一學(xué)期教學(xué)計劃(實用17篇)

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    制定計劃的過程本身就是對目標的思考和規(guī)劃,有助于我們更好地理清思路。在制定計劃時,我們需要考慮現(xiàn)實情況和自身能力,合理安排時間和任務(wù)。下面是我為大家準備的一些關(guān)于計劃的范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
    一學(xué)期教學(xué)計劃篇一
    根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際,本學(xué)期擬采用以下措施:
    1、從語文學(xué)科的特點出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。
    2、語文教學(xué)中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
    3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
    4、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。
    5、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實踐的機會。
    6、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    7、實行分層目標教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)。
    8、對學(xué)生進行雙基教學(xué),做到既教書又育人。
    9、根據(jù)當(dāng)前社會形勢,推行語文素質(zhì)教育。
    10、實行“雙體互促”課堂教學(xué),培養(yǎng)合作精神,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。
    11、實行互批共批,以改促寫的作文教學(xué),有效提高作文水平。
    12、優(yōu)化作業(yè)管理,做到每課過關(guān),單元過關(guān)。
    13、實行培優(yōu)輔差,面向全體學(xué)生。
    14、利用競賽法等多種多樣的教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    15、讓優(yōu)生幫差生,實行一幫一學(xué)習(xí)語文。
    16、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力。
    17、每堂課教師根據(jù)學(xué)生實際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點和難點。18、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評,讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。
    19、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點。
    20、開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。對家庭有條件的同學(xué)鼓勵和指導(dǎo)他們利用語文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀,優(yōu)秀作文和作文技巧等。
    主要措施:
    1、培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高。
    2、課堂上有意識給他們制造機會,讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。
    3、課外輔導(dǎo),利用晚修,文體課的時間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。
    4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。
    5、對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。
    6。優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,在閱讀和寫作方面多下功夫。
    一學(xué)期教學(xué)計劃篇二
    通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會交往,提升學(xué)生的道德水平,增強處事能力,促使自身發(fā)展。教會學(xué)生與同學(xué)、教師結(jié)伴同行,走過美好的青春,走向幸福的人生。在沖突的學(xué)習(xí)中化解矛盾,健康成長。隨著日益擴大的開放,教會學(xué)生了解外國文化、風(fēng)俗,吸收其他民族文化的精華,善于與不同國家、民族的人交往。在錯綜復(fù)雜的交往中,如何以誠心待人,做一個尊重懂禮貌,講禮儀的人。
    通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會交往,提高學(xué)生的交往能力。教育學(xué)生學(xué)會做人,做一個懂競爭,知合作,能寬讓,講平等,善體諒,誠實守信的人。
    對于師生之間,學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾。克服逆反心理。教會學(xué)生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術(shù)。
    講授法、討論法、自學(xué)法、練習(xí)法。
    1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),注意學(xué)生的接受性,注重學(xué)生的互動合作,強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。
    2、注重學(xué)生的互動合作,互動活動蘊涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí),主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。
    3、加強學(xué)生的道德實踐,討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,根據(jù)學(xué)生的實際和教學(xué)條件。
    4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題:
    第一、充分了解學(xué)生的生活實際,這是教學(xué)的基礎(chǔ)。
    第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。
    第三、組織好體驗活動,這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段。
    第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動,這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。
    第1周至第11周完成第一單元、第二單元以及第三單元第1、2課的內(nèi)容,
    第12周期中考試;
    第13周至第17周完成第三單元的第3課和第四單元的內(nèi)容,
    第18周至第20周復(fù)習(xí),
    第21周期末考試
    一學(xué)期教學(xué)計劃篇三
    三年級:三年級的學(xué)生通過兩年的系統(tǒng)英語學(xué)習(xí)及習(xí)慣培養(yǎng),絕大多數(shù)小學(xué)生對英語課的學(xué)習(xí)都有了很深厚興趣,及較強的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。進入三年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),進一步鞏固,落實知識點,并能運用自己所學(xué)知識進行綜合運用,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,繼續(xù)保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是三年級教學(xué)工作的重點。三年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)開始涉及到語法知識的學(xué)習(xí)及單詞的拼聽寫,如何繼續(xù)保持,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,克服語法及單詞學(xué)習(xí)的枯燥性是提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀的關(guān)鍵。要使學(xué)生對英語課產(chǎn)生興趣必須注意教學(xué)的設(shè)計,而枯燥乏味的講解練習(xí)只會讓學(xué)生厭倦,因此課堂的設(shè)計更因該豐富有趣,并結(jié)合課堂評價提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓每一個孩子都能在學(xué)習(xí)中收獲喜悅,體驗成功,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而達到良好的學(xué)習(xí)效果,在落實知識點的同時,也要培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀學(xué)習(xí)習(xí)慣及能力。
    教材分析。
    3年級:新課標第五冊。
    本書設(shè)計新穎,內(nèi)容生動有趣,符合兒童的身心發(fā)展。通過結(jié)合游戲,兒歌的學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣得到了極大的提高,掌握的知識也更多。本期所學(xué)的內(nèi)容較也有一定的難度,但情境設(shè)置與學(xué)生的實際生活息息相關(guān),實用性較大,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本書內(nèi)容編排較合理,趣味性較強,設(shè)置的情境生動有趣,學(xué)生在學(xué)習(xí)英語單詞,語句的同時能知道如何在現(xiàn)實生活中加以運用。
    1.進一步加強字母的認讀,書寫的規(guī)范,認真拼寫每一模塊的重點單詞,要求能聽寫,默寫幾熟練的拼讀,掌握書中重點語法內(nèi)容,并根據(jù)書中出現(xiàn)的知識,結(jié)合學(xué)生的實際生活創(chuàng)設(shè)多種情景,使學(xué)生在較為真實的情境中理解和掌握知識,并在特定的環(huán)境中加以運用。
    2.教授新課的過程中不斷強調(diào)學(xué)生的常態(tài)課的課堂常規(guī)和行為規(guī)范,強化課堂常規(guī)訓(xùn)練。做到每一堂英語課有效,落實。不斷鞏固舊知,新舊結(jié)合,融會貫通,將所學(xué)的知識加以靈活自由的運用,從而達到學(xué)以致用的目的。
    3.傳授新知的同時,進行外國文化背景知識的傳授,幫助學(xué)生進一步理解所學(xué)知識的來源和背景,了解英語國家的文化,幫助理解課文和所學(xué)知識。
    4.采用多種教學(xué)手段,制作ppt,運用多媒體進行教學(xué),讓學(xué)生在視覺、聽覺等各個方面都接受到刺激,開展有趣有益的活動使學(xué)生能集中注意力,更好地掌握知識。
    5.采用分層教學(xué)法,針對不同程度的學(xué)生在課堂上制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù),完成不同要求的課堂練習(xí),課后作業(yè)。達到不同的學(xué)習(xí)目標。
    6.落實每次英語課后的作業(yè),做到個個監(jiān)督改錯,落實每個模塊的單元檢測,做到錯題集體回顧總結(jié)。
    7.課堂上采用積極有效的課堂評價,做到每課一評,如“iamenglishstar”,”whoistheno1?”,英語樂園等課堂,課后評價方式并記錄在案實行單元測驗,考試的加分獎勵制度。
    8.學(xué)生間開展互幫互助活動,定期安排成績較好的學(xué)生帶領(lǐng)其它學(xué)生朗讀課文、復(fù)習(xí)單詞及重難點知識點等,動員全體學(xué)生爭做小老師,主動幫助學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生,共同進步。
    針對3年級學(xué)生情況,應(yīng)采用更有效的教學(xué)方法,在保持他們學(xué)習(xí)熱情的前提下,加強他們運用英語的能力,并落實每一個知識重難點,提高他們學(xué)習(xí)的層次,關(guān)注在學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生,了解他們的內(nèi)心世界,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心,讓每一個孩子都能在檢測中取得好成績。
    1.新課(20—25課時)。
    2.復(fù)習(xí)(40—50課時)。
    3.考試(7-8課時)。
    新的一年,新的開始,我們的藍天幼兒園要以嶄新的面貌來迎接新的學(xué)期。下一步工作的重心將是夯實內(nèi)部每一位教師的教育教學(xué)水平,提升幼兒園整體教育實力,具體幼兒園新學(xué)期工作計劃如下:
    深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,深刻把握《綱要》精髓,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧、相一致的教育;牢固樹立以人為本的管理觀念,將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié),做到四個新:與時俱進,教育觀念不斷更新;堅持素質(zhì)教育,開展工作不斷創(chuàng)新;深入探索實踐,課程改革成果新;促進教師專業(yè)成長,師資素質(zhì)面貌新。
    標:
    加強園本內(nèi)涵建設(shè),大力提高教育實力。
    重細節(jié)、講實效、看長遠。
    求
    務(wù)實與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一,立足本職崗位銳意進取創(chuàng)新發(fā)展。
    (一)園務(wù)管理:科學(xué)管理,提高效益。
    1、辦園思想:依法治園,嚴格按標準收費;依法治教,注重行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進幼兒發(fā)展、促進教師成長、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點。園部倡導(dǎo)三性(創(chuàng)造性、能動性、開拓性)、三效(效率、效益、效能),考慮到工作成本(時間、精力、財力)與工作成果的關(guān)系。
    2、管理方式:以人為本,剛?cè)岵⒅兀蚤_放而彈性的管理、靈活而務(wù)實的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上,領(lǐng)導(dǎo)參與實踐教育教學(xué)第一線。
    3、班子建設(shè):注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評監(jiān)督,內(nèi)省與外力共同推動班子隊伍的建設(shè)。班子人員在思想上強化三個意識:“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”,形成一支“開明、團結(jié)、廉潔、高效”的好班子,使幼兒園整體工作快速發(fā)展。
