教案的編寫應(yīng)當(dāng)靈活多樣，體現(xiàn)教師的個性和創(chuàng)新精神。編寫教案要注重與學(xué)生的互動交流，激發(fā)學(xué)生的思維能力。這些教案范文是經(jīng)過驗證的，是一些教師實際教學(xué)中的成果，有一定的參考價值。
請跟我來教案篇一
在肯德基餐廳，一位服務(wù)員面帶微笑，輕輕的一聲：“請跟我來。”卻讓我的'煩躁不安一掃而光。
那是一風(fēng)和日麗的下午，我們?nèi)夜浣夥疟?。我提意晚飯吃肯德基。爸爸媽媽同意了。四點種時，我逛到了重百。這時，我想小便，但是沒有找到廁所。因為不是很急，我想等會到肯德基餐廳再找吧！重百逛完后，我們來到了旁邊的肯德基餐廳就餐。這時，我覺得小便很急，于是，就在餐廳里找?guī)?，可是沒有找到，我就問一位服務(wù)員：“廁所在那里?！薄巴夜赵偻蠊??！蔽壹泵φ遥伊税胩於紱]找著，我急了，汗也出來了。我快憋不住了，就在這是一位服務(wù)員小姐朝我走過來問：“小朋友，你這么急干什么??！”我答到：“尿憋急了，找不著廁所?！薄罢埜襾怼！蔽译S服務(wù)員右拐彎處，一個不起眼的地方?！靶∨笥褞驮谶@里?！蔽覜]顧上說聲“謝謝”，就往廁所里跑。從廁所里出來，我如釋重負(fù)。給尿憋的感覺真不好受，要不是這位熱心的服務(wù)員，我可慘了，別說吃又香有脆的雞腿了，恐怕要回家洗褲子了。
“請跟我來”這四個字，就能解決這么多實際問題的話，那就請說一聲“請跟我來”。
請跟我來教案篇二
在這次春游中，我們參觀了可口可樂公司，參觀了世紀(jì)公園。如果你想和我們分享快樂，請跟我來.
一大早，同學(xué)們來到學(xué)校。候車公告后，我們排好隊，整齊地上車。
一個多小時后，大巴終于到達(dá)了目的地——可口可樂公司。我一進(jìn)門，就看到一座宏偉的建筑，紅色的招牌特別顯眼。我們跟著老師上了樓梯，來到了一座展覽大樓。首先映入眼簾的是一只“大白熊”。它和人一樣高，面帶微笑，手里拿著一瓶可口可樂。它的樣子真可愛。當(dāng)我再次走進(jìn)去的時候，我看到很多關(guān)于可口可樂的迷你掛件和玩具陳列在一排排的櫥窗里，海報貼在那里。窗戶上掛著五顏六色的氣球，讓人眼花繚亂。接下來我們玩有獎問答游戲，了解可口可樂公司。最后，每個人都帶了一包小禮物。然后，大家去參觀工廠。我看到空瓶子進(jìn)入一臺機器，機器里立即裝滿了飲料。然后，隨著傳送帶被運送到一臺特殊的包裝機上，一箱包裝好的飲料立刻誕生了。我們從來沒見過這么有趣的機器，都想停下來仔細(xì)看看。但是，畢竟時間有限，所以我們又上車，準(zhǔn)備出發(fā)去世紀(jì)公園。
到了世紀(jì)公園后，大家找了個涼快的地方坐下，幾個人圍成一圈分享美食。填飽肚子后，我們的一些好朋友和小導(dǎo)游楊靜一起來到操場。在那里，我們玩漂流的船、旋轉(zhuǎn)的滑輪、蜜蜂等等。度過了一個快樂而激動人心的中午。
最后同學(xué)們一起在草坪上合影留念，然后依依不舍的跟著老師上車，踏上了返校的路。
請跟我來教案篇三
本課以剪紙為題材，引導(dǎo)學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)。剪紙是我國勞動人民為啟迪兒童智慧、伴隨兒童游戲玩樂而制作的娛樂用品，一般是手工制作而成，民間玩具具有濃郁的地方特色，并隨著時代的發(fā)展而不斷變更，把它介紹給沉浸在電動玩具世界里的孩子們，既豐富和提高了學(xué)生的審美情趣，又讓他們受到民族傳統(tǒng)文化的熏陶。
1、通過欣賞、探索使學(xué)生對剪紙有個大致的了解。能夠利用身邊的材料設(shè)計并制作一個剪紙作品。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作能力和想象能力。
2、通過欣賞、探索使學(xué)生對剪紙有個大致的了解。激發(fā)學(xué)生的`創(chuàng)作熱情和對民間藝術(shù)的熱愛。
3、高學(xué)生的藝術(shù)審美能力和民族自豪感。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，體驗探究的樂趣。
1、授課對象：小學(xué)一年級學(xué)生。
2、學(xué)生特點：好奇心強，參與教學(xué)活動積極性高，想象力極其豐富。但孩子小，動手能力較弱，生活認(rèn)知有限。
重點：初步接觸和了解中國剪紙的藝術(shù)特色。
難點：靈活運用已有知識分析剪紙的特色。
學(xué)生知識儲備有限和學(xué)習(xí)策略不佳的學(xué)生可以獲得成功的學(xué)習(xí)。
能激勵學(xué)生發(fā)揮出自己的最高水平；促進(jìn)學(xué)生間在學(xué)習(xí)上互相幫助、共同提高；增進(jìn)同學(xué)間的情感溝通，改善人際關(guān)系。培養(yǎng)小組成員的個體交往意識及交往技能。
良好的合作關(guān)系促進(jìn)個體積極學(xué)習(xí)的保證，同學(xué)間積極地相互依賴意味著大家在彼此合作、相互啟發(fā)中可以共同學(xué)習(xí)。教師根據(jù)教學(xué)情境來決定是否采用競爭策略，以取得良好的教學(xué)效果。
教師導(dǎo)入課題后，出示多媒體課件。
學(xué)生對“民間剪紙”感到好奇時，展示學(xué)生習(xí)作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
ppt課件。
圖文結(jié)合靜態(tài)呈現(xiàn)。
請跟我來教案篇四
1、熟悉音樂旋律，感應(yīng)特定音型。
2、樂于嘗試創(chuàng)意造型及律動即興模仿。
3、體驗音樂活動的愉悅并大膽在集體中表現(xiàn)。
【活動準(zhǔn)備】。
1、圖片、唱名卡;。
2、各式道具，有：布球、花環(huán)、琴槌、軟墊。
3、樂器：鼓。
教學(xué)隊形：坐位―半圓形;站位―圓形。
【活動重難點】。
1、活動重點定位為熟悉音樂旋律，感應(yīng)特定音型。
2、教學(xué)的難點則確定即興動作創(chuàng)作。
【活動過程】。
(一)暖身造型活動。
1、幼兒自然進(jìn)場和教師打招呼，坐在椅子上。(運用手勢下行姿勢打招呼“小朋友好”“男孩子好”等)。
2、教師轉(zhuǎn)身戴上“老樹怪”的頭飾，口中點數(shù)“1、2、3、變”，伴奏的老師敲三次鼓邊，最后敲鼓面。
師：我是老樹怪，跟隨鼓點走。鼓聲速度均勻，4拍一組，第4拍老樹怪定造型，做各種表情，并詢問幼兒：“是什么表情?”并請個別幼兒來試試。
3、老師伴奏，學(xué)生聽鼓點做律動。引導(dǎo)語：我們一起來和老樹怪玩玩，看看誰走的動作和大家的不一樣。幼兒造型時教師可以拍照的`形式給予鼓勵。(可根據(jù)實際情況，如幼兒掌握不錯，可鼓勵兩人一組造型)。
(二)唱名。
1、老師指唱唱名卡，幼兒持布球指唱。(唱名卡事先貼好在白板上)。
引導(dǎo)語：老樹怪給你們帶來了一個禮物。
2、出示唱名音階。教師在鋼琴上定出c調(diào)的d，練聲2遍，注意勻速。
3、教師有意識以慢速和幼兒逐個找出“d,t,l,s”的四音唱名音階練習(xí)“上下行”兩遍。提問幼兒，幫助鞏固上下行的認(rèn)識。
4、旋律模唱。單個唱名練習(xí)，教師利用鋼琴由慢速到勻速，幼兒哼唱。
請跟我來教案篇五
活動目標(biāo)：能夠根據(jù)音樂提示進(jìn)行游戲，并嘗試創(chuàng)編動作。
活動準(zhǔn)備：造型圖卡、音樂、錄音機。
