教案可以幫助教師合理安排時(shí)間，高效地進(jìn)行教學(xué)。編寫教案時(shí)應(yīng)充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)體差異，保證教學(xué)的有效性。教案范文中的課堂組織和教學(xué)方式或許能夠?yàn)槟愕慕虒W(xué)實(shí)踐提供一些啟示。
幼兒園大班教案身體的秘密篇一
本次活動(dòng)選自未來(lái)出版社出版的《身體的秘密》中班上冊(cè)一書，《會(huì)說(shuō)話的手》屬于其中社會(huì)領(lǐng)域。
設(shè)計(jì)思路（結(jié)合《綱要》）。
結(jié)合中班幼兒的身心發(fā)展水平，以及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對(duì)幼兒在社會(huì)領(lǐng)域要求的目標(biāo)：
1、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；
2、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。同時(shí)在支持幼兒創(chuàng)造性表達(dá)的基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)理解故事內(nèi)容，認(rèn)識(shí)生活中常見的手語(yǔ)，感知不同手語(yǔ)的含義。
技能目標(biāo)：能學(xué)習(xí)模仿一些簡(jiǎn)單的手勢(shì)語(yǔ)言，理解幾種不同類型手勢(shì)語(yǔ)在日常生活中的作用。
情感目標(biāo)：喜歡本次集體教學(xué)活動(dòng)，樂意用手勢(shì)語(yǔ)言和人交往，增長(zhǎng)幼兒對(duì)聾啞人的同情心。
活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生活中常見的手語(yǔ)，感知不同手語(yǔ)的含義。
活動(dòng)難點(diǎn)：能學(xué)習(xí)模仿一些簡(jiǎn)單的手勢(shì)語(yǔ)言，感知不同類型手勢(shì)語(yǔ)的作用。
物質(zhì)準(zhǔn)備多媒體課件、手繪圖畫教具。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒認(rèn)識(shí)常見的手勢(shì)。
活動(dòng)方法談話法、觀察法、示范法、體驗(yàn)操作法。
活動(dòng)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖。
開始部分一、手指操導(dǎo)入，激發(fā)興趣，引出主題。
（1）、教師引導(dǎo)幼兒回憶之前學(xué)習(xí)過(guò)的手指操游戲，伴隨教師的示范，一起做手指律動(dòng)。（“兩只小鳥坐在小樹上，它叫丁丁它叫東東。丁丁飛走了，東東飛走了?；貋?lái)吧丁丁，回來(lái)吧東東。兩只小鳥相親又相愛?！保?。
（2）、鼓勵(lì)幼兒并告訴大家今天繪本的主人公艾力的手會(huì)說(shuō)話，激發(fā)幼兒興趣，引出主題。幼兒回答老師的提問，并聆聽故事。運(yùn)用手指操小律動(dòng)的導(dǎo)入方式來(lái)活躍活動(dòng)室氣氛，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
基本部分。
一、聆聽繪本故事，感知手勢(shì)語(yǔ)。
（1）、教師講述繪本《會(huì)說(shuō)話的手》，幼兒聆聽。
（2）、教師引導(dǎo)幼兒回憶總結(jié)常見的手勢(shì)。
二、感知并體會(huì)手勢(shì)語(yǔ)言在人們生活交往中的作用，并和自己的小伙伴表演。
（1）、表明特定指示：噓、交警指揮交通、指揮家指揮樂隊(duì)、表示數(shù)字。
（2）、表達(dá)情感：打招呼、真棒、鼓掌。
（3）、模仿動(dòng)作：手指操游戲、模仿小動(dòng)物。
三、學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的'聾啞手語(yǔ)，并說(shuō)出手語(yǔ)表達(dá)的意思。
（1）、謝謝：握緊拳頭，然后伸出大拇指，朝向?qū)Ψ?，大拇指彎兩下就可以了?BR> （2）、朋友：握緊拳頭，伸出大拇指，然后相互碰兩下，表示友誼。
（3）、你好：先握緊拳頭伸出食指，指向?qū)Ψ?。再收回食指并伸出拇指，彎曲兩下?BR> （4）、對(duì)不起：一手五指并攏，舉于額頭，打“敬禮”手勢(shì)。手改伸小指下移到胸前點(diǎn)幾下，表示向別人致歉。
一、
（1）、幼兒聆故事。
（2）、幼兒回憶并總結(jié)說(shuō)出生活中一些常見的手勢(shì)。
二、
（1）、幼兒在老師的引導(dǎo)下一起做手勢(shì)語(yǔ)言。
（2）、幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，自主創(chuàng)編情境和小伙伴做手勢(shì)語(yǔ)的小表演。
三、幼兒跟隨老師學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的聾啞手語(yǔ)，并說(shuō)出手語(yǔ)表達(dá)的意思。
在本次活動(dòng)中，通過(guò)講述繪本故事《會(huì)說(shuō)話的手》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)手的特殊本領(lǐng)，激發(fā)幼兒對(duì)小手的探索興趣。
活動(dòng)從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)對(duì)周圍人的各種手勢(shì)語(yǔ)言的關(guān)注，感知手勢(shì)在人們生活中的作用。同時(shí)培養(yǎng)幼兒對(duì)聾啞兒童的同情心和關(guān)愛之心。
結(jié)束部分教師總結(jié)，同時(shí)給幼兒介紹兒歌《我有一雙小小手》。
最后活動(dòng)結(jié)束，用小小手來(lái)再見。幼兒同老師學(xué)習(xí)做《我有一雙小小手》的律動(dòng)動(dòng)作。
通過(guò)集體學(xué)習(xí)兒歌的方式深入增強(qiáng)幼兒對(duì)自己小手作用的認(rèn)識(shí)。
延伸活動(dòng)活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)幼兒到美工區(qū)，將自己喜歡的的手勢(shì)語(yǔ)畫出來(lái)并分享展示。
小朋友們發(fā)揮想象力，畫出表示不同含義的小手。
結(jié)合繪畫的方式豐富本次活動(dòng)，同時(shí)也為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)幼兒自尊心和自信心。
活動(dòng)反思?xì)埣踩说氖澜鐚?duì)于正常的孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)陌生的世界，他們是社會(huì)的弱勢(shì)群體，需要社會(huì)的關(guān)愛和幫助。每個(gè)人應(yīng)有關(guān)愛他人的責(zé)任意識(shí)。因此從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任感尤為重要。
幼兒園大班教案身體的秘密篇二
1、觀察比較根的不同形態(tài)，知道植物的根生長(zhǎng)在土里。
2、在活動(dòng)中能大膽表述，體驗(yàn)探索不同植物根的樂趣。
1、樹根、黑板、籃筐。
2、園內(nèi)種植園3、幼兒?jiǎn)柧怼读信e三種根的樣子》（用圖文結(jié)合的方式）。
1、出示樹根，讓幼兒摸一摸、感受根的外部特征。
2、你們還知道什么植物有根？
3、教師小結(jié)：原來(lái)，大部分植物都有根。
1、幼兒動(dòng)手找青菜的根。
（1）今天，我們來(lái)到了種植園，那你們知道我們的種植園都有哪些蔬菜呢？
（2）你們真棒，那我要考考你們：請(qǐng)你們找一找青菜在哪里，它的根又在哪里？
請(qǐng)你動(dòng)手拔一拔，看誰(shuí)的動(dòng)作最快。
2、集合，提問：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)青菜的根在哪里？你從哪里找到青菜的根？
小結(jié)：原來(lái)根喜歡住在泥土里。
1、請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)青菜的根長(zhǎng)得什么樣子。
2、小結(jié)：青菜的.根是直直的，旁邊有許多小毛毛。
3、我們的種植園里有那么多植物，是不是每種植物的根都和青菜的根長(zhǎng)的一樣呢？
想不想一起去探索發(fā)現(xiàn)根的秘密呢？
4、接下來(lái)給你們一個(gè)任務(wù)：請(qǐng)你去找一找、拔一拔、看一看菜園里其他植物的根。要求：
（1）自由組合，三人為一組，每組選出一個(gè)小組長(zhǎng)，選好組長(zhǎng)到老師這里拿筐。
（2）每種植物只能拔一顆，并且拔的時(shí)候把它記錄下來(lái)（出示記錄紙）。
（3）聽到鈴鼓聲請(qǐng)你們以小組為單位，三人坐在一起。
5、集合：幼兒分組介紹自己的記錄（從幼兒記錄的方法、形式上進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）。
6、幼兒觀察自己拔的蔬菜的根。
提問：你們找到了哪些植物的根？他們的根分別是怎樣的？
（每組一個(gè)代表發(fā)言回答，其他組員補(bǔ)充）。
7、根據(jù)幼兒觀察到了不同根的特征進(jìn)行分類。
小結(jié)：我們今天都發(fā)現(xiàn)了根的秘密，想菠菜、青菜這樣直直的根，他有一個(gè)好聽的名字，叫直根系。像韭菜、大蒜的根，像老爺爺?shù)暮?，叫須根系。像蘿卜這樣的根粗粗大大的，叫變態(tài)根。
剛才我們發(fā)現(xiàn)了根的秘密，那你們知道根有什么用途嗎？回家查查資料，我們下次再討論。
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。
讓幼兒在進(jìn)行種植活動(dòng)的同時(shí)，感受到科學(xué)探索活動(dòng)帶來(lái)的快樂。
同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，
以培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
幼兒園大班教案身體的秘密篇三
1.帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對(duì)性話題，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
2.有初步的自我保護(hù)意識(shí)，了解基本的防衛(wèi)方法。
3.引導(dǎo)幼兒積極地思維，自由地表達(dá)。
4.知道檢查身體的重要性。
5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
1.幼兒的準(zhǔn)備：活動(dòng)前的調(diào)查記錄，對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)。
2.教師的準(zhǔn)備：搜集大量的性教育資料，以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問；角色分工、互助協(xié)調(diào)；布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角（包括人物、動(dòng)物），提供較為豐富安全的可操作材料。
集體活動(dòng)、小組活動(dòng)。
一、談話引入，講解什么是"性"。
1.請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工。
2.引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察，闡述自己所看到的"男、女有什么區(qū)別",請(qǐng)幼兒充分討論自己對(duì)不同性別的看法。
3.提問引發(fā)思考：什么是"性"?
教師小結(jié)："性"是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢？就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位。
二、明確身體的隱私部位，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
1.請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》，對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。
2.出示洋娃娃，請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的，不能隨便給別人看的？（用"游泳"講解）小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
三、案例分析，幼兒分組開展"參與式討論",老師做好引導(dǎo)和記錄。
1.教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述，組織幼兒開展討論。
2.分組"參與式討論",提出自我防衛(wèi)的策略。
（打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……）。
四、教師小結(jié)。
教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己，同時(shí)要尊重別人的身體。
1.此活動(dòng)的.開展，一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來(lái)進(jìn)行。
2.活動(dòng)在開展之前，教師要搞好充分的調(diào)查，了解幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度，以便有的放矢。
3.自主選擇活動(dòng)區(qū)，豐富有關(guān)身體的知識(shí)。
4.了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn)，捕捉有價(jià)值的教育素材，繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動(dòng)。
5.教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際，充分考慮到孩子們可能會(huì)提出的一些關(guān)于"性"知識(shí)的問題，教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。
幼兒園大班教案身體的秘密篇四
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園大班教案《身體的秘密》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
1.帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對(duì)性話題，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
2.有初步的自我保護(hù)意識(shí)，了解基本的防衛(wèi)方法。
3.引導(dǎo)幼兒積極地思維，自由地表達(dá)。
4.知道檢查身體的重要性。
5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
1.幼兒的準(zhǔn)備：活動(dòng)前的調(diào)查記錄，對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)。
2.教師的準(zhǔn)備：搜集大量的性教育資料，以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問；角色分工、互助協(xié)調(diào)；布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角（包括人物、動(dòng)物），提供較為豐富安全的可操作材料。
集體活動(dòng)、小組活動(dòng)。
一、談話引入，講解什么是"性"。
1.請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工。
2.引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察，闡述自己所看到的"男、女有什么區(qū)別",請(qǐng)幼兒充分討論自己對(duì)不同性別的看法。
3.提問引發(fā)思考：什么是"性"?