    4、師資建設(shè):通過不斷完善競爭激勵機制,促進教師能力、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)的提升,更好地促進幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展,多途徑促進青年教師快速成長。主要方法有:一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用;二是搭建舞臺,施壓鍛煉;三是園本培訓(xùn)有的放矢,促進成功;四是加強對話與交流,鼓勵優(yōu)勢互補、互相合作、共同提高。另外,本學(xué)期要重點增強教師的服務(wù)意識,倡導(dǎo)微笑服務(wù),要提升教師與家長溝通交往的技巧。
    5、后勤隊伍:充分挖掘我園保育隊伍懂教育、素質(zhì)好的獨特優(yōu)勢,
    進一步加強保教合一的意識,增強崗位角色意識,強化責(zé)任感和服務(wù)意識,以園為家,視幼兒為己出,為教育一線作堅實保證。
    6、家長工作:宣傳與溝通并舉,引導(dǎo)與合作并重。召開不同類型的個性化家長會,爭取家長的支持配合,提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。
    (二)教研工作計劃:立足實際,大力提升。
    園部工作重點:各層次團隊圍繞目標加強協(xié)作,醞釀較高組織智慧,大力提升個體教育能力,把全體教師的教育教學(xué)水平提升到一個新的檔次。
    操作原則:下保底,上拔尖。
    思想上:教研合一,教中有研,研不離教。教師一要咀嚼消化有關(guān)理論,二要厚實實踐基礎(chǔ)。教師要根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作,自覺地規(guī)范自己的教育行為,理性地構(gòu)建自己的教育觀念。實踐中:在“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原則下,教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。工作不流于形式,不浮于表面,不任務(wù)意識。
    具體工作:
    1、教研工作方面:
    效能。各年級組進行師徒結(jié)對,方向性提高,要充分發(fā)揚年級組小團體的智慧,形成學(xué)習(xí)型、研究型教師群,分工合作,優(yōu)勢互補,充分發(fā)揚1+12的工作效益創(chuàng)造性工作,建設(shè)成教師成長的第一平臺。
    繼續(xù)進行理論引進、專題講座,內(nèi)化研討,檢查落實,個性化、特色化的教師培養(yǎng),運用表彰、鞭策、激勵機制推動教師成長,要求青年教師根據(jù)實際情況自我定位,向著各級名師的目標奮進。通過各種教科研活動,鍛煉培養(yǎng)一批教有所長、教有所特的學(xué)者型、專家型人才,在各級各類比賽中露頭角。擬:開展以提高教師集體教學(xué)活動水平為宗旨的教學(xué)比賽,促進全體教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。擬:進一步提高教師操作現(xiàn)代教育設(shè)備的能力,特別是要提高多媒體教學(xué)水平、課件制作能力。
    在新的教育理念引導(dǎo)下,本學(xué)期要實實在在地對家長園地的布置進行改進。宗旨是“減少學(xué)術(shù)性,增強互動性、情趣性”,要切切實實把它做成教育家長、引導(dǎo)家長、激勵家長科學(xué)育兒的重要陣地,辦成展現(xiàn)班內(nèi)幼兒發(fā)展動態(tài)的窗口,要根據(jù)班級幼兒的發(fā)展情況增加家長喜聞樂見的實用信息量,想盡辦法吸引家長關(guān)注、參與。
    2、課程改革:
    在園部基本課程的平臺上各班創(chuàng)造性地實施課程,開展有意義的生成課程??傮w來說,在課程實踐中目的性要更強,內(nèi)容選擇更具可行性,組織開展活動更具系統(tǒng)性,家庭社區(qū)資源的利用更具開放性,總結(jié)反思更具針對性。根據(jù)本人、本班實情況創(chuàng)造性教學(xué),學(xué)會變通、遷移、再加工。
    3、科研工作:
    本學(xué)期科研工作計劃的總思路是研究要深、操作要實,成果意識要強。園部小課題研究要進一步精簡整理,集中力量,做到課題有實效能結(jié)果。在課題研究不斷向縱深發(fā)展的同時,要注重資料的搜集整理,注重過程性資料的擇優(yōu)積累。
    4、筆頭工作:
    要旨:少而精,重實效。本學(xué)期大力進行園部資源共享。提高園部管理透明度,增強班際教學(xué)交流。倡導(dǎo)教師在教學(xué)活動中充分利用網(wǎng)上資料、多媒體課件、影像資料、幼兒游戲等內(nèi)容,有機選擇改為我教學(xué)所用。
    5、幼兒發(fā)展:
    要旨:在有目的、有準備的活動中促進幼兒發(fā)展。
    培養(yǎng)自信、活潑、大方、勇敢的個性是我園一直倡導(dǎo)的,開發(fā)幼兒語言潛能,使幼兒想說、敢說、會說、善說則是我園幼兒語言教育的培養(yǎng)目標。創(chuàng)造性地實踐“幼兒語言教育活動化”,創(chuàng)新幼兒活動內(nèi)容,不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機制,推陳出新,做實做好。重點提高幼兒語言交往能力,創(chuàng)造性地設(shè)計一些語言交往活動,培養(yǎng)好新一批“小導(dǎo)游”,提高幼兒說新聞、說廣告、講故事、信息發(fā)布等活動的水平。
    一學(xué)期教學(xué)計劃篇四
    在校長室領(lǐng)導(dǎo)下,深刻領(lǐng)會區(qū)教育局20xx年工作精神,圍繞學(xué)?!靶氯臧l(fā)展規(guī)劃”,進一步推進新課程改革,全面實施素質(zhì)教育,促進學(xué)生全面發(fā)展。以“關(guān)注課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作主線,整合教學(xué)資源,更新教學(xué)觀念,優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。重視學(xué)生非智力因素的開發(fā),實施精細化的教學(xué)管理,大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。統(tǒng)一思想,團結(jié)奮進,明確任務(wù),創(chuàng)造性地開展工作,為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高作出新的貢獻。
    1、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,促進教師專業(yè)發(fā)展。
    2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,保障課堂教學(xué)效益。
    3、改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,輔優(yōu)補差成效明顯。
    4、抓好備課組教研組建設(shè),夯實學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
    5、重視畢業(yè)班教學(xué),提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
    6、加強新基礎(chǔ)教育研究,做好各類教學(xué)研討活動。
    一、繼續(xù)深入推進二期課改實踐活動
    加強對學(xué)校課程與教學(xué)改革以及校本教研的領(lǐng)導(dǎo),抓住基礎(chǔ)型課程,強化課堂教學(xué)常規(guī)的有效落實,深刻領(lǐng)會教材調(diào)整意見,嚴格執(zhí)行《關(guān)于加強教學(xué)工作的若干意見》;要通過拓展課和探究課的組織實施,進行校本課程資源的優(yōu)化和開發(fā),充分利用好校園網(wǎng)、圖書館、閱覽室等知識場所,開展學(xué)科競賽等課外活動,拓展學(xué)習(xí)空間;要不斷提高課程領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。
    (1)牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進者的思想觀念。以尊重、平等的原則對待學(xué)生,在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。
    (2)優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期要繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,把要我學(xué)變我要學(xué),我能學(xué),我會學(xué),從而促進學(xué)生知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
    (3)促進直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的交融。重視實踐經(jīng)驗對書本知識學(xué)習(xí)的作用,加強書本知識與生活世界的相互聯(lián)系,既要重視教學(xué)的結(jié)論,又要重視教學(xué)的過程和教學(xué)中主體的體驗過程。
    二、繼續(xù)加強“新基礎(chǔ)教育”研究實踐
    認真落實學(xué)?!靶禄A(chǔ)教育”成型性研究方案的階段目標與任務(wù)。加強課堂教學(xué)動態(tài)生成的研究。抓好教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié),研究教材呈現(xiàn)方式、教學(xué)方式和師生互動的方式,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究和合作的學(xué)習(xí)方式。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),堅持以學(xué)生為主體,運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)。每位教師都要抓住課改契機,積極參加教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力探索新的教學(xué)模式,把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上,提高隨堂課的質(zhì)量,要建立教學(xué)反思重建機制,提倡多寫反思重建筆記。要搞好校際互動研究工作,以校際互動促進各校間的交流與提高。
    (1)組織教師潛心學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理論,體會、感悟其中的創(chuàng)造性及優(yōu)越性。通過對“三觀”“十性”的學(xué)習(xí),對比以往的傳統(tǒng)教育模式,領(lǐng)會“新基礎(chǔ)教育”緊扣時代脈搏、注重學(xué)生和教師的可持續(xù)性發(fā)展的主題,勇于在課堂教學(xué)和班級建設(shè)的實踐中去實施、驗證“新基礎(chǔ)教育”理念。
    (2)幫助教師重新建立自我認識,制定個人發(fā)展規(guī)劃。鼓勵教師在“新基礎(chǔ)教育”試驗中突破惰性和慣性的束縛,拋棄陳舊的觀念和固有的教學(xué)套路,追求個人發(fā)展,形成教育智慧。
    (3)依照“新基礎(chǔ)教育”試驗的標準,樹立在聽課、說課、評課過程中多發(fā)現(xiàn)問題、多講問題、共同研究等務(wù)實求真的新風(fēng)氣,提高教師對課堂教學(xué)的理解及反思的能力。要在試驗中強調(diào)團隊協(xié)作精神,發(fā)揮公開課的示范作用,展示出“新基礎(chǔ)教育”的“新”觀念、“新”方法,真正起到以點帶面的作用,促進全校教學(xué)改革進程。
    三、關(guān)注課堂教學(xué),抓好課堂質(zhì)量
    實施精細化的教學(xué)管理,講究實效,使教學(xué)常規(guī)處于動態(tài)管理和螺旋式發(fā)展中
    (1)教學(xué)常規(guī)檢查。本學(xué)期重點抽查教案與課堂教學(xué)的一致性、同步性,避免教案中的形式主義。
    (2)激勵奮進,樹立典型,促進發(fā)展。在上學(xué)期調(diào)研的基礎(chǔ)上,逐步明確教師培養(yǎng)方向,在區(qū)校兩個層面著力培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。從基本素養(yǎng)到專業(yè)素養(yǎng),從第一梯隊到第三梯隊,開展各種形式的分類指導(dǎo)培訓(xùn)。根據(jù)教師培養(yǎng)方向和教師梯隊建設(shè)目標要求,安排教師外出或校內(nèi)學(xué)習(xí)觀摩和教學(xué)研討活動,讓教師有各種形式的實踐機會。強化教學(xué)工作的激勵機制,在教學(xué)評價中,多方位、多角度客觀地評價每位教師的業(yè)績和教學(xué)能力,通過研討課等教學(xué)考核激勵青年教師積極奮進,共同進步,讓那些有真正實力、教學(xué)一線上的教師脫穎而出,發(fā)揮他們的示范輻射作用,使全體教師有更明確的方向,少走彎路,更直接、更有效地搞好教學(xué)工作。
    四、以教研組建設(shè)促專業(yè)發(fā)展。
    繼續(xù)貫徹市教委校長暑期培訓(xùn)工作要求,積極開展校本教研,促進教師專業(yè)發(fā)展。立足于教研組,把教研組建設(shè)作為“新基礎(chǔ)教育”研究的主要抓手之一。教師要通過課題設(shè)計與研究的方式,系統(tǒng)地思考和研究實踐中產(chǎn)生的一些比較普遍性的共性問題,每位教師寫一篇自我發(fā)展小結(jié),開展好教研組建設(shè)評優(yōu)活動。
    五、繼續(xù)強化畢業(yè)班工作和學(xué)生管理
    要繼續(xù)加強畢業(yè)班的調(diào)研和指導(dǎo),認真總結(jié)小學(xué)畢業(yè)班和首屆初三工作,借鑒兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗。要積極實施學(xué)生綜合素質(zhì)評價,認真領(lǐng)會區(qū)教育局綜合素質(zhì)評價與招生考試掛鉤的機制,力爭初三保持或超過首屆水平,五年級要加強宣傳力度,控制流失率。要根據(jù)教育局制定出臺的義務(wù)教育階段招生辦法,研究制定實施細則,強化行政管理。
    1、提高備課質(zhì)量
    教案中要突出教師的教學(xué)思想;突出重點、突破難點的方法;過程中體現(xiàn)重點目的的實現(xiàn)過程,學(xué)生心理反應(yīng)的預(yù)測。重視“知識與能力、過程與方法、情感與價值觀”等三維目標的實現(xiàn)。全員實行手寫教案。
    2、提高作業(yè)批改的質(zhì)量
    (1)提倡面批,若不能及時面批的提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后寫一些簡單的評語等鼓勵性的話,以此促進學(xué)生和學(xué)生交流。
    (2)建立學(xué)生“錯題集”,教師批改每次作業(yè)要認真分析學(xué)生出題原因,并建立相應(yīng)的“錯題集”,及時反饋給學(xué)生,強化錯題校正。
    3、抓好校本教研工作,提高教研活動實效
    (1)定期召開教研組長會議,根據(jù)學(xué)校教學(xué)實際布置教學(xué)工作。
    (2)教研組長可根據(jù)自己教研組的實際情況確定教研活動的時間和地點,認真組織好每兩周一次教研活動,教研活動后注重活動后的反思。每一教研組有一個教研課題,并組織組員進行深入的研究。努力做好“探究性學(xué)習(xí)與課程整合”課題研究與實踐工作。
    (3)教研組長制定好本組教師的公開課計劃,然后上報教導(dǎo)處,教導(dǎo)處按各組的計劃統(tǒng)一制定學(xué)校公開課的活動計劃后下發(fā)各組,嚴格按計劃開展活動。
    (4)教研活動要正常化,講究實效性。教研活動要針對各組實際情況,以聽課、評課、說課以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、最新信息、教改方法等)為主,創(chuàng)造性地開展工作,使教研活動真正成為廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要陣地。