活動重點：能愉快地按音樂提示進(jìn)行游戲。
活動難點：在游戲進(jìn)行過程中創(chuàng)編動作。
活動過程：
一、引出課題：講故事，風(fēng)箏被老樹怪拿走后，小伙伴們都很著急，經(jīng)過大家齊心協(xié)力，終于把風(fēng)箏從老樹怪的身上救出來了。大家決定用跳舞表示喜悅的心情。
二、造型模仿：出示圖卡，請幼兒依圖卡造型做動作，
三、創(chuàng)編動作：請幼兒發(fā)明新動作，教師畫出造型圖，并請大家模仿。
四、集體游戲：
我學(xué)圖片：旋律——大家看圖卡，做上面的動作，并以各種步伐行進(jìn)。間奏——拍手齊唱：換下一張。
動感小圓：幼兒圍成若干個小圓圈，以上述方法進(jìn)行游戲。
五：繪畫
雪人也來參加我們的舞會了，可是它們的裙子還沒穿好，請大家?guī)退齻儺嫼谩?BR> 今天我們的游戲就玩到這里。
請跟我來教案篇六
請跟我來吧!我即將帶你去一個海闊天空，令人神往的當(dāng)?shù)亍?BR> 那里有茂盛的森林，湛藍(lán)的天空、幽靜慈祥的紅樹林、波平浪靜的海灣、明澈通明的海水，皎白細(xì)膩的沙灘……黃昏，我和家人散步在柔軟的沙灘上，看著紫檀色的天空；望著美麗的落日；t望遠(yuǎn)處的青山。俄然，漲潮了，被落日鍍上一層金色的海水。波濤滾滾，風(fēng)光十分絢麗。過了一瞬間，又落潮了，皎白的沙灘又裸露了出來。
第二天清早，我換上泳裝，套上游泳圈，就刻不容緩的想和沙灘擁抱。柔軟的陽光照射在身上，使我感到溫暖極了。海水輕輕地拍打著海岸，又如同害羞的`姑娘似的退了回去。在海水退回之時，你會歡喜的發(fā)現(xiàn)了許多貝殼和海螺，在陽光下閃閃發(fā)光。俄然，我發(fā)現(xiàn)一個心形的海螺，我如同發(fā)現(xiàn)了新大陸相同，急速跑回賓館拿了幾個袋子，貪婪地想把沙灘上的寶貝都帶回家。脫離時我滿載而回。
那里就是氣候宜人，冬可避寒、夏可避暑、自然風(fēng)光美麗、青山綿亙不絕、海灣波平浪靜、湛藍(lán)的海水明澈如鏡，柔軟的沙灘皎白如銀的海南島。
請跟我來教案篇七
1、熟悉音樂旋律，感應(yīng)特定音型。
2、樂于嘗試創(chuàng)意造型及律動即興模仿。
3、體驗音樂活動的愉悅并大膽在集體中表現(xiàn)。
1、圖片、唱名卡；
2、各式道具，有：布球、花環(huán)、琴槌、軟墊
3、樂器：鼓。
：坐位—半圓形；站位—圓形
1、活動重點定位為熟悉音樂旋律，感應(yīng)特定音型。
2、教學(xué)的難點則確定即興動作創(chuàng)作。
（一）暖身造型活動。
1、幼兒自然進(jìn)場和教師打招呼，坐在椅子上。（運用手勢下行姿勢打招呼“小朋友好”“男孩子好”等）。
2、教師轉(zhuǎn)身戴上“老樹怪”的頭飾，口中點數(shù)“1、2、3、變”，伴奏的老師敲三次鼓邊，最后敲鼓面。
師：我是老樹怪，跟隨鼓點走。鼓聲速度均勻，4拍一組，第4拍老樹怪定造型，做各種表情，并詢問幼兒：“是什么表情？”并請個別幼兒來試試。
3、老師伴奏，學(xué)生聽鼓點做律動。引導(dǎo)語：我們一起來和老樹怪玩玩，看看誰走的動作和大家的不一樣。幼兒造型時教師可以拍照的形式給予鼓勵。（可根據(jù)實際情況，如幼兒掌握不錯，可鼓勵兩人一組造型）
（二）唱名。
1、老師指唱唱名卡，幼兒持布球指唱。（唱名卡事先貼好在白板上）
引導(dǎo)語：老樹怪給你們帶來了一個禮物。
2、出示唱名音階。教師在鋼琴上定出c調(diào)的d，練聲2遍，注意勻速。
3、教師有意識以慢速和幼兒逐個找出“d,t,l,s”的四音唱名音階練習(xí)“上下行”兩遍。提問幼兒，幫助鞏固上下行的認(rèn)識。
4、旋律模唱。單個唱名練習(xí)，教師利用鋼琴由慢速到勻速，幼兒哼唱。
活動方案,幼兒園,?？谑?男孩子,小朋友
請跟我來教案篇八
1、學(xué)習(xí)唱名旋律的模唱，感應(yīng)下行旋律。
2、樂意用肢體動作來表現(xiàn)樂曲旋律，體驗即興模仿的樂趣。
3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
1、音樂cd、cd播放機、掛圖第二頁。
2、鼓、掉镲、唱名卡、布球。
3、啦啦彩球、節(jié)奏卡、軟墊。
1、重點：通過肢體律動感應(yīng)下行旋律。
2、難點：有節(jié)奏地創(chuàng)編舞蹈動作。
1、暖身活動：老師伴奏，幼兒聽音樂做律動，學(xué)老樹怪的模樣進(jìn)場。
師：在森林里有許多老樹怪，它們一搖一晃地出現(xiàn)了。
2、唱名背唱：老師指唱唱名卡，幼兒手持布球指唱。
師：老樹怪好開心，嘴里哼唱了旋律，它唱的是什么？出示唱名卡，幼兒模唱旋律。
3、故事導(dǎo)入
師：一只貪玩的小風(fēng)箏故意掙脫小主人的繩索后四處游玩，它在天空中飛得好高好高，在穿過一片樹林的時候，被一個老樹怪給抓住了。小風(fēng)箏掛在樹枝上動彈不得，書上飛來許多烏鴉。小風(fēng)箏害怕極樂，于是請求貓頭鷹幫它把一根紫色的羽毛交給了小主人，小主人看到了紫色羽毛，就會知道小風(fēng)箏有危險了。小主人收到紫色羽毛后，為了救小風(fēng)箏，找了好多好多小朋友幫忙。
4、律動即興模仿
師：我們已經(jīng)來到了老樹怪的地下，請小朋友想想有什么辦法能讓風(fēng)箏從樹上滑下來？
（1）、幼兒圍圈律動。
a段：模仿老師的各種動作。
間奏：拍手唱“請跟我來”，由上到下拍奏，感應(yīng)下行旋律。
（2）兩人一組創(chuàng)編舞步。
a段：跳抓抓舞、扭扭舞、高低舞等等創(chuàng)作各種舞步并互相模仿。
間奏：拍手唱唱名，由上到下排奏，感應(yīng)下行旋律。
5、結(jié)束
師：小主人說了，我們的人手不夠，再去請一些好朋友來幫忙好嗎？（幼兒伴隨著音樂，一手拿著鼓，敲打著退場）
音樂游戲《請跟我來》是一首很活躍，節(jié)奏性很強的音樂，最主要的目標(biāo)是學(xué)習(xí)唱名旋律的模唱，感應(yīng)下行旋律和樂意用肢體動作來表現(xiàn)樂曲旋律，體驗即興模仿的樂趣，孩子曾經(jīng)接觸過奧爾夫音樂，所以整個課堂常規(guī)很好，氣氛很活躍，孩子們玩得很開心，就是在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
整個活動我基本都是參照教師用書去完成，最注重的孩子對音樂的即興表演，發(fā)展孩子的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，比如在第四環(huán)節(jié)，也就是律動即興表演這個環(huán)節(jié)，由于我的引導(dǎo)到位，很多孩子在語詞“請跟我來”做好準(zhǔn)備，到了a段音樂孩子創(chuàng)造了不一樣，而且又很有趣的律動，大家模仿，每個孩子都有表現(xiàn)的.機會。體驗即興模仿的樂趣，以后遇到類似的音樂游戲，就可以這么做，孩子就會創(chuàng)造出不一樣的律動。
通過這節(jié)課，我看到了孩子的進(jìn)步，有些孩子可以邊唱邊做律動，通過肢體律動來學(xué)習(xí)唱名旋律，感應(yīng)下行律動，很樂意創(chuàng)造出不一樣的律動，體驗即興模仿的樂趣。總的來說，本活動達(dá)到我的預(yù)期效果。
請跟我來教案篇九
同學(xué)們，你一定去過豫園吧，那真是一個熱鬧非凡的地方。那元宵節(jié)晚上豫園你見過嗎？如果沒有，就請跟我來吧！
