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學風工作總結篇一
自20xx年教育部啟動“高校學風建設專項教育和治理行動”（以下簡稱專項行動）以來，我校仔細落實《教育部關于切實加強和改進高等學校學風建設的實施看法》和《關于印發(fā)加強和改進黑龍江省省屬高等學校學風建設工作實施細則》的要求，學風建設取得了階段性進展，現(xiàn)將我校20xx年度學風建設工作總結如下。
學風建設始終是我校管理和xx的重點，它是一項簡單的系統(tǒng)工程，需要人人參加，全面建設，并且要結合學校辦學實際與特色，與時俱進，不斷創(chuàng)新工作思路、方式、方法。基于此，齊齊哈爾高校實行了一系列措施狠抓學風建設。
（一）加強組織領導，構建全校學風建設組織體系。
學校成立了學風建設工作領導小組，由校主要領導擔當組長，各有關部門主要負責人為成員，就學風建設中的重大問題進行決策和協(xié)調。其次，各學院成立學風建設工作小組，組長由學院主要負責人擔當，就本單位的學風建設進行決策、協(xié)調并組織實施。各部門（單位）、各學院加強協(xié)調，親密協(xié)作，完善相應機制。
（二）制定學風建設相關文件，保障學風建設工作順當進行。
1、健全和完善老師考核、評價和激勵機制。強化老師育人意識，落實老師育人職責，發(fā)揮老師育人作用；嚴格執(zhí)行老師業(yè)績考核方法等規(guī)章制度，提高考核效果；加強老師崗位技能培訓，引導老師創(chuàng)新教學方法，嚴謹治學態(tài)度，進一步提高教學水平；加大優(yōu)秀老師的宣揚力度，定期開展教風檢查、評比等活動，發(fā)覺典型，樹立榜樣，努力營造良好的育人氛圍，為同學的全面進展供應優(yōu)質服務。
2、樂觀探究和創(chuàng)新人才培育機制。深化教育教學方式方法的xx和創(chuàng)新，因材施教，提高同學的自主學習、獨立討論和創(chuàng)新學習的力量；推行同學學業(yè)導師制，老師開展教學、科研活動與同學專業(yè)學習輔導相結合，促進教學相長；強化教學管理，完善學籍管理等教學管理制度，進一步落實各級領導聽課、期中教學檢查等制度；進一步完善學業(yè)成果考核方法，更加注意平常學習狀況，提高平常成果在學業(yè)考核中的比重。
3、加強對老師日常教學工作的督查。完善同學、同行、督導相聯(lián)動的評教機制，擴大督導隊伍，發(fā)揮督導作用，提高督導效果。
在設立職能機構、制定相關制度文件的基礎上，實行相應措施大力加強學術規(guī)范、學風道德的學習宣揚活動，提高師生的務實創(chuàng)新、嚴謹自律的治學態(tài)度和科學精神，漸漸培育形成良好的學風、教風、校風，全面提升我校師生學術素養(yǎng)、人格品質，維護規(guī)范健康的學術氛圍，促進科研教學水平快速提升。同時，我校將職業(yè)道德、學術規(guī)范和學問產權等方面的法律法規(guī)及相關學問作為老師崗位培訓與同學思想品德教育的重要內容。
學風建設工作需要一個長期的過程，我校學風建設工作仍有待進一步推動，堅持以教育和懲戒相結合的手段，使學風建設成為常規(guī)工作的重要組成部分，充分滲透到我校各項科研教學活動中去，形成從師生到院系到學校的全面良好健康的學術氛圍，凈化學風環(huán)境，為進一步深化推動學術富強、教育進展打好基礎。詳細進行工作方案有：
（一）進一步加大對學風建設重要意義的宣揚，在師生中樂觀推行學術行為、學術道德自律、自檢行動，大力宣揚師德高尚、學風優(yōu)良的先進師生事跡，通過專題報告、研討、論壇等形式對學風建設問題綻開廣泛而深化的爭論，使學風問題進學校、進書房、進大腦。
（二）加強學風問題的網絡平臺建設。發(fā)揮網絡平臺的優(yōu)勢，強化監(jiān)督管理過程，促進科研人員加強學術道德學習，提升學術制造力。
（三）舉辦學問產權、學術規(guī)范等學風建設的培訓班。增加科研人員的學風意識，提高學風建設的責任感。
（四）進一步完善考核制度建設，將學術道德水平的考量納入到師生業(yè)績、素養(yǎng)的考核范圍中，形成綜合全面的考核體系，有助于優(yōu)化教風學風的形成和保持。
（五）進一步推動討論生、本科生畢業(yè)論文檢測工作。通過畢業(yè)論文檢測工作我校同學誠信、自律意識得到了明顯增加，檢測出的問題論文比例大幅下降，畢業(yè)論文作假現(xiàn)象得到了有效掌握。特殊是本科畢業(yè)論文（設計）質量于無形之中得到了保證與提高。2022年全校優(yōu)秀本科畢業(yè)論文評審中檢測出的問題論文比例降為2%，對全校本科同學按10%比例進行的隨機抽檢中，問題論文的比例也僅為2.5%，收效非常顯著。
（一）不良學風的表現(xiàn)形式。
當前，我校的學風總體上是好的。但仍有極少部分同學在科研活動中，消失了各種不良學風行為。如，抄襲、剽竊、侵占他人討論成果或思想；未參與實際討論與創(chuàng)作，在他人學術成果上署名；論文、成果低水平重復，粗制濫造，一稿多投，制造泡沫學術；急功近利、浮躁浮夸、考試作弊、買賣輪文；為了得出某種符合自己主觀愿望的結論而有意捏造、篡改自己或他人的討論成果、試驗數(shù)據(jù)或引用的資料；有意夸大討論成果的學術價值、科技含量、經濟價值和社會影響；等等。這些現(xiàn)象破壞了高校風清氣正的育人環(huán)境和求真務實的學術氛圍，也造成了肯定負面的社會影響。
（二）不良學風的成因。
1、社會不良環(huán)境的侵蝕。
市場經濟是一把“雙刃劍”，市場經濟在促進生產力進展和社會進步的同時，也產生了一些負面影響。當前，社會競爭日趨激烈，急功近利、片面追求經濟利益最大化、個人主義等不良風氣和思想長期存在。部分同學涉世不深，對一些不良風氣熟悉不到位、推斷不精確，簡單受到傳染和腐蝕。還有一部分同學，家庭條件優(yōu)越，當起了“富二代”、“官二代”，認為不用通過自身努力，只要依靠父輩就能如愿以償?shù)卣业胶霉ぷ?，過上優(yōu)越的生活，故消失了消極應付、機械應對的思想。由于完全不同的社會文化與校內文化正在形成某種沖突，這種沖突短期內難以完全調和，而一些不良行為、不當形式甚至會在短期內獲得“現(xiàn)實利益”，對學校部分同學產生了錯誤導向。同時這些同學的不良行為也挫傷了大多數(shù)同學通過正常努力獵取回報的討論樂觀性、學習樂觀性。
2、學校環(huán)境的影響。
目前，我校推動的教育體制xx與社會的快速進展還存在“時間差”。學校的人才培育方案，在學科、專業(yè)、課程設置、教育教學方法、教學質量評價方式與標準等方面，與社會對人才的.要求還存在肯定的差距，這對同學學習目標、學習態(tài)度、學習內容、學習結果等會產生肯定影響，許多同學甚至懷疑在學校學到的學問在社會上是否有用，故消失消極應付現(xiàn)象。近年來，高校大幅擴招，但學校的支撐條件照實驗室、實踐實習基地建設等不能滿意學校教學科研的需要，導致培育出的同學質量下降。
3、老師、同學自身問題。
由于高校老師擔當?shù)目蒲?、教學和進修的壓力都比較大，所以課后無暇與同學進行溝通溝通，甚至對于同學所交的作業(yè)，所撰寫的論文也只是草草批閱，同學抄襲現(xiàn)象屢見不鮮。不少高水平老師一心搞科研，與同學面對面溝通次數(shù)較少，時間長了教學力量有所下降，即使?jié)M腹經綸也無從教授，同學得不到有力的學業(yè)指導和志向激勵，慢慢地對學習失去了愛好。部分同學自身也存在問題。學習目標不明確、學習動力不足，不知道為什么學，學什么，怎么學。面對人生，產生迷茫，面對學習，無從下手。有相當一部分同學學習就是為了拿到畢業(yè)證、混文憑，沒有把學習學問、提高力量作為學習的首要目標。
4、網絡時代的進展，為不良學風供應了土壤。
網絡給人們帶來了便利，網絡上有海量信息，使同學可以隨時了解本事域最前沿的科學文化學問。但網絡是一把“雙刃劍”，部分同學對網絡內容簡潔拼湊、機械組合，甚至不假思考、辨別地照抄原搬，從而形成自己的討論論文或成果。部分同學不去探究網絡信息的渠道和來源，不去辨別網絡信息的對錯和真?zhèn)危瑢е旅鎸π畔?，只知其然，不知其所以然。長此以往，導致學習削減、討論削減、創(chuàng)新削減，高水平論文和成果削減。
（一）堅持標本兼治、重在建設的學風建設原則。
學風建設是一項長期工程、簡單工程和系統(tǒng)工程，應對其有深刻的熟悉、正確的理解，只有如此，學風建設才能抓得主動，才能占據(jù)制高點。加強學風建設，要堅持教育和治理相結合，通過教育加強引導，通過制度加以規(guī)范，通過監(jiān)督實現(xiàn)約束，通過查處予以警示。要注意過程管理，體現(xiàn)重在建設的原則，建立健全優(yōu)良學風工作體系。
（二）建立常態(tài)化的學術規(guī)范教育制度，加強科研誠信教育。
要把教育作為加強學風和學術道德建設的基礎。強化老師、同學的自律意識、自查意思、自控意識和道德養(yǎng)成，將科學道德教育和科研誠信教育納入老師崗位培訓范疇和職業(yè)培訓體系，納入行政管理人員學習范疇。要多層次、多角度、全方位組織開展師德師風建設活動，全面加強學校德育體系建設，進一步弘揚高尚的師德風范，努力形成良好的師德建設氛圍，以活動推動師德師風建設，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良的老師隊伍，切實將對優(yōu)良學風的追求內化為師生員工的自覺行為。
（三）以老師為重點，強化老師在學風建設中的主導作用。
要深刻熟悉老師在學風建設中的主導作用、牽引作用和影響力，把老師隊伍學風建設作為學校學風建設的“火車頭”，從老師入校、入職開頭，建立全過程的學風考核機制，引導老師喜愛科學、追求真理，自覺抵制不良學風和行為。要明確老師學風建設的重點任務是加強學術道德和科研誠信，在老師的晉職、晉級及考核中，實行不良學風“一票拒絕”制。要切實發(fā)揮老師教書育人的作用，老師在傳授專業(yè)學問的同時，應加強對同學的教育和關愛，應定期對指導的同學進行學術道德與學術規(guī)范教育，應成為同學學習的榜樣。
（四）以同學為主體，加強對高校生的教育、管理、監(jiān)督與約束。
高校最主要的職能之一就是人才培育，也就是對同學的培育，學校優(yōu)良學風的建設，也是為了培育更高素養(yǎng)的高校生。當前形勢下，部分高校生由于受社會大環(huán)境、高校內部小環(huán)境、同學個人主觀緣由等影響消失了諸多不良學風行為。要解決高校生學風中存在的問題，需要對癥下藥，多管齊下。從學校層面上講，要營造健康向上的校內文化氛圍，引導高校生樹立正確的人生觀、價值觀，摒棄抄襲作弊、浮躁浮夸、弄虛作假等各類不良學風的行為。要建立體制機制，實行措施，加強對高校生的教育、管理、監(jiān)督與約束，發(fā)覺問題準時處理、準時訂正。要充分發(fā)揮輔導員、班主任和同學干部的作用，堅持輔導員、班主任進宿舍、進課堂制度，通過任課老師及輔導員、班主任對同學的雙向關懷和關心，共同促進高校生優(yōu)良學風的形成。
（五）創(chuàng)新考核內容與模式，改進考核與評價的目標導向。
要敬重人才成長和學術進展的規(guī)律，體現(xiàn)人才全面成長的內在要求，探究符合新時期高等教育教學規(guī)律和適應學校人才培育目標要求的考核評價制度。建立有用、科學、公正、規(guī)范的學術評價指標體系，由單純的數(shù)量評價轉為更加重視質量評價，更加注意綜合素養(yǎng)評價，更加重視核心競爭力評價。既遵循統(tǒng)一性，又要兼顧敏捷性；既注意目標評價，又注意過程評價；既注意短期評價，又注意長期評價；既注意基本學問力量評價，又注意應用力量評價。使考核評價成為形成優(yōu)良學風的“催化劑”和指揮棒，而不是裂變成不良學風的“腐蝕劑”和絆腳石。
（六）完善制度，堵住不良學風的漏洞，鏟除不良學風的土壤。
各試驗室、討論機構，各團隊、項目組進行科學試驗要保留原始記錄，以備定期和不定期檢查。要推行學術成果公開、公示制度，論文答辯前試驗數(shù)據(jù)審查、備案制度，畢業(yè)和離職前討論材料上繳制度，論文投稿前簽名留存制度等管理制度。進一步完善科研項目的申報、論證、結題，學術成果的評價、鑒定程序，強化申報信息公開，異議材料復核，網上公示和接受投訴等制度，增加科研管理的公開性和透亮度，堵住不良學風的漏洞。要落實對不良學風的全方位監(jiān)督和約束機制，要遵循嚴格查處、嚴厲處理的原則，對不良學風嚴厲查處，使不良學風沒有生存的土壤。
學風工作總結篇二
20xx年12月，我所帶班級開展了學風建設月的活動，一個月很快就過去了，對此，對本次活動做一些總結。
優(yōu)秀的活動作為組織工作的基礎和根基，各班將提高本班級全體學生素質放在首位，本著弘揚誠信意識、加強學風建設的目的，開展了學風建設主題班會，然后將學風月建設活動安排到實處。
學風建設月的目標對于各班來說是無缺席，無曠課，無違紀，努力學習各科，加強同學自身自學能力，在期末考試取得好成績。
各班在這一個月學風建設活動中做的與以前的效果相比較出色，出勤率達到最高，點名幾乎無缺席，同時活動之后同樣嚴格要求自己，說明在活動中大家都意識到了一個良好學風對班級、對個人的影響至關重要。這種勁頭相信各班未來的大學歲月中會一直持續(xù)下去。
通過這次活動，大家都有一些改變，不僅是在學習上，生活上認真，而且更多的是從思想上對自己的人生認真負責。認真對待每一天，更加嚴格對待自己，同時在以后也會繼續(xù)延續(xù)。
通過一系列的活動我以及這個班的每一位成員深深地體會到我們班的圖案則。我有理由相信各班會在各位成員和骨干的不斷努力下，一天天成長、一步步發(fā)展，向著一個富有時代氣息、充滿積極氣氛、凝聚集體精神力量的集體邁進。
學風工作總結篇三
自20xx年教育部啟動“高校學風建設專項教育和治理行動（20xx-2014）”（以下簡稱專項行動）以來，我校認真落實《教育部關于切實加強和改進高等學校學風建設的實施意見》和《關于印發(fā)加強和改進黑龍江省省屬高等學校學風建設工作實施細則》的要求，學風建設取得了階段性進展，現(xiàn)將我校20xx年度如下。
學風建設一直是我校管理和改革的重點，它是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要人人參與，全面建設，并且要結合學校辦學實際與特色，與時俱進，不斷創(chuàng)新工作思路、方式、方法?；诖耍R齊哈爾大學采取了一系列措施狠抓學風建設。
(一)加強組織領導，構建全校學風建設組織體系。
學校成立了學風建設工作領導小組，由校主要領導擔任組長，各有關部門主要負責人為成員，就學風建設中的重大問題進行決策和協(xié)調。其次，各學院成立學風建設工作小組，組長由學院主要負責人擔任，就本單位的學風建設進行決策、協(xié)調并組織實施。各部門(單位)、各學院加強協(xié)調，密切配合，完善相應機制。
（二）制定學風建設相關文件，保障學風建設工作順利進行。
為規(guī)范學術行為，堅持學術誠信，維護學術道德，弘揚與踐行“養(yǎng)正毓德、精存自生”的校訓精神，促進學術創(chuàng)新與繁榮，我校發(fā)布《齊齊哈爾大學學術道德規(guī)范》（以下簡稱《規(guī)范》）。該規(guī)范對學術不端行為進行了明確界定，規(guī)范了對學術不端行為的監(jiān)督、舉報、審查、處理程序。同時，我校在加強學風建設方面制定了其他相關文件，對學術行為進行規(guī)范，對學術不端行為進行懲處，包括：《齊齊哈爾大學學位論文作假行為處理辦法》等，這些文件的制定實施，為推進我校學風建設工作的順利開展提供了必要的制度保障。
(三)加強師德師風建設，貫徹落實教書育人。
1.健全和完善教師考核、評價和激勵機制。強化教師育人意識，落實教師育人職責，發(fā)揮教師育人作用；嚴格執(zhí)行教師業(yè)績考核辦法等規(guī)章制度,提高考核效果；加強教師崗位技能培訓，引導教師創(chuàng)新教學方法，嚴謹治學態(tài)度，進一步提高教學水平；加大優(yōu)秀教師的宣傳力度，定期開展教風檢查、評比等活動，發(fā)現(xiàn)典型，樹立榜樣，努力營造良好的育人氛圍，為學生的全面發(fā)展提供優(yōu)質服務。
2.積極探索和創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制。深化教育教學方式方法的改革和創(chuàng)新，因材施教，提高學生的自主學習、獨立研究和創(chuàng)新學習的能力；推行學生學業(yè)導師制，教師開展教學、科研活動與學生專業(yè)學習輔導相結合，促進教學相長；強化教學管理，完善學籍管理等教學管理制度，進一步落實各級領導聽課、期中教學檢查等制度；進一步完善學業(yè)成績考核辦法，更加注重平時學習狀況，提高平時成績在學業(yè)考核中的比重。
3.加強對教師日常教學工作的督查。完善學生、同行、督導相聯(lián)動的評教機制，擴大督導隊伍，發(fā)揮督導作用，提高督導效果。
在設立職能機構、制定相關制度文件的基礎上，采取相應措施大力加強學術規(guī)范、學風道德的學習宣傳活動，提高師生的務實創(chuàng)新、嚴謹自律的治學態(tài)度和科學精神，逐漸培養(yǎng)形成良好的學風、教風、校風，全面提升我校師生學術素養(yǎng)、人格品質，維護規(guī)范健康的學術氛圍，促進科研教學水平快速提升。同時，我校將職業(yè)道德、學術規(guī)范和知識產權等方面的法律法規(guī)及相關知識作為教師崗位培訓與學生思想品德教育的重要內容。
學風建設工作需要一個長期的過程，我校學風建設工作仍有待進一步推進，堅持以教育和懲戒相結合的手段，使學風建設成為常規(guī)工作的重要組成部分，充分滲透到我校各項科研教學活動中去，形成從師生到院系到學校的全面良好健康的學術氛圍，凈化學風環(huán)境，為進一步深入推進學術繁榮、教育發(fā)展打好基礎。具體進行工作計劃有：
（一）進一步加大對學風建設重要意義的宣傳，在師生中積極推行學術行為、學術道德自律、自檢行動，大力宣傳師德高尚、學風優(yōu)良的先進師生事跡，通過專題報告、研討、論壇等形式對學風建設問題展開廣泛而深入的討論，使學風問題進學校、進書房、進大腦。
（二）加強學風問題的網絡平臺建設。發(fā)揮網絡平臺的優(yōu)勢，強化監(jiān)督管理過程，促進科研人員加強學術道德學習，提升學術創(chuàng)造力。
（三）舉辦知識產權、學術規(guī)范等學風建設的培訓班。增強科研人員的學風意識，提高學風建設的責任感。
（四）進一步完善考核制度建設，將學術道德水平的考量納入到師生業(yè)績、素質的考核范圍中，形成綜合全面的考核體系，有助于優(yōu)化教風學風的形成和保持。
（五）進一步推進研究生、本科生畢業(yè)論文檢測工作。通過畢業(yè)論文檢測工作我校學生誠信、自律意識得到了明顯增強，檢測出的問題論文比例大幅下降，畢業(yè)論文作假現(xiàn)象得到了有效控制。特別是本科畢業(yè)論文(設計)質量于無形之中得到了保證與提高。20xx年全校優(yōu)秀本科畢業(yè)論文評審中檢測出的問題論文比例降為2%，對全校本科學生按10%比例進行的隨機抽檢中，問題論文的比例也僅為2.5%，收效十分顯著。
（一）不良學風的表現(xiàn)形式。
當前，我校的學風總體上是好的。但仍有極少部分學生在科研活動中，出現(xiàn)了各種不良學風行為。如，抄襲、剽竊、侵占他人研究成果或思想；未參加實際研究與創(chuàng)作，在他人學術成果上署名；論文、成果低水平重復，粗制濫造，一稿多投，制造泡沫學術；急功近利、浮躁浮夸、考試作弊、買賣輪文；為了得出某種符合自己主觀愿望的結論而故意捏造、篡改自己或他人的研究成果、實驗數(shù)據(jù)或引用的資料；故意夸大研究成果的學術價值、科技含量、經濟價值和社會影響；等等。這些現(xiàn)象破壞了高校風清氣正的育人環(huán)境和求真務實的學術氛圍，也造成了一定負面的社會影響。
（二）不良學風的成因。
1.社會不良環(huán)境的侵蝕。
市場經濟是一把“雙刃劍”，市場經濟在促進生產力發(fā)展和社會進步的同時，也產生了一些負面影響。當前，社會競爭日趨激烈，急功近利、片面追求經濟利益最大化、個人主義等不良風氣和思想長期存在。部分學生涉世不深，對一些不良風氣認識不到位、判斷不準確，容易受到傳染和腐蝕。還有一部分學生，家庭條件優(yōu)越，當起了“富二代”、“官二代”，認為不用通過自身努力，只要依靠父輩就能如愿以償?shù)卣业胶霉ぷ?，過上優(yōu)越的生活，故出現(xiàn)了消極應付、機械應對的思想。由于完全不同的社會文化與校園文化正在形成某種沖突，這種沖突短期內難以完全調和，而一些不良行為、不當形式甚至會在短期內獲得“現(xiàn)實利益”，對學校部分學生產生了錯誤導向。同時這些學生的不良行為也挫傷了大多數(shù)學生通過正常努力獲取回報的研究積極性、學習積極性。
2.學校環(huán)境的影響。
目前，我校推進的教育體制改革與社會的快速發(fā)展還存在“時間差”。學校的人才培養(yǎng)方案，在學科、專業(yè)、課程設置、教育教學方法、教學質量評價方式與標準等方面，與社會對人才的要求還存在一定的差距，這對學生學習目標、學習態(tài)度、學習內容、學習結果等會產生一定影響，很多學生甚至懷疑在學校學到的知識在社會上是否有用，故出現(xiàn)消極應付現(xiàn)象。近年來，高校大幅擴招，但學校的支撐條件如實驗室、實踐實習基地建設等不能滿足學校教學科研的需要，導致培養(yǎng)出的學生質量下降。