    (5)充分利用各種資源,大力爭取區(qū)研訓(xùn)員對教研組工作的支持。
    4、抓好教研組建設(shè),充分發(fā)揮其作為基層組織的作用
    (1)加強對教研組工作的指導(dǎo),充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,改變原有的單兵作戰(zhàn)的備課方式,鼓勵組內(nèi)教師共同商量,確定重點難點,確定教學(xué)手段,確定教輔資料。教導(dǎo)處將加大檢查督促的力度,要求各備課組統(tǒng)一進度,統(tǒng)一資料,統(tǒng)一考查,鼓勵備課組進行分工協(xié)作,按單元(章節(jié))進行說課討論。
    (2)積極開展優(yōu)秀教研組的評選,評選出一批教學(xué)質(zhì)量高,管理規(guī)范,團結(jié)高效的示范教研組,促進學(xué)校教研組整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
    5、深化課堂教學(xué)改革,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)
    (1)發(fā)揚上學(xué)期的優(yōu)良作風(fēng),本學(xué)期鼓勵全體教師多聽課、多評課、多參與課堂教學(xué)過程、多探討課堂教學(xué)問題,教師聽課8節(jié),組長聽課12節(jié)以上,行政干部聽課數(shù)量在20節(jié)以上。實行推門聽課活動,加大隨堂課的檢查力度,提高隨堂課的質(zhì)量。
    (2)利用外出聽課、教研的機會,有針對性地選派教師外出,學(xué)習(xí)先進的課堂教學(xué)經(jīng)驗。創(chuàng)造條件“請進來,走出去”,多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平,與周邊學(xué)校形成長期的交流合作關(guān)系。
    (3)積極開展好,“莘城課堂教學(xué)比武”活動,推出一批教學(xué)骨干和優(yōu)秀青年教師,
    (4)鼓勵教師大力使用多媒體教學(xué)手段,優(yōu)化課堂教學(xué)手段,增加課堂教學(xué)容量,激發(fā)課堂教學(xué)趣味,提高課堂教學(xué)效率。
    (5)在總結(jié)上學(xué)期成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,本學(xué)期有重點地做好教學(xué)視導(dǎo)工作,視導(dǎo)三八九三個年級組(教研組),做好總結(jié)及時反饋,本學(xué)期要在視導(dǎo)的深度和實效性上下功夫。
    6、加大青年教師培養(yǎng)力度,形成我校骨干教師梯隊
    (1)繼續(xù)對現(xiàn)有的“結(jié)對子”教師做好管理工作和指導(dǎo)工作,使“結(jié)對子”工作成為促進青年教師盡快成長、成熟的最佳途徑,成為促進指導(dǎo)教師不斷更新業(yè)務(wù)知識,提高業(yè)務(wù)水平的重要手段,成為優(yōu)化我校教師智能結(jié)構(gòu),發(fā)揮最大功用的有效方法。
    (2)對青年教師做到“使用與培養(yǎng)兼顧、教學(xué)與科研同行”,鼓勵爭先,鼓勵挑重擔(dān),從思想、業(yè)務(wù)、生活等多方面給予關(guān)心、幫助,要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。
    (3)利用我?,F(xiàn)有的骨干教師對青年教師進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn),通過經(jīng)驗介紹、專題講座等形式履行指導(dǎo)教師的義務(wù)。
    (4)積極向上級教育主管部門推薦參評區(qū)、市級“教學(xué)論壇”和“骨干教師”,提高我校骨干教師的知名度,創(chuàng)造機會推出一批代表我校較高教學(xué)水平的骨干教師。
    7、采取有效手段,切實提高教學(xué)質(zhì)量
    (1)繼續(xù)做好各年級的月考工作,及時分析,對暴露出的問題及時整改;嚴格考紀,控制學(xué)生的作弊行為,公正閱卷,杜絕不正當(dāng)競爭,做好學(xué)生的全程跟蹤,力爭完成制定的目標。
    (2)非統(tǒng)考科目的教學(xué)要引起全體教師的重視,既要重視日常的課堂教學(xué),又要重視考前的復(fù)習(xí)輔導(dǎo),提高這些學(xué)科的合格率。
    (3)防止教學(xué)事故的發(fā)生,不放棄任何一名學(xué)生,抓兩頭,促中間,要想盡辦法幫助學(xué)生(尤其后進學(xué)生),盡最大限度提高學(xué)生成績。不挖苦、歧視學(xué)生,杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
    (4)加強年級組內(nèi)、年級組之間、校際之間的信息和資料交流。
    (5)開展各項競賽,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    8、完善建立教學(xué)質(zhì)量分析、監(jiān)督與評價體系
    加強對教學(xué)質(zhì)量的分析,對課程教材方案實施的情況進行調(diào)研,并提出對策和建議;研究學(xué)業(yè)評價的改革與實施工作,指導(dǎo)各學(xué)科組教學(xué)和教師教育教學(xué)研究,推廣和應(yīng)用典型教學(xué)、教改經(jīng)驗。建立教學(xué)質(zhì)量管理的適時監(jiān)督與評價的動態(tài)系統(tǒng),保證教學(xué)質(zhì)量的良性、持久循環(huán)。定期組織實施“學(xué)生學(xué)情反饋調(diào)查”和考試質(zhì)量監(jiān)控綜合分析方案,堅持對各年級學(xué)月考試的監(jiān)控、跟蹤、分析制度,使每考必有所得,必有所獲,從而收到實效,提高教學(xué)質(zhì)量。
    9、抓好畢業(yè)班工作
    (1)、要規(guī)范管理,切實加強畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)
    根據(jù)實際情況,制定出以全面提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量為核心的畢業(yè)班工作計劃,定期召開班主任、科任教師工作會議,分析情況,研究對策,部署各個階段的主要任務(wù),特別是要做好班級管理與學(xué)科教學(xué)的協(xié)調(diào)工作,加強對學(xué)生綜合素質(zhì)的評價管理,科學(xué)安排復(fù)習(xí)時間,充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組作為教學(xué)與管理指揮協(xié)調(diào)中心的作用。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入年段、班級、師生中了解情況,關(guān)愛學(xué)生,關(guān)心教師生活,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,解除畢業(yè)班教師的后顧之憂,用人本化的管理營造畢業(yè)班工作和諧溫馨、健康有序的制度文化氛圍。要根據(jù)本次畢業(yè)班工作會議的精神,制定出相應(yīng)責(zé)任目標和有效的激勵措施,把責(zé)任目標落實到每一件工作上,落實到每一個教師、學(xué)生的行動上,力求做到層層把關(guān),環(huán)環(huán)相扣,一抓到底,務(wù)求實效,提高管理工作的實效性,全面調(diào)動教師抓好畢業(yè)班工作的積極性。
    (2)、要注重實效,不斷拓寬畢業(yè)班德育渠道
    畢業(yè)班工作必須貫徹落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》,嚴格各種規(guī)章制度,防止出現(xiàn)紀律松懈和思想渙散等現(xiàn)象,以保證畢業(yè)班有良好的教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。要切實樹立“人人都是德育工作者”的理念,把加強和改進畢業(yè)班德育工作納入學(xué)校德育的整體部署,注重實效,努力拓寬德育渠道,豐富德育內(nèi)容;特別要重視學(xué)生的心理健康教育,初三班主任和全體科任教師都是對學(xué)生進行心理健康教育主要的實施者,要把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就要及時對癥下藥,加強與家長的溝通,切實做到標本兼治,用融洽的師生關(guān)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
    (3)、確立九年級畢業(yè)班的目標:立足課堂教學(xué),穩(wěn)中有進,爭取超過首屆畢業(yè)班成績,名列莘莊地區(qū)前茅。
    (4)、學(xué)習(xí)、領(lǐng)會學(xué)科新課程標準精神和內(nèi)涵,深入研究大綱、考綱和近幾年中考試題,把握正確的中考改革趨勢,明確復(fù)習(xí)方向和重點,研討新形勢下中考復(fù)習(xí)策略,制定好各學(xué)科畢業(yè)班教學(xué)計劃。
    (5)、確定薄弱學(xué)生、薄弱學(xué)科。做到抓薄弱、抓重點。做好輔導(dǎo)工作。定期召開畢業(yè)班研討會。
    (6)、加強常規(guī)管理,向課堂40分鐘要質(zhì)量。
    加強常規(guī)管理,規(guī)范畢業(yè)班教學(xué)秩序是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程。加強對課堂教學(xué)、課間午間活動、班風(fēng)班貌、教師精神風(fēng)貌、學(xué)生的到位情況的檢查,保證正常的教學(xué)秩序。全體畢業(yè)班教師要嚴格按照常規(guī)管理的要求,做好備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動等各個環(huán)節(jié)的工作,向做好常規(guī)工作要質(zhì)量,向課堂40分鐘要質(zhì)量。
    (7)、邀請部分研訓(xùn)員到校指導(dǎo)教學(xué)工作,開展專項備課,舉行專題講座,突出專題研究(包括對教材及考綱的學(xué)習(xí)分析、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)訓(xùn)練、命題等的專題研究),積極探索改變陳舊復(fù)習(xí)方法的教學(xué)策略,有計劃、有針對性地開展主題教學(xué)研討活動,以典型課例推動課堂教學(xué)方法的改革,使課堂教學(xué)更適應(yīng)考試改革要求。
    (8)、充分教研組的團隊力量,加強中考復(fù)習(xí)策略的研究。
    10、加強教務(wù)處自身建設(shè),提高管理水平
    (1)強化服務(wù)意識,以人為本,確立教務(wù)處為師生、為教學(xué)、為學(xué)校服務(wù)的宗旨。
    (2)加強資料的積累、共享、交流工作,為教學(xué)第一線提供有效信息。
    (3)把好資料征訂關(guān),最大限度減少資源浪費。
    (4)做好圖書、實驗、電教等處室的管理工作,充分發(fā)揮其教輔作用。
    (5)繼續(xù)做好評教評學(xué),開好師生座談會,為教學(xué)研究、評估積累第一手資料五、充分利用拓展課、探究課陣地,充分發(fā)揮學(xué)科特點,挖掘?qū)W生潛能。
    逐步形成初中部拓展課、探究課的系列課程內(nèi)容,鼓勵有特長教師主動擔(dān)任指導(dǎo)老師,讓一部分學(xué)有余力的學(xué)生在區(qū)級以上競賽中脫穎而出,為學(xué)校爭光。
    一學(xué)期教學(xué)計劃篇五
    xxxx-xxxx學(xué)年第一學(xué)期是學(xué)院發(fā)展十分關(guān)鍵的學(xué)期。作為學(xué)院的教學(xué)部門主要的任務(wù)是以迎接高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估工作為主線,全面提高我系總體教學(xué)質(zhì)量;努力提高學(xué)生素質(zhì)和能力;加強、規(guī)范教學(xué)管理,切實貫徹落實各項教學(xué)制度;保質(zhì)保量地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。為了更好地配合學(xué)院整體發(fā)展和進一步響應(yīng)學(xué)院教務(wù)處總體工作的開展,確保生物工程系教學(xué)工作的順利開展和有序進行,根據(jù)學(xué)院教務(wù)處總體工作計劃,結(jié)合本學(xué)期生物工程系工作實際情況,特擬訂我系教務(wù)工作計劃。
    在學(xué)院和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹落實教育方針;“以評促建,以評促改,以評促管,評建結(jié)合,重在建設(shè)”,準確把握學(xué)生培養(yǎng)目標,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,全面提高我系總體教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量;積極進行本系文化建設(shè),盡力提高教師綜合素質(zhì);樹立以人為本的服務(wù)管理意識,加強規(guī)范教學(xué)管理的執(zhí)行力,提高教學(xué)管理質(zhì)量、效率和效果。
    提高課堂教學(xué)質(zhì)量,注重學(xué)生技能培養(yǎng),加強教師隊伍建設(shè),規(guī)范教學(xué)管理,提高教學(xué)管理質(zhì)量,規(guī)范教學(xué)資料歸檔,努力完成迎評指標和教學(xué)任務(wù)。
    (一)加快教學(xué)基本建設(shè),增強辦學(xué)實力
    1、專業(yè)建設(shè)
    (1)集中精力建設(shè)好院級重點建設(shè)專業(yè)-作物生產(chǎn)技術(shù)和種子生產(chǎn)與經(jīng)營專業(yè),通過建立專業(yè)建設(shè)質(zhì)量評估,加大該專業(yè)建設(shè)力度,加大投入,積極扶植,重點建設(shè)。
    (2)按學(xué)院發(fā)展規(guī)劃和本系發(fā)展規(guī)劃,積極優(yōu)化專業(yè)布局和結(jié)構(gòu),準備申報煉油技術(shù)或精細化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)、生物制藥技術(shù)兩個專業(yè)資料。
    (3)完善、執(zhí)行專業(yè)教學(xué)計劃的建設(shè)與管理,繼續(xù)開展專業(yè)人才培養(yǎng)目標的市場調(diào)研工作,按照“2+1”的培養(yǎng)模式和xxxx級各專業(yè)人才培養(yǎng)方案,認真落實、執(zhí)行各專業(yè)人才培養(yǎng)方案。進一步規(guī)范教學(xué)計劃管理,強化教學(xué)計劃在教學(xué)過程中的指導(dǎo)作用,嚴格按照教學(xué)計劃開展教學(xué)活動,建立隨意變更教學(xué)計劃的教學(xué)事故責(zé)任追究機制。
    2、課程建設(shè)
    (1)不斷深化課程體系、內(nèi)容的改革,使其適應(yīng)社會需求,適合學(xué)生謀生。
    (2)加強“思政課”、大學(xué)英語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、大學(xué)體育等公共基礎(chǔ)課程的教學(xué)改革和建設(shè)力度,切實提高課程教學(xué)效果。
    (3)檢查、落實《作物栽培》重點課程建設(shè)方案。
    (4)認真做好已立項的院級精品課程建設(shè)、檢查、評估和驗收等工作,積極組織申報省級精品課程,力爭有一門課程入選;做好“土壤肥料”院級精品課程申報和建設(shè)工作;任課教師完善一門課程課件建設(shè)工作。
    (5)做好教材管理和建設(shè)工作,規(guī)范選定和征訂工作,確保優(yōu)秀教材選定率高于60%,健全自編教材編寫、評價和選用制度,力爭完成2門自編教材編纂工作。
