讀后感是對書中作者觀點和立意的理解和反思。讀后感可以融入個人的感情因素，但要注意保持客觀性和理性思考。以下是一些精選的讀后感示范，希望能夠給大家提供一些創(chuàng)作思路。
隱形太空站讀后感篇一
堅韌是一對勝利的翅膀，帶領你穿過絕望的城墻，迎來全新的希望！
那個叫志華的女孩不幸在放風箏中失去了寶貴的雙手，對她來說是多么沉重的打擊??！她面對不了事實，開始自暴自棄，也許在那一次鼓勵下，她又找回了內心的勇氣。
她奇跡般的雙腳讓她無法回到百節(jié)，雙手什么都不怕！那是上天對她的考驗?？吹剿砩吓τ媚_做作業(yè)，我心里為她大喊：加油！下一分鐘的勝利在等著你?？吹剿_起泡，我的心也有點痛?？吹剿忌狭舜髮W，我心里也為她歡呼。好吧，成功屬于你的堅強！她不是溫室里的花，而是以這種暴風雪中的臘梅為榮，讓她變得更加堅強！
看著這么堅強不屈的少女，我想起了自己，心里不由自主地波濤洶涌。難題會阻止我前進。困難使我沮喪，辛苦使我怨恨。我的臉不會火辣辣地疼。但是我從心里受益匪淺。我想向少女志華學習，面對困難成為堅強不屈的人，秋天成為寒冷的草！
最終，我看到志花仰望天空歡呼，我仿佛看到白色的翅膀美麗地拍打著。
“我知道，我總是有看不見的翅膀，帶著我飛走，在絕望中飛翔。”好吧，漫長的人生路，怎么能順風呢？關門很難，怎么能把門關上打碎呢？強壯！人心中最深的力量，挑戰(zhàn)自我，成為純潔的天使！
隱形太空站讀后感篇二
“每一次，都在徘徊孤單中堅強；每一次，就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，尋找理想……”唱著這首《隱形的翅膀》，我浮想聯(lián)翩，不由得想起了春麗。
春麗是日本的一匹明星賽馬。它創(chuàng)下了113場的連敗紀錄，成了名副其實的“連敗巨星”。但日本公民卻從不排斥和厭惡它，反而還關注它、支持它，大把地買它的馬票，為它捧場，為它吶喊，為它祝福，為它高唱《春麗之歌》。按說，春麗的表現(xiàn)已經讓關心它的人失望透頂了，可大家卻依然喜愛這匹從不氣餒的賽馬——春麗。正是人們對失敗者一如既往地鼓勵和支持，才使他們在徘徊孤單中懂得了什么叫做堅強。
《春麗的故事》使我不由得想起了另外兩個同樣堅強的勇者——霍金與黃美廉。這是兩個身患絕癥的人，沉重的打擊之所以沒有摧毀他們的信心，除了自身具有堅定的意志和不懈的毅力外，也必定少不了旁人的支持與鼓勵。就如霍金的第一任妻子簡、黃美廉的父母等。他們是一股隱形的力量，在背后為自己的家人打氣加油，使霍金和黃美廉感受到家的溫暖和活下去的勇氣。
隱形的力量是無窮的，它能帶給人前進的動力。就如我經歷的學生校長競選，由于前兩次的經驗不足均落選了。當?shù)谌胃偁幚_帷幕時，我本已無心再去參加選拔，如果再次失敗，不但會成為人盡皆知的笑柄，而且也將在我的心中留下?lián)]之不去的陰影。但在同時，也有那么一絲的不甘，畢竟這參賽名額是千載難逢的。就在我左右為難時，老師將這個“連敗巨星”——春麗的故事告知與我，并不斷鼓勵道：“放心大膽地去吧，你在老師眼里永遠是最棒的！只要你努力過了，奮斗過了，就值得尊敬，結果不重要！”好友們也舉著牌子走過來：“看，我們?yōu)槟阕龊昧思佑团疲綍r候一定挺你！”回到家，媽媽將一大疊精心挑選的資料塞到我手中，鼓勵我一定要堅持不懈、不怕打擊。
感受著大家對我的信心和期待，我終于又一次鼓起了勇氣，朝著夢想的彼岸前進。正是在老師、同學、父母這些隱形力量的幫助下，我成功當選第八屆學生校長。
我也終于悟到：在身邊的人失敗與絕望之際，應該為他加油打氣、吶喊祈禱，讓他們感受到大家的真心，以此激發(fā)他們的潛能，我們的祝福將成為他飛向成功的隱形翅膀。
隱形太空站讀后感篇三
前段時間，易烊千璽的弟弟易烊昱華上了熱搜，這位年僅8歲的小朋友創(chuàng)造了最小年紀連續(xù)盲擰還原2個二階魔方的世界紀錄。
很多網友都驚呼，易烊媽媽到底有什么樣的育兒大全，如果開班，第一時間就要報名。易烊千璽的成績是大家有目共睹的，會捏泥塑，會設計，會書法，會編舞，會架子鼓吉他貝斯，參加美術藝考統(tǒng)考輕輕松松就過了線，18歲生日前夕更是親手設計完成了雕塑千禧龍，今年的電影《少年的你》又是拿下了多個分量的獎項。
我們在感嘆這兩位少年年紀輕輕就獲得如此大成就的同時，也會小小聲地問自己"為什么自己就沒這樣的天賦呢？難道真的是基因差異性導致的？"。
著名的比利時作家泰莎·基伯姆和卡特琳·芬德里克斯通過整理無數(shù)科學資料和數(shù)據(jù)統(tǒng)計，通過《隱形天賦》這一本書告訴我們——"天賦不是一個靜態(tài)的數(shù)據(jù)，而是一個動態(tài)的概念。一個人并非天生就具有很好的天賦，因此環(huán)境在中間發(fā)揮著重要的作用。"。
到底需要怎樣的環(huán)境，才能幫助一個普通人成為閃閃發(fā)亮的自己呢？《隱形天賦》的封面就已經說的明明白白了——"趁早接納自己的與眾不同，在細分領域做到無可替代。"。
以下，我將重點分成三個部分，和你細細說明：
玲玲今年剛上初一，她性格比較內向，也不怎么愛說話。為了讓她能夠變得外向開朗一點，玲玲的媽媽不僅給她報了夏令營，還命令她多叫同學來家里玩。
對此，玲玲感到特別懊惱。因為如果不聽從媽媽的安排，就會惹她生氣，每次只要聽到媽媽說自己太安靜，一點人情世故都不懂的時候，她就會陷入深深的自責。
我真的那么差嗎？這個問題不斷在玲玲的腦海里縈繞。其實并不是這樣的，雖然玲玲喜靜，也不怎么愛和同學打鬧，但是她特別愛看書。她的語文成績在班里是數(shù)一數(shù)二的，作文也寫得特別好。在語文方面，玲玲基本沒怎么下苦功夫。
她還喜歡做手工，有一雙巧手?？墒菋寢屓繘]有看到，因為在媽媽的看來——只有高情商的人才能在這個社會上立足。在這個成人社會上，很多人都試圖在尋找——“怎樣的人才能更容易獲得成功？”的答案。當人們看到傅園慧在游泳界獲得了不俗的成績時，就會贊嘆：真的是老天爺賞飯吃；當人們看到武亦姝在《中國詩詞大會》第二季一舉斬獲拿下冠軍的時候，就會鼓掌：聰明的孩子實在太棒了！
然后轉身看看自家的孩子亦或者看看自己，嘆了口氣：人比人，真的是比死人。擁有這樣想法的人，實在是大錯特錯了。每個人生來就不同，接納自己的差異性，用放大鏡將自己的優(yōu)勢加以汗水不斷放大，你也會成為下一個傅園慧或者武亦姝的。
共同構成隱性天賦人群特質的四個特征，往往會導致他們的與眾不同。舉個很簡單的例子，進入娛樂圈的人一開始都渴望成為男主女角，但卻有人恰恰發(fā)現(xiàn)了自己的差異性，靠著出演配角，在影壇上奠定了扎實的基礎，獲得一眾人的贊賞和崇拜。這個人就是香港演員惠英紅。
隱性天賦人群根據(jù)個性不同可以分為三種不同的類型：表現(xiàn)型、獨立型和非獨立型。表現(xiàn)型的隱形天賦人群需要高成就來使自己變得美好。他們喜歡給自己擬訂各種目標，如果目標達成，就會使得他們心情變好。除此之外，他們還喜歡得到贊美，每一次的贊美都能給予他們更多前進下去的動力。
但也正因為如此，表現(xiàn)型的隱性天賦人群容易遇到兩方面的障礙。一種是“害怕失敗”，另一種是”完美主義”。
獨立性天賦人群只做有意義的事。在他們分析付出的努力是否有準確的把握獲得成功后，他們才會積極的表現(xiàn)。他們不輕易接受別人的意見，總喜歡自己設定目標，自己決定什么事情是有意義的。
所以，這種類型的隱性天賦人群并不容易和別人相處。非獨立型天賦人群的特征是不愿意背負他人的期望，對自我表現(xiàn)有完全不同的處理方式。這類型的人群非常依賴所處的環(huán)境，但周圍的人可以提供足夠的安全感和信任感時，有助于他們表現(xiàn)得更好。
所以，這類型的人群抗壓能力比較差；如果周圍的環(huán)境是不安全、不理解的，他們就會變得自我懷疑；并且不輕易走出自己的舒適圈。如果你是以上的那種類型人群，我們都應該要明白，人人皆有天賦，但有天賦并不意味著就一定能獲得成功了。成功=天賦+汗水，這個公式在哪種類型的人群身上皆可適用。
愛迪生曾說過“我并沒有失敗過，只是成功地發(fā)現(xiàn)了一萬種行不通的方法?！?BR> 憑借天賦獲得成功的人，從來不覺得失敗是阻礙自己獲得成功的絆腳石。恰恰相反，他們認為，沒有經歷過失敗的人，是無法讓自己變得更加強大的。事實上，許多的兒童和成人在面對失敗時，會表現(xiàn)出過度的停滯和沮喪心理，并不知道如何去面對錯誤。究其原因，就是他們把重點放在失敗本身，而非放在由此產生的機會上。此外，他們還常常把失敗的原因推到與自己無關的因素上，覺得自己就是一個“受害者”。
非?？上?，這是有了這樣的想法，才阻礙了自身的發(fā)展。美國心理學家塞洛格曼說“一個人面對錯誤的方式決定了他接下來的做法。只有在每一次的失敗后都認真去體會，尋找失敗提供給自己的機會，想想如何去轉換危機，才能將失敗和沮喪轉化成雙贏。
