)不足的缺點(diǎn)，對(duì)于以后的跳槽也能起到很大的幫助，因而也將越來(lái)越受大學(xué)畢業(yè)生的歡迎。
第三．應(yīng)屆生權(quán)益更有保障
20xx年1月1日《勞動(dòng)合同法》生效以后，只要員工與用人單位存在合同關(guān)系，就存在一定的保障。智聯(lián)招聘人力資源總監(jiān)楊勤認(rèn)為，《勞動(dòng)合同法》的生效，對(duì)于企業(yè)和畢業(yè)生來(lái)說(shuō)都有一定的壓力。這一法律對(duì)于試用期規(guī)定很詳細(xì)，引導(dǎo)企業(yè)與員工簽訂長(zhǎng)期合同。法律出臺(tái)后，畢業(yè)生會(huì)對(duì)自身的勞動(dòng)保障有更深的了解，而企業(yè)的辭退成本，需要承擔(dān)的合同、法律風(fēng)險(xiǎn)都更大了。所以，企業(yè)在招聘人才的時(shí)候也會(huì)更加小心，只要招聘，肯定就要招聘到合適的優(yōu)秀的能勝任的學(xué)生，這樣一來(lái)，那些以前在學(xué)校里混日子的學(xué)生找工作自然會(huì)比較難。因此建議大學(xué)生要更加注重提高自己的面試技巧、學(xué)習(xí)能力。
第四．粗放型企業(yè)壓力大
對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在必須在錄用的時(shí)候，對(duì)于錄用條件有明確的條款，此外還要將規(guī)章制度進(jìn)行細(xì)化，因?yàn)檫@些將成為企業(yè)在試用期后解聘的依據(jù)。楊勤告訴記者，對(duì)于以前管理比較粗放的企業(yè)來(lái)說(shuō)，這次的《勞動(dòng)合同法》對(duì)他們的影響會(huì)比較大，尤其是一些歷史長(zhǎng)、制造型、勞動(dòng)密集型企業(yè)，他們的壓力會(huì)比較大，而一些歷史短、規(guī)范的企業(yè)，他們面臨的變革壓力會(huì)小一些。
二、自身情況分析：
職業(yè)規(guī)劃。
三、職業(yè)規(guī)劃
1．在08年積極準(zhǔn)備考研，為自己上個(gè)好學(xué)校而努力。
2．在09年回校時(shí)就可以準(zhǔn)備復(fù)試了，并著手做畢業(yè)論文。
3．在研究生讀書(shū)期間努力考一個(gè)注冊(cè)會(huì)計(jì)師，為自己的就業(yè)做好充足的準(zhǔn)備，并積極爭(zhēng)取實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。
四、風(fēng)險(xiǎn)分析
我選擇的這條路可能不是最合適的，但我覺(jué)得這是一條最適合我自己的一條路，我主要考慮的是以下幾點(diǎn)：
1．這條路的風(fēng)險(xiǎn)可能是最小的，我認(rèn)為考研是一個(gè)與工作不沖突的選擇，從壞的方面分析，我如果09年一月份沒(méi)能考上一個(gè)如意的學(xué)校，我并不會(huì)就無(wú)路可走了，第一我可以選擇調(diào)劑，第二我可以繼續(xù)找工作，雖然當(dāng)時(shí)的工作可能相對(duì)比較少了，但至少也能找到工作。
第三專業(yè)課，你要面臨招聘，專業(yè)知識(shí)是一定要考的，而且你工作同樣也是需要的；第四再說(shuō)一下政治，生在中國(guó)這樣的社會(huì)，政治絕對(duì)是很重要的，咱們從小學(xué)到現(xiàn)在似乎一直在學(xué)政治，雖然很不情愿但我們還得繼續(xù)，工作后同樣如此。
3．考研可以讓自己的生活更加充實(shí)，一到大三大四，明顯的咱專業(yè)的課都變得非常少，一些同學(xué)可能感覺(jué)整天在學(xué)校都不知道干嗎，整天就只能泡在電腦前，白白的把一年的時(shí)間就給浪費(fèi)了。
等等。這么多的理由都讓我考研，那我為什么不考呢。
第一部曲：面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正確對(duì)待就業(yè)形勢(shì)，正確對(duì)待自己。
古人說(shuō)：“天生我才必有用”、“每臨大事有靜氣，不信今時(shí)無(wú)古賢”。這都是人們?cè)谟龅骄唧w事件后的一種處世哲學(xué)和態(tài)度。擇業(yè)和就業(yè)，是初出校門(mén)的學(xué)生在人生道路上一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生應(yīng)具備的正確的擇業(yè)和就業(yè)思想，可以歸納為四句話，這就是：認(rèn)清形勢(shì)闖市場(chǎng)，從容自信顯特長(zhǎng)，廣開(kāi)渠道看信息，實(shí)事求是快上崗。
認(rèn)清形勢(shì)包括三個(gè)方面：一是國(guó)家的就業(yè)政策，二是全國(guó)的就業(yè)形勢(shì)，三是本地區(qū)(含本專業(yè))的就業(yè)信息。我國(guó)每年普通高等學(xué)校和民辦高校畢業(yè)生在200萬(wàn)左右，加上成人高校、中專畢業(yè)生和復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)軍人，形成一個(gè)龐大的就業(yè)大潮。中國(guó)的就業(yè)問(wèn)題本來(lái)就是世界之最，大學(xué)本科畢業(yè)生和高層次的博士、碩士以及下崗職工的第二次就業(yè)匯交在一起，又形成了一個(gè)巨大的人才市場(chǎng)。就業(yè)形勢(shì)仍然是供大于求，就業(yè)嚴(yán)峻，這是擺在我們學(xué)生面前的一個(gè)客觀事實(shí)。面對(duì)這一矛盾重重又競(jìng)爭(zhēng)激烈的人才市場(chǎng)，基本觀點(diǎn)是，只能樹(shù)立一個(gè)“闖”字，積極參與競(jìng)爭(zhēng)，而不能“等”，更不能消極對(duì)待。關(guān)鍵是要把握好自己的擇業(yè)方向和競(jìng)爭(zhēng)技巧，敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于競(jìng)爭(zhēng)，并在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。
近幾年的人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，有個(gè)明顯的特征，就是用人單位特別注重人才的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和特長(zhǎng)。僅具有大學(xué)學(xué)歷和畢業(yè)文憑，這是畢業(yè)生擇業(yè)的起碼條件，而缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又是在校學(xué)生不可回避的弱點(diǎn)。大學(xué)生在人才市場(chǎng)中的唯一可比優(yōu)勢(shì)，就是要具備并適時(shí)地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，揚(yáng)其長(zhǎng)而避其短，在供求市場(chǎng)中找準(zhǔn)自己的位置。在競(jìng)爭(zhēng)與機(jī)遇同時(shí)存在的環(huán)境下，如何具備和發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，也有個(gè)認(rèn)識(shí)問(wèn)題，能說(shuō)會(huì)道、能歌善舞和具備某種操作技能，這固然是特長(zhǎng)，但思維敏捷，從容善對(duì)，幽默機(jī)靈，能吃苦耐勞也是一種特長(zhǎng)。每個(gè)人各有所長(zhǎng)、各有所短，問(wèn)題在于你如何正確地認(rèn)識(shí)自己，善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，在關(guān)鍵時(shí)刻和重要場(chǎng)合發(fā)揮一技之長(zhǎng)，獲得用人單位的好感和信賴，這是擇業(yè)和就業(yè)工作中的一個(gè)不可忽視的技巧。
在人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，單靠一個(gè)人的智慧和信息——“以一變應(yīng)萬(wàn)變”往往是不夠的，所以，要想方設(shè)法利用各種媒體，包括學(xué)校、老師和家長(zhǎng)，親朋和同學(xué)，廣搜就業(yè)信息，這是就業(yè)者一個(gè)重要的手段和方法。人是社會(huì)人，也是現(xiàn)實(shí)人，沒(méi)有廣泛的人際交往和收集信息的渠道，就等于是守株待兔；在自主擇業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)上崗的大環(huán)境中，缺乏信息和不注重交往，恐怕又是不少學(xué)生經(jīng)受挫折的重要原因之一。
第二部曲：充分做好擇業(yè)和就業(yè)之前的心理準(zhǔn)備。
心理準(zhǔn)備是思想準(zhǔn)備的具體體現(xiàn)，也是一個(gè)人綜合素質(zhì)的反映。大學(xué)生的就業(yè)心理準(zhǔn)備應(yīng)該實(shí)現(xiàn)以下四種轉(zhuǎn)換，克服不良心態(tài)。
其一，實(shí)現(xiàn)由學(xué)生身份到上崗工作的轉(zhuǎn)換。在“不包分配，自主擇業(yè)，雙向選擇和競(jìng)爭(zhēng)上崗”的大環(huán)境中，應(yīng)克服“聽(tīng)天由命”或等待學(xué)校推薦工作的消極心態(tài)。學(xué)習(xí)是為了致用，如果說(shuō)學(xué)習(xí)是手段，從事工作是人的本能，也是目的。
其二，在經(jīng)濟(jì)上實(shí)現(xiàn)由消費(fèi)者到生產(chǎn)者的轉(zhuǎn)換。大學(xué)畢業(yè)，憑自己所學(xué)的知識(shí)和誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，立足于自力更生，自食其力，這是成年人的基本意識(shí)?？朔L(zhǎng)期依靠家庭提供經(jīng)濟(jì)援助的依賴心理，要把“多勞多得、少勞少得和不勞不得”的分配機(jī)制落實(shí)到自己的行動(dòng)中。擇業(yè)和就業(yè)，本質(zhì)就是尋求一個(gè)勞動(dòng)崗位和自食其力的機(jī)會(huì)。
其三，在擇業(yè)姿態(tài)上，實(shí)現(xiàn)由一個(gè)普通參與者到競(jìng)爭(zhēng)者的轉(zhuǎn)換。克服懦弱、自卑的被動(dòng)心態(tài)。少數(shù)擇業(yè)不慎者曾把初次遭受的挫折說(shuō)成是“畢業(yè)就是失業(yè)”，這是一種極其錯(cuò)誤的觀念。大學(xué)畢業(yè)生都是第一次進(jìn)行擇業(yè)和就業(yè)，原本就沒(méi)有職業(yè)，這和社會(huì)上的失業(yè)是兩碼事。經(jīng)不起挫折，悲傷失望，往往是擇業(yè)不順的主要障礙。