20xx年牛年元宵節(jié)特別熱鬧。置身于古色古香的飛檐翹角，流連在五光十色的民俗燈海，在上海這個日漸國際化的大都市里，春節(jié)逛豫園燈會，也許是最有傳統(tǒng)年味的新春樂事了。
今年的豫園燈會以牛”為主題，牛是腳踏實地、勤勞勇敢、無私奉獻(xiàn)的代名詞。一個長7米、高3米的巨型“牛燈”在上海豫園元宵燈會上閃亮登場。“牛燈”的鼻孔還會冒煙，以應(yīng)和“牛氣沖天”的寓意。
豫園讓許多國內(nèi)外游客了解中國的歷史文化和民族特色。明年的元宵節(jié)我等你來。
請跟我來教案篇十
我要帶你來一個地方，你知道是什么地方嗎？水平浪靜的西湖？鼎鼎有名的天安門廣場？no！頂天而立、風(fēng)景宜人的泰山？no！告訴你吧，是我整整呆了五年，永遠(yuǎn)也忘不了的華師大附??！
進(jìn)了校門，往左走，便是南大樓，首先映入眼簾的，就是“求實、求精、求活、求新”這八個大字，它激勵著我們，要我們好好學(xué)習(xí)、天天向上。在三樓的第一間教室，便是我們的教師，我們在這間教室里學(xué)習(xí)了整整三年。三年來的喜、怒、哀、樂，都在這里感受。黑板上的國旗，胸前的紅領(lǐng)巾，時刻提醒我們是一名少先隊員，要時刻銘記著“人民的利益高于一切”。教室里的窗戶一塵不染，后面的黑板有著漂亮的黑板報，這都是我們辛勤勞動的成果。每天中午、下課，多能看見我們在認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。
走出北大樓，向左拐，就是兒童樂園。這是小弟弟小妹妹們最愛的地方了，甚至在放學(xué)后，他們也要“逗留”一會兒。你看，他們玩得多歡！
走過操場，就是食堂了。我們從四年級開始就天天在那里享受“美味”的午餐，雖然飯菜不怎么好吃，但是我們可以在那兒聊天，而且聊得可歡呢！
大家最喜愛的地方，不是食堂，而是—操場。操場上有紅色的塑膠跑道，大家喜歡在上面你追我趕，決出個跑步能手。在綠色的塑膠地上，有一大群同學(xué)在上面玩耍，有的在玩“打野鴨”，有的在玩“大魚網(wǎng)”，有的在玩“貼年糕”，有的在丟沙包，有的在扔壘球，有的在跳繩，還有的在……大家在操場上即使玩得滿頭大汗，也全然不顧。
啊！我忘不了帶給我無限快樂的校園！忘不了時刻眷戀的校園！忘不了……。
請跟我來教案篇十一
去年國慶節(jié)假期，我和父母去了蘇州。在那里玩的最后一天，我們?nèi)チ颂炱缴?。它沒有黃山那樣高聳入云，也不是泰山那樣的“五岳之首”，引人注目。然而，在攀登它的時候，它讓我更深刻、更清晰地理解了一個道理。你想看看嗎？那么，請跟我來。
一到天平山，我和爸爸就開始爬石階，媽媽則在山腳下照看物品。秋風(fēng)從后面吹過我的臉頰，我旁邊的樹沙沙作響，讓我感覺很舒服。我看著海拔只有一公里的那座山，以為自己可以輕而易舉地爬到山頂。但是事情和我想象的不一樣。我走著走著，石階從我腳下消失了，前面有很多大石頭。這真的讓我們手腳并用的爬！爬了不到半個小時，我就在“抱怨”?！斑@個，終于應(yīng)該是山頂了！”我對父親說。爸爸指著一群繼續(xù)往上爬的人說：“路還長，只有半山腰！”“??！”我突然癱在石頭上，“這個什么時候爬？”爬上去是不可能的。我累死了！”“你看，別人為什么能爬上去？去吧，對自己有信心！我們的信念是，一定要爬到頂端！”于是，我咬著牙爬了上去。在這段旅途中，偶爾會出現(xiàn)一些又窄又陡的小石階，比石頭更容易攀爬，加快我的進(jìn)度；大部分都越來越流暢了，這是我需要一點一點克服的。累了，休息一會就繼續(xù)“趕”；渴了，我胡亂往嘴里倒了幾口水。我爭分奪秒地攀登，即使汗水浸濕了我的衣服，即使豆汗滴落在石頭上，我也不能打濕我的信念：我一定要爬到最高峰！有了這樣的毅力，我們終于爬到了山頂。
這時我低頭一看，波光粼粼的湖水比海水還藍(lán)。湖面上有一座小山峰直挺挺地矗立著，像一塊綠色的玉石。我踩在附近的山腳下。真的是“其他的山在天底下都顯得矮矮的?！?！遙望遠(yuǎn)方，一排排深藍(lán)色的山峰忽明忽暗，連綿起伏，蔚為壯觀。
看，這是山給每一個爬上它的人的禮物。我明白了，學(xué)習(xí)就像一座比珠穆朗瑪峰還高的山，一座無限高的山，大石頭是不可避免的障礙。在攀登的過程中，總會有困難和艱辛，但你要始終有堅定的信念和頑強的毅力，努力去克服。雖然爬上山頂是不可能的，但是你爬得越高，你就會看到越多的美麗。
想體驗一下爬“野山”的“樂趣”？請跟我來.
請跟我來教案篇十二
過了好長一段時間，我們終于來到了比利時館的入口，這時，有一位工作人員走到我面前，遞給了我一塊巧克力，我連忙說了聲謝謝并向那位工作人員詢問為何會分發(fā)巧克力，經(jīng)過那位工作人員的一番解釋后，我這才明白，原來，比利時館在規(guī)定的時間段里會向游客分發(fā)著名的比利時巧克力，在這個時間段以外，就只能吃到咖啡餅干了！
爸爸媽媽牽著我的手，進(jìn)入了比利時館，
請跟我來教案篇十三
上年國慶節(jié)放假，我與父母一起去了蘇州市。在那里去玩的最后一天，大家來到天平山。它不像黃山那n巍峨又高又大，更不像泰山是五岳之首，引人注意。可是，攀登它時，卻要我更刻骨銘心、清楚地懂了一個大道理。你也想看一看嗎？那n，請跟我來。
一趕到天平山，我和爸爸就剛開始順著石階向上爬，母親則在山腳下照看物件。金秋的風(fēng)從背后吹來，吹過我的面頰，身邊的山林沙沙作響，十分舒適我望了望這海拔高度僅有一千米的山，覺得易如反掌地就能爬到峰頂?？墒聝翰⒉皇呛臀蚁胂裰械囊粯?，走著走著，石階就從腳底消失了，在眼前的是很多大石頭。這但是真實使我們手腳并用爬的哦！才爬了不上三十分鐘，我也叫苦連天了。這，總算應(yīng)該是峰頂了吧！我對爸爸說。父親指了指一群再次向上爬的大家，說：還遠(yuǎn)著呢，才到半山腰！??！我一下子癱坐在石頭上，這要爬到什么時候呀！不太可能爬上去的，累死了??！你看看，他人為何還能向上爬？走，要對自身有信心！大家的信心是一定要爬到頂！因此，我咬了咬緊牙向上爬。在這里段路途中，有時候會出f一些又窄又陡的小石階，比石頭好爬些，加速了我的前行速率；而大部分則是愈來愈光潔的大石頭必須我一點點地擺脫。太累了，我歇息一會兒就再次趕路；渴了，我也隨意往口中倒兩口水。憑借那樣的恒心，大家總算爬來到群山的巔峰。
這時，我往下俯瞰，波光粼粼的水面，比海面還湛藍(lán)。有一座不大的山屹立在水面扁扁的，像一塊碧綠的翡翠。近處的山峰都一不小心踩在腳掌，簡直一覽眾山小?。?BR> 看，這就是山峰賜給每一個走上它的人的禮品。我懂得了，學(xué)習(xí)培訓(xùn)，就如同一座比珠穆朗瑪峰還高的山，一座無盡高的山，大石頭則是難以避免的阻礙。在攀登的全過程中，都會碰到艱難險阻，可是你自始至終必須抱有堅定的信念和堅強不屈的恒心，要想辦法去擺脫它。盡管不太可能走上山巔，可是，攀得越高，便會見到越美麗的景色。
請跟我來教案篇十四
很久前就聽說了這個美麗的傳說，終于媽媽在暑假里帶我來到了這片讓我向往已久的'土地?？墒锹L的盤山公路和越來越厲害的高原反應(yīng)讓我對窗外的美景熟視無睹，我的眼睛木然的看著前方，不知什么時候才能到達(dá)納木措?！巴邸薄ⅰ鞍 ?、“噢”，突然，此起彼伏的尖叫聲、贊嘆聲一浪高過一浪，我的視覺一瞬間被納木措叫醒。那是一個從天堂墜下的天使，那是一個在山間游蕩的精靈，那種出塵入世的美，連困擾我已久的頭痛都不算是什么了。
下了車，走近了這汪湛藍(lán)的湖水，我情不自禁躺在湖邊的沙地上，眺望遠(yuǎn)處的連綿的雪山，傾聽納木措破冰天籟，此時，在那些波光粼粼的水面上兩條小船慢悠悠地蕩著，寧靜的納木措在遠(yuǎn)處一座座高大的雪山的襯托下顯得格外深邃優(yōu)美，近看，納木措像一面藍(lán)色的鏡子，照出了遠(yuǎn)處的山，映出了近處的樹，還現(xiàn)出了湖旁的游客?？粗@畫一般的景色，我不禁陶醉其中。