隱形太空站讀后感篇四
一雙翅膀，像天使一樣的神圣，像白蓮一般純潔，像露珠似的清澈，像雪一般潔白，像羽毛一樣的輕盈，像百合一樣的美好……這篇散文本身就散發(fā)著油墨的清香和高耀的光芒，一行行文字如潺潺流水般優(yōu)美、動人，直流入你的身體，溫暖和感動流淌在你的血液中，永久難忘！
書中詳細描述了各種翅膀：高挑女郎的美麗翅膀，獻血少年的善良翅膀，叔叔的孝順翅膀，林俊杰的快樂翅膀，以及主人公“我”的愛的翅膀。其實，每一個人背后都有一雙翅膀，它就在我們的生活中，就在我們的身旁，就在我們的心中，就在我們的行動中。它，就是美德，也是一筆美好的財富。(.)。
我的.翅膀究竟是什么呢？“于是，我努力尋找屬于我的翅膀?！?BR> 找到了，找到了！我那美麗圣潔的翅膀，有用信念凝成的骨，用希望鑄成的皮，用夢想披成的羽！它滿懷對未來、對明天的憧憬。
相信，理想的翅膀將高飛，將帶我飛向更加輝煌，更加燦爛的前方……。
隱形太空站讀后感篇五
教育學方面的研究表明：天賦的定義可以更為廣泛，它不光是指那些絕頂聰明的人，還是那些具備某種特質的人，他們完全可以憑借這份獨有的、并非第一時間就能被察覺的潛質，在某個領域精耕細作，成為稀缺人才。這種天賦，我們叫它“隱形天賦”，和所有的天賦一樣，雖然潛力無限，也面臨著各種障礙和傷害。
很多家長在教育上和自己的孩子成為了貓捉老鼠的兩個方面，大概他們并沒有意識到集體生活和學習的模式不一定適合每一個孩子。有的孩子打小兒就喜歡爬高上低，精力充沛的樣子，有的孩子則安靜乖巧，對某種事物感興趣的與否也是存在著很大的差異。
在最初的認知中，會認為天賦、智力和出眾的表現(xiàn)是三個緊密相連、密不可分的概念。而事實上，我們陸續(xù)接觸到了智商、情商等不同的對孩子未來長大成人后的成功有著緊密關聯(lián)的不同方面的量化標準。現(xiàn)在我們已經明白天賦并不等同于智商，而且天賦也需要被引導和被發(fā)現(xiàn)。
擁有和大多數(shù)人不一樣的差異性的人群被視為“隱形天賦”人群，他們的所有特質都是為擁有者所獨有的、不同于一般人的，如果善于引導，這樣的天賦會被激發(fā)被肯定，在未來引導擁有者走向更為穩(wěn)定的好的狀態(tài)。
隱形天賦需要被關注和引導，同樣需要被善待。我們都讀過《傷仲永》那篇古文，在文章中知道方仲永是才華橫溢的小神童，對文字非常敏感，遠勝于平庸的大人。然而，他的天賦沒有被家長合理地加以保護和引導，反而是過度開發(fā)，同時也不給予能量的補充，不再學習的方仲永很快就被透支了才華，最終成為“泯然眾人矣”的普通人。他的隱形天賦就是曇花一現(xiàn)。
那些運動、音樂、舞蹈等方面才能要遠遠超過學習上成績的時候，家長的態(tài)度常常兩極分化，有的家長認為這是不好的，還是成績更為靠譜，有的則不然，對孩子的天賦比較在意，用孩子喜歡的方式加以引導。
我鄰居家的孩子就是書里列舉的類似在學習成績上備受打擊的孩子，但是她的長處是對音樂非常敏感，還擁有超高的顏值和非常好的身材比例，后來在音樂老師的建議下，家長找合適的培訓機構對孩子的天賦加以引導，后來這個女孩子考上了中國傳媒大學，家長笑逐顏開。
這就是很典型的善于引導對孩子的未來起到了一個合適的推進的作用。我們必須善待孩子們身上展示出來的隱形天賦。
障礙訓練是成功的前提：必須讓心理變得更強大。作為隱性天賦者，需要讓心理變得更為強大，畢竟走的路不是通常大多數(shù)人走的路。那么就要擁有更強大的可以接受質疑或者排除干擾的心臟，讓自己不受干擾。
在天賦的表現(xiàn)上，我們盡可以耐心一些。
比如有的孩子非常不合群，喜歡獨處，家長可能會為此苦惱，擔心孩子是不是會出現(xiàn)心理問題，其實你要是持續(xù)關注并用愛來陪伴，大部分孩子到最后是完全沒有問題的健康身心的人，只是表現(xiàn)的樣子和一般孩子不同罷了。
就像童話大王鄭淵潔的學歷是小學沒有畢業(yè)，他的兒子鄭亞旗也沒有拿到中學畢業(yè)證書，但這并不妨礙他們在自己擅長的事業(yè)方面取得了一般人難以望其項背的成功。所以，孩子的表現(xiàn)不一樣，完全可以慢一點，為孩子做好引導和保護。
隱形太空站讀后感篇六
“每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次，就算很受傷，也不閃淚光……”熟悉的旋律，熟悉的曲調，又一次在我耳際縈繞。
我的思緒飛到了在五馬街的那一個下午……。
我哼著歌兒，牽著媽媽的手，高高興興地逛著街。人群的雜鬧聲，商店的廣播聲，路邊小攤的叫賣聲，讓五馬街顯得無比熱鬧，我的心情更加地興奮。
“行行好吧，給點錢吧……”一聲粗糙、嘶啞的聲音傳來，與外面的聲音完全不符。我的心情也冷了一半。我順著聲音走了過去，看見了一位叔叔，黑色的頭發(fā)里參雜著許多白頭發(fā)，更加蒼老了，皺紋布滿了臉，眼珠深深地凹陷下去。不用問，光從一身襤褸的衣服就能知道他家里有多么貧苦了。那位叔叔年齡大概有四十多歲了，但是光看外表的話，就像一位六十多歲的老公公了。
空蕩蕩的雙袖，并沒有引起我的同情，我轉身打算回去：哼，別以為裝可憐就可以騙過我！“小姑娘，給點錢吧，今天還沒吃過飯吶。就行行好吧……”那位叔叔又悲呼了起來，露出哀求的神情，不停地向我點頭，“我是外地來的，一次車禍我失去了雙臂，司機卻逃走了?！?BR> 我也停住了要走的意思：“然后呢？”叔叔搖搖頭，嘆了口氣，理了理凌亂不堪的衣裳，抽噎了起來：“哎，后來我們家因為我花光了所有的錢，卻沒有任何用處。后來只能變賣家產，繼續(xù)尋醫(yī)。最近幾年，身上什么都不值錢了，搬到了個很爛的布棚里，衛(wèi)生不好，家里人都得了皮膚病，后來妻子走了，帶著孩子走了，就剩下我和父母了?！?BR> 我從兜兜里拿出了一塊錢，繼續(xù)詢問：“后來就靠你出去乞討來維持生計？”“恩，謝謝你，好久沒有人這樣關心我了?！笔迨寤卮鸬?，眼睛有點微微地紅了起來，用干巴巴地手擦擦了眼。
我走了，不想勾起叔叔的任何痛苦回憶。
隱形太空站讀后感篇七
“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”
故事的主人公是一個叫做志華的高中生。她初中剛畢業(yè)，被重點高中錄取了，正在她的親朋好友共同分享這個喜訊時，志華卻被可怕的高壓電奪去了雙臂。剛開始，他還接受不了這個事實，甚至還有要自殺的念頭，可是被人制止了。為了能上學，他開始練習用腳寫字，連腳趾頭上都磨起了血泡，終于他學會了寫字。但她的媽媽因為受刺激太多，精神崩潰了，最后與世長辭。志華姐姐還參加了全國殘疾人錦標賽，并獲得了第一名的好成績，登上了人生的頂峰。
看了這本影片，我知道了：不管是殘疾人還是健全人，都要好好珍惜自己的生命。如果當時主人公放棄了，那會有什么后果？我們都知道。當你遇到困難或是受到挫折時，只要想著隱形的翅膀的歌詞和一句：“這一秒不失望，下一秒就會有希望。”那么你一定會擁有一雙隱形的翅膀，帶你飛向人生的最頂端，帶你離開黑暗，到達光明。上帝是公平的，他給你關閉了一扇窗，那么，他同時也會賦予你一雙隱形的翅膀。我要想志華姐姐學習學習她的：面對困難不低頭折節(jié)；面對風欺血壓，頂天立地。人要不斷刻苦，不斷努力，才能實現(xiàn)自己的愿望，不能只憑空想，不去努力實現(xiàn)。勇敢的'面對困難，向著自己的夢想努力，我相信，我們一定都能成功的！
隱形太空站讀后感篇八
1.
—讀《皮皮魯遇險記》有感
最近，我讀了《皮皮魯和魯西西》中的一篇文章《皮皮魯遇險記》，深有感觸。
皮皮魯還是一個愛刨根問底的人，但是他提出的問題老會碰釘子。皮皮魯從小就很孤獨，他說的話沒有一個人能耐心地聽他講下去。盡管皮皮魯有很多話要說，但沒有人會聽。但我覺得他是一個愛幻想、充滿愛心的人，他連夢里都能夢到老虎所用的一種奇妙的語言。
在我們身邊，孤獨的人很多，有可能就是你的同學，你的兄弟姐妹，你的朋友。可是無論有多少孤獨的人，我們都要用愛心去關心他們，讓他們活潑開朗起來。
2008年5月12日14時28分，四川汶川發(fā)生了8級特大地震，這場災難牽動了社會各界人士的心，他們紛紛向災區(qū)捐款、捐物。國家領導人領導全國人民，一方面想盡千方百計搶救生命、關愛生命，一方面幫助災區(qū)人民重建家園。在地震中有的孩子失去了父母，有的父母失去了孩子，他們變的更加憂傷、孤獨，于是社會各界派出心理醫(yī)生，對他們進行心理干預，消除他們的恐懼及孤獨感?！?.12”汶川大地震再次將中國人的心凝聚在一起，再一次將全球炎黃子孫的血匯聚在一起。
每當我想起抗震救災的場面時，我耳面就回蕩起一首歌“你走來，他走來，我們大家走到一起來…只要人人都獻出一點愛，這世界將變成美好的'人間?！?BR> 只要讓這世界充滿愛，就一定能讓孤獨消失!
2.
