總結(jié)是鍛煉思維的好方法，幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在總結(jié)中，我們需要客觀地反映事實(shí)，不夸大和縮小問(wèn)題的嚴(yán)重程度?？偨Y(jié)是一個(gè)重要的思維工具，以下范文對(duì)于我們進(jìn)行總結(jié)工作具有參考價(jià)值。
心理健康教育專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇一
姓名：性別：男出生年月：
婚姻狀況：未婚政治面貌：黨員民族：漢族。
身高：175體重：65最高學(xué)歷：大學(xué)本科。
所學(xué)專(zhuān)業(yè)：應(yīng)用心理學(xué)畢業(yè)學(xué)校：南方醫(yī)科大學(xué)。
戶(hù)籍：河南省。
現(xiàn)所在地：廣東省廣州市白云區(qū)。
自我評(píng)價(jià)。
責(zé)任心強(qiáng)。
求職意向。
職位性質(zhì)：不限到崗時(shí)間：隨時(shí)月薪要求：面議。
求職狀態(tài)：
工作地區(qū)：廣東省廣東省。
其他要求：
教育。
學(xué)歷學(xué)校名稱(chēng)專(zhuān)業(yè)時(shí)間范圍專(zhuān)業(yè)描述。
南方醫(yī)科大學(xué)其他專(zhuān)業(yè)9月-至今經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)位。
在不影響主修專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的情況下，充分挖掘自身潛力，利用業(yè)余時(shí)間，經(jīng)過(guò)兩年時(shí)間，系#fromend#統(tǒng)掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論和相關(guān)的基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí);了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行機(jī)制，熟悉黨和國(guó)家的經(jīng)濟(jì)方針、政策和法規(guī)，了解中外經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀;了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài);具有運(yùn)用數(shù)量分析方法和現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查、經(jīng)濟(jì)分析和實(shí)際操作的能力。
南方醫(yī)科大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)209月-至今主要課程：普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、人格心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理測(cè)量學(xué)、管理心理學(xué)、人力資源管理、變態(tài)心理學(xué)、教育心理學(xué)、司法心理學(xué)、廣告與消費(fèi)心理學(xué)、心理咨詢(xún)學(xué)與治療學(xué)、解剖學(xué)、生理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)等。
就業(yè)方向：在醫(yī)療、教育、科研、企業(yè)、司法、行政管理等部門(mén)從事教學(xué)、科研、管理;心理評(píng)估;心理咨詢(xún);心理健康教育;人才選拔與培訓(xùn)、人力資源管理等工作。也可繼續(xù)攻讀本學(xué)科或相關(guān)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位。
心理健康教育專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇二
姓名：
性別：男。
民族：漢族。
出生日期：1990年03月20日
婚姻狀況：未婚。
學(xué)歷：本科。
畢業(yè)院校：浙江師范大學(xué)。
畢業(yè)時(shí)間：06月。
所學(xué)專(zhuān)業(yè)：心理健康教育。
外語(yǔ)水平：英語(yǔ)(專(zhuān)業(yè))。
工作年限：3年。
聯(lián)系電話：×××××××××××。
電子郵箱：×××@。
求職意向。
工作類(lèi)型：全職。
單位性質(zhì)：不限。
期望行業(yè)：其他。
期望職位：醫(yī)療衛(wèi)生/美容保健。
工作地點(diǎn)：杭州市。
自我評(píng)價(jià)。
教育經(jīng)歷。
時(shí)間：209月到6月。
學(xué)校：浙江師范大學(xué)。
專(zhuān)業(yè)：心理學(xué)。
學(xué)歷：本科。
工作經(jīng)驗(yàn)。
時(shí)間：6月到月。
公司：上?！痢痢痢辽锟萍肌痢练止?。
公司性質(zhì)：民營(yíng)/私營(yíng)公司。
行業(yè)：制藥/生物工程。
部門(mén)：銷(xiāo)售部。
職位：銷(xiāo)售代表。
工作描述：負(fù)責(zé)邀約客戶(hù)，與顧客溝通，定期訪問(wèn)，進(jìn)行產(chǎn)品推薦。
時(shí)間：205月到年6月。
公司：浙江××生物科技有限公司。
公司性質(zhì)：民營(yíng)/私營(yíng)公司。
行業(yè)：醫(yī)療/護(hù)理/保健/衛(wèi)生。
部門(mén)：心理管理中心。
職位：咨詢(xún)員。
工作描述：1.運(yùn)用心理測(cè)評(píng)量表對(duì)顧客的心理做一個(gè)系統(tǒng)科學(xué)的測(cè)評(píng)。2結(jié)合其他部門(mén)制定應(yīng)對(duì)方案。3.接受顧客的心理咨詢(xún)4.解決顧客的心理問(wèn)題，促進(jìn)健康心理的發(fā)展。
專(zhuān)業(yè)技能。
心理學(xué)本科，國(guó)家二級(jí)營(yíng)養(yǎng)師。
心理健康教育專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇三
姓名：
性別：女。
年齡：22歲。
最高學(xué)歷：本科。
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生。
政治面貌：共青團(tuán)員。
現(xiàn)居城市：長(zhǎng)春。
籍貫：長(zhǎng)春。
婚姻狀況：未婚。
聯(lián)系電話：×××××××××××。
電子郵箱：×。
求職意向。
工作類(lèi)型：全職。
期望薪資：面議。
工作地點(diǎn)：長(zhǎng)春。
求職行業(yè)：文化、影視、出版金融保險(xiǎn)、證券、期貨科研、培訓(xùn)、機(jī)構(gòu)其他行業(yè)。
求職職位：客戶(hù)代表客服經(jīng)理/主管銷(xiāo)售行政人員/銷(xiāo)售助理小學(xué)教師保險(xiǎn)代理人/經(jīng)紀(jì)人。
教育經(jīng)歷。
-09--07東北師范大學(xué)語(yǔ)文教育本科。
自我評(píng)價(jià)。
我個(gè)人的學(xué)習(xí)觀察能力，理解能力，溝通交通能力較強(qiáng)。對(duì)待生活樂(lè)觀積極向上。當(dāng)然，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較不足，需要不斷豐富和積累。
心理健康教育專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇四
身高：***cm。
性別：男。
出生日期：****年**月
籍貫：****。
聯(lián)系方式：**************。
e-mail：****。
工作能力簡(jiǎn)介。
4.科研能力：在杭州技師學(xué)院工作期間負(fù)責(zé)申報(bào)下交通廳級(jí)課題《職業(yè)類(lèi)院校行為引導(dǎo)型教學(xué)實(shí)驗(yàn)》;參編職業(yè)技術(shù)學(xué)院素質(zhì)教材《健康教育》;參編《五體一練高考數(shù)學(xué)》;論文《以評(píng)引教》獲xx年北京現(xiàn)代教育論壇論文大賽一等獎(jiǎng);參與英國(guó)倫敦大學(xué)在中國(guó)浙江省的調(diào)研。
教育背景。
畢業(yè)學(xué)院：****大學(xué)。
畢業(yè)時(shí)間：****年**月。
學(xué)歷：本科。
獲獎(jiǎng)簡(jiǎn)介。
1.高中階段獲浙江省級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。
2.**—**學(xué)年**大學(xué)校級(jí)“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀畢業(yè)論文”，獲獎(jiǎng)學(xué)金若干。
3.獲**—**學(xué)年****大學(xué)校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干。
4.獲**—**年優(yōu)秀公寓助理。
自我評(píng)價(jià)。
本人性格熱情開(kāi)朗，待人友好，為人誠(chéng)實(shí)謙虛。工作勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及榮譽(yù)意識(shí)。
心理健康教育專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇五
姓名：
性別：
男
婚姻狀況：
未婚。
政治面貌：
黨員。
民族：
身高：
176。
體重：
60。
最高學(xué)歷：
碩士。
基礎(chǔ)心理學(xué)。
畢業(yè)學(xué)校：
東北師范大學(xué)。
畢業(yè)時(shí)間：
特長(zhǎng)概括：
戶(hù)籍：
河北省唐山市豐南區(qū)。
現(xiàn)所在地：
吉林省長(zhǎng)春市南關(guān)區(qū)。
自我評(píng)價(jià)。
適應(yīng)能力強(qiáng)，在各地的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我得到鍛煉，使我能夠迅速適應(yīng)陌生的環(huán)境。
人際協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，在學(xué)生會(huì)的.工作經(jīng)歷使我能夠和諧的處理人際關(guān)系。
邏輯思維能力強(qiáng)，對(duì)象棋的喜愛(ài)培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S。
自學(xué)能力強(qiáng)，自學(xué)了spss統(tǒng)計(jì)軟件的使用等。
喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，喜歡乒乓球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)。
對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事踏實(shí)。
性格積極樂(lè)觀，有上進(jìn)心。
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
到崗時(shí)間：
2周以?xún)?nèi)。
4000～6000元。
求職狀態(tài)：
意向崗位：
意向行業(yè)：
綜合性集團(tuán)公司,心理測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu),心理培訓(xùn)機(jī)構(gòu),高等院校,市場(chǎng)調(diào)研公司。
工作地區(qū)：
其他要求：
工作最好能夠用到我所學(xué)的實(shí)驗(yàn)儀器和統(tǒng)計(jì)知識(shí)。
教育。
學(xué)歷。
學(xué)校名稱(chēng)。
專(zhuān)業(yè)。
時(shí)間范圍。
專(zhuān)業(yè)描述。
河北大學(xué)。
應(yīng)用心理學(xué)。
對(duì)心理學(xué)理論進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)，同時(shí)學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析方面的知識(shí)。主修課程有普通心理學(xué)、測(cè)量心理學(xué)、教育心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)等。
培訓(xùn)。
209月-年10月培訓(xùn)課程：erps專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：
北京圣坤燕侖科技有限責(zé)任公司。
培訓(xùn)地點(diǎn)：
哈爾濱醫(yī)科大學(xué)。
獲得證書(shū)：
培訓(xùn)描述：
學(xué)習(xí)了erps基本原理與技術(shù)，實(shí)驗(yàn)要求與注意事項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)的范式以及數(shù)據(jù)的分析處理等內(nèi)容。
語(yǔ)言。
外語(yǔ)語(yǔ)種。
掌握程度。
英語(yǔ)。
專(zhuān)業(yè)翻譯。
工作經(jīng)驗(yàn)。
技能專(zhuān)長(zhǎng)。
掌握統(tǒng)計(jì)方法與原理，并熟練使用spss等軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理；
掌握眼動(dòng)儀、erp等實(shí)驗(yàn)儀器原理，并能進(jìn)行熟練操作和對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
聯(lián)系方式。
心理健康教育專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇六
姓名：
性別：
女
婚姻狀況：
未婚。
政治面貌：
黨員。
民族：
漢族。
身高：
165。
體重：
60。
最高學(xué)歷：
碩士。
心理學(xué)。
畢業(yè)學(xué)校：
河南大學(xué)。
畢業(yè)時(shí)間：
特長(zhǎng)概括：
穩(wěn)重嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。
戶(hù)籍：
河南省許昌市禹州市。
現(xiàn)所在地：
河南省鄭州市管城回族區(qū)。
自我評(píng)價(jià)。
善于與人交流，能很好的處理同事之間的關(guān)系；
責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；
踏實(shí)，忠誠(chéng)，坦率，為人和藹，善良；
安靜，喜歡獨(dú)立的`思考問(wèn)題；
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
到崗時(shí)間：
隨時(shí)。
面議。
求職狀態(tài)：
意向崗位：
意向行業(yè)：
綜合性集團(tuán)公司,綜合型心理服務(wù)機(jī)構(gòu),心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu),心理培訓(xùn)機(jī)構(gòu),心理測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)。
工作地區(qū)：
河南省鄭州市。
其他要求：
希望貴公司擁有和諧的工作氛圍，人性化的員工管理方式，民主式的上下級(jí)交流通道。
最后，希望能真誠(chéng)的握手一家公司，展開(kāi)我人生的又一篇章。
教育。
學(xué)歷。
學(xué)校名稱(chēng)。
專(zhuān)業(yè)。
時(shí)間范圍。
專(zhuān)業(yè)描述。
河南大學(xué)。
心理學(xué)（統(tǒng)稱(chēng)）。
所學(xué)課程為人力資源管理，心理學(xué)研究方法與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，當(dāng)代心理學(xué)新進(jìn)展，人才測(cè)評(píng)，理論心理學(xué)，心理學(xué)質(zhì)的研究，高級(jí)認(rèn)知心理學(xué)，高級(jí)統(tǒng)計(jì)，語(yǔ)言心理學(xué)，文化心理學(xué)，教育社會(huì)心理學(xué)，決策心理學(xué)。
畢業(yè)論文為《消極身體意象大學(xué)生注意偏向的研究》。
河南師范大學(xué)。
心理學(xué)。
9月-2008年7月。
畢業(yè)論文為《留守兒童心理的研究》。
培訓(xùn)。
語(yǔ)言。
外語(yǔ)語(yǔ)種。
掌握程度。
英語(yǔ)。
良好。
工作經(jīng)驗(yàn)。
技能專(zhuān)長(zhǎng)。
組織協(xié)調(diào)能力以及執(zhí)行力強(qiáng)。
聯(lián)系方式。
心理健康教育專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇七
語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷模板在寫(xiě)求職個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)一定要針對(duì)自己的求職意向而寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷如不會(huì)寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷請(qǐng)參照個(gè)人簡(jiǎn)歷模板。下面一篇是語(yǔ)文教師簡(jiǎn)歷表格為個(gè)人簡(jiǎn)歷范文參考。大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)為求職者推薦這份教師求職簡(jiǎn)歷模板為個(gè)人簡(jiǎn)歷寫(xiě)作參照模板，大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)。
基本信息。
個(gè)人相片。
姓名：
性別：
女
民族：
漢族。
1988年10月29日。
證件號(hào)碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
156cm。
體重：
55kg。
戶(hù)籍：
廣東湛江。
現(xiàn)所在地：
廣東湛江。
畢業(yè)學(xué)校：
湛江師范學(xué)院基礎(chǔ)教育學(xué)院。
學(xué)歷：
專(zhuān)科。
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：
畢業(yè)年份：
工作年限：
一年以上。
職稱(chēng)：
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類(lèi)別：
教師。
儲(chǔ)備干部/培訓(xùn)生/實(shí)習(xí)生。
文字媒體/寫(xiě)作。
職位名稱(chēng)：
文員;。
工作地區(qū)：
湛江市;其他;。
待遇要求：
可面議;不需要提供住房。
到職時(shí)間：
技能專(zhuān)長(zhǎng)。
語(yǔ)言能力：
英語(yǔ)a級(jí);普通話標(biāo)準(zhǔn)。
計(jì)算機(jī)能力：
證書(shū)全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí);。
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷：
時(shí)間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
9月-207月。
湛江師范學(xué)院基礎(chǔ)教育學(xué)院。
專(zhuān)科。
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時(shí)間。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
證書(shū)。
209月-7月。
湛江師范學(xué)院自考相溝通班。
自考本科。
工作經(jīng)歷。
其他信息。
自我介紹：
本人性格熱情開(kāi)朗，待人友好，為人誠(chéng)實(shí)謙虛。工作勤奮、認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，有耐心，具有親和力，平易近人，善于與人溝通。
學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀，名列前茅，品學(xué)兼優(yōu)，連續(xù)三年獲得學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金。具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。
曾擔(dān)任社團(tuán)宣傳部本文信息由大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)dxs.收集干部，任班級(jí)推音員、勞動(dòng)委員、宣傳委員等，還積極參加課外文體活動(dòng)，各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。擁有較強(qiáng)的.組織能力和適應(yīng)能力，并具有較強(qiáng)的管理策劃與組織管理協(xié)調(diào)能力，有較高的團(tuán)隊(duì)精神，無(wú)不良嗜好，能較快地融入集體。
發(fā)展方向：
意愿到教育機(jī)構(gòu)或公司從事教學(xué)或文員工作。
其他要求：
購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)，
聯(lián)系方式。
心理健康教育專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇八
戶(hù)口：浙江紹興。
民族：漢族政治面貌：團(tuán)員婚姻狀況：未婚。
工作年限：1年。
聯(lián)系方式：xxxx-xxxxxxx。
求職意向。
教育經(jīng)歷。
年9月至206月在浙江三聯(lián)專(zhuān)修學(xué)院自考浙江大學(xué)心理健康教育專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)課程主要有人際關(guān)系心理學(xué)，社會(huì)心理學(xué)，學(xué)校心理學(xué)，心理咨詢(xún)學(xué)和心理測(cè)量學(xué)等。
工作經(jīng)驗(yàn)。
年下半年一邊考本科一邊做做兼職。203月至年9月杭州正浩專(zhuān)修學(xué)校招生老師，期間四個(gè)月出差在溫州招生。
自我評(píng)價(jià)。
本人是自考畢業(yè)的，自學(xué)能力強(qiáng)；三年多自學(xué)考試的經(jīng)歷讓人學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與做事的腳踏實(shí)地。性格溫和穩(wěn)重，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),溝通能力強(qiáng)，有團(tuán)隊(duì)合作精神.
