在日常工作中，總結能夠發(fā)現(xiàn)問題，提升效率?？偨Y不僅是對過去的總結，同時也是對未來的規(guī)劃和展望。文章中的觀點僅代表作者個人的立場和觀點，不代表本平臺的立場和觀點。
有償補課教師心得篇一
根據(jù)教育局系統(tǒng)“正行風、促發(fā)展”的工作要求，以行風建設，師德建設為重點，以治理“三亂”為突破口，堅持以德育人，以德治校，以凈化教師隊伍，提純教師心靈，提升教師素質為目的。通過開展“正行風、促發(fā)展”系列活動使教師樹立良好的職業(yè)道德，樹立新時期教師形象。學校組織教師學習了《教師行為規(guī)范》手冊，重審對教師的各項要求，組織座談，交流學習心得，并用《教師行為規(guī)范》要求，來規(guī)范教師行為。下面就是我的學習心得：
雖然做一名教師也20多年了，可每每讀到“教師道德”這一詞語，都不免會驚醒端坐，如芒刺在背，不敢有些許的懈怠。十多年了，而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語的深重，乃至感覺到——神圣??！教師不斷地捫心自問，還是覺得“良心如枕”，來形容我的'境界比較恰當，清白的良心如同一方溫柔的枕頭，伴我教書，還有育人。
教師道德是教師的靈魂；師愛是師德的靈魂；師德是教師職業(yè)理想的翅膀。
教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。教師姑且從理想境界的高度，來談師德的高尚要求：
德高為師。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情。
有償補課教師心得篇二
近日，我校全體教職工在學校領導的帶領下共同學習了教育部印發(fā)的《嚴禁中小學校和在職教師有償補課的規(guī)定》的相關內容，我在學習后較多，這又一次強調了師德師風的重要性，旨在建設一支廉潔高尚的教師隊伍。
通過對相關規(guī)定的學習，我又一次認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德的形象，不是簡單地說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——我們每位教師的`自我修養(yǎng)!、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的品行和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，也只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認識，才能提出對自己更高的要求。
樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書人，而應是一個教育研究者，是人類靈魂的工程師。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。《規(guī)定》要求對于在課堂上故意不完成教育教學任務、課上不講課后講并收取補課費的，以及打擊報復不參與有償補課學生等嚴重違紀、敗壞師德的行為要重點查辦，實行“零容忍”。
通過對《規(guī)定》的學習，使我在此認識到作為一名教師的責任重大，不能被一些社會不良風氣感染，要保持一顆廉潔的心，在教師的道路上兢兢業(yè)業(yè)的走下去。
有償補課教師心得篇三
《關于進一步加大規(guī)范和治理教育收費力度全面禁止學校、教師違規(guī)補課或有償家教的通知》精神，1月28日市教育局動員大會召開以后，聶明智校長當天下午分別召開校委會、全體教職工大會，傳達了市教育局會議精神，大家充分認識到違規(guī)補課或有償家教這種現(xiàn)象，嚴重違反了中小學教師職業(yè)道德，損害了人民教師在廣大家長心目中的形象，和辦人民滿意的教育格格不入，必須采取果斷有效措施制止這種行為，挽回教育工作者在社會上的負面影響，樹立教育在廣大人民群眾中的良好形象.經過校委會研究，全體教職工通過，作出以下決定:。
擔任，郭立新副校長和兵副校長具體抓，馬紅義副校長和曲慧敏副校長協(xié)助抓.工作組對教師進行有償家教或違規(guī)補課行為在社會上明察暗訪，發(fā)現(xiàn)一個，處理一個，絕不姑息.
2、學校領導及家屬按照上級要求帶頭不得參與舉辦任何形式的午托班、補課班，誰帶頭處理誰，誰帶頭主動辭去領導職務.
3、學校著手清理校園內出租給人才市場、陽光英語、跆拳道館、劍橋英語的場地，根據(jù)合同有關規(guī)定，力爭在暑假前收回出租的場地.
4、根據(jù)規(guī)范公辦學校參與舉辦民辦學校的有關規(guī)定，逐步讓在新港實驗學校任教的人民路學校代課教師返回到主校.
5、下學期開學后，立即著手召開家長會，向家長宣講有償家教和違規(guī)補課學校是堅決反對的，把學校采取的措施和一些承諾告知家長，爭取得到廣大家長的理解、配合支持.
6、在學校大門口設立舉報箱，做一個電子廣告屏，及時把學校政策、承諾傳遞給家長，誰違紀就處理誰.
7、開展陽光輔導行動計劃.對每個班級學習有困難的5名學生，根據(jù)年級不同分成若干班級，他們的薄弱學科由黨員干部教師利用每天下午放學時間進行一個小時的免費輔導，包括心理健康和行為習慣養(yǎng)成方面進行針對性教育.
8、停止教輔資料征訂向學生收取費用的做法，從下學期開始，全面禁止教師以提高教學質量為由，向學生推銷或變相推銷教輔資料和其他學習用品.
10、嚴格落實。
教育。
局文件精神，對違規(guī)補課和有償家教群眾反響比較強烈、社會影響惡劣的教師學校在本次活動中要嚴肅處理1--2名.