納木措是我見過的最美麗的風(fēng)景，如果你去了，相信你也會贊同我的看法。
請跟我來教案篇十五
去年國慶節(jié)放假，我和爸爸媽媽一起去了蘇州。在那兒游玩的最后一天，我們?nèi)チ颂炱缴?。它不像黃山那么巍峨高大，更不像泰山是五岳之首，引人注目。但是，攀登它時，卻讓我更深刻、清晰地明白了一個道理。你也想看一看嗎？那么，請跟我來。
一來到天平山，我和爸爸就開始沿著石階向上爬，媽媽則在山下看管物品。金秋的風(fēng)從身后吹來，吹過我的臉頰，身旁的樹林沙沙作響，十分舒服我望了望這海拔只有一千米的山，認(rèn)為輕而易舉地就能爬到山頂?？墒虑椴⒎桥c我想象中的一樣，走著走著，石階就從腳下消失了，在面前的是許多大石頭。這可是真正讓我們手腳并用爬的哦！才爬了不到半小時，我就叫苦連天了。這，終于應(yīng)該是山頂了吧！我對爸爸說。爸爸指了指一群繼續(xù)向上爬的人們，說：還遠(yuǎn)著呢，才到半山腰！??！我一下子癱坐在石頭上，這要爬到何時呀！不可能爬上去的，累死了！！你看，別人為什么還能向上爬？走，要對自己有信心！我們的信念是一定要爬到頂！于是，我咬了咬牙向上爬。在這段路程中，偶爾會出現(xiàn)一些又窄又陡的小石階，比石頭好爬些，加快了我的前進(jìn)速度；而大多數(shù)則是越來越光滑的大石頭需要我一點點地克服。累了，我休息一會兒就繼續(xù)趕路；渴了，我就胡亂往嘴里倒幾口水。我爭分奪秒地爬，就算汗水浸濕了衣衫，就算豆大汗水滴在石頭上，也無法滴濕我的信念：一定要爬到最高峰！憑著這樣的毅力，我們終于爬到了群山的頂峰。
此時，我向下俯視，波光粼粼的湖面，比海水還湛藍(lán)。有一座很小的山矗立在湖面扁扁的，像一塊碧綠的翡翠。近處的山峰都被我踩在腳底，真是一覽眾山小啊！眺望遠(yuǎn)處，一排排藏青色的山峰有明有暗，連綿起伏，十分壯觀。
看，這就是山峰賜給每個登上它的`人的禮物。我明白了，學(xué)習(xí)，就好比一座比珠穆朗瑪峰還高的山，一座無限高的山，大石頭則是不可避免的障礙。在攀登的過程中，總會遇到艱難困苦，但是你始終都要懷有堅定的信念和頑強的毅力，要想辦法去克服它。雖然不可能登上山巔，但是，攀得越高，就會看到越美麗的風(fēng)景。
想要體驗爬野山的樂趣嗎？請跟我來。
五年級:雪森蘋果31。
請跟我來教案篇十六
那年冬天，我在一個小鎮(zhèn)的中學(xué)代課。一個細(xì)雨蒙蒙的日子，我領(lǐng)著臨產(chǎn)的妻子，穿過一條條蜿蜒曲折的小巷，到公路上等公共汽車，去醫(yī)院。
我那時的工資少得可憐，每個月只有百十元，妻子又是外地人，沒有工作。她在集市上收布料，給顧客加工衣服。懷孕六個月的時候，人家對她說：“你看都快生了，怎樣不在家休息，還出來收活??？”
與別的孕婦相比，妻子的肚子要大得多。我們有個鄰居嫂子，在衛(wèi)生院當(dāng)護士，熱心帶妻子去做b超。那天下課回家，巷子里的人帶著異樣的笑向我祝賀：“你媳婦懷得是雙胞胎兒子?！?BR> 自從明白是雙胞胎以后，妻子再也沒有躺著睡過覺。她怕兩個寶寶受到擠壓，每晚坐在炕上，靠著被卷睡覺。
很快，就有人找上門來，給我們帶來一個“好消息”。一個大款想給我們建一棟新房，換我們的一個兒子。妻子十分生氣，告訴人家：“就是一百棟一萬棟，我們也不換！”
眼看就要生了，我把家里僅有的幾百元錢帶在身上，頂著菲菲細(xì)雨，領(lǐng)妻子去市里的醫(yī)院。我們租住的房子，在村子南頭，要走很遠(yuǎn)的路，到村北的公路上等公共汽車。
當(dāng)我們爬上一處高坡的時候，我回了回頭，看見妻子挺著大大的肚子，緊緊跟在我的后面。
那一瞬間，我心里十分感動。雖然我很貧窮，也沒什么本事，然而，這個女人卻死心塌地跟我走，把自我的所有都交托給我。我暗自下定決心，以后無論經(jīng)歷什么，我都要對得起這個女人，絕不能背叛她。
一陣歌聲透過迷蒙的雨霧飄來，時隱時現(xiàn)：“當(dāng)春雨飄呀飄地飄在|你滴也滴不完的發(fā)梢|戴著你的水晶珠鏈|請跟我來。。。。?！?BR> 而今回想往事，心里滿是感恩。有一種不離不棄的愛，穿過蒼茫宇宙，在前面引導(dǎo)著我，讓我一步步走出人生的困境。孩子出生以后，一個看似偶然的機會，我換了一個收入不錯的工作，也踏入了一個更為廣闊的社會環(huán)境。在隨后的日子里，雖然有坎坷起伏，也有軟弱跌倒，總有一雙看不見的手伸向我，引導(dǎo)我，帶給我前行的力量。
我們在城里買了房子，生活條件越來越好。然而，漸漸地，我和妻子的隔閡卻越來越深，吵架越來越兇，甚至多次提起離婚。我常常在外面酗酒，常常深更半夜才搖搖晃晃地回來。
有一次，離婚的事再一次擺到桌面上，妻子寫好了協(xié)議，只等我的簽名。當(dāng)我猶豫再三，拿起筆的時候，忽然在耳邊響起了飄渺卻又熟悉的'歌聲：“我踩著不變的步伐|是為了等待你到來|在慌張遲疑的時候|請跟我來。。。。。?！蔽蚁肫鹆四莻€細(xì)雨蒙蒙、妻子跟在我身后的日子，想起自我暗暗許下的那個諾言。
多年前，和一個朋友在一齊聊天，他說：“十年后，我會成為一個佛教徒?！蔽艺f：“我肯定會成為一個基督徒?！蔽覑圩x書，少年時代，從雨果和托爾斯泰的作品中，我感受到耶穌基督的大愛。然而，在很多年里，我只是在向耶穌遙遙表達(dá)敬意，并不愿意跟k走得太近。
當(dāng)我讀圣經(jīng)的時候，多次聽到耶穌基督的呼召：“來跟從我！”k并沒有太多的解釋和承諾，只是發(fā)出這樣干脆而簡潔的呼召。那些漁夫、稅吏、暴徒、妓女，聽到k的呼召，立即起來跟隨k。耶穌不需要人的敬意，他所要的只是“跟我來?！?BR> 平淡的水遇到耶穌，也會變成赤紅甜美的葡萄酒。那些在別人的眼里破敗不堪的人跟隨耶穌以后，生命便發(fā)生了神奇的改變。
有人問耶穌可不能夠納稅給凱撒，耶穌拿起一個銀錢問：“這像和號是誰的？”他們說：“是凱撒的?！币d說：“這樣，凱撒的物當(dāng)歸給凱撒；神的物當(dāng)歸給神?！便y錢上有凱撒的像，而人的生命中有神的形象。因為人是神按自我的形象造的，人來自神，也當(dāng)歸向神。
神差派k的獨生子耶穌，從天上來到世界，尋找那些在黑暗里苦苦掙扎的靈魂，為要帶k所愛的人走向永生的國度。只有跟隨k，人才能找到真正的愛。
讓我欣慰的是，在我受洗成為基督徒后，一年后，妻子也受洗成為基督徒。跟隨耶穌基督的腳蹤，我們品嘗到真正的感情。
看蔡琴姐妹的演唱會見證，才明白她所唱的《讀你》、《驛動的心》，都是圣經(jīng)賜給創(chuàng)作者梁弘志的靈感。而梁弘志創(chuàng)作的《請跟我來》，更是寫給耶穌基督的贊美詩。
這首歌曲看似表現(xiàn)男女之間的感情，其實是透過人間感情展現(xiàn)更高層次的愛。歌曲中“請跟我來”的呼喚，是來自《雅歌》中新郎對新娘的深情召喚：“起來，與我同去！”那是來自耶穌的舍己的愛，k甘愿自我釘在十字架上，用自我的血將k所愛的人從罪中贖買出來，帶他（她）回家。
感謝耶穌基督，在我還沒認(rèn)識k的時候，借著這首我所喜歡的歌，k一向在呼喚著我，k一路看顧保守我和我的妻子，雖然行過死蔭幽谷，也沒有遭害，k的杖k的竿，都在安慰我們。
對于那個我無法預(yù)知的世界，我不再慌張，不再遲疑，因為k走在我們前面，唱著那首亙古長傳的感情雅歌。
請跟我來教案篇十七
這次春游，我們參觀了可口可樂公司，游玩了世紀(jì)公園。要想和我們一起分享快樂，那就請跟我來......