其四，實(shí)現(xiàn)由“天之驕子”到“普通勞動(dòng)者”的心態(tài)轉(zhuǎn)換。放下知識(shí)分子的架子，正確理解自己與用人單位的“雙向選擇”，主動(dòng)求職，克服“我不求人、人求我”的倒置心態(tài)。大學(xué)生之所以被稱之“社會(huì)精英”和“天之驕子”，這是因?yàn)樵诂F(xiàn)代社會(huì)中能接受高等教育的人畢竟還是極少數(shù)，當(dāng)然也包含社會(huì)對(duì)大學(xué)生的殷切期望，但我們自己卻不能孤芳自賞；不論從事體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，首先必須是一個(gè)勞動(dòng)者。每個(gè)公民都有勞動(dòng)的權(quán)利，但勞動(dòng)崗位需要自己去爭(zhēng)取。
總的來(lái)說(shuō)，擇業(yè)者應(yīng)該具備主動(dòng)、積極、從容、自信和百折不撓、面對(duì)現(xiàn)實(shí)的平和心態(tài)，堅(jiān)信“天生我才必有用”、“天涯處處有芳草”。
第三部曲：主動(dòng)出擊，準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷和面試。
不管單位招不招人，先去毛遂自薦要求試用；寫(xiě)信給單位老總自薦；直接發(fā)送求職信到某企業(yè)網(wǎng)站招聘信箱……大學(xué)畢業(yè)生在找工作時(shí)，選擇主動(dòng)“出擊”，到用人單位去展示實(shí)力，至少得到的機(jī)會(huì)比等著天上掉餡餅的機(jī)會(huì)大。
去年，小張從駐馬店師專畢業(yè)，找工作幾次碰壁后，他就南下去了深圳，到當(dāng)?shù)匾患胰瞬攀袌?chǎng)求職。小張覺(jué)得其中一家大廣告公司比較適合自己發(fā)展，但該單位人員已招滿，不需要招人。他當(dāng)即表示，不管你們招不招人，讓我先留下來(lái)試試看。接下來(lái)的幾天，每天早上他比公司的員工去得都早，表現(xiàn)勤快。有一天公司里的人都很忙，領(lǐng)導(dǎo)需要一篇發(fā)言稿，就讓他寫(xiě)寫(xiě)看。沒(méi)想到他寫(xiě)出來(lái)的發(fā)言稿領(lǐng)導(dǎo)十分滿意，領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即拍板讓他留了下來(lái)。由于工作得心應(yīng)手，如今的小張靠自身努力，已經(jīng)擁有了一份穩(wěn)定的工作。
機(jī)會(huì)總是被那些勇于表現(xiàn)、爭(zhēng)取的人得到。據(jù)市人才市場(chǎng)的有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，在如今整體供大于求的就業(yè)形勢(shì)下，積極勇敢的心態(tài)是大學(xué)生找工作脫穎而出的一個(gè)制勝法寶。
在擇業(yè)前，為了推薦自己，有必要準(zhǔn)備相應(yīng)的文字材料，簡(jiǎn)歷要真實(shí)可信，文字樸實(shí)，言簡(jiǎn)意賅，頁(yè)面工整規(guī)范。面試中也要大方得體，機(jī)靈應(yīng)對(duì)，不卑不亢。
(一)如何制作簡(jiǎn)歷
一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷包含以下幾項(xiàng)：
教育背景。在學(xué)生簡(jiǎn)歷中，教育背景是比較重要的內(nèi)容，教育背景中的主要部分又是與應(yīng)聘職業(yè)相關(guān)的課程。在寫(xiě)相關(guān)課程時(shí)，除非該行業(yè)的特點(diǎn)要求，否則不要為了拼湊篇幅，把所有的課程一股腦兒地都寫(xiě)上，比如一些不很重要的科目如體育等。也不要只寫(xiě)一些得高分課程不寫(xiě)得低分課程，有一些同學(xué)為了體現(xiàn)自己的高得分，因此只挑選一些得高分的課程寫(xiě)上而忽略或故意沒(méi)有寫(xiě)上一些相關(guān)專業(yè)但得分較低的課程，實(shí)際上沒(méi)有寫(xiě)上的這部分會(huì)影響到招聘人員了解信息的全面性，也許因此會(huì)認(rèn)為你提供的課程與所選擇職業(yè)相關(guān)度不大而淘汰你的簡(jiǎn)歷。
獎(jiǎng)學(xué)金和獲獎(jiǎng)情況。不管有多少項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，都一項(xiàng)一行地寫(xiě)。許多學(xué)生每年都獲得獎(jiǎng)學(xué)金，而且一些獎(jiǎng)學(xué)金往往是由一些大公司提供的，獎(jiǎng)學(xué)金的名稱往往是由該公司冠名的，寫(xiě)上該獎(jiǎng)學(xué)金的名稱，對(duì)你應(yīng)聘該公司會(huì)有意想不到的效果，因?yàn)橐恍┕净騿挝辉谠O(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金的時(shí)候，已經(jīng)考慮到獲獎(jiǎng)對(duì)象的專業(yè)特點(diǎn)一般是和公司需要的專業(yè)息息相關(guān)的。即使獎(jiǎng)學(xué)金名稱和應(yīng)聘單位沒(méi)有什么關(guān)系，一般招聘單位很看重學(xué)生的獲獎(jiǎng)學(xué)金情況，獎(jiǎng)學(xué)金就是一種能力的證明。另外，許多同學(xué)在學(xué)校里曾經(jīng)獲得過(guò)級(jí)別較高的獎(jiǎng)勵(lì)，包括榮譽(yù)的和物質(zhì)的，這些獎(jiǎng)勵(lì)反映學(xué)生的綜合素質(zhì)，所以也應(yīng)一并寫(xiě)上，一般來(lái)說(shuō)，這部分可寫(xiě)出五六行甚至更多一些。
社會(huì)工作。有一些單位對(duì)應(yīng)聘者的社會(huì)工作比較看重，因此，學(xué)生應(yīng)聘制作簡(jiǎn)歷時(shí)，不妨把社會(huì)工作細(xì)節(jié)放在其中，這樣會(huì)填補(bǔ)工作經(jīng)驗(yàn)少的缺陷。例如，你在做黨支部書(shū)記、團(tuán)支部書(shū)記、學(xué)生會(huì)主席等社會(huì)工作時(shí)組織過(guò)什么活動(dòng)、聯(lián)系過(guò)什么事、參與過(guò)什么都可以一一羅列，如果只做過(guò)一件事，那就應(yīng)該盡量把它掰開(kāi)了寫(xiě)，如領(lǐng)導(dǎo)過(guò)多少人，完成了什么事，起到了什么作用。如果做的事情比較多，挑選一些有代表性的、招聘單位可能比較感興趣的細(xì)寫(xiě)，其余的一件一行就可以了。
業(yè)余經(jīng)歷。雇主通常并不指望學(xué)生們?cè)谑钇诠ぷ髌陂g會(huì)有什么驚天動(dòng)地的成就，但是在讀書(shū)期間有一些工作經(jīng)歷就應(yīng)該寫(xiě)上。如果實(shí)在沒(méi)有什么業(yè)余的工作，就算是在父母或朋友的單位呆過(guò)幾天也不妨寫(xiě)上，這樣也算是顯得接觸過(guò)社會(huì)，了解了一些行業(yè)，做過(guò)了一些工作。填寫(xiě)的原則是真實(shí)，不要把道聽(tīng)途說(shuō)的東西往簡(jiǎn)歷上寫(xiě)，否則雇主問(wèn)起來(lái)，張口結(jié)舌、應(yīng)答不上，或前言不搭后語(yǔ)，顯得很尷尬，效果反而更糟糕。
在一些畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷當(dāng)中，有寫(xiě)上中學(xué)情況的例子。有的畢業(yè)生中學(xué)經(jīng)歷特別輝煌，做過(guò)學(xué)生會(huì)主席、當(dāng)過(guò)團(tuán)支部書(shū)記，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅，不寫(xiě)上去似乎有遺珠之憾。其實(shí)，中學(xué)成績(jī)?nèi)绾魏檬菦](méi)有多少參照性的，中學(xué)教育和大學(xué)教育的模式很不相同，招聘單位很清楚。當(dāng)然，如果你的中學(xué)是全國(guó)數(shù)一數(shù)二的知名學(xué)校，你在中學(xué)時(shí)得過(guò)國(guó)際奧林匹克比賽大獎(jiǎng)或全國(guó)性的大獎(jiǎng)，那還可以寫(xiě)上一筆，否則寫(xiě)上中學(xué)的情況就沒(méi)有什么意義，招聘單位最看重的還是你當(dāng)前的情況。
另外，把句子拉長(zhǎng)一些。因?yàn)閷W(xué)生簡(jiǎn)歷比較單薄，因此簡(jiǎn)歷上的每個(gè)句子都可加入一些詞，把句子拉長(zhǎng)一些，這樣使簡(jiǎn)歷看起來(lái)顯得豐滿一些。還有，自然地多換行，加大字號(hào)，未必通篇字體都要加大，可以只加大標(biāo)題或者你認(rèn)為是重要的部分，這樣簡(jiǎn)歷看起來(lái)有比較明顯的層次感，效果比較好。最后，網(wǎng)絡(luò)上也有各式各樣的簡(jiǎn)歷模板，可以參考使用。
(二)面試策略
1。大學(xué)生面試時(shí)可能出現(xiàn)的表現(xiàn)。
不善于打破沉默，面試沉悶冷場(chǎng)被動(dòng)等待面試官提問(wèn)，很容易使自己局促不安、增大心理壓力，這時(shí)如果自己能主動(dòng)致意、與之交談，會(huì)給面試官留下善于交際的好印象。
一味與面試官套近乎在一般情況下，面試官都比較反感求職者有話沒(méi)話地搭訕、套近乎。面試之前雙方過(guò)于隨便會(huì)影響面試效果，也容易丟失自己的休養(yǎng)風(fēng)度。
夸夸其談，自吹自擂對(duì)于自己的特長(zhǎng)與技能當(dāng)然要作重點(diǎn)介紹，但是要避免自我吹噓、大肆渲染，要注意舉例說(shuō)明，用事實(shí)說(shuō)話。
撒謊躲閃，不夠誠(chéng)實(shí)面試官有時(shí)會(huì)出其不意提出一些敏感問(wèn)題，在你沒(méi)有任何準(zhǔn)備的薄弱領(lǐng)域單刀直入，如果此時(shí)躲躲閃閃甚至臨時(shí)編織謊言而不是誠(chéng)實(shí)坦率正面回答，立馬會(huì)給人以不可靠的感覺(jué)，對(duì)你的人品打上個(gè)問(wèn)號(hào)。
主動(dòng)詢問(wèn)薪酬，過(guò)早“自報(bào)山門(mén)”有些人在面試自我感覺(jué)不錯(cuò)的情況下急于打探職位薪資待遇等情況，過(guò)早地報(bào)出工資的期望值，一旦要價(jià)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于企業(yè)的開(kāi)價(jià)，人家就不會(huì)再考慮吸納你了。