教師小結(jié)："性"是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢？就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位。
二、明確身體的隱私部位，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
1.請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》，對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。
2.出示洋娃娃，請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的，不能隨便給別人看的？（用"游泳"講解）小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
三、案例分析，幼兒分組開展"參與式討論",老師做好引導(dǎo)和記錄。
1.教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述，組織幼兒開展討論。
2.分組"參與式討論",提出自我防衛(wèi)的策略。
（打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……）。
四、教師小結(jié)。
教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己，同時(shí)要尊重別人的身體。
1.此活動(dòng)的開展，一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來(lái)進(jìn)行。
2.活動(dòng)在開展之前，教師要搞好充分的調(diào)查，了解幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度，以便有的放矢。
3.自主選擇活動(dòng)區(qū)，豐富有關(guān)身體的知識(shí)。
4.了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn)，捕捉有價(jià)值的教育素材，繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動(dòng)。
5.教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際，充分考慮到孩子們可能會(huì)提出的一些關(guān)于"性"知識(shí)的問題，教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。
這個(gè)活動(dòng)結(jié)束以后，孩子們對(duì)自己身體中的小秘密都基本了解，知道了保護(hù)自己身體的簡(jiǎn)單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié)，孩子們的積極性很高，都說(shuō)出了自己的看法，從中知道隨便脫褲子是不對(duì)的，是不尊重自己的表現(xiàn)，在日常生活中不僅要尊重自己的身體，也要尊重別人的身體。在玩游戲"找朋友"時(shí)，個(gè)別幼兒不遵守紀(jì)律，還是有不友好現(xiàn)象，通過(guò)講解知道自己的行為是不對(duì)的。我覺得在活動(dòng)開展之前，對(duì)幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度還不是很充分，形式還應(yīng)該再豐富些，要力求與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合，可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語(yǔ)等，來(lái)喚起幼兒對(duì)自己身體的了解欲望,效果會(huì)更好。
幼兒園大班教案身體的秘密篇五
1、通過(guò)手臂姿勢(shì)的變化，表現(xiàn)正面做操人的不同姿勢(shì)。
2、知道天天做操能鍛煉身體，讓身體更健康。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
1、活動(dòng)材料p14，油畫棒。
2、正面做操人的不同姿態(tài)范例，早操音樂磁帶。
一、做操真有趣。
1、討論：我們?yōu)槭裁匆焯熳霾?(做操是為了鍛煉身體，讓我們的身體更健康。)。
3、引導(dǎo)幼兒觀察做早操時(shí)的不同姿態(tài)。
4、出示范例，引導(dǎo)幼兒欣賞正面做操人的不同姿態(tài)。
師：請(qǐng)你們看看圖片中他們做了哪些動(dòng)作，請(qǐng)小朋友來(lái)找一找。動(dòng)作是哪幅圖呢?這些做操的人的身體，頭，胳膊，腿是怎樣擺得呢?仔細(xì)觀察，我要請(qǐng)小朋友來(lái)學(xué)學(xué)看。(幼兒邊回答邊模仿動(dòng)作。)。
二、我們大家來(lái)做操。
1、引導(dǎo)幼兒將自己或同伴做操的樣子畫下來(lái)。
師：剛剛老師請(qǐng)小朋友觀察了許多做操的人的樣子，現(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友們也來(lái)畫出做操的人，而且要畫出不同的姿態(tài)，請(qǐng)你們大膽思考，畫出自己想畫的姿態(tài)，并幫他們涂上顏色。老師請(qǐng)你們畫完一個(gè)人，再畫另一個(gè)而且是和以前一個(gè)姿勢(shì)不一樣的，好嗎?(鼓勵(lì)幼兒畫出各種動(dòng)作。)。
2、先畫完的幼兒可以添畫戶外場(chǎng)景。
3、展示幼兒作品：
(1)師：小朋友們都畫好了，現(xiàn)在老師請(qǐng)你們做做看自己畫中的動(dòng)作，讓大家來(lái)看看自己畫的像不像，好嗎?請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)，做一做畫中不同的動(dòng)作。
(2)師：大家今天都畫得很認(rèn)真也做得很認(rèn)真。小朋友們都知道做操是一項(xiàng)體育鍛煉。
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。
幼兒園大班教案身體的秘密篇六
1、觀察、比較植物根的不同形態(tài)。
2、發(fā)現(xiàn)植物根的種類，了解根的作用及根與人類的密切關(guān)系。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
1、各種植物根的圖片。
2、自然角中生長(zhǎng)出來(lái)的許多植物的根。
4、幾種可以食用的根。
5、《科學(xué)》下p.8~9。
一、我見過(guò)的植物的根。
1、幼兒將搜集來(lái)的圖片一一展示，介紹給大家。
2、幼兒相互交流自己的發(fā)現(xiàn)，豐富對(duì)根的認(rèn)識(shí)。
二、根是什么樣的。
1、請(qǐng)幼兒猜一猜自然角植物的根是什么樣的。
3、教師引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn)：洋蔥的根細(xì)細(xì)的，像老爺爺?shù)暮?；菠菜的根中間直直的；紅蘿卜的根紅紅的、胖胖的。
4、讓幼兒說(shuō)說(shuō)還有哪些植物的根和上面說(shuō)的.一樣。
三、根的作用有多大。
1、觀看教學(xué)掛圖和畫冊(cè)《根的秘密》。
2、幼兒講一講植物為什么長(zhǎng)根呢？
3、植物的根還有什么用途？
4、鼓勵(lì)幼兒將自己觀察到的不同形態(tài)的植物的根畫在畫冊(cè)上。
5、請(qǐng)幼兒品嘗煮熟的胡蘿卜、紅薯。
6、教師與幼兒一起根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)介紹根與人類的關(guān)系。
7、引導(dǎo)幼兒觀察自然角，發(fā)現(xiàn)植物的根的不同形態(tài)。
幼兒園大班教案身體的秘密篇七
本次活動(dòng)選自未來(lái)出版社出版的《身體的秘密》中班上冊(cè)一書，《會(huì)說(shuō)話的手》屬于其中社會(huì)領(lǐng)域。
設(shè)計(jì)思路（結(jié)合《綱要》）。
結(jié)合中班幼兒的身心發(fā)展水平，以及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對(duì)幼兒在社會(huì)領(lǐng)域要求的目標(biāo)：
1、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；
2、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。同時(shí)在支持幼兒創(chuàng)造性表達(dá)的基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)理解故事內(nèi)容，認(rèn)識(shí)生活中常見的手語(yǔ)，感知不同手語(yǔ)的含義。
技能目標(biāo)：能學(xué)習(xí)模仿一些簡(jiǎn)單的手勢(shì)語(yǔ)言，理解幾種不同類型手勢(shì)語(yǔ)在日常生活中的作用。
情感目標(biāo)：喜歡本次集體教學(xué)活動(dòng)，樂意用手勢(shì)語(yǔ)言和人交往，增長(zhǎng)幼兒對(duì)聾啞人的同情心。
活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生活中常見的手語(yǔ)，感知不同手語(yǔ)的含義。
活動(dòng)難點(diǎn)：能學(xué)習(xí)模仿一些簡(jiǎn)單的手勢(shì)語(yǔ)言，感知不同類型手勢(shì)語(yǔ)的作用。
物質(zhì)準(zhǔn)備多媒體課件、手繪圖畫教具。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒認(rèn)識(shí)常見的手勢(shì)。
活動(dòng)方法談話法、觀察法、示范法、體驗(yàn)操作法。
活動(dòng)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖。
開始部分一、手指操導(dǎo)入，激發(fā)興趣，引出主題。
（1）、教師引導(dǎo)幼兒回憶之前學(xué)習(xí)過(guò)的手指操游戲，伴隨教師的示范，一起做手指律動(dòng)。（“兩只小鳥坐在小樹上，它叫丁丁它叫東東。丁丁飛走了，東東飛走了?；貋?lái)吧丁丁，回來(lái)吧東東。兩只小鳥相親又相愛?！保?。
（2）、鼓勵(lì)幼兒并告訴大家今天繪本的主人公艾力的手會(huì)說(shuō)話，激發(fā)幼兒興趣，引出主題。幼兒回答老師的提問，并聆聽故事。運(yùn)用手指操小律動(dòng)的導(dǎo)入方式來(lái)活躍活動(dòng)室氣氛，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
基本部分。
一、聆聽繪本故事，感知手勢(shì)語(yǔ)。
（1）、教師講述繪本《會(huì)說(shuō)話的手》，幼兒聆聽。
（2）、教師引導(dǎo)幼兒回憶總結(jié)常見的手勢(shì)。
二、感知并體會(huì)手勢(shì)語(yǔ)言在人們生活交往中的作用，并和自己的小伙伴表演。
（1）、表明特定指示：噓、交警指揮交通、指揮家指揮樂隊(duì)、表示數(shù)字。
（2）、表達(dá)情感：打招呼、真棒、鼓掌。
（3）、模仿動(dòng)作：手指操游戲、模仿小動(dòng)物。
三、學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的聾啞手語(yǔ)，并說(shuō)出手語(yǔ)表達(dá)的意思。
（1）、謝謝：握緊拳頭，然后伸出大拇指，朝向?qū)Ψ剑竽粗笍潈上戮涂梢粤恕?BR> （2）、朋友：握緊拳頭，伸出大拇指，然后相互碰兩下，表示友誼。
（3）、你好：先握緊拳頭伸出食指，指向?qū)Ψ?。再收回食指并伸出拇指，彎曲兩下?BR> （4）、對(duì)不起：一手五指并攏，舉于額頭，打“敬禮”手勢(shì)。手改伸小指下移到胸前點(diǎn)幾下，表示向別人致歉。
一、
（1）、幼兒聆故事。
（2）、幼兒回憶并總結(jié)說(shuō)出生活中一些常見的手勢(shì)。
二、
（1）、幼兒在老師的引導(dǎo)下一起做手勢(shì)語(yǔ)言。
（2）、幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，自主創(chuàng)編情境和小伙伴做手勢(shì)語(yǔ)的小表演。
三、幼兒跟隨老師學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的聾啞手語(yǔ)，并說(shuō)出手語(yǔ)表達(dá)的意思。
在本次活動(dòng)中，通過(guò)講述繪本故事《會(huì)說(shuō)話的手》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)手的特殊本領(lǐng)，激發(fā)幼兒對(duì)小手的探索興趣。
活動(dòng)從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)對(duì)周圍人的各種手勢(shì)語(yǔ)言的關(guān)注，感知手勢(shì)在人們生活中的作用。同時(shí)培養(yǎng)幼兒對(duì)聾啞兒童的同情心和關(guān)愛之心。
結(jié)束部分教師總結(jié)，同時(shí)給幼兒介紹兒歌《我有一雙小小手》。
最后活動(dòng)結(jié)束，用小小手來(lái)再見。幼兒同老師學(xué)習(xí)做《我有一雙小小手》的律動(dòng)動(dòng)作。
通過(guò)集體學(xué)習(xí)兒歌的方式深入增強(qiáng)幼兒對(duì)自己小手作用的認(rèn)識(shí)。
延伸活動(dòng)活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)幼兒到美工區(qū)，將自己喜歡的的手勢(shì)語(yǔ)畫出來(lái)并分享展示。
小朋友們發(fā)揮想象力，畫出表示不同含義的小手。
結(jié)合繪畫的方式豐富本次活動(dòng)，同時(shí)也為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)幼兒自尊心和自信心。
活動(dòng)反思?xì)埣踩说氖澜鐚?duì)于正常的孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)陌生的世界，他們是社會(huì)的弱勢(shì)群體，需要社會(huì)的關(guān)愛和幫助。每個(gè)人應(yīng)有關(guān)愛他人的責(zé)任意識(shí)。因此從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任感尤為重要。
但是他們對(duì)聾啞人這個(gè)群體沒有經(jīng)驗(yàn)，因此要告訴幼兒一些關(guān)于聾啞人的知識(shí)，同時(shí)可以事先給幼兒預(yù)設(shè)好情境，讓幼兒有情境可依，開動(dòng)腦筋，體會(huì)聽不到，也不能說(shuō)的困難，了解聾啞人的不易，知道要尊重他人。同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)一些基本的手語(yǔ)動(dòng)作進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)聾啞人的同情心和關(guān)愛之心。
幼兒園大班教案身體的秘密篇八
1.萌發(fā)愛護(hù)身體各器官的意識(shí)。
2.初步認(rèn)識(shí)身體各器官的名稱，并了解其作用。
3.學(xué)會(huì)保護(hù)身體各器官的正確方法。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒初步了解身體的主要器官，知道名稱及作用。