3.教師、學生自身問題。
由于大學教師承擔的科研、教學和進修的壓力都比較大，所以課后無暇與學生進行交流溝通，甚至對于學生所交的作業(yè)，所撰寫的論文也只是草草批閱，學生抄襲現(xiàn)象屢見不鮮。不少高水平教師一心搞科研，與學生面對面交流次數(shù)較少，時間長了教學能力有所下降，即使?jié)M腹經綸也無從教授，學生得不到有力的學業(yè)指導和志向激勵，漸漸地對學習失去了興趣。部分學生自身也存在問題。學習目標不明確、學習動力不足，不知道為什么學，學什么，怎么學。面對人生，產生迷茫，面對學習，無從下手。有相當一部分學生學習就是為了拿到畢業(yè)證、混文憑，沒有把學習知識、提高能力作為學習的首要目標。
4.網絡時代的發(fā)展，為不良學風提供了土壤。
網絡給人們帶來了便利，網絡上有海量信息，使學生可以隨時了解本領域最前沿的科學文化知識。但網絡是一把“雙刃劍”，部分學生對網絡內容簡單拼湊、機械組合，甚至不假思索、辨別地照抄原搬，從而形成自己的研究論文或成果。部分學生不去探究網絡信息的渠道和來源，不去分辨網絡信息的對錯和真?zhèn)?，導致面對信息，只知其然，不知其所以然。長此以往，導致學習減少、研究減少、創(chuàng)新減少，高水平論文和成果減少。
（一）堅持標本兼治、重在建設的學風建設原則。
學風建設是一項長期工程、復雜工程和系統(tǒng)工程，應對其有深刻的認識、正確的理解，只有如此，學風建設才能抓得主動，才能占領制高點。加強學風建設，要堅持教育和治理相結合，通過教育加強引導，通過制度加以規(guī)范，通過監(jiān)督實現(xiàn)約束，通過查處予以警示。要注重過程管理，體現(xiàn)重在建設的原則，建立健全優(yōu)良學風工作體系。
（二）建立常態(tài)化的學術規(guī)范教育制度，加強科研誠信教育。
建設一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍，切實將對優(yōu)良學風的追求內化為師生員工的自覺行為。
（三）以教師為重點，強化教師在學風建設中的主導作用。
要深刻認識教師在學風建設中的主導作用、牽引作用和影響力，把教師隊伍學風建設作為學校學風建設的“火車頭”，從教師入校、入職開始，建立全過程的學風考核機制，引導教師熱愛科學、追求真理，自覺抵制不良學風和行為。要明確教師學風建設的重點任務是加強學術道德和科研誠信，在教師的晉職、晉級及考核中，實行不良學風“一票否決”制。要切實發(fā)揮教師教書育人的作用，教師在傳授專業(yè)知識的同時，應加強對學生的教育和關愛，應定期對指導的學生進行學術道德與學術規(guī)范教育，應成為學生學習的榜樣。
（四）以學生為主體，加強對大學生的教育、管理、監(jiān)督與約束。
高校最主要的職能之一就是人才培養(yǎng)，也就是對學生的培養(yǎng)，學校優(yōu)良學風的建設，也是為了培養(yǎng)更高素質的大學生。當前形勢下，部分大學生由于受社會大環(huán)境、高校內部小環(huán)境、學生個人主觀原因等影響出現(xiàn)了諸多不良學風行為。要解決大學生學風中存在的問題，需要對癥下藥，多管齊下。從學校層面上講，要營造健康向上的校園文化氛圍，引導大學生樹立正確的人生觀、價值觀，摒棄抄襲作弊、浮躁浮夸、弄虛作假等各類不良學風的行為。要建立體制機制，采取措施，加強對大學生的教育、管理、監(jiān)督與約束，發(fā)現(xiàn)問題及時處理、及時糾正。要充分發(fā)揮輔導員、班主任和學生干部的作用，堅持輔導員、班主任進宿舍、進課堂制度，通過任課教師及輔導員、班主任對學生的雙向關心和幫助，共同促進大學生優(yōu)良學風的形成。
（五）創(chuàng)新考核內容與模式，改進考核與評價的目標導向。
要尊重人才成長和學術發(fā)展的規(guī)律，體現(xiàn)人才全面成長的內在要求，探索符合新時期高等教育教學規(guī)律和適應學校人才培養(yǎng)目標要求的考核評價制度。建立實用、科學、公平、規(guī)范的學術評價指標體系，由單純的數(shù)量評價轉為更加重視質量評價，更加注重綜合素質評價，更加重視核心競爭力評價。既遵循統(tǒng)一性，又要兼顧靈活性；既注重目標評價，又注重過程評價；既注重短期評價，又注重長期評價；既注重基本知識能力評價，又注重應用能力評價。使考核評價成為形成優(yōu)良學風的“催化劑”和指揮棒，而不是裂變成不良學風的“腐蝕劑”和絆腳石。
（六）完善制度，堵住不良學風的漏洞，鏟除不良學風的土壤。
各實驗室、研究機構，各團隊、項目組進行科學實驗要保留原始記錄，以備定期和不定期檢查。要推行學術成果公開、公示制度，論文答辯前實驗數(shù)據(jù)審查、備案制度，畢業(yè)和離職前研究材料上繳制度，論文投稿前作者簽名留存制度等管理制度。進一步完善科研項目的申報、論證、結題，學術成果的評價、鑒定程序，強化申報信息公開，異議材料復核，網上公示和接受投訴等制度，增加科研管理的公開性和透明度，堵住不良學風的漏洞。要落實對不良學風的全方位監(jiān)督和約束機制，要遵循嚴格查處、嚴肅處理的原則，對不良學風嚴肅查處，使不良學風沒有生存的土壤。
學風工作總結篇四
校風、教風、學風的建設是校園辦學水平的重要體現(xiàn)，是校園培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在要求，體現(xiàn)校園的個性魅力、校園精神及辦學特色。近年來，我校堅持以傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚民族精神為校園文化建設主題，彰顯特色文化、鍛造“校園精神”，教書育人、為人師表、勤奮好學、積極向上、禮貌禮貌的優(yōu)良校風正逐步構成，實現(xiàn)文化育人，打造和諧校園。
校園擔負著全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人的重要使命。加強和改善校園的校風建設，務必制度建設為根本保證，以廣大教職工工作作風建設為突破口，在繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，狠抓落實，務求實效，使校園的校風和教風出現(xiàn)新氣象，從而保證校園改革和發(fā)展事業(yè)的順利進行，使校園真正成為科教興國的生力軍。
今年來，我們透過扎實開展校風、教風、學風教育工作，全校工作人員的精神面貌發(fā)生較大變化，全校上下精神更加振奮，服務意識明顯增強，工作效率明顯提高，工作成績更加顯著，取得了較好的'成效。
1、工作作風有了明顯轉變。
透過校風、教風、學風教育工作，工作人員全心全意為人民服務的宗旨意識有了進一步的增強。在工作中能真正為學生著想，講工作、講學習、講奉獻的多了，講待遇、講人情、講私利的少了，工作積極主動向前靠的風氣正逐步構成。
2、工作人中素質有了新的提高。
在開展校風、教風、學習教育工作中，我們堅持以人為本，始終把內強素質作為工作的出發(fā)點和立足點，廣泛開展批評與自我批評，每位工作人員都從自己的工作、生活和思想、學習方面，挖根源，找不足，寫出了書面“三風”教育個人小結果，促使全體工作人員的整體素質明顯提高。
3、制度建設得到進一步加強。
在校風、教風、學風教育工作中，我們對經過多年實踐證明行之有效的規(guī)章制度進行了進一步的完善與補充，工作的積極性和主動進一步提高。
學風工作總結篇五
為響應學校以及學院學習部有關學風建設的號召，在輔導員崔曉樂老師的指導下，舉辦此次有關學風建設的主題班會，旨在讓同學們了解學風的科學含義與意義，從而促進同學們以更飽滿的學習熱情投入到自身的學業(yè)與充實的大學生活中，為班級、學院乃至學校的學風建設出一份力?；顒觾热荩?BR> 學風是一所學校的靈魂，這個靈魂的建設需要所有人的共同努力。而作為一名學生，不斷的'去獲取與掌握知識是我們的本職工作。我班開展的以“學風建設”為主題的班會，旨在讓同學們更為詳細的了解學風的含義與意義后，結合自身的實際情況，制定更具實踐可操作性的方案，從而促進同學們的自我超越，共建學風優(yōu)良班級，為班級、學院乃至學校的學風建設出一份力。
老師，就本次主題班會進行了點評。在點評之后，她指出，年輕的我們一方面懷揣夢想，一方面又受生活各種的誘惑，而能不能成才很大程度不僅取決于我們所處的環(huán)境，更在于自身對于夢想最初的堅持。講評最后還對我們提出了“一要實踐二要堅持”的殷切希望。
最后以學風建設為主題的班會在主持人的總結講話中落幕。活動心得：
這次有關“學風建設”的主題班會，對于現(xiàn)在還是大一學生的我們，既是一次極有意義的啟迪，又是一劑定心的良藥。在了解學風建設的重要性之后，我們也結合自己的實際情況，積極探尋符合自身發(fā)展的有效措施。同時非常感謝王老師懇切的建議，我們一定會將想法變?yōu)樾袆硬⒊种院?。最后也由衷感謝學校與學院學習部、輔導員崔曉樂老師為我們創(chuàng)造了這次深入了解學風以及學風建設重要性的機會，讓我們受益匪淺。
歷史文化與旅游學院10級三班
學風工作總結篇六
新年新氣象，新學期末新風采。上學期就這樣從我們身邊悄悄地走過，留下了緊張忙碌充實而又快樂張揚幸福的記憶。上個學期自動化學院學風建設辦公室(以下簡稱學風辦)致力于加強學生學習風氣的建設，目的是為了自動化學院全體學生營造一個崇學、愛學、會學、好學的良好學習環(huán)境。
作為學風建設辦公室主任，現(xiàn)在我對上一學期的工作進行總結。
一.這學期的第一件大事就是迎新生了。在今年的迎新生工作中，我們學風辦主要承擔機動組的工作。我們的工作職責是在新生接待處的現(xiàn)場靈活的處理新生、家長和我院工作人員遇到的突發(fā)問題，力所能及的協(xié)助其他工作人員的工作以及幫助新生搬運行李等。在迎新生工作中，我們按照要求完成了任務。
二.對于所有部門來說，今年的招新工作是所有工作中的重中之重了。學風辦今年的組織建設大體如下：設主任一人、副主任兩人、主任助理一人;學風辦下屬四個組，分別是秘書組、調研組、實踐組、考勤組，每組設組長一人;學風辦今年計劃招新25人，實際招新27人，09級保留干事3人;他們分別被分配到秘書組4人、調研組4人、實踐組6人、考勤組16人;目前辦公室總人數(shù)為38人。學風辦招新共設2輪面試，具體細節(jié)不做陳述，第二輪面試為分組面試(其中秘書組面試包括筆試和口試)。
三.確立例會制度。9月19日，學風辦召開了全體成員見面會，會中確立了例會制度：三次無故曠會、五次活動和例會不到者(包括請假)視為自動退出學風辦;每周二晚上8:30為例會時間;定期召開學委會，通報課堂查課情況。每周各組組長首相做前一周的工作總結和下一周的工作計劃;每次例會都要做會議記錄。另外，在這次大會中，我們提出了建設學習型團隊、加強社團文化建設的口號，以便讓我們的成員更好的在同學之間做出榜樣。
四.9月29日，組織大一新生參加《學生手冊》考試。
五.準備《自動化學院學風調研》的策劃等前期工作。從9月5日到10月初，盡管工作和學習任務都非常繁重，我們還是利用空余休息時間策劃了本次調研。10月下旬，我們完成了問卷調查和數(shù)據(jù)統(tǒng)計的環(huán)節(jié)。本次調研的前期工作已經完成，對于數(shù)據(jù)的處理分析和對本次調研的總結工作我們會在本學期開學前兩周內完成。
六.開通學風辦網上工作平臺。學風建設辦公室的.公共郵箱和公共博客已經開通，網上工作平臺的開通，不僅能大大地提高學風辦成員以后的工作效率，而且使我們的工作透明化，使廣大同學和老師能夠對我們進行有利的監(jiān)督。
七.正常開展我院日常課堂出勤情況的考察。我們大體上延續(xù)了上學期的考情制度，但在原有基礎上又有創(chuàng)新。首先是班級自查制度：從大一到大三各班的學習委員對每堂課的出勤情況進行自查，并登記，由任課老師簽字;其次是學風辦的定時檢查，每周對大一到大三的每一個辦檢查一次;然后是學風辦的隨見抽查，對各班的出勤情況進行突擊檢查，每周進行3到5次;最后是對大一晚自習出勤情況進行檢查，大一每個班的每次晚自習都已經安排人去檢查。要說明一點，考慮到大四有些同學要考研，可能有些課會不上，所以我們不對大四的同學進行檢查。我們每周會對所有形式的檢查進行統(tǒng)計、分析、總結，將檢查結果通報各年級輔導員，最后以公示的形式在各宿舍樓進行公示。
八.安排學風辦成員在工程中心值班。
九.承擔校慶十周年志愿者選拔及組織培訓工作(自動化學院部分)。
十.組織開展第三屆校辯論賽自動化學院選拔賽。今年我院同學參加校辯論賽的積極性很高，報名人員很多，我們不得不對其進行選拔，以確保最優(yōu)秀的同學代表學院參加比賽。選拔賽共經過兩輪，最終確定8名參賽選手。
十一.配合學校開展三句話小詩句祝福母校10周年校慶活動。學風辦實踐組圓滿完成了第“八”、“九”、“十”三項任務。
十二.10月20日，組織我院學生參加圖書館“20xx年新生入館教育活動”。
十三.10月底，學風辦在東區(qū)食堂組織了第一次全體成員聚餐，促進全體成員相互了解，增進了全體成員的友情和團隊意識。
十四.為了幫助同學們找到適當且高效率的復習方法，在十二月份的全國英語四、六級考試中取得好成績，學風辦于11月24日下午在東c102舉辦了“自動化學院英語四、六級講座”，重點講解考前復習方法和考試注意事項。本次講座我們有幸請來了南京工程學院英語系資深英語教師潘燕老師，她為大家解讀了四、六級考試重點，并做了考前復習指導，幫助同學們進行高效率復習，調整考前心態(tài)。
十五.與分團委、學生會其他部門一起舉辦了“自動化學院元旦晚會”。學風辦的節(jié)目――舞蹈搞笑串燒《跨時代》備受同學們的喜愛。
十六.組織我院學生參加“我看南工程”演講比賽。
十七.參加了我院學生會內部籃球聯(lián)賽。
十八.組織我院學生參加環(huán)境工程系舉辦的“環(huán)保知識競賽”。
十九.總結創(chuàng)優(yōu)競賽活動。對我院每個班級的班級創(chuàng)優(yōu)工作進行審核、統(tǒng)計、總結、評比。
二十.與分團委、學生會其他部門一起承擔了新春游園會的相關工作。
二十一.組織我院學生參加計算機工程學院舉辦的“計算機百科知識競賽”。
二十二.在我校開展科技節(jié)相關活動的過程中，為了配合校科技節(jié)的開展，我們面向全校同學舉辦了“追尋科技之光，邁步創(chuàng)新之路”《南京工程學院首屆科技節(jié)征文大賽》。全校同學積極參加，踴躍來稿，大賽共評出一等獎2名、一等獎2名、三等獎5名、優(yōu)秀獎10名以及最佳組織獎一名。
二十三.舉行《誠信考試，拒絕作弊》拉橫幅簽字活動。
二十四.組織我院學生參加經管院舉辦的“環(huán)保知識競賽工程管理(造價方向)知識競賽”。
二十五.配合分團委、學生會其他部門開展了一些工作;配合兄弟院系的學習部等相關部門開展了一些活動;幫助系辦輔導員老師完成了一些工作;在學風辦內部或大或小范圍的開展了一些聯(lián)誼娛樂活動，以增強團隊凝聚力。
以上介紹了上學期學風辦的主要工作，雖然學風辦在上學期承擔了很繁重的工作任務，但我們都有序、順利、高效的完成了。學風辦在這一學期建立了協(xié)調高效的工作機制，每一個成員都有自己明確的分工，各司其職，使各項工作有條不紊的進行。同時，由于任務重，又需要團隊精神，大家相互幫助，共同努力做好工作。通過這個學期與系辦老師、大一新成員以及其他各部門的磨合，學風辦已經在穩(wěn)步的運行著，積極地發(fā)揮著它的職能。
良好的學風并不是某一個或者某一些人可以樹立的，它需要全院系同學的共同努力。作為主抓學風建設的學生組織，我們應帶動全院學生齊心合力，共同打造出學習氛圍濃厚的、團結互助的良好學習風氣。下一學期，我們學風辦的全體成員會再接再厲，以更加飽滿的精神，更加高漲的熱情，更加高效的效率和更加踏實的作風投入到各項工作中區(qū)，力求推陳出新，使學風辦的各項工作錦上添花，讓學風辦為自動化學院付出更多的努力。
還是那句話，我們一起來努力，我們一直在努力。
學風工作總結篇七
為了響應學院號召，使同學們充分認識到學風，校風，班風的重要性，我?guī)ьI全班同學深刻地學習了學院學風建設的相關文件，并且將與學生聯(lián)系較緊密的重要指示下發(fā)到同學們手中，我們07市場（1）班也開展了以“學風建設”為主題的大討論活動，活動的形式是以各宿舍為單位，將下發(fā)的文件統(tǒng)一學習，開展學風建設討論。使同學們深刻清晰的了解到這些關于切身規(guī)范的事項，并且要求每個宿舍上交一份學習報告。
除此之外，我們班在考勤制度上也有所改進，不單是考勤員一個人記錄班級的考勤情況，班級的所有班委都可以參與這項工作，有同學不來或者曠課都可以以任何方式告訴我，我們會采取開班會的形式教育同學，讓大家可以自覺遵守班級的考勤制度，不給班級抹黑更不給自己丟臉。通過這種形式我班幾乎沒有曠課現(xiàn)象，無一人被學校通報。
而我也經常到班級觀看學生們的聽課狀態(tài)，教育學生們學業(yè)才是他們的根本，只有將自身的知識豐富了，自己的修養(yǎng)和素質才會有所提高。但唯一不足的是，課堂上還是會有個別學生玩手機走神，這種現(xiàn)象我們在班會上也常說，隨后我與各任課教師也取得聯(lián)系，讓老師發(fā)現(xiàn)玩手機的同學先提醒，如果屢次不改者報到我這里。雖然強硬的手段會導致學生們的逆反心理，但我會讓學生們認識到良好的學習態(tài)度和風氣才是保障學業(yè)的根本。
上周二是我們班的財務管理期末考試，在考試之前一周我們班召開了班會，教育學生們認識到學院考試是事關大學生的切身利益，事關教育的公平、公正、考風考紀將直接影響到。
教學。
質量和自身學習主動性、積極性，將影響一個學校的聲譽和未來的發(fā)展。所以請同學們認真對待每一科考試，做到丟分可以但決不能丟掉人格。通過班會教育在財務管理考試中全班同學都認真遵守考試紀律，沒發(fā)現(xiàn)一人作弊，并且受到了監(jiān)考老師的表揚。
我想通過學院的大力號召和嚴格管理，我們07市場（1）班的同學一定可以努力做好自己在總結中所寫那樣，將這次學風建設看作是自身行為習慣糾正的好機會，改掉身上的壞習慣，努力完善自我，鍛煉自身，做一名當代優(yōu)秀的合格大學生。
學風工作總結篇八
學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所高校的靈魂和氣質，也是一個學院的立院之本。學風關系著學校的進展和人才培育，也是學校提高教學質量，提高社會聲譽的重要因素。優(yōu)良的學風是激勵同學奮勉向上，努力成才的無形而強大的精神力氣，是學院全面貫徹落實黨和學校的方針政策，提高育人質量的重要保證。建設良好的學風，樂觀營造優(yōu)良的校風，以飽滿的熱忱和樂觀向上的精神風貌迎接教育部本科教學評估，需要我們大家共同努力，也是我們每一個現(xiàn)代學子的責任和義務。
為了進一步貫徹落實學院的工作支配，樂觀貫徹學風建設年的相關文件精神，充分調動我班同學學習的主動性和樂觀性，在同學們中營造奮勉向上、樂觀進取的學習氛圍，依據(jù)學院的部署，結合本班的'詳細實際制定了“以學風建設為主題，以班風建設為突破口，將同學工作做實做強”的工作方針，通過全班師生的不懈努力，我班學風建設取得了肯定的成效。
對此我們班召開主題班會，召開主題會議，詳細布置活動期間各項工作，在班級樂觀動員，全力協(xié)作，班級從自身的實際狀況動身，結合本班級、本專業(yè)的特點，組織開展學風建設主題班會，仔細組織同學學習“學風建設年”有關文件精神，進行學風建設相關教育。我班同學針對上課遲到、曠課、接聽手機、交頭接耳等問題進行了深化的爭論，特殊指出的是全部的班干部都對近來班上的缺勤曠課現(xiàn)象提出了批判，并對這種現(xiàn)象消失的緣由進行了總結，說出自己關于學風建設的觀點和看法，并提出了不少好的建議，對班級創(chuàng)建良好的學風有很大的關心。有缺課現(xiàn)象的同學在會上還進行了自我批判和反省，以后肯定做到不缺勤不遲到，遇到特別狀況準時向輔導員和班干部請假。最終經過大家的全都爭論，都表示要為創(chuàng)建良好學風就要從我做起。整場班會的氣氛很熱鬧，取得了預期的效果。
通過此次主題班會，同學們熟悉到學風的重要性，樹立正確的人生觀，價值觀和成才觀，，樹立"優(yōu)良學風，從我做起"的意識，在學習過程中樹立正確的學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦鉆研，努力拼搏，增加學習動力，爭取不曠課，不遲到，樂觀參加課堂活動，用心聽講，勤做筆記，仔細作業(yè)。我信任以后我們班級的學風會越來越好，學習成果也會隨之變得更加優(yōu)秀。
在社會一步步向前進展的今日，我們每個人都可能會接觸到措施，措施是針對狀況實行的處理方法。我們應當如何寫措施呢？下面是的我為您帶來的7篇《學風建設措施總結》，假如能關心到您，將不勝榮幸。
學風工作總結篇九
學風建設是高等學校永恒的主題，是全面貫徹黨的教育方針，是高等學校實現(xiàn)培養(yǎng)目標的重要條件，是衡量辦學水平的重要標志。良的學風是一種潛移默化的巨大而無形的精神力量，時時刻刻都在對學生產生著強烈的熏陶和感染，激勵學生奮發(fā)努力，健康成長。