沒(méi)有明確的職業(yè)目標(biāo)對(duì)于“為什么要來(lái)應(yīng)聘這個(gè)職位”、“為什么會(huì)對(duì)這家企業(yè)發(fā)生興趣”等重要問(wèn)題的回答，顯得思路混亂或含糊不清，甚至啞口無(wú)言不知所云。一個(gè)沒(méi)有任何個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃和工作思路的大學(xué)生肯定是不受歡迎的。
被動(dòng)“受審”，不善提問(wèn)有的大學(xué)生在面試全過(guò)程中始終如同一個(gè)被審訊的囚犯，像擠牙膏似地你問(wèn)我答、緊張不堪；或者不識(shí)時(shí)務(wù)地打斷別人講話；或者沒(méi)有足夠準(zhǔn)備，提問(wèn)語(yǔ)無(wú)倫次。其實(shí)一個(gè)出色而巧妙的提問(wèn)，往往賽過(guò)自我簡(jiǎn)歷中的無(wú)數(shù)筆墨，讓面試官刮目相看。
語(yǔ)無(wú)倫次，狼狽退場(chǎng)不少面試應(yīng)聘者往往在面試結(jié)束時(shí)手足無(wú)措、語(yǔ)無(wú)倫次，其實(shí)面試結(jié)束時(shí)作為大學(xué)生，你不妨禮貌而得體地表示一下你對(duì)應(yīng)聘職位的理解和興趣，感謝面試官的接待和對(duì)自己的考慮。也就是說(shuō)，不論成敗，一定要給人留下有教養(yǎng)、有風(fēng)度的自信印象。
2。面試策略。
注意基本禮儀，一旦和用人單位約好面試時(shí)間后，著裝得體，提前到達(dá)面試地點(diǎn)，進(jìn)入面試場(chǎng)合后要從容自然。
交談時(shí)要注意發(fā)音準(zhǔn)確、吐字清晰、語(yǔ)言流利、文雅大方。自我介紹時(shí)，最好多用平緩的陳述語(yǔ)氣，不宜使用感嘆語(yǔ)氣或祈使句。聲音過(guò)大令人厭煩，聲音小則讓人難以聽(tīng)清。
手勢(shì)種類(lèi)很多，要因時(shí)因地因人靈活掌握。如想吸引聽(tīng)者的注意力或強(qiáng)調(diào)很重要的一點(diǎn)，可把食指和大拇指捏在一起，以示強(qiáng)調(diào)。
回答問(wèn)題要把握重點(diǎn)、簡(jiǎn)潔明了、講清原委，避免抽象，確認(rèn)提問(wèn)內(nèi)容，切記答非所問(wèn)。同時(shí)要有個(gè)人見(jiàn)解、個(gè)人特色。知之為知之，不知為不知。面試者遇到自己不知、不懂、不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，回避閃爍、默不作聲、牽強(qiáng)附會(huì)、不懂裝懂的做法均不足取，誠(chéng)懇坦率地承認(rèn)自己的不足之處，反倒會(huì)贏得主試者的信任。
要用多少錢(qián)聘請(qǐng)你你要求的薪酬是否符合他的預(yù)算不要太擔(dān)心這個(gè)問(wèn)題，只需在面試前決定你希望有的薪酬就可。若面試人員不能給你要求的薪酬，即使你進(jìn)去了還是會(huì)不滿意，另找其他雇主吧！不過(guò)，也要彈性處理薪酬要求，不要令薪酬與市場(chǎng)完全脫節(jié)。
你是否能應(yīng)付工作這是老板最關(guān)注的事情，你的技能是否比其他求職者好反而是次要的問(wèn)題。面試人員希望知道你是否能妥善完成工作你有什么技能你是否可以很快就能肩負(fù)起新工作你是否需要經(jīng)常督促才會(huì)工作還是可以在最少的指導(dǎo)下能夠完成工作因此，回答問(wèn)題時(shí)要適時(shí)透露給老板在這些方面你的優(yōu)勢(shì)。
最后，試著問(wèn)“倒”你的面試官，但切忌采用“我不大了解你們企業(yè)，請(qǐng)你介紹一下”之類(lèi)的直白提問(wèn)，這容易讓面試官產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，即你對(duì)企業(yè)一無(wú)所知，只是在盲目應(yīng)聘。一種比較可取的方式是應(yīng)聘人員自己先介紹一下你所了解到的企業(yè)情況，然后再請(qǐng)面試人員就某一方面給你做出更詳盡的介紹，例如可用“從我的了解中，貴公司是……，不知我的認(rèn)識(shí)是否正確，你是否能就某一方面為我做出更詳細(xì)的說(shuō)明”這樣的提問(wèn)模式。問(wèn)“倒”之道在于你對(duì)這一企業(yè)具有濃厚的興趣，并希望能夠更加深入地了解它，也開(kāi)始為融入它做著積極的準(zhǔn)備。
總之，我們?cè)谶M(jìn)行擇業(yè)、就業(yè)的過(guò)程中，其目的是選擇一個(gè)最能發(fā)揮自己專長(zhǎng)的工作崗位，開(kāi)始實(shí)現(xiàn)多年的夢(mèng)想報(bào)效祖國(guó)的愿望，在大學(xué)生的一生中，就業(yè)無(wú)疑是一件大事，一次激動(dòng)人心的拼搏與較量。一定要審時(shí)度勢(shì)，振作精神，做好充分準(zhǔn)備，用最好的心態(tài)、最好的形象和全身心積攢的實(shí)力，投入到這場(chǎng)競(jìng)技中來(lái)，這樣說(shuō)并不過(guò)分，因?yàn)椤叭松y得幾回搏”；擇業(yè)、就業(yè)就是最重要的一搏。
個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃書(shū)篇九
以城小的發(fā)展為自己的進(jìn)步目標(biāo)，時(shí)刻以自己是一名城小人而自豪。積極學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念，提高自身的科研意識(shí)和課堂教學(xué)水平，為實(shí)現(xiàn)我校提出的“兩年準(zhǔn)備、三年跨越”的宏偉目標(biāo)而積極努力。
二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
刻苦鉆研，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教科研水平，爭(zhēng)當(dāng)自治區(qū)研究型的優(yōu)秀校長(zhǎng)和特級(jí)教師，并向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
三、重點(diǎn)工作
1、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，督促教師上好每一堂課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。認(rèn)真組織參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，用跨越式的理念指導(dǎo)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)全校教師的共同跨越。
2、深入學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己和老師們的課堂教學(xué)，不斷提高自身和老師們的課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、大力推廣實(shí)施學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)。號(hào)召學(xué)生從小“好讀書(shū)，讀好書(shū)”，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，讓知識(shí)的陽(yáng)光灑滿他們幼小的心靈。加強(qiáng)自身的讀書(shū)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的師德素質(zhì)，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展。
4、切實(shí)落實(shí)城小新德育構(gòu)想，把學(xué)生思想道德教育貫穿在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，開(kāi)展形式多樣的班隊(duì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
5、協(xié)助二年級(jí)教研組做好禮儀課程的開(kāi)發(fā)。
6、做好評(píng)價(jià)工作，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
7、做好各項(xiàng)常規(guī)工作。
四、具體操作實(shí)施策略
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，既備教材又備學(xué)生，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，采用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)，讓學(xué)生節(jié)節(jié)課都能有所收獲。
2、積極參加跨越式聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，用跨越式理念指導(dǎo)教學(xué)。
（1）積極學(xué)習(xí)跨越式的理念及教學(xué)的基本模式。
（2）積極參加跨越式聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，并應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中去。聽(tīng)評(píng)課后及時(shí)反思，發(fā)在論壇上。
4、深入學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
（1）以教研組為單位學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
（2）利用課余時(shí)間自學(xué)，達(dá)到熟記于心。
（3）集體備課前，對(duì)所備教材深入研究，在討論時(shí)主動(dòng)發(fā)表自己的見(jiàn)解或提出困惑，通過(guò)集體研討給予解決。
（4）通過(guò)學(xué)習(xí)，每月寫(xiě)兩篇教學(xué)反思。
5、讀書(shū)活動(dòng)
（1）把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要。讀書(shū)學(xué)習(xí)、匯報(bào)每月一次。學(xué)習(xí)后有反思或?qū)W習(xí)體會(huì)。
（2）加強(qiáng)學(xué)生的讀書(shū)學(xué)習(xí)，號(hào)召學(xué)生“多讀書(shū)，讀好書(shū)”，從小做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子。