課件準(zhǔn)備：“身體器官”組圖；《我的身體寶貝》兒歌、伴奏音頻及圖譜；“保護(hù)身體”組圖。
一引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)身體各器官并了解作用
——圖片上有我們身體的哪些器官？
——和你的朋友互相找一找，它們?cè)谏眢w的哪個(gè)地方？
二學(xué)兒歌做動(dòng)作鞏固身體各器官的名稱和作用
1.播放兒歌音頻第一遍，引導(dǎo)幼兒初步了解兒歌內(nèi)容。
2.播放兒歌音頻第二遍，引導(dǎo)幼兒學(xué)兒歌、做動(dòng)作。
3.播放伴奏音頻，鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作，鞏固身體各器官的名稱和作用。
三師幼談話引導(dǎo)幼兒了解身體器官的重要性
——如果沒有眼睛/鼻子/耳朵/嘴巴/小手/小腳，我們的生活可能是什么樣子的？
——你覺得這樣的生活會(huì)方便嗎？為什么？
四出示組圖引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)身體器官的正確方法
——圖片中的小朋友在做什么？
——你覺得他/她做的對(duì)嗎？為什么？
幼兒園大班教案身體的秘密篇九
1.通過(guò)圈畫數(shù)數(shù)活動(dòng)學(xué)習(xí)區(qū)分單雙數(shù)。
2.能正確判斷、區(qū)分單雙數(shù)。
1.動(dòng)畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么
2.課件：卡通數(shù)字1—10的卡一套
3.百寶箱（里面各種物品，數(shù)量1—10 不等）
動(dòng)畫片
趣味練習(xí)
幼兒園課件
觀看動(dòng)畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么
1.讓幼兒說(shuō)一說(shuō)是哪幾個(gè)數(shù)字？相對(duì)應(yīng)的卡通動(dòng)物是哪幾個(gè)數(shù)字？
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)1—10數(shù)字中的雙數(shù)有哪些，單數(shù)有哪些？
1.教師講解游戲的規(guī)則：幼兒從箱中摸出寶貝后，
打開數(shù)數(shù)里面有幾個(gè)，是單數(shù)還是雙數(shù)。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么是單數(shù)、雙數(shù)。
2.一起做游戲1—2遍。
請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)氣球是幾個(gè)，然后找出相應(yīng)的數(shù)字連線。
并說(shuō)出1、3是單數(shù)，6、8是雙數(shù)。
1.身體上找一找那些東西是單數(shù)，那些是雙數(shù)。
一個(gè)頭是單數(shù)，兩只手是雙數(shù)，鼻子是單數(shù)等
2.請(qǐng)幼兒尋找活動(dòng)室內(nèi)什么東西是單？什么東西是雙數(shù)？
讓幼兒回家后，繼續(xù)尋找家里的東西什么是單數(shù)，什么東西是雙數(shù)。
幼兒園大班教案身體的秘密篇十
1、欣賞歌曲，嘗試跟隨音樂輕拍身體各部位。
2、邊念歌詞，邊做出相應(yīng)的動(dòng)作。
3、在空地方表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作，體念活動(dòng)身體的樂趣。
教學(xué)cd。
一、引導(dǎo)幼兒玩指認(rèn)自己身體各部位的游戲，了解身體各部位名稱。
1、今天，身體寶寶要和我們做游戲，它請(qǐng)小朋友猜猜它身上各個(gè)地方的名字。
2、老師慢速地從頭到腳讓幼兒指認(rèn)身體各部位的名稱。
這是我身體的什么地方？
4、老師快速指身體各部位，讓幼兒指認(rèn)。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲，了解音樂旋律和歌詞。
1、聽！這里有一首好聽的歌也說(shuō)了身體的事情，我們一起聽聽它說(shuō)了什么。
2、播放歌曲請(qǐng)幼兒欣賞，然后引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)欣賞到的歌詞內(nèi)容。
三、老師慢速哼唱歌曲，讓幼兒根據(jù)所聽到的歌詞內(nèi)容，有節(jié)奏地輕輕拍打身體各部位。
四、老師播放音樂，用夸張的動(dòng)作拍打和指認(rèn)身體個(gè)部位，邊引導(dǎo)幼兒念歌詞，跟音樂表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作。
五、提醒幼兒做動(dòng)作時(shí)在人少的地方進(jìn)行，注意安全。
幼兒園大班教案身體的秘密篇十一
愿意聽故事，感受考拉團(tuán)團(tuán)被侵犯時(shí)的情緒，產(chǎn)生共情，認(rèn)識(shí)身體的隱私部位，知道3個(gè)保護(hù)自己的方法，能夠判別簡(jiǎn)單的不恰當(dāng)身體接觸行為。
1、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)身體的隱私部位，對(duì)性的侵犯有初步認(rèn)識(shí)。
2、教學(xué)難點(diǎn)：判別不舒服、不恰當(dāng)?shù)纳眢w接觸行為。
一、情景導(dǎo)入。
教師活動(dòng)，幼兒活動(dòng)。
1、邀請(qǐng)幼兒乘坐火車，進(jìn)入情境，跟隨視頻火車行經(jīng)進(jìn)入情境。
2、用考拉團(tuán)團(tuán)的自我介紹引入故事，感受團(tuán)團(tuán)愛笑愛擁抱的人物個(gè)性。
二、欣賞繪本故事，感受考拉團(tuán)團(tuán)的人物變化。
教師活動(dòng)，幼兒活動(dòng)。
1、講繪本，播放繪本圖片。
（1）感受團(tuán)團(tuán)對(duì)彩虹蛋糕的渴望。
（2）體會(huì)湯姆考拉話語(yǔ)中的不正當(dāng)想法。
5、團(tuán)團(tuán)回家害怕和媽媽及好朋友抱抱，內(nèi)心敏感，對(duì)團(tuán)團(tuán)的遭遇產(chǎn)生共情。
三、認(rèn)識(shí)身體的隱私部位。
教師活動(dòng)，幼兒活動(dòng)。
1、用圖片展示出身體隱私部位的位置，強(qiáng)調(diào)這是不能讓別人隨便看和隨便摸，也不能偷偷去看別人的。
（1）了解身體的隱私部位，對(duì)隱私部位有初步的認(rèn)識(shí)。
（2）能夠簡(jiǎn)單判別隱私部位的位置。
2、開展“小挑戰(zhàn)”活動(dòng)，能對(duì)不同的身體接觸要求及行為進(jìn)行簡(jiǎn)單的判別。
3、從團(tuán)團(tuán)遭遇不舒服身體接觸出發(fā)，提供3個(gè)保護(hù)自己的方法，認(rèn)識(shí)、了解3個(gè)保護(hù)自己的方法。
四、回到繪本故事，展示故事后續(xù)。
教師活動(dòng)，幼兒活動(dòng)。
1、引導(dǎo)幼兒正視被侵犯，邀請(qǐng)幼兒想方法讓團(tuán)團(tuán)重新快樂起來(lái)，發(fā)散思維，說(shuō)出能讓團(tuán)團(tuán)快樂的方法。
2、邀請(qǐng)幼兒一起制作蛋糕，感受團(tuán)團(tuán)正視被侵犯行為后，在媽媽及朋友的幫助下逐漸樂觀的情緒。
幼兒園大班教案身體的秘密篇十二
情感目標(biāo)：激發(fā)、滿足幼兒探索人體秘密的興趣。
知識(shí)目標(biāo)：幫助幼兒初步了解人體內(nèi)部主要器官的名稱、大體位置及其主要功能。
能力目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣及飲食習(xí)慣。
1、制作課件：人體內(nèi)主要器官的自述。
2、人體內(nèi)部主要器官圖片。
1、組織幼兒談話。
2、引導(dǎo)幼兒思考。
3、對(duì)于幼兒的回答給予肯定，組織幼兒觀看人體主要器官的自述，對(duì)人體的秘密繼續(xù)探索：（課件部分展示）。
4、通過(guò)演示，引導(dǎo)幼兒生動(dòng)愉快的了解人體內(nèi)部主要器官的'名稱、功能及在身體的大體位置，并且知道了怎樣來(lái)保護(hù)它們，才能使自己身體更加健康。
5、開展“看誰(shuí)拿得快、說(shuō)得對(duì)”及“送我回家”的游戲，加深幼兒對(duì)主要器官的認(rèn)識(shí)及所在位置。
6、延伸活動(dòng)：食物是怎樣消化的？
7、教學(xué)評(píng)價(jià)。
幼兒園大班教案身體的秘密篇十三
1、科學(xué)、正確地面對(duì)性話題，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)，了解基本的防衛(wèi)方法。
3、引導(dǎo)幼兒積極地思維，自由地表達(dá)。
1、幼兒的準(zhǔn)備：活動(dòng)前的調(diào)查記錄，對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)；
2、教師的準(zhǔn)備：
搜集大量的性教育資料（今日說(shuō)法、《畫說(shuō)性》等），以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問；
角色分工、互助協(xié)調(diào)；
布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角（包括人物、動(dòng)物），提供較為豐富安全的可操作材料。
一、談話引入，講解什么是“性”。
1、請(qǐng)小朋友以性別分為男女兩組，兩名老師明確分工。
幼兒闡述自己對(duì)不同性別的看法，即“男女有什么區(qū)別”。
2、提問引發(fā)思考：什么是“性”？
小結(jié)：“性”是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是那些部位呢？就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位。
二、明確身體的隱私部位，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
1、請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》，對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。
2、出示洋娃娃，請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的，不能隨便給別人看的？（用“游泳”講解）。
小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
三、案例分析，幼兒分組開展“參與式討論”，老師做好引導(dǎo)和記錄。
1、案例講述，幼兒開展討論。
2、分組“參與式討論”，提出自我防衛(wèi)的策略。
（打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……）。
四、活動(dòng)延伸。
1、自主選擇活動(dòng)區(qū)，豐富有關(guān)身體的知識(shí)。
2、了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn)，捕捉有價(jià)值的教育素材，繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動(dòng)。
在本月開展多元智能創(chuàng)意課程《變變變，長(zhǎng)大了》主題活動(dòng)時(shí)，有一個(gè)分題活動(dòng)是“身體的秘密”，孩子們一看到書中男女小朋友入廁的情景，立即炸開了鍋。同時(shí)，他們對(duì)兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注：有的孩子在課后扭住我提了很多他關(guān)于成人生活的困惑；還有的男孩子竟忍不住好奇，偷偷跑進(jìn)女廁所想一窺究竟……（略）。
于是，我們決定對(duì)孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng)，同時(shí)對(duì)學(xué)前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進(jìn)行探索，生成了本次活動(dòng)“身體的秘密”。
幼兒園大班教案身體的秘密篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感目標(biāo)通過(guò)微課學(xué)習(xí)，使幼兒明白生命來(lái)之不易，懂得感恩，珍愛生命。
2、知識(shí)目標(biāo)感受生命的奇妙，激發(fā)探索生命起源的興趣，并了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成。
3、技能目標(biāo)能用自己的語(yǔ)言講述出寶寶是從哪兒來(lái)的。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)：了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成，感受生命的奇妙。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)微課學(xué)習(xí)體驗(yàn)親情，懂得感恩，珍愛生命。
教學(xué)準(zhǔn)備：微視頻。
教學(xué)過(guò)程：
一、沙畫故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
(設(shè)計(jì)意圖：每個(gè)小寶寶都是純潔、可愛的小天使，運(yùn)用沙畫故事溫情導(dǎo)入，一方面緊扣課題，另一方面為拋出問題“寶寶是從哪兒來(lái)的”奠定基礎(chǔ)。)。
二、閱讀繪本《小威向前沖》，發(fā)現(xiàn)“小天使的秘密”。
1、聽一聽。
設(shè)計(jì)意圖：幼兒圖文對(duì)照聆聽故事。老師講述故事的過(guò)程，通過(guò)微課動(dòng)態(tài)效果的呈現(xiàn)，充分刺激幼兒視聽感官，從而感受生命的奇妙，激發(fā)探索生命起源的`興趣。
2、議一議：
(1)小威去哪兒了?(設(shè)計(jì)意圖：回顧繪本內(nèi)容，檢查幼兒對(duì)。
故事內(nèi)容的理解。)。
(2)我是從哪兒來(lái)的?(設(shè)計(jì)意圖：知識(shí)轉(zhuǎn)移，幼兒能用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)自己是從哪兒來(lái)的。鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表述能力，同時(shí)考察了本節(jié)課孩子們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。)。
3、教師小結(jié)。
精子+卵子=寶寶。
(爸爸)(媽媽)(我們)。
(設(shè)計(jì)意圖：以圖示的方法展現(xiàn)于孩子們面前，讓幼兒更直觀的認(rèn)識(shí)到我們是由爸爸的精子和媽媽的卵子結(jié)合發(fā)育而成，從而達(dá)到本節(jié)目標(biāo)。)。
三、情感升華。
親愛的寶貝兒們，爸爸媽媽給了我們生命從襁褓中的小嬰兒到幼兒園里的小朋友，我們的成長(zhǎng)無(wú)不傾注著他們辛勤的培育，在爸爸媽媽的大傘之下，我們健康茁壯、快樂成長(zhǎng)。因此，我們更要珍愛自己的生命。
時(shí)間滴答流逝，我們?cè)谝惶焯斓拈L(zhǎng)大，他們卻要一天天的老去。寶貝兒們，讓我們懷著一顆感恩之心大聲的說(shuō)出心中的愛!
