觀察是通過(guò)目睹、感知和記錄來(lái)獲取信息和了解事物的行為或過(guò)程?？偨Y(jié)應(yīng)該具備簡(jiǎn)潔明了的結(jié)構(gòu)，清晰地表達(dá)出事物的來(lái)龍去脈和關(guān)聯(lián)性。范文中的總結(jié)結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式不同，可以根據(jù)具體情況選擇適合的寫(xiě)作模式和方法。
玩蚱蜢的樂(lè)趣小學(xué)五年級(jí)篇一
秋日的午后，手捧一杯香茶，伴著悠悠的茶香，靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品嘗，并隨帶幾本書(shū)將香茶和書(shū)香一同帶進(jìn)“黃金屋”。
歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人交談?！弊x《論語(yǔ)》——我懂得了為人處事與求學(xué)之道；讀《簡(jiǎn)愛(ài)》——我感受到了珍妮那善良、質(zhì)樸與堅(jiān)韌的品質(zhì)；讀《上下五千年》——我懂得了中華文化的博大精深與源遠(yuǎn)流長(zhǎng)……讀書(shū)不僅陶冶了我的情操，還提高了我的道德品質(zhì)，讓我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手。
校園里，朗朗的讀書(shū)聲響起。我常常與同學(xué)們一起讀書(shū)，也許我們正從這里開(kāi)始，打開(kāi)一扇扇智慧之窗，走向我們心靈的另一個(gè)世界。我能體味到書(shū)帶給我的快樂(lè)，那是一種不同尋常的快樂(lè)?？?，連微風(fēng)都忍不住跑過(guò)來(lái)和我一起遨游書(shū)海。
伴著樹(shù)葉的“沙沙”聲，我走進(jìn)了書(shū)中，來(lái)到了非洲大草原，領(lǐng)略了豹子的兇猛，感受到了熱帶的風(fēng)情；忽然，氣氛變了，我來(lái)到了嚴(yán)寒的南極，我觸摸到了千年的冰川，欣賞了企鵝們的歌舞——真是可愛(ài)極了……以書(shū)為墊腳石，站在巨人的肩膀上，我們可以望得更遠(yuǎn)，我們可以攀得更高。
書(shū)是我靈魂深處的那縷曙光，書(shū)是我心靈世界的那灣清泉。炎炎夏日，它如和煦的清風(fēng)使我浮躁的頭腦變得冷靜；寒冷的冬天，它又似溫暖的爐火，驅(qū)散四周的冷寂和黑暗，照亮我前行的道路，溫暖著我的心。
一本好書(shū)，能開(kāi)辟一方天地；一句經(jīng)典，能鼓舞我們的一生。它承載著人類(lèi)歷史的文明；它傳播著古今中外的人文風(fēng)情。
是它開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；是它，幫助我不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。書(shū)，我幸福與快樂(lè)的源泉！
玩蚱蜢的樂(lè)趣小學(xué)五年級(jí)篇二
“哈哈，下雪啦!下雪啦!大家快出來(lái)玩呀!”一大早，窗戶(hù)外就傳來(lái)小朋友的歡叫聲。我從床上坐了起來(lái)，透過(guò)窗戶(hù)一看。哎呀，只見(jiàn)窗戶(hù)上粘著許多潔白的小精靈，而風(fēng)爺爺卻急著讓它們走。一吹，幾個(gè)小精靈就只好戀戀不舍地飄到下一站。而天地間像是掛著白色的大幔帳，白茫茫的一片。我想一探究竟，便打開(kāi)窗戶(hù)一看，哇，真美!大片大片的雪花從銀灰色的天空中悠悠地飄下，像滿(mǎn)天白色的蝴蝶在迎風(fēng)起舞。這群蝴蝶飛累了，便躺在屋頂上、道路上睡一覺(jué)。不過(guò)它們心眼真好，在睡覺(jué)之余還幫房屋換了個(gè)造型，來(lái)慶祝新的一年的到臨。
不過(guò)這群蝴蝶也有調(diào)皮的時(shí)候。這不又飛到小花上，嚷著要跟它比美。這群蝴蝶當(dāng)然也有助人為樂(lè)的好品質(zhì)，這不，見(jiàn)路旁那一叢叢的本站柏樹(shù)，穿得那么單薄，便飛上前，用自己的身體來(lái)當(dāng)作它的小絨毯……瞧，那桐枝上開(kāi)滿(mǎn)了“梨花”;竹枝上掛滿(mǎn)了“銀條”;松樹(shù)上吊滿(mǎn)了“雪球”……到處都能看見(jiàn)這群蝴蝶的蹤影。這讓我不由自主地想起了岑參的一首詩(shī)：“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”看著眼前的每一幅畫(huà)面，真是美不勝收!
這時(shí)，窗外的另一幅畫(huà)面也把我吸引住了。瞧，一群小朋友們，冒著雪在玩堆雪人呢。他們分工得很好。一個(gè)做頭，一個(gè)做身體，一個(gè)做兩只手，還有兩個(gè)則是組裝。不一會(huì)，一個(gè)可愛(ài)的小雪人就出現(xiàn)在了我的眼前，看著他們開(kāi)心的樣子，我也忍不住了，便趴在窗戶(hù)上向他們喊：“嗨!你們等等我，我也來(lái)加入吧!”
……。
“帆帆，你怎么了?”我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼，只見(jiàn)媽媽在跟前問(wèn)我。我激動(dòng)地拉著媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)卵┝?下雪了”媽媽聽(tīng)了一頭霧水，說(shuō)：“帆帆，哪里有下雪呀?”我一聽(tīng)，趕緊趴到窗外一看，根本就沒(méi)有下雪。原來(lái)剛才的情景都是在做夢(mèng)呀。唉，真希望能早點(diǎn)下雪。
今天，下起了入冬以來(lái)的第一場(chǎng)雪，大雪下了兩天，讓縣城換上了白色的新裝。雪足足有十厘米深，踩上去還有咯吱咯吱的聲音。
在班里我們看著窗外的飛雪，不停的贊嘆著：“這雪真美啊”。
在操場(chǎng)上，看不見(jiàn)了草地，看不見(jiàn)了跑道。只看到一片白茫茫的雪。上午我們進(jìn)行了期中考試，考試時(shí)，外邊正下著如鵝毛般的大雪。同學(xué)們又不住的贊嘆：”啊，這雪太美了。”考試完，老師宣布：下午不上課了?！蓖瑢W(xué)們都竊竊思語(yǔ)起來(lái)：“終于可以到雪地里好好玩一玩了。”
我剛到家，就迫不及待地和我的小伙伴們奔向雪地里去玩了。我們打雪仗、堆雪人，可真熱鬧啊!我先堆了一個(gè)雪人，它胖胖的，大大的眼睛，高高的鼻子，頭上戴著小黃帽，穿著五粒紐扣的白色西裝，可精神了，我和小伙伴們都高興的和它合了影，然后就去玩打雪仗了，因?yàn)槲掖虿贿^(guò)他們，我就把雪人的”頭”拿下來(lái)去扔，可是，因?yàn)樗亓藳](méi)仍就成兩掰了。
大雪讓大自然變得漂亮了，也讓我們更開(kāi)心了。
早晨一出門(mén)，就看見(jiàn)滿(mǎn)天飛舞的雪花，雪是那么神奇，那么純潔的東西。
撐起傘走在通往學(xué)校的路上，風(fēng)一吹，雪吹在了我的褲子上，黑色的褲子上粘上了雪花，在我看來(lái)這裝飾真不錯(cuò)。
雪一直下啊下，樹(shù)，房子，都穿上了一層薄薄的“衣裳”。雪，白得耀眼，它照亮了這陰暗的雪天。
下課了，同學(xué)們都趴在走廊上賞雪。抬頭看天空，只能看見(jiàn)無(wú)數(shù)的雪飄下來(lái)，看不到更深的地方。伸出手想接一片雪花，風(fēng)一吹，雪花吹到了我的手上，那冰涼的觸感，在那一瞬間消失了，雪已經(jīng)融化了。
就這樣，一直看著，雖然只是一貫的飄落，落地，融化，但是我還是不厭其煩地看著，一分鐘，兩分鐘……雪好像是迷路的小孩，在天空中飛舞著，尋找自己的家。
雪又是那么的頑皮，越下越大，都快要在道路上鋪上一層地毯了，這樣校車(chē)就不好開(kāi)了，學(xué)校也就因?yàn)檠┩Ｕn了。
真是說(shuō)不清楚對(duì)雪到底是喜愛(ài)還是討厭。
早晨，我洗過(guò)臉了，打開(kāi)窗，啊，下雪啦!
只見(jiàn)鵝毛大雪鋪天蓋地般傾瀉下來(lái)，空地上已經(jīng)有一群孩子在歡呼雀躍!草叢上、車(chē)上、樹(shù)上……到處都是白皚皚的，真像是冬姑娘在撒雪花——天女散花。
飛也似地跑下樓，像見(jiàn)到一位多年未見(jiàn)的老朋友了，我快速地收積著周?chē)难灰粫?huì)兒，便堆成了一個(gè)約5厘米高，3厘米寬的小雪球。嘿，伙伴們來(lái)了，山山弟弟、浩浩弟弟都來(lái)了。正好，我拿起一堆雪，悄悄地做了四個(gè)雪球。4米、3米、2米、1米……“唰”，哈哈，擊中了!“原來(lái)是軒軒哥哥干的，上!”“狠狠地打!”我迅速拿起一個(gè)雪球，“唰”的一聲，雪球在浩弟身邊擦肩而過(guò)。突然，山弟嘴角一撇，雙眼露出一絲狡詐的目光?！霸愀??！蔽以?huà)音未落，山弟手中扔出兩個(gè)雪球，竟準(zhǔn)確無(wú)誤地落到我的頭上!“哎喲。你們兩個(gè)小家伙，我認(rèn)輸了?！敝灰?jiàn)他們雙掌雙擊，同時(shí)喊了一聲：“耶!”哎呀，我是徹底敗給他們了。下雪天是孩子們的節(jié)日，雪地是孩子們的樂(lè)園。
看著茫茫白雪，我不禁想到了高山。那兒一定在下好大好大的雪吧，那兒的孩子一定很快樂(lè)吧!堆雪球，打雪仗，甚至滑雪橇都行吧!真羨慕啊!可惜這個(gè)寒假去不了北京玩兒了。
仰望天空，看著畫(huà)一般的雪景，不知怎的，我想到了新年，再過(guò)十幾天就是春節(jié)了，這皚皚白雪真像是迎接新年到來(lái)的。這不就是“新風(fēng)雪雨”嗎?有一首詩(shī)這樣寫(xiě)：“風(fēng)雨迎春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏?！边@首詩(shī)是歌頌梅花的，我想，要不是漫天冰雪，梅花能顯得那么圣潔堅(jiān)貞嗎?雪花才是真正的報(bào)春花啊!