學風的直觀反映是學生對知識、能力的渴求和在學習中是否勤奮刻苦、學習紀律是否嚴明等，是學生在對待學習這個問題上的思想態(tài)度和行為表現(xiàn)。它的評價是圍繞著學生的學習需要、學習動機、學習目標、學習態(tài)度、學習行為等多項內容綜合進行的。學生是學校的主體，所以學生的學風恰是學校方方面面作風的集中體現(xiàn)。近些年，我們根據(jù)學院本科生較多這一特點確定工作思路，對工作方法進行不斷改進和創(chuàng)新，各項規(guī)章制度得到進一步的完善和發(fā)展，扎實有效地推動學風建設工作的順利開展。在全院師生的共同努力下，機械工程學院學風建設工作取得了豐碩的成果。
學院學風建設工作以學校的發(fā)展思路為指引，貫徹落實學校開展學風建設的件精神，與構建“誠信、包容、高尚、和諧”的校園化活動相結合，進一步鞏固“德技雙馨，明禮誠信，一專多能，創(chuàng)新進取”的學習風氣，為培養(yǎng)知識型高技能創(chuàng)新人才營造出良氛圍。
學校管理是學風建設的兵法。很多高校的教育模式仍然是傳統(tǒng)的“填鴨式教育”，這也是學風建設的屏障，為了避免這一點我校經常開學風建設專題會議、親自安排學風建設工作、下班級調研、早讀、晚自習值班、學生**情況的.教育處理等。為使開展學風建設活動的思想動員取得實效，學院除采取會議傳達、板報宣傳、班會活動等方式進行思想發(fā)動，還引入了班級絡建言、黨團組織獻策等新的形式來進一步激發(fā)全院師生的參與意識，使大家明確開展本次學風建設工作的具體要求，為扎實落實各項工作措施提供了堅強的思想保障。
學風建設工作具有長期性的特點，抓各項管理制度的貫徹落實，并根據(jù)新形勢的要求不斷予以完善、轉型，是構建長效機制從而保證學風建設工作持續(xù)有效開展的基礎。
為貫徹落實校黨委提出的“四個一”工作要求，進一步解放思想，推進轉型發(fā)展工作步伐，學院負責人詳細解讀了學校轉型發(fā)展工作實施方案，要求大家要認真領會，充分發(fā)揮主體作用，大膽改革，大膽創(chuàng)新，大力推進專業(yè)設置與產業(yè)需求、課程內容與職業(yè)標準、教學過程與生產過程“三對接”。并結合學院實際制定了“機械工程學院轉型發(fā)展工作實施細則”，對學院轉型發(fā)展近期工作進行了具體安排。
該學院負責人要求，在學校改革發(fā)展的關鍵時期，全體黨員干部一定要充分發(fā)揮模帶頭的示作用，凝心聚力，在全院逐步形成“院長論轉型、教師談轉型、學生議轉型”的良氛圍，不等、不靠，積極工作，形成合力，統(tǒng)一認識，按照學校轉型發(fā)展工作實施方案及學院轉型發(fā)展工作實施細則要求做各項工作，加快學院轉型發(fā)展步伐，高質量完成轉型發(fā)展各項工作任務。
發(fā)揮學生的主體作用，充分調動他們的主觀能動性。根據(jù)不同專業(yè)學生的特點開展豐富多彩的活動，將不同時期的主題注入到鮮活的活動中去，使學生以主人翁的態(tài)度，自覺并積極地參與學風建設。
大學生是國家的未來，加強思想教育是學風建設的應有之意。學院發(fā)揮學院學生的專業(yè)特長，組織多場校內外免費服務活動，讓學院學生感受到無私奉獻的快樂與成就。結合學風建設工作開展需要，開展特色鮮明的黨團組織活動，切實提高學生干部的政治思想素質，有效提升學生干部的工作能力水平，為各項工作的順利推進提供有力地組織保障。豐富多彩的活動不僅加強了學院思想政治教育工作，也對學生的發(fā)展成長起到良地促進作用。
（1）10月17日晚，由校團委、機械工程學院共同主辦的新余學院周末廣場化系列活動之“魅力金秋，活力機械”藝晚會在天驕湖畔舉行。校黨委書記劉冬、校長羅玉峰以及校黨委副書記劉曉燕、副校長胡涌出席，相關部門負責人、機械學院全體師生及部分二級學院學生等1000余人觀看了晚會。
“周末廣場化活動”是由校團委主辦，各二級學院團委（團總支）結合自身的特色優(yōu)勢輪流承辦的一項校園化品牌活動。內容匯集藝匯演、學生綜合素質能力展示、化知識競賽、經典導讀、名曲名畫欣賞、影視評論、書畫攝影展、科學與化沙龍、人座談等。本次活動的開展為進一步推進校園周末化工程建設，不斷提升我校校園化品位，豐富大學生周末化生活，提高大學生化素養(yǎng)，切實服務廣大同學的成長成才，為全面推進大學生素質教育起到了積極作用。
（2）機械工程學院舉辦了“大學生校內學科技能競賽”，競賽項目為設計光控顯示器，本次競賽主要是考查同學們的電子實驗操作技能。希望他們能講書本的知識運用于實踐。
（3）電子愛者協(xié)會自成立以來，舉辦了多次大型的免費維修活動，給同學們帶來了很多方便和實惠，得到了廣大同學的一致評。這次免費維修活動的成功舉辦，充分展現(xiàn)了機械工程學院學子們無私奉獻，積極探索，熱于實踐的作風。
除此以外，我院還開展主題鮮明的知識競賽活動，在豐富學生的課外知識、提高學生的綜合素質、養(yǎng)成良的讀書習慣等方面發(fā)揮出導向作用。舉辦“集思杯”辯論賽，為推動學風建設工作深入開展做思想發(fā)動；舉辦第二屆百科知識競賽，為廣泛涉獵知識的學生提供了展示自我的舞臺；舉辦“改變，從閱讀開始”征活動，讓閱讀的樂趣去感染學生，使學生養(yǎng)成愛讀書、樂思考、勤創(chuàng)作的良習慣。
學習風氣是指學院每個成員的學習態(tài)度、學習目的、學習干勁、學習方法等的總和以及在學習過程中所表現(xiàn)出來的精神風貌。良的班風、學風，能促進學生奮發(fā)向上，刻苦學習，并形成相互促進、互相鼓勵的學習氣氛。它對教學質量的提供，對學生品格的發(fā)展，對培養(yǎng)社會主義接班人，讓他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的四有新人，具有重要意義。良的學院學風應具有這四個特點：苦學、勤思、問、求實?？鄬W的含義為”思而不學則殆“；勤思的含義為：”學而不思則罔“；問的含義為”舍問，其奚決焉？“；求實的含義為”踏實是學習之本。”
我們院，向來以出勤率高、遲到少、聽課認真而著稱。在課堂上，很少看見上課打瞌睡或不認真聽講的同學。同樣，我們在大學中努力培養(yǎng)自學能力，全院同學對于早晚自習非常的看中，這也使得全院的早晚自習情況優(yōu)秀，效率也高。每當臨近考試的時候，各班級都會組織期末集體復習的活動，同學們也都會不約而至的選在一個地方一起自習，大家一起查漏補缺，不懂的就相互討論，相互學習，相互進步。與此同時，我們將“誠信”“包容”“高尚”“和諧”的治院理念深入學習生活中。這使得學院有一個良的學風，并且使學院連續(xù)多年獲得“先進集體”的稱號。
由于我們狠抓院風，學風，這就使得全院的學習取得優(yōu)異的成績，課程通過率保持95%。對于老師的課業(yè)教授我們努力消化，但我們并不自滿，我們追求的是全面發(fā)展。在新余學院這片熱土上，到處有我們的颯爽英姿。在教室里我們認真學習、在圖書館我們汲取養(yǎng)分、在操場上我們揮汗如雨。我們正以健康、積極、努力的態(tài)度書寫著只屬于我們的新篇章。
在考風建設方面，我院將考風作為重點工作。樹立同學們的道德觀念，加強自律意識，為每一個同學構建一個真正公平的競爭平臺。我院同學都能保持優(yōu)秀的考風。在上一學期期末，我院以”誠信“為教育之本，推出”誠信考試“，在考試中無人監(jiān)考。從而建設誠信班級。
寢室的學習環(huán)境對學生的學習有著不可低估的影響，的寢室氛圍可以促進學生學習的積極性，使學生長久保持學習的動力和自覺性。學院高度重視明寢室的創(chuàng)建活動，努力營造良的寢室生活環(huán)境和學習氛圍，促進班級學風建設。
（一）發(fā)揮黨員和入黨積極分子在寢室的模作用，讓他們在學習和生活中起主導、帶頭作用，共建良的學風。
（二）學院輔導員和班主任經常深入教室和宿舍，了解學生的思想，掌握班級的動態(tài)，堅持以人為本的理念，做到既要教育、引導他們，又要關心、幫助他們，并注重調動學生的積極性和主動性，。
（三）落實學生寢室值班制度，充分發(fā)揮進行寢室走訪時便于開展談心工作的有利條件，給予學習成績差、單親子女、性格孤僻、經濟困難和有心理問題的學生更多的關心和幫助，盡力幫助他們減輕生活壓力，排除心理障礙，樹立學習信心，改善學習方法，激發(fā)他們積極向上的信心，使他們產生學習興趣和動力。
20xx年，機械工程學院在全國大學生電子設計競賽、江西省大學生電子綜合設計競賽、江西省大學生電子專題設計競賽中均取得優(yōu)異成績。據(jù)統(tǒng)計，在20xx年中，該學院累計獲得省級以上學科競賽（本科組）一等獎7個，二等獎4個，三等獎9個，共有5名教師被江西省教育廳授予優(yōu)秀指導教師稱號。
20xx年江西省大學生科技創(chuàng)新與職業(yè)技能展示活動（電子專題設計）于5月18日在南昌大學科學技術學院舉行。由機械工程學院組成的代表隊在此次活動中取得了本科組一等獎4名、二等獎6名、三等獎8名。另派出的兩名?？茖W生各取得?？平M一等獎1名和二等獎1名。
機械工程學院是我校20xx年升本后第一批招收本科生的二級學院之一。近年來，學院高度重視人才培養(yǎng)質量，積極推動專業(yè)教育教學改革、努力提高教學質量，把培養(yǎng)大學生創(chuàng)新精神和實踐能力放在教學工作的首位。高度重視以賽促教、以賽促學、以賽促改，把指導學生參加各項實踐競賽作為培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的重要舉措。
學風工作總結篇十
本學期生活很快就過去了，全體同學在學校領導和老師們的帶領下，順利愉快的度過了，在各方面都有了明顯的轉變，開始習慣了中學生活，習慣了各種大小規(guī)章制度，學習和生活進入正軌。特別是學習方面，一改過去的拖拉懶散，開始慢慢的有了規(guī)律。這是可喜的轉變，現(xiàn)在作如下總結，以指導幫助以后的工作。
1．學習目標方面。在經歷過想家的痛苦與迷茫之后，同學們大多數(shù)都有自己明確的學習目標了，并且部分同學開始有了三年的計劃，一步步為之而奮斗努力。對自己的學習充分信任的同學就花了大量的精力在學習知識方面，做出相應的努力。關于以后班級整體的學習規(guī)劃，首先是要幫助目前沒有明確學習目標的同學找到正確的方向，輔助雖然有學習目標但是沒有堅定的信念堅持下去的同學鞏固信心，做到一部分人先明確目標先進起來，然后由先明確目標的同學帶動尚未明確目標或者信心不夠的同學，最終達成共同進步。
2．班級管理模式，把管理工作合理地有針對性地分配給相應方面的班級干部。明確各班委的權利范圍，絕不越權行事。早晚自習偶爾沒有老師在的課堂紀律管理好。每天早上晚上提前進教室，不遲到不早退，不無故請假，更不得曠課，違反者都給予了嚴厲的處罰，以正班威。
3.對老師的評價。班主任方面，與學生增加交流，談心的次數(shù)，學生很信任班主任，有什么事情就給老師說，或者寫信，傳紙條，寫日記，讓老師及時了解他們的內心，更好管理。老師積極與學生交流，先學生之憂而憂，后學生之樂而樂。讓人感動的是，各個任課教師在本期都很好的配合了班主任的工作，早自習，晚自習無報酬的堅持給學生輔導，在此對他們的辛苦付出表示由衷的.感謝。沒有老師們的辛勞，就不會有同學們的進步！
4．班風建設方面，大部分同學以學習為重，積極投入到豐富緊張的中學學習生活中。雖然有部分人等無法正確處理好學習與玩耍的關系，但不會影響到班風，所以整個班級能夠沿著一個積極向上的路線在有條不紊地前進。
綜上所述，本學期班級學風整體在平穩(wěn)有序地沿著一條合理規(guī)范的道路進步，相信在今后的學習生活中，我們必將取得更大程度上的進步，做到每天進步一點點。
學風工作總結篇十一
校風是學校的風氣和師生員工精神面貌的總和，是一所學校的靈魂，是學校生存和開展的必要條件。教風是培養(yǎng)學生、提高教書育人質量的一個重要因素。學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的氣質和立校之本。良好的校風教風學風是校園精神文明建設的集中表達和重要內容。我校認真貫徹落實黨的教育方針，以“團結、守紀、努力、奮進”為校風；以“敬業(yè)垂范、博學篤行、求實創(chuàng)新”為教風；以“立德、啟智、健體、尚美、樂群”為學風，全面提升師生文明素養(yǎng)和校園精神文明建設水平，促進學校健康和諧開展。
本學年以來，我校積極開展校風、教風、學風建設活動。在活動中，校長親抓，領導班子成員各司其職，全員參與，落實整頓工作責任制，抓重點，以點帶面，切實解決校風、學風、教風存在的突出問題。通過校風、教風、學風建設活動的開展，教師的育人觀和學生的學習觀都有了進一步的提高，并營造了積極向上的校園氣氛?，F(xiàn)總結如下：
我校在“三風”建設工作中，成立領導小組校長親任組長，副校長任副組長。學校領導班子成員各司其職；發(fā)動全體師生，全先進典型的典范示范和窗口輻射作用。遴選的先進典型要注意涵蓋不同類型、不同層次的學校和教師、學生，可以是學校、學校內設機構（部門、院系）和個人，也可以是典型案例等。先進典型材料字數(shù)一般在2000字以內，請加蓋單位公章后報一式2份，同時報電子版。省委高校工委、省教育廳將對各地各校推薦的先進典型進行再次遴選，做好宣傳工作，擴大影響，并以適當方式予以認定或獎勵。
第一批先進典型的報送時間為20xx年1月10日。先進典型培育和遴選工作長期開展，請各地各校加強工作并注意及時報送材料。
和建議、學術論文，可以是事跡真實感人的文章，也可以是工作、學習、生活中與校風、教風、學風建設相關的感悟。省委高校工委、省教育廳將會同省內主流媒體開設“校風、教風、學風建設大家談”專欄予以選登，同時在云南教育網上開設“校風、教風、學風建設”專題網站予以使用，并適時評選優(yōu)秀建議和稿件。“校風、教風、學風建設大家談”活動長期開展。
校風、教風、學風建設是當前和今后一個時期的一項重要而緊迫的任務，請各地各校高度重視，結合實際，認真落實。有關工作情況請及時報送至省委高校工委、省教育廳校風、教風、學風建設領導小組辦公室（辦公室設在省教育廳德育處）。
員參與，針對我?！叭L”建設工作中存在問題，認真按方案開展工作。使“三風”建設工作有計劃、有步驟、內容豐富、活動扎實開展。并利用周前會和宣傳欄開展宣傳活動，真正使全體師生明確開展“三風”建設工作的重要性和必要性，明確此項工作的目標和任務。
第一，針對有些教師教學態(tài)度散漫、不想多上課和得過且過的思想，加強對教師的思想教育工作。要求教師轉變教育觀和教學觀，具有較高的師德修養(yǎng)和業(yè)務素質，嚴謹治學、從嚴執(zhí)教、教書育人。
第二，不斷推進師德建設，開展評選和表彰師德標兵活動，充分發(fā)揮學為人師、行為世范的作用。通過師德建設活動，使教師堅持和發(fā)揚“傳道、授業(yè)、解惑”教書育人的職業(yè)精神和學為人師、行為世范的職業(yè)道德，爭做愛國主義的弘揚者、社會主義道德的傳承者、先進文化的推動者、嚴謹治學的力行者、良好校風的倡導者。
第三，加強教學工作的管理，制定了管理制度，把教風建設作為教職工工作的核心工作來抓，以形成良好的教書育人風氣。如：教師認真組織好課堂教學，每次上課均提前2分鐘進入教室，檢查開課準備工作，對學生遲到、瞌睡、講話等違紀現(xiàn)象應敢抓敢管，保證教學有條不紊，井然有序。加強教師間互相聽課與評課機制，加強教師聽課制度管理與檢查，促進教師間的交流與學習等。
第四，加強教師的崗位培訓。我校堅持“培養(yǎng)”和“引進”相結合的方針，支持和鼓勵教師進修、培訓，全面提高了現(xiàn)有教師的學歷層次及業(yè)務水平。今年，我校組織局部教師到杜郎口學習員參與，針對我?！叭L”建設工作中存在問題，認真按方案開展工作。使“三風”建設工作有計劃、有步驟、內容豐富、活動扎實開展。并利用周前會和宣傳欄開展宣傳活動，真正使全體師生明確開展“三風”建設工作的重要性和必要性，明確此項工作的目標和任務。
第一，針對有些教師教學態(tài)度散漫、不想多上課和得過且過的思想，加強對教師的思想教育工作。要求教師轉變教育觀和教學觀，具有較高的師德修養(yǎng)和業(yè)務素質，嚴謹治學、從嚴執(zhí)教、教書育人。
第二，不斷推進師德建設，開展評選和表彰師德標兵活動，充分發(fā)揮學為人師、行為世范的作用。通過師德建設活動，使教師堅持和發(fā)揚“傳道、授業(yè)、解惑”教書育人的職業(yè)精神和學為人師、行為世范的職業(yè)道德，爭做愛國主義的弘揚者、社會主義道德的傳承者、先進文化的推動者、嚴謹治學的力行者、良好校風的倡導者。
工工作的核心工作來抓，以形成良好的教書育人風氣。如：教師認真組織好課堂教學，每次上課均提前2分鐘進入教室，檢查開課準備工作，對學生遲到、瞌睡、講話等違紀現(xiàn)象應敢抓敢管，保證教學有條不紊，井然有序。加強教師間互相聽課與評課機制，加強教師聽課制度管理與檢查，促進教師間的交流與學習等。
第四，加強教師的崗位培訓。我校堅持“培養(yǎng)”和“引進”相結合的方針，支持和鼓勵教師進修、培訓，全面提高了現(xiàn)有教師的'學歷層次及業(yè)務水平。今年，我校組織局部教師到杜郎口學習了“杜郎口教學模式”，組織12名教師到昆明參加了班主任培訓等等。
第五，切實解決教師在職稱、住房、工資待遇等方面的實際問題。
通過以上措施，全面提高了教師隊伍的思想素質、政治素質、道德素質和業(yè)務素質，調動廣大教師教書育人的積極性，提高教師的教學水平，從而推動學風建設和提高教學質量。
第一、我校針對目前一些學生學習自覺性差、自制能力弱的情況，建立科學合理的規(guī)章制度，規(guī)范學生的行為，有助于培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進學風建設。管理上嚴格，是非分明，獎優(yōu)除劣，提高學生的自制力，以形成良好的學習氣氛。
第二，大力加強學生的思想政治教育，為加強教風學風建設提供強大精神動力。本學年以來，我校對學生進行了感恩教育、法制平安宣傳教育和勵志教育，讓學生學會做人，學會做事，學會感恩，激發(fā)了學生的求知欲，調動了學習的積極性。
第三，以活動為載體，加強學生自我教育，培養(yǎng)學生自律意識。本學年我校開展了“我的中國夢——演唱比賽和書畫比賽”活動、舉行了一年一度的冬運會、舉辦了“五四文藝晚會和游園活動”、團員的社會實踐活動等，培養(yǎng)了學生熱愛祖國，具有高尚的道德修養(yǎng)和開放的意識，提高了學生的社會責任感；“手抄報比賽”、“英語口語比賽”、“大手牽小手”等課外活動，為學生提供表現(xiàn)舞臺，展現(xiàn)了學生的個性特長；“消防應急演練”、“地震應急演練”等實踐活動，讓師生學會面對突發(fā)事件緊急自救的知識，大大增強了師生的平安意識。
第四，不斷完善激勵機制，堅持開展先進優(yōu)秀學生評比活動和各種創(chuàng)先爭優(yōu)活動，表彰先進，鞭策后進，在全校努力營造積極進取的學習氣氛。
本著“追求高品位，主題鮮明化，上下齊心力，和諧大成長”的建設理念，搞好校園的綠化，樓道的布置，展板櫥窗的設計，適當添加一些供師生休息、讀書的設施，讓校園的每一個角落都具有人文性，都能自然地成為育人的理想場所。讓師生的教育行為與校園文化展現(xiàn)和諧之美。
1、加大經費投入，科學規(guī)劃校園整體布局。
我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點，以營造高品位的文化氣氛為突破口，以創(chuàng)立“省合格學?！睘殚_展目標，不斷加大經費投入，對校園進行了布局調整，教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)已完全分開，新建了特色鮮明、寓意深遠的校園文化長廊和硬化了寬敞美麗的國道；美化綠化了整2、重視人文建設，提高校園文化品位。
“處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學校文化特有底蘊的校園建設原那么。進入校園，一塊大石頭上遒勁有力的學風——“立德、啟智、健體、尚美、樂群”就赫然出現(xiàn)在眼前。鵝卵石拼成的“人、創(chuàng)造”這幾個大字耐人尋味。學生作品展，展示了我校素質教育的成果。通過精心設計，把教育目的和科學文化知識，融進校園的每一個角落。
3、綠化美化，建設綠色校園。
4、人人參與，構建各具特色的班級宿舍文化在老師的指導下，學生自主設計的班級環(huán)境和宿舍環(huán)境，凸現(xiàn)出班級特色和宿舍特色，散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學生學習創(chuàng)造的天地。走進教室如同走進了知識的海洋，不同的年級不同的班級有不同的欄目。彰顯個性的班風折射出班級特色；室內的環(huán)境設計別有新意：名人畫像、名言格言、學生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息；“讀書一角”使學生對社會多一份關注、多一份了解、更多一份責任；“學習園地”展示了學生各類優(yōu)秀作品，使學生感受到學習的快樂、知識的魅力。經過一年的實踐和不斷完善，班級、宿舍文化建設又成為了我校另一道亮麗的風景線。