更多。
心理健康教育專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇九
心理作為一個(gè)比較冷門(mén)的專(zhuān)業(yè)，我相信大家都很煩惱，下面是個(gè)人簡(jiǎn)歷.
個(gè)人信息。
出生日期：19xx年3月
籍貫：廣東開(kāi)平。
聯(lián)系方式：xxx。
e―mail：
博客：xxx。
工作能力簡(jiǎn)介。
4.科研能力：在杭州技師學(xué)院工作期間負(fù)責(zé)申報(bào)下交通廳級(jí)課題《職業(yè)類(lèi)院校行為引導(dǎo)型教學(xué)實(shí)驗(yàn)》;參編職業(yè)技術(shù)學(xué)院素質(zhì)教材《健康教育》;參編《五體一練高考數(shù)學(xué)》;論文《以評(píng)引教》獲xx年北京現(xiàn)代教育論壇論文大賽一等獎(jiǎng);參與英國(guó)倫敦大學(xué)在中國(guó)浙江省的調(diào)研.
獲獎(jiǎng)簡(jiǎn)介。
1.高中階段獲浙江省級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。
2.xx―xx學(xué)年浙江大學(xué)校級(jí)“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀畢業(yè)論文”，獲獎(jiǎng)學(xué)金若干。
3.獲xx―xx學(xué)年浙江師范大學(xué)校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干。
4.獲xx―xx年優(yōu)秀公寓助理。
更多的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文，請(qǐng)關(guān)注個(gè)人簡(jiǎn)歷模塊.
心理健康教育專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十
姓名：
性別：
女
婚姻狀況：
未婚。
政治面貌：
黨員。
民族：
漢族。
身高：
170。
體重：
50。
最高學(xué)歷：
碩士。
畢業(yè)學(xué)校：
南京師范大學(xué)。
畢業(yè)時(shí)間：
特長(zhǎng)概括：
2年大學(xué)生及抑郁癥心理咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)。
戶(hù)籍：
江蘇。
現(xiàn)所在地：
江蘇。
自我評(píng)價(jià)。
認(rèn)真，熱情，有親和力。擅長(zhǎng)認(rèn)知行為及ta心理咨詢(xún)，受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。對(duì)來(lái)訪者充滿(mǎn)愛(ài)和關(guān)懷，始終對(duì)生命懷著一顆敬畏的心，對(duì)自我的`成長(zhǎng)抱著熱切的態(tài)度。熱愛(ài)心理學(xué)及心理咨詢(xún)行業(yè)，助人為快樂(lè)之本。
求職意向。
職位性質(zhì)：
不限。
到崗時(shí)間：
面議要求提供住宿。
意向崗位：
意向行業(yè)：
高等院校,綜合型心理服務(wù)機(jī)構(gòu),事業(yè)單位,心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu),中小學(xué)校。
工作地區(qū)：
江蘇,上海。
其他要求：
教育。
學(xué)歷。
學(xué)校名稱(chēng)。
專(zhuān)業(yè)。
時(shí)間范圍。
專(zhuān)業(yè)描述。
南京師范大學(xué)。
應(yīng)用心理學(xué)。
2011年9月-2014年6月。
應(yīng)用心理學(xué)，針對(duì)心理學(xué)在企業(yè)及學(xué)校的應(yīng)用進(jìn)行學(xué)習(xí)，主修心理咨詢(xún)方向，從事一般及嚴(yán)重心理問(wèn)題的心理咨詢(xún)學(xué)習(xí)與實(shí)踐。
培訓(xùn)。
2012年8月-2012年10月培訓(xùn)課程：心理咨詢(xún)二級(jí)考試課程。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：
南京腦科醫(yī)院。
培訓(xùn)地點(diǎn)：
南京腦科醫(yī)院。
獲得證書(shū)：
結(jié)業(yè)證書(shū)。
培訓(xùn)描述：
由腦科醫(yī)院從事臨床心理咨詢(xún)工作的醫(yī)生親自授課，除教授書(shū)本上的基礎(chǔ)知識(shí)以外，更多的是聯(lián)系臨床實(shí)際，進(jìn)行心理咨詢(xún)的小組練習(xí)學(xué)習(xí)心理治療的技能重視操作。
2013年5月-2013年5月培訓(xùn)課程：團(tuán)體輔導(dǎo)技能培訓(xùn)。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：
南京師范大學(xué)心理咨詢(xún)中心。
培訓(xùn)地點(diǎn)：
獲得證書(shū)：
結(jié)業(yè)證書(shū)。
培訓(xùn)描述：
針對(duì)學(xué)生的團(tuán)體心理輔導(dǎo)的游戲和技能進(jìn)行了三天的學(xué)習(xí)也培訓(xùn)，并實(shí)際參與到活動(dòng)中來(lái)。
語(yǔ)言。
外語(yǔ)語(yǔ)種。
掌握程度。
英語(yǔ)。
良好。
工作經(jīng)驗(yàn)。
技能專(zhuān)長(zhǎng)。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)四級(jí)。
普通話二級(jí)乙等。
聯(lián)系方式。
心理健康教育專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十一
姓名：
性別：
女
婚姻狀況：
未婚。
政治面貌：
黨員。
民族：
漢族。
身高：
170。
體重：
50。
最高學(xué)歷：
碩士。
畢業(yè)學(xué)校：
畢業(yè)時(shí)間：
特長(zhǎng)概括：
2年大學(xué)生及抑郁癥心理咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)。
戶(hù)籍：
江蘇。
現(xiàn)所在地：
江蘇。
自我評(píng)價(jià)。
認(rèn)真，熱情，有親和力。擅長(zhǎng)認(rèn)知行為及ta心理咨詢(xún)，受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。對(duì)來(lái)訪者充滿(mǎn)愛(ài)和關(guān)懷，始終對(duì)生命懷著一顆敬畏的心，對(duì)自我的成長(zhǎng)抱著熱切的態(tài)度。熱愛(ài)心理學(xué)及心理咨詢(xún)行業(yè)，助人為快樂(lè)之本。
求職意向。
職位性質(zhì)：
不限。
到崗時(shí)間：
面議要求提供住宿。
意向崗位：
意向行業(yè)：
高等院校,綜合型心理服務(wù)機(jī)構(gòu),事業(yè)單位,心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu),中小學(xué)校。
工作地區(qū)：
江蘇,上海。
其他要求：
教育。
學(xué)歷。
學(xué)校名稱(chēng)。
專(zhuān)業(yè)。
時(shí)間范圍。
專(zhuān)業(yè)描述。
南京師范大學(xué)。
應(yīng)用心理學(xué)。
應(yīng)用心理學(xué)，針對(duì)心理學(xué)在企業(yè)及學(xué)校的應(yīng)用進(jìn)行學(xué)習(xí)，主修心理咨詢(xún)方向，從事一般及嚴(yán)重心理問(wèn)題的心理咨詢(xún)學(xué)習(xí)與實(shí)踐。
培訓(xùn)。
年8月-10月培訓(xùn)課程：心理咨詢(xún)二級(jí)考試課程。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：
南京腦科醫(yī)院。
培訓(xùn)地點(diǎn)：
南京腦科醫(yī)院。
獲得證書(shū)：
結(jié)業(yè)證書(shū)。
培訓(xùn)描述：
由腦科醫(yī)院從事臨床心理咨詢(xún)工作的醫(yī)生親自授課，除教授書(shū)本上的基礎(chǔ)知識(shí)以外，更多的是聯(lián)系臨床實(shí)際，進(jìn)行心理咨詢(xún)的小組練習(xí)學(xué)習(xí)心理治療的技能重視操作。
年5月-5月培訓(xùn)課程：團(tuán)體輔導(dǎo)技能培訓(xùn)。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：
南京師范大學(xué)心理咨詢(xún)中心。
培訓(xùn)地點(diǎn)：
獲得證書(shū)：
結(jié)業(yè)證書(shū)。
培訓(xùn)描述：
針對(duì)學(xué)生的團(tuán)體心理輔導(dǎo)的游戲和技能進(jìn)行了三天的學(xué)習(xí)也培訓(xùn)，并實(shí)際參與到活動(dòng)中來(lái)。
語(yǔ)言。
外語(yǔ)語(yǔ)種。
掌握程度。
良好。
工作經(jīng)驗(yàn)。
2012年9月-209月：南京林業(yè)大學(xué)。
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
事業(yè)單位。
所在部門(mén)：
南京林業(yè)大學(xué)心理咨詢(xún)中心。
擔(dān)任職務(wù)：
實(shí)習(xí)心理咨詢(xún)師。
工作描述：
組織新生進(jìn)行心理健康測(cè)試；每周定期給預(yù)約咨詢(xún)的南林學(xué)生的`心理問(wèn)題進(jìn)行心理咨詢(xún)，得到了老師了學(xué)生的一致好評(píng)。
離職原因：
2013年3月-至今：南京理工大學(xué)。
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
事業(yè)單位。
所在部門(mén)：
心里咨詢(xún)中心。
擔(dān)任職務(wù)：
實(shí)習(xí)心理咨詢(xún)師。
工作描述：
從事南理工大學(xué)生的心理問(wèn)題的咨詢(xún)和疏導(dǎo)工作。
離職原因：
2012年8月-至今：南京腦科醫(yī)院。
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
醫(yī)療行業(yè)。
所在部門(mén)：
醫(yī)學(xué)心理科。
擔(dān)任職務(wù)：
實(shí)習(xí)心理咨詢(xún)師。
工作描述：
在南京腦科醫(yī)院醫(yī)學(xué)心理科病房見(jiàn)習(xí)，接觸臨床精神障礙的病人，并每周聽(tīng)兩次導(dǎo)師門(mén)診協(xié)助門(mén)診順利進(jìn)行。同時(shí)給抑郁癥痊愈期進(jìn)行長(zhǎng)程心理咨詢(xún)（每位病人至少八次咨詢(xún)）并接受腦科醫(yī)院專(zhuān)職心理咨詢(xún)師的督導(dǎo)。
離職原因：
技能專(zhuān)長(zhǎng)。
國(guó)家心理咨詢(xún)師二級(jí)，擅長(zhǎng)認(rèn)知行為療法及ta心理咨詢(xún)，受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。
國(guó)家人力資源三級(jí)證書(shū)。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)四級(jí)。
普通話二級(jí)乙等。
聯(lián)系方式。
聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxx。
電子郵箱：
心理健康教育專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十二
在寫(xiě)個(gè)人求職簡(jiǎn)歷時(shí)大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)
http://
下面提供這一篇
為寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)參考。大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)還為求職者推薦這份
為模板，更多的專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)歷在大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！感謝你在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間，來(lái)審查我的自薦書(shū)。
我叫***，福建長(zhǎng)汀人，是長(zhǎng)江師范學(xué)院[師范大學(xué)法學(xué)院畢業(yè)生求職信范文] 教師教育學(xué)院教育學(xué)(心理健康教育方向)專(zhuān)業(yè)2009屆畢業(yè)生。二十年來(lái)風(fēng)雨人生路磨礪了我堅(jiān)強(qiáng)的意志。求學(xué)山城的四年，一次次挫折中奮勇前進(jìn)，一回回收獲中走向成熟。成就了我理智的頭腦，使得我在擁有年輕人奔放的激情同時(shí)，也不失一份干練與堅(jiān)韌。長(zhǎng)江師范學(xué)院四年的求學(xué)生涯馬上結(jié)束，在這即將走出校園，步入社會(huì)的時(shí)候，我滿(mǎn)懷著似火的激情，帶著一份自信與堅(jiān)定，向貴單位毛遂自薦，希望能用我的所學(xué)、所知為貴單位貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，并且希望自己能夠伴隨著貴單位的發(fā)展而成長(zhǎng)！
四年的大學(xué)生活，在校訓(xùn)“學(xué)高身正，敬業(yè)自強(qiáng)”的指引下，我孜孜不倦的吸收知識(shí)的養(yǎng)分，翱翔于知識(shí)的殿堂。對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)，我力求一種“不畏浮云遮望眼”的境界，登高能望遠(yuǎn)，高屋建
瓴
是我對(duì)知識(shí)的觀念?！皩?zhuān)”、“精”、“廣”、“博”是我對(duì)知識(shí)的一慣追求，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)是我對(duì)所學(xué)所做的態(tài)度?！耙环指?，一分收獲”，付出汗水之后，我掌握了扎實(shí)的知識(shí)技能。在掌握了各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)之外，還熟練掌握了計(jì)算機(jī)[某大學(xué)計(jì)算機(jī)系學(xué)生求職信范文] 辦公室操作的相關(guān)軟件，word、e xcel、access、powpoint等。
為了緊跟時(shí)代的.步伐，體驗(yàn)真實(shí)的社會(huì)，除了參加學(xué)校組織的實(shí)踐活動(dòng)外，我還利用寒暑假，深入社會(huì)去鍛煉自我。同時(shí)，我還經(jīng)常利用閑暇之余積極參加各種課外活動(dòng)，充分發(fā)揮特長(zhǎng)，提高自己的綜合素質(zhì)，使自己成為德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生，并且積累了豐富的教育教學(xué)及其他工作經(jīng)驗(yàn)。
“春開(kāi)無(wú)數(shù)，畢竟何如秋實(shí)”，成績(jī)是既往的，猶如過(guò)眼煙花，讓它隨風(fēng)而去;真正主要的是這些成績(jī)所證明的綜合和各方面的能力。宛若燦爛秋實(shí)，才是我真正的收獲。從學(xué)校到社會(huì)，我懂得，我將面臨的是一種人生舞臺(tái)與角色的轉(zhuǎn)換；我也懂得，無(wú)論我的準(zhǔn)備是如何的充分，社會(huì)中 不可預(yù)測(cè)的坎坷和風(fēng)浪，但我不懼怕任何對(duì)我能力與意志的挑戰(zhàn)。我將以一貫的自信，一貫的作風(fēng)，去打拼那份屬于自己的那片沃土！
最后，祝您身體健康，工作順利！祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上！
恭候您的佳音！
心理健康教育專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十三
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基本信息
性別： 男
民族： 漢族
出生日期： 1990年03月20日
婚姻狀況： 未婚
學(xué)歷： 本科
畢業(yè)院校： 浙江師范大學(xué)
畢業(yè)時(shí)間： 2008年06月
所學(xué)專(zhuān)業(yè)： 心理健康教育
外語(yǔ)水平： 英語(yǔ) (專(zhuān)業(yè))
工作年限： 3年
聯(lián)系電話： ×××××××××××
電子郵箱： ×××@
求職意向
工作類(lèi)型： 全職
單位性質(zhì)： 不限
期望行業(yè)： 其他
期望職位： 醫(yī)療衛(wèi)生/美容保健
工作地點(diǎn)： 杭州市
自我評(píng)價(jià)
教育經(jīng)歷
時(shí)間： 2008年9月到2012年6月
學(xué)校： 浙江師范大學(xué)
專(zhuān)業(yè)： 心理學(xué)
學(xué)歷： 本科
工作經(jīng)驗(yàn)
時(shí)間： 2015年6月到2015年12月
公司： 上海××××生物科技××分公司
公司性質(zhì)： 民營(yíng)/私營(yíng)公司
行業(yè)： 制藥/生物工程
部門(mén)： 銷(xiāo)售部
職位： 銷(xiāo)售代表
工作描述： 負(fù)責(zé)邀約客戶(hù)，與顧客溝通，定期訪問(wèn)，進(jìn)行產(chǎn)品推薦。
時(shí)間： 2012年5月到2015年6月
公司： 浙江××生物科技有限公司
公司性質(zhì)： 民營(yíng)/私營(yíng)公司
行業(yè)： 醫(yī)療/護(hù)理/保健/衛(wèi)生
部門(mén)： 心理管理中心
職位： 咨詢(xún)員
工作描述： 1.運(yùn)用心理測(cè)評(píng)量表對(duì)顧客的心理做一個(gè)系統(tǒng)科學(xué)的測(cè)評(píng)。2結(jié)合其他部門(mén)制定應(yīng)對(duì)方案。3.接受顧客的'心理咨詢(xún)4.解決顧客的心理問(wèn)題，促進(jìn)健康心理的發(fā)展。
專(zhuān)業(yè)技能
心理學(xué)本科，國(guó)家二級(jí)營(yíng)養(yǎng)師
心理健康教育專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十四
說(shuō)明：下面有50道題，每道題有3個(gè)備選項(xiàng)，請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇，每題只能選擇一種結(jié)果。
a.較符合自己的情況b.難回答c.不符合自己的情況。
第一部分：學(xué)習(xí)方法。
1.喜歡用筆勾出過(guò)記下閱讀中不懂的地方。a.b.c.
2.經(jīng)常閱讀與自己學(xué)習(xí)無(wú)直接關(guān)系的書(shū)籍。a.b.c.
3.在觀察或思考時(shí)，重視自己的看法。而且在遇到問(wèn)題時(shí)，對(duì)自己的看法很有信心。
a.b.c.
4.在對(duì)老師將要講的課會(huì)做很充分的預(yù)習(xí)，并且會(huì)預(yù)先做一些練習(xí)。a.b.c.
