總結是一面明鏡，從中看到的是成長的足跡，也是激勵自己更進一步的力量源泉。寫總結時，要突出問題的提出和解決，以及自身的反思和改進。請大家閱讀以下精選總結范文，希望對大家寫作有所幫助和啟發(fā)。
小雞快跑童話篇一
翻著童年的相冊，欣賞著每一張照片，腦海里便涌出了無限的回憶，突然，一張吃雞腿的.照片印入眼簾，看著，看著，我笑了起來，這張照片背后有許多有趣的故事，你想聽嗎？那就跟我進入美好的回憶吧！
小時侯，我特別偏愛雞腿，只要有雞腿吃，我就會乖乖的，而且會吃得精光，一個都不剩，很厲害吧！從照片上看，我有時候躺著吃，有時候站著吃，反正，只要有雞腿吃，我就高興。
我姥姥家在農(nóng)村，養(yǎng)著許多雞鴨，以前，只要到姥姥家，我就會追著雞跑，一邊追還一邊叫：“姥姥，抓雞，抓雞，我要吃！”后來，姥姥幫我捉住了雞，我很高興：“哦！有雞吃了！”過了一段時間，我就坐在沙發(fā)上津津有味地吃雞腿了，真悠閑?。∫桓眲倮叩淖藨B(tài)，真爽啊！
小時侯，見到雞就要抓，所以，姥姥家的雞最倒霉，每次我一來都要抓雞來吃，它們跑都來不及。
漸漸的，我睡著了，有一個聲音一直在我的腦海中回蕩：“小雞快跑，小雞快跑······”
小雞快跑童話篇二
清晨，太陽公公從東方露出了紅彤彤的笑臉，雞媽媽起床做了許多點心，讓雞寶寶送給外婆，小雞高興地一蹦三尺高。
小雞唱著歌，走在綠油油的草地上，看見小花向它微笑，小草向它點點頭，它像什么也沒看見，因為它想早早看到外婆呢！
它剛走到小河邊，發(fā)現(xiàn)橋斷了，它可著急了，直跺腳，這時，它看見鴨哥哥“嘎嘎”地游過來，小雞說：“鴨哥哥，你能幫我過河嗎？”鴨哥哥說：“好呀！”鴨哥哥馱著小雞過了小河，小雞又唱著歌來到了外婆家。
小雞快跑童話篇三
今天，我們看了一部電影，名叫《小雞快跑》。當我聽到這部電影名字的時候，我還以為是小雞跑步，但我看完的時候，卻受益匪淺。
這部電影得主人公是一個姜妹的母雞，主要講的是一個非常大的雞場，那些小雞們整天下蛋，沒有自由，還要任憑農(nóng)夫和他太太的懲處。
最后，農(nóng)夫的太太受夠了這種生活，買了一個很大的餡餅機器，準備把小雞們都全部做成餡餅賣掉。小雞們多次逃跑，但沒有成功。在它們一而再再而三的努力下，終于做成了一架飛機，將它們成功運了出去，它們得到了平穩(wěn)、安定的生活。
在生活中，我們也要像小雞們一樣堅持不懈地做一件事，不能半途而廢!只要我們有理想，就要像小雞們一樣，向自己的目標進發(fā)。
上個星期二，我們觀看了一部動畫電影——《小雞快跑》，這部電影非常驚險，偶爾還比較搞笑。
整篇故事以雞群領袖姜妹帶領著雞群追求自由為主線展開。姜妹想盡辦法帶領大家逃離農(nóng)場，但一直沒有成功，多次被農(nóng)場主敦蒂先生關進小煤房。
就在雞群將要絕望的時候，姜妹巧合地碰見了“飛雞”——洛基。其實他根本不會飛，他的“飛行本領”是馬戲團用大炮打出來的，但是他死要面子，堅決說自己會飛。
最后洛基不辭而別，雞群一起合力造了一架飛機，一起逃走了。
我覺得姜妹特別有領袖風范，她還很有恒心，雖然失敗了很多次，但是仍然堅持不懈，繼續(xù)尋找逃出去的辦法，我從她的眼里看到了對自由的渴望。但洛基是一個草草了事的雞，它死要面子，飽經(jīng)內(nèi)心的折磨后，離開了那群已經(jīng)絕望的雞，但最后他又回到了雞群，成為了一個勇敢的斗士。
我們應該堅持不懈，敢于和困難作戰(zhàn)。一些絕癥病人沒有放棄生存的希望，與病魔頑強對抗，正是因為這樣，他們才從死亡的邊緣走了回來，重獲新生。
姜妹，你是好樣的，是你讓我懂得了只有堅持不懈，才能走向成功。
《小雞快跑》講了一個這樣的故事：一個雞場里有一群雞，它們不想呆在雞場里，它們用了很多辦法想逃走，結果都失敗了。有一天，從天上飛下來一只公雞，雞場里的雞高興極了，有人可以教它們飛了。
它們訓練了好多天，而且還為了練飛減了肥?？墒牵钡接幸惶?，它們才知道，那只公雞不是自己飛來的，是被一個大炮轟過來的，它們又一次失望了。
忽然，有一只老公雞想起了他當空軍的生活。一只雞問它飛機是什么，那只老公雞詳細說了一遍，它們才明白那是一個能飛上天的機器。
小雞們終于做了一架飛機離開了雞場，只剩下目瞪口呆的雞農(nóng)。這個故事告訴我們，只要肯努力，不灰心，事情總會成功的。
假里我看了一張好看的碟片，名字叫做《小雞快跑》。
《小雞快跑》講了一個這樣的故事：一個雞場里有一群雞，它們不想呆在雞場里，它們用了很多辦法想逃走，結果都失敗了。
有一天，從天上飛下來一只公雞，雞場里的雞高興極了，有人可以教它們飛了。它們訓練了好多天，而且還為了練飛減了肥，可是，直到有一天，它們才知道，那只公雞不是自己飛來的，是被一個大炮轟過來的，它們又一次失望了。
忽然，有一只老公雞想起了他當空軍的生活。一只雞問它飛機是什么，那只老公雞詳細說了一遍，它們才明白那是一個能飛上天的機器。雞們終于做了一架飛機離開了雞場，只剩下目瞪口呆的雞農(nóng)。
這個故事告訴我們，只要肯努力，不灰心，事情總會成功的。
小雞快跑童話篇四
1.能在說說、學學、玩玩的過程中讓幼兒學兒歌，享受念兒歌的樂趣。
2.能在集體面前，能夠大膽地回答問題。
3.嘗試仿編兒歌，從而發(fā)展幼兒的想象力、口語表達能力。
4.引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備。
1.知識的準備:熟悉幾種動物的叫聲、習性等。
2.材料的準備:小雞手偶一個、米粒若干;與兒歌內(nèi)容相關的小圖片。
活動重難點。
1.活動重點：幼兒在說說、學學、玩玩的過程中歡快的學兒歌、享受念兒歌的樂趣。
2.活動難點：幼兒能夠嘗試仿編兒歌。
活動過程。
(一)導入。
師：今天，我們小一班來了一位神秘的小客人，你們想知道它是誰嗎?教學反思：教師通過提問的方式導入，引起幼兒的興趣。使得小班幼兒可快速地聚集注意力到教學活動當中。這點教師的掌控不錯。
(二)出示小雞手偶，激起幼兒興趣。
提問一：是誰呀?(老師引導幼兒和小雞打招呼。)。
提問二：你們知道小雞是怎么樣叫的呀?(幼兒自由回答)。
提問三：小朋友，我最喜歡吃的是什么?(幼兒自由回答)。
提問四：小雞吃到了米粒，它的心情會是怎樣的?(幼兒自由回答)。
教師給小雞喂食。(很高興很開心我們用一個詞來表示：歡歡喜喜)。
教學反思：手偶是小班幼兒最喜歡的好朋友，也是吸引幼兒的最快捷方式、同時也是激起幼兒的興趣點和切入點。但，教師在把控手偶的時間停留過快，幼兒還沒有來得及欣賞，教師的語速需要放慢些，這樣便于幼兒的理解與消化。
(三)學念兒歌。
1)教師完整的朗誦兒歌，并配合動作。
師：老師把小朋友剛才說的話編成了一首好聽的兒歌送給小雞。
2)教師號召全體小朋友跟誦兒歌。
師：我們一起來把這首好聽的兒歌送給小雞。
3)幼兒集體朗誦兒歌，并配上動作。
(四)仿編兒歌。
1)(出示小羊)小羊：小朋友也為我說一首好聽的兒歌吧。請小朋友根據(jù)小羊的叫聲及喜歡吃的東西仿編兒歌。小羊小羊，咩咩咩咩，吃到青草，歡歡喜喜。
2)(出示小狗)小狗：小朋友也為我說一首好聽的兒歌吧。請小朋友根據(jù)小狗的叫聲及喜歡吃的東西仿編兒歌。小狗小狗，汪汪汪汪，吃到骨頭，歡歡喜喜。
師：我們一起把小雞、小羊、小狗串成一首好聽的兒歌，送給臺下的客人老師聽吧。
教學反思：教師通過圖譜的'方式，促使幼兒直觀地理解。并且突破活動的難點。這點教師的想法很正確。
(五)結束。
師：真棒!小動物們?yōu)榱烁兄x小朋友，它們已經(jīng)把好多好吃的糖果悄悄的放在小一班的家里了!我們現(xiàn)在回去瞧瞧吧!(請幼兒輕輕地、有序的離開禮堂)。
附兒歌《小雞吃米》。