一大早，同學(xué)就來到了學(xué)校。待發(fā)車廣播后，我們排好隊伍整齊地上了車。
過了一個多小時，車終于到達(dá)了目的地----可口可樂公司。一進(jìn)門，就看見一幢雄偉的大樓，紅色的招牌特別顯眼。我們跟著老師上了樓梯，來到了一間展覽大樓。首先進(jìn)入眼簾的是一只“大白熊”，它足有一個人那么高，面帶笑容，手持一瓶可口可樂，模樣真討人喜愛。再走進(jìn)去，只見一排排櫥窗里展覽了許多關(guān)于可口可樂的迷你掛件與玩具，還貼了一張張海報。櫥窗上掛著五顏六色的氣球，讓人目不暇接，眼花繚亂。接下來，我們玩了有獎問答的游戲，從中也了解了可口可樂公司。最后，大家每人拿了一袋小禮品。接著，大家去參觀生產(chǎn)廠。只見一瓶瓶空瓶子進(jìn)人一個機器里，里面馬上便灌滿了飲料。就著，隨著運輸帶運到了一個專門包裝的機器，馬上一盒包裝好的飲料就誕生了。我們從沒看到過這么有趣的機器，都想停下來仔細(xì)觀看?？墒钱吘箷r間有限，于是我們又坐上車，準(zhǔn)備向世紀(jì)公園出發(fā)。
到了世紀(jì)公園后，大家找了一片陰涼的地方坐下來，幾個人圍成一個圈，一起分享食物。填飽了肚子，我們幾個好朋友隨著小導(dǎo)游楊靜來到了游樂場.在那里，大家一起玩了漂流船，自旋滑車，小蜜蜂等等。度過了一個快樂而刺激的中午。
最后，同學(xué)們一起在大草坪上拍照留作紀(jì)念，然后依依不舍地跟著老師上了車，踏上了回往學(xué)校的道路。
請跟我來教案篇一
在肯德基餐廳，一位服務(wù)員面帶微笑，輕輕的一聲：“請跟我來。”卻讓我的'煩躁不安一掃而光。
那是一風(fēng)和日麗的下午，我們?nèi)夜浣夥疟?。我提意晚飯吃肯德基。爸爸媽媽同意了。四點種時，我逛到了重百。這時，我想小便，但是沒有找到廁所。因為不是很急，我想等會到肯德基餐廳再找吧！重百逛完后，我們來到了旁邊的肯德基餐廳就餐。這時，我覺得小便很急，于是，就在餐廳里找?guī)?，可是沒有找到，我就問一位服務(wù)員：“廁所在那里?！薄巴夜赵偻蠊??！蔽壹泵φ遥伊税胩於紱]找著，我急了，汗也出來了。我快憋不住了，就在這是一位服務(wù)員小姐朝我走過來問：“小朋友，你這么急干什么??！”我答到：“尿憋急了，找不著廁所?！薄罢埜襾怼！蔽译S服務(wù)員右拐彎處，一個不起眼的地方?！靶∨笥褞驮谶@里?！蔽覜]顧上說聲“謝謝”，就往廁所里跑。從廁所里出來，我如釋重負(fù)。給尿憋的感覺真不好受，要不是這位熱心的服務(wù)員，我可慘了，別說吃又香有脆的雞腿了，恐怕要回家洗褲子了。
“請跟我來”這四個字，就能解決這么多實際問題的話，那就請說一聲“請跟我來”。
請跟我來教案篇二
在這次春游中，我們參觀了可口可樂公司，參觀了世紀(jì)公園。如果你想和我們分享快樂，請跟我來.
一大早，同學(xué)們來到學(xué)校。候車公告后，我們排好隊，整齊地上車。
一個多小時后，大巴終于到達(dá)了目的地——可口可樂公司。我一進(jìn)門，就看到一座宏偉的建筑，紅色的招牌特別顯眼。我們跟著老師上了樓梯，來到了一座展覽大樓。首先映入眼簾的是一只“大白熊”。它和人一樣高，面帶微笑，手里拿著一瓶可口可樂。它的樣子真可愛。當(dāng)我再次走進(jìn)去的時候，我看到很多關(guān)于可口可樂的迷你掛件和玩具陳列在一排排的櫥窗里，海報貼在那里。窗戶上掛著五顏六色的氣球，讓人眼花繚亂。接下來我們玩有獎問答游戲，了解可口可樂公司。最后，每個人都帶了一包小禮物。然后，大家去參觀工廠。我看到空瓶子進(jìn)入一臺機器，機器里立即裝滿了飲料。然后，隨著傳送帶被運送到一臺特殊的包裝機上，一箱包裝好的飲料立刻誕生了。我們從來沒見過這么有趣的機器，都想停下來仔細(xì)看看。但是，畢竟時間有限，所以我們又上車，準(zhǔn)備出發(fā)去世紀(jì)公園。
到了世紀(jì)公園后，大家找了個涼快的地方坐下，幾個人圍成一圈分享美食。填飽肚子后，我們的一些好朋友和小導(dǎo)游楊靜一起來到操場。在那里，我們玩漂流的船、旋轉(zhuǎn)的滑輪、蜜蜂等等。度過了一個快樂而激動人心的中午。
最后同學(xué)們一起在草坪上合影留念，然后依依不舍的跟著老師上車，踏上了返校的路。
請跟我來教案篇三
本課以剪紙為題材，引導(dǎo)學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)。剪紙是我國勞動人民為啟迪兒童智慧、伴隨兒童游戲玩樂而制作的娛樂用品，一般是手工制作而成，民間玩具具有濃郁的地方特色，并隨著時代的發(fā)展而不斷變更，把它介紹給沉浸在電動玩具世界里的孩子們，既豐富和提高了學(xué)生的審美情趣，又讓他們受到民族傳統(tǒng)文化的熏陶。
1、通過欣賞、探索使學(xué)生對剪紙有個大致的了解。能夠利用身邊的材料設(shè)計并制作一個剪紙作品。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作能力和想象能力。
2、通過欣賞、探索使學(xué)生對剪紙有個大致的了解。激發(fā)學(xué)生的`創(chuàng)作熱情和對民間藝術(shù)的熱愛。
3、高學(xué)生的藝術(shù)審美能力和民族自豪感。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，體驗探究的樂趣。
1、授課對象：小學(xué)一年級學(xué)生。
2、學(xué)生特點：好奇心強，參與教學(xué)活動積極性高，想象力極其豐富。但孩子小，動手能力較弱，生活認(rèn)知有限。
重點：初步接觸和了解中國剪紙的藝術(shù)特色。
難點：靈活運用已有知識分析剪紙的特色。
學(xué)生知識儲備有限和學(xué)習(xí)策略不佳的學(xué)生可以獲得成功的學(xué)習(xí)。
能激勵學(xué)生發(fā)揮出自己的最高水平；促進(jìn)學(xué)生間在學(xué)習(xí)上互相幫助、共同提高；增進(jìn)同學(xué)間的情感溝通，改善人際關(guān)系。培養(yǎng)小組成員的個體交往意識及交往技能。
良好的合作關(guān)系促進(jìn)個體積極學(xué)習(xí)的保證，同學(xué)間積極地相互依賴意味著大家在彼此合作、相互啟發(fā)中可以共同學(xué)習(xí)。教師根據(jù)教學(xué)情境來決定是否采用競爭策略，以取得良好的教學(xué)效果。
教師導(dǎo)入課題后，出示多媒體課件。
學(xué)生對“民間剪紙”感到好奇時，展示學(xué)生習(xí)作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
ppt課件。
圖文結(jié)合靜態(tài)呈現(xiàn)。
請跟我來教案篇四
1、熟悉音樂旋律，感應(yīng)特定音型。
2、樂于嘗試創(chuàng)意造型及律動即興模仿。
3、體驗音樂活動的愉悅并大膽在集體中表現(xiàn)。
【活動準(zhǔn)備】。
1、圖片、唱名卡;。
2、各式道具，有：布球、花環(huán)、琴槌、軟墊。
3、樂器：鼓。
教學(xué)隊形：坐位―半圓形;站位―圓形。
【活動重難點】。
1、活動重點定位為熟悉音樂旋律，感應(yīng)特定音型。
2、教學(xué)的難點則確定即興動作創(chuàng)作。
【活動過程】。
(一)暖身造型活動。
1、幼兒自然進(jìn)場和教師打招呼，坐在椅子上。(運用手勢下行姿勢打招呼“小朋友好”“男孩子好”等)。
2、教師轉(zhuǎn)身戴上“老樹怪”的頭飾，口中點數(shù)“1、2、3、變”，伴奏的老師敲三次鼓邊，最后敲鼓面。
師：我是老樹怪，跟隨鼓點走。鼓聲速度均勻，4拍一組，第4拍老樹怪定造型，做各種表情，并詢問幼兒：“是什么表情?”并請個別幼兒來試試。
3、老師伴奏，學(xué)生聽鼓點做律動。引導(dǎo)語：我們一起來和老樹怪玩玩，看看誰走的動作和大家的不一樣。幼兒造型時教師可以拍照的`形式給予鼓勵。(可根據(jù)實際情況，如幼兒掌握不錯，可鼓勵兩人一組造型)。
(二)唱名。
1、老師指唱唱名卡，幼兒持布球指唱。(唱名卡事先貼好在白板上)。
引導(dǎo)語：老樹怪給你們帶來了一個禮物。