(設(shè)計(jì)意圖：情感升華，教育幼兒珍愛生命、懂得感恩。)。
課后反思：
活動(dòng)前，我曾通過(guò)個(gè)人談話的形式了解幼兒對(duì)于“我從哪里來(lái)”是怎樣認(rèn)知的，答案幾乎是相同的，從媽媽肚子里生出來(lái)的。因此，我把“精子”、“卵子”、“受精卵“這些科學(xué)性極強(qiáng)的詞語(yǔ)匯到故事中，讓幼兒從正面了解”我從哪里來(lái)“。從爸爸媽媽最初的認(rèn)識(shí)到結(jié)婚有小寶寶，滲透了身心和諧健康發(fā)展，讓孩子正確勇敢面對(duì)身體的認(rèn)知，幼兒的一點(diǎn)一滴的情緒感染了我。通過(guò)圖片拼擺的方式，讓幼兒更加直觀形象看到寶寶的變化，感知生命的神奇與偉大?？吹叫殞毭恳粋€(gè)月的變化，我也講述著自己懷孕時(shí)期的點(diǎn)滴，讓幼兒更加真實(shí)的感受到了媽媽懷小寶寶的不容易，從而萌生一種疼愛媽媽的情感。為什么我是女孩，你是男孩呢?孩子們的細(xì)心觀察與發(fā)現(xiàn)是我沒有想到的，從生活各個(gè)方面發(fā)現(xiàn)男孩女孩的不同，知道保護(hù)自己的隱私處，感知身體對(duì)自己的重要性。在活動(dòng)結(jié)束后，我還聽見一些孩子在討論為什么有雙胞胎呢?我想，我們又可以延伸下一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容了。
幼兒園大班教案身體的秘密篇十五
1、認(rèn)識(shí)自己身體各個(gè)部位的不同作用，嘗試運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體，提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。
2、積極探索新的動(dòng)作，獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作，發(fā)展創(chuàng)新技能。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)身體游戲的樂趣，培養(yǎng)互助合作精神。
4、提高身體的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
探索用身體的其他部位來(lái)代替腳移動(dòng)身體，是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)我給孩子們創(chuàng)設(shè)了自主學(xué)習(xí)的空間，讓他們自由探索和嘗試，從而發(fā)現(xiàn)移動(dòng)的方法。
1、音樂磁帶，各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園，草坪、小河、電網(wǎng)的標(biāo)志。
2、預(yù)設(shè)的各種圖片，白紙、記號(hào)筆。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、熱身運(yùn)動(dòng)“洗澡”
2、交流活動(dòng)。
二、探索活動(dòng)。
(一)自由探索移動(dòng)的方法。
(二)同伴之間互相學(xué)習(xí)。
(三)游戲：奇妙的數(shù)字樂園。
三、放松活動(dòng)。
1、游戲“數(shù)字造型”
2、幼兒討論。
3、共同小結(jié)。
(在舒緩的.音樂聲中幼兒走回活動(dòng)室)。
1、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：孩子們習(xí)慣了走以后，“爬”對(duì)他們充滿了誘惑。本次活動(dòng)，為他們提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，滿足了他們爬的愿望。在活動(dòng)中，每一個(gè)孩子的小臉上都洋溢著笑意，在輕松、愉快的氛圍中，自由的嘗試各種各樣爬的動(dòng)作。通過(guò)游戲，其動(dòng)作技能、合作意識(shí)、創(chuàng)新能力、活動(dòng)興趣都得到了很好的發(fā)展。
2、準(zhǔn)備活動(dòng)的反思：因?yàn)槲业臏?zhǔn)備活動(dòng)充分，收集了大量有關(guān)活動(dòng)用的材料，并且有趣、新意，激發(fā)了孩子們積極參與活動(dòng)的欲望。
3、師幼活動(dòng)的反思：師幼互動(dòng)的環(huán)節(jié)存在一點(diǎn)的遺憾，因?yàn)槿藬?shù)太多，老師不能與每一位幼兒產(chǎn)生互動(dòng)，特別是個(gè)別能力弱的幼兒，老師也想多點(diǎn)時(shí)間給與指導(dǎo)，未能如愿，這是我們幼兒園一直存在的問題。
幼兒園大班教案身體的秘密篇十六
1、初步了解骨頭的名稱和作用，知道骨頭組成了人體的骨架。
2、激發(fā)幼兒自主探索人體奧秘的興趣，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究能力。
3、懂得用多種方法保護(hù)骨架，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育。
4、初步了解骨頭的小常識(shí)。
5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
課件。
一、游戲：猜一猜這是誰(shuí)的骨架。
以猜想動(dòng)物骨架引起幼兒興趣，讓幼兒在猜想中對(duì)骨架有初步的感知。
教師引導(dǎo)語(yǔ)：森林里的醫(yī)生給許多小動(dòng)物拍了x光片。請(qǐng)你猜一猜，這些x光片都是誰(shuí)的？
二、了解人體的奧秘——骨頭和骨架。
1、引導(dǎo)幼兒自由探索感知人體的骨頭。
2、了解人體骨頭的各部分名稱。
教師引導(dǎo)語(yǔ)：這些就是我們剛才摸到的藏在身體里的骨架。他共有206塊骨頭組成，每一塊骨頭都有自己的名字，讓我們一起到資源庫(kù)去找一找，聽一聽。
3、了解骨頭名稱以及作用。
教師引導(dǎo)語(yǔ)：這個(gè)是什么骨？它有什么作用呢？
教師小結(jié)：人的骨架是由大大小小的各種骨頭組成的，它們能保護(hù)人體的器官，如頭骨保護(hù)腦，肋骨保護(hù)肺和心臟，脊椎骨能支撐身體等。
（1）教師介紹游戲規(guī)則。
（2）由幼兒?jiǎn)为?dú)操作完成，看誰(shuí)闖的關(guān)多。
5、骨頭的秘密。
（1）播放視頻短片：骨頭的秘密。
教師引導(dǎo)語(yǔ)：關(guān)于骨頭還有很多有趣的秘密，讓我們一起來(lái)聽一聽。
（2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出尋找到的骨頭的秘密（人體中最長(zhǎng)的骨頭是大腿上的股骨；耳朵里的聽小骨是人體最小的骨頭等）。
討論怎樣保護(hù)骨架。
1、教師引導(dǎo)語(yǔ)：假如沒有骨架，人會(huì)怎么樣？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的骨架。
2、幼兒自由討論。
3、多媒體課件：骨架的話（我們的骨頭還在不斷的生長(zhǎng)，一般要到20歲左右的時(shí)候，才會(huì)停止。在我們骨骼生長(zhǎng)的過(guò)程中我們需要各種營(yíng)養(yǎng)、陽(yáng)光、適量的運(yùn)動(dòng)、充足的睡眠和愉快的心情才能長(zhǎng)得更高、更健康。）。
4、以“骨架長(zhǎng)高”的游戲形式幫助幼兒了解保護(hù)骨架的方法。
教師引導(dǎo)語(yǔ)：好營(yíng)養(yǎng)，好營(yíng)養(yǎng)，骨架快快長(zhǎng)。（曬太陽(yáng)、好睡眠、好心情、多運(yùn)動(dòng)、注意安全）。
5、鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索骨頭的其他秘密。
大班幼兒對(duì)于自己的身體一直充滿認(rèn)識(shí)的興趣，為此我們產(chǎn)生了“有用的身體”這一主題活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)一情境，幫助他們了解身體。本次活動(dòng)是這一主題背景下的一個(gè)子活動(dòng)：骨骼啥模樣。通過(guò)活動(dòng)使幼兒對(duì)骨骼有初步的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生探索身體奧秘的興趣。在小組合作制用骨架中產(chǎn)生保護(hù)骨骼的初步意識(shí)。本次活動(dòng)過(guò)程中，幼兒的興趣一直是高漲的，但如果能在保護(hù)骨骼這一環(huán)節(jié)采用多媒體的形式，將一些易使骨骼受傷的現(xiàn)象用動(dòng)畫的形式呈現(xiàn)出來(lái)，將更易激起幼兒保護(hù)骨骼的情感。
小百科：骨頭有不同的形狀和大小，例如臂骨是長(zhǎng)骨，腕骨是短骨，胸骨和顱骨是扁骨，椎骨是不規(guī)則骨。成年人的骨主要由兩種組織構(gòu)成：堅(jiān)硬的密質(zhì)骨在外，多孔的松質(zhì)骨又稱海綿骨在內(nèi)。長(zhǎng)骨中的大腿骨，或稱股骨，中間填滿稱為黃骨髓的脂肪。
幼兒園大班教案身體的秘密篇一
本次活動(dòng)選自未來(lái)出版社出版的《身體的秘密》中班上冊(cè)一書，《會(huì)說(shuō)話的手》屬于其中社會(huì)領(lǐng)域。
設(shè)計(jì)思路（結(jié)合《綱要》）。
結(jié)合中班幼兒的身心發(fā)展水平，以及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對(duì)幼兒在社會(huì)領(lǐng)域要求的目標(biāo)：
1、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；
2、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。同時(shí)在支持幼兒創(chuàng)造性表達(dá)的基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)理解故事內(nèi)容，認(rèn)識(shí)生活中常見的手語(yǔ)，感知不同手語(yǔ)的含義。
技能目標(biāo)：能學(xué)習(xí)模仿一些簡(jiǎn)單的手勢(shì)語(yǔ)言，理解幾種不同類型手勢(shì)語(yǔ)在日常生活中的作用。
情感目標(biāo)：喜歡本次集體教學(xué)活動(dòng)，樂意用手勢(shì)語(yǔ)言和人交往，增長(zhǎng)幼兒對(duì)聾啞人的同情心。
活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生活中常見的手語(yǔ)，感知不同手語(yǔ)的含義。
活動(dòng)難點(diǎn)：能學(xué)習(xí)模仿一些簡(jiǎn)單的手勢(shì)語(yǔ)言，感知不同類型手勢(shì)語(yǔ)的作用。
物質(zhì)準(zhǔn)備多媒體課件、手繪圖畫教具。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒認(rèn)識(shí)常見的手勢(shì)。
活動(dòng)方法談話法、觀察法、示范法、體驗(yàn)操作法。
活動(dòng)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖。
開始部分一、手指操導(dǎo)入，激發(fā)興趣，引出主題。
（1）、教師引導(dǎo)幼兒回憶之前學(xué)習(xí)過(guò)的手指操游戲，伴隨教師的示范，一起做手指律動(dòng)。（“兩只小鳥坐在小樹上，它叫丁丁它叫東東。丁丁飛走了，東東飛走了?；貋?lái)吧丁丁，回來(lái)吧東東。兩只小鳥相親又相愛?！保?。
（2）、鼓勵(lì)幼兒并告訴大家今天繪本的主人公艾力的手會(huì)說(shuō)話，激發(fā)幼兒興趣，引出主題。幼兒回答老師的提問，并聆聽故事。運(yùn)用手指操小律動(dòng)的導(dǎo)入方式來(lái)活躍活動(dòng)室氣氛，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
基本部分。
一、聆聽繪本故事，感知手勢(shì)語(yǔ)。
（1）、教師講述繪本《會(huì)說(shuō)話的手》，幼兒聆聽。
（2）、教師引導(dǎo)幼兒回憶總結(jié)常見的手勢(shì)。
二、感知并體會(huì)手勢(shì)語(yǔ)言在人們生活交往中的作用，并和自己的小伙伴表演。
（1）、表明特定指示：噓、交警指揮交通、指揮家指揮樂隊(duì)、表示數(shù)字。
（2）、表達(dá)情感：打招呼、真棒、鼓掌。
（3）、模仿動(dòng)作：手指操游戲、模仿小動(dòng)物。
三、學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的'聾啞手語(yǔ)，并說(shuō)出手語(yǔ)表達(dá)的意思。