5.遇到問(wèn)題，我喜歡和同學(xué)一起討論。a.b.c.
6.為更好地理解老師講的課程，我會(huì)對(duì)筆記等內(nèi)容歸納成太哦問(wèn)或圖表。a.b.c.
7.聽(tīng)老師講解問(wèn)題時(shí)，眼睛注視著老師。a.b.c.
8.我喜歡利用參考書(shū)和習(xí)題集。a.b.c.
9.對(duì)于學(xué)習(xí)中的要點(diǎn)，我會(huì)很注意歸納并寫(xiě)出來(lái)。a.b.c.
10.我不經(jīng)常查閱字典、手冊(cè)等工具書(shū)。a.b.c.
11.我對(duì)作業(yè)和考試中的錯(cuò)誤會(huì)進(jìn)行修改，并根據(jù)試卷分析自己錯(cuò)誤的原因。a.b.c.
12.我認(rèn)為重要的內(nèi)容，就格外注意聽(tīng)講和理解。a.b.c.
13.閱讀中若有不懂的地方，非弄懂不可。a.b.c.
14.在學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)經(jīng)常聯(lián)系其他學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。a.b.c.
15.在動(dòng)筆解題以前，先做全面的審題，有了設(shè)想后，才去解題。a.b.c.
16.閱讀中認(rèn)為重要的或需要記住的地方就劃上線或做上記號(hào)。a.b.c.
17.經(jīng)常向老師或他人請(qǐng)教不懂的問(wèn)題。a.b.c.
18.喜歡討論學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。a.b.c.
19.我很注意別人好的學(xué)習(xí)方法，并努力學(xué)會(huì)。a.b.c.
20.對(duì)需要記牢的公式、定理等反復(fù)進(jìn)行記憶。a.b.c.
21.經(jīng)常觀察實(shí)物或參考有關(guān)資料對(duì)其進(jìn)行學(xué)習(xí)。a.b.c.
22.聽(tīng)課時(shí)做完整的筆記。a.b.c.
23.我有專(zhuān)門(mén)的錯(cuò)題本。a.b.c.
24.如果實(shí)在不能獨(dú)立解出習(xí)題，就看了答案再做。a.b.c.
25.我經(jīng)常制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，但不一定按照計(jì)劃來(lái)做。a.b.c.
第二部分：應(yīng)試心理。
26.在重要考試的前幾天，我就坐立不安了。a.b.c.
27.我每天早上都會(huì)吃飯而且早餐很有營(yíng)養(yǎng)。a.b.c.
28.在考試前，我總感到苦惱。a.b.c.
29.在考試前，我感到煩躁，脾氣變壞。a.b.c.
30.在緊張的溫課期間，常會(huì)想到：這次考試要是得到低分?jǐn)?shù)怎么辦？a.b.c.
31.越臨近考試，上課時(shí)我的注意力就越難集中。a.b.c.
32.一想到馬上就要考試了，參加任何文娛活動(dòng)都感到?jīng)]勁。a.b.c.
33.在考試前，我常做關(guān)于考試的夢(mèng)。a.b.c.
34.到了考試那天，我就不安起來(lái)。a.b.c.
35.當(dāng)聽(tīng)到開(kāi)始考試的鈴聲響了，我的心馬上緊張地急跳起來(lái)。a.b.c.
36.遇到重要考試，我的腦子就變得比平時(shí)遲鈍。a.b.c.
37.看到考試題目越多、越難，我就越感到不安。a.b.c.
38.一遇到很難的考試，我卻擔(dān)心自己會(huì)不及格。a.b.c.
39.在緊張的考試中，我卻會(huì)想些與考試武官的事情，注意力集中不起來(lái)。a.b.c.
40.在考試時(shí)，我會(huì)緊張得連平時(shí)記得滾瓜爛熟的知識(shí)一點(diǎn)也回憶不起來(lái)。a.b.c.
41.考試中，我想上廁所的念頭比平時(shí)多些。a.b.c.
42.我對(duì)考試十分厭煩。a.b.c.
43.在考試時(shí)，我緊張得手發(fā)僵，寫(xiě)字不流暢。a.b.c.
44.考試時(shí)，我經(jīng)常會(huì)看錯(cuò)題目。a.b.c.
45.在進(jìn)行重要的考試時(shí)，我的頭就會(huì)痛起來(lái)。a.b.c.
46.發(fā)現(xiàn)剩下的時(shí)間來(lái)不及做完考題，我就急得手足無(wú)措，渾身大汗。a.b.c.
47.如果我考個(gè)不滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)，就不想看卷子。a.b.c.
48.在考試后，經(jīng)常發(fā)展有的題目自己雖然懂卻沒(méi)答對(duì)。a.b.c.
49.在考試中，有時(shí)我會(huì)沉迷在空想之中，一時(shí)忘了自己是在考試。a.b.c.
50.要是不進(jìn)行考試，我就能學(xué)到更多的知識(shí)。a.b.c.
評(píng)價(jià)辦法：
以下是有分值的結(jié)果，只要你的選擇與下列結(jié)果吻合，可以得1分。請(qǐng)對(duì)照你的選擇統(tǒng)計(jì)你的得分。
結(jié)果為a，分值為1分的題目編號(hào)是：1.2.3.4.5.6.7.8.9.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.27.
結(jié)果為b，分值為1分的題目編號(hào)為：無(wú)。
結(jié)果為c，分值為1分的`題目編號(hào)為：10.24.25.26.28.50.
合計(jì)：
評(píng)價(jià)結(jié)果：
第一部分的分值若高于20分，說(shuō)明你的學(xué)習(xí)方法還是比較理想的。這一部分主要是針對(duì)學(xué)習(xí)方法的測(cè)試，比如孩子是否善于總結(jié)對(duì)知識(shí)的掌握是否扎實(shí)，學(xué)習(xí)是否主動(dòng)自覺(jué)，對(duì)知識(shí)的涉獵是否廣泛，等等。總之，包羅了在學(xué)習(xí)方法上的各個(gè)方面。所謂“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，學(xué)習(xí)就是一個(gè)不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短的過(guò)程，在某個(gè)方法上掌握得出色，不代表其他的地方做得都是完美的。因此如果你的成績(jī)一直比較理想，很可能得益于你所掌握的知識(shí)適合自己并且有正確學(xué)習(xí)方法。在以后的日子里，你不僅要繼續(xù)保持，還要繼續(xù)發(fā)揮學(xué)習(xí)中的積極主動(dòng)性，在新的學(xué)科和新的知識(shí)點(diǎn)中，不斷歸納總結(jié)，不斷發(fā)現(xiàn)新的方法，千萬(wàn)不要因?yàn)槿〉玫某煽?jī)而驕傲自滿(mǎn)。如果在這部分的某些題目中沒(méi)有得到比較好的分?jǐn)?shù)，很可能說(shuō)明你在某個(gè)環(huán)節(jié)上做得不好或者做得還不夠到位，對(duì)于這樣的題目，你需要考慮一下其目的是檢測(cè)你的哪一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是上課聽(tīng)講，還是回家做作業(yè)，或者是考試復(fù)習(xí)等。總之，每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都有其重要的作用。檢測(cè)和考試的目的是一樣的，結(jié)果并不是最重要的，從這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才是我們的目的。如果你這部分的成績(jī)很好，但自己在學(xué)?？荚囍械谋憩F(xiàn)一直不好，就說(shuō)明你的問(wèn)題并非出在方法上，也許是學(xué)習(xí)態(tài)度或?qū)W習(xí)品質(zhì)出了問(wèn)題。若低于此分?jǐn)?shù)，則說(shuō)明還有些地方?jīng)]做好，需要如何改進(jìn)等。
第二部分的分值若高于23分，說(shuō)明你在考試中的心理素質(zhì)是比較好的。心理素質(zhì)對(duì)考試成績(jī)會(huì)有一定的影響，但絕不是決定性因素。我們重視心理素質(zhì)，因?yàn)橐院笞呱瞎ぷ鲘徫?，擁有良好的心理素質(zhì)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的。否則，因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)太差而影響了考試成績(jī)，相信無(wú)論是學(xué)生、家長(zhǎng)還是老師都會(huì)感到非常遺憾，非常可惜的。如果測(cè)試結(jié)果表明心理素質(zhì)全無(wú)問(wèn)題，那么下次考試就不會(huì)把問(wèn)題全部歸結(jié)為緊張啊，難受啊等問(wèn)題了。若低于此分?jǐn)?shù)，就要注意分析自己的原因，可以根據(jù)之前我們提出的幾點(diǎn)建議，來(lái)提高自己的心理素質(zhì)。總之，我們既不要過(guò)分夸大心理問(wèn)題的作用，也不要忽視它。保證在進(jìn)入考場(chǎng)之前，方方面面上都做好了充足的準(zhǔn)備。
心理健康教育專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是xx師范專(zhuān)科學(xué)院教育系心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè)。
我是一名充滿(mǎn)愛(ài)心并且做事耐心的心理咨詢(xún)師，對(duì)心理工作充滿(mǎn)了興趣與熱情，我的特點(diǎn)是善于使用各種心理測(cè)量工具，并且擅長(zhǎng)心理治療等技術(shù)，使人們?cè)谟鋹偟臍夥罩性鰪?qiáng)對(duì)心理的理解。
在大學(xué)三年間，我以勤勉進(jìn)取的積極態(tài)度，全方位地充實(shí)鍛煉自己，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握了較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，有較強(qiáng)的自學(xué)能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在校期間，學(xué)習(xí)刻苦，還考得心理咨詢(xún)師三級(jí)，此外，在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，為了擴(kuò)大自己的知識(shí)面，我還閱讀了課外大量書(shū)籍、心理學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，使自己在此領(lǐng)域有了更進(jìn)一步的了解。
在能力方面,一直是生活中校園深處的我們所需要鍛煉的一個(gè)重要的方面。在大學(xué)里，我積極參加文體和社會(huì)活動(dòng)，如學(xué)生會(huì)，青年志愿者，社團(tuán)等。同時(shí)，為了理論和實(shí)際更好的聯(lián)系起來(lái)，我也在暑假去實(shí)踐調(diào)查。在此過(guò)程大大豐富了我的大學(xué)生活和社會(huì)經(jīng)歷，一方面培養(yǎng)了我的組織協(xié)調(diào)能力和人際交往的能力，另一方面培養(yǎng)了我的邏輯思維能力和處理各項(xiàng)事務(wù)的能力。
總之，我珍惜每一個(gè)實(shí)際工作機(jī)會(huì)，積累了一定工作經(jīng)驗(yàn)，老師說(shuō)我是一個(gè)正直忠誠(chéng)，勤奮求實(shí)的人，我的性格樂(lè)觀自信，溫和開(kāi)朗，穩(wěn)重寬厚。因此，我的人際關(guān)系和諧，適應(yīng)環(huán)境能力較強(qiáng)。
努力學(xué)習(xí),不斷上進(jìn)是我心中的烙印,我相信通過(guò)我的努力一定會(huì)為貴單位做出貢獻(xiàn)！請(qǐng)相信您的眼光和我的能力，給我一個(gè)施展才華，貢獻(xiàn)力量的機(jī)會(huì)！謝謝！
期盼能得到您的佳音！祝：事業(yè)發(fā)達(dá)，蒸蒸日上！
此致
敬禮！
自薦人：xxx。
心理健康教育專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十六
姓名：
性別：女。
民族：漢族。
婚姻狀況：未婚。
政治面貌：黨員。
身高：160。
體重：46。
教育背景。
畢業(yè)院校：
所學(xué)課程：心理學(xué)、普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)、學(xué)習(xí)心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、心理測(cè)量、工業(yè)心理學(xué)、教育心理學(xué)、臨床心理學(xué)。
另：其他培訓(xùn)情況。
自修過(guò)許國(guó)璋英語(yǔ)一至四冊(cè)?，F(xiàn)正進(jìn)修行政管理本科學(xué)歷和英語(yǔ)二學(xué)歷。且本人有駕駛執(zhí)照。
工作經(jīng)歷。
1995年5月---1997年__公司。
職員在此期間工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。
1997年6月---至今__公司。
主管負(fù)責(zé)教學(xué)、管理、咨詢(xún)與治療、技術(shù)開(kāi)發(fā)等工作。
個(gè)人能力簡(jiǎn)介。
多年的學(xué)校學(xué)習(xí),使我掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí);掌握應(yīng)用心理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和實(shí)證研究方法，掌握相關(guān)的統(tǒng)計(jì)、測(cè)量方法，具有綜合分析、數(shù)據(jù)處理和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的能力;了解相近專(zhuān)業(yè)的一般原理和知識(shí);了解國(guó)家科學(xué)技術(shù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī);了解應(yīng)用心理學(xué)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和應(yīng)用前景;掌握資料查詢(xún)、文件檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的能力;具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫(xiě)論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。
業(yè)余愛(ài)好。
愛(ài)好廣泛，是學(xué)校的文藝骨干，性格踏實(shí)肯干，工作認(rèn)真，責(zé)任心極強(qiáng)。
本人性格。
溫和、謙虛、自律、自信(根據(jù)本人情況)。
另：最重要的是能力，相信貴公司會(huì)覺(jué)得我是此職位的合適人選!