這個假期我讀了幾本書，我最喜歡其中一本，《皮皮魯和教室里的隱形人》，我發(fā)現(xiàn)作者寫的這一系列的小說都跟科幻有關。
讀了這本小說，就像有一個人陪伴著我，那就是皮皮魯。
皮皮魯出生在一個貴族家庭，他的爸爸叫做皮威，當司機的;媽媽叫魯威，當護士的;皮皮魯還有一個可愛的妹妹叫魯西西，上小學二年級。
聽聽書里講的故事吧：老師說“明天是全國愛牙日，明天你們就把自己用的牙具帶來?！钡诙?，全班同學把牙具都帶來了，老師檢查到魯西西的時候，牙膏卻沒有了，他叫魯西西站著,她又接著往下問別的同學，下面的同學也口口聲聲說自己的牙膏沒有了。魯西西看到老師的兜里鼓鼓的，他告訴老師，老師一摸，兜里有一個小方紙盒，里面有一支皮皮魯牌牙膏。老師再翻講桌，嚇了一跳，抽屜里全是皮皮魯牌牙膏，他數(shù)了一下牙膏的數(shù)量正好等于站起來同學的個數(shù)，老師認為這是惡作劇，說，“這是誰干的，下課到我辦公室來?！苯Y果沒有一個人到老師辦公室。
一天，靳航的文具盒升到了空中，隱形人說，“朋友你好!”“誰?”“我是隱形人，我想和你交朋友?！?BR> 就這樣，全班都認識了隱形人，都是好朋友，寸步不離。有一天，老師問隱形人牙膏事件是不是你做的，隱形人不好意思的回答說是。神不知，鬼不覺的校長知道了這件事了，一天，校長從窗戶看見六(1)班的學生形態(tài)各異，老師旁邊還有一個懸空的舒克貝塔棒球帽。這事，校長看見了，下了一大跳他沒敢追問下去。
這就是發(fā)生在六(1)班的故事，人和隱形人的故事。
隱形太空站讀后感篇九
故事發(fā)生在銀河系。銀河系上的黑星軟人，不斷使用武力掠奪其他星球的能源與財富，使得弱小星球聯(lián)合起來，打敗了黑星的帝國主義，并掠奪了黑星一起武裝力量。
飛機用完了飛飛星所有的資源，又合成資源飛機飛回了黑星……各種陰謀一個個在星球上實施，許多星球被黑星征服。
當記者的小馬哈上黑星做追蹤考察，向銀河系匯報情況，后來和兩個小伙伴識破了陰謀，與銀河戰(zhàn)隊一起消滅了黑星。
世上沒有不透風的墻，做什么壞事都瞞不過人們的眼睛。有時候自私是魔鬼，會毀掉你的一切，只有團結起來，才能共同進步，一起發(fā)展。
隱形太空站讀后感篇十
“隱形的翅膀，哪里有夢想，哪里就有希望。”伴隨著一首令人感動的歌曲，《隱形的翅膀》拉開了序幕。
在一個偏遠的小城，住著一戶賣風箏的三口清貧之家。那天，本是個風和日麗的早晨，他們天真無邪的女兒卻在放風箏時，不慎被電擊傷?？蓱z的孩子因痛昏厥，救治的醫(yī)生確認要斷除她的雙臂，父母心碎了，淚中帶血潸然而下，女兒的將來不再有明媚的陽光！
母親撐不住這突如其來的打擊，最終選擇了自殺。把重任壓在父親的肩上。
父親沒有放棄對生活的希望，女兒雖失去雙臂，但她仍然想在斷臂處長出翅膀。她忍著劇痛，頑強生活，把手做的事由腳去做，她念完了中學，學會了游泳，終于，在水里長出了“翅膀”。在全國殘疾人游泳比賽中，她越戰(zhàn)越猛，奪得了佳冠。她感動了社會，感動了中國，使她走進了大學殿堂。
她含著眼淚，來到母親的墓前默默告訴母親在天之靈“女兒長大了，女兒考上大學了！”
女兒在落淚，觀眾在落淚，那每一滴眼淚，都將成為人類進步的力量。
臂斷了，還有精神。只要勇氣還在，精神不死，斷臂處就能生出翅膀。只要勇氣還在，精神不死，生活中就沒有克服不了的困難。只要勇氣還在，精神不死，拼搏向前，就能到達理想的彼岸。
我被這個故事所感染，這種感染，不是眼淚，而是相信明天的陽光更燦爛；而是做好了經歷風霜雨雪的準備，站在高山之巔，向更高、更遠、更難的目標博翔。
隱形太空站讀后感篇十一
我雖然是一個普普通通的人，但是我從小就有一個美麗的夢想，擁有一雙隱形的翅膀，它能帶我翱翔世界。我要看看世界所有的美麗風景，幫助世界上的窮人殘疾人，讓我們的世界更加美好；我要種樹植樹，讓地球媽媽更加健康！
在夢中我有一雙強大的'翅膀，可是在現(xiàn)實生活中我的翅膀還是那樣的稚嫩，沒有那樣的有力，但我知道，我會像小鷹學飛一樣，一點一點地向自己的目標前進！去年，我參加軍事夏令營，大家都感冒了，甚至有的還發(fā)高燒，天天都聽得到同學哭的聲音，我當時也得了重感冒，但我不哭，仍然堅強地訓練，一直堅持到最后。因為我有一雙隱形的翅膀，它使我堅強！它讓我充滿自信！讓我充滿力量！
快聽：“我終于看到，所有夢想都開花。追逐的年輕，歌聲多嘹亮?！泵總€人都有自己的夢想，我也有夢想，我的夢想是，長大后做個對社會有用的人！我祈禱，我的夢想能開出美麗的花朵，我相信，我那雙隱形的翅膀一定能帶我飛向成功！
隱形太空站讀后感篇十二
做為一名學生，日常生活自然是學習啊學習，書本、作業(yè)本……上課、下課、吃飯、睡覺。家和學校的路我都能數(shù)出有幾步了，路上有幾個坑我閉著眼睛都能繞過去。生活規(guī)律、機械，緊張而又活潑，嚴肅而又有趣，讓我增長了不少知識，明白了很多道理，只是我再怎么飛也飛不過學校和家組成的城堡。
還好，現(xiàn)在有了網絡，這也是爸爸常常羨慕我們的地方，他們那時除了學校就再也難有學習和玩的地方了。網絡太好了，以前不知道，只是見到大人在那敲敲打打，不知所以然?？珊髞戆謰尦Ｔ陔娔X上查資料幫我學習，使我眼界大開，以后隨著我操作電腦的熟練，才發(fā)現(xiàn)原來這個好朋友真是太棒了，簡直無所不能，你根本難不倒它。比如：生字組詞，我不會就在它上面查找。數(shù)學沒掌握好，就在它上面找到教學視頻再學一遍。英語也能看些flash，既生動又準確。更重要的是我在這上面認識了好多好朋友，互相學習切磋，交流心得，著實增長了不少知識。在校訊通上我發(fā)表了不少“文章”了，很多小朋友給了我中肯的建議，我都聽進去了。從開始的幾句話，到現(xiàn)在的基本能完整的寫篇文章，我覺得長進很大，也很幸?？鞓??？磩e人寫的文章，自己就能學到很多有用的知識，幫助自己進步，互相發(fā)發(fā)評語，倒也很愉快有趣。
除了寫寫博文，還能看到許多書籍，以及很有趣的動畫片，想看的電影，以及好玩的游戲，不過我玩游戲很節(jié)制的啊，我可不是游戲迷！決不能耽誤學習??！
在網絡地圖上，我能找到我家所在的地方，可清晰地看到我家的房子，太有趣啦！我還能走出濮陽，去看看祖國的`大好河山呢！其實何止中國啊，整個世界都在我的眼皮底下，美國紐約，俄國莫斯科，英國倫敦，法國巴黎……我可以盡情的看個夠！
網絡讓我長出了一雙隱形的翅膀，飛過高山，飛過大海，飛向任何我想去的地方……。
隱形太空站讀后感篇十三
“每一次，都在徘徊孤單中堅強;每一次，就算很受傷也不閃淚光……”熟悉的樂聲響起，影片也到了結尾。我的心卻久久不能平靜。
志華。在一次意外中，她不幸被高壓電擊中，失去了雙臂。為了上學，她學會了用腳寫字、洗臉、漱口、穿衣、做飯、打電腦、練書法，甚至學會了穿針引線、縫縫補補……志華后來被市殘聯(lián)教練看中，她選擇了游泳。經過刻苦努力。她終于在全國殘疾人運動會上取得了勝利，但母親卻走了。
于我們，對于成敗，對于困難，更是要昂首挺胸，相信明天幸福就會降臨，成功就會來到，因為在我們每個人的背后，都有一雙“隱形的翅膀”，這雙“翅膀”來自自己的父愛、母愛，更來自自己對生活的信念!
隱形太空站讀后感篇十四
“……每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛!給我希望……?！彪S著片尾曲的結束，影片也結束了。看完了《隱形的翅膀》這部影片，我深有感觸。
這是一個發(fā)生在美麗草原上的故事一個15歲女孩在玩風箏時不幸被高壓電擊中，失去了雙臂，她身殘志堅，以超人的毅力學會了游泳、用腳削蘋果、切土豆、寫字，最終實現(xiàn)了自己的夢想——考上了大學，成為時代嬌兒。
看過影片之后，最不能忘記的，不是她殘疾的身體，而是她超人的毅力，為了上學開始練習用腳寫字，連腳趾頭上都磨起了血泡，終于他學會了寫字。但她的媽媽因為受刺激太多，精神崩潰了，最后與世長辭。她還參加了全國殘疾人游泳錦標賽，并獲得了第一名的好成績，登上了人生的頂峰。
與她相比，我是渺小的，她沒有向困難低頭，還勇于克服困難。而我是一個四肢健全的人，每天squo;squo;衣來伸手，飯來張口squo;squo;，干每件事情都是三分鐘熱度，沒有刻苦的精神。
今后,我要學習他,做個努力學習的孩子!
“每一次都在徘徊孤單中堅強,每一次就算很受傷也不閃淚光,我知道我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,飛過絕望……”
今天下午,我看了一本書,叫做《隱形的翅膀》.
故事的主人公是一個叫做志華的高中生.她初中剛畢業(yè),被重點高中錄取了,正在她的親朋好友共同分享這個喜訊時,志華卻被可怕的高壓電奪去了雙臂.剛開始,他還接受不了這個事實,甚至還有要自殺的念頭,可是被人制止了.為了能上學,他開始練習用腳寫字,連腳趾頭上都磨起了血泡,終于他學會了寫字.但她的媽媽因為受刺激太多,精神崩潰了,最后與世長辭.志華姐姐還參加了全國殘疾人錦標賽,并獲得了第一名的好成績,登上了人生的頂峰.
看了這本影片,我知道了:不管是殘疾人還是健全人,都要好好珍惜自己的生命.如果當時主人公放棄了,那會有什么后果?我們都知道.當你遇到困難或是受到挫折時,只要想著隱形的翅膀的歌詞和一句:“這一秒不失望,下一秒就會有希望.”那么你一定會擁有一雙隱形的翅膀,帶你飛向人生的最頂端,帶你離開黑暗,到達光明.上帝是公平的,他給你關閉了一扇窗,那么,他同時也會賦予你一雙隱形的翅膀.我要想志華姐姐學習學習她的:面對困難不低頭折節(jié);面對風欺血壓,頂天立地.人要不斷刻苦,不斷努力,才能實現(xiàn)自己的愿望,不能只憑空想,不去努力實現(xiàn).勇敢的面對困難,向著自己的夢想努力,我相信,我們一定都能成功的!