5、重視墻壁文化，讓墻壁會說話我校對學校的墻壁執(zhí)行文化著裝。在內容上，有節(jié)約資源，保護環(huán)境的圖片和文字、有激勵青少年放飛夢想的圖畫，運動場上的墻面畫著各種各樣的簡體運動畫，貫穿“我運動、我健康、我快樂”的理念。形式上力求在學生必經的地點，執(zhí)行完全鋪展，點面結合。讓每一面墻所說的話，和它的外在形式和諧統(tǒng)一。
群、在教風中啟智、在學風中立德，具備高尚的道德品質和修養(yǎng)，具有寬厚的專業(yè)知識、扎實的基本功，具備健康的心理素質，具有創(chuàng)新精神、開放意識，團結一致，堅持以人為本，營造良好的校風、教風、學風，促進人與人、人與環(huán)境、人與社會之間和諧開展。
學風工作總結篇十二
建設優(yōu)良的學風班風，一直是學校領導和學院領導高度重視和要求的，只有在良好的學風班風的引導之下，才可以更好的提高每個人的`學習甚至生活。在全班同學的參與下，我們班的學風建設取得一定成果。
在學習方面，我們班干提出了每周六按照英語等級考試時間大家在自習室進行考試的要求，在很大程度上提高了我們的學習積極性，使大家紛紛走出寢室，邁進教室。而且，這樣讓大家對英語四，六級考試有了更多的了解，讓我們提前進入考試氛圍，這大大提高了大家學習英語的熱情。在生活方面，我們班參加了團組織活動，我們班在花溪十里河灘進行了收山尋寶活動，大家都積極的參加。并在活動期間參與了一起游玩的幼兒園小朋友的游戲，與他們度過了一個愉快的周末。這很大程度上增加了班級的凝聚力，還增進了男女生的交流。
學風工作總結篇十三
二0一一年十二月十四日。
為了全面貫徹落實我班學生工作關于德育工程、學風建設工程和依法治校管理工程的三項工程，更好的開展主題教育，加強班級建設工作，我們班團支部在這學期中，在學生工作中注重在班風、學風、基礎文明、組織紀律、文體活動等各個方面正確引導學生，結合數(shù)字媒體技術專業(yè)特點，制定班級目標管理責任制，實行工作考核制度，進行量化管理，同時開展豐富多彩的各類活動。在一年的工作中，我們的班級建設工作推出了一系列新舉措、新方法，并取得了一定的工作成績，現(xiàn)總結如下：
一、班委會建設：
班委會作為一個班級的核心，是班級領導的主要力量。為了加強班委會在班級建設中的核心力量，充分發(fā)揮班委會的主要領導作用，在經過一個時期的適應和熟悉之后，于下半學期伊始，召開了班會，對班委一套班子進行了全面評選。通過一系列的改選和評選，充分發(fā)揮了廣大同學們的民主性，調動了廣大同學的積極性，使被選出來的班委會更能得到同學們的擁戴，便于以后更好的開展工作。在今年的班級各種活動過程中，我班班委會經受住考驗，能夠以身作則，身先士卒，緊密團結同學，帶領廣大同學們圓滿完成了學校和學院系分配的各項任務，成績突出。
另外，團支部還組織班委會干部參加了黨課和團課的學習，加強了馬克思列寧主義理論教育，提高了班干部的思想覺悟和政治理論水平，強化了為同學服務的思想。今年一批優(yōu)秀的班級干部和同學成為了入黨積極分子，還有一部分同學被學校評為優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀學生，每月之星等。
經過幾次大的考驗，班委會已經成為我班工作的骨干力量，在班級中起到了模范帶頭作用，能積極完成學院和班級布置的各項任務，堅決執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，團結同學，為同學服務，結合同學意見主動為班級建設出謀劃策，為班級良好的班風和學風的形成打下了堅實的基礎。
良好的班級風氣是同學們搞好生活和學習的有力保障。為形成一種積極的、向上的良好班風，團支部組織班委，結合黨課團課，對同學們進行馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論教育，并學習了黨中央關于“三個代表”的文件精神。定期召開主題班會，對國內外重大時事進行討論，開展愛國主義教育。班委和團支部還以班為單位組織召開了主題班會，對**的分裂行徑進行強烈譴責，同學們紛紛表示要努力學好科學文化知識，為四化強國而奮斗。為培養(yǎng)同學們的集體主義觀念和團結互助的精神，增進班級的凝聚力，團支部和班委會組織參加系“飛揚的青春”等晚會，班級間各類球賽，演講比賽等大量的文體活動，同學們積極參加，在活動中充分展示自己的才華，增進了彼此之間的了解，加深了同學之間的友誼，使班級同學之間更加團結。通過這些文體活動也檢驗并促成了同學們集體榮譽感的形成，比賽中同學們都能以班級為榮，主動為班級爭榮譽。在學院、系組織的各項活動中，我班同學奮勇爭先，取得了良好的名次，為學院和班級爭得了榮譽。這些都是同學們集體奮斗的成果，是集體主義的有力體現(xiàn)。
我班在利于大團結的前提下，自發(fā)地舉辦了各種聯(lián)誼活動，交流思想和感情。由于同學選修的課程相對分散，平時課外交流少，班委針對這種情況，組織同專業(yè)、其他專業(yè)之間的同學座談，交流學習生活上的經驗。這些活動加強了彼此之間的聯(lián)系，使班級同學更加緊密的團結在班委會的周圍，形成一種向心力。在今后的工作中，我們要繼續(xù)鞏固和發(fā)揚這種積極向上的、團結互助的班級風氣。
三、
培養(yǎng)勤奮好學，刻苦鉆研的學習風氣，形成一股濃重的專業(yè)學術氛圍是我們學風建設所要達到的目標和我們努力的方向與指導思想。為形成這樣一種大的學術氛圍，我班班委會決定組織全班同學共同學習，參加院系組織的各種演講等學術活動，突出專業(yè)特點，加深同學們對專業(yè)的理解，增強同學們對專業(yè)的興趣，拓寬同學們的知識面。班級之中召開經驗交流會，將部分同學先進的學習經驗。
心得體會。
傳授給大家，還組成了學習互幫互助組，以部分帶全面，以優(yōu)等學生帶一般學生，提高整個班級同學的學習成績，爭取消滅不及格現(xiàn)象，提高期末、比賽等考試率。通過這樣的交流，解決部分同學不知怎樣學的問題，使后進同學重拾信心，班級學習氣氛更加濃厚。同時，在院系的院報、系刊上，面向廣大同學征集文章，我班同學在班委會的帶領下積極參與投稿，活躍文化氣氛，班委會還向同學們介紹最新的計算機軟硬件發(fā)展成果和發(fā)展態(tài)勢，讓同學們緊緊跟上信息時代快速發(fā)展的腳步，提高對計算機科學與技術和設計電子產品的興趣。為提高同學們的動手能力，形成理論與實踐相結合的科學的學風，班委會在學院團支部、學生會的安排下組織同學們積極參與實踐，同學們通過動手實踐，將所學的理論知識活學活用，既提高了動手能力，又加深了對理論知識的理解，為將來投身社會打下基礎。通過這樣一系列的活動，端正了同學們的學習態(tài)度，穩(wěn)定了專業(yè)思想，形成了濃厚的學習氣氛，學習成績逐步好轉。同學們能夠自覺的遵守學習紀律，認真聽講，學習風氣活躍。
四、宿舍文化建設：
為給同學們創(chuàng)造一個優(yōu)美舒適的生活環(huán)境，保證同學們有一個文明向上，團結友愛的生活氣氛，學院配合學校公寓管理中心開展了一系列爭創(chuàng)文明宿舍的活動。在宿舍中開展“節(jié)約一滴水、一度電，奉獻一片愛心”活動，提倡節(jié)約水電，幫助生活有困難的同學，基本上杜絕了長流水和長明燈現(xiàn)象，杜絕了浪費糧食現(xiàn)象。開展宿舍間的健康文體活動，增進宿舍同學彼此之間的了解，形成宿舍中團結友愛的氛圍。宿舍內同學互相監(jiān)督，嚴格宿舍紀律，按時熄燈就寢等。同時召開主題班會，加強了宿舍安全教育，強化防火防盜意識，不亂拉電線，不在宿舍內存放易燃易爆等危險物品，出門上鎖，消除安全隱患。我班學生宿舍在一年中未發(fā)生任何失火或失竊現(xiàn)象。幫助同學們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，自覺維護宿舍衛(wèi)生，宿舍內無亂貼、亂畫、亂掛、亂放現(xiàn)象，室內清潔整齊。一年中我班的學生宿舍衛(wèi)生成績一直在學校中良好，部分宿舍還被評為文明宿舍。
五、班級制度建設：
為保證班級建設持續(xù)健康有序地向前發(fā)展，班委團支部總結經驗，找出不足，將一些好的經驗和方法形成制度，以便長期的堅持。
1、班委、舍長負責制度。
班委會成員要明確分工，責任到人，要有分工，有協(xié)調，做到統(tǒng)一分工，協(xié)調合作。
2、“三會”制度。
為加強學生思想政治教育，增強班委的協(xié)調性和戰(zhàn)斗力，在班級中形成民主生活的氣氛，我班定期召開班會，班委會和民主評議會。由班委召集班會，必要時由輔導員班主任參加，便于把握同學們的思想動態(tài)，及時解決班級中存在的問題，并對一些熱點問題展開討論，活躍班級的思想政治氣氛。定期召開班委會，開展批評與自我批評，解決班委內部矛盾，以利于班委更好的團結協(xié)作。班長代表班委對委員會做工作匯報，委員會廣泛征求同學意見和建議，對班委一學期的工作進行民主評議，肯定成績，指出不足，并對下一學期的工作提出合理的建議，形成書面材料，由班委備案作為改進工作的目標和任務。通過定期召開三個會議，加強了同學們之間的聯(lián)系，增進交流，提高了班委的工作效率和工作的透明度，增強同學的監(jiān)督力度，培養(yǎng)起同學們的民主作風。
3、計劃、總結制度。
為更好的開展班級工作，每學期開始由班委會提出工作計劃，團總支審批，每學期末做工作總結。對于每一項單獨的活動，也要遵循計劃—請示—總結的思路，做到凡是活動都有計劃，有請示，有記錄，有總結。通過這一制度，有效的加強了對班級活動的組織管理。在確保安全穩(wěn)定的前提下，上一學年我院各班通過團總支的批準，組織了大量有益的文體活動，記錄齊全，成為下一步工作的范本、請示、通報制度。
為加強對班級活動的管理和監(jiān)督，團支部特制定了此項制度。對班級組織的各項活動，由班委會向團支部提出活動計劃，團支部進行審批，活動結束后，再由班委會將活動情況向團支部進行通報，做到任何活動輔導員、班主任都要知情摸底，便于對班級的教育和管理。一學年的實踐證明，通過這一系列的制度，有效保障了團支部、班委會正常有效的開展工作，更好地組織班級的各項活動，加強了對同學們的思想教育和同學們之間、同學與班委會之間的相互了解，增進了班級同學之間的團結。
評，我班已全部通過考核，達到學院系部的要求。在今后的班級建設工作中，我們將繼續(xù)堅持以三項工程建設的精神為指導，加強對班級的管理和引導，強化同學集體主義觀念，更好地配合學校的各項工作。
學風工作總結篇十四
howtimeflies.一轉眼，在自律的學風中心已經呆了近半年，在這里的的確確學到很多。
半年，六個月，一百八十天，查過了三十幾次英語寢室，無數(shù)次在九號宿舍樓下挑燈夜戰(zhàn)，無數(shù)次的打分，有的宿舍能在九十分以上，而有的宿舍卻不及格。我經常在想產生這種極化現(xiàn)象的原因，回首自己的工作經歷，我發(fā)現(xiàn)：
當檢查**系時，面對我們學風成員的督導，宿舍人員臨危不懼，不久就能與我們侃侃而談。翻閱他們的日志本，字跡工整，條理清晰?？偰軐懗鲂碌幕?。當問及他們對我們工作的建議和對英寢的暢想時，總能說出自己的想法。雖然有時會有語法錯誤，口語不那么流利，但是他們認真的態(tài)度決定了他們的成功。記得一次查的歷史系，他們的墻上貼滿了英語的名言警句，這樣的學習氛圍值得我們學習和效法。
還有一次的**宿舍，進門后沒有讀書聲，只有敲擊鍵盤的啪啪聲，一人懷里擁著一臺電腦，饒有情趣的打著游戲，對待我們的發(fā)問更是一問三不知，日志本上空空一片。。這樣的態(tài)度能搞好英語寢室嗎？更別提從中獲益了、、、。
當然，進過我們的溝通與努力，大多數(shù)宿舍能華麗轉身，向優(yōu)秀宿舍看齊。因此，今年的英寢做了些許調整，加了詞匯角，就是想讓英語寢室的三十分鐘更加學有所獲。同時為落實練習口語的目的加強了英語口與交流過程，為的就是讓更多同學獲益。作為一名學風普通成員我也會懷著“深思篤行，精益求精”的理念，攜著朝陽的光輝，踏著光明的幽徑，與我的戰(zhàn)友行走在‘自律-學風’之路上。
劉濱。
學風工作總結篇十五
學風部。
201。
2年12月18日。
學生會是學生自我管理自我約束的團體，在學生的日常生活中起到積極有效的作用，而學風部作為學生會的重要組成——是致力于營造濃厚的學習氛圍、提高學習方法和效率、為老師與同學、同學與同學間搭建起學習交流的橋梁的學生組織，本著“服務同學、方便同學，活躍校園文化、營造良好學習氛圍”的宗旨，在團委老師，學生會主席團的領導下團結一致用心組織和協(xié)助組織了各類活動，其中有成功之處也有諸多不足。下面將本學期的工作總結如下：
金秋九月，學院迎來12級新生。我部根據(jù)本學期工作情況，積極準備納新工作，進行新一批學風部干事的招聘活動，重要以面試考核為標準，對每一應聘同學進行現(xiàn)場問答，最終選出了3名來自系部的大一新同學作為本年度學風部干事成員。
由于學習部是一個與每位同學日常學習生活息息相關的部門，所以學風建設是學習部本學期的工作重心之一。學風建設是一個持續(xù)且需循環(huán)漸進的過程，不可能希冀與一朝一夕就從根本上解決問題。因此我們采取了通過實施嚴格的考勤制度來對同學們的日常學習生活加以約束的方法來幫助大家養(yǎng)成良好的學習習慣：
1、學生需每天早晨6.00之前進班進行早自習的學習，為昨天的學習進行總結復習。本部成員需進行監(jiān)督工作且同時考勤班級人數(shù)的出勤情況。并每周進行周匯總作為班級的考核。
2、每個月學習部根據(jù)周匯總進行月匯總，并上交學生會辦公室進行班級排名。
3、每周學習部將不定時抽查各班級的上下午遲到，并計入班級考核。
三、積極舉辦承辦各項活動。
1、新老生學習交流會。
12級新生剛進入大學，他們有很多的不適應，內心充滿迷茫，為了解除大家心中的疑惑，讓他們更好地適應大學的生活和學習，在學習部的策劃下，各班成功的召開了新老生交流會。根據(jù)有關新生反饋，學長們的經驗之談讓他們獲益匪淺，使他們能在今后少走彎路。
2、積極配合學生會舉辦的各種大型活動，并幫助配合各部門所進行的工作。
3、學習部成員積極參與系里舉辦的元旦晚會，以從中得到學習與鍛煉。
四、部門干事培養(yǎng)。
為了讓干事盡快掌握一些基本技能，比如如何正確書寫活動策劃書。我們在第一次例會時要求每名干事上交一份活動策劃書，然后我們并對其中出現(xiàn)的問題一一糾正，然后將正確的書寫格式，內容要求為他們講解，希望他們能夠在以后的工作中能夠運用自如。這樣充分發(fā)揮了干事的自主性。
五、經驗總結與展望。
實踐是最好的老師，在實際工作中遇到的問題也往往最值得總結和反思。針對本學期階段性的工作任務，有必要總結一些有價值的經驗、體會。
1、加強自身的道德品質修養(yǎng)，養(yǎng)成謙虛謹慎的作風，嚴于律己。寬以待人要有寬廣的胸懷，這是學習部的根本。
2、探究新型活動主題。我們可以根據(jù)學校要求，開展與當代大學生相關的課題活動，增進相互交流，豐富大學文化。這是學習部的要求。
總之，沒有高歌猛進的口號，有的只是默默無聞踏實苦干的作風，不為爭名逐利，只是為大家服務——這就是學習部。學習部的工作緊湊又不失和諧，繁忙又不失快樂，服務大家的同時，我們也在不斷的充實。
學風工作總結篇十六
學風是一個學校學生綜合素質的集中反映，具體講是學習態(tài)度、學習方法、意識品質等各方面的綜合表現(xiàn)，既體現(xiàn)著學生外在形象，又體現(xiàn)著學生內在素養(yǎng)。學習是學生的天職，而學風是一種積淀，是一種氛圍，需要我們長時間培養(yǎng)和保持。優(yōu)良的學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的強大精神力量，是對教師工作和人類思想尊重的體現(xiàn)。因此，每一位理工學子，都應該為保持和繼續(xù)營造我校學風做出努力，我們應牢固樹立“萬丈高樓平地起”的意識，踏踏實實、嚴于律己，從每一天的學習生活做起，為今后參與社會競爭打下堅實基礎，為人生目標的實現(xiàn)積蓄能量。
近期，我校召開了“貫徹落實學風建設工作會”，為響應學校號召，進一步加強學風建設，外國語學院以外語文化節(jié)為契機，積極組織開展系列學風建設活動。學風建設關乎你我，學風建設人人有責，該院學生會特向全院同學發(fā)出倡議：
一、以學風建設為中心，秉承“厚德、博學、篤行、至善”的校訓，樹立自主學習的意識，積極開展主題團課，深入學習主題團課精神，形成正確的學習觀、成才觀，努力做一個有理想、有作為的人，做一個與時俱進、現(xiàn)代社會需要的高素質應用型人才。
二、樹立正確的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。合理分配時間，激發(fā)學習動力，增強自控能力，培養(yǎng)公德意識加強團隊精神和集體觀念;刻苦鉆研，培養(yǎng)優(yōu)良學風，制訂切合實際的學習計劃，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)及英語、計算機水平;在學習過程中樹立正確的學習動機，端正學習態(tài)度，注重培養(yǎng)獨立思考、邏輯分析等能力，進一步掌握學習規(guī)律，提高學習質量，努力成為厚基礎、寬口徑、強能力應用型人才，用我們每一個人的實際行動形成健康向上、熱愛學習、學風嚴謹?shù)男@學習氛圍;課余時間廣泛涉獵各類知識，擴大自身知識面。
三、樹立“優(yōu)良學風，從我做起”的意識，以主人翁的姿態(tài)積極參與學院學風建設活動，參與學?？萍嘉幕囆g節(jié)、學校外語文化節(jié)系列活動，從自身做起，努力提高專業(yè)知識應用能力，博采眾長，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生。
四、感恩師長，感恩父母，認真做好大學生職業(yè)生涯規(guī)劃。學會感恩，用一個微笑、一句問候表達對老師的感恩之情;學會成長，不再依賴老師、父母的管教和約束，自覺做好每件小事，從點滴做起，養(yǎng)成良好習慣;學會體諒，關心老師的身體，送上一盒金嗓子，遞上一杯水，舉手之勞是溫暖;學會理解，正確對待老師的批評、父母“喋喋不休”的嘮叨，換位思考，讓我們用優(yōu)異的成績回報老師、父母，用良好的品德感謝老師、父母。
五、嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。優(yōu)良的學風要有嚴格的紀律來保證，遵章守紀是大學生應有的行為準則，不曠課、不遲到、不早退，是尊師重教的表現(xiàn);考試不作弊、不抄襲他人作業(yè)，樹立“誠信是立身之本”、“誠信光榮，作弊可恥”的觀念，自覺維護知識尊嚴，守住心靈家園，勇于面對挑戰(zhàn);在學習和考試過程中自我激勵、誠信應考，展示當代大學生真我風采。
六、積極參加社會實踐和公益服務活動，在專業(yè)內求深度;積極參與課外科技文化活動，充分利用公選課課堂，在專業(yè)外求廣度。努力在社會實踐和公益服務活動中提高自己的綜合素質，拓展自己的能力;在參與課外科技文化活動中廣泛學習各類知識和技能，擴大自身知識面，努力培養(yǎng)自己的實踐能力和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)初步的科技本領。
學風工作總結篇十七
經過了一個月的學習，我院關于深入開展“強化學生規(guī)范、促進管理創(chuàng)優(yōu)”學風建設活動已圓滿結束。在這次活動中，我們07公管班根據(jù)院系學風建設的總體要求，認真貫徹全院教學工作中關于加強班級學風建設的有關精神，更進一步地加強了我班學風建設，積極發(fā)揮了學生在學風建設中的主體地位，把學風建設工作落到了實處，抓出了成效，并成功創(chuàng)建了學習型班級和學習型寢室?，F(xiàn)對本學期我班學風建設情況做出以下總結：
一、多次召開以學風建設為主題的班會，全班同學共同探討學習目標、學習動力等問題，清楚地認識到：學風正、班風好、凝聚力強對我們有多方面的正面教育和積極影響，培養(yǎng)了我們的.集體主義意識、遵紀守法意識、文明行為習慣及團結、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達等優(yōu)良品質。我們會把學風建設的精神不斷地發(fā)揚下去。
二、考勤工作做得很好，出勤率達到100%。在開展活動的這段時間里，我班同學做到了課前10分鐘到教室。很少有人曠課，遲到現(xiàn)象也有了很大地改觀，無一人被通報批評或警告。同學們相互幫助，努力學習，學習積極性有了很大的提高，班級的學習氣氛也得到了很大的改善，我相信我們班同學可以繼續(xù)保持這份學習的熱情，繼續(xù)保持這樣一個狀態(tài)。
三、我班同學充分利用學校圖書館、自習室資源，接受書籍文化的熏陶，不斷總結、提升自己。我們提倡以宿舍為單位集體自習，互相監(jiān)督和提高。此外，我班還逐步形成了班級百家講壇和班級圖書室的制度，這一制度我們將努力堅持和維護下去!我們相信，團結就是力量，在大家的共同努力下，我們07公管班將會更加優(yōu)秀!