2、出示唱名音階。教師在鋼琴上定出c調(diào)的d，練聲2遍，注意勻速。
3、教師有意識以慢速和幼兒逐個找出“d,t,l,s”的四音唱名音階練習(xí)“上下行”兩遍。提問幼兒，幫助鞏固上下行的認(rèn)識。
4、旋律模唱。單個唱名練習(xí)，教師利用鋼琴由慢速到勻速，幼兒哼唱。
請跟我來教案篇五
活動目標(biāo)：能夠根據(jù)音樂提示進(jìn)行游戲，并嘗試創(chuàng)編動作。
活動準(zhǔn)備：造型圖卡、音樂、錄音機。
活動重點：能愉快地按音樂提示進(jìn)行游戲。
活動難點：在游戲進(jìn)行過程中創(chuàng)編動作。
活動過程：
一、引出課題：講故事，風(fēng)箏被老樹怪拿走后，小伙伴們都很著急，經(jīng)過大家齊心協(xié)力，終于把風(fēng)箏從老樹怪的身上救出來了。大家決定用跳舞表示喜悅的心情。
二、造型模仿：出示圖卡，請幼兒依圖卡造型做動作，
三、創(chuàng)編動作：請幼兒發(fā)明新動作，教師畫出造型圖，并請大家模仿。
四、集體游戲：
我學(xué)圖片：旋律——大家看圖卡，做上面的動作，并以各種步伐行進(jìn)。間奏——拍手齊唱：換下一張。
動感小圓：幼兒圍成若干個小圓圈，以上述方法進(jìn)行游戲。
五：繪畫
雪人也來參加我們的舞會了，可是它們的裙子還沒穿好，請大家?guī)退齻儺嫼谩?BR> 今天我們的游戲就玩到這里。
請跟我來教案篇六
請跟我來吧!我即將帶你去一個海闊天空，令人神往的當(dāng)?shù)亍?BR> 那里有茂盛的森林，湛藍(lán)的天空、幽靜慈祥的紅樹林、波平浪靜的海灣、明澈通明的海水，皎白細(xì)膩的沙灘……黃昏，我和家人散步在柔軟的沙灘上，看著紫檀色的天空；望著美麗的落日；t望遠(yuǎn)處的青山。俄然，漲潮了，被落日鍍上一層金色的海水。波濤滾滾，風(fēng)光十分絢麗。過了一瞬間，又落潮了，皎白的沙灘又裸露了出來。
第二天清早，我換上泳裝，套上游泳圈，就刻不容緩的想和沙灘擁抱。柔軟的陽光照射在身上，使我感到溫暖極了。海水輕輕地拍打著海岸，又如同害羞的`姑娘似的退了回去。在海水退回之時，你會歡喜的發(fā)現(xiàn)了許多貝殼和海螺，在陽光下閃閃發(fā)光。俄然，我發(fā)現(xiàn)一個心形的海螺，我如同發(fā)現(xiàn)了新大陸相同，急速跑回賓館拿了幾個袋子，貪婪地想把沙灘上的寶貝都帶回家。脫離時我滿載而回。
那里就是氣候宜人，冬可避寒、夏可避暑、自然風(fēng)光美麗、青山綿亙不絕、海灣波平浪靜、湛藍(lán)的海水明澈如鏡，柔軟的沙灘皎白如銀的海南島。
請跟我來教案篇七
1、熟悉音樂旋律，感應(yīng)特定音型。
2、樂于嘗試創(chuàng)意造型及律動即興模仿。
3、體驗音樂活動的愉悅并大膽在集體中表現(xiàn)。
1、圖片、唱名卡；
2、各式道具，有：布球、花環(huán)、琴槌、軟墊
3、樂器：鼓。
：坐位—半圓形；站位—圓形
1、活動重點定位為熟悉音樂旋律，感應(yīng)特定音型。
2、教學(xué)的難點則確定即興動作創(chuàng)作。
（一）暖身造型活動。
1、幼兒自然進(jìn)場和教師打招呼，坐在椅子上。（運用手勢下行姿勢打招呼“小朋友好”“男孩子好”等）。
2、教師轉(zhuǎn)身戴上“老樹怪”的頭飾，口中點數(shù)“1、2、3、變”，伴奏的老師敲三次鼓邊，最后敲鼓面。
師：我是老樹怪，跟隨鼓點走。鼓聲速度均勻，4拍一組，第4拍老樹怪定造型，做各種表情，并詢問幼兒：“是什么表情？”并請個別幼兒來試試。
3、老師伴奏，學(xué)生聽鼓點做律動。引導(dǎo)語：我們一起來和老樹怪玩玩，看看誰走的動作和大家的不一樣。幼兒造型時教師可以拍照的形式給予鼓勵。（可根據(jù)實際情況，如幼兒掌握不錯，可鼓勵兩人一組造型）
（二）唱名。
1、老師指唱唱名卡，幼兒持布球指唱。（唱名卡事先貼好在白板上）
引導(dǎo)語：老樹怪給你們帶來了一個禮物。
2、出示唱名音階。教師在鋼琴上定出c調(diào)的d，練聲2遍，注意勻速。
3、教師有意識以慢速和幼兒逐個找出“d,t,l,s”的四音唱名音階練習(xí)“上下行”兩遍。提問幼兒，幫助鞏固上下行的認(rèn)識。
4、旋律模唱。單個唱名練習(xí)，教師利用鋼琴由慢速到勻速，幼兒哼唱。
活動方案,幼兒園,?？谑?男孩子,小朋友
請跟我來教案篇八
1、學(xué)習(xí)唱名旋律的模唱，感應(yīng)下行旋律。
2、樂意用肢體動作來表現(xiàn)樂曲旋律，體驗即興模仿的樂趣。
3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
1、音樂cd、cd播放機、掛圖第二頁。
2、鼓、掉镲、唱名卡、布球。
3、啦啦彩球、節(jié)奏卡、軟墊。
1、重點：通過肢體律動感應(yīng)下行旋律。
2、難點：有節(jié)奏地創(chuàng)編舞蹈動作。
1、暖身活動：老師伴奏，幼兒聽音樂做律動，學(xué)老樹怪的模樣進(jìn)場。
師：在森林里有許多老樹怪，它們一搖一晃地出現(xiàn)了。
2、唱名背唱：老師指唱唱名卡，幼兒手持布球指唱。
師：老樹怪好開心，嘴里哼唱了旋律，它唱的是什么？出示唱名卡，幼兒模唱旋律。
3、故事導(dǎo)入
師：一只貪玩的小風(fēng)箏故意掙脫小主人的繩索后四處游玩，它在天空中飛得好高好高，在穿過一片樹林的時候，被一個老樹怪給抓住了。小風(fēng)箏掛在樹枝上動彈不得，書上飛來許多烏鴉。小風(fēng)箏害怕極樂，于是請求貓頭鷹幫它把一根紫色的羽毛交給了小主人，小主人看到了紫色羽毛，就會知道小風(fēng)箏有危險了。小主人收到紫色羽毛后，為了救小風(fēng)箏，找了好多好多小朋友幫忙。
4、律動即興模仿
師：我們已經(jīng)來到了老樹怪的地下，請小朋友想想有什么辦法能讓風(fēng)箏從樹上滑下來？
（1）、幼兒圍圈律動。
a段：模仿老師的各種動作。
間奏：拍手唱“請跟我來”，由上到下拍奏，感應(yīng)下行旋律。
（2）兩人一組創(chuàng)編舞步。
a段：跳抓抓舞、扭扭舞、高低舞等等創(chuàng)作各種舞步并互相模仿。
間奏：拍手唱唱名，由上到下排奏，感應(yīng)下行旋律。
5、結(jié)束
師：小主人說了，我們的人手不夠，再去請一些好朋友來幫忙好嗎？（幼兒伴隨著音樂，一手拿著鼓，敲打著退場）
音樂游戲《請跟我來》是一首很活躍，節(jié)奏性很強的音樂，最主要的目標(biāo)是學(xué)習(xí)唱名旋律的模唱，感應(yīng)下行旋律和樂意用肢體動作來表現(xiàn)樂曲旋律，體驗即興模仿的樂趣，孩子曾經(jīng)接觸過奧爾夫音樂，所以整個課堂常規(guī)很好，氣氛很活躍，孩子們玩得很開心，就是在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
整個活動我基本都是參照教師用書去完成，最注重的孩子對音樂的即興表演，發(fā)展孩子的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，比如在第四環(huán)節(jié)，也就是律動即興表演這個環(huán)節(jié)，由于我的引導(dǎo)到位，很多孩子在語詞“請跟我來”做好準(zhǔn)備，到了a段音樂孩子創(chuàng)造了不一樣，而且又很有趣的律動，大家模仿，每個孩子都有表現(xiàn)的.機會。體驗即興模仿的樂趣，以后遇到類似的音樂游戲，就可以這么做，孩子就會創(chuàng)造出不一樣的律動。
通過這節(jié)課，我看到了孩子的進(jìn)步，有些孩子可以邊唱邊做律動，通過肢體律動來學(xué)習(xí)唱名旋律，感應(yīng)下行律動，很樂意創(chuàng)造出不一樣的律動，體驗即興模仿的樂趣。總的來說，本活動達(dá)到我的預(yù)期效果。
請跟我來教案篇九
同學(xué)們，你一定去過豫園吧，那真是一個熱鬧非凡的地方。那元宵節(jié)晚上豫園你見過嗎？如果沒有，就請跟我來吧！
20xx年牛年元宵節(jié)特別熱鬧。置身于古色古香的飛檐翹角，流連在五光十色的民俗燈海，在上海這個日漸國際化的大都市里，春節(jié)逛豫園燈會，也許是最有傳統(tǒng)年味的新春樂事了。