小雞小雞，嘰嘰嘰嘰，吃到米粒，歡歡喜喜。
活動反思。
教師通過提問的方式導入，引起幼兒的興趣。使得小班幼兒可快速地聚集注意力到教學活動當中。這點教師的掌控不錯。提問四：小雞吃到了米粒，它的心情會是怎樣的?(幼兒自由回答)教師給小雞喂食。(很高興很開心我們用一個詞來表示：歡歡喜喜)教學反思：手偶是小班幼兒最喜歡的好朋友，也是吸引幼兒的最快捷方式、同時也是激起幼兒的興趣點和切入點。但，教師在把控手偶的時間停留過快，幼兒還沒有來得及欣賞，教師的語速需要放慢些，這樣便于幼兒的理解與消化。師：老師把小朋友剛才說的話編成了一首好聽的兒歌送給小雞。
小雞快跑童話篇五
星期六的早上，雞媽媽叫小雞貝貝去外婆家玩，貝貝高興地答應了。
貝貝高興地向外婆家走去，它看見一條河擋了它的去路，非常著急。突然，它看見一座橋，可是橋卻壞了，它非常難過，白鵝姐姐看見了說：“我馱你過河吧。”在白鵝姐姐的幫助下，小雞貝貝順利地過了河。
小雞貝貝謝過白鵝姐姐后，直奔外婆家，貝貝見到外婆后，心里特別高興！
小雞快跑童話篇六
一天，雞媽媽出門捉了許多蟲子，雞媽媽說：“寶貝，你把蟲子送給外婆吧。”路上小雞看到了小花對著它微笑，小草對著它打招呼。
小雞走呀走，來到河邊，小雞看到橋斷了小，雞看到河中央有一塊大石頭，上面還有美麗的斑紋。小雞說：“大石頭，你能載我過河嗎？”這時大石頭伸出腦袋，小雞看到大石頭是烏龜爺爺，烏龜爺爺說：“小雞，你是不是想過河？”小雞點點頭說：“是的！是的！”烏龜爺爺說：“我背你過河吧?！毙‰u小心翼翼的坐在烏龜爺爺?shù)谋成稀?BR> 小雞過了河，開開心心的'到了外婆家。
小雞快跑童話篇七
周末，天氣晴朗，雞媽媽叫小雞明明去外婆家玩，明明高興地答應了。
明明看見一條小河，河面上有一座獨木橋，明明剛走到橋上，忽然“咔嚓”一聲，橋斷了，這可怎么辦？明明看見一只小象，就問小象：“你能幫我過河嗎？”小象說：“我能幫你過河呀?！毙∠笞屆髅髡镜奖亲由蟻?，它把鼻子撐到對岸，讓明明過河。明明說：“謝謝你，小象?！闭f完，明明飛快地向前走。
明明終于來到了外婆家，外婆見到明明，心里很高興！
小雞快跑童話篇八
一個萬里無云的早晨，太陽露出了紅通通的笑臉。小雞在河邊高興地玩耍，忽然，小雞看見小鴨子在河邊里悠閑地游來游去。小雞看見了非常的羨慕，于是他跑到小鴨子面前，說;“鴨哥哥，你能教我游泳嗎?”小鴨子很樂意地說：“好呀!"小雞站在用木板做成的跳板上看小鴨子示范游泳。小鴨子在水里嚴肅地說;“游泳的時候手腳一定要擺動!小雞開始跳水，他站在木板上猶豫了一會兒，但是他最終鼓足勇氣跳了下去，只見“撲通”一聲小雞跳了去。這時，小鴨子聽到了“救命呀!救命呀!”的聲音。立刻跑到水邊救了小鴨子，他對小雞衰聲嘆氣地說：“小雞，看來你是學不會游泳了!”小雞無奈地走了。
小雞走呀走，走到了一棵大樹旁邊，忽然，他看見幾只燕子在空中飛來飛去，小雞也想在空中自由自在到飛來飛去。就對燕子說;“燕子姐姐，我想和您學習飛翔，可以嗎?”燕子高興地說：“當然可以了!”開始訓練了，燕子叫小雞一直拍打翅膀，可是怎么都沒飛起來。于是燕子來到樹上，叫小雞從樹上飛下去。小雞就從樹上摔了下來，哇地哭了起來。
小雞回到家，雞媽媽說：“你也有自己的本領!”過了些日子小雞變成了一只威武的大公雞，每天給人們鳴叫。
小雞快跑童話篇九
小雞作客。
1、樂意用感觀觀察、探索周圍的事物，感知游戲中4以內(nèi)的數(shù)量，對數(shù)學活動產(chǎn)生興趣。
2、樂意與同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3、了解簡單的作客禮儀，樂意與朋友友善交往。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
1、布置好小貓和小兔的家。
2、小雞頭飾人手一個，小鈴鐺手鐲人手一串（鈴鐺數(shù)量在4以內(nèi)），小蟲子碗人手一個。
1、“小雞做操”，復習4以內(nèi)的數(shù)。
2、“作客”，掌握4以內(nèi)的數(shù)量。
（1）幼兒討論作客的禮儀。雞寶寶們，今天媽媽帶你們?nèi)プ骺停吲d嗎？那我們一定得做個有禮帽的小客人，怎樣才能做一個有禮帽的小客人？（交流）那咱們出發(fā)吧！
（2）去小兔家作客，在游戲中掌握4的數(shù)量。
a、游戲一“種蘿卜”。
玩法：幼兒每人種三棵蘿卜。
指導：幼兒分散操作，教師簡要點數(shù)評價。
指導幼兒“拔蘿卜”，繼續(xù)練習點數(shù)4的數(shù)量。
（3）去小貓家作客，感知4以內(nèi)的數(shù)。
a、游戲二“吃小蟲”。
玩法：指導幼兒根據(jù)自己的小鈴鐺數(shù)量找小蟲，并放在“碗”里點數(shù)。
指導：引導幼兒先交流各自的小鈴鐺數(shù)量，然后再“吃小蟲”。
3、“小小雞蛋把門開”，表演結束活動。
“小貓這樣熱情地招待我們，我們一起來表演幾個節(jié)目給小貓看吧?！?BR> 教學反思：
在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的'時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要注意。
本文擴展閱讀：小雞就是雞的幼崽，從雞蛋中孵化。小雞吃飼料及青菜、小蟲、碎米成長。雞是人類飼養(yǎng)最普遍的家禽。家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約40，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品，屬于動物界，脊索動物門，脊椎動物亞門，鳥綱，突胸總目，雞形目，雉科，原雞屬，家雞種。
小雞快跑童話篇十
一天早上，天氣晴朗，雞媽媽讓小雞去看望外婆，小雞貝貝高興地答應了。
小雞貝貝看見一條河擋住了它的去路，可著急了。一只白鵝看見小雞在河邊，就去問：“你怎么了?！毙‰u貝貝說：“我要過河去看外婆”白鵝說：“小雞貝貝，你騎到我的背上。”很快白鵝把小雞送到了岸上，小雞貝貝說：“謝謝你。”然后繼續(xù)向外婆家跑去。
貝貝終于來到了外婆家，外婆可開心了，一把抱起了小雞貝貝，貝貝心里特別高興！
小雞快跑童話篇十一
電影學科節(jié)期間，學校組織我們觀看了電影――《小雞快跑》，這部電影可有意思了，大家都興高采烈。笑過之后，同學們對小雞們的勇敢和智慧議論紛紛，我也深有感觸，為她們的堅強、團結和持之以恒的精神而震撼。在電影里，母雞們不畏艱辛，想出了各種各樣的方法逃跑，又是挖地道，又是練飛翔……，等到了生死關頭，她們犧牲自己的蛋與老鼠交換做飛機的工具和材料，大家齊心協(xié)力擺脫危險，尋求自由！經(jīng)過艱辛的努力，她們最終自由了！是啊，對于雞來說，世界上還有什么比自由更可貴呢？看完電影，我想了很多，雖說雞是一種很弱小的動物，可只要她們堅強、有毅力、團結一致就能打敗狡猾的主人，這就是她們成功的法寶！你看，男主人把珍妮扔進又黑又冷的地下室，珍妮沒有落淚，她一次又一次地爬了起來！你看，小雞們的逃跑計劃一次又一次遭到慘敗，她們互相安慰，沒有氣餒，很快又開始策劃新的'方案！是大家團結的力量讓飛機飛了起來，你看，那么多只雞爪一齊快速地踩動踏板，對于雞來說，這可是件很不容易的事??！讓只看過飛機但對開飛機毫無經(jīng)驗的雞來駕駛飛機，這需要多大的膽識與信任啊！想想近段時間我在排節(jié)目、寫廣播稿、拉小提琴遇到的許多煩惱，我深深感到團結與持之以恒的可貴。這些天，在排演電影學科節(jié)節(jié)目――流行先鋒時，我深深感到同學們團結的意識還很不強，大家七嘴八舌互相埋怨，“你聲音不夠大！