    (6)認真組織勞動課、軍事課、就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué),增加大學(xué)生心理健康教育等課程。
    3、教研室建設(shè)
    (1)進一步加大對教研室建設(shè)的投入,積極改善教研室工作條件;
    (2)執(zhí)行《酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院教研室工作條例》,積極開展好教研室的各項工作,具體落實教研室在教研活動、日常教學(xué)管理工作中的責(zé)任。
    4、實驗室建設(shè)
    (1)加強實驗室的規(guī)劃、建設(shè)和協(xié)調(diào),實現(xiàn)設(shè)備和場地的高效利用。
    (2)抓好實驗室隊伍建設(shè),配備安全管理人員和實驗室工作人員,逐步建立實驗室隊伍。
    (3)加強實驗室建設(shè)項目論證,科學(xué)制定儀器設(shè)備購置計劃,重點建設(shè)化學(xué)工程實驗室。
    (4)完成化工專業(yè)訂購實驗室設(shè)備的驗收、安裝和調(diào)試工作,確保全部設(shè)備正常使用。
    5、實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)
    (1)認真完成理工科實驗實訓(xùn)中心、理科實訓(xùn)基地和文科實訓(xùn)基地三大校內(nèi)實踐教學(xué)基地的規(guī)劃及設(shè)備的安裝調(diào)試工作。
    (2)建設(shè)好現(xiàn)有的校外實踐教學(xué)基地,力爭新建2個化工校外實踐教學(xué)基地,原有專業(yè)再各建1個校外實踐教學(xué)基地并簽訂協(xié)議、掛牌。
    (3)認真做好實習(xí)制度的建設(shè)工作,并加強落實。
    (二)提升教師教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量
    1、深化課程體系改革和教學(xué)手段的改進
    (1)積極推進現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,進一步加強多媒體課件等輔助教學(xué)手段的推廣。
    (2)鼓勵教師研制開發(fā)和采用優(yōu)秀課件,舉辦現(xiàn)代教育技術(shù)的專項培訓(xùn)。
    (3)充分利用校園網(wǎng),支持教師電子教案上網(wǎng),加強學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
    (4)加強課堂教學(xué),積極改革課程教學(xué)方法和手段,規(guī)范教案書寫,加強課堂教學(xué)設(shè)計,倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué),重視能力培養(yǎng),掌握學(xué)習(xí)方法。
    2、加強實踐教學(xué)工作
    (1)深化實驗教學(xué)改革,不斷提高實驗課程的.綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性實驗項目的比例,教學(xué)大綱規(guī)定的實驗實訓(xùn)開出率達到90%以上。
    (2)根據(jù)學(xué)院公共計算機室的開放時間和數(shù)量,安排做好學(xué)生星期六、天上機。
    (3)建立和完善實踐教學(xué)體系,制定合理的實踐教學(xué)方案,認真抓好實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。嚴格執(zhí)行專業(yè)實習(xí)、教學(xué)實習(xí)規(guī)范,加強集中實習(xí)管理工作。
    3、加強教學(xué)研究和教改立項工作
    (1)力爭有1項課題獲省級以上立項資助,院級立項課題在1項以上;
    (2)編纂教學(xué)動態(tài)6-7期;
    (3)加強現(xiàn)有各類教改項目的管理,并積極推廣應(yīng)用各類教學(xué)成果;
    (4)開展學(xué)術(shù)講座和報告,逐步營造良好的學(xué)術(shù)氛圍,舉辦報告2次以上。
    4、積極推行考試改革
    (1)完善各專業(yè)共10—20門課程的題庫建設(shè)。
    (2)進一步做好部分課程的教考分離,加強補考的嚴格管理工作。
    (3)提倡和實行各種考試形式的改革,加強形成性環(huán)節(jié)的考核。
    (4)加強考試紀律管理,加大考試違紀和作弊學(xué)生的處罰力度,以考風(fēng)轉(zhuǎn)變促學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變。
    5、認真組織好各項教學(xué)活動工作
    (1)積極組織安排第四屆教學(xué)主題活動月。
    (2)組織好本年度的課堂教學(xué)比武工作(各專業(yè)教研室推薦一名優(yōu)質(zhì)課教師)。
    (3)積極組織好本年度“專升本”考試輔導(dǎo)工作。
    (4)組織好普通話測試,大學(xué)英語、計算機考級的報名和參考工作,制定提高學(xué)生英語、計算機考試的過級率的實施細則。
    (5)認真組織好校內(nèi)第二屆大學(xué)英語口語大賽、第二屆計算機機能大賽,選拔參加全省數(shù)學(xué)建模、英語口語、挑戰(zhàn)杯等競賽,系部積極組織開展各類專業(yè)機能競賽活動。
    (三)培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)能力,提高培養(yǎng)質(zhì)量
    1、認真抓好學(xué)生取得各種資質(zhì)證書(職業(yè)技能鑒定證、計算機等級證)工作。
    2、強化學(xué)生實驗、實訓(xùn)工作(實驗報告、實訓(xùn)報告)。
    3、把好學(xué)生實習(xí)環(huán)節(jié)(實習(xí)報告、實習(xí)手冊)。
    4、各高職班每門課對學(xué)生進行期中、期末分析、解決問題測試。
    (四)加強師風(fēng)師德建設(shè),努力鑄就師魂
    1、有計劃、有步驟進行每月一次的師風(fēng)師德教育。
    2、加強領(lǐng)導(dǎo),健全機構(gòu),為建設(shè)好師德師風(fēng)提供強有力的組織保證。
    3、狠抓學(xué)習(xí),提高教師師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神。
    (五)加強管理執(zhí)行力度,提高管理效果
    1、認真落實、執(zhí)行和完善教學(xué)制度
    (1)按照高等職業(yè)教育的規(guī)律,繼續(xù)補充、修訂和完善教學(xué)管理制度,并組織廣大師生認真學(xué)習(xí)和貫徹各類教學(xué)管理制度。
    (2)健全和規(guī)范各類教學(xué)文件(包括教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、理論課表、實踐課表、實驗室課表、教學(xué)周歷等)。
    (3)發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)管理信息系統(tǒng)在教學(xué)規(guī)范管理中的作用,補充錄入系統(tǒng)所需的相關(guān)信息資料,逐步建立科學(xué)規(guī)范的教學(xué)管理體系,在年底之前,要實現(xiàn)教學(xué)管理的制度化、規(guī)范化、信息化和現(xiàn)代化。
    (4)按照以評促建,以評促管的原則,執(zhí)行學(xué)院教學(xué)管理考核指標體系、專業(yè)建設(shè)評價指標體系、課程建設(shè)評價指標體系、教師業(yè)務(wù)考核評價指標體系,并進行考核和評價的實踐工作。
    2、常規(guī)教學(xué)管理
    (1)注重課堂教學(xué)質(zhì)量,重點抓好督導(dǎo)聽課、常規(guī)性的教師聽課評課工作,促進課堂教學(xué)水平的整體提高。
    (2)加強對青年教師教學(xué)能力的培養(yǎng),開展教師教學(xué)資格審查制度。
    (3)強化教學(xué)過程的管理,重點抓好教師教學(xué)日歷編制和理論教學(xué)(備、教、批、輔、考)、實驗教學(xué)等教學(xué)環(huán)節(jié)的工作。
    (4)嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃、教學(xué)規(guī)程等各類教學(xué)文件。
    (5)嚴格執(zhí)行《酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)事故認定與處理辦法》,實行教學(xué)質(zhì)量一票否決制和教學(xué)事故責(zé)任追究制。
    (6)加強教風(fēng)建設(shè),強化教師的教學(xué)職責(zé),堅持教學(xué)育人,維護好課堂教學(xué)秩序,以良好教風(fēng)促良好學(xué)風(fēng)。
    (7)按《酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》,規(guī)范學(xué)籍管理,嚴格執(zhí)行學(xué)生注冊制度,嚴肅學(xué)生注冊工作。
    3、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
    (1)健全質(zhì)量監(jiān)控機構(gòu),加強教學(xué)督導(dǎo),充分發(fā)揮督導(dǎo)作用;開展教學(xué)檢查、督導(dǎo)、評價工作。
    (2)發(fā)揮學(xué)生信息員隊伍作用,規(guī)范教學(xué)信息反饋評價機制。
    (3)完善教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核評價制度,認真做好學(xué)生、教師評教工作,做好教師評學(xué)工作;網(wǎng)評、筆評結(jié)合,重點通過課堂教學(xué)質(zhì)量評估管理系統(tǒng),做好學(xué)生對教師教學(xué)網(wǎng)上測評。
    (4)經(jīng)常開展對日常教學(xué)工作的常規(guī)檢查、專項抽查,加強學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末的三次教學(xué)大檢查。
    (六)做好迎評促建工作,推進整體發(fā)展
    1、積極組織評估前以專項強化訓(xùn)練為主要內(nèi)容的第三屆教學(xué)主題活動月和評估后以整改項目為主要內(nèi)容的第四屆教學(xué)主題活動月。
    2、認真組織、策劃、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、落實評估工作各階段的工作任務(wù)。
    3、加強評估基礎(chǔ)建設(shè)和資料整理補充,重點是畢業(yè)設(shè)計(論文)、課程設(shè)計、實習(xí)報告、試卷、教案及各類教學(xué)管理文件,提升評建基礎(chǔ)材料的質(zhì)量。
    4、做好迎評專業(yè)技能測試、專題研討會及各類座談會的訓(xùn)練工作。
    5、組織好前期的診斷評估和模擬評估工作。
    6、認真做好各項評估驗收、歸檔工作,確保評估目標的實現(xiàn)。
    7、認真開展評估后的整改工作。
    xxxx年下半年,我系緊盯一個主線,緊抓一個中心,著力三個下功夫和四個加強開展工作。即以評估工作為主線,以教學(xué)工作為中心;著力在規(guī)范教學(xué)研究、教學(xué)運行、教學(xué)評價工作上下功夫;不斷加強教學(xué)改革,加強專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師和青年教師的培養(yǎng)力度,加強教學(xué)管理的實效性,加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)、實驗室建設(shè)和教學(xué)活動。
    (一)認真落實教學(xué)規(guī)章制度,扎實完成各項教學(xué)工作
    xxxx年學(xué)院教務(wù)處規(guī)范完善了各項教學(xué)規(guī)章制度,本學(xué)期結(jié)合評估,進一步細化梳理我系教學(xué)教務(wù)各項工作,認真研究和探索符合高職高專教育規(guī)律,以制度來規(guī)范教務(wù)各項工作,促使教務(wù)工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。認真貫徹執(zhí)行學(xué)院、教務(wù)處下達的各項教學(xué)任務(wù);嚴把各個教學(xué)環(huán)節(jié),扎扎實實做好每個細節(jié)性工作。
    (二)加大規(guī)范管理的執(zhí)行力度,切實提高管理效果
    采取有效措施優(yōu)化教學(xué)環(huán)境,完善以教務(wù)行政系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)、教學(xué)信息系統(tǒng)、教學(xué)研究系統(tǒng)、教學(xué)保障系統(tǒng)為構(gòu)成要素的綜合教學(xué)管理體系,充分發(fā)揮各體系要素的功能,尤其要強化執(zhí)行力,使規(guī)定、制度和辦法落到實處,見到實效。例如,充分利用現(xiàn)代教務(wù)信息管理平臺,提升我系教務(wù)教學(xué)管理水平,滿足xxxx年教學(xué)工作水平評估對教務(wù)管理等要求,實現(xiàn)教學(xué)管理規(guī)范化、信息化;加強考務(wù)管理,建設(shè)試題庫,部分課程實行考教分離試點,以改革考試制度促進考風(fēng)轉(zhuǎn)變,帶動教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變;研究制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的實施辦法,堅持不懈地抓好教學(xué)秩序管理,定期收集和反饋師生對教學(xué)管理、教學(xué)督導(dǎo)等工作的意見建議和有關(guān)信息,保證教學(xué)秩序的正常運轉(zhuǎn);強化教學(xué)過程監(jiān)督,認真落實好《酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)事故的認定與處理暫行辦法》等。為了確保執(zhí)行效果,采取月報周查,每月考核。
    (三)加大實驗室和實訓(xùn)基地的建設(shè),強化學(xué)生實訓(xùn)、實習(xí)和技能鑒定
    以學(xué)院迎評為契機,按照有關(guān)要求,結(jié)合我系實際,進一步加強、加快完善我系實驗實訓(xùn)基地建設(shè),規(guī)范實驗、實訓(xùn)和實習(xí)制度,根據(jù)培養(yǎng)目標和現(xiàn)有的儀器設(shè)施設(shè)備,對照辦學(xué)條件指標,購置一定的設(shè)施設(shè)備,完善實驗室設(shè)施建設(shè),盡快使新實驗室投入使用,使試驗開出率達到90%以上;根據(jù)教學(xué)計劃、專業(yè)特點和市場對人才的需求,認真組織學(xué)生實訓(xùn),使學(xué)生所學(xué)得到鞏固和應(yīng)用,并學(xué)到實際的技術(shù);配合學(xué)生實習(xí)和就業(yè),做好技能鑒定工作,使畢業(yè)生及時拿到技能鑒定證書;加強校外實踐教學(xué)基地的規(guī)范化建設(shè),尤其加強石油化工基地建設(shè);加強對實訓(xùn)實習(xí)過程的監(jiān)督,完善管理制度,積極探索新途徑。
    (四)認真做好精品課程建設(shè)、重點專業(yè)建設(shè)和重點課程建設(shè)
    根據(jù)學(xué)院關(guān)于開展精品課程建設(shè)、重點專業(yè)建設(shè)和重點課程建設(shè)有關(guān)要求,認真選拔和組織我系教師參加精品課程、重點專業(yè)和重點課程建設(shè),積極探索課程負責(zé)人制度,研究以課程設(shè)計為切入口的教學(xué)改革,加強課程建設(shè)的檢查與督導(dǎo),把課程建設(shè)納入年終考核機制,進一步激發(fā)全體教師參加精品課程、重點專業(yè)和重點課程的主動性和積極性,以促進我系教師教學(xué)能力的提高。
    (五)積極開展教研室活動,