（1）、謝謝：握緊拳頭，然后伸出大拇指，朝向?qū)Ψ?，大拇指彎兩下就可以了?BR> （2）、朋友：握緊拳頭，伸出大拇指，然后相互碰兩下，表示友誼。
（3）、你好：先握緊拳頭伸出食指，指向?qū)Ψ?。再收回食指并伸出拇指，彎曲兩下?BR> （4）、對(duì)不起：一手五指并攏，舉于額頭，打“敬禮”手勢(shì)。手改伸小指下移到胸前點(diǎn)幾下，表示向別人致歉。
一、
（1）、幼兒聆故事。
（2）、幼兒回憶并總結(jié)說(shuō)出生活中一些常見的手勢(shì)。
二、
（1）、幼兒在老師的引導(dǎo)下一起做手勢(shì)語(yǔ)言。
（2）、幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，自主創(chuàng)編情境和小伙伴做手勢(shì)語(yǔ)的小表演。
三、幼兒跟隨老師學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的聾啞手語(yǔ)，并說(shuō)出手語(yǔ)表達(dá)的意思。
在本次活動(dòng)中，通過(guò)講述繪本故事《會(huì)說(shuō)話的手》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)手的特殊本領(lǐng)，激發(fā)幼兒對(duì)小手的探索興趣。
活動(dòng)從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)對(duì)周圍人的各種手勢(shì)語(yǔ)言的關(guān)注，感知手勢(shì)在人們生活中的作用。同時(shí)培養(yǎng)幼兒對(duì)聾啞兒童的同情心和關(guān)愛之心。
結(jié)束部分教師總結(jié)，同時(shí)給幼兒介紹兒歌《我有一雙小小手》。
最后活動(dòng)結(jié)束，用小小手來(lái)再見。幼兒同老師學(xué)習(xí)做《我有一雙小小手》的律動(dòng)動(dòng)作。
通過(guò)集體學(xué)習(xí)兒歌的方式深入增強(qiáng)幼兒對(duì)自己小手作用的認(rèn)識(shí)。
延伸活動(dòng)活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)幼兒到美工區(qū)，將自己喜歡的的手勢(shì)語(yǔ)畫出來(lái)并分享展示。
小朋友們發(fā)揮想象力，畫出表示不同含義的小手。
結(jié)合繪畫的方式豐富本次活動(dòng)，同時(shí)也為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)幼兒自尊心和自信心。
活動(dòng)反思?xì)埣踩说氖澜鐚?duì)于正常的孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)陌生的世界，他們是社會(huì)的弱勢(shì)群體，需要社會(huì)的關(guān)愛和幫助。每個(gè)人應(yīng)有關(guān)愛他人的責(zé)任意識(shí)。因此從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任感尤為重要。
幼兒園大班教案身體的秘密篇二
1、觀察比較根的不同形態(tài)，知道植物的根生長(zhǎng)在土里。
2、在活動(dòng)中能大膽表述，體驗(yàn)探索不同植物根的樂趣。
1、樹根、黑板、籃筐。
2、園內(nèi)種植園3、幼兒?jiǎn)柧怼读信e三種根的樣子》（用圖文結(jié)合的方式）。
1、出示樹根，讓幼兒摸一摸、感受根的外部特征。
2、你們還知道什么植物有根？
3、教師小結(jié)：原來(lái)，大部分植物都有根。
1、幼兒動(dòng)手找青菜的根。
（1）今天，我們來(lái)到了種植園，那你們知道我們的種植園都有哪些蔬菜呢？
（2）你們真棒，那我要考考你們：請(qǐng)你們找一找青菜在哪里，它的根又在哪里？
請(qǐng)你動(dòng)手拔一拔，看誰(shuí)的動(dòng)作最快。
2、集合，提問：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)青菜的根在哪里？你從哪里找到青菜的根？
小結(jié)：原來(lái)根喜歡住在泥土里。
1、請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)青菜的根長(zhǎng)得什么樣子。
2、小結(jié)：青菜的.根是直直的，旁邊有許多小毛毛。
3、我們的種植園里有那么多植物，是不是每種植物的根都和青菜的根長(zhǎng)的一樣呢？
想不想一起去探索發(fā)現(xiàn)根的秘密呢？
4、接下來(lái)給你們一個(gè)任務(wù)：請(qǐng)你去找一找、拔一拔、看一看菜園里其他植物的根。要求：
（1）自由組合，三人為一組，每組選出一個(gè)小組長(zhǎng)，選好組長(zhǎng)到老師這里拿筐。
（2）每種植物只能拔一顆，并且拔的時(shí)候把它記錄下來(lái)（出示記錄紙）。
（3）聽到鈴鼓聲請(qǐng)你們以小組為單位，三人坐在一起。
5、集合：幼兒分組介紹自己的記錄（從幼兒記錄的方法、形式上進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）。
6、幼兒觀察自己拔的蔬菜的根。
提問：你們找到了哪些植物的根？他們的根分別是怎樣的？
（每組一個(gè)代表發(fā)言回答，其他組員補(bǔ)充）。
7、根據(jù)幼兒觀察到了不同根的特征進(jìn)行分類。
小結(jié)：我們今天都發(fā)現(xiàn)了根的秘密，想菠菜、青菜這樣直直的根，他有一個(gè)好聽的名字，叫直根系。像韭菜、大蒜的根，像老爺爺?shù)暮?，叫須根系。像蘿卜這樣的根粗粗大大的，叫變態(tài)根。
剛才我們發(fā)現(xiàn)了根的秘密，那你們知道根有什么用途嗎？回家查查資料，我們下次再討論。
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。
讓幼兒在進(jìn)行種植活動(dòng)的同時(shí)，感受到科學(xué)探索活動(dòng)帶來(lái)的快樂。
同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，
以培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
幼兒園大班教案身體的秘密篇三
1.帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對(duì)性話題，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
2.有初步的自我保護(hù)意識(shí)，了解基本的防衛(wèi)方法。
3.引導(dǎo)幼兒積極地思維，自由地表達(dá)。
4.知道檢查身體的重要性。
5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
1.幼兒的準(zhǔn)備：活動(dòng)前的調(diào)查記錄，對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)。
2.教師的準(zhǔn)備：搜集大量的性教育資料，以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問；角色分工、互助協(xié)調(diào)；布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角（包括人物、動(dòng)物），提供較為豐富安全的可操作材料。
集體活動(dòng)、小組活動(dòng)。
一、談話引入，講解什么是"性"。
1.請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工。
2.引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察，闡述自己所看到的"男、女有什么區(qū)別",請(qǐng)幼兒充分討論自己對(duì)不同性別的看法。
3.提問引發(fā)思考：什么是"性"?
教師小結(jié)："性"是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢？就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位。
二、明確身體的隱私部位，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
1.請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》，對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。
2.出示洋娃娃，請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的，不能隨便給別人看的？（用"游泳"講解）小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
三、案例分析，幼兒分組開展"參與式討論",老師做好引導(dǎo)和記錄。
1.教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述，組織幼兒開展討論。
2.分組"參與式討論",提出自我防衛(wèi)的策略。
（打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……）。
四、教師小結(jié)。
教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己，同時(shí)要尊重別人的身體。
1.此活動(dòng)的.開展，一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來(lái)進(jìn)行。
2.活動(dòng)在開展之前，教師要搞好充分的調(diào)查，了解幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度，以便有的放矢。
3.自主選擇活動(dòng)區(qū)，豐富有關(guān)身體的知識(shí)。
4.了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn)，捕捉有價(jià)值的教育素材，繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動(dòng)。
5.教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際，充分考慮到孩子們可能會(huì)提出的一些關(guān)于"性"知識(shí)的問題，教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。
幼兒園大班教案身體的秘密篇四
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園大班教案《身體的秘密》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
1.帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對(duì)性話題，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
2.有初步的自我保護(hù)意識(shí)，了解基本的防衛(wèi)方法。
3.引導(dǎo)幼兒積極地思維，自由地表達(dá)。
4.知道檢查身體的重要性。
5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
1.幼兒的準(zhǔn)備：活動(dòng)前的調(diào)查記錄，對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)。
2.教師的準(zhǔn)備：搜集大量的性教育資料，以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問；角色分工、互助協(xié)調(diào)；布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角（包括人物、動(dòng)物），提供較為豐富安全的可操作材料。
集體活動(dòng)、小組活動(dòng)。
一、談話引入，講解什么是"性"。
1.請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工。
2.引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察，闡述自己所看到的"男、女有什么區(qū)別",請(qǐng)幼兒充分討論自己對(duì)不同性別的看法。
3.提問引發(fā)思考：什么是"性"?