玩蚱蜢的樂(lè)趣小學(xué)五年級(jí)篇三
真正的勇土，敢于直面慘淡的人生。
——題記。
寒夜未央，我卻輾轉(zhuǎn)難眠。陣陣悲楚痛徹心扉，潸潸清淚，早已濡濕枕巾。
我是這場(chǎng)考試的失敗者，半年的寒窗苦讀卻換得個(gè)名落孫山的下場(chǎng)。想起自已考前的胸有成竹，考后的耀武揚(yáng)威，在看到成績(jī)時(shí)統(tǒng)統(tǒng)化成了目瞪口呆，我便深覺(jué)無(wú)地自容，無(wú)顏面對(duì)老師詫異的目光，父母失望的神情。這突如其來(lái)的失敗，猛地將我從云端推入谷底。
今夜似乎特別寒冷，棉被似輕紗般毫無(wú)御寒之力，風(fēng)直往被子里鉆，吹涼了我的心。
一夜未眠，次日清晨早早起來(lái)推開(kāi)窗，卻被眼前的景色驚艷到了。
大地一夜間白了頭，枯枝禿干上開(kāi)出朵朵白花，窗臺(tái)上，房頂上，灑滿(mǎn)了香甜順滑的奶油，天空是純白色的，明鏡般，澄凈清澈……整個(gè)世界如一塊空靈雋永的水晶，包裹著還沉浸在睡夢(mèng)中的小村莊。
一場(chǎng)大雪，看似寒冷無(wú)比，卻為莊稼們蓋上一層棉被，它們并未視風(fēng)雪為自己的敵人，天越寒冷，莊稼的生命力也越強(qiáng)，“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡”。
在冰雪的刺激下，它們會(huì)超越自我，變得更加頑強(qiáng)，其實(shí)，它們?cè)摳兄x這場(chǎng)雪的。
而我，也該感謝這場(chǎng)考試的。當(dāng)人在得意忘形時(shí)，正需要一次失敗來(lái)調(diào)整心態(tài)，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)。
寶劍若無(wú)千萬(wàn)次的磨礪，又怎能削鐵如泥？梅花若無(wú)暴風(fēng)雪的肆虐，又怎會(huì)凌寒獨(dú)開(kāi)？沒(méi)有挫折的人生是乏味的，只有經(jīng)歷過(guò)失敗，才會(huì)更加頑強(qiáng)，品嘗到的成功，才會(huì)更加甜蜜。
雪下得那么深，下得那么認(rèn)真，倒映出我畫(huà)在雪中的笑臉，我并不在乎自已，究竟失敗多少次。
只要站起來(lái)就能離成功更近一點(diǎn)點(diǎn)……。
玩蚱蜢的樂(lè)趣小學(xué)五年級(jí)篇四
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，”書(shū)是人類(lèi)生活中不可缺少的，沒(méi)有它，知識(shí)無(wú)處記載;沒(méi)有它，無(wú)人能知;沒(méi)有它，世上就沒(méi)有文豪。
書(shū)給人們帶來(lái)的樂(lè)趣有很多，我覺(jué)得最的大的樂(lè)趣莫過(guò)于讀到一篇讓人身臨其境的好文章：
讀《格林童話(huà)》時(shí)我感受到了樂(lè)趣，它充滿(mǎn)想象力，語(yǔ)句通順、優(yōu)美，讓人自然而然的融入到其中，例如：三年后，當(dāng)魔鬼來(lái)向三個(gè)士兵索命時(shí)，我感到緊長(zhǎng)和恐懼，并為士兵們捏了把冷汗;當(dāng)農(nóng)夫三翻兩次的智斗魔鬼時(shí)，我感的了興奮。
書(shū)給人們帶來(lái)的`樂(lè)趣不只有這個(gè)，另一種是真的能把你逗笑：
讀《父與子》時(shí)，我被逗笑了，這本書(shū)雖然情節(jié)簡(jiǎn)單，每個(gè)小故事只有幾個(gè)插圖，可是卻非常貼近生活，讓人忍俊不禁，開(kāi)懷大笑。例如：他們時(shí)常因?yàn)橐恍┬∈聝撼臣?，然后迅速和?他們相親相愛(ài)，父親會(huì)為兒子被欺負(fù)而與鄰居大動(dòng)干戈，兒子也會(huì)因爸爸受傷而心痛失落;他們笑料百出，不是互相捉弄就是中農(nóng)別人;他們樂(lè)觀向上，即使遇到種種奇事，也不會(huì)改變他們善良的本性。
怎么樣?我相信一看完我的文章你就會(huì)愛(ài)上讀書(shū)。
玩蚱蜢的樂(lè)趣小學(xué)五年級(jí)篇五
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。有了書(shū)，才能使人們的知識(shí)更加的豐富，才能使人們品味閱讀時(shí)美好的時(shí)光，才能使我們拉近與作者之間的距離。還能使我們的眼界更加寬廣，由此看來(lái)，讀書(shū)的樂(lè)趣以及作用還是很大的。
為什么讀書(shū)那么重要呢?因?yàn)樽x書(shū)就相當(dāng)于一次虛擬的旅行，在這次虛擬的旅行中，我們可以飽覽無(wú)限的風(fēng)光，接觸更多的人，品嘗世界各地的美好風(fēng)光，了解人生的真諦，可謂是受益匪淺。
俗話(huà)說(shuō)：“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！睆摹稅?ài)蓮說(shuō)》這首詞中，我讀到了蓮花不被外界所干擾的高貴品質(zhì)，然而我們是怎么做到呢?就是“近朱者赤，近墨者黑?！苯裉煸缟蟻?lái)到了學(xué)校，我們沒(méi)有認(rèn)真地讀書(shū)，雖然包括我和一些同學(xué)都想盡情去讀書(shū)，但還是抵擋不住外界的頻頻干擾。回想到90多年前，我們偉大的領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東主席就在鬧市上讀書(shū)，以此來(lái)考驗(yàn)自己的專(zhuān)注力。是啊，由此看來(lái)，讀書(shū)是多么的重要，讀書(shū)可以使人進(jìn)步、可以使我們做好每一件事情、離成功的殿堂更進(jìn)一步。因此我們一定要多讀書(shū)、讀好書(shū)，以此提高自己的專(zhuān)注力，不被外界所干擾，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆猶如神。”讀書(shū)能使我們的寫(xiě)作水平得到提高。讀一本好書(shū)，就是在與一個(gè)有素質(zhì)的人進(jìn)行一次深刻的談話(huà)，讀書(shū)還能使我們?yōu)槿伺e止變得更加文明，由此我們便可以深刻的了解到讀書(shū)的樂(lè)趣。
玩蚱蜢的樂(lè)趣小學(xué)五年級(jí)篇六
很多人都會(huì)以為讀書(shū)是一件極其無(wú)聊、極其枯燥的事情，但我不這樣想，我覺(jué)得讀書(shū)是一件很快樂(lè)的事。
其實(shí)在我小的時(shí)候，我也覺(jué)得讀書(shū)是一件很沒(méi)意思的事，覺(jué)得這個(gè)時(shí)間還不如去操場(chǎng)、去小公園找小伙伴玩玩。那時(shí)媽媽也沒(méi)有強(qiáng)求我一定要讀書(shū)，讀的書(shū)大部分也只是一些簡(jiǎn)單幼稚的小繪本而已。
慢慢地，我步入了小學(xué)階段，我讀的書(shū)也比小時(shí)候成熟了。那時(shí)候讀的都是一些帶有漫畫(huà)成分的書(shū)，媽媽對(duì)我的'讀書(shū)也有一定的要求了。
從二年級(jí)開(kāi)始，班主任張老師在班里開(kāi)展了小專(zhuān)家專(zhuān)項(xiàng)研究課程，我選的是“三國(guó)”，我也慢慢開(kāi)始讀《三國(guó)演義》了。這是我接觸的第一套名著。“三國(guó)”里的人物給我印象很深，比如仁德的劉備、狡詐的曹操、英勇的趙云、聰明的諸葛亮等。讀著讀著我就發(fā)現(xiàn)，原來(lái)讀書(shū)也可以很有趣。
到了三、四年級(jí)，老師也給我們指定書(shū)目。第一次讀的是《草房子》。我在聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)很慌，心想：“這本書(shū)好看嗎?我會(huì)不會(huì)不喜歡，要是我不喜歡怎么辦?”這一系列問(wèn)題在我腦中閃過(guò)。但我不得不讀。這一讀啊，便把我讀書(shū)的大門(mén)徹底打開(kāi)了。
我沒(méi)有想到《草房子》會(huì)如此好看!里面人物的身世、有趣的故事情節(jié)和小孩子那種純真善良，作者都寫(xiě)得生動(dòng)曲折、淋漓盡致。讓我一看就是幾個(gè)小時(shí)，一看就忘了吃、忘了睡。
直到現(xiàn)在，讀書(shū)的快樂(lè)還常常伴著我。在快樂(lè)的同時(shí)，精神、頭腦和心靈也得到了成長(zhǎng)。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)想起林海音在文章中寫(xiě)的話(huà)：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”。
玩蚱蜢的樂(lè)趣小學(xué)五年級(jí)篇七
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，”書(shū)是人類(lèi)生活中不可缺少的，沒(méi)有它，知識(shí)無(wú)處記載;沒(méi)有它，無(wú)人能知;沒(méi)有它，世上就沒(méi)有文豪。
書(shū)給人們帶來(lái)的'樂(lè)趣有很多，我覺(jué)得最的大的樂(lè)趣莫過(guò)于讀到一篇讓人身臨其境的好文章：
讀《格林童話(huà)》時(shí)我感受到了樂(lè)趣，它充滿(mǎn)想象力，語(yǔ)句通順、優(yōu)美，讓人自然而然的融入到其中，例如：三年后，當(dāng)魔鬼來(lái)向三個(gè)士兵索命時(shí)，我感到緊長(zhǎng)和恐懼，并為士兵們捏了把冷汗;當(dāng)農(nóng)夫三翻兩次的智斗魔鬼時(shí)，我感的了興奮。
書(shū)給人們帶來(lái)的樂(lè)趣不只有這個(gè)，另一種是真的能把你逗笑：
讀《父與子》時(shí)，我被逗笑了，這本書(shū)雖然情節(jié)簡(jiǎn)單，每個(gè)小故事只有幾個(gè)插圖，可是卻非常貼近生活，讓人忍俊不禁，開(kāi)懷大笑。例如：他們時(shí)常因?yàn)橐恍┬∈聝撼臣?，然后迅速和?他們相親相愛(ài)，父親會(huì)為兒子被欺負(fù)而與鄰居大動(dòng)干戈，兒子也會(huì)因爸爸受傷而心痛失落;他們笑料百出，不是互相捉弄就是中農(nóng)別人;他們樂(lè)觀向上，即使遇到種種奇事，也不會(huì)改變他們善良的本性。
怎么樣?我相信一看完我的文章你就會(huì)愛(ài)上讀書(shū)。
玩蚱蜢的樂(lè)趣小學(xué)五年級(jí)篇八
我認(rèn)為現(xiàn)最重要的事就是讀書(shū)，除了可以考上好之外，還可以增廣見(jiàn)聞，但是讀書(shū)絕對(duì)不能死背，否則讀書(shū)會(huì)讀的很辛苦，應(yīng)該是把背的東西變成圖像記在頭腦里就會(huì)比較好背，也會(huì)比較輕松。
讀書(shū)的方式有很多種，不過(guò)要看自己比較習(xí)慣哪一種，除了記圖像的方法之外，還有把它拆開(kāi)、分開(kāi)記的方法，但是最主要的是要多算題目，多寫(xiě)、多看，這才是讀書(shū)的重點(diǎn)，再多難的東西一定能學(xué)會(huì)。
讀書(shū)的意義是為了讓自己知識(shí)面更寬，也可以讓自己能交到更多的朋友，真是一舉兩得，假如有人問(wèn)這是什么意思或一些問(wèn)題如果你能答的出來(lái)，別人也會(huì)覺(jué)得你很厲害，有問(wèn)題就會(huì)找你處理，就變成處理事務(wù)的達(dá)人了。
現(xiàn)在一直的學(xué)習(xí)就是不斷的充實(shí)自己的`與能力，時(shí)代不斷地進(jìn)步，我們的知識(shí)也要不段的更新，不斷地學(xué)習(xí)，要秉持著“活到老學(xué)到老”的精神，學(xué)習(xí)不斷讓學(xué)習(xí)不斷的進(jìn)步，也讓人類(lèi)的物質(zhì)生活更精會(huì)。
玩蚱蜢的樂(lè)趣小學(xué)五年級(jí)篇九
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)能使我增長(zhǎng)不少知識(shí)，我也能體會(huì)到許多樂(lè)趣。爺爺也很喜歡讀書(shū)，每天睡覺(jué)前都必須捧上一本書(shū)讀讀。于是這次我們一起來(lái)讀書(shū)，爺爺讀的是一本《水滸傳》，而我在讀的是《培養(yǎng)小學(xué)生樂(lè)觀心態(tài)的故事》。我們各讀各的，然后再一起交流交流。
我有空的時(shí)候，便把那本書(shū)拿出來(lái)，津津有味地讀著，我讀了一頁(yè)又一頁(yè)，不斷地增長(zhǎng)了不少知識(shí)。讀書(shū)真是一件有趣的事情呀！
每天晚上爺爺都要讀書(shū)，厚厚的一本《水滸傳》，他就一點(diǎn)一點(diǎn)地讀完了，我也讀完了一本書(shū)。
我們拿著自己所讀的書(shū)，開(kāi)始交流體會(huì)。我躍躍欲試，率先發(fā)表了意見(jiàn)：“我覺(jué)得讀書(shū)非常有趣，這次我讀的這本書(shū)，里面有許多精彩的名人故事，還有一些點(diǎn)撥。其中的.一些詞、句用得非常好，使人讀來(lái)很有趣、很精彩，而又不會(huì)枯燥。”
爺爺聽(tīng)了，又指著他的《水滸傳》說(shuō)道：“這《水滸傳》是四大名著之一，這里面的文句真是精彩，就拿大家都喜歡的《武松打虎》來(lái)說(shuō)，里面詳細(xì)地描寫(xiě)出了武松與老虎搏斗時(shí)的動(dòng)作，將‘人虎斗’的場(chǎng)面活靈活現(xiàn)地展示了出來(lái)?！?BR> 我聽(tīng)爺爺講述，那是聽(tīng)得津津有味，使得我也想看《水滸傳》了哩。我繼續(xù)說(shuō)：“書(shū)中有許多好詞句，可以先把它找出來(lái)，在慢慢體會(huì)它好在哪兒，我寫(xiě)作文時(shí)就可以借鑒這些詞句?！?BR> “嗯，這樣對(duì)你寫(xiě)作文確實(shí)有幫助。”爺爺說(shuō)，“這《水滸傳》里有一些語(yǔ)句不好理解，可以通過(guò)各種途徑把這些語(yǔ)句的意思弄懂，這樣讀起來(lái)更好一些?！?BR> 我開(kāi)始“饞”了起來(lái)，很想看看《水滸傳》這本書(shū)，我問(wèn)爺爺：“爺爺，我們可不可以交換書(shū)讀呀？”
玩蚱蜢的樂(lè)趣小學(xué)五年級(jí)篇十