心理健康教育專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十七
性別：
婚姻狀況：未婚。
民族：漢。
戶(hù)籍：廣州。
年齡：xx。
身高：xxxcm。
體重：xxkg。
聯(lián)系電話：188888xxxxx。
電子郵箱：[emailprotected]。
最近工作[xx年7個(gè)月]。
公司：xx電子有限公司。
行業(yè)：電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路。
職位：心理咨詢(xún)課課長(zhǎng)。
學(xué)歷：本科。
專(zhuān)業(yè)：應(yīng)用心理學(xué)。
學(xué)校：青島大學(xué)。
到崗時(shí)間：一周之內(nèi)。
工作性質(zhì)：全職。
希望行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校。
目標(biāo)地點(diǎn)：上海。
期望月薪：面議/月。
目標(biāo)職能：講師/助教。
20xx/8—至今：xx電子有限公司[xx年7個(gè)月]。
所屬行業(yè)：電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路。
人力資源部心理咨詢(xún)課課長(zhǎng)。
2、員工心理問(wèn)題咨詢(xún)及行政服務(wù);。
5、推動(dòng)、完善公司員工心理自助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)(包含網(wǎng)上預(yù)約咨詢(xún)服務(wù)、心理網(wǎng)站鏈接服務(wù)等)。
20xx/7—20xx/7：xx醫(yī)療有限公司[2年]。
所屬行業(yè)：醫(yī)療/護(hù)理/衛(wèi)生。
臨床心理治療門(mén)診心理健康調(diào)研究員。
1、針對(duì)大學(xué)生來(lái)訪者進(jìn)行電話咨詢(xún)，當(dāng)面訪談，協(xié)助主醫(yī)師進(jìn)行必要的干預(yù)和咨詢(xún)治療;。
3、協(xié)助康寧醫(yī)院經(jīng)驗(yàn)豐富的精神科醫(yī)生的'日常診斷和治療工作;。
4、與多名患者家屬及患者進(jìn)行詳細(xì)訪談，對(duì)數(shù)據(jù)運(yùn)用心理統(tǒng)計(jì)學(xué)整理分析。
20xx/9--20xx/7青島大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)本科。
證書(shū)。
20xx/9國(guó)家心理咨詢(xún)師(三級(jí))。
20xx/6大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)。
20xx/6大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)。
英語(yǔ)(熟練)聽(tīng)說(shuō)(熟練)，讀寫(xiě)(熟練)。
本人性格熱情開(kāi)朗，待人友好，為人誠(chéng)實(shí)謙虛。工作勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。在平時(shí)學(xué)校生活中，做過(guò)很多兼職。鍛煉成了吃苦耐勞的精神，并從工作中體會(huì)到樂(lè)趣，盡心盡力。并通過(guò)心理學(xué)觀察身邊的人和事，讓自己能更好的認(rèn)識(shí)自己與他人。
心理健康教育專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十八
民族：漢。
戶(hù)籍：江西。
年齡：32。
現(xiàn)所在地：遼寧。
身高：162。
聯(lián)系電話：
e-mail：
求職意向。
希望崗位：心理咨詢(xún)師。
職稱(chēng)：無(wú)職稱(chēng)。
求職類(lèi)型：全職。
到崗時(shí)間：隨時(shí)。
工作經(jīng)驗(yàn)。
__年3月—__年7月__有限公司，擔(dān)任咨詢(xún)員。主要工作是：1、運(yùn)用心理測(cè)評(píng)量表對(duì)顧客的心理做一個(gè)系統(tǒng)科學(xué)的測(cè)評(píng);2、結(jié)合其他部門(mén)制定應(yīng)對(duì)方案;3、接受顧客的心理咨詢(xún);4、解決顧客的心理問(wèn)題，促進(jìn)健康心理的發(fā)展。
__年3月—__年7月__有限公司，擔(dān)任心理咨詢(xún)。主要工作是：1、負(fù)責(zé)學(xué)校心理健康教育工作，包括心理咨詢(xún)室建設(shè)與管理;2、負(fù)責(zé)全校學(xué)生及老師的心理咨詢(xún);3、負(fù)責(zé)全校的心理健康教育工作安排心理健康活動(dòng)相關(guān)的策劃、宣傳、組織;4、負(fù)責(zé)心理健康課教學(xué)。
教育背景。
畢業(yè)院校：__大學(xué)。
學(xué)歷：本科。
畢業(yè)日期：xx-07
專(zhuān)業(yè)：基礎(chǔ)心理學(xué)。
語(yǔ)言能力。
英語(yǔ)水平：優(yōu)秀。
國(guó)語(yǔ)水平：優(yōu)秀。
粵語(yǔ)水平：優(yōu)秀。
自我評(píng)價(jià)。
本人博覽群書(shū)，愛(ài)好寫(xiě)作，曾經(jīng)在中鐵五局杭州療養(yǎng)院(海存健康管理中心)擔(dān)任心理咨詢(xún)師。有三年工作經(jīng)驗(yàn)!愿意接受一切挑戰(zhàn)。
心理健康教育專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十九
戶(hù)口所在：佛山。
國(guó)籍：中國(guó)。
婚姻狀況：未婚。
民族：
培訓(xùn)認(rèn)證：未參加。
身高：173cm。
誠(chéng)信徽章：未申請(qǐng)。
體重：60kg。
人才測(cè)評(píng)：未測(cè)評(píng)。
我的特長(zhǎng)：
求職意向人才類(lèi)型：在校學(xué)生。
應(yīng)聘職位：兼職店員：
工作年限：2職稱(chēng)：
求職類(lèi)型：兼職。
可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：面議希望工作地區(qū)：禪城區(qū)，南海區(qū)，公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
擔(dān)任職位：
工作描述：與醫(yī)生交流病人情況，與病人接觸交流，察看并處理病歷。
離職原因：公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
擔(dān)任職位：
工作描述：參與新產(chǎn)品的推銷(xiāo)工作，銷(xiāo)售餐廳產(chǎn)品，與客人直接接觸，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
離職原因：志愿者經(jīng)歷。
教育背景畢業(yè)院校：佛科學(xué)技術(shù)學(xué)院。
專(zhuān)業(yè)一：應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)二：
起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專(zhuān)業(yè)獲得證書(shū)證書(shū)編號(hào)。
語(yǔ)言能力外語(yǔ)：英語(yǔ)良好粵語(yǔ)水平：
其它外語(yǔ)能力：
國(guó)語(yǔ)水平：
工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)管理團(tuán)隊(duì)，善于與客人溝通交流，抗壓能力較強(qiáng)。
詳細(xì)個(gè)人自傳曾擔(dān)任班級(jí)科代表與文娛委員，組織過(guò)班級(jí)的班級(jí)活動(dòng)，負(fù)責(zé)組織活動(dòng)的順利進(jìn)行，還擔(dān)任過(guò)話劇團(tuán)的演員組的組長(zhǎng)與編劇組組長(zhǎng)，還開(kāi)辦過(guò)多次話劇晚會(huì)，負(fù)責(zé)人員調(diào)撥，資金分配與迎賓等工作。
心理健康教育專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇二十
姓名：
性別：女。
民族：畬族。
婚姻狀況：未婚。
政治面貌：黨員。
身高：162。
體重：54。
最高學(xué)歷：碩士。
所學(xué)專(zhuān)業(yè)：應(yīng)用心理學(xué)。
畢業(yè)院校：寧波大學(xué)。
現(xiàn)所在地：廣東省惠州市惠城區(qū)。
求職意向。
職位性質(zhì)：全職到崗時(shí)間：隨時(shí)月薪要求：面議。
工作地區(qū)：廣東省廣東省。
其他要求：
教育背景起止時(shí)間學(xué)校名稱(chēng)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)學(xué)歷就學(xué)形式。
xx年9月-xx年3月寧波大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士全日制普通高校。
專(zhuān)業(yè)描述:。
xx年9月-xx年7月南昌大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)大學(xué)本科全日制普通高校。
專(zhuān)業(yè)描述:。
xx年3月-xx年4月寧波大學(xué)高等院校研究生院、研工部研工部一般崗。
職位描述:獎(jiǎng)助學(xué)金、學(xué)籍管理。
離職原因:崗位重新應(yīng)聘。
xx年5月-xx年7月寧波大學(xué)高等院?？茖W(xué)技術(shù)處項(xiàng)目管理一般崗。
職位描述:縱向、橫向項(xiàng)目管理。
語(yǔ)言能力：英語(yǔ)良好。
綜合能力技能專(zhuān)長(zhǎng)。
國(guó)家心理咨詢(xún)師三級(jí)證。
自我評(píng)價(jià)。
我本碩都是應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)，經(jīng)過(guò)6年半時(shí)間的系統(tǒng)的高校心理學(xué)專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)，我具備了扎實(shí)的心理學(xué)理論知識(shí)。我碩士期間發(fā)表兩篇論文;參與國(guó)家級(jí)課題一項(xiàng);曾經(jīng)獨(dú)立編制過(guò)三份調(diào)查問(wèn)卷，實(shí)施大量調(diào)查，并撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告;碩士畢業(yè)論文優(yōu)秀通過(guò);并獲得院級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)研究生稱(chēng)號(hào)。
近年來(lái)我主動(dòng)學(xué)習(xí)了薩提亞家庭治療、海靈格家庭系統(tǒng)排列、神經(jīng)語(yǔ)言程序?qū)W、李中瑩簡(jiǎn)快身心積極療法、親子關(guān)系、肯·威爾伯超個(gè)人心理學(xué)、羅洛·梅存在主義心理學(xué)、道教佛教傳統(tǒng)文化等等內(nèi)容應(yīng)用心理學(xué)大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷。xx年至xx年間，跟隨導(dǎo)師以第三作者身份參與《通往幸福象牙塔》書(shū)籍的編寫(xiě)工作，該書(shū)可以作為高校進(jìn)行大學(xué)生心理健康教育的教材。我的學(xué)習(xí)能力，分析、研究能力很強(qiáng)。
經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的專(zhuān)門(mén)的心理咨詢(xún)師培訓(xùn)，我考取了國(guó)家心理咨詢(xún)師三級(jí)證。在校期間，我參與過(guò)學(xué)校心理健康教育工作，組織過(guò)團(tuán)體心理輔導(dǎo)，開(kāi)展過(guò)心理健康教育講座，積累了約40個(gè)大學(xué)生心理咨詢(xún)案例。而且，我在高校積累了兩年時(shí)間的行政工作經(jīng)驗(yàn)，能熟練運(yùn)用word、e_cel、ppt等軟件，具備良好的人際溝通能力、管理協(xié)調(diào)能力和執(zhí)行能力。
我非常喜歡心理學(xué)，喜歡分析心理問(wèn)題，并想辦法解決它，熱衷于不斷提高自己，志愿在心理行業(yè)發(fā)展。我能勝任開(kāi)發(fā)心理服務(wù)項(xiàng)目，撰寫(xiě)方案，提供心理咨詢(xún)、團(tuán)輔、心理講座等服務(wù)。
心理健康教育專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇二十一
摘要：在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展心理健康教育具有積極的意義。對(duì)此，筆者結(jié)合自己多年的教學(xué)實(shí)際，對(duì)心理健康教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行了研究，并提出了充分利用教材中的心理教育因素，積極營(yíng)造平等和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，著力培養(yǎng)學(xué)生的高尚道德情操，努力使學(xué)生參與第二課堂學(xué)習(xí)等策略與措施。
關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)；心理健康教育；運(yùn)用；研究。
所謂小學(xué)心理健康教育，就是指根據(jù)小學(xué)生的生理與心理發(fā)展特征，不斷培養(yǎng)他們的良好心理素質(zhì)，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展，其素質(zhì)全面得到提升的一種教育教學(xué)活動(dòng)。我們知道，小學(xué)生處于心理、生理發(fā)育成型的初級(jí)階段，因此，在小學(xué)開(kāi)展心理健康教育，就顯得極為重要與關(guān)鍵。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展心理健康教育，不僅是時(shí)代發(fā)展的客觀需要，而且也是小學(xué)生健康茁壯成長(zhǎng)的必然趨勢(shì)。實(shí)際上，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中開(kāi)展心理健康教育，既能帶來(lái)教育教學(xué)質(zhì)量和效果的大幅度提高，又能使心理健康教育得到有效推進(jìn)與實(shí)施。下面，筆者結(jié)合自身多年小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際，淺談在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展心理健康教育的思考與體會(huì)，并提出了積極有效的對(duì)策與措施。
一、充分利用教材中的心理教育因素。
充分利用教材中心理教育因素，是心理健康教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用的關(guān)鍵所在。因此，我們必須高度重視，積極在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真組織開(kāi)展心理健康教育，并確保取得實(shí)實(shí)在在的效果。我們知道，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容為我們提供了豐富多彩的心理教育資源，而小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)則提供了內(nèi)容豐富、形式多樣的心理健康教育開(kāi)展渠道與途徑。所以，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)與過(guò)程中，需要我們了解學(xué)生的實(shí)際情況，充分利用教材中的心理教育因素，注意分類(lèi)指導(dǎo)，因人施教以及循序漸進(jìn)。此外，課堂教學(xué)活動(dòng)作為學(xué)生學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，我們必須要充分發(fā)揮課堂教學(xué)活動(dòng)的重要作用，努力把心理健康教育貫穿于整個(gè)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程，盡量做到二者的有機(jī)結(jié)合與相互滲透，而不是處于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)之外，甚至相互割離開(kāi)來(lái)?？傊?，我們必須著力幫助小學(xué)生解決其心理方面的困難與問(wèn)題，促使他們積極認(rèn)真調(diào)整好心態(tài)，不斷形成自身良好的心理素質(zhì)，進(jìn)而全面提升小學(xué)生的整體素質(zhì)。
二、積極營(yíng)造平等和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
積極營(yíng)造平等和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，是心理健康教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用的重要內(nèi)容。這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)環(huán)境將直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒與效果。當(dāng)學(xué)生處于融洽和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境中時(shí)，一般都會(huì)思維活躍，身心放松，樂(lè)于學(xué)習(xí)，積極提問(wèn)，進(jìn)而主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。這時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被充分激發(fā)出來(lái)了，學(xué)習(xí)接收知識(shí)效率比較高，學(xué)習(xí)質(zhì)量與效率比較明顯。反之，就會(huì)極大地抑制、禁錮學(xué)生的思維，其學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性必然遭受極大的挫傷和打擊，這樣其學(xué)習(xí)質(zhì)量與效果也就必然大打折扣。因此，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，開(kāi)展心理健康教育，最根本的途徑就是通過(guò)教師運(yùn)用語(yǔ)言文字的魅力，積極發(fā)揮語(yǔ)文知識(shí)的感染力等，促使學(xué)生產(chǎn)生一定程度的共鳴，進(jìn)而使其人格與情感受到不斷的陶冶和熏染。總之，積極營(yíng)造平等和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，需要教師在教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真地把握與分析研究，并盡量做到把心理健康教育與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生各方面的'提高與發(fā)展。
三、著力培養(yǎng)學(xué)生的高尚道德情操。
培養(yǎng)學(xué)生的高尚道德情操，是心理健康教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用的關(guān)鍵內(nèi)容之一。對(duì)此，教師必須在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，積極認(rèn)真地創(chuàng)設(shè)集美、智、趣于一體的教育教學(xué)環(huán)境與氛圍，客觀真實(shí)地展現(xiàn)與學(xué)生實(shí)際生活緊密相關(guān)的場(chǎng)景，盡最大可能地縮短小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與學(xué)生之間的心理距離，讓學(xué)生身臨其境地接受知識(shí)和得到全面發(fā)展。一般情況下，小學(xué)生都比較樂(lè)意參加各種角色表演活動(dòng)，他們所表現(xiàn)出來(lái)的積極性和熱情空前高漲。由此，教師就可以充分結(jié)合小學(xué)生的這些特點(diǎn)與規(guī)律，盡量在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，積極認(rèn)真地組織開(kāi)展一些具有創(chuàng)意的角色扮演等活動(dòng)。這樣，不僅可以讓學(xué)生走進(jìn)教材或人物的心里，進(jìn)而更為真切地受到感染與啟發(fā)，而且可以使學(xué)生在不知不覺(jué)的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)過(guò)程中受到心理健康教育。
四、努力使學(xué)生參與第二課堂學(xué)習(xí)。
第二課堂不僅是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的有效延續(xù)與補(bǔ)充，而且也是心理健康教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用的重要途徑之一。我們知道，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)不能局限于課堂教學(xué)活動(dòng)，而必須組織開(kāi)展一些具有教育意義的課外活動(dòng)，進(jìn)而不斷拓寬學(xué)生的視野，增加他們學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)。開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，就需要我們通過(guò)組織開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的興趣小組、競(jìng)賽活動(dòng)、知識(shí)活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)、征文活動(dòng)等，充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛能，達(dá)到磨練他們的人格品質(zhì)以及心理素質(zhì)的目的和效果。此外，我們還必須積極創(chuàng)造條件，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的人際交往范圍，促使他們建立良好的友誼網(wǎng)絡(luò)，著力形成融洽和諧的社會(huì)環(huán)境與氛圍，不斷增強(qiáng)他們適應(yīng)社會(huì)的能力。
參考文獻(xiàn)：
1、閆霞.淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的心理健康教育[j]，《中小學(xué)心理健康教育》.2009（01）.
2、趙文婷.淺議在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透心理健康教育[j].《語(yǔ)文學(xué)刊》.2009（08）.