（3）通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。 提高自身學(xué)習(xí)的興趣使自己融到我校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)之中。
6、落實(shí)城小新德育工程
（1）把德育教育融入到平時(shí)的教學(xué)工作當(dāng)中去。
（2） 注意學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，無(wú)論是課上還是課下，都有明確的要求。從小養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。
（3）教育學(xué)生講文明，懂禮貌，做新城南合格的小學(xué)生。
7、禮儀校本課程工作和評(píng)價(jià)工作
（1）積極配合校本課程開(kāi)發(fā)工作，完成禮儀校本課程的編排。
（2）隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，并做好記錄。為每位學(xué)生建立檔案袋，記錄學(xué)生的成長(zhǎng)歷程。
（3）和科任教師積極聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，為全面評(píng)價(jià)學(xué)生打下基礎(chǔ)。
（4）讓學(xué)生、家長(zhǎng)參與到評(píng)價(jià)的過(guò)程中來(lái)，使評(píng)價(jià)更有說(shuō)服力
8、做好各項(xiàng)常規(guī)工作。
五、每月活動(dòng)安排
九月份
1、協(xié)助教研組長(zhǎng)制定各項(xiàng)規(guī)章制度，完成組內(nèi)分工。
2、制定個(gè)人工作規(guī)劃交教研組長(zhǎng)進(jìn)行審核。
3、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度完成備課、資源上傳工作。
4、積極參加學(xué)校的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀新課標(biāo)。
6、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，取得家長(zhǎng)的支持，以便更好地開(kāi)展工作。
7、對(duì)9月份工作進(jìn)行總結(jié)。
十月份
1、 深入學(xué)習(xí)語(yǔ)、數(shù)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及語(yǔ)數(shù)新課標(biāo)。
2、認(rèn)真準(zhǔn)備， 在組內(nèi)備一節(jié)語(yǔ)文研究課，活動(dòng)時(shí)組內(nèi)共同研究。
3、積極參加學(xué)的聽(tīng)評(píng)課工作。
4、 根據(jù)教學(xué)進(jìn)度完成集體備課、資源上傳工作。
5、大力推廣讀書(shū)工作。
6、認(rèn)真完成10月份學(xué)生評(píng)價(jià)工作。
十月份
1、教研組內(nèi)集體研究、備課。
2、 根據(jù)教學(xué)進(jìn)度完成集體備課、資源上傳工作。
3、認(rèn)真準(zhǔn)備， 完成禮儀課程的教案編寫(xiě)工作。
4、積極參加學(xué)校的聽(tīng)評(píng)課工作。
5、 完成11月份學(xué)生評(píng)價(jià)工作。
6、繼續(xù)推行讀書(shū)工作。
十二月份
1、 學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)和多元智力作業(yè)方面的有關(guān)講座
2、 根據(jù)教學(xué)進(jìn)度完成集體備課、資源上傳工作。
3、 積極參加跨越式12月份的聽(tīng)評(píng)課工作。
4、在班內(nèi)進(jìn)行讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)。
5、 對(duì)我負(fù)責(zé)的教學(xué)工作進(jìn)行深入總結(jié)。
6、 做好期末復(fù)習(xí)工作。
元月份
1、 做好期末復(fù)習(xí)工作。
2、 對(duì)個(gè)人工作進(jìn)行整理、總結(jié)。
個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃書(shū)篇十
如果你不對(duì)你的職業(yè)做出計(jì)劃的話，你就被計(jì)劃掉了！
恰巧在這個(gè)時(shí)候看了《天下女人》對(duì)一個(gè)專職職業(yè)規(guī)劃的老師的專訪。我就是那種學(xué)校里沒(méi)有做規(guī)劃，找工作時(shí)候一眼抹黑，甚至到了現(xiàn)在再次遭遇找工作仍然無(wú)法理清頭緒的狀態(tài)。畢業(yè)這么多年了，也相對(duì)的有了這些年的經(jīng)驗(yàn)，重新加入找工作大軍的時(shí)候，依然如剛畢業(yè)那會(huì)兒一樣，無(wú)頭蒼蠅似的亂撞，實(shí)屬不該，甚至在聰明人看來(lái)是無(wú)稽與可笑的。
參加工作也是一個(gè)真正融入生活，一個(gè)大幅度地自省，自我認(rèn)識(shí)和提高的過(guò)程。它的無(wú)規(guī)則性，和對(duì)個(gè)人的影響甚至塑造所產(chǎn)生的結(jié)果是驚人的。打個(gè)比方，學(xué)生時(shí)代的差別是以教育的階段為據(jù)點(diǎn)劃分的。a和b是鄰居，在一起上的九年義務(wù)教育。a以一分的優(yōu)勢(shì)考入了市內(nèi)最好的高中，而b則考入了另一所也很好的高中。三年之后a考入了理想的一流大學(xué)，b也考入了二流的大學(xué)。雖然生活學(xué)習(xí)的氛圍有所差異，二十幾年了，他們還是好鄰居，好朋友。然而踏上工作崗位之后，不出三年，他們的生存狀態(tài)絕對(duì)迥異。暫且清高地拋開(kāi)世俗的好壞評(píng)價(jià)。他們走上了不同的生活旅途！追根溯源是從中考開(kāi)始的。在感嘆每個(gè)看似不起眼的決定實(shí)際上在結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)決定我們?nèi)松呦虻臅r(shí)候，我們不妨回頭看看，工作之后這短短的一段時(shí)間承載著巨大變遷。不出意外的話，對(duì)自己人生滿意與否是在這段時(shí)間里造就的。
當(dāng)我開(kāi)始明白剛畢業(yè)這幾年的重要性時(shí)，它已經(jīng)接近了尾聲。如果早就有人提醒我事態(tài)的嚴(yán)重性，現(xiàn)在的我可能會(huì)有更高的自我滿意度。然為，太了解自己了，這只是個(gè)托詞罷了。無(wú)論誰(shuí)苦口婆心，對(duì)于當(dāng)時(shí)心比天高的我來(lái)說(shuō)都無(wú)非是耳邊的那陣風(fēng)。沒(méi)有幾次的頭破血流，哪里會(huì)去回味這些經(jīng)驗(yàn)之談。有著很高眼力界的年輕人，即使眼看著前面是失敗后枯了的萬(wàn)骨，也不信創(chuàng)造奇跡的不是自己。個(gè)人認(rèn)為，當(dāng)下娛樂(lè)業(yè)的繁盛和普及助長(zhǎng)了這種事態(tài)的發(fā)展。一幢幢一夜咸魚(yú)大翻身的案例放大了我們這群憧憬快速成功的瞳孔。直到明白自己其實(shí)也乃一介凡夫俗子，寶貴的時(shí)間已然流逝。來(lái)不及多余的后悔，我們即被推入下一段路程。
盡管有些時(shí)候計(jì)劃不如變化快，但被推著走與自主前行還是有所差別的。大的規(guī)劃和小的計(jì)劃適時(shí)并行，不失為一個(gè)良好的前進(jìn)方式。
節(jié)目中薩老師的一句話還是挺打動(dòng)我的：面試的時(shí)候要考慮的不是你有什么，而是招聘機(jī)構(gòu)需要什么。
換言之，面試是需要準(zhǔn)備的。既然決定幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)走進(jìn)一家公司了，為何選擇草草收?qǐng)觯?BR> 做任何事情，大事小事，都是還要帶著腦子去辦的。請(qǐng)步步為營(yíng)！要么不做，要么做好。
個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃書(shū)篇十一
從從事教育工作開(kāi)始，我就兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍地做好自己的事情，能夠積極參與學(xué)校的工作?，F(xiàn)在感覺(jué)還是有提升的空間。從新一輪教材實(shí)施到今天，如何超越自己，迎來(lái)更大的發(fā)展空間？我覺(jué)得一定要找到自己的不足，對(duì)癥下藥。
首先，我在專業(yè)學(xué)習(xí)上很放松，用工作代替學(xué)習(xí)，導(dǎo)致我迷失方向。其次，由于缺乏學(xué)習(xí)，導(dǎo)致工作中缺乏思考，無(wú)法創(chuàng)造性地工作。
反思昨天，——在反思中發(fā)展了實(shí)力；在考試中考查今天的——篩選；展望明天，——?jiǎng)?chuàng)造未來(lái)。永遠(yuǎn)把工作和思考結(jié)合起來(lái)，邊思考邊工作，邊工作邊思考，創(chuàng)造性地工作。
1、認(rèn)真完成每周教學(xué)日記和每月教育筆記。及時(shí)積累教研資料。
2、做好讀書(shū)筆記，反思教學(xué)，分析教學(xué)案例。努力把你的業(yè)務(wù)水平提升到一個(gè)新的水平。期末完成優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例。
3、通過(guò)寫(xiě)論文，我們可以將我們的專題研究從實(shí)踐層面提升到理論層面。
首先，要更加重視教育的發(fā)展，廣泛閱讀各種商業(yè)書(shū)籍，提高教育理論水平。其次，仔細(xì)閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)用書(shū)》等相關(guān)資料。學(xué)習(xí)新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法。了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的性質(zhì)、價(jià)值和理論，提高自己的專業(yè)能力。
首先，在工作中，我們不怕困難，勇敢地肩負(fù)重?fù)?dān)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改每一份作業(yè)。不遲到，不坐著講課，不早下課，不耽誤上課，不諷刺學(xué)生。其次，學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師行為等。并從反思中提高教學(xué)和科研水平。第三，學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師行為等。通過(guò)反思提高教學(xué)和科研水平。