不應該選你表演這個節(jié)目！”“你動作做得不夠大膽！快退出這個節(jié)目吧！”大家都想讓我這個“總導演”炒別人魷魚，好讓自己來代替她的臺詞！還有些“名演員”架子老大，排演總是要三請四催；我真是不知該如何是好，心里煩透了。等我忍著怒火好不容易把節(jié)目人物固定好，才發(fā)現(xiàn)人數(shù)確實是少了！正巧，又有蒙怡君同學來報名，我喜出望外！可很快就有不少演員向我提出：蒙怡君不退出，她們就不參加我這個節(jié)目！我耐著性子做工作，“蒙怡君的表演會很不錯的，大家就讓她參加吧！”我費盡口舌但沒有成績，最終，眼看著沒有什么轉機了，我只得把蒙怡君從“演員欄”中劃掉了。盡管現(xiàn)在還沒開始正式表演，可我真的沒有信心了，一支不團結的隊伍怎能打勝仗呢？咱們五（3）班的同學們?nèi)绻芟瘛缎‰u快跑》里的小雞們一樣，團結得就像一個人似的，那該是多么強大的力量?。∮钟惺裁词驴梢噪y倒我們呢？看完《小雞快跑》我感覺自己在很多地方還做得不夠。幾天前，為了班級的廣播稿，我也總和同學們鬧別扭，最后不歡而散！想想小雞們可不是這么做的！我拉小提琴也有四年了，可就是不能持之以恒地練好琴，到現(xiàn)在水平還不是很高。小雞們那種堅韌不拔、持之以恒的精神真是值得我們好好學習。同學們，大家想一想，小雞們?nèi)绻皇菆F結一心、不畏艱難，那她們的下場將是多么可悲啊！如果我們能像小雞們那樣團結、堅強與持之以恒，那我們學習、生活將是美好的！我們的天華將是無敵的！觀《小雞快跑》有感作文800字。
小學生作文（中國大學網(wǎng)）。
小雞快跑童話篇十二
活動目標：
1.學習歌曲，初步嘗試用對唱的形式演唱歌曲。
2.嘗試替換歌曲中的部分歌詞，并想象自己是不同動物形象時的動作，并模仿動物的叫聲。
3.能有表情地演唱歌曲。
4.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
5.喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。
活動準備：
動物圖片若干。
重點難點：
嘗試替換歌曲中的部分歌詞，并模仿小動物的叫聲。
活動過程：
用《小幼兒雞小雞在哪里》的音樂和幼兒互相問好。
2.幼兒模仿母雞邊喊邊找。師出示小雞：嘰嘰嘰嘰在這里。小雞找到了。
3.幼兒扮小雞，老師扮母雞，一起說歌詞。
4.交換角色。
5.在琴聲伴奏下，教師演唱歌曲，幼兒跟唱。
6.老師帶領幼兒隨音樂一起演唱。
7.嘗試用對唱的形式演唱。師先扮演母雞，幼兒扮演小雞，邊唱邊模仿小雞的動作。(注意前后銜接)。
8.交換角色。
9.用不同的方式練習對唱。分小組、男女組對唱。
1.師出示各種小動物的圖片，啟發(fā)幼兒模仿小動物的叫聲，并填入歌曲中，唱出來。
2.創(chuàng)編各種小動物的動作，邊做邊唱。
3.請一幼兒看圖片來問，其余幼兒回答。用對唱的方式演唱。
活動應變與反思：
在學唱歌曲前，我先用歌曲的`音樂和幼兒來互相打招呼，這樣就讓幼兒對音樂有了一定的了解。在熟悉音樂后，我創(chuàng)設了幾個小情境，將歌詞填入歌曲中，讓幼兒覺得在玩中學會了歌曲。因為一開始在打招呼時，就用了對唱的形式，所以演唱時，也就難不到大家了。在最后，我還請了個別幼兒來扮演動物媽媽問，其余幼兒回答，這樣的方式幼兒很喜歡，積極性很高，大家還創(chuàng)編出了圖片以外的其他小動物的叫聲呢。
小雞快跑童話篇十三
今天我觀看了影片《小雞快跑》，我深有感觸，讓我久久不能忘記。
這是一部向往自由的影片，主角是一只叫姜的母雞，她是一只雞農(nóng)家的母雞，她一心想去山上自由地生活。因此她用盡了所有的辦法，但還是一次一次地被農(nóng)夫抓住，一次一次地被踢進圍欄。
她知道如果不趁早逃走就會被殺掉，因為一旦她們不能再生蛋的時候，就會被人當肉吃掉。最后所有的雞走投無路，都不再想逃跑了，正在姜發(fā)愁時，她認識了一只“會飛”的公雞叫洛基，他答應教她們飛，可是到了那天，洛基卻走了，原來洛基的“飛”是用大炮發(fā)射的。
這時農(nóng)夫發(fā)明了斯蒂芬太太雞肉餡餅，正要做實驗，她們?yōu)榱颂优茏隽艘患茱w機，正準備逃跑時，農(nóng)夫來了，起飛板被他弄歪了，就在這時洛基回來了，他把農(nóng)夫打昏了，然后和姜一起抓著繩子上了飛機，然而同時女農(nóng)夫也抓住了繩子，姜拿剪刀想剪斷繩子，可剪刀被風刮走了，女農(nóng)夫想要切下姜的頭，姜靈機一動巧躲開了，農(nóng)夫砍斷了繩子，自己掉了下去。
她們在山上過上了幸福寧靜而又自由的生活。
我看完影片，心里想要實現(xiàn)夢想，就要努力。堅持不一定會勝利，但不堅持就不可能勝利！我的夢想是一名科學家，雖然我離它很遠，但是只要我發(fā)奮圖強，我就相信我能實現(xiàn)。
小雞快跑童話篇十四
活動目標：
1、練習聽信號助跑跨跳，繞過障礙。
2、體驗母雞媽媽對小雞的關愛之情。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
活動準備：
可樂瓶布置成“小樹林”固定一跟離地30厘米的繩子成“柵欄”
雞媽媽頭飾一個老鷹頭飾四個。
活動過程：
一、開始部分。
1、隊列隊形練習：組織幼兒一個跟著一個走成一個大圓圈。（邊走圓圈邊做一些高人走、矮人走等模仿動作）切段分隊走成六路縱隊。
2、模仿動作：帶領幼兒邊念兒歌，邊做模仿動作“小鳥醒來了，站在枝頭喳喳叫；小貓醒來了，摸摸胡須喵喵喵；大象醒來了，甩甩鼻子身體搖；小兔醒來了，高高興興跳呀跳?！?BR> 二、基本部分。
（一）導入游戲。
1、（教師帶上雞媽媽頭飾）看，誰來了？（雞媽媽）現(xiàn)在你們就來扮演小雞，排著隊跟著媽媽到草地上去練本領吧?。ń處煄ьI幼兒模仿小雞，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等）。
2、小雞練本領。
（介紹場地布置）小雞，請看前面就快到小樹林了，我們要跨過“柵欄”，繞過“小樹林”。先看看“媽媽”是怎樣越過這里的。（教師示范跨跳動作及靈活繞過障礙物）小雞們越過這里時一定要小心，別碰倒了柵欄和小樹。
組織幼兒練習，糾正幼兒的不正確動作。
1、介紹游戲規(guī)則：（幼兒集合）小雞們剛才都很勇敢，能夠順利地越過小樹林，雞媽媽聽說有幾只老鷹要從這里飛過，（選4名幼兒扮演老鷹）小雞們還是在草地上玩耍，當聽到媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號時，就要趕快跨過柵欄，繞過樹林躲起來，不要讓老鷹捉住了。
2、“雞媽媽”帶領“小雞”在草地上散步或做一做越過障礙躲藏的動作。教師根據(jù)幼兒活動情況，發(fā)出“老鷹來了”的信號。這時扮演老鷹的幼兒可做飛的.動作出來捉小雞，小雞要想辦法越過小樹林躲起來。
當老鷹捉到2——3只小雞時，小雞與老鷹對換角色游戲重新開始。
三結束部分。
1、帶領幼兒做放松運動：小雞們剛才都很勇敢，練就了一身躲避老鷹。
的本領，現(xiàn)在跟著雞媽媽做一做放松運動吧！
2、好的，現(xiàn)在我們排好隊回家休息吧?。◣ьI幼兒排好隊學小雞走的動作回教室）。
教學反思：
本次活動讓我收獲頗豐，我認識到了自己更多的不足，也學到了不少的好的教育教學經(jīng)驗，對自己是一種很好的提高，在以后教學觀摩活動時我也不再排斥和害怕，相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的“亮劍”，成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師.