    以教研室為基本教學(xué)活動單元,充分發(fā)揮教研室的基本功能,挖掘各位教師的潛力,激勵各位教師積極參與教學(xué)研究和各項教學(xué)活動,并使各項教研活動落到實處。
    一學(xué)期教學(xué)計劃篇六
    以“三個面向”思想為指導(dǎo),深入推進和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標準》的精神,以學(xué)生發(fā)展為本,以改變學(xué)習(xí)方式為目的,以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標,,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,探索有效教學(xué)的新模式。促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。不僅要考 慮數(shù)學(xué)自身的特點,更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進行解釋與應(yīng)用的過程,進而使學(xué)生獲得對數(shù) 學(xué)理解的同時,在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。 以課堂教學(xué)為中心,緊緊圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進行教學(xué),針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,收集試卷,精選習(xí)題,建立題庫,努力把握中考方向,積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑,力求達到減負、加壓、增效的目的,力求中考取得好成績。
    態(tài)度與價值觀:通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式,積極探索,改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,逐步形成正確地數(shù)學(xué)價值觀。
    知識與技能:理解掌握解直角三角形有關(guān)知識,和視圖知識,掌握初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識點,掌握每一階段相關(guān)知識,訓(xùn)練相應(yīng)解題方法和能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。
    1.認真學(xué)習(xí)鉆研新課標,掌握教材。
    2.認真?zhèn)湔n,爭取充分掌握學(xué)生動態(tài)。
    3.認真上好每一堂課,加強信息技術(shù)應(yīng)用 。
    4.落實每一堂課后輔助,查漏補缺。
    5.積極與其它老師溝通,加強教研教改,提高教學(xué)水平。
    6.經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。
    7.以“兩頭”帶“中間”使不同學(xué)生都有不同層次發(fā)展。
    8.深化兩極生的轉(zhuǎn)化。
    一學(xué)期教學(xué)計劃篇七
    初三是學(xué)生人生中關(guān)鍵的一年,每位學(xué)生、家長都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校,作為教師就是要盡可能的幫助他們實現(xiàn)這個愿望,在“以學(xué)生為本,全面可持續(xù)發(fā)展”這樣一個教學(xué)理念下,結(jié)合新學(xué)期高效課堂的構(gòu)建,對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃:
    以黨的十六屆五中全會精神和“可持續(xù)發(fā)展觀”等重要思想為指導(dǎo),堅持科學(xué)發(fā)展觀,堅持“促進全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向,以常規(guī)教研工作和教學(xué)常規(guī)落實工作為基礎(chǔ),進一步增強教研工作的針對性和實效性;以校本教研為重點,不斷提高我的業(yè)務(wù)素質(zhì);以課程改革為動力,加強課堂教學(xué)的研究、指導(dǎo)與評價,努力提高課堂教學(xué)效益,為使我的物理教學(xué)質(zhì)量大幅度提高而努力工作。
    1、協(xié)助班主任搞好班級工作。
    班主任的班級管理工作只靠一個人是不行的,需要各任課教師的通力合作。我作為物理任課教師容易了解學(xué)生的情況,定能和其他班主任互相協(xié)作搞好班級管理工作,創(chuàng)造一個適易學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境。
    2、做好教研、教改和教學(xué)工作。
    教學(xué)工作是科任教師的主要工作,此工作需要一定的技術(shù)水平,因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好新課教學(xué)工作和中招實驗考試的訓(xùn)練工作。積極創(chuàng)造條件參加學(xué)校舉行的教案評比、優(yōu)質(zhì)課評比、論文評比、自制教具的評比、學(xué)生小論文的評比等比賽。和其他教師一起做好教研課題《用生活實例培養(yǎng)學(xué)生的探究能力》的研究工作。本課題的研究已進入開題階段,要注意收集各種案例、撰寫結(jié)題報告。
    3、加強對學(xué)生的思想品德教育,德育教育于課堂教學(xué)中。在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材,因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用,切實加強對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義教育等。
    1. 在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”
    在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。
    2. 課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練
    由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難,因此,在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,進行基本技能的訓(xùn)練,進行基本方法的滲透。
    對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程,要針對不同的學(xué)生進行不同的訓(xùn)練,同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,如:“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。
    3. 加強演示和學(xué)生實驗
    4. 重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)
    物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念,學(xué)習(xí)物理規(guī)律,繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。
    一學(xué)期教學(xué)計劃篇八
    一、教學(xué)目的:
    (三)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辯證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。
    二、教學(xué)中應(yīng)該注意的問題:
    (一)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。
    學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,只有處于主動積極狀態(tài),經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考,才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識,獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法。教師要根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。要注意因材施教,針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,使他們基本達到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生,可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
    (二)加強演示和學(xué)生實驗。
    初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學(xué)生實驗,能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認識,觀察和實驗,對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰Γ瑢嵤虑笫堑目茖W(xué)態(tài)度,引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此,教學(xué)中要大力加強演示和學(xué)生實驗。
    (三)重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)。
    物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念,學(xué)習(xí)物理規(guī)律,繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。
    (四)重視物理知識的應(yīng)用。
    在教學(xué)中要注意與學(xué)生生活實際聯(lián)系,幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)物理知識,知道物理知識在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,并在不斷了解物理知識的廣泛應(yīng)用中增強學(xué)習(xí)物理的興趣和信心。
    (五)進行思想教育。
    物理教學(xué)必須結(jié)合有關(guān)內(nèi)容對學(xué)生進行思想教育。物理教學(xué)中的思想教育,主要是辯證唯物主義教育和愛國主義教育。進行辯證唯物主義教育,就是用辯證唯物主義的觀點和方法來闡述物理知識,同時培養(yǎng)學(xué)生探究、求實的科學(xué)精神,使學(xué)生潛移默化地受到辯證唯物主義的教育;進行愛國主義教育,就是要介紹科學(xué)家熱愛祖國的事跡,介紹我國歷史上的科學(xué)技術(shù)貢獻,紹我國現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)成就,講述祖國和家鄉(xiāng)建設(shè)的發(fā)展前景及其對青年一代的殷切期望,培養(yǎng)民族自豪感、社會責(zé)任感和對社會主義祖國的熱愛,樹立為祖國和家鄉(xiāng)的繁榮富強而努力奮斗的志向。
    (六)培養(yǎng)刻苦的學(xué)習(xí)精神、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。
    物理知識的理解和應(yīng)用是需要動腦、動手,并克服一定困難才能達到的??炭鄬W(xué)習(xí)的精神不僅對學(xué)生當(dāng)前學(xué)好物理是必要的,對他們今后的成長也有重要意義。所以,在教學(xué)中應(yīng)鼓勵學(xué)生克服困難,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的精神。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣,對學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要。要培養(yǎng)學(xué)生認真觀察、勤于思考、勇于實踐的習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問題與提出問題的習(xí)慣,獨立思考與合作交流的習(xí)慣,以及運用所學(xué)知識解決簡單問題的習(xí)慣。自學(xué)能力對每個人都是終身有用的。培養(yǎng)自學(xué)能力應(yīng)鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,思考問題,進行相關(guān)的資料收集和有針對性的閱讀,設(shè)法解決問題。
    三、教學(xué)進度安排:
    第一周:引言。
    第二周——第三周:測量的初步知識。
    第四周——第五周:簡單的運動。
    第六周:聲現(xiàn)象。
    第七周——第九周:熱現(xiàn)象。
    第十周:期中復(fù)習(xí)。
    第十一周:期中考試。
    第十二周:光的反射。
    第十三周——第十四周:光的折射。
    第十五周——第十七周:質(zhì)量和密度。
    第十八周——第二十周:力。
    第二十一周:期末復(fù)習(xí)。
    第二十二周:期末考試。
    一學(xué)期教學(xué)計劃篇九
    本學(xué)期我任教的科目有語言、音樂、常識,我根據(jù)本班幼兒的年齡特征。幼兒的發(fā)展水平和幼兒的實際情況來制定本學(xué)期的教學(xué)計劃,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容制定如下:
    語言:
    1、培養(yǎng)傾聽行為::學(xué)會安靜的聽同伴說話,不隨便插嘴,喜歡與同伴交流,愿意在集體面前講話,能夠聽懂普通話,養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。能聽懂并理解較簡單的語言游戲規(guī)則。2、發(fā)展表述行為:愿意說普通話,在教師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)圍繞主題談話,能夠用短句表達自己的意思。初步學(xué)習(xí)常見的交往語言和禮貌用語。愿意在集體面前講述,能正確的說出講述內(nèi)容的主要特征和主要事件。3、欣賞文學(xué)作品行為。:喜歡欣賞文學(xué)作品,對文學(xué)作品的語言感興趣,能夠初步感受文學(xué)作品的語言美。學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容和畫面情景,能用語言,動作,表情等方式表達自己對文學(xué)作品的理解。早期閱讀行為培養(yǎng):喜歡看書,知道看書基本方法,對文字感興趣。能在成人發(fā)下認讀最簡單的文字。。
    音樂:
    1、學(xué)習(xí)用正確的姿勢自然的聲音歌唱,理解和表現(xiàn)簡單兒童歌曲的簡單形象、內(nèi)容情感,大膽的為歌曲編添歌詞和表演動作,體驗創(chuàng)造性的參與歌唱活動的快樂。
    2、學(xué)習(xí)按照音樂的基本拍子自然均勻的做上肢和下肢的簡單基本動作和模仿動作,簡單的集體舞蹈,使用各種表情與同伴交流,體驗活動中的快樂。。
    常識:
    1、認識部分日用品的名稱、用途,并學(xué)會正確使用。學(xué)會穿脫衣服。
    2、認識理發(fā)員、司機、交通警、醫(yī)生的勞動及其同人們的關(guān)系,尊敬他們和他們的勞動。
    3、認識公共汽車、卡車,知道其名稱、外形特征和用途。
    4、知道“六一”國際兒童節(jié)是小朋友的節(jié)日。
    5、認識春、夏兩季里最明顯的特征。
    6、認識蔬菜
    一學(xué)期教學(xué)計劃篇十