(一)繼續(xù)了解考試趨勢(shì)，了解各知識(shí)點(diǎn)的調(diào)查深度，提高學(xué)生成績(jī)。
(二)認(rèn)真向老教師學(xué)習(xí)，請(qǐng)老教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指出自己的不足，及時(shí)反思和糾正自己的不足。
(三)每周學(xué)習(xí)語(yǔ)文閱讀知識(shí)，提高自己的專業(yè)技能。
(4)每學(xué)期讀一本關(guān)于教學(xué)哲學(xué)的書(shū)，寫(xiě)一篇教學(xué)論文。
個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃書(shū)篇十二
隨著新的高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制的形成，獨(dú)立院校計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)工作應(yīng)該展望就業(yè)前景、面對(duì)嚴(yán)峻形勢(shì)、轉(zhuǎn)變工作觀念、改進(jìn)工作方式，提高獨(dú)立學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)工作的水平和成效。
我是成都理工大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的一名本科生，性格外向，喜歡廣交朋友，學(xué)習(xí)刻苦，我相信只要付出就一定能夠得到回報(bào)，我有著樂(lè)觀的生活態(tài)度，喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡與朋友一起分享我的快樂(lè)，我堅(jiān)信有了刻苦的精神就一定能在當(dāng)今的社會(huì)立足。
1、it人才短缺。
1世界it人才短缺，需求理性調(diào)整。
2我國(guó)it人才總量嚴(yán)重不足。
3ic人才、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)人才、電子商務(wù)人才、信息安全人才、游戲技術(shù)人才嚴(yán)重短缺。
2、市場(chǎng)需求旺盛。
1行業(yè)需求穩(wěn)中有變。
2企業(yè)需求格局形成。
3區(qū)域需求差異顯著。
3、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈。
1買(mǎi)方市場(chǎng)已經(jīng)形成。
2就業(yè)格局逐漸明朗。
4、就業(yè)工作滯后。
1疏通就業(yè)渠道。
2加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)。
3提高學(xué)生素質(zhì)。
2就業(yè)格局逐漸明朗。
4、就業(yè)工作滯后。
1疏通就業(yè)渠道。
2加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)。
3提高學(xué)生素質(zhì)。
5、人才培養(yǎng)脫節(jié)。
1本科計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)重在特色。
大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)上，計(jì)算機(jī)人才供需兩旺，買(mǎi)方市場(chǎng)逐步形成，“供大于求”和大學(xué)生“就業(yè)難”的實(shí)質(zhì)不是人才過(guò)剩，而是供需結(jié)構(gòu)性失衡。高校計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)瞄準(zhǔn)it人才市場(chǎng)變化，調(diào)整模式，突出特色。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生也應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，“先就業(yè)、再擇業(yè)”。
目前高校計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)的集聚增加，計(jì)算機(jī)專業(yè)的就業(yè)優(yōu)勢(shì)不斷消失，除了人數(shù)增多等客觀因素外，高校專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)模式與市場(chǎng)需求變化的錯(cuò)位是一個(gè)重要因素。而獨(dú)立學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)由于高額收費(fèi)、降分錄取及社會(huì)對(duì)獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生質(zhì)量還不完全認(rèn)同等原因，在就業(yè)工作中會(huì)碰到諸多問(wèn)題。20xx-2022年以來(lái)，高校計(jì)算機(jī)專業(yè)初次就業(yè)率連年下滑，成為大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)上一大熱點(diǎn)，受到社會(huì)各方面的普遍關(guān)注。但值得指出的是，只要專業(yè)知識(shí)過(guò)硬，就業(yè)前景還是很光明的。
依靠自己的專業(yè)知識(shí)，進(jìn)入it行業(yè)，先從基礎(chǔ)的程序員做起，逐步發(fā)展，成為網(wǎng)絡(luò)工程師，后創(chuàng)辦自己的公司。
大學(xué)二年級(jí)，在通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的基礎(chǔ)上努力通過(guò)六級(jí)考試，下半年要通過(guò)國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。學(xué)好必備的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)各種渠道，拓展自己的其他方面知識(shí)。尤其是企業(yè)管理方面知識(shí)，為自己以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
大學(xué)三年級(jí)，通過(guò)國(guó)家計(jì)算機(jī)三級(jí)考試，掌握更高多的專業(yè)知識(shí)，在自身的'專業(yè)方面有更深的發(fā)展，了解就業(yè)形勢(shì)，做好就業(yè)準(zhǔn)備。
大約四年級(jí)，拿到各種必備證書(shū)，順利完成學(xué)業(yè)，找到與自己專業(yè)相符的工作。
畢業(yè)十年內(nèi)，努力工作，理論與實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)自身的綜合能力，積極表現(xiàn)，爭(zhēng)取提升的機(jī)會(huì)，程序員，軟件開(kāi)發(fā)，軟件工程師……企業(yè)管理人員。后創(chuàng)辦自己的公司。
工作之路也許會(huì)很艱難，尤其是自己的創(chuàng)業(yè)之路，資金會(huì)是的阻礙，由于種種的位置困難，創(chuàng)業(yè)時(shí)間可以延長(zhǎng)至十五年、甚至是二十年，認(rèn)真觀察中國(guó)市場(chǎng)，慎重考慮自己的發(fā)展。
教師：大學(xué)四年內(nèi)，在完成規(guī)定的學(xué)業(yè)外，考取教師資格證，如果，計(jì)算機(jī)專業(yè)的工作前景太差，就從事教育事業(yè)，教師對(duì)于一個(gè)女孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一份不錯(cuò)的工作。
九、結(jié)束語(yǔ)。
無(wú)論將來(lái)的就業(yè)形勢(shì)如何，現(xiàn)在關(guān)鍵的是打好基礎(chǔ)，用過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)武裝自己，堅(jiān)信自己的選擇，并為之付出努力，相信一定會(huì)收獲成功。
個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃書(shū)篇十三
職業(yè)生涯對(duì)每個(gè)人而言，都是在一定的時(shí)間內(nèi)有效，如果不進(jìn)行合理有效的規(guī)劃，就會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間和生命。作為已經(jīng)工作的我，很早就知道如果不為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，把自己的未來(lái)設(shè)計(jì)好。生活和工作就會(huì)沒(méi)有了方向，就像大海里的一葉小舟，迷失方向，不知所歸，為了高效的利用時(shí)間，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，特作以下個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃：
二、自我盤(pán)點(diǎn)
勤奮好學(xué)，誠(chéng)懇踏實(shí)、積極向上。有極強(qiáng)的責(zé)任心，善于觀察，做事認(rèn)真。易于溝通，能夠以積極的態(tài)度面對(duì)工作及盡自己的最大能力及時(shí)的完成公司所交于的任務(wù)。有時(shí)比較固執(zhí)，不過(guò)自己還算有自知知明，知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)在那。
三、自我評(píng)價(jià)的缺點(diǎn)和改正
遇到自己想不開(kāi)的事，要保持頭腦冷靜，要留給自己反思的時(shí)間，多反省自己努力使自己的頭腦靈活起來(lái)，多與人溝通，或向高人求教。優(yōu)點(diǎn)就不用多說(shuō)了，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
四、未來(lái)人生職業(yè)規(guī)劃
根據(jù)自己的興趣和現(xiàn)在的工作，在未來(lái)會(huì)向計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)兩個(gè)方向發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方向，本人初步規(guī)劃如下：