今年的豫園燈會以牛”為主題，牛是腳踏實地、勤勞勇敢、無私奉獻(xiàn)的代名詞。一個長7米、高3米的巨型“牛燈”在上海豫園元宵燈會上閃亮登場。“牛燈”的鼻孔還會冒煙，以應(yīng)和“牛氣沖天”的寓意。
豫園讓許多國內(nèi)外游客了解中國的歷史文化和民族特色。明年的元宵節(jié)我等你來。
請跟我來教案篇十
我要帶你來一個地方，你知道是什么地方嗎？水平浪靜的西湖？鼎鼎有名的天安門廣場？no！頂天而立、風(fēng)景宜人的泰山？no！告訴你吧，是我整整呆了五年，永遠(yuǎn)也忘不了的華師大附??！
進(jìn)了校門，往左走，便是南大樓，首先映入眼簾的，就是“求實、求精、求活、求新”這八個大字，它激勵著我們，要我們好好學(xué)習(xí)、天天向上。在三樓的第一間教室，便是我們的教師，我們在這間教室里學(xué)習(xí)了整整三年。三年來的喜、怒、哀、樂，都在這里感受。黑板上的國旗，胸前的紅領(lǐng)巾，時刻提醒我們是一名少先隊員，要時刻銘記著“人民的利益高于一切”。教室里的窗戶一塵不染，后面的黑板有著漂亮的黑板報，這都是我們辛勤勞動的成果。每天中午、下課，多能看見我們在認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。
走出北大樓，向左拐，就是兒童樂園。這是小弟弟小妹妹們最愛的地方了，甚至在放學(xué)后，他們也要“逗留”一會兒。你看，他們玩得多歡！
走過操場，就是食堂了。我們從四年級開始就天天在那里享受“美味”的午餐，雖然飯菜不怎么好吃，但是我們可以在那兒聊天，而且聊得可歡呢！
大家最喜愛的地方，不是食堂，而是—操場。操場上有紅色的塑膠跑道，大家喜歡在上面你追我趕，決出個跑步能手。在綠色的塑膠地上，有一大群同學(xué)在上面玩耍，有的在玩“打野鴨”，有的在玩“大魚網(wǎng)”，有的在玩“貼年糕”，有的在丟沙包，有的在扔壘球，有的在跳繩，還有的在……大家在操場上即使玩得滿頭大汗，也全然不顧。
啊！我忘不了帶給我無限快樂的校園！忘不了時刻眷戀的校園！忘不了……。
請跟我來教案篇十一
去年國慶節(jié)假期，我和父母去了蘇州。在那里玩的最后一天，我們?nèi)チ颂炱缴?。它沒有黃山那樣高聳入云，也不是泰山那樣的“五岳之首”，引人注目。然而，在攀登它的時候，它讓我更深刻、更清晰地理解了一個道理。你想看看嗎？那么，請跟我來。
一到天平山，我和爸爸就開始爬石階，媽媽則在山腳下照看物品。秋風(fēng)從后面吹過我的臉頰，我旁邊的樹沙沙作響，讓我感覺很舒服。我看著海拔只有一公里的那座山，以為自己可以輕而易舉地爬到山頂。但是事情和我想象的不一樣。我走著走著，石階從我腳下消失了，前面有很多大石頭。這真的讓我們手腳并用的爬！爬了不到半個小時，我就在“抱怨”?！斑@個，終于應(yīng)該是山頂了！”我對父親說。爸爸指著一群繼續(xù)往上爬的人說：“路還長，只有半山腰！”“??！”我突然癱在石頭上，“這個什么時候爬？”爬上去是不可能的。我累死了！”“你看，別人為什么能爬上去？去吧，對自己有信心！我們的信念是，一定要爬到頂端！”于是，我咬著牙爬了上去。在這段旅途中，偶爾會出現(xiàn)一些又窄又陡的小石階，比石頭更容易攀爬，加快我的進(jìn)度；大部分都越來越流暢了，這是我需要一點一點克服的。累了，休息一會就繼續(xù)“趕”；渴了，我胡亂往嘴里倒了幾口水。我爭分奪秒地攀登，即使汗水浸濕了我的衣服，即使豆汗滴落在石頭上，我也不能打濕我的信念：我一定要爬到最高峰！有了這樣的毅力，我們終于爬到了山頂。
這時我低頭一看，波光粼粼的湖水比海水還藍(lán)。湖面上有一座小山峰直挺挺地矗立著，像一塊綠色的玉石。我踩在附近的山腳下。真的是“其他的山在天底下都顯得矮矮的?！?！遙望遠(yuǎn)方，一排排深藍(lán)色的山峰忽明忽暗，連綿起伏，蔚為壯觀。
看，這是山給每一個爬上它的人的禮物。我明白了，學(xué)習(xí)就像一座比珠穆朗瑪峰還高的山，一座無限高的山，大石頭是不可避免的障礙。在攀登的過程中，總會有困難和艱辛，但你要始終有堅定的信念和頑強的毅力，努力去克服。雖然爬上山頂是不可能的，但是你爬得越高，你就會看到越多的美麗。
想體驗一下爬“野山”的“樂趣”？請跟我來.
請跟我來教案篇十二
過了好長一段時間，我們終于來到了比利時館的入口，這時，有一位工作人員走到我面前，遞給了我一塊巧克力，我連忙說了聲謝謝并向那位工作人員詢問為何會分發(fā)巧克力，經(jīng)過那位工作人員的一番解釋后，我這才明白，原來，比利時館在規(guī)定的時間段里會向游客分發(fā)著名的比利時巧克力，在這個時間段以外，就只能吃到咖啡餅干了！
爸爸媽媽牽著我的手，進(jìn)入了比利時館，
請跟我來教案篇十三
上年國慶節(jié)放假，我與父母一起去了蘇州市。在那里去玩的最后一天，大家來到天平山。它不像黃山那n巍峨又高又大，更不像泰山是五岳之首，引人注意。可是，攀登它時，卻要我更刻骨銘心、清楚地懂了一個大道理。你也想看一看嗎？那n，請跟我來。
一趕到天平山，我和爸爸就剛開始順著石階向上爬，母親則在山腳下照看物件。金秋的風(fēng)從背后吹來，吹過我的面頰，身邊的山林沙沙作響，十分舒適我望了望這海拔高度僅有一千米的山，覺得易如反掌地就能爬到峰頂?？墒聝翰⒉皇呛臀蚁胂裰械囊粯?，走著走著，石階就從腳底消失了，在眼前的是很多大石頭。這但是真實使我們手腳并用爬的哦！才爬了不上三十分鐘，我也叫苦連天了。這，總算應(yīng)該是峰頂了吧！我對爸爸說。父親指了指一群再次向上爬的大家，說：還遠(yuǎn)著呢，才到半山腰！??！我一下子癱坐在石頭上，這要爬到什么時候呀！不太可能爬上去的，累死了??！你看看，他人為何還能向上爬？走，要對自身有信心！大家的信心是一定要爬到頂！因此，我咬了咬緊牙向上爬。在這里段路途中，有時候會出f一些又窄又陡的小石階，比石頭好爬些，加速了我的前行速率；而大部分則是愈來愈光潔的大石頭必須我一點點地擺脫。太累了，我歇息一會兒就再次趕路；渴了，我也隨意往口中倒兩口水。憑借那樣的恒心，大家總算爬來到群山的巔峰。
這時，我往下俯瞰，波光粼粼的水面，比海面還湛藍(lán)。有一座不大的山屹立在水面扁扁的，像一塊碧綠的翡翠。近處的山峰都一不小心踩在腳掌，簡直一覽眾山小?。?BR> 看，這就是山峰賜給每一個走上它的人的禮品。我懂得了，學(xué)習(xí)培訓(xùn)，就如同一座比珠穆朗瑪峰還高的山，一座無盡高的山，大石頭則是難以避免的阻礙。在攀登的全過程中，都會碰到艱難險阻，可是你自始至終必須抱有堅定的信念和堅強不屈的恒心，要想辦法去擺脫它。盡管不太可能走上山巔，可是，攀得越高，便會見到越美麗的景色。
請跟我來教案篇十四
很久前就聽說了這個美麗的傳說，終于媽媽在暑假里帶我來到了這片讓我向往已久的'土地?？墒锹L的盤山公路和越來越厲害的高原反應(yīng)讓我對窗外的美景熟視無睹，我的眼睛木然的看著前方，不知什么時候才能到達(dá)納木措?！巴邸薄ⅰ鞍 ?、“噢”，突然，此起彼伏的尖叫聲、贊嘆聲一浪高過一浪，我的視覺一瞬間被納木措叫醒。那是一個從天堂墜下的天使，那是一個在山間游蕩的精靈，那種出塵入世的美，連困擾我已久的頭痛都不算是什么了。
下了車，走近了這汪湛藍(lán)的湖水，我情不自禁躺在湖邊的沙地上，眺望遠(yuǎn)處的連綿的雪山，傾聽納木措破冰天籟，此時，在那些波光粼粼的水面上兩條小船慢悠悠地蕩著，寧靜的納木措在遠(yuǎn)處一座座高大的雪山的襯托下顯得格外深邃優(yōu)美，近看，納木措像一面藍(lán)色的鏡子，照出了遠(yuǎn)處的山，映出了近處的樹，還現(xiàn)出了湖旁的游客?？粗@畫一般的景色，我不禁陶醉其中。
納木措是我見過的最美麗的風(fēng)景，如果你去了，相信你也會贊同我的看法。
請跟我來教案篇十五
去年國慶節(jié)放假，我和爸爸媽媽一起去了蘇州。在那兒游玩的最后一天，我們?nèi)チ颂炱缴?。它不像黃山那么巍峨高大，更不像泰山是五岳之首，引人注目。但是，攀登它時，卻讓我更深刻、清晰地明白了一個道理。你也想看一看嗎？那么，請跟我來。