心理健康教育專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇二十二
姓名：
性別：女。
出生日期：19850520
民族：漢。
身高：158厘米。
戶(hù)口所在：吉林省吉林市。
目前所在：吉林省吉林市。
畢業(yè)院校：北華大學(xué)。
政治面貌：中共黨員。
最高學(xué)歷：本科。
所修專(zhuān)業(yè)：心理學(xué)。
人才類(lèi)型：應(yīng)屆畢業(yè)生。
求職意向。
求職類(lèi)型：全職。
應(yīng)聘職位：心理咨詢(xún)、輔導(dǎo)老師、人員培訓(xùn)。
希望地點(diǎn)：東北三省、北京、天津、河北。
希望工資：面議。
教育培訓(xùn)經(jīng)歷。
至北華大學(xué)心理學(xué)本科。
20至20北華大學(xué)工商管理本科。
中國(guó)吉林市注冊(cè)志愿者(證書(shū)編號(hào)：13212474)。
心理咨詢(xún)師(三級(jí))(證書(shū)編號(hào)：0608000008300203)。
助理人力資源管理師(三級(jí))(證書(shū)編號(hào)：0608000006300870)。
參加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。
~任院學(xué)生會(huì)宣傳部副部長(zhǎng)組織首屆服裝設(shè)計(jì)大賽。
協(xié)助市心理協(xié)會(huì)于世紀(jì)廣場(chǎng)、河南街舉辦大型心理測(cè)量與心理咨詢(xún)公益活動(dòng)。
20與吉林市經(jīng)廣電臺(tái)合作組織了“牽手快樂(lè)林”大型植樹(shù)活動(dòng)。
2006年任院戲劇協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、外聯(lián)部部長(zhǎng)舉辦過(guò)一屆戲劇大賽一屆匯報(bào)演出。
2006年任院記者團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)。
2006年-參加校心理咨詢(xún)室的值班、接聽(tīng)咨詢(xún)熱線等實(shí)踐活動(dòng)。
20任院心理協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)在校內(nèi)外組織心理咨詢(xún)和測(cè)量的普及活動(dòng)。
實(shí)習(xí)于吉林省第二十九中學(xué)。
所獲獎(jiǎng)勵(lì)。
多次獲三等獎(jiǎng)學(xué)金。
大學(xué)生素質(zhì)拓展證書(shū)。
北華大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院首屆院徽設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng)。
院寢標(biāo)設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)。
院手抄報(bào)大賽二等獎(jiǎng)。
院書(shū)畫(huà)大賽二等獎(jiǎng)。
語(yǔ)言水平。
英語(yǔ)：國(guó)家四級(jí)(編號(hào)：071122034002443)。
普通話：二級(jí)甲等。
計(jì)算機(jī)能力。
國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)(證書(shū)編號(hào)：2925228562)。
cct全國(guó)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)水平考試(證書(shū)編號(hào)：1706260613)。
個(gè)人主頁(yè)：
自我評(píng)價(jià)。
踏實(shí)和勤奮;沉著和冷靜度;良好的人際關(guān)系。
聯(lián)系方式。
聯(lián)系電話：8888。
聯(lián)系地址：吉林省吉林市北華大學(xué)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)(郵編：100000)。
電子郵箱：admin@***.com。
個(gè)人網(wǎng)站：
教育培訓(xùn)經(jīng)歷。
2004年至年北華大學(xué)心理學(xué)本科。
2004年至2008年北華大學(xué)工商管理本科。
中國(guó)吉林市注冊(cè)志愿者(證書(shū)編號(hào)：13212474)。
心理咨詢(xún)師(三級(jí))(證書(shū)編號(hào)：0608000008300203)。
助理人力資源管理師(三級(jí))(證書(shū)編號(hào)：0608000006300870)。
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心理健康教育專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇一
姓名：性別：男出生年月：
婚姻狀況：未婚政治面貌：黨員民族：漢族。
身高：175體重：65最高學(xué)歷：大學(xué)本科。
所學(xué)專(zhuān)業(yè)：應(yīng)用心理學(xué)畢業(yè)學(xué)校：南方醫(yī)科大學(xué)。
戶(hù)籍：河南省。
現(xiàn)所在地：廣東省廣州市白云區(qū)。
自我評(píng)價(jià)。
責(zé)任心強(qiáng)。
求職意向。
職位性質(zhì)：不限到崗時(shí)間：隨時(shí)月薪要求：面議。
求職狀態(tài)：
工作地區(qū)：廣東省廣東省。
其他要求：
教育。
學(xué)歷學(xué)校名稱(chēng)專(zhuān)業(yè)時(shí)間范圍專(zhuān)業(yè)描述。
南方醫(yī)科大學(xué)其他專(zhuān)業(yè)9月-至今經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)位。
在不影響主修專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的情況下，充分挖掘自身潛力，利用業(yè)余時(shí)間，經(jīng)過(guò)兩年時(shí)間，系#fromend#統(tǒng)掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論和相關(guān)的基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí);了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行機(jī)制，熟悉黨和國(guó)家的經(jīng)濟(jì)方針、政策和法規(guī)，了解中外經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀;了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài);具有運(yùn)用數(shù)量分析方法和現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查、經(jīng)濟(jì)分析和實(shí)際操作的能力。
南方醫(yī)科大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)209月-至今主要課程：普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、人格心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理測(cè)量學(xué)、管理心理學(xué)、人力資源管理、變態(tài)心理學(xué)、教育心理學(xué)、司法心理學(xué)、廣告與消費(fèi)心理學(xué)、心理咨詢(xún)學(xué)與治療學(xué)、解剖學(xué)、生理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)等。
就業(yè)方向：在醫(yī)療、教育、科研、企業(yè)、司法、行政管理等部門(mén)從事教學(xué)、科研、管理;心理評(píng)估;心理咨詢(xún);心理健康教育;人才選拔與培訓(xùn)、人力資源管理等工作。也可繼續(xù)攻讀本學(xué)科或相關(guān)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位。
心理健康教育專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇二
姓名：
性別：男。
民族：漢族。
出生日期：1990年03月20日
婚姻狀況：未婚。
學(xué)歷：本科。
畢業(yè)院校：浙江師范大學(xué)。
畢業(yè)時(shí)間：06月。
所學(xué)專(zhuān)業(yè)：心理健康教育。
外語(yǔ)水平：英語(yǔ)(專(zhuān)業(yè))。
工作年限：3年。
聯(lián)系電話：×××××××××××。
電子郵箱：×××@。
求職意向。
工作類(lèi)型：全職。
單位性質(zhì)：不限。
期望行業(yè)：其他。
期望職位：醫(yī)療衛(wèi)生/美容保健。
工作地點(diǎn)：杭州市。
自我評(píng)價(jià)。
教育經(jīng)歷。
時(shí)間：209月到6月。
學(xué)校：浙江師范大學(xué)。
專(zhuān)業(yè)：心理學(xué)。
學(xué)歷：本科。
工作經(jīng)驗(yàn)。
時(shí)間：6月到月。
公司：上?！痢痢痢辽锟萍肌痢练止?。
公司性質(zhì)：民營(yíng)/私營(yíng)公司。
行業(yè)：制藥/生物工程。
部門(mén)：銷(xiāo)售部。
職位：銷(xiāo)售代表。
工作描述：負(fù)責(zé)邀約客戶(hù)，與顧客溝通，定期訪問(wèn)，進(jìn)行產(chǎn)品推薦。
時(shí)間：205月到年6月。
公司：浙江××生物科技有限公司。
公司性質(zhì)：民營(yíng)/私營(yíng)公司。
行業(yè)：醫(yī)療/護(hù)理/保健/衛(wèi)生。
部門(mén)：心理管理中心。
職位：咨詢(xún)員。
工作描述：1.運(yùn)用心理測(cè)評(píng)量表對(duì)顧客的心理做一個(gè)系統(tǒng)科學(xué)的測(cè)評(píng)。2結(jié)合其他部門(mén)制定應(yīng)對(duì)方案。3.接受顧客的心理咨詢(xún)4.解決顧客的心理問(wèn)題，促進(jìn)健康心理的發(fā)展。
專(zhuān)業(yè)技能。
心理學(xué)本科，國(guó)家二級(jí)營(yíng)養(yǎng)師。
心理健康教育專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇三
姓名：
性別：女。
年齡：22歲。
最高學(xué)歷：本科。
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生。
政治面貌：共青團(tuán)員。
現(xiàn)居城市：長(zhǎng)春。
籍貫：長(zhǎng)春。
婚姻狀況：未婚。
聯(lián)系電話：×××××××××××。
電子郵箱：×。
求職意向。
工作類(lèi)型：全職。
期望薪資：面議。
工作地點(diǎn)：長(zhǎng)春。
求職行業(yè)：文化、影視、出版金融保險(xiǎn)、證券、期貨科研、培訓(xùn)、機(jī)構(gòu)其他行業(yè)。
求職職位：客戶(hù)代表客服經(jīng)理/主管銷(xiāo)售行政人員/銷(xiāo)售助理小學(xué)教師保險(xiǎn)代理人/經(jīng)紀(jì)人。
教育經(jīng)歷。
-09--07東北師范大學(xué)語(yǔ)文教育本科。
自我評(píng)價(jià)。
我個(gè)人的學(xué)習(xí)觀察能力，理解能力，溝通交通能力較強(qiáng)。對(duì)待生活樂(lè)觀積極向上。當(dāng)然，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較不足，需要不斷豐富和積累。
心理健康教育專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇四
身高：***cm。
性別：男。
出生日期：****年**月
籍貫：****。
聯(lián)系方式：**************。
e-mail：****。
工作能力簡(jiǎn)介。
4.科研能力：在杭州技師學(xué)院工作期間負(fù)責(zé)申報(bào)下交通廳級(jí)課題《職業(yè)類(lèi)院校行為引導(dǎo)型教學(xué)實(shí)驗(yàn)》;參編職業(yè)技術(shù)學(xué)院素質(zhì)教材《健康教育》;參編《五體一練高考數(shù)學(xué)》;論文《以評(píng)引教》獲xx年北京現(xiàn)代教育論壇論文大賽一等獎(jiǎng);參與英國(guó)倫敦大學(xué)在中國(guó)浙江省的調(diào)研。
教育背景。
畢業(yè)學(xué)院：****大學(xué)。
畢業(yè)時(shí)間：****年**月。
學(xué)歷：本科。
獲獎(jiǎng)簡(jiǎn)介。
1.高中階段獲浙江省級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。
2.**—**學(xué)年**大學(xué)校級(jí)“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀畢業(yè)論文”，獲獎(jiǎng)學(xué)金若干。
3.獲**—**學(xué)年****大學(xué)校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干。
4.獲**—**年優(yōu)秀公寓助理。
自我評(píng)價(jià)。
本人性格熱情開(kāi)朗，待人友好，為人誠(chéng)實(shí)謙虛。工作勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及榮譽(yù)意識(shí)。
心理健康教育專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇五
姓名：
性別：
男
婚姻狀況：
未婚。
政治面貌：
黨員。
民族：
身高：
176。
體重：
60。
最高學(xué)歷：
碩士。
基礎(chǔ)心理學(xué)。
畢業(yè)學(xué)校：
東北師范大學(xué)。
畢業(yè)時(shí)間：
特長(zhǎng)概括：
戶(hù)籍：
河北省唐山市豐南區(qū)。
現(xiàn)所在地：
吉林省長(zhǎng)春市南關(guān)區(qū)。
自我評(píng)價(jià)。
適應(yīng)能力強(qiáng)，在各地的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我得到鍛煉，使我能夠迅速適應(yīng)陌生的環(huán)境。
人際協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，在學(xué)生會(huì)的.工作經(jīng)歷使我能夠和諧的處理人際關(guān)系。
邏輯思維能力強(qiáng)，對(duì)象棋的喜愛(ài)培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S。
自學(xué)能力強(qiáng)，自學(xué)了spss統(tǒng)計(jì)軟件的使用等。
喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，喜歡乒乓球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)。
對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事踏實(shí)。
性格積極樂(lè)觀，有上進(jìn)心。
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
到崗時(shí)間：
2周以?xún)?nèi)。
4000～6000元。
求職狀態(tài)：
意向崗位：
意向行業(yè)：
綜合性集團(tuán)公司,心理測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu),心理培訓(xùn)機(jī)構(gòu),高等院校,市場(chǎng)調(diào)研公司。
工作地區(qū)：
其他要求：
工作最好能夠用到我所學(xué)的實(shí)驗(yàn)儀器和統(tǒng)計(jì)知識(shí)。
教育。
學(xué)歷。
學(xué)校名稱(chēng)。
專(zhuān)業(yè)。
時(shí)間范圍。
專(zhuān)業(yè)描述。
河北大學(xué)。
應(yīng)用心理學(xué)。
對(duì)心理學(xué)理論進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)，同時(shí)學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析方面的知識(shí)。主修課程有普通心理學(xué)、測(cè)量心理學(xué)、教育心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)等。
培訓(xùn)。
209月-年10月培訓(xùn)課程：erps專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：
北京圣坤燕侖科技有限責(zé)任公司。
培訓(xùn)地點(diǎn)：
哈爾濱醫(yī)科大學(xué)。
獲得證書(shū)：
培訓(xùn)描述：
學(xué)習(xí)了erps基本原理與技術(shù)，實(shí)驗(yàn)要求與注意事項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)的范式以及數(shù)據(jù)的分析處理等內(nèi)容。
語(yǔ)言。
外語(yǔ)語(yǔ)種。
掌握程度。
英語(yǔ)。
專(zhuān)業(yè)翻譯。
工作經(jīng)驗(yàn)。
技能專(zhuān)長(zhǎng)。
掌握統(tǒng)計(jì)方法與原理，并熟練使用spss等軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理；
掌握眼動(dòng)儀、erp等實(shí)驗(yàn)儀器原理，并能進(jìn)行熟練操作和對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
聯(lián)系方式。
心理健康教育專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇六
姓名：
性別：
女
婚姻狀況：
未婚。
政治面貌：
黨員。
民族：
漢族。
身高：
165。
體重：
60。
最高學(xué)歷：
碩士。
心理學(xué)。
畢業(yè)學(xué)校：
河南大學(xué)。
畢業(yè)時(shí)間：
特長(zhǎng)概括：
穩(wěn)重嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。
戶(hù)籍：
河南省許昌市禹州市。
現(xiàn)所在地：
河南省鄭州市管城回族區(qū)。
自我評(píng)價(jià)。
善于與人交流，能很好的處理同事之間的關(guān)系；
責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；
踏實(shí)，忠誠(chéng)，坦率，為人和藹，善良；
安靜，喜歡獨(dú)立的`思考問(wèn)題；
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
到崗時(shí)間：
隨時(shí)。
面議。
求職狀態(tài)：
意向崗位：
意向行業(yè)：
綜合性集團(tuán)公司,綜合型心理服務(wù)機(jī)構(gòu),心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu),心理培訓(xùn)機(jī)構(gòu),心理測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)。
工作地區(qū)：
河南省鄭州市。
其他要求：
希望貴公司擁有和諧的工作氛圍，人性化的員工管理方式，民主式的上下級(jí)交流通道。
最后，希望能真誠(chéng)的握手一家公司，展開(kāi)我人生的又一篇章。
教育。
學(xué)歷。
學(xué)校名稱(chēng)。
專(zhuān)業(yè)。
時(shí)間范圍。
專(zhuān)業(yè)描述。
河南大學(xué)。
心理學(xué)（統(tǒng)稱(chēng)）。
所學(xué)課程為人力資源管理，心理學(xué)研究方法與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，當(dāng)代心理學(xué)新進(jìn)展，人才測(cè)評(píng)，理論心理學(xué)，心理學(xué)質(zhì)的研究，高級(jí)認(rèn)知心理學(xué)，高級(jí)統(tǒng)計(jì)，語(yǔ)言心理學(xué)，文化心理學(xué)，教育社會(huì)心理學(xué)，決策心理學(xué)。
畢業(yè)論文為《消極身體意象大學(xué)生注意偏向的研究》。
河南師范大學(xué)。
心理學(xué)。
9月-2008年7月。
畢業(yè)論文為《留守兒童心理的研究》。
培訓(xùn)。
語(yǔ)言。
外語(yǔ)語(yǔ)種。
掌握程度。
英語(yǔ)。
良好。
工作經(jīng)驗(yàn)。
技能專(zhuān)長(zhǎng)。
組織協(xié)調(diào)能力以及執(zhí)行力強(qiáng)。
聯(lián)系方式。
心理健康教育專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇七
語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷模板在寫(xiě)求職個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)一定要針對(duì)自己的求職意向而寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷如不會(huì)寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷請(qǐng)參照個(gè)人簡(jiǎn)歷模板。下面一篇是語(yǔ)文教師簡(jiǎn)歷表格為個(gè)人簡(jiǎn)歷范文參考。大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)為求職者推薦這份教師求職簡(jiǎn)歷模板為個(gè)人簡(jiǎn)歷寫(xiě)作參照模板，大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)。
基本信息。
個(gè)人相片。
姓名：
性別：
女
民族：
漢族。
1988年10月29日。
證件號(hào)碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
156cm。
體重：
55kg。
戶(hù)籍：
廣東湛江。
現(xiàn)所在地：
廣東湛江。
畢業(yè)學(xué)校：
湛江師范學(xué)院基礎(chǔ)教育學(xué)院。
學(xué)歷：
專(zhuān)科。
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：
畢業(yè)年份：
工作年限：
一年以上。
職稱(chēng)：
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類(lèi)別：
教師。
儲(chǔ)備干部/培訓(xùn)生/實(shí)習(xí)生。
文字媒體/寫(xiě)作。
職位名稱(chēng)：
文員;。
工作地區(qū)：
湛江市;其他;。
待遇要求：
可面議;不需要提供住房。
到職時(shí)間：
技能專(zhuān)長(zhǎng)。
語(yǔ)言能力：
英語(yǔ)a級(jí);普通話標(biāo)準(zhǔn)。
計(jì)算機(jī)能力：
證書(shū)全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí);。
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷：
時(shí)間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
9月-207月。
湛江師范學(xué)院基礎(chǔ)教育學(xué)院。
專(zhuān)科。
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時(shí)間。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
證書(shū)。
209月-7月。
湛江師范學(xué)院自考相溝通班。
自考本科。
工作經(jīng)歷。
其他信息。
自我介紹：
本人性格熱情開(kāi)朗，待人友好，為人誠(chéng)實(shí)謙虛。工作勤奮、認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，有耐心，具有親和力，平易近人，善于與人溝通。
學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀，名列前茅，品學(xué)兼優(yōu)，連續(xù)三年獲得學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金。具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。
曾擔(dān)任社團(tuán)宣傳部本文信息由大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)dxs.收集干部，任班級(jí)推音員、勞動(dòng)委員、宣傳委員等，還積極參加課外文體活動(dòng)，各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。擁有較強(qiáng)的.組織能力和適應(yīng)能力，并具有較強(qiáng)的管理策劃與組織管理協(xié)調(diào)能力，有較高的團(tuán)隊(duì)精神，無(wú)不良嗜好，能較快地融入集體。
發(fā)展方向：
意愿到教育機(jī)構(gòu)或公司從事教學(xué)或文員工作。
其他要求：
購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)，
聯(lián)系方式。
心理健康教育專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇八
戶(hù)口：浙江紹興。
民族：漢族政治面貌：團(tuán)員婚姻狀況：未婚。
工作年限：1年。
聯(lián)系方式：xxxx-xxxxxxx。
求職意向。
教育經(jīng)歷。
年9月至206月在浙江三聯(lián)專(zhuān)修學(xué)院自考浙江大學(xué)心理健康教育專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)課程主要有人際關(guān)系心理學(xué)，社會(huì)心理學(xué)，學(xué)校心理學(xué)，心理咨詢(xún)學(xué)和心理測(cè)量學(xué)等。
工作經(jīng)驗(yàn)。
年下半年一邊考本科一邊做做兼職。203月至年9月杭州正浩專(zhuān)修學(xué)校招生老師，期間四個(gè)月出差在溫州招生。
自我評(píng)價(jià)。
本人是自考畢業(yè)的，自學(xué)能力強(qiáng)；三年多自學(xué)考試的經(jīng)歷讓人學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與做事的腳踏實(shí)地。性格溫和穩(wěn)重，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),溝通能力強(qiáng)，有團(tuán)隊(duì)合作精神.