一提到書(shū)，有些人就會(huì)頭昏腦漲。書(shū)中的那些煩瑣的語(yǔ)句，冗長(zhǎng)的故事情節(jié)，一啃就得花上好幾天，還不如看電視來(lái)得直截了當(dāng)，還不如聽(tīng)音樂(lè)來(lái)得簡(jiǎn)單自在。而我卻恰恰相反，偏偏鐘情于書(shū)。在一個(gè)幽靜的下午，沏上一杯茶，坐在沙發(fā)上獨(dú)自沉浸于書(shū)的海洋，這可真是一種高雅的享受?。?BR> 我愛(ài)讀書(shū)，這得歸功于我媽媽。
小時(shí)候，媽媽就教我背古詩(shī)，什么“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！笔裁础耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生?！钡鹊龋鹊?。我每背一首，就得到媽媽一個(gè)及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)：一張欣慰的笑臉，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的親吻。從那時(shí)起，我就感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣，并發(fā)誓長(zhǎng)大后必須要讀好多好多的書(shū)來(lái)豐富自我。
小時(shí)候，媽媽還常常給我講童話(huà)故事，《拇指姑娘》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《1001頁(yè)》……一個(gè)個(gè)曲折離奇的故事，使我聽(tīng)得如癡如醉。上幼兒園，媽媽又陪我看有拼音、有插圖的幼兒讀物。上一、二年級(jí)，我開(kāi)始戀上了童話(huà)故事、寓言故事……此刻，我又迷上了古今中外名家的作品?！蹲锱c罰》使我看清了當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)；《三重門(mén)》使我領(lǐng)悟了應(yīng)試教育的殘酷，《巴黎圣母院》使我懂得了什么是真正的美，《西游記》使我驚嘆于孫悟空的神通廣大……我真正嘗到讀書(shū)的樂(lè)趣。
我遨游書(shū)海中，天南地北，四方八極都令我的心自由來(lái)往。我雖沒(méi)有到過(guò)北國(guó)祁連，卻有“祁連雪山在眼前”的感覺(jué)；雖沒(méi)有成年，卻也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿。我和徐志摩一齊“作別西天的云彩”，和三毛—起去眺望大漠星空，和席慕容一齊去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影，和戴望舒一齊去雨巷中尋找那個(gè)丁香一樣結(jié)著愁怨的女孩……真是“秀才不出門(mén)，盡知天下事”。每每我與古今名賢一齊來(lái)往游玩的時(shí)候，我就深深感到讀書(shū)的樂(lè)趣。
書(shū)，陶冶了我的性情；書(shū)，豐富了我的知識(shí)；書(shū)，開(kāi)闊了我的視野；書(shū)，給予了我人生的啟迪。
玩蚱蜢的樂(lè)趣小學(xué)五年級(jí)篇十一
書(shū)，是我的良師益友。每一個(gè)人都需要書(shū)，書(shū)是人類(lèi)智慧的根。讀書(shū)，讓我懂得了許多知識(shí)；讀書(shū)，讓我懂得了許多人生道理；讀書(shū)，讓了結(jié)識(shí)了更多的朋友；讀書(shū)，讓我永不寂寞。
書(shū)，伴我成長(zhǎng)。
我愛(ài)讀書(shū)，已經(jīng)算得上一個(gè)典型的書(shū)蟲(chóng)了。書(shū)不離身，什么時(shí)間都捧著一本書(shū)，就是連上廁所都得看書(shū)。書(shū)，陪伴了我六年，我和她已經(jīng)結(jié)下了深厚的友誼，我每時(shí)每刻都離不開(kāi)書(shū)，如果沒(méi)有書(shū)，我就像一只小青蟲(chóng)，永遠(yuǎn)都被一片葉子遮住了陽(yáng)光，見(jiàn)不到遼闊的天空。
書(shū)，使我聰明。
聰明與愚昧，只有一本書(shū)的距離。只要跨越了這本書(shū)，你就是聰明的。當(dāng)我還沒(méi)有讀書(shū)時(shí)，我簡(jiǎn)直就是一個(gè)小文盲，大字不識(shí)一個(gè)。當(dāng)我讀了書(shū)之后，讓我大開(kāi)眼界，讓我認(rèn)識(shí)了更多的名人、古人。了解了中國(guó)那源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史。知道了學(xué)識(shí)淵博的孔子，浪漫瀟灑的李白，精忠報(bào)國(guó)的岳飛；了解了女中豪杰武則天，愛(ài)國(guó)詞人李清照，人民英雄趙一曼……如果沒(méi)有書(shū)，我就像井底之蛙一樣，永遠(yuǎn)見(jiàn)不到遼闊的天地。
書(shū)，助我樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。
書(shū)，給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，書(shū)像知識(shí)的寶庫(kù)，給了我無(wú)窮的知識(shí)，我永遠(yuǎn)都愛(ài)書(shū)。
玩蚱蜢的樂(lè)趣小學(xué)五年級(jí)篇十二
在這個(gè)世界上沒(méi)有天才，想要成功只有通過(guò)自己不斷的努力。在求知的道路上沒(méi)有捷徑，我們想要成功就一定付出相應(yīng)的努力，讀書(shū)是我們成功的基礎(chǔ)，當(dāng)我們體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)時(shí)，我也會(huì)深入地感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
我是班里的優(yōu)等生，成績(jī)總是名列前茅，因比我常常感到自滿(mǎn)，上課不認(rèn)真了，學(xué)習(xí)不努力了。直到有一次，老師把我叫到了辦公室，他生氣地對(duì)我說(shuō)：照紅，這次你怎么考出這樣的成績(jī)來(lái)啊，才考了78分，你學(xué)習(xí)成績(jī)不是挺好的嗎？聽(tīng)了老師的話(huà)，我像被人當(dāng)頭潑了一盆冷水，腦子里空蕩蕩的。回到教室后，我悔極了，以往名列前茅的我，這次竟名落孫山。
下課了，同學(xué)們不再來(lái)向我探討問(wèn)題，也沒(méi)有同學(xué)來(lái)陪我玩，我心理頓時(shí)有著前所未有的失落感。同學(xué)都圍在一起，紛紛地討論起我來(lái)：虧她還是優(yōu)等生了，這次竟考了78分，我都比她多。是啊，以前總是仗著自己成績(jī)好就目中無(wú)人，現(xiàn)在回這樣，都是她自作自受。那一聲聲刻薄的話(huà)深深地刺痛了我的心靈，他們以前還是我最要好的朋友了，這次竟然會(huì)這樣對(duì)我?；氐郊?，我打開(kāi)了一本作文選，一句話(huà)吸引了我的注意力，天才是百分之一的靈感，百分九十九的汗水的來(lái)的。是啊，不付出努力，又怎么會(huì)成功了。我說(shuō)。從那以后，我變得認(rèn)真了，上課認(rèn)真傾聽(tīng)老師講課，利用課余時(shí)間復(fù)習(xí)，回到家中，便又一頭扎進(jìn)了書(shū)的海洋中。遇到困難時(shí)，我總會(huì)靠自己的努力把困難解決。就這樣，經(jīng)過(guò)不斷的努力，在期末考中，我考了98分全班第一名。當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)喜訊后，我高興得一蹦三丈高。
下課了，同學(xué)們紛紛圍繞在我身旁，向我祝賀著，當(dāng)他們問(wèn)我：照紅你是如何獲得全班第一名的`呢？我總會(huì)對(duì)談們意味深長(zhǎng)地說(shuō)：只要付出努力，就一定會(huì)成功的，不管遇到什么樣的挫折，你只要勇往直前，就一定會(huì)達(dá)到成功的彼岸。這時(shí)，我又翻開(kāi)我的座右銘天才是百分之一的靈感，百分九十九的汗水的來(lái)的。我真的領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣了。一分耕耘，一分收獲，只有付出才有收獲。學(xué)習(xí)也是一樣，都是先苦后甜，只要掌握好學(xué)習(xí)方法，你也一定會(huì)感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
玩蚱蜢的樂(lè)趣小學(xué)五年級(jí)篇十三
嘉興秀洲實(shí)驗(yàn)小學(xué)四(2)。
星期天，我和我的朋友去秀洲公園的沙灘上玩。我提議用沙子建造一座“珠穆朗瑪峰”。他們同意了，我們開(kāi)始建造它。
聰明的我向也在這里建火山的弟弟借了一把小鏟子。我們低頭開(kāi)始用“咔嚓”“咔嚓”挖“土”。挖完之后，我們把“土”鋪在地上，打它，推它，踩它，一個(gè)熱鬧的場(chǎng)面出現(xiàn)在我們面前。打好基礎(chǔ)后，我們用沙子推“山”，推“于航于航”，讓我們揮汗如雨。漸漸地，“山”成型了。我們用干燥的沙子灑在上面，“山峰”是白色的，所以它是珠穆朗瑪峰幾千年來(lái)永恒的雪。“珠穆朗瑪峰”終于完成了它的工作！我們都高興得跳了起來(lái)。“沒(méi)有”！我說(shuō)：“我們?cè)凇健車(chē)谝粭l‘小溪’，太美了。”我們開(kāi)始挖小溪?！安?，山塌了！”不知道誰(shuí)叫了一聲，才發(fā)現(xiàn)山后面有一大塊“肉”。
幾個(gè)朋友大概都不想做。幾個(gè)“佛山無(wú)影腳”來(lái)了個(gè)“打鐵”。山被踢成了平頭，沙子互相反擊。這時(shí)，我們都笑了，笑聲久久回蕩在秀洲公園上空。
導(dǎo)師：沈。
（四年級(jí)，400字）。
星期天下午，我和周彬彬在我們家門(mén)前玩沙子。
起初，我們把沙子堆成一個(gè)小土堆，在土堆上做了一個(gè)小球。然而球還沒(méi)準(zhǔn)備好，就突然散開(kāi)了。然后，我說(shuō)：“我們?cè)谏扯焉贤谝恍┧淼篮拖葳?，比較誰(shuí)做得好?！敝鼙虮蛘f(shuō)：“很好?！庇谑?，我們兩個(gè)開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)。我在沙灘上倒了些水。然后，我從沙堆里挖了下來(lái)。不一會(huì)兒，我挖了個(gè)坑。然后，我打到洞頂，我想試試這個(gè)洞是否堅(jiān)固。然而這個(gè)小洞塌了也沒(méi)被撞，只是輕輕撞了一下。我不得不再做一次。這一次，我挖好了坑，不再打了，因?yàn)榕滤偎忠賮?lái)一次。然后，我在上邊挖了個(gè)陷阱。我想挖下面，但是挖到中間，邊上的沙子開(kāi)始松動(dòng)。我認(rèn)為這個(gè)陷阱會(huì)再次失敗。于是，我想到了一個(gè)辦法。我找了一個(gè)硬紙卷放在中間，防止兩邊的沙子掉下來(lái)。我又往下挖了。這一刻，我覺(jué)得屁股硬了，我摸到底了嗎？沒(méi)有，好像離地面還有一段距離，我摸索了一會(huì)兒。哦，我遇到了一塊石頭。我挖一邊。
就在這時(shí)，老師騎著自行車(chē)來(lái)了。當(dāng)他看到我們玩的時(shí)候，他問(wèn)我們是否完成了作業(yè)，寫(xiě)了作文。我們說(shuō)不是我們做的也不是我們寫(xiě)的。他批評(píng)了我們。我們低頭不語(yǔ)。后來(lái)老師說(shuō)：“你今天可以把玩沙子的事情寫(xiě)下來(lái)，然后你就可以寫(xiě)一篇好文章了。”我和周彬彬聽(tīng)了老師的話(huà)，回到家里寫(xiě)作文。
不久，我寫(xiě)了上面的文章。寫(xiě)完了覺(jué)得玩玩就可以了，但是不能整天玩，玩的時(shí)候又想學(xué)寫(xiě)，這樣才能玩的準(zhǔn)，學(xué)的準(zhǔn)。
（四年級(jí)，600字）。
我喜歡玩沙子，它能給我?guī)?lái)無(wú)盡的樂(lè)趣！
玩沙子讓我覺(jué)得自己是個(gè)“大廚！”
玩蚱蜢的樂(lè)趣小學(xué)五年級(jí)篇十四
昨天下午，我與媽媽出去購(gòu)物，暑假了嘛，總要買(mǎi)點(diǎn)零食在家消磨空余時(shí)間，可回來(lái)后卻看見(jiàn)單元下面的大門(mén)早已鋪上一層厚厚的“棉被”，而且還有黑蜘蛛的家，我可不敢靠近了(因?yàn)槲矣袧嶑?，可門(mén)總是要開(kāi)的，不碰它怎么打開(kāi)進(jìn)去，難不成回不了家了?不行!媽媽見(jiàn)我這么糾結(jié)，問(wèn)我原因，我無(wú)言以對(duì)，想了想便說(shuō)：這個(gè)門(mén)太臟了，有那么多灰，還有蜘蛛網(wǎng)，我不敢靠近它了，你說(shuō)怎么辦?媽媽的一句回答讓我頓醒：要想滿(mǎn)足自己，只能靠自己!是啊，我只想這門(mén)能夠干干凈凈，看起來(lái)油光锃亮的讓人舒心，可又有誰(shuí)會(huì)干呢?只能靠自己!
我立馬打開(kāi)門(mén)，上樓，端了盆水，找了塊抹布就咕咚咕咚的跑下來(lái)了，開(kāi)始了揮淚干活的過(guò)程，擦了三分之一就沒(méi)法擦了——水臟的不能再臟了，烏黑一片，只能看見(jiàn)黑色因?yàn)橹挥泻谏瑹o(wú)奈，我把水潑了澆花，有汗流浹背的跑上樓，卷土成來(lái)(夸張了一點(diǎn))，又把另外的三分之二擦了，可算擦完了，累死我了，可看著干凈的大門(mén)，心里有說(shuō)不出的欣喜，我又上樓拿著掃把把整個(gè)單元掃了一遍，掃完了還要跑老遠(yuǎn)(跑到專(zhuān)門(mén)扔垃圾的房子那里)，倒完垃圾在呼呼的跑回來(lái)，累死我啦，可回家上樓的時(shí)候卻感到格外的清新與整潔，心情一個(gè)外疏朗。
在現(xiàn)在充滿(mǎn)瘴氣的社會(huì)里就需要這樣的力量，充滿(mǎn)陽(yáng)光的正能量!
我們也是社會(huì)的一分子，我們呢?
社會(huì)，國(guó)家，世界，地球，乃至整個(gè)宇宙、外太空，都需要我們，我們，應(yīng)該努力了，也許一份微薄的力量也會(huì)讓世界多一處光明，奉獻(xiàn)、幫助，都使人樂(lè)在其中!加油!