1、20xx－20xx年：充分利用現(xiàn)在的工作條件的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真跟項(xiàng)目經(jīng)理和同事學(xué)習(xí)、研究程序，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，使自己能夠達(dá)到獨(dú)立負(fù)責(zé)某個(gè)項(xiàng)目的水平。
2、20xx－20xx年：工作完全進(jìn)入狀態(tài)期，經(jīng)過(guò)不斷的努力工作和學(xué)習(xí)，能夠達(dá)到高級(jí)程序員、甚至是項(xiàng)目經(jīng)理，再理想一點(diǎn)的目標(biāo)是系統(tǒng)分析員的能力，并在外語(yǔ)方面有更大的突破。
3、20xx年之后，如果條件成熟的話，自己獨(dú)立創(chuàng)業(yè)也在考慮范圍之內(nèi)。需要完成的主要內(nèi)容有：對(duì)與多種程序語(yǔ)言和數(shù)據(jù)庫(kù)，要從認(rèn)識(shí)到熟練，例如jsp、php，asp、xml、oracle等等，并找準(zhǔn)自己的方向，弄精弄強(qiáng)。提高自己的管理水平，當(dāng)然得把自己先管好。
一、基本情況
個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃書(shū)篇十四
1、方框圖：認(rèn)識(shí)自我。
2、潛能：人的潛能目前只開(kāi)發(fā)出4%（冰山理論）。
突破自我（九孔思維，英國(guó)的羅杰。班尼斯特：四分鐘跑完一英里）。
二、立志：設(shè)立人生大目標(biāo)。
1、設(shè)計(jì)人生：明確要做什么，向哪方面發(fā)展。人生七十古來(lái)稀。人一生只有25000多天。要有登山的愿望，目標(biāo)是山頂，山腰，或山腳，則人生不同。（宋丹丹的命運(yùn)圖）。無(wú)所事事的一生（一小老頭坐有門(mén)廊椅子上搖得自在，一婦女問(wèn)其幸福秘訣，答：抽煙、喝酒、大吃大喝、不鍛煉，原來(lái)此quot;老頭quot;才26歲。）。
2、立志：天將降大任于斯，必將苦其心志。一士有心就有志。（秦始皇：統(tǒng)一六國(guó)，陳勝：將相王候?qū)幱蟹N乎？劉邦：大丈夫當(dāng)如是。項(xiàng)羽：彼可取而代之。
3、自信：1樹(shù)起來(lái)，后面可加無(wú)數(shù)個(gè)零。要敢想：大量的貧窮是心理上的貧窮。（比爾蓋茨辦公室的條幅：想得到，做得到）。
三、目標(biāo)分解。
你能吃掉一頭大象，但你得一口一口吃。（日本馬拉松選手秘訣：設(shè)立分解的目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)實(shí)現(xiàn)）。
1、選擇職業(yè)：（蘇格拉底蘋(píng)果園：選擇要適合自己），自己主宰自己：只要人是正確的，這個(gè)世界就是正確的。（牧師兒子拼圖）。
a、打工：經(jīng)理--店長(zhǎng)--總經(jīng)理（高級(jí)打工）--吳士宏：打工女皇。
b、創(chuàng)業(yè)：小賣(mài)店店長(zhǎng)--小飯館長(zhǎng)--私企老板--私營(yíng)企業(yè)家。
c、代理：個(gè)體柜臺(tái)--幾個(gè)商店--沈陽(yáng)地區(qū)代理--東北代理--全國(guó)總代理。
第一步：選企業(yè)：看發(fā)展前途，看有無(wú)升遷機(jī)會(huì)。不只看規(guī)模大不大。掙多少錢(qián)，累不累，離家遠(yuǎn)近。企業(yè)以人為本：無(wú)人成“止業(yè)”。選學(xué)習(xí)型組織：學(xué)習(xí)是員工的權(quán)利。現(xiàn)企業(yè)分析：橫向，縱向。一旦選定，對(duì)職業(yè)忠誠(chéng)。
2、積累經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)歷是財(cái)富。真正的鐵飯碗是到哪都有飯吃。
努力學(xué)習(xí)，跟上企業(yè)發(fā)展步伐（工作著等于在列車(chē)上，與火車(chē)同步前進(jìn)，在飛機(jī)上，不適應(yīng)下來(lái)；在船上不適應(yīng)，下來(lái)。選適合的企業(yè)）。愛(ài)崗敬業(yè)，珍惜崗位。沈陽(yáng)到20xx年下崗人員30萬(wàn)。
遵守規(guī)則、規(guī)范、規(guī)定。
從小事做起，從每件事做起，放平心態(tài)。不好高騖遠(yuǎn)。一屋不掃何以掃天下。（乘車(chē)：優(yōu)秀乘務(wù)員制作的提醒顧客的知識(shí)條“遵守交通規(guī)則，不帶易燃易爆物品上車(chē)”等）。
現(xiàn)在是“苦其心志，勞其筋骨”的時(shí)候。
3、努力做到最好（兩人應(yīng)聘百貨公司，經(jīng)理給兩人任務(wù)，一人工作得細(xì)，一個(gè)比較被動(dòng)）。
l搶先一步，事事領(lǐng)先（踮腳跟定律）。競(jìng)爭(zhēng)是人與人的.競(jìng)爭(zhēng)（兩人去打獵遇到熊，一人趕快跑，為了躲熊。一人系鞋帶，為了比同伴跑得更快）。
4、不因小失大：手莫伸。做人底線，遠(yuǎn)離法律。
四、善于把握機(jī)遇。
1、機(jī)遇三個(gè)特點(diǎn)：政策。
需求（隨社會(huì)發(fā)展而變化）、
能力（儲(chǔ)備技能。無(wú)論任何事，比別人做得好，就是才能。高一截。發(fā)展特長(zhǎng)，苦練）。
2、抓隹機(jī)遇：（一人溺水，上帝派船、汽艇、直升機(jī)來(lái)接他，他都不理，一心等上帝出現(xiàn)，結(jié)果被淹死，還怨上帝不管他）。如果你有一個(gè)好的想法不去實(shí)現(xiàn)，明天就有人站在你的肩膀上成為巨人。
機(jī)遇在于捕捉，等待只有死亡，努力才有希望。
現(xiàn)在已變“與日俱增”為“與時(shí)俱進(jìn)”。人人都在爭(zhēng)分奪秒。
3、把握升遷機(jī)會(huì)，站得高看得遠(yuǎn)。
新一佳今年要在全國(guó)開(kāi)20－30家店。
安東尼羅賓：影響我們?nèi)松慕^不是環(huán)境、遭遇，而是信念。
成龍：沒(méi)有人能夠隨隨便便成功。
弱者等待機(jī)會(huì)，智者把握機(jī)會(huì)，強(qiáng)者創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
昨天是作廢的發(fā)票，明天是不可支取的支票，只有今天才是可供你支配的現(xiàn)金。
成功是一種生活方式，即每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，天天小有成就。
未來(lái)永遠(yuǎn)從現(xiàn)在開(kāi)始。
個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃書(shū)篇十五
以城小的發(fā)展為自己的進(jìn)步目標(biāo)，時(shí)刻以自己是一名城小人而自豪。積極學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念，提高自身的科研意識(shí)和課堂教學(xué)水平，為實(shí)現(xiàn)我校提出的“兩年準(zhǔn)備、三年跨越”的宏偉目標(biāo)而積極努力。
刻苦鉆研，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教科研水平，爭(zhēng)當(dāng)自治區(qū)研究型的優(yōu)秀校長(zhǎng)和特級(jí)教師，并向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
三、重點(diǎn)工作。
1、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，督促教師上好每一堂課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。認(rèn)真組織參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，用跨越式的理念指導(dǎo)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)全校教師的共同跨越。
2、深入學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己和老師們的課堂教學(xué)，不斷提高自身和老師們的課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、大力推廣實(shí)施學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)。號(hào)召學(xué)生從小“好讀書(shū)，讀好書(shū)”，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，讓知識(shí)的陽(yáng)光灑滿他們幼小的心靈。加強(qiáng)自身的讀書(shū)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的`師德素質(zhì)，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展。
4、切實(shí)落實(shí)城小新德育構(gòu)想，把學(xué)生思想道德教育貫穿在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，開(kāi)展形式多樣的班隊(duì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
5、協(xié)助二年級(jí)教研組做好禮儀課程的開(kāi)發(fā)。
6、做好評(píng)價(jià)工作，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
7、做好各項(xiàng)常規(guī)工作。
四、具體操作實(shí)施策略。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，既備教材又備學(xué)生，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，采用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)，讓學(xué)生節(jié)節(jié)課都能有所收獲。
2、積極參加跨越式聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，用跨越式理念指導(dǎo)教學(xué)。
（1）積極學(xué)習(xí)跨越式的理念及教學(xué)的基本模式。