隱形太空站讀后感篇十五
觀隱形的翅膀有感沒有翅膀也能飛翔。在以前我一直以為要展翅高飛，肯定要有翅膀，當我看完影片隱形的翅膀讓我明白了這樣一個道理只要你不氣累，加上頑強的毅力，“沒有”翅膀也能在天空翱翔。片中的女主人公就是這樣想這樣做的，她在玩風箏時，風箏掛在變壓器上他用木棍去撥，結果觸電，雙臂被截肢，母親也因此遭遇不幸，這更給她一個致命的打擊。但她沒有倒下，而是振作精神用汗水和努力考上了中國體育學院，實現(xiàn)了她上大學的夢想。并得到了全國殘疾人運動會游泳比賽混合泳冠軍。
我被這種精神深深打動，我們在生活，學習和工作中，隨時都有可能遭遇困難或者不幸，有人從此消沉，悲觀厭世，一蹶不振好像天塌下來一樣，其實這樣的不幸假如發(fā)生在我們的身上，我們應該向智華學習，學習她這種百折不撓，奮勇拼搏的精神，任何時候，不管是順境還是逆境，只要我們的心不死，只要我們想飛，加上滴水穿石的精神，我相信，我們就一定能“飛”，縱使我們在飛行中發(fā)生“空難”。只要我們用加倍的'努力來彌補，靠著頑強的意志力，就沒有克服不了的困難只要我們有夢，我們也一定能飛得很高很遠。
隱形太空站讀后感篇十六
今天，我讀了《經典閱讀》的一個小故事——《隱形的.翅膀》。這個故事令我很感動，就多讀了幾遍。這個故事主要講一個電影的導演要選一個符合三個要求的人。慶瑤就是這個人。她以前不小心把自己的雙臂弄斷了，后來學會用腳來寫字、喝水等，成為了《隱形的翅膀》的演員。
讀了這篇故事，使我懂得了只要努力，沒有做不到的事情。（讀后感）。
文中的雷慶瑤之所以雷能成為演員，是因為她努力去做了，認真去做了。如果她不這樣就沒有信心，什么事情做不了。
讀完這個故事，我就不由自主地想到了自己。有一次，我在練習跑步，希望在校運會上拿個好成績。可我怎么也練不快，總是三十多秒跑完一圈。為了提高我的速度，爸爸就讓我學一個更難的跑步姿勢，可以讓速度提升兩倍。我看了這個動作難度這么大，，就不想學，在一旁坐著。后來我為了在校運會為班爭光，就拼了一下。練了幾天，最后，二十秒就能跑完一圈了。
我以后一定努力做事，因為無論什么難事，只要努力都能解決。不是有一句名言叫——世上無難事，只怕有心人嗎？
隱形太空站讀后感篇十七
掙扎在黑幕似的夜里，我徒勞地拖著疲憊的身軀走向小徑，我的命運似乎已被注定，任意東西。雖然我曾做過努力，可最終擺脫不了命運的束縛。
我走在林間小徑，腳下的黃葉卻悄然無聲，我知道，我明白，這副軀體已不再屬于我，它已經一次又一次被挫折打敗。失去信念就像一具行尸走肉的軀體，漫無目的的飄著。不只哪是起點，更不知何處為起點。
“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望”。絲絲樂音隨風飄入耳中，一句句充滿生機的話語像絲絲甘泉滲入我早已干涸的靈魂。我的意志，我的自信在滴滴泉水的洗禮下獲得新生，一股前所未有的力量涌入我的體內。我瞬間回憶，你，就會這樣輕易被打敗，你就這么懦弱不堪。你，就忘了你為什么會活在這世上？你是為了希望。那股力量早已告訴了我答案。
隱形太空站讀后感篇十八
隱形的翅膀》是一部感人至深的青年勵志影片，講述了一個殘疾女孩自強不息，奮力闖出自己一片天空的故事。這部青春片，以一種近乎殘忍的方式，拉開了主人公讓觀眾“觸目驚心”的成長之痛：１５歲的花季少女智華考上了高中，她和同學們高興地去放風箏，不幸被高壓電擊中。經醫(yī)院搶救，保住了性命，卻失去了雙臂。失學和生活無法自理的雙重打擊讓她一度想自殺了結一切，是爸爸媽媽的愛喚醒了她重新面對生活的勇氣。
為了重返校園，智華在家刻苦練習，腳趾磨爛了，結出厚厚的血痂，終于學會了用腳流利地寫字。因為需要住校，她又不得不用腳學會了洗臉、漱口、穿衣、做飯、打電腦、練書法，甚至能穿針引線、縫縫補補……一次意外讓媽媽差點淹死，智華毅然又選擇了學習游泳。最終智華在全國殘疾人運動會上獲得了第一名的好成績，因此取得了進軍殘奧會的資格。但此時她的媽媽已不在人世。
電影以敘事、寫實的手法再現(xiàn)了主人公志華意外致殘后給自身及家庭帶來一系列變故的故事，通過對“志華”這個典型人物全方位的刻畫，為觀眾清晰地勾勒出主人公怎樣由“萬念俱灰”向“自強不息”轉變的心路歷程，鮮明昭示了生命在歷經磨難后頑強、無畏的精神，同時影片的感官刺激所產生強烈的震撼力不斷沖擊著觀眾的心靈，使每個人對生命的思考都得到不同程度的刷新，并努力去捕捉更豐富的啟迪信息。
因此，我總結了兩點：
第一，要自強。志華的不幸是所有殘疾人的不幸，志華的吶喊是所有殘疾人的吶喊，無論如何解釋這是“現(xiàn)實中的夢境”還是“夢境中的現(xiàn)實”的問題已經不重要了，即使象志華那樣要慢慢溶化于莫測的水灣也并不意味著這就是最后的終結，居然是另一場噩夢的開始。現(xiàn)實，這就是現(xiàn)實，殘酷的現(xiàn)實，你不得不信的現(xiàn)實，你不得不服的現(xiàn)實！
志華在痛苦中的掙扎中終于找到了光明的火種——要“一切從零開始”而不是“一切都歸于零”。在志華最后的抉擇中我們可以看到：自強不息、戰(zhàn)勝自我才是撥開迷霧、走出困境、奔向光明、贏得勝利的法寶。
第二，要幫助別人自強。志華的成功為我們樹立了榜樣，她的成功是以父親的期望、母親的慈愛、老師的教導和同學的幫助為支撐點的，可見親情、友情的力量是如此的珍貴，如此的偉大！
其實，在生活中每個人都會遭到“惡魔突襲”。在風雨吹來時，請不要慌張，不要消極，更不能沉淪，張開你的心靈之傘，相信“沒有比腳更長的路”，“圣潔天使”總會出現(xiàn)在你面前。朋友們，請不要畏懼困難，一帆風順的人生永遠是平淡的，是無力的；風雨飄搖，會使我們成為參天大樹。
美麗的夢想其實并不遙遠，張開隱形的翅膀，在絕望中尋覓，在尋覓中堅強，在堅強中前進！飛吧！寬闊的蒼穹永遠屬于搏擊長空的“雄鷹”！
隱形太空站讀后感篇十九
“每一次都在徘徊孤獨中堅強，每一次都算很受傷都不散淚光。
我知道?? ”這首《隱形的翅膀》引著我走進電影廳。
電影一開始，引盧眼簾的是：小女孩志華在一次意外中，也失去了雙肢，她也曾想過去離開父母一走了之，但被救活了。
在她的爸爸媽媽的勸說下，她選擇了繼續(xù)活下去，并且要考上大學，和正常人一樣生活。
志華一下子沒有了兩條手臂，這對任何人來說都是致命的打擊。
連志華的媽媽都因此受了刺激，得了精神分裂癥。
志華一開始也差點被這次不幸的事情打垮。
但她在大家的鼓勵和幫助下，很快振作了起來。
她開始學習用腳來寫字、吃飯、洗臉、刷牙、穿脫衣服等一些原本用手來做的事情。
在她的努力下，把腳訓練地跟手一樣靈活，便開始不依靠爸爸媽媽。
在一次偶然的機會中，她被游泳教練選中并且又參加了訓練，參加了全國殘疾人游泳大賽，取得了勝利，同時也被體校錄取了，也代表中國參加殘運會。
在志華接到大學通知書時，大家仰望在天空中遨游得風箏，志華在大聲得向在遠方的媽媽賀喜。
此刻，音樂再次想起：““每一次都在徘徊孤獨中堅強，每一次都算很受傷都不散淚光。
我知道??”
伴隨著音樂我一邊走一邊想：與他先比，我是非常渺小的。
每天過著“衣來伸手，飯來張口”的生活。
做事情總是嫌難、嫌累。
沒有一點刻苦的精神。
一次，我在體育隊時與我的對手李君媛、方鎮(zhèn)輝等同學一起訓練耐力長跑 1000m。
一開始我就全力以赴地沖向第一。
我爭取到了第一的位子后，就一直遙遙領先跑在前頭。
可是當我正在得意洋洋時一名同學從后面追了上了，超過了我。
我十分不滿，便使出吃奶的勁奮命想前追，不料的是，就在我還差一點就追上時，腳就一拐就摔了。
我一摔就坐在了的下不起了。
呆在那不動了。
而志華姐姐她不怕困難，克服困難的決心和信心，學習時她總不向困難低頭，在高考的前夕還每天熬夜。
這部影片給了我許多感想和啟發(fā)，讓我終生難忘。
它不僅讓人感動，還告訴我們一個道理：只要堅持不懈的努力，不管你是否殘疾，都能達到你想要的成績。
只要你有志氣，有毅力，無論什么事都能勝利。
什么事都能路愿以償。
隱形的翅膀，就是一個幫助自己和別人的法寶。
因此，我一直想得到這個神奇的東西。
如果我有一雙隱形的翅膀，我會像一只自由的小鳥，給災區(qū)人民寄去一份溫暖，一份真情。
可口的食物和香甜的飲料可能都不算什么，但真正珍貴的是其它的好人可以與他們手拉手，心連心，這樣的如同親情的情，甚是感人!
如果我有一雙隱形的翅膀，我會穿過祖國，來到別的國家，看看別人的思維是什么樣，他們的建筑是否比我們的結實、堅強、美觀，如果是這樣的話，中國也一定會好好的利用它。
如果我有一雙隱形的翅膀，我會去當一名郵遞員，把來自世界各地的充滿祝福、激情、鼓勵、友情的信任或郵件送到收信人的地方，看見喜悅與歡樂都已被我送出，自己的心中像吃了蜜一樣香甜。
如果我有一雙隱形的翅膀，我會像一位充滿愛的天使，往人間撒撥綠色、健康、文明的種子，它們會使人間變得無比美麗。
對了，我還會讓愛與溫馨永遠在人世間成長，而恨與破散，將絕種與人的心靈。
如果我有一雙隱形的翅膀，我會帶著弟弟飛到世界各地，辨別所有的真善美與假惡丑。
我還會讓他只學會善良，去遠離，更要去呼喚別人關上自己的邪惡之門，這樣，世間一定會變得異常美好。
如果我有一雙隱形的翅膀，我會四處傳遞一些小紙條，比如，一定快樂哦，人生一定要堅強等等。
這樣，會使他們的信心，得到贊揚。
如果我有一雙隱形的翅膀，我會飛到月球上探索，我要帶回宇宙的稀有種子，還要看看地球與天空上的一些區(qū)別，這些，都是非常有趣的活動。
我渴望得到一雙隱形的翅膀，因為那樣人世間會變得更加美好!