更多。
心理健康教育專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇九
心理作為一個(gè)比較冷門(mén)的專(zhuān)業(yè)，我相信大家都很煩惱，下面是個(gè)人簡(jiǎn)歷.
個(gè)人信息。
出生日期：19xx年3月
籍貫：廣東開(kāi)平。
聯(lián)系方式：xxx。
e―mail：
博客：xxx。
工作能力簡(jiǎn)介。
4.科研能力：在杭州技師學(xué)院工作期間負(fù)責(zé)申報(bào)下交通廳級(jí)課題《職業(yè)類(lèi)院校行為引導(dǎo)型教學(xué)實(shí)驗(yàn)》;參編職業(yè)技術(shù)學(xué)院素質(zhì)教材《健康教育》;參編《五體一練高考數(shù)學(xué)》;論文《以評(píng)引教》獲xx年北京現(xiàn)代教育論壇論文大賽一等獎(jiǎng);參與英國(guó)倫敦大學(xué)在中國(guó)浙江省的調(diào)研.
獲獎(jiǎng)簡(jiǎn)介。
1.高中階段獲浙江省級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。
2.xx―xx學(xué)年浙江大學(xué)校級(jí)“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀畢業(yè)論文”，獲獎(jiǎng)學(xué)金若干。
3.獲xx―xx學(xué)年浙江師范大學(xué)校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干。
4.獲xx―xx年優(yōu)秀公寓助理。
更多的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文，請(qǐng)關(guān)注個(gè)人簡(jiǎn)歷模塊.
心理健康教育專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十
姓名：
性別：
女
婚姻狀況：
未婚。
政治面貌：
黨員。
民族：
漢族。
身高：
170。
體重：
50。
最高學(xué)歷：
碩士。
畢業(yè)學(xué)校：
南京師范大學(xué)。
畢業(yè)時(shí)間：
特長(zhǎng)概括：
2年大學(xué)生及抑郁癥心理咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)。
戶(hù)籍：
江蘇。
現(xiàn)所在地：
江蘇。
自我評(píng)價(jià)。
認(rèn)真，熱情，有親和力。擅長(zhǎng)認(rèn)知行為及ta心理咨詢(xún)，受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。對(duì)來(lái)訪者充滿(mǎn)愛(ài)和關(guān)懷，始終對(duì)生命懷著一顆敬畏的心，對(duì)自我的`成長(zhǎng)抱著熱切的態(tài)度。熱愛(ài)心理學(xué)及心理咨詢(xún)行業(yè)，助人為快樂(lè)之本。
求職意向。
職位性質(zhì)：
不限。
到崗時(shí)間：
面議要求提供住宿。
意向崗位：
意向行業(yè)：
高等院校,綜合型心理服務(wù)機(jī)構(gòu),事業(yè)單位,心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu),中小學(xué)校。
工作地區(qū)：
江蘇,上海。
其他要求：
教育。
學(xué)歷。
學(xué)校名稱(chēng)。
專(zhuān)業(yè)。
時(shí)間范圍。
專(zhuān)業(yè)描述。
南京師范大學(xué)。
應(yīng)用心理學(xué)。
2011年9月-2014年6月。
應(yīng)用心理學(xué)，針對(duì)心理學(xué)在企業(yè)及學(xué)校的應(yīng)用進(jìn)行學(xué)習(xí)，主修心理咨詢(xún)方向，從事一般及嚴(yán)重心理問(wèn)題的心理咨詢(xún)學(xué)習(xí)與實(shí)踐。
培訓(xùn)。
2012年8月-2012年10月培訓(xùn)課程：心理咨詢(xún)二級(jí)考試課程。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：
南京腦科醫(yī)院。
培訓(xùn)地點(diǎn)：
南京腦科醫(yī)院。
獲得證書(shū)：
結(jié)業(yè)證書(shū)。
培訓(xùn)描述：
由腦科醫(yī)院從事臨床心理咨詢(xún)工作的醫(yī)生親自授課，除教授書(shū)本上的基礎(chǔ)知識(shí)以外，更多的是聯(lián)系臨床實(shí)際，進(jìn)行心理咨詢(xún)的小組練習(xí)學(xué)習(xí)心理治療的技能重視操作。
2013年5月-2013年5月培訓(xùn)課程：團(tuán)體輔導(dǎo)技能培訓(xùn)。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：
南京師范大學(xué)心理咨詢(xún)中心。
培訓(xùn)地點(diǎn)：
獲得證書(shū)：
結(jié)業(yè)證書(shū)。
培訓(xùn)描述：
針對(duì)學(xué)生的團(tuán)體心理輔導(dǎo)的游戲和技能進(jìn)行了三天的學(xué)習(xí)也培訓(xùn)，并實(shí)際參與到活動(dòng)中來(lái)。
語(yǔ)言。
外語(yǔ)語(yǔ)種。
掌握程度。
英語(yǔ)。
良好。
工作經(jīng)驗(yàn)。
技能專(zhuān)長(zhǎng)。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)四級(jí)。
普通話二級(jí)乙等。
聯(lián)系方式。
心理健康教育專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十一
姓名：
性別：
女
婚姻狀況：
未婚。
政治面貌：
黨員。
民族：
漢族。
身高：
170。
體重：
50。
最高學(xué)歷：
碩士。
畢業(yè)學(xué)校：
畢業(yè)時(shí)間：
特長(zhǎng)概括：
2年大學(xué)生及抑郁癥心理咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)。
戶(hù)籍：
江蘇。
現(xiàn)所在地：
江蘇。
自我評(píng)價(jià)。
認(rèn)真，熱情，有親和力。擅長(zhǎng)認(rèn)知行為及ta心理咨詢(xún)，受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。對(duì)來(lái)訪者充滿(mǎn)愛(ài)和關(guān)懷，始終對(duì)生命懷著一顆敬畏的心，對(duì)自我的成長(zhǎng)抱著熱切的態(tài)度。熱愛(ài)心理學(xué)及心理咨詢(xún)行業(yè)，助人為快樂(lè)之本。
求職意向。
職位性質(zhì)：
不限。
到崗時(shí)間：
面議要求提供住宿。
意向崗位：
意向行業(yè)：
高等院校,綜合型心理服務(wù)機(jī)構(gòu),事業(yè)單位,心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu),中小學(xué)校。
工作地區(qū)：
江蘇,上海。
其他要求：
教育。
學(xué)歷。
學(xué)校名稱(chēng)。
專(zhuān)業(yè)。
時(shí)間范圍。
專(zhuān)業(yè)描述。
南京師范大學(xué)。
應(yīng)用心理學(xué)。
應(yīng)用心理學(xué)，針對(duì)心理學(xué)在企業(yè)及學(xué)校的應(yīng)用進(jìn)行學(xué)習(xí)，主修心理咨詢(xún)方向，從事一般及嚴(yán)重心理問(wèn)題的心理咨詢(xún)學(xué)習(xí)與實(shí)踐。
培訓(xùn)。
年8月-10月培訓(xùn)課程：心理咨詢(xún)二級(jí)考試課程。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：
南京腦科醫(yī)院。
培訓(xùn)地點(diǎn)：
南京腦科醫(yī)院。
獲得證書(shū)：
結(jié)業(yè)證書(shū)。
培訓(xùn)描述：
由腦科醫(yī)院從事臨床心理咨詢(xún)工作的醫(yī)生親自授課，除教授書(shū)本上的基礎(chǔ)知識(shí)以外，更多的是聯(lián)系臨床實(shí)際，進(jìn)行心理咨詢(xún)的小組練習(xí)學(xué)習(xí)心理治療的技能重視操作。
年5月-5月培訓(xùn)課程：團(tuán)體輔導(dǎo)技能培訓(xùn)。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：
南京師范大學(xué)心理咨詢(xún)中心。
培訓(xùn)地點(diǎn)：
獲得證書(shū)：
結(jié)業(yè)證書(shū)。
培訓(xùn)描述：
針對(duì)學(xué)生的團(tuán)體心理輔導(dǎo)的游戲和技能進(jìn)行了三天的學(xué)習(xí)也培訓(xùn)，并實(shí)際參與到活動(dòng)中來(lái)。
語(yǔ)言。
外語(yǔ)語(yǔ)種。
掌握程度。
良好。
工作經(jīng)驗(yàn)。
2012年9月-209月：南京林業(yè)大學(xué)。
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
事業(yè)單位。
所在部門(mén)：
南京林業(yè)大學(xué)心理咨詢(xún)中心。
擔(dān)任職務(wù)：
實(shí)習(xí)心理咨詢(xún)師。
工作描述：
組織新生進(jìn)行心理健康測(cè)試；每周定期給預(yù)約咨詢(xún)的南林學(xué)生的`心理問(wèn)題進(jìn)行心理咨詢(xún)，得到了老師了學(xué)生的一致好評(píng)。
離職原因：
2013年3月-至今：南京理工大學(xué)。
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
事業(yè)單位。
所在部門(mén)：
心里咨詢(xún)中心。
擔(dān)任職務(wù)：
實(shí)習(xí)心理咨詢(xún)師。
工作描述：
從事南理工大學(xué)生的心理問(wèn)題的咨詢(xún)和疏導(dǎo)工作。
離職原因：
2012年8月-至今：南京腦科醫(yī)院。
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
醫(yī)療行業(yè)。
所在部門(mén)：
醫(yī)學(xué)心理科。
擔(dān)任職務(wù)：
實(shí)習(xí)心理咨詢(xún)師。
工作描述：
在南京腦科醫(yī)院醫(yī)學(xué)心理科病房見(jiàn)習(xí)，接觸臨床精神障礙的病人，并每周聽(tīng)兩次導(dǎo)師門(mén)診協(xié)助門(mén)診順利進(jìn)行。同時(shí)給抑郁癥痊愈期進(jìn)行長(zhǎng)程心理咨詢(xún)（每位病人至少八次咨詢(xún)）并接受腦科醫(yī)院專(zhuān)職心理咨詢(xún)師的督導(dǎo)。
離職原因：
技能專(zhuān)長(zhǎng)。
國(guó)家心理咨詢(xún)師二級(jí)，擅長(zhǎng)認(rèn)知行為療法及ta心理咨詢(xún)，受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。
國(guó)家人力資源三級(jí)證書(shū)。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)四級(jí)。
普通話二級(jí)乙等。
聯(lián)系方式。
聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxx。
電子郵箱：
心理健康教育專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十二
在寫(xiě)個(gè)人求職簡(jiǎn)歷時(shí)大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)
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為寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)參考。大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)還為求職者推薦這份
為模板，更多的專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)歷在大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！感謝你在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間，來(lái)審查我的自薦書(shū)。
我叫***，福建長(zhǎng)汀人，是長(zhǎng)江師范學(xué)院[師范大學(xué)法學(xué)院畢業(yè)生求職信范文] 教師教育學(xué)院教育學(xué)(心理健康教育方向)專(zhuān)業(yè)2009屆畢業(yè)生。二十年來(lái)風(fēng)雨人生路磨礪了我堅(jiān)強(qiáng)的意志。求學(xué)山城的四年，一次次挫折中奮勇前進(jìn)，一回回收獲中走向成熟。成就了我理智的頭腦，使得我在擁有年輕人奔放的激情同時(shí)，也不失一份干練與堅(jiān)韌。長(zhǎng)江師范學(xué)院四年的求學(xué)生涯馬上結(jié)束，在這即將走出校園，步入社會(huì)的時(shí)候，我滿(mǎn)懷著似火的激情，帶著一份自信與堅(jiān)定，向貴單位毛遂自薦，希望能用我的所學(xué)、所知為貴單位貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，并且希望自己能夠伴隨著貴單位的發(fā)展而成長(zhǎng)！
四年的大學(xué)生活，在校訓(xùn)“學(xué)高身正，敬業(yè)自強(qiáng)”的指引下，我孜孜不倦的吸收知識(shí)的養(yǎng)分，翱翔于知識(shí)的殿堂。對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)，我力求一種“不畏浮云遮望眼”的境界，登高能望遠(yuǎn)，高屋建
瓴
是我對(duì)知識(shí)的觀念?！皩?zhuān)”、“精”、“廣”、“博”是我對(duì)知識(shí)的一慣追求，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)是我對(duì)所學(xué)所做的態(tài)度?！耙环指?，一分收獲”，付出汗水之后，我掌握了扎實(shí)的知識(shí)技能。在掌握了各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)之外，還熟練掌握了計(jì)算機(jī)[某大學(xué)計(jì)算機(jī)系學(xué)生求職信范文] 辦公室操作的相關(guān)軟件，word、e xcel、access、powpoint等。
為了緊跟時(shí)代的.步伐，體驗(yàn)真實(shí)的社會(huì)，除了參加學(xué)校組織的實(shí)踐活動(dòng)外，我還利用寒暑假，深入社會(huì)去鍛煉自我。同時(shí)，我還經(jīng)常利用閑暇之余積極參加各種課外活動(dòng)，充分發(fā)揮特長(zhǎng)，提高自己的綜合素質(zhì)，使自己成為德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生，并且積累了豐富的教育教學(xué)及其他工作經(jīng)驗(yàn)。
“春開(kāi)無(wú)數(shù)，畢竟何如秋實(shí)”，成績(jī)是既往的，猶如過(guò)眼煙花，讓它隨風(fēng)而去;真正主要的是這些成績(jī)所證明的綜合和各方面的能力。宛若燦爛秋實(shí)，才是我真正的收獲。從學(xué)校到社會(huì)，我懂得，我將面臨的是一種人生舞臺(tái)與角色的轉(zhuǎn)換；我也懂得，無(wú)論我的準(zhǔn)備是如何的充分，社會(huì)中 不可預(yù)測(cè)的坎坷和風(fēng)浪，但我不懼怕任何對(duì)我能力與意志的挑戰(zhàn)。我將以一貫的自信，一貫的作風(fēng)，去打拼那份屬于自己的那片沃土！
最后，祝您身體健康，工作順利！祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上！
恭候您的佳音！
心理健康教育專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十三
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基本信息
性別： 男
民族： 漢族
出生日期： 1990年03月20日
婚姻狀況： 未婚
學(xué)歷： 本科
畢業(yè)院校： 浙江師范大學(xué)
畢業(yè)時(shí)間： 2008年06月
所學(xué)專(zhuān)業(yè)： 心理健康教育
外語(yǔ)水平： 英語(yǔ) (專(zhuān)業(yè))
工作年限： 3年
聯(lián)系電話： ×××××××××××
電子郵箱： ×××@
求職意向
工作類(lèi)型： 全職
單位性質(zhì)： 不限
期望行業(yè)： 其他
期望職位： 醫(yī)療衛(wèi)生/美容保健
工作地點(diǎn)： 杭州市
自我評(píng)價(jià)
教育經(jīng)歷
時(shí)間： 2008年9月到2012年6月
學(xué)校： 浙江師范大學(xué)
專(zhuān)業(yè)： 心理學(xué)
學(xué)歷： 本科
工作經(jīng)驗(yàn)
時(shí)間： 2015年6月到2015年12月
公司： 上海××××生物科技××分公司
公司性質(zhì)： 民營(yíng)/私營(yíng)公司
行業(yè)： 制藥/生物工程
部門(mén)： 銷(xiāo)售部
職位： 銷(xiāo)售代表
工作描述： 負(fù)責(zé)邀約客戶(hù)，與顧客溝通，定期訪問(wèn)，進(jìn)行產(chǎn)品推薦。
時(shí)間： 2012年5月到2015年6月
公司： 浙江××生物科技有限公司
公司性質(zhì)： 民營(yíng)/私營(yíng)公司
行業(yè)： 醫(yī)療/護(hù)理/保健/衛(wèi)生
部門(mén)： 心理管理中心
職位： 咨詢(xún)員
工作描述： 1.運(yùn)用心理測(cè)評(píng)量表對(duì)顧客的心理做一個(gè)系統(tǒng)科學(xué)的測(cè)評(píng)。2結(jié)合其他部門(mén)制定應(yīng)對(duì)方案。3.接受顧客的'心理咨詢(xún)4.解決顧客的心理問(wèn)題，促進(jìn)健康心理的發(fā)展。
專(zhuān)業(yè)技能
心理學(xué)本科，國(guó)家二級(jí)營(yíng)養(yǎng)師
心理健康教育專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十四
說(shuō)明：下面有50道題，每道題有3個(gè)備選項(xiàng)，請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇，每題只能選擇一種結(jié)果。
a.較符合自己的情況b.難回答c.不符合自己的情況。
第一部分：學(xué)習(xí)方法。
1.喜歡用筆勾出過(guò)記下閱讀中不懂的地方。a.b.c.
2.經(jīng)常閱讀與自己學(xué)習(xí)無(wú)直接關(guān)系的書(shū)籍。a.b.c.
3.在觀察或思考時(shí)，重視自己的看法。而且在遇到問(wèn)題時(shí)，對(duì)自己的看法很有信心。
a.b.c.
4.在對(duì)老師將要講的課會(huì)做很充分的預(yù)習(xí)，并且會(huì)預(yù)先做一些練習(xí)。a.b.c.
5.遇到問(wèn)題，我喜歡和同學(xué)一起討論。a.b.c.