四、我班同學配合學院學生科研課題立項工作，積極申報學生科研課題，培養(yǎng)了自身的科研能力，在班級里營造了很濃厚的學術氛圍。之前已經申報學生科研課題的同學也在專任教師的指導下認真完成了各自的科研課題，精品不斷、成果頗多。在這些科研課題立項中獲得的知識積累和取得的成績對于他們以后的工作或是學習都會有很大的幫助和影響。
五、積極開展學生實踐活動。例如，我班同學在班主任楊老師的帶領下，到徐州社會和勞動保障局參觀，深入學習了《社會保障學》的相關知識;在學習《文化事業(yè)管理》和《體育事業(yè)管理》這兩門課之后，我們也參觀走訪相應的文化體育機構和富有徐州文化內涵的景點建筑;在上完《物業(yè)管理》這門課以后，陳國聯(lián)老師帶領我們班級提到泉山校區(qū)參觀二十一世紀大樓，學習相關的物業(yè)管理知識。通過這些實踐，我們做到了理論與實際的很好結合，這些都使我們對課本知識有了更加深刻的認識和理解。
學風工作總結篇十八
為規(guī)范我院學生上課秩序，改善和加強我院學風建設，我院黨團總支依據(jù)《貴州大學學生手冊》和《貴州大學學生管理規(guī)定》的有關規(guī)定，決定自本學期開始，對學生上課出勤、請假等紀律進行規(guī)范管理，嚴抓上課出勤紀律，通過學生的自覺行動和制度約束，促進我院形成良好學風，為全院同學創(chuàng)造良好的學習氛圍。具體措施如下：
（一）各班級學生要按時參加教學計劃規(guī)定和學校統(tǒng)一安排組織的一切活動，上課、實驗、實習、勞動、軍訓等都要進行考勤。凡未經請假，請假未獲準或超過假期不辦續(xù)假手續(xù)者，一律以曠課記。
（二）課堂教學或其它教學活動的考勤由班級學習委員負責，兩周一次向學院黨團總支報告考勤情況。班級(團支部)其他集體活動考勤由班長(團支書)負責。學院將不定期對各班級上課情況進行抽查，并將抽查結果及時地反饋給任課教師，作為學生平時成績的參考。各班負責人須認真做好考勤統(tǒng)計工作。
（三）任課教師對所任課程嚴格進行考勤，并及時反饋給學院黨團委、黨委。
(一)注意事項
1、學生因病、因事、因公請假，不論時間長短，均須辦理書面請假手續(xù)。
2、請假批準權限。班主任為3天，學院為1周，一周以上需報教務處審批、備案。
3、因病請假一天以上者（不含一天），須有醫(yī)院證明，因事、因公請假須有必要證明。
4、超過準假期限，應辦續(xù)假手續(xù)，否則超假日數(shù)按曠課處理。
1 2(二)請假程序
1、首先由請假同學本人提出書面申請一式3份，詳細說明需請假的理由，請假的時間期限、去往地點及請假期間聯(lián)系方式。
2、經班主任老師同意后簽字。(畢業(yè)班的學生先由導師簽字同意后交班主任老師)。
3、由學院主管老師簽字、蓋章同意后，請假手續(xù)方為有效(一周以上需報教務處審批、備案)。
4、將簽好字的請假條一份交班主任，一份交任課教師。保研聯(lián)系學校、面試、需外出聯(lián)系工作的學生，亦須遵守以上規(guī)定，否則按曠課處理。
5、考研預免聽的學生須到學院和教務處辦理免聽申請。
對于違反紀律的學生，學院將根據(jù)情節(jié)的輕重進行相應地處理。
（一）對于情節(jié)較輕的學生，學院將給予批評教育；
（三）凡未經請假，請假未獲準或超過假期不辦續(xù)假手續(xù)者，一律以曠課記，曠課一天按實際授課學時計算。 （五）對于有保研資格的畢業(yè)班學生，情節(jié)嚴重者將取消保研資格。
學風工作總結篇十九
學院以“卓越化、國際化、個性化”為育人理念，以“依托優(yōu)勢學科，開展大類培養(yǎng)，貫通本碩教育”為培養(yǎng)模式，為實現(xiàn)人才培養(yǎng)理念和目標，首先必須建立良好的學風。
在新生入學初期就安排“入學第一課“、”院長解讀“等環(huán)節(jié)，幫助學生盡快了解和適應大學學習，通過”大學生職業(yè)生涯規(guī)劃“等活動，幫助學生建立合理的職業(yè)目標。
通過早操、晚自習等環(huán)節(jié)的管理，督促學生養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，指導學生制定合理的學習計劃，并要求嚴格執(zhí)行學習計劃。對學生使用手機和網絡的合理化進行引導和監(jiān)督，避免學生沉溺于網絡。
輔導員定期聽課和點名，避免班級出現(xiàn)遲到、曠課現(xiàn)象，對課堂質量進行把控，提醒學生不要在課堂使用手機。配合任課老師，對學生成績進行跟蹤，對成績出現(xiàn)掛科的同學及時談話，采取措施。
學院定期為我院學生提供專家講座和名師課堂，為學生講解專業(yè)前沿，進行卓越人才的培養(yǎng)。同時也為學生提供豐富多彩的課余活動和交流，全面提升我院學生的綜合素質。
學風工作總結篇一
自20xx年教育部啟動“高校學風建設專項教育和治理行動”（以下簡稱專項行動）以來，我校仔細落實《教育部關于切實加強和改進高等學校學風建設的實施看法》和《關于印發(fā)加強和改進黑龍江省省屬高等學校學風建設工作實施細則》的要求，學風建設取得了階段性進展，現(xiàn)將我校20xx年度學風建設工作總結如下。
學風建設始終是我校管理和xx的重點，它是一項簡單的系統(tǒng)工程，需要人人參加，全面建設，并且要結合學校辦學實際與特色，與時俱進，不斷創(chuàng)新工作思路、方式、方法。基于此，齊齊哈爾高校實行了一系列措施狠抓學風建設。
（一）加強組織領導，構建全校學風建設組織體系。
學校成立了學風建設工作領導小組，由校主要領導擔當組長，各有關部門主要負責人為成員，就學風建設中的重大問題進行決策和協(xié)調。其次，各學院成立學風建設工作小組，組長由學院主要負責人擔當，就本單位的學風建設進行決策、協(xié)調并組織實施。各部門（單位）、各學院加強協(xié)調，親密協(xié)作，完善相應機制。
（二）制定學風建設相關文件，保障學風建設工作順當進行。
1、健全和完善老師考核、評價和激勵機制。強化老師育人意識，落實老師育人職責，發(fā)揮老師育人作用；嚴格執(zhí)行老師業(yè)績考核方法等規(guī)章制度，提高考核效果；加強老師崗位技能培訓，引導老師創(chuàng)新教學方法，嚴謹治學態(tài)度，進一步提高教學水平；加大優(yōu)秀老師的宣揚力度，定期開展教風檢查、評比等活動，發(fā)覺典型，樹立榜樣，努力營造良好的育人氛圍，為同學的全面進展供應優(yōu)質服務。
2、樂觀探究和創(chuàng)新人才培育機制。深化教育教學方式方法的xx和創(chuàng)新，因材施教，提高同學的自主學習、獨立討論和創(chuàng)新學習的力量；推行同學學業(yè)導師制，老師開展教學、科研活動與同學專業(yè)學習輔導相結合，促進教學相長；強化教學管理，完善學籍管理等教學管理制度，進一步落實各級領導聽課、期中教學檢查等制度；進一步完善學業(yè)成果考核方法，更加注意平常學習狀況，提高平常成果在學業(yè)考核中的比重。
3、加強對老師日常教學工作的督查。完善同學、同行、督導相聯(lián)動的評教機制，擴大督導隊伍，發(fā)揮督導作用，提高督導效果。
在設立職能機構、制定相關制度文件的基礎上，實行相應措施大力加強學術規(guī)范、學風道德的學習宣揚活動，提高師生的務實創(chuàng)新、嚴謹自律的治學態(tài)度和科學精神，漸漸培育形成良好的學風、教風、校風，全面提升我校師生學術素養(yǎng)、人格品質，維護規(guī)范健康的學術氛圍，促進科研教學水平快速提升。同時，我校將職業(yè)道德、學術規(guī)范和學問產權等方面的法律法規(guī)及相關學問作為老師崗位培訓與同學思想品德教育的重要內容。
學風建設工作需要一個長期的過程，我校學風建設工作仍有待進一步推動，堅持以教育和懲戒相結合的手段，使學風建設成為常規(guī)工作的重要組成部分，充分滲透到我校各項科研教學活動中去，形成從師生到院系到學校的全面良好健康的學術氛圍，凈化學風環(huán)境，為進一步深化推動學術富強、教育進展打好基礎。詳細進行工作方案有：
（一）進一步加大對學風建設重要意義的宣揚，在師生中樂觀推行學術行為、學術道德自律、自檢行動，大力宣揚師德高尚、學風優(yōu)良的先進師生事跡，通過專題報告、研討、論壇等形式對學風建設問題綻開廣泛而深化的爭論，使學風問題進學校、進書房、進大腦。
（二）加強學風問題的網絡平臺建設。發(fā)揮網絡平臺的優(yōu)勢，強化監(jiān)督管理過程，促進科研人員加強學術道德學習，提升學術制造力。
（三）舉辦學問產權、學術規(guī)范等學風建設的培訓班。增加科研人員的學風意識，提高學風建設的責任感。
（四）進一步完善考核制度建設，將學術道德水平的考量納入到師生業(yè)績、素養(yǎng)的考核范圍中，形成綜合全面的考核體系，有助于優(yōu)化教風學風的形成和保持。
（五）進一步推動討論生、本科生畢業(yè)論文檢測工作。通過畢業(yè)論文檢測工作我校同學誠信、自律意識得到了明顯增加，檢測出的問題論文比例大幅下降，畢業(yè)論文作假現(xiàn)象得到了有效掌握。特殊是本科畢業(yè)論文（設計）質量于無形之中得到了保證與提高。2022年全校優(yōu)秀本科畢業(yè)論文評審中檢測出的問題論文比例降為2%，對全校本科同學按10%比例進行的隨機抽檢中，問題論文的比例也僅為2.5%，收效非常顯著。
（一）不良學風的表現(xiàn)形式。
當前，我校的學風總體上是好的。但仍有極少部分同學在科研活動中，消失了各種不良學風行為。如，抄襲、剽竊、侵占他人討論成果或思想；未參與實際討論與創(chuàng)作，在他人學術成果上署名；論文、成果低水平重復，粗制濫造，一稿多投，制造泡沫學術；急功近利、浮躁浮夸、考試作弊、買賣輪文；為了得出某種符合自己主觀愿望的結論而有意捏造、篡改自己或他人的討論成果、試驗數(shù)據(jù)或引用的資料；有意夸大討論成果的學術價值、科技含量、經濟價值和社會影響；等等。這些現(xiàn)象破壞了高校風清氣正的育人環(huán)境和求真務實的學術氛圍，也造成了肯定負面的社會影響。
（二）不良學風的成因。
1、社會不良環(huán)境的侵蝕。
市場經濟是一把“雙刃劍”，市場經濟在促進生產力進展和社會進步的同時，也產生了一些負面影響。當前，社會競爭日趨激烈，急功近利、片面追求經濟利益最大化、個人主義等不良風氣和思想長期存在。部分同學涉世不深，對一些不良風氣熟悉不到位、推斷不精確，簡單受到傳染和腐蝕。還有一部分同學，家庭條件優(yōu)越，當起了“富二代”、“官二代”，認為不用通過自身努力，只要依靠父輩就能如愿以償?shù)卣业胶霉ぷ?，過上優(yōu)越的生活，故消失了消極應付、機械應對的思想。由于完全不同的社會文化與校內文化正在形成某種沖突，這種沖突短期內難以完全調和，而一些不良行為、不當形式甚至會在短期內獲得“現(xiàn)實利益”，對學校部分同學產生了錯誤導向。同時這些同學的不良行為也挫傷了大多數(shù)同學通過正常努力獵取回報的討論樂觀性、學習樂觀性。
2、學校環(huán)境的影響。
目前，我校推動的教育體制xx與社會的快速進展還存在“時間差”。學校的人才培育方案，在學科、專業(yè)、課程設置、教育教學方法、教學質量評價方式與標準等方面，與社會對人才的.要求還存在肯定的差距，這對同學學習目標、學習態(tài)度、學習內容、學習結果等會產生肯定影響，許多同學甚至懷疑在學校學到的學問在社會上是否有用，故消失消極應付現(xiàn)象。近年來，高校大幅擴招，但學校的支撐條件照實驗室、實踐實習基地建設等不能滿意學校教學科研的需要，導致培育出的同學質量下降。
3、老師、同學自身問題。
由于高校老師擔當?shù)目蒲?、教學和進修的壓力都比較大，所以課后無暇與同學進行溝通溝通，甚至對于同學所交的作業(yè)，所撰寫的論文也只是草草批閱，同學抄襲現(xiàn)象屢見不鮮。不少高水平老師一心搞科研，與同學面對面溝通次數(shù)較少，時間長了教學力量有所下降，即使?jié)M腹經綸也無從教授，同學得不到有力的學業(yè)指導和志向激勵，慢慢地對學習失去了愛好。部分同學自身也存在問題。學習目標不明確、學習動力不足，不知道為什么學，學什么，怎么學。面對人生，產生迷茫，面對學習，無從下手。有相當一部分同學學習就是為了拿到畢業(yè)證、混文憑，沒有把學習學問、提高力量作為學習的首要目標。
4、網絡時代的進展，為不良學風供應了土壤。
網絡給人們帶來了便利，網絡上有海量信息，使同學可以隨時了解本事域最前沿的科學文化學問。但網絡是一把“雙刃劍”，部分同學對網絡內容簡潔拼湊、機械組合，甚至不假思考、辨別地照抄原搬，從而形成自己的討論論文或成果。部分同學不去探究網絡信息的渠道和來源，不去辨別網絡信息的對錯和真?zhèn)危瑢е旅鎸π畔?，只知其然，不知其所以然。長此以往，導致學習削減、討論削減、創(chuàng)新削減，高水平論文和成果削減。
（一）堅持標本兼治、重在建設的學風建設原則。
學風建設是一項長期工程、簡單工程和系統(tǒng)工程，應對其有深刻的熟悉、正確的理解，只有如此，學風建設才能抓得主動，才能占據(jù)制高點。加強學風建設，要堅持教育和治理相結合，通過教育加強引導，通過制度加以規(guī)范，通過監(jiān)督實現(xiàn)約束，通過查處予以警示。要注意過程管理，體現(xiàn)重在建設的原則，建立健全優(yōu)良學風工作體系。
（二）建立常態(tài)化的學術規(guī)范教育制度，加強科研誠信教育。
要把教育作為加強學風和學術道德建設的基礎。強化老師、同學的自律意識、自查意思、自控意識和道德養(yǎng)成，將科學道德教育和科研誠信教育納入老師崗位培訓范疇和職業(yè)培訓體系，納入行政管理人員學習范疇。要多層次、多角度、全方位組織開展師德師風建設活動，全面加強學校德育體系建設，進一步弘揚高尚的師德風范，努力形成良好的師德建設氛圍，以活動推動師德師風建設，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良的老師隊伍，切實將對優(yōu)良學風的追求內化為師生員工的自覺行為。
（三）以老師為重點，強化老師在學風建設中的主導作用。
要深刻熟悉老師在學風建設中的主導作用、牽引作用和影響力，把老師隊伍學風建設作為學校學風建設的“火車頭”，從老師入校、入職開頭，建立全過程的學風考核機制，引導老師喜愛科學、追求真理，自覺抵制不良學風和行為。要明確老師學風建設的重點任務是加強學術道德和科研誠信，在老師的晉職、晉級及考核中，實行不良學風“一票拒絕”制。要切實發(fā)揮老師教書育人的作用，老師在傳授專業(yè)學問的同時，應加強對同學的教育和關愛，應定期對指導的同學進行學術道德與學術規(guī)范教育，應成為同學學習的榜樣。
（四）以同學為主體，加強對高校生的教育、管理、監(jiān)督與約束。
高校最主要的職能之一就是人才培育，也就是對同學的培育，學校優(yōu)良學風的建設，也是為了培育更高素養(yǎng)的高校生。當前形勢下，部分高校生由于受社會大環(huán)境、高校內部小環(huán)境、同學個人主觀緣由等影響消失了諸多不良學風行為。要解決高校生學風中存在的問題，需要對癥下藥，多管齊下。從學校層面上講，要營造健康向上的校內文化氛圍，引導高校生樹立正確的人生觀、價值觀，摒棄抄襲作弊、浮躁浮夸、弄虛作假等各類不良學風的行為。要建立體制機制，實行措施，加強對高校生的教育、管理、監(jiān)督與約束，發(fā)覺問題準時處理、準時訂正。要充分發(fā)揮輔導員、班主任和同學干部的作用，堅持輔導員、班主任進宿舍、進課堂制度，通過任課老師及輔導員、班主任對同學的雙向關懷和關心，共同促進高校生優(yōu)良學風的形成。
（五）創(chuàng)新考核內容與模式，改進考核與評價的目標導向。
要敬重人才成長和學術進展的規(guī)律，體現(xiàn)人才全面成長的內在要求，探究符合新時期高等教育教學規(guī)律和適應學校人才培育目標要求的考核評價制度。建立有用、科學、公正、規(guī)范的學術評價指標體系，由單純的數(shù)量評價轉為更加重視質量評價，更加注意綜合素養(yǎng)評價，更加重視核心競爭力評價。既遵循統(tǒng)一性，又要兼顧敏捷性；既注意目標評價，又注意過程評價；既注意短期評價，又注意長期評價；既注意基本學問力量評價，又注意應用力量評價。使考核評價成為形成優(yōu)良學風的“催化劑”和指揮棒，而不是裂變成不良學風的“腐蝕劑”和絆腳石。
（六）完善制度，堵住不良學風的漏洞，鏟除不良學風的土壤。
各試驗室、討論機構，各團隊、項目組進行科學試驗要保留原始記錄，以備定期和不定期檢查。要推行學術成果公開、公示制度，論文答辯前試驗數(shù)據(jù)審查、備案制度，畢業(yè)和離職前討論材料上繳制度，論文投稿前簽名留存制度等管理制度。進一步完善科研項目的申報、論證、結題，學術成果的評價、鑒定程序，強化申報信息公開，異議材料復核，網上公示和接受投訴等制度，增加科研管理的公開性和透亮度，堵住不良學風的漏洞。要落實對不良學風的全方位監(jiān)督和約束機制，要遵循嚴格查處、嚴厲處理的原則，對不良學風嚴厲查處，使不良學風沒有生存的土壤。
學風工作總結篇二
20xx年12月，我所帶班級開展了學風建設月的活動，一個月很快就過去了，對此，對本次活動做一些總結。
優(yōu)秀的活動作為組織工作的基礎和根基，各班將提高本班級全體學生素質放在首位，本著弘揚誠信意識、加強學風建設的目的，開展了學風建設主題班會，然后將學風月建設活動安排到實處。
學風建設月的目標對于各班來說是無缺席，無曠課，無違紀，努力學習各科，加強同學自身自學能力，在期末考試取得好成績。
各班在這一個月學風建設活動中做的與以前的效果相比較出色，出勤率達到最高，點名幾乎無缺席，同時活動之后同樣嚴格要求自己，說明在活動中大家都意識到了一個良好學風對班級、對個人的影響至關重要。這種勁頭相信各班未來的大學歲月中會一直持續(xù)下去。
通過這次活動，大家都有一些改變，不僅是在學習上，生活上認真，而且更多的是從思想上對自己的人生認真負責。認真對待每一天，更加嚴格對待自己，同時在以后也會繼續(xù)延續(xù)。
通過一系列的活動我以及這個班的每一位成員深深地體會到我們班的圖案則。我有理由相信各班會在各位成員和骨干的不斷努力下，一天天成長、一步步發(fā)展，向著一個富有時代氣息、充滿積極氣氛、凝聚集體精神力量的集體邁進。
學風工作總結篇三
自20xx年教育部啟動“高校學風建設專項教育和治理行動（20xx-2014）”（以下簡稱專項行動）以來，我校認真落實《教育部關于切實加強和改進高等學校學風建設的實施意見》和《關于印發(fā)加強和改進黑龍江省省屬高等學校學風建設工作實施細則》的要求，學風建設取得了階段性進展，現(xiàn)將我校20xx年度如下。
學風建設一直是我校管理和改革的重點，它是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要人人參與，全面建設，并且要結合學校辦學實際與特色，與時俱進，不斷創(chuàng)新工作思路、方式、方法?；诖耍R齊哈爾大學采取了一系列措施狠抓學風建設。
(一)加強組織領導，構建全校學風建設組織體系。
學校成立了學風建設工作領導小組，由校主要領導擔任組長，各有關部門主要負責人為成員，就學風建設中的重大問題進行決策和協(xié)調。其次，各學院成立學風建設工作小組，組長由學院主要負責人擔任，就本單位的學風建設進行決策、協(xié)調并組織實施。各部門(單位)、各學院加強協(xié)調，密切配合，完善相應機制。
（二）制定學風建設相關文件，保障學風建設工作順利進行。
為規(guī)范學術行為，堅持學術誠信，維護學術道德，弘揚與踐行“養(yǎng)正毓德、精存自生”的校訓精神，促進學術創(chuàng)新與繁榮，我校發(fā)布《齊齊哈爾大學學術道德規(guī)范》（以下簡稱《規(guī)范》）。該規(guī)范對學術不端行為進行了明確界定，規(guī)范了對學術不端行為的監(jiān)督、舉報、審查、處理程序。同時，我校在加強學風建設方面制定了其他相關文件，對學術行為進行規(guī)范，對學術不端行為進行懲處，包括：《齊齊哈爾大學學位論文作假行為處理辦法》等，這些文件的制定實施，為推進我校學風建設工作的順利開展提供了必要的制度保障。
(三)加強師德師風建設，貫徹落實教書育人。
1.健全和完善教師考核、評價和激勵機制。強化教師育人意識，落實教師育人職責，發(fā)揮教師育人作用；嚴格執(zhí)行教師業(yè)績考核辦法等規(guī)章制度,提高考核效果；加強教師崗位技能培訓，引導教師創(chuàng)新教學方法，嚴謹治學態(tài)度，進一步提高教學水平；加大優(yōu)秀教師的宣傳力度，定期開展教風檢查、評比等活動，發(fā)現(xiàn)典型，樹立榜樣，努力營造良好的育人氛圍，為學生的全面發(fā)展提供優(yōu)質服務。
2.積極探索和創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制。深化教育教學方式方法的改革和創(chuàng)新，因材施教，提高學生的自主學習、獨立研究和創(chuàng)新學習的能力；推行學生學業(yè)導師制，教師開展教學、科研活動與學生專業(yè)學習輔導相結合，促進教學相長；強化教學管理，完善學籍管理等教學管理制度，進一步落實各級領導聽課、期中教學檢查等制度；進一步完善學業(yè)成績考核辦法，更加注重平時學習狀況，提高平時成績在學業(yè)考核中的比重。
3.加強對教師日常教學工作的督查。完善學生、同行、督導相聯(lián)動的評教機制，擴大督導隊伍，發(fā)揮督導作用，提高督導效果。
在設立職能機構、制定相關制度文件的基礎上，采取相應措施大力加強學術規(guī)范、學風道德的學習宣傳活動，提高師生的務實創(chuàng)新、嚴謹自律的治學態(tài)度和科學精神，逐漸培養(yǎng)形成良好的學風、教風、校風，全面提升我校師生學術素養(yǎng)、人格品質，維護規(guī)范健康的學術氛圍，促進科研教學水平快速提升。同時，我校將職業(yè)道德、學術規(guī)范和知識產權等方面的法律法規(guī)及相關知識作為教師崗位培訓與學生思想品德教育的重要內容。
學風建設工作需要一個長期的過程，我校學風建設工作仍有待進一步推進，堅持以教育和懲戒相結合的手段，使學風建設成為常規(guī)工作的重要組成部分，充分滲透到我校各項科研教學活動中去，形成從師生到院系到學校的全面良好健康的學術氛圍，凈化學風環(huán)境，為進一步深入推進學術繁榮、教育發(fā)展打好基礎。具體進行工作計劃有：
（一）進一步加大對學風建設重要意義的宣傳，在師生中積極推行學術行為、學術道德自律、自檢行動，大力宣傳師德高尚、學風優(yōu)良的先進師生事跡，通過專題報告、研討、論壇等形式對學風建設問題展開廣泛而深入的討論，使學風問題進學校、進書房、進大腦。
（二）加強學風問題的網絡平臺建設。發(fā)揮網絡平臺的優(yōu)勢，強化監(jiān)督管理過程，促進科研人員加強學術道德學習，提升學術創(chuàng)造力。
（三）舉辦知識產權、學術規(guī)范等學風建設的培訓班。增強科研人員的學風意識，提高學風建設的責任感。
（四）進一步完善考核制度建設，將學術道德水平的考量納入到師生業(yè)績、素質的考核范圍中，形成綜合全面的考核體系，有助于優(yōu)化教風學風的形成和保持。
（五）進一步推進研究生、本科生畢業(yè)論文檢測工作。通過畢業(yè)論文檢測工作我校學生誠信、自律意識得到了明顯增強，檢測出的問題論文比例大幅下降，畢業(yè)論文作假現(xiàn)象得到了有效控制。特別是本科畢業(yè)論文(設計)質量于無形之中得到了保證與提高。20xx年全校優(yōu)秀本科畢業(yè)論文評審中檢測出的問題論文比例降為2%，對全校本科學生按10%比例進行的隨機抽檢中，問題論文的比例也僅為2.5%，收效十分顯著。