教師小結(jié)："性"是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢？就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位。
二、明確身體的隱私部位，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
1.請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》，對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。
2.出示洋娃娃，請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的，不能隨便給別人看的？（用"游泳"講解）小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
三、案例分析，幼兒分組開展"參與式討論",老師做好引導(dǎo)和記錄。
1.教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述，組織幼兒開展討論。
2.分組"參與式討論",提出自我防衛(wèi)的策略。
（打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……）。
四、教師小結(jié)。
教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己，同時(shí)要尊重別人的身體。
1.此活動(dòng)的開展，一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來(lái)進(jìn)行。
2.活動(dòng)在開展之前，教師要搞好充分的調(diào)查，了解幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度，以便有的放矢。
3.自主選擇活動(dòng)區(qū)，豐富有關(guān)身體的知識(shí)。
4.了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn)，捕捉有價(jià)值的教育素材，繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動(dòng)。
5.教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際，充分考慮到孩子們可能會(huì)提出的一些關(guān)于"性"知識(shí)的問題，教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。
這個(gè)活動(dòng)結(jié)束以后，孩子們對(duì)自己身體中的小秘密都基本了解，知道了保護(hù)自己身體的簡(jiǎn)單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié)，孩子們的積極性很高，都說(shuō)出了自己的看法，從中知道隨便脫褲子是不對(duì)的，是不尊重自己的表現(xiàn)，在日常生活中不僅要尊重自己的身體，也要尊重別人的身體。在玩游戲"找朋友"時(shí)，個(gè)別幼兒不遵守紀(jì)律，還是有不友好現(xiàn)象，通過(guò)講解知道自己的行為是不對(duì)的。我覺得在活動(dòng)開展之前，對(duì)幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度還不是很充分，形式還應(yīng)該再豐富些，要力求與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合，可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語(yǔ)等，來(lái)喚起幼兒對(duì)自己身體的了解欲望,效果會(huì)更好。
幼兒園大班教案身體的秘密篇五
1、通過(guò)手臂姿勢(shì)的變化，表現(xiàn)正面做操人的不同姿勢(shì)。
2、知道天天做操能鍛煉身體，讓身體更健康。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
1、活動(dòng)材料p14，油畫棒。
2、正面做操人的不同姿態(tài)范例，早操音樂磁帶。
一、做操真有趣。
1、討論：我們?yōu)槭裁匆焯熳霾?(做操是為了鍛煉身體，讓我們的身體更健康。)。
3、引導(dǎo)幼兒觀察做早操時(shí)的不同姿態(tài)。
4、出示范例，引導(dǎo)幼兒欣賞正面做操人的不同姿態(tài)。
師：請(qǐng)你們看看圖片中他們做了哪些動(dòng)作，請(qǐng)小朋友來(lái)找一找。動(dòng)作是哪幅圖呢?這些做操的人的身體，頭，胳膊，腿是怎樣擺得呢?仔細(xì)觀察，我要請(qǐng)小朋友來(lái)學(xué)學(xué)看。(幼兒邊回答邊模仿動(dòng)作。)。
二、我們大家來(lái)做操。
1、引導(dǎo)幼兒將自己或同伴做操的樣子畫下來(lái)。
師：剛剛老師請(qǐng)小朋友觀察了許多做操的人的樣子，現(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友們也來(lái)畫出做操的人，而且要畫出不同的姿態(tài)，請(qǐng)你們大膽思考，畫出自己想畫的姿態(tài)，并幫他們涂上顏色。老師請(qǐng)你們畫完一個(gè)人，再畫另一個(gè)而且是和以前一個(gè)姿勢(shì)不一樣的，好嗎?(鼓勵(lì)幼兒畫出各種動(dòng)作。)。
2、先畫完的幼兒可以添畫戶外場(chǎng)景。
3、展示幼兒作品：
(1)師：小朋友們都畫好了，現(xiàn)在老師請(qǐng)你們做做看自己畫中的動(dòng)作，讓大家來(lái)看看自己畫的像不像，好嗎?請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)，做一做畫中不同的動(dòng)作。
(2)師：大家今天都畫得很認(rèn)真也做得很認(rèn)真。小朋友們都知道做操是一項(xiàng)體育鍛煉。
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。
幼兒園大班教案身體的秘密篇六
1、觀察、比較植物根的不同形態(tài)。
2、發(fā)現(xiàn)植物根的種類，了解根的作用及根與人類的密切關(guān)系。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
1、各種植物根的圖片。
2、自然角中生長(zhǎng)出來(lái)的許多植物的根。
4、幾種可以食用的根。
5、《科學(xué)》下p.8~9。
一、我見過(guò)的植物的根。
1、幼兒將搜集來(lái)的圖片一一展示，介紹給大家。
2、幼兒相互交流自己的發(fā)現(xiàn)，豐富對(duì)根的認(rèn)識(shí)。
二、根是什么樣的。
1、請(qǐng)幼兒猜一猜自然角植物的根是什么樣的。
3、教師引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn)：洋蔥的根細(xì)細(xì)的，像老爺爺?shù)暮?；菠菜的根中間直直的；紅蘿卜的根紅紅的、胖胖的。
4、讓幼兒說(shuō)說(shuō)還有哪些植物的根和上面說(shuō)的.一樣。
三、根的作用有多大。
1、觀看教學(xué)掛圖和畫冊(cè)《根的秘密》。
2、幼兒講一講植物為什么長(zhǎng)根呢？
3、植物的根還有什么用途？
4、鼓勵(lì)幼兒將自己觀察到的不同形態(tài)的植物的根畫在畫冊(cè)上。
5、請(qǐng)幼兒品嘗煮熟的胡蘿卜、紅薯。
6、教師與幼兒一起根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)介紹根與人類的關(guān)系。
7、引導(dǎo)幼兒觀察自然角，發(fā)現(xiàn)植物的根的不同形態(tài)。
幼兒園大班教案身體的秘密篇七
本次活動(dòng)選自未來(lái)出版社出版的《身體的秘密》中班上冊(cè)一書，《會(huì)說(shuō)話的手》屬于其中社會(huì)領(lǐng)域。
設(shè)計(jì)思路（結(jié)合《綱要》）。
結(jié)合中班幼兒的身心發(fā)展水平，以及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對(duì)幼兒在社會(huì)領(lǐng)域要求的目標(biāo)：
1、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；
2、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。同時(shí)在支持幼兒創(chuàng)造性表達(dá)的基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)理解故事內(nèi)容，認(rèn)識(shí)生活中常見的手語(yǔ)，感知不同手語(yǔ)的含義。
技能目標(biāo)：能學(xué)習(xí)模仿一些簡(jiǎn)單的手勢(shì)語(yǔ)言，理解幾種不同類型手勢(shì)語(yǔ)在日常生活中的作用。
情感目標(biāo)：喜歡本次集體教學(xué)活動(dòng)，樂意用手勢(shì)語(yǔ)言和人交往，增長(zhǎng)幼兒對(duì)聾啞人的同情心。
活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生活中常見的手語(yǔ)，感知不同手語(yǔ)的含義。
活動(dòng)難點(diǎn)：能學(xué)習(xí)模仿一些簡(jiǎn)單的手勢(shì)語(yǔ)言，感知不同類型手勢(shì)語(yǔ)的作用。
物質(zhì)準(zhǔn)備多媒體課件、手繪圖畫教具。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒認(rèn)識(shí)常見的手勢(shì)。
活動(dòng)方法談話法、觀察法、示范法、體驗(yàn)操作法。
活動(dòng)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖。
開始部分一、手指操導(dǎo)入，激發(fā)興趣，引出主題。
（1）、教師引導(dǎo)幼兒回憶之前學(xué)習(xí)過(guò)的手指操游戲，伴隨教師的示范，一起做手指律動(dòng)。（“兩只小鳥坐在小樹上，它叫丁丁它叫東東。丁丁飛走了，東東飛走了?；貋?lái)吧丁丁，回來(lái)吧東東。兩只小鳥相親又相愛?！保?。
（2）、鼓勵(lì)幼兒并告訴大家今天繪本的主人公艾力的手會(huì)說(shuō)話，激發(fā)幼兒興趣，引出主題。幼兒回答老師的提問，并聆聽故事。運(yùn)用手指操小律動(dòng)的導(dǎo)入方式來(lái)活躍活動(dòng)室氣氛，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
基本部分。
一、聆聽繪本故事，感知手勢(shì)語(yǔ)。
（1）、教師講述繪本《會(huì)說(shuō)話的手》，幼兒聆聽。
（2）、教師引導(dǎo)幼兒回憶總結(jié)常見的手勢(shì)。
二、感知并體會(huì)手勢(shì)語(yǔ)言在人們生活交往中的作用，并和自己的小伙伴表演。
（1）、表明特定指示：噓、交警指揮交通、指揮家指揮樂隊(duì)、表示數(shù)字。
（2）、表達(dá)情感：打招呼、真棒、鼓掌。
（3）、模仿動(dòng)作：手指操游戲、模仿小動(dòng)物。
三、學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的聾啞手語(yǔ)，并說(shuō)出手語(yǔ)表達(dá)的意思。
（1）、謝謝：握緊拳頭，然后伸出大拇指，朝向?qū)Ψ剑竽粗笍潈上戮涂梢粤恕?BR> （2）、朋友：握緊拳頭，伸出大拇指，然后相互碰兩下，表示友誼。
（3）、你好：先握緊拳頭伸出食指，指向?qū)Ψ?。再收回食指并伸出拇指，彎曲兩下?BR> （4）、對(duì)不起：一手五指并攏，舉于額頭，打“敬禮”手勢(shì)。手改伸小指下移到胸前點(diǎn)幾下，表示向別人致歉。
一、
（1）、幼兒聆故事。
（2）、幼兒回憶并總結(jié)說(shuō)出生活中一些常見的手勢(shì)。
二、
（1）、幼兒在老師的引導(dǎo)下一起做手勢(shì)語(yǔ)言。
（2）、幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，自主創(chuàng)編情境和小伙伴做手勢(shì)語(yǔ)的小表演。
三、幼兒跟隨老師學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的聾啞手語(yǔ)，并說(shuō)出手語(yǔ)表達(dá)的意思。
在本次活動(dòng)中，通過(guò)講述繪本故事《會(huì)說(shuō)話的手》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)手的特殊本領(lǐng)，激發(fā)幼兒對(duì)小手的探索興趣。
活動(dòng)從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)對(duì)周圍人的各種手勢(shì)語(yǔ)言的關(guān)注，感知手勢(shì)在人們生活中的作用。同時(shí)培養(yǎng)幼兒對(duì)聾啞兒童的同情心和關(guān)愛之心。
結(jié)束部分教師總結(jié)，同時(shí)給幼兒介紹兒歌《我有一雙小小手》。
最后活動(dòng)結(jié)束，用小小手來(lái)再見。幼兒同老師學(xué)習(xí)做《我有一雙小小手》的律動(dòng)動(dòng)作。
通過(guò)集體學(xué)習(xí)兒歌的方式深入增強(qiáng)幼兒對(duì)自己小手作用的認(rèn)識(shí)。
延伸活動(dòng)活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)幼兒到美工區(qū)，將自己喜歡的的手勢(shì)語(yǔ)畫出來(lái)并分享展示。
小朋友們發(fā)揮想象力，畫出表示不同含義的小手。
結(jié)合繪畫的方式豐富本次活動(dòng)，同時(shí)也為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)幼兒自尊心和自信心。
活動(dòng)反思?xì)埣踩说氖澜鐚?duì)于正常的孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)陌生的世界，他們是社會(huì)的弱勢(shì)群體，需要社會(huì)的關(guān)愛和幫助。每個(gè)人應(yīng)有關(guān)愛他人的責(zé)任意識(shí)。因此從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任感尤為重要。
但是他們對(duì)聾啞人這個(gè)群體沒有經(jīng)驗(yàn)，因此要告訴幼兒一些關(guān)于聾啞人的知識(shí)，同時(shí)可以事先給幼兒預(yù)設(shè)好情境，讓幼兒有情境可依，開動(dòng)腦筋，體會(huì)聽不到，也不能說(shuō)的困難，了解聾啞人的不易，知道要尊重他人。同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)一些基本的手語(yǔ)動(dòng)作進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)聾啞人的同情心和關(guān)愛之心。
幼兒園大班教案身體的秘密篇八
1.萌發(fā)愛護(hù)身體各器官的意識(shí)。
2.初步認(rèn)識(shí)身體各器官的名稱，并了解其作用。
3.學(xué)會(huì)保護(hù)身體各器官的正確方法。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒初步了解身體的主要器官，知道名稱及作用。