    通讀近幾年高考化學(xué)試卷發(fā)現(xiàn)化學(xué)基礎(chǔ)知識占相當(dāng)大分數(shù),為此在今年的高三復(fù)習(xí)中,我們要狠抓基礎(chǔ)不放松,穩(wěn)扎穩(wěn)打,滾動向前。
    二、團結(jié)協(xié)作,分工到位
    高三化學(xué)備課組集中了現(xiàn)有化學(xué)的核心力量,我們是一支團結(jié)向上的集體。各位老師都要充分發(fā)揮自己的才干,備課組長按教學(xué)進度以知識段、專題形式分配各個骨干教師,以備統(tǒng)一進度,統(tǒng)一學(xué)案。
    三、虛心學(xué)習(xí),彌補不足
    利用備課組活動(每周一次)要求備課組所有成員都要向他人暢談最近一段時期教學(xué)的感想,吸取別人的長處;同時要求多相互聽課,尤其是兩位年輕教師,以便盡快適應(yīng)高三教學(xué)。
    四、輔導(dǎo)到位,防止落后
    要充分利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)生,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困難,疏導(dǎo)好高三學(xué)生學(xué)習(xí)的心理障礙,防止后進生的產(chǎn)生。
    一學(xué)期教學(xué)計劃篇十一
    本學(xué)期,語文教學(xué)的重點是致力于綜合性的學(xué)習(xí)活動,大力引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)語文的能力。
    1、閱讀教學(xué)
    (1)、圍繞單元精讀課文后面的思考題,引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言表達自己的分析和看法,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和語言表達的能力。
    (2)、結(jié)合“我的視角”欄目,引導(dǎo)學(xué)生搜集自學(xué)時產(chǎn)生的問題、獨立見解、改進意見、延展性思考、練筆活動,總結(jié)學(xué)習(xí)方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探究的興趣和創(chuàng)造力。
    (3)、結(jié)合教材所附的“日積月累”,引導(dǎo)學(xué)生大量積累語言材料,同時,及時對學(xué)生的積累情況予以考查,培養(yǎng)學(xué)生善于積累語言材料的能力。
    2、習(xí)作教學(xué)
    (2)、與閱讀教學(xué)緊密配合,通過續(xù)寫、仿寫、改寫、想象作文等,提高學(xué)生的寫作能力。
    (3)、與綜合性學(xué)習(xí)緊密配合,促進學(xué)生寫作內(nèi)容和寫作文體的多元化。
    (3)、重視作文修改和講評,通過作文講評這一主渠道對學(xué)生的習(xí)作加以細致指導(dǎo),從而提高學(xué)生的協(xié)作能力。
    一學(xué)期教學(xué)計劃篇十二
    教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,要提高教學(xué)質(zhì)量,就必須堅持科學(xué)、嚴謹、規(guī)范、高效的教學(xué)管理。本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)以“xx、格致、思辨、勤勉”教育理念為指導(dǎo)思想,以“規(guī)范、扎實、創(chuàng)新、突破”為工作指南,牢固樹立為教育教學(xué)服務(wù)、為教師和學(xué)生服務(wù)、為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的意識,與其它部門通力合作,克服困難,部署和安排好本學(xué)期的學(xué)校教育教學(xué)工作,力爭使我校的教學(xué)工作再上新臺階。
    針對學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀,深入研究教育教學(xué)規(guī)律,在教學(xué)工作上求嚴謹、重規(guī)范、講創(chuàng)新、抓落實,求實效。通過活動育人、文化熏陶,在課程建設(shè)、信息化課堂教學(xué)、外語學(xué)科教學(xué)、學(xué)科活動方面初步形成外國語學(xué)校的特色。
    本學(xué)期重點做好以下方面的工作:
    完善靈活高效的教學(xué)常規(guī)管理制度;加強科組、備課組工作的引導(dǎo)和管理;加強師資隊伍的建設(shè),發(fā)揮骨干教師的核心作用;落實青藍工程,營造濃厚的團隊互助氛圍;優(yōu)化和完善課程設(shè)置,加強對選修課的監(jiān)管,提高選修課質(zhì)量;完善外教管理制度;在教學(xué)信息化方面積極開展研究、探索和實踐;進一步提高課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,打造鮮活高效課堂;配合學(xué)生處開展豐富多彩的校園文化活動、語文和英語閱讀等工作;強化目標管理和科學(xué)備考,全力抓好初三高三各學(xué)科的中高考備考工作。
    (一)落實教學(xué)常規(guī) 狠抓教學(xué)質(zhì)量
    1.堅持集體備課。深入推行并堅持集體備課,教導(dǎo)處對所有學(xué)科的集體備課活動做到全面深入巡查,并及時在學(xué)校范圍內(nèi)反饋和公示,集體備課活動的開展情況作為優(yōu)秀科組、優(yōu)秀備課組評選的基本依據(jù)。
    2.加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)和檢查。科學(xué)指導(dǎo)科組、備課組開展工作,重點提升薄弱學(xué)科組和備課組的教學(xué)質(zhì)量,以年級或科組為對象有針對性的做好集體備課、作業(yè)批改等方面的教學(xué)檢查,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
    3.規(guī)范作業(yè)布置和批改。要求老師作業(yè)布置精當(dāng),批改及時、認真,并督促學(xué)生按時完成作業(yè),特別重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。制定、試行xx外國語學(xué)校學(xué)生作業(yè)制度。對教師布置的作業(yè)量以及作業(yè)批改、講評情況進行定期和不定期抽查。
    (1)由備課組長把關(guān)統(tǒng)一布置全年級的作業(yè),教師個人不私自增加學(xué)生作業(yè)量或私自印發(fā)學(xué)習(xí)資料給學(xué)生。
    (2)小學(xué)生課后作業(yè)量標準: 一、二年級不布置書面家庭作業(yè);三、四年級除語、數(shù)、英學(xué)科外其他學(xué)科不布置書面家庭作業(yè),學(xué)生作業(yè)總用時不超過半小時/每天;五、六年級除語、數(shù)、英學(xué)科外其他學(xué)科不布置書面家庭作業(yè),學(xué)生作業(yè)總用時不超過1小時/每天。
    (3)中學(xué)生課后作業(yè)量建議標準
    (畢業(yè)班除外): 原則上無課的當(dāng)天該學(xué)科不布置作業(yè)。數(shù)學(xué)每次作業(yè)時間約一小時,語文、英語、物理、化學(xué)、生物每次作業(yè)時間約30―40分鐘,其他中、高考學(xué)科每次作業(yè)時間約20―30分鐘,語文、英語大作文每學(xué)期不少于八篇,各科作業(yè)量在不同時期、不同年級根據(jù)需要可做出適當(dāng)調(diào)整。
    (4)鼓勵在作業(yè)布置方面改革和創(chuàng)新,可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力分必做題和選做題;可適當(dāng)布置開放性、探究性、實踐性的作業(yè);除布置閱、讀、寫、記等形式的作業(yè)外,還可以布置畫圖、實驗、調(diào)查、考察、觀察、創(chuàng)作、演講、做家務(wù)勞動等方面的作業(yè)。避免隨意性作業(yè)和大量機械重復(fù)性的作業(yè),鼓勵老師們在學(xué)生作業(yè)改革方面進行立項研究,并形成成果。
    (5)作業(yè)批改:作業(yè)有布置就要有檢查批改,批改書面作業(yè)要注明準確日期,成績可采用等級制或百分制,對部分學(xué)生要進行面批。教師作業(yè)批改要注意示范性,書寫要工整規(guī)范,既要有總結(jié)性評語,也要有局部個性化評價,要明確指出學(xué)生的優(yōu)缺點,指示要具體,以達到指導(dǎo)和激勵的作用。
    4. 組織好公開課活動。加強課堂教學(xué)研究,組織多種類型的公開課活動。繼續(xù)開展全校性的名師公開課、學(xué)科帶頭人公開課、選修課公開課等一系列研討課活動,貫徹落實“鮮活高效”的課堂教學(xué)理念,并努力提高課堂教學(xué)現(xiàn)代化、信息化水平。
    (1)青年教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課,其他教師每學(xué)年至少上一節(jié)公開課,各備課組應(yīng)保持相互聽課的常態(tài)化。
    (2)開學(xué)后,由學(xué)科負責(zé)人上報本學(xué)期科組的公開課計劃,學(xué)校將統(tǒng)一匯總并公布一學(xué)期的公開課安排,并在“每周學(xué)校工作安排” 里公布。
    (3)落科行政、級組長每學(xué)期聽課不少于12節(jié),青年教師不少于15節(jié),其他教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié),剛?cè)肼毜男陆處熢瓌t上要求先聽課后上課。
    5. 落實推門聽課。做到學(xué)校行政、級組長推門聽課的常態(tài)化,檢驗課堂教學(xué)的信度、達成度和效度;鼓勵青年教師先聽課后上課,促進年輕教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,鼓勵教師跨年級、跨學(xué)科聽課、學(xué)習(xí)、交流,促進教學(xué)共同提高。
    (包括聯(lián)考、統(tǒng)考)的考試范圍、雙向細目表以及試題命制規(guī)范性要求,確保試題的科學(xué)性、規(guī)范性、針對性和檢測反饋功能,高中部繼續(xù)堅持期末五校聯(lián)改。
    7. 繼續(xù)堅持“朗聲早讀”“無聲晚修”制度。早讀要求有明確的讀書任務(wù),提倡大聲朗讀;晚修要求學(xué)生做到入室即靜,不講話、不離開座位、不吃東西、不收發(fā)作業(yè)、不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,不在晚修中途布置作業(yè)。
    xx. 開展慕課實驗。初中、小學(xué)若干學(xué)科進行慕課教學(xué)。并通過交流和學(xué)習(xí),豐富慕課教學(xué)的手段,爭取高質(zhì)量的慕課教學(xué)效果。
    9. 加強各學(xué)科的培優(yōu)和輔弱工作,重視各類學(xué)科競賽和藝體比賽,提前規(guī)劃,提前輔導(dǎo),保證競賽質(zhì)量。出臺師生競賽獎勵方案,鼓勵師生踴躍參加各類競賽。
    (二)加強教師隊伍建設(shè) 促進教師專業(yè)發(fā)展
    1.進一步加強同伴互助。繼續(xù)推行“同伴互助”活動,每個學(xué)科組、備課組做到“四共同”:共同備課,共同聽課,共同研究試題,共同上好公開課。加強互幫互學(xué)、交流合作,促進本學(xué)科所有教師共同提高,尤其引導(dǎo)和助推青年教師快速成長為學(xué)校的骨干教師。
    2.做好“青藍工程”師徒結(jié)對活動。新教師隊伍的快速適應(yīng)和成長需要老教師的引領(lǐng)和指導(dǎo),本學(xué)期實施“青藍工程”,舉行師徒結(jié)對活動。明確青年教師及指導(dǎo)老師的工作任務(wù)和專業(yè)成長規(guī)劃。
    3.規(guī)范教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)審批程序
    (1)市內(nèi):學(xué)校收到通知文件后審批給相關(guān)學(xué)科負責(zé)人安排參訓(xùn)人員,或由學(xué)校統(tǒng)一組織教師參加。
    (2)市外
    (或省外):學(xué)校在收到相關(guān)通知文件后,研究討論并報校長審批。
    (3)教職工個人通過其他途徑獲得培訓(xùn)學(xué)習(xí)信息的:須持相關(guān)文件先報學(xué)科負責(zé)人,由學(xué)科負責(zé)人報教導(dǎo)處交教務(wù)例會或行政會研究討論并報校長審批。
    (4)經(jīng)審批同意后,參訓(xùn)人員持審批文件按程序辦理請假、調(diào)換課和用車手續(xù)等。
    (5)培訓(xùn)結(jié)束后,要向教導(dǎo)處提交外出培訓(xùn)情況記錄表,并在科組研討會議上向科組老師傳達會議精神或者培訓(xùn)心得。
    4.為加快教師專業(yè)發(fā)展,本學(xué)期繼續(xù)組織“xx杯”青年教師課堂教學(xué)比賽
    (文科組)和教師專業(yè)發(fā)展之解題能力訓(xùn)練。
    5.繼續(xù)開展“格致師苑”講座和“莞外教育教學(xué)論壇”,提升教師的業(yè)務(wù)和師德水平。組織本校名師并邀請市教研員及其他省內(nèi)外教育教學(xué)專家進行講學(xué)和工作指導(dǎo),加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn),倡導(dǎo)無私奉獻、追求卓越的優(yōu)良教風(fēng),形成崇尚師德、學(xué)習(xí)先進、追求卓越的校園人文氛圍。
    6.建立和完善教師業(yè)務(wù)檔案,對每位教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果、教科研業(yè)績、學(xué)生評教結(jié)果等方面的情況建檔記錄,作為評優(yōu)、評先和晉級的依據(jù)。
    (三)完善教學(xué)評價體系 表彰獎勵優(yōu)秀教師
    每學(xué)期進行一次教學(xué)滿意度問卷調(diào)查,每學(xué)年根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果評選一次最受學(xué)生歡迎的教師和最受學(xué)生歡迎的校本課程;繼續(xù)組織校年度優(yōu)秀教師評選,教師節(jié)上予以表彰;繼續(xù)堅持以注重對備課組整體工作與教師個人工作質(zhì)量相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量評價體系。
    (四)加強校本課程的開發(fā)與管理 打造校本品牌課程
    (法語、西班牙語、日語、韓語、德語)課程的分級開設(shè)和等級考試,確保學(xué)員的連續(xù)性。
    2、充分發(fā)揮新聘教師的專長和特長,根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需求,繼續(xù)開發(fā)我校新的特色校本課程,擬增開德語等課程。
    3、進一步利用校外資源開發(fā)特色校本課程,擬增開烹飪等課程。
    4、按學(xué)段分年級建設(shè)班會課的“德育課程體系”,組織實施學(xué)期中為期一周的外出社會實踐課程。
    5、加強校本課程的評審、管理與評價。加強從學(xué)科組校本課程申報、課程評審、課程推介、學(xué)生選課、組織實施、教學(xué)評價、優(yōu)秀課程評選等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和管理。
    6、加強外教口語課程的管理,課堂教學(xué)的評價,外教集體備課的指導(dǎo)和培訓(xùn)。安排專人對外教的教學(xué)和生活提供及時的幫助,提升學(xué)校工作的計劃性,確保學(xué)校與外教溝通的順暢,減少誤會,提高工作效率。
    (五)優(yōu)化國際班課程 增加國際交流活動
    (張x、譚xx)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和大學(xué)申請指導(dǎo)工作。
    2、完善高二英語強化班