（一）不良學風的表現(xiàn)形式。
當前，我校的學風總體上是好的。但仍有極少部分學生在科研活動中，出現(xiàn)了各種不良學風行為。如，抄襲、剽竊、侵占他人研究成果或思想；未參加實際研究與創(chuàng)作，在他人學術成果上署名；論文、成果低水平重復，粗制濫造，一稿多投，制造泡沫學術；急功近利、浮躁浮夸、考試作弊、買賣輪文；為了得出某種符合自己主觀愿望的結論而故意捏造、篡改自己或他人的研究成果、實驗數(shù)據(jù)或引用的資料；故意夸大研究成果的學術價值、科技含量、經濟價值和社會影響；等等。這些現(xiàn)象破壞了高校風清氣正的育人環(huán)境和求真務實的學術氛圍，也造成了一定負面的社會影響。
（二）不良學風的成因。
1.社會不良環(huán)境的侵蝕。
市場經濟是一把“雙刃劍”，市場經濟在促進生產力發(fā)展和社會進步的同時，也產生了一些負面影響。當前，社會競爭日趨激烈，急功近利、片面追求經濟利益最大化、個人主義等不良風氣和思想長期存在。部分學生涉世不深，對一些不良風氣認識不到位、判斷不準確，容易受到傳染和腐蝕。還有一部分學生，家庭條件優(yōu)越，當起了“富二代”、“官二代”，認為不用通過自身努力，只要依靠父輩就能如愿以償?shù)卣业胶霉ぷ?，過上優(yōu)越的生活，故出現(xiàn)了消極應付、機械應對的思想。由于完全不同的社會文化與校園文化正在形成某種沖突，這種沖突短期內難以完全調和，而一些不良行為、不當形式甚至會在短期內獲得“現(xiàn)實利益”，對學校部分學生產生了錯誤導向。同時這些學生的不良行為也挫傷了大多數(shù)學生通過正常努力獲取回報的研究積極性、學習積極性。
2.學校環(huán)境的影響。
目前，我校推進的教育體制改革與社會的快速發(fā)展還存在“時間差”。學校的人才培養(yǎng)方案，在學科、專業(yè)、課程設置、教育教學方法、教學質量評價方式與標準等方面，與社會對人才的要求還存在一定的差距，這對學生學習目標、學習態(tài)度、學習內容、學習結果等會產生一定影響，很多學生甚至懷疑在學校學到的知識在社會上是否有用，故出現(xiàn)消極應付現(xiàn)象。近年來，高校大幅擴招，但學校的支撐條件如實驗室、實踐實習基地建設等不能滿足學校教學科研的需要，導致培養(yǎng)出的學生質量下降。
3.教師、學生自身問題。
由于大學教師承擔的科研、教學和進修的壓力都比較大，所以課后無暇與學生進行交流溝通，甚至對于學生所交的作業(yè)，所撰寫的論文也只是草草批閱，學生抄襲現(xiàn)象屢見不鮮。不少高水平教師一心搞科研，與學生面對面交流次數(shù)較少，時間長了教學能力有所下降，即使?jié)M腹經綸也無從教授，學生得不到有力的學業(yè)指導和志向激勵，漸漸地對學習失去了興趣。部分學生自身也存在問題。學習目標不明確、學習動力不足，不知道為什么學，學什么，怎么學。面對人生，產生迷茫，面對學習，無從下手。有相當一部分學生學習就是為了拿到畢業(yè)證、混文憑，沒有把學習知識、提高能力作為學習的首要目標。
4.網絡時代的發(fā)展，為不良學風提供了土壤。
網絡給人們帶來了便利，網絡上有海量信息，使學生可以隨時了解本領域最前沿的科學文化知識。但網絡是一把“雙刃劍”，部分學生對網絡內容簡單拼湊、機械組合，甚至不假思索、辨別地照抄原搬，從而形成自己的研究論文或成果。部分學生不去探究網絡信息的渠道和來源，不去分辨網絡信息的對錯和真?zhèn)?，導致面對信息，只知其然，不知其所以然。長此以往，導致學習減少、研究減少、創(chuàng)新減少，高水平論文和成果減少。
（一）堅持標本兼治、重在建設的學風建設原則。
學風建設是一項長期工程、復雜工程和系統(tǒng)工程，應對其有深刻的認識、正確的理解，只有如此，學風建設才能抓得主動，才能占領制高點。加強學風建設，要堅持教育和治理相結合，通過教育加強引導，通過制度加以規(guī)范，通過監(jiān)督實現(xiàn)約束，通過查處予以警示。要注重過程管理，體現(xiàn)重在建設的原則，建立健全優(yōu)良學風工作體系。
（二）建立常態(tài)化的學術規(guī)范教育制度，加強科研誠信教育。
建設一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍，切實將對優(yōu)良學風的追求內化為師生員工的自覺行為。
（三）以教師為重點，強化教師在學風建設中的主導作用。
要深刻認識教師在學風建設中的主導作用、牽引作用和影響力，把教師隊伍學風建設作為學校學風建設的“火車頭”，從教師入校、入職開始，建立全過程的學風考核機制，引導教師熱愛科學、追求真理，自覺抵制不良學風和行為。要明確教師學風建設的重點任務是加強學術道德和科研誠信，在教師的晉職、晉級及考核中，實行不良學風“一票否決”制。要切實發(fā)揮教師教書育人的作用，教師在傳授專業(yè)知識的同時，應加強對學生的教育和關愛，應定期對指導的學生進行學術道德與學術規(guī)范教育，應成為學生學習的榜樣。
（四）以學生為主體，加強對大學生的教育、管理、監(jiān)督與約束。
高校最主要的職能之一就是人才培養(yǎng)，也就是對學生的培養(yǎng)，學校優(yōu)良學風的建設，也是為了培養(yǎng)更高素質的大學生。當前形勢下，部分大學生由于受社會大環(huán)境、高校內部小環(huán)境、學生個人主觀原因等影響出現(xiàn)了諸多不良學風行為。要解決大學生學風中存在的問題，需要對癥下藥，多管齊下。從學校層面上講，要營造健康向上的校園文化氛圍，引導大學生樹立正確的人生觀、價值觀，摒棄抄襲作弊、浮躁浮夸、弄虛作假等各類不良學風的行為。要建立體制機制，采取措施，加強對大學生的教育、管理、監(jiān)督與約束，發(fā)現(xiàn)問題及時處理、及時糾正。要充分發(fā)揮輔導員、班主任和學生干部的作用，堅持輔導員、班主任進宿舍、進課堂制度，通過任課教師及輔導員、班主任對學生的雙向關心和幫助，共同促進大學生優(yōu)良學風的形成。
（五）創(chuàng)新考核內容與模式，改進考核與評價的目標導向。
要尊重人才成長和學術發(fā)展的規(guī)律，體現(xiàn)人才全面成長的內在要求，探索符合新時期高等教育教學規(guī)律和適應學校人才培養(yǎng)目標要求的考核評價制度。建立實用、科學、公平、規(guī)范的學術評價指標體系，由單純的數(shù)量評價轉為更加重視質量評價，更加注重綜合素質評價，更加重視核心競爭力評價。既遵循統(tǒng)一性，又要兼顧靈活性；既注重目標評價，又注重過程評價；既注重短期評價，又注重長期評價；既注重基本知識能力評價，又注重應用能力評價。使考核評價成為形成優(yōu)良學風的“催化劑”和指揮棒，而不是裂變成不良學風的“腐蝕劑”和絆腳石。
（六）完善制度，堵住不良學風的漏洞，鏟除不良學風的土壤。
各實驗室、研究機構，各團隊、項目組進行科學實驗要保留原始記錄，以備定期和不定期檢查。要推行學術成果公開、公示制度，論文答辯前實驗數(shù)據(jù)審查、備案制度，畢業(yè)和離職前研究材料上繳制度，論文投稿前作者簽名留存制度等管理制度。進一步完善科研項目的申報、論證、結題，學術成果的評價、鑒定程序，強化申報信息公開，異議材料復核，網上公示和接受投訴等制度，增加科研管理的公開性和透明度，堵住不良學風的漏洞。要落實對不良學風的全方位監(jiān)督和約束機制，要遵循嚴格查處、嚴肅處理的原則，對不良學風嚴肅查處，使不良學風沒有生存的土壤。
學風工作總結篇四
校風、教風、學風的建設是校園辦學水平的重要體現(xiàn)，是校園培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在要求，體現(xiàn)校園的個性魅力、校園精神及辦學特色。近年來，我校堅持以傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚民族精神為校園文化建設主題，彰顯特色文化、鍛造“校園精神”，教書育人、為人師表、勤奮好學、積極向上、禮貌禮貌的優(yōu)良校風正逐步構成，實現(xiàn)文化育人，打造和諧校園。
校園擔負著全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人的重要使命。加強和改善校園的校風建設，務必制度建設為根本保證，以廣大教職工工作作風建設為突破口，在繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，狠抓落實，務求實效，使校園的校風和教風出現(xiàn)新氣象，從而保證校園改革和發(fā)展事業(yè)的順利進行，使校園真正成為科教興國的生力軍。
今年來，我們透過扎實開展校風、教風、學風教育工作，全校工作人員的精神面貌發(fā)生較大變化，全校上下精神更加振奮，服務意識明顯增強，工作效率明顯提高，工作成績更加顯著，取得了較好的'成效。
1、工作作風有了明顯轉變。
透過校風、教風、學風教育工作，工作人員全心全意為人民服務的宗旨意識有了進一步的增強。在工作中能真正為學生著想，講工作、講學習、講奉獻的多了，講待遇、講人情、講私利的少了，工作積極主動向前靠的風氣正逐步構成。
2、工作人中素質有了新的提高。
在開展校風、教風、學習教育工作中，我們堅持以人為本，始終把內強素質作為工作的出發(fā)點和立足點，廣泛開展批評與自我批評，每位工作人員都從自己的工作、生活和思想、學習方面，挖根源，找不足，寫出了書面“三風”教育個人小結果，促使全體工作人員的整體素質明顯提高。
3、制度建設得到進一步加強。
在校風、教風、學風教育工作中，我們對經過多年實踐證明行之有效的規(guī)章制度進行了進一步的完善與補充，工作的積極性和主動進一步提高。
學風工作總結篇五
為響應學校以及學院學習部有關學風建設的號召，在輔導員崔曉樂老師的指導下，舉辦此次有關學風建設的主題班會，旨在讓同學們了解學風的科學含義與意義，從而促進同學們以更飽滿的學習熱情投入到自身的學業(yè)與充實的大學生活中，為班級、學院乃至學校的學風建設出一份力?；顒觾热荩?BR> 學風是一所學校的靈魂，這個靈魂的建設需要所有人的共同努力。而作為一名學生，不斷的'去獲取與掌握知識是我們的本職工作。我班開展的以“學風建設”為主題的班會，旨在讓同學們更為詳細的了解學風的含義與意義后，結合自身的實際情況，制定更具實踐可操作性的方案，從而促進同學們的自我超越，共建學風優(yōu)良班級，為班級、學院乃至學校的學風建設出一份力。
老師，就本次主題班會進行了點評。在點評之后，她指出，年輕的我們一方面懷揣夢想，一方面又受生活各種的誘惑，而能不能成才很大程度不僅取決于我們所處的環(huán)境，更在于自身對于夢想最初的堅持。講評最后還對我們提出了“一要實踐二要堅持”的殷切希望。
最后以學風建設為主題的班會在主持人的總結講話中落幕。活動心得：
這次有關“學風建設”的主題班會，對于現(xiàn)在還是大一學生的我們，既是一次極有意義的啟迪，又是一劑定心的良藥。在了解學風建設的重要性之后，我們也結合自己的實際情況，積極探尋符合自身發(fā)展的有效措施。同時非常感謝王老師懇切的建議，我們一定會將想法變?yōu)樾袆硬⒊种院?。最后也由衷感謝學校與學院學習部、輔導員崔曉樂老師為我們創(chuàng)造了這次深入了解學風以及學風建設重要性的機會，讓我們受益匪淺。
歷史文化與旅游學院10級三班
學風工作總結篇六
新年新氣象，新學期末新風采。上學期就這樣從我們身邊悄悄地走過，留下了緊張忙碌充實而又快樂張揚幸福的記憶。上個學期自動化學院學風建設辦公室(以下簡稱學風辦)致力于加強學生學習風氣的建設，目的是為了自動化學院全體學生營造一個崇學、愛學、會學、好學的良好學習環(huán)境。
作為學風建設辦公室主任，現(xiàn)在我對上一學期的工作進行總結。
一.這學期的第一件大事就是迎新生了。在今年的迎新生工作中，我們學風辦主要承擔機動組的工作。我們的工作職責是在新生接待處的現(xiàn)場靈活的處理新生、家長和我院工作人員遇到的突發(fā)問題，力所能及的協(xié)助其他工作人員的工作以及幫助新生搬運行李等。在迎新生工作中，我們按照要求完成了任務。
二.對于所有部門來說，今年的招新工作是所有工作中的重中之重了。學風辦今年的組織建設大體如下：設主任一人、副主任兩人、主任助理一人;學風辦下屬四個組，分別是秘書組、調研組、實踐組、考勤組，每組設組長一人;學風辦今年計劃招新25人，實際招新27人，09級保留干事3人;他們分別被分配到秘書組4人、調研組4人、實踐組6人、考勤組16人;目前辦公室總人數(shù)為38人。學風辦招新共設2輪面試，具體細節(jié)不做陳述，第二輪面試為分組面試(其中秘書組面試包括筆試和口試)。
三.確立例會制度。9月19日，學風辦召開了全體成員見面會，會中確立了例會制度：三次無故曠會、五次活動和例會不到者(包括請假)視為自動退出學風辦;每周二晚上8:30為例會時間;定期召開學委會，通報課堂查課情況。每周各組組長首相做前一周的工作總結和下一周的工作計劃;每次例會都要做會議記錄。另外，在這次大會中，我們提出了建設學習型團隊、加強社團文化建設的口號，以便讓我們的成員更好的在同學之間做出榜樣。
四.9月29日，組織大一新生參加《學生手冊》考試。
五.準備《自動化學院學風調研》的策劃等前期工作。從9月5日到10月初，盡管工作和學習任務都非常繁重，我們還是利用空余休息時間策劃了本次調研。10月下旬，我們完成了問卷調查和數(shù)據(jù)統(tǒng)計的環(huán)節(jié)。本次調研的前期工作已經完成，對于數(shù)據(jù)的處理分析和對本次調研的總結工作我們會在本學期開學前兩周內完成。
六.開通學風辦網上工作平臺。學風建設辦公室的.公共郵箱和公共博客已經開通，網上工作平臺的開通，不僅能大大地提高學風辦成員以后的工作效率，而且使我們的工作透明化，使廣大同學和老師能夠對我們進行有利的監(jiān)督。
七.正常開展我院日常課堂出勤情況的考察。我們大體上延續(xù)了上學期的考情制度，但在原有基礎上又有創(chuàng)新。首先是班級自查制度：從大一到大三各班的學習委員對每堂課的出勤情況進行自查，并登記，由任課老師簽字;其次是學風辦的定時檢查，每周對大一到大三的每一個辦檢查一次;然后是學風辦的隨見抽查，對各班的出勤情況進行突擊檢查，每周進行3到5次;最后是對大一晚自習出勤情況進行檢查，大一每個班的每次晚自習都已經安排人去檢查。要說明一點，考慮到大四有些同學要考研，可能有些課會不上，所以我們不對大四的同學進行檢查。我們每周會對所有形式的檢查進行統(tǒng)計、分析、總結，將檢查結果通報各年級輔導員，最后以公示的形式在各宿舍樓進行公示。
八.安排學風辦成員在工程中心值班。
九.承擔校慶十周年志愿者選拔及組織培訓工作(自動化學院部分)。
十.組織開展第三屆校辯論賽自動化學院選拔賽。今年我院同學參加校辯論賽的積極性很高，報名人員很多，我們不得不對其進行選拔，以確保最優(yōu)秀的同學代表學院參加比賽。選拔賽共經過兩輪，最終確定8名參賽選手。
十一.配合學校開展三句話小詩句祝福母校10周年校慶活動。學風辦實踐組圓滿完成了第“八”、“九”、“十”三項任務。
十二.10月20日，組織我院學生參加圖書館“20xx年新生入館教育活動”。
十三.10月底，學風辦在東區(qū)食堂組織了第一次全體成員聚餐，促進全體成員相互了解，增進了全體成員的友情和團隊意識。
十四.為了幫助同學們找到適當且高效率的復習方法，在十二月份的全國英語四、六級考試中取得好成績，學風辦于11月24日下午在東c102舉辦了“自動化學院英語四、六級講座”，重點講解考前復習方法和考試注意事項。本次講座我們有幸請來了南京工程學院英語系資深英語教師潘燕老師，她為大家解讀了四、六級考試重點，并做了考前復習指導，幫助同學們進行高效率復習，調整考前心態(tài)。
十五.與分團委、學生會其他部門一起舉辦了“自動化學院元旦晚會”。學風辦的節(jié)目――舞蹈搞笑串燒《跨時代》備受同學們的喜愛。
十六.組織我院學生參加“我看南工程”演講比賽。
十七.參加了我院學生會內部籃球聯(lián)賽。
十八.組織我院學生參加環(huán)境工程系舉辦的“環(huán)保知識競賽”。
十九.總結創(chuàng)優(yōu)競賽活動。對我院每個班級的班級創(chuàng)優(yōu)工作進行審核、統(tǒng)計、總結、評比。
二十.與分團委、學生會其他部門一起承擔了新春游園會的相關工作。
二十一.組織我院學生參加計算機工程學院舉辦的“計算機百科知識競賽”。
二十二.在我校開展科技節(jié)相關活動的過程中，為了配合校科技節(jié)的開展，我們面向全校同學舉辦了“追尋科技之光，邁步創(chuàng)新之路”《南京工程學院首屆科技節(jié)征文大賽》。全校同學積極參加，踴躍來稿，大賽共評出一等獎2名、一等獎2名、三等獎5名、優(yōu)秀獎10名以及最佳組織獎一名。
二十三.舉行《誠信考試，拒絕作弊》拉橫幅簽字活動。
二十四.組織我院學生參加經管院舉辦的“環(huán)保知識競賽工程管理(造價方向)知識競賽”。
二十五.配合分團委、學生會其他部門開展了一些工作;配合兄弟院系的學習部等相關部門開展了一些活動;幫助系辦輔導員老師完成了一些工作;在學風辦內部或大或小范圍的開展了一些聯(lián)誼娛樂活動，以增強團隊凝聚力。
以上介紹了上學期學風辦的主要工作，雖然學風辦在上學期承擔了很繁重的工作任務，但我們都有序、順利、高效的完成了。學風辦在這一學期建立了協(xié)調高效的工作機制，每一個成員都有自己明確的分工，各司其職，使各項工作有條不紊的進行。同時，由于任務重，又需要團隊精神，大家相互幫助，共同努力做好工作。通過這個學期與系辦老師、大一新成員以及其他各部門的磨合，學風辦已經在穩(wěn)步的運行著，積極地發(fā)揮著它的職能。
良好的學風并不是某一個或者某一些人可以樹立的，它需要全院系同學的共同努力。作為主抓學風建設的學生組織，我們應帶動全院學生齊心合力，共同打造出學習氛圍濃厚的、團結互助的良好學習風氣。下一學期，我們學風辦的全體成員會再接再厲，以更加飽滿的精神，更加高漲的熱情，更加高效的效率和更加踏實的作風投入到各項工作中區(qū)，力求推陳出新，使學風辦的各項工作錦上添花，讓學風辦為自動化學院付出更多的努力。
還是那句話，我們一起來努力，我們一直在努力。
學風工作總結篇七
為了響應學院號召，使同學們充分認識到學風，校風，班風的重要性，我?guī)ьI全班同學深刻地學習了學院學風建設的相關文件，并且將與學生聯(lián)系較緊密的重要指示下發(fā)到同學們手中，我們07市場（1）班也開展了以“學風建設”為主題的大討論活動，活動的形式是以各宿舍為單位，將下發(fā)的文件統(tǒng)一學習，開展學風建設討論。使同學們深刻清晰的了解到這些關于切身規(guī)范的事項，并且要求每個宿舍上交一份學習報告。
除此之外，我們班在考勤制度上也有所改進，不單是考勤員一個人記錄班級的考勤情況，班級的所有班委都可以參與這項工作，有同學不來或者曠課都可以以任何方式告訴我，我們會采取開班會的形式教育同學，讓大家可以自覺遵守班級的考勤制度，不給班級抹黑更不給自己丟臉。通過這種形式我班幾乎沒有曠課現(xiàn)象，無一人被學校通報。
而我也經常到班級觀看學生們的聽課狀態(tài)，教育學生們學業(yè)才是他們的根本，只有將自身的知識豐富了，自己的修養(yǎng)和素質才會有所提高。但唯一不足的是，課堂上還是會有個別學生玩手機走神，這種現(xiàn)象我們在班會上也常說，隨后我與各任課教師也取得聯(lián)系，讓老師發(fā)現(xiàn)玩手機的同學先提醒，如果屢次不改者報到我這里。雖然強硬的手段會導致學生們的逆反心理，但我會讓學生們認識到良好的學習態(tài)度和風氣才是保障學業(yè)的根本。
上周二是我們班的財務管理期末考試，在考試之前一周我們班召開了班會，教育學生們認識到學院考試是事關大學生的切身利益，事關教育的公平、公正、考風考紀將直接影響到。
教學。
質量和自身學習主動性、積極性，將影響一個學校的聲譽和未來的發(fā)展。所以請同學們認真對待每一科考試，做到丟分可以但決不能丟掉人格。通過班會教育在財務管理考試中全班同學都認真遵守考試紀律，沒發(fā)現(xiàn)一人作弊，并且受到了監(jiān)考老師的表揚。
我想通過學院的大力號召和嚴格管理，我們07市場（1）班的同學一定可以努力做好自己在總結中所寫那樣，將這次學風建設看作是自身行為習慣糾正的好機會，改掉身上的壞習慣，努力完善自我，鍛煉自身，做一名當代優(yōu)秀的合格大學生。
學風工作總結篇八
學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所高校的靈魂和氣質，也是一個學院的立院之本。學風關系著學校的進展和人才培育，也是學校提高教學質量，提高社會聲譽的重要因素。優(yōu)良的學風是激勵同學奮勉向上，努力成才的無形而強大的精神力氣，是學院全面貫徹落實黨和學校的方針政策，提高育人質量的重要保證。建設良好的學風，樂觀營造優(yōu)良的校風，以飽滿的熱忱和樂觀向上的精神風貌迎接教育部本科教學評估，需要我們大家共同努力，也是我們每一個現(xiàn)代學子的責任和義務。
為了進一步貫徹落實學院的工作支配，樂觀貫徹學風建設年的相關文件精神，充分調動我班同學學習的主動性和樂觀性，在同學們中營造奮勉向上、樂觀進取的學習氛圍，依據(jù)學院的部署，結合本班的'詳細實際制定了“以學風建設為主題，以班風建設為突破口，將同學工作做實做強”的工作方針，通過全班師生的不懈努力，我班學風建設取得了肯定的成效。
對此我們班召開主題班會，召開主題會議，詳細布置活動期間各項工作，在班級樂觀動員，全力協(xié)作，班級從自身的實際狀況動身，結合本班級、本專業(yè)的特點，組織開展學風建設主題班會，仔細組織同學學習“學風建設年”有關文件精神，進行學風建設相關教育。我班同學針對上課遲到、曠課、接聽手機、交頭接耳等問題進行了深化的爭論，特殊指出的是全部的班干部都對近來班上的缺勤曠課現(xiàn)象提出了批判，并對這種現(xiàn)象消失的緣由進行了總結，說出自己關于學風建設的觀點和看法，并提出了不少好的建議，對班級創(chuàng)建良好的學風有很大的關心。有缺課現(xiàn)象的同學在會上還進行了自我批判和反省，以后肯定做到不缺勤不遲到，遇到特別狀況準時向輔導員和班干部請假。最終經過大家的全都爭論，都表示要為創(chuàng)建良好學風就要從我做起。整場班會的氣氛很熱鬧，取得了預期的效果。
通過此次主題班會，同學們熟悉到學風的重要性，樹立正確的人生觀，價值觀和成才觀，，樹立"優(yōu)良學風，從我做起"的意識，在學習過程中樹立正確的學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦鉆研，努力拼搏，增加學習動力，爭取不曠課，不遲到，樂觀參加課堂活動，用心聽講，勤做筆記，仔細作業(yè)。我信任以后我們班級的學風會越來越好，學習成果也會隨之變得更加優(yōu)秀。
在社會一步步向前進展的今日，我們每個人都可能會接觸到措施，措施是針對狀況實行的處理方法。我們應當如何寫措施呢？下面是的我為您帶來的7篇《學風建設措施總結》，假如能關心到您，將不勝榮幸。
學風工作總結篇九
學風建設是高等學校永恒的主題，是全面貫徹黨的教育方針，是高等學校實現(xiàn)培養(yǎng)目標的重要條件，是衡量辦學水平的重要標志。良的學風是一種潛移默化的巨大而無形的精神力量，時時刻刻都在對學生產生著強烈的熏陶和感染，激勵學生奮發(fā)努力，健康成長。