有償補課教師心得篇四
當我們備受啟迪時，心得體會是很好的記錄方式，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編精心為大家整理的拒絕教師有償補課心得體會（優(yōu)秀2篇），如果對您有一些參考與幫助，請分享給最好的朋友。
本學期以來，我認真學習了《日照市教育局關于大力開展嚴禁中小學教師從事有償家教的通知》有關文件精神，從而深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大提高，具體心得體會如下：
教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學生對我們愛的回報。
教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對待后進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。
有償家教不可取，我們教師應好自為之，多學習學習《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》，增強法律意識，全心全意服務于人民的教育事業(yè)；利用假期學習業(yè)務知識，提高自身水平，提高業(yè)務能力，盡心盡力打造人民滿意的教育。
孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里；使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
20xx年5月18日上午，我校教師全體教師在校領導的組織下，認真學習了《煙臺市教育局關于在職教師有償家教專向治理活動的通知》。在認真學習了通知后我深有體會：
我認為教師有償家教不外乎兩種情況：一是，教師想用課余時間為學生補課，真正想提高學生的成績，順便獲得應有的勞動報酬；二是：以家教作為自己的第二職業(yè)，賺取外快。但不論是出去怎樣的動機，我認為，長此以往教師有償家教對學生，甚至對家庭，對社會都會產生不良影響。下面我將就以上兩種情況談談教師有償家教的不良影響：
蘇霍姆林斯基說：想客服負擔過重的現(xiàn)象，就得使學生有自由支配的時間，只有讓學生不把全部的時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利的學習。如果學生的時間被日常學校的功課塞得越滿，那么他自由思考的時間就越少。再加上額外的繁重的補課，那么他負擔過重，學業(yè)落后的可能性就越大。照此來說，可能教師出去好的動機為學生家教，但結果可能事倍功半，甚至適得其反，不僅浪費了學生的時間，還浪費了家長的金錢，最嚴重的是使學生產生厭學情緒，對以后的學習產生不良后果。
我想：這個方面，我可以結合自身經歷來談。做為一名曾經的音樂學生，我也是經歷過有償家教的?？梢哉f，每一個音樂學生在他的學習經歷里幾乎都經歷過小班課程。不得不承認，音樂學習，特別是音樂技能學習有它的特殊性，不可能像語文，數(shù)學這些傳統(tǒng)科目一樣，四五十人一起上課。如果教師和學生能夠一對一的"教學，是最好的結果。但是，幾乎沒有哪一所學校能達到這樣的師資水平。學生要想在短時間或者更有效率的提高自己的專業(yè)技能，就必須請家教上小班課程。特別是當面臨升學的時候，這種家教似乎也是必要的！但這種必要卻需要付出金錢代價，對一個家庭經濟情況一般的孩子來說，這筆額外的費用是不容小覷的。
以特長生為例：請家教花費的費用一般是以時間為計算單位的。一節(jié)課四十五分鐘下來，支付給家教的費用是大約從100500元（可能更多）不等。我做過一點兒調查：一個小學生大概每個周末至少會參加一種特長培訓，費用大概在100元左右，一個月下來就是400元左右；一個將要考大學的高中特長生在他考試前半年開始參加小班培訓，一節(jié)課200元，按一周兩節(jié)，一個月1600左右；一個將要考研究生的大學生特長生，一節(jié)課500元，按一周兩節(jié)，一個月下來就是4000元。我要說的重點是：如果每個學生在他求學的時候復出了這么多，當他在參加工作以后就想加倍的補償自己。
近幾年，隨著素質教育的逐步開展，各學校開始關注學生除基礎知識外素質的培養(yǎng)，也相應的推出了各種特長加分政策。很多家長“望子成龍”的愿望泛濫成災，不論有用沒用，也不管自己的經濟狀況是否承擔這筆不小的培訓費用，盲目的為學孩子報了各種特長班。在這樣的大環(huán)境下，有償家教更是呈現(xiàn)風聲水起的勢頭。其中，也不乏魚龍混雜的情況，更有甚者，也不管自己是不是有真才實學，舉起一塊招生大旗就能開班賺錢。難以想象，長此以往有償家教會給學生，給家庭，給社會造成怎樣的惡性循環(huán)后果。
禁止在職教師進行有償補習，我舉雙手贊成。不僅是對學生，就是對自己來說，也意義非凡。教師，作為人類文明的傳播者，擔負培育下一代的艱巨任務。“學高為師，身正為范”，在當前形勢下，作為在職教師更要從自身做起，做到“廉潔從教”，無論面對怎樣迷離的塵世，都應始終堅持一面廉潔的大旗，遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。相信，隨著我們不懈的努力會換來教育之路的一片晴空萬里。
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有償補課教師心得篇五
在開學之初，班上同學抽煙，其中一位學生對此的.說法是自己并沒有抽煙，只是參與了遞煙。之后回來的第二星期，值班老師發(fā)現(xiàn)其躺在床上抽煙，之后將煙頭塞到床架的縫里面。在對其再次批評教育過程中發(fā)現(xiàn)該同學在違紀過程中多次說謊，作為第二次抽煙且情節(jié)嚴重，對其重新進行回家反省處罰。家長給我打電話說想聊聊學生的狀況，地點定在一家飯館，被我回絕了，結果家長說可以在某個酒吧聊聊，我以酒吧太吵拒絕了。當天家長見面提了兩袋獼猴桃給我，我沒有收。我知道，如果我收了這一次，我以后會控制不住自己，我不喜歡那些收受別人的東西的人，我不能讓自己也成為那樣的人。所以我更要嚴格要求自己，以一個好的黨員形象、老師形象示人，無論是人前還是人后，那樣我才有資格說我是一個黨員、我是一位老師。
有償補課教師心得篇六
現(xiàn)在很多人都在就教師利用假期補課的話題展開大討論，也讓家長和社會對于有償家教的認識持有不同的觀點，我個人認為家教可以幫助學生把課余時間利用起來，不至于去打游戲，對學生的發(fā)展是有好處的，我就家教的事說說我的觀點：
1，教師家教是利用節(jié)假日，自己的時間來賺取金錢，可以說是自己的勞動所得，我們應該加以支持，偉人曾經說過，我們應該發(fā)揚艱苦奮斗的作風嗎!在休息的日子中教師依然在做教學，一方面在教學的過程中增加自己對書本的熟練程度，為教師正常授課增加經驗，從客觀上說是促進了教學。對教師自身知識的提高也是一個很好的促進。另一方面，教師的收入整體較少，在現(xiàn)實社會中每個人沒有金錢作為生活的籌碼都會被社會所累，當教師窮的都揭不開鍋了，教師就沒有心情教書了，所以從事有償家教對日常的教學有百益而無一害。所以國家應該加大對教師有償家教的引導，而不是制止。