隱形太空站讀后感篇二十
我有一雙隱形的翅膀，它帶我穿過大洋，來到巴西。他讓我看到法航空難中，人們渴求生還的希望。面對那些悲痛欲絕的家屬們，面對蔚藍的'海水，我們默哀。我在摘下翅膀上最大的羽毛送給他們。堅強，無論在何時何地，都會有的。重新面對生活，把一切都淡忘，只把堅強的種子，撒在心底。
我有一雙隱形的翅膀，可是我沒有飛得更高，也沒有把它借給別人。在飛翔的路上，困難不斷出現(xiàn)，但同時也有更多的人加入進來，與我一起飛翔，一起飛向我們心中那個“堅強”的彼岸。
我有一雙隱形的翅膀，我和大家一起飛翔，我們在心中輕輕哼唱：
“隱形的翅膀，讓夢恒久地天長，留一個愿望，讓自己想象……”
隱形太空站讀后感篇一
堅韌是一對勝利的翅膀，帶領你穿過絕望的城墻，迎來全新的希望！
那個叫志華的女孩不幸在放風箏中失去了寶貴的雙手，對她來說是多么沉重的打擊??！她面對不了事實，開始自暴自棄，也許在那一次鼓勵下，她又找回了內心的勇氣。
她奇跡般的雙腳讓她無法回到百節(jié)，雙手什么都不怕！那是上天對她的考驗?？吹剿砩吓τ媚_做作業(yè)，我心里為她大喊：加油！下一分鐘的勝利在等著你?？吹剿_起泡，我的心也有點痛?？吹剿忌狭舜髮W，我心里也為她歡呼。好吧，成功屬于你的堅強！她不是溫室里的花，而是以這種暴風雪中的臘梅為榮，讓她變得更加堅強！
看著這么堅強不屈的少女，我想起了自己，心里不由自主地波濤洶涌。難題會阻止我前進。困難使我沮喪，辛苦使我怨恨。我的臉不會火辣辣地疼。但是我從心里受益匪淺。我想向少女志華學習，面對困難成為堅強不屈的人，秋天成為寒冷的草！
最終，我看到志花仰望天空歡呼，我仿佛看到白色的翅膀美麗地拍打著。
“我知道，我總是有看不見的翅膀，帶著我飛走，在絕望中飛翔。”好吧，漫長的人生路，怎么能順風呢？關門很難，怎么能把門關上打碎呢？強壯！人心中最深的力量，挑戰(zhàn)自我，成為純潔的天使！
隱形太空站讀后感篇二
“每一次，都在徘徊孤單中堅強；每一次，就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，尋找理想……”唱著這首《隱形的翅膀》，我浮想聯(lián)翩，不由得想起了春麗。
春麗是日本的一匹明星賽馬。它創(chuàng)下了113場的連敗紀錄，成了名副其實的“連敗巨星”。但日本公民卻從不排斥和厭惡它，反而還關注它、支持它，大把地買它的馬票，為它捧場，為它吶喊，為它祝福，為它高唱《春麗之歌》。按說，春麗的表現(xiàn)已經讓關心它的人失望透頂了，可大家卻依然喜愛這匹從不氣餒的賽馬——春麗。正是人們對失敗者一如既往地鼓勵和支持，才使他們在徘徊孤單中懂得了什么叫做堅強。
《春麗的故事》使我不由得想起了另外兩個同樣堅強的勇者——霍金與黃美廉。這是兩個身患絕癥的人，沉重的打擊之所以沒有摧毀他們的信心，除了自身具有堅定的意志和不懈的毅力外，也必定少不了旁人的支持與鼓勵。就如霍金的第一任妻子簡、黃美廉的父母等。他們是一股隱形的力量，在背后為自己的家人打氣加油，使霍金和黃美廉感受到家的溫暖和活下去的勇氣。
隱形的力量是無窮的，它能帶給人前進的動力。就如我經歷的學生校長競選，由于前兩次的經驗不足均落選了。當?shù)谌胃偁幚_帷幕時，我本已無心再去參加選拔，如果再次失敗，不但會成為人盡皆知的笑柄，而且也將在我的心中留下?lián)]之不去的陰影。但在同時，也有那么一絲的不甘，畢竟這參賽名額是千載難逢的。就在我左右為難時，老師將這個“連敗巨星”——春麗的故事告知與我，并不斷鼓勵道：“放心大膽地去吧，你在老師眼里永遠是最棒的！只要你努力過了，奮斗過了，就值得尊敬，結果不重要！”好友們也舉著牌子走過來：“看，我們?yōu)槟阕龊昧思佑团疲綍r候一定挺你！”回到家，媽媽將一大疊精心挑選的資料塞到我手中，鼓勵我一定要堅持不懈、不怕打擊。
感受著大家對我的信心和期待，我終于又一次鼓起了勇氣，朝著夢想的彼岸前進。正是在老師、同學、父母這些隱形力量的幫助下，我成功當選第八屆學生校長。
我也終于悟到：在身邊的人失敗與絕望之際，應該為他加油打氣、吶喊祈禱，讓他們感受到大家的真心，以此激發(fā)他們的潛能，我們的祝福將成為他飛向成功的隱形翅膀。
隱形太空站讀后感篇三
前段時間，易烊千璽的弟弟易烊昱華上了熱搜，這位年僅8歲的小朋友創(chuàng)造了最小年紀連續(xù)盲擰還原2個二階魔方的世界紀錄。
很多網友都驚呼，易烊媽媽到底有什么樣的育兒大全，如果開班，第一時間就要報名。易烊千璽的成績是大家有目共睹的，會捏泥塑，會設計，會書法，會編舞，會架子鼓吉他貝斯，參加美術藝考統(tǒng)考輕輕松松就過了線，18歲生日前夕更是親手設計完成了雕塑千禧龍，今年的電影《少年的你》又是拿下了多個分量的獎項。
我們在感嘆這兩位少年年紀輕輕就獲得如此大成就的同時，也會小小聲地問自己"為什么自己就沒這樣的天賦呢？難道真的是基因差異性導致的？"。
著名的比利時作家泰莎·基伯姆和卡特琳·芬德里克斯通過整理無數(shù)科學資料和數(shù)據(jù)統(tǒng)計，通過《隱形天賦》這一本書告訴我們——"天賦不是一個靜態(tài)的數(shù)據(jù)，而是一個動態(tài)的概念。一個人并非天生就具有很好的天賦，因此環(huán)境在中間發(fā)揮著重要的作用。"。
到底需要怎樣的環(huán)境，才能幫助一個普通人成為閃閃發(fā)亮的自己呢？《隱形天賦》的封面就已經說的明明白白了——"趁早接納自己的與眾不同，在細分領域做到無可替代。"。
以下，我將重點分成三個部分，和你細細說明：
玲玲今年剛上初一，她性格比較內向，也不怎么愛說話。為了讓她能夠變得外向開朗一點，玲玲的媽媽不僅給她報了夏令營，還命令她多叫同學來家里玩。
對此，玲玲感到特別懊惱。因為如果不聽從媽媽的安排，就會惹她生氣，每次只要聽到媽媽說自己太安靜，一點人情世故都不懂的時候，她就會陷入深深的自責。
我真的那么差嗎？這個問題不斷在玲玲的腦海里縈繞。其實并不是這樣的，雖然玲玲喜靜，也不怎么愛和同學打鬧，但是她特別愛看書。她的語文成績在班里是數(shù)一數(shù)二的，作文也寫得特別好。在語文方面，玲玲基本沒怎么下苦功夫。
她還喜歡做手工，有一雙巧手?？墒菋寢屓繘]有看到，因為在媽媽的看來——只有高情商的人才能在這個社會上立足。在這個成人社會上，很多人都試圖在尋找——“怎樣的人才能更容易獲得成功？”的答案。當人們看到傅園慧在游泳界獲得了不俗的成績時，就會贊嘆：真的是老天爺賞飯吃；當人們看到武亦姝在《中國詩詞大會》第二季一舉斬獲拿下冠軍的時候，就會鼓掌：聰明的孩子實在太棒了！
然后轉身看看自家的孩子亦或者看看自己，嘆了口氣：人比人，真的是比死人。擁有這樣想法的人，實在是大錯特錯了。每個人生來就不同，接納自己的差異性，用放大鏡將自己的優(yōu)勢加以汗水不斷放大，你也會成為下一個傅園慧或者武亦姝的。
共同構成隱性天賦人群特質的四個特征，往往會導致他們的與眾不同。舉個很簡單的例子，進入娛樂圈的人一開始都渴望成為男主女角，但卻有人恰恰發(fā)現(xiàn)了自己的差異性，靠著出演配角，在影壇上奠定了扎實的基礎，獲得一眾人的贊賞和崇拜。這個人就是香港演員惠英紅。
隱性天賦人群根據(jù)個性不同可以分為三種不同的類型：表現(xiàn)型、獨立型和非獨立型。表現(xiàn)型的隱形天賦人群需要高成就來使自己變得美好。他們喜歡給自己擬訂各種目標，如果目標達成，就會使得他們心情變好。除此之外，他們還喜歡得到贊美，每一次的贊美都能給予他們更多前進下去的動力。
但也正因為如此，表現(xiàn)型的隱性天賦人群容易遇到兩方面的障礙。一種是“害怕失敗”，另一種是”完美主義”。
獨立性天賦人群只做有意義的事。在他們分析付出的努力是否有準確的把握獲得成功后，他們才會積極的表現(xiàn)。他們不輕易接受別人的意見，總喜歡自己設定目標，自己決定什么事情是有意義的。
所以，這種類型的隱性天賦人群并不容易和別人相處。非獨立型天賦人群的特征是不愿意背負他人的期望，對自我表現(xiàn)有完全不同的處理方式。這類型的人群非常依賴所處的環(huán)境，但周圍的人可以提供足夠的安全感和信任感時，有助于他們表現(xiàn)得更好。
所以，這類型的人群抗壓能力比較差；如果周圍的環(huán)境是不安全、不理解的，他們就會變得自我懷疑；并且不輕易走出自己的舒適圈。如果你是以上的那種類型人群，我們都應該要明白，人人皆有天賦，但有天賦并不意味著就一定能獲得成功了。成功=天賦+汗水，這個公式在哪種類型的人群身上皆可適用。
愛迪生曾說過“我并沒有失敗過，只是成功地發(fā)現(xiàn)了一萬種行不通的方法?！?BR> 憑借天賦獲得成功的人，從來不覺得失敗是阻礙自己獲得成功的絆腳石。恰恰相反，他們認為，沒有經歷過失敗的人，是無法讓自己變得更加強大的。事實上，許多的兒童和成人在面對失敗時，會表現(xiàn)出過度的停滯和沮喪心理，并不知道如何去面對錯誤。究其原因，就是他們把重點放在失敗本身，而非放在由此產生的機會上。此外，他們還常常把失敗的原因推到與自己無關的因素上，覺得自己就是一個“受害者”。