    (出國班)的英語課程設(shè)置,安排專人管理英語強化課程班學(xué)生的學(xué)習(xí)管理,加強目標管理和過關(guān)檢測。
    3、做好高一新生中打算出國同學(xué)的留學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)工作,開設(shè)英語強化選修課程。
    4、認真總結(jié)我校師生今年暑假期間海外課程學(xué)習(xí)的心得,做好參加英國、新西蘭、加拿大、香港等地區(qū)師生學(xué)習(xí)的交流分享工作。評選暑假海外課程學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)員,開展演講分享會,辦好學(xué)習(xí)成果展板,提升我校國際理解教育的水平。
    5、規(guī)劃和組織好今年寒假美國短期插班學(xué)習(xí)活動;選拔組織7-11年級部分優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)期中赴英國、美國、新西蘭、加拿大等國的友好學(xué)校進行一個月的插班學(xué)習(xí)。
    6、做好明年11月份的“one world week―international culture fair同一個世界周暨中國xx外國語學(xué)校國際文化節(jié)”的策劃工作,10月底向世界各國的友好學(xué)校發(fā)出邀請函,12月統(tǒng)計確認參與我校明年11月份國際文化節(jié)的國家和人數(shù),完成住宿家庭的招募和評審。向教育局和外事局做好備案。
    7、落實與英國、加拿大兩國友好學(xué)校的互訪和協(xié)議簽署工作。
    xx、認真組織好來訪的國際交流活動。
    (六)落實中高考目標 抓好中高考復(fù)習(xí)備考
    把中、高考目標細化到班級和學(xué)科,區(qū)分優(yōu)勢學(xué)科和薄弱學(xué)科,對各科、各班成績的優(yōu)秀率提出更高要求,明確教師努力的方向。關(guān)注每一位學(xué)生,幫助學(xué)生明確自己的目標,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力;對學(xué)生進行分類指導(dǎo),幫助學(xué)生彌補弱點,發(fā)揮特長;關(guān)注學(xué)生心理健康,及時疏導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。要求準畢業(yè)班教師在復(fù)習(xí)階段要做到:
    (1)做好復(fù)習(xí)計劃,認真?zhèn)浜?、上好?fù)習(xí)課。初三高三年級各學(xué)科爭取早點進入第一輪總復(fù)習(xí)。
    (2)全面掌握學(xué)生的知識狀況,有針對性地復(fù)習(xí)。
    (3)充分用好復(fù)習(xí)資料,把資料和課本結(jié)合起來,但不以資料來代替課本。
    (4)鉆研高考試題、課程標準和考綱的要求,克服復(fù)習(xí)過程中的隨意性和盲目性,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。
    (5)加強集體教研,不同學(xué)科探索適合學(xué)生的不同復(fù)習(xí)方法和訓(xùn)練方法,推進分層教學(xué),搞好階段性分析總結(jié)交流。
    要求初三、高三老師強化研究意識,做到5個研究:
    (1)研究課程標準和中高考綱要,明確考試要求。
    (2)研究近年來的中高考試題,把握命題趨勢。
    (3)研究試卷評價與分析,掌握答題技巧。
    (4)研究復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方式,提高復(fù)習(xí)效率。
    (5)研究學(xué)生。關(guān)注臨界生和學(xué)困生,對偏科的學(xué)生進行輔導(dǎo),幫助學(xué)困生找到自身的閃光點,從而樹立自信。
    (七)發(fā)揮信息化優(yōu)勢 推進教學(xué)改革與創(chuàng)新
    繼續(xù)建設(shè)好功能齊全的校園網(wǎng),充分發(fā)揮校園網(wǎng)的教學(xué)信息化管理及教學(xué)輔助功能;組織和發(fā)動各科組加強高效課堂及教學(xué)信息化的新理論、新思維的研究、學(xué)習(xí)與實踐;繼續(xù)探索實施翻轉(zhuǎn)課堂、慕課、微課、創(chuàng)客、以及“小組合作”、“分層走班教學(xué)”等新型教育教學(xué)組織形式;采取切實措施,進一步充分發(fā)揮“中小班”教學(xué)的優(yōu)勢;充分利用好“微課掌上通”等平臺增強家校互動。
    xx外國語學(xué)校教導(dǎo)處
    一學(xué)期教學(xué)計劃篇十三
    以新民市教育局基礎(chǔ)教育科動作計劃為指導(dǎo),以全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為目標,進一步突出教學(xué)工作的核心地位,求實創(chuàng)新,努力開創(chuàng)我校教學(xué)質(zhì)量的新局面。
    圍繞一個核心,確立目標,嚴抓三項制度,落實四項工作。
    1、一個核心:以教學(xué)工作為核心,高舉教學(xué)質(zhì)量大旗,明確我校面臨的最大任務(wù)和挑戰(zhàn),提高教學(xué)質(zhì)量,努力把全校師生的主要精力集中到教學(xué)工作中。
    2、兩大目標:一是整體提升,力爭使我校注要學(xué)科質(zhì)量總體進入全市中游水平。二是找好個別突破,主要是中考品均成績進入全市中游水平,各學(xué)科競賽成績要有明顯提高。
    3、三項制度:即質(zhì)量問責(zé)制度、教學(xué)成績獎懲制度、行政聽課制度。
    4、四項工作:即抓隊伍、抓教研、抓課堂、抓輔導(dǎo)。
    1、全面動員、強化意識
    在總結(jié)上學(xué)期我校質(zhì)量情況的基礎(chǔ)上,尋找差距、反思不足、激發(fā)全校教師的質(zhì)量憂患意識。進一步明確學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量方面的嚴峻形勢和主要任務(wù),激發(fā)全校師生的工作熱情、群策群力、以飽滿的斗志投入到工作學(xué)習(xí)中。新班子組成后,早開學(xué)初召開的教學(xué)工作會、畢業(yè)班教學(xué)工作會和教研組工作會的基礎(chǔ)上,進行再動員、再部署,安排本學(xué)期的質(zhì)量摸底監(jiān)測和各科競賽活動,培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。把住質(zhì)量的認識深入到全校每一名師生的心中。
    2、質(zhì)量問責(zé),強化管理
    學(xué)校教學(xué)工作的最大價值取向是獲得高水平的教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量一所學(xué)校、一個部門、一位教師工作優(yōu)劣與否的主要指標。為強化全校領(lǐng)導(dǎo)的質(zhì)量意識,提高質(zhì)量管理的效率。我校由一把手校長統(tǒng)領(lǐng)全盤,表現(xiàn)副校長具體分管,教導(dǎo)處組織落實。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校實行質(zhì)量問責(zé),把教師按年段分組,從上到下,逐級明確質(zhì)量責(zé)任,上至分管教學(xué)副校長、主任;下至年段教研組長、任課教師,均不例外,都要努力完成自己的工作目標。
    3、“推門聽課”深入課堂
    為了加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,及時了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀,采取不打招呼,“推門聽課”的方式,確保課堂成為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,行政領(lǐng)導(dǎo)認真完成每周的聽課節(jié)數(shù)。
    4、關(guān)注教育教學(xué)流程管理
    備課、上課、作業(yè)閱評、考查和輔導(dǎo)是課堂教學(xué)工作流程中最主演的五個環(huán)節(jié),任何一個環(huán)節(jié)做得不好,都將直接影響到課堂教學(xué)質(zhì)量的好壞。我校將進一步規(guī)范教學(xué)流程檢查制度。由教導(dǎo)處組織“月查”和“季查”。檢查結(jié)果及時記錄。及時做出處理意見。認真做好“三生”質(zhì)量提升工作。做好“三生”檔案和輔導(dǎo)記實。全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
    5、突出重點,抓好“月考”
    質(zhì)量調(diào)研是促進教學(xué)工作的有效手段。也是獎優(yōu)罰劣的主要依據(jù)。我校繼續(xù)實行月考制度。為了進一步提高月考效果,我校隊月考工作進行了一番調(diào)整。確定了兩個重點:一是六年級的畢業(yè)質(zhì)量。把語、數(shù)、外三門學(xué)科作為重點。二是九年級的中考質(zhì)量。抓好“中考”總復(fù)習(xí)工作和模擬應(yīng)考工作,確保我校教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
    6、開展各種形式的學(xué)習(xí)競賽活動。
    為配合“月考”制度的開展,本學(xué)期計劃開展各年段、各主要學(xué)科的競賽活動,選拔和培養(yǎng)各學(xué)科的優(yōu)秀學(xué)生,積極參加上級組織的各科知識競賽同時培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。明確奮斗目標,鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)科學(xué)習(xí)活動培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自悟和創(chuàng)新能力。
    7、活躍教研、狠抓業(yè)務(wù)
    加強教學(xué)研究,重視師資的培訓(xùn),開展各種教研活動。認真參加師校的各種教研活動,鼓勵教師走出去學(xué)習(xí)各種先進的教育教學(xué)方法。研究先進的教學(xué)模式,開展信息技術(shù)與各學(xué)科的整合,充分;利用信息技術(shù)提高教學(xué)質(zhì)量。
    一學(xué)期教學(xué)計劃篇十四
    本班學(xué)生55名,在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標,對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都不錯,但是成績不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況,只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中,才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況。因此對這些學(xué)生,我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。
    本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:100以內(nèi)的加、減法筆算(100以內(nèi)),是進一步學(xué)習(xí)計算的重要內(nèi)容基礎(chǔ)。表內(nèi)乘法,這和20以內(nèi)的加、減法一樣是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識,是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一,必須達到計算正確、迅速。在量的計算方面,本冊教材出現(xiàn)厘米和米的認識,重在理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性,建立相應(yīng)的長度觀念。在空間與圖形方面,本冊教材安排了初步認識線段與角,從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象等教學(xué)內(nèi)容。在統(tǒng)計知識方面,安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法?!敖虒W(xué)廣角”介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法。
    1、 掌握100以內(nèi)筆算加、減的計算方法,并能正確的進行計算,初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,結(jié)合計算方法的多樣性。
    知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。
    初步認識長的單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度。
    初步認識線段、會量整厘米線段的長度,初步認識角和直角,知道角的各部分名稱,會用三角板判斷一個角是否直角,初步學(xué)會畫線段、角和直角。
    能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;步認識軸對稱圖形并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱的現(xiàn)象。
    初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2)和統(tǒng)計表。
    通過觀察、猜測、實驗等活動,找出比較簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力,初步形成有序地、全面地思考問題。
    體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
    1、 筆算教學(xué)與解決問題教學(xué)要有機結(jié)合,使學(xué)生在學(xué)習(xí)計算的同時,經(jīng)歷解決問題的過程,以便于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,形成應(yīng)用意識。
    2、 提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材,促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展,
    3、 表內(nèi)乘法的教學(xué)要體現(xiàn)知識的形成過程,加強教學(xué)過程的探索性,要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗,根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和基礎(chǔ),適時調(diào)整乘法口訣的教學(xué)順序。
    4、 結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容加強優(yōu)化計算與能力的培養(yǎng)。
    5、 注重體現(xiàn)探索性的學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生探索和創(chuàng)新的意識。
    6、 有步驟的滲透教學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。
    一學(xué)期教學(xué)計劃篇十五
    呼吸是歌唱的動力,歌唱的支持力.我們生活中也有呼吸并且也是人人都會的,都是本能地吸進去呼出來循環(huán)往復(fù)地呼吸著,有時急促,有時緩慢,有時吸的深,有時吸的淺,這些生理現(xiàn)象的呼吸很自然,誰都有誰都會,但是歌唱中的呼吸與生活中的呼吸不同,它要變化很多,并且比說話的呼吸要吸得更深,用的更久.歌唱的呼吸要隨著樂句的長短,根據(jù)情緒情感的的喜怒哀樂而變換著運用呼吸.因此歌唱的呼吸不同于生理性呼吸,而屬于有意識,有目的,帶有歌唱技巧性的呼吸.