玩蚱蜢的樂(lè)趣小學(xué)五年級(jí)篇十五
俗話(huà)說(shuō)的好：“走萬(wàn)里路，不如讀萬(wàn)卷書(shū)，”又如讀萬(wàn)卷書(shū)，下筆如有神。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！睂?duì)我來(lái)說(shuō)，也是一種樂(lè)趣。
我愛(ài)讀書(shū)，不過(guò)這都?xì)w功于我的媽媽。小時(shí)候，媽媽就教我背古詩(shī)詞了，這也使我愛(ài)上了書(shū)籍，發(fā)誓長(zhǎng)大以后一定要讓書(shū)的知識(shí)充滿(mǎn)我的人生。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，讀懂了李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天，”的豪邁之情，讀懂了讀杜浦的“白發(fā)搔更短，渾欲不勝簪，”的憂(yōu)國(guó)思家之情，讀懂了陶淵明：“不威武子貧賤，不汲汲于名利”的豁達(dá)人生觀……這些古詩(shī)詞，都是使我的學(xué)習(xí)生涯平添了一份尊貴與知識(shí)和坦然。
書(shū)不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，還是我的一位老師。有一天下午，我正發(fā)現(xiàn)一群螞蟻在搬家，我開(kāi)始疑惑了，螞蟻好好地為什么要搬家呢？于是我請(qǐng)教了我的一位知識(shí)豐富的：“老師”——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。終于，功夫不負(fù)有心人我找到了有關(guān)螞蟻搬家的資料。原來(lái)啊，它們?yōu)榱瞬皇棺约何锲窛€，要把物品搬到高處，才不會(huì)潰爛與損壞了。
書(shū)增長(zhǎng)了我的知識(shí)，書(shū)開(kāi)闊了我的視野，書(shū)為我打開(kāi)了成功之門(mén)的鑰匙，書(shū)使我嘗到了真正的樂(lè)趣！
玩蚱蜢的樂(lè)趣小學(xué)五年級(jí)篇十六
我是從上二年級(jí)才對(duì)書(shū)有了興趣，那時(shí)我認(rèn)識(shí)的字不多，只能看一些帶拼音的小故事，漸漸的我認(rèn)識(shí)的字多了，開(kāi)始讀一些不帶拼音的了?，F(xiàn)在我正在讀一些文學(xué)名著了。我還學(xué)會(huì)了做批注，在書(shū)上圈圈這個(gè)，勾勾那個(gè)。對(duì)我更深的理解有很大的幫助。我還知道了粗讀、細(xì)讀、精讀三種讀法。
每次給同學(xué)們講故事，我都很自豪，讀書(shū)還有很多好處，它可以放輕我們的心情。每次我寫(xiě)作業(yè)超過(guò)一小時(shí)，我都會(huì)看一會(huì)書(shū)，來(lái)放輕一下心情，看完了再繼續(xù)寫(xiě)，幾次反復(fù)，不但增加了我的知識(shí)，還把作業(yè)寫(xiě)完了，真是兩全其美的辦法呀！
讀書(shū)還給我?guī)?lái)了榮譽(yù)。那是幾天前的讀書(shū)交流會(huì)，我在知識(shí)競(jìng)答中為我們組爭(zhēng)得了十多分，給我組打下了好的基礎(chǔ)，使我們組取得了并列第二的好成績(jī)，使我非常的驕傲。
讀書(shū)也有傷心的時(shí)候。那是一個(gè)盛夏的晚上，我正在讀《岳飛慘死**亭》，讀完后，我心中有著無(wú)限的惋惜與氣憤，岳飛背刺精忠報(bào)國(guó)四字，為祖國(guó)出生入死，連金兀術(shù)也說(shuō)撼江山易，撼岳家軍難?？墒蔷驮谠里w就要打敗金兀術(shù)時(shí)，卻被召回北京，非常可惜，被召回北京后，又被大奸臣秦檜以“莫須有”的罪名勒死在**亭，這時(shí)我的心中有燃不盡的氣憤之火，如果我是皇帝，我一定把秦檜殺了，為忠臣岳飛報(bào)仇。岳飛南征北戰(zhàn)，立下了汗馬功勞，結(jié)果卻得了一個(gè)“莫須有”的罪名，被奸臣所殺，我相信岳飛寧愿戰(zhàn)死沙場(chǎng)，也不愿遭奸臣所害。
讀書(shū)有酸有甜，有苦有辣，有自豪的時(shí)候，也有悲痛的時(shí)候，既豐富生活又增長(zhǎng)知識(shí)，是一個(gè)很好的習(xí)慣，同學(xué)們讓我們一起讀書(shū)，一起在知識(shí)的海洋中盡情的地遨游吧！
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玩蚱蜢的樂(lè)趣小學(xué)五年級(jí)篇十七
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。因?yàn)樽x書(shū)能使人開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，提高能力?？捎腥藚s認(rèn)為讀書(shū)似乎是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股呢?讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè)的事，否則，為什么有人可以不吃飯，不睡覺(jué)，卻不可以不讀書(shū)呢?有人說(shuō)：“讀書(shū)好，書(shū)中有黃金屋，有顏如玉，有千鐘粟，有車(chē)如簇。”看!有權(quán)有勢(shì)又有錢(qián)，更有一位“顏如玉”來(lái)“紅袖添香夜讀書(shū)”。你說(shuō)，讀書(shū)好不好?誠(chéng)然，名利聲色確實(shí)吸引了不少沽名釣譽(yù)之徒。但除此之外，讀書(shū)一定還有別的什么魔力，吸引著那些雖然清貧卻孜孜不倦地追求真理的莘莘學(xué)子吧?我愛(ài)讀書(shū)，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只是從實(shí)踐中體會(huì)到讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè)趣。首先，讀書(shū)的一大樂(lè)趣在于隨心所欲。主人是你，是你去讀書(shū)，而不是書(shū)來(lái)管你。試想，一個(gè)大書(shū)架，塞滿(mǎn)了書(shū)，古今中外，天文地理、偵探、言情、武俠……看哪一種都可以，不著急。而它們對(duì)你，是招之即來(lái)，揮之即去的。那么多古圣先賢，在靜默地等著你，為你述說(shuō)他們的思想。你可以向?qū)O子請(qǐng)教兵法，跟海明威談斗牛，還可以跟司馬遷談天下大事——總之，當(dāng)家的是你。慢慢的'，你會(huì)覺(jué)得，世界如此之大，生活如此之多彩，大自然如此奧妙無(wú)窮，仿佛所有的知識(shí)畫(huà)卷在你的腦海中一一展現(xiàn)。而你也已超然物外地掌握著歷史。久而久之，這種“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”的感覺(jué)愈演愈烈。不變?yōu)椤皶?shū)癡”者鮮矣。
書(shū)趣之二，在于可以大發(fā)議論。凡著書(shū)立說(shuō)者，必為一時(shí)之俊才。雖是俊才，有時(shí)也會(huì)有疏漏，而這疏漏偏偏被你看出來(lái)了，你高興不高興?杜甫《飲中八仙歌》中有句“天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙?！边@句是寫(xiě)李白的。但你想，如果把“臣”字寫(xiě)成“爺”字，不是更好地表達(dá)他的酩酊大醉之態(tài)么?一時(shí)間意得志滿(mǎn)，好像杜甫都要來(lái)拜你為“一字師”。大發(fā)議論，使你與作者有并駕之感，精神上快樂(lè)無(wú)比。書(shū)趣之三，當(dāng)你為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁百思而不得其解的時(shí)候，又或是當(dāng)你對(duì)某一個(gè)問(wèn)題小有心得時(shí)，打開(kāi)一本書(shū)，發(fā)現(xiàn)已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題做出了充分的論述。正好解決了你的憂(yōu)愁，于是一切都已明了，一切付出的辛勞都有了回報(bào)。這種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)是什么也換不來(lái)的。
歷數(shù)了這么多書(shū)的好處，那么你是不是覺(jué)得手癢癢，想翻開(kāi)一本瞧瞧呢?書(shū)有很多種，有的要正襟危坐地鉆研，有的只是一種消遣，還有一些會(huì)把人誘進(jìn)死胡同里，再也出不來(lái)的。既然我們讀書(shū)不是為了把書(shū)當(dāng)作敲門(mén)磚去扣開(kāi)那名利之門(mén)，那么，我們就應(yīng)該去讀好書(shū)，讀那些不光是為了消遣，更能提高我們的書(shū)。比如說(shuō)《唐詩(shī)三百首》，這是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，又再比如《三國(guó)演義》，日本人從中學(xué)到了企業(yè)管理，用人之道，我們能學(xué)到什么?再比如《沙翁戲劇集》從中又能領(lǐng)會(huì)多少道理呢?不光只看純文學(xué)作品，還應(yīng)看看人物傳記之類(lèi)的，看看別人是怎樣為了理想不屈不撓地奮斗至成功的。
培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辨?！笨傊?，讀書(shū)能造就一個(gè)人，也能毀掉一個(gè)人，但不讀書(shū)，肯定是百害而無(wú)一利的——各位朋友，為了體驗(yàn)到讀書(shū)的樂(lè)趣，讓我們一起來(lái)讀書(shū)，一起來(lái)讀好書(shū)吧!
玩蚱蜢的樂(lè)趣小學(xué)五年級(jí)篇十八
放學(xué)了，我剛回到家里，只見(jiàn)弟弟在沙坑里玩耍。我走過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“你干嘛玩沙子？”“好玩嘛?！薄澳憧?，你臟死了！等一下媽媽又來(lái)打你了”“她不知道的?！薄澳俏胰ジ鷭寢屨f(shuō)啰?！薄班汀钡艿芤桓辈灰詾槿坏臉幼?。
過(guò)了一會(huì)兒，我看弟弟還不回來(lái)，就去叫他，可是我看見(jiàn)的卻是一只在沙坑里玩耍的“泥猴子”。走進(jìn)一看，原來(lái)是弟弟啊。頓時(shí)，我也有了興趣，也加入了這個(gè)“隊(duì)伍”中。
我們玩累了，回家洗手的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)我們變成兩只“泥猴子”。我們互相擠眼，“哈哈！姐姐是只‘大泥猴’?！薄澳悴攀且恢弧嗪镒印?。”
剛放學(xué)的妹妹走過(guò)來(lái)見(jiàn)了我們，頭也不回地跑走了：“啊！我家有兩個(gè)大妖怪，快跑啊！”“你別跑?！薄斑@個(gè)聲音好熟悉啊，對(duì)了，你是我姐姐嗎？”“廢話(huà)！我不是誰(shuí)是啊。”
大家又笑了。
玩蚱蜢的樂(lè)趣小學(xué)五年級(jí)篇十九
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。”書(shū)是人類(lèi)最好的朋友;書(shū)，是我們地球所有的營(yíng)養(yǎng)品，沒(méi)有了它，就沒(méi)有我們大家那么聰明的頭腦。讀書(shū)，是大家走向光明而偉大的事業(yè)。因?yàn)樽x書(shū)使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，使我們變得更加聰明。