小雞快跑童話篇十五
故事發(fā)生在英格蘭一個叫特維迪的養(yǎng)雞場里。養(yǎng)雞場四周圍著鐵絲網(wǎng)，還有兩條大狗，跟著特維迪先生，不停地轉來轉去，惟恐養(yǎng)雞場里的母雞逃走。特維迪太太古板貪心，她一心只想著讓雞多下蛋，好多賺錢。如果哪只雞下蛋少了，那就會召來滅頂之災。養(yǎng)雞場里的母雞每天都提心吊膽地活著，不知哪天厄運就會落到自己的頭上。
哪里有壓迫，哪里就會有反抗。母雞金婕有頭腦，有膽識，更有恒心，是個天生的領袖人物。她對死囚一樣的生活深惡痛絕，她渴望自由，渴望過上無憂無慮的生活，因此，她一直在想辦法帶領大家逃出去。
一天深夜，萬籟俱寂，漆黑一片。突然，一幢雞舍后溜過一個黑影，直奔鐵絲網(wǎng)。月光下，她手里拿著一把湯匙，在鐵絲網(wǎng)下面不停地挖起來。很快，在鐵絲網(wǎng)下面挖出一個坑，她從下面鉆了出去，反過身，原來是金婕。她招呼伙伴們快點鉆過來，可是胖胖的本蒂怎么也鉆不過去。這時，特維迪先生帶著兩條大狗直沖過來，母雞們從原路退了回去，可是金婕卻被抓住了，關進了禁閉室。金婕剛被解除禁閉，就又和伙伴們商量挖地道逃出去，可結果又未成功，金婕再一次被關了禁閉。
屢次的失敗不但沒有改變金婕的決心，反而讓她更向往外面的自由世界。她召集所有的雞一起討論逃跑的方法，有的雞認為她們的努力都是枉費心機，所以只要努力下蛋，留在這里也沒有什么不好，金婕苦口婆心地勸說大家，可最終也未能達成共識。金婕傷心地走出雞舍，呆呆地望著遠處的高山。突然遠處傳來一聲慘叫，隨著從鐵絲網(wǎng)外飛來一個不明飛行物，跌落在地，與此同時，一張紙隨風飄落在金婕的手上，上面寫著會飛的公雞洛奇。金婕好奇地走上前去，發(fā)現(xiàn)跌落在地的是一只公雞，金婕立刻意識到這可能就是那只會飛的公雞，她突然靈機一動，對，飛，飛躍鐵絲網(wǎng)，這樣就可以逃出去了。于是她救了“會飛”的公雞洛奇，幫他包扎傷口，并提出讓他教母雞們飛行，可洛奇一口回絕。這時外面?zhèn)鱽砺÷〉钠嚶?，金婕沖出去一看，是馬戲團的車，原來他們是來找洛奇的。洛奇害怕地讓金婕幫他躲起來，金婕又再一次提出要洛奇教她們飛行，洛奇為躲過馬戲團的`追捕，只得勉強答應。
第二天，天氣晴朗，洛奇開始教授飛行。他胳膊上吊著繃帶，懶洋洋地躺在浴盆里，讓母雞們又是原地打轉，又是蹦跳，可就是不教怎么飛。轉眼幾天過去了，可母雞們根本沒學到任何東西。金婕看在眼里，急在心里。一天她終于忍不住找到洛奇，要他教點真東西。這時愛動腦筋的麥克說，飛行需要動力，有了動力就可以飛起來了。洛奇和金婕都認為這是個好主意。洛奇找到老鼠尼克和費切，要他們幫忙弄點東西，報酬是雞蛋。尼克和費切高高興興地離去。很快東西弄來了，是橡皮帶。洛奇讓母雞站在橡皮帶前，把她往后拉，然后，一松手，橡皮帶猛地彈回去，母雞也隨著飛了出去，可是，一會兒就落了下來，還是沒有飛起來。大家真有些沮喪。
晚上，金婕走進一幢雞舍，發(fā)現(xiàn)洛奇也在里面，他正在高談闊論。又見他搬出一架舊收音機，一打開里面就傳出歡快的音樂。洛奇要胖胖的本蒂扭起來。輕松的音樂讓大家的情緒逐漸好轉，很快越來越多的母雞加入了跳舞的行列，金婕也受到感染。這時，洛奇邀請金婕跳舞，金婕高興地答應了。洛奇瀟灑的風度，廣博的知識，開朗的性格讓金婕有些心動。
貪婪的特維迪太太嫌雞蛋賺錢太慢，又想出了用雞肉制作雞肉派賺大錢的鬼主意。她引進了一套專門制作雞肉派的機器設備，從屠宰到成品，一氣呵成。機器安裝完畢后，特維迪太太要立刻試機。特維迪先生馬上想到倔強的金婕。于是他把金婕抓來，扔進機器。洛奇得知后急忙跑到機房救金婕，他縱身跳進機器。這時傳送帶不停地轉動，金婕身不由己地隨著流水線進入一道又一道工序。這時洛奇大聲喊著金婕的名字，拼命往前追趕。本已有些驚慌失措的金婕聽到洛奇的喊叫聲立刻鎮(zhèn)定下來，她一邊左閃右躲，一邊高聲應答。洛奇和金婕共同努力，闖過一道又一道難關，在他們從機器里逃出來前，洛奇把一根胡蘿卜塞進巧克力輸出孔，使機器發(fā)生了嚴重故障。特維迪先生不得不停工，修理機器。
洛奇翅膀上的傷終于好了，他可以做示范飛行了。晚上，金婕來到她經(jīng)常坐著看星空的地方，發(fā)現(xiàn)洛奇也坐在那里，一付心事重重的樣子。他們聊了起來。洛奇被金婕對自由的渴望深深打動，可他的心情變得更加沉重。
第二天一大早，養(yǎng)雞場里像過年一樣，母雞們嘰嘰喳喳地聚集在一起，等著看洛奇做示范飛行?？墒亲蟮扔业纫膊灰娐迤娴挠白?。金婕到他住的雞舍一看，房子里空無一人，床上留下半張海報，和老公雞送給他的英國皇家空軍的紀念徽章。金婕打開海報，發(fā)現(xiàn)上面寫著“炮彈飛‘雞’”，原來洛奇只不過是馬戲團里的表演小丑而已。
洛奇留下的海報給金婕她們很大的啟發(fā)，愛動腦筋的麥克想出了制造飛行器的主意，他們按照書上的圖紙，用最簡單的工具和材料制造飛行器。特維迪先生這邊加緊修理機器，金婕他們也爭分奪秒。就在特維迪先生的機器修好之時，金婕他們的飛行器也大功告成。正當金婕他們要起飛時，特維迪夫婦發(fā)現(xiàn)了他們的企圖，一場你死我活的爭斗開始了。就在千鈞一發(fā)之際，騎車到處游蕩的洛奇趕到雞場，協(xié)助金婕她們起飛。最后，勇敢的金婕和她的伙伴們戰(zhàn)勝了貪婪的特維迪夫婦，飛向了自由幸福的世界。
小雞快跑童話篇十六
《小雞快跑》講了女主人公姜妹與一群母雞，母雞厭倦了這種沒有自由與雞場女主人的嚴格要求：每天都要生蛋，如果生不了蛋，就會被捉去殺了吃的生活，決定一起逃出雞場。但姜妹，這只十分有計劃的母雞，用上了多種策略就是沒有成功，就在姜妹束手無策之際，來了一只公雞，名叫洛基。他來時是“飛”過來的，姜妹覺得他會飛，便央求洛基教她們飛，洛基在不久之后答應了。到了后來發(fā)生的一些讓洛基與姜妹措手不及的事越發(fā)讓真相浮出水面。從馬戲團的到來，幫母雞們減肥到與姜妹游餡餅機器體現(xiàn)出了洛基的聰明勇敢，終于背叛了母雞們的洛基獨自一人離開了雞場，姜妹等人靠自已和兩只老鼠制造了一架飛機，與洛基重逢后一起逃離雞場，過上了幸福的生活。而先有雞還先有蛋的問題代代相傳。
在電腦前，在看完影片之后，我半天沒回過神來，心中充滿了對姜妹他們的敬佩。他們敢于對世界做反抗，勇敢聰明，與人好像，是一群活生生的“人”。我覺得他們最后的結果是應得的。
小雞快跑童話篇十七
練習聽信號助跑跨跳，繞過障礙。體驗母雞媽媽對小雞的關愛之情。
在場地四周布置小樹林（可樂瓶）、柵欄（用橡皮筋拉在椅子上）。
雞媽媽頭飾一個，小雞裝飾若干，老鷹頭飾四個。
一、談話：
（教師出示母雞頭飾）小朋友，你們看，誰來了？（雞媽媽）今天，老師來扮演雞媽媽，你們扮演小雞，跟著雞媽媽到草地上練本領好嗎？（好）。
——今天天氣真好，小雞們跟著媽媽到草地上練本領吧！
二、小雞練本領。
——教師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾，幼兒齊說兒歌《小雞練本領》邊做動作，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等。
——（集合幼兒）小雞們，你們喜歡吃最美味的小蟲嗎？在草地那邊就有許多，可是我們要練就更難的本領了。先跨過柵欄，再繞過小樹林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。
——教師適當示范，組織幼兒練習，糾正幼兒的錯誤動作。
——聽說有幾只老鷹從這里飛過；媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號時，就要趕快跨過柵欄，繞過樹林躲起來，不要讓老鷹捉住。
——請四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的.行動不斷地發(fā)出信號，小雞們根據(jù)信號做散步或越過障礙躲藏的動作。
——當老鷹捉到2—3只小雞時，小雞與老鷹對換角色。
四、小雞回家。