非?？上?，這是有了這樣的想法，才阻礙了自身的發(fā)展。美國心理學家塞洛格曼說“一個人面對錯誤的方式決定了他接下來的做法。只有在每一次的失敗后都認真去體會，尋找失敗提供給自己的機會，想想如何去轉換危機，才能將失敗和沮喪轉化成雙贏。
隱形太空站讀后感篇四
一雙翅膀，像天使一樣的神圣，像白蓮一般純潔，像露珠似的清澈，像雪一般潔白，像羽毛一樣的輕盈，像百合一樣的美好……這篇散文本身就散發(fā)著油墨的清香和高耀的光芒，一行行文字如潺潺流水般優(yōu)美、動人，直流入你的身體，溫暖和感動流淌在你的血液中，永久難忘！
書中詳細描述了各種翅膀：高挑女郎的美麗翅膀，獻血少年的善良翅膀，叔叔的孝順翅膀，林俊杰的快樂翅膀，以及主人公“我”的愛的翅膀。其實，每一個人背后都有一雙翅膀，它就在我們的生活中，就在我們的身旁，就在我們的心中，就在我們的行動中。它，就是美德，也是一筆美好的財富。(.)。
我的.翅膀究竟是什么呢？“于是，我努力尋找屬于我的翅膀?！?BR> 找到了，找到了！我那美麗圣潔的翅膀，有用信念凝成的骨，用希望鑄成的皮，用夢想披成的羽！它滿懷對未來、對明天的憧憬。
相信，理想的翅膀將高飛，將帶我飛向更加輝煌，更加燦爛的前方……。
隱形太空站讀后感篇五
教育學方面的研究表明：天賦的定義可以更為廣泛，它不光是指那些絕頂聰明的人，還是那些具備某種特質的人，他們完全可以憑借這份獨有的、并非第一時間就能被察覺的潛質，在某個領域精耕細作，成為稀缺人才。這種天賦，我們叫它“隱形天賦”，和所有的天賦一樣，雖然潛力無限，也面臨著各種障礙和傷害。
很多家長在教育上和自己的孩子成為了貓捉老鼠的兩個方面，大概他們并沒有意識到集體生活和學習的模式不一定適合每一個孩子。有的孩子打小兒就喜歡爬高上低，精力充沛的樣子，有的孩子則安靜乖巧，對某種事物感興趣的與否也是存在著很大的差異。
在最初的認知中，會認為天賦、智力和出眾的表現(xiàn)是三個緊密相連、密不可分的概念。而事實上，我們陸續(xù)接觸到了智商、情商等不同的對孩子未來長大成人后的成功有著緊密關聯(lián)的不同方面的量化標準。現(xiàn)在我們已經明白天賦并不等同于智商，而且天賦也需要被引導和被發(fā)現(xiàn)。
擁有和大多數(shù)人不一樣的差異性的人群被視為“隱形天賦”人群，他們的所有特質都是為擁有者所獨有的、不同于一般人的，如果善于引導，這樣的天賦會被激發(fā)被肯定，在未來引導擁有者走向更為穩(wěn)定的好的狀態(tài)。
隱形天賦需要被關注和引導，同樣需要被善待。我們都讀過《傷仲永》那篇古文，在文章中知道方仲永是才華橫溢的小神童，對文字非常敏感，遠勝于平庸的大人。然而，他的天賦沒有被家長合理地加以保護和引導，反而是過度開發(fā)，同時也不給予能量的補充，不再學習的方仲永很快就被透支了才華，最終成為“泯然眾人矣”的普通人。他的隱形天賦就是曇花一現(xiàn)。
那些運動、音樂、舞蹈等方面才能要遠遠超過學習上成績的時候，家長的態(tài)度常常兩極分化，有的家長認為這是不好的，還是成績更為靠譜，有的則不然，對孩子的天賦比較在意，用孩子喜歡的方式加以引導。
我鄰居家的孩子就是書里列舉的類似在學習成績上備受打擊的孩子，但是她的長處是對音樂非常敏感，還擁有超高的顏值和非常好的身材比例，后來在音樂老師的建議下，家長找合適的培訓機構對孩子的天賦加以引導，后來這個女孩子考上了中國傳媒大學，家長笑逐顏開。
這就是很典型的善于引導對孩子的未來起到了一個合適的推進的作用。我們必須善待孩子們身上展示出來的隱形天賦。
障礙訓練是成功的前提：必須讓心理變得更強大。作為隱性天賦者，需要讓心理變得更為強大，畢竟走的路不是通常大多數(shù)人走的路。那么就要擁有更強大的可以接受質疑或者排除干擾的心臟，讓自己不受干擾。
在天賦的表現(xiàn)上，我們盡可以耐心一些。
比如有的孩子非常不合群，喜歡獨處，家長可能會為此苦惱，擔心孩子是不是會出現(xiàn)心理問題，其實你要是持續(xù)關注并用愛來陪伴，大部分孩子到最后是完全沒有問題的健康身心的人，只是表現(xiàn)的樣子和一般孩子不同罷了。
就像童話大王鄭淵潔的學歷是小學沒有畢業(yè)，他的兒子鄭亞旗也沒有拿到中學畢業(yè)證書，但這并不妨礙他們在自己擅長的事業(yè)方面取得了一般人難以望其項背的成功。所以，孩子的表現(xiàn)不一樣，完全可以慢一點，為孩子做好引導和保護。
隱形太空站讀后感篇六
“每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次，就算很受傷，也不閃淚光……”熟悉的旋律，熟悉的曲調，又一次在我耳際縈繞。
我的思緒飛到了在五馬街的那一個下午……。
我哼著歌兒，牽著媽媽的手，高高興興地逛著街。人群的雜鬧聲，商店的廣播聲，路邊小攤的叫賣聲，讓五馬街顯得無比熱鬧，我的心情更加地興奮。
“行行好吧，給點錢吧……”一聲粗糙、嘶啞的聲音傳來，與外面的聲音完全不符。我的心情也冷了一半。我順著聲音走了過去，看見了一位叔叔，黑色的頭發(fā)里參雜著許多白頭發(fā)，更加蒼老了，皺紋布滿了臉，眼珠深深地凹陷下去。不用問，光從一身襤褸的衣服就能知道他家里有多么貧苦了。那位叔叔年齡大概有四十多歲了，但是光看外表的話，就像一位六十多歲的老公公了。
空蕩蕩的雙袖，并沒有引起我的同情，我轉身打算回去：哼，別以為裝可憐就可以騙過我！“小姑娘，給點錢吧，今天還沒吃過飯吶。就行行好吧……”那位叔叔又悲呼了起來，露出哀求的神情，不停地向我點頭，“我是外地來的，一次車禍我失去了雙臂，司機卻逃走了?！?BR> 我也停住了要走的意思：“然后呢？”叔叔搖搖頭，嘆了口氣，理了理凌亂不堪的衣裳，抽噎了起來：“哎，后來我們家因為我花光了所有的錢，卻沒有任何用處。后來只能變賣家產，繼續(xù)尋醫(yī)。最近幾年，身上什么都不值錢了，搬到了個很爛的布棚里，衛(wèi)生不好，家里人都得了皮膚病，后來妻子走了，帶著孩子走了，就剩下我和父母了?！?BR> 我從兜兜里拿出了一塊錢，繼續(xù)詢問：“后來就靠你出去乞討來維持生計？”“恩，謝謝你，好久沒有人這樣關心我了?！笔迨寤卮鸬?，眼睛有點微微地紅了起來，用干巴巴地手擦擦了眼。
我走了，不想勾起叔叔的任何痛苦回憶。
隱形太空站讀后感篇七
“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”
故事的主人公是一個叫做志華的高中生。她初中剛畢業(yè)，被重點高中錄取了，正在她的親朋好友共同分享這個喜訊時，志華卻被可怕的高壓電奪去了雙臂。剛開始，他還接受不了這個事實，甚至還有要自殺的念頭，可是被人制止了。為了能上學，他開始練習用腳寫字，連腳趾頭上都磨起了血泡，終于他學會了寫字。但她的媽媽因為受刺激太多，精神崩潰了，最后與世長辭。志華姐姐還參加了全國殘疾人錦標賽，并獲得了第一名的好成績，登上了人生的頂峰。
看了這本影片，我知道了：不管是殘疾人還是健全人，都要好好珍惜自己的生命。如果當時主人公放棄了，那會有什么后果？我們都知道。當你遇到困難或是受到挫折時，只要想著隱形的翅膀的歌詞和一句：“這一秒不失望，下一秒就會有希望。”那么你一定會擁有一雙隱形的翅膀，帶你飛向人生的最頂端，帶你離開黑暗，到達光明。上帝是公平的，他給你關閉了一扇窗，那么，他同時也會賦予你一雙隱形的翅膀。我要想志華姐姐學習學習她的：面對困難不低頭折節(jié)；面對風欺血壓，頂天立地。人要不斷刻苦，不斷努力，才能實現(xiàn)自己的愿望，不能只憑空想，不去努力實現(xiàn)。勇敢的'面對困難，向著自己的夢想努力，我相信，我們一定都能成功的！
隱形太空站讀后感篇八
1.
—讀《皮皮魯遇險記》有感
最近，我讀了《皮皮魯和魯西西》中的一篇文章《皮皮魯遇險記》，深有感觸。
皮皮魯還是一個愛刨根問底的人，但是他提出的問題老會碰釘子。皮皮魯從小就很孤獨，他說的話沒有一個人能耐心地聽他講下去。盡管皮皮魯有很多話要說，但沒有人會聽。但我覺得他是一個愛幻想、充滿愛心的人，他連夢里都能夢到老虎所用的一種奇妙的語言。
在我們身邊，孤獨的人很多，有可能就是你的同學，你的兄弟姐妹，你的朋友。可是無論有多少孤獨的人，我們都要用愛心去關心他們，讓他們活潑開朗起來。
2008年5月12日14時28分，四川汶川發(fā)生了8級特大地震，這場災難牽動了社會各界人士的心，他們紛紛向災區(qū)捐款、捐物。國家領導人領導全國人民，一方面想盡千方百計搶救生命、關愛生命，一方面幫助災區(qū)人民重建家園。在地震中有的孩子失去了父母，有的父母失去了孩子，他們變的更加憂傷、孤獨，于是社會各界派出心理醫(yī)生，對他們進行心理干預，消除他們的恐懼及孤獨感?！?.12”汶川大地震再次將中國人的心凝聚在一起，再一次將全球炎黃子孫的血匯聚在一起。
每當我想起抗震救災的場面時，我耳面就回蕩起一首歌“你走來，他走來，我們大家走到一起來…只要人人都獻出一點愛，這世界將變成美好的'人間?！?BR> 只要讓這世界充滿愛，就一定能讓孤獨消失!
2.