2，家教是從事教學活動，從教者應該具備指教資格，在社會辦學中的輔導班很多教師根本就沒有教師資格證，或者小學的教初中甚至高中，更有甚者在校學數(shù)學的來教英語，學化學的來教語文，在教學過程中沒把孩子教好，反而把孩子的'知識整理的亂七八糟。這樣就讓孩子學不到知識，家長白送了錢財，所以從事家教工作的人應該是一線的教師，更適合的應該是專業(yè)同步教師。
3，家教應該錯開執(zhí)教者的工作環(huán)境，在《教育文匯》中一位老師提出了有些教師利用假期幫自己班的學生進行有償家教我想這樣就不好了，因為這樣的話，真的會出現(xiàn)輔導過的孩子在班中都特別的照顧，這樣不僅對孩子的成長，而且也破壞了教師的形象，學生也會認為教師就是為了錢，那么教師在日常的教學中的威信就大減，對教學都會產生影響。所以，教師應該不能再自己所在的學區(qū)進行有償家教。
4，家教過程中對于大部分的學生進行的應該是方法的指導，信心的樹立，以及解題的技巧，而不是一味的幫助孩子講解書本的例題和作業(yè)，在學校教學中大多數(shù)的學生都掌握了書本的知識，至于沒有好的成績是因為對方法，信心不足造成的，所以教師在輔導的過程中應該注重方法。
5，家教的場所不應該是學校，也不應該是家里，而是應該是專門的教學輔導機構，學生都進行了很多年的學習，可以說學習的場所就是家，學校，或者是教師的家，如果還是在那學老環(huán)境中，學生就會和平時一樣，該玩的玩，該不聽課的不聽課。對學生沒有新鮮感。然而輔導機構中既有學習的氛圍也有溫馨的環(huán)境，學生的學習積極性就會高點。
以上是我個人對對家教的看法，希望對家會長有益!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這就是教師獻身精神的生動寫照。教師的工作不僅歷盡艱辛，而且默默無聞，一生清貧?！耙恢Х酃P，兩袖清風，三尺講臺”，為了黨和人民的教育事業(yè)，教師付出了全部的心血，過得卻是清苦的生活。甘于奉獻，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是教師精神的核心，是為人師表的體現(xiàn)。多少年來，一代又一代的“孺子牛”在教書育人的崗位上譜寫了一曲又一曲壯麗的奉獻者之歌。
古人云：“不受曰廉，不污曰潔?！绷疂嵤菫槿说母?，是中國傳統(tǒng)道德的基本規(guī)范。教師作為人類文明的傳播者，擔負培育下一代的艱巨任務，更應當為真為善為美，以廉潔立世，鑄就高尚師魂。
“學為人師，行為世范?！苯處煹赖虑椴俨恢粚W生具有潛移默化的滲透感染和陶冶作用，更是人們學習敬仰的典范。因此，社會期望教師具有比其它行業(yè)更高的道德情操，在社會公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個重要的條件，是教師“育人”的品德基礎，它要求教師對自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻身精神，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。在面臨社會各種誘惑時，嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，抵制不良風氣。
有償補課教師心得篇七
我認真學習《關于印發(fā)嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課規(guī)定的通知》（教師〔20xx〕5號），為進一步貫徹落實上級文件精神，努力樹立良好的教育形象，現(xiàn)將我學習有償補課文件后自查情況匯報如下：
2、不要求學生參加有償補課；
3、不與校外培訓機構聯(lián)合進行有償補課；
4、不為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息；
5、不組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課；
6、不參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課；
7、不為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息；
8、不面向學生舉辦或強制學生參加各類節(jié)假日有償興趣班、特長班和補習班。
總之，品德修養(yǎng)是教師形象的關鍵，我將不斷總結經驗、教訓，努力創(chuàng)造教師新形象，為社會培養(yǎng)出更多的.適應新世紀需要的合格的社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人。
有償補課教師心得篇八
“有償補課”作為一種市場現(xiàn)象，一直備受爭議。有人認為有償補課可以提高學生的成績，彌補學校教育的不足；有人則認為有償補課是破壞公平教育的手段。我曾經因成績不佳而接受過有償補課，通過這次經歷，我深刻體會到了有償補課的利弊與影響。
首先，有償補課能夠幫助學生提高成績。學校教育往往局限于課堂的知識傳授，對于學生的個別情況很難關注。而有償補課可以根據(jù)學生的實際情況，有針對性地制定學習計劃，提供個性化的指導和輔導，使學生在學習上取得更好的成績。在我接受有償補課的過程中，我的輔導老師不僅幫助我梳理知識點，還為我提供了大量的習題和解題方法，使我的成績明顯提高。
其次，有償補課可以培養(yǎng)學生的學習能力和自主學習意識。在家庭環(huán)境中，家長對孩子的學習過程進行監(jiān)督和指導，尤其是對課后作業(yè)的完成情況要求較高。而有償補課則能夠幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，自覺完成規(guī)定的學習任務。通過有償補課，我不僅學會了如何高效地學習、整理和歸納知識，還對自主學習提高了興趣，從而提高了自己的學業(yè)成績。
然而，有償補課也存在一些弊端。首先，有償補課會增加學生的學業(yè)負擔。學生需要在課外額外投入時間和精力進行學習，面對繁重的作業(yè)和習題，學生可能感到壓力山大，影響到身心健康，甚至導致學習動力下降。此外，有償補課還可能導致學生對學校教育的依賴增加，缺乏自主學習的能力，失去獨立思考的能力。
最后，有償補課可能加劇學生之間的差距。有條件的家庭可以通過有償補課提供更好的學習資源和輔導，而一些經濟條件困難的家庭則無法享受到同樣的機會。這種不公平的現(xiàn)象可能導致一些學生的劣勢地位更加凸顯，增加教育的社會不公平。
綜上所述，有償補課在提高學生成績和培養(yǎng)學生學習能力方面具有一定的積極作用。然而，我們也不能忽視有償補課可能帶來的負面影響，如增加學生的學業(yè)負擔、加劇學生之間的差距等。因此，我們應該以科學的態(tài)度看待有償補課，堅持公平教育的原則，通過改革教育制度和提高學校教育質量，為學生提供更好的教育機會，幫助他們全面發(fā)展。同時，也要加強對學生的學習習慣和自主學習能力的培養(yǎng)，使學生能夠在學習上更加獨立、自覺地提高。只有這樣，才能有效地解決有償補課的問題，促進教育的公平和協(xié)調發(fā)展。
有償補課教師心得篇九
教育是崇高的事業(yè)，教師是神圣的職業(yè)。為深入貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步規(guī)范辦學行為，切實加強我校教育行風建設，提高教師隊伍職業(yè)道德水平，努力辦好人民滿意的教育，杜絕在職教師從事有償家教，我特作出如下承諾：