（2）積極參加跨越式聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，并應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中去。聽(tīng)評(píng)課后及時(shí)反思，發(fā)在論壇上。
4、深入學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
（1）以教研組為單位學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
（2）利用課余時(shí)間自學(xué)，達(dá)到熟記于心。
（3）集體備課前，對(duì)所備教材深入研究，在討論時(shí)主動(dòng)發(fā)表自己的見(jiàn)解或提出困惑，通過(guò)集體研討給予解決。
（4）通過(guò)學(xué)習(xí)，每月寫(xiě)兩篇教學(xué)反思。
5、讀書(shū)活動(dòng)。
（1）把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要。讀書(shū)學(xué)習(xí)、匯報(bào)每月一次。學(xué)習(xí)后有反思或?qū)W習(xí)體會(huì)。
（2）加強(qiáng)學(xué)生的讀書(shū)學(xué)習(xí)，號(hào)召學(xué)生“多讀書(shū)，讀好書(shū)”，從小做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子。
（3）通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。提高自身學(xué)習(xí)的興趣使自己融到我校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)之中。
6、落實(shí)城小新德育工程。
（1）把德育教育融入到平時(shí)的教學(xué)工作當(dāng)中去。
（2）注意學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，無(wú)論是課上還是課下，都有明確的要求。從小養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。
（3）教育學(xué)生講文明，懂禮貌，做新城南合格的小學(xué)生。
7、禮儀校本課程工作和評(píng)價(jià)工作。
（1）積極配合校本課程開(kāi)發(fā)工作，完成禮儀校本課程的編排。
（2）隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，并做好記錄。為每位學(xué)生建立檔案袋，記錄學(xué)生的成長(zhǎng)歷程。
（3）和科任教師積極聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，為全面評(píng)價(jià)學(xué)生打下基礎(chǔ)。
（4）讓學(xué)生、家長(zhǎng)參與到評(píng)價(jià)的過(guò)程中來(lái)，使評(píng)價(jià)更有說(shuō)服力。
8、做好各項(xiàng)常規(guī)工作。
五、每月活動(dòng)安排。
1、協(xié)助教研組長(zhǎng)制定各項(xiàng)規(guī)章制度，完成組內(nèi)分工。
2、制定個(gè)人工作規(guī)劃交教研組長(zhǎng)進(jìn)行審核。
3、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度完成備課、資源上傳工作。
4、積極參加學(xué)校的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀新課標(biāo)。
6、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，取得家長(zhǎng)的支持，以便更好地開(kāi)展工作。
7、對(duì)9月份工作進(jìn)行總結(jié)。
1、深入學(xué)習(xí)語(yǔ)、數(shù)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及語(yǔ)數(shù)新課標(biāo)。
2、認(rèn)真準(zhǔn)備，在組內(nèi)備一節(jié)語(yǔ)文研究課，活動(dòng)時(shí)組內(nèi)共同研究。
3、積極參加學(xué)的聽(tīng)評(píng)課工作。
4、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度完成集體備課、資源上傳工作。
5、大力推廣讀書(shū)工作。
6、認(rèn)真完成10月份學(xué)生評(píng)價(jià)工作。
1、教研組內(nèi)集體研究、備課。
2、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度完成集體備課、資源上傳工作。
3、認(rèn)真準(zhǔn)備，完成禮儀課程的教案編寫(xiě)工作。
4、積極參加學(xué)校的聽(tīng)評(píng)課工作。
5、完成11月份學(xué)生評(píng)價(jià)工作。
6、繼續(xù)推行讀書(shū)工作。
1、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)和多元智力作業(yè)方面的有關(guān)講座。
2、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度完成集體備課、資源上傳工作。
3、積極參加跨越式12月份的聽(tīng)評(píng)課工作。
4、在班內(nèi)進(jìn)行讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)。
5、對(duì)我負(fù)責(zé)的教學(xué)工作進(jìn)行深入總結(jié)。
6、做好期末復(fù)習(xí)工作。
1、做好期末復(fù)習(xí)工作。
2、對(duì)個(gè)人工作進(jìn)行整理、總結(jié)。
個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃書(shū)篇十六
今年搬到技術(shù)部，為了自己的目標(biāo)努力！奮斗，努力學(xué)習(xí)，努力工作。我今年的計(jì)劃有三點(diǎn)：
2、表達(dá)你的潛力，自從你調(diào)到技術(shù)部！
我一直在努力學(xué)習(xí)表達(dá)自己的潛力。總的來(lái)說(shuō)，我一年比一年專業(yè)。希望今年下半年能更有效的表達(dá)自己的方式語(yǔ)言。也希望公司的所有銷(xiāo)售能給我們更多的表達(dá)和說(shuō)話的技巧，讓我想表達(dá)的話能更清晰更明確的傳達(dá)給客戶。
3、我想在10月份調(diào)到銷(xiāo)售部。計(jì)劃如下！
1、先學(xué)習(xí)如何報(bào)價(jià)，然后學(xué)習(xí)如何在合同中做一些細(xì)節(jié)。
2、再賣(mài)完以后，接下來(lái)幾個(gè)月我會(huì)去幾個(gè)地方，比如施耐德，中建電子，還有一些工程策劃師！更重要的是，我們應(yīng)該利用我們周?chē)拿恳环N資源。對(duì)于老客戶和固定客戶，要經(jīng)常保持聯(lián)系，有時(shí)間有條件的時(shí)候送一些小禮物或者招待客戶，穩(wěn)定與客戶的關(guān)系。
要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多看書(shū)，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，與同行交流，向他們學(xué)習(xí)更好的方式方法。
個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃書(shū)篇十七
20__年是在新的工作崗位工作的第一年，是熟悉工作，用心參與，認(rèn)真履職，探索方法，積累經(jīng)驗(yàn)的一年，這一年中務(wù)必做到一個(gè)轉(zhuǎn)變，一個(gè)明確，即轉(zhuǎn)變工作主角，明確工作職責(zé)。
轉(zhuǎn)變工作主角：參加工作近十年了，可是自我從事的工作一向都相對(duì)單一，以至于對(duì)其他行業(yè)的工作所知甚少，以至陌生，區(qū)委辦公室作為全區(qū)的核心機(jī)構(gòu)，工作涉及到全區(qū)各行各業(yè)，對(duì)此，在思考問(wèn)題，處理事情時(shí)，務(wù)必跳出以前在部門(mén)的思維方式，擺正自我的位置，樹(shù)立全局意識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作主角。
明確工作職責(zé)：按照辦公室對(duì)自我工作安排，盡快熟悉自我的工作和職責(zé)，一是熟悉區(qū)委辦公室的各項(xiàng)規(guī)章制度，明確工作要求;二是熟悉區(qū)委辦公室總體工作及相關(guān)業(yè)務(wù)年初工作目標(biāo)，明確工作任務(wù);三虛心聽(tīng)取辦公室其他同志的指導(dǎo)，善于學(xué)習(xí)、勤于思考，在干中學(xué)、學(xué)中干，明確工作的運(yùn)行和處理問(wèn)題的程序;四要認(rèn)真與科室其他同志總結(jié)前期工作，明確工作努力方向。
二、中期目標(biāo)。
在明確工作職責(zé)、工作任務(wù)，熟悉工作方的前提下，20__年，務(wù)必進(jìn)一步加強(qiáng)自身錘煉，做到政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)潛力、工作績(jī)效三個(gè)提升。
提升政治素質(zhì)：一是要善于從政治角度看問(wèn)題。無(wú)論面臨的狀況多么復(fù)雜，要堅(jiān)持從政治角度分析決定問(wèn)題，持續(xù)清醒頭腦。二要持續(xù)政治敏銳性。密切關(guān)注時(shí)事、了解時(shí)事，透過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、電視等，敏銳把握各項(xiàng)方針政策動(dòng)向，持續(xù)工作的主動(dòng)性。三是要樹(shù)立高尚的政治品格。做到眼界寬廣、胸襟廣闊、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)、堅(jiān)持原則。
提升業(yè)務(wù)潛力：一是提升寫(xiě)作潛力。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重平時(shí)公文寫(xiě)作中的鍛煉，注意辦公室其他同志撰寫(xiě)材料的學(xué)習(xí)，能較好完成交辦的新文件擬稿任務(wù)。二是提升語(yǔ)言表達(dá)潛力。加強(qiáng)說(shuō)話訓(xùn)練，做到匯報(bào)工作準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、清楚。三是提升辦事潛力。準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)工作資料，勤于思考，能按照工作職責(zé)或領(lǐng)導(dǎo)交辦事項(xiàng)要求，較好的完成任務(wù)。