在許多的書(shū)中，我最?lèi)?ài)看《徐悲鴻學(xué)畫(huà)的故事》，作者徐悲鴻從小就刻苦學(xué)習(xí)，一年后，他終于畫(huà)出了出色的油畫(huà)，受到法國(guó)有名藝術(shù)家拉蒙先生的好評(píng)。他還多次在繪畫(huà)比賽中獲得比賽第一名，轟動(dòng)了整個(gè)巴黎的美術(shù)界。他為中國(guó)人民爭(zhēng)了一口氣。故事告訴我們，只有在困難前不低頭，不屈服，加倍努力，克服種種困難，才能達(dá)到自己的目的。我心里一直想，如果我們每一個(gè)人，都能像徐悲鴻那樣，刻苦讀書(shū)，努力再努力，那一定會(huì)出更多的人才，我們的社會(huì)一定會(huì)變得更加美好。
記得小時(shí)候的時(shí)候，我是不愛(ài)看有字的書(shū)，而且，我喜歡看漫畫(huà)，有一次，爸爸出去買(mǎi)了一本《水滸傳》，我說(shuō)：“《水滸傳》好不好看?”爸爸說(shuō)：“是《水滸傳》”。那爸爸先借這本書(shū)給你看，那兒有字典不會(huì)你就查字典，到時(shí)，我就來(lái)抽你朗誦。當(dāng)時(shí)，就覺(jué)得小菜一碟，可惜是，我便坐在椅子上坐著苦惱，爺爺跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“小華，遇到什么困難?”我說(shuō)：“我不會(huì)找字典。”爺爺就在教我查字典，一周后，我在書(shū)店看書(shū)，并買(mǎi)了五本書(shū)，回到家，爸爸以為是不健康的書(shū)，就把書(shū)扔在垃圾桶里，我一邊哭一邊鬧。我這才明白，沒(méi)有書(shū)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，就像吃面包時(shí)味道都沒(méi)有了。真可惜!這才知道，書(shū)是多么重要?！拔易x書(shū)，我快樂(lè)。”讀書(shū)是一件令人開(kāi)心的事，讀書(shū)是人類(lèi)遨游的道路。有時(shí)候，故事中的情節(jié)是喜哀悲樂(lè)的，而且我們是一個(gè)優(yōu)秀的閱讀者也感受得到。
讀書(shū)就像喝了一杯清新的綠茶，看書(shū)就像白糖、辣椒、檸檬、苦瓜一樣經(jīng)過(guò)酸甜苦辣的日子一樣，不能控制住自己的心情。書(shū)，是我一生伴隨的伙伴，是它帶給我快樂(lè)，帶給我幸福和無(wú)比的樂(lè)趣。
同學(xué)們，讀書(shū)都是我們大家最想的、也是父母所希望我們自己的孩子好好學(xué)習(xí)的事情，長(zhǎng)大做個(gè)有出息的小孩子吧!在書(shū)中我吸取了很多的知識(shí)，你們吸取了多少了?有空就應(yīng)該博覽群書(shū)，像一只奔忙的蜜蜂永遠(yuǎn)都沒(méi)有停止過(guò)。我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)我自己一生的好朋友。
玩蚱蜢的樂(lè)趣小學(xué)五年級(jí)篇一
秋日的午后，手捧一杯香茶，伴著悠悠的茶香，靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品嘗，并隨帶幾本書(shū)將香茶和書(shū)香一同帶進(jìn)“黃金屋”。
歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人交談?！弊x《論語(yǔ)》——我懂得了為人處事與求學(xué)之道；讀《簡(jiǎn)愛(ài)》——我感受到了珍妮那善良、質(zhì)樸與堅(jiān)韌的品質(zhì)；讀《上下五千年》——我懂得了中華文化的博大精深與源遠(yuǎn)流長(zhǎng)……讀書(shū)不僅陶冶了我的情操，還提高了我的道德品質(zhì)，讓我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手。
校園里，朗朗的讀書(shū)聲響起。我常常與同學(xué)們一起讀書(shū)，也許我們正從這里開(kāi)始，打開(kāi)一扇扇智慧之窗，走向我們心靈的另一個(gè)世界。我能體味到書(shū)帶給我的快樂(lè)，那是一種不同尋常的快樂(lè)?？?，連微風(fēng)都忍不住跑過(guò)來(lái)和我一起遨游書(shū)海。
伴著樹(shù)葉的“沙沙”聲，我走進(jìn)了書(shū)中，來(lái)到了非洲大草原，領(lǐng)略了豹子的兇猛，感受到了熱帶的風(fēng)情；忽然，氣氛變了，我來(lái)到了嚴(yán)寒的南極，我觸摸到了千年的冰川，欣賞了企鵝們的歌舞——真是可愛(ài)極了……以書(shū)為墊腳石，站在巨人的肩膀上，我們可以望得更遠(yuǎn)，我們可以攀得更高。
書(shū)是我靈魂深處的那縷曙光，書(shū)是我心靈世界的那灣清泉。炎炎夏日，它如和煦的清風(fēng)使我浮躁的頭腦變得冷靜；寒冷的冬天，它又似溫暖的爐火，驅(qū)散四周的冷寂和黑暗，照亮我前行的道路，溫暖著我的心。
一本好書(shū)，能開(kāi)辟一方天地；一句經(jīng)典，能鼓舞我們的一生。它承載著人類(lèi)歷史的文明；它傳播著古今中外的人文風(fēng)情。
是它開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；是它，幫助我不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。書(shū)，我幸福與快樂(lè)的源泉！
玩蚱蜢的樂(lè)趣小學(xué)五年級(jí)篇二
“哈哈，下雪啦!下雪啦!大家快出來(lái)玩呀!”一大早，窗戶(hù)外就傳來(lái)小朋友的歡叫聲。我從床上坐了起來(lái)，透過(guò)窗戶(hù)一看。哎呀，只見(jiàn)窗戶(hù)上粘著許多潔白的小精靈，而風(fēng)爺爺卻急著讓它們走。一吹，幾個(gè)小精靈就只好戀戀不舍地飄到下一站。而天地間像是掛著白色的大幔帳，白茫茫的一片。我想一探究竟，便打開(kāi)窗戶(hù)一看，哇，真美!大片大片的雪花從銀灰色的天空中悠悠地飄下，像滿(mǎn)天白色的蝴蝶在迎風(fēng)起舞。這群蝴蝶飛累了，便躺在屋頂上、道路上睡一覺(jué)。不過(guò)它們心眼真好，在睡覺(jué)之余還幫房屋換了個(gè)造型，來(lái)慶祝新的一年的到臨。
不過(guò)這群蝴蝶也有調(diào)皮的時(shí)候。這不又飛到小花上，嚷著要跟它比美。這群蝴蝶當(dāng)然也有助人為樂(lè)的好品質(zhì)，這不，見(jiàn)路旁那一叢叢的本站柏樹(shù)，穿得那么單薄，便飛上前，用自己的身體來(lái)當(dāng)作它的小絨毯……瞧，那桐枝上開(kāi)滿(mǎn)了“梨花”;竹枝上掛滿(mǎn)了“銀條”;松樹(shù)上吊滿(mǎn)了“雪球”……到處都能看見(jiàn)這群蝴蝶的蹤影。這讓我不由自主地想起了岑參的一首詩(shī)：“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”看著眼前的每一幅畫(huà)面，真是美不勝收!
這時(shí)，窗外的另一幅畫(huà)面也把我吸引住了。瞧，一群小朋友們，冒著雪在玩堆雪人呢。他們分工得很好。一個(gè)做頭，一個(gè)做身體，一個(gè)做兩只手，還有兩個(gè)則是組裝。不一會(huì)，一個(gè)可愛(ài)的小雪人就出現(xiàn)在了我的眼前，看著他們開(kāi)心的樣子，我也忍不住了，便趴在窗戶(hù)上向他們喊：“嗨!你們等等我，我也來(lái)加入吧!”
……。
“帆帆，你怎么了?”我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼，只見(jiàn)媽媽在跟前問(wèn)我。我激動(dòng)地拉著媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)卵┝?下雪了”媽媽聽(tīng)了一頭霧水，說(shuō)：“帆帆，哪里有下雪呀?”我一聽(tīng)，趕緊趴到窗外一看，根本就沒(méi)有下雪。原來(lái)剛才的情景都是在做夢(mèng)呀。唉，真希望能早點(diǎn)下雪。
今天，下起了入冬以來(lái)的第一場(chǎng)雪，大雪下了兩天，讓縣城換上了白色的新裝。雪足足有十厘米深，踩上去還有咯吱咯吱的聲音。
在班里我們看著窗外的飛雪，不停的贊嘆著：“這雪真美啊”。
在操場(chǎng)上，看不見(jiàn)了草地，看不見(jiàn)了跑道。只看到一片白茫茫的雪。上午我們進(jìn)行了期中考試，考試時(shí)，外邊正下著如鵝毛般的大雪。同學(xué)們又不住的贊嘆：”啊，這雪太美了。”考試完，老師宣布：下午不上課了?！蓖瑢W(xué)們都竊竊思語(yǔ)起來(lái)：“終于可以到雪地里好好玩一玩了。”
我剛到家，就迫不及待地和我的小伙伴們奔向雪地里去玩了。我們打雪仗、堆雪人，可真熱鬧啊!我先堆了一個(gè)雪人，它胖胖的，大大的眼睛，高高的鼻子，頭上戴著小黃帽，穿著五粒紐扣的白色西裝，可精神了，我和小伙伴們都高興的和它合了影，然后就去玩打雪仗了，因?yàn)槲掖虿贿^(guò)他們，我就把雪人的”頭”拿下來(lái)去扔，可是，因?yàn)樗亓藳](méi)仍就成兩掰了。
大雪讓大自然變得漂亮了，也讓我們更開(kāi)心了。
早晨一出門(mén)，就看見(jiàn)滿(mǎn)天飛舞的雪花，雪是那么神奇，那么純潔的東西。
撐起傘走在通往學(xué)校的路上，風(fēng)一吹，雪吹在了我的褲子上，黑色的褲子上粘上了雪花，在我看來(lái)這裝飾真不錯(cuò)。
雪一直下啊下，樹(shù)，房子，都穿上了一層薄薄的“衣裳”。雪，白得耀眼，它照亮了這陰暗的雪天。
下課了，同學(xué)們都趴在走廊上賞雪。抬頭看天空，只能看見(jiàn)無(wú)數(shù)的雪飄下來(lái)，看不到更深的地方。伸出手想接一片雪花，風(fēng)一吹，雪花吹到了我的手上，那冰涼的觸感，在那一瞬間消失了，雪已經(jīng)融化了。
就這樣，一直看著，雖然只是一貫的飄落，落地，融化，但是我還是不厭其煩地看著，一分鐘，兩分鐘……雪好像是迷路的小孩，在天空中飛舞著，尋找自己的家。
雪又是那么的頑皮，越下越大，都快要在道路上鋪上一層地毯了，這樣校車(chē)就不好開(kāi)了，學(xué)校也就因?yàn)檠┩Ｕn了。
真是說(shuō)不清楚對(duì)雪到底是喜愛(ài)還是討厭。
早晨，我洗過(guò)臉了，打開(kāi)窗，啊，下雪啦!
只見(jiàn)鵝毛大雪鋪天蓋地般傾瀉下來(lái)，空地上已經(jīng)有一群孩子在歡呼雀躍!草叢上、車(chē)上、樹(shù)上……到處都是白皚皚的，真像是冬姑娘在撒雪花——天女散花。
飛也似地跑下樓，像見(jiàn)到一位多年未見(jiàn)的老朋友了，我快速地收積著周?chē)难灰粫?huì)兒，便堆成了一個(gè)約5厘米高，3厘米寬的小雪球。嘿，伙伴們來(lái)了，山山弟弟、浩浩弟弟都來(lái)了。正好，我拿起一堆雪，悄悄地做了四個(gè)雪球。4米、3米、2米、1米……“唰”，哈哈，擊中了!“原來(lái)是軒軒哥哥干的，上!”“狠狠地打!”我迅速拿起一個(gè)雪球，“唰”的一聲，雪球在浩弟身邊擦肩而過(guò)。突然，山弟嘴角一撇，雙眼露出一絲狡詐的目光?！霸愀??！蔽以?huà)音未落，山弟手中扔出兩個(gè)雪球，竟準(zhǔn)確無(wú)誤地落到我的頭上!“哎喲。你們兩個(gè)小家伙，我認(rèn)輸了?！敝灰?jiàn)他們雙掌雙擊，同時(shí)喊了一聲：“耶!”哎呀，我是徹底敗給他們了。下雪天是孩子們的節(jié)日，雪地是孩子們的樂(lè)園。
看著茫茫白雪，我不禁想到了高山。那兒一定在下好大好大的雪吧，那兒的孩子一定很快樂(lè)吧!堆雪球，打雪仗，甚至滑雪橇都行吧!真羨慕啊!可惜這個(gè)寒假去不了北京玩兒了。
仰望天空，看著畫(huà)一般的雪景，不知怎的，我想到了新年，再過(guò)十幾天就是春節(jié)了，這皚皚白雪真像是迎接新年到來(lái)的。這不就是“新風(fēng)雪雨”嗎?有一首詩(shī)這樣寫(xiě)：“風(fēng)雨迎春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏?！边@首詩(shī)是歌頌梅花的，我想，要不是漫天冰雪，梅花能顯得那么圣潔堅(jiān)貞嗎?雪花才是真正的報(bào)春花啊!