2.不得租賃學校的`校舍和教育教學設備舉辦以中小學生為對象的收費補課;
7.禁止本校在職教師到學生家中開展課業(yè)輔導或各種文化藝術培訓并收受家長錢物;
8.禁止本校在職教師以親屬或他人名義從事各類有償家教活動。
9.禁止為親屬或他人提供方便進行進行不法有償家教。
以上承諾如有違反，愿意接受上級及學校有關處理規(guī)定對我的處理。
歡迎學生、家長和社會各界進行監(jiān)督。
承諾教師：xxx
20xx年x月x日
有償補課教師心得篇十
為進一步推進我校師德師風建設，提高我校精細化管理水平，促進學校健康持續(xù)發(fā)展，我校按照市教育工的要求，做了以下工作：
學校成立了以徐聰校長為組長的禁止在職教師從事有償補習活動領導小組，認真清查我校在職教師中是否存在從事有償補課情況。
學校接到通知后，認真組織全體教師學習了關于禁止在職教師從事有償補習活動的通知精神。為了禁止教師有償補課（含校外開辦“托教”），我校下力氣組織力量進行整治：
1、召開教工會。學校于10月10日下午召開了全體教工會，向全體教師發(fā)放了《xxxx中學教師道德領域突出問題自查表》，認真組織教師對照思，查擺問題，開展了批評與自我批評，做到有則改之、無則加勉。
2、發(fā)放《給家長的.一封信》，并設立校長信箱和舉報電話（學校辦公室電話及禁止在職教師從事有償補課活動領導小組電話），自覺接受家長和社會的共同監(jiān)督。
3、嚴禁學?；蛭倚＝搪殕T工借本校的場地和師資舉辦任何形式的學生補習班、提高班、輔導班或在校外進行有償補課，堅決剎住不良歪風。
4、全體教師認真學習了各種規(guī)章制度后，提高了對價值觀、人生觀的認識，上好每一節(jié)課，向課堂要質量，決不增加學生的課業(yè)負擔，絕不組織有償補課，切實減輕家長的經濟負擔。
5、我校將不定期組織行評監(jiān)督員深入班級和周圍群眾，通過舉報電子信箱，開座談會，發(fā)動教師進行自查、互查，發(fā)現(xiàn)問題要整改并及時通報，對嚴重違法違法紀的移交相關部門處理。
6、根據(jù)《中華人民共和國教師法》，結合我校實際，進一步規(guī)范教師教書育人行為，認真開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，進一步弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻、為人師表精神，在全校掀起“樹形象，學優(yōu)秀，做貢獻”熱潮。
對學生進行有關政策宣傳教育，努力使學生不接受有償補課的活動。目前，我校教師不存在有償補課（有償家教、違規(guī)辦班補課等）現(xiàn)象。
品德修養(yǎng)是教師形象的關鍵，我們將不斷總結經驗、教訓，構建師德師風建設工程，努力創(chuàng)造教師新形象，為社會培養(yǎng)出更多的適應新世紀需要的合格的現(xiàn)代化建設者和接班人。
有償補課教師心得篇十一
心得補課是一種普遍存在的現(xiàn)象，在當今社會，許多學生通過支付一定費用，聘請老師進行有償?shù)男牡醚a課。這種補課方式幫助學生提高學習成績，但也引發(fā)了許多爭議。我曾親身經歷過這種有償心得補課，在這篇文章中，將分享一些我個人的體會和觀點。
我從初中開始參加有償心得補課，初衷是想提高自己在學校的成績。這種補課方式確實給了我很大的幫助，老師們有豐富的教學經驗，能夠針對我的學習問題給予有針對性的指導。補課強化了我對知識的理解和掌握，提升了我的學習能力和學習動力。同時，有償心得補課也為我提供了一個良好的學習環(huán)境和學習資源，我能夠在與其他優(yōu)秀學生一起學習的過程中互相促進，共同進步。
盡管有償心得補課帶給我了很多好處，但也有一些負面的經歷。我曾遇到過一些補課老師只是為了賺錢而敷衍了事，對于我的學習問題并沒有給予足夠的關注和指導。有時候，我會感覺到自己只是一個被培養(yǎng)出高分的機器，而不是真正理解知識和培養(yǎng)能力的學生。這種機械化的學習方式，讓我感到對學習的熱情逐漸消逝，變得對于高分成績感到空洞和迷茫。
第四段：思考與改變。
通過對有償心得補課的體驗和反思，我逐漸認識到，學習不僅僅是為了追求高分成績。真正的學習應該是能夠幫助我們理解和運用知識，提升自己的綜合能力。于是，我開始調整自己的學習態(tài)度，不再只關注分數(shù)而是更加注重對知識的實際運用。我選擇和一些志同道合的同學一起，進行自主學習和討論。這種改變，讓我的學習過程更加有趣和充實，同時也逐漸恢復了對學習的熱情。
第五段：總結與展望。
有償心得補課無疑為那些需要提高學習能力和成績的學生提供了一個有益的補充。然而，我們也應該認識到補課并不是萬能的，更加重要的是培養(yǎng)學習興趣和學習能力。學生們應該注重發(fā)展自己的思維能力和綜合素質，通過自主學習和交流，掌握有效學習的方法和技巧。只有這樣，才能真正在未來的學習和工作中取得成功。
在寫這篇文章的過程中，我不禁思考：現(xiàn)如今，有償心得補課是一個普世的現(xiàn)象，無論是家庭背景、教育制度，還是社會文化等因素，都會在一定程度上影響學生的學業(yè)發(fā)展。無論我們如何看待有償心得補課，關鍵還是如何讓每一個學生都能夠在學業(yè)上實現(xiàn)自己的價值。只有不斷探索和尋找更加有效的教育方法和途徑，才能讓每一個人都能夠得到公平和全面的教育。
有償補課教師心得篇十二
在當前社會背景下，有償補課已經成為許多學生和家長的普遍現(xiàn)象。然而，面對日益繁重的學習負擔和壓力，我選擇拒絕有償補課，通過其他方式提高自己的學習能力。在這個過程中，我深刻體會到有償補課的弊端和拒絕有償補課的好處，并從中獲得了很多收獲。
有償補課的盛行，不可否認地提高了一部分學生的成績。然而，我發(fā)現(xiàn)這種方式也帶來了很多弊端。首先，有償補課往往會導致學生對學習的依賴性增強，缺乏自主學習的動力。他們只關注應試成績，忽略了真正的知識積淀和能力提升。其次，有償補課的價格昂貴，給一些家庭帶來了巨大的經濟負擔。不少家長不得不為了孩子的學習，忍受壓力和困擾，無法真正享受生活。另外，有償補課也存在一定的信息不對稱問題，質量良莠不齊的輔導機構層出不窮，有時并不一定能幫助到學生。
拒絕有償補課意味著我要發(fā)掘其他的學習方式和資源，它給我?guī)砹撕芏嗪锰?。首先，我有更多的時間去自主學習、思考和探索，積累更多的知識和技能。我可以從書籍、互聯(lián)網(wǎng)和其他渠道獲取大量的學習資料，提升自己的學習效率和能力。其次，我重視平時的課堂學習，并注重課后復習和鞏固。我會自主制定學習計劃，合理安排時間，充分利用閑暇時間進行復習。這樣不僅提高了學習效果，也鍛煉了自己的學習能力。最后，拒絕有償補課讓我有更多的時間進行興趣愛好和社交活動。這不僅讓我能夠全面發(fā)展，拓寬視野，還讓我更好地適應社會和互動。
拒絕有償補課并不意味著沒有困擾。相反，面對日益激烈的競爭，我必須克服很多困難。首先，來自同學和家長的質疑和壓力始終存在。他們常常認為我錯過了提高成績的機會，給我?guī)砹撕艽蟮睦_。其次，拒絕有償補課需要更強的自制力和自律性。我必須嚴格按照計劃和要求，保持良好的學習習慣和態(tài)度。此外，拒絕有償補課需要找到適合自己的學習方法和策略，不斷調整和改進，以提高學習效果。