    歌唱者歌唱時,先吸氣,氣息進入體內(nèi),這是吸氣肌肉群在工作,若此時感到呼吸器官暢通,很舒服,胸前和兩肩都沒有緊張感,那么這口氣是吸的很正確的.總之,歌唱的藝術(shù)就是呼吸的藝術(shù),因為歌唱中所有的變化都是來自呼吸的支持.
    2,歌唱的發(fā)聲
    聲帶是發(fā)聲體,是發(fā)出基本音的地方,是音源.無論是男女高低聲部,不管是中國人還是外國人,凡是健康的嗓子都有兩種機能,一種是發(fā)真聲的,真嗓子的機能,現(xiàn)在的說法叫"重機能";一種是發(fā)假聲的,假嗓子的機能,現(xiàn)在又稱"輕機能".重機能是整個聲帶振動(全振),輕機能是局部聲帶振動(邊緣振動),每一個正常的,沒有毛病的嗓子都有這兩種機能.所謂真假聲是我們搞專業(yè)的在聲樂上的概念.
    在生活中說話也好,唱歌也好,用的好的聲音都需要兩種機能起作用,這兩種機能互相配合運用,不能單用一種,任何單用一種機能的方法都會讓嗓子出問題,除非一天只說一句話,或者只唱兩三分鐘,可以例外,如唱低音用真聲多些,唱高音用假聲多些,唱中間的聲音則用真假聲混合的比例差不多,好的說話聲音也是真假混合的聲音,即重機能,輕機能結(jié)合的聲音.從嗓子的使用來說,各種唱法真假聲的比例大有不同,從音域的低音到高音,先是以真聲為主,中間真假聲比例差不多,然后逐漸發(fā)展到以假聲為主.以真假聲的比例不同來決定唱法的不同.一般說來,用真假聲的比例,男聲,女聲不同,唱高音,唱低音也不同.同樣一個行當(dāng)就有好和壞,"沒有不科學(xué)的方法只有不科學(xué)的人,因為方法在人掌握和運用."每個人的唱法是好還是壞,關(guān)鍵在于你用嗓子用的好不好,真假聲混合比例程度好不好,這個好不好決定于你如何用聲音,決定于你是不是充分地用了共鳴,如果你充分用了共鳴,也就是你用最少的本錢"嗓子"得到最大的共鳴,這樣的唱法不僅能使歌聲傳的遠,而且歌唱生命持久,如有人完全用真嗓子唱,讓嗓子使勁的話,聽起來既不好聽,且唱不了幾年就不能唱了.
    美聲唱法絕對地要求真假聲混合,不只是嗓子是混合的,共鳴狀態(tài)也是混合的,完全是一個統(tǒng)一的現(xiàn)象.絕不要單機能出現(xiàn).共鳴腔體預(yù)備好了,用嗓子是對的,合理的,這就是好的.從音高的角度看,從低音漸漸向高音走的時候,呼吸方面的變化是壓力由小漸大.嗓子方面則以重機能為主,輕機能為輔向以輕機能為主重機能為輔的方向轉(zhuǎn)化.不管以什么為主,別管音高音低,都是混合的,高音低音呼吸時,氣的壓力不一樣;高音低音嗓子的用法不一樣,高低音共鳴的適應(yīng)性也不一樣.這三個因素呼吸,發(fā)聲,共鳴互相影響,一個音高在變,另兩個因素同時也隨之變化.我們練唱,練高階,高高低低的練,要練的使每個音得到最好的平衡.適應(yīng)最好的平衡就是練半音,每個音在理論上都不是絕對的一樣的,我們要它在聽覺上一樣,也就是我們常說的"聲音的統(tǒng)一",我們在練音階時,不用說全音就是半音之間,實際在理論上都不是絕對一樣的.音與音之間在唱法上是有差距有區(qū)別的.不是用一個感覺去唱所有的音.也許我們的聲樂老師在講課的過程中也曾說過"用一個感覺去唱所有的音".其實這句話的意思是要求在聽覺上所有的音是一樣的圓潤并有平衡感覺.我們在練習(xí)長短音階或歌唱時,就要是把過程的不統(tǒng)一變成結(jié)果的統(tǒng)一.音越高呼吸對抗的密度越大,再低的音也要有上邊,即讓聲音立起來,再高的音也要有下邊,即不脫離基音,也要有高泛音(c3以上的音除外),好的聲音是混合的好.尤其是往高低兩邊去的時候,平衡感容易失掉,隨著音高嗓子的腔擠了,氣也淺了,喉頭也上去了,這是用力不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果;如果高音的用力,是用在呼吸的對抗上,越到高音對抗越大,就可以得到平衡.當(dāng)然這得需要我們平時不斷的練習(xí).這些是我們生活中不習(xí)慣的,但必須了解我們練的習(xí)慣是適應(yīng)歌唱的習(xí)慣.如深呼吸,打開口腔,下巴脖子身體放松等.歌唱就是要練歌唱所需要的并要養(yǎng)成習(xí)慣.例如雜技演員一只手劃圓,一只手劃方,這種技巧平常人是不會的.但雜技演員就要練這個.
    在舞臺上演唱時能讓人感到你唱得是那么輕松,舒暢,自如那么容易,不知怎么就唱出來了,這是良好的歌唱發(fā)聲的結(jié)果,掌握和運用歌唱方法本身就是要達到這個目的.
    3,歌唱的共鳴
    大概是以前口腔開的過大,連嗓子眼也打開了,這樣出來的聲音是空的,漏氣的,咬的滿嘴都是而且越唱越使勁,越使勁越使不上勁.把聲音送出來當(dāng)然該用的共鳴由于額外加力會變的少甚至?xí)ス缠Q.
    彩與生活中用的聲音是有距離的
    曲的唱法與歌劇唱段的區(qū)別.藝術(shù)歌曲的情感一般比較含蓄,各個方面處理的都要非常仔細,特別是強弱關(guān)系,快慢速度,當(dāng)然也包括藝術(shù)歌曲的詞曲內(nèi)容.以及產(chǎn)生的時代背景等.
    對于我國歌唱事業(yè),特別是美聲唱法在歐洲已有三百多年的歷史,而在中國只有六七十年的時間.但自解放后我國美聲唱法藝術(shù)得到了更大的發(fā)展.在短短數(shù)十年中,我國在聲樂上取得了驚人的可喜的進步.在當(dāng)今國 際聲樂舞臺上到處可見我國選手們的颯爽雄姿.這也是我國大批從事美聲唱法的聲樂藝術(shù)家們,聲樂教育家們,用他們辛勤勞動使美聲唱法在我國生根開花成為中國聲樂藝術(shù)事業(yè)不可缺少的一部分的成果.例如,沈湘老師,周小燕老師等,相信我國的歌唱事業(yè)會更上一層樓,成為國際聲樂舞臺上的一支盡旅,使世人更加矚目.
    一學(xué)期教學(xué)計劃篇十六
    夢想空間是一個多功能的空間,它可以讓孩子們暢游在書的海洋,遨游在精彩的網(wǎng)絡(luò)世界中;而夢想課程又是一個開放、自主、多元的課程,它可以讓孩子們的夢想飛翔,讓老師們的夢想得到升華。
    夢想課程開發(fā)是實施素質(zhì)教育的要求,有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生提供學(xué)習(xí)過程中的方法選擇和內(nèi)容選擇,體現(xiàn)教育內(nèi)容的多元性和選擇性。結(jié)合本校實際情況,以夢想課程為突破口,提高教師的專業(yè)素質(zhì),更大程度的滿足社會、家庭和學(xué)生的需要,盡可能的培養(yǎng)出有個性、有特色的未來人才,逐步將夢想課程形成我校的一大特色。
    1.進一步探究夢想課程,初步形成校本課程的體系,逐步形成有特色的學(xué)科門類。
    2.根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,采用靈活豐富的學(xué)習(xí)方式,在教學(xué)過程中注重學(xué)生的實踐體驗,滿足學(xué)生興趣愛好和發(fā)展要求,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
    3.改變學(xué)習(xí)方式,加強理論與實踐相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實生活經(jīng)歷和體驗出發(fā),激發(fā)學(xué)生對夢想課程的興趣。
    4.通過學(xué)習(xí),不斷發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,具備應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單實際問題,并能獲取新的知識的能力。
    5.建立學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)結(jié)果并重的評價體系。形成學(xué)生認同,樂于參與的激勵性評價形式。
    6.讓學(xué)生生動、活潑、主動、創(chuàng)造性地發(fā)展,提高自主學(xué)習(xí)、自我完善的能力。
    二年級《不一樣的童話 不一樣的夢想》共計16課時
    1.要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,認真實施
    2.有計劃,并在實踐過程中,積累經(jīng)驗,不斷充實完善,提高課堂質(zhì)量。
    3.要認真寫好課堂實錄、教學(xué)反思,及時總結(jié)經(jīng)驗,并撰寫一至兩篇優(yōu)秀的夢想課程教案。
    4.進行夢想課程研討和展示,解決存在的問題。
    一學(xué)期教學(xué)計劃篇十七
    備注:
    2、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況
    l本班班級紀律較好。
    l以前學(xué)習(xí)的美術(shù)知識和技能一般較為鞏固,對于美的事物有興趣,有初步感受美表現(xiàn)美的能力,作畫時初步養(yǎng)成了愛觀察的習(xí)慣,對于物體形象有一定的目測能力和概括表達能力,對于繪畫、手工有較大的興趣,能根據(jù)自己的感受大膽的描繪表現(xiàn)。
    l完成作業(yè)的速度不一,部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達能力還停留在一年級的水平。
    3、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度
    學(xué)生們都能積極主動的投入到愉快的學(xué)習(xí)當(dāng)中來,都能認真積極主動地參與,認真觀察,并大膽想象,并運用優(yōu)美的語言表達自己的想法,大膽繪畫自己的感受并按照自己的喜好涂上漂亮的顏色。
    4、班中優(yōu)生情況
    尤詩姻、許小妮、陳瑜、王巧巧等同學(xué)都能根據(jù)老師的提示認真觀察、積極討論、大膽發(fā)揮想象,大膽繪畫主題內(nèi)容并根據(jù)個人喜好填色。接受能力好的同學(xué)也能積極主動的幫助其他同學(xué),從而達到共同協(xié)助,共同進步的目的。
    5、班中后進生情況
    有少數(shù)同學(xué)接受能力較慢,沒能及時準確的用語言表達自己的想法,繪畫時膽子較小,生怕自己畫不好或畫壞,沒敢大膽動筆繪畫,但是在老師的指導(dǎo)及鼓勵下都能執(zhí)筆描繪。
    本冊教材(義務(wù)教育課程標準實驗教科書湖南美術(shù)出版社二年級美術(shù)上冊)分造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的,形式多種多樣,給學(xué)生很大的發(fā)展空間,滿足學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。
    (繪畫)自己選擇顏色,描繪景和物。用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式,表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的內(nèi)容。
    (手工)制作簡單的紙工。用撕、折、剪等方法,用各種材料制作、貼畫紙工圖形。制作簡單的泥工模型。
    1、用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式,大膽的描繪,用顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。
    2、制作簡單的紙工,及各種平面材料貼畫,進一步提高撕紙折紙和剪紙拼貼能力。
    3、欣賞兒童畫及自然物,提高欣賞能力。
    4、在繪畫中要求大膽想象,用色要大膽,造型較生動自然。
    5、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神,動手的協(xié)同性,在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。
    1、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透,采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。
    2、要求在構(gòu)圖時飽滿,畫滿,畫大,畫得有生氣,有意趣。
    3、通過課堂講評作業(yè),教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,來調(diào)動學(xué)生的興趣,提高技能表現(xiàn)。
    略。