一來到天平山，我和爸爸就開始沿著石階向上爬，媽媽則在山下看管物品。金秋的風(fēng)從身后吹來，吹過我的臉頰，身旁的樹林沙沙作響，十分舒服我望了望這海拔只有一千米的山，認(rèn)為輕而易舉地就能爬到山頂?？墒虑椴⒎桥c我想象中的一樣，走著走著，石階就從腳下消失了，在面前的是許多大石頭。這可是真正讓我們手腳并用爬的哦！才爬了不到半小時，我就叫苦連天了。這，終于應(yīng)該是山頂了吧！我對爸爸說。爸爸指了指一群繼續(xù)向上爬的人們，說：還遠(yuǎn)著呢，才到半山腰！??！我一下子癱坐在石頭上，這要爬到何時呀！不可能爬上去的，累死了！！你看，別人為什么還能向上爬？走，要對自己有信心！我們的信念是一定要爬到頂！于是，我咬了咬牙向上爬。在這段路程中，偶爾會出現(xiàn)一些又窄又陡的小石階，比石頭好爬些，加快了我的前進(jìn)速度；而大多數(shù)則是越來越光滑的大石頭需要我一點點地克服。累了，我休息一會兒就繼續(xù)趕路；渴了，我就胡亂往嘴里倒幾口水。我爭分奪秒地爬，就算汗水浸濕了衣衫，就算豆大汗水滴在石頭上，也無法滴濕我的信念：一定要爬到最高峰！憑著這樣的毅力，我們終于爬到了群山的頂峰。
此時，我向下俯視，波光粼粼的湖面，比海水還湛藍(lán)。有一座很小的山矗立在湖面扁扁的，像一塊碧綠的翡翠。近處的山峰都被我踩在腳底，真是一覽眾山小啊！眺望遠(yuǎn)處，一排排藏青色的山峰有明有暗，連綿起伏，十分壯觀。
看，這就是山峰賜給每個登上它的`人的禮物。我明白了，學(xué)習(xí)，就好比一座比珠穆朗瑪峰還高的山，一座無限高的山，大石頭則是不可避免的障礙。在攀登的過程中，總會遇到艱難困苦，但是你始終都要懷有堅定的信念和頑強的毅力，要想辦法去克服它。雖然不可能登上山巔，但是，攀得越高，就會看到越美麗的風(fēng)景。
想要體驗爬野山的樂趣嗎？請跟我來。
五年級:雪森蘋果31。
請跟我來教案篇十六
那年冬天，我在一個小鎮(zhèn)的中學(xué)代課。一個細(xì)雨蒙蒙的日子，我領(lǐng)著臨產(chǎn)的妻子，穿過一條條蜿蜒曲折的小巷，到公路上等公共汽車，去醫(yī)院。
我那時的工資少得可憐，每個月只有百十元，妻子又是外地人，沒有工作。她在集市上收布料，給顧客加工衣服。懷孕六個月的時候，人家對她說：“你看都快生了，怎樣不在家休息，還出來收活??？”
與別的孕婦相比，妻子的肚子要大得多。我們有個鄰居嫂子，在衛(wèi)生院當(dāng)護士，熱心帶妻子去做b超。那天下課回家，巷子里的人帶著異樣的笑向我祝賀：“你媳婦懷得是雙胞胎兒子?！?BR> 自從明白是雙胞胎以后，妻子再也沒有躺著睡過覺。她怕兩個寶寶受到擠壓，每晚坐在炕上，靠著被卷睡覺。
很快，就有人找上門來，給我們帶來一個“好消息”。一個大款想給我們建一棟新房，換我們的一個兒子。妻子十分生氣，告訴人家：“就是一百棟一萬棟，我們也不換！”
眼看就要生了，我把家里僅有的幾百元錢帶在身上，頂著菲菲細(xì)雨，領(lǐng)妻子去市里的醫(yī)院。我們租住的房子，在村子南頭，要走很遠(yuǎn)的路，到村北的公路上等公共汽車。
當(dāng)我們爬上一處高坡的時候，我回了回頭，看見妻子挺著大大的肚子，緊緊跟在我的后面。
那一瞬間，我心里十分感動。雖然我很貧窮，也沒什么本事，然而，這個女人卻死心塌地跟我走，把自我的所有都交托給我。我暗自下定決心，以后無論經(jīng)歷什么，我都要對得起這個女人，絕不能背叛她。
一陣歌聲透過迷蒙的雨霧飄來，時隱時現(xiàn)：“當(dāng)春雨飄呀飄地飄在|你滴也滴不完的發(fā)梢|戴著你的水晶珠鏈|請跟我來。。。。?！?BR> 而今回想往事，心里滿是感恩。有一種不離不棄的愛，穿過蒼茫宇宙，在前面引導(dǎo)著我，讓我一步步走出人生的困境。孩子出生以后，一個看似偶然的機會，我換了一個收入不錯的工作，也踏入了一個更為廣闊的社會環(huán)境。在隨后的日子里，雖然有坎坷起伏，也有軟弱跌倒，總有一雙看不見的手伸向我，引導(dǎo)我，帶給我前行的力量。
我們在城里買了房子，生活條件越來越好。然而，漸漸地，我和妻子的隔閡卻越來越深，吵架越來越兇，甚至多次提起離婚。我常常在外面酗酒，常常深更半夜才搖搖晃晃地回來。
有一次，離婚的事再一次擺到桌面上，妻子寫好了協(xié)議，只等我的簽名。當(dāng)我猶豫再三，拿起筆的時候，忽然在耳邊響起了飄渺卻又熟悉的'歌聲：“我踩著不變的步伐|是為了等待你到來|在慌張遲疑的時候|請跟我來。。。。。?！蔽蚁肫鹆四莻€細(xì)雨蒙蒙、妻子跟在我身后的日子，想起自我暗暗許下的那個諾言。
多年前，和一個朋友在一齊聊天，他說：“十年后，我會成為一個佛教徒?！蔽艺f：“我肯定會成為一個基督徒?！蔽覑圩x書，少年時代，從雨果和托爾斯泰的作品中，我感受到耶穌基督的大愛。然而，在很多年里，我只是在向耶穌遙遙表達(dá)敬意，并不愿意跟k走得太近。
當(dāng)我讀圣經(jīng)的時候，多次聽到耶穌基督的呼召：“來跟從我！”k并沒有太多的解釋和承諾，只是發(fā)出這樣干脆而簡潔的呼召。那些漁夫、稅吏、暴徒、妓女，聽到k的呼召，立即起來跟隨k。耶穌不需要人的敬意，他所要的只是“跟我來?！?BR> 平淡的水遇到耶穌，也會變成赤紅甜美的葡萄酒。那些在別人的眼里破敗不堪的人跟隨耶穌以后，生命便發(fā)生了神奇的改變。
有人問耶穌可不能夠納稅給凱撒，耶穌拿起一個銀錢問：“這像和號是誰的？”他們說：“是凱撒的?！币d說：“這樣，凱撒的物當(dāng)歸給凱撒；神的物當(dāng)歸給神?！便y錢上有凱撒的像，而人的生命中有神的形象。因為人是神按自我的形象造的，人來自神，也當(dāng)歸向神。
神差派k的獨生子耶穌，從天上來到世界，尋找那些在黑暗里苦苦掙扎的靈魂，為要帶k所愛的人走向永生的國度。只有跟隨k，人才能找到真正的愛。
讓我欣慰的是，在我受洗成為基督徒后，一年后，妻子也受洗成為基督徒。跟隨耶穌基督的腳蹤，我們品嘗到真正的感情。
看蔡琴姐妹的演唱會見證，才明白她所唱的《讀你》、《驛動的心》，都是圣經(jīng)賜給創(chuàng)作者梁弘志的靈感。而梁弘志創(chuàng)作的《請跟我來》，更是寫給耶穌基督的贊美詩。
這首歌曲看似表現(xiàn)男女之間的感情，其實是透過人間感情展現(xiàn)更高層次的愛。歌曲中“請跟我來”的呼喚，是來自《雅歌》中新郎對新娘的深情召喚：“起來，與我同去！”那是來自耶穌的舍己的愛，k甘愿自我釘在十字架上，用自我的血將k所愛的人從罪中贖買出來，帶他（她）回家。
感謝耶穌基督，在我還沒認(rèn)識k的時候，借著這首我所喜歡的歌，k一向在呼喚著我，k一路看顧保守我和我的妻子，雖然行過死蔭幽谷，也沒有遭害，k的杖k的竿，都在安慰我們。
對于那個我無法預(yù)知的世界，我不再慌張，不再遲疑，因為k走在我們前面，唱著那首亙古長傳的感情雅歌。
請跟我來教案篇十七
這次春游，我們參觀了可口可樂公司，游玩了世紀(jì)公園。要想和我們一起分享快樂，那就請跟我來......
一大早，同學(xué)就來到了學(xué)校。待發(fā)車廣播后，我們排好隊伍整齊地上了車。
過了一個多小時，車終于到達(dá)了目的地----可口可樂公司。一進(jìn)門，就看見一幢雄偉的大樓，紅色的招牌特別顯眼。我們跟著老師上了樓梯，來到了一間展覽大樓。首先進(jìn)入眼簾的是一只“大白熊”，它足有一個人那么高，面帶笑容，手持一瓶可口可樂，模樣真討人喜愛。再走進(jìn)去，只見一排排櫥窗里展覽了許多關(guān)于可口可樂的迷你掛件與玩具，還貼了一張張海報。櫥窗上掛著五顏六色的氣球，讓人目不暇接，眼花繚亂。接下來，我們玩了有獎問答的游戲，從中也了解了可口可樂公司。最后，大家每人拿了一袋小禮品。接著，大家去參觀生產(chǎn)廠。只見一瓶瓶空瓶子進(jìn)人一個機器里，里面馬上便灌滿了飲料。就著，隨著運輸帶運到了一個專門包裝的機器，馬上一盒包裝好的飲料就誕生了。我們從沒看到過這么有趣的機器，都想停下來仔細(xì)觀看?？墒钱吘箷r間有限，于是我們又坐上車，準(zhǔn)備向世紀(jì)公園出發(fā)。
到了世紀(jì)公園后，大家找了一片陰涼的地方坐下來，幾個人圍成一個圈，一起分享食物。填飽了肚子，我們幾個好朋友隨著小導(dǎo)游楊靜來到了游樂場.在那里，大家一起玩了漂流船，自旋滑車，小蜜蜂等等。度過了一個快樂而刺激的中午。
最后，同學(xué)們一起在大草坪上拍照留作紀(jì)念，然后依依不舍地跟著老師上了車，踏上了回往學(xué)校的道路。