通過拒絕有償補課，我取得了一定的成果，并且從中有所收獲。首先，我發(fā)現(xiàn)自己擁有更大的學習能力和潛力。通過自主學習和積極思考，我不僅提高了學習成績，還培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。其次，我意識到學生生活的多元化和豐富性。通過參與興趣愛好和社交活動，我結交了各種不同背景和特點的朋友，豐富了自己的人生閱歷和社會經驗。最后，我意識到學習的目的不僅僅是為了應試和成績，更重要的是培養(yǎng)自己的綜合素質和能力，為未來的發(fā)展打下更堅實的基礎。
總結：
在這個有償補課盛行的時代，我選擇了拒絕有償補課，希望通過自主學習和積極思考提高自己的學習能力。雖然面臨一些困擾和壓力，但我相信通過自己的努力和堅持，一定能取得更好的成績和收獲。拒絕有償補課的決定不僅讓我獲得了優(yōu)秀的學業(yè)成就，更重要的是培養(yǎng)了我的自主學習能力和綜合素質，為我未來的發(fā)展打下了堅實的基礎。
有償補課教師心得篇十三
本人承諾在工作中做到以下幾點：
二、不進行有償輔導、有償家教、有償補課;
三、不強制、暗示、介紹學生參加有償家教;
四、不組織、動員或變相動員學生接受有償家教或參加非法補習班;
五、不接受學生或家長有償家教的請求;
六、不參與各種類型的有償家教活動，不在社會力量等辦學機構兼課;
七、努力提高課堂教學效率，上好每一堂課，用“佳教”抵制“家教”;
八、關愛每個學生，做好培優(yōu)輔差工作。在完成教學任務的同時，無償為學生釋疑解惑，盡心盡力幫助學困生，讓每個學生都得到健康成長、和諧發(fā)展。
我將自覺遵守以上內容，請學校、家長和社會監(jiān)督。如有違反，自愿接受組織處理。
承諾人：xxx
20xx年x月x日
有償補課教師心得篇一
根據(jù)教育局系統(tǒng)“正行風、促發(fā)展”的工作要求，以行風建設，師德建設為重點，以治理“三亂”為突破口，堅持以德育人，以德治校，以凈化教師隊伍，提純教師心靈，提升教師素質為目的。通過開展“正行風、促發(fā)展”系列活動使教師樹立良好的職業(yè)道德，樹立新時期教師形象。學校組織教師學習了《教師行為規(guī)范》手冊，重審對教師的各項要求，組織座談，交流學習心得，并用《教師行為規(guī)范》要求，來規(guī)范教師行為。下面就是我的學習心得：
雖然做一名教師也20多年了，可每每讀到“教師道德”這一詞語，都不免會驚醒端坐，如芒刺在背，不敢有些許的懈怠。十多年了，而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語的深重，乃至感覺到——神圣??！教師不斷地捫心自問，還是覺得“良心如枕”，來形容我的'境界比較恰當，清白的良心如同一方溫柔的枕頭，伴我教書，還有育人。
教師道德是教師的靈魂；師愛是師德的靈魂；師德是教師職業(yè)理想的翅膀。
教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。教師姑且從理想境界的高度，來談師德的高尚要求：
德高為師。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情。
有償補課教師心得篇二
近日，我校全體教職工在學校領導的帶領下共同學習了教育部印發(fā)的《嚴禁中小學校和在職教師有償補課的規(guī)定》的相關內容，我在學習后較多，這又一次強調了師德師風的重要性，旨在建設一支廉潔高尚的教師隊伍。
通過對相關規(guī)定的學習，我又一次認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德的形象，不是簡單地說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——我們每位教師的`自我修養(yǎng)!、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的品行和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，也只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認識，才能提出對自己更高的要求。
樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書人，而應是一個教育研究者，是人類靈魂的工程師。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。《規(guī)定》要求對于在課堂上故意不完成教育教學任務、課上不講課后講并收取補課費的，以及打擊報復不參與有償補課學生等嚴重違紀、敗壞師德的行為要重點查辦，實行“零容忍”。
通過對《規(guī)定》的學習，使我在此認識到作為一名教師的責任重大，不能被一些社會不良風氣感染，要保持一顆廉潔的心，在教師的道路上兢兢業(yè)業(yè)的走下去。
有償補課教師心得篇三
《關于進一步加大規(guī)范和治理教育收費力度全面禁止學校、教師違規(guī)補課或有償家教的通知》精神，1月28日市教育局動員大會召開以后，聶明智校長當天下午分別召開校委會、全體教職工大會，傳達了市教育局會議精神，大家充分認識到違規(guī)補課或有償家教這種現(xiàn)象，嚴重違反了中小學教師職業(yè)道德，損害了人民教師在廣大家長心目中的形象，和辦人民滿意的教育格格不入，必須采取果斷有效措施制止這種行為，挽回教育工作者在社會上的負面影響，樹立教育在廣大人民群眾中的良好形象.經過校委會研究，全體教職工通過，作出以下決定:。
擔任，郭立新副校長和兵副校長具體抓，馬紅義副校長和曲慧敏副校長協(xié)助抓.工作組對教師進行有償家教或違規(guī)補課行為在社會上明察暗訪，發(fā)現(xiàn)一個，處理一個，絕不姑息.
2、學校領導及家屬按照上級要求帶頭不得參與舉辦任何形式的午托班、補課班，誰帶頭處理誰，誰帶頭主動辭去領導職務.
3、學校著手清理校園內出租給人才市場、陽光英語、跆拳道館、劍橋英語的場地，根據(jù)合同有關規(guī)定，力爭在暑假前收回出租的場地.
4、根據(jù)規(guī)范公辦學校參與舉辦民辦學校的有關規(guī)定，逐步讓在新港實驗學校任教的人民路學校代課教師返回到主校.
5、下學期開學后，立即著手召開家長會，向家長宣講有償家教和違規(guī)補課學校是堅決反對的，把學校采取的措施和一些承諾告知家長，爭取得到廣大家長的理解、配合支持.
6、在學校大門口設立舉報箱，做一個電子廣告屏，及時把學校政策、承諾傳遞給家長，誰違紀就處理誰.
7、開展陽光輔導行動計劃.對每個班級學習有困難的5名學生，根據(jù)年級不同分成若干班級，他們的薄弱學科由黨員干部教師利用每天下午放學時間進行一個小時的免費輔導，包括心理健康和行為習慣養(yǎng)成方面進行針對性教育.
8、停止教輔資料征訂向學生收取費用的做法，從下學期開始，全面禁止教師以提高教學質量為由，向學生推銷或變相推銷教輔資料和其他學習用品.
10、嚴格落實。
教育。
局文件精神，對違規(guī)補課和有償家教群眾反響比較強烈、社會影響惡劣的教師學校在本次活動中要嚴肅處理1--2名.