這個假期我讀了幾本書，我最喜歡其中一本，《皮皮魯和教室里的隱形人》，我發(fā)現(xiàn)作者寫的這一系列的小說都跟科幻有關。
讀了這本小說，就像有一個人陪伴著我，那就是皮皮魯。
皮皮魯出生在一個貴族家庭，他的爸爸叫做皮威，當司機的;媽媽叫魯威，當護士的;皮皮魯還有一個可愛的妹妹叫魯西西，上小學二年級。
聽聽書里講的故事吧：老師說“明天是全國愛牙日，明天你們就把自己用的牙具帶來?！钡诙?，全班同學把牙具都帶來了，老師檢查到魯西西的時候，牙膏卻沒有了，他叫魯西西站著,她又接著往下問別的同學，下面的同學也口口聲聲說自己的牙膏沒有了。魯西西看到老師的兜里鼓鼓的，他告訴老師，老師一摸，兜里有一個小方紙盒，里面有一支皮皮魯牌牙膏。老師再翻講桌，嚇了一跳，抽屜里全是皮皮魯牌牙膏，他數(shù)了一下牙膏的數(shù)量正好等于站起來同學的個數(shù)，老師認為這是惡作劇，說，“這是誰干的，下課到我辦公室來?！苯Y果沒有一個人到老師辦公室。
一天，靳航的文具盒升到了空中，隱形人說，“朋友你好!”“誰?”“我是隱形人，我想和你交朋友?！?BR> 就這樣，全班都認識了隱形人，都是好朋友，寸步不離。有一天，老師問隱形人牙膏事件是不是你做的，隱形人不好意思的回答說是。神不知，鬼不覺的校長知道了這件事了，一天，校長從窗戶看見六(1)班的學生形態(tài)各異，老師旁邊還有一個懸空的舒克貝塔棒球帽。這事，校長看見了，下了一大跳他沒敢追問下去。
這就是發(fā)生在六(1)班的故事，人和隱形人的故事。
隱形太空站讀后感篇九
故事發(fā)生在銀河系。銀河系上的黑星軟人，不斷使用武力掠奪其他星球的能源與財富，使得弱小星球聯(lián)合起來，打敗了黑星的帝國主義，并掠奪了黑星一起武裝力量。
飛機用完了飛飛星所有的資源，又合成資源飛機飛回了黑星……各種陰謀一個個在星球上實施，許多星球被黑星征服。
當記者的小馬哈上黑星做追蹤考察，向銀河系匯報情況，后來和兩個小伙伴識破了陰謀，與銀河戰(zhàn)隊一起消滅了黑星。
世上沒有不透風的墻，做什么壞事都瞞不過人們的眼睛。有時候自私是魔鬼，會毀掉你的一切，只有團結起來，才能共同進步，一起發(fā)展。
隱形太空站讀后感篇十
“隱形的翅膀，哪里有夢想，哪里就有希望。”伴隨著一首令人感動的歌曲，《隱形的翅膀》拉開了序幕。
在一個偏遠的小城，住著一戶賣風箏的三口清貧之家。那天，本是個風和日麗的早晨，他們天真無邪的女兒卻在放風箏時，不慎被電擊傷?？蓱z的孩子因痛昏厥，救治的醫(yī)生確認要斷除她的雙臂，父母心碎了，淚中帶血潸然而下，女兒的將來不再有明媚的陽光！
母親撐不住這突如其來的打擊，最終選擇了自殺。把重任壓在父親的肩上。
父親沒有放棄對生活的希望，女兒雖失去雙臂，但她仍然想在斷臂處長出翅膀。她忍著劇痛，頑強生活，把手做的事由腳去做，她念完了中學，學會了游泳，終于，在水里長出了“翅膀”。在全國殘疾人游泳比賽中，她越戰(zhàn)越猛，奪得了佳冠。她感動了社會，感動了中國，使她走進了大學殿堂。
她含著眼淚，來到母親的墓前默默告訴母親在天之靈“女兒長大了，女兒考上大學了！”
女兒在落淚，觀眾在落淚，那每一滴眼淚，都將成為人類進步的力量。
臂斷了，還有精神。只要勇氣還在，精神不死，斷臂處就能生出翅膀。只要勇氣還在，精神不死，生活中就沒有克服不了的困難。只要勇氣還在，精神不死，拼搏向前，就能到達理想的彼岸。
我被這個故事所感染，這種感染，不是眼淚，而是相信明天的陽光更燦爛；而是做好了經歷風霜雨雪的準備，站在高山之巔，向更高、更遠、更難的目標博翔。
隱形太空站讀后感篇十一
我雖然是一個普普通通的人，但是我從小就有一個美麗的夢想，擁有一雙隱形的翅膀，它能帶我翱翔世界。我要看看世界所有的美麗風景，幫助世界上的窮人殘疾人，讓我們的世界更加美好；我要種樹植樹，讓地球媽媽更加健康！
在夢中我有一雙強大的'翅膀，可是在現(xiàn)實生活中我的翅膀還是那樣的稚嫩，沒有那樣的有力，但我知道，我會像小鷹學飛一樣，一點一點地向自己的目標前進！去年，我參加軍事夏令營，大家都感冒了，甚至有的還發(fā)高燒，天天都聽得到同學哭的聲音，我當時也得了重感冒，但我不哭，仍然堅強地訓練，一直堅持到最后。因為我有一雙隱形的翅膀，它使我堅強！它讓我充滿自信！讓我充滿力量！
快聽：“我終于看到，所有夢想都開花。追逐的年輕，歌聲多嘹亮?！泵總€人都有自己的夢想，我也有夢想，我的夢想是，長大后做個對社會有用的人！我祈禱，我的夢想能開出美麗的花朵，我相信，我那雙隱形的翅膀一定能帶我飛向成功！
隱形太空站讀后感篇十二
做為一名學生，日常生活自然是學習啊學習，書本、作業(yè)本……上課、下課、吃飯、睡覺。家和學校的路我都能數(shù)出有幾步了，路上有幾個坑我閉著眼睛都能繞過去。生活規(guī)律、機械，緊張而又活潑，嚴肅而又有趣，讓我增長了不少知識，明白了很多道理，只是我再怎么飛也飛不過學校和家組成的城堡。
還好，現(xiàn)在有了網絡，這也是爸爸常常羨慕我們的地方，他們那時除了學校就再也難有學習和玩的地方了。網絡太好了，以前不知道，只是見到大人在那敲敲打打，不知所以然?？珊髞戆謰尦Ｔ陔娔X上查資料幫我學習，使我眼界大開，以后隨著我操作電腦的熟練，才發(fā)現(xiàn)原來這個好朋友真是太棒了，簡直無所不能，你根本難不倒它。比如：生字組詞，我不會就在它上面查找。數(shù)學沒掌握好，就在它上面找到教學視頻再學一遍。英語也能看些flash，既生動又準確。更重要的是我在這上面認識了好多好朋友，互相學習切磋，交流心得，著實增長了不少知識。在校訊通上我發(fā)表了不少“文章”了，很多小朋友給了我中肯的建議，我都聽進去了。從開始的幾句話，到現(xiàn)在的基本能完整的寫篇文章，我覺得長進很大，也很幸?？鞓??？磩e人寫的文章，自己就能學到很多有用的知識，幫助自己進步，互相發(fā)發(fā)評語，倒也很愉快有趣。
除了寫寫博文，還能看到許多書籍，以及很有趣的動畫片，想看的電影，以及好玩的游戲，不過我玩游戲很節(jié)制的啊，我可不是游戲迷！決不能耽誤學習??！
在網絡地圖上，我能找到我家所在的地方，可清晰地看到我家的房子，太有趣啦！我還能走出濮陽，去看看祖國的`大好河山呢！其實何止中國啊，整個世界都在我的眼皮底下，美國紐約，俄國莫斯科，英國倫敦，法國巴黎……我可以盡情的看個夠！
網絡讓我長出了一雙隱形的翅膀，飛過高山，飛過大海，飛向任何我想去的地方……。
隱形太空站讀后感篇十三
“每一次，都在徘徊孤單中堅強;每一次，就算很受傷也不閃淚光……”熟悉的樂聲響起，影片也到了結尾。我的心卻久久不能平靜。
志華。在一次意外中，她不幸被高壓電擊中，失去了雙臂。為了上學，她學會了用腳寫字、洗臉、漱口、穿衣、做飯、打電腦、練書法，甚至學會了穿針引線、縫縫補補……志華后來被市殘聯(lián)教練看中，她選擇了游泳。經過刻苦努力。她終于在全國殘疾人運動會上取得了勝利，但母親卻走了。
于我們，對于成敗，對于困難，更是要昂首挺胸，相信明天幸福就會降臨，成功就會來到，因為在我們每個人的背后，都有一雙“隱形的翅膀”，這雙“翅膀”來自自己的父愛、母愛，更來自自己對生活的信念!
隱形太空站讀后感篇十四
“……每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛!給我希望……?！彪S著片尾曲的結束，影片也結束了。看完了《隱形的翅膀》這部影片，我深有感觸。
這是一個發(fā)生在美麗草原上的故事一個15歲女孩在玩風箏時不幸被高壓電擊中，失去了雙臂，她身殘志堅，以超人的毅力學會了游泳、用腳削蘋果、切土豆、寫字，最終實現(xiàn)了自己的夢想——考上了大學，成為時代嬌兒。
看過影片之后，最不能忘記的，不是她殘疾的身體，而是她超人的毅力，為了上學開始練習用腳寫字，連腳趾頭上都磨起了血泡，終于他學會了寫字。但她的媽媽因為受刺激太多，精神崩潰了，最后與世長辭。她還參加了全國殘疾人游泳錦標賽，并獲得了第一名的好成績，登上了人生的頂峰。
與她相比，我是渺小的，她沒有向困難低頭，還勇于克服困難。而我是一個四肢健全的人，每天squo;squo;衣來伸手，飯來張口squo;squo;，干每件事情都是三分鐘熱度，沒有刻苦的精神。
今后,我要學習他,做個努力學習的孩子!
“每一次都在徘徊孤單中堅強,每一次就算很受傷也不閃淚光,我知道我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,飛過絕望……”
今天下午,我看了一本書,叫做《隱形的翅膀》.
故事的主人公是一個叫做志華的高中生.她初中剛畢業(yè),被重點高中錄取了,正在她的親朋好友共同分享這個喜訊時,志華卻被可怕的高壓電奪去了雙臂.剛開始,他還接受不了這個事實,甚至還有要自殺的念頭,可是被人制止了.為了能上學,他開始練習用腳寫字,連腳趾頭上都磨起了血泡,終于他學會了寫字.但她的媽媽因為受刺激太多,精神崩潰了,最后與世長辭.志華姐姐還參加了全國殘疾人錦標賽,并獲得了第一名的好成績,登上了人生的頂峰.
看了這本影片,我知道了:不管是殘疾人還是健全人,都要好好珍惜自己的生命.如果當時主人公放棄了,那會有什么后果?我們都知道.當你遇到困難或是受到挫折時,只要想著隱形的翅膀的歌詞和一句:“這一秒不失望,下一秒就會有希望.”那么你一定會擁有一雙隱形的翅膀,帶你飛向人生的最頂端,帶你離開黑暗,到達光明.上帝是公平的,他給你關閉了一扇窗,那么,他同時也會賦予你一雙隱形的翅膀.我要想志華姐姐學習學習她的:面對困難不低頭折節(jié);面對風欺血壓,頂天立地.人要不斷刻苦,不斷努力,才能實現(xiàn)自己的愿望,不能只憑空想,不去努力實現(xiàn).勇敢的面對困難,向著自己的夢想努力,我相信,我們一定都能成功的!