課件準(zhǔn)備：“身體器官”組圖；《我的身體寶貝》兒歌、伴奏音頻及圖譜；“保護(hù)身體”組圖。
一引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)身體各器官并了解作用
——圖片上有我們身體的哪些器官？
——和你的朋友互相找一找，它們?cè)谏眢w的哪個(gè)地方？
二學(xué)兒歌做動(dòng)作鞏固身體各器官的名稱和作用
1.播放兒歌音頻第一遍，引導(dǎo)幼兒初步了解兒歌內(nèi)容。
2.播放兒歌音頻第二遍，引導(dǎo)幼兒學(xué)兒歌、做動(dòng)作。
3.播放伴奏音頻，鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作，鞏固身體各器官的名稱和作用。
三師幼談話引導(dǎo)幼兒了解身體器官的重要性
——如果沒有眼睛/鼻子/耳朵/嘴巴/小手/小腳，我們的生活可能是什么樣子的？
——你覺得這樣的生活會(huì)方便嗎？為什么？
四出示組圖引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)身體器官的正確方法
——圖片中的小朋友在做什么？
——你覺得他/她做的對(duì)嗎？為什么？
幼兒園大班教案身體的秘密篇九
1.通過(guò)圈畫數(shù)數(shù)活動(dòng)學(xué)習(xí)區(qū)分單雙數(shù)。
2.能正確判斷、區(qū)分單雙數(shù)。
1.動(dòng)畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么
2.課件：卡通數(shù)字1—10的卡一套
3.百寶箱（里面各種物品，數(shù)量1—10 不等）
動(dòng)畫片
趣味練習(xí)
幼兒園課件
觀看動(dòng)畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么
1.讓幼兒說(shuō)一說(shuō)是哪幾個(gè)數(shù)字？相對(duì)應(yīng)的卡通動(dòng)物是哪幾個(gè)數(shù)字？
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)1—10數(shù)字中的雙數(shù)有哪些，單數(shù)有哪些？
1.教師講解游戲的規(guī)則：幼兒從箱中摸出寶貝后，
打開數(shù)數(shù)里面有幾個(gè)，是單數(shù)還是雙數(shù)。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么是單數(shù)、雙數(shù)。
2.一起做游戲1—2遍。
請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)氣球是幾個(gè)，然后找出相應(yīng)的數(shù)字連線。
并說(shuō)出1、3是單數(shù)，6、8是雙數(shù)。
1.身體上找一找那些東西是單數(shù)，那些是雙數(shù)。
一個(gè)頭是單數(shù)，兩只手是雙數(shù)，鼻子是單數(shù)等
2.請(qǐng)幼兒尋找活動(dòng)室內(nèi)什么東西是單？什么東西是雙數(shù)？
讓幼兒回家后，繼續(xù)尋找家里的東西什么是單數(shù)，什么東西是雙數(shù)。
幼兒園大班教案身體的秘密篇十
1、欣賞歌曲，嘗試跟隨音樂輕拍身體各部位。
2、邊念歌詞，邊做出相應(yīng)的動(dòng)作。
3、在空地方表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作，體念活動(dòng)身體的樂趣。
教學(xué)cd。
一、引導(dǎo)幼兒玩指認(rèn)自己身體各部位的游戲，了解身體各部位名稱。
1、今天，身體寶寶要和我們做游戲，它請(qǐng)小朋友猜猜它身上各個(gè)地方的名字。
2、老師慢速地從頭到腳讓幼兒指認(rèn)身體各部位的名稱。
這是我身體的什么地方？
4、老師快速指身體各部位，讓幼兒指認(rèn)。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲，了解音樂旋律和歌詞。
1、聽！這里有一首好聽的歌也說(shuō)了身體的事情，我們一起聽聽它說(shuō)了什么。
2、播放歌曲請(qǐng)幼兒欣賞，然后引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)欣賞到的歌詞內(nèi)容。
三、老師慢速哼唱歌曲，讓幼兒根據(jù)所聽到的歌詞內(nèi)容，有節(jié)奏地輕輕拍打身體各部位。
四、老師播放音樂，用夸張的動(dòng)作拍打和指認(rèn)身體個(gè)部位，邊引導(dǎo)幼兒念歌詞，跟音樂表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作。
五、提醒幼兒做動(dòng)作時(shí)在人少的地方進(jìn)行，注意安全。
幼兒園大班教案身體的秘密篇十一
愿意聽故事，感受考拉團(tuán)團(tuán)被侵犯時(shí)的情緒，產(chǎn)生共情，認(rèn)識(shí)身體的隱私部位，知道3個(gè)保護(hù)自己的方法，能夠判別簡(jiǎn)單的不恰當(dāng)身體接觸行為。
1、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)身體的隱私部位，對(duì)性的侵犯有初步認(rèn)識(shí)。
2、教學(xué)難點(diǎn)：判別不舒服、不恰當(dāng)?shù)纳眢w接觸行為。
一、情景導(dǎo)入。
教師活動(dòng)，幼兒活動(dòng)。
1、邀請(qǐng)幼兒乘坐火車，進(jìn)入情境，跟隨視頻火車行經(jīng)進(jìn)入情境。
2、用考拉團(tuán)團(tuán)的自我介紹引入故事，感受團(tuán)團(tuán)愛笑愛擁抱的人物個(gè)性。
二、欣賞繪本故事，感受考拉團(tuán)團(tuán)的人物變化。
教師活動(dòng)，幼兒活動(dòng)。
1、講繪本，播放繪本圖片。
（1）感受團(tuán)團(tuán)對(duì)彩虹蛋糕的渴望。
（2）體會(huì)湯姆考拉話語(yǔ)中的不正當(dāng)想法。
5、團(tuán)團(tuán)回家害怕和媽媽及好朋友抱抱，內(nèi)心敏感，對(duì)團(tuán)團(tuán)的遭遇產(chǎn)生共情。
三、認(rèn)識(shí)身體的隱私部位。
教師活動(dòng)，幼兒活動(dòng)。
1、用圖片展示出身體隱私部位的位置，強(qiáng)調(diào)這是不能讓別人隨便看和隨便摸，也不能偷偷去看別人的。
（1）了解身體的隱私部位，對(duì)隱私部位有初步的認(rèn)識(shí)。
（2）能夠簡(jiǎn)單判別隱私部位的位置。
2、開展“小挑戰(zhàn)”活動(dòng)，能對(duì)不同的身體接觸要求及行為進(jìn)行簡(jiǎn)單的判別。
3、從團(tuán)團(tuán)遭遇不舒服身體接觸出發(fā)，提供3個(gè)保護(hù)自己的方法，認(rèn)識(shí)、了解3個(gè)保護(hù)自己的方法。
四、回到繪本故事，展示故事后續(xù)。
教師活動(dòng)，幼兒活動(dòng)。
1、引導(dǎo)幼兒正視被侵犯，邀請(qǐng)幼兒想方法讓團(tuán)團(tuán)重新快樂起來(lái)，發(fā)散思維，說(shuō)出能讓團(tuán)團(tuán)快樂的方法。
2、邀請(qǐng)幼兒一起制作蛋糕，感受團(tuán)團(tuán)正視被侵犯行為后，在媽媽及朋友的幫助下逐漸樂觀的情緒。
幼兒園大班教案身體的秘密篇十二
情感目標(biāo)：激發(fā)、滿足幼兒探索人體秘密的興趣。
知識(shí)目標(biāo)：幫助幼兒初步了解人體內(nèi)部主要器官的名稱、大體位置及其主要功能。
能力目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣及飲食習(xí)慣。
1、制作課件：人體內(nèi)主要器官的自述。
2、人體內(nèi)部主要器官圖片。
1、組織幼兒談話。
2、引導(dǎo)幼兒思考。
3、對(duì)于幼兒的回答給予肯定，組織幼兒觀看人體主要器官的自述，對(duì)人體的秘密繼續(xù)探索：（課件部分展示）。
4、通過(guò)演示，引導(dǎo)幼兒生動(dòng)愉快的了解人體內(nèi)部主要器官的'名稱、功能及在身體的大體位置，并且知道了怎樣來(lái)保護(hù)它們，才能使自己身體更加健康。
5、開展“看誰(shuí)拿得快、說(shuō)得對(duì)”及“送我回家”的游戲，加深幼兒對(duì)主要器官的認(rèn)識(shí)及所在位置。
6、延伸活動(dòng)：食物是怎樣消化的？
7、教學(xué)評(píng)價(jià)。
幼兒園大班教案身體的秘密篇十三
1、科學(xué)、正確地面對(duì)性話題，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)，了解基本的防衛(wèi)方法。
3、引導(dǎo)幼兒積極地思維，自由地表達(dá)。
1、幼兒的準(zhǔn)備：活動(dòng)前的調(diào)查記錄，對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)；
2、教師的準(zhǔn)備：
搜集大量的性教育資料（今日說(shuō)法、《畫說(shuō)性》等），以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問；
角色分工、互助協(xié)調(diào)；
布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角（包括人物、動(dòng)物），提供較為豐富安全的可操作材料。
一、談話引入，講解什么是“性”。
1、請(qǐng)小朋友以性別分為男女兩組，兩名老師明確分工。
幼兒闡述自己對(duì)不同性別的看法，即“男女有什么區(qū)別”。
2、提問引發(fā)思考：什么是“性”？
小結(jié)：“性”是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是那些部位呢？就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位。
二、明確身體的隱私部位，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
1、請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》，對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。
2、出示洋娃娃，請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的，不能隨便給別人看的？（用“游泳”講解）。
小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
三、案例分析，幼兒分組開展“參與式討論”，老師做好引導(dǎo)和記錄。
1、案例講述，幼兒開展討論。
2、分組“參與式討論”，提出自我防衛(wèi)的策略。
（打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……）。
四、活動(dòng)延伸。
1、自主選擇活動(dòng)區(qū)，豐富有關(guān)身體的知識(shí)。
2、了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn)，捕捉有價(jià)值的教育素材，繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動(dòng)。
在本月開展多元智能創(chuàng)意課程《變變變，長(zhǎng)大了》主題活動(dòng)時(shí)，有一個(gè)分題活動(dòng)是“身體的秘密”，孩子們一看到書中男女小朋友入廁的情景，立即炸開了鍋。同時(shí)，他們對(duì)兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注：有的孩子在課后扭住我提了很多他關(guān)于成人生活的困惑；還有的男孩子竟忍不住好奇，偷偷跑進(jìn)女廁所想一窺究竟……（略）。
于是，我們決定對(duì)孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng)，同時(shí)對(duì)學(xué)前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進(jìn)行探索，生成了本次活動(dòng)“身體的秘密”。
幼兒園大班教案身體的秘密篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感目標(biāo)通過(guò)微課學(xué)習(xí)，使幼兒明白生命來(lái)之不易，懂得感恩，珍愛生命。
2、知識(shí)目標(biāo)感受生命的奇妙，激發(fā)探索生命起源的興趣，并了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成。
3、技能目標(biāo)能用自己的語(yǔ)言講述出寶寶是從哪兒來(lái)的。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)：了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成，感受生命的奇妙。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)微課學(xué)習(xí)體驗(yàn)親情，懂得感恩，珍愛生命。
教學(xué)準(zhǔn)備：微視頻。
教學(xué)過(guò)程：
一、沙畫故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
(設(shè)計(jì)意圖：每個(gè)小寶寶都是純潔、可愛的小天使，運(yùn)用沙畫故事溫情導(dǎo)入，一方面緊扣課題，另一方面為拋出問題“寶寶是從哪兒來(lái)的”奠定基礎(chǔ)。)。
二、閱讀繪本《小威向前沖》，發(fā)現(xiàn)“小天使的秘密”。
1、聽一聽。
設(shè)計(jì)意圖：幼兒圖文對(duì)照聆聽故事。老師講述故事的過(guò)程，通過(guò)微課動(dòng)態(tài)效果的呈現(xiàn)，充分刺激幼兒視聽感官，從而感受生命的奇妙，激發(fā)探索生命起源的`興趣。
2、議一議：
(1)小威去哪兒了?(設(shè)計(jì)意圖：回顧繪本內(nèi)容，檢查幼兒對(duì)。
故事內(nèi)容的理解。)。
(2)我是從哪兒來(lái)的?(設(shè)計(jì)意圖：知識(shí)轉(zhuǎn)移，幼兒能用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)自己是從哪兒來(lái)的。鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表述能力，同時(shí)考察了本節(jié)課孩子們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。)。
3、教師小結(jié)。
精子+卵子=寶寶。
(爸爸)(媽媽)(我們)。
(設(shè)計(jì)意圖：以圖示的方法展現(xiàn)于孩子們面前，讓幼兒更直觀的認(rèn)識(shí)到我們是由爸爸的精子和媽媽的卵子結(jié)合發(fā)育而成，從而達(dá)到本節(jié)目標(biāo)。)。
三、情感升華。
親愛的寶貝兒們，爸爸媽媽給了我們生命從襁褓中的小嬰兒到幼兒園里的小朋友，我們的成長(zhǎng)無(wú)不傾注著他們辛勤的培育，在爸爸媽媽的大傘之下，我們健康茁壯、快樂成長(zhǎng)。因此，我們更要珍愛自己的生命。
時(shí)間滴答流逝，我們?cè)谝惶焯斓拈L(zhǎng)大，他們卻要一天天的老去。寶貝兒們，讓我們懷著一顆感恩之心大聲的說(shuō)出心中的愛!