有償補課教師心得篇四
當我們備受啟迪時，心得體會是很好的記錄方式，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編精心為大家整理的拒絕教師有償補課心得體會（優(yōu)秀2篇），如果對您有一些參考與幫助，請分享給最好的朋友。
本學期以來，我認真學習了《日照市教育局關于大力開展嚴禁中小學教師從事有償家教的通知》有關文件精神，從而深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大提高，具體心得體會如下：
教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學生對我們愛的回報。
教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對待后進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。
有償家教不可取，我們教師應好自為之，多學習學習《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》，增強法律意識，全心全意服務于人民的教育事業(yè)；利用假期學習業(yè)務知識，提高自身水平，提高業(yè)務能力，盡心盡力打造人民滿意的教育。
孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里；使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
20xx年5月18日上午，我校教師全體教師在校領導的組織下，認真學習了《煙臺市教育局關于在職教師有償家教專向治理活動的通知》。在認真學習了通知后我深有體會：
我認為教師有償家教不外乎兩種情況：一是，教師想用課余時間為學生補課，真正想提高學生的成績，順便獲得應有的勞動報酬；二是：以家教作為自己的第二職業(yè)，賺取外快。但不論是出去怎樣的動機，我認為，長此以往教師有償家教對學生，甚至對家庭，對社會都會產生不良影響。下面我將就以上兩種情況談談教師有償家教的不良影響：
蘇霍姆林斯基說：想客服負擔過重的現(xiàn)象，就得使學生有自由支配的時間，只有讓學生不把全部的時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利的學習。如果學生的時間被日常學校的功課塞得越滿，那么他自由思考的時間就越少。再加上額外的繁重的補課，那么他負擔過重，學業(yè)落后的可能性就越大。照此來說，可能教師出去好的動機為學生家教，但結果可能事倍功半，甚至適得其反，不僅浪費了學生的時間，還浪費了家長的金錢，最嚴重的是使學生產生厭學情緒，對以后的學習產生不良后果。
我想：這個方面，我可以結合自身經歷來談。做為一名曾經的音樂學生，我也是經歷過有償家教的?？梢哉f，每一個音樂學生在他的學習經歷里幾乎都經歷過小班課程。不得不承認，音樂學習，特別是音樂技能學習有它的特殊性，不可能像語文，數(shù)學這些傳統(tǒng)科目一樣，四五十人一起上課。如果教師和學生能夠一對一的"教學，是最好的結果。但是，幾乎沒有哪一所學校能達到這樣的師資水平。學生要想在短時間或者更有效率的提高自己的專業(yè)技能，就必須請家教上小班課程。特別是當面臨升學的時候，這種家教似乎也是必要的！但這種必要卻需要付出金錢代價，對一個家庭經濟情況一般的孩子來說，這筆額外的費用是不容小覷的。
以特長生為例：請家教花費的費用一般是以時間為計算單位的。一節(jié)課四十五分鐘下來，支付給家教的費用是大約從100500元（可能更多）不等。我做過一點兒調查：一個小學生大概每個周末至少會參加一種特長培訓，費用大概在100元左右，一個月下來就是400元左右；一個將要考大學的高中特長生在他考試前半年開始參加小班培訓，一節(jié)課200元，按一周兩節(jié)，一個月1600左右；一個將要考研究生的大學生特長生，一節(jié)課500元，按一周兩節(jié)，一個月下來就是4000元。我要說的重點是：如果每個學生在他求學的時候復出了這么多，當他在參加工作以后就想加倍的補償自己。
近幾年，隨著素質教育的逐步開展，各學校開始關注學生除基礎知識外素質的培養(yǎng)，也相應的推出了各種特長加分政策。很多家長“望子成龍”的愿望泛濫成災，不論有用沒用，也不管自己的經濟狀況是否承擔這筆不小的培訓費用，盲目的為學孩子報了各種特長班。在這樣的大環(huán)境下，有償家教更是呈現(xiàn)風聲水起的勢頭。其中，也不乏魚龍混雜的情況，更有甚者，也不管自己是不是有真才實學，舉起一塊招生大旗就能開班賺錢。難以想象，長此以往有償家教會給學生，給家庭，給社會造成怎樣的惡性循環(huán)后果。
禁止在職教師進行有償補習，我舉雙手贊成。不僅是對學生，就是對自己來說，也意義非凡。教師，作為人類文明的傳播者，擔負培育下一代的艱巨任務。“學高為師，身正為范”，在當前形勢下，作為在職教師更要從自身做起，做到“廉潔從教”，無論面對怎樣迷離的塵世，都應始終堅持一面廉潔的大旗，遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。相信，隨著我們不懈的努力會換來教育之路的一片晴空萬里。
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有償補課教師心得篇五
在開學之初，班上同學抽煙，其中一位學生對此的.說法是自己并沒有抽煙，只是參與了遞煙。之后回來的第二星期，值班老師發(fā)現(xiàn)其躺在床上抽煙，之后將煙頭塞到床架的縫里面。在對其再次批評教育過程中發(fā)現(xiàn)該同學在違紀過程中多次說謊，作為第二次抽煙且情節(jié)嚴重，對其重新進行回家反省處罰。家長給我打電話說想聊聊學生的狀況，地點定在一家飯館，被我回絕了，結果家長說可以在某個酒吧聊聊，我以酒吧太吵拒絕了。當天家長見面提了兩袋獼猴桃給我，我沒有收。我知道，如果我收了這一次，我以后會控制不住自己，我不喜歡那些收受別人的東西的人，我不能讓自己也成為那樣的人。所以我更要嚴格要求自己，以一個好的黨員形象、老師形象示人，無論是人前還是人后，那樣我才有資格說我是一個黨員、我是一位老師。
有償補課教師心得篇六
現(xiàn)在很多人都在就教師利用假期補課的話題展開大討論，也讓家長和社會對于有償家教的認識持有不同的觀點，我個人認為家教可以幫助學生把課余時間利用起來，不至于去打游戲，對學生的發(fā)展是有好處的，我就家教的事說說我的觀點：
1，教師家教是利用節(jié)假日，自己的時間來賺取金錢，可以說是自己的勞動所得，我們應該加以支持，偉人曾經說過，我們應該發(fā)揚艱苦奮斗的作風嗎!在休息的日子中教師依然在做教學，一方面在教學的過程中增加自己對書本的熟練程度，為教師正常授課增加經驗，從客觀上說是促進了教學。對教師自身知識的提高也是一個很好的促進。另一方面，教師的收入整體較少，在現(xiàn)實社會中每個人沒有金錢作為生活的籌碼都會被社會所累，當教師窮的都揭不開鍋了，教師就沒有心情教書了，所以從事有償家教對日常的教學有百益而無一害。所以國家應該加大對教師有償家教的引導，而不是制止。
2，家教是從事教學活動，從教者應該具備指教資格，在社會辦學中的輔導班很多教師根本就沒有教師資格證，或者小學的教初中甚至高中，更有甚者在校學數(shù)學的來教英語，學化學的來教語文，在教學過程中沒把孩子教好，反而把孩子的'知識整理的亂七八糟。這樣就讓孩子學不到知識，家長白送了錢財，所以從事家教工作的人應該是一線的教師，更適合的應該是專業(yè)同步教師。
3，家教應該錯開執(zhí)教者的工作環(huán)境，在《教育文匯》中一位老師提出了有些教師利用假期幫自己班的學生進行有償家教我想這樣就不好了，因為這樣的話，真的會出現(xiàn)輔導過的孩子在班中都特別的照顧，這樣不僅對孩子的成長，而且也破壞了教師的形象，學生也會認為教師就是為了錢，那么教師在日常的教學中的威信就大減，對教學都會產生影響。所以，教師應該不能再自己所在的學區(qū)進行有償家教。