小雞們真能干，練就了一身躲避老鷹的本領，現(xiàn)在我們該回家休息去了。
音樂《金孔雀》幼兒放松動作離開場地。
小雞快跑童話篇十八
昨天，是一個陰雨連綿的天氣。像是老天爺跟誰吵架，陰著臉不高興似的?？墒俏覀冃∮浾邊s興高采烈，因為小記者又有活動了，那就是在哈爾濱市少年宮里觀看影片。
我觀看的第一部影片就是美國動畫片《小雞快跑》。故事講的是一個養(yǎng)雞場的主人特維迪太太，非常狠心，只要不下蛋的母雞就要被她殺掉。后來為了賺大錢，想把所有雞殺死，做成雞肉派。影片的主人公母雞金婕非常聰明、勇敢，她率領其他的伙伴想盡一切辦法要逃離養(yǎng)雞場。最終大家團結一致，實現(xiàn)了自己的夢想。
看了《小雞快跑》使我有很多感觸。那就是母雞金婕為了實現(xiàn)自己夢想堅持不懈的毅力，以及大家團結來的力量，是無窮的。其中讓我最感動的一幕是：就在小雞們駕駛的飛機成功起飛時，特維迪太太拽飛機的繩子往上爬，金婕想要剪斷繩子，大家用雞蛋當子彈掩護金婕。金婕機智地躲開了特維迪太太的斧子，并利用那個斧子砍斷了特維迪太太爬的'繩子時，我不禁熱淚盈眶，為小雞們的勇敢團結，為他們?nèi)〉米罱K的勝利而激動；為他們終于獲得自由，實現(xiàn)了自己的夢想而開心。
小雞快跑童話篇一
翻著童年的相冊，欣賞著每一張照片，腦海里便涌出了無限的回憶，突然，一張吃雞腿的.照片印入眼簾，看著，看著，我笑了起來，這張照片背后有許多有趣的故事，你想聽嗎？那就跟我進入美好的回憶吧！
小時侯，我特別偏愛雞腿，只要有雞腿吃，我就會乖乖的，而且會吃得精光，一個都不剩，很厲害吧！從照片上看，我有時候躺著吃，有時候站著吃，反正，只要有雞腿吃，我就高興。
我姥姥家在農(nóng)村，養(yǎng)著許多雞鴨，以前，只要到姥姥家，我就會追著雞跑，一邊追還一邊叫：“姥姥，抓雞，抓雞，我要吃！”后來，姥姥幫我捉住了雞，我很高興：“哦！有雞吃了！”過了一段時間，我就坐在沙發(fā)上津津有味地吃雞腿了，真悠閑?。∫桓眲倮叩淖藨B(tài)，真爽啊！
小時侯，見到雞就要抓，所以，姥姥家的雞最倒霉，每次我一來都要抓雞來吃，它們跑都來不及。
漸漸的，我睡著了，有一個聲音一直在我的腦海中回蕩：“小雞快跑，小雞快跑······”
小雞快跑童話篇二
清晨，太陽公公從東方露出了紅彤彤的笑臉，雞媽媽起床做了許多點心，讓雞寶寶送給外婆，小雞高興地一蹦三尺高。
小雞唱著歌，走在綠油油的草地上，看見小花向它微笑，小草向它點點頭，它像什么也沒看見，因為它想早早看到外婆呢！
它剛走到小河邊，發(fā)現(xiàn)橋斷了，它可著急了，直跺腳，這時，它看見鴨哥哥“嘎嘎”地游過來，小雞說：“鴨哥哥，你能幫我過河嗎？”鴨哥哥說：“好呀！”鴨哥哥馱著小雞過了小河，小雞又唱著歌來到了外婆家。
小雞快跑童話篇三
今天，我們看了一部電影，名叫《小雞快跑》。當我聽到這部電影名字的時候，我還以為是小雞跑步，但我看完的時候，卻受益匪淺。
這部電影得主人公是一個姜妹的母雞，主要講的是一個非常大的雞場，那些小雞們整天下蛋，沒有自由，還要任憑農(nóng)夫和他太太的懲處。
最后，農(nóng)夫的太太受夠了這種生活，買了一個很大的餡餅機器，準備把小雞們都全部做成餡餅賣掉。小雞們多次逃跑，但沒有成功。在它們一而再再而三的努力下，終于做成了一架飛機，將它們成功運了出去，它們得到了平穩(wěn)、安定的生活。
在生活中，我們也要像小雞們一樣堅持不懈地做一件事，不能半途而廢!只要我們有理想，就要像小雞們一樣，向自己的目標進發(fā)。
上個星期二，我們觀看了一部動畫電影——《小雞快跑》，這部電影非常驚險，偶爾還比較搞笑。
整篇故事以雞群領袖姜妹帶領著雞群追求自由為主線展開。姜妹想盡辦法帶領大家逃離農(nóng)場，但一直沒有成功，多次被農(nóng)場主敦蒂先生關進小煤房。
就在雞群將要絕望的時候，姜妹巧合地碰見了“飛雞”——洛基。其實他根本不會飛，他的“飛行本領”是馬戲團用大炮打出來的，但是他死要面子，堅決說自己會飛。
最后洛基不辭而別，雞群一起合力造了一架飛機，一起逃走了。
我覺得姜妹特別有領袖風范，她還很有恒心，雖然失敗了很多次，但是仍然堅持不懈，繼續(xù)尋找逃出去的辦法，我從她的眼里看到了對自由的渴望。但洛基是一個草草了事的雞，它死要面子，飽經(jīng)內(nèi)心的折磨后，離開了那群已經(jīng)絕望的雞，但最后他又回到了雞群，成為了一個勇敢的斗士。
我們應該堅持不懈，敢于和困難作戰(zhàn)。一些絕癥病人沒有放棄生存的希望，與病魔頑強對抗，正是因為這樣，他們才從死亡的邊緣走了回來，重獲新生。
姜妹，你是好樣的，是你讓我懂得了只有堅持不懈，才能走向成功。
《小雞快跑》講了一個這樣的故事：一個雞場里有一群雞，它們不想呆在雞場里，它們用了很多辦法想逃走，結果都失敗了。有一天，從天上飛下來一只公雞，雞場里的雞高興極了，有人可以教它們飛了。
它們訓練了好多天，而且還為了練飛減了肥?？墒牵钡接幸惶?，它們才知道，那只公雞不是自己飛來的，是被一個大炮轟過來的，它們又一次失望了。
忽然，有一只老公雞想起了他當空軍的生活。一只雞問它飛機是什么，那只老公雞詳細說了一遍，它們才明白那是一個能飛上天的機器。
小雞們終于做了一架飛機離開了雞場，只剩下目瞪口呆的雞農(nóng)。這個故事告訴我們，只要肯努力，不灰心，事情總會成功的。
假里我看了一張好看的碟片，名字叫做《小雞快跑》。
《小雞快跑》講了一個這樣的故事：一個雞場里有一群雞，它們不想呆在雞場里，它們用了很多辦法想逃走，結果都失敗了。
有一天，從天上飛下來一只公雞，雞場里的雞高興極了，有人可以教它們飛了。它們訓練了好多天，而且還為了練飛減了肥，可是，直到有一天，它們才知道，那只公雞不是自己飛來的，是被一個大炮轟過來的，它們又一次失望了。
忽然，有一只老公雞想起了他當空軍的生活。一只雞問它飛機是什么，那只老公雞詳細說了一遍，它們才明白那是一個能飛上天的機器。雞們終于做了一架飛機離開了雞場，只剩下目瞪口呆的雞農(nóng)。
這個故事告訴我們，只要肯努力，不灰心，事情總會成功的。
小雞快跑童話篇四
1.能在說說、學學、玩玩的過程中讓幼兒學兒歌，享受念兒歌的樂趣。
2.能在集體面前，能夠大膽地回答問題。
3.嘗試仿編兒歌，從而發(fā)展幼兒的想象力、口語表達能力。
4.引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備。
1.知識的準備:熟悉幾種動物的叫聲、習性等。
2.材料的準備:小雞手偶一個、米粒若干;與兒歌內(nèi)容相關的小圖片。
活動重難點。
1.活動重點：幼兒在說說、學學、玩玩的過程中歡快的學兒歌、享受念兒歌的樂趣。
2.活動難點：幼兒能夠嘗試仿編兒歌。
活動過程。
(一)導入。
師：今天，我們小一班來了一位神秘的小客人，你們想知道它是誰嗎?教學反思：教師通過提問的方式導入，引起幼兒的興趣。使得小班幼兒可快速地聚集注意力到教學活動當中。這點教師的掌控不錯。
(二)出示小雞手偶，激起幼兒興趣。
提問一：是誰呀?(老師引導幼兒和小雞打招呼。)。
提問二：你們知道小雞是怎么樣叫的呀?(幼兒自由回答)。
提問三：小朋友，我最喜歡吃的是什么?(幼兒自由回答)。
提問四：小雞吃到了米粒，它的心情會是怎樣的?(幼兒自由回答)。
教師給小雞喂食。(很高興很開心我們用一個詞來表示：歡歡喜喜)。
教學反思：手偶是小班幼兒最喜歡的好朋友，也是吸引幼兒的最快捷方式、同時也是激起幼兒的興趣點和切入點。但，教師在把控手偶的時間停留過快，幼兒還沒有來得及欣賞，教師的語速需要放慢些，這樣便于幼兒的理解與消化。
(三)學念兒歌。
1)教師完整的朗誦兒歌，并配合動作。
師：老師把小朋友剛才說的話編成了一首好聽的兒歌送給小雞。
2)教師號召全體小朋友跟誦兒歌。
師：我們一起來把這首好聽的兒歌送給小雞。
3)幼兒集體朗誦兒歌，并配上動作。
(四)仿編兒歌。
1)(出示小羊)小羊：小朋友也為我說一首好聽的兒歌吧。請小朋友根據(jù)小羊的叫聲及喜歡吃的東西仿編兒歌。小羊小羊，咩咩咩咩，吃到青草，歡歡喜喜。