玩蚱蜢的樂(lè)趣小學(xué)五年級(jí)篇三
真正的勇土，敢于直面慘淡的人生。
——題記。
寒夜未央，我卻輾轉(zhuǎn)難眠。陣陣悲楚痛徹心扉，潸潸清淚，早已濡濕枕巾。
我是這場(chǎng)考試的失敗者，半年的寒窗苦讀卻換得個(gè)名落孫山的下場(chǎng)。想起自已考前的胸有成竹，考后的耀武揚(yáng)威，在看到成績(jī)時(shí)統(tǒng)統(tǒng)化成了目瞪口呆，我便深覺(jué)無(wú)地自容，無(wú)顏面對(duì)老師詫異的目光，父母失望的神情。這突如其來(lái)的失敗，猛地將我從云端推入谷底。
今夜似乎特別寒冷，棉被似輕紗般毫無(wú)御寒之力，風(fēng)直往被子里鉆，吹涼了我的心。
一夜未眠，次日清晨早早起來(lái)推開(kāi)窗，卻被眼前的景色驚艷到了。
大地一夜間白了頭，枯枝禿干上開(kāi)出朵朵白花，窗臺(tái)上，房頂上，灑滿(mǎn)了香甜順滑的奶油，天空是純白色的，明鏡般，澄凈清澈……整個(gè)世界如一塊空靈雋永的水晶，包裹著還沉浸在睡夢(mèng)中的小村莊。
一場(chǎng)大雪，看似寒冷無(wú)比，卻為莊稼們蓋上一層棉被，它們并未視風(fēng)雪為自己的敵人，天越寒冷，莊稼的生命力也越強(qiáng)，“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡”。
在冰雪的刺激下，它們會(huì)超越自我，變得更加頑強(qiáng)，其實(shí)，它們?cè)摳兄x這場(chǎng)雪的。
而我，也該感謝這場(chǎng)考試的。當(dāng)人在得意忘形時(shí)，正需要一次失敗來(lái)調(diào)整心態(tài)，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)。
寶劍若無(wú)千萬(wàn)次的磨礪，又怎能削鐵如泥？梅花若無(wú)暴風(fēng)雪的肆虐，又怎會(huì)凌寒獨(dú)開(kāi)？沒(méi)有挫折的人生是乏味的，只有經(jīng)歷過(guò)失敗，才會(huì)更加頑強(qiáng)，品嘗到的成功，才會(huì)更加甜蜜。
雪下得那么深，下得那么認(rèn)真，倒映出我畫(huà)在雪中的笑臉，我并不在乎自已，究竟失敗多少次。
只要站起來(lái)就能離成功更近一點(diǎn)點(diǎn)……。
玩蚱蜢的樂(lè)趣小學(xué)五年級(jí)篇四
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，”書(shū)是人類(lèi)生活中不可缺少的，沒(méi)有它，知識(shí)無(wú)處記載;沒(méi)有它，無(wú)人能知;沒(méi)有它，世上就沒(méi)有文豪。
書(shū)給人們帶來(lái)的樂(lè)趣有很多，我覺(jué)得最的大的樂(lè)趣莫過(guò)于讀到一篇讓人身臨其境的好文章：
讀《格林童話(huà)》時(shí)我感受到了樂(lè)趣，它充滿(mǎn)想象力，語(yǔ)句通順、優(yōu)美，讓人自然而然的融入到其中，例如：三年后，當(dāng)魔鬼來(lái)向三個(gè)士兵索命時(shí)，我感到緊長(zhǎng)和恐懼，并為士兵們捏了把冷汗;當(dāng)農(nóng)夫三翻兩次的智斗魔鬼時(shí)，我感的了興奮。
書(shū)給人們帶來(lái)的`樂(lè)趣不只有這個(gè)，另一種是真的能把你逗笑：
讀《父與子》時(shí)，我被逗笑了，這本書(shū)雖然情節(jié)簡(jiǎn)單，每個(gè)小故事只有幾個(gè)插圖，可是卻非常貼近生活，讓人忍俊不禁，開(kāi)懷大笑。例如：他們時(shí)常因?yàn)橐恍┬∈聝撼臣?，然后迅速和?他們相親相愛(ài)，父親會(huì)為兒子被欺負(fù)而與鄰居大動(dòng)干戈，兒子也會(huì)因爸爸受傷而心痛失落;他們笑料百出，不是互相捉弄就是中農(nóng)別人;他們樂(lè)觀向上，即使遇到種種奇事，也不會(huì)改變他們善良的本性。
怎么樣?我相信一看完我的文章你就會(huì)愛(ài)上讀書(shū)。
玩蚱蜢的樂(lè)趣小學(xué)五年級(jí)篇五
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。有了書(shū)，才能使人們的知識(shí)更加的豐富，才能使人們品味閱讀時(shí)美好的時(shí)光，才能使我們拉近與作者之間的距離。還能使我們的眼界更加寬廣，由此看來(lái)，讀書(shū)的樂(lè)趣以及作用還是很大的。
為什么讀書(shū)那么重要呢?因?yàn)樽x書(shū)就相當(dāng)于一次虛擬的旅行，在這次虛擬的旅行中，我們可以飽覽無(wú)限的風(fēng)光，接觸更多的人，品嘗世界各地的美好風(fēng)光，了解人生的真諦，可謂是受益匪淺。
俗話(huà)說(shuō)：“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！睆摹稅?ài)蓮說(shuō)》這首詞中，我讀到了蓮花不被外界所干擾的高貴品質(zhì)，然而我們是怎么做到呢?就是“近朱者赤，近墨者黑?！苯裉煸缟蟻?lái)到了學(xué)校，我們沒(méi)有認(rèn)真地讀書(shū)，雖然包括我和一些同學(xué)都想盡情去讀書(shū)，但還是抵擋不住外界的頻頻干擾。回想到90多年前，我們偉大的領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東主席就在鬧市上讀書(shū)，以此來(lái)考驗(yàn)自己的專(zhuān)注力。是啊，由此看來(lái)，讀書(shū)是多么的重要，讀書(shū)可以使人進(jìn)步、可以使我們做好每一件事情、離成功的殿堂更進(jìn)一步。因此我們一定要多讀書(shū)、讀好書(shū)，以此提高自己的專(zhuān)注力，不被外界所干擾，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆猶如神。”讀書(shū)能使我們的寫(xiě)作水平得到提高。讀一本好書(shū)，就是在與一個(gè)有素質(zhì)的人進(jìn)行一次深刻的談話(huà)，讀書(shū)還能使我們?yōu)槿伺e止變得更加文明，由此我們便可以深刻的了解到讀書(shū)的樂(lè)趣。
玩蚱蜢的樂(lè)趣小學(xué)五年級(jí)篇六
很多人都會(huì)以為讀書(shū)是一件極其無(wú)聊、極其枯燥的事情，但我不這樣想，我覺(jué)得讀書(shū)是一件很快樂(lè)的事。
其實(shí)在我小的時(shí)候，我也覺(jué)得讀書(shū)是一件很沒(méi)意思的事，覺(jué)得這個(gè)時(shí)間還不如去操場(chǎng)、去小公園找小伙伴玩玩。那時(shí)媽媽也沒(méi)有強(qiáng)求我一定要讀書(shū)，讀的書(shū)大部分也只是一些簡(jiǎn)單幼稚的小繪本而已。
慢慢地，我步入了小學(xué)階段，我讀的書(shū)也比小時(shí)候成熟了。那時(shí)候讀的都是一些帶有漫畫(huà)成分的書(shū)，媽媽對(duì)我的'讀書(shū)也有一定的要求了。
從二年級(jí)開(kāi)始，班主任張老師在班里開(kāi)展了小專(zhuān)家專(zhuān)項(xiàng)研究課程，我選的是“三國(guó)”，我也慢慢開(kāi)始讀《三國(guó)演義》了。這是我接觸的第一套名著。“三國(guó)”里的人物給我印象很深，比如仁德的劉備、狡詐的曹操、英勇的趙云、聰明的諸葛亮等。讀著讀著我就發(fā)現(xiàn)，原來(lái)讀書(shū)也可以很有趣。
到了三、四年級(jí)，老師也給我們指定書(shū)目。第一次讀的是《草房子》。我在聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)很慌，心想：“這本書(shū)好看嗎?我會(huì)不會(huì)不喜歡，要是我不喜歡怎么辦?”這一系列問(wèn)題在我腦中閃過(guò)。但我不得不讀。這一讀啊，便把我讀書(shū)的大門(mén)徹底打開(kāi)了。
我沒(méi)有想到《草房子》會(huì)如此好看!里面人物的身世、有趣的故事情節(jié)和小孩子那種純真善良，作者都寫(xiě)得生動(dòng)曲折、淋漓盡致。讓我一看就是幾個(gè)小時(shí)，一看就忘了吃、忘了睡。
直到現(xiàn)在，讀書(shū)的快樂(lè)還常常伴著我。在快樂(lè)的同時(shí)，精神、頭腦和心靈也得到了成長(zhǎng)。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)想起林海音在文章中寫(xiě)的話(huà)：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”。
玩蚱蜢的樂(lè)趣小學(xué)五年級(jí)篇七
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，”書(shū)是人類(lèi)生活中不可缺少的，沒(méi)有它，知識(shí)無(wú)處記載;沒(méi)有它，無(wú)人能知;沒(méi)有它，世上就沒(méi)有文豪。
書(shū)給人們帶來(lái)的'樂(lè)趣有很多，我覺(jué)得最的大的樂(lè)趣莫過(guò)于讀到一篇讓人身臨其境的好文章：
讀《格林童話(huà)》時(shí)我感受到了樂(lè)趣，它充滿(mǎn)想象力，語(yǔ)句通順、優(yōu)美，讓人自然而然的融入到其中，例如：三年后，當(dāng)魔鬼來(lái)向三個(gè)士兵索命時(shí)，我感到緊長(zhǎng)和恐懼，并為士兵們捏了把冷汗;當(dāng)農(nóng)夫三翻兩次的智斗魔鬼時(shí)，我感的了興奮。
書(shū)給人們帶來(lái)的樂(lè)趣不只有這個(gè)，另一種是真的能把你逗笑：
讀《父與子》時(shí)，我被逗笑了，這本書(shū)雖然情節(jié)簡(jiǎn)單，每個(gè)小故事只有幾個(gè)插圖，可是卻非常貼近生活，讓人忍俊不禁，開(kāi)懷大笑。例如：他們時(shí)常因?yàn)橐恍┬∈聝撼臣?，然后迅速和?他們相親相愛(ài)，父親會(huì)為兒子被欺負(fù)而與鄰居大動(dòng)干戈，兒子也會(huì)因爸爸受傷而心痛失落;他們笑料百出，不是互相捉弄就是中農(nóng)別人;他們樂(lè)觀向上，即使遇到種種奇事，也不會(huì)改變他們善良的本性。
怎么樣?我相信一看完我的文章你就會(huì)愛(ài)上讀書(shū)。
玩蚱蜢的樂(lè)趣小學(xué)五年級(jí)篇八
我認(rèn)為現(xiàn)最重要的事就是讀書(shū)，除了可以考上好之外，還可以增廣見(jiàn)聞，但是讀書(shū)絕對(duì)不能死背，否則讀書(shū)會(huì)讀的很辛苦，應(yīng)該是把背的東西變成圖像記在頭腦里就會(huì)比較好背，也會(huì)比較輕松。
讀書(shū)的方式有很多種，不過(guò)要看自己比較習(xí)慣哪一種，除了記圖像的方法之外，還有把它拆開(kāi)、分開(kāi)記的方法，但是最主要的是要多算題目，多寫(xiě)、多看，這才是讀書(shū)的重點(diǎn)，再多難的東西一定能學(xué)會(huì)。
讀書(shū)的意義是為了讓自己知識(shí)面更寬，也可以讓自己能交到更多的朋友，真是一舉兩得，假如有人問(wèn)這是什么意思或一些問(wèn)題如果你能答的出來(lái)，別人也會(huì)覺(jué)得你很厲害，有問(wèn)題就會(huì)找你處理，就變成處理事務(wù)的達(dá)人了。
現(xiàn)在一直的學(xué)習(xí)就是不斷的充實(shí)自己的`與能力，時(shí)代不斷地進(jìn)步，我們的知識(shí)也要不段的更新，不斷地學(xué)習(xí)，要秉持著“活到老學(xué)到老”的精神，學(xué)習(xí)不斷讓學(xué)習(xí)不斷的進(jìn)步，也讓人類(lèi)的物質(zhì)生活更精會(huì)。
玩蚱蜢的樂(lè)趣小學(xué)五年級(jí)篇九
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)能使我增長(zhǎng)不少知識(shí)，我也能體會(huì)到許多樂(lè)趣。爺爺也很喜歡讀書(shū)，每天睡覺(jué)前都必須捧上一本書(shū)讀讀。于是這次我們一起來(lái)讀書(shū)，爺爺讀的是一本《水滸傳》，而我在讀的是《培養(yǎng)小學(xué)生樂(lè)觀心態(tài)的故事》。我們各讀各的，然后再一起交流交流。
我有空的時(shí)候，便把那本書(shū)拿出來(lái)，津津有味地讀著，我讀了一頁(yè)又一頁(yè)，不斷地增長(zhǎng)了不少知識(shí)。讀書(shū)真是一件有趣的事情呀！
每天晚上爺爺都要讀書(shū)，厚厚的一本《水滸傳》，他就一點(diǎn)一點(diǎn)地讀完了，我也讀完了一本書(shū)。
我們拿著自己所讀的書(shū)，開(kāi)始交流體會(huì)。我躍躍欲試，率先發(fā)表了意見(jiàn)：“我覺(jué)得讀書(shū)非常有趣，這次我讀的這本書(shū)，里面有許多精彩的名人故事，還有一些點(diǎn)撥。其中的.一些詞、句用得非常好，使人讀來(lái)很有趣、很精彩，而又不會(huì)枯燥。”
爺爺聽(tīng)了，又指著他的《水滸傳》說(shuō)道：“這《水滸傳》是四大名著之一，這里面的文句真是精彩，就拿大家都喜歡的《武松打虎》來(lái)說(shuō)，里面詳細(xì)地描寫(xiě)出了武松與老虎搏斗時(shí)的動(dòng)作，將‘人虎斗’的場(chǎng)面活靈活現(xiàn)地展示了出來(lái)?！?BR> 我聽(tīng)爺爺講述，那是聽(tīng)得津津有味，使得我也想看《水滸傳》了哩。我繼續(xù)說(shuō)：“書(shū)中有許多好詞句，可以先把它找出來(lái)，在慢慢體會(huì)它好在哪兒，我寫(xiě)作文時(shí)就可以借鑒這些詞句?！?BR> “嗯，這樣對(duì)你寫(xiě)作文確實(shí)有幫助。”爺爺說(shuō)，“這《水滸傳》里有一些語(yǔ)句不好理解，可以通過(guò)各種途徑把這些語(yǔ)句的意思弄懂，這樣讀起來(lái)更好一些?！?BR> 我開(kāi)始“饞”了起來(lái)，很想看看《水滸傳》這本書(shū)，我問(wèn)爺爺：“爺爺，我們可不可以交換書(shū)讀呀？”
玩蚱蜢的樂(lè)趣小學(xué)五年級(jí)篇十