學風的直觀反映是學生對知識、能力的渴求和在學習中是否勤奮刻苦、學習紀律是否嚴明等，是學生在對待學習這個問題上的思想態(tài)度和行為表現(xiàn)。它的評價是圍繞著學生的學習需要、學習動機、學習目標、學習態(tài)度、學習行為等多項內容綜合進行的。學生是學校的主體，所以學生的學風恰是學校方方面面作風的集中體現(xiàn)。近些年，我們根據(jù)學院本科生較多這一特點確定工作思路，對工作方法進行不斷改進和創(chuàng)新，各項規(guī)章制度得到進一步的完善和發(fā)展，扎實有效地推動學風建設工作的順利開展。在全院師生的共同努力下，機械工程學院學風建設工作取得了豐碩的成果。
學院學風建設工作以學校的發(fā)展思路為指引，貫徹落實學校開展學風建設的件精神，與構建“誠信、包容、高尚、和諧”的校園化活動相結合，進一步鞏固“德技雙馨，明禮誠信，一專多能，創(chuàng)新進取”的學習風氣，為培養(yǎng)知識型高技能創(chuàng)新人才營造出良氛圍。
學校管理是學風建設的兵法。很多高校的教育模式仍然是傳統(tǒng)的“填鴨式教育”，這也是學風建設的屏障，為了避免這一點我校經常開學風建設專題會議、親自安排學風建設工作、下班級調研、早讀、晚自習值班、學生**情況的.教育處理等。為使開展學風建設活動的思想動員取得實效，學院除采取會議傳達、板報宣傳、班會活動等方式進行思想發(fā)動，還引入了班級絡建言、黨團組織獻策等新的形式來進一步激發(fā)全院師生的參與意識，使大家明確開展本次學風建設工作的具體要求，為扎實落實各項工作措施提供了堅強的思想保障。
學風建設工作具有長期性的特點，抓各項管理制度的貫徹落實，并根據(jù)新形勢的要求不斷予以完善、轉型，是構建長效機制從而保證學風建設工作持續(xù)有效開展的基礎。
為貫徹落實校黨委提出的“四個一”工作要求，進一步解放思想，推進轉型發(fā)展工作步伐，學院負責人詳細解讀了學校轉型發(fā)展工作實施方案，要求大家要認真領會，充分發(fā)揮主體作用，大膽改革，大膽創(chuàng)新，大力推進專業(yè)設置與產業(yè)需求、課程內容與職業(yè)標準、教學過程與生產過程“三對接”。并結合學院實際制定了“機械工程學院轉型發(fā)展工作實施細則”，對學院轉型發(fā)展近期工作進行了具體安排。
該學院負責人要求，在學校改革發(fā)展的關鍵時期，全體黨員干部一定要充分發(fā)揮模帶頭的示作用，凝心聚力，在全院逐步形成“院長論轉型、教師談轉型、學生議轉型”的良氛圍，不等、不靠，積極工作，形成合力，統(tǒng)一認識，按照學校轉型發(fā)展工作實施方案及學院轉型發(fā)展工作實施細則要求做各項工作，加快學院轉型發(fā)展步伐，高質量完成轉型發(fā)展各項工作任務。
發(fā)揮學生的主體作用，充分調動他們的主觀能動性。根據(jù)不同專業(yè)學生的特點開展豐富多彩的活動，將不同時期的主題注入到鮮活的活動中去，使學生以主人翁的態(tài)度，自覺并積極地參與學風建設。
大學生是國家的未來，加強思想教育是學風建設的應有之意。學院發(fā)揮學院學生的專業(yè)特長，組織多場校內外免費服務活動，讓學院學生感受到無私奉獻的快樂與成就。結合學風建設工作開展需要，開展特色鮮明的黨團組織活動，切實提高學生干部的政治思想素質，有效提升學生干部的工作能力水平，為各項工作的順利推進提供有力地組織保障。豐富多彩的活動不僅加強了學院思想政治教育工作，也對學生的發(fā)展成長起到良地促進作用。
（1）10月17日晚，由校團委、機械工程學院共同主辦的新余學院周末廣場化系列活動之“魅力金秋，活力機械”藝晚會在天驕湖畔舉行。校黨委書記劉冬、校長羅玉峰以及校黨委副書記劉曉燕、副校長胡涌出席，相關部門負責人、機械學院全體師生及部分二級學院學生等1000余人觀看了晚會。
“周末廣場化活動”是由校團委主辦，各二級學院團委（團總支）結合自身的特色優(yōu)勢輪流承辦的一項校園化品牌活動。內容匯集藝匯演、學生綜合素質能力展示、化知識競賽、經典導讀、名曲名畫欣賞、影視評論、書畫攝影展、科學與化沙龍、人座談等。本次活動的開展為進一步推進校園周末化工程建設，不斷提升我校校園化品位，豐富大學生周末化生活，提高大學生化素養(yǎng)，切實服務廣大同學的成長成才，為全面推進大學生素質教育起到了積極作用。
（2）機械工程學院舉辦了“大學生校內學科技能競賽”，競賽項目為設計光控顯示器，本次競賽主要是考查同學們的電子實驗操作技能。希望他們能講書本的知識運用于實踐。
（3）電子愛者協(xié)會自成立以來，舉辦了多次大型的免費維修活動，給同學們帶來了很多方便和實惠，得到了廣大同學的一致評。這次免費維修活動的成功舉辦，充分展現(xiàn)了機械工程學院學子們無私奉獻，積極探索，熱于實踐的作風。
除此以外，我院還開展主題鮮明的知識競賽活動，在豐富學生的課外知識、提高學生的綜合素質、養(yǎng)成良的讀書習慣等方面發(fā)揮出導向作用。舉辦“集思杯”辯論賽，為推動學風建設工作深入開展做思想發(fā)動；舉辦第二屆百科知識競賽，為廣泛涉獵知識的學生提供了展示自我的舞臺；舉辦“改變，從閱讀開始”征活動，讓閱讀的樂趣去感染學生，使學生養(yǎng)成愛讀書、樂思考、勤創(chuàng)作的良習慣。
學習風氣是指學院每個成員的學習態(tài)度、學習目的、學習干勁、學習方法等的總和以及在學習過程中所表現(xiàn)出來的精神風貌。良的班風、學風，能促進學生奮發(fā)向上，刻苦學習，并形成相互促進、互相鼓勵的學習氣氛。它對教學質量的提供，對學生品格的發(fā)展，對培養(yǎng)社會主義接班人，讓他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的四有新人，具有重要意義。良的學院學風應具有這四個特點：苦學、勤思、問、求實?？鄬W的含義為”思而不學則殆“；勤思的含義為：”學而不思則罔“；問的含義為”舍問，其奚決焉？“；求實的含義為”踏實是學習之本。”
我們院，向來以出勤率高、遲到少、聽課認真而著稱。在課堂上，很少看見上課打瞌睡或不認真聽講的同學。同樣，我們在大學中努力培養(yǎng)自學能力，全院同學對于早晚自習非常的看中，這也使得全院的早晚自習情況優(yōu)秀，效率也高。每當臨近考試的時候，各班級都會組織期末集體復習的活動，同學們也都會不約而至的選在一個地方一起自習，大家一起查漏補缺，不懂的就相互討論，相互學習，相互進步。與此同時，我們將“誠信”“包容”“高尚”“和諧”的治院理念深入學習生活中。這使得學院有一個良的學風，并且使學院連續(xù)多年獲得“先進集體”的稱號。
由于我們狠抓院風，學風，這就使得全院的學習取得優(yōu)異的成績，課程通過率保持95%。對于老師的課業(yè)教授我們努力消化，但我們并不自滿，我們追求的是全面發(fā)展。在新余學院這片熱土上，到處有我們的颯爽英姿。在教室里我們認真學習、在圖書館我們汲取養(yǎng)分、在操場上我們揮汗如雨。我們正以健康、積極、努力的態(tài)度書寫著只屬于我們的新篇章。
在考風建設方面，我院將考風作為重點工作。樹立同學們的道德觀念，加強自律意識，為每一個同學構建一個真正公平的競爭平臺。我院同學都能保持優(yōu)秀的考風。在上一學期期末，我院以”誠信“為教育之本，推出”誠信考試“，在考試中無人監(jiān)考。從而建設誠信班級。
寢室的學習環(huán)境對學生的學習有著不可低估的影響，的寢室氛圍可以促進學生學習的積極性，使學生長久保持學習的動力和自覺性。學院高度重視明寢室的創(chuàng)建活動，努力營造良的寢室生活環(huán)境和學習氛圍，促進班級學風建設。
（一）發(fā)揮黨員和入黨積極分子在寢室的模作用，讓他們在學習和生活中起主導、帶頭作用，共建良的學風。
（二）學院輔導員和班主任經常深入教室和宿舍，了解學生的思想，掌握班級的動態(tài)，堅持以人為本的理念，做到既要教育、引導他們，又要關心、幫助他們，并注重調動學生的積極性和主動性，。
（三）落實學生寢室值班制度，充分發(fā)揮進行寢室走訪時便于開展談心工作的有利條件，給予學習成績差、單親子女、性格孤僻、經濟困難和有心理問題的學生更多的關心和幫助，盡力幫助他們減輕生活壓力，排除心理障礙，樹立學習信心，改善學習方法，激發(fā)他們積極向上的信心，使他們產生學習興趣和動力。
20xx年，機械工程學院在全國大學生電子設計競賽、江西省大學生電子綜合設計競賽、江西省大學生電子專題設計競賽中均取得優(yōu)異成績。據(jù)統(tǒng)計，在20xx年中，該學院累計獲得省級以上學科競賽（本科組）一等獎7個，二等獎4個，三等獎9個，共有5名教師被江西省教育廳授予優(yōu)秀指導教師稱號。
20xx年江西省大學生科技創(chuàng)新與職業(yè)技能展示活動（電子專題設計）于5月18日在南昌大學科學技術學院舉行。由機械工程學院組成的代表隊在此次活動中取得了本科組一等獎4名、二等獎6名、三等獎8名。另派出的兩名?？茖W生各取得?？平M一等獎1名和二等獎1名。
機械工程學院是我校20xx年升本后第一批招收本科生的二級學院之一。近年來，學院高度重視人才培養(yǎng)質量，積極推動專業(yè)教育教學改革、努力提高教學質量，把培養(yǎng)大學生創(chuàng)新精神和實踐能力放在教學工作的首位。高度重視以賽促教、以賽促學、以賽促改，把指導學生參加各項實踐競賽作為培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的重要舉措。
學風工作總結篇十
本學期生活很快就過去了，全體同學在學校領導和老師們的帶領下，順利愉快的度過了，在各方面都有了明顯的轉變，開始習慣了中學生活，習慣了各種大小規(guī)章制度，學習和生活進入正軌。特別是學習方面，一改過去的拖拉懶散，開始慢慢的有了規(guī)律。這是可喜的轉變，現(xiàn)在作如下總結，以指導幫助以后的工作。
1．學習目標方面。在經歷過想家的痛苦與迷茫之后，同學們大多數(shù)都有自己明確的學習目標了，并且部分同學開始有了三年的計劃，一步步為之而奮斗努力。對自己的學習充分信任的同學就花了大量的精力在學習知識方面，做出相應的努力。關于以后班級整體的學習規(guī)劃，首先是要幫助目前沒有明確學習目標的同學找到正確的方向，輔助雖然有學習目標但是沒有堅定的信念堅持下去的同學鞏固信心，做到一部分人先明確目標先進起來，然后由先明確目標的同學帶動尚未明確目標或者信心不夠的同學，最終達成共同進步。
2．班級管理模式，把管理工作合理地有針對性地分配給相應方面的班級干部。明確各班委的權利范圍，絕不越權行事。早晚自習偶爾沒有老師在的課堂紀律管理好。每天早上晚上提前進教室，不遲到不早退，不無故請假，更不得曠課，違反者都給予了嚴厲的處罰，以正班威。
3.對老師的評價。班主任方面，與學生增加交流，談心的次數(shù)，學生很信任班主任，有什么事情就給老師說，或者寫信，傳紙條，寫日記，讓老師及時了解他們的內心，更好管理。老師積極與學生交流，先學生之憂而憂，后學生之樂而樂。讓人感動的是，各個任課教師在本期都很好的配合了班主任的工作，早自習，晚自習無報酬的堅持給學生輔導，在此對他們的辛苦付出表示由衷的.感謝。沒有老師們的辛勞，就不會有同學們的進步！
4．班風建設方面，大部分同學以學習為重，積極投入到豐富緊張的中學學習生活中。雖然有部分人等無法正確處理好學習與玩耍的關系，但不會影響到班風，所以整個班級能夠沿著一個積極向上的路線在有條不紊地前進。
綜上所述，本學期班級學風整體在平穩(wěn)有序地沿著一條合理規(guī)范的道路進步，相信在今后的學習生活中，我們必將取得更大程度上的進步，做到每天進步一點點。
學風工作總結篇十一
校風是學校的風氣和師生員工精神面貌的總和，是一所學校的靈魂，是學校生存和開展的必要條件。教風是培養(yǎng)學生、提高教書育人質量的一個重要因素。學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的氣質和立校之本。良好的校風教風學風是校園精神文明建設的集中表達和重要內容。我校認真貫徹落實黨的教育方針，以“團結、守紀、努力、奮進”為校風；以“敬業(yè)垂范、博學篤行、求實創(chuàng)新”為教風；以“立德、啟智、健體、尚美、樂群”為學風，全面提升師生文明素養(yǎng)和校園精神文明建設水平，促進學校健康和諧開展。
本學年以來，我校積極開展校風、教風、學風建設活動。在活動中，校長親抓，領導班子成員各司其職，全員參與，落實整頓工作責任制，抓重點，以點帶面，切實解決校風、學風、教風存在的突出問題。通過校風、教風、學風建設活動的開展，教師的育人觀和學生的學習觀都有了進一步的提高，并營造了積極向上的校園氣氛?，F(xiàn)總結如下：
我校在“三風”建設工作中，成立領導小組校長親任組長，副校長任副組長。學校領導班子成員各司其職；發(fā)動全體師生，全先進典型的典范示范和窗口輻射作用。遴選的先進典型要注意涵蓋不同類型、不同層次的學校和教師、學生，可以是學校、學校內設機構（部門、院系）和個人，也可以是典型案例等。先進典型材料字數(shù)一般在2000字以內，請加蓋單位公章后報一式2份，同時報電子版。省委高校工委、省教育廳將對各地各校推薦的先進典型進行再次遴選，做好宣傳工作，擴大影響，并以適當方式予以認定或獎勵。
第一批先進典型的報送時間為20xx年1月10日。先進典型培育和遴選工作長期開展，請各地各校加強工作并注意及時報送材料。
和建議、學術論文，可以是事跡真實感人的文章，也可以是工作、學習、生活中與校風、教風、學風建設相關的感悟。省委高校工委、省教育廳將會同省內主流媒體開設“校風、教風、學風建設大家談”專欄予以選登，同時在云南教育網上開設“校風、教風、學風建設”專題網站予以使用，并適時評選優(yōu)秀建議和稿件。“校風、教風、學風建設大家談”活動長期開展。
校風、教風、學風建設是當前和今后一個時期的一項重要而緊迫的任務，請各地各校高度重視，結合實際，認真落實。有關工作情況請及時報送至省委高校工委、省教育廳校風、教風、學風建設領導小組辦公室（辦公室設在省教育廳德育處）。
員參與，針對我?！叭L”建設工作中存在問題，認真按方案開展工作。使“三風”建設工作有計劃、有步驟、內容豐富、活動扎實開展。并利用周前會和宣傳欄開展宣傳活動，真正使全體師生明確開展“三風”建設工作的重要性和必要性，明確此項工作的目標和任務。
第一，針對有些教師教學態(tài)度散漫、不想多上課和得過且過的思想，加強對教師的思想教育工作。要求教師轉變教育觀和教學觀，具有較高的師德修養(yǎng)和業(yè)務素質，嚴謹治學、從嚴執(zhí)教、教書育人。
第二，不斷推進師德建設，開展評選和表彰師德標兵活動，充分發(fā)揮學為人師、行為世范的作用。通過師德建設活動，使教師堅持和發(fā)揚“傳道、授業(yè)、解惑”教書育人的職業(yè)精神和學為人師、行為世范的職業(yè)道德，爭做愛國主義的弘揚者、社會主義道德的傳承者、先進文化的推動者、嚴謹治學的力行者、良好校風的倡導者。
第三，加強教學工作的管理，制定了管理制度，把教風建設作為教職工工作的核心工作來抓，以形成良好的教書育人風氣。如：教師認真組織好課堂教學，每次上課均提前2分鐘進入教室，檢查開課準備工作，對學生遲到、瞌睡、講話等違紀現(xiàn)象應敢抓敢管，保證教學有條不紊，井然有序。加強教師間互相聽課與評課機制，加強教師聽課制度管理與檢查，促進教師間的交流與學習等。
第四，加強教師的崗位培訓。我校堅持“培養(yǎng)”和“引進”相結合的方針，支持和鼓勵教師進修、培訓，全面提高了現(xiàn)有教師的學歷層次及業(yè)務水平。今年，我校組織局部教師到杜郎口學習員參與，針對我?！叭L”建設工作中存在問題，認真按方案開展工作。使“三風”建設工作有計劃、有步驟、內容豐富、活動扎實開展。并利用周前會和宣傳欄開展宣傳活動，真正使全體師生明確開展“三風”建設工作的重要性和必要性，明確此項工作的目標和任務。
第一，針對有些教師教學態(tài)度散漫、不想多上課和得過且過的思想，加強對教師的思想教育工作。要求教師轉變教育觀和教學觀，具有較高的師德修養(yǎng)和業(yè)務素質，嚴謹治學、從嚴執(zhí)教、教書育人。
第二，不斷推進師德建設，開展評選和表彰師德標兵活動，充分發(fā)揮學為人師、行為世范的作用。通過師德建設活動，使教師堅持和發(fā)揚“傳道、授業(yè)、解惑”教書育人的職業(yè)精神和學為人師、行為世范的職業(yè)道德，爭做愛國主義的弘揚者、社會主義道德的傳承者、先進文化的推動者、嚴謹治學的力行者、良好校風的倡導者。
工工作的核心工作來抓，以形成良好的教書育人風氣。如：教師認真組織好課堂教學，每次上課均提前2分鐘進入教室，檢查開課準備工作，對學生遲到、瞌睡、講話等違紀現(xiàn)象應敢抓敢管，保證教學有條不紊，井然有序。加強教師間互相聽課與評課機制，加強教師聽課制度管理與檢查，促進教師間的交流與學習等。
第四，加強教師的崗位培訓。我校堅持“培養(yǎng)”和“引進”相結合的方針，支持和鼓勵教師進修、培訓，全面提高了現(xiàn)有教師的'學歷層次及業(yè)務水平。今年，我校組織局部教師到杜郎口學習了“杜郎口教學模式”，組織12名教師到昆明參加了班主任培訓等等。
第五，切實解決教師在職稱、住房、工資待遇等方面的實際問題。
通過以上措施，全面提高了教師隊伍的思想素質、政治素質、道德素質和業(yè)務素質，調動廣大教師教書育人的積極性，提高教師的教學水平，從而推動學風建設和提高教學質量。
第一、我校針對目前一些學生學習自覺性差、自制能力弱的情況，建立科學合理的規(guī)章制度，規(guī)范學生的行為，有助于培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進學風建設。管理上嚴格，是非分明，獎優(yōu)除劣，提高學生的自制力，以形成良好的學習氣氛。
第二，大力加強學生的思想政治教育，為加強教風學風建設提供強大精神動力。本學年以來，我校對學生進行了感恩教育、法制平安宣傳教育和勵志教育，讓學生學會做人，學會做事，學會感恩，激發(fā)了學生的求知欲，調動了學習的積極性。
第三，以活動為載體，加強學生自我教育，培養(yǎng)學生自律意識。本學年我校開展了“我的中國夢——演唱比賽和書畫比賽”活動、舉行了一年一度的冬運會、舉辦了“五四文藝晚會和游園活動”、團員的社會實踐活動等，培養(yǎng)了學生熱愛祖國，具有高尚的道德修養(yǎng)和開放的意識，提高了學生的社會責任感；“手抄報比賽”、“英語口語比賽”、“大手牽小手”等課外活動，為學生提供表現(xiàn)舞臺，展現(xiàn)了學生的個性特長；“消防應急演練”、“地震應急演練”等實踐活動，讓師生學會面對突發(fā)事件緊急自救的知識，大大增強了師生的平安意識。
第四，不斷完善激勵機制，堅持開展先進優(yōu)秀學生評比活動和各種創(chuàng)先爭優(yōu)活動，表彰先進，鞭策后進，在全校努力營造積極進取的學習氣氛。
本著“追求高品位，主題鮮明化，上下齊心力，和諧大成長”的建設理念，搞好校園的綠化，樓道的布置，展板櫥窗的設計，適當添加一些供師生休息、讀書的設施，讓校園的每一個角落都具有人文性，都能自然地成為育人的理想場所。讓師生的教育行為與校園文化展現(xiàn)和諧之美。
1、加大經費投入，科學規(guī)劃校園整體布局。
我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點，以營造高品位的文化氣氛為突破口，以創(chuàng)立“省合格學?！睘殚_展目標，不斷加大經費投入，對校園進行了布局調整，教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)已完全分開，新建了特色鮮明、寓意深遠的校園文化長廊和硬化了寬敞美麗的國道；美化綠化了整2、重視人文建設，提高校園文化品位。
“處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學校文化特有底蘊的校園建設原那么。進入校園，一塊大石頭上遒勁有力的學風——“立德、啟智、健體、尚美、樂群”就赫然出現(xiàn)在眼前。鵝卵石拼成的“人、創(chuàng)造”這幾個大字耐人尋味。學生作品展，展示了我校素質教育的成果。通過精心設計，把教育目的和科學文化知識，融進校園的每一個角落。
3、綠化美化，建設綠色校園。
4、人人參與，構建各具特色的班級宿舍文化在老師的指導下，學生自主設計的班級環(huán)境和宿舍環(huán)境，凸現(xiàn)出班級特色和宿舍特色，散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學生學習創(chuàng)造的天地。走進教室如同走進了知識的海洋，不同的年級不同的班級有不同的欄目。彰顯個性的班風折射出班級特色；室內的環(huán)境設計別有新意：名人畫像、名言格言、學生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息；“讀書一角”使學生對社會多一份關注、多一份了解、更多一份責任；“學習園地”展示了學生各類優(yōu)秀作品，使學生感受到學習的快樂、知識的魅力。經過一年的實踐和不斷完善，班級、宿舍文化建設又成為了我校另一道亮麗的風景線。
5、重視墻壁文化，讓墻壁會說話我校對學校的墻壁執(zhí)行文化著裝。在內容上，有節(jié)約資源，保護環(huán)境的圖片和文字、有激勵青少年放飛夢想的圖畫，運動場上的墻面畫著各種各樣的簡體運動畫，貫穿“我運動、我健康、我快樂”的理念。形式上力求在學生必經的地點，執(zhí)行完全鋪展，點面結合。讓每一面墻所說的話，和它的外在形式和諧統(tǒng)一。
群、在教風中啟智、在學風中立德，具備高尚的道德品質和修養(yǎng)，具有寬厚的專業(yè)知識、扎實的基本功，具備健康的心理素質，具有創(chuàng)新精神、開放意識，團結一致，堅持以人為本，營造良好的校風、教風、學風，促進人與人、人與環(huán)境、人與社會之間和諧開展。
學風工作總結篇十二
建設優(yōu)良的學風班風，一直是學校領導和學院領導高度重視和要求的，只有在良好的學風班風的引導之下，才可以更好的提高每個人的`學習甚至生活。在全班同學的參與下，我們班的學風建設取得一定成果。
在學習方面，我們班干提出了每周六按照英語等級考試時間大家在自習室進行考試的要求，在很大程度上提高了我們的學習積極性，使大家紛紛走出寢室，邁進教室。而且，這樣讓大家對英語四，六級考試有了更多的了解，讓我們提前進入考試氛圍，這大大提高了大家學習英語的熱情。在生活方面，我們班參加了團組織活動，我們班在花溪十里河灘進行了收山尋寶活動，大家都積極的參加。并在活動期間參與了一起游玩的幼兒園小朋友的游戲，與他們度過了一個愉快的周末。這很大程度上增加了班級的凝聚力，還增進了男女生的交流。
學風工作總結篇十三
二0一一年十二月十四日。
為了全面貫徹落實我班學生工作關于德育工程、學風建設工程和依法治校管理工程的三項工程，更好的開展主題教育，加強班級建設工作，我們班團支部在這學期中，在學生工作中注重在班風、學風、基礎文明、組織紀律、文體活動等各個方面正確引導學生，結合數(shù)字媒體技術專業(yè)特點，制定班級目標管理責任制，實行工作考核制度，進行量化管理，同時開展豐富多彩的各類活動。在一年的工作中，我們的班級建設工作推出了一系列新舉措、新方法，并取得了一定的工作成績，現(xiàn)總結如下：
一、班委會建設：