提升工作績(jī)效：虛心聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、同志、部門(mén)等對(duì)自我工作的意見(jiàn)和推薦，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高工作效率，優(yōu)質(zhì)的完成各項(xiàng)工作。認(rèn)真做好調(diào)研、信息報(bào)送等工作，能超額完成辦公室下達(dá)的工作目標(biāo)。
三、遠(yuǎn)期目標(biāo)。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確保思想上的先進(jìn)和作風(fēng)上的優(yōu)良;加強(qiáng)鍛煉，促進(jìn)服務(wù)意識(shí)和業(yè)務(wù)水平進(jìn)一步的提高。服從組織、領(lǐng)導(dǎo)安排，善于思考、用心創(chuàng)新，能獨(dú)立且出色完成各項(xiàng)工作。
四、工作措施。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是歷史使命，選取學(xué)習(xí)就是選取提高，忽視學(xué)習(xí)就是忽視提高，放下學(xué)習(xí)就是放下提高，要把學(xué)習(xí)作為終身任務(wù)和長(zhǎng)期實(shí)踐的行為，要透過(guò)學(xué)習(xí)到達(dá)身強(qiáng)體健。一方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來(lái)改造主觀世界，端正自我的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，在學(xué)習(xí)貫徹的深入、深度和深化上下功夫，增強(qiáng)貫徹黨的指導(dǎo)思想的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。另一方面要加強(qiáng)辦公室業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，做到守紀(jì)律、知程序、明資料、講方法，學(xué)于用、知與行、說(shuō)與做的統(tǒng)一。
2、踏實(shí)工作。僅有踏實(shí)工作，才能創(chuàng)造業(yè)績(jī)，僅有艱苦奮斗，工作才會(huì)不是一句空話。堅(jiān)持兩個(gè)務(wù)必是一個(gè)黨員的根本作風(fēng)，無(wú)論在任何時(shí)候都要堅(jiān)持艱苦奮斗，都要堅(jiān)持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁。不論什么時(shí)候都應(yīng)以飽滿的熱情，充沛的干勁，投入工作中，切切實(shí)實(shí)履好職，認(rèn)認(rèn)真真服好務(wù)。
3、善于調(diào)研。調(diào)研是保證自我頭腦清醒，認(rèn)識(shí)超前，工作提高的有效途徑。在繁忙的事務(wù)工作中，自我應(yīng)合理安排，抽出時(shí)間對(duì)自我所從事的工作進(jìn)行調(diào)查研究，從不一樣的途徑了解自我的工作狀況，針對(duì)實(shí)際工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，改善工作方法。要善于調(diào)研，樂(lè)于調(diào)研，透過(guò)調(diào)研不斷豐富自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)自我對(duì)全縣社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和方方面面工作的熟悉，提高處理工作的潛力。
4、勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新，是民族提高的靈魂、事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力;創(chuàng)新，使人始終充滿活力與朝氣。作為一名黨員、一名辦公室工作人員，在方針政策、規(guī)章法紀(jì)、制度程序范圍內(nèi)，為提高工作效率、工作質(zhì)量，更應(yīng)在工作方法等方面用心作出新的探索，在自我的工作崗位上創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
新的工作、新的挑戰(zhàn)，新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇。我相信，在單位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在辦公室其他同志的幫忙下，透過(guò)自我的不懈努力，必須會(huì)正確應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，把握機(jī)遇，使自我不斷提高，成為一名新形勢(shì)下合格的辦公室工作人員。
個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃書(shū)篇十八
作為一名幼兒園新教師，我認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性，同時(shí)，也感到應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。
為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
本人今年20歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了，這兩年來(lái)在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位教師的指導(dǎo)、幫助下，不斷努力，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了一定的進(jìn)步。工作兩年中先后帶教大班和小班，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。
1、優(yōu)勢(shì)：
1）兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無(wú)措。
2）隨著兩年家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，在家長(zhǎng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，并且我和班中家長(zhǎng)的關(guān)系比較融洽，家長(zhǎng)也很體諒、配合老師的工作。
3）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊。
2、不足：
1）因?yàn)槲沂且幻陆處煟ぷ髦挥袃赡陼r(shí)間，只教過(guò)小班和大班的幼兒，缺少對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2）在本科四年的學(xué)習(xí)中，我雖然學(xué)過(guò)一些樂(lè)器、舞蹈、手工制作等，可從特長(zhǎng)的角度，我的藝術(shù)活動(dòng)能力較弱。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開(kāi)展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個(gè)角度來(lái)看，我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫(huà)、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高。
第一學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：
1）盡快提高自己對(duì)中班幼兒的管理和教學(xué)能力。
2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。
3）繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的`溝通。
措施：
1）多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。
2）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(zhǎng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步，本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(zhǎng)心目中的好老師。
3）主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
第二學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：
1）在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭(zhēng)使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨(dú)立鉆研，在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。
2）提高自身的教育技能技巧，如：繪畫(huà)、手工制作、彈奏樂(lè)器等。
措施：
1）提高教學(xué)和科研能力。進(jìn)行如何提問(wèn)和對(duì)幼兒給予的信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，進(jìn)一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。
2）幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質(zhì)提高。如：教育教學(xué)觀摩、教師技能技巧的評(píng)比和教案評(píng)比來(lái)提高自己的教育技能。
3）利用空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)繪畫(huà)手工制作和彈奏樂(lè)器的技巧，多參考專業(yè)書(shū)籍，使自己短時(shí)間內(nèi)在這幾個(gè)方面有所提高。