2)(出示小狗)小狗：小朋友也為我說一首好聽的兒歌吧。請小朋友根據(jù)小狗的叫聲及喜歡吃的東西仿編兒歌。小狗小狗，汪汪汪汪，吃到骨頭，歡歡喜喜。
師：我們一起把小雞、小羊、小狗串成一首好聽的兒歌，送給臺下的客人老師聽吧。
教學反思：教師通過圖譜的'方式，促使幼兒直觀地理解。并且突破活動的難點。這點教師的想法很正確。
(五)結束。
師：真棒!小動物們?yōu)榱烁兄x小朋友，它們已經(jīng)把好多好吃的糖果悄悄的放在小一班的家里了!我們現(xiàn)在回去瞧瞧吧!(請幼兒輕輕地、有序的離開禮堂)。
附兒歌《小雞吃米》。
小雞小雞，嘰嘰嘰嘰，吃到米粒，歡歡喜喜。
活動反思。
教師通過提問的方式導入，引起幼兒的興趣。使得小班幼兒可快速地聚集注意力到教學活動當中。這點教師的掌控不錯。提問四：小雞吃到了米粒，它的心情會是怎樣的?(幼兒自由回答)教師給小雞喂食。(很高興很開心我們用一個詞來表示：歡歡喜喜)教學反思：手偶是小班幼兒最喜歡的好朋友，也是吸引幼兒的最快捷方式、同時也是激起幼兒的興趣點和切入點。但，教師在把控手偶的時間停留過快，幼兒還沒有來得及欣賞，教師的語速需要放慢些，這樣便于幼兒的理解與消化。師：老師把小朋友剛才說的話編成了一首好聽的兒歌送給小雞。
小雞快跑童話篇五
星期六的早上，雞媽媽叫小雞貝貝去外婆家玩，貝貝高興地答應了。
貝貝高興地向外婆家走去，它看見一條河擋了它的去路，非常著急。突然，它看見一座橋，可是橋卻壞了，它非常難過，白鵝姐姐看見了說：“我馱你過河吧。”在白鵝姐姐的幫助下，小雞貝貝順利地過了河。
小雞貝貝謝過白鵝姐姐后，直奔外婆家，貝貝見到外婆后，心里特別高興！
小雞快跑童話篇六
一天，雞媽媽出門捉了許多蟲子，雞媽媽說：“寶貝，你把蟲子送給外婆吧。”路上小雞看到了小花對著它微笑，小草對著它打招呼。
小雞走呀走，來到河邊，小雞看到橋斷了小，雞看到河中央有一塊大石頭，上面還有美麗的斑紋。小雞說：“大石頭，你能載我過河嗎？”這時大石頭伸出腦袋，小雞看到大石頭是烏龜爺爺，烏龜爺爺說：“小雞，你是不是想過河？”小雞點點頭說：“是的！是的！”烏龜爺爺說：“我背你過河吧?！毙‰u小心翼翼的坐在烏龜爺爺?shù)谋成稀?BR> 小雞過了河，開開心心的'到了外婆家。
小雞快跑童話篇七
周末，天氣晴朗，雞媽媽叫小雞明明去外婆家玩，明明高興地答應了。
明明看見一條小河，河面上有一座獨木橋，明明剛走到橋上，忽然“咔嚓”一聲，橋斷了，這可怎么辦？明明看見一只小象，就問小象：“你能幫我過河嗎？”小象說：“我能幫你過河呀?！毙∠笞屆髅髡镜奖亲由蟻?，它把鼻子撐到對岸，讓明明過河。明明說：“謝謝你，小象?！闭f完，明明飛快地向前走。
明明終于來到了外婆家，外婆見到明明，心里很高興！
小雞快跑童話篇八
一個萬里無云的早晨，太陽露出了紅通通的笑臉。小雞在河邊高興地玩耍，忽然，小雞看見小鴨子在河邊里悠閑地游來游去。小雞看見了非常的羨慕，于是他跑到小鴨子面前，說;“鴨哥哥，你能教我游泳嗎?”小鴨子很樂意地說：“好呀!"小雞站在用木板做成的跳板上看小鴨子示范游泳。小鴨子在水里嚴肅地說;“游泳的時候手腳一定要擺動!小雞開始跳水，他站在木板上猶豫了一會兒，但是他最終鼓足勇氣跳了下去，只見“撲通”一聲小雞跳了去。這時，小鴨子聽到了“救命呀!救命呀!”的聲音。立刻跑到水邊救了小鴨子，他對小雞衰聲嘆氣地說：“小雞，看來你是學不會游泳了!”小雞無奈地走了。
小雞走呀走，走到了一棵大樹旁邊，忽然，他看見幾只燕子在空中飛來飛去，小雞也想在空中自由自在到飛來飛去。就對燕子說;“燕子姐姐，我想和您學習飛翔，可以嗎?”燕子高興地說：“當然可以了!”開始訓練了，燕子叫小雞一直拍打翅膀，可是怎么都沒飛起來。于是燕子來到樹上，叫小雞從樹上飛下去。小雞就從樹上摔了下來，哇地哭了起來。
小雞回到家，雞媽媽說：“你也有自己的本領!”過了些日子小雞變成了一只威武的大公雞，每天給人們鳴叫。
小雞快跑童話篇九
小雞作客。
1、樂意用感觀觀察、探索周圍的事物，感知游戲中4以內(nèi)的數(shù)量，對數(shù)學活動產(chǎn)生興趣。
2、樂意與同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3、了解簡單的作客禮儀，樂意與朋友友善交往。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
1、布置好小貓和小兔的家。
2、小雞頭飾人手一個，小鈴鐺手鐲人手一串（鈴鐺數(shù)量在4以內(nèi)），小蟲子碗人手一個。
1、“小雞做操”，復習4以內(nèi)的數(shù)。
2、“作客”，掌握4以內(nèi)的數(shù)量。
（1）幼兒討論作客的禮儀。雞寶寶們，今天媽媽帶你們?nèi)プ骺停吲d嗎？那我們一定得做個有禮帽的小客人，怎樣才能做一個有禮帽的小客人？（交流）那咱們出發(fā)吧！
（2）去小兔家作客，在游戲中掌握4的數(shù)量。
a、游戲一“種蘿卜”。
玩法：幼兒每人種三棵蘿卜。
指導：幼兒分散操作，教師簡要點數(shù)評價。
指導幼兒“拔蘿卜”，繼續(xù)練習點數(shù)4的數(shù)量。
（3）去小貓家作客，感知4以內(nèi)的數(shù)。
a、游戲二“吃小蟲”。
玩法：指導幼兒根據(jù)自己的小鈴鐺數(shù)量找小蟲，并放在“碗”里點數(shù)。
指導：引導幼兒先交流各自的小鈴鐺數(shù)量，然后再“吃小蟲”。
3、“小小雞蛋把門開”，表演結束活動。
“小貓這樣熱情地招待我們，我們一起來表演幾個節(jié)目給小貓看吧?！?BR> 教學反思：
在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的'時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要注意。
本文擴展閱讀：小雞就是雞的幼崽，從雞蛋中孵化。小雞吃飼料及青菜、小蟲、碎米成長。雞是人類飼養(yǎng)最普遍的家禽。家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約40，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品，屬于動物界，脊索動物門，脊椎動物亞門，鳥綱，突胸總目，雞形目，雉科，原雞屬，家雞種。
小雞快跑童話篇十
一天早上，天氣晴朗，雞媽媽讓小雞去看望外婆，小雞貝貝高興地答應了。
小雞貝貝看見一條河擋住了它的去路，可著急了。一只白鵝看見小雞在河邊，就去問：“你怎么了?！毙‰u貝貝說：“我要過河去看外婆”白鵝說：“小雞貝貝，你騎到我的背上。”很快白鵝把小雞送到了岸上，小雞貝貝說：“謝謝你。”然后繼續(xù)向外婆家跑去。
貝貝終于來到了外婆家，外婆可開心了，一把抱起了小雞貝貝，貝貝心里特別高興！
小雞快跑童話篇十一