(設(shè)計(jì)意圖：情感升華，教育幼兒珍愛生命、懂得感恩。)。
課后反思：
活動(dòng)前，我曾通過(guò)個(gè)人談話的形式了解幼兒對(duì)于“我從哪里來(lái)”是怎樣認(rèn)知的，答案幾乎是相同的，從媽媽肚子里生出來(lái)的。因此，我把“精子”、“卵子”、“受精卵“這些科學(xué)性極強(qiáng)的詞語(yǔ)匯到故事中，讓幼兒從正面了解”我從哪里來(lái)“。從爸爸媽媽最初的認(rèn)識(shí)到結(jié)婚有小寶寶，滲透了身心和諧健康發(fā)展，讓孩子正確勇敢面對(duì)身體的認(rèn)知，幼兒的一點(diǎn)一滴的情緒感染了我。通過(guò)圖片拼擺的方式，讓幼兒更加直觀形象看到寶寶的變化，感知生命的神奇與偉大?？吹叫殞毭恳粋€(gè)月的變化，我也講述著自己懷孕時(shí)期的點(diǎn)滴，讓幼兒更加真實(shí)的感受到了媽媽懷小寶寶的不容易，從而萌生一種疼愛媽媽的情感。為什么我是女孩，你是男孩呢?孩子們的細(xì)心觀察與發(fā)現(xiàn)是我沒有想到的，從生活各個(gè)方面發(fā)現(xiàn)男孩女孩的不同，知道保護(hù)自己的隱私處，感知身體對(duì)自己的重要性。在活動(dòng)結(jié)束后，我還聽見一些孩子在討論為什么有雙胞胎呢?我想，我們又可以延伸下一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容了。
幼兒園大班教案身體的秘密篇十五
1、認(rèn)識(shí)自己身體各個(gè)部位的不同作用，嘗試運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體，提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。
2、積極探索新的動(dòng)作，獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作，發(fā)展創(chuàng)新技能。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)身體游戲的樂趣，培養(yǎng)互助合作精神。
4、提高身體的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
探索用身體的其他部位來(lái)代替腳移動(dòng)身體，是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)我給孩子們創(chuàng)設(shè)了自主學(xué)習(xí)的空間，讓他們自由探索和嘗試，從而發(fā)現(xiàn)移動(dòng)的方法。
1、音樂磁帶，各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園，草坪、小河、電網(wǎng)的標(biāo)志。
2、預(yù)設(shè)的各種圖片，白紙、記號(hào)筆。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、熱身運(yùn)動(dòng)“洗澡”
2、交流活動(dòng)。
二、探索活動(dòng)。
(一)自由探索移動(dòng)的方法。
(二)同伴之間互相學(xué)習(xí)。
(三)游戲：奇妙的數(shù)字樂園。
三、放松活動(dòng)。
1、游戲“數(shù)字造型”
2、幼兒討論。
3、共同小結(jié)。
(在舒緩的.音樂聲中幼兒走回活動(dòng)室)。
1、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：孩子們習(xí)慣了走以后，“爬”對(duì)他們充滿了誘惑。本次活動(dòng)，為他們提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，滿足了他們爬的愿望。在活動(dòng)中，每一個(gè)孩子的小臉上都洋溢著笑意，在輕松、愉快的氛圍中，自由的嘗試各種各樣爬的動(dòng)作。通過(guò)游戲，其動(dòng)作技能、合作意識(shí)、創(chuàng)新能力、活動(dòng)興趣都得到了很好的發(fā)展。
2、準(zhǔn)備活動(dòng)的反思：因?yàn)槲业臏?zhǔn)備活動(dòng)充分，收集了大量有關(guān)活動(dòng)用的材料，并且有趣、新意，激發(fā)了孩子們積極參與活動(dòng)的欲望。
3、師幼活動(dòng)的反思：師幼互動(dòng)的環(huán)節(jié)存在一點(diǎn)的遺憾，因?yàn)槿藬?shù)太多，老師不能與每一位幼兒產(chǎn)生互動(dòng)，特別是個(gè)別能力弱的幼兒，老師也想多點(diǎn)時(shí)間給與指導(dǎo)，未能如愿，這是我們幼兒園一直存在的問題。
幼兒園大班教案身體的秘密篇十六
1、初步了解骨頭的名稱和作用，知道骨頭組成了人體的骨架。
2、激發(fā)幼兒自主探索人體奧秘的興趣，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究能力。
3、懂得用多種方法保護(hù)骨架，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育。
4、初步了解骨頭的小常識(shí)。
5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
課件。
一、游戲：猜一猜這是誰(shuí)的骨架。
以猜想動(dòng)物骨架引起幼兒興趣，讓幼兒在猜想中對(duì)骨架有初步的感知。
教師引導(dǎo)語(yǔ)：森林里的醫(yī)生給許多小動(dòng)物拍了x光片。請(qǐng)你猜一猜，這些x光片都是誰(shuí)的？
二、了解人體的奧秘——骨頭和骨架。
1、引導(dǎo)幼兒自由探索感知人體的骨頭。
2、了解人體骨頭的各部分名稱。
教師引導(dǎo)語(yǔ)：這些就是我們剛才摸到的藏在身體里的骨架。他共有206塊骨頭組成，每一塊骨頭都有自己的名字，讓我們一起到資源庫(kù)去找一找，聽一聽。
3、了解骨頭名稱以及作用。
教師引導(dǎo)語(yǔ)：這個(gè)是什么骨？它有什么作用呢？
教師小結(jié)：人的骨架是由大大小小的各種骨頭組成的，它們能保護(hù)人體的器官，如頭骨保護(hù)腦，肋骨保護(hù)肺和心臟，脊椎骨能支撐身體等。
（1）教師介紹游戲規(guī)則。
（2）由幼兒?jiǎn)为?dú)操作完成，看誰(shuí)闖的關(guān)多。
5、骨頭的秘密。
（1）播放視頻短片：骨頭的秘密。
教師引導(dǎo)語(yǔ)：關(guān)于骨頭還有很多有趣的秘密，讓我們一起來(lái)聽一聽。
（2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出尋找到的骨頭的秘密（人體中最長(zhǎng)的骨頭是大腿上的股骨；耳朵里的聽小骨是人體最小的骨頭等）。
討論怎樣保護(hù)骨架。
1、教師引導(dǎo)語(yǔ)：假如沒有骨架，人會(huì)怎么樣？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的骨架。
2、幼兒自由討論。
3、多媒體課件：骨架的話（我們的骨頭還在不斷的生長(zhǎng)，一般要到20歲左右的時(shí)候，才會(huì)停止。在我們骨骼生長(zhǎng)的過(guò)程中我們需要各種營(yíng)養(yǎng)、陽(yáng)光、適量的運(yùn)動(dòng)、充足的睡眠和愉快的心情才能長(zhǎng)得更高、更健康。）。
4、以“骨架長(zhǎng)高”的游戲形式幫助幼兒了解保護(hù)骨架的方法。
教師引導(dǎo)語(yǔ)：好營(yíng)養(yǎng)，好營(yíng)養(yǎng)，骨架快快長(zhǎng)。（曬太陽(yáng)、好睡眠、好心情、多運(yùn)動(dòng)、注意安全）。
5、鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索骨頭的其他秘密。
大班幼兒對(duì)于自己的身體一直充滿認(rèn)識(shí)的興趣，為此我們產(chǎn)生了“有用的身體”這一主題活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)一情境，幫助他們了解身體。本次活動(dòng)是這一主題背景下的一個(gè)子活動(dòng)：骨骼啥模樣。通過(guò)活動(dòng)使幼兒對(duì)骨骼有初步的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生探索身體奧秘的興趣。在小組合作制用骨架中產(chǎn)生保護(hù)骨骼的初步意識(shí)。本次活動(dòng)過(guò)程中，幼兒的興趣一直是高漲的，但如果能在保護(hù)骨骼這一環(huán)節(jié)采用多媒體的形式，將一些易使骨骼受傷的現(xiàn)象用動(dòng)畫的形式呈現(xiàn)出來(lái)，將更易激起幼兒保護(hù)骨骼的情感。
小百科：骨頭有不同的形狀和大小，例如臂骨是長(zhǎng)骨，腕骨是短骨，胸骨和顱骨是扁骨，椎骨是不規(guī)則骨。成年人的骨主要由兩種組織構(gòu)成：堅(jiān)硬的密質(zhì)骨在外，多孔的松質(zhì)骨又稱海綿骨在內(nèi)。長(zhǎng)骨中的大腿骨，或稱股骨，中間填滿稱為黃骨髓的脂肪。