6.為更好地理解老師講的課程，我會(huì)對(duì)筆記等內(nèi)容歸納成太哦問(wèn)或圖表。a.b.c.
7.聽(tīng)老師講解問(wèn)題時(shí)，眼睛注視著老師。a.b.c.
8.我喜歡利用參考書(shū)和習(xí)題集。a.b.c.
9.對(duì)于學(xué)習(xí)中的要點(diǎn)，我會(huì)很注意歸納并寫(xiě)出來(lái)。a.b.c.
10.我不經(jīng)常查閱字典、手冊(cè)等工具書(shū)。a.b.c.
11.我對(duì)作業(yè)和考試中的錯(cuò)誤會(huì)進(jìn)行修改，并根據(jù)試卷分析自己錯(cuò)誤的原因。a.b.c.
12.我認(rèn)為重要的內(nèi)容，就格外注意聽(tīng)講和理解。a.b.c.
13.閱讀中若有不懂的地方，非弄懂不可。a.b.c.
14.在學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)經(jīng)常聯(lián)系其他學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。a.b.c.
15.在動(dòng)筆解題以前，先做全面的審題，有了設(shè)想后，才去解題。a.b.c.
16.閱讀中認(rèn)為重要的或需要記住的地方就劃上線或做上記號(hào)。a.b.c.
17.經(jīng)常向老師或他人請(qǐng)教不懂的問(wèn)題。a.b.c.
18.喜歡討論學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。a.b.c.
19.我很注意別人好的學(xué)習(xí)方法，并努力學(xué)會(huì)。a.b.c.
20.對(duì)需要記牢的公式、定理等反復(fù)進(jìn)行記憶。a.b.c.
21.經(jīng)常觀察實(shí)物或參考有關(guān)資料對(duì)其進(jìn)行學(xué)習(xí)。a.b.c.
22.聽(tīng)課時(shí)做完整的筆記。a.b.c.
23.我有專(zhuān)門(mén)的錯(cuò)題本。a.b.c.
24.如果實(shí)在不能獨(dú)立解出習(xí)題，就看了答案再做。a.b.c.
25.我經(jīng)常制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，但不一定按照計(jì)劃來(lái)做。a.b.c.
第二部分：應(yīng)試心理。
26.在重要考試的前幾天，我就坐立不安了。a.b.c.
27.我每天早上都會(huì)吃飯而且早餐很有營(yíng)養(yǎng)。a.b.c.
28.在考試前，我總感到苦惱。a.b.c.
29.在考試前，我感到煩躁，脾氣變壞。a.b.c.
30.在緊張的溫課期間，常會(huì)想到：這次考試要是得到低分?jǐn)?shù)怎么辦？a.b.c.
31.越臨近考試，上課時(shí)我的注意力就越難集中。a.b.c.
32.一想到馬上就要考試了，參加任何文娛活動(dòng)都感到?jīng)]勁。a.b.c.
33.在考試前，我常做關(guān)于考試的夢(mèng)。a.b.c.
34.到了考試那天，我就不安起來(lái)。a.b.c.
35.當(dāng)聽(tīng)到開(kāi)始考試的鈴聲響了，我的心馬上緊張地急跳起來(lái)。a.b.c.
36.遇到重要考試，我的腦子就變得比平時(shí)遲鈍。a.b.c.
37.看到考試題目越多、越難，我就越感到不安。a.b.c.
38.一遇到很難的考試，我卻擔(dān)心自己會(huì)不及格。a.b.c.
39.在緊張的考試中，我卻會(huì)想些與考試武官的事情，注意力集中不起來(lái)。a.b.c.
40.在考試時(shí)，我會(huì)緊張得連平時(shí)記得滾瓜爛熟的知識(shí)一點(diǎn)也回憶不起來(lái)。a.b.c.
41.考試中，我想上廁所的念頭比平時(shí)多些。a.b.c.
42.我對(duì)考試十分厭煩。a.b.c.
43.在考試時(shí)，我緊張得手發(fā)僵，寫(xiě)字不流暢。a.b.c.
44.考試時(shí)，我經(jīng)常會(huì)看錯(cuò)題目。a.b.c.
45.在進(jìn)行重要的考試時(shí)，我的頭就會(huì)痛起來(lái)。a.b.c.
46.發(fā)現(xiàn)剩下的時(shí)間來(lái)不及做完考題，我就急得手足無(wú)措，渾身大汗。a.b.c.
47.如果我考個(gè)不滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)，就不想看卷子。a.b.c.
48.在考試后，經(jīng)常發(fā)展有的題目自己雖然懂卻沒(méi)答對(duì)。a.b.c.
49.在考試中，有時(shí)我會(huì)沉迷在空想之中，一時(shí)忘了自己是在考試。a.b.c.
50.要是不進(jìn)行考試，我就能學(xué)到更多的知識(shí)。a.b.c.
評(píng)價(jià)辦法：
以下是有分值的結(jié)果，只要你的選擇與下列結(jié)果吻合，可以得1分。請(qǐng)對(duì)照你的選擇統(tǒng)計(jì)你的得分。
結(jié)果為a，分值為1分的題目編號(hào)是：1.2.3.4.5.6.7.8.9.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.27.
結(jié)果為b，分值為1分的題目編號(hào)為：無(wú)。
結(jié)果為c，分值為1分的`題目編號(hào)為：10.24.25.26.28.50.
合計(jì)：
評(píng)價(jià)結(jié)果：
第一部分的分值若高于20分，說(shuō)明你的學(xué)習(xí)方法還是比較理想的。這一部分主要是針對(duì)學(xué)習(xí)方法的測(cè)試，比如孩子是否善于總結(jié)對(duì)知識(shí)的掌握是否扎實(shí)，學(xué)習(xí)是否主動(dòng)自覺(jué)，對(duì)知識(shí)的涉獵是否廣泛，等等。總之，包羅了在學(xué)習(xí)方法上的各個(gè)方面。所謂“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，學(xué)習(xí)就是一個(gè)不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短的過(guò)程，在某個(gè)方法上掌握得出色，不代表其他的地方做得都是完美的。因此如果你的成績(jī)一直比較理想，很可能得益于你所掌握的知識(shí)適合自己并且有正確學(xué)習(xí)方法。在以后的日子里，你不僅要繼續(xù)保持，還要繼續(xù)發(fā)揮學(xué)習(xí)中的積極主動(dòng)性，在新的學(xué)科和新的知識(shí)點(diǎn)中，不斷歸納總結(jié)，不斷發(fā)現(xiàn)新的方法，千萬(wàn)不要因?yàn)槿〉玫某煽?jī)而驕傲自滿(mǎn)。如果在這部分的某些題目中沒(méi)有得到比較好的分?jǐn)?shù)，很可能說(shuō)明你在某個(gè)環(huán)節(jié)上做得不好或者做得還不夠到位，對(duì)于這樣的題目，你需要考慮一下其目的是檢測(cè)你的哪一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是上課聽(tīng)講，還是回家做作業(yè)，或者是考試復(fù)習(xí)等。總之，每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都有其重要的作用。檢測(cè)和考試的目的是一樣的，結(jié)果并不是最重要的，從這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才是我們的目的。如果你這部分的成績(jī)很好，但自己在學(xué)?？荚囍械谋憩F(xiàn)一直不好，就說(shuō)明你的問(wèn)題并非出在方法上，也許是學(xué)習(xí)態(tài)度或?qū)W習(xí)品質(zhì)出了問(wèn)題。若低于此分?jǐn)?shù)，則說(shuō)明還有些地方?jīng)]做好，需要如何改進(jìn)等。
第二部分的分值若高于23分，說(shuō)明你在考試中的心理素質(zhì)是比較好的。心理素質(zhì)對(duì)考試成績(jī)會(huì)有一定的影響，但絕不是決定性因素。我們重視心理素質(zhì)，因?yàn)橐院笞呱瞎ぷ鲘徫?，擁有良好的心理素質(zhì)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的。否則，因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)太差而影響了考試成績(jī)，相信無(wú)論是學(xué)生、家長(zhǎng)還是老師都會(huì)感到非常遺憾，非常可惜的。如果測(cè)試結(jié)果表明心理素質(zhì)全無(wú)問(wèn)題，那么下次考試就不會(huì)把問(wèn)題全部歸結(jié)為緊張啊，難受啊等問(wèn)題了。若低于此分?jǐn)?shù)，就要注意分析自己的原因，可以根據(jù)之前我們提出的幾點(diǎn)建議，來(lái)提高自己的心理素質(zhì)。總之，我們既不要過(guò)分夸大心理問(wèn)題的作用，也不要忽視它。保證在進(jìn)入考場(chǎng)之前，方方面面上都做好了充足的準(zhǔn)備。
心理健康教育專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是xx師范專(zhuān)科學(xué)院教育系心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè)。
我是一名充滿(mǎn)愛(ài)心并且做事耐心的心理咨詢(xún)師，對(duì)心理工作充滿(mǎn)了興趣與熱情，我的特點(diǎn)是善于使用各種心理測(cè)量工具，并且擅長(zhǎng)心理治療等技術(shù)，使人們?cè)谟鋹偟臍夥罩性鰪?qiáng)對(duì)心理的理解。
在大學(xué)三年間，我以勤勉進(jìn)取的積極態(tài)度，全方位地充實(shí)鍛煉自己，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握了較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，有較強(qiáng)的自學(xué)能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在校期間，學(xué)習(xí)刻苦，還考得心理咨詢(xún)師三級(jí)，此外，在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，為了擴(kuò)大自己的知識(shí)面，我還閱讀了課外大量書(shū)籍、心理學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，使自己在此領(lǐng)域有了更進(jìn)一步的了解。
在能力方面,一直是生活中校園深處的我們所需要鍛煉的一個(gè)重要的方面。在大學(xué)里，我積極參加文體和社會(huì)活動(dòng)，如學(xué)生會(huì)，青年志愿者，社團(tuán)等。同時(shí)，為了理論和實(shí)際更好的聯(lián)系起來(lái)，我也在暑假去實(shí)踐調(diào)查。在此過(guò)程大大豐富了我的大學(xué)生活和社會(huì)經(jīng)歷，一方面培養(yǎng)了我的組織協(xié)調(diào)能力和人際交往的能力，另一方面培養(yǎng)了我的邏輯思維能力和處理各項(xiàng)事務(wù)的能力。
總之，我珍惜每一個(gè)實(shí)際工作機(jī)會(huì)，積累了一定工作經(jīng)驗(yàn)，老師說(shuō)我是一個(gè)正直忠誠(chéng)，勤奮求實(shí)的人，我的性格樂(lè)觀自信，溫和開(kāi)朗，穩(wěn)重寬厚。因此，我的人際關(guān)系和諧，適應(yīng)環(huán)境能力較強(qiáng)。
努力學(xué)習(xí),不斷上進(jìn)是我心中的烙印,我相信通過(guò)我的努力一定會(huì)為貴單位做出貢獻(xiàn)！請(qǐng)相信您的眼光和我的能力，給我一個(gè)施展才華，貢獻(xiàn)力量的機(jī)會(huì)！謝謝！
期盼能得到您的佳音！祝：事業(yè)發(fā)達(dá)，蒸蒸日上！
此致
敬禮！
自薦人：xxx。
心理健康教育專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十六
姓名：
性別：女。
民族：漢族。
婚姻狀況：未婚。
政治面貌：黨員。
身高：160。
體重：46。
教育背景。
畢業(yè)院校：
所學(xué)課程：心理學(xué)、普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)、學(xué)習(xí)心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、心理測(cè)量、工業(yè)心理學(xué)、教育心理學(xué)、臨床心理學(xué)。
另：其他培訓(xùn)情況。
自修過(guò)許國(guó)璋英語(yǔ)一至四冊(cè)?，F(xiàn)正進(jìn)修行政管理本科學(xué)歷和英語(yǔ)二學(xué)歷。且本人有駕駛執(zhí)照。
工作經(jīng)歷。
1995年5月---1997年__公司。
職員在此期間工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。
1997年6月---至今__公司。
主管負(fù)責(zé)教學(xué)、管理、咨詢(xún)與治療、技術(shù)開(kāi)發(fā)等工作。
個(gè)人能力簡(jiǎn)介。
多年的學(xué)校學(xué)習(xí),使我掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí);掌握應(yīng)用心理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和實(shí)證研究方法，掌握相關(guān)的統(tǒng)計(jì)、測(cè)量方法，具有綜合分析、數(shù)據(jù)處理和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的能力;了解相近專(zhuān)業(yè)的一般原理和知識(shí);了解國(guó)家科學(xué)技術(shù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī);了解應(yīng)用心理學(xué)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和應(yīng)用前景;掌握資料查詢(xún)、文件檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的能力;具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫(xiě)論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。
業(yè)余愛(ài)好。
愛(ài)好廣泛，是學(xué)校的文藝骨干，性格踏實(shí)肯干，工作認(rèn)真，責(zé)任心極強(qiáng)。
本人性格。
溫和、謙虛、自律、自信(根據(jù)本人情況)。
另：最重要的是能力，相信貴公司會(huì)覺(jué)得我是此職位的合適人選!