4，家教過程中對于大部分的學生進行的應該是方法的指導，信心的樹立，以及解題的技巧，而不是一味的幫助孩子講解書本的例題和作業(yè)，在學校教學中大多數(shù)的學生都掌握了書本的知識，至于沒有好的成績是因為對方法，信心不足造成的，所以教師在輔導的過程中應該注重方法。
5，家教的場所不應該是學校，也不應該是家里，而是應該是專門的教學輔導機構，學生都進行了很多年的學習，可以說學習的場所就是家，學校，或者是教師的家，如果還是在那學老環(huán)境中，學生就會和平時一樣，該玩的玩，該不聽課的不聽課。對學生沒有新鮮感。然而輔導機構中既有學習的氛圍也有溫馨的環(huán)境，學生的學習積極性就會高點。
以上是我個人對對家教的看法，希望對家會長有益!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這就是教師獻身精神的生動寫照。教師的工作不僅歷盡艱辛，而且默默無聞，一生清貧?！耙恢Х酃P，兩袖清風，三尺講臺”，為了黨和人民的教育事業(yè)，教師付出了全部的心血，過得卻是清苦的生活。甘于奉獻，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是教師精神的核心，是為人師表的體現(xiàn)。多少年來，一代又一代的“孺子牛”在教書育人的崗位上譜寫了一曲又一曲壯麗的奉獻者之歌。
古人云：“不受曰廉，不污曰潔?！绷疂嵤菫槿说母?，是中國傳統(tǒng)道德的基本規(guī)范。教師作為人類文明的傳播者，擔負培育下一代的艱巨任務，更應當為真為善為美，以廉潔立世，鑄就高尚師魂。
“學為人師，行為世范?！苯處煹赖虑椴俨恢粚W生具有潛移默化的滲透感染和陶冶作用，更是人們學習敬仰的典范。因此，社會期望教師具有比其它行業(yè)更高的道德情操，在社會公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個重要的條件，是教師“育人”的品德基礎，它要求教師對自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻身精神，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。在面臨社會各種誘惑時，嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，抵制不良風氣。
有償補課教師心得篇七
我認真學習《關于印發(fā)嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課規(guī)定的通知》（教師〔20xx〕5號），為進一步貫徹落實上級文件精神，努力樹立良好的教育形象，現(xiàn)將我學習有償補課文件后自查情況匯報如下：
2、不要求學生參加有償補課；
3、不與校外培訓機構聯(lián)合進行有償補課；
4、不為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息；
5、不組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課；
6、不參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課；
7、不為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息；
8、不面向學生舉辦或強制學生參加各類節(jié)假日有償興趣班、特長班和補習班。
總之，品德修養(yǎng)是教師形象的關鍵，我將不斷總結經驗、教訓，努力創(chuàng)造教師新形象，為社會培養(yǎng)出更多的.適應新世紀需要的合格的社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人。
有償補課教師心得篇八
“有償補課”作為一種市場現(xiàn)象，一直備受爭議。有人認為有償補課可以提高學生的成績，彌補學校教育的不足；有人則認為有償補課是破壞公平教育的手段。我曾經因成績不佳而接受過有償補課，通過這次經歷，我深刻體會到了有償補課的利弊與影響。
首先，有償補課能夠幫助學生提高成績。學校教育往往局限于課堂的知識傳授，對于學生的個別情況很難關注。而有償補課可以根據(jù)學生的實際情況，有針對性地制定學習計劃，提供個性化的指導和輔導，使學生在學習上取得更好的成績。在我接受有償補課的過程中，我的輔導老師不僅幫助我梳理知識點，還為我提供了大量的習題和解題方法，使我的成績明顯提高。
其次，有償補課可以培養(yǎng)學生的學習能力和自主學習意識。在家庭環(huán)境中，家長對孩子的學習過程進行監(jiān)督和指導，尤其是對課后作業(yè)的完成情況要求較高。而有償補課則能夠幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，自覺完成規(guī)定的學習任務。通過有償補課，我不僅學會了如何高效地學習、整理和歸納知識，還對自主學習提高了興趣，從而提高了自己的學業(yè)成績。
然而，有償補課也存在一些弊端。首先，有償補課會增加學生的學業(yè)負擔。學生需要在課外額外投入時間和精力進行學習，面對繁重的作業(yè)和習題，學生可能感到壓力山大，影響到身心健康，甚至導致學習動力下降。此外，有償補課還可能導致學生對學校教育的依賴增加，缺乏自主學習的能力，失去獨立思考的能力。
最后，有償補課可能加劇學生之間的差距。有條件的家庭可以通過有償補課提供更好的學習資源和輔導，而一些經濟條件困難的家庭則無法享受到同樣的機會。這種不公平的現(xiàn)象可能導致一些學生的劣勢地位更加凸顯，增加教育的社會不公平。
綜上所述，有償補課在提高學生成績和培養(yǎng)學生學習能力方面具有一定的積極作用。然而，我們也不能忽視有償補課可能帶來的負面影響，如增加學生的學業(yè)負擔、加劇學生之間的差距等。因此，我們應該以科學的態(tài)度看待有償補課，堅持公平教育的原則，通過改革教育制度和提高學校教育質量，為學生提供更好的教育機會，幫助他們全面發(fā)展。同時，也要加強對學生的學習習慣和自主學習能力的培養(yǎng)，使學生能夠在學習上更加獨立、自覺地提高。只有這樣，才能有效地解決有償補課的問題，促進教育的公平和協(xié)調發(fā)展。
有償補課教師心得篇九
教育是崇高的事業(yè)，教師是神圣的職業(yè)。為深入貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步規(guī)范辦學行為，切實加強我校教育行風建設，提高教師隊伍職業(yè)道德水平，努力辦好人民滿意的教育，杜絕在職教師從事有償家教，我特作出如下承諾：
2.不得租賃學校的`校舍和教育教學設備舉辦以中小學生為對象的收費補課;
7.禁止本校在職教師到學生家中開展課業(yè)輔導或各種文化藝術培訓并收受家長錢物;
8.禁止本校在職教師以親屬或他人名義從事各類有償家教活動。
9.禁止為親屬或他人提供方便進行進行不法有償家教。
以上承諾如有違反，愿意接受上級及學校有關處理規(guī)定對我的處理。
歡迎學生、家長和社會各界進行監(jiān)督。
承諾教師：xxx
20xx年x月x日
有償補課教師心得篇十
為進一步推進我校師德師風建設，提高我校精細化管理水平，促進學校健康持續(xù)發(fā)展，我校按照市教育工的要求，做了以下工作：
學校成立了以徐聰校長為組長的禁止在職教師從事有償補習活動領導小組，認真清查我校在職教師中是否存在從事有償補課情況。
學校接到通知后，認真組織全體教師學習了關于禁止在職教師從事有償補習活動的通知精神。為了禁止教師有償補課（含校外開辦“托教”），我校下力氣組織力量進行整治：