班委會作為一個班級的核心，是班級領導的主要力量。為了加強班委會在班級建設中的核心力量，充分發(fā)揮班委會的主要領導作用，在經過一個時期的適應和熟悉之后，于下半學期伊始，召開了班會，對班委一套班子進行了全面評選。通過一系列的改選和評選，充分發(fā)揮了廣大同學們的民主性，調動了廣大同學的積極性，使被選出來的班委會更能得到同學們的擁戴，便于以后更好的開展工作。在今年的班級各種活動過程中，我班班委會經受住考驗，能夠以身作則，身先士卒，緊密團結同學，帶領廣大同學們圓滿完成了學校和學院系分配的各項任務，成績突出。
另外，團支部還組織班委會干部參加了黨課和團課的學習，加強了馬克思列寧主義理論教育，提高了班干部的思想覺悟和政治理論水平，強化了為同學服務的思想。今年一批優(yōu)秀的班級干部和同學成為了入黨積極分子，還有一部分同學被學校評為優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀學生，每月之星等。
經過幾次大的考驗，班委會已經成為我班工作的骨干力量，在班級中起到了模范帶頭作用，能積極完成學院和班級布置的各項任務，堅決執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，團結同學，為同學服務，結合同學意見主動為班級建設出謀劃策，為班級良好的班風和學風的形成打下了堅實的基礎。
良好的班級風氣是同學們搞好生活和學習的有力保障。為形成一種積極的、向上的良好班風，團支部組織班委，結合黨課團課，對同學們進行馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論教育，并學習了黨中央關于“三個代表”的文件精神。定期召開主題班會，對國內外重大時事進行討論，開展愛國主義教育。班委和團支部還以班為單位組織召開了主題班會，對**的分裂行徑進行強烈譴責，同學們紛紛表示要努力學好科學文化知識，為四化強國而奮斗。為培養(yǎng)同學們的集體主義觀念和團結互助的精神，增進班級的凝聚力，團支部和班委會組織參加系“飛揚的青春”等晚會，班級間各類球賽，演講比賽等大量的文體活動，同學們積極參加，在活動中充分展示自己的才華，增進了彼此之間的了解，加深了同學之間的友誼，使班級同學之間更加團結。通過這些文體活動也檢驗并促成了同學們集體榮譽感的形成，比賽中同學們都能以班級為榮，主動為班級爭榮譽。在學院、系組織的各項活動中，我班同學奮勇爭先，取得了良好的名次，為學院和班級爭得了榮譽。這些都是同學們集體奮斗的成果，是集體主義的有力體現(xiàn)。
我班在利于大團結的前提下，自發(fā)地舉辦了各種聯(lián)誼活動，交流思想和感情。由于同學選修的課程相對分散，平時課外交流少，班委針對這種情況，組織同專業(yè)、其他專業(yè)之間的同學座談，交流學習生活上的經驗。這些活動加強了彼此之間的聯(lián)系，使班級同學更加緊密的團結在班委會的周圍，形成一種向心力。在今后的工作中，我們要繼續(xù)鞏固和發(fā)揚這種積極向上的、團結互助的班級風氣。
三、
培養(yǎng)勤奮好學，刻苦鉆研的學習風氣，形成一股濃重的專業(yè)學術氛圍是我們學風建設所要達到的目標和我們努力的方向與指導思想。為形成這樣一種大的學術氛圍，我班班委會決定組織全班同學共同學習，參加院系組織的各種演講等學術活動，突出專業(yè)特點，加深同學們對專業(yè)的理解，增強同學們對專業(yè)的興趣，拓寬同學們的知識面。班級之中召開經驗交流會，將部分同學先進的學習經驗。
心得體會。
傳授給大家，還組成了學習互幫互助組，以部分帶全面，以優(yōu)等學生帶一般學生，提高整個班級同學的學習成績，爭取消滅不及格現(xiàn)象，提高期末、比賽等考試率。通過這樣的交流，解決部分同學不知怎樣學的問題，使后進同學重拾信心，班級學習氣氛更加濃厚。同時，在院系的院報、系刊上，面向廣大同學征集文章，我班同學在班委會的帶領下積極參與投稿，活躍文化氣氛，班委會還向同學們介紹最新的計算機軟硬件發(fā)展成果和發(fā)展態(tài)勢，讓同學們緊緊跟上信息時代快速發(fā)展的腳步，提高對計算機科學與技術和設計電子產品的興趣。為提高同學們的動手能力，形成理論與實踐相結合的科學的學風，班委會在學院團支部、學生會的安排下組織同學們積極參與實踐，同學們通過動手實踐，將所學的理論知識活學活用，既提高了動手能力，又加深了對理論知識的理解，為將來投身社會打下基礎。通過這樣一系列的活動，端正了同學們的學習態(tài)度，穩(wěn)定了專業(yè)思想，形成了濃厚的學習氣氛，學習成績逐步好轉。同學們能夠自覺的遵守學習紀律，認真聽講，學習風氣活躍。
四、宿舍文化建設：
為給同學們創(chuàng)造一個優(yōu)美舒適的生活環(huán)境，保證同學們有一個文明向上，團結友愛的生活氣氛，學院配合學校公寓管理中心開展了一系列爭創(chuàng)文明宿舍的活動。在宿舍中開展“節(jié)約一滴水、一度電，奉獻一片愛心”活動，提倡節(jié)約水電，幫助生活有困難的同學，基本上杜絕了長流水和長明燈現(xiàn)象，杜絕了浪費糧食現(xiàn)象。開展宿舍間的健康文體活動，增進宿舍同學彼此之間的了解，形成宿舍中團結友愛的氛圍。宿舍內同學互相監(jiān)督，嚴格宿舍紀律，按時熄燈就寢等。同時召開主題班會，加強了宿舍安全教育，強化防火防盜意識，不亂拉電線，不在宿舍內存放易燃易爆等危險物品，出門上鎖，消除安全隱患。我班學生宿舍在一年中未發(fā)生任何失火或失竊現(xiàn)象。幫助同學們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，自覺維護宿舍衛(wèi)生，宿舍內無亂貼、亂畫、亂掛、亂放現(xiàn)象，室內清潔整齊。一年中我班的學生宿舍衛(wèi)生成績一直在學校中良好，部分宿舍還被評為文明宿舍。
五、班級制度建設：
為保證班級建設持續(xù)健康有序地向前發(fā)展，班委團支部總結經驗，找出不足，將一些好的經驗和方法形成制度，以便長期的堅持。
1、班委、舍長負責制度。
班委會成員要明確分工，責任到人，要有分工，有協(xié)調，做到統(tǒng)一分工，協(xié)調合作。
2、“三會”制度。
為加強學生思想政治教育，增強班委的協(xié)調性和戰(zhàn)斗力，在班級中形成民主生活的氣氛，我班定期召開班會，班委會和民主評議會。由班委召集班會，必要時由輔導員班主任參加，便于把握同學們的思想動態(tài)，及時解決班級中存在的問題，并對一些熱點問題展開討論，活躍班級的思想政治氣氛。定期召開班委會，開展批評與自我批評，解決班委內部矛盾，以利于班委更好的團結協(xié)作。班長代表班委對委員會做工作匯報，委員會廣泛征求同學意見和建議，對班委一學期的工作進行民主評議，肯定成績，指出不足，并對下一學期的工作提出合理的建議，形成書面材料，由班委備案作為改進工作的目標和任務。通過定期召開三個會議，加強了同學們之間的聯(lián)系，增進交流，提高了班委的工作效率和工作的透明度，增強同學的監(jiān)督力度，培養(yǎng)起同學們的民主作風。
3、計劃、總結制度。
為更好的開展班級工作，每學期開始由班委會提出工作計劃，團總支審批，每學期末做工作總結。對于每一項單獨的活動，也要遵循計劃—請示—總結的思路，做到凡是活動都有計劃，有請示，有記錄，有總結。通過這一制度，有效的加強了對班級活動的組織管理。在確保安全穩(wěn)定的前提下，上一學年我院各班通過團總支的批準，組織了大量有益的文體活動，記錄齊全，成為下一步工作的范本、請示、通報制度。
為加強對班級活動的管理和監(jiān)督，團支部特制定了此項制度。對班級組織的各項活動，由班委會向團支部提出活動計劃，團支部進行審批，活動結束后，再由班委會將活動情況向團支部進行通報，做到任何活動輔導員、班主任都要知情摸底，便于對班級的教育和管理。一學年的實踐證明，通過這一系列的制度，有效保障了團支部、班委會正常有效的開展工作，更好地組織班級的各項活動，加強了對同學們的思想教育和同學們之間、同學與班委會之間的相互了解，增進了班級同學之間的團結。
評，我班已全部通過考核，達到學院系部的要求。在今后的班級建設工作中，我們將繼續(xù)堅持以三項工程建設的精神為指導，加強對班級的管理和引導，強化同學集體主義觀念，更好地配合學校的各項工作。
學風工作總結篇十四
howtimeflies.一轉眼，在自律的學風中心已經呆了近半年，在這里的的確確學到很多。
半年，六個月，一百八十天，查過了三十幾次英語寢室，無數(shù)次在九號宿舍樓下挑燈夜戰(zhàn)，無數(shù)次的打分，有的宿舍能在九十分以上，而有的宿舍卻不及格。我經常在想產生這種極化現(xiàn)象的原因，回首自己的工作經歷，我發(fā)現(xiàn)：
當檢查**系時，面對我們學風成員的督導，宿舍人員臨危不懼，不久就能與我們侃侃而談。翻閱他們的日志本，字跡工整，條理清晰?？偰軐懗鲂碌幕?。當問及他們對我們工作的建議和對英寢的暢想時，總能說出自己的想法。雖然有時會有語法錯誤，口語不那么流利，但是他們認真的態(tài)度決定了他們的成功。記得一次查的歷史系，他們的墻上貼滿了英語的名言警句，這樣的學習氛圍值得我們學習和效法。
還有一次的**宿舍，進門后沒有讀書聲，只有敲擊鍵盤的啪啪聲，一人懷里擁著一臺電腦，饒有情趣的打著游戲，對待我們的發(fā)問更是一問三不知，日志本上空空一片。。這樣的態(tài)度能搞好英語寢室嗎？更別提從中獲益了、、、。
當然，進過我們的溝通與努力，大多數(shù)宿舍能華麗轉身，向優(yōu)秀宿舍看齊。因此，今年的英寢做了些許調整，加了詞匯角，就是想讓英語寢室的三十分鐘更加學有所獲。同時為落實練習口語的目的加強了英語口與交流過程，為的就是讓更多同學獲益。作為一名學風普通成員我也會懷著“深思篤行，精益求精”的理念，攜著朝陽的光輝，踏著光明的幽徑，與我的戰(zhàn)友行走在‘自律-學風’之路上。
劉濱。
學風工作總結篇十五
學風部。
201。
2年12月18日。
學生會是學生自我管理自我約束的團體，在學生的日常生活中起到積極有效的作用，而學風部作為學生會的重要組成——是致力于營造濃厚的學習氛圍、提高學習方法和效率、為老師與同學、同學與同學間搭建起學習交流的橋梁的學生組織，本著“服務同學、方便同學，活躍校園文化、營造良好學習氛圍”的宗旨，在團委老師，學生會主席團的領導下團結一致用心組織和協(xié)助組織了各類活動，其中有成功之處也有諸多不足。下面將本學期的工作總結如下：
金秋九月，學院迎來12級新生。我部根據(jù)本學期工作情況，積極準備納新工作，進行新一批學風部干事的招聘活動，重要以面試考核為標準，對每一應聘同學進行現(xiàn)場問答，最終選出了3名來自系部的大一新同學作為本年度學風部干事成員。
由于學習部是一個與每位同學日常學習生活息息相關的部門，所以學風建設是學習部本學期的工作重心之一。學風建設是一個持續(xù)且需循環(huán)漸進的過程，不可能希冀與一朝一夕就從根本上解決問題。因此我們采取了通過實施嚴格的考勤制度來對同學們的日常學習生活加以約束的方法來幫助大家養(yǎng)成良好的學習習慣：
1、學生需每天早晨6.00之前進班進行早自習的學習，為昨天的學習進行總結復習。本部成員需進行監(jiān)督工作且同時考勤班級人數(shù)的出勤情況。并每周進行周匯總作為班級的考核。
2、每個月學習部根據(jù)周匯總進行月匯總，并上交學生會辦公室進行班級排名。
3、每周學習部將不定時抽查各班級的上下午遲到，并計入班級考核。
三、積極舉辦承辦各項活動。
1、新老生學習交流會。
12級新生剛進入大學，他們有很多的不適應，內心充滿迷茫，為了解除大家心中的疑惑，讓他們更好地適應大學的生活和學習，在學習部的策劃下，各班成功的召開了新老生交流會。根據(jù)有關新生反饋，學長們的經驗之談讓他們獲益匪淺，使他們能在今后少走彎路。
2、積極配合學生會舉辦的各種大型活動，并幫助配合各部門所進行的工作。
3、學習部成員積極參與系里舉辦的元旦晚會，以從中得到學習與鍛煉。
四、部門干事培養(yǎng)。
為了讓干事盡快掌握一些基本技能，比如如何正確書寫活動策劃書。我們在第一次例會時要求每名干事上交一份活動策劃書，然后我們并對其中出現(xiàn)的問題一一糾正，然后將正確的書寫格式，內容要求為他們講解，希望他們能夠在以后的工作中能夠運用自如。這樣充分發(fā)揮了干事的自主性。
五、經驗總結與展望。
實踐是最好的老師，在實際工作中遇到的問題也往往最值得總結和反思。針對本學期階段性的工作任務，有必要總結一些有價值的經驗、體會。
1、加強自身的道德品質修養(yǎng)，養(yǎng)成謙虛謹慎的作風，嚴于律己。寬以待人要有寬廣的胸懷，這是學習部的根本。
2、探究新型活動主題。我們可以根據(jù)學校要求，開展與當代大學生相關的課題活動，增進相互交流，豐富大學文化。這是學習部的要求。
總之，沒有高歌猛進的口號，有的只是默默無聞踏實苦干的作風，不為爭名逐利，只是為大家服務——這就是學習部。學習部的工作緊湊又不失和諧，繁忙又不失快樂，服務大家的同時，我們也在不斷的充實。
學風工作總結篇十六
學風是一個學校學生綜合素質的集中反映，具體講是學習態(tài)度、學習方法、意識品質等各方面的綜合表現(xiàn)，既體現(xiàn)著學生外在形象，又體現(xiàn)著學生內在素養(yǎng)。學習是學生的天職，而學風是一種積淀，是一種氛圍，需要我們長時間培養(yǎng)和保持。優(yōu)良的學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的強大精神力量，是對教師工作和人類思想尊重的體現(xiàn)。因此，每一位理工學子，都應該為保持和繼續(xù)營造我校學風做出努力，我們應牢固樹立“萬丈高樓平地起”的意識，踏踏實實、嚴于律己，從每一天的學習生活做起，為今后參與社會競爭打下堅實基礎，為人生目標的實現(xiàn)積蓄能量。
近期，我校召開了“貫徹落實學風建設工作會”，為響應學校號召，進一步加強學風建設，外國語學院以外語文化節(jié)為契機，積極組織開展系列學風建設活動。學風建設關乎你我，學風建設人人有責，該院學生會特向全院同學發(fā)出倡議：
一、以學風建設為中心，秉承“厚德、博學、篤行、至善”的校訓，樹立自主學習的意識，積極開展主題團課，深入學習主題團課精神，形成正確的學習觀、成才觀，努力做一個有理想、有作為的人，做一個與時俱進、現(xiàn)代社會需要的高素質應用型人才。
二、樹立正確的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。合理分配時間，激發(fā)學習動力，增強自控能力，培養(yǎng)公德意識加強團隊精神和集體觀念;刻苦鉆研，培養(yǎng)優(yōu)良學風，制訂切合實際的學習計劃，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)及英語、計算機水平;在學習過程中樹立正確的學習動機，端正學習態(tài)度，注重培養(yǎng)獨立思考、邏輯分析等能力，進一步掌握學習規(guī)律，提高學習質量，努力成為厚基礎、寬口徑、強能力應用型人才，用我們每一個人的實際行動形成健康向上、熱愛學習、學風嚴謹?shù)男@學習氛圍;課余時間廣泛涉獵各類知識，擴大自身知識面。
三、樹立“優(yōu)良學風，從我做起”的意識，以主人翁的姿態(tài)積極參與學院學風建設活動，參與學?？萍嘉幕囆g節(jié)、學校外語文化節(jié)系列活動，從自身做起，努力提高專業(yè)知識應用能力，博采眾長，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生。
四、感恩師長，感恩父母，認真做好大學生職業(yè)生涯規(guī)劃。學會感恩，用一個微笑、一句問候表達對老師的感恩之情;學會成長，不再依賴老師、父母的管教和約束，自覺做好每件小事，從點滴做起，養(yǎng)成良好習慣;學會體諒，關心老師的身體，送上一盒金嗓子，遞上一杯水，舉手之勞是溫暖;學會理解，正確對待老師的批評、父母“喋喋不休”的嘮叨，換位思考，讓我們用優(yōu)異的成績回報老師、父母，用良好的品德感謝老師、父母。
五、嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。優(yōu)良的學風要有嚴格的紀律來保證，遵章守紀是大學生應有的行為準則，不曠課、不遲到、不早退，是尊師重教的表現(xiàn);考試不作弊、不抄襲他人作業(yè)，樹立“誠信是立身之本”、“誠信光榮，作弊可恥”的觀念，自覺維護知識尊嚴，守住心靈家園，勇于面對挑戰(zhàn);在學習和考試過程中自我激勵、誠信應考，展示當代大學生真我風采。
六、積極參加社會實踐和公益服務活動，在專業(yè)內求深度;積極參與課外科技文化活動，充分利用公選課課堂，在專業(yè)外求廣度。努力在社會實踐和公益服務活動中提高自己的綜合素質，拓展自己的能力;在參與課外科技文化活動中廣泛學習各類知識和技能，擴大自身知識面，努力培養(yǎng)自己的實踐能力和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)初步的科技本領。
學風工作總結篇十七
經過了一個月的學習，我院關于深入開展“強化學生規(guī)范、促進管理創(chuàng)優(yōu)”學風建設活動已圓滿結束。在這次活動中，我們07公管班根據(jù)院系學風建設的總體要求，認真貫徹全院教學工作中關于加強班級學風建設的有關精神，更進一步地加強了我班學風建設，積極發(fā)揮了學生在學風建設中的主體地位，把學風建設工作落到了實處，抓出了成效，并成功創(chuàng)建了學習型班級和學習型寢室?，F(xiàn)對本學期我班學風建設情況做出以下總結：
一、多次召開以學風建設為主題的班會，全班同學共同探討學習目標、學習動力等問題，清楚地認識到：學風正、班風好、凝聚力強對我們有多方面的正面教育和積極影響，培養(yǎng)了我們的.集體主義意識、遵紀守法意識、文明行為習慣及團結、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達等優(yōu)良品質。我們會把學風建設的精神不斷地發(fā)揚下去。
二、考勤工作做得很好，出勤率達到100%。在開展活動的這段時間里，我班同學做到了課前10分鐘到教室。很少有人曠課，遲到現(xiàn)象也有了很大地改觀，無一人被通報批評或警告。同學們相互幫助，努力學習，學習積極性有了很大的提高，班級的學習氣氛也得到了很大的改善，我相信我們班同學可以繼續(xù)保持這份學習的熱情，繼續(xù)保持這樣一個狀態(tài)。
三、我班同學充分利用學校圖書館、自習室資源，接受書籍文化的熏陶，不斷總結、提升自己。我們提倡以宿舍為單位集體自習，互相監(jiān)督和提高。此外，我班還逐步形成了班級百家講壇和班級圖書室的制度，這一制度我們將努力堅持和維護下去!我們相信，團結就是力量，在大家的共同努力下，我們07公管班將會更加優(yōu)秀!
四、我班同學配合學院學生科研課題立項工作，積極申報學生科研課題，培養(yǎng)了自身的科研能力，在班級里營造了很濃厚的學術氛圍。之前已經申報學生科研課題的同學也在專任教師的指導下認真完成了各自的科研課題，精品不斷、成果頗多。在這些科研課題立項中獲得的知識積累和取得的成績對于他們以后的工作或是學習都會有很大的幫助和影響。
五、積極開展學生實踐活動。例如，我班同學在班主任楊老師的帶領下，到徐州社會和勞動保障局參觀，深入學習了《社會保障學》的相關知識;在學習《文化事業(yè)管理》和《體育事業(yè)管理》這兩門課之后，我們也參觀走訪相應的文化體育機構和富有徐州文化內涵的景點建筑;在上完《物業(yè)管理》這門課以后，陳國聯(lián)老師帶領我們班級提到泉山校區(qū)參觀二十一世紀大樓，學習相關的物業(yè)管理知識。通過這些實踐，我們做到了理論與實際的很好結合，這些都使我們對課本知識有了更加深刻的認識和理解。
學風工作總結篇十八
為規(guī)范我院學生上課秩序，改善和加強我院學風建設，我院黨團總支依據(jù)《貴州大學學生手冊》和《貴州大學學生管理規(guī)定》的有關規(guī)定，決定自本學期開始，對學生上課出勤、請假等紀律進行規(guī)范管理，嚴抓上課出勤紀律，通過學生的自覺行動和制度約束，促進我院形成良好學風，為全院同學創(chuàng)造良好的學習氛圍。具體措施如下：
（一）各班級學生要按時參加教學計劃規(guī)定和學校統(tǒng)一安排組織的一切活動，上課、實驗、實習、勞動、軍訓等都要進行考勤。凡未經請假，請假未獲準或超過假期不辦續(xù)假手續(xù)者，一律以曠課記。
（二）課堂教學或其它教學活動的考勤由班級學習委員負責，兩周一次向學院黨團總支報告考勤情況。班級(團支部)其他集體活動考勤由班長(團支書)負責。學院將不定期對各班級上課情況進行抽查，并將抽查結果及時地反饋給任課教師，作為學生平時成績的參考。各班負責人須認真做好考勤統(tǒng)計工作。
（三）任課教師對所任課程嚴格進行考勤，并及時反饋給學院黨團委、黨委。
(一)注意事項
1、學生因病、因事、因公請假，不論時間長短，均須辦理書面請假手續(xù)。
2、請假批準權限。班主任為3天，學院為1周，一周以上需報教務處審批、備案。
3、因病請假一天以上者（不含一天），須有醫(yī)院證明，因事、因公請假須有必要證明。
4、超過準假期限，應辦續(xù)假手續(xù)，否則超假日數(shù)按曠課處理。
1 2(二)請假程序
1、首先由請假同學本人提出書面申請一式3份，詳細說明需請假的理由，請假的時間期限、去往地點及請假期間聯(lián)系方式。
2、經班主任老師同意后簽字。(畢業(yè)班的學生先由導師簽字同意后交班主任老師)。
3、由學院主管老師簽字、蓋章同意后，請假手續(xù)方為有效(一周以上需報教務處審批、備案)。
4、將簽好字的請假條一份交班主任，一份交任課教師。保研聯(lián)系學校、面試、需外出聯(lián)系工作的學生，亦須遵守以上規(guī)定，否則按曠課處理。
5、考研預免聽的學生須到學院和教務處辦理免聽申請。
對于違反紀律的學生，學院將根據(jù)情節(jié)的輕重進行相應地處理。
（一）對于情節(jié)較輕的學生，學院將給予批評教育；
（三）凡未經請假，請假未獲準或超過假期不辦續(xù)假手續(xù)者，一律以曠課記，曠課一天按實際授課學時計算。 （五）對于有保研資格的畢業(yè)班學生，情節(jié)嚴重者將取消保研資格。
學風工作總結篇十九
學院以“卓越化、國際化、個性化”為育人理念，以“依托優(yōu)勢學科，開展大類培養(yǎng)，貫通本碩教育”為培養(yǎng)模式，為實現(xiàn)人才培養(yǎng)理念和目標，首先必須建立良好的學風。
在新生入學初期就安排“入學第一課“、”院長解讀“等環(huán)節(jié)，幫助學生盡快了解和適應大學學習，通過”大學生職業(yè)生涯規(guī)劃“等活動，幫助學生建立合理的職業(yè)目標。
通過早操、晚自習等環(huán)節(jié)的管理，督促學生養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，指導學生制定合理的學習計劃，并要求嚴格執(zhí)行學習計劃。對學生使用手機和網絡的合理化進行引導和監(jiān)督，避免學生沉溺于網絡。
輔導員定期聽課和點名，避免班級出現(xiàn)遲到、曠課現(xiàn)象，對課堂質量進行把控，提醒學生不要在課堂使用手機。配合任課老師，對學生成績進行跟蹤，對成績出現(xiàn)掛科的同學及時談話，采取措施。
學院定期為我院學生提供專家講座和名師課堂，為學生講解專業(yè)前沿，進行卓越人才的培養(yǎng)。同時也為學生提供豐富多彩的課余活動和交流，全面提升我院學生的綜合素質。