電影學科節(jié)期間，學校組織我們觀看了電影――《小雞快跑》，這部電影可有意思了，大家都興高采烈。笑過之后，同學們對小雞們的勇敢和智慧議論紛紛，我也深有感觸，為她們的堅強、團結和持之以恒的精神而震撼。在電影里，母雞們不畏艱辛，想出了各種各樣的方法逃跑，又是挖地道，又是練飛翔……，等到了生死關頭，她們犧牲自己的蛋與老鼠交換做飛機的工具和材料，大家齊心協(xié)力擺脫危險，尋求自由！經(jīng)過艱辛的努力，她們最終自由了！是啊，對于雞來說，世界上還有什么比自由更可貴呢？看完電影，我想了很多，雖說雞是一種很弱小的動物，可只要她們堅強、有毅力、團結一致就能打敗狡猾的主人，這就是她們成功的法寶！你看，男主人把珍妮扔進又黑又冷的地下室，珍妮沒有落淚，她一次又一次地爬了起來！你看，小雞們的逃跑計劃一次又一次遭到慘敗，她們互相安慰，沒有氣餒，很快又開始策劃新的'方案！是大家團結的力量讓飛機飛了起來，你看，那么多只雞爪一齊快速地踩動踏板，對于雞來說，這可是件很不容易的事??！讓只看過飛機但對開飛機毫無經(jīng)驗的雞來駕駛飛機，這需要多大的膽識與信任啊！想想近段時間我在排節(jié)目、寫廣播稿、拉小提琴遇到的許多煩惱，我深深感到團結與持之以恒的可貴。這些天，在排演電影學科節(jié)節(jié)目――流行先鋒時，我深深感到同學們團結的意識還很不強，大家七嘴八舌互相埋怨，“你聲音不夠大！不應該選你表演這個節(jié)目！”“你動作做得不夠大膽！快退出這個節(jié)目吧！”大家都想讓我這個“總導演”炒別人魷魚，好讓自己來代替她的臺詞！還有些“名演員”架子老大，排演總是要三請四催；我真是不知該如何是好，心里煩透了。等我忍著怒火好不容易把節(jié)目人物固定好，才發(fā)現(xiàn)人數(shù)確實是少了！正巧，又有蒙怡君同學來報名，我喜出望外！可很快就有不少演員向我提出：蒙怡君不退出，她們就不參加我這個節(jié)目！我耐著性子做工作，“蒙怡君的表演會很不錯的，大家就讓她參加吧！”我費盡口舌但沒有成績，最終，眼看著沒有什么轉機了，我只得把蒙怡君從“演員欄”中劃掉了。盡管現(xiàn)在還沒開始正式表演，可我真的沒有信心了，一支不團結的隊伍怎能打勝仗呢？咱們五（3）班的同學們?nèi)绻芟瘛缎‰u快跑》里的小雞們一樣，團結得就像一個人似的，那該是多么強大的力量?。∮钟惺裁词驴梢噪y倒我們呢？看完《小雞快跑》我感覺自己在很多地方還做得不夠。幾天前，為了班級的廣播稿，我也總和同學們鬧別扭，最后不歡而散！想想小雞們可不是這么做的！我拉小提琴也有四年了，可就是不能持之以恒地練好琴，到現(xiàn)在水平還不是很高。小雞們那種堅韌不拔、持之以恒的精神真是值得我們好好學習。同學們，大家想一想，小雞們?nèi)绻皇菆F結一心、不畏艱難，那她們的下場將是多么可悲啊！如果我們能像小雞們那樣團結、堅強與持之以恒，那我們學習、生活將是美好的！我們的天華將是無敵的！觀《小雞快跑》有感作文800字。
小學生作文（中國大學網(wǎng)）。
小雞快跑童話篇十二
活動目標：
1.學習歌曲，初步嘗試用對唱的形式演唱歌曲。
2.嘗試替換歌曲中的部分歌詞，并想象自己是不同動物形象時的動作，并模仿動物的叫聲。
3.能有表情地演唱歌曲。
4.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
5.喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。
活動準備：
動物圖片若干。
重點難點：
嘗試替換歌曲中的部分歌詞，并模仿小動物的叫聲。
活動過程：
用《小幼兒雞小雞在哪里》的音樂和幼兒互相問好。
2.幼兒模仿母雞邊喊邊找。師出示小雞：嘰嘰嘰嘰在這里。小雞找到了。
3.幼兒扮小雞，老師扮母雞，一起說歌詞。
4.交換角色。
5.在琴聲伴奏下，教師演唱歌曲，幼兒跟唱。
6.老師帶領幼兒隨音樂一起演唱。
7.嘗試用對唱的形式演唱。師先扮演母雞，幼兒扮演小雞，邊唱邊模仿小雞的動作。(注意前后銜接)。
8.交換角色。
9.用不同的方式練習對唱。分小組、男女組對唱。
1.師出示各種小動物的圖片，啟發(fā)幼兒模仿小動物的叫聲，并填入歌曲中，唱出來。
2.創(chuàng)編各種小動物的動作，邊做邊唱。
3.請一幼兒看圖片來問，其余幼兒回答。用對唱的方式演唱。
活動應變與反思：
在學唱歌曲前，我先用歌曲的`音樂和幼兒來互相打招呼，這樣就讓幼兒對音樂有了一定的了解。在熟悉音樂后，我創(chuàng)設了幾個小情境，將歌詞填入歌曲中，讓幼兒覺得在玩中學會了歌曲。因為一開始在打招呼時，就用了對唱的形式，所以演唱時，也就難不到大家了。在最后，我還請了個別幼兒來扮演動物媽媽問，其余幼兒回答，這樣的方式幼兒很喜歡，積極性很高，大家還創(chuàng)編出了圖片以外的其他小動物的叫聲呢。
小雞快跑童話篇十三
今天我觀看了影片《小雞快跑》，我深有感觸，讓我久久不能忘記。
這是一部向往自由的影片，主角是一只叫姜的母雞，她是一只雞農(nóng)家的母雞，她一心想去山上自由地生活。因此她用盡了所有的辦法，但還是一次一次地被農(nóng)夫抓住，一次一次地被踢進圍欄。
她知道如果不趁早逃走就會被殺掉，因為一旦她們不能再生蛋的時候，就會被人當肉吃掉。最后所有的雞走投無路，都不再想逃跑了，正在姜發(fā)愁時，她認識了一只“會飛”的公雞叫洛基，他答應教她們飛，可是到了那天，洛基卻走了，原來洛基的“飛”是用大炮發(fā)射的。
這時農(nóng)夫發(fā)明了斯蒂芬太太雞肉餡餅，正要做實驗，她們?yōu)榱颂优茏隽艘患茱w機，正準備逃跑時，農(nóng)夫來了，起飛板被他弄歪了，就在這時洛基回來了，他把農(nóng)夫打昏了，然后和姜一起抓著繩子上了飛機，然而同時女農(nóng)夫也抓住了繩子，姜拿剪刀想剪斷繩子，可剪刀被風刮走了，女農(nóng)夫想要切下姜的頭，姜靈機一動巧躲開了，農(nóng)夫砍斷了繩子，自己掉了下去。
她們在山上過上了幸福寧靜而又自由的生活。
我看完影片，心里想要實現(xiàn)夢想，就要努力。堅持不一定會勝利，但不堅持就不可能勝利！我的夢想是一名科學家，雖然我離它很遠，但是只要我發(fā)奮圖強，我就相信我能實現(xiàn)。
小雞快跑童話篇十四
活動目標：
1、練習聽信號助跑跨跳，繞過障礙。
2、體驗母雞媽媽對小雞的關愛之情。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
活動準備：
可樂瓶布置成“小樹林”固定一跟離地30厘米的繩子成“柵欄”
雞媽媽頭飾一個老鷹頭飾四個。
活動過程：
一、開始部分。
1、隊列隊形練習：組織幼兒一個跟著一個走成一個大圓圈。（邊走圓圈邊做一些高人走、矮人走等模仿動作）切段分隊走成六路縱隊。
2、模仿動作：帶領幼兒邊念兒歌，邊做模仿動作“小鳥醒來了，站在枝頭喳喳叫；小貓醒來了，摸摸胡須喵喵喵；大象醒來了，甩甩鼻子身體搖；小兔醒來了，高高興興跳呀跳?！?BR> 二、基本部分。
（一）導入游戲。
1、（教師帶上雞媽媽頭飾）看，誰來了？（雞媽媽）現(xiàn)在你們就來扮演小雞，排著隊跟著媽媽到草地上去練本領吧?。ń處煄ьI幼兒模仿小雞，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等）。
2、小雞練本領。
（介紹場地布置）小雞，請看前面就快到小樹林了，我們要跨過“柵欄”，繞過“小樹林”。先看看“媽媽”是怎樣越過這里的。（教師示范跨跳動作及靈活繞過障礙物）小雞們越過這里時一定要小心，別碰倒了柵欄和小樹。
組織幼兒練習，糾正幼兒的不正確動作。
1、介紹游戲規(guī)則：（幼兒集合）小雞們剛才都很勇敢，能夠順利地越過小樹林，雞媽媽聽說有幾只老鷹要從這里飛過，（選4名幼兒扮演老鷹）小雞們還是在草地上玩耍，當聽到媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號時，就要趕快跨過柵欄，繞過樹林躲起來，不要讓老鷹捉住了。
2、“雞媽媽”帶領“小雞”在草地上散步或做一做越過障礙躲藏的動作。教師根據(jù)幼兒活動情況，發(fā)出“老鷹來了”的信號。這時扮演老鷹的幼兒可做飛的.動作出來捉小雞，小雞要想辦法越過小樹林躲起來。
當老鷹捉到2——3只小雞時，小雞與老鷹對換角色游戲重新開始。
三結束部分。
1、帶領幼兒做放松運動：小雞們剛才都很勇敢，練就了一身躲避老鷹。
的本領，現(xiàn)在跟著雞媽媽做一做放松運動吧！
2、好的，現(xiàn)在我們排好隊回家休息吧?。◣ьI幼兒排好隊學小雞走的動作回教室）。
教學反思：
本次活動讓我收獲頗豐，我認識到了自己更多的不足，也學到了不少的好的教育教學經(jīng)驗，對自己是一種很好的提高，在以后教學觀摩活動時我也不再排斥和害怕，相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的“亮劍”，成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師.