1、召開教工會。學校于10月10日下午召開了全體教工會，向全體教師發(fā)放了《xxxx中學教師道德領域突出問題自查表》，認真組織教師對照思，查擺問題，開展了批評與自我批評，做到有則改之、無則加勉。
2、發(fā)放《給家長的.一封信》，并設立校長信箱和舉報電話（學校辦公室電話及禁止在職教師從事有償補課活動領導小組電話），自覺接受家長和社會的共同監(jiān)督。
3、嚴禁學?；蛭倚＝搪殕T工借本校的場地和師資舉辦任何形式的學生補習班、提高班、輔導班或在校外進行有償補課，堅決剎住不良歪風。
4、全體教師認真學習了各種規(guī)章制度后，提高了對價值觀、人生觀的認識，上好每一節(jié)課，向課堂要質量，決不增加學生的課業(yè)負擔，絕不組織有償補課，切實減輕家長的經濟負擔。
5、我校將不定期組織行評監(jiān)督員深入班級和周圍群眾，通過舉報電子信箱，開座談會，發(fā)動教師進行自查、互查，發(fā)現(xiàn)問題要整改并及時通報，對嚴重違法違法紀的移交相關部門處理。
6、根據(jù)《中華人民共和國教師法》，結合我校實際，進一步規(guī)范教師教書育人行為，認真開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，進一步弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻、為人師表精神，在全校掀起“樹形象，學優(yōu)秀，做貢獻”熱潮。
對學生進行有關政策宣傳教育，努力使學生不接受有償補課的活動。目前，我校教師不存在有償補課（有償家教、違規(guī)辦班補課等）現(xiàn)象。
品德修養(yǎng)是教師形象的關鍵，我們將不斷總結經驗、教訓，構建師德師風建設工程，努力創(chuàng)造教師新形象，為社會培養(yǎng)出更多的適應新世紀需要的合格的現(xiàn)代化建設者和接班人。
有償補課教師心得篇十一
心得補課是一種普遍存在的現(xiàn)象，在當今社會，許多學生通過支付一定費用，聘請老師進行有償?shù)男牡醚a課。這種補課方式幫助學生提高學習成績，但也引發(fā)了許多爭議。我曾親身經歷過這種有償心得補課，在這篇文章中，將分享一些我個人的體會和觀點。
我從初中開始參加有償心得補課，初衷是想提高自己在學校的成績。這種補課方式確實給了我很大的幫助，老師們有豐富的教學經驗，能夠針對我的學習問題給予有針對性的指導。補課強化了我對知識的理解和掌握，提升了我的學習能力和學習動力。同時，有償心得補課也為我提供了一個良好的學習環(huán)境和學習資源，我能夠在與其他優(yōu)秀學生一起學習的過程中互相促進，共同進步。
盡管有償心得補課帶給我了很多好處，但也有一些負面的經歷。我曾遇到過一些補課老師只是為了賺錢而敷衍了事，對于我的學習問題并沒有給予足夠的關注和指導。有時候，我會感覺到自己只是一個被培養(yǎng)出高分的機器，而不是真正理解知識和培養(yǎng)能力的學生。這種機械化的學習方式，讓我感到對學習的熱情逐漸消逝，變得對于高分成績感到空洞和迷茫。
第四段：思考與改變。
通過對有償心得補課的體驗和反思，我逐漸認識到，學習不僅僅是為了追求高分成績。真正的學習應該是能夠幫助我們理解和運用知識，提升自己的綜合能力。于是，我開始調整自己的學習態(tài)度，不再只關注分數(shù)而是更加注重對知識的實際運用。我選擇和一些志同道合的同學一起，進行自主學習和討論。這種改變，讓我的學習過程更加有趣和充實，同時也逐漸恢復了對學習的熱情。
第五段：總結與展望。
有償心得補課無疑為那些需要提高學習能力和成績的學生提供了一個有益的補充。然而，我們也應該認識到補課并不是萬能的，更加重要的是培養(yǎng)學習興趣和學習能力。學生們應該注重發(fā)展自己的思維能力和綜合素質，通過自主學習和交流，掌握有效學習的方法和技巧。只有這樣，才能真正在未來的學習和工作中取得成功。
在寫這篇文章的過程中，我不禁思考：現(xiàn)如今，有償心得補課是一個普世的現(xiàn)象，無論是家庭背景、教育制度，還是社會文化等因素，都會在一定程度上影響學生的學業(yè)發(fā)展。無論我們如何看待有償心得補課，關鍵還是如何讓每一個學生都能夠在學業(yè)上實現(xiàn)自己的價值。只有不斷探索和尋找更加有效的教育方法和途徑，才能讓每一個人都能夠得到公平和全面的教育。
有償補課教師心得篇十二
在當前社會背景下，有償補課已經成為許多學生和家長的普遍現(xiàn)象。然而，面對日益繁重的學習負擔和壓力，我選擇拒絕有償補課，通過其他方式提高自己的學習能力。在這個過程中，我深刻體會到有償補課的弊端和拒絕有償補課的好處，并從中獲得了很多收獲。
有償補課的盛行，不可否認地提高了一部分學生的成績。然而，我發(fā)現(xiàn)這種方式也帶來了很多弊端。首先，有償補課往往會導致學生對學習的依賴性增強，缺乏自主學習的動力。他們只關注應試成績，忽略了真正的知識積淀和能力提升。其次，有償補課的價格昂貴，給一些家庭帶來了巨大的經濟負擔。不少家長不得不為了孩子的學習，忍受壓力和困擾，無法真正享受生活。另外，有償補課也存在一定的信息不對稱問題，質量良莠不齊的輔導機構層出不窮，有時并不一定能幫助到學生。
拒絕有償補課意味著我要發(fā)掘其他的學習方式和資源，它給我?guī)砹撕芏嗪锰?。首先，我有更多的時間去自主學習、思考和探索，積累更多的知識和技能。我可以從書籍、互聯(lián)網(wǎng)和其他渠道獲取大量的學習資料，提升自己的學習效率和能力。其次，我重視平時的課堂學習，并注重課后復習和鞏固。我會自主制定學習計劃，合理安排時間，充分利用閑暇時間進行復習。這樣不僅提高了學習效果，也鍛煉了自己的學習能力。最后，拒絕有償補課讓我有更多的時間進行興趣愛好和社交活動。這不僅讓我能夠全面發(fā)展，拓寬視野，還讓我更好地適應社會和互動。
拒絕有償補課并不意味著沒有困擾。相反，面對日益激烈的競爭，我必須克服很多困難。首先，來自同學和家長的質疑和壓力始終存在。他們常常認為我錯過了提高成績的機會，給我?guī)砹撕艽蟮睦_。其次，拒絕有償補課需要更強的自制力和自律性。我必須嚴格按照計劃和要求，保持良好的學習習慣和態(tài)度。此外，拒絕有償補課需要找到適合自己的學習方法和策略，不斷調整和改進，以提高學習效果。
通過拒絕有償補課，我取得了一定的成果，并且從中有所收獲。首先，我發(fā)現(xiàn)自己擁有更大的學習能力和潛力。通過自主學習和積極思考，我不僅提高了學習成績，還培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。其次，我意識到學生生活的多元化和豐富性。通過參與興趣愛好和社交活動，我結交了各種不同背景和特點的朋友，豐富了自己的人生閱歷和社會經驗。最后，我意識到學習的目的不僅僅是為了應試和成績，更重要的是培養(yǎng)自己的綜合素質和能力，為未來的發(fā)展打下更堅實的基礎。
總結：
在這個有償補課盛行的時代，我選擇了拒絕有償補課，希望通過自主學習和積極思考提高自己的學習能力。雖然面臨一些困擾和壓力，但我相信通過自己的努力和堅持，一定能取得更好的成績和收獲。拒絕有償補課的決定不僅讓我獲得了優(yōu)秀的學業(yè)成就，更重要的是培養(yǎng)了我的自主學習能力和綜合素質，為我未來的發(fā)展打下了堅實的基礎。
有償補課教師心得篇十三
本人承諾在工作中做到以下幾點：
二、不進行有償輔導、有償家教、有償補課;
三、不強制、暗示、介紹學生參加有償家教;
四、不組織、動員或變相動員學生接受有償家教或參加非法補習班;
五、不接受學生或家長有償家教的請求;
六、不參與各種類型的有償家教活動，不在社會力量等辦學機構兼課;
七、努力提高課堂教學效率，上好每一堂課，用“佳教”抵制“家教”;
八、關愛每個學生，做好培優(yōu)輔差工作。在完成教學任務的同時，無償為學生釋疑解惑，盡心盡力幫助學困生，讓每個學生都得到健康成長、和諧發(fā)展。
我將自覺遵守以上內容，請學校、家長和社會監(jiān)督。如有違反，自愿接受組織處理。
承諾人：xxx
20xx年x月x日