隱形太空站讀后感篇十五
觀隱形的翅膀有感沒有翅膀也能飛翔。在以前我一直以為要展翅高飛，肯定要有翅膀，當我看完影片隱形的翅膀讓我明白了這樣一個道理只要你不氣累，加上頑強的毅力，“沒有”翅膀也能在天空翱翔。片中的女主人公就是這樣想這樣做的，她在玩風箏時，風箏掛在變壓器上他用木棍去撥，結果觸電，雙臂被截肢，母親也因此遭遇不幸，這更給她一個致命的打擊。但她沒有倒下，而是振作精神用汗水和努力考上了中國體育學院，實現(xiàn)了她上大學的夢想。并得到了全國殘疾人運動會游泳比賽混合泳冠軍。
我被這種精神深深打動，我們在生活，學習和工作中，隨時都有可能遭遇困難或者不幸，有人從此消沉，悲觀厭世，一蹶不振好像天塌下來一樣，其實這樣的不幸假如發(fā)生在我們的身上，我們應該向智華學習，學習她這種百折不撓，奮勇拼搏的精神，任何時候，不管是順境還是逆境，只要我們的心不死，只要我們想飛，加上滴水穿石的精神，我相信，我們就一定能“飛”，縱使我們在飛行中發(fā)生“空難”。只要我們用加倍的'努力來彌補，靠著頑強的意志力，就沒有克服不了的困難只要我們有夢，我們也一定能飛得很高很遠。
隱形太空站讀后感篇十六
今天，我讀了《經典閱讀》的一個小故事——《隱形的.翅膀》。這個故事令我很感動，就多讀了幾遍。這個故事主要講一個電影的導演要選一個符合三個要求的人。慶瑤就是這個人。她以前不小心把自己的雙臂弄斷了，后來學會用腳來寫字、喝水等，成為了《隱形的翅膀》的演員。
讀了這篇故事，使我懂得了只要努力，沒有做不到的事情。（讀后感）。
文中的雷慶瑤之所以雷能成為演員，是因為她努力去做了，認真去做了。如果她不這樣就沒有信心，什么事情做不了。
讀完這個故事，我就不由自主地想到了自己。有一次，我在練習跑步，希望在校運會上拿個好成績。可我怎么也練不快，總是三十多秒跑完一圈。為了提高我的速度，爸爸就讓我學一個更難的跑步姿勢，可以讓速度提升兩倍。我看了這個動作難度這么大，，就不想學，在一旁坐著。后來我為了在校運會為班爭光，就拼了一下。練了幾天，最后，二十秒就能跑完一圈了。
我以后一定努力做事，因為無論什么難事，只要努力都能解決。不是有一句名言叫——世上無難事，只怕有心人嗎？
隱形太空站讀后感篇十七
掙扎在黑幕似的夜里，我徒勞地拖著疲憊的身軀走向小徑，我的命運似乎已被注定，任意東西。雖然我曾做過努力，可最終擺脫不了命運的束縛。
我走在林間小徑，腳下的黃葉卻悄然無聲，我知道，我明白，這副軀體已不再屬于我，它已經一次又一次被挫折打敗。失去信念就像一具行尸走肉的軀體，漫無目的的飄著。不只哪是起點，更不知何處為起點。
“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望”。絲絲樂音隨風飄入耳中，一句句充滿生機的話語像絲絲甘泉滲入我早已干涸的靈魂。我的意志，我的自信在滴滴泉水的洗禮下獲得新生，一股前所未有的力量涌入我的體內。我瞬間回憶，你，就會這樣輕易被打敗，你就這么懦弱不堪。你，就忘了你為什么會活在這世上？你是為了希望。那股力量早已告訴了我答案。
隱形太空站讀后感篇十八
隱形的翅膀》是一部感人至深的青年勵志影片，講述了一個殘疾女孩自強不息，奮力闖出自己一片天空的故事。這部青春片，以一種近乎殘忍的方式，拉開了主人公讓觀眾“觸目驚心”的成長之痛：１５歲的花季少女智華考上了高中，她和同學們高興地去放風箏，不幸被高壓電擊中。經醫(yī)院搶救，保住了性命，卻失去了雙臂。失學和生活無法自理的雙重打擊讓她一度想自殺了結一切，是爸爸媽媽的愛喚醒了她重新面對生活的勇氣。
為了重返校園，智華在家刻苦練習，腳趾磨爛了，結出厚厚的血痂，終于學會了用腳流利地寫字。因為需要住校，她又不得不用腳學會了洗臉、漱口、穿衣、做飯、打電腦、練書法，甚至能穿針引線、縫縫補補……一次意外讓媽媽差點淹死，智華毅然又選擇了學習游泳。最終智華在全國殘疾人運動會上獲得了第一名的好成績，因此取得了進軍殘奧會的資格。但此時她的媽媽已不在人世。
電影以敘事、寫實的手法再現(xiàn)了主人公志華意外致殘后給自身及家庭帶來一系列變故的故事，通過對“志華”這個典型人物全方位的刻畫，為觀眾清晰地勾勒出主人公怎樣由“萬念俱灰”向“自強不息”轉變的心路歷程，鮮明昭示了生命在歷經磨難后頑強、無畏的精神，同時影片的感官刺激所產生強烈的震撼力不斷沖擊著觀眾的心靈，使每個人對生命的思考都得到不同程度的刷新，并努力去捕捉更豐富的啟迪信息。
因此，我總結了兩點：
第一，要自強。志華的不幸是所有殘疾人的不幸，志華的吶喊是所有殘疾人的吶喊，無論如何解釋這是“現(xiàn)實中的夢境”還是“夢境中的現(xiàn)實”的問題已經不重要了，即使象志華那樣要慢慢溶化于莫測的水灣也并不意味著這就是最后的終結，居然是另一場噩夢的開始。現(xiàn)實，這就是現(xiàn)實，殘酷的現(xiàn)實，你不得不信的現(xiàn)實，你不得不服的現(xiàn)實！
志華在痛苦中的掙扎中終于找到了光明的火種——要“一切從零開始”而不是“一切都歸于零”。在志華最后的抉擇中我們可以看到：自強不息、戰(zhàn)勝自我才是撥開迷霧、走出困境、奔向光明、贏得勝利的法寶。
第二，要幫助別人自強。志華的成功為我們樹立了榜樣，她的成功是以父親的期望、母親的慈愛、老師的教導和同學的幫助為支撐點的，可見親情、友情的力量是如此的珍貴，如此的偉大！
其實，在生活中每個人都會遭到“惡魔突襲”。在風雨吹來時，請不要慌張，不要消極，更不能沉淪，張開你的心靈之傘，相信“沒有比腳更長的路”，“圣潔天使”總會出現(xiàn)在你面前。朋友們，請不要畏懼困難，一帆風順的人生永遠是平淡的，是無力的；風雨飄搖，會使我們成為參天大樹。
美麗的夢想其實并不遙遠，張開隱形的翅膀，在絕望中尋覓，在尋覓中堅強，在堅強中前進！飛吧！寬闊的蒼穹永遠屬于搏擊長空的“雄鷹”！
隱形太空站讀后感篇十九
“每一次都在徘徊孤獨中堅強，每一次都算很受傷都不散淚光。
我知道?? ”這首《隱形的翅膀》引著我走進電影廳。
電影一開始，引盧眼簾的是：小女孩志華在一次意外中，也失去了雙肢，她也曾想過去離開父母一走了之，但被救活了。
在她的爸爸媽媽的勸說下，她選擇了繼續(xù)活下去，并且要考上大學，和正常人一樣生活。
志華一下子沒有了兩條手臂，這對任何人來說都是致命的打擊。
連志華的媽媽都因此受了刺激，得了精神分裂癥。
志華一開始也差點被這次不幸的事情打垮。
但她在大家的鼓勵和幫助下，很快振作了起來。
她開始學習用腳來寫字、吃飯、洗臉、刷牙、穿脫衣服等一些原本用手來做的事情。
在她的努力下，把腳訓練地跟手一樣靈活，便開始不依靠爸爸媽媽。
在一次偶然的機會中，她被游泳教練選中并且又參加了訓練，參加了全國殘疾人游泳大賽，取得了勝利，同時也被體校錄取了，也代表中國參加殘運會。
在志華接到大學通知書時，大家仰望在天空中遨游得風箏，志華在大聲得向在遠方的媽媽賀喜。
此刻，音樂再次想起：““每一次都在徘徊孤獨中堅強，每一次都算很受傷都不散淚光。
我知道??”
伴隨著音樂我一邊走一邊想：與他先比，我是非常渺小的。
每天過著“衣來伸手，飯來張口”的生活。
做事情總是嫌難、嫌累。
沒有一點刻苦的精神。
一次，我在體育隊時與我的對手李君媛、方鎮(zhèn)輝等同學一起訓練耐力長跑 1000m。
一開始我就全力以赴地沖向第一。
我爭取到了第一的位子后，就一直遙遙領先跑在前頭。
可是當我正在得意洋洋時一名同學從后面追了上了，超過了我。
我十分不滿，便使出吃奶的勁奮命想前追，不料的是，就在我還差一點就追上時，腳就一拐就摔了。
我一摔就坐在了的下不起了。
呆在那不動了。
而志華姐姐她不怕困難，克服困難的決心和信心，學習時她總不向困難低頭，在高考的前夕還每天熬夜。
這部影片給了我許多感想和啟發(fā)，讓我終生難忘。
它不僅讓人感動，還告訴我們一個道理：只要堅持不懈的努力，不管你是否殘疾，都能達到你想要的成績。
只要你有志氣，有毅力，無論什么事都能勝利。
什么事都能路愿以償。
隱形的翅膀，就是一個幫助自己和別人的法寶。
因此，我一直想得到這個神奇的東西。
如果我有一雙隱形的翅膀，我會像一只自由的小鳥，給災區(qū)人民寄去一份溫暖，一份真情。
可口的食物和香甜的飲料可能都不算什么，但真正珍貴的是其它的好人可以與他們手拉手，心連心，這樣的如同親情的情，甚是感人!
如果我有一雙隱形的翅膀，我會穿過祖國，來到別的國家，看看別人的思維是什么樣，他們的建筑是否比我們的結實、堅強、美觀，如果是這樣的話，中國也一定會好好的利用它。
如果我有一雙隱形的翅膀，我會去當一名郵遞員，把來自世界各地的充滿祝福、激情、鼓勵、友情的信任或郵件送到收信人的地方，看見喜悅與歡樂都已被我送出，自己的心中像吃了蜜一樣香甜。
如果我有一雙隱形的翅膀，我會像一位充滿愛的天使，往人間撒撥綠色、健康、文明的種子，它們會使人間變得無比美麗。
對了，我還會讓愛與溫馨永遠在人世間成長，而恨與破散，將絕種與人的心靈。
如果我有一雙隱形的翅膀，我會帶著弟弟飛到世界各地，辨別所有的真善美與假惡丑。
我還會讓他只學會善良，去遠離，更要去呼喚別人關上自己的邪惡之門，這樣，世間一定會變得異常美好。
如果我有一雙隱形的翅膀，我會四處傳遞一些小紙條，比如，一定快樂哦，人生一定要堅強等等。
這樣，會使他們的信心，得到贊揚。
如果我有一雙隱形的翅膀，我會飛到月球上探索，我要帶回宇宙的稀有種子，還要看看地球與天空上的一些區(qū)別，這些，都是非常有趣的活動。
我渴望得到一雙隱形的翅膀，因為那樣人世間會變得更加美好!
隱形太空站讀后感篇二十
我有一雙隱形的翅膀，它帶我穿過大洋，來到巴西。他讓我看到法航空難中，人們渴求生還的希望。面對那些悲痛欲絕的家屬們，面對蔚藍的'海水，我們默哀。我在摘下翅膀上最大的羽毛送給他們。堅強，無論在何時何地，都會有的。重新面對生活，把一切都淡忘，只把堅強的種子，撒在心底。
我有一雙隱形的翅膀，可是我沒有飛得更高，也沒有把它借給別人。在飛翔的路上，困難不斷出現(xiàn)，但同時也有更多的人加入進來，與我一起飛翔，一起飛向我們心中那個“堅強”的彼岸。
我有一雙隱形的翅膀，我和大家一起飛翔，我們在心中輕輕哼唱：
“隱形的翅膀，讓夢恒久地天長，留一個愿望，讓自己想象……”