小雞快跑童話篇十五
故事發(fā)生在英格蘭一個叫特維迪的養(yǎng)雞場里。養(yǎng)雞場四周圍著鐵絲網(wǎng)，還有兩條大狗，跟著特維迪先生，不停地轉來轉去，惟恐養(yǎng)雞場里的母雞逃走。特維迪太太古板貪心，她一心只想著讓雞多下蛋，好多賺錢。如果哪只雞下蛋少了，那就會召來滅頂之災。養(yǎng)雞場里的母雞每天都提心吊膽地活著，不知哪天厄運就會落到自己的頭上。
哪里有壓迫，哪里就會有反抗。母雞金婕有頭腦，有膽識，更有恒心，是個天生的領袖人物。她對死囚一樣的生活深惡痛絕，她渴望自由，渴望過上無憂無慮的生活，因此，她一直在想辦法帶領大家逃出去。
一天深夜，萬籟俱寂，漆黑一片。突然，一幢雞舍后溜過一個黑影，直奔鐵絲網(wǎng)。月光下，她手里拿著一把湯匙，在鐵絲網(wǎng)下面不停地挖起來。很快，在鐵絲網(wǎng)下面挖出一個坑，她從下面鉆了出去，反過身，原來是金婕。她招呼伙伴們快點鉆過來，可是胖胖的本蒂怎么也鉆不過去。這時，特維迪先生帶著兩條大狗直沖過來，母雞們從原路退了回去，可是金婕卻被抓住了，關進了禁閉室。金婕剛被解除禁閉，就又和伙伴們商量挖地道逃出去，可結果又未成功，金婕再一次被關了禁閉。
屢次的失敗不但沒有改變金婕的決心，反而讓她更向往外面的自由世界。她召集所有的雞一起討論逃跑的方法，有的雞認為她們的努力都是枉費心機，所以只要努力下蛋，留在這里也沒有什么不好，金婕苦口婆心地勸說大家，可最終也未能達成共識。金婕傷心地走出雞舍，呆呆地望著遠處的高山。突然遠處傳來一聲慘叫，隨著從鐵絲網(wǎng)外飛來一個不明飛行物，跌落在地，與此同時，一張紙隨風飄落在金婕的手上，上面寫著會飛的公雞洛奇。金婕好奇地走上前去，發(fā)現(xiàn)跌落在地的是一只公雞，金婕立刻意識到這可能就是那只會飛的公雞，她突然靈機一動，對，飛，飛躍鐵絲網(wǎng)，這樣就可以逃出去了。于是她救了“會飛”的公雞洛奇，幫他包扎傷口，并提出讓他教母雞們飛行，可洛奇一口回絕。這時外面?zhèn)鱽砺÷〉钠嚶?，金婕沖出去一看，是馬戲團的車，原來他們是來找洛奇的。洛奇害怕地讓金婕幫他躲起來，金婕又再一次提出要洛奇教她們飛行，洛奇為躲過馬戲團的`追捕，只得勉強答應。
第二天，天氣晴朗，洛奇開始教授飛行。他胳膊上吊著繃帶，懶洋洋地躺在浴盆里，讓母雞們又是原地打轉，又是蹦跳，可就是不教怎么飛。轉眼幾天過去了，可母雞們根本沒學到任何東西。金婕看在眼里，急在心里。一天她終于忍不住找到洛奇，要他教點真東西。這時愛動腦筋的麥克說，飛行需要動力，有了動力就可以飛起來了。洛奇和金婕都認為這是個好主意。洛奇找到老鼠尼克和費切，要他們幫忙弄點東西，報酬是雞蛋。尼克和費切高高興興地離去。很快東西弄來了，是橡皮帶。洛奇讓母雞站在橡皮帶前，把她往后拉，然后，一松手，橡皮帶猛地彈回去，母雞也隨著飛了出去，可是，一會兒就落了下來，還是沒有飛起來。大家真有些沮喪。
晚上，金婕走進一幢雞舍，發(fā)現(xiàn)洛奇也在里面，他正在高談闊論。又見他搬出一架舊收音機，一打開里面就傳出歡快的音樂。洛奇要胖胖的本蒂扭起來。輕松的音樂讓大家的情緒逐漸好轉，很快越來越多的母雞加入了跳舞的行列，金婕也受到感染。這時，洛奇邀請金婕跳舞，金婕高興地答應了。洛奇瀟灑的風度，廣博的知識，開朗的性格讓金婕有些心動。
貪婪的特維迪太太嫌雞蛋賺錢太慢，又想出了用雞肉制作雞肉派賺大錢的鬼主意。她引進了一套專門制作雞肉派的機器設備，從屠宰到成品，一氣呵成。機器安裝完畢后，特維迪太太要立刻試機。特維迪先生馬上想到倔強的金婕。于是他把金婕抓來，扔進機器。洛奇得知后急忙跑到機房救金婕，他縱身跳進機器。這時傳送帶不停地轉動，金婕身不由己地隨著流水線進入一道又一道工序。這時洛奇大聲喊著金婕的名字，拼命往前追趕。本已有些驚慌失措的金婕聽到洛奇的喊叫聲立刻鎮(zhèn)定下來，她一邊左閃右躲，一邊高聲應答。洛奇和金婕共同努力，闖過一道又一道難關，在他們從機器里逃出來前，洛奇把一根胡蘿卜塞進巧克力輸出孔，使機器發(fā)生了嚴重故障。特維迪先生不得不停工，修理機器。
洛奇翅膀上的傷終于好了，他可以做示范飛行了。晚上，金婕來到她經(jīng)常坐著看星空的地方，發(fā)現(xiàn)洛奇也坐在那里，一付心事重重的樣子。他們聊了起來。洛奇被金婕對自由的渴望深深打動，可他的心情變得更加沉重。
第二天一大早，養(yǎng)雞場里像過年一樣，母雞們嘰嘰喳喳地聚集在一起，等著看洛奇做示范飛行?？墒亲蟮扔业纫膊灰娐迤娴挠白?。金婕到他住的雞舍一看，房子里空無一人，床上留下半張海報，和老公雞送給他的英國皇家空軍的紀念徽章。金婕打開海報，發(fā)現(xiàn)上面寫著“炮彈飛‘雞’”，原來洛奇只不過是馬戲團里的表演小丑而已。
洛奇留下的海報給金婕她們很大的啟發(fā)，愛動腦筋的麥克想出了制造飛行器的主意，他們按照書上的圖紙，用最簡單的工具和材料制造飛行器。特維迪先生這邊加緊修理機器，金婕他們也爭分奪秒。就在特維迪先生的機器修好之時，金婕他們的飛行器也大功告成。正當金婕他們要起飛時，特維迪夫婦發(fā)現(xiàn)了他們的企圖，一場你死我活的爭斗開始了。就在千鈞一發(fā)之際，騎車到處游蕩的洛奇趕到雞場，協(xié)助金婕她們起飛。最后，勇敢的金婕和她的伙伴們戰(zhàn)勝了貪婪的特維迪夫婦，飛向了自由幸福的世界。
小雞快跑童話篇十六
《小雞快跑》講了女主人公姜妹與一群母雞，母雞厭倦了這種沒有自由與雞場女主人的嚴格要求：每天都要生蛋，如果生不了蛋，就會被捉去殺了吃的生活，決定一起逃出雞場。但姜妹，這只十分有計劃的母雞，用上了多種策略就是沒有成功，就在姜妹束手無策之際，來了一只公雞，名叫洛基。他來時是“飛”過來的，姜妹覺得他會飛，便央求洛基教她們飛，洛基在不久之后答應了。到了后來發(fā)生的一些讓洛基與姜妹措手不及的事越發(fā)讓真相浮出水面。從馬戲團的到來，幫母雞們減肥到與姜妹游餡餅機器體現(xiàn)出了洛基的聰明勇敢，終于背叛了母雞們的洛基獨自一人離開了雞場，姜妹等人靠自已和兩只老鼠制造了一架飛機，與洛基重逢后一起逃離雞場，過上了幸福的生活。而先有雞還先有蛋的問題代代相傳。
在電腦前，在看完影片之后，我半天沒回過神來，心中充滿了對姜妹他們的敬佩。他們敢于對世界做反抗，勇敢聰明，與人好像，是一群活生生的“人”。我覺得他們最后的結果是應得的。
小雞快跑童話篇十七
練習聽信號助跑跨跳，繞過障礙。體驗母雞媽媽對小雞的關愛之情。
在場地四周布置小樹林（可樂瓶）、柵欄（用橡皮筋拉在椅子上）。
雞媽媽頭飾一個，小雞裝飾若干，老鷹頭飾四個。
一、談話：
（教師出示母雞頭飾）小朋友，你們看，誰來了？（雞媽媽）今天，老師來扮演雞媽媽，你們扮演小雞，跟著雞媽媽到草地上練本領好嗎？（好）。
——今天天氣真好，小雞們跟著媽媽到草地上練本領吧！
二、小雞練本領。
——教師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾，幼兒齊說兒歌《小雞練本領》邊做動作，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等。
——（集合幼兒）小雞們，你們喜歡吃最美味的小蟲嗎？在草地那邊就有許多，可是我們要練就更難的本領了。先跨過柵欄，再繞過小樹林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。
——教師適當示范，組織幼兒練習，糾正幼兒的錯誤動作。
——聽說有幾只老鷹從這里飛過；媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號時，就要趕快跨過柵欄，繞過樹林躲起來，不要讓老鷹捉住。
——請四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的.行動不斷地發(fā)出信號，小雞們根據(jù)信號做散步或越過障礙躲藏的動作。
——當老鷹捉到2—3只小雞時，小雞與老鷹對換角色。
四、小雞回家。
小雞們真能干，練就了一身躲避老鷹的本領，現(xiàn)在我們該回家休息去了。
音樂《金孔雀》幼兒放松動作離開場地。
小雞快跑童話篇十八
昨天，是一個陰雨連綿的天氣。像是老天爺跟誰吵架，陰著臉不高興似的?？墒俏覀冃∮浾邊s興高采烈，因為小記者又有活動了，那就是在哈爾濱市少年宮里觀看影片。
我觀看的第一部影片就是美國動畫片《小雞快跑》。故事講的是一個養(yǎng)雞場的主人特維迪太太，非常狠心，只要不下蛋的母雞就要被她殺掉。后來為了賺大錢，想把所有雞殺死，做成雞肉派。影片的主人公母雞金婕非常聰明、勇敢，她率領其他的伙伴想盡一切辦法要逃離養(yǎng)雞場。最終大家團結一致，實現(xiàn)了自己的夢想。
看了《小雞快跑》使我有很多感觸。那就是母雞金婕為了實現(xiàn)自己夢想堅持不懈的毅力，以及大家團結來的力量，是無窮的。其中讓我最感動的一幕是：就在小雞們駕駛的飛機成功起飛時，特維迪太太拽飛機的繩子往上爬，金婕想要剪斷繩子，大家用雞蛋當子彈掩護金婕。金婕機智地躲開了特維迪太太的斧子，并利用那個斧子砍斷了特維迪太太爬的'繩子時，我不禁熱淚盈眶，為小雞們的勇敢團結，為他們?nèi)〉米罱K的勝利而激動；為他們終于獲得自由，實現(xiàn)了自己的夢想而開心。