心理健康教育專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十七
性別：
婚姻狀況：未婚。
民族：漢。
戶(hù)籍：廣州。
年齡：xx。
身高：xxxcm。
體重：xxkg。
聯(lián)系電話：188888xxxxx。
電子郵箱：[emailprotected]。
最近工作[xx年7個(gè)月]。
公司：xx電子有限公司。
行業(yè)：電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路。
職位：心理咨詢(xún)課課長(zhǎng)。
學(xué)歷：本科。
專(zhuān)業(yè)：應(yīng)用心理學(xué)。
學(xué)校：青島大學(xué)。
到崗時(shí)間：一周之內(nèi)。
工作性質(zhì)：全職。
希望行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校。
目標(biāo)地點(diǎn)：上海。
期望月薪：面議/月。
目標(biāo)職能：講師/助教。
20xx/8—至今：xx電子有限公司[xx年7個(gè)月]。
所屬行業(yè)：電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路。
人力資源部心理咨詢(xún)課課長(zhǎng)。
2、員工心理問(wèn)題咨詢(xún)及行政服務(wù);。
5、推動(dòng)、完善公司員工心理自助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)(包含網(wǎng)上預(yù)約咨詢(xún)服務(wù)、心理網(wǎng)站鏈接服務(wù)等)。
20xx/7—20xx/7：xx醫(yī)療有限公司[2年]。
所屬行業(yè)：醫(yī)療/護(hù)理/衛(wèi)生。
臨床心理治療門(mén)診心理健康調(diào)研究員。
1、針對(duì)大學(xué)生來(lái)訪者進(jìn)行電話咨詢(xún)，當(dāng)面訪談，協(xié)助主醫(yī)師進(jìn)行必要的干預(yù)和咨詢(xún)治療;。
3、協(xié)助康寧醫(yī)院經(jīng)驗(yàn)豐富的精神科醫(yī)生的'日常診斷和治療工作;。
4、與多名患者家屬及患者進(jìn)行詳細(xì)訪談，對(duì)數(shù)據(jù)運(yùn)用心理統(tǒng)計(jì)學(xué)整理分析。
20xx/9--20xx/7青島大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)本科。
證書(shū)。
20xx/9國(guó)家心理咨詢(xún)師(三級(jí))。
20xx/6大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)。
20xx/6大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)。
英語(yǔ)(熟練)聽(tīng)說(shuō)(熟練)，讀寫(xiě)(熟練)。
本人性格熱情開(kāi)朗，待人友好，為人誠(chéng)實(shí)謙虛。工作勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。在平時(shí)學(xué)校生活中，做過(guò)很多兼職。鍛煉成了吃苦耐勞的精神，并從工作中體會(huì)到樂(lè)趣，盡心盡力。并通過(guò)心理學(xué)觀察身邊的人和事，讓自己能更好的認(rèn)識(shí)自己與他人。
心理健康教育專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十八
民族：漢。
戶(hù)籍：江西。
年齡：32。
現(xiàn)所在地：遼寧。
身高：162。
聯(lián)系電話：
e-mail：
求職意向。
希望崗位：心理咨詢(xún)師。
職稱(chēng)：無(wú)職稱(chēng)。
求職類(lèi)型：全職。
到崗時(shí)間：隨時(shí)。
工作經(jīng)驗(yàn)。
__年3月—__年7月__有限公司，擔(dān)任咨詢(xún)員。主要工作是：1、運(yùn)用心理測(cè)評(píng)量表對(duì)顧客的心理做一個(gè)系統(tǒng)科學(xué)的測(cè)評(píng);2、結(jié)合其他部門(mén)制定應(yīng)對(duì)方案;3、接受顧客的心理咨詢(xún);4、解決顧客的心理問(wèn)題，促進(jìn)健康心理的發(fā)展。
__年3月—__年7月__有限公司，擔(dān)任心理咨詢(xún)。主要工作是：1、負(fù)責(zé)學(xué)校心理健康教育工作，包括心理咨詢(xún)室建設(shè)與管理;2、負(fù)責(zé)全校學(xué)生及老師的心理咨詢(xún);3、負(fù)責(zé)全校的心理健康教育工作安排心理健康活動(dòng)相關(guān)的策劃、宣傳、組織;4、負(fù)責(zé)心理健康課教學(xué)。
教育背景。
畢業(yè)院校：__大學(xué)。
學(xué)歷：本科。
畢業(yè)日期：xx-07
專(zhuān)業(yè)：基礎(chǔ)心理學(xué)。
語(yǔ)言能力。
英語(yǔ)水平：優(yōu)秀。
國(guó)語(yǔ)水平：優(yōu)秀。
粵語(yǔ)水平：優(yōu)秀。
自我評(píng)價(jià)。
本人博覽群書(shū)，愛(ài)好寫(xiě)作，曾經(jīng)在中鐵五局杭州療養(yǎng)院(海存健康管理中心)擔(dān)任心理咨詢(xún)師。有三年工作經(jīng)驗(yàn)!愿意接受一切挑戰(zhàn)。
心理健康教育專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十九
戶(hù)口所在：佛山。
國(guó)籍：中國(guó)。
婚姻狀況：未婚。
民族：
培訓(xùn)認(rèn)證：未參加。
身高：173cm。
誠(chéng)信徽章：未申請(qǐng)。
體重：60kg。
人才測(cè)評(píng)：未測(cè)評(píng)。
我的特長(zhǎng)：
求職意向人才類(lèi)型：在校學(xué)生。
應(yīng)聘職位：兼職店員：
工作年限：2職稱(chēng)：
求職類(lèi)型：兼職。
可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：面議希望工作地區(qū)：禪城區(qū)，南海區(qū)，公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
擔(dān)任職位：
工作描述：與醫(yī)生交流病人情況，與病人接觸交流，察看并處理病歷。
離職原因：公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
擔(dān)任職位：
工作描述：參與新產(chǎn)品的推銷(xiāo)工作，銷(xiāo)售餐廳產(chǎn)品，與客人直接接觸，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
離職原因：志愿者經(jīng)歷。
教育背景畢業(yè)院校：佛科學(xué)技術(shù)學(xué)院。
專(zhuān)業(yè)一：應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)二：
起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專(zhuān)業(yè)獲得證書(shū)證書(shū)編號(hào)。
語(yǔ)言能力外語(yǔ)：英語(yǔ)良好粵語(yǔ)水平：
其它外語(yǔ)能力：
國(guó)語(yǔ)水平：
工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)管理團(tuán)隊(duì)，善于與客人溝通交流，抗壓能力較強(qiáng)。
詳細(xì)個(gè)人自傳曾擔(dān)任班級(jí)科代表與文娛委員，組織過(guò)班級(jí)的班級(jí)活動(dòng)，負(fù)責(zé)組織活動(dòng)的順利進(jìn)行，還擔(dān)任過(guò)話劇團(tuán)的演員組的組長(zhǎng)與編劇組組長(zhǎng)，還開(kāi)辦過(guò)多次話劇晚會(huì)，負(fù)責(zé)人員調(diào)撥，資金分配與迎賓等工作。
心理健康教育專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇二十
姓名：
性別：女。
民族：畬族。
婚姻狀況：未婚。
政治面貌：黨員。
身高：162。
體重：54。
最高學(xué)歷：碩士。
所學(xué)專(zhuān)業(yè)：應(yīng)用心理學(xué)。
畢業(yè)院校：寧波大學(xué)。
現(xiàn)所在地：廣東省惠州市惠城區(qū)。
求職意向。
職位性質(zhì)：全職到崗時(shí)間：隨時(shí)月薪要求：面議。
工作地區(qū)：廣東省廣東省。
其他要求：
教育背景起止時(shí)間學(xué)校名稱(chēng)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)學(xué)歷就學(xué)形式。
xx年9月-xx年3月寧波大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士全日制普通高校。
專(zhuān)業(yè)描述:。
xx年9月-xx年7月南昌大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)大學(xué)本科全日制普通高校。
專(zhuān)業(yè)描述:。
xx年3月-xx年4月寧波大學(xué)高等院校研究生院、研工部研工部一般崗。
職位描述:獎(jiǎng)助學(xué)金、學(xué)籍管理。
離職原因:崗位重新應(yīng)聘。
xx年5月-xx年7月寧波大學(xué)高等院?？茖W(xué)技術(shù)處項(xiàng)目管理一般崗。
職位描述:縱向、橫向項(xiàng)目管理。
語(yǔ)言能力：英語(yǔ)良好。
綜合能力技能專(zhuān)長(zhǎng)。
國(guó)家心理咨詢(xún)師三級(jí)證。
自我評(píng)價(jià)。
我本碩都是應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)，經(jīng)過(guò)6年半時(shí)間的系統(tǒng)的高校心理學(xué)專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)，我具備了扎實(shí)的心理學(xué)理論知識(shí)。我碩士期間發(fā)表兩篇論文;參與國(guó)家級(jí)課題一項(xiàng);曾經(jīng)獨(dú)立編制過(guò)三份調(diào)查問(wèn)卷，實(shí)施大量調(diào)查，并撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告;碩士畢業(yè)論文優(yōu)秀通過(guò);并獲得院級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)研究生稱(chēng)號(hào)。
近年來(lái)我主動(dòng)學(xué)習(xí)了薩提亞家庭治療、海靈格家庭系統(tǒng)排列、神經(jīng)語(yǔ)言程序?qū)W、李中瑩簡(jiǎn)快身心積極療法、親子關(guān)系、肯·威爾伯超個(gè)人心理學(xué)、羅洛·梅存在主義心理學(xué)、道教佛教傳統(tǒng)文化等等內(nèi)容應(yīng)用心理學(xué)大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷。xx年至xx年間，跟隨導(dǎo)師以第三作者身份參與《通往幸福象牙塔》書(shū)籍的編寫(xiě)工作，該書(shū)可以作為高校進(jìn)行大學(xué)生心理健康教育的教材。我的學(xué)習(xí)能力，分析、研究能力很強(qiáng)。
經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的專(zhuān)門(mén)的心理咨詢(xún)師培訓(xùn)，我考取了國(guó)家心理咨詢(xún)師三級(jí)證。在校期間，我參與過(guò)學(xué)校心理健康教育工作，組織過(guò)團(tuán)體心理輔導(dǎo)，開(kāi)展過(guò)心理健康教育講座，積累了約40個(gè)大學(xué)生心理咨詢(xún)案例。而且，我在高校積累了兩年時(shí)間的行政工作經(jīng)驗(yàn)，能熟練運(yùn)用word、e_cel、ppt等軟件，具備良好的人際溝通能力、管理協(xié)調(diào)能力和執(zhí)行能力。
我非常喜歡心理學(xué)，喜歡分析心理問(wèn)題，并想辦法解決它，熱衷于不斷提高自己，志愿在心理行業(yè)發(fā)展。我能勝任開(kāi)發(fā)心理服務(wù)項(xiàng)目，撰寫(xiě)方案，提供心理咨詢(xún)、團(tuán)輔、心理講座等服務(wù)。
心理健康教育專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇二十一
摘要：在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展心理健康教育具有積極的意義。對(duì)此，筆者結(jié)合自己多年的教學(xué)實(shí)際，對(duì)心理健康教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行了研究，并提出了充分利用教材中的心理教育因素，積極營(yíng)造平等和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，著力培養(yǎng)學(xué)生的高尚道德情操，努力使學(xué)生參與第二課堂學(xué)習(xí)等策略與措施。
關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)；心理健康教育；運(yùn)用；研究。
所謂小學(xué)心理健康教育，就是指根據(jù)小學(xué)生的生理與心理發(fā)展特征，不斷培養(yǎng)他們的良好心理素質(zhì)，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展，其素質(zhì)全面得到提升的一種教育教學(xué)活動(dòng)。我們知道，小學(xué)生處于心理、生理發(fā)育成型的初級(jí)階段，因此，在小學(xué)開(kāi)展心理健康教育，就顯得極為重要與關(guān)鍵。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展心理健康教育，不僅是時(shí)代發(fā)展的客觀需要，而且也是小學(xué)生健康茁壯成長(zhǎng)的必然趨勢(shì)。實(shí)際上，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中開(kāi)展心理健康教育，既能帶來(lái)教育教學(xué)質(zhì)量和效果的大幅度提高，又能使心理健康教育得到有效推進(jìn)與實(shí)施。下面，筆者結(jié)合自身多年小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際，淺談在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展心理健康教育的思考與體會(huì)，并提出了積極有效的對(duì)策與措施。
一、充分利用教材中的心理教育因素。
充分利用教材中心理教育因素，是心理健康教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用的關(guān)鍵所在。因此，我們必須高度重視，積極在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真組織開(kāi)展心理健康教育，并確保取得實(shí)實(shí)在在的效果。我們知道，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容為我們提供了豐富多彩的心理教育資源，而小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)則提供了內(nèi)容豐富、形式多樣的心理健康教育開(kāi)展渠道與途徑。所以，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)與過(guò)程中，需要我們了解學(xué)生的實(shí)際情況，充分利用教材中的心理教育因素，注意分類(lèi)指導(dǎo)，因人施教以及循序漸進(jìn)。此外，課堂教學(xué)活動(dòng)作為學(xué)生學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，我們必須要充分發(fā)揮課堂教學(xué)活動(dòng)的重要作用，努力把心理健康教育貫穿于整個(gè)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程，盡量做到二者的有機(jī)結(jié)合與相互滲透，而不是處于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)之外，甚至相互割離開(kāi)來(lái)?？傊?，我們必須著力幫助小學(xué)生解決其心理方面的困難與問(wèn)題，促使他們積極認(rèn)真調(diào)整好心態(tài)，不斷形成自身良好的心理素質(zhì)，進(jìn)而全面提升小學(xué)生的整體素質(zhì)。
二、積極營(yíng)造平等和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
積極營(yíng)造平等和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，是心理健康教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用的重要內(nèi)容。這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)環(huán)境將直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒與效果。當(dāng)學(xué)生處于融洽和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境中時(shí)，一般都會(huì)思維活躍，身心放松，樂(lè)于學(xué)習(xí)，積極提問(wèn)，進(jìn)而主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。這時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被充分激發(fā)出來(lái)了，學(xué)習(xí)接收知識(shí)效率比較高，學(xué)習(xí)質(zhì)量與效率比較明顯。反之，就會(huì)極大地抑制、禁錮學(xué)生的思維，其學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性必然遭受極大的挫傷和打擊，這樣其學(xué)習(xí)質(zhì)量與效果也就必然大打折扣。因此，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，開(kāi)展心理健康教育，最根本的途徑就是通過(guò)教師運(yùn)用語(yǔ)言文字的魅力，積極發(fā)揮語(yǔ)文知識(shí)的感染力等，促使學(xué)生產(chǎn)生一定程度的共鳴，進(jìn)而使其人格與情感受到不斷的陶冶和熏染。總之，積極營(yíng)造平等和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，需要教師在教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真地把握與分析研究，并盡量做到把心理健康教育與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生各方面的'提高與發(fā)展。
三、著力培養(yǎng)學(xué)生的高尚道德情操。
培養(yǎng)學(xué)生的高尚道德情操，是心理健康教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用的關(guān)鍵內(nèi)容之一。對(duì)此，教師必須在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，積極認(rèn)真地創(chuàng)設(shè)集美、智、趣于一體的教育教學(xué)環(huán)境與氛圍，客觀真實(shí)地展現(xiàn)與學(xué)生實(shí)際生活緊密相關(guān)的場(chǎng)景，盡最大可能地縮短小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與學(xué)生之間的心理距離，讓學(xué)生身臨其境地接受知識(shí)和得到全面發(fā)展。一般情況下，小學(xué)生都比較樂(lè)意參加各種角色表演活動(dòng)，他們所表現(xiàn)出來(lái)的積極性和熱情空前高漲。由此，教師就可以充分結(jié)合小學(xué)生的這些特點(diǎn)與規(guī)律，盡量在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，積極認(rèn)真地組織開(kāi)展一些具有創(chuàng)意的角色扮演等活動(dòng)。這樣，不僅可以讓學(xué)生走進(jìn)教材或人物的心里，進(jìn)而更為真切地受到感染與啟發(fā)，而且可以使學(xué)生在不知不覺(jué)的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)過(guò)程中受到心理健康教育。
四、努力使學(xué)生參與第二課堂學(xué)習(xí)。
第二課堂不僅是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的有效延續(xù)與補(bǔ)充，而且也是心理健康教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用的重要途徑之一。我們知道，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)不能局限于課堂教學(xué)活動(dòng)，而必須組織開(kāi)展一些具有教育意義的課外活動(dòng)，進(jìn)而不斷拓寬學(xué)生的視野，增加他們學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)。開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，就需要我們通過(guò)組織開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的興趣小組、競(jìng)賽活動(dòng)、知識(shí)活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)、征文活動(dòng)等，充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛能，達(dá)到磨練他們的人格品質(zhì)以及心理素質(zhì)的目的和效果。此外，我們還必須積極創(chuàng)造條件，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的人際交往范圍，促使他們建立良好的友誼網(wǎng)絡(luò)，著力形成融洽和諧的社會(huì)環(huán)境與氛圍，不斷增強(qiáng)他們適應(yīng)社會(huì)的能力。
參考文獻(xiàn)：
1、閆霞.淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的心理健康教育[j]，《中小學(xué)心理健康教育》.2009（01）.
2、趙文婷.淺議在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透心理健康教育[j].《語(yǔ)文學(xué)刊》.2009（08）.
心理健康教育專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇二十二
姓名：
性別：女。
出生日期：19850520
民族：漢。
身高：158厘米。
戶(hù)口所在：吉林省吉林市。
目前所在：吉林省吉林市。
畢業(yè)院校：北華大學(xué)。
政治面貌：中共黨員。
最高學(xué)歷：本科。
所修專(zhuān)業(yè)：心理學(xué)。
人才類(lèi)型：應(yīng)屆畢業(yè)生。
求職意向。
求職類(lèi)型：全職。
應(yīng)聘職位：心理咨詢(xún)、輔導(dǎo)老師、人員培訓(xùn)。
希望地點(diǎn)：東北三省、北京、天津、河北。
希望工資：面議。
教育培訓(xùn)經(jīng)歷。
至北華大學(xué)心理學(xué)本科。
20至20北華大學(xué)工商管理本科。
中國(guó)吉林市注冊(cè)志愿者(證書(shū)編號(hào)：13212474)。
心理咨詢(xún)師(三級(jí))(證書(shū)編號(hào)：0608000008300203)。
助理人力資源管理師(三級(jí))(證書(shū)編號(hào)：0608000006300870)。
參加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。
~任院學(xué)生會(huì)宣傳部副部長(zhǎng)組織首屆服裝設(shè)計(jì)大賽。
協(xié)助市心理協(xié)會(huì)于世紀(jì)廣場(chǎng)、河南街舉辦大型心理測(cè)量與心理咨詢(xún)公益活動(dòng)。
20與吉林市經(jīng)廣電臺(tái)合作組織了“牽手快樂(lè)林”大型植樹(shù)活動(dòng)。
2006年任院戲劇協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、外聯(lián)部部長(zhǎng)舉辦過(guò)一屆戲劇大賽一屆匯報(bào)演出。
2006年任院記者團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)。
2006年-參加校心理咨詢(xún)室的值班、接聽(tīng)咨詢(xún)熱線等實(shí)踐活動(dòng)。
20任院心理協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)在校內(nèi)外組織心理咨詢(xún)和測(cè)量的普及活動(dòng)。
實(shí)習(xí)于吉林省第二十九中學(xué)。
所獲獎(jiǎng)勵(lì)。
多次獲三等獎(jiǎng)學(xué)金。
大學(xué)生素質(zhì)拓展證書(shū)。
北華大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院首屆院徽設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng)。
院寢標(biāo)設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)。
院手抄報(bào)大賽二等獎(jiǎng)。
院書(shū)畫(huà)大賽二等獎(jiǎng)。
語(yǔ)言水平。
英語(yǔ)：國(guó)家四級(jí)(編號(hào)：071122034002443)。
普通話：二級(jí)甲等。
計(jì)算機(jī)能力。
國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)(證書(shū)編號(hào)：2925228562)。
cct全國(guó)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)水平考試(證書(shū)編號(hào)：1706260613)。
個(gè)人主頁(yè)：
自我評(píng)價(jià)。
踏實(shí)和勤奮;沉著和冷靜度;良好的人際關(guān)系。
聯(lián)系方式。
聯(lián)系電話：8888。
聯(lián)系地址：吉林省吉林市北華大學(xué)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)(郵編：100000)。
電子郵箱：admin@***.com。
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教育培訓(xùn)經(jīng)歷。
2004年至年北華大學(xué)心理學(xué)本科。
2004年至2008年北華大學(xué)工商管理本科。
中國(guó)吉林市注冊(cè)志愿者(證書(shū)編號(hào)：13212474)。
心理咨詢(xún)師(三級(jí))(證書(shū)編號(hào)：0608000008300203)。
助理人力資源管理師(三級(jí))(證書(shū)編號(hào)：0608000006300870)。
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