一提到書(shū)，有些人就會(huì)頭昏腦漲。書(shū)中的那些煩瑣的語(yǔ)句，冗長(zhǎng)的故事情節(jié)，一啃就得花上好幾天，還不如看電視來(lái)得直截了當(dāng)，還不如聽(tīng)音樂(lè)來(lái)得簡(jiǎn)單自在。而我卻恰恰相反，偏偏鐘情于書(shū)。在一個(gè)幽靜的下午，沏上一杯茶，坐在沙發(fā)上獨(dú)自沉浸于書(shū)的海洋，這可真是一種高雅的享受?。?BR> 我愛(ài)讀書(shū)，這得歸功于我媽媽。
小時(shí)候，媽媽就教我背古詩(shī)，什么“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！笔裁础耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生?！钡鹊龋鹊?。我每背一首，就得到媽媽一個(gè)及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)：一張欣慰的笑臉，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的親吻。從那時(shí)起，我就感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣，并發(fā)誓長(zhǎng)大后必須要讀好多好多的書(shū)來(lái)豐富自我。
小時(shí)候，媽媽還常常給我講童話(huà)故事，《拇指姑娘》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《1001頁(yè)》……一個(gè)個(gè)曲折離奇的故事，使我聽(tīng)得如癡如醉。上幼兒園，媽媽又陪我看有拼音、有插圖的幼兒讀物。上一、二年級(jí)，我開(kāi)始戀上了童話(huà)故事、寓言故事……此刻，我又迷上了古今中外名家的作品?！蹲锱c罰》使我看清了當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)；《三重門(mén)》使我領(lǐng)悟了應(yīng)試教育的殘酷，《巴黎圣母院》使我懂得了什么是真正的美，《西游記》使我驚嘆于孫悟空的神通廣大……我真正嘗到讀書(shū)的樂(lè)趣。
我遨游書(shū)海中，天南地北，四方八極都令我的心自由來(lái)往。我雖沒(méi)有到過(guò)北國(guó)祁連，卻有“祁連雪山在眼前”的感覺(jué)；雖沒(méi)有成年，卻也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿。我和徐志摩一齊“作別西天的云彩”，和三毛—起去眺望大漠星空，和席慕容一齊去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影，和戴望舒一齊去雨巷中尋找那個(gè)丁香一樣結(jié)著愁怨的女孩……真是“秀才不出門(mén)，盡知天下事”。每每我與古今名賢一齊來(lái)往游玩的時(shí)候，我就深深感到讀書(shū)的樂(lè)趣。
書(shū)，陶冶了我的性情；書(shū)，豐富了我的知識(shí)；書(shū)，開(kāi)闊了我的視野；書(shū)，給予了我人生的啟迪。
玩蚱蜢的樂(lè)趣小學(xué)五年級(jí)篇十一
書(shū)，是我的良師益友。每一個(gè)人都需要書(shū)，書(shū)是人類(lèi)智慧的根。讀書(shū)，讓我懂得了許多知識(shí)；讀書(shū)，讓我懂得了許多人生道理；讀書(shū)，讓了結(jié)識(shí)了更多的朋友；讀書(shū)，讓我永不寂寞。
書(shū)，伴我成長(zhǎng)。
我愛(ài)讀書(shū)，已經(jīng)算得上一個(gè)典型的書(shū)蟲(chóng)了。書(shū)不離身，什么時(shí)間都捧著一本書(shū)，就是連上廁所都得看書(shū)。書(shū)，陪伴了我六年，我和她已經(jīng)結(jié)下了深厚的友誼，我每時(shí)每刻都離不開(kāi)書(shū)，如果沒(méi)有書(shū)，我就像一只小青蟲(chóng)，永遠(yuǎn)都被一片葉子遮住了陽(yáng)光，見(jiàn)不到遼闊的天空。
書(shū)，使我聰明。
聰明與愚昧，只有一本書(shū)的距離。只要跨越了這本書(shū)，你就是聰明的。當(dāng)我還沒(méi)有讀書(shū)時(shí)，我簡(jiǎn)直就是一個(gè)小文盲，大字不識(shí)一個(gè)。當(dāng)我讀了書(shū)之后，讓我大開(kāi)眼界，讓我認(rèn)識(shí)了更多的名人、古人。了解了中國(guó)那源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史。知道了學(xué)識(shí)淵博的孔子，浪漫瀟灑的李白，精忠報(bào)國(guó)的岳飛；了解了女中豪杰武則天，愛(ài)國(guó)詞人李清照，人民英雄趙一曼……如果沒(méi)有書(shū)，我就像井底之蛙一樣，永遠(yuǎn)見(jiàn)不到遼闊的天地。
書(shū)，助我樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。
書(shū)，給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，書(shū)像知識(shí)的寶庫(kù)，給了我無(wú)窮的知識(shí)，我永遠(yuǎn)都愛(ài)書(shū)。
玩蚱蜢的樂(lè)趣小學(xué)五年級(jí)篇十二
在這個(gè)世界上沒(méi)有天才，想要成功只有通過(guò)自己不斷的努力。在求知的道路上沒(méi)有捷徑，我們想要成功就一定付出相應(yīng)的努力，讀書(shū)是我們成功的基礎(chǔ)，當(dāng)我們體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)時(shí)，我也會(huì)深入地感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
我是班里的優(yōu)等生，成績(jī)總是名列前茅，因比我常常感到自滿(mǎn)，上課不認(rèn)真了，學(xué)習(xí)不努力了。直到有一次，老師把我叫到了辦公室，他生氣地對(duì)我說(shuō)：照紅，這次你怎么考出這樣的成績(jī)來(lái)啊，才考了78分，你學(xué)習(xí)成績(jī)不是挺好的嗎？聽(tīng)了老師的話(huà)，我像被人當(dāng)頭潑了一盆冷水，腦子里空蕩蕩的。回到教室后，我悔極了，以往名列前茅的我，這次竟名落孫山。
下課了，同學(xué)們不再來(lái)向我探討問(wèn)題，也沒(méi)有同學(xué)來(lái)陪我玩，我心理頓時(shí)有著前所未有的失落感。同學(xué)都圍在一起，紛紛地討論起我來(lái)：虧她還是優(yōu)等生了，這次竟考了78分，我都比她多。是啊，以前總是仗著自己成績(jī)好就目中無(wú)人，現(xiàn)在回這樣，都是她自作自受。那一聲聲刻薄的話(huà)深深地刺痛了我的心靈，他們以前還是我最要好的朋友了，這次竟然會(huì)這樣對(duì)我?；氐郊?，我打開(kāi)了一本作文選，一句話(huà)吸引了我的注意力，天才是百分之一的靈感，百分九十九的汗水的來(lái)的。是啊，不付出努力，又怎么會(huì)成功了。我說(shuō)。從那以后，我變得認(rèn)真了，上課認(rèn)真傾聽(tīng)老師講課，利用課余時(shí)間復(fù)習(xí)，回到家中，便又一頭扎進(jìn)了書(shū)的海洋中。遇到困難時(shí)，我總會(huì)靠自己的努力把困難解決。就這樣，經(jīng)過(guò)不斷的努力，在期末考中，我考了98分全班第一名。當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)喜訊后，我高興得一蹦三丈高。
下課了，同學(xué)們紛紛圍繞在我身旁，向我祝賀著，當(dāng)他們問(wèn)我：照紅你是如何獲得全班第一名的`呢？我總會(huì)對(duì)談們意味深長(zhǎng)地說(shuō)：只要付出努力，就一定會(huì)成功的，不管遇到什么樣的挫折，你只要勇往直前，就一定會(huì)達(dá)到成功的彼岸。這時(shí)，我又翻開(kāi)我的座右銘天才是百分之一的靈感，百分九十九的汗水的來(lái)的。我真的領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣了。一分耕耘，一分收獲，只有付出才有收獲。學(xué)習(xí)也是一樣，都是先苦后甜，只要掌握好學(xué)習(xí)方法，你也一定會(huì)感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
玩蚱蜢的樂(lè)趣小學(xué)五年級(jí)篇十三
嘉興秀洲實(shí)驗(yàn)小學(xué)四(2)。
星期天，我和我的朋友去秀洲公園的沙灘上玩。我提議用沙子建造一座“珠穆朗瑪峰”。他們同意了，我們開(kāi)始建造它。
聰明的我向也在這里建火山的弟弟借了一把小鏟子。我們低頭開(kāi)始用“咔嚓”“咔嚓”挖“土”。挖完之后，我們把“土”鋪在地上，打它，推它，踩它，一個(gè)熱鬧的場(chǎng)面出現(xiàn)在我們面前。打好基礎(chǔ)后，我們用沙子推“山”，推“于航于航”，讓我們揮汗如雨。漸漸地，“山”成型了。我們用干燥的沙子灑在上面，“山峰”是白色的，所以它是珠穆朗瑪峰幾千年來(lái)永恒的雪。“珠穆朗瑪峰”終于完成了它的工作！我們都高興得跳了起來(lái)。“沒(méi)有”！我說(shuō)：“我們?cè)凇健車(chē)谝粭l‘小溪’，太美了。”我們開(kāi)始挖小溪?！安?，山塌了！”不知道誰(shuí)叫了一聲，才發(fā)現(xiàn)山后面有一大塊“肉”。
幾個(gè)朋友大概都不想做。幾個(gè)“佛山無(wú)影腳”來(lái)了個(gè)“打鐵”。山被踢成了平頭，沙子互相反擊。這時(shí)，我們都笑了，笑聲久久回蕩在秀洲公園上空。
導(dǎo)師：沈。
（四年級(jí)，400字）。
星期天下午，我和周彬彬在我們家門(mén)前玩沙子。
起初，我們把沙子堆成一個(gè)小土堆，在土堆上做了一個(gè)小球。然而球還沒(méi)準(zhǔn)備好，就突然散開(kāi)了。然后，我說(shuō)：“我們?cè)谏扯焉贤谝恍┧淼篮拖葳?，比較誰(shuí)做得好?！敝鼙虮蛘f(shuō)：“很好?！庇谑?，我們兩個(gè)開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)。我在沙灘上倒了些水。然后，我從沙堆里挖了下來(lái)。不一會(huì)兒，我挖了個(gè)坑。然后，我打到洞頂，我想試試這個(gè)洞是否堅(jiān)固。然而這個(gè)小洞塌了也沒(méi)被撞，只是輕輕撞了一下。我不得不再做一次。這一次，我挖好了坑，不再打了，因?yàn)榕滤偎忠賮?lái)一次。然后，我在上邊挖了個(gè)陷阱。我想挖下面，但是挖到中間，邊上的沙子開(kāi)始松動(dòng)。我認(rèn)為這個(gè)陷阱會(huì)再次失敗。于是，我想到了一個(gè)辦法。我找了一個(gè)硬紙卷放在中間，防止兩邊的沙子掉下來(lái)。我又往下挖了。這一刻，我覺(jué)得屁股硬了，我摸到底了嗎？沒(méi)有，好像離地面還有一段距離，我摸索了一會(huì)兒。哦，我遇到了一塊石頭。我挖一邊。
就在這時(shí)，老師騎著自行車(chē)來(lái)了。當(dāng)他看到我們玩的時(shí)候，他問(wèn)我們是否完成了作業(yè)，寫(xiě)了作文。我們說(shuō)不是我們做的也不是我們寫(xiě)的。他批評(píng)了我們。我們低頭不語(yǔ)。后來(lái)老師說(shuō)：“你今天可以把玩沙子的事情寫(xiě)下來(lái)，然后你就可以寫(xiě)一篇好文章了。”我和周彬彬聽(tīng)了老師的話(huà)，回到家里寫(xiě)作文。
不久，我寫(xiě)了上面的文章。寫(xiě)完了覺(jué)得玩玩就可以了，但是不能整天玩，玩的時(shí)候又想學(xué)寫(xiě)，這樣才能玩的準(zhǔn)，學(xué)的準(zhǔn)。
（四年級(jí)，600字）。
我喜歡玩沙子，它能給我?guī)?lái)無(wú)盡的樂(lè)趣！
玩沙子讓我覺(jué)得自己是個(gè)“大廚！”
玩蚱蜢的樂(lè)趣小學(xué)五年級(jí)篇十四
昨天下午，我與媽媽出去購(gòu)物，暑假了嘛，總要買(mǎi)點(diǎn)零食在家消磨空余時(shí)間，可回來(lái)后卻看見(jiàn)單元下面的大門(mén)早已鋪上一層厚厚的“棉被”，而且還有黑蜘蛛的家，我可不敢靠近了(因?yàn)槲矣袧嶑?，可門(mén)總是要開(kāi)的，不碰它怎么打開(kāi)進(jìn)去，難不成回不了家了?不行!媽媽見(jiàn)我這么糾結(jié)，問(wèn)我原因，我無(wú)言以對(duì)，想了想便說(shuō)：這個(gè)門(mén)太臟了，有那么多灰，還有蜘蛛網(wǎng)，我不敢靠近它了，你說(shuō)怎么辦?媽媽的一句回答讓我頓醒：要想滿(mǎn)足自己，只能靠自己!是啊，我只想這門(mén)能夠干干凈凈，看起來(lái)油光锃亮的讓人舒心，可又有誰(shuí)會(huì)干呢?只能靠自己!
我立馬打開(kāi)門(mén)，上樓，端了盆水，找了塊抹布就咕咚咕咚的跑下來(lái)了，開(kāi)始了揮淚干活的過(guò)程，擦了三分之一就沒(méi)法擦了——水臟的不能再臟了，烏黑一片，只能看見(jiàn)黑色因?yàn)橹挥泻谏瑹o(wú)奈，我把水潑了澆花，有汗流浹背的跑上樓，卷土成來(lái)(夸張了一點(diǎn))，又把另外的三分之二擦了，可算擦完了，累死我了，可看著干凈的大門(mén)，心里有說(shuō)不出的欣喜，我又上樓拿著掃把把整個(gè)單元掃了一遍，掃完了還要跑老遠(yuǎn)(跑到專(zhuān)門(mén)扔垃圾的房子那里)，倒完垃圾在呼呼的跑回來(lái)，累死我啦，可回家上樓的時(shí)候卻感到格外的清新與整潔，心情一個(gè)外疏朗。
在現(xiàn)在充滿(mǎn)瘴氣的社會(huì)里就需要這樣的力量，充滿(mǎn)陽(yáng)光的正能量!
我們也是社會(huì)的一分子，我們呢?
社會(huì)，國(guó)家，世界，地球，乃至整個(gè)宇宙、外太空，都需要我們，我們，應(yīng)該努力了，也許一份微薄的力量也會(huì)讓世界多一處光明，奉獻(xiàn)、幫助，都使人樂(lè)在其中!加油!
玩蚱蜢的樂(lè)趣小學(xué)五年級(jí)篇十五
俗話(huà)說(shuō)的好：“走萬(wàn)里路，不如讀萬(wàn)卷書(shū)，”又如讀萬(wàn)卷書(shū)，下筆如有神。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！睂?duì)我來(lái)說(shuō)，也是一種樂(lè)趣。
我愛(ài)讀書(shū)，不過(guò)這都?xì)w功于我的媽媽。小時(shí)候，媽媽就教我背古詩(shī)詞了，這也使我愛(ài)上了書(shū)籍，發(fā)誓長(zhǎng)大以后一定要讓書(shū)的知識(shí)充滿(mǎn)我的人生。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，讀懂了李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天，”的豪邁之情，讀懂了讀杜浦的“白發(fā)搔更短，渾欲不勝簪，”的憂(yōu)國(guó)思家之情，讀懂了陶淵明：“不威武子貧賤，不汲汲于名利”的豁達(dá)人生觀……這些古詩(shī)詞，都是使我的學(xué)習(xí)生涯平添了一份尊貴與知識(shí)和坦然。
書(shū)不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，還是我的一位老師。有一天下午，我正發(fā)現(xiàn)一群螞蟻在搬家，我開(kāi)始疑惑了，螞蟻好好地為什么要搬家呢？于是我請(qǐng)教了我的一位知識(shí)豐富的：“老師”——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。終于，功夫不負(fù)有心人我找到了有關(guān)螞蟻搬家的資料。原來(lái)啊，它們?yōu)榱瞬皇棺约何锲窛€，要把物品搬到高處，才不會(huì)潰爛與損壞了。
書(shū)增長(zhǎng)了我的知識(shí)，書(shū)開(kāi)闊了我的視野，書(shū)為我打開(kāi)了成功之門(mén)的鑰匙，書(shū)使我嘗到了真正的樂(lè)趣！
玩蚱蜢的樂(lè)趣小學(xué)五年級(jí)篇十六
我是從上二年級(jí)才對(duì)書(shū)有了興趣，那時(shí)我認(rèn)識(shí)的字不多，只能看一些帶拼音的小故事，漸漸的我認(rèn)識(shí)的字多了，開(kāi)始讀一些不帶拼音的了?，F(xiàn)在我正在讀一些文學(xué)名著了。我還學(xué)會(huì)了做批注，在書(shū)上圈圈這個(gè)，勾勾那個(gè)。對(duì)我更深的理解有很大的幫助。我還知道了粗讀、細(xì)讀、精讀三種讀法。
每次給同學(xué)們講故事，我都很自豪，讀書(shū)還有很多好處，它可以放輕我們的心情。每次我寫(xiě)作業(yè)超過(guò)一小時(shí)，我都會(huì)看一會(huì)書(shū)，來(lái)放輕一下心情，看完了再繼續(xù)寫(xiě)，幾次反復(fù)，不但增加了我的知識(shí)，還把作業(yè)寫(xiě)完了，真是兩全其美的辦法呀！
讀書(shū)還給我?guī)?lái)了榮譽(yù)。那是幾天前的讀書(shū)交流會(huì)，我在知識(shí)競(jìng)答中為我們組爭(zhēng)得了十多分，給我組打下了好的基礎(chǔ)，使我們組取得了并列第二的好成績(jī)，使我非常的驕傲。
讀書(shū)也有傷心的時(shí)候。那是一個(gè)盛夏的晚上，我正在讀《岳飛慘死**亭》，讀完后，我心中有著無(wú)限的惋惜與氣憤，岳飛背刺精忠報(bào)國(guó)四字，為祖國(guó)出生入死，連金兀術(shù)也說(shuō)撼江山易，撼岳家軍難?？墒蔷驮谠里w就要打敗金兀術(shù)時(shí)，卻被召回北京，非常可惜，被召回北京后，又被大奸臣秦檜以“莫須有”的罪名勒死在**亭，這時(shí)我的心中有燃不盡的氣憤之火，如果我是皇帝，我一定把秦檜殺了，為忠臣岳飛報(bào)仇。岳飛南征北戰(zhàn)，立下了汗馬功勞，結(jié)果卻得了一個(gè)“莫須有”的罪名，被奸臣所殺，我相信岳飛寧愿戰(zhàn)死沙場(chǎng)，也不愿遭奸臣所害。
讀書(shū)有酸有甜，有苦有辣，有自豪的時(shí)候，也有悲痛的時(shí)候，既豐富生活又增長(zhǎng)知識(shí)，是一個(gè)很好的習(xí)慣，同學(xué)們讓我們一起讀書(shū)，一起在知識(shí)的海洋中盡情的地遨游吧！
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玩蚱蜢的樂(lè)趣小學(xué)五年級(jí)篇十七
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。因?yàn)樽x書(shū)能使人開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，提高能力?？捎腥藚s認(rèn)為讀書(shū)似乎是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股呢?讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè)的事，否則，為什么有人可以不吃飯，不睡覺(jué)，卻不可以不讀書(shū)呢?有人說(shuō)：“讀書(shū)好，書(shū)中有黃金屋，有顏如玉，有千鐘粟，有車(chē)如簇。”看!有權(quán)有勢(shì)又有錢(qián)，更有一位“顏如玉”來(lái)“紅袖添香夜讀書(shū)”。你說(shuō)，讀書(shū)好不好?誠(chéng)然，名利聲色確實(shí)吸引了不少沽名釣譽(yù)之徒。但除此之外，讀書(shū)一定還有別的什么魔力，吸引著那些雖然清貧卻孜孜不倦地追求真理的莘莘學(xué)子吧?我愛(ài)讀書(shū)，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只是從實(shí)踐中體會(huì)到讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè)趣。首先，讀書(shū)的一大樂(lè)趣在于隨心所欲。主人是你，是你去讀書(shū)，而不是書(shū)來(lái)管你。試想，一個(gè)大書(shū)架，塞滿(mǎn)了書(shū)，古今中外，天文地理、偵探、言情、武俠……看哪一種都可以，不著急。而它們對(duì)你，是招之即來(lái)，揮之即去的。那么多古圣先賢，在靜默地等著你，為你述說(shuō)他們的思想。你可以向?qū)O子請(qǐng)教兵法，跟海明威談斗牛，還可以跟司馬遷談天下大事——總之，當(dāng)家的是你。慢慢的'，你會(huì)覺(jué)得，世界如此之大，生活如此之多彩，大自然如此奧妙無(wú)窮，仿佛所有的知識(shí)畫(huà)卷在你的腦海中一一展現(xiàn)。而你也已超然物外地掌握著歷史。久而久之，這種“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”的感覺(jué)愈演愈烈。不變?yōu)椤皶?shū)癡”者鮮矣。
書(shū)趣之二，在于可以大發(fā)議論。凡著書(shū)立說(shuō)者，必為一時(shí)之俊才。雖是俊才，有時(shí)也會(huì)有疏漏，而這疏漏偏偏被你看出來(lái)了，你高興不高興?杜甫《飲中八仙歌》中有句“天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙?！边@句是寫(xiě)李白的。但你想，如果把“臣”字寫(xiě)成“爺”字，不是更好地表達(dá)他的酩酊大醉之態(tài)么?一時(shí)間意得志滿(mǎn)，好像杜甫都要來(lái)拜你為“一字師”。大發(fā)議論，使你與作者有并駕之感，精神上快樂(lè)無(wú)比。書(shū)趣之三，當(dāng)你為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁百思而不得其解的時(shí)候，又或是當(dāng)你對(duì)某一個(gè)問(wèn)題小有心得時(shí)，打開(kāi)一本書(shū)，發(fā)現(xiàn)已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題做出了充分的論述。正好解決了你的憂(yōu)愁，于是一切都已明了，一切付出的辛勞都有了回報(bào)。這種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)是什么也換不來(lái)的。
歷數(shù)了這么多書(shū)的好處，那么你是不是覺(jué)得手癢癢，想翻開(kāi)一本瞧瞧呢?書(shū)有很多種，有的要正襟危坐地鉆研，有的只是一種消遣，還有一些會(huì)把人誘進(jìn)死胡同里，再也出不來(lái)的。既然我們讀書(shū)不是為了把書(shū)當(dāng)作敲門(mén)磚去扣開(kāi)那名利之門(mén)，那么，我們就應(yīng)該去讀好書(shū)，讀那些不光是為了消遣，更能提高我們的書(shū)。比如說(shuō)《唐詩(shī)三百首》，這是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，又再比如《三國(guó)演義》，日本人從中學(xué)到了企業(yè)管理，用人之道，我們能學(xué)到什么?再比如《沙翁戲劇集》從中又能領(lǐng)會(huì)多少道理呢?不光只看純文學(xué)作品，還應(yīng)看看人物傳記之類(lèi)的，看看別人是怎樣為了理想不屈不撓地奮斗至成功的。
培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辨?！笨傊?，讀書(shū)能造就一個(gè)人，也能毀掉一個(gè)人，但不讀書(shū)，肯定是百害而無(wú)一利的——各位朋友，為了體驗(yàn)到讀書(shū)的樂(lè)趣，讓我們一起來(lái)讀書(shū)，一起來(lái)讀好書(shū)吧!
玩蚱蜢的樂(lè)趣小學(xué)五年級(jí)篇十八
放學(xué)了，我剛回到家里，只見(jiàn)弟弟在沙坑里玩耍。我走過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“你干嘛玩沙子？”“好玩嘛?！薄澳憧?，你臟死了！等一下媽媽又來(lái)打你了”“她不知道的?！薄澳俏胰ジ鷭寢屨f(shuō)啰?！薄班汀钡艿芤桓辈灰詾槿坏臉幼?。
過(guò)了一會(huì)兒，我看弟弟還不回來(lái)，就去叫他，可是我看見(jiàn)的卻是一只在沙坑里玩耍的“泥猴子”。走進(jìn)一看，原來(lái)是弟弟啊。頓時(shí)，我也有了興趣，也加入了這個(gè)“隊(duì)伍”中。
我們玩累了，回家洗手的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)我們變成兩只“泥猴子”。我們互相擠眼，“哈哈！姐姐是只‘大泥猴’?！薄澳悴攀且恢弧嗪镒印?。”
剛放學(xué)的妹妹走過(guò)來(lái)見(jiàn)了我們，頭也不回地跑走了：“啊！我家有兩個(gè)大妖怪，快跑啊！”“你別跑?！薄斑@個(gè)聲音好熟悉啊，對(duì)了，你是我姐姐嗎？”“廢話(huà)！我不是誰(shuí)是啊。”
大家又笑了。
玩蚱蜢的樂(lè)趣小學(xué)五年級(jí)篇十九
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。”書(shū)是人類(lèi)最好的朋友;書(shū)，是我們地球所有的營(yíng)養(yǎng)品，沒(méi)有了它，就沒(méi)有我們大家那么聰明的頭腦。讀書(shū)，是大家走向光明而偉大的事業(yè)。因?yàn)樽x書(shū)使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，使我們變得更加聰明。
在許多的書(shū)中，我最?lèi)?ài)看《徐悲鴻學(xué)畫(huà)的故事》，作者徐悲鴻從小就刻苦學(xué)習(xí)，一年后，他終于畫(huà)出了出色的油畫(huà)，受到法國(guó)有名藝術(shù)家拉蒙先生的好評(píng)。他還多次在繪畫(huà)比賽中獲得比賽第一名，轟動(dòng)了整個(gè)巴黎的美術(shù)界。他為中國(guó)人民爭(zhēng)了一口氣。故事告訴我們，只有在困難前不低頭，不屈服，加倍努力，克服種種困難，才能達(dá)到自己的目的。我心里一直想，如果我們每一個(gè)人，都能像徐悲鴻那樣，刻苦讀書(shū)，努力再努力，那一定會(huì)出更多的人才，我們的社會(huì)一定會(huì)變得更加美好。
記得小時(shí)候的時(shí)候，我是不愛(ài)看有字的書(shū)，而且，我喜歡看漫畫(huà)，有一次，爸爸出去買(mǎi)了一本《水滸傳》，我說(shuō)：“《水滸傳》好不好看?”爸爸說(shuō)：“是《水滸傳》”。那爸爸先借這本書(shū)給你看，那兒有字典不會(huì)你就查字典，到時(shí)，我就來(lái)抽你朗誦。當(dāng)時(shí)，就覺(jué)得小菜一碟，可惜是，我便坐在椅子上坐著苦惱，爺爺跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“小華，遇到什么困難?”我說(shuō)：“我不會(huì)找字典。”爺爺就在教我查字典，一周后，我在書(shū)店看書(shū)，并買(mǎi)了五本書(shū)，回到家，爸爸以為是不健康的書(shū)，就把書(shū)扔在垃圾桶里，我一邊哭一邊鬧。我這才明白，沒(méi)有書(shū)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，就像吃面包時(shí)味道都沒(méi)有了。真可惜!這才知道，書(shū)是多么重要?！拔易x書(shū)，我快樂(lè)。”讀書(shū)是一件令人開(kāi)心的事，讀書(shū)是人類(lèi)遨游的道路。有時(shí)候，故事中的情節(jié)是喜哀悲樂(lè)的，而且我們是一個(gè)優(yōu)秀的閱讀者也感受得到。
讀書(shū)就像喝了一杯清新的綠茶，看書(shū)就像白糖、辣椒、檸檬、苦瓜一樣經(jīng)過(guò)酸甜苦辣的日子一樣，不能控制住自己的心情。書(shū)，是我一生伴隨的伙伴，是它帶給我快樂(lè)，帶給我幸福和無(wú)比的樂(lè)趣。
同學(xué)們，讀書(shū)都是我們大家最想的、也是父母所希望我們自己的孩子好好學(xué)習(xí)的事情，長(zhǎng)大做個(gè)有出息的小孩子吧!在書(shū)中我吸取了很多的知識(shí)，你們吸取了多少了?有空就應(yīng)該博覽群書(shū)，像一只奔忙的蜜蜂永遠(yuǎn)都沒(méi)有停止過(guò)。我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)我